Bhagya

To reduce exam fear, Class 6 Basic Science Question Paper Kerala Syllabus Set 2 provide good practice.

Kerala Syllabus 6th Standard Basic Science Model Question Paper Set 2

Times : 2 hours 15 minutes
Total Score: 60

Instructions:

1. 15 minutes cool-off time is allotted for reading and understanding the activities.
2. Answer any six questions.

Question 1.
A) The symptoms found in some children who participated in the medical camp are given below.
Child 1 -Paleness
Child 2 -Low vision in dim light
Child 3-Wound in mouth
Child 4 -Swelling in the throat

Observe the symptoms of diseases of children mentioned above. Complete the table which shows deficiency diseases and deficient nutrients in each child.

Child 1	Deficiency diseases	Nutrient
	Anaemia	Iron
Child 2
Child 3
Child 4

Answer:

Child 1	Deficiency diseases	Nutrient
	Anaemia	Iron
Child 2	Night blindness	Vitamin A
Child 3	Mouth sores (mouth ulcer)	Vitamin B
Child 4	Goitre	Iodine

B) Write the food items to be included in the diet of a child suffering from night blindness.
Answer:
A child suffering from night blindness should include food items rich in vitamin A, like fish, leafy
vegetables, egg, milk products, amaranthus, moringa leaves, carrots, etc., in their diet.

C) Understand the statement given below and choose the correct reasons.
Statement: Providing iron tablets to children is essential.
Reason: (i) Iron is essential for the proper growth and health of the body.
(ii) To avoid iron deficiency diseases like anaemia.
(iii) To provide fat to body
(iv) It provides fibre to body

Options:
a) (i) Only.
b) (iii) and (iv) only
c) (i) and (ii) only
d) All are correct
Answer:
c) (i) and (ii) only

Question 2.
Observe the pictures.

A) Identify and write what type of cells A and B are.
Answer:
A – Animal cell,
B – Plant cell

B) Identify and name of parts i, ii, and iii.
Answer:
(i) – Nucleus,
(ii) – Cytoplasm,
(iii) – Vacuole

C) What is the function of the cell membrane and vacuole in these cells?
Answer:
Cell membrane – covers the cell, Vacuole – stores water, salts, and waste products.

Question 3.
A) What are the like and unlike poles of magnets?
Answer:
The same poles of different magnets are called like poles, and their different poles are called unlike poles.

B) (i) The picture in which two bar magnets are arranged in different ways is given in the first column.
Analyse the picture and fill in the other columns.

(ii) What feature of the poles helped the table analysis?
Answer:
i)

ii) Like poles of a magnet repel and unlike poles of a magnet attracts.

C) Analyse the given statement and reason and select the correct option.
Statement: When a magnet is broken into pieces, each piece still has two poles.
Reason: A Magnet with single pole does not exist.
a) The statement and the reason are true, and the reason is the correct explanation for the statement.
b) The statement and the reason are true, but the reason is not the correct explanation for the statement.
c) The statement is true, but the reason is false.
d) The statement is false, but the reason is true.
Answer:
The statement and the reason are true, and the reason is the correct explanation for the statement.

Question 4 contains two parts 4 (A) and 4 (B). Write any one from 4 (A) or 4 (B) completely.

Question 4.
A. Observe the picture

Some activities that take place while riding a bicycle are given below,
i) Pedalling
ii) Applying the brake
iii) Turning the handle
A. How does the force affect the motion in each situation?
Answer:
i) Pedalling – Increases speed
ii) Applying the brake – stops movement
iii) Tuming the handle – changes the direction

B. The teacher said that the sound heard when the children put their ears to each other’s chest was the movement of the heart.
Write two other movements that occur in your body.

Answer:
Movement of eyeballs, Movement of arms

C. Which is the odd one in group?
i) A ball thrown against the wall bounces back.
ii) Increases the speed of the running bus.
iii) A vehicle moving forward reverses backward.
iv) Hits a bowled ball with the cricket bat
Answer:
ii. Increases the speed of the running bus.

OR
B. Observe the following motions.

A. Which of them resemble the different motions of pencil when
a) Sharpening a pencil with a sharpener.
b) Draw a circle with a pencil fixed in a compass.
c) Draw a straight line using a pencil and scale.
Answer:
a) – (2)
b) – (1), (4), (6)
c) – (3), (5)

B. What is the common feature of the motion in a), b) and c)
Answer:
In a)- Motion is about its own fixed axis
In b) -Motion is in a circular path
In c) -Motion is along a straight line

C. Some examples are given below. Choose the ones related to oscillatory motion
(i) Swirling a stone tied at end of a rope
(ii) Movement of pendulum of a pendulum clock
(iii) Motion of a child on a swing
(iv) Satellites orbiting round the Earth.
Options
a) (i) only
b) (ii), (iv) only
c) (iii) only
d) (ii) and (iii) only
Answer:
d) (ii) and (iii) only

Question 5.
Look at the habits of two children.

A. Statement related to benefits of sleep at night is given.
(i) Breathing, heartbeat and digestion slow down, helping the body recover.
(ii) Body gets proper rest
(iii) Muscles rest
(iv) Damaged cells repair themselves.

Choose the correct option
a) (i) and (ii) only
b) All correct
c) (i), (iii) and (iv) only
d) (ii) and (iii) only
Answer:
b) All correct

B. What are the health issues caused by excessive use of mobile phones?
Answer:
• Insufficient sleep
• Vision problems
• Body weight gain
• Loss of appetite

C. Name the sleep hormone?
Answer:
Melatonin

D. Sleeping during the day is not a compensation for the loss of sleep at night. Why?
Answer:
The body produces melatonin (the sleep hormone) only at night in darkness. Melatonin production drops in the morning due to light, which wakes us up. Daytime sleep does not give the same deep rest as night sleep.

Question 6 contains two parts 6(A) and 6(B). Write any one from 6(A) or 6(B) completely.

Question 6.
A. Observe the illustration related to the change of state of water.

a) Complete the illustration suitably.
Answer:
a) ii) Releases heat
iii) Releases Heat
iv) Absorbs heat

b) The state of water having least heat energy.
Answer:
Ice

c) Why food items can cook easily in steam than in boiled water?
Answer:
The state of water that has more heat energy than other states is Steam. So food items can cook easily in steam.

OR
B. Science Fest is taking place at Anu’s School. Look at the materials collected for an experiment related to the changes of substances.
Wax, sugar, spirit lamp, salt, spoon, boiling tube, stand, water, beaker, test tube holder, wire gauze
A) Choose materials from the box to show chemical change and design an experiment.
Answer:
Materials required: Sugar, Spirit lamp, Spoon, Boiling tube, Test tube holder.
Experiment: Place a small amount of sugar in a spoon. Hold the spoon with the test tube holder. Carefully heat the spoon with the sugar using the spirit lamp. As you heat the sugar, observe any changes in colour, odour, or formation of gas.

Observation:

1. The sugar will melt when heated.
2. A brown or black-coloured liquid will form as the sugar decomposes.
3. You might get a caramel-like odour.

B) Write two conclusions of this experiment.
Answer:
This experiment demonstrates a chemical change because:

1. New substances are formed (brown liquid) from the original sugar .
2. The physical properties (colour, odour) of the starting materials differ from the final product.
3. This is a permanent change.

To reduce exam fear, Class 6 Basic Science Question Paper Kerala Syllabus Set 1 provide good practice.

Kerala Syllabus 6th Standard Basic Science Model Question Paper Set 1

Times : 2 hours 15 minutes
Total Score: 60

Instructions:

1. 15-minute cool-off time is allotted for reading and understanding the activities.
2. Answer any six questions.

Question 1.
Observe the fruits given below

a) Which fruit is grown from a single flower?
Answer:
Custard apple develops from a single flower with many ovaries → aggregate fruit.

b) Understand the statement given below and choose the correct reason.
Statement: Apple, cashew and strawberry are called pseudo-fruits.
Reason:
i) In pseudo-fruits, parts of the flower other than the ovary take part in fruit formation.
ii) In all fruits, only the ovary develops into the fruit.
iii) In cashew, the pedicel develops into the fruit-like structure.
iv) In apples and strawberries, the thalamus grows and becomes the fruit.

A. Only i is correct.
B. Only iii is correct.
C. i, iii and iv correct.
D. i and iv are correct.
Answer:
C. i, iii and iv correct.

c) Classify the following fruits based on their features. Write the names of the group.

Mango, Guava, Apple, Custard apple, Strawberry, Cashew

Answer:

Simple fruit	Aggregate fruit	Pseudo fruit
Mango	Custard apple	Cashew
Guava	Strawberry	Apple

Question 2.
a) Arrangement of molecules in solids, liquids and gases is shown below. Identify the states A, B and C.

Answer:
A: liquid state,
B: gaseous state,
C: solid state

b) Gases can spread fast. Why?
Answer:
Gases have a lot of space between the molecules and do not have a strong force of attraction between them. They can move quickly in all directions. Hence, gases can spread fast.

c) 4 statements related to states of matter are given below. Which are the correct statements?
i) Solids have a definite shape and definite volume.
ii) Liquids have a definite shape but no definite volume.
iii) Gases can be easily compressed.
iv) Particles in gases are closely packed with strong forces of attraction.
Options:
A. Statements i and iii are correct.
B. Statements ii and iv are correct.
C. Statements i and ii are correct.
D. Statements iii and iv are correct.
Answer:
A. Statements i and iii are correct.

Question 3.
Observe the picture.

a) What are the energy changes that occur when a mixer grinder works?
Answer:
When a mixer grinder works, electrical energy is converted into mechanical energy, sound energy and heat energy.

b) Find the odd one out.
i) Firecracker bursts
ii) Bottle breaks
iii) String of kite breaks
iv) Electric wire breaks
Answer:
i) Fire cracker bursts (Chemical change. Others are physical change)

c) Examine the following changes. Fill in the blanks.

Change	Chemical Change/Physical Change
Camphor burning	Chemical change
Cutting firewood	(ii) ___
MeItinf tar	(ii) ___
Rusting of Iron	(iii) ___

Answer:
i) Physical change
ii) Physical change
iii) Chemical Change

Question 4.
contains two parts: 4 (A) and 4 (B). Write any one from 4 (A) or 4 (B) completely.

a) Why did the teacher disagree with the student’s opinion?
Answer:
Even though too much fat leads to cholesterol and cardiac diseases, fats help us to absorb vitamins. That is, certain vitamins dissolve only in Fat. To get these vitamins, it is essential to include fat in our diet. That is why the teacher disagreed with the student’s opinion.

b) What are the problems of increasing the fat level in food?
Answer:
Fatty foods and fried items contain a high amount of fat in it. High intake of these items increases the level of cholesterol in our blood. If there is excess cholesterol in the blood, it gets deposited in the inner wall of blood vessels and prevents blood flow. This may cause fatal diseases like stroke and heart failure.

c) Some habits to control the fat level in the body are given below. Analyse these statements and identify the correct one.
i. Exercise daily.
ii. Avoid fried food items.
iii. Take protein rich diet.

A. i and ii are correct
C. Only ii is correct.
B. Only i is correct.
D. All are correct.
Answer:
A. i and ii are correct

B. (a) Most of the students were detected with night blindness in a medical camp conducted in a school. The doctor said that this problem can be cured through food. List out the food items suggested by the doctor.
Answer:
Night blindness is caused due to deficiency of Vitamin A. The food items rich in vitamin A, like carrots, fish, milk products, amaranthus,, egg, and spinach, are suggested by the doctor.

b) Which vitamin is lost when the food is cooked, keeping the vessel open?
Answer:
Vitamin C is lost when the food is cooked, keeping the vessel open.

c) Ramu used plenty of milk and seafood in his diet. But the doctor found that he has a calcium deficiency. Find out the reason behind this problem from the following.
i. Insufficient intake of water.
ii. Insufficient intake of Vitamin C-rich food.
iii. Insufficient exposure to sunlight.
iv. Insufficient intake of protein-rich food.
Answer:
iii. Insufficient exposure to sunlight.

