Parents often use SCERT Kerala Syllabus 6th Standard English Textbook Solutions Unit 3 Chapter 2 The Rightful Inheritors of the Earth Textual Questions and Answers Activities Notes Pdf Download to assist their kids with homework.
Class 6 English The Rightful Inheritors of the Earth Activities Question Answer
The Rightful Inheritors of the Earth Class 6 Questions and Answers
Question 1.
Why did the author feel happy? എന്തുകൊണ്ടാണ് എഴുത്തുകാരൻ സന്തോഷി
Answer:
The author felt happy because he became the owner of a two-acre plot with coconut palms and an old house where he and his family could live.
അദ്ദേഹം ഒരു 2-ഏക്കർ പ്ലോട്ടിന്റെ ഉടമയായി. ആ സ്ഥലത്ത് ധാരാളം തെങ്ങും ഒരു പഴയ വീടും ഉണ്ടായിരുന്നു. ആ വീട്ടിൽ അദ്ദേഹ ത്തിനും കുടുംബത്തിനും താമസിക്കാം.
Question 2.
“But then came the trespassers.” Who were the trespassers?
അപ്പോൾ അതിക്രമിച്ചു കടക്കുന്നവർ വന്നു ആരാണ് അതിക്രമിച്ചു നടന്നവർ
Answer:
The trespassers were different kinds of birds, butterflies, crows hawks, mongooses, foxes, rats and finally a cobra.
പലതരം പക്ഷികൾ, ചിത്രശലഭങ്ങൾ, കാക്ക കൾ, പരുന്തുകൾ, കീരികൾ, കുറുക്കന്മാർ, എലി കൾ, അവസാനം ഒരു മൂർഖനും.
Question 3.
Why did the author call the birds and but- terflies trespassers?
എന്തുകൊണ്ടാണ് പക്ഷികളേയും ചിത്രശ ലഭങ്ങളേയും എഴുത്തുകാരൻ അതിക്രമിച്ചു കട ക്കുന്നവർ എന്നു വിളിക്കുന്നത്?
Answer:
The author called the birds and butterflies trespassers because they entered his plot without his permission.
അങ്ങനെ വിളിക്കാൻ കാരണം എഴുത്തുകാ രന്റെ അനുവാദമില്ലാതെയാണ് അവയൊക്കെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ സ്ഥലത്ത് കുടിയേറിയത്.
Question 4.
Which words are used by the author to describe the cobra?
മൂർഖനെ വിവരിക്കാൻ ഏതെല്ലാം വാക്കുക ളാണ് എഴുത്തുകാരൻ ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നത്?
Answer:
The words used are “dignified and majestic, its hood spread out”
ഡിഗ്നി ഫൈഡ് ആന്റ് മജെസ്റ്റിക്, പത്തി നിവർത്തിക്കൊണ്ട്.
Question 5.
“But where could it go?” Why did n’t the cobra go some other place?
പക്ഷേ അതിന് എവിടേക്കാണ് പോകാൻ പറ്റുക? എന്തുകൊണ്ടാണ് മൂർഖൻ വേറെ ഒരു സ്ഥലത്തു പോകാതിരുന്നത്?
Answer:
The cobra could not go to some other place because the whole earth has been taken over by man.
ഭൂമി മുഴുവൻ മനുഷ്യൻ കയ്യേറിയിരിക്കുകയാ ണ്. അതിന് പോകാൻ സ്ഥലമില്ല.
Question 6.
Why did God create a variety of things in this universe?
ഈ ലോകത്ത് എന്തിനാണ് ദൈവം വിവിധ കാര്യങ്ങളെ സൃഷ്ടിച്ചത്?
Answer:
Good created a variety of things in this universe to make it beautiful
ഈ ലോകത്തെ ഭംഗിയുള്ളതാക്കാൻ
Question 7.
Why did the author think of a scientific way of living?
എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു ശാസ്ത്രീയ ജീവിതരീ തിയെപ്പറ്റി എഴുത്തുകാരൻ ചിന്തിച്ചത്?
Answer:
The author thought of a scientific way of living so that he could live without killing any living creature.
ശാസ്ത്രീയ ജീവിതരീതികളിൽ ജീവിച്ചാൽ എഴുത്തുകാരന് ജീവനുള്ള ഒന്നിനേയും കൊല്ലേണ്ടി വരില്ല.
Question 8.
Who were destroying the coconuts?
ആരാണ് തേങ്ങകൾ നശിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നത്?
Answer:
The bats were destroying the coconuts.
വവ്വാലുകളാണ് അതു ചെയ്തിരുന്നത്.
Question 9.
The gun a symbol of cruelty. What does the author say about guns?
തോക്ക് ക്രൂരതയുടെ ചിഹ്നമാണ്. തോക്കുകളെ പ്പറ്റി എഴുത്തുകാരൻ എന്താണു പറയുന്നത്?
Answer:
He says that guns should never have been invented.
