Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Students often refer to SCERT Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Pdf and Class 9 Social Science Geography Chapter 1 Notes Malayalam Medium ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ Questions and Answers that include all exercises in the prescribed syllabus.

9th Class Geography Chapter 1 Notes Question Answer Malayalam Medium

Kerala Syllabus 9th Standard Social Science Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Class 9 Geography Chapter 1 Notes Kerala Syllabus Malayalam Medium

Question 1.
നൽകിയിട്ടുള്ള ഇന്ത്യയുടെ ഭൗതികഭൂപടം (Topic 1) പരിശോധിച്ച് ഉത്തരപർവതമേഖലയുടെ സ്ഥാനം മനസ്സിലാക്കൂ. പാമീർ പർവതക്കെട്ടിൽനിന്നും ഉദ്ഭവിക്കുന്ന മറ്റ് പർവതനിരകളേതൊക്കെ എന്ന് കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തൂ.
Answer:

  • കുൻലുൻ
  • ടിയാൻ ഷാൻ
  • ഹിന്ദുകുഷ്

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 2.
സമുദ്രനിരപ്പിൽ നിന്നും ശരാശരി 900 മീറ്ററിനുമുകളിൽ ഉയരമുള്ള ഭൂരൂപങ്ങൾ പൊതുവെ പർവതങ്ങൾ എന്നാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്. ഇന്ത്യയുടെ ഭൗതികഭൂപടം (Topic 1) വിശകലനം ചെയ്ത് ഇന്ത്യയിലെ പ്രധാന പർവതനിരകൾ കണ്ടെത്തി എന്റെ. ഭൂപടശേഖരത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തൂ.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ 1

Question 3.
ഉത്തരപർവതമേഖലയിലെ മൂന്നുവിഭാഗങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന പർവതനിരകൾ ഏതെല്ലാമെന്ന് ഹിമാലയപർവതനിരകളുടെ ഭൂപ്രകൃതി വിഭാഗങ്ങളുടെ ഭൂപടം (Topic 1.1) നിരീക്ഷിച്ചു കണ്ടെത്തി പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കൂ. ഭൂപടത്തിന്റെ സൂചിക ഇതിനായി പ്രയോജനപ്പെടുത്തുമല്ലോ.
Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ 2
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ 3

Question 4.
ഹിമാലയപർവതനിരകളുടെ (ഭൂപ്രകൃതി വിഭാഗങ്ങൾ) ഭൂപടം (Topic 1.1) നിരീക്ഷിച്ച് ഹിമാദ്രി, ഹിമാചൽ, സിവാലിക് എന്നീ നിരകളുടെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്തി അവ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന സംസ്ഥാനങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തൂ.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ 4

Question 5.
ലോകത്തിലെ ഉയരമേറിയ പർവതനിരകളിലൊന്നായ ഹിമാലയം ഇന്നും വളർന്നു കൊണ്ടിരിക്കുകയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? എന്തുകൊണ്ടായിരിക്കും?
Answer:
ഭൗമശിലാപാളികളുടെ ചലനം (Plate Tectonics) ആണ് ഇതിനുകാരണം. വൻകരയും സമുദ്രഭാഗവും ചേർന്ന ശിലാപാളികളാണ് ടെക്ടോണിക് ഫലകങ്ങൾ (Tectonic Plates). ശിലാമണ്ഡലത്തിന് താഴെ ഉയർന്നതാപത്താൽ ശിലകൾ ഉരുകി അർധദ്രവാവസ്ഥയിൽ നിലകൊള്ളുന്ന ഭാഗമാണ് അസ്തനോസ്ഫിയർ.

അസ്തനോസ്ഫിയറിനു മുകളിലൂടെ ടെക്ടോണിക് ഫലകങ്ങൾ സാവധാനം ചലിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. ഫലകചലനം മൂലം ഫലക അതിരുകളിൽ പർവതരൂപീകരണം പോലുള്ള ഭൗമപ്രവർത്തനങ്ങൾ സജീവമാണ്.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 6.
ഹിമാലയപർവതം രൂപംകൊണ്ടിട്ടുള്ളത് ഏതുതരം ഫലകാതിരിലാണ്?
Answer:
സംയോജകസീമ

Question 7.
ഹിമാലയത്തിന്റെ മൂന്ന് പ്രാദേശികമേഖലകളും അവയെ വേർതിരിക്കുന്ന നദികളുമാണ് ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ള പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ളത്. ഹിമാലയപർവതനിരകളുടെ (പ്രാദേശിക വിഭാഗങ്ങൾ) ഭൂപടം (Topic 3) നിരീക്ഷിച്ച് മൂന്ന് പ്രാദേശിക മേഖലകളും അവയെ വേർതിരിക്കുന്ന നദികളുടെ സ്ഥാനവും കണ്ടെത്തി ഇന്ത്യയുടെ ഭൂപടരൂപരേഖയിൽ വരച്ചു ചേർക്കൂ.
Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ 5
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ 6

Question 8.
ഹിമാലയൻ നദികൾ വർഷം മുഴുവൻ ജലസമൃദ്ധമായിരിക്കാൻ കാരണം എന്തായിരിക്കും?
Answer:
ഹിമാനികളാണ് ഹിമാലയൻ നദികൾ വർഷം മുഴുവൻ ജല സമൃദ്ധമായിരിക്കാൻ കാരണം.

Question 9.
ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാന ചുരങ്ങൾ ഒരു അറ്റ്ലസിന്റെ സഹായത്തോടെ കണ്ടെത്തി എന്റെ ഭൂപടശേഖരത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തൂ.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ 7

Question 10.
ചൂടുനീരുറവകൾ രൂപപ്പെടുന്നതെങ്ങനെ?
Answer:
മഴവെള്ളം ഭൂമിക്കടിയിലേക്ക് ഊർന്നിറങ്ങി ഭൂഗർഭജലത്തിന്റെ ഭാഗമാകുന്നു. പർവതരൂപീകരണം പോലുള്ള ഭൗമപ്രവർത്തനങ്ങൾ സജീവമായ ഇടങ്ങളിൽ ഭൗമോപരിതലത്തിനടിയിലെ ശിലാപാളികൾ ചൂടുപിടിക്കുകയും ഈ ശിലകൾ ഭൂഗർഭജലത്തെ ചൂടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇങ്ങനെ ചൂടുപിടിച്ച ഭൂഗർഭജലം ഭൗമോപരിതലത്തിൽ ഉറവകളായെത്തുന്നതാണ് ചൂടുനീരുറവകൾ.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 11.
ഇന്ത്യയിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന മധ്യഹിമാലയത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ ഹിമാലയ പർവതനിരകളുടെ പ്രാദേശിക വിഭാഗങ്ങൾ ഭൂപടത്തിൽ (Topic 3) നിന്നും കണ്ടെത്തൂ. എന്റെ ഭൂപടശേഖരത്തിൽ (My Own Atlas) ഉൾപ്പെടുത്തൂ.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ 8

Question 12.
ഹിമാലയപർവതപ്രദേശത്ത് ധാരാളം മേഖലയും ഏറെ സുഖവാസകേന്ദ്രങ്ങൾ രൂപം കൊണ്ടിട്ടുള്ളത്എ ന്തുകൊണ്ടായിരിക്കും?
Answer:
സുഖവാസ കേന്ദ്രങ്ങളും, സുഖകരമായ ശൈത്യകാലത്തുള്ള വിശാലമായ പുൽമേടുകളും, കാലാവസ്ഥയും, സാഹസിക ടൂറിസത്തിനുള്ള വിനോദ സഞ്ചാര സാധ്യതകളും, പർവതങ്ങൾ, മനോഹരമായ ചൂടുനീരുറവകളുടെ സാധ്യതകളും, കൊടുമുടികൾ, താഴ്വരകൾ, വെള്ളച്ചാട്ടങ്ങൾ ഇവയെല്ലാം ധാരാളം സുഖവാസകേന്ദ്രങ്ങൾ ഹിമാലയ പർവതമേഖലയിൽ രൂപം കൊള്ളാൻ കാരണമായി.

Question 13.
വേനൽക്കാലത്തും വെള്ളപ്പൊക്ക സാധ്യതയുള്ളവയാണ് ഹിമാലയൻ നദികൾ. എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
വേനൽക്കാലത്ത് മഞ്ഞുരുകി ധാരാളം ജലം ലഭിക്കുന്നതിനാൽ ഹിമാലയൻ നദികൾ. വേനൽക്കാലത്തും വെള്ളപ്പൊക്ക സാധ്യതയുളളവയാണ്.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 14.
ഹിമാലയൻ നദികളുടെ ഭൂപടത്തിൽ നിന്നും (Topic 4.2) ഹിമാലയൻ നദികളെ തിരിച്ചറിഞ്ഞ്, ഹിമാലയൻ നദീഭൂപടം തയ്യാറാക്കി എന്റെ ഭൂപടശേഖരത്തിൽ (My own atlas) ചേർക്കുക.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ 9

Question 15.
പർവതനിരകൾക്കിടയിലെ താഴ്വരകളിൽ എക്കൽമണ്ണ് കാണപ്പെടാൻ കാരണമെന്തായിരിക്കും?
Answer:
നദികളും അവസാദങ്ങൾ ധാരാളമായി നിക്ഷേപിക്കുന്നത് കൊണ്ടാണ് താഴ്വാരങ്ങളിൽ എക്കൽ മണ്ണ് ധാരാളമായി കാണപ്പെടുന്നത്.

ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ Class 9 Extended Activities

Question 1.
ഉത്തരപർവതമേഖലയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ജനജീവിതത്തിന്റെ നേർക്കാഴ്ച എന്ന തലക്കെട്ടിൽ ഒരു ഉപന്യാസം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഉത്തരപർവതമേഖലയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ജനജീവിതത്തിന്റെ നേർക്കാഴ്ച
ഉത്തരപർവതമേഖല, അഥവാ ഉത്തരേന്ത്യയിലെ ഹിമാലയ പ്രദേശം, പ്രകൃതിയുടെ മഹത്വം പരിപൂർണമായി കാണിച്ചുതരുന്നൊരു പ്രദേശമാണ്. ഇന്ത്യയുടെ ഹൃദയഭാഗത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ഈ പ്രദേശം തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു ജീവിതശൈലിക്കും സംസ്കാരത്തിനും അവകാശിയാണ്.

ഉത്തരപർവതമേഖലയിൽ കാലാവസ്ഥയും ഭൂഗർഭഘടനയും ജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെ ബാധിക്കുന്നു. മണ്ണിടിച്ചിലുകൾ, മഞ്ഞുവീഴ്ചകൾ, ഭൂകമ്പങ്ങൾ എന്നിവ ഇവിടെ സാധാരണമാണ്. പർവതങ്ങളാൽ ചുറ്റപ്പെട്ട ഈ പ്രദേശം അതിന്റെ അനന്യമായ സംസ്കാരത്തിലും സമ്പ്രദായങ്ങളിലും പ്രശസ്തമാണ്.

ഹിമാലയൻ പ്രദേശങ്ങളിൽ വിവിധ മതവിഭാഗങ്ങൾ താമസിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് ബുദ്ധമതവും ഹിന്ദുമതവും. ഉത്തരപർവത പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങൾക്ക് ആരോഗ്യസേവനങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കൽ വലിയ വെല്ലുവിളിയാണ്. പർവതങ്ങൾക്കിടയിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ഗ്രാമങ്ങളിൽ ആവശ്യമായ ചികിത്സ സൗകര്യങ്ങൾ കുറവാണ്.

പ്രകൃതിദത്തമായ ഔഷധസസ്യങ്ങൾ ധാരാളമുള്ള ഇവിടെ ആയുർവേദ ചികിത്സയിൽ വലിയ പ്രാധാന്യമുണ്ട്. ഹിമാലയത്തിലെ ജൈവ വൈവിധ്യം കൊണ്ട് ആരോഗ്യസംരക്ഷണത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന പല ഔഷധസസ്യങ്ങളും കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്. കൃഷിയും പശുപരിപാലനവും പ്രധാന ജീവിതോപാധികളായുള്ള ഈ മേഖലയിൽ ജനങ്ങൾ പരമ്പരാഗത രീതികൾ അനുസരിച്ചാണ് കൃഷി ചെയ്യുന്നത്.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

ഹിമാലയൻ പ്രദേശങ്ങൾ വിനോദസഞ്ചാരികളുടെ സ്വർഗ്ഗമാണ്. മഞ്ഞുമലകളും, നദികളും തടാകങ്ങളും, ട്രെക്കിംഗ് പാതകളും ഈ പ്രദേശത്തെ വിനോദസഞ്ചാരത്തിന്റെ കേന്ദ്രങ്ങളാക്കുന്നു. പ്രകൃതിയുടെ ചൂഷണങ്ങളും സാമൂഹിക വെല്ലുവിളികളും നേരിടുന്ന ഇവിടുത്തെ ജനങ്ങൾ വലിയ മനസിക ശക്തിയോടെയാണ് ജീവിക്കുന്നത്.

ഉത്തരപർവതമേഖലയുടെ സവിശേഷമായ ജനജീവിതം എത്രയോ വെല്ലുവിളികൾക്കും സങ്കീർണ്ണതകൾക്കും ഇടയിലൂടെയാണ് കടന്നു പോകുന്നത്. പ്രകൃതിയുമായി യോജിച്ച് ജീവിക്കാൻ അവർ പഠിച്ചു. അവരുടെ പാരമ്പര്യങ്ങളും സംസ്കാരങ്ങളും അവരുടെ ജീവിതത്തിലൂടെ നവ്യമായ തുടിപ്പായി നിലനിൽക്കുന്നു. ഇത്തരമൊരു മേഖലയിലെ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതം സമ്പൂർണ്ണമായും മനസ്സിലാക്കുന്നതിന്, അവിടുത്തെ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ നേരിട്ടുള്ള അനുഭവം മാത്രമാണ് ഉപകരിക്കുക.

Question 2.
ഉത്തരപർവതമേഖലയുടെ ഭാഗമായ പർവതനിരകൾ ഇന്ത്യയുടെ അടയാളപ്പെടുത്തി ഭൂപടശേഖരത്തിൽ (My Own Atlas) ചേർക്കുക.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ 11

Question 3.
ഉത്തരപർവതമേഖലയിലെ ജനങ്ങളുടെ തൊഴിലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചിത്രങ്ങൾ ചേർത്ത് ചുമർപത്രിക തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ 12

Std 9 Geography Chapter 1 Notes Malayalam Medium Extra Question Answer

Question 1.
ഇന്ത്യയിലെ സാംസ്കാരിക വൈവിധ്യത്തിന് പിന്നിലെ ഒരു പ്രധാനപ്പെട്ട കാരണമാണ്
Answer:
കാലാവസ്ഥ

Question 2.
ഇന്ത്യയിൽ അനുഭവപ്പെടുന്ന കാലാവസ്ഥയാണ്
Answer:
മൺസൂൺ കാലാവസ്ഥ

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 3.
ഇന്ത്യയുടെ ഏറ്റവും വടക്കുഭാഗത്തായി കാണപ്പെടുന്ന ഭൂപ്രകൃതി സവിശേഷതയാണ് a. ഇന്ത്യൻ മരുഭൂമി
b. ഉത്തരേന്ത്യൻ സമതലം
c. ഉത്തരപർവത മേഖല
d. ഉപദ്വീപീയ പീഠഭൂമി
Answer:
c. ഉത്തരപർവത മേഖല

Question 4.
ഇന്ത്യയിലെ ഏറ്റവും ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ ഭൂപ്രദേശമാണ്
a. തീരസമതലം
b. ഉത്തരേന്ത്യൻ സമതലം
c. ഉത്തരപർവത മേഖല
d. ഉപദ്വീപീയ പീഠഭൂമി
Answer:
b. ഉത്തരേന്ത്യൻ സമതലം

Question 5.
ഉത്തരപർവത മേഖല എപ്രകാരമാണ് രൂപം കൊണ്ടത്?
Answer:
ശിലാപാളികൾക്ക് വലനം സംഭവിച്ചാണ് ഉത്തരപർവത മേഖലരൂപം കൊണ്ടത്.

Question 6.
ഉത്തരപർവത മേഖലയുടെ വ്യാപ്തി എത്രയാണ്?
Answer:
പടിഞ്ഞാറ് സിന്ധുനദി മുതൽ കിഴക്ക് ബ്രഹ്മപുത്ര നദി വരെ ഏകദേശം 2400 കി.മീ. നീളത്തിൽ വ്യാപിച്ചു കിടക്കുന്നു.

Question 7.
ഭൂപ്രകൃതി സവിശേഷതകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഉത്തരപർവത മേഖലയെ എത്രയായി തരം തിരിച്ചിരിക്കുന്നു? അവ ഏതെല്ലാം?
Answer:
ഭൂപ്രകൃതി സവിശേഷതകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഉത്തരപർവത മേഖലയെ മൂന്നായി തരംതിരിച്ചി രിക്കുന്നു. അവയാണ് ട്രാൻസ് ഹിമാലയം, ഹിമാലയം, കിഴക്കൻ കുന്നുകൾ.

Question 8.
ഉത്തര പർവതമേഖലയുടെ ഏറ്റവും വടക്കുഭാഗത്തായി കാണപ്പെടുന്ന മേഖലയാണ്
a. ഹിമാലയം
b. ഗ്രേറ്റർ ഹിമാലയം
c. ട്രാൻസ് ഹിമാലയം
d. ലസ്സർ ഹിമാലയം
Answer:
c. ട്രാൻസ് ഹിമാലയം

Question 9.
ഹിമാലയ പർവതത്തെ പാമീർകെട്ടുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന പർവതനിരയാണ്
a. കാരക്കോറം
b. ലഡാക്ക്
c.  മൗണ്ട്
d. ഹിന്ദുകുഷ്
Answer:
a. കാരക്കോറം

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 10.
ഹിമാലയത്തിന്റെ ഭാഗമായ പർവതനിരകൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
ഹിമാദ്രി, ഹിമാചൽ, സിവാലിക്.

Question 11.
ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയരമേറിയ പർവതനിരകളിൽ വളർന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്നതിന്റെ കാരണം എന്താണ്?
Answer:
ഭൗമശിലാപാളികളുടെ ചലനമാണ് ഇതിന്റെ കാരണം.

Question 12.
സമുദ്ര ഭാഗവും വൻകരയും ചേർന്ന ശിലാപാളികൾ ഏത് പേരിലാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്?
Answer:
ടെക്ടോണിക് ഫലകം

Question 13.
ടെക്ടോണിക് ഫലകത്തിന് താഴെയായി കാണപ്പെടുന്ന മേഖല ഏത് പേരിൽ അറിയപ്പെടുന്നു?
Answer:
അസ്തനോസ്ഫിയർ

Question 14.
മൂന്നു തരം ഫലക അതിരുകൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
ഫലകങ്ങൾ തമ്മിൽ അടുക്കുന്ന അതിരുകൾ – സംയോജക സീമ
ഫലകങ്ങൾ തമ്മിൽ അകലുന്ന അതിരുകൾ – വിയോജക സീമ
ഫലകങ്ങൾ തിരശ്ചീനമായി ഉരസി നീങ്ങുന്ന അതിരുകൾ – ഛേദക സീമ

Question 15.
മടക്കുപർവതങ്ങൾ രൂപം കൊള്ളുന്നത് എങ്ങനെ?
Answer:
സംയോജക സീമകളിൽ ശിലാമണ്ഡല ഫലകങ്ങളുടെ സമ്മർദ്ദഫലമായി ശിലാപാളികൾക്ക് വലനം സംഭവിക്കാറുണ്ട്. ഇതുമൂലം രൂപപ്പെടുന്ന പർവതനിരകളാണ് മടക്ക് പർവതങ്ങൾ.

Question 16.
ഹിമാലയ പർവതം രൂപം കൊണ്ടത് എങ്ങനെയെന്ന് വിവരിക്കുക.
Answer:
ഏകദേശം 150-160 ദശലക്ഷം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ഉപദ്വീപീയ ഇന്ത്യയും ആസ്ട്രേലിയൻ വൻകരയും ഉൾപ്പെടുന്ന ഇന്ത്യൻ ഫലകത്തിന്റെ സ്ഥാനം ദക്ഷിണാർത്ഥഗോളത്തിൽ ആയിരുന്നു. പിന്നീട് ഇത് വടക്കോട്ട് നീങ്ങി യുറേഷ്യൻ ഫലകത്തിനടുത്ത് വന്നപ്പോൾ ഈ രണ്ട് ഫലകങ്ങളുടെയും ഇടയിൽ നിലകൊണ്ടിരുന്ന ടെഥീസ് സമുദ്രത്തിന്റെ അടിത്തട്ട് ഉയർന്നു വരാൻ തുടങ്ങി. അങ്ങനെയാണ് ഹിമാലയപർവതം രൂപം കൊണ്ടത്.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 17.
ഹിമാലയത്തെ പ്രാദേശികമായി വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നത് എപ്രകാരമാണ്? അവ ഏതെല്ലാം?
Answer:
പർവതനിരകൾക്ക് നദികളെ അടിസ്ഥാനപ്പെടുത്തി ഹിമാലയത്ത കുറുകെ ഒഴുകുന്ന പ്രാദേശികമായി
വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു.

  • പടിഞ്ഞാറൻ ഹിമാലയം
  • മധ്യ ഹിമാലയം
  • കിഴക്കൻ ഹിമാലയം

Question 18.
പടിഞ്ഞാറൻ ഹിമാലയത്തിന്റെ വിസ്തൃതി എവിടെവരെയാണ്?
Answer:
ജമ്മു കാശ്മീരിന്റെ വടക്ക് സിന്ധു നദീ താഴ്വര മുതൽ ഉത്തരാഖണ്ഡിന്റെ കിഴക്ക് കാളിന്ദി (ഘാഘര നദിയുടെ പോഷകനദി) വരെ ഉൾപ്പെടുന്ന പ്രദേശമാണ് പടിഞ്ഞാറൻ ഹിമാലയം എന്നറിയപ്പെടുന്നത്.

Question 19.
പടിഞ്ഞാറൻ ഹിമാലയത്തെ എത്രയായി തരംതിരിച്ചിരിക്കുന്നു? അവ ഏതെല്ലാം?
Answer:
പടിഞ്ഞാറൻ ഹിമാലയത്തെ കാശ്മീർ ഹിമാലയം, ഹിമാചൽ ഹിമാലയം, ഉത്തരാഖണ്ഡ് ഹിമാലയം എന്നിങ്ങനെ മൂന്ന് മേഖലകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

Question 20.
ലോകത്തിലെ രണ്ടാമത്തെ ഉയരമേറിയ കൊടുമുടിയാണ്
a. കാഞ്ചൻ ജംഗ
b. നന്ദപർവത്
c. മൗണ്ട് K2
d. പീർപഞ്ചാൽ
Answer:
c. മൗണ്ട് K2

Question 21.
കാശ്മീർ ഹിമാലയത്തിൽ കാണപ്പെടുന്ന പ്രധാന ഹിമാനികൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
സിയാച്ചിൻ, ബോൽടോരോ

Question 22.
ജമ്മു പ്രദേശത്തെ കാശ്മീർ താഴ്വരയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ചുരം ഏതാണ്?
Answer:
പീർ പഞ്ചാൽ പർവതനിരയ്ക്ക് കുറുകെയുള്ള ബനിഹാൽ ചുരം.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 23.
ശ്രീനഗർ പട്ടണം ഏത് തടാകത്തിന്റെ തീരത്താണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്?
Answer:
ദാൽ തടാകം

Question 24.
എന്താണ് കാശ്മീർ ടൂറിസത്തിന്റെ മുഖമുദ്രയായി അറിയപ്പെടുന്നത്?
Answer:
ദാൽ തടാകത്തിലെ ശികാര തോണികളും ഫ്ലോട്ടിംഗ് മാർക്കറ്റുകളും.

Question 25.
എന്താണ് മർഗുകൾ?
Answer:
പർവത ചരിവുകളിൽ വേനൽക്കാലങ്ങളിൽ രൂപപ്പെടുന്ന പുൽമേടുകളാണ് മർഗുകൾ.

Question 26.
കാശ്മീർ ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാനപ്പെട്ട പുൽമേടുകൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
സോൺമർഗ്, ഗുൽമർഗ്

Question 27.
ഹിമാചൽ പ്രദേശത്തെ പ്രധാന നദികൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
ചിനാബ്, രവി, ബിയാസ്

Question 28.
ഹിമാചൽ പ്രദേശത്തെ പ്രധാന പർവതനിരകൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
ധൗളാധർ, പീർപഞ്ചാൽ

Question 29.
ഹിമാചൽ പ്രദേശത്തെ പ്രധാന തടാകങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
ചന്ദ്രതാൽ, സൂരജ്താൽ.

Question 30.
ഹിമാചൽ പ്രദേശത്തെ പ്രധാന ചുരങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
ഹിമാചൽ പ്രദേശത്തെ ലഡാക്കുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ബാരാലച്ചാ ലാ ചുരവും, കുളു താഴ്വരയെ ലാഹൂൽ, സ്പിതി എന്നീ താഴ്വരകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന റോഹ്താങ് ചുരവും ആണ് ഹിമാചൽ ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാന ചുരങ്ങൾ.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 31.
ഹിമാചൽ ഹിമാലയത്തിൽ വിനോദ സഞ്ചാരികളെ ആകർഷിക്കുന്ന പ്രധാന കേന്ദ്രങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
കുളു, കംഗ്ര, ലാഹൂൽ തുടങ്ങിയ മനോഹരമായ താഴ്വരകളും സുഖവാസകേന്ദ്രങ്ങളായ ഷിംല, മണാലി എന്നിവയും വിനോദ സഞ്ചാരികളെ ആകർഷിക്കുന്ന പ്രധാനയിടങ്ങളാണ്.

Question 32.
ഉത്തരാഖണ്ഡ് ഹിമാലയത്തിന്റെ സ്ഥാനം എവിടെയാണ്?
Answer:
സത്ലജ് നദി മുതൽ കാളീ നദി വരെയുള്ള ഹിമാലയ പ്രദേശങ്ങൾ.

Question 33.
ഉത്തരാഖണ്ഡ് ഹിമാലയത്തിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ഉയരമേറിയ കൊടുമുടികൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
നന്ദാദേവി, കാമെറ്റ്, ബദരീനാഥ്, കേദാർനാഥ് തുടങ്ങിയവയാണ് ഉത്തരാഖണ്ഡ് ഹിമാലയത്തിലെ ഉയരം കൂടിയ കൊടുമുടികൾ.

Question 34.
ഗംഗാ നദിയുടെയും യമുനാ നദിയുടെയും ഉദ്ഭവസ്ഥാനം എവിടെ നിന്നാണ്?
Answer:
ഗംഗാ നദിയുടെയും യമുനാ നദിയുടെയും സ്ഥാനം ഗംഗോത്രി യമുനോത്രി ഹിമാനികളിൽ നിന്നാണ്.

Question 35.
ഉത്തരാഖണ്ഡ് ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാന തടാകങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
നൈനിതാൽ, ഭീംതാൽ

Question 36.
എന്താണ് ദൂണുകൾ എന്നറിയപ്പെടുന്നത്? ഉദാഹരണം എഴുതുക.
Answer:
ലസ്സർ ഹിമാലയത്തിനും സിവാലിക് മലനിരകൾക്കുമിടയിൽ കാണപ്പെടുന്ന നിരപ്പായ താഴ്വരകളാണ് തൂണുകൾ. ദേരാദൂൺ ഇതിന് ഉദാഹരണമാണ്.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 37.
എന്താണ് ബുഗ്യാൽ?
Answer:
ഉത്തരാഖണ്ഡ് ഹിമാലയ പ്രദേശത്തെ ഉയർന്ന പർവത ചരിവുകളിൽ കാണപ്പെടുന്ന വേനൽക്കാല പുൽമേടുകളാണ് ബുഗ്യാൽ.
ഉദാ: ദയാരാ ബുഗ്യാൽ, ഗോർസോൺ ബുഗ്യാൽ

Question 38.
നേപ്പാൾ ഹിമാലയം എന്നറിയപ്പെടുന്ന ഹിമാലയ പ്രദേശമാണ്
a. പൂർവാചൽകുന്നുകൾ
b. കിഴക്കൻ ഹിമാലയം
c. മധ്യഹിമാലയം
d. കാശ്മീർ ഹിമാലയം
Answer:
c. മധ്യഹിമാലയം

Question 39.
ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ കൊടുമുടിയായ മൗണ്ട് എവറസ്റ്റ് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത് എവിടെയാണ്.
a. പൂർവാചൽകുന്നുകൾ
b. നേപ്പാൾ ഹിമാലയം
c. കിഴക്കൻ ഹിമാലയം
d. പടിഞ്ഞാറൻ ഹിമാലയം
Answer:
b. നേപ്പാൾ ഹിമാലയം

Question 24.
പൂർവാചൽ കുന്നുകളിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന പ്രധാന പ്രദേശങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
പട്കായ്ബും, നാഗാകുന്നുകൾ, മിസോ കുന്നുകൾ, മണിപ്പൂർ കുന്നുകൾ.

Question 25.
ലോകത്ത് ഏറ്റവും കൂടുതൽ മഴ ലഭിക്കുന്ന ചിറാപുഞ്ചി, മൗസിന്റം എന്നിവ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത് എവിടെ?
a. പൂർവാചൽകുന്നുകൾ
b. നേപ്പാൾ ഹിമാലയം
c. കിഴക്കൻ ഹിമാലയം
d. പടിഞ്ഞാറൻ ഹിമാലയം
Answer:
a. പൂർവാചൽകുന്നുകൾ

Question 26.
ഹിമാലയ പർവത പ്രദേശങ്ങളിലെ കാലാവസ്ഥയെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:
ഹിമാലയ പർവത പ്രദേശങ്ങളിലെ കാലാവസ്ഥ അതത് പ്രദേശത്തിന്റെ ഉയരത്തിനും ഭൂപ്രകൃതിക്കും അനുസരിച്ച് വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

Question 27.
പർവതമേഖലയിൽ മിതോഷ്ണ കാലാവസ്ഥ അനുഭവപ്പെടുന്ന പ്രദേശങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
താരതമ്യേന ഉയരംകുറഞ്ഞ പർവതചരിവുകളിലും സിവാലിക് മലയടിവാരങ്ങളിലും മിതോഷ്ണ കാലാവസ്ഥ അനുഭവപ്പെടുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 28.
പർവതത്തിന്റെ ഉയർന്ന പ്രദേശങ്ങളിൽ അനുഭവപ്പെടുന്ന കാലാവസ്ഥ ഏതാണ്?
Answer:
ഉത്തര പർവതത്തിന്റെ ഉയരം കൂടിയ പർവതഭാഗങ്ങളിൽ കുറഞ്ഞ താപനിലയും ശൈത്യ കാലാവസ്ഥയുമായിരിക്കും അനുഭവപ്പെടുന്നത്.

Question 29.
ഹിമാലയ പർവതത്തിന്റെ ഏതു പ്രദേശങ്ങളിലാണ് തീവ്ര അനുഭവപ്പെടുന്നത്? ശൈത്യ കാലാവസ്ഥ
Answer:
ഉയർന്ന പർവതഭാഗങ്ങളിലും ലഡാക്ക് മേഖലയിലും ആണ് തീവ്ര ശൈത്യ കാലാവസ്ഥ അനുഭവ പ്പെടുന്നത്.

Question 30.
ഹിമാലയ പർവത ഭാഗങ്ങളിൽ തെക്കുപടിഞ്ഞാറൻ മൺസൂൺ മഴ ലഭിക്കുന്ന പ്രദേശങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
സിവാലിക് മലനിരകളുടെ തെക്കൻ ചരിവുകളിലും വടക്കു കിഴക്കൻ ഇന്ത്യയിലും മൺസൂൺ മഴ ലഭിക്കുന്നു.

Question 31.
മേഘാലയ പീഠഭൂമിയിൽ ഉയർന്ന തോതിൽ മഴ ലഭിക്കുന്നതിനുള്ള കാരണം എന്താണ്?
Answer:
ബംഗാൾ ഉൾക്കടലിൽനിന്ന് വീശുന്ന മൺസൂൺ കാറ്റുകൾ അസം ഹിമാലയത്തിലും പൂർവാചൽ കുന്നുകൾക്കുമിടയിൽ എത്തുമ്പോൾ ഏറെക്കുറെ മുഴുവൻ നീരാവിയും ഈ പ്രദേശത്ത് പെയ്തൊഴിയുന്നു. അതിനാൽ വടക്കു കിഴക്കൻ ഇന്ത്യയിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് മേഘാലയ പീഠഭൂമിയിൽ ഉയർന്ന തോതിൽ മഴ ലഭിക്കുന്നു.

Question 32.
ഹിമാലയൻ നീരൊഴുക്കുവ്യൂഹം സൃഷ്ടിക്കുന്നത് ഏതെല്ലാം നദികൾ ചേർന്നാണ്?
Answer:
സിന്ധു, ഗംഗാ, ബ്രഹ്മപുത്ര എന്നീ നദികളും, അവയുടെ പോഷകനദികളും ചേർന്നാണ് ഹിമാലയൻ നിരൊഴുക്കുവ്യൂഹം സൃഷ്ടിക്കുന്നത്.

Question 33.
ഹിമാലയൻ നദികൾ വർഷം മുഴുവൻ ജലസമൃദ്ധമായിരിക്കുന്നതിന്റെ കാരണമെന്താണ്?
Answer:
മഴയിൽ നിന്നും മഞ്ഞുരുകിയും ജലം ലഭിക്കുന്നതിനാൽ ഹിമാലയൻ നദികൾ വർഷം മുഴുവൻ നീരൊഴുക്കുള്ള നദികളാണ്.

Question 34.
വടക്ക് പടിഞ്ഞാറൻ ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാന നീരൊഴുക്ക് വ്യൂഹം ഏതാണ്?
Answer:
മാനസസരോവര തടാകത്തിനടുത്ത് ബൊഖർ ചു ഹിമാനിയിൽ നിന്ന് ഉദ്ഭവിക്കുന്ന സിന്ധു നദിയും ഇതിന്റെ പോഷക നദികളുമാണ് വടക്കുപടിഞ്ഞാറൻ ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാന നീരൊഴുക്ക് വ്യൂഹം.

Question 35.
ഉത്തരാഖണ്ഡ്, നേപ്പാൾ ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാന നദികൾ ഏതെല്ലാമാണ്?
Answer:
ഗംഗോത്രി ഹിമാനിയിലെ ഗോമുഖിൽ നിന്നും ഉത്ഭവിക്കുന്ന ഗംഗാ നദിയും അതിന്റെ പോഷക നദികളായ യമുന, ഘാഘര, ഗണ്ഡക്, കോസി തുടങ്ങിയവയുമാണ് ഉത്തരാഖണ്ഡ്, നേപ്പാൾ ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാന നദികൾ.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 36.
കിഴക്കൻ ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാന നദീവ്യൂഹം ഏതാണ്?
Answer:
മാനസസരോവര തടാകത്തിനടുത്ത് ചെമയുങ് ദുങ് ഹിമാനിയിൽ നിന്നുദ്ഭവിക്കുന്ന ബ്രഹ്മപുത്രയും അതിന്റെ പോഷകനദികളായ ദിബാംഗ് ലോഹിത്, മാനസ് തുടങ്ങിയവയുമാണ് കിഴക്കൻ ഹിമാലയത്തിലെ നദീവ്യൂഹം.

Question 37.
സിന്ധു നദി എവിടെ നിന്നാണ് ഉദ്ഭവിക്കുന്നത്?
Answer:
മാനസസരോവര തടാകത്തിനടുത്ത് ബൊഖർചു ഹിമാനിയിൽ നിന്ന്.

Question 38.
ഗംഗാനദി എവിടെനിന്നാണ് ഉദ്ഭവിക്കുന്നത്?
Answer:
ഗംഗോത്രി ഹിമാനിയിലെ ഗോമുഖിൽ നിന്നാണ് ഗംഗാനദി ഉദ്ഭവിക്കുന്നത്:

Question 39.
യമുനാനദി ഏതു ഹിമാനിയിൽ നിന്നാണ് ഉദ്ഭവിക്കുന്നത്?
Answer:
യമുനോത്രി ഹിമാനിയിൽ നിന്നാണ് ഉദ്ഭവിക്കുന്നത്

Question 40.
ഹിമാലയ പർവത പ്രദേശത്ത് പൊതുവായി കാണപ്പെടുന്ന മണ്ണിനം ഏതാണ്?
Answer:
ഹിമാലയ പർവത പ്രദേശത്ത് പൊതുവായി പർവതമണ്ണും വനമണ്ണുമാണ് കാണപ്പെടുന്നത്.

Question 41.
ഹിമാലയ താഴ്വര പ്രദേശത്ത് പൊതുവായി കാണപ്പെടുന്ന മണ്ണിനം ഏതാണ്?
Answer:
താഴ്വാരങ്ങളിൽ നേർത്ത തരികളോടുകൂടിയും ജൈവാംശം കൂടുതലുള്ളതുമായ മണ്ണാണ് കാണപ്പെടുന്നത്.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 42.
കാശ്മീർ താഴ്വരയിലെ ഹിമാനികൾ നിക്ഷേപിക്കുന്ന അവസാദങ്ങൾ ഏതു പേരിലാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്?
Answer:
കാശ്മീർ താഴ്വരയിലെ ഹിമാനികൾ നിക്ഷേപിക്കുന്ന അവസാദങ്ങൾ കരേവാസ് എന്നാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്.

Question 43.
കാരേവാസ് മണ്ണിനത്തിന്റെ സവിശേഷത എന്താണ്?
Answer:
നേർത്ത മണലും ജൈവാംശങ്ങളും നിറഞ്ഞ മണ്ണാണിത്. കരേവാസ് കുങ്കുമപ്പൂ കൃഷിക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമാണ്.

Question 44.
ഹിമാലയത്തിലെ മണ്ണിനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഹിമാലയപർവത പ്രദേശത്ത് പൊതുവായി പർവതമണ്ണും വനമണ്ണുമാണ് കാണപ്പെടുന്നത്. താഴ്വാരങ്ങളിൽ നേർത്ത തരികളോടുകൂടിയും ജൈവാംശം കൂടുതലുള്ളതുമായ മണ്ണാണ് കാണപ്പെടുന്നത്. ഉയർന്ന ചരിവുകളിൽ വലിയ തരികളോടുകൂടിയ ജൈവാംശം കുറഞ്ഞ മണ്ണ് ആയിരിക്കും കാണാൻ സാധിക്കുന്നത്. താഴ്വാരങ്ങളിൽ എക്കൽ മണ്ണ് നിക്ഷേപം കാണപ്പെടുന്നു. കാശ്മീർ താഴ്വരയിലെ ഹിമാനികൾ നിക്ഷേപിക്കുന്ന അവസാദങ്ങളാണ് കരേവാസ്. കുങ്കുമപ്പൂ കൃഷിക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമാണ് ഇത്.

Question 45.
ഹിമാലയൻ നിരകളിലെ സസ്യജാലങ്ങളിൽ പ്രാദേശിക വ്യത്യാസം കാണപ്പെടുന്നതിന്റെ കാരണം എന്താണ്?
Answer:
ഹിമാലയൻ നിരകളിലെ സസ്യജാലങ്ങളിൽ പ്രാദേശിക വ്യത്യാസം കാണപ്പെടുന്നതിന്റെ കാരണം ഉയരം, ഭൂപ്രകൃതി, മണ്ണ്, കാലാവസ്ഥ, തുടങ്ങിയ ഘടകങ്ങളാണ്.

Question 46.
ഹിമാലയത്തിന്റെ ഏതു ഭാഗത്താണ് ഉഷ്ണമേഖലാ നിത്യഹരിതവനങ്ങൾ കൂടുതലായി കാണപ്പെടുന്നത്?
Answer:
കിഴക്കൻ ഹിമാലയത്തിലും വടക്കുകിഴക്കൻ കുന്നുകളിലുമാണ് ഉഷ്ണമേഖലാ നിത്യഹരിതവനങ്ങൾ കൂടുതലായി കാണപ്പെടുന്നത്.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 47.
കിഴക്കൻ ഹിമാലയത്തിലും വടക്കുകിഴക്കൻ കുന്നുകളിലും ഉഷ്ണമേഖലാ നിത്യഹരിത വനങ്ങൾ കൂടുതലായി കാണപ്പെടുന്നതിന്റെ കാരണമെന്താണ്?
Answer:
കിഴക്കൻ ഹിമാലയത്തിലും വടക്കുകിഴക്കൻ കുന്നുകളിലും ഉഷ്ണമേഖലാ നിത്യഹരിതവനങ്ങൾ കൂടുതലായി കാണപ്പെടുന്നതിനു കാരണം ഈ പ്രദേശങ്ങളിൽ ശരാശരി വാർഷിക മഴ 200 സെന്റിമീറ്ററിന് മുകളിൽ ആയതുകൊണ്ടാണ്.

Question 48.
പർവത ചരിവുകളിൽ കൂടുതലായി കാണപ്പെടുന്നത് ഏതു വിഭാഗത്തിൽപ്പെടുന്ന വൃക്ഷങ്ങളാണ്?
Answer:
പർവത ചരിവുകളിൽ കൂടുതലായി കാണപ്പെടുന്നത് പൈൻ, ദേവദാരു തുടങ്ങിയ സ്തൂപികാഗ്ര വൃക്ഷങ്ങളാണ്.

Question 49.
ഉയരം കൂടിയ ഹിമാലയ പർവത പ്രദേശത്ത് കാണപ്പെടുന്ന പുൽമേടുകളാണ്
a. ആൽപൈൻ
b.പാംപാസ്
c. സ്റ്റെപ്പി
d. സാവന്ന
Answer:
a. ആൽപൈൻ

Question 50.
പടിഞ്ഞാറൻ ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാന ദേശിയോദ്യാനങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
പടിഞ്ഞാറൻ ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാന ദേശീയോദ്യാനങ്ങളാണ് ഡച്ചിഗാം (ജമ്മുകാശ്മീർ), ഹെമിസ് (ലഡാക്ക്), പൂക്കളുടെ താഴ്വര (ഉത്തരാഖണ്ഡ്), കോർബറ്റ് (ഉത്തരാഖണ്ഡ്), രാജാജി ദേശീയ ഉദ്യാനം (ഉത്തരാഖണ്ഡ്) തുടങ്ങിയവ.

Question 51.
കിഴക്കൻ ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാന ദേശിയോദ്യാനങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
ഹിമാലയത്തിലെ പ്രധാന ദേശിയോദ്യാനങ്ങളാണ് കാഞ്ചൻ ജംഗ (സിക്കിം), ദിബ്രു സെയ്ക്കോവ (അസം), കാസിരംഗ (അസം), മാനസ് (അസം), കെയ്ബുൾ ലൊംജാവോ (മണിപ്പൂർ) തുടങ്ങിയവ.

Question 52.
കോർബറ്റ് ദേശീയോദ്യാനം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത് എവിടെയാണ്?
a. ലഡാക്ക്
b. ജമ്മുകാശ്മീർ
c. ഉത്തരാഖണ്ഡ്
d. അസം
Answer:
c. ഉത്തരാഖണ്ഡ്

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 53.
ഹെമിസ് ദേശീയോദ്യാനം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത് എവിടെയാണ്?
a. ലഡാക്ക്
b. ജമ്മുകാശ്മീർ
c. ഉത്തരാഖണ്ഡ്
d. അസം
Answer:
a. ലഡാക്ക്

Question 54.
ഹിമാലയത്തിലെ വന്യജീവി സമ്പത്തിനെക്കിച്ച് ഒരു വിവരണം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഹിമാലയപർവത പ്രദേശം വന്യജീവി സമ്പന്നമാണ്. യാക്ക്, കസ്തൂരിമാൻ, ഒറ്റക്കൊമ്പൻ, കാണ്ടാമൃഗം, ഹിമപ്പുലി തുടങ്ങി നിരവധി ജീവി വർഗങ്ങളുടെ ആവാസ കേന്ദ്രമാണ് സ്വാഭാവിക വനഭൂമി ധാരാളമുള്ള ഹിമാലയ പർവത പ്രദേശം. ഹിമാലയ പർവത പ്രദേശത്ത് ധാരാളം ജൈവമണ്ഡല റിസർവുകൾ (Biosphere Reserve), ദേശിയോദ്യാനങ്ങൾ (National Park), വന്യജീവി സങ്കേതങ്ങൾ (Wildlife Sanctuary) തുടങ്ങിയവയെല്ലാം കാണപ്പെടുന്നു.

Question 55.
ഹിമാലയ പർവതപ്രദേശത്തെ കൃഷിക്ക് പ്രതികൂലമായ ഘടകങ്ങൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:
ഉയരം, ചെങ്കുത്തായ ചരിവ് പാകമാകാത്തമണ്ണ്, കുറഞ്ഞ താപനില തുടങ്ങിയവയാണ് ഹിമാലയ പർവതപ്രദേശത്തെ കൃഷിക്ക് പ്രതികൂലമായ ഘടകങ്ങൾ.

Question 56.
ഹിമാലയ പർവതപ്രദേശത്തെ പ്രധാന കൃഷികൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:
പർവതചരിവുകൾ തട്ടുകളായി തിരിച്ച് ഓരോ പ്രദേശത്തിനും അനുയോജ്യമായ വിളകൾ നെല്ല്, ഉരുളക്കിഴങ്ങ് എന്നിവ മഴക്കാലത്തും ഗോതമ്പ്, മിതോഷ്ണ പഴവർഗങ്ങൾ എന്നിവ വസന്തകാലത്തും കൃഷി ചെയ്യും.

Question 57.
ഹിമാലയപർവത പ്രദേശത്തിന്റെ ഏതു മേഖലയിലാണ് തേയില കൃഷി ചെയ്യുന്നത്?
Answer:
കിഴക്കൻ ഹിമാലയത്തിന്റെ പർവത ചരിവുകളിലും പ്രത്യേകിച്ച് അസം, ഡാർജിലിംഗ് മേഖലകളിൽ തേയിലയാണ് പ്രധാന കൃഷി.

