Prasanna

Teachers recommend solving Maths Model Question Paper for Class 9 Kerala Syllabus Set 3 to improve time management during exams.

Kerala Syllabus Std 9 Maths Model Question Paper Set 3 English Medium

Time: 2½ Hours
Max Score: 80 Marks

Instructions:

• There is a ‘cool off time 15 minutes in addition to the writing time. Use this time to get familiar with questions and plan your answers.
• Read the instructions carefully before answering the questions.
• Keep in mind, the score and time while answering the questions. Give explanations wherever necessary.
• No need to simplify irrationals like √2, √3, π etc. using approximations unless you are asked to do so.

Answer any 3 Questions from 1 to 4. Each question carries 2 scores. (3 × 2 = 6)

Question 1.
If the sum of two numbers is 30 and the difference is 4, then what are the numbers?
Answer:
Let x and y be the two numbers.
Then x + y = 30 ………….. (1)
x – y = 4 ……………. (2)
Adding (1) and (2) we get, 2x = 34
Substituting the value of x in (1) x = 17
(1) → 17 + y = 30
∴ y = 13
Thus, the numbers are 17 and 13.

Question 2.
In an equilateral triangle one side is (√3 + 1) cm. Find its perimeter.
Answer:
Perimeter = 3 × side
= 3(√3 + 1)
= 3√3 + 3
≈ 3 × 1.732 + 3
= 5.196 + 3
= 8.196 cm

Question 3.
Find y = x⁴ + x³ + x² + x + 2 if x = -1
Answer:
y = (-1)⁴ + (-1)³ + (-1)² + (-1) + 2
= 1 + (-1) + 1 + (-1) + 2
= 1 – 1 + 1 -1 + 2
= 2

Question 4.
The product of two numbers is 1400 and their sum is 81. What is the product of the numbers next to each?
Answer:
Let one number be x and the other be y. It is given that,
xy = 1400
x + y = 81
We can take consecutive counting numbers next to the given numbers as x + 1 and y + 1 respectively.
(x + 1)(y + 1) = xy + (x + y) + 1
= 1400 + 81 + 1
= 1482

Answer any 4 Questions from 5 to 10. Each question carries 3 scores. (4 × 3 = 12)

Question 5.
Compute y = x² + 9x – 5 by taking x as the given number.
a) x = 1
b) x = – 3
c) x = 0
Answer:
a) x = 1
y = x² + 9x – 5 = 1² + (9 × 1) – 5 = 1 + 9 – 5 = 10 – 5 = 5

b) x = – 3
y = x² + 9x – 5 = (- 3)² + 9(- 3) – 5 = 9 – 27 – 5 = -23

c) x = 0
y = x² + 9x – 5 = 0² + 9 × 0 – 5 = -5

Question 6.
Draw the triangle with angles the same as those of the triangle shown below, and sides scalepl by 1\(\frac{1}{2}\)

Answer:
6 × \(\frac{3}{2}\) = 9 cm
7 × \(\frac{3}{2}\) = 10.5 cm

Question 7.
In the figure, D, E, and F are midpoints of sides of the triangle ABC.
a) If BC = 8 cm, find DF.
b) If the perimeter of triangle ABC is 20 cm, find the perimeter of triangle DEF.
c) If the area of triangle ABC ¡s 16 cm², find the area of triangle DEF.

Answer:
a) DF = \(\frac{B C}{2}\) = \(\frac{8}{2}\) = 4 cm
b) Perimeter of triangle ABC = 20 cm
∴ Perimeter of triangle DEF = \(\frac{20}{2}\) = 10 cm.

c) Area of triangle ABC =16 cm²
∴ Area of triangle DEF = \(\frac{16}{4}\) = 4 cm²

Question 8.
The product of two odd numbers is 899, and the sum is 60. What is the product of the two odd numbers that come just after each of these two odd numbers?
Answer:
Let the odd numbers be x and y, then,
xy = 899 and x + y = 60
(x + 2 )(y + 2) = xy + 2(x + y) + 2²
= 899 + 2 × 60 + 4
= 1023

Question 9.
In the figure ∠B = 90°, AB = BC.

a) AB = BC = 1 cm. Then, find the length of AC.
b) Find the perimeter of triangle ABC
c) Find the area of triangle ABC
d) If a square with side AC is drawn, then what is its Area?
Answer:
a) AC = \(\sqrt{1^2+1^2}\) = √2
b) Perimeter = 1 + 1 + √2 = 2 + √2 ≈ 2 + 1.414 ≈ 3.414 cm
c) Area = \(\frac{1}{2}\) × 1 × 1= \(\frac{1}{2}\) cm²
d) Area = 4 × \(\frac{1}{2}\) cm²

Question 10.
In a box, there are 17 coins, including ten rupees coins and five rupees coins. If the total value of these is 105 rupees, how many coins each?
Answer:
Let the number of ten rupee coins = x
Number of five rupee coins = y
x + y = 17 ………….. (1)
10x + 5y = 105 …………… (2)
(1) × 10 → 10x + 10y = 170 ……………. (3)
(3) – (2) → 5y = 65
y = 13
(1) → x + 13 = 17
x = 17 – 13 = 4
Thus, the number of ten rupee coins = 4
number of five rupee coins = 13

Answer any 8 Questions from 11 to 21. Each question carries 4 scores. (8 × 4 = 32)

Question 11.
The larger side of a rectangle is 7 cm longer than the smaller side. The diagonal is 13 cm. Find
the length of the sides.
Answer:
Let x be the larger side and y be the smaller side. It is given that x – y = 7 …………… (1)
Diagonal length = 13 ⇒ x² + y² = 13²
We know that, (x – y)² = x² + y² – 2xy
⇒ 7² = 13² – 2xy
xy = \(\frac{13^2-7^2}{2}\) = \(\frac{120}{2}\) = 60
We have, (x +y)² = x² + y² + 2xy
= 169 + 120
= 289
x + y = \(\sqrt{289}\) = 17 …………….. (2)
(1) + (2) → 2x = 24
x = 12 cm
(1) → 2y = 10
y = 5 cm
Thus, 12 cm and 5 cm are the side lengths.

Question 12.
Draw a square of area 10 cm²
Answer:
We know that, x = So, we can write,
10 = (\(\frac{10+1}{2}\))² – (\(\frac{10-1}{2}\))²
10 = (5.5)² – (4.5)²
Now, draw as per the figure.

Here, the square of one side of the square is \(\sqrt{10}\) cm. Therefore, its area = 10 cm².

Question 13.
Find the value of z from the equation z = x – y with the given values.
a) x = 7, y = 2
b) x = -3, y = -6
c) x = -8, y = 3
d) x = -4, y = 9
Answer:
a) x = 7, y = 2
z = x – y = 7 – 2 = 5

b) x = -3 y = -6
z = x – y = -3 – (-6) = – 3 + 6 = 3

c) x = -8 y = 3
z = x – y = – 8 – 3 = -11

d) x = -4 y = 9
z = x – y = – 4 – 9 = -13

Question 14.
x = \(\sqrt{0.5}\), y = \(\sqrt{32}\), z = \(\sqrt{128}\)
a) Find xy, yz and xz.
b) Find xy + yz + xz
c) Prove that y = 8x
Answer:

b) xy + yz + xz = 4 + 64 + 8
= 76

c) 8x = 8 × \(\sqrt{0.5}\)
= \(\sqrt{32}\)
= y

Question 15.
What is the remainder when the product of two numbers is divided by 5, given that one number leaves a remainder of 1 and the other leaves a remainder of 2 when each is divided by 5?
Answer:
Let 5m + 1 be a number that leaves a remainder of 1 when divided by 5 and 5n + 2 be a number
that leaves a remainder of 2 when divided by 5.
Then the product become = (5m + 1)(5n + 2)
⇒ (5m + 1)(5n + 2) = 25mn + 10m + 5n + 2
= 5(5mn + 2m + n) + 2
It is clear that, remainder is 2 when the product is divided by 5.

Question 16.
ABC is a triangle right angled at B. P, Q, R the mid points of the sides of Δ ABC. PR = 3 cm, PQ = 4 cm.

a) What is the length of QR?
b) What are the sides of triangle ABC?
c) Suggest a suitable name for PQBR.
Answer:
a) ΔPQR is a right triangle.
∴ QR = \(\sqrt{P Q^2+P R^2}\)
= \(\sqrt{4^2+3^2}\) = \(\sqrt{25}\) = 5 cm

b) Sides of triangle ABC,
AB = 2 × PQ = 2 × 4 = 8 cm
BC = 2 × PR = 2 × 3 = 6cm
AC = 2 × QR = 2 × 5 = 10 cm

c) Rectangle

Question 17.
In the figure ∠B = ∠D = 90 AB = 15 cm, AD = 5 cm

a) If ∠DAE = 40°, find ∠AED, ∠BAC.
b) What is the measure of ∠C?
c) \(\frac{B C}{D E}\) = …… …… …….. [3, 4, 5]
Answer:
a) ∠AED = 90 – 40 = 50°
∠BAC = 40°

b) ∠C = 50°

c) ΔADE and ΔABC are similar
\(\frac{A D}{A B}\) = \(\frac{A B}{A D}\) = \(\frac{15}{5}\) = \(\frac{3}{1}\)
So,
\(\frac{B C}{D E}\) is also \(\frac{3}{1}\) = 3

Question 18.
A boy of height 90 cm walking away from the base of a lamp post at the speed of 1.2 m/s. If the
lamp is 3.6 m above the ground then find the length of his shadow after 4 second.
Answer:

Speed = 1.2 m/s
After 4 seconds, he covers 4 × 1.2 meters= 4.8 m
\(\frac{A B}{B E}\) = \(\frac{C D}{D E}\)
\(\frac{3.6}{(4.8+x)}\) = \(\frac{3.6}{x}\)
3.6x = 4.8 × 0.9 + 0.9x
2.7x = 4.32
x = 1.6 m

Question 19.
Construct a square of perimeter 10.5 cm.
Answer:
Draw a line of length 10.5cm. Divide this line into four equal parts. Draw the square as given below:

Question 20.
50 × 40 = 2000 then find
a) 51 × 41 = ……………….
b) 52 × 42 = ……………….
c) 49 × 39 = ……………….
d) 48 × 38 = ……………….
Answer:
a) 51 × 41 = 50 × 40 + (50 + 40) + 1² = 2000 + 90 + 1 = 2091
b) 52 × 42 = 50 × 40 + 2(50 + 40) + 2² = 2000 + 180 + 4 = 2184
c) 49 × 39 = 50 × 40 – (50 + 40) + 1² = 2000 – 90 + 1 = 1911
d) 48 × 38 = 50 × 40 – 2(50 + 40) + 2² = 2000 – 180 + 4 = 1824

Question 21.
A total of 21 vehicles including bikes and autorickshaw ^vere parked in a cinema theatre. If the total number of wheels is 49, what is the number of autorickshaws and bike each?
Answer:
Let, the number of bikes = x
Number of autorickshaws = y
x + y = 21 ……………. (1)
Since bikes have 2 wheel and autorickshaw have 3 wheels then,
2x + 3y = 49 ……………… (2)
(1) × 3 → 3x + 3y = 63 ……………. (3)
(3) – (2) → x = 14
Therefore, y = 21 – 14 = 7
Thus, number of bikes =14
Number, of autorickshaws = 7

Answer any 6 Questions from 22 to 29. Each question carries 5 scores. (6 × 5 = 30)

Question 22.
On a base AB, 7cm in length, draw a triangle CAB. Mark X on AB such that AX = 4.2 cm. Through X draw a line XY parallel to BC to meet AC at Y.
(a) Draw a rough diagram
(b) Calculate
(i) \(\frac{A X}{B X}\) and \(\frac{A Y}{C Y}\)
(ii) \(\frac{A B}{A X}\) and \(\frac{A C}{A Y}\)
(iii) \(\frac{A B}{B X}\) and \(\frac{A C}{C Y}\)
Answer:

Question 23.
Construct a right triangle having perimeter 15 cm and sides are in the ratio 3 : 4 : 5.
Answer:
Draw a line of length 15 cm, divide it in the ratio 3 : 4 : 5. Construct the triangle.

Question 24.
If the sides of a rectangle are decreased by one metre, its area would be 240 square metres; if increased by one metre, it would be 306 square metres.
i) What is the area of the rectangle?
ii) What is its perimeter?
iii) What are the lengths of its sides?
Answer:
Let length be x and y be breath, now we can write
(x – 1 )(y – 1) = 306 ⇒ xy – (x + y) + 1 = 240 …………… (1)
(x + 1 )(y + 1) = 240 ⇒ xy + (x + y) + 1 = 306 ………….. (2)
(1) + (2) → 2xy + 2 = 546
⇒ xy = \(\frac{546 – 2}{2}\) = 272
(2) – (1) → 2(x + y) = 66
⇒ x + y = \(\frac{66}{2}\) = 33 …………… (3)
We know that,
(x – y)² = (x + y)² – 4xy
= 33² – (4 × 272) = 1
⇒ x – y = 1 …………… (4)
(3) + (4) → 2x = 34
⇒ x = 17
(3) – (4) → 2y = 32
⇒ y = 16
i) Area of rectangle -xy = 272 square metres
ii) Perimeter = 2(x + y) = 66 metre
iii) Side lengths are; 17 m and 16 m

Question 25.
Write in ascending o(der.
(i) 3√5 and 4√3
(ii) 2√5, 5√2 and 3√7
Answer:

Question 26.
In the figure ABCD is a rectangle BC = 24 cm, DP = 10 cm, CD = 15 cm. Find AQ and CQ.

Answer:
CD = 15 cm and DP = 10 cm ⇒ PC = 5 cm.
Let x be the length of CQ.
BQ = x + 24
Triangles ΔABQ and PCQ are similar.
\(\frac{P C}{A B}\) = \(\frac{C Q}{B Q}\)
Since ABCD is a rectangle
AB = CD = 15 cm
\(\frac{5}{15}\) = \(\frac{x}{x+24}\)
Solving we get, x = 12 cm
AQ² = AB² + BQ² = 15² + 36² = 1521
AQ = 39 cm

Question 27.
If x = 4 y = -3 and z = 8 find the value of
a) (x + y) + z
b) x + (y + z)
c) xyz
d) (x + y)z
e) xy + xz
Answer:
a) (x + y) + z = (4 – 3) + 8
= (4 – 3) + 8
= 1 + 8
= 9

b) x + (y + z) = 4 + (-3 + 8)
= 4 + 5
= 9

c) yz = 4 × (-3) × 8
= -12 × 8
= -96

d) (x + y)z = (4 – 3) × 8
= 1 × 8
= 8

e) xy + xz = (4 × (-3)) + (4 × 8)
= – 12 + 32
= 20

Question 28.
Check whether the equations are identities. Write the patterns got from each, on taking x = 1, 2, 3 and x = -1, -2, -3
a) – x + (x + 3) = 3
b) (x + 2) – (x + 3) = -1
c) – x – (x + 1) + 2x + 1 = 0
Answer:
If x = 1
a) – x + (x + 3) = – 1 + (1 + 3)
= – 1 + 4
= 3

b) (x + 2) – (x + 3) = (1 + 2) – (1 + 3)
= 3 – 4
= -1

c) – x – (x + 1) + 2x + 1 = -1 – (1 + 1) + 2 + 1
= – 1 – 2 + 2 + 1
= 0

Similarly, if we take x = 2, 3 we can see all these identities are true always. Now, if x = -1
a) – x + (x + 3) = – (- 1) + (- 1 + 3)
= 1 + 2
= 3

b) (x + 2) – (x + 3) = (- 1 + 2) – (- 1 + 3)
= 1 – 2
= -1

c) – x – (x + 1) + 2x + 1 = – (- 1) – (- 1 + 1) – 2 + 1
= 1 – 0 – 1
= 0
Similarly, if we take x = -2, -3 we can see all these identities are true always.

Question 29.
Manju has some four-wheel toys and three-wheel toys. Total number of wheels is 29 and total number of toys is 8
a) Write the suitable equations by taking number of toys of different types as x and y.
b) Find the number of three-wheel toys and four-wheel toys by solving the equations.
Answer:
a) x + y = 8 …………….(1)
4x + 3y = 29 ………………. (2)
b) (1) × 4 → 4x + 4y = 32 ……………. (3)
(3) – (2) → y = 3
(1) → x + 3 = 8
x = 8 – 3 = 5

Students can read Kerala SSLC Hindi Board Model Paper March 2021 with Answers and Kerala SSLC Hindi Previous Year Question Papers with Answers helps you to score more marks in your examinations.

Kerala Syllabus Class 10 Hindi Board Model Paper March 2021 with Answers

Time: 1½ Hours
Total Score: 40 Marks

निर्देश :

• पहले 20 मिनट के समय प्रश्नों का वाचन करें, मनपसंद प्रश्नों का चयन करें तथा उत्तर लिखने की तैयारी करें।
• सूचनाएँ ध्यान से पढ़ें और उत्तर लिखें।
• उत्तर लिखते समय अंक और समय पर ध्यान दें।
• 1 से 31 तक के प्रश्नों के लिए अधिकतम अंक 40 है।

सूचना: ‘बीरबहूटी’ कहानी का यह अंश पढ़ें और 1 से 4 से तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

बादल बहुत बरस लिए थे। फिर भी बहुत सारा पानी उनमें बचा हुआ था। वे खेतों, जंगलों के उपर छाए हुए थे। सारा आकाश मेघों से भरा था। मेघों की छायाओं में गीली हवाएँ इधर-उधर घूम रही थीं। पेड़ों के तने अभी भी गीले थे।

प्रश्न 1.
बहुत सारा पानी उनमें बचा हुआ था। किनमें? (1)
उत्तर:
बादलों में

प्रश्न 2.
‘उनमें’ में निहित सर्वनाम कौन-सा है? (1)
(क) यह
(ख) वह
(ग) ये
(घ) वे
उत्तर:
(घ) वे

प्रश्न 3.
अभी-अभी हुई बारिश का वर्णन कहानीकार ने कैसे किया है? (3)
उत्तर:
मेघों की छायाओं में गीली हवाएँ इधर-उधर घूम रही थीं। पेड़ों के तने अभी भी गीले थे।

प्रश्न 4.
उचित वाक्यांश चुनें वाक्यों की पूर्ति करें। (5)

• पानी से गीले थे
• बादलों से भरा हुआ था।
• बादल छाए हुए थे।
• चल रही थीं।
• रंग पीला होता है।

(क) खेतों के ऊपर ________________ (ख) गीली हवाएँ ________________ (ग) पेड़ों के तने ________________ (घ) मूँगफली के फूल का ________________ (ड़) सारा आसमान ________________

उत्तर:
(क) खेतों के ऊपर – बादल छाए हुए थे।
(ख) गीली हवाएँ – चल रही थीं।
(ग) पेड़ों के तने – पानी से गीले थे।
(घ) मूँगफली के फूल का – रंग पीला होता है।
(ड) सारा आसमान – बादलों से भरा हुआ था।

सूचना: ‘हताशा से एक व्यक्ति बैठ गया था’ पाठ का यह अंश पढ़ें और 5 से 8 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

सड़क पर घायल पड़े अपरिचित व्यक्ति को देखकर क्या हम कह सकते हैं कि उसे हम नहीं जानते? वास्तव में हम जानते हैं कि यह व्यक्ति मुसीबत मैं है और इसे हमारी मदद की ज़रूरत है। यह कविता मनुष्य को मनुष्य की तरह ‘जानने’ की याद दिलाती है।

प्रश्न 5.
कवि के अनुसार मनुष्य को कैसे जानना चाहिए? (1)
उत्तर:
मनुष्य को मनुष्य की तरह जानना चाहिए।

प्रश्न 6.
तीन सही प्रस्ताव चुनकर लिखें। (3)
हताश व्यक्ति को जानने का मतलब है:
(क) उसकी हताशा को जानना।
(ख) उसकी जाति को जानना।
(ग) उसकी मुसीबत को जानना।
(घ) उसकी असहायता को जानना।
(इ) उसके नाम, पते और उम्र को जानना।
उत्तर:
हताश व्यक्ति को जानने का मतलब है:
(क) उसकी हताशा को जानना।
(ख) उसकी मुसीबत को जानना।
(ग) उसकी असहायता को जानना।

प्रश्न 7.
वाक्य पिरामिड की पूर्ति करें। (2)
(सड़क पर; घायल)

उत्तर:

• हमने देखा।
• हमने एक व्यक्ति को देखा।
• हमने सड़क पर एक व्यक्ति को देखा।
• हमने सड़क पर एक घायल व्यक्ति को देखा।

प्रश्न 8.
असहाय मनुष्य की सहायता करना ज़रूरी है। ‘हताशा से एक व्यक्ति बैठ गया था’ कविता के आधार पर टिप्पणी लिखें। (5)
उत्तर:

जानना ज़रूरी है……

हिंदी के आधुनिक काल के कवि श्री विनोद कुमार शुक्ल की समकालीन कविता है ‘हताशा से एक व्यक्ति बैठ गया था।’ इस कविता में कवि मनुष्य को मनुष्य की तरह जानने की याद दिलाता है। कवि कहते हैं कि हताशा से एक व्यक्ति बैठ गया था। वे उस व्यक्ति को नहीं जानते थे। लेकिन उसकी हताशा, निराशा, मुसीबत, असहायता आदि जानते थे। इसलिए कवि उस व्यक्ति के पास गए और उसके हाथ पकड़कर चलने लगे। एक दूसरे को नहीं जानते हुए भी वे साथ-साथ चलने लगे। इस कविता में कवि ‘जानने’ की परंपरागत रूढ़ी को तोड़ देते हैं। सड़क पर घायल एक अपरिचित व्यक्ति को देखकर क्या हम कह सकते है कि उसे हम नहीं जानते? मुसीबत में पड़े व्यक्ति की मदद करना हमारा कर्तव्य है। इस कविता में कवि ‘जानना’ और ‘नहीं जानना’ आदि का बयान करते हैं। यह एक सरल कविता है। कविता की भाषा एकदम सरल है तथा मौलिक है। यह कविता बिलकुल प्रासंगिक है। इस कविता की पहली दो पंक्तियों में ही कवि अपनी पूरी बात कह देते है।

सूचना: ‘टूटा पहिया’ कवितांश की ये पंक्तियाँ पढ़ें और 9 से 12 से तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

मैं रथ का टूटा हुआ पहिया हूँ लेकिन मुझे फेंको मत इतिहास की सामूहिक गति सहसा झूठी पड़ जाने पर क्या जाने सच्चाई टूटे हुए पहियों का आश्रय ले!

