Practicing with SCERT Kerala Syllabus 9th Standard Hindi Notes Pdf Unit 4 Chapter 2 घर, पेड़ और तारे की याद Ghar Ped Aur Thare Ki Yaad Questions and Answers Notes improves language skills.
Class 9 Hindi Ghar Ped Aur Thare Ki Yaad Question Answer Notes
घर, पेड़ और तारे की याद Question Answer Notes
Class 9 Hindi Unit 4 Chapter 2 घर, पेड़ और तारे की याद Notes Question Answer
प्रश्न 1.
युद्ध के शिकार लोगों को कौन-कौन सी परेशानियाँ झेलनी पड़ती हैं ?
യുദ്ധത്തിന് ഇരയായ ആളുകൾക്ക് ഏതൊക്കെ കഷ്ടതകൾ സഹിക്കേണ്ടി വന്നു?
उत्तरः
शहरों को जला दिया गया। फसलें नष्ट हो गई। हज़ारों लोग मारे गए। हज़ारों मौतों के बाद कई बीमारियाँ फैल गई। हज़ारों लोग अपने घरों को छोड़कर जाने के लिए मज़बूर हो गए। कुछ लोगों को दुश्मनों की सेना पकड़ कर ले गई। बहुत से परिवारों में माता-पिता और बच्चे भी अलग-अलग हो गए।
നഗരങ്ങളെ കത്തിച്ചു. വിളവുകൾ നഷ്ടപ്പെട്ടു പോയി. ആയിരക്കണക്കിന് ആളുകൾ കൊല്ല പ്പെട്ടു. ആയിരക്കണക്കിന് മരണങ്ങൾക്ക് ശേഷം ധാരാളം രോഗങ്ങൾ പടർന്നു. ആയിരക്കണ ക്കിന് ആളുകൾക്ക് തങ്ങളുടെ വീടുപേക്ഷിച്ച് പോകേണ്ടി വന്നു. കുറച്ച് ആളുകളെ ശത്രു സൈന്യം പിടിച്ചു കൊണ്ടുപോയി. ധാരാളം കുടുബങ്ങളിൽ മാതാപിതാക്കളെ മക്കളും വേർപ്പെട്ടുപോയി.
प्रश्न 2.
‘हम किसी तहर पहुँच जाएँगे – इस कथन से बच्चों का कौन-सा मनोभाव प्रकट होता है ?
“ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയും എത്തും – ഈ പറ യുന്നതിൽ നിന്നും കുട്ടികളുടെ ഏത് മനോ ഭാവമാണ് പ്രകടമാകുന്നത്?
उत्तर:
बच्चों के उम्मीद और हिम्मत |
കുട്ടികളുടെ വിശ്വാസവും ധൈര്യവും.
प्रश्न 3.
बच्चे क्यों परेशान है?
കുട്ടികൾ എന്തിനാണ് വിഷമിക്കുന്നത്?
उत्तर:
बच्चों के लिए अपने देश और माता-पिता को भुलाना असंभव हो गया। उनकी रातों की नींद उड़ गई अर्थात् उनके मन की शांति नष्ट हुई।
കുട്ടികളെ സംബന്ധിച്ച് അവരുടെ നാടിനേയും മാതാപിതാക്കളേയും മറക്കു അസാദ്ധ്യമാണ്. അവരുടെ രാത്രി ഉറക്കവും നഷ്ടപ്പെടും. അതാ യത് അവരുടെ മനഃസമാധാനം നഷ്ടപ്പെട്ടു.
प्रश्न 4.
“ उन्हें खाने और रात बिताने के लिए जगह मिलती रही।” यहाँ शरणार्थियों के प्रति लोगों का कौन-सा मनोभाव प्रकट होता है ?
“അവർക്ക് കഴിക്കാനും, രാത്രി ചെലവഴിക്കാ നും ഇട കിട്ടിയിരുന്നു.”. ഇവിടെ അഭയാർത്ഥി കളോടുള്ള ആളുകളുടെ ഏത് മനോഭാവ മാണ് പ്രകടമായിട്ടുള്ളത്?
उत्तर:
बच्चों के प्रति लोगों के मन में सहानुभूति प्रकट होता है
കുട്ടികളോട് ആളുകൾക്ക് സഹാനുഭൂതിയാണ് പ്രകടമായിട്ടുള്ളത്.
प्रश्न 5.
अपने लक्ष्य पर पहुँचने का संकेत मिलने पर भाई-बहन आँसू बहा रहे हैं। इसका कारण क्या
തങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യത്തിൽ എത്താനുള്ള അട യാളം കണ്ടപ്പോൾ സഹോദരീ-സഹോദരൻ കണ്ണീരൊഴുക്കിക്കൊണ്ടിരുന്നു. ഇതിന്റെ കാരണം എന്താണ്?
उत्तर:
अपने लक्ष्य पर पहुँचने का संकेत मिलने पर खुशी के कारण भाई-बहन आँसू बहा रहे हैं।
തങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യത്തിൽ എത്താനുള്ള അട യാളം കണ്ടപ്പോൾ സന്തോഷം കൊണ്ട് സഹോ ദരീ-സഹോദരൻ കണ്ണീരൊഴുക്കിക്കൊണ്ടിരു
ന്നു.
प्रश्न 6.
लेकिन हमारे दिल में खुशी की कोई उम्मीद नहीं है – उनकी ज़िन्दगी से इस कथन का क्या संबन्ध है ?
“എന്നാൽ ഞങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ സന്തോഷ ത്തിനുള്ള ഒരു വകയുമില്ല’ – അവരുടെ ജീവ ത്തിൽ ഈ പറയുന്നതുമായി എന്ത് ബന്ധമാ ണുള്ളത്?
उत्तरः
माता-पिता के मन में बड़ा दुःख है क्योंकि उनके बच्चे युद्ध के समय अलग हो गए। वे कह रहे हैं कि अपनी ज़िन्दगी में खुशी की कोई उम्मीद नहीं है ।
മാതാപിതാക്കളുടെ മനസ്സിൽ വലിയ ദുഃഖ മാണ്. കാരണം അവരുടെ കുട്ടികൾ യുദ്ധം നട ന്നപ്പോൾ വേർപ്പെട്ടു പോയി. തങ്ങളുടെ ജീവിത ത്തിൽ സന്തോഷിക്കാനുള്ള ഒരു വകയുമില്ലെ ന്നാണ് അവർ പറയുന്നത്.
प्रश्न 7.