Question 5.
a) A straight line is drawn using a scale. Which of the following motions is similar to the motion of the pen at that time?
i. Movement of wiper of vehicles
ii. Movement of a compass while drawing a circle
iii. Movement of a lift
iv. Motion of a stone thrown away
Answer:
iii. Movement of a lift

b) Understand the statement and the reason given below and choose the correct answer from the following. Statement (S): A lift moving up or down shows linear motion.
Reason (R): Linear motion is the motion of an object along a straight line.
A. The statement is correct. But the reason is not suitable for the statement.
B. The statement is wrong. But the reason is suitable for the statement.
C. The statement is wrong. But the reason is not suitable for the statement
D. The statement is correct. But the reason is suitable for the statement,
Answer:
D. The statement is correct. But the reason is suitable for the statement,

c) Give one example of linear motion from daily life.
Answer:
A car moving on a straight road.

Question 6 contains two parts: 6 (A) and 6 (B). Write any one from 6 (A) or 6 (B) completely.

Question 6.
A. Manu’s BMI is below 17.5, and Anu is having BMI of 23
a) Write the physical condition of Manu and Anu?
Answer:
Manu -Underweight
Anu-Normal weight

b) What is BMI?
Answer:
BMI (Body Mass Index) is a measure used to determine a person’s physical condition based on height and weight.

c) Observe the information given in the table.

BMI	Physical condition
a) Below 18.5	(i) Normal weight
b) 18.5-24.9	(ii) Underweight
c) 25-29.9	(iii) Obesity (First stage)
d) 30-34.9	(iv) Overweight

Which of the following is correct based on the information given in the table?
A. a-ii,b-i,c-iv,d-iii
B. a-ii,b-i,c-iii,d-iv
C. a-i,b-ii,c-iv,d-iii
D. a-iii,b-ii,c-iv,d-i
Answer:

BMI	Physical condition
a) Below 18.5	(ii) Underweight
b) 18.5-24.9	(i) Normal weight
c) 25-29.9	(iv) Overweight
d) 30-34.9	(iii) Obesity (First stage)

B. Observe the picture given below.

a) What are the problems with eating only these food items regularly?
Answer:
Obesity and Overweight
Type 2 Diabetes
Nutrient Deficiencies
Risk of heart attacks
Strokes and hypertension.

b) What habits should be adopted to maintain a healthy lifestyle?
Answer:
Drink adequate amounts of water daily. Replace fried and processed items with meals rich in fruits, vegetables, whole grains, and lean proteins. Regular Exercise. Adequate Sleep

c) Examine the given statement and the reason for it.
Statement: Obesity is a condition in which body weight increases above normal.
Reason: Excessive consumption of sugar, salt, oil, ghee, and fat, along with a lack of exercise, leads to obesity.
By examining the statement and the reason, find out which of the following is correct.
A. Statement and reason are correct
B. Statement and reason are incorrect
C. Statement is correct, and reason is incorrect
D. Statement is incorrect, and reason is correct
Answer:
A. Statement and reason are correct

During exam preparation, Malayalam Question Paper Class 8 Kerala Syllabus Set 5 guide students properly.

Class 8 Malayalam Adisthana Padavali Model Question Paper Set 5

Time : 1 1/2 hrs.
Max Score: 40

നിർദേശങ്ങൾ:

1. ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസസമയമാണ്. ചോദ്യങ്ങൾ വായിക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ക്രമപ്പെടുത്താനും ഈ സമയം വിനിയോഗിക്കണം.
2. ചോദ്യങ്ങളും നിർദേശങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവം വായിച്ച് എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം  ഴുതണം. A അല്ലെ ങ്കിൽ B എന്ന തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ, ഏതെങ്കിലും ഒരു  ദ്യത്തിന് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.
3. ഉത്തരമെഴുതുമ്പോൾ സ്കോർ, സമയം എന്നിവ പരിഗണിക്കണം.

1 മുതൽ 4 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയുത്തരം തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക. (4 × 1 = 4)

Question 1.
ധനികൻ രോഗം കിട്ടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു എന്തുകൊണ്ട്?
A. മറ്റുള്ളവരെ പോലെ ജീവിക്കാൻ
B. ചികിത്സയും പരിചരണവും ആഗ്രഹിക്കുന്നു
C. അഭിമാനം തോന്നുന്നു
D. അഹങ്കാരം കാരണം
Answer:
B. ചികിത്സയും പരിചരണവും ആഗ്രഹിക്കുന്നു

Question 2.
കായലുകൾക്ക് മുൻപ് പറഞ്ഞിരുന്ന പേര് എന്തായിരുന്നു
A. കടവ്
B. കായൽ
C. തീരം
D. തോട്
Answer:
A. കടവ്

Question 3.
കണ്ടും കേട്ടും അറിഞ്ഞും അനുഭവിച്ചും പഠിക്കുമ്പോഴാണ് അറിവ് പൂർണ്ണതയിലെത്തുക ആരുടെ വാക്കുകൾ ആണിത്
A. ഡോ.പി.കെ. വാരിയർ
B. ഡോ. എം. എസ്. വല്യത്താൻ
C. ഉള്ളൂർ
D. വി.ഡി സെൽവരാജ്
Answer:
A. ഡോ.പി.കെ. വാരിയർ

Question 4.
കവിയുടെ മനസാകുന്ന വാതിലിന്റെ താക്കോൽ ആരുടെ കയ്യിൽ ആണ്
A. ഭാര്യയുടെ കയ്യിൽ
B. തോട്ടകാരിയുടെ കയ്യിൽ
C. കവിയുടെ കയ്യിൽ
D. അമ്മയുടെ കയ്യിൽ
Answer:
A. ഭാര്യയുടെ കയ്യിൽ

5 മുതൽ 7 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മൂന്നോ നാലോ വാക്യത്തിൽ ഉത്തരമെഴുതുക. (3 × 3 = 9)

Question 5.
സന്തുകുമാർ രോഗികളെ കണ്ട് സംസാരിക്കുന്ന രീതി എങ്ങനെയാണ്?
Answer:
അദ്ദേഹം ദരിദ്രരോടും സമ്പന്നരോടും വ്യത്യസ്ത രീതിയിലാണ് പെരുമാറുന്നത്. ദരിദ്രരോട് ആദ്യം അവരുടെ നിരുത്തരവാദപരമായ രീതിയോടുള്ള എതിർപ്പും പിന്നീട് കരുണയും കാണിക്കുമ്പോൾ, സമ്പന്നരോട് വിനോദത്തോടെ മറുപടി പറയുന്ന ചിരിപകർച്ചയായ സമീപനം ആണ്.

Question 6.
“ഒപ്പം മിടിക്കുന്നത്’ കവിതയുടെ ആശയവുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തി ശീർഷകത്തിന്റെ ഔചിത്യം ചർച്ചചെയ്യുക.
Answer:
ഒപ്പം മിടിക്കുന്നത്’ എന്ന ശീർഷകത്തിൽ തന്നെ കവിതയുടെ ആധാരമായ ഹൃദയത്തെ കവി ജീവിതസഹചാരിയായി കാണുന്ന കാവ്യദൃഷ്ടിയുടെ സൂചനയുണ്ട്. കവിയുടെ ഹൃദയം ജീവിത വഴികളിലൂടെയാകെ തുടിച്ചു കൊണ്ടിരിക്കുന്നു – അതിന്റെ മിടിപ്പ് ജീവിതത്തിന്റെ തുടിപ്പായും, സ്നേഹത്തിന്റെ തുടിപ്പായും, ഉണ്ടായിരുന്നത്രയും നിമിഷങ്ങൾക്കുള്ള സാക്ഷ്യമായും മാറുന്നു. ആ തുടർച്ചയായ നിലനിൽപ്പ്, ജീവിതത്തെ അനുഗമിക്കുന്നതിന്റെ പ്രതീകം കൂടിയാണ്. അതുകൊണ്ടാണ് ഈ ശീർഷകം ഏറ്റവും ഉചിതമായത്.

Question 7.
(A) ഹൃദയത്തെ എന്തിനാണ് സുഹൃത്ത് എന്ന് വിളിക്കുന്നത്?
Answer:
ജീവിതത്തിലെ സുഖദു:ഖങ്ങൾ അതോടൊപ്പം അനുഭവിച്ചെടുത്ത, ഒരിക്കലും ഉപേക്ഷിക്കാത്ത ആത്മസഹചാരിയായ ഹൃദയത്തെ കവി ‘സുഹൃത്ത്’ എന്നാണു വിളിക്കുന്നത്. ഹൃദയം വ്യക്തിയുടെ ഉള്ളിന്റെ ഭാഷയാണ്, അതിന്റെ താളമില്ലാതെ ജീവൻ ഇല്ല. അതിന്റെ വിശ്വാസ്യതയും സ്നേഹവുമാണ് ഈ നിലയിൽ കവി പ്രാധാന്യം നൽകുന്നത്. ഒരു സുഹൃത്തായി. ഹൃദയത്തെ അവതരിപ്പിച്ചതിലൂടെ സന്തത സാഹചരിയായി ഹൃദയത്തിന്റെ സ്ഥാനം ഉയർത്തി കാട്ടുകയാണ് കവി.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) സ്നേഹപൂർവം അമ്മ’ എന്ന പാഠഭാഗത്തിന്റെ വായനാനുഭവവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ശബ്ദസന്ദേശം തയ്യാറാക്കി സമൂഹമാധ്യമങ്ങളിലൂടെ സുഹൃത്തുക്കൾക്ക് അയയ്ക്കുക.
Answer:
നമസ്കാരം പ്രിയപ്പെട്ടവരേ,
ഇന്നലെ ഞാൻ വായിച്ച സുഗതകുമാരിയമ്മയുടെ “സ്നേഹപൂർവം, അമ്മ” എന്ന കഥ എന്റെ മനസ്സി ലിരുന്ന് വിങ്ങുകയാണ്. ഒരു അമ്മയുടെ ശബ്ദത്തിലൂടെ നാം ഒരുപാട് സഹാനുഭൂതിയും തീവ്രമായ പാഠങ്ങളും അനുഭവിക്കുന്നു. യുവാവായ മകന്റെ മോഹങ്ങളും അവൻ കടന്നുപോയ വഴികളും നമ്മളെ നടുക്കുന്നു.

സ്വന്തം കുട്ടികളെയും വിദ്യാർത്ഥികളെയും ഈ വഴിയിൽ നിന്നും രക്ഷിക്കേണ്ടത് നമ്മുടെ ഉത്തരവാദിത്തമാണ്. ഈ സന്ദേശം കേൾക്കുന്ന ഓരോരുത്തരും, ഇത്തരത്തിൽ സംശയാസ്പദമായി ആരെയെങ്കിലും കണ്ടുവെങ്കിൽ അവരെ സാധാരണ ജീവിതത്തിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവരുവാൻ ആയത് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക ഒന്നിച്ചു നിന്നാൽ നേടാനാവാത്തതായി ഒന്നുമില്ല.
Help line numbers :1800110031.
നന്ദി.

8 മുതൽ 11 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അരപ്പുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (5 സ്കോർ വീതം) (4 × 5 = 20)

Question 8.
മരങ്ങൾ പൂക്കുന്നത് എന്ന കവിതയിലും കൊച്ചുദേവദാരു എന്ന കഥയിലും ഒരേ ആശയം തന്നെയാണോ പ്രകടമാകുന്നത്? നിങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കു
Answer:
റഫീക്ക് അഹമ്മദിന്റെ മരങ്ങൾ പൂക്കുന്നത് എന്ന കവിതയും സിർലെയ് മിഖാൾക്കോവിന്റെ ശിശിരത്തിലെ ഒരു മരം എന്ന കഥയുടെ മലയാള പരിഭാഷയായ കൊച്ചു ദേവദാരുവും പ്രകൃതിയോടുള്ള മാനുഷികബന്ധത്തിന്റെ ആഴം അന്വേഷിക്കുന്നു. ഈ രണ്ട് കൃതികളും വ്യത്യസ്ത ശൈലികളിലൂടെയാണ് തന്റെ സന്ദേശം പകർന്നുനൽകുന്നത്, എങ്കിലും ആശയപരമായി ചില സാമ്യതകൾ പ്രകടമാകുന്നുണ്ട്. മരങ്ങൾ പൂക്കുന്നത് എന്ന കവിതയിൽ മരങ്ങൾ പരസ്പരം വേറിട്ടവയായിരുന്നാലും അവരുടെ വേരുകൾ മണ്ണിനടിയിൽ ഒന്നു ചേരുന്നത് പോലെയുള്ള ഗൂഢബന്ധം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

കൊച്ചുദേവദാരുവിൽ ഒരു കൊച്ചു മരത്തിന്റെ കാഴ്ചയിലൂടെയുള്ള അനുഭവങ്ങളിലൂടെ അത് മനുഷ്യർക്കും പ്രകൃതിക്കും ഇടയിൽ കനിവും കരുണയും സ്നേഹവും നിലനിൽക്കേണ്ടതിന്റെ അഥവാ പ്രകടമായ കാഴ്ചയിലൂടെ അല്ലാത്ത ബന്ധത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് രണ്ട് കൃതികളിലുമുള്ള പരോക്ഷമായ ആത്മബന്ധങ്ങളെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്.