Question 58.
ഹിമാലയ പർവത പ്രദേശത്തെ ടൂറിസം വികസനത്തിന് തുടക്കമിട്ടത് എപ്രകാരമാണ്?
Answer:
തീർത്ഥാടനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട യാത്രകളാണ് ഹിമാലയ പർവത പ്രദേശത്തെ ടൂറിസം വികസനത്തിന് തുടക്കമിട്ടത്.

Question 59.
ഹിമാലയ പർവത പ്രദേശത്തെ പ്രധാന തീർത്ഥാടന കേന്ദ്രങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
കൈലാസം, മാനസസരോവരം, അമർനാഥ്, ഹേമകുണ്ഡ് സാഹിബ് തുടങ്ങി നിരവധി തീർത്ഥാടന കേന്ദ്രങ്ങൾ ഹിമാലയ പർവതങ്ങളിലുണ്ട്.

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Malayalam Medium Chapter 1 ലോകത്തിൻ്റെ നെറുകയിൽ

Question 60.
ഹിമാലയ പർവത പ്രദേശത്തെ പ്രധാന റിസോർട്ട് പട്ടണങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
ഷില്ലോങ്, ഷിംല, ഡാർജിലിംഗ്, അൽമോറ, റാണികേറ്റ്, മുസോറി, നൈനിതാൽ തുടങ്ങിയവയാണ് ഹിമാലയ പർവത പ്രദേശത്തെ പ്രധാന റിസോർട്ട് പട്ടണങ്ങൾ.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക്

Students often refer to SCERT Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Pdf and Class 9 Social Science History Chapter 8 Notes Malayalam Medium ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് Questions and Answers that include all exercises in the prescribed syllabus.

9th Class History Chapter 8 Notes Question Answer Malayalam Medium

Kerala Syllabus 9th Standard Social Science History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക്

Class 9 History Chapter 8 Notes Kerala Syllabus Malayalam Medium

Question 1.
ബഹുമാനപ്പെട്ട കേരള ഹൈക്കോടതി 2023 ആഗസ്റ്റ് 8 ന് പുറപ്പെടുവിച്ച ഒരു നിരീക്ഷണത്തെപ്പറ്റിയുള്ള വാർത്തയാണ് ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നത്.ഈ വാർത്തയിൽ നിന്ന് എന്തെല്ലാമാണ് നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടത്?
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 1
Answer:

  • ലിംഗപദവി,ലിംഗഭേദം എന്നിവ രണ്ട് വ്യത്യസ്തമായ ആശയങ്ങളാണ്.
  • ഓരോ വ്യക്തിക്കും ലിംഗപദവി തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള അവകാശമുണ്ട്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക്

Question 2.
ഏതെല്ലാം ഔദ്യോഗികരേഖകളിലാണ് ലിംഗഭേദം,ലിംഗപദവി എന്നീ പദങ്ങൾ സൂചിപ്പിച്ചിട്ടുള്ളത്? ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കൂ.
Answer:

  • ആധാർ കാർഡ്
  • സ്കൂൾ അഡ്മിഷൻ രേഖകൾ
  • ജനനസർട്ടിഫിക്കറ്റ്
  • റേഷൻ കാർഡ്
  • പാസ്പോർട്ട്
  • ഡ്രൈവിംഗ് ലൈസൻസ്

Question 3.
പട്ടിക വിപുലീകരിക്കൂ.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 2

Question 4.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 3

മൂന്നു കൂട്ടുകാർ തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണം നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചില്ലേ. ഈ സംഭാഷണത്തോട് നിങ്ങളുടെ പ്രതികരണമെന്താണ്? ചില ജോലികൾ ചില ലിംഗ പദവിയിലുള്ളവർ മാത്രമേ ചെയ്യാവൂ എന്ന പ്രസ്താവന നിങ്ങൾ കേട്ടിട്ടുണ്ടോ? വാസ്തവത്തിൽ ജോലികൾക്ക് ഇത്തരത്തിൽ ആൺ പെൺ ഭേദമുണ്ടോ?
Answer:
ഇന്നത്തെ കാലത്ത് വ്യക്തിയുടെ താൽപ്പര്യം, ശ്രദ്ധ, പരിശീലനം, അവകാശങ്ങൾ എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഏത് ജോലിയിലും ആൺ-പെൺ വ്യത്യാസമില്ലാതെ, ഓരോ വ്യക്തിയും തുല്യമായി പങ്കാളികളാകുന്ന അവസ്ഥയാണ് ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ടത്.

ചില ജോലികൾ ചില ലിംഗ പദവിയിലുള്ളവർ മാത്രമേ ചെയ്യാവൂ എന്ന പ്രസ്താവന കേൾക്കുന്നത് സാധാരണയാണ്.ആൺകുട്ടികൾക്കും പെൺകുട്ടികൾക്കും വ്യത്യസ്ത പെരുമാറ്റരീതികളും ജോലികളും നിർദ്ദേശിക്കുന്ന കാഴ്ചപ്പാടുകൾ സമൂഹത്തിൽ നിലനിൽക്കുന്നുണ്ട്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക്

Question 5.
ലിംഗഭേദമനുസരിച്ചാണോ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാലയത്തിൽ ചുമതലകൾ നൽകുന്നത്? നിങ്ങളുടെ വിദ്യാലയത്തിൽ താഴെക്കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചുമതലകൾ കൂടുതലും ചെയ്യുന്നത് ആരാണ്?ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് പൂർത്തിയാക്കൂ.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 4

Question 6.
ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനകൾ ശ്രദ്ധിക്കൂ.ഈ പ്രസ്താവനകളെ ‘നിയമങ്ങൾ എന്നും ‘വഴക്കങ്ങൾ’ എന്നും വർഗീകരിച്ചു നോക്കൂ.ഇതുപോലുള്ള കൂടുതൽ നിയമങ്ങളും വഴക്കങ്ങളും കണ്ടെത്തി പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

  • കുടിവെള്ളം പാഴാക്കരുത്.
  • ഒരു വ്യക്തിയെയും ശാരീരികമായി ഉപദ്രവിക്കരുത്.
  • മുതിർന്ന പൗരരെ ബഹുമാനിക്കണം.
  • ഇരുചക്ര വാഹനങ്ങളിൽ സഞ്ചരിക്കുന്നവർ നിർബന്ധമായും ഹെൽമറ്റ് ധരിക്കണം.
  • ശാരീരിക പ്രത്യേകതകളുടെ പേരിൽ ആരെയും മാറ്റി നിർത്തരുത്.
  • നിയമാനുസൃതമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾക്ക് ഏതൊരു വ്യക്തിക്കും അവകാശമുണ്ട്.
  • മുതിർന്ന പൗരരെ സംരക്ഷിക്കണം.

Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 5

Question 7.
നിയമപരമല്ലാത്ത വഴക്കങ്ങൾ എന്തുകൊണ്ടാവാം സമൂഹത്തിൽ ഇന്നും നിലനിൽക്കുന്നത്? നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ പ്രവർത്തനപുസ്തകത്തിൽ എഴുതിച്ചേർക്കുക.
Answer:
സമൂഹത്തിൽ നിയമപരമല്ലാത്ത വഴക്കങ്ങൾ ഇന്നും നിലനിൽക്കുന്നത് ആധികാരികമായ സാമൂഹിക കാഴ്ചപ്പാടുകൾ, പരമ്പരാഗത ധാരണകൾ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കുറവ്, ജനങ്ങളുടെ മാനസികത എന്നിവയുടെ ഫലമായാണ്. പലപ്പോഴും, പുരുഷന്മാർക്കും സ്ത്രീകൾക്കുമുള്ള തുല്യ അവകാശങ്ങളും അവസരങ്ങളും കണക്കിലെടുക്കുന്നില്ല, കാരണം സാമൂഹ്യമായ നിബന്ധനകളും അവബോധങ്ങളും കഠിനമായി നിലനിൽക്കുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക്

Question 8.
ലിംഗപദവി വാർപ്പുമാതൃകകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താനാകുമോ?താഴെ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക.
Answer:

  • നഴ്സ് ആവാൻ നല്ലത് സ്ത്രീകളാണ്. പുരുഷന്മാർ അതിനു അനുയോജ്യമല്ല.
  • പുരുഷന്മാരാണ് സൈനിക ജോലികൾക്ക് അനുയോജ്യം.
  • പുരുഷന്മാർക്കാണ് സ്വാതന്ത്രവും ബഹുമതിയും, സ്ത്രീകൾക്ക് പരിചരണവും കരുതലും വേണം.

Question 9.
ടെലിവിഷനിലും ഓൺലൈൻ സ്ട്രീമിങ് ഇടങ്ങളിലും വരുന്ന പരസ്യങ്ങൾ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടില്ലേ? താഴെക്കൊടുക്കുന്ന ഉൽപന്നങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാനും ഉപയോഗിച്ചു കാണിച്ച് അഭിനയിക്കാനും സ്ക്രീനിൽ വരുന്നത് കൂടുതലും സ്ത്രീയാണോ പുരുഷനാണോ എന്ന് നിരീക്ഷിച്ചശേഷം എഴുതുക.

  • കറിപ്പൊടികൾ
  • കൂടുതലും സ്ത്രീകൾ
  • പാത്രം കഴുകുന്ന സാമഗ്രികൾ
  • പാത്രങ്ങൾ, സ്റ്റൗ മുതലായ അടുക്കളസാമഗ്രികൾ
  • ബൈക്കുകളും കാറുകളും
  • സൗന്ദര്യവർധകവസ്തുക്കൾ
  • സാമ്പത്തികസ്ഥാപനങ്ങൾ
  • സിമന്റ്

Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 6

Question 10.
കൂടുതൽ പരസ്യങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കൂ. ഏതു ലിംഗപദവിയിലുള്ള വ്യക്തിയെയാണ് കൂടുതലായും ഇവയിൽ കാണപ്പെടുന്നത്?
Answer:
സ്ത്രീകൾ.

Question 11.
ഭാഷയിൽ പ്രയോഗിക്കുന്ന ലിംഗപദവി ഉൾച്ചേർന്ന പദങ്ങൾ കണ്ടെത്തി ലിസ്റ്റ് ചെയ്ത് ക്ലാസിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കൂ.
Answer:
മാനേജർ, പ്രൊഫസർ, പോലീസ്, ഡിസൈനർ,ഫോട്ടോഗ്രാഫർ.

Question 12.
“ഭാഷ, കുടുംബം, കല, സാഹിത്യം, വിദ്യാഭ്യാസസ്ഥാപനങ്ങൾ മുതലായവ ലിംഗപദവി വാർപ്പുമാതൃകകളെ ബലപ്പെടുത്തുന്നു.” എന്ന വിഷയത്തിൽ സംവാദം സംഘടിപ്പിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചന)
അനുകൂല വാദങ്ങൾ:
ഭാഷ:

  • ഭാഷയിൽ ലിംഗപദവികളുടെ ഉപയോഗം (ലേഡി ഡോക്ടർ, ജെന്റിൽമാൻ) ലിംഗഭേദത്തെ സ്ഥിരപ്പെടുത്തുന്നു.
  • പദങ്ങളിലെ പുരുഷാധിപത്യ സങ്കല്പങ്ങൾ (“ധൈര്യശാലി” എന്നത് പുരുഷന്മാർക്ക് പ്രാതിനിധ്യം നൽകുന്നു).

കുടുംബം:

  • കുടുംബത്തിൽ ലിംഗരീതികൾ നിലനിൽക്കുന്നു. പെൺകുട്ടികൾക്ക് നിയന്ത്രണവും) (ആൺകുട്ടികൾക്ക്
  • വീട്ടുചുമതലകൾക്ക് മാത്രം പെൺകുട്ടികളെ നിശ്ചയിക്കുന്നത്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക്

കല:

  • സിനിമകളിലും പരസ്യങ്ങളിലുമെല്ലാം സ്ത്രീകളുടെ ദുർബലപ്രതിഫലനം.
  • പുരുഷന്മാരാണ് നായക കഥാപാത്രങ്ങൾ, സ്ത്രീകൾക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യപരിമിതികൾ.

സ്വാതന്ത്ര്യവും:

  • സ്ത്രീ കഥാപാത്രങ്ങൾ പരിമിതമായ ധാരണകളിലൂടെയാണ്
  • സ്ത്രീകൾക്ക് കുടുംബത്തിൽ ചുരുങ്ങിയ ജീവിതം, പുരുഷൻ ധൈര്യവാനെന്ന് ചിത്രീകരണം.

വിദ്യാഭ്യാസം:

  • ആൺകുട്ടികൾക്കായി ശാസ്ത്രം, പെൺകുട്ടികൾക്കായി സാഹിത്യം എന്ന അവകാശവാദം.
  • പാഠപുസ്തകങ്ങളിൽ ലിംഗപദവികൾ മാറ്റിയിട്ടില്ല, ക്ലാസ്സ്മുറിയിലും വ്യത്യാസങ്ങൾ കാണാം.

പ്രതികൂല വാദങ്ങൾ:
ഭാഷ:

  • പല ഭാഷകളിലും ലിംഗപദവികളെ ഒഴിവാക്കി പ്രയോഗം ആരംഭിച്ചിട്ടുണ്ട്.
  • ലിംഗാധിഷ്ഠിത പദങ്ങൾ കുറയുന്ന പ്രവണത.

കുടുംബം:

  • ആധുനിക കുടുംബങ്ങൾ ആൺ-പെൺകുട്ടികളെ ഒരേ രീതിയിൽ വളർത്തുന്നു.
  • ആൺ-പെൺകുട്ടികൾക്ക് ഒരേതരം അവസരങ്ങൾ.

കല:

  • സിനിമകളിൽ ശക്തമായ സ്ത്രീകഥാപാത്രങ്ങൾ കൂടുതൽ കാണാൻ സാധിക്കുന്നു.
  • പാരമ്പര്യവീക്ഷണങ്ങൾ മാറ്റി ചിന്തിക്കുന്ന നാടകങ്ങളും കലാസൃഷ്ടികളും.

സാഹിത്യം:

  • സാഹിത്യത്തിൽ പുരുഷാധിപത്യത്തെ ചോദ്യം ചെയ്യുന്ന, സ്ത്രീകളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന കഥകൾ വ്യാപകമായി വരുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസം:

  • സ്കൂളുകളിലും കോളജുകളിലും ലിംഗസമത്വത്തിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
  • ലിംഗവ്യത്യാസമില്ലാതെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന പാഠങ്ങൾ.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക്

സാഹിത്യം:

  • സാഹിത്യത്തിൽ പുരുഷാധിപത്യത്തെ ചോദ്യം ചെയ്യുന്ന, സ്ത്രീകളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന കഥകൾ വ്യാപകമായി വരുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസം:
സ്കൂളുകളിലും കോളജുകളിലും ലിംഗസമത്വത്തിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
ലിംഗവ്യത്യാസമില്ലാതെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന പാഠങ്ങൾ.

Question 13.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 7
i. ഏതൊക്കെ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളാണ് ഈ വാർത്താതലക്കെട്ടുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ചിട്ടുള്ളത്?
ii. ഇവയൊക്കെ ലിംഗപദവി അധിഷ്ഠിതമായ അതിക്രമങ്ങളാണോ?
iii. നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൽ തുല്യലിംഗപദവി ലഭ്യമാകുന്നുണ്ടോ?
iv. ഇത്തരത്തിലുള്ള അതിക്രമങ്ങൾ നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൽ നിലനിൽക്കുന്നത് ന്യായസമൂഹത്തിന് (Just Society) യോജിച്ചതാണോ?
Answer:
i. ലൈംഗികാതിക്രമം, പെൺഭ്രൂണഹത്യ, സ്ത്രീധന പ്രശ്നങ്ങൾ, ട്രാൻസ്ജെൻഡേഴ്സ് നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ.
ii. അതെ
iii. ഇല്ല
iv. അ്ലല്ല

Question 14.
ലിംഗപദവിയിൽ അധിഷ്ഠിതമായ അതിക്രമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വാർത്തകളും ചിത്രങ്ങളും ശേഖരിച്ച് കൊളാഷ് തയ്യാറാക്കുക.ഇതിനോടൊപ്പം ലിംഗപദവിയിൽ അധിഷ്ഠിതമായ അതിക്രമങ്ങൾക്കെതിരെയുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രതികരണം മുദ്രാഗീതങ്ങളാക്കി വിദ്യാലയത്തിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുക. ഈ പ്രദർശനത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കാനായി ഒരു ലഘു പ്രസംഗവും തയ്യാറാക്കൂ.
Answer:
(സൂചന)
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 8

Question 15.
ലിംഗവിവേചനം ഇല്ലായ്മ ചെയ്യാനും ഭരണഘടനാപരമായ തുല്യതയും സ്വാതന്ത്ര്യവും എല്ലാ ലിംഗപദവിയിലുള്ള വ്യക്തികൾക്കും ലഭിക്കാനും എന്താണ്, ചെയ്യാൻ കഴിയുക? ക്ലാസിൽ ചർച്ചചെയ്യുക.
ചർച്ചാസൂചകങ്ങൾ:

  • ലിംഗപദവി തുല്യത പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം
  • ലിംഗപദവി വാർപ്പുമാതൃകകളോടുള്ള വെല്ലുവിളി
  • ലിംഗപദവി വാർപ്പുമാതൃകകളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന വഴക്കങ്ങളോടുള്ള വെല്ലുവിളി ലിംഗപദവി
  • ഉൾച്ചേർന്നതും തുല്യതയും ഉറപ്പാക്കുന്ന തൊഴിലിടങ്ങൾ

Answer:
(സൂചന)
ലിംഗപദവി തുല്യത പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം.

കുട്ടികളിൽ ബോധവൽക്കരണം.

  • പാഠപുസ്തകങ്ങളിൽ ലിംഗതുല്യതയെ കാണിക്കുന്ന ദൃശ്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
  • വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും പങ്കാളിത്തത്തോടെയുള്ള വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ
  • സംഘടിപ്പിക്കുക.

ലിംഗപദവി വാർപ്പുമാതൃകകളോടുള്ള വെല്ലുവിളി

  • സ്ത്രീകളുടെയും പുരുഷന്മാരുടെയും സമാന ജീവിതാനുഭവങ്ങൾ പങ്കുവെക്കുക.
    സമൂഹത്തിലെ ലിംഗഭേദങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് അതിനെതിരെ പോരാടുന്ന പിന്തുണയ്ക്കുക.
    മാധ്യമങ്ങളിലൂടെ സംഘടനകളെ
  • ലിംഗസമത്വത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനായി കുടുംബങ്ങൾക്ക് നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുക.

ലിംഗപദവി വാർപ്പുമാതൃകകളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന വഴക്കങ്ങളോടുള്ള വെല്ലുവിളി

  • സ്ത്രീകളുടെയും പുരുഷന്മാരുടെയും അവകാശങ്ങൾക്കായി പ്രതിരോധിക്കാൻ സാംസ്കാരിക പരിപാടികൾ സംഘടിപ്പിക്കുക.
  • ലിംഗസമത്വത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാൻ ഉള്ള പരിപാടികളിൽ പ്രശസ്ത വ്യക്തികൾ, യുവാക്കൾ എന്നിവരുടെ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പാക്കുക.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക്

ലിംഗപദവി ഉൾച്ചേർന്നതും തുല്യതയും ഉറപ്പാക്കുന്ന തൊഴിലിടങ്ങൾ

  • സമത്വം ഉറപ്പാക്കുന്ന നിയമങ്ങൾ
  • തൊഴിലാളികൾക്കുള്ള പരിശീലനങ്ങൾ നടത്തുക.
  • ലിംഗസമത്വത്തെക്കുറിച്ച് അവരിലേക്ക് ബോധവൽക്കരണം നടത്തുക.

ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് Class 9 Extended Activities

Question 1.
ലിംഗവിവേചനത്തിനെതിരെ പോരാടിയ സ്ത്രീകളുടെ അനുഭവകഥകൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയാറാക്കുക.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 9

  • വിഷയങ്ങളിൽ അവബോധം വളർത്തുന്നതിനായി അവർ മഹിളാ സേവാ മണ്ഡലം സ്ഥാപിച്ചു.
  • ശിശുഹത്യ വിരുദ്ധ പ്രവർത്തക കൂടിയായിരുന്നു.
  • ശൈശവ വിവാഹത്തിനെ എതിർക്കുകയും വിധവാ പുനർ വിവാഹത്തിന്റെ വക്താവുമായിരുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 10

  • അടിമകളുടെയും സ്ത്രീകളുടെയും തിരിച്ചുപിടിക്കാൻ പ്രയത്നിച്ചു. പൗരാവകാശങ്ങൾ
  • അടിമത്തം നിർത്തലാക്കാനുള്ള പ്രചാരണത്തിനായി അവർ വിമൻസ് ലോയൽ നാഷണൽ ലീഗ് സ്ഥാപിച്ചു.
  • ആഫ്രിക്കൻ അമേരിക്കക്കാർക്കും സ്ത്രീകൾക്കും തുല്യ അവകാശങ്ങൾക്കായി പ്രത്യേകിച്ച് വോട്ടവകാശത്തിനായി അവർ പ്രചാരണം നടത്തി.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 11

  • അടിമത്തത്തിനും ലിംഗവിവേചനത്തിനും എതിരെ ശബ്ദമുയർത്തി.
  • സ്ത്രീകളുടെയും ആഫ്രിക്കൻ അമേരിക്കക്കാരുടെയും അവകാശങ്ങൾക്ക് വേണ്ടി ശബ്ദമുയർത്തി.

Question 2.
ലിംഗവിവേചനത്തിനെതിരെയുള്ള അതിജീവനവാർത്തകൾ ശേഖരിച്ച് ക്ലാസിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുക.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 12

Std 9 History Chapter 8 Notes Malayalam Medium Extra Question Answer

Question 1.
ലിംഗഭേദം എന്ന പദം എന്തിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു?
Answer:
ആണെന്നും പെണ്ണെന്നും വേർതിരിക്കുന്ന ജീവശാസ്ത്രപരമായ സവിശേഷതകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നതാണ് ലിംഗഭേദം.

Question 2.
ആരോപിത പദവിയും ആർജിതപദവിയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്ത്?
Answer:

  • ആരോപിത പദവി: ജനനത്താൽ തന്നെ ഒരു വ്യക്തിക്ക് ലഭിക്കുന്ന സാമൂഹിക പദവി.
  • ആർജിതപദവി : വ്യക്തികൾ സ്വന്തം കഴിവിലൂടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളിലൂടെയും നേടിയെടുക്കുന്ന സാമൂഹിക പദവി.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക്

Question 3.
ലിംഗപദവി എന്നതുകൊണ്ട് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
Answer:
ലിംഗപദവി എന്നത് പ്രത്യേക സാമൂഹിക സന്ദർഭങ്ങളിലൂടെ പുരുഷൻ, സ്ത്രീ എന്നീ വിഭാഗങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന സാമൂഹികവും സാംസ്കാരികവും മാനസികവുമായ സവിശേഷതകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

Question 4.
ആരാണ് ട്രാൻസ്ജെൻഡർ?
Answer:
ട്രാൻസ്ജെൻഡർ വ്യക്തി എന്നാൽ ജനനസമയത്ത് ആ വ്യക്തിക്ക് നൽകിയിട്ടുള്ള ലിംഗപദവിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്ത വ്യക്തി എന്നാണ് അർഥമാക്കുന്നത്. ഇതിൽ ട്രാൻസ് പുരുഷനും ട്രാൻസ് സ്ത്രീയും ഉൾപ്പെടും.

Question 5.
പദവി എന്താണെന്ന് നിർവചിക്കുക.
Answer:
സാമൂഹികവ്യവസ്ഥക്കുള്ളിലെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്ഥാനമാണ് പദവി. സമൂഹത്തിൽ വ്യക്തികൾ ഉയർന്ന പദവിയുള്ളവരെന്നും താഴ്ന്ന പദവിയുള്ളവരെന്നും നിശ്ചയിക്കപ്പെടുന്നു.

Question 6.
താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്നവയെ ആരോപിതപദവിയെന്നും ആർജിതപദവിയെന്നും തരംതിരിക്കുക. (പ്രായം, വിദ്യാഭ്യാസയോഗ്യത, ലിംഗഭേദം, വരുമാനം, തൊഴിൽ വൈദഗ്ധ്യം, വംശം)
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 13

Question 7.
ലിംഗപദവിപരമായ പങ്ക് എന്താണ്?
Answer:
ലിംഗപദവിപരമായ പങ്ക് എന്നത്, പുരുഷനും സ്ത്രീയും സമൂഹത്തിൽ എങ്ങനെയൊക്കെ പെരുമാറണം, ചിന്തിക്കണം, വസ്ത്രം ധരിക്കണം, ജോലികൾ ചെയ്യണം തുടങ്ങിയ പ്രതീക്ഷകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

Question 8.
ലിംഗഭേദം, ലിംഗപദവി എന്നിവ ഏത് തരത്തിലുള്ള പദവിയിലാണ് ഉൾപ്പെടുന്നത്?
Answer:
ലിംഗഭേദം ജനിക്കുമ്പോൾ തന്നെ ലഭിക്കുന്നതിനാൽ അത് ആരോപിത പദവിയാണ്. ലിംഗപദവി ഒരു ആർജിതപദവിയാണ്. അത് നമ്മൾ ജീവിക്കുന്ന സംസ്കാരത്തിൽ നിന്ന് പഠിച്ച് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതാണ്.

Question 9.
പങ്ക് എന്താണെന്ന് നിർവചിക്കുക.
Answer:
ഒരു പദവിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന പെരുമാറ്റമാണ് പങ്ക്.

Question 10.
സാമൂഹീകരണം എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
വളർച്ചയുടെ വിവിധഘട്ടങ്ങളിൽ സമൂഹത്തിന്റെ ഭാഗമായി മാറുന്നതിനായി ആ സമൂഹത്തിന്റെ മൂല്യങ്ങളും വഴക്കങ്ങളും പഠിച്ചെടുക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് സാമൂഹീകരണം.

Question 11.
സാമൂഹിക ശ്രേണീകരണം എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
സമൂഹത്തിലെ വ്യക്തികളെ തുല്യതയില്ലാത്ത തരത്തിൽ വിവിധ തട്ടുകളിലായോ ശ്രേണികളിലായോ സാമൂഹികമായി സ്ഥാനപ്പെടുത്തുന്നതാണ് സാമൂഹിക ശ്രേണീകരണം.

Question 12.
സാമൂഹികവഴക്കങ്ങൾ എന്നാൽ എന്താണ്?
Answer:
എഴുതപ്പെടാത്തതും, ഒരു സമൂഹത്തിൽ കാലാകാലങ്ങളായി നിലനിൽക്കുന്നതുമായ വഴക്കങ്ങളാണ് സാമൂഹികവഴക്കങ്ങൾ.

Question 13.
സാമൂഹികവഴക്കങ്ങൾ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുന്നു?
Answer:
ഒരു പ്രത്യേക സമൂഹത്തിലെ അല്ലെങ്കിൽ സംസ്കാരത്തിലെ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട വിശ്വാസങ്ങൾ, പെരുമാറ്റങ്ങൾ, മനോഭാവങ്ങൾ എന്നിവയുടെ അലിഖിത നിയമങ്ങളായാണ് സാമൂഹികവഴക്കങ്ങൾ രൂപപ്പെടുന്നത്.

Question 14.
സാമൂഹിക വഴക്കത്തിന് ഒരു ഉദാഹരണം എഴുതുക.
Answer:
ഒരു വ്യക്തിയെ കാണുമ്പോൾ അഭിവാദനം ചെയ്യുന്നത്.

Question 15.
ഭരണഘടനയുടെ ഏത് അനുച്ഛേദമാണ് തൊട്ടുകൂടായ്മ നിരോധിക്കുന്നത്?
Answer:
ഭരണഘടനയുടെ അനുച്ഛേദം 17.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക്

Question 16.
വാർപ്പുമാതൃക എന്നാൽ എന്താണ്?
Answer:
സാമാന്യവൽകൃതമായ അടയാളങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചില സവിശേഷവിഭാഗങ്ങളെയും ജനതകളെയും സാമൂഹികമായി വർഗീകരിക്കുന്ന രീതിയാണ് വാർപ്പുമാതൃക.

Question 17.
ന്യായസമൂഹം എന്നാൽ എന്താണ്?
Answer:
ജാതി, മതം, ലിംഗപദവി എന്നിവയിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ ഇല്ലാതെ എല്ലാവർക്കും സാമ്പത്തിക, സാമൂഹിക, രാഷ്ട്രീയ നീതി ലഭ്യമാകുന്ന സമൂഹമാണ് ന്യായസമൂഹം.

Question 18.
വാർപ്പുമാതൃകകൾ എങ്ങനെയാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്?
Answer:
വർഗം, ജാതി, മതം, തൊഴിൽ, ഭാഷ, ലിംഗപദവി എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വാർപ്പുമാതൃകകൾ രൂപപ്പെടുന്നു.

Question 19.
ലിംഗപദവി വ്യത്യാസത്തിനുള്ള കാരണങ്ങൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:
ലിംഗപദവിപരമായ പങ്കുകൾ, വഴക്കങ്ങൾ, വാർപ്പുമാതൃകകൾ എന്നിവയാണ് ലിംഗപദവി വ്യത്യാസത്തിന് കാരണമാകുന്നത്.

Question 20.
ലിംഗപദവി വാർപ്പുമാതൃകകളെ ബലപ്പെടുത്തുന്ന ഘടകങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
മാധ്യമങ്ങൾ, ഭാഷകൾ, കുടുംബം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, കല, സാഹിത്യം.

Question 21.
ലിംഗപദവി വിവേചനം എന്താണ്?
Answer:
ഒരു ലിംഗപദവിയുടെ ആധിപത്യത്തിനുവേണ്ടി മറ്റു ലിംഗപദവികളെ അടിച്ചമർത്തുന്ന പ്രക്രിയയാണ് ലിംഗപദവി വിവേചനം.

Question 22.
ലിംഗവിവേചനം നേരിട്ട സ്ത്രീകൾ നടത്തിയ പോരാട്ടങ്ങൾക്ക് ഉദാഹരണം എഴുതുക.
Answer:
മേൽമുണ്ട് സമരം, കല്ലുമാല സമരം.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക്

Question 23.
ഭരണഘടനയുടെ അനുച്ഛേദം 15-ൽ എന്താണ് വ്യക്തമാക്കുന്നത്?
Answer:
ഒരു വ്യക്തിയും ലിംഗഭേദത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിവേചനം നേരിടരുതെന്ന് അനുച്ഛേദം 15 പ്രസ്താവിക്കുന്നു.

Question 24.
കോളം A കോളം B യുമായി ചേരുംപടി ചേർക്കുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 14
Answer:

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 8 ലിംഗവിവേചനമില്ലാത്ത സമൂഹത്തിലേക്ക് 15

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Students often refer to SCERT Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Pdf and Class 9 Social Science History Chapter 7 Notes Malayalam Medium ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ Questions and Answers that include all exercises in the prescribed syllabus.

9th Class History Chapter 7 Notes Question Answer Malayalam Medium

Kerala Syllabus 9th Standard Social Science History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപ  നം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Class 9 History Chapter 7 Notes Kerala Syllabus Malayalam Medium

Question 1.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 1
മുകളിൽ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന വാർത്തകളിൽ ജനാധിപത്യത്തിന്റെ സ്ഥാപനവൽക്കരണത്തിനായി രൂപീകരിച്ചിട്ടുള്ള വ്യത്യസ്ത സംവിധാനങ്ങളെയാണ് സൂചിപ്പിച്ചിട്ടുള്ളത്. അവ ഏതെല്ലാമെന്ന് കണ്ടെത്താമോ?
Answer:

  • ദേശീയ പിന്നാക്കവിഭാഗ കമ്മീഷൻ
  • ദേശീയ ന്യൂനപക്ഷ കമ്മീഷൻ
  • സ്ത്രീപുരുഷ സുരക്ഷാ കമ്മീഷൻ
  • തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ
  • ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ
  • ദേശീയ പട്ടികജാതി പട്ടികവർഗ കമ്മീഷൻ

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 2.
തിരഞ്ഞെടുപ്പുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചില ചിത്രങ്ങളാണ് താഴെ കൊടുത്തിട്ടുള്ളത്. ഈ ചിത്രങ്ങൾ ഏതൊക്കെ പ്രക്രിയകളെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?
Answer:

  • വോട്ട് ചെയ്യുന്നതിനായി വരിയായി നിൽക്കുന്നു
  • വോട്ടിംഗ് മെഷീനുകൾ
  • പോളിങ് ബൂത്ത്
  • വോട്ട് ചെയ്യുന്നതിന് മുൻപായി വിരലിൽ മഷി പുരട്ടുന്നു

Question 3
ഇന്ത്യൻ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷണർമാരുടെ പേരും കാലഘട്ടവും ഉൾപ്പെടുന്ന ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
സൂചനകൾ: തന്നിരിക്കുന്ന സൂചനകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കമ്മീഷണർമാരുടെ പേരും കാലഘട്ടവും ഉൾപ്പെടുത്തി ആൽബം പൂർത്തിയാക്കുക.)
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 13

Question 4.
തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക.
Answer:

  • ലോക്സഭ, നിയമസഭ, ഉപരാഷ്ട്രപതി തെരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ എന്നിവ നിഷ്പക്ഷമായി നടത്തുന്നു.
  • വോട്ടർ പട്ടികകൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയും പുതുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സംബന്ധമായ ചട്ടങ്ങളും നിയമങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുന്നു.
  • വോട്ടർമാരുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നു, വഞ്ചനകളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷണം നൽകുന്നു. എല്ലാ
  • രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളിലും സമനിലയിൽ പെരുമാറുകയും പരസ്യ നിയന്ത്രണങ്ങൾ
    ഏർപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നിയമങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്നവരെ കണ്ടെത്തി ശിക്ഷിക്കാൻ നടപടി സ്വീകരിക്കുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 5.
പൗരരുടെ വോട്ടവകാശം വിനിയോഗിക്കുവാൻ ബൂത്തുകളിലെത്തി മാത്രമാണോ വോട്ടു ചെയ്യാൻ സാധിക്കുക? മറ്റെന്തെങ്കിലും സംവിധാനം തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ നടപ്പിലാ ‘ക്കിയിട്ടുണ്ടോ? ക്ലാസിൽ ഒരു ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന സൂചനകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ക്ലാസ്സിൽ ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക.

  • തപാൽ വോട്ട് (Postal Ballot): ചില പ്രത്യേക വിഭാഗക്കാർക്ക് തപാൽ വോട്ടിന്റെ സൗകര്യം നൽകുന്നു. സായുധ സേനാംഗങ്ങൾ, വിദേശത്ത് ജോലി ചെയ്യുന്നവർ, പ്രവാസികൾ, മുതിർന്ന പൗരന്മാർ (80 വയസിന് മുകളിൽ), എന്നിവർക്ക് ഈ സൗകര്യം നൽകുന്നു.
  • പ്രോക്സി വോട്ട്: സൈനിക സേവനത്തിൽ ഉള്ളവർക്കും മറ്റും പ്രോക്സി നിയമിച്ചതിലൂടെ മറ്റൊരാൾക്ക് വോട്ട് ചെയ്യാനുള്ള സൗകര്യം അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു.
  • 85 വയസ്സിന് മുകളിൽ പ്രായമുള്ളവർക്കായി വീടുകളിൽ വന്ന് വോട്ട് ചെയ്യിക്കൽ.

Question 6.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 2
തന്നിരിക്കുന്ന കലണ്ടറിലെ തീയതി ശ്രദ്ധിച്ചുവല്ലോ? ഈ ദിവസത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയെന്തെന്ന് കണ്ടെത്താമോ?
Answer:
ഡിസംബർ 10 മനുഷ്യാവകാശ ദിനമായി ആചരിക്കുന്നു. 1948-ൽ ഐക്യരാഷ്ട്രസഭയുടെ പൊതുസഭയിൽ മനുഷ്യാവകാശ പ്രഖ്യാപനം (Universal Declaration of Human Rights) അംഗീകരിച്ച ദിനമാണിത്.

Question 7.
സ്കൂളിൽ സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ക്ലബ്ബിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ അന്തർ ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശദിനം ആചരിക്കുന്നതിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പുകൾ നടത്തുമല്ലോ?എന്തൊക്കെ പരിപാടികളായിരിക്കും അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ആസൂത്രണം ചെയ്യുക?
Answer:

  • പോസ്റ്റർ പ്രദർശനം
  • സെമിനാർ
  • പ്രസംഗ മത്സരം
  • ക്വിസ് മത്സരം
  • വീഡിയോ പ്രദർശനം

Question 8.
യുദ്ധങ്ങൾ, ആഭ്യന്തര കലാപങ്ങൾ, ഭീകരാക്രമണങ്ങൾ തുടങ്ങിയ സാഹചര്യങ്ങളിൽ മനുഷ്യന്റെ അന്തസ്സുറ്റ ജീവിതം ദുഃസഹമാകുന്ന നിരവധി വാർത്തകൾ ലോകത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നും മാധ്യമങ്ങളിലൂടെ നമ്മൾ അറിയാറുണ്ടല്ലോ. നമുക്കുചുറ്റും ഇത്തരം മനുഷ്യാവകാശലംഘനങ്ങൾ നടക്കുന്നതായി നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? അത്തരം സംഭവങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടോ? ഉണ്ടെങ്കിൽ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

  • കുട്ടുകൾക്കെതിരായ വിവേചനം
  • സ്ത്രീകൾക്കെതിരായ വിവേചനം
  • പട്ടികജാതി, പട്ടികവർഗക്കാർക്കെതിരെ ഉള്ള വിവേചനം
  • അതിഥി തൊഴിലാളികളോടുള്ള വിവേചനം

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 9.
a. ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷന്റെ ചുമതലകളുടെ നിർവഹണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പത്രവാർത്തകൾ ശേഖരിക്കുക.
b. ശേഖരിച്ച വാർത്തകൾ ചേർത്ത് ഒരു ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷന്റെ ചുമതലകൾ മുകളിൽ പഠിച്ചുവല്ലോ… അതുമായി ബദ്ധപ്പെട്ട് പത്രവാർത്തകൾ ശേഖരിക്കുക. ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന സൂചനപോലെ അവയെ ഒരുമിപ്പിക്കുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 3

Question 10.
ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ സമീപകാലത്ത് ഇടപെട്ടിട്ടുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.
Answer:
മനുഷ്യാവകാശ സംരക്ഷകരും എൻജിഒകളുമായുള്ള ചർച്ച (NHRC): മനുഷ്യാവകാശ സംരക്ഷകരും (HRDS) എൻജിഒകളും ചേർന്ന് അവരേൽക്കുന്ന വെല്ലുവിളികളെ കുറിച്ചും അവർക്കുള്ള നിയമ, നയ പിന്തുണയുടെ ആവശ്യകതയെ കുറിച്ചും ചർച്ചകൾ നടത്തി. മനുഷ്യാവകാശ സംരക്ഷകർ ജനങ്ങളുടെ അവകാശ ലംഘനങ്ങളെ ഉയർത്തിക്കാട്ടുകയും അവബോധം വർധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിൽ നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നുവെന്ന് കമ്മീഷൻ അംഗീകരിച്ചു.

കോമമുദ്ര സംഘർഷങ്ങളിൽ ഇടപെടൽ: മണിപ്പൂരിൽ നടന്ന മീത്തേയ്, കുക്കി സമുദായങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള സംഘർഷം പോലുള്ള ആക്ഷേപകരമായ സംഭവങ്ങൾ NHRC നിരീക്ഷിച്ചുവരുകയാണ്. ഇത്തരത്തിലുള്ള സംഘർഷങ്ങളിൽ സർക്കാർ ഇടപെടൽ വൈകുന്നതും, പ്രശ്നങ്ങൾ NHRCയും മറ്റ് മനുഷ്യാവകാശ സംഘടനകളും ഉയർത്തി കാണിച്ചിട്ടുണ്ട്.

പിന്നാക്ക സമുദായങ്ങൾക്കുള്ള പിന്തുണ: ദളിതർ, ഗോത്രവർഗ വിഭാഗങ്ങൾ, മത ന്യൂനപക്ഷങ്ങൾ തുടങ്ങിയവരുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതിന് NHRC നിരവധി ഇടപെടലുകൾ നടത്തി.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 11.
അന്തർദേശീയതലത്തിൽ മനുഷ്യാവകാശലംഘനങ്ങൾക്കെതിരെ പ്രവർത്തിക്കുന്ന സന്നദ്ധ സംഘടനയാണ് ആംനെസ്റ്റി ഇന്റർനാഷണൽ. നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് ഇത്തരം സന്നദ്ധസംഘടനകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടോ? കണ്ടെത്തുക.
Answer:
പീപ്പിൾസ് യൂണിയൻ ഫോർ സിവിൽ ലിബർട്ടീസ് (PUCL): ഇന്ത്യയിലെ ഏറ്റവും പഴക്കമുള്ള മനുഷ്യാവകാശ സംഘടനകളിൽ ഒന്നാണ് PUCL. ഇത് അന്യായ അറസ്റ്റ്, പൊലീസ് അതിക്രമങ്ങൾ, പ്രക്ഷോഭങ്ങളുടെ ലംഘനങ്ങൾ തുടങ്ങിയവക്കെതിരെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ഐശ്വര്യ സേന (AIDWA): സ്ത്രീകൾക്കും കുട്ടികൾക്കും എതിരെയുള്ള അതിക്രമങ്ങൾ, തൊഴിലാളികളുടെ അവകാശങ്ങൾ, ദാരിദ്ര്യം തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു സജീവ സംഘടനയാണ്.

ഇക്വൽ റൈറ്റ്സ് ട്രസ്റ്റ്: ഇന്ത്യൻ ജസ്റ്റിസ് സിസ്റ്റത്തിൽ സമത്വവും മാനവികതയും പ്രോത്സാഹിപ്പി ക്കുന്നതിനും സമത്വവിരുദ്ധ നിയമങ്ങൾക്കെതിരായ അടിച്ചമർത്തലുകൾക്കെതിരെയും പ്രവർത്തി ക്കുന്ന ഒരു സംഘടനയാണ്. സ്നേഹാലയ, റെസ്ക്യൂ ഫൗണ്ടേഷൻ

Question 12.
താഴെ കൊടുത്തിട്ടുള്ള ചിത്രം ശ്രദ്ധിച്ചുവല്ലോ?ഏതെല്ലാം പ്രശ്നങ്ങളാണ് വനിതാപ്രക്ഷോഭകർ ഉന്നയിക്കുന്നത്? സ്ത്രീകൾ അനുഭവിക്കുന്ന മറ്റ് പ്രശ്നങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെ ട്ടിട്ടുണ്ടോ? അവ ഏതെല്ലാമാണെന്ന് ചർച്ചചെയ്യുക?
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 4
Answer:

  • തൊഴിലിടങ്ങളിലെ വിവേചനം
  • ലിംഗവിവേചനം
  • ലൈംഗിക പീഡനം
  • അവകാശ നിഷേധം
  • ഗാർഹിക പീഡനം
  • വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്തെ വിവേചന

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 13.
ദേശീയ വനിതാ കമ്മീഷന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വാർത്തകളും ചിത്രങ്ങളും ശേഖരിക്കുക. ശേഖരിച്ച വിവരങ്ങൾ സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ആൽബത്തിൽ ചേർക്കുക.
Answer:
താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന മാതൃക പോലെ കൂടുൽ ചിത്രങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 5

Question 14.
സ്ത്രീകളുടെ അവകാശ സംരക്ഷണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ദേശീയ വനിതാ കമ്മീഷൻ ഇടപ്പെട്ടിട്ടുള്ള കേസുകൾ/സംഭവങ്ങൾ അധ്യാപകരുടെ സഹായത്തോടുകൂടി കണ്ടെത്തുക.
Answer:
ദേശീയ വനിതാ കമ്മീഷൻ (National Commission for Women – NCW) വനിതാവിരുദ്ധ സംഭവങ്ങളിലെയും അവകാശ ലംഘനങ്ങളിലെയും വിവിധ കേസുകളിൽ ഇടപെട്ടിട്ടുള്ളതിനാൽ നിരവധി പ്രശ്നങ്ങൾ ഉയർത്തിക്കാണിച്ചിട്ടുണ്ട്.

