Practicing with Std 8 Malayalam Adisthana Padavali Notes and തേൻകനി Thenkani Notes Questions and Answers improves language skills.
തേൻകനി Question Answer Notes Std 8 Malayalam Adisthana Padavali Chapter 6
Class 8 Malayalam Adisthana Padavali Unit 2 Chapter 6 Notes Question Answer Thenkani
Class 8 Malayalam Thenkani Notes Questions and Answers
Question 1.
അമ്മ പറഞ്ഞു…. ആ കാട്ടിൽ ഉമ്മാക്കിയു അമ്മ പറഞ്ഞതിന്റെ പൊരു ളെന്ത്? ഉമ്മാക്കിയെ കുട്ടികൾ കീഴടക്കി യതെങ്ങനെ?
Answer:
മലയാളത്തിൽ പ്രചാരത്തിലുള്ള ഒരു സാങ്കൽപ്പിക കഥാപാത്രമാണ് ഉമ്മാക്കി. കുട്ടികളുടെ സുരക്ഷയെ കരുതിയാണ് കാട്ടിൽ ഉമ്മാക്കി ഉണ്ടെന്നു അമ്മ അവരെ പറഞ്ഞു പഠിപ്പിച്ചത്. അമ്മ അങ്ങനെ പറ ഞ്ഞുവെങ്കിലും കുട്ടികൾ മാമ്പഴം തിന്നാ നുള്ള കൊതി കൊണ്ട് കാട്ടിനുള്ളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു. കാട്ടിൽ എത്തിച്ചേർന്ന അവർ മുഖം മൂടി ധരിച്ച് ഉമ്മാക്കിയെ എതിർത്ത് തോൽപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ഉമ്മാക്കിയുടെ തല അടർത്തിയെടുത്ത് ആരവം മുഴക്കി. അപ്പോൾ അവരുടെ മുന്നിൽ ഭയപ്പെടുത്തുന്ന ഉമ്മാക്കിയുടെ സ്ഥാനത്തു സ്നേഹമുള്ള വനഗായകനെ ആണ് ലഭിച്ചത്. കുട്ടികളോടൊപ്പം ആടി പാടിയ വനഗായകൻ, അധ്വാനത്തിന്റെയും സൗഹൃദത്തിന്റെയും സ്വാശ്രയശീലത്തി ന്റെയും മഹത്വം അവരെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. സംഘബലം ഭയത്തെ ഇല്ലാതാക്കുമെന്ന് കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു.
Question 2.
“എന്നാലൊരു കാര്യം ചെയ്യാം, സ്വാമി കയറി പറിച്ചു തരട്ടെ”
“സ്വാമീ, ഇങ്ങനെ കൊമ്പു താഴ്ത്തണ്ട്. അതൊന്നു പിടിച്ചു കുലുക്കിയാൽ മതി. അപ്പോൾ എല്ലാം തറയിൽ ഞങ്ങൾ പൊറു ക്കിക്കോളാം…” കുട്ടികളുടെ എന്തു മനോ ഭാവമാണ് ഈ വാക്കുകളിൽ തെളിയു ന്നത്? വിശദീകരിച്ചെഴുതുക
Answer:
കുട്ടികളുടെ മടിയും അമിതമായ പരാശ യശീലവുമാണ് സന്ദർഭത്തിൽ പ്രകടമാ കുന്നത്. വനഗായകൻ മാങ്ങ പറിച്ചു നൽകിയാൽ കുട്ടികൾക്ക് വേലചെയ്യാതെ, വിയർക്കാതെ മാമ്പഴത്തിന്റെ മാധുര്യം, ആസ്വദിക്കാം. മനുഷ്യരുടെ പൊതുവെ യുള്ള പ്രകൃതമാണിവിടെ വനഗായകൻ തിരുത്തുന്നത്.
അന്യന്റെ അധ്വാനത്തിന്റെ ഫലം അനുഭ വിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് ശരിയല്ല എന്ന സന്ദേശം വനഗായകൻ കുട്ടികൾക്ക് പകർന്നു നൽകി. അധ്വാനിക്കാതെ എന്തെ ങ്കിലും നേടാൻ ശ്രമിച്ചാൽ അത് പാഴായി പോവുമെന്നും, പരിശ്രമത്തിലൂടെ നേടു മ്പോൾ മാത്രമേ നേട്ടങ്ങൾക്ക് മധുരമു ണ്ടാകൂ എന്നും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.
Question 3.
കുട്ടികൾക്ക് മധുരമുള്ള തേൻ കനി കിട്ടിയ സന്ദർഭത്തെ അനുയോജ്യമായ ഒരു പഴ കൊല്ലുമായി ബന്ധിപ്പിച്ച് വ്യാഖ്യാനി ക്കുക; കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
കുട്ടികൾക്ക് മധുരമുള്ള തേൻകനി കിട്ടിയ സന്ദർഭത്തെ ഒത്തു പിടിച്ചാൽ മലയും പോരും എന്ന പഴഞ്ചൊല്ലുമായി ബന്ധി പ്പിച്ചു വ്യാഖ്യാനിക്കാം. കുട്ടികൾ ഒത്തൊ രുമയോടെ പറിച്ച് മാമ്പഴത്തിന് അവരുടെ ഐക്യത്തിന്റെ മധുരമുണ്ട്. ഒത്തൊരുമ യുടെ ശക്തികൊണ്ടാണ് അവർ ഉമ്മാക്കി യെയും കീഴടക്കുന്നത്. കുട്ടികൾ കഷ്ട പ്പെട്ട് മാവിൽ കയറി പറിച്ചെടുത്ത മാമ്പഴ ത്തിന് അവരുടെ അധ്വാനത്തിന്റെയും വിയർപ്പിന്റെയും ചോരപ്പാടുകളുടെയും വിലയുണ്ട്. അവരുടെ വിയർപ്പിന്റെ കനി യാണ് ആ മാമ്പഴങ്ങൾ. അതിനാൽ എല്ലു മുറിയെ പണിതാൽ പല്ലുമുറിയെ തിന്നാം. എന്ന ചൊല്ലും ഈ സന്ദർഭത്തിന് ഉചിത മാണ്.