प्रश्न 9.
‘लेकिन मुझे फेंको मत’ – किसको? (1)
(क) टूटे पहिए को।
(ख) इतिहास को।
(ग) सच्चाई को।
(घ) रथ को।
उत्तर:
(क) टूटे पहिए को।

प्रश्न 10.
विशेषण शब्द कौन-सा है? (1)
टूटा पहिया
उत्तर:
टूटा

प्रश्न 11.
टूटा पहिया किसका प्रतिनिधित्व करता है? स्पष्ट करें। (2)
उत्तर:
टूटा पहिया लघु मानव तथा उपेक्षित मानव का प्रतीक है। टूटा पहिया आम तथा साधारण जनता का भी प्रतिनिधित्व करता है, जो इतिहास की गति को भी बदलने की क्षमता रखता है। टूटे पहिए में अन्याय के प्रति लड़ने की ताकत है।

प्रश्न 12.
कवि और कविता का परिचय देते हुए पंक्तियों का आशय लिखें। (5)
उत्तर:
आधुनिक हिंदी साहित्य के प्रसिद्ध कवि है धर्मवीर भारती। उनकी एक बहुचर्चित कविता है- ‘टूटा पहिया’। यह आत्मकथात्मक शैली में लिखी गई कविता है। यह महाभारत की पौराणिक कथा के आधार पर लिखी गई है।

कवि कहते हैं कि मैं रथ का टूटा पहिया हूँ। मुझे तुच्छ समझकर फेंक देना नहीं चाहिए। इतिहासों की गति असत्य या अन्याय की ओर मुड़ जाने पर टूटा पहिया ही काम आता है। शासक वर्ग जनता पर अन्याय करने पर आम जनता रूपी टूटा पहिया अन्याय के विरुद्ध लड़ने के लिए तैयार हो जाते हैं। अभिमन्यु जैसे कोई उच्च मानव टूटे पहिए के सहारे अन्याय के विरुद्ध लड़ने के लिए तैयार हो जाएँगे।

टूटा पहिया एक प्रतीकात्मक कविता है। टूटा पहिया उपेक्षित मानव का प्रतीक है, अभिमन्यु उच्च मानव का प्रतीक है। चक्रव्यूह सामाजिक समस्याओं का प्रतीक है। यह कविता बिलकुल प्रासंगिक है।

सूचना: ‘आई एम कलाम के बहाने’ फिल्मी लेख का यह अंश पढ़ें और 13 से 17 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

फिल्म में हमारे नायक का असल नाम ‘कलाम’ नहीं है। ढाणी पर काम करनेवाले और बच्चों की तरह उसे भी सब छोटू कहकर बुलाते हैं। उसकी माँ जैसलमेर के किसी सुदूर देहात से आकर उसे भाटी सा की चाय की धड़ी पर काम करने के लिए छोड़ जाती है। वह अंग्रेज़ी तो क्या हिंदी भी ठीक से नहीं जानती। लेकिन छोटू सिर्फ छोटू होकर नहीं जीना चाहता। वह खुद ही अपना नाम ‘कलाम’ रख लेता है।

प्रश्न 13.
सही वाक्य चुनकर लिखें। (1)
(क) कलाम ढाणी पर काम करती हैं।
(ख) कलाम ढाणी पर काम करती है।
(ग) कलाम ढाणी पर काम करती हूँ।
(घ) कलाम ढाणी पर काम करता है।
उत्तर:
(घ) कलाम ढाणी पर काम करता है।

प्रश्न 14.
माँ कलाम को चाय की घड़ी पर क्यों छोड़ जाती है? (1)
(क) अंग्रेज़ी पढ़ने के लिए।
(ख) काम करने के लिए।
(ग) हिंदी पढ़ने के लिए।
(घ) कलाम बनने के लिए।
उत्तर:
(ख) काम करने के लिए।

प्रश्न 15.
छोटू खुद ही अपना नाम कलाम रख लेते है। क्यों? (3)
उत्तर:
छोटू एक चाय की दुकान में काम करनेवाला बालक है। वह बड़ा होशियार लड़का है। वह पढ़ लिखकर भूतपूर्व राष्ट्रपति कलाम जैसे बड़े आदमी बनना चाहता है। वह स्कूल जाना भी चाहता है। टीवी में कलाम जी के भाषण सुनकर उनसे प्रभावित होकर छोटू स्वयं अपना नाम कलाम रख लेते है।

प्रश्न 16.
कलाम को चाय की धड़ी पर छोड़कर जाने के प्रसंग पर माँ और भाटी सा के बीच में क्या बातचीत हुई होगी। कल्पना करके लिखें। (5)
उत्तर:
माँ : भाई साहब, मैं छोटू को यहाँ छोड़कर देना चाहती हूँ।ཱ
भाटी : अच्छा, चलो छोटू यहाँ आराम से रहेगा।
माँ : छोटू बड़ा होशियार है।
भाटी : है क्या?
माँ : वह पढ़ना-लिखना चाहता है। पाठशाला जाना चाहता है। मगर……
भाटी : तुम चिंता मत करो। सब ठीक हो जाएगा।
माँ : भैया, वह पहली बार हमसे दूर होकर रहता है।
भाटी : तो क्या हुआ? मैं हूँ न? तुम चलो?
माँ : बहुत-बहुत शुक्रिया ।
भाटी : चलो। गाड़ी आ रही है।

प्रश्न 17.
इस प्रसंग के आधार पर छोटू की डायरी लिखें। (5)
उत्तर:

दिन
दिनांक

न जाने आज कैसा दिन था ! यह दिन मैं भूल नहीं सकता। माँ और मुन्नी के साथ भाटी मामा की चाय की दुकान में माँ मुझे यहाँ छोड़कर चली गई। बेचारी माँ ……….. वे क्या करें……. भाटी मामा बहुत अच्छे हैं। फिर भी ………… मैं सिर्फ छोटू होकर नहीं जीना चाहूँगा। इस चाय की धड़ी में ही नहीं रहना चाहूँगा। पढूँगा……. लिखूँगा…… कलाम जैसे बड़े आदमी बनूँगा। माँ और मुन्नी की देखभाल करूँगा।
बहुत थक गया हूँ। बहुत नींद आ रही है। सुबह पाँच बजे उठना है। एक सफल दिन की प्रतीक्षा में ………. शुभरात्री।

सूचना: ‘सबसे बड़ा शो मैन’ जीवनी का यह अंश पढ़ें और 18 से 22 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

गाना अभी आधा ही हुआ था कि स्टेज पर पैसों की बौछार शुरू हो गई। चार्ली ने गाना रोक दिया और घोषणा की कि पहले मैं यह पैसे बटोरूँगा और उसके बाद ही गाऊँगा। इस बात ने हॉल को हँसीघर में तब्दील कर दिया।

प्रश्न 18.
सही वाक्य चुनकर लिखें। (1)
(क) चार्ली गीत गानी लगे।
(ख) चार्ली गीत गाना लगा।
(ग) चार्ली गीत गाने लगा।
(घ) चार्ली गीत गाने लगी।
उत्तर:
(ग) चार्ली गीत गाने लगा।

प्रश्न 19.
‘पहले मैं ये पैसे बटोरूँगा।’ ऐसा किसने कहा? (1)
उत्तर:
चार्ली ने कहा।

प्रश्न 20.
हॉल हँसीघर में कैसे तब्दील हो गया? (2)
उत्तर:
चार्ली से प्रसन्न होकर लोग स्टेज पर पैसों की बौछार शुरू हो गई। यह देखकर चार्ली ने घोषणा की कि पहले मैं यह पैसे बटोरूँगा और उसके बाद ही गाऊँगा। यह सुनकर हाँल हँसीधर में तब्दील हो गई।

प्रश्न 21.
इस प्रसंग के आधार पर पटकथा का एक दृश्य लिखें। (5)
उत्तर:
सीन संख्याः
स्थान : थियेटर का कमरा।
समय : शाम को 6 बजे।
पात्र, आयु : चार्ली (5 साल), मैनेजर (50 साल)
वेश भूषा : चार्लीः टी शर्ट और जाँघिया
मैनेजर: कुरता, पतलून
(स्टेज पर चार्ली गा रहा है, मैनेजर रूमाल लेकर आता है।)

संवाद
चार्ली : (गुस्से में) ये क्या कर रहा है?
मैनेजर : (हँसते हुए) पैसा बटोर रहा हूँ।
चार्ली : नहीं….. नहीं। ये पैसे मेरा ही है।
मैनेजर : ठीक है चलो।
चार्ली : (दर्शकों से) ये आदमी मेरे पैसे लेना चाहते हैं।
मैनेजर : (धीरे से) चुप रहो चार्ली।
चार्ली : मैं गाना नहीं गाऊँगा। (चला जाता है)
मैनेजर : हे भगवान…अब क्या करें। (चार्ली के पीछे चलता है।)

प्रश्न 22.
‘चैप्लिन स्मृति मंच’ के नेतृत्व में 16 अप्रैल 2021 का चैप्लिन दिवस पर दिल्ली के करोलबाग में ‘सर्कस फिल्म का समकालीन महत्व’ विषय पर संगोष्ठी होनेवाली है। इसके लिए एक पोस्टर तैयार करें। (5)
उत्तर:

सूचना: ‘ठाकुर का कुआँ’ कहानी का यह अंश पढ़ें और 23 से 25 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

कुप्पी की धुंधली रोशनी कुएँ पर आ रही थी। गंगी जगत की आड़ में बैठी मौके का इंतज़ार करने लगी। इस कुएँ का पानी सारा गाँव पीता है। किसी के लिए रोक नहीं, सिर्फ ये बदनसीब नहीं भर सकते।

प्रश्न 23.
‘सिर्फ ये बदनसीब नहीं भर सकते’ – यहाँ बदनसीब कौन हैं? (1)
(क) निम्न जाति के लोग।
(ख) साहू लोग।
(ग) ठाकुर लोग।
(घ) ज़मींदार लोग।
उत्तर:
(क) निम्न जाति के लोग।

प्रश्न 24.
‘इस कुएँ का पानी सारा गाँव पीता है।’ – किस कुएँ का? (1)
उत्तर:
ठाकुर के कुएँ का

प्रश्न 25.
यह प्रसंग किस सामाजिक व्यवस्था की ओर संकेत करता है? स्पष्ट करें। (3)
उत्तर:
‘ठाकुर का कुआँ’ प्रेमचंद की एक बहुचर्चित कहानी है। यह कहानी छुआछूत पर लिखी गई है। छुआछूत एक गंभीर सामाजिक समस्या है। निम्न जाति के लोगों को ठाकुर के कुएँ से पानी भरने के लिए अनुमति नहीं है। यह बड़ा अन्याय है। जाति के नाम पर लोगों को उच्च और नीच कहना ठीक नहीं है।

सूचना: ‘बसंत मेरे गाँव का’ लेख का यह अंश पढ़ें और 26 से 28 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

फूलदेई की विदाई के साथ बसंत का यह उत्सव समाप्त हो जाता है। अंतिम दिन इकट्ठी की गई सामग्री से सामूहिक भोज बनाया जाता है। इस आयोजन में बड़ों की भूमिका केवल सलाह देने तक सीमित होती है। बाकी सारे काम बच्चे करते हैं। उत्तराखंड के हिमालयी अंचल में फूलदेई से बड़ा बच्चों का कोई दूसरा त्यौहार नहीं है।

प्रश्न 26.
फूलदेई किसका त्यौहार है? (1)
(क) बड़ों का
(ख) स्त्रियों का
(ग) युवकों का
(घ) बच्चों का
उत्तर:
(घ) बच्चों का

प्रश्न 27.
सामूहिक भोज के आयोजन में बड़ों की क्या भूमिका है? (2)
उत्तर:
सामूहिक भोज फूलदेई का एक प्रमुख हिस्सा है। यह बच्चे स्वयं करते हैं। भोज के आयोजन में बड़ों की भूमिका केवल सलाह देना ही है।

प्रश्न 28.
हरिद्वार में फूलदेई का त्यौहार समाप्त हो गया। इसपर एक रपट तैयार करें। (5)

• फूलों का त्यौहार
• बच्चों के कई कार्यक्रम
• सामूहिक भोज

उत्तर:

हो गई फूलदेई की विदाई

हरिद्वारः इक्कीस दिन का फूलदेई त्योहार कल मस्ती के साथ संपन्न हुआ। यह बच्चों का एक प्रमुख त्योहार है। फूलों का त्याहार है। कल देर तक बच्चों के कई कार्यक्रम थे। सामूहिक भोज का भी आयोजन किया था। बड़ों के सलाह से बच्चे स्वयं भोज का आयोजन किया था। बड़े चैती गीतों की मज़ा लूट रहे थे। फूलदेई की विदाई के साथ बसंत का यह उत्सव समाप्त हो गया।

सूचना: ‘दिशाहीन दिशा’ यात्रावृत्त का यह अंश पढ़ें और 29 से 31 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

अविनाश ने झट से अपना कोट उतारकर उसकी तरफ़ बढ़ा दिया। कहा, “लो, तुम यह पहन लो। अभी हम लौटकर नहीं चलेंगे। तुम्हें कोई गालिब की चीज़ याद हो, तो सुनाओ।”

प्रश्न 29.
अविनाश ने कोट उतारकर किसको दिया? (1)
(क) मोहन राकेश को।
(ख) बूढ़े मल्लाह को।
(ग) गरीब को।
(घ) भीखारी को।
उत्तर:
(ख) बूढ़े मल्लाह को।

प्रश्न 30.
यहाँ ‘गालिब की चीज़’ का तात्पर्य क्या है? (1)
उत्तर:
गालिब का गज़ल

प्रश्न 31.
मान लें, भोपाल से लौटकर मोहन राकेश ने शुक्रिया अदा करते हुए अपना मित्र अविनाश को पत्र लिखा। वह पत्र कल्पना करके लिखें। (5)

• भोपाल स्टेशन में उतरना।
• रात को भोपाल में घूमना।
• नाव में भोपाल ताल की यात्रा।
• मल्लाह का गज़ल गायन

उत्तर:

स्थान,
तारीख

प्रिय अविनाश,
नमस्ते।
कैसे हो? मैं बंबई पहुँच गया हूँ। अब होटल में हूँ। अविनाश, बहुत-बहुत शुक्रिया तुमने मुझे भोपाल ताल घुमाया न? अजीब आदमी हो तुम। स्टेशन पर मुझे उतरवाकर मेरा बिस्तर वगैरह लपेटकर बाहर फेंक दिया और सूटकेस लिए नीचे उतर गया। रात भर हम भोपाल ताल में नाव में बैठकर यात्रा की। ठंड में बेचारे अब्दुल जब्बार माँझी के गज़ल बहुत मोहक थे। माँझी सिर्फ एक तहमद लगाए था। बनीयान तक नहीं थी। उसका गला काफ़ी अच्छा था। समय आने पर फिर एक बार भोपाल आऊँगा।
बस……..अब इतना ही। बाकी अगले पत्र में घर में भाभी को मेरा प्रणाम और बच्चों को प्यार तुम्हारे पात्र की प्रतीक्षा में।

तुम्हारा मित्र,
मोहन राकेश
(हस्ताक्षर)

सेवा में
अविनाश
भोपाल

Teachers recommend solving Maths Model Question Paper for Class 9 Kerala Syllabus Set 2 to improve time management during exams.

Kerala Syllabus Std 9 Maths Model Question Paper Set 2 English Medium

Time: 2½ Hours
Max Score: 80 Marks

Instructions:

• There is a ‘cool off’ time 15 minutes in addition to the writing time. Use this time to get familiar with questions and plan your answers.
• Read the instructions carefully before answering the questions.
• Keep in mind, the score and time while answering the questions. Give explanations wherever necessary.
• No need to simplify irrationals like √2, √3, π etc. using approximations unless you are asked to do so.

Answer any 3 Questions from 1 to 4. Each question carries 2 scores. (3 × 2 = 6)

Question 1.
In square ABCD, AC = 12 cm. Find the length of a side of the square, correct to a cm.
Answer:
AC is the diagonal.
Length of the diagonal = 12 cm
side × √2 = 12
side = \(\frac{12}{\sqrt{2}}\) = \(\frac{12 \times \sqrt{2}}{\sqrt{2} \times \sqrt{2}}\) = \(\frac{12 \times \sqrt{2}}{2}\) = 6 × √2 = 6 × 1.41 = 8.46 cm

Question 2.
The perimeter of a rectangle is 40 centimeters, and its breadth is 4 centimeters less than the length. Compute the length and breadth.
Answer:
Let, length = x
breadth = y
perimeter = 40 cm
⇒ 2(x + y) = 40
x + y = 20 ……………. (1)
breadth is 4 cm less than the length gives,
x – y = 4 …………. (2)
(1) + (2) → 2x = 24
x = 12
(1) → 12 + y = 20
y = 8
Thus, the length = 12 cm.
the breadth = 8 cm.

Question 3.
AB, CD, and EF are parallel lines. AC = x, CE = x + 1, BD = 12, DF = 16.

a) What is the relation between AC, CE, BD and DF?
b) Find x.
Answer:
a) \(\frac{A C}{C E}\) = \(\frac{B D}{D F}\)

b) \(\frac{x}{x+1}\) = \(\frac{12}{16}\)
\(\frac{x}{x+1}\) = \(\frac{3}{4}\)
4x = 3x + 3
x = 3

Question 4.
Compare the two triangles given below and find the lengths of QR and PR.

Answer:
\(\frac{A C}{P Q}\) = \(\frac{A B}{Q R}\) = \(\frac{B C}{P R}\)
\(\frac{6}{3}\) = \(\frac{8}{Q R}\) = \(\frac{4}{P R}\)
2 = \(\frac{8}{Q R}\) = \(\frac{4}{P R}\)
2 = \(\frac{8}{Q R}\) ⇒ QR = 4
2 = \(\frac{4}{Q R}\) ⇒ PR = 2

Answer any 4 Questions from 5 to 10. Each question carries 3 scores: (4 × 3 = 12)

Question 5.
a) Find the sum and product of 2 + √3 and 2 – √3
b) Write a pair of irrational numbers whose sum is a rational number.
Answer:
a) (2 + √3)+ (2 – √3) = 4
(2 + √3)(2 – √3) = 4 – 2√3 + 2√3 – 3
= 1

b) (5 + √3), (4 – √3)

Question 6.
In the figure, the lines AB and CD intersect at point P. Prove that the length of PB is a third of the length of AP.

Answer:
ΔAPC and ΔBPD are similar.
So, \(\frac{A C}{B D}\) = \(\frac{A P}{P B}\)
\(\frac{6}{2}\) = \(\frac{A P}{P B}\)
3 = \(\frac{A P}{P B}\)
PB = \(\frac{A P}{3}\)
Thus PB is a third of the length of AP.

Question 7.
In the figure, the line DB is extended and the perpendicular to BC at C meets at E. Here, AB is parallel to CE and AD is parallel to CB.

a) Prove that the triangles ADB and CBE have the same angles.
b) Compute the length of CE.
Answer:
a) In ΔADB and ΔCBE
∠A = ∠C = 90°
AB || CE ⇒ ∠ABD = ∠CEB(Corresponding angles)
AD || CB ⇒ ∠ADB = ∠CBE (Corresponding angles)
Therefore, both the triangles have same angles.

b) Consider ΔADB and ΔCBE. Since all the angles are equal, they are similar triangles.
∴ \(\frac{A D}{C B}\) = \(\frac{A B}{C E}\) ⇒ \(\frac{3}{1}\) = \(\frac{7}{C E}\)
⇒ 3CE = 7
⇒ CE = \(\frac{7}{3}\) = 2\(\frac{1}{3}\) cm

Question 8.
In the figure A, B, C are the midpoints of the sides of triangle PQR,

a) If AC = 4 centimetres, find QR.
b) If the perimeter of the triangle ABC is 16 centimetres, find the perimeter of the triangle PQR.
Answer:
a) The length of the line -joining the midpoints of two sides of a triangle is half the length of the third side
∴ \(\frac{Q R}{2}\) = AC
⇒ QR = 2AC
= 2 × 4
= 8 cm

b) Perimeter of ΔABC = AB + BC + AC
but AB = \(\frac{1}{2}\)PR
AC = \(\frac{1}{2}\)QR
CB = \(\frac{1}{2}\)PQ
Now, Perimeter of ΔABC = AB + BC + AC = 16
\(\frac{1}{2}\)[PR + QR + PQ] = 16
PR + QR + PQ = 16 × 2 = 32 cm
i.e., perimeter of ΔPQR = 32 cm

Question 9.
Area of a square is 2 m².
a) What is the length of its side?
b) Calculate the perimeter of the square.
c) What is the length of its diagonal?
Answer:
Given, Area of the square is 2 m²
a) Length of one side of the square = \(\sqrt{\text { Area of the square }}\)
= √2m

b) Perimeter of the square = 4 × side
= 4 × √2
= 4√2 m

c) Length of diagonal = side × √2
= √2 × √2
= 2 m

Question 10.
Four years ago, the age of the father was three times that of his son. Eight years later, the age of the father will be twice that of his son. Find the present age of the father and the son.
Answer:
Let x be the present age of father and y be the present age of son.
4 years ago, father’s age was x – 4 and son’s age was y – 4.
According to the question,
(x – 4) = 3(y – 4)
x – 4 = 3y – 12
x – 3y = – 12 + 4
x – 3y = -8 ………… (1)
8 years later, father’s age becomes x + 8 and son’s age becomes y + 8.
According to the question:
(x + 8) = 2 (y + 8)
x + 8 = 2y + 16
x – 2y = 8 ……………. (2)
(2) – (1) → – 2y + 3y = 8 + 8
y = 16
Putting y = 16 in (2) we get,
x – 2 × 16 = 8
x = 8 + 32 = 40
∴ Present age of father = 40
Present age of son = 16

Answer any 8 Questions from 11 to 21. Each question carries 4 scores. (8 × 4 = 32)

Question 11.
Calculate \(\sqrt{18}\) – \(\frac{1}{\sqrt{2}}\) = correct to a millimetre.
Answer:

Question 12.
The diagonals of a quadrilateral are perpendicular to each other. The midpoints of its sides are joined to form another quadrilateral. What is the speciality of this quadrilateral? What is the reason?
Answer:

Given: ABCD is a quadrilateral having AC perpendicular to BD. P, Q, R, S are midpoints of its sides. The line joining the midpoint of 2 sides of a triangle is parallel to 3rd side. ⇒ PQ || BD
∴ ∠Q = 90° (parallel lines property).
Similarly ∠P = ∠Q = ∠R = ∠S = 90° ; PQRS is a rectangle.

Question 13.
In the figure, a line is drawn inside an isosceles triangle parallel to the base. What is its length?

a) What is the length of such a parallel line 6 centimeters down from the top of the triangle?
b) Prove that the length of such a line varies proportionally as its downward distance.
Answer:
In the figure Δ ABC is isosceles triangle.

Draw a line AF perpendicular to the line PQ and BC.
Now, AE = 3 cm and AF = 9 cm
Draw a line parallel to BC and it meets AF at G.
Now consider Δ APQ and Δ ABC, their corresponding angles are equal to each other.
Therefore, sides opposite to the equal angles are proportional and the altitudes of the triangles are also proportional.
∴ \(\frac{A E}{A F}\) = \(\frac{P Q}{B C}\)
⇒ \(\frac{3}{9}\) = \(\frac{P Q}{6}\)
⇒ PQ = \(\frac{6 \times 3}{9}\)
= 2 cm

a) In Δ ARS and Δ ABC
Given that AG = 6 cm
∴ \(\frac{A G}{A F}\) = \(\frac{R S}{B C}\)
⇒ \(\frac{6}{9}\) = \(\frac{R S}{6}\)
⇒ RS = \(\frac{6 \times 6}{9}\) = 4 cm

b) Let xy be the line parallel to BC and distance between A and xy be cm.
∴ \(\frac{t}{A F}\) = \(\frac{x y}{6}\)
⇒ \(\frac{t}{9}\) = \(\frac{x y}{6}\)
⇒ \(\frac{t}{x y}\) = \(\frac{9}{6}\) = \(\frac{3}{2}\)
i.e., t and xy are proportional.

Question 14.
a) Draw a line and mark five points on it which are 3 units apart.
b) Mark the points -2, -1, 0, 1, 2 on a number line.
c) Mark the point √2 on a line.
Answer:

Question 15.
Draw a triangle of perimeter 11 centimeters and sides in the ratio 2 : 3 : 3.
Answer:

Question 16.
In ΔPQR, ∠Q = 90°, PQ = QR

ABCQ is a square.
a) Find the measures of ∠P and ∠R.
b) Which are the two similar triangles in the picture?
c) If CR = 1 cm, find the length of PA.
d) What is the area of ABCQ?
Answer:
a) Given that PQ and QR are equal.
Angles opposite to the equal sides are equal to each other.
∴ ∠P = ∠R – 45°

b) Δ PAB and Δ RCB.

c) Since Δ PAB and Δ RCB are similar, ratio of their corresponding side are equal.
\(\frac{P A}{C R}\) = \(\frac{A B}{B C}\)
\(\frac{P A}{1}\) = 1 [∵ AB = BC]
PA = 1 cm

d) Let x be the length of each side of the square.
we have Δ PQR and Δ BCR are similar
⇒ \(\frac{P Q}{B C}\) = \(\frac{Q R}{C R}\)
⇒ \(\frac{1+x}{x}\) = \(\frac{1+x}{1}\)
⇒ x = 1
∴ Area of ABQC = 1sq cm

Question 17.
a) Which among the following products are natural numbers?
(\(\sqrt{10}\) × √2, \(\sqrt{12}\) × √3, \(\sqrt{10}\) × \(\frac{1}{\sqrt{2}}\), \(\sqrt{10}\) × \(\frac{1}{\sqrt{3}}\))
b) The area of a rectangle is \(\sqrt{128}\) square metres and its length is 4 metres. Find its breadth.
Answer:
a) \(\sqrt{12}\) × √3
b) Given,
Area of a rectangle = \(\sqrt{128}\) m²
length = 4 m
We know, Area of a rectangle = length × breadth
∴ breadth = \(\frac{\text { Area of rectangle }}{\text { length }}\) = \(\frac{\sqrt{128}}{4}\) = \(\frac{8 \sqrt{2}}{4}\) = 2√2 m

Question 18.
In triangle ABC, P and Q are midpoints of AC and BC respectively. X and Y are midpoints of AM and BM respectively.

a) AB = 10 centimetres. Find the lengths of PQ and XY.
b) Prove that AX = XM = MQ.
Answer:
a)
PQ = \(\frac{1}{2}\)AB
= \(\frac{1}{2}\) × 10
= 5 cm
XY = \(\frac{1}{2}\)AB
= \(\frac{1}{2}\) × 10
= 5 cm

b) AQ is the median of the Δ ABC
∴ AM : MQ = 2 : 1
Or MQ = \(\frac{A M}{2}\) …………. (1)
Since X is the midpoint of AM
we can write, AX = XM = \(\frac{A M}{2}\) ………….. (2)
from (1) & (2)
AX = XM = MQ

Question 19.
Draw a triangle with perimeter 13 centimetres whose sides are in the ratio 2 : 3 : 4.
Answer:

Question 20.
In the right triangle ABC, P and Q are the midpoints of AB and BC respectively. O is the centre of the circle.

a) What is the measure of angle APO?
b) Prove that triangles APO and CQO are similar.
Answer:
a) ∠APO = ∠OQC = 90°
b) ∠APO = ∠OQC = 90°
Let ∠A = x
∴ ∠C = 90° – x°
Since ∠A = x°, ∠AOP = 90° – x°
Since ∠C = 90° – x°, ∠QOC = x°
i. e., ∠A – ∠QOC = x°
∠C = ∠AOP = 90 – x°
All corresponding angles of these two triangles are equal
∴ ΔAPQ and ΔCQO are similar.