  • ലൈംഗിക പീഡന കേസുകൾ: പൊതുസ്ഥലങ്ങളിൽ സ്ത്രീകൾ നേരിടുന്ന ഇടപെട്ടിട്ടുണ്ട്.
    NCW കോളേജുകളിൽ, ജോലിസ്ഥലങ്ങളിൽ, ലൈംഗിക പീഡന കേസുകൾക്കെതിരെ സജീവമായി
  • ഗാർഹിക പീഡനം: സ്ത്രീകൾക്ക് ഗാർഹിക പീഡനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പരാതികൾ നൽകാനും, സുരക്ഷിതമായ അഭയം തേടാനും NCW പിന്തുണ നൽകുന്നു.
  • വേതന വ്യത്യാസം: ജോലിസ്ഥലങ്ങളിൽ സ്ത്രീകൾക്ക് വേതന വ്യത്യാസം നേരിടുമ്പോൾ NCW ഇടപെടലുകൾ നടത്തി.
  • ഇന്റർനെറ്റ് ദുരുപയോഗം: വനിതകളുടെ സ്വകാര്യത ലംഘിക്കുന്ന തരത്തിൽ സോഷ്യൽ മീഡിയയിലും മറ്റ് ഓൺലൈൻ പ്ലാറ്റ്ഫോമുകളിലും പീഡനങ്ങൾക്കെതിരായ പരാതികളും NCW കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 15.
സ്കൂളിൽ ദേശീയ വനിതാദിനം ആചരിക്കുന്നതിനായുള്ള മുന്നൊരുക്കങ്ങൾ നടത്തുക. ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഒരു ക്ഷണക്കത്ത് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
പ്രിയ അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും,
വനിതകളുടെ അവകാശങ്ങളും വിജയങ്ങളുമെല്ലാം ആഘോഷിക്കുന്ന ദേശീയ വനിതാ ദിനം ഈ വർഷം സ്കൂളിൽ വലിയ ആവേശത്തോടെയാണ് ആചരിക്കുന്നത്. വനിതാ ദിനം സ്ത്രീകളുടെ ഇടപെടലുകൾ, പ്രാപ്തികൾ, നന്മകൾ എന്നിവയെ മാനിച്ചും അവരുടെ ജീവിത വിജയങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചും അനുസ്മരിപ്പിക്കാൻ ഒരവസരമാണ്.
ആചരിക്കേണ്ട തീയതി: 8 മാർച്ച് 2024
സ്ഥലം: സ്കൂൾ ഓഡിറ്റോറിയം
സമയം: 10:00 മണി മുതൽ
ക്രമങ്ങൾ:
പ്രധാനാതിഥി ആശംസ പ്രസംഗം: വനിതാ സാക്ഷരത, സ്വയം സുരക്ഷിതത്വം, ജീവിത വിജയങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ വിഷയമാക്കി.
കലാപരിപാടികൾ: സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളാൽ അവതരിപ്പിക്കുന്ന നൃത്തങ്ങളും സംഗീതവും. പോസ്റ്റർ, പ്രബന്ധം മത്സരം: സ്ത്രീശാക്തീകരണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയങ്ങളിൽ.
പുരസ്കാരങ്ങൾ: സമകാലീന വിഷയങ്ങൾ ഉന്നയിക്കുന്ന മത്സരങ്ങളിൽ വിജയികളായവർക്ക് പുരസ്കാരങ്ങൾ.
വിവരങ്ങൾക്കായും പങ്കെടുക്കുന്നതിനായും, ദയവായി ക്ലാസ് ടീച്ചറുമായോ സ്കൂൾ കോ ഓർഡിനേറ്ററുമായോ ബന്ധപ്പെടുക.നിങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം നമ്മുടെ ആഘോഷങ്ങളെ കൂടുതൽ സമൃദ്ധമാക്കും എന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

എന്ന്,
പ്രിൻസിപ്പാൾ.

Question 16.
സ്ത്രീകൾ നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങളെയും വനിതാ കമ്മീഷന്റെ ഇടപെടലുകളെയും കുറിച്ചുള്ള പത്രവാർത്തകൾ ശേഖരിച്ച് വാർത്താ ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 6

Question 17.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 7
മുകളിൽ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ടെലിവിഷൻ വാർത്തകൾ ശ്രദ്ധിക്കൂ. ന്യൂനപക്ഷങ്ങൾ നേരിടുന്ന വിവിധ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ന്യൂനപക്ഷ സംഘടനകൾ ഉന്നയിച്ച ആവശ്യങ്ങളാണ് വാർത്തയിൽ. എന്തൊക്കെ പ്രശ്നങ്ങളാണ് ഇവിടെ ഉന്നയിക്കപ്പെടുന്നത് ?
Answer:

  • സാമ്പത്തിക പിന്നാക്കാവസ്ഥ
  • വിദ്യാഭ്യാസ പിന്നാക്കാവസ്ഥ
  • ലിപി സംരക്ഷണം
  • സാമൂഹിക പുരോഗതി ഉറപ്പ് നൽകുന്നു സാമൂഹിക
  • പുരോഗതി ഉറപ്പ് നൽകുക
  • വിവേചനം ഇല്ലാതാക്കുക

Question 18.
ദേശീയ ന്യൂനപക്ഷ കമ്മീഷന്റെ ഇടപെടലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പത്രവാർത്തകൾ ശേഖരിക്കുക.
Answer:
ചുവടെ നൽകിയ വാർത്തകൾ പോലെ കൂടുതൽ വാർത്തകൾ ശേഖരിക്കുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 8

Question 19.
നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് ഭാഷാന്യൂനപക്ഷങ്ങൾ ഉണ്ടോയെന്ന് കണ്ടെത്താമോ?
Answer:
ഭാഷാന്യൂനപക്ഷങ്ങൾ ആയി കണക്കാക്കുന്നത് സാധാരണയായി ഒരു സംസ്ഥാനത്തോ പ്രദേശത്തോ പ്രബലമല്ലാത്ത ഭാഷ സംസാരിക്കുന്നവരാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്: കേരളത്തിൽ തമിഴ്, കന്നട, തെലുങ്ക്, ഗുജറാത്തി, മലയാളം അല്ലാത്ത ഭാഷകളാണ് ന്യൂനപക്ഷ ഭാഷകൾ. (ഈ സൂചന പ്രകാരം നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് വീട്ടുകാരുടെ സഹായത്തോടെ മുതിർന്ന ആളുകളായി സംസാരിച്ച് ഭാഷാന്യൂനപക്ഷങ്ങൾ ഉണ്ടോ എന്ന് മനസ്സിലാക്കുക. അവയെ കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് തയാറാക്കുക.)

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 20.
ഭാഷാന്യൂനപക്ഷങ്ങൾ നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങളും പരിഹാരങ്ങളും ചർച്ചചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

  • വിദ്യാഭ്യാസ പരിമിതികൾ: അധ്യാപനവും പഠനവും ഭൂരിപക്ഷ ഭാഷകളിൽ മാത്രമായതിനാൽ, ഭാഷാന്യൂനപക്ഷ വിഭാഗങ്ങളിൽപ്പെട്ട കുട്ടികൾക്ക് പ്രധാന വിഷയങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ട് നേരിടുന്നു.
  • സ്വകാര്യതയുടെ നഷ്ടം: ഭാഷാന്യൂനപക്ഷങ്ങൾ തങ്ങളുടെ ഭാഷയിൽ പൊതുസ്ഥലങ്ങളിലും ജോലി സ്ഥലങ്ങളിലും സംസാരിക്കുമ്പോൾ പലപ്പോഴും അപമാനിക്കപ്പെടാറുണ്ട്.
  • സാമൂഹിക വേർതിരിവും തൊഴിലവസരങ്ങളുടെ കുറവ്: പൊതുമേഖലയിൽ മാത്രമല്ല, സ്വകാര്യ മേഖലകളിലും ന്യായമായ തൊഴിലവസരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നതിൽ അവഗണന നേരിടുന്നു.

Question 21.
പട്ടികജാതി-പട്ടികവർഗ വിഭാഗത്തിലുള്ള ജനങ്ങൾക്കായി എന്തൊക്കെ വികസനപ്രവർത്ത നങ്ങൾ നടത്തണമെന്നാണ് നെഹ്റു അഭിപ്രായപ്പെടുന്നത്?
Answer:

  • റോഡുകൾ, വാർത്താവിനിമയ സൗകര്യങ്ങൾ
  • സ്കൂളുകൾ
  • ആരോഗ്യസുരക്ഷാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
  • കൂടുതൽ വ്യവസായങ്ങൾ

Question 22.
പട്ടികജാതി-പട്ടികവർഗ വിഭാഗങ്ങൾക്കായി സർക്കാർ നടപ്പിലാക്കിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന വിവിധ ക്ഷേമപദ്ധതികൾ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

  • പ്രീ-മെട്രിക്, പോസ്റ്റ് മെട്രിക് സ്കോളർഷിപ്പ്: പട്ടികജാതി-പട്ടികവർഗ വിഭാഗത്തിൽപ്പെട്ട വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്കൂൾ തലത്തിലും കോളേജ് തലത്തിലും സ്കോളർഷിപ്പ് നൽകുന്നു. ഇതുവഴി അവരുടെ പഠനച്ചെലവ് ഭൂരിഭാഗവും സർക്കാർ വഹിക്കുന്നു.
  • സ്റ്റാൻഡ് അപ്പ് ഇന്ത്യ: സംരംഭകർക്ക് വായ്പാ സഹായം ലഭ്യമാക്കുന്ന പദ്ധതി. പട്ടികജാതി- പട്ടികവർഗ വിഭാഗത്തിൽപ്പെട്ടവർക്കായി പ്രത്യേക പ്രോത്സാഹനം നൽകുന്നു.
  • നാഷണൽ റൂറൽ എംപ്ലോയ്മെന്റ് ഗ്യാരണ്ടി ആക്ട് (NREGA): തൊഴിലില്ലായ്മ ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനും ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ തൊഴിലവസരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള പദ്ധതി.
  • പ്രധാനമന്ത്രി ആവാസ് യോജന: വീട് ഇല്ലാത്ത പട്ടികജാതി-പട്ടികവർഗ വിഭാഗക്കാർക്ക് വീടുകൾ നിർമ്മിച്ചു നൽകുന്ന പദ്ധതി.

Question 23.
ദേശീയ പട്ടികജാതി-പട്ടികവർഗ കമ്മീഷനുകളുടെ ഇടപെടലുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന പത്രവാർത്തകൾ ശേഖരിക്കുക.
Answer:
(ചുവടെ നൽകിയത് പോലെ കൂടുതൽ ചിത്രങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക)
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 9

Question 24.
ഡോ. ബി. ആർ. അംബേദ്കറുടെ പ്രസംഗത്തിൽ എന്തൊക്കെ കാര്യങ്ങളാണ് പിന്നാക്കവിഭാ ഗങ്ങളുടെ ഉന്നമനത്തിനായി അംബേദ്കർ നിർദേശിക്കുന്നത്?
Answer:

  • ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം ചെലവ് കുറഞ്ഞതായിരിക്കണം
  • സമത്വം കൊണ്ടുവരുക
  • താഴ്ന്ന നിലയിലുള്ളവർക് പ്രത്യേക പരിഗണന നൽകുക
  • വിവേചനം ഇല്ലാതാക്കുക

Question 25.
ദേശീയ പിന്നാക്കവിഭാഗ കമ്മീഷന്റെയും സംസ്ഥാന പിന്നാക്കവിഭാഗ കമ്മീഷന്റെയും നിലവിലെ അധ്യക്ഷർ ആരാണെന്ന് കണ്ടെത്തുക.
Answer:

  • ഹൻസ് രാജ് ഗംഗാറാം അഹിർ ആണ് ദേശിയ പിന്നാക്കവിഭാഗ കമ്മീഷന്റെ അധ്യക്ഷൻ.
  • ജസ്റ്റിസ് ജി ശശിധരൻ ആണ് സംസ്ഥാന പിന്നാക്കവിഭാഗ കമ്മീഷന്റെ അധ്യക്ഷൻ.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 26.
ദേശീയ പിന്നാക്കവിഭാഗ കമ്മീഷന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ദേശീയ പിന്നാക്കവിഭാഗ കമ്മീഷൻ (National Commission for Backward Classes NCBC): ഒരു പ്രവർത്തന കുറിപ്പ്.

  • പിന്നാക്കവിഭാഗങ്ങളുടെ സംരക്ഷണം: NCBC ഒരു ഭരണഘടനാപരമായ സ്വതന്ത്ര സംഘടനയാണ്. ഇന്ത്യയിലെ സാമൂഹ്യപരവും വിദ്യാഭ്യാസപരവും പിന്നാക്കമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്ന വിഭാഗങ്ങളുടെ സംരക്ഷണം, അവകാശങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കൽ എന്നിവയാണ് പ്രധാന ഉത്തരവാദിത്വം. അറിയിപ്പുകൾ,
  • പുനപരിശോധനകൾ: കമ്മീഷൻ ഏതൊക്കെ വിഭാഗങ്ങൾ പിന്നാക്ക വിഭാഗമായി കണക്കാക്കപ്പെടണമെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുകയും, സർക്കാരുകൾക്കുള്ള അപരീക്ഷണങ്ങളും നൽകിയ
    ശുപാർശകളുടെ നടപ്പാക്കലും പരിശോധിക്കുന്നു.
  • ഉൾപ്പെടുത്തലുകൾക്കും നീക്കങ്ങൾക്കും വിധേയമായ വിഭാഗങ്ങൾ: ഇതര വിഭാഗങ്ങൾ പിന്നാക്ക വിഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കാനും പുതിയ വിഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്താനും NCBC ശുപാർശകൾ നൽകുന്നു.
  • ഗവേഷണവും പഠനവും: NCBC, പിന്നാക്ക വിഭാഗങ്ങളുടെ സാമ്പത്തിക, വിദ്യാഭ്യാസ, സാമൂഹിക നിലകളെ കുറിച്ച് പഠനങ്ങൾ നടത്തുകയും ഗവേഷണം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

Question 27.
ജനാധിപത്യത്തിന്റെ വ്യാപനത്തിൽ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പങ്ക് എന്ന വിഷയത്തിൽ ക്ലാസിൽ ഒരു പാനൽ ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന സൂചനകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു പാനൽ ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക.) പാനൽ ചർച്ച: “ജനാധിപത്യത്തിന്റെ വ്യാപനത്തിൽ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പങ്ക്

  • സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ ചർച്ചയുടെ ലക്ഷ്യം: ജനാധിപത്യത്തിന്റെ ശക്തീകരണത്തിൽ സർക്കാരിനെതിരെയുള്ള നിരവധി സ്വതന്ത്ര സ്ഥാപനങ്ങളുടെ,മാധ്യമങ്ങളുടെ, കോടതികളുടെ, തെരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷനുകളുടെ പങ്ക് വിശദീകരിക്കുന്നതും വിശദമായ സംവാദം സൃഷ്ടിക്കുന്നതും ഈ ചർച്ചയുടെ ലക്ഷ്യമാണ്.
  • പാനൽ ചർച്ചയുടെ ക്രമീകരണം: പ്രവേശിക പ്രസംഗം പാനൽ ചർച്ചയുടെ ഉദ്ഘാടനം, വിഷയത്തിന്റെ പ്രധാന്യവും ചർച്ചയുടെ ലക്ഷ്യവും വിശദീകരിക്കുന്നതിനായുള്ള പ്രസംഗം. പാനലിസ്റ്റുകളുടെ
  • അവതരണം: സർക്കാരിന്റെ സ്ഥാപനങ്ങൾ, മാധ്യമങ്ങളുടെ പങ്ക്, കോടതികൾ, തെരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ.
  • പ്രശ്നോത്തരി സെഷൻ: വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പാനലിസ്റ്റുകൾക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനും സംശയങ്ങൾക്ക് മറുപടി ലഭിക്കാനുമുള്ള അവസരം.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ Class 9 Extended Activities

Question 1.
അന്തർദേശീയ വനിതാദിനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് “സ്ത്രീസുരക്ഷ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു സെമിനാർ സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന സൂചനകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു സെമിനാർ സംഘടിപ്പിക്കുക.) സെമിനാർ: “സ്ത്രീസുരക്ഷ” – അന്തർദേശീയ വനിതാദിനം

  • സെമിനാറിന്റെ ലക്ഷ്യം: അന്തർദേശീയ വനിതാദിനാഘോഷത്തിന്റെ ഭാഗമായി “സ്ത്രീസുരക്ഷ” എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ അവബോധം സൃഷ്ടിക്കുകയും, സ്ത്രീകൾ നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ, സുരക്ഷിതത്വത്തിനുള്ള നിയമങ്ങൾ, സേവനങ്ങൾ, സുരക്ഷാ മാർഗ്ഗങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വിശകലനം നടത്തുക എന്നതാണ് സെമിനാറിന്റെ പ്രധാന ഉദ്ദേശം.
  • പ്രവേശിക പ്രസംഗം : സെമിനാർ ഉദ്ഘാടനം ചെയ്യുകയും, സ്ത്രീകളുടെ അവകാശങ്ങൾ, സുരക്ഷാ പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രസക്തി ഉദ്ബോധിപ്പിക്കുക.
  • മുഖ്യ പ്രഭാഷണം: വിശിഷ്ട അതിഥി: വനിതാ വിരുദ്ധ അതിക്രമങ്ങൾ, ഭീഷണികൾ, വനിതാ ശാക്തീകരണം എന്നിവയിൽ പ്രാവീണ്യമുള്ള ഒരു നിയമ വിദഗ്ധ അല്ലെങ്കിൽ സാമൂഹിക പ്രവർത്തക.
  • പാനൽ ചർച്ച: സ്ത്രീ സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ,സാമൂഹിക പ്രബോധനം, സുരക്ഷാ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, വനിതാ പോലീസ് സ്റ്റേഷനുകളുടെ പങ്ക് തുടങ്ങിയവയെ ഉൾപ്പെടുത്തി സംസാരിക്കുക.
    പാനലിസ്റ്റുകൾ:
  • നിയമ വിദഗ്ധൻ: സ്ത്രീകളുടെ സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
  • സമൂഹ പ്രവർത്തകൻ: സ്ത്രീകൾ നേരിടുന്ന പ്രതിസന്ധികൾ, അതിജീവന മാർഗ്ഗങ്ങൾ. പോലീസ്
  • പ്രതിനിധി: പോലീസിന്റെ സഹായ സംവിധാനങ്ങൾ, കേസുകൾ (പ്രശ്നോത്തരി സെഷൻ.
    കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത്.

Question 2.
നമ്മുടെ വിദ്യാലയത്തിൽ നടക്കാറുള്ള സ്കൂൾ പാർലമെന്റ് തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ നിർവഹണം ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ടാവുമല്ലോ? തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മിഷന്റെ ചുമതലകൾ വിലയിരുത്തി ക്ലാസിൽ ഒരു മാതൃകാ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സംഘടിപ്പിച്ചാലോ? എന്തൊക്കെ തയ്യാറെടുപ്പുകൾ അതിനായി ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്?
Answer:

  • തിരഞ്ഞെടുപ്പ് തീയതി നിശ്ചയിക്കൽ
  • നാമനിർദ്ദേശ പത്രികകൾ സ്വീകരിക്കൽ
  • ചട്ടങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തുക
  • വോട്ടിങ് പ്രക്രിയ നടത്തുക
  • വോട്ടുകളുടെ എണ്ണലും ഫല പ്രഖ്യാപനവും

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 3.
മനുഷ്യാവകാശ ലംഘനങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച് അവബോധം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും അതിനുള്ള പരിഹാരം നിർദേശിക്കുന്നതിനും ബോർഡുകളും ചിത്രങ്ങളും ശേഖരിച്ച് ഒരു എക്സിബിഷൻ സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(ചുവടെ നൽകിയത് പോലെ ചിത്രങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയും എക്സിബിഷൻ സംഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക)
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 10

Question 4.
സമൂഹത്തിൽ സ്ത്രീകൾ നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഒരു നാടകം തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:
നാടകം: “തുല്യത സ്ത്രീകൾക്കും”

വിഷയം:

  • സമൂഹത്തിൽ സ്ത്രീകൾ നേരിടുന്ന വിവിധ പ്രശ്നങ്ങൾ, അവയ്ക്കുള്ള പ്രതികരണങ്ങൾ, അതിജീവന മാർഗ്ഗങ്ങൾ എന്നിവയെ ആസ്പദമാക്കി നാടകത്തിനുള്ള ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുക.

പ്രതിരൂപം:

  • അവതാരിക: നാടകം ആരംഭിക്കുന്നത് ഒരു ഗ്രാമത്തിൽവെച്ചാണ്. ഒരു സാധാരണ സ്ത്രീ സമൂഹത്തിൽ നേരിടുന്ന പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങളെ ഉൾക്കൊള്ളിച്ചാണ് കഥ പുരോഗമിക്കുന്നത്.

കഥാപാത്രങ്ങൾ:

  • ഷീല : മധ്യവയസ്കയായി വരുന്ന, അദ്ധ്യാപികയും വീട്ടമ്മയുമായ ഒരു വനിത.
  • ലീല: ഷീലയുടെ സുഹൃത്തും വീട്ടിൽ നിന്നും ജോലി നടത്താൻ സാധ്യത തേടുന്ന ഒരു യുവതി.
  • സുധ: കോളേജ് വിദ്യാർത്ഥിനി, നല്ല തൊഴിൽ സ്വപ്നം കാണുന്ന ഒറ്റക്കുനിൽക്കുന്ന യുവതി.

സംഭാഷണം:

  • ഷീല വീട്ടിലെ ജോലി, ജോലിസ്ഥലത്തിലെ ഭാരം, കുടുംബത്തിന്റെ അനുദിന പ്രതിസന്ധികൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു.
  • ലീല, പണമില്ലായ്മ, തൊഴിൽ സുരക്ഷ, കുടുംബത്തിന്റെ സമ്മർദ്ദങ്ങൾ എന്നീ വിഷയങ്ങൾ പങ്ക് വയ്ക്കുന്നു.
  • സുധ, അവരുടെ പഠനകാലത്തെ ലൈംഗിക അതിക്രമം, അപമാനകരമായ അനുഭവങ്ങൾ എന്നിവ തുറന്നു പറയും.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

രണ്ടാം ദൃശ്യങ്ങൾ: പ്രതിഷേധം, പ്രചോദനം
കഥാപാത്രങ്ങൾ:

  • പ്രിയ: വനിതാ സാക്ഷരത പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ വക്താവ്.
  • പ്രതികരണങ്ങൾ:സ്ത്രീകൾക്ക് ലഭിച്ച അതിക്രമങ്ങൾക്കെതിരെ പ്രതിരോധിച്ചു നിൽക്കാൻ പ്രിയ അവരെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നു.

മൂന്നാം ദൃശ്യങ്ങൾ: ശക്തിയുടെ നിറവിൽ
സംഭാഷണങ്ങൾ:

സ്ത്രീകൾ അവരുടെ അവകാശങ്ങൾക്കായി പോരാടുന്നതും, അശ്രദ്ധയും ആക്ഷേപങ്ങളും തരണം ചെയ്യുന്നതും കാണിക്കുന്നു. സമൂഹത്തിന്റെ പിന്തുണ ഇല്ലാത്ത സാഹചര്യങ്ങളിലും അവർക്ക് മാനസിക സമ്മർദ്ദവും ആത്മവിശ്വാസവും വളർത്താൻ പ്രേരണ നൽകുന്നു.

(ഈ നാടകത്തിലൂടെ സമൂഹത്തിലെ വിവിധ പ്രബലമായ സ്ത്രീ സുരക്ഷാ പ്രശ്നങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിക്കും. പ്രതീക്ഷകളും പ്രതിരോധങ്ങളുമായി പുതിയൊരു സമൂഹം സൃഷ്ടിക്കാൻ പ്രേരണ നൽകുന്ന ഒരു മികച്ച ക്ലാസ്സ് അവതരിപ്പിക്കാനാണ് ശ്രമം.)

Question 5.
പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക. ജനാധിപത്യത്തിന്റെ സംസ്ഥാപനത്തിനായി രൂപീകരിക്കപ്പെട്ട വിവിധ കമ്മീഷനുകളുടെ പേരും രൂപീകരിച്ച വർഷവും താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന പട്ടികയിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 11
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ 12

Std 9 History Chapter 7 Notes Malayalam Medium Extra Question Answer

Question 1.
ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങൾ എവിടെ നിന്ന് അധികാരം പ്രാപിക്കുന്നു?
Answer:
ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങൾ അവരുടെ അധികാരവും ഉത്തരവാദിത്വങ്ങളും ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിൽ നിന്നാണ് പ്രാപിക്കുന്നത്. സുപ്രീം കോടതി, പാർലമെന്റ്, ഭരണഘടനാ സഭകൾ, തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ തുടങ്ങിയവയാണ് പ്രധാന ഭരണഘടനാ സ്ഥാപനങ്ങൾ.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 2.
പ്രധാനപ്പെട്ട ഭരണഘടന സ്ഥാപനങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:

  • തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ
  • മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ
  • വനിതാ കമ്മീഷൻ
  • പട്ടികജാതി പട്ടികവർഗ കമ്മീഷൻ

Question 3.
ഭരണഘടനാസ്ഥാപനങ്ങളും ഭരണഘടനേതര സ്ഥാപനങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വിത്യാസം എഴുതുക.
Answer:
നിലവിൽ വന്നപ്പോൾത്തന്നെ രൂപീകരിക്കപ്പെട്ട സ്ഥാപനങ്ങൾ. ഭരണഘടനാസ്ഥാപനങ്ങളുടെ അധികാരത്തിന്റെ ഉറവിടം ഭരണഘടനയാണ്. ഈ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അധികാരം, എന്നിവയിൽ മാറ്റം വരുത്തുന്നതിന് ഭരണഘടനാഭേദഗതി അനിവാര്യവുമാണ്.

ഭരണഘടനേതര സ്ഥാപനങ്ങൾ: പാർലമെന്റ് പാസാക്കുന്ന നിയമങ്ങളനുസരിച്ച് രൂപം കൊള്ളുന്നവയാണ് ഭരണഘടനേതര സ്ഥാപനങ്ങൾ. ഇവയ്ക്ക് പിന്നീട് ആവശ്യാനുസരണം ഭരണഘടനാപദവി ലഭിക്കാറുണ്ട്.

Question 4.
a. നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് വോട്ടർ പട്ടിക തയാറാകുന്നതും വോട്ടർമാർക്ക് തിരിച്ചറിയൽ കാർഡ് നൽകുന്നതും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷനാണ്. പ്രസ്താവനയോട് നിങ്ങൾ
യോജിക്കുന്നുണ്ടോ?
b. തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷന്റെ ചുമതലകൾ എന്തൊക്കെയാണ് എന്ന് എഴുതുക?
Answer:
a. ഈ പ്രസ്താവനയോട് ഞാൻ യോജിക്കുന്നു.
b. തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷന്റെ ചുമതലകൾ:

  • വോട്ടർ പട്ടിക തയ്യാറാക്കൽ, തിരിച്ചറിയൽ കാർഡ് ലഭ്യമാക്കൽ.
  • രാഷ്ട്രപതി, ഉപരാഷ്ട്രപതി, ലോകസഭ – രാജ്യസഭ സംസ്ഥാന നിയമസഭാംഗങ്ങൾ എന്നിവരുടെ
  • തിരഞ്ഞെടുപ്പിനുള്ള മേൽനോട്ടം, നടത്തിപ്പ്,നിയന്ത്രണം. പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങളുടെ പ്രഖ്യാപനവും നടപ്പിലാക്കലും.
  • രാഷ്ട്രീയപ്പാർട്ടികൾക്ക് അംഗീകാരം നൽകലും ചിഹ്നം അനുവദിക്കലും.
  • തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിജ്ഞാപനം പുറപ്പെടുവിക്കൽ, നാമനിർദേശപത്രിക സ്വീകരിക്കൽ, സൂക്ഷ്മ പരിശോധന, നാമനിർദേശപത്രിക അംഗീകരിക്കൽ, സ്ഥാനാർഥി പട്ടിക പ്രസിദ്ധീകരിക്കൽ. വോട്ടെടുപ്പ്, വോട്ടെണ്ണൽ തീയതികൾ നിശ്ചയിക്കൽ, ഫലപ്രഖ്യാപനവും തർക്കങ്ങൾ പരിഹരിക്കലും.
  • തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ചെലവ് പരിശോധിക്കലും തുടർ നടപടികൾ സ്വീകരിക്കലും.
  • നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് വോട്ടർ പട്ടിക തയ്യാറാക്കുന്നതും വോട്ടർമാർക്ക് തിരിച്ചറിയൽ കാർഡ് നൽകുന്നതും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷനാണ്.

Question 5.
1951യിലെ ജനപ്രാതിനിധ്യനിയമം എന്തിനെ പരാമർശിക്കുന്നു?
Answer:
ഇന്ത്യൻ പാർലമെന്റിലേക്കും സംസ്ഥാന നിയമസഭകളിലേക്കും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തുന്നതിനും തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടവരുടെ യോഗ്യതയും അയോഗ്യതയും നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് തർക്കങ്ങൾക്കുള്ള പരിഹാരങ്ങൾ വ്യവസ്ഥ ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള നിയമമാണ് 1951-60 ജനപ്രാതിനിധ്യനിയമം. രാഷ്ട്രീയപാർട്ടികളുടെ – രജിസ്ട്രേഷനെക്കുറിച്ചും ഈ നിയമത്തിൽ പ്രതിപാദിക്കുന്നു.

ഈ നിയമപ്രകാരം ഏത് സംഘടനയ്ക്കും രാഷ്ട്രീയപാർട്ടിയായി മാറണമെങ്കിൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷനിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. ദേശീയ പാർട്ടി, പ്രാദേശിക പാർട്ടി എന്നീ പദവികൾക്കുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ചിഹ്നങ്ങൾ ലഭിക്കാനുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങളും ഈ നിയമത്തിൽ വ്യവസ്ഥചെയ്യുന്നു.

Question 6.
ഇംപീച്ച്മെന്റ് എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
ഭരണഘടനാപദവികളിൽ ഇരിക്കുന്ന വ്യക്തികളെ പ്രസ്തുത സ്ഥാനങ്ങളിൽ നിന്നും പാർലമെന്ററി നടപടിക്രമങ്ങളിലൂടെ പുറത്താക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് ഇംപിച്ച്മെന്റ്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 7.
ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ നിലവിൽ വന്ന വർഷം
Answer:
1993 ഒക്ടോബർ 12 ന്

Question 8.
മൂന്ന് അംഗങ്ങളാണ് മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷന് ഉള്ളത്. ഈ പ്രസ്താവനയോട് നിങ്ങൾ യോജിക്കുന്നുണ്ടോ?
Answer:
മുകളിൽ കാണിച്ച പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്. ചെയർപേഴ്സൺ ഉൾപ്പെടെ ആറ് അംഗങ്ങളാണ് കമ്മീഷനുള്ളത്.

Question 9.
ആരാണ് സംസ്ഥാന മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷന്റെ അധ്യക്ഷൻ?
Answer:
വിരമിച്ച ഹൈക്കോടതി ചീഫ് ജസ്റ്റിസ് ഹൈക്കോടതി ജഡ്ജി ആയിരിക്കും അധ്യക്ഷൻ.

Question 10
സമൂഹത്തിൽ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷന്റെ പ്രാധാന്യം പ്രസ്താവിക്കുക.
Answer:
നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് മനുഷ്യാവകാശലംഘനങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കി പൗരാവകാശ സംരക്ഷണം ഉറപ്പുവരുത്തുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ രൂപീകരിക്കപ്പെട്ട സ്ഥാപനമാണ് ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ. 1993 ഒക്ടോബർ 12ന് ആണ് ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ നിലവിൽ വന്നത്.

ന്യൂഡൽഹിയാണ് കമ്മീഷന്റെ ആസ്ഥാനം. ചെയർപേഴ്സൺ ഉൾപ്പെടെ ആറ് അംഗങ്ങളാണ് കമ്മീഷനുള്ളത്. വിരമിച്ച സുപ്രീം കോടതി ചീഫ് ജസ്റ്റിസ്/സുപ്രീംകോടതി ജഡ്ജി ആയിരിക്കും അധ്യക്ഷൻ. രാഷ്ട്രപതിയാണ് കമ്മീഷൻ അംഗങ്ങളെ നിയമിക്കുന്നത്. മൂന്നു വർഷം അല്ലെങ്കിൽ എഴുപതുവയസ്സ് വരെയാണ് കമ്മീഷൻ അംഗങ്ങളുടെ ഔദ്യോഗിക കാലാവധി.

Question 11.
സംസ്ഥാന മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ എങ്ങനെയാണ് ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷനിൽ നിന്നും വിത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്?
Answer:
ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷന് സമാനമായി സംസ്ഥാനങ്ങളിലും മനുഷ്യാവകാശ കമ്മിഷനുകൾ നിലവിലുണ്ട്. 1998 ഡിസംബർ 11നാണ് കേരള സംസ്ഥാന മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ നിലവിൽ വന്നത്. ചെയർപേഴ്സൺ ഉൾപ്പെടെ മൂന്ന് അംഗങ്ങളാണ് കമ്മീഷനിലുള്ളത്. വിരമിച്ച ഹൈക്കോടതി ചീഫ് ജസ്റ്റിസ്/ഹൈക്കോടതി ജഡ്ജി ആയിരിക്കും മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷന്റെ അധ്യക്ഷൻ. ഗവർണറാണ് കമ്മിഷൻ അംഗങ്ങളെ നിയമിക്കുന്നത്.

Question 12.
അന്താരാഷ്ട്ര വനിതാദിനം എന്നാണ്?
Answer:
മാർച്ച് 8

Question 13.
“ഗാർഹികപീഡന നിരോധന നിയമം” നിർവചിക്കുക?
Answer:
നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് 2006 ഒക്ടോബർ 26നാണ് ഗാർഹികപീഡന നിരോധന നിയമം പ്രാബല്യത്തിൽ വന്നത്. ജീവിതപങ്കാളിയിൽ നിന്നോ, ബന്ധുക്കളിൽ നിന്നോ സ്ത്രീകൾക്ക് നേരിടേണ്ടി വരുന്ന പീഡനങ്ങളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷണം നൽകുന്നതാണ് ഈ നിയമം.

സ്ത്രീത്വത്തെ അപമാനിക്കുന്നതും അപകടപ്പെടുത്തുന്നതുമായ എല്ലാ അതിക്രമങ്ങളും ഗാർഹികപീഡനത്തിന്റെ വിശാല നിർവചനത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഗാർഹിക പീഡനത്തിന് ഇരയാകുന്ന സ്ത്രീകൾക്ക് സംരക്ഷണവും താമസവും സാമ്പത്തിക സമാശ്വാസ നടപടികളും ഈ നിയമം ഉറപ്പുവരുത്തുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 14.
വനിതാ കമ്മീഷന്റെ ചുമതലകൾ എന്തൊകെയാണ്?
Answer:

  • സ്ത്രീ സൂക്ഷയ്ക്കായുള്ള വ്യവസ്ഥകളും നിയമങ്ങളും പരിശോധിക്കുക.
  • സ്ത്രീകൾ നേരിടുന്ന അസമത്വങ്ങളും വിവേചനങ്ങളും ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനുള്ള നിർദേശങ്ങൾ നൽകുക.
  • സ്ത്രീകളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനായുള്ള നിയമനിർമ്മാണങ്ങൾക്ക് നിർദേശങ്ങൾ സമർപ്പിക്കുക.
  • സ്ത്രീകൾ നേരിടുന്ന വിവിധ പ്രശ്നങ്ങളിൽ ഇടപെടുകയും പരിഹാരങ്ങൾ നിർദേശിക്കുകയും ചെയ്യുക.

Question 15.
ദേശീയ ന്യൂനപക്ഷ കമ്മീഷന്റെ ചുമതലകൾ എന്തൊക്കെ എന്ന് വിശദീകരിക്കുക?
Answer:

  • ന്യൂനപക്ഷങ്ങളുടെ സാമൂഹിക വികസന പുരോഗതി വിലയിരുത്തുക.
  • ജനാധിപത്യത്തിന്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ
  • ന്യൂനപക്ഷങ്ങളുടെ സംരക്ഷണാർഥമുള്ള ഭരണഘടനാ വ്യവസ്ഥകളുടെയും നിയമങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനം വിലയിരുത്തുക.
  • ന്യൂനപക്ഷങ്ങൾ നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങളും പ്രതിസന്ധികളും സംബന്ധിച്ച റിപ്പോർട്ടുകൾ കാലാകാലങ്ങളിൽ സമർപ്പിക്കുക.
  • ന്യൂനപക്ഷങ്ങളുടെ അവകാശലംഘനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പരാതികൾ പരിശോധിക്കുകയും തുടർ
  • നടപടികൾക്കായി ശുപാർശകൾ നടത്തുകയും ചെയ്യുക.

Question 16.
എങ്ങനെയാണ് പട്ടികജാതി – പട്ടികവർഗ കമ്മീഷൻ ദേശീയ ന്യൂനപക്ഷ കമ്മീഷനിൽ നിന്നും വിത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്?
Answer:
വിവേചനങ്ങളിൽ നിന്നും ചൂഷണങ്ങളിൽ നിന്നും പട്ടികജാതി-പട്ടികവർഗ ജനവിഭാഗങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കുകയും അവരെ സമൂഹത്തിന്റെ മുഖ്യധാരയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരികയും ചെയ്യുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ രൂപീകരിക്കപ്പെട്ട സ്ഥാപനങ്ങളാണ് പട്ടികജാതി കമ്മീഷനും പട്ടികവർഗ കമ്മീഷനും. 2004 ലാണ് രണ്ട് കമ്മീഷനുകളും നിലവിൽ വന്നത്. ചെയർപേഴ്സണും വൈസ് ചെയർപേഴ്സണും മറ്റ് മൂന്ന് അംഗങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നതാണ് കമ്മീഷൻ. രാഷ്ട്രപതിയാണ് കമ്മീഷൻ അംഗങ്ങളെ നിയമിക്കുന്നത്. മൂന്നുവർഷമാണ് അംഗങ്ങളുടെ ഔദ്യോഗിക കാലാവധി.

Question 17.
കുട്ടികൾക്ക് വേണ്ടി പ്രവർത്തിക്കുന്ന കമ്മീഷൻ ഏതാണ്? അവയെ കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ്
എഴുതുക.
Answer:
കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ട കമ്മീഷനാണ് ദേശീയ ബാലാവകാശ സംരക്ഷണ കമ്മീഷൻ. വനിതാ ശിശു വികസന മന്ത്രാലയത്തിന്റെ കീഴിലാണ് കമ്മീഷൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. 2007 മാർച്ച് 5നാണ് കമ്മീഷൻ നിലവിൽ വന്നത്. ഒരു ചെയർപേഴ്സണും 6 അംഗങ്ങളുമാണ് കമ്മീഷനുള്ളത്.

Question 18.
ശരിയോ തെറ്റോ എന്ന് എഴുതുക.
a) ദേശീയ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ സ്ഥാപിതമായ വർഷം 1993ൽ ആണ് .
b) ദേശീയ പിന്നാക്ക വിഭാഗ കമ്മീഷൻ 1993ൽ ആണ് നിലവിൽ വന്നത്.
c) സംസ്ഥാന വനിതാ കമ്മീഷൻ നിലവിൽ വന്ന വർഷം 1996 മാർച്ച് 18 ആണ്.
d) വിരമിച്ച ഹൈക്കോടതി ജഡ്ജി ആയിരിക്കും മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷന്റെ അധ്യക്ഷൻ.
Answer:
a) തെറ്റ് – 1950ൽ ആണ് നിലവിൽ വന്നത്.
b) ശരി
c) തെറ്റ് – 1996 മാർച്ച് 16 ആണ്.
d) ശരി

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 7 ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ വ്യാപനം സ്ഥാപനങ്ങളിലൂടെ

Question 19.
ജനാധിപത്യത്തിന്റെ വ്യാപനത്തിൽ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പങ്ക് എന്താണെന്ന് വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
വിശാലമായ ഭൂവിസ്തൃതിയും ഉയർന്ന ജനസംഖ്യയും സാംസ്കാരികവൈവിധ്യമുള്ള നമ്മുടെ വിവിധ ജനവിഭാഗങ്ങളുടെ സാമൂഹിക സാമ്പത്തിക പിന്നാക്കാവസ്ഥ പരിഹരിക്കേണ്ടത് അനിവാര്യമാണ്. വിവിധ ജനവിഭാഗങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തം രാഷ്ട്രീയ പ്രക്രിയയിൽ ഉറപ്പാകുന്നതിൽ ഭരണഘടനാ ഭരണഘടനേതര സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് സുപ്രധാന സ്ഥാനമാണുള്ളത്.ചരിത്രപരമായ കാരണങ്ങളാൽ പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിവിധ വിഭാഗങ്ങളെ ജനാധിപത്യ പ്രക്രിയയുടെ ഭാഗമാക്കി സമൂഹത്തിന്റെ മുഖ്യധാരയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നതിൽ ദേശീയ മനുഷ്യാവകാശ കമ്മീഷൻ, ദേശീയ വനിതാ കമ്മീഷൻ,

ദേശീയ ന്യൂനപക്ഷ കമ്മീഷൻ, ദേശീയ പട്ടികജാതി കമ്മീഷൻ, ദേശീയ പട്ടികവർഗ കമ്മീഷൻ, ദേശീയ പിന്നാക്കവിഭാഗ കമ്മീഷൻ തുടങ്ങിയ സ്ഥാപനങ്ങൾ സുപ്രധാന പങ്കുവഹിക്കുന്നു. സാമൂഹിക പിന്നോക്കാവസ്ഥയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പരിഹാരം കാണുന്നതിനൊപ്പം വ്യക്തിപരമായി നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾക്കും പരിഹാരം കാണുന്നതിന് ഈ കമ്മീഷനുകൾ ശ്രമിക്കുന്നുണ്ട്. ന്യൂനപക്ഷങ്ങളുടെ സംരക്ഷണവും തുല്യപരിഗണനയും ഉറപ്പുവരുത്തേണ്ടത് ഒരു ജനാധിപത്യരാഷ്ട്രത്തിന്റെ ഉത്തരവാദിത്വമാണ്.

Question 20.
ദേശീയ പിന്നാക്കവിഭാഗ കമ്മീഷനിലെ അംഗങ്ങളെ നിയമിക്കുന്നത് ആരാണ്?
Answer:
രാഷ്ട്രപതി

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Students often refer to SCERT Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Pdf and Class 9 Social Science History Chapter 6 Notes Malayalam Medium ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക് Questions and Answers that include all exercises in the prescribed syllabus.

9th Class History Chapter 6 Notes Question Answer Malayalam Medium

Kerala Syllabus 9th Standard Social Science History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Class 9 History Chapter 6 Notes Kerala Syllabus Malayalam Medium

Question 1.
ചോളരാജ്യത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക സ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചാണ് ഇതിൽ പരാമർശിക്കുന്നത്. എന്തെല്ലാം വിവരങ്ങളാണ് ഇതിൽ നിന്നും നമുക്ക് ലഭിക്കുന്നത്?
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക് 1
Answer:
ജനങ്ങൾ നെല്ല്, സ്വർണം, പണം എന്നിവ നികുതിയായി രാജാവിന് നൽകിയിരുന്നു.
ചോള രാജ്യം സമ്പൽസമൃദ്ധമായിരുന്നു. അതിനാൽ തന്നെ വൻതോതിൽ നികുതിയും രാജാവ് ജനങ്ങളിൽ നിന്നും പിരിച്ചെടുത്തിരുന്നു

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Question 2.
തന്നിട്ടുള്ള ഭൂപടം നിരീക്ഷിച്ച് ഇന്നത്തെ ദക്ഷിണേന്ത്യയുടെ ഏതെല്ലാം പ്രദേശങ്ങൾ ചോളരാജ്യ-
ത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക് 2
Answer:
കാഞ്ചിപുരം, ഗംഗൈകൊണ്ടചോളപുരം, നാഗപട്ടണം, മധുര – തമിഴ്നാട്

Question 3.
ചോളരാജ്യത്തിന്റെ സമ്പദ്ഘടനയിൽ കാർഷികമേഖല വഹിച്ച പങ്ക് വിശകലനം ചെയ്യുക.
Answer:
കാവേരി നദിയുടെ താഴ്വാരത്താണ് ചോളരാജ്യം സ്ഥിതി ചെയ്തിരുന്നത്. അതിനാൽ തന്നെ ആ പ്രദേശം വിഭവസമൃദ്ധവുമായിരുന്നു. അവിടെ ജനങ്ങൾ ഭക്ഷ്യധാന്യങ്ങൾ, പഴവർഗങ്ങൾ, പയർ വർഗങ്ങൾ, കരിമ്പ്, വെറ്റില, അടയ്ക്ക, ഇഞ്ചി, മഞ്ഞൾ, വിവിധതരം പൂക്കൾ എന്നിവ കൃഷി ചെയ്തു.

കൃഷിക്ക് ജലസേചനത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കിയ ഭരണാധികാരികൾ വ്യത്യസ്ത- ങ്ങളായ ജലസേചന സൗകര്യങ്ങൾ ഒരുക്കി. ക്ഷേത്രങ്ങൾക്കും ബ്രാഹ്മണർക്കും ഭൂമി ദാനം നൽകിയതിലൂടെ കൂടുതൽ പ്രദേശത്തേക്ക് കൃഷി വ്യാപിപ്പിക്കാൻ സാധിച്ചു. കാർഷികപുരോ ഗതിയിലൂടെ കൈവരിക്കുന്ന മിച്ചോൽപാദനം വാണിജ്യത്തിന് വഴിതെളിച്ചു.

Question 4.
ഭൂപടം നിരീക്ഷിച്ച് ചോളരാജ്യത്തിന് ഏതെല്ലാം നാടുകളുമായി വാണിജ്യ ബന്ധമുണ്ടായിരുന്നു.
വെന്ന് കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക് 3
Answer:
തായ്ലൻഡ്, മലേഷ്യ, സുമാത്ര, ഇന്തോനേഷ്യ, വിയറ്റ്നാം, കംബോഡിയ

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Question 5.
ചോളരാജ്യത്തിന്റെ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക ജീവിതത്തിൽ ക്ഷേത്രങ്ങൾ വഹിച്ച പങ്ക് വിലയിരു
ത്തുക.
Answer:
രാജരാജ ചോളന്റെ കാലത്ത് (985-1014) നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടതാണ് ബൃഹദീശ്വര ക്ഷേത്രം. അദ്ദേഹത്തിന്റെ പിൻഗാമിയായ രാജേന്ദ്രചോളൻ ഒന്നാമന്റെ കാലത്താണ് (1014-1044) ഗംഗൈകൊണ്ട ചോളപുരത്തെ ക്ഷേത്രം നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടത്. അക്കാലത്തെ ക്ഷേത്രങ്ങളും അതിസമ്പന്നമായിരുന്നു.

