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Kerala Syllabus Class 10 Hindi Question Paper March 2022 with Answers
Time: 1½ Hours
Total Score: 40 Marks
सामान्य निर्देशः
- नियत समय के अलावा 15 मिनट का कूल आफॅ टाइम है। यह समय प्रश्नों से परिचय पाने और उत्तर लिखने की तैयारी के लिए है ।
- अलग-अलग स्कोर के प्रश्न अलग-अलग भागों में दिए गए हैं।
- प्रश्नों से संबंधित सूचनाएँ ठीक से समझकर उत्तर लिखें।
- 1 से 24 तक के प्रश्नों के लिए अधिकतम अंक 40 हैं।
भाग – 1
(1 से 9 तक के प्रश्नों के लिए एक-एक अंक है ।)
सूचनाः 1 से 9 तक के प्रश्नों में से किन्हीं चार के उत्तर लिखें। प्रथम तीन प्रश्नों के संभावित उत्तर कोष्ठक में दिए गए हैं। (1 × 4 = 4)
प्रश्न 1.
‘धरती पर चलती-फिरती खून की प्यारी-प्यारी बूँदें’ –
यह किनका वर्णन है ?
(क) मूँगफली के फूलों का
(ख) बीरबहूटियों का
(ग) नदियों का
(घ) बारिश की बूँदों का
उत्तर:
(ख) बीरबहूटियों का
प्रश्न 2.
‘अकाल और उसके बाद’ किसकी रचना है ?
(क) नार्गाजुन
(ख) गुलज़ार
(ग) राजेश जोशी
(घ) धर्मवीर भारती
उत्तर:
(क) नार्गाजुन
प्रश्न 3.
‘ठाकुर का कुआँ’ – कहानी का मुख्य विषय क्या है ?
(क) जाति प्रथा
(ख) बेकारी
(ग) दोस्ती
(घ) प्यार
उत्तर:
(क) जाति प्रथा
प्रश्न 4.
‘तब मैं / रथ का टूटा हुआ पहिया / उसके हाथों में/ ब्रह्मास्त्रों से लोहा ले सकता हूँ!’ – कौन ब्रह्मास्त्रों से लोहा ले सकता है ?
उत्तर:
टूटा पहिया
प्रश्न 5.
‘आई एम कलाम’ फिल्म का पात्र छोटू खुद अपना नाम क्या रख लेता है ?
उत्तर:
कलाम
प्रश्न 6.
‘जब तक मैनेजर ने वह पोटली माँ के हवाले नहीं की, वह नहीं लौटा।’ उस पोटली में क्या था ?
उत्तर:
पैसे
सूचनाः 7 से 9 तक के प्रश्नों के सही उत्तर कोष्ठक से चुनकर लिखें | (1 × 3 = 3 )
प्रश्न 7.
‘हताश से एक व्यक्ति बैठ गया था’ कविता में ‘जानना’ शब्द से क्या तात्पर्य है ?
(क) व्यक्ति के नाम-पते से जानना
(ख) व्यक्ति के उम्र और ओहदे से जानना
(ग) व्यक्ति की हताशा से जानना
(घ) व्यक्ति की जाति से जानना
उत्तर:
व्यक्ति की हताशा से जानना ।
प्रश्न 8.
‘फूलदेई’ का त्यौहार किस ऋतु में आता है ?
(क) बसंत ऋतु में
(ख) वर्षा ऋतु में
(ग) हेमंत ऋतु में
(घ) शिशिर ऋतु
उत्तर:
बसंत ऋतु में
प्रश्न 9.
सही वाक्य चुनकर लिखें।
(क) बूढ़ा मल्लाह गज़ल गानी लगी
(ख) बूढ़ा मल्लाह गज़ल गाना लगा
(ग) बूढ़ा मल्लाह गज़ल गाने लगा
(घ) बूढ़ा मल्लाह गज़ल गाने लगी
उत्तर:
बूढ़ा मल्लाह गज़ल गाने लगा ।
भाग – II
(10 से 12 तक के प्रश्नों के दो-दो अंक हैं । )
सूचना: निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर लिखें। (2 × 1 = 2 )
प्रश्न 10.
‘माँ डर गई। पाँच साल का बच्चा इस उम्र भीड़ को झेल पाएगा!’ यहाँ पाँच साल का बच्चा कौन है ? माँ के डर जाने का कारण क्या है ?
उत्तर:
चार्ली चैप्लिन । माँ डरती है कि पाँच साल का अपना बेटा चिल्लाते हुए भीड़ को संभाल पाएगा या नहीं ।
सूचनाः 11 से 12 तक के प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर लिखें। (2 × 1 = 2)
प्रश्न 11.