Question 21.
The difference between two numbers is 6 and the difference between its squares is 48.
a) Form the equations indicating above statement.
b) What is the sum of the numbers?
c) What are the numbers?
Answer:
Let two numbers be x and y.
a) According to the question,
x – y = 6 …………… (1)
x² – y² = 48 …………. (2)

b) x² – y² = 48
(x + y)(x – y) = 48
(x + y) × 6 = 48
x + y = \(\frac{48}{6}\) = 8 ……….. (3)

c) Adding (1) and (2) we get,
2x = 14
x = \(\frac{14}{2}\) = 7
from(1) ⇒ 7 – y = 6y = 1
Thus 7 and 1 are the numbers.

Answer any 6 Questions from 22 to 29. Each question carries 5 scores. (6 × 5 = 30)

Question 22.
The area of a square is 8 cm².
a) What is its side length?
b) Draw this square.
c) What is the length of its diagonal?
Answer:
a) (side)² = area
= 8
side = √8 = \(\sqrt{4 \times 2}\) = 2√2 cm

b)

c) Length of the diagonal = side × √2 = 2√2 × √2 = 2 × 2 = 4 cm

Question 23.
The total number of cars and autorickshaws in a garage is 23. The total number of wheels of these vehicles is 81.
a) If the number of cars is taken as x, then what is the total number of wheels of cars?
b) Find the number of cars and autorickshaws.
Answer:
Given, Total number of cars and autorickshaws in a garage = 23
Total number of wheels of these vehicles = 81
a) Let number of cars = x
One car has four wheels
∴ Total number of wheels of cars = 4x

b) Number of autorickshaws = 23 – x
We have, 4 x + 3 (23 – x) = 81
4 x + 69 – 3x = 81 x = 81 – 69 = 12
Number of cars = x = 12
Number of autorickshaws = 23 – x = 23 – 12 = 11

Question 24.
In the figure, PQ and BC are parallel. AB = 8 centimetres and PB = 2 centimetres.

a) FindAP: AB.
b) In triangle XYZ, XY = 8 centimetres.
∠X = 50°, ∠Y= 40°. Draw the triangle having angles same to that of XYZ and with sides 3/4^th of the sides of XYZ.
Answer:
a) We know, AB = AP + PB
AP = AB – PB = 8 – 2 = 6 cm
Thus,
\(\frac{A P}{A B}\) = \(\frac{6}{8}\) = \(\frac{3}{4}\)
Therefore, AP : AB = 3 : 4

b) The length of the new side = 8 × \(\frac{3}{4}\) = 6 cm

Thus, ΔXY’Z’ is the required triangle having angles same to that of XYZ and with sides the sides \(\frac{3}{4}\)^th of XYZ.

Question 25.
In triangle ABC. ∠ACB = 90° and CD is perpendicular to AB.

a) If ∠A= 50°, find ∠ACD.
b) Prove that angles of triangles ACD and BCD are equal.
c) Prove that if the perpendicular from the right-angled vertex of a right triangle divides the
opposite side into parts of lengths a and b and if the length of the perpendicular is h, then h² = ab
Answer:
a) Consider the right triangle ACD
∠ACD = 90° – ∠A
∠ACD = 90° – 50°
∠ACD = 40°
So, ∠ACD = 40°

b) In Δ ACD,
∠CDA = 90°
∠ACD = 40° (proved above)
In Δ BCD,
∠CDB = 90°, ∠B = 180° – 90° – 50° = 40°
Therefore,
∠BCD = 90°- ∠B = 90° – 40° = 50°
Thus, ∠ACD = ∠BCD = 40° , ∠ACD = ∠BCD = 90° and ∠ACD = ∠BCD = 50°
Hence angles of Δ ACD and Δ BCD are equal.

c)
Here Δ ADC and Δ CDB are similar triangles.
Therefore, \(\frac{C D}{B D}\) = \(\frac{A D}{C D}\)
\(\frac{\mathrm{h}}{\mathrm{~b}}\) = \(\frac{a}{h}\)
Thus, h² = ab
Hence proved.

Question 26.
The product of the larger of two numbers increased by one and the smaller decreased by one is 540. The product of the larger decreased by one and the smaller increased by one is 560.
i) What is the product of the numbers themselves?
ii) What is their difference?
iii) What are the numbers?
Answer:
Let x be the larger number and y be the smaller number. •
i) Given,
(x + 1 )(y – 1) = 540
(x – 1)(y + 1) = 560
Rewriting the equation we get,
(x + 1) (y – 1) = xy – x + y – 1 = 540 ……………… (1)
(x – 1) (y + 1) = xy + x – y – 1 = 560 ……………(2)
Adding (1) and (2) we get,
2xy – 2 = 1100
2xy = 1102
xy = 551 …………….(3)

ii) Subtracting (1) from (2) we get,
xy + x – y – 1 – (xy – x + y – 1) = 20
2x – 2y = 20 x – y = 10

iii) Let us express x in terms of y
x = y + 10
Substituting this in (3) we get,
y (y + 10) = 551
y² + 10y = 551
When y = 19
19 × (19 + 10) = 19 × 29 = 551
Thus, x = y + 10 = 19 + 10 = 29
Therefore, two numbers are x = 29 and y = 19.

Question 27.
a) If AB = √2 cm, BC = √8 cm and AC = \(\sqrt{18}\) cm, prove that AB + BC = AC.
b) Find the area and perimeter of the rectangle in the figure.

Answer:
a) Given, AB = √2 cm , BC = √8 = 2√2 cm and AC = \(\sqrt{18}\) = 3√2 cm
Thus,
AB + BC = √2 + 2√2 = 3√2 = AC
Thus,
AB + BC = AC
Hence proved.

b) Area of rectangle = AB × AD = √2 × 2√2 = 2 × 2 = 4 cm²
Perimeter of rectangle = 2(AB + AD) = 2(√2 + 2√2)= 2 × 3√2 = 6√2 cm

Question 28.
a) Raju bought 5 notebooks and 4 pens for rupees 148. The price of 4 notebooks and 5 pens is 140 rupees. What is the price of a book? What is the price of a pen?
b) The price of 4 pen and 3 pencil is 49. The price of 9 pen and 3 pencil is 99. What is the price of a pen? What is the price of a pencil?
Answer:
a) Let x be the price of the notebook and y be the price of the pen
Given, 5x + 4y = 148 ………….. (i)
4x + 5y = 140 ……………… (ii)
(i) × 4 = 20x + 16y = 592 ………………. (iii)
(ii) × 5 = 20x + 25y = 700 ………………… (iv)
Subtracting (iii) from (iv) we get,
9y = 108
y = \(\frac{108}{9}\) = 12
Substitute y value in (ii),
4x + 5(12) = 140
4x = 140 – 60 = 80
x = \(\frac{80}{4}\) = 20
Thus, the price of the book = Rs. 20
Price of a pen = Rs. 12

b) Let p be the price of a pen and q be the price of a pencil.
Given, 4p + 3q = 49 ……………. (i)
9p + 3q = 99 …………….. (ii)
(ii) – (i) →
(9p + 3q) – (4p + 3q) = 50
5p = 50
p = 10
Substitute the value p in (i) we get,
4(10) + 3q = 49
3q = 9
q = 3
Thus, the Price of pen = Rs. 10
Price of a pencil = Rs. 3

Question 29.
∠B = 90°, AC = \(\sqrt{208}\) cm. Area of the triangle is 48 sq. cm. Then,

a) What is the value of x² + y²?
b) What is the value of xy?
c) Find x and y
Answer:
(a) Consider the right-angled triangle ABC where,
AC² = AB² + BC²
(\(\sqrt{208}\))² = x² + y²
208 = x² + y²
Thus,
x² + y² = 208

(b) Area of Δ ABC = \(\frac{1}{2}\) × AB × BC
48 = \(\frac{1}{2}\) × x × y
96 = x × y
Thus, xy = 96

(c) We know that,
(x + y)² = x² + y² + 2xy
Substituting x² + y² = 208 and xy = 96 we get,
(x + y)² = 208 + 2 x 96
(x + y)² = 208 + 192
(x + y)² = 400
x + y = \(\sqrt{400}\) = 20
x and y are those numbers whose sum is 20 and product is 96.
Thus, x and y are 12 cm and 8 cm respectively.

Students can read Kerala SSLC Hindi Question Paper March 2020 with Answers and Kerala SSLC Hindi Previous Year Question Papers with Answers helps you to score more marks in your examinations.

Kerala Syllabus Class 10 Hindi Question Paper March 2020 with Answers

Time: 1½ Hours
Total Score: 40

सामान्य निर्देश:

• पहला पंद्रह मिनट कूल ऑफ़ टाईम है।
• इस समय प्रश्नों का वाचन करें और उत्तर लिखने की तैयार करें।

सूचना: ‘बीरबहूटी’ कहानी का यह अंश पढ़ें और प्रश्न 1 से 2 के उत्तर लिखें।

वे एक दूसरे के बहुत नज़दीक रहकर, बल्कि कहना चाहिए बिलकुल सटकर बीरबहूटियाँ खोजते थे। उन्हें देखने के लिए वे बारिश की गंध भरी भूरी ज़मीन पर बैठ जाया करते थे। “बेला, देखो इस बीरबहूटी का रंग तुम्हारे रिबन के जैसा लाल है। “साहिल ने कह। “तुमने कुछ सुना बेला?” “हाँ, सुना। पहली घंटी लग गई है।” “लेकिन मुझे पैन में स्याही भी भरवानी है, दुकान से।”

प्रश्न 1.
साहिल और बेला बीरबहूटियाँ कैसे खोजते थे? (1)
(क) अलग-अलग रहकर
(ख) पेड़ पर चढ़कर
(ग) बहुत नज़दीक रहकर
(घ) पानी में उतरकर
उत्तर:
(ग) बहुत नज़दीक रहकर।

प्रश्न 2.
कहानी के इस प्रसंग के अनुसार पटकथा का एक दृश्य लिखें। (4)
उत्तर:
सीन सं: 2
स्थान : सड़क के किनारे का खेत
समय : सुबह 9.30
पात्र, आयु : (1) बेला (11 साल)
(2) साहिल (11 साल)
वेश भूषा : (1) साहिल स्कूली यूनिफॉम पहना है।
(2) बेला स्कूली यूनिफॉम पहनी है। पीठ पर बस्ता।
(दोनों बच्चे खेत के ज़मीन पर बैठे हैं। बहुत नज़दीक बैठकर बीरबहूटियों को खोज रहे हैं।)
साहिल : बेला, देखो इन बीरबहूटियों को।
बेला : (मुस्काते हुए) हाँ बीरबहूटियाँ।
साहिल : ये तुम्हारे रिबन जैसा लाल है।
बेला : (खुश होकर) तुमने सही बताया।
साहिल : (उदास होकर) तुमने कुछ सुना बेला?
बेला : हाँ, सुना पहली घंटी लग गई।
साहिल : मुझे पैन में स्याही भरवानी है।
बेला : तो चलो। जल्दी।
(दोनों दुकान की ओर चलते हैं।)

सूचना: ‘आई एम कलाम के बहाने’ फिल्मी लेख का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 3 से 5 तक के उत्तर लिखें।

वह तय करता है कि वह अपनी चिट्ठी सीधे अपने हमनाम डॉ कलाम को दिल्ली जाकर खुद देगा। और वह अकेला ही निकल पड़ता है। रास्ते में मुश्किलें हैं। लेकिन कथा के अंत में कलाम को अपनी मंजिल मिलती है।

प्रश्न 3.
‘हमनाम’ शब्द का मतलब क्या है? (1)
(क) अलग नामवाला
(ख) उपनामवाला
(ग) समान नामवाला
(घ) साधारण नामवाला
उत्तर:
(ग) समान नामवाला।

प्रश्न 4.
‘छोटू को अपनी मंजिल मिलती है।’ उसकी मंजिल क्या थी? (2)
उत्तर:
छोटू उर्फ कलाम की मंजिल थी कि स्कूल जाना तथा डॉ कलाम जैसे बड़े आदमी बनना। छोटू की स्कूल जाने का अवसर मिल जाता है और रणविजय के साथ पढ़ाई करता है।

प्रश्न 5.
अपने पत्र में छोटू ने क्या-क्या बताए होंगे? डॉ कलाम के नाम छोटू का पत्र कल्पना करके लिखे। (पत्र का कलेवर 70 शब्दों का हो) (4)
अथवा
‘प्रगति फिल्म क्लब, चेन्नै के वार्षिक समारोह में ‘आई एम कलाम’ फिल्म का प्रदर्शन होनेवाला है। इसके लिए एक पोस्टर तैयार करें।
उत्तर:

पत्र

स्थान,
तारीख

आदरणीय कलाम जी,
सादर प्रणाम।

मैं छोटू। आपका बड़ा प्रशंसक एवं आराधक एक चाय की दुकान में काम करता हूँ। मैं अपने कुछ विचार आपसे बताना चाहूँगा।
मैं एक गरीब परिवर का लड़का हूँ। सब लोग मुझे -छोटू कहकर बुलाते हैं। आपका एक भाषण से प्रभावित होकर मैं खुद अपना नाम ‘कलाम’ रखा हूँ। मैं स्कूल जाना चाहता हूँ। पढ़कर आप जैसा महान व्यक्ति बनना चाहता हूँ। मगर क्या करूँ? गरीबी के कारण मैं स्कूल नहीं जा सकता हूँ। मेरी आशा है कि आप मेरे जैसे गरीब बच्चों की पढ़ाई के लिए कुछ महत्वपूर्ण कदम उठाएँ।

भवदीय,
छोटू उर्फ कलाम
(हस्ताक्षर)

सूचना: ‘सबसे बड़ा शो मैन’ जीवनी का यह अंश पढ़ें और प्रश्न 6 से 8 तक के उत्तर लिखें।

चार्ली को वह अक्सर अपने साथ थियेटर ले जाती थी। उस दिन भी परदे के पीछे वह आवाज़ के तमाशे को देख रहा था। माँ और मैनेजर में बहस हेते देख वह वह गया। मैनेजर ने चार्ली को माँ के कुछ दोस्तों के सामने अभिनय करते देखा था और वह उसे स्टेज पर भेजने की जिद करने लगा।

प्रश्न 6.
सही वाक्य चुनकर लिखें। (1)
(क) माँ सोचने लगा।
(ख) माँ साचने लगे।
(ग) माँ सोचनी लगी।
(घ) माँ सोचने लगी।
उत्तर:
(घ) माँ सोचने लगी।

प्रश्न 7.
मैनेजर किसकी जिद करने लगा? (1)
उत्तर:
मैनेजर चार्ली को स्टेज पर भेजने की ज़िद्द करने लगा।

प्रश्न 8.
चार्ली को स्टेज पर भेजने के बारे में चार्ली की माँ और मैनेजर के बीच बातचीत हुई। वह बातचीत कल्पना करके लिखें। (बातचीत में पाँच विनिमय हो) (4)
अथवा
अंततः मैनेजर चार्ली को स्टेज पर ले गया। यह चार्ली का पहला शो था। उसने कमाल कर दिया। इसपर समाचार पत्र की रपट कल्पना करके लिखें। (रपट में लगभग 80 शब्द हो)
उत्तर:
मैनेजर : अब क्या करें हेन्ना?
माँ : पता नहीं। लोग चिल्ला रहे हैं।
मैनेजर : तुम एक काम करो। चार्ली को स्टेज पर भेजो।
माँ : चार्ली ? वह क्या करेगा?
मैनेजर : वह बड़ा होशियार है।
माँ : जी, वह पाँच साल का लड़का?
मैनेजर : मैंने उसे तुम्हारे कुछ दोस्तों के साथ अभिनय करते देखा था।
माँ : हाँ…. लेकिन…….
मैनेजर: तुम डरो मत…..तुम उसे स्टेज पर भेजो। वह सब संभालोगा।
माँ : जी, मगर मुझे डर लगती है।
मैनेजर : चिंता मत करो। चलो।

रपट
पाँच साल का लड़का बना शो मैन

आल्डर शॉट: यहाँ के थियेटर में पाँच साल का लड़का शो मैन बनकर लोगों को चकित कर दिया। गायिका हैना चैप्लिन गीत गाते समय उनकी आवाज़ फटी और दर्शक चिल्लाने लगे। तब गायिका का बेटा चार्ली स्टेज पर आया और जैक जोन्स नामक मशहूर गीत गाने लगा। फिर वह अभिनय करने लगा। दर्शकों से बातचीत की। अपनी माँ सहित कई गायकों की नकल उतारी। लोग स्टेज पर पैसों की बौछार शुरू की। अंत में दर्शकों ने खड़े होकर देर तक तालियाँ बजाई और माँ से हाथ मिलाकर अपने बेटे की तारीफ की। वह सचमुच एक बड़ा शो मैन ही था।

सूचना: ‘बच्चे काम पर जा रहे है’ कविता की यह पंक्तियाँ पढ़ें और प्रश्न 9 और 10 के उत्तर लिखें।

क्या अंतरिक्ष में गिर गई हैं सारी गेंदे
क्या दीमकों ने खा लिया है
सारी रंग-बिरंगी किताबों की
क्या काले पहाड़ के नीचे दब गए हैं सारे खिलौने
क्या किसी भूकंप में ढह गई हैं
सारे मदरसों की इमारतें

प्रश्न 9.
विशेषण शब्द चुनकर लिखें। (1)
(क) गेंद
(ख) खिलौना
(ग) काला
(घ) दीमक
उत्तर:
(ग) काला

प्रश्न 10.
कवि और कविता का परिचय देते हुए प्रस्तुत पंक्तियों का आशय लिखें। (4)
उत्तर:
हिंदी के समकालीन कवि राजेश जोशी की एक समकालीन कविता है बच्चे काम पर जा रहे हैं। इस कविता का मुख्य विषय है बालश्रम। यह दुनिया भर की एक गंभीर समस्या है।

कवि पूछते हैं कि बच्चों की सारी गेंदे आकाश की गहराई में गिर गई है? मतलब ये खेलने के हक से वंचित हो रहे हैं। इनकी रंगबिरंगी किताबें दीमकें खा लिया है? मतलब ये शिक्षा से वंचित हो रहे हैं। इनके खिलौने काले पहाड़ के नीचे दब गए है? इनके विद्यालय सब भूचाल में नष्ट हो गए है?

कहा जाता है कि ‘आज का बच्चा कल का नागरिक है।’ बच्चों की मुस्कान कल की शान है। यह एक प्रतीकात्मक कविता है, काले पहाड़, दीमक, भूकंप आदि प्रतीक हैं। यह कविता बिलकुल प्रासंगिक है।

सूचना: ‘दिशाहीन दिशा’ यात्रावृत्त का यह अंश पढ़ें और प्रश्न 11 से 13 तक के उत्तर लिखें।

“अब लौट चलें साहब”, कुछ देर बाद उसने कहा, “सर्दी बढ़ रही है और मैं अपनी चादर साथ नहीं लाया।” अविनाश ने झट से अपना कोट उतारकर उसकी तरफ़ बढ़ा दिया। कहा, “लो, तुम यह पहन लो।” अभी हम लौटकर नहीं चलेंगे। तुम्हें कोई गालिब की चीज़ याद हो, तो सुनाओ।”

प्रश्न 11.
सही विकल्प चुनकर लिखें। (1)
(क) वे + ने = उसने
(ख) यह + ने = उसने
(ग) ये + ने = उसने
(घ) वह + ने = उसने
उत्तर:
(घ) वह + ने = उसने

प्रश्न 12.
बूढा मल्लाह अब्दुल जब्बार लौटने को क्यों कहता है? (1)
(क) सर्दी होने से
(ख) बारिश होने से
(ग) भूख लगने से
(घ) अँधेरा होने से
उत्तर:
(क) सर्दी होने से

प्रश्न 13.
भोपाल ताल की सैर के बारे में मोहन राकेश डायरी लिखता है। संभावित डायरी लिखें। (4)
अथवा
बूढ़े मल्लाह अब्दुल जब्बार की चरित्रगत विशेषताओं पर टिप्पणी लिखें।

• मेहनती
• सादा जीवन बितानेवाला
• अच्छा गायक
• खुशमिजाज

उत्तर:

दिन,
दिनांक

वाह! न जाने आज कैसा दिन था! एकदम शानदार दिन। यह दिन मैं कभी भी भूल नहीं सकता। रात को ग्यारह बजे के बाद अविनाश मुझे भोपाल ताल घूमने ले गया। अब्दुल जब्बार की नाव में अब्दुल जब्बार एक बूढ़ा आदमी था। उसने गालिब की अच्छी- अच्छी गजलें पेश की। गजल सुनाने का अंदाज़ एकदम शायराना था। लगता है वह एक गरीब मांझी है। केवल एक लुंगी पहना था बनियान तक नहीं। क्या सर्दी थी। लौट जाने की बात कहने पर अविनाश ने अपना कोट उतारकर उसे दे दिया था। फिर वह गालिब की एक गज़ल पेश की। वाह… एकदम बढ़िया गज़ल…. यह रात मैं नहीं भूल पाऊँगा।
बस….. इतना ही। बाकी कल कल सुबह दस बजे वाली गाड़ी पकड़ना है।

अथवा

चरित्र पर टिप्पणी बड़े शायर, गजलकार जब्बार

हिंदी के प्रसिद्ध साहित्यकार मोहन राकेश की यात्रावृत्तांत दिशाहीन दिशा का एक प्रमुख पात्र है अब्दुल जब्बार। है वह बड़ा मेहनती व्यक्ति है। वह गरीब भी है। रात को भी वह काम करने के लिए तैयार है। वह केवल एक लुंगी ही पहनता है। सर्दी का मौसम होने पर भी। वह सदा जीवन बितानेवाला आदमी है। वह बड़ा गायक है। खासकर गालिब की गज़लें अच्छी तरह पेश करता है। उनकी आवाज़ एकदम खास है। गज़ल सुनाने का अंदाज़ भी। वह बड़ा खुशमिजाज आदमी है। आधी रात होने पर भी अविनाश के कहने पर तालाब के बीच में रहकर गज़ल सुनाने को तैयार हो जाता है। वह अपने ग्राहकों को खुश रखना चाहता है।

सूचना: ‘ठाकुर का कुआँ’ कहानी का यह अंश पढ़ें और प्रश्न 14 से 16 तक के उत्तर लिखें।

गंगी का विद्रोही दिल रिवाजी पाबंदियों और मज़बूरियों पर चोटें करने लगा – हम क्यों नीच हैं और ये लोग क्यों ऊँच हैं? इसलिए कि ये लोग गले में ताग डालते हैं? यहाँ तो जितने हैं, एक-से-एक छंटे हैं। चोरी ये करें, जाल-फ़रेब ये करें, झूठे मुकदमे ये करें।

प्रश्न 14.
‘ठाकुर का कुआँ’ कहानी में चर्चित मुख्य समस्या क्या है? (1)
(क) नारियों पर अत्याचार
(ख) ऊँच-नीच का भेदभाव
(ग) बेकारी
(घ) बालविवाह
उत्तर:
(ख) ऊँच-नीच का भेदभाव

प्रश्न 15.
‘हम क्यों नीच हैं और ये लोग क्यों ऊँच हैं?’ गंगी के इस विचार पर आपका मत क्या है? (2)
उत्तर:
गंगी को अपने वैयक्तिक जीवन में उच्च जातिवालों के अत्याचारों और शोषणों की शिकार बननी पड़ती है। इसलिए उसके मन में उच्च जातिवालों के खिलाफ क्रांतिकारी की भावना उठना स्वाभाविक है।

प्रश्न 16.
सही मिलान करें। (4)

रिवाज़ी पाबंदियों का	अपराध करते हैं।
ऊँच-नीच का भेदभाव	विरोध करना चाहिए।
छंटे लोग	सारा गाँव पीता है।
ठाकुर के कुएँ का पानी	स्वस्थ समाज का लक्षण नहीं है।

उत्तर:

रिवाज़ी पाबंदियों का	विरोध करना चाहिए।
ऊँच-नीच का भेदभाव	स्वस्थ समाज का लक्षण नहीं है।
छंटे लोग	अपराध करते हैं।
ठाकुर के कुएँ का पानी	सारा गाँव पीता है।

सूचना: ‘बसंत मेरे गाँव का’ लेख का यह अंश पढ़ें और प्रश्न 17 से 19 तक के उत्तर लिखें।

बसंत फूलदेई का त्यौहार लेकर आता है। देर शाम तक बच्चे फूल चुनते हैं। इन फूलों को रिंगाल से बनी खास तरह की टोकरियों में रखा जाता है। टोकरियों को रात भर पानी से भरी गागरों के ऊपर रखा जाता है ताकि वे सुबह तक मुरझा न पाएँ।

प्रश्न 17.
फूलदेई का त्योहार किस ऋतु में मनाया जाता है? (1)
उत्तर:
वसंत ऋतु में

प्रश्न 18.
सही विकल्प चुनकर लिखें। (4)
(क) बच्चा फूल चुनती है।
(ख) बच्चा फूल चुनते हैं।
(ग) बच्चा फूल चुनता है।
(घ) बच्चा फूल चुनते हो।
उत्तर:
(घ) बच्चा फूल चुनते हो।

प्रश्न 19.
कोष्ठक के शब्दों से पिरामिड़ की पूर्ति करें।
(खुशी से, गाँव-गाँव में)

उत्तर:

• टोलियाँ घूमती हैं।
• बच्चों की टोलियाँ घूमती हैं।
• बच्चों की टोलियाँ खुशी से घूमती हैं।
• बच्चों की टोलियाँ खुशी से गाँव-गाँव में घूमती हैं।

Students can read Kerala SSLC English Board Model Paper March 2019 with Answers and Kerala SSLC English Previous Year Question Papers with Answers helps you to score more marks in your examinations.