ഒരേ കാറ്റിൽ തുള്ളുന്ന മരങ്ങൾ ഒരു പുലർച്ചെ പൂക്കളാൽ തെളിയുന്നതു പോലെ, എന്നു പറയുന്നിടത്ത് റഫീഖ് അഹമ്മദും ഒരാൾ ദേവദാരുവിനെ പുതുവത്സരമരമാക്കി മാറ്റിയപ്പോൾ പ്രണയവും കരുണയും നിറഞ്ഞ മാറ്റം അനുഭവിക്കുന്നു എന്ന മിഖാൾക്കോവിന്റെ വാക്കുകളും ശുഭസൂചകമായ മാറ്റങ്ങളെയാണ് പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്.

ഇരുവശത്തും “മരങ്ങൾ ഒരിക്കൽ പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ പ്രതീകമാണ്. കവിതയിലും കഥയിലും, മരത്തിന്റെ വേരുകൾ പോലെ മനുഷ്യരുടെ ഉള്ളിൽ അതിസൂക്ഷ്മമായി ഒളിഞ്ഞിരിക്കുന്ന കരുണ, സൗഹൃദം, സഹവാസം എന്നിവ പ്രതിഫലിക്കുന്നു. മാറുന്ന കാലാവസ്ഥയുടെ ഭീതിയെ അതിജീവിച്ച് കൊച്ചു ദേവദാരുവിന്റെ കഥ, പ്രകൃതിയോടുള്ള സമീപനത്തിലെ കാരുണ്യത്തിന്റെ ശക്തിയെ ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുന്നു. അതേസമയം, കവിതയിൽ സങ്കേതപരമായ സന്ദേശത്തിലൂടെ നമുക്ക് പരസ്പരബന്ധം അനിവാര്യമാണെന്ന് തിരിച്ചറിയിക്കുന്നു.

Question 9.
പൊന്നിൻ ചിങ്ങപ്പൂക്കാലം ഈ വീട്ടിൽ ഇനിയും വരണ്ട എന്ന് ഭാര്യയുടെ ചോദ്യത്തിന് അത് എങ്ങനെ വീണ്ടെടുക്കാം എന്നാണ് കവി ആശ്വസിപ്പിക്കുന്നത്?
Answer:
കവി വിശ്വസിക്കുന്നു – പഴയകാല പൊന്നിൻ ചിങ്ങം പോലെയുള്ള കാലം വീണ്ടും വീണ്ടെടുക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് കവി ഉറപ്പു നൽകുന്നു, അത് സ്നേഹത്തിന്റെ മഴ വീണ്ടും പെയ്യുമ്പോഴാണ്. അതായത്, ഭാവിയിൽ അവളുടെ കരുതലും സ്നേഹവും ജീവിതത്തിൽ പുനഃപ്രവേശിക്കുന്നതോടെ ആ പച്ചപ്പും ഓണക്കാലവും കുടുംബത്തിൽ വീണ്ടും വരുമെന്ന് കവി വിശ്വസിക്കുന്നു. അതുപോലെ തന്നെ, ആത്മബന്ധം വീണ്ടും പുനഃസ്ഥാപിക്കാമെന്ന പ്രതീക്ഷയാണ് കവിയുടെ ആശ്വാസമാകുന്നത്. ഭാര്യയുടെ വാത്സല്യത്തിൻ അദ്ഭുതമഴ വീണ്ടും വീട് പുളകിതമാക്കും. ആ സ്നേഹത്തിന്റെ മഴ വീണ്ടുമൊരു “പൊന്നിൻ ചിങ്ങം വീട്ടിൽ വിരിയിക്കും.

Question 10.
ഗദ്യ ഭാഗം വായിച്ചു നൽകിയ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം എഴുതുക
പദ്യ സാഹിത്യത്തിലെ ഒരു വിഭാഗമാണ് സന്ദേശകാവ്യങ്ങൾ. പരസ്പരം വേർതിരിഞ്ഞിരിക്കുന്ന നായികാ നായകന്മാരിൽ ഒരാൾ ദൂതൻ വഴി തന്റെ സന്ദേശം മറ്റൊരാൾക്ക് എത്തിക്കുകയാണ് സന്ദേശകാവ്യങ്ങളുടെ രീതി. സംസ്കൃതത്തിൽ നിന്ന് മലയാളത്തിലേക്ക് കടന്നുവന്ന ഒരു സാഹിത്യ പ്രസ്ഥാനമാണ് ഇത്.

കിഷ്കിന്താ കാണ്ഡത്തിൽ ശ്രീരാമൻ ഹനുമാന്റെ പക്കൽ സീതയ്ക്ക് ദൂതു നൽകുന്നതും, നള ദമയന്തി കഥയിൽ ദൂതുമായി പോകുന്ന ഹംസവും എല്ലാം സന്ദേശ കാവ്യത്തിന്റെ ആദ്യകാല മാതൃകകളാണ്. കാലഘടനയിൽ വ്യത്യാസങ്ങൾ ഇല്ല. നായികാ നായകന്മാരും സന്ദേശ വാഹകരും വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു എന്ന് മാത്രം.

പ്രണയ പരവശരായ സ്ത്രീപുരുഷന്മാർ വിധിവശാൽ പിരിഞ്ഞിരിക്കേണ്ടി വരിക, വിരഹത്തിൽ കാമുകൻ കാമുകിക്ക് ഒരു സന്ദേശം എത്തിക്കുവാൻ ഒരു വസ്തുവിനെയോ വ്യക്തിയെയോ കണ്ടെത്തി തന്റെ സന്ദേശം എത്തിക്കുവാൻ അഭ്യർത്ഥിക്കുക, അങ്ങനെ ഇരുവരുടെയും ഉത്കണ്ഠയ്ക്ക് ശമനം വരുത്തുക ഇതാണ് സന്ദേശകാവ്യങ്ങളുടെ മൗലിക ഘടന. നായകൻ, നായിക, സന്ദേശ വാഹകൻ ഇവരാണ് മുഖ്യ കഥാപാത്രങ്ങൾ.

സന്ദേശകാവ്യങ്ങളിലെ അംഗീയായ രസം ശൃംഗാരമാണ്. മലയാളഭാഷയിൽ ഉണ്ടായിട്ടുള്ള പ്രധാന സന്ദേശകാവ്യങ്ങൾ ഉണ്ണുനീലി സന്ദേശം, ചക്രവാക സന്ദേശം, മയൂരസന്ദേശം, ഭീഗ സന്ദേശം, ഹംസ സന്ദേശം, കോകില സന്ദേശം, ഗരുഡ സന്ദേശം തുടങ്ങിയവയാണ്.

1. സന്ദേശകാവ്യങ്ങളുടെ മൗലികമായ ഘടന എന്ത്?
2. സന്ദേശകാവ്യങ്ങളിലെ അംഗീയായ രസം എന്ത്?
3. സന്ദേശ കാവ്യങ്ങളുടെ ആദ്യകാല മാതൃകകൾ ഏവ?
Answer:
1. പ്രണയ പരവശരായ സ്ത്രീപുരുഷന്മാർ വിധിവശാൽ പിരിഞ്ഞിരിക്കേണ്ടി വരിക, വിരഹത്തിൽ കാമുകൻ കാമുകിക്ക് ഒരു സന്ദേശം എത്തിക്കുവാൻ ഒരു വസ്തുവിനെയോ വ്യക്തിയെയോ കണ്ടെത്തി തന്റെ സന്ദേശം എത്തിക്കുവാൻ അഭ്യർത്ഥിക്കുക, അങ്ങനെ ഇരുവരുടെയും ഉത്കണ്ഠയ്ക്ക് ശമനം വരുത്തുക ഇതാണ് സന്ദേശകാവ്യങ്ങളുടെ മൗലിക ഘടന.

2. സന്ദേശകാവ്യങ്ങളിലെ അംഗീയായ രസം ശൃംഗാരമാണ്.

3. കിഷ്കിന്താ കാണ്ഡത്തിൽ ശ്രീരാമൻ ഹനുമാന്റെ പക്കൽ സീതയ്ക്ക് ദൂതു നൽകുന്നതും, നള ദമയന്തി കഥയിൽ ദൂതുമായി പോകുന്ന ഹംസവും എല്ലാം സന്ദേശ കാവ്യത്തിന്റെ ആദ്യകാല മാതൃകകളാണ്.

Question 11.
(A) ദൃക്സാക്ഷി വിവരണം തയ്യാറാക്കാം.
വെള്ളപ്പൊക്കത്തിന്റെ സമയത്ത് നിങ്ങൾ അവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നു എന്ന് വിചാരിക്കുക.ആ മഴയെയും വെള്ളപ്പൊക്കത്തെയും നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് വിവരിക്കുക.
Answer:
(വിവരണം):
ഞാൻ നേരിട്ട് ആ കാഴ്ചകണ്ട് അമ്പരന്നു. മഴ തുടർച്ചയായി നാലാം ദിവസത്തേക്കാണ് പെയ്തത്. ഇടി, മിന്നൽ, വൻകാറ്റ്, പുഴ കരകവിഞ്ഞു. പല വീടുകളും വെള്ളത്തിനടിയിലായി. കുട്ടികളും മുതിർന്നവരും ഒരേപോലെ വീടുകൾ വിട്ടു രക്ഷപ്പെടാനായി ഓടുകയായിരുന്നു.

ഒരു കുരുവി, മഴയിലും തളരാതെ പറക്കാൻ ശ്രമിച്ചപ്പോഴാണ് ഞാൻ കഥയുടെ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന് സാക്ഷിയായത്. ഓരോ വെള്ളത്തുള്ളിയും ജീവിതം തറച്ചുപൊളിക്കുന്നത് പോലെയായിരുന്നു. പക്ഷേ, വെള്ളത്തിനടിയിൽ നിന്ന് ഒരു കുട്ടി അവന്റെ വീട്ടിലെ പൂച്ചയെ പിടിച്ചുവാങ്ങുന്നത് കണ്ടപ്പോൾ അത്രയും കരുണയും സഹജീവിതബോധവുമുണ്ട് എന്ന് തോന്നി. ഞാൻ ആ കാഴ്ച ജീവിതകാലം മുഴുവൻ മറക്കില്ല. പ്രകൃതിയുടെ നേർക്കുള്ള ചൂഷണത്തിന്റെ പ്രതികാരമാണോ ഇത്? അതോ നമ്മളെ തിരിച്ചറിയാൻ ദൈവം നൽകിയ അവസരമോ? കരുതലോടെ ജീവിക്കണമെന്ന ഓർമ്മപ്പെടുത്തലായി ആ അനുഭവം മാറി.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) ലഹരിയിൽ പെടുന്നവരുടെ അവസ്ഥയെ കുറിച്ചു എഴുത്തുകാരി പറയുന്നത് എന്താണ്? സ്വന്തം അഭിപ്രായം സമർത്ഥിക്കുക
Answer:
സുഗത കുമാരിയുടെ വാക്കുകളോട് ഞാൻ പൂർണ്ണമായും യോജിക്കുന്നു.
സുഗതകുമാരി ലഹരിയുടെ പിടിയിലായ ആ കുട്ടിയുടെ – ബഹുദൂരം പോകാൻ സാധ്യതയുള്ള ഒരു ജീവിതം, ഒടുവിൽ ഒരു ഭ്രാന്താശുപത്രിയിലെ ഇരിപ്പിടത്തിൽ അവസാനിപ്പിക്കുന്നതാണ് കാണിക്കുന്നത്. ലഹരി ഒടുവിൽ കുടുംബങ്ങളെ നശിപ്പിക്കുകയും, ഒരാളുടെ വ്യക്തിത്വം, ഭാവി എല്ലാം തകർക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നത് അവർ വേദനയോടെ വിവരിക്കുന്നു.
എഴുത്തുകാരി ഒരു യുവാവിനെ കാണിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ മുന്നിൽ നിന്ന ഒരാളായി തുടങ്ങിയ യാത്ര, ലഹരിയിലേക്കുള്ള പതനം കൊണ്ട് ഒടുവിൽ ഭ്രാന്താശുപത്രിയിലെ രോഗിയായിത്തീർന്ന കഥ. അത് വെറും ഒരു വ്യക്തിയുടെ ദുർഗതിയല്ല.

