മാതൃഭാഷ നമ്മെ ചേർത്തുനിർത്തുന്നു Notes Question Answer Class 6 Adisthana Padavali Chapter 1

Practicing with Class 6 Malayalam Adisthana Padavali Notes Pdf Unit 1 Chapter 1 മാതൃഭാഷ നമ്മെ ചേർത്തുനിർത്തുന്നു Mathrubhasha Namme Cherthunirthunnu Notes Questions and Answers Pdf improves language skills.

Mathrubhasha Namme Cherthunirthunnu Class 6 Notes Questions and Answers

Class 6 Malayalam Adisthana Padavali Notes Unit 1 Chapter 1 Mathrubhasha Namme Cherthunirthunnu Question Answer

Class 6 Malayalam Mathrubhasha Namme Cherthunirthunnu Notes Question Answer

പഠനപ്രവർത്തനങ്ങൾ
വായിക്കാം പറയാം

Question 1.
കുട്ടിക്കാലത്തിന്റെ ഏതു സവിശേഷതയാണ് ഇവിടെ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?
Answer:
കുട്ടിക്കാലത്ത് നാം ലോകത്തെ അറിയുന്നത് മാതൃഭാഷയിലൂടെയും ഇന്ദ്രിയാനുഭവങ്ങളിലൂടെയും ആണ്. കേൾക്കുന്നത്, കാണുന്നത്, മണത്തത്, സ്പർശിച്ചത് തുടങ്ങി എല്ലാവിധ അനുഭവ ങ്ങൾക്കുമൊപ്പം വാക്കുകൾ ചേർത്ത് മനസ്സിലാക്കുകയാണ് കുട്ടികൾ ചെയ്യുന്നത്.

Question 2.
ഇടി, നിലാവ് തുടങ്ങിയ വാക്കുകൾ കേൾക്കുമ്പോൾ നമുക്ക് എന്തെല്ലാം അനുഭവപ്പെടുന്നു?
Answer:
‘ഇടി’, ‘നിലാവ്’ തുടങ്ങിയ വാക്കുകൾ കേൾക്കുമ്പോൾ നമുക്ക് അനുഭവപ്പെടുന്നത് വാക്കിന്റെ അർത്ഥം മാത്രമല്ല, അതിനോടൊപ്പം ഭയവും, ശാന്തതയും പോലുള്ള വികാരങ്ങൾ കൂടി നമുക്ക്
അനുഭവപ്പെടുന്നു.
ഉദാ: ഇടി → പേടിയുടെ അനുഭവം
നിലാവ് → കുളിർമയും സമാധാനവും തോന്നുന്നു

Question 3.
ഏറ്റവും വലിയ അറിവ് എന്ന് വിശേഷിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതെന്തിനെ
Answer:
അനുഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയ അറിവ് ആണ് ഏറ്റവും വലിയ അറിവായി ഈ പാഠത്തിൽ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നത്.

Question 4.
ഭാഷ നമ്മുടെ മനസ്സിലെത്തിക്കുന്നതെന്തെല്ലാം?
Answer:
കാഴ്ചയിലോ സാന്നിധ്യത്തിലോ ഇല്ലാത്ത വസ്തുക്കളെയും, അനുഭവങ്ങളെയും ഭാവനയിലെ ലോകങ്ങളെയും, കുളിർമ, ശാന്തത, പേടി തുടങ്ങിയ വികാരങ്ങളെയും, അനുഭവങ്ങളിലൂടെ രൂപപ്പെടുന്ന അറിവുകളെയും, എല്ലാം ഭാഷ നമ്മുടെ മനസ്സിലെത്തിക്കുന്നു.

ബന്ധപ്പെടുത്തി പറയാം

Question 1.
പുഴ എന്നൊരാൾ പറയുമ്പോൾ പുഴയില്ലാത്തിടത്തും പുഴയുടെ അനുഭവമുണ്ടാകുന്നു.” ഇതു പോലുള്ള ചില അനുഭവങ്ങൾ കാഴ്ച, കേൾവി, മണം, രുചി, സ്പർശം എന്നിവയുമായി ചേർത്തു പറയാമോ?
Answer:

അനുഭവം	വാക്ക്	മനസ്സിൽ വരുന്ന അനുഭവം
കാഴ്ച	പൂർണ ചന്ദ്രൻ	നിലാവുള്ള മനോഹരമായ രാത്രി
കേൾവി	മഴ	മഴത്തുള്ളികൾ താളത്തിൽ വീഴുന്ന ശബ്ദം
മണം	ചന്ദനത്തിരി	പൂജ അഥവാ ആരാധനയുടെ പ്രതീതി
രുചി	പായസം	ഉത്സവം ; ആഹ്ലാദത്തിന്റെ അനുഭവം
സ്പർശം	തണുത്ത കാറ്റ്	കുളിരുള്ള സുഖം

കാണാത്തതു കാണാം

Question 1.
ഒരു കാരണവും കൂടാതെ എപ്പോഴും പരാതി പറയുന്ന ചിലരുണ്ട്. അവർക്ക് ഒരു കാരണം കിട്ടിയാലോ?
“മോങ്ങാനിരുന്ന നായുടെ തലയിൽ തേങ്ങാ വീണതുപോലാകും”.
ഇവിടെ നായയെക്കുറിച്ചോ തേങ്ങയെക്കുറിച്ചോ അല്ല, ചില ആളുകളുടെ പ്രത്യേക
സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചാണ് പറയുന്നത്.
കുഞ്ചൻ നമ്പ്യാരുടെ തുള്ളൽക്കവിതയിൽ സാന്ദർഭികമായി പറഞ്ഞവരി നോക്കൂ:
‘പാണ്ടൻ നായുടെ പല്ലിനു ശൗര്യം പണ്ടേപ്പോലെ ഫലിക്കുന്നില്ല’.
ഇതിപ്പോൾ ചൊല്ലായി തീർന്നിട്ടുണ്ട്. ഈ ചൊല്ല് പാണ്ടൻ നായുടെ പല്ലിനെയോ ശൗര്യത്തെയോ അല്ല, പരാമർശിക്കപ്പെട്ട ആളിനു വന്നുചേർന്ന ശക്തിക്കുറവിനെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. തുടർന്നുകൊടുത്തിട്ടുള്ള ചൊല്ലുകളിലെ പരിചിതവസ്തുക്കളും അനുഭവങ്ങളും ചൊല്ലുകൾ മന സ്സിൽ ഉണ്ടാക്കുന്ന ആശയവും കണ്ടെത്തി ഈ പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കൂ.

Question 1.
നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന മറ്റൊരു പഴഞ്ചൊല്ലിനെ ഇങ്ങനെ വിശദീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കൂ.
Answer:

പഴഞ്ചൊല്ല്	പരിചിതവസ്തുക്കൾ	മനസ്സിലാകുന്ന ആശയം
പാണ്ടൻ നായുടെ പല്ലിനു ശൗര്യം പണ്ടേപോലെ ഫലിക്കുന്നില്ല	നായ, പല്ല്	ഒരിക്കൽ ശക്തിയുണ്ടായിരുന്ന ഒരാൾക്ക് ഇപ്പോൾ അത്ര സ്വാധീനം ഇല്ല.
ഗതികെട്ടാൽ പുലി പുല്ലും തിന്നും	പുലി, പുല്ല	അനിവാര്യമാകുമ്പോ അഭിമാന മുള്ളവർക്കും ചെയ്യാൻ തക്കതല്ലാത്ത കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ടിവരും.
മുല്ലപ്പൂമ്പൊടിയേറ്റു കിടക്കും കല്ലിനുമു ണ്ടാകും സൗരഭ്യം	മുല്ല, പൂമ്പൊടി, കല്ല്	നല്ലവരുടെ സാന്നിധ്യം മോശം സ്വഭാവ മുള്ളവരിലും നല്ലതിന്റെ സ്വാധീനം ചെലുത്തും.
അളമുട്ടിയാൽ ചേരയും കടിക്കും	ചേര	അനാവശ്യമായി ഉപദ്രവിച്ചാൽ പ്രതികാരം ഉണ്ടാകും.
പയ്യെത്തിന്നാൽ പനയും തിന്നാം	പന	ധൃതിപിടിച്ച് ഒരു കാര്യവും ചെയ്യാതെ, സാവധാനം ക്ഷമയോടെ ചെയ്താൽ ഏതു കാര്യവും വിജയത്തിലെത്തി ക്കാൻ സാധിക്കും

ഹൃദയത്തിന്റെ ഭാഷ

വൈക്കം മുഹമ്മദ് ബഷീറിന്റെ ‘പാത്തുമ്മായുടെ ആട്’ എന്ന നോവലിലെ ഒരു ഭാഗം വായിക്കാം: അബ്ദുൽ ഖാദർ ഒരു സ്കൂൾ മാസ്റ്ററായിരുന്നു; വലിയ വ്യാകരണക്കാരനും. പണ്ടൊരിക്കൽ ഇവൻ ഉമ്മയോട് പറഞ്ഞു. ‘മാതാവേ, കുറച്ച് ശുദ്ധജലം തന്നാലും’ അന്ന് ഉമ്മ ചോറ് വിളമ്പുന്ന വലിയ തവികൊണ്ട് തല്ലി. ബാപ്പാ അവനെ ആശ്വസിപ്പിച്ചു:
“നീ അങ്ങനെ പറഞ്ഞാൽ മതിയെടാ, നീ എന്നെ എന്തെന്നു വിളിക്കും?”
“പിതാവെന്ന്…”
അതുകേട്ടപ്പോൾ തവികൊണ്ട് ഉമ്മ ഒന്നുകൂടി കൊടുത്തു. പിന്നെ അ
വൻ ഉമ്മായെന്നും ബാപ്പായെന്നുമേ വിളിച്ചിരുന്നുള്ളൂ..

Question 1.
മാതാവേ, പിതാവേ എന്ന വിളിപ്പേരിൽ അമ്മ തവികൊണ്ട് അടിച്ചത് എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
അബ്ദുൽ ഖാദർ ഉമ്മയോടും ബാപ്പയോടും ‘മാതാവേ’, ‘പിതാവേ’ എന്ന് വിളിച്ചപ്പോൾ അത് അവരുടെ സ്വാഭാവിക സംസ്കാരത്തെയും സ്നേഹബന്ധത്തെയും അകലത്തിൽ നിർത്തുന്ന ഭാഷയായി അനുഭവപ്പെട്ടു.

അവൻ വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയിട്ടുള്ളവനായിരുന്നു. എന്നാൽ മാതാപിതാക്കളെ അദ്ദേഹം പാഠപുസ്തക ഭാഷയിൽ, അതായത് ശുദ്ധമായ വ്യാകരണപരമായ ഭാഷയിൽ വിളിച്ചപ്പോഴാണ് ഉമ്മ തവികൊണ്ട് അടിച്ചത്. കാരണം, അവരുടെ ഹൃദയത്തിൽ പതിഞ്ഞ ഭാഷ “ഉമ്മ”യും ബാപ്പയുമാണ്. ആ വിളിപ്പേരുകൾ ആത്മബന്ധത്തിന്റെയും സ്നേഹത്തിന്റെ പ്രതീകങ്ങളാണ്.

അഭിമാനവും സ്നേഹവുമാണ് അവരെ പ്രകോപിപ്പിച്ചത്, അകലെ തോന്നിപ്പിക്കുന്ന അണിച്ചൊരുക്കിയ ഭാഷ അപ്പോഴൊരു ഭാവനിർജ്ജീവമായ അന്യത്വം തോന്നിപ്പിച്ചു. ഈ അകല ഭാവമാണ് അടികൊടുക്കാൻ അമ്മയെ പ്രേരിപ്പിച്ചത്.

Question 2.
നിങ്ങൾ മാതാപിതാക്കളെ എങ്ങനെ വിളിക്കും? കൂടുതൽ സ്നേഹം തോന്നുമ്പോൾ എങ്ങനെ വിളിക്കും?
Answer:
നമ്മൾ പതിവായി അമ്മ, അച്ചൻ, അല്ലെങ്കിൽ ഉമ്മ, ബാപ്പ, അച്ഛൻ, അമ്മമ്മ തുടങ്ങിയ ഹൃദയബന്ധം നിറഞ്ഞ വാക്കുകളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്.

കൂടുതൽ സ്നേഹം തോന്നുമ്പോൾ, അക്ഷരാർത്ഥം വാക്കുകൾക്കപ്പുറമുള്ള സ്നേഹസന്ദേശം നൽകാൻ പറ്റിയ പ്രത്യേക രീതിയിൽ, ആലിംഗനത്തോടെ, ഉച്ചത്തിലും അലസമായും വിളിക്കാറുണ്ട്. ചിലർ “എന്താ അമ്മേ…!”, “അച്ചാ” എന്നിങ്ങനെയായിരിക്കും വിളിക്കുക.
ഈ വിളികൾക്ക് മാതൃഭാഷയുടെയും ഹൃദയബന്ധങ്ങളുടെയും താളം ഉണ്ട്.

Question 3.
നെൽസൺ മണ്ടേലയുടെ വാക്കുകൾ – ബന്ധപ്പെടുത്താം
“നിങ്ങൾ ഒരാളോട് അയാൾക്കു മനസ്സിലാകുന്ന ഭാഷയിൽ സംസാരിക്കുമ്പോൾ അയാളുടെ തലച്ചോറിൽ കടക്കുന്നു. അയാളുടെ സ്വന്തം ഭാഷയിൽ സംസാരിക്കുമ്പോൾ അയാളുടെ ഹൃദയത്തിലേക്ക് കടക്കുന്നു.”
Answer:
മണ്ടേലയുടെ ഈ വാക്കുകൾ വലിയ സത്യം വ്യക്തമാക്കുന്നു. മാതൃഭാഷ (അഥവാ ഹൃദയത്തിന്റെ ഭാഷ മാത്രമല്ല അറിയിപ്പ് നൽകുന്നത്, അതോടൊപ്പം ഒരു തീവ്രമായ ബന്ധം, സ്നേഹം, വാത്സല്യം, അമ്മയോടും അച്ഛനോടുമുള്ള സാന്നിധ്യബോധം എന്നിവയും നൽകുന്നു.

മാതൃഭാഷയിൽ സംസാരിക്കുന്നത് തലച്ചോറിന്റെ ഭാഷയാണ് – ആൽബഡ് ഖാദർ പറഞ്ഞത് പോലെ. പക്ഷേ, ഉമ്മ, ബാപ്പ എന്നിങ്ങനെ ഹൃദയത്തോട് ചേർന്നുള്ള ഭാഷയിൽ വിളിക്കുമ്പോഴാണ് ബന്ധം സ്നേഹപൂർണതയോടെ നിലനിൽക്കുന്നത്. ഹൃദയം തൊടുന്ന ഭാഷയല്ലാതെ സ്നേഹബന്ധം സജീവമാകില്ല. മാതൃഭാഷ മനസ്സിലാകുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ, അനുഭവിക്കാനും സ്നേഹിക്കാനും ഉള്ള ഭാഷയാണ്. അതുകൊണ്ടാണ് നമ്മൾ മാതാപിതാക്കളെ ഹൃദയത്തിൽ തൊടുന്ന വിളിപേരിൽ വാക്കുകളിൽ വിളിക്കുന്നത്. മാതാപിതാക്കൾ കുഞ്ഞുങ്ങളെ ഓമന പേരിൽ വിളിക്കുന്നതിലും ഈ ആത്മ ബന്ധം കാണാം.

പാഠഭാഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കൂടതൽ ചോദ്യങ്ങൾ

Question 1.
മാതൃഭാഷ മനുഷ്യനിലെ അനുഭൂതികളെയും വികാരങ്ങളെയും എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു?
Answer:
മാതൃഭാഷ മനസ്സിന്റെ ആഴങ്ങളിൽ പതിഞ്ഞിരിക്കുന്നതിനാൽ, അതിൽ നിന്നും വരുന്ന ഓരോ വാക്കിലും ഭാവങ്ങളുണ്ട്. സ്നേഹവും ഭയവും വെറുപ്പും പോലുള്ള വികാരങ്ങൾ നമ്മൾ ഏറ്റവും സ്വാഭാവികമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് മാതൃഭാഷയിലൂടെയാണ്. അതുകൊണ്ടുതന്നെ വികാരപരമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായത് മാതൃഭാഷയാണ്.

Question 2.
‘ഇടി’ എന്ന വാക്ക് കേൾക്കുമ്പോൾ പേടി അനുഭവപ്പെടുന്നു എന്നത് ഭാഷയുടെ ഏത് പ്രത്യേക തയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു?
Answer:
ഇത് ഭാഷയുടെ അനുഭൂതികത (sensoryemotional quality) എന്ന പ്രത്യേകതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. മാതൃഭാഷയിലുളള വാക്കുകൾ കേൾക്കുമ്പോൾ അതിൽ അനുഭവങ്ങളും വികാരങ്ങളും തന്മയത്വത്തോടെ കലർന്നിരിക്കുന്നു.

മുൻ അറിവുള്ള ഏതൊരു അനുഭവത്തെയും വാക്കുകേൾക്കുന്ന മാത്രയിൽ ആ സന്ദർഭത്തെ ഉൾക്കൊള്ളാൻ അതിന്റെ വികാരതയെ മനസ്സിലാക്കാൻ മാതൃഭാഷയാണ് സഹായിക്കുന്നത്.

Question 3.
‘പുഴയില്ലാത്തിടത്തും പുഴയുടെ അനുഭവമുണ്ടാകുന്നു’ – ഈ വാക്കുകൾ എന്താണെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു?
Answer:
ഇത് ഭാഷയുടെ ഭാവനാശേഷി വളർത്തുന്ന കഴിവിനെ കുറിച്ചാണ്. ഒരു വാക്ക് കേട്ടാൽ അതിനുള്ള അനുഭവം നമുക്ക് ആവശ്യമില്ല; ഭാവനയിൽ ആ അനുഭവത്തെ അനുഭവിച്ചറിയാനുള്ള വികാരങ്ങൾ മാതൃഭാഷ നൽകുന്നു. മാതൃഭാഷ വാചകങ്ങളിൽ അർത്ഥമാത്രമല്ല, അനുഭവവും ഉണ്ടാക്കുന്നു.

Question 4.
സൗന്ദര്യബോധത്തിന്റെ വളർച്ചയിൽ ഭാഷയുടെ പങ്ക് എന്താണ്?
Answer:
ഭാഷയിലൂടെയാണ് മനുഷ്യന് ഭാവനയും സൗന്ദര്യബോധവും വികസിപ്പിക്കുന്നത്. സാഹിത്യം, ഭാഷയുടെ സൃഷ്ടിപ്രവർത്തനമായത്, അനുഭവത്തെ പലതാക്കിയെടുക്കുകയും, അറിവിനെ അനുഭൂതിയാക്കി മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നത്തിലൂടെയാണ്. ഭാഷ മനസ്സിൽ അദൃശ്യമായതിനെയും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുത്തുന്നു, അതുവഴി സൗന്ദര്യബോധം വളരുന്നു.

Question 5.
കൃത്രിമമായ ഭാഷാന്തരീക്ഷത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ എന്താണ് എഴുത്തുകാരൻ നിർദേശി ക്കുന്നത്?
Answer:
അത് മാതൃഭാഷയിലേക്ക് തിരിച്ചുപോകുകയാണെന്ന് എഴുത്തുകാരൻ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അതിലൂടെയാണ് ആളുകൾക്ക് സ്വന്തം വികാരങ്ങളെയും അനുഭവങ്ങളെയും ആഴത്തിൽ അനുഭവിക്കുകയും പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുനാവുന്നത്.

Question 6.
ശബ്ദം കേൾക്കുമ്പോൾ അനുഭവപ്പെടുന്ന ഭാഷാ പ്രതിഭാസങ്ങൾ ഉദാഹരണങ്ങളോടെ എഴുതൂ.
Answer:
ഇടി – പേടി അനുഭവപ്പെടുന്നു.
നിലാവ് – കുളിർമ്മയുടെ അനുഭവം വരുന്നു.
അമ്മ – സ്നേഹവും സാന്ത്വനവുമുള്ള അനുഭവം ലഭിക്കുന്നു.
ഇത് ഭാഷയുടെ ശേഷിയും നമ്മിലുള്ള സ്വാധീനവും വ്യക്തമാക്കുന്നു.

Question 7.
ശാസ്ത്രം അറിയിക്കുന്നതും സാഹിത്യം കാണിക്കുന്നതും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം വിശദമാക്കൂ.
Answer:
ശാസ്ത്രം കാണാനാവുന്നതും അളക്കാനാവുന്നതുമായ കാര്യങ്ങളെപ്പറ്റിയാണ് സംസാരിക്കുന്നത് – അത് ദൃശ്യവും വസ്തുനിഷ്ഠവുമായ അറിവാണ്.

സാഹിത്യം അനുഭവങ്ങളുടെ ലോകം തുറന്നുകാട്ടുന്നു. ഇല്ലാത്തതിനെയും നമ്മുടെ മനസ്സിൽ ചിത്രീകരിക്കാൻ കഴിവുള്ളത് സാഹിത്യത്തിലൂടെയാണ്. അതിനാൽ അനുഭൂതിയുടെയും ഭാവനയുടെയും ഭാഷയാണ് സാഹിത്യം.

Question 8.
‘അമ്മ’ എന്ന വാക്ക് കേൾക്കുമ്പോൾ ലഭിക്കുന്ന അനുഭവം എന്താണ്?
Answer:
അമ്മ എന്ന വാക്ക് കേൾക്കുമ്പോൾ ശാരീരിക രൂപമാത്രമല്ല, അമ്മയോടുള്ള സ്നേഹബന്ധം, കരുതൽ, സുരക്ഷ, സ്നേഹം എന്നിവ മനസ്സിലേക്ക് വരുന്നു. അതൊരു ആത്മബന്ധത്തിന്റെ പ്രതീകമാണ്.

Question 9.
ഭാഷയിലൂടെ അറിയാത്തതും അദൃശ്യവുമായ ലോകം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുമോ? വിശദീകരിക്കൂ.
Answer:
അതെ, കഴിയുന്നു. മാതൃഭാഷയുടെ സഹായത്തോടെ നമ്മൾ നേരിൽ കാണാത്ത ലോകങ്ങൾക്കും അനുഭവങ്ങൾക്കും രൂപം നൽകാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, ‘പുഴ’ എന്ന വാക്ക് കേൾക്കുമ്പോൾ, അതുണ്ടായിടത്തും ഇല്ലാത്തിടത്തും പുഴയുടെ കാഴ്ചയും ശബ്ദവും അനുഭവിക്കുന്ന പോലെ മനസ്സിലാകുന്നു.

‘കണ്ടത് മനോഹരം കാണാത്തത് അതിമനോഹരം’ എന്ന് ചൊല്ല് പോലെ തന്നെ കാണാത്ത കാര്യങ്ങളെല്ലാം നമ്മുടെ ഭാവനയിൽ വർണ്ണനകൾ കൊണ്ടാണ് തെളിഞ്ഞിരിക്കുന്നത്. അതുകൊണ്ടുതന്നെ അത് മനോഹരമായ ഭാവം നൽകുന്നത് ഭാഷയുടെ സാഹിത്യ പ്രയോഗം കൊണ്ടാണ്.

Question 10.
പഞ്ചേന്ദ്രിയങ്ങൾകൊണ്ട് മനസ്സിലാക്കാനാവാത്ത അനുഭവങ്ങൾ ഭാഷയിലൂടെ എങ്ങനെ സാധ്യമാകും?
Answer:
പഞ്ചേന്ദ്രിയങ്ങൾ നേരിട്ട് അനുഭവിച്ചറിയാത്ത ആഴത്തിലുള്ള വികാരങ്ങളും ആത്മീയമായ ബന്ധങ്ങളും ഭാഷ ഭാവനയുടെ വഴിയിലൂടെ നമ്മിൽ ഉണർത്തുന്നു. മാതൃഭാഷ മനസ്സിലേക്ക് അനുഭവങ്ങളെ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, അതിലൂടെയാണ് ആ അനുഭവങ്ങൾ ഹൃദയത്തിൽ പതിയുന്നത്. ഉദാഹരണത്തിന് ഒരു അപകട വാർത്ത കേൾക്കുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്ന വിഷമം. ആ വാർത്ത നടക്കുന്ന സ്ഥലത്തെ ശബ്ദങ്ങളും മറ്റ് കാഴ്ചകളും നാം നേരിട്ട് അനുഭവിച്ചറിഞ്ഞിട്ടില്ല, എങ്കിലും നമ്മുടെ ഉള്ളിൽ വിഷമം തോന്നുന്നതിന്റെ കാരണം ഭാഷ നമ്മിൽ ചെല്ലത്തിയ സ്വാധീനമാണ്.

Class 6 Malayalam Adisthana Padavali Notes Unit 1 മനസ്സുതുറക്കാം

സ്വന്തം ഭാഷ

കഥയുടെ സംഗ്രഹം:
ഒരു വിദ്വാൻ കൃഷ്ണദേവരായരുടെ രാജസദസിൽ എത്തി തന്റെ മാതൃഭാഷ കണ്ടെത്താൻ എല്ലാവരെയും വെല്ലുവിളിച്ചു. പല ഭാഷകളിലും പ്രാവീണ്യം കാണിച്ച വിദ്വാന്റെ മാതൃഭാഷ തിരിച്ചറിയാൻ പണ്ഡിതർക്ക് സാധിക്കാതെ പോകുന്നു. അപ്പോൾ രാജാവ് തെന്നാലിരാമനെ ക്ഷണിക്കുന്നു. രാമൻ നേരെ ചെന്ന് വിദ്വാന്റെ കാലിൽ ചവിട്ടുന്നു. ആ വേദനയിൽ വിദ്വാൻ “അമ്മാ!’ എന്ന് മാതൃഭാഷയിൽ നിലവിളിക്കുന്നു. അതിൽ നിന്നാണ് രാമൻ അദ്ദേഹത്തിന്റെ മാതൃഭാഷ മലയാളമാണെന്ന് തിരിച്ചറിയുന്നത്. ആശയം എന്തെന്നാൽ – ഒരാൾ എത്രയധികം ഭാഷകൾ പഠിച്ചിരുന്നാലും, അപ്രതീക്ഷിതമായ സാഹചര്യത്തിൽ മാതൃഭാഷ മാത്രമാണ് പ്രാഥമികമായി പുറത്ത് വരുക.

പ്രവേശക ചോദ്യം

Question 1.
ചിത്രം കൂടി ചേർത്തുവായിക്കുമ്പോൾ മാതൃഭാഷയുടെ ഏതു സവിശേഷതയാണ് കഥയിൽനിന്ന്
മനസ്സിലാകുന്നത്? ചർച്ചചെയ്യുക.
Answer:
ഈ കഥയിൽ നിന്നും മാതൃഭാഷയുടെ പ്രധാനപ്പെട്ട സവിശേഷത എന്ന നിലയിൽ മനസ്സിലാക്കപ്പെടുന്നത് അതിന്റെ സ്വാഭാവികതയും ഹൃദയബന്ധവും ആണ്.

തെന്നാലിരാമൻന്റെ അപ്രതീക്ഷിതമായി പ്രവൃത്തി വഴി, വിദ്വാൻ എത്ര ശ്രമിച്ചാലും മറയ്ക്കാനാകാത്ത മാതൃഭാഷ ഉള്ളിൽ നിന്ന് പുറത്ത് വന്നത് കാണിക്കുന്നു. അപ്രതീക്ഷിതമായ അനുഭവങ്ങൾ ഉദാഹരണം വേദന, ഭയം, വലിയ സന്തോഷം തുടങ്ങിയവ താൻ അറിയാതെ പ്രകടമാകുന്ന ഇത്തരം വികാരങ്ങൾ സ്വന്തം ഭാഷയിൽ തന്നെയാണ് പുറത്തേക്ക് ഒഴുകുന്നത്. “അമ്മാ!’ എന്ന ആ വിളിയിലെ ഉൾച്ചേർന്ന വേദന സ്വന്തം ഭാഷയിലായിരുന്നു.

മാതൃഭാഷ നാം ഗർഭസ്ഥാവസ്ഥ മുതൽ സ്വായത്തമാകുന്ന ഭാഷയാണ്. അതിനാൽ അകമായും ഭാവാത്മകമായും ഏറ്റവും അടുത്തത് ആ ഭാഷയാകും.

ഒരാൾക്ക് എത്ര വേണമെങ്കിലും വിദേശഭാഷകൾ പഠിക്കാം, പ്രാവീണ്യം നേടാം. പക്ഷേ, ഹൃദയ തനിമയും വികാര പ്രകടനവും സാധിക്കപ്പെടുന്ന ഭാഷ മാതൃഭാഷയാണ്.

അനുഭവങ്ങൾ, മനം മറക്കുന്ന സന്തോഷം, വേദന, ഭയം എന്നിവ നേരിടുമ്പോൾ ഒരാളിൽനിന്ന് താനറിയാതെ പുറത്തുവരുന്നത് സ്വന്തം മാതൃഭാഷയിൽ ആയിരിക്കും.

അതുകൊണ്ട് മാതൃഭാഷ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ അത്യന്തം അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ് എന്നത് ഈ കഥ വളരെ ലളിതമായ രീതിയിൽ കാണിക്കുന്നു.

– ഈ കഥ മാതൃഭാഷയുടെ സ്വാഭാവികതയും, വികാരങ്ങളുടെ പ്രത്യക്ഷതയിലുണ്ടാകുന്ന അതിന്റെ സുപ്രധാന പങ്കും വളരെ ലളിതവും രസകരവുമായ രീതിയിൽ ആവിഷ്ക്കരിക്കുന്നു.