भाई-बहन और माँ-बाप के मिलन के वक्त प्रकृति भी खुश है। कहानी से कुछ उदाहरण पेश करें।
കുട്ടികളും മാതാപിതാക്കളും കണ്ടുമുട്ടിയ പ്പോൾ പ്രകൃതിക്കും സന്തോഷമായി. കഥയിൽ നിന്നും കുറച്ച് ഉദാഹരണങ്ങൾ എഴുതുക.
उत्तरः
a) सुबह-सुबह उनके पेड़ की शाखोआं में दो पक्षी बहुत मिठास के साथ गा रहे थे।
അതിരാവിലെ അവരുടെ മരത്തിന്റെ കമ്പു കളിലിരുന്ന് രണ്ട് പക്ഷികൾ വളരെ മധുര മായി പാടുന്നുണ്ടായിരുന്നു.
b) तारा भी पत्तियों के बीच पहले से कहीं ज़्यादा चमक रहा है।
നക്ഷത്രവും ഇലകളുടെ ഇടയിലൂടെ മുമ്പ ത്തേക്കാളുപരി മിന്നിത്തിളങ്ങുന്നു.
प्रश्न 8.
‘हमारी भटकन खत्म हो गई है ‘ — क्या संसार के सारे शरणार्थी इस तरह अपने घर पहुँच पाते
“നമ്മുടെ അലച്ചിൽ അവസാനിച്ചു. – ലോക ത്തിലെ എല്ലാ അഭയാർത്ഥികൾക്കും ഇതു പോലെ തങ്ങളുടെ വീട്ടിൽ എത്താൻ കഴിയു ന്നുണ്ടോ? താങ്കളുടെ അഭിപ്രായം പറയുക.
उत्तर:
मेरी राय में कुछ शरणार्थी इस तरह अपने घर पहुँच पाते हैं। कुछ लोग भिखमंगे होने की संभावना है। कुछ लोग गुण्डों के दल में फँसेंगे। कुछ लोग शरणार्थी केंन्द्र में पहुँचकर वहीं अपना जीवन बिताएँगे।
എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ കുറച്ച് അഭയാർത്ഥി കൾ ഇതുപോലെ സ്വന്തം വീട്ടിൽ തിരിച്ചെത്തി യേക്കാം. കുറച്ച് പേര് ഭിക്ഷക്കാരായേക്കാം. കുറച്ച് പേര് ഗുണ്ടകളുടെ കൂട്ടത്തിൽ പെട്ടുപോ യേക്കാം. കുറച്ച് പേര് അഭയാർത്ഥി കേന്ദ്ര ത്തിൽ എത്തിയിട്ട് അവിടെ തന്നെ തങ്ങളുടെ ജീവിതം ചിലവഴിച്ചേക്കും.
प्रश्न 9.
अपने घर वापस पहुँचने केलिए भाई-बहन किन-किन निशानों की याद करते हैं? कहानी से ढूँढकर लिखें।
തങ്ങളുടെ വീട്ടിലേക്ക് തിരിച്ചെത്താൻ സഹോ ദഹരനും, സഹോദരിയും ഏതൊക്കെ അടയാ ളങ്ങളാണ് ഓർക്കുന്നത്? കഥയിൽ നിന്നും കണ്ടെത്തി എഴുതുക.
उत्तर:
भाई-बहन को अपने के आँगन में खड़े सनोबर के पेड़ की याद आती थी। उस पर हर सुबह दो पक्षी बैठ कर गाते थे और रात में उसकी शाखाओं के बीच से एक चमकीला तारा दिखाई देता था।
സഹോദരനും സഹോദരിയും തങ്ങളുടെ വീട്ടു മുറ്റത്തുള്ള പൈൻ മരത്തെ ഓർക്കുന്നു. അതി ലിരുന്ന് ഓരോ പ്രഭാതത്തിലും രണ്ട് പക്ഷികൾ പാടുകയും രാത്രിയിൽ അതിന്റെ, ശാഖയിലൂടെ മിന്നിത്തിളങ്ങുന്ന ഒരു നക്ഷത്രവും കാണ പ്പെടുന്നു.
प्रश्न 10.
भाई – बहन को अपने घर पहुँचाने में कइयों ने अपनी भूमिका निभाई है। ऐसे प्रसंग कहानी से चुनकर लिखें।
സഹോദരനേയും സഹോദരിയേയും തങ്ങ ളുടെ വീട്ടിലെത്തിക്കാൻ ധാരാളം പേർ അവ രുടേതായ പശ്ചാത്തലം ഒരുക്കി. അങ്ങനെ യുള്ള സന്ദർഭങ്ങൾ കഥയിൽ നിന്നും തെര ഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക.
उत्तरः
- गीत गानेवाले दो छोटे पक्षियों ने रास्ता
പാട്ട് പാടുന്ന രണ്ട് ചെറിയ പക്ഷികൾ വഴി കാണിച്ചു കൊടുത്തു. - रास्ते में पड़ी नदियाँ और झीलें पार करने के लिए उन्हें नाव मिल गई।
പോകുന്ന വഴിയിലുണ്ടായ നദികളും തടാക ങ്ങളും മറുകര കടക്കാൻ അവർക്ക് വഞ്ചി ലഭിച്ചു. - सब्जियाँ छीलनेवाली लड़की ने अपनी माँ से कहकर कुछ दिए।
പച്ചക്കറികളുടെ തൊലി കളഞ്ഞുകൊണ്ടി രുന്ന പെൺകുട്ടി തന്റെ അമ്മയോട് പറഞ്ഞ് അവർക്ക് ഭക്ഷിക്കാൻ കൊടുത്തു. - लोग उन्हें खाने और रात बिताने के लिए जगह देते थे।
ആളുകൾ അവർക്ക് ഭക്ഷിക്കാനും, രാത്രി സമയം ചെലവഴിക്കാനും സ്ഥലം കൊടുത്തി രുന്നു. - पेड़ की पत्तियों के बीच से तारा चमकता रहा।
മരത്തിന്റെ ഇലകളുടെ ഇടയിലൂടെ നക്ഷത്രം മിന്നിക്കൊണ്ടിരുന്നു.
प्रश्न 11.
सही मिलान करें:
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.