ഒരു കുടുംബത്തിന്റെ തകർച്ച, ഒരു മാതാവിന്റെ ഉള്ളിളക്കം, ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ പരാജയം എന്നിങ്ങനെയാണ് ഈ ദൃശ്യത്തിന്റെ അടർത്തലുകൾ. അവസാനദശയിൽ, ജീവിതം തളരുന്നു, സ്വതന്ത്രമില്ലായ്മ, ശാരീരികവും മാനസികവുമായ തകർച്ച, സാമൂഹികമായ ഒറ്റപ്പെടൽ, എന്നിവയിലേക്കാണ് പാതയാകുന്നത്. ജീവിതം അൽപകാലം കൊണ്ട് ജീവിച്ചു തീർക്കലുകൾ അല്ല എന്നും അതിനു മനോഹരമായ പലതും നൽകാൻ കഴിയും എന്നും സുഗതകുമാരി ഇവിടെ ഓർമിപ്പിക്കുന്നു. ആ ഓർമിപ്പിക്കലുകൾ കുരുന്നുകളെ ഭാവിയിലേക്ക് നോക്കാൻ ചിന്തിപ്പിക്കൽ കൂടിയാണ്. ഭാവി ഇല്ലാതായി പോയവരുടെ ജീവിതമാണ് കവയത്രി സ്നേഹപൂർവ്വം അമ്മയിലൂടെ വായനക്കാരിലേക്ക് എത്തിക്കുന്നത്.

താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും ഒരെണ്ണത്തിന് ഒരുപ്പുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (7 × 1 = 7)

Question 12.
(A)

ചിത്രം വിശകലനം ചെയ്ത് ഡിജിറ്റൽ ദുരുപയോഗം എന്ന വിഷയത്തിൽ കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
ഇന്നത്തെ കുട്ടികൾക്ക് സോഷ്യൽ മീഡിയ ഒരു ജീവിതാനുഭവത്തിന്റെ ഭാഗമായിരിക്കുന്നു. എന്നാൽ അതിന്റെ അമിത ഉപയോഗം അവരുടെ പഠനശേഷിയെയും മാനസിക സാമൂഹികബന്ധങ്ങളെയും ബാധിക്കുന്നു. ഫോണിനും ആപ്പിനും നിയന്ത്രണം ഇല്ലാത്തപ്പോൾ കുട്ടികളുടെ ഉറക്കം കുറയുകയും, ശ്രദ്ധ ക്ഷീണിക്കുകയും, മനസ്സ് ക്ഷയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ചെറിയ സന്ദേശത്തിനായി മണിക്കൂറുകൾ ചിലവഴിക്കുമ്പോൾ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉയരുന്നു.

അതിനാൽ മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികളോടൊപ്പം ചർച്ച ചെയ്ത് മാനദണ്ഡങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തണം. പഠനത്തിനും വിശ്രമത്തിനും മതിയായ സമയം ഉറപ്പാക്കുകയും, നേരിട്ടുള്ള സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങളും, ശാരീരികപ്രവൃത്തികളും കുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിലേക്ക് തിരിച്ചുവരുകയും വേണം സോഷ്യൽ മീഡിയ നിയന്ത്രിതമായി ഉപയോഗിച്ചാൽ മാത്രമേ കുട്ടികളുടെ വളർച്ച സുരക്ഷിതവും സമ്പൂർണവുമായിരിക്കൂ.

കുട്ടികളുടെ വളർച്ചയും ഭാവിയും സുരക്ഷിതമാക്കാൻ, സോഷ്യൽ മീഡിയ അനിയന്ത്രിതമായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെ തടയുന്നത് അനിവാര്യമാണ്. മാതാപിതാക്കളും, അധ്യാപകരും, സമൂഹവും ചേർന്ന് വ്യക്തിഗത നിയന്ത്രണങ്ങളും, സംവേദനപരമായ ഇടപെടലുകളും നൽകുമ്പോൾ മാത്രമേ കുട്ടികൾക്ക് ടെക്നോളജിയുടെ നേട്ടങ്ങളും, സ്വസ്ഥമായ ബാല്യകാലവും സുസ്ഥിരമായി അനുഭവിക്കാനാകൂ.

അല്ലെങ്കിൽ
B) • “ഒരർഥത്തിൽ പുല്ല് തിന്നാൻ പോലും വകയില്ല.
• “എനിക്കു വേണ്ടത് നല്ലനല്ല രോഗങ്ങളാണ്.
“പുല്ലു മാത്രം തിന്നുനടന്നാൽ ചത്തുപോകും. ഞാൻ പറഞ്ഞേക്കാം.
ഈ വാക്യങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്ത് പാഠഭാഗത്ത് തെളിയുന്ന ജീവിതാവസ്ഥ ചർച്ച ചെയ്യുക.
Answer:
“ഒരർഥത്തിൽ പുല്ല് തിന്നാൻ പോലും വകയില്ല.
“എനിക്കു വേണ്ടത് നല്ലനല്ല രോഗങ്ങളാണ്.”
“പുല്ലു മാത്രം തിന്നുനടന്നാൽ ചത്തുപോകും.” ഞാൻ പറഞ്ഞേക്കാം.

ഈ വാക്കുകൾക്കുള്ളിലെ ജീവിതാവസ്ഥ വളരെ വ്യത്യസ്തവുമാണ് ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതുമാണ്. ഒരു വശത്ത്, (ആദ്യ വാചകത്തിൽ) സാധാരണ ശമ്പളത്തിൽ കഴിയുന്ന, കൈക്കൂലി വാങ്ങാത്ത ഒരുപാവം ജീവനക്കാരൻ, ഭക്ഷണത്തിനും മരുന്നിനും പോലും പണമില്ലാതെ ദുരിതത്തിലൂടെ പോകുന്ന അവസ്ഥ കാണാം.

ഉപജീവനം തന്നെ ദുഷ്കരം ആയിത്തീരുന്ന നിലയിലാണവൻ. സാമ്പത്തിക പരാധീനതകൾ അനുഭവിക്കുന്ന ഈ കഥാപാത്രത്തിന് ഭക്ഷണത്തിന് വകയില്ലാത്തപ്പോൾ വിലയേറിയ മരുന്നുകൾ കുറിച്ച ഡോക്ടറോട് ഇത്തരത്തിൽ പ്രതികരിച്ചത് ആ ചുറ്റുപാടുകളെ മനസ്സിലാക്കിക്കുവാൻ കൂടിയായിരുന്നു. വേണ്ടത്ര ആരോഗ്യത്തെ ശ്രദ്ധിക്കാത്ത എന്നാൽ മരുന്നിന് ചെലവാക്കുന്ന ഒരു വിഭാഗത്തെയും ഇവിടെ പറയാതെ പറഞ്ഞുവെച്ചിരിക്കുന്നു.

മറുവശത്ത്, (രണ്ടാമത്തെ വാചകത്തിൽ) സമ്പന്നനായ ധനികൻ, രോഗമില്ലാതെ ജീവിക്കുന്നതിൽ പോലും അസംതൃപ്തിയും അസന്തോഷവും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. അദ്ദേഹം മാനസികമായി “ആരോഗ്യ ത്തിന്റെ അഭാവം’ വേണമെന്ന് വിചാരിക്കുന്നു, അതിലൂടെ ശ്രദ്ധയും പരിഗണനയും നേടി കൊണ്ടിരിക്കാനാണ് ലക്ഷ്യം. ഈ വാക്കുകൾ വഴി സമ്പത്ത്, ആരോഗ്യസേവനം, വ്യത്യസ്ത ജീവിതസ്ഥിതികൾ എന്നിവയിൽ ഉള്ള അസമത്വം തുറന്നു കാണിക്കുന്നു. സമൂഹത്തിന്റെ ചുവടുവെപ്പുകൾ എങ്ങിനെയാണ് ദരിദ്രനും സമ്പന്നനും വ്യത്യസ്തമായി അനുഭവിക്കുന്നതെന്ന് ഈ വാക്കുകൾ നമുക്ക് വ്യക്തമാക്കുന്നു.

ഈ രണ്ടു വ്യക്തികളുടെയും സാഹചര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്ന ഡോക്ടർ പറയുന്നതാണ് മൂന്നാമത്തെ വാചകം അത് ആകെ സമൂഹത്തിനുള്ളതാണ് പലതരത്തിലുള്ള പ്രാരാബ്ദങ്ങളുടെ കണക്കുകൾ നിരത്തിക്കൊണ്ട് സ്വന്തം ആരോഗ്യത്തെയോ ശരീരത്തെയും സംരക്ഷിക്കാതെ നടക്കുന്ന പലരും അവസാനകാലങ്ങളിൽ ചേർത്തുവെച്ചതെല്ലാം മരുന്നിനു നൽകുന്ന നേർക്കാഴ്ച കഥാകാരൻ ഇവിടെ കാഴ്ചവയ്ക്കുന്നു. ആ ഒരു അവസ്ഥയെ മുൻകൂട്ടി പറയുകയാണ് ഡോക്ടറുടെ വാക്കുകളിലൂടെ. ആ ദരിദ്രന്റെ രോഗമില്ലായ്മയിൽ കൂടെ പോക്ഷകാഹാരത്തിനു വേണ്ടി മരുന്നിലൂടെ വഴികെട്ടുന്ന ഡോക്ടറെ നമുക്ക് ഈ വാക്കുകളിൽ കാണാം.

During exam preparation, Malayalam Question Paper Class 8 Kerala Syllabus Set 4 guide students properly.

Class 8 Malayalam Adisthana Padavali Model Question Paper Set 4

Time : 1 1/2 hrs.
Max Score: 40

നിർദേശങ്ങൾ:

1. ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസസമയമാണ്. ചോദ്യങ്ങൾ വായിക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ക്രമപ്പെടുത്താനും ഈ സമയം വിനിയോഗിക്കണം.
2. ചോദ്യങ്ങളും നിർദേശങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവം വായിച്ച് എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം  ഴുതണം. A അല്ലെ ങ്കിൽ B എന്ന തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ, ഏതെങ്കിലും ഒരു  ദ്യത്തിന് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.
3. ഉത്തരമെഴുതുമ്പോൾ സ്കോർ, സമയം എന്നിവ പരിഗണിക്കണം.

