Practicing with SCERT Kerala Syllabus 10th Standard Hindi Notes Pdf Download Unit 4 Chapter 1 गैलीलियो Galileo Questions and Answers Notes improves language skills.
Class 10 Hindi Galileo Question Answer Notes
गैलीलियो Question Answer Notes
SCERT Class 10 Hindi Unit 4 Chapter 1 गैलीलियो Notes Question Answer
प्रश्न 1.
‘वह बिना सबूत के कुछ नहीं स्वीकारता था’ लड़के के इस मनोभाव पर अपनी राय प्रकट
“അവൻ തെളിവില്ലാതെ ഒന്നും സ്വീകരിക്കാറി ല്ലായിരുന്നു. ആൺകുട്ടിയുടെ ഈ മനോഭാവ ത്തെക്കുറിച്ച് സ്വന്തം അഭിപ്രായം എഴുതുക.
उत्तर :
कुछ लोग तो अनुमान के बल पर या दूसरों का कहना मानकर उसपर भरोसा करने को तैयार होते हैं। लेकिन कुछ सबूत के आधार पर ही उसे मानने को तैयार होते हैं। बिना सबूत के किसी तथ्य को समझना उचित नहीं हैं।
ചില ആളുകൾ അനുമാനിച്ചും മറ്റുള്ളവർ പറയുന്നത് കേട്ടും അത് വിശ്വസിക്കാൻ തയ്യാറാവുന്നു. പക്ഷെ, മറ്റു ചിലർ കൃത്യമായ തെളിവുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിശ്വസി ക്കാൻ തയ്യാറായവരാണ്. ഏതെങ്കിലും ഒരു തത്വം തെളിവില്ലാതെ മനസ്സിലാക്കുന്നത് ഉചി തമല്ല.
प्रश्न 2.
‘मुझे वैज्ञानिक बनने का मन है तो मैं विज्ञान क्यों न पढूँ’ – गैलीलियो के स्वभाव की कौन-सी विशेषता यहाँ प्रकट होती है?
“എനിക്ക് ശാസ്ത്രജ്ഞനാകാനാണ് ഇഷ്ടമെങ്കി ൽ ശാസ്ത്രം എന്തുകൊണ്ട് പഠിച്ചുകൂട’ ഗലീ ലിയോയുടെ സ്വഭാവത്തിന്റെ എന്ത് പ്രത്യേ കതയാണ് ഇവിടെ പ്രകടമാകുന്നത്?
उत्तर :
हमें अपनी रुचि के अनुसार पढ़ाई में विषय चुनना चाहिए। माता – पिता की ज़बरदस्ती के कारण चुनना नहीं चाहिए । यहाँ गैलीलियो की रुचि के अनुसार विषय चुनकर लक्ष्य तक पहुँचने का दृढ़निश्चय का भाव प्रकट होता है।
നമ്മൾ താൽപര്യമനുസരിച്ച് പഠനവിഷയങ്ങൾ തെരഞ്ഞെടുക്കണം. അച്ഛനമ്മമാരുടെ നി ർബന്ധം കാരണം വിഷയം തെരഞ്ഞെടു ക്കരുത്. ഇഷ്ട വിഷയം തെരഞ്ഞെടുത്ത് ലക്ഷ്യത്തിലെത്താനുള്ള ഗലീലിയോയുടെ ദൃഢനിശ്ചയമാണ് പ്രകടമാകുന്നത്.
प्रश्न 3.
पुराने ज़माने मे समय जानने के लिए लोगो ने क्या – क्या उपाय अपनाए होगे?
പഴയ കാലത്ത് സമയം അറിയുന്നതിന് ആളുകൾ എന്തെല്ലാം മാർഗ്ഗങ്ങളാവാം സ്വീകരിച്ചിച്ചുണ്ടാവുക?
