Prasanna

To reduce exam fear, Class 6 Basic Science Question Paper Kerala Syllabus Set 3 Malayalam Medium provide good practice.

Class 6 Basic Science Model Question Paper Set 3 Malayalam Medium

സമയം – 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിട്ട്

നിർദേശങ്ങൾ

• മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് പതിനഞ്ച് മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കണം
• ആറു ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.

Question 1.
A) മെഡിക്കൽ ക്യാമ്പിൽ പങ്കെടുത്ത ചില കുട്ടികളിൽ കണ്ടെത്തിയ ലക്ഷണങ്ങൾ ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു.
കുട്ടി 1 – വിളർച്ച
കുട്ടി 2 – മങ്ങിയ വെളിച്ചത്തിൽ കാഴ്ചക്കുറവ്
കുട്ടി 3- വായിലെ മുറിവ്
കുട്ടി 4 – തൊണ്ടയിൽ നീർവീക്കം
മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ച കുട്ടികളുടെ രോഗങ്ങളുടെ ലക്ഷണങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക. ഓരോ കുട്ടികളുടെയും അപര്യാപ്തതാരോഗങ്ങളും പോഷകങ്ങളുടെ കുറവും കാണിക്കുന്ന പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.

കുട്ടി 1	അപര്യാപ്തതാരോഗങ്ങൾ	പോഷകങ്ങൾ അയൺ
കുട്ടി 2	അനീമിയ
കുട്ടി 3
കുട്ടി 4

Answer:
കുട്ടി 2 – നിശാന്ധത, വിറ്റാമിൻ A
കുട്ടി 3 – വായ്പുണ്ണ് , വിറ്റാമിൻ B
കുട്ടി 4 – ഗോയിറ്റർ, അയോഡിൻ

B) നിശാന്ധത അനുഭവിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിയുടെ ഭക്ഷണക്രമത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ട ഭക്ഷ്യവസ്തുക്കൾ എഴുതുക.
Answer:
നിശാന്ധത അനുഭവിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക് വിറ്റാമിൻ A അടങ്ങിയ മത്സ്യം, ഇലക്കറികൾ, മുട്ട, പാൽ ഉൽപന്നങ്ങൾ, ചീര, മുരിങ്ങ ഇല, കാരറ്റ് മുതലായവ ഭക്ഷണത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തണം.

C) താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവന മനസ്സിലാക്കി, ശരിയായ കാരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. പ്രസ്താവന: കുട്ടികൾക്ക് അയൺ ഗുളികകൾ നൽകേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്.
കാരണം: (i) ശരീരത്തിന്റെ ശരിയായ വളർച്ചയ്ക്കും ആരോഗ്യത്തിനും അയൺ അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്.
(ii)അയണിന്റെ കുറവ് മൂലമുള്ള അനീമിയ പോലുള്ള രോഗങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ.
(iii) ശരീരത്തിന് കൊഴുപ്പ് നൽകുന്നു.
(iv) ഇത് ശരീരത്തിന് നാരുകൾ പ്രദാനം ചെയ്യുന്നു

ഓപ്ഷനുകൾ
a) (i) മാത്രം
b) (iii) ഉം (iv) ഉം മാത്രം
c) (i) ഉം (ii) ഉം മാത്രം
d) എല്ലാം ശരിയാണ്
Answer:
c) (i) ഉം (ii) ഉം മാത്രം

Question 2.
ചിത്രങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക.

A) A, B എന്നിവ ഏതുതരം കോശങ്ങളാണ് തിരിച്ചറിയുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക.
Answer:
A – ജന്തുകോശം ,B – സസ്യകോശം

B) ഭാഗങ്ങൾ (i), (ii), (iii) എന്നിവ തിരിച്ചറിയുകയും അവയുടെ പേരെഴുതുകയും ചെയ്യുക.
Answer:
(i)- ന്യൂക്ലിയസ്, (ii) – കോശദ്രവ്യം, (iii)- ഫേനം

C) ഈ കോശങ്ങളിലെ കോശസ്തരത്തിന്റെയും ഫേനത്തിന്റെയും പ്രവർത്തനം എന്താണ്?
Answer:
കോശസ്തരം – കോശത്തിനെ ആവരണം ചെയ്യുന്നു, ഫേനം – ജലം, ലവണങ്ങൾ, മാലിന്യ ഉൽപന്നങ്ങൾ എന്നിവ സംഭരിക്കുന്നു.

Question 3.
A) കാന്തങ്ങളുടെ സജാതീയ ധ്രുവങ്ങൾ, വിജാതീയ ധ്രുവങ്ങൾ എന്നാലെന്താണ് ?
Answer:
വ്യത്യസ്തകാന്തങ്ങളുടെ ഒരേ ധ്രുവങ്ങളെ സജാതീയധ്രുവങ്ങൾ എന്നും വ്യത്യസ്ത ധ്രുവങ്ങളെ വിജാതീയധ്രുവങ്ങൾ എന്നും പറയുന്നു.

B) (i)രണ്ട് ബാർകാന്തങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ചിത്രം ആദ്യ കോളത്തിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു. ചിത്രം വിശകലനം ചെയ്ത് മറ്റ് കോളങ്ങൾ പൂരിപ്പിക്കുക.

Answer:

(ii)പട്ടിക വിശകലനത്തെ സഹായിച്ച ധ്രുവങ്ങളുടെ സവിശേഷത ഏതാണ് ?
Answer:
സജാതീയധ്രുവങ്ങൾ വികർഷിക്കുകയും വിജാതീയധ്രുവങ്ങൾ ആകർഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

C) നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനയും അതിന്റെ കാരണവും വിശദമായി മനസ്സിലാക്കി താഴെ തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ ശരിയായത് ഏതെന്ന് എഴുതുക.
പ്രസ്താവന: ഒരു കാന്തം കഷണങ്ങളായി മുറിച്ചാലും, ഓരോ കഷണത്തിനും രണ്ട് കാന്തിക ധ്രുവങ്ങളുണ്ടാകും .
കാരണം: ഏക ധ്രുവമുള്ള ഒരു കാന്തം നിലനിൽക്കുന്നില്ല.
a) പ്രസ്താവന ശരിയാണ്. നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം പ്രസ്താവനയ്ക്ക് അനുയോജ്യമല്ല.
b) പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്. നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം പ്രസ്താവനയ്ക്ക് അനുയോജ്യമാണ്.
c) പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്. നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം പ്രസ്താവനയ്ക്ക് അനുയോജ്യമല്ല.
d) പ്രസ്താവന ശരിയാണ്. നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം പ്രസ്താവനയ്ക്ക് അനുയോജ്യമാണ്.
Answer:
d) പ്രസ്താവന ശരിയാണ്. നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം പ്രസ്താവനയ്ക്ക് അനുയോജ്യമാണ്.

4.ഈ ചോദ്യത്തിന് 4.(A), 4.(B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 4.(A), 4.(B) എന്നിവയുടെ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 4.
(A) ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കൂ.

സൈക്കിൾ ഓടിക്കുമ്പോൾ നടക്കുന്ന ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു.
i) പെഡൽ ചവിട്ടുന്നു.
ii)ബ്രേക്ക് പിടിക്കുന്നു.
iii) ഹാൻഡിൽ തിരിക്കുന്നു.

A. ഓരോ സന്ദർഭത്തിലും ബലം ചലനത്തിൽ വരുത്തുന്ന മാറ്റങ്ങൾ കണ്ടെത്തി എഴുതുക.?
Answer:
i)ഡലിംഗ് – വേഗത വർധിപ്പിക്കുന്നു
ii)ബ്രേക്ക് പ്രയോഗിക്കുന്നത് – ചലനം നിർത്തുന്നു
iii) ഹാൻഡിൽ തിരിക്കുക – ദിശ മാറ്റുന്നു

B. കുട്ടികൾ പരസ്പരം നെഞ്ചിൽ ചെവിചേർത്ത് വെച്ചപ്പോൾ കേട്ട ശബ്ദം ഹൃദയത്തിന്റെ ചലനമാണെന്ന് ടീച്ചർ പറഞ്ഞു. നിങ്ങളുടെ ശരീരത്തിൽ നടക്കുന്ന മറ്റു രണ്ടു ചലനങ്ങൾ എഴുതുക?
Answer:
നേത്രഗോളങ്ങളുടെ ചലനം, കൈകളുടെ ചലനം .

C. കൂട്ടത്തിൽ പെടാത്തത് ഏത്?
i) ചുമരിലേക്ക് എറിഞ്ഞ പന്ത് തിരിച്ചുവരുന്നു.
ii) ഓടിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ബസിൻറെ വേഗത വർധിപ്പിക്കുന്നു.
iii) മുന്നോട്ട് ഓടിക്കൊണ്ടിരുന്ന വാഹനം പിറകോട്ട് എടുക്കുന്നു
iv) എറിഞ്ഞ പന്തിനെ ക്രിക്കറ്റ് ബാറ്റ് കൊണ്ട് അടിക്കുന്നു.
Answer:
ii)ഓടിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ബസിൻറെ വേഗത വർധിപ്പിക്കുന്നു.

(B) കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചലനങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക.

A. അവയിൽ ഏതാണ് താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പെൻസിലിന്റെ ഓരോവ്യത്യസ്ത ചലനങ്ങളോട് സാമ്യമുള്ളതെന്ന് എഴുതുക.
a) ഷാർപ്പനർ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പെൻസിൽ മൂർച്ച കൂട്ടുക.
Answer:
(2)

b) ഒരു കോമ്പസിൽ പെൻസിൽ ഘടിപ്പിച്ചു അതുപയോഗിച്ച് ഒരു വൃത്തം വരയ്ക്കുക.
Answer:
(1), (4), (6)

c) ഒരു പെൻസിലും സ്കെയിലും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു നേർരേഖ വരയ്ക്കുക.
Answer:
(3), (5)

B. a), b), c) എന്നിവയിലെ ചലനത്തിന്റെ പൊതുവായ സവിശേഷത എന്താണ്?
Answer:
a)- ചലനം സ്വന്തം അക്ഷത്തെ ആധാരമാക്കിയുള്ളതാണ്
b) -ചലനം വൃത്താകാരമായ പാതയിലുള്ളതാണ്
c) -ചലനം നേർരേഖയിലാണ്

C. ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്നു. ദോലന ചലനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടവ തിരഞ്ഞെടുക്കുക
(i) ഒരു ചരടിന്റെ അറ്റത്ത് കെട്ടിയ ഒരു കല്ല് കറക്കുന്നു.
(ii) ഒരു പെൻഡുലം ക്ലോക്കിന്റെ പെൻഡുലത്തിന്റെ ചലനം.
(iii) ഒരു ഊഞ്ഞാലിന്റെ ചലനം.
(iv) ഭൂമിയെ പരിക്രമണം ചെയ്യുന്ന ഉപഗ്രഹങ്ങൾ. ഓപ്ഷനുകൾ
a. (i) മാത്രം
b. (ii), (iv) മാത്രം
c. (iii) മാത്രം
d. (ii) ഉം (iii) ഉം മാത്രം
Answer:
d. (ii) ഉം (iii) ഉം മാത്രം

Question 5.
രണ്ട് കുട്ടികളുടെ ശീലങ്ങൾ നോക്കുക.

A. രാത്രിയിലെ ഉറക്കത്തിന്റെ ഗുണങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രസ്താവന നൽകുന്നു.
(i) ശ്വാസോച്ഛ്വാസവും ഹൃദയമിടിപ്പും ദഹനപ്രവർത്തനങ്ങളും മന്ദഗതിയിലാക്കുകയും ശരീരം വീണ്ടെടുക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
(ii)ശരീരത്തിന് ശരിയായ വിശ്രമം ലഭിക്കുന്നു
(iii) പേശികൾ നിശ്ചലാവസ്ഥയിലാകുന്നു
(iv) ശരീര കോശങ്ങൾ അവയുടെ കേടുപാടുകൾ തീർക്കുന്നു.

ശരിയായ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുക
a) (i) ഉം (ii) മാത്രം
b)എല്ലാം ശരിയാണ്
c) (i),(iii), (iv) മാത്രം
d) (ii) ഉം (iii) ഉം മാത്രം
Answer:
b)എല്ലാം ശരിയാണ്

B. മൊബൈൽ ഫോണുകളുടെ അമിത ഉപയോഗം മൂലമുണ്ടാകുന്ന ആരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:

• വേണ്ടത്ര ഉറക്കമില്ലായ്മ
• കാഴ്ച പ്രശ്നങ്ങൾ
• ശരീരഭാരം വർധിക്കുന്നു
• വിശപ്പില്ലായ്മ

C. ഉറക്ക ഹോർമോണിന്റെ പേര് എഴുതുക ?
Answer:
മെലറ്റോണിൻ

D. പകൽ ഉറങ്ങുന്നത് രാത്രിയിലെ ഉറക്കം നഷ്ടപ്പെടുന്നതിനുള്ള പരിഹാരമല്ല. എന്തുകൊണ്ട് ?
Answer:
ഇരുട്ടിൽ രാത്രിയിൽ മാത്രമേ ശരീരം മെലറ്റോണിൻ (ഉറക്ക ഹോർമോൺ) ഉത്പാദിപ്പിക്കുകയുള്ളൂ. വെളിച്ചം കാരണം രാവിലെ മെലറ്റോണിൻ ഉൽപാദനം കുറയുന്നു, ഇത് നമ്മെ ഉണർത്തുന്നു. രാത്രി ഉറക്കത്തിൽനിന്നു ലഭിക്കുന്നതിന് സമാനമായ, ആഴത്തിലുള്ള വിശ്രമം പകൽ ഉറക്കത്തിൽനിന്നു ലഭിക്കുന്നില്ല.

6.ഈ ചോദ്യത്തിന് 6.(A), 6.(B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 6.(A), 6.(B) എന്നിവയുടെ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 6.
(A) ജലത്തിന്റെ അവസ്ഥാമാറ്റവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കുക.

a) ചിത്രീകരണം ഉചിതമായ രീതിയിൽ പൂർത്തിയാക്കുക.
Answer:
ii) താപം പുറത്തുവിടുന്നു
iii) താപം പുറത്തുവിടുന്നു
iv) താപം ആഗിരണം ചെയ്യുന്നു

b) കുറഞ്ഞ താപോർജമുള്ള ജലത്തിന്റെ അവസ്ഥയേതാണ്?
Answer:
ഐസ്

c) തിളപ്പിച്ച വെള്ളത്തേക്കാൾ, ഭക്ഷ്യവസ്തുക്കൾ നീരാവിയിൽ പാകം ചെയ്യുന്നത് എളുപ്പമാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണ് ?
Answer:
മറ്റ് അവസ്ഥകളേക്കാൾ കൂടുതൽ താപോർജമുള്ള ജലത്തിന്റെ അവസ്ഥ നീരാവിയാണ്. അതിനാൽ ഭക്ഷ്യവസ്തുക്കൾ ആവിയിൽ എളുപ്പത്തിൽ പാകം ചെയ്യാൻ കഴിയും.

