Practicing with SCERT Kerala Syllabus 7th Standard Hindi Textbook Solutions Unit 2 Chapter 1 गांधीजी की नमक कथा Gandhiji Ki Namak Katha Questions and Answers Notes improves language skills.
Class 7 Hindi Gandhiji Ki Namak Katha Question Answer
Gandhiji Ki Namak Katha Question Answer Class 7
SCERT Class 7 Hindi Unit 2 Chapter 1 Question Answer Kerala Syllabus गांधीजी की नमक कथा
प्रश्न 1.
अंग्रेजों ने भारत के लोगों को खुद नमक बनाने से रोक रखा था और नमक पर टैक्स लगा रखा था- इसका कारण क्या होगा?
ബ്രിട്ടീഷുകാർ ഇന്ത്യയിലെ ജനങ്ങളെ സ്വയം ഉപ്പ് ഉണ്ടാക്കുന്നത് തടയുകയും ഉപ്പിന് നികുതി ചുമത്തുകയും ചെയ്തു എന്തായിരിക്കും ഇതിന്റെ കാരണം?
उत्तर:
अंग्रेजों ने नमक पर टैक्स लगाकर और भारतीयों को खुद नमक बनाने से रोककर अपने आर्थिक लाभ को सुनिश्चित किया। इससे वे नमक के उत्पादन और बिक्री पर एकाधिकार बनाए रख सकते थे और भारतीयों से अधिक कर वसूल सकते थे।
ബ്രിട്ടീഷുകാർ ഉപ്പിന് നികുതി ചുമത്തിയും ഇന്ത്യക്കാർ സ്വയം ഉപ്പ് ഉണ്ടാക്കുന്നതിൽ നിന്ന് തടഞ്ഞും അവരുടെ സാമ്പത്തിക നേട്ടം ഉറപ്പാക്കി. ഉപ്പിന്റെ ഉൽപാദനത്തിലും വിൽപ്പനയിലും കുത്തക നിലനിർത്താനും നിന്ന് ഉയർന്ന ഇന്ത്യക്കാരിൽ നികുതി പിരിക്കാനും ഇത് അവരെ അനുവദിച്ചു.
प्रश्न 2.
17 वर्ष बाद देश सचमुच उस रास्ते पर चलता हुआ आज़ाद हो गया | इस रास्ते में हुई मुख्य घटनाएँ क्या-क्या हैं?
17 വർഷത്തിനുശേഷം, പാത പിന്തുടരുന്ന രാജ്യം യഥാർത്ഥത്തിൽ സ്വതന്ത്രമായി. ഈ വഴിയിൽ സംഭവിച്ച പ്രധാന സംഭവങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
उत्तर:
इस रास्ते में मुख्य घटनाएँ थीं गांधीजी की दांडी मार्च, जिसमें उन्होंने समुद्र के पानी से खुद नमक बनाया और अंग्रेजों के नमक क़ानून का उल्लंगन किया । इसके बाद लोगों में आंदोलन फैला और देश ने सम्पूर्ण राष्ट्रीय एकता के साथ स्वतंत्रता की लडाई ली |
ഈ വഴിയിലെ പ്രധാന സംഭവങ്ങൾ ഗാന്ധിജിയുടെ ദണ്ഡി മാർച്ച് ആയിരുന്നു, അതിൽ അദ്ദേഹം കടൽ വെള്ളത്തിൽ നിന്ന് ഉപ്പ് ഉണ്ടാക്കുകയും ബ്രിട്ടീഷ് ഉപ്പ് നിയമം ലംഘിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇതിനുശേഷം പ്രസ്ഥാനം ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ വ്യാപിക്കുകയും രാജ്യം സമ്പൂർണ്ണ ദേശീയ ഈ ഐക്യത്തോടെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനായി പോരാടുകയും ചെയ്തു.
प्रश्न 3.