उत्तर :
| 1. सूर्य घडी (sundial): एक ऐसा उपकरण था जिसमें एक छडी लगी होती थी, और जैसे-जैसे सूरज घूमता था, छाया बदलती थी। |
സൂര്യഘടികാരം: സൂര്യന്റെ കിരണങ്ങൾ നിഴലിലൂടെ നീങ്ങുന്നത് കാ ണിച്ച് സമയം കണക്കാക്കുന്ന ഉപകരണമാണ്. |
| 2. जल घडी (water clock): पानी के बहाव की गति से समय का अनुमान लगाया जाता था। प्राचीन भारत मिश्र, चीन और ग्रीस में इसका उपयोग किया गया था। |
ജലഘടികാരം: ജലം ഒരേ താളത്തിൽ ഒഴുകുന്നതിന്റെയും ഒരേ തോതിൽ പാ തങ്ങൾ നിറയുന്നതിന്റേയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ സമയമള ക്കുന്ന ഉപകരണമാണ്. ഇത് പ്രാചീന ഭാരതം, ചൈന, ഈ ജിപ്ത്, ഗ്രീസ് എന്നിവിടങ്ങളിൽ ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നു. |
| 3 चंद्रमा और तारों की स्थिति । | ചന്ദ്രന്റെയും നക്ഷത്രങ്ങളുടെയും സ്ഥാനമനുസരിച്ച് |
| 4. धूप और छाया का सामान्य ज्ञान। | വെയിലിന്റെയും നിഴലിന്റെയും സാമാന്യ അറിവിലൂടെ |
| 5. रेत घडी (Hour glass) | മണൽ ഘടികാരം |
| 6. दिए, तेल के लैप और अगरबत्ती। | വിളക്ക്, മണ്ണെണ്ണ വിളക്ക്, ചന്ദനത്തിരി എന്നിവയുടെ കത്തുന്ന സമയം. |
| 7. पक्षियों और जानवरों का व्यवहार । | പക്ഷികളുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും സ്വഭാവ സവിഷേഷതകൾക്കനുസരിച്ച് |
प्रश्न 4.
‘विज्ञान का मतलब प्रयोग है।’ इससे आप क्या समझते हैं ?
ശാസ്ത്രം എന്നതുകൊണ്ട് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത് പരീക്ഷണമാണ്. ഇതിൽ നിന്ന് താങ്കൾ എന്ത് മനസ്സിലാക്കുന്നു?
उत्तर :
विज्ञान हकीकत होते हैं। यहाँ तक पहुँचने के लिए कई प्रयोगों से गुज़रना पडता है। प्रयोग के द्वारा ही विज्ञान के नियम हम लगू कर सकते हैं।
ശാസ്ത്രം എന്നത് വസ്തുതയാണ്. ഇവിടം വരെ എത്തിച്ചേരാൻ അനേകം പരീക്ഷണ ങ്ങളിലൂടെ കടന്നു പോകേണ്ടി വരുന്നു. പരീ ക്ഷണങ്ങളിലൂടെ മാത്രമേ ശാസ്ത്രത്തിലെ നിയമങ്ങൾ പ്രയോഗത്തിൽ കൊണ്ടു വരാൻ സാധിക്കൂ.
गैलीलियो
लेख के आधार पर क्रमबद्ध करें :
उत्तर :
वह अपनी नब्ज का इस्तेमाल घड़ी के रूप मे करता है।
विभिन्न धातुओ के गोलो को लेकर प्रयोग करता है।
वह फानूस के झूलने की दूरी और समय के आपसी संबंध को लेकर अनुमान करता है।
वह स्कूल मे झूलने वाले फानूस का निरीक्षण करता है।
पोस्टर तैयार करें :
15 फरवरी ‘गैलीलियो दिवस’ है। मान लें इस अवसर पर आपके स्कूल में विज्ञान प्रदर्शनी होने वाली है। इसके प्रचार के लिए पोस्टर तैयार करें।
उत्तर :
रेखांकित शब्दों का अर्थ अलग-अलग संदभत्र में समझे और नए वाक्य बनाएँ:
कुछ देर बाद चाँद को देखते हुए वह उतरने लगा।
उसे ऐसा लगा कि चाँद भी उसके साथ चढ़ रहा था।
उत्तर :
| पहले वाक्य में ‘लग’ का प्रयोग आरंभबोधक सहायक क्रिया के रूप में हुआ है। इसमें एक क्रिया आरंभ होने की सूचना मिलती है। दूसरे वाक्य में ‘लग’ का प्रयोग एक साधारण क्रिया के रूप में हुआ है, जिस का अर्थ है to feel (തോന്നുക) दोनों रूपों में ‘लग’ का प्रयोग अलग ढंग से किया है। |
| ആദ്യ വാക്യത്തിൽ ”ന്റെ പ്രയോഗം ആരംഭബോധക സഹായക ക്രിയയുടെ രൂപത്തിലാണ് നടത്തി യിട്ടുള്ളത്. ഇതിൽ ഒരു പ്രവൃത്തി ആരംഭിക്കുന്നതിന്റെ സൂചനയാണുള്ളത്.