സമ്പന്നമായ ഖജനാവാണ് ക്ഷേത്രനിർമ്മാണത്തിന് രാജാക്കന്മാർക്ക് പ്രചോദനമായത്. ദാനമായി ലഭിച്ച ഭൂമിയിൽ നിന്നുള്ള വരുമാനം, ഗ്രാമസഭകളിൽ നിന്നുള്ള സംഭാവനകൾ, നികുതി പിരിക്കാൻ അവകാശമുള്ള ഭൂമിയിൽ നിന്നും പിരിക്കുന്ന നികുതികൾ, ഭക്തരുടെ സംഭാവനകൾ, ഗ്രാമങ്ങളിലെ സാമ്പത്തിക ഇടപാടുകൾ നടത്തുന്ന സ്ഥാപനം എന്ന രീതിയിൽ ലഭിക്കുന്ന സമ്പത്ത് തുടങ്ങിയവയായിരുന്നു ക്ഷേത്രങ്ങളുടെ വരുമാനമാർഗങ്ങൾ.

ക്ഷേത്രങ്ങളോട് ചേർന്ന് വിദ്യാഭ്യാസസ്ഥാപനങ്ങൾ, ആശുപത്രികൾ എന്നിവയും പ്രവർത്തിച്ചിരുന്നു. ക്ഷേത്രങ്ങളുടെ നിർമ്മാണം, അവയുടെ പരിപാലനം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് നിരവധിപേർക്ക് തൊഴിൽ ലഭിച്ചിരുന്നു. കൈത്തൊഴിലുകാരും കരകൗശല വിദഗ്ധരും ഉപജീവനത്തിനായി ക്ഷേത്രങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരുന്നു.

Question 6.
ദക്ഷിണേന്ത്യയുടെ സംസ്കാരവും തമിഴ് ഭാഷയും തെക്കുകിഴക്കേഷ്യയിലേക്ക് വ്യാപിപ്പിക്കു ന്നതിൽ ചോളന്മാർ വഹിച്ച പങ്കും അവ തെക്ക് കിഴക്കേഷ്യയുടെ ജനജീവിതത്തിൽ ചെലുത്തിയ സ്വാധീനവും ചർച്ച ചെയ്യുക.
Answer:
ശ്രീലങ്കയിൽ വാണിജ്യബന്ധം മാത്രമല്ല അവർ ആധിപത്യവും സ്ഥാപിച്ചിരുന്നു എന്ന് ചോളന്മാരുടെ ലിഖിതങ്ങളും, മഹാവംശം, ചൂളവംശം തുടങ്ങിയ ശ്രീലങ്കൻ കൃതികളിലും പറയുന്നുണ്ട്. തെക്കുകിഴ ക്കേഷ്യയുമായി ദക്ഷിണേന്ത്യക്കുണ്ടായിരുന്ന ബന്ധവും സൗഹൃദവും ഏറ്റവും ശക്തമായതും ചോള ഭരണകാലത്തായിരുന്നു.

സുമാത്ര, ജാവ, മലേഷ്യ തുടങ്ങിയ സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും കച്ചവടക്കാർ മാത്രമല്ല, ബൗദ്ധ-ഹൈന്ദവ സന്യാസിമാരും പണ്ഡിതരും ധാരാളമായി യാത്ര ചെയ്തിരുന്നു. ഈ യാത്രകൾ ചോള രാജ്യത്തെ ഭാഷ, മതം, ആശയങ്ങൾ, വാസ്തുശില്പകല എന്നിവ ആ നാടുകളിലേക്ക് വ്യാപിക്കാൻ കാരണമായി.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Question 7.
ആധുനികകാലത്തെ ഭരണസമ്പ്രദായങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ ചോളന്മാരുടെ ഭരണം
എത്രമാത്രം കാര്യക്ഷമമായിരുന്നുവെന്ന് വിലയിരുത്തുക.
Answer:
ചോളരുടെ ഭരണസമ്പ്രദായം നമ്മുടെ ആധുനിക കാലത്തെ ഭരണസംവിധാനങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ. ചോളന്മാർ ഗ്രാമതലത്തിൽ പ്രത്യേകം ഭരണപരിഷ്കാരങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കി, ജനങ്ങൾക്കും തദ്ദേശ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കും ഭരണത്തിൽ നേരിട്ട് പങ്കാളിത്തം ലഭിക്കുന്നതിനുള്ള സവിശേഷ സംവിധാനം ഉണ്ടാക്കി.

ഗ്രാമസഭകൾ, ഉദാഹരണത്തിന് ഊർ, സഭ, നാട് എന്നീ സംഘടനകൾ ഗ്രാമവികസനം, നികുതി പിരിവ്, ജലസേചന സംവിധാനങ്ങൾ, പൊതു സേവനങ്ങൾ തുടങ്ങിയ മേഖലകളിൽ സജീവമായി പ്രവർത്തിച്ചു. ഇത് ഒരു ജനാധിപത്യ രീതിയിൽ ഗ്രാമങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾക്കും ആവശ്യങ്ങൾക്കും പരിഹാരമാകാൻ സഹായിച്ചു.

ചോള ഭരണത്തിൽ നികുതി പിരിവ് വളരെ കൃത്യമായ രീതിയിൽ നടപ്പിലാക്കി, ഇതിലൂടെ ജലസേചനവും റോഡുകളും ഉൾപ്പെടെയുള്ള പൊതുസൗകര്യങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാൻ സാധിച്ചു. വ്യാവസായിക രംഗത്ത് അവർ സമുദ്ര വ്യാപാരത്തിന് മേന്മ നൽകുകയും, കടൽഗതാഗതം നിയന്ത്രിക്കുകയും, വിദേശ രാജ്യങ്ങളുമായി വ്യാപാരബന്ധം ശക്തമാക്കുകയും ചെയ്തു.

ചോളരുടെ ഭരണം കേവലം ശക്തമായ സൈനിക ശക്തിയല്ല, സാമൂഹ്യവും സാമ്പത്തികവുമായ അനേകം മേഖലകളിൽ സമഗ്രമായ പുരോഗതിയുണ്ടാക്കാൻ ഫലപ്രദമായ രീതിയായിരുന്നു. ഗ്രാമപ്രാധാന്യത്തിന്റെയും, ജനങ്ങളുടെ ജനങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെയും കാര്യക്ഷമത അവർ സ്ഥാപിച്ച സ്ഥാപിച്ച് ഭരണസമ്പ്രദായത്തെ ആധുനികകാലത്തേക്ക് ഉയർത്തുന്നുണ്ട്.

Question 8.
ദക്ഷിണേന്ത്യയുടെ ഭൂമിശാസ്ത്രസവിശേഷതകൾ ചാലൂക്യരുടെ ക്ഷേത്രനിർമ്മാണത്തെ സ്വാധീനിച്ചതെങ്ങനെ?
Answer:
ചാലൂക്യരുടെ ക്ഷേത്രങ്ങൾ ഗുപ്തശൈലിയിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട് വന്നതാണെങ്കിലും ദക്ഷിണേന്ത്യയിലെ പ്രാദേശിക പാരമ്പര്യശൈലിയായ ദ്രാവിഡ ശൈലിയാണ് അവയിൽ പ്രതിഫലിച്ചത്. പാറക്കല്ലുകൊണ്ടുള്ള നിർമ്മിതിയായിരുന്നു ദ്രാവിഡ വാസ്തുവിദ്യാശൈലിയുടെ മുഖ്യസവിശേഷത. സഹ്യപർവതത്തിൽ നിന്നും ഡക്കാൻ പീഠഭൂമിയിൽ നിന്നും യഥേഷ്ടം പാറ ലഭിച്ചു. പ്രകൃതിദത്തമായ പാറകൊണ്ട് സമർഥരായ ശില്പികൾ മനോഹരങ്ങളായ ക്ഷേത്രങ്ങൾ കൊത്തിയെടുത്തു.

Question 9.
ഭൂപടം നിരീക്ഷിച്ച് ഇന്നത്തെ ഏതെല്ലാം സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ ചാലൂക്യഭരണം വ്യാപിച്ചിരുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക് 4

Question 10.
ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ള സൂചനകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചോള – ചാലൂക്യ ഭരണങ്ങളെ താരതമ്യം ചെയ്യുക.

  • കേന്ദ്രീകൃതഭരണം
  • സാമന്തവാഴ്ച
  • പ്രാദേശികഭരണം
  • ക്ഷേത്രങ്ങളുടെ സ്വാധീനം

Answer:
കേന്ദ്രീകൃതഭരണം

ചോളന്മാർ: ഭരണത്തിന്റെ കേന്ദ്രം രാജാവായിരുന്നു. രാജാവിനെ സഹായിക്കാൻ മന്ത്രിമാരുടെ ഒരു സമിതി ഉണ്ടായിരുന്നു. ശക്തമായ ഒരു സൈന്യത്തെ അവർ നിലനിർത്തിയിരുന്നു. നികുതികൾ പിരിച്ചിരുന്നു.
ചാലൂക്യന്മാർ: ചാലൂക്യഭരണത്തിൽ രാജകുടുംബാംഗങ്ങൾ തന്നെയാണ് അധികാരം വിനിയോഗി ച്ചിരുന്നെങ്കിലും കേന്ദ്രികൃത രാജവാഴ്ച അവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. ക്ഷേത്രങ്ങൾ, ബ്രാഹ്മണർ, സാമന്തന്മാർ എന്നിവരാൽ നിയന്ത്രിതമായ ഒരു രാജവാഴ്ചയാണ് നിലനിൽക്കുന്നത്.

സാമന്തവാഴ്ച
ചോളരാജ്യത്ത് സാമന്തവാഴ്ച ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. എന്നാൽ ചാലൂക്യരുടെ ഭരണം സാമന്തന്മാരാൽ നിയന്ത്രിതമായ രാജവാഴ്ച ആയിരുന്നു. സൈനികർക്കിടയിലധിഷ്ഠിതമായ പ്രഭുക്കന്മാരെ കേന്ദ്രീകരിച്ചാണ് ഭരണം നിലനിന്നിരുന്നത്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

പ്രാദേശികഭരണം
ചോളരാജ്യത്ത് ഗ്രാമസ്വയംഭരണം നിലനിന്നിരുന്നു. സ്വയംഭരണാധികാരമുള്ള ഊർ, സഭ എന്നീ പേരുകളുള്ള രണ്ട് സഭകൾ അക്കാലത്ത് നിലനിന്നിരുന്നു. ചാലൂക്യരാജ്യത്ത് പ്രാദേശിക ഭരണം നിലനിന്നതിന് തെളിവുകൾ ലഭിച്ചിട്ടില്ല.

ക്ഷേത്രങ്ങളുടെ സ്വാധീനം
ചോളഭരണത്തെയും ചാലൂക്യഭരണത്തെയും ക്ഷേത്രങ്ങൾ സ്വാധീനിച്ചിരുന്നു. എന്നാൽ ചോളരാജ്യത്തിന്റെ സാമൂഹിക – സാമ്പത്തിക ജീവിതത്തിലാണ് ക്ഷേത്രങ്ങൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ സ്വാധീനം ചെലുത്തിയത്.

Question 11.
ഇന്ത്യൻ സംസ്കാരത്തിന്റെയും ബുദ്ധമതത്തിന്റെയും വ്യാപനത്തിന്റെ കാലഘട്ടമായിരുന്നു പാലന്മാരുടെ ഭരണകാലം. പ്രസ്താവനയെ അടിസ്ഥാനപ്പെടുത്തി ഒരു ഡിജിറ്റൽ പതിപ്പ് തയ്യാറാക്കി അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
ദൃശ്യ ഘടകങ്ങൾ:

  • ഭൂപടങ്ങൾ: പാലന്മാരുടെ ഭരണത്തിന്റെ ഭൂമിശാസ്ത്രം.
  • ചിത്രങ്ങൾ: നളന്ദ, വിക്രമശില, പ്രശസ്തമായ ക്ഷേത്രങ്ങൾ, ശിൽപങ്ങൾ
  • ഉദ്ധരണികൾ: ആചാര്യന്മാരുടെ അറിയിപ്പുകൾ.

Question 12.
കല, സാഹിത്യം എന്നീ രംഗങ്ങളിലെ പ്രതിഹാരരുടെ നേട്ടങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്ന ഒരു ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
സംസ്കൃത ഭാഷയിലെ കവിയും നാടകക്കാരനുമായ രാജശേഖരന്റെ ‘കാവ്യമീമാംസ, ‘കർപ്പൂരമഞ്ജരി’ എന്നീ കൃതികൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
പ്രതിഹാര കാലഘട്ടത്തിൽ നിർമ്മിക്കപ്പെട്ട ക്ഷേത്രത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

Question 13.
കല, സാഹിത്യം എന്നീ മേഖലകളിൽ പുരോഗതി കൈവരിച്ചിരുന്നുവെങ്കിലും രാഷ്ട്രകൂട ഭരണ കാലസമൂഹത്തെ ഒരു സമത്വാധിഷ്ഠിത സമൂഹമായി പരിഗണിക്കാൻ കഴിയുമോ? വിലയിരുത്തുക.
Answer:
ഇല്ല. രാഷ്ട്രകൂടരുടെ ഭരണകാലത്ത് സമൂഹം ജാതി അധിഷ്ഠിതമായി കൂടുതൽ വിഭജിക്കപ്പെട്ടു. ചാതുർവർണ്യത്തിന് പുറമേ പലതരം വിവേചനങ്ങൾക്കും അയിത്തത്തിനും വിധേയരായ സമൂഹങ്ങളും നിലനിന്നിരുന്നു. മരപ്പണിക്കാർ, ചെരുപ്പ് നിർമ്മാതാക്കൾ, മീൻപിടിത്തക്കാർ തുടങ്ങിയവർ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

സമൂഹത്തിലെ ആധിപത്യവിഭാഗങ്ങളായ ബ്രാഹ്മണരും ക്ഷത്രിയരും അവരുടെ പദവി നിലനിർത്തി. എന്നാൽ വാണിജ്യത്തിന്റെ തകർച്ചയും കൃഷിയുടെ പുരോഗതിയും വൈശ്യരുടെ പദവിക്ക് കോട്ടംവരുത്തുകയും ശൂദ്രരുടെ സ്ഥിതി മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. സൈന്യത്തിൽ അംഗങ്ങളായതും ശൂദ്രരുടെ പദവി മെച്ചപ്പെടുന്നതിന് കാരണമായി.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Question 14.
സി.ഇ. എട്ടാം നൂറ്റാണ്ടുമുതൽ പന്ത്രണ്ടാം നൂറ്റാണ്ടുവരെയുള്ള കാലഘട്ടത്തിൽ ഇന്ത്യയുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ നിലനിന്നിരുന്ന പ്രാദേശിക രാജ്യങ്ങളിലെ സ്ഥിതിഗതികൾ വിലയിരുത്തുക.
Answer:
സി.ഇ. എട്ടാം നൂറ്റാണ്ടുമുതൽ പന്ത്രണ്ടാം നൂറ്റാണ്ടുവരെയുള്ള കാലുഘട്ടത്തിൽ ഇന്ത്യയുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ പല പ്രാദേശിക രാജ്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും വ്യക്തമായ രാഷ്ട്രീയ, സാംസ്കാരിക പുരോഗതിയുണ്ടാക്കുകയും ചെയ്തു.

ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ കേരളം, തമിഴ്നാട്, കർണാടക, രാജസ്ഥാൻ, ഗംഗ നദീതട പ്രദേശങ്ങൾ, പഞ്ചാബ് എന്നീ വിവിധ മേഖലകളിൽ ശക്തമായ പ്രാദേശിക രാജവംശങ്ങൾ ഉയർന്നുവന്നു. ചോളർ, പാണ്ഡ്യർ, ചേരർ തുടങ്ങിയ രാജവംശങ്ങൾ ദക്ഷിണ ഇന്ത്യയിൽ പ്രാധാന്യം നേടിയപ്പോൾ, പാലർ, പ്രതിഹാരർ, രാഷ്ട്രകൂടർ എന്നവർ വടക്കൻ ഇന്ത്യയിലും പടിഞ്ഞാറൻ ഇന്ത്യയിലും ശക്തമായി നിലനിന്നിരുന്നു.

ചോളന്മാർ കടൽവഴിയിലൂടെയുള്ള വ്യാപാരവും ശക്തമായ സൈനിക ശക്തിയും ഉപയോഗിച്ച് തങ്ങളുടെ സാമ്രാജ്യം ദക്ഷിണേഷ്യയിൽ വ്യാപിപ്പിച്ചു. കൂടാതെ, ഇവർ കൃഷി വികസനത്തിനായി ജലസേചന സമ്പ്രദായങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുകയും ഈ പ്രദേശങ്ങളുടെ സമ്പന്നത ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്തു.

Question 15.
ആധുനികകാലത്ത് സർക്കാരുകളുടെ പൊതുചെലവും ജനങ്ങളുടെ ദൈനംദിന ചെലവുകളും കുറയ്ക്കാൻ ആവശ്യമായ മാർഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് ക്ലാസിൽ ഒരു പാനൽ ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ ചർച്ചയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

  • ഭക്ഷ്യധാന്യങ്ങളുടെ വിലനിയന്ത്രണം
  • എല്ലാ ഉത്പന്നങ്ങളുടെയും വില നിയന്ത്രിക്കൽ
  • സൈനിക ചെലവ് കുറയ്ക്കുക
  • ഭരണ ചെലവ് കുറയ്ക്കുക
  • പൂഴ്ത്തിവയ്പുകാർക്ക് ശിക്ഷ നൽകുക കമ്പോളനിയന്ത്രണം

Question 16.
സുൽത്താൻ ഭരണകാലത്ത് കാർഷികമേഖലയിലുണ്ടായ പുരോഗതി സാമ്പത്തികരംഗത്തെ എങ്ങനെയെല്ലാം സ്വാധീനിച്ചുവെന്ന് പരിശോധിക്കുക.
രാജ്യത്തിന്റെ
Answer:
സുൽത്താൻ ഭരണകാലത്ത് കാർഷികമേഖലയിലുണ്ടായ പുരോഗതികൾ, സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയുടെ വൈവിധ്യവും ശക്തിയും വർദ്ധിപ്പിച്ചു. കാർഷിക ഉൽപ്പാദനത്തിന്റെ വളർച്ച, ജനജീവിതത്തിലെ പുരോഗതിക്ക് വഴിയൊരുക്കുകയും, ആധികാരിക വ്യവസ്ഥകളിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുകയും ചെയ്തു. ജനസംഖ്യയുടെ ഭൂരിഭാഗവും കർഷകരായിരുന്നു.

കരിമ്പ്, ഗോതമ്പ്, നീലം, പരുത്തി, എണ്ണക്കുരുക്കൾ, പഴവർഗങ്ങൾ, പൂക്കൾ എന്നിവ കൃഷി ചെയ്തിരുന്നു. ഇവ എണ്ണയാട്ടൽ, ശർക്കരയുണ്ടാക്കൽ, നെയ്ത്ത്, തുണികളിൽ ചായം പിടിപ്പിക്കൽ തുടങ്ങിയ കൈത്തൊഴിലുകളുടെ പുരോഗതിക്ക് കാരണമായി. ജലാശയത്തിൽ നിന്നും കാലികളെ ഉപയോഗിച്ച് ചക്രം കറക്കി വെള്ളമെടുത്ത് ജലസേചനത്തിന് ഉപയോഗിക്കുന്ന ‘രഹത് ജലസേചന സമ്പ്രദായം’ നിലനിന്നിരുന്നു.

Question 17.
പ്രാചീന ഇന്ത്യയിലെ സാമൂഹികജീവിതത്തെ ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ള സൂചനകളുടെ അടിസ്ഥാന ത്തിൽ സുൽത്താൻ ഭരണകാലത്തെ സാമൂഹിക ജീവിതത്തോട് താരതമ്യം ചെയ്യുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക് 5
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക് 6

Question 18.
സുൽത്താൻ ഭരണകാലത്തെ സാംസ്കാരിക സംഭാവനകൾ ഇന്ത്യയുടെ സംസ്കാരത്തിൽ ഇപ്പോഴും എത്രമാത്രം പ്രതിഫലിക്കുന്നുണ്ട് എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ ചർച്ചയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

  • സിത്താർ, തബല തുടങ്ങിയ സംഗീത ഉപകരണങ്ങൾ ഇന്ത്യയിലേക്ക് വന്നു.
  • സാംസ്കാരിക സമന്വയം
  • വാസ്തുവിദ്യ, സാഹിത്യം എന്നീ രംഗങ്ങളേയും സ്വാധീനിച്ചു.
  • കുത്തബ് മിനാർ, തുഗ്ലക്കാബാദ് കോട്ട, ഹോസ് ഖാസ് സമുച്ചയം, ലോധി പൂന്തോട്ടം എന്നിവ ഉദാഹരണങ്ങൾ.
  • നിരവധി ശാസ്ത്ര ഗ്രന്ഥങ്ങൾ അറബി ഭാഷയിക്ക് തർജമ ചെയ്യപ്പെട്ടു.
  • പേർഷ്യൻ ഭാഷ ഇന്ത്യയിലേക്ക് വന്നു.
  • അമീർ ഖുസ്രുവിന്റെ സാഹിത്യ രചനകൾ.
  • ഉർദു ഭാഷയുടെ വികാസം

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Question 19.
സുൽത്താൻ ഭരണം ഇന്ത്യയുടെ ഭരണക്രമത്തിലും സാംസ്കാരിക ജീവിതത്തിലും ചെലുത്തിയ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ച് ക്ലാസിൽ ഒരു സെമിനാർ സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
സെമിനാർ ഘടന:

  • ഇന്ത്യയിലെ സുൽത്താൻ ഭരണത്തിനെ കുറിച്ചുള്ള ആമുഖം.
  • സുൽത്താൻ ഭരണാധികാരികളുടെ കീഴിലുള്ള ഭരണ പരിഷ്കാരങ്ങളുടെയും ഭരണത്തിന്റെയും
    അവലോകനം.
  • സുൽത്താൻ കാലഘട്ടത്തിലെ സാംസ്കാരിക സമന്വയത്തിന്റെ പര്യവേക്ഷണം.
  • വാസ്തുവിദ്യാ നേട്ടങ്ങളുടെയും അവയുടെ സാംസ്കാരിക പ്രാധാന്യത്തിന്റെയും വിശകലനം.
  • വ്യാപാരം, നഗരവൽക്കരണം, സാഹിത്യവികസനം എന്നിവയിലെ സ്വാധീനം പരിശോധിക്കുക.
  • മതപരമായ സമന്വയത്തെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ പ്രത്യാഘാതങ്ങളെക്കുറിച്ചും ചർച്ച ചെയ്യുക.
  • ഇന്ത്യയുടെ ഭരണപരവും സാംസ്കാരികവുമായ ജീവിതത്തിൽ സുൽത്താൻ ഭരണത്തിന്റെ ശാശ്വതമായ സ്വാധീനം എടുത്തുകാണിക്കുന്ന ഉപസംഹാരം.

ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക് Class 9 Extended Activities

Question 1.
ഇന്ത്യയിൽ വാസ്തുവിദ്യാരംഗത്തുണ്ടായ മാറ്റങ്ങളും സ്വാധീനവും കാണിക്കുന്ന ഒരു ഡിജിറ്റൽ പതിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
ഇന്ത്യയിലെ വാസ്തുവിദ്യയുടെ പരിണാമം: മാറ്റങ്ങളും സ്വാധീനവും

സ്ലൈഡ് 1: ആമുഖം
ഇന്ത്യൻ വാസ്തുവിദ്യയുടെ അവലോകനം.
സാംസ്കാരികവും ചരിത്രപരവും സാങ്കേതികവുമായ സ്വാധീനങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം.

സ്ലൈഡ് 2: ചരിത്രപരമായ സ്വാധീനങ്ങൾ
സിന്ധു നദീതട നാഗരികത: നഗരാസൂത്രണം, ഡ്രെയിനേജ് സംവിധാനങ്ങൾ
മൗര്യ – ഗുപ്ത കാലഘട്ടങ്ങൾ: സ്തൂപങ്ങൾ, പാറകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച വാസ്തുവിദ്യ
ഇസ്ലാമിക വാസ്തുവിദ്യ: പള്ളികൾ, കോട്ടകൾ, കൊട്ടാരങ്ങൾ

സ്ലൈഡ് 3: സമകാലിക വാസ്തുവിദ്യയുടെ പ്രവണതകൾ
സുസ്ഥിരവും പരിസ്ഥിതി സൗഹൃദവുമായ ഡിസൈനുകൾ
സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ഉപയോഗം: സ്മാർട്ട് കെട്ടിടങ്ങൾ, പച്ച മേൽക്കൂരകൾ
ഉദാഹരണ പദ്ധതികൾ: ലോട്ടസ് ടെമ്പിൾ, ഇൻഫോസിസ് കാമ്പസുകൾ

സ്ലൈഡ് 4: ആഗോളവൽക്കരണത്തിന്റെ സ്വാധീനം
പാശ്ചാത്യ, ഇന്ത്യൻ ശൈലികളുടെ സംയോജനം
ഇന്ത്യയിൽ ആഗോള വാസ്തുവിദ്യാസ്ഥാപനങ്ങളുടെ വളർച്ച
നഗര ഭൂപ്രകൃതിയിലും പ്രാദേശിക സമൂഹങ്ങളിലും ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനം

സ്ലൈഡ് 5: ഇന്ത്യയിലെ വാസ്തുവിദ്യയുടെ ഭാവി
മെറ്റീരിയലുകളിലും നിർമ്മാണ സാങ്കേതികവിദ്യകളിലും പുതുമ
കമ്മ്യൂണിറ്റി കേന്ദ്രീകൃതവും സമഗ്രവുമായ രൂപകൽപ്പനയിലേക്കുള്ള പ്രവണതകൾ
ഭാവികാലങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ പങ്ക്

സ്ലൈഡ് 6: ഉപസംഹാരം
പ്രധാന മാറ്റങ്ങളുടെയും അവയുടെ സ്വാധീനത്തിന്റെയും സംഗ്രഹം

Question 2.
ദക്ഷിണേന്ത്യയിലെ പ്രധാന രാജവംശങ്ങളുടെയും ഡൽഹിയിലെ സുൽത്താൻ കാലത്തെയും ഭൂപടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഡിജിറ്റൽ അറ്റ്ലസ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക് 7

Question 3.
സുൽത്താൻ ദക്ഷിണേന്ത്യൻ രാജവംശങ്ങൾ ഭരണകാലത്ത് ഇന്ത്യയിൽ സാംസ്കാരിക രംഗത്തുണ്ടായ മാറ്റങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്ന ഡിജിറ്റൽ പ്രസന്റേഷൻ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)

സ്ലൈഡ് 1: തലക്കെട്ട്: സുൽത്താൻ കാലഘട്ടത്തിലെ ഇന്ത്യയിലെ സാംസ്കാരിക മാറ്റങ്ങൾ

സ്ലൈഡ് 2: ആമുഖം
സുൽത്താൻ കാലഘട്ടത്തിന്റെ അവലോകനം (1206-1526), ഇന്ത്യൻ സമൂഹത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ സാംസ്കാരിക സമന്വയത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം

സ്ലൈഡ് 3: മതപരമായ സ്വാധീനം
പുതിയ മതപരമായ ആചാരങ്ങളുടെ ആമുഖം. ഹിന്ദു, ഇസ്ലാമിക പാരമ്പര്യങ്ങളുടെ സംയോജനം.
ഉദാ: ഭക്തി പ്രസ്ഥാനവും സൂഫി പ്രസ്ഥാനവും

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

സ്ലൈഡ് 4: വാസ്തുവിദ്യാ വികസനങ്ങൾ
ഇന്തോ-ഇസ്ലാമിക് വാസ്തുവിദ്യയുടെ വിശദീകരണം.

സ്ലൈഡ് 5: സാഹിത്യ വളർച്ച
ഉർദു, പേർഷ്യൻ സാഹിത്യങ്ങളുടെ വികസനം.

സ്ലൈഡ് 6: ഉപസംഹാരം
ദൃശ്യങ്ങൾ: വാസ്തുവിദ്യ, പെയിന്റിംഗുകൾ, പ്രസക്തമായ സാംസ്കാരിക കരകൗശല വസ്തുക്കൾ എന്നിവയുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

Std 9 History Chapter 6 Notes Malayalam Medium Extra Question Answer

Question 1.
………………. മുതൽ …………….നൂറ്റാണ്ടുവരെ ദക്ഷിണേന്ത്യയിൽ ഭരണം നടത്തിയിരുന്നത് ചോളരാജ്യമാണ്.
Answer:
സി.ഇ. ഒൻപതാം നൂറ്റാണ്ടുമുതൽ പതിമൂന്നാം നൂറ്റാണ്ടുവരെ

Question 2.
ചോളരാജ്യത്തിന്റെ സമ്പദ്സമൃദ്ധിക്ക് ഏറ്റവും സഹായകമായ നദി ഏതായിരുന്നു?
Answer:
കാവേരി നദി

Question 3.
എന്താണ് ഏരിപ്പട്ടി?
Answer:
പ്രകൃതിദത്തമായ അരുവികൾ ഇല്ലാത്തിടത്ത് ഭീമാകാരങ്ങളായ കുളങ്ങൾ കെട്ടി അവയിൽ മഴക്കാലത്ത് വെള്ളം സംഭരിച്ചു. വെള്ളം വറ്റിപ്പോകാതെ സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ട ഇത്തരം സംഭരണികൾ ‘ഏരിപ്പട്ടി’ എന്നറിയപ്പെട്ടു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Question 4.
പ്രധാന തീരദേശ വാണിജ്യ കേന്ദ്രങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
നാഗപട്ടണം, മഹാബലിപുരം, കാവേരിപൂംപട്ടണം, ശാലിയൂർ, കോർകൈ.

Question 5.
ആരായിരുന്നു ചോളരാജ്യത്തെ ഭരണാധികാരി?
Answer:
കുലോത്തുംഗചോളൻ

Question 6.
ചോളന്മാരുടെ തലസ്ഥാനം ഏത്?
Answer:
തഞ്ചാവൂർ

Question 7.
ചോളരാജ്യം വാണിജ്യരംഗത്ത് കൈവരിച്ച പുരോഗതി വ്യക്തമാകുക.
Answer:

  • ചോളരാജ്യത്തിൽ ആഭ്യന്തരവാണിജ്യവും വിദൂര കടൽ വാണിജ്യവും വികാസം പ്രാപിച്ചിരുന്നു.
  • പ്രാദേശിക കമ്പോളങ്ങളിൽ നിരവധി ഉൽപന്നങ്ങൾ വിറ്റഴിച്ചിരുന്നു.
  • നെയ്ത്ത് ഒരു പ്രധാന വ്യവസായമായിരുന്നു.
  • കരിമ്പ് പ്രധാന വാണിജ്യ ഉൽപന്നമായിരുന്നു.
  • മുത്തും പവിഴവും വിദേശത്തേക്ക് കയറ്റുമതി ചെയ്തിരുന്നു.
  • നിരവധിവാണിജ്യ കേന്ദ്രങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു.
  • കച്ചവട സംഘങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു.

Question 8.
ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക് ചോളന്മാരുടെ ഭരണ സമ്പ്രദായത്തെ കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് തയാറാക്കുക.
Answer:
രാജാവിനെ ഭരണത്തിൽ സഹായിക്കാൻ മന്ത്രിമാരുടെ ഒരു സമിതി ഉണ്ടായിരുന്നു. രാജ്യത്തെ ഭരണസൗകര്യത്തിനായി മണ്ഡലങ്ങൾ, വളനാട്, നാട് എന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരുന്നു. കച്ചവടത്തിന്റെ പുരോഗതിക്കും സൈന്യത്തിന്റെ സഞ്ചാരത്തിനുമായി ഭരണാധികാരികൾ നിരവധി പാതകൾ നിർമ്മിച്ചിരുന്നു.

ഭൂനികുതിക്കു പുറമെ വനങ്ങൾ, ഖനികൾ, ഉപ്പ് എന്നിവയുടെ മേൽ നികുതി ചുമത്തി. കച്ചവടനികുതിയും തൊഴിൽക്കരവും പിരിച്ചിരുന്നു. ‘വെറ്റി’ എന്ന പേരിലറിയപ്പെട്ട വേതനമില്ലാത്ത അധ്വാനത്തെയും നികുതിക്ക് തുല്യമായി കണക്കാക്കിയിരുന്നു. ഊർ, സഭ എന്നീ പേരുകളുള്ള രണ്ട് സഭകൾ അക്കാലത്ത് നിലനിന്നിരുന്നു. ഇവയ്ക്ക് സ്വയംഭരണാധികാരമുണ്ടായിരുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Question 9.
ചോള സമൂഹത്തെ വിലയിരുത്തുക.
Answer:
ചോളരാജ്യത്തെ സമൂഹം ഒരു സമത്വാധിഷ്ഠിത സമൂഹമായിരുന്നില്ല, ജാതിവ്യവസ്ഥയും നിരവധി ഉച്ചനീചത്വങ്ങളും നിലനിന്നിരുന്നു. ബ്രാഹ്മണരായിരുന്നു സമൂഹത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്നവിഭാഗം. സ്വന്തമായി കൃഷിഭൂമിയില്ലാത്ത കർഷകത്തൊഴിലാളികളും അടിമവേല ചെയ്യുന്നവരും നിരവധിയുണ്ടായിരുന്നു.

Question 10.
തന്നിട്ടുള്ള പട്ടിക ക്രമപ്പെടുത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക് 8
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക് 9

Question 11.
സി.ഇ. ആറാം നൂറ്റാണ്ടുമുതൽ പന്ത്രണ്ടാം നൂറ്റാണ്ടുവരെ ദക്ഷിണേന്ത്യയിലും ഡക്കാണിലുമായി ഭരണം നടത്തിയിരുന്നത് ആരാണ്?
Answer:
ചാലൂക്യർ

Question 12.
ചാലൂക്യരുടെ ഘടനാക്ഷേത്രങ്ങൾക്ക് ഉദാഹരണങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
കർണ്ണാടകത്തിലെ ഐഹോളിലെ മെഗുട്ടി ജൈനക്ഷേത്രം, പട്ടടയ്ക്കലിലെ വിരൂപാക്ഷ ക്ഷേത്രം

Question 13.
ചാലൂക്യർക്ക് അവരുടെ ക്ഷേത്രങ്ങൾ പണിയുന്നതിന് ആവശ്യമായ വിഭവങ്ങൾ, തൊഴിലാളികൾ, സമ്പത്ത് എന്നിവ എങ്ങനെ ലഭിച്ചു?
Answer:
സഹ്യപർവതത്തിൽ നിന്നും ഡക്കാൻ പീഠഭൂമിയിൽ നിന്നും യഥേഷ്ടം പാറ ലഭിച്ചു. പ്രകൃതിദത്തമായ പാറകൊണ്ട് സമർഥരായ ശില്പികൾ മനോഹരങ്ങളായ ക്ഷേത്രങ്ങൾ കൊത്തിയെടുത്തു. ഫലഭൂയിഷ്ടമായ ഡക്കാൻ പ്രദേശത്തെ കൃഷിയിൽ നിന്നാണ് അവർ സമ്പത്ത് സ്വരൂപിച്ചത്. കൃഷ്ണ, ഗോദാവരി നദീ തടങ്ങളിലെ കൃഷിയിലൂടെ അവർ മിച്ചോൽപാദനം നടത്തി. മിച്ചോൽപാദനം പുറത്തുനിന്നും തൊഴിലാളികളെ കൊണ്ടുവന്ന് പണിയെടുപ്പിക്കാൻ സാഹചര്യമൊരുക്കി. ക്ഷേത്രങ്ങൾ,

Question 14.
ചാലൂക്യരുടെ രാഷ്ട്രീയ ഘടന ചോളന്മാരിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
Answer:
ചോളന്മാരുടേതുപോലെ ഒരു കേന്ദ്രീകൃത രാജവാഴ്ച ഇവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. മറിച്ച്, ബ്രഹ്മദേയ ഭൂമിയുടെ ഉടമകളായ ബ്രാഹ്മണർ, സാമന്തന്മാർ എന്നിവരാൽ നിയന്ത്രിതമായ ഒരു രാജവാഴ് ചയാണ് നിലനിന്നിരുന്നത്. അതിനാൽ തന്നെ അധികാര കേന്ദ്രങ്ങൾ മാറിവന്നുകൊണ്ടിരുന്നു.

Question 15.
ചാലൂക്യരുടെ ഭരണ സംവിധാനത്തെ കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
വാതാപി, വെങ്കി, കല്യാണി എന്നീ സ്ഥലങ്ങൾ കേന്ദ്രീകരിച്ചായിരുന്നു ചാലൂക്യർ സി. ഇ ആറാം നൂറ്റാണ്ടു മുതൽ പന്ത്രണ്ടാം നൂറ്റാണ്ടുവരെ ഭരണം നടത്തിയിരുന്നത്. കേന്ദ്രീകൃതമായ നികുതി സമ്പ്രദായവും സംഘടിതമായ ഉദ്യോഗസ്ഥവൃന്ദവും ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിലും

ശക്തിയിലധിഷ്ഠിതമായ പ്രഭുക്കന്മാരെ കേന്ദ്രീകരിച്ചാണ്. ഭരണം നിലനിന്നിരുന്നത്. സ്ഥിരമായ ഒരു സൈന്യവും നിലവിലില്ലായിരുന്നു. ചോളന്മാരുടേതുപോലെ രാജാവിനെ ഭരണത്തിൽ സഹായിക്കാൻ മന്ത്രിസഭയും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. രാജകുടുംബാംഗങ്ങൾ തന്നെയാണ് അധികാരം വിനിയോഗിച്ചിരുന്നത്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Question 16.
നളന്ദ സർവകലാശാലയെ പുനരുദ്ധരിച്ച ഭരണാധികാരി ആര്?
Answer:
പാലരാജാവായ ധർമ്മപാലൻ

Question 17.
ശൈലേന്ദ്ര രാജാക്കന്മാർ ഭരിച്ചിരുന്ന പ്രദേശങ്ങൾ ഏതൊക്കെ?
Answer:
മലയ, ജാവ, സുമാത്ര

Question 18.
അമോഘവർഷൻ കന്നഡഭാഷയിൽ രചിച്ച ശ്രദ്ധേയമായ കൃതി ഏത്?
Answer:
കവിരാജമാർഗം

Question 19.
തന്നിട്ടുള്ളതിൽ ‘a’ വിഭാഗത്തിലെ പരസ്പരബന്ധം മനസ്സിലാക്കി ‘b’ വിഭാഗം പൂർത്തിയാക്കുക.

(i) a) തെലികാമന്ദിർ : പ്രതിഹാരർ
b) മാൽഖേദ് കോട്ട : ……………………….

(ii) a) കൈലാസക്ഷേത്രം : രാഷ്ട്രകൂടർ
b) കുത്തബ്മിനാർ : ……………………….
Answer:
(i) രാഷ്ട്രകൂടർ
(ii) ഡൽഹി സുൽത്താൻമാർ

Question 20.
ആരാണ് പ്രതിഹാരന്മാർ? ഒരു പ്രതിഹാര ഭരണാധികാരിയുടെ പേരെഴുതുക.
Answer:
പാലന്മാരുടെ അതേ കാലഘട്ടത്തിൽ (സി.ഇ.എട്ടാം നൂറ്റാണ്ടു മുതൽ പത്താം നൂറ്റാണ്ടു വരെ) ഉത്തരേന്ത്യയുടെ പടിഞ്ഞാറൻ പ്രദേശം ഭരിച്ചവരായിരുന്നു പ്രതിഹാരന്മാർ. ഭോജൻ ആയിരുന്നു ശ്രദ്ധേയനായ പ്രതിഹാര ഭരണാധികാരി.

Question 21.
നളന്ദ സർവകലാശാലയുടെ പുനരുജ്ജീവനത്തിന് പാലാരാജാവ് ധർമ്മപാലൻ എങ്ങനെയാണ് സംഭാവന നൽകിയത്?
Answer:
സി.ഇ. അഞ്ചാംനൂറ്റാണ്ടിൽ ഇന്ത്യയിൽ നിലനിന്നിരുന്ന ബുദ്ധമതപഠന കേന്ദ്രമായിരുന്നു നളന്ദ. പിൽക്കാലത്ത് തകർച്ചയെ നേരിട്ടിരുന്ന നളന്ദ സർവകലാശാലയെ പുനരുദ്ധരിച്ച ഭരണാധികാരികളിൽ പ്രധാനിയായിരുന്നു പാലരാജാവായ ധർമ്മപാലൻ, നളന്ദയുടെ ചെലവിലേക്കായി അദ്ദേഹം ഇരുനൂറ് ഗ്രാമങ്ങൾ ദാനം നൽകി.

Question 22.
പാലന്മാരെ കുറിച്ച് കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
നളന്ദ സർവകലാശാലയെ പുനരുദ്ധരിച്ച ഭരണാധികാരികളിൽ പ്രധാനിയായിരുന്നു പാലരാജാവായ ധർമ്മപാലൻ. മഗധയിൽ ഗംഗാനദിയുടെ തീരത്ത് കുന്നിൻ മുകളിലായി വിജ്ഞാനത്തിന്റെ വളർച്ചയ്ക്കായി വിക്രമശില സർവകലാശാല സ്ഥാപിച്ചതും അദ്ദേഹമായിരുന്നു. സി.ഇ.എട്ടാം നൂറ്റാണ്ടുമുതൽ ഒൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ പകുതിവരെ കിഴക്കേ ഇന്ത്യ (ബംഗാൾ) കേന്ദ്രമാക്കി ഭരിച്ച പാലന്മാർ നിരവധി ബുദ്ധവിഹാരങ്ങൾ നിർമ്മിച്ചു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Question 23.
മാൽ ഖേദ് കോട്ടയെ കുറിച്ച് കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
കർണ്ണാടകത്തിലെ ഗുൽബർഗ ജില്ലയിൽ ആണ് മാൽഖേദ് (മന്യാഖേദ) കോട്ട സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. ‘ഷഹബാദ് ശില’ എന്നറിയപ്പെട്ടിരുന്ന ചുണ്ണാമ്പുകല്ല് കൊണ്ടാണ് ഇത് നിർമ്മിച്ചിട്ടുള്ളത്. സി.ഇ. എട്ടാംനൂറ്റാണ്ടു മുതൽ പത്താംനൂറ്റാണ്ടു വരെ ഡക്കാണിലും ദക്ഷിണേന്ത്യയിലും ആധിപത്യം സ്ഥാപിച്ചിരുന്ന ഗോവിന്ദൻ III, അമോഘവർഷൻ തുടങ്ങിയ രാഷ്ട്രകൂടരാണ് ഇത് നിർമ്മിച്ചത്.

Question 24.
രാഷ്ട്രകൂടരെ കുറിച്ച് കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
മതസഹിഷ്ണുത പുലർത്തിയിരുന്ന രാഷ്ട്ര കൂടഭരണാധികാരികൾ ശൈവമതത്തോടും വൈഷ്ണവ മതത്തോടുമൊപ്പം ജൈനമതത്തെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. മുസ്ലീം വ്യാപാരികൾക്ക് വ്യാപാരം നടത്താനും സ്ഥിരവാസത്തിനും വിശ്വാസം പ്രചരിപ്പിക്കാനും ആവശ്യമായ സൗകര്യങ്ങൾ അവർ ഒരുക്കി. ഇത് വിദേശവ്യാപാരത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തി.

രാഷ്ട്രകൂടർ കലയെയും സാഹിത്യത്തെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. അവരുടെ കൊട്ടാരത്തിൽ സംസ്കൃതപണ്ഡിതന്മാർക്കു പുറമേ മറ്റ് ഭാഷകളിൽ എഴുതുന്ന സാഹിത്യകാരന്മാരും ജീവിച്ചിരുന്നു. എല്ലോറയിലെ കൽവെട്ട് ക്ഷേത്രം നിർമ്മിച്ചത് രാഷ്ട്രകൂടരായിരുന്നു. രാഷ്ട്രകൂടരുടെ ഭരണകാലത്ത് സമൂഹം ജാതി അധിഷ്ഠിതമായി കൂടുതൽ വിഭജിക്കപ്പെട്ടു.

Question 25.
സുൽത്താൻ ഭരണ കാലത്തെ അഞ്ച് രാജവംശങ്ങൾ ഏതൊക്കെ?
Answer:
മാമ് ലുക്ക്, ഖൽജി, തുഗ്ലക്ക്, സയ്യിദ്, ലോദി

Question 26.
കമ്പോള നിയന്ത്രണം നടപ്പിലാക്കിയത് ആരുടെ ഭരണകാലത്താണ്?
Answer:
അലാവുദ്ദീൻ ഖൽജിയുടെ ഭരണകാലത്ത് (1296-1316).

Question 27.
ഡൽഹി സൽത്തനത്തിന്റെ കാലഘട്ടം എപ്പോഴാണ്?
Answer:
സി.ഇ. 1206 മുതൽ 1526 വരെ.

Question 28.
അറബികൾ സിന്ധ് മേഖലയിൽ എപ്പോഴാണ് ആക്രമണം നടത്തിയത്? ഈ ആക്രമണത്തിന്റെ പിന്നിലെ ലക്ഷ്യം എന്തായിരുന്നു?
Answer:
സി.ഇ. എട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആദ്യം അറബികൾ ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിന്റെ പടിഞ്ഞാറേ സമുദ്രതീരത്തെ പ്രദേശമായിരുന്ന സിന്ധ് ആക്രമിച്ചു. ഇന്ത്യയുടെ സമ്പത്തും അറബികളുടെ കച്ചവട താൽപര്യവുമായിരുന്നു ഈ ആക്രമണത്തിന്റെ പിന്നിലെ ലക്ഷ്യം.

Question 29.
കമ്പോളനിയന്ത്രണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം എന്തായിരുന്നു?
Answer:
എല്ലാ ഉൽപന്നങ്ങളുടെയും വില പൊതുവെയും ഭക്ഷ്യസാധനങ്ങളുടെ വില പ്രത്യേകിച്ചും നിയന്ത്രിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം.