1 മുതൽ 4 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയുത്തരം തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക. (4 × 1 = 4)

Question 1.
“മരുന്ന്’ എന്ന കഥയിലൂടെ എഴുത്തുകാരൻ എന്താണ് പറയാൻ ശ്രമിക്കുന്നത്?
A. ദാരിദ്ര്യവും ധനവും തമ്മിലുള്ള അന്തരം
B. ദാരിദ്രനോടുള്ള ദയ
C. ധനികനോടുള്ള പരിഹാസം
D. മരുന്ന് വ്യാപാരം
Answer:
A. ദാരിദ്ര്യവും ധനവും തമ്മിലുള്ള അന്തരം

Question 2.
“വസന്തത്തിലെ ഊഷ്മളമായ സൂര്യ വെളിച്ചത്തിൽ അത് വെയിൽ കാഞ്ഞിരുന്നു. ആര്?
A. മാഗ് പൈ
B. കൊച്ചു ദേവ താരു
C. കുരുവി
D. മഴമേഘം
Answer:
B. കൊച്ചു ദേവ താരു

Question 3.
താഴെ കൊടുത്തവയിൽ ആരോഗ്യത്തെ സംബന്ധിക്കുന്ന പഴഞ്ചൊല്ല് ഏത്
A. വിത്തെടുത്ത് ഉണ്ണരുത്
B. ഉണ്ണുന്നവൻ അറിഞ്ഞില്ലെങ്കിലും വിളമ്പുന്നവൻ അറിയണം
C. അത്താഴം അത്തിപ്പഴത്തിനോളം
D. നീർക്കോലി കടിച്ചാൽ അത്താഴം മുടങ്ങും
Answer:
C. അത്താഴം അത്തിപ്പഴത്തിനോളം

Question 4.
ഭഗീരത്രപ്രയത്നം എന്ന് ഏതു പ്രവർത്തിയാണ് വിശേഷിപ്പിക്കുന്നത്
A. കാട്ടുതീ അണയ്ക്കുന്ന കുരുവി
B. പുതുവർഷമരമായി മാറ്റപ്പെടുന്ന കൊച്ചു ദേവദാരു
C. കൃപാകരന്റെ കൂടെ പോകുന്ന അമ്മമ്മ
D. ഡോക്ടർ എം. എസ്. വല്യത്താന്റെ വാൽവ് നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനം
Answer:
D. ഡോക്ടർ എം. എസ്. വല്യത്താന്റെ വാൽവ് നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനം

5 മുതൽ 7 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മൂന്നോ നാലോ വാക്യത്തിൽ ഉത്തരമെഴുതുക. (3 × 3 = 9)

Question 5.
“കണ്ണിലെ മഴത്തുള്ളി വറ്റിപ്പോകവേ നിന്റെ
ഗണ്ഡത്തിൽ ചിന്നിക്കാണായ് ഗന്ധമാദിനീ വർണ്ണം
അന്നേരമെൻ ചിത്തത്തിന്നടഞ്ഞ വാതിൽ മന്ദം
നിന്നുടെയധരങ്ങൾ തുറന്നു പൊൻ താക്കോലാൽ” – വരികൾ വിശകലനം ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
വരികളുടെ വിശകലനം:
“കണ്ണിലെ മഴത്തുള്ളി വറ്റിപ്പോകവേ…
ഈ വരികൾ കവിതയുടെ തീർത്ഥഭാവനയാണ്. ഭാര്യയുടെ കണ്ണീരൊഴുക്കലിൽ നിന്നും അവളുടെ മാണ് വ്യക്തമാവുന്നത്. അവളുടെ അന്തർലീനമായ സ്നേഹം കവിയുടെ ഹൃദയത്തിലെ പൂട്ടിയിരിക്കുന്ന വാതിൽ തുറക്കുന്നു. “ഗണ്ഡത്തിൽ ചിന്നിക്കാണായ് ഗന്ധമാദിനീ വർണ്ണം” ഇവിടെ ഗന്ധമാദിനി എന്നത് ഒരു വിശിഷ്ട സുഗന്ധമുള്ള പുഷ്പമായി ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നു. അതിന്റെ സൗന്ദര്യവും സുഗന്ധവുമെല്ലാം ചേർന്ന് അവളുടെ ഗണ്ഡത്തിൽ (കവിൾ തടം | കണ്ണിനടുത്ത്) തെളിയുന്നു എന്നു കവി ഉദ്ദേശിക്കുന്നു. അതായത് അതിന്റെ മൃദുത്വം, സൗന്ദര്യം, സൗമ്യത എന്നിവയെ ഭാര്യയിൽ കാണുന്നു.

അവരുടെ സ്നേഹബന്ധത്തിന്റെ സൗന്ദര്യവും സുഗന്ധവുമാണ്. “പൊൻ താക്കോൽ” എന്നത് അവളുടെ സ്നേഹമാണ് മഴയായി വരുന്നത് അതാണ് ഹൃദയത്തിൽ അടച്ച വാതിലുകൾ തുറക്കുവാനുള്ള ഏക താക്കോൽ.

Question 6.
വാൽവ് വികസനത്തിൽ ആദ്യ വർഷങ്ങളിൽ ലഭിച്ച എതിരഭിപ്രായങ്ങളെ എഴുത്തുകാരൻ എങ്ങനെ ഏറ്റെടുത്തു?
Answer:
ആദ്യകാല പരീക്ഷണങ്ങളിൽ എഴുത്തുകാരന്റെ ആശയത്തെ ചൊല്ലി അധ്യാപകരിൽ നിന്നും സഹപാഠികളിൽ നിന്നുമുണ്ടായ എതിരഭിപ്രായങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തെ തളർത്തിയില്ല. മറിച്ച്, അവയെ ചിന്താപരമായ വെല്ലുവിളികളായി കാണുകയും തെറ്റുകൾ തിരുത്തി, മാതൃക മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും, പരാജയങ്ങളെ പഠനമായി മാറ്റുകയും ചെയ്തു. ഇത് ശാസ്ത്രീയ സമീപനത്തിന്റെ മികച്ച ഉദാഹരണമാണ്. ലക്ഷ്യത്തിൽ ഉറച്ച നിലപാടും ആത്മവിശ്വാസവും കൊണ്ടാണ് അദ്ദേഹം ഈ വിചാരങ്ങളെ ചെറുത്തത്. ഈ സമീപനം തന്നെയാണ് വിജയം കൈവരിക്കാൻ അടിയന്തരമായി വേണ്ട പ്രധാന ഗുണം, അതായത് നൈരാശ്യത്തിൽ മുക്കിയല്ല, പ്രതിസന്ധികളെ അതിജീവിച്ചാണ് വിജയം എത്തിപ്പെടുന്നത്.

Question 7.
(A) ഭ്രാന്താശുപത്രിയിലെ അനുഭവം അമ്മയുടെ മനസിനെ ഇത്രയധികം സ്പർശിച്ചത് എന്തുകൊണ്ടാവാം?
Answer:
അമ്മ മനസ്സിലാക്കുന്നത് – തന്റെ മകൻ ഗതികെട്ടുപോയാൽ ഇങ്ങനെയായേക്കും എന്ന തീവ്ര ഭയം. അവിടെ അവൾ കണ്ട് കുട്ടി, അവളുടെ മകനെപ്പോലെയാണ്. “അമ്മേ, അമ്മേ എന്നെ രക്ഷിക്കൂ” എന്ന് കുട്ടി നിലവിളിക്കുന്നത് കേട്ടപ്പോൾ, അത് അവളുടെ ഹൃദയത്തിൽ ആയിരം സൂചിമുനകളായി തറച്ചു. അവളുടെ സങ്കൽപ്പത്തിൽ തന്റെ മകനും ഈ ഗതി വരുമോയെന്ന ഗഹനമായ പേടി അവളെ തകർത്തുകളഞ്ഞു. ഈ ഭ്രാന്താശുപത്രിയിലെ സന്ദർശനം, ലഹരിയുടെ അവസാനം എന്താകുമെന്ന് തെളിയിക്കുന്ന ദൃശ്യമായി അമ്മയുടെ മനസ്സിൽ പതിഞ്ഞു.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) ലഹരി വിരുദ്ധ ക്ലബ്ബിന്റെ ഭാഗമായി സംഘടിപ്പിക്കുന്ന റാലിയിലേക്ക് പ്ലക്കാടുകൾ തയ്യാറാക്കുക
Answer:

8 മുതൽ 11 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അരപ്പുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (4 × 5 = 20)

Question 8.
കുട്ടികൾ, പിച്ചനടക്കുന്ന വഴികളിൽ മുഴുവൻ ചതിക്കുഴികളാണ് ഈ വാക്യത്തെ സമകാല സാഹചര്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തി വിശകലനം ചെയ്ത് കുറിപ്പെഴുതുക
Answer:
ഇത് കുട്ടികളെയും യുവാക്കളെയും കാത്തിരിക്കുന്ന സാമൂഹിക വിപത്തുകളെ സൂചിപ്പിക്കും വാക്കുകളാണ്. ഇന്നത്തെ കാലത്ത് ലഹരി, സോഷ്യൽ മീഡിയ ദുരുപയോഗം, ലൈംഗിക അതിക്രമങ്ങൾ, മാനസിക ആരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവ കുട്ടികളെ വെട്ടിലാക്കുന്ന പ്രധാന അപകടങ്ങളാണ്. ഈ ചതിക്കുഴികൾ തെറ്റായ പ്രേരണകളും മോഹിപ്പിക്കുന്ന വളർച്ചയുമാണ്. അതിനാൽ, കുട്ടികൾക്ക് നല്ല സമീപനങ്ങൾ, ജീവിതപാഠങ്ങൾ, വിശ്വസ്തരായവരടങ്ങുന്ന ചുറ്റുപാടുകൾ എന്നിവ നൽകുന്നത് അത്യാവശ്യമാണ്.

Question 9.
ദേവദാരുവിന്റെ ബാല്യകാലം എങ്ങനെയുള്ളതായിരുന്നെന്നും അതിന്റെ ചിന്തകളും ആശങ്കകളും എന്തായിരുന്നെന്നും നിങ്ങൾക്ക് അറിയാം. കൊച്ചുദേവദാരുവിന്റെ അനുഭവങ്ങൾ ആത്മകഥാരൂപത്തിലേക്ക് മാറ്റിയെഴുതൂ.
Answer:
കൊച്ചു ദേവദാരുവിന്റെ ആത്മകഥ

മഴയിൽ കുളിച്ചും വെയിലിൽ കളിച്ചും എന്റെ ബാല്യം മനോഹരമായിരുന്നു. പക്ഷികൾ എന്റെ ചില്ലകളിൽ പാറി കളിച്ചിരുന്നു എനിക്ക് സുഖവും സന്തോഷവുമാണ് തോന്നിയത്. പക്ഷേ, ഒരിക്കൽ ഒരു മാഗ് പ എന്റെ മനസ്സിൽ ഭയം വളർത്തി. വർഷാവസാനം തന്നെ മനുഷ്യർ വെട്ടുമെന്ന് അവൻ ഭയപ്പെടുത്തി. വെട്ടപ്പെടുമോ എന്ന ആശങ്കയോടെ പല മാസങ്ങളും ഞാൻ ജീവിച്ചു. ഒടുവിൽ പുതുവത്സരദിവസം വരാനായി തലേദിവസം അതായത് ഡിസംബർ 31-ാം തീയതി വന്നപ്പോൾ ഒരാൾ എന്റെ അടുത്തുവന്നു.

എന്നെ കുലുക്കി നോക്കി എന്റെ ജീവിതം അവസാനിച്ചുവെന്ന് എനിക്കപ്പോൾ തോന്നി ഞാൻ ബോധ കുറെ സമയം കഴിഞ്ഞ് അടുത്ത ദിവസം രാവിലെ ഞാൻ കണ്ണ് തുറന്നു. ഇല്ല ഞാൻ മരിച്ചിട്ടില്ല. ഇന്നലെ വരെ നിന്നിടത്ത് തന്നെ ഇന്നും നിൽക്കുന്നു. മാറ്റങ്ങളുണ്ട് ഞാൻ പതിവിലും മനോഹരിയായി തീർന്നിരിക്കുന്നു വെള്ളി നൂലുകൾ എന്റെ തടിയാകെ ചുറ്റിയിരിക്കുന്നു എന്റെ ചില്ല കളിൽ തോരണങ്ങളും ഒരു സ്വർണ നക്ഷത്രവും തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു. മിന്നുന്ന ദീപങ്ങൾ കെട്ടി പുതുവത്സരമരമാക്കി മാറ്റിയിരിക്കുകയാണ്.