उत्तरः
| पात्र | कथन | मनोभाव |
| भाई സഹോദരൻ |
अब हमें अपना घर मिल गया है। हमारी भटकन खत्म हो गई है। ഇപ്പോൾ നമുക്ക് സ്വന്തം വീട് ലഭിച്ചു. നമ്മുടെ അലച്ചിലും അവസാനിച്ചു. |
सफलता पर खुशी । വിജയത്തിന്മേൽ സന്തോഷം |
| अभिभावक മധ്യവർത്തി |
घर लौटते हुए तुम मुसीबत में ही पड़ोगे | വീട്ടിലേക്ക് തിരിച്ചുപോകുമ്പോൾ നിങ്ങൾ വിഷമത്തിലാകും. |
भाई-बहन के भविष्य पर आशंका । സഹോദരന്റെയും സഹോദരിയു ടേയും ഭാവി കാര്യത്തിൽ ആശങ്ക. |
| बहन സഹോദരി |
भाई, हम खड़ी पहाड़ियों पर कैसे पहुँचेंगे ? ചേട്ടാ, നമ്മൾ കുത്തനെ നിൽക്കുന്ന പർവ്വ തത്തിന്മേൽ എങ്ങനെ എത്തിപ്പെടും? |
रास्ते की बाधाओं का ड़र । വഴിയിലെ പ്രതിബന്ധത്തോട് ഭയം. |
| माँ അമ്മ |
मुझे पता था कि आज कोई अच्छी बात होनेवाली है। ഇന്ന് എന്തോ നല്ല കാര്യം ഉണ്ടാകുമെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു. | जीवन में खुशियों के लौट आने की प्रतीक्षा। ജീവിതത്തിൽ സന്തോഷം തിരിച്ചുവ രുമെന്ന പ്രതീക്ഷ. |
प्रश्न 12.
चरित्र पर टिप्पणी लिखें।
സ്വഭാവത്തെപ്പറ്റി കുറിപ്പെഴുതുക.
इस कहानी का कौन-सा पात्र आपको अधिक पसंद आया ? क्यों ?
ഈ കഥയിലെ ഏത് കഥാപാത്രത്തെയാണ് നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ഇഷ്ടമായത്? എന്തു കൊണ്ട്?
कहानी के भाई के चरित्र पर टिप्पणी लिखें।
കഥയിലെ സഹോദരന്റെ സ്വഭാവത്തെപ്പറ്റി കുറിപ്പെഴുതുക.
उत्तर:
इस कहानी के भाई को हमें अधिक पसंद आया,
क्योंकि वह उम्मीद, हिम्मत आदि से अपने जीवन की समस्याओं का सामना करता है। भाई अपनी बहन को ठीक तरह संभालता है। उसके मन में अपने देश और माँ-बाप के पास वापस लौटने की बड़ी इच्छा थी। लंबी यात्रा करके और कई मुसीबतों का सामना करके, अपनी बहन को धैर्य बंधाकर वह अपने घर पहुँच गया। उसने अपने घर को आँगन में खड़े सनोबर के पेड़ को देखकर पहचान लिया। उस पेड़ पर हर सुबह दो छोटे पक्षी बैठकर गा रहे थे।
കഥയിലെ സഹോദരനെ ഞങ്ങൾക്ക് വലിയ ഇഷ്ടമായി; കാരണം അവൻ വിശ്വാസ ധൈര്യത്തോടെയുമാണ് ജീവിത
ത്തോടെയും ത്തിലെ പ്രതിസന്ധികളെ നേരിടുന്നത്. സഹോ തരൻ തന്റെ അനുജത്തിയെ ശരിയായ രീതി യിൽ സംരക്ഷിക്കുന്നു. അവന്റെ മനസ്സിൽ തന്റെ നാട്ടിലേക്കും മാതാപിതാക്കളുടെ അടുത്തേക്കും തിരിച്ചെത്താനുള്ള വലിയ ആഗ്രഹം ഉണ്ടായിരു ന്നു. നീണ്ട ചെയ്ത്, ബുദ്ധിമുട്ടു കളെയെല്ലാം തരണം ചെയ്ത്, അനുജത്തിക്ക് ധൈര്യം പകർന്ന് കൊടുത്ത് അവൻ സ്വന്തം വീട്ടിലെത്തി. തന്റെ വീടിന്റെ മുറ്റത്ത് നിന്നിരുന്ന പൈൻ മരത്തെക്കണ്ടുകൊണ്ട് അവൻ സ്വന്തം വീടാണെന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞു. ആ മരത്തിന്മേൽ രണ്ട് ചെറിയ പക്ഷികളിരുന്നു പാടാറുണ്ടായി രുന്നു.
प्रश्न 13.
संवाद लिखें, रोलप्ले करें।
സംഭാഷണം എഴുതി അഭിനയിക്കുക.
बहुत भटकने के बाद भाई-बहन अपने माता- पिता से मिल सके। इस प्रसंग का संवाद लिखें और कक्षा में रोलप्ले प्रस्तुत करें।
കുറേ അലഞ്ഞതിനുശേഷം ചേട്ടനും അനി ത്തിയും തങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളെ കണ്ടുമു ട്ടി. ഈ സന്ദർഭത്തിലെ സംഭാഷണം എഴുതി ക്ലാസ്സിൽ അഭിനയിച്ച് കാണിക്കുക.
उत्तरः
भाई : बहन, क्या तुम सो रही हो ?
बहन : नहीं, मुझे घर की याद आ रही है ।
भाई : मैं भी घर के बारे में सोच रहा हूँ। हम दोनों एक दिन चुपके से भाग चलें ।
बहन : हाँ भाई, मैं तो तैयार हूँ ।
भाई : चलो, हम अपने कपड़े इकट्ठा करके चलें । अब तो चाँद की रोशनी में रास्ता दिखाई दे रहेगा।
बहन : ठीक है भाई। मैं आती हूँ । पर हम कभी घर नहीं पहुँच पाएँगे।
भाई : चलो, मुझे उम्मीद है कि हम घर पहुँच पाएँगे।
बहन : मगर आपके पास घर की कोई निशानी है क्या?
भाई : हाँ ज़रूर है। घर के आँगन में एक सनोबर का पेड़ है।
बहन : हम कई दूर तक चले । फिर भी सनोबर का पेड़ नहीं दिखाई देता है।
भाई : तुम शांत हो जाओ, कुछ दूर और चलकर देखें ।
बहन : चलते-चलते मैं थक जाती हूँ।
भाई : वह रहा हमारा पेड़। वहीं हमारा घर है ।
बहन : अच्छा, हम जल्दी चलकर घर के दरवाज़े पर खटखटाएँ।
भाई : ठीक है । मैं खटखटाता हूँ।
बहन : देखो, माँ-बाप दरवाज़ा खोलकर बाहर आए।
(भाई और बहन ने माँ-बाप को गले लगाया और उनके गाल पर चुम लिया ।)
സഹോദരൻ : സഹോദരീ, നീ ഉറങ്ങുകയാണോ
സഹോദരി :അല്ല, എനിക്ക് വീടിനെപ്പറ്റി ഓർമ്മ
സഹോദരൻ : ഞാനും വീടിനെപ്പറ്റി ആലോചിച്ചു കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. നമുക്ക് രണ്ട് പേർക്കും ഒരു ദിവസം ആരോടും പറയാതെ പോകാം.