തോക്കുകൾ കണ്ടുപിടിക്കപ്പെടാൻ പാടില്ലാത്ത തായിരുന്നു എന്നാണ് അദ്ദേഹം പറയുന്നത്.
Question 10.
Where were the bats found in large num- bers?
എവിടെയാണ് കൂട്ടത്തോടെ വവ്വാലുകളെ കണ്ടത്?
Answer:
The bats were found in large numbers on the pair of banyan trees that were near an old temple in a little islet nearby.
അടുത്ത ഒരു ചെറിയ ദ്വീപിൽ ഒരു അമ്പലമു ണ്ട്. അമ്പലത്തിനടുത്ത് രണ്ട് ആൽമരങ്ങൾ ഉണ്ട്. ആ മരങ്ങളിലാണ് അവയെ കൂട്ടത്തോടെ കണ്ടത്.
Question 11.
Why did the people not allow them to kill the bats?
ജനങ്ങൾ എന്തുകൊണ്ടാണ് അവരെ വവ്വാലു കളെ കൊല്ലാൻ അനുവദിക്കാത്തത്?
Answer:
The people did not allow them to kill the bats because they believe that bats are the souls of their ancestors.
ജനങ്ങളുടെ വിശ്വാസപ്രകാരം വവ്വാലുകൾ അവരുടെ പൂർവികരുടെ ആത്മാക്കളാണ ന്നാണ്.
The Rightful Inheritors of the Earth Questions and Answers – Let’s Revisit the Story
Question 1.
“They did not seem to care for anyone in the world, not even the government.” Who are the “they” referred to?
“അവർക്ക് ഈ ലോകത്തിൽ ആരേയും ഭയ അവര്ക്ക് ഈ മില്ല, ഗവൺമെന്റിനെ പോലും ഇതിലെ അവർ ആരാണ്?
Answer:
The trespassers which included birds, butterflies, crows, hawks, mongooses, foxes and a cobra.
അതിക്രമിച്ചു കടക്കുന്നവരാണവർ, പക്ഷികൾ, ചിത്രശലഭങ്ങൾ, കാക്കകൾ, പരുന്തുകൾ, കീരി കൾ, കുറുക്കന്മാർ, ഒരു മൂർഖൻ, ഇവയൊക്കെ അവയിൽപ്പെടും.
Question 2.
“God has made them for the creatures and we had better remember that occasionally.” What message do you get from the given statement?
ദൈവം ജീവികൾക്കും കൂടി വേണ്ടിയാണ് അതൊക്കെ ഉണ്ടാക്കിയിരിക്കുന്നത്. ഇട യ്ക്കെങ്കിലും നമ്മൾ അത് ഓർക്കുന്നത് നല്ല താണ്. ഈ പ്രസ്താവനയിൽ നിന്നും എന്ത് സന്ദേശമാണ് നിങ്ങൾക്ക് കിട്ടുന്നത്?
Answer:
The message I get is that the various edible roots, fruits, grass, grain, flowers, water, air, warmth and light are made not just for man but for all the creatures. We should be able to share these things with them. ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ കിഴങ്ങുകൾ, പഴങ്ങൾ, പുല്ല്, ധാന്യങ്ങൾ, പൂക്കൾ, വെള്ളം, വായു, ചൂട്, വെളിച്ചം, മനുഷ്യന്മാർക്കുവേണ്ടി മാത്രമല്ല
എല്ലാ ജീവികൾക്കും വേണ്ടിയുള്ളതാണ് എന്നാണ് എനിക്ക് കിട്ടുന്ന സന്ദേശം. ഇതെല്ലാം നമ്മൾ അവയുമായി പങ്കിടണം.
Question 3.
“We can shoot the bats, the foxes and the polecats with a gun!” Do you think what the author’s wife says is right? If so, justify your answer.
വവ്വാലുകളേയും കുറുക്കന്മാരെയും വെരുകു കളേയും ഒരു തോക്കുകൊണ്ട് നമുക്ക് വെടി വെച്ച് കൊല്ലാം. എഴുത്തുകാരന്റെ ഭാര്യ പറ യുന്നത് ശരിയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് തോന്നു ന്നുണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം ന്യായീകരി ക്കുക.
Answer:
No, she is not right. All creatures have a right to live on this earth. We have no right to kill them the way we like.
എഴുത്തുകാരന്റെ ഭാര്യ പറയുന്നത് ശരിയല്ല. ഈ ഭൂമിയിൽ ജീവിക്കാനുള്ള അവകാശം എല്ലാ ജീവികൾക്കും ഉണ്ട്. നമുക്ക് തോന്നുന്ന തുപോലെ അവയെ കൊല്ലാൻ പാടില്ല.
The Rightful Inheritors of the Earth Activities – Activity 1 (Page: 85)
In the story, you can find the following exchanges between the author and his wife. Read the story again and complete the conversation between them:
എഴുത്തുകാരനും അയാളുടെ ഭാര്യയുമായുള്ള ഒരു സംഭാഷണം കഥയിലുണ്ട്. കഥ ഒന്നുകൂടി വായിച്ച് സംഭാഷണം പൂർത്തിയാക്കുക.
Answer:
Wife: “Are you saying, rats have a right as well? They don’t seem to think we humans have any. They go about as though the earth belongs to them.”
Author: “Anyway, I had no taste for killing rats, or anything else.”
Class 6 English The Rightful Inheritors of the Earth Activities Pdf – Activity 2 (Page: 86)
Look at the poster on Page. 86.
What message does this poster convey?
പേജ് 86-ലെ പോസ്റ്റർ കാണുക. എന്തു സന്ദേശ മാണ് ആ പോസ്റ്റർ തരുന്നത്?
Answer:
The poster tells the importance of living in harmony. Trees, birds, animals, grass and people should live in harmony as this earth belongs to all.
Now, prepare a poster on the theme – ‘Every creature has the right to live on earth.it
Hint: Draw the picture of a village where people, animals, birds, trees, bees, butterflies, etc. live in harmony.
The Rightful Inheritors of the Earth Questions and Answers – Activity 3 (Page: 86)
Does the earth only belong to the human beings? What is the author’s view about this? Pick out the sentences from the text to justify the author’s view.
ഈ ഭൂമി മനുഷ്യർക്കു മാത്രമുള്ളതാണോ? ആ കാഴ്ചപ്പാട് വെളിപ്പെടുത്തുന്ന വാചകം റെക്സ്റ്റിൽ നിന്നും എടുത്തെഴുതുക.
Answer:
The earth does not belong to only the human beings. It belongs to all creatures, big and small.
Quotations from the Text:
i)”Now, while we are the owners of this land, Corowithout a doubt, the birds, beasts, reptiles,
and insects too have a right to these things just as we have. God has made them for all the creatures and we had better remember them occasionally.”
ii) “Bats are no ancestors of ours. But they are among God’s countless creations…. All living beings are the rightful inheritors of the earth.”
The Rightful Inheritors of the Earth Class 6 Questions and Answers Pdf – Activity 4 (Page: 87)
Look at the following sentence from the story:
‘…Hadn’t the whole earth been taken over by man…?’
The underlined word ‘by’ is a preposition.
Here’s another sentence taken from the story:
‘It was a two–acre plot with coconut palms and an old house where we could live.
Those were the days when the price of coconuts was going up and I was in high
spirits at the thought of the palms laden with coconuts.’
The word ‘with’ is also a preposition.
Look at the pictures and read the sentences given along with them.
i) She is sitting by her computer and speaking over the phone.
ii) The field was taken over by concrete buildings.
iii) Haritha always comes to school by bus.
iv) Everyday my teacher comes with a smile on her face.
“ബൈ”, “വിത് ” എന്നീ വാക്കുകൾ പിപ്പോസി ഷൻസ് ആണ്. പേജ് 87-ൽ കൊടുത്തിട്ടുള്ള പട ങ്ങളും വാചകങ്ങളും കാണുക.
Fill in the blanks choosing the right prepositions given in brackets.
(by, with, from, of, in, at)
ബ്രാക്കറ്റിൽ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന പ്രിപ്പോസിഷനു കളിൽ ശരിയായവ ഉപയോഗിച്ച് വിട്ടുപോയ ഭാഗം പൂരിപ്പിക്കുക.
Haritha reached home from school _______ 6 o’clock in the evening. Her mother was angry _______ her. She was late because there was a quiz competition _______ the school. She bagged the first prize in the contest organised _______ the Literary Club of the school. She was awarded a cash prize of Rs 1000/-. Her mother was very happy and was proud _______ her daughter.
Answer:
Haritha reached home from school at 6 o’clock in the evening. Her mother was angry with her. She was late because there was a quiz competition in the school. She bagged the first prize in the contest organised by the Literary Club b of the school. She was awarded a cash prize of Rs. 1000/-. Her mother was very happy and was proud of her daughter.
The Rightful Inheritors of the Earth Class 6 Question Answer – Activity 5 (Page: 88)
Look at the following sentence:
താഴെ കാണുന്ന വാചകം നോക്കുക.
Look at the following sentence:
‘While I was still wondering, my wife decided to take things into her hands one day.’
The word ‘while’ is used to combine two sentences.
Here ‘while’ shows two actions happening at the same time.
The above sentence can be split into two. It can be written as:
I was still wondering.
My wife decided to take things into her hands one day.
Now, split the following sentences into two:
1. While the author was travelling home, he heard the result of his exams.
2. While I was making dinner, my sister was watching television.
3. While I was speaking over phone, my friend was reading magazine.
4. While I was at school, I was good in Maths.
5. While my father was climbing the stairs, he slipped and fell down.
Answer:
1. a) The author was travelling home.
b) He heard the result of his exams.
2. a) I was making dinner.
b) My sister was watching television.
3. a) I was speaking over phone.
b) My friend was reading magazine.
4. a) I was at school.
b) I was good in Maths.
5. a) My father was climbing the stairs.
b) He slipped and fell down.