Practicing with SSLC Malayalam Kerala Padavali Class 10 Notes Pdf Unit 4 Chapter 3 മുരിങ്ങാമരത്തോപ്പ് Muringamarathoppu Notes Questions and Answers improves language skills.
Muringamarathoppu Class 10 Notes Question Answer
Class 10 Malayalam Muringamarathoppu Notes Question Answer
Class 10 Malayalam Kerala Padavali Unit 4 Chapter 3 Muringamarathoppu Notes Question Answer
പാഠപുസ്തകത്തിലെ ചോദ്യങ്ങളും ഉത്തരങ്ങളും
Question 1.
‘ഒട്ടേറെ സ്ഥലങ്ങളിൽ ജോലി ചെയ്തു. എവിടെ യും ഇതുവരെ ഉറച്ചുനിൽക്കാൻ സാധിച്ചിട്ടില്ല. നരേന്ദ്രന്റെ മനസ്സിൽ സംഘർഷമുണ്ടാവാനുള്ള കാരണങ്ങൾ എന്തെല്ലാം? നിരീക്ഷണങ്ങൾ അവ തരിപ്പിക്കുക.
Answer:
നരേന്ദ്രൻ പല സ്ഥലങ്ങളിൽ ജോലി ചെയ്തിട്ടും ഒരിടത്തും സ്ഥിരമായി നിലയുറപ്പിക്കാൻ സാ ധിക്കാത്തതിന്റെ പ്രധാന കാരണം അവന്റെ മനസ്സിൽ നിരന്തരം തുടരുന്ന സംഘർഷമാണ്. ഇതിനുള്ള കാരണങ്ങൾ താഴെക്കൊടുക്കുന്നു:
പിതാവിനായുള്ള നിരന്തരമായ അന്വേഷണം: അവന്റെ ജീവിതത്തിലെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം, തനിക്ക് ജന്മം നൽകിയ അച്ഛനെ കണ്ട ത്തുക എന്നതായിരുന്നു. ഈ അന്വേഷണം അവന്റെ മനസ്സിനെ എല്ലായ്പ്പോഴും അലട്ടി ക്കൊണ്ടിരുന്നതിനാൽ ഒരിടത്തും പൂർണ്ണ മായി ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനോ സ്ഥിരമായി താമസിക്കാനോ അവന് കഴിഞ്ഞില്ല.
അമ്മയുടെ ഓർമകളും നീതിക്കുവേണ്ടിയുള ദാഹവും: തന്നെയും ഗർഭിണിയായ അമ്മ യെയും ഉപേക്ഷിച്ചുപോയ അച്ഛനോടുള്ള അട ങ്ങാത്ത പകയും, അമ്മ അനുഭവിച്ച ദുരിത ങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രതിവിധി കണ്ടെത്തണമെന്ന ചിന്തയും അവന്റെയുള്ളിൽ ഒരു നീറ്റലായി നിലനിന്നു. ഈ വൈകാരിക ഭാരം അവനെ ഒരിടത്തും സ്വസ്ഥമായി ജീവിക്കാൻ അനുവദിച്ചില്ല.
സ്വന്തം അസ്തിത്വം കണ്ടെത്താനുള്ള ശ്രമം: അച്ഛനെ കണ്ടെത്തിയാൽ മാത്രമേ തനിക്ക് ഒരു പൂർണ്ണത കൈവരൂ എന്നും, അതുവഴി സ്വന്തം വ്യക്തിത്വം ഉറപ്പിക്കാൻ സാധിക്കു എന്നും നരന്ദ്രൻ ആഴമായി വിശ്വസിച്ചിരിക്കാം.
മാനസികമായ അലച്ചിൽ: അവന്റെ മനസ്സ് എപ്പോഴും ഏതോ ഒരു ലക്ഷ്യമില്ലാത്ത അന്വേ ഷണത്തിൽ മുഴുകിയിരിക്കുന്നതുകൊണ്ട് ഭൗതികമായ ഒന്നിനോടും ഒരിടത്തോടും ആഴത്തിലുളള ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ അവന് കഴിഞ്ഞില്ല. ഈ മാനസികമായ അലച്ചിലാണ് അവന്റെ എല്ലാ സംഘർഷങ്ങളുടെയും അടി സ്ഥാന കാരണം.
ലക്ഷ്യബോധത്തിലെ അവ്യക്തത: അച്ഛനെ കണ്ടെത്തിയ ശേഷം എന്തുചെയ്യണം എന്ന തിനെക്കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ധാരണയില്ലാത്ത
തും അവന്റെ സംഘർഷങ്ങൾക്ക് കാരണമാ യിട്ടുണ്ടാകാം.
Question 2.
• “പച്ചക്കുണുക്കിട്ട് കാറ്റിലാടി ഉലയുന്ന പുന്ന രസുന്ദരികൾ. മണൽപ്പരപ്പിൽ വളർന്നു നിൽക്കുന്ന രാമച്ചക്കാടുകൾ നാട്ടുമാവുകൾ, പായൽക്കുളങ്ങൾ, കൈത്തോടുകൾ, തോരു കൾക്കിരുപുറവും കരവെച്ച പൂക്കൈതകൾ, അറ്റക്കഴുകൾ.”
• “ഉത്തരേന്ത്യയിൽ നിന്നും ദക്ഷിണേന്ത്യയിലേ പ്രയാണം അവിസ്മരണീയാണ്. കേരളത്തിൽ എത്തിപ്പെടുക നരേന്ദ്രന്റെ ലക്ഷ്യമായിരുന്നു. കേരളത്തിലെവിടെയോ ഒരു ഭാഗത്ത് കിടക്കുന്ന അച്ഛന്റെ ജന്മനാട് അച്ഛന്റെ ജന്മദേശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മകൾ നരേന്ദ്രനിൽ സൃഷ്ടിക്കുന്ന വങ്ങൾ എന്തെല്ലാം? മറ്റു
വൈകാരികാനു സന്ദർഭങ്ങൾ കൂടി വിശകലനം ചെയ്ത് കണ്ടെത്തലുകൾ അവ തരിപ്പിക്കുക.