OR

(B) അനുവിന്റെ സ്കൂളിൽ ശാസ്ത്ര മേള നടക്കുകയാണ് . പദാർത്ഥങ്ങളുടെ മാറ്റങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പരീക്ഷണത്തിനായി ശേഖരിച്ച വസ്തുക്കൾ നോക്കുക. മെഴുക്, പഞ്ചസാര, സ്പിരിറ്റ് ലാമ്പ്, ഉപ്പ്, സ്പൂൺ, ബോയിലിംഗ് ട്യൂബ്, സ്റ്റാൻഡ്, വെള്ളം, ബീക്കർ, ടെസ്റ്റ് ട്യൂബ് ഹോൾഡർ, വയർ ഗോസ്
a) രാസമാറ്റം കാണിക്കുന്നതിനും ഒരു പരീക്ഷണം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിനും ബോക്സിൽ നിന്ന് പദാർത്ഥങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
Answer:
ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ: പഞ്ചസാര, സ്പിരിറ്റ് ലാമ്പ്, സ്പൂൺ, ബോയിലിംഗ് ട്യൂബ്, ടെസ്റ്റ് ട്യൂബ്
ഹോൾഡർ.

പരീക്ഷണം: ഒരു സ്പൂണിൽ ചെറിയ അളവിൽ പഞ്ചസാര ഇടുക. ടെസ്റ്റ് ട്യൂബ് ഹോൾഡർ
ഉപയോഗിച്ച് സ്പൂൺ പിടിക്കുക. സ്പിരിറ്റ് ലാമ്പ് ഉപയോഗിച്ച് സ്പൂണിലെ പഞ്ചസാര ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ചൂടാക്കുക. നിങ്ങൾ പഞ്ചസാര ചൂടാക്കുമ്പോൾ, നിറത്തിലോ ഗന്ധത്തിലോ വാതകത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിലോ എന്തെങ്കിലും മാറ്റങ്ങൾ ഉണ്ടോയെന്നു നിരീക്ഷിക്കുക .

നിരീക്ഷണം:

• ചൂടാക്കുമ്പോൾ പഞ്ചസാര ഉരുകും.
• പഞ്ചസാര വിഘടിക്കുമ്പോൾ തവിട്ട് അല്ലെങ്കിൽ കറുത്ത നിറത്തിലുള്ള ദ്രാവകം രൂപപ്പെടും.
• കാരമലിന്റെ പോലുള്ള ഗന്ധം അനുഭവപ്പെട്ടേക്കാം

b) ഈ പരീക്ഷണത്തിന്റെ രണ്ട് നിഗമനങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
ഈ പരീക്ഷണം ഒരു രാസമാറ്റം പ്രകടമാക്കുന്നു, കാരണം:
യഥാർത്ഥ പഞ്ചസാരയിൽ നിന്ന് പുതിയ പദാർത്ഥങ്ങൾ (തവിട്ട് ദ്രാവകം) രൂപപ്പെടുന്നു.
ആദ്യമുണ്ടായിരുന്ന ഉൽപ്പന്നത്തിന്റെ ഭൗതിക ഗുണങ്ങൾ (നിറം, ഗന്ധം) അന്തിമ ഉൽപ്പന്നത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്.

To reduce exam fear, Class 6 Basic Science Question Paper Kerala Syllabus Set 2 Malayalam Medium provide good practice.

Class 6 Basic Science Model Question Paper Set 2 Malayalam Medium

സമയം – 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിട്ട്

നിർദേശങ്ങൾ

• മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് പതിനഞ്ച് മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കണം
• ആറു ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.

Question 1.
ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കുക.

a) ചിത്രത്തിൽ (a), (b), (c), എന്നിങ്ങനെ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഭാഗങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകി അടയാളപ്പെടുത്തുക .
Answer:
a – പരാഗരേണു, b – നാളി, c – അണ്ഡാശയം

b) എവിടെയാണ് പരാഗരേണുക്കൾ കാണപ്പെടുന്നത്?
Answer:
പരാഗിയിലെ അറകളിലാണ് പരാഗരേണുക്കൾ (Pollen grains) ഉള്ളത്.

c) പ്രസ്താവന: വെള്ളരി, മത്തങ്ങ, കുമ്പളം, പാവയ്ക്ക, തേങ്ങ മുതലായവ ദ്വിലിംഗ സസ്യങ്ങളാണ്.
കാരണം:
i) ഒരേ ചെടിയിൽ ആൺപൂവും പെൺപൂവും കാണപ്പെടുന്നു; അത്തരം സസ്യങ്ങളെ ദ്വിലിംഗസസ്യം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
ii) ആൺപൂവും പെൺപൂവും വ്യത്യസ്ത സസ്യങ്ങളിൽ കാണപ്പെടുന്നു; അത്തരം സസ്യങ്ങളെ ദ്വിലിംഗസസ്യം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
iii) ഒരേ പൂവിൽ ആൺപൂവും പെൺ പ്രത്യുത്പാദന അവയവങ്ങളും ദ്വിലിംഗസസ്യങ്ങളിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.
iv) ഒരേ പൂവിൽ വ്യത്യസ്ത ആൺ-പെൺ പ്രത്യുത്പാദന അവയവങ്ങൾ ദ്വിലിംഗ സസ്യങ്ങളിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

A. i മാത്രം ശരി
B. iii മാത്രം ശരി
C. i, iii, iv എന്നിവ ശരി
D: i, iv എന്നിവ ശരി
Answer:
A. i മാത്രം ശരി

Question 2.
കാന്തങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചിത്രങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക.

a) ഏതൊക്കെ ചിത്രങ്ങളാണ് സജാതീയ ധ്രുവങ്ങളെ (like poles) സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?
Answer:
(i)

b) ദിശ കണ്ടുപിടിക്കാൻ നാവികർ കാന്തത്തിന്റെ ഏത് സവിശേഷതയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്? ഈ സവിശേഷത ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു ഉപകരണത്തിന്റെ പേര് എഴുതുക.
Answer:
നാവികർ കാന്തത്തിന്റെ ദിശാസൂചന എന്ന സവിശേഷതയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഉപകരണം – കോമ്പസ്.

c) കാന്തങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചില പ്രസ്താവനകൾ താഴെ നൽകുന്നു. ഇവയിൽ ശരിയായ പ്രസ്താവനകൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
i) സ്വതന്ത്രമായി തൂക്കിയിട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു കാന്തം എപ്പോഴും തെക്ക്-വടക്ക് ദിശയിൽ നിലകൊള്ളുന്നു.
ii) കാന്തത്തിന്റെ സജാതീയ ധ്രുവങ്ങൾ പരസ്പരം വികർഷിക്കുന്നു.
iii) ചിത്രം ii-ൽ, കാന്തങ്ങൾ പരസ്പരം ആകർഷിക്കുന്നു.
iv) ചിത്രം i-ൽ, കാന്തങ്ങൾ പരസ്പരം വികർഷിക്കുന്നു.
A. പ്രസ്താവന i, ii എന്നിവ ശരിയാണ്.
B. പ്രസ്താവന i, iii എന്നിവ ശരിയാണ്.
C. പ്രസ്താവന iii, iv എന്നിവ ശരിയാണ്.
D. പ്രസ്താവന i, ii, iii, iv എന്നിവ ശരിയാണ്.
Answer:
D. പ്രസ്താവന i, ii, iii, iv എന്നിവ ശരിയാണ്.

Question 3.
a) താഴെ പറയുന്ന ജീവികളെ അവയുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ അനുസരിച്ച് ഗ്രൂപ്പുകളായി തരംതിരിക്കുക.

പാരമീസിയം, അമീബ, യൂഗ്ലീന, ഉറുമ്പ്, കൊതുക്, പാറ്റ

Answer:

ഏകകോശജീവികൾ	ബഹുകോശജീവികൾ
പാരമീസിയം	ഉറുമ്പ്
അമീബ	കൊതുക്
യൂഗ്ലീന	പാറ്റ

b) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് പേര് എഴുതുക. ചിത്രങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ നിങ്ങളെ സഹായിച്ച ഘടകങ്ങൾ ഏതാണ്?

Answer:
(i) ജന്തുകോശം
(ii) സസ്യകോശം
സസ്യകോശത്തിലെ കോശഭിത്തിയുടെയും ക്ലോറോപ്ലാസ്റ്റിന്റെയും സാന്നിധ്യമാണ് ചിത്രം തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിച്ചത് .

c) കോശാംഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള മൂന്ന് പ്രസ്താവനകൾ താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്നു. ശരിയായ ഓപ്ഷൻ എഴുതുക.
i. കോശങ്ങൾക്കുള്ളിലെ ഓരോ കോശാംഗങ്ങളും ഘടനയിലും ആകൃതിയിലും പരസ്പരം വ്യത്യസ്തമാണ്.
ii. ഓരോ കോശാംഗങ്ങളും കോശത്തിനുള്ളിൽ വ്യത്യസ്ത ധർമ്മങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്നു.
iii. ഓരോ കോശാംഗങ്ങളും കോശത്തിനുള്ളിൽ ഒരേ ധർമ്മങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്നു.
A. i, ii ശരി.
B. i, മാത്രം ശരി.
C. ii മാത്രം ശരി.
D. എല്ലാം ശരി.
Answer:
A. i, ii ശരി.

4. ഈ ചോദ്യത്തിന് 4.(A), 4.(B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 4.(A), 4.(B) എന്നിവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 4.
A. a) രാമുവും അമ്മുവും ഭൗതികവും രാസപരവുമായ മാറ്റങ്ങൾ പഠിക്കുകയായിരുന്നു. അവർ ഒരു കടലാസ് കത്തിച്ച് അത് ഒരു രാസമാറ്റമാണെന്ന് നിഗമനത്തിലെത്തി. നിങ്ങൾ അവരോട് യോജിക്കുന്നുണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം പറയുക
Answer:
അതെ, കടലാസ് കത്തിക്കുന്നത് ഒരു രാസമാറ്റമാണ്. കത്തിച്ചതിനുശേഷം, പുതിയ ഗുണങ്ങളുള്ള ഒരു പുതിയ പദാർത്ഥം രൂപം കൊള്ളുന്നു. ഇത് ഒരു സ്ഥിരമായ മാറ്റമാണ്.

b) നമ്മുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലെ ചില സാഹചര്യങ്ങൾ താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു.
വിറക് കത്തിക്കൽ.
പാൽ തൈര് ആകുന്നു.
മെഴുക് ഉരുകൽ.
വെള്ളം തിളപ്പിക്കൽ.
മാറ്റങ്ങളുടെ പ്രത്യേകതകൾ അനുസരിച്ച് അവയെ തരംതിരിക്കുക. ഓരോ മാറ്റത്തിന്റെയും ഏതെങ്കിലും ഒരു സവിശേഷത എഴുതുക.
Answer:

ഭൗതിക മാറ്റം	രാസമാറ്റം
മെഴുക് ഉരുകൽ.	വിറക് കത്തിക്കൽ.
വെള്ളം തിളപ്പിക്കൽ.	പാൽ തൈര് ആകുന്നു.

c) താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ആശയചിത്രീകരണം പൂർത്തിയാക്കുക.

Answer:
a – ഐസ്.
b – താപം സ്വീകരിക്കുന്നു.
c – ജലബാഷ്പം.
d – താപം പുറത്തുവിടുന്നു.

അല്ലെങ്കിൽ

B. മൊബൈൽ ചാർജ് ചെയ്യുന്നതിന്റെ ചിത്രം ശ്രദ്ധിക്കുക.

a) ചിത്രത്തിലെ പ്രവർത്തനത്തിൽ സംഭവിക്കുന്ന ഊർജ്ജ മാറ്റം എഴുതുക.
Answer:
വൈദ്യുത ഊർജ്ജം രാസ ഊർജ്ജമായി മാറുന്നു.

b) ഒരു വൈദ്യുത കുക്കറിൽ വൈദ്യുതോർജ്ജം താപോർജ്ജമായി മാറുന്നു. സമാനമായ ഊർജ്ജ മാറ്റം സംഭവിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ജീവിത സാഹചര്യം എഴുതുക.
Answer:
മൈക്രോവേവ് ഓവൻ: വൈദ്യുത ഊർജ്ജം → താപ ഊർജ്ജം
ഇരുമ്പ് പെട്ടി: വൈദ്യുത ഊർജ്ജം → താപ ഊർജ്ജം

c) താഴെ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന പ്രവൃത്തികളിൽ ഉണ്ടാകുന്ന ഊർജരൂപങ്ങൾ എഴുതി ആശയചിത്രീകരണം പൂർത്തിയാക്കുക.

Answer:
a – പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നു
b – പ്രകാശോർജ്ജം
C-വൈദ്യുതോർജ്ജം
d – പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നില്ല

Question 5.
ചിത്രം ശ്രദ്ധിക്കുക.

a) പ്രമേഹത്തിന് പ്രായം ഒരു ഘടകമല്ലാത്തത് എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
കാരണം പ്രമേഹം ഏത് പ്രായത്തിലും ഉണ്ടാകാം, കുട്ടികളിലോ ചെറുപ്പക്കാരിലോ പോലും.

b) പ്രമേഹത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും നാല് ലക്ഷണങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

• അമിതവിശപ്പ്
• അമിതമായി മൂത്രം ഒഴിക്കൽ
• മുറിവുണങ്ങാൻ താമസം
• അതിയായ ദാഹം
• തളർച്ച

c) താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനയും കാരണവും മനസ്സിലാക്കി താഴെപ്പറയുന്നവയിൽ നിന്ന് ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
പ്രസ്താവന: ഭക്ഷണത്തിനു മുമ്പ് രക്തത്തിലെ പഞ്ചസാരയുടെ അളവ് 80 mg/dL ഉള്ള ഒരാളെ പ്രമേഹരോഗിയല്ലെന്ന് കണക്കാക്കുന്നു.
കാരണം: രക്തത്തിലെ ഗ്ലൂക്കോസിന്റെ അളവ് സാധാരണയായി 100 മില്ലി രക്തത്തിൽ 70-110 മില്ലി ഗ്രാമാണ്. രക്തത്തിലെ പഞ്ചസാരയുടെ അളവ് ക്രമാതീതമായി ഉയരുന്ന രോഗമാണ് പ്രമേഹം.
A. പ്രസ്താവന ശരിയാണ്. നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം പ്രസ്താവനയ്ക്ക് അനുയോജ്യമല്ല.
B. പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്. നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം പ്രസ്താവനയ്ക്ക് അനുയോജ്യമാണ്.
C. പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്. നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം പ്രസ്താവനയ്ക്ക് അനുയോജ്യമല്ല.
D. പ്രസ്താവന ശരിയാണ്. നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം പ്രസ്താവനയ്ക്ക് അനുയോജ്യമാണ്.
Answer:
D. പ്രസ്താവന ശരിയാണ്. നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം പ്രസ്താവനയ്ക്ക് അനുയോജ്യമാണ്.