Kerala Syllabus Class 10 English Board Model Paper March 2019 with Answers

Time: 2½ Hours
Maximum: 80 Scores

Questions 1 – 6: Read the excerpt from ‘Vanka’ and answer the questions that follow. Each question carries one score. (1 × 6 = 6)

Grandfather would drag the tree to the big house, and they would start decorating it. .. Miss . Olga Ignatyevna, Vanka’s favorite, was the busiest of all. While Pelageya, Vanka’s mother, was alive and in service at the big house, Olga Ignatyevna used to give Vanka sweets and amuse herself by teaching him to read, write, and count to a hundred, and even to dance the quadrille. But when Pelageya died, the orphaned Vanka was sent down to the back kitchen to his grandfather, and from there to Moscow, to Alyakhin the shoemaker…

Question 1.
Who is Vanka’s favorite?
Answer:
Olga Ignatyevna

Question 2.
What idea do you get about Vanka’s mother, from the passage?
Answer:
Vanka’s mother was a loving mother who took him with her when she went to work in the house of Olga Ignatyevna.

Question 3.
What did Vanka learn from Olga Ignatyevna?
Answer:
He learned to read, write, count to a hundred, and to dance the quadrille.

Question 4.
How did Vanka reach Moscow?
Answer:
His grandfather took him to Moscow.

Question 5.
Find out the word from the passage that means ‘to make someone laugh or happy’.
Answer:
Amuse

Question 6.
Read the following sentence:
‘Grandfather would drag the tree to the big house, and they would start decorating it’.
Here two sentences are combined using the linking word ‘and’. Frame a sentence of your choice in a similar pattern.
Answer:
My father would bring fish from the market and my mother and sister would clean and cut it to make curry.

Score Questions 7 – 10: Read the lines from ‘Blowin’ in the Wind’ and answer the questions that follow. Each question carries one score. (1 × 4 = 4)

How many roads must a man walk down
Before you call him a man?
How many seas must a white dove sail
Before she sleeps in the sand?
Yes, and how many times must the cannon balls fly
Before they’re forever banned?
The answer, my friend, is blowin’ in the wind
The answer is blowin’ in the wind.

Question 7.
‘White dove’ symbolizes ______________
Answer:
Peace

Question 8.
What do you mean by ‘The answer is blowin’ in the wind’?
Answer:
‘Blowin’ in the wind’ means the answer is not easy to get, although it is around. The answers to the questions the poet asks are difficult to get.

Question 9.
What according to the poet will be banned forever?
Answer:
The cannon balls.

Question 10.
Pick out an example of alliteration from the above lines.
Answer:
Sleeps in the sand

Question 11.
Read the following lines from the poem ‘Poetry’ and attempt a brief appreciation focussing on the theme and poetic devices used. (5)

I did not know what to say, my mouth
had no way
with names,
my eyes were blind,
and something started in my soul,
fever or forgotten wings,
and I made my way,
deciphering
that fire,
and I wrote the first faint line,
faint, without substance, pure
nonsense,
pure Wisdom
of someone who knows nothing,
and suddenly I saw
the heavens
unfastened and open,
planets,
palpitating plantations,
shadow perforated,
riddled
with arrows, fire, and flowers,
the winding night, the universe.
Answer:
The poem “Poetry” is by the Chilean poet Neftali Ricardo Reyes Basoalto. He was a diplomat and a politician. He wrote using his pen name Pablo Neruda. In the poem ‘Poetry’ the poet Pablo Neruda talks about poetry that arrived in search of him. He did not know where it came from, or how or when. He did not hear any voices speaking to him. He says he was called away by an invisible force, and the poetry touched him. The theme of the poem is the blissful experience of the poet touched by poetic creativity. He had in his mind ideas that he could not express effectively before he was blessed by that touch. Something started in his soul, like a fever, and he made his way, learning about the fire of poetry. He wrote his first weak line, and suddenly, the heavens opened up and he could see everything from the planets to the shadows, fire, arrows, and flowers, making up the universe.

With the arrival of poetic inspiration, his imagination became limitless. Although he was a small being, by the touch of poetry, he was suddenly lifted into a world of joy. The poem is in free verse. The tone is joyful. There is personification when he says poetry came in search of him and touched him. The poet has not used end rhyme, but there are instances of assonance. Alliteration can be seen in lines, “and something started in my soul”, “fever or forgotten wings” and “planets, palpitating plantations”. References to flowers, violent fires, the branches of night, the heavens, wings, planets, plantations, part of the abyss, etc. create beautiful and near-perfect visual images of the universe in the imagination of the readers.

Questions 12 – 16: Read the following story, and answer the questions below. Each question carries one score. (1 × 5 = 5)

Walt Disney was born in Chicago in 1901. He had three brothers and a younger sister. His family moved from Chicago to Missouri and then finally settled in Kansas City when Walt was nine. Since the family was financially backward, Walt and his brothers worked as paperboys and didn’t have much time for school. When Walt was 16 his life suddenly changed as America entered the Great War. A patriotic young man, Walt tried to join the army but was rejected because of his age. Then he joined the Red Cross unit. When Walt returned to his family in Kansas, his brother Roy helped him get a job at the Pesmen-Rubin Art Studio. Here, he created advertisements for newspapers and magazines. At just 20 years old, Walt and his friends were making funny short films based on fairy tales through a process of trial and error. In July 1923, Walt sold his camera and, with the little money he had, moved to Hollywood. He had decided he wanted to be in the motion picture business instead and envisioned himself as a director. He moved in with his uncle Robert Disney and set out to look for a job. Every studio in town turned him down. As a last resort, Walt returned reluctantly to animation.

Question 12.
Where was Walt Disney born?
Answer:
Not in the Current Syllabus.

Question 13.
Why didn’t Walt Disney have much time for school?
Answer:
Not in the Current Syllabus.

Question 14.
What made a sudden change in Walt’s life?
Answer:
Not in the Current Syllabus.

Question 15.
What was Walt’s work in the Pesmen-Rubin Axt Studio?
Answer:
Not in the Current Syllabus.

Question 16.
‘Walt returned reluctantly to animation.’ Why?
Answer:
Not in the Current Syllabus.

Score Questions 17 – 21: The details of certain books are given below. Study the table and answer the questions that follow. Each question carries one score. (1 × 5 = 5)

Name of Book	Category	Author	Year of Publication	Publisher
The Alchemist	Novel	Paulo Coelho	1993	Harper Collins
Canto General	Poetry	Pablo Neruda	1950	University of California Press
Gitanjali	Poetry	Rabindranath Tagore	1912	Macmillan and Company
Things Fall Apart	Novel	Chinua Achebe	1958	William Heinemann Ltd.
Syntactic Structures	Essays	Noam Chomsky	1957	Mounton & Company

Question 17.
When was ‘Things Fall Apart’ published?
Answer:
Not in the Current Syllabus.

Question 18.
Who wrote the book ‘Syntactic Structures’?
Answer:
Not in the Current Syllabus.

Question 19.
The publisher of the novel ‘The Alchemist’ is ______________
Answer:
Not in the Current Syllabus.

Question 20.
Identify the book written by Pablo Neruda.
Answer:
Not in the Current Syllabus.

Question 21.
Which is the only.essay collection in the list given above?
Answer:
Not in the Current Syllabus.

Questions 22 – 23: Answer any ONE of the following in about 120 words. (7 × 1 = 7)

Question 22.
Martha was shocked when she learned about the policy change regarding the scholarship jacket. Suppose you meet her and she narrates the incidents to you. Prepare the likely narrative.
(Hints: Straight ‘A grade’ – hopes to get the scholarship jacket – overhears the conversation – shocked – Principal calls – change in the policy – disappointed)
Answer:
In the School where Martha studied there was a tradition to award the Scholarship Jacket to the best standard 8 student for outstanding performance. It was given during the passing out day every year. Martha worked hard for it and she thought she would get the Jacket, But things were not as she thought. She overheard a conversation between Mr Schmidt and Mr Boone, both her teachers. What she understood from their conversation was that the Management was planning to give Joanne, Martha’s classmate, the Jacket.

Joanne was the daughter of I a Member of the School Board. With the support of some staff members, the Board Member wanted to manipulate things so that his daughter would get the scholarship jacket. Joanne was next to Martha in the performance. A new proposal was made to charge $15 from the student eligible for the Award. Martha knew that her parents could not afford such a sum and naturally Joanne would get the Jacket, The Principal had no choice but to agree with the decision of the Board. He asked Martha to bring $15. This made Martha very disappointed as she knew she would not be able to get that money.

Question 23.
“Taking only the stereotypical stories into consideration otten mislead us”. Do you agree with the statement? Prepare a write-up based on Adichie’s speech ‘The Danger of a Single Story’.
(Hints: middle-class family – Fide – mother’s narrative – Fide’s family – feels sympathy – visit – surprised to see the dyed raffia – goes to America – roommate’s attitude)
Answer:
I quite agree with the statement that “Taking only the stereotypical stories into consideration often misleads us”. The experiences of Chimamanda Ngozi Adichie prove it. She is a Nigerian. She went to study in the USA when she was 19 years old. Her American roommate was shocked by her. She asked Adichie where she had learned to speak English so well. The roommate was confused when Adichie told her that English was the official language of Nigeria.

The roommate wanted Adichie to play some tribal music for her and was disappointed to see that Adichie’s tape had Mariah Carey, who is an American singer and songwriter. The roommate had felt sorry for Adichie even before she saw her. She pitied Adichie as she was an African. The roommate had a single story of Africa and she could not imagine that anybody in Africa could be like her in any way. People call Africa “The Dark Continent” and they think the Africans are uncivilized like primitive savages. A professor once told Adichie that her novel was not authentically African. He told her that because her characters were like him – educated and middle class. Adichie’s characters drove cars. They were not starving. Therefore the professor thought they were not authentically African!

Questions 24 – 26: Answer any TWO of the following. Each question carries five scores. (5 × 2 = 10)

Question 24.
Mrs. John was very excited on the day her husband Mr. John met the doctor on board the ship. She writes her feelings in her diary. What would the diary entry be? Write it.
Answer:
My husband Mr John and I were traveling on a ship that was taking us back home after a trip to America. Mr. John was trying to meet Dr. Cronin who was also a passenger in that ship. Cronin wanted to know why John was so eager to meet him. John then introduced himself to Dr. Cronin and told his story. John lost his parents early in life and so his uncle got him employment in a London Lawyer’s office. As he was without friends and relatives, he soon fell into bad company and started living beyond his means. He bet on horses and lost all his savings. He borrowed money which also he lost. He decided to steal some money from his office and make a final gamble. That also he lost. Now he would be caught and jailed and so he decided to commit suicide. He went to his room and turned the gas on.

John was lucky. He did not die. The landlady and the sergeant called a doctor to help him. The doctor soon revived John. The sergeant asked him why he decided to kill himself. He said he stole 7 pounds and 10 shillings from the office safe. If that was not returned, he would be caught and jailed. In his helpless condition, the three present there – the doctor, the landlady, and the sergeant – decided to help him. The doctor gave him the money to be put back in the safe. The sergeant agreed not to report the case. The landlady agreed to give John freeboard for a month. These virtuous acts on the part of his benefactors transformed John. He studies hard and becomes a lawyer and then the director of a charitable organization working for the rehabilitation of maladjusted and delinquent youth. We see John repaying generosity with generosity. Cronin, the doctor, had made the best investment he had ever made. It is such people who make this world a beautiful place to live in.

Question 25.
Satyajit Ray says that he felt a lot of difficulty while shooting a scene with the tiger. Suppose you meet him after the shooting of the scene. Write the likely conversation between Ray and you.
Answer:
I: Good Morning, Mr. Ray!
Ray: Good Morning!
I: Sir, I want to ask you some questions about the shooting with the tiger.
Ray: Okay! Go ahead!
I: For which film are you shooting the scene with the tiger?
Ray: For my next film titled “Goopy Gyne Baghe Byne”.
I: Sir, from where did you get the tiger?
Ray: I got it from Bharat Circus.
I: Why did you choose Notun Gram to shoot this scene?
Ray: I thought it was an ideal place for the shooting because of the bamboo grove there.
I: Wasn’t it dangerous to leave the tiger free while shooting?
Ray: Yes, it was.
I: Then how did you manage it?
Ray: The ringmaster Mr. Thorat had a solution to that problem. He tied a thin but strong wire around the tiger’s neck. A collar made of tiger skin was made and the wire was tied around the neck of the tiger. The end of the wire was tied to a 5-foot iron rod fixed to the ground, some 30 feet away from where the tiger was to walk. The rod and the wire were not seen in the film.
I: It was quite a risky job, wasn’t it?
Ray: Shooting an adventurous film of this kind is always risky.
I: Thank you, Sir! Thank you very much. Bye for now!
Ray: It’s alright! Bye!

Question 26.
The English Club of your school has decided to conduct a seminar on the topic ‘Live and Let Live’ in the light of the story ‘Adolf’. Draft a notice inviting all the teachers and students to attend the seminar.
Answer:
Not in the syllabus.

Questions 27 – 31: Answer any THREE of the following. Each question carries six scores. (6 × 3 = 18)

Question 27.
Vanka suffers a lot at the workplace. He is optimistic and hopes that one day his grandfather will come and save him. Prepare a character sketch of Vanka.
Answer:
Vanka is an unhappy nine-year-old orphan who is apprenticed to a cruel shoemaker, Alyakhin in Moscow. He is subjected to cruelty in Alyakhin’s house, not only by the master but also by the mistress and fellow apprentices. He is not given enough food. Moreover, he is made to rock the baby of Alyakhin at night and so, he can’t sleep properly. The senior apprentices send him to buy Vodka and to steal cucumbers from the master. They also make fun of him. Unable to bear it further, Vanka wants to run away to his grandfather, but he has no shoes and he is afraid of the frost. Tired of this miserable life, the innocent child longs for a family.

Images of a loving family flash through his mind. Born out of these memories is the hope of living a better life in the company of his grandfather and his friends in the village. Therefore, Vanka decides to write a letter to his grandfather and makes a desperate plea. ‘Come to me, dear Granddad… I beg you for Christ’s sake, take me away from here,’ he pleads. The letter is simply addressed ‘To Konstantin Makarich.’ We are left to wonder whether this cry for freedom will reach its objective as the letter doesn’t have a correct postal address and the cover is not stamped. Lulled by rosy hopes, reminiscent memories of better days, vivid images of his grandfather, the dogs, and life in the village, Vanka goes to sleep with an intense feeling of hope.

Question 28.
The narrator was disappointed when Adolf was sent back to the forest. He writes a letter to his friend describing all the incidents that happened in his house. Write the likely letter.
Answer:
Not in the syllabus.

Question 29.
Write a short profile of Satyajit Ray using the details given below:
Born: 2 May, 1921
Place of Birth: Bihar, India
Nationality: Indian
Famous as a filmmaker, screenwriter, and graphic artist
Notable works: Pather Panchali, Apur Sansar, Charulata, Mahanagar
Awards and Honours: Dadasahib Phalke Award, Bharat Ratna, Academy Award
Died: 23 April 1992
Answer:
Satyajit Ray, the famous Indian Film Maker, was born on 2 May 1921, in Bihar, India. His films were mainly in Bengali. He was a genius with many talents. He was a film-maker, screenwriter, and also a graphic artist. His notable films were “Pather Panchali”, “Apur Sansar”, “Charulata” and “Mahanagar”. He received many Awards and Honours for his notable contribution to the Indian film industry. He brought Indian films to international fame. He was given the Dadasahib Phalke Award, Bharat Ratna, and the Academy Award. He died on 23 April 1992.

Question 30.
A news reporter comes to know about the sufferings of Vanka at Alyakhin’s house. He drafts a report to be published in the daily the next day. Prepare the likely news report.
Answer:
Vanka is an unhappy nine-year-old orphan who is apprenticed to a cruel shoemaker, Alyakhin in Moscow. He is subjected to cruelty in Alyakhin’s house, not only by the master but also by the mistress and fellow apprentices. He is not given enough food. Moreover, he is made to rock the baby of Alyakhin at night and so, he can’t sleep properly. The senior apprentices send him to buy Vodka and to steal cucumbers from the master. They also make fun of him. Unable to bear it further, Vanka wants to run away to his grandfather, but he has no shoes and he is afraid of the frost. Tired of this miserable life, the innocent child longs for a family.

Images of a loving family flash through his mind. Born out of these memories is the hope of living a better life in the company of his grandfather and his friends in the village. Therefore, Vanka decides to write a letter to his grandfather and makes a desperate plea. ‘Come to me, dear Granddad… I beg you for Christ’s sake, take me away from here,’ he pleads. The letter is simply addressed ‘To Konstantin Makarich.’ We are left to wonder whether this cry for freedom will reach its objective as the letter doesn’t have a correct postal address and the cover is not stamped. Lulled by rosy hopes, reminiscent memories of better days, vivid images of his grandfather, the dogs, and life in the village, Vanka goes to sleep with an intense feeling of hope.

Question 31.
‘One dusty old book of nursery rhymes saved the world from Martian invasion’. How? Describe the incidents in a paragraph.
Answer:
Not in the syllabus.

Question 32.
Complete the following conversation between Mr. John and Dr. A.J. Cronin. (5)
John: You still don’t remember me ______________(a)______________?
Cronin: Sorry, I don’t remember.
John: You saved a man’s life 25 years ago.
Cronin: Oh! I do remember it now ______________(b)______________?
John: Yes sir, I’m John and this is my wife.
Cronin: ______________(c)______________?
John: I’m a social worker. I help the derelict adolescents to come back to life.
Cronin: Good. Helping others makes one’s life meaningful.
John: If you hadn’t saved me, ______________(d)______________?
Cronin: That’s my duty.
John: ______________(e)______________?
Cronin: Yes, I still live in London.
Answer:
John: You still don’t remember me, do you?
Cronin: Sorry, I don’t remember.
John: You saved a man’s life 25 years ago.
Cronin: Oh! I do remember it now, Aren’t you John?
John: Yes sir, I’m John and this is my wife.
Cronin: What are you doing now?
John: I’m a social worker. I help the derelict adolescents to come back to life.
Cronin: Good. Helping others makes one’s life meaningful.
John: If you hadn’t saved me, I would not have been here.
Cronin: That’s my duty.
John: Do you still live in London?
Cronin: Yes, I still live in London.

Question 33.
Report the following dialogue. (2)
Mother: Where did you get it from?
Father: I got it on my way back home.
You may begin like this:
Mother asked Father ______________(a)______________
Father replied ______________(b)______________
Answer:
Mother asked Father from where he had got it.
Father replied saying that he had got it on his way back home.

Question 34.
Complete the passage by choosing the right words from the ones given in brackets. (5)
Satyajit Ray wanted to shoot a scene with a tiger for his film. He decided ______________(a)______________ approach Bharat Circus Company to get a tiger. He took ______________(b)______________ appointment to meet ______________(c)______________ manager. The manager greeted Ray warmly and sent him ______________(d)______________ Mr. Thorat, the ring master. He was ______________(e)______________ South Indian.
(the, for, an, a, to)
Answer:
Satyajit Ray wanted to shoot a scene with a tiger for his film. He decided to approach Bharat Circus Company to get a tiger. He made an appointment to meet the manager. The manager greeted Ray warmly and sent him to Mr. Thorat, the ringmaster. He was a South Indian.

Question 35.
There are a few errors in the following passage. They are underlined. Edit them. (4)
What constant (a) recurs to me is ‘The rain patterns, the leaf quivers’. Whenever the joy that of day (b) comes back to me, even now, I realises (c) why rhymes are (d) so needful in poetry.
Answer:
What constantly (a) recurs to me is ‘The rain patterns, the leaf quivers’. Whenever the of that day (b) come back to me, even now, I realise (c) why rhyme is (d) so needful in poetry.

Question 36.
Complete the passage by choosing appropriate phrasal verbs from the ones given below: (4)
The principal ______________(a)______________ justifying the change in policy in awarding the scholarship jacket. But Martha was able to ______________(b)______________ what their plan was. But she was not ready to ______________(c)______________ the partiality shown by the board. She knew that their demand for money would be ______________(d)______________ by her grandfather.
(make out, turn down, put up with, went on)
Answer:
The principal went on to justify the change in policy in awarding the scholarship jacket. But Martha was able to make out what their plan was. But she was not ready to put up with the partiality shown by the board. She knew that their demand for money would be turned down by her grandfather.

Teachers recommend solving Maths Model Question Paper for Class 9 Kerala Syllabus Set 1 to improve time management during exams.

Kerala Syllabus Std 9 Maths Model Question Paper Set 1 English Medium

Time: 2½ Hours
Max Score: 80 Marks

Instructions:

• There is a ‘cool off’ time 15 minutes in addition to the writing time. Use this time to get familiar with questions and plan your answers.
• Read the instructions carefully before answering the questions.
• Keep in mind, the score and time while answering the questions. Give explanations wherever necessary.
• No need to simplify irrationals like √2, √3, π etc. using approximations unless you are asked to do so.

Answer any 3 Questions from 1 to 4. Each question carries 2 scores. (3 × 2 = 6)

Question 1.
a) x + 4 = 10, x = ___________
b) Find a pair of natural numbers satisfying the equation x + y = 10
Answer:
a) x = 10 – 4 = 6
b) (1, 9), (2, 8), (3, 7), (4, 6), (5, 5), (6, 4), (7, 3), (8, 2), (9, 1)

Question 2.
What is the side of a square of area 10 cm².
Answer:
(side)² = 10
side = \(\sqrt{10}\) cm

Question 3.
In the figure, BP = PC and area of the triangle ABP is 6cm².

a) What is the area of triangle APC?
b) What is the area of triangle ABC?
Answer:
a) area of triangle APC = area of triangle ABP = 6 cm²
b) area of triangle ABC = area of triangle APC + area of triangle ABP = 6 + 6= 12 cm²

Question 4.
In the figure, lines AP, BQ, CR, and DS are parallel. AB = BC = CD and PS = 12cm.

a) PQ = __________
b) QR = __________
Answer:
a) PQ = \(\frac{\mathrm{PS}}{4}\) = \(\frac{12}{4}\) = 3 cm
b) QR = \(\frac{\mathrm{PS}}{4}\) = \(\frac{12}{4}\) = 3 cm

Answer any 4 Questions from 5 to 10. Each question carries 3 scores. (4 × 3 = 12)

Question 5.
The price of a table and 5 chairs is Rs 7000. The price of a table and 2 chairs is Rs 4000.
a) What is the price of a chair?
b) What is the price of a table?
Answer:
Let t be the price of a table and c be the price of a chair. From the question we have,
t + 2c = 4000 ……… (1)
t + 5c = 7000 ……….. (2)
a) (2) – (1) → 3c = 3000
c = 1000
Thus, the price of a chair = 1000 rupees
b) (1) → t + 2 × 1000 = 4000
t = 4000 – 2000 = 2000
Thus, the price of a table = 2000 rupees

Question 6.
The sum of two numbers is 19, and their difference is,5. Find the numbers.
Answer:
Let m and n be the numbers. From the question we have,
m + n = 19 ………. (1)
m – n = 5 ……….. (2)
(1) + (2) → 2m = 24
m = 12
(1) → 12 + n = 19
n = 19 – 12 = 7
Thus, the numbers are 12 and 7.

Question 7.
In the figure, the area of the small square is 2 cm².

a) What is the area of the large square drawn on the diagonal of the small square?
b) What is the side of the larger square?
Answer:
a) Area of the large square = 2 × area of the small square
= 2 × 2 = 4 cm²

b) Area = (side)²
(side)² = 4
side = √4 = 2 cm.

Question 8.
Write the following numbers as the differences of two perfect squares.
a) 9
b) 13
Answer:
a) 9 = 25 – 16
b) 13 = 49 – 36

Question 9.
In the figure, P is the midpoint of BC, and Q is the midpoint of AP. If the area of triangle BQP = 10 cm²,

а) What is the area of triangle ABQ?
b) What is the area of triangle ABP?
c) Find the area of triangle ABC.
Answer:
a) Area of ΔABQ = Area of ΔBPQ = 10 cm²

b) Area of ΔABP = Area of ΔABQ + Area of ΔBPQ
= 10 + 10 = 20 cm²

c) Area of ΔABC = 2 × Area of ΔABP
= 2 × 20 = 40 cm²

Question 10.
Draw an equilateral triangle of perimeter 10 cm.
Answer:

Answer any 8 Questions from 11 to 21. Each question carries 4 scores. (8 × 4 = 32)

Question 11.
a) Write the decimal form of \(\frac{1}{9}\)
b) Write the sum 0.111 …… + 0.222 …… in decimal form.
c) Write the sum 0.333 …….+ 0.777…… in decimal form.
d) Write the product 0.333 …… × 0.666 …… in decimal form.
Answer:
a) \(\frac{1}{9}\) = 0.111 …..

b) 0.111… +0.222… = \(\frac{1}{9}\) + \(\frac{2}{9}\)
= \(\frac{3}{9}\)
= 0.333 …

c) 0.333….. + 0.777…. = \(\frac{3}{9}\) + \(\frac{7}{9}\)
= \(\frac{10}{9}\) = 1\(\frac{1}{9}\) = 1.111…..

d) 0.333… × 0.666… = \(\frac{3}{9}\) × \(\frac{6}{9}\) = \(\frac{1}{3}\) × \(\frac{2}{3}\) = \(\frac{2}{9}\) = 0.222…

Question 12.
The difference of the two smaller angles of a right triangle is 40°
a) What is the sum of the two smaller angles?
b) Calculate the smaller angles.
Answer:
Let x and y be the smaller angles.
a) x + y + 90° = 180° (Sum of all the angles in a triangle is 180°)
x + y = 90°

b) We have, x + y – 90°……… (1)
x – y = 40° ……….. (2)
(1) + (2) → 2x = 130° x = 65°
(1) → 65° + y = 90° y = 90° – 65° = 25°
Thus, the smaller angles are 65° and 25°.

Question 13.
Find four fractions greater than √2 and less than √3.
Answer:
√2 = 1.414…
√3 = 1.732…
1.414… < 1.5 < 1.6 < 1.7 < 1.71 < 1.732…
√2< \(\frac{15}{10}\) < \(\frac{16}{10}\) < \(\frac{17}{10}\) < \(\frac{171}{100}\) < √3

Question 14.
The perpendicular sides of a right triangle are 1m and √2 m.
a) What is the length of its hypotenuse?
b) Calculate the perimeter of this triangle, correct to a centimetre.
Answer:
a) hypotenuse = \(\sqrt{(\sqrt{2})^2+1^2}\) = \(\sqrt{2+1}\) = √3 m
b) Perimeter = 1 + √2 + √3 = 1 + 1.41 + 1.73 = 4.14 m

Question 15.
Draw a square of perimeter 13 centimetres.
Answer:

Question 16.
In the picture, the midpoints of a triangle are joined to form a smaller triangle inside. The area of triangle PQR is 3 cm².

a) What is the area of the triangle APQ?
b) What is the area of the parallelogram BPQR?
c) What is the area of the triangle ABC?
Answer:
a) Area of ΔAPQ = Area of ΔPQR = 3 cm²
b) Area of parallelogram BPQR = 2 × area of ΔPQR = 2 × 3 = 6 cm²
c) Area of ΔABC = 4 × area of APQR = 4 × 3 = 12 cm²

Question 17.
The perimeter of a rectangle is 30 cm and one side is 3 cm longer than the other.
a) longer side + shorter side = ________
b) longer side – shorter side = ________
c) Calculate the length of the sides.
Answer:
a) Perimeter = 30
2 (longer side + shorter side) = 30
longer side + shorter side = 15 cm

b) longer side – shorter side = 3 cm

c) Let the shorter side = x
longer side = y
We have, y – x = 3 ……. (1)
y + x = 15 …….. (2)
(1) + (2) → 2y = 18 y = 9
(2) → 9 + x = 15 x = 15 – 9 = 6
Thus, the shorter side = 6 cm the longer side = 9 cm

Question 18.
A person invested 10,000 rupees in two banks with interest rates of 9% and 7%.
After one year he got 850 rupees as interest from both these together. How much did he invest in each bank?
Answer:
Let, the amount invested in the first bank = x
The amount invested in the second bank = y
From the question we have,
x + y = 10000 …………… (1)
\(\frac{9}{100}\) × x + \(\frac{7}{100}\) × y = 850
⇒ 9x + 7y = 85000 ………………. (2)
(1) × 9 → 9x + 9y = 90000 …………….. (3)
(3) – (2) → 2y = 5000
y = 2500
(1) → x + 2500 = 10000
x = 10000-2500 = 7500
Thus, the amount invested in the first bank = Rs. 7500
the amount invested in the second bank = Rs. 2500

Question 19.
The product of two numbers is 1271, and their sum is 72. What is the product of the numbers next to each?
Answer:
Let x and y be the numbers. It is given that,
x + y = 72
xy = 1271
the number next to x = x + 1
the number next to y = y + 1
(x + 1 )(y + 1) = xy + (x + y) + 1
= 1271 + 72 + 1 = 1344

Question 20.
The perimeter of a rectangle is 40 cm and its area is 91 cm2. Find the area of the rectangle with each side 2 cm shorter.
Answer:
Let, length = x
breadth = y
It is given that, 2(x + y) = 40
⇒ x + y = 20
Area = 91cm² ⇒ xy = 91
Length of the rectangle with each side 2 cm shorter = x – 2
Breadth of the rectangle with each side 2 cm shorter = y – 2
Area = (x – 2)(y – 2)
= xy – 2x – 2y + 4
= xy – 2(x + y) + 4
= 91 – 2 × 20 + 4
= 91 – 40 + 4
= 55 cm²

Question 21.
a) (x + \(\frac{1}{2}\))(y + \(\frac{1}{2}\)) = xy + x × \(\frac{1}{2}\) + \(\frac{1}{2}\) × y + \(\frac{1}{4}\) = xy + \(\frac{1}{2}\) (_ + _) + _
b) 10\(\frac{1}{2}\) × 4\(\frac{1}{2}\) =
c) 7 \(\frac{1}{4}\) × 5\(\frac{1}{4}\) =
Answer:
a) xy + \(\frac{1}{2}\) (x + y) + \(\frac{1}{4}\)

b) 10 × 4 + \(\frac{1}{2}\) (10 + 4) + \(\frac{1}{4}\) = 40 + 7 + \(\frac{1}{4}\)
= 47 + \(\frac{1}{4}\)

c) 7 × 5 + \(\frac{1}{4}\) (7 + 5) + \(\frac{1}{16}\) = 35 + 3 + \(\frac{1}{16}\)
= 38 + \(\frac{1}{16}\)

Answer any 6 Questions from 22 to 29. Each question carries 5 scores. (6 × 5 = 30)

Question 22.
The sum of numbers 1 more than two natural numbers is 37. The difference of numbers 1 less than these natural numbers is 5. If we take two natural members as x and y and x > y,
a) What are the numbers 1 more than these?
b) What are the numbers 1 less than these?
c) Find the numbers.
Answer:
a) (x + 1) and (y + 1)

b) (x – 1)and (y – 1)

c) It is given that,
(x + 1) + (y + 1) = 37
x + y + 2 = 37
x + y = 35 ………………… (1)
(x – 1) – (y – 1) = 5
x – y = 5 ……………….. (2)
(1) + (2) → 2x = 40
x = 20
(1) → 20 + y = 35
y = 35 – 20 = 15
Thus, the numbers are 20 and 15.

Question 23.
a, b, c, d are four consecutive natural numbers.
a) b × c – a × d =
b) If b = 11, what are the values of a, c, and d?
c) Write four natural numbers such that the difference between the products of the two numbers in the middle and the two numbers at the ends is two.
Answer:
Let a = x
b = x + 1
c = x + 2
d = x + 3

a) b × c = (x + 1 )(x + 2) = x² + 3x + 2
a × d = x(x + 3) = x² + 3x
b × c – a × d = x² + 3x + 2 – (x² + 3x) = 2

b) Given that b = 11, that is x + 1 = 11.
⇒ x = 10
Thus, a = 10
c = 10 + 2 = 12
d = 10 + 3 = 13

c) 1, 2, 3, 4

Question 24.
The price of 6 pens and 4 pencils is 110 rupees. The price of 4 pens and 6 pencils is 90 rupees.
a) What is the price of a pen?
b) What is the price of a pencil?
Answer:
Let, the price of a pen = x
the price of a pencil = y
From the question we have,
6x + 4y = 110
⇒ 3x + 2y = 55 ……………. (1)
4x + 6y = 90 ……………. (2)
a) (1) × 3 → 9x + 6y = 165 ……………. (3)
(3) – (2) → 5x = 75
x = 15
Thus, the price of a pen = 15 rupees

b)
(1) × 4 → 12x + 8y = 220 …………… (4)
(2) × 3 → 12x + 18y = 270 …………….. (5)
(5) – (4) → 10y = 50
y = 5
Thus, the price of a pencil = 5 rupees

Question 25.
In the figure, squares are drawn on the sides of the right triangle ABC.
The area of the square ABPQ is 36 cm2, area of the square BCSR is 64 cm².

a) What is the area of the square ACNM?
b) What is the length of a side of the square ACNM?
c) What is the area of the square drawn on the diagonal CM of the square ACNM?
Answer:
a) Using Pythagoras theorem, area of square ACNM = 36 + 64 = 100 cm²
b) Length of a side of the square ACNM = \(\sqrt{100}\) = 10 cm
c) Area = 2 × area of the square ACNM = 2 × 100 = 200 cm²

Question 26.
The sides of a rectangle are (√3 + 1) cm and (√3 – 1) cm.

a) Calculate the perimeter of this rectangle.
b) Calculate the area of this rectangle.
Answer:
a) Perimeter = 2((√3 + 1) + (√3 – 1)) = 2 × 2√3 = 4√3 cm

b) Area = (√3 + 1) × (√3 – 1)
= 3 – √3 + √3 – 1
= 2 cm²

Question 27.
In the figure, P is the midpoint of BC, Q the midpoint of AC and R is the midpoint of AB.

AP, BQ, CR are called __________
b) What is the ratio of areas of triangles ABP and APC?
c) The point of intersection of the medians is called _________ of the triangle.
d) If the area of the triangle BGP is 10 cm², what is the area of the triangle ABC?
Answer:
a) medians
b) 1 : 1
c) centroid
d) Area of the ΔABC = 6 × area of the ΔBGP
= 6 × 10 = 60 cm² (∵ Three medians of a triangle divides it into 6 equal parts)

Question 28.
The sum of the digits of a two-digit number is 11. The number got by interchanging the digits is 27 more than the original number. What is the number?
Answer:
Let 10x + y be the two-digit number. Then
x + y = 11 …………….. (1)
If the digits is interchanged, then the number will be 10y + x
Thus,
10y + x = (10x + y) + 27
9y – 9x = 27
y – x = 3 …………….. (2)
(1) + (2) → 2y = 14
⇒ y = 7
∴ x = 4
Thus, the two-digit number is 47.

Question 29.
Look at the pattern given below.
2² – 1² = 3
3² – 2² = 5
4² – 3² = 7
……………..
……………..
a) Write the next line.
b) Write 25 as the difference of two perfect squares.
c) Draw a square of area 13 cm².
Answer:
a) 5² – 4² = 9
b) 25 = 13² – 12²
c) We know that 7² – 6² = 13

Students can read Kerala SSLC English Board Model Paper March 2020 with Answers and Kerala SSLC English Previous Year Question Papers with Answers helps you to score more marks in your examinations.

Kerala Syllabus Class 10 English Board Model Paper March 2020 with Answers

Time: 2½ Hours
Maximum: 80 Scores

Questions 1 – 5: Read the following passage from “The Snake and the Mirror” and answer the questions below. Each question carries one score. (1 × 5 = 5)

The doctor replied, ‘I ran until I reached a friend’s house. Immediately I smeared oil all over myself and took a bath. I changed into fresh clothes. The next morning at about eight-thirty I took my friend and one or two others to my room to move my things from there. But we found we had little to carry. Some thief had removed most of my things. The room had been cleaned out! But not really, the thief had left behind one thing as a final insult!’

What was that? ‘I asked. The doctor said, ‘My vest, the dirty one. The fellow had such a sense of cleanliness! The rascal could have taken it and used it after washing it with soap and water. ‘Did you see the snake the next day, doctor?’ The doctor laughed, ‘I’ve never seen it since. It was a snake which was taken with its beauty!’

Question 1.
What did the doctor do immediately after reaching his friend’s house?
Answer:
Immediately after reaching his friend’s house, the doctor smeared oil all over himself and took a bath.

Question 2.
What was the doctor’s intention in taking his friend and one or two others to his room?
Answer:
The doctor’s intention was to move his things from the room he had rented. He had left the room the previous night in a hurry as a snake had scared him to death.

Question 3.
Why did the doctor say that ‘The fellow had such a sense of cleanliness!’?
Answer:
He said that because the thief had taken most of his things, but he had left behind the doctor’s dirty vest.

Question 4.
‘But we found we had little to carry’. Why?
Answer:
Because the thief had taken away everything, except the dirty vest of the doctor. So there was hardly anything to carry.

Question 5.
How was the snake described by the doctor?
Answer:
The doctor described the snake as one who was taken with its beauty as it admired its reflection in the mirror.

Questions 6 – 10: Read the passage and answer the questions below. Each question carries one score. (5 × 1 = 5)

One day, I got in a taxi and we took off for the airport. We were driving in the right lane when unexpectedly a car jumped out of a parking space, right in front of us. My taxi driver applied the brakes suddenly. Fortunately, our car missed the other car by just inches. The driver of the other car turned his head around and started shouting at us. My taxi driver just smiled and waved at the guy.

So I asked, ‘Why did you just do that? That guy would have ruined your car!’. Then my taxi driver taught me what I now call “The law of the Garbage Truck’. He explained that many people are like garbage trucks. They run around full of garbage, full of anger, and full of disappointment. As their garbage piles up they need a place to dump it and sometimes they will dump it on you. Don’t take their garbage and spread it to other people.

Successful people do not let garbage trucks take over their day. Love the people who treat you right. Forgive the ones who don’t. This attitude will help you sail through life. Life is 100 percent what you make it and how you take it.

Question 6.
Where did the car appear suddenly from, right in front of the author’s taxi?
Answer:
The car appeared suddenly right in front of the author’s taxi from a parking space.

Question 7.
How did the driver of the taxi avoid the accident?
Answer:
The driver of the taxi avoided the accident by applying the brakes suddenly.

Question 8.
What was the reaction of the taxi driver when the driver of the other car shouted at him?
Answer:
The taxi driver just smiled and waved at the guy who shouted at him.

Question 9.
What did the taxi driver compare people like the shouting driver to?
Answer:
The taxi driver compared people like the shouting driver to garbage trucks. As their garbage piles up they need a place to dump it and sometimes they will dump it on you.

Question 10.
What, according to the author, determines the major part of our life?
Answer:
The major part of your life is determined by your attitude. Life is what you make it and how you take it.

Questions 11 – 14: Read the lines from the song ‘Blowin’ in the Wind and answer the questions that follow. Each question carries one score. (1 × 6 = 6)

How many roads must a man walk down
Before you call him a man?
How many seas must a white dove sail?
Before she sleeps in the sand?
Yes, and how many times must the cannon balls fly
Before they’re forever banned?
The answer, my friend, is blowin’ in the wind
The answer is blowin’ in the wind.

Question 11.
‘How many roads must a man walk down
Before you call him a man?’
What idea is conveyed in these lines?
Answer:
The idea conveyed in these lines is that a man must go a long way and have to get different kinds of experience before he can be called a man.

Question 12.
Identify the lines that tell you about the need to put an end to the violence.
Answer:
“Yes, and how many times must the cannon balls fly Before they’re forever banned?”

Question 13.
Why can’t the white dove sleep peacefully in the sand?
Answer:
The white dove can’t sleep peacefully in the sand because it has to sail many more seas.

Question 14.
Pick out an instance of alliteration from the lines above.
Answer:
“She sleeps in the sand”.

Questions 15 – 17: Answer any one of the following in about 120 words. (1 × 7 = 7)

Question 15.
Read the following stanzas from the poem ‘The Ballad of Father Gilligan’ and attempt a brief appreciation focussing on the theme and poetic devices used.

The old priest Peter Gilligan
Was weary night and day
For half his flock were in their beds
Or under green sods lay.

Once, while he nodded in a chair
At the moth-hour of the eve
Another poor man sent for him,
And he began to grieve.

‘I have no rest, nor joy, nor peace,
For people die and die;
And after cried he,’ God forgive!
My body spake not I!’
Answer:
The poem talks about the restless life of Fr. Peter Gilligan as his parish was afflicted with some dangerous disease. Half of his parishioners were already dead or were very sick. He was running up ‘ and down giving his dying folk their last sacrament or conducting funerals. One day he was so tired that he sat on his chair and was dozing in the evening when somebody came to call him. He then complains that he has no rest, joy, or peace as people are dying fast. But immediately he asks forgiveness from God and says it was his weak body that made the complaint.

It is a fine poem in simple language, although it has used some words that are no longer in use, like ‘spake’ for spoken. It has rhyme and the rhyming scheme is abcb. The imagery is very powerful. We can see the parish afflicted with some dangerous diseases killing people like flies. We can very well imagine the old priest being worn out because of hard work. There are visual and auditory images in the poem. We can see sick people in their beds, green sods indicating the buried bodies. We can see the old priest nodding in his chair. In the word ‘cried’ we have an auditory image. The poem has a fine message. We should not complain about our work and we should do our duties faithfully despite the tiredness of the body.

Question 16.
The boy in the short story ‘Adventures in a Banyan Tree’ witnessed a fierce fight between a cobra and a mongoose. Imagine that he narrated the fight to his grandfather. Prepare the likely narrative.
(Hints: The boy sits on the top of a banyan tree – On an April afternoon – a huge black cobra glides out – a mongoose emerges from bushes – a battle of champions – a myna and a jungle crow arrives – intervenes in the fight – the crow dies -the final result of the fight)
Answer:
Grandfather, today I saw a fight between a mongoose and a cobra. I was sitting on the platform I made in the banyan tree near our house. Today when I was sitting there I saw the fight between the mongoose and the cobra. They were fighting in the garden. There was a warm breeze which had kept people inside their homes. I was also feeling drowsy and was thinking of going for a swim in the pond near our house. I then saw a cobra coming out of the cactus bush. It was looking for a cooler place in the garden.

A mongoose also came out and went towards the cobra. They came face to face. The cobra knew that the 3 feet long mongoose was a fine fighter. But the cobra was also an experienced fighter. His sharp teeth were full of poison. The cobra hissed. His tongue darted in and out. The cobra was 6 feet long. It raised its spectacled hood. Apart from me, a myna and a jungle crow were watching the fight. The cobra was moving from side to side looking for a chance to attack the mongoose. As the mongoose moved nearer, the cobra struck. But the mongoose jumped to one side and was not struck. Then it bit the snake on the back and moved away.

When the mongoose struck the cobra, the crow and the myna flew fast toward it, but they collided in mid-air and they returned to the cactus. The mongoose struck again and there was blood on the cobra’s back. The crow and the myna dived at the cobra. The cobra struck the crow and the crow died. The myna flew away. The snake was weakening. The mongoose picked the cobra by its nose. The cobra coiled around the mongoose. But soon it stopped trying to get away. The mongoose carried the cobra into the bushes. The myna flew away and I came down to inform you about the fight and the death of the cobra.

Question 17.
Finally Martha in the short story The Scholarship Jacket’ won the scholarship jacket. She was the class valedictorian and had to deliver a thank-you speech. Prepare the likely speech Martha would deliver on graduation night.
(Hints: introduces herself – poor family background – her expectations – the hardwork work – the unexpected decision by the principal – grandfather’s firm stand – final meeting with the principal – the final decision to award her the jacket – her gratitude to her teachers, friends, and family).
Answer:
Respected Principal, my dear teachers and friends, It is with joy and sorrow that I stand here. Joy because I have passed the 8th grade and received the scholarship jacket. I am sorrowful because I have to leave this school and my beloved teachers who have made me grow wiser and my friends with whom I have spent 8 years of my childhood. I thank the Principal my teachers and my classmates who have helped me in getting this scholarship jacket. My sister had earned it a few years ago and now I am getting it and I am sure my family members will be proud of pie.

I take this opportunity to especially thank my History Teacher, Mr. Schmidt, who has helped me in different ways. I will always remember him with gratitude. Before I conclude, I would like to make a suggestion. This year the Board had decided to charge 15 dollars for the jacket. But fortunately for me, the Principal was kind enough to make an exception and that is why I am getting this jacket. I want to say to everyone concerned that a scholarship jacket will not remain a scholarship jacket if one has to pay for it even a single dollar. I once again thank everyone for making my stay in this school a memorable one. I wish all my classmates a successful future.

Martha

Questions 18 – 22: Answer any three of the following. Each question carries six scores. (3 × 6 = 18)

Question 18.
Prepare a profile of Langston Hughes using the following details.
Full Name: James Mercer Langston Hughes
Born: 1 February 1902, Missouri, United States
Education: Lincoln University of Pennsylvania
Known as: Poet, Social Activist, Novelist, Playwright, Columnist
Awards: Anisfield-Wolf Book, Award, Honorary Doctorate of Howard University
Notable Works: The Dream Keeper and other poems, Not Without Laughter (short story collection), Black Nativity (Play)
Answer:
Langston Hughes, whose full name is James Mercer Langston Hughes, was born on 1 February 1902, in Missouri in the USA. He had his higher education at the Lincoln University of Pennsylvania. He was a versatile genius. He was many things rolled into one. He was a poet, social activist, novelist, playwright, and columnist. His notable works include “The Dream Keeper and Other Poems”. He also had a short story collection to his credit. It was entitled “Not ’ Without Laughter”. One of his most important plays was “Black Nativity”.

He won many Awards during his lifetime. Notable among them was the Ainsfield-Wolf Book Award. Howard University conferred upon him an Honorary Doctorate. He was a great advocate for the Blacks who suffered a lot of discrimination in his time. He asked them to work hard for their emancipation. He asked the people: “Hold fast to dreams, for if dreams die, life is a broken-winged bird that cannot fly.” This great Activist died on 22 May 1967 at the age of 65.

Question 19.
Aunt Jane in the one-act play ‘The Never Never Nest’ is highly practicable in her dealings. Prepare a character sketch of Aunt Jane.
Answer:
Aunt Jane in the one-act play “The Never-Never Nest” by Cedric Mount is highly practicable in her dealings. She does not appreciate the behaviour of Jack and Jill who go on buying things on credit. Jack and Jill have a baby. When Aunt comes to visit them in their home, she is surprised to find that even though Jack earns only 6 pounds a week, they live in a beautiful house with all the comforts. There was fine furniture, a radiogram, a piano, a car, and a refrigerator. Aunt Jane then wonders if she had given them a wedding gift of 2000 pounds instead of the 200 pounds she intended to give.

Otherwise, how could Jack and Jill buy all these things? She is more surprised to hear that the house they live in is their own and not a rented one. Aunt Jane then realizes that neither the house nor anything in it belongs to Jack and Jill as all of them were bought on the “Buy-now-pay-later” marketing scheme. In their car, only a tire and one or two other things have been paid for. Only one leg of the sofa belonged to Jack and Jill. Even the child was not their own as they still owed money to the doctor. Before leaving them, Aunt Jane gives them a cheque for 10 pounds asking them to make at least one article their own, using that money! Using that money Jill pays the doctor and thus makes the baby their own!

Question 20.
Imagine that Satyajit Ray Writes a letter to one of his friends after his visit to the Hollywood filmmakers in making animals and birds, act in films. Write the likely letter.
Answer:
From:
Satyajit Ray
Ray Films
Esplanade
Calcutta

To:
Mr. Sudhendu Choudhary
XVI/82, Aravalli Hills,
New Delhi – 003

22 July 1970

Dearest Sudhendu,
I am writing this letter with the special intention of telling you how Hollywood filmmakers make animals and birds act in their films. I was surprised to see these things as we don’t have such things in Indian films. I was greatly impressed and I want to shoot my next film titled “Goopy Gyne Bagha Byne” with a tiger in an important role in it.

No one can beat Hollywood when it comes to making films with animals and birds in them. I remember many such films in which there was an Alsatian named Rin-tin-tin. It acted even better than humans. I also saw some films where a collie called Lassie was made to act. It looked as if the director could make Lassie act the way he wanted it to act. These dogs were Jike stars and they were paid like any other big actor. Their owners could easily get one lakh rupees for just one film.

In the Disney Studio, I saw how these animal actors are respectfully treated. The main character in this particular film was a large dog. The cameraman was getting the lights ready. Before the dog appeared, a dwarf was working as the dog’s stand-in. Every animal in a Hollywood film is well-trained.

It is easy to train horses and dogs. But in Hollywood, there were nearly a hundred trained ravens. In India, it is not easy to find trained animals. Some films were indeed made in Bombay and Madras using trained elephants, horses, and tigers. Their performance showed that they just obeyed commands. I feel we too must have trained animals and birds in India as in Hollywood.

I hope your wife and children are fine. Say “Hi” to them on my behalf. I will be coming to Delhi next month and then we shall talk further about the issue of films.

Yours sincerely,
Satyajit Ray

Question 21.
Suppose the suicide attempt made by Mr.John and the attempts to save him by Dr.Cronin and the sergeant appeared as a news report in an English Daily. Prepare the possible news and report.
Answer:
London: It is reported that Mr. John, a Clerk in a London Lawyer’s office, tried to commit suicide. But Mr. John was saved by the timely interference of the police sergeant who came to investigate, Dr. Cronin who was called to help the suicide victim, and also by the landlady of Mr. John. The story is like this.

The parents of John died when he was very young. His uncle helped him to get a job as a clerk in a London lawyer’s office. As John had no friends, he had fallen into bad company. He was enjoying the pleasures of his life beyond his means. He started betting on horses. Soon he lost all his savings and he incurred a lot of debt. To get money he stole 7 pounds and 10 shillings from the office safe to make a final bet. But again he lost. He was desperate and he returned to the room. He wanted to die. He turned on the gas. He became unconscious. When he became conscious, he saw the police sergeant, Dr. Cronin, and the landlady standing around him. He told them why he wanted to die.

The sergeant, Dr. Cronin, and the landlady were sympathetic people. They decided to help John. The policeman would not report the case and so there would be no trial. Dr. Cronin gave him 7 pounds and 10 shillings to replace the money he had stolen. The landlady offered him a free board for a month. All these acts of kindness changed John. It was then he decided to work for the rehabilitation of the delinquent youth. John is now a lawyer by profession. In addition, he is the director of a charitable organization devoted to the welfare of boys and girls. These are mostly delinquent youths. John and his wife take delinquent youths from the juvenile courts and place them in a healthy environment. They heal them in mind and body and send them back into the world. They are given training in some handicrafts so that they can live as worthy citizens.

Question 22.
The speech titled ‘The Danger of a Single Story’ by Chimamanda Ngozi Adichie shows us how people form wrong ideas about persons and things by believing in a single story.
Prepare a write-up on the danger of a single story based on her speech.
Answer:

The Danger of a Single Story

A single story creates stereotypes. The problem with stereotypes is not that they are untrue, but they are incomplete. The experience of Chimamanda Adichie while she was a student in the USA proves the point. Her American roommate was surprised to hear Adichie speak English so well and she liked the songs of Mariah Carey. The American roommate could never imagine that a girl from Nigeria would speak English or listen to singers like Mariah Carey. Many British, Canadians, or Australians feel surprised when Indians speak fluent English because they think that Indians can’t speak English well.

Adichie further elaborated on how single stories often misinform and misguide people. They had a servant, whose name was Fide. Her mother always talked about the poverty of Fide. Adichie once visited Fide’s home and found his brother was a fine craftsman who could make beautifully patterned baskets. But she knew only of their poverty and not their artistic skills. This is what happens to many of us. We hear just one thing about a person or a country. We don’t hear other things about him or the country. And so our opinion about the person and the country remains prejudiced. In India, there are many street magicians and snake charmers. Many people in Africa and Europe think that all Indians know magic and they can handle snakes like Vava Suresh.

We all have heard the story of six blind men going to ‘see’ the elephant. Each of them felt with their hands a different part of the elephant. The person who felt the leg of the elephant said that an elephant was like a pillar. The one who felt the ear said that an elephant was like a hand-fan. To the one who felt the tail of an elephant was like a stick! They all were right in their limited way, but they were all wrong about their concept of the elephant. So before coming to conclusions, we should hear not a single story about something, but different stories about it. Otherwise, we will remain prejudiced like the blind men in the story.

Questions 23 – 25: Answer any two of the following. Each question carries five scores. (2 × 5 = 10)

Question 23.
The story ‘Vanka’ portrays the sad plight of a child whose rights have been denied. As the convener of the school English club, you have decided to conduct a seminar on ‘Children’s Rights’. A leading advocate and the Circle Inspector of Police of your locality will participate in the seminar. Draft a notice for the seminar.
Answer:

St. Joseph’s High School
Edappally

1 July 2020

NOTICE

The English Club of this School has decided to conduct a Seminar on Children’s Rights on Friday, the 17th of July 2020. The Seminar will start at 10.00 a.m. A leading Advocate in town Adv. John T. Sebastian and the Circle Inspector of the Police Mr. Kurian Mundakkal have kindly agreed to actively participate in the Seminar.

We see today that many children are abused. Small children are made to work in hotels, homes, and even in factories. This is denying them their fundamental rights. But these children do not know their rights. Even the people who employ them either don’t know about Children’s Rights or simply ignore them to make easy money. The Seminar will focus on ways of getting rid of this evil practice of child labor, child trafficking, and child abuse making society aware of the rights of children.

The Seminar is expected to be over before 1.00 p.m. All are welcome. The organizers of the Seminar assure you that it will certainly increase your understanding of Children’s Rights.

Trischelle Saj
Convener

Question 24.
Ali in the screenplay ‘My Sister comes back home after losing his sister’s shoes and meets his sister and they engage in a conversation about this. What would be the likely conversation between them? (At least five exchanges)
Answer:
Zahra: Ali, you look so worried. What happened?
Ali: Zahra, I lost your shoes. After getting your shoes repaired, I went to a vegetable shop. I had left the bag containing your shoes outside the shop. When I returned to pick up the bag, it was missing.
Zahra: You mean you lost my shoes? What will I wear to school tomorrow?
Ali: You can wear my sneakers.
Zahra: Wear your sneakers to school. Are you crazy? I will tell Father.
Ali: Zahra, please don’t. He will beat me up.
Zahra: If I wear your sneakers to school, my teacher will punish me. I certainly need my shoes.
Ali: I understand your difficulty. But do you want me to be beaten up? Father has no money even to buy food items for the house. How will he buy you new shoes?
Zahra: Okay then. I will wear your sneakers tomorrow. I hope the teacher will not discover that I am not wearing my shoes. But soon you will have to find a solution to my problem.
Ali: Thank you, Zahra. You are such a sweet sister!
I will do my best to look for your shoes once again.

Question 25.
Nilkanta’s last hope of being proved innocent hit the dust. He decides to leave Kiran’s house. Imagine that before leaving he wrote a diary note expressing his emotions. Write the likely diary entry.
Answer:
27.7.1998
Today is one of the saddest days in my life. Even Didi Kiran, whom I loved more than my life, has misunderstood me. I know she has been showing me all kinds of love and affection and giving me all the things I needed. I had thought my miserable life with the theatrical group had ended and with the love Didi Kiran gave me I was living most happily. I know I am mischievous but I never would do anything to spoil the happiness of Didi Kiran.

All my misery is caused by Satish. If he was not the brother-in-law of Didi Kiran I would have beaten him up. When I took the grand inkstand he brought and hid it in my box, my only intention was to take revenge on him. He is the one who spoilt my happy life. After his coming, Didi Kiran was almost neglecting me. I certainly was jealous. I simply wanted to throw the inkstand in the river to show my anger towards Satish.

But now Didi Kiran has discovered the inkstand in my box. She had come to my room to give me a surprise present – two sets of clothes, a new pair of shoes and even some money. She wanted to put them in my box as a surprise. It was then she saw the inkstand. I felt so ashamed because she would think I was a thief. I don’t want to stay here anymore. I have no courage to face my loving Didi Kiran in whose eyes I have become a petty thief. I am going away from her, forever. But I will remain thankful to her till the last breath of my life for all the good things she did for me.

Questions 26 – 30: The table given below shows the details of a few great movies. Study the table and answer the questions that follow. Each question carries one score.

Film	Director	Country	Year of Release
Battleship Potemkin	Sergei Eisenstein	Russia	1925
La Strada	Federico Fellini	Italy	1954
Breathless	Jean-Luc Godard	France	1959
Rashomon	Akira Kurosawa	Japan	1950
Pather Panchali	Satyajit Ray	India	1955

Question 26.
Identify the Italian Filmmaker from the table.
Answer:
Federico Fellini

Question 27.
The oldest film on the list is ________________
Answer:
Battleship Potemkin

Question 28.
Which of the films in the table was released in 1959?
Answer:
Breathless

Question 29.
The director of the movie Rashmon belongs to ________________
Answer:
Japan

Question 30.
Pather Panchali was directed by the ________________ filmmaker Satyajit Ray.
Answer:
Indian

Question 31.
Complete the following conversations suitably.
Adichie: ________________ (a) ________________?
Fide: I live in a nearby village.
Adichie: Your mother and brother are there at your home ________________(b)________________?
Fide: Yeah, they are there.
Adichie: ________________ (c) ________________?
Fide: Yeah, I stopped my studies.
Adichie: If you had continued your studies ________________ (d) ________________
Fide: We have no money and only if we go to work we can survive.
Adichie: I wish ________________ (e) ________________
Answer:
Adichie: Where do you live, Fide?
Fide: I live in a nearby village.
Adichie: Your mother and brother are there at your home, aren’t they?
Fide: Yeah, they are there.
Adichie: Did you stop your studies?
Fide: Yeah, I stopped my studies.
Adichie: If you had continued your studies you could have lived a better life.
Fide: We have no money and only if we go to work we can survive.
Adichie: I wish you all the best in life.

Question 32.
Report the Following dialogues.
Vanka: Why did you treat me so cruelly?
The Senior apprentice: I find pleasure in doing so.
You may begin like:
(a) Vanka asked the senior apprentice ________________
(b) The senior apprentice replied that ________________
Answer:
(a) Vanka asked the senior apprentice why he wanted to treat him so cruelly.
(b) The senior apprentice replied that he found pleasure in doing so.

Question 33.
Edit the errors in the following passage. The errors are underlined.
I could feel my heart pounding (a) loud in my chest. Something bitter and vile tasting (b) were coming up in my mouth: I was afraid I (c) am going to be sick. I don’t need any sympathy speeches.
Answer:
I could feel my heart pounding (a) loudly in my chest. Something bitter and vile tasting (b) was coming up in my mouth: I was afraid I (c) was going to be sick. I don’t need any sympathy speeches.

Question 34.
Complete the following passage choosing the right words from those given in brackets.
Mr. John ________________(a) Mr, Cronin on board the ship after twenty-five years. Cronin could not ________________(b) who the man was. By then Mr. John had ________________(c) all bad habits. He and his wife ________________(d) delinquent youths and conducted camps for them.
(give up, come across, look after, make out, put off)
Answer:
Mr. John came across Mr, Cronin on board the ship after twenty-five years. Cronin could not make out who the man was. By then Mr. John had given up all bad habits. He and his wife looked after delinquent youths and conducted camps for them.

Question 35.
Complete the following passage choosing the right words from those given in brackets.
One day Kiran called Nilkanta ________________(a) entertain Satish. He kept mum ________________(b) said ________________(c) he couldn’t remember anything ________________(d) decision of the family to return home made everyone busy.
(and, the, that, to, by)
Answer:
One day Kiran called Nilkanta to entertain Satish. He kept mum and said that he couldn’t remember anything the decision of the family to return home made everyone busy.

Question 36.
Study the sentence below and write two sentences in the same pattern.
Syam attended the meeting yesterday.
The sentence has different elements like: Syam + attended + the meeting + yesterday, and so we say it is in SVOA pattern.
Now write two sentences keeping the SVOA pattern. You are not supposed to reproduce the sentence given above.
(a) ________________
(b) ________________
Answer:
(a) My uncle bought a car last month.
(b) Our mother made a cake yesterday.

Students can practice with Kerala Syllabus 9th Standard Physics Question Paper Set 4 Malayalam Medium to familiarize themselves with the exam format.

Kerala Syllabus Std 9 Physics Model Question Paper Set 4 Malayalam Medium

സമയം: 1 1/2 മണിക്കൂർ
ആകെ സ്കോർ: 40

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

• ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയത്ത് ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ച് മനസ്സിലാക്കണം.
• നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് ഉത്തരം എഴുതുക.
• ചോദ്യത്തിന്റെ സ്കോറും സമയവും പരിഗണിച്ച് ഉത്തരമെഴുതുക.

I. 1 മുതൽ 4 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും മൂന്നെണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. (1 സ്കോർ വീതം) (3 × 1 = 3)

Question 1.
അസാധ്യമായ സ്ഥാന-സമയ ഗ്രാഫ് ഏതാണ്?

Answer:
B

Question 2.
ഒരു ഗ്ലാസ് സ്ലാബിലൂടെയുള്ള പ്രകാശത്തിന്റെ പാതയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന ഈ ചിത്രങ്ങളിൽ ഏതാണ് ശരിയായത്?

Answer:
B

Question 3.
ചലന ജഡത്വത്തിന് ഒരു ഉദാഹരണം നൽകുക.
Answer:
ഒരു ബസ് പെട്ടെന്ന് നിർത്തുമ്പോൾ, യാത്രക്കാർ മുന്നോട്ട് വീഴുന്നു.
ലോംഗ് ജമ്പ് മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നയാൾ കുറച്ച് ദൂരം ഓടുകയും തുടർന്ന് ചാടുകയും ചെയ്യുന്നു.
ഒരു തിരശ്ചീനമായുള്ള തറയിൽ ഉരുളുന്ന ബോൾ മുന്നോട്ട് നീങ്ങിക്കൊണ്ടേയിരിക്കുന്നു .

Question 4.
1kgwt = _____ N
Answer:
1kgwt = 9.8 N

II. 5 മുതൽ 13 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും ഏഴ് എണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. (2 സ്കോർ വീതം) (7 × 2 = 14)

Question 5.
സ്ഥാനാന്തരം പൂജ്യമാകുന്നതും എന്നാൽ, ദൂരം പൂജ്യമല്ലാത്തതുമായ ഒരു സന്ദർഭം വിവരിക്കുക.
Answer:
ഒരു വ്യക്തി ഒരേ പാതയിലൂടെ 5 m വടക്കോട്ടും പിന്നീട് 5 m തെക്കോട്ടും നടക്കുകയാണെങ്കിൽ, വ്യക്തിയുടെ സ്ഥാനാന്തരം പൂജ്യമാണ്, കാരണം വ്യക്തി തന്റെ ആരംഭസ്ഥാനത്തേക്ക് തന്നെ തിരികെ എത്തുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, സഞ്ചരിച്ച ദൂരം 10 m ആണ്, കാരണം ഇത് സഞ്ചരിച്ച മൊത്തം പാതയുടെ നീളമാണ്. സ്ഥാനാന്തരം ദിശയെ എങ്ങനെ പരിഗ ണിക്കുന്നുവെന്ന് ഇത് വിശദീകരിക്കുന്നു,അതേ സമയം ദൂരം അങ്ങനെയല്ല.

Question 6.
വർത്തുള ചലനത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ഉദാഹരണങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

• കൃത്രിമ ഉപഗ്രഹങ്ങളുടെ ചലനം
• ചരടിൽ കെട്ടിയ ഒരു കല്ലിനെ കറക്കുന്നു
• ഫാൻ ബ്ലേഡുകളുടെ ഭ്രമണം

Question 7.
മോട്ടോർസൈക്കിളിന്റെ റിഫ്ലെക്റ്ററുകളിൽ അനേകം ചെറിയ പ്രിസങ്ങൾ കാണുവാൻ കഴിയും.ഇവ ഉള്ളതുകൊണ്ടുള്ള പ്രയോജനം എന്താണെന്ന് വിശദമാക്കുക.
Answer:
പ്രിസങ്ങളിൽ പതിക്കുന്ന പ്രകാശരശ്മികൾക്ക് പൂർണ്ണാന്തര പ്രതിപതനം സംഭവിക്കുന്നു. അനേകം ചെറു പ്രസങ്ങൾ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നതിനാൽ അവയിൽ പതിക്കുന്ന പ്രകാശരശ്മികൾ ഒട്ടും തീവ്രത കുറയാതെ തന്നെ പ്രതിപതിക്കുന്നു. ചെറിയ പ്രകാശം പതിച്ചാൽ പോലും കൂടുതൽ പ്രകാശിതമായി ദൃശ്യമാകും.

Question 8.
ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കുക.

പെട്ടെന്ന് കാർഡ് തട്ടുമ്പോൾ, നാണയത്തിന് എന്ത് സംഭവിക്കും? എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
നാണയം ഗ്ലാസിലേക്ക് വീഴുന്നു. നാണയത്തിന്റെ നിശ്ചലജഡത്വമാണ് ഇതിന് കാരണം.

Question 9.
ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ രാജു ഒരു പെൻസിൽ ഒരു ട്രഫിൽ വെച്ചു.

a) ജലത്തിനടിയിൽ പെൻസിലിന്റെ സ്ഥാനത്തിന് ഒരു മാറ്റം കാണുന്നുണ്ടോ?
b) പെൻസിലിൽ നിന്നുള്ള പ്രതിപതനത്തിനുശേഷം വരുന്ന പ്രകാശരശ്മികളുടെ ദിശയിൽ വ്യതിയാനം സംഭവിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട് ?
Answer:
a) ഉണ്ട്

b) പെൻസിൽ ജലത്തിൽ മുങ്ങിയിരിക്കുന്ന ഭാഗത്ത് നിന്ന്, അതായത് ജലത്തിൽ നിന്ന് വായുവിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്ന പ്രകാശകിരണം വിഭജനോപരി തലത്തിൽ ഒരു വ്യതിയാനത്തിന് വിധേയമാകു ന്നത് അപവർത്തനം മൂലമാണ്.

Question 10.
തന്നിരിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളെ ചലനജഡത്വം, നിശ്ചലജഡത്വം എന്നിങ്ങനെ തരംതിരിക്കുക.
a) സ്വിച്ച് ഓഫ് ചെയ്തതിന് ശേഷവും ഒരു ഫാൻ കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് കൂടി കറങ്ങുന്നു.
b) ഒന്നിനുമീതെ ഒന്നായി അടുക്കിവച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു കൂട്ടം ക്യാരം കോയിനുകളിൽ നിന്ന് മറ്റുള്ളവയ്ക്ക് അനക്കം തട്ടാതെ ഒരൊറ്റ ക്യാരം കോയിൻ മാത്രമായി തട്ടിത്തെറിപ്പിക്കാനാകും.
Answer:
a – ചലനജഡത്വം
b – നിശ്ചലജഡത്വം

Question 11.
കാൽനടയാത്രക്കാർ പാലിക്കേണ്ട കുറച്ചു ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

• കാൽനടയാത്രക്കാർ റോഡിന്റെ വലതുവശ ത്തുകൂടി നടക്കണം.
• ട്രാഫിക് സിഗ്നൽ അനുസരിച്ച് സീബ്ര ക്രോസിംഗിൽ മാത്രം റോഡ് ക്രോസ് ചെയ്യുക.
• നടപ്പാതകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
• പാർക്ക് ചെയ്ത കാറുകൾക്കിടയിലൂടെ ക്രോസ് ചെയ്യുന്നത് ഒഴിവാക്കുക.

Question 12.
നിശ്ചലാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്ന ഒരു കാർ സമത്വരണത്തിൽ 5 s സമയം കൊണ്ട് 100 m സഞ്ച രിക്കുന്നു. കാറിന്റെ ത്വരണം കണ്ടെത്തുക.
Answer:
u = 0 m/s
t = 5s
s =100 m
a =?
s = ut + \(\frac { 1 }{ 2 }\) at²
100 = 0 × 5 + \(\frac { 1 }{ 2 }\) × a × 5²
a = \(\frac { 100/times 2 }{ 25 }\) = 8m/s²

Question 13.
ശരിയോ തെറ്റോ എന്ന് എഴുതുക .
a) g യുടെ മൂല്യം ഭൂമിയിൽ എല്ലായിടത്തും ഒരുപോലെയായിരിക്കും.
b) ഭൂമിയുടെ മാസും ഭൂമിയുടെ ആരവുമാണ് യുടെ മൂല്യത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ.
Answer:
a) തെറ്റ്
b) ശരി

III. 14 മുതൽ 19 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും അഞ്ച് എണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. (3 സ്കോർ വീതം) (5 × 3 = 15)

Question 14.
ഒരു വസ്തുവിന്റെ നേർരേഖാ ചലനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രവേഗ-സമയ ഗ്രാഫ് നൽകിയിരിക്കുന്നു.

ഗ്രാഫിൽ ഏത് അവസരത്തിലാണ് വസ്തുവിന്
a) ത്വരണമുള്ളത്?
b) സമപ്രവേഗമുള്ളത്?
c) മന്ദീകരണമുള്ളത്?
Answer:
a) OA
b) AB
c) BC

Question 15.
വൃത്താകൃതിയിലുള്ള പാതയിലൂടെ ഒരു വസ്തുവിന്റെ ചലനം ചിത്രത്തിൽ കാണിക്കുന്നു.

a) സമവർത്തുളചലനം എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
b) സമവർത്തുളചലത്തിന് ഏതെങ്കിലും ഒരു ഉദാഹരണം എഴുതുക.
c) വർത്തുളചലനത്തിലായിരിക്കുമ്പോൾ ഈ വസ്തുവിന് A എന്ന പോയിന്റിൽ വെച്ച് അഭികേന്ദ്രബലം നഷ്ടപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ, വസ്തുവിന്റെ ചലനപാതയുടെ ചിത്രം വരയ്ക്കുക.
Answer:
a) ഒരു വസ്തു വൃത്തപാതയിൽ തുല്യ സമയ ഇടവേളകളിൽ തുല്യ ദൂരം സഞ്ചരിക്കുക യാണെങ്കിൽ അത് സമവർത്തുളചലനമാണ്
b) ഭൂമി സൂര്യനെ ചുറ്റുന്നു.
c)

Question 16.
സമത്വരണത്തിൽ നീങ്ങുന്ന ഒരു കാർ 45 നുള്ളിൽ അതിന്റെ പ്രവേഗം 10 m /s ൽ നിന്ന് 50 m/s ആയി മാറ്റുന്നു, തുടർന്ന്
a) കാറിന്റെ ത്വരണം കണ്ടെത്തുക?
b) ഈ സമയത്തെ സ്ഥാനാന്തരം കണ്ടെത്തുക?
Answer:
a) a = \(\frac{v-u}{t}\)
t = 4s
a = \(\frac{50-10}{4}\)
a = 10 m/s²

b) s = ut + \(\frac{1}{2}\)at²
= 10 × 4 + \(\frac{1}{2}\) (10 × 4²)
= 40 + 80 = 120 m

Question 17.
ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കുക. ഒരു പ്രകാശരശ്മി മാധ്യമം 1ൽ നിന്ന് മാധ്യമം 2ലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു.

a) ഏത് മാധ്യമത്തിനാണ് കൂടുതൽ പ്രകാശികസാന്ദ്രതയുള്ളതെന്ന് കണ്ടെത്തുക.
b) ഏത് മാധ്യമത്തിനാണ് കൂടുതൽ അപവർത്തനാങ്കമുള്ളത്?
c) ഒരു മാധ്യമത്തിന്റെ പ്രകാശികസാന്ദ്രതയും അപവർത്തനാങ്കവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം എന്താണ്?
Answer:
a) മാധ്യമം – 1
b) മാധ്യമം – 1
c) ഒരു മാധ്യമത്തിന്റെ അപവർത്തനാങ്കം വർദ്ധിക്കുമ്പോൾ, പ്രകാശികസാന്ദ്രതയും വർദ്ധിക്കുന്നു.

Question 18.
ശരിയോ തെറ്റോ എന്ന് എഴുതുക.
a) എല്ലാ ആന്തരികബലങ്ങളും അസന്തുലിതബലങ്ങളാണ്.
b) എല്ലാ ആന്തരികബലങ്ങളും സന്തുലിതബലങ്ങളാണ്.
c) സന്തുലിതമായ എല്ലാ ബലങ്ങളും ആന്തരികബലങ്ങളാണ്.
Answer:
a) തെറ്റ്
b) ശരി
c) തെറ്റ്

Question 19.
മാസും ഭാരവും താരതമ്യം ചെയ്ത് പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

മാസ്	ഭാരം
• കോമൺ ബാലൻസ് ഉപയോഗിച്ച് അളക്കുന്നു	• സ്പ്രിംഗ് ബാലൻസ് ഉപയോഗിച്ച് അളക്കുന്നു
• യൂണിറ്റ് കിലോഗ്രാമാണ്	• യൂണിറ്റ് ന്യൂട്ടൺ (N) അല്ലെങ്കിൽ kgwt
• ഒരു വസ്തുവിന്റെ മാസ് എന്നത് അതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ദ്രവ്യത്തിന്റെ അളവാണ്.	• ഭൂമിയിലെ വസ്തുവിന്റെ ഭാരം ആ വസ്തുവിൽ ഭൂമി ചെലുത്തുന്ന ഗുരുത്വാകർഷണ ബലമാണ്.
• അദിശ അളവാണ്	• സദിശ അളവാണ്
• ഒരു വസ്തുവിന്റെ മാസ് എല്ലായിടത്തും ഒരുപോലെയാണ്.	• ഒരു വസ്തുവിന്റെ സ്ഥലത്തും വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കും.

III. 20 മുതൽ 22 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും രണ്ടെണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. (4 സ്കോർ വീതം) (2 × 4 = 8)

Question 20.
വിവിധ മാധ്യമങ്ങളിലൂടെയുള്ള പ്രകാശത്തിന്റെ പാത തന്നിരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു. അവ വിശകലനം ചെയ്യുകയും കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുക.

a) ഗ്ലാസ്സിന്റെ ക്രിട്ടിക്കൽ കോൺ കണ്ടെത്തുക.
b) പൂർണ്ണാന്തര പ്രതിപതനം പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന ചിത്രം ഏതാണ്?
c) മുകളിൽ പറഞ്ഞ ചിത്രങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് ഗ്ലാസ്സിൽ പൂർണ്ണാന്തര പ്രതിപതനം എങ്ങനെ നടക്കുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
a) 42°

b) R

c) ഉയർന്ന പ്രകാശികസാന്ദ്രതയുള്ള ഗ്ലാസ്) ഒരു മാധ്യമത്തിൽ നിന്ന് കുറഞ്ഞ പ്രകാശിക സാന്ദ്രതയുള്ള (വായു) മാധ്യമത്തിലേക്ക് കിട്ടി. ക്കൽ കോണിനേക്കാൾ ഉയർന്ന കോണിൽ പ്രകാശരശ്മി കടന്നുപോകുമ്പോൾ, രശ്മി അപവർത്തനത്തിന് വിധേയമാകാതെ അതേ മാധ്യമത്തിലേക്ക് പ്രതിപതിക്കുന്നു . ഇതാണ് പൂർണ്ണാന്തര പ്രതിപതനം.

Question 21.
ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കുക. A, B, C എന്നിവ ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിലെ മൂന്ന് സ്ഥാനങ്ങളാണ്, D എന്നത് ഭൂകേന്ദ്രമാണ്.

a) ഒരു വസ്തുവിന്റെ മാസിന്റെയോ ഭാരത്തിന്റെയോ മൂല്യം ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിലെ എല്ലാ സ്ഥാനങ്ങളിലും തുല്യമാണോ?
b) D യിൽ ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഭാരം എത്രയാണ്?
c) ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ A, B, C എന്നീ സ്ഥാനങ്ങളിൽ ഗുരുത്വാകർഷണത്വരണം പരമാവധി ആകുന്നത് എവിടെയാണ് ? നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം സാധൂകരിക്കുക.
Answer:
a) ഒരു വസ്തുവിന്റെ മാസ് ഭൂമിയുടെ ഉപരിതല ത്തിലെ എല്ലാ സ്ഥാനങ്ങളിലും തുല്യമാണ്, പക്ഷേ വസ്തുവിന്റെ ഭാരം വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു.

b) പൂക്യം

c) ഗുരുത്വാകർഷണം മൂലമുള്ള ത്വരണത്തിന്റെ മൂല്യം A യിൽ പരമാവധിയാണ്. ഗുരുത്വാ കർഷണം മൂലമുള്ള ത്വരണം ‘g’ എന്നത് ഭൂമിയുടെ ആരത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ആരം കുറയുന്നതിനനുസരിച്ച് ‘g’ വർദ്ധിക്കുന്നു. A (ധ്രുവം) യിലേക്കുള്ള ദൂരം മറ്റ് സ്ഥാനങ്ങളേക്കാൾ കുറവാണ്.

Question 22.
“ഒരാൾ ബോട്ടിൽ നിന്ന് കരയിലേക്ക് ചാടുന്നു”
a) മേൽപ്പറഞ്ഞ സന്ദർഭത്തിൽ ബലവും പ്രതിബലവും തിരിച്ചറിയുക.
b) നൽകിയിരിക്കുന്ന സന്ദർഭവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിയമം പ്രസ്താവിക്കുക.
c) ഈ നിയമവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മറ്റൊരു ഉദാഹരണം എഴുതുക.
Answer:
a) ബലം – ബോട്ട് പിന്നോട്ട് നീങ്ങുന്നു. പ്രതിബലം – മനുഷ്യൻ കരയിൽ ഇറങ്ങുന്നു.

b) ന്യൂട്ടന്റെ മൂന്നാമത്തെ ചലന നിയമം – ഏതൊരു ബലത്തിനും തുല്യവും വിപരീതവുമായ ഒരു പ്രതിബലം ഉണ്ടായിരിക്കും .

c) തോക്കിന്റെ റീക്കോയിൽ (തോക്കിൽ നിന്ന് വെടിയുതിർക്കുമ്പോൾ തോക്ക് പുറകോട്ട് തെറിക്കുന്നു.
• ഒരു ബോട്ട് തുഴയുന്നു.

Students can practice with Kerala Syllabus 9th Standard Biology Question Paper Set 5 Malayalam Medium to familiarize themselves with the exam format.

Kerala Syllabus Std 9 Biology Model Question Paper Set 5 Malayalam Medium

സമയം: 1/2 മണിക്കൂർ
ആകെ സ്കോർ: 40

നിർദ്ദേശങ്ങൾ :

• ആദ്യ പതിനഞ്ചു മിനിറ്റ് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ചോദ്യങ്ങൾ, വായിക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ക്രമപ്പെടുത്തുവാനും ഈ സമയം വിനിയോഗിക്കേണ്ടതാണ്.
• ചോദ്യങ്ങളും നിർദ്ദേശങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിച്ച് ഉത്തരം എഴുതുക.
• ഉത്തരമെഴുതുമ്പോൾ സ്കോർ, സമയം എന്നിവ പരിഗണിക്കണം.

I. 1 മുതൽ 5 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും നാലെണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. സ്കോർ വീതം. (4 × 1 = 4)

Question 1.
സസ്യങ്ങൾ വെള്ളത്തിലും കരയിലും വളരുന്നു. സമുദ്രത്തിലെയും മറ്റ് ജലാശയങ്ങളിലെയും ഉത്പാദകർ ആരെല്ലാമാണ്?
Answer:
വലിയ ജലസസ്യങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ മാക്രോഫൈറ്റു കൾ, മൈക്രോസ്കോപ്പിക് ആൽഗകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഫൈറ്റോപ്ലാങ്ക്ടൺ എന്നിവ ജലസസ്യങ്ങളിൽ ഉൾ പ്പെടുന്നു. ഇവയാണ് സമുദ്രത്തിലെയും മറ്റ് ജലാശ യങ്ങളിലെയും പ്രാഥമിക ഉത്പാദകർ.

Question 2.
ചെറുകുടലിൽ നടക്കുന്ന ………………… , ……………………… തുടങ്ങിയ യാന്ത്രിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആഹാരത്തിന്റെ സഞ്ചാരം സുഗമമാക്കുന്നതിനും ആഹാരത്തെ ദഹനരസവുമായി കലർത്തുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു.
Answer:
പെരിസ്റ്റാൾ സിസ്, സെഗ്മെന്റേഷൻ

Question 3.
ദഹന പ്രക്രിയയിൽ ചെറുകുടലിന്റെ ധർമ്മം എന്താണ്?
Answer:
ദഹനത്തിനും, ഭക്ഷണത്തിൽ നിന്നുള്ള പോഷക ങ്ങൾ ആഗിരണം ചെയ്യുന്നതിനും ചെറുകുടൽ സഹായിക്കുന്നു

Question 4.
കോശശ്വസനത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന രണ്ട് പ്രധാന ഘട്ടങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

• ഗ്ലൈക്കോളിസിസ്
• ക്രെബ്സ് സൈക്കിൾ

Question 5.
മെറ്റാബോളിസത്തിന്റെ രണ്ട് പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:
മെറ്റാബോളിസത്തിന്റെ രണ്ട് പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ അനാബോളിസവും കാറ്റബോളിസവുമാണ്.

II. 6 മുതൽ 10 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും നാലെണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 2 സ്കോർ വീതം. (4 × 2 = 8)

Question 6.
‘വായുവിൽ നിന്നും ആൽവിയോലസിലെത്തിയ ഓക്സിജനെ രക്തത്തിലേക്കും രക്തത്തിൽ നിന്ന് കാർ ബൺ ഡൈഓക്സൈഡിനെ ആൽവിയോലസിലേക്കും കൈമാറുന്ന ശ്വസനത്തിൻറെ ഘട്ടത്തെയാണ് ആൽവിയോലാർ വാതകവിനിമയം എന്ന് വിളിക്കുന്നത്.’
a) ആൽവിയോളസിന്റെയും രക്ത ലോമികകളുടെയും ഭിത്തിയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
b) അൽവിയോലസിന്റെ ഭിത്തിയിലെ ഈർപ്പത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്താണ്?
Answer:
a) ആൽവിയോളിയുടെ ഭിത്തികൾ വളരെ കനം കുറഞ്ഞതാണ്, ഇത് ഓക്സിജനും CO₂ ഉം ആൽ വിയോളിക്കും രക്തക്കുഴലുകൾക്കും (കാപ്പിലറി കൾ) ഇടയിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നത് എളുപ്പമാ ക്കുന്നു. ആൽവിയോളിയുടെയും രക്തക്കുഴ ലുകളുടെയും ഭിത്തി ഒറ്റ നിര കോശങ്ങളാൽ നിർമ്മിതമാണ്.

b) വാതക വിനിമയത്തിന് ഈർപ്പം പ്രധാനമാണ്, കാരണം ഓക്സിജനും കാർബൺ ഡൈ ഓക്സൈഡിനും ആൽവിയോളി മെംബ്രയിൻ ഫലപ്രദമായി കടക്കുന്നതിന്, അവ ജീയലായ നിയിൽ ലയിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ശരിയായ അളവി ലുള്ള ഈർപ്പം, വാതകവിനിമയം എളുപ്പമാ ക്കുന്നു.

Question 7.
നിങ്ങളുടെ സ്കൂൾ ഹെൽത്ത് ക്ലബ്ബ്, ‘മോശം ശീലങ്ങളും ഹൃദയത്തിന്റെ ആരോഗ്യവും’ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് നടത്തുന്നു. ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസിൽ ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ട പ്രധാനപ്പെട്ട നാലു പോയിന്റുകൾ സൂചിപ്പിക്കുക.
Answer:
ദുശ്ശീലങ്ങൾ ഹൃദയാരോഗ്യത്തെ മോശമായി ബാധിക്കുന്നു:

• രക്തസമ്മർദ്ദം കൂട്ടുന്നു
• കൊളസ്ട്രോൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു

ഹൃദയാരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന വഴികൾ:

• ആരോഗ്യകരമായ ഭക്ഷണക്രമം
• പതിവ് വ്യായാമം
• സമ്മർദ്ദ നിവാരണം
• കൃത്യമായ ഉറക്കം
• ഹൃദയാരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലികൾ

Question 8.
a) പ്രകാശസംശ്ലേഷണത്തിന്റെ ഇരുണ്ടഘട്ടത്തിലെ പ്രതികരണങ്ങൾ വിശദീകരിച്ച ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ പേര്.
b) പ്രകാശസംശ്ലേഷണ പ്രക്രിയയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഉൽപ്പന്നങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തി ചുവടെ നൽകി യിരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണം പൂർത്തിയാക്കുക.

Answer:
a) മെൽവിൻ കാൽവിൻ
b)

Question 9.
“സസ്യങ്ങളുടെ ഇലകളിൽ കാണപ്പെടുന്ന സൂക്ഷ്മ സുഷിരങ്ങളാണ് സ്റ്റൊമാറ്റ്. പകൽ സമയങ്ങളിൽ സ്റ്റൊമാറ്റ തുറന്ന് കാണപ്പെടുകയും രാത്രിയിൽ അവ അടഞ്ഞിരിക്കുകയും ചെയ്യും.” കാരണം പറയുക.
Answer:
പകൽസമയങ്ങളിൽ സൂര്യപ്രകാശത്തിന്റെ സാന്നിധ്യ ത്തിലാണ് പ്രകാശസംശ്ലേഷണം നടക്കുന്നത്. അതി നാൽ ഈ പ്രക്രിയയ്ക്ക് ആവശ്യമായ കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ് അന്തരീക്ഷത്തിൽ നിന്നും ആഗി രണം ചെയ്യുന്നതിനുവേണ്ടി സ്റ്റൊമാറ്റ പകൽ സമയ ങ്ങളിൽ തുറന്നിരിക്കുന്നു. സൂര്യപ്രകാശത്തിന്റെ അസാന്നിധ്യത്തിൽ പ്രകാശസംശ്ലേഷണം നടക്കാത്ത തിനാൽ ഈ തുറസ്സുകൾ രാത്രിയിൽ അടഞ്ഞി രിക്കും. സ്റ്റൊമാറ്റ വഴിയുള്ള ജലനഷ്ടം തടയാൻ ഇതിലൂടെ സാധിക്കുന്നു.

Question 10.
പ്രകാശസംശ്ലേഷണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചിത്രീകരണം ഉചിതമായി പൂർത്തിയാക്കുക.

Answer:
i) പ്രകാശഘട്ടം
ii) ജലം

III. 11 മുതൽ 15 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും നാലെണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. സ്കോർ വീതം. (4 × 3 = 12)

Question 11.
ചിത്രം നിരീക്ഷിച്ച് താഴെപറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.

a) ഡയാലിസിസ് യൂണിറ്റിൽ നിന്ന് യഥാസമയം ഡയാലിസിസ് ദ്രാവകം നീക്കം ചെയ്യുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
b) എപ്പോഴാണ് വൃക്ക മാറ്റിവയ്ക്കൽ ആവശ്യമായി വരുന്നത്?
Answer:
a) ഡയാലിസിസ് ദ്രാവകം ശരിയായി നീക്കം ചെയ്തില്ലെങ്കിൽ, അത് രക്തക്കുഴലുകളിൽ വീക്കം ഉണ്ടാക്കുകയും രക്തസമ്മർദ്ദം വർദ്ധിപ്പി ക്കുകയും ചെയ്യും. ഇത് ഹൃദയത്തെ കൂടുതൽ കഠിനമാക്കും. ശ്വാസകോശത്തിൽ വളരെയ ധികം ദ്രാവകം അടിഞ്ഞുകൂടും, ഇത് ശ്വസന പ്രവർത്തനത്തെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതാക്കി മാറ്റുന്നു. ഹീമോഡയാലിസിസ് മെഷീനിലൂടെ രക്തം ഫിൽ റ്റർ ചെയ്യപ്പെടുന്നതിനാൽ ഡയാലിസിസ് ദ്രാവകം യഥാക്രമം നീക്കം ചെയ്യപ്പെടുന്നു.

b) ഇരുവൃക്കകളും ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കാത്ത ഒരു വ്യക്തിയിലാണ് വൃക്ക മാറ്റിവയ്ക്കൽ നട ത്തുന്നത്.

Question 12.
ചിത്രം നിരീക്ഷിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.

a) കോശാംഗം ഏതാണ്?
b) A, B ഭാഗങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് എഴുതുക.
c) ക്ലോറോപ്ലാസ്റ്റുകളിൽ നടക്കുന്ന ആഹാര രൂപീകരണ പ്രക്രിയയിലെ പ്രകാശസംശ്ലേഷണം) രണ്ട് ഘട്ടങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:
a) ക്ലോറോപ്ലാസ്റ്റ്
b) A – ഗ്രാന, B – സ്ട്രോമ ലാമെല്ല
c) പ്രകാശഘട്ടം, ഇരുണ്ടഘട്ടം.

Question 13.
പോഷകഘടകങ്ങളുടെ സഞ്ചാരപാത കാണിക്കുന്ന ഫ്ളോചാർട്ട് ചുവടെ നല്കിയിരിക്കുന്നു. ഇത് നിരീക്ഷിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതുക.

a) A, B, C എന്നിങ്ങനെ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന രക്തക്കുഴലുകളുടെ പേരെഴുതുക.
b) ചെറുകുടലിൽനിന്ന് ആഗിരണം ചെയ്യപ്പെടുന്ന എല്ലാ പോഷകഘടകങ്ങൾക്കും ഇതേ സഞ്ചാരപാത യാണോ ഉള്ളത്? വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
a) A – പോർട്ടൽ സിര, B – ഹെപ്പാറ്റിക് സിര, C – മഹാസിര

b) അല്ല. അമിനോ ആസിഡുകൾ, ഗ്ലൂക്കോസ് തുട ങ്ങിയ പോഷകങ്ങൾ വില്ലസിന്റെ രക്തലോമിക കളിലേക്ക് ആഗിരണം ചെയ്യപ്പെടുകയും പോർ ട്ടൽ സിരയിലൂടെ കരളിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകു കയും ചെയ്യുന്നു. തുടർന്ന് അവയെ ഹെപ്പാറ്റിക് സിരയിലൂടെ മഹാസിരയിലേക്ക് എത്തിക്കുന്നു.

എന്നാൽ ആസിഡ്, ഗ്ലിസറോൾ തുടങ്ങിയ പദാർ ത്ഥങ്ങൾ വില്ലസിന്റെ ലാക്റ്റിയൽ ആഗിരണം ചെയ്യുന്നു. ലിംഫ് വാഹി വഴിയാണ് അവ മഹാസിരയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നത്.

മഹാസിര ഈ പോഷകങ്ങളെല്ലാം ഹൃദയത്തി ലേക്ക് എത്തിക്കുന്നു.

Question 14.
a) ശ്വസനത്തിൽ ഹീമോഗ്ലോബിന്റെ പങ്ക് സൂചിപ്പിക്കുക.
b) അനീമിയ തടയാൻ പിന്തുടരാവുന്ന ആരോഗ്യകരമായ രണ്ട് ശീലങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
a) ചുവന്ന രക്താണുക്കൾക്ക് (RBCS) ചുവപ്പ് നിറം ഇരുമ്പ് അടങ്ങിയ പ്രോട്ടീൻ പിഗ്മെന്റാണ് ഹീമോഗ്ലോബിൻ, ഘടനാപരമായി ഹീമോഗ്ലോബിന് CO₂, CO₂ തുടങ്ങിയ ശ്വസന വാതകങ്ങളുമായി ബൈൻഡ് ചെയ്യാൻ കഴിയും, ഇത് ഈ വാതകങ്ങളെ കോശങ്ങളിലേക്കും പുറത്തേക്കും കൊണ്ടുപോകാൻ ക്കുന്നു.

b)

• ഇരുമ്പും ബി വിറ്റാമിനുകളും അടങ്ങിയ ഭക്ഷണങ്ങൾ കഴിക്കുക.
• വിറ്റാമിൻ സി കൂടുതലുള്ള പഴങ്ങളും പച്ചക്ക റികളും കഴിക്കുക, ഇത് നിങ്ങളുടെ ശരീര ത്തെ ഇരുമ്പ് ആഗിരണം ചെയ്യാൻ സഹായി ക്കുന്നു.

Question 15.
വൃക്കകൾ രക്തത്തിൽ നിന്ന് ആവശ്യമില്ലാത്ത വസ്തുക്കളെ അരിച്ചെടുത്ത് മൂത്രം ഉത്പാദിപ്പിച്ച് പുറന്തള്ളുന്നു. മൂത്രത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന് മൂന്ന് പ്രധാന ഘട്ടങ്ങളുണ്ട്, ഈ പ്രക്രിയകൾ ശരീരത്തിൽ
നിന്ന് മാലിന്യങ്ങളും അധിക ജലവും മാത്രമേ നീക്കം ചെയ്യപ്പെടുന്നുള്ളൂ എന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു.
a) മൂത്രം രൂപപ്പെടുന്നതിനുള്ള മൂന്ന് പ്രധാന ഘട്ടങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
b) മൂത്രത്തിൽ അസാധാരണമായ അളവിൽ ഗ്ലൂക്കോസ്, കാൽസ്യം ഓക്സലേറ്റ് തരികൾ എന്നിവ മൂലം ഉണ്ടായേക്കാവുന്ന രോഗങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.
c) മൂത്രത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:
a) മൂത്ര രൂപീകരണത്തിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ:

• ഗ്ലോമറുലാർ ഫിൽട്രേഷൻ (അൾട്രാഫിൽ ട്രേഷൻ)
• പുനരാഗിരണം
• സ്രവണം

b) ഗ്ലൂക്കോസിന്റെ അസാധാരണ അളവ് – പ്രമേഹം കാൽസ്യം ഓക്സലേറ്റ് തരികളുടെ അസാധാര ണമായ അളവ് – വൃക്കയിലെ കല്ല്.

c) ജലം, യൂറിയ, സോഡിയം ക്ലോറൈഡ്, പൊട്ടാസ്യം ക്ലോറൈഡ്, കാൽസ്യം ലവണങ്ങൾ, ഫോസ്ഫേറ്റ്, യൂറിക് ആസിഡ്, ക്രിയാറ്റിനിൻ മുതലായവ മൂത്രത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ഘടകങ്ങളാണ്.

IV. 16 മുതൽ 20 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും നാലെണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. സ്കോർ വീതം. (4 × 4 = 16)

Question 16.
ഹീമോഡയാലിസിസ് എങ്ങനെയാണ് ചെയ്യുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചെറിയ കുറിപ്പ് തയ്യാറാ
ക്കുക.
Answer:
വൃക്കകൾ സാധാരണ രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കാത്ത ഒരാളുടെ രക്തം ഫിൽറ്റർ ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയാണ് ഹീമോഡയാലിസിസ്. ഹീമോഡയാലിസിസ് രക്തസ മ്മർദ്ദം നിയന്ത്രിക്കാനും, രക്തത്തിലെ പൊട്ടാസ്യം, സോഡിയം, കാൽസ്യം തുടങ്ങിയ പ്രധാനധാതുക്കളെ സന്തുലിതമാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.

ഈ പ്രക്രിയയിൽ, രക്തം കട്ടപിടിക്കുന്നത് തടയാൻ ഹെപ്പാരിൻ ചേർത്ത ശേഷം ഉയർന്ന അളവിൽ പാഴ് വസ്തുക്കളുള്ള രക്തം ഡയാലിസിസ് യൂണിറ്റിലേക്ക് കടത്തിവിടുന്നു. ഡയാലിസിസ് യൂണിറ്റിലൂടെ രക്തം ഒഴുകുമ്പോൾ രക്തത്തിലെ മാലിന്യങ്ങൾ ഡയാലി സിസ് ദ്രാവകത്തിലേക്ക് വ്യാപിക്കുന്നു. ഈ ദ്രാവകം കൃത്യസമയത്ത് നീക്കംചെയ്യുന്നു. ശുദ്ധീകരിച്ച രക്ത ത്തിൽ ആന്റിഹെപ്പാരിൻ ചേർക്കപ്പെടുകയും ശരീര ത്തിലേക്ക് തിരികെ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

Question 17.
ഒരു കാർഡിയാക് സൈക്കിളാണ് ഒരു ഹൃദയസ്പന്ദനം (Heart beat).
a) കാർഡിയാക് സൈക്കിളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
b) എന്തുകൊണ്ടാണ് SA നോഡ് പേസ്മേക്കർ എന്നറിയപ്പെടുന്നത്?
c) ECG എന്ന പദം വിപുലീകരിക്കുക.
d) എന്ന വാക്കിന് ‘ഒരു നിർവ്വചനം നൽകുക.
Answer:
a)

• ഏട്രിയൽ സിസ്റ്റോൾ
• വെൻട്രിക്കുലാർ സിസ്റ്റോൾ
• ജോയിന്റ് ഡയസ്റ്റോൾ

b) വലത് ആട്രിയത്തിന്റെ ഭിത്തിയിലുള്ള SA നോഡാണ് ഹൃദയ അറകളെ സങ്കോചിപ്പിക്കുന്ന വൈദ്യുത സിഗ്നലുകൾ അയയ്ക്കുന്നത്. പേസ്മേക്കർ എന്നാണ് ഇത് അറിയപ്പെടുന്നത്.

c) ഇലക്ട്രോകാർഡിയോഗ്രാം (ECG)

d) ഹൃദയത്തിന്റെ സങ്കോച വികാസം മൂലം രൂപം കൊണ്ട് തരംഗരൂപത്തിലുള്ള ചലനം, ധമനി കളുടെ മതിലുകളിലുടനീളം അനുഭവപ്പെടുന്നു. ഇതു പൾസ് എന്നറിയപ്പെടുന്നു.

Question 18.
വാതകസംവഹനത്തിൽ ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നവയുടെ പങ്ക് എഴുതുക.
a) പ്ലാസ്മ
b) RBC
c) ഹീമോഗ്ലോബിൻ
d) ടിഷ്യുദ്രവം
Answer:
a) പ്ലാസ്മ കോശങ്ങൾക്ക് ഉപാപചയ പ്രവർത്ത നത്തിന് ഓക്സിജൻ ആവശ്യമാണ്, ഇതിന്റെ ഫലമായി കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ് ഒരു മാലിന്യ ഉൽപ്പന്നമായി സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ്, കോശങ്ങളിൽ നിന്ന് രക്ത പ്ലാസ്മ ആഗിരണം ചെയ്യുന്നു (അതിൽ ചിലത് ഹീമോഗ്ലോബിനുമായി ബന്ധിപ്പി ക്കുന്നു. പിന്നീട് രക്തപ്രവാഹത്തിൽ അവ ശ്വാസകോശത്തിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുപോ കുന്നു.

b) RBC: RBC – യിലുള്ള ഹീമോഗ്ലോബിനുമായി ചേർ ന്നാണ് ഓക്സിജൻ, കാർബൺ ഡൈഓ ക്സൈഡ് എന്നീ വാതകങ്ങളുടെ സംവഹനം നട ക്കുന്നത്.

c) ഹീമോഗ്ലോബിൻ: രക്തത്തിലെ മിക്കവാറും എല്ലാ ഓക്സിജൻ തന്മാത്രകളെയും വഹിക്കുന്ന ഒരു പ്രോട്ടീനാണ് ഹീമോഗ്ലോബിൻ. ഇതിൽ നാല് ഉപഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഓരോന്നിനും ഒരു ഹീം ഗ്രൂപ്പും ഒരു ഗ്ലോബിൻ ശൃംഖലയും ഉണ്ട്. ഒരു ഹീമോഗ്ലോബിൻ തന്മാത്രയ്ക്ക് നാല് തന്മാത്രകളെ രക്തത്തോടൊപ്പം വഹിക്കാൻ കഴിയും.

d) ടിഷ്യുദ്രവം: ഇതിനെ ലിംഫ് അല്ലെങ്കിൽ ഇന്റർ സ്റ്റീഷ്യൽ ദ്രാവകം എന്നും വിളിക്കുന്നു, കോശങ്ങ ളിലേക്ക് ഓക്സിജനും പോഷകങ്ങളും എത്തി ക്കാനും അവയിൽ നിന്ന് മാലിന്യങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യാനും സഹായിക്കുന്നു.

Question 19.
കണ്ടൽക്കാടുകൾ ഒരു പരിധിവരെ സുനാമിയെ നിയന്ത്രിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
a) കണ്ടൽക്കാടുകളുടെ പാരിസ്ഥിതിക പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് നമ്മെ ബോധവാന്മാരാക്കിയ കേരളീയ പരിസ്ഥിതി പ്രവർത്തകൻ ആരാണ്?
b) കണ്ടൽ വനങ്ങളുടെ പാരിസ്ഥിതിക പ്രാധാന്യം എന്താണ്?
c) താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന സാമ്പത്തിക പ്രാധാന്യമുള്ള സസ്യത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും ഒരു മൂല്യവർദ്ധിത ഉൽപ്പന്നം സൂചിപ്പിക്കുക.
തെങ്ങ് –
d) സാമ്പത്തികമായി പ്രാധാന്യമുള്ള സസ്യങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
a) കല്ലേൻ പൊക്കുടൻ

b)

• അവ ജൈവവൈവിധ്യത്തിന്റെ ഒരു കലവറ യാണ്.
• അവ മത്സ്യസമ്പത്തിന്റെ ഉറവിടമാണ്.

c) തെങ്ങ് – വെളിച്ചെണ്ണ.

d)

• നാളികേരം
• റബ്ബർ
• കാപ്പിച്ചെടി
• തേയിലച്ചെടി

Question 20.
a) ഭക്ഷണം വിഴുങ്ങുമ്പോൾ എന്തുകൊണ്ടാണ് ശ്വാസനാളത്തിൽ പ്രവേശിക്കാതെ ശരിയായി അന്നനാളത്തിലേക്ക് തന്നെ പ്രവേശിക്കുന്നത്? വിശദീകരിക്കുക.
b) പെരിസ്റ്റാൽ സിസ് എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്?
c) ഭക്ഷണത്തിൽ നിന്ന് നമുക്ക് ലഭിക്കുന്ന പോഷകങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
a) നാക്ക് ആഹാരത്തെ അണ്ണാക്കിന്റെ സഹായ ത്തോടെ അമർത്തി ഉരുളകളാക്കുന്നു. ഗ്രസനി യിലേക്ക് തുറക്കുന്ന നാസാഗഹ്വരത്തെ ചെറു നാക്ക് അടയ്ക്കുന്നു. നാക്കിന്റെ പിൻഭാഗം ആഹാരത്തെ എപ്പിഗ്ലോട്ടിസ്സിന് മുകളിലൂടെ അന്നനാളത്തിലേക്ക് കടത്തിവിടുന്നു. ശ്വാസ നാളം മുകളിലേക്കുയർന്ന് എപ്പിഗ്ലോട്ടികൊണ്ട് അടയ്ക്കുന്നു. ഇത്തരം പ്രവർത്തങ്ങൾ കമ മായി നടക്കുന്നതിനാലാണ് ആഹാരം ശ്വാസനാ ളത്തിലേക്കു പ്രവേശിക്കാതെ അന്നനാളത്തി ലൂടെത്തന്നെ നീങ്ങുന്നത്.

b) ദഹന വ്യവസ്ഥയിൽ ആഹാരത്തിന്റെ സഞ്ചാരം സുഗമമാക്കുന്നതിനും, ആഹാരത്തെ ദഹന രസവുമായി കലർത്തുന്നതിനും സഹായിക്കുന്ന തരംഗ രൂപത്തിലുള്ള ചലനത്തെയാണ് പെരിസ്റ്റാൾസിസ് എന്ന് പറയുന്നത്.

c) കാർബോഹൈഡ്രേറ്റ്, പ്രോട്ടീൻ, കൊഴുപ്പ്, ധാതുക്കൾ, വിറ്റാമിനുകൾ, ജലം.

Students can practice with Kerala Syllabus 9th Standard Physics Question Paper Set 3 Malayalam Medium to familiarize themselves with the exam format.

Kerala Syllabus Std 9 Physics Model Question Paper Set 3 Malayalam Medium

സമയം: 1 1/2 മണിക്കൂർ
ആകെ സ്കോർ : 40

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

• ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയത്ത് ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ച് മനസ്സിലാക്കണം.
• നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് ഉത്തരം എഴുതുക.
• ചോദ്യത്തിന്റെ സ്കോറും സമയവും പരിഗണിച്ച് ഉത്തരമെഴുതുക.

I. 1 മുതൽ 4 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും മുന്നെണ്ണത്തിന് ഉത്തരം (1 എഴുതുക. സ്കോർ വീതം) (3 × 1 = 3)

Question 1.
ആശയവിനിമയത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബറുകളിൽ പ്രകാശത്തിന്റെ ഏത് പ്രതിഭാസമാണ് ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നത്?
Answer:
പൂർണ്ണാന്തര പ്രതിപതനം

Question 2.
ഒന്നാം പദജോഡി ബന്ധം കണ്ടെത്തി രണ്ടാം പദജോഡി അനുയോജ്യമായി പൂരിപ്പിക്കുക. മൊമെന്റും: m × v ആവേഗം: ……………
Answer:
Ft

Question 3.
ഒരു കാർ നിശ്ചലാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അതിന്റെ ആദ്യപ്രവേഗം (u) എന്താണ്?
Answer:
0

Question 4.
ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന A, B എന്നീ ഉപകരണങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക.

ഇവയിൽ മാസ് അളക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഏതാണ്?
(ഉപകരണം A, ഉപകരണം B)
Answer:
ഉപകരണം A

II. 5 മുതൽ 13 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും ഏഴ് എണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. (2 സ്കോർ വീതം) (7 × 2 = 14)

Question 5.
1000 kg യുള്ള ഒരു കാർ 20 m/s പ്രവേഗത്തിൽ സഞ്ചരിക്കുന്നു. ബ്രേക്ക് പ്രയോഗിക്കുമ്പോൾ അത് 5 s നുള്ളിൽ നിശ്ചലമാകുന്നു.
a) അതിന്റെ ആദ്യമൊമെന്റം എത്രയാണ്?
b) അതിന്റെ അന്ത്യമൊമെന്റം എത്രയാണ്?
Answer:
a)ആദ്യമൊമെന്റം = mu = 1000 × 20 = 20000 kg m/s
b) അന്ത്യമൊമെന്റം = mv = 1000 × 0 = 0 m/s

Question 6.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.

Answer:

Question 7.
വജ്രത്തിന്റെ അപവർത്തനാങ്കം 2.42 ആണ്. ഇതുകൊണ്ട് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്? വജ്രത്തിലൂടെയുള്ള പ്രകാശവേഗം കണക്കാക്കുക.
Answer:
വജ്രത്തിലൂടെയുള്ള പ്രകാശവേഗത്തിന്റെ 2.42 മടങ്ങ് വേഗതയിൽ പ്രകാശം വായുവിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുന്നു.
v = \(\frac { c }{ n }\) = \(\frac{3 \times 10^8}{2.42}\) = 1.24 × 10⁸ m/s

Question 8.
നിശ്ചല ജഡത്വം തെളിയിക്കാൻ ഒരു പ്രവർത്തനം എഴുതുക.
Answer:
മേശപ്പുറത്ത് നാണയങ്ങൾ ഒന്നിനുമുകളിൽ ഒന്നായി അടുക്കി വെയ്ക്കുക. ഏറ്റവും അടിയിലുള്ള നാണയം കത്തി ഉപയോഗിച്ച് വേഗത്തിൽ തട്ടി ത്തെറിപ്പിക്കുക. ആ നാണയം മാത്രമേ തെറിച്ച പോവുന്നുള്ളു. മറ്റുള്ളവ അവരുടെ സ്ഥാനങ്ങളിൽ തന്നെ തുടരുന്നു. നാണയങ്ങൾക്ക് അവരുടെ നിശ്ചലാവസ്ഥയിൽ തുടരാനുള്ള പ്രവണതയാണ് ഇതിന് കാരണം.

Question 9.
ഒരു കാർ നിശ്ചലാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് 2 – ൽ 20 m സഞ്ചരിക്കുന്നു. കാറിന്റെ ത്വരണം കണക്കാക്കുക.
Answer:
u = 0
s = 20m
t = 2s
s = ut + 1/2 at²
20 = 0 × 4 + 1/2 × a × 2²
20 = 2a
a = 10m/s²

Question 10.
ഒരു വസ്തുവിന്റെ മാസ് 10 kg ആണ്. ഈ വസ്തു വ്യാഴത്തിന്റെ ഉപരിതലത്തിൽ സ്ഥാപിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അതിന്റെ ഭാരം കണ്ടെത്തുക. (വ്യാഴത്തിലെ 9 യുടെ മൂല്യം, g = 23.1 m/s²)
Answer:
ഭാരം = mg
ഭാരം =10 × 23.1 = 231

Question 11.
ഒരു പാഠപുസ്തകത്തിലെ അക്ഷരങ്ങളുടെ മേൽ ഒരു ഗ്ലാസ് സ്ലാബ് സ്ഥാപിക്കുമ്പോൾ അക്ഷരങ്ങൾ ഉയർന്നതായി കാണപ്പെടുന്നു. എന്തായിരിക്കാം കാരണം?
Answer:
അക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്ന് വരുന്ന പ്രകാശരശ്മി ഗ്ലാസ് സ്ലാബിലൂടെ അപവർത്തനത്തിന് വിധേ യമായി കണ്ണിലെത്തുന്നു. അതിനാൽ അക്ഷര ങ്ങൾ ഉയർന്നതായി കാണപ്പെടുന്നു.

Question 12.
a) നിർബാധം പതിക്കുന്ന ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഭാരം പൂജ്യമാണ്. എന്തുകൊണ്ട്?
b) നിർബാധ പതനം എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
Answer:
a) നിർബാധം പതിക്കുന്ന ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഭാരം പൂജ്യമാണ്, കാരണം ഗുരുത്വാകർഷണം നൽ കുന്ന ബലം മുഴുവൻ ത്വരണം ഉണ്ടാക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
b) ഒരു വസ്തുവിനെ ഉയരത്തിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്ര മായി താഴേക്ക് വീഴാൻ അനുവദിച്ചാൽ അത് ഭൂമിയുടെ ആകർഷണബലത്താൽ മാത്രം ഭൂമിയി ലേക്ക് പതിക്കും. ഇതാണ് നിർബാധ പതനം.

Question 13.
ചലിക്കുന്ന ഒരു കാറിന്റെ പ്രവേഗ-സമയ ഗ്രാഫ് ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു.

a) A തൊട്ട് B വരെയുള്ള കാറിന്റെ ത്വരണം കണ്ടെത്തുക.
b) ഈ ഗ്രാഫിന്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് കാറിന്റെ മന്ദീകരണത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?
Answer:
a) 0 (A മുതൽ B വരെ കാറിന് സമപ്രവേഗമാണ്, അതുകൊണ്ട് അതിന് ത്വരണം ഇല്ല)
b) BC

III. 14 മുതൽ 19 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും അഞ്ച് എണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക, (3 സ്കോർ വീതം) (5 × 3 = 15)

Question 14.
ഒരു പ്രകാശരശ്മി വായുവിൽ നിന്ന് ഒരു ഗ്ലാസ് സ്ലാബിലേക്ക് സഞ്ചരിക്കുന്നത് ചുവടെ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കുകയും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുക.

a) പതനരശ്മി കണ്ടെത്തുക.
b) അപവർത്തന രശ്മി കണ്ടെത്തുക.
c) പതനകോൺ എത്രയാണ്?
d) അപവർത്തന കോൺ എത്രയാണ്?
e) ഒരു പ്രകാശരശ്മി വായുവിൽ നിന്ന് ഒരു ഗ്ലാസ് സ്ലാബിലേക്ക് ചരിഞ്ഞ് സഞ്ചരിക്കുമ്പോൾ എന്ത് സംഭവിക്കും?
f) പ്രകാശത്തിന്റെ ഈ പ്രതിഭാസത്തിന് പേര് നൽകുക.
Answer:
a) PQ
b) QR
c) 30°
d) 19°
e) അത് ലംബത്തോട് അടുക്കുന്നു (അപവർത്തനം സംഭവിക്കും)
f) അപവർത്തനം

Question 15.
നിശ്ചലാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്ന ഒരു വസ്തു 8 m/s എന്ന സമത്വരണത്തിൽ സഞ്ചരിക്കുന്നു.40 s ന് ശേഷം ഉള്ള പ്രവേഗവും സഞ്ചരിച്ച ദൂരവും കണക്കാക്കുക.
Answer:
u = 0
a = 8m/s²
t = 40s
v = u + at = 0 + 8 × 40 = 320 m/s
s = ut + 1/2 at²
= 0 × 40 + 1/2 × 8 × 40²
= 6400 m

Question 16.
താഴെപറയുന്നവയ്ക്ക് കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.
a) സീറ്റ് ബെൽറ്റ് ധരിക്കാത്ത യാത്രക്കാർക്ക് സംഭവിക്കുന്ന അപകടങ്ങൾ കൂടുതൽ മാരകമാണ്.
b) ഒരു ക്രിക്കറ്റ് ബോൾ പിടിക്കുന്ന സമയത്ത്, ബോൾ സഹിതം കൈ പിന്നിലേക്ക് വലിക്കുന്നതിലൂടെ ബോൾ പിടിക്കാൻ എടുക്കുന്ന സമയം നീട്ടുന്നു.
c) ബലവും പ്രതിബലവും പരസ്പരം റദ്ദാകുന്നില്ല.
Answer:
a) ചലന ജഡത്വം മൂലമാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്. ചലിക്കുന്ന ഒരു വാഹനത്തിൽ യാത്രക്കാരും ചലനാവസ്ഥയിലാണ്. വാഹനം പെട്ടെന്ന് നിർത്തുമ്പോൾ യാത്രക്കാർക്ക് മുന്നോട്ട് വീഴാനും വാഹനത്തിൽ ഇടിക്കാനുമുള്ള പ്രവണ തയുണ്ട്. ഇതുകൊണ്ടാണ് സീറ്റ് ബെൽറ്റ് ധരിക്കാത്ത യാത്രക്കാർക്ക് സംഭവിക്കുന്ന അപകടങ്ങൾ കൂടുതൽ മാരകമാകുന്നത്.

b) ഇത് ആവേഗബലം കുറയ്ക്കാനും അതുവഴി നമ്മുടെ കൈയിലെ മൊമെന്റവും അതിന്റെ ആഘാതവും കുറയ്ക്കാൻ സഹായിക്കും. c) ബലവും പ്രതിബലവും തുല്യവും വിപരീതവു മാണ്, പക്ഷേ അവ ഒരിക്കലും പരസ്പരം റദ്ദാകില്ല. കാരണം അവ വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കളി ലാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്.

Question 17.
ലംബമായി മുകളിലേക്ക് എറിഞ്ഞ ഒരു പന്ത് പരമാവധി 20 m ഉയരത്തിൽ എത്തി.
a) എറിഞ്ഞയുടനെ കല്ലിന്റെ പ്രവേഗം എത്രയായിരുന്നു?
b) 20 m ഉയരത്തിലെത്താൻ എത്ര സമയമെടുത്തു?
Answer:
a) v² = u² + 2as
u² = v² – 2as
u² = 0² – 2 × – 10 × 20
u² = 400
u = 20 m/s

b) v = u + at
t = \(\frac { v-u }{ a }\) = \(\frac { 0-20 }{ -10 }\) = 2s

Question 18.
ശരിയോ തെറ്റോ എന്ന് എഴുതുക.
a) G യുടെ മൂല്യം പ്രപഞ്ചത്തിൽ എല്ലായിടത്തും സ്ഥിരമാണ്.
b) പ്രപഞ്ചത്തിൽ എല്ലായിടത്തും 9 യുടെ മൂല്യം സ്ഥിരമാണ്.
c) ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഭാരം പ്രപഞ്ചത്തിൽ എല്ലായിടത്തും സ്ഥിരമാണ്.
Answer:
a) ശരി
b) തെറ്റ്
c) തെറ്റ്

Question 19.
വിവിധ മാധ്യമങ്ങളുടെ അപവർത്തനാങ്കം പട്ടികയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു.

മാധ്യമം	അപവർത്തനാങ്കം
ക്രൗൺ ഗ്ലാസ്	1.52
ഗ്ലിസറിൻ	1.47
സൺഫ്ലവർ ഓയിൽ	1.47
ജലം	1.33
ഫ്ലിന്റ് ഗ്ലാസ്	1.62

a) ഏത് മാധ്യമത്തിലാണ് പ്രകാശം പരമാവധി വേഗതയിൽ സഞ്ചരിക്കുന്നത്?
b) ഒരു പ്രകാശരശ്മി ഗ്ലിസറിനിൽ നിന്ന് സൺഫ്ലവർ ഓയിലിലേക്ക് ചരിഞ്ഞ് പ്രവേശിക്കുമോ? കാരണം
വിശദീകരിക്കുക.
c) മുകളിൽ ഉള്ള പട്ടികയിൽ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ഓരോ മാധ്യമത്തിലേക്കും ഗ്ലാസിൽ നിന്ന് പ്രകാശം
കടത്തിവിടുന്നുണ്ട്. പ്രകാശം 30° കോണിൽ പതിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഏത് മാധ്യമത്തിലാണ് ഏറ്റവും ഉയർന്ന അപവർത്തന കോൺ ഉണ്ടാവുക? എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
a) ജലത്തിൽ
b) ഇല്ല. ഈ രണ്ട് മാധ്യമങ്ങളിലും പ്രകാശവേഗം തുല്യമായതിനാൽ (രണ്ട് മാധ്യമങ്ങളുടെയും അപവർത്തനാങ്കം ഒന്നുതന്നെയായതിനാൽ) പ്രകാശം അപവർത്തനത്തിന് വിധേയമാകില്ല.
c) ജലത്തിൽ. ഇവയിൽ ജലത്തിനാണ് ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ അപവർത്തനാങ്കം ഉള്ളത്.

IV. 20 മുതൽ 22 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും രണ്ടെണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. (4 സ്കോർ വീതം) (2 × 4 = 8)

Question 20.
പ്രസ്താവനകളെ സാധൂകരിക്കുക.
a) അമ്പെയ്തു മീൻ പിടിക്കുമ്പോൾ, മീനിനെ കാണുന്നതായി തോന്നുന്ന സ്ഥാനത്തിന് താഴെയുള്ള ഒരു സ്ഥാനത്തെ ലക്ഷ്യമിടണം.
b) അക്വേറിയത്തിന്റെ അടിത്തട്ട് ജലത്തിന്റെ ഉപരിതലത്തിന് മുകളിൽ കാണപ്പെടുന്നു.
Answer:
a) മീനിൽ നിന്ന് പ്രതിപതിച്ചു വരുന്ന പ്രകാശം കൂടിയ പ്രകാശികസാന്ദ്രതയുള്ള ഒരു മാധ്യമത്തിൽ നിന്ന് (ഇവിടെ വെള്ളം) പ്രകാശികസാന്ദ്രത കുറഞ്ഞ ഒരു മാധ്യമത്തിലേക്ക് (വായു) പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ, അത് വിഭജനോപരിതലത്തിൽ, ലംബത്തിൽ നിന്ന് അകന്നു പോകുന്നു . ഈ അപവർത്തന രശ്മി യഥാർത്ഥ സ്ഥാനത്തിന് തൊട്ടു മുകളിലുള്ള ഒരു സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് വരുന്നതായി തോന്നുന്നു.അതു കൊണ്ടാണ് മീനിനെ കാണുന്നതായി തോന്നുന്ന സ്ഥാനത്തിന് താഴെയുള്ള ഒരു സ്ഥാനം ലക്ഷ്യം മിടാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നത്.

b) അക്വേറിയത്തിന്റെ അടിത്തട്ടിൽ നിന്ന് വരുന്ന
പ്രകാശത്തിന് ജലോപരിതലത്തിൽ വച്ച് പൂർ ണ്ണാന്തര പ്രതിപതനം സംഭവിക്കുന്നതു കൊണ്ടാണ് അക്വേറിയത്തിന്റെ അടിത്തട്ട് മുകളിലായി കാണു- ന്നത്. ജലോപരിതലത്തിൽ നിന്ന് അക്വേറി യത്തിന്റെ അടിത്തട്ടിലേക്കുള്ള ദൂരവും പൂർണ്ണാ ന്തര പ്രതിപതനം മൂലം ഉണ്ടാകുന്ന പ്രതിബിംബ ത്തിലേക്കുള്ള ദൂരവും തുല്യമാണ്.

Question 21.
നൽകിയിരിക്കുന്ന ഗ്രാഫുകൾ നിരീക്ഷിക്കുക.

a) ഗ്രാഫുകളിൽ ഏതാണ് നിശ്ചലാവസ്ഥയിലുള്ള വസ്തുവിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്?
b) അടുത്ത ഗ്രാഫ് ……….. പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു (സമത്വരണം സമപ്രവേഗം )
c) ഗ്രാഫ് (i) ൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന വസ്തുവിന്റെ പ്രവേഗം എത്രയാണ്?
d) ഗ്രാഫ് (ii) ൽ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന വസ്തുവിന്റെ ത്വരണം എത്രയായിരിക്കും?
Answer:
a) ഗ്രാഫ് (i)
b) സമപ്രവേഗം
c) പൂജ്യം (വസ്തു നിശ്ചലാവസ്ഥയിലായതിനാൽ)
d) പൂജ്യം (വസ്തു സമപ്രവേഗത്തിലായതിനാൽ, അതിന് ത്വരണമില്ല)

Question 22.
10 kg മാസുള്ള ഒരു വസ്തു ഭൂമിയുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു.
a) ഭൂമിയുടെ കേന്ദ്രത്തിൽ അതിന്റെ മാസ് എത്രയാണ്?
b) എവിടെയാണ് വസ്തുവിന് പരമാവധി ഭാരം?
c) ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ ഏത് ഭാഗത്താണ് ഭാരം ഏറ്റവും കുറവ്?
d) നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഭാരത്തിലെ ഈ വ്യത്യാസത്തിന്റെ കാരണം എന്താണ്?
Answer:
a) 10 kg
b) ധ്രുവങ്ങളിൽ
c) ഭൂമധ്യരേഖാ പ്രദേശങ്ങളിൽ
d) ഭൂമിയുടെ ആരം (R) മാറുന്നതിനനുസരിച്ച്, \(\left(\mathrm{g}=\frac{G M}{R^2}\right)\) ന്റെ മൂല്യം മാറുകയും ഭാരം (w = mg) മാറുകയും ചെയ്യുന്നു.