Answer:
നരേന്ദ്രന്റെ മനസ്സിൽ അച്ഛന്റെ ജന്മദേശം ഒരുപാ ട് വൈകാരികാനുഭവങ്ങൾ നിറയ്ക്കുന്നുണ്ട്. പച്ചക്കുണുക്കിട്ട് കാറ്റിലാടി ഉലയുന്ന പുന്ന മരസുന്ദരികൾ, മണൽപ്പരപ്പിൽ വളർന്നു നിൽ ക്കുന്ന രാമച്ചക്കാടുകൾ, നാട്ടുമാവുകൾ, പാ യൽക്കുളങ്ങൾ, കൈത്തോടുകൾ, തോടു കൾക്കിരുപുറവും കരവെച്ച പൂക്കൈതകൾ, അറ്റക്കഴുകൾ” എന്ന വർണ്ണന അച്ഛൻ പറഞ്ഞു കേട്ട നാടിന്റെ ഓർമ്മകളിലൂടെ അവനിൽ ഗൃഹാതുരത്വം ഉണർത്തുന്നു. ‘അച്ഛന്റെ രക്തം സിരകളിലൂടെ ഓടുന്നു. മണ്ണിൽ കാലുകൾ പതിയുന്നു. മണ്ണ് അവനിലേക്കും അവൻ മണ്ണിലേക്കും ലയിക്കുന്നു’ എന്ന ഭാഗം, ആ ദേശം തന്റെ സ്വന്തമാണെന്നും തന്റെ രക്തത്തിൽ അലിഞ്ഞുചേർന്നതാണെന്നുമുളള ശക്തമാ യ ഒരടുപ്പം അവന് അനുഭവപ്പെടുന്നുവെന്ന് വ്യക്തമാക്കുന്നു. താൻ ജനിച്ചുവളർന്ന സ്ഥല മല്ലെങ്കിൽ പോലും, പൈതൃകത്തിലൂടെ ലഭിച്ച ഒരു വേരിലേക്കുള്ള മടങ്ങിപ്പോക്കാണിത്. ഒരിടത്തും ഉറച്ചുനിൽക്കാൻ കഴിയാത്ത വന്റെ സംഘർഷങ്ങൾക്കുള്ള പരിഹാരമായി ഈ വേര് തേടിയുള്ള യാത്ര മാറുന്നു.
ആദ്യമായി ആ മണ്ണിൽ കാലുകുത്തുമ്പോൾ പറഞ്ഞറിയിക്കാനാവാത്ത ഒരു മാനസിക മായ ഉണർവും സന്തോഷവും അവനനുഭ വപ്പെടുന്നു. അച്ഛന്റെ ഓർമ്മകളും ആ നാടും അവനിൽ ഒരു ആത്മീയമായ അനുഭൂ തിയാണ് നൽകുന്നത്. ‘കേരളത്തിൽ എത്തി പ്പെടുക നരേന്ദ്രന്റെ ലക്ഷ്യമായിരുന്നു. കേര ളത്തിലെവിടെയോ ഒരു ഭാഗത്ത് കിടക്കു ന്ന അച്ഛന്റെ ജന്മനാട്’ എന്നതിലൂടെ, തന്റെ ഉത്തരേന്ത്യയിൽനിന്നുള്ള ദക്ഷിണേന്ത്യയി ലേക്കുള്ള പ്രയാണത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ലക്ഷ്യം ഈ ദേശത്തെ കണ്ടെത്തലായിരുന്നു എന്ന് അവൻ തിരിച്ചറിയുന്നു. ഈ തിരിച്ചറിവ് അവന്റെ മനസ്സിൽ ഒരുതരം പൂർണ്ണതയും ലക്ഷ്യബോധവും നൽകുന്നു.
അച്ഛന്റെ വിവരണങ്ങളിലൂടെ മാത്രം കേട്ട റിഞ്ഞ സ്ഥലങ്ങൾ നേരിൽ കാണുമ്പോൾ അവ ന് അത്ഭുതവും കൗതുകവും തോന്നുന്നു. ആ നാടിന്റെ ഭംഗിയും പ്രത്യേകതകളും അവനെ കൂടുതൽ ആകർഷിക്കുന്നു. ‘അച്ഛന്റെ ഓർമ്മകൾ ഒരു നേർധാരയായി പ്രവഹിക്കു ന്നത്, ‘അച്ഛൻ നടന്ന വഴികൾ, ആകാശത്തി നക്ഷത്രങ്ങൾ…’ എന്ന് ഓർക്കുന്നത് എന്നിവയെല്ലാം അച്ഛനോടുള്ള അവന്റെ ആഴ ത്തിലുള്ള വൈകാരിക ബന്ധത്തെ സൂചി പ്പിക്കുന്നു. ഈ മണ്ണ് അച്ഛന്റെ ഓർമ്മകളെ കൂടുതൽ സജീവമാക്കുകയും അവനെ അച്ഛ നോട് കൂടുതൽ അടുപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നരേന്ദ്രന്റെ ജീവിതത്തിലെ അശാന്തിക്കും അസ്ഥിരതയ്ക്കും ഒരു പരിഹാരമായി അച്ഛ ന്റെ ജന്മദേശത്തേക്കുള്ള ഈ യാത്രയും അവി ടെ നിന്നുള്ള അനുഭവങ്ങളും മാറുന്നുണ്ട്. അത് അവന് ഒരുതരം സമാധാനവും പൂർ തയും നൽകുന്നു.
Question 3.
• നരേന്ദ്രന്റെ പൊള്ളുന്ന മനസ്സിന്റെ ഉള്ളറയിൽ തെല്ലുനേരം സാന്ത്വത്തിന്റെ കുളിർകാറ്റ് വിശിയോ?’
• “ഇരുൾമൂടിയ സന്ധ്യ മുരിങ്ങാമരത്തോപ്പു കളെയും പുന്നാരക്കുട്ടങ്ങളെയും തന്നിൽ നിന്ന് അകറ്റുകയാണെന്ന ബോധം അവ നെ അസ്വസ്ഥനാക്കി.”
ഇത്തരം വാക്യങ്ങൾ കഥാസന്ദർഭത്തെ ഭാവ സാന്ദ്രമാക്കുന്നതെങ്ങനെ? വിശകലനം ചെയ്യുക.
Answer:
ഈ വാക്യങ്ങൾ കഥാപാത്രത്തിന്റെ ആന്ത രികമായ മാനസികാവസ്ഥയെ പ്രകൃതിയിലെ അനുഭവങ്ങളുമായി ചേർത്തുവായിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഇത് കഥാസന്ദർഭങ്ങൾക്ക് വൈകാരികമായ ആഴം നൽകുന്നു.
