Kerala Syllabus 8th Standard Maths Solutions Chapter 3 Polygons in Malayalam

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Kerala State Syllabus 8th Standard Maths Solutions Chapter 3 Polygons in Malayalam

Polygons Text Book Questions and Answers

Kerala Syllabus 8th Standard Maths Solutions Chapter 3 Polygons in Malayalam 1

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Kerala Syllabus 8th Standard Maths Solutions Chapter 3 Polygons in Malayalam 3
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Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक

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Kerala State Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक

जल-बैंक पाठ्यपुस्तक के प्रश्न और उत्तर

प्रश्ना 1.
‘चप्पे-चप्पे पर जल बैंक खुल गए हैं।’ लेखक की इस कल्पना के पीछे भविष्य का कौन-सा संकेत है?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक 1
उत्तर:
पानी की कमी एक गंभीर समस्या बनती जा रही है। अब भी हम इस दिशा पर ध्यान न रखेंगे तो भविष्य बड़ी आपत्ति हो जाएगी। पानी के लिए हमें किसी जल बैंक जैसी व्यवस्थाओं का आश्रय लेना पड़ेगा।

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प्रश्ना 2.
‘पानी-पानी होना’, ‘पानीदार होना’ आदि प्रयोगों का मतलब क्या है?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक 2
उत्तर:
‘पानी-पानी होना’ का मतलब है- अत्यंत लज्जित होना और ‘पानीदार होना’ का मतलब होना- धनी होना।

Bcu Hindi Syllabus प्रश्ना 3.
‘घर में पीने के वास्ते भी एक बूंद नहीं है’ लोग ऐसा झूठ क्यों कहते हैं?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक 3
उत्तर:
पानी की कमी बहुत है। लेकिन कुछ लोग उसके उपयोग में सावधानी नहीं बरते। कुछ लोग पानी के बिना तरसते हैं। उनके सामने लोग झूठ बोलते हैं कि पीने के लिए भी एक बूंद पानी नहीं है। यहाँ लोगों की संकुचित भाव की ओर संकेत है।

Jal Durlabhta Kya Hai प्रश्ना 4.
‘चारों उँगलियाँ पानी में’ इस प्रयोग से आप क्या समझते हैं?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक 4
उत्तर:
‘चारों उँगलियाँ पानी में’ का मतलब है- जीवन में बड़ा नुकसान होना।

जल-बैंक Textbook Activities

Jl Syllabus प्रश्ना 1.
चर्चा करें।
जल बैंक की संकल्पना कैसी लगी?
वर्तमान समाज में इसकी प्रासंगिकता क्या है?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक 5
उत्तर:
जल दुर्लभता आज की विकट समस्या है। ऐसी स्थिति में जलबैंक की संकल्पना उचित है।

Beyontec Solutions प्रश्ना 2.
जल-संरक्षण की आवश्यकता पर नारे बनाएँ।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक 6
जल है तो कल है।
जल जीवन का आधार।
जल नहीं तो हम नहीं।
जल ही जीवन है।
बूंद-बूंद का संरक्षण, जीवन का संरक्षण।
आज संजोएँ हरेक बूंद, कल को बनाएँ खूब सुहाना।

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Bescom Syllabus प्रश्ना 3.
उपर्युक्त नारों की मदद से पोस्टर तैयार करें।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक 11
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक 7

जल-बैंक Summary in Malayalam and Translation

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक 8
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक 9

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 जल-बैंक शब्दार्थ Word meanings

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 3 जल-बैंक 10

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित

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Kerala State Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित (संस्मरण)

पिता का प्रायश्चित पाठ्यपुस्तक के प्रश्न और उत्तर

प्रायश्चित कहानी के प्रश्न उत्तर प्रश्ना 1.
वह झूठ बोला, “कार तैयार नहीं थी, इसलिए देर हो गई।” इस तरह झूठ बोलना क्या सही है? क्यों?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 1
उत्तर:
झूठ बोलना कभी भी सही नहीं है। क्योंकि यह एक बुरी आदत है। झूठ बोलने से तत्काल फ़ायदा हो सकता है। लेकिन इससे भविष्य में नुकसान ही होगा।