സഹോദരി : ശരിയാ ഞാൻ തയ്യാറാണ്
സഹോദരൻ : വരൂ, നമുക്ക് നമ്മുടെ ഡ്രസ്സ് എടുത്ത് പോകാം. ഇപ്പോഴാണ ങ്കിൽ നിലാവെളിച്ചത്ത് വഴിയും കാണാൻ പറ്റും.
സഹോദരി : ശരിയാ, ഞാൻ വരുന്നു. പക്ഷേ നമ്മൾ വീട്ടിലെത്താതിരിക്കുമോ?
സഹോദരൻ : എനിക്ക് വിശ്വാസമുണ്ട്, നമ്മൾ വീട്ടിലെത്തും.
സഹോദരി : പക്ഷേ താങ്കൾക്ക് വീടിന്റെ എന്തെ ങ്കിലും അടയാളമുണ്ടോ?
സഹോദരൻ : തീർച്ചയായും ഉണ്ട്. വീടിന്റെ മുറ്റത്ത് ഒരു പൈൻ മരം ഉണ്ട്.
സഹോദരി : നമ്മൾ കുറേ ദൂരം നടന്നു. എന്നിട്ടും പൈൻ മരം കാണുന്നില്ല.
സഹോദരൻ : നീ സമാധാനിക്കൂ. കുറച്ച് ദൂരം കൂടി നടന്നിട്ട് നോക്കാം.
സഹോദരി : നടന്ന് നടന്ന് ഞാൻ ക്ഷീണിതയാ കുന്നു.
സഹോദരൻ : അതാ നമ്മുടെ മരം. അവിടെ തന്നെയാണ് നമ്മുടെ വീട്.
സഹോദരി : കൊള്ളാം, നമുക്ക് വേഗം പോയി വീടിന്റെ വാതിലിന്മേൽ തട്ടാം.
സഹോദരൻ : ശരിയാണ്. ഞാൻ തട്ടാം.
സഹോദരി : നോക്കൂ. മാതാപിതാക്കൾ വാതിൽ തുറന്ന് പുറത്തേക്ക് വന്നു.
(സഹോദരനും, സഹോദരിയും മാതാപിതാക്കളെ കെട്ടിപ്പിടിച്ച് അവരുടെ കവിളത്ത് ഉമ്മ വെച്ചു.
प्रश्न 14.
इन वाक्यों के रेखांकित शब्दों पर ध्यान दें:
ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അടിയിൽ വരയിട്ട് പദ ങ്ങളെ ശ്രദ്ധിക്കുക.
मैं तुम्हें ले जाऊँगा ഞാൻ നിങ്ങളെ കൊണ്ടുപോകും.
तुम अपना घर कैसे पहुचानोगे? നിങ്ങൾ സ്വന്തം വീട് എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയും?
हम किसी तरह पहुँच जाएँगे । ഞങ്ങൾ എങ്ങയെങ്കിലും എത്തും.
कभी न कभी घर मिल ही जाएगा। എപ്പോഴെങ്കിലും വീട് കണ്ടെത്തും.
पेड के बीच से तारा दिखाई देगा। വൃക്ഷത്തിനിടയിലൂടെ നക്ഷത്രം കാണ പ്പെടും.
वह भाषा सुनाई देगी। ഭാഷ കേൾക്കാൻ കഴിയും.
बताएँ, रेखांकित शब्दों का संबन्ध वाक्य के किस शब्द से है। അടിയിൽ വരയിട്ട പദങ്ങൾക്ക് വാക്യ ത്തിലെ ഏത്. വാക്കുമായിട്ടാണ് ബന്ധമു ള്ളത്?
उत्तरः
तुम
घर
तारा
भाषा
प्रश्न 15.
कहानी के किसी मार्मिक प्रसंग पर पटकथा का एक दृश्य लिखें।
കഥയിലെ ഏതെങ്കിലും മർമ്മസ്പർശിയായ സന്ദർഭങ്ങളെപ്പറ്റി ഒരു തിരക്കഥയുടെ ദൃശ്യം എഴുതുക.
उत्तरः
दृश्य 1
घर के सामने की रास्ता । साँझ का समय । (भाई घर के आँगन के सनोबर पेड़ को देख रहा है । बहन पेड़ की पत्तियों के बीच से चमकीली तार को देख रही है। वे एक दूसरे से लिपट गए ।)
भाई : यह वह खलिहान है जहाँ पिता के घोडे खड़े रहते थे।
बहन : यह कुआँ है जहाँ से माँ मवेशियों केलिए पानी लाती थी ।
भाई : चलो, घर के अंदर चलते हैं।
बहन : पहले तुम जाओ। मुझे डर लगता है।
(दोनों घर के अंदर कमरे की ओर जाते हैं। माँ- बाप को गले लगाते हैं ।)
രംഗം
വീടിന്റെ മുമ്പിലുള്ള വഴി. സന്ധ്യാസമയം.
(സഹോദരൻ വീടിന്റെ മുറ്റത്തുള്ള പൈൻ മരത്തെ നോക്കുന്നു. അനുജത്തി മരത്തിന്റെ ഇലകളുടെ ഇടയിലൂടെ മിന്നിത്തിളങ്ങുന്ന ന തത്തെ നോക്കുന്നു. അവർ പരസ്പരം കെട്ടിപ്പി ടികുതു)
സഹോദരൻ : പിതാവിന്റെ കുതിരകൾ നിന്നി രുന്ന കളപ്പുരയാണിത്.
സഹോദരി : അമ്മ കന്നുകാലികൾക്ക് വെള്ളം കൊണ്ടുവന്നിരുന്നത് ഈ കിണറിൽ നിന്നാണ്.
സഹോദരൻ : വരൂ, നമുക്ക് വീടിന്റെ ഉള്ളി ലേക്ക് പോകാം.
സഹോദരി : ആദ്യം ചേട്ടൻ പോകൂ. എനിക്ക് പേടിയാകുന്നു.
(രണ്ടുപേരും വീടിന്റെയുള്ളിൽ മുറിയിലേക്ക് പോകു ന്നു. മാതാപിതാക്കളെ കെട്ടിപ്പിടിക്കുന്നു.)
प्रश्न 16.
फिनलैंड कहाँ स्थित है ?
ഫിൻലാൻഡ് എവിടെയാണ് സ്ഥിതിചെയ്യു ന്നത്?