Question 30.
മംഗോളിയൻ ആക്രമണത്തിനു ശേഷം അലാവുദ്ദീൻ നടത്തിയ പരിഷ്കാരം എന്തായിരുന്നു?
Answer:
മംഗോളിയൻ ആക്രമണത്തെ തുടർന്ന് അലാവുദ്ദീന് ശക്തമായ ഒരു സൈന്യത്തെ കെട്ടിപ്പടുക്കേണ്ടിവന്നു. വിശാലമായ ഒരു സൈന്യത്തിന് ശമ്പളമായി വലിയ ഒരു തുക നൽകേണ്ടിവരും എന്ന ആശങ്കയാണ് അദ്ദേഹത്തെ ഇത്തരമൊരു പരിഷ്കാരത്തിന് പ്രേരിപ്പിച്ചത്.

ഉൽപന്നങ്ങൾക്ക് വില കുറവാണെങ്കിൽ കുറഞ്ഞ തുക ശമ്പളമായി നൽകിയാൽ മതിയാകും. ഇതിന്റെ ഭാഗമായി അദ്ദേഹം സംഭരണശാല സ്ഥാപിക്കുകയും ഉയർന്നവില ഈടാക്കുന്നവർക്കും പുഴ്ത്തിവയ്പുകാർക്കും ശിക്ഷകൾ നൽകുകയും ചെയ്തു.

Question 31.
രഹത് ജലസേചന സമ്പ്രദായം എന്നാലെന്ത്?
Answer:
ജലാശയത്തിൽ നിന്നും കാലികളെ ഉപയോഗിച്ച് ചക്രം കറക്കി വെള്ളമെടുത്ത് ജലസേചനത്തിന് ഉപയോഗിക്കുന്ന സമ്പ്രദായം.

Question 32.
എന്താണ് ഇഖ്ത സമ്പ്രദായം?
Answer:
ഡൽഹിയിലെ സുൽത്താനായിരുന്ന ഇൽത്തുമിഷിന്റെ കാലത്താണ് ഇഖ്ത സമ്പ്രദായം സൈനികർ, നടപ്പിലാക്കിയത്. രാജ്യത്തെ ചെറുതും വലുതുമായ ഭൂപ്രദേശങ്ങളായി തിരിച്ച് അവയെ ഉദ്യോഗസ്ഥർ, പ്രഭുക്കന്മാർ എന്നിവർക്ക് വീതിച്ചു നൽകുന്ന ഭൂമിദാന സമ്പ്രദായമായിരുന്നു ഇത്. ദാനം നൽകുന്ന ഭൂപ്രദേശം ഇഖ്തകൾ എന്ന് അറിയപ്പെട്ടു.

Question 33.
ഇന്ത്യയിൽ കൃഷി ചെയ്ത പൊതുവായ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഏതെല്ലാമാണ്? അവ എന്തിന് ഉപകരിച്ചിരുന്നു?
Answer:
കരിമ്പ്, ഗോതമ്പ്, നീലം, പരുത്തി, എണ്ണക്കുരുക്കൾ, പഴവർഗങ്ങൾ, പൂക്കൾ എന്നിവ കൃഷി ചെയ്തിരുന്നു. ഇവ എണ്ണയാട്ടൽ, ശർക്കരയുണ്ടാക്കൽ, നെയ്ത്ത്, തുണികളിൽ ചായം പിടിപ്പിക്കൽ തുടങ്ങിയ കൈത്തൊഴിലുകളുടെ പുരോഗതിക്ക് കാരണമായി.

Question 34.
ഇന്ത്യയിലെ കയറ്റുമതി-ഇറക്കുമതി ആശയവിനിമയം എങ്ങനെ ആയിരുന്നു?
Answer:
കാർഷികരംഗത്തെ വളർച്ചയ്ക്ക് പുറമെ ഭരണസ്ഥിരത, ഗതാഗത സംവിധാനങ്ങളുടെ പുരോഗതി, ടാങ്ക് (വെള്ളി), ദിർഹം (ചെമ്പ്) എന്നീ നാണയങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി രൂപപ്പെട്ട പണവ്യവസ്ഥ എന്നിവ വ്യാപാരത്തിന്റെ വളർച്ചയ്ക്ക് കാരണമായി.

കയറ്റുമതിയും ഇറക്കുമതിയും ശക്തിപ്പെട്ടു. മിനുസപ്പട്ടുതുണി, സ്ഫടികം, കുതിരകൾ, ചീനപ്പാത്രങ്ങൾ, ആനക്കൊമ്പ്, സുഗന്ധവ്യഞ്ജനങ്ങൾ എന്നിവ വിവിധ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇറക്കുമതി ചെയ്തു. ഇന്ത്യയിൽ കയറ്റുമതിയായിരുന്നു കൂടുതൽ. അതിനാൽ അക്കാലത്ത് സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും ഇന്ത്യയിലേക്കൊഴുകിയെത്തി.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Question 35.
വ്യാപാരത്തിന്റെ വളർച്ച നഗരങ്ങൾക്കും നഗരജീവിതത്തിനും എങ്ങനെ സഹായിച്ചു?
Answer:
വ്യാപാരത്തിന്റെ വളർച്ച നഗരങ്ങളും നഗരജീവിതവും സുദൃഢമാകുന്നതിന് കാരണമായി. ഡൽഹിയും ദൗലത്താബാദും അന്നത്തെ കിഴക്കൻ ലോകത്തെ വൻകിട നഗരങ്ങളായിരുന്നു. ബംഗാളും ഗുജറാത്തിലെ

നഗരങ്ങളും തുണിത്തരങ്ങൾക്ക് പേരുകേട്ടവയായിരുന്നു. ലാഹോർ, മുൾട്ടാൻ, ലഖ്നൗ എന്നിവ തിരക്കേറിയ നഗരങ്ങളായിരുന്നു. ഇവിടങ്ങളിൽ നിലനിന്ന തുകൽപ്പണി, ലോഹപ്പണി, പരവതാനി നിർമ്മാണം, മരപ്പണി തുടങ്ങിയ കൈത്തൊഴിലുകൾക്കു പുറമെ തുർക്കികൾ പേപ്പർ നിർമ്മാണവും ആരംഭിച്ചു.

Question 36.
നികുതി പണമായി പിരിക്കുന്നതിന്റെ ഫലങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?
Answer:
രാജ്യത്തെ ഭൂമി മുഴുവൻ ഇഖ്തകളായി തിരിച്ച് തുർക്കി പ്രഭുക്കന്മാർക്ക് വീതിച്ച് നൽകിയിരുന്നു. ഈ ഇഖ്തകളിൽ നിന്നുള്ള ഭൂനികുതി വിഹിതം പ്രഭുക്കന്മാർ പിരിച്ച് സുൽത്താന് നൽകി. നികുതി പണമായി പിരിച്ചത് ഒരു പണ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയുടെ ആവിർഭാവത്തിനും അതിലൂടെ വൻതോതിലുള്ള സാമ്പത്തികപുരോഗതിക്കും വഴിതെളിച്ചു.

Question 37.
സുൽത്താൻ ഭരണകാലത്തെ സാമൂഹികജീവിതം എങ്ങനെയുള്ളതായിരുന്നു?
Answer:
മധ്യകാല സമൂഹം നിരവധി അസമത്വങ്ങൾ നിറഞ്ഞതായിരുന്നു. സുൽത്താൻ, മുഖ്യപ്രഭുക്കന്മാർ, ‘മുഖം’ എന്നറിയപ്പെട്ട ഗ്രാമത്തലവൻ, ചെറുകിട പ്രഭുക്കന്മാർ എന്നിവർ ഉയർന്ന നിലവാരത്തിലുള്ള ജീവിതം നയിച്ചു. നഗരങ്ങളിലെയും ഗ്രാമങ്ങളിലെയും ഭൂരിഭാഗം ജനങ്ങളും നിരവധി യാതനകൾ അനുഭവിച്ചിരുന്നു. ജാതിവ്യവസ്ഥയിൽ അധിഷ്ഠിതമായി നിലനിന്ന സാമൂഹിക ഘടനയ്ക്ക് അടിസ്ഥാനപരമായ മാറ്റങ്ങളൊന്നും സംഭവിച്ചില്ല.

സ്ത്രീപദവിക്ക് ചെറിയ മാറ്റം വന്നതായി ചിലർ അഭിപ്രായപ്പെടുന്നുണ്ട്. സ്ത്രീകളുടെ സ്വത്തിന്മേലുള്ള അവകാശത്തിലാണ് പുരോഗമനപരമായ ഈ മാറ്റം കാണാൻ കഴിയുന്നത്. എന്നാൽ ജാതിവ്യവസ്ഥ തദ്ദേശീയരും ഇസ്ലാമതവിശ്വാസികളും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടലിനെ പരിമിതപ്പെടുത്തിയില്ല. സൈന്യത്തിന്റെയും ഭരണത്തിന്റെയും നേതാക്കൾ പലപ്പോഴും ഹിന്ദുമതവിശ്വാസികളായിരുന്നു.

Question 38.
ഡൽഹിയിലെ വാസ്തുവിദ്യയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഉദാഹരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
ഡൽഹിയിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന കുത്തബ്മിനാർ, തുഗ്ലക്കാബാദ് കോട്ട, ഹോസ് ഖാസ് സമുച്ചയം, ലോധി പൂന്തോട്ടം എന്നിവ വാസ്തുവിദ്യാരംഗത്തെ സംഭാവനകൾക്ക് ചില ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.

Question 39.
ഡൽഹി സുൽത്താന്മാരുടെ കാലത്ത് അറബിയിലും പേർഷ്യൻ ഭാഷയിലും ഉണ്ടായ മാറ്റങ്ങൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:
അറബിഭാഷയിൽ ഇക്കാലത്ത് നിരവധി കൃതികൾ രചിക്കപ്പെടുകയും ഇന്ത്യയിൽ നിന്നും ചില ശാസ്ത്രഗ്രന്ഥങ്ങളും ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഗ്രന്ഥങ്ങളും അറബി ഭാഷയിലേക്ക് തർജമ
ചെയ്യപ്പെടുകയുമുണ്ടായി. തുർക്കികളുടെ വരവോടെ പേർഷ്യൻ ഭാഷ ഇന്ത്യയിലേക്ക് കടന്നുവന്നു. പേർഷ്യൻ ഭാഷയിൽ മനോഹരങ്ങളായ കൃതികൾ രചിച്ച സാഹിത്യകാരനായിരുന്നു അമീർഖുസ്രു.

Question 40.
സുൽത്താൻ ഭരണകാലത്ത് ചരിത്രരചനയുടെ പ്രസക്തി വിലയിരുത്തുക.
Answer:
ചരിത്ര രചന ഇക്കാലത്ത് ഒരു പ്രമുഖ ശാഖയായി വളർന്നുവന്നു. സിയാവുദ്ദീൻ ബറാനി സുൽത്താൻ ഭരണകാലത്ത് ഇന്ത്യയിൽ ജീവിച്ചിരുന്ന പ്രശസ്തനായൊരു ചരിത്രകാരനായിരുന്നു.

Question 41.
ഗുപ്തസാമ്രാജ്യത്തിന്റെ പതനത്തിനുശേഷം ഇന്ത്യയിൽ സംഭവിച്ച ചില സുപ്രധാന ഭരണപരമായ മാറ്റങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു?
Answer:
ഗുപ്തഭരണത്തിന്റെ തകർച്ചയ്ക്കു ശേഷം ഇന്ത്യയിൽ ഭരണപരമായി ശ്രദ്ധേയമായ ഇടപെടലുകൾ നടന്നത് ഡക്കാണിലും തെക്കേ ഇന്ത്യയിലുമായിരുന്നു. ഇവിടങ്ങളിൽ ചെറുരാജ്യങ്ങളുടെ സ്ഥാനത്ത് വലിയ ഭരണകൂടങ്ങൾ നിലവിൽ വന്നു. പ്രാദേശിക സംസ്കാരങ്ങൾ ശക്തിപ്പെട്ടു. വ്യക്ത്യാധിഷ്ഠിതമല്ലാത്ത രാജഭരണം ആവിർഭവിച്ചു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 6 ചോളനാട്ടിൽ നിന്നും ഡൽഹിയിലേക്ക്

Question 42.
എട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിലും തുടർന്നുള്ള നൂറ്റാണ്ടുകളിലും അറബ്, തുർക്കി അധിനിവേശങ്ങൾ ഇന്ത്യയുടെ രാഷ്ട്രീയ ഭൂപ്രകൃതിയിൽ എന്ത് സ്വാധീനം ചെലുത്തി?
Answer:
എട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൽ അറബികൾ സിന്ധ് കൈവശപ്പെടുത്തിയതിനെ തുടർന്ന് ഇന്ത്യയിലേക്ക് തുർക്കികൾ കടന്നു വരുകയും ഏകദേശം മുന്നൂറ് വർഷക്കാലം ഇന്ത്യ ഡൽഹി സുൽത്താന്മാരുടെ ഭരണത്തിൽ കീഴിലാവുകയും ചെയ്തു. ഇക്കാലത്ത് ഏകീകൃതവും സ്ഥിരതയാർന്നതുമായ ഒരു ഭരണക്രമത്തിന് ഇന്ത്യ സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു. സാംസ്കാരിക വിനിമയത്തിന്റെയും സമന്വയത്തിന്റെയും കാലഘട്ടം കൂടിയായിരുന്നു ഇത്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Students often refer to SCERT Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Pdf and Class 9 Social Science History Chapter 5 Notes Malayalam Medium ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ Questions and Answers that include all exercises in the prescribed syllabus.

9th Class History Chapter 5 Notes Question Answer Malayalam Medium

Kerala Syllabus 9th Standard Social Science History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Class 9 History Chapter 5 Notes Kerala Syllabus Malayalam Medium

Question 1.
ജനസംഖ്യ വർധിക്കുമ്പോൾ എന്തൊക്കെ പ്രശ്നങ്ങളാണ് ഉണ്ടാകുന്നത്?
Answer:

  • ദാരിദ്ര്യം
  • തൊഴിലില്ലായ്മ
  • പട്ടിണി
  • താഴ്ന്ന പ്രതിശീർഷ വരുമാനം
  • പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ
  • താഴ്ന്ന ജീവിതനിലവാരം

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 2.
നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന് സുസ്ഥിര വികസനം നേടാൻ സാധിക്കുമോ?
Answer:
ശക്തമായ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുകയും, പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യ നടപ്പിലാക്കുകയും, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്നതും വഴി നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന് സുസ്ഥിര വികസനം കൈവരിക്കാൻ സാധിക്കും.

Question 3.
ഭൂമിയിലെ ലഭ്യമായ വിഭവങ്ങൾക്കാനുപാതികമായി ജനസംഖ്യയെ നിയന്ത്രിക്കേണ്ടതല്ലേ?
Answer:
അതെ. വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ജനസംഖ്യ കാരണം പ്രകൃതിവിഭവങ്ങൾ അതിവേഗം കുറഞ്ഞുവരികയാണ്. പരിസ്ഥിതിയെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിന് ജനസംഖ്യയുടെ വളർച്ച നിയന്ത്രിക്കേണ്ടത് അനിവാര്യമാണ്.

Question 4.
ഇന്ത്യയിൽ സെൻസസ് ആരംഭിച്ചത് എപ്പോഴാണ്?
Answer:
1872 ൽ വൈസ്രോയി ലോർഡ് മായോയുടെ കീഴിൽ ആരംഭിച്ച് ഓരോ 10 വർഷത്തിലും ഇത് നടത്തുന്നു, ആദ്യത്തെ സമ്പൂർണ്ണ സെൻസസ് 1881 ലാണ് നടന്നത്.

Question 5.
ഇന്ത്യയിൽ അവസാനത്തെ സെൻസസ് നടന്നത് എപ്പോഴാണ്?
Answer:
2011 ഫെബ്രുവരി 9 മുതൽ 28 വരെയാണ് ഇന്ത്യയിലെ അവസാനത്തെ ദശവാർഷിക ജനസംഖ്യാ സെൻസസ് നടത്തിയത്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 6.
നൽകിയിട്ടുള്ള പട്ടികയും ഗ്രാഫും നിരീക്ഷിച്ച് ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാവളർച്ചയെക്കുറിച്ച് കുറിപ്പ്
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ 1
Answer:
1901ൽ ഇന്ത്യയുടെ ‘ജനസംഖ്യ ഏകദേശം 238 ദശലക്ഷമായിരുന്നു. ആദ്യ 20 വർഷങ്ങളിൽ (1901- 1921) വളർച്ച വേഗത്തിലായിരുന്നില്ല. നിർഭാഗ്യവശാൽ ചില ആളുകൾക്ക് രോഗങ്ങൾ മൂലം അതിജീവിക്കാൻ കഴിയാത്തതാണ് ഇതിന് കാരണം. 1921- ഓടെ ജനസംഖ്യയിൽ കുറവുണ്ടായി.

1921 ന് ശേഷം ജനസംഖ്യ അതിവേഗം വർദ്ധിക്കാൻ തുടങ്ങി. 2001 ആയപ്പോഴേക്കും ഇത് ഏകദേശം നാലിരട്ടിയായി (നാല് മടങ്ങ്) 1,028 ദശലക്ഷമായി ഉയർന്നു. 2011 ആയപ്പോഴേക്കും ജനസംഖ്യ 1210 ദശലക്ഷമായി ഉയർന്നു. ഇപ്പോഴും ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ ജനസംഖ്യയുള്ള രാജ്യങ്ങളിലൊന്നാണ് ഇന്ത്യ.

Question 7.
ഒരു ദേശത്ത് നിന്നും മറ്റൊരു ദേശത്തേക്ക് തൊഴിൽ തേടി പോകുന്നതിന്റെ കാരണങ്ങൾ എന്തെല്ലാമാവാം?
Answer:

  • മെച്ചപ്പെട്ട വരുമാനം
  • ഉയർന്ന സാമൂഹികപദവി
  • മെച്ചപ്പെട്ട ജീവിത നിലവാരത്തിനും അവസരങ്ങൾക്കും
  • മെച്ചപ്പെട്ട ഔദ്യോഗികജീവതം

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 8.
വിവിധതരം കുടിയേറ്റങ്ങളാണ് ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നത്. അവ ഏതൊക്കെ കുടിയേറ്റ- ങ്ങളാണ് എന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞ് കൂടുതൽ ഉദാഹരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തൂ.

  • വിദേശരാജ്യങ്ങളിൽ ജോലിചെയ്യുന്ന മലയാളികൾ
  • കേരളത്തിലെ നിർമ്മാണമേഖലയിൽ ജോലിചെയ്യുന്ന ഉത്തരേന്ത്യൻ തൊഴിലാളികൾ
  • പഠനാവശ്യത്തിനായി വിദേശരാജ്യങ്ങളിൽ പോകുന്ന വിദ്യാർഥികൾ

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ 2
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ 3

Question 9.
നൽകിയിട്ടുള്ള പട്ടികയും ഗ്രാഫും നിരീക്ഷിച്ച് ഇന്ത്യയിലെ ജനനനിരക്ക്, മരണനിരക്ക് എന്നിവയുടെ പ്രവണതകൾ കണ്ടെത്തുക. 2011 സെൻസസ് പ്രകാരം ഇന്ത്യയിലെ ജനനനിരക്കും മരണനിരക്കും കണ്ടെത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ 4
Answer:
1901-1921 കാലഘട്ടത്തിൽ ജനനനിരക്ക് താരതമ്യേന ഉയർന്ന നിലയിലായിരുന്നു. ക്ഷാമം, പകർച്ചവ്യാധികൾ തുടങ്ങിയ ഘടകങ്ങൾ മൂലമുള്ള ഏറ്റക്കുറച്ചിലുകളോടെ ഈ കാലയളവിലുടനീളം മരണനിരക്ക് ഉയർന്നതായിരുന്നു. അതിനുശേഷം, ആരോഗ്യ സംരക്ഷണത്തിലെയും ശുചിത്വത്തിലെയും മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ മരണനിരക്ക് കുറയുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചു, അതേസമയം ജനനനിരക്ക് ഉയർന്ന നിലയിലായിരുന്നു. (1921-1951).

അതിനുശേഷം, മരണനിരക്ക് കുറയുന്നത് തുടർന്നു, പക്ഷേ ജനനനിരക്ക് ഉയർന്ന നിലയിൽ തുടർന്നു, ഇത് ദ്രുതഗതിയിലുള്ള ജനസംഖ്യാ സ്ഫോടനത്തിലേക്ക് നയിച്ചു. 1980-2001 കാലഘട്ടത്തിൽ, കുടുംബാസൂത്രണ സംരംഭങ്ങളും വർദ്ധിച്ച സ്ത്രീവിദ്യാഭ്യാസം പോലുള്ള സാമൂഹിക മാറ്റങ്ങളും ജനനനിരക്കിൽ ക്രമാനുഗതമായ കുറവിന് കാരണമായി.

2011ൽ ഇന്ത്യയുടെ ജനനനിരക്ക് ആയിരം പേരിൽ 21 ആയിരുന്നു. അതായത് ഓരോ ആയിരം ആളുകൾക്കും ശരാശരി 21 കുഞ്ഞുങ്ങൾ ആ വർഷം ജനിച്ചു. അതുപോലെ, 2011-ൽ മരണനിരക്ക് ആയിരം പേരിൽ 7.2 ആയിരുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 10.
ഗ്രാമപ്രദേശത്ത് ജനന-മരണങ്ങൾ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യേണ്ടതെവിടെയാണ്?
Answer:
ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ ജനനവും മരണവും ഗ്രാമപഞ്ചായത്തിലാണ് രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നത്.

Question 11.
നഗര/പട്ടണപ്രദേശത്ത് ജനന-മരണങ്ങൾ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യേണ്ടതെവിടെയാണ്?
Answer:
നഗര/പട്ടണ പ്രദേശത്ത് മുനിസിപ്പൽ കോർപ്പറേഷനുകളിലും മുനിസിപ്പാലിറ്റികളിലുമാണ് ജനനവും മരണവും രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നത്.

Question 12.
പകർച്ചവ്യാധി, ക്ഷാമം, കാലാവസ്ഥാവ്യതിയാനം എന്നിവ മരണ നിരക്കിനെ എങ്ങനെ ബാധിക്കും ന്നുവെന്ന് ചർച്ചചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഇൻഫ്ലുവൻസ, കോളറ അല്ലെങ്കിൽ കോവിഡ്-19 പോലുള്ള പകർച്ചവ്യാധികൾ അതിവേഗം വ്യാപിക്കുന്നത് മരണങ്ങളുടെ പെട്ടെന്നുള്ള വർദ്ധനവിന് കാരണമാകും. കാരണം ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ നിരവധി ആളുകൾക്ക് രോഗം ബാധിച്ചേക്കാം.

വരൾച്ച, യുദ്ധങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ വിളനാശങ്ങൾ എന്നിവ മൂലമുണ്ടാകുന്ന കടുത്ത ഭക്ഷ്യക്ഷാമം വ്യാപകമായ പോഷകാഹാരക്കുറവിനും പട്ടിണിക്കും കാരണമാകും. ഇത് ആളുകളുടെ രോഗപ്രതിരോധ സംവിധാനത്തെ ദുർബലപ്പെടുത്തുകയും രോഗങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ഇരയാകുകയും മരണ സാധ്യത വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഉഷ്ണതരംഗങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ വെള്ളപ്പൊക്കം പോലുള്ള തീവ്രമായ കാലാവസ്ഥാ സംഭവങ്ങൾ പോലുള്ള കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനത്തിന്റെ.

പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ അപകടങ്ങൾ, പരിക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ സ്ഫോടനം എന്നിവയിലൂടെ നേരിട്ട് മരണത്തിന് കാരണമാകും. കൂടാതെ, കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം ഭക്ഷ്യ ഉൽപാദനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും വെക്ടറിലൂടെ പരക്കുന്ന രോഗങ്ങളുടെ വ്യാപനം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും, ഇത് ഉയർന്ന മരണനിരക്കിന് കാരണമാകുന്നു. 2011ൽ ഇന്ത്യയുടെ ജനനനിരക്ക് ആയിരം പേരിൽ 21 ആയിരുന്നു. അതായത് ഓരോ ആയിരം ആളുകൾക്കും ശരാശരി 21 കുഞ്ഞുങ്ങൾ ആ വർഷം ജനിച്ചു. അതുപോലെ, 2011- ൽ മരണനിരക്ക് ആയിരം പേരിൽ 7.2 ആയിരുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 13.
2011 സെൻസസ് റിപ്പോർട്ട് പ്രകാരം ഇന്ത്യയിലെയും കേരളത്തിലെയും ജനനനിരക്കും മരണനിരക്കും കണ്ടെത്തി നോട്ട് ബുക്കിൽ കുറിക്കുക.
Answer:
ഇന്ത്യ
ജനനനിരക്ക്: 21.8/1000
മരണനിരക്ക്: 7.2/1000
കേരളം
ജനനനിരക്ക്: 16.75/1000
മരണനിരക്ക്: 7.32/1000

Question 14.
2011 സെൻസസ് റിപ്പോർട്ട് പരിശോധിച്ച് ജനസംഖ്യ, ജനസാന്ദ്രത എന്നിവ കൂടുതലുള്ള സംസ്ഥാനങ്ങൾ, കുറവുള്ള സംസ്ഥാനങ്ങൾ എന്നിവ കണ്ടെത്തി, ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുക.
Answer:

  • (ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കാനുള്ള സൂചനകൾ)
  • ജനസംഖ്യ കൂടുതലുള്ള സംസ്ഥാനം: ഉത്തർ പ്രദേശ്
  • ജനസാന്ദ്രത കൂടുതലുള്ള സംസ്ഥാനം: ബീഹാർ
  • ജനസംഖ്യ കുറവുള്ള സംസ്ഥാനം: ലക്ഷദ്വീപ്
  • ജനസാന്ദ്രത കുറവുള്ള സംസ്ഥാനം: അരുണാചൽ പ്രദേശ്

Question 15.
ഉയർന്ന ജനസാന്ദ്രതയുള്ള പ്രദേശത്തെ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ എന്തെല്ലാമാണ്?
Answer:

  • തുറസ്സായ സ്ഥലമില്ലായ്മ
  • മലിനീകരണം
  • ജലസംഭരണ കുറവ്
  • ആൾക്കൂട്ടം
  • മാനസിക പ്രശ്നങ്ങൾ
  • ശുചിത്വ പ്രശ്നങ്ങൾ
  • ദാരിദ്ര്യം
  • തൊഴിലില്ലായ്മ

Question 16.
ഇന്ത്യയിൽ ചില സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ ജനസംഖ്യ വളരെ ഉയർന്നും മറ്റ് ചില സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ വളരെ താഴ്ന്നും നിൽക്കുന്നതിന്റെ കാരണങ്ങൾ എന്തെല്ലാമായിരിക്കാം?
Answer:

  • കാലാവസ്ഥ
  • ഭൂപ്രക്യതി
  • ജലലഭ്യത മണ്ണിനങ്ങൾ
  • ജീവിതച്ചെലവ്,
  • ആരോഗ്യമേഖലയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം
  • സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ വികസന നിലവാരം
  • വിദ്യാഭ്യാസം

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 17.
ഇന്ത്യയിലെ കുറയുന്ന സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതവും ശിശുലിംഗാനുപാതവും – 1961-2011.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ 5
പട്ടിക നിരീക്ഷിച്ച് ഇന്ത്യയിലെ സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതത്തിലെയും ശിശുലിംഗാനുപാതത്തിലെയും പ്രവണതകളെക്കുറിച്ച് ചർച്ചചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൂ. കേരളത്തിന്റെ സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതവും ശിശുലിംഗാനുപാതവും തമ്മിൽ താരതമ്യം ചെയ്യുക.
Answer:
1961 മുതൽ 2011 വരെ സ്ത്രീ പുരുഷാനുപാതത്തിലും (1000 പുരുഷന്മാർക്ക് സ്ത്രീകൾ) ശിശു ലിംഗാനുപാതത്തിലും (6 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള 1000 ആൺകുട്ടികൾക്ക് 6 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള പെൺകുട്ടികൾ) നല്ല പ്രവണതയാണ് കേരളം കാണിച്ചത്.

ലിംഗസമത്വവും സ്ത്രീ വിദ്യാഭ്യാസവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ, മെച്ചപ്പെട്ട പ്രവേശനം പെൺകുട്ടികൾക്കുള്ള ഗർഭകാല പരിചരണവും ആരോഗ്യ സംരക്ഷണവും, പെൺകുട്ടികളുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് അവബോധം വളർത്തുന്നതിനുള്ള സംരംഭങ്ങളും ആൺ-പെൺ ലിംഗ അനുപാതവും ശിശുലിംഗാനുപാതവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

കേരളത്തിലെ സ്ത്രീ ശാക്തീകരണത്തിനും കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾക്കും വേണ്ടി പ്രവർത്തിക്കുന്ന സംഘടനകൾ നടത്തുന്ന ഗവേഷണ സംരംഭങ്ങൾ സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതത്തെയും കുട്ടികളുടെ ലിംഗാനുപാതത്തെയും വളരെയധികം സ്വാധീനിച്ചേക്കാം.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 18.
2011 സെൻസസ് പ്രകാരം ഇന്ത്യയിലെയും കേരളത്തിലെയും സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതം എത്രയാണ്?
Answer:
2011 ലെ സെൻസസ് പ്രകാരം കേരളത്തിൽ 1000 പുരുഷന്മാർക്ക് 1084 സ്ത്രീകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഇതേ സെൻസസ് പ്രകാരം ഇന്ത്യയിലെ പുരുഷ-സ്ത്രീ അനുപാതം 1000 പുരുഷന്മാർക്ക് ഏകദേശം 943 സ്ത്രീകൾ എന്ന കണക്കിലാണ്.

Question 19.
കുറയുന്ന സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതം എന്തൊക്കെ സാമൂഹികപ്രശ്നങ്ങളായിരിക്കാം സൃഷ്ടിക്കുന്നത്?
Answer:

  • ലിംഗ അസമത്വം
  • സ്ത്രീകൾക്കെതിരായ അതിക്രമം
  • സാമൂഹിക സേവനങ്ങളിലുള്ള ബുദ്ധിമുട്ട്
  • താഴ്ന്ന ജനസംഖ്യാ വളർച്ച

Question 20.
വയോജനങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനായി പകൽവീട്, വയോരക്ഷാപദ്ധതി, വയോമിത്രം പദ്ധതി, അമ്യതം പദ്ധതി എന്നിവ സർക്കാർ നടപ്പിലാക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഇവയെക്കുറിച്ച് ലഘുകുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:
ഈ പരിപാടികളിൽ, വയോജനങ്ങളുടെ വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾക്കായുള്ള സർക്കാരിന്റെ പിന്തുണ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം, സാമൂഹിക ഇടപെടൽ, പോഷകാഹാര പിന്തുണ എന്നിവ നൽകുന്നതിലൂടെ, ഈ സംരംഭങ്ങൾ മുതിർന്ന പൗരന്മാരുടെ ജീവിത നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.

1.പകൽ വീട് (ഡേ കെയർ ഹോം)
പ്രായമായവർക്ക് പകൽ സമയത്തെ പരിചരണവും സഹവാസവും നൽകുന്നതിന് രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഒരു സംരംഭമാണിത്. മുതിർന്നവർക്ക് വിവിധ വിനോദ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും സാമൂഹിക ഇടപെടലുകളിലും അടിസ്ഥാന വൈദ്യസഹായം സ്വീകരിക്കാനും കഴിയുന്ന സുരക്ഷിതമായ അന്തരീക്ഷം ഇത് പ്രദാനം ചെയ്യുന്നു. ഏകാന്തത കുറയ്ക്കാനും പ്രായമായവർക്ക് ഒരു പിന്തുണാ സംവിധാനം നൽകാനും ഈ പരിപാടി ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

2. വയോരക്ഷ പദ്ധതി
വയോരക്ഷ പദ്ധതി മുതിർന്ന പൗരന്മാരുടെ ആരോഗ്യത്തിനും ക്ഷേമത്തിനും ഊന്നൽ നൽകുന്നു. ദൈനംദിന ആരോഗ്യ പരിശോധനകൾ, മരുന്നുകളുടെ വിതരണം, ആരോഗ്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയങ്ങളിലുള്ള ബോധവൽക്കരണ പരിപാടികൾ എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രായമായവർക്ക് കൃത്യസമയത്ത് വൈദ്യസഹായം ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുകയും, ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലി നിലനിർത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ഈ പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യം.

3. വയോമിത്രം പദ്ധതി
വയോമിത്രം പ്രായമായവരുടെ സുഹൃത്ത്), മുതിർന്ന പൗരന്മാർക്ക് ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം, കൗൺസിലിംഗ്, വിനോദ സേവനങ്ങൾ എന്നിവ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന ഒരു സമഗ്ര പരിപാടിയാണ്. ആരോഗ്യപരിപാലന വിദഗ്ധരുടെ ഗൃഹസന്ദർശനം, ടെലിഫോൺ കൗൺസിലിംഗ്, സാമൂഹിക പരിപാടികൾ സംഘടിപ്പിക്കൽ എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രായമായവർക്ക് ശാരീരികവും വൈകാരികവുമായ പിന്തുണ നൽകുക എന്നതാണ് ഈ പരിപാടിയുടെ ലക്ഷ്യം.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

4. അമൃതം പദ്ധതി
പ്രായമായ വ്യക്തികളുടെ പോഷകാഹാര നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് വേണ്ടിയുള്ള പദ്ധതിയാണ് അമൃതം പദ്ധതി. മുതിർന്ന പൗരന്മാർക്ക്, പ്രത്യേകിച്ച് സാമ്പത്തികമായി പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്നവർക്ക് സമീകൃതവും പോഷകസമൃദ്ധവുമായ ഭക്ഷണം നൽകുന്നതിൽ പദ്ധതി ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.

Question 21.
ലോക ജനസംഖ്യാദിനമായി ആചരിക്കുന്നത് എന്നാണ്? ലോക ജനസംഖ്യാദിന സന്ദേശമടങ്ങുന്ന പ്ലക്കാർഡ് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുക.
Answer:
ജൂലൈ 11
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ 6

Question 22.
2011-ലെ സെൻസസ് പ്രകാരം ഇന്ത്യയിലെ പ്രായവിഭാഗത്തിന്റെ കണക്ക് ചുവടെ ചേർക്കുന്നു. ജനസംഖ്യയുടെ പ്രായവിഭാഗം
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ 7

a) ഏറ്റവും കൂടുതൽ ജനസംഖ്യ ഏത് പ്രായവിഭാഗത്തിൽ ആണ്?
b) കുറഞ്ഞ ജനസംഖ്യ ഏത് പ്രായവിഭാഗത്തിൽ ആണ്?
Answer:
a) 15-59 പ്രായക്കാർക്കാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ ജനസംഖ്യയുള്ളത്.
b) 60 വയസ്സിനു മുകളിലുള്ളവരിലാണ് ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ജനസംഖ്യ.

Question 23.
2011 ലെ സെൻസസ് പ്രകാരം ഇന്ത്യയുടെയും കേരളത്തിന്റെയും ജനസംഖ്യ പ്രായഘടന കണ്ടെത്തി ‘വയോജനത’ രാജ്യത്തിനെയും സംസ്ഥാനത്തിനെയും എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് ക്ലാസിൽ ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
ജനസംഖ്യാ പ്രായഘടന (2011 സെൻസസ്) ഇന്ത്യ:

  • കുട്ടികൾ (0-14 വയസ്സ്): 29.5%
  • ജോലി ചെയ്യുന്നവർ (15-59 വയസ്സ്): 62.5%
  • പ്രായമായവർ (60 വയസ്സും അതിനുമുകളിലും): 8%

ജനസംഖ്യാ പ്രായഘടന (2011 സെൻസസ്) കേരളം:

  • കുട്ടികൾ (0-14 വയസ്സ്): 23.4%
  • ജോലി ചെയ്യുന്നവർ (15-59 വയസ്സ്): 61.5%
  • പ്രായമായവർ (60 വയസ്സും അതിനുമുകളിലും): 12.6%

ഇന്ത്യയുടെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ പ്രായമായവരുടെ ഉയർന്ന അനുപാതം, കേരളത്തിന്റെ പ്രായഘടനയിൽ കൂടുതൽ വിപുലമായ ജനസംഖ്യാ പരിവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. പെൻഷനുകൾ, ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം, സാമൂഹിക സേവനങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് കൂടുതൽ ഫണ്ട് ആവശ്യമുള്ളതിനാൽ, വലിയ പ്രായമായ ജനസംഖ്യയ്ക്ക് പൊതു വിഭവങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടാകും.

ജോലി ചെയ്യുന്ന പ്രായത്തിലുള്ളവരുടെ ജനസംഖ്യ ഉയർന്ന ആശ്രിതാ നുപാതത്തെ പിന്തുണയ്ക്കണം. ശരിയായി കൈകാര്യം ചെയ്തില്ലെങ്കിൽ ഇത് സാമ്പത്തിക വളർച്ച മന്ദഗതിയിലാക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. കേരളത്തിൽ പ്രായമായവരെ പരിചരിക്കുന്നതിൽ കുടുംബ ഘടനകളും കമ്മ്യൂണിറ്റി അധിഷ്ഠിത പിന്തുണാ സംവിധാനങ്ങളും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

കേരളത്തിലെ പകൽ വീട്, വയോരക്ഷ, വയോമിത്രം, അമൃതം തുടങ്ങിയ പരിപാടികൾ ഡേ-കെയർ ഹോം, ഹെൽത്ത് കെയർ സേവനങ്ങൾ, പോഷകാഹാര പിന്തുണ, സാമൂഹിക ഇടപെടൽ അവസരങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ വയോജന സംരക്ഷണത്തെ പ്രത്യേകം പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 24.
ഇന്ത്യക്ക് ജനസംഖ്യാലാഭവിഹിതത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിന് കാര്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കണമെന്ന് ചർച്ചചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക. എന്തൊക്കെ
Answer:
ജോലി ചെയ്യുന്ന പ്രായത്തിലുള്ളവരുടെ ജനസംഖ്യയിൽ, ജോലി ചെയ്യുന്നവരുടെ എണ്ണം തൊഴിലില്ലാത്തവരുടെ എണ്ണത്തേക്കാൾ കൂടുതലാണ്. ഇതിനെ ജനസംഖ്യാ ലാഭവിഹിതം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
ഇന്ത്യക്ക് ജനസംഖ്യാലാഭവിഹിതത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിന് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങൾ:

  • എല്ലാ തലങ്ങളിലും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് നിക്ഷേപം നടത്തുക.
  • കുട്ടികൾക്കും ചെറുപ്പക്കാർക്കും അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസം മാത്രമല്ല, വിമർശനാത്മക ചിന്തയും പ്രശ്നപരിഹാര കഴിവുകളും ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
  • എല്ലാവർക്കുമായി മെഡിക്കൽ സേവനങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച് പ്രതിരോധ, പ്രാഥമിക ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കുന്ന ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സംവിധാനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുക.
  • ജനനനിരക്ക് നിയന്ത്രിക്കാനും, മാതൃ-ശിശു ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്താനും പ്രത്യുൽപാദന ആരോഗ്യ സേവനങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക.
  • തൊഴിലാളികളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിച്ചുകൊണ്ട് തൊഴിലാളികളെ നിയമിക്കുന്നതിനും പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിനും ബിസിനസ്സുകൾക്ക് എളുപ്പമാക്കുന്ന തൊഴിൽ വിപണി പരിഷ്കാരങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുക.
  • സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനായി ഗതാഗതം, ഊർജം, ആശയവിനിമയ ശൃംഖലകൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെയുള്ള അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളിൽ നിക്ഷേപങ്ങൾ നടത്തുക.
  • ഉൽപ്പാദനക്ഷമത വർധിപ്പിക്കുന്നതിന് നവീകരണവും, പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ അവലംബനവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ Class 9 Extended Activities

Question 1.
www.censusindia.gov.in എന്ന വെബ്സൈറ്റ് സന്ദർശിച്ച് ജനസംഖ്യയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക.
Answer:
ഇന്ത്യയുടെ മൊത്തം ജനസംഖ്യ ഏകദേശം 1.21 നൂറുകോടി ആളുകളും, കേരളത്തിന്റെ മൊത്തം ജനസംഖ്യ ഏകദേശം 33.4 ദശലക്ഷം ആളുകളുമാണ്. ഇന്ത്യയുടെ ജനസാന്ദ്രത ഒരു ചതുരശ്ര കിലോമീറ്ററിൽ 382 വ്യക്തികളാണ്. ഒരു ചതുരശ്ര കിലോമീറ്ററിൽ 860 പേർ എന്ന തോതിൽ രാജ്യത്തെ

ഏറ്റവും ഉയർന്ന ജനസാന്ദ്രതയുള്ള സംസ്ഥാനമാണ് കേരളം. 2011ൽ കേരളത്തിൽ 1000 പുരുഷന്മാർക്ക് 1084 സ്ത്രീകളാണ് ഉണ്ടായിരുന്നത്. 2011ലെ സെൻസസ് പ്രകാരം ഇന്ത്യയിലെ പുരുഷ സ്ത്രീ അനുപാതം 1000 പുരുഷന്മാർക്ക് ഏകദേശം 943 സ്ത്രീകളാണ്. 2011ൽ ഇന്ത്യയുടെ ജനനനിരക്ക് ആയിരം പേരിൽ 21 ആയിരുന്നു. അതായത് ഓരോ ആയിരം ആളുകൾക്കും ശരാശരി 21 കുഞ്ഞുങ്ങൾ ആ വർഷം ജനിച്ചു. അതുപോലെ, 2011-ൽ മരണനിരക്ക് ആയിരം പേരിൽ 7.2 ആയിരുന്നു.

1901ൽ ഇന്ത്യയുടെ ജനസംഖ്യ ഏകദേശം 238 ദശലക്ഷമായിരുന്നു. ആദ്യ 20 വർഷങ്ങളിൽ (1901-1921) വളർച്ച വളരെ വേഗത്തിലായിരുന്നില്ല. നിർഭാഗ്യവശാൽ ചില ആളുകൾക്ക് രോഗങ്ങൾ മൂലം അതിജീവിക്കാൻ കഴിയാത്തതാണ് ഇതിന് കാരണം. 1921 ഓടെ ജനസംഖ്യയിൽ വലിയ കുറവുണ്ടായി. 1921 ന് ശേഷം ജനസംഖ്യ അതിവേഗം വർദ്ധിക്കാൻ തുടങ്ങി. 2001 ആയപ്പോഴേക്കും ഇത് ഏകദേശം നാലിരട്ടിയായി (നാല് മടങ്ങ്) 1,029 ദശലക്ഷമായി ഉയർന്നു. 2011 ആയപ്പോഴേക്കും ജനസംഖ്യ 1211 ദശലക്ഷമായി ഉയർന്നു. ഇപ്പോഴും ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ ജനസംഖ്യയുള്ള രാജ്യങ്ങളിലൊന്നാണ് ഇന്ത്യ.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 2.
കേരളത്തിൽ രാജ്യാന്തരകുടിയേറ്റം മൂലം മനുഷ്യവിഭവശോഷണം സംഭവിക്കുന്ന പ്രദേശങ്ങളെ കുറിച്ച് വാർത്തകൾ ശേഖരിച്ച് കൊളാഷ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ 8

Question 3.
മിനിസ്ട്രി ഓഫ് എക്സ്റ്റേണൽ അഫയേഴ്സ് വെബ്സൈറ്റ് സന്ദർശിച്ച് ഇന്ത്യയിൽ നിന്നുള്ള കുടിയേറ്റത്തിന്റെ സ്ഥിതിവിവരകണക്ക് ശേഖരിച്ച് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കി പ്രദർശിപ്പിക്കുക.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ 9

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 4.
NSO പ്രവണതകൾ arimidongle (https://mospi.gov.in) നിന്നും മറ്റ് സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ പുരുഷാനുപാതം കണ്ടുപിടിക്കുക? എന്തുകൊണ്ടായിരിക്കാം വിവിധ സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ സ്ത്രീ പുരുഷാനുപാതത്തിൽ വ്യത്യാസം ഉള്ളത്. ക്ലാസിൽചർച്ച നടത്തി അവതരിപ്പിക്കുക. ചർച്ചാസൂചകങ്ങൾ

  • പെൺഭ്രൂണഹത്യ
  • ആൺകുട്ടികളോടുള്ള മുൻഗണനാമനോഭാവം
  • അപര്യാപ്തമായ ആരോഗ്യപരിപാലനം

Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ 10

പെൺഭ്രൂണഹത്യയുടെ നിരക്ക് കൂടുതലുള്ള സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതം വളരെ കുറവാണ്. സാംസ്കാരിക മാനദണ്ഡങ്ങളും പാരമ്പര്യങ്ങളും പലപ്പോഴും പെൺകുട്ടികളേക്കാൾ ആൺകുട്ടികളെ വിലമതിക്കുന്നു.

ഇത് ആൺകുട്ടികൾക്കുള്ള മെച്ചപ്പെട്ട പരിചരണം, പോഷകാഹാരം, അവസരങ്ങൾ എന്നിവയിൽ കലാശിക്കുന്നു. ഇത് പെൺകുട്ടികളുടെ അതിജീവനത്തെയും വികസനത്തെയും ബാധിക്കുന്നു. ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സേവനങ്ങളിലേക്കുള്ള മോശം പ്രവേശനം, പ്രത്യേകിച്ച് സ്ത്രീകൾക്കും പെൺകുട്ടികൾക്കും, ഉയർന്ന മരണനിരക്കിന് കാരണമാകുന്നു.

Question 5.
കേരളത്തിൽ സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സ്ത്രീകളുടെയും കുട്ടികളുടെയും ഉന്നമനത്തിനു വേണ്ടിയും കേരളസർക്കാർ നിരവധി പദ്ധതികൾ നടപ്പിലാക്കി വരുന്നു.