രണ്ടാമത്തെ വാക്യത്തിൽ ”ന്റെ പ്രയോഗം ഒരു സാധാരണ ക്രിയാരൂപ ത്തിലാണുള്ളത്. ഇതിന്റെ അർത്ഥം തോന്നുക എന്നതാണ്. രണ്ട് രൂപങ്ങളിലും ” വ്യത്യസ്ത രീതിയി ലാണ് പ്രയോഗിച്ചിട്ടുള്ളത്. |
‘लग’ आरंभबोधक सहायक क्रिया के रूप में :
- वह कहने लगा ।
(അവൻ സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങി - लड़की गाने लगी।
(പെൺകുട്ടി പാടാൻ തുടങ്ങി - पिताजी खाना खाने लगे ।
(അച്ഛൻ ഭക്ഷണം കഴിക്കാൻ തുടങ്ങി.) - माताजी रसोई में काम करने लगी।
(അമ്മ അടുക്കളയിൽ ജോലി ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി. - स्त्रीयाँ शोर मचाने लगीं।
(സ്ത്രീകൾ ബഹളം വെയ്ക്കാൻ തുടങ്ങി - लड़के मैदान में गेंद खेलने लगे ।
(ആൺകുട്ടികൾ മൈതാനത്ത് പന്ത് കളിക്കാൻ തുടങ്ങി.)
लंग’ to feel (തോന്നുക) के अर्थ में
- मुझे ठंड लग रही है।
(എനിക്ക് തണുപ്പ് തോന്നുന്നു.) - उसे भूख लगा ।
(അയാൾക്ക് വിശക്കുന്നത് തോന്നി.) - मुझे अच्छा लग रहा है।
(എനിക്ക് സന്തോഷം അനുഭവപ്പെടുന്നു.) - क्या तुम्हें डर लग रहा है ?
(നിനക്ക് ഭയം അനുഭവപ്പെടുന്നുണ്ടോ ? - उसे दुख लग रहा है।
(അയാൾക്ക് സങ്കടം തോന്നുന്നു)
चर्चा करें :
“कुछ दिनों के बाद गैलीलियो को उसके पिता ने डॉक्टरी पढ़ने के लिए भेज दिया। मगर वह तो वैज्ञानिक बनना चाहता था। उसने अपने आप विषय बदल लिए। गैलीलियों के निर्णय पर आपका विचार क्या है?
उत्तर :
गैलीलियो के निर्णय पर मेरा विचार यह है कि एक साहसी और दूरदर्शी कदम था। उन्होंने अपने परिवार की अपेक्षाओं के बावजूद अपने मन की इच्छा या विज्ञान का पीछा किया। यह दिखाना है कि जब कोई व्यक्ति अपने सच्चे रुचि – क्षेत्र को पहचानकर उस दिशा में मेहनत करता है तो वह न केवल अपने जीवन में संतोष पाता है, बल्कि समाज के लिए भी महत्वपूर्ण योगदान दे सकता है।
गैलीलियो का यही निर्णय उन्हें इतिहास के महान वैज्ञानिकों में से एक बनाता है। अगर वे डाक्टर बन जाते तो शायद विज्ञान को उनकी महान खोजे (जैसे दूरबीन में सुधार, ज्योतिर्विज्ञान में योगदान आदि) नहीं मिल पानी। इसलिए अपने सपनों का अनुसरण करना और आत्मविश्वास से निर्णय लेना बहुत महत्वपूर्ण है।
गैलीलियो के जीवन एवं दृष्टिकोण की विशेषताएँ क्या-क्या है? संकेतों के आधार पर टिप्पणी लिखें।
- परिसर का निरीक्षण करना
- सत्य खोजने में सबूतों का आश्रय लेना
- जीवन में स्वयं निर्णय लेना
- चुनौतियों को स्वीकार करना
उत्तर :
सत्यारथी गैलीलियो
गैलीलियो गैलिली (1564-1642) एक महान इतालवी (Italian) वैज्ञानिक, गणितज्ञ, खगोलशास्त्री (ജ്യോതി ശാസ്ത്രഇഞൻ) और भौतिकविद् थे। उन्हें आधुनिक विज्ञान के जनक के रूप में जाना जाता है। उनका जीवन वैज्ञानिक खोज, सत्य की खोज और परंपरागत मान्यताओं को चुनौती देन का प्रतीक है।