इस घटनाओं को क्रम से लिखें :
ഈ ഘടനകളെ ക്രമത്തിൽ എഴുതുക:
वे सभी लोग रात किसी गाँव में काटते और सुबह फिर चल पड़ते|
इस पकार गांधीजी ने पूरे देश को अंग्रेजों से मुक्त होने का रास्ता दिखा दिया |
यात्रा के दौरान हज़ारों लोग जुड़ते गए | गांधीजी पैदल दांडी के समुद्र किनारे चल पड़े |
रास्ते में कई गाँव पड़े |
समुद्र के पानी से नमक बनाकर अंग्रेजों का क़ानून तोड़ा |
എല്ലാവരും ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ കഴിച്ചുകൂട്ടുകയും രാവിലെ പുറപ്പെടുകയും ചെയ്യും.
ഇതുവഴി ബ്രിട്ടീഷുകാരിൽ വീണ്ടും നിന്ന് സ്വതന്ത്രമാകാനുള്ള വഴി ഗാന്ധിജി രാജ്യത്തിനാകെ കാണിച്ചുകൊടുത്തു.
യാത്രയിൽ ആയിരക്കണക്കിന് ആളുകൾ ചേർന്നു.
ഗാന്ധിജി കടൽത്തീരത്തേക്ക് കാൽനടയായി നടന്നു.
വഴിയിൽ ധാരാളം ഗ്രാമങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു.
കടൽ വെള്ളത്തിൽ നിന്ന് ഉപ്പ് ഉണ്ടാക്കി ബ്രിട്ടീഷ് നിയമം ലംഘിച്ചു.
उत्तर:
गांधीजी पैदल दांडी के समुद्र किनारे चल
यात्रा के दौरान हज़ारों लोग जुड़ते गए |
रास्ते में कई गाँव पड़े |
वे सभी लोग रात किसी गाँव में काटते और
सुबह फिर चल पड़ते।
समुद्र के पानी से नमक बनाकर अंग्रेजों का क़ानून तोड़ा |
इस पकार गांधीजी ने पूरे देश को अंग्रेजों से
मुक्त होने का रास्ता दिखा दिया |
ഗാന്ധിജി ദണ്ഡി കടൽത്തീരത്തേക്ക് കാൽനടയായി നടന്നു.
യാത്രയിൽ ആയിരക്കണക്കിന് ആളുകൾ ചേർന്നു.
വഴിയിൽ ധാരാളം ഗ്രാമങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു.
എല്ലാവരും ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ കഴിച്ചുകൂട്ടുകയും രാവിലെ വീണ്ടും പുറപ്പെടുകയും ചെയ്യും.
കടൽ വെള്ളത്തിൽ നിന്ന് ഉപ്പ് ഉണ്ടാക്കി ബ്രിട്ടീഷ് നിയമം ലംഘിച്ചു.
ഇതുവഴി ബ്രിട്ടീഷുകാരിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രമാകാനുള്ള വഴി ഗാന്ധിജി രാജ്യത്തിനാകെ കാണിച്ചുകൊടുത്തു.
प्रश्न 4.
रपट लिखें:
റിപ്പോർട്ട് എഴുതുക:
गांधीजी अहमदाबाद से पैदल चलकर दांडी पहुँचे। खुद नमक बनाकर अंग्रेजों का क़ानून तोडा | इस घटना पर समाचार पत्र के लिए एक रपट तैयार करें |
അഹമ്മദാബാദിൽ നിന്ന് കാൽനടയായാണ് ഗാന്ധിജി ദണ്ഡിയിൽ എത്തിയത്. സ്വയം ഉപ്പ് ഉണ്ടാക്കി ബ്രിട്ടീഷ് നിയമം ലംഘിച്ചു. ഈ സംഭവത്തെക്കുറിച്ച് പത്രത്തിന് ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.