  • സഹായഹസ്തം
  • പ്രത്യാശ
  • വിവകേരള

മേല്പറഞ്ഞവയുടെ വിശദാംശങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ലഘുകുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
സഹായഹസ്തം: കേരളത്തിലെ സാമ്പത്തികമായി പിന്നോക്കം നിൽക്കുന്ന സ്ത്രീകൾക്കും കുട്ടികൾക്കും സാമ്പത്തിക സഹായവും പിന്തുണയും നൽകാനാണ് ഈ പദ്ധതി ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. സ്ത്രീകളെ ശാക്തീകരിക്കുന്നതിനും താഴ്ന്ന പശ്ചാത്തലത്തിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികളുടെ ക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുമായി സാമ്പത്തിക സഹായം, വിദ്യാഭ്യാസ സഹായം, ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സഹായം, തൊഴിൽ പരിശീലനം തുടങ്ങിയ വിവിധ സേവനങ്ങൾ ഇത് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

പ്രത്യാശ: ഈ സംരംഭം ലിംഗസമത്വം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനും കേരളത്തിലെ സ്ത്രീകളെ ശാക്തീകരിക്കുന്നതിനും ഊന്നൽ നൽകുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യം, തൊഴിലവസരങ്ങൾ, സ്ത്രീകൾക്ക് നിയമപരമായ അവകാശങ്ങൾ എന്നിവയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം വർദ്ധി പ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ലിംഗാധിഷ്ഠിത വിവേചനത്തെയും അക്രമത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അവബോധം വളർത്തുക, സ്ത്രീകളുടെ അവകാശങ്ങൾക്കായി വാദിക്കുക, അവരുടെ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക വികസനത്തിന് അനുകൂലമായ അന്തരീക്ഷം വളർത്തുക എന്നിവയും പദ്ധതി ഊന്നിപ്പറയുന്നു.

വിവകേരള: പെൺകുട്ടികളുടെ ജനനവും ക്ഷേമവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ കേരളത്തിലെ സ്ത്രീ-പുരുഷ അനുപാതം കുറയുന്ന പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനാണ് ഈ പദ്ധതി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. പെൺകുട്ടികളുള്ള കുടുംബങ്ങൾക്ക് ഇത് പ്രോത്സാഹനങ്ങളും ആനുകൂല്യങ്ങളും നൽകുന്നു. അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യം, മൊത്തത്തിലുള്ള ക്ഷേമം എന്നിവയിൽ നിക്ഷേപിക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 6.
കേരളത്തിലെ ജനസംഖ്യാവളർച്ചയെക്കുറിച്ച് ഒരു സെമിനാർ സംഘടിപ്പിക്കുക. ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ആശയമേഖലകൾ കൂടി പരിഗണിച്ചാണ് . സെമിനാർ പ്രബന്ധം
തയ്യാറാക്കേണ്ടത്.

  • കേരളത്തിലെ ജനസംഖ്യ – കൂടിയ ജില്ല, കുറവുള്ള ജില്ല
  • കേരളത്തിലെ ജനസാന്ദ്രത – കൂടിയ ജില്ല കുറവുള്ള ജില്ല
  • കുടിയേറ്റം – ആഭ്യന്തരം, രാജ്യാന്തരം
  • ജനന-മരണനിരക്ക്
  • ആയൂർദൈർഘ്യം
  • പ്രായഘടന
  • ജനസംഖ്യ, ലാഭവിഹിതം

Answer:
സെമിനാർ തയ്യാറാക്കുന്നതിന് സഹായകമാകുന്ന ചില സൂചനകൾ താഴെ കൊടുക്കുന്നു. ഈ സൂചനകളെ വിപുലീകരിച്ച് സെമിനാർ പ്രബന്ധം തയ്യാറാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക). കേരളത്തിലെ ജനസംഖ്യ വർഷങ്ങളായി ക്രമാനുഗതമായി വർദ്ധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. കേരളത്തിലെ ജില്ലകളിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ജനസംഖ്യയുള്ള ജില്ല എന്ന ബഹുമതി മലപ്പുറത്തിന്നാണ്. ഉയർന്ന ജനസാന്ദ്രതയ്ക്ക് കാരണമാകുന്ന ഘടകങ്ങളിൽ തൊഴിലവസരങ്ങൾ, അടിസ്ഥാന സൗകര്യ വികസനം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

കേരളത്തിലെ മറ്റ് ജില്ലകളെ അപേക്ഷിച്ച് താരതമ്യേന കുറഞ്ഞ ജനസാന്ദ്രതയുള്ള ജില്ലയാണ് വയനാട്. വയനാട്ടിലെ മലയോര ഭൂപ്രദേശവും വനമേഖലയും ജനവാസരീതികളെ സ്വാധീനിക്കുകയും ജനസാന്ദ്രത കുറയുന്നതിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്യുന്നു. ജനസംഖ്യ കുറവാണെങ്കിലും, സുസ്ഥിര വികസനവും വിഭവ പരിപാലനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വെല്ലുവിളികളും വയനാട് അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു.

തൊഴിലവസരങ്ങളും നഗരവൽക്കരണവുമാണ് ആഭ്യന്തര കുടിയേറ്റത്തിലേക്ക് പ്രധാനമായും നമ്മെ നയിക്കുന്നത്. ആഭ്യന്തര കുടിയേറ്റത്തിന്റെ ഫലമായി കുടിയേറ്റക്കാർ കേരളത്തിനകത്തു തന്നെ, ഗ്രാമങ്ങളിൽ നിന്ന് നഗരപ്രദേശങ്ങളിലേക്ക് മാറുന്നു. രാജ്യാന്തര കുടിയേറ്റം, പ്രത്യേകിച്ച് ഗൾഫ് രാജ്യങ്ങളിലേക്കുള്ള കുടിയേറ്റം, കേരളത്തിന്റെ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയിൽ നിർണായകമായ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. പണമയയ്ക്കൽ സംസ്ഥാനത്തിന്റെ ജിഡിപിയിൽ ഗണ്യമായ സംഭാവന നൽകുന്നു. ഇന്ത്യയിലെ മറ്റ് സംസ്ഥാനങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് കേരളത്തിൽ ജനന-മരണനിരക്ക് താരതമ്യേന കുറവാണ്.

ഉയർന്ന സാക്ഷരതാ നിരക്ക്, ആരോഗ്യപരിരക്ഷയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം, കുടുംബാസൂത്രണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം തുടങ്ങിയ ഘടകങ്ങൾ ജനനനിരക്ക് കുറയുന്നതിന് കാരണമാകുന്നു. ഉയർന്ന ആയൂർദൈർഘ്യത്തിന് കാരണമാകുന്ന ഘടകങ്ങളിൽ ഗുണമേന്മയുള്ള ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം, വിദ്യാഭ്യാസം, ശുചിത്വം, ജീവിതശൈലി തിരഞ്ഞെടുക്കൽ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 7.
ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രത്തിന്റെ സാമൂഹിക പ്രത്യേകതകളെക്കുറിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ജനസംഖ്യ ഘടനയെയും മാറ്റത്തെയും കുറിച്ചുള്ള പഠനവും, സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളുമായി (പ്രദേശം, ജാതി, മതം, ലിംഗഭേദം മുതലായവ) ഇവ എങ്ങനെ ഇടപഴകുന്നു എന്നതും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന ഒരു ശാസ്ത്ര ശാഖയാണ് ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രം. ഇത് ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക- രാഷ്ട്രീയ മാതൃകകൾക്കു ഊന്നൽ നൽകുന്നു. ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രം ആ പ്രദേശത്തെ വിവിധ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഇത് വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.

Std 9 History Chapter 5 Notes Malayalam Medium Extra Question Answer

Question 1.
എന്താണ് ജനസംഖ്യ?
Answer:
ഒരു പ്രദേശത്ത് നിശ്ചിതകാലയളവിൽ അധിവസിക്കുന്ന ജനങ്ങളുടെ ആകെ എണ്ണമാണ് ആ പ്രദേശത്തെ ജനസംഖ്യ.

Question 2.
യുണൈറ്റഡ് നേഷൻസ് പോപ്പുലേഷൻ ഫണ്ട് (UNFPA) ന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം എന്താണ്?
Answer:
എല്ലാ വ്യക്തികൾക്കും മികച്ച രീതിയിലുള്ള പ്രത്യുൽപാദന ആരോഗ്യസംവിധാനങ്ങൾ, സ്വമേധയാലുള്ള കുടുംബാസൂത്രണം, മാതൃആരോഗ്യപരിപാലനം, വയോജന പരിപാലനം, സമഗ്ര ലൈംഗികവിദ്യാഭ്യാസം
എന്നിവ ലഭ്യമാക്കുകയും അതുവഴി ജനസംഖ്യയുടെ വികസനം സാധ്യമാകുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ പ്രധാന ഉദ്ദേശം.

Question 3.
എന്താണ് ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രം?
Answer:
ജനന-മരണനിരക്കുകൾ, കുടിയേറ്റം, ജനസാന്ദ്രത തുടങ്ങി ജനസംഖ്യാഘടനയെ കുറിച്ച് പഠിക്കുന്ന ശാസ്ത്രശാഖയെ ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രം (Demography) എന്നുപറയുന്നു. മാനുഷികവിഭവങ്ങൾ ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ വികസനത്തിനായി പ്രയോജനപ്പെടുത്താമെന്നുള്ള വിശദമായ പഠനരീതിയാണ് ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രം എന്നതുകൊണ്ട് അർഥമാക്കുന്നത്. ജനസംഖ്യാശാസ്ത്രം (Demography) ഗ്രീക്ക് പദങ്ങളായ Demos (ജനങ്ങൾ) Graphein (വിശദീകരിക്കുക) എന്നിവ ചേർന്നുണ്ടായതാണ്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 4.
ജനസംഖ്യാശാസ്ത്ര സൂചകങ്ങൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:

  • കുടിയേറ്റം
  • ജനനനിരക്കും മരണനിരക്കും
  • ജനസാന്ദ്രത
  • സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതം
  • ആയൂർദൈർഘ്യം
  • പ്രായഘടന
  • ആശ്രിതാനുപാതം

Question 5.
ജനസംഖ്യാ വലുപ്പത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങളും ജനസംഖ്യാഘടനയെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ജനസംഖ്യയുടെ വലുപ്പത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ:

  • ജനനനിരക്ക്: ഒരു ജനസംഖ്യയിൽ ആയിരം പേരിൽ ജനിക്കുന്നവരുടെ
  • ജനനനിരക്ക് ജനസംഖ്യയുടെ വലുപ്പത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.
  • മരണനിരക്ക്: ഒരു ജനസംഖ്യയിൽ ആയിരം പേരിൽ
  • മരണപ്പെടുന്നവരുടെ എണ്ണം. കുറഞ്ഞ മരണനിരക്ക് വലിയ ജനസംഖ്യയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു.
    ആളുകളുടെ സ്ഥിരമോ
  • കുടിയേറ്റം: ഒരു പ്രദേശത്ത് നിന്ന് മറ്റൊരു പ്രദേശത്തേക്കുള്ള താൽക്കാലികമോ ആയ മാറിത്താമസിക്കലിനെയാണ് കുടിയേറ്റം എന്ന് പറയുന്നത്.

ജനസംഖ്യാഘടനയെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ:

  • പ്രായഘടന: പ്രായവിഭാഗങ്ങൾ അനുസരിച്ച് ആളുകളുടെ വിതരണം (children, working-age adults, seniors).
    ലിംഗാനുപാതം: ജനസംഖ്യയിൽ സ്ത്രീകളോടുള്ള പുരുഷന്മാരുടെ അനുപാതം.
  • ആശ്രിതതാനുപാതം: ആശ്രിതരുടെ (കുട്ടികളും പ്രായത്തിലുള്ള ജനസംഖ്യയുടെ അനുപാതം.
    പ്രായമായവരും)

Question 6.
രണ്ട് പ്രധാന തരം കുടിയേറ്റങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
1. ആഭ്യന്തര കുടിയേറ്റം

  • രണ്ട് അതിർത്തികളിക്കുള്ളിലുള്ള കുടിയേറ്റങ്ങൾ.
  • കേരളത്തിലെ ജനങ്ങൾ തൊഴിൽ തേടി മറ്റു സംസ്ഥാനങ്ങളിലേക്ക് പോകുന്നതും ഇതര സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ നിന്ന് ജനങ്ങൾ കേരളത്തിലേക്ക് വരുന്നതും.

2. രാജ്യാന്തരകുടിയേറ്റം

  • രാജ്യത്തിന്റെ അതിർത്തി കടന്നുള്ള കുടിയേറ്റം.
  • ഇന്ത്യയിൽ നിന്ന് ഗൾഫ് രാജ്യങ്ങളിലേക്കും യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിലേക്കും ജനങ്ങൾ പോകുന്നത്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 7.
ജനസംഖ്യാ പഠനങ്ങൾക്ക് കൃത്യമായ ജനന-മരണ രജിസ്ട്രേഷൻ പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
ജനന-മരണം സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകളുടെ കൃത്യത ബന്ധപ്പെട്ട ഏജൻസികൾക്ക് റിപ്പോർട്ട്, ചെയ്യുന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇന്ത്യയുൾപ്പെടെ മിക്ക രാജ്യങ്ങളിലും ജനനവും മരണവും കൃത്യസമയത്ത് രജിസ്റ്റർ ചെയ്യേണ്ടത് നിർബന്ധമാണ്.

ജനസംഖ്യാ വളർച്ചാ നിരക്കിന്റെ വിശ്വസനീയമായ കണക്കുകൂട്ടലുകൾക്ക് കൃത്യമായ ഡാറ്റ അനുവദിക്കുന്നു. ജനന-മരണം സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ പ്രായമായവരുടെ എണ്ണം അല്ലെങ്കിൽ ജനനനിരക്ക് കുറയുന്നത് പോലുള്ള പ്രവണതകൾ തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്നു.

Question 8.
ജനസംഖ്യയും ജനസാന്ദ്രതയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?
Answer:
ജനസംഖ്യ: ഒരു നിശ്ചിത സമയത്ത് ഒരു പ്രത്യേക പ്രദേശത്ത് താമസിക്കുന്ന മൊത്തം ആളുകളുടെ എണ്ണം. ഒരു രാജ്യത്തിന്റെയോ പ്രദേശത്തിന്റെയോ സാമൂഹിക വികസന സൂചിക നിർണ്ണയിക്കുന്നത് അതിന്റെ ജനസംഖ്യാ വിവരങ്ങളാണ്.

ജനസാന്ദ്രത: ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ പ്രധാന സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക ഘടകങ്ങളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന ഒന്നാണ് ജനസാന്ദ്രത. ഒരു പ്രദേശത്തെ ജനസംഖ്യ എന്നത് ഒരു നിശ്ചിത കാലയളവിൽ ആ പ്രദേശത്ത് താമസിക്കുന്ന മൊത്തം ആളുകളുടെ എണ്ണമാണ്. എന്നാൽ ഒരു ചതുരശ്ര കിലോമീറ്ററിലെ ശരാശരി ജനസംഖ്യയെ ജനസാന്ദ്രത എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

Question 9.
ജനനനിരക്കും മരണനിരക്കും ജനസംഖ്യാ വളർച്ചയെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു? ഒരു ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ജനനനിരക്കും മരണനിരക്കും ജനസംഖ്യാ വളർച്ചയുടെ നിർണായക ഘടകങ്ങളാണ്.
ജനനനിരക്ക് ഉയർന്ന ജനനനിരക്ക് 1000 പേർക്ക് കൂടുതൽ ജനനങ്ങൾ) ജനസംഖ്യയിൽ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വർദ്ധനവിന് കാരണമാകുന്നു. നേരെമറിച്ച്, കുറഞ്ഞ ജനനനിരക്ക് മന്ദഗതിയിലുള്ള വളർച്ചയിലേക്കോ ക്ഷയത്തിലേക്കോ നയിക്കുന്നു.

മരണനിരക്ക്: ഉയർന്ന മരണനിരക്ക് (1000 പേരിൽ കൂടുതൽ മരണങ്ങൾ) ജനസംഖ്യാ വളർച്ചയെ മന്ദഗതിയിലാക്കുകയോ കുറയ്ക്കുകയോ ചെയ്യും. നേരെമറിച്ച്, കുറഞ്ഞ മരണനിരക്ക് വേഗത്തിലുള്ള ജനസംഖ്യാ വളർച്ചയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു.

ഉദാഹരണം: ‘A’ രാജ്യത്തിന്റെ ജനനനിരക്ക് 25 ഉം മരണനിരക്ക് 1000 പേരിൽ 8 ഉം ആണ്. ‘B’ രാജ്യത്ത് ജനനനിരക്ക് 12 ഉം മരണനിരക്ക് 5 ഉം ആണ്. ‘A’ രാജ്യത്തിന്റെ ഉയർന്ന ജനനനിരക്ക് ‘B രാജ്യത്തേക്കാൾ വേഗത്തിൽ ജനസംഖ്യ വർദ്ധനവിന് കാരണമാകും.

Question 10.
ജനസാന്ദ്രത എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
Answer:
ഒരുപ്രദേശത്ത് നിശ്ചിതകാലയളവിൽ അധിവസിക്കുന്ന ജനങ്ങളുടെ ആകെ എണ്ണമാണ് ആ പ്രദേശത്തെ ജനസംഖ്യ. എന്നാൽ ഓരോ ചതുരശ്ര കിലോമീറ്റർ പ്രദേശത്തുള്ള ശരാശരി ജനസംഖ്യയെ ജനസാന്ദ്രത (Density of Population) എന്നു പറയുന്നു.

Question 11.
ജനസംഖ്യാ വളർച്ച ജനന നിരക്കിനെയും മരണനിരക്കിനെയും എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു?
Answer:
ജനനനിരക്കും മരണനിരക്കും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ജനസംഖ്യാ വളർച്ച കണക്കാക്കുന്നത്. ജനനനിരക്ക് കുറയുകയും മരണനിരക്ക് ഉയരുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ജനസംഖ്യാ വളർച്ച മന്ദഗതിയിലാകുന്നു. ജനനനിരക്ക് മരണനിരക്കിനെക്കാൾ കവിയുമ്പോൾ ജനസംഖ്യ വർദ്ധിക്കുന്നു.

Question 12.
ഇന്ത്യയിലെ ഏത് സംഘടനയാണ് സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ മുന്നോട്ട് വച്ചത്?
Answer:
നീതിആയോഗ്

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 13.
സ്ത്രീ പുരുഷാനുപാതവും ശിശുലിംഗാനുപാതവും താരതമ്യം ചെയ്യുക.
Answer:
ഒരു നിശ്ചിതകാലയളവിൽ ഒരു പ്രത്യേക പ്രദേശത്തെ ആയിരം പുരുഷന്മാർക്ക് ആനുപാതികമായി എത്ര സ്ത്രീകളുണ്ട് എന്ന് കണക്കാക്കുന്നതിനെയാണ് സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതം (Sex Ratio) എന്നു പറയുന്നത്. 0-6 വയസിനുള്ളിൽ 1000 ആൺക്കുട്ടികൾക്ക് ആനുപാതികമായി എത്ര പെൺക്കുട്ടികൾ എന്ന് കണക്കാക്കുന്നതിനെയാണ് ശിശുലിംഗാനുപാതം (Child Sex Ratio) എന്നു പറയുന്നത്.

Question 14.
സ്ത്രീ-പുരുഷാനുപാതം ജനസംഖ്യാ വളർച്ചയെ എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു, കുറയുന്ന അനുപാതം ജനസംഖ്യാ വളർച്ചയിലേക്ക് എങ്ങനെ നയിക്കും?
Answer:
ആകെ ജനസംഖ്യയിൽ, പുരുഷന്മാരുടെയും സ്ത്രീകളുടെയും ഏകദേശം സന്തുലിതമായ ഒരു അനുപാതം ദമ്പതികൾ രൂപപ്പെടാനും കുട്ടികളുണ്ടാകാനും ഉയർന്ന സാധ്യത നൽകുന്നു, ഇത് ഉയർന്ന ജനനനിരക്കിലേക്കും വേഗത്തിലുള്ള ജനസംഖ്യാ വളർച്ചയിലേക്കും നയിക്കുന്നു. എന്നാൽ സ്ത്രീകൾ കുറവാണെങ്കിൽ, പുരുഷന്മാർക്ക് സാധ്യതയുള്ള പങ്കാളികളുടെ എണ്ണം തൽഫലമായി, ജനസംഖ്യാ വളർച്ച കുറയുകയും ചെയ്യുന്നു.

Question 15.
മുതിർന്ന പൗരന്മാരെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത കേരള സർക്കാർ നയത്തിന്റെ പേരെന്താണ്?
Answer:
സംസ്ഥാന വയോജന നയം (2013)

Question 16.
വയോജനങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനായി സർക്കാർ നടപ്പാക്കുന്ന പ്രധാന പരിപാടികൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
പകൽ വീട്, വയോരക്ഷ പദ്ധതി, വയോമിത്രം പദ്ധതി, അമൃതം പദ്ധതി തുടങ്ങിയവ.

Question 17.
കേരളത്തിലെയും ഇന്ത്യയിലെയും സ്ത്രീകളുടെ ആയുർദൈർഘ്യം താരതമ്യം ചെയ്യുക?
Answer:
കേരളത്തിലെ സ്ത്രീകളുടെ ആയൂർദൈർഘ്യം 78.0 വർഷമാണ്, അതേസമയം ഇന്ത്യയിലെ ആകെ സ്ത്രീകളുടെ കണക്കെടുത്താൽ, ശരാശരി 71.1 വർഷമാണ്. ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് കേരളത്തിലെ സ്ത്രീകൾ ദേശീയ ശരാശരിയേക്കാൾ കൂടുതൽ കാലം ജീവിക്കുമെന്നാണ്.

Question 18.
എന്തുകൊണ്ടാണ് കേരള സർക്കാർ 2013 ൽ സംസ്ഥാന വയോജന നയം രൂപീകരിച്ചത്?
Answer:
വയോജനങ്ങളുടെ സാമൂഹിക ക്ഷേമത്തിനായി സർക്കാർ വിവിധ പദ്ധതികൾ വിഭാവനം ചെയ്യുകയും നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കേരളത്തിൽ, 60 വയസ്സിനു മുകളിലുള്ളവരുടെ എണ്ണത്തിൽ വലിയ വർധനവ് കാണാൻ സാധിക്കുന്നുണ്ട്. ഈ സാഹചര്യത്തിലാണ് വയോജനങ്ങളുടെ സർക്കാർ 2013-ൽ ‘സംസ്ഥാന വയോജന നയം’ ആവിഷ്കരിച്ചത്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 19.
ആയുർദൈർഘ്യം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനം എന്താണ്?
Answer:
ഒരു പ്രത്യേക പ്രദേശത്തെ ഓരോ പ്രായക്കാരുടെയും മരണനിരക്കിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ആയൂർദൈർഘ്യം നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. ഇതിനർത്ഥം എല്ലാ പ്രായക്കാർക്കും മരണനിരക്ക് കുറവാണെങ്കിൽ, ആ പ്രദേശത്തെ ആയുർദൈർഘ്യം കൂടുതലായിരിക്കും.

ഓരോ രാജ്യവും ജനസംഖ്യയുടെ ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്താനും മരണനിരക്ക് കുറയ്ക്കാനും ശ്രമിക്കുന്നു. ആയൂർദൈർഘ്യം ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ ജനസംഖ്യാ വളർച്ച കണക്കാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന ഘടകമാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആയൂർദൈർഘ്യം അവൻ ശരാശരി എത്ര കാലം ജീവിക്കുന്നു എന്നതിന്റെ കണക്കാണ്.

Question 20.
വാർധക്യബാധിത ജനത എന്താണ്?
Answer:
താരതമ്യേന പ്രായമായവരുടെ പ്രായഘടനാ അനുപാതം: ചെറിയ പ്രായത്തിലുള്ളവരേക്കാൾ കൂടുതലാണ്. ഈ പ്രായ ഘടനയെ പ്രായമായ ജനസംഖ്യ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. പ്രത്യുൽപാദന നിരക്ക് കുറയുന്നതും ആയൂർദൈർഘ്യം വർദ്ധിക്കുന്നതും ഇതിനു കാരണമാകാം. രാജ്യത്തിന്റെ വികസനവും ജീവിതനിലവാരവും വർദ്ധിക്കുന്നതിനൊപ്പം ആയൂർദൈർഘ്യം വീണ്ടും വർദ്ധിക്കുന്നതിലേക്ക് ഇത് നയിക്കുന്നു.

Question 21.
ജനസംഖ്യ ക്രമീകരണത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന സൂചകം ഏതാണ്?
Answer:
ജനസംഖ്യാ ക്രമീകരണത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന സൂചകമാണ് ജനസംഖ്യാ പ്രായഘടന.

Question 22.
കേരളത്തിലെ സംരംഭകത്വ വികസനത്തിനും പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുമുള്ള സർക്കാരിന്റെ നോഡൽ ഏജൻസി ഏതാണ്?
Answer:
കേരള സ്റ്റാർട്ടപ്പ് മിഷൻ

Question 23.
ആശ്രിത വിഭാഗം എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
Answer:
ഒരു രാജ്യത്ത് ജോലി ചെയ്യുന്ന പ്രായത്തിലുള്ള ജനസംഖ്യ (സജീവ പ്രായഘടന) 15 മുതൽ 64 വയസ്സുവരെയുള്ളവരാണ്. 15 വയസ്സിന് താഴെയുള്ളവരും 64 വയസ്സിന് മുകളിലുള്ളവരും ആശ്രിത വിഭാഗത്തിൽ പെടുന്നു.

Question 24.
ആശ്രിതാനുപാതം ഇന്ത്യയുടെ സാമ്പത്തിക സ്ഥിരതയെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു?
Answer:
ആശ്രിതാനുപാതം ഉയരുമ്പോൾ, വാർദ്ധക്യ ജനസംഖ്യയുടെ എണ്ണവും വർദ്ധിക്കുന്നു, ഇത് രാജ്യം അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്നാണ്. ഇവിടെ തൊഴിൽ ചെയ്യാവുന്ന ജനസംഖ്യ (15 നും 64 നും ഇടയിൽ പ്രായമുള്ളവർ) വലിയൊരു വിഭാഗം തൊഴിലില്ലാത്തവരുടെ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കാൻ നിർബന്ധിതരാകുന്നു.

ആശ്രിതാനുപാതത്തിലെ കുറവ് രാജ്യത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക പുരോഗതിക്കു കാരണമാകുന്നു. അതിനർത്ഥം ജോലി ചെയ്യുന്നവരുടെ എണ്ണം, ജോലി ചെയ്യുന്ന പ്രായത്തിലുള്ള ജനസംഖ്യയിലെ തൊഴിലില്ലാത്തവരുടെ എണ്ണത്തേക്കാൾ കൂടുതലാണ്.

ഇതിനെ ജനസംഖ്യാ ലാഭവിഹിതം അല്ലെങ്കിൽ ഡെമോഗ്രാഫിക് ഡിവിഡന്റ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഒരു തൊഴിൽ ചെയ്യുന്ന ജനസംഖ്യ കാലക്രമേണ ജോലി ചെയ്യാൻ കഴിവില്ലാത്തവരായി മാറുന്നതിനാൽ ഇത് സ്ഥിരതയുള്ളതല്ല. ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ ആശ്രിതാനുപാതം, അവിടത്തെ സാമ്പത്തിക സ്ഥിരതയെ പരിധിവരെ സ്വാധീനിക്കുന്നു.

ആശ്രിതാനുപാതം മനസ്സിലാക്കുന്നതിലൂടെ, ആരോഗ്യ പരിപാലനത്തിനും, വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിനുമുള്ള പദ്ധതികൾ സർക്കാരിന് വ്യക്തമായി വിലയിരുത്താനും രൂപപ്പെടുത്താനും കഴിയും. പരിചരണവും ക്ഷേമവും ആവശ്യമുള്ളവരെ മനസ്സിലാക്കാനും, അതിനനുസരിച്ച് പദ്ധതികൾ ആവിഷ്കരിക്കാനും ഇത് സഹായിക്കുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 5 ഇന്ത്യയിലെ ജനസംഖ്യാപ്രവണതകൾ

Question 25.
വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ജനസംഖ്യയിൽ ഇന്ത്യയ്ക്ക് എങ്ങനെ സുസ്ഥിര വികസനം കൈവരിക്കാൻ കഴിയും?
Answer:
രാജ്യത്തിന്റെ സുസ്ഥിര വികസനത്തിന് മാനവവിഭവശേഷി വികസനം നിർണായകമാണ്. ജനസംഖ്യാലാഭവിഹിതത്തിൽ, യുവാക്കൾക്കുള്ള പ്രയോജനം ഉറപ്പാക്കുന്നതോടൊപ്പം, ആശ്രിതരുടെ സംരക്ഷണവും പരിഗണിക്കണം.

ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും മുഴുവൻ അറിവും വൈദഗ്ധ്യവും പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ രാജ്യത്തിന്റെ മാനവവിഭവശേഷിക്ക് വ്യക്തിപരവും സാമൂഹികവും സാമ്പത്തികവുമായ ക്ഷേമം കൈവരിക്കാൻ കഴിയും. ഇന്ത്യയുടെ ജനസംഖ്യാ വളർച്ചയും, ലഭ്യമായ വിഭവങ്ങളും, പാരിസ്ഥിതിക ശേഷിയും. ഇന്നത്തെ തലമുറയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി വിനിയോഗിക്കുകയും, ഭാവി തലമുറകൾക്ക് പ്രയോജനകരമാകുന്ന ചെയ്യുകയും ചെയ്താൽ മാത്രമേ സുസ്ഥിര വികസനം സാധ്യമാകൂ.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Students often refer to SCERT Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Pdf and Class 9 Social Science History Chapter 4 Notes Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം Questions and Answers that include all exercises in the prescribed syllabus.

9th Class History Chapter 4 Notes Question Answer Malayalam Medium

Kerala Syllabus 9th Standard Social Science History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Class 9 History Chapter 4 Notes Kerala Syllabus Malayalam Medium

Question 1.
ദേശീയപ്രസ്ഥാനം മുന്നോട്ടുവച്ചിട്ടുള്ള ഏതൊക്കെ ആശയങ്ങളാണ് ലക്ഷ്യ പ്രമേയത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിട്ടുള്ളത്?
Answer:

  • അവസര സമത്വം
  • നീതി
  • പദവി സമത്വം
  • മൗലിക സ്വാതന്ത്ര്യങ്ങൾ
  • പരമാധികാരം ജനങ്ങൾക്ക്

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Question 2.
ലക്ഷ്യപ്രമേയത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കപ്പെട്ട എന്തെല്ലാം ആശയങ്ങളാണ് ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയുടെ ആമുഖത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ളതെന്ന് താരതമ്യം ചെയ്ത് കണ്ടെത്തുക.
Answer:

  • പരമാധികാരം ജനങ്ങൾക്ക്
  • നീതി
  • സ്വാതന്ത്ര്യം
  • സമത്വം

Question 3.
നിലവിൽ ഭരണഘടനയിൽ എത്ര ഭാഗങ്ങളും പട്ടികകളുമുണ്ട്? കണ്ടെത്തുക.
Answer:
ഭാഗങ്ങൾ – 25, പട്ടികകൾ – 12

Question 4.
ഫെഡറൽ സംവിധാനം സ്വീകരിക്കാനുള്ള കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

  • കേന്ദ്രത്തിനും സംസ്ഥാനങ്ങൾക്കുമിടയിൽ അധികാരം പങ്കിടുന്നതിലൂടെ ഊട്ടിയുറപ്പിക്കുന്നതിന്.
    രാജ്യത്തിന്റെ വൈവിധ്യവും ഐക്യവും ഒരേപോലെ പരിപാലിക്കുന്നതിന്.
    ജനാധിപത്യം
  • പ്രാദേശിക പ്രാതിനിധ്യം ഉറപ്പുവരുത്തുന്നതിലൂടെ വിഘടനവാദ പ്രവണതകളെ ഫലപ്രദമായി
    ചെറുക്കുന്നതിന്.
  • ഭരണത്തിന്റെ വിവിധ തലങ്ങളെ കൂട്ടിയിണക്കി സാമ്പത്തിക പുരോഗതി
  • എല്ലാ വിഭാഗങ്ങളുടേയും ക്ഷേമം ഉറപ്പുവരുത്തുന്നതിന്.
  • ജനാധിപത്യം എന്ന ആശയത്തെ കൂടുതൽ അർഥപൂർണ്ണമാക്കുന്നതിന്. കൈവരിക്കുന്നതിന്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Question 5.
താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന വാർത്താതലക്കെട്ടുകൾ ശ്രദ്ധിച്ച് അവ ഏത് പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നുവെന്ന് രേഖപ്പെടുത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം 1
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം 2

Question 6.
ഇന്ത്യൻ ഫെഡറലിസം ജനാധിപത്യത്തെ എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു? സംവാദം സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) താഴെ പറയുന്ന വിവരങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തി സംവാദം സംഘടിപ്പിക്കുക. അനുകൂലവാദങ്ങൾ – ഗുണങ്ങൾ
അധികാര വികേന്ദ്രീകരണം

  • അധികാരം കേന്ദ്രത്തിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നില്ലെന്ന് ഫെഡറലിസം ഉറപ്പാക്കുന്നു. ഇത് സംസ്ഥാന സർക്കാരുകൾക്ക് കാര്യമായ അധികാരം നൽകാൻ അനുവദിക്കുന്നു.
  • പ്രാദേശിക ഭരണവും സംസ്ഥാന സ്വയംഭരണവും പ്രാദേശിക നേതാക്കളെയും . പ്രാദേശിക ജനങ്ങളെയും ശാക്തീകരിക്കുകയും, ജനാധിപത്യ പങ്കാളിത്തം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

വൈവിധ്യത്തിന്റെ പ്രാതിനിധ്യം

  • ഇന്ത്യയുടെ ഫെഡറൽ ഘടന ഭാഷാ, സാംസ്കാരിക, പ്രാദേശിക ഗ്രൂപ്പുകൾ ഉൾപ്പെടെ വൈവിധ്യമാർന്ന ജനസംഖ്യയുടെ പ്രാതിനിധ്യം അനുവദിക്കുന്നു.
  • തങ്ങളുടെ ജനതയുടെ അതുല്യമായ ആവശ്യങ്ങളും മുൻഗണനകളും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന നിയമങ്ങളും നയങ്ങളും നടപ്പിലാക്കാനും എല്ലാവരെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഭരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും സംസ്ഥാനങ്ങൾക്ക് കഴിവുണ്ട്.

ജനാധിപത്യത്തിന്റെ ലബോറട്ടറികൾ

  • “ജനാധിപത്യത്തിന്റെ പരീക്ഷണശാലകളായി” വർത്തിച്ചുകൊണ്ട് സംസ്ഥാനങ്ങൾക്ക് സ്വതന്ത്രമായി നയങ്ങളും പരിപാടികളും പരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

വൈരുദ്ധ്യ പരിഹാരം

  • ഫെഡറലിസം വിവിധ പ്രദേശങ്ങളും, കമ്മ്യൂണിറ്റികളും പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ചട്ടക്കൂട് നൽകുന്നു.
  • തമ്മിലുള്ള അധികാര വിഭജനവും, പ്രാദേശിക പിരിമുറുക്കങ്ങളും, തർക്കങ്ങളും കൈകാര്യം ചെയ്യാനും, ദേശീയ ഐക്യം നിലനിർത്താനും സഹായിക്കുന്നു.

പരസ്പരനിയന്ത്രണവും അധികാരസന്തുലനവും (Checks and Balances)

  • അധികാര ദുർവിനിയോഗം തടയുകയും ഉത്തരവാദിത്തം ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്തുകൊണ്ട് കേന്ദ്ര സർക്കാരിന് എതിരായി സംസ്ഥാന സർക്കാരുകൾക്ക് പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും.

പ്രതികൂലവാദങ്ങൾ – വെല്ലുവിളികളും വിമർശനങ്ങളുംഏകോപനവും നയം നടപ്പാക്കലും ഇത്

  • കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന സർക്കാരുകൾ തമ്മിലുള്ള ഏകോപനം വെല്ലുവിളിയാകാം, കാര്യക്ഷമതയില്ലായ്മയ്ക്കും നയം നടപ്പാക്കുന്നതിൽ കാലതാമസത്തിനും കാരണമാകും.
  • കേന്ദ്രവും സംസ്ഥാനങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വൈവിധ്യമാർന്ന രാഷ്ട്രീയ അജണ്ടകളും മുൻഗണനകളും, സംഘർഷങ്ങൾക്കും പൊരുത്തക്കേടുകൾക്കും കാരണമാകും.

സാമ്പത്തിക അസമത്വം

  • ഫെഡറലിസം ചിലപ്പോൾ സമ്പന്നവും ദരിദ്രവുമായ സംസ്ഥാനങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള സാമ്പത്തിക അസമത്വം വർദ്ധിപ്പിക്കും.
  • അസന്തുലിതമായ വികസനവും വിഭവ വിനിയോഗവും, പ്രാദേശിക വസ്ഥയിലേക്കും സാമൂഹിക പിരിമുറുക്കങ്ങളിലേക്കും നയിച്ചേക്കാം.

രാഷ്ട്രീയ വിഭജനം അസന്തുലിതാ

  • പ്രാദേശിക പാർട്ടികളും സംസ്ഥാനതല രാഷ്ട്രീയ ചലനാത്മകതയും രാഷ്ട്രീയ വിഭജനത്തിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

കേന്ദ്രീകരണ പ്രവണതകൾ

  • സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ സ്വയംഭരണാധികാരത്തെ ദുർബലപ്പെടുത്തി അധികാരം കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കേന്ദ്ര സർക്കാർ ശ്രമിക്കാറുണ്ട്.
  • കേന്ദ്രീകരണ പ്രവണതകളും, സംസ്ഥാന സ്വയംഭരണവും തമ്മിലുള്ള പിരിമുറുക്കങ്ങൾ ഫെഡറൽ ഘടനയെ സമ്മർദ്ദത്തിലാക്കും.

Question 7.
ലോകസഭയുടെയും രാജ്യസഭയുടെയും ത്തിരിക്കുന്ന പട്ടിക പൂർത്തീകരിക്കുക.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം 3

Question 8.
കേരളത്തിൽ എത്ര ലോകസഭാമണ്ഡലങ്ങൾ ഉണ്ട്? അവയുടെ പേരുകൾ കണ്ടെത്തുക.
Answer: 20

  • തിരുവനന്തപുരം
  • ആറ്റിങ്ങൽ
  • കൊല്ലം
  • മാവേലിക്കര
  • ആലപ്പുഴ
  • പത്തനംതിട്ട
  • കോട്ടയം
  • ഇടുക്കി
  • എറണാകുളം
  • ചാലക്കുടി
  • തൃശ്ശൂർ
  • ആലത്തൂർ
  • പാലക്കാട്
  • പൊന്നാനി
  • മഞ്ചേരി
  • വയനാട്
  • കോഴിക്കോട്
  • വടകര
  • കണ്ണൂർ
  • കാസർകോഡ്

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Question 9.
താഴെ കൊടുത്തിട്ടുള്ള വാർത്താ തലക്കെട്ടുകൾ ശ്രദ്ധിക്കൂ.ഭരണഘടനാ ഭേദഗതിയുടെ ആവശ്യകത ചർച്ചചെയ്യൂ.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം 5
Answer:
മാറുന്ന സാമൂഹിക, രാഷ്ട്രീയ, സാമ്പത്തിക ചലനാത്മകതയ്ക്ക് അനുസൃതമായി ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ നിയമപരമായ ചട്ടക്കൂട് പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ ഭരണഘടനാ ഭേദഗതികൾ ആവശ്യമാണ്. സമകാലിക പ്രശ്നങ്ങളെയും വെല്ലുവിളികളെയും അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നതിൽ ഭരണഘടന പ്രസക്തവും ഫലപ്രദവുമാണെന്ന് അവർ ഉറപ്പാക്കുന്നു.

ഭേദഗതികൾക്ക് പോരായ്മകളോ അവ്യക്തതകളോ പരിഹരിക്കാനും, മൗലികാവകാശങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാനും, ഭരണ ഘടനകളുടെ കാര്യക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കാനും കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, സമൂഹത്തിന്റെ വികസിച്ചുവരുന്ന ആവശ്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതിനൊപ്പം അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും സംരക്ഷിച്ചുകൊണ്ട് സന്തുലിതാവസ്ഥ കൈവരിക്കണം.

ഭരണഘടനയുടെ സമഗ്രതയും നിയമസാധുതയും ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുന്നതിന് കർശനമായ സംവാദങ്ങൾ, ജനാധിപത്യ പരിശോധന എന്നിവ ഈ പ്രക്രിയയിൽ സാധാരണയായി ഉൾപ്പെടുന്നു.

Question 10.
ഭേദഗതികളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ താഴെക്കൊടുത്തിരിക്കുന്ന പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം 6
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം 8

Question 11.
താഴെക്കൊടുത്തിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ശരിയായവയ്ക്ക് നേരെ (✓) തെറ്റായവ യ്ക്കുനേരെ (✗) ചെയ്യുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം 9
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം 10

ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം Class 9 Extended Activities

Question 1.
‘ഇന്ത്യൻ സംഘടിപ്പിക്കുക.ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം സവിശേഷതകൾ’ എന്ന വിഷയത്തിൽ സെമിനാർ
Answer:
(സൂചനകൾ) ഫെഡറലിസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ :

  • കേന്ദ്രത്തിനും സംസ്ഥാനങ്ങൾക്കുമായി ഒരു പൊതു ഭരണഘടന
  • കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന അധികാര വിഭജനം
  • ഭരണഘടനയുടെ പരമാധികാരം
  • അധികാര വിഭജനത്തിൽ കൂടുതൽ വിഷയങ്ങളും പ്രധാന അധികാരങ്ങളും കേന്ദ്രത്തിന് ഏക പൗരത്വം
  • ഭരണഘടന ഭേദഗതി ചെയ്യാനുള്ള അധികാരങ്ങളിൽ കേന്ദ്രത്തിന് മേൽക്കൈ
  • സ്വതന്ത്രവും നിഷ്പക്ഷവുമായ നീതിന്യായ വ്യവസ്ഥ
  • ദ്വിമണ്ഡല നിയമ നിർമ്മാണ സഭ
  • അർധ ഫെഡറൽ സംവിധാനം

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Question 2.
ഭരണഘടനയുടെ അധികാരപ്പട്ടികയിൽപ്പെടുന്ന മൂന്നു ലിസ്റ്റുകളിൽ നിലവിൽ എത്ര വിഷയങ്ങൾ വീതമുണ്ടെന്ന് ലൈബ്രറിയുടെ സഹായത്തോടെ കണ്ടെത്തുക.
Answer:

  • യൂണിയൻ ലിസ്റ്റ് – 97 വിഷയങ്ങൾ
    ഉദാ: പ്രതിരോധം, തുറമുഖങ്ങൾ, റെയിൽവേ
  • സംസ്ഥാന ലിസ്റ്റ് – 61 വിഷയങ്ങൾ
    ഉദാ: പോലീസ്, പൊതുജനാരോഗ്യവും ശുചിത്വവും,ആശുപത്രികളും ഡിസ്പെൻസറികളും
  • സമവർത്തി ലിസ്റ്റ് – 52 വിഷയങ്ങൾ
    ഉദാ: വിദ്യാഭ്യാസം, വനം, വിവാഹം

Question 3.
നിയമനിർമ്മാണ പ്രക്രിയയുടെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന രീതിയിൽ ഒരു മാതൃകാ പാർലമെന്റ് ക്ലാസിൽ സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) താഴെ പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാതൃകാ പാർലമെന്റ് സംഘടിപ്പിക്കുക.
തയ്യാറെടുപ്പ്

റോളുകൾ നിയോഗിക്കുക

  • സഭാ സ്പീക്കർ
  • പ്രധാനമന്ത്രി
  • കാബിനറ്റ് മന്ത്രിമാർ
  • പ്രതിപക്ഷ നേതാവ്
  • പാർലമെന്റ് അംഗങ്ങൾ (എം.പിമാർ)

ഒരു ബില്ലിന്റെ കരട്

  • വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രസക്തവും രസകരവുമായ വിഷയത്തിൽ ഒരു സാമ്പിൾ ബിൽ തയ്യാറാക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ വിതരണം ചെയ്യുക

  • ഓരോ പങ്കാളിക്കും ബില്ലിന്റെ ഒരു പകർപ്പ്, ഒരു അജണ്ട, അവരുടെ റോളുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വിവരണം നൽകുക.

നിയമനിർമ്മാണ പ്രക്രിയയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ

ബില്ലിന്റെ ആമുഖം

  • പ്രധാനമന്ത്രിയോ കാബിനറ്റ് മന്ത്രിയോ ആണ് ബിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നത്.
  • ക്ലർക്ക് ബില്ലിന്റെ തലക്കെട്ട് വായിക്കുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

ആദ്യ വായന

  • ഒരു സംവാദവും നടക്കുന്നില്ല.
  • ബിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും അതിന്റെ ഉദ്ദേശം ഹ്രസ്വമായി വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ബിൽ
  • രണ്ടാം വായനയിലേക്ക് മാറ്റാൻ എംപിമാർ വോട്ട് ചെയ്തു.

രണ്ടാം വായന

  • ബില്ലിന്മേലുള്ള പ്രധാന ചർച്ചയാണ് നടക്കുന്നത്.
  • ബില്ലിന്റെ തത്വങ്ങളും മൊത്തത്തിലുള്ള ഉദ്ദേശവും എംപിമാർ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.
  • ക്രമസമാധാനവും ന്യായവും ഉറപ്പാക്കിക്കൊണ്ട് സ്പീക്കർ ചർച്ച കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു.
  • സംവാദത്തിനൊടു വിൽ ഒരു വോട്ടെടുപ്പ് നടക്കുന്നു.