‘പൊള്ളുന്ന മനസ്സ് എന്നത് നരേന്ദ്രന്റെ ഉള്ളിലെ അസ്വസ്ഥതകളെയും ഒരുപക്ഷേ അനാഥത്വബോധത്തെയോ മറ്റ് വേദനകളെ യോ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. എന്നാൽ അച്ഛന്റെ നാ ടിന്റെ ഓർമ്മകളും അവിടേക്കുള്ള യാത്രയും ആ വേദനകൾക്ക് താൽക്കാലികമായെങ്കിലും ഒരു ആശ്വാസം (‘സാന്ത്വനം’) നൽകുന്നു. കാറ്റ് ശരീരത്തിന് കുളിർമ്മ നൽകുന്നതുപോ ലെ, ഈ ഓർമ്മകൾ മനസ്സിന് ആശ്വാസം ന ൽകുന്നു. ഇത് അമൂർത്തമായ ഒരനുഭവത്തെ മൂർത്തമായ ഒന്നായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഇരുട്ട് വീഴുന്നത് കാഴ്ചയെ മറയ്ക്കു ന്നതുപോലെ, തനിക്ക് പ്രിയപ്പെട്ട, താൻ ഇപ്പോ ൾ കണ്ടെത്തിയ ആ ദേശത്തിന്റെ കാഴ്ചകൾ തന്നിൽ നിന്ന് മറഞ്ഞുപോകുമോ എന്ന ദയവും അസ്വസ്ഥതയുമാണ് നരേന്ദ്രന് ഉണ്ടാ കുന്നത്. ആ ദേശവുമായുള്ള ബന്ധം ഷപ്പെടുമോ എന്ന ആശങ്ക ഇതിലുണ്ട്. ഇരു ട്ടും സന്ധ്യയും ഇവിടെ വേർപാടിന്റെയും ന ഷബോധത്തിന്റെയും സൂചനകളായി മാറുന്നു.
ഇത്തരത്തിൽ, കഥാപാത്രത്തിന്റെ മാനസികാ വസ്ഥയെ പ്രകൃതിയിലെ ബിംബങ്ങളുമായി (കാറ്റ്, ഇരുട്ട്, സന്ധ്യ) ബന്ധിപ്പിച്ച് അവത രിപ്പിക്കുന്നത് വായനക്കാരന് ആ ഭാവം കൂടുതൽ തീവ്രമായി അനുഭവിക്കാൻ സഹാ യിക്കുന്നു, അങ്ങനെ കഥാസന്ദർഭം കൂടു തൽ ഭാവസാന്ദ്രമാകുന്നു.
Question 4.
• ചീനവലകൾക്കു മുകളിൽ പൊന്മകൾ ഉറ ങ്ങുന്നു.
• ചീനവലകൾക്കു മുകളിൽ ഉറക്കം നടിച്ചിരി ക്കുന്ന പൊന്മകൾ.
പിതാവിന്റെ ജന്മദേശത്തെ വർണ്ണിക്കുന്നു. പിതാവിന്റെ ജന്മദേശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വർണ്ണന അടിവരയിട്ട പദജോഡികൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വ്യക്തമാക്കുക. കൂടുതൽ ഉദാഹരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
പൊന്മകൾ ഉറങ്ങുന്നു: ‘ഉറങ്ങുന്നു’ എന്നത് ഒരു സ്വാഭാവികമായ ക്രിയയെ, ഒരു അവ സ്ഥയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
ഉറക്കം നടിച്ചിരിക്കുന്ന പൊയകൾ: ‘ഉറക്കം നടി ച്ചിരിക്കുന്ന’ എന്ന പ്രയോഗത്തിൽ ‘നടിക്കുക’ എന്ന വാക്ക് അധികമായി ചേരുമ്പോൾ, അത് ഉറക്കത്തെ വെറുതെ അഭിനയിക്കുന്ന തായോ, കപടമായി കാണിക്കുന്നതായോ അർത്ഥം കൈവരുന്നു. ഇവിടെ ക്രിയയുടെ സ്വാഭാവികത നഷ്ടപ്പെട്ട്, ഒരു പ്രത്യേക ഉദ്ദേ ശ്യം (ഉദാഹരണത്തിന്, ഇരയെ പിടിക്കാനു ള്ള തന്ത്രം) അതിൽ ആരോപിക്കപ്പെടുന്നു. ഇത് പൊന്മയുടെ സ്വഭാവത്തിന് ഒരു സു ക്ഷ്മമായ തലം നൽകുന്നു.
പിതാവിന്റെ ജന്മദേശം വർണ്ണിക്കുന്നു: ‘വർണ്ണി ക്കുന്നു” എന്നത് ഒരു ക്രിയാ രൂപമാണ് ഇത് ഒരു പ്രവൃത്തിയെ, അതായത് വിവരിക്കു ന്നതിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
പിതാവിന്റെ ജന്മദേശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വർണ്ണന: ‘വർണ്ണന’ എന്നത് നാമരൂപമാണ്. ഇത് ആ പ്ര വൃത്തിയുടെ ഫലത്തെ, അതായത് വിവരണ ത്തന്നെ കുറിക്കുന്നു. ക്രിയാനാമം ആണിത് കഥയിൽനിന്നുള്ള കൂടുതൽ ഉദാഹരണങ്ങൾ: ക്രിയാ രൂപം, നാമരൂപം / വിശേഷണ രൂപം സന്ദർഭം,ഉദാഹരണം
അന്വേഷിക്കുക, അന്വേഷണം ….എപ്പോഴും ഏതോ ഒരന്വേഷണത്തിൽ മുഴുകുന്നു.’
ജനിക്കുക/ജന്മം’…തനിക്കു ജന്മം നൽകിയവനെ കണ്ടുപിടിക്കണം.’
കാണുക/കാഴ്ച കാണാത്ത …അമ്മ ജീവി ത്തിലൊരിക്കലും കാണാത്ത ഒരു നാടിനെപ്പറ്റി… അറിയുക, അറിവ് , അറിയാതെ താനറിയാ തെ പല്ലിറുമ്മിപ്പോകാറുണ്ട്.
എഴുതുക എഴുത്ത്.. എഴുത്തും/വായനയും കഷ്ടിച്ച് മനസ്സിലാക്കിയതോടെ…
നിറയുക) നിറഞ്ഞ ‘പൂഴിമണൽ നിറഞ്ഞ വഴി യോരങ്ങളിൽ…’
ചിന്തിക്കുക/ചിന്ത പൊതുവായ ഉദാഹരണം, പാ റത്തിൽ നേരിട്ട് ഈ ജോഡി കാണുന്നില്ലെങ്കിലും സങ്കൽപ്പിക്കാവുന്നത്)
പ്രവർത്തിക്കുക പ്രവൃത്തി ആ ർ ഥ ന യ ട ചെയ്യുന്ന പ്രവൃത്തി,
Question 5.
തന്റെ പിതാവിനെ കണ്ടുമുട്ടിയതിനുശേഷം നരേന്ദ്ര ന്റെ മനസ്സിലേക്ക് കടന്നുവരുന്ന ചിന്തകൾ എന്തൊ ക്കെയാവാം? അവ സങ്കല്പിച്ച് എഴുതുക.
