Practicing with SCERT Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Textbook Solutions Unit 3 Chapter 2 बाइसिकल थीव्स Bicycle Thieves Question Answer Notes Summary in Malayalam & Hindi improves language skills.
Bicycle Thieves Class 8 Question Answer Notes Summary
SCERT Class 8 Hindi Unit 3 Chapter 2 Question Answer Kerala Syllabus बाइसिकल थीव्स
Bicycle Thieves Question Answer
विश्लेषणात्मक प्रश्न :
प्रश्न 1.
गरीबी और उदासी की तुलना धूप से की है। क्यों?
ദാരിദ്ര്യത്തെയും ദുഃഖത്തെയും വെയി ലിനോട് താരതമ്യപ്പെടുത്താൻ കാരണം എന്തുകൊണ്ട്?
उत्तर:
धूप निकलते तो उसका प्रकाश हर कहीं एक समान फैल जाता है। यहाँ गरीबी और उदासी भी इसी तरह देश-भर फैल गई थी। इसलिए गरीबी और उदासी की तुलना धूप से की गई है।
വെയിൽ ഉദിക്കുമ്പോൾ എല്ലായിടത്തും അതി ന്റെ പ്രകാശം ഒരുപോലെ വ്യാപിക്കുന്നു. ഇവിടെ ദാരിദ്ര്യവും ദു:ഖവും ഇതുപോലെ രാജ്യത്ത് മുഴുവൻ വ്യാപിച്ചിരിക്കുന്നത് കൊണ്ട്ദാ രിദ്ര്യത്തെയും ദുഃഖത്തെയും വെയി ലിനോട് ഉപമിച്ചിരിക്കുന്നു.
प्रश्न 2.
‘बिखरती मानवता’ का क्या तात्पर्य है?
‘ചിതറുന്ന മനുഷ്യത്വം’ എന്നതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യ മെന്താണ്?
उत्तर:
अंतोनियो की साइकिल चोरी हो गई । इधर-उधर ढूँढते रहे। कहीं मिली नहीं । उसे हमेशा दुख ही झेलना पड़ा। कहीं मानवता नहीं बची थी। इसलिए ‘बिखरती मानवता’ कहा गया।
അന്റോണിയോയുടെ സൈക്കിൾ കളവു പോയി. അന്റോണിയോ അവിടെയും ഇവിടെ യും തിരഞ്ഞെങ്കിലും സൈക്കിൾ എവിടെ നിന്നും കിട്ടിയില്ല. അയാൾക്ക് എപ്പോഴും ദുഃഖ ങ്ങൾ മാത്രം സഹിക്കേണ്ടി വന്നു. എവിടെ യും മനുഷ്യത്വം ബാക്കിയുണ്ടായിരുന്നില്ല. അതിനാൽ ‘ചിതറുന്ന മനുഷ്യത്വം’ എന്ന് പറ യുന്നത്.
प्रश्न 3.
अपनी ईमानदारी भूख से टकराने पर आप क्या करेंगे?
താങ്കളുടെ സത്യസന്ധത വിശപ്പുമായി കൂട്ടി യിടിക്കുമ്പോൾ എന്ത് ചെയ്യും?
उत्तर:
पहले चोरी करने को सोचेंगे। लेकिन बाद में वह छोड देगा। शायद कोई और नौकरी ढूँढ लेगा।
ആദ്യം മോഷണത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കും. പ ക്ഷെ പിന്നീട് ഉപേക്ഷിക്കും. ഒരുപക്ഷേ വേറെ വല്ല ജോലിയും അന്വേഷിച്ച് പോകും.
प्रश्न 4.
‘मुश्किल दिन है जिसका सामना करने निकली एक भीड है’ – इसका क्या तात्पर्य है?
കഷ്ടപ്പാടിന്റെ ദിവസം, അതിനെ നേരിടാൻ ഇറങ്ങിയ ഒരു ജനക്കൂട്ടം ഇത് കൊണ്ട് എന്താണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്?