उत्तरः
फिनलैंड उत्तरी ध्रुव के पड़ोस में स्थित है।
ഫിൻലാൻഡ് ഉത്തരധ്രുവത്തിലെ സമീപത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു.
प्रश्न 17.
फिनलैंड की सीमाएँ किससे मिलती है ?
ഫിൻലാൻഡിന്റെ അതിർത്തികൾ എന്തിനോട് ചേർന്ന് കിടക്കുന്നു?
उत्तर:
फिनलैंड की सीमाएँ रूस से मिलती हैं।
ഫിൻലാൻഡിന്റെ അതിർത്തികൾ റഷ്യയോട് ചേർന്ന് കിടക്കുന്നു.
प्रश्न 18.
भागे हुए लोग वापस आने पर उनका अनुभव क्या था?
ഓടിപ്പോയ ആളുകൾ തിരിച്ചു വന്നപ്പോൾ അവരുടെ അനുഭവം എന്തായിരുന്നു?
उत्तर:
भागे हुए लोग वापस आने पर उन्हें जले हुए घरों और फसलों के अलावा कुछ भी नहीं मिला ।
ഓടിപ്പോയ ആളുകൾ തിരിച്ച് വന്നപ്പോൾ അവർക്ക് കത്തിയ വീടും വിളവുകളും അല്ലാതെ ഒന്നും കിട്ടിയില്ല.
प्रश्न 19.
युद्ध के दौरान कौन-कौन घर से बिछुड़ गए ?
യുദ്ധസമയത്ത് ആരെല്ലാമാണ് വീട്ടിൽ നിന്നും വേർപ്പെട്ടു പോയത്?
उत्तरः
युद्ध के दौरान एक भाई और उसकी बहन घर से बिछुड़ गए।
യുദ്ധസമയത്ത് ഒരു സഹോദരനും തന്റെ സഹോദരിയും വീട്ടിൽ നിന്ന് വേർപ്പെട്ടുപോയി.
प्रश्न 20.
भाई और बहन कितने साल के थे?
സഹോദരനും സഹോദരിയും എത്ര പ്രായമു ള്ളവരായിരുന്നു?
उत्तर:
भाई आठ साल और बहन छह साल के थे।
സഹോദരൻ എട്ട് വയസ്സും, സഹോദരി ആറ് വയസ്സും പ്രായമുള്ളവരായിരുന്നു.
प्रश्न 21.
वे कहाँ पहँचे?
അവർ എവിടെയാണ് എത്തിച്ചേർന്നത്?
उत्तर:
वे एक दूर देश में पहुँचे ।
അവർ ഒരു ദൂരദേശത്ത് എത്തിച്ചേർന്നു.
प्रश्न 22.
उनके पास-पड़ोस के लोग कैसे थे?
അവരുടെ ചുറ്റുപാടും ഉള്ള ആളുകൾ എങ്ങ നെയുള്ളവരായിരുന്നു?
उत्तरः
उनके पास-पड़ोस के लोग बहुत भले थे ।
അവരുടെ ചുറ്റുപാടും ഉള്ളവർ വളരെ നല്ല ആളുകളായിരുന്നു.
प्रश्न 23.
भाई और बहन को किन-किन की याद आती थी ?
സഹോദരനും സഹോദരിക്കും എന്തെല്ലാമാണ് ഓർമ്മ വന്നത്?
उत्तरः
भाई और बहन को अपने माँ-बाप, देश, घर के आँगन में खडे सनोबर पेड़, उसपर बैठकर हर सुबह गानेवाले दो छोटे पक्षी, पेड़ की शाखाओं के बीच से दिखाई देनेवाला चमकीला तारा आदि की याद आई।
സഹോദരനും, സഹോദരിക്കും തന്റെ മാതാപി താക്കൾ, നാട്, വീട്ടുമുറ്റത്ത് നിൽക്കുന്ന പൈൻ മരം, അതിന്മേലിരുന്ന് പാട്ട് പാടുന്ന രണ്ട് ചെറിയ പക്ഷികൾ, മരത്തിന്റെ ശാഖകളുടെ ഇട യിലൂടെ കാണപ്പെടുന്ന മിന്നിത്തിളങ്ങുന്ന നക്ഷത്രം മുതലായവ ഓർമ്മ വന്നു.
प्रश्न 24.
भाई-बहन को घर लौटने को क्यों लगा ?
സഹോദരനും സഹോദരിക്കും വീട്ടിലേക്ക് തിരിച്ചുപോകുവാൻ തോന്നിയത് എന്തുകൊ ണ്ടാണ്?
उत्तर:
एक दिन खबर आई कि अब फिनलैंड में शांति है और घरों से बिछुड़े लोग लौट सकते हैं। इसलिए उनको घर लौटने को लगा ।
ഒരു ദിവസം ഫിൻലാൻഡിൽ സമാധാനപര മായെന്നും, വീടുകളിൽ നിന്ന് വേർപ്പെട്ടുപോയ വർക്ക് തിരിച്ച് പോകാമെന്നും വാർത്ത വന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് പോകാൻ അവർക്ക് തോന്നിയത്.
प्रश्न 25.
उन्होंने घर लौटने की अनुमति किससे माँगी?
വീട്ടിലേക്ക് അവർ വീട്ടിലേക്ക് തിരിച്ച് പോകുവാനുള്ള അനുവാദം ആരോടാണ് ആവശ്യപ്പെട്ടത്?
उत्तर:
उन्होंने घर लौटने की अनुमति अपनी देखभाल करनेवाले अभिभावकों से माँगी।
അവർ തങ്ങളെ സംരക്ഷിച്ചുകൊണ്ടിരുന്ന മധ്യ വർത്തികളോടാണ് വീട്ടിൽ പോകാനുള്ള അനു വാദം ആവശ്യപ്പെട്ടത്.
प्रश्न 26.
घर लौटने की दोनों बच्चों की इच्छा छोड़ने के लिए अभिभावक ने क्या कहा ?
വീട്ടിലേക്ക് തിരിച്ചു പോകാനുള്ള രണ്ട് കുട്ടി കളുടേയും ആഗ്രഹം ഉപക്ഷിക്കാൻ മധ്യ വർത്തികൾ എന്താണ് പറഞ്ഞത്?