കമ്മിറ്റി ഘട്ടം

  • എംപിമാരുടെ ഒരു ചെറിയ സംഘം (കമ്മിറ്റി) ബിൽ വിശദമായി പരിശോധിക്കുന്നു.
  • കമ്മിറ്റിക്ക് ഓരോ വ്യവസ്ഥയും ചർച്ച ചെയ്യുകയും ഭേദഗതികൾ നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്യാം.

മൂന്നാം വായന

  • ബില്ലിന്റെ അന്തിമരൂപം ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുന്നു.
  • അന്തിമ വോട്ടെടുപ്പ് നടന്നു.

ബിൽ പാസാക്കുക

  • ഇരുസഭകളും ബിൽ പാസാക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് രാഷ്ട്രപതിയുടെ അംഗീകാരത്തിനായി പോകുന്നു.

രാഷ്ട്രപതിയുടെ അംഗീകാരം

  • രാഷ്ട്രപതിക്ക് ബില്ലിൽ ഒപ്പിടാനോ, ശുപാർശകളോടെ തിരിച്ചയക്കാനോ കഴിയും.

മാതൃകാ പാർലമെന്റ്
ക്ലാസ് റൂം സജ്ജമാക്കുക

  • സ്പീക്കർ, പ്രധാനമന്ത്രി, കാബിനറ്റ് മന്ത്രിമാർ, മറ്റ് എംപിമാർ എന്നിവർക്കായി ഇരിപ്പിടങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക.

സെഷൻ ആരംഭിക്കുക

  • ക്ലർക്ക് അന്നത്തെ അജണ്ട പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു.

ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ മുന്നോട്ട് പോകുക

  • മുകളിൽ വിവരിച്ചതുപോലെ നിയമനിർമ്മാണ പ്രക്രിയയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ പിന്തുടരുക.

പങ്കാളിത്തം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക

  • ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനും ഭേദഗതികൾ നിർദ്ദേശിക്കാനും അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Question 4.
സുപ്രീംകോടതിയുടെ അധികാരങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച് നിയമവിദഗ്ധനുമായി ഒരു അഭിമുഖം സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) അഭിമുഖത്തിൽ താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തുക.

  • ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിൽ സുപ്രീംകോടതിയുടെ സ്ഥാനം എന്താണ്?
  • സുപ്രീം കോടതിയുടെ വിവിധ അധികാരങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ് ?
  • സുപ്രീം കോടതി അതിന്റെ റിട്ട് അധികാര പരിധിയിലൂടെ മൗലികാവകാശങ്ങൾ എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കുന്നു?
  • സർക്കാരിന്റെ വിവിധ ശാഖകൾ തമ്മിലുള്ള അധികാര സന്തുലിതാവസ്ഥ നിലനിർത്തുന്നതിൽ സുപ്രീം കോടതി എന്ത് പങ്കാണ് വഹിക്കുന്നത്?
  • നീതിന്യായ പുനരവലോകനത്തിനുള്ള സുപ്രീം കോടതിയുടെ അധികാരം പ്രായോഗികമായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു?
  • സുപ്രീം കോടതി അതിന്റെ അധികാരങ്ങൾ വിനിയോഗിക്കുന്നതിൽ നേരിടുന്ന വെല്ലുവിളികൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

Std 9 History Chapter 4 Notes Malayalam Medium Extra Question Answer

Question 1.
എപ്പോഴാണ് ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടന അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടത്?
Answer:
ജനുവരി 26, 1950

Question 2.
ഭരണഘടനാ അസംബ്ലിയിൽ ലക്ഷ്യപ്രമേയം അവതരിപ്പിച്ചത് ആരാണ്?
Answer:
ജവഹർലാൽ നെഹ്റു

Question 3.
എപ്പോഴാണ് ഭരണഘടനാ നിർമ്മാണസമിതി കരട് സമിതി രൂപീകരിച്ചത്?
Answer:
ഡിസംബർ 6, 1946

Question 4.
ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയുടെ കരട് തയ്യാറാക്കാൻ എത്ര സമയമെടുത്തു?
Answer:
2 വർഷം, 11 മാസം, 17 ദിവസം

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Question 5.
ഇന്ത്യയുടെ ദ്വിസഭാ നിയമസഭയുടെ രണ്ട് സഭകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
ലോകസഭ, രാജ്യസഭ

Question 6.
ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയുടെ ദൈർഘ്യത്തെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധേയമായത് എന്താണ്?
Answer:
ആമുഖം, 25 ഭാഗങ്ങളിലായി 470 അനുച്ഛേദങ്ങൾ, 12 ഷെഡ്യൂളുകൾ, നിരവധി ഭേദഗതികൾ എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ ഏറ്റവും ദൈർഘ്യമേറിയ ലിഖിത ഭരണഘടനയാണിത്.

Question  7.
ഭരണഘടനയുടെ ഏതെങ്കിലും നാല് സവിശേഷതകൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം 11

Question 8.
ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനാ രൂപീകരണത്തിന്റെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

  • 1946 ഡിസംബർ 6 – ഭരണഘടനാ നിർമ്മാണ സമിതിയുടെ രൂപീകരണം.
  • 1946 ഡിസംബർ 13 – ജവഹർലാൽ നെഹ്റു ലക്ഷ്യപ്രമേയം അവതരിപ്പിച്ചു.
  • 1949 നവംബർ 26 – ഭരണഘടനാ നിർമ്മാണ സമിതി ഭരണഘടനയ്ക്ക് അംഗീകാരം നൽകി.
  • 1950 ജനുവരി 26 – ഭരണഘടന നിലവിൽ വന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Question 9.
സ്വതന്ത്ര ഇന്ത്യ ജനങ്ങൾക്ക് നൽകിയ പ്രധാനപ്പെട്ട രണ്ട് വാഗ്ദാനങ്ങൾ ഏതെല്ലാമായിരുന്നു?
Answer:

  • ജനാധിപത്യ ഭരണക്രമം
  • ക്ഷേമരാഷ്ട്ര നിർമ്മാണം

Question 10.
ഫെഡറലിസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന സവിശേഷതകൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:

  • എഴുതപ്പെട്ട ദൃഢമായ ഭരണഘടന
  • അധികാര വിഭജനം
  • സ്വതന്ത്രമായ നീതിന്യായ വ്യവസ്ഥ

Question 11.
ഇന്ത്യൻ ഫെഡറലിസത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും നാല് സവിശേഷതകൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:

  • കേന്ദ്രത്തിനും സംസ്ഥാനങ്ങൾക്കുമായി ഒരു പൊതുഭരണഘടന
  • ഭരണഘടനയുടെ പരമാധികാരം
  • ഏകപൗരത്വം
  • ദ്വിമണ്ഡല നിയമനിർമ്മാണ സഭ

Question 12.
എന്താണ് യൂണിയൻ ലിസ്റ്റ്?
Answer:
കേന്ദ്രഗവൺമെന്റിന് സമ്പൂർണ്ണ നിയമനിർമ്മാണ അധികാരമുള്ള വിഷയങ്ങളുടെ പട്ടിക.

Question 13.
എന്താണ് സംസ്ഥാന ലിസ്റ്റ് ?
Answer:
സാധാരണഗതിയിൽ സംസ്ഥാന ഗവൺമെന്റുകൾക്ക് നിയമ നിർമ്മാണ അധികാരമുള്ള വിഷയങ്ങ ളുടെ പട്ടികയാണിത്.

Question 14.
എന്താണ് സമവർത്തി ലിസ്റ്റ് ?
Answer:
കേന്ദ്രഗവൺമെന്റിനും സംസ്ഥാന ഗവൺമെന്റുകൾക്കും നിയമ നിർമ്മാണ അധികാരമുള്ള വിഷയങ്ങളുടെ പട്ടിക.

Question 15.
അവശേഷിക്കുന്ന അധികാരങ്ങൾ എന്നാലെന്ത് ?
Answer:
യൂണിയൻ ലിസ്റ്റ്, സംസ്ഥാന ലിസ്റ്റ്, സമവർത്തി ലിസ്റ്റ് എന്നീ മൂന്ന് പട്ടികകളിലും ഉൾപ്പെടാത്ത വിഷയങ്ങളെയാണ് അവശേഷിക്കുന്ന അധികാരങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നത്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Question 16.
സൈബർ നിയമങ്ങൾ ഏത് ലിസ്റ്റിലാണ് ഉൾപ്പെടുന്നത്?
Answer:
അവശേഷിക്കുന്ന അധികാരങ്ങൾ.

Question 17.
ഗവൺമെന്റിന്റെ മൂന്ന് ശാഖകൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:
നിയമനിർമ്മാണ സഭ
കാര്യനിർവഹണ വിഭാഗം നീതിന്യായ വിഭാഗം

Question 18.
എന്താണ് ദ്വിമണ്ഡല നിയമനിർമ്മാണ സഭ?
Answer:
ലോകസഭ, രാജ്യസഭ എന്നീ രണ്ട് സഭകളുള്ള പാർലമെന്റാണ് ദ്വിമണ്ഡല നിയമനിർമ്മാണ സഭ.

Question 19.
കാര്യനിർവഹണ വിഭാഗത്തിന്റെ തലവൻ ആരാണ്?
Answer:
പ്രധാനമന്ത്രി

Question 20.
ലോകസഭയിൽ എത്ര അംഗങ്ങളുണ്ട്?
Answer:
550 അംഗങ്ങൾ

Question 21.
രാജ്യസഭയിൽ എത്ര അംഗങ്ങളുണ്ട്?
Answer:
250 അംഗങ്ങൾ

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Question 22.
നിയമമാകാനുള്ള ബില്ലിന്റെ മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
ഒന്നാം വായന, രണ്ടാം വായന, മൂന്നാം വായന

Question 23
ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയുടെ പിതാവ് ആരാണ്?
Answer:
ഡോ. ബി.ആർ. അംബേദ്കർ

Question 24.
സുപ്രീം കോടതി എപ്പോഴാണ് നിലവിൽ വന്നത്?
Answer:
28 ജനുവരി 1950

Question 25.
സുപ്രീം കോടതിയുടെ ആസ്ഥാനം എവിടെയാണ്?
Answer:
ന്യൂഡൽഹി

Question 26.
സുപ്രീം കോടതിയിലെ ജഡ്ജിമാരുടെ കാലാവധി പൂർത്തിയാകുന്നതിന് മുമ്പ് അവരെ നീക്കം ചെയ്യാൻ ആർക്കാണ് അധികാരം?
Answer:
പാർലമെന്റ്

Question 27.
മൗലികാവകാശങ്ങളുടെ സംരക്ഷണത്തിനായി റിട്ടുകളുടെ രൂപത്തിൽ പ്രത്യേക ഉത്തരവുകൾ പുറപ്പെടുവിക്കാൻ സുപ്രീം കോടതിയെ അനുവദിക്കുന്ന അധികാരപരിധി ഏതാണ്?
Answer:
റിട്ട് അധികാരം

Question 28.
ധന ബില്ലും ധനേതര ബില്ലും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണെന്ന് എഴുതുക.
Answer:
പൊതുഖജനാവിലേക്കുള്ള ധനസമാഹരണവും ചെലവഴിക്കലും സംബന്ധിച്ച ബില്ലുകളാണ് ധന ബിൽ.ധനബില്ലുകളല്ലാത്തവയാണ് ധനേതര ബില്ലുകൾ.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Question 29.
രാഷ്ട്രപതിയുടെ ചുമതലകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:

  • പാർലമെന്റ് വിളിച്ചുചേർക്കുക
  • ലോകസഭ പിരിച്ചുവിടുക
  • പ്രധാനമന്ത്രിയെയും മന്ത്രിസഭയെയും നിയമിക്കുക
  • സുപ്രീം കോടതിയിലെയും ഹൈക്കോടതിയിലെയും ജഡ്ജിമാരെ നിയമിക്കുക
  • സംസ്ഥാന ഗവർണ്ണർമാരെ നിയമിക്കുക
  • അടിയന്തിരാവസ്ഥ പ്രഖ്യാപിക്കുക
  • പ്രതിരോധ സേനകളുടെ സർവ
  • സൈന്യാധിപനായി പ്രവർത്തിക്കുക

Question 30.
സുപ്രീം കോടതിയുടെ പ്രധാന അധികാരങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

  • ഉത്ഭവാധികാരം : സുപ്രീംകോടതിക്ക് മാത്രം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയുന്ന ചില വിഷയങ്ങളാണ് ഉത്ഭവാധികാരങ്ങളുടെ പരിധിയിൽ വരുന്നത്. ഉദാഹരണം:- കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന തർക്കങ്ങൾ. അപ്പീൽ
  • പരിഗണിക്കാനുള്ള അധികാരം : രാജ്യത്തെ ഏതൊരു കീഴ് കോടതിയുടെയും വിധിയിന്മേൽ വരുന്ന അപ്പീലുകൾ സ്വീകരിക്കാനുള്ള അധികാരം സുപ്രീംകോടതിക്കുണ്ട്.
  • ഉപദേശക അധികാരം : രാഷ്ട്രപതി ആവശ്യപ്പെടുന്ന ഏതൊരു വിഷയത്തെ സംബന്ധിച്ചും നിയമോപദേശം നൽകുവാൻ സുപ്രീംകോടതിക്ക് ഭരണഘടനാപരമായ ബാധ്യതയുണ്ട്.
  • റിട്ട് അധികാരം : മൗലികാവകാശങ്ങൾ ലംഘിക്കപ്പെടുമ്പോൾ അവ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനായി റിട്ടുകളുടെ രൂപത്തിൽ പ്രത്യേക ഉത്തരവുകൾ പുറപ്പെടുവിക്കാൻ സുപ്രീംകോടതിക്ക് അധികാരമുണ്ട്.
  • പുനരവലോകന അധികാരം : ഭരണഘടനയുടെ സംരക്ഷകർ എന്ന ചുമതല നിർവഹിക്കുന്നതിൽ നീതിന്യായ വിഭാഗത്തിന് ഏറ്റവും കരുത്തായി നിൽക്കുന്നത് അതിന്റെ നീതിന്യായ പുനരവലോകന അധികാരമാണ്.

Question 31.
വിവിധ ഭേദഗതി രീതികൾ ഏതെല്ലാം ?
Answer:
അയവുള്ള ഭേദഗതി, ദൃഢമായ ഭേദഗതി, അതിദൃഢമായ ഭേദഗതി.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 4 ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയിലെ അധികാരവിന്യാസം

Question 32.
പാർലമെന്റിന്റെ ചുമതലകൾ എന്തെല്ലാം ?
Answer:

  • നിയമനിർമ്മാണം
  • പൊതുഖജനാവിന്റെ സംരക്ഷകനായി പ്രവർത്തിക്കുക.
  • രാഷ്ട്രപതി, ഉപരാഷ്ട്രപതി തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളിൽ പങ്കാളിയാവുക.
  • എക്സിക്യൂട്ടീവിനെ നിയന്ത്രിക്കുക.
  • ഇംപീച്ച്മെന്റ് നടപടിക്രമങ്ങളിൽ ജുഡീഷ്യൽ അധികാരിയായി പ്രവർത്തിക്കുക.
  • ഭരണഘടന ഭേദഗതി പരിഗണിക്കലും അംഗീകരിക്കലും.

Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions

The comprehensive approach in Kerala Syllabus 9th Standard Physics Textbook Solutions Chapter 7 Electric Current Notes Questions and Answers English Medium ensures conceptual clarity.

Std 9 Physics Chapter 7 Notes Solutions Electric Current

SCERT Class 9 Physics Chapter 7 Notes Solutions Kerala Syllabus Electric Current Questions and Answers

Class 9 Physics Chapter 7 Let Us Assess Answers Electric Current

Question 1.
Which of the following device convert chemical energy into electrical energy?
a) Dry cell
b) Dynamo
c) Solar Cell
Answer:
a) Dry cell

Question 2.
For current to flow from a cell in a closed circuit, the two terminals of the cell must be
a) at high potential
b) having a potential difference between them
c) at different temperatures
d) at different heights
Answer:
b)

Question 3.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 1
In which of the following circuits are the ammeter and the voltmeter connected properly?
Answer:
(c)

Question 4.
Match the terms in column A with those in columns B and C

A B C
Potential difference (V) Q/t ohm(Ω)
Current (I) W/Q volt (V)
Resistance (R) V/I ampere (A)

Answer:
Potential difference (V) – W/Q – volt(V)
Current (I) – Q/t – ampere (A)
Resistance (R) – V/I – ohm ( Ω )

Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions

Question 5.
50 J of work is done to move an electric charge of 5 C from point M to N in an electric circuit. What is the potential difference between M and N?
Answer:
Work done, W = 50 J
Charge, Q = 5 C
Potential difference = W/Q = 50/5 = 10 V

Question 6.
In which of the following circuits are bulbs connected in series
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 2
Answer:
(b) and (c)

Question 7.
Analyse the circuit given below and answer the following questions
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 3
a) Calculate the effective resistance in the circuit when the switch is turned on.
b) What is the current through the circuit?
c) What is the potential difference across the 2Ω resistor?
d) What is the current flowing through the 1 Ω resistor?
Answer:
a) R1 = 1Ω
R2 = 2Ω
Effective resistance R = R1 + R2
= 1 + 2 = 3 Ω

b) Total current through the circuit is I = \(\frac{V}{R}\)
= \(\frac{6}{3}\) 2 A

c) V = IR2
= 2 × 2 = 4V

d) I = 2 A. The resistors are in series connection.

Question 8.
In an electric circuit, in which way are the fan and its regulator connected? Parallel / series
Answer:
Series

Question 9.
Consider the following circuits. Which voltmeter shows a reading of 10 V?
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 4
Answer:
(b), (d)

Question 10.
A wire of length 50 cm has a resistance of 5Ω. If the length is doubled by stretching,
a) What happens to the area of the cross-section (thickness) of the conductor?
b) What will be the resistance of the wire?
Answer:
a) When the length of the conductor is doubled, area decreases to half.
b) If the length of the wire is doubled and its area of the cross-section is decreased to half, then its resistance will increase to four times.

Question 11.
Which of the graph given below represents Ohm’s law?
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 5
Answer: (c)
V-I graph is a straight-line graph passes through the origin.

Class 9 Physics Chapter 7 Extended Activities Answers Electric Current

Question 1.
The graph given below represents Ohm’s law. Analyse the graph and find the resistance.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 6
Answer:
Locate two points on the linear portion of the graph. These points will have coordinates (I2, V1) and (I2, V2).
Using the formula of Ohm’s law, R = \(\frac{V}{I}\)
Slope of V – I graph gives resistance
If you have two points
R = \(\frac{V_2-V_1}{I_2-I_1}\)
This formula gives the slope of the line, which is equal to the resistance.
Take I2 = 0.5 A, I2 = 1.0 A
V1 = 1.5V, V2 = 3 V
R = \(\frac{V_2-V_1}{I_2-I_1}\)
R = \(\frac{3-1.5}{1-0.5}\)
= \(\frac{1.5}{0.5}\)
R = 3 Ω

Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions

Question 2.
Draw a circuit diagram connecting three LEDs of 3 V and a 9 V battery. Construct the circuit and light the LEDs.
Answer:
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 7
Components needed
3 LEDs of 3V, Resistor, Battery, connection wire.
Steps:
Connect 3 LEDs. Connect the positive of the 9V battery to one end of the resistor. And connect the other end of the resistor to the positive of one LED.

Question 3.
Measure the emf across the terminals of a dead torch cell and a new torch cell using a multimeter. Do you get any difference in their value? What is the reason?
Answer:
Yes.
New Torch Cell- A new torch cell shows a voltage close to its rated emf.
Dead Torch Cell – A dead torch cell will show a much lower voltage near zero or significantly below its rated voltage.
A new cell contains reactants that can fully undergo the electrochemical reactions needed to generate voltage. As the cell discharges, these reactants are consumed, leading to a decrease in the ability to produce emf.

Electric Current Class 9 Notes Questions and Answers Kerala Syllabus

Question 1.
What are the electric charges that objects acquire when rubbed against each other?
Answer:
Objects acquire positive and negative charges when rubbed against each other.

Question 2.
What is the charge of electrons?
Answer:
Negative Charge.

Question 3.
What is the unit of electric charge?
Answer:
Coulomb (C).

Question 4.
Connect a charged capacitor (6 V, 500 μF) to an LED as shown in figure.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 8
What is your observation?
Answer:
The LED lights up for a very short time.

Question 5.
What happens to the electric charge in the capacitor when it is connected to an LED?
Answer:
An electric charge flows through the LED.

Question 6.
What could be the reason for the LED not glowing continuously in this arrangement?
Answer:
Because the charge of the capacitor is completely lost.

Question 7.
Connect an LED as shown in figure to a button cell used in calculators and other electronic devices.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 9
What is your observation? Does the LED glow continuously here?
Answer:
LED lights continuously. The movement of charges creates a continuous flow of current through the circuit.
In the first experiment, there is a momentary flow of electric charge, and in the second, there is a continuous flow of electric charge. The flow of charges produces an electric current through a circuit.

Activity
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 10
Take equal quantity of water in two identical containers A and B. Add any colour to one of the containers. Fill a plastic tube (siphon) with water and dip it as shown in the figure.

Question 8.
Does water flow from container A to B?
Answer:
No, the water does not flow because there is no difference in the height of the water level in the two containers.

Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions

Question 9.
Is the gravitational potential due to the height of the water level in the two containers the same? (Same/different)
Answer:
Same.

Question 10.
Repeat the experiment by keeping the container A slightly elevated. Now, does the water flow from container A to B?
Answer:
Yes. Water flowed from A to B because of the difference in the water level.
It is understood that in the first experiment, water did not flow because the water level in the two containers is the same. But in the second experiment, water flowed from A to B because of the difference in the water level.
Observe two more situations.
Situation 1
An iron rod touches the flame of a candle as shown in figure.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 11

Question 11.
On which part of the rod will the temperature rise first, as soon as it touches the flame? (P/Q)
Answer:
Q

Question 12.
What is the direction of the flow of heat through the rod?
(From P to Q/ From Q to P)
Answer:
From Q to P

Situation 2
A tube filled with air to its maximum is shown in figure.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 12

Question 13.
Where is the air pressure greater? (inside the tube / outside the tube)
Answer:
Inside the tube.

Question 14.
If the valve of the tube is opened, what is the direction of the air flow?
Answer:
From inside the tube to outside.

Question 15.
Tabulate the inference drawn from the above activities.

Situation Direction of flow
Water flows
Heat flows From a point of high temperature to a point of lower temperature.
Air flows

Answer:

Situation Direction of flow
Water flows From a point of high temperature to a point of lower temperature.
Heat flows From a point of high temperature to a point of lower temperature.
Air flows From a point of high pressure to a point of lower pressure.

The flow of water occurred because the two containers are placed at different heights. Similarly, heat flow occurred because there were two points with different temperatures. Air flow occurred because there were two regions having a difference in pressure.

Observe the figure.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 13
While using the siphon, the flow of water from container A to B is possible only until the water levels in both containers become equal.
A pump is used to pump back the water from container B to A. The pump works to keep the rate of flow of water from B to A the same as that from A to B.

Question 16.
Is there a continuous flow of water while the pump is working? What may be the reason? Answer: Yes. Because here, a gravitational potential difference is maintained. For the continuous flow of water, a difference in water levels in containers A and B has to be maintained. This difference is maintained by using a pump which acts as an external energy source.

Question 17.
Observe the circuit in figure.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 14
Does the bulb glow when the switch is turned on? What may be the reason?
Answer:
If the switch is turned on here, the bulb will not light up. Because there is no potential difference between terminals C and D to allow charge to flow. For the bulb in the circuit to glow continuously, there must be a flow of electric charge through the bulb.

Question 18.
Doesn’t this require an external source sufficient to maintain a potential difference between points C and D?
Answer:
Yes.
A source of electricity is a source of energy used to maintain a potential difference between two points in an electric circuit.

Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions

Question 19.
The commonly used torch cell is an example of a source of emf. Write down other sources of emf known to you.
Answer:

  • Button cell
  • Dynamo
  • Storage battery

Question 20.
Write down the energy change that occurs in each of these in the science diary.
Answer:

Source of emf Energy change
Torch cell (Dry cell) Chemical energy into electrical energy
Generator Mechanical energy into electrical energy
Button cell Chemical energy into electrical energy
Fuel cell Chemical energy into electrical energy

Question 21.
Alessandro Volta first designed a device that could be used as a source of emf. This is volta cell. Find more information about him and write down in the science diary.
Answer:
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 15
Let’s make a simple volta cell. Place a zinc rod and a copper rod in a beaker containing dilute sulphuric acid as the electrolyte as shown in figure. Connect a voltmeter to the copper rod and the zinc rod.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 16

Question 22.
What do you observe?
Answer:
The electrons are transferred due to the reaction of zinc with dilute sulphuric acid and flow through the external circuit. Hence the needle of the voltmeter deflects. Copper rod is at a high energy level of electric charges (positive potential) and zinc rod is at a low energy level of electric charges (negative potential). Therefore, current flows from the copper rod to the zinc rod in the external circuit. Connect an LED instead of the voltmeter, and Mg instead of Zn in the above arrangement.

Question 23.
What do you observe?
Answer:
When Mg is used instead of Zn and LED is used instead of voltmeter, LED lights up.

Question 24.
What happens to the intensity of light if this cell is operated for a short interval of time?
Answer:
Intensity decreases.

Question 25.
What may be the reason?
Answer:
As the rate of chemical reaction decreases, the electric energy obtained also decreases. Primary cells are those which cannot be reused after using it for a certain period.

Question 26.
Write examples for primary cells.
Answer:

  • Dry cell
  • Volta cell
  • Button Cell

Secondary cells (also known as storage cells) are energy sources that can be recharged and reused. A battery is a system in which multiple cells are arranged and used as a single source of electricity.

Question 27.
Write down more examples for secondary cells/ Batteries.
Answer:

  • Mobile battery
  • Lithium-ion battery
  • Car battery
  • Emergency lamp battery

Question 28.
How is the potential difference between the terminals of a cell/battery measured?
Answer:
Voltmeter is a device for measuring potential difference.
Observe the diagram, in which the potential difference is measured using the voltmeter.
We know that a cell has two terminals, positive (+) and negative (-). Voltmeter also has two terminals.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 17

Question 29.
Which terminal of the cell is connected to the positive terminal of the voltmeter?
Answer:
The positive terminal of the voltmeter is connected to the positive of the cell.

Question 30.
What about the negative terminal?
Answer:
The negative terminal of the voltmeter is connected to the negative of the cell.

Question 31.
Measure and tabulate the potential difference across the terminals of the following sources of electricity using a voltmeter.
Answer:

Sources Potential Difference (V)
Torch Cell (Dry Cell) 1.5
Button Cell 3
Volta Cell 1.1
Mobile Battery 3.6 to 3.8

Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions

Question 32.
There are various types of electric sources from the early volta cell to today’s solar panel. Gather information about them, prepare and present a seminar paper about their characteristics and where they are used.
Answer:
(Hints)
Introduction
Electricity powers our daily lives, and many sources have been developed to generate it. Voltaic Cell (1800)

  • First battery, using zinc, copper, and a salt solution.
  • Used for early experiments.

Daniell Cell (1836)

  • Improved battery, reducing corrosion with separate solutions.
  • Used in telegraphs.

Lead-Acid Battery (1859)

  • First rechargeable battery, using lead and acid.
  • Still used in car batteries.

Dry Cell (1886)

  • Portable, non-rechargeable battery (like AA batteries).
  • Powers devices like torches and radios.

Lithium-Ion Battery (1970s)

  • Rechargeable, lightweight battery.
  • Used in phones, laptops, and electric vehicles.

Solar Panel (Modern)

  • Converts sunlight to electricity.
  • Powers homes and industries with renewable energy.

Conclusion
Electric sources have advanced from simple chemical batteries to modern solar panels, meeting various needs over time.

Question 33.
Arrange two torch cells in three different ways, as shown in the figures (circuits). Arrange the potential differences across each of them using a voltmeter and tabulate them.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 18
Answer:

Circuit Number of cells Voltmeter Reading/Potential Difference
1 2 3
2 2 1.5
3 2 0

Question 34.
In which arrangement was the maximum potential difference obtained?
Answer:
Circuit 1

Question 35.
Write down in your science diary the instances where cells are connected in series.
Answer:

  • Remote control of TV
  • Remote control of electrical equipment
  • Toys
  • Torch
  • Radio
  • 9V battery
    Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 19

Question 36.
What is the maximum potential difference obtained using these? Illustrate the arrangement.
Answer:
Potential difference E = n × e = 4 × 1.5 = 6 V
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 20

Question 37.
If six identical cells are connected in series to form a battery of 9 V, what is the emf of one cell?
Answer:
e = \(\frac{E}{n}\)
= \(\frac{9}{6}\) = 1.5 V

Question 38.
If a charge Q flows through a circuit in a time t calculate the charge that flows in one second?
Answer:
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 21
Charge flowing per second = \(\frac{Q}{t}\)
Let’s find the unit of current from this equation.
unit of current = \(\frac{\text { unit of charge }}{\text { unit of time }}\)
The unit of current is given as C/s.
It is known as ampere (A).
The unit ampere is given to intensity of electric current in honour of the scientist, Andre Marie Ampere. Smaller units milli ampere (mA) and micro ampere (μA) are also used to measure current.
1 A = 1000 mA
1 mA = 1000μ A

Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions

Question 39.
If 10 C charge flows through a conductor in 5 s, what is the current?
Answer:
I = \(\frac{Q}{t}\)
= \(\frac{10 c}{5 s}\)
I = 2 A

Question 40.
If a current of 1.5 A flows through a conductor for 3s, calculate the quantity of electric charge that passes through the conductor.
Answer:
Q = I × t = 1.5 × 3 = 4.5 C

Question 41.
If an ammeter connected in an electric circuit shows a reading of 1A, what is the charge flowing through the ammeter in one second?
Answer:
Q = I x t
= 1 × 1 = 1C

Question 42.
Draw a circuit using the following table. Write down the names of any three components and their use.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 22
Answer:
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 23
Battery – Acts as a source of electricity
Switch – Used to turn the circuit on and off
Bulb – Converts electrical energy into light.

Question 43.
Construct a small torch using two torch cells, a suitable LED, wires, switch and PVC pipe.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 24
Answer:
(Hints)
Prepare the Pipe: Cut PVC pipe to fit two batteries and the LED.
Insert Batteries: Place the two cells in series (positive to negative).
Connect LED: Attach the positive terminal of the top battery to the longer leg of the LED.
Add Switch: Connect the shorter leg of the LED to one terminal of the switch, and the other switch terminal to the negative terminal of the bottom battery.
Test Circuit: Flip the switch to turn the LED on/off.
Assemble: Secure the LED and switch on the PVC pipe.

Question 44.
Observe the circuit in figure. Tabulate the symbols of the ammeter and voltmeter, their uses and how they are connected in the circuit.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 25
Answer:
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 26

Question 45.
Measure the potential difference and current through the circuit and tabulate. Repeat the activity by increasing the number of cells in series.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 27
Answer:
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 28

Question 46.
What change in voltmeter reading (potential difference) is observed when the number of cells increases?
Answer:
Potential difference increases when the number of cells increases.

Question 47.
What change in potential difference is observed when the current (ammeter reading) increases?
Answer:
Potential difference increases.

Question 48.
Isn’t the value of V/I approximately equal?
Answer:
Yes.
It is understood that as the current increases the potential difference also increases and is a constant. That is, 1 ∝ V or V ∝l
V = a constant × I
∴ \(\frac{V}{I}\) = a constant
This constant will be equal to the resistance in the circuit. It is denoted by the letter R.
R = \(\frac{V}{I}\)

Question 49.
What will be the unit of resistance?
Answer:
R = \(\frac{V}{I}\)
Unit of resistance = \(\frac{\text { unit of potential difference }}{\text { unit of current }}\) = \(\frac{\text { Volt }}{\text { Ampere }}\)
The unit of resistance volt/ampere is known as ohm (Ω).
Larger units such as kilo ohm (kΩ) and mega ohm (MΩ) are also used.

Question 50.
What happens to the current through the circuit when the resistance increases?
increases/decreases
Answer:
decreases

Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions

Question 51.
What is the SI unit of resistance?
Answer:
SI unit of resistance is Ω

Question 52.
Complete table based on Ohm’s law and draw a graph. Plot a graph by taking current on the X-axis and voltage on the Y-axis. What is the peculiarity of the graph obtained?
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 29
Answer:
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 30

Question 53.
In which case is resistance higher?
Answer:
The resistance will be higher as soon as the heater is turned off.

Question 54.
Haven’t you understood that resistance decreases with decrease in temperature?
Answer:
Yes. Resistance decreases as the temperature decreases.

Question 55.
Do any other factors influence resistance?
Answer:
Yes.

Activity
Arrange a circuit as shown in figure. CD is a nichrome wire of 40 cm long.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 31
EF is a nichrome wire having the same length and twice the thickness of CD. GH is a copper wire of the same length and diameter as CD. They are screwed on a wooden board. M is the midpoint of the nichrome wire CD. J is the free end of the conductor whose other end is connected to the negative terminal of the battery as shown in figure above. Touch the free end J to M, D, F and H one after the other.

Question 56.
Observe the changes in the intensity of light of the bulb and the ammeter reading. Tabulate the observations. Write answers to the questions based on observations and analysis of the table.
Answer:
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 32
In all cases, the potential difference applied across the circuit is the same. According to Ohm’s law, V = IR.

Question 57.
Isn’t the change in the ammeter reading attributed to the change in the resistance of the conductor?
Answer:
Yes.

Question 58.
In which situation is the ammeter reading (current) the least?
Answer:
The current is smallest when point D touches J.

Question 59.
What is the reason? (more resistance / less resistance)
Answer:
More resistance.

Question 60.
What happens to the resistance as the length of the same conductor increases?
Answer:
Resistance Increases.

Question 61.
What happens to the resistance as the thickness of the same conductor increases?
Answer:
Resistance decreases.

Question 62.
Which has more resistance, nichrome or copper, having the same length and thickness?
Answer:
Nichrome.

Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions

Question 63.
Based on these activities, write down the factors that influence the resistance of a conductor.
Answer:

  • The nature of the material of the conductor.
  • The thickness (area of cross-section) of the conductor.
  • Length of the conductor
  • Temperature

The resistance of a conductor increases as length increases and decreases as the area of cross-section increases. Different substances also have different resistances. Consider wires of nichrome, tungsten, copper, aluminium and silver of the same length and thickness. Among these, nichrome and tungsten have relatively high resistance while aluminium and copper have very low resistance. Silver has the least resistance.

Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 33

Question 64.
What is the working principle of a rheostat?
Answer:
As the length of a conductor increases without any change in its diameter, its resistance also increases. A rheostat is a device that works on this principle.

Question 65.
A rheostat has 100 turns of resistance wire. The resistance of one turn is 0.15 Ω. Then which of the following values of resistance cannot be included in a circuit using this rheostat? Justify your answer.
a) 3 Ω
b) 7.5 Ω
c) 4 Ω
d) 8.25 Ω
Answer:
A rheostat cannot include any value of resistance between 0 and maximum. A rheostat includes one coil, two coils, three coils, etc., when the sliding contact moves. Only resistances that are multiples of the round resistance can be included (here, multiples of 0.15). So, the answer is 4 Ω.

Question 66.
Turn on S1 and S2 in both circuits. In which circuit does the bulb glow more brightly?
Answer:
The bulb in figure (d) is brighter.

Question 67.
Turn on only the switch S1 in both circuits. What is your observation?
Answer:
If only S1 is turned on, the bulbs in the circuit of (c) will not light. In the circuit of Fig. (d) only the bulb adjacent to S1 will light up.

Question 68.
Why do the bulbs in figure(d) glow relatively brighter if all the switches in both circuits are turned on?
Answer:
The bulbs in figure (d) glow brighter because the bulbs received the same voltage and current. The difference in voltage and current to the bulbs is the reason for the increase and decrease in light intensity.
The difference in potential difference and current are the reasons for the increase or decrease in the intensity of light. The arrangement of the bulbs as shown in figure (c) is the connection in series. The arrangement of the bulbs as shown in figure (d) is the connection in parallel. More characteristics of series and parallel connections can be understood by using circuits with resistors instead of bulbs.

Question 69.
When resistors are connected in series, what will be the potential difference between the ends of the resistor with higher resistance? more/less.
Answer:
More.

Question 70.
If resistors of the same value are connected in series, what will be the potential difference across the ends of the resistors? equal/ different
Answer:
Equal.

Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions

Question 71.
8 Ω, 4 Ω resistors and a 6 V battery are provided.
a) Draw a circuit diagram in which these resistances are connected in series.
b) Find the effective resistance in the circuit.
c) Calculate the current in the circuit.
Answer:
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 34
b) R = R1 + R2 = 8Ω + 4Ω = 12Ω
c) I = \(\frac{V}{R}\) = \(\frac{6}{12}\) = 0.5 A

Question 72.
When ten resistors of 2 Ω each are connected in series, what is the effective resistance?
Answer:
R = n × r 10 × 2 Ω = 20 Ω

Question 73.
How many resistors of resistance 6 N each should be connected in series to get an effective resistance of 42 Ω ?
Answer:
n = \(\frac{R}{r}\) = \(\frac{42}{6}\) = 7

Question 74.
Resistors 6 Ω, 3 Ω and a 6 V battery are given.
a) Draw the circuit diagram connecting them in parallel.
b) Find the effective resistance of the circuit.
c) Calculate the current through each resistor.
Answer:
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 35

b) R = \(\frac{R_1 R_2}{R_1+R_2}\)
= \(\frac{6 \times 3}{6+3}\) = \(\frac{18}{9}\) = 2Ω

c) Current through 6Ω = I1 = \(\frac{\mathrm{V}}{R_1}\) = \(\frac{6}{6}\) = 1A
Current through 3 Ω = I2 = \(\frac{\mathrm{V}}{R_2}\) = \(\frac{6}{3}\) = 2A

Question 75.
If resistors of the same value are connected in parallel, what will be the current through each resistor?
Answer:
It will be equal.

Question 76.
What is the effective resistance when five 10 N resistors are connected in parallel?
Answer:
\(\frac{R}{n}\) = \(\frac{10}{5}\) = 2 Ω

Question 77.
Find the effective resistance of the arrangement given in the figure.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 36
Answer:
R = R1 + \(\frac{R_2 R_3}{R_2+R_3}\) = 2 + 1 = 3 Ω

Question 78.
Write down in the science diary the differences between series combinations and parallel combinations of resist ors.
Answer:

Resistors in series Resistors in parallel
Effective resistance increases Effective resistance decreases
Current through each resistor will be equal The current flowing through each resistor is also divided based on the value of the resistor.
The potential difference across each resistor is divided based on the value of the resistor. The potential difference across each resistor will be the same.
It cannot be controlled using a separate switch. It can be controlled using a separate switch.

Resistors reduce the current through a circuit. will be the same.
Usually combination of resistors of suitable values are connected in circuits to reduce the potential difference or current in accordance with our requirement.
Electric devices such as bulbs, heaters, and electric iron used in a circuit have resistors.

Question 79.
How are electric appliances such as bulbs, fans etc., connected in household circuits?
Answer:
Parallel connection.

Question 80.
What are the advantages of connecting electric appliances in parallel?
Answer:

  • For each appliance,
  • Gets the same voltage
  • Gets the required current
  • It can operate at the rated power
  • It can be controlled by separate switches.

A circuit consisting of a 3 V bulb, a 12 Ω resistor and a 9 V battery is given in Figure (e). Another circuit without the 12 Ω resistor is given in Figure (f). The resistance of the bulb is 6 Ω.
Analyse the circuit and find answers to the following questions.
Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions Img 37

Question 81.
Which circuit has more resistance?
Answer:
Figure (e)

Kerala Syllabus Class 9 Physics Chapter 7 Electric Current Notes Solutions

Question 82.
In which circuit, is a potential difference of 3 V obtained between the ends of the bulb?
Answer:
In Fig (e), Current I = \(\frac{V}{R}\) = \(\frac{9}{6+12}\) = \(\frac{9}{18}\) = \(\frac{1}{2}\)
Potential difference between the ends, V = I × R = (1/2) × 6 = 3 V
In Fig (f), Current I = \(\frac{V}{R}\) = \(\frac{9}{6}\) = \(\frac{3}{2}\)
Potential difference between the ends, V = I × R= (3/2) × 6 = 9V
The potential difference between the ends of the 6 2 resistor (bulb) in the circuit of Fig. (e) is 3 V. A potential difference of 3 V across the ends of the bulb causes the bulb to light up.

Question 83.
What happens to the bulb in the circuit (f) when it is switched on?
Answer:
As the bulb receives more potential difference and current than required, the bulb gets damaged.

Question 84.
Is there any difference between the electricity we obtain from battery / cell and the electricity we get in our houses?
Answer:
The electricity from the battery flows only in one direction (Direct Current). But the electricity in our houses changes direction at regular intervals of time (Alternating Current) and is of high voltage (230 V). Hence, do not connect the circuits to household electricity while doing the experiments that you have done in the class. Discuss with elders the precautions to be taken while using electricity.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Students often refer to SCERT Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Pdf and Class 9 Social Science History Chapter 2 Notes Malayalam Medium ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും Questions and Answers that include all exercises in the prescribed syllabus.

9th Class History Chapter 2 Notes Question Answer Malayalam Medium

Kerala Syllabus 9th Standard Social Science History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Class 9 History Chapter 2 Notes Kerala Syllabus Malayalam Medium

Question 1.
ബി.സി.ഇ. ആറാം നൂറ്റാണ്ടിൽ കാർഷിക സമ്പദ്വ്യവസ്ഥ ശക്തിപ്പെട്ടത് പുതിയ ആശയങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തിന് പശ്ചാത്തലം ഒരുക്കിയത് എങ്ങനെ? ചർച്ചചെയ്യുക.
Answer:
ബി.സി.ഇ. ആറാം നൂറ്റാണ്ടോടെ കൃഷിയേയും കന്നുകാലികളേയും ആശ്രയിച്ചുള്ള ഒരു സാമൂഹിക- സാമ്പത്തിക വ്യവസ്ഥ ഗംഗാതടത്തിൽ ഉയർന്നുവന്നു. ഇത് യാഗങ്ങൾക്കും, മൃഗബലിക്കും പ്രാമുഖ്യം നൽകിയിരുന്ന വേദകാല ആചാരവുമായി പൊരുത്തപ്പെട്ടതായിരുന്നില്ല. യാഗങ്ങളുടെ ഭാഗമായി കന്നുകാലികളെ വ്യാപകമായി ബലി കൊടുക്കുന്നത്, അവയെ ആശ്രയിച്ചുള്ള കൃഷിയെ പ്രതികൂലമായി ബാധിച്ചു.

വേദകാല ആചാരങ്ങൾക്കെതിരെ ചിന്തിക്കാൻ ഇത് പ്രേരണയായി. വ്യാപാര പുരോഗതിയിലൂടെ മെച്ചപ്പെട്ട ഭൗതിക സാഹചര്യം കൈവന്ന വൈശ്യർ അതിനിണങ്ങുന്ന തരത്തിലുള്ള ഉയർന്ന സാമൂഹികസ്ഥാനം ആഗ്രഹിച്ചിരുന്നു. ഇക്കാലത്ത് വർണ്ണ വ്യവസ്ഥയ്ക്ക് പുറത്തും ചില വിഭാഗങ്ങൾ ഉയർന്നുവന്നു. ഇവയിൽ പ്രധാനപ്പെട്ടവരായിരുന്നു ധനാഢ്യരായ ഗഗപതികൾ.

കച്ചവടം തൊഴിലാക്കിയ ഇവർ ഭൂമി കൈവശം വച്ചിരുന്നു. ഇത്തരത്തിൽ സാമ്പത്തികമായി ഉയർന്ന ശ്രേണിയിൽ നിന്നിരുന്ന ഇവർ മെച്ചപ്പെട്ട സാമൂഹികസ്ഥാനം നേടി. ഈ സാമൂഹിക പശ്ചാത്തലത്തിലാണ് പുതിയ ആശയധാരകൾ ഉയർന്നുവന്നത്. ഇത്തരം ആശ യധാരകളിൽ പ്രധാനപ്പെട്ടവയായിരുന്നു ജൈന -ബുദ്ധമത ദർശനങ്ങൾ.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Question 2.
ബുദ്ധമത സന്യാസിസംഘങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ജനാധിപത്യരീതിയിൽ ഉള്ളതായിരു ന്നുവോ? വിലയിരുത്തുക.
Answer:
ബുദ്ധമത പ്രചരണത്തിനായി സന്യാസിമാരുടെ സംഘങ്ങൾ രൂപീകരിച്ചിരുന്നു. ജാതി-ലിംഗ പരിഗണനകളൊന്നും കൂടാതെ എല്ലാവരേയും സംഘത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തി. സംഘത്തിലെ സ്ത്രീകൾ- ഭിക്ഷുണികൾ’ എന്നും പുരുഷന്മാർ ‘ഭിക്ഷുക്കൾ’ എന്നുമാണ് അറിയപ്പെട്ടത്. ചർച്ചകളിലൂടേയും ഭൂരിപക്ഷ അഭിപ്രായത്തിലൂടേയും ആയിരുന്നു സംഘങ്ങളിൽ തീരുമാനങ്ങൾ കൈക്കൊണ്ടിരുന്നത്.