Answer:
വർഷങ്ങളായുള്ള തന്റെ അന്വേഷണം ഫലം കണ്ട നിമിഷം, പിതാവിനെ അപ്രതീക്ഷിത മായി നേരിൽ കണ്ടപ്പോൾ നരേന്ദ്രന്റെ മനസ്സി ലൂടെ കടന്നുപോയിരിക്കാവുന്ന ചിന്തകൾ സങ്കീർണ്ണവും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമായിരിക്കാം. ‘ഇദ്ദേഹമാണോ ഞാൻ ഇരുപത്തിമൂന്ന് വർ ഷമായി തേടിനടന്ന എന്റെ അച്ഛൻ എന്റെ അമ്മയുടെ ഫോട്ടോയിൽ കണ്ട ഗൗരവക്കാര നായ പട്ടാളക്കാരൻ? കാലം എത്രമാത്രം മാറ്റ ങ്ങൾ വരുത്തിയിരിക്കുന്നു. ഞാൻ കണ്ട സ്വപ് നങ്ങളിലെ വ്യക്തി ഇദ്ദേഹം തന്നെയാണോ?’ ‘അമ്മേ, നിങ്ങൾ ഇത്രയധികം സ്നേഹിക്കു കയും വിശ്വസിക്കുകയും ചെയ്ത ആ മനുഷ്യൻ ഇതാ കണ്മുന്നിൽ.
നിങ്ങളെ ഗർഭിണിയായി രിക്കുമ്പോൾ ഉപേക്ഷിച്ചുപോയ ഈ മനു ഷ്യനോട് ഞാൻ എന്തു പറയണം? നിങ്ങ ൾ അനുഭവിച്ച യാതനകൾക്ക് ഇദ്ദേഹം എന്ത് മറുപടി നൽകും?”ഒരക്ഷരം പോലും ഉരിയാ ടാതെ, ഒരു ഭീരുവിനെപ്പോലെ ഒളിച്ചോടിയ ഈ മനുഷ്യനെയാണോ ഞാൻ അച്ഛനെന്ന് വിളിക്കേണ്ടത്? എന്റെ അമ്മയുടെ കണ്ണീരിന് കണക്കു പറയാൻ ഇദ്ദേഹത്തിന് സാധിക്കു മോ? കാലങ്ങളായി എന്റെ മനസ്സിൽ വളർന്ന വെറുപ്പും വൈരാഗ്യവും ഇപ്പോൾ അണപൊ ട്ടി ഒഴുകുന്നു. ‘ഇനി ഞാനെന്താണ് ചെയ്യേ ണ്ടത്? ഇദ്ദേഹത്തോട് സംസാരിക്കണോ? എന്റെ അമ്മ അനുഭവിച്ച വേദനകളെക്കുറിച്ച് ഓർമ്മിപ്പിക്കണോ? അതോ, ഈ കണ്ടുമുട്ടൽ ഇവിടെ അവസാനിപ്പിച്ച്, ഈ ഭാരം പേറി മടങ്ങണോ? എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം ഇതോടെ അവസാനിച്ചോ, അതോ പുതിയ തൊന്ന് തുടങ്ങുകയാണോ?’
‘ഇത്രയും കാലത്തെ അന്വേഷണം, അല ച്ചിൽ… എല്ലാം ഈയൊരു നിമിഷത്തിനു വേണ്ടി യായിരുന്നോ? ഇപ്പോൾ എനിക്കെന്താണ് തോന്നുന്നത്? സന്തോഷമോ, സങ്കടമോ, അതോ ഇവ രണ്ടും കലർന്ന ഒരുതരം നിർവി കാരതയോ? ഇദ്ദേഹം അറിയുന്നില്ലല്ലോ ഞാൻ ആരാണെന്ന് ഈ നിമിഷം വരെ ഇദ്ദേഹത്തെ വെറുത്തതിൽ തെറ്റുണ്ടോ? എന്തായിരിക്കാം ഇദ്ദേഹത്തെ അന്ന് അങ്ങനെ ചെയ്യാൻ പ്രേ രിപ്പിച്ചത് ആ നിമിഷം സ്തബ്ദതയി ലും, വിയർപ്പിൽ കുളിച്ചുള്ള അവന്റെ പ ടിയിറക്കത്തിലും, ഈ ചിന്തകളെല്ലാം ഒരു കൊടുങ്കാറ്റുപോലെ അവന്റെ മനസ്സിൽ ആഞ്ഞടിച്ചിട്ടുണ്ടാകണം.
Question 6.
പ്രമേയം, ആഖ്യാനരീതി, ഭാഷ തുടങ്ങിയവ പരിഗണിച്ച് കഥയ്ക്ക് ആസ്വാദനം തയ്യാ റാക്കുക.
Answer:
ഉണ്ണിക്കൃഷ്ണൻ പുതൂരിന്റെ ‘മുരിങ്ങാമരത്തോപ്പ് എന്ന കഥ, പിതൃത്വവും സ്വന്തം വേരുകളും തേടിയുള്ള ഒരു മകന്റെ വൈകാരികവും സംഘർഷഭരിതവുമായ യാത്രയുടെ ഹൃദ യസ്പർശിയായ ആവിഷ്കാരമാണ്. പ്രമേയം, ആഖ്യാനശൈലി, ഭാഷാപരമായ ഔന്നത്യം എന്നിവയാൽ ഈ രചന മലയാള കഥാ ലോകത്തിൽ വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു.
നരേന്ദ്രൻ എന്ന കേന്ദ്രകഥാപാത്രത്തിന്റെ താൻ ഒരിക്കലും കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത പിതാവിനാ യുള്ള അന്വേഷണമാണ് കഥയുടെ മുഖ്യ പ്രമേയം. ഉപേക്ഷിക്കപ്പെട്ടവന്റെ വേദന, മാതൃസ്നേഹത്തിന്റെ ആഴം,പ്രതികാരദാഹം, അസ്തിത്വം, പ്രതീക്ഷ, നിരാശ എന്നിങ്ങനെ യുള്ള മാനുഷിക വികാരങ്ങളുടെ സങ്കീർ ണ്ണമായ വല കഥാകൃത്ത് വിദഗ്ധമായി നെയ് തെടുക്കുന്നു. അമ്മയിൽ നിന്ന് കേട്ടറിഞ്ഞ പി താവിന്റെ ജന്മനാടിനെക്കുറിച്ചുള്ള വർണ്ണന കൾ നരേന്ദ്രന്റെ അന്വേഷണത്തിന് ഊർജ്ജം പകരുന്നു. ഒടുവിൽ, യാദൃശ്ചികമായി പി താവിനെ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോഴുണ്ടാകുന്ന സിക സംഘർഷം കഥയുടെ വൈകാരിക മായ കാതൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.