उत्तरः
अभिभावक ने कहा कि बच्चों के देश में बहुत गरीबी और अभाव है । वहाँ भूखा रहना पड़ेगा और खुरदुरे बिस्तर पर सोना पड़ेगा। फिर पता नहीं कि उनका घर बचा भी है या नहीं और माँ- बाप जीवित भी है या नहीं ।
കുട്ടികളുടെ നാട്ടിൽ വലിയ ദാരിദ്ര്യവും ഇല്ലാ യുമാണെന്ന് മധ്യവർത്തി പറഞ്ഞു. അവിടെ പട്ടിണി കിടക്കേണ്ടി വരികയും പരുപരുത്ത കിടക്കയിൽ കിടക്കേണ്ടി വരികയും ചെയ്യും. മാതാപിതാക്കളും ഉണ്ടോ ഇല്ലയോ വീടും എന്നും അറിയില്ല.
प्रश्न 27.
दोनों बच्चों ने घर लौटने का क्या तय किया ?
രണ്ട് കുട്ടികളും വീട്ടിലേക്ക് തിരികെ പോകാ നുള്ള എന്ത് തീരുമാനമാണ് എടുത്തത്?
उत्तरः
दोनों बच्चों ने यह तय किया कि एक दिन चुपके से भाग चलें।
രണ്ടു കുട്ടികളും ഒരു ദിവസം ആരോടും പറ യാതെ ഓടിപ്പോകാം എന്ന് തീരുമാനിച്ചു.
प्रश्न 28.
कुछ देर चलने पर बहन की आशंका क्या थी?
കുറച്ച് ദൂരം ചെന്ന് കഴിഞ്ഞപ്പോൾ അനു ജത്തിയുടെ ആശങ്ക എന്തായിരുന്നു?
उत्तरः
कुछ देर चलने पर बहन की यही आशंका थी कि वे कभी घर नहीं पहुँच पाएँगे।
അവർ ഒരിക്കലും വീട്ടിൽ എത്തിപ്പെടുകയില്ല എന്നായിരുന്നു കുറച്ചു ദൂരം ചെന്നപ്പോൾ അനു ജത്തിക്കുണ്ടായിരുന്ന ആശങ്ക.
प्रश्न 29.
लड़के ने बलूत के पेड़ से एक टहनी तोड़कर अपने पास रख ली । क्यों ?
സഹോദരൻ ഓക്കു മരത്തിന്റെ കമ്പ് ഒടിച്ച് തന്റെ കയ്യിൽ സൂക്ഷിച്ചത് എന്തിനാണ്?
उत्तरः
लड़के ने अपनी और बहन की रक्षा के लिए बलूत के पड़ से एक टहनी तोड़कर अपने पास रख ली।
സഹോദരൻ തന്റെയും സഹോദരിയുടേയും രക്ഷയ്ക്കുവേണ്ടി ഓക്കു മരത്തിന്റെ കമ്പ് ഒടിച്ച് തന്റെ കയ്യിൽ സൂക്ഷിച്ചു.
प्रश्न 30.
भाई सही रास्ता कैसे पहचानता है ?
സഹോദരൻ എങ്ങനെയാണ് ശരിയായ വഴി തിരിച്ചറിയുന്നത്?
उत्तरः
भाई पक्षियों के गीत से सही रास्ता पहचानता है।
സഹോദരൻ പക്ഷികളുടെ പാട്ടിലൂടെയാണ് ശരിയായ വഴി തിരിച്ചറിയുന്നത്.
प्रश्न 31.
रास्ते में बच्चों ने अपनी भूख और प्यास कैसे
പോകുന്ന വഴിയേ കുട്ടികൾ തങ്ങളുടെ വിശപ്പും ദാഹവും എങ്ങനെയാണ് അകറ്റി യത്?
उत्तर:
बच्चों ने पेड़ों से जामुन, बेर और दूसरे जंगली फल तोड़कर अपनी भूख और झरनों का पानी पीकर प्यास मिटाई |
കുട്ടികൾ മരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഞാവൽപ്പഴം, ഇലന്ത പ്പഴം, മറ്റ് വന്യപഴങ്ങൾ പറിച്ച് കഴിച്ചും, അരുവി കളിലെ വെള്ളം കുടിച്ചും വിശപ്പും ദാഹവും അകറ്റി.
प्रश्न 32.
पुराना देश छूटने के बाद बच्चे किस तरह के देश में आए ?
പഴയ സ്ഥലം കഴിഞ്ഞതിനുശേഷം കുട്ടികൾ എങ്ങനെയുള്ള നാട്ടിലേക്കാണ് വന്നത്?
उत्तरः
पुराना देश छूटने के बाद बच्चे पहाड़ों, नदियों और झीलों के देश में आ गए थे।
പഴയനാട് കഴിഞ്ഞതിനുശേഷം കുട്ടികൾ കുന്നും നദികളും തടാകങ്ങളും ഉള്ള നാട്ടി ലേക്ക് വന്നു.
प्रश्न 33.
रास्ते में पड़ी नदियों और झीलों को पार करने केलिए बच्चों ने क्या किया ?
പോകുന്ന വഴിയിലുണ്ടായ നദികളും തടാക ങ്ങളും മറുകര കടക്കാൻ കുട്ടികൾ എന്ത്
उत्तरः
रास्तेम में पड़ी नदियों और झीलों को पार करने के लिए बच्चों को नावें मिल गई। भाई बहन को बिठाकर नाव खेता रहा ।
പോകുന്ന വഴിയിലുണ്ടായ നദികളും തടാക ങ്ങളും മറുകര കടക്കാൻ കുടികൾക്ക് വഞ്ചി കിട്ടി. സഹോദരൻ സഹോദരിയെ ഇരുത്തി വഞ്ചി തുഴഞ്ഞു.
प्रश्न 34.
नए फार्म हाउस की सब्जियाँ छीलनेवाली लड़की की भाषा कैसी थी ?
പുതിയ ഭാഷ ഹൗസിലെ പച്ചക്കറികൾ തൊലി കളയുന്ന പെൺകുട്ടിയുടെ എങ്ങനെയുള്ളതായിരുന്നു?
उत्तरः
नए फार्म हाउस की सब्जियाँ छीलनेवाली लड़की बच्चों के माँ-बाप बोलनेवाली भाषा में बोल रही है |
പുതിയ ഫാം ഹൗസിൽ പച്ചക്കറികൾ തൊലി കളയുന്ന പെൺകുട്ടി, കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാ ക്കൾ സംസാരിക്കുന്ന ഭാഷയിലാണ് പറയു ന്നത്.
प्रश्न 35.
बच्चों को रास्ता बतानेवाला कौन है ?
കുട്ടികൾക്ക് വഴി പറഞ്ഞു കൊടുക്കുന്നത് ആരാണ്?