गैलीलियो ने बहुत कम उम्र से ही प्रकृति की घटनाओं में गहरी रुचि दिखानी शुरू कर दी थी। उन्होंने पेंडुलम की गति, वस्तुओं की गिरने की दर और खगोलशास्त्र में कई महत्वपूर्ण खोजे की। उन्होंने दूरबीन (Telescope) का प्रयोग कर बृहस्पति के चंद्रमा, शुक्र के चरण (phaces of venus) और सूर्य के धब्बो (Spot) का अवलोकन किया। उन्होंने कोपर्निकस के सूर्य केद्रित (Heliocentric) सिद्धांत का समर्थन किया।
गैलीलियो ने तर्क के बजाय प्रयोग और अवलोकन को विज्ञान की आधारशिला बनाया। उन्होंने कहा कि कोई भी सिद्धांत नभी स्वीकार्य है जब वह तर्कसंगत और प्रायोगिक रूप से सिद्ध हो । गैलीलियो ने धर्म के नाम पर थोपे गए अंधविश्वासों का विरोध किया और सत्य को प्राथमिकता दी
गैलीलियो का जीवन वैज्ञानिक सोच, स्वतंत्रता और सत्य की खोज का प्रतीक है। उनके दृष्टिकोण ने विज्ञान को अंधविश्वास से मुक्त कर एक नई दिशा दी। वे आज भी वैज्ञानिक दृष्टिकोण और स्वतंत्र चिंतन के प्रेरणास्रोत हैं।
अनुबद्ध कार्य :
जीवन के कुछ खास अनुभवों पर विश्लेषणात्मक दृष्टि डालने से गैलीलियो कई आविष्कार कर सके। अन्य किसी वैज्ञानिक के जीवन की ऐसी कोई घटना ढूँढकर लिखें।
उत्तर :
थॉमस अल्वा एडिसन के जीवन की एक विशेष घटना उनका आविष्कारों में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। एडिसन बचपन में स्कूल में ठीक से पढ़ाई नहीं कर पाते थे और शिक्षक उन्हें मूर्ख समझते थे। उनकी माँ, जिन्होंने खुद उन्हें घर पर पढ़ाना शुरू किया, एडिसन में विश्वास बनाए रखा। एक बार उन्होंने रेलगाड़ी के एक डिब्बे में एक छोटी सी प्रयोगशाला बनाया, जहाँ वे रसायनों के साथ प्रयोग करते थे। एक दिन प्रयोग करते समय वहाँ आग लग गई और उन्हें डिब्बे से निकाल दिया गया।
इस घटना ने उन्हें यह सिखाया कि प्रयोगों में सावधानी और तकनीकी समझ ज़रूरी है। बाद में उन्होंने अपने प्रयोगों के लिए बेहतर व्यवस्था और सुरक्षा उपायों पर ध्यान देना शुरू किया। इस सीख ने उन्हें बल्ब, फोनोग्राफ, और कई अन्य उपयोगी आविष्कारों की दिशा में आगे बढ़ाया।
यह घटना यह दर्शाती है कि अनुभवों से सीखकर और विश्लेषण करके व्यक्ति महान आविष्कारक बन सकता है।
गैलीलियो Extra Questions and Answers
प्रश्न 1.
पूर्णमासी की रात में बारह साल का लड़का क्या कर रहा था?
उत्तर :
चाँद को देखते हुए पहाडी पर चढ़ रहा था।
प्रश्न 2.
पहाडी पर चढ़ते समय लडके को कैसा लगा?