‘कोहरी से ढँकी सड़क पर बच्चे काम पर जा रहे हैं । कैसे सड़क पर बच्चे जा रहे हैं ? वे क्यों जा रहे हैं ?
उत्तर:
कोहरे से ढकी सड़क पर । वे काम के लिए जा रहे हैं।
प्रश्न 12.
ताऊजी उसमें भइया के छोटे बेटे का भी नाम है, तो मेरा……।’ नीचे की तालिका देखें और लिखें कि ‘मेरा’ किनका संयुक्त रूप है ?
उत्तर:
मैं + का
भाग – III
(13 से 17 तक के प्रश्नों के तीन-तीन अंक हैं ।)
सूचना: 13 से 16 तक के प्रश्नों में से किन्हीं तीन के उत्तर लिखें। (3 × 3 = 9 )
प्रश्न 13.
‘बीरबहूटी’ कहानी के आधार पर ‘दोस्ती’ के संबंध में टिप्पणी लिखें।
• साथ-साथ चलना
• सुख-दुख में साथ रहना
• बिदाई में वेदना का अनुभव होना
उत्तर:
दोस्ती की मिसाल
‘बीरबहूटी’ कहानी के पात्र हैं – बेला और साहिल । वे दोनों बीरबहूटियों की तरह साथ साथ चलते हैं । वे दोनों सुख-दुख में साथ रहते हैं। सुरेंदर माटसाब ने बेला को बालों में पंजा फँसाया था । तब बेला के साथ साहिल भी बहुत दुखी हो गया था। दोनों पाँचवीं पास होकर अलग-अलग स्कूलों में पढ़ने जा रहे हैं। इसलिए दोनों बहुत दुखी हो गए थे । बेला और साहिल दोस्ती की अनुपम मिसाल है।
प्रश्न 14.
‘आई एम कलाम’ फ़िल्म के छोटू की तीन विशेषताएँ चुनकर लिखें |
• स्कूल जाना चाहता है ।
• चोरी करने की आदत है ।
• सीखने में तेज़ है ।
• दोस्ती का प्रण नहीं तोड़ता है ।
• घुड़सवारी आती है।
उत्तर:
• स्कूल जाना चाहता है।
• सीखने में तेज़ है ।
• दोस्ती का प्रण नहीं तोड़ता है।
प्रश्न 15.
‘अकाल और उसके बाद’ कविता के अकाल को सूचित करनेवाले तीन प्रतीकों को चुनकर लिखें।
• उठता धुआँ
• रोता चूल्हा
• चमकती आँखें
• उदास चक्की
• छिपकलियों की गश्त
उत्तर:
• रोता चूल्हा
• उदास चक्कीं
• छिपकलियों की गश्त
प्रश्न 16.
वाक्य पिरामिड की पूर्ति करें । (पानी, मैला-गंदा, लोटे से )
उत्तर:
• जोखू पी रहा था ।
• जोखू पानी पी रहा था ।
• जोखू मैला – गंदा पानी पी रहा था।
• जोखू लोटे से मैला गंदा पानी पी रहा था ।
सूचनाः निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर लिखें। (3 × 1 = 3)
प्रश्न 17.
‘गुठली तो पराई है’ कहानी के आधार पर सही मिलानकरें ।
| गुठली को | सोचती रही । |
| गुठली का नाम कार्ड पर | बड़ी बुआ अच्छी लगती है । |
| गुठली देर रात तक | नहीं छपवाया था । |
उत्तर:
• गुठली को बड़ी बुआ अच्छी लगती है ।
• गुठली का नाम कार्ड पर नहीं छपवाया था ।
• गुठली देर रात तक सोचती रही ।
भाग – IV
(18 से 22 तक के प्रश्नों के चार-चार अंक हैं ।)
सूचना: 18 से 20 तक के प्रश्नों में से किन्हीं दो के उत्तर लिखें। (4 × 2 = 8 )
प्रश्न 18.
‘पाँचवी कक्षा का रिज़ल्ट आ गया। दोनों छठी में आ गए। यह स्कूल पाँचवीं तक ही था । ‘साहिल और बेला अलग-अलग स्कूलों में जानेवाले हैं। दोनों इसपर बड़े दुखी हैं | साहिल अपने विचारों को डायरी में लिखता है । साहिल की डायरी लिखें।
उत्तर:
दिन,
दिनांक
यह दिन मैं भूल नहीं पाऊँगा। आज हमारा रिज़ल्ट आ गया। हम दोनों पास हो गए। अगले साल हम दोनों छठीं कक्षा में । मगर ……. दोनों अलग-अलग जगहों में । मैं अजमेर में …… होस्टल में …….. गाँव से बहुत दूर …… बेला राजकीय कन्या पाठशाला में …… आगे हम मिल न पाएँगे। केवल छुट्टियों में ही । मिलकर लंगड़ी टाँग नहीं खेल पाएँगे ……. बीरबहूटियों को पकड़ नहीं पाएँगे । एक साथ स्कूल नहीं जा पाएँगे ।
बस ……. आज इतना ही। बाकी कल …….. बहुत नींद आ रही है। थकान भी है। एक सफल में ……..
शुभरात
प्रश्न 19.
‘दिल्ली में डॉ. कलाम है, जिसमें मिलकर हमारे कलाम को कुछ कहना है।’ डॉ. कलाम से छोटू क्या-क्या कहेंगे? संकेतों की सहायता से दोनों के बीच की संभावित बातचीत लिखें।
• टीवी में डॉ. कलाम को देखना
• आदर का मनोभाव
• कलाम बनने की आशा
• डॉ कलाम का आशीर्वाद
उत्तर:
छोटू : कलाम जी, नमस्ते ।
कलाम : नमस्ते बेटा ।
छोटू : जी, मैं छोटू । टीवी में आपके भाषण से प्रभावित हो गया हूँ।
कलाम : अच्छा।
छोटू : मैं चाय की दुकान में काम कर रहा हूँ। मैं पढ़-लिखकर आप जैसे बड़े आदमी बनना चाहता हूँ।
कलाम : ऐसा है क्या ?
छोटू : हाँ, एक बात बताऊँ जी, मैं खुद अपना नाम कलाम रखा हूँ।
कलाम : है क्या, अच्छी बात है ।
छोटू : मैं पढूँगा, मेहनत करके आगे बढूँगा ।
कलामं : अरे, तेरी सभी कामनाएँ सफल होगी। मैं आशीर्वाद देना चाहूँगा ।
छोटू : बहुत – बहुत शुक्रिया जी ।
प्रश्न 20.
कवि और कविता का परिचय देते हुए कवितांष का आशय लिखें।
मैं रथ का टूटा हुआ पहिया हूँ
लेकिन मुझे फेंको मत
इतिहासों की सामूहिक गति
सहसा झूठी पड़ जाने पर
क्या जाने
सच्चाई टूटे हुए पहियों का आश्य ले !
उत्तर:
हिंदी के मशहूर कवि धर्मवीर भारती की कविता है – ‘टूटा पहिया’ । यह आत्मकथा शैली में लिखी गई है। यह एक प्रतीकात्मक कविता है ।
कवि टूटा पहिया के जरिए बताना चाहते हैं कि मैं रथ का पहिया हूँ। लेकिन टूटा हुआ है। मुझे बेकार समझकर फेंक नहीं देना चाहिए । इतिहास की गति सामूहिक है। यदि वह गलत रास्ते पर निकलने लगी तो सच्चाई यानि न्याय के पक्षधर टूटा पहिए का सहारा ले सकता है। शासक वर्ग शोषण करना शुरू करें तो इसके खिलाफ़ आवाज़ उठाने के लिए आम जनता ज़रूर आएँगे ।
यहाँ टूटा पहिया लघुमानव का प्रतीक है। अभिमन्यु न्याय का प्रतीक है। कविता बिलकुल प्रासंगिक है।
सूचना: 21 से 22 तक के प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर लिखें। (4 × 1 = 4)
प्रश्न 21.
जून 12 ‘विश्व बालश्रम विरोधी दिवस’ है। इस अवसर पर “कैरली बाल सभा, एरणाकुलम’ के नेतृत्व में ‘बालश्रम समाज का अभिशाप है’ विषय पर संगोष्ठी होनेवाली है । इसके लिए पोस्टर तैयार करें ।
उत्तर:
प्रश्न 22.
मोहन राकेश भोपाल में घूमने का अवसर मित्र अविनाश के कारण मिला था। भोपाल के अनुभव उनके लिए अनमोल थे। इसपर धन्यवाद देते हुए मोहन राकेश ने अविनाश को पत्र लिखा । संभावित पत्र लिखें ।
• भोपाल स्टेशन पर स्वीकार करना
• रात को घूमने निकलना
• नाव में भोपाल ताल की सैर
• बूढ़े मल्लाह का गज़ल गांना
उत्तर:
स्थान,
तारीख
प्रिय मित्र अविनाश,
नमस्ते।
कैसे हो? मैं बंबई पहुँच गया हूँ। आशा है तुम वहाँ सकुशल हो। बहुत-बहुत धन्यवाद अविनाश । तुमने भोपाल स्टेशन पर मेरा स्वागत किया और रात को घूमने ले गया। भोपाल ताल में आधी रात को नाव में. घूमना ……. बड़ा मज़ा आया यार । अब्दुल जब्बार का गज़ल गाना ……. कमाल का आदमी है न। सर्दी में भी केवल एक लुंगी पहना है, एक बनियान भी नहीं । उसका गला काफी अच्छा है।
बस ……. अब इतना ही। बाकी अगले पत्र में। समय मिलने पर फिर आऊँगा । घर में सब को मेरा प्रणाम । सीनू को प्यार । तुम्हारे पत्र की इंतज़ार में ।
तुम्हारा मित्र,
मोहन राकेश (हस्ताक्षर )
सेवा में,
नाम
पता
भाग – V
(23 से 24 तक के प्रश्नों के पाँच-पाँच अंक हैं ।)
सूचना: 23 से 24 तक के प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर लिखें। (5 × 1 = 5)
प्रश्न 23.
निम्नलिखित संकेतों के आधार पर रपट तैयार करें और शीर्षक दें।
• माँ की आवाज़ फटकर फुसफुसाहट में तब्दील होना
• लोगों का चिल्लाना
• माँ का स्टेज से हटने को मज़बूर होना
• चार्ली को स्टेज पर ले आना
• लोगों में गुदगुदी फैलाना
उत्तर:
चार्ली बना शो मैन
लंदनः आल्डरशॉट के थियेटर में कल शाम को पाँच साल का एक लड़का लोगों में गुदगुदी फैला दी । मशहूर गायिका हेन्ना-चैप्लिन गाना गा रही थी। अचानक उसकी आवाज़ फट गई। लोग चिल्लाने लगे। हेन्ना स्टेज से हटने को मज़बूर हो गई। चार्ली को स्टेज पर भेजने के लिए ज़िद करने लगे। चार्ली स्टेज पर आकर गीत गाया, अभिनय किया और नृत्य भी किया। मासूम बच्चे की शो देखकर लोग एकदम खुश हो गए। चार्ली ने दर्शकों में गुदगुदी फैला दी थी। दर्शकों का कहना है वह पाँच साल का लड़का भविष्य में शोमैन बन जाएगा।
प्रश्न 24.
‘ठाकुर का कुआँ’ कहानी का यह अंश पढ़ें और पटकथा का एक दृश्य लिखें ।
कुएँ पर स्त्रियाँ पानी भरने आई थी। इनमें बात हो रही थी। ‘खाना खाने चले और हुक्म हुआ कि ताज़ा पानी भर लाओ। घड़े के लिए पैसे नहीं हैं।’ ‘हम लोगों को आराम से बैठे देखकर जेसे मरदों को जलन होती है। ‘ ‘हाँ, यह तो न हुआ कि कलसिया उठाकर भर लाते। बस, हुक्म चला दिया कि ताज़ा पानी लाओ, जैसे हम लौंडियों ही तो हैं ।
उत्तर:
सीन सं: 4
स्थान : ठाकुर का कुएँ के पास
समय : रात को दस बजे
पात्र : स्त्री 1, स्त्री 2, स्त्री 3
आयु : स्त्री 1 (50 साल) स्त्री 2 (50 साल) स्त्री 3 (40 साल)
वेशभूषा : तीनों स्त्रियाँ साडी – ब्लाऊज़ पहनी हैं । (तीनों स्त्रियाँ कुएँ के पास पानी भरने आई है। वे बातें कर रही है।
संवादः स्त्री 1 : जल्दी पानी भर लो ।
स्त्री 2 : पति जी खाना खाने के लिए बैठे हैं ।
स्त्री 3 : ऐसा है क्या ? घर में ज़रा भी पानी नहीं है क्या ?
स्त्री 2 : हुक्म हुआ कि ताज़ा पानी भर लाओ । (क्रोध से)
स्त्री 1 : फिर ?
स्त्री 2 : वे कहते हैं घड़े के लिए पैसे नहीं है
स्त्री 1 : इन मर्दों को हम पर जलन है।
स्त्री 3 : (हँसती हुई) सही कहा तूने । हमें आराम से बैठे देखकर जलन ही है।
स्त्री 1 : जल्दी चलो। देरी हो रही है। (तीनों चली जाती है। दृश्य समाप्त)