उत्तर:
भीड तो हर दिन मुश्किल झेल रहे हैं। वे जीवन की समस्याओं को लेकर आगे बढते हैं। अंतोनियो जैसे गरीब इंसान के लिए हर दिन मुश्किल का होगा। कठिनाइयों से गुजरते गुजरते लोग इससे परिचित हो चुके हैं।
ജനങ്ങൾ എന്നും കഷ്ടപ്പാടുകൾ സഹിച്ച് കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. ജീവിതത്തിലും പ്രശ് നങ്ങളുമായി അവർ മുന്നോട്ട് പോവുന്നു. അന്റോണിയോയെ പോലെനായ ഒരാൾക്ക് എന്നും കഷ്ടപ്പാടിന്റെ ദിവസമാണ്. ദരിദ്ര രായത് കൊണ്ട് അവർക്ക് ഓരോ ദിവസവും ദുരിതമാണ്. അതുകൊണ്ട് അവർക്ക് ഇത് ഒരു പരിചയമായിട്ടുണ്ട്.
प्रश्न 5.
हम अकेले नहीं हैं। इसकी प्रासंगिकता पर विचार प्रकट करें।
‘ഞങ്ങൾ ഒറ്റക്കല്ല’ – ഈ പ്രസ്താവനയുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് എഴുതുക.
उत्तर:
हम अकेले नहीं हैं। सारी दुनिया हमारे साथ है। दुनिया के कोने-कोने में ऐसे लोग होंगे जो हमारी जैसी सुविधाओं से खुश हो रहे हैं, हमारे जैसे दुखों से टूट रहे हैं।
ഞങ്ങൾ ഒറ്റക്കല്ല. ലോകം മുഴുവൻ നമ്മു ടെ കൂടെയുണ്ട്. നമ്മുടെ സന്തോഷങ്ങ ളെ പ്പോലെ ഉള്ള സന്തോഷങ്ങളിൽ സന്തോ ഷി ക്കുകയും, ദുഃഖത്തിൽ ദുഃഖിക്കുകയും ചെയ്യു ന്ന ഒരുപാട് പേർ ഈ ലോകത്തിന്റെ പലയിടത്തും ഉണ്ടാകും.
प्रश्न 1.
प्रत्येक वाक्य के रेखांकित शब्दों का संबंध पहचानें और वाक्यों की पूर्ति करें।
• अंतोनियो साइकिल चलाता है।
• अंतोनियो और बूनो साइकिल ढूँढते हैं।
• अंतोनियो की पत्नी मारिया घर के सामान बेचती है।
सभी वाक्य सामान्य वर्तमानकाल में हैं। पहले वाक्य में कर्ता ‘अंतोनियो’ शब्द पुल्लिंग और एकवचन होने के कारण क्रिया ‘चलाता है’ का प्रयोग हुआ है। दूसरे वाक्य में कर्ता ‘अंतोनियो और ब्रूनो’ पुल्लिंग एवं बहुवचन होने के कारण ‘ढूँढते हैं’ क्रिया का प्रयोग हुआ है। तीसरे वाक्य में कर्ता अंतोनियो की पत्नी मारिया स्त्रलिंग, एकवचन होने के कारण ‘बेचती है’ क्रिया का – प्रयोग हुआ है।
എല്ലാ വാക്യങ്ങളും സാമാന്യ വർത്തമാന കാലത്തിലാണ് ഉള്ളത്. ആദ്യത്തെ വാക്യത്തിൽ കർത്താവ് ‘അന്റോണി യാ’ എന്ന പദം പുല്ലിംഗവും ഏകവചന വും ആയത് കാരണമാണ് ക്രിയ ‘चलाता ह’ എന്ന് പ്രയോഗിച്ചത്. രണ്ടാമത്തെ വാക്യത്തിൽ കർത്താവ് അന്റോണിയായും, ബ്രൂണോയും രണ്ട് പേർ ഉള്ളത് കാരണം പുല്ലിംഗം ബഹുവചനം ആയത് കൊണ്ട് ‘ढूँढते हैं’ എന്ന ക്രിയ പ്രയോഗിച്ചു. മൂന്നാമത്തെ വാക്യത്തിൽ കർത്താവ് അന്റോ ണിയോയുടെ ഭാര്യ മരിയ സ്ത്രീലിംഗവും, ഏകവചനവും ആയത് കൊണ്ട് ‘बेचती है’ എന്ന ക്രിയ പ്രയോഗിച്ചു.