തൃതീയ പുരുഷ ആഖ്യാരീതിയാണ് കഥാകൃത്ത് ഇവിടെ സ്വീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്. നരേന്ദ്രന്റെ ചിന്തകളിലൂടെയും ഓർമ്മകളിലൂടെയും കാഴ് ചപ്പാടുകളിലൂടെയുമാണ് കഥ വികസിക്കു ന്നത്. ഇത് നരേന്ദ്രന്റെ ആന്തരിക സംഘ ർഷങ്ങളും വൈകാരിക വ്യതിയാനങ്ങളും ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാൻ വായനക്കാരെ സഹായിക്കുന്നു. ഭൂതകാല സംഭവങ്ങളെയും അമ്മയുടെ സ്മരണകൾ, പിതാവിന്റെ തിരോ ധാനം) വർത്തമാനകാലത്തിലെ നരേന്ദ്രന്റെ അന്വേഷണങ്ങളെയും മനോഹരമായി സമ ന്വയിപ്പിച്ചാണ് കഥ മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോ കുന്നത്. പ്രകൃതിയെ കഥാപാത്രത്തിന്റെ മാന സികാവസ്ഥയുടെ പ്രതിഫലനമായി ഉപയോ ഗിച്ചിരിക്കുന്നത് ശ്രദ്ധേയമാണ്. ഉദാഹരണ ത്തിന്, ‘ഇരുൾമൂടിയ സന്ധ്യ മുരിങ്ങാമര ത്തോപ്പുകളെയും പുന്നമരക്കൂട്ടങ്ങളെയും തന്നിൽനിന്ന് അകറ്റുകയാണെന്ന ബോധം അവനെ അസ്വസ്ഥനാക്കി എന്ന വാചകം നരേന്ദ്രന്റെ മാനസിക പിരിമുറുക്കത്തെയും അനിശ്ചിതത്വത്തെയും ധ്വനിപ്പിക്കുന്നു.
സരളവും എന്നാൽ കാവ്യാത്മകവുമായ ഭാഷ യാണ് ‘മുരിങ്ങാമരത്തോപ്പിന്റെ മറ്റൊരു സവിശേഷത. ‘പച്ചക്കുണുക്കിട്ട് കാറ്റിലാടി ഉലയുന്ന പുന്നാരസുന്ദരികൾ’, ‘മണൽപ്പര പ്പിൽ വളർന്നുനിൽക്കുന്ന രാമച്ചക്കാടുകൾ തുടങ്ങിയ വർണ്ണനകൾ കഥാസന്ദർഭങ്ങൾക്ക് ദൃശ്യചാരുത നൽകുന്നു. കഥാപാത്രങ്ങളുടെ മാനസിക വ്യാപാരങ്ങളെയും പ്രകൃതിയുടെ ഭാവങ്ങളെയും ഒരുപോലെ ഒപ്പിയെടുക്കാൻ പര്യാപ്തമായ പദസമ്പത്തും ശൈലിയും കഥാകൃത്ത് ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നു. ബുദ്ധ സന്യാസിയുടെ ദാർശനികമായ വാക്കുകൾ കഥയ്ക്ക് മറ്റൊരു തലം നൽകുന്നുണ്ട്.
അവസാനം വരെ വായനക്കാരെ പിടിച്ചിരു ത്തുന്ന വൈകാരിക മുഹൂർത്തങ്ങളും, പിതാവിനെ കണ്ടെത്തിയതിന് ശേഷമുള്ള ന രേന്ദ്രന്റെ പ്രതികരണം വ്യക്തമാക്കാതെയുള്ള കഥാന്ത്യവും നിരവധി ചിന്തകൾക്ക് വഴിതെളി യിക്കുന്നു. മനുഷ്യബന്ധങ്ങളുടെ സങ്കീർ ണ്ണതയും വിധിയുടെ അപ്രവചനീയതയും മനോഹരമായി ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഈ കഥ മലയാള സാഹിത്യത്തിലെ ഒരു മികച്ച സൃഷ്ടി യായി വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു.
Question 7.
ദേശം എഴുത്തുകാരെയും സാഹിത്യകൃതി കളെയും സ്വാധീനിച്ചയിലെ വൈവിധ്യം പരി ചയപ്പെട്ടല്ലോ. യൂണിറ്റിലെ രചനകളും നിങ്ങ ളുടെ വായനാനുഭവങ്ങളും അടിസ്ഥാനമാക്കി ‘ദേശവും എഴുത്തും’ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഉപന്യാസം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഒരു സാഹിത്യസൃഷ്ടിയുടെ ആത്മാവിനോട് ചേർന്നുകിടക്കുന്ന അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ് ദേശം അഥവാ സ്ഥലം. കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവരൂപീകരണത്തിലും, ജീവിതരീതിയിലും, വൈകാരികതയിലും, കഥയുടെ ഗതിവിഗ തികളിലും ദേശം ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനം വളരെ വലുതാണ്. ഉണ്ണിക്കൃഷ്ണൻ പുതൂരി ന്റെ ‘മുരിങ്ങാമരത്തോപ്പ് എന്ന കഥ, ദേശവും എഴുത്തും തമ്മിലുള്ള ഈ അഭേദ്യമായ ബ ന്ധത്തിന് മികച്ച ദൃഷ്ടാന്തമാണ്.
‘മുരിങ്ങാമരത്തോപ്പിൽ പ്രധാനമായും രണ്ട് വ്യത്യസ്ത ദേശങ്ങൾ കടന്നുവരുന്നു. ഒന്ന് നരേന്ദ്രന്റെ അമ്മയുടെയും അവന്റെ ഓർ മകളിലെയും നേപ്പാളിലെ മലയോര പ്രദേശം. രണ്ട്, അവന്റെ പിതാവിന്റെ ജന്മനാടായ, അവൻ അന്വേഷിച്ചെത്തുന്ന കേരളത്തിലെ ചേറ്റുവ മണപ്പുറം എന്ന ദ്വീപ്. ഈ രണ്ടു ദേശങ്ങളുടെയും സൂക്ഷ്മവും കാവ്യാത്മകവു മായ വർണ്ണനകൾ കഥയുടെ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലും കഥാപാത്രങ്ങളുടെ മാന സികാവസ്ഥയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതിലും നി ർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.