Question 3.
ബി.സി.ഇ. ആറാം നൂറ്റാണ്ടിൽ നിലനിന്ന സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക സാഹചര്യങ്ങളോട് ബുദ്ധൻ എങ്ങനെയാണ് പ്രതികരിച്ചത്? ചർച്ചചെയ്യുക.
സൂചനകൾ:

  • വേദ ആചാരങ്ങൾ
  • വർണ്ണവ്യവസ്ഥ
  • സ്ത്രീകളുടെ പദവി

Answer:
ബുദ്ധന്റെ ഉപദേശങ്ങളും, തത്വങ്ങളും വളരെ ലളിതവും പ്രായോഗികവുമായിരുന്നു. വേദങ്ങളേയും യാഗങ്ങളേയും ജാതിവ്യവസ്ഥയേയും അദ്ദേഹം നിരാകരിച്ചു. യാഗങ്ങൾക്കെതിരായ അദ്ദേഹത്തിന്റെ നിലപാട് കാർഷിക വൃത്തിയിൽ ഏർപ്പെട്ടവരെ ആകർഷിച്ചു. ബുദ്ധമത പ്രചരണത്തിനായി അദ്ദേഹം രൂപീകരിച്ച ‘സംഘങ്ങൾ’ എന്ന സന്യാസിമാരുടെ സംഘത്തിൽ ജാതി-ലിംഗ പരിഗണനകളൊന്നും കൂടാതെ എല്ലാവരേയും ഉൾപ്പെടുത്തി.

Question 4.
ബുദ്ധനും മഹാവീരനും മുന്നോട്ടുവച്ച പൊതു ആശയങ്ങൾ കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

  • വേദങ്ങളുടെ ആധികാരികതയെ നിരാകരിച്ചു.
  • സാധാരണക്കാരന്റെ ഭാഷയിൽ ആശയങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിച്ചു.
  • അഹിംസ സിദ്ധാന്തം പ്രചരിപ്പിച്ചു.
  • ജാതിവ്യവസ്ഥ, യാഗങ്ങൾ എന്നിവയെ എതിർത്തു.
  • സന്യാസം

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Question 5.
പുതിയ ആശയങ്ങളുടെയും മതങ്ങളുടെയും രൂപീകരണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സ്ഥലങ്ങളെ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു വെർച്വൽ ടൂർ റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 1

Question 6.
വജ്ജിയിലെ ഭരണസമ്പ്രദായങ്ങളെപ്പറ്റി എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ‘ദിഘനികായ’യിൽ നിന്നും മനസ്സിലാക്കാം?Answer:

  • കൂടിച്ചേർന്ന് ചർച്ച ചെയ്ത് തീരുമാനങ്ങൾ
  • സ്ത്രീകൾ സ്വതന്ത്രരായാണ് ജീവിച്ചിരുന്നത്.
  • കൈക്കൊണ്ടിരുന്നു.
  • മുതിർന്നവരെ ബഹുമാനിക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നു.
  • ഗ്രാമങ്ങളിലും നഗരങ്ങളിലും ആരാധനാലയങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു.
  • വ്യത്യസ്ത വിശ്വാസങ്ങൾ പിന്തുടരുന്നവർക്ക് സ്വതന്ത്രമായി സഞ്ചരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞിരുന്നു. വ്യത്യസ്ത
  • വിശ്വാസങ്ങൾ പിന്തുടരുന്നവർ ബഹുമാനിക്കപ്പെടുന്ന കാലത്തോളം നിലനിൽക്കും.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Question 7.
ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ഭൂപടത്തിൽ നിന്ന് 16 മഹാജനപദങ്ങളെ കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 3
Answer:

  • കംബോജം
  • ഗാന്ധാരം
  • കുരു
  • പാഞ്ചാലം
  • കോസലം
  • മല്ല
  • ശുരസേന
  • മത്സ്യ
  • അവന്തി
  • ചേദി
  • കാശി
  • വത്സ
  • വജ്ജി
  • അംഗ
  • മഗധ
  • അശ്മകം

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Question 8.
ഗോത്രരാഷ്ട്രീയവ്യവസ്ഥയിൽ നിന്ന് മഹാജനപദങ്ങളിലേക്കുള്ള വളർച്ചയുടെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങൾ അവയുടെ സവിശേഷതകൾ എന്നിവ കണ്ടെത്തി ചർച്ച ചെയ്യുക.
Answer:

  • വേദകാലഘട്ടത്തിൽ ഗോത്രസമൂഹവ്യവസ്ഥയാണ് നിലനിന്നിരുന്നത്.
  • കൃഷി വ്യാപകമായതോടെ ഈ ഗോത്രസമൂഹങ്ങൾ ഒരിടത്ത് സ്ഥിരമായി താമസിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഇവ ‘ജനപദങ്ങൾ’ എന്നറിയപ്പെട്ടു.
  • ജനപദങ്ങളിലെ കാർഷികമിച്ചോൽപ്പാദനം കച്ചവടത്തിന്റെയും നഗരങ്ങളുടേയും വളർച്ചയിലേക്ക് നയിച്ചു.
  • വിവിധ സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കാനും ക്രമപ്പെടുത്താനും ചില നിയന്ത്ര ണങ്ങൾ ആവശ്യമായിരുന്നു.
  • കൃഷിയോടും മണ്ണിനോടുമുള്ള ബന്ധം വളർന്നു വരികയും ഇത് അവരവരുടെ പ്രദേശം എന്ന കാഴ്ച്ചപ്പാട് രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു.
  • ബുദ്ധകൃതിയായ ‘അംഗുത്തരനികായയിൽ’ ഇത്തരത്തിൽ നിലവിൽ വന്ന 16 രാഷ്ട്രങ്ങളെപ്പറ്റി പറയുന്നുണ്ട്. ഇവ മഹാജനപദങ്ങൾ എന്നറിയപ്പെട്ടു.
  • രാഷ്ട്രരൂപീകരണത്തിലേക്കുള്ള ഈ മാറ്റങ്ങൾ രണ്ടാം നഗരവൽക്കരണം എന്നറിയപ്പെട്ടു.
  • മഹാജനപദങ്ങളിൽ കാര്യക്ഷമമായ നികുതി പിരിവ് സമ്പ്രദായവും സ്ഥിരസൈന്യവും നില നിന്നിരുന്നു.
  • ധാന്യങ്ങൾ, കന്നുകാലികൾ എന്നിവയെയാണ് മുഖ്യമായും നികുതിയായി നൽകിയിരുന്നത്.
  • ഭരണനിർവഹണത്തിനായി ധാരാളം ഉദ്യോഗസ്ഥർ ഉണ്ടായിരുന്നു.
  • മഹാജനപദങ്ങൾക്ക് കോട്ടകളും തലസ്ഥാന നഗരികളും ഉണ്ടായിരുന്നു.

Question 9.
ഭൂമിശാസ്ത്രസവിശേഷതകൾ മഗധയുടെ വളർച്ചയിൽ പ്രധാന കാരണമായിരുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
നല്ല മഴ ലഭിക്കുന്ന ഉൽപ്പാദനക്ഷമതയുള്ള പ്രദേശം.
ധാരാളം ഇരുമ്പ് നിക്ഷേപം.
വനങ്ങളിൽ നിന്ന് യഥേഷ്ടം ആനകളെ ലഭിച്ചു.
ഗംഗയും പോഷകനദികളും ചരക്ക് ഗതാഗത സൗകര്യങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കി.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Question 10.
ഈ ലിഖിതത്തിൽ നിന്ന് മൗര്യരാജ്യത്തെക്കുറിച്ച് എന്തൊക്കെ കാര്യങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ മന സ്സിലാക്കിയത്?
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 4
Answer:

  • അശോക ചക്രവർത്തി ലുംബിനിയിൽ വന്ന് ആരാധന നടത്തി.
  • ബുദ്ധന്റെ ജന്മസ്ഥലം എന്ന നിലയ്ക്ക് ലുംബിനിയിൽ സ്തൂപം നിർമ്മിച്ചു.
  • ‘ബലി’, ‘ഭാഗ’ തുടങ്ങിയ നികുതികൾ മൗര്യ സാമ്രാജ്യത്തിൽ നിലനിന്നിരുന്നു.

Question 11.
താഴെ നൽകിരിക്കുന്ന ഭൂപടത്തിൽ നിന്ന് പ്രവിശ്യാ തലസ്ഥാനങ്ങൾ കണ്ടെത്തി പട്ടിക പൂർത്തി
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 5
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 6
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 7

Question 12.
ഇന്നത്തെ ഇന്ത്യൻ ഭരണസംവിധാനത്തിലെ ഏതൊക്കെ സവിശേഷതകൾ മൗര്യഭരണ സമ്പ്രദായത്തിൽ കാണാൻ കഴിയും. ചർച്ച ചെയ്ത് താരതമ്യപ്പെടുത്തുക.
Answer:

  • ഭരണസൗകര്യത്തിനായി രാജ്യത്തെ വിവിധ പ്രവിശ്യകളായി വിഭജിച്ചിരുന്നു
  • പ്രവിശ്യകൾക്ക് തലസ്ഥാനം
  • രാജ്യതലസ്ഥാനം
  • അഞ്ച് വിഭാഗങ്ങളുള്ള സ്ഥിരസൈന്യം
  • നികുതികൾ

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Question 13.
ഭൂപടം നിരീക്ഷിച്ച് ഏതൊക്കെ പ്രദേശങ്ങളിലൂടെയാണ് കച്ചവടം നടന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തി രേഖപ്പെടുത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 8
Answer:

  • തക്ഷശില
  • ഉജ്ജയിനി
  • പാടലീപുത്ര
  • താമ്രലിപ്തി
  • ബ്രോച്ച്
  • സുവർണഗിരി

Question 14.
ഏതൻസിലെ ഭരണസംവിധാനം ആധുനിക ജനാധിപത്യത്തിൽ നിന്ന് ഏതൊക്കെ കാര്യങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു?
Answer:

  • അടിമകൾ അല്ലാത്ത 30 വയസ്സുള്ള എല്ലാ പുരുഷന്മാരേയും പൗരന്മാരായി കണക്കാക്കിയിരുന്നു.
  • ഈ പൗരന്മാർ ഉൾപ്പെട്ട ഒരു സമിതിയായിരുന്നു പ്രധാന കാര്യങ്ങളിൽ തീരുമാനം കൈക്കൊണ്ടിരുന്നത്.
  • ഇതിനായി വർഷത്തിൽ നാല് തവണ ഇവർ യോഗം ചേർന്നിരുന്നു.
    സ്ത്രീകൾ, കരകൗശലത്തൊഴിലാളികൾ, കച്ചവടക്കാരായി പ്രവർത്തിച്ചിരുന്ന വിദേശികൾ
  • തുടങ്ങിയവരെ പൗരരായി കണക്കാക്കിയിരുന്നില്ല.

Question 15.
മഹാജനപദങ്ങളെയും ഗ്രീസിലെ നഗരരാഷ്ട്രങ്ങളെയും തമ്മിൽ താരതമ്യം ചെയ്യുക.
Answer:
ഗ്രീസിൽ പൊതുസുരക്ഷയ്ക്കും ഭരണത്തിനുമായി ഗ്രാമങ്ങൾ ഒന്നിച്ചുനിന്നു. അവ നഗരരാഷ്ട്ര ങ്ങൾ എന്നറിയപ്പെട്ടു. ഒരു നഗരവും ചുറ്റുമുള്ള കാർഷിക ഗ്രാമങ്ങളും ഉൾപ്പെട്ടതായിരുന്നു ഒരു നഗരരാഷ്ട്രം. കുന്നുകളും, പർവതങ്ങളും ഈ നഗരരാഷ്ട്രങ്ങൾക്ക് പ്രകൃതിദത്തമായ അതിർത്തി കൾ നൽകി.

ചില നഗരരാഷ്ട്രങ്ങൾ ദ്വീപുകളായിരുന്നു. ഉയർന്ന കുന്നുകൾക്ക് മീതെയായിരുന്നു നഗരരാഷ്ട്രങ്ങളുടെ സ്ഥാനം. ഏതൻസ്, സ്പാർട്ട, കൊറിന്ത്, തീബ്സ് തുടങ്ങിയവയായിരുന്നു പ്രധാന ഗ്രീക്ക് നഗരരാഷ്ട്രങ്ങൾ. കാർഷിക മിച്ചോൽപ്പാദനം കച്ചവടത്തിന്റേയും നഗരങ്ങളുടേയും വളർച്ച എന്നിവയാണ് മഹാജനപ ദങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തിലേക്ക് നയിച്ചത്.

കാര്യക്ഷമമായ നികുതി പിരിവ്, സ്ഥിരസൈന്യം, ഭര ണനിർവഹണത്തിനായി ധാരാളം ഉദ്യോഗസ്ഥർ തുടങ്ങിയവ മഹാജനപദങ്ങളുടെ സവിശേഷത യായിരുന്നു. മഹാജനപദങ്ങൾക്ക് കോട്ടകളും തലസ്ഥാനനഗരികളും ഉണ്ടായിരുന്നു.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും Class 9 Extended Activities

Question 1.
ബി.സി.ഇ. 6-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ പുതിയ ആശയങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിച്ച ചിന്തകരുടെ ജീവിതത്തെ ആസ്പദമാക്കി ലഘു ജീവചരിത്രപുസ്തകം തയ്യാറാക്കുക. ചിത്രങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി അവ മനോഹരമാക്കുക.
Answer:

  • സോളൻ (Solon)

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 9
മരണം: ബി.സി.ഇ. 630
മരണം: ബി.സി.ഇ. 560
ദേശം: ഗ്രീസ്
സോളൻ ഏതൻസിലെ പ്രശസ്തനായ നിയമനിർമ്മാതാവും സാഹിത്യകാരനും രാഷ്ട്രീയ തത്വ ചിന്തകനുമായിരുന്നു അദ്ദേഹത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ ഏതൻസിലെ ജനാധിപത്യത്തിന് അടിത്തറ ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും.

പാകി. കടപ്പെട്ടവർക്കും പൊതുജനങ്ങൾക്കും പ്രയോജനകരമായ അദ്ധ്യാത്മികവും സാമ്പത്തികവും സാമൂഹികവുമായ പരിഷ്കാരങ്ങൾ സോളൻ അവതരിപ്പിച്ചു.

  • പൈതഗോറസ് (Pythagoras)

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 10
ജനനം: ബി.സി.ഇ. 570
മരണം: ബി.സി.ഇ. 495
ദേശം: ഗ്രീസ്
പൈതഗോറസ് ഒരു ഗ്രീക്ക് ഗണിതജ്ഞനും തത്വചിന്തകനുമായിരുന്നു. ക്ഷേത്രഗണിതവും സംഖ്യാശാ സ്ത്രവും ആയിരുന്നു പ്രധാന ഗവേഷണ മേഖലകൾ. ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിലും, ശബ്ദം,സംഗീതം എന്നീ മേഖലകളിലും പൈതഗോറസ് തന്റേതായ സംഭാവനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

  • കൺഫ്യൂഷ്യസ് (Confucius)

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 11
ജനനം: ബി.സി.ഇ. 551
മരണം: ബി.സി.ഇ. 479
ദേശം: ചൈന
കൺഫ്യൂഷ്യസ്
ചൈനയിലെ ഒരു പ്രശസ്തനായ തത്വ ചിന്തകനും അധ്യാപകനും സ്വാതന്ത്ര്യസേനാനിയും ആയിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ദർശനങ്ങൾ “അനലക്ട്സ്” എന്ന ഗ്രന്ഥത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ചൈനയിലെ സാമൂഹികവും നൈതികവുമായ വ്യവസ്ഥകളെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ വലിയ രീതിയിൽ സ്വാധീനിച്ചു.

Question 2.
‘ജനപദങ്ങൾ മുതൽ മൗര്യരാജ്യം വരെ’ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഭൂപടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ഡിജിറ്റൽ പ്രസന്റേഷൻ തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
സ്ലൈഡ് 1: ശീർഷകം

  • ശീർഷകം: ജനപദങ്ങൾ മുതൽ മൗര്യരാജ്യം വരെ
  • ഉപശീർഷകം: ഭാരതത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിലെ ഒരു പര്യവേക്ഷണം
  • ചിത്രം: മൗര്യ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ ഭൂപടം

സ്ലൈഡ് 2: ആമുഖം

  • വിവരണം: ഇന്ത്യയുടെ പുരാതന ചരിത്രത്തിലെ പ്രധാന ഘട്ടങ്ങൾ.
  • വിശദീകരണം: ജനപദങ്ങൾ, മഹാജനപദങ്ങൾ, മഗധ രാജ്യം, മൗര്യ സാമ്രാജ്യം തുടങ്ങിയ ഘട്ടങ്ങൾ
  • ചിത്രം: ഇന്ത്യയുടെ പുരാതന ഭരണപരിഷ്കരണം

സ്ലൈഡ് 3: ജനപദങ്ങൾ (600-300 BCE)

  • വിവരണം: ജനപദങ്ങളുടെ ഉത്ഭവം, സവിശേഷതകൾ
  • ഭൂപടം: പ്രധാന ജനപദങ്ങളുടെ സ്ഥാനം

സ്ലൈഡ് 4: മഹാജനപദങ്ങൾ (600-300 BCE)

  • വിവരണം: മഹാജനപദങ്ങളുടെ വളർച്ച, പ്രധാന മഹാജനപദങ്ങൾ
  • ഭൂപടം: 16 മഹാജനപദങ്ങളുടെ സ്ഥാനം

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

സ്ലൈഡ് 5: മഗധ രാജ്യം (500-321 BCE)

  • വിവരണം: മഗധ രാജ്യത്തിന്റെ ഉത്ഭവം, വികസനം
  • ഭൂപടം: മഗധ രാജ്യത്തിന്റെ വ്യാപ്തി
  • ചിത്രം: മഗധ രാജവംശങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ

സ്ലൈഡ് 6: മൗര്യ രാജ്യം (321-185 BCE)

  • വിവരണം: ചന്ദ്രഗുപ്ത മൗര്യൻ, അശോകൻ, മൗര്യ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ വികസനം
  • ഭൂപടം: മൗര്യ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ പരമാവധി വ്യാപ്തി
  • ചിത്രം: മൗര്യ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ

സ്ലൈഡ് 7: അശോകൻ

  • വിവരണം: അശോകന്റെ ഭരണകാലം, ധർമ്മ പ്രചരണം
  • ഭൂപടം: അശോകന്റെ ശാസനങ്ങൾ പരത്തിയ പ്രദേശങ്ങൾ
  • ചിത്രം: അശോകന്റെ ശാസനങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ

സ്ലൈഡ് 8: ഉപസംഹാരം

  • ചിത്രം: പൊതുഭൂപടം (ജനപദങ്ങൾ മുതൽ മൗര്യ രാജ്യം വരെ)

Question 3.
‘ആശയധാരകളും രാഷ്ട്രരൂപീകരണവും’ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു പ്രശ്നോത്തരി സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)

  • 6-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഇന്ത്യയിൽ സാമൂഹ്യപരിഷ്കാരത്തിന്റെ പ്രധാന ആവശ്യം എന്തായിരുന്നു?
  • ചാണക്യന്റെ (Chanakya) ആമുഖം വേദിച്ചിട്ടുള്ള ഒരു പ്രമുഖ ഗ്രന്ഥം ഏതാണ്?
  • ബുദ്ധമതത്തിലെ നാല് സത്യങ്ങൾ (Four Noble Truths) എന്തൊക്കെയാണ്?
  • ജൈനമതത്തിലെ അഞ്ചു മഹാവ്രതങ്ങൾ (Five Great Vows) ഏതാണ്?
  • ബുദ്ധനേതാവായ അശോക ചക്രവർത്തിയുടെ ധർമ്മപ്രചാരണങ്ങൾ (Dharma Proclamations) എന്തൊക്കെയാണ്?
  • ബുദ്ധമതവും ജൈനമതവും സാമൂഹിക ജീവിതത്തെ എങ്ങനെ മാറ്റിയിരിക്കുന്നു?
  • ആധുനിക രാജ്യം രൂപീകരിക്കുന്നതിൽ ഈ ആശയങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം എന്തായിരുന്നു?

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Std 9 History Chapter 2 Notes Malayalam Medium Extra Question Answer

Question 1.
തന്നിട്ടുള്ള പട്ടിക ക്രമപ്പെടുത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 12
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 13

Question 2.
ബി.സി.ഇ. ആറാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഗംഗാ തടത്തിൽ നവീനാശയങ്ങളുടെ വളർച്ചയ്ക്ക് കാരണമായ ഭൗതിക സാഹചര്യങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:

  • ഇരുമ്പുപകരണങ്ങളുടെ വ്യാപക ഉപയോഗം
  • കാർഷികോൽപ്പാദന വർധനവ്
  • കച്ചവടം, നഗരങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വളർച്ച

Question 3.
തന്നിട്ടുള്ള പട്ടിക ക്രമപ്പെടുത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 14
Answer:

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 15

Question 4.
ജൈനമത ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:

  • ലോകത്തിലെ എല്ലാ വസ്തുക്കൾക്കും ജീവനുണ്ട്.
  • ജീവനുള്ള ഒന്നിനെയും ഉപദ്രവിക്കരുത്.
  • ജന്മവും പുനർജന്മവും നിശ്ചയിക്കപ്പെടുന്നത് കർമ്മത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ്.
  • വേദങ്ങളുടെ ആധികാരികതയെ തള്ളിപ്പറഞ്ഞു
  • മോക്ഷപ്രാപ്തിക്കായി മൂന്ന് തത്വങ്ങൾ (ത്രിരത്നങ്ങൾ) മുന്നോട്ടുവച്ചു.
  • അഹിംസ

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Question 5.
ജൈനമതത്തിലെ ത്രിരത്നങ്ങൾ പട്ടിപ്പെടുത്തുക.
Answer:

  • ശരിയായ വിശ്വാസം
  • ശരിയായ അറിവ്
  • ശരിയായ പ്രവൃത്തി

Question 6.
ജൈനമതത്തിലെ രണ്ട് വിഭാഗങ്ങൾ ഏതെല്ലാമായിരുന്നു?
Answer:

  • ശ്വേതംബരന്മാർ
  • ദിഗംബരന്മാർ

Question 7.
തന്നിട്ടുള്ള പട്ടിക ക്രമപ്പെടുത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 16
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 17

Question 8.
ഗൗതമബുദ്ധന്റെ തത്വങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

  • ജീവിതം ദുഃഖമയമാണ്.
  • ആശയാണ് ദുഃഖത്തിന് കാരണം.
  • ആശയെ നശിപ്പിച്ചാൽ ദുഃഖം ഇല്ലാതാകും.
  • ഇതിന് അഷ്ടാംഗമാർഗം അനുഷ്ഠിക്കണം.

Question 9.
സ്തൂപങ്ങൾ എന്നാലെന്ത്?
Answer:
ബുദ്ധന്റെ ഭൗതിക അവശിഷ്ടങ്ങളോ ബുദ്ധൻ ഉപയോഗിച്ച വസ്തുക്കളോ അടക്കം ചെയ്ത സ്ഥലങ്ങളിൽ നിർമ്മിക്കുന്ന കെട്ടിടങ്ങളാണ് സ്തൂപങ്ങൾ. അർദ്ധവൃത്താകൃതിയിലാണ് ഇവ നിർമ്മി ച്ചിരിക്കുന്നത്. കൊത്തുപണികളാൽ സമ്പന്നമാണ് സ്തൂപങ്ങൾ. സാഞ്ചി, സാരനാഥ് എന്നിവിടങ്ങ ളിലെ സ്തൂപങ്ങൾ പ്രസിദ്ധമാണ്.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Question 10.
തന്നിട്ടുള്ളവയിൽ നിന്നും ശരിയുത്തരം തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക.
i) ‘ദി വണ്ടർ ദാറ്റ് വാസ് ഇന്ത്യ’ എന്ന കൃതിയുടെ രചയിതാവ്?
a. ജവഹർലാൽ നെഹ്റു
b. എ.എൽ. ബാഷാം
c. ഗോൾഡൻ ചൈൽഡ്
d. റോമില ഥാപർ
Answer:
b. എ.എൽ. ബാഷാം

ii) ജൈനമത വിശ്വാസപ്രകാരം ഇരുപത്തിനാലാമത്തെ തീർഥങ്കരൻ ആരായിരുന്നു?
a. ഋഷഭദേവൻ
b. സിദ്ധാർത്ഥൻ
c. പാർശ്വനാഥൻ
d. മഹാവീരൻ
Answer:
d. മഹാവീരൻ

iii) ജിനൻ എന്നറിയപ്പെട്ടതാര്?
a. ഗൗതമബുദ്ധൻ
b. കൺഫ്യൂഷ്യസ്
c. മഹാവീരൻ
d. പാർശ്വനാഥൻ
Answer:
c. മഹാവീരൻ

iv) ‘അഷ്ടാംഗമാർഗം’ ഏതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
a. ബുദ്ധമതം
b. ജൈനമതം
c. പാർസി മതം
d. ഹിന്ദുമതം
Answer:
a. ബുദ്ധമതം

Question 11.
മഗധയുടെ വളർച്ചയ്ക്കുള്ള കാരണങ്ങൾ വിശദമാക്കുക.
Answer:

  • നല്ല മഴ ലഭിക്കുന്ന ഉത്പാദനക്ഷമതയുള്ള പ്രദേശമായിരുന്നു മഗധ.
  • മഗധയിൽ ധാരാളം ഇരുമ്പ് നിക്ഷേപമുണ്ടായിരുന്നു.
  • മഗധയിലെ വനങ്ങളിൽ നിന്ന് യുദ്ധത്തിനാവശ്യമായ ആനകളെ യഥേഷ്ടം ലഭിച്ചിരുന്നു.
  • ഗംഗയും അതിന്റെ പോഷകനദികളും ചരക്ക് ഗതാഗത സൗകര്യങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കി.
  • ബിംബിസാരൻ, അജാതശത്രു തുടങ്ങിയ കഴിവുറ്റ ഭരണാധികാരികളുടെ സാന്നിധ്യം.

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Question 12.
തന്നിട്ടുള്ള പട്ടിക ക്രമപ്പെടുത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 18
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 19

Question 13.
തന്നിട്ടുള്ള പട്ടിക ക്രമപ്പെടുത്തുക.
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 20
Answer:
Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും 21

Question 14.
ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ളവയെ കാലഗണനാക്രമത്തിലാക്കുക.

  • മഹാജനപദങ്ങൾ
  • ഗോത്രങ്ങൾ
  • മൗര്യരാജ്യം
  • ജനപദം

ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും
Answer:

  • ഗോത്രങ്ങൾ
  • ജനപദം
  • മഹാജനപദങ്ങൾ
  • മൗര്യരാജ്യം

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Question 15.
സപ്താംഗ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ ഉപജ്ഞാതാവ് ആര്?
Answer:
കൗടില്യൻ

Question 16.
‘അർഥശാസ്ത്രം’ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചതാര്?
Answer:
ശ്യാമശാസ്ത്രി

Question 17.
സപ്താംഗസിദ്ധാന്തത്തിൽ പ്രതിപാദിക്കുന്ന ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ ഏഴ് ഘടകങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:

  • സ്വാമി – രാജാവ്
  • അമാത്യർ – മന്ത്രിമാർ
  • കോശം -ഖജനാവ് ദണ്ഡ – നീതിന്യായം
  • ജനപദം – ഭൂമേഖലയും ജനങ്ങളും
  • മിത്രം – സൗഹൃദരാജ്യങ്ങൾ
  • ദുർഗം – കോട്ട കെട്ടി സംരക്ഷിച്ച സ്ഥലം

Question 18.
മൗര്യ സാമ്രാജ്യത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തനായ ചക്രവർത്തി ആര്?
Answer:
അശോകൻ

Question 19.
അശോകന്റെ ധമ്മ എന്തെന്ന് വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
തന്റെ പ്രജകൾക്കിടയിൽ സഹവർത്തിത്വവും സമാധാനവും നിലനിർത്താൻ അശോകചക്രവർത്തി പ്രചരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ ‘അശോകധമ്മ’ (ധർമ്മ) എന്നറിയപ്പെടുന്നു. അശോകന്റെ ശാസനങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ഇതിനെക്കുറിച്ച് അറിവ് ലഭിക്കുന്നത്.

വിശാലമായ രാജ്യത്തിന്റെ കാര്യക്ഷമമായ ഭരണത്തിനും വിവിധ സാമൂഹിക വിഭാഗങ്ങളെ യോജിപ്പിച്ച് നിർത്തുന്നതിനും വേണ്ടിയുള്ള നയമാണ് അശോകധമ്മയെന്ന് പ്രമുഖ ചരിത്രകാരിയായ റോമില ഥാപ്പർ അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു. അശോകധമ്മയിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ:-

  • മറ്റ് മതവിശ്വാസികളോട് സഹിഷ്ണുത കാണിക്കുക
  • മുതിർന്നവരേയും ഗുരുക്കന്മാരേയും ബഹുമാനിക്കുക
  • അടിമകളോടും രോഗികളോടും ദയകാണിക്കുക

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Malayalam Medium Chapter 2 ആശയങ്ങളും ആദ്യകാല രാഷ്ട്രങ്ങളും

Question 20.
കച്ചവടക്കാരെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന പദങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:

  • സേത്ത്
  • സേത്ത് വാഹകർ

Question 21.
ഗ്രീസിലെ പ്രധാന നഗരരാഷ്ട്രങ്ങൾ ഏതെല്ലാമായിരുന്നു?
Answer:

  • ഏതൻസ്
  • സ്പാർട്ട
  • കൊറിന്ത്
  • തീബ്സ്

Kerala Syllabus 9th Standard Social Science Notes Pdf Download Geography & History in English Malayalam Medium

Expert Teachers at HSSLive.Guru has created SCERT Kerala Syllabus 9th Standard Social Science Notes Pdf Download 2024-25 in English Medium and Malayalam Medium of Kerala Syllabus 9th Standard Geography History Notes Questions and Answers Pdf, Class 9 Social Science Notes Kerala Syllabus, 9th Std Social Science Textbook Answers Pdf Download are part of Kerala Syllabus 9th Standard Textbooks Solutions. Here we have given SCERT Class 9 Social Science Solutions Notes of Std 9 Social Science Notes Kerala Syllabus Part 1 and Part 2.

Class 9 Social Science Notes Kerala Syllabus

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Pdf English Medium

Std 9 History Notes Kerala Syllabus Part 1

Social Science Notes Class 9 Kerala Syllabus Part 2

Kerala Syllabus 9th Standard Geography Notes Pdf Download

Std 9 Geography Notes Kerala Syllabus Part 1

9th Std Social Science Textbook Answers Pdf Download Part 2

Class 9 Social Science Notes Kerala Syllabus

9th Standard Social Science Notes Pdf Malayalam Medium Download 2024

SCERT Class 9 History Solutions Part 1

SCERT Class 9 Social Science Solutions Part 2

Kerala Syllabus 9th Standard History Notes Pdf English Medium

9th Standard Geography Notes Pdf Malayalam Medium

9th Class Social Science Notes Malayalam Medium Part 1

Geography Class 9 Malayalam Medium Part 2

SCERT Class 9 Social Science Solutions

We hope the given Social Science Notes Class 9 Kerala Syllabus, Std 9 History Geography Notes Kerala Syllabus English Medium and Malayalam Medium of SS Class 9 Kerala Syllabus Questions and Answers will help you. If you have any queries regarding 9th Standard Social Science Notes Pdf in English Medium Part 1 & 2, drop a comment below and we will get back to you at the earliest.

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers

Students often refer to SCERT Class 9 Social Science Notes Kerala Syllabus and Std 9 Geography Chapter 7 Through the Sandy Expanse Notes Questions and Answers English Medium that include all exercises in the prescribed syllabus.

Kerala Syllabus 9th Standard Social Science Geography Notes Chapter 7 Through the Sandy Expanse

Class 9 Social Science Geography Chapter 7 Notes Question Answer Kerala Syllabus Through the Sandy Expanse

Class 9 Geography Chapter 7 Notes Kerala Syllabus English Medium

Question 1.
Write the features of deserts that make them stand out from other parts of the world.
Answer:

  • Arid Climate
  • Extreme Temperatures
  • Dry Soil

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers

Question 2.
Identify the important cold deserts of the world and understand their locations with the help of an Atlas.
Answer:
Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 1

Question 3.
Identify the important hot deserts of the world and understand their locations with the help of an Atlas.
Answer:
Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 2

Question 4.
Identify the natural boundaries of the Thar Desert by observing the map provided below. Mark them on the outline map of India and include it in ‘My Own Atlas’.
Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 3
Answer:

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 4

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers

Question 5.
Identify the movement of the Arabian branch of the southwest monsoon through Rajasthan, as well as the location of the Aravali mountains.

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 5
Question 6.
Is the Thar Desert a rain shadow region? If so, based on which branch of the Southwest monsoon winds is the Thar Desert said to be a rain shadow region?
Answer:
Yes, the Thar Desert is a rain shadow region. The Thar Desert is said to be a rain shadow region based on the Arabian Sea and Bay of Bengal branch.

Question 7.
Prepare an analytical note on the role of Aravali mountain ranges in the formation of the Thar Desert and present it in the classroom.
Answer:
The Aravali Mountain Range plays a critical role in the formation and characteristics of the Thar Desert by influencing the region’s climate and rainfall patterns. Running in a southwest-to northeast direction, the Aravali are positioned parallel to the Arabian Sea branch of the southwest monsoon winds.

This orientation prevents them from effectively blocking these moisture-laden winds; as the winds approach the mountains, they pass over with minimal uplift and consequently, little rainfall is deposited. This results in arid conditions on the western side, where the Thar Desert is located. Additionally, the low elevation and extensive erosion of the Aravali allow hot, dry winds from the desert to flow freely, increasing the region’s dryness.

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers

Question 8.
Identify and locate River Luni on a map and include it in ‘My Own Atlas’.
Answer:
Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 6

Question 9.
Identify and locate the major salt lakes other than Sambhar Lake in Rajasthan on a map using information technology and include it in ‘My Own Atlas’.
Answer:
Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 7

Question 10.
The salinity in the water bodies of the Thar Desert is high. Why?
Answer:
The high salinity in the water bodies of the Thar Desert is primarily due to its arid climate and lack of significant rainfall. The region receives very little precipitation, leading to high rates of evaporation, which concentrates salts in the remaining water.

Moreover, the groundwater in the Thar Desert is often saline because it accumulates minerals and salts from the soil as it flow through layers of rock and earth. Over time, as water evaporates, these salts are left behind, leading to the high salinity levels observed in the water bodies of the region. Additionally, there is minimal drainage to flush out these salts, further increasing salinity.

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers

Question 11.
Using IT, collect the pictures of different landforms formed through abrasion in desert and include them in the digital album.
Answer:
Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 8
Question 12.
Collect the pictures and details of different landforms formed in deserts through the depositional process by wind and prepare a digital album using information technology.
Answer:
Depositional Landforms

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 9

  • It is a small-scale ridge or sediment structure that can be found in deserts.
  • Ripple marks are formed by the interaction of a moving fluid, like air or water, with an erodible sediment bed.
  • There are several types of ripple marks, including current ripples, wave ripples, and wind ripples.

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 10

  • Barchans are crescent-shaped sand dunes that are common in sandy deserts around the world.
  • It looks like a convex structure.

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 11

  • It is a wind-blown dust that builds up in desert edges.
  • It is formed when wind picks up fine particles, like sand crystals, and deposits them in arid or semi-arid regions.
  • These deposits can also contain organic material, like the remains of desert animals.
  • It is classified into two types based on its source area: glacial loess and desert loess.

Question 13.
Read the given newspaper headlines about the climate of Rajasthan. What are the characteristics of the climate of Rajasthan that you can identify from these news headlines?
Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 12
Answer:

  • Severe drought and water scarcity are experienced during the summer.
  • Strong dust winds are common in the Thar Desert, often disrupting traffic.
  • Rajasthan also has significantly cold winters, showing a wide temperature range throughout the year.

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers

Question 14.
Don’t you remember that we have discussed the features of the hot wind called Loo? Collect more details about this wind and prepare a note on it.
Answer:
The Loo is a strong, dusty, gusty, hot, and dry summer wind from the west that blows over North India and Pakistan’s western Indo-Gangetic Plain. It is especially strong in May and June. The Loo has a severe drying effect on vegetation. The wind Loo comes to an end with the arrival of the Indian monsoon in late summer.

This usually happens in June. During the summer months, many birds and animals are killed by the Loo, especially in deforested areas where the Loo blows unhindered and shelter is unavailable. During the Loo season, using sharbat and juices keeps the body hydrated and maintains body temperatures at normal.

Question 15.
Why does the Thar Desert receive a very less amount of rainfall? Write your answer based on the following indicators.
(Availability of rainfall, Movement of the monsoon winds. Location of the Aravali mountains)
Answer:
The Thar Desert receives very less amount of rainfall due to several key factors:

Availability of rainfall
The Thar Desert is characterised by a low average annual rainfall, typically ranging from 100 to 500 mm . This limited precipitation is insufficient to support extensive vegetation or agriculture, contributing to the desert’s arid conditions.

Movement of the monsoon winds
During the monsoon season, the southwest monsoon winds bring moisture to the Indian subcontinent. However, as these winds travel northward, they lose moisture due to orographic lift when they encounter the Western Ghats. By the time they reach the Thar Desert, the winds are significantly drier, leading to reduced rainfall in the region.

Location of the Aravali Mountains
The Aravali mountains run parallel to the direction of the monsoon winds, blocking the moistureladen winds from reaching the Thar Desert.

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers

Question 16.
Using IT, create a digital pictorial album showcasing major tourist destinations in the Thar Desert.
Answer:
Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers 13

Through the Sandy Expanse Class 9 Extended Activities

Question 1.
The northwestern part of India experiences dry climate through out the year. Conduct a discussion based on it.
Answer:
Climatic Characteristics:

  • Low Rainfall: Northwestern India receives very little annual rainfall, often less than 500 mm . This scarcity of moisture results in dry conditions throughout the year.
  • Temperature Extremes: The region experiences extreme temperatures during the summer months.
    Influence of Geography:
  • Thar Desert: It plays a crucial role in the climate. Its vast sandy expanse contributes to the high temperatures and low humidity levels.
  • Aravali Mountains: The Aravali mountain range serves as a natural barrier that restricts the moisture-laden southwest monsoon winds from reaching the desert. This results in a rain shadow effect, leaving the area dry and arid.
    Impact on Agriculture and Water Resources:
  • Agricultural Limitations: The dry climate limits agricultural productivity. Farmers often depend on hardy crops like millets and pulses, which can withstand arid conditions, but yield is generally low.
  • Water Scarcity: The lack of rainfall leads to significant water scarcity, impacting drinking water supplies and irrigation.

Question 2.
Write an essay on the topic ‘The role of tourism in the life of people in the Thar Desert’.
Answer:
Tourism plays a vital role in the lives of people in the Thar Desert by providing economic opportunities, preserving cultural heritage, and fostering sustainable development. In a region where agriculture and traditional livelihoods are limited due to harsh environmental conditions, tourism offers an alternative source of income. Local communities benefit from employment in hospitality, handicraft sales, and guiding services.

Additionally, tourism helps preserve the rich cultural traditions of the Thar, such as folk music, dance, and festivals, which attract visitors from around the world. By promoting ecotourism and sustainable practices, tourism also encourages environmental conservation, helping protect the desert’s unique ecosystem. Overall, tourism has become a key driver of economic growth and cultural preservation in the Thar Desert, significantly impacting the lives of its inhabitants.

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers

Question 3.
Prepare a pictorial description on ‘The famous Pushkar Fair in Rajasthan’ using IT and present it in the class room.
Answer:
Pushkar Fair
The Pushkar Fair (Pushkar Camel Fair) or Pushkar Mela, as it is locally known, is an annual fiveday camel and livestock fair held in the town of Pushkar between the months of October and November. It is one of the world’s largest cattle fairs. Apart from the buying and selling of livestock, it has become an important tourist attraction.

Competitions such as the ‘matka phod’, ‘longest moustache’ and ‘bridal competition’ are the main draws for this fair which attracts thousands of tourists. In recent years, the fair has also included an exhibition football match between the local Pushkar Club and a team of foreign tourists.

Question 4.
Conduct a seminar on ‘The challenges faced by the agricultural sector of Rajasthan.’
Answer:
(Hints: Conduct a Seminar by using the given steps)

  • Introduction: Begin by explaining why agriculture is important in Rajasthan and mention the challenges.
  • Key Challenges to Discuss
  • Water Scarcity
  • Soil Quality
  • Climate Change
  • Traditional Farming Methods
  • Economic Problems
  • Possible Solutions
  • Irrigation Techniques
  • Improving Soil Health
  • Government Support

Conclusion: Summarize by saying that although Rajasthan’s agriculture faces many challenges, with proper planning and modern techniques, farming can become more sustainable and productive.

Std 9 Geography Chapter 7 Notes Kerala Syllabus Extra Question Answer

Question 1.
What is the study of deserts called?
Answer:
The study of desert is called Eremology.

Question 2.
Where are cold deserts found, and what are their characteristics?
Answer:
Cold deserts are found in polar regions, mountains, and high plateaus of temperate regions. They are characterised by extreme cold throughout the year and permanent snow cover.

Question 3.
Where are hot deserts generally located, and what are their characteristics?
Answer:
Hot deserts are typically found between 15º and 30° latitudes along the western margins of continents. They are characterised by very high temperatures during the day, low temperatures at night, and a high diurnal temperature range.

Question 4.
Where is the Thar Desert located, and how much area does it cover?
Answer:
The Thar Desert is located in the northwestern part of the Indian subcontinent. It spans an area of around 200,000 square kilometers, of which 175,000 square kilometers are in India.

Question 5.
Write the natural boundaries of the Thar Desert.
Answer:

  • East – Aravali Mountains
  • South – Rann of Kachchh
  • West – Indus River Basin
  • Northwest – Sutlej River Basin

Question 6.
Explain the two geographical regions of the Thar Desert.
Answer:
a) The Marusthali

  • It is a vast sandy expanse with a few outcrops of bedrock composed of gneisses, schists and granites.
  • The bedrocks in this region prove that, geologically, it is the northwestern extension of the Peninsular Plateau.
  • The average elevation of this region is between 200 and 250 meters above mean sea level.
  • In general, the eastern part of the Marusthali is rocky, while its western part is covered by shifting dunes locally known as Dhrian.

b) The Rajasthan Bagar

  • The eastern part of the Thar desert, up to the Aravali range is a semi-arid plain which is known as the Rajasthan Bagar.
  • It is drained by several short seasonal rivers originating from the Aravali. These rivers make agriculture possible in some patches of fertile tracts called Rohi.
  • The sandy plain to the north of the Luni River is called Thali.
  • The Rajasthan Bagar region has several salt lakes.
  • The most significant and the largest among them is the Sambhar Lake, which is situated about 65 km west of Jaipur.
  • It occupies an area of about 225 sq km during the rainy season but shrinks considerably in the dry season.
  • The Didwana, the Sargol and the Khatu are the other important lakes in this region. These lakes are used extensively for salt production.

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers

Question 7.
Explain Granites and Gneiss.
Answer:
Granites are coarse-grained rocks that form when magma solidifies before reaching the Earth’s surface.
Gneiss is the metamorphosed form of granite rocks formed due to high temperature and high pressure.

Question 8.
What is deflation in desert regions?
Answer:
The strong whirlwind lifts up and moves dry sand from one place to another place. The type of erosional process through which the sand is blown away by wind is called deflation.

Question 9.
How are mushroom rocks formed?
Answer:
The portions of the rocks subjected to high rates of abrasion wear out considerably more. As the rocks wear out in this manner, mushroom-like landforms are formed. These landforms are called Mushroom rocks

Question 10.
What are sand dunes, and how do they form?
Answer:
Sand dunes are loose mounds of sand formed by the depositional process of wind. When wind velocity decreases, sand particles carried by the wind are deposited and gradually pile up, creating dunes of various sizes and shapes.

Question 11.
What are oases, and why are they important in deserts?
Answer:
Oases are fertile patches in deserts that form due to the presence of a freshwater source, such as natural springs or groundwater. They support the cultivation of crops like cotton, citrus fruits, wheat, and corn.

Question 12.
How much rainfall does the Thar Desert receive during the rainy season, and when does it occur?
Answer:
The rainy season in the Thar Desert occurs from July to September. The region experiences low annual rainfall, with the western part receiving less than 25 cm of rain, while the eastern part of the Aravali mountains gets about 76.2 cm of rainfall.

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers

Question 13.
What are the characteristics of desert soil in the Thar Desert?
Answer:
Desert soil in the Thar Desert is sandy in structure and brown in colour. It has high salinity due to the high rate of evaporation in the hot and arid climate.

Question 14.
What are the major vegetation types found in the Thar Desert?
Answer:
The major vegetation types in the Thar Desert are thorny shrubs with fleshy stems and no leaves.

Question 15.
What types of fauna are found in the Thar Desert?
Answer:
The Thar Desert is home to various birds, reptiles, and wild animals, including camels, red foxes, chinkara (Indian gazelle), falcons, Indian spotted eagles, blackbucks, and wild cats.

Question 16.
What are the major crops cultivated in the Thar Desert, and how is agriculture made possible?
Answer:
The major crops cultivated in the Thar Desert include bajra, jowar, wheat, corn, millets, groundnut, and cotton. Agriculture is made possible by irrigation facilities, such as the Indira Gandhi Canal Project.

Question 17.
What are the main products of the handicraft industry in the Thar Desert?
Answer:
The handicraft industry in the Thar Desert is known for its leather products made from camel hides, such as lampshades, pouches, sandals, and traditional Indigenous musical instruments made of leather.

Question 18.
What role does tourism play in the economy of the Thar Desert?
Answer:
Tourism is a major source of income in the Thar Desert. National parks, historic sites like Hawa Mahal and Ajmer Fort, and activities like camel rides through the desert with local guides attract many tourists, providing employment opportunities for locals.

Through the Sandy Expanse Notes Class 9 Geography Chapter 7 Kerala Syllabus Questions and Answers

Question 19.
What are the challenges faced by people living in the Thar Desert?
Answer:
Challenges include harsh physical conditions such as extreme heat, strong winds, water scarcity, lack of rainfall, and inadequate infrastructure. High temperatures of up to 50°C cause water shortages, melt tar on roads and obstruct transportation, while communication facilities are also limited.