उत्तरः
बच्चों को अपने घर तक पहुँचने के लिए दो पक्षी रास्ता बताते रहे हैं ।
കുട്ടികൾക്ക് തങ്ങളുടെ വീട്ടിലേക്ക് എത്താ നായി രണ്ട് പക്ഷികളാണ് വഴി പറഞ്ഞു കൊടു ക്കുന്നത്.
प्रश्न 36.
घर के अंदर कमरे में बैठकर बूढ़ा आदमी अपनी पत्नी के साथ क्या कह रहा था ?
വീടിന്റെ ഉളളിൽ മുറിക്കകത്തിരുന്ന വൃദ്ധ നായ മനുഷ്യൻ തന്റെ ഭാര്യയോട് എന്താണ് പറഞ്ഞു കൊണ്ടിരുന്നത്?
उत्तर:
वसंत फिर से आ गया है। पक्षी गा रहे हैं। फूल जगह-जगह झाँक रहे हैं। लेकिन हमारे दिल में खुशी की कोई उम्मीद नहीं हैं।
വസന്തം വീണ്ടും വന്നു. പക്ഷികൾ പാടുന്നു. പുഷ്പങ്ങൾ എല്ലായിടത്തും എത്തിനോക്കുന്നു. എന്നാൽ നമ്മുടെ മനസ്സിൽ സന്തോഷിക്കാൻ ഒന്നുമില്ല.
प्रश्न 37.
घर के आंदर आए बच्चों से बूढ़े आदमी ने क्या कहा ?
വീടിന്റെ അകത്തേക്ക് വന്ന കുട്ടികളോട് വൃദ്ധനായ മനുഷ്യൻ എന്താണ് പറഞ്ഞത്?
उत्तरः
आज रात हमारे साथ रहो। हमारे बच्चे अगर हमारे पास होते तो बिलकुल तुम्हारे जैसे सुन्दर होते।
ഇന്ന് രാത്രി ഞങ്ങളുടെ കൂടെ താമസിക്കൂ. ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ ഞങ്ങളുടെ കൂടെ ഉണ്ടാ യിരുന്നെങ്കിൽ തീർച്ചയായും നിങ്ങളെപ്പോലെ മനോഹരമായിരുന്നേനെ.
प्रश्न 38.
बच्चों ने माँ-बाप को गले लगाकर क्या कहा ?
കുട്ടികൾ മാതാപിതാക്കളെ കെട്ടിപ്പിടിച്ച് എന്താണ് പറഞ്ഞത്?
उत्तरः
बच्चों ने माँ-बाप को गले लगाकर कहा, हम ही आपके बच्चे हैं। हम वापस लौट आए हैं। हम सनोबर के पेड़ से ही अपने घर को पहचान गए
കുട്ടികൾ മാതാപിതാക്കളെ ആലിംഗനം ചെയ്തുകൊണ്ട് പറഞ്ഞു, ഞങ്ങളാണ് നിങ്ങ ളുടെ കുട്ടികൾ. ഞങ്ങൾ തിരിച്ചു വന്നതാണ്. ഞങ്ങൾ പെൻ മരം കൊണ്ടാണ് സ്വന്തം വീട് തിരിച്ചറിഞ്ഞത്.
प्रश्न 39.
माता-पिता की आँखें छलक पड़ीं। क्यों ?
മാതാപിതാക്കളുടെ കണ്ണുകൾ തുളുമ്പാനുള്ള കാരണം എന്ത്?
उत्तरः
अपने बच्चों को वापस मिलने की खुशी से माता- पिता की आँखें छलक पड़ीं।
തന്റെ കുട്ടികളെ തിരിച്ചു കിട്ടിയ സന്തോഷം കൊണ്ട് മാതാപിതാക്കളുടെ കണ്ണുകൾ തുളു മ്പി.
प्रश्न 40.
बच्चों से मिलने पर माँ ने क्या कहा ?
കുട്ടികളെ കണ്ടുമുട്ടിയതിനുശേഷം അമ്മ എന്താണ് പറഞ്ഞത്?
उत्तर:
बच्चों से मिलने पर माँ ने कहा, मुझे पता था कि आज कोई अच्छी बात होनेवाली है। आज सुबह- सुबह हमारे पेड़ की शाखाओं में दो पक्षी बहुत मिठास के साथ गा रहे थें ।
കുട്ടികളെ കണ്ടപ്പോൾ അമ്മ പറഞ്ഞു, ഇന്ന് എന്തെങ്കിലും നല്ല കാര്യം ഉണ്ടാകുമെന്ന് എനി ക്കറിയാം. ഇന്ന് അതിരാവിലെ ഞങ്ങളുടെ മര ത്തിന്റെ ശാഖകളിൽ ഇരുന്ന് രണ്ട് പക്ഷികൾ മധുരമായി പാടുന്നുണ്ടായിരുന്നു.
प्रश्न 41.
सही शब्द चुनकर लिखें ।
हम + री = हमारी
हमा + री = हमारी
हम + आरी = हमारी
हम + की = हमारी
उत्तर:
हम + की = हमारी
प्रश्न 42.
भाई ने कहा । (‘कह’ के बदले ‘बोल’ का प्रयोग करके वाक्य फिर से लिखें)
उत्तरः
भाई बोला।
ला, बोल, भूल, सक, चुक എന്നി ക്രിയയുടെ പ്രയോഗം വരുമ്പോൾ ഭൂതകാല ത്തീൽ subject ൻ്റെ ‘ने’ എന്ന പ്രത്യയം c. subject-ൻ്റെ രിച്ച് ഈ ക്രിയകളിൽ മാറ്റം വരുന്നു.
उदा: लड़का बोला।
लड़के बोले ।
लड़की बोली ।
लड़कियाँ बोलीं।
प्रश्न 43.
‘खत्म होना’ का सही अर्थ कोष्ठक से चुनकर लिखें।
उत्तरः
समाप्त होना
प्रश्न 44.
हमारी भटकन खत्म हो गई है। किसकी ?
उत्तर:
भाई और बहन की ।
प्रश्न 45.
माँ – बाप से मिलने पर भाई ने क्या कहा ?
उत्तरः
माँ-बाप से मिलने पर भाई ने कहा कि आज तारा भी पक्षियों के बीच से कहीं ज़्यादा चमक रहा है ।
प्रश्न 46.