നേപ്പാളിന്റെ ഭൂപ്രകൃതി ഖണ്ഡകനദി, സാളഗ്രാ മങ്ങൾ, ദുർജപത്രങ്ങൾ നരേന്ദ്രന്റെ അമ യുടെ നിഷ്കളങ്കതയും അവന്റെ ബാല്യകാല ത്തെ കഷ്ടപ്പാടുകളും വരച്ചുകാട്ടുന്നു. ആ തണുപ്പുള്ള ദേശം അവന്റെ ഓർമ്മകളിൽ ഒരു നൊമ്പരമായി അവശേഷിക്കുന്നു. നേപ്പാളിലെ പട്ടാള ബാരക്കുകളോ ഉദ്യാന ങ്ങളോ മലഞ്ചെരിവുകളോ ആകാം അവന്റെ മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രണയത്തിന് സാക്ഷ്യം വഹിച്ചത്.
ഇതിന് വിപരീതമായി, പിതാവിന്റെ ജന്മ ദേശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അമ്മയുടെ വിവരണ ങ്ങൾ നരേന്ദ്രന്റെ മനസ്സിൽ ഒരു സ്വപ്നഭൂമി യായി പതിഞ്ഞുകിടക്കുന്നു. പൂത്തുലയുന്ന പ റങ്കിമാവുകളും, കായ്ച്ചുനിൽക്കുന്ന മുരിങ്ങാ മരങ്ങളും, പച്ചക്കുണുക്കിട്ട് പുന്നമരങ്ങളും, രാമച്ചക്കാടുകളും,
കൈത്തോടുകളും, പു ഴയും കടലും ചേർന്ന ആ ദ്വീപ് അവന്റെ അന്വേഷണത്തിന്റെ കേന്ദ്രബിന്ദുവാണ്. ആ നാടിന്റെ വിശുദ്ധിയും അവിടുത്തെ ഓരോന്നി നുമുള്ള പ്രത്യേകതയും അവന്റെ പ്രതീ ക്ഷകളെ ജ്വലിപ്പിക്കുന്നു. ഒടുവിൽ അവൻ എത്തിച്ചേരുന്ന മണപ്പുറത്തെ ‘മിനിഗൾഫ് എന്നറിയപ്പെടുന്ന ഗ്രാമവും, അവിടുത്തെ മനുഷ്യരും അവന്റെ ജീവിതത്തിലെ നിർ ണ്ണായകമായ കണ്ടുമുട്ടലിന് വേദിയൊരുക്കുന്നു.
കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ഭാഷ, വസ്ത്രധാരണം, ആചാരങ്ങൾ, വിശ്വാസങ്ങൾ എന്നിവയെല്ലാം ദേശവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. രേന്ദ്രന്റെ ഗൂർഖാ പശ്ചാത്തലവും അവന്റെ യാത്രകൾ കടന്നുപോകുന്ന ഉത്തരേന്ത്യൻ, ദക്ഷിണേന്ത്യൻ ഭൂമികകളും അവന്റെ അനു ഭവങ്ങളെയും കാഴ്ചപ്പാടുകളെയും സ്വാധീനി ക്കുന്നുണ്ട്. പിതാവിന്റെ ജന്മദേശത്തെ വർ ണ്ണനകൾ കേട്ടാണ് നരേന്ദ്രന്റെ ഉളളിൽ ആ നാ ടിനോടുള്ള ഒരു അടുപ്പം രൂപപ്പെടുന്നത്.
‘മുരിങ്ങാമരത്തോപ്പിൽ’ ദേശം കേവലം ഒരു പശ്ചാത്തലമല്ല, മറിച്ച് കഥാപാത്രങ്ങളുടെ വികാരങ്ങളോടും ലക്ഷ്യങ്ങളോടും സംവദി ക്കുന്ന, കഥാഗതിയെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഒരു സജീവ ഘടകമാണ്. ഒടുവിൽ, ഇരുൾമൂടിയ സന്ധ്യയിൽ മുരിങ്ങാമരത്തോപ്പുകളും പുന്ന മരക്കൂട്ടങ്ങളും അവനിൽ നിന്ന് അകന്നുപോ കുന്നതായി തോന്നുന്നത്, അവന്റെ മാന സിക സംഘർഷത്തിന്റെയും ഒരുപക്ഷേ, ആ ദേശവുമായുള്ള അവന്റെ ബന്ധത്തിലെ പു തിയൊരു വഴിത്തിരിവിന്റെയും സൂചന യായി വായിക്കാം.
ഇതുപോലെ, ഓരോ എഴുത്തുകാരനും താൻ ജീവിക്കുന്ന, അല്ലെങ്കിൽ താൻ അവതരി പ്പിക്കുന്ന ദേശം അതിന്റെ എല്ലാ സവിശേഷ തകളോടും കൂടി കൃതിയിൽ കൊണ്ടുവരു മ്പോൾ അത് വായനാനുഭവത്തെ കൂടു തൽ സമ്പന്നമാക്കുന്നു. ദേശത്തിന്റെ മണ വും ചൂടും തണുപ്പും അറിഞ്ഞുള്ള വായന, കഥാപാത്രങ്ങളോടും അവരുടെ ജീവിതത്തോ ടും കൂടുതൽ അടുക്കാൻ നമ്മെ സഹായിക്കും.
മുരിങ്ങാമരത്തോപ്പ് Extra Questions and Answers
പരീക്ഷാസാധ്യതാ ചോദ്യങ്ങളും ഉത്തരങ്ങളും
Question 1.
പാഠഭാഗത്ത് വിവരിക്കുന്ന ദ്വീപിന്റെ പടിഞ്ഞാറ് ഭാഗത്ത് എന്താണുള്ളത്?
(a) ചുഴ
(b) കോട്ട
(c) കാൽ
(d) പറങ്കിമാവിൻതോപ്പ്
Answer:
(c) കാൽ
Question 2.
നരേന്ദ്രന്റെ യാത്ര എവിടെ നിന്നായിരുന്നു?
(a) ബോംബെ
(b) കൽക്കത്ത
(c) ഡൽഹി
(d) ചെന്നൈ
Answer:
(b) കൽക്കത്ത
Question 3.
അർത്ഥവ്യത്യാസം വരാതെ ഒറ്റവാക്യമാക്കുക അതൊരു ദ്വീപായിരുന്നു. മൂന്നു ഭാഗത്തും പുഴയും പടിഞ്ഞാറ് കടലുമായിരുന്നു.
Answer:
മൂന്നു ഭാഗത്തും പുഴയും പടിഞ്ഞാറ് കടലു മുള്ള ഒരു ദ്വീപായിരുന്നു അത്.
Question 4.
നരേന്ദ്രന്റെ അമ്മ ഏത് നാട്ടുകാരിയായിരുന്നു?
(a) കേരളം
(b) ഉത്തർപ്രദേശ്
(c) നേപ്പാൾ
(d) ബംഗാൾ
Answer:
(c) നേപ്പാൾ
Question 5.