Question 4.
“എന്റെ കൂട്ടുകാർക്ക് ബോധം തെളിയാതെ ഞാൻ എങ്ങനെ പോകും”? ഭദ്രൻ ചോദിച്ചു.
• ആപത്തിൽപ്പെടുന്ന സുഹൃത്തുക്കളെ കൈവെടിയാത്ത മനസ്സ്
• ഭദ്രൻ എന്ന കഥാപാത്രത്തിന്റെ മറ്റു സവിശേഷതകൾ കൂടി കണ്ടെത്തി നിരു പണം എഴുതുക.
Answer:
തേൻകനിയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങ ളിൽ ഒരാളാണ് ഭദ്രൻ. അമ്മ പറയുന്നത് അനുസരിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിയാണ് ഭദ്രൻ. എന്നിരുന്നാലും കൂട്ടുകാർക്കുവേണ്ടി ഉമ്മാക്കി കാട്ടിലേക്ക് അവരോടൊപ്പം പോവാൻ അവൻ തയ്യാറാവുന്നു. മാമ്പഴം പറിക്കാനുള്ള ശ്രമത്തിൽ കൂട്ടുകാർ മര ത്തിൽ നിന്ന് വീണു ബോധം നഷ്ടപ്പെട്ട് കിടന്നപ്പോൾ ഭദ്രൻ അവരെ ഉപേക്ഷിച്ചു പോകാൻ തയ്യാറായില്ല. പകരം വനഗായ കന്റെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം അവരെ രക്ഷിക്കാ നുള്ള പച്ചിലമരുന്നു തേടിപ്പോകുന്നു. മുൾപ്പടർപ്പുകൾ തിങ്ങി നിൽക്കുന്ന കാടി ലൂടെ നടന്നു.
ദേഹമാകെ മുറിവേറ്റു രക്തം പൊടി ഞ്ഞിട്ടും കൂട്ടുകാരെ രക്ഷിക്കാനുള്ള ഉദ്യ മത്തിനിടയിൽ ആ വേദന പോലും ഭേദൻ അറിഞ്ഞില്ല. മരുന്ന് കണ്ടെത്തി അവൻ കൂട്ടുകാരെ രക്ഷിക്കുന്നു. അധ്വാനത്തിന്റെ മഹത്വവും അവൻ വനഗായകനിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു. സ്നേഹത്തിന്റെയും നന്മയു ടെയും ത്യാഗത്തിന്റെയും ധീരതയുടെയും സഹാനുഭൂതിയുടെയും എല്ലാം പ്രതീക മാണ് ഭദ്രൻ.
കഥാപാത്ര നിരൂപണം
Answer:
വനഗായകൻ
തേൻകനിയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങ ളിൽ ഒരാളാണ് വനഗായകൻ. കാടിന്റെ രക്ഷ ക നായ ഉമ്മാക്കിയാണ് താൻ എന്നാണു അയാൾ കുട്ടികൾക്ക് സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തിക്കൊടുക്കുന്നത്. നീണ്ടു നരച്ച തലമുടിയും താടിമീശയുമൊക്കെ യായി ഒരു സന്യാസിയുടെ രൂപമായിരുന്നു വനഗായകന്. അമാനുഷിക സിദ്ധികളുള്ള ഒരാളായിരുന്നു വനഗായകൻ. അധ്വാനി ക്കാതെ കുട്ടികൾ മാമ്പഴം കഴിക്കാൻ നോക്കിയപ്പോൾ അവ കല്ലായി മാറിയത് അതുകൊണ്ടാണ്. അധ്വാനിക്കാതെ എന്തെ ങ്കിലും നേടാൻ ശ്രമിച്ചാൽ അത് പാഴായി പോവുമെന്നും, പരിശ്രമത്തിലൂടെ നേടു മ്പോൾ മാത്രമേ നേട്ടങ്ങൾക്ക് മധുരമു ണ്ടാകൂ എന്നും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഭദ്രന്റെ ഉള്ളിലെ സ്നേഹവും ധീരതയും ത്യാഗവുമെല്ലാം പുറത്തുകൊണ്ടുവരാൻ വഴിയൊരുക്കുന്നത് വനഗായകനാണ്. അഴുക്കിലൂടെ നീന്തിക്കയറണം, എന്നാൽ അത് പുരളാതെ നോക്കണം എന്നിങ്ങനെ തത്വചിന്താപരമായ ഉപദേശങ്ങൾ കുട്ടിക ളിലൂടെ നമുക്കും അദ്ദേഹം പകർന്നു നൽകി.
Question 5.