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Prayashchit Meaning प्रश्ना 2.
“घर तक की अठारह मील की दूरी पैदल चलकर ही तय करूँगा।” मनीलाल गाँधी के इस निर्णय से आप सहमत हैं? क्यों?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 2
उत्तर:
मनीलाल गाँधी का यह निर्णय बिलकुल सही है। क्योंकि बेटे की गलती का कारण वे अपने को मानते हैं। इसके द्वारा उन्होंने अपने बेटे को अपनी गलती पर सोचविचार करने मौका दिया।

पिता का प्रायश्चित Textbook Activities

Pitha Ka Prayaschit प्रश्ना 1.
सही मिलान करें।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 3
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 4
उत्तर:
वर्ष — बरस
सुदूर — दूरदराज
प्रदेश — इलाका
अवसर — मौका
प्रतीक्षा — इंतज़ार
ढूँढ़ — तलाश

प्रश्ना 2.
अर्थभेद समझें।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 5

डरबन से 18 मील दूर एक आश्रम में रहता है।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 6
डरबन से 18 मील दूर एक आश्रम में रहता था।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 7

मैं और मेरी दो बहिनें हमेशा शहर जाने की इंतज़ार में रहते हैं।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 8
मैं और मेरी दो बहिनें हमेशा शहर जाने की इंतज़ार में रहते थे।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 9

वहाँ दूर तक गन्ने के खेत हैं।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 10
वहाँ दूर तक गन्ने के खेत थे।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 11

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Prayaschit प्रश्ना 3.
पत्र लिखें।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 25
संस्मरण कैसा लगा? पुत्र की गलती पर पिता ने अपने आप को सज़ा दी। इसी दर्द के एहसास से अरुण गाँधी ने यह निर्णय लिया- मैं कभी झूठ नहीं बोलूँगा। अपना दर्द वह दोस्त से बाँटे बिना नहीं रह सका। उसने मित्र को पत्र लिखा। वह पत्र कल्पना करके लिखें।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 12
उत्तर:

डरबन
20 अगस्त 1950

प्रिय मित्र,
नमस्कार।
तुम कैसे हो? सोचता हूँ कुशल से हो। हम यहाँ डरबन में खुशी से जी रहे हैं। अपने जीवन के एक विशिष्ट बात बताने के लिए मैं यह चिट्ठी लिख रहा हूँ। कल पिताजी को मेरी गलती पर प्रायश्चित करना पड़ा। हुआ यह कि पिताजी को शहर में कल एक मीटिंग थी। उन्हें मैंने कार से शहर छोड़ा। शाम पाँच बजे उन्हें लेने जाना था। लेकिन बेन जॉन का सिनेमा देखकर मैं समय भूल गया। देरी के कारण पूछने पर झूठ बोला कि कार ठीक करके गैरेज से नहीं मिला। लेकिन पिताजी बात पहले ही समझ गए थे।

पिताजी ने मेरे झूठ को अपनी गलती माना। वे प्रायश्चित करते हुए घर तक का रास्ता पैदल चले। यह देखकर मुझे बहुत दुख हुआ। मैं यह निश्चय किया हूँ कि आइंदा झूठ नहीं बोलूंगा। अगर पिताजी मुझे कोई सज़ा दी होती तो मैं ऐसा कोई निर्णय नहीं लेता। मैं यह घटना कभी नहीं भूलूँगा। उसकी याद ज़िंदगी में मुझे सही रास्ते पर ज़रूर ले जाएगी।

अपना दोस्त
अरुण गाँधी।

सेवामें

अरविंद
वर्धा आश्रम
पोरबंदर
गुजरात
भारत

पत्र लिखते समय ध्यान दें…
स्थान और तारीख है।
उचित संबोधन है।
विषय का सही संप्रेषण है।
स्वनिर्देश है।
पता है।

पिता का प्रायश्चित मेरी रचना में

उचित चौकोर में ✓ लगाएँ।
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Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 13
स्थान और तारीख हैं।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 14
उचित संबोधन है।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 15

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विषय का सही संप्रेषण है।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 16
स्वनिर्देश है।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 17
पता है।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 18