കഴിഞ്ഞ ദിവസം വന്നയാൾ വനപാലകനായിരുന്നു അദ്ദേഹത്തിന്റെ മക്കൾ സന്തോഷത്തോടെ എന്റെ അരികിലേക്ക് വന്നു പുതുവർഷ മരമാക്കിയതിൽ അവരെന്നെ വളരെ സ്നേഹത്തോടെ നോക്കി. എനിക്ക് മനസ്സിലായി – മനുഷ്യൻ എന്നെ വെട്ടിയില്ല, മറിച്ച് വിശേഷമായി കരുതിയതാണ്. ഇപ്പോഴും, ഞാൻ ആ പകൽ ഓർക്കുമ്പോൾ എന്റെ ചില്ലകൾ മഞ്ഞിൽ നനയുന്നു – സ്നേഹത്തിന്റെ മഞ്ഞിൽ.

Question 10.
ഗദ്യ ഭാഗം വായിച്ചു നൽകിയ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം എഴുതുക

വാക്കിന്റെ കൂടെരിയുന്നു

ഗൂഗി വാ തി ഓംഗോയുടെ വാക്കിന്റെ കൂടെരിയുന്നു എന്ന ലേഖനം മാതൃഭാഷയെ തകർക്കുന്നതിലൂടെ ഒരു സംസ്കാരത്തെത്തന്നെ തുടച്ചുനീക്കാമെന്നു നമുക്കു മുന്നറിയിപ്പു തരുന്നു. അധിനിവേശ സർക്കാർ കെനിയൻ മാതൃഭാഷയായ ഗികുയുവിനെ തകർക്കുകവഴി സംസ്കാരത്തെത്തന്നെ തകർത്തുവെന്നു ഗൂഗി വാ തി ഓംഗോ ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നു. വാക്കുകളുടെ പ്രയോഗ വൈവിധ്യം, ഭാഷയുടെ വശീകരണ ശക്തി, ഭാഷയുടെ സൗന്ദര്യം എന്നിവ തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ കഥകളും ചൊല്ലുകളും കടങ്കഥകളും നിർണായക സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം കരുതുന്നു. പ്രാദേശിക ഭാഷയെ തകർക്കുന്നതിനുള്ള ശ്രമങ്ങളാണ് അധിനിവേശ ഭരണകുടം ആദ്യം നടത്തിയത്. ഇംഗ്ലിഷ് ഭാഷയ്ക്ക് നൽകിയ അമിത പ്രാധാന്യം ഗികുയു ഭാഷയെ തകർത്തു.

അതോടെ കെനിയൻ സാഹിത്യത്തിനു നിലനിൽപില്ലാതെയായി. കെനിയയുടെ തനതു സാംസ്കാരിക അവസ്ഥകളെ തകിടം മറിക്കുന്നതിന് ഇതു കാരണമായി. ഇതോടെ കെനിയയുടെമേൽ സമ്പൂർണ ആധിപത്യം സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് അധിനിവേശ ഭരണകൂടത്തിനു കഴിഞ്ഞു. മാതൃഭാഷയുടെ തകർച്ച സാംസ്കാരിക, രാഷ്ട്രീയ വ്യവസ്ഥകളുടെ കൂടി തകർച്ചയ്ക്കു കാരണമാകുമെന്നു ഗൂഗി വാ തി ഓംഗോ യുക്തിസഹമായി സമർഥിക്കുന്നു. ഭാഷയുടെ സൗന്ദര്യം സ്വായത്തമാക്കുന്നതിൽ കഥകൾക്കും ചൊല്ലുകൾക്കും കടങ്കഥകൾക്കുമുള്ള പങ്ക് വിശകലന വിധേയമാക്കണം. മാതൃഭാഷയുടെ തകർച്ച സാംസ്കാരികത്തകർച്ചയ്ക്കു കാരണമാകുന്നതെങ്ങനെയെന്നു തിരിച്ചറിയേണ്ടതുണ്ട്. പൊതുചോദ്യങ്ങൾക്കു ധാരാളം സാധ്യതയുള്ള ഒരു പാഠമാണിത്. ഭാഷാധിനിവേശം സാധ്യമാക്കുന്ന കൊളോണിയൽ രീതികൾ വിശകലനം ചെയ്യണം.

1. ഗൂഗി വാ തി ഓംഗോ ഏത് മാതൃഭാഷയുടെ തകർച്ചയെ കുറിച്ചാണ് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നത്?
2. ഭാഷയുടെ സൗന്ദര്യം തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നവ എന്തൊക്കെ?
3. കെനിയൻ ഭാഷാ-സാംസ്കാരിക തകർച്ചയ്ക്ക് കാരണമായത് ഏതു ഭാഷയ്ക്ക് നൽകിയ അമിത പ്രാധാന്യമാണ്?
Answer:
1. കെനിയൻ മാതൃഭാഷയായ ഗികുയുവിനെ

2. വാക്കുകളുടെ പ്രയോഗ വൈവിധ്യം, ഭാഷയുടെ വശീകരണ ശക്തി, ഭാഷയുടെ സൗന്ദര്യം എന്നിവ തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ കഥകളും ചൊല്ലുകളും കടങ്കഥകളും പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

3. ഇംഗ്ലിഷ് ഭാഷയ്ക്ക് നൽകിയ അമിത പ്രാധാന്യം ഗികുയു ഭാഷയെ തകർത്തു. അതോടെ കെനിയൻ സാഹിത്യത്തിനു നിലനിൽപില്ലാതെയായി. കെനിയയുടെ തനതു സാംസ്കാരിക അവസ്ഥകളെ തകിടം മറിക്കുന്നതിന് ഇതു കാരണമായി.

Question 11.
(A) ഒരു ലഹരിവിരുദ്ധ ക്യാമ്പയിനിനായി നിങ്ങൾ സ്കൂളിൽ നടക്കുന്ന അവബോധ റാലിക്ക് മുന്നേ ചൊല്ലി കൊടുക്കാനുള്ള പ്രതിജ്ഞ തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
പ്രതിജ്ഞ
മനസ്സുറച്ച്, ഭാവിയെ വിശുദ്ധമാക്കാൻ, ഒരു നല്ല നാടിനും നല്ല സമൂഹത്തിനും വേണ്ടി ഞാൻ ഈ പ്രതിജ്ഞ ചെയ്യുന്നു. മയക്കുമരുന്നുകൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള നിയമ വിരുദ്ധ ലഹരി പദാർത്ഥങ്ങൾ സമൂഹത്തെ തകർക്കുന്ന മാരക വിപത്താണ് എന്ന് ഞാൻ തിരിച്ചറിയുന്നു. ലഹരിയോടുള്ള ആസക്തി അത് ഉപയോഗിക്കുന്ന വ്യക്തിയോടൊപ്പം കുടുംബത്തേയും സമൂഹത്തേയും പൂർണ്ണമായും നശിപ്പിക്കുമെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു.

നാളത്തെ പൗരൻമാരാവേണ്ട വിദ്യാർത്ഥികളും യുവജനങ്ങളും ലഹരിയുടെ കരാള ഹസ്തങ്ങളിൽ അകപ്പെടാതെ അവരെ സംരക്ഷിക്കുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതിജ്ഞയെടുക്കുന്നു. നിയമവിരുദ്ധ ലഹരി പദാർത്ഥങ്ങൾ സൂക്ഷിക്കുകയോ, ഉപയോഗിക്കുകയോ, വിൽക്കുകയോ, ഉപയോഗിക്കാൻ മറ്റുള്ളവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുകയില്ലെന്നും ലഹരി വിരുദ്ധ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കാളിയായി നാടിനോടും ജനങ്ങളോടുമുള്ള എന്റെ കടമ നിറവേറ്റുമെന്നും ഞാൻ പ്രതിജ്ഞ ചെയ്യുന്നു. ജീവിതമാണ് ലഹരി എന്ന ആശയം ജീവിതത്തിൽ പകർത്തി ലഹരി മുക്ത നവകേരളം പടുത്തുയർത്താൻ എന്റെ എല്ലാ കഴിവുകളും വിനിയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതിജ്ഞ ചെയ്യുന്നു.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) “കുട്ടികൾ നേരിടുന്ന ഭീഷണികൾ” എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ഉപന്യാസം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ലോകത്താകമാനമുള്ള കുട്ടികൾ ഇന്ന് വിവിധ തരത്തിലുള്ള ഭീഷണികളും പ്രശ്നങ്ങളും നേരിടുന്നുണ്ട് എന്ന് ആനുകാലിക പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളിൽനിന്നും ദൃശ്യശ്രവ്യമാധ്യമങ്ങളിൽ നിന്നും മറ്റും നമുക്ക് മനസ്സി ലാക്കാം. വിവരസാങ്കേതിക വിദ്യ അനുദിനം  ളർന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. വിജ്ഞാനം ഇന്ന് വിരൽത്തുമ്പത്താണ്. ലോകത്തിന്റെ ഏതു കോണിൽ നടക്കുന്ന സംഭവങ്ങളും അടുത്തനിമിഷം നമുക്ക് നമ്മുടെ സ്വീകരണമുറി യിൽ ഇരുന്ന് കണ്ടും കേട്ടും അറിയാനുള്ള സാഹചര്യമുണ്ട്.

ലോകത്തിലെവിടെ വിൽക്കുന്ന വസ്തു ക്കളും വളരെ ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ നമ്മുടെ വീട്ടിലെത്തിക്കാനുള്ള സൗകര്യമുണ്ട്. അതുപോ ലെതന്നെ വിദൂരത്തിരിക്കുന്നവരെ കണ്ടു സംസാരിക്കാനും ഇന്ന് സാങ്കേതികവിദ്യ നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു. വികസിത രാഷ്ട്രങ്ങളിൽനിന്ന് മരുന്നുകളും മറ്റും വേഗത്തിൽ എത്തിക്കുന്നതിനും നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യ സഹായകമാകുന്നു. ഇങ്ങനെ നോക്കുമ്പോൾ ഒട്ടേറെ ഗുണങ്ങൾ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ മുന്നേറ്റം കൊണ്ട് ഉണ്ട് എന്നു കാണാം.

താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും ഒരെണ്ണത്തിന് ഒരുപ്പുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (7 × 1 = 7)

Question 12.
(A)

നൽകിയ കാർട്ടൂണുകൾ വിശകലനം ചെയ്ത് കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
വിശകലന കുറിപ്പ്:
ഇരുപടങ്ങൾ പ്രകൃതിയുടെയും മനുഷ്യന്റെയും ബന്ധത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ആദ്യ ചിത്രത്തിൽ ഒരു മരം മുറിച്ചപ്പോൾ അതിന്റെ ഉള്ളിൽ നിന്നും ഓക്സിജൻ സിലിണ്ടർ ലഭിക്കുന്നതിനെ കാണിക്കുന്നു. ഇതിലൂടെ പ്രകൃതിയുടെ സംഭാവനകൾ മനുഷ്യരിൽ എത്രത്തോളം നിർണായകമാണെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. മരം വെട്ടുന്നതിലൂടെ നാം ശുദ്ധവായുവിനും ജീവന്റെ അവശ്യ ഘടകങ്ങൾക്കുമുള്ള പ്രാധാന്യം തിരിച്ചറിയണം എന്ന് ചിത്രഭാഷ വ്യക്തമാക്കുന്നു.

രണ്ടാം ചിത്രത്തിൽ മരം മഴുവിനും പച്ചക്കറികൾക്കും പിന്നിൽ മറഞ്ഞു നില്ക്കുന്ന ദൃശ്യമാണ്. ഇത് പ്രകൃതിയുടെ അഭയം, ധൈര്യം, സമൃദ്ധി എന്നിവയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. മനുഷ്യർ പ്രകൃതിയെ ആദരിക്കാതെ അതിനെ നശിപ്പിക്കുമ്പോൾ ഈ ദൈവീക സഹായങ്ങളും നഷ്ടപ്പെടും. അതിനാൽ പ്രകൃതിയെ സംരക്ഷിക്കാനും അതിന്റെ ദത്തസമ്പത്തിനെ മനസ്സിലാക്കാനുമാണ് ഈ ചിത്രങ്ങൾ നമ്മെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത്. മനുഷ്യനും പ്രകൃതിയും തമ്മിലുള്ള പരസ്പരബന്ധവും പരിരക്ഷണത്തിന്റെ ആവശ്യകതയും ഈ രണ്ട് ചിത്രങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നു.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) നിശ്ചയദാർഢ്യവും ആത്മവിശ്വാസവും നമ്മെ ഉയർച്ചയുടെ പടവുകൾ താണ്ടാൻ സഹായിക്കും.
“ജീവിതവിജയം നിശ്ചയദാർഢ്യത്തിലൂടെ” എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു പ്രഭാഷണം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ആദരണീയരായ അധ്യാപകരേ പ്രിയപ്പെട്ട കൂട്ടുകാരെ നമസ്കാരം, ജീവിതത്തിൽ വിജയിക്കണമെന്ന് ആഗ്രഹിക്കാത്തവരുണ്ടാകില്ല. എന്നാൽ ആ വിജയത്തേക്കുള്ള വഴി പുഷ്പ്പന്തലുകൾ കിടക്കുന്ന ഒരു പാതയല്ല. അതു കല്ലുകളും വിഘ്നങ്ങളും നിറഞ്ഞ കഠിനമായ ഒരു യാത്രയാകാം.