“മനു ഷ്യർ ഭൂമിയോടു കാണിക്കുന്ന കൊള്ളരുതായ്മകൾ സഹിക്കാൻ വയ്യാ തായപ്പോൾ ഞാനിങ്ങോട്ട് വന്നതാണ്” (രണ്ടു മത്സ്യങ്ങൾ)
“പാരിലാരോ ജനം ദ്രവ്യമുണ്ടാക്കുവാൻ ഓരോരോ വിദ്യകൾ കാട്ടുന്നു സന്തതം” (ധ്രുവചരിതം)
വേലചെയ്യണം …………………….. വിയർക്കണം ………………. ഞാൻ ജോലി ചെയ്തിട്ടു നിങ്ങൾക്കു ഫലം പറ്റണം ങാ ……………….വിദ്യ മനസ്സിലിരിക്കട്ടെ” (തേൻ കനി)
സമകാലിക സാമൂഹിക ജീവിതത്തിന്റെ പ്രതിഫലനങ്ങളാണിവ എന്ന് നിങ്ങൾ കരു തുന്നുണ്ടോ?
സ്വന്തം കാഴ്ചപ്പാട് അവതരിപ്പിച്ചു കൊണ്ട് സെമിനാർ സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
അവതരണത്തിന് മുൻപ്
- കുട്ടികളെ സംഘങ്ങളായി തിരിക്കുക
- ഓരോ സംഘങ്ങൾക്കും വിഷയങ്ങൾ നൽകുക.
- ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവരുടെ വിഷയത്തി നാവശ്യമായ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്ക ണം.
- പ്രബന്ധങ്ങൾ തയ്യാറാക്കണം
- അവതാരകൻ, മോഡറേറ്റർ, സംഘാടക സമിതി, എന്നിവരെ തിരഞ്ഞെടുക്കണം.
- പരസ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കണം-നോട്ടീസ്, പോസ്ററർ ക്ഷണക്കത്ത് തുടങ്ങിയവ
അവതരണം
- സ്വാഗതം – സംഘാടക സമിതി കൺവീ നർ
- ആമുഖം – മോഡറേറ്റർ
- പ്രബന്ധങ്ങളുടെ അവതരണം – ഓരോ അവതരണത്തിന് ശേഷവും ചർച്ച നട ക്കേണ്ടതാണ്.
- ചർച്ചക്കുറിപ്പുകൾ രേഖപ്പെടുത്തൽ
- മോഡറേറ്റരുടെ ക്രോഡീകരണം
അവതരണത്തിന് ശേഷം
- ചർച്ചാക്കുറിപ്പ് വികസിപ്പിച്ച് വ്യക്തിഗത പ്രബന്ധങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ (ആശയവി പുലനം)
- സെമിനാർ റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കൽ
- സെമിനാർ വിലയിരുത്തൽ
സെമിനാർ പ്രബന്ധം
മനുഷ്യനും പ്രകൃതിയും തമ്മിലും, മനു ഷ്യനും, മനുഷ്യനും തമ്മിലും, ഓരോ മനു ഷ്യന്റെ ഉള്ളിൽത്തന്നെയും അതിജീവനം സാധ്യമാകേണ്ട നിരവധി പ്രശ്നങ്ങളു ണ്ടെന്ന വസ്തുത മുന്നോട്ടു വയ്ക്കുന്ന പാഠങ്ങളാണ് അംബികാസുതൽ മാങ്ങാ ടിന്റെ “രണ്ടു മത്സ്യങ്ങൾ’, കുഞ്ചൻ നമ്പ്യാ രുടെ ‘ധ്രുവചരിതം’, വയലാ വാസുദേവൻ പിള്ളയുടെ ‘തേൻകനി’, എന്നിവ കാലിക പ്രസക്തി ഉള്ള വിഷയങ്ങളാണ് ഈ മൂന്ന് രചനകളും മുന്നോട്ടു വയ്ക്കുന്നത്.
പരിസ്ഥിതി മലിനീകരണവും, കാലാവസ്ഥ വ്യതിയാനവുമെല്ലാം മനുഷ്യരുടേതടക്ക മുള്ള എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളുടേയും നില നിൽപ്പിനെ ദോഷകരമായി ബാധിച്ചിട്ടുണ്ട്. ലോകം നേരിടുന്ന ഇത്തരം വെല്ലുവിളിക ളുടെ പ്രതിനിധികളാണ് രണ്ടു മത്സ്യങ്ങ ളിലെ നെടുംചൂരി മീനുകൾ കവ്വായിക്കായ ലിൽ നിന്ന് മുട്ടയിടാനായി ശൂലാപ്പ് കാവി ലേക്ക് യാത്ര ചെയ്യുകയാണ് ഇവർ. യാത്ര യിലുടനീളം ഇവർ അനുഭവിക്കുന്ന പ്രതി സന്ധികൾ മനുഷ്യന്റെ ക്രൂരത തുറന്നു കാണിക്കുന്നു. മഴയുടെ കുറവ്, മീൻപിടു ക്കാർ, നീരുറവകളും, കുളങ്ങളും, മണ്ണിട്ട് മൂടൽ തുടങ്ങിയവ പല ജീവജാല ങ്ങളുടെയും വംശനാശത്തിന് കാരണമാ യിത്തീർന്നിരിക്കുന്നു. നിലനിൽപ്പിനു വേണ്ടിയുള്ള പോരാട്ടത്തിലാണ് ആ രണ്ടു മത്സ്യങ്ങൾ. മനുഷ്യൻ മാത്രം ബാക്കിയാ വുന്ന ഒരു സങ്കല്പത്തെയാണോ വിക സനം എന്ന് വിളിക്കുന്നത് എന്ന ഹൃദയ ത്തിൽ തട്ടുന്ന ചോദ്യവും ഈ കഥ മുന്നോട്ടു വയ്ക്കുന്നു.