സമുദ്രത്തിന്റെ കൈയേറ്റത്തിൽ തകർന്നി രിക്കുന്നു.’ – ടിപ്പുവിന്റെ കോട്ടയെക്കുറിച്ചുള്ള ഈ പ്രയോഗത്തിലെ സൂചനയെന്ത്?
Answer:
കാലക്രമേണ കടൽ കരയിലേക്ക് കയറി കോട്ടയുടെ ഭാഗങ്ങൾ നശിപ്പിച്ചു എന്നതാണ് സൂചന. പ്രകൃതിശക്തികൾക്ക് മുന്നിൽ മനു ഷ്യനിർമ്മിതികൾക്ക് സംഭവിക്കാവുന്ന നാശ ത്തെയും ഇത് കാണിക്കുന്നു.
Question 6.
രണ്ടു വാക്യമാക്കുക
റെയിൽപ്പാത വന്നപ്പോൾ ദേശം കരയായി മാ റിയതുകൊണ്ട് പണ്ടു പണ്ട് തീവണ്ടിയിറങ്ങി തോണിയിൽ യാത്രചെയ്തവരെക്കുറിച്ച് അ വൻ ഓർത്തു.
Answer:
- റെയിൽപ്പാത വന്നപ്പോൾ ദേശം കരയാ യി മാറി.
- അതുകൊണ്ട് പണ്ടു പണ്ടേ തീവണ്ടിയിറങ്ങി തോണിയിൽ യാത്രചെയ്തവരെക്കുറിച്ച് അവൻ ഓർത്തു.
Question 7.
‘അച്ഛന്റെ ഓർമ്മകൾ ഒരു നേർധാരയായി അവനിൽ പ്രവഹിച്ചു’. ഈ പ്രയോഗത്തിന്റെ സവിശേഷാർത്ഥം എന്ത്?
Answer:
അച്ഛന്റെ ഓർമ്മകൾ വളരെ വ്യക്തമായും ശക്തമായും തുടർച്ചയായും നരേന്ദ്രന്റെ മന സ്സിലേക്ക് ഒഴുകിയെത്തി എന്നാണ് ഈ പ്ര യോഗം അർത്ഥമാക്കുന്നത്. ഓർമ്മകളുടെ തീവ്രതയും അവന്റെ മനസ്സിൽ അതിനുള്ള സ്ഥാനവുമാണ് ഇത് കാണിക്കുന്നത്.
Question 8.
പാഠഭാഗത്ത് അവതരിപ്പിക്കുന്ന ദേശത്തിന്റെ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ പ്രത്യേകതകൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:
മൂന്നുഭാഗത്തും പുഴയും പടിഞ്ഞാറ് കടലും അതിരിടുന്ന, ഒരു ദ്വീപിന് സമാനമായ ഭൂപ്രദേശമാണിത്. പറങ്കിമാവിൻ തോപ്പുകൾ, മുരിങ്ങാമരങ്ങൾ, പുന്നമരങ്ങൾ, രാമച്ചക്കാ ടുകൾ, നാട്ടുമാവുകൾ, പായൽക്കുളങ്ങൾ, കൈത്തോടുകൾ, പൂക്കൈതകൾ എന്നിവ യെല്ലാം ഈ ദേശത്തിന്റെ സവിശേഷത കളാണ്. പൂഴിമണൽ നിറഞ്ഞ പ്രദേശമാണി ത്. ടിപ്പുവിന്റെ പഴയ കോട്ടയുടെ അവശി ഷ്ടങ്ങളും ഇവിടെയുണ്ട്.
Question 9.
‘ഒട്ടേറെ സ്ഥലങ്ങളിൽ ജോലിചെയ്തു. എവി ടെയും ഇതുവരെ ഉറച്ചുനിൽക്കാൻ സാധി ച്ചിട്ടില്ല. നരേന്ദ്രന് ഒരിടത്തും ഉറച്ചുനിൽ ക്കാൻ സാധിക്കാതിരുന്നതിന്റെ പ്രധാന കാ മണം എന്തായിരുന്നുവെന്ന് പാഠഭാഗം മുൻനി ർത്തി വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
നരേന്ദ്രന് ഒരിടത്തും ഉറച്ചുനിൽക്കാൻ സാധിക്കാതിരുന്നതിന്റെ പ്രധാന കാരണം, അവന്റെ മനസ്സ് എപ്പോഴും അച്ഛനെ കണ്ട താനുള്ള അന്വേഷണത്തിൽ മുഴുകി യിരുന്നതുകൊണ്ടാണ്. തനിക്ക് ജന്മം നൽകി ഈ അച്ഛനെ കേരളത്തിലെവിടെയോ ഉള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ദ്വീപിൽ ചെന്ന് കണ്ടുപിടി ച്ചാൽ മാത്രമേ തനിക്ക് സ്വസ്ഥത ലഭിക്കു എന്ന് അവൻ വിശ്വസിച്ചു. ഈ ലക്ഷ്യബോധം അവനെ ഒരിടത്തും സ്ഥിരമായി തങ്ങാൻ അനുവദിച്ചില്ല.
Question 10.
നരേന്ദ്രൻ തന്റെ അച്ഛനെക്കുറിച്ചോർക്കു മ്പോൾ മനസ്സിൽ തെളിഞ്ഞിരുന്ന രൂപം എങ്ങനെയുള്ളതായിരുന്നുവെന്ന് അമ്മയുടെ വാക്കുകൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിവരിക്കുക.
Answer:
നരേന്ദ്രന്റെ അമ്മയുടെ വിവരണമനുസരിച്ച്, അവന്റെ അച്ഛന് പട്ടാളക്കാരുടെ പതിവ് മീശ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല; ക്ലീൻ ഷേവ് ചെയ്ത മുഖത്ത് പൗരുഷം പ്രകടമായിരുന്നു. അദ്ദേ ഹത്തിന് തിളങ്ങുന്ന പൂച്ചക്കണ്ണുകളും, പരസ് പരം കൂട്ടിമുട്ടുന്ന പുരികക്കൊടിയും, ഉരു ണ്ട് കട്ടികൂടിയ മൂക്കും (കട്ടമുക്കൻ) ഉണ്ടാ യിരുന്നു. വെളുപ്പുകലർന്ന ചുവന്ന നിറവും, കറുകറുത്ത ചുരുണ്ട മുടിയുമുള്ള, ഉയര മുള്ള (രാജാനുബാഹു) ഒരാളായിരുന്നു അദ്ദേഹം.
Question 11.
“മണ്ണ് അവനിലേക്കും അവൻ മണ്ണിലേക്കും ലയി ക്കുന്നു. ഒരു തീർഥയാത്രയുടെ പുണ്യം. തന്റെ യാത്ര ഇവിടെ തുടങ്ങുന്നു”. – നരേന്ദ്രന്റെ ഈ തിരിച്ചറിവിന്റെ പൊരുളെന്ത്?