पिता का प्रायश्चित Summary in Malayalam and Translation

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Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 22
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 23

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पिता का प्रायश्चित शब्दार्थ Word meanings

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 पिता का प्रायश्चित 24

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र

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Kerala State Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र (कविता)

डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र पाठ्यपुस्तक के प्रश्न और उत्तर

Doctor Ke Naam Mazdoor Ka Patra प्रश्ना 1.
“तब तो तुम
हमें अवश्य अच्छा कर सकोगे।” इन पंक्तियों से कवि किसकी याद दिलाते हैं?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र 1
उत्तर:
डॉक्टरी की शिक्षा के लिए सरकार लाखों खर्च करते हैं। ये सब आम जनता के पैसे हैं। यहाँ कवि यह याद दिलाते हैं कि डॉक्टरों पर आम जनता की चिकित्सा करने का दायित्व है।

डॉक्टर के नाम मजदूर का पत्र प्रश्ना 2.
“एक नज़र शरीर के चिथड़ों पर डालो” से मज़दूर क्या कहना चाहता है?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र 2
उत्तर:
इससे मज़दूर यह व्यक्त करना चाहते हैं कि उनकी बीमारी का कारण गरीबी है।

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8th Standard प्रश्ना 3.
“नमी और सीलन” किन-किनकी ओर संकेत करते हैं?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र 3
उत्तर:
“नमी और सीलन” परिश्रम और गरीबी के प्रतीक हो सकते हैं।

Nabh Chapter 1 प्रश्ना 4.
‘दलदली घास का खुश्क रहना’ और ‘वज़न बढ़ाना’ में क्या संबंध है?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र 4
उत्तर:
दलदली में हमेशा नमी रहता है। वहाँ की घास का खुश्क रहना असंभव है। मज़दूर हमेशा गरीबी में रहता है। गरीबी में पौष्ठिक भोजन करके वज़न बढ़ाना भी असंभव है।

Drcs Syllabus प्रश्ना 5.
आपकी राय में इस कविता की कौन-सी पंक्ति बहुत प्रभावशाली हैं?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र 5
उत्तर:
नुस्खे पर लिखते हो / और वज़न बढ़ाओ / यह तो वैसा ही है / दलदली घास से कहो / कि वह खुश्क रहे।

Inkey Solutions प्रश्ना 6.
“तुम्हारे पास कितना वक्त है हम जैसों के लिए?” आज के समाज में इस प्रश्न की प्रासंगिकता क्या है?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र 6
उत्तर:
आज के अधिकांश डॉक्टर कमाई के पीछे दौड़ते हैं। उनके पास सेवा के लिए समय नहीं है। डॉक्टर गरीबों को उपेक्षा की दृष्टि से देखते हैं। ऐसे में मज़दूर का यह प्रश्न प्रासंगिक है।

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Eighth Standard प्रश्ना 7.
यह प्रश्न किन-किन की ओर इशारा करता है?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र 7
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र 8
उत्तर:
इस प्रश्न के द्वारा मज़दूर समाज के ऐसे डॉक्टरों की ओर इशारा करता है जो समाज सेवा से विमुख रहते हैं।

डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र Summary in Malayalam and Translation

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र 9
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र 10

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डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र शब्दार्थ Word meanings

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र 11
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 1 डॉक्टर के नाम मज़बूर का पत्र 12

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ

Bateu In Hindi

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Kerala State Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ (लोककथा)

बटेऊ Textbook Activities

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions प्रश्ना 1.
जाट की चरित्रगत विशेषताएँ चुनकर लिखें।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 1
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 2
उत्तर:
1. मेहमानदार
2. आस्तिक
3. परोपकारी

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8th Standard प्रश्ना 2.
अगले दो महीनों के कैलेंडर तैयार करें।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 3
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 4
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 5
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 6

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Bateu in Hindi प्रश्ना 3.
साल के महीनों से परिचय पाएँ :
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 7
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 8
उत्तर:
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 9

8th Standard Hindi State Syllabus प्रश्ना 4.
लिखें, प्रत्येक महीने में कितने दिन हैं?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 10
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 11
उत्तर:
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 12

बटेऊ Summary in Malayalam and Translation

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 13
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 14
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 15
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 16
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 17

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बटेऊ शब्दार्थ Word meanings

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 4 बटेऊ 18

Kerala Syllabus 8th Standard Basic Science Solutions Chapter 19 Sound

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Kerala State Syllabus 8th Standard Basic Science Solutions Chapter 19 Sound

Sound is a form of energy which is familiar to us and necessary for communication. Three components are essential to experience the sound. Source of sound, medium, and the ear.

Source of sound

The sources that produce sound is called sources of sound. We can classify the sources of sound into two. Natural sources of sound and manmade sources of sound. Sound is produced by the vibration of object. The object that produces sound is called the source of sound.

Natural frequency

When a body is set into vibration it vibrates with particular frequency of its own. This frequency is called its natural frequency. The unit of frequency is hertz (Hz). The constituents those affect the natural frequency of an object are the nature of the object, length of the object, surface area, tension of the object, etc.
Frequency (f) = Number of vibration(n)/ time(f)

Pitch and loudness

The sharpness of the sound heard is called the pitch. It depends on its frequency of sound. Cuckoo’s cry, female voice etc have high pitch and male voice, duck’s sound, lion’s roar, etc have low pitch. Loudness is the measure of audibility of a person. This depends mainly on frequency of sound and the sensory ability of the ear. Its unit is decibel (dB).

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Propagation of sound

A medium is necessary for sound to propagate. Sound is propagated not only through air but also through other substances. Loss of hearing is a disability of the ear. The people having damage to ear by birth effect many difficulties for commu¬nication, for ability to speak, vulnerability to danger, etc.

Limit of audibility

We cannot here sound of all frequencies. We can hear the sound of frequency in between 20 Hz and 20000Hz. Sounds with frequency less than 20 Hz are called infrasonic and that greater than 20000Hz are called ultrasonic. Ultrasonic sounds are used in the instrument sonar and in medical field.

Noise pollution

Kerala is one of the places which is highest noise pollution in the world. Noise effects not only ear but mental, emotional level, and physical problems. Reduce the use of air horns, use silencers in vehicles, planting trees, etc are some ways to reduce noise pollution.

Sound Textbook Questions & Answers

HSSSound Question 1.
If a tuning fork vibrates 480 times in one second, what would be its natural frequency?
Answer:
Natural frequency = 480Hz

Question 2.
If a simple pendulum oscillates 10 times in 10 seconds, what would be its frequency?
Answer:
n = 10
t = -10 s
\(\mathrm{f}=\frac{n}{t}=\frac{10}{10 s}=1 \mathrm{Hz}\)

Lion Roar Sound Effects Question 3.
What are the factors influencing the natural frequency of a body?
Answer:
i. Nature of the object
ii. Length
iii. Tention
iv. Surface area
v. Area of cross-section

Question 4.
The frequencies of certain tuning forks are given below. Find out which among these have the highest and the smallest pitches.
(256 Hz, 512 Hz, 480 Hz, 288 Hz)
Answer:
High pitch = 512 Hz
Low pitch = 256 Hz

HSSlive in Chapter 19 Question 5.
In the sources of sound given below, vibration in which main part produces sound?
a. Chenda
b. Flute
c. Vocal cord
Answer:
a. Chenda – Diaphragm
b. Flute-Air
c. Vocal box – vocal cord

Question 6.
Design an activity to prove that sound can he propagated even through solid substances.
Answer:
Answer:
Press the ear on one end of a iron rod and beat on the other end with another iron rod or, toy telephone

Sound Pollution Solutions Question 7.
Say whether the following statements given below are true or false.
If false, rewrite it by making necessary changes.
a. Sound cannot travel through vacuum.
b. When frequency of sound increases, pitch decreases.
Answer:
a. correct
b. false, when frequency decreases pitch decreases

Question 8.
‘Bats can catch prey even in the dark’. Do you agree with this statement? Explain your inference.
Answer:
Agree. Bats can produce and hear ultrasonic waves. The sound they produced reflects by hitting on objects. The bats can analyze the returning sounds.

Sound 8th Class Question 9.
How do human beings contribute to noise pollution?
Answer:

  • Air horn
  • Loudspeaker
  • The sounds of vehicles etc

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HSSLive Time Table Question 10.
Which unit represents loudness? (Hz, m/s, dB, W)
Answer:
dB

Sound Additional Questions & Answers

How to use Airhorn Solutions Question 1.
Complete the table

Source of sound The main part which produces sound by vibration The part which vibrates with the main part
Voicebox ….. a …….. Throat, lips
Flute Air column …. b …..
Chenda Leather, diaphragm …… c …….
Violine ……… d ………. Frame, air

Answer:

Source of sound The main part which produces sound by vibration The part which vibrates with the main part
Voicebox Vocal cord Throat, lips
flute Air column Throat, air
chenda Leather, diaphragm wooden frame, cord
Violine Metal Wire Frame air

8th Class Science Question 2.
Fill suitably
Frequency – hertz; Loudness- ………….
Answer:
decibel (dB)

Question 3.
Table the following as those having high pitch and low pitch separately.
Cuckoo’s cry, lion’s roar, female voice, duck’s sound, male voice, air horn
Answer:

high pitch low pitch
Cuckoo’s cry Lion’s roar
Female voice Duck’s sound
Air horn Male voice

Wire & Components Question 4.
Table the natural source and manmade source from the following. Lips, chenda, flute, tabla, violin, vocal cord, sound of birds
Answer:

Natural Man-made
Lips Chenda
Vocal cord Flute
Sound of bird Tabala
Violin

Vibration Solutions Question 5.
What is the relation between the length of the pendulum and frequency?
Answer:
When the length of the pendulum increases, the frequency decreases.

Question 6.
Will the intensity of sound increase when the instrument like chenda and maddalam are beaten strongly? Justify your answer.
Answer:
Yes. When beaten strongly the diagram vibrates with greater amplitude and increases frequency and loudness

Question 7.
What are the demerits of sound pollution?
Answer:

  • Causes mental stress.
  • Causes emotional strain
  • Causes deafness
  • Increase the blood pressure

Question 8.
Write the ways to reduce sound pollution.
Answer:

  • Ban the air horn
  • Control loudspeakers
  • Use silencers in vehicles
  • Control the sound having more than 50 dB near the hospitals

Question 9.
Write two uses of ultrasonic sound.
Answer:
Use in SONAR
To find out the disease and treatment in medical field

Question 10.
Can we hear the sound from Galton whistle having a frequency of 30000Hz? Why?
Answer:
No. We cannot hear the sound having a frequency greater than 20000Hz

Question 11.
What are the problem faced by deaf people?
Answer:
The people having damage to hereby birth effect many difficulties for com¬munication, for ability to speak, vulnerability to danger, etc.

Question 12.
Complete the table.

No of vibrations time Frequency
10 ….. a …. 2
15 3 …… b …..
……. c ….. 5 4

Answer:
a. 5
b. 5
c. 20

Question 13.
An object vibrates 200 times in one second. What is its frequency?
Answer:
frequency = \(\frac{n}{t}=\frac{200}{1}=200 \mathrm{Hz}\)

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Question 14.
How many times vibrate a body of frequency 290 Hz in 12 seconds.
Answer:
n = f × t
f = 290 Hz,
t = 12 s
n = 290 × 12 = 3480 times

Question 15.
Name the sounds of frequency below 20 Hz and above 20000 Hz.
Answer:
below 20 Hz = Infrasonic
Above 20000 Hz = ultrasonic

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 4 उजाला

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Kerala State Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 4 उजाला (कहानी)

उजाला Textbook Activities

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Guide प्रश्ना 1.
कहानी का कौन-सा प्रसंग शीर्षक को सार्थक बनाने में अधिक संगत है?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 4 उजाला 1
उत्तर:
कहानी का यह अंतिम प्रसंग शीर्षक को सार्थक बनाने में अधिक संगत है। यहाँ लेखक के पूछने पर अंधा व्यक्ति कहता है कि रात में लोग प्रकाश के बिना निकलते हैं। वे आकर हमसे टक्कर लेते हैं। उनसे बचने तथा उन्हें प्रकाश देने के लिए हम लालटेन लेकर चलते हैं। मतलब स्वयं अंधे होते हुए भी वे लालटेन से दूसरों को राह दिखाते हैं। यह प्रसंग ‘उजाला’ शीर्षक को सार्थक बनाने योग्य है।

उजाला Summary in Malayalam and Translation

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 4 उजाला 2
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 4 उजाला 3
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 4 उजाला 4
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 4 उजाला 5
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 4 उजाला 6
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 4 उजाला 7
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 4 उजाला 8

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उजाला शब्दार्थ Word meanings

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 4 उजाला 9

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 2 बात उस मंगलवार की

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Kerala State Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 2 बात उस मंगलवार की (डायरी)

बात उस मंगलवार की पाठ्यपुस्तक के प्रश्न और उत्तर

dr ramani atkuri in hindi प्रश्ना 1.
मेहनत की कमाई का भोजन स्वदिष्ठ क्यों हो जाता है?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 2 बात उस मंगलवार की 1
उत्तर:
श्रम के कारण भूख लगती है। भूख मिटाने के लिए जब खाना खाते हैं, वह अधिक स्वादिष्ठ होता है। बेकार में बैठकर खानेवाले को इसी प्रकार की अनुभूति नहीं होती।

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aapt solutions प्रश्ना 2.
मरीज़ गैर ज़रूरी इंजेक्शन चाहते हैं। क्यों?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 2 बात उस मंगलवार की 2
उत्तर:
बीमारी और इलाज़ के संबंध में बहुत गलतफहमियाँ हैं। आम जनता चाहती है कि इंजेक्शन से बीमारी जल्दी से दूर होती है। यह विचार चिकित्सा के संबंध में उनकी अज्ञता के कारण है।

ibot solutions प्रश्ना 3.
“यहीं जंगल के बीच ये सभी मेरे क्लीनिक हैं।” -इससे आपने क्या समझा?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 2 बात उस मंगलवार की 3
उत्तर:
यहाँ डॉक्टर का मनोभाव प्रकट होता है। यह डॉक्टर चिकित्सा को व्यापार नहीं . मानती है। वे इसे सेवाकार्य मानती है। इसलिए शहर में उनकी अपनी क्लीनिक नहीं है। जंगल के अनपढ़, अशिक्षित, गरीब ही उनके मरीज़ हैं। वे उनके लिए काम – करती हैं।

बात उस मंगलवार की Textbook Activities

Hindi chapter 2 प्रश्ना 1.
डॉ रमणी अटकुरी की चरित्रगत विशेषताएँ लिखें।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 2 बात उस मंगलवार की 4
उत्तर:
रमणी अटकुरी एक ईमानदार डॉक्टर हैं। वे डॉक्टरी को व्यापार मानती नहीं। उनके अनुसार डॉक्टर को समाज की सेवा करनी चाहिए। इस आदर्श को वे अपने जीवन में निभाती है। वह एक आदर्श डॉक्टर हैं।

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kerala pengal प्रश्ना 2.
आपके दृष्टिकोण में एक डॉक्टर के गुण क्या-क्या हैं? टिप्पणी लिखें।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 3 Chapter 2 बात उस मंगलवार की 5
उत्तर:
मेरी राय में डॉक्टर को ईमानदार होना चाहिए। अपने पेशे को धन कमाने का उपाय न मानना चाहिए। मरीज़ों के पास जाकर उनकी सेवा-सुश्रूषा करनी चाहिए। मरीज़ों के साथ सहानुभूति पूर्ण व्यवहार अपनाना चाहिए। अपने उत्तरदायित्व को निभाते हुए समाज के लोगों को स्वस्थ रखने के कामों में भाग लेना चाहिए।

प्रश्ना 3.
संवाद लिखें।
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उत्तर:
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प्रश्ना 4.
संवाद लिखें।
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उत्तर:
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बात उस मंगलवार की शब्दार्थ Word meanings

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Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 2 इस बारिश में

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इस बारिश में पाठ्यपुस्तक के प्रश्न और उत्तर

प्रश्ना 1.
‘उसी के पास अब मेरी / बारिश भी चली गई’ से आपने क्या समझा?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 2 इस बारिश में 1
उत्तर:
यह एक किसान का रोदन है। यह रोदन किसान की हालत की ओर संकेत करता – है। आजकल किसानों की ज़मीन छीन ली जाती है। यहाँ किसान यह व्यक्त करता है कि ज़मीन के साथ बारिश भी चली गई है। यहाँ खेती और बारिश के घने संबंध स्पष्ट होते हैं।

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प्रश्ना 2.
जिसकी नहीं कोई ज़मीन/उसका नहीं कोई आसमान’ इन पंक्तियों का क्या तात्पर्य है?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 2 इस बारिश में 2
उत्तर:
इन पंक्तियों का मतलब है कि किसानों का ज़मीन से अटूट संबंध है। ज़मीन नष्ट होने पर किसान का अस्तित्व नष्ट हो जाता है। यह उस से जीने के सब सपने नष्ट हो जाते हैं।

इस बारिश में Textbook Activities

इस बारिश में कविता का अर्थ प्रश्ना 1. कविता में ‘उसी के लिए’ दोहराया गया है। यह प्रयोग किन-किन की ओर संकेत करता है?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 2 इस बारिश में 3
उत्तर:
किसानों का शोषण करनेवालों की ओर यहाँ संकेत है।

इस बारिश में कविता का सारांश प्रश्ना 2. ‘हल नहीं / बैल नहीं’ -इसमें ‘हल’ और ‘बैल’ किन-किनके प्रतीक हैं?
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 2 इस बारिश में 4
उत्तर:
हल’ और ‘बैल’ खेती और किसानी ज़िंदगी के प्रतीक हैं।

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प्रश्ना 3.
निम्नलिखित आशयवाली पंक्तियाँ चुनकर लिखें।
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फसल होने पर कर्ज चुकाने की किसान की झूठी प्रतीक्षा भी नहीं रह गई।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 2 इस बारिश में 6
उत्तर:
अगली फसल होते ही सब चुकता कर दूंगा/अब तो मेरी झूठी/ये गुज़ारिश भी चली गई।

प्रश्ना 4.
आस्वादन टिप्पणी तैयार करें।
Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Solutions Unit 4 Chapter 2 इस बारिश में 7
उत्तर:
नरेश सक्सेना समकालीन हिंदी कविता के समर्पित कार्यकर्ताओं की अग्रिम पंक्ति में हैं। ‘इस बारिश में’ नामक कविता में किसान की ज़मीन छीन जाने की कथा है। यह एक किसान का बारिश के मौसम का शोकगीत है। आकाश में कई दूर छा जानेवाले बादलों को देखकर किसान आह भरता है। अपनी ज़मीन छिन जाने पर किसान खेती न कर सकता। भूमंडलीकरण के दौर के किसानों की सिसकियाँ यहाँ हम देख सकते हैं। इस कविता क द्वारा कवि किसान लोगों की त्रासदी की ओर हमारा ध्यान आकर्षित करते हैं। कवि का कहना है कि अब बारिश भी ज़मीन के पीछे चली गई है। धरती की छाती से सौंधी सुगंध भी छिन गई मिट्टी के लिए उठती है।

अब किसान के लिए हल और बैल नहीं, खेतों के बीच का रास्ता नहीं, कहीं हरियाली की बूंद भी दिखाई न देता। किसान के जीवन का ताल, प्रतीक्षा का नक्षत्र सब नष्ट हो चुकी है। फसल होने पर कर्ज चुकाने की किसान की प्रतीक्षा भी नहीं रह गई। किसान की अपनी खेत – खलिहानों से दूर रहने की विवशत इस कविता में हम देख सकते हैं। ज़मीन छिन जाने पर किसान भयानक शोषण का शिकार बन जाता है। कवि . इस कविता दवारा यही कहना चाहता है। एक कविता तभी समसामयिक मानी जाती है जब वह तत्कालीन समस्याओं का
संबोधन करती है। इस बारिश में’ नामक यह कविता इस कसौटी पर खरा उतरता है।

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