उत्तर :
उसे लगा कि चाँद भी उसके साथ चढ़ रहा है।
प्रश्न 3.
क्या देखकर लड़के को मज़ा आया?
उत्तर :
पहाड़ी पर चढ़ते समय चाँद भी उसके साथ चढ़ते देखकर।
प्रश्न 4.
पहाड़ी से उतरते समय लडके को कैसा लगा?
उत्तर :
लड़के को लगा कि चाँद भी उसके साथ उतर रहा है।
प्रश्न 5.
अंत में लडका किस निर्णय पर पहुँच गया?
उत्तर :
लडके ने इस निर्णय पर पहुँचा कि चाँद अपनी जगह स्थिर है और उनकी नज़रों धोखा खा रही है।
प्रश्न 6.
लेकिन इस निर्णय को स्वीकारने केलिए उसे किसकी ज़रूरत थी?
उत्तर :
सबूत की।
प्रश्न 7.
उसने दोस्त को बुलाकर क्या कहा?
उत्तर :
पहाडी पर चढ़ने और उतरने को कहा।
प्रश्न 8.
अंत में लडके ने क्या नतीजा निकाला ?
उत्तर :
चाँद स्थिर है, उसका चढ़ना उतरना हमारी नज़रों की धोखा है।
प्रश्न 9.
उस लडके का नाम क्या है ?
उत्तर :
गैलीलियो ।
प्रश्न 10.
यह घटना कहाँ घटी थी ?
उत्तर :
इटली में ।
प्रश्न 11.
गैलीलियो के पिताजी ने उसे क्या पढ़ने के लिए भेज दिया ?
उत्तर :
डाक्टरी पढ़ने के लिए।
प्रश्न 12.
गैलीलियो क्या बनना चाहते थे ?
उत्तर :
वैज्ञानिक ।
प्रश्न 13.
गैलीलियो ने अंत में क्या किया?
उत्तर :
उसने विषय को अपने आप बदल दिया और पसंदीदा विषय विज्ञान को चुन लिया।
प्रश्न 14.
पिता के डाँटने पर गलैलियो ने क्या उत्तर दिया?
उत्तर :
गैलीलियो ने उत्तर दिया कि मुझे वैज्ञानिक बनने का मन है इसलिए मैंने विज्ञान को चुना।
प्रश्न 15.
उस समय इटली में किस को ज़ोर प्रभाव था?
उत्तर :
ईसाई धर्म का ।
प्रश्न 16.
स्कूल में बच्चों को क्या सुनने का अवसर मिलता था?
उत्तर :
प्रवचन सुनने का अवसर मिलता था।
प्रश्न 17.
प्रवचन के बीच गलैलियो की नज़र किस पर पड़ी ?
उत्तर :
झूलते हुए फानूस पर ।
प्रश्न 18.
बुखार के समय गलैलियो को कैसा अनुभव हुआ?
उत्तर :
उसे अनुभव हुआ उसकी नब्ज तेज़ चलने लगता है और बुखार कम होने पर वह सामान्य गति से चलने लगा।
प्रश्न 19.
दोस्त के घर जाकर गैलीलियो क्या-क्या लेकर आया ?
उत्तर :
एक ड़ोर, लोहा, पीतल आदि धातुओं को लेकर आया।
प्रश्न 20.
ड़ोर, लोहा और पीतल से गैलीलियो ने क्या बनाया ?
उत्तर :
इससे उन्होंने एक पेन्डुलम बनाया।
प्रश्न 21.
पेन्डुलम के तजुर्बे से गैलीलियो ने क्या समझ लिया ?
उत्तर :
उन्होंने समझ लिया कि गोला चाहे किसी भी धातु का हो, पेन्डुलम के घूमते समय उसका कोई प्रभाव नहीं पड़ा ।
प्रश्न 22.
ड़ोर की लंबाई को बढ़ाने और घटाने पर क्या होता है ?
उत्तर :
उसके झूलने के समय वह बढ़ता और घटता है।
प्रश्न 23.
बिना घडी के किसका नियम खोजे ?
उत्तर :
पेन्डुलम का नियम ।
प्रश्न 24.
आद दुनिया की सारी घड़ियाँ किसके आधार पर बनी है ?