Answer:
അച്ഛന്റെ ജന്മനാട്ടിലെ മണ്ണിൽ കാലുകുത്തു മ്പോൾ നരേന്ദ്രന് ഉണ്ടാകുന്ന അഗാധമായ ആത്മബന്ധത്തെയാണ് ഈ വരികൾ കുറിക്കു ന്നത്. തന്റെ വേരുകൾ ആ മണ്ണിലാണെന്നും, ആ ദേശവും അവിടുത്തെ പ്രകൃതിയും തന്റെ അസ്തിത്വത്തിന്റെ ഭാഗമാണെന്നുമുള്ള തിരി ച്ചറിവാണിത്. കേവലം ഒരു സ്ഥലത്തെത്തുക എന്നതിനപ്പുറം, സ്വന്തം പൈതൃകത്തിലേക്കും സ്വത്വത്തിലേക്കും തിരിച്ചെത്തുന്ന ഒരു ആത്മീ യമായ അനുഭവമാണ് (തീർത്ഥയാത്രയുടെ പുണ്യം) അവന് ലഭിക്കുന്നത്. തന്റെ ജീവിത യാത്രയുടെ യഥാർത്ഥ തുടക്കം ഈ തിരിച്ചറി വിലാണെന്നും അവൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു.
Question 12.
ബുദ്ധതയിൽ വെച്ച് കണ്ടുമുട്ടിയ സന്യാസി നരേന്ദ്രന് നൽകിയ ഉപദേശം. എന്തായി രുന്നു? ആ വാക്കുകൾ നരേന്ദ്രനിൽ എങ്ങനെ യുള്ള സ്വാധീനമാണ് ചെലുത്തിയത്?
Answer:
ബുദ്ധഗയയിൽ വെച്ച് കണ്ടുമുട്ടിയ സന്യാസി നരേന്ദ്രനോട് പറഞ്ഞത്, ‘അന്വേഷിച്ചു കൊ ണ്ടിരിക്കുന്നത് കണ്ടെത്താതിരിക്കയില്ല. അന ഷിച്ചുകൊണ്ടേയിരിക്കുക. അന്വേഷണത്തിലാ ണ് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത്. ശ്രമം ഉപേക്ഷിക്കരുത് എന്നാണ്. ഈ വാക്കുകൾ നരേന്ദ്രനിൽ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തി; അവ ദൈവ ത്തിന്റെ വചനമായാണ് അവന് അനുഭവ പ്പെട്ടത്. സന്യാസിയുടെ വാക്കുകൾ അവന്റെ വേദനിക്കുന്ന മനസ്സിൽ ഒരു സാന്ത്വനമായി അനുഭവപ്പെടുകയും, അവന്റെ അന്വേഷണം തുടരാനുള്ള ദൃഢനിശ്ചയത്തെ ശക്തിപ്പെടു ത്തുകയും ചെയ്തു.
Question 13.
നരേന്ദ്രന്റെ അമ്മ, താൻ ഒരിക്കലും കണ്ടിട്ടി ല്ലാത്ത ഭർത്താവിന്റെ നാടിനെക്കുറിച്ച് വർ ണ്ണിച്ചിരുന്നത് എപ്രകാരമായിരുന്നു? ആ വർ ജനകൾ നരേന്ദ്രനിൽ ആദ്യം ഉളവാക്കിയ പ്ര തികരണമെന്തായിരുന്നു?
Answer:
നരേന്ദ്രന്റെ അമ്മ, താൻ ഒരിക്കലും കണ്ടിട്ടി ല്ലാത്ത ഭർത്താവിന്റെ നാടിനെക്കുറിച്ച് വള രെ വിസ്തരിച്ച്, അവിടുത്തെ സവിശേഷത കളും നാട്ടിൻപുറത്തിന്റെ വിശുദ്ധിയും അവി ടുത്തെ ഓരോന്നിനുമുള്ള പ്രത്യേകതകളും ഊന്നിപ്പറഞ്ഞുകൊണ്ട് വർണ്ണിച്ചിരുന്നു. എ ന്നാൽ, ഈ വർണ്ണനകൾ കേട്ടപ്പോൾ നരേ ന്ദ്രന് ആദ്യം അതിൽ വിശ്വാസം തോന്നി യിരുന്നില്ല; അമ്മ എന്തോ കെട്ടുകഥ മെന ഞ്ഞുണ്ടാക്കുകയാണെന്നാണ് അവൻ കരുതിയത്.
Question 14.
‘ഇരുൾമുടിയ സന്ധ്യ മുരിങ്ങാമരത്തോപ്പുക ളെയും പുന്നാരക്കട്ടകളെയും തന്നിൽ നിന്ന് അകറ്റുകയാണെന്ന ബോധം അവനെ അസ്വസ്ഥനാക്കി. ഈ വാക്യം നൽകുന്ന സ നകളും നരേന്ദ്രന്റെ അന്നത്തെ മാനസികാ വസ്ഥയും വിശകലനം ചെയ്യുക.
Answer:
ഈ വാചകം, തന്റെ പിതാവിനെ തിരിച്ചറി ഞ്ഞതിന് ശേഷമുള്ള നരേന്ദ്രന്റെ അസ്വ സ്ഥവും സംഘർഷഭരിതവുമായ മാനസികാ വസ്ഥയെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. ഇരുൾ മൂടിയ സന്ധ്യ, അവന്റെ മനസ്സിലെ ആശയ ക്കുഴപ്പത്തെയും ഭാവിയെക്കുറിച്ചുളള അനി ശ്ചിതത്വത്തെയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. അവ ന്റെ അന്വേഷണത്തിന്റെ ഒരു നിർണ്ണായക ഘട്ടം കഴിഞ്ഞെങ്കിലും, അവന്റെ ഓർമ്മ കളിലെയും അമ്മയുടെ വിവരണങ്ങളിലെയും പിതൃദേശത്തിന്റെ പ്രതീകങ്ങളായ മുരിങ്ങാ മരത്തോപ്പുകളും പുന്നമരക്കൂട്ടങ്ങളും അവ നിൽ നിന്ന് അകന്നുപോകുന്നതായുള തോന്നൽ, ഒരുപക്ഷേ യാഥാർത്ഥ്യത്തെ അഭി മുഖീകരിക്കാനുള്ള അവന്റെ വൈഷമ്യത്തെ യും, പ്രതീക്ഷിച്ച് സന്തോഷത്തിന് പകരം അനുഭവപ്പെട്ട മാനസിക പിരിമുറുക്കത്തെ യും ആണ് കാണിക്കുന്നത്.