उत्तर :
महात्मा गांधी ने तोड़ा नमक कानून दांडी, 6 अप्रैल 1930: महात्मा गांधी ने 12, मार्च 1930 को अहमदाबाद से दांडी तक की ऐतिहासिक यात्रा प्रारंभ की। यह यात्रा ब्रिटिश सरकार के नमक कर के विरोध में थी, जो भारतीयों को नमक बनाने से रोकती थी। तीन हफ्तों से अधिक चली इस पदयात्रा में गांधीजी के साथ हजारों लोग जुड़ते गए। 6 अप्रैल को, गांधीजी ने दांडी के समुद्र तट पर पहुँचकर समुद्र के पानी से नमक बनाकर ब्रिटिश कानून का उल्लंघन किया। इस प्रतीकात्मक कार्य ने स्वतंत्रता संग्राम को नई दिशा दी ।
गांधीजी के नेतृत्व में यह आंदोलन ब्रिटिश शासन के खिलाफ एक बड़ा मोड़ साबित हुआ। इस सत्याग्रह ने भारतीय जनता में आत्मनिर्भरता और स्वतंत्रता की भावना को प्रबल किया। गांधीजी के इस कदम से पूरे देश में जागरूकता फैली और स्वतंत्रता आंदोलन को नई ऊर्जा मिली। अंततः, इस संघर्ष ने भारत को स्वतंत्रता की ओर अग्रसर किया और 17 वर्षों बाद भारत स्वतंत्र हुआ।
മഹാത്മാഗാന്ധി ഉപ്പ് നിയമം ലംഘിച്ചു
ദണ്ഡി 6 ഏപ്രിൽ 1930 : മഹാതമാഗാസി 1930 മാർച്ച് 12ന് അഹമ്മദാബാദിൽ നിന്ന് ദണ്ഡിയിലേക്കുള്ള തന്റെ ചരിത്രയാത ആരംഭിച്ചു. ഇന്ത്യക്കാരെ ഉപ്പ് ഉണ്ടാക്കുന്ന തിൽ നിന്ന് തടയുന്ന ബ്രിട്ടീഷ് സർക്കാരിന്റെ ഉപ്പ് നികുതിയിൽ പ്രതിഷേധിച്ചായിരുന്നു ഈ യാത്ര. മൂന്നാഴ്ചയിലേറെ നീണ്ട ഈ മാർച്ചിൽ ആയിരക്കണക്കിന് ആളുകൾ ഗാന്ധിജിക്കൊപ്പം ചേർന്നു. ഏപ്രിൽ 6 ന് ഗാന്ധിജി ബ്രിട്ടീഷ് നിയമം ലംഘിച്ച് ദണ്ഡി യിലെ കടൽത്തീരത്ത് എത്തി കടൽ വെള്ള ത്തിൽ ഉപ്പ് ഉണ്ടാക്കി. പ്രതീകാത്മകമായ ഈ പ്രവൃത്തി സ്വാതന്ത്ര്യ സമരത്തിന് പുതിയ ദിശാബോധം നൽകി.
ഗാന്ധിജിയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ നടന്ന ഈ പ്രസ്ഥാനം ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണത്തിനെതിരായ ഒരു വലിയ വഴിത്തിരിവായി മാറി. ഈ സത്യാഗ്രഹം ഇന്ത്യൻ ജനതയിൽ സ്വാശ്രയ ത്വത്തിന്റെയും സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെയും വികാരം ശക്തിപ്പെടുത്തി. ഗാന്ധിജിയുടെ ഈ നടപടി രാജ്യത്തുടനീളം ബോധവൽക്കരണം നടത്തു കയും സ്വാതന്ത്ര്യ സമരത്തിന് പുതിയ ഊർജ്ജം നൽകുകയും ചെയ്തു. ആത്യന്തി കമായി, ഈ പോരാട്ടം ഇന്ത്യയെ സ്വാതന്ത്ര്യ ത്തിലേക്ക് നയിക്കുകയും 17 വർഷത്തിന് ശേഷം ഇന്ത്യ സ്വതന്ത്രമാവുകയും ചെയ്തു.
प्रश्न 5.
रपट के आधार पर सही ( ) या गलत (✗) का निशाँ लगाएँ:
റിപ്പോർട്ട് അനുസരിച്ച് ശരി അല്ലെങ്കിൽ തെറ്റ് എന്ന് അടയാളപ്പെടുത്തുക.
उत्तर :
शीर्षक लिखा है
തലക്കെട്ട് എഴുതിയിരിക്കുന്നു
स्थान लिखा है| ✓
സ്ഥലം എഴുതിയിട്ടുണ്ട്.
घटना का विवरण है| ✓
സംഭവത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ
वस्तुनिष्ठता है| ✓
വസ്തുനിഷ്ഠതയുണ്ട്.
दृष्टिकोण है| ✗
കാഴ്ചപ്പാട്
प्रश्न 6.
प्रोफाइल तैयार करें और प्रदर्शनी चलाएँ: ‘स्वतंत्रता सेनानियों के परिश्रम की दें है
‘स्वतंत्रता सेनानियों के परिश्रम की दें है आज़ादी’ | स्वतंत्रता सेनानियों का प्रोफाइल I तैयार करें और एल्बम / डिजिटल एल्बम बनाएँ |
“സ്വാതന്ത്ര്യ സമര സേനാനികളുടെ കഠിനാധ്വാനത്തിന് ഞങ്ങൾ സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകി. സ്വാതന്ത്ര്യ സമര സേനാനി കളുടെ പ്രൊഫൈലുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക, ആൽബങ്ങൾ/ഡിജിറ്റൽ ആൽബങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.
स्वतंत्रता संग्राम से संबंधित जानकारियों को इकट्ठा करें और प्रदर्शनी चलाएँ |
സ്വാതന്ത്ര്യ സമരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു പ്രദർശനം നടത്തുക.
उत्तरः
महात्मा गांधी
- नाम: मोहनदास करमचंद गांधी
- जन्म तिथि और स्थान: 2 अक्टूबर 1869, पोरबंदर, गुजरात
- प्रमुख योगदान: अहिंसा और सत्याग्रह के माध्यम से भारत की स्वतंत्रता के लिए आंदोलन
- महत्वपूर्ण घटनाएँ: असहयोग आंदोलन, सविनय अवज्ञा आंदोलन, दांडी यात्रा
- मृत्यु तिथि और स्थान: 30 जनवरी 1948, नई दिल्ली
भगत सिंह
- नाम: भगत सिंह
- जन्म तिथि और स्थान : 28 सितंबर 1907, बंगा, पंजाब (अब पाकिस्तान में)
- प्रमुख योगदान: अंग्रेजों के खिलाफ क्रांतिकारी आंदोलन
- महत्वपूर्ण घटनाएँ: असेंबली बम कांड, लाला लाजपत राय की हत्या का बदला
- मृत्यु तिथि और स्थान: 23 मार्च 1931, लाहौर सेंट्रल जेल (अब पाकिस्तान में)
रानी लक्ष्मीबाई
- नाम: लक्ष्मीबाई
- जन्म तिथि और स्थान: 19 नवंबर 1828, वाराणसी, उत्तर प्रदेश
- प्रमुख योगदान: 1857 के प्रथम स्वतंत्रता संग्राम में वीरांगना के रूप में योगदान
- महत्वपूर्ण घटनाएँ: झाँसी की लड़ाई, ग्वालियर का युद्ध
- पुरस्कार और सम्मान: भारत की वीरांगना
- मृत्यु तिथि और स्थान: 18 जून 1858, ग्वालियर, मध्य प्रदेश
प्रश्न 7.
गांधीजी की नमक कथा किसने लिखा?
ഗാന്ധിജിയുടെ ഉപ്പ് കഥ ആരാണ്?
उत्तर:
उदयन वाजपेय
ഉദയൻ വാജ്പേയി
എഴുതിയത്
प्रश्न 8.
भारत को गाँधीजी ने किसके चंगुल से छुडाना चाहते थे?
ആരുടെ പിടിയിൽ നിന്നാണ് ഗാന്ധിജി ഇന്ത്യയെ മോചിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്?
ബ്രിട്ടീഷുകാരുടെ
प्रश्न 9.
अंग्रेजों ने भारत में किस चीज़ पर टैक्स?
ബ്രിട്ടീഷുകാർ ഇന്ത്യയിൽ എന്ത് നികുതി ആണ് ചുമത്തിയത്?
उत्तर:
अंग्रेजों ने भारत में नमक पर टैक्स लगाया |
ബ്രിട്ടീഷുകാർ ഇന്ത്യയിൽ ഉപ്പിന് നികുതി ഏർപ്പെടുത്തി.
प्रश्न 10.
दांडी यात्रा कहाँ से शुरू हुआ?
ദണ്ഡി മാർച്ച് ആരംഭിച്ചത് എവിടെ നിന്നുമാണ്?
उत्तर:
अहमदाबाद से|
അഹമ്മദാബാദിൽ നിന്നും.
प्रश्न 11.
राजा ने अपनी बेटियों से क्या पूछा?
രാജാവ് തന്റെ പെൺമക്കളോട് എന്താണ് ചോദിച്ചത്?
उत्तर:
राजा ने अपनी बेटियों से पूछा कि वे उन्हें कितना प्यार करती हैं।
രാജാവ് തന്റെ പെൺമക്കളോട് അവർ തന്നെ എത്രമാത്രം സ്നേഹിക്കുന്നുവെന്ന് ചോദിച്ചു.
प्रश्न 12.
पहली बेटी ने अपने प्यार की तुलना किससे
ആദൃ മകൾ തൻ്റെ സ്നേഹത്തെ ആദ്യ മകൾ തന്റെ ആരുമായി താരതമ്യം ചെയ്തു?
उत्तर:
पहली बेटी ने अपने प्यार की तुलना बड़े सूरज से की।
ആദ്യത്തെ മകൾ തന്റെ സ്നേഹത്ത വലിയ സൂര്യനുമായി താരതമ്യം ചെയ്തു.
प्रश्न 13.
दूसरी बेटी ने अपने प्यार की तुलना किससे
രണ്ടാമത്തെ മകൾ തന്റെ സ്നേഹത്തെ ആരുമായി താരതമ്യം ചെയ്തു?
उत्तर:
दूसरी बेटी ने अपने प्यार की तुलना चाँद- तारों से की।
രണ്ടാമത്തെ മകൾ തന്റെ സ്നേഹത്തെ ചന്ദ്രനോടും നക്ഷത്രങ്ങളോടും താരതമ്യം ചെയ്തു.
प्रश्न 14.
तीसरी बेटी ने अपने प्यार की तुलना किससे
മൂന്നാമത്തെ മകൾ തന്റെ സ്നേഹത്തെ ആരുമായി താരതമ്യം ചെയ്തു?
उत्तर:
तीसरी बेटी ने अपने प्यार की तुलना खाने में नमक से की।
മൂന്നാമത്തെ മകൾ തന്റെ സ്നേഹത്തെ ഭക്ഷണത്തിലെ ഉപ്പിനോട് ഉപമിച്ചു.
प्रश्न 15.
निम्नलिखित शब्दों के पर्यायवाची लिखें:-
ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകളുടെ പര്യായങ്ങൾ എഴുതുക:
सूरज, समुद्र, चाँद
സൂര്യൻ, സമുദ്രം, ചന്ദ്രൻ
उत्तर:
- सूरज:- सूर्य, रवि
- समुद्र:- सागर, जलधि
- चाँदः- चंद्रमा, शशि
प्रश्न 16.
सही मिलान करें :-
| पहली बेटी ആദ്യത്തെ മകൾ |
प्यार की तुलना खाने में नमक से की | ഭക്ഷണത്തിലെ ഉപ്പിനോട് സ്നേഹത്തെ താരതമ്യം ചെയ്തു. |
| दूसरी बेटी രണ്ടാമത്തെ മകൾ |
प्यार की तुलना सूरज से की | സ്നേഹത്തെ സൂര്യനുമായി താരതമ്യം ചെയ്തു. |
| तीसरी बेटी മൂന്നാമത്തെ മകൾ |
प्यार की तुलना चाँद तारों से की | സ്നേഹത്ത ചന്ദ്രനോടും നക്ഷത്രങ്ങളോടും താരതമ്യം ചെയ്തു. |
उत्तर:
| पहली बेटी | प्यार की तुलना सूरज से की | |
| दूसरी बेटी | प्यार की तुलना चाँद- तारों से की। |
| तीसरी बेटी | प्यार की तुलना खाने नामक से की |