० बालक साइकिल खोजने ………………………
० बालिका साइकिल खोजने ……………………. (निकलना)
उत्तर:
बालक साइकिल खोजने निकलता है।
बालिका साइकिल खोजने निकलती है।
प्रश्न 2.
नमूने के अनुसार वाक्यों को जोड़कर लिखें।
(ഏതെങ്കിലും ഇഷ്ടപ്പെട്ട സിനിമയുടെ വിശേ ഷതകൾ അവതരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു സിനി മാ ലേഖനം തയ്യാറാക്കുക.)
उत्तर:
तारे ज़मीन पर एक भावनात्मक यात्रा
भारतीय सिनेमा में कुछ फिल्में केवल मनोरंजन नहीं करतीं, बल्कि दर्शकों के मन-मस्तिष्क को झकझोर देती हैं। ऐसी ही एक अद्भुत फिल्म है ‘तारे ज़मीन पर’ । यह एक बालक की मनोवैज्ञानिक स्थिति को चित्रित करती है। हम हर बच्चे को एक जैसा देखने की भूल मत करना चाहिए।
फिल्म का केंद्रबिंदु ईशान अवस्थी, एक आठ वर्षीय बालक है। वह पढ़ाई में कमजोर है। लेकिन कल्पना शक्ति और चित्रकला में गहरी रूचि रखता है। उसे डिस्लेक्सिया नामक समस्या है।
उसके माता-पिता और शिक्षक शुरुआत में यह समझ नहीं पाते। यह विषय बहुत कम ही भारतीय फिल्मों में देखा गया था।
फिल्म हर दर्शक को कहीं न कहीं छूती है। माँ की ममता बच्चे का अकेलापन, शिक्षक का सच्चा मार्गदर्शन, समाज की कठोरता सबकुछ बहुत सजीव रूप में प्रस्तुत किया गया है। यह फिल्म हमें यह याद दिलाती है हर बच्चा खास है, बस उसे समझने की एक कोशिश चाहिए।
താരേ സമീൻ പർ – ഒരു ഭാവനാപരമായയാണ്.
ഭാരതീയ സിനിമകളിൽ ചിലത് മാനസി കോന്നാസത്തിന് വേണ്ടിയുളളതു ത്രമുള്ളതല്ല പകരം മനത്തിനെയും തല ച്ചേറിനെയും പിടിച്ചു കുലുക്കുന്നതാണ്. അങ്ങനെയുള്ള ഒരു അത്ഭുത സിനി യാണ് ‘താരെ സമീൻ പർ’. ഇത് ഒരു ആൺ കുട്ടിയുടെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അവസ്ഥയാണ് ചിത്രീകരിക്കുന്നത്. നമ്മൾ ഓരോ കുട്ടിയെയും ഒരേപോലെ കാണരുത് എന്ന ചിന്തയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.
സിനിമയുടെ കേന്ദ്രബിന്ദു ഇഷാൻ അവ സി എന്ന എട്ട് വയസ്സുള്ള ബാലകനാണ്. അവൻ പഠിത്തത്തിൽ പിനോക്കമായത്. എന്നാൽ ഭാവനയിലും ചിത്രകലയിലും മികച്ച് നിൽക്കുന്നു. അവന് ഡിസ്ലെക്സിയ എന്ന പ്രശ്നമുണ്ട്. അവന്റെ മാതാപിതാ ക്കൾക്കും,അധ്യാപകർക്കും ആദ്യഘട്ടത്തിൽ ഇത് മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിച്ചില്ല. ഇത് വളരെ കുറഞ്ഞ ഇന്ത്യൻ സിനിമകളിൽ മാത്രമേ കാണാൻ സാധിച്ചിട്ടുള്ളൂ.