माँ – बाप से मिलने पर भाई अपनी डायरी लिखता है। वह डायरी कल्पना करके लिखें ।
उत्तरः
| 15 दिसंबर 1824 | बुधवार |
| आज मेरे जीवन में एक नया मोड़ हुआ। लंबी यात्रा के बाद घर पहुँचे । आज माँ-बाप से मिलकर उनको गले लगाया । पहले उन्होंने हमें नहीं पहचाना । फिर हम ने उनको बताया। वे बड़े खुश हुए। कितने अच्छे होते है ! आँगन के सनोबर का पेड़ और उसकी पत्तियों के बीच से चमकनेवाला तारा । पेड पर बैठकर गानेवाले दो पक्षी ही हमें रास्ता बताते रहे। |
|
| 15 ഡിസംബർ 1824 | ബുധൻ |
| ഇന്ന് എന്നെ സംബന്ധിച്ച് സന്തോഷമുള്ള ദിവസമാണ്. നീണ്ടയാത്രയ്ക്ക് ശേഷം വീട്ടിലെത്തി. ഇന്ന് മാതാപിതാക്കളെ കണ്ട് അവരെ കെട്ടിപ്പി ആദ്യം അവർ ഞങ്ങളെ തിരിച്ചറിഞ്ഞില്ല. പിന്നീട് ഞങ്ങൾ അവരോട് പറഞ്ഞു. അവർക്ക് വലിയ സന്തോഷമായി. മുറ്റത്തെ പൈൻമരവും അതിന്റെ ശിഖരങ്ങ ളുടെ ഇടയിലൂടെ തിളങ്ങുന്ന നക്ഷത്രവും എത്രയോ നല്ലതായിരുന്നു. വൃക്ഷത്തിന്മേലിരുന്ന് പാടുന്ന രണ്ട് പക്ഷിക ളാണ് ഞങ്ങൾക്ക് വഴി പറഞ്ഞു തന്നത്. |
|
‘घर, पेड़ और तारे की याद’ पाठ का यह अंश पढ़ें और नीचे लिखे प्रश्नों के उत्तर लिखें। बच्चों से नहीं रहा गया। उन्होंने अपने पिता और माँ को गले लगा लिया और रोते हुए कहा, “हम ही आपके बच्चे हैं। हम वापस लौट आए है। हम सनोबर के पेड़ सी ही अपने घर को पहचान गए थे।”
प्रश्न 47.
हम आपके बच्चे हैं। ( ‘हम’ के बदले ‘मैं’ का प्रयोग करके वाक्य फिर से लिखें ।) ‘हम’ എന്ന് തിനുപകരം ഉപയോഗിച്ച് വാക്യം വീണ്ടും
उत्तरः
मैं आपका बच्चा हूँ।
‘मैं’ ” ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ ” എന്ന് വാക്യ ത്തിന്റെ അവസാനം ചേർക്കണം. പുല്ലിംഗ ഏകവചനത്തിലായതുകൊണ്ട് എന്നുള്ളത് “It set എന്നായി. സ്ത്രീ ലിംഗത്തിലാണെങ്കിൽ ” ആകുമായിരുന്നു.
प्रश्न 48.
बच्चों ने माँ-बाप से मिलने पर क्या किया ?
उत्तर:
बच्चों ने माँ बाप को मिलने पर उनको गले लगाया।
प्रश्न 49.
बच्चों ने रोते हुए अपने माँ-बाप से क्या कहा ? കുട്ടികൾ കരഞ്ഞുകൊണ്ട് തന്റെ മാതാപിതാ ക്കളോട് എന്താണ് പറഞ്ഞത്?
उत्तर:
हम ही आपके बच्चे हैं। हम वापस लौट आए है। हम सनोबर के पेड़ से ही घर को पहचान गए थे।
ഞങ്ങൾ തന്നെയാണ് നിങ്ങളുടെ ഞങ്ങൾ തിരിച്ചു വന്നതാണ്. ഞങ്ങൾ പൈൻമരം കണ്ടുകൊണ്ടാണ് വീട് തിരിച്ചറി ഞ്ഞത്.
प्रश्न 50.
इस अंश के आधार पर माँ और बच्चे का वार्तालाप तैयार करें।
ഭാഗത്തെ ആസ്പദമാക്കി അമ്മയും മകനും തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണം തയ്യാറാക്കുക.
उत्तर:
बच्चे : माँ, हमें भूख लगती है ।
माँ : बच्चों मेरे पास आओ। आज रात हमारे साथ रहो ।
बच्चे : हाँ सचमुच, आज रात आपके साथ रहेंगे।
माँ : आज अपने बच्चे हमारे साथ हैं तो हम कितने खुश होते
बच्चे : आप क्या कह रही है। हम ही आपके बच्चे है
माँ : हे ईश्वर, मैं ने इनको पहचाना नहीं।
बच्चे : हम वापस लौट आए।
माँ : ने घर कैसे पहचान लिया ?
बच्चे : आँगन में खड़े सनोबर के पेड़ से।
माँ : अच्छा हुआ। हम ने इसको नहीं काटा।
बच्चे : माँ, हम बहुत खुश हुए।
माँ : हम भी खुश हुए। हम एकसाथ बड़ी खुशी से इसी घर में रह जाएँ।
കുട്ടികൾ : അമ്മേ, ഞങ്ങൾക്ക് വിശക്കുന്നു.
അമ്മ : കുട്ടികളെ എന്റെ അടുത്തേക്ക് വരൂ, ഇന്ന് രാത്രി നമുക്ക് ഇവിടെ താമസിക്കാം.
കുട്ടികൾ : ശരിയാണ്. വാസ്തവത്തിൽ ഞങ്ങൾ ഇന്ന് രാത്രി ഇവിടെ താമസിക്കും.
അമ്മ : ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ മക്കൾ ഞങ്ങ ളുടെ കൂടെ ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ എത്ര സന്തോഷമായിരുന്നേനെ.
കുട്ടികൾ : എന്താണീ പറയുന്നത്! ഞങ്ങൾ തന്നെയാണ് നിങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ.
അമ്മ : ഈശ്വരാ, എനിക്കിവരെ മന സ്സിലായില്ല.
കുട്ടികൾ : ഞങ്ങൾ തിരിച്ചുവന്നു.
അമ്മ : നിങ്ങൾ വീടെങ്ങനെയാണ് തിരി ച്ചറിഞ്ഞത്?
കുട്ടികൾ : മുറ്റത്ത് നിൽക്കുന്ന പൈൻ മരം കണ്ട്.
അമ്മ : നല്ല കാര്യം. ഞങ്ങൾ അത് വെട്ടി ക്കളഞ്ഞില്ല.
കുട്ടികൾ : അമ്മേ, ഞങ്ങൾക്ക് വലിയ സന്തോഷമായി.
അമ്മ : ഞങ്ങൾക്കും സന്തോഷമായി. നമുക്ക് ഇനി ഈ വീട്ടിൽ ഒരുമിച്ച് സന്തോഷത്തോടെ താമസിക്കാം.