उत्तर :
पेन्डुलम के इन नियमों के आधार पर।
प्रश्न 25.
अपने तजुर्बा के आधार पर गैलीलियो ने क्या कहा?
उत्तर :
गैलीलियो ने कहा कि विज्ञान का मतलब प्रयोग है।
प्रश्न 26.
गैलीलियो के अनुसार किसे विज्ञान नहीं कह सकते ?
उत्तर :
जो चीज़ घटना या प्रयोग के दौरान माप तौल नाप-जोख या गिनती के दायरे के बाहर हो, वह विज्ञान नहीं है।
प्रश्न 27.
गैलीलियो को ‘गैलीलियो हिसाबी’ क्यों कहने लगा ?
उत्तर :
क्योंकि गैलीलियो ने पहली बार विज्ञान में गणित का प्रयोग ज़्यादा किया।
प्रश्न 28.
गैलीलियो ने आधुनिक या नऐ विज्ञान की खोज कैसे की ?
उत्तर :
विज्ञान में प्रयोग और गणित को सही जगह देकर।
प्रश्न 29.
करीब चार सौ साल पहले एक लड़के को ऐसा लग रहा था कि चाँद भी उसके साथ-साथ चल रहा है। विश्व विख्यात वैज्ञानिक गैलीलियो का अनुभव अरनी डायरी में लिखता है। वह डायरी लिखें।
उत्तर :
19 मई 1574
एक विचित्र घटना हुई थी। कल पूर्णमासी की रात थी। मैं चाँद को देखकर एक पहाडी पर चढ़ रहा था। मुझे लगा कि चाँद भी मेरे साथ-साथ चढ़ रहा है। मुझे बहुत मज़ा आया। कुछ देर बाद में चाँद को देखते हुए उतरने लगा। अब मुझे लगा कि मेरे साथ-साथ वह उतर रहा है। मैंने सोचा कि कहीं ऐसा तो नहीं कि चाँद अपनी जगह पर स्थिर है मेरी नज़रें धोखा खा रही हैं। लेकिन बिना कुछ सबूत के स्वीकार करने को मैं तैयार नहीं था। मैंने अपने दोस्त को बुलाया पहाडी पर चढ़ने को कहा और खुद मैं उतरने लगा | दोस्त ने कहा कि चाँद तो मेरे साथ-साथ चढ़ रहा था जबक मेरे साथ उतर रहा था। मैं समझ गया क चाँद स्थरि है, उसका चढ़ना उतरना हमारी नज़रों का धोखा है। हमारी इस दुनया में कैसी करामाती दृश्य चल रहा है! और एक अच्छे दिन की शुभप्रतीक्षा के साथ…….
प्रश्न 30.
‘मुझे वैज्ञानिक बनने का मन है तो मैं विज्ञान क्यों नं पढूँ’ गैलीलियो के प्रस्तुत कथन के मुताबिक वे और उनके पिताजी के बीच का वार्तालाप तैयार करें।
उत्तर :
पिताजी : मैं तुम्हें डाक्टरी की शिक्षा पढ़ाने के लिए सोच रहा हूँ।
गैलीलियो : लेकिन मेरी इच्छा तो वैज्ञानिक बनने का है।
पिताजी : अरे तुम एक डाक्टर क्यों न बन सकता है?
गैलीलियो : मेरी रुचि तो विज्ञान में है।
पिताजी : डाक्टर बने तो घरवालों को काम आएगा।
गैलीलियो : आप ही तो कहते थे कि सच कहने में और सच निभाने में भगवान से भी डरना नहीं चाहिए।
पिताजी : हाँ, वह तो सही है।
गैलीलियो : मुझे वैज्ञानिक बनने का मन है। तो विज्ञान क्यों न पढूँ ?
पिताजी : क्या तुमने ठीक तरह से सोच लिया ?
गैलीलियो : बिलकुल ठीक तरह से सोच लिया।
पिताजी : (खुशी के साथ) मैं तुमसे यही सुनना चाहता था और इस भावना को बनाए रखना ।
गैलीलियो : मुझे आपका आशीर्वाद चाहिए।
पिताजी : मेरा आशीर्वाद हमेशा तुम्हारे साथ होगा। तुम सच्चे वैज्ञानिक बन पाओगे ।