ഇത്തരമൊരു വഴിയിൽ നമ്മെ ഉറച്ച പാദത്തോടെ നയിക്കുന്നത് നിശ്ചയദാർഢ്യവും ആത്മവിശ്വാസവുമാണ്. “ഭഗീരഥപ്രയത്നം’ എന്ന കഥയിൽ നമ്മൾ കണ്ടത്, ഡോ. എം.എസ്. വല്യത്താൻ എന്ന ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ഉദാത്തമായ കഠിന പരിശ്രമമാണ്. ഏഴുവർഷത്തെ നിരന്തരമായ പരാജയങ്ങൾക്കിടയിലും, രാഷ്ട്രീയ സാമൂഹിക സമ്മർദ്ദങ്ങൾക്കിടയിലും, അവഹേളനങ്ങൾക്കിടയിലും അദ്ദേഹം പിന്തിരിഞ്ഞില്ല. കാരണം അദ്ദേഹത്തിന് വിശ്വാസം ഉണ്ടായിരുന്നു, തന്റെ കഴിവിലും ലക്ഷ്യത്തിലും.

നിശ്ചയദാർഢ്യം എന്നാൽ ചോദ്യങ്ങളെ അവഹേളിച്ച് മുന്നേറുക അല്ല, മറിച്ച്  ചോദ്യങ്ങൾക്കിടയിലും ദൃഢമായി താൻ ചെയ്യുന്ന പ്രവർത്തിയിൽ പൂർണ്ണമായും വിശ്വസിച്ച് മുന്നേറുകയാണ് . ആത്മവിശ്വാസം എന്നാൽ എല്ലാ പ്രോത്സാഹനവും കിട്ടുമ്പോൾ മാത്രം നിലനിൽക്കുന്ന വിശ്വാസം അല്ല, മറിച്ച് ചുറ്റിലും നിരാശയും, പിന്തിരിപ്പൻ ചിന്താഗതികളും പറയുന്ന എതിരാളികൾക്കിടയിലും നിലനിൽക്കുന്ന വിശ്വാസം ആണ്.

ഇന്ന് ലോകം ചിന്തിക്കുന്നതിലും മുന്നിലാണ് ഇന്ത്യയുടെ ശാസ്ത്രം. എന്നാൽ ആ വിജയങ്ങളുടെ മുൻകഥകളിൽ ധാരാളം പൊളിഞ്ഞ പരീക്ഷണങ്ങളാണ്, പരാജിതമായ മോഡലുകളാണ്, തള്ളി പറഞ്ഞു കളഞ്ഞ ആശയങ്ങളാണ്. അതിനെ അതിജീവിച്ചത് നിശ്ചയദാർഢ്യമാണ്.

അവസാനമായി ഞാൻ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു, വിജയം ഒരു ലക്ഷ്യമാണ്, പക്ഷേ അതിലേക്ക് എത്തിക്കാനുള്ള ചതുപ്പുതടങ്ങൾ കടക്കേണ്ടത് നമ്മുടെ മനസ്സിന്റെ ഉറപ്പുകൊണ്ടാണ്. നമുക്ക് ഓർക്കാൻ പിന്തുടരാൻ ഒരുപാട് വിജയഗാഥകൾ ഉണ്ടല്ലൊ.. “വിളക്ക് കൈവശമുള്ളവനെങ്ങും വിശ്വം ദീപമയം” അറിവുള്ളവനെന്നും അത്മവിശ്വാസമുള്ളവനായിരിക്കും അതുകൊണ്ട് നേടുക ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ മുന്നേറുക നന്ദി നമസ്കാരം.

During exam preparation, Malayalam Question Paper Class 8 Kerala Syllabus Set 3 guide students properly.

Class 8 Malayalam Adisthana Padavali Model Question Paper Set 3

Time : 1 1/2 hrs.
Max Score: 40

നിർദേശങ്ങൾ:

1. ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസസമയമാണ്. ചോദ്യങ്ങൾ വായിക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ക്രമപ്പെടുത്താനും ഈ സമയം വിനിയോഗിക്കണം.
2. ചോദ്യങ്ങളും നിർദേശങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവം വായിച്ച് എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം  ഴുതണം. A അല്ലെ ങ്കിൽ B എന്ന തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ, ഏതെങ്കിലും ഒരു  ദ്യത്തിന് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.
3. ഉത്തരമെഴുതുമ്പോൾ സ്കോർ, സമയം എന്നിവ പരിഗണിക്കണം.

1 മുതൽ 4 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയുത്തരം തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക. (4 × 1 = 4)

Question 1.
ശരിയായ വിഗ്രഹാർത്ഥം ഏത്?
A. വനപാലകൻ – വനത്തിലെ പാലകൻ
B. സൂര്യവെളിച്ചം – സൂര്യന്റെ വെളിച്ചം
C. നീല നിലാവ് – നീളയായ നിലാവ്
D. പാൽ പായസം – പാലുള്ള പായസം
Answer:
സൂര്യന്റെ വെളിച്ചം

Question 2.
ദേവദാരുവിന്റെ ഭയത്തിന്റെ കാരണം എന്താണ്?
A. തുറസ്സായ സ്ഥലത്ത് ഒറ്റപെട്ട അവസ്ഥ
B. മറ്റുമരങ്ങൾ മുറിക്കപ്പെട്ടതുകൊണ്ട്
C. രാത്രി ഇരുട്ടും തണുപ്പും കൂടിയതിനാൽ
D. തന്നെ വെട്ടിമുറിക്കപ്പെടുമെന്ന് മാഗ് പറഞ്ഞത് കേട്ടിട്ട്
Answer:
D. തന്നെ വെട്ടിമുറിക്കപ്പെടുമെന്ന് മാഗ് പറഞ്ഞത് കേട്ടിട്ട്

Question 3.
പുഴവെള്ളം കറുത്താൽ പുളിമുടക്കാം എന്ന പ്രയോഗം എന്തിനെ കുറിക്കുന്നു?
A. പ്രളയം
B. പുഴ
C. വരൾച്ച
D. കുളി
Answer:
A. പ്രളയം

Question 4.
കവി തന്റെ ഹൃദയത്തെ ആരായിട്ടാണ് കാണുന്നത്?
A. കൂടപ്പിറപ്പ്
B. ഒരു അവയവം
C. സുഹൃത്ത്
D. മറ്റൊരു മനുഷ്യൻ
Answer:
C. സുഹൃത്ത്

5 മുതൽ 7 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മൂന്നോ നാലോ വാക്യത്തിൽ ഉത്തരമെഴുതുക. (3 × 3 = 9)

Question 5.
കാട്ടുതീ അണയ്ക്കുന്ന കുരുവിയെയും മഴ ദേവനെയും താരതമ്യം ചെയ്തു കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
കുരുവി തീ അണയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ മഴദേവൻ അവളെ പരിഹസിക്കുന്നു. ഇത് രണ്ടുവിധമുള്ള മനോഭാവങ്ങൾ പ്രതിപാദിക്കുന്നു. മഴദേവൻ : പ്രതീക്ഷയില്ലാത്ത, സംഭവിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ അഥവാ സംഭവങ്ങൾ മാറ്റാൻ കഴിയില്ലെന്ന് കരുതുന്ന, മറ്റുള്ളവരുടെ ശ്രമത്തെ പരിഹസിക്കുന്ന, വിഫലം എന്ന് കരുതുന്ന, നോക്കിക്കൊണ്ടിരിക്കാൻ മാത്രം തയ്യാറുള്ള മനോഭാവത്തോട് കൂടിയവരെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. എന്നാൽ കുരുവി: ധൈര്യവും ഉത്തരവാദിത്വബോധവും നിറഞ്ഞവൾ ആണ്. വലിയത് ചെയ്തില്ലെങ്കിലും കഴിയുന്നതുമാത്രം ചെയ്യുന്നവൾ.

സഹജീവികൾക്കായി കരുതുന്നവൾ. സ്വതന്ത്രമായി നീതിനിമിത്തം പ്രവർത്തിക്കുന്നവൾ. കുഞ്ഞിക്കിളിയുടെ പ്രവൃത്തി മാതൃകാപരമാണ്. അതുകൊണ്ടു തന്നെ ഞാൻ കുഞ്ഞിക്കിളിയുടെ ഭാഗത്തു നിൽക്കുന്നു. പ്രതീക്ഷയും കരുണയും ഉള്ള ഈ ചെറിയ പക്ഷിയുടെ മനോഭാവമാണ് യഥാർത്ഥത്തിൽ മനുഷ്യനാകാനുള്ള ആദ്യപടി. മാറ്റങ്ങൾ ചെറുതായിരുന്നാലും, അവ തുടങ്ങേണ്ടത് നമ്മിൽ കൂടെയാണ്. നോക്കിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നതിലല്ല, പ്രവർത്തനത്തിലായിരിക്കണം നമ്മുടെ പങ്ക്.

Question 6.
മരുന്ന് എന്ന് കഥയിലെ യാഥാസ്ഥിതികത വിശകലനം ചെയ്തു കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
നിർദ്ധൻ ഇരുണ്ട യാഥാർഥ്യത്തെയും ധനികൻ കഥയിലെ പ്രഹസനാത്മകതയെയും വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. കഥയുടെ ആദ്യഭാഗത്തിൽ ദാരിദ്ര്യവും ചികിൽസയുടെ അഭാവവും ഒരു ഗൗരവതരം യാഥാർത്ഥ്യമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. പിന്നീടുള്ള ഭാഗത്ത്, ധനികൻ രോഗമില്ലാതെ രോഗിയായിരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതിലൂടെ പ്രഹസനാത്മകതയാണ് പ്രകടമാകുന്നത്. ഈ രണ്ട് പശ്ചാത്തലങ്ങൾ ഒരേ ആശുപത്രിയിൽ നടക്കുന്നു എന്നത് തന്നെയാണ് കഥയുടെ വിമർശനാത്മക ശക്തി.

Question 7.
(A) ജീവിതത്തിന്റെ അനിശ്ചിതത്വവും മരണഭയവും ആഴത്തിൽ പ്രകടമാകുന്ന രീതിയിൽ ഒപ്പം മിടിക്കുന്നത് എന്ന കവിതയെ വിശകലനം ചെയ്യത് കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
അയ്യപ്പപണിക്കരുടെ “പകലുകളും രാത്രികളും’ എന്ന കവിതയിൽ ഹൃദയത്തോടുള്ള ആത്മസംഭാഷണ ത്തിലൂടെ മനുഷ്യജീവിതത്തിന്റെ അനിശ്ചിതത്വം, സുഖദു:ഖങ്ങളുടെ ഇടവേളകൾ, മരണത്തിന്റെ സാന്നിദ്ധ്യം എന്നീ വിഷയങ്ങൾ ആഴത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. മരണഭയം വ്യക്തതയോടെ ഉയരുന്നു:

“വഴിയിലെ പ്പോഴെന്നറിയുകില്ല’ എന്നത് അപ്രത്യക്ഷമായ മുക്തിയേക്കാൾ കൂടുതൽ ഭയത്തിന്റെയും അതിജീവനവൈകല്യത്തിന്റെയും സൂചനയാണ്. അനിശ്ചിതത്വം ഹൃദയമിടിപ്പ് എന്ന ചിറകിൽ അതിന്റെ എല്ലാ ഭാവങ്ങളോടെയും മുന്നോട്ട് പോകുന്നു. സ്നേഹബന്ധം ഹൃദയവുമായി കവി സ്ഥാപിക്കുന്നത് അതിന്റെ ആത്മസമർപ്പണത്തോടുള്ള നന്ദി സൂചകമായിട്ടാണ്.

