Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods

Students often refer to Kerala State Syllabus SCERT Class 7 Maths Solutions and Class 7 Maths Chapter 5 Decimal Methods Questions and Answers Notes Pdf to clear their doubts.

SCERT Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods

Class 7 Maths Chapter 5 Decimal Methods Questions and Answers Kerala State Syllabus

Decimal Methods Class 7 Questions and Answers Kerala Syllabus

Page 71

Question 1.
Write the following numbers as fractions.
(i) 45.6
(ii) 45.06
(iii) 45.67
(iv) 4.506
(v) 456.07
Answer:
(i) Here, the numerator is 456.
There is only one digit after the decimal point. So, the denominator is 10. Thus, the fractional form is \(\frac{456}{10}\)

(ii) Here, the numerator is 4506.
There are two digits after the decimal point. So, the denominator is 100. Thus, the fractional form is \(\frac{4506}{100}\)

(iii) 45.67 = \(\frac{4567}{100}\)
(iv) 4.506 = \(\frac{4506}{1000}\)
(v) 456.07 = \(\frac{45607}{100}\)

Page 73

Question 1.
The figure below shows a regular pentagon.
Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods 3
Find the perimeter of the pentagon.
Answer:
Length of a side = 2.35 m
Number of sides = 5
Perimeter = Number of sides × Length of a side
= 5 × 2.35
= 5 × \(\frac{235}{100}\)
= \(\frac{1175}{100}\)
= 11.75 metres

Question 2.
A kid needs 1.45 metres of cloth for a shirt. How many metres of cloth is needed for 4 shirts?
Answer:
Amount of cloth needed for one shirt = 1.45 m
Number of shirts = 4
The amount of cloth needed for 4 shirts.
= 4 × Amount of cloth for one shirt
= 4 × 1.45
= 4 × \(\frac{145}{100}\)
= \(\frac{580}{100}\)
= 5.80 m

Question 3.
A bag holds 4.75 kilograms of rice. How much rice can 8 such bags hold?
Answer:
Amount of rice in one bag = 4.75 kg
Amount of rice in 8 bags = 8 × amount of rice in one bag
= 8 × 4.75
= 8 × \(\frac{475}{100}\)
= \(\frac{8 \times 475}{100}\)
= \(\frac{3800}{100}\)
= 38 kg

Question 4.
A vessel full of oil was used to fill in 6 bottles. Each bottle holds 0.75 litres. How much oil was there in the vessel?
Answer:
Amount of oil in one bottle = 0.75 litres
Amount of oil in the vessel = Amount of oil in six bottles
= = 6 × amount of oil in one bottle
= 6 × 0.75
= 6 × \(\frac{75}{100}\)
= \(\frac{6 \times 75}{100}\)
= \(\frac{450}{100}\)
= 4.50 litres

Page 74

Question 1.
Find the area in square metres of a rectangle of length 6.25 metres and width 4.2 metres.
Answer:
length = 6.25 m
width = 4.2 m
Area = length × width
= 6.25 × 4.2
= \(\frac{625}{100} \times \frac{42}{10}\)
= \(\frac{26250}{1000}\)
= 26.250 square metres

Question 2.
The weight of 1 millilitre of coconut oil is 0.91 grams. What is the weight of 10.5 millilitres of coconut oil?
Answer:
Weight of 1 millilitre of coconut oil = 0.91 g
Weight of 10.5 millilitres of coconut oil
= 10.5 × Weight of 1 millilitre of coconut oil
= 10.5 × 0.91
= \(\frac{9555}{1000}\)
= 9.555 g

Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods

Question 3.
The price of 1 litre of petrol is 110.12 rupees. What is the price of 2.5 litres of petrol?
Answer:
Price of 1 litre of petrol = 110.12 rupees
Price of 2.5 litres of petrol = 2.5 × Price of 1 litre of petrol
= 2.5 × 110.12
= \(\frac{25}{10} \times \frac{11012}{100}\)
= \(\frac{275300}{1000}\)
= 275.300 rupees

Page 76

Question 1.
Given that 1234 × 56 = 69104
Answer:
(i) Find the answers to the following problems without actual multiplication.
(i) 1.234 × 56
(ii) 12.34 × 5.6
(iii)123.4 × 0.56
(iv) 1234 × 0.056
Answer:
(i) 1.234 × 56
= 69.104

(ii) 12.34 × 5.6
= 69.104

(iii) 123.4 × 0.56
= 69.104

(iv) 1234 × 0.056
= 69.104

(ii) Like this, how many products can you find which gives 6.9104?
Answer:
0.1234 × 56 = 6.9104
1.234 × 5.6 = 6.9104
12.34 × 0.56 = 6.9104
123.4 × 0.056 = 6.9104
1234 × 0.0056 = 6.9104
So, 5 products gives 6.9104

Question 2.
In the following products, how many of them give the same product as 1.234 × 5.67?
(i) 12.34 × 0.567
(ii) 1.234 × 567
(iii) 0.1234 × 5.67
(iv) 1.234 × 56.7
(v) 123.4 × 0.0567
Answer:
1.234 × 5.67 has 5 digits after the decimal point.
(i) number of digits after the decimal point in 12.34 is 2. number of digits after the decimal point in 0.567 is 3.
Thus, the number of digits after the decimal point in the product = 2 + 3
= 5
∴same.

(ii) number of digits after the decimal point in the product = 3 + 0
= 3
∴ different.

(iii)number of digits after the decimal point in the product = 4 + 2
= 6
∴ different.

(iv)number of digits after the decimal point in the product = 3 + 1
= 4
∴ different.

(v) number of digits after the decimal point in the product = 1 + 4
= 5
∴ same.

Question 3.
Find the greatest and least products from the following:
(i) 0.11 × 0.11
(ii) 1.1 × 1.1
(iii) 1.01 × 1.01
(iv) 0.101 × 1.1
(v) 10.1 × 0.101
Answer:
(i) 0.11 × 0.11 = \(\frac{11}{100} \times \frac{11}{100}\)
= \(\frac{121}{10000}\)
= 0.0121

(ii) 1.1 × 1.1 = \(\frac{11}{10} \times \frac{11}{10}\)
= \(\frac{121}{100}\)
= 1.21

(iii) 1.01 × 1.01 = \(\frac{101}{100} \times \frac{101}{100}\)
= \(\frac{10201}{10000}\)
= 0.1111

(iv) 0.101 × 1.1 = \(\frac{101}{1000} \times \frac{11}{10}\)
= \(\frac{1111}{10000}\)
= 1.0201

(v) 10.1 × 0.101 = \(\frac{101}{10} \times \frac{101}{1000}\)
= \(\frac{10201}{10000}\)
= 1.0201
Greatest value = 1.21 ⇒ greatest product = 1.1 × 1.1
Least value = 0.0121 ⇒ least product 0.11 × 0.11

Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods

Page 78

Question 1.
The perimeter of an equilateral triangle is 12.9 centimetres. What is the length of each side?
Answer:
Perimerter = 12.9 cm
Length of one side =Perimeter ÷ number of sides
= 12.9 ÷ 3
= \(\frac{129}{10} \times \frac{1}{3}\)
= \(\frac{129}{3} \times \frac{1}{10}\)
= 43 × \(\frac{1}{10}\)
= 4.3 cm

Question 2.
16.5 kilograms of rice was divided equally among 5 people. How many kilograms did each get?
Answer:
Total amount of rice = 16.5 kg
Amount of rice each gets = total rice ÷ number of people
= 16.5 ÷ 5
= \(\frac{165}{10} \times \frac{1}{5}\)
= \(\frac{165}{5} \times \frac{1}{10}\)
= 33 × \(\frac{1}{10}\)
= 3.3 kg

Question 3.
A large vessel contains 25.2 litres of coconut oil. It was used to fill 6 small vessels of the same size. How much does each small vessel contain?
Answer:
Amount of coconut oil in the large vessel = 25.2 litres
Amount of coconut oil in each of the small vessel
= oil in large vessel ÷ number of small vessels
= 25.2 ÷ 6
= \(\frac{252}{10} \times \frac{1}{6}\)
= \(\frac{252}{6} \times \frac{1}{10}\)
= 42 × \(\frac{1}{10}\)
= 4.2 litres

Question 4.
33.6 kilograms of rice was divided equally among 8 people. Sujatha divided what she got into three equal parts and gave one part to Razia. How much did Razia get?
Answer:
Total rice = 33.6 kg
Amount of rice Sujatha gets = total rice ÷ 8
= 33.6 ÷ 8
= \(\frac{336}{10} \times \frac{1}{8}\)
= \(\frac{336}{8} \times \frac{1}{10}\)
= 42 × \(\frac{1}{10}\)
= 4.2 kg

Amount of rice Razia gets = Amount of rice Sujatha gets ÷ 3
= 4.2 ÷ 3
= \(\frac{42}{10} \times \frac{1}{3}\)
= \(\frac{42}{3} \times \frac{1}{10}\)
= 14 × \(\frac{1}{10}\)
= 1.4 kg

Question 5.
We have 7407 ÷ 6 = 1234.5
Use this result to find answers to the following questions without actual division:
(i) 740.7 ÷ 6
(ii) 74.07 ÷ 6
(iii) 7.407 ÷ 6
Answer:
(i) 740.7 ÷ 6 = \(\frac{7407}{10} \times \frac{1}{6}\)
= \(\frac{7407}{6} \times \frac{1}{10}\)
= 1234.5 × \(\frac{1}{10}\)
= 123.45

OR

Here, the decimal point in the numerator is shifted one place to the left. So, the decimal point in the answer moves one place to the left.
∴ 740.7 ÷ 6 = 123.45

(ii) Here, the decimal point in the numerator is shifted two places to the left. So, the decimal point in the answer moves two places to the left.
∴ 74.07 ÷ 6 = 12.345

(iii)Here, the decimal point in the numerator is shifted two places to the left. So, the decimal point in the answer moves three places to the left.
∴ 7.407 ÷ 6 = 1.2345

Page 80

Question 1.
Find the decimal forms of the following fractions.
(i) \(\frac{3}{5}\)
Answer:
\(\frac{3}{5}=\frac{3 \times 2}{5 \times 2}=\frac{6}{10}\)
= 0.6

(ii) \(\frac{4}{5}\)
Answer:
\(\frac{4}{5}=\frac{4 \times 2}{5 \times 2}=\frac{8}{10}\)
= 0.8

(iii) \(\frac{1}{20}\)
Answer:
\(\frac{1}{20}=\frac{1 \times 5}{20 \times 5}=\frac{5}{100}\)

(iv) \(\frac{7}{8}\)
Answer:
\(\frac{7}{8}=\frac{7 \times 125}{8 \times 125}=\frac{875}{1000}\)
=0.875

Question 2.
3 litres of milk is used to fill in 8 bottles of the same size. How many litres does each bottle hold?
Answer:
Total milk = 3 litres
Number of bottles = 8.
Amount of milk in one bottle = \(\frac{\text { Total milk }}{\text { number of bottles }}\)
= \(\frac{3}{8}\)
= \(\frac{3 \times 125}{8 \times 125}\)
= \(\frac{375}{1000}\)
= 0.375 litres

Question 3.
A rope 17 metres long is cut into 25 equal pieces. What is the length of each piece in metres?
Answer:
Total length = 17 m
Number of pieces = 25
Length of each piece = \(\frac{\text { Total length }}{\text { number of pieces }}\)
= \(\frac{17}{25}\)
= \(\frac{17 \times 4}{25 \times 4}\)
= \(\frac{68}{100}\)
= 0.68 m

Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods

Question 4.
19 kilograms of rice was equally divided among 20 people. How much kilograms did each get?
Answer:
Total rice = 19 kg
Number of peoples = 20
Amount of rice each get = \(\frac{\text { Total rice }}{\text { number of people }}\)
= \(\frac{19}{20}\)
= \(\frac{19 \times 5}{20 \times 5}\)
= \(\frac{95}{100}\)
= 0.95 kg

Page – 81

Question 1.
A ribbon 14.5 centimetres long is cut into two equal pieces. What is the length of each piece in centimetres?
Answer:
Length of the ribbon = 14.5 cm
Number of pieces = 2
Length of each piece = \(\frac{1}{\text { Number of pieces }}\) × Length of the ribbon
Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods 5

Question 2.
What is the length of a side of a square of perimeter 20.5 metres?
Answer:
Perimeter of the square = 20.5 m
Length of a side = \(\frac{1}{4}\) × 20.5
Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods 6

Question 3.
The price of 6 pens is 40.50 rupees. What is the price of one pen?
Answer:
Price of 6 pens = 40.50
Price of one pen = \(\frac{1}{6}\) × 40.50
Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods 7

Page 82

Question 1.
A vessel contains 4.05 litres of coconut oil. It is to be used to fill 0.45 litre bottles. How many bottles are needed?
Answer:
Total oil = 4.05 = \(\frac{405}{100}\) litres
Capacity of one bottle = 0.45 = \(\frac{45}{100}\) litres
Number of bottles =
Here, \(\frac{45}{100}\) is the dividing fraction. Its reciprocal is \(\frac{100}{45}\)
Number of bottles = \(\frac{405}{100} \times \frac{100}{45}\)
= \(\frac{405}{45}\)
= \(\frac{81 \times 5}{9 \times 5}\)
= \(\frac{81}{9}\)
= 9

Question 2.
An iron rod 17.5 metres long is cut into pieces of length 2.5 metres each. How many pieces are there?
Answer:
Length of the iron rod = 17.5 = \(\frac{175}{10}\)m
Length of one piece = 2.5 = \(\frac{25}{10}\) m
Number of pieces = \(\frac{\text { Length of the iron rod }}{\text { Length of one piece }}\)
Here, \(\frac{25}{10}\) is the dividing fraction. Its reciprocal is \(\frac{10}{25}\)
Therefore, number of pieces = \(\frac{175}{10} \times \frac{10}{25}\)
= \(\frac{175}{25}\)
= 7

Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods

Question 3.
6.5 kilograms of chilli powder was packed in 0.25 kilogram packets. How many packets are there?
Answer:
Total chilli powder = 6.5 = \(\frac{65}{10}\)kg
Amount of chilli powder in a small packet = 0.25 = \(\frac{25}{100}\) kg
Number of small packets = \(\frac{\text { Total chilli powder }}{\text { Amount of chilli powder in a small packet }}\)
Here, \(\frac{25}{100}\) is the dividing fraction. Its reciprocal is \(\frac{100}{25}\)
Therefore, the number of packets = \(\frac{65}{10} \times \frac{100}{25}\)
= \(\frac{650}{25}\)
= 26

Intext Questions And Answers

Question 1.
Write the decimal forms of the following fractions.
(i) \(\frac{325}{10}\)
Answer:
\(\frac{325}{10}\)
= 32.5

(ii) \(\frac{325}{100}\)
Answer:
\(\frac{325}{100}\)
= 3.25

(iii) \(\frac{325}{1000}\)
Answer:
\(\frac{325}{1000}\)
= 0.325

Question 2.
Complete the following table.
Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods 1
Express these in decimal forms also.
\(\frac{476}{10}\) =
\(\frac{476}{100}\) =
\(\frac{476}{1000}\) =
\(\frac{476}{10000}\)
Answer:
Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods 2
In decimal form;
\(\frac{476}{10}\)
= 47.6

\(\frac{476}{100}\)
= 4.76

\(\frac{476}{1000}\)
= 0.476

\(\frac{476}{10000}\)
= 0.0476

Question 3.
What is the fractional form of 327.045?
Answer:
Here, the numerator is 327045.
In the given decimal number,we have three digits after the decimal point. So, the denominator is 1000.
Thus, the fractional form is \(\frac{327045}{1000}\)

Class 7 Maths Chapter 5 Kerala Syllabus Decimal Methods Questions and Answers

Question 1.
What is the fraction form of 3.05?
Answer:
3.05 = \(\frac{305}{100}\)

Question 2.
\(\frac{1.234}{0.01234}\) = ?
Answer:
Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods 8

Question 3.
\(\frac{2.3 \times 3.2}{0.4}\) = ?
Answer:
Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods 9

Question 4.
\(\frac{0.013 \times 0.013}{0.0169}\) = ?
Answer:
Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods 10

Question 5.
If \(\frac{37}{1.5} \times \frac{1.2}{4}\) = 7.4, What is \(\frac{3.7}{0.15} \times \frac{12}{0.4}\)
Answer:
In both the cases the total number of decimal places in the numerator is same.
In the first case the total number of decimal places in the denominator is one.
In the second case the total number of decimal places in the denominator is three.
The increase in the decimal places in the denominator is two.
So, the new answer is; old answer × 100. That is,
7.4 × 100 = 740

Practice Questions

Question 1.
If the breadth of a rectangle is 2.5 metres and the area is 5.6 square metres, what is its length?
Answer:
2.24 m

Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods

Question 2.
What is the decimal form of \(\frac{3.2}{16}\)
Answer:
0.2

Question 3.
If the length of a box is 1.2 metres, breadth is 0.8 m and heigtht is 0.2 m, what is the volume of that box?
Answer:
0.192 cubic metres

Question 4.
The total weight of a box containing 5 detergent packets of the same size is the weight of each packet?
Answer:
1.68 kg

Question 5.
How many packets of \(\frac{1}{12}\) kg salt can be made from \(\frac{15}{2}\) kg of salt?
Answer:
90

Class 7 Maths Chapter 5 Notes Kerala Syllabus Decimal Methods

Decimal numbers are one of the main and commonly used concepts in mathematics. This chapter deals with some of the main ideas of decimal numbers. Following are the concepts discussed in this chapter.

Converting a fraction to a decimal

  • To convert a fraction with denominator 10 and numerator a natural number to a decimal, put the decimal point just before the last digit of the numerator.
  • To convert a fraction with denominator 100 and numerator a natural number to a decimal, put the decimal point just before the second last digit of the numerator.
  • To convert a fraction with denominator 1000 and numerator a natural number to a decimal, put the decimal point just before the third last digit of the numerator.

In other cases, to convert a fraction with numerator a natural number to a decimal, first convert the denominator of the fraction to any of the forms 10,100, 1000, … by multiplying both the numerator and the denominator by a suitable number. Then, write the decimal form of that fraction.

Converting a decimal to a fraction
In this case, the numerator will be the given number itself (ignore the decimal point).
To write the denominator, count the number of digits after the decimal point.
If there is only one digit after the decimal point, then write 10 in the denominator.
If there are two digits after the decimal point, then write 100 in the denominator.
If there are three digits after the decimal point, then write 1000 in the denominator. And so on.

Multiplication of a decimal with a natural number
To multiply a decimal with a natural number, first convert the decimal to its fractional form and then multiply with the natural number.

Multiplication of two decimals
To multiply two decimal numbers, first of all, convert the two decimals to fractions then take their products.
The number of digits after the decimal point in the product is the sum of the number of digits after the decimal point in the numbers being multiplied.

Dividing a decimal by a natural number
To divide a decimal by a natural number, first write the decimal as a fraction and then divide it by the natural number.

Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods

Dividing two decimals
To divide two decimals, first convert both the decimals to fractions. Then, take the reciprocal of the dividing fraction. Now multiply the fractions and then write the decimal form of the resulting fraction.

(i) How to convert a fraction with denominator 10 and numerator a natural number to a decimal?
To convert a fraction with denominator 10 to a decimal, put the decimal point just before the last digit of the numerator.
Eg:
\(\frac{157}{10}\) = 15.7
\(\frac{15}{10}\) = 1.5
\(\frac{5}{10}\) = 0.5

(ii) How to convert a fraction with denominator 100 and numerator a natural number to a decimal?
To convert a fraction with denominator 100 to a decimal, put the decimal point just before the second last digit of the numerator.
Eg:
\(\frac{482}{100}\) = 4.82, \(\frac{48}{100}\) = 0.48, \(\frac{4}{100}\) = 0.04

(iii) How to convert a fraction with denominator 1000 and numerator a natural number to a decimal?
To convert a fraction with denominator 1000 to a decimal, put the decimal point just before the third last digit of the numerator.
Eg:
\(\frac{690}{1000}\) = 0.690, \(\frac{69}{1000}\) = 0.069, \(\frac{6}{1000}\) = 0.006

What is the reason for the change in the position of the decimal point when we divide a number each time by 10?
It is because each time we divide a number by 10 (or multiply by the places shift one place to the right. As a result, the decimal point moves one point to the left when we divide a number each time by 10.
Eg:
Consider the number 498. According to the place value, this number can be written as follows:
Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods 1

How to convert a decimal to a fraction?
The numerator will be the given number without the decimal point.
To write the denominator, count the number of digits after the decimal point.
If there is only one digit after the decimal point, then write 10 in the denominator.
If there are two digits after the decimal point, then write 100 in the denominator.
If there are three digits after the decimal point, then write 1000 in the denominator. And so on.

Multiples
How to multiply a decimal with a natural number?
To multiply a decimal with a natural number, first convert the decimal to its fractional form and then multiply with the natural number.
Eg:
5 × 1.35 = 5 × \(\frac{135}{100}\)
= \(\frac{675}{100}\)
= 6.75

Decimal Multiplication
How to multiply two decimal numbers?
First of all, convert the two decimals to fractions then take their products. Then write the decimal form of this product.
Eg:
0.15 × 3.2 = \(\frac{15}{100} \times \frac{32}{10}\)
= \(=\frac{15 \times 32}{100 \times 10}\)
= \(\frac{480}{1000}\)
= 0.480

Multiplication Operations
The number of digits after the decimal point in the product is the sum of the number of digits after the decimal point in the numbers being multiplied.
OR
The number of decimal places in the product is equal to the sum of the decimal places in the numbers being multiplied.
Eg:
We can find that 3.14 × 1.2 = 3.768
Here,
number of digits after the decimal point in 3.14 is 2.
number of digits after the decimal point in 1.2 is 1.
number of digits after the decimal point in the product 3.768
= 3
= 2 + 1
= number of digits after the decimal point in 3.14
+ number of digits after the decimal point in 1.2

The number of digits after the decimal point is exactly same as the number of zeroes in the denominator of the fractional form. (Only if the denominator is 10, 100, 1000, …)
Eg:
Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods 4

Parts
How to divide a decimal by a natural number?
To divide a decimal by a natural number, first write the decimal as a fraction and then divide it by the natural number. Then write the decimal form of the result.
Example 1:
10.2 ÷ 2 = \(\frac{102}{10}\) ÷ 2
= \(\frac{102}{10} \times \frac{1}{2}\)
= \(\frac{102}{2} \times \frac{1}{10}\)
= 51 × \(\frac{1}{10}\)
= 5.1

Example 2:

23.2 ÷ 4 = \(\frac{1}{4}\) × 23.2
= \(\frac{1}{4} \times \frac{232}{10}\)
= \(\frac{232}{40}\)
= \(\frac{58 \times 4}{10 \times 4}\)
= \(\frac{58}{10}\)
= 5.8

Kerala Syllabus Class 7 Maths Chapter 5 Solutions Decimal Methods

Fraction And Decimal
We get various forms of a fraction by multiplying the numerator and the denominator by the same number.
Eg:
Consider the fraction \(\frac{1}{2}\)
When we multiply both the numerator and the denominator by 5 it becomes;
\(\frac{1}{2}=\frac{1 \times 5}{2 \times 5}=\frac{5}{10}\)
When we multiply both the numerator and the denominator by 8 it becomes;
\(\frac{1}{2}=\frac{1 \times 8}{2 \times 8}=\frac{8}{16}\)
Thus, \(\frac{5}{10}\) and \(\frac{8}{16}\) are different forms of the fraction \(\frac{1}{2}\)

How to convert a fraction to a decimal?
To convert a fraction to a decimal, first convert the denominator of the fraction to any of the forms 10, 100, 1000, by multiplying both the numerator and the denominator by a suitable number. Then, write the decimal form of that fraction.
Eg:
Decimal form of \(\frac{1}{4}=\frac{1 \times 25}{4 \times 25}=\frac{25}{100}\) = 0.25
Decimal form of \(\frac{1}{8}=\frac{1 \times 125}{8 \times 125}=\frac{125}{1000}\) = 0.125

Decimal Division
How to divide two decimals?
To divide two decimals first convert both the decimals to fractions. Then take the reciprocal of the dividing fraction. Now multiply the fractions and then write the decimal form of the resulting fraction.
Eg:
3.25 ÷ 2.5 ?
3.25 =
2.5 =
Dividing fraction is \(\frac{25}{10}\).Its reciprocal is \(\frac{10}{25}\)
3.25 ÷ 2.5 = \(\frac{325}{100} \times \frac{10}{25}\)
= \(\frac{325}{10} \times \frac{1}{25}\)
= \(\frac{325}{10} \times \frac{4}{100}\)
= \(\frac{1300}{1000}\)
= 1.300

Class 7 Social Science Chapter 12 Question Answer Malayalam Medium ചരിത്രത്തിന്റെ ആധാര ശിലകൾ

By reviewing 7th Standard Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and ചരിത്രത്തിന്റെ ആധാര ശിലകൾ Class 7 Social Science Chapter 12 Question Answer Notes Malayalam Medium, students can improve their conceptual understanding.

Class 7 Social Science Chapter 12 Notes Malayalam Medium ചരിത്രത്തിന്റെ ആധാര ശിലകൾ

The Foundation Stones of History Class 7 Notes Malayalam Medium

Question 1.
മുകളിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രാദേശിക ചരിത്രക്കുറിപ്പ് വായിച്ചല്ലോ. ഈ കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുന്ന തിന് ഏതെല്ലാം സ്രോതസ്സുകളെയാണ് ഉപയോഗപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്താമോ?
Answer:

  • പുരാവസ്തു തെളിവുകൾ
  • ലിഖിതങ്ങൾ
  • സാഹിത്യകൃതികൾ
  • കോട്ടയുടെ അവശിഷ്ടങ്ങൾ
  • റോമൻ നാണയങ്ങൾ
  • ഗുഹാ ക്ഷേത്രങ്ങൾ
  • വിഴിഞ്ഞം തുറമുഖം

Question 2.
കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്തി ‘ചരിത്രവും പ്രാദേശിക ചരിത്രവും’ എന്ന വിഷയത്തിൽ പാനൽ ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ കൂടി പാനൽ ചർച്ചയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

ചരിത്രം ഔദ്യോഗിക രേഖകളിൽ ആശ്രയിക്കുമ്പോൾ, പ്രാദേശിക ചരിത്രം നാടോടി പാരമ്പര്യ ങ്ങളിലും പ്രാദേശിക രേഖകളിലും ആശ്രയിക്കുന്നു.

ചരിത്രത്തിന് ദേശീയവും ആഗോളവുമായ ദൃഷ്ടികോണമുണ്ട്, പ്രാദേശിക ചരിത്രം പ്രത്യേക പ്രദേശങ്ങളെയും സമൂഹങ്ങളെയും കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.

ചരിത്രത്തിന്റെ രേഖകൾ മ്യൂസിയങ്ങളിലോ. ആർക്കൈവുകളിലോ സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുമ്പോൾ, പ്രാദേശിക ചരിത്രത്തിന്റെ ഉറവിടങ്ങൾ സമൂഹത്തിനകത്തോ വ്യക്തികളുടെ ശേഖരങ്ങളിലോ കാണപ്പെടുന്നു.

ചരിത്രം ഔദ്യോഗിക രേഖകളും ശാസ്ത്രീയ വിശകലനവും ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, പ്രാദേശിക ചരിത്രം സാംസ്കാരിക, അനൗപചാരിക ഉറവിടങ്ങളിൽ ഊന്നുന്നു.

ചരിത്രം യുദ്ധങ്ങൾ മൂലമുള്ള രേഖകളുടെ നഷ്ടം നേരിടുമ്പോൾ, പ്രാദേശിക ചരിത്രം നാടോടി പാരമ്പര്യങ്ങളുടെ നഷ്ടത്തോടും പരിമിത സംരക്ഷണത്തോടും പോരാടുന്നു.

ചരിത്രം ഇന്ത്യയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യ സമരത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെ ഉൾക്കൊള്ളുമ്പോൾ, പ്രാദേശിക ചരിത്രം ഒരു ഗ്രാമത്തിന്റെ പ്രാചീന ക്ഷേത്ര ചരിത്രത്തെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

Question 3.
നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് ശിലാസ്മാരകങ്ങൾ നിലനിൽക്കുന്നുണ്ടോ? നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന ശിലാസ്മാരകത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഉണ്ട്, മഹാശിലായുഗത്തിലെ ശിലാനിർമ്മിതികളാണ് കുടക്കല്ലുകൾ. മഹാശിലായുഗത്തിലെ മനുഷ്യ രുടെ മൃതശരീരം സൂക്ഷിക്കാൻ അക്കാലത്തെ ആളുകൾ നിർമ്മിച്ചിവയാണിതെന്നു കരുതപ്പെടുന്നു. കേരളത്തിൽ മാത്രമാണ് കുടക്കല്ലുകൾ കാണപ്പെടുന്നത്. കുഴികളിൽ നന്നങ്ങാടിയിൽ അടക്കം ചെയ്യുന്ന മൃതദേഹങ്ങൾക്കു ചുറ്റും മൂന്നോ നാലോ വെട്ടുകല്ലുകളും മുകളിൽ കൂണാകൃതിയിലോ ഓലക്കുടയുടെ ആകൃതിയിലോ ഉള്ള കല്ലും നാട്ടുന്നതാണ് സാധാരണ കുടക്കല്ലിന്റെ ആകൃതിയും പ്രകൃതിയും.

Class 7 Social Science Chapter 12 Question Answer Malayalam Medium ചരിത്രത്തിന്റെ ആധാര ശിലകൾ

Question 4.
നിങ്ങളുടെ വിദ്യാലയത്തിലെ ശിലാഫലകം ശ്രദ്ധിക്കൂ. നിങ്ങളുടെ സമീപത്തുള്ള പൊതുകെട്ടിട ങ്ങളിലും ആരാധനാലയങ്ങളിലും ഇത്തരത്തിലുള്ള ശിലാഫലകങ്ങൾ കണ്ടിട്ടുണ്ടാകുമല്ലോ. ശിലാഫലകത്തിൽ നിന്നും ആ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ചരിത്രരചനയ്ക്ക് സഹായകരമായ എന്തെല്ലാം വിവരങ്ങളാണ് ലഭിക്കുക?
Answer:
നിർമ്മാണ കാലം, നിർമ്മാണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വ്യക്തികൾ, ധാർമ്മികവും സാംസ്കാരികവും സന്ദേ ശങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ

Question 5.
നിങ്ങളുടെ ജില്ലയിലും കോട്ടകളോ കൊട്ടാരങ്ങളോ ഉണ്ടാകുമല്ലോ? അവയെക്കുറിച്ച് ഒരു ലഘു ചരിത്രവിവരണം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) നിങ്ങളുടെ ജില്ലയിലെ കോട്ടകളെയും കൊട്ടാരങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഹ്രസ്വ
വിവരണം ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഉദാഹരണം പോലെ എഴുതുക: തിരുവനന്തപുരം ജില്ലയിൽ ചിറയിൻകീഴ് താലൂക്കിലെ ഒരു കടലോര ഗ്രാമമായ അഞ്ചുതെങ്ങിൽ ഈസ്റ്റ് ഇന്ത്യ കമ്പനി 1695-ൽ കെട്ടിയ ഒരു കോട്ടയാണ് അഞ്ചുതെങ്ങ് കോട്ട എന്നറിയപ്പെടുന്നത്. ഈസ്റ്റ് ഇന്ത്യ കമ്പനിക്ക് വ്യാപാരാവശ്യത്തിനു വേണ്ടി ആറ്റിങ്ങൽ മഹാറാണി കൽപ്പിച്ചു നൽകിയ ഒരു പ്രദേശമാണ് ഇത്. ആറ്റിങ്ങൽ റാണി ബ്രിട്ടീഷ് ഈസ്റ്റ് ഇൻഡ്യാ കമ്പനിക്ക് അഞ്ചുതെങ്ങിൽ ഒരു ഫാക്ടറി പണിയാൻ 1684-ൽ അനുവാദം നൽകി. 1690-ൽ ഇവിടെ ഒരു കോടതി പണിയാനുള്ള അനുവാദവും ലഭിച്ചു. കോട്ട പണിതത് 1695-ലാണ്.

ശക്തൻ തമ്പുരാൻ കൊട്ടാരം (വടക്കേക്കര കൊട്ടാരം) കേരളത്തിലെ തൃശ്ശൂർ ജില്ലയിലാണ്. കൊച്ചി രാജ്യത്തെ രാജാവായിരുന്ന ശ്രീ രാമവർമ്മ തമ്പുരാൻ ഈ കൊട്ടാരം കേരള-ഡച്ച് വാസ്തുവിദ്യാ ശൈലിയിൽ 1795-ൽ പുനർനിർമ്മിച്ചു. കൊച്ചി രാജ്യത്തെ പ്രശസ്തനായ രാജാവായിരുന്ന ശക്തൻ തമ്പുരാനും പുനരുദ്ധരിച്ച ഈ കൊട്ടാരം കൊച്ചിരാജ്യത്തിന്റെ ഭരണസിരാകേന്ദ്രമായിരുന്നു. കൊട്ടാരത്തിനോട് അനുബന്ധിച്ച് ഒരു ഉദ്യാനവും സർപ്പകാവും ഉണ്ട്. കൊട്ടാരത്തിലെ ഈ ഉദ്യാന ത്തോട് അനുബന്ധിച്ച് ഒരു വലിയ ചിറയുണ്ട് (കുളം).

വടക്കേച്ചിറ എന്നാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്. കഠിന വേനൽകാലത്തും വറ്റാത്ത ഈ കുളം തൃശൂർ നഗരത്തിന്റെ കുടിവെള്ള പദ്ധതികളിൽ ഉൾപ്പെട്ടതാണ്. പുരാവസ്തു വകുപ്പിന്റെ സംരക്ഷണയിലുള്ള ഈ കൊട്ടാരം ഇപ്പോൾ സന്ദർശകർക്കായി തുറന്നുകൊടുക്കുന്നുണ്ട്.

Question 6.
‘പുരാവസ്തുശാസ്ത്രപരമായ സ്രോതസ്സുകൾ’ എന്ന വിഷയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ക്ലാസിൽ സെമിനാർ സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) തന്നിരിക്കുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു സെമിനാർ തയ്യാറാക്കുക:

  • തലക്കെട്ട്: ‘പുരാവസ്തുശാസ്ത്രപരമായ സ്രോതസ്സുകൾ’
  • ആമുഖം
  • നിർവചനം
  • പുരാവസ്തു സ്രോതസ്സുകളുടെ തരങ്ങൾ
  • പുരാവസ്തു സ്രോതസ്സുകളുടെ പ്രാധാന്യം
  • ഉപസംഹാരം

Question 7.
ചരിത്രസ്മാരകങ്ങൾ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ജില്ലകൾ കണ്ടെത്തിയെഴുതുക.
Class 7 Social Science Chapter 12 Question Answer Malayalam Medium ചരിത്രത്തിന്റെ ആധാര ശിലകൾ Img 2
Answer:

  • കരുമാടിക്കുട്ടൻ സ്മാരകം – ആലപ്പുഴ
  • ചന്ദ്രഗിരിക്കോട്ട – കാസർഗോഡ്
  • പുനലൂർ തൂക്കുപാലം – കൊല്ലം
  • സിനഗോഗ് – എറണാകുളം
  • വാഗൺ ട്രാജഡി സ്മാരകം – മലപ്പുറം

Question 8.
പതിനഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ടിൽ കോഴിക്കോട്ട് വന്ന പേർഷ്യൻ സഞ്ചാരിയായ അബ്ദുർ റസാഖ് കോഴിക്കോട് തുറമുഖത്തെക്കുറിച്ച് പറയുന്ന വിവരണമാണിത്. എന്തൊക്കെ കാര്യങ്ങളാണ് ഈ വിവരണത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താനാവുന്നത്?
Answer:

  • ‘ലോകത്തിന്റെ എല്ലാ കോണുകളിൽ നിന്നും കച്ചവടക്കപ്പലുകൾ ഏറ്റവും വിശിഷ്ടങ്ങളായ സാധനങ്ങളുമായി ഇവിടെ വരികയും എളുപ്പത്തിൽ അവ വിറ്റഴിക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നു.
  • കമ്പോളത്തിലെ മുഴുവൻ ഉത്തരവാദിത്വവും രാജാവിനാണ്.
  • കമ്പോളത്തിലെത്തിക്കുന്ന ചരക്കുകളുടെ നാൽപ്പതിലൊരുഭാഗം ചുങ്കമായികൊടുക്കണം.
  • പ്രധാനമായും കയറ്റി അയക്കുന്നത് കുരുമുളകാണ്.
  • സമുദ്രവ്യാപാരത്തിൽ സമർഥരാണ്.

Question 9.
സ്കൂൾ ലൈബ്രറിയിൽ നിന്ന് സഞ്ചാര സാഹിത്യകൃതികൾ കണ്ടെത്തി കേരളവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഭാഗം വായിച്ച് ക്ലാസിൽ ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:

  • (സൂചനകൾ) ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക.
    “ഇബ്നു ബത്തൂത്തയുടെ യാത്രകൾ”
  • “ഒ.വി. വിജയന്റെ ‘കേരളം: ദൈവത്തിന്റെ സ്വന്തം നാട്

Question 10.
ക്ലാസ് ലൈബ്രറിയിൽ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ആത്മകഥകളും ജീവചരിത്രങ്ങളും പരിശോധിച്ച് ചരിത്രരചനയ്ക്ക് സഹായകമായ ഭാഗങ്ങൾ കണ്ടെത്തി അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:

  • സൂചനകൾ) ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ആത്മകഥകളും ജീവചരിത്രങ്ങളും വായിക്കുകയും ചരിത്രരചനയ്ക്ക് സഹായകമായ ഭാഗങ്ങൾ കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുക.
  • എന്റെ സത്യാന്വേഷണ പരീക്ഷണകഥ – മഹാത്മാ ഗാന്ധി അഗ്നിച്ചിറകുകൾ – എ.പി.ജെ അബ്ദുൽ കലാം

Class 7 Social Science Chapter 12 Question Answer Malayalam Medium ചരിത്രത്തിന്റെ ആധാര ശിലകൾ

Question 11.
നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെക്കുറിച്ച് അവിടെ നടന്ന സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ച് പത്രത്തിൽ വന്നിട്ടുള്ള വാർത്തകൾ ശേഖരിച്ച് പതിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
സൂചനകൾ) ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രകാരം, നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ പത്രങ്ങളിൽ വന്ന വാർത്തകളും അവിടെ നടന്ന സംഭവങ്ങളും ശേഖരിക്കുക.
Class 7 Social Science Chapter 12 Question Answer Malayalam Medium ചരിത്രത്തിന്റെ ആധാര ശിലകൾ Img 3

Question 12.
നിങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന പ്രദേശത്ത് നിരീക്ഷണം നടത്തി വിവരങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)

പ്രദേശത്തിന്റെ പേര് : വലിയകുന്ന് താലൂക്ക്: പിറവം
വില്ലേജ്: പാല ജില്ല: എറണാകുളം
മണ്ണിനങ്ങൾ: എക്കൽമണ്ണ്, ചെമ്മണ്ണ് തുടങ്ങിയവ
സസ്യജാലങ്ങൾ: കശുമാവ്, റബ്ബർ തുടങ്ങിയവ
ജന്തുജാലങ്ങൾ: പശു, ആട് തുടങ്ങിയവ
കൃഷിയിനങ്ങൾ: മഞ്ഞൾ, വാഴ, നാടൻ പച്ചക്കറികൾ തുടങ്ങിയവ
കൃഷിരീതികൾ: തണ്ണീർത്തടം, ക്ഷീരകൃഷി തുടങ്ങിയവ
തൊഴിൽ: കൃഷി, മീൻപിടുത്തം തുടങ്ങിയവ
ജലസ്രോതസ്സുകൾ: കുഴൽക്കിണർ
സ്ഥാപനങ്ങൾ: വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ,
ആരോഗ്യ സ്ഥാപനങ്ങൾ
ഗതാഗത-വാർത്താ
വിനിമയ മാർഗങ്ങൾ: റോഡ് ഗതാഗതം, ജല ഗതാഗതം
ആരാധനാലയങ്ങൾ: ക്ഷേത്രങ്ങൾ, മസ്ജിദുകൾ
ഉത്സവങ്ങൾ: വിഷു, ഓണം
ആഹാരരീതികൾ: സദ്യ, ബിരിയാണി
വസ്ത്രധാരണം: സാരി, മുണ്ട്
വിനോദങ്ങൾ: തിയേറ്റർ, പാർക്കുകൾ
സാഹിത്യകൃതികൾ: ഒരു ദേശത്തിന്റെ കഥ,ഖസാക്കിന്റെ ഇതിഹാസം
കലകൾ: കഥകളി, തെയ്യം

Question 13.
നിങ്ങളുടെ വീട്ടിലെ പ്രദേശത്തെ മുതിർന്നവരോട് വിവരങ്ങൾ ചോദിച്ചറിഞ്ഞ് പ്രാദേശിക വിവരപ്പട്ടിക തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിലെ/പ്രദേശത്തെ മുതിർന്നവരെ സന്ദർശിച്ച് ചുവടെ നൽകി യിരിക്കുന്ന പട്ടിക തയ്യാറാക്കി പൂരിപ്പിക്കുക.

Question 14.
നിങ്ങളുടെ നാടിന് ആ പേരു വന്ന വഴിയെക്കുറിച്ച് അന്വേഷിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കി സ്കൂൾ വിക്കിയിൽ ചേർക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിലെ / പ്രദേശത്തെ മുതിർന്നവരെ സന്ദർശിച്ച് നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തിന്റെ ചരിത്രം കണ്ടെത്തുകയും നിങ്ങളുടെ സ്ഥലനാമത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ എഴുതുകയും ചെയ്യുക. തുടർന്ന് സ്കൂൾ വിക്കിയിൽ ചേർക്കുക.

Question 15.
തമിഴ്നാട് പുരാരേഖാസമുച്ചയത്തിൽ (Archives) സൂക്ഷിച്ചിട്ടുള്ള ഈ രേഖ കേരളത്തിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യസമരത്തിലേക്ക് വെളിച്ചം വീശുന്നു. എന്തൊക്കെ കാര്യങ്ങളാണ് ഈ രേഖയിൽ പരാമർശിക്കുന്നത്?
Answer:
“ഉപ്പുനിയമം ലംഘിച്ചു. 1930 മേയ് 17 ാ ം തീയ്യതി വൻജനാവലിയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ 27 സ്ഥലങ്ങളിലായി കോഴിക്കോട് കടപ്പുറത്ത് ബ്രിട്ടീഷുകാർ നടപ്പാക്കിയ ഉപ്പ് നിയമം ലംഘിച്ചു. കോഴിക്കോട്ടെ ഗുജറാത്തി നിവാസികൾ താല്പര്യത്തോടെ ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കാളികളായിരുന്നു. തിരുവിതാംകൂറിൽ നിന്നും വന്ന സത്യഗ്രഹ വളണ്ടിയർമാരും കൂടെ ചേർന്നു. കടൽ വെള്ളം വറ്റിച്ച് ഉപ്പുമായി നിയമലംഘകർ ബ്രിട്ടീഷ് വിരുദ്ധ മുദ്രാവാക്യം മുഴക്കി ജാഥ നടത്തി. ഉപ്പ് ഉണ്ടാക്കാനായി ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന വസ്തുക്കളും അവർ കൈയിൽ കരുതിയിരുന്നു. കടപ്പുറത്ത് നടന്ന ഉപ്പുസത്യഗ്രഹ സമരത്തെ പോലീസ് ക്രൂരമായി നേരിട്ടു. സ്വതന്ത്ര്യസമര പതാക പോലീസിൽ നിന്നും സംരക്ഷിക്കാൻ പി. കൃഷ്ണ പിള്ളയും, അബ്ദുൾറഹ്മാൻ സാഹിബും ഐതിഹാസികമായ പ്രതിരോധമാണ് നടത്തിയത്.

Question 16.
നിങ്ങളുടെ വസ്തുവിന്റെ ആധാരം പണയരേഖ നിരീക്ഷിച്ച് അതിലെ വിവരങ്ങൾ കുറിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) നിങ്ങളുടെ വസ്തുവിൻറെ ആധാരം പണയരേഖ നിരീക്ഷിച്ചുകൊണ്ട് ഇതിൽ കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

  • പണയരേഖയുടെ കാലം
  • രേഖയുടെ ഉദ്ദേശ്യം
  • ഭൗതിക സാഹചര്യങ്ങൾ
  • പങ്കെടുക്കുന്ന വ്യക്തികൾ, തുടങ്ങിയവ

Class 7 Social Science Chapter 12 Question Answer Malayalam Medium ചരിത്രത്തിന്റെ ആധാര ശിലകൾ

Question 17.
ഏതെല്ലാം പ്രാദേശിക നെൽവിത്തിനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സൂചനകളാണ് ഈ വരികളിൽ നിന്ന് ലഭിക്കുന്നത്.
Answer:
കൂരൻ, ചോഴൻ, പഴവരി, കുറക്കൊങ്ങണം, വെണ്ണക്കണ്ണൻ, മോടൻ, കാടൻ, കുറുവ, കൊടിയൻ, പങ്കി, പൊങ്കാളി, ചെന്നൈൽ, ആനക്കോടൻ, കിളിയിറ കനങ്ങാരിയൻ വീരവിത്തൻ

Extended Activities
തുടർപ്രവർത്തനങ്ങൾ

Question 1.
പാഠഭാഗത്ത് നൽകിയിരിക്കുന്ന സ്രോതസ്സുകളെ അടിസ്ഥാനപ്പെടുത്തി നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തിന്റെ ചരിത്രം രേഖപ്പെടുത്താനാവശ്യമായ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് അവയെ വിശകലനം ചെയ്ത് നിങ്ങളുടെ ദേശത്തിന്റെ ചരിത്രം എഴുതുക.
Answer:

  • സൂചനകൾ) നിങ്ങളുടെ ദേശത്തിന്റെ ചരിത്രം എഴുതുമ്പോൾ നൽകിയിരിക്കുന്ന സൂചനകളും പരിഗണിക്കുക.
  • ആമുഖം (പേര്, സ്ഥാനം, ഒരു ഹ്രസ്വ അവലോകനം)
  • പുരാതന ചരിത്രം (പുരാതന ഗ്രന്ഥങ്ങളിലോ ലിഖിതങ്ങളിലോ നിങ്ങളുടെ പ്രദേശം പരാമർശിച്ചിട്ടു
    ണ്ടോയെന്ന് പരിശോധിക്കുക)
  • മധ്യകാല ചരിത്രം (നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ നിയന്ത്രിച്ച ഭരണാധികാരികൾ,രാജ്യങ്ങൾ, യുദ്ധം പോലുള്ള പ്രധാന സംഭവങ്ങൾ)
  • ആധുനിക ചരിത്രം (സ്വാതന്ത്ര്യ സമര സേനാനികൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ)
  • സാംസ്കാരിക പൈതൃകം (പ്രധാന ഉത്സവങ്ങൾ, പാരമ്പര്യങ്ങൾ, ഭാഷകൾ, നാടോടി കഥകൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രാദേശിക ഐതിഹ്യങ്ങൾ
  • ഭൂമിശാസ്ത്രവും സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയും (നദി, പർവ്വതം അല്ലെങ്കിൽ വനം, പ്രധാന വിളകൾ, വ്യവസായ- ങ്ങൾ)
  • സമീപകാല സംഭവവികാസങ്ങൾ (വിദ്യാഭ്യാസം, റോഡുകൾ, കെട്ടിടങ്ങൾ, വിനോദസഞ്ചാര കേന്ദ്ര ങ്ങൾ)
  • ഉപസംഹാരം ( പൈതൃകം സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം നിർദ്ദേശിക്കുക)

Question 2.
നിങ്ങളുടെ നാട്ടിലെ പ്രാദേശിക ചരിത്രരചനയിൽ താൽപര്യമുള്ളവർ/പ്രാദേശിക ചരിത്രകാരർ ഇവരുമായി ഒരു സംവാദം സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) നൽകിയിരിക്കുന്ന വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു സംവാദം നടത്തുക.

  • പ്രാദേശിക ചരിത്രം എഴുതുന്നതിൽ പ്രാദേശിക ചരിത്രകാരന്മാരുടെ പ്രാധാന്യം.
  • പ്രാദേശിക ചരിത്രം എഴുതുന്നതിൽ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ പ്രാധാന്യം.
  • പ്രാദേശിക ചരിത്രകാരന്മാർ നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ.

Question 3.
നിങ്ങളുടെ സമീപപ്രദേശത്തുള്ള ചരിത്രസ്മാരകങ്ങളോ കൊട്ടാരങ്ങളോ സന്ദർശിച്ച് ‘ഒരു വിവരണം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
സൂചനകൾ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഘട്ടങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ കൊട്ടാരങ്ങളുടെയോ ചരിത്രസ്മാരകങ്ങളുടെയോ ഒരു വിവരണം തയ്യാറാക്കുക.

  • സ്ഥലത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങൾ
  • ചരിത്രപശ്ചാത്തലം
  • സമകാലിക സാഹചര്യങ്ങൾ
  • കലാപരമായ പ്രത്യേകതകൾ
  • സ്മാരകത്തിന്റെ പൈതൃകം
  • സന്ദർശന അനുഭവങ്ങൾ

Question 4.
വ്യത്യസ്ത രാജ്യങ്ങളിലെ പഴയതും പുതിയതുമായ നാണയങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഓരോന്നിന്റെയും കാലഘട്ടം, രാജ്യം, പ്രത്യേകതകൾ എന്നിവ കണ്ടെത്തി ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
നൽകിയിരിക്കുന്ന മാതൃക പോലെ വിവിധ രാജ്യങ്ങളുടെ നാണയങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
Class 7 Social Science Chapter 12 Question Answer Malayalam Medium ചരിത്രത്തിന്റെ ആധാര ശിലകൾ Img 1

Question 5.
നിങ്ങളുടെ വിദ്യാലയത്തിൻറെ ചരിത്രം തയ്യാറാക്കി സ്കൂൾ വിക്കിയിൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) നൽകിയിരിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിന്റെ ചരിത്രം തയ്യാറാ-ക്കുക.

  • വിദ്യാലയം സ്ഥാപിച്ച വർഷം
  • സ്ഥാപകന്മാർ
  • പ്രഥമ അധ്യാപകരും വിദ്യാർഥികളും
  • വിദ്യാലയത്തിലെ സവിശേഷമായ മാറ്റങ്ങൾ
  • നേട്ടങ്ങൾ
  • നിലവിലെ സ്ഥിതി
  • ഭാവി പദ്ധതികൾ

ചരിത്രത്തിന്റെ ആധാര ശിലകൾ Class 7 Notes Questions and Answers

Question 1.
ചരിത്രം എന്താണെന്ന് നിർവചിക്കുക.
Answer:
തെളിവുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഭൂതകാലത്തെ ശാസ്ത്രീയമായി രേഖപ്പെടുത്തുന്ന പഠനശാഖയാണ് ചരിത്രം.

Question 2.
ചരിത്രവും പ്രാദേശിക ചരിത്രവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്തെല്ലാം?
Answer:
ചരിത്രം
വിശാലമായ പ്രദേശത്തിന്റെയോ നാടിന്റെയോ രാജ്യ ത്തിന്റെയോ സംഭവങ്ങളുടെയോ ചരിത്രം രേഖപ്പെടു ത്തുന്നു.
എഴുതപ്പെട്ട രേഖകൾ, പുരാവസ്തു തെളിവുകൾ, ചരിത്ര അവശേഷിപ്പുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗ ടുത്തി ചരിത്രം നിർമ്മിക്കുന്നു.
ഭൂതകാല സംഭവങ്ങൾ, സംസ്കാരങ്ങൾ, സമൂഹ ങ്ങൾ എന്നിവയെ വിശാലമായ കാഴ്ചപ്പാടിൽ | ധാരാചരിത്രത്തിൽ ഇടം കിട്ടാതെപോയ വിലയിരുത്തുന്നു.

പ്രാദേശിക ചരിത്രം
ലോക ചരിത്രം, രാജ്യ ചരിത്രം, പ്രവിശ്യാ ചരിത്രം എന്നിവയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി ചെറിയ ഭൂപ്രദേശത്തിന്റെയോ വിഷയങ്ങളുടെയോ സംഭവങ്ങളുടെയോ സൂഷ്മമായ ചരിത്രാന്വേഷണ മാണിത്.
പ്രാദേശിക ആഘോഷങ്ങളും രുചിശീലങ്ങളും ആചാരാനുഷ്ഠാനങ്ങളും വാമൊഴി വഴക്കങ്ങളും ചരിത്ര രചനയുടെ ഭാഗമാകുന്നു.
ചരിത്രത്തെ ജനാധിപത്യവൽക്കരിച്ച് മുഖ്യ പ്രദേശങ്ങൾക്കും ജനവിഭാഗങ്ങൾക്കും സംഭവങ്ങൾക്കും അർഹമായ പ്രാതിനിധ്യം നൽകുന്നു.

Class 7 Social Science Chapter 12 Question Answer Malayalam Medium ചരിത്രത്തിന്റെ ആധാര ശിലകൾ

Question 3.
ചരിത്രരചനയുടെ പ്രധാന സ്രോതസ്സുകൾ ഏതെല്ലാം
Answer:
പുരാവസ്തുക്കൾ, സ്മാരകങ്ങൾ, സാഹിത്യകൃതികൾ, സഞ്ചാരക്കുറിപ്പുകൾ, പത്രങ്ങൾ, ഔദ്യോഗിക രേഖകൾ.

Question 4.
എന്താണ് ശിലാ സ്മാരകങ്ങൾ? കേരളത്തിൽ കാണുന്ന ശിലാ സ്മാരകങ്ങൾക്ക് ഉദാഹരണം എഴുതുക.
Answer:
ശിലാ സ്മാരകങ്ങൾ എന്നത് വലിയ ശിലകൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതിനാൽ ഇവയെ മഹാശിലാ ശിലാ സ്മാരകങ്ങൾ എന്നാണ് വിളിക്കുന്നത്. കുടക്കല്ല്, തൊപ്പിക്കല്ല്, മുനിയറ തുടങ്ങിയ സ്മാരകങ്ങൾ കേരളത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് കണ്ടെടുത്ത ചരിത്രശേഷിപ്പുകളാണ്.

Question 5.
എടക്കൽ ഗുഹയുടെ പ്രാധാന്യം എന്താണ്?
Answer:
പ്രാചീന മനുഷ്യർ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന കേരളത്തിലെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഗുഹകളിൽ ഒന്നാണ് എടയ്ക്കൽ ഗുഹ. വയനാട് ജില്ലയിലെ സുൽത്താൻബത്തേരിയിൽ നിന്ന് 10 കിലോമീറ്റർ അകലെയാണ് എടയ്ക്കൽ ഗുഹ. ഇവിടുത്തെ ചുമരുകളിൽ കൊത്തിയിരിക്കുന്ന ഗുഹാചിത്രങ്ങൾ ശിലായുഗത്തിലെ മനുഷ്യരെക്കുറിച്ചും അവരുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നു.

Question 6.
എന്താണ് ലിഖിതങ്ങൾ? കേരളത്തിലെ പ്രധാന ലിഖിതങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
ഒരു പ്രതലത്തിൽ വരച്ചതോ കൊത്തിവച്ചതോ ആയ സന്ദേശമോ വാചകമോ ആണ് ലിഖിതങ്ങൾ, തരിസാപ്പള്ളി ലിഖിതം (കൊല്ലം), ജൂത ശാസനം (മട്ടാഞ്ചേരി), പാലിയം ശാസനം (ആലപ്പുഴ) എന്നിവ കേരളത്തിലെ പ്രധാന ലിഖിതങ്ങളാണ്.

Question 7.
നാണയശാസ്ത്രം എന്താണെന്ന് നിർവചിക്കുക.
Answer:
നാണയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിന് നാണയശാസ്ത്രം (Numismatics) എന്നാണ് പറയുന്നത്. നിർമ്മിക്കപ്പെട്ട കാലഘട്ടത്തിലെ സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ, സാംസ്കാരിക ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് നാണയങ്ങൾ അറിവ് നൽകുന്നു.

Question 8.
സംഘസാഹിത്യകൃതികൾ എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
കേരളത്തിന്റെ പ്രാചീനചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് വെളിച്ചം വീശുന്ന സാഹിത്യ സ്രോതസ്സുകളാണ് തമിഴിൽ രചിക്കപ്പെട്ട സംഘസാഹിത്യ കൃതികൾ. പതിറ്റുപ്പത്ത്, പുറനാനൂറ്, അകനാനൂറ്, കുറുംതൊകെ, നറ്റിനെ തുടങ്ങിയവ പ്രധാന സംഘസാഹിത്യ കൃതികളാണ്.

Question 9.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.

സഞ്ചാരി ദേശം രാജ്യം
മെഗസ്തനീസ് വെനീസ്
മാർകോപോളോ ഗ്രീസ്
മാഹ്വാൻ മൊറോക്കോ
ഇബ്നു ബത്തൂത്ത ചൈന

Answer:

സഞ്ചാരി ദേശം രാജ്യം
മെഗസ്തനീസ് ഗ്രീസ്
മാർകോപോളോ വെനീസ്
മാഹ്വാൻ ചൈന
ഇബ്നു ബത്തൂത്ത മൊറോക്കോ

Question 1.
പ്രാദേശിക ചരിത്രം എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
ഒരു നിശ്ചിതപ്രദേശത്തെ മുൻകാല സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനമാണ് പ്രാദേശിക ചരിത്രം.

Question 2.
പ്രാദേശിക ചരിത്രരചനയ്ക്കായി സഹായിക്കുന്ന സ്രോതസ്സുകളിൽ ഏതെങ്കിലും രണ്ടെണ്ണം വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ഓർമ്മകൾ (വാമൊഴി)
നേരനുഭവങ്ങൾ ഉള്ള തലമുറയിൽ നിന്ന് സ്വീകരിക്കുന്ന മൊഴികളാണ് വാമൊഴി ചരിത്രങ്ങൾ, പ്രാദേശിക ചരിത്രരചന നടത്താൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന സ്ഥലത്തെ മുതിർന്ന ആളുകളുടെ ഓർമ്മകൾ ശേഖരിക്കുക ഏറെ പ്രധാനമാണ്. ഒരു പ്രദേശവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സ്ഥാപനങ്ങൾ, ഗതാഗതമാർഗങ്ങൾ, വസ്ത്രധാരണരീതി, രുചിശീലങ്ങൾ തുടങ്ങി ചരിത്ര രചനയ്ക്കാവശ്യമായ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കാൻ വാമൊഴി വിവരണങ്ങൾ അനിവാര്യമാണ്. ഇവയെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യക്തികളുടെ ഓർമ്മകൾ ചരിത്രത്തെ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ നമ്മെ സഹായിക്കും.

സമൂഹത്തിൽ നിലനിന്നിരുന്ന സമ്പ്രദായങ്ങളും പിൽക്കാലത്തുണ്ടായ മാറ്റങ്ങളും വിശകലനം ചെയ്യാൻ ഈ ഓർമ്മകൾ സഹായിക്കുന്നു. വാമൊഴി സ്രോതസ്സുകളെ മറ്റുസ്രോതസ്സുകളോടൊപ്പം ചേർത്തുവച്ച് പരിശോധിച്ച് വിശ്വാസ്യത ഉറപ്പുവരുത്തേ ണ്ടത് അനിവാര്യമാണ്.

കുടുംബ ചരിത്രം കുടുംബങ്ങളുടെ ചരിത്രവും പ്രാദേശിക ചരിത്രരചനയിൽ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്ന ഒരു സാഹിത്യ സ്രോതസ്സാണ്. ഒരു ഗ്രാമത്തിൻറെയോ പ്രദേശത്തിന്റെയോ വളർച്ചയിൽ വ്യക്തികൾ നടത്തിയ ഇടപെടലുകളും സംഭാവനകളും വസ്തുനിഷ്ഠത ഉറപ്പാക്കി ശേഖരിക്കുക എന്നത് പ്രാദേശിക ചരിത്രാന്വേഷകന്റെ കടമയാണ്.

Question 3.
പ്രാദേശിക ചരിത്രരചനയിൽ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:
ഭൂപ്രകൃതി, ചരിത്ര സ്മാരകങ്ങൾ, ഉപജീവനം, അതിജീവന മാതൃകകൾ, സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനങ്ങൾ, ഭൂബന്ധങ്ങൾ, ദേശീയബോധം, തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളും വികസനവും, ഗ്രന്ഥസൂചി.

Question 4.
പ്രാദേശിക ചരിത്രരചനയുടെ ഘടന വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
പ്രാദേശിക ചരിത്രരചന സംസ്കാരങ്ങളുടെ വീണ്ടെടുക്കലിന് നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിൽ നിരന്തരം സംഭവിക്കുന്ന മാറ്റങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക, ഭാവിയിലേക്കുള്ള വഴികൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, വരും തലമുറകൾക്ക് നാടിന്റെ ചരിത്രം പകർന്നുകൊടുക്കുക തുടങ്ങിയവ പ്രാദേശിക ചരിത്രരചനയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളിൽപ്പെടുന്നവയാണ്. പ്രാദേശിക ചരിത്രരചനയുടെ ഘടനകളാണ്:

  • തലക്കെട്ട്
  • ഉള്ളടക്കം/കുട്ടിയുടെ പ്രസ്താവന
  • സാക്ഷ്യപത്രം
  • നന്ദിപ്രസ്താവന
  • ആമുഖം
  • അധ്യായങ്ങൾ
  • ഉപസംഹാരം
  • പരാമർശങ്ങൾ (അഭിമുഖത്തിൽ പങ്കെടുത്തവരുടെ പേര്, സന്ദർശിച്ച സ്ഥലങ്ങൾ, സ്ഥാപനങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ)
  • അനുബന്ധങ്ങൾ (ഫോട്ടോകൾ, പാട്ടുകൾ, ചോദ്യാവലി)
  • ഗ്രന്ഥസൂചി

Class 7 Social Science Chapter 12 Question Answer Malayalam Medium ചരിത്രത്തിന്റെ ആധാര ശിലകൾ

Question 5.
പ്രാദേശിക ചരിത്രരചനയിൽ ഔദ്യോഗിക രേഖകളുടെ പങ്ക് വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
പ്രാദേശിക ചരിത്രരചനയ്ക്കായി നമ്മെ സഹായിക്കുന്ന സ്രോതസ്സുകളിൽ ഒന്നാണ് ഔദ്യോഗിക രേഖകൾ. പ്രധാനപ്പെട്ട ഔദ്യോഗിക രേഖകൾ താഴെപ്പറയുന്നവയാണ്.

  • സെൻസസ് റിപ്പോർട്ടുകൾ
  • ഗസറ്റ് രേഖകൾ കോടതി രേഖകൾ
  • സർവ്വേ റിപ്പോർട്ടുകൾ
  • നികുതി രേഖകൾ
  • പോലീസ് റിപ്പോർട്ടുകൾ
  • തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ വികസനരേഖ

The Foundation Stones of History Class 7 Notes Pdf Malayalam Medium

  • തെളിവുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഭൂതകാലത്തെ ശാസ്ത്രീയമായി രേഖപ്പെടുത്തുന്ന പഠനശാഖയാണ് ചരിത്രം.
  • ഒരു ചെറിയ പ്രദേശത്തിന്റെയോ വ്യക്തിയുടെയോ സംഭവത്തിന്റെയോ സൂക്ഷ്മവും സമഗ്രവുമായ രേഖപ്പെടുത്തലാണ് പ്രാദേശിക ചരിത്രം.
  • ചരിത്രരചനയ്ക്ക് പ്രയോജനകരമായ പ്രധാന സ്രോതസ്സുകളാണ് : പുരാവസ്തുക്കൾ, സ്മാരകങ്ങൾ, സാഹിത്യകൃതികൾ, സഞ്ചാരക്കുറിപ്പുകൾ, പത്രങ്ങൾ, ഔദ്യോഗിക രേഖകൾ.
  • പുരാവസ്തുശാസ്ത്രപരമായ സ്രോതസ്സുകൾ അവ നിർമ്മിക്കപ്പെട്ട കാലഘട്ടത്തിലെ ജീവിത-ത്തെക്കുറിച്ച് വിവരങ്ങളോ തെളിവുകളോ നൽകുന്നവയാണ്.
  • അവയിൽ പ്രധാനപ്പെട്ട സ്രോതസ്സുകളാണ് ശിലാസ്മാരകങ്ങൾ, കൊട്ടാരങ്ങൾ, പുരാലിഖിതങ്ങൾ എന്നിവ.
  • നാണയങ്ങൾ, ഗുഹകൾ,
    ഒരു നിശ്ചിതപ്രദേശത്തെ മുൻകാല സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനമാണ് പ്രാദേശിക ചരിത്രം.
  • പ്രാദേശിക ചരിത്രരചനയ്ക്കായി നമ്മെ സഹായിക്കുന്ന ചില സ്രോതസ്സുകളാണ് പ്രാദേശിക നിരീക്ഷണം, നാട്ടറിവുകൾ, ആചാരാനുഷ്ഠാനങ്ങൾ, പാട്ടുകൾ, ഓർമ്മകൾ (വാമൊഴി),പണയരേഖകൾ, ആധാരങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ.
  • പ്രാദേശിക ചരിത്ര രചനയിൽ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങൾ: ഭൂപ്രകൃതി, ചരിത്ര സ്മാരക ങ്ങൾ, ഉപജീവനം, അതിജീവന മാതൃകകൾ, സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനങ്ങൾ, ഭൂബന്ധങ്ങൾ, ദേശീയബോധം, തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളും വികസനവും, ഗ്രന്ഥസൂചി.
  • തലക്കെട്ട്,ഉള്ളടക്കം/കുട്ടിയുടെ പ്രസ്താവന,സാക്ഷ്യപത്രം,നന്ദിപ്രസ്താവന,ആമുഖം,അധ്യായങ്ങൾ,ഉപസം ഹാരം, പരാമർശങ്ങൾ, അനുബന്ധങ്ങൾ, ഗ്രന്ഥസൂചി എന്നിവയാണ് പ്രാദേശിക ചരിത്രരചനയുടെ ഘടന.

Class 7 Social Science Chapter 11 Question Answer Malayalam Medium വിവേചനത്തിനെതിരെ

By reviewing 7th Standard Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and വിവേചനത്തിനെതിരെ Class 7 Social Science Chapter 11 Question Answer Notes Malayalam Medium, students can improve their conceptual understanding.

Class 7 Social Science Chapter 11 Notes Malayalam Medium വിവേചനത്തിനെതിരെ

Against Discrimination Class 7 Notes Malayalam Medium

Question 1.
ഡിജിറ്റൽ മാപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് ആഫ്രിക്കൻ വൻകരയിൽ ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ സ്ഥാനം, തലസ്ഥാനം, പ്രധാന നഗരങ്ങൾ, ചരിത്ര പ്രധാന കേന്ദ്രങ്ങൾ എന്നിവ കണ്ടെത്തുക.
Answer:
1. ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ സ്ഥാനം
കോർഡിനേറ്റുകൾ: സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക ഏകദേശം അക്ഷാംശങ്ങൾ 22° S നും 35 S നും ഇടയിലും രേഖാംശങ്ങൾ 16° E നും 33° E നും ഇടയിലുമാണ് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്. പ്രവേശനം: അതിന്റെ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ അതിരുകളും അയൽ രാജ്യങ്ങളും കാണാൻ ഏതെങ്കിലും ഡിജിറ്റൽ മാപ്പ് പ്ലാറ്റ്ഫോമിൽ “ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക” എന്ന് തിരയുക. ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ തലസ്ഥാനം

2. മൂന്ന് തലസ്ഥാനങ്ങൾ: ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയ്ക്ക് മൂന്ന് തലസ്ഥാനങ്ങളുണ്ട്:
പ്രിട്ടോറിയ (ഭരണ തലസ്ഥാനം
കേപ് ടൗൺ (നിയമനിർമ്മാണ തലസ്ഥാനം
ബ്ലൂംഫൗണ്ടൈൻ (ജുഡീഷ്യൽ തലസ്ഥാനം)

3. പ്രധാന നഗരങ്ങൾ
ജോഹന്നാസ്ബർഗ്: ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ ഏറ്റവും വലിയ നഗരവും പ്രധാന സാമ്പത്തിക കേന്ദ്രവും.
ഡർബൻ: തുറമുഖത്തിനും സാംസ്കാരിക വൈബിനും പേരുകേട്ട ഒരു പ്രധാന തീരദേശ നഗരം.
മാപ്പ് ടിപ്പ് സ്ഥാനം, ഗതാഗതം, ജനപ്രിയ ലാൻഡ്മാർക്കുകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദാംശങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നതിന് ഓരോ നഗരത്തിന്റെയും പേര് ടൈപ്പുചെയ്യുക.

4. ഡിജിറ്റൽ മാപ്പുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള നുറുങ്ങുകൾ
സൂം ആൻഡ് ലെയറുകൾ: കൂടുതൽ വിശദമായ വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നതിന് സൂം ലെവലുകൾ ക്രമീകരിക്കുക, ഭൂപ്രദേശം, സാറ്റലൈറ്റ് കാഴ്ചകൾ, തെരുവ് മാപ്പുകൾ എന്നിവ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ പാളികൾ ഉപയോഗിക്കുക.
പോയിന്റ്സ് ഓഫ് ഇന്ററസ്റ്റ് (പി.ഒ.ഐ): ലാൻഡ്മാർക്കുകൾ, മ്യൂസിയങ്ങൾ, പാർക്കുകൾ എന്നിവ കാണാൻ പി.ഒ.ഐ ലെയറുകൾ പ്രാപ്തമാക്കുക.

Class 7 Social Science Chapter 11 Question Answer Malayalam Medium വിവേചനത്തിനെതിരെ

Question 2.
ബൂവർ യുദ്ധങ്ങൾക്ക് ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ ചരിത്രത്തിൽ ഉള്ള പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് ആശയപടം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ആശയപടം തയ്യാറാക്കാനുള്ള സൂചനകൾ

ചരിത്രപുസ്തകങ്ങളും ഇന്റർനെറ്റും പരിശോധിച്ച് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക.
പ്രധാന യുദ്ധങ്ങളും നേതാക്കളെയും തിരിച്ചറിയുക.
ചാർട്ടുകളും മാപ്പുകളും ഉപയോഗിച്ച് വിവരങ്ങൾ കൃത്യമായി അവതരിപ്പിക്കുക.
യുദ്ധങ്ങളുടെ കാരണങ്ങളും ഫലങ്ങളും വിശദീകരിക്കുക.
ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ സാമൂഹിക, രാഷ്ട്രീയ, സാമ്പത്തിക സ്ഥിതിയിൽ യുദ്ധങ്ങൾക്ക് ഉണ്ടായ സ്വാധീനം വിശകലനം ചെയ്യുക.
നെൽസൺ മണ്ടേല, മഹാത്മാഗാന്ധി തുടങ്ങിയ പ്രധാന വ്യക്തിത്വങ്ങളുടെ പങ്ക് വിശദീക രിക്കുക.
വർണ്ണവിവേചന നയത്തിന്റെ ദുരന്തഫലങ്ങൾ വിവരിക്കുക.
സമാധാനത്തിന്റെയും സഹിഷ്ണുതയുടെയും പ്രാധാന്യം ഊന്നിപ്പറയുക.
ക്രിയാത്മകമായ ചിന്തകളും അഭിപ്രായങ്ങളും പങ്കുവെക്കുക.

Question 3.
ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിൽ നിലനിന്നിരുന്ന വിവേചനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഗാന്ധിജിയുടെ അഭിപ്രായവും അദ്ദേഹത്തിന്റെ സമരരീതികളും ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു വിശകലന കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിൽ മഹാത്മാഗാന്ധി നേരിട്ട വംശീയ വിവേചനം നീതിയോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രതിബദ്ധതയെ ആഴത്തിൽ സ്വാധീനിച്ചു. “വെള്ളക്കാർ മാത്രമുള്ള വിഭാഗത്തിൽ ഇരുന്നതിന് ട്രെയിനിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കപ്പെട്ട ശേഷം, ബ്രിട്ടീഷ് കൊളോണിയൽ സർക്കാർ ഇന്ത്യക്കാരോടും ആഫ്രിക്കക്കാരോടും അന്യായമായി പെരുമാറുന്നതിൽ ഗാന്ധി പ്രതിഷേധിക്കാൻ തുടങ്ങി. അനീതിക്കെതിരായ അഹിംസാത്മക ചെറുത്തുനിൽപ്പിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന “സത്യശക്തി” എന്നർത്ഥമുള്ള സത്യാഗ്രഹം എന്ന ഒരു രീതി അദ്ദേഹം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

അക്രമം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുപകരം, അന്യായമായ നിയമങ്ങൾ അനുസരിക്കാതിരിക്കാനും അനന്തരഫലങ്ങൾ സമാധാനപരമായി സ്വീകരിക്കാനും അദ്ദേഹം ആളുകളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ വംശീയ അസമത്വത്തിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചുകൊണ്ട് അദ്ദേഹം പണിമുടക്കുകൾ, ബഹിഷ്കരണങ്ങൾ, ബഹുജന മാർച്ചുകൾ എന്നിവയ്ക്ക് നേതൃത്വം നൽകി. സമാധാനപരമായ പ്രതിഷേധം മാറ്റത്തിനുള്ള ശക്തമായ ശക്തിയാകുമെന്ന് കാണിച്ചുകൊണ്ട് ലോക മെമ്പാടുമുള്ള ഭാവിയിലെ പൗരാവകാശ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾക്ക് ഗാന്ധിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു മാതൃക യായി മാറി.

Question 4.
“ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ ഒരു ആഫ്രിക്കൻ കുട്ടി ആഫ്രിക്കക്കാർക്ക് മാത്രമുള്ള ആശുപത്രിയിൽ ജനിക്കുന്നു……അവൻ വലുതാകുമ്പോൾ ആഫ്രിക്കക്കാരന്റെ മാത്രം ജോലികൾ ചെയ്യാനും, ആഫ്രിക്കൻ ടൗൺഷിപ്പിൽ മാത്രം വീട് വാടകയ്ക്കെടുക്കാനും, ആഫ്രിക്കന്റെ മാത്രം ട്രെയിനുകളിൽ യാത്ര ചെയ്യാനും നിർബന്ധിക്കപ്പെടുന്നു. രാത്രിയോ പകലോ വ്യത്യാസമില്ലാതെ ഏത് സമയത്തും തടഞ്ഞു നിർത്തി ‘പാസ്’ ഹാജരാക്കാൻ അവനോട് ഉത്തരവിടുന്നു, അതില്ലാത്തപക്ഷം അറസ്റ്റ് ചെയ്ത് ജയിലിൽ എറിയുന്നു. അവന്റെ വളർച്ചയെ തളർത്തുകയും അവന്റെ കഴിവുകളെ കെടുത്തുകയും അവന്റെ ജീവിതത്തെ മുരടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ക്രൂരമായ വംശീയ നിയമങ്ങളും ചട്ടങ്ങളും അവന്റെ ജീവിതത്തെ ചുറ്റിയിരിക്കുന്നു.

a) മാതാപിതാക്കൾ നൽകിയ പേരിന് പകരം നെൽസൺ മണ്ടേലക്ക് ടീച്ചർ പുതിയ പേര് നൽകാൻ കാരണമെന്തായിരിക്കും?
b) ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ ജനങ്ങൾ എന്തെല്ലാം അടിച്ചമർത്തലുകളാണ് നേരിട്ടിരുന്നത്?
Answer:
a) നെൽസൺ മണ്ടേലയുടെ അദ്ധ്യാപകൻ അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു ഇംഗ്ലീഷ് നാമം നൽകി, കാരണം, ആ സമയത്ത്, ആഫ്രിക്കൻ കുട്ടികൾക്ക് പലപ്പോഴും യൂറോപ്യൻ പേരുകൾ നൽകി അവരെ വെളുത്ത കൊളോണിയൽ നിയമങ്ങളാൽ നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു സമൂഹത്തിന് അനുയോജ്യരാക്കി. ഇത് അവരുടെ യഥാർത്ഥ പേരുകളും സാംസ്കാരിക സ്വത്വവും അവഗണിച്ചു. വർണ്ണവിവേചനം ആഫ്രിക്കൻ ജനതയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ഏറ്റവും ചെറിയ ഭാഗങ്ങളെ പോലും നിയന്ത്രിക്കാൻ ശ്രമിച്ചതെങ്ങനെയെന്ന് ഇത് കാണിക്കുന്നു.

b) ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ വർണ്ണവിവേചനകാലത്ത് കറുത്തവർഗ്ഗക്കാരോട് അന്യായമായി പെരുമാ റിയിരുന്നു. അവർക്ക് വ്യത്യസ്ത പ്രദേശങ്ങളിൽ താമസിക്കുകയും കുറഞ്ഞ ശമ്പളമുള്ള ജോലികളിൽ മാത്രം ജോലി ചെയ്യുകയും വിവിധ പൊതു സേവനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടിവന്നു. ചുറ്റിക്കറങ്ങാൻ അവർക്ക് പാസുകൾ കൊണ്ടുപോകേണ്ടിവന്നു, അവ ഇല്ലാതെ അവരെ അറസ്റ്റ് ചെയ്യുമായിരുന്നു. അവർക്ക് വോട്ട് ചെയ്യാനോ നേതാക്കളെ തിരഞ്ഞെടുക്കാനോ കഴിഞ്ഞില്ല, അവരെ നല്ല സ്കൂളുകളിൽ നിന്നും മെച്ചപ്പെട്ട താമസസ്ഥലങ്ങളിൽ നിന്നും മാറ്റിനിർത്തി. ഈ നിയമങ്ങൾ അവരുടെ ജീവിതം ദുഷ്കരമാക്കുകയും വിജയിക്കാനുള്ള അവസരങ്ങൾ പരിമിതപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു.

Question 5.
ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിൽ നടപ്പിലാക്കിയിരുന്ന നിയമങ്ങൾ, നെൽസൺ മണ്ടേലയുടെ പരാമർശങ്ങൾ ഇവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കറുത്ത വർഗക്കാർ അഭിമുഖീകരിക്കേണ്ടിവന്ന ജീവിതാവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
ചർച്ചയ്ക്കുള്ള സൂചകങ്ങൾ

ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ വർണ്ണവിവേചന നിയമങ്ങളുടെ സ്വഭാവവും അവ കറുത്ത വർഗക്കാരുടെ ജീവിതത്തെ എങ്ങനെ ബാധിച്ചു എന്നതു മനസ്സിലാക്കുക.
നെൽസൺ മണ്ടേലയുടെ ജീവിതവും പോരാട്ടവും വർണ്ണവിവേചനത്തിനെതിരായ സമരത്തിൽ എങ്ങനെ നിർണായകമായ പങ്ക് വഹിച്ചു എന്നത് വിശകലനം ചെയ്യുക.
വർണ്ണവിവേചനത്തിന്റെ ദൂരവ്യാപകമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങളെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ അവശേഷി പ്പുകൾ ഇന്നും നിലനിൽക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും ചിന്തിക്കുക.
സമത്വത്തിനും നീതിക്കുമായി നടത്തുന്ന പോരാട്ടങ്ങളുടെ പ്രസക്തിയും അതിന്റെ പ്രാധാന്യവും ഊന്നിപ്പറയുക.

Question 6.
വർണ്ണവിവേചന നിയമങ്ങൾ മൂലം ജനങ്ങൾക്ക് നേരിട്ട ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ റോൾ പ്ലേ ആയി അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:
റോൾ പ്ലേയുടെ ലക്ഷ്യം:

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വർണ്ണവിവേചനത്തിന്റെ ക്രൂരതയും അതിന്റെ ദൂരവ്യാപകമായ പ്രത്യാഘാത ങ്ങളും നേരിട്ട് അനുഭവിക്കാൻ സഹായിക്കുക.
വർണ്ണവിവേചനം മൂലം ഉണ്ടാകുന്ന വൈകാരികവും സാമൂഹികവുമായ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരിക്കുക.
അനീതിക്കെതിരെ ശബ്ദമുയർത്തുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കുക.

കഥാപാത്രങ്ങൾ:

തുമ്പി: ഒരു കറുത്ത വർഗക്കാരിയായ യുവതി അധ്യാപികയാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
രാമൻ; തുമ്പിയുടെ പിതാവ്. ഒരു കർഷകൻ.
ശ്രീനിവാസൻ: ഒരു വെളുത്ത വർഗക്കാരനായ ടീച്ചർ.
(അധിക കഥാപാത്രങ്ങൾ): വർണ്ണവിവേചന നിയമങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്ന ഒരു പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥൻ, ഒരു വെളുത്ത വർഗക്കാരനായ കടയുടമ, തുമ്പിയുടെ സുഹൃത്ത് (ഒരു കറുത്ത വർഗക്കാരൻ).
സ്ഥലം: ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ ഒരു ചെറിയ ഗ്രാമം.
സമയം: വർണ്ണവിവേചനം രൂക്ഷമായി നടപ്പിലാക്കുന്ന കാലം.

സാധ്യമായ രംഗങ്ങൾ:
1. തുമ്പിയുടെ സ്കൂളിലെ അനുഭവം:

വെളുത്ത കുട്ടികൾക്ക് മാത്രം നല്ല പുസ്തകങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും ലഭിക്കുന്നത്.
കറുത്ത കുട്ടികൾക്ക് വെള്ളക്കാരുടെ മുന്നിൽ നിൽക്കാൻ അനുവാദമില്ല.
അധ്യാപകർ കറുത്ത കുട്ടികളോട് വിവേചനം കാണിക്കുന്നു.

2. തുമ്പിയുടെ കുടുംബത്തിന്റെ ജീവിതം:

കറുത്തവർക്ക് താമസിക്കാൻ പ്രത്യേക മേഖലകൾ മാത്രം.
വെള്ളക്കാരുടെ കടകളിൽ നിന്ന് സാധനങ്ങൾ വാങ്ങാൻ അനുവാദമില്ല.
പൊതു ഗതാഗത സംവിധാനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവാദമില്ല.

3. തുമ്പിയുടെ സ്വപ്നങ്ങൾ:

അധ്യാപികയാകാനുള്ള തുമ്പിയുടെ ആഗ്രഹം.
സമൂഹത്തിൽ ഒരു മാറ്റം വരുത്താനുള്ള ആഗ്രഹം.
വർണ്ണവിവേചന നിയമങ്ങൾ മൂലം സ്വപ്നങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെടുന്നതിന്റെ ദുഃഖം.

4. തുമ്പിയുടെ സുഹൃത്തുക്കളുമായുള്ള സംഭാഷണം:

വർണ്ണവിവേചനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചകൾ.
പ്രതിഷേധിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.
ഭാവിയിലെ പ്രതീക്ഷകൾ

Class 7 Social Science Chapter 11 Question Answer Malayalam Medium വിവേചനത്തിനെതിരെ

Question 7.
ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യസമരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആശയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കി ചോദ്യോത്തരപ്പയറ്റ് സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(ചുവടെ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ കൂടുതൽ ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുക)
ചോദ്യം 1: ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യ സമരത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തനായ നേതാവ് ആരാണ്? ഉത്തരം: നെൽസൺ മണ്ടേല
ചോദ്യം 2: ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ വംശീയ വിവേചന സമ്പ്രദായത്തെ എന്താണ് വിളിച്ചിരുന്നത്? ഉത്തരം: വർണ്ണവിവേചനം
ചോദ്യം 3 വർണ്ണവിവേചനത്തിനെതിരായ പോരാട്ടത്തിന് നേതൃത്വം നൽകിയത് ഏത് രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടിയാണ്?
ഉത്തരം: ആഫ്രിക്കൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് (ANC)
ചോദ്യം 4: ഏത് വർഷമാണ് ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക ഒരു ജനാധിപത്യ രാജ്യമായി മാറിയത്? ഉത്തരം: 1994
ചോദ്യം 5 ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ ആദ്യത്തെ കറുത്തവർഗ്ഗക്കാരനായ പ്രസിഡന്റ് ആരായിരുന്നു? ഉത്തരം: നെൽസൺ മണ്ടേല

Extended Activities
തുടർപ്രവർത്തനങ്ങൾ

Question 1.
ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിൽ വെളുത്ത വർഗക്കാർ നടപ്പിലാക്കിയ കോളനിവൽക്കരണവും വർണ്ണവിവേചനവും കറുത്ത വർഗക്കാരുടെ ജീവിതം എത്രത്തോളം ദുസ്സഹമാക്കിയെന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടല്ലോ. വിവേചനത്തിന്റെ വേരറുക്കാൻ അവർ നടത്തിയ പോരാട്ടങ്ങൾ നാടകരൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:
സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനായുള്ള പോരാട്ടം
കഥാപാത്രങ്ങൾ:

  • തുമ്പി: ഒരു കറുത്ത വർഗക്കാരിയായ യുവതി, അധ്യാപികയാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
  • രാമൻ: തുമ്പിയുടെ പിതാവ്, ഒരു കർഷകൻ.
  • ശ്രീനിവാസൻ: ഒരു വെളുത്ത വർഗക്കാരനായ ടീച്ചർ, വർണ്ണവിവേചനത്തിനെതിരായ രഹസ്യ പ്രവർത്തകൻ.
  • നെൽസൺ: ഒരു യുവ നേതാവ്, ആഫ്രിക്കൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസിലെ അംഗം.
  • പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥൻ: വർണ്ണവിവേചന നിയമങ്ങൾ കർശനമായി നടപ്പിലാക്കുന്നയാൾ.

രംഗങ്ങൾ:
1. തുമ്പിയുടെ വീട്: തുമ്പി തന്റെ സ്വപ്നങ്ങൾ പങ്കുവെക്കുന്നു, പക്ഷേ രാമൻ അവളുടെ ആഗ്രഹ ങ്ങൾക്ക് തടസ്സം നിൽക്കുന്നു.
2. സ്കൂൾ: തുമ്പിക്ക് വെളുത്ത കുട്ടികളോടൊപ്പം പഠിക്കാൻ അനുവാദമില്ല. ശ്രീനിവാസൻ അവളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
3. രഹസ്യ കൂടിക്കാഴ്ച: നെൽസൺ, ശ്രീനിവാസaൻ, മറ്റ് പ്രവർത്തകർ ഒത്തുകൂടി സ്വാതന്ത്ര്യ സമരത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.
4. പ്രതിഷേധം: തുമ്പിയും മറ്റ് യുവാക്കളും പോലീസിനെതിരെ പ്രതിഷേധിക്കുന്നു.
5. ജയിൽ: നെൽസൺ ജയിലിലാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രസംഗം ജനങ്ങളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നു.
6. സ്വാതന്ത്ര്യം: നെൽസൺ ജയിലിൽ നിന്ന് മോചിതനാകുന്നു. ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക സ്വതന്ത്രമാകുന്നു.

പ്രധാന വിഷയങ്ങൾ:

  • വർണ്ണവിവേചനത്തിന്റെ ക്രൂരത; കറുത്ത വർഗക്കാർ നേരിട്ട് അനീതികൾ, അവഹേളനങ്ങൾ, അവസരങ്ങളുടെ അഭാവം.
  • പ്രതിരോധത്തിന്റെ ശബ്ദം: നെൽസൺ മണ്ടേല ഉൾപ്പെടെയുള്ള നേതാക്കളുടെ ഉദയം, സ്വാതന്ത്ര്യ സമരം.
  • സമരത്തിലെ വെല്ലുവിളികൾ: പോലീസിന്റെ അക്രമം, ജയിൽവാസം, വ്യക്തിപരമായ ബലിയർപ്പണങ്ങൾ.
  • വിജയം: സ്വാതന്ത്ര്യം ലഭിക്കുന്ന നിമിഷം, ഒരു പുതിയ തുടക്കം.

Question 2.
ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ വർണ്ണവിവേചന വിരുദ്ധ സമരങ്ങളുടെ സംഭവബഹുലമായ നാൾവഴികൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ടൈം ലൈൻ (Time Line) തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
വർണ്ണവിവേചനത്തിനെതിരായ പോരാട്ടങ്ങളുടെ ടൈം ലൈൻ
1948 – വംശീയ വേർതിരിവ് നടപ്പിലാക്കുന്ന വർണ്ണവിവേചന നിയമങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചു.
1952 – ഡിഫയൻസ് കാമ്പയിൻ: വർണ്ണവിവേചന നിയമങ്ങൾക്കെതിരായ ബഹുജന പ്രതിഷേധം.
1960 – ഷാർപ്പ് വിൽ കൂട്ടക്കൊല: 69 പ്രതിഷേധക്കാർ കൊല്ലപ്പെട്ടു, ഇത് ആഗോള പ്രതിഷേധത്തിന് കാരണമായി.
1961 – എഎൻസി ഒരു പ്രതിരോധ ഗ്രൂപ്പായ ഉംഖോണ്ടോ വി സി രൂപീകരിച്ചു.
1962 – നെൽസൺ മണ്ടേല അറസ്റ്റ് ചെയ്യപ്പെട്ടു, പ്രതിരോധത്തിന്റെ പ്രതീകമായി.
1976 – സോവൈറ്റോ കലാപം: വിദ്യാർത്ഥി പ്രക്ഷോഭം, നൂറുകണക്കിന് ആളുകൾ കൊല്ലപ്പെട്ടു, അന്താരാഷ്ട്ര അവബോധം വളർത്തി.
1980 – ബഹുജന പ്രതിഷേധങ്ങൾ, പണിമുടക്കുകൾ, അന്താരാഷ്ട്ര ഉപരോധങ്ങൾ എന്നിവ ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയെ സമ്മർദ്ദത്തിലാക്കി.
1990 – മണ്ടേല മോചിതനായി; വർണ്ണവിവേചന നിയമങ്ങൾ റദ്ദാക്കാൻ തുടങ്ങി.
1994 – ആദ്യത്തെ ജനാധിപത്യ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്; മണ്ടേല പ്രസിഡന്റായി തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടു. വർണ്ണവിവേചനം ഔദ്യോഗികമായി അവസാനിച്ചു.

വിവേചനത്തിനെതിരെ Class 7 Notes Questions and Answers

Question 1.
ശുഭപ്രതീക്ഷാ മുനമ്പ് എന്താണെന്ന് നിർവചിക്കുക.
Answer:
ആഫ്രിക്കൻ വൻകരയുടെ തെക്കേയറ്റത്തായി അറ്റ്ലാന്റിക് സമുദ്രതീരത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ഭൂപ്രദേ ശമാണ് ശുഭപ്രതീക്ഷാ മുനമ്പ്. യൂറോപ്യർക്ക് അറ്റ്ലാന്റിക് മഹാസമുദ്രത്തിലൂടെ ആഫ്രിക്കൻ വൻകരയെ ചുറ്റി ഇന്ത്യൻ മഹാസമുദ്രത്തിൽ എത്തിയാലേ ഏഷ്യാ വൻകരയിലെ ഇന്ത്യയുൾ പ്പെടെയുള്ള രാജ്യങ്ങളിലേയ്ക്ക് എത്താൻ കഴിയുമായിരുന്നുള്ളു. ഏഷ്യയിലേയ്ക്ക് എത്താനുള്ള പ്രതീക്ഷ നൽകുന്നത് . എന്ന അർഥത്തിൽ ഇവിടം “ശുഭപ്രതീക്ഷാ മുനമ്പ് എന്ന പേരിൽ അറിയപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

Question 2.
വിട്ടുപോയത് പൂരിപ്പിക്കുക.
a. ആഫ്രിക്കൻ ഭൂഖണ്ഡത്തിന്റെ തെക്കേ അറ്റത്ത് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന രാജ്യമാണ് ………….
b. ബൂവർ, …………. എന്നതിന്റെ ഡച്ച് പദമാണ്.
c. ……… കേപ് കോളനിയുടെ ഏക ഭാഷയാക്കി.
d. ഗാന്ധിജി ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിൽ എത്തിയ വർഷമാണ്……..
Answer:
a. ദക്ഷിണ ആഫ്രിക്ക
b. കൃഷിക്കാരൻ
c. ഇംഗ്ലീഷ്
d. 1893

Question 3.
താഴെപ്പറയുന്ന പദങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
a. ഒന്നാം ബൂവർ യുദ്ധം
b. രണ്ടാം ബൂവർ യുദ്ധം
Answer:
a. കൂടുതൽ പ്രദേശങ്ങളിലേക്ക് ബ്രിട്ടീഷ്ഭരണം വ്യാപിപ്പിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ ബ്രിട്ടൻ ബൂവറുകളിൽ നിന്നും ട്രാൻസ്വാൾ പിടിച്ചെടുത്തു. ഇതോടെ ഒന്നാം ബൂവർ യുദ്ധം (1880-81) ആരംഭിച്ചു. ഈ യുദ്ധത്തിൽ ബൂവറുകൾ വിജയിക്കുകയും ട്രാൻസ്വാളും സമീപ പ്രദേശങ്ങളും കൂട്ടിച്ചേർത്ത് ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ റിപ്പബ്ലിക്ക് രൂപീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.

b. സ്വർണ്ണഖനികളിൽ നിന്നുള്ള സമ്പത്തും അവയുടെ നിയന്ത്രണവും സംബന്ധിച്ച തർക്കങ്ങളാണ് രണ്ടാം ബൂവർ യുദ്ധത്തിലേക്ക് നയിച്ചത്. ബൂവർ ഭരണാധികാരികൾ ഖനികൾക്ക് നികുതി ഏർപ്പെടുത്തി. ഖനികളിലെ ബ്രിട്ടീഷുകാരായ തൊഴിലാളികൾക്ക് ബ്രിട്ടൻ വോട്ടവകാശം ആവശ്യപ്പെട്ടു. റിപ്പബ്ലിക്കൻ ഭരണാധികാരികൾ ഈ ആവശ്യം നിരസിച്ചതോടെ ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക- യിലെ ഏറ്റവും വിനാശകരമായ സായുധപോരാട്ടമായ രണ്ടാം ബൂവർ യുദ്ധം (1899–1902) ആരംഭിച്ചു.

Class 7 Social Science Chapter 11 Question Answer Malayalam Medium വിവേചനത്തിനെതിരെ

Question 4.
കോളനിവൽക്കരണം എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
ഒരു രാജ്യം മറ്റൊരു പ്രദേശത്തിന്റെയും അവിടുത്തെ ജനങ്ങളുടെയും മേൽ അധികാരം സ്ഥാപിച്ച് രാഷ്ട്രീയവും സാമൂഹികവും സാമ്പത്തികവും സാംസ്കാരികവുമായ നിയന്ത്രണത്തിൽ കൊണ്ടു വരുന്നതിനെയാണ് കോളനിവൽക്കരണം എന്നുപറയുന്നത്.

Question 5.
ദക്ഷിണ ആഫ്രിക്കയുടെ ഭൂപ്രകൃതിയും സ്ഥാനവും വിശദീകരിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ആഫ്രിക്കൻ വൻകരയുടെ തെക്കേയറ്റത്ത് ഇന്ത്യൻ മഹാസമുദ്രവും അറ്റ്ലാന്റിക് സമുദ്രവുമായി അതിർത്തി പങ്കിടുന്ന രാജ്യമാണ് ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക. ദക്ഷിണ അക്ഷാംശം 22 ഡിഗ്രി 7 മിനിറ്റിനും 14 ഡിഗ്രി 50 മിനിറ്റിനും ഇടയിലും പൂർവ്വരേഖാംശം 16 ഡിഗ്രി 27 മിനിറ്റിനും 32 ഡിഗ്രി 52 മിനിറ്റിനും ഇടയി ലാണ് ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ സ്ഥാനം. ദക്ഷിണായന രേഖയുടെ തൊട്ടടുത്തായാണ് ഈ രാജ്യം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. വൈവിധ്യമാർന്ന ഭൂപ്രകൃതി സവിശേഷതകൾ ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ പ്രത്യേകതയാണ്.

വിശാലമായ തീരപ്രദേശങ്ങൾ, വിസ്തൃതമായ സമതലങ്ങളും പീഠഭൂമികളും, ഉയർന്ന പർവതനിരകൾ, വൻനദികൾ, വെള്ളച്ചാട്ടങ്ങൾ, വരണ്ട മരുപ്രദേശം തുടങ്ങിയവ ഈ രാജ്യത്തെ വ്യത്യസ്തമാക്കുന്നു. ഉൾനാടൻ കൃഷിഭൂമികളിലും ഖനികളിലും നിന്നുള്ള സമ്പത്ത്, കാലാവസ്ഥ, മനുഷ്യസമ്പത്ത് ഇവ യൂറോപ്യരെ ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലേക്ക് ആകർഷിച്ചു. ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക ആറ് രാജ്യങ്ങളുമായി അതിർത്തി പങ്കിടുന്നു. നമീബിയ : വടക്ക് പടിഞ്ഞാറ്, ബോട്സ്വാന വടക്ക്, സിംബാബ്വെ – വടക്കുകിഴക്ക്, മൊസാംബിക്ക് – വടക്കുകിഴക്ക്, ഈശ്വതിനി (സ്വാസിലാൻഡ്) കിഴക്ക്, ലെസോത്തോ – ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ ഒരു എൻക്ലേവ്.

Question 6.
ആരാണ് ബ്ലൂവറുകൾ?
Answer:
യൂറോപ്പിൽ നിന്ന് ആദ്യം ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെത്തിയ നെതർലന്റ് (ഡച്ച്), ഫ്രാൻസ്, ജർമ്മനി തുട ങ്ങിയ രാജ്യക്കാരുടെ പിന്മുറക്കാരാണ് ബ്ലൂവറുകൾ. കൃഷിക്കാരൻ എന്നാണ് ബൂവർ എന്ന ഡച്ച് പദത്തിന്റെ അർഥം. പിൽക്കാലത്ത് ഈ ജനവിഭാഗങ്ങൾ ആഫ്രിക്കാനർ (Afrikaner) എന്നും ഇവരുടെ ഭാഷയും സംസ്കാരവും ആഫ്രിക്കാൻസ് (Afrikaans) എന്നും അറിയപ്പെട്ടു.

Question 7.
വെരിനിഗിംഗ് സന്ധിയ്ക്ക് ശേഷം എന്ത് സംഭവിച്ചു?
Answer:
വെരി നിഗിംഗ് സന്ധിയനുസരിച്ച് ബ്രൂവറുകൾ ബ്രിട്ടന്റെ പരമാധികാരം അംഗീകരിച്ചു. ബ്രിട്ടന്റെ നിയന്ത്രണത്തിലുള്ള സ്വയംഭരണ പ്രദേശം എന്ന നിലയിൽ യൂണിയൻ ഓഫ് സൗത്ത് ആഫ്രിക്ക രൂപീകരിച്ചു. യൂണിയൻ ഓഫ് സൗത്ത് ആഫ്രിക്കയിൽ നടപ്പിലാക്കിയ ഭരണഘടനയനുസരിച്ച് ബ്രിട്ടീഷുകാർക്കും ആഫ്രിക്കാനർമാർക്കും ഉയർന്ന പരിഗണന ലഭിച്ചു. കറുത്തവർഗക്കാരുടെ അടിസ്ഥാന അവകാശങ്ങൾ നിഷേധിക്കപ്പെട്ടു.

Question 8.
ആഫ്രിക്കൻ നേറ്റീവ് നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് പിന്നീട് ആഫ്രിക്കൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് എന്നറിയപ്പെട്ടുവെന്ന് ജോൺ വാദിച്ചു. ഈ പ്രസ്താവനയോട് നിങ്ങൾ യോജിക്കുന്നുണ്ടോ. വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
അതെ, ഈ പ്രസ്താവനയോട് ഞാൻ യോജിക്കുന്നു. ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക ബ്രിട്ടന്റെ നിയന്ത്രണത്തിലുള്ള സ്വയംഭരണ പ്രദേശമായതിനുശേഷം നടന്ന ആദ്യ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ വെള്ളക്കാരാൽ നയിക്കപ്പെട്ട ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ പാർട്ടി അധികാരത്തിലെത്തി. പാർപ്പിടം, ഭരണം, വ്യവസായം തുടങ്ങിയ മേഖല കളിൽ ജനങ്ങളെ ബാധിക്കുന്ന നിയമങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു. കറുത്തവരും വെളുത്തവരും എന്ന വംശീയ വേർതിരിവ് ശക്തമായി. ജനങ്ങൾക്ക് സഞ്ചാരസ്വാതന്ത്ര്യവും, വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള അവ കാശവും നിഷേധിച്ചു. ഈ നയങ്ങളിൽ പ്രതിഷേധിച്ച് ആഫ്രിക്കൻ ജനതയുടെ അവകാശ സംരക്ഷണത്തിനായി രൂപീകരിച്ച് സൗത്ത് ആഫ്രിക്കൻ നേറ്റീവ് നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് എന്ന സംഘടനയാണ് പിൽക്കാലത്ത് ആഫ്രിക്കൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് എന്നറിയപ്പെട്ടത്. വിവേചന രഹിത ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക പടുത്തുയർത്തുന്നതിന് ആഫ്രിക്കൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് നേതാക്കൾ പല സമരമാർഗങ്ങളും ആവിഷ്കരിച്ചു.

Question 9.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.

നിയമങ്ങൾ ഫലങ്ങൾ
ഖനി-തൊഴിൽ നിയമം കറുത്ത വർഗക്കാർക്ക് നഗരങ്ങളി ലേക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ നിയന്ത്രണം ഏർപ്പെടുത്തി.
പ്രാദേശിക ഭൂനിയമം കറുത്ത വർഗക്കാരെ പൊതുവോട്ടർ പട്ടികയിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്തു.
പ്രാദേശിക നഗര പ്രദേശ നിയമം വൈദഗ്ധ്യം ആവശ്യമുള്ള തൊഴിലുകൾ വെളുത്ത വർഗക്കാർക്ക് മാത്രമായി സംവരണം ചെയ്തു.
വോട്ടർമാരുടെ പ്രത്യേക പ്രാതിനിധ്യനിയമം കറുത്തവർക്ക് ‘റിസർവുകൾ’ എന്ന പേരിൽ നീക്കിവച്ച പ്രത്യേക പ്രദേശ ങ്ങളിൽ അല്ലാതെ മറ്റിടങ്ങളിൽ നിന്നും ഭൂമി വാങ്ങാൻ അവകാശമില്ല.

Answer:

നിയമങ്ങൾ ഫലങ്ങൾ
ഖനി-തൊഴിൽ നിയമം വൈദഗ്ധ്യം ആവശ്യമുള്ള തൊഴിലുകൾ വെളുത്ത വർഗക്കാർക്ക് മാത്രമായി സംവരണം ചെയ്തു.
പ്രാദേശിക ഭൂനിയമം കറുത്തവർക്ക് ‘റിസർവുകൾ’ എന്ന പേരിൽ നീക്കിവച്ച പ്രത്യേക പ്രദേശ ങ്ങളിൽ അല്ലാതെ മറ്റിടങ്ങളിൽ നിന്നും ഭൂമി വാങ്ങാൻ അവകാശമില്ല.
പ്രാദേശിക നഗര പ്രദേശ നിയമം കറുത്ത വർഗക്കാർക്ക് നഗരങ്ങളി ലേക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ നിയന്ത്രണം ഏർപ്പെടുത്തി.
വോട്ടർമാരുടെ പ്രത്യേക പ്രാതിനിധ്യനിയമം കറുത്ത വർഗക്കാരെ പൊതുവോട്ടർ പട്ടികയിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്തു.

Question 10.
a. താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന വ്യക്തിത്വം തിരിച്ചറിയുക.
Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Malayalam Medium ബജറ്റ് വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ Img 7
b. ആഫ്രിക്കക്കാരുടെ ജീവിതത്തിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പങ്ക് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
a. നെൽസൺ മണ്ടേല
b. നൂറ്റാണ്ടുകളായി വംശീയതയുടെ പേരിൽ അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ട ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ ജനതയുടെ വിമോചനത്തിനായി പോരാടിയ വ്യക്തിയാണ് നെൽസൺ മണ്ടേല, തന്റെ രാജ്യത്തിന്റെയും ജനങ്ങളുടെയും സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനായി പോരാടിയതിന് മൂന്ന് പതിറ്റാണ്ടോളം അദ്ദേഹത്തിന് ജയിൽവാസം അനുഭവിക്കേണ്ടിവന്നു. 1918 ജൂലൈ 18-ന് ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ ട്രാൻസ്കി പ്രവിശ്യയിലെ തെംബു രാജകുടുംബത്തിലാണ് നെൽസൺ മണ്ടേല ജനിച്ചത്. രോലിഫ്ലാ എന്നായിരുന്നു അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേര്.

പിതാവ്, മാഡിബ വംശത്തിന്റെ തലവനായിരുന്ന ഗാഡ് ഹെൻട്രി മണ്ടേലയും മാതാവ്, നോനി ഫാന്നിയുമാണ്. പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുശേഷം അദ്ദേഹം ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ ഗോത്രപാരമ്പര്യം, സംസ്കാരം എന്നിവയിൽ പഠനം നടത്തുകയും പിന്നീട് അഭിഭാഷക ബിരുദം നേടുകയും ചെയ്തു.

കോളനിവൽക്കരണത്തിൽ നിന്നും വർണ്ണവിവേചനത്തിൽ നിന്നും തദ്ദേശീയ ജനതയെ മോചിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ബോധ്യപ്പെട്ട നെൽസൺ മണ്ടേല, തന്റെ നാടിന്റെയും ജനങ്ങളുടെയും വിമോചനത്തിനായി അക്ഷീണം പ്രയത്നിച്ചു. നെൽസൺ മണ്ടേല യുവജനങ്ങളെ അണിനിരത്തി ആഫ്രിക്കൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് യൂത്ത് ലീഗ് എന്ന യുവജന സംഘടന രൂപീകരിക്കുകയും ആഫ്രിക്കൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസിൽ അംഗത്വമെടുക്കുകയും ചെയ്തു.

Question 11.
ഇനിപ്പറയുന്ന നിയമങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
a. പ്രത്യേക സൗകര്യ സംവരണ നിയമം
b. ബന്ധു വിദ്യാഭ്യാസ നിയമം
c. ഗ്രൂപ്പ് ഏരിയ നിയമം
Answer:
a. മൈതാനങ്ങൾ, ബീച്ചുകൾ, ബസ്, ആശുപത്രി, സ്കൂളുകൾ, പാർക്ക് തുടങ്ങിയ പൊതു ഇടങ്ങളിൽ സൂചനാഫലകങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചു.
b. കറുത്ത വർഗക്കാർക്ക് പരമ്പരാഗത രീതിയിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് മാത്രം അവകാശം നൽകി.
c. വംശത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ആളുകളെ പ്രത്യേക പ്രദേശങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റി. ഈ വ്യവസ്ഥ മഹാവർണ്ണവിവേചനം (Great Apartheid) എന്നറിയപ്പെട്ടു.

Class 7 Social Science Chapter 11 Question Answer Malayalam Medium വിവേചനത്തിനെതിരെ

Question 12.
എന്താണ് ആഫ്രിക്കൻ വർഷം?
Answer:
ആഫ്രിക്കൻ രാജ്യങ്ങളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യസമര ചരിത്രത്തിൽ വളരെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്ന വർഷമാണ് 1960. പതിനേഴ് ആഫ്രിക്കൻ രാജ്യങ്ങൾക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യം ലഭിച്ച ഈ വർഷത്തിന് ദക്ഷിണാ ഫ്രിക്കയുടെ ചരിത്രത്തിലും വളരെ പ്രാധാന്യമുണ്ട്. പാസ് നിയമങ്ങൾക്കെതിരെ ഷാർപ്പ് വിൽ (Sharp Velle) എന്ന സ്ഥലത്ത് സമരം ചെയ്ത ആൾക്കാരെ കൂട്ടക്കൊല ചെയ്തതും ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ ഗവൺമെന്റിനെ തിരായ സായുധകലാപം ആരംഭിച്ചതും 1960-ൽ ആണ്.

Question 13.
വീട്ടിലിരിപ്പ് എന്ന സമരരീതിയെപ്പറ്റി കുറിപ്പെഴുത്തുക.
Answer:
വോട്ടവകാശം, വർണ്ണവിവേചനം ഇല്ലാത്ത ഭരണഘടന, പാസ്സ് നിയമങ്ങൾ പിൻവലിക്കൽ എന്നീ ആവശ്യങ്ങൾ ഉന്നയിച്ച് വീട്ടിലിരിപ്പ് (Stay-at-home) എന്ന പുതിയ സമരരീതി സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ആഫ്രിക്കൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസും ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ ഇന്ത്യൻ കോൺഗ്രസുമാണ് ഈ സമരത്തിന് നേതൃത്വം നൽകിയത്. തദ്ദേശീയരും ഇന്ത്യക്കാരുമായ തൊഴിലാളികൾ ഈ സമരത്തിൽ പങ്കെടുത്തു. രാജ്യത്തെ ഫാക്ടറികൾ, തുണിമില്ലുകൾ, വിദ്യാലയങ്ങൾ ഇവയെല്ലാം അടഞ്ഞു കിടന്നു. ഈ പണിമുടക്ക് വർണ്ണവിവേചന വിരുദ്ധ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ ഐക്യവും ശക്തിയും വെളിപ്പെടുത്തി. ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ സ്വാതന്ത്ര്യസമര ചരിത്രത്തിലെ സുപ്രധാന സമരമായിരുന്നു വീട്ടിലിരിപ്പ് സമരം.

Question 14.
ദക്ഷിണേഷ്യയുടെ ചരിത്രത്തിൽ റോബൻ ദ്വീപിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്താണ്?
Answer:
ഇന്ത്യൻ സ്വാതന്ത്ര്യസമരചരിത്രത്തിൽ ആൻഡമാൻ ദ്വീപിലെ സെല്ലുലാർ (കാലാപാനി) ജയിലിനുള്ള പ്രാധാന്യമാണ് ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ ചരിത്രത്തിൽ റോബൻ ദ്വീപിനുള്ളത്. അറസ്റ്റിലാകുന്ന ആഫ്രിക്കൻ ജനനേതാക്കളെ നാടുകടത്താനായി ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന ദ്വീപാണിത്. പതിനെട്ട് വർഷം നെൽസൺ മണ്ടേല തടവിൽ കഴിഞ്ഞത് ഇവിടെയാണ്.

Question 15.
വിട്ടുപോയത് പൂരിപ്പിക്കുക.
a. ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ ചരിത്രത്തിൽ ………… ദ്വീപിന് അത്രതന്നെ പ്രാധാന്യമുണ്ട്.
b. ദേശീയ പാർട്ടി അധികാരത്തിൽ വന്ന വർഷമാണ് …………
c. നെൽസൺ മണ്ടേല ജനിച്ച വർഷമാണ് …………
d. വോട്ടവകാശം, വർണ്ണവിവേചനരഹിതമായ ഭരണഘടന, ‘പാസ് നിയമങ്ങൾ’ വീണ്ടെടു ക്കൽ എന്നിവ ആവശ്യപ്പെട്ട് ……. എന്ന പേരിൽ ഒരു പുതിയ സമരരീതി സംഘടിപ്പിക്കപ്പെട്ടു.
Answer:
a. റോബൻ
b. 1948
c. 1918
d. വീട്ടിലിരിപ്പ്

Against Discrimination Class 7 Notes Pdf Malayalam Medium

  • ആഫ്രിക്കൻ വൻകരയുടെ തെക്കേയറ്റത്ത് ഇന്ത്യൻ മഹാസമുദ്രവും അറ്റ്ലാന്റിക് സമുദ്രവുമായി അതിർത്തി പങ്കിടുന്ന രാജ്യമാണ് ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക.
  • വിസ്തൃതമായ സമതലങ്ങളും പീഠഭൂമികളും, ഉയർന്ന പർവതനിരകൾ, വൻനദികൾ, വെള്ള ച്ചാട്ടങ്ങൾ, വരണ്ട മരുപ്രദേശം തുടങ്ങിയവ ഈ രാജ്യത്തെ വ്യത്യസ്തമാക്കുന്നു.
  • ദക്ഷിണ അക്ഷാംശം 22 ഡിഗ്രി 7 മിനിറ്റിനും 14 ഡിഗ്രി 50 മിനിറ്റിനും ഇടയിലും പൂർവ്വരേഖാംശം 16 ഡിഗ്രി 27 മിനിറ്റിനും 32 ഡിഗ്രി 52 മിനിറ്റിനും ഇടയിലാണ് ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ സ്ഥാനം. ആഫ്രിക്കൻ വൻകരയുടെ തെക്കേയറ്റത്തായി അറ്റ്ലാന്റിക് സമുദ്രതീരത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ഭൂപ്രദേശമാണ് ശുഭപ്രതീക്ഷാ മുനമ്പ്.
  • ഒരു രാജ്യം മറ്റൊരു പ്രദേശത്തിന്റെയും അവിടുത്തെ ജനങ്ങളുടെയും മേൽ അധികാരം സ്ഥാപിച്ച് രാഷ്ട്രീയവും സാമൂഹികവും സാമ്പത്തികവും സാംസ്കാരികവുമായ നിയന്ത്രണത്തിൽ കൊണ്ടു വരുന്നതിനെയാണ് കോളനിവൽക്കരണം എന്നുപറയുന്നത്.
  • ബ്രിട്ടൻ നടപ്പിലാക്കിയ ഇത്തരം നയങ്ങളിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ കേപ്പ് കോളനിയിൽ നിന്ന് ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയുടെ ഉൾപ്രദേശങ്ങളിലേക്ക് ബൂവറുകൾ നടത്തിയ പലായനമാണ് ഗ്രേറ്റ് ട്രെക്ക് എന്നറിയപ്പെടുന്നത്.
  • ഗ്രേറ്റ് ട്രെക്കിനെത്തുടർന്ന് ബൂവറുകൾ ട്രാൻസ്വാൾ, ഓറഞ്ച് ഫ്രീ സ്റ്റേറ്റ്, നേറ്റാൽ എന്നി വിടങ്ങളിൽ റിപ്പബ്ലിക്കുകൾ സ്ഥാപിച്ചു.
  • മഹാത്മാഗാന്ധി 1893-ലാണ് ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിൽ എത്തിയത്.
  • “ഗാന്ധിജിയുടെ രാഷ്ട്രീയപരീക്ഷണശാല’ എന്നാണ് ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക അറിയപ്പെടുന്നത്.
  • ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക ബ്രിട്ടന്റെ നിയന്ത്രണത്തിലുള്ള സ്വയംഭരണ പ്രദേശമായതിനുശേഷം നടന്ന ആദ്യ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ വെള്ളക്കാരാൽ നയിക്കപ്പെട്ട ദക്ഷിണാഫ്രിക്കൻ പാർട്ടി അധികാരത്തിലെത്തി.
  • നൂറ്റാണ്ടുകളായി വംശീയത കാരണം അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ട ദക്ഷിണാഫ്രിക്കക്കാരുടെ വിമോചനത്തി നായി പോരാടിയ വ്യക്തിയാണ് നെൽസൺ മണ്ടേല.
  • കറുത്ത വർഗക്കാർക്കെതിരെ വംശീയമായും സാമ്പത്തികമായും ഏർപ്പെടുത്തിയ വേർതി രിക്കലിന്റെ സാമൂഹ്യക്രമമാണ് വർണ്ണവിവേചനം.
  • നെൽസൺ മണ്ടേലയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ ആഫ്രിക്കൻ നാഷണൽ കോൺഗ്രസ് കറുത്ത വർഗ ക്കാരുടെ മോചനത്തിനായി രാജ്യവ്യാപക പ്രക്ഷോഭങ്ങൾ ആരംഭിച്ചു.

Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Malayalam Medium ബജറ്റ് : വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ

By reviewing 7th Standard Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and ബജറ്റ് : വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Notes Malayalam Medium, students can improve their conceptual understanding.

Class 7 Social Science Chapter 10 Notes Malayalam Medium ബജറ്റ് : വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ

Budget: The True Record of Development Class 7 Notes Malayalam Medium

Question 1.
സംഭാഷണത്തിൽ പരാമർശിക്കപ്പെടുന്ന ചെലവുകൾ ഏതെല്ലാമാണ്?
Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Malayalam Medium ബജറ്റ് വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ Img 1
Answer:
കടം വീട്ടൽ, കറണ്ട് ബിൽ അടയ്ക്കുക, മരുന്ന് വാങ്ങുക, ചിട്ടിക്ക് പണം നൽകുക.

Question 2.
എന്തൊക്കെ ചെലവുകൾക്കാണ് നിത്യജീവിതത്തിൽ നാം പണം വിനിയോഗിക്കുന്നത്.
Answer:

  • ആഹാരം
  • ആരോഗ്യം
  • വസ്ത്രങ്ങൾ വാങ്ങുക
  • വിനോദം
  • വാഹനങ്ങൾ വാങ്ങുക
  • മൊബൈൽ ഫോൺ ബില്ലുകൾ
  • ഇന്റർനെറ്റ്, ഡിജിറ്റൽ സേവനങ്ങൾ

Question 3.
പ്രതീക്ഷിത ചെലവിനും, അപ്രതീക്ഷിത ചെലവിനും കൂടുതൽ ഉദാഹരണങ്ങൾ എഴുതി പട്ടിക പൂർത്തീകരിക്കുക?
Answer:

പ്രതീക്ഷിത ചെലവ് അപ്രതീക്ഷിത ചെലവ്
വിദ്യാഭ്യാസം അപകടം
വസ്ത്രം രോഗം
ഫോൺ വിലവർദ്ധനവ്
വിനോദം മരണം

Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Malayalam Medium ബജറ്റ് : വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ

Question 4.
നിഖിലിന്റെ കുടുംബാംഗങ്ങൾ ഏർപ്പെടുന്ന വിവിധ പ്രവർത്തന മേഖലകളാണ് ചിത്രത്തിൽ. ഇതിൽ തൊഴിലുകളിൽ ഏർപ്പെടുന്നവരും അല്ലാത്തവരുമുണ്ട്. അവർ ആരൊക്കെയെന്ന് നോക്കാം.
Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Malayalam Medium ബജറ്റ് വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ Img 2
Answer:

കുടുംബാംഗങ്ങൾ പ്രവർത്തനമേഖല/വരുമാനസ്രോതസ്സ് വരുമാനം / ഉണ്ട്/ഇല്ല
നിഖിൽ വിദ്യാർത്ഥി ഇല്ല
അച്ഛൻ തയ്യൽ ഉണ്ട്
അമ്മ സെയിൽസ് വുമൺ ഉണ്ട്
മുത്തച്ഛൻ കൃഷി ഉണ്ട്
മുത്തശ്ശി പെൻഷൻ ഉണ്ട്

Question 5.
എന്തൊക്കെ വരുമാനമാർഗങ്ങളാണ് നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിനുള്ളത്?
Answer:
(സൂചനകൾ: കുടുംബ വരുമാനത്തിന്റെ ചില സ്രോതസ്സുകൾ)
ശമ്പളം: ജോലിയിൽ നിന്ന് ലഭിക്കുന്ന പണം.
ബിസിനസ്സ് ലാഭം: കുടുംബത്തിൽ ആർക്കെങ്കിലും ഒരു ബിസിനസ്സ് ഉണ്ടെങ്കിൽ ലഭിക്കുന്ന പണം. ഫ്രീലാൻസ് ജോലി ട്യൂട്ടറിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രോജക്റ്റുകൾ പോലുള്ള പാർട്ട് ടൈം ജോലികളിൽ നിന്നുള്ള
വരുമാനം.
നിക്ഷേപങ്ങൾ സ്റ്റോക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ബാങ്കിൽ നിന്നുള്ള പലിശ പോലുള്ള സമ്പാദ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് നേടിയ പണം.
പെൻഷൻ: മുത്തശ്ശിമാരോ മാതാപിതാക്കളോ വിരമിച്ചവരാണെങ്കിൽ വിരമിക്കൽ ഫണ്ടിൽ നിന്നുള്ള പണം.
സമ്മാനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ അനന്തരാവകാശങ്ങൾ: ബന്ധുക്കൾ നൽകുന്നതോ കുടുംബത്തിൽ നിന്ന് പാരമ്പര്യമായി ലഭിച്ചതോ ആയ പണം.

Question 6.
ഒരു കുടുംബത്തിന്റെ ഒരു മാസത്തെ ബജറ്റിന്റെ മാതൃകയാണ് ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നത്.
Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Malayalam Medium ബജറ്റ് വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ Img 3
a. ഈ കുടുംബ ബജറ്റിന്റെ പ്രത്യേകതയെന്ത്?
b. ഈ കുടുംബ ബജറ്റിനെ ഒരു മിച്ചബജറ്റാക്കി മാറ്റുവാൻ എന്തൊക്കെ നിർദേശങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് നൽകാൻ കഴിയും?
Answer:
a. വരുമാനത്തേക്കാൾ ചെലവ് കൂടുതലാണെന്ന് ഈ കുടുംബ ബജറ്റ് കാണിക്കുന്നു.
b. ഈ കുടുംബത്തിന് അവരുടെ അനാവശ്യ ചെലവുകൾ കുറയ്ക്കാൻ കഴിയും, ഇത് അവരുടെ കമ്മി കുറയ്ക്കാനും അവരുടെ ബജറ്റ് മിച്ചമാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.

Question 7.
കുടുംബ ബജറ്റ് കൊണ്ടുള്ള നേട്ടങ്ങൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:

  • വിവിധ വരുമാനസ്രോതസ്സുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നു
  • വരവിനനുസരിച്ച് ചെലവ് ക്രമീകരിക്കുന്നു
  • മിതവ്യയശീലം
  • സാമ്പത്തിക സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുന്നു
  • സാമ്പത്തിക ഉത്തരവാദിത്തം പഠിപ്പിക്കുന്നു
  • മെച്ചപ്പെട്ട രീതിയിലുള്ള പണം കൈകാര്യം ചെയ്യൽ

Question 8.
സർക്കാർ ധനം ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ നാട്ടിൽ നടന്ന ക്ഷേമ-വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്തെല്ലാമാണെന്ന് ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
റോഡുകളും പാലങ്ങളും: പുതിയ റോഡുകളും ചെറിയ പാലങ്ങളും നിർമ്മിച്ച് യാത്ര എളുപ്പവും സുരക്ഷിതവുമാക്കി.

ആരോഗ്യ കേന്ദ്രങ്ങൾ : ഏറ്റവും അടുത്ത് നൽകാനായി വൈദ്യസഹായം നൽകിക്കൊണ്ട് ആരോഗ്യ കേന്ദ്രങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുകയും നവീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.

സ്കൂളുകളും വിദ്യാഭ്യാസവും: പുതിയ ക്ലാസ് മുറികൾ, കമ്പ്യൂട്ടർ ലാബുകൾ, താഴ്ന്ന വരുമാനക്കാരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള നവീകരിച്ചു.

ജലവിതരണവും ശുചിത്വവും: ശുദ്ധജല സ്കോളർഷിപ്പുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് സ്കൂളുകൾ പൈപ്പ് ലൈനുകളും പൊതു ശൗചാലയങ്ങളും സ്ഥാപിച്ചു.

പാർക്കുകളും കളിസ്ഥലങ്ങളും: പുതിയ പാർക്കുകളും കളിസ്ഥലങ്ങളും നിർമ്മിക്കുകയും പരിസ്ഥിതി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനായി മരങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

Question 9.
ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ചെലവുകളെ വികസന ചെലവുകൾ, വികസനേതര ചെലവുകൾ എന്നിങ്ങനെ തരംതിരിച്ച് പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
പലിശ, റോഡ് നിർമ്മാണം, ഊർജോല്പാദനം, വിദ്യാലയ നിർമ്മാണം, മഹാമാരി, യുദ്ധം, ക്ഷേമ പെൻഷൻ, പ്രതിരോധം, കടബാധ്യത, പൊതുഭരണം, സബ്സിഡികൾ, വ്യവസായശാലകൾ
Answer:

വികസന ചെലവുകൾ വികസനേതര ചെലവുകൾ
റോഡ് നിർമ്മാണം പലിശ
ഊർജോല്പാദനം യുദ്ധം
വിദ്യാലയ നിർമ്മാണം പ്രതിരോധം
മഹാമാരി കടബാധ്യത
ക്ഷേമ പെൻഷൻ പൊതുഭരണം
സബ്സിഡികൾ
വ്യവസായശാലകൾ

Question 10.
2018-19 മുതൽ 2022-23 വരെയുള്ള അഞ്ച് വർഷത്തെ കേന്ദ്രസർക്കാരിന്റെ പൊതു ചെലവുകളാണ് ചുവടെനൽകിയിരിക്കുന്നത്.
Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Malayalam Medium ബജറ്റ് വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ Img 4
സർക്കാരിന്റെ പൊതുചെലവുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഗ്രാഫ് അപഗ്രഥിച്ച് നിഗമനങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുക.
Answer:
2018-19ൽ 23.14 ലക്ഷം കോടി രൂപയാണ് സർക്കാർ ചെലവഴിച്ചത്. 2019-20ൽ ഇത് 26.87 ലക്ഷം കോടിയായി ഉയർന്നു. 2020-21നെ (35.09 ലക്ഷം കോടി) താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, 2021-22ൽ ഇത് 37.93 ലക്ഷം കോടിയായിരുന്നു. 2022-23ൽ ഇത് 41.88 ലക്ഷം കോടിയായിരുന്നു.

Question 11.
പ്രത്യക്ഷ നികുതി, പരോക്ഷ നികുതി എന്നിവയ്ക്ക് കൂടുതൽ ഉദാഹരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

പ്രത്യക്ഷ നികുതി പരോക്ഷ നികുതി
ആദായനികുതി ജി.സ്.ടി
കമ്പനി നികുതി വിൽപ്പന നികുതി
ഓഹരി കൈമാറ്റ നികുതി യൂണിറ്റ് നികുതി

Extended Activities
തുടർപ്രവർത്തനങ്ങൾ

Question 1.
വരവ് ചെലവ് കണക്കുകളെക്കുറിച്ച് രക്ഷിതാക്കളോട് ചോദിച്ചറിഞ്ഞ് നിങ്ങളുടെ കുടുംബ ബജറ്റ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ; ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഉദാഹരണമനുസരിച്ച്, മാതാപിതാക്കളുടെയും മുതിർന്നവ രുടെയും സഹായത്തോടെ നിങ്ങളുടെ കുടുംബ ബജറ്റ് തയ്യാറാക്കുക).
Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Malayalam Medium ബജറ്റ് വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ Img 5
മൊത്തം വരുമാനം: 7500
മൊത്തം ചെലവ്: 7100
സമ്പാദ്യം: 400 രൂപ

Question 2.
കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന സർക്കാരുകൾ നടത്തുന്ന വികസന-ക്ഷേമ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന പത്രവാർത്ത ശേഖരിച്ച് ഒരു പതിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Malayalam Medium ബജറ്റ് വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ Img 6

Question 3.
സാധനങ്ങളും സേവനങ്ങളും സ്വീകരിക്കുമ്പോൾ നാം നൽകുന്ന ജി.എസ്.ടി. നിരക്കുകളാണ് ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നത്. ഏതൊക്കെ സാധനങ്ങൾക്കും സേവനങ്ങൾക്കുമാണ് ഈ നികുതി ചുമത്തുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തി പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.
Answer:

നികുതി നിരക്കുകൾ സാധനങ്ങൾ സേവനങ്ങൾ
0% മുട്ട, പച്ചക്കറികൾ, പാൽ, റൊട്ടി, തുടങ്ങിയവ. ആരോഗ്യം, പൊതുഗതാഗതം മുതലായവ.
5% പഞ്ചസാര, കാപ്പിപ്പൊടി, ചായപ്പൊടി, ഭക്ഷ്യ എണ്ണ തുടങ്ങിയവ. ഇക്കോണമി വിമാന യാത്ര, റെയിൽ വേ മുതലായവ.
12% വെണ്ണ, ചീസ്, നെയ്യ് മുതലായവ. റെസ്റ്റോറന്റ് സേവനങ്ങൾ (നോൺ എസി), ബിസിനസ് ക്ലാസ് വിമാന യാത്ര മുതലായവ.
18% ബിസ്കറ്റ്, കേക്ക് മുതലായവ. ഐടി സേവനങ്ങൾ, എസി ഹോട്ടലുകൾ, ടെലികോം സേവനങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ.
28% ചോക്ലേറ്റ്, ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള കാറുകൾ പോലുള്ള ആഡംബര വസ്തുക്കൾ. പഞ്ചനക്ഷത്ര ഹോട്ടൽ, സിനിമ മുതലായവ.

Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Malayalam Medium ബജറ്റ് : വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ

Question 4.
കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന സർക്കാരുകളെപ്പോലെ തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളും വിവിധതരം നികുതികൾ ഈടാക്കുന്നുണ്ടല്ലോ. അവ ഏതെല്ലാമാണെന്ന് അന്വേഷിച്ചറിഞ്ഞ് പട്ടികപ്പെ ടുത്തുക.
Answer:
പഞ്ചായത്തുകളും മുനിസിപ്പൽ കോർപ്പറേഷനുകളും പോലുള്ള തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾ താഴെപ്പറയുന്ന തരത്തിലുള്ള നികുതികൾ ഈടാക്കുന്നു:
ഭൂമി, കെട്ടിട നികുതി: ഭൂമിയുടെ മൂല്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ ഈടാക്കുന്നു. തൊഴിൽ നികുതി: ബിസിനസുകൾക്കും പ്രൊഫഷണലുകൾക്കും ഏർപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. വിനോദ നികുതി: സിനിമാ പ്രദർശനങ്ങൾക്കും പൊതുപരിപാടികൾക്കും.
ജലവിതരണ നികുതി: ജലവിതരണ സേവനങ്ങൾക്കായി.
വാഹന നികുതി: പ്രദേശത്ത് രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത വാഹനങ്ങൾക്ക്.
പരസ്യനികുതി പരസ്യബോർഡുകൾ പോലുള്ള പൊതു പരസ്യങ്ങൾക്ക് ഏർപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.

ബജറ്റ് : വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ Class 7 Notes Questions and Answers

Question 1.
താഴെപ്പറയുന്നവ നിർവചിക്കുക.
Answer:
a. പ്രതീക്ഷിത ചെലവ്
b. അപ്രതീക്ഷിത ചെലവ്
Answer:
a. പ്രതീക്ഷിത ചെലവ് നിശ്ചിത കാലയളവിനുള്ളിൽ ഒരു കുടുംബത്തിൽ ഉണ്ടാകുമെന്ന് പ്രതീക്ഷി
ക്കുന്ന ചെലവുകളാണ് പ്രതീക്ഷിത ചെലവ്. പ്രതിമാസം, പ്രതിവർഷം എന്നിങ്ങനെ ഇത് കണക്കാ ക്കാവുന്നതാണ്. ഉദാഹരണം: ആഹാരം, വൈദ്യുതി ബിൽ തുടങ്ങിയവ.

b. അപ്രതീക്ഷിത ചെലവ് നിശ്ചിത കാലയളവിനുള്ളിൽ ഒരു കുടുംബത്തിന് മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിക്കാൻ കഴിയാത്തതും ആകസ്മികമായി ഉണ്ടാകുന്നതുമായ ചെലവുകളാണ് അപ്രതീക്ഷിത ചെലവുകൾ. ഉദാഹരണം: പ്രകൃതിക്ഷോഭം, രോഗങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ.

Question 2.
കുടുംബചെലവും കുടുംബവരുമാനവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?
Answer:

  • ഒരു കുടുംബം ഭക്ഷ്യ ഉപഭോഗം ഭക്ഷ്യേതര ഉപഭോഗത്തിനുമായി നിശ്ചിത കാലയളവിൽ ചെലവഴിക്കുന്ന ആകെ തുകയാണ് കുടുംബചെലവ്.
  • ഒരു നിശ്ചിത കാലയളവിൽ ഒരു കുടുംബത്തിന് വിവിധ സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്ന് ലഭിക്കുന്ന ആകെ വരുമാനമാണ് കുടുംബവരുമാനം.

Question 3.
താഴെപ്പറയുന്ന ഇനങ്ങളെ പ്രതീക്ഷിത, അപ്രതീക്ഷിത ചെലവുകളായി തരംതിരിക്കുക. ആഹാരം, പ്രകൃതിക്ഷോഭം, രോഗങ്ങൾ, വൈദ്യുതി ബിൽ
Answer:

പ്രതീക്ഷിത ചെലവ് അപ്രതീക്ഷിത ചെലവ്
ആഹാരം രോഗങ്ങൾ
വൈദ്യുതി ബിൽ പ്രകൃതിക്ഷോഭം

Question 4.
കുടുംബചെലവ് എങ്ങനെയൊക്കെ കുറയ്ക്കാം?
Answer:

  • പ്രാദേശികമായി ലഭിക്കുന്ന വിഭവങ്ങൾ ഭക്ഷണത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുക.
  • ഭക്ഷ്യവസ്തുക്കൾ സ്വന്തമായി കൃഷി ചെയ്യുക.
  • പൊതുവിതരണ സംവിധാനവും ന്യായവില വില്പന കേന്ദ്രങ്ങളും പരമാവധി പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക.
  • ഗതാഗതച്ചെലവ് പരിമിതപ്പെടുത്തുക.
  • അനാവശ്യ ചെലവുകൾ കുറയ്ക്കുക.

Question 5.
അടുത്ത മാസത്തേക്കുള്ള കുടുംബ ബജറ്റ് അച്ഛൻ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതായി മീനു കണ്ടു. ഇതിന് എന്തെങ്കിലും പ്രയോജനമുണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം പറയുക.
Answer:
ഉണ്ട്.

  • വിവിധ വരുമാനസ്രോതസ്സുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നു
  • വരവിനനുസരിച്ച് ചെലവ് ക്രമീകരിക്കുന്നു
  • മിതവ്യയശീലം
  • സാമ്പത്തിക സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുന്നു
  • സാമ്പത്തിക ഉത്തരവാദിത്തം പഠിപ്പിക്കുന്നു

Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Malayalam Medium ബജറ്റ് : വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ

Question 6.
പൊതുചെലവിന്റെ രണ്ട് പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
വികസന ചെലവുകൾ
രാജ്യത്തിന്റെ സാമ്പത്തികവും, സാമൂഹികവുമായ വികസനവുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ചെലവുകളെ വികസന ചെലവുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഇവ രാജ്യത്തിൻറെ ഉൽപാദനത്തെയും യഥാർഥ സമ്പത്ത് വ്യവസ്ഥയെയും ഉത്തേജിപ്പിച്ച് സാമ്പത്തിക വളർച്ചയ്ക്ക് വലിയസംഭാവന നൽകുന്നതിനാൽ ഇവ ഉൽപാദന ചെലവുകൾ എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു. റോഡ്, പാലം, തുറമുഖം എന്നിവ നിർമ്മിക്കുക, പുതിയ സംരംഭങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും ആരംഭിക്കുക തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള സർക്കാർ ചെലവുകളാണ് വികസനചെലവുകളായി കണക്കാക്കുന്നത്.

വികസനേതര ചെലവ് രാജ്യതാൽപര്യത്തിനും പൊതുസേവനങ്ങൾക്കുമായി സർക്കാർ നിരന്തരം വഹിക്കുന്ന ചെലവുകളാണ് വികസനേതര ചെലവുകൾ, പ്രതിരോധം, പലിശ, പെൻഷൻ, മഹാമാരി, പ്രകൃതിദുരന്തം തുടങ്ങിയ വയ്ക്കുള്ള ചെലവുകൾ ഇതിൽപ്പെടുന്നു.

Question 7.
ഇനങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു. അവയെ വികസന, വികസനത ചെലവുകളായി തരംതിരിക്കുക.
റോഡുകൾ,പ്രതിരോധം,പലിശ, പെൻഷൻ, പാലങ്ങൾ, പകർച്ചവ്യാധി, പ്രകൃതിദുരന്തങ്ങൾ, തുറമുഖങ്ങൾ
Answer:

  • വികസന ചെലവ്: റോഡുകൾ, പാലങ്ങൾ, തുറമുഖങ്ങൾ
  • വികസനേതര ചെലവ്: പ്രതിരോധം, പെൻഷൻ, പലിശ, പകർച്ചവ്യാധി, പ്രകൃതിദുരന്തങ്ങൾ

Question 8.
പൊതുവരുമാനത്തിന്റെ പ്രധാന വിഭജനങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
പ്രധാനമായും രണ്ട് സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്നാണ് സർക്കാർ വരുമാനം കണ്ടെത്തുന്നത്.

  • നികുതി വരുമാനം
  • നികുതിയേതര വരുമാനം

Question 9.
പ്രത്യക്ഷ നികുതിയും പരോക്ഷനികുതിയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?
Answer:
പ്രത്യക്ഷനികുതി: നികുതി ചുമത്തുന്ന വ്യക്തി അടയ്ക്കുന്ന നികുതിയാണ് പ്രത്യക്ഷ നികുതി. ഇതിനർത്ഥം നികുതിദായകൻ തന്നെ നികുതിയുടെ ഭാരം വഹിക്കുന്നു എന്നാണ്. ആദായനികുതി, കെട്ടിട നികുതി എന്നിവ ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.
പരോക്ഷ നികുതി: ഒരു വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് ഈടാക്കുന്ന നികുതി ഭാഗികമായോ പൂർണ്ണമായോ മറ്റൊരാൾ അടയ്ക്കുന്നു. വിൽപ്പന നികുതിയും വിനോദ നികുതിയും പരോക്ഷ നികുതിയുടെ ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.

Question 10.
നികുതി എന്താണെന്ന് നിർവചിക്കുക.
Answer:
ക്ഷേമപ്രവർത്തനങ്ങൾ, വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിങ്ങനെ പൊതുതാല്പര്യത്തിനും വേണ്ടിയുള്ള ചെലവുകൾ വഹിക്കാനായി ജനങ്ങൾ സർക്കാരിന് നിർബന്ധമായും നൽകേണ്ട, പണമാണ് നികുതി. നികുതി നൽകുന്ന വ്യക്തിയെ നികുതിദായകനെന്ന് വിളിക്കുന്നു.

Question 11.
താഴെപ്പറയുന്നവയെ പ്രത്യക്ഷവും പരോക്ഷവുമായ നികുതികളായി തരംതിരിക്കുക.
Answer:
ആദായനികുതി, ജി.സ്.ടി, കമ്പനി നികുതി, യൂണിറ്റ് നികുതി, വിൽപ്പന നികുതി, ഓഹരി കൈമാറ്റ നികുതി

പ്രത്യക്ഷ നികുതി പരോക്ഷ നികുതി
ആദായനികുതി ജി.സ്.ടി
കമ്പനി നികുതി വിൽപ്പന നികുതി
ഓഹരി കൈമാറ്റ നികുതി യൂണിറ്റ് നികുതി

Question 12.
ജി.സ്.ടി എന്താണെന്ന് നിർവചിക്കുക.
Answer:
രാജ്യത്ത് ഒറ്റ നികുതി എന്ന തത്വം നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് ഭരണഘടനയിലെ 101-ാം ഭേദഗതി പ്രകാരം 2017 ജൂലൈ 1 മുതൽ നിലവിൽവന്ന ഏകീകൃത പരോക്ഷ നികുതി സമ്പ്രദായമാണ് ചരക്ക് സേവന നികുതി (GST). ഒരു സാമ്പത്തികവർഷം വിറ്റുവരവ് സർക്കാർ നിശ്ചയിക്കുന്ന തുകയിൽ കൂടുതലാണെങ്കിൽ വ്യാപാരികൾ നിർബന്ധമായും ജി.എസ്.ടി. രജിസ്ട്രേഷൻ എടുക്കേണ്ടതാണ്.

Question 13.
താഴെപ്പറയുന്നവ നിർവചിക്കുക.
a. ബജറ്റ്
b. ജിഎസ്ടി
c. പൊതു കടം
Answer:
a. ഒരു സാമ്പത്തികവർഷത്തിൽ സർക്കാർ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ചെലവും വരവും ഉൾക്കൊള്ളിച്ചുകൊണ്ട് തയ്യാറാക്കുന്ന ധനരേഖയാണ് ബജറ്റ്,

b. രാജ്യത്ത് ഒറ്റ നികുതി എന്ന തത്വം നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് ഭരണഘടനയിലെ 101-ാ ം ഭേദഗതി പ്രകാരം 2017 ജൂലൈ 1 മുതൽ നിലവിൽവന്ന ഏകീകൃത പരോക്ഷ നികുതി സമ്പ്രദായമാണ് ചരക്ക് സേവന നികുതി (GST).

c. വികസന-ക്ഷേമ പ്രവർത്തനങ്ങൾ യാഥാർഥ്യമാക്കുവാനും, ഭരണപരമായ വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുവാനും വരുമാനം തികയാതെ വരുമ്പോൾ ഗവൺമെന്റിന് കടമെടുക്കേണ്ടി വരും. ഇത്തരത്തിൽ സർക്കാർ വാങ്ങുന്ന വായ്പകളാണ് പൊതുകടം.

Question 14.
ധനനയത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:

  • സാമ്പത്തിക വളർച്ച ത്വരിതപ്പെടുത്തുക
  • തൊഴിൽ അവസരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക
  • അധിക ചെലവുകൾ നിയന്ത്രിക്കുക
  • വരുമാന വിതരണത്തിലെ അസമത്വം ഇല്ലാതാക്കുക

Question 15.
ആഭ്യന്തരകടം, വിദേശകടം എന്നതുകൊണ്ട് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
Answer:

  • ആഭ്യന്തരകടം: രാജ്യത്തിനകത്തുള്ള വ്യക്തികളിൽ നിന്നും സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നിന്നും സർക്കാർ വാങ്ങുന്ന വായ്പകളാണ് ആഭ്യന്തരകടം.
  • വിദേശകടം: വിദേശ ഗവൺമെന്റുകളിൽ നിന്നും അന്തർദ്ദേശീയ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നിന്നും വാങ്ങുന്ന വായ്പകളാണ് വിദേശകടം.

Question 16.
നിബന്ധനകൾക്കനുസരിച്ചുള്ള ബജറ്റ് തിരിച്ചറിയുക.
a. കൂടുതൽ വരുമാനം, കുറഞ്ഞ ചെലവ്
b. തുല്യ വരുമാനവും ചെലവും
c. കുറഞ്ഞ വരുമാനം, കൂടുതൽ ചെലവ്
Answer:
a. മിച്ച ബജറ്റ്
b. സന്തുലിത ബജറ്റ്
c. കമ്മി ബജറ്റ്

Class 7 Social Science Chapter 10 Question Answer Malayalam Medium ബജറ്റ് : വികസനത്തിന്റെ നേർരേഖ

Question 17.
ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യത്തെ ധനമന്ത്രി ആരാണ്?
Answer:
ആർ.കെ. ഷൺമുഖം ചെട്ടി

Question 18.
ജിഎസ്ടിക്ക് കീഴിലുള്ള നികുതി നിരക്കുകൾ എഴുതുക.
Answer:
നിലവിൽ ഉപഭോക്താവ് 0%, 5%, 12%, 18%, 28% എന്നീ നിരക്കുകളിൽ ജിഎസ്ടി നൽകണം.

Question 19.
വിട്ട് പോയത് പൂരിപ്പിക്കുക.
a. നമ്മുടെ രാജ്യത്ത്, ………… മുതൽ ആരംഭിക്കുന്ന ഒരു സാമ്പത്തിക വർഷത്തേക്കാണ് ബജറ്റ് തയ്യാറാക്കുന്നത് ………….
b. ബജറ്റ് അവതരിപ്പിക്കുന്നത് ………. ആണ്.
c. സർക്കാർ എടുക്കുന്ന വായ്പകളെ ………. എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
Answer:
a. ഏപ്രിൽ 1 മുതൽ മാർച്ച് 31 വരെ
b. ധനമന്ത്രി
c. പൊതു കടം

Budget: The True Record of Development Class 7 Notes Pdf Malayalam Medium

  • ഒരു പ്രത്യേക കാലയളവിൽ ഭക്ഷണം ഉപഭോഗത്തിനും ഭക്ഷ്യേതര ഉപഭോഗത്തിനുമായി ഒരു കുടുംബം ചെലവഴിക്കുന്ന മൊത്തം തുകയെ കുടുംബചെലവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
  • ഒരു കുടുംബത്തിന്റെ എല്ലാ ചെലവുകളും മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിക്കാൻ കഴിയില്ല.
  • കുടുംബച്ചെലവുകളെ രണ്ടായി തരംതിരിക്കാം: പ്രതീക്ഷിത ചെലവ്, അപ്രതീക്ഷിത ചെലവ്.
  • ഒരു പ്രത്യേക കാലയളവിൽ ഒരു കുടുംബത്തിന്റെ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന വരുമാനത്തെയും ചെലവുക ളെയും അടിസ്ഥാനമാക്കി തയ്യാറാക്കുന്ന സാമ്പത്തിക പദ്ധതിയാണ് കുടുംബ ബജറ്റ്.
  • പ്രതിമാസ അല്ലെങ്കിൽ വാർഷിക അടിസ്ഥാനത്തിൽ തയ്യാറാക്കാൻ കഴിയുന്ന കുടുംബ ബജറ്റ് കുടുംബത്തിന്റെ വലുപ്പം, വരുമാനം, ആവശ്യങ്ങൾ എന്നിവ അനുസരിച്ച് വ്യത്യാസപ്പെടും.
  • വരുമാനം ചെലവിനേക്കാൾ കൂടുതലായിരിക്കുമ്പോഴോ വരുമാനവും ചെലവും തുല്യമാകുമ്പോഴോ കുടുംബ വരുമാനം സ്ഥിരത കൈവരിക്കുന്നു.
  • ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി സർക്കാർ വിവിധ സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്ന് ശേഖരിക്കുന്ന സമ്പത്താണ് പൊതു വരുമാനം.
  • സർക്കാർ രണ്ട് പ്രധാന സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്നാണ് വരുമാനം ഉണ്ടാക്കുന്നത്: നികുതി വരുമാനം, നികുതിയേതര വരുമാനം.
  • രാജ്യത്തിന് ഏകീകൃത നികുതി എന്ന തത്വം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി ഭരണഘടനയുടെ 101-ാം ഭേദഗതിയെത്തുടർന്ന് 2017 ജൂലൈ 1 മുതൽ പ്രാബല്യത്തിൽ വന്ന ഏകീകൃത പരോക്ഷ നികുതിയാണ് ചരക്ക് സേവന നികുതി (ജിഎസ്ടി).
  • നിലവിൽ, ഉപഭോക്താവ് 0%, 5%, 12%, 18%, 28% നിരക്കുകളിൽ ജിഎസ്ടി അടയ്ക്കണം.
  • ഒരു പ്രത്യേക സാമ്പത്തിക വർഷത്തിൽ സർക്കാർ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന വരുമാനത്തിന്റെയും ചെല വിന്റെയും സാമ്പത്തിക രേഖയാണ് ബജറ്റ്.
  • നമ്മുടെ രാജ്യത്ത്, ഏപ്രിൽ 1 മുതൽ മാർച്ച് 31 വരെയുള്ള ഒരു സാമ്പത്തിക വർഷത്തേക്കാണ് ബജറ്റ് തയ്യാറാക്കുന്നത്.
  • കേന്ദ്ര സർക്കാരും സംസ്ഥാന സർക്കാരുകളും സാധാരണയായി ബജറ്റുകൾ തയ്യാറാക്കുന്നു. വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ വരുമാനം പര്യാപ്തമല്ലാത്തപ്പോൾ വികസന, ക്ഷേമ പ്രവർത്തന ങ്ങൾ യാഥാർത്ഥ്യമാക്കുന്നതിനും വിവിധ ഭരണപരമായ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനും സർക്കാർ വായ്പ എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്.
  • സർക്കാർ സ്വീകരിക്കുന്ന വായ്പകൾ പൊതുകടം എന്നറിയപ്പെടുന്നു. രാജ്യത്തിനകത്തും പുറത്തും നിന്നാണ് വായ്പ എടുക്കുന്നത്.
  • ഈ കടങ്ങളെ ആഭ്യന്തര കടങ്ങൾ എന്നും വിദേശ കടങ്ങൾ എന്നും വിളിക്കുന്നു.
  • പൊതു വരുമാനം, പൊതുച്ചെലവ്, പൊതു കടം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സമഗ്രമായ സർക്കാർ നയമാണ് ധനനയം.
  • ധനകാര്യ വകുപ്പ് തയ്യാറാക്കിയ ഈ ധനനയം ബജറ്റിലൂടെയാണ് നടപ്പാക്കുന്നത്.

Class 7 Social Science Chapter 9 Question Answer Malayalam Medium ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും

By reviewing 7th Standard Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും Class 7 Social Science Chapter 9 Question Answer Notes Malayalam Medium, students can improve their conceptual understanding.

Class 7 Social Science Chapter 9 Notes Malayalam Medium ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും

Maps and Technology to Know the Earth Class 7 Notes Malayalam Medium

Question 1.
ഭൂപടത്തിന്റെയും ഗ്ലോബിന്റെയും ചിത്രങ്ങളാണ് ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ളത്. അവ നിരീക്ഷിച്ച്, നൽകിയിട്ടുള്ള സൂചനകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അവ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ കണ്ടെത്തൂ. സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ലാബിലുള്ള ഗ്ലോബും ഭൂപടവും കൂടി ഇതിനായി പ്രയോജനപ്പെടുത്തുമല്ലോ.
Class 7 Social Science Chapter 9 Question Answer Malayalam Medium ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും Img 2
Answer:

സൂചനകൾ ഗ്ലോബ് ഭൂപടം
ആകൃതി ഭൂമിയുടെ ഗോളാകൃതിയിലുള്ള, ത്രിമാന് മാതൃക. ഭൂമിയുടെ പരന്ന, ദ്വിമാന മാതൃക.
അക്ഷാംശ രേഖാംശ രേഖകൾ കൃത്യമായ അക്ഷാംശങ്ങളും ശങ്ങളും അവയുടെ യഥാർത്ഥ സ്ഥാന ങ്ങളിലും അനുപാതത്തിലും കാണി ക്കുന്നു. ഭൂമിയുടെ പ്രതലം പരന്നുകിടക്കു ന്നതായി ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതി നാൽ അക്ഷാംശങ്ങളും രേഖാംശ ങ്ങളും കൃത്യമാവണമെന്നില്ല.
ഉപയോഗം
  • ഭൂമിയെ മൊത്തത്തിൽ മനസ്സിലാ ക്കാനും ആഗോള ബന്ധങ്ങളും അനുപാതങ്ങളും ദൃശ്യവൽക്കരി ക്കാനും ഉപയോഗിക്കുന്നു.
  • ഒരു പ്രത്യേക പ്രദേശത്തെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാൻ ഉപകര ക്കുന്നില്ല. (ചെറിയ പ്രദേശങ്ങളുടെ പഠനത്തിനായി ഗ്ലോബുകൾ നിർമ്മി ക്കാൻ സാധ്യമല്ല).
  • നിർദ്ദിഷ്ട മേഖലകളെക്കുറി ച്ചുള്ള വിശദമായ പഠനത്തിനും നാവിഗേഷനും ഉപയോഗി ക്കുന്നു.
  • ഒരു നിശ്ചിത പ്രദേശത്തിൻ സൂക്ഷ്മവിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെ ടുത്തി തയ്യാറാക്കാൻ കഴി യുന്നു.

Question 2.
ഗ്ലോബുകളുടെയും ഭൂപടങ്ങളുടെയും ചില പ്രധാന സവിശേഷതകളാണ് ചുവടെ നൽകി യിട്ടുള്ളത്. അവ ഗ്ലോബുകളുടെ സവിശേഷതകൾ,
ഭൂപടങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ എന്നിങ്ങനെ തരംതിരിച്ച് പട്ടികപ്പെടുത്തൂ.
(ഭൂമിയുടെ യഥാർഥ മാതൃക,ഭൂമിയുടെ ദ്വിമാന ചിത്രീകരണം,ഭൂമിയുടെ ഗോളാകൃതിയിലുള്ള ചിത്രീകരണം,ഭൂമിയെ ഭാഗികമായോ പൂർണ്ണമായോ ഒരു പരന്ന പ്രതലത്തിൽ ചിത്രീകരിക്കുന്നത് . ഭൂമിയെ പൂർണ്ണമായും ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനാൽ ഭൂമിയെപ്പറ്റിയുള്ള ഒരു സമഗ്രമായ ദൃശ്യബോധം പ്രദാനം ചെയ്യുന്നു, രേഖാംശ രേഖകളും അക്ഷാംശ രേഖകളും നേർരേഖകളായി ചിത്രീകരിക്കുന്നു, രേഖാംശ രേഖകൾ അർധ വൃത്തങ്ങളായും അക്ഷാംശ രേഖകൾ കേന്ദ്രീകൃത വൃത്തങ്ങളായും ചിത്രീകരിക്കുന്നു, ഒരു നിശ്ചിത പ്രദേശത്തെപ്പറ്റിയുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനും യാത്രയ്ക്കായി വഴികൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും ഏറെ പ്രയോജനകരം
Answer:

ഗ്ലോബുകളുടെ സവിശേഷതകൾ ഭൂപടങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ
ഭൂമിയുടെ യഥാർഥ മാതൃക ഭൂമിയുടെ ദ്വിമാന ചിത്രീകരണം
ഭൂമിയുടെ ഗോളാകൃതിയിലുള്ള ചിത്രീകരണം ഭൂമിയെ ഭാഗികമായോ പൂർണ്ണമായോ ഒരു പരന്ന പ്രതലത്തിൽ ചിത്രീകരിക്കുന്നത്
ഭൂമിയെ പൂർണ്ണമായും ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനാൽ ഭൂമിയെപ്പറ്റിയുള്ള ഒരു സമഗ്രമായ ദൃശ്യബോധം പ്രദാനം ചെയ്യുന്നു. രേഖാംശ രേഖകളും അക്ഷാംശ രേഖകളും നേർരേഖകളായി ചിത്രീകരിക്കുന്നു.
രേഖാംശ രേഖകൾ അർധ വൃത്തങ്ങളായും അക്ഷാംശ രേഖകൾ കേന്ദ്രീകൃത വൃത്തങ്ങളായും ചിത്രീകരിക്കുന്നു. ഒരു നിശ്ചിത പ്രദേശത്തെപ്പറ്റിയുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനും യാത്രയ്ക്കായി വഴികൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും ഏറെ പ്രയോജനകരം

Class 7 Social Science Chapter 9 Question Answer Malayalam Medium ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും

Question 3.
ചുവടെ ചേർത്തിട്ടുള്ള ഭൂപടങ്ങളെ ഭൗതിക ഭൂപടങ്ങളെന്നും സാംസ്കാരിക ഭൂപടങ്ങളെന്നും വേർതിരിച്ച് പട്ടികപ്പെടുത്തൂ.
ഭൂപ്രകൃതി ഭൂപടം, മണ്ണ് ഭൂപടം, കാലാവസ്ഥാ ഭൂപടം, നൈസർഗിക സസ്യജാല ഭൂപടം, നദീ വ്യവസ്ഥാ ഭൂപടം, രാഷ്ട്രീയ ഭൂപടം, ജനസംഖ്യ ഭൂപടം, സാമ്പത്തിക ഭൂപടം, ഗതാഗത ഭൂപടം.
Answer:

ഭൗതിക ഭൂപടങ്ങൾ സാംസ്കാരിക ഭൂപടങ്ങൾ
ഭൂപ്രകൃതി ഭൂപടം, മണ്ണ് ഭൂപടം, കാലാവസ്ഥാ ഭൂപടം, നൈസർഗിക സസ്യജാല ഭൂപടം, നദീ വ്യവസ്ഥാ ഭൂപടം രാഷ്ട്രീയ ഭൂപടം, ജനസംഖ്യ ഭൂപടം, സാമ്പത്തിക ഭൂപടം, ഗതാഗത ഭൂപടം

Question 4.
വിവിധ ഭൗമോപരിതല സവിശേഷതകളും അവ ചിത്രീകരിച്ചിട്ടുള്ള ഭൂപടങ്ങളുടെ പേരുക ളുമാണ് എ, ബി എന്നീ കോളങ്ങളിൽ നൽകിയിട്ടുള്ളത്. വരകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ ചേരുംപടി ചേർക്കൂ,

ബി
മഴയുടെ വിതരണം കാർഷിക ഭൂപടം
വന വിസ്തൃതി ഗതാഗത ഭൂപടം
നെൽപ്പാടങ്ങളുടെ വിതരണം കാലാവസ്ഥാ ഭൂപടം
റോഡ് ശൃംഖല നൈസർഗിക സസ്യജാല ഭൂപടം

Answer:

ബി
മഴയുടെ വിതരണം കാലാവസ്ഥാ ഭൂപടം
വന വിസ്തൃതി നൈസർഗിക സസ്യജാല ഭൂപടം
നെൽപ്പാടങ്ങളുടെ വിതരണം കാർഷിക ഭൂപടം
റോഡ് ശൃംഖല ഗതാഗത ഭൂപടം

Question 5.
ഒരു അറ്റ്ലസ് പരിശോധിച്ച് വ്യത്യസ്ത ഭൂപടങ്ങൾ കണ്ടെത്തി അവയുടെ സവിശേഷതകൾ തിരിച്ചറിയൂ.
Answer:

വിഭവ ഭൂപടം പ്രകൃതിവിഭവങ്ങൾ, കാർഷിക വിഭവങ്ങൾ, ഭൂവിനിയോഗം, സാമ്പത്തിക വിവരങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ
കാലാവസ്ഥാ ഭൂപടം വിവിധ കാലാവസ്ഥാ മേഖലകൾ, താപനില, അന്തരീക്ഷ സ്ഥിതി തുടങ്ങിയവ
ഭൂപ്രകൃതി ഭൂപടം ഭൗമോപരിതല സവിശേഷതകളായ പർവതങ്ങൾ, നദികൾ, സമതലങ്ങൾ, പീഠഭൂമികൾ, മരുഭൂമികൾ, സമുദ്രങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ
ഗതാഗത ഭൂപടം പ്രധാന റോഡുകൾ, ദേശീയ-സംസ്ഥാന പാതകൾ, റെയിൽവേ, ജലഗതാഗത മാർ ഗങ്ങൾ

Question 6.
സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ലാബിലെ ഭൂപടങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് അവയുടെ തോതുകൾ കണ്ടെത്തി എഴുതൂ.
Answer:
സൂചനകൾ നിങ്ങളുടെ സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ലാബിലെ ഓരോ ഭൂപടത്തിലും, 1:50,000 പോലെ അനുപാതത്തിലുള്ള സംഖ്യകൾ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ഒരു ചെറിയ പെട്ടി അധ്യാപകരുടെ സഹായത്തോടെ കണ്ടെത്തി എഴുതുക.

Question 7.
ചാർട്ടിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള സവിശേഷതകൾ വിശകലനം ചെയ്ത് വലിയതോത് ഭൂപടങ്ങളും ചെറിയതോത് ഭൂപടങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൂ.
Answer:
വലിയതോത് ഭൂപടങ്ങൾ ഒരു ചെറിയ പ്രദേശത്തെ സംബന്ധിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുമ്പോൾ ചെറിയതോത് ഭൂപടങ്ങൾ ഒരു പ്രദേശത്തെ സംബന്ധിച്ച കേവലമായ വിവരങ്ങൾ മാത്രം ചിത്രീകരിക്കുന്നു. വില്ലേജ് ഭൂപടം വലിയതോത് ഭൂപടത്തിനും ലോക ഭൂപടം ചെറിയതോത് ഭൂപടത്തിനും ഉദാഹരണമാണ്. വലിയതോത് ഭൂപടത്തിലെ തോതിന്റെ ഉദാഹരണം: 1 സെന്റിമീറ്റർ 1/2 കിലോമീറ്റർ, 1 സെന്റിമീറ്റർ = 1/4 കിലോമീറ്റർ എന്നാണെങ്കിൽ ചെറിയതോത് ഭൂപടത്തിലെ തോതിന്റെ ഉദാഹരണം: 1 സെന്റിമീറ്റർ = 25 കിലോമീറ്റർ, 1 സെന്റിമീറ്റർ 10 കിലോമീറ്റർ എന്നാണ്.

Question 8.
വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ ലിറ്റികളുടെയോ ഭൂപടങ്ങളും, ധരാതലീയ ഭൂപടങ്ങളും ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക. സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ലാബിലെ ഭൂപടങ്ങളും അറ്റ്ലസിലെ ഭൂപടങ്ങളും നിങ്ങൾ ഡൗൺലോഡ് ചെയ്ത ഭൂപടങ്ങളും താരതമ്യം ചെയ്ത് തോത് അടിസ്ഥാനമാക്കി അവയെ വർഗീകരിച്ച് പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
(സൂചനകൾ) നിങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ച ഓരോ ഭൂപടത്തിലെയും തോത് (1:25,000 അല്ലെങ്കിൽ 1:100,000 പോലുള്ളവ) കണ്ടെത്തുക. ഭൂപടങ്ങളെ അവയുടെ തോതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വലിയതോത് ഭൂപടങ്ങളായും ചെറിയതോത് ഭൂപടങ്ങളായും വർഗീകരിക്കുക.

Question 9.
സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ലാബിലെ ഭൂപടങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് അവയുടെ ഉള്ളടക്കവും തലക്കെട്ടും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം തിരിച്ചറിയൂ,
Answer:
(സൂചനകൾ) ഇന്ത്യയുടെ ഭൗതിക സവിശേഷതകൾ എന്നാണ് ഭൂപടത്തിൽ തലക്കെട്ട് കൊടുത്തി രിക്കുന്നതെങ്കിൽ, അതിൽ പർവതങ്ങൾ, നദികൾ, സമതലങ്ങൾ, പീഠഭൂമികൾ എന്നിങ്ങനെയുള്ള ഭൂപ്രകൃതി ഉണ്ടായിരിക്കും.
ഇതുപോലുള്ള മറ്റ് ഭൂപടങ്ങൾ നോക്കി ഉള്ളടക്കവും തലക്കെട്ടും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം കണ്ടെത്തുക.

Question 10.
ഭൂപടങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് പ്രസ്താവനാരീതിയിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള തോതുകൾ കണ്ടെത്തി യെഴുതൂ.
Answer:
1 സെന്റീമീറ്റർ = 1 കിലോമീറ്റർ, 1 ഇഞ്ച് = 10 മൈലുകൾ മുതലായവ.

Question 11.
RF:1:200000 എന്ന ഭിന്നക രീതിയിലുള്ള തോതുകൊണ്ട് എന്താണ് അർഥമാക്കുന്നതെന്ന് എഴുതി നോക്കൂ.
Answer:
ഭൂപടത്തിലെ 1 യൂണിറ്റ് ദൂരം ഭൂതലത്തിലെ 200000 യൂണിറ്റുകൾക്ക് തുല്യമെന്നാണ് ഇതുകൊണ്ട് അർഥമാക്കുന്നത്. ഇവിടെ അകലം സൂചിപ്പിക്കുന്നതിനായി സെന്റീമീറ്റർ എന്ന ഏകകമാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നതെങ്കിൽ ഭൂപടത്തിലെ ഒരു സെന്റീമീറ്റർ ഭൂതലത്തിലെ രണ്ട് ലക്ഷം സെന്റീമീറ്റർ അഥവാ രണ്ട് കിലോമീറ്റർ എന്നാണ് അർഥമാക്കുന്നത്.

Question 12.
ഭൂപടങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് ഭിന്നക രീതിയിൽ (RF) രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള തോതുകൾ കണ്ടെത്തി എഴുതൂ.
Answer:
1:900000, 1:500000, മുതലായവ.

Question 13.
ചുവടെ ചേർത്തിട്ടുള്ള രൂപരേഖ പരിശോധിച്ച് പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.
Class 7 Social Science Chapter 9 Question Answer Malayalam Medium ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും Img 3
Answer:

ഭൂവിവരങ്ങൾ ദിക്ക്
സ്കൂൾ മൈതാനത്തിന്റെ ഏത് ദിക്കിലായാണ് സ്കൂൾ കെട്ടിടം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത് വടക്ക്
സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിൻന്റെ ഏത് ദിക്കിലാണ് കുടിവെള്ള സംഭരണി സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത് പടിഞ്ഞാറ്
സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിൽ നിന്നും ഏത് ദിശയിലേക്ക് സഞ്ചരിച്ചാൽ ശൗചാലയത്തിൽ എത്തിച്ചേരാം കിഴക്ക്
കിണർ, കുടിവെള്ള സംഭരണിയുടെ ഏത് ദിക്കിലായി സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു തെക്ക്

Question 14.
വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളും ചിഹ്നങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് ഭൂവിവരങ്ങൾ ചിത്രീകരിച്ചിട്ടുള്ള ഒരു ആണ് ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ളത്. നൽകിയിട്ടുള്ളത്. സ്കെച്ച് നിരീക്ഷിച്ച് ഓരോ ഭൂവിവരങ്ങളും അവ ചിത്രീകരിക്കാനുപയോഗിക്കുന്ന നിറങ്ങളും ചിഹ്നങ്ങളും തിരിച്ചറിഞ്ഞ് സ്കെച്ചിനോടൊപ്പം നൽകിയിട്ടുള്ള സൂചികയിൽ രേഖപ്പെടുത്തൂ.
Class 7 Social Science Chapter 9 Question Answer Malayalam Medium ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും Img 4
Answer:
Class 7 Social Science Chapter 9 Question Answer Malayalam Medium ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും Img 5

Question 15.
ഇന്ത്യയുടെ ഭൂപടം പരിശോധിച്ച് ഇന്ത്യയുടെ സ്ഥാനം ഏതൊക്കെ അക്ഷാംശ-രേഖാംശ രേഖകൾക്കിടയിലാണെന്ന് കണ്ടെത്തി എഴുതൂ.
Answer:
ഏഷ്യാ ഭൂഖണ്ഡത്തിലാണ് ഇന്ത്യ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. ഇത് പൂർണ്ണമായും വടക്കൻ അർദ്ധ ഗോളത്തിലും കിഴക്കൻ അർദ്ധഗോളത്തിലും 8°4′N, 37°6′N അക്ഷാംശങ്ങൾക്കും 68°7’E, 97°25′E രേഖാംശങ്ങൾക്കുമിടയിലാണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്.

Class 7 Social Science Chapter 9 Question Answer Malayalam Medium ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും

Question 16.
വിദൂരസംവേദനത്തിനായുള്ള പ്ലാറ്റുഫോമുകൾ ഏതൊക്കെയെന്ന് കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തൂ.
Answer:

  • ബലൂൺ
  • കൃത്രിമ ഉപഗ്രഹങ്ങൾ
  • വിമാനങ്ങൾ
  • ഡ്രോൺ ക്യാമറകൾ

Question 17.
എന്തൊക്കെ ആവശ്യങ്ങൾക്കാണ് നിത്യജീവിതത്തിൽ ഇന്ന് ജി.പി.എസ്. ഉപയോഗിക്കുന്ന തെന്ന് വിവര സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സഹായത്തോടെ കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തൂ.
Answer:

  • പോലീസ് വാഹനങ്ങളിലും ആംബുലൻസുകളിലും
  • മത്സ്യബന്ധന ബോട്ടുകളിൽ
  • റെയിൽ, റോഡ്, വ്യോമഗതാഗതം എന്നിവയിൽ
  • ഡിസാസ്റ്റർ മാനേജ്മെന്റ് (വൈദ്യുതി, വാർത്താവിനിമയ സംവിധാനങ്ങൾ പാടേ തകർന്ന പ്രദേശത്ത് അടിയന്തിര സഹായം നൽകാൻ
  • വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ (വിവരശേഖരണത്തിനും പഠനത്തിനും)
  • പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം (വംശനാശം സംഭവിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന വന്യജീവികൾക്ക് ജി.പി.എസ്. പട്ട ഘടിപ്പിക്കുന്നു)

Extended Activities
തുടർപ്രവർത്തനങ്ങൾ

Question 1.
നിങ്ങളുടെ വിദ്യാലയത്തിന്റെ രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കി നിറങ്ങളും ചിഹ്നങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് വിവരങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)

  • സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിന്റെ രൂപരേഖ വരയ്ക്കുക.
  • പ്രധാന വിശദാംശങ്ങൾ ചേർക്കുക (കെട്ടിടങ്ങൾ, കളിസ്ഥലം, മരങ്ങൾ/സസ്യങ്ങൾ, പാതകൾ, റോഡുകൾ).
  • നിറങ്ങളും ചിഹ്നം ളും ഉപയോഗിക്കുക.

Question 2.
വിവര സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സഹായത്തോടെ വിവിധതരം ഭൗതിക-സാംസ്കാരിക ഭൂപട ങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
താഴെ കൊടുത്തിടുള്ള ഭൂപടങ്ങൾ പോലെ കൂടുതൽ ഭൂപടങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
Class 7 Social Science Chapter 9 Question Answer Malayalam Medium ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും Img 1

Question 3.
വിവരസംവേദന മേഖലയിൽ ഐ.എസ്.ആർ.ഒ. കൈവരിച്ച നേട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവര ങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ചുമർ പത്രിക തയ്യാറാക്കൂ. സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര നിരീക്ഷണ പുസ്തകത്തിലും ഉൾപ്പെടുത്തുമല്ലോ?
Answer:
(സൂചനകൾ) നൽകിയിരിക്കുന്ന നേട്ടങ്ങൾ വിശദീകരിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു ചുമർപത്രിക തയ്യാറാക്കുക. ചുമർപത്രികയുടെ രൂപകൽപ്പന:

  • പശ്ചാത്തലം: ഭൂമിയുടെ ഒരു ഉപഗ്രഹ ചിത്രം ഉപയോഗിക്കുക.
  • പ്രധാന തലക്കെട്ട്: “വിവരസംവേദന മേഖലയിലെ ഐഎസ്ആർഒയുടെ നേട്ടങ്ങൾ”.
  • ചിത്രങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

വിവരസംവേദന മേഖലയിൽ ഐ.എസ്.ആർ.ഒ. യുടെ നേട്ടങ്ങൾ:

  • ആദ്യത്തെ ഇന്ത്യൻ ഉപഗ്രഹം (ആര്യഭട്ട).
  • ഇൻസാറ്റ് (ഇന്ത്യൻ നാഷണൽ സാറ്റലൈറ്റ് സിസ്റ്റം).
  • IRS (ഇന്ത്യൻ റിമോട്ട് സെൻസിംഗ് ഉപഗ്രഹങ്ങൾ).
  • GSAT, GISAT ഉപഗ്രഹങ്ങൾ.

ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും Class 7 Notes Questions and Answers

Question 1.
ഏതൊക്കെ മേഖലകളിലാണ് ഭൂപടങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത്?
Answer:
ഭൂമിശാസ്ത്രം പഠിക്കാൻ, പ്രതിരോധം, ടൂറിസം, ഭരണം, ഗതാഗതം മുതലായവ.

Question 2.
ഏതൊക്കെയാണ് ധർമ്മത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള വിവിധ ഭൂപടങ്ങൾ ?
Answer:
ഭൗതിക ഭൂപടങ്ങളും, സാംസ്കാരിക ഭൂപടങ്ങളും.

Question 3.
ഭൂപടവായനയ്ക്ക് ആവശ്യമായ ഘടകങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:

  • തലക്കെട്ട്
  • തോത്
  • ദിക്ക്
  • അക്ഷാംശരേഖ
  • രേഖാംശരേഖ
  • അംഗീകൃത നിറങ്ങൾ/ചിഹ്നങ്ങൾ
  • സൂചിക.

Question 4.
ഭൂപടത്തിന്റെ തലക്കെട്ട് എന്നാൽ എന്താണ് ?
Answer:
‘തലക്കെട്ട്’, ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന പ്രദേശവും ഭൂപടത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് സാധാരണയായി ഭൂപടത്തിന്റെ മുകളിലാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നത്.

Question 5.
ഒരു ഭൂപടത്തിന്റെ തോത് 1 സെന്റിമീറ്ററിന് 15 കിലോമീറ്റർ ആണ്. ആ ഭൂപടത്തിലെ രണ്ട് സ്ഥലങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള അകലം 10 സെന്റിമീറ്റർ ആണെന്നിരിക്കട്ടെ. ഭൂമിയിൽ ഈ സ്ഥലങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള യഥാർത്ഥ അകലം കണക്കാക്കുക.
Answer:
ഭൂപടത്തിലെ ഓരോ 1 സെന്റീമീറ്ററും പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത് ഭൂതലത്തിൽ നിന്നുള്ള 15 സെ.മീ നെയാണ്. അതിനാൽ ഭൂമിയിലെ യഥാർത്ഥ അകലം ലഭിക്കുന്നതിന് ഭൂപടത്തിലെ ഓരോ 10 സെ.മീ നെയും 15 കിലോമീറ്റർ കൊണ്ട് ഗുണിക്കുക, 10 × 15 = 150 കി.മീ. ആണ് യഥാർത്ഥ അകലം.

Question 6.
ഭൂപടത്തിന്റെ ധർമ്മം അതിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ശരിയോ തെറ്റോ?
Answer:
ശരി

Question 7.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക
Class 7 Social Science Chapter 9 Question Answer Malayalam Medium ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും Img 6
Answer:
Class 7 Social Science Chapter 9 Question Answer Malayalam Medium ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും Img 7

Question 8.
തോതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള ഭൂപടങ്ങളുടെ വർഗീകരണവും ഉദാഹരണങ്ങളും എഴുതുക.
Answer:
ഒരു ചെറിയ പ്രദേശത്തെ സംബന്ധിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നതാണ് വലിയതോത് ഭൂപടങ്ങൾ. ഉദാഹരണം: വില്ലേജ് ഭൂപടം.
ഒരു പ്രദേശത്തെ സംബന്ധിച്ച കേവലമായ വിവരങ്ങൾ മാത്രം ചിത്രീകരിക്കുന്നതാണ് ചെറിയതോത് ഭൂപടങ്ങൾ. ഉദാഹരണം: ഇന്ത്യാ ഭൂപടം.

Question 9.
ഗ്ലോബിന്റെ സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:

  • ഭൂമിയുടെ യഥാർഥ മാതൃക.
  • ഭൂമിയുടെ ഗോളാകൃതിയിലുള്ള ചിത്രീകരണം.
  • ഭൂമിയെ പൂർണ്ണമായും ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനാൽ ഭൂമിയെപ്പറ്റിയുള്ള ഒരു സമഗ്രമായ ദൃശ്യബോധം പ്രദാനം ചെയ്യുന്നു.
  • രേഖാംശ രേഖകൾ അർധ വൃത്തങ്ങളായും അക്ഷാംശ രേഖകൾ കേന്ദ്രീകൃത വൃത്തങ്ങളായും ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

Class 7 Social Science Chapter 9 Question Answer Malayalam Medium ഭൂമിയെ അറിയാൻ ഭൂപടങ്ങളും ആധുനികസങ്കേതങ്ങളും

Question 10.
ഏതൊക്കെ ഘടകങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഭൂപടങ്ങളെ തരം തിരിക്കുന്നത്?
Answer:

  • ഭൂപടങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്ന ധർമ്മം
  • ഭൂപടങ്ങൾ തയ്യാറാകിയിരിക്കുന്ന അളവ് അഥവാ തോത്

Question 11.
സാംസ്കാരിക ഭൂപടങ്ങൾക്ക് രണ്ട് ഉദാഹരണങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
ജനസംഖ്യ ഭൂപടം, ഗതാഗത ഭൂപടം.

Question 12.
ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യയിലുണ്ടായ പുരോഗതി ഏതൊക്കെ മാറ്റങ്ങൾക്കാണ് വഴിയൊരു ക്കിയത്?
Answer:

  • ഭൗമോപരിതല സവിശേഷതകളുടെ വിവരശേഖരണം
  • വിശകലനം
  • അവതരണം
  • ഭൂപട നിർമ്മാണം

Question 13.
എന്താണ് വിദൂരസംവേദനം?
Answer:
ഒരു വസ്തുവിനെയോ പ്രദേശത്തെയോ പ്രതിഭാസത്തെയോ കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ വിദൂരതയിൽ നിന്നും സ്പർശബന്ധം കൂടാതെ ഉപകരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ ശേഖരിക്കുന്ന രീതിയാണ് വിദൂരസംവേദനം.

Question 14.
ആകാശീയ വിദൂരസംവേദനവും ഉപഗ്രഹ വിദൂരസംവേദനവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം കാണിച്ച് കൊണ്ട് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
വിമാനത്തിൽ ഉറപ്പിച്ചിട്ടുള്ള ക്യാമറയുടെ സഹായത്തോടെ ആകാശത്തുനിന്നും ഭൗമോപരിതല സവിശേഷതകളുടെ ചിത്രങ്ങൾ പകർത്തുന്ന രീതിയാണ് ആകാശീയ വിദൂര സംവേദനം. എന്നാൽ കൃത്രിമ ഉപഗ്രഹങ്ങളിൽ ഘടിപ്പിച്ചിട്ടുള്ള സംവേദകങ്ങൾ വഴി ഭൂവിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് ഉപഗ്രഹവിദൂര സംവേദനം.

Question 15.
ഭൂവിവര വ്യവസ്ഥയുടെ പ്രവർത്തനം വിശദമാക്കുക.
Answer:
ഭൂപടങ്ങൾ, ഉപഗ്രഹ ചിത്രങ്ങൾ, ആകാശീയ ചിത്രങ്ങൾ, പട്ടികകൾ, ഗ്രാഫുകൾ, സർവ്വേ തുടങ്ങിയവയിൽ നിന്നും ഉപയോക്താവ് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു. ഒരു ഭൂവിവരവ്യവസ്ഥാ സോഫ്റ്റ് വെയറിന്റെ സഹായത്തോടെ വിവരങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു. ഭൂപടങ്ങൾ, ഗ്രാഫുകൾ പട്ടികകൾ, ത്രിമാന മാതൃകകൾ തുടങ്ങിയവ ഉൽപന്നങ്ങളാക്കി മാറ്റുന്നു.

Question 16.
ഭൂവിവരവ്യവസ്ഥ കൊണ്ടുള്ള അഞ്ച് പ്രയോജനങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

  • വിദ്യാഭ്യാസം
  • ടൂറിസം
  • വ്യവസായം കൃഷി
  • വാർത്താവിനിമയം

Question 17.
ഭൂവിവര വ്യവസ്ഥ, ഗ്ലോബൽ പൊസിഷനിങ് സിസ്റ്റം (ജി.പി.എസ്.) എന്നിവയെ കുറിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഭൂവിവരങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്ത് ഭൂപടങ്ങൾ, ഗ്രാഫുകൾ, പട്ടികകൾ, മുതലായ ഉൽപന്നങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി സോഫ്റ്റ് വെയർ അധിഷ്ഠിത കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യ പ്രയോജനപ്പെ ടുത്തുന്നു. ഈ സാങ്കേതികവിദ്യയാണ് ഭൂവിവരവ്യവസ്ഥ. ഒരു വിമാനം ആകാശത്തിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുമ്പോൾ അതിന്റെ സ്ഥാനം, പറക്കുന്ന ഉയരം, ദിശ, ലക്ഷ്യസ്ഥാനത്ത് എത്തിച്ചേരാൻ എടുക്കുന്ന സമയം ഇതൊക്കെ കൃത്യമായി കണ്ടെത്തിത്തരുന്ന ഒരു സാങ്കേതിക വിദ്യയാണ് ഗ്ലോബൽ പൊസിഷനിങ് സിസ്റ്റം.

Question 18.
എന്താണ് ഭൂതല വിദൂരസംവേദനം?
Answer:
ഭൂതലത്തിൽനിന്നും ഭൗമോപരിതല സവിശേഷതകൾ ക്യാമറകൾ ഉപയോഗിച്ച് പകർത്തുന്ന രീതിയാണ് ഭൂതലവിദൂര സംവേദനം.

Question 19.
ഭൂവിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കാനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ അഥവാ സംവേദകങ്ങൾ ഘടിപ്പിച്ചിട്ടുള്ള പ്രതലങ്ങളാണ്
Answer:
പ്ലാറ്റുഫോമുകൾ.

Maps and Technology to Know the Earth Class 7 Notes Pdf Malayalam Medium

  • ഭൂമിയെ പൂർണമായോ ഭാഗികമായോ ചിത്രീകരിച്ചിട്ടുള്ള പരന്ന പ്രതലങ്ങളാണ് ഭൂപടങ്ങൾ.
  • ഓരോ ഭൂപടവും നിറവേറ്റുന്ന ധർമ്മത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് അവയ്ക്ക് തലക്കെട്ടുകൾ നൽകിയിട്ടുള്ളത്.
  • ഒരു പ്രത്യേക വിഷയം മാത്രം പ്രതിപാദിക്കുന്ന ഭൂപടങ്ങളെയാണ് വിഷയാധിഷ്ഠിത ഭൂപടങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നത്.
  • ഭൂപടങ്ങളെ അവ നിർവഹിക്കുന്ന ധർമ്മത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പൊതുവെ രണ്ടായി തരം തിരിക്കാം: ഭൗതിക ഭൂപടങ്ങളും, സാംസ്കാരിക ഭൂപടങ്ങളും.
  • തോതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഭൂപടങ്ങളെ വലിയതോത് ഭൂപടങ്ങളെന്നും ഭൂപടങ്ങളെന്നും വർഗീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.
  • ചെറിയതോത് ഭൂപടങ്ങൾ പരിശോധിച്ച് വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിനെ അഥവാ ശേഖരിക്കുന്നതിനെയാണ് ഭൂപടവായന എന്ന് പറയുന്നത്.
  • ഭൂപടവായനയ്ക്ക് ആവശ്യമായ ഘടകങ്ങളാണ് തലക്കെട്ട്, തോത്, ദിക്ക്, അക്ഷാംശരേഖ, രേഖാംശരേഖ, അംഗീകൃത നിറങ്ങൾ/ചിഹ്നങ്ങൾ, സൂചിക.
  • ഒരു വസ്തുവിനെയോ പ്രദേശത്തെയോ പ്രതിഭാസത്തെയോ കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ വിദൂരതയിൽ നിന്നും സ്പർശബന്ധം കൂടാതെ ഉപകരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ ശേഖരിക്കുന്ന രീതിയാണ് വിദൂരസംവേദനം.
  • ഭൂവിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കാൻ നാം ആശ്രയിക്കുന്ന വിദൂരസംവേദനത്തെ മൂന്നായി തരംതിരിക്കാം.
  • പ്ലാറ്റുഫോമുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഭൂവിവരങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്ത് ഭൂപടങ്ങൾ, ഗ്രാഫുകൾ, പട്ടികകൾ, മുതലായ ഉൽപന്നങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി സോഫ്റ്റ് വെയർ അധിഷ്ഠിത കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യ പ്രയോജനപ്പെ ടുത്തുന്നു. ഈ സാങ്കേതികവിദ്യയാണ് ഭൂവിവരവ്യവസ്ഥ.
  • ഒരു വിമാനം ആകാശത്തിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുമ്പോൾ അതിന്റെ സ്ഥാനം, പറക്കുന്ന ഉയരം, ദിശ, ലക്ഷ്യസ്ഥാനത്ത് എത്തിച്ചേരാൻ എടുക്കുന്ന സമയം ഇതൊക്കെ കൃത്യമായി കണ്ടെത്തിത്തരുന്ന ഒരു സാങ്കേതിക വിദ്യയാണ് ഗ്ലോബൽ പൊസിഷനിങ് സിസ്റ്റം.

Class 7 Social Science Chapter 8 Question Answer Malayalam Medium അധികാരം ജനങ്ങൾക്ക്

By reviewing 7th Standard Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and അധികാരം ജനങ്ങൾക്ക് Class 7 Social Science Chapter 8 Question Answer Notes Malayalam Medium, students can improve their conceptual understanding.

Class 7 Social Science Chapter 8 Notes Malayalam Medium അധികാരം ജനങ്ങൾക്ക്

Power to the People Class 7 Notes Malayalam Medium

Question 1.
നിവിന്റെ പോസ്റ്റിൽ നിന്ന് താഴെപ്പറയുന്ന കാര്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.
Class 7 Social Science Chapter 8 Question Answer Malayalam Medium അധികാരം ജനങ്ങൾക്ക് IMG 1
a) പോസ്റ്റിൽ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് പരാമർശിക്കുന്നത്?
b) ഗ്രാമസഭയിൽ ചർച്ചചെയ്യുന്ന കാര്യങ്ങൾ എന്തെല്ലാം?
c) ഗ്രാമസഭയിൽ അധ്യക്ഷത വഹിക്കുന്നതാര്?
d) ഗ്രാമസഭയ്ക്ക് സമാനമായി നഗരങ്ങളിലുള്ള സംവിധാനമേത്?
e) ഗ്രാമസഭയുടെ കൺവീനർ ആരാണ്?
Answer:
a) ഗ്രാമസഭ
b) പ്രാദേശിക വികസനം, ജനങ്ങളുടെ ദൈനംദിന പ്രശ്നങ്ങൾ
c) പഞ്ചായത്ത് പ്രസിഡന്റ്
d) വാർഡ് സഭ
e) വാർഡ് മെമ്പർ

Question 2.
നോട്ടീസിൽ നിന്ന് എന്തൊക്കെ പ്രവർത്തനങ്ങളാണ് ഗ്രാമസഭയിൽ നടക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Class 7 Social Science Chapter 8 Question Answer Malayalam Medium അധികാരം ജനങ്ങൾക്ക് IMG 2
Answer:

  • പ്രാദേശിക വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ – ചർച്ചയും ആസൂത്രണവും.
  • കഴിവുള്ളവരെ ആദരിക്കൽ.
  • വ്യക്തിഗത ഇളവുകൾക്കായി ഗുണഭോക്താക്കളെ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ.
  • ‘നമുക്ക് തുടരാം’- സ്ത്രീ ശാക്തീകരണ പരിപാടി.

Class 7 Social Science Chapter 8 Question Answer Malayalam Medium അധികാരം ജനങ്ങൾക്ക്

Question 3.
ഗ്രാമസഭകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കിയ കാര്യങ്ങൾ ക്രോഡീകരിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
തീരുമാനമെടുക്കൽ പ്രക്രിയകളിൽ, പ്രാദേശിക സമൂഹങ്ങളെ നേരിട്ട് ഉൾപ്പെടുത്തി, അടിസ്ഥാന ജനാധിപത്യത്തിൽ, ഗ്രാമസഭകൾ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. പ്രാദേശിക ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായി പ്രോജക്ടുകൾ ഉറപ്പാക്കിക്കൊണ്ട് പ്രാദേശിക വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായുള്ള ചർച്ചകളും, ആസൂത്രണവും അവർ സുഗമമാക്കുന്നു. കൂടാതെ, ഗ്രാമസഭകൾ പ്രതിഭാധനരായ വ്യക്തികളെ ആദരിക്കുകയും, സമൂഹത്തിന്റെ അഭിമാനം ഉയർത്തുകയും, ന്യായമായ വിഭവവിതരണം ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് സുതാര്യമായി സർക്കാർ ഇളവുകൾക്കായി ഗുണഭോക്താക്കളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്ത്രീ ശാക്തീകരണ പരിപാടിപോലെയുള്ള സംരംഭങ്ങളിലൂടെ ഗ്രാമസഭകൾ, സ്ത്രീകളെ ശാക്തീകരിക്കുന്നതിലൂടെയും, സാമൂഹിക, സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തന ങ്ങളിൽ സജീവമായ പങ്കാളിത്തം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെയും ലിംഗസമത്വവും ഉറപ്പാക്കുന്നു.

Question 4.
ടീച്ചറുടെ സഹായത്തോടെ നോട്ടീസ് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ് സഭ സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:

സെന്റ് ജോസഫ്സ് സ്കൂൾ കോട്ടയം
ക്ലാസ് സഭ നോട്ടീസ്

സെന്റ് ജോസഫ്സ് സ്കൂളിലെ ഏഴാം ക്ലാസ്സിലെ സഭായോഗം 27.10.2024 ബുധനാഴ്ച 2.30 മണിക്ക് ക്ലാസ്റൂമിൽ വച്ചു ചേരുവാൻ തീരുമാനിച്ചിരിക്കുന്നു. പ്രസ്തുത യോഗത്തിൽ ക്ലാസ്സിലെ എല്ലാ കുട്ടികളും, പ്രിൻസിപ്പാൾ, പി.ടി.എ-എസ്.എം.സി. പ്രതിനിധികകൾ, തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനത്തിലെ പ്രതിനിധികൾ, ടീച്ചർമാർ തുടങ്ങിയവർ പങ്കെടുക്കണമെന്ന് അഭ്യർത്ഥിക്കുന്നു.

06.08.2024
കോട്ടയം

ക്ലാസ് ലീഡർ

അജണ്ട

  • ക്ലാസ്മേറികൾ ശിശുസൗഹൃദമാക്കാൻ വരുത്തേണ്ട മാറ്റങ്ങൾ വിദ്യാലയ ശുചിത്വം സംബന്ധിച്ച
  • പ്രവർത്തനങ്ങൾ
  • വിദ്യാലയങ്ങൾ ഹരിതാഭമാക്കാനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ
  • ഭിന്നശേഷി സൗഹൃദ വിദ്യാലയത്തിനായി വരുത്തേണ്ട മാറ്റങ്ങൾ
  • വിദ്യാലയം കായിക സൗഹൃദമാക്കാൻ ലഭ്യമാക്കേണ്ട ഉപകരണങ്ങൾ

Question 5.
ഗ്രാമങ്ങളുടെ വികസനത്തെക്കുറിച്ച് ഗാന്ധിജിയുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ എന്തെല്ലാമാണെന്ന് കണ്ടെത്തുക.
Class 7 Social Science Chapter 8 Question Answer Malayalam Medium അധികാരം ജനങ്ങൾക്ക് IMG 3
Answer:

  • ഗ്രാമത്തിന്റെ പ്രധാന ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിൽ സ്വയം പര്യാപ്തത കൈവരിക്കുക. ഗ്രാമങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും സ്വാശ്രയ റിപ്പബ്ലിക്കുകളായി മാറണം.
  • ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ മാത്രം മറ്റുള്ളവരുമായി പരസ്പര സഹകരണത്തിൽ ഏർപ്പെടുക.
  • ഭക്ഷ്യോൽപ്പാദനം വർധിപ്പിക്കുക, വസ്ത്രാവശ്യങ്ങൾക്കായി പരുത്തി പോലുള്ള അവശ്യ വിളകൾ കൃഷി ചെയ്യുക എന്നിവയായിരിക്കണം ഗ്രാമങ്ങളുടെ പ്രാഥമിക താൽപര്യം.
  • കന്നുകാലികൾക്ക് ഗ്രാമത്തിൽ ഒരു നിശ്ചിത സ്ഥലം ഉണ്ടായിരിക്കണം.
  • മുതിർന്നവർക്കും കുട്ടികൾക്കും വിനോദവും വിനോദശാലകളും ആവശ്യമാണ്.
  • വിളകൾ വളർത്തുന്നതിനും, മറ്റ് അവാൽപ്പന്നങ്ങൾക്കുമായി ഭൂമി ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കുക.

Question 6.
വികേന്ദ്രീകരണത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ ചർച്ച ചെയ്ത് വിവരണം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
മേഖലാ കേന്ദ്രീകൃത വികസനം കൂടുതൽ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന, കേന്ദ്ര അധികാരമേഖലകളിൽ നിന്ന് പ്രാദേശിക സർക്കാരുകളിലേക്ക് അധികാരം വിതരണം ചെയ്യുന്ന ഒരു ഭരണസമീപനമാണ് വികേന്ദ്രീകരണം. ഈ സംവിധാനം ഓരോ പ്രദേശത്തിന്റെയും തനതായ ആവശ്യങ്ങൾ അഭി സംബോധന ചെയ്തുകൊണ്ട് പ്രാദേശിക വികസനത്തിന് മുൻഗണന നൽകുന്നു. ഇതുവഴി നഗര ഗ്രാമീണ സമൂഹങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള സന്തുലിത വളർച്ച പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.

പ്രാദേശിക ഭരണത്തിൽ അവരുടെ പങ്കാളിത്തം വർധിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് സാധാരണക്കാരെ ഇത് ശാക്തീകരിക്കുന്നു, അവരുടെ ജീവിതത്തെ ബാധിക്കുന്ന തീരുമാനങ്ങളിൽ അവർക്ക് ശക്തമായി ശബ്ദമുയർത്താൻ സാധിക്കുന്നു. വികേന്ദ്രീകരണം പ്രാദേശിക സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, കാരണം ലക്ഷ്യമിടുന്ന സംരംഭങ്ങൾക്ക് പ്രാദേശിക വ്യവസായങ്ങളും തൊഴിലവസരങ്ങളും വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

കൂടാതെ, സമൂഹത്തിന്റെ മുൻഗണനകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം, വിദ്യാഭ്യാസം, അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ എന്നിവ പോലുള്ള അടിയന്തര വികസന ആവശ്യങ്ങൾക്ക് ഇത് മുൻഗണന നൽകുന്നു. പ്രധാനമായി, വികേന്ദ്രീകരണം സ്ത്രീകൾക്കും പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങൾക്കും നേതൃത്വ അവസരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും, അവർക്ക് ഭരണപരിചയവും, ഭരണപ്രക്രിയയെ പരിപോഷിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അവസരവും പ്രധാനം ചെയ്യുന്നു.

Question 7.
പാഠഭാഗത്ത് സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന രണ്ട് കമ്മിറ്റികളുടെയും (ബൽവന്ത്റായ് മേത്ത കമ്മിറ്റി, അശോക് മേത്ത കമ്മിറ്റി) കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി പാനൽ ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:

  • (സൂചനകൾ: താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പോയിന്റുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു പാനൽ ചർച്ച നടത്തുക).
    ബൽവന്ത്റായ് മേത്ത കമ്മിറ്റി
  • ത്രിതല പഞ്ചായത്ത് രാജ് സംവിധാനം രൂപീകരിച്ചുകൊണ്ടുള്ള അധികാരത്തിന്റെ ജനാധിപത്യ- പരമായ വികേന്ദ്രീകരണം.
  • ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത്, പഞ്ചായത്ത് സമിതി, ജില്ലാ പരിഷത്ത് എന്നീ തദ്ദേശ ഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് ഭരണം കൈമാറേണ്ടി വന്നു.
  • ധർമ്മങ്ങൾ, സംഘടനകൾ, ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ, ഫണ്ടിംഗ്, ചുമതലകൾ എന്നിവയെല്ലാം ഓരോ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കുമുള്ള റിപ്പോർട്ടിൽ പ്രതിപാദിച്ചിട്ടുണ്ട്.
  • എസ്സി, എസ്ടി, ഒബിസി വിഭാഗങ്ങൾക്ക് കൃത്യമായ പ്രാതിനിധ്യം നൽകണം

അശോക് മേത്ത കമ്മിറ്റി

  • ദുർബ്ബല വിഭാഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സീറ്റുകളിലെ സംവരണം
  • സ്ത്രീകൾക്കായി എപ്പോഴും രണ്ട് സീറ്റുകൾ മാറ്റിവയ്ക്കുക.
  • പഞ്ചായത്തുകൾക്കുള്ള മതിയായ സാമ്പത്തിക സ്രോതസ്സുകൾ
  • ഭരണഘടനാ മേഖലയുടെ ആവശ്യകത

Class 7 Social Science Chapter 8 Question Answer Malayalam Medium അധികാരം ജനങ്ങൾക്ക്

Question 8.
73, 74 ഭരണഘടന ഭേദഗതികൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി ക്ലാസിൽ പ്രശ്നോത്തരി സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
a) ഇന്ത്യയിൽ ഏത് പേരിലാണ് ഗ്രാമീണ ഭരണ വികേന്ദ്രീകരണ സംവിധാനം അറിയപ്പെടുന്നത്? – പഞ്ചായത്ത് രാജ്
b) പഞ്ചായത്തീരാജ് സംവിധാനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ഘടകം എന്താണ്? – ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത്
c) ഒരു പഞ്ചായത്തിന്റെ കാലാവധി എത്രയാണ്? – അഞ്ച് വർഷം
d) 73, 74 ഭേദഗതി നിയമങ്ങളിൽ സ്ത്രീകൾക്കുള്ള സംവരണം എങ്ങനെയാണ്? – മൂന്നിൽ ഒന്ന്

Question 9.
ബൽവന്ത്റായ് മേത്ത, അശോക് മേത്ത കമ്മിറ്റികളുടെ ഏതൊക്കെ നിർദേശങ്ങളാണ് 73, 74 ഭരണഘടനാഭേദഗതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തി പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

  • ത്രിതല പഞ്ചായത്ത് സംവിധാനം.
  • പട്ടികജാതി-പട്ടികവർഗ സംവരണം.
  • പഞ്ചായത്തുകളിലേക്കുള്ള നേരിട്ടുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.
  • വലിയ സാമ്പത്തിക വിഭജനം

Question 10.
നിങ്ങളുടെ തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളെ സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്തി എഴുതുക.
Answer:
(സൂചനകൾ: താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഉദാഹരണം പോലെ നിങ്ങളുടെ പ്രദേശങ്ങളുടെ വിശദാംശങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക.

ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത് വാണിയംകുളം ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത്
ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത് വാർഡ് മെമ്പർ ശ്രീമതി. കവിത
ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത് പ്രസിഡന്റ് മനോഹരൻ
ബ്ലോക്ക് പഞ്ചായത്ത് മാള
ബ്ലോക്ക് പഞ്ചായത്ത് പ്രസിഡന്റ് മാധവൻ
ജില്ലാപഞ്ചായത്ത് ഏലൂർ
ജില്ലാപഞ്ചായത്ത് പ്രസിഡന്റ് ഷൈനി
മുനിസിപ്പാലിറ്റി തോട്ടക്കാട്
മുനിസിപ്പൽ കൗൺസിലർ അമീന
മുനിസിപ്പൽ ചെയർപേഴ്സൺ ജോസഫ്
കോർപ്പറേഷൻ വർക്കല
കോർപ്പറേഷൻ കൗൺസിലർ ലക്ഷ്മി
മേയർ പ്രശാന്ത്

Question 11.
നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിന് തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനത്തിൽ നിന്നും ലഭിച്ച സേവനങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? ചർച്ച ചെയ്യുക.
Answer:
ജനന/മരണങ്ങൾ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുക, മാതൃ-ശിശു വികസനം, കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തിനുള്ള അനുമതി, മാലിന്യ സംസ്കരണാനുമതി തുടങ്ങിയവ.

Question 12.
തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ചുമതലകളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ അറിയാൻ നിങ്ങളുടെ ജനപ്രതിനിധികളുമായി അഭിമുഖം നടത്തുന്നതിനാവശ്യമായ ചോദ്യാവലി തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
1. നമ്മുടെ പ്രദേശത്തെ തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രധാന ചുമതലകൾ എന്തൊ ക്കെയാണ്? സമൂഹത്തിനായുള്ള ഏതൊക്കെ സേവനങ്ങൾക്കാണ് നിങ്ങൾ മുൻഗണന നൽകുന്നത്? ഉറപ്പാക്കുന്നത്?

2. ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം, വിദ്യാഭ്യാസം, അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ എന്നിവ പോലുള്ള സാമൂഹികാ- വശ്യങ്ങൾ വേണ്ടത്ര അഭിസംബോധന ചെയ്യപ്പെടുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ്

3. തീരുമാനമെടുക്കൽ പ്രക്രിയകളിൽ പ്രാദേശിക സമൂഹത്തെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് എന്ത് നടപടിക ളാണ് സ്വീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്? പൗരന്മാർക്ക് എങ്ങനെയാണ് പ്രാദേശിക ഭരണത്തിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയുക?

4. നമ്മുടെ പ്രദേശത്തെ ഗുണപരമായി സ്വാധീനിച്ച പ്രാദേശിക ഗവൺമെന്റിന്റെ നേതൃത്വ-ത്തിലുള്ള സമീപകാല പദ്ധതികളുടെയോ വികസന സംരംഭങ്ങളുടെയോ ഉദാഹരണങ്ങൾ ഞങ്ങളുമായി പങ്കിടാമോ?

5. തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ചുമതലകൾ നിറവേറ്റുന്നതിൽ എന്തൊക്കെ വെല്ലുവിളി കളാണ് നേരിടേണ്ടിവരുന്നത്? ഈ വെല്ലുവിളികളെ തരണം ചെയ്യാനുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ നിർദ്ദേശി ക്കാമോ?

Question 13.
തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ വിവിധ വരുമാന സ്രോതസ്സുകൾ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് കണ്ടെത്തി ലിസ്റ്റ് പൂർത്തീകരിക്കുക.
Answer:

  • വിവിധ തരം നികുതികൾ
  • ലൈസൻസിംഗ് ഫീസ്
  • പിഴയും പെനാൽറ്റികളും
  • വസ്തുവകകളിൽ നിന്നുള്ള വാടക

Question 14.
നിങ്ങളുടെ തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ലഘുലേഖ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:
ഞാൻ ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത് (അല്ലെങ്കിൽ മുനിസിപ്പാലിറ്റി, അതൊരു നഗരപ്രദേശമാണെങ്കിൽ) എന്നറിയപ്പെടുന്ന തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനത്തിൽപെട്ടയാളാണ്. റോഡുകൾ, ജലവിതരണം, ശുചിത്വം, ആരോഗ്യ സേവനങ്ങൾ, പൊതു ഇടങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പരിപാലനം പോലെയുള്ള സമൂഹത്തിലെ പ്രാദേശിക ആവശ്യങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനും പരിഹരിക്കുന്നതിനും ഈ സ്ഥാപനത്തിന് ഉത്തരവാദിത്വമുണ്ട്.

ഇത് ക്ഷേമ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുകായും, വിദ്യാഭ്യാസ വികസന പദ്ധതികളിൽ സഹായിക്കുകയും, ഭരണത്തിൽ സ്ത്രീകളുടെയും പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങളുടെയും പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത് അല്ലെങ്കിൽ മുനിസിപ്പാലിറ്റി ഈ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ധനസഹായം നൽകുന്നതിന്, പ്രാദേശിക നികുതികൾ, സേവന ഫീസ്, സംസ്ഥാന-കേന്ദ്ര സർക്കാരുകളിൽ നിന്നുള്ള ഗ്രാന്റുകൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് വരുമാനം ശേഖരിക്കുന്നു.

ഈ പ്രാദേശിക ഭരണഘടന നമ്മുടെ സമൂഹത്തിന് അവശ്യ സേവനങ്ങളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം ഉറപ്പാക്കുകയും അടിസ്ഥാന വികസനത്തിന് സംഭാവന നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

Question 15.
‘ഞാൻ പഞ്ചായത്ത് പ്രസിഡന്റ്/മുനിസിപ്പൽ ചെയർപേഴ്സൺ/കോർപ്പറേഷൻ മേയർ ആയാൽ’ – നിങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:
ഞാൻ പഞ്ചായത്തിന്റെ പ്രസിഡന്റായാൽ (അല്ലെങ്കിൽ മുനിസിപ്പാലിറ്റിയുടെ ചെയർപേഴ്സൺ /കോർപ്പറേഷൻ മേയർ), ഞങ്ങളുടെ സമൂഹത്തെ ആരോഗ്യകരവും വൃത്തിയുള്ളതും എല്ലാവരെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്നതുമായ ഒരിടമാക്കിമാറ്റുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കും. എന്റെ ചില പ്രധാന മുൻഗണന കൾ താഴെ കൊടുക്കുന്നു:

ആരോഗ്യവും ശുചിത്വവും മെച്ചപ്പെടുത്തൽ: ശുദ്ധമായ കുടിവെള്ളം, പതിവായുള്ള മാലിന്യ ശേഖരണം, നന്നായി പരിപാലിക്കുന്ന പൊതു ടോയ്ലറ്റുകൾ എന്നിവ ഉറപ്പാക്കും. ആരോഗ്യ ക്യാമ്പുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുകയും, ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ചും രോഗ- പ്രതിരോധമാർഗ്ഗങ്ങളെക്കുറിച്ചും ആരോഗ്യ സംരക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചുമുള്ള അവബോധം സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യും.

മെച്ചപ്പെട്ട റോഡുകളും പൊതുഗതാഗതവും: റോഡുകൾ നന്നാക്കാനും പരിപാലിക്കാനും സുരക്ഷിതമായ പാതകൾ സൃഷ്ടിക്കാനും പ്രാദേശിക ഗതാഗത ഓപ്ഷനുകൾ മെച്ചപ്പെടു ത്താനും വേണ്ടി പ്രവർത്തിക്കും.
വിദ്യാഭ്യാസ, തൊഴിൽ അവസരങ്ങൾ: മെച്ചപ്പെട്ട വിഭവലഭ്യത ഉറപ്പാക്കുന്നതരത്തിലുള്ള പ്രാദേശിക സ്കൂളുകളുടെ പ്രവർത്തനം, മെച്ചപ്പെട്ട തൊഴിലവസരങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കാൻ യുവാക്കൾക്കായി നൈപുണ്യ പരിശീലന പരിപാടികൾ എന്നിവ വാഗ്ദാനം ചെയ്യും. ലൈബ്രറികളുടെയും ഡിജിറ്റൽ ലേണിംഗ് സെന്ററുകളുടെയും പ്രവത്തനങ്ങൾ പ്രോത്സാഹി
പ്പിക്കും.

വൃത്തിയുള്ള പരിസ്ഥിതി: മാലിന്യ സംസ്കരണത്തിനും പരിസ്ഥിതി സൗഹൃദ സമ്പ്രദായ ങ്ങൾക്കും മുൻഗണന നൽകും.

സ്ത്രീകളെയും പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട ഗ്രൂപ്പുകളെയും ശാക്തീകരിക്കുക: ഇത്തരം ഗ്രൂപ്പുക ളുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പിക്കുകയും, സ്വയം സഹായ സംഘങ്ങൾക്കും വനിതാ സംരംഭകത്വത്തിനും പ്രത്യേക പിന്തുണ നൽകുകയും ചെയ്യും.

സുതാര്യമായഭരണം: കൃത്യമായ ഇടവേളകളിൽ കമ്മ്യൂണിറ്റി മീറ്റിംഗുകൾ നടത്തും. എല്ലാവരേയും ഒരുപോലെയുൾപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട്, പങ്കാളിത്തം, നീതി, പരസ്പര ബഹുമാനം എന്നിവയിൽ അഭിവൃദ്ധിപ്രാപിക്കുന്ന ഒരു സമൂഹം കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നതിനായി ഞാൻ പ്രവർത്തിക്കും.

Extended Activities
തുടർപ്രവർത്തനങ്ങൾ

Question 1.
തദ്ദേശസ്വയംഭരണസ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചറിയാൻ ജനപ്രതിനിധിയുമായി അഭിമുഖം സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ: തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു പ്രാദേശിക ജനപ്രതിനിധിയിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാതൃകാ അഭിമുഖ ചോദ്യാവലി ഇതാ:

അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാൾ: ഇന്ന് ഞങ്ങളുമായി കൂടിക്കാഴ്ച നടത്തിയതിന് നന്ദി. നമ്മുടെ കമ്മ്യൂ ണിറ്റിയിലെ തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പ്രധാന ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ ഞങ്ങളുമായി പങ്കിടാമോ?

പ്രതിനിധി: തീർച്ചയായും ജലവിതരണം, ശുചിത്വം, റോഡ് അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ, ആരോഗ്യ സേവനങ്ങൾ തുടങ്ങിയ അടിസ്ഥാന സേവനങ്ങളിൽ തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനം കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ക്ഷേമ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനും സ്കൂളുകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനും പ്രാദേശിക വികസന സംരംഭങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനും ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാൾ: പൂർത്തീകരിക്കപ്പെട്ടതോ ഇപ്പോൾ നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്നതോ ആയ പ്രോജക്ടുകൾ ഏതൊക്കെയാണ്?

പ്രതിനിധി: നമ്മുടെ പ്രധാന പദ്ധതികളിലൊന്ന് പ്രാദേശിക ജലവിതരണം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും പുതിയ ശുചിത്വ സൗകര്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്. പൊതു ഇടങ്ങളിൽ കൂടുതൽ മരങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്നതിനും മാലിന്യങ്ങൾ കുറയ്ക്കുന്നതിനുമായി ഞങ്ങൾ ഒരു ഹരിത സംരംഭം ആരംഭിച്ചിട്ടുണ്ട്.

അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാൾ: തീരുമാനമെടുക്കൽ പ്രക്രിയയിൽ തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനം എങ്ങനെയാണ് സമൂഹത്തെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത്?
പ്രതിനിധി: കമ്മ്യൂണിറ്റി അംഗങ്ങൾക്ക് അവരുടെ ആശങ്കകൾ അറിയിക്കാനും നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാനും ഞങ്ങൾ പതിവായി മീറ്റിംഗുകൾ നടത്തുന്നു. ഗ്രാമസഭകളിലൂടെ (അല്ലെങ്കിൽ നഗര പ്രദേശങ്ങളിലെ വാർഡ് കമ്മിറ്റികൾ) ആസൂത്രണ പ്രക്രിയകളിൽ പങ്കാളികളാകാൻ ഞങ്ങൾ ആളുകളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാൾ: സ്ത്രീകളെയും പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനും ശാക്തീകരിക്കുന്നതിനും എന്ത് നടപടികളാണ് സ്വീകരിച്ചിട്ടുള്ളത്?

പ്രതിനിധി: നൈപുണ്യ വികസനം, സംരംഭകത്വം, സ്ത്രീകൾക്കും പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങൾക്കുമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന പ്രത്യേക പരിപാടികൾ ഞങ്ങൾക്കുണ്ട്. തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിൽ അവരുടെ പങ്കാളിത്തം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ സംവരണ സീറ്റുകളും ഞങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കുന്നു.

അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാൾ: അവസാനമായി, തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾ അവരുടെ ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിൽ നേരിടുന്ന പ്രധാന വെല്ലുവിളികളെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയാമോ?

പ്രതിനിധി: ഞങ്ങൾ ഗ്രാന്റുകളെയും പരിമിതമായ പ്രാദേശിക നികുതികളെയും ആശ്രയിക്കുന്ന തിനാൽ ഫണ്ടിംഗ് ഒരു വലിയ വെല്ലുവിളിയാണ്. വിഭവങ്ങൾ ഫലപ്രദമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതും വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ജനസംഖ്യയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, പക്ഷേ പരിഹാരങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ ഞങ്ങൾ പ്രതിജ്ഞാബദ്ധരാണ്.

Class 7 Social Science Chapter 8 Question Answer Malayalam Medium അധികാരം ജനങ്ങൾക്ക്

Question 2.
തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നേരിട്ട് ബോധ്യപ്പെടുന്നതിനായി പഞ്ചാ യത്ത്/മുനിസിപ്പാലിറ്റി/കോർപ്പറേഷൻ ഓഫീസിലേക്ക് പഠനയാത്ര സംഘടിപ്പിക്കുക, യാത്രയുടെ ഡിജിറ്റൽ ഡോക്യുമെന്റേഷൻ തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ: പഞ്ചായത്ത്/മുനിസിപ്പാലിറ്റി/കോർപ്പറേഷൻ ഓഫീസ് എന്നിവിടങ്ങളിലേക്ക് ഒരു ഫീൽഡ് ട്രിപ്പ് സംഘടിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രൂപരേഖ ഇതാ).

തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആമുഖം: പ്രാദേശിക ഗവൺമെന്റ് എന്താണെന്നും അത് സമൂഹത്തിന് പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും സംക്ഷി പ്തമായി വിശദീകരിക്കുക.

ഘടനയും പ്രധാന റോളുകളും: ഓഫീസിൽ (മേയർ അല്ലെങ്കിൽ പഞ്ചായത്ത് പ്രസിഡന്റ് പോലെ) ജോലി ചെയ്യുന്നവരെയും അവരുടെ പ്രധാന ചുമതലകളെയും വിവരിക്കുക.

വകുപ്പുകളും സേവനങ്ങളും: പ്രധാനപ്പെട്ട വകുപ്പുകളും (ആരോഗ്യം, ശുചിത്വം, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവ പോലുള്ളവ) അവ നൽകുന്ന സേവനങ്ങളും ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുക.

പൗര പങ്കാളിത്തം: മീറ്റിംഗുകളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതോ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പങ്കിടുന്നതോ പോലെ, കമ്മ്യൂണിറ്റിയിലെ ആളുകൾക്ക് എങ്ങനെ പൗര പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പാക്കാമെന്ന് പരാമർശിക്കുക.

എടുത്തുപറയേണ്ടുന്ന കാര്യങ്ങളും പഠനസംഗ്രഹവും: സന്ദർശനത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ച കാര്യങ്ങളും, പ്രാദേശിക ഭരണകൂടം സമൂഹത്തിന് മൂല്യവത്തായിരിക്കുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യ-ത്തെക്കുറിച്ചും സംഗ്രഹിക്കുക.

Question 3.
നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ഗ്രാമസഭ/വാർഡ് സഭ നിരീക്ഷിച്ച് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
2024 നവംബർ 10-ന് ഞാൻ (ഗ്രാമത്തിന്റെ പേര്] ഗ്രാമസഭയിൽ പങ്കെടുത്തു. പഞ്ചായത്ത് ഹാളിൽ നടന്ന യോഗത്തിൽ പഞ്ചായത്ത് പ്രസിഡന്റ് [പ്രസിഡണ്ടിന്റെ പേര്] അധ്യക്ഷത വഹിച്ചു. പ്രാദേശിക ഉദ്യോഗസ്ഥരും അമ്പതോളം കമ്മ്യൂണിറ്റി അംഗങ്ങളും പങ്കെടുത്തു. റോഡിന്റെ അവസ്ഥ, ജലവിതരണം, മാലിന്യ സംസ്കരണം, പൊതുജനാരോഗ്യ സേവനങ്ങൾ തുടങ്ങിയ പ്രധാന വിഷയങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്തു. വാർദ്ധക്യ പെൻഷൻ, ഭവനനിർമാണ സഹായം തുടങ്ങിയ വിവിധ ക്ഷേമ പദ്ധതികൾക്കുള്ള ഗുണഭോക്താക്കളെയും സഭയിൽ തിരഞ്ഞെടുത്തു. സ്ത്രീകളുടെയും പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങളുടെയും സജീവ സജീവ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടായിരുന്നു. പ്രാദേശിക ഭരണത്തിൽ സാമൂഹിക പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം യോഗം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. അടിസ്ഥാന സൗകര്യവികസനത്തിനും, ശുചിത്വ പദ്ധതികൾക്കും മുൻഗണന നൽകുന്ന തീരുമാനങ്ങളോടെയാണ് സമ്മേളനം സമാപിച്ചത്.

Question 4.
73, 74 ഭരണഘടനാഭേദഗതികളിലെ വനിതാസംവരണം’ എന്ന വിഷയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു സംവാദം സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ: താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഗുണദോഷങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു സംവാദം നടത്തുക).
ഗുണങ്ങൾ:

  • വർദ്ധിച്ച പ്രാതിനിധ്യം: പ്രാദേശിക ഭരണ ചുമതലകളിൽ സ്ത്രീകൾക്ക് കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു.
  • സ്ത്രീ ശാക്തീകരണം: വനിതാ നേതാക്കളുടെ ആത്മവിശ്വാസവും സാമൂഹിക നിലയും വർധി പ്പിക്കുന്നു.
  • സമൂഹക്ഷേമത്തിനായുള്ള ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കൽ: സ്ത്രീകളുടെ ആരോഗ്യം, വിദ്യാഭ്യാസം, ശുചിത്വ പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്നു.
  • യുവാക്കൾക്കുള്ള മാതൃകകൾ: യുവ പെൺകുട്ടികളെ നേതൃത്വം പിന്തുടരാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.
  • ലിംഗസമത്വം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു: രാഷ്ട്രീയത്തിൽ ന്യായമായ ലിംഗ പ്രാതിനിധ്യം ഉറപ്പാ ക്കുന്നു.
  • നിയമ സംരക്ഷണം: ഭരണത്തിൽ സ്ത്രീകളുടെ നിലപാടുകളും, താൽപ്പര്യങ്ങളും സുരക്ഷിത മാക്കുന്നു.

ദോഷങ്ങൾ:

  • ടോക്കണിസം: സ്ത്രീകളെ പ്രതീകാത്മക നേതാക്കളായി മാത്രം കാണുന്നു.
    ക്വാട്ടകളെ ആശ്രയിക്കുന്നത് സ്വതന്ത്രമായി രാഷ്ട്രീയത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് സ്ത്രീകളെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്താം.
  • പ്രവർത്തനനിലവാരത്തേക്കാൾ ആളുകളുടെ എണ്ണത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു, ഫല പ്രാപ്തി ആവശ്യമില്ല.
  • സാമൂഹിക പ്രതിരോധം: നേതൃത്വപരമായ റോളുകളിൽ സ്ത്രീകൾ പലപ്പോഴും സാമൂഹിക വിവേചനം നേരിടുന്നു.
  • പരിശീലനത്തിൻറെ അഭാവം: ഫലപ്രദമായ ഭരണത്തിന് ആവശ്യമായ അനുഭവപരിചയം പല സ്ത്രീകൾക്കും ഇല്ല.
  • പുരുഷ ബന്ധുക്കളിൽ നിന്നുള്ള സ്വാധീനം: ചില വനിതാ നേതാക്കൾ പുരുഷ കുടുംബാംഗ ങ്ങളുടെ തീരുമാനങ്ങൾ പിന്തുടരാൻ സമ്മർദ്ദം നേരിടുന്നു.

Question 5.
ക്ലാസ് സഭ സംഘടിപ്പിച്ചപ്പോൾ ഉയർന്നുവന്ന വികസനാശയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ക്ലാസ് വികസന രേഖ തയ്യാറാക്കുക. ആദ്യം സ്കൂൾ പാർലമെൻറിൽ അവതരിപ്പിക്കുക. തുടർന്ന് സ്കൂൾ വികസന സമിതി അംഗങ്ങളെ ക്ഷണിച്ച്, അവരുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ അസംബ്ലിയിൽ പ്രകാശനം ചെയ്യുക.
Answer:
സൂചന: വികസനത്തെക്കുറിച്ച് നൽകിയിരിക്കുന്ന ആശയങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ഒരു ക്ലാസ് വികസന പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുക.

  • അക്കാദമിക വളർച്ച.
  • നൈപുണ്യ വികസനം
  • ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ക്ഷേമം
  • സാമൂഹിക- പാരിസ്ഥിതിക ഉത്തരവാദിത്വം
  • പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ

അധികാരം ജനങ്ങൾക്ക് Class 7 Notes Questions and Answers

Question 1.
ഇനിപ്പറയുന്നതിൽ നിന്ന് ശരിയായ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
a) എത്ര തവണയാണ് ഗ്രാമസഭ വിളിച്ചുകൂട്ടുന്നത്?
i) മാസത്തിലൊരിക്കൽ
ii) മൂന്നു മാസത്തിലൊരിക്കൽ
iii) വർഷത്തിൽ ഒരിക്കൽ
iv) എല്ലാ ആഴ്ചയും
Answer:
ii) മൂന്നു മാസത്തിലൊരിക്കൽ

b) ഗ്രാമസഭ വിളിച്ചുകൂട്ടാൻ ആരാണ് നേതൃത്വം വഹിക്കുന്നത്?
i) മേയർ
ii. വാർഡ് മെമ്പർ
iii. പഞ്ചായത്ത് പ്രസിഡന്റ്
iv. ഗ്രാമത്തലവൻ
Answer:
ii) വാർഡ് മെമ്പർ

Question 2.
ശരിയോ തെറ്റോ എന്നെഴുതുക.
a. നഗരങ്ങളിൽ ഗ്രാമസഭയെ വാർഡ് സഭ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
b. ഗ്രാമസഭ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട അംഗങ്ങൾക്ക് മാത്രമുള്ളതാണ്, വാർഡിലെ എല്ലാവർക്കും വേണ്ടിയല്ല.
Answer:
a.ശരി,
b. തെറ്റ്

Question 3.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക

കോളം A കോളം B
ഗ്രാമസഭ ത്രിതലപഞ്ചായത്ത് സംവിധാനം
വാർഡ്സഭ ദ്വിതലപഞ്ചായത്ത് സംവിധാനം
ബൽവന്ത്റായ് മേത്ത കമ്മിറ്റി ഗ്രാമതല ഭരണസമിതി
അശോക് മേത്ത കമ്മിറ്റി നഗരതല ഭരണസമിതി

Answer:

കോളം A കോളം B
ഗ്രാമസഭ ഗ്രാമതല ഭരണസമിതി
വാർഡ് സഭ നഗരതല ഭരണസമിതി
ബൽവന്ത്റായ് മേത്ത കമ്മിറ്റി ത്രിതലപഞ്ചായത്ത് സംവിധാനം
അശോക് മേത്ത കമ്മിറ്റി ദ്വിതലപഞ്ചായത്ത് സംവിധാനം

Question 4.
അധികാരകേന്ദ്രീകരണം അധികാരവികേന്ദ്രീകരണം എന്നിവയെ താരതമ്യം ചെയ്യുക.
Answer:

അധികാര കേന്ദ്രീകരണം അധികാര വികേന്ദ്രീകരണം
കാര്യങ്ങൾ തീരുമാനിക്കുന്നതിനും നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുമുള്ള അധികാരം ഉയർന്ന തലങ്ങളിൽ മാത്രം കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാനും നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുമുള്ള അധികാരം ജനങ്ങളിലേക്ക് നിയമപരമായി കൈമാറുന്നു
സാധാരണക്കാർക്ക് ഭരണകാര്യങ്ങളിൽ പങ്കാളിത്തം കുറവ് സാധാരണക്കാർക്ക് ഭരണകാര്യങ്ങളിൽ ഉയർന്ന പങ്കാളിത്തം
അധികാരം ജനങ്ങളിലേക്ക് പങ്കുവയ്ക്കപ്പെടുന്നില്ല അധികാരം നിയമപരമായി ജനങ്ങളിലേക്ക് പങ്കുവയ്ക്കപ്പെടുന്നു

Class 7 Social Science Chapter 8 Question Answer Malayalam Medium അധികാരം ജനങ്ങൾക്ക്

Question 4.
അധികാര വികേന്ദ്രീകരണത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:

  • പ്രാദേശിക വികസനത്തിന് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു.
  • സാധാരണക്കാർക്ക് ഭരണത്തിൽ കൂടുതൽ അധികാരവും പങ്കാളിത്തവും നൽകുന്നു.
  • പ്രാദേശിക സമ്പദ് വ്യവസ്ഥയുടെ വികസനം ലക്ഷ്യമിടുന്നു.
  • വികസന ആവശ്യങ്ങൾക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്നു.
  • സ്ത്രീകൾക്കും പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടവർക്കും നേതൃത്വവും ഭരണപരിചയവും ലഭിക്കുന്നു.

Question 5.
ബൽവന്ത്റായ് മേത്ത കമ്മിറ്റിയുടെയും അശോക് മേത്ത കമ്മിറ്റിയുടെയും ശുപാർശകൾ തമ്മിൽ താരതമ്യം ചെയ്യുക.
Answer:

ബൽവന്ത്റായ് മേത്ത കമ്മിറ്റി ശുപാർശ (1957) അശോക് മേത്ത കമ്മിറ്റി ശുപാർശ (1978)
  • ത്രിതലപഞ്ചായത്ത് സംവിധാനം- ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത്, പഞ്ചായത്ത് സമിതി, ജില്ലാപരിഷത്ത് എന്നിവ
  • ആസൂത്രണ വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള അധികാരം പഞ്ചായത്ത് സമിതികൾക്ക്, മേൽനോട്ടവും സംഘാടനവും ജില്ലാ പരിഷത്തിന്
  • ഗ്രാമപഞ്ചായത്തുകളിൽ പ്രത്യക്ഷ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്
  • ജില്ലാപരിഷത്ത്, പഞ്ചായത്തുസമിതി എന്നിവിടങ്ങളിലേക്ക് പരോക്ഷ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.
  • ദ്വിതലപഞ്ചായത്ത് സംവിധാനം- മണ്ഡൽ പഞ്ചായത്ത്, ജില്ലാപരിഷത്ത് എന്നിവ
  • ജില്ലാപരിഷത്തിനായിരിക്കും ജില്ലാതല ആസൂത്രണ ചുമതല, മണ്ഡൽ പഞ്ചായത്തുകൾക്ക് ഗ്രാമങ്ങളുടെ ചുമതല
  • പഞ്ചായത്ത് സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് ഭരണഘടനാ സാധുത
  • പട്ടികജാതി – പട്ടികവർഗ സംവരണം

Question 6.
പഞ്ചായത്തീരാജ് സംവിധാനത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ചെറിയ കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
ബൽവന്ത്റായ് മേത്ത കമ്മറ്റിയുടെ ശുപാർശ പ്രകാരം രാജസ്ഥാനിലാണ് പഞ്ചായത്തീരാജ് സംവിധാനം നിലവിൽ വന്നത്. പ്രധാനമന്ത്രി ജവഹർലാൽ നെഹ്റു 1959 ഒക്ടോബർ 2-ന് രാജസ്ഥാനിലെ നാഗൗർ ജില്ലയിൽ പദ്ധതി ഉദ്ഘാടനം ചെയ്തു. ആന്ധ്രാപ്രദേശ്, തമിഴ്നാട്, പശ്ചിമ ബംഗാൾ എന്നിവിടങ്ങളിൽ അതേ വർഷം തന്നെ പഞ്ചായത്തീരാജ് സംവിധാനം നിലവിൽ വന്നു.

Question 7.
ഇന്ത്യയിലെ തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് ഭരണഘടനാപരമായ അധികാരങ്ങൾ നൽ കാൻ തീരുമാനിച്ചത് എന്തുകൊണ്ടാണ്?
Answer:
തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും രാജ്യത്തുടനീളം ഏകീകൃത ഘടന സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും വേണ്ടിയാണ് ഭരണഘടനാപരമായ അധികാരങ്ങൾ തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപന ങ്ങൾക്ക് നൽകാൻ തീരുമാനിച്ചത്.

Question 8.
ഭരണഘടനയുടെ 73-ാം ഭേദഗതിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം എന്തായിരുന്നു?
Answer:
ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിലെ തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ അധികാരം നൽകുന്ന പഞ്ചായത്തീരാജ് നിയമം അവതരിപ്പിക്കുക എന്നതായിരുന്നു 73-ാം ഭേദഗതിയുടെ ലക്ഷ്യം.

Question 9.
74-ാം ഭേദഗതി പ്രാദേശിക ഭരണത്തിൽ എന്ത് മാറ്റമാണ് കൊണ്ടുവന്നത്?
Answer:
ഭരണഘടനയിലെ 74-ാം ഭേദഗതി നഗരപാലിക നിയമം കൊണ്ടുവന്നു. ഇത് നഗരപ്രദേശങ്ങളിലെ തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ അധികാരങ്ങൾ നൽകി.

Question 10.
73, 74 ഭരണഘടനാ ഭേദഗതികൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എഴുതുക.
Answer:

73-ാം ഭരണഘടനാ ഭേദഗതി പഞ്ചായത്തീരാജ് സംവിധാനം 74-ാം ഭരണഘടനാ ഭേദഗതി നാഗരപാലിക സംവിധാനം
ഗ്രാമസഭകളുടെ രൂപീകരണം വാർഡ് സഭകളുടെ രൂപീകരണം
ഭരണ കാലാവധി അഞ്ചുവർഷം ഭരണ കാലാവധി അഞ്ചുവർഷം
പട്ടികജാതി – പട്ടികവർഗ സംവരണം പട്ടികജാതി – പട്ടികവർഗ സംവരണം
വനിതാ സംവരണം വനിതാ സംവരണം
തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ചുമതല സംസ്ഥാന തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷന് തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ചുമതല സംസ്ഥാന തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷന്
അഞ്ചു വർഷത്തിലൊരിക്കൽ ധനകാര്യ കമ്മീഷൻ അഞ്ചു വർഷത്തിലൊരിക്കൽ ധനകാര്യ കമ്മീഷൻ
ത്രിതല പഞ്ചായത്ത് സംവിധാനം- ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത്, ബ്ലോക്ക് പഞ്ചായത്ത്, ജില്ലാ പഞ്ചായത്ത് രണ്ടുതരം നഗര തദ്ദേശഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾ നഗർ പഞ്ചായത്ത്, മുനിസിപ്പൽ കൗൺസിൽ (കേരളത്തിൽ മുനിസിപ്പാലിറ്റി/കോർപ്പറേഷൻ)

Question 11.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.

കോളം A കോളം B
73-ാം ഭേദഗതി 1992
74-ാം ഭേദഗതി പ്രാദേശിക ഭരണം ശക്തിപ്പെടുത്തുക
ഭേദഗതികളുടെ ഉദ്ദേശ്യം നഗരപാലിക നിയമം
ഭേദഗതികൾ നിലവിൽ വന്ന വർഷം പഞ്ചായത്തീരാജ് നിയമം

Answer:

കോളം A കോളം B
73-ാം ഭേദഗതി പഞ്ചായത്തീരാജ് നിയമം
74-ാം ഭേദഗതി നഗരപാലിക നിയമം
ഭേദഗതികളുടെ ഉദ്ദേശ്യം പ്രാദേശിക ഭരണം ശക്തിപ്പെടുത്തുക
ഭേദഗതികൾ നിലവിൽ വന്ന വർഷം 1992

Question 12.
ജനകീയാസൂത്രണത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ചെറിയ കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
ഭരണഘടനയുടെ 73-ഉം 74-ഉം ഭേദഗതികൾക്ക് ശേഷം, 1996-ൽ കേരളത്തിൽ കൊണ്ടുവന്ന അധികാര വികേന്ദ്രീകരണ പ്രക്രിയയെ ‘ജനകീയസൂത്രണം’ എന്നറിയപ്പെടുന്നു. ഈ സംവിധാനം തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സംവിധാനത്തിന് കൂടുതൽ അധികാരവും ഉത്തരവാദിത്വങ്ങളും നൽകിയിട്ടുണ്ട്, അത് നടപ്പിലാക്കാൻ കൂടുതൽ ഉദ്യോഗസ്ഥരും, സ്ഥാപനങ്ങളും, ഫണ്ടും ഉറപ്പാക്കുന്നു. ഈ ഭരണഘടനാ ഭേദഗതികളുടെ ഫലമായി തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സംവിധാനങ്ങളിൽ സ്ത്രീകൾക്ക് 33% സംവരണം അനുവദിച്ചു.

കൂടാതെ 2005ലെ പഞ്ചായത്തീരാജ് നിയമത്തിൻറെ ഭേദഗതി പ്രകാരം തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ സ്ത്രീ പ്രാതിനിധ്യം 50% ആയി ഉയർത്തി. തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ മൊത്തം പ്ലാൻ ഫണ്ടിന്റെ 10% സ്ത്രീകൾക്ക് മാത്രമായുള്ള പദ്ധതികൾക്കായി നീക്കിവച്ചിട്ടുണ്ട്. അങ്ങനെ അധികാരവികേന്ദ്രീകരണ പ്രക്രിയ ഫലപ്രദമായി നടപ്പാക്കിയതിലൂടെ കേരളം രാജ്യത്തിന് മാതൃകയായി.

Question 13.
തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഏതെങ്കിലും അഞ്ച് ചുമതലകൾ എഴുതുക.
Answer:

  • ജനന-മരണങ്ങൾ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യൽ
  • സ്ഥിതിവിവര കണക്കുകൾ ശേഖരിക്കൽ
  • പ്രാഥമിക വിദ്യാലയങ്ങളുടെ മേൽനോട്ടവും ചുമതലയും
  • മാതൃ-ശിശു വികസനം
  • കെട്ടിടനിർമ്മാണത്തിന് അനുമതി നൽകൽ

Question 14.
തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രധാന വരുമാന സ്രോതസ്സുകൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:
പഞ്ചായത്തിന് സംസ്ഥാന-കേന്ദ്ര സർക്കാരുകളുടെ ഫണ്ടുകളും ഗ്രാന്റുകളുമുൾപ്പടെ വിവിധ വരുമാന മാർഗങ്ങളുണ്ട്. കൂടാതെ, കെട്ടിടനികുതി, പ്രൊഫഷണൽ ടാക്സ്, വിനോദനികുതി മുതലായവയിൽ നിന്ന് പഞ്ചായത്തുകൾക്ക് വരുമാനം ലഭിക്കുന്നു. പെർമിറ്റ്, രജിസ്ട്രേഷൻ എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള ഫീസ്, പഞ്ചായത്തിന്റെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള ബസ് സ്റ്റാൻഡുകൾ, മാർക്കറ്റുകൾ, കളിസ്ഥലങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള യൂസർ ഫീസ്, പഞ്ചായത്ത് ഈടാക്കുന്ന പിഴ എന്നിവയും ഇതിന്റെ പരിധിയിൽ വരും. പ്രദേശത്തിന്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് വിവിധ പഞ്ചായത്തുകൾക്ക് വരുമാനം വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും. സർക്കാർ അംഗീകരിക്കുന്ന വിവിധ തരത്തിലുള്ള വായ്പകൾ, ഗുണഭോക്താക്കളിൽ നിന്നുള്ള ഓഹരികൾ, ചില വ്യവസ്ഥകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്വീകരിക്കുന്ന വിഹിതം എന്നിവ പഞ്ചായത്തിന്റെ വരുമാനത്തിന് കീഴിലാണ് വരുന്നത്.

Class 7 Social Science Chapter 8 Question Answer Malayalam Medium അധികാരം ജനങ്ങൾക്ക്

Question 15.
തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾ നേരിടേണ്ടിവരുന്ന പ്രധാന വെല്ലുവിളികൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:

  • പദ്ധതിവിഹിതം സമയബന്ധിതമായി ലഭിക്കാത്ത അവസ്ഥ
  • വികേന്ദ്രീകരണം പൂർണ്ണമായും നടപ്പാക്കപ്പെടാത്ത സാഹചര്യം
  • ഗ്രാമസഭകളിലെ കുറഞ്ഞ ജനപങ്കാളിത്തം
  • ഗ്രാമീണ മേഖലയിലെ പഞ്ചായത്തുകളുടെ തനതു വരുമാനത്തിലെ കുറവ്
  • ഭൗതികസാഹചര്യങ്ങളുടെ അപര്യാപ്തത

Power to the People Class 7 Notes Pdf Malayalam Medium

  • എല്ലാ ഗ്രാമപഞ്ചായത്തിലെയും ഓരോ വാർഡിലെയും വോട്ടർമാരുടെ പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിട്ടുള്ള എല്ലാവരെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു കമ്മിറ്റിയാണ് ഗ്രാമസഭ. നഗരങ്ങളിൽ ഇത് വാർഡ് സഭ എന്നാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്.
  • വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതും, നടപ്പിലാക്കുന്നതും ഗ്രാമസഭകളിലൂടെയും വാർഡ് സഭകളിലൂടെയുമാണ്.
  • ഗ്രാമസഭകളുടെ കൺവീനറാണ് വാർഡ് മെമ്പർ.
  • ഗാന്ധിജി ഗ്രാമ സ്വരാജിനെ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനമായി കണക്കാക്കി.
  • ഒരു രാഷ്ട്രീയ വ്യവസ്ഥയിലോ ഭരണസംവിധാനത്തിലോ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാനും നടപ്പിലാക്കാ നുമുള്ള അധികാരം ജനങ്ങളിലേക്ക് നിയമപരമായി കൈമാറുന്നതാണ് അധികാര വികേന്ദ്രീ
    കരണം.
  • 1935-ലാണ് ഗവൺമെന്റ് ഓഫ് ഇന്ത്യ ആക്ട് നിലവിൽ വന്നത്. ഇന്ത്യയിലെ പ്രാദേശിക ഭരണസംവിധാനത്തിന്റെ അഭാവം പരിഹരിക്കുന്നതിനും പ്രാദേശിക ഭരണ സംവിധാനം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനുമായി നിയോഗിക്കപ്പെട്ട പ്രധാന കമ്മിറ്റികളാണ് ബൽ വന്ത്റായ് മേത്തയുടെയും അശോക് മേത്തയുടെയും നേതൃത്വത്തിൽ രൂപീകരിക്കപ്പെട്ട കമ്മിറ്റികൾ.
  • 1992ലെ ഭരണഘടനയുടെ 73, 74 ഭേദഗതികളിലൂടെ തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ അധികാരങ്ങൾ ലഭിച്ചു.
  • ഭരണഘടനയുടെ 73-ാം ഭേദഗതിയിലൂടെ പഞ്ചായത്തീരാജ് നിയമവും, 74-ാം ഭേദഗതിയിലൂടെ നഗരപാലിക നിയമവും കൊണ്ടുവന്നു.
  • 1996-ൽ കേരളത്തിൽ ആരംഭിച്ച അധികാരവികേന്ദ്രീകരണ പ്രക്രിയ ജനകീയസൂത്രണം’ എന്നാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്.
  • തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ സ്ത്രീകൾക്ക് 33% സംവരണം അനുവദിച്ചിട്ടുണ്ട്. കെട്ടിടനികുതി, പ്രൊഫഷണൽ നികുതി, വിനോദനികുതി മുതലായ വിവിധ സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്നാണ് പഞ്ചായത്തുകൾക്ക് വരുമാനം ലഭിക്കുന്നത്.
  • പദ്ധതിവിഹിതം സമയബന്ധിതമായി ലഭിക്കാത്ത അവസ്ഥ, വികേന്ദ്രീകരണം പൂർണ്ണമായും നടപ്പാക്കപ്പെടാത്ത സാഹചര്യം, ഗ്രാമസഭകളിലെ കുറഞ്ഞ ജനപങ്കാളിത്തം, ഗ്രാമീണ മേഖലയിലെ പഞ്ചായത്തുകളുടെ തനതു വരുമാനത്തിലെ കുറവ് തുടങ്ങിയവ തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപന ങ്ങൾ നേരിടുന്ന പ്രധാന വെല്ലുവിളികളാണ്.
  • ഭരണപ്രക്രിയയിൽ ജനങ്ങളും പങ്കാളികളാകുമ്പോഴാണ് ജനാധിപത്യം അർഥവത്താകുന്നത്.
  • ജനാധിപത്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് അധികാരവികേന്ദ്രീകരണത്തിന്റെ വെല്ലുവിളികളെ അഭിമുഖീകരിച്ചും പരിഹരിച്ചും മുന്നോട്ട് പോകേണ്ടത് അനിവാര്യമാണ്.

Class 7 Social Science Chapter 7 Question Answer Malayalam Medium ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ

By reviewing 7th Standard Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ Class 7 Social Science Chapter 7 Question Answer Notes Malayalam Medium, students can improve their conceptual understanding.

Class 7 Social Science Chapter 7 Notes Malayalam Medium ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ

From Food Production to Food Security Class 7 Notes Malayalam Medium

Question 1.
ദൈനംദിന ആവശ്യങ്ങൾക്കായി നീതു ഏതുതരം ഭക്ഷ്യവിളകളാണ് കൃഷി ചെയ്യുന്നത്?
Answer:

  • വഴുതന
  • കത്തിരി
  • പയർ
  • പടവലം
  • വെണ്ട
  • ചീര
  • ചേന

Question 2.
ഉൽപാദനമിച്ചം എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു?
Answer:

  • കീർത്തിയുടെ വീട്ടിൽ നൽകും
  • വിപണിയിൽ വിൽക്കും

Question 3.
ഇങ്ങനെ കൃഷി ചെയ്യുന്നത് കൊണ്ട് ഉണ്ടാകുന്ന നേട്ടങ്ങൾ എന്തൊക്കെ?
Answer:

  • കീടനാശിനി രഹിത പച്ചക്കറികൾ ലഭിക്കും
  • ആരോഗ്യകരവും പുതിയതുമായ പച്ചക്കറികളുടെ ലഭ്യത.

Class 7 Social Science Chapter 7 Question Answer Malayalam Medium ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ

Question 4.
സമ്മിശ്രകൃഷിയുടെ പ്രയോജനം എന്താണ്?
Answer:

  • കൂടുതൽ സുസ്ഥിരവും വിശ്വസനീയവുമായ കാർഷിക വരുമാനം ഉറപ്പാക്കുന്ന ഒന്നിലധികം വരുമാന സ്രോതസ്സുകൾ നൽകുന്നു.
  • വിളകൾക്കും മൃഗങ്ങൾക്കുമിടയിലുള്ള പോഷകചക്രങ്ങളെ സംയോജിപ്പിക്കുകയും ബാഹ്യനിക്ഷേ പങ്ങളുടെ ആവശ്യകത കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • സംയോജിത കീട പരിപാലനത്തിലൂടെ പാരിസ്ഥിതിക ആഘാതം കുറയ്ക്കുകയും രാസ നിക്ഷേപങ്ങളെ ആശ്രയിക്കുന്നത് കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • ജൈവവൈവിധ്യത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് കൂടുതൽ പ്രതിരോധശേഷിയുള്ള കാർഷിക ആവാസവ്യവസ്ഥയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

Question 5.
നമ്മുടെ രാജ്യത്തുള്ള വിവിധതരം കൃഷിരീതികൾ പരിചയപ്പെട്ടല്ലോ? കൂടുതൽ സവിശേഷതകൾ കൂട്ടിച്ചേർത്ത് പട്ടിക വികസിപ്പിക്കുക.
Answer:

ഉപജീവന കൃഷി സമ്മിശ്രകൃഷി തോട്ടവിള കൃഷി വാണിജ്യവിള കൃഷി
സ്വന്തം ഉപയോഗത്തിന് ആവശ്യമായ ഉൽപാദനം ഒരേ വളം തന്നെ ഒന്നിലധികം കൃഷികൾക്ക് പ്രയോജനപ്പെടുന്നു താരതമ്യേന കുറഞ്ഞ ഉൽപാദന ചെലവ് ഉയർന്ന മൂലധന നിക്ഷേപം
ചെറിയ ഇടങ്ങളിലും കൃഷി ചെയ്യാൻ സാധിക്കും ഉൽപാദന ചെലവ് കുറവ് വൻതോതിലുള്ള ഉൽപാദനം അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾ പ്രദാനം ചെയ്യുന്നു
ലാഭം പ്രാഥമിക ലക്ഷ്യമല്ല ഒന്നിലധികം വരുമാനം നൽകുന്നു ദീർഘകാല വരുമാനം ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ഉപയോഗം
പരമ്പരാഗത കാർഷിക ഉപകരണങ്ങളാണ് കൂടുതലും ഉപയോഗിക്കുന്നത് ജൈവവൈവിധ്യത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു മണ്ണും ആവാസവ്യവസ്ഥയും സംരക്ഷിക്കുക കാർഷിക ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ വലിയ തോതിലുള്ള ഉൽപ്പാദനം

Question 6.
Class 7 Social Science Chapter 7 Question Answer Malayalam Medium ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ Img 1
Answer:
a. ചിത്രത്തിൽ കാണുന്ന കാർഷിക വിളകളിൽ ഭക്ഷണത്തിന് ഉപയോഗിക്കുന്ന വിളകൾ ഏതെല്ലാം?
b. മറ്റുള്ളവ ഏതെല്ലാം?
Answer:
a. ചോളം, അരി, ഗോതമ്പ്
b. റബ്ബർ, തേയില, പരുത്തി

Question 7.
നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ കാർഷിക വിളകളെ കണ്ടെത്തി പട്ടിക പൂർത്തീകരിക്കുക.
Answer:

ഭക്ഷ്യവിളകൾ നാണ്യവിളകൾ
അരി പരുത്തി
ഗോതമ്പ് റബ്ബർ
ചോളം തേയില
പയർവർഗ്ഗങ്ങൾ കാപ്പി
മില്ലറ്റ് ചണം

Question 8.
ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പട്ടികയിൽ നിന്ന് ഓരോ വിളയും ഏതൊക്കെ സംസ്ഥാന ങ്ങളിലാണ് കൃഷിചെയ്യുന്നതെന്ന് മനസ്സിലാക്കി തിരിച്ചറിഞ്ഞ് നിറം നൽകുക.

വിള സംസ്ഥാനങ്ങൾ
ഗോതമ്പ് ഉത്തർപ്രദേശ്, പഞ്ചാബ്, മധ്യപ്രദേശ് ഹരിയാന
പരുത്തി മഹാരാഷ്ട്ര, തെലുങ്കാന, ഗുജറാത്ത്, രാജസ്ഥാൻ
നെല്ല് പശ്ചിമബംഗാൾ, തമിഴ്നാട്, ആന്ധ്രാപ്രദേശ്, ബീഹാർ

Answer:
Class 7 Social Science Chapter 7 Question Answer Malayalam Medium ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ Img 2

Question 9.
നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ കാർഷിക സീസണുകൾ പരാമർശിക്കുക.
Answer:
മൂന്ന് വ്യത്യസ്ത വിളവെടുപ്പ് സീസണുകൾ:

  • ഖാരിഫ്
  • റാബി
  • സൈദ

Class 7 Social Science Chapter 7 Question Answer Malayalam Medium ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ

Question 10.
എല്ലാ വിളകളും എല്ലായിടത്തും കൃഷിചെയ്യാൻ സാധിക്കുമോ? എന്തുകൊണ്ട്? കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഇല്ല, എല്ലാ വിളകളും എല്ലായിടത്തും കൃഷിചെയ്യാൻ കഴിയില്ല, കാരണം വ്യത്യസ്ത വിളകൾക്ക് കാലാവസ്ഥ, മണ്ണിന്റെ തരം, ജലലഭ്യത, വളരുന്ന സീസൺ എന്നിവയ്ക്ക് പ്രത്യേക ആവശ്യകതകളുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, നെല്ലിന് ധാരാളം വെള്ളവും ചൂടുള്ള താപനിലയും ആവശ്യമാണ്, അതിനാൽ ഇത് ഉഷ്ണമേഖലാ, ഉപോഷ്ണമേഖലാ പ്രദേശങ്ങളിൽ നന്നായി വളരുന്നു. ഇതിനു വിപരീതമായി, ഗോതമ്പ് തണുത്തതും വരണ്ടതുമായ കാലാവസ്ഥയാണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്, മിതശീതോഷ്ണ പ്രദേശങ്ങളിൽ ഇത് കൃഷിചെയ്യാൻ സാധിക്കും.

കൂടാതെ, മണ്ണിന്റെ തരങ്ങൾ തരങ്ങൾ പോഷകങ്ങളിലും – ഗുണങ്ങളിലും വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഇത് വിളയുടെ വളർച്ചയെ ബാധിക്കും. നല്ല വിളവും സുസ്ഥിരമായ കാർഷിക രീതികളും ഉറപ്പാക്കാൻ കർഷകർ അവരുടെ പ്രാദേശിക പാരിസ്ഥിതിക സാഹചര്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ വിളകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കണം.

Question 11.
കാർഷികോല്പന്നങ്ങൾ അസംസ്കൃതവസ്തുക്കളായി ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്ന കൃഷിയധിഷ്ഠിത വ്യവസായങ്ങൾ കണ്ടെത്തി പട്ടികയിൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കൂ.
Answer:

കാർഷികോല്പന്നങ്ങൾ വ്യവസായം
പരുത്തി തുണി വ്യവസായം
കരിമ്പ് പഞ്ചസാര വ്യവസായം
ചണം തുണി വ്യവസായം
ഗോതമ്പ് ഭക്ഷ്യ വ്യവസായം

Question 12.
Class 7 Social Science Chapter 7 Question Answer Malayalam Medium ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ Img 3
ധാതുക്കളുടേയും, ധാതു ഖനനം ചെയ്യുന്ന പ്രദേശങ്ങളുടേയും ചിത്രങ്ങളാണ് മുകളിൽ.
3. ധാതുക്കൾ എന്നാൽ എന്താണ് ?
b. ധാതുക്കൾ നമുക്ക് ലഭിക്കുന്നത് എവിടെ നിന്നാണ് ?
c. ഇവയുടെ ഉപയോഗം എന്ത് ?
Answer:
a. ഭൂവൽക്കത്തിൽ കാണപ്പെടുന്ന ലോഹ, അലോഹ സംയുക്തങ്ങളാണ് ധാതുക്കൾ.
b. ഭൂമിയുടെ പുറംതോടിൽ നിന്ന് നമുക്ക് ധാതുക്കൾ ലഭിക്കുന്നു. അവിടെ അവ ഖനന പ്രക്രിയകളിലൂടെ വേർതിരിച്ചെടുക്കുന്നു.
c. സാങ്കേതികവിദ്യ: ഇലക്ട്രോണിക്സ്, ബാറ്ററികൾ, കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ എന്നിവയ്ക്കുള്ള ഘടകങ്ങൾ.
ഊർജ്ജം: കൽക്കരി, യുറേനിയം, വൈദ്യുതി ഉൽപാദനത്തിനുള്ള മറ്റ് വിഭവങ്ങൾ.
കൃഷി: മണ്ണിനെ സമ്പുഷ്ടമാക്കാൻ രാസവളങ്ങൾ.
ഹെൽത്ത് കെയർ ഫാർമസ്യൂട്ടിക്കൽസും മെഡിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളും.

Question 13.
രാജ്യത്തെ പ്രധാനപ്പെട്ട ധാതു അധിഷ്ഠിത വ്യവസായങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:

  • ഇരുമ്പ്- ഉരുക്ക് വ്യവസായം
  • ചെമ്പ് വ്യവസായം
  • അലുമിനിയം വ്യവസായം
  • സിമന്റ് വ്യവസായം
  • ഗ്ലാസ് വ്യവസായം
  • സെറാമിക് വ്യവസായം

Question 14.
ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ധാതുക്കൾ ഏതെല്ലാം ആവശ്യങ്ങൾക്കാണ് ഉപയോഗിക്ക പ്പെടുന്നത്? കൂടുതൽ കണ്ടെത്തി പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.
Answer:

ധാതുക്കൾ ഉപയോഗം
ഹേമറ്റൈറ്റ് ഇരുമ്പുരുക്ക് നിർമ്മാണം
സിലിക്ക (മണൽ) ഗ്ലാസ് നിർമ്മാണം
ബോക്സൈറ്റ് വിമാനവും ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളും
വജ്രം ആഭരണങ്ങൾ
കൽക്കരി തീവണ്ടി, ഇരുമ്പ് നിർമ്മാണം
പെട്രോളിയം ഇന്ധനം

Question 15.
“സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന് മുമ്പുള്ള ബ്രിട്ടീഷുകാരുടെ ഭൂനികുതിസമ്പ്രദായം കർഷകർക്ക് കടബാധ്യതയും, ഭക്ഷ്യവിളകളോടുള്ള ബ്രിട്ടീഷുകാരുടെ അവഗണന ഭക്ഷ്യക്ഷാമവും സൃഷ്ടിച്ചു. സ്വാതന്ത്ര്യലബ്ധിക്ക് ശേഷമുള്ള കാർഷിക ശേഷമുള്ള കാർഷിക മേഖലയിലെ അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളുടെ പരിമിതിയും, കാലഹരണപ്പെട്ട സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഉപയോഗവും, കാർഷിക ഉൽപാദനക്ഷമത കുറയുന്നതിന് കാരണമായി. ബ്രിട്ടീഷ് ഭരണകാലത്തും, സ്വാതന്ത്ര്യലബ്ധിയോടനുബന്ധിച്ചും ഇന്ത്യൻ കാർഷിക മേഖല അഭിമുഖീകരിച്ച ചില പ്രശ്നങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ മുകളിൽ വായിച്ചത്. ഇത് ഉണ്ടാകുവാനുള്ള കാരണമെന്ത്?
Answer:

  • ബ്രിട്ടീഷുകാർ നടപ്പിലാക്കിയ ഭൂനികുതി സമ്പ്രദായം
  • അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളുടെ പരിമിതി
  • കാലഹരണപ്പെട്ട സാങ്കേതികവിദ്യ
  • ഭക്ഷ്യക്ഷാമം
  • കാർഷിക ഉൽപാദനക്ഷമത കുറയുന്നു

Class 7 Social Science Chapter 7 Question Answer Malayalam Medium ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ

Question 16.
രാജ്യത്തെ ഭക്ഷ്യക്ഷാമവും ദാരിദ്ര്യവും ഇല്ലാതാക്കുന്നതിന് ഹരിതവിപ്ലവം എത്രത്തോളം സഹായകരമായിരുന്നുവെന്ന് ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക
Answer:
1940 മുതൽ 1970 വരെ കാർഷിക മേഖലയിൽ ഉൽപാദനം വർധിപ്പിക്കാനായി ആഗോളതലത്തിൽ വ്യാപകമായി നടപ്പാക്കിയ ഗവേഷണ, വികസന, സാങ്കേതികവിദ്യാ കൈമാറ്റമാണ് ഹരിതവിപ്ലവം (Green Revolution). 1940കളിൽ മെക്സിക്കോയിൽ ഡോ. നോർമൻ ഇ, ബോർലാഗിന്റെ നേതൃത്വം ത്തിൽ നടപ്പാക്കിയ ഈ പദ്ധതിയുടെ സമ്പൂർണ്ണ വിജയം വ്യാപിക്കുകയായിരുന്നു.

  • ഹരിതവിപ്ലവത്തിന്റെ ഗുണങ്ങൾ:
    • ഹരിതഗൃഹ വാതക ഉദ്വമനം കുറയ്ക്കുന്നു
    • ഭക്ഷ്യ ഉൽപ്പാദനത്തിൽ വർദ്ധനവ്
    • കുറഞ്ഞ ഭക്ഷണ വില
    • വനവൽക്കരണം വർധിപ്പിക്കുന്നു
    • തുടർച്ചയായ വിളവ്
  • ഹരിതവിപ്ലവത്തിന്റെ ദോഷങ്ങൾ:
    • മണ്ണിന്റെ ഗുണമേന്മ
    • ആരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങൾ
    • ജൈവവൈവിധ്യത്തിന്റെ അഭാവം
    • വിത്ത് വന്ധ്യത

Question 17.
എന്തൊക്കെ കാരണങ്ങളാണ് ദാരിദ്ര്യത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തി പദസൂര്യൻ പൂർത്തിയാക്കുക.
Class 7 Social Science Chapter 7 Question Answer Malayalam Medium ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ Img 4
Answer:

  • പരമ്പരാഗത സമ്പ്രദായങ്ങൾ
  • യുദ്ധം
  • രാഷ്ട്രീയ അസ്ഥിരത
  • സാമ്പത്തിക മാന്ദ്യം
  • അപര്യാപ്തമായ സാമൂഹിക നയങ്ങൾ

Question 18.
ഭക്ഷ്യോല്പാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ
a. ബഹുമുഖ ദാരിദ്ര്യസൂചിക അനുസരിച്ച് ഇന്ത്യൻ സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ കേരളത്തിന്റെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്തു.
b. നമ്മുടെ സംസ്ഥാനത്തിന്റെ ദാരിദ്ര്യം 2015-2016 നെ അപേക്ഷിച്ച് 2019-2021ൽ എത്രത്തോളം കുറഞ്ഞുവെന്ന് കണ്ടെത്തുക.
c. കേരളം ഈ നേട്ടം കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാനപ്പെട്ട കാരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ് കണ്ടെത്തി ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
a. സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ കേരളം ഒന്നാം സ്ഥാനത്താണ്.
b. ദാരിദ്ര്യം 0.15 ശതമാനം കുറഞ്ഞു.
c.

  • വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ശക്തമായ ഊന്നൽ
  • കരുത്തുറ്റ ആരോഗ്യസംരക്ഷണ സംവിധാനം
  • സാമൂഹ്യക്ഷേമ പരിപാടികൾ
  • അടിസ്ഥാന സൗകര്യ വികസനം
  • വികേന്ദ്രീകൃത ഭരണം
  • സാമ്പത്തിക ഘടകങ്ങൾ
  • സാംസ്കാരികവും സാമൂഹികവുമായ ഘടകങ്ങൾ
  • കമ്മ്യൂണിറ്റി പങ്കാളിത്തം

Question 19.
നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് മുകളിൽ പറഞ്ഞ പദ്ധതികളുടെ പ്രയോജനം ലഭിക്കുന്നവർ മറ്റെന്തൊക്കെ പദ്ധതികളാണ് ആരൊക്കെയാണെന്ന് കണ്ടെത്തുക? ഇതുപോലെ നിലവിലുള്ളതെന്നും കണ്ടെത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ദാരിദ്ര്യ ലഘൂകരണ പദ്ധതികളിലൂടെ, എന്റെ ഗ്രാമത്തിലെ ആളുകൾക്ക് തൊഴിലും വരുമാനവും ലഭിച്ചട്ടുണ്ട്. സാമ്പത്തിക ബുദ്ധിമുട്ടുകളാൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന ആളുകൾക്ക് ഇത് ഉപജീവനമാർഗ്ഗവും നൽകുന്നു.

  • ഇത് ജനങ്ങൾക്ക് ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • ഇത് പ്രായമായവർക്ക് പെൻഷൻ പരിരക്ഷയും നൽകുന്നു
  • സമയബന്ധിതമായി ക്യാമ്പുകളും പ്രതിരോധ കുത്തിവയ്പ്പുകളും നടത്തി ജനങ്ങളുടെ ആരോഗ്യം ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

(പ്രാദേശിക അധികാരികളുമായും കമ്മ്യൂണിറ്റി ഓർഗനൈസേഷനുകളുമായും ഗവേഷണം നടത്തുകയും ഇടപഴകുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ദാരിദ്ര്യ നിർമ്മാർജ്ജന പദ്ധതികളുടെ ഗുണഭോക്താക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദമായ വിവരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് സമാഹരിക്കാനും സംസ്ഥാന-കേന്ദ്ര തലങ്ങളിൽ നിലവിലുള്ള സമാന പദ്ധതികൾ തിരിച്ചറിയാനും കഴിയും.

Question 20.
ദാരിദ്ര്യ നിർമ്മാർജ്ജനത്തിന് കുടുംബശ്രീയുടെ പ്രവർത്തനം എത്രത്തോളം കരമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നതിനായി നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത കുടുംബശ്രീ യൂണിറ്റ് അംഗങ്ങളുമായി ഒരു അഭിമുഖം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനാവശ്യമായ ചോദ്യാവലി തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ ചോദിക്കേണ്ട ചോദ്യങ്ങൾ)
1. ദയവായി സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുകയും കുടുംബശ്രീ യൂണിറ്റിലെ നിങ്ങളുടെ പങ്കിനെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയുകയും ചെയ്യാമോ?
2. നിങ്ങൾ എത്ര കാലമായി കുടുംബശ്രീയുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു?
3. കുടുംബശ്രീയുടെ ദൗത്യത്തെയും ലക്ഷ്യങ്ങളെയും കുറിച്ച് ഒരു അവലോകനം നൽകാമോ?
4. കുടുംബശ്രീയിലേക്ക് ചേരാൻ നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിച്ചത് എന്താണ്?
5. നിങ്ങളുടെ കുടുംബശ്രീ യൂണിറ്റ് ഏറ്റെടുക്കുന്ന പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങളും പദ്ധതികളും എന്തൊക്കെയാണ്?
6. നിങ്ങൾ എത്ര തവണ ഒരു മാസത്തിൽ ഒത്തുകൂടുന്നു. ഈ മീറ്റിംഗുകളിൽ സാധാരണയായി എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്?
7. കുടുംബശ്രീയിലെ പങ്കാളിത്തം നിങ്ങളെയും നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തെയും സാമ്പത്തികമായി സഹായിച്ചത് എങ്ങനെ?
8. നിങ്ങളുടെ യൂണിറ്റ് വഴി വരുമാനമുണ്ടാക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകാമോ?
9. കുടുംബശ്രീ വഴി നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും സാമ്പത്തിക സഹായമോ വായ്പയോ ലഭിച്ചിട്ടുണ്ടോ? ഉണ്ടെങ്കിൽ, അത് നിങ്ങളുടെ ഉപജീവനത്തെ എങ്ങനെ ബാധിച്ചു?
10. സാമ്പത്തിക നേട്ടങ്ങൾക്ക് പുറമെ, നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിപരവും സാമൂഹികവുമായ വികസനത്തിന് കുടുംബശ്രീ എങ്ങനെ സംഭാവന നൽകി?

Question 21.
ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ ഉറപ്പുവരുത്താൻ കഴിയാത്തതെന്തുകൊണ്ട്?
Answer:

  • കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം
  • കുറഞ്ഞ വരുമാനം
  • വ്യവസായവൽക്കരണം
  • വിലക്കയറ്റം
  • വിതരണത്തിലെ അസന്തുലിതാവസ്ഥ
  • ഭക്ഷ്യ ലഭ്യതയുടെ അഭാവം

Question 22.
സബ്സിഡി നിരക്കിൽ ഭക്ഷ്യധാന്യങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുന്ന ഗവൺമെന്റ് സ്ഥാപനങ്ങൾ ഏവ? അധികം കണ്ടെത്തി പട്ടിക പൂർത്തീകരിക്കുക.
Answer:

  • സിവിൽ വിതരണക്കാർ
  • ത്രിവേണി സൂപ്പർ മാർക്കറ്റ്
  • ഫുഡ് കോർപ്പറേഷൻ ഓഫ് ഇന്ത്യ
  • സംസ്ഥാന ഭക്ഷ്യ കോർപ്പറേഷൻ റേഷൻ കടകൾ
  • പൊതു വിതരണ സംവിധാനം

Extended Activities
തുടർപ്രവർത്തനങ്ങൾ

Question 1.
പരമ്പരാഗത കൃഷിരീതിയിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായി നൂതന സാങ്കേതിക വിദ്യ ഉപയോഗിച്ച് നടന്നുവരുന്ന കൃഷിരീതികൾ കണ്ടെത്തി വിവരണം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
പരമ്പരാഗത രീതികളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ കാര്യക്ഷമത, ഉൽപ്പാദനക്ഷമത, സുസ്ഥിരത എന്നിവ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ആധുനിക കാർഷിക

കാർഷിക രീതികൾ നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകളെ ആധുനിക കൃഷിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നു. ചില പ്രധാന നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകൾ താഴെ പറയുന്നവയാണ്.

കൃത്യതയുള്ള കൃഷി: വിളകളും മണ്ണും നിരീക്ഷിക്കാനും കൈകാര്യം ചെയ്യാനും ജിപിഎസ്, സാറ്റലൈറ്റ് ഇമേജറി എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. വെള്ളം, വളം, കീടനാശിനികൾ എന്നിവ കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമമായി പ്രയോഗിക്കാൻ കർഷകരെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു.

ഡ്രോണുകളും, യു. എ. വിളകളും വിളകളുടെ ആരോഗ്യം, മണ്ണിന്റെ അവസ്ഥ, ജലസേചന ആവശ്യങ്ങൾ എന്നിവ മുകളിൽ നിന്ന് നിരീക്ഷിക്കുക. മികച്ച തീരുമാനമെടുക്കലിനായി തത്സമയ ഡാറ്റയും കൂടുതൽ വ്യക്തതയുള്ള ചിത്രങ്ങളും നൽകുക.

ഐടിയും സെൻസറുകളും മണ്ണിന്റെ ഈർപ്പം, താപനില, പോഷകങ്ങളുടെ അളവ് എന്നിവ നിരീക്ഷിക്കാൻ വയലുകളിൽ സെൻസറുകൾ വിന്യസിക്കുക. തത്സമയ വിശകലനത്തിനും ഓട്ടോമേറ്റഡ് ക്രമീകരണങ്ങൾക്കുമായി ഐഒടി ഉപകരണങ്ങൾ ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുകയും കൈമാറുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഓട്ടോമേറ്റിക് മെഷിനറി ട്രാക്ടറുകൾ, ഹാർവെസ്റ്ററുകൾ, ഓട്ടോമേഷനും റോബോട്ടിക്സും സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ.തൊഴിൽ ചെലവ് കുറയ്ക്കുകയും, വിളവെടുപ്പ്, മറ്റ് ജോലികൾ എന്നിവയിൽ കൃത്യത വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

Class 7 Social Science Chapter 7 Question Answer Malayalam Medium ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ

Question 2.
‘ദാരിദ്ര്യനിർമാർജ്ജന പദ്ധതികളും ദാരിദ്ര്യലഘൂകരണവും’ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു സെമിനാർ പേപ്പർ തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
താഴെ കൊടുത്ത സൂചനയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു സെമിനാർ തയാറാക്കുക.
ദാരിദ്ര്യനിർമാർജ്ജന പദ്ധതി’ എന്നത് ദാരിദ്ര്യം കുറയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പദ്ധതി അല്ലെങ്കിൽ പ്രോഗ്രാമാണ്. ഈ പദ്ധതി ദാരിദ്ര്യം അനുഭവിക്കുന്നവർക്കായി ആസൂത്രണം ചെയ്യപ്പെട്ടതാണ്. ഇവയുടെ ഉദ്ദേശം പിന്നാക്കവും സാമ്പത്തികവുമായി പിന്നോക്കം നിൽക്കുന്ന വിഭാവങ്ങളുടെ ജീവിത നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യ പരിചരണം എന്നിവ ഉറപ്പാക്കുക എന്നിവയാണ്. ഈ പദ്ധതി ആവിഷ്കരിക്കപ്പെടുമ്പോൾ പൊതുവെ സമഗ്രമായ ഒരു സമീപനമാണ് സ്വീകരിക്കപ്പെടുന്നത്.

ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കിടയിൽ ആവശ്യമായ സാമ്പത്തിക സഹായം, പരിശീലനം, തൊഴിൽ അവസരങ്ങൾ, സ്ത്രീ ശാക്തീകരണം, സമൂഹ വികസനം എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കും.ഇന്ത്യയിലും കേരളത്തിലും ഇതുപോലുള്ള നിരവധി പദ്ധതികൾ നടപ്പിലാക്കി വരുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, മഹാത്മാ ഗാന്ധി ദേശീയ ഗ്രാമീണ തൊഴിൽ ഉറപ്പ് പദ്ധതി (MGNREGA), മുൻസിപ്പൽ പ്രോഗ്രാമുകൾ, രാജ്യാന്തര സ്ഥാപനങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന സഹായങ്ങൾ എന്നിവ ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.

Question 3.
കുടുംബശ്രീയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് അംഗങ്ങളുമായി അഭിമുഖം സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
സൂചന. താഴെപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് ഒരു അഭിമുഖം നടത്തുക)

മാതൃക ചോദ്യങ്ങൾ: പ്രവർത്തനങ്ങൾ:
1. കുടുംബശ്രീയിലൂടെ നിങ്ങൾ പങ്കെടുക്കുന്ന പ്രത്യേക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിവരിക്കാമോ?
2. ഈ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കും നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിനും എങ്ങനെ പ്രയോജനം ചെയ്യുന്നു?

സ്വാധീനം:
1. കുടുംബശ്രീ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ തുടങ്ങിയതിന് ശേഷം നിങ്ങളുടെ സമൂഹത്തിൽ എന്തൊക്കെ മാറ്റങ്ങൾ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചു?
2. കുടുംബശ്രീയുമായുള്ള നിങ്ങളുടെ അനുഭവത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വിജയഗാഥ പങ്കുവെക്കാമോ?

വെല്ലുവിളികൾ:
1. കുടുംബശ്രീ നിങ്ങൾ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ എന്തൊക്കെയാണ്?
2. ഈ വെല്ലുവിളികളെ എങ്ങനെ നേരിടാമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

പിന്തുണയും വിഭവങ്ങളും:
1. കുടുംബശ്രീയുടെ ഏത് തരത്തിലുള്ള പിന്തുണയാണ് നിങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കുന്നത്?
2. പ്രയോജനകരമാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്ന പിന്തുണ ഉണ്ടോ?
(ഇതു പോലെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ കുടുംബശ്രീ അംഗങ്ങളുമായി ചർച്ച ചെയ്യു കയും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവരുടെ ജീവിതത്തിലും സമൂഹത്തിലും കുടുംബശ്രീ ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ചും സമഗ്രമായ ധാരണ നേടുകയും ചെയുക.)

Question 4.
മഹാത്മാഗാന്ധി ദേശീയ ഗ്രാമീണ തൊഴിലുറപ്പ് പദ്ധതിയുടെ സവിശേഷതകൾ എന്തെല്ലാമാണെന്ന് അന്വേഷിച്ചറിഞ്ഞ് ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ള ചോദ്യാവലിക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്തുക.
Answer:

പദ്ധതി നിലവിൽ വന്ന വർഷം 2005
പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യം ഗ്രാമീണ ജനതയ്ക്ക് 100 ദിവസത്തെ ജോലി
കേരളത്തിൽ പദ്ധതി യാഥാർത്ഥ്യമാക്കിയ ആദ്യ രണ്ട് ജില്ലകൾ പാലക്കാടും വയനാടും
ഇപ്പോഴത്തെ ദിവസ വേതനം ഒരാൾക്ക് 320
ഉറപ്പ് നൽകുന്ന തൊഴിൽ ദിനങ്ങളുടെ എണ്ണം 100
പദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തി ചെയ്തുവരുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
  • ചെക്ക് ഡാമുകൾ, കുളങ്ങൾ, മറ്റ് ജലാശയങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നിർമ്മാണം.
  • മണ്ണിന്റെ ഈർപ്പം നിലനിർത്താനുള്ള ശേഷി മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
  • സൂക്ഷ്മ ജലസേചന സൗകര്യങ്ങളുടെ വികസനം.

ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ Class 7 Notes Questions and Answers

Question 1.
എന്താണ് കൃഷി?
Answer:
മനുഷ്യജീവൻ നിലനിർത്തുന്നതിനും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കുന്ന ഭക്ഷണം, നാരുകൾ, മറ്റ് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കായി ഭൂമി കൃഷി ചെയ്യുക, വിളകൾ വളർത്തുക, മൃഗങ്ങളെ വളർത്തുക എന്നിവയാണ് കൃഷി. ഉൽപ്പാദനക്ഷമതയും സുസ്ഥിരതയും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനായി നൂറ്റാണ്ടുകളായി പരിണമിച്ച വിവിധ സാങ്കേതികവിദ്യകളും സമ്പ്രദായങ്ങളും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

Question 2.
തോട്ടവിളകൾ എന്നാൽ എന്താണ്?
Answer:

  • പരമ്പരാഗത രീതിയിൽ നെല്ലും മറ്റ് ഭക്ഷ്യവിളകളും മാത്രം കൃഷിചെയ്തിരുന്ന കർഷകർ ബ്രിട്ടീഷുകാരുടെ വരവോടെ വിശാലമായ പ്രദേശത്ത് വൻതോതിൽ തോട്ടവിളകളായ തേയില, കാപ്പി, ഗ്രാമ്പു, ഏലം, കുരുമുളക് തുടങ്ങിയവ കൃഷി ചെയ്യാനാരംഭിച്ചു.
  • വ്യവസായ വിപ്ലവത്തിന്റെ ഈറ്റില്ലമായിരുന്ന ബ്രിട്ടൻ ഉൾപ്പടെയുള്ള യുറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിൽ ഉയർന്ന അളവിൽ കാർഷിക അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾ ആവശ്യമായിരുന്നു.
  • ദീർഘകാല വരുമാനവും, താരതമ്യേന കുറഞ്ഞ ഉൽപാദനചെലവും ഈ കൃഷിരീതിയുടെ പ്രത്യേകതകളാണ്.

Question 3.
തോട്ടകൃഷിയുടെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
ദീർഘകാല വരുമാനവും, താരതമ്യേന കുറഞ്ഞ ഉൽപാദനചെലവും ഈ ഈ കൃഷിരീതിയുടെ പ്രത്യേകതകളാണ്.

Question 4.
സമ്മിശ്ര കൃഷിയുടെ പ്രയോജനങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:

  • ഒരു നിശ്ചിത കൃഷിയിടത്തിൽ ഒരേസമയം ഒന്നിലധികം വിളകൾ കൃഷി ചെയ്യുന്നതാണ് സമ്മിശ്ര കൃഷി.
  • ഇതിനൊപ്പം കന്നുകാലി വളർത്തൽ, കോഴി വളർത്തൽ, മീൻ വളർത്തൽ തുടങ്ങിയവയും സംയോജിപ്പിച്ച് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.
  • മണ്ണിന്റെ ഫലഭൂയിഷ്ഠത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, വിളനാശത്തിന്റെ അപകടസാധ്യത കുറയ്ക്കുന്നു.
  • വൈവിധ്യമാർന്ന വരുമാന സ്രോതസ്സുകൾ, മെച്ചപ്പെട്ട വിഭവ വിനിയോഗം എന്നിവ മിശ്രിത കൃഷിയുടെ നേട്ടങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇത് പാരിസ്ഥിതിക സന്തുലിതാവസ്ഥ പ്രോത്സാഹിപ്പി ക്കുകയും ഒരൊറ്റ കാർഷിക ഉൽപ്പന്നത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നത് കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

Question 5.
കൃഷിയുടെ വിവിധ തരങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
ഉപജീവന കൃഷി, വാണിജ്യ കൃഷി, മിശ്രിത കൃഷി, ജൈവ കൃഷി, തോട്ടവിള കൃഷി എന്നിവ വിവിധ തരത്തിലുള്ള കൃഷിയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ കൃഷിയും പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തോത്, ഉപയോഗിച്ച രീതികൾ, പ്രാഥമിക ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്നിവ അടിസ്ഥാനമാക്കി വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു.

Question 6.
കൃഷിയുടെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
അലഞ്ഞുതിരിഞ്ഞ് നടന്നിരുന്ന മനുഷ്യർ ഏതാണ്ട് 7000 ബി.സി.ഇ. യിലാണ് കൃഷി ചെയ്യാനാരംഭിച്ചത്. മെസോപ്പൊട്ടേമിയ, തുർക്കി, ഈജിപ്ത്, പടിഞ്ഞാറൻ ഏഷ്യ, യൂറോപ്പ് എന്നിവിടങ്ങളിലൊക്കെ വിവിധ കാലങ്ങളിൽ മനുഷ്യർ കൃഷി ചെയ്യാനാരംഭിച്ചു. ഏതാണ്ട് 3000 ബി.സി.ഇ. യിൽ സിന്ധൂനദീതട നാഗരികതയോട് ചേർന്നാണ് ഇന്ത്യയിൽ കാർഷിക സംസ്കാരം വളർന്നുവന്നത്. ഈ നദീ തീരത്തെ ഇരട്ട നഗരങ്ങളായ മോഹൻജദാരോയിലും ഹരപ്പയിലുമാണ് ഗോതമ്പ്, ബാർലി തുടങ്ങിയ ധാന്യങ്ങൾ കൃഷിചെയ്തിരുന്നത്. ദക്ഷിണേന്ത്യയിൽ പിന്നെയും വളരെക്കാലം കഴിഞ്ഞാണ് കൃഷി ആരംഭിച്ചത്.

Class 7 Social Science Chapter 7 Question Answer Malayalam Medium ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ

Question 7.
കാർഷിക വിളകളെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:

  • കാർഷിക വിളകളെ ഭക്ഷ്യവിളകൾ, നാണ്യവിളകൾ എന്നിങ്ങനെ രണ്ടായി തരംതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
    ഭക്ഷ്യവസ്തുക്കളായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന വിളകളാണ് ഭക്ഷ്യവിളകൾ.
  • എന്നാൽ, വാണിജ്യ-വ്യാവസായിക ആവശ്യങ്ങൾക്കായി നാണ്യവിളകൾ.

Question 8.
കൃഷിയുടെ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ ഘടകങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

  • ഫലഭൂയിഷ്ടമായ മണ്ണ്
  • അനുകൂലമായ കാലാവസ്ഥ
  • ജലസേചന സൗകര്യം

Question 9.
എന്താണ് കൃഷി അധിഷ്ഠിത വ്യവസായങ്ങൾ?
Answer:
കാർഷിക അസംസ്കൃത വസ്തുക്കളെ ഭക്ഷ്യ സംസ്കരണം, തുണിത്തര നിർമ്മാണം, ഉൽപ്പാദനം തുടങ്ങിയ മൂല്യവർദ്ധിത ഉൽപ്പന്നങ്ങളായി സംസ്കരിക്കുന്ന വ്യവസായങ്ങളാണ് കൃഷി അധിഷ്ഠിത വ്യവസായങ്ങൾ.

Question 10.
കാർഷിക അധിഷ്ഠിത വ്യവസായങ്ങളുടെ ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:

  • ഭക്ഷ്യ സംസ്കരണം
  • ടെക്സ്റ്റൈൽ നിർമ്മാണം
  • ജൈവ ഇന്ധന ഉത്പാദനം
  • കാർഷിക രാസവസ്തുക്കൾ
  • ഫാർമസ്യൂട്ടിക്കൽസ്

Question 11.
കാർഷിക അധിഷ്ഠിത വ്യവസായങ്ങൾക്കുള്ള അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
കരിമ്പ്, പരുത്തി, ചണം, റബ്ബർ, എണ്ണക്കുരുക്കൾ,

Question 12.
ലോഹവും ലോഹമല്ലാത്തതുമായ ധാതുക്കൾ നിർവചിക്കുക.
Answer:

  • ഭൂവൽക്കത്തിൽ കാണപ്പെടുന്ന ലോഹ, അലോഹ സംയുക്തങ്ങളാണ് ധാതുക്കൾ.
  • ഹേമറ്റൈറ്റ്, മാഗ്നറ്റൈറ്റ്, കലാമിൻ, ബോക്സൈറ്റ്, സിന്നബാർ എന്നിവ ലോഹധാതുക്കളാണ്.
  • ഇവയിൽ പലതും ലോഹങ്ങളുടെ വ്യാവസായിക നിർമ്മാണത്തിന് ഉപയോഗിക്കുന്നു.
  • മൈക്ക, വജ്രം, സിലിക്ക (മണൽ) തുടങ്ങിയവ അലോഹ ധാതുക്കളും കൽക്കരി, പെട്രോളിയം എന്നിവ ഇന്ധന ധാതുക്കളുമാണ്.
  • പ്രധാന അസംസ്കൃത വസ്തുക്കളായി ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നവയാണ് ധാതു അധിഷ്ഠിത വ്യവസായങ്ങൾ.
  • രാജ്യത്തെ ഏറ്റവും വലിയ ധാതു അധിഷ്ഠിത വ്യവസായമാണ് ഇരുമ്പുരുക്ക് വ്യവസായം.
  • ഇത് വ്യവസായമേഖലയുടെ നട്ടെല്ലെന്നും പ്രാഥമിക വ്യവസായമെന്നും അറിയപ്പെടുന്നു.

Question 13.
കാർഷിക ഉൽപാദനത്തിൽ ഹരിതവിപ്ലവം ചെലുത്തിയ സ്വാധീനം എന്തായിരുന്നു?
Answer:
അത്യുൽപാദനശേഷിയുള്ള വിത്തിനങ്ങൾ, രാസവളങ്ങൾ, കീടനാശിനികൾ, പുത്തൻ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, കുറഞ്ഞ നിരക്കിൽ വായ്പ, ശാസ്ത്രീയ ജലസേചനം എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഭക്ഷ്യധാന്യങ്ങളുടെ ഉൽപാദനം വൻതോതിൽ വർദ്ധിപ്പിച്ച പദ്ധതിയാണ് ഹരിതവിപ്ലവം. ഭക്ഷ്യധാന്യങ്ങളിൽ പ്രധാനമായും ആദ്യഘട്ട നേട്ടം കാണാനായത് ഗോതമ്പ് ഉൽപാദനത്തിലാണ്. അതിനാൽ ഇതിനെ ‘ഗോതമ്പ് വിപ്ലവം’ എന്നും വിശേഷിപ്പിക്കാറുണ്ട്.

  • ഹരിതവിപ്ലവത്തിന്റെ ഗുണങ്ങൾ:
    • ഹരിതഗൃഹ വാതക ഉദ്വമനം കുറയ്ക്കുന്നു
    • ഭക്ഷ്യ ഉൽപ്പാദനത്തിൽ വർദ്ധനവ്
    • കുറഞ്ഞ ഭക്ഷണ വില
    • വനവൽക്കരണം വർധിപ്പിക്കുന്നു

Question 14.
ഹരിതവിപ്ലവത്തിന്റെ ചില ദോഷങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:

  • ഹരിതവിപ്ലവത്തിന്റെ ദോഷങ്ങൾ
  • മണ്ണിന്റെ ഗുണമേന്മ
  • ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങൾ
  • ജൈവവൈവിധ്യത്തിന്റെ അഭാവം
  • വിത്ത് വന്ധ്യത

Question 15.
ദാരിദ്ര്യത്തിന്റെ പ്രധാന കാരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ് ?
Answer:

  • തൊഴിലില്ലായ്മ
  • കടബാധ്യത
  • അഴിമതി
  • രാഷ്ട്രീയ അസ്ഥിരത
  • വിലക്കയറ്റം
  • അമിത ജനസംഖ്യ
  • അസമത്വം

Question 16.
ബഹുരാഷ്ട്ര ദാരിദ്ര്യ സൂചിക എന്താണെന്ന് നിർവചിക്കുക.
Answer:

  • ആഗോളതലത്തിൽ ദാരിദ്ര്യം കണക്കാക്കുന്നതിനായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ഒരു പുതിയ രീതിയാണ് ബഹുമുഖ ദാരിദ്ര്യസൂചിക (MPI).
  • ഓക്സ്ഫോർഡ് പോവർട്ടി ആൻഡ് ഹ്യൂമൻ ഡെവലപ്മെന്റ് ഇനിഷ്യേറ്റീവും (OPHI), യു.എൻ
    ഡെവലപ്മെന്റ് പ്രോഗ്രാമും (UNDP) സംയുക്തമായി തയ്യാറാക്കിയതാണ് ഇത്.
  • ഒരു കുടുംബത്തിലെ അംഗങ്ങളുടെ’ ആരോഗ്യം, വിദ്യാഭ്യാസം, ജീവിത നിലവാരം എന്നീ മൂന്ന് തലങ്ങളിലായി പന്ത്രണ്ട് സൂചകങ്ങളെ വിലയിരുത്തിയാണ് ബഹുമുഖ ദാരിദ്ര്യം കണക്കാക്കുന്നത്.

Class 7 Social Science Chapter 7 Question Answer Malayalam Medium ഭക്ഷ്യോൽപാദനം മുതൽ ഭക്ഷ്യസുരക്ഷ വരെ

Question 17.
ദാരിദ്ര്യം എങ്ങനെ അളക്കുന്നു?
Answer:
അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ വരുമാന നിലവാരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ദാരിദ്ര്യരേഖ പോലുള്ള വരുമാനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള അളവുകൾ ഉപയോഗിച്ചാണ് ദാരിദ്ര്യം സാധാരണയായി അളക്കുന്നത്. ആരോഗ്യം, വിദ്യാഭ്യാസം, ജീവിതനിലവാരം തുടങ്ങിയ ഘടകങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്ന ബഹുമുഖ ദാരിദ്ര്യ സൂചിക (എംപിഐ) മറ്റ് നടപടികളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

Question 18.
ദാരിദ്ര്യം കുട്ടികളെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു?
Answer:
വിദ്യാഭ്യാസം, പോഷകാഹാരം, ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം, സുരക്ഷിതമായ ജീവിത അന്തരീക്ഷം എന്നിവയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ ദാരിദ്ര്യം കുട്ടികളെ ബാധിക്കുന്നു. ഇത് പോഷകാഹാരക്കുറവ്, മോശം പ്രകടനം, ഉയർന്ന കൊഴിഞ്ഞുപോക്ക് നിരക്ക്, ചൂഷണത്തിനും, ദുരുപയോഗത്തിനും, ഇരയാകാനുള്ള സാധ്യത എന്നിവയ്ക്ക് കാരണമാകും.

Question 19.
ദാരിദ്ര്യം കുറയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ചില തന്ത്രങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്കും ആരോഗ്യസംരക്ഷണത്തിലേക്കുമുള്ള പ്രവേശനം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, തൊഴിലവസരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക, ന്യായമായ വേതനം ഉറപ്പാക്കുക, സാമൂഹിക സുരക്ഷാ വലയങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുക, അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളിൽ നിക്ഷേപം നടത്തുക, സാമ്പത്തിക വളർച്ച പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, അസമത്വത്തെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന സമഗ്രനയങ്ങൾ വളർത്തുക എന്നിവ തന്ത്രങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

From Food Production to Food Security Class 7 Notes Pdf Malayalam Medium

  • കൃഷി ചെയ്ത് ജീവിക്കാൻ ആരംഭിച്ചതോടുകൂടിയാണ് കുടുംബം, കൂട്ടായ്മ, ഗ്രാമം, പട്ടണം തുടങ്ങി സാമൂഹിക ജീവിതത്തിനാവശ്യമായ സംവിധാനങ്ങൾ രൂപപ്പെട്ടത്.
  • ഉപജീവനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ചിട്ടപ്പെടുത്തിയ കാർഷികശൈലിയിൽ നിന്നും കാലക്രമേണ മനുഷ്യർ കമ്പോളത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള കൃഷിയിലേക്ക് മാറി.
  • കർഷകർ തങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിന്റെ ഉപജീവനത്തിനാവശ്യമായ ഉൽപന്നങ്ങൾ മാത്രം ഉൽപാദിപ്പിച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതിയാണ് ഉപജീവന കൃഷി.
  • ഒന്നിലധികം വിളകൾ കൃഷി ചെയ്യുന്നതാണ് ഒരു നിശ്ചിത കൃഷിയിടത്തിൽ ഒരേസമയം ഒന്നിലധികം വിളകൾ സമ്മിശ്രകൃഷി.
  • റബ്ബർ, കരിമ്പ്, പരുത്തി, ചണം തുടങ്ങിയവ വാണിജ്യ വിളകളാണ്.
  • കാർഷിക വിളകളെ ഭക്ഷ്യവിളകൾ, നാണ്യവിളകൾ എന്നിങ്ങനെ രണ്ടായി തരംതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
    ഭക്ഷ്യവസ്തുക്കളായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന വിളകളാണ് ഭക്ഷ്യവിളകൾ.
  • എന്നാൽ, വാണിജ്യ-വ്യാവസായിക ആവശ്യങ്ങൾക്കായി നാണ്യവിളകൾ. ഉപയോഗിക്കുന്ന വിളകളാണ്
    കാർഷിക ഉല്പന്നങ്ങളെ ആശ്രയിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്ന വ്യവസായങ്ങളാണ് കൃഷിയധിഷ്ഠിത വ്യവസായങ്ങൾ.
  • ഭൂവൽക്കത്തിൽ കാണപ്പെടുന്ന ലോഹ, അലോഹ സംയുക്തങ്ങളാണ് ധാതുക്കൾ. ധാതുക്കളെ പ്രധാന അസംസ്കൃത വസ്തുക്കളായി ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നവയാണ് ധാതു അധിഷ്ഠിത വ്യവസായങ്ങൾ.
  • രാജ്യത്തെ ഏറ്റവും വലിയ ധാതു അധിഷ്ഠിത വ്യവസായമാണ് ഇരുമ്പുരുക്ക് വ്യവസായം.
  • അത്യുൽപാദനശേഷിയുള്ള വിത്തിനങ്ങൾ, രാസവളങ്ങൾ, കീടനാശിനികൾ, പുത്തൻ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, കുറഞ്ഞ നിരക്കിൽ വായ്പ, ശാസ്ത്രീയ ജലസേചനം എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഭക്ഷ്യധാന്യങ്ങളുടെ ഉൽപാദനം വൻതോതിൽ വർദ്ധിപ്പിച്ച പദ്ധതിയാണ് ഹരിതവിപ്ലവം.
  • ഭക്ഷ്യധാന്യങ്ങളിൽ പ്രധാനമായും ആദ്യഘട്ട നേട്ടം കാണാനായത് ഗോതമ്പ് ഉൽപാദനത്തിലാണ്. അതിനാൽ ഇതിനെ ‘ഗോതമ്പ് വിപ്ലവം’ എന്നും വിശേഷിപ്പിക്കാറുണ്ട്.
  • മനുഷ്യന്റെ അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങളായ ആഹാരം, വസ്ത്രം, പാർപ്പിടം, വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യം എന്നിവ ആവശ്യാനുസരണം ലഭിക്കാത്ത അവസ്ഥയാണ് ദാരിദ്ര്യം.
  • മിതമായ ആവശ്യങ്ങൾപോലും നിറവേറ്റാൻ കഴിയാത്ത തരത്തിൽ വരുമാനമോ സ്വത്തോ പ്രാപ്യമാക്കാനുള്ള ശേഷിയില്ലാത്തവരാണ് ദരിദ്രർ.

Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം

By reviewing 7th Standard Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Notes Malayalam Medium, students can improve their conceptual understanding.

Class 7 Social Science Chapter 6 Notes Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം

Indian Subcontinent Class 7 Notes Malayalam Medium

Question 1.
നൽകിയിട്ടുള്ള ഭൂപടം, ഗ്ലോബ് എന്നിവ നിരീക്ഷിച്ച് വിവിധ ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തൂ. ഇതിൽ നമ്മുടെ രാജ്യമായ ഇന്ത്യ ഏത് ഭൂഖണ്ഡത്തിലാണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത് എന്ന് കണ്ടെത്തൂ.
Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം Img 1
Answer:
ഏഷ്യ, യൂറോപ്പ്, ആഫ്രിക്ക, വടക്കേ അമേരിക്ക, തെക്കേ അമേരിക്ക, ഓസ്ട്രേലിയ, അന്റാർട്ടിക്ക എന്നിവയാണ് ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ. ഏഷ്യൻ ഭൂഖണ്ഡത്തിലാണ് നമ്മുടെ രാജ്യം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്.

Question 2.
നൽകിയിട്ടുള്ള ഭൂപടത്തിൽ നിന്ന് ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന രാജ്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.
Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം Img 2
Answer:
ഇന്ത്യ, ബംഗ്ലാദേശ്, നേപ്പാൾ, പാകിസ്ഥാൻ, ഭൂട്ടാൻ, ശ്രീലങ്ക, മാലിദ്വീപ്.

Question 3.
ഭൂപടത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ ഉപദ്വീപീയ പീഠഭൂമിയുടെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്തുക.
Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം Img 3
Answer:
ഉപദ്വീപീയ പീഠഭൂമി ഉൾക്കൊള്ളുന്ന സംസ്ഥാനങ്ങൾ:- തെലുങ്കാന, കർണ്ണാടക, തമിഴ്നാട്, കേരളം, ഒഡിഷ. രാജസ്ഥാൻ, മഹാരാഷ്ട്ര, ഗുജറാത്ത്,

Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം

Question 4.
നൽകിയിട്ടുള്ള ചിത്രങ്ങൾ താരതമ്യം ജനജീവിതത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു എന്ന് തിരിച്ചറിയുക.
Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം Img 4
Answer:
പർവതപ്രദേശങ്ങളിൽ കമ്മ്യൂണിറ്റികൾ പലപ്പോഴും വിഭവങ്ങളിലേക്കുള്ള പരിമിതമായ പ്രവേശനം, ദുർഘടമായ ഭൂപ്രദേശം, കഠിനമായ കാലാവസ്ഥ എന്നിവ പോലുള്ള വെല്ലുവിളികൾ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. ഈ പ്രതിബന്ധങ്ങൾക്കിടയിലും, പർവത നിവാസികൾ കാർഷിക ടെറസിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ, ശക്തമായ കമ്മ്യൂണിറ്റി ബന്ധങ്ങൾ, പ്രതിരോധശേഷിയുള്ള ഭവന ഘടനകൾ എന്നിവ വികസിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് പൊരുത്തപ്പെട്ടു.

മറുവശത്ത്, തീരപ്രദേശങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്ന ആളുകൾ വ്യത്യസ്തമായ ജീവിതരീതിയാണ് അനുഭവിക്കുന്നത്. മത്സ്യബന്ധനം, കടൽ വ്യാപാരം, വിനോദസഞ്ചാരം എന്നിവയെ ആശ്രയിക്കുന്ന അവരുടെ ഉപജീവനമാർഗങ്ങൾ സമുദ്രവുമായി ഇഴചേർന്നിരിക്കുന്നു. കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം മൂലം ചുഴലിക്കാറ്റ്, സമുദ്രനിരപ്പ് ഉയരൽ തുടങ്ങിയ പ്രകൃതിദുരന്തങ്ങളിൽ നിന്ന് തീരദേശ സമൂഹങ്ങൾ ഭീഷണി നേരിടുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഈ അപകടസാധ്യതകൾ ലഘൂകരിക്കുന്നതിന് കടൽഭിത്തികൾ നിർമ്മിക്കൽ, മുൻകൂർ മുന്നറിയിപ്പ് സംവിധാനങ്ങൾ, സുസ്ഥിര മത്സ്യബന്ധന പരിപാലനം തുടങ്ങിയ തന്ത്രങ്ങൾ അവർ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്.

Question 5.
കാലാവസ്ഥയെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:

  • ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ
  • അക്ഷാംശ സ്ഥാനം
  • സമുദ്ര നിരപ്പിൽനിന്നുള്ള ഉയരം
  • ഭൂപ്രകൃതി
  • സമുദ്രത്തിന്റെ സാമീപ്യം
  • കാറ്റ്

Question 6.
മൂന്നാർ, ഊട്ടി തുടങ്ങിയ സ്ഥലങ്ങളിൽ എന്തുകൊണ്ടാണ് തണുത്ത കാലാവസ്ഥ അനുഭവപ്പെടുന്നത്?
Answer:
ഉയർന്ന ഉയരത്തിലും പശ്ചിമഘട്ട മലനിരകൾക്ക് സമീപം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന മൂന്നാറും ഊട്ടിയും താഴ്ന്ന അന്തരീക്ഷമർദ്ദവും സമൃദ്ധമായ സസ്യജാലങ്ങളും കാരണം തണുത്ത കാലാവസ്ഥയാണ് അനുഭവപ്പെടുന്നത്. ഈ പ്രദേശങ്ങളിൽ പർവതനിരയുടെ സാമീപ്യവും തണലിന്റെയും ഈർപ്പ ത്തിന്റെയും സാന്നിധ്യവും തണുത്ത കാലാവസ്ഥയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു, ഇത് ആ പ്രദേശത്തെ വിനോദസഞ്ചാര കേന്ദ്രങ്ങളാക്കി മാറ്റുന്നു.

Question 7.
ഭൂപ്രകൃതിയിലും കാലാവസ്ഥയിലും ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം പ്രാദേശിക വ്യത്യാസങ്ങൾ ജനജീവിതത്തിൽ വൈജാത്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നുണ്ടോ?
Answer:
പ്രകൃതിവിഭവങ്ങൾ, ഉപജീവനമാർഗ്ഗങ്ങൾ, സാംസ്കാരിക രീതികൾ എന്നിവയെ സ്വാധീനിച്ചുകൊണ്ട് പ്രാദേശിക ശരീരഘടനയും കാലാവസ്ഥയും ആളുകളുടെ ജീവിതത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. പർവതപ്രദേശങ്ങൾ കാർഷിക കാർഷിക പ്രവർത്തനങ്ങളെ പരിമിതപ്പെടുത്തുമ്പോൾ തീരപ്രദേശങ്ങൾ മത്സ്യബന്ധന വ്യവസായങ്ങളെയും വ്യാപാരത്തെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. തീവ്രമായ കാലാവസ്ഥയ്ക്ക് അതേസമയം മിതമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലുകൾ ആവശ്യമാണ്. കാലാവസ്ഥ സ്ഥിരമായ അന്തരീക്ഷം നൽകുന്നു. സുസ്ഥിര വികസനത്തിനും ഫലപ്രദമായ ഭരണത്തിനും ഈ ചലനാത്മകത മനസ്സിലാക്കുന്നത് നിർണ്ണായകമാണ്.

Question 8.
ഉത്തരേന്ത്യയിലെയും ദക്ഷിണേന്ത്യയിലെയും ജനങ്ങളുടെ ഭക്ഷണരീതികൾ ഒരുപോലെ യാണോ?
Answer:
ഉത്തരേന്ത്യയിലെയും ദക്ഷിണേന്ത്യയിലെയും ഭക്ഷണശീലങ്ങളിൽ കാര്യമായ വ്യത്യാസമുണ്ട്. ഉത്തരേന്ത്യ ഗോതമ്പ് ഒരു പ്രധാന വിളയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതിന്റെ ഫലമായി പാലുൽപ്പന്നങ്ങൾ അടങ്ങിയ റൊട്ടി, പൊറോട്ട, നാൻ തുടങ്ങിയ വിഭവങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു. ദക്ഷിണേന്ത്യൻ പാചകരീതി സസ്യാഹാരത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച് അരി, തേങ്ങ, പുളി, കറിവേപ്പില എന്നിവയെ വളരെയധികം ആശ്രയിക്കുന്നു; പാചക രീതികളും വ്യത്യസ്തമാണ്. ഉത്തരേന്ത്യൻ പാചകത്തിൽ വിപുലമായ സാങ്കേതികവിദ്യകളും ദക്ഷിണേന്ത്യൻ പാചകം വേഗതയേറിയ ജീവിതശൈലിയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ഈ പ്രാദേശിക വ്യതിയാനങ്ങൾ ഇന്ത്യൻ പാചകരീതിയുടെ സമ്പന്നമായ വൈവിധ്യത്തെ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു.

Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം

Question 9.
കാശ്മീരിലെ ജനങ്ങളുടെ വസ്ത്രധാരണ രീതിയും തമിഴ്നാട്ടിലെ ജനങ്ങളുടെ വസ്ത്രധാരണ രീതിയും ഒരുപോലെയാണോ?
Answer:
കാശ്മീരി വസ്ത്രത്തിൽ ഫെരാൻ ഉൾപ്പെടുന്നു, അതേസമയം തമിഴ്നാട്ടിലെ സാരിയും വേഷ്ടിയും ദ്രാവിഡ സംസ്കാരത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. കാശ്മീരി വസ്ത്രങ്ങൾക്ക് ഭാരവും ചൂടുമാണ്, അതേസമയം തമിഴ്നാടിന്റേത് ഭാരം കുറഞ്ഞതും ശ്വസിക്കാൻ കഴിയുന്നതുമാണ്. ചരിത്രപരമായ സ്വാധീനങ്ങളിൽ പേർഷ്യൻ, മുഗൾ, മധ്യേഷ്യൻ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. അതേസമയം ദ്രാവിഡ, യൂറോപ്യൻ സ്വാധീനം തമിഴ്നാട് വസ്ത്രങ്ങളിൽ ഉണ്ട്. ആഭരണങ്ങളും അനുബന്ധ ഉപകരണങ്ങളും വ്യത്യസ്തമാണ്.

Question 10.
പശ്ചിമഘട്ടത്തിൽ കൃഷി ചെയ്യുന്ന വിളകളാണോ ഉത്തര സമതലത്തിലും മുഖ്യമായി കൃഷി ചെയ്യുന്നത്? താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് പശ്ചിമഘട്ടത്തിൽ കൃഷി ചെയ്യുന്ന വിളയേതെന്ന് തിരിച്ചറിയുക.
Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം Img 5
Answer:
പശ്ചിമഘട്ടത്തിലും ഉത്തരേന്ത്യൻ സമതലങ്ങളിലും വ്യത്യസ്തമായ കാർഷിക രീതികളുണ്ട്. ഉയർന്ന മഴയ്ക്കും മലയോര ഭൂപ്രദേശത്തിനും പേരുകേട്ട പശ്ചിമഘട്ടത്തിൽ നെല്ല്, സുഗന്ധവ്യഞ്ജനങ്ങൾ, പഴങ്ങൾ തുടങ്ങിയ വിളകൾ കൃഷി ചെയ്യുന്നു. വൈവിധ്യമാർന്ന കാലാവസ്ഥയും ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ എക്കൽ മണ്ണും ഉള്ള ഉത്തരേന്ത്യൻ സമതലങ്ങൾ ഗോതമ്പ്, നെല്ല്, കരിമ്പ്, പയർവർഗ്ഗങ്ങൾ തുടങ്ങിയ പ്രധാന വിളകളെ പരിപോഷിപ്പിക്കുന്നു.
പരിപോഷിപ്പിക്കുന്നു. കൃഷിയിലെ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ വ്യതിയാനങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യവും പ്രാദേശിക കൃഷിയിലും ഭക്ഷ്യ ഉൽപാദനത്തിലും അത് ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനവും ഈ വ്യത്യാസങ്ങൾ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു. ഏലയ്ക്കയാണ് പശ്ചിമഘട്ടത്തിൽ വളരുന്ന വിള.

Question 11.
എല്ലാ വിളകളും ഒരേ രീതിയിലാണോ കൃഷി ചെയ്യുന്നത്?
Answer:
അല്ല. ലോകത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ, ഭൗതികശാസ്ത്രം, മണ്ണിന്റെ ഫലഭൂയിഷ്ഠത, കാലാവസ്ഥ, ജലലഭ്യത, ജനസാന്ദ്രത, കൃഷിഭൂമിയുടെ വ്യാപ്തി, വിളകളുടെ മൂല്യം, ലഭ്യമായ സാങ്കേതികവിദ്യ തുടങ്ങിയവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിവിധ തരത്തിലുള്ള കൃഷിരീതികൾ നിലവിലുണ്ട്. ഉപജീവന കൃഷി, സമ്മിശ്ര കൃഷി, വിപുലമായ വാണിജ്യ ധാന്യ കൃഷി, ക്ഷീര കൃഷി, തോട്ടവിളകളുടെ കൃഷി, ഹോർട്ടികൾച്ചർ എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

Extended Activities
തുടർപ്രവർത്തനങ്ങൾ

Question 1.
ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന രാജ്യങ്ങൾ, അവയുടെ തലസ്ഥാനങ്ങൾ, സാംസ്കാരിക സവിശേഷതകൾ എന്നിവ വായനാസാമഗ്രികൾ, ഇന്റർനെറ്റ് എന്നിവയുടെ സഹായത്തോടെ കണ്ടെത്തി ഒരു ലേഖനം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
വൈവിധ്യമാർന്ന സംസ്കാരങ്ങളും സമ്പന്നമായ പൈതൃകവുമുള്ള നിരവധി രാജ്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതാണ് ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം. ഇന്ത്യ, പാകിസ്ഥാൻ, ബംഗ്ലാദേശ്, ശ്രീലങ്ക, നേപ്പാൾ, ഭൂട്ടാൻ, മാലിദ്വീപ് എന്നിവയാണ് ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന രാജ്യങ്ങൾ. ഈ രാജ്യങ്ങളിൽ ഓരോന്നിനും അതിന്റേതായ സാംസ്കാരിക സവിശേഷതകളുണ്ട്, അത് അവയെ വേർതിരിക്കുന്നു.

1. ഇന്ത്യ
തലസ്ഥാനം: ന്യൂഡൽഹി
സാംസ്കാരിക സവിശേഷതകൾ: വൈവിധ്യമാർന്ന ഭാഷകൾ, മതങ്ങൾ, പാചകരീതികൾ, നൃത്തരൂപങ്ങൾ, സംഗീത വിഭാഗങ്ങൾ, കലാ ശൈലികൾ. പുരാതന നാഗരികതയുടെ സമ്പന്നമായ ചരിത്രം, ദീപാവലി, ഹോളി തുടങ്ങിയ ഊർജ്ജസ്വലമായ ഉത്സവങ്ങൾ. ഭരതനാട്യം, കഥക് തുടങ്ങിയ ക്ലാസിക്കൽ നൃത്തങ്ങൾ. യോഗയും ആയുർവേദവും പോലുള്ള പരമ്പരാഗത പരിശീലനങ്ങൾ.

2. പാകിസ്ഥാൻ
തലസ്ഥാനം: ഇസ്ലാമാബാദ്
സാംസ്കാരിക സവിശേഷതകൾ: പേർഷ്യൻ, ടർക്കിഷ്, അറബ് സംസ്കാരങ്ങളുടെ സ്വാധീനം. കവിത, സംഗീതം, നൃത്തം എന്നിവയുടെ സമ്പന്നമായ പാരമ്പര്യം. ഈദ്, ബസന്ത് തുടങ്ങിയ ആഘോഷങ്ങൾ. മൺപാത്രങ്ങൾ, എംബ്രോയ്ഡറി തുടങ്ങിയ പരമ്പരാഗത കരകൗശല വസ്തുക്കൾ. ബിരിയാണി, കബാബ് തുടങ്ങിയ രുചികരമായ വിഭവങ്ങൾ.

3. ബംഗ്ലാദേശ്
തലസ്ഥാനം: ധാക്ക
സാംസ്കാരിക സവിശേഷതകൾ: ഹിന്ദു, ബുദ്ധ, മുസ്ലീം സംസ്കാരങ്ങളുടെ സമന്വയം. രവീന്ദ്രനാഥ ടാഗോറിന്റെ കൃതികൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള സമ്പന്നമായ സാഹിത്യം. ബാവുൾ പോലെയുള്ള പരമ്പരാഗത സംഗീത രൂപങ്ങളും നഖി, കാന്ത, എംബ്രോയ്ഡറി പോലെയുള്ള വൈവിധ്യമാർന്ന
കലാരൂപങ്ങളും.

4. ശ്രീലങ്ക
തലസ്ഥാനം: കൊളംബോ
സാംസ്കാരിക സവിശേഷതകൾ: സിംഹള, തമിഴ്, മുസ്ലീം സംസ്കാരങ്ങളുടെ മിശ്രിതം. അനുരാധപുര, പൊളന്നരുവ തുടങ്ങിയ സ്ഥലങ്ങളുള്ള പുരാതന ബുദ്ധമത പൈതൃകം. കാൻഡ്യൻ നൃത്തം പോലെയുള്ള പരമ്പരാഗത നൃത്തരൂപങ്ങളും എസല പെരഹെര പോലെയുള്ള ഊർജ്ജസ്വലമായ ഉത്സവങ്ങളും.

5. നേപ്പാൾ
തലസ്ഥാനം: കാഠ്മണ്ഡു
സാംസ്കാരിക സവിശേഷതകൾ: ഷെർപ്പ്, ഗുരുങ്, തരു തുടങ്ങിയ വൈവിധ്യമാർന്ന വംശീയ വിഭാഗങ്ങളുള്ള ഹിമാലയൻ രാജ്യം. കല, വാസ്തുവിദ്യ, ആത്മീയത എന്നിവയുടെ സമ്പന്നമായ പാരമ്പര്യം. പശുപതിനാഥ്, സ്വയംഭൂനാഥ് സ്തൂപം തുടങ്ങിയ ഹിന്ദു, ബുദ്ധ ക്ഷേത്രങ്ങൾ.

6. ഭൂട്ടാൻ
തലസ്ഥാനം: തിംഫു
സാംസ്കാരിക സവിശേഷതകൾ: സംസ്കാരവും പാരമ്പര്യങ്ങളും സംരക്ഷിക്കുന്നതിൽ ശക്തമായ ഊന്നൽ നൽകുന്ന മൊത്തത്തിലുള്ള ദേശീയ സന്തോഷത്തിന്റെ നാട്. ടൈഗർസ് നെസ്റ്റ് പോലെയുള്ള ആശ്രമങ്ങളുള്ള സമ്പന്നമായ ബുദ്ധമത പൈതൃകം. ഷെച്ചു പോലുള്ള
്ഷച്ചു പരമ്പരാഗത ഉത്സവങ്ങളും അമ്പെയ്ത്ത് പോലുള്ള തനതായ സാംസ്കാരിക രീതികളും.

7. മാലിദ്വീപ്
തലസ്ഥാനം: മാലെ
സാംസ്കാരിക സവിശേഷതകൾ: ദക്ഷിണേന്ത്യൻ, ശ്രീലങ്കൻ, അറബ് സ്വാധീനങ്ങളുടെ സവിശേഷമായ മിശ്രിതമുള്ള ദ്വീപ് രാഷ്ട്രം. സമ്പന്നമായ സമുദ്ര ജൈവവൈവിധ്യവും ദിവേഹി റൈവരു സംഗീതം ബോഡുബെരു നൃത്തം പോലെയുള്ള പരമ്പരാഗത രീതികൾ. ഉപസംഹാരമായി, ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിലെ രാജ്യങ്ങൾ സംസ്കാരങ്ങൾ, പാരമ്പര്യങ്ങൾ, പൈതൃകം എന്നിവയുടെ ഒരു ടേപ്പ്ി പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു, അത് അവരെ യഥാർത്ഥത്തിൽ അതുല്യവും ആകർഷകവുമാക്കുന്നു. ഓരോ രാജ്യത്തിന്റെയും സാംസ്കാരിക സവിശേഷതകൾ അതിന്റെ ചരിത്രത്തെയും വിശ്വാസങ്ങളെയും മൂല്യങ്ങളെയും മൂല്യങ്ങളെയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് പ്രദേശത്തിന്റെ സാംസ്കാരിക വൈവിധ്യത്തിനും സമ്പന്നതയ്ക്കും സംഭാവന നൽകുന്നു.

Question 2.
ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിലെ വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലെ സാംസ്കാരിക വൈവിധ്യങ്ങൾ പ്രകടമാകുന്ന ചിത്രങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു ചുമർപത്രിക തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം Img 6

Question 3.
നൽകിയിട്ടുള്ള ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിന്റെ രൂപരേഖയിൽ വിവിധ രാജ്യങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേക നിറം നൽകി അവയുടെ പേരുകൾ എഴുതിച്ചേർക്കുക.
Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം Img 7
Answer:
Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം Img 8

ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം Class 7 Notes Questions and Answers

Question 1.
ഭൂഖണ്ഡം നിർവചിക്കുക.
Answer:
വിശാലമായ കരയുടെ ഭാഗങ്ങളെ ‘കരയുടെ കഷണങ്ങൾ’ എന്ന അർഥത്തിൽ ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ അഥവാ വൻകരകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത ഭൂപ്രകൃതി വിഭാഗങ്ങളെ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വലിയൊരു കരഭാഗമാണ് ഭൂഖണ്ഡം. ഉയരമേറിയ പർവതങ്ങൾ, വിശാലമായ സമതലങ്ങൾ, വിസ്തൃതമായ മരുഭൂമികൾ, പീഠഭൂമികൾ മുതലായ പല ഭൂരൂപങ്ങളും നമുക്ക് ഭൂഖണ്ഡങ്ങളിൽ കാണാൻ സാധിക്കും.

Question 2.
ഉപഭൂഖണ്ഡത്തെ നിർവചിക്കുക.
Answer:
ഭൂഖണ്ഡങ്ങളിലേത് പോലെ തന്നെ വൈവിധ്യമാർന്ന ഭൂപ്രകൃതി വിഭാഗങ്ങളും കാലാവസ്ഥയും ഉള്ള വിശാല ഭൂഖണ്ഡ ഭാഗങ്ങളെ ‘ഉപഭൂഖണ്ഡ’ങ്ങൾ (Subcontinents) എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കുന്നു. പാമീർ പീഠഭൂമിയാണ് ഏഷ്യ ഭൂഖണ്ഡത്തിന്റെ തെക്കുഭാഗത്തെ, ഇതര ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നും ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായി വേറിട്ട് നിർത്തുന്നത്.

Question 3.
എന്താണ് പാമിർ പീഠഭൂമി?
Answer:
‘ലോകത്തിന്റെ മേൽക്കൂര’ എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കുന്ന പാമീർ പീഠഭൂമി ടിയാൻ ഷാൻ, കാരക്കോറം, കുൻലൂൺ, ഹിന്ദുകുഷ് എന്നീ പർവതനിരകളുടെ സംഗമസ്ഥാനമാണ്.

Question 4.
ദക്ഷിണേഷ്യയിലെ പ്രധാന പർവതനിരകൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:
ദക്ഷിണേഷ്യയിലെ പ്രധാന പർവതനിരകളിൽ പാക്കിസ്ഥാനിലെ ഹിന്ദുകുഷ് പർവതനിരകളും ഇന്ത്യ, നേപ്പാൾ, ഭൂട്ടാൻ എന്നിവിടങ്ങളിലെ ഹിമാലയൻ പർവതനിരകളും ഉൾപ്പെടുന്നു.

Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം

Question 5.
ഉത്തരേന്ത്യൻ സമതലങ്ങൾ എന്നറിയപ്പെടുന്നത് എന്താണ്? ഉത്തരേന്ത്യൻ സമതലങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:
ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിന്റെ കിഴക്ക് മുതൽ പടിഞ്ഞാറ് വരെ വ്യാപിച്ചുകിടക്കുന്ന വിശാലമായ സമതലമായ ഉത്തരേന്ത്യൻ സമതലത്തിന് രൂപം നൽകുന്നത് സിന്ധു, ഗംഗ, ബ്രഹ്മപുത്ര നദികളിൽ നിന്നുള്ള എക്കൽ നിക്ഷേപങ്ങളാണ്.
ഉത്തരേന്ത്യൻ സമതലങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ:

  • ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ മണ്ണ്
  • നദികളിൽ നിന്നുള്ള സമൃദ്ധമായ ജലവിതരണം
  • സമതല ഭൂപ്രകൃതി
  • ജനസാന്ദ്രത

Question 6.
ദക്ഷിണേഷ്യയിലെ ഉപദ്വീപീയ പീഠഭൂമിയുടെ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ പ്രാധാന്യം എന്താണ്?
Answer:
ഉത്തരേന്ത്യൻ സമതലത്തിന്റെ തെക്ക് ഭാഗത്ത് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ഉപദ്വീപീയ പീഠഭൂമി സമുദ്രനിരപ്പിൽ നിന്ന് 150-900 മീറ്റർ ഉയരത്തിലാണ് എന്ന് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ മാലിദ്വീപ്, ശ്രീലങ്ക തുടങ്ങിയ ദ്വീപ് രാഷ്ട്രങ്ങളെയും ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിലെ ഒരു പ്രത്യേക ഭൂപ്രകൃതി വിഭാഗമായി ലക്ഷദ്വീപ്, ആൻഡമാൻ, നിക്കോബാർ എന്നിവ പോലെ ഇത് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

Question 7.
താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ഭൂപടം പരിഗണിക്കുക.
Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം Img 9
a) ഭൂഖണ്ഡങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.
b) സമുദ്രങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.
Answer:
a) ഏഷ്യ, യൂറോപ്പ്, ആഫ്രിക്ക, വടക്കേ അമേരിക്ക, തെക്കേ അമേരിക്ക, ഓസ്ട്രേലിയ, അന്റാർട്ടിക്ക എന്നിവയാണ് ഏഴ് ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ.
b) പസഫിക് സമുദ്രം, അറ്റ്ലാന്റിക് സമുദ്രം, ആർട്ടിക് സമുദ്രം, ഇന്ത്യൻ മഹാസമുദ്രം, തെക്കൻ സമുദ്രം

Question 8.
ശരിയായ തലക്കെട്ട് നൽകി താഴെപ്പറയുന്നവയെ തരംതിരിക്കുക. (ഇന്ത്യ, യൂറോപ്പ്, വടക്കേ അമേരിക്ക, കേരളം, നേപ്പാൾ, ശ്രീലങ്ക, മഹാരാഷ്ട്ര, അന്റാർട്ടിക്ക, ഒഡീഷ)
Answer:

ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡങ്ങളിലെ രാജ്യങ്ങൾ ഇന്ത്യൻ ഉപദ്വീപീയ പീഠഭൂമി
വടക്കേ അമേരിക്ക ഇന്ത്യ മഹാരാഷ്ട്ര
യൂറോപ്പ് നേപ്പാൾ കേരളം
അന്റാർട്ടിക്ക ശ്രീലങ്ക ഒഡീഷ

Question 9.
ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിന്റെ വടക്കൻ ഭാഗത്തെ പ്രധാന പർവതനിരകൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:
പാകിസ്താനിലെ ഹിന്ദുകുഷ് പർവതനിരകളും ഇന്ത്യ, നേപ്പാൾ, ഭൂട്ടാൻ എന്നിവിടങ്ങളിലെ ഹിമാലയൻ പർവതനിരകളും.

Question 10.
ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിലെ ഹിമാലയത്തിന്റെ തെക്ക് ഭാഗത്തുള്ള ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ സവിശേഷത എന്താണ്?
Answer:
ഹിമാലയപർവതനിരകൾക്ക് തെക്ക് ഭാഗത്ത് വിശാലമായ സമതലപ്രദേശമാണുള്ളത്. സിന്ധു, ഗംഗ, ബ്രഹ്മപുത്ര എന്നീ നദികൾ വഹിച്ചുകൊണ്ട് വന്ന എക്കൽ നിക്ഷേപങ്ങളാലാണ് അതിവിശാലമായ ഈ സമതലം രൂപപ്പെട്ടിട്ടുള്ളത്. ഉത്തര മഹാസമതലം എന്നുവിശേഷിപ്പിക്കുന്ന ഈ സമതല പ്രദേശങ്ങൾ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിന്റെ കിഴക്ക് മുതൽ പടിഞ്ഞാറ് വരെ വ്യാപിച്ചു കിടക്കുന്നു.

Question 11.
ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിലെ ഉത്തരേന്ത്യൻ സമതലത്തിന്റെ തെക്കൻ ഭാഗത്ത് ഏത് പ്രകൃതിദൃശ്യമാണ് കാണപ്പെടുന്നത്?
Answer:
സമുദ്രനിരപ്പിൽ നിന്ന് 150 മുതൽ 900 മീറ്റർ വരെ ഉയരത്തിൽ ഉപദ്വീപീയ പീഠഭൂമി എന്നറിയപ്പെടുന്ന പീഠഭൂമി ഏകദേശം ത്രികോണാകൃതിയിൽ രൂപം കൊള്ളുന്നു.

Question 12.
എന്താണ് സൂര്യന്റെ അയനം?
Answer:
സൂര്യന്റെ ആപേക്ഷിക സ്ഥാനം ഉത്തരായന രേഖയ്ക്കും (2312° വടക്ക്) ദക്ഷിണായന രേഖയ്ക്കും (23% തെക്ക്) ഇടയിൽ മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന പ്രതിഭാസമാണ് അയനം. ഭൂമിയുടെ പരിക്രമണവും ഭൂമിയുടെ അച്ചുതണ്ടിന്റെ ചരിവും ആണ് ഇത്തരത്തിൽ സൂര്യന് സ്ഥാനമാറ്റം ഉണ്ടാകുന്നതായി അനുഭവപ്പെടുന്നതിന് കാരണം.

Question 13.
വേനൽക്കാല അയനാന്തത്തിൽ സൂര്യന്റെ സ്ഥാനം ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിലെ കാലാവസ്ഥാ രീതികളെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു?
Answer:
വേനൽക്കാല അയനാന്തത്തിൽ, സൂര്യന്റെ സ്ഥാനം വായുവിനെ ചൂടാക്കുന്നു. ഇത് സമുദ്രത്തിൽ നിന്ന് ഈർപ്പം നിറഞ്ഞ കാറ്റിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. ഇത് ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിൽ മെയ്, ജൂൺ മാസങ്ങളിൽ വ്യാപകമായ മഴയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു.

Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം

Question 14.
ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിൽ ശൈത്യകാല അയനാന്തത്തിൽ മഴ കുറയാൻ കാരണമാകുന്നത് എന്താണ്?
Answer:
ശീതകാല അറുതിയിൽ, ഇന്ത്യൻ മഹാസമുദ്രം വായുവിനെ ചൂടാക്കുന്നു, വരണ്ട് വടക്കുകിഴക്ക് മുതൽ തെക്ക് പടിഞ്ഞാറ് വരെയുള്ള കാറ്റ് ഈ പ്രദേശത്തുടനീളം വീശുന്നു, ഇത് മഴ കുറയുന്നതിന് കാരണമാകുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ബംഗാൾ ഉൾക്കടലിൽ നിന്നുള്ള നീരാവി ആഗിരണം ചെയ്യുന്നത് കിഴക്കൻ തീരത്ത് വ്യാപകമായ മഴയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു.

Question 15.
ദക്ഷിണായന രേഖയുടെ വടക്കൻ, തെക്കൻ ഭാഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള പ്രധാന കാലാവസ്ഥാ വ്യത്യാസങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
ഉത്തരായനരേഖയ്ക്കു കാലാവസ്ഥയും തെക്കു ഭാഗത്ത് വടക്കുഭാഗത്ത് മിതോഷ്ണ ഉഷ്ണകാലാവസ്ഥയുമാണ് അനുഭവപ്പെടുന്നത്.

Question 16.
കേരളം, തമിഴ്നാട് തുടങ്ങിയ പ്രദേശങ്ങളിലെ മഴയുടെ വിതരണത്തെ ഭൂപ്രകൃതി എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു?
Answer:
പശ്ചിമഘട്ടം പോലുള്ള പർവതങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം, ഈർപ്പം നിറഞ്ഞ കാറ്റുകളെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു, അതിന്റെ ഫലമായി കേരളത്തിൽ കനത്ത മഴയും മഴനിഴൽ പ്രദേശം കാരണം തമിഴ്നാട്ടിൽ കുറഞ്ഞ മഴയും ലഭിക്കുന്നു.

Question 17.
മഴനിഴൽ പ്രദേശങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ പർവതങ്ങൾ എന്ത് പങ്കാണ് വഹിക്കുന്നത്?
Answer:
പർവതങ്ങൾ ഈർപ്പം നിറഞ്ഞ കാറ്റിന് തടസ്സമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഒരു വശത്ത് മഴ പെയ്യാനും പുറത്തുവിടാനും അവരെ നിർബന്ധിക്കുന്നു, മറുവശത്ത് വരണ്ട അവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ‘മഴനിഴൽ പ്രദേശങ്ങൾ’ എന്നാണ് മഴകുറവായ ഇത്തരം പ്രദേശങ്ങൾ പൊതുവേ അറിയപ്പെടുന്നത്.

Question 18.
തമിഴ്നാടിനെ അപേക്ഷിച്ച് മൺസൂൺ കാലത്ത് കേരളത്തിൽ കനത്ത മഴ ലഭിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
തെക്കുപടിഞ്ഞാറൻ മൺസൂൺ കാറ്റിന് തടസ്സമായി മലനിരകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനാൽ പശ്ചിമഘട്ടത്തോടുള്ള കേരളത്തിന്റെ സാമീപ്യം കനത്ത മഴ ലഭിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. അതേസമയം കിഴക്കൻ ചരിവുകളിൽ പശ്ചിമഘട്ടത്തിന്റെ മഴനിഴലിൽ ആയതിനാൽ തമിഴ്നാട്ടിൽ മഴ കുറവാണ്.

Question 19.
ഇന്ത്യയിലെ വിവിധ കാർഷിക കാലങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:
ഖാരിഫ്, റാബി, സൈദ്

Question 20.
പ്രധാന വിളകളെ എങ്ങനെ തരംതിരിക്കുന്നു?
Answer:
ഭക്ഷ്യവിളകൾ, നാണ്യവിളകൾ, നാരുവിളകൾ, എണ്ണക്കുരുക്കൾ, തോട്ടവിളകൾ.

Question 21.
തന്നിരിക്കുന്ന ചിത്രം തിരിച്ചറിയുക.
Class 7 Social Science Chapter 6 Question Answer Malayalam Medium ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡം Img 10
a) ഈ ചിത്രം എന്തിനെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?
b) പ്രക്രിയ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
a) മഴനിഴൽ പ്രദേശം
b) കാലാവസ്ഥയെ സ്വാധീനിക്കുന്ന മറ്റൊരു പ്രധാന ഘടകമാണ് ഭൂപ്രകൃതി. ഈർപ്പവാഹിയായ കാറ്റിന്റെ ദിശയ്ക്ക് അഭിമുഖമായി നിൽക്കുന്ന പർവതങ്ങൾ കാറ്റിനെ തടഞ്ഞു നിർത്തി മഴ പെയ്യിക്കുന്നു. സഹ്യപർവതനിരകളുടെ പടിഞ്ഞാറേ ചരിവായ കേരളത്തിൽ ധാരാളം മഴ ലഭിക്കുമ്പോൾ ഈ മലനിരകളുടെ കിഴക്കൻ ചരിവായ തമിഴ്നാട്ടിൽ മഴ വളരെക്കുറവാണു ലഭിക്കുന്നത്. മഴനിഴൽ പ്രദേശങ്ങൾ എന്നാണ് മഴകുറവായ ഇത്തരം പ്രദേശങ്ങൾ പൊതുവേ അറിയപ്പെടുന്നത്.

Question 22.
വിട്ടുപോയ ഭാഗം പൂരിപ്പിക്കുക.

വിള ജലത്തിന്റെ ആവശ്യകത വിത്ത് വിതയ്ക്കുന്ന മാസങ്ങൾ വിളവെടുക്കുന്ന മാസങ്ങൾ
നെല്ല് ധാരാളം ജലം ആവശ്യമാണ് (c) സെപ്തംബർ
(a) മിതമായ അളവിൽ ജലം ആവശ്യമാണ് ഒക്ടോബർ മാർച്ച്
തണ്ണിമത്തൻ (b) ഏപ്രിൽ (d)

Answer:
(a) ഗോതമ്പ്
(b) വിരളമായി മഴ ലഭിക്കുന്ന പ്രദേശങ്ങളിൽ ജലസേചന സൗകര്യം ആവശ്യമാണ്
(c) ജൂൺ
(d) ജൂൺ

Question 23.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.

കാർഷിക കാലങ്ങൾ വിളകൾ
ഖാരിഫ് ഗോതമ്പ്, പയറുവർഗ്ഗങ്ങൾ, കടുക്
റാബി തണ്ണിമത്തൻ, വെള്ളരി, കാലിത്തീറ്റ വിളകൾ
സൈദ് നെല്ല്, പരുത്തി, ചണം

Answer:

കാർഷിക കാലങ്ങൾ വിളകൾ
ഖാരിഫ് നെല്ല്, പരുത്തി, ചണം
റാബി തണ്ണിമത്തൻ, വെള്ളരി, കാലിത്തീറ്റ വിളകൾ
സൈദ് ഗോതമ്പ്, പയറുവർഗ്ഗങ്ങൾ, കടുക്

Indian Subcontinent Class 7 Notes Pdf Malayalam Medium

  • നമ്മുടെ ഭൂമിയിൽ 7 ഭൂഖണ്ഡങ്ങളും 5 സമുദ്രങ്ങളും ഉണ്ട്.
  • വിവിധ ഭൂപ്രകൃതി വിഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങിയ ഒരു വലിയ ഭൂപ്രദേശമാണ് ഭൂഖണ്ഡം.
  • ഏഷ്യ, യൂറോപ്പ്, ആഫ്രിക്ക, വടക്കേ അമേരിക്ക, തെക്കേ അമേരിക്ക, ഓസ്ട്രേലിയ, അന്റാർട്ടിക്ക എന്നിവയാണ് ഏഴ് ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ.
  • ഏഷ്യൻ ഭൂഖണ്ഡത്തിലാണ് നമ്മുടെ രാജ്യം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്.
  • ഇന്ത്യ, നേപ്പാൾ, ബംഗ്ലാദേശ്, പാകിസ്ഥാൻ, ഭൂട്ടാൻ, ശ്രീലങ്ക, മാലിദ്വീപ് എന്നിവയാണ് ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ.
  • ലോകത്തിന്റെ മേൽക്കൂര എന്നാണ് പാമിർ പീഠഭൂമി അറിയപ്പെടുന്നത്.
  • സിന്ധു, ഗംഗ, ബ്രഹ്മപുത്ര നദികളിൽ നിന്നുള്ള എക്കൽ നിക്ഷേപങ്ങൾ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിന്റെ കിഴക്ക് മുതൽ പടിഞ്ഞാറ് വരെ വ്യാപിച്ചുകിടക്കുന്ന വലിയ സമതലത്തെ സൃഷ്ടിച്ചു, ഇത് ഉത്തരേന്ത്യൻ സമതലമെന്ന് അറിയപ്പെടുന്നു.
  • ഇന്ത്യൻ ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിലെ കാലാവസ്ഥ പൊതുവെ ‘മൺസൂൺ കാലാവസ്ഥ’ എന്നാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്.
  • അക്ഷാംശ സ്ഥാനം, സമുദ്രനിരപ്പിൽ നിന്നുള്ള ഉയരം, ഭൂപ്രകൃതി, സമുദ്രത്തിന്റെ സാമീപ്യം, കാറ്റ് തുടങ്ങിയവയാണ് കാലാവസ്ഥയെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ.
  • ഓരോ പ്രദേശത്തെയും ജനങ്ങളുടെ കൃഷി, ഭക്ഷണം, പാർപ്പിടം, വസ്ത്രം, ആചാരങ്ങൾ, ആഘോഷങ്ങൾ മുതലായവ ആ പ്രദേശത്തിന്റെ ഭൂപ്രകൃതിയും കാലാവസ്ഥയും അനുസരിച്ചാണ്. ഓരോ വിളയും വിതയ്ക്കുന്നതിനും വിളവെടുക്കുന്നതിനും നിശ്ചിത കാലങ്ങളുണ്ട്. ഈ കാലങ്ങളെ കാർഷിക കാലങ്ങൾ എന്ന് പറയുന്നു
  • ഖാരിഫ്, റാബി, സൈദ് എന്നിവയാണ് മൂന്ന് കാർഷിക കാലങ്ങൾ.
  • ഭക്ഷ്യവിളകൾ, നാണ്യവിളകൾ, നാരുവിളകൾ, എണ്ണക്കുരുക്കൾ, തോട്ട വിളകൾ എന്നിങ്ങനെ പ്രധാന വിളകളെ ക്കുന്നു.

Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി

By reviewing 7th Standard Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and നമ്മുടെ ഭൂമി Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Notes Malayalam Medium, students can improve their conceptual understanding.

Class 7 Social Science Chapter 5 Notes Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി

Our Earth Class 7 Notes Malayalam Medium

Question 1.
ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ചിത്രം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഭൂമിയുടെ ഉള്ളറയെക്കുറിച്ച് എന്തൊക്കെ വിവരങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്ക് മനസിലാക്കാൻ സാധിക്കുന്നത് ?
Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 1
Answer:

  • ഭൂമിയുടെ ഉള്ളറയെ വിവിധ പാളികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
  • ഏറ്റവും പുറമേയുള്ള പാളിയാണ് ഭൂവൽക്കം (Crust).
  • ഭൂവൽക്കത്തിന് താഴെയുള്ള പാളിയാണ് മാന്റിൽ.
  • ആന്തരിക പാളിയാണ് കാമ്പ്. ഇത് അകക്കാമ്പ്, പുറക്കാമ്പ് എന്നിങ്ങനെ വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു.

Question 2.
ഭൂമിയുടെ വിവിധ പാളികൾ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞല്ലോ? നൽകിയിട്ടുള്ള ചിത്രം നിരീക്ഷിച്ചും വിശദീകരണം വായിച്ചും ഭൂമിയുടെ ഉള്ളറയെപ്പറ്റിയുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൂ.
Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 2
Answer:
വൽക്കം (Crust)
ഭൂമിയുടെ ഏറ്റവും പുറമേയുള്ളതും താരതമ്യേന നേർത്തതുമായ പാളിയാണ് ഭൂവൽക്കം. ഖരരൂപത്തിലുള്ള പാറകളാൽ നിർമ്മിതമാണ് ഈ പാളി. ഭൂവൽക്കത്തിന് വൻകര ഭൂവൽക്കം, സമുദ്രഭൂവൽക്കം എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. വൻകര ഭൂവൽക്കത്തിനാണ് കനം കൂടുതൽ. ശരാശരി കനം 30 കിലോമീറ്ററോളം വരും. വൻകര ഭൂവൽക്കത്തിന് പർവതപ്രദേശത്ത് ഏകദേശം 70 കിലോമീറ്റർ കനമുണ്ട്. എന്നാൽ സമുദ്രഭൂവൽക്കത്തിന് ശരാശരി 5 കിലോമീറ്ററാണ് കനം.

മാന്റിൽ (Mantle)
ഭൂവൽക്കത്തിന് താഴെയുള്ള ഭാഗമാണ് മാന്റിൽ. താരതമ്യേന കനമുള്ള ഭാഗമാണിത്. ഇത് ഏകദേശം 2900 കിലോമീറ്റർ വരെ വ്യാപിച്ചുകിടക്കുന്നു. ഭൂവൽക്കവും മാന്റിലിന്റെ ഉപരിഭാഗവും ചേർന്നുള്ള ഭാഗത്തെയാണ് ശിലാമണ്ഡലം (Lithosphere) എന്ന് വിളിക്കുന്നത്. ശിലാമണ്ഡലത്തിന് താഴെയായി ശിലാപദാർത്ഥങ്ങൾ ഉരുകി (മാഗ്മ) അർധദ്രവാവസ്ഥയിൽ കാണപ്പെടുന്ന ഭാഗമാണ് അസ്തനോസ്ഫിയർ. എന്നാൽ അസ്തനോസ്ഫിയറിന് താഴെയുള്ള ഭാഗം ഖരാവസ്ഥയിലാണ്.

കാമ്പ് (Core)
മാന്റിലിന് താഴെയുള്ള ഭാഗമാണ് കാമ്പ്. കാമ്പിന് പുറക്കാമ്പ്, അകക്കാമ്പ് എന്നീ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. പുറക്കാമ്പ് ദ്രവാവസ്ഥയിലും അകക്കാമ്പ് ഖരാവസ്ഥയിലുമാണ്. കാമ്പ് മുഖ്യമായും നിക്കൽ (Ni), ഇരുമ്പ് (Fe) എന്നീ ലോഹങ്ങളാൽ രൂപം കൊണ്ടതാണ്. അതിനാൽ കാമ്പിന് നി (NIFE) എന്നും പേരുണ്ട്. അകക്കാമ്പിലെ ചൂട് ഏകദേശം 5500 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് ആണ്.

Question 3.
ഭൗമാന്തർഭാഗത്തെ ഓരോ പാളിയുടേയും സവിശേഷതകൾ ഉൾപ്പെടുത്തി തന്നിരിക്കുന്ന ആശയപടം പൂർത്തിയാക്കുക.
ഭൂമിയുടെ ഘടന – സവിശേഷതകൾ
Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 3
Answer:
ഭൂവൽക്കം
ഖരരൂപത്തിലുള്ള പാറകളാൽ നിർമ്മിതമാണ് .
ഭൂവൽക്കത്തിന് വൻകര ഭൂവൽക്കം, സമുദ്ര ഭൂവൽക്കം എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്.

മാന്റിൽ
താരതമ്യേന കനമുള്ള ഭാഗമാണിത്.
ഭൂവൽക്കവും മാന്റിലിന്റെ ഉപരിഭാഗവും ചേർന്നുള്ള ഭാഗത്തെയാണ് ശിലാമണ്ഡലം (Lithosphere) എന്ന് വിളിക്കുന്നത്.

കാമ്പ്
മാന്റിലിന് താഴെയുള്ള ഭാഗമാണ് കാമ്പ്.
കാമ്പിന് പുറക്കാമ്പ്, അകക്കാമ്പ് എന്നീ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്.

Question 4.
ഭൂമിയുടെ ഉള്ളറയുടെ ഓരോ പാളിയുടേയും സവിശേഷതകൾ പട്ടികയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു. അവയിൽ ശരിയായവയുടെ നേരെ Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 5 എന്നും തെറ്റായവയുടെ നേരെ Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 6എന്നും വരച്ചു ചേർക്കുക.
Answer:
Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 4

Question 5.
ഒരു ചാർട്ടിൽ ഭൂമിയുടെ ഘടന ചിത്രീകരിച്ച് ഓരോ പാളിക്കും പ്രത്യേകം നിറം നൽകി സവിശേഷതകൾ എഴുതി ക്ലാസിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുക.
Answer:
Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 7
ഭൂവൽക്കം (Crust)
ഭൂമിയുടെ ഏറ്റവും പുറമേയുള്ളതും താരതമ്യേന നേർത്തതുമായ പാളി.
ഭൂവൽക്കത്തിന് വൻകര ഭൂവൽക്കം, സമുദ്ര ഭൂവൽക്കം എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. വൻകര ഭൂവൽക്കത്തിനാണ് കനം കൂടുതൽ. ശരാശരി കനം 30 കിലോമീറ്ററോളം വരും. സമുദ്ര ഭൂവൽക്കത്തിന് ശരാശരി 5 കിലോമീറ്ററാണ് കനം.

മാന്റിൽ (Mantle)
ഭൂവൽക്കത്തിന് താഴെയുള്ള ഭാഗമാണ് മാന്റിൽ. താരതമ്യേന കനമുള്ള ഭാഗമാണിത്.
ഏകദേശം 2900 കിലോമീറ്റർ വരെ വ്യാപിച്ചുകിടക്കുന്നു.
ഭൂവൽക്കവും മാന്റിലിന്റെ ഉപരിഭാഗവും ചേർന്നുള്ള ഭാഗത്തെയാണ് ശിലാമണ്ഡലം (Lithosphere) എന്ന് വിളിക്കുന്നത്.
ശിലാമണ്ഡലത്തിന് താഴെയായി ശിലാപദാർത്ഥങ്ങൾ ഉരുകി (മാഗ്മ) അർധദ്രവാവസ്ഥയിൽ കാണപ്പെടുന്ന ഭാഗമാണ് അസ്തനോസ്ഫിയർ.

കാമ്പ് (Core)
മാന്റിലിന് താഴെയുള്ള ഭാഗമാണ് കാമ്പ്.
കാമ്പിന് പുറക്കാമ്പ്, അകക്കാമ്പ് എന്നീ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്.
പുറക്കാമ്പ് ദ്രവാവസ്ഥയിലും അകക്കാമ്പ് ഖരാവസ്ഥയിലുമാണ്.
കാമ്പ് നിക്കൽ (Ni), ഇരുമ്പ് (Fe) എന്നീ ലോഹങ്ങളാൽ രൂപം കൊണ്ടതാണ്. അതിനാൽ കാമ്പിന് നിഫെ (NIFE) എന്നും പേരുണ്ട്.

Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി

Question 6.
‘ഭൂമിയുടെ ഉള്ളറ വിശേഷങ്ങൾ’ എന്ന ശീർഷകത്തിൽ അധിക വിവരങ്ങൾകൂടി ഉൾപ്പെടുത്തി നോട്ട് പുസ്തകത്തിൽ കുറിപ്പെഴുതുക. .
Answer:
ഭൂമിയുടെ ആന്തരിക സവിശേഷതകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നത് അതിന്റെ ഘടനയെക്കുറിച്ചും നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ചും അറിയാൻ നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു. ഭൂമി ഭൂവൽക്കം, മാന്റിൽ, കാമ്പ് എന്നീ വ്യത്യസ്ത പാളികളാൽ നിർമ്മിതമാണ്.
ഭൂമിയുടെ പാളികൾ
ഭൂമിയെ മൂന്ന് പ്രധാന പാളികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഭൂവൽക്കം, മാന്റിൽ, കാമ്പ്. ഓരോ പാളിക്കും വ്യത്യസ്ത ഗുണങ്ങളും ഘടനകളുമുണ്ട്.

a. ഭൂവൽക്കം
സവിശേഷതകൾ:
ഭൂമിയുടെ പുറം പാളി.
മറ്റ് പാളികളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഖരവും താരതമ്യേന നേർത്തതുമാണ്.
ഗ്രാനൈറ്റ്, ബസാൾട്ട് തുടങ്ങിയ പാറകളാൽ നിർമ്മിച്ചതാണ്.

ഭാഗങ്ങൾ :
വൻകര ഭൂവൽക്കം : കട്ടിയുള്ളതും (ഏകദേശം 30-50 കിലോമീറ്റർ) സാന്ദ്രത കുറഞ്ഞതും പ്രധാനമായും ഗ്രാനൈറ്റ് പാറകളാൽ നിർമ്മിതവുമാണ്.
സമുദ്ര ഭൂവൽക്കം : നേർത്തതും (ഏകദേശം 5-10 കിലോമീറ്റർ) കൂടുതൽ സാന്ദ്രതയുള്ളതും പ്രധാനമായും ബസാൾട്ട് പാറകളാൽ നിർമ്മിതവുമാണ്.

താപനില:
ഉപരിതല താപനില മുതൽ അടിഭാഗത്ത് ഏകദേശം 400 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് വരെ വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു.
b. മാന്റിൽ
സവിശേഷതകൾ:
ഭൂവൽക്കത്തിനടിയിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ഇത് ഏകദേശം 2,900 കിലോമീറ്റർ ആഴത്തിൽ വ്യാപി ച്ചിരിക്കുന്നു.
അർദ്ധ ഖരവും വളരെ സാവധാനം ഒഴുകാൻ കഴിവുള്ളതുമാണ്.
പ്രധാനമായും ഇരുമ്പ്, മഗ്നീഷ്യം എന്നിവയാൽ സമ്പന്നമായ സിലിക്കേറ്റ് ധാതുക്കൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ഭാഗങ്ങൾ :
ഉപരി മാന്റിൽ ലിത്തോസ്ഫിയർ, അസ്തനോസ്ഫിയർ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
അധോ മാന്റിൽ : ഉയർന്ന മർദ്ദം കാരണം മർദ്ദം കാരണം കൂടുതൽ കർക്കശമാണെങ്കിലും വളരെ സാവധാനത്തിൽ ഒഴുകാൻ കഴിയും.

താപനില:
ഏകദേശം 400 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് മുതൽ 4,000 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് വരെ.

സവിശേഷതകൾ:
ഭൂമിയുടെ ഏറ്റവും ആന്തരിക പാളി.
പുറക്കാമ്പ്, അകക്കാമ്പ് എന്നിങ്ങനെ വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
പ്രധാനമായും ഇരുമ്പും നിക്കലും ചേർന്നതാണ്.

ഭാഗങ്ങൾ :
പുറക്കാമ്പ് : ദ്രാവകാവസ്ഥ, 2,900 കിലോമീറ്റർ മുതൽ 5,150 കിലോമീറ്റർ വരെ ആഴത്തിൽ വ്യാപിച്ചിരിക്കുന്നു
അകക്കാമ്പ് : ഖരാവസ്ഥ 5,150 കിലോമീറ്റർ മുതൽ 6,371 കിലോമീറ്റർ വരെ ഭൂമിയുടെ കേന്ദ്രത്തിലേക്ക് വ്യാപിച്ചുകിടക്കുന്നു. വളരെ ഇടതൂർന്നതും ചൂടുള്ളതുമാണ്.

താപനില :
മധ്യഭാഗത്ത് ഏകദേശം 5,500 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് വരെ എത്താം.

Question 7.
ഓക്സിജൻ, കാർബൺ ഡയോക്സൈഡ് എന്നീ വാതകങ്ങളെ കൂടാതെ മറ്റ് ഏതൊക്കെ വാതകങ്ങളാണ് അന്തരീക്ഷത്തിലുള്ളത്? ചിത്രം നിരീക്ഷിച്ച് നൽകിയിട്ടുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്തുക.
Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 8
i) അന്തരീക്ഷവായുവിൽ ഏറ്റവും കൂടുതലുള്ള വാതകം ഏതാണ്?
ii) നൈട്രജനും ഓക്സിജനും കൂടി ആകെ അന്തരീക്ഷ സംരചനയുടെ എത്ര ശതമാനം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു?
Answer:
ആർഗൺ, നിയോൺ, ഹീലിയം, ക്രിപ്റ്റോൺ, സിനോൺ,
i. നൈട്രജൻ
ii. 99%

Question 8.
ഏതൊക്കെ മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെയാണ് അന്തരീക്ഷത്തിൽ പൊടിപടലങ്ങൾ എത്തുന്നത് ?
Answer:
കാറ്റിലൂടെ ഭൂമിയിൽനിന്ന് ഉയർത്തപ്പെടുന്നവ.
അഗ്നിപർവതങ്ങളിലൂടെ പുറത്തുവരുന്നവ.
ഉൽക്കകൾ കത്തുന്നതിലൂടെ ഉണ്ടാകുന്ന ചാരം.
ഗതാഗതം വഴി

Question 9.
ഭൂമിയിലെ ജീവജാലങ്ങളുടെ നിലനിൽപ്പിന് അന്തരീക്ഷം എങ്ങനെയെല്ലാം പ്രയോജനപ്പെടുന്നു?
Answer:
കാലാവസ്ഥാ പ്രതിഭാസങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു.
ഹാനികരങ്ങളായ സൂര്യരശ്മികളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുന്നു.
ഭൂമിയുടെ പുതപ്പായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

Question 10.
ഭൂമിയിൽ ജീവൻ നിലനിർത്തുന്നതിൽ താഴെപ്പറയുന്ന ഓരോ ഘടകവും എങ്ങനെയെല്ലാം സഹായകമാകുന്നു?
a. അന്തരീക്ഷവായു
b. അന്തരീക്ഷത്തിലെ ജലാംശം
c. അന്തരീക്ഷത്തിലെ പൊടിപടലങ്ങൾ
Answer:
a. അന്തരീക്ഷവായു

  • ശ്വസനവും പ്രകാശസംശ്ലേഷണവും.
  • താപനിലയും കാലാവസ്ഥയും നിലനിർത്തുന്നു.
  • ദോഷകരമായ സൗരകിരണങ്ങളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷണം.
  • ജലചക്രത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.
  • മനുഷ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രാപ്തമാക്കുന്നു (ശ്വസനം, ഊർജ്ജ ഉൽപാദനം മുതലായവ).

b. അന്തരീക്ഷത്തിലെ ജലാംശം

  • ജലചക്രം
  • താപനില നിയന്ത്രണം
  • സസ്യജീവിതത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു
  • മഴ

c. അന്തരീക്ഷത്തിലെ പൊടിപടലങ്ങൾ

  • മഴ തുള്ളികളുടെ രൂപീകരണം
  • താപനില നിയന്ത്രണം
  • സൗരകിരണങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള സംരക്ഷണം

Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി

Question 11.
താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക.എന്തെല്ലാം പ്രവർത്തനങ്ങളാണ് അന്തരീക്ഷ മലിനീകരണത്തിന് കാരണമാകുന്നത് ?
Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 9
Answer:

  • ഫാക്ടറികളിൽ നിന്നുള്ള പുക
  • വാഹനങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പുക
  • പ്ലാസ്റ്റിക് കത്തിക്കൽ
  • വൈക്കോൽ കത്തിക്കൽ
  • പടക്കം പൊട്ടിക്കൽ
  • അഗ്നിപർവ്വത സ്ഫോടനം

Question 12.
വ്യവസായ നഗരങ്ങളിൽ അന്തരീക്ഷ മലിനീകരണത്തിന്റെ തോത് കൂടുതലാകാൻ കാരണ മെന്താണ് ?
Answer:

  • വ്യവസായ ഊർജ്ജ ഉത്പാദനം
  • വാഹനങ്ങളുടെ അമിതമായ ഉപയോഗം
  • കെട്ടിട നിർമ്മാ ണം
  • കീടനാശിനികളുടെ ഉപയോഗം
  • ജനസംഖ്യാ വർദ്ധനവ്
  • വനനശീകരണം

Question 13.
അന്തരീക്ഷ മലിനീകരണം ഒഴിവാക്കുന്നതിനായി നമുക്ക് എന്തൊക്കെ ചെയ്യാനാകും?ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ള ചിത്രങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കൂ. കണ്ടെത്തലുകൾ ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 10
Answer:

  • വനവൽക്കരണം
  • സൗരോർജ്ജത്തിന്റെ ഉപയോഗം
  • സൈക്കിളുകളുടെ ഉപയോഗം
  • ഇലക്ട്രിക്, ഹൈബ്രിഡ് വാഹനങ്ങളുടെ ഉപയോഗം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

Question 14.
ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ള ചിത്രം നിരീക്ഷിച്ച് അന്തരീക്ഷപാളികളെ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 11
Answer:

  • ട്രോപ്പോസ്ഫിയർ
  • സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയർ
  • മിസോസ്ഫിയർ
  • തെർമോസ്ഫിയർ
  • എക്സോസ്ഫിയർ

Question 15.
ട്രോപ്പോസ്ഫിയറിനെ അന്തരീക്ഷത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പാളി എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കാൻ കാരണമെന്താണ് ?
Answer:
മേഘ രൂപീകരണം, മഴ, മഞ്ഞ്, കാറ്റ് തുടങ്ങിയ അന്തരീക്ഷ പ്രതിഭാസങ്ങൾ ഈ പാളിയിൽ സംഭവിക്കുന്നതിനാലാണ് ട്രോപ്പോസ്ഫിയറിനെ അന്തരീക്ഷത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പാളി എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കുന്നത്.

Question 16.
ഊട്ടി, മൂന്നാർ, കൊടൈക്കനാൽ തുടങ്ങിയ ഉയർന്ന പ്രദേശങ്ങളിൽ തണുപ്പ് അനുഭവപ്പെടാൻ കാരണമെന്താണ് ?
Answer:
കാരണം ഉയരം കൂടുന്നതിനനുസരിച്ച് താപനില കുറയുന്നു.

Question 17.
ഓസോൺ ദിനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് എന്തെല്ലാം പ്രവർത്തനങ്ങൾ ക്ലാസിലും വിദ്യാലയത്തിലും നടത്താം? ചർച്ച ചെയ്യൂ.
Answer:

  • വിദ്യാഭ്യാസ അവതരണങ്ങളും ശില്പശാലകളും
  • ക്ലാസ്റൂം ചർച്ചകളും സംവാദങ്ങളും
  • പോസ്റ്റർ മത്സരങ്ങൾ
  • ചലച്ചിത്ര പ്രദർശനങ്ങൾ
  • ഔട്ട്ഡോർ പ്രവർത്തനങ്ങളും ശുചീകരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
  • ബോധവൽക്കരണ പ്രവർത്തനങ്ങളും, പ്രതിജ്ഞകളും
  • സഹകരണ പദ്ധതികൾ

Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി

Question 18.
ഭൂമിയുടെ അന്തരീക്ഷഘടനയുടെ സവിശേഷതകൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ള മാതൃകയിൽ തിരിച്ചറിയൽ കാർഡ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന മാതൃക പോലെ തിരിച്ചറിയൽ കാർഡ് തയ്യാറാക്കുക.

Question 19.
അന്തരീക്ഷ പാളികളും അവയുടെ സവിശേഷതകളുമാണ് ചുവടെ ചേർത്തിട്ടുള്ളത്. അവ ചേരുംപടി ചേർത്തെഴുതുക.
Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 12
Answer:

എക്സോസ്ഫിയർ വായുതന്മാത്രകൾ ക്രമേണ കുറഞ്ഞ് ബഹിരാകാശത്തിലേക്ക് ലയിക്കുന്നു
തെർമോസ്ഫിയർ ഉയരം കൂടുന്തോറും താപനില വർധിക്കുന്നു.
മിസോസ്ഫിയർ താപനില ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പാളി
ഉൽക്കകൾ കത്തിച്ചാരമാകുന്ന പാളി
സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയർ ഓസോൺ വാതക സാന്നിധ്യമുള്ള മേഖല
ട്രോപ്പോസ്ഫിയർ ഉയരക്രമത്തിനനുസരിച്ച് ഒരു നിശ്ചിത തോതിൽ താപം കുറയുന്ന പാളി
80 കിലോമീറ്റർ മുതൽ 400 കിലോമീറ്റർ വരെ ഉയരത്തിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നു

Extended Activities
തുടർപ്രവർത്തനങ്ങൾ

Question 1.
ഭൂമിയുടെ ഘടനയുടെ മാതൃക നിർമ്മിച്ച് സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ലാബിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കൂ.
Answer:
(സൂചനകൾ)
ആവശ്യമുള്ള വസ്തുക്കൾ:
വലിയ സ്റ്റൈറോഫോം ബോൾ (ഭൂമിയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു)
പെയിന്റുകൾ (നീല, പച്ച, തവിട്ട്, ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ
ബ്രഷുകൾ
ക്രാഫ്റ്റ് കത്തി അല്ലെങ്കിൽ സ്റ്റൈറോഫോം കട്ടർ
ലേബലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ചെറിയ പതാകകൾ
ടൂത്ത് പിക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ചെറിയ വടികൾ
പശ
കാർഡ്ബോർഡ് അല്ലെങ്കിൽ ഫോം ബോർഡ്
മാർക്കർ

ഘട്ടം -1 സ്റ്റൈറോഫോം ബോൾ തയ്യാറാക്കുക.
ഒരു പന്ത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക: ഭൂമിയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതിന് ഉചിതമായ വലുപ്പമുള്ള (ഉദാ. 20- 30 സെന്റിമീറ്റർ വ്യാസമുള്ള) ഒരു സ്റ്റൈറോഫോം പന്ത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
പന്ത് മുറിക്കുക: ഒരു ക്രാഫ്റ്റ് കത്തി അല്ലെങ്കിൽ സ്റ്റൈറോഫോം കട്ടർ ഉപയോഗിച്ച് പന്ത് പകുതിയായി മുറിക്കുക. ഒരു പകുതി ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലവും മറ്റേ പകുതി ആന്തരിക പാളികളും പ്രദർശിപ്പിക്കും.

ഘട്ടം – 2 ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിന് നിറം നൽകുക
സ്റ്റൈറോഫോം പന്തിന്റെ ഒരു പകുതിയിൽ (പുറംഭാഗം) ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തെ വരയ്ക്കുക.
സമുദ്രങ്ങൾക്ക് നീല, വനങ്ങൾക്ക് പച്ച, പർവതങ്ങൾക്കും മരുഭൂമികൾക്കും തവിട്ട്.

ഘട്ടം – 3 ആന്തരിക പാളികൾക്ക് നിറം നൽകുക
അടിസ്ഥാന നിറം: പന്തിന്റെ മറ്റേ പകുതിക്ക് നിറം നൽകുക (ഉദാഹരണത്തിന്, വെള്ള അല്ലെങ്കിൽ ചാരനിറം പോലുള്ള ഇളം നിറം).
പാളികളുടെ പ്രാതിനിധ്യം
ഭൂവൽക്കം – നേർത്ത പുറം പാളിക്ക് തവിട്ട് അല്ലെങ്കിൽ ഇരുണ്ട ചാരനിറം (1-2 സെന്റിമീറ്റർ കനം) നൽകുക.
മാന്റിൽ: ചുവപ്പ്, ഓറഞ്ച് അല്ലെങ്കിൽ മഞ്ഞ നിറങ്ങളിൽ അടുത്ത പാളിയെ (മധ്യത്തിലേക്ക് ഏകദേശം പകുതി വരെ) വരയ്ക്കുക.
പുറക്കാമ്പ് ദ്രാവക പുറക്കാമ്പിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതിന് അടുത്ത ഭാഗം മഞ്ഞ അല്ലെങ്കിൽ ഇളം ഓറഞ്ച് നിറം നൽകുക.
അകക്കാമ്പ് : ഖര അകക്കാമ്പിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതിന് കേന്ദ്ര ഗോളത്തിന് ചുവപ്പ് നിറം നൽകുക.

ഘട്ടം – 4 പാളികളെ ലേബൽ ചെയ്യുക.
ഓരോ പാളിക്കും ചെറിയ ലേബലുകൾ ഉണ്ടാക്കുക: ഭൂവൽക്കം, മാന്റിൽ, പുറക്കാമ്പ്, അകക്കാമ്പ്. ടൂത്ത് പിക്കുകളിലേക്കോ ചെറിയ വടികളിലേക്കോ ലേബലുകൾ ഘടിപ്പിക്കുക. പന്തിന്റെ പെയിന്റ് ചെയ്ത പകുതിയുടെ ഉചിതമായ ഭാഗങ്ങളിലേക്ക് ടൂത്ത് പിക്കുകൾ ഇടുക.
സ്റ്റൈറോഫോം

Question 2.
ഇന്റർനെറ്റിന്റെ സഹായത്തോടെ സ്ലൈഡുകൾ തയ്യാറാക്കി ഭൂമിയുടെ ഘടന, സവിശേഷത എന്നിവ വിശദീകരിക്കൂ.
Answer:
(സൂചനകൾ)
സ്ലൈഡ് 1
ശീർഷകം : ഭൂമിയുടെ ആന്തരിക സവിശേഷതകൾ, പാളികൾ.
ചിത്രം : ഭൂമിയുടെ ഉള്ളറ

സ്ലൈഡ് 2
ശീർഷകം : ആമുഖം.
ഉള്ളടക്കം : ഭൂമിയുടെ ഘടനയുടെ അവലോകനം, ഭൂമിയുടെ ആന്തരിക പഠനം നടത്തേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം.

സ്ലൈഡ് 3
ശീർഷകം : ഭൂമിയുടെ പാളികൾ.
ഉള്ളടക്കം : ഭൂമിയെ മൂന്ന് പ്രധാന പാളികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു: ഭൂവൽക്കം, മാന്റിൽ, കാമ്പ്.
ചിത്രം: ഭൂമിയുടെ പാളികൾ കാണിക്കുന്ന രേഖാചിത്രം.

സ്ലൈഡ് 4
ശീർഷകം : ഭൂവൽക്കം.
ഉള്ളടക്കം : ഏറ്റവും പുറമെയുള്ള പാളി, വൻകര ഭൂവൽക്കം, സമുദ്ര ഭൂവൽക്കം എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്.

സ്ലൈഡ് 5
ശീർഷകം : മാന്റിൽ
ഉള്ളടക്കം: ഭൂവൽക്കത്തിന് താഴെ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നു, 2,900 കിലോമീറ്റർ ആഴത്തിൽ വ്യാപിച്ചിരിക്കുന്നു.
ചിത്രം: ഉപരി മാന്റിലും, അധോ മാന്റിലും കാണിക്കുന്ന രേഖാചിത്രം.

സ്ലൈഡ് 6
ശീർഷകം : കാമ്പ്.
ഉള്ളടക്കം: പുറക്കാമ്പ്, അകക്കാമ്പ് എന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. പുറക്കാമ്പ് ദ്രാവകാവസ്ഥയിലും അകക്കാമ്പ് ഇരുമ്പ്, നിക്കൽ എന്നിവയാൽ നിർമ്മിതമായ ഖരാവസ്ഥയിലും കാണപ്പെടുന്നു.

സ്ലൈഡ് 7
ശീർഷകം: ഭൂമിയുടെ ഉള്ളറയെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് എങ്ങനെ അറിയാൻ കഴിയും?
ഉള്ളടക്കം: അഗ്നിപർവ്വത സ്ഫോടനങ്ങൾ , ഖനനം, ഭൂകമ്പ തരംഗങ്ങൾ മുതലായവ.

സ്ലൈഡ് – 8 : ഉപസംഹാരം

Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി

Question 3.
അന്തരീക്ഷഘടന, സവിശേഷത എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ഉപന്യാസം തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ് മുറിയിൽ അവതരിപ്പിക്കൂ.
Answer:
ആമുഖം
അന്തരീക്ഷം നിരവധി പാളികൾ അടങ്ങിയ ഒരു സംരക്ഷണ കവചമാണ്, ഓരോന്നിനും വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവസവിശേഷതകളുണ്ട്. ഇത് ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ നിന്ന് ബഹിരാകാശത്തിന്റെ അറ്റം വരെ വ്യാപിക്കുകയും ഓക്സിജൻ നൽകുകയും ദോഷകരമായ സൗരവികിരണത്തിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുകയും താപനില നിയന്ത്രിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിനാൽ ജീവിതത്തിന് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്.

അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ പാളികൾ
താപനില വ്യതിയാനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അന്തരീക്ഷത്തെ അഞ്ച് പ്രധാന പാളികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ട്രോപ്പോസ്ഫിയർ, സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയർ, മിസോസ്ഫിയർ, തെർമോസ്ഫിയർ, എക്സോസ്ഫിയർ. ഓരോ പാളിക്കും സവിശേഷമായ ഗുണങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും ഉണ്ട്. ട്രോപ്പോസ്ഫിയർ

സവിശേഷതകൾ:
ഉയരം: ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ നിന്ന് ഏകദേശം 8-15 കിലോമീറ്റർ (5-9 മൈൽ) വരെ നീളുന്നു. താപനില: ഉയരത്തിനനുസരിച്ച് കുറയുന്നു.ഉപരിതലത്തിൽ ഏകദേശം 15°C (59°F) മുതൽ മുകളിൽ -60° C (-76° F) വരെ
ഘടന: ജല നീരാവി, ഓക്സിജൻ, നൈട്രജൻ, മറ്റ് വാതകങ്ങൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെ അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ ഏകദേശം 75% അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.
സവിശേഷതകൾ: മേഘങ്ങൾ, മഴ, കൊടുങ്കാറ്റ് എന്നിവയുൾപ്പെടെ കാലാവസ്ഥയും, കാലാവസ്ഥാ പ്രതിഭാസങ്ങളും ഈ പാളിയിൽ സംഭവിക്കുന്നു.

പ്രാധാന്യം:
നാം ജീവിക്കുകയും ശ്വസിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന സ്ഥലമാണ് ട്രോപ്പോസ്ഫിയർ. ഓക്സിജൻ നൽകുന്നതിലൂടെയും കൃഷിക്കും ജലവിതരണത്തിനും ആവശ്യമായ കാലാവസ്ഥാ രീതികൾ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിലൂടെയും ഇത് ജീവിതത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.

സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയർ സവിശേഷതകൾ:

ഉയരം: ഏകദേശം 15 കിലോമീറ്റർ മുതൽ 50 കിലോമീറ്റർ വരെ (9 മുതൽ 31 മൈൽ വരെ) നീളുന്നു.
താപനില: ഉയരത്തിനനുസരിച്ച് വർദ്ധിക്കുന്നു. താഴ്ഭാഗത്ത് -60° C (-76° F) മുതൽ മുകളിൽ 0° C (32° F) വരെ.
ഘടന: അൾട്രാവയലറ്റ് വികിരണം ആഗിരണം ചെയ്യുന്ന ഓസോൺ പാളി അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. സവിശേഷതകൾ: സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയർ ട്രോപ്പോസ്ഫിയറിനേക്കാൾ കൂടുതൽ സ്ഥിരതയുള്ളതാണ്, കുറച്ച് കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനങ്ങളുണ്ട്.

പ്രാധാന്യം:
ചർമ്മ അർബുദത്തിന് കാരണമാവുകയും ഡിഎൻഎയ്ക്ക് കേടുപാടുകൾ വരുത്തുകയും ദോഷകരമായ അൾട്രാവയലറ്റ് വികിരണങ്ങളിൽ ചെയ്യുന്ന
നിന്ന് ജീവജാലങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിന് സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയറിനുള്ളിലെ ഓസോൺ പാളി നിർണായകമാണ്.

മിസോസ്ഫിയർ സവിശേഷതകൾ:
ഉയരം: ഏകദേശം 50 കിലോമീറ്റർ മുതൽ 85 കിലോമീറ്റർ വരെ (31 മുതൽ 53 മൈൽ വരെ) നീളുന്നു.
താപനില: ഉയരത്തിനനുസരിച്ച് കുറയുന്നു.മുകളിൽ -90° C (-130° F) വരെ എത്തുന്നു. ഘടന: സാന്ദ്രത കുറവ്, കുറഞ്ഞ വാതകങ്ങൾ, ഓക്സിജന്റെ അളവ് കുറയൽ.
സവിശേഷതകൾ: ഉൽക്കകൾ ഈ പാളിയിൽ കത്തുന്നു, ഷൂട്ടിംഗ് നക്ഷത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

പ്രാധാന്യം:
മീസോസ്ഫിയർ ഒരു കവചമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഉൽക്കകൾ ഉപരിതലത്തിൽ എത്തുന്നതിനുമുമ്പ് കത്തിച്ച് ഭൂമിയെ അവയിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുന്നു.

തെർമോസ്ഫിയർ സവിശേഷതകൾ:
ഉയരം: ഏകദേശം 85 കിലോമീറ്റർ മുതൽ 600 കിലോമീറ്റർ വരെ (53 മുതൽ 373 മൈൽ വരെ) നീളുന്നു.
താപനില: ഉയരത്തിനനുസരിച്ച് ഗണ്യമായി വർദ്ധിക്കുന്നു. 2,500 ° C (4,532 ° F) അല്ലെങ്കിൽ അതിൽ കൂടുതൽ വരെ എത്തുന്നു.
ഘടന: ഓക്സിജന്റെയും നൈട്രജന്റെയും കണികകളുള്ള വളരെ കുറഞ്ഞ സാന്ദ്രത.
സവിശേഷതകൾ: അറോറകൾ സംഭവിക്കുന്ന അയണോസ്ഫിയർ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അന്താരാഷ്ട്ര ബഹിരാകാശ നിലയം പരിക്രമണം ചെയ്യുന്ന സ്ഥലം കൂടിയാണ് ഈ പാളി.

പ്രാധാന്യം:
റേഡിയോ തരംഗങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിനാൽ റേഡിയോ ആശയവിനിമയത്തിന് തെർമോസ്ഫിയർ പ്രധാനമാണ്. അറോറകളുടെ രൂപീകരണത്തിനും അതിശയകരമായ പ്രകൃതിദത്ത പ്രകാശ പ്രദർശനങ്ങളും ഇത് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.

എക്സോസ്ഫിയർ സവിശേഷതകൾ:
ഉയരം: ഏകദേശം 600 കിലോമീറ്റർ മുതൽ 10,000 കിലോമീറ്റർ വരെ (373 മുതൽ 6,214 മൈൽ വരെ) നീളുന്നു.
താപനില വ്യതിയാനം സംഭവിക്കുന്നു. കണികകൾ വളരെ ചൂടുള്ളതോ വളരെ തണുത്തതോ ആകാം .
ഘടന: വിരളമായ കണികകൾ. പ്രധാനമായും ഹൈഡ്രജൻ, ഹീലിയം.
സവിശേഷതകൾ: കണികകൾ ബഹിരാകാശത്തിന്റെ ശൂന്യതയിലേക്ക് രക്ഷപ്പെടുന്നതിനൊപ്പം ക്രമേണ ബഹിരാകാശത്തേക്ക് മങ്ങുന്നു.

പ്രാധാന്യം:
ഭൂമിയുടെ അന്തരീക്ഷവും ബഹിരാകാശവും തമ്മിലുള്ള പരിവർത്തനമാണ് എക്സോസ്ഫിയർ. കോസ്മിക് വികിരണങ്ങളിൽ നിന്നും സൗരക്കാറ്റിൽ നിന്നും ഭൂമിയെ സംരക്ഷിക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു.

ഉപസംഹാരം
ഭൂമിയുടെ അന്തരീക്ഷം ‘ പാളികളുടെ സങ്കീർണ്ണമായ സംവിധാനമാണ്, ഓരോന്നിനും വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവസവിശേഷതകളും പ്രവർത്തനങ്ങളും ഉണ്ട്. കാലാവസ്ഥകൾ സംഭവിക്കുന്ന ട്രോപ്പോസ്ഫിയർ വരെ, ജീവൻ നിലനിർത്തുന്നതിലും ഗ്രഹത്തെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിലും ആശയവിനിമയം പ്രാപ്തമാക്കുന്നതിലും ഓരോ പാളിയും നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ ഘടനയും സവിശേഷതകളും മനസ്സിലാക്കുന്നത്
മുതൽ ബഹിരാകാശത്തേക്ക് മങ്ങുന്ന എക്സോസ്ഫിയര് അതിന്റെ പ്രാധാന്യവും മലിനീകരണത്തിൽ നിന്നും മറ്റ് ദോഷകരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്നും സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയും മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്.

നമ്മുടെ ഭൂമി Class 7 Notes Questions and Answers

Question 1.
ഭൂമിയുടെ ഉള്ളറയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്ന വ്യത്യസ്ത ഉറവിടങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ് ?
Answer:
അഗ്നിപർവ്വത സ്ഫോടനങ്ങളിലൂടെ ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ എത്തുന്ന വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന്.
ഖനികളിൽ നിന്ന് ശേഖരിച്ച വിവരങ്ങളിൽ നിന്ന്
ഭൂകമ്പ സമയത്ത് ഉണ്ടാകുന്ന തരംഗങ്ങളുടെ ചലനം വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ.

Question 2.
ശിലാമണ്ഡലവും, അസ്തനോസ്ഫിയറും വേർതിരിച്ചറിയുക.
Answer:
ഭൂവൽക്കവും മാന്റിലിന്റെ ഉപരിഭാഗവും ചേർന്നുള്ള ഭാഗത്തെയാണ് ശിലാമണ്ഡലം (Lithosphere) എന്ന് വിളിക്കുന്നത്.
ശിലാമണ്ഡലത്തിന് താഴെയായി ശിലാപദാർത്ഥങ്ങൾ ഉരുകി (മാഗ്മ) അർധദ്രവാവസ്ഥയിൽ കാണപ്പെടുന്ന ഭാഗമാണ് അസ്തനോസ്ഫിയർ.

Question 3.
ഭൂവൽക്കത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

  • ഭൂമിയുടെ ഏറ്റവും പുറമേയുള്ളതും താരതമ്യേന നേർത്തതുമായ പാളി
  • ഖരരൂപത്തിലുള്ള പാറകളാൽ നിർമ്മിതമാണ് ഈ പാളി.
  • ഭൂവൽക്കത്തിന് വൻകര ഭൂവൽക്കം, സമുദ്ര ഭൂവൽക്കം എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്.
  • വൻകര ഭൂവൽക്കത്തിനാണ് കനം കൂടുതൽ. ശരാശരി കനം 30 കിലോമീറ്ററോളം വരും.
  • വൻകര ഭൂവൽക്കത്തിന് പർവതപ്രദേശത്ത് ഏകദേശം 70 കിലോമീറ്റർ കനമുണ്ട്.
  • സമുദ്ര ഭൂവൽക്കത്തിന് ശരാശരി 5 കിലോമീറ്ററാണ് കനം.

Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി

Question 4.
മാന്റിലിന്റെ സവിശേഷത വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

  • ഭൂവൽക്കത്തിന് താഴെയുള്ള ഭാഗമാണ് മാന്റിൽ. താരതമ്യേന കനമുള്ള ഭാഗമാണിത്.
  • ഏകദേശം 2900 കിലോമീറ്റർ വരെ വ്യാപിച്ചുകിടക്കുന്നു.
  • ഭൂവൽക്കവും മാന്റിലിന്റെ ഉപരിഭാഗവും ചേർന്നുള്ള ഭാഗത്തെയാണ് ശിലാമണ്ഡലം (Lithosphere) എന്ന് വിളിക്കുന്നത്.
  • ശിലാമണ്ഡലത്തിന് താഴെയായി ശിലാപദാർത്ഥങ്ങൾ ഉരുകി (മാഗ്മ) അർധദ്രവാവസ്ഥയിൽ കാണപ്പെടുന്ന ഭാഗമാണ് അസ്തനോസ്ഫിയർ.
  • അസ്തനോസ്ഫിയറിന് താഴെയുള്ള ഭാഗം ഖരാവസ്ഥയിലാണ്.

Question 5.
കാമ്പിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

  • മാന്റിലിന് താഴെയുള്ള ഭാഗമാണ് കാമ്പ്.
  • കാമ്പിന് പുറക്കാമ്പ്, അകക്കാമ്പ് എന്നീ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്.
  • പുറക്കാമ്പ് ദ്രവാവസ്ഥയിലും അകക്കാമ്പ് ഖരാവസ്ഥയിലുമാണ്.
  • കാമ്പ് നിക്കൽ (Ni), ഇരുമ്പ് (Fe) എന്നീ ലോഹങ്ങളാൽ രൂപം കൊണ്ടതാണ്. അതിനാൽ കാമ്പിന് നിഫെ (NIFE)
    എന്നും പേരുണ്ട്.
  • അകക്കാമ്പിലെ ചൂട് ഏകദേശം 5500 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് ആണ്.

Question 6.
നൽകിയിരിക്കുന്ന ചിത്രത്തിൽ ഭൂമിയുടെ ഉള്ളറ അടയാളപ്പെടുത്തുക.
Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി Img 13
Answer:
A – ഭൂവൽക്കം
B – മാന്റിൽ
C – പുറക്കാമ്പ്
D – അകക്കാമ്പ്

Question 7.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.

A B
ഭൂവൽക്കം ഇത് ഏകദേശം 2900 കിലോമീറ്റർ വരെ നീളുന്നു
മാന്റിൽ നിഫെ എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു
കാമ്പ് പുറം പാളി

Answer:

A B
ഭൂവൽക്കം പുറം പാളി
മാന്റിൽ ഇത് ഏകദേശം 2900 കിലോമീറ്റർ വരെ നീളുന്നു
കാമ്പ് നിഫെ എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു

Question 8.
അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
അന്തരീക്ഷത്തിലുള്ള വാതകങ്ങളാണ് നൈട്രജൻ, ഓക്സിജൻ, കാർബൺ ഡയോക്സൈഡ് തുടങ്ങിയവ.ഈ വാതകങ്ങൾ കൂടാതെ മറ്റ് വാതകങ്ങളും പൊടിപടലങ്ങളും ജലാംശവും ഉണ്ട്.

Question 9.
പൊടിപടലങ്ങൾ അന്തരീക്ഷത്തിലെത്തുന്ന വിവിധ വഴികൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
അന്തരീക്ഷത്തിലെ പൊടിപടലങ്ങളുടെ പ്രധാന ഉറവിടങ്ങൾ:

  • കാറ്റ്
  • അഗ്നിപർവ്വത സ്ഫോടനം
  • ഉൽക്കകൾ കത്തുന്നതിലൂടെ രൂപം കൊള്ളുന്ന ചാരം

Question 10.
അന്തരീക്ഷവും, അന്തരീക്ഷ മലിനീകരണവും എന്താണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ഭൂമിയെ ആവരണം ചെയ്യുന്ന വാതകപുതപ്പാണ് അന്തരീക്ഷം. അന്തരീക്ഷവായുവിന്റെ സംരചനയ്ക്ക് മാറ്റം വരുത്തുന്ന രീതിയിൽ പുകയും വിഷ വാതകങ്ങളും മറ്റ് രാസപദാർഥങ്ങളും വായുവിൽ കലരുന്നതിനെയാണ് അന്തരീക്ഷ മലിനീകരണം എന്ന് പറയുന്നത്.

Question 11.
അന്തരീക്ഷ മലിനീകരണത്തിന് കാരണമാകുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:

  • ഫാക്ടറികളിൽ നിന്നുള്ള പുക
  • വാഹനങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പുക
  • പ്ലാസ്റ്റിക് കത്തിക്കൽ
  • വൈക്കോൽ കത്തിക്കൽ
  • പടക്കം പൊട്ടിക്കൽ
  • അഗ്നിപർവ്വത സ്ഫോടനം

Question 12.
അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ പാളികൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:
ട്രോപ്പോസ്ഫിയർ, സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയർ, മിസോസ്ഫിയർ, തെർമോസ്ഫിയർ, എക്സോസ്ഫിയർ.

Question 13.
ട്രോപ്പോസ്ഫിയറിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

  • അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ ഏറ്റവും താഴെയുള്ള പാളി.
  • ഭൗമോപരിതലത്തിൽനിന്ന് ശരാശരി 13 കിലോമീറ്റർ വരെ ഉയരം.
  • ധ്രുവപ്രദേശത്ത് ഏകദേശ 8 കിലോമീറ്ററും ഭൂമധ്യരേഖാ പ്രദേശത്ത് 18 ഉയരമാണുള്ളത്.
  • ഭൂമധ്യരേഖാപ്രദേശത്ത് ചൂട് കൂടുതലായതിനാലാണിത്.
  • പൊടിപടലങ്ങളും ജലബാഷ്പവും ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഈ പാളിയിലാണുള്ളത്.
  • മേഘരൂപീകരണം, മഴ, മഞ്ഞ്, കാറ്റ് തുടങ്ങിയ അന്തരീക്ഷ പ്രതിഭാസങ്ങളും സംഭവിക്കുന്നത് ഈ പാളിയിലാണ്.
  • ഭൗമോപരിതലത്തിൽ നിന്ന് ഓരോ 165 മീറ്റർ ഉയരത്തിലും 1 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് എന്ന തോതിൽ അന്തരീക്ഷതാപനില കുറയുന്നു.
  • ഇതിനെ ക്രമമായ താപനഷ്ടനിരക്ക് (Normal Lapse Rate) എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

Question 14.
സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയറിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

  • ട്രോപ്പോസ്ഫിയറിന് തൊട്ടു മുകളിലുള്ള അന്തരീക്ഷപാളിയാണിത്.
  • ഭൗമോപരിതലത്തിൽ നിന്ന് ശരാശരി 50 കിലോമീറ്റർ വരെയാണ് ഉയരം.
  • ഒരു നിശ്ചിത ഉയരം കഴിയുമ്പോൾ താപം വർധിച്ചുവരുന്നു.
  • സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയറിലാണ് ഓസോൺ പാളിയുള്ളത്. ഇത് ഉപരിതലത്തിൽ നിന്ന് ഏകദേശം 25 കിലോമീറ്റർ ഉയരത്തിലാണ് നിലകൊള്ളുന്നത്.

Class 7 Social Science Chapter 5 Question Answer Malayalam Medium നമ്മുടെ ഭൂമി

Question 15.
മിസോസ്ഫിയറിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

  • സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയറിനു മുകളിൽ ഏകദേശം 50 കിലോമീറ്റർ മുതൽ 80 കിലോമീറ്റർ വരെ വ്യാപിച്ചിരിക്കുന്ന അന്തരീക്ഷപാളി.
  • ഉയരം കൂടുന്തോറും താപം കുറയുന്നു.
  • ഭൗമോപരിതലത്തിൽ നിന്ന് ഏകദേശം 80 കിലോമീറ്റർ ഉയരത്തിലെത്തുമ്പോഴേക്കും താപനില -100 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് വരെ താഴുന്നു.
  • അന്തരീക്ഷത്തിലെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ താപനിലയാണ് ഇവിടെ അനുഭവപ്പെടുന്നത്.
  • ഭൗമാന്തരീക്ഷത്തിലേക്ക് കടന്നെത്തുന്ന ഉൽക്കകൾ മിക്കതും കത്തിച്ചാരമാകുന്നത് ഈ പാളിയിൽവച്ചാണ്.

Question 16.
തെർമോസ്ഫിയറിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

  • മിസോസ്ഫിയറിന് മുകളിൽ ഏകദേശം 80 മുതൽ 400 കിലോമീറ്റർ വരെ ഉയരത്തിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന അന്തരീക്ഷപാളി.
  • ഉയരം കൂടുന്തോറും താപനില കൂടിവരുന്നു.
  • തെർമോസ്ഫിയറിന്റെ താഴ്ന്ന ഭാഗത്തെ അയണോസ്ഫിയർ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

Question 17.
എക്സോസ്ഫിയറിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

  • അന്തരീക്ഷത്തിലെ ഏറ്റവും മുകളിലുള്ള പാളി.
  • 400 കിലോമീറ്ററിന് മുകളിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ഈ പാളിയിൽ വായു തന്മാത്രകളുടെ സാന്നിധ്യം ക്രമേണ കുറഞ്ഞ് ബഹിരാകാശത്തിന്റെ ഭാഗമായി മാറുന്നു.

Question 18.
ഓസോണിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്താണ്? അൾട്രാവയലറ്റ് രശ്മികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന ദോഷങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക?
Answer:

  • സൂര്യനിൽ നിന്നുള്ള അപകടകാരികളായ അൾട്രാവയലറ്റ് രശ്മികളെ തടഞ്ഞുനിർത്തി ഭൂമിയെ സംരക്ഷിക്കുന്നത് അന്തരീക്ഷത്തിലെ ഓസോൺ വാതകങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യമാണ്.
  • അൾട്രാവയലറ്റ് രശ്മികൾ വർധിച്ച തോതിൽ ഭൗമോപരിതലത്തിൽ പതിച്ചാൽ ജീവജാലങ്ങൾക്ക് ഹാനികരമാകുകയും, ആവാസവ്യവസ്ഥയെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കുകയും ചെയ്യും.
  • അൾട്രാവയലറ്റ് കിരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാവുന്ന ദോഷങ്ങൾ :
    • ആഹാരശൃംഖലയുടെ തകർച്ച
    • കൃഷിനാശം
    • അകാല വാർധക്യം
    • അന്ധത, തിമിരം
    • സസ്യവളർച്ച മുരടിക്കൽ
    • ത്വക്കിലുണ്ടാകുന്ന കാൻസർ

Our Earth Class 7 Notes Pdf Malayalam Medium

  • ഭൂമിയുടെ ഉള്ളറയുടെ കേന്ദ്രഭാഗത്തെ ചൂട് ഏകദേശം 5500 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് ആണ്.
  • ഭൂമിയെ ഭൂവൽക്കം,മാന്റിൽ,കാമ്പ് എന്നിങ്ങനെ മൂന്ന് പാളികളായി തിരിക്കുന്നു.
  • ഭൂമിയുടെ ഏറ്റവും പുറമേയുള്ളതും താരതമ്യേന നേർത്തതുമായ പാളിയാണ് ഭൂവൽക്കം.
  • ഭൂവൽക്കത്തിന് വൻകര ഭൂവൽക്കം, സമുദ്ര ഭൂവൽക്കം എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്.
  • ഭൂവൽക്കത്തിന് താഴെയുള്ള ഭാഗമാണ് മാന്റിൽ.
    ഭൂവൽക്കവും മാന്റിലിന്റെ ഉപരിഭാഗവും ചേർന്നുള്ള ഭാഗത്തെയാണ് ശിലാമണ്ഡലം (Lithosphere) എന്ന് വിളിക്കുന്നത്.
  • ശിലാമണ്ഡലത്തിന് താഴെയായി ശിലാപദാർത്ഥങ്ങൾ ഉരുകി (മാഗ്മ) അർധദ്രവാവസ്ഥയിൽ കാണപ്പെടുന്ന ഭാഗമാണ് അസ്തനോസ്ഫിയർ.
  • മാന്റിലിന് താഴെയുള്ള ഭാഗമാണ് കാമ്പ്.
  • കാമ്പിന് പുറക്കാമ്പ്, അകക്കാമ്പ് എന്നീ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്.
  • ഭൂമിയെ ആവരണം ചെയ്യുന്ന വാതകപുതപ്പാണ് അന്തരീക്ഷം.
  • സൂര്യതാപമേറ്റ് ഭൗമോപരിതലത്തിൽ നിന്നും ജലം നീരാവിയായി അന്തരീക്ഷത്തിലെത്തുന്ന പ്രക്രിയയാണ് ബാഷ്പീകരണം (Evaporation).
  • അന്തരീക്ഷത്തിലെ നേർത്ത പൊടിപടലങ്ങളെ ഘനീകരണമർമ്മങ്ങൾ (Hygroscopic nuclei) എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
  • അന്തരീക്ഷവായുവിന്റെ സംരചനയ്ക്ക് മാറ്റം വരുത്തുന്ന രീതിയിൽ പുകയും വിഷ വാതകങ്ങളും മറ്റ് രാസപദാർഥങ്ങളും വായുവിൽ കലരുന്നതിനെയാണ് അന്തരീക്ഷ മലിനീകരണം എന്ന് പറയുന്നത്.
  • അന്തരീക്ഷത്തെ ട്രോപ്പോസ്ഫിയർ, സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയർ, മിസോസ്ഫിയർ, തെർമോസ്ഫിയർ, എക്സോസ്ഫിയർ എന്നിങ്ങനെ അഞ്ച് വ്യത്യസ്ത പാളികളായി തരംതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

Class 7 Social Science Chapter 4 Question Answer Malayalam Medium അനീതിയിൽ നിന്ന് നീതിയിലേക്ക്

By reviewing 7th Standard Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and അനീതിയിൽ നിന്ന് നീതിയിലേക്ക് Class 7 Social Science Chapter 4 Question Answer Notes Malayalam Medium, students can improve their conceptual understanding.

Class 7 Social Science Chapter 4 Notes Malayalam Medium അനീതിയിൽ നിന്ന് നീതിയിലേക്ക്

From Injustice to Justice Class 7 Notes Malayalam Medium

Question 1.
അരിക്, വശം, പാർശ്വം എന്നൊക്കെയുള്ള പദങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് പരിചയമുള്ളതല്ലേ? എന്തെല്ലാം അർഥത്തിലാണ് ഈ വാക്കുകൾ സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്നത്?
Answer:

  • വലതു ഇടതു വശങ്ങൾ
  • വേർതിരിവ്
  • അതിർത്തി തിരിക്കൽ
  • റോഡിന്റെ അരിക്

Question 2.
ചിത്രങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ചല്ലോ? ഈ ചിത്രങ്ങളിൽ കാണുന്ന അവസ്ഥകൾ ഏതെല്ലാമാണ്?
Class 7 Social Science Chapter 4 Question Answer Malayalam Medium അനീതിയിൽ നിന്ന് നീതിയിലേക്ക് Img 1
Answer:

  • പ്രകൃതിക്ഷോഭം
  • വെള്ളപ്പൊക്കം
  • മണ്ണിടിച്ചിൽ
  • സുനാമി

Question 3.
അരികുവൽക്കരണത്തിന്റെ മറ്റ് കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തി വിവിധതരം അരികുവൽക്കരണ ത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുക. ചർച്ചാസൂചകങ്ങൾ
ഒഴിവാക്കൽ
കുടിയൊഴിപ്പിക്കൽ
പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങൾ
മനുഷ്യനിർമ്മിത ദുരന്തങ്ങൾ
Answer:
നിങ്ങൾക്ക് നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയാത്ത ഒരു കാരണം മൂലം ഒരു സഭയിൽ നിന്നോ പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്നോ വിട്ടുനിൽക്കുന്നതായി നിങ്ങൾക്ക് എപ്പോഴെങ്കിലും തോന്നിയിട്ടുണ്ടോ? അരികുവൽക്കരണം മൂലമാണ്. ഒരു കൂട്ടം ആളുകളെ അവരുടെ വംശം, മതം, ലിംഗഭേദം, വൈകല്യം അല്ലെങ്കിൽ അവർ താമസിക്കുന്ന സ്ഥലം എന്നിവ കാരണം വ്യത്യസ്തമായി കാണുകയോ ഒഴിവാക്കുകയോ ചെയ്യുമ്പോഴാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്. അരികുവൽക്കരണം ആളുകളുടെ ജീവിതത്തിൽ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തും. ഇത് അവർക്ക് ഏകാന്തതയും നിരാശയും സുരക്ഷിതരല്ലാത്ത അനുഭവവും ഉണ്ടാക്കും.

എന്നാൽ ജീവിതം ദുഷ്കരമാക്കുന്നത് ഇത് കൊണ്ട് മാത്രമല്ല. അരികുവൽക്കരണത്തിനപ്പുറം, താഴെ പറയുന്ന ഘടകങ്ങളും ഇതിനു കാരണമാണ്. ഒഴിവാക്കൽ: ഒരു സഭയിലോ അല്ലെങ്കിൽ പാർട്ടിയിലോ ആരെയെങ്കിലും മനഃപൂർവ്വം ഒഴിവാക്കുമ്പോഴാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്. ഇത് അരികുവൽക്കരണത്തിന് സമാനമാണെങ്കിലും പലപ്പോഴും കൂടുതൽ മനഃപൂർവ്വവുമാണ്.

കുടിയൊഴിപ്പിക്കൽ: ഉയർന്ന വാടക അല്ലെങ്കിൽ പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങൾ പോലുള്ള കാരണങ്ങൾ മൂലം ആരെങ്കിലും വീട് മാറാൻ നിർബന്ധിതരാകുമ്പോഴാണ് ദുരന്തങ്ങൾ: വെള്ളപ്പൊക്കം അല്ലെങ്കിൽ ഭൂകമ്പം പോലുള്ള പ്രകൃതിദത്തമോ അല്ലെങ്കിൽ റോഡപകടങ്ങളോ യുദ്ധങ്ങളോ പോലുള്ള മനുഷ്യനിർമ്മിതമോ ആകാം ഇവ. ദുരന്തങ്ങൾ വീടുകൾ, സമൂഹങ്ങൾ, ഉപജീവനമാർഗ്ഗങ്ങൾ എന്നിവയെ നശിപ്പിക്കും. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം, ഭക്ഷണം എന്നിവപോലും നഷ്ടപ്പെടാൻ ഇടയാക്കും. ഇത് അവരെ ദാരിദ്ര്യത്തിലേക്കും കഷ്ടപ്പാടിലേക്കും കൊണ്ടെത്തിക്കും.

Class 7 Social Science Chapter 4 Question Answer Malayalam Medium അനീതിയിൽ നിന്ന് നീതിയിലേക്ക്

Question 4.
ഗോത്രജനതയുടെ കലാസാംസ്കാരിക ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:
ഗോത്രജനതയുടെ കലയെ പ്രകൃതി വളരെയധികം സ്വാധീനിക്കുന്നു. മൃഗങ്ങൾ, സസ്യങ്ങൾ, പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ എന്നിവ പൊതുവായ പ്രമേയങ്ങളാണ്, ഇത് പരിസ്ഥിതിയുമായുള്ള ആഴത്തിലുള്ള ബന്ധത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ആചാരങ്ങളിലും ചടങ്ങുകളിലും കല ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. മുഖംമൂടികൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, ശരീര അലങ്കാരങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് ആത്മീയ പ്രാധാന്യമുണ്ട്, അവയെ ആത്മീയലോകവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു. സംഗീതവും നൃത്തവും ഗോത്രവർഗ്ഗ സംസ്കാരത്തിന്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകങ്ങളാണ്. പരമ്പരാഗത ഉപകരണങ്ങൾ, താളാത്മകമായ താളങ്ങൾ, സജീവമായ നൃത്തങ്ങൾ എന്നിവ അവരുടെ സന്തോഷങ്ങളും, സങ്കടങ്ങളും, കഥകളും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

Question 5.
ശാരീരികക്ഷമതയുള്ളവർക്ക് അനുകൂലവും പ്രാപ്യവുമായ രീതിയിലാണ് പൊതുവേ കെട്ടിടങ്ങൾ, സഞ്ചാരമാർഗങ്ങൾ, പുസ്തകങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയൊക്കെ ചെയ്യപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്. ഇത്തരം ഇടങ്ങളിൽ പലതരം ശാരീരികവെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്നവർക്ക് എന്തൊക്കെ തരത്തിലുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുകളാണ് അനുഭവിക്കേണ്ടി വരുന്നത്? ക്ലാസ്സിൽ ചർച്ച ചെയ്യുക.
Answer:
ഭിന്നശേഷിക്കാർ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ:

  • റാമ്പുകളില്ലാത്ത പടികൾ: വീൽചെയറുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നവർക്കോ പടികൾ കയറാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളവർക്കോ ഇത് ഒരു പ്രധാന തടസ്സമാണ്.
  • ഇടുങ്ങിയ വാതിലുകൾ: വീൽചെയറുകൾ, വാക്കറുകൾ ചലനശേഷിയുള്ള ആളുകൾക്ക് ഇത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.
  • അല്ലെങ്കിൽ പരിമിതമായ : വിള്ളലുകളുള്ള നടപ്പാതകൾ, കുഴികൾ അല്ലെങ്കിൽ ഉയരത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ എന്നിവ ചലന പ്രശ്നങ്ങളുള്ളവർക്കോ വാക്കർ ഉപയോഗിക്കുന്നവർക്കോ അപകടകരമാണ്.
  • ചെറിയ പ്രിന്റ് : കാഴ്ച വൈകല്യമുള്ള ആളുകൾക്ക് ഇത് വായിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും.
  • ഓഡിയോബുക്കുകളുടെ അഭാവം: കാഴ്ച വൈകല്യമോ പഠന പരമ്പരാഗത ഫോർമാറ്റുകളിൽ വിവരങ്ങൾ എടുക്കാൻ കഴിയില്ല.

Question 6.
ജാതി വിവേചനത്തിനെതിരെ ഇന്ത്യയിൽ നിലനിൽക്കുന്ന നിയമങ്ങളും, അനുഛേദങ്ങളും ഏതൊക്കെയാണെന്ന് കണ്ടെത്തി പട്ടിക വിപുലീകരിക്കുക.
ഭരണഘടന അനുഛേദം 14,15
.
.
.
.
Answer:
അനുഛേദം 15: മതം, ജാതി, ലിംഗം, ജനനസ്ഥലം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഏതെങ്കിലും പൗരനോട് വിവേചനം കാണിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് എല്ലാ സംസ്ഥാനത്തെയും വിലക്കുന്നു.

അനുഛേദം 17: തൊട്ടുകൂടായ്മ നിർത്തലാക്കുകയും ഏതെങ്കിലും
ഏതെങ്കിലും രൂപത്തിൽ അത് നടപ്പാക്കുന്നത് നിരോധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
അനുഛേദം 153 എ: ആളുകൾക്കെതിരായ വിവേചനമോ അക്രമമോ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ഭാഷയുടെ ഉപയോഗം കുറ്റകരമാക്കുന്നു.

അനുഛേദം 14: ഇന്ത്യയുടെ ഭൂപ്രദേശത്തിനുള്ളിൽ ഒരു വ്യക്തിക്കും നിയമത്തിന് മുന്നിൽ സമത്വമോ നിയമങ്ങളുടെ തുല്യ സംരക്ഷണമോ സംസ്ഥാനം നിഷേധിക്കില്ല.

അനുഛേദം 16: സർക്കാർ ഓഫീസിലെ ജോലിയിൽ വിവേചനം തടയുന്നു.
സമൂഹത്തിന്റെ നിലനില്പിന് ആവശ്യമായ

Question 7.
എല്ലാവരെയും പരിഗണിക്കുന്ന പരിഗണിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ കണ്ടെത്തി പട്ടിക വിപുലീകരിച്ചു നോക്കാം.
Answer:
തുല്യതയ്ക്ക് വേണ്ടിയുള്ള കൂടുതൽ നയങ്ങൾ
വിവേചനം തടയാനുള്ള കൂടുതൽ നിയമങ്ങൾ
എല്ലാവർക്കും മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസം ലഭ്യമാക്കൽ
തൊഴിൽമേഖലകളിൽ തുല്യത ഉറപ്പ് വരുത്താനുള്ള നടപടികൾ
Answer:
മികച്ച ആരോഗ്യ പരിരക്ഷാ സൗകര്യങ്ങൾ
മികച്ച അടിസ്ഥാന സൗകര്യ വികസനം

Extended Activities
തുടർപ്രവർത്തനങ്ങൾ

Question 1.
ജ്യോതിറാവു ഫൂലെ, സാവിത്രിബായ് ഫൂലെ, പെരിയാർ, അംബേദ്കർ തുടങ്ങിയവരെ കുറിച്ച് കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ലഘുജീവചരിത്രക്കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൂ. അരികുവൽകൃത അവസ്ഥ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെ മറികടന്ന കൂടുതൽ വ്യക്തികളെ കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ അധ്യാപകരുടെ സഹായത്തോടെ കണ്ടെത്തുക.
Answer:
a) ജ്യോതിറാവു ഫൂലെ (1827-1890):
ജാതി വിരുദ്ധ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ തുടക്കക്കാരൻ: മഹാരാഷ്ട്രയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താവായിരുന്നു ജ്യോതിറാവു ഫൂലെ. ജാതി വ്യവസ്ഥയെ, പ്രത്യേകിച്ച് തൊട്ടുകൂടാത്തവരുടെ ദുരവസ്ഥയെ അദ്ദേഹം എതിർത്തു.
വനിതാ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ചാമ്പ്യൻ: ഫൂലെ, ഭാര്യ സാവിത്രിബായിയോടൊപ്പം 1848 ൽ പെൺകുട്ടികൾക്കായി ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യത്തെ സ്കൂൾ തുറന്നു. സ്ത്രീ ശാക്തീകരണത്തിന് വിദ്യാഭ്യാസം പ്രധാനമാണെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിച്ചു.

b) സാവിത്രിബായ് ഫൂലെ (1831-1897):
ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യത്തെ വനിതാ അധ്യാപിക: ജ്യോതിറാവുവിന്റെ ഭാര്യ സാവിത്രിബായ് ഫൂലെ സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ ലംഘിച്ച് ശ്രദ്ധേയയായ ഒരു സ്ത്രീയായിരുന്നു. ഭർത്താവ് പെൺകുട്ടികളുടെ സ്കൂളിൽ പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ അവർ ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യത്തെ വനിതാ അധ്യാപികയായി.
വിധവകൾക്കുവേണ്ടിയുള്ള അഭിഭാഷകൻ: ഇന്ത്യൻ സമൂഹത്തിലെ പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗമായ വിധവകളുടെ അവകാശങ്ങൾക്കായി സാവിത്രിബായ് പോരാടി.

c) പെരിയാർ ഇ.വി. രാമസ്വാമി നായ്ക്കർ (1879-1973):
ആത്മാഭിമാന പ്രസ്ഥാനം: തമിഴ്നാട്ടിൽ നിന്നുള്ള പെരിയാർ സാമൂഹിക നീതിയുടെ വക്താവായിരുന്നു. ബ്രാഹ്മണരുടെ ആധിപത്യത്തെയും ജാതി വ്യവസ്ഥയെയും വെല്ലുവിളിക്കുന്നതിനായി അദ്ദേഹം “ആത്മാഭിമാന പ്രസ്ഥാനം” സ്ഥാപിച്ചു.
സ്ത്രീകളുടെ അവകാശങ്ങൾ: പെരിയാർ സ്ത്രീകളുടെ അവകാശങ്ങൾക്ക് വേണ്ടി വാദിക്കുകയും ബാലവിവാഹം, സതി തുടങ്ങിയ ആചാരങ്ങളെ എതിർക്കുകയും ചെയ്തു.

d) ഡോ. ണി.ആർ. അംണേട്കർ (1891-1956):
ദളിത് അവകാശ’ പോരാളി: ഡോ.ബി.ആർ. അംബേദ്കർ ജാതി വിവേചനത്തിനെതിരെ ശക്തമായ ശബ്ദമുയർത്തിയിരുന്ന ദളിത് നേതാവായിരുന്നു.
സാമൂഹിക നീതി ഉറപ്പാക്കുന്നതിലും പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട സമുദായങ്ങളെ ഉയർത്തുന്നതിലും ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയുടെ കരട് തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ അംബേദ്കർ നിർണായക പങ്ക് വഹിച്ചു.

ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയുടെ ശില്പി സാമൂഹിക നീതി ഉറപ്പാക്കുന്നതിലും പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട സമുദായങ്ങളെ ഉയർത്തുന്നതിലും ഇന്ത്യയുടെ
തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ അംബേദ്കർ നിർണായക പങ്ക് വഹിച്ചു.

Question 2.
കാർഷിക-കലാ-സാംസ്കാരിക-ശാസ്ത്രരംഗത്ത് ഗോത്രജനതയുടെ തനത് സംഭാവനകൾ കണ്ടെത്തി ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയ്യാറാക്കൂ.
Answer:
a) മാറ്റകൃഷി: പല ഗോത്രങ്ങളും മാറ്റകൃഷി നടത്തുന്നു, അവിടെ അവർ പ്ലോട്ടുകൾ തിരിക്കുകയും മണ്ണ് സ്വാഭാവികമായി വീണ്ടെടുക്കാൻ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മാറ്റകൃഷിയുടെ ചിത്രം ഉൾപെടുത്തുക.
b) പെയിന്റിംഗ്: മഹാരാഷ്ട്രയിൽ നിന്നുള്ള വാർലി പെയിന്റിംഗുകൾ ദൈനംദിന ജീവിതത്തെയും ആചാരങ്ങളെയും പ്രകൃതിയെയും സങ്കീർണ്ണമായ ജ്യാമിതീയ പാറ്റേണുകളോടെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു.
Class 7 Social Science Chapter 4 Question Answer Malayalam Medium അനീതിയിൽ നിന്ന് നീതിയിലേക്ക് Img 2
c) തുണിത്തരങ്ങൾ:
ഇന്ത്യയിലുടനീളമുള്ള ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാർ പ്രകൃതിദത്ത ചായങ്ങളും പരമ്പരാഗത തറികളും ഉപയോഗിച്ച് ഊർജ്ജസ്വലമായ തുണിത്തരങ്ങൾ നെയ്തെടുക്കുന്നു.
Class 7 Social Science Chapter 4 Question Answer Malayalam Medium അനീതിയിൽ നിന്ന് നീതിയിലേക്ക് Img 3

Question 3.
ഗോത്രജനതയുടെ വാസസ്ഥലം സന്ദർശിച്ച് അവരുടെ സാമൂഹ്യജീവിതം മനസ്സിലാക്കൂ. ഈ ഈ സൂചകങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.
പൂർവികരുടെ ജീവിതം
കല, കൃഷി, ഭക്ഷണം
സമകാലികജീവിതം
Answer:
നിങ്ങൾ ഗോത്രജനതക്കാരെ സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ ഈ കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കുക:

  • പൂർവികരുടെ ജീവിതം
  • കല, കൃഷി, ഭക്ഷണം
  • സമകാലികജീവിതം
  • തുണിത്തരങ്ങൾ
  • നൃത്തവും സംഗീതവും
  • ശാസ്ത്രവും വിജ്ഞാന സംവിധാനവും

Class 7 Social Science Chapter 4 Question Answer Malayalam Medium അനീതിയിൽ നിന്ന് നീതിയിലേക്ക്

Question 4.
വിവേചനത്തെ അതിജീവിച്ച സ്ത്രീയനുഭവങ്ങൾ വിവരിക്കുന്ന ജീവചരിത്രം, ആത്മകഥ, അനുഭവക്കുറിപ്പുകൾ എന്നിവ സ്കൂൾ ലൈബ്രറിയിൽ നിന്നും പരിസരത്തെ വായനശാലകളിൽ നിന്നും ശേഖരിച്ച് ക്ലാസിൽ ഒരു പുസ്തകപ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കൂ. ഓരോ പുസ്തകത്തെ കുറിച്ചും ലഘുകുറിപ്പുകളും തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
a) മൈ ലൈഫ് (ഊർമ്മിള പവാർ): മറാത്തി ഭാഷയിലെഴുതുന്ന ദളിത് എഴുത്തുകാരിയും സ്ത്രീ ശാക്തീകരണ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ മുൻനിരക്കാരിയുമാണ് ഊർമ്മിള പവാർ. ഒരു ദളിത് സ്ത്രീയുടെ ജീവിതം എത്രമാത്രം സഹനങ്ങളും ദുരിതങ്ങളും നിറഞ്ഞതാണെന്നും അവളുടെ സ്വത്വം പണിതെടുക്കൽ എന്തുമാത്രം ദുഷ്കരമാണെന്നും അവരുടെ കൃതികൾ ഓർമ്മപ്പെടുത്തുന്നു.

b) കരുക്കു (ഭാമ): ഈ അസാധാരണമായ ആത്മകഥയിൽ, ഭാമ എന്ന യുവതി, വ്യക്തിപരമായ പ്രതിസന്ധിയുടെ ഒരു നിമിഷത്തിൽ നിന്ന് തന്റെ ജീവിതത്തിലേക്ക് തിരിഞ്ഞുനോക്കുന്നു, അവൾ ഏഴ് വർഷമായി താൻ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്ന മതപരമായ ക്രമം ഉപേക്ഷിക്കുന്നു. നൊമ്പരപ്പെടുത്തുന്ന ഓർമ്മകളിലൂടെയും പ്രതിഫലനങ്ങളിലൂടെയും അവൾ തന്റെ ഗ്രാമത്തിൽ തന്റെ കുട്ടിക്കാലം പുനഃസൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, അവൾ ഒരു റോമൻ കത്തോലിക്കനായി വളർന്ന ലളിതമായ വിശ്വാസത്തെ അവൾ പരിശോധിക്കുകയും ഒരു ദളിത്, ഒരു സ്ത്രീ എന്ന നിലയിലുള്ള അനുഭവത്തിന്റെ വെളിച്ചത്തിൽ അത് പുനഃസ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

Question 5.
ഭിന്നശേഷിക്കാരുടെ ക്ഷേമത്തിനായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന വ്യക്തികളെ സ്കൂളിൽ നേരിട്ടോ ഡിജിറ്റൽ മാധ്യമങ്ങളിലൂടെയോ എത്തിച്ച് ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കൂ. വിവിധ . മേഖലകളിൽ ഭിന്നശേഷിക്കാർ നേരിടുന്ന പ്രതിസന്ധികൾ, പരിഹാരങ്ങൾ എന്നിവ ചോദിച്ചറിയൂ.
Answer:
വിവിധ മേഖലകളിൽ ഭിന്നശേഷിക്കാർക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നവരോട് ചോദിക്കേണ്ട ചോദ്യങ്ങൾ:
a) വൈകല്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ മികച്ച രീതിയിൽ പിന്തുണയ്ക്കാൻ കഴിയും?
b) പലപ്പോഴും അവഗണിക്കപ്പെടുന്ന ഭിന്നശേഷിക്കാരുടെ പ്രത്യേക ആരോഗ്യ ആവശ്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
c) ശാരീരികമോ ഇന്ദ്രിയപരമോ ആയ വൈകല്യമുള്ള ആളുകൾക്ക് പൊതുഗതാഗത സംവിധാനങ്ങൾ എങ്ങനെ കൂടുതൽ എളുപ്പമാക്കാം?
d) നിങ്ങളുടെ മേഖലയിലെ വെല്ലുവിളികളെ മറികടന്ന് ഭിന്നശേഷിക്കാരായ ആളുകളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് പറയാനുള്ളത്?

Question 6.
ഭിന്നശേഷിക്കാർക്ക് എല്ലാവരേയും പോലെ എല്ലായിടത്തും എത്തിപ്പെടാൻ നിലവിലെ സാഹചര്യത്തിൽ എന്തെല്ലാം മാറ്റങ്ങളാണ് ഉണ്ടാകേണ്ടത്? ഭിന്നശേഷിയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭൗതികവും അക്കാദമികവുമായ സൗകര്യങ്ങൾ ഉന്നതനിലവാരത്തിലേക്ക് ഉയർത്താൻ ഉതകുന്ന ഒരു ലഘു പ്രോജക്ട് നിങ്ങളുടെ സ്കൂൾ പരിസരത്തെ മുൻനിർത്തി തയ്യാറാക്കി അധ്യാപകരുടെ സഹായത്തോടെ തദ്ദേശസ്വയംഭരണസ്ഥാപനത്തിൽ സമർപ്പിക്കൂ.
Answer:

  • വീൽചെയർ റാമ്പുകൾ
  • ഹാൻഡ്രെയിലുകൾ
  • ബ്രെയ്ലി സ്ക്രിപ്റ്റും ഓഡിയോ ലൈബ്രറിയും
  • ശാരീരിക വൈകല്യമുള്ള സൗഹൃദ ശുചിമുറികൾ
  • ഭിന്നശേഷിക്കാരായ വിദ്യാർത്ഥികളെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള പ്രത്യേക ഇൻസ്ട്രക്ടർമാർ
  • അടിയന്തര സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഭിന്നശേഷിക്കാരായ വിദ്യാർത്ഥികളെ എങ്ങനെ പരിപാലിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ബോധവൽക്കരിക്കുകയും പ്രായോഗിക സെഷനുകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുക ഭിന്നശേഷിക്കാർക്ക് അനുയോജ്യമായ ക്ലാസ് മുറികൾ

Question 7.
വിവേചനങ്ങളോട് എങ്ങനെയാണ് പ്രതികരിക്കേണ്ടത്? താഴെ പറയുന്ന ചർച്ചാ സൂചകങ്ങളെ മുൻനിർത്തി ക്ലാസിൽ ചർച്ച നടത്തു. കൂടുതൽ സൂചകങ്ങൾ കുട്ടിച്ചേർക്കൂ.
Answer:
വിവേചനം വ്യക്തികളിലും സമൂഹങ്ങളിലും വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്ന ഗുരുതരമായ പ്രശ്നമാണ്. വിവേചനം അനുഭവിക്കുന്നവർ സംസാരിക്കുമ്പോൾ അത് അവബോധം വളർത്തുകയും പ്രശ്നം വെളിച്ചത്തു കൊണ്ടുവരികയും ചെയ്യുന്നു. അധികാരത്തിൽ വിശ്വാസമില്ലായ്മയോ കേൾക്കാത്ത തോന്നലോ സംസാരിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാക്കും. ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ കൂട്ടായ പ്രവർത്തനം വിവേചനത്തെ അഭിസംബോധന ചെയ്യാൻ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തും. അപേക്ഷകൾ, പ്രതിഷേധങ്ങൾ, ബഹിഷ്കരണം, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രചാരണങ്ങൾ എന്നിവയെല്ലാം ഫലപ്രദമായ ഉപകരണങ്ങളാകാം. പല രാജ്യങ്ങളിലും വിവേചനത്തിനെതിരായ വിവേചനത്തിനെതിരായ ആളുകൾക്ക് പരാതികൾ ഫയൽ ചെയ്യാൻ ഉപയോഗിക്കാം.

അനീതിയിൽ നിന്ന് നീതിയിലേക്ക് Class 7 Notes Questions and Answers

Question 1.
a) അരികുവൽക്കരണം എന്ന പദം നിർവചിക്കുക.
b) അരികുവൽക്കരണത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് കാരണങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
a) ചില വിഭാഗങ്ങളെ അവർ തുല്യ പരിഗണന അർഹിക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് അരികുവൽക്കരണം.
b) പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങൾ, മനുഷ്യനിർമ്മിത ദുരന്തങ്ങൾ, കൂടാതെ അവരുടെ ജാതി, മതം, ഗോത്രം അല്ലെങ്കിൽ ലിംഗ നില എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ആളുകളെ മനഃപൂർവ്വം ഒഴിവാക്കുന്നത് മൂലവും ഇത് സംഭവിക്കുന്നു.

Question 2.
അരികുവൽക്കരണത്തിനായി പിന്തുടരുന്ന രീതികൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:

  • ചില സാമൂഹിക വിഭാഗങ്ങളെ അവരുടെ ജാതി, മതം അല്ലെങ്കിൽ വർഗം കാരണം മനഃപൂർവ്വം ഒഴിവാക്കിയിരുന്നു.
  • ചില വിഭാഗങ്ങൾക്ക് ജോലിയും വിദ്യാഭ്യാസവും നിഷേധിക്കപ്പെട്ടു.
  • ചിലർക്ക് അവസരങ്ങൾ നിഷേധിക്കപ്പെടുകയും വ്യക്തികളായി പോലും പരിഗണിക്കപ്പെടാ തിരിക്കുകയും ചെയ്തു.

Question 3.
സമൂഹത്തിൽ ആരൊക്കെയാണ് അരികുവൽക്കരണം നേരിടുന്നത്?
Answer:
അരികുവൽക്കരണം നേരിടുന്നവർ:

  • സ്ത്രീകൾ
  • ട്രാൻസ്ജെൻഡേഴ്സ്
  • ന്യൂനപക്ഷങ്ങൾ
  • ദാരിദ്ര്യബാധിതർ, അഭയാർത്ഥികൾ തുടങ്ങിയവർ.

Question 4.
നമ്മുടെ സമൂഹത്തിലെ അനീതിയുടെ ഏതാനും ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക?
Answer:
മുഖ്യധാരയിൽ നിന്ന് വ്യക്തികളെ ഒഴിവാക്കൽ, അവസരങ്ങൾ നിഷേധിക്കൽ എന്നിവ നമ്മുടെ സമൂഹത്തിലെ അനീതിയുടെ ചില ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.

Question 1.
a) ആരാണ് സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താക്കൾ?
b) നാല് നവോത്ഥാന നേതാക്കളുടെ പേരുകൾ നൽകുക.
Answer:
a) ലിംഗഭേദം, ജാതി, മതം മുതലായവയെ ഒഴിവാക്കുന്നതിനെതിരെ പോരാടുകയും കൂടുതൽ നീതിയുക്തവും തുല്യവുമായ ഒരു സമൂഹം സൃഷ്ടിക്കാൻ പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നവരാണ് സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താക്കൾ.
b) ശ്രീനാരായണഗുരു, കുര്യാക്കോസ് ഏലിയാസ് ചാവറ, അയ്യാ വൈകുണ്ഠസ്വാമികൾ, ചട്ടമ്പിസ്വാമികൾ

Question 2.
താഴെപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക
a) ‘വിദ്യകൊണ്ട് പ്രബുദ്ധരാവുക’ എന്ന സന്ദേശം നൽകിയത് ആരാണ്?
b) ‘ദലിത്’ എന്ന പദം ആദ്യമായി ഉപയോഗിച്ചത് ആരാണ്?
c) ദളിതരുടെ പാർശ്വവൽക്കരണത്തിനെതിരെ പ്രവർത്തിച്ച ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താക്കളുടെ പേരുകൾ നൽകുക.
Answer:
a) ശ്രീനാരായണഗുരു
b) ജ്യോതിറാവു ഫൂലെ
c) ജ്യോതിറാവു ഫൂലെ, സാവിത്രിബായ് ഫൂലെ

Question 3.
പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.

സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താക്കൾ ചട്ടമ്പിസ്വാമികൾ
കുര്യാക്കോസ് ഏലിയാസ് ചാവറ
അയ്യാ വൈകുണ്ഠസ്വാമികൾ ജാതി അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിവേചനം ഇല്ലാതാക്കി
ചട്ടമ്പിസ്വാമികൾ
വക്കം അബ്ദുൾ ഖാദർ മൗലവി സ്ത്രീ വിദ്യാഭ്യാസം പരിപോഷിപ്പിച്ചു
പൊയ്കയിൽ യോഹന്നാൻ ജാതി വിവേചനത്തിനെതിരെ പോരാടിയ ദളിത് പ്രവർത്തകൻ
ദാക്ഷായണി വേലായുധൻ

Answer:

സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താക്കൾ ചട്ടമ്പിസ്വാമികൾ
കുര്യാക്കോസ് ഏലിയാസ് ചാവറ താഴ്ന്ന വിഭാഗത്തിലെ ആളുകളെ പഠിപ്പിക്കുകയും ഉയർത്തുകയും ചെയ്തു
അയ്യാ വൈകുണ്ഠസ്വാമികൾ ജാതി അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിവേചനം ഇല്ലാതാക്കി
ചട്ടമ്പിസ്വാമികൾ ശൈശവ വിവാഹവും മറ്റ് ആചാരങ്ങളും നിർത്തി.
വക്കം അബ്ദുൾ ഖാദർ മൗലവി സ്ത്രീ വിദ്യാഭ്യാസം പരിപോഷിപ്പിച്ചു
പൊയ്കയിൽ യോഹന്നാൻ ജാതി വിവേചനത്തിനെതിരെ പോരാടിയ ദളിത് പ്രവർത്തകൻ
ദാക്ഷായണി വേലായുധൻ സ്ത്രീകളുടെ അവകാശങ്ങൾക്കായി നിലകൊണ്ട ദളിത് സ്ത്രീകൾ

Question 4.
എങ്ങനെയാണ് ജ്യോതിറാവു ഫൂലെയും സാവിത്രിബായ് ഫൂലെയും അരികുവൽക്കരണത്തിൽ നിന്ന് സഹായിച്ചത്
Answer:
ജ്യോതിറാവു ഫൂലെ ജാതി, മതപരമായ ചൂഷണത്തിന് വിധേയരായ ഒരു സമുദായത്തെ വിവരിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന പദമാണ് ദളിത്. തന്റെ കാലത്ത് സാമൂഹിക മാറ്റത്തിന് തുടക്കമിട്ട ജ്യോതിറാവു ഫൂലെയാണ് ഈ പദം ഉപയോഗിച്ചത്. സ്ത്രീകൾക്കും ദളിതർക്കുമായി ഫൂലെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചു.

സാവിത്രിബായ് ഫൂലെ: പൂനെയിലെ പെൺകുട്ടികൾക്കായുള്ള ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യത്തെ സ്കൂളിന്റെ പ്രധാനാധ്യാപികയായിരുന്നു അവർ. കർഷകർക്കും തൊഴിലാളികൾക്കുമായി ഒരു നിശാപാഠശാല സ്ഥാപിച്ചു. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ അവർ നൽകിയ മഹത്തായ സംഭാവനകളെ മാനിച്ച് പൂനെ സർവകലാശാലയെ സാവിത്രിബായ് ഫൂലെ പൂനെ സർവകലാശാല എന്ന് പുനർനാമകരണം ചെയ്തു.

Class 7 Social Science Chapter 4 Question Answer Malayalam Medium അനീതിയിൽ നിന്ന് നീതിയിലേക്ക്

Question 5.
ആരാണ് ഇ.വി.രാമസ്വാമി നായ്ക്കർ, എന്ത് പ്രസ്ഥാനമാണ് അദ്ദേഹം കണ്ടെത്തിയത്?
Answer:
ആത്മാഭിമാന പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ സ്ഥാപകനും ഇന്ത്യയിലെ പ്രമുഖ ജാതി വിരുദ്ധ പ്രവർത്തകരിൽ ഒരാളുമാണ് ഇ. വി. രാമസ്വാമി നായർ. ഒരു സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താവ് എന്ന നിലയിൽ അദ്ദേഹം ബ്രാഹ്മണ ആധിപത്യത്ത അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സാമൂഹിക വിവേചനത്തിനെതിരെ നിലകൊള്ളുകയും സ്ത്രീ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം ഊന്നിപ്പറയുകയും ചെയ്തു.

Question 6.
ദളിതരുടെ പാർശ്വവൽക്കരണത്തിനെതിരെ സഹായിച്ച മഹാനായ പരിഷ്കർത്താക്കളെ കുറിച്ച് ഒരു ചെറിയ കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
മഹാത്മ അയ്യങ്കാളി: താഴ്ന്ന ജാതിക്കാർക്ക് തുല്യ അവസരങ്ങൾ നൽകാൻ അദ്ദേഹം പ്രവർത്തിച്ചു. സാമൂഹിക പരിവർത്തനത്തിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമായി അയ്യങ്കാളി വിദ്യാഭ്യാസത്തെ അംഗീകരിച്ചു.

ശ്രീനാരായണഗുരു: ‘വിദ്യകൊണ്ട് പ്രബുദ്ധരാവുക’ എന്ന സന്ദേശം നൽകി. ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെ പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെടുന്നതിനെ ശ്രീനാരായണഗുരു എതിർത്തു.
ജ്യോതി റാവു ഫൂലെ ജാതി, മതപരമായ ചൂഷണത്തിന് വിധേയരായ ഒരു സമുദായത്തെ വിവരിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന പദമാണ് ദളിത്. തന്റെ കാലഘട്ടത്തിൽ സാമൂഹിക മാറ്റത്തിന് തുടക്കമിട്ട ജ്യോതി റാവു ഫൂലെയാണ് ഈ പദം ഉപയോഗിച്ചത്. സ്ത്രീകൾക്കും ദളിതർക്കുമായി ഫൂലെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചു.

സാവിത്രിബായ് ഫൂലെ: പൂനെയിലെ പെൺകുട്ടികൾക്കായുള്ള ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യത്തെ സ്കൂളിന്റെ പ്രധാനാധ്യാപികയായിരുന്നു അവർ. കർഷകർക്കും തൊഴിലാളികൾക്കുമായി ഒരു നിശാപാഠശാല സ്ഥാപിച്ചു. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ അവർ നൽകിയ മഹത്തായ സംഭാവനകളെ മാനിച്ച് പൂനെ സർവകലാശാലയെ സാവിത്രിബായ് ഫൂലെ പൂനെ സർവകലാശാല എന്ന് പുനർനാമകരണം ചെയ്തു.

പെരിയാർ ഇ.വി. രാമസാമി നായ്ക്കർ: അദ്ദേഹം ആത്മാഭിമാന പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ സ്ഥാപകനും ഇന്ത്യയിലെ പ്രമുഖ ജാതി വിരുദ്ധ പ്രവർത്തകരിൽ ഒരാളുമാണ്. ഒരു സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താവ് എന്ന നിലയിൽ, ബ്രാഹ്മണ ആധിപത്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സാമൂഹിക വിവേചന ത്തിനെതിരെ നിലകൊണ്ട അദ്ദേഹം സ്ത്രീ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രാധാന്യവും ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു.

Question 7.
അരികുവൽക്കരണവും ഗോത്രജനതയും
Answer:
a) ഗോത്രജനതക്കാരെക്കുറിച്ച് ഒരു ലഘു കുറിപ്പ് തയാറാക്കുക.
b) ഗോത്രജനതക്കാരുടെ പാർശ്വവൽക്കരണത്തിനെതിരെ പ്രവർത്തിച്ച രണ്ട് പരിഷ്കർത്താക്കളുടെ പേര് എഴുതുക.
Answer:
a) പ്രത്യേക ഭൂമിശാസ്ത്രമേഖലകളിൽ പ്രാചീനകാലം മുതൽ ഒത്തൊരുമിച്ചുതാമസിക്കുന്ന സ്വന്തമായി അറിവുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും അവ പ്രയോഗിച്ച് ജീവിക്കുകയും ചെയ്യുന്നവരാണ് ഗോത്രജനത. അവർ തനത് ജീവിതരീതിയും കലയും സാംസ്കാരികമൂല്യങ്ങളും പിന്തുടരുന്ന വരാണ്. ഗോത്രജനതയുടെ സാംസ്കാരിക സംഭാവനകൾക്ക് മുൻകാലങ്ങളേക്കാൾ പൊതുസമൂഹത്തിൽ സ്വീകാര്യത കൈവന്നിട്ടുണ്ട്. വസിക്കുന്ന ഇടങ്ങളിലെ വിഭവങ്ങളിൽ പൂർണാധികാരം ഉണ്ടായിരുന്ന ഗോത്രജനതയ്ക്ക് ആ അധികാരം ക്രമേണ നഷ്ടമായി. അതുമൂലമാണ് ഈ സാമൂഹികവിഭാഗം അരികുവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടത്.
b) വെറിയർ എൽവിൻ, ഡോ. എ. അയ്യപ്പൻ

Question 8.
വെറിയർ എൽവിൻ, ഡോ. എ. അയ്യപ്പൻ തുടങ്ങിയ പരിഷ്കർത്താക്കൾ ദളിതരുടെ അരികുവൽക്കരണത്തിനെതിരെ എങ്ങനെയാണ് പ്രവർത്തിച്ചത്?
Answer:
വെറിയർ എൽവിൻ: ഇന്ത്യൻ നരവംശശാസ്ത്രത്തിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സംഭാവനകൾ നൽകിയ വ്യക്തികളിൽ ഒരാൾ. ഗോത്രമനുഷ്യരുടെ തനത് ജീവിതത്തിന്റെ സംരക്ഷണത്തിന് വേണ്ടി പ്രവർത്തിച്ചു. ഗോത്രജനതക്കാരോടുള്ള ഇന്ത്യയുടെ നയം രൂപീകരിക്കുന്നതിൽ ചെലുത്തിയ വ്യക്തി.

ഇന്ത്യൻ സംസ്കാരങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിച്ച ശാസ്ത്രജ്ഞനാണ്. ലണ്ടൻ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിൽ നിന്ന് മലിനോവ്സ്കിയുടെയും റെയ്മണ്ട് ഫിർത്തിന്റെയും കീഴിൽ ഗവേഷണ പഠനം പൂർത്തിയാക്കി. കേരളത്തിലെ ഈഴവ- ഗോത്ര സമുദായങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിന് സമഗ്രസംഭാവനകൾ നൽകി.

Question 9.
നഞ്ചിയമ്മ ആരാണ്, എങ്ങിനെയാണ് അവർ പ്രശസ്തയായത്?
Answer:
പാലക്കാട് ജില്ലയിലെ ‘അട്ടപ്പാടിയിലെ ഇരുള ‘വിഭാഗത്തിൽ നിന്നുള്ള നഞ്ചിയമ്മയ്ക്കായിരുന്നു ഗായികയ്ക്കുള്ള ദേശീയ ചലച്ചിത്രപുരസ്കാരം ലഭിച്ചത്. ഗോത്രവിഭാഗത്തിൽ നിന്ന് ഈ പുരസ്കാരം നേടുന്ന ആദ്യത്തെയാളാണ് നഞ്ചിയമ്മ. “കളക്കാത്ത വെഗു വോക പുത്തിറിക്കൊ…” എന്നു തുടങ്ങുന്ന ഗാനമായിരുന്നു നഞ്ചിയമ്മ സന്ദനമേ ആലപിച്ചത്.

Question 10.
ഭിന്നശേഷിക്കാർ എന്നതുകൊണ്ട് എന്താണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്?
Answer:
ശാരീരിക സവിശേഷത മൂലം സമൂഹത്തിലെ മറ്റ് ജനവിഭാഗങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് നിത്യജീവിതത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായ വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്നവരാണ് ഭിന്നശേഷിയുള്ളവർ.

Question 11.
സ്ത്രീകളെ പാർശ്വവൽക്കരിക്കുന്നതിനെതിരെ പ്രവർത്തിച്ച പരിഷ്കർത്താക്കളെ കുറിച്ച് ചുരുക്കി വിശദീകരിക്കാമോ?
Answer:
പണ്ഡിറ്റ് രമാബായി:
പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ സ്ത്രീകളുടെ അവകാശങ്ങൾക്കും ശാക്തീകരണത്തിനുമായി പ്രവർത്തിച്ച ഇന്ത്യയിലെ സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താക്കളിൽ പ്രമുഖയായ വ്യക്തി. വിധവകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും ക്ഷേമവും പ്രധാന പ്രവർത്തന മേഖലകളായിരുന്നു. ഇന്ത്യയിലെ സ്ത്രീകളുടെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുകയും പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് നേതൃത്വം നൽകുകയും ചെയ്തു.
ഡോ. പൊന്നൻ ലുക്കോസ്: ഇന്ത്യൻ സർവകലാശാലകൾ സ്ത്രീകൾക്ക് പ്രവേശനം . നൽകാത്തതിനാൽ അവർ ലണ്ടൻ സർവകലാശാലയിൽ നിന്ന് എംബിബിഎസ് ചെയ്തു. കേരളത്തിൽ നിന്ന് വൈദ്യശാസ്ത്രത്തിൽ ബിരുദം നേടിയ ആദ്യ വനിതയായി അവർ പ്രശസ്തയായി. തിരുവിതാംകൂർ ലെജിസ്ലേറ്റീവ് കൗൺസിലിലെ ആദ്യ വനിതാ പ്രതിനിധിയായിരുന്നു അവർ. ഇ.കെ. ജാനകി അമ്മാൾ: ലോകപ്രശസ്ത സസ്യശാസ്ത്രജ്ഞൻ. കേരളത്തിലെ തലശേരിയിലാണ് ജനിച്ചത്. കോയമ്പത്തൂരിലെ കരിമ്പ് ഗവേഷണ കേന്ദ്രത്തിൽ അവർ ഉയർന്ന വിളവ് നൽകുന്ന കരിമ്പ് സങ്കരയിനങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചു. ബൊട്ടാണിക്കൽ സർവേ ഓഫ് ഇന്ത്യയുടെ ആദ്യ ഡയറക്ടർ ജനറലായിരുന്നു അവർ. 1977ൽ രാജ്യം അവരെ പത്മശ്രീ നൽകി ആദരിച്ചു.

Question 12.
ട്രാൻസ്ജെൻഡർ എന്ന പദം നിർവചിക്കുക.
Answer:
ട്രാൻസ്ജെൻഡർ വ്യക്തി എന്നാൽ ജനനസമയത്ത് ആ വ്യക്തിക്ക് നൽകിയിട്ടുള്ള ലിംഗപദവിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്ത വ്യക്തി എന്നാണ് അർഥമാക്കുന്നത്. ഇതിൽ ട്രാൻസ് പുരുഷനും ട്രാൻസ് സ്ത്രീയും ഉൾപ്പെടും.

Question 13.
അരികുവൽക്കരണത്തിന്റെ ഭാഗമായി നിലമ്പൂർ ആയിഷ സമൂഹത്തിൽ നിന്ന് നേരിട്ട വെല്ലുവിളികൾ എന്തൊക്കെയാണ്? എന്തായിരുന്നു കാരണം?
Answer:
ആദ്യകാലങ്ങളിൽ സ്ത്രീകൾ നാടകങ്ങളിൽ അഭിനയിക്കുന്നത് സമൂഹം അംഗീകരിച്ചില്ല. വടക്കൻ മലബാർ പോലുള്ള സ്ഥലങ്ങളിലാണ് അവർ കൂടുതലും പ്രകടനം നടത്തിയത്. നാടകം കളിക്കുന്നതിനിടയിൽ അവർ കല്ലെറിഞ്ഞു. കൂടാതെ, മഞ്ചേരിയിലെ മേലാക്കത്ത് ഒരു നാടകം അവതരിപ്പിക്കുമ്പോൾ അവരെ വധിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്തു.

Question 14.
പ്രമുഖ വ്യക്തിത്വങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുക:
a) വിധവകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും ക്ഷേമവുമായിരുന്നു അവരുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രധാന മേഖലകൾ. ഇന്ത്യയിലെ സ്ത്രീകളുടെ അവസ്ഥ പഠിക്കുകയും പ്രശ്നങ്ങൾ
പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് നേതൃത്വം നൽകുകയും ചെയ്തു.
b) കേരളത്തിൽ നിന്ന് വൈദ്യശാസ്ത്രത്തിൽ ബിരുദം നേടിയ ആദ്യ വനിതയെന്ന നിലയിൽ അവർ പ്രശസ്തയായി.
Answer:
a) പണ്ഡിറ്റ് രമാഭായ്
b) ഡോ. പൊന്നൻ ലുക്കോസ്

Class 7 Social Science Chapter 4 Question Answer Malayalam Medium അനീതിയിൽ നിന്ന് നീതിയിലേക്ക്

Question 15.
a) ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയുടെ പിതാവ് ആരാണ്?
b) അനുച്ഛേദം 14 എന്താണ് പറയുന്നത്?
c) മതം, വംശം, ജാതി, ലിംഗം, ജന്മസ്ഥലം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിവേചനം പാടില്ല എന്ന് അനുശാസിക്കുന്ന അനുച്ഛേദം ഏതാണ്?
Answer:
a) ഡോ. ബി. ആർ. അംബേദ്കർ
b) ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടന എല്ലാ പൗരർക്കും തുല്യത ഉറപ്പ് വരുത്തുന്നു.
c) അനുച്ഛേദം 15

Question 16.
ഡോ. ബി.ആർ. അംബേദ്കർ ആരായിരുന്നു?
Answer:
ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനാശില്പി. ദളിതരുടെ സാമൂഹ്യരാഷ്ട്രീയ ഉന്നമനത്തിന് വേണ്ടി ശക്തമായി പ്രവർത്തിച്ചു. ഇന്ത്യയിലെ അരികുവൽകൃതവിഭാഗങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ തന്റെ രചനകളിലൂടെ അവതരിപ്പിക്കുകയും അവർക്ക് നിയമപരമായ സംരക്ഷണം സാധ്യമാകുന്നതിന് വേണ്ടി നിലകൊള്ളുകയും ചെയ്തു.

Question 17.
നമ്മുടെ ഭരണഘടന വിവേചനം നിരോധിക്കുന്നതിനുള്ള കാരണങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:

  • വിവേചനങ്ങൾ സാമൂഹികപുരോഗതിയെ തടസപ്പെടുത്തുന്നു.
  • സാമ്പത്തിക അസമത്വം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
  • സുരക്ഷിതമായ ഭൗതികസാഹചര്യങ്ങൾ നിഷേധിക്കുന്നു.
  • സമൂഹത്തിനുള്ളിൽ യുദ്ധവും സംഘർഷവും സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
  • പൗരന്മാർ ജോലിയും ജീവിതവും തേടി മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലേക്ക് മാറാൻ പ്രവണത കാണിക്കുന്നു.
  • ന്യൂനപക്ഷ വിഭാഗത്തിന് കുറവ് അല്ലെങ്കിൽ അന്യവൽക്കരണം അനുഭവപ്പെടുന്നു.

Question 18.
എന്താണ് ഭിന്നശേഷിക്കാരുടെ അവകാശസംരക്ഷണനിയമം?
Answer:
ഭിന്നശേഷിക്കാർക്ക് വിവേചനരഹിതവും തുല്യതയിലൂന്നിയതുമായ ഉറപ്പുവരുത്താൻ നിലവിൽ വന്ന നിയമം.

Question 19.
വിവേചനം നിരോധിക്കുന്ന ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടനയുടെ അനുച്ഛേദങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക?
Answer:
അനുച്ഛേദം14: മതം, വംശം, ജാതി, ലിംഗം, ജന്മസ്ഥലം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഇന്ത്യയുടെ ഭൂപ്രദേശത്തിനുള്ളിൽ ഒരു വ്യക്തിക്കും നിയമത്തിന് മുന്നിൽ സമത്വമോ നിയമങ്ങളുടെ തുല്യ സംരക്ഷണമോ സംസ്ഥാനം നിഷേധിക്കില്ല.

അനുച്ഛേദം15: മതം, വംശം, ജാതി, ലിംഗം, ജന്മസ്ഥലം അല്ലെങ്കിൽ അവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്നിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ മാത്രം ഒരു പൗരനോടും ഭരണകൂടം വിവേചനം കാണിക്കാൻ പാടില്ല.

അനുച്ഛേദം16: സംസ്ഥാനത്തിന് കീഴിലുള്ള ഏതെങ്കിലും ഓഫീസിലെ ജോലിയോ നിയമനമോ സംബന്ധിച്ച കാര്യങ്ങളിൽ എല്ലാ പൗരന്മാർക്കും അവസരസമത്വം ഉണ്ടായിരിക്കും.

From Injustice to Justice Class 7 Notes Pdf Malayalam Medium

  • ചില വിഭാഗങ്ങളെ തുല്യ പരിഗണന അർഹിക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് അരികുവൽക്കരണം.
  • പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങൾ, മനുഷ്യനിർമ്മിത ദുരന്തങ്ങൾ, കൂടാതെ അവരുടെ ജാതി, മതം, ഗോത്രം അല്ലെങ്കിൽ ലിംഗ നില എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ആളുകളെ മനഃപൂർവ്വം ഒഴിവാക്കുന്നത് മൂലവും ഇത് സംഭവിക്കുന്നു.
  • ദളിതർക്ക് കൂടുതൽ നീതിയുക്തവും തുല്യവുമായ ഒരു സമൂഹം സൃഷ്ടിക്കാൻ പോരാടിയ സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താക്കൾ: മഹാത്മ അയ്യങ്കാളി, ശ്രീനാരായണഗുരു, ജ്യോതി റാവു ഫൂലെ, സാവിത്രിബായ് ഫൂലെ, പെരിയാർ ഇ. വി. രാമസ്വാമി നായർ.
  • ഭിന്നശേഷിക്കാർ എന്നാൽ ശാരീരികമോ മാനസികമോ ആയ പ്രക്രിയകളുടെ സാധാരണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പിന്നോക്കം നിൽക്കുന്നവരാണ്.
  • ഗോത്രവര്ക്കായി കൂടുതൽ നീതിയുക്തവും തുല്യവുമായ ഒരു സമൂഹം സൃഷ്ടിക്കാൻ പോരാടിയ സാമൂഹിക പരിഷ്കർത്താക്കൾ: വെറിയർ ആൽവിൻ, ഡോ. എ. അയ്യപ്പൻ.
  • സ്ത്രീകളുടെ പാർശ്വവൽക്കരണത്തിനെതിരെ പ്രവർത്തിച്ച് പരിഷ്കർത്താക്കൾ: പണ്ഡിറ്റ് രമാബായി, ഡോ. പൊന്നൻ ലുക്കോസ്, ജാനകി അമ്മാൾ.
  • സ്ത്രീകൾക്ക് അവരുടെ ലിംഗഭേദം കാരണം അവകാശങ്ങൾ നിഷേധിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്തു. അരികുവൽക്കരിക്കപ്പെടുകയും
  • ഇന്ത്യൻ ഭരണഘടന എല്ലാ പൗരന്മാർക്കും തുല്യത ഉറപ്പുനൽകുന്നു. (അനുച്ഛേദം 14).
  • മതം, വംശം, ജാതി, ലിംഗം, ജന്മസ്ഥലം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിവേചനം പാടില്ലെന്ന് ഭരണഘടന അനുശാസിക്കുന്നു. (അനുച്ഛേദം 15).