സിനിമ ഓരോ പ്രേക്ഷകനെയും ർശിക്കുന്നതാണ്. അമ്മയുടെ വാത്സല്യം, കുട്ടിയുടെ ഏകാന്തത, അധ്യാപകന്റെ സത്യ സന്ധമായ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം, സമൂഹത്തിന്റെ തീക്ഷ്ണത എന്നിവ എന്നിവ വളരെ സജീവമാ യി അവതരിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഈ സിനിമ ന മ്മെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നത് ഇതാണ് – ഓരോ കുട്ടിയും വ്യത്യസ്തനാണ്, അവനെ മന സ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കേണ്ടത് നമ്മുടെ കടമ യാണ്.
प्रश्न 3.
आपके स्कूल के फ़िल्मोत्सव में ‘बाइसिकल थीव्स’ सिनेमा का प्रदर्शन होने वाला है। इसके लिए एक पोस्टर तैयार करें।
उत्तर:
बाइसिकल थीव्स निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक शब्द या वाक्य में लिखें :
प्रश्न 1.
‘बाइसिकल थीव्स’ के रचयिता कौन है?
उत्तर:
वरुण ग्रोवर।
प्रश्न 2.
‘बाइसिकल थीव्स’ कौन-सी विधा में आता है
उत्तर:
फ़िल्मी लेख।
प्रश्न 3.
गरीबी और उदासी किस तरह फैली हुई है?
उत्तर:
धूप की तरह।
प्रश्न 4.
अंतोनियो कहाँ के रहनेवाले हैं?
उत्तर:
शोम में रहनेवाला
प्रश्न 5.
अंतोनियो को क्या चाहिए?
उत्तर:
नौकरी।
प्रश्न 6.
नौकरी के लिए क्या होना जरूरी है?
उत्तर:
साइकिल।
प्रश्न 7.
अंतोनियो की पत्नी मारिया ने साइकिल के लिए कैसे पैसे जुटाई?
उत्तर:
घर का सामान बेचकर
प्रश्न 8.
काम के पहले ही दिन क्या होती है?
उत्तर:
साइकिल चोरी होती है।
प्रश्न 9.
अंतोनियो के बेटे का नाम क्या है?
उत्तर:
ब्रूनो।
प्रश्न 10.
अंतोनियो और बेटा ब्रूनो साइकिल खोजने कहाँ-कहाँ जाते हैं?
उत्तर:
चोर बाज़ार और बदनाम इलाकों में।
प्रश्न 11.
ब्रूनो के लिए पहला अनुभव क्या था?
उत्तर:
बिखरती मानवता
प्रश्न 12.
अंतोनियो सडक के किनारे क्या देखता है?
उत्तर:
एक लावारिस साइकिल
प्रश्न 13.
साइकिल का असली मालिक अंतोनियो को क्यों छोड़ देता है?
उत्तर:
अंतोनियो की हालत देखकर
प्रश्न 14.
दुनिया का मुश्किल दिन सामना करनेवाले कौन है?
उत्तर:
भीड।
प्रश्न 15.
‘बाइसिकल थीव्स’ फिल्म हमें क्या-क्या सिखाता है?
उत्तर:
सही और गलत की परिभाषा, इतिहास का एक पाठ, युध्द का असली चेहरा, एक परिवार का महत्व
प्रश्न 16.
फिल्में किसके लिए होती हैं?
उत्तर:
मन बहलाने के लिए, दिल तोडने और रुलाने के लिए।
प्रश्न 17.
फिल्में कहानी के ज़रिए क्या एहसास दिलाता है?
उत्तर:
हम कितने कमज़ोर है, ताकतवर हैं, संवेदनशील हैं, फूहड़ हैं, बदतमीज हैं।
प्रश्न 18.
सबसे जरूरी बात क्या है?
उत्तर:
हम अकेले नहीं हैं।
प्रश्न 19.
फिल्में हमें किससे बाँधती है?
उत्तर:
एक अदृश्य चाँदी की डारे से।
प्रश्न 20.
फिल्में हमें क्या सिखा देती है और किसकी तरह?