മനുഷ്യരുടെ പണക്കൊതിയെയാണ് കിട്ടും പണമെങ്കിലിപ്പോൾ’ എന്ന കവിതയിലൂടെ നമ്പ്യാർ തുറന്നു കാണിക്കുന്നത്. എങ്ങ നെയും പണമുണ്ടാക്കണമെന്ന ചിന്ത മനു ഷ്യരെ ആക്രമത്തിന്റെയും അഴിമതിയു ടെയും വഞ്ചനയുടെയും പാതയിലൂടെ നട ക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. അതിനായി അവർ എന്തു ചെയ്യും, നേർവഴി സ്വീകരിക്കു ന്നതും എന്നാലോ എത്ര ധനം കിട്ടിയാലും ആളു കൾക്ക് മതിയാകുന്നുമില്ല. മാനുഷികമൂല്യ ങ്ങളിൽ നിന്നെല്ലാം അകന്നു പണത്തിനു വേണ്ടിയുള്ള സമൂഹത്തിന്റെ ഓട്ടമാണ് നമ്പ്യാർ ഇവിടെ പറയുന്നത്. ഇന്നത്തെ കാലത്തും ഇതിനു വലിയ മാറ്റമൊന്നും വന്നിട്ടില്ല. പണത്തിനു വേണ്ടിയുള്ള തട്ടി പ്പുകളും വെട്ടിപ്പുകളും കൂടിയതല്ലാതെ കുറഞ്ഞിട്ടില്ല. കുഞ്ചൻ നമ്പ്യാരുടെ വാക്കു കൾ ഈ കാലഘട്ടത്തെക്കുറിച്ചാണോ കഷ്ടപ്പെടുന്നതും ഒഴിച്ച്.
എന്ന് നമുക്ക് സംശയം തോന്നിപോകും. അധ്വാനിക്കാതെ ഫലം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമി ക്കരുത്. അവനവന്റെ അധ്വാനത്തിലൂടെ നേടുമ്പോൾ മാത്രമേ ഫലങ്ങൾ മധുരമു ള്ള തായി മാറൂ എന്ന സന്ദേശമാണ് തേൻകനി എന്ന നാടകം മുന്നോട്ടുവയ്ക്കു ന്നത്. വല്ലവരുടെയും അധ്വാനത്തിന്റെ പങ്കുപറ്റി ജീവിക്കുന്ന ഒരുപാട് ആളുകൾ നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൽ ഉണ്ട്. ‘കൈനന യാതെ മീൻപിടിക്കാൻ’ നോക്കുന്ന അത്ത രക്കാർക്കുള്ള സന്ദേശമാണ് ഇത്. അധ്വാ നിക്കാതെ എന്തെങ്കിലും നേടാൻ ശ്രമി ച്ചാൽ അത് പാഴായിപ്പോവുമെന്നും, പരി ശ്രമത്തിലൂടെ നേടുമ്പോൾ മാത്രമേ നേട്ട ങ്ങൾക്ക് മധുരമുണ്ടാകൂ എന്നും നാട ത്ത് നമ്മോടു പറയുന്നു. ഓരോ മനു ഷ്യനെയും പേടിയുടെയും മടിയുടെയും ആത്മവിശ്വാസമില്ലായ്മയുടെയും ഒക്കെ ചങ്ങലകൊണ്ട് അവനവൻ തന്നെ കെട്ടി യിട്ടിരിക്കുകയാണ് ഈ ചങ്ങലകൾ പൊട്ടി റിയാൻ അവനവൻ മാത്രമേ കഴിയൂ എന്ന സന്ദേശവും ഈ നാടകത്തിലുണ്ട്.
സമകാലീന വിഷയ ങ്ങളെ മൂന്നു വ്യത്യസ്ത രീതിയിലാണ് ഈ മൂന്നുകൃതി കളും നമ്മുടെ മുന്നിൽ വരച്ചു കാട്ടുന്നത്. പ്രകൃതിയെയും മറ്റു മനുഷ്യരെയും അവ നവനെയും സ്നേഹിക്കാൻ ഈ പാഠങ്ങൾ നമ്മെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.
Question 6.
തേൻകനി എന്ന ശീർഷകം നാടകത്തിന് അനുയോജ്യമാണോ? വിശദമാക്കുക.
Answer:
ഉമ്മാക്കിക്കാട്ടിലേക്ക് മധുരമൂറുന്ന മാമ്പഴം തേടി പോകുന്ന കുട്ടികളുടേയും കുട്ടികളെ വരവേൽക്കുന്ന വനഗായകന്റെയും കഥ യാണ് ഈ നാടകം. വിയർത്ത് വേല ചെയ്താൽ അതിൽ നിന്നു ലഭിക്കുന്ന ഫല ത്തിന് മാധുര്യമേറും. അന്യന്റെ വിയർപ്പി ന്റെയും അധ്വാനത്തിന്റെയും ഫലം അനു ഭവിച്ചു ജീവിക്കുന്നവർക്ക് അതിന്റെ മധുരം ആസ്വദിക്കാൻ കഴിയില്ല. തേനൂറുന്ന മാമ്പഴം വേല ചെയ്യാതെ പറിക്കാൻ നോക്കിയപ്പോൾ മാമ്പഴം കല്ലായി മാറി. കുട്ടികൾ കഷ്ടപ്പെട്ട് മാമ്പഴം പറിച്ചുകഴി ച്ചപ്പോൾ അത് തേൻ കനിയായി മാറി. ഇത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ നിന്ന് ഈ നാടക ത്തിന് തേൻകനി എന്ന പേര് ഉചിതമാ ണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാം.
Question 7.
തേൻകനി എന്ന പാഠഭാഗം നൽകുന്ന സന്ദേശം വിശദമാക്കുക.?
Answer:
അധ്വാനിക്കാതെ ഫലം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമി ക്കരുത്. അവനവന്റെ അധ്വാനത്തിലൂടെ നേടുമ്പോൾ മാത്രമേ ഫലങ്ങൾ മധുരമു ള്ള തായി മാറൂ എന്ന സന്ദേശമാണ് തേൻകനി എന്ന നാടകം മുന്നോട്ടുവയ്ക്കു ന്നത്. വല്ലവരുടെയും അധ്വാനത്തിന്റെ പങ്കു പറ്റി ജീവിക്കുന്ന ഒരു പാട് ആളുകൾ നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൽ ഉണ്ട്. കൈ നന യാതെ മീൻപിടിക്കാൻ നോക്കുന്ന അത്ത രക്കാർക്കുള്ള സന്ദേശമാണ് ഇത്. അധ്വാ നിക്കാതെ എന്തെങ്കിലും നേടാൻ ശ്രമി ച്ചാൽ അത് പാഴായിപ്പോവുമെന്നും, പരി ശ്രമത്തിലൂടെ നേടുമ്പോൾ മാത്രമേ നേട്ടം ങ്ങൾക്ക് മധുരമുണ്ടാകൂ എന്നും നാടക കൃത്ത് നമ്മോട് പറയുന്നു. ഓരോ മനു ഷ്യനെയും പേടിയുടെയും മടിയുടെയും ആത്മവിശ്വാസമില്ലായ്മയുടെയും ഒക്കെ ചങ്ങല കൊണ്ട് അവനവൻ തന്നെ കെട്ടി യിട്ടിരിക്കുകയാണ്. ഈ ചങ്ങലകൾ പൊട്ടി ച്ചെറിയാൻ അവനവനു മാത്രമേ കഴിയൂ എന്ന സന്ദേശവും ഈ നാടകത്തിലുണ്ട്.
Question 8.
“കുട്ടികൾക്ക് തേന്മാവ് കാണിച്ചു കൊടു ക്കുകയേ ആവൂ. തേൻ കനി പറിച്ച് കഴുകി ചെത്തി പൂളി തിന്നാൻ പാകത്തിന് കൊടു ക്കരുത്.” ഈ വാക്യം സൂചിപ്പിക്കുന്നത്” ഈ എന്ത്?
Answer:
അധ്വാനത്തിന്റെ മഹത്ത്വമാണ് ഈ വരി കളിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. അധ്വാനിക്കാതി രുന്നാൽ കുട്ടികൾ അലസൻമാരാകും. സ്വന്തമായി ആർജിക്കുന്ന അനുഭവങ്ങ ളാണ് ഏതൊരാളിനെയും ജീവിതവിജയ ത്തിലെത്തിക്കുന്നത്.
Question 9.
നാടകത്തിൽ ഉമ്മാക്കിയ്ക്ക് സംഭവിച്ച മാറ്റം എന്ത്?
Answer
ഉമ്മാക്കി വനഗായകനായി മാറുന്നു.
Question 10.
മാമ്പഴം കല്ലായിപ്പോകുന്നത് എന്തു കൊണ്ട്?
Answer
അധ്വാനിക്കാതെ ഫലം ലഭിക്കാനുള്ള ശ്രമ ങ്ങൾ പാഴായിത്തീരും. മറ്റുള്ളവരുടെ അധ്വാനത്തിന്റെ ഫലം നാമല്ല കൈപ്പറ്റേ ണ്ടത്. ആരാണോ അധ്വാനിക്കുന്നത് അവർക്കാണ് അതിന്റെ അവകാശം. മടി യൻമാർക്ക് ജീവിതത്തിൽ ഒന്നും നേടാ നാവില്ല. നേടിയാൽത്തന്നെ അത് അനുഭ വിക്കാൻ കഴിയില്ല. വനഗായകൻ അധ്വാ നിച്ചു വീഴ്ത്തിയ മാമ്പഴത്തിന്റെ രുചി ആസ്വദിക്കാൻ കുട്ടികൾക്കായില്ല. അവന വൻ അധ്വാനിച്ചു നേടുന്ന ഫലങ്ങൾ മാത്രമേ മധുരമുള്ളതായിത്തീരൂ എന്ന സന്ദേശമാണ് ഈ വാക്കുകൾ നൽകുന്നത്.
Question 11.
മനഗാധകൻ്റെ സവിശേഷതകൾ ഗായകന്റെ എന്തെല്ലാം?
Answer:
ഗുണപാഠകഥകളിലൂടെയും കളികളിലൂ ടെയും കുട്ടികളിലെ സ്വാശ്രയത്വത്ത ഉയർത്തുന്ന അവരെ നേർവഴിക്കു നയി ക്കുന്ന മുത്തച്ഛൻമാരുടെയും മുതിർന്നവ രുടെയും ഛായ ഈ കഥാപാത്രത്തിനുണ്ട്. കൂട്ടുകാരോടുള്ള ഭ്രദന്റെ സ്നേഹം എത ത്തോളമുണ്ടെന്നറിയാൻ തന്ത്രപൂർവ്വം പെരുമാറുന്നു. ഭദ്രനിലെ ഭയത്തെ ഇല്ലാതാ ക്കാനും ഭദ്രനെ ധൈര്യശാലിയാക്കാനും വനഗായകൻ വഴിയൊരുക്കുന്നു.
Question 12.
തേൻകനി എന്ന നാടകത്തിലെ പ്രധാനക ഥാപാത്രങ്ങൾ ആരൊക്കെ?
Answer:
ഭദ്രൻ, രാമൻ, വനഗായകൻ
Question 13.
ഇനിയങ്ങോട്ടുള്ള യാത്രയ്ക്ക് ഞാനില്ല എന്ന് ഭദ്രൻ പറഞ്ഞതിനു കാരണം എന്താ യിരുന്നു?
Answer:
ഉമ്മാക്കിക്കാടാണ് ദൂരെ കാണുന്നത് എന്ന് രാമൻ പറഞ്ഞു. അവിടെ ഉമ്മാക്കിയു ണ്ടെന്നും ആരെങ്കിലും കാട്ടിൽ ചെന്നാൽ ഉമ്മാക്കി പിടിച്ച് വലിച്ചു കീറി രക്തം കുടി ക്കുമെന്നും അമ്മ അവനോട് പറഞ്ഞി രുന്നു. അത് ഓർത്തപ്പോഴാണ് ഇനിയുളള യാത്രയ്ക്ക് ഞാനില്ല എന്ന് ഭദ്രൻ പറ ഞ്ഞത്.
Question 14.
കാട്ടിൽ പോകരുതെന്ന് അമ്മ പറഞ്ഞ ങ്കിലും കുട്ടികൾ അവിടേക്ക് പോകാൻ കാരണം എന്തായിരുന്നു?
Answer:
ആ കാട്ടിലാണ് തേനുറുന്ന മാമ്പഴമുളളത്. അതിന്റെ രുചിയോർത്താണ് അവർ കാട്ടി ലേക്കു പോയത്.
Question 15.
കാട്ടിലേക്കു കയറിച്ചെന്ന കുട്ടികൾ കണ്ടത് എന്താണ്?
Answer:
ഒരു മൃഗത്തിന്റെ കറുത്ത തലയുള്ള പൊയ്മുഖം (മുഖം മൂടി) അതിനിടയി ലൂടെ നരച്ച താടി കാണാവുന്ന വെള്ള വസ്ത്രം ധരിച്ച് വനഗായകൻ സാവധാനം പാട്ടുപാടി തുള്ളിവരുന്നതാണ് കുട്ടികൾ കണ്ടത്.
Question 16.
കുട്ടികൾ ഉമ്മാക്കിയെ എതിർ ത്തു തോല്പിച്ചത് എങ്ങനെയാണ്?
Answer:
രാമനും ഭദ്രനും ഉമ്മാക്കിയുടെ ഇരുവ ശവും നിന്ന് കൈപിടിച്ച് വലിച്ചു. മറ്റു ള്ളവർ കൊമ്പിലും ഒടുവിൽ കുട്ടികൾ ഉമ്മാക്കിയുടെ തല അടർത്തിയെടുത്ത് ആരവം മുഴക്കുന്നു. അപ്പോൾ അവരുടെ മധ്യത്തിൽ സുസ്മേരവദനനായി വനഗാ യകൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു.
Question 17.
‘തേൻകനി പറിച്ചു കഴുകി, ചെത്തിപ്പുളി തിന്നാൻ പാകത്തിനു കൊടുക്കരുത്,’ എന്ന് വനഗായകൻ പറയാൻ കാരണ മെന്ത്?
Answer:
കുട്ടികൾക്ക് തേന്മാവ് കാണിച്ചുകൊടുക്കു കയേ ചെയ്യാവൂ എന്നാണ് വനഗായകൻ പറ യു ന്ന ത്. തേൻ കനി ചെത്തിപ്പുളി തിന്നാൻ പാകത്തിനു കൊടുത്താൽ കുട്ടി കൾ അലസരാകും. മറ്റുള്ളവരെക്കൊണ്ട് ജോലി ചെയ്യിച്ച് അവർ സുഖിക്കും. ഒടു വിൽ നശിക്കും.
Question 18.
മാമ്പഴം പറിക്കാൻ കയറിയ കുട്ടികൾക്ക് സംഭവിച്ചത് എന്താണ്?
Answer:
കുട്ടികളെല്ലാം മാവിൽ നിന്ന് താഴെ വീണു. അവർ ബോധരഹിതരായി.
Question 19.
അവനവൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ ഫലം മധുരമുള്ളതാകൂ. ഈ സത്യം വനഗായ കൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിച്ചത് എങ്ങനെ?
Answer:
മധുരമൂറുന്ന മാമ്പഴം തേടി കാട്ടിലെത്തിയ ഭ്രദനെയും കൂട്ടുകാരുടെയും കഥയാണ് തേൻകനി എന്ന നാടകം. മാവിൽ കയറി പറിച്ചാലെ മാമ്പഴം കിട്ടൂ. എന്നാൽ അതിനു തയ്യാറാവാതെ കുട്ടികൾ വനഗായകനോട് മാമ്പഴം കുലുക്കി താഴെ വീഴ്ത്തിത്തരാൻ പറയുന്നു. മാവിൽ കൊമ്പ് ചായിച്ചു തരാം. അതിൽ നിന്ന് മാമ്പഴം പറിച്ചോളൂ എന്ന് വനഗായകൻ പറഞ്ഞപ്പോൾ മടി മൂലം അതിനും കുട്ടികൾ തയ്യാറായില്ല. ഒടുവിൽ വനഗായകൻ മാവിൻ കൊമ്പ് പിടിച്ചു കുലു ക്കുന്നു. കൊതിപൂണ്ട് കുട്ടികൾ മാമ്പഴം ഓടിച്ചെന്നെടുത്തു കഴിക്കാൻ തുടങ്ങു മ്പോൾ പക്ഷേ, മാമ്പഴം കല്ലായി മാറുന്നു. എന്നാൽ തറയിൽ വീണ മാമ്പഴം വനഗാ യകന് തേനൂറുന്ന കനി തന്നെയാണ്.