അല്ലെകിൽ
(B) “മരുന്ന്’ എന്ന കഥയിലൂടെ എഴുത്തുകാരൻ എന്താണ് പറയാൻ ശ്രമിക്കുന്നത്? ദാരിദ്ര്യവും ധനവും തമ്മിലുള്ള അന്തരം എങ്ങനെ തെളിയിക്കുന്നു?
Answer:
പുനത്തിൽ കുഞ്ഞബ്ദുള്ള സാഹിത്യഭാഷയും തമാശയും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഗൗരവമുള്ള സാമൂഹ്യ സത്യമാണ് തുറന്നു കാണിക്കുന്നത്. ദരിദ്രന്റെ ചികിത്സാ പ്രാധാന്യവും അവഗണനയും, സമ്പന്നന്റെ രോഗാഭിമാനവും ചികിത്സാരീതികളും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം ഇതിലൂടെ വ്യക്തമാകുന്നു.

വിഭജനത്തിന്റെ നൂതന രീതിയെ ആണ് വരച്ചു കാണിക്കുന്നത്. ജാതീയതയുടെയും, നിറത്തിന്റെയും പേരിലുള്ള പ്രക്ഷോപങ്ങൾ നമ്മൾ കണ്ടതാണ് എന്നാൽ ഇന്നും പൂർണമായ സമത്വം നേടിയിട്ടില്ലെന്നതിന്റെ തെളിവുകളായാണ് കുഞ്ഞബ്ദുള്ളയുടെ ഈ കഥാപാത്രങ്ങൾ നിലകൊള്ളുന്നത്.

8 മുതൽ 11 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അരപ്പുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (4 × 5 = 20)

Question 8.
പ്രളയവസ്ഥയിൽ ദുരിതാശ്വാസ ക്യാമ്പിൽ കഴിയുന്നവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ അറിയിച്ചുകൊണ്ട് ജില്ലാ കളക്ടർക്ക് നിവേദനം തയ്യാറാക്കുക
Answer:
നിവേദനം

സ്ഥലം:
തീയതി:

പ്രേഷിതൻ
വിലാസം
സ്വീകർത്താവ്
വിലാസം

വിഷയം: ദുരിതാശ്വാസ ക്യാമ്പ് പുനരധിവാസ ആവശ്യങ്ങൾക്കായുള്ള നിവേദനം
സാർ,
ഞാൻ ……… (പേര്), കഴിഞ്ഞ ദിവസങ്ങളിൽ നമ്മുടെ പഞ്ചായത്തിലെ ദുരിതാശ്വാസ ക്യാമ്പ് സന്ദർശിച്ചു. പ്രളയത്തിൽ വീടുകൾ നഷ്ടപ്പെട്ട നിരവധി കുടുംബങ്ങൾ ഇപ്പോൾ പ്രാഥമിക സൗകര്യങ്ങൾ പോലും ഇല്ലാത്ത നിലയിലാണ് കഴിയുന്നത്. അവർക്ക് ശുചിത്വം, ആരോഗ്യം, പാചകവസ്തുക്കൾ, ശുചിമുറികൾ, കുടിവെള്ളം തുടങ്ങി ആവശ്യമായ നിരവധി അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ വളരെ കുറവാണ്.

പ്രധാന ആവശ്യങ്ങൾ:

1. സ്ഥിരതയുള്ള പുനരധിവാസ കേന്ദ്രങ്ങൾ
2. കുട്ടികൾക്ക് പഠനോപകരണങ്ങൾ
3. ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കാനുള്ള മരുന്നുകൾ
4. മാനസികാരോഗ്യത്തിനായി കൗൺസിലിങ് സേവനങ്ങൾ
5. തൊഴിൽ സഹായം, വിവിധ തൊഴിലുറപ്പ് പദ്ധതികളിലേക്കുള്ള ബന്ധിപ്പിക്കൽ

താങ്കളുടെ ശ്രദ്ധയും പരിഗണനയും പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

വിശ്വസ്തതയോടെ
_____ (പേര്)
_____ (പദവി ഓർഗനൈസേഷൻ, എങ്കിൽ)

Question 9.
“നിവർന്ന നട്ടെല്ലോടെ…’ തുടങ്ങിയ വരിയിൽ അമ്മ പറയുന്നത് എന്താണ്?
Answer:
അമ്മ ഈ വാക്കുകൾ കൊണ്ട് പുതിയ തലമുറയെ അഭിമാനത്തോടെ നിവർന്ന് നിൽക്കുന്ന, ആത്മാഭിമാ നമുള്ള വ്യക്തിത്വമായി വളരേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യം പ്രബോധിപ്പിക്കുന്നു. അവരുടെ ബുദ്ധിയും ആത്മസമർപ്പണവും സമൂഹത്തിന് ഉപകാരപ്പെടുന്ന വിധത്തിൽ വളരണമെന്നും ആഗ്രഹിക്കുന്നു. മാതൃത്വം വഹിക്കുന്ന അമ്മയുടെ ആകുലതയും പ്രതീക്ഷയും ഇവിടെയുണ്ട്.

അമ്മ “നിവർന്ന നട്ടെല്ലോടെ, ഉജ്ജ്വലമായ ബുദ്ധിയോടെ, ആത്മാഭിമാനമുള്ള മനസ്സോടെ വളരാൻ” എന്ന് ആഹ്വാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഇത് വെറും ബുദ്ധിമുട്ട് മറികടക്കാൻ ഉള്ള ആഹ്വാനം മാത്രം അല്ല. ഇവിടെ “നിവർന്ന നട്ടെല്ല്” എന്നത് വളരുന്ന തലമുറയുടെയും പുതിയ യുവാക്കളുടെ ആത്മവിശ്വാസ ത്തിന്റെയും പ്രതീകമാണ്.

“ഉജ്ജ്വലമായ ബുദ്ധി’ എന്നത് വെറും അക്കാദമിക വിജയം അല്ല, ജീവിതത്തിന്റെ വഴിത്തിരിവുകൾ തിരിച്ചറിയാനും, തെറ്റായ വഴികൾ തിരിച്ചറിയാനും ഉള്ള ബുദ്ധിശക്തിയാണ്. “ആത്മാഭിമാനമുള്ള മനസ്സ്” എന്നത് ആൾക്കാർ സ്വയം അവരുടെ മൂല്യങ്ങൾക്കൊപ്പം നിൽക്കണമെന്നും ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഇതൊക്കെ ചേർന്നാണ് അമ്മ ഒരു യുവാവിനെയും ഒരു തലമുറയെയും വളർത്താൻ ഗ്രഹിക്കുന്നത് – സമൂഹത്തിന്റെയും രാജ്യത്തിന്റെയും ഭാവിക്ക് താങ്ങായി.

Question 10.
തന്നിരിക്കുന്ന ഗദ്യ ഭാഗം വായിച്ചു നൽകിയ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം എഴുതുക.
“ഗ്രാമത്തിലെ ചെറിയ ചായക്കടയ്ക്കരികിലൂടെ പോകുമ്പോഴാണ് ആദ്യം രാഹുൽ ശ്രദ്ധിച്ചത്’ ചില യുവാക്കൾ രാത്രിയോളം കൂട്ടം ചേർന്ന് സമയം കളയുന്നത്. പഠനത്തിലും ജോലിയിലും അവർ പിന്നോട്ടു പോകുന്ന തായി ഗ്രാമവാസികൾ പലപ്പോഴും പറയുമായിരുന്നു. സ്ത്രീകൾ ആ യുവാക്കളെ ഭയത്തോടെ നോക്കി തുടങ്ങി. കുട്ടികളോട് അവർക്കടുത്തു പോകരുതെന്നും മിണ്ടരുതെന്നും അമ്മമാർ താക്കീതു കൊടുത്തു. പക്ഷെ അവർ സദാ സന്തോഷത്തോടെ കാണപ്പെട്ടു. കുടുംബങ്ങൾക്കിടയിൽ ആശങ്കയും ഭയവും വളരാൻ തുടങ്ങി.

ഒരു ദിവസം സ്കൂളിൽ നടന്ന ബോധവത്കരണ ക്ലാസിൽ പങ്കെടുത്തപ്പോൾ രാഹുലിന് ലഹരിയുടെ ദൂഷ്യഫലങ്ങൾ വ്യക്തമായി മനസ്സിലായി. ശരീരവും മനസ്സും തകർത്ത് കുടുംബത്തെ തളർത്തുന്നൊരു കുടുക്കാണ് ലഹരിയെന്ന് പരിശീലകൻ പറഞ്ഞു. രാഹുൽ ഈ അറിവ് കൂട്ടുകാരുമായി പങ്കുവച്ചു.

രാഹുലും കൂട്ടുകാരും ഒന്നിച്ച് അപായ ചിഹ്നത്തിന്റെയും, തൂക്കുകയറിന്റെയും ജയിലഴികളുടെയും, കൈവിലങ്ങുകളുടെയും, ചിത്രങ്ങൾ വരച്ചെടുക്കുകയും അവയ്ക്ക് താഴെ ഹെൽപ്പ് ലൈൻ നമ്പറും എഴുതി കവലയിലും പൊതുയിടങ്ങളിലും യുവാക്കൾ കൂട്ടം ചേർന്നു നിൽക്കുന്ന ഇടവഴികളിലും എല്ലാം ഒട്ടിച്ചുവെച്ചു. ഇതുകണ്ട് ഗ്രാമത്തിലെ വൃദ്ധനായ ഭിക്ഷക്കാരൻ ഇങ്ങനെ പറഞ്ഞു. “ഇരുൾ പോയ് മറയും,ഇനിയും പ്രഭാതം വരും” അയാൾ ആ വാക്കുകൾ ആവർത്തിച്ചു പറഞ്ഞു കൊണ്ട് കുട്ടികളുടെ പോസ്റ്റുകളിൽ നോക്കി നടന്നു നീങ്ങി.

1. ലഹരിയുടെ അപകടങ്ങളെക്കുറിച്ച് യുവാക്കളെ ബോധവത്കരിക്കാൻ രാഹുലും കൂട്ടുകാരും സ്വീകരിച്ച നടപടി എന്തായിരുന്നു?
2. യുവാക്കളുടെ പെരുമാറ്റം ഗ്രാമത്തിലെ ജനങ്ങളിൽ എന്ത് ആശങ്കകളാണ് സൃഷ്ടിച്ചത്?
3. “ഇരുൾ പോയ് മറയും, ഇനിയും പ്രഭാതം വരും’ -ഭിക്ഷക്കാരൻ പറഞ്ഞ ഈ വാക്യം കഥയുടെ ആശയവുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
1. അപായ ചിഹ്നം, തൂക്കുകയർ, ജയിലഴികൾ, കൈവിലങ്ങുകൾ തുടങ്ങിയ ചിത്രങ്ങൾ വരച്ച്, അതിനോ ടൊപ്പം ഹെൽപ് ലൈൻ നമ്പർ എഴുതി ഗ്രാമത്തിലെ പൊതുയിടങ്ങളിലും യുവാക്കൾ കൂടുന്ന ഇടങ്ങ ളിലും ഒട്ടിച്ചു.

2. യുവാക്കൾ രാത്രിയോളം കൂട്ടം ചേർന്ന് സമയം കളയുന്നത് കാരണം സ്ത്രീകൾ ഭയപ്പെട്ടു, കുട്ടികൾ അവർക്കടുത്തു പോകരുതെന്ന് അമ്മമാർ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി, ഗ്രാമത്തിൽ ആശങ്കയും ഭയവും വളർന്നു.

3. ലഹരിയുടെ ഇരുളിൽ നിന്ന് യുവാക്കളെ തിരിച്ചു കൊണ്ടