Parents often use SCERT Class 10 English Solutions Unit 4 Chapter 1 Shakuntalam Questions and Answers Activities Notes Pdf to assist their kids with homework.
Class 10 English Shakuntalam Question Answer Notes Kerala Syllabus
Std 10 English Shakuntalam Question Answer
Class 10 English Unit 4 Question Answer
INTRODUCTION (ആമുഖം)
This Unit has a play, an autobiography and a poem. At the beginning of the Unit there are four lines taken from William Wordsworth’s poem “The Tables Turned”. The lines mean that a single moment or experience in a fresh, springtime forest can teach us more about humanity, morality, and life’s profound truths than all the wisdom found in the books and all the teachings scholars can give us. William Wordsworth was a great lover of Nature and he is called “The High Priest of Nature”.
ഈ യൂണിറ്റിൽ ഒരു നാടകം, ഒരു ആത്മകഥ, ഒരു കവിത എന്നിവയുണ്ട്. യൂണിറ്റിന്റെ തുടക്കത്തിൽ വില്യം വേഡ്സ്വർത്തിന്റെ “ദ ടേബിൾസ് ടേൺഡ്” എന്ന കവിതയിൽ നിന്ന് എടുത്ത നാല് വരികളുണ്ട്. പുസ്തകങ്ങളിൽ കാണുന്ന എല്ലാ ജ്ഞാനത്തേക്കാളും പണ്ഡിതന്മാർ നൽകുന്ന എല്ലാ പഠിപ്പിക്കലുക ളേക്കാളും മനുഷ്യത്വം, ധാർമ്മികത, ജീവിതത്തിന്റെ ആഴമേറിയ സത്യങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ഒരു പുതിയ വസന്തകാല വനത്തിലെ ഒരു നിമിഷം അല്ലെങ്കിൽ അനുഭവം നമ്മെ പഠിപ്പിക്കും എന്നാണ് വരി കൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത്. വില്യം വേർഡ്സ്വർത്ത് പ്രകൃതിയുടെ വലിയ സ്നേഹിയായിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തെ “പ്രകൃതിയുടെ മഹാപുരോഹിതൻ” എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
Let’s log in:
Read the 4 lines from the poem “On the Grasshopper and the Cricket” by John Keats, given on p. 120 of your text.
ജോൺ കീറ്റ്സിന്റെ “ഓൺ ദ് ഗ്രാസ് ഹോപ്പർ ആൻഡ് ദ് ക്രിക്കറ്റ്” എന്ന കവിതയിലെ 4 വരികൾ വായിക്കുക.
Answers to the questions on p. 120:
നിങ്ങളുടെ പുസ്തകത്തിലെ 120-ാം പേജിലെ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ
Question 1.
What in your opinion is the “poetry of earth”?
നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ “ഭൂമിയുടെ കവിത” എന്താണ്?
Answer:
The “poetry of earth” is the singing of the grasshopper, hopping from hedge to hedge in the newly mown meadows. His song represents the vibrant, joyful music of nature, which flourishes even when birds are silenced by the climate. His song proves that the “poetry of earth is never dead.”
“ഭൂമിയുടെ കവിത” എന്നത് പുൽമേടുകളിൽ ചെടികളിൽ നിന്ന് ചെടികളിലേക്കു ചാടി നടക്കുന്ന വെട്ടുക്കിളിയുടെ സംഗീതാലാപനമാണ്. അവയുടെ സംഗീതം പ്രകൃതിയുടെ ഊർജ്ജസ്വലമായ, ആഹ്ലാദകരമായ സംഗീതത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. അത് കാലാവസ്ഥയാൽ പക്ഷികൾ നിശബ്ദ മാകുമ്പോഴും തഴച്ചുവളരുന്നു. “ഭൂമിയുടെ കവിത ഒരിക്കലും മരിക്കുന്നില്ല” എന്ന് അവയുടെ ഗാനം തെളിയിക്കുന്നു.
Question 2.
List a few sounds of nature that you love to listen to:
നിങ്ങൾ കേൾക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന പ്രകൃതിയുടെ കുറച്ച് ശബ്ദങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
a) The singing of birds
പക്ഷികളുടെ ആലാപനം
b) The rustling of leaves in the wind
കാറ്റിൽ ഇലകൾ കൂട്ടിയുരയുന്ന ശബ്ദം
c) The rain drops drumming on the roof
മഴത്തുള്ളികൾ മേൽക്കൂരയിൽ താളത്തിൽ വീഴുന്നത്.
d) The sound of waves crashing on the shore
തീരത്ത് തിരമാലകൾ ആഞ്ഞടിക്കുന്ന ശബ്ദം
Question 3.
Isn’t nature a great influence on our lives? Have you ever felt a deep connection with nature? You may describe your experience.
പ്രകൃതി നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൽ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നില്ലേ? പ്രകൃതിയുമായി ആഴ ത്തിലുള്ള ബന്ധം നിങ്ങൾക്ക് എപ്പോഴെങ്കിലും തോന്നിയിട്ടുണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ അനുഭവം വിവരി ക്കുക.
Answer:
Nature certainly has a great influence on our lives. It is nature that gives us air to breathe, water to drink and the sunlight during the day. I have always felt a deep connection with nature. I enjoy the sunrise and the sunset, the full moon and the star-studded sky, the twittering butterflies, the blooming flowers, the chirping birds and the wonderful animals around. To me nature is like a mother who nurtures us and makes us happy with its myriad sights and sounds. If we pollute nature it will end in calamity.
പ്രകൃതിക്ക് തീർച്ചയായും നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൽ വലിയ സ്വാധീനമുണ്ട്. ശ്വസിക്കാൻ വായുവും കുടിക്കാൻ വെള്ളവും പകൽ സമയത്ത് സൂര്യപ്രകാശവും നൽകുന്നത് പ്രകൃതിയാണ്. പ്രകൃതിയു മായി ആഴത്തിലുള്ള ബന്ധം എനിക്ക് എപ്പോഴും തോന്നിയിട്ടുണ്ട്. സൂര്യോദയവും സൂര്യാസ്തമ യവും, പൂർണ്ണ ചന്ദ്രനും നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശവും പാറിപ്പറക്കുന്ന ചിത്രശലഭങ്ങളും, വിരി യുന്ന പൂക്കളും, ചിലമ്പുന്ന പക്ഷികളും ചുറ്റുമുള്ള അത്ഭുതകരമായ മൃഗങ്ങളുടേയും കാഴ്ച ഞാൻ ആസ്വദിക്കുന്നു. എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം പ്രകൃതി നമ്മെ പോറ്റിവളർത്തുന്ന ഒരു അമ്മയെ പ്പോലെയാണ്, അതിന്റെ അസംഖ്യം കാഴ്ചകളും ശബ്ദങ്ങളും നമ്മെ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു. നമ്മൾ പ്രകൃതിയെ മലിനമാക്കിയാൽ അത് ദുരന്തത്തിൽ അവസാനിക്കും.
Let’s read and Enjoy
Introduction:
The clear blue sky, sparkling rivers and fragrant flowers speak to us of the joy and peace in nature. We should live in harmony with nature. If we break our bond with nature it will end in disaster. Our ancestors loved and respected nature and co-existed with it.
തെളിഞ്ഞ നീലാകാശവും തിളങ്ങുന്ന നദികളും സുഗന്ധമുള്ള പൂക്കളും പ്രകൃതിയിലെ സന്തോഷത്തെയും സമാധാനത്തെയും കുറിച്ച് നമ്മോട് സംസാരിക്കുന്നു. പ്രകൃതിയോട് ഇണങ്ങി ജീവിക്കണം. പ്രകൃതിയു മായുള്ള നമ്മുടെ ബന്ധം വിച്ഛേദിച്ചാൽ അത് ദുരന്തത്തിൽ അവസാനിക്കും. നമ്മുടെ പൂർവ്വികർ പ്രക തിയെ സ്നേഹിക്കുകയും ബഹുമാനിക്കുകയും ചെയ്തു.
10th Class English Shakuntalam Question Answer – Textual Questions And Answers
a) “Fear shrinks to half the body small…” explain.
“ഭയം ശരീരത്തെ പകുതിയായി ചുരുക്കുന്നു…” വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
It means that when fear grips something or someone, its/his body becomes smaller in
size.
എന്തിനെയെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ ആരെയെ ങ്കിലും ഭയം പിടികൂടുമ്പോൾ, അതിന്റെ അവന്റെ ശരീരം ചെറുതായിത്തീരുന്നു എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.
b) “I can hardly keep him in sight.” Why does the king say so?
“എനിക്ക് അവനെ കാണാൻ കഴിയില്ല.” എന്തുകൊണ്ടാണ് രാജാവ് അങ്ങനെ പറയുന്നത്?
Answer:
The king says so because the deer jumps so often and so high that it looks as if it is flying and not running. So he can’t keep the deer in sight.
മാൻ പലപ്പോഴും ചാടുകയും ഉയരത്തിൽ പായു കയും ചെയ്യുന്നതിനാലാണ് രാജാവ് അങ്ങനെ പറയുന്നത്. അതുകൊണ്ട് മാനിനെ ശരിക്കു കാണാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയുന്നില്ല.
c) What is the tender form of the deer compared to?
മാനിന്റെ മൃദുവായ രൂപം എന്തുമായിട്ടാണ് താരതമ്യം ചെയ്യുന്നത്?
Answer:
The tender form of the deer is compared to a blossom, a flower.
മാനിന്റെ മൃദുവായ രൂപത്തെ ഒരു പുഷ്പത്തോ ടാണ് താരതമ്യം ചെയ്യുന്നത്.
d) What is the hermit’s request to Dushyanta?
ദുഷ്യന്തനോട് സന്യാസിയുടെ അഭ്യർത്ഥന എന്താണ്?
Answer:
The hermit’s request to Dushyanta is not to hunt the deer and put back his arrow in the quiver.
മാനിനെ വേട്ടയാടാതെ തന്റെ അസ്ത്രം ആവ നാഴിയിൽ തിരികെ വെയ്ക്കണമെന്നാണ് ദുഷ്യ ന്തനോടുള്ള സന്യാസിയുടെ അപേക്ഷ.
e) The hermits refer to Dushyanta as ” …..a shining example of kings.” Why?
സന്യാസിമാർ ദുഷ്യന്തനെ “രാജാക്കന്മാ രുടെ ഉജ്ജ്വല ഉദാഹരണം.” എന്നാണ് വിശേ ഷിപ്പിക്കുന്നത് എന്തിന്?
Answer:
The hermits refer to Dushyanta as ” …..a shining example of kings” because he obeyed the hermit’s instruction and put the arrow back in its quiver.
സന്യാസിമാർ ദുഷ്യന്തനെ “രാജാക്കന്മാരുടെ ഉജ്ജ്വല ഉദാഹരണം.” എന്ന് വിളിക്കുന്നു. കാരണം അവൻ സന്യാസിയുടെ നിർദ്ദേശം അനുസരിക്കുകയും അമ്പ് അതിന്റെ ആവനാ ഴിയിൽ തിരികെ വയ്ക്കുകയും ചെയ്തു.
f) What aspect of the king’s character is revealed when he says, “We must not disturb the hermitage”.
“നമ്മൾ ആശ്രമത്തെ ശല്യപ്പെടുത്തരുത് എന്ന് പറയുമ്പോൾ രാജാവിന്റെ സ്വഭാവ ത്തിന്റെ ഏത് വശമാണ് വെളിപ്പെടുന്നത്?
Answer:
When he says, “We must not disturb the hermitage”, it reveals the gentle nature and humility of the king. Although he is the king he is willing to obey the instruction of the hermit.
നാം ആശ്രമത്തെ ശല്യപ്പെടുത്തരുത്” എന്ന് അദ്ദേഹം പറയുമ്പോൾ അത് രാജാവിന്റെ സൗമ്യ സ്വഭാവവും വിനയവും വെളിപ്പെടു ത്തുന്നു. അദ്ദേഹം രാജാവാണെങ്കിലും സന്യാ സിയുടെ നിർദ്ദേശം അനുസരിക്കാൻ അദ്ദേഹം തയ്യാറാണ്.
g) Whose voice does the king hear, to the right of the grove?
തോട്ടത്തിന്റെ വലതു വശത്ത് രാജാവ് ആരുടെ ശബ്ദമാണ് കേൾക്കുന്നത്?
Answer:
To the right of the grove, the king hears the voice of Shakuntala.
തോപ്പിന്റെ വലതുവശത്ത് രാജാവ് ശകുന്തള യുടെ ശബ്ദമാണ് കേൾക്കുന്നത്.
h) ‘…we shall not be working for a reward,’ says Priyamvada. What does she mean by this?
…..ഞങ്ങൾ പ്രതിഫലത്തിനായി പ്രവർത്തി ക്കില്ല; പ്രിയംവദ പറയുന്നു. അവൾ എന്താണ് ഇത് കൊണ്ട് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്?
Answer:
By this she means by watering those trees whose flowering time is past, they are not working for a reward. It is a better deed because it is done out of love and not for any reward.
ഇതിലൂടെ അവൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത് പൂവി ടുന്ന സമയം കഴിഞ്ഞുപോയ വൃക്ഷങ്ങൾക്ക് വെള്ളം നനയ്ക്കുക എന്നതാണ്. അവർ അപ്പോൾ പ്രതിഫലത്തിനായിട്ടല്ല പ്രവർത്തിക്കു ന്നത്. ഒരു പ്രതിഫലത്തിനും വേണ്ടിയല്ല. സ്നേഹം കൊണ്ടാണ് ഇത് ചെയ്യുന്നതെന്നതി നാൽ ഇത് ഒരു മികച്ച കർമ്മമാണ്.
i) Shakuntala feels that the mango tree is trying to tell her something. Do you think nature communicates with us? How?
മാവ് തന്നോട് എന്തോ പറയാൻ ശ്രമിക്കുന്ന തായി ശകുന്തളയ്ക്ക് തോന്നുന്നു. പ്രകൃതി നമ്മോട് ആശയവിനിമയം നടത്തുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എങ്ങനെ?
Answer:
I do think that nature communicates with us. She does that through signs. When we see dark clouds in the sky we know it will rain.
പ്രകൃതി നമ്മോട് ആശയവിനിമയം നടത്തു മെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. അവൾ അത് അടയാ ളങ്ങളിലൂടെ ചെയ്യുന്നു. ആകാശത്ത് ഇരുണ്ട മേഘങ്ങൾ കാണുമ്പോൾ മഴ പെയ്യുമെന്ന് നമു
ക്കറിയാം.
j) The jasmine vine, the mango tree and Shakuntala blend in a unified image. Have you come across works of art in which humans are depicted in harmony with nature? List a few that you remember.
മുല്ലപ്പൂവ്, മാമ്പഴം, ശകുന്തള എന്നിവ ഒരു ഏകീകൃത ചിത്രത്തിൽ കൂടിച്ചേരുന്നു. പ്രക തിയുമായി ഇണങ്ങി മനുഷ്യരെ ചിത്രീകരി ക്കുന്ന കലാസൃഷ്ടികൾ നിങ്ങൾ കണ്ടി ട്ടുണ്ടോ? നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്ന ചിലത് പട്ടിക പ്പെടുത്തുക.
Answer:
A few works of art in which humans are depicted in harmony with nature that I remember are:
മനുഷ്യനെ പ്രകൃതിയുമായി ഇണങ്ങി ചിത്രീ കരിച്ചിരിക്കുന്ന ചില കലാസൃഷ്ടികൾ ഞാൻ ഓർക്കുന്നു.
a) Kerala Mural Paintings: They are found mainly in temples. Although they may feature gods and goddesses, a key characteristic is the integration of human and divine figures with lush natural elements.
കേരള മ്യൂറൽ പെയിന്റിംഗുകൾ അവ പ്രധാ നമായും ക്ഷേത്രങ്ങളിലാണ് കാണപ്പെടുന്നത്. അവയിൽ ദേവന്മാരെയും ദേവതകളെയും ആണ് പ്രധാനമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നതെങ്കി ലും, സമൃദ്ധമായ പ്രകൃതി ഘടകങ്ങളുമായി മനുഷ്യരുടെയും ദൈവീക രൂപങ്ങളുടെയും സമന്വയമാണ് അവയുടെ സ്വഭാവം.
b) “Harmonious life of nature and man,” by Aiswaria A.K. beautifully depicts farmers working in a paddy field. The artist’s statement highlights how agriculture is an “unavoidable part of our culture and traditions” and that farmers are a “true sign of harmony between man and nature.”
“പ്രകൃതിയുടെയും മനുഷ്യന്റെയും യോജിപ്പുള്ള ജീവിതം” എന്ന കലാസൃഷ്ടി യിൽ ഐശ്വര്യ എ. കെ. നെൽവയലിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന കർഷകരെ മനോഹരമായി ചിത്രീ കരിക്കുന്നു. കൃഷി എങ്ങനെ “നമ്മുടെ സംസ്കാരത്തിന്റെയും പാരമ്പര്യത്തിന്റെയും ഒഴിവാക്കാനാകാത്ത ഭാഗമാണ്” എന്നും കർഷ കർ “മനുഷ്യനും പ്രകൃതിയും തമ്മിലുള്ള യോജിപ്പിന്റെ യഥാർത്ഥ അടയാളം” ആണെന്നും കലാകാരിയുടെ പ്രസ്താവന എടുത്തുകാണിക്കുന്നു.
c) Tribal Art from the Western Ghats: The art of indigenous communities in the Western Ghats is a good example of humans in harmony with nature. Their art forms are often rooted in their daily life and their intimate knowledge of the forest.
പശ്ചിമഘട്ടത്തിൽ നിന്നുള്ള ഗോത്രകലകൾ ; പഞ്ചിമഘട്ടത്തിലെ തദ്ദേശീയ സമൂഹങ്ങളുടെ കല പ്രകൃതിയുമായി ഇണങ്ങി നിൽക്കുന്ന മനു ഷ്യരുടെ ഉത്തമ ഉദാഹരണമാണ്. അവരുടെ കലാരൂപങ്ങൾ പലപ്പോഴും അവരുടെ ദൈനം ദിന ജീവിതത്തിലും കാടിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവ രുടെ അടുത്ത അറിവിലും വേരൂന്നിയതാണ്.
d) What unseasonal quality of the spring creeper does Shakuntala notice?
സിംഗ് കീപ്പറിന്റെ ഏത് കാലാനുസൃതമ ല്ലാത്ത ഗുണമാണ് ശകുന്തള ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്?
Answer:
The unseasonal quality of the spring creeper that Shakuntala notices is the spring creeper covered with buds down to the very root. ശകുന്തള ശ്രദ്ധിക്കുന്ന സിംഗ് കീപ്പറിന്റെ കാലാനുസൃതമല്ലാത്ത ഗുണം വേരുവരെ മുകു ളങ്ങളാൽ അത് പൊതിഞ്ഞു നിൽക്കുന്നു എന്നതാണ്.
10th Std English Shakuntalam Question Answer Notes – Let’s Rewind
Question 1.
Describe the king’s change in attitude after meeting the hermits.
Answer:
King was planning to kill the deer and he was pursuing it with his arrow ready. But after meeting the hermits he changed his mind. He put his arrow back in the quiver. He even thanked the hermit for his blessing.
Question 2.
What would have prompted Sage Kanva to leave the hermitage under Shakuntala’s supervision?
Answer:
Sage Kanva’s desire to go to Somathirtha prompted him to leave the hermitage under Shakuntala’s supervision. Somathirtha is a sacred location where bathing is believed to bestow spiritual blessings and purification. Another reason could be that he wanted Dushyanta to meet Shakuntala in his absence so that they can mingle freely without his interference.
Question 3.
How does the king guess that there is a hermitage in the vicinity?
Answer:
The king guesses that there is a hermitage in the vicinity because he sees rice grains dropped from the bills of parrot chicks beneath the trees. There are also pounding stones on which a little almond oil sticks. Again there are trustful deer that do not run away even when the king approaches.
Question 4.
“Father Kanva cares more for the hermitage trees than he does for you,” says one of Shakuntala’s friends. How are the plants and trees treated by the inmates of the hermitage? Do we try to maintain this attitude to nature? Explain.
Answer:
The statement of Shankuntala’s friend “Father Kanva cares more for the hermitage trees than he does for you” shows how much he loves nature and its flora and fauna. Other inmates also take good care of the plants and trees there. We see them watering the plants and trees, even those whose flowering time is past. We do not have this kind of attitude to nature. Many of us pollute it instead of taking care of it.
Question 5.
Pick out instances from the play that show the harmonious coexistence of all beings.
Answer:
a) The care given by Father Kanva and other inmates to the plants and animals.
b) The jasmine creeping over the mango tree.
c) The deer that are not afraid of the human presence.
d) The parrot chicks dropping grains of rice from their bills.
e) The flowering and fruitioning of the plants and trees which help people and other creatures.
Shakuntalam Activities
10th English Shakuntalam Question Answer – Let’s recall and recreate:
Activity 1
Question 1.
Revisit the extract and identify the words of the character which express their love of nature, and complete the table given.
Answer:
| Character | Dialogue | Context |
| Dushyanta | • His neck in beauty bends As backward looks he sends • Rice grains dropped from the bills of parrot chicks beneath the trees. Trustful deer that do not run away as we draw near. |
• the attractive appearance of the deer • the surroundings of the hermitage |
| Hermits | • O King, this deer belongs to the hermitage and must not be killed. • Restore your arrow to the quiver. |
• The king trying to shoot the deer with his arrow. • The arrow is in the hand of the king. |
| Shakuntala | • I feel like a real sister to them. • Oh, girls, that mango tree is trying to tell me something with his branches that move in the wind like fingers. • What a pretty pair they make. The jasmine shows her youth in her fresh flowers, and the mango tree shows his strength in ripening fruit. |
• Her sisterly affection for the trees. • The branches of the mango tree moving in the wind. • The image of the young jasmine vine and the strong mango tree. |
| Anasuya | • It seems to me, dear, that Father Kanva cares more for the hermitage trees than he does for you. You are delicate as a jasmine blossom, yet he tells you to fill the trenches about the trees. • Oh, Shakuntala! Here is the jasmine vine that you named Light of the Grove. She has chosen the mango tree as her husband! |
• Shakuntala watering trees. • The jasmine vine clinging to the mango tree. |
| Priyamvada | • Now let’s sprinkle those whose flowering time is past. That will be a better deed, because we shall not be working for a reward. • And I have something pleasant to tell you. You are to be married soon. |
• Shakuntala waters trees. • Shakuntala looking like a jasmine vine. |
Question 2.
King Dushyanta is a fearless warrior. He has many other qualities also. List instances from the play that reveal his traits of character.
Answer:
| Instances from the play | Character traits |
| (a) And even now His neck in beauty bends …………………. |
appreciates beauty |
| (b) The path he takes is strewed With blades of grass half chewed. |
willingness to overcome difficulties |
| (c) Bows to the hermit and puts the arrow in humility its quiver and thanks him for his blessing. | humility |
| (d) Do you not see? Why, here are rice grains, dropped from the bills of parrot chicks Beneath the trees; and pounding stones where sticks A little almond oil; and trustful deer That do not run away as we draw near. |
power of observation and logical thinking. |
| (e) We must not disturb the hermitage, Stop respect for others; good behaviour here while I dismount. | respect for others; good behaviour |
| (f) But the flattery is true, her arms are tender shoots; her lips are blossoms red and warm; bewitching youth begins to flower, in beauty on her form. | poetic quality; an enthusiastic lover |
Now, develop a character sketch of the king.
Answer:
In the play we see King Dushyanta in a chariot chasing a deer with an arrow ready to shoot. Even then he appreciates the beauty of the deer. He loves hunting. But when a hermit tells him the deer he is chasing belongs to the hermitage and he should not kill the dear, the king readily puts the arrow back in its quiver. This shows his humility. He is a man of logic. When he sees the grains dropped from the bills of parrot chicks, the pounding stones having almond oil on them and the deer not running away when they approach, he guesses there is a hermitage nearby. He respects others and shows good behaviour. When he comes near the hermit – age, he dismounts from his chariot and walks toward it so that he does not disturb the calm and quiet of the place and the people. He has poetic qualities and we see this in his description of Shakuntala. He is a young man ready to fall in love with Shakuntala! On the whole he is a lovable person.
Question 3.
As part of a student exchange programme, you engage in a session on theatre with a group of class 10 learners from your neighbouring state. Prepare an introduc- tion to Shakuntalam for their benefit. You may highlight the theatrical techniques, the setting, characters and sequence of events.
Answer:
In this session, we are going to tell you something about the play “Shakuntalam” by Kalidasa. Kalidasa was a famous playwright who lived between the 4th and 5th century AD.
It is the story of King Dushyanta meeting Shakuntala and falling in love with her. Shakuntala is the daughter of Sage Kanva. She lives in the hermitage of Kanva. In the hermitage we find the beauty of nature at its best. We see trees and plants growing luxuriously, taken care of by Sage Kanva, Shakuntala and her friends – Anasuya and Priyamvada.
We see deer, parrots, bees and other things moving about freely in the garden. We see the beautiful jasmine vine creeping on the mango tree. They look like husband and wife. The beautiful jasmine vine is the wife and the strong mango tree is the husband.
In the beginning of the play we see Dushyanta chasing a deer. He is ready to shoot it with his arrow when a hermit tells him not to shoot it, as it belongs to the hermitage. The king obeys the hermit and puts his arrow back in is quiver. Dushyanta does not want to disturb the calm and quiet of the hermitage. He dismounts from his chariot and walks towards the hermitage. He sees Shakuntala and her friends Anasuya and Priyamvada watering the trees and plans, and chitchatting in a pleasant way. Dushyanta is enamoured by the beauty of Shakuntala and falls in love with her. It is a story of love at first sight.
Question 4.
Inspired by the blissful coexistence with nature displayed by the characters in the play Shakuntalam, a group of nature lovers set up an ecotourism project. )
a) Many tourists visit the ecotourism project. Certain guidelines are to be displayed at the entrance to the site. Discuss in groups and frame the guidelines. One has been done for you.
• Don’t litter your surroundings.
• ………………………………..
• ………………………………..
• ………………………………..
• ………………………………..
Answer:
• Stay on Marked Trails
• Observe Wildlife from a Distance.
• Minimize Noise and Group Size
• Take only pictures, nothing else!
(b) Entries are invited for the content of a blog on your ecotourism project, Develop the content for the blog.
| A blog is a website or web page maintained by an individual or group. The content is usually informal and updated regularly. |
What are the features of a blog?
• an attracgtive template
• cogent presentation of the content
• easy navigation
• space for comments
• ……………………………..
• ……………………………
Answer:
Features of a blog:
• An attractive template, a pre-designed framework that dictates the visual layout and the structural organization of the content.
• Clear, logical and convincing presentation.
• Easy navigation.
• Space for comments.
• Simple, straightforward language.
• Purposeful – giving information, giving a lesson, telling something new.
(c) Now, discuss in groups and develop the content of the blog on the ecotourism project.
Answer:
WOODLAND WONDERS
I want to tell you about my Ecotourism Project! Before embarking upon this project, I thought “tourism” just meant going on a fun vacation. Now I know better! Ecotourism is responsible travel to natural areas that conserves the environment and improves the well-being of local people. It’s about minimizing our impact on the environment, educating the traveller and Learning about the ecosystem and the culture of the people there.
My Project is “The Silent Valley Eco-Hut”. For it, I designed an imaginary ecotourism destination near a local forest reserve. The key features of my project are:
a) Sustainable Accommodation: The huts are built using locally sourced, renewable materials like bamboo and recycled wood. We’d use solar panels for electricity and rainwater harvesting for water.
b) Guided Nature Walks: Instead of letting people wander, local guides would lead small groups. They would tell visitors about the local flora and fauna, like the rare plants, birds or animals found there.
c) No Plastic Zone: Tourists would be encouraged to use reusable bottles and cloth bags. Food would be served on biodegradable plates or banana or teak leaves.
d) Community Kitchen: All meals would use organic, locally grown produce. This directly supports the farmers in the nearby village and gives tourists a taste of authentic local foods. Conservation isn’t somebody else’s job. It is our responsibility.
Question 5.
On p. 130, there is the image of the mango tree embraced by the jasmine vine. Pick the lines from the play that describe the scene.
Lines from the extract describing the tree and the jasmine vine:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Answer:
Anasuya: Oh Shakuntala! Here is the jasmine vine that you named Light of the Grove. She has chosen the mango tree as her husband. Shakuntala (approaches and looks at it, joyfully): What a pretty pair they make! The jasmine shows her youth in her fresh flowers, and the mango tree shows his strength in his ripening fruit. (She stands gazing at them.)
Now prepare a description on the scene in your words.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Answer:
In the scene we see Shakuntala and her friends Anasuya and Priyamvada watering the plants and trees in the hermitage. They are chitchatting and enjoying themselves. Suddenly Shakuntala sees the branches of the mango tree moving in the wind. She interprets as the mango tree calling her to tell her something. On the mango tree a jasmine vine has crept. Anasuya says that the jasmine embracing the mango tree was named Light of the Grove by Shakuntala. She adds that the jasmine vine has chosen the mango tree as her husband. The king describes Shakuntala. Her arms are tender shoots; her lips are red and warm flowers. She is a bewitching youth beginning to flower in the beauty of her own.
Shakuntala goes to the mango tree. She says the mango tree and the jasmine vine make a pretty pair. The jasmine shows her youth in her fresh flowers, and the mango tree shows his strength in his ripening fruit. She stands looking at them in wonder.
Question 6.
You plan to make a short video on scenes from the play Shakuntalam. Prepare a story board for the video.
Read the notes and explanations given on p. 130.
A storyboard is an outline of the shots and frames of a video. It includes a series of images (frames) that represent each shot of the story.
Here is a sample storyboard based on the segment The Bee Attacks from the play ‘Shãkunta1am’.
Now list the features of a story board that you have identified.
• Sketches: Simple drawings portraying what should appear on the screen.
• …………. : …………………………………………………………
• …………. : …………………………………………………………
• …………. : …………………………………………………………
• …………. : …………………………………………………………
A storyboard helps a director to:
• visualise an idea
• communicate the idea clearly
• identify the limitations of the script /other issues
• plan shots and engage in experimentation
Revisit the play Shakuntalam and identify the scenes to be made into short videos, each of two minutes’ duration.
• King Dushyanta’s hunt being stopped by the hermits
• The conversation with the charioteer
• …………………………………………………….
• …………………………………………………….
• …………………………………………………….
Now, form groups and develop a storyboard for the selected scene. Your teacher will help you. Present the storyboard in class, create short videos and upload them to your school blog, or to a social media platform.
Answer:
Now list the features of a story board that you have identified.
a) Sketches – Simple drawings portraying what should appear on the screen.
b) Captions – Brief descriptions that provides additional context. This text explains what is happening in the scene, the characters’ movements, and any important details that aren’t clear from the drawing alone.
c) Camera angles and shots: Information about the camera’s position (e.g., high-angle, low-angle) and the type of shot (e.g., close-up, wide shot).
d) Dialogue: The script of dialogue that will be spoken in the scene are usually written below or next to the panel.
e) Sound and music cues: Notes about any sound effects or background music that should be included.
Revisit the play Shakuntalam and identify the scenes to be made into short Doble videos.
- King Dushyanta’s hunt being stopped by the by hermits.
- The conversation with the charioteer.
- Shakuntala and her friends watering and chitchatting.
- King Dushyanta gazing at “Shakuntala” and his aside.
- The jasmine vine embracing the mango tree.
- The bee attack.
Shakuntalam Activities – Let’s read and reflect:
(Some of us spend hours in the forest to see an exotic bird or animal. Do you engage in bird- watching or wildlife photography? Have you identified the species of animals or birds that have chosen your locality for their habitat? The following is an excerpt from “The Fall of a Sparrow” by Salim Ali who is known as the ‘birdman of India’.
(നമ്മളിൽ ചിലർ മണിക്കൂറുകളോളം കാട്ടിൽ ചിലവഴിക്കുന്നത് അസാധാരണമായ പക്ഷികളെയോ മൃഗ ങ്ങളെയോ കാണാൻ വേണ്ടിയാണ്. നിങ്ങൾ പക്ഷിനിരീക്ഷണത്തിലോ വന്യജീവി ഫോട്ടോഗ്രാഫിയിലോ ഏർപ്പെടാറുണ്ടോ? അവയുടെ ആവാസവ്യവസ്ഥയ്ക്കായി തിരഞ്ഞെടുത്ത നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തുള്ള മൃഗ ങ്ങളുടെയോ പക്ഷികളുടെയോ ഇനങ്ങൾ നിങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ടോ? ഇന്ത്യയുടെ പക്ഷി മനുഷ്യൻ എന്നറിയപ്പെടുന്ന സലിം അലിയുടെ “ദി ഫോൾ ഓഫ് എ സ്പാരോ എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണിയാണ് താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നത്.
Shakuntalam Extra Questions and Answers
Question 1.
While pursuing the deer in his chariot, what did King Dushyanta have in his hand?
Answer:
While pursuing the deer in his chariot, King Dushyanta had a bow and arrow in his hand.
Question 2.
According to the charioteer, how did the deer get a lead?
Answer:
According to the charioteer, the deer got a lead because as the ground was rough he was holding the horses back.
Question 3.
Who are Shakuntala’s friends?
Answer:
Shakuntala’s friends are Anasuya and Priyamvada.
Question 4.
Whom does Shakuntala call a flatterer?
Answer:
Shakuntala calls Anasuya a flatterer.
Question 5.
How does the jasmine show her youth and the mango tree its strength?
Answer:
The jasmine shows her youth in her fresh flowers and the mango tree shows his strength in his ripening fruit.
Question 6.
Priyamvada tells Shakuntala that she has something pleasing to tell her. What was the pleasing thing?
Answer:
The pleasing thing was that Shakuntala would be married soon.