6. ഈ ചോദ്യത്തിന് 6.(A), 6.(B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 6.(A), 6.(B) എന്നിവയുടെ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 6.
A. ചിത്രം ശ്രദ്ധിക്കുക.

a) ചിത്രത്തിൽ 1 ഉം 2 ഉം ആയി അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നിടത്ത് എന്ത് ചലനമാണ് നടന്നത്? ഓരോ ചലനത്തിന്റെയും ഏന്തെകിലും ഒരു സവിശേഷത എഴുതുക.
Answer:
i . വർത്തുളചലനം : വസ്തുക്കളുടെ വൃത്താകാരമായ പാതയിലുള്ള ചലനമാണ് വർത്തുളചലനം.
ii ദോലനം: തുലനസ്ഥാനത്തെ ആസ്പദമാക്കി ഒരു വസ്തു ഇരുവശങ്ങളിലേക്കും നടത്തുന്ന ചലനമാണ് ദോലനം.

b) ഈ തരത്തിലുള്ള ചലനങ്ങൾക്ക് ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ഉദാഹരണങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
ദോലനം : ഊഞ്ഞാലാട്ടം, ക്ലോക്കിലെ പെൻഡുലത്തിന്റെ ചലനം.
വർത്തുളചലനം: ഘടികാരത്തിലെ സൂചികളുടെ അഗ്രത്തിന്റെ ചലനം, ഭൂമിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ഉപഗ്രഹങ്ങളുടെ പരിക്രമണം.

c) ചലിക്കുന്ന വസ്തുവും വിവിധതരം ചലനങ്ങളും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പട്ടിക താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. ശരിയായവ കണ്ടെത്തുക.

ചലിക്കുന്ന വസ്തു	വിവിധതരം ചലനങ്ങൾ
i) നേരായ റോഡിലൂടെ ഓടുന്ന കാർ	a) ഭ്രമണചലനം
ii) കറങ്ങുന്ന പമ്പരം	b) നേർരേഖാ ചലനം
iii) ഘടികാരത്തിലെ സൂചികളുടെ ചലനം	c) കമ്പനം
iv) ഗിറ്റാർ തന്ത്രികൾ	d) വർത്തുളചലനം

A. i-b, ii-a, iii-d, iv-c
B. i-c, ii-b, iii-d, iv-a
C. i-b, ii-c, iii-a, iv-d
D.i-d, ii-c, iii-a, iv-b
Answer:
C. i-b, ii-c, iii-a, iv-d

അല്ലെങ്കിൽ

B. a) താഴെ പറയുന്ന ചലനങ്ങളെ ദോലനവും കമ്പനവുമായി തരംതിരിക്കുക
i) പെൻഡുലത്തിന്റെ ചലനം.
ii) ഗിറ്റാറിലെ തന്ത്രികളുടെ ചലനം.
iii) ഊഞ്ഞാലാട്ടം.
iv) ട്യൂണിംഗ് ഫോർക്കിന്റെ പ്രോങ്ങുകളുടെ ചലനം.
v) വൈപ്പറിന്റെ ചലനം.
vi) ചെണ്ടയിൽ കൊട്ടുമ്പോൾ അതിന്റെ ഉപരിതലം കമ്പനം ചെയ്യുന്നത്
Answer:

കമ്പനം	ദോലനം
ഗിറ്റാറിലെ തന്ത്രികളുടെ ചലനം.	പെൻഡുലത്തിന്റെ ചലനം.
ട്യൂണിംഗ് ഫോർക്കിന്റെ പ്രോങ്ങുകളുടെ ചലനം.	ഊഞ്ഞാലാട്ടം.
ചെണ്ടയിൽ കൊട്ടുമ്പോൾ അതിന്റെ ഉപരിതലം കമ്പനം ചെയ്യുന്നത്	വൈപ്പറിന്റെ ചലനം.

b) കമ്പനം ദോലനത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
Answer:
ഒരു വസ്തുവിന്റെ സന്തുലിതാവസ്ഥയെ ആസ്പദമാക്കി ഇരുവശങ്ങളിലേക്കും ഉള്ള ചലനമാണ് ദോലനം. എന്നാൽ വേഗത്തിലുള്ള ദോലനങ്ങളെ കമ്പനം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

c) ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് ശരി?
i. ഒരു വസ്തുവിന്റെ ചലന വേഗത വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ബലം പ്രയോഗിക്കണം.
ii. വേഗത വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ മാത്രമാണ് ഗിയറുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത്.
iii. ഭൂമിയിൽ നിശ്ചലമാണെന്ന് കരുതപ്പെടുന്ന എല്ലാ വസ്തുക്കളും ഭൂമിയോടൊപ്പം നീങ്ങുന്നു.
iv. ക്ലോക്കിന്റെ സൂചിയുടെ ഭ്രമണം ഒരു രേഖീയ ചലനമാണ്.
A. i, iii ശരി
B. iii മാത്രം ശരി
C. iv മാത്രം ശരി
D. ii മാത്രം ശരി
Answer:
A. i, iii ശരി

To reduce exam fear, Class 6 Basic Science Question Paper Kerala Syllabus Set 1 Malayalam Medium provide good practice.

Class 6 Basic Science Model Question Paper Set 1 Malayalam Medium

സമയം – 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിട്ട്

നിർദേശങ്ങൾ

• മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് പതിനഞ്ച് മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കണം
• ആറു ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.

Question 1.
A) അവയവവ്യവസ്ഥ എന്നതുകൊണ്ട് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
Answer:
ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനം നിർവഹിക്കുന്നതിന് ഒന്നിച്ചു പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒന്നിലധികം അവയവങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടമാണ് അവയവവ്യവസ്ഥ.

B) നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനയും കാരണവും വിശകലനം ചെയ്ത് ശരിയായ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
പ്രസ്താവന: മനുഷ്യശരീരത്തിലെ എല്ലാ കോശങ്ങളും ഏകദേശം ഒരേ ആകൃതിയിലാണ്. കാരണം: മനുഷ്യശരീരം നാഡീകോശങ്ങൾ, രക്തകോശങ്ങൾ, പേശികോശങ്ങൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെ ഏകദേശം ഇരുനൂറ് വ്യത്യസ്ത തരം കോശങ്ങളാൽ നിർമ്മിതമാണ്.
a) പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്, കാരണം പ്രസ്താവനയുടെ ശരിയായ വിശദീകരണമാണ്.
b) പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്, പക്ഷേ കാരണം പ്രസ്താവനയുടെ ശരിയായ വിശദീകരണമല്ല.
c) പ്രസ്താവന ശരിയാണ്, പക്ഷേ കാരണം തെറ്റാണ്.
d) പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്, പക്ഷേ കാരണം ശരിയാണ്.
Answer:
d) പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്, പക്ഷേ കാരണം ശരിയാണ്.

C) മനുഷ്യശരീരത്തിലെ ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് അവയവവ്യവസ്ഥകളും അവയുടെ ധർമ്മങ്ങളും എഴുതുക.
Answer:
ദഹനവ്യവസ്ഥ: ഭക്ഷണം ദഹിപ്പിക്കുകയും പോഷകങ്ങൾ ആഗിരണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. (അവയവങ്ങൾ: ആമാശയം, കുടൽ, കരൾ).
ശ്വസനവ്യവസ്ഥ: ശ്വാസം ഉള്ളിലേക്കെടുക്കാനും പുറത്തേക്കുവിടാനും സഹായിക്കുന്നു (വാതക കൈമാറ്റം). (അവയവങ്ങൾ: ശ്വാസകോശം, ശ്വാസനാളം).
രക്തചംക്രമണവ്യവസ്ഥ: രക്തത്തിലൂടെ ശരീരത്തിലുടനീളം ഓക്സിജനും പോഷകങ്ങളും എത്തിക്കുന്നു. (അവയവങ്ങൾ:ഹൃദയം, രക്തക്കുഴലുകൾ).

Question 2.
a) ഓരോ ഉദാഹരണത്തിനും നിശ്ചലാവസ്ഥ /ചലനാവസ്ഥ തിരഞ്ഞെടുത്ത് പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.

സന്ദർഭം	അവലംബകവസ്തു	ചലനാവസ്ഥ/നിശ്ചലാവസ്ഥ
A) ചലിക്കുന്ന ജയന്റ് വീലിൽ ഇരിക്കുന്ന കുട്ടി	i) സമീപത്ത് ഇരിക്കുന്ന കുട്ടി
	ii) നിലത്ത് നിൽക്കുന്ന വ്യക്തി
B) കുതിരപ്പുറത്ത് സഞ്ചരിക്കുന്ന വ്യക്തി	i) കുതിര
	ii) നിലം
C) സൗരയൂഥത്തിലെ ഭൂമി	i) സൂര്യൻ
	ii) ചന്ദ്രൻ
D) മേശപ്പുറത്തുള്ള ഒരു പുസ്തകം	i) മേശ
	ii) സൂര്യൻ

Answer:
A) i) നിശ്ചലാവസ്ഥ, ii) ചലനാവസ്ഥ.
B) i) നിശ്ചലാവസ്ഥ, ii) ചലനാവസ്ഥ.
C) i) ചലനാവസ്ഥ, ii) ചലനാവസ്ഥ.
D) i) നിശ്ചലാവസ്ഥ, ii) ചലനാവസ്ഥ.

b) എന്താണ് ഒരു അവലംബകവസ്തു?
Answer:
ഒരു വസ്തുവിനെയോ സ്ഥാനത്തെയോ അടിസ്ഥാനമാക്കി മാത്രമേ മറ്റൊരു വസ്തു ചലിക്കുന്നുണ്ട് എന്ന് പറയാൻ സാധിക്കൂ. ഇതിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന വസ്തുവാണ് അവലംബകവസ്തു.

c) ചിത്രത്തിലെ പൽചക്രങ്ങളുടെ ക്രമീകരണം നിരീക്ഷിക്കുക.

അവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ശരിയായ പ്രസ്താവനകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
(i) ഒന്നാമത്തെ പൽചക്രം (ചെറിയത്) ഏറ്റവും വേഗത കുറഞ്ഞതായിരിക്കും.
(ii) നാലാമത്തെ പൽചക്രം (വലുത്) ഏറ്റവും വേഗത കുറഞ്ഞതായിരിക്കും.
(iii) ഒന്നാമത്തെ പൽചക്രം തിരിക്കുമ്പോൾ മൂന്നാമത്തെ പൽചക്രം ഒന്നാമത്തെ പൽചക്രത്തിന്റെ അതേ ദിശയിൽ കറങ്ങണം.
(iv) ഒന്നാമത്തെ പൽചക്രം (ചെറിയത്) ഏറ്റവും വേഗത കൂടിയതായിരിക്കും.

ഓപ്ഷനുകൾ
A) (i), (ii) മാത്രം ശരി.
B) (ii), (iii), (iv) എന്നിവ ശരി.
C) (i), (ii), (iii) എന്നിവ ശരി.
D) (ii), (iv) മാത്രം ശരി.
Answer:
B) (ii), (iii), (iv) എന്നിവ ശരി.

Question 3.
താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ വായിക്കുക.

• പടക്കം പൊട്ടിക്കുക.
• മോട്ടോർ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
• ബൾബ് പ്രകാശിക്കുന്നു.
• ഒരു തീപ്പെട്ടിക്കൊള്ളി കത്തിക്കുന്നു.
• മിക്സി പ്രവർത്തിക്കുന്നു

a) ഓരോ സാഹചര്യത്തിലുമുള്ള ഊർജ മാറ്റങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.

സാഹചര്യങ്ങൾ.	ഊർജ്ജ മാറ്റങ്ങൾ.
____________	____________
____________	____________
മിക്സി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.	വൈദ്യുതോർജം → യാന്ത്രികോർജം ശബ്ദോർജം
____________	____________
____________	____________

Answer:

സാഹചര്യങ്ങൾ.	ഊർജ മാറ്റങ്ങൾ.
പടക്കം പൊട്ടിക്കുക.	രാസോർജം → പ്രകാശോർജം + താപോർജം + ശബ്ദോർജം
മോട്ടോർ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.	വൈദ്യുതോർജം → യാന്ത്രികോർജം
മിക്സി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.	വൈദ്യുതോർജം → യാന്ത്രികോർജം + ശബ്ദോർജം
ബൾബ് പ്രകാശിക്കുന്നു.	വൈദ്യുതോർജം → പ്രകാശോർജം + താപോർജം
ഒരു തീപ്പെട്ടിക്കൊള്ളി കത്തിക്കുന്നു.	രാസോർജം → ശബ്ദോർജം + പ്രകാശോർജം + താപോർജം

b) ഒരേ ഊർജ മാറ്റം സംഭവിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങളെ ഗ്രൂപ്പുചെയ്യുക.

Answer:

ഗ്രൂപ്പ് 1(വൈദ്യുതോർജം → യാന്ത്രികോർജം)	ഗ്രൂപ്പ് 2 (രാസോർജം → പ്രകാശോർജം/താപോർജം)
മോട്ടോർ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.	ഒരു തീപ്പെട്ടിക്കൊള്ളി കത്തിക്കുന്നു.
മിക്സി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.	പടക്കം പൊട്ടിക്കുക.

c) ഭൗതിക മാറ്റം കാണിക്കുന്ന ഉദാഹരണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക
(i) ചെമ്പുപാത്രം ക്ലാവ് പിടിക്കുന്നത്.
(ii) ദോശമാവ് പുളിക്കുന്നത്.
(iii) ടൗവ്വൽ ജലം വലിച്ചെടുക്കുന്നത്.
(iv) പഞ്ചസാര ജലത്തിൽ ലയിക്കുന്നത്. ഓപ്ഷനുകൾ.
A) (i), (ii) മാത്രം ശരി.
B) (ii), (iii), (iv) എന്നിവ ശരി.
C) (i), (ii), (iii) എന്നിവ ശരി.
D) (iii), (iv) മാത്രം ശരി.
Answer:
D) (iii), (iv) മാത്രം ശരി.

4. ഈ ചോദ്യത്തിന് 4. (A), 4. (B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 4. (A), 4. (B) എന്നിവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 4.
(A) a) ബാറ്ററി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കാന്തം എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് എഴുതുക.
Answer:
ആവശ്യമുള്ള സാധനങ്ങൾ
9 V ബാറ്ററി, കണക്ടർ
കവചിത ചെമ്പുകമ്പി
പച്ചിരുമ്പ് കൊണ്ടുള്ള ആണി
മൊട്ടുസൂചി
ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ കവചിത ചെമ്പുകമ്പി ഒരു പച്ചിരുമ്പ് ആണിയിൽ ചുറ്റുക. കമ്പിച്ചുരുളിൻറെ എണ്ണം കൂടുതലുണ്ടാവാൻ ശ്രദ്ധിക്കുക. ചെമ്പുകമ്പിയുടെ രണ്ട് അഗ്രഭാഗത്തെയും ഇൻസുലേഷൻ കളയുക. ഈ അഗ്രങ്ങൾ കണക്ടർ ഉപയോഗിച്ച് ബാറ്ററിയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക. ആണിയുടെ അഗ്രഭാഗം ഏതാനും മൊട്ടുസൂചികളുടെ അടുത്തേക്ക് കൊണ്ടുവരുക . ഇരുമ്പ് ആണി പിന്നുകളെ ആകർഷിക്കുന്നത് നമുക്ക് കാണാൻ കഴിയും. ബാറ്ററി വിച്ഛേദിച്ചാൽ, ഇരുമ്പ് ആണിക്ക് അതിന്റെ കാന്തികശക്തി നഷ്ടപ്പെടും.

b) ഒരു വൈദ്യുതകാന്തികം ഒരു താൽക്കാലിക കാന്തമാണ്. എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
ചെമ്പുകമ്പിയിലൂടെ വൈദ്യുതി കടന്നുപോകുമ്പോൾ അതിനു ചുറ്റും ഒരു കാന്തി കമണ്ഡലം രൂപപ്പെടുകയും ആണി കാന്തമായി മാറുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇതാണ് വൈദ്യുത കാന്തം. ഇതിൻ്റെ കാന്തികശക്തി താൽക്കാലികമാണ്. വൈദ്യുതപ്രവാഹം വിച്ഛേദിച്ചാൽ വൈദ്യുതകാന്തത്തിന്റെ കാന്തികശക്തി നഷ്ടപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ ഒരു വൈദ്യുതകാന്തത്തെ താൽക്കാലിക കാന്തം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

c) താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവന മനസ്സിലാക്കി ശരിയായ കാരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. പ്രസ്താവന: കാലക്രമേണ കാന്തികബലം കുറയുന്നു.

കാരണം: (i) രണ്ട് ബാർ കാന്തങ്ങൾക്കിടയിൽ കാന്തികതയില്ലാത്ത വസ്തു വയ്ക്കുമ്പോൾ.
(ii) കാന്തങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് കൂട്ടിയിടുമ്പോൾ.
(iii) കാന്തങ്ങൾ ചൂടാകുമ്പോൾ.
(iv) ചുറ്റികകൊണ്ട് ശക്തിയായി അടിക്കുമ്പോൾ.

ഓപ്ഷനുകൾ
A) (i), (ii) മാത്രം ശരി.
B) (i), (iii), (iv) എന്നിവ ശരി.
C) (i), (ii), (iii) എന്നിവ ശരി.
D) (ii), (iii), (iv) എന്നിവ ശരി.
Answer:
D) (ii), (iii), (iv) എന്നിവ ശരി.

OR

(B) a) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന കാന്തങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

Answer:
(i) ബാർ കാന്തം
(ii) കാന്ത സൂചി
(iii) U കാന്തം
(iv) റിംഗ് കാന്തം

b) കാന്തങ്ങളെ ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്ന രണ്ട് ഉപകരണങ്ങളുടെ പേര് എഴുതുക.
Answer:

• ഇലക്ട്രിക് ബെൽ
• ഇലക്ട്രിക് ക്രെയിൻ
• ജനറേറ്റർ
• ലൗഡ്സ്പീക്കർ (ഏതെങ്കിലും രണ്ട്)

c) ശരിയായവ കണ്ടെത്തുക
i) ഡിസ്ക്ക് കാന്തത്തിന് ഒരു ധ്രുവമാണുള്ളത്.
ii) കാന്തത്തിന്റെ സജാതീയധ്രുവങ്ങൾ ആകർഷിക്കുന്നു.
iii) ബാർകാന്തത്തിൻറെ മധ്യഭാഗത്ത് കാന്തികശക്തി കുറവാണ്.
iv) റബ്ബർ ഒരു അകാന്തികവസ്തുവാണ്.
Answer:
iii) ബാർകാന്തത്തിൻറെ മധ്യഭാഗത്ത് കാന്തികശക്തി കുറവാണ്.
iv) റബ്ബർ ഒരു അകാന്തികവസ്തുവാണ്.

Question 5.
a) എന്താണ് രക്തസമ്മർദ്ദം?
Answer:
രക്തം രക്തക്കുഴലുകളിലൂടെ ഒഴുകുമ്പോൾ രക്തക്കുഴലുകളുടെ ഭിത്തികളിൽ ചെലുത്തുന്ന മർദമാണ് രക്തസമ്മർദം.

b) മുതിർന്നവരുടെ സാധാരണ രക്തസമ്മർദ്ദനിരക്ക് എത്രയാണ്?
Answer:
120/80 mmHg

c) അസാധാരണ രക്തസമ്മർദ്ദമുണ്ടാകാനുള്ള രണ്ട് കാരണങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
പുകവലി, പൊണ്ണത്തടി, പൊട്ടാസ്യത്തിന്റെ കുറവ്, ഉപ്പിൻറെ അമിതോപയോഗം, പ്രായാധിക്യം എന്നിവ എന്നിവ അസാധാരണമായ രക്തസമ്മർദ്ദത്തിന് കാരണമാകും.

d) രക്തസമ്മർദ്ദം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗം എഴുതുക.
Answer:
ഭക്ഷണത്തിൽ ഉപ്പിന്റെ ഉപയോഗം കുറയ്ക്കുക.

6 ഈ ചോദ്യത്തിന് 6.(A), 6.(B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 6.(A), 6.(B) എന്നിവയുടെ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 6.
(A) നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്ത് ഒരു ഫുട്ബോൾ കളിക്കിടെ വീണ് കൈ ഒടിഞ്ഞു.

a) ഒടിവുള്ള ഒരാൾക്ക് നൽകേണ്ട പ്രഥമശുശ്രൂഷ എന്താണ്?
Answer:

• പരിക്കേറ്റഭാഗം ചലിപ്പിക്കാതെ സൂക്ഷിക്കണം. അതിനായി പരിക്കേറ്റഭാഗം സ്പ്ലിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് കെട്ടാം. മരം, ലോഹം, പ്ലാസ്റ്റിക് എന്നിവയിലേതെങ്കിലും കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഉറപ്പുള്ള താങ്ങുപലക കൊണ്ട് സ്പ്ലിന്റ് ഉണ്ടാക്കണം.
• പരിക്കേറ്റഭാഗം ചലിപ്പിച്ചുനോക്കരുത്.
• അസ്ഥിഭംഗം സംഭവിച്ച ഒരാൾക്ക് പ്രഥമശുശ്രൂഷ നൽകിയശേഷം ഉടൻ ആശുപത്രിയിൽ എത്തിക്കണം.

b) എന്തിനാണ് പൊട്ടലുള്ള എല്ലിന് കമ്പിയിടുന്നത്?
Answer:
അസ്ഥികൾ ഇളകാതെ നിൽക്കുന്നതിനും വേഗം കൂടിച്ചേരുന്നതിനും ഇത് സഹായകമാണ്.

c) ഡോക്ടറുടെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം ശക്തമായ അസ്ഥികൾക്ക് കുട്ടി എന്തൊക്കെ പോഷകങ്ങളും പോഷകങ്ങൾ അടങ്ങിയ ഭക്ഷ്യവസ്തുക്കളും കഴിക്കണം?
Answer:

• കാൽസ്യം: അസ്ഥികളുടെ പ്രാഥമിക ധാതു ഘടകം, അസ്ഥി രൂപീകരണത്തിനും അസ്ഥികൾക്ക്
• ബലം നൽകുന്നതിനും അത്യാവശ്യമാണ്.
• പാൽ, തൈര്, ചീസ്, പനീർ, റാഗി തുടങ്ങിയവ.
• വിറ്റാമിൻ D: കൊഴുപ്പുള്ള മത്സ്യം, മുട്ടയുടെ മഞ്ഞക്കരു, ഫോർട്ടിഫൈഡ് പാൽ, ഫോർട്ടിഫൈഡ് ധാന്യങ്ങൾ, സൂര്യപ്രകാശം ഏൽക്കുക (ചർമ്മത്തിൽ സൂര്യപ്രകാശം ഏൽക്കുമ്പോൾ ശരീരം വിറ്റാമിൻ D ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നു).
• പ്രോട്ടീൻ: കാൽസ്യവും മറ്റ് ധാതുക്കളും നിക്ഷേപിക്കപ്പെടുന്ന ഘടന (കൊളാജൻ) നൽകുന്നു. ചിക്കൻ, മത്സ്യം, മുട്ട, പാൽ ഉൽപന്നങ്ങൾ, പയർവർഗ്ഗങ്ങൾ മുതലായവ.

OR

(B) ചിത്രങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്ത് കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:
a) ഒച്ചിലും പഴുതാരയിലും അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന അസ്ഥികൂടത്തിന്റെ തരം പറയുക.
Answer:
ബാഹ്യാസ്ഥികൂടം

b) ബാഹ്യാസ്ഥികൂടം, ആന്തരാസ്ഥികൂടം എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്? ബാഹ്യാസ്ഥികൂടവും, ആന്തരാസ്ഥികൂടവുമുള്ള ജീവിയുടെ പേര് നൽകുക.
Answer:
ഒച്ച്, ഞണ്ട് തുടങ്ങിയ ജീവികൾക്ക് കട്ടികൂടിയ പുറന്തോടുണ്ട്. അതേസമയം പാറ്റ, കൊഞ്ച് തുടങ്ങിയ ജീവികൾക്ക് താരതമ്യേന കട്ടികുറഞ്ഞ പുറന്തോടാണ് ഉള്ളത്. ശരീരത്തിന് പുറത്തുള്ള ഇത്തരം ആവരണങ്ങളെ ബാഹ്യാസ്ഥികൂടം എന്നുപറയുന്നു.

ശരീരത്തിന് ഉറപ്പും ആകൃതിയും, ചലനത്തെ സഹായിക്കുകയും, ആന്തരാവയവങ്ങൾക്ക്
സംരക്ഷണവും നൽകുന്ന ശരീരത്തിനുള്ളിലെ അസ്ഥികളുടെ ചട്ടക്കൂടാണ് ആന്തരാസ്ഥികൂടം. ആമയ്ക്ക് ബാഹ്യാസ്ഥികൂടവും ആന്തരാസ്ഥികൂടവുമുണ്ട്.

c) ബാഹ്യാസ്ഥികൂടം ജീവജാലങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഗുണം ചെയ്യുന്നു?
Answer:
ശരീരത്തെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും ആകൃതി നൽകുന്നതിനും ശത്രുക്കളിൽനിന്ന് രക്ഷനേടുന്നതിനും ബാഹ്യാസ്ഥികൂടം സഹായിക്കുന്നു.

For scoring high marks, 6th Standard Hindi Question Paper Kerala Syllabus Set 2 play an important role.

Kerala Syllabus 6th Standard Hindi Model Question Paper Set 2

Time: 2 : 15 Mts.

सामान्य निर्देशः

1. पहला पंद्रह मिनिट का कूल ऑफ टाइम प्रश्न पत्र वाचन के लिए है।
2. कुल 6 गतिविधियाँ हैं। सभी के उत्तर लिखने हैं।
3. दो गतिविधियों में विकल्प हैं।

गतिविधि 1.
सूचना: ‘इच्छू और बिनिया’ कहानी का यह अंश पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर लिखें।

तुझको दूध अच्छा लगता है न बिनिया तो तू दूध
पीने आना।” “पर तब चींटी होऊँगी ! मैं दूध
कैसे पी सकती हूँ बिनिया बोली।

क) दूध किसको अच्छा लगता है?
अ) चींटी को
आ) अम्मी को
इ) बिनिया को
ई) अम्मी को
उत्तर:
क) बिनिया को

ख) “मैं दूध कैसे पी सकती हूँ।” बिनिया क्यों इस प्रकार पूछा?
अ) चींटी होने के कारण
आ) गाय होने के कारण
इ) तितली होने के कारण
ई) मगहर होने के कारण
उत्तर :
ख) चींटी होने के कारण

(ग) सही मिलान करें।

अ	आ
(क) तुझको दूध अच्छा लगता है।	(च) मैं चींटी होऊँगा।
(ख) मैं दूध कैसे पी सकती हूँ।	(छ) इच्छू ने बोला
(ग) पर तब तो	(ज) बिनिया ने बोली

उत्तर :

अ	आ
(क) तुझको दूध अच्छा लगता है।	(छ) इच्छू ने बोला
(ख) मैं दूध कैसे पी सकती हूँ।	(ज) बिनिया ने बोली
(ग) पर तब तो	(च) मैं चींटी होऊँगा।

गतिविधि 2
सूचना: ‘नीली चिड़िया’ कविता की ये पंक्तियाँ

पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर लिखें।
इस डाली से उस डाली पर
उड उड जाने वाली चिडिया
लाख बुलाऊँ लेकिन मेरे
पास न आने वाली चिड़िया।

(क) कविता में ‘पक्षी के लिए किस शब्द का प्रयोग किया है?
अ) आकाश
आ) डाली
इ) चिडिया
ई) पास
उत्तर :
क) चिडिया

ख) नमूने के अनुसार कविता में चार पंक्तियाँ जोड़ें।

जैसे: उडनेवाली चिडिया
उत्तर :
जानेवाली चिड़िया
आनेवाली चिडिया
पीनेवाली चिडिया
भीगनेवाली चिडिया

अथवा
सूचना: ‘बादल’ कविता की ये पंक्तियाँ पढ़ें और

प्रश्नों के उत्तर लिखें।
काले-काले पानी वाले
आसमान में बादल आए
बोली कैसे आकर छाए
हवा पकड़कर लाती सरसर

(क) आसमान में कैसे बादल छाए ?
(अ) काले-काले
(आ) नीली नीली
(ज) लाल-गुलाबी
(झ) सफेद
उत्तर :
काले-काले

(ख) नमूने के अनुसार एक जोड़ा चुनकर लिखें।
जैसे, आसमान में बादल आए
……………
उत्तर :
बोली कैसे आकर छाए

(ग) इस चित्र की आशयवाली पंक्तियाँ कविता से चुनकर लिखें।

उत्तर :
काले-काले पानी वाले
आसमान में बादल आए

गतिविधि 3
सूचना: खंड़े पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर लिखें।

समुद्र के किनारे एक गाँव था। गाँव में एक मछुआरे का परिवार रहता था। उस परिवार में चार लोग थे मछुआरिन, उसका पति उनका एक बच्चा और मछुआरे की माँ।

(क) मछुआरे के परिवार में कौन-कौन थे?
उत्तर :
क) मछुआरे के परिवार में मछुआरिन, उसका पति उनका एक बच्चा और मछुआरे की माँ।

(ख) मछली की दूकान पर एक पोस्टर तैयार कीजिए।
उत्तर :

गतिविधि 4
सूचना: कवितांश पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर लिखें।

बहुत ज़रूरी है
मिले सबको पंख
और उड़ने के लिए
खुला एक आसमान

(क) उडने के लिए क्या आवश्यक है?
(आसमान, पंख, चिड़िया, मिट्टी)
उत्तर :
पंख

(ख) समान आशयवाली पंक्तियाँ चुनकर लिखिए।
(अ) सबको पंख बहुत जरूरी है।
……………
(आ) उड़ने के लिए खुला आसमान आवश्यक है।
……………
उत्तर :
बहुत जरूरी है, मिले सबको
और उड़ने के लिए
खुला एक आसमान

गतिविधि 5
सूचना: पाँच सार्थक शब्द ढूँढें लिखें।

(क) _______
(ख) _______
(ग) _______
(घ) _______
(ड) _______
उत्तर :
क) मोर
ख) नीली
ग) हवा
घ) दूध
ङ) पानी

गतिविधि 6
सूचना: ‘सीगड़ी मछली सूखी क्यों नहीं’ लोककथा का यह अंश पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर लिखें।

बूढ़ी अम्म घास के पास गई, “घास, ओ घास ! बता न तू धूप के आड़े क्यों आई?” घास ने जवाब दिया, “बूढ़ी अम्मा, बूढ़ी अम्मा बछडे ने मुझे नहीं खाया तो मैं क्या करूँ।”

(क) घास को किसने नहीं खाया?
(बछड़ा, गाय, बकरी, भैंस)
उत्तर :
बछड़ा

(ख) बूढ़ी अम्मा और घास की बातचीत की पूर्ति करें।
बूढ़ी अम्मा : घास ओ घास!
घास : क्या है?
बूढ़ी अम्मा : ………..
घास : ………..
बूढ़ी अम्मा : ………….
घास : …………
उत्तर :
बूढ़ी अम्मा: घास, ओ घास!
घास : क्या है?
बूढ़ी अम्मा : बता न!
घास : क्या बताऊँ?
बूढ़ी अम्मा : तू धूप के आडे क्यों आई?
घास : बूढ़ी अम्मा, बछड़े ने मुझे नहीं खाया तो मैं क्या करूँ?

अथवा
सूचना: ‘मीठा संतरा’ पाठ का यह अंश पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर लिखें।
मगर जब मैं ने वही सवाल दुहराया तो वह बोली “मीठा है तो क्यों नहीं मीठा होगा?” कितनी चीनी डाली ?” मैं ने पूछा। वह समझ गयी कि में मज़ाक कर रहा था। बोली, “एक पव्वा”।

(क) लेखक किस चीज़ को मीठा कहा?
(आम, इमली, संतरा, गन्ना)
उत्तर :
संतरा

(ख) लेखक और बूढ़ी के बीच हुए वार्तालाप की पूर्ति कीजिए।
लेखक : संतरा मीठा है?
बूढ़ी : हाँ, बहुत मीठा।
लेखक : ………..
बूढ़ी : ………..
लेखक : ………..
बूढ़ी : ………..
उत्तर :
लेखक : संतरा मीठा है।
बूढ़ी : हाँ बहुत मीठा है।
लेखक : संतरा मीठा है?
बूढ़ी : मीठा है तो क्यों नहीं मीठा होगा?
लेखक : कितनी चीनी डाली ?
बूढ़ी ; एक पव्वा।

During exam preparation, 6th Standard Maths Question Paper with Answers Kerala Syllabus Set 5 Malayalam Medium guide students properly.

Kerala Syllabus Class 6 Maths Model Question Paper Set 5 Malayalam Medium

സമയം: 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിറ്റ്

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

• മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് 15 മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്.
• ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കാനുള്ളതാണ്.
• ആറ് ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം നൽകുക. എല്ലാ ഉപ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം നൽകുക.
• ചോദ്യം 3 ലും 4 ലും രണ്ട് ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്. അവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പരീക്ഷിക്കുക
  (3A അല്ലെങ്കിൽ 3B, 4A അല്ലെങ്കിൽ 4B)

Question 1.
(a) ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് x എന്ന് അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന കോണിന്റെ അളവ് കണ്ടെത്തുക.

Answer:
x = 70°

(b) രണ്ട് വരകൾ പരസ്പരം ലംബമായി മുറിച്ചുകടക്കുമ്പോൾ അവിടെയുണ്ടാകുന്ന കോൺ എത്ര ഡിഗ്രിയായിരിക്കും
Answer:
കോണിന്റെ അളവ് 90.

(c) ചിത്രത്തിലെ വരകൾ വരച്ച് ചരിഞ്ഞ വരയ്ക്ക് സമാന്തരമായി ഒരു വര വരയ്ക്കുക.

Answer:

(d) ചിത്രത്തിൽ തുക 180° ആയ കോൺ താഴെ കൊടുത്തവയിൽ ഏതാണ്.

(a) a, b
(b) a, c
(c) b, d
(d) a, b, c
Answer:
(a) a, b

Question 2.
ഒരു ക്രിക്കറ്റ് കളിയിൽ ഒരു ടീം നേടിയ റണ്ണുകൾ, നഷ്ടപ്പെട്ട വിക്കറ്റുകൾ എന്നിവ കാണിക്കുന്ന ചിത്രം കൊടുത്തിരിക്കുന്നു.

ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്തുക.:
(a) ഏത് ഓവറിനിടയിലാണ് ടീമിന് ആദ്യ വിക്കറ്റ് നഷ്ടമായത്? (1)
Answer:
5-10

(b) മത്സരത്തിൽ ആകെ നഷ്ടപ്പെട്ട വിക്കറ്റുകളുടെ എണ്ണം എത്ര? (1)
Answer:
5

(c) ഏത് ഓവറിലാണ് മത്സരം അവസാനിക്കുന്നത്. (1)
Answer:
45

(d) ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുക. (2)
Answer:
30 ഓവറിനുള്ളിൽ ടീം എത്ര വിക്കറ്റുകൾ നഷ്ടപ്പെടുത്തി?
ഏത് ഓവറിനിടയിലാണ് ടീം 150 റൺസ് നേടുന്നത്?.

Question 3.
(A) (a) 210 × 120 ന് തുല്യമായ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ഗുണന ക്രിയകൾ എഴുതുക. (2)
Answer:
105 × 240;

(b) 165 ÷ 15 ന് തുല്യമായ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ഹരണ ക്രിയകൾ എഴുതുക. (2)
Answer:
330 ÷ 30;

(c) 165 – 10 – 5 മായി ബന്ധപ്പെട്ട താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനകൾ നോക്കുക.
(i) ഇത് 165 – 5 ന് തുല്യമാണ്
(ii) ഇത് 160 – 10 ന് തുല്യമാണ്
(iii) ഇത് 165 – (10 + 5) ന് തുല്യമാണ്
(iv) ഇത് 165 – (10 – 5) ന് തുല്യമാണ്

മുകളിൽ കൊടുത്തവയിൽ ശരിയായവ ഏതെല്ലാം? (1)
(A) (i) 20 (ii)
(B) (ii) 20 (iii)
(C) (ii) 20 (iv)
(D) (i) 20 (iii)
Answer:
(B) (ii) and (iii)

അല്ലെങ്കിൽ

(B) (a) 165 നെ അഭാജ്യ സംഖ്യകളുടെ ഗുണനഫലമായി എഴുതുക. (2)
Answer:
165 = 5 × 3 × 11

(b) 165 ന്റെ എല്ലാ ഘടകങ്ങളും എഴുതുക. (2)
Answer:
1, 3, 5, 11, 15, 33, 55, 165.

(c) അഭാജ്യ സംഖ്യകളെക്കുറിച്ചുള്ള തെറ്റായ പ്രസ്താവന കണ്ടെത്തുക. (1)
(i) ഇതിന് രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ മാത്രമേ ഉള്ളൂ.
(ii) അതിന്റെ ഘടകങ്ങളിലൊന്ന് 1 ആണ്.
(iii) ഇത് ഒരു ഒറ്റ അക്ക സംഖ്യയാണ്.
(iv) സംഖ്യ തന്നെ അതിന്റെ ഒരു ഘടകമാണ്.
Answer:
(iii) ഇത് ഒരു ഒറ്റ അക്ക സംഖ്യയാണ് .

Question 4.
(A) ഒരു കടയിൽ, ഒരു സാധനത്തിന് പായ്ക്കിംഗ് ചാർജായി 30 രൂപ നൽകണം.
(a) 100 രൂപ വിലയുള്ള ഒരു സാധനത്തിന് ആകെ എത്ര രൂപ കൊടുക്കണം? (1)
Answer:
100 + 30 = 130 രൂപ

(b) സാധനത്തിത്തിന്റെ വില 500 രൂപയാണെങ്കിൽ ആകെ നൽകുന്ന തുക എത്രയാണ്? (1)
Answer:
500 + 30 = 530 രൂപ

(c) സാധനത്തിത്തിന്റെ വിലയും ആകെ വിലയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം എന്താണ്? (1)
Answer:
ആകെ തുക, സാധനത്തിന്റെ വിലയുടെ കൂടെ 30 രൂപ (പായ്ക്കിംഗ് ചാർജ്) കൂട്ടുന്നതാണ്

(d) സാധനത്തിത്തിന്റെ വില ‘p’ എന്നും ആകെ തുക ‘t’ എന്നും ആയിരിക്കുമ്പോൾ ഈ ബന്ധം എങ്ങനെ പറയാം? (1)
Answer:
t = p + 30

അല്ലെങ്കിൽ

(B) (a) ഒരു പ്രസ്താവനയും കാരണവും താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു: (1)
പ്രസ്താവന: \(\frac{3}{5}\) എന്ന സംഖ്യയുടെ ഛേദം 10 ആകുമ്പോൾ അതിനെ \(\frac{8}{10}\) എന്ന് എഴുതാം.
കാരണം: ഒരു ഭിന്നസംഖ്യയുടെ അംശത്തോടും ഛേദത്തോടും ഒരേ സംഖ്യ കൂട്ടിയാൽ അതിന്റെ മറ്റൊരുരൂപം കിട്ടും.
താഴെ കൊടുത്തവയിൽ ശരിയായ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
(A) പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്.
(B) പ്രസ്താവനയും കാരണവും തെറ്റാണ്.
(C) പ്രസ്താവന ശരിയും കാരണം തെറ്റുമാണ്.
(D) പ്രസ്താവന തെറ്റും പക്ഷേ കാരണം ശരിയുമാണ്.
Answer:
(B) പ്രസ്താവനയും കാരണവും തെറ്റാണ്.

(b) ന്റെ രണ്ട് വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ എഴുതുക. (2)
Answer:
\(\frac{5}{7}=\frac{10}{14}, \frac{15}{21}\)

(c) 16 കിലോ അരി 5 സഞ്ചികളിലായി ഒരുപോലെ നിറച്ചാൽ, ഒരു സഞ്ചിയിൽ എത്ര കിലോഗ്രാം അരി ഉണ്ടാകും? (2)
Answer:
\(\frac{16}{5}\) = 3\(\frac{1}{5}\) Kg

Question 5.
(a) 1000 ഘന സെ.മീറ്ററിന് തുല്യമായത് ഏത്? (1)
(b) 10 ലിറ്റർ
(b) 100 ലിറ്റർ
(c) 1000 ലിറ്റർ
(d) 1 ലിറ്റർ
Answer:
(d) 1 ലിറ്റർ

(b) ഒരു പാത്രത്തിന്റെ നീളം, വീതി, ഉയരം എന്നിവ യഥാക്രമം 60 സെ.മീ, 30 സെ.മീ, 10 സെ.മീ ആണെങ്കിൽ, അതിൽ എത്ര ലിറ്റർ വെള്ളം കൊള്ളും? (2)
Answer:
18000 ഘന. സെ.മീ,

(c) ഇത് എത്ര ലിറ്ററും മില്ലിലിറ്ററുമാണ്? (1)
Answer:
18 ലിറ്റർ

(d) ഒരു ചതുരപ്പാത്രത്തിന്റെ നീളം ഇരട്ടിയായാൽ അതിന്റെ ഉള്ളളവിൽ എന്ത് മാറ്റം വരും. (1)
Answer:
ഇരട്ടിയാകും

Question 6.
(a) ഒരു സംഖ്യയിലെ അക്കങ്ങളുടെ ആകെത്തുക 22 ആണ്. ആ സംഖ്യയെ 3 കൊണ്ട് ഹരിച്ചാൽ അതിന്റെ ശിഷ്ടം എന്താണ്? (1)
Answer:
1

(b) ഒരു സംഖ്യയെ 9 കൊണ്ട് ഹരിച്ചാൽ അതിന്റെ സംഖ്യകളുടെ ആകെത്തുക 32 ആണെങ്കിൽ അതിന്റെ ശിഷ്ടം എന്താണ്? (1)
Answer:
5

(c) താഴെ പറയുന്നവയിൽ ഏത് സംഖ്യയാണ് 2, 3, 5, 9 എന്നീ സംഖ്യകൾ കൊണ്ട് ശിഷ്ടമില്ലാതെ ഹരിക്കാൻ കഴിയുന്നത്?
(a) 3248
(b) 3350
(c) 4826
(d) 5490
Answer:
(d) 5490

(d) 4, 5, 7, 6 എന്നീ അക്കങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാതെ ഉപയോഗിച്ച് ഉണ്ടാക്കുന്ന എല്ലാ സംഖ്യകളും എഴുതിയാൽ അവയിൽ 9 ന്റെ ഗണിതം ഉണ്ടാകുമോ? എന്ത് കൊണ്ട്? (2)
Answer:
ഇല്ല, രൂപപ്പെടുന്ന സംഖ്യകൾ 9 ന്റെ ഗുണിതങ്ങളല്ല,
കാരണം 4 + 5 + 7 + 6 = 22 ആണ്
അതായത് അക്കങ്ങളുടെ ആകെത്തുകയെ 9 കൊണ്ട് ഹരിക്കാനാവില്ല.

During exam preparation, 6th Standard Maths Question Paper with Answers Kerala Syllabus Set 4 Malayalam Medium guide students properly.

Kerala Syllabus Class 6 Maths Model Question Paper Set 4 Malayalam Medium

സമയം: 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിറ്റ്

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

• മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് 15 മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്.
• ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കാനുള്ളതാണ്.
• ആറ് ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം നൽകുക. എല്ലാ ഉപ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം നൽകുക.
• ചോദ്യം 3 ലും 4 ലും രണ്ട് ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്. അവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പരീക്ഷിക്കുക
  (3A അല്ലെങ്കിൽ 3B, 4A അല്ലെങ്കിൽ 4B)

Question 1.
(a) ഒരു റൂളറും കോമ്പസും ഉപയോഗിച്ച്, 8 സെ.മീ നീളമുള്ള ഒരു വര വരയ്ക്കുക, തുടർന്ന് അതിന് സമാന്തരമായി മറ്റൊരു വര വരയ്ക്കുക. (2)
Answer:

(b) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചിത്രത്തിൽ നിന്ന്, തുല്യ അളവുകളുള്ള രണ്ട് ജോഡി കോണുകൾ കണ്ടെത്തുക. (2)

Answer:
1,3; 2,4 ഉം എഴുതാം

(c) ചിത്രത്തിൽ, ഒരു കോണിന്റെ അളവ് 70° ആണ്. (1)

താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന മൂല്യങ്ങളിൽ നിന്ന്, മറ്റേ കോണിന്റെ അളവ് എന്താണ്?
(a) 700
(c) 180° + 700
(b) 1800
(d) 180° – 70°
Answer:
(d) 180° – 70°

Question 2.
(a) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചിത്രത്തിൽ ചതുരത്തിന്റെ എത്ര ഭാഗമാണ് ഷെയ്ഡ് ചെയ്തത്? (1)

Answer:
\(\frac{1}{10}\)

(b) ചതുരത്തിന്റെ എത്ര ഭാഗമാണ് ഷേഡ് ചെയ്യാത്തത്? (1)
Answer:
\(\frac{9}{10}\)

(c) മൂന്ന് കളങ്ങൾ ഷേഡ് ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ചതുരത്തിന്റെ എത്ര ഭാഗമാണ് ഷേഡ് ചെയ്തിരിക്കുന്നത്, എത്ര ഭാഗമാണ് ഷേഡ് ചെയ്യാത്തത്? (1)
Answer:
ഷേഡുള്ള ഭാഗം = \(\frac{3}{10}\) ഉം ഷേഡില്ലാത്ത ഭാഗം = \(\frac{7}{10}\) ഉം

(d) ഷേഡ് ചെയ്തതും ഷേഡ് ചെയ്യാത്തതുമായ ഭാഗം തമ്മിലുള്ള ബന്ധം എന്താണ്? (1)
Answer:
ഷേഡുള്ള ഭാഗത്തിന്റെയും ഷേഡില്ലാത്ത ഭാഗത്തിന്റെയും ആകെത്തുക 1 ആണ്.

(e) ഷേഡ് ചെയ്ത ഭാഗം ‘ട’ എന്നും ഷേഡ് ചെയ്യാത്ത ഭാഗം ‘u’ എന്നും അടയാളപ്പെടുത്തിയാൽ നമുക്ക് ഈ ബന്ധം എങ്ങനെ പറയാം. (1)
Answer:
ഷേഡുള്ള ഭാഗം s ആണെങ്കിൽ
ഷേഡില്ലാത്ത ഭാഗം u ആണെങ്കിൽ
അപ്പോൾ, s + u =1

Question 3.
(A) (a) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന സംഖ്യകളിൽ നിന്ന് 9 കൊണ്ട് ഹരിക്കാൻ കഴിയുന്ന സംഖ്യ ഏതാണ്?(1)
(a) 1327
(b) 3436
(c) 5323
(d) 9459
Answer:
(d) 9459

(b) 58425 നെ 3 കൊണ്ട് ഹരിക്കുമ്പോൾ ലഭിക്കുന്ന മിച്ചം എത്രയാണ്? (1)
Answer:
ശിഷ്ടം = 0
അക്കങ്ങളുടെ ആകെത്തുക: 5 + 8 + 4 + 2 + 5 = 24 ആയതിനാൽ
24 നെ 3 കൊണ്ട് ഹരിക്കാം.

(c) 15437 നെ 9 കൊണ്ട് ഹരിക്കുമ്പോൾ ലഭിക്കുന്ന മിച്ചം എത്രയാണ്? (1)
Answer:
ശിഷ്ടം = 2
അക്കങ്ങളുടെ ആകെത്തുക: 1+ 5 + 4 + 3 + 7 = 20 ആയതിനാൽ
20 നെ 9 കൊണ്ട് ഹരിക്കാൻ കഴിയില്ല.

(d) 3, 4, 7, 8 എന്നീ അക്കങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു നാലക്ക സംഖ്യ എഴുതുകയാണെങ്കിൽ. അപ്പോൾ ഈ സംഖ്യകളിൽ എത്രയെണ്ണം 3 ന്റെ ഗുണിതമായിരിക്കും? കാരണം പറയുക? (2)
Answer:
ഒരു സംഖ്യയും 3 ന്റെ ഗുണിതമാകില്ല.
അക്കങ്ങളുടെ ആകെത്തുക 3 + 4 + 7 + 8 = 22 ആയതിനാൽ
22 നെ 3 കൊണ്ട് ഹരിക്കാൻ കഴിയില്ല.

അല്ലെങ്കിൽ

(B) (a) \(\frac{2}{7}\) ന് തുല്യമായി 14 അംശമായ ഭിന്ന സംഖ്യ എഴുതുക. (1)
Answer:
\(\frac{14}{49}\)

(b) \(\frac{30}{66}\) ന്റെ ലഘു രൂപം എഴുതുക. (1)
Answer:
\(\frac{5}{11}\)

(c) ഒരു കുപ്പിയിൽ 3\(\frac{1}{2}\) ലിറ്റർ വെളിച്ചെണ്ണയും മറ്റൊരു കുപ്പിയിൽ 4\(\frac{3}{4}\) ലിറ്റർ വെളിച്ചെണ്ണയും ഉണ്ട്. ആകെ എത്ര ലിറ്റർ വെളിച്ചെണ്ണ ഉണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തുക. (2)
Answer:
ആദ്യ കുപ്പിയിൽ ഉള്ള വെളിച്ചെണ്ണ = 3\(\frac{1}{2}\) ലിറ്റർ
രണ്ടാമത്തെ കുപ്പിയിൽ ഉള്ള വെളിച്ചെണ്ണ = 4\(\frac{3}{4}\) ലിറ്റർ
ആകെ വെളിച്ചെണ്ണയുടെ അളവ് = 3\(\frac{1}{2}\) + 4\(\frac{3}{4}\) = 8\(\frac{1}{4}\) ലിറ്റർ

(d) താഴെ പറയുന്നവയിൽ ഏത് മൂല്യമാണ് \(\frac{9}{6}\)ന് തുല്യമായത്. (1)
(a) \(\frac{2}{3}\)
(b) 1\(\frac{2}{3}\)
(c) 1\(\frac{1}{2}\)
(d) \(\frac{6}{3}\)
Answer:
(c) 1\(\frac{1}{2}\)

Question 4.
(A) (a) ഒരു ചതുരകട്ടയുടെ നീളം, വീതി, ഉയരം എന്നിവ യഥാക്രമം 4 മീറ്റർ, 3 മീറ്റർ, 1 മീറ്റർ എന്നിവയാണ്. ഇതിന്റെ വ്യാപ്തം എത്രയാണ്? (2).
Answer:
ചതുരകട്ടയുടെ വ്യാപ്തം = 4 × 3 × 1 = 12 ഘന മീറ്റർ

(b) താഴെ പറയുന്നവയിൽ ഏതാണ് 1 ലിറ്ററിന് തുല്യം? (1)
(a) 1000 ഘന. സെമീ
(b) 100 ഘന. സെമീ
(c) 1 ഘന മീ
(d) 1000 ഘന മീ
Answer:
(b) 100 ഘന. സെമീ

(c) ഒരു ചില്ലുപാത്രത്തിന്റെ നീളം, വീതി, ഉയരം എന്നിവ 20 സെ.മീ, 15 സെ.മീ, 8 സെ.മീ എന്നിങ്ങനെയാണ്. അതിൽ കൊള്ളുന്ന വെള്ളത്തിന്റെ അളവ് കണ്ടെത്തുക.
Answer:
ചില്ലുപാത്രത്തിന്റെ വ്യാപ്തം = 20 × 15 × 8 = 2400 ഘന മീറ്റർ

അല്ലെങ്കിൽ

(B) (a) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചിത്രം ഇതേ അളവുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുക. (2)

Answer:

(b) ചിത്രത്തിൽ വൃത്തത്തിന്റെ എത്ര ഭാഗമാണ് ഷേഡ് ചെയ്തിരിക്കുന്നത്? (2)

Answer:
\(\frac{1}{8}\) ഭാഗം

(c) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നവയിൽ നിന്ന് ഒരു മട്ടകോണിനേക്കാൾ കുറവുള്ള കോൺ ഏതെന്ന് കണ്ടെത്തുക? (1)

Answer:
(b)

Question 5.
(a) 3.07 ന്റെ ഭിന്നസംഖ്യാ രൂപം എഴുതുക? (1)
Answer:
3.07 = 3\(\frac{7}{100}\) (or \(\frac{307}{100}\))

(b) ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനകൾ നോക്കൂ? (1)
(i) 5.45 എന്നാൽ 5 ഒന്നും,45 നൂറിലൊന്നുകളുമാണ്.
(ii) 5.45 എന്നാൽ 545 പത്തിലൊന്നുകളാണ്.
(iii) 5.45 എന്നാൽ 5 ഒന്നും 4 നൂറിലൊന്നും, 5 പതിലൊന്നുമാണ്.
(iv) 5.45 എന്നാൽ 5 ഒന്നും 4 പത്തിലൊന്നും, 5 നൂറിലൊന്നുകളുമാണ്.

ശരിയായ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
(A) (i) ഉം (ii) ഉം
(B) (ii) ഉം (iv) ഉം
(C) (i) ഉം (iv) ഉം
(D) (iii) ഉം (iv) ഉം
Answer:
(C) (i) ഉം (iv) ഉം

(c) രമ 15.45 മീറ്റർ നീളമുള്ള ഒരു റിബൺ വാങ്ങി, സുമ 12.05 മീറ്റർ നീളമുള്ള ഒരു റിബണും വാങ്ങി.
(i) രണ്ടുപേരുംകൂടി വാങ്ങിയ റിബണിന്റെ ആകെ നീളം എത്രയാണ്? (1)
(ii) രണ്ടുപേരും വാങ്ങിയ റിബണിന്റെ നീളം തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്? (1)
Answer:
(i) അവർ വാങ്ങിയ റിബണിന്റെ ആകെ നീളം = 15.45 + 12.05 = 27.50 മീറ്റർ
(ii) റിബണിന്റെ നീളങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം = 15.45 – 12.05 = 3.40 മീറ്റർ

(d) 14\(\frac{2}{1000}\) ദശാംശ രൂപത്തിൽ എഴുതുക. (1)
Answer:
14\(\frac{2}{1000}\) = 14.002

Question 6.
ഒരു വർഷത്തിലെ വിവിധ മാസങ്ങളിൽ ഒരു സ്ഥലത്ത് രേഖപ്പെടുത്തിയ താപനിലയെ കാണിക്കുന്ന ചിത്രം നോക്കു. (1)

(a) ഏറ്റവും ഉയർന്ന താപനില രേഖപ്പെടുത്തിയത് ഏത് മാസത്തിലാണ്? (1)
Answer:
മെയ്

(b) ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ താപനില രേഖപ്പെടുത്തിയത് ഏത് മാസത്തിലാണ്? (1)
Answer:
ഡിസംബർ

(c) ഏതു മാസം മുതലാണ് താപനില കുറയാൻ തുടങ്ങുന്നത്? (1)
Answer:
മെയ് മാസം മുതൽ

(d) ഗ്രാഫിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ 2 ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുക. (2)
Answer:
(i) ജൂൺ മാസത്തിലെ താപനില എത്രയാണ്?
(ii) ജൂലൈയിലേതിന് സമാനമായ താപനില ഏത് മാസത്തിലാണ് ഉണ്ടാകുന്നത്?

During exam preparation, 6th Standard Maths Question Paper with Answers Kerala Syllabus Set 3 Malayalam Medium guide students properly.

Kerala Syllabus Class 6 Maths Model Question Paper Set 3 Malayalam Medium

സമയം: 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിറ്റ്

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

• മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് 15 മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്.
• ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കാനുള്ളതാണ്.
• ആറ് ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം നൽകുക. എല്ലാ ഉപ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം നൽകുക.
• ചോദ്യം 3 ലും 4 ലും രണ്ട് ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്. അവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പരീക്ഷിക്കുക
  (3A അല്ലെങ്കിൽ 3B, 4A അല്ലെങ്കിൽ 4B)

Question 1.
(a) \(\frac{3}{5}\) ന് തുല്യമായ രണ്ട് ഭിന്നങ്ങൾ എഴുതുക. (2)
Answer:
\(\frac{3}{5}=\frac{6}{10}\), \(\frac{3}{5}=\frac{9}{15}\)

(b) \(\frac{16}{20}\) ന്റെ ലഘു രൂപം എഴുതുക. (1)
Answer:
\(\frac{16}{20}=\frac{4}{5}\)

(c) 15 ലിറ്റർ പാൽ ഒരേപോലുള്ള 6 കുപ്പികളിലായി നിറച്ചാൽ ഒരു കുപ്പിയിൽ എത്ര ലിറ്റർ പാൽ ഉണ്ടായിരിക്കും? (1)
Answer:
\(\frac{15}{6}\) = 2\(\frac{1}{2}\) ലിറ്റർ

(d) \(\frac{4}{3}\) ന് തുല്യമായത് താഴെ കൊടുത്തവയിൽ ഏതാണ്? (1)
(a) 1\(\frac{3}{4}\)
(b) 1\(\frac{4}{3}\)
(c) 1\(\frac{1}{3}\)
(d) 1\(\frac{1}{4}\)
Answer:
(c) 1\(\frac{1}{3}\)

Question 2.
(a) 40 സെന്റിമീറ്റർ നീളവും 20 സെന്റിമീറ്റർ വിതിയും 10 സെന്റി മീറ്റർ ഉയരവുമുള്ള ഒരു ചതുരക്കട്ടയുടെ വ്യാപ്തം എത്ര ? (2)
Answer:
വ്യാപ്തം 40 × 20 × 10 = 8000 ഘ.സെ.മീ

(b) ഇതേ ഉള്ളളവുള്ള ഒരു ചതുരപ്പാത്രത്തിൽ എത്ര ലിറ്റർ വെള്ളം കൊള്ളും? (2)
Answer:
8000 ഘ. സെ.മീ. = \(\frac{8000}{1000}\) = 8 ലിറ്റർ

(c) ചുവടെ കൊടുത്ത പ്രസ്താവനകൾ നോക്കൂ. (1)
(i) ഒരു ചതുരക്കട്ടയുടെ നീളം മാത്രം ഇരട്ടിച്ചാൽ വ്യാപ്തം ഇരട്ടിയാകും.
(ii) ഒരു ചതുരക്കട്ടയുടെ നീളവും, വീതിയും, ഉയരവും ഇരട്ടിച്ചാൽ വ്യാപ്തം 3 മടങ്ങാകും.
(iii) ഒരു ചതുരക്കട്ടയുടെ വീതി മാത്രം ഇരട്ടിച്ചാൽ വ്യാപ്തം 4 മടങ്ങാകും
(iv) ഒരു ചതുരക്കട്ടയുടെ നീളവും വീതിയും ഉയരവും ഇരട്ടിച്ചാൽ വ്യാപ്തം 8 മടങ്ങാകും. മുകളിലെ പ്രസ്താവനകളിൽ ശരിയേതെല്ലാം?
(A) (i) 20 (ii) 20
(B) (ii) ഉം (iii) ഉം
(C) (iii) ഉം (iv) ഉം
(D) (i) ഉം (iv) ഉം
Answer:
(D) (i) ഉം (iv) ഉം

Question 3.
(A) ഒരു കമ്പനി 2017 മുതൽ 2024 വരെ വർഷങ്ങളിൽ വിറ്റ കാറുകളുടെ എണ്ണമാണ് ഗ്രാഫിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നത്.

(a) ഏറ്റവും കൂടുതൽ കാറുകൾ വിറ്റഴിച്ചത് ഏത് വർഷത്തിലാണ്? (1)
Answer:
2024

(b) ഏതൊക്കെ വർഷങ്ങളിലാണ് ഒരേ എണ്ണം കാറുകൾ വിറ്റഴിച്ചത്? (1)
Answer:
2017, 2020, 2021

(c) 2018 ലും 2019 ലും വിറ്റഴിച്ച കാറുകളുടെ എണ്ണം തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ് (1)
Answer:
2 ലക്ഷം

(d) ഗ്രാഫിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, രണ്ട് ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുക. (2)
Answer:
(i) 2017 മുതൽ 2024 വരെ വർഷമെടുത്താൽ വിൽപ്പനയിലെ വളർച്ച എത്രയാണ് ?
(ii) ഏത് വർഷത്തിലാണ് കാറിന്റെ വിൽപ്പന 37 ലക്ഷമായത്?

അല്ലെങ്കിൽ

(B) തീപ്പെട്ടിക്കൊള്ളികൾ ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച ചിത്രം നോക്കൂ.

(a) ഈ രൂപങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് നിർമ്മിക്കാൻ എത്ര തീപ്പെട്ടിക്കോലുകൾ വേണം? (1)
Answer:
6

(b) അത്തരം രണ്ട് രൂപങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ എത്ര തീപ്പെട്ടിക്കോലുകൾ വേണം? (1)
Answer:
11

(c) തീപ്പെട്ടിക്കോലുകളുടെ എണ്ണവും രൂപങ്ങളുടെ എണ്ണവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം എന്താണ്? (1)
Answer:
തീപ്പെട്ടിക്കോലുകളുടെ എണ്ണം രൂപങ്ങളുടെ എണ്ണത്തിന്റെ 5 മടങ്ങിനോട് 1 കൂട്ടിയതാണ്.

(d) രൂപങ്ങളുടെ എണ്ണത്തെ h എന്നും തീപ്പെട്ടിക്കോലുകളുടെ എണ്ണത്തെ s എന്നും എടുത്താൽ ഈ ബന്ധം എങ്ങനെ എഴുതാം. (2)
Answer:
s = 5h + 1

Question 4.
(A) (a) 137 നെ 9 ന്റെ ഗുണിതവും അക്കങ്ങളുടെ തുക കൂട്ടിയ സംഖ്യയുമായി എഴുതുക. (2)
Answer:
137 = 126 + 11 = (14 × 9) + 1

(b) 3, 5, 9, 4 എന്നിവ ഉപയോഗിച്ചുള്ള എല്ലാ നാലക്ക സംഖ്യകളും എഴുതിയാൽ, അവയിൽ 3 ന്റെ ഗുണിതങ്ങളായവ എത്ര? (1)
Answer:
ഉപയോഗിച്ച അക്കങ്ങൾ: 3, 5, 9, 4
തുക = 3 + 5 + 9 + 4 = 21
21 നെ 3 കൊണ്ട് ഹരിക്കാൻ കഴിയുന്നതിനാൽ, സാധ്യമായ എല്ലാ ക്രമീകരണങ്ങളും 3 കൊണ്ട് ഹരിക്കാൻ കഴിയും.

(c) അവയിൽ എത്രയെണ്ണം 9 ന്റെ ഗുണിതങ്ങളാണ്? (1)
Answer:
രൂപീകരിച്ച നാലക്ക സംഖ്യകളുടെ എണ്ണം = 24

(d) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന സംഖ്യകളിൽ നിന്ന്, ഏതാണ് 3 കൊണ്ടും 9 കൊണ്ടും ഹരിക്കാവുന്നത്? (1)
(a) 365
(b) 747
(c) 327
(d) 489
Answer:
(b) 747

അല്ലെങ്കിൽ

(B) (a) ഈ സാമാന്തരികം ഇതേ അളവിൽ വരയ്ക്കുക.

Answer:

(b) സാമാന്തരീകത്തെക്കുറിച്ച് താഴെ കൊടുത്തവയിൽ ശരിയായ പ്രസ്താവന ഏത്?
(A) നാലു വശങ്ങളും തുല്യമാണ്.
(B) നാലു കോണുകളും തുല്യമാണ്.
(C) രണ്ടു ജോടി എതിർവശങ്ങൾ സമാന്തരമായിരിക്കും
(D) എല്ലാ കോണുകളും 90°യിൽ (മട്ടത്തിൽ) കുറവായിരിക്കും.
Answer:
(C) രണ്ടു ജോടി എതിർവശങ്ങൾ സമാന്തരമായിരിക്കും

Question 5.
(a) 196 നെ 4 കൊണ്ട് ഹരിക്കുന്നതിന് പകരം, 98 നെ ഏത് സംഖ്യ കൊണ്ട് ഹരിക്കണം? (1)
Answer:
196 ÷ 4 = 49
98 ÷ 2 = 49
സംഖ്യ 2 ആണ്

(b) താഴെ പറയുന്നവയിൽ ഏതാണ് 400 – 247 ന് തുല്യം? (1)
(a) 401 – 246
(b) 401 – 248
(c) 399 – 248
(d) 402 – 245
Answer:
(b) 401 – 248

(c) 28 × 14 ന്റെ രണ്ട് തുല്യ ഗുണിതക്രിയകൾ എഴുതുക. (2)
Answer:
28 × 14 = 56 × 7
28 × 14 = 14 × 28

(d) 128 – 8 ന് തുല്യമായ ഏതെങ്കിലും ഒരു ഹരണക്രിയ എഴുതുക. (1)
Answer:
128 ÷ 8 = 16
64 ÷ 4 = 16
256 ÷ 16 = 16

Question 6.
(a) 12 % വിലക്കിഴിവ് കിട്ടുന്ന ഒരു കടയിൽ നിന്ന് 3000 രൂപക്ക് സാധനം വാങ്ങിയാൽ എത്ര രൂപ കിഴിവ് കിട്ടും? (3)
Answer:
കിഴിവ് = 3000 ത്തിന്റെ 12%
= \(\frac{12}{100}\) × 3000 = 360

(b) 10% പലിശ എന്നതിന് തുല്യമായത് താഴെകൊടുത്തവയിൽ ഏതാണ്? (1)
(A) 1000 രൂപയ്ക്ക് 200 രൂപ പലിശ
(B) 500 രൂപയ്ക്ക് 100 രൂപ പലിശ
(C) 800 രൂപയ്ക്ക് 80 രൂപ പലിശ
(D) 10 രൂപയ്ക്ക് 2 രൂപ പലിശ
Answer:
(C) 800 രൂപയ്ക്ക് 80 രൂപ പലിശ

(c) 2000 രൂപയ്ക്ക് 160 രൂപ പലിശ എന്നത് എത്ര ശതമാനം പലിശയാണ്? (1)
Answer:
പലിശ ശതമാനം = \(\frac{160}{2000}\) × 100 = 8%

During exam preparation, 6th Standard Maths Question Paper with Answers Kerala Syllabus Set 2 Malayalam Medium guide students properly.

Kerala Syllabus Class 6 Maths Model Question Paper Set 2 Malayalam Medium

സമയം: 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിറ്റ്

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

• മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് 15 മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്.
• ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കാനുള്ളതാണ്.
• ആറ് ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം നൽകുക. എല്ലാ ഉപ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം നൽകുക.
• ചോദ്യം 3 ലും 4 ലും രണ്ട് ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്. അവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പരീക്ഷിക്കുക
  (3A അല്ലെങ്കിൽ 3B, 4A അല്ലെങ്കിൽ 4B)

Question 1.
താഴെയുള്ള ഗ്രാഫ് കഴിഞ്ഞ അഞ്ച് വർഷത്തിനിടെ ഒരു സ്കൂളിലെ കുട്ടികളുടെ എണ്ണം കാണിക്കുന്നു.

(a) കുട്ടികളുടെ എണ്ണം മാറാതെ നിലനിൽക്കുന്നത് ഏത് വർഷമാണ് (1)
Answer:
(2022, 2023), (2024, 2025)

(b) ഏത് വർഷമാണ് കുട്ടികളുടെ എണ്ണം ഏറ്റവും കുറവ്? (1)
Answer:
2021

(c) ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ കുട്ടികളുടെ എണ്ണവും ഏറ്റവും ഉയർന്ന കുട്ടികളുടെ എണ്ണവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്? (1)
Answer:
1000 – 700 = 300

(d) ഈ ഗ്രാഫിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, രണ്ട് ചോദ്യങ്ങൾ കൂടി തയ്യാറാക്കുക? (2)
Answer:
(i) 2021-ലെയും 2023-ലെയും കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിലെ വ്യത്യാസം എന്താണ്?
(ii) ഏറ്റവും കൂടുതൽ കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ ചേർന്ന വർഷം ഏത്?

Question 2.
(a) സ്ഥാന വിലക്കനുസരിച്ച് 3.874 പിരിച്ചെഴുതുക. (1)
Answer:
3 ഒന്നുകൾ, 8 പത്തിലൊന്നുകൾ, 7 നൂറിലൊന്നുകൾ, 4 ആയിരത്തിലൊന്നുകൾ

(b) 16 മീറ്റർ 4 മില്ലിമീറ്ററിന് തുല്യമായ മൂല്യം ഏത്. (2)
(a) 16.4 മീറ്റർ
(b) 16.04 മീറ്റർ
(c) 16.004 മീറ്റർ
(d) 16.400 മീറ്റർ
Answer:
(c) 16.004 മീറ്റർ

(c) 24.087 ഉം 16.464 ഉം എന്ന സംഖ്യകളുടെ ആകെത്തുകയും, വ്യത്യാസവും കണ്ടെത്തുക. (2)
Answer:
24.087 + 16.464 = 40.551
24.087 – 16.464 = 7.623

Question 3.
(A) ഒരു കട ഇലക്ട്രോണിക് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾക്ക് 9% കിഴിവ് നൽകുന്നു.
(a) 3000 രൂപ വിലയുള്ള ഒരു ഇസ്തിരിപെട്ടി വാങ്ങാൻ എത്ര തുക നൽകണം?
Answer:
കിഴിവ് = \(\frac{9}{100}\) × 3000 = 270 രൂപ
അടയ്ക്കേണ്ട തുക = 3000 – 270 = 2730 രൂപ

(b) 25000 രൂപ വിലയുള്ള ഒരു ടിവിയുടെ കിഴിവ് എത്രയാണ്?
Answer:
കിഴിവ് തുക = \(\frac{9}{100}\) × 25000 = 2250 രൂപ

(c) ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് തുല്ല്യമല്ലാത്തത്. 1000 രൂപയ്ക്ക് പലിശ 70 രൂപ.
(A) 100 രൂപയ്ക്ക് പലിശ 7 രൂപ
(B) 500 രൂപയ്ക്ക് പലിശ 35 രൂപ
(C) 10 രൂപയ്ക്ക് പലിശ 7 പൈസ
(D) 10 രൂപയ്ക്ക് പലിശ 70 പൈസ.
Answer:
(A) 100 രൂപയ്ക്ക്, പലിശ 7 രൂപ.

അല്ലെങ്കിൽ

(B) (a) 9 ന്റെ ഗുണിതമായ നാല് അക്ക സംഖ്യയുടെ ആദ്യത്തെ 3 അക്കങ്ങൾ 9, 8, 7 എന്നിവയാണ്. അവസാന അക്കം എന്താണ്? (1)
Answer:
ഒരു നാലക്ക സംഖ്യയുടെ ആദ്യത്തെ മൂന്ന് അക്കങ്ങൾ 9, 8, 7 എന്നിവയാണ്.
തുക = 9 + 8 + 7 = 24
24 ന് ശേഷമുള്ള 9 ന്റെ അടുത്ത ഗുണിതം 27 ആണ്. അതിനാൽ അവസാന അക്കം = 27 – 24 = 3

(b) 4824 നെ 3 കൊണ്ട് ഹരിക്കുമ്പോൾ മിച്ചം എത്ര? എന്തുകൊണ്ട്? (2)
Answer:
അക്കങ്ങളുടെ ആകെത്തുക = 4 + 8 + 2 + 4 = 18 18 നെ 3 കൊണ്ട് ഹരിക്കാൻ കഴിയുന്നതിനാൽ. അതിനാൽ മിച്ചം = 0

(c) താഴെ പറയുന്നവയിൽ നിന്ന് 9 കൊണ്ട് ഹരിക്കുമ്പോൾ മിച്ചം 2 നൽകേണ്ടത് ഏതാണ്? (1)
(a) 4673
(b) 5284
(c) 3832
(d) 6282
Answer:
(a) 4673
അക്കങ്ങളുടെ ആകെത്തുക 9 കൊണ്ട് ഹരിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഏതൊരു സംഖ്യയും എഴുതാം. 9 കൊണ്ട് ഹരിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു സംഖ്യ എപ്പോഴും 3 കൊണ്ട് ഹരിക്കാൻ കഴിയും. അതായത്, 45369, 10899, 11799, 27999, 36018 മുതലായവ.

Question 4.
(A) ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന വരയുടെ നീളം 12 സെന്റീമീറ്ററാണ്.

(a) ഒരു ബിന്ദു ഇടതുവശത്ത് നിന്ന് 8 സെന്റീമീറ്റർ അടയാളപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, വലതുവശത്തുള്ള വരയുടെ നീളം എന്താണ്? (1)
Answer:
4 cm

(b) ഒരു ബിന്ദു വലതുവശത്ത് നിന്ന് 4 സെന്റീമീറ്റർ അടയാളപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഇടതുവശത്തുള്ള വരയുടെ നീളം എന്താണ്? (1)
Answer:
8 cm

(c) ഈ രീതിയിൽ രൂപപ്പെടുന്ന രണ്ട് വരകളുടെ നീളങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം എന്താണ്? (1)
Answer:
രണ്ട് വരകളുടെയും നീളങ്ങളുടെ ആകെത്തുക ആകെ നീളത്തിന് തുല്യമാണ്. (12 സെ.മീ)

(d) വലതുവശത്തുള്ള വരയുടെ നീളം a എന്നും ഇടതുവശത്തുള്ള വരയുടെ നീളം b എന്നും അടയാളപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ ഈ ബന്ധം എങ്ങനെ എഴുതാം. (2)
Answer:
വലതുവശം a ഉം ഇടതുവശം b ഉം ആണെങ്കിൽ, ബന്ധം:
a + b = 12

അല്ലെങ്കിൽ

(B) (a) തന്നിരിക്കുന്ന ചിത്രത്തിൽ വരകൾ വരയ്ക്കുകയും ചരിഞ്ഞ വരയ്ക്ക് സമാന്തരമായി ഒരു വര വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക. (4)

Answer:

(b) ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ശരിയായ പ്രസ്താവന കണ്ടെത്തുക

(A) a + b = 180°
(B) a + c = 180°
(C) a + b + c = 180°
(D) b + c + d = 180°
Answer:
(A) a + b = 180°

Question 5.
(a) സുമ ഒരു കേക്കിന്റെ \(\frac{3}{8}\) ഭാഗം എടുത്തു. കേക്കിന്റെ ബാക്കി ഭാഗം കണ്ടെത്തുക? (1)
Answer:
1 – \(\frac{3}{8}=\frac{5}{8}\)

(b) ഏത് ഭിന്നസംഖ്യയാണ് വലുത് \(\frac{5}{6}\) അല്ലെങ്കിൽ \(\frac{6}{7}\) ? (1)
Answer:
\(\frac{6}{7}\)

(c) താഴെ പറയുന്ന ഭിന്നസംഖ്യകളെ ആരോഹണ ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുക (ചെറുതിൽ നിന്ന് വലുതിലേക്ക്): (2)
\(\frac{3}{5}, \frac{2}{7}, \frac{4}{5}, \frac{5}{8}\)
Answer:
\(\frac{2}{7}, \frac{3}{5}, \frac{5}{8}, \frac{4}{5}\)

(d) ഇനിപ്പറയുന്നവയിൽ ഏതാണ് + 2 ന് തുല്യം. (1)
(a) \(\frac{1}{2}+\frac{1}{3}\)
(b) \(\frac{1}{2}+\frac{1}{4}\)
(c) \(\frac{1}{3}+\frac{1}{4}\)
(d) \(\frac{1}{3}+\frac{1}{8}\)
Answer:
(b) \(\frac{1}{2}+\frac{1}{4}\)

Question 6.
(a) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചിത്രം വരച്ച് ഷേഡ് ചെയ്യുക.

Answer:

(b) വൃത്തത്തിന്റെ ഷേഡുള്ള ഭാഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശരിയായ പ്രസ്താവന തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

(A) \(\frac{1}{4}\) ഭാഗമാണ്
(B) \(\frac{1}{5}\) ഭാഗമാണ്
(C) \(\frac{1}{6}\) ഭാഗമാണ്
(D) \(\frac{1}{8}\) ഭാഗമാണ്
Answer:
(C) \(\frac{1}{6}\) ഭാഗമാണ്

Social Science in Class 6 helps students learn about history, geography, and society. The subject encourages students to understand the past, explore the world around them, and learn about different cultures and civilizations. Students use Kerala Syllabus 6th Standard Question Papers and Answers for practice.

Class 6 Social Science Question Paper with Answers Pdf Kerala Syllabus

The syllabus and exam pattern are prepared by the Kerala Board of Public Examinations. To prepare well for exams, students should practice 6th Standard Social Science Model Question Paper and Class 6 Social Science Previous Year Question Paper Kerala Syllabus.

Class 6 Social Science Question Paper Kerala Syllabus

6th Standard Social Science Question Paper English Medium Pdf

• Kerala Syllabus Class 6 Social Science Model Question Paper Set 1
• Kerala Syllabus Class 6 Social Science Model Question Paper Set 2
• Kerala Syllabus Class 6 Social Science Model Question Paper Set 3
• Kerala Syllabus Class 6 Social Science Model Question Paper Set 4
• Kerala Syllabus Class 6 Social Science Model Question Paper Set 5

6th Standard Social Science Question Paper Pdf Malayalam Medium

• Class 6 Social Science Question Paper Set 1 Malayalam Medium
• Class 6 Social Science Question Paper Set 2 Malayalam Medium
• Class 6 Social Science Question Paper Set 3 Malayalam Medium
• Class 6 Social Science Question Paper Set 4 Malayalam Medium
• Class 6 Social Science Question Paper Set 5 Malayalam Medium

Class 6 Social Science Question Paper Kerala Syllabus help students understand how questions are structured in the exam. Class 6 Social Science Question Paper with Answers Kerala Syllabus also help students practice writing answers in a clear and organized way.

Social Science Question Paper Class 6 State Syllabus give a good idea about frequently asked questions and important topics from the textbook. Solving these SCERT Class 6 Social Science Model Question Paper also helps students improve their time management during exams.

The Social Science Model Question Paper for Class 6 Kerala Syllabus generally contains short notes, explanation questions, and sometimes map-based questions. Regular reading and revision of Class 6 Social Science Question Paper with Answers Pdf Kerala Syllabus can help students perform well in this subject.

During exam preparation, 6th Standard Maths Question Paper with Answers Kerala Syllabus Set 1 guide students properly.

Kerala Syllabus 6th Standard Maths Question Paper Set 1

Time: 2 Hrs 15 min.

Instructions:

• First 15 minutes is allotted as cool-off time. Red the questions carefully and plan the answers during this time
• Answer all six questions. Answer all the sub questions.
• Two questions are there in Question 3 and 4. Attempt any one of them (3 A or 3 B and 4 A or 4 B)

Question 1.
The graph below shows the rainfall of a place in different months:

(a) What is the highest amount of rainfall received in this place? (1)
Answer:
35 cm

(b) In which month is the rainfall the lowest? (1)
Answer:
January, March and December

(c) Between which months does the largest difference in rainfall occur? (1)
Answer:
May, June

(d) On the basis of the graph, prepare two questions? (2)
Answer:
(i) What is the rainfall received in the month of December?
(ii) During which months did the place receive rainfall between 25 cm and 35 cm?

Question 2.
To buy a pen from a shop, one has to pay Rs. 10 for the first pen. Each pen brought after the first one costs Rs.9.
(a) Complete the table given below. (2)

Number of Pens	Price
1	10
2	–
3	–
4	–

Answer:

Number of Pens	Price
1	10
2	19
3	28
4	37

(b) What is the relation between the number of pens and the cost? (1)
Answer:
The total cost is obtained by multiplying the number of pens by 9 and adding 1.

(c) If the number of pens is marked by n and the total cost by p, write the relation between them? (2)
Answer:
Number of pens = n
Total cost = p
p = 9n + 1

Question 3.
(A) (a) In this table below, the fist column contains some numbers and the second column shows the remainders obtained when these numbers are divided by 9. (1)

1	2
(a) 3245	(1) 0
(b) 5876	(2) 2
(c) 3494	(3) 8
(d) 5004	(4) 5

Choose the correct matches from the following:
(A) a – 2, b – 4, c – 3, d – 1
(B) a – 4, b – 3, c – 2, d – 1
(C) a – 4, b – 3, c – 1, d – 2
(D) a – 4, b – 2, c – 1, d – 3
Answer:
(B) a – 4, b – 3, c – 2, d – 1

(b) Write 575 as a multiple of 9 and also the sum of its digits. (1)
Answer:
Sum of the digits = 5 + 7 + 5 = 17
575 = 558 + 17
= (62 × 9) + 17

(c) If all four-digit numbers using the digits 3, 4, 7, 8 and 9 are written, how many of them are multiples of 3? Give reason? (2)
Answer:
Sum of the digits = 3 + 4 + 7 + 8 + 9 = 31
Since 31 is not divisible by 3, any four digit number formed using all these digits will not be divisible by 3.
Therefore no four digit numbers formed are multiples of 3.

(d) Write a four digit number that is divisible by 2, 3, 5 and 9 without leaving any remainder. (1)
Answer:
The number in the ones place should be 0. And the sum of the digits should be multiple of 9.
5310 (or 1980, 1080, 1170 1260, 1620 etc.) is a number.

OR

(B) Look at the figure given below:

In the figure angle a and c are equal, and angle b is a right angle. (1)
(a) What is the measure of angle d?
Answer:
Given that, ∠a = ∠c and ∠b = 90° Angles a, b and c are on a straight line.
Therefore a + b + c = 180°
a + 90° + a = 180°
2 a = 90° a = 45°
∠a = 45° = ∠c
∠d = ∠a = 45° (opposite angles)

(b) Check the statements given below for angle e. (1)
(i) It is a right angle.
(ii) It is 45°
(iii) Its measure is equal to the sum of the measures of angle a and c.
(iv) Its measure is equal to the sum of the measures of angle b and c.

Chose the correct option from the following
(A) (i) and (ii)
(B) (iii) and (iv)
(C) (i) and (iii)
(D) (i) and (iv)
Answer:
(C) (i) and (iii)

(c) Draw the figure with same measurements and mark the point. Draw a line through the marked point and parallel to the horizontal line. (3)

Answer:

Question 4.
(A) (a) Write 196 as the product of prime factors. (2)
Answer:

196 = 2 × 2 × 7 × 7

(b) Find all the factors of 105? (2)
Answer:
105 = 3 × 5 × 7
Factors of 105 are: 1, 3, 5, 7, 15, 21, 35, 105.

(c) Choose the correct statement from the following? (1)
(A) Sum of the two prime numbers is always a prime number.
(B) The multiples of two prime numbers are also a prime numbers.
(C) The common factors of two prime numbers is 1.
(D) In case of prime numbers, there are no even numbers.
Answer:
(C) The common factors of two prime numbers is 1.

OR

(B)
(a) Is it true that when two numbers are divided by 5 and both give a remainder of 2, the difference of the numbers is a multiple of 5? Why? (2)
Answer:
Yes, the statement is true. When both numbers give the same remainder on division by 5, subtracting one number from the other cancels the remainder. Therefore the difference is exactly divisible by 5, which means the difference of the two numbers is a multiple of 5.

(b) Prove that, when two numbers are divided by 3 and both gives a remainder of 1, then the difference of the numbers is a multiple of 3. (2)
Answer:
Let 4 and 10 be the numbers
When 4 and 10 are both divided by 3 we get a remainder 1.
The difference of two numbers is,
10 – 4 = 6 (multiple of 3)

(c) From the numbers given below, identify of the following are divisible by 3, 9 and 5 with no remainder. (1)
(a) 4327
(b) 3520
(c) 4950
(d) 1490
Answer:
(c) 4950

Question 5.
(a) Suja brought 1 \(\frac{3}{4}\) litres of milk in the morning and 2\(\frac{1}{2}\) litres of milk in the evening. If she used 3\(\frac{1}{4}\) litres of milk, how much milk remains? (2)
Answer:
Milk brought in total = 1\(\frac{3}{4}\) + 2\(\frac{1}{2}\) = 4\(\frac{1}{4}\) litre
Milk used = 3\(\frac{1}{4}\) litre
Remaining milk = 4 \(\frac{1}{4}\) – 3 \(\frac{1}{4}\) = 1 litre

(b) If \(\frac{5}{6}\) metre long rope and \(\frac{3}{4}\) metre long rope are joined end to end find there total length in metre? (2)
Answer:
Length of the first rope = \(\frac{5}{6}\)
Length of the second rope = \(\frac{3}{4}\)
Two ropes are joined end to end = \(\frac{5}{6}+\frac{3}{4}=\frac{10}{12}+\frac{9}{12}\) = 1\(\frac{7}{12}\) metres
Total length = 1 \(\frac{7}{12}\) metres

(c) Find an equivalent fraction of with a denominator 40 from the following. (1)
(a) \(\frac{37}{40}\)
(b) \(\frac{20}{40}\)
(c) \(\frac{25}{40}\)
(d) \(\frac{30}{40}\)
Answer:
(c) \(\frac{25}{40}\)

Question 6.
(a) What part of the circle is shaded in the figure? (1)

Answer:
\(\frac{1}{3}\) part of the circle is shaded.

(b) Draw the given triangle.

Answer:

(c) Look at the picture given below

Choose the correct statement about this picture from the following?
(A) In the figure, one angle is 90°
(B) In the figure, all angles are less than 90°.
(C) In the figure, one angle is greater than 90°.
(D) In the figure all angles are greater than 90°.
Answer:
(C) In the figure, one angle is greater than 90°.