उत्तर:
करारी पतंग की तरह हलके से झोंके में उड़ना सिखा देती है।
Bicycle Thieves Summary in Malayalam
बाइसिकल थीव्स Summary in Malayalam
पाठ का सारांश :
सीधी-सी कहानी …………………………… – यह पहला अनुभव है। [Textbook page no. 54)
ലളിതമായ കഥയാണ്. രണ്ടാം ലോക മഹായുദ്ധത്തിന് ശേഷമുള്ള ഇറ്റലിയാണ്. ഓരിദ്ര്യവും ദുഃഖവും വെയിൽ പോലെ രാജ്യം മുഴുവൻ വ്യാപിച്ചു കഴിഞ്ഞിട്ടുണ്ട്. റോമിൽ താമസിക്കുന്ന അന്തോ ണിയോവിന് ജോലി ആവശ്യമുണ്ട്. സൈക്കിൾ ആവശ്യമുള്ള ജോലിയാണ് കിട്ടിയിരിക്കുന്നത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഭാര്യ മാരിയ ഒരുപാട് കഷ്ടപ്പെട്ട്’ വീട്ടിലെ സാധനങ്ങൾ വില്പന നടത്തി സൈക്കിൾ വാങ്ങാനുള്ള പൈസ സ്വരൂപിക്കുന്നു. ജോലിയുടെ ആദ്യ ദിവസം തന്നെ അന്തോണിയോ വിന്റെ സൈക്കിൾ കളവ് പോകുന്നു. അവൻ തന്റെ പത്ത് വയസ്സുള്ള മകൻ ബ്രൂണോവിനോ ടൊപ്പം സൈക്കിൾ അന്വേഷിച്ച് നടക്കുന്നു. ആദ്യം. ചോർ ബാസാറിൽ, പിന്നീട് നഗരത്തിൻറെ മറ്റ് ചീത്തപേരുള്ള സ്ഥലങ്ങളിൽ. അച്ഛനും മകനും നിരാശയുടെയും വിശ്വാസത്തിന്റെയും ഇടയിൽ കിടന്ന് ആടിക്കളിക്കുന്നു. ഒരു പക്ഷേ അന്തോണിയോ ലോകത്തിലെ ഒരുപാട് ദുഃഖങ്ങൾ സഹി ച്ചിട്ടുണ്ട്. ബ്രൂണോയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ചിതറുന്ന മനുഷ്യത്വം എന്നത് ആദ്യത്തെ അനുഭവം ആണ്.
(सब जगह. …………….. .एक भीड है।) [Textbook page no. 54-55)
എല്ലായിടത്തും പോയി പരാജയപ്പെട്ട് അവസാനം അന്തോണി യോ റോഡ് സൈഡിൽ ആരും അവകാശപ്പെടാത്ത ഒരു സൈക്കിൾ കാണുന്നു. മോഷണം ചീത്തകാര്യമാണെന്ന് അവന് അറി യാം. പക്ഷെ അവന്റെ സത്യസന്ധത വിശപ്പുമായി ഏറ്റുമുട്ടിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. അന്തോണിയോ ആ സൈങ്കിൾ മോഷ്ടിക്കാനുള്ള ശ്രമം നടത്തുന്നു, പക്ഷെ പിടിക്കപെടുന്നു. സൈക്കിളി ന്റെ ഉടമസ്ഥൻ അന്തോണിയോവിന്റെ അവസ്ഥ കണ്ടിട്ട് അവനെ പോകാൻ അനുവദിക്കുന്നു. അന്തിമദൃശ്യത്തിന്റെ അതീവ ദു:ഖിതരായി, ലജ്ജിച്ച് അന്തോണിയോവും ബ്രൂണോയും ജനങ്ങളുടെ കൂടെ നടന്നുപോകുന്നതായി കാണുന്നു. സൈക്കിളില്ല, പക്ഷെ ലോകത്ത് ഇപ്പോഴും കരുണയുണ്ട്, വിശ്വാസമുണ്ട്, വിഷമദിവസത്തെ നേരിടാനെരുങ്ങിയ ഒരു ജനക്കൂട്ടമുണ്ട്.
(एक सरल ……………………… पतंग की तरह।) [Textbook page no. 55-56)
ഒരു ലളിതമായ കഥ നമ്മളെ എവിടെ കൊണ്ടു പോകുന്നത്. ശരിയുടെയും തെറ്റിന്റെയും വ്യഖ്യാനം, ചരിത്രത്തി ലെ ആപാഠം, വെടിമരുന്നിൻറെ പുക പോയതിന് ശേഷമുള്ള യുദ്ധത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ മുഖം, ഒരു കുടുംബത്തിന്റെ മഹത്വം.
സിനിമകൾ എത്രത്തോളം ചിരിപ്പിക്കുകളും, മനസ്സിനെ സന്തോഷിപിക്കുകളും ചെയ്യുന്നോ അത ത്തോളം മനസ്സിനെ മുറിവേൽപ്പിക്കാനും കരയിപ്പിക്കാനും സാധിക്കുന്നവയാണ്. സിനിമകൾ കഥ യിലൂടെ നമ്മെ ബോധ്യപെട്ടുത്തുന്നത്. നാം എത്രമാത്രം ദുർബലരാണ്, ശക്തിശാലികൾ ആണ്, വികാരഭരിതരാണ്, സാംസ്കാരമില്ലാത്തവരാണ്, മര്യാദയില്ലാത്തവരാണ് എന്നൊക്കെയാണ്. പക്ഷെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം – നമ്മൾ ഒറ്റയ്ക്കല്ല. ലോകം മുഴുവനും, വളരെ ദൂരെയുള്ള ദേശങ്ങളിലും, നമ്മുടേതല്ലാത്ത ഭാഷ സംസാരിക്കുന്ന ദേശങ്ങളിൽ നമ്മുടെ സന്തോഷങ്ങളെപ്പോലെ സന്തോ ഷിക്കുകയും, നമ്മുടെ ദുഃഖങ്ങളെപോലെ ദുഃഖിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ജനങ്ങളുണ്ട്. ഒരു അദൃശ്യമായ വെള്ളിച്ചരടുകൊണ്ട് സിനിമകൾ നമ്മെ കെട്ടിയിരിക്കുകയാണ്. ഇത് വളരെ ഉയരമുള്ള മേൽക്കൂര യുടെ മുകളിലാണ് നമ്മെ കൊണ്ട് നിർത്തുന്നത്. ഏതെങ്കിലും പുതിയാ ദൃഢമായ പട്ടത്തെപോലെ ചെറിയ കാറ്റിൽ നമ്മളും പറക്കാൻ പഠിക്കുകയാണ്.
बाइसिकल थीव्स लेखक परिचय
फ़िल्मी लेख (वरुण ग्रोवर)
वरुण ग्रोवर
वरुण ग्रोवर का जन्म 26 जनवरी 1980 को हिमाचल प्रदेश के सुंदर नगर में हुआ। आप लेखक, फिल्म गीतकार और फिल्म निर्माता हैं। आपको सर्वश्रेष्ठ गीतकार पुरस्कार (2015), संवाद योजना के लिए फिल्म फेयर पुरस्कार (2022), आई आई एफ ए का सर्वश्रेष्ठ फिल्म
गीतकार पुरस्कार (2016) आदि कई पुरस्कार प्राप्त हुए। ‘पेपर -चोर’, ‘बिक्कू’, ‘करेजवा’ आदि आपकी प्रकाशित रचनाएँ हैं।
വരുൺ ഗ്രോവർ ഹിമാചൽ പ്രദേശിലെ സുന്ദർ നഗറിൽ 1980 ജനുവരി 26 നാണ് ജനിച്ചത്. അദ്ദേഹം ഒരു ലേഖകൻ, സിനി മാ സംഗീതജ്ഞൻ, സിനിമാ നിർമ്മാതാവ് എന്നീ നിലക ളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന് സർവ്വശ്രേഷ്ഠ സംഗീതജ്ഞനുള്ള പുരസ്കാരം (2015) ഡയ ലോഗ് റൈറ്റിങ്ങിനുള്ള ഫിലിം ഫെയർ പുരസ്കാരം (2022) ഐ.ഐ.എഫ്.എ യുടെ സർവ്വശ്രേഷ്ഠ സിനിമാ സംഗീതജ്ഞ പുരസ്കാരം (2016) എന്നിവയെല്ലാം നിരവധി പുരസ്കാരങ്ങൾ ലഭിച്ചിട്ടുണ്ട്. ‘पेपर-चोर’, ‘बिक्कू’, ‘करेजवा’ എന്നിവ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച രചനകളാണ്.
बाइसिकल थीव्स शब्दार्थ
मदद ले :
सीधी-सी – ലളിതമായ, simple
दूसरा विश्व युध्द – രണ്ടാം ലോക മഹായുദ്ധം
गरीबी – ദാരിദ്ര്യം
उदासी – ദുഃഖം
धूप – വെയിൽ
छाई – വ്യാപിച്ചു, spread
नौकरी – ജോലി, job
जरूरी – ആവശ്യം
बडी मुश्किलों से – വലിയ വിഷമത്തോടെ
बेचना – വിൽക്കുക.
जुटाना – കൂട്ടിവെക്കുക, एकत्रित करना
चोरी हो जाना – കളവ് പോകുക
खोजना – അന്വേഷിക്കുക.
चोर बाज़ार – കള്ളച്ചന്ത, പഴയതും പുതിയ തുമായ സാധനങ്ങൾ വിൽ ക്കുന്ന സ്ഥലം.
बदनाम – ചീത്തപ്പേരുള്ള
इलाका – പ്രദേശം
हताशा – നിരാശ
उम्मीद – വിശ്വാസം, പ്രതീക്ഷ
ढूंढते रहना – അന്വേഷിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുക.
शायद – ഒരു പക്ഷേ.
झेलना – സഹിക്കുക
बिखरती मानवीयता – ചിതറുന്ന മനുഷ്യത്വം, dispersing humanity
हारना – പരാജയപ്പെടുക.
लावारिस – അവകാശികളില്ലാത്തത്, unclaimed
दिखना – കാണപ്പെടുക.
चोरी – കളവ്
बुरी चीज़ – ചീത്ത കാര്യം
ईमानदारी – സത്യസന്ധത
भूख – വിശപ്പ്.
टकराना – കൂട്ടിയിടിക്കുക.
चुराना – മോഷ്ടിക്കുക
कोशिश – ശ്രമം
पकड़ा जाना – പിടിക്കപ്പെടുക.
मालिक – ഉടമസ്ഥൻ, owner
हालत – അവസ്ഥ.
भीड़ – തിരക്ക്
ढूंढे हुए – തിരഞ്ഞുകൊണ്ട്
शर्मिंदा – ലജ്ജിച്ച്
सामना करना – നേരിടുക.
सही – ശരി
गलत – തെറ്റ്
इतिहास – ചരിത്രം, history
असली चेहरा – യഥാർത്ഥ മുഖം
बारह – പന്ത്രണ്ട്
धुआँ – പുക
छँटना – മാറിപ്പോവുക
बहलाना – സന്തോഷിപ്പിക്കുക
दिल तोडना – മനസ്സ് വിഷമിപ്പിക്കുക
एकता – കരയിക്കുക
जरिए – മുഖേന, through
एहसास दिलाना – ബോധ്യപ്പെടുത്തുക
कमजोर – ദുർബലൻ
ताकतवर – ശക്തിമാൻ
संवेदनशील – വികാരഭതിമായ
फूहड़ – സംസ്കാരമില്ലാത്ത
बदतमीज – മര്യാദയില്ലാത്ത
टूट रहना – കഷ്ടപ്പെടുക
बाँधना – കെട്ടുക.
चाँदी की डोरे – വെള്ളികൊണ്ടുള്ള ചരട്
खडा कर देना – നിർത്തുക
ऊँची छत पर – ഉയരമുള്ള മേൽക്കൂരയിൽ
हलके से – നേരിയ
झोंके में – കാറ്റിൽ
उड़ना – പറക്കുക
सीख जाना – പഠിക്കുക
नई – പുതിയ
करारी – ദൃഢമായ
पतंग – പട്ടം, kite