വിയർത്ത് വേല ചെയ്താൽ അതിന്റെ ഫലം മധുരമൂറുന്നതായിരിക്കും എന്ന വലിയ പാഠം വനഗായകനിലൂടെ കുട്ടികൾ പഠിക്കുകയായിരുന്നു. അതുപോലെ എന്തു ജോലി ചെയ്യാനും തയ്യാറാകണമെന്ന സന്ദേ ശവും വനഗായകൻ നൽകുന്നു. ഏത് അഴുക്കിലൂടെയും നീന്തിക്കയറാൻ പറ്റണം. പക്ഷേ, അഴുക്ക് ശരീരത്തിൽ പുരളാതെ നോക്കുകയും വേണം എന്നു പറയുന്നു. വനഗായകന്റെ ജീവിതവീക്ഷണമാണിത്. ഇങ്ങനെ അധ്വാനത്തിന്റെ മഹത്വം വിളം ബരം ചെയ്യുന്ന നാടകമായി തേൻ കനി മാറുന്നു.
Question 20.
കുട്ടികൾക്കു വേണ്ടി ഭദ്രൻ എന്താണ് ചെയ്തത്?
Answer:
കാട്ടിലെവിടെയോ ഒരു ചെടി നക്ഷത്രക്കു ഞ്ഞിനെപ്പോലെ സ്വയം പ്രഭ ചൊരിഞ്ഞു നിൽക്കുന്നുണ്ട്. അതിന്റെ ഇല കൾ പിഴിഞ്ഞ് മണപ്പിച്ചാൽ കൂട്ടുകാരുടെ ബോധം തെളിയും എന്ന് വനഗായകൻ പറ യുന്നു. കാട്ടിൽ പോകാൻ ഭയമായിട്ടും കൂട്ടുകാർക്കുവേണ്ടി ആ മരുന്നു ചെടി കൊണ്ടുവരാൻ ഭദ്രൻ കാടിന്റെ ഉള്ളി ലേക്കു പോയി. കൂർത്തമുനയുള്ള മുൾപ്പ ടർപ്പുകൾക്കിടയിൽ നിന്ന് ആ ചെടി പറി ച്ചുകൊണ്ടുവന്ന് അവൻ കൂട്ടുകാരെ മണ പ്പിച്ചു. കൂട്ടുകാരെല്ലാം സ്വപ്നത്തിൽ നിന്നെന്നപോലെ സാവധാനം ഉണർന്നു.
Question 21.
“ഞാൻ കയറിപ്പറിച്ചാൽ എനിക്കേ പഴം കിട്ടു. നിങ്ങളെടുക്കുമ്പോൾ അത് കല്ലാ യിത്തീരും.”
മാമ്പഴം കല്ലാകുന്നു എന്ന പ്രയോഗം എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?
Answer:
അവനവൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ ഫല ങ്ങൾ മധുരമുള്ളതാകൂ.
Question 22.
അഴുക്കിലൂടെ നീന്തിക്കയറണം അതു പുര ളാതെ നോക്കണം ഇങ്ങനെ പറഞ്ഞതാര്?
Answer:
വനഗായകൻ
Question 23.
എല്ലാവരും മാവിനു ചുറ്റും ആകാംക്ഷ പൂർവം ഓടി നടന്നു. അടിവരയിട്ട പദം ശ്രദ്ധിച്ച ല്ലോ. ഇതു പോലെ പൂർവ്വം ചേർന്നുവരുന്ന മറ്റുവാക്കുകൾ എഴുതുക.
Answer:
സ്നേഹപൂർവ്വം – സ്നേഹത്തോടുകൂടി
ക്ഷമാപൂർവ്വം – ക്ഷമയോടു കൂടി
Question 24.
താഴെപറയുന്നവയിൽ ഭദ്രൻ എന്ന കഥാ പാത്രത്തിനു യോജിക്കുന്ന വിശേഷണം ഏതാണ്?
• അധ്വാനത്തിന്റെ മഹത്വം അറിയുന്നവൻ
• ആപത്തിൽ സഹായിക്കുന്ന ഉറ്റ ചങ്ങാതി
• മടിയൻ
• ആരോടും കൂട്ടുകൂടാത്തവൻ
Answer:
ആപത്തിൽ സഹായിക്കുന്ന ഉറ്റ ചങ്ങാതി
Question 25.
വേല ചെയ്യണം….. വിയർക്കണം……….. ഞാൻ ജോലി ചെയ്തിട്ട് നിങ്ങൾക്ക് ഫലം പറ്റണം…. ആ വിദ്യ മനസ്സിലിരിക്കട്ടെ. ഈ സന്ദർഭത്തിന് അനുയോജ്യമായ പഴ കൊല്ല് എഴുതുക.
Answer:
കൈ നനയാതെ മീൻ പിടിക്കുക
Question 26.
“ആപത്തിൽ ഉപകരിക്കുന്ന വനാണ് ചങ്ങാതി” ഈ വിശേഷണം തേൻകനി എന്ന നാടകത്തിലെ ഏത് കഥാപാത്രത്തി നാണ് കൂടുതൽ യോജിക്കുന്നത്?
Answer:
- വനഗായകൻ
- ഭദ്രൻ
- രാമൻ
- ഉമ്മാക്കി
Question 27.
തേൻകനി എന്ന നാടകം സ്കൂളിൽ അവ തരിപ്പിക്കുന്നു. നാടകം കാണാൻ പൊതു ജനങ്ങളെ ക്ഷണിച്ചു കൊണ്ട് നോട്ടീസ് തയ്യാറാക്കുക
Answer:
തേൻകനി
(നാടകം)
സുഹൃത്തുക്കളേ,
കോട്ട ഗവ. ഹൈസ്കൂളിൽ ആർട്സ് ക്ലബിന്റെ ആഭിമുഖ്യത്തിൽ വയലാ വാസുദേവൻ പിള്ളയുടെ തേൻ കനി എന്ന നാടകം രംഗത്തവതരിപ്പിക്കുന്നു. 2023 മാർച്ച് 16-ാം തീയതി വൈകുന്നേരം 4 മണിക്ക് കോട്ട സ്കൂൾ ഓഡിറ്റോറിയ ത്തിലാണ് നാടകം അരങ്ങേറുന്നത്. നന്മ യുടെ, സംഘബോധത്തിന്റെ സ്നേഹ ത്തിന്റെ അധ്വാനത്തിന്റെ സന്ദേശം പക രുന്ന ഈ നാടകം കാണുന്ന തിനും കൊച്ചുകലാകാരന്മാരെ പ്രോത്സാഹിപ്പി ക്കുന്നതിനും ഏവരെയും സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.
കോട്ട് ഗവ. ഹൈസ്കൂൾ
18 – 02 – 2023
സെക്രട്ടറി
(കൈരളി ക്ലബ്)
കോട്ട
ഗവ. ഹൈസ്കൂൾ
Question 28.
ഞാൻ കയറിപ്പറിച്ചാൽ എനിക്കേ പഴം കിട്ടു നിങ്ങളെടുക്കുമ്പോൾ അത് കല്ലായി ത്തീരും. വനഗായകൻ ഇങ്ങനെ പറയു ന്നതിന്റെ പൊരുൾ വ്യക്തമാക്കുക?
Answer:
അന്യന്റെ അധ്വാനത്തിന്റെ ഫലം കൊണ്ട് ജീവിക്കാൻ കഴിയില്ല എന്നാണ് വനഗായ കൻ പറയുന്നത്. വനഗായകൻ മാവിൽ യറി മാമ്പഴം പറിച്ചാൽ ആ പഴം വനഗായ കനേ കിട്ടൂ. മറ്റൊരാൾ അതെടുത്താൽ അത് കല്ലായിത്തീരും. അധ്വാനിക്കണ മെന്നും ജോലി ചെയ്ത് ഫലം അനുഭവി ക്കണമെന്നും ഉള്ള ആശയം രസകരമായി അവതരിപ്പിക്കുകയാണ് ഇവിടെ. മറ്റുള്ളവ രെക്കൊണ്ട് ജോലി ചെയ്യിച്ച് അതിന്റെ ഫലം അനുഭവിച്ച് ഒരു വിഭാഗം അലസ രായി കഴിയുന്ന ഈ കാലത്ത് വനഗായ കന്റെ വാക്കുകൾക്ക് പ്രസക്തിയേറുന്നു.
ഉമ്മാക്കി കാട്ടുക
ഭയപ്പെടുത്തുക എന്ന അർത്ഥത്തിൽ മല യാളത്തിൽ പ്രയോഗിക്കാറുള്ള ഒരു ശൈലിയാണിത്. ഇല്ലാത്ത ഒന്നിനെ ഉണ്ടെന്ന തരത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കൽ തേൻകനി എന്ന നാടകത്തിൽ “ഉമ്മാക്കി എന്നത് കുട്ടികളുടെ മനസ്സിൽ സമൂഹം സൃഷ്ടിക്കുന്ന ഭയം എന്ന് വ്യാഖ്യാനി ക്കാം. കുട്ടികളുടെ നൈസർഗികമായ അതിജീവനത്തെ ഇത്തരം ഭയങ്ങൾ തട സ്സപ്പെടുത്തുന്നു. ഈ ഭയങ്ങളെ അതിജീ വിക്കേണ്ടത് ഓരോ രു ത്തെ രു ടെയും വളർച്ചയ്ക്ക് അനിവാര്യമാണ്. സംഘം ചേരലിലൂടെ ഭയത്തെ മറികടക്കാൻ കുട്ടി കൾക്കു കഴിഞ്ഞു എന്നതിന്റെ ദൃശ്യാവി ഷ്കാരമാണ് തേൻകനി എന്ന നാടകം.
Question 29.
ദൃശ്യകലകൾ എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
കണ്ട് ആസ്വദിക്കാൻ പറ്റുന്ന കലകളാണ് ദൃശ്യകലകൾ.
Question 30.
പ്രധാന ദൃശ്യകലകൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
സിനിമ
നാടകം
കഥകളി
തുള്ളൽ
നൃത്തങ്ങൾ
ഒപ്പന
തിരുവാതിക്കളി
മാർഗ്ഗംകളി……….. തുടങ്ങിയ
Question 31.
നാടകത്തിൽ പറയുന്ന കാട് ഏത്?
Answer:
ഉമ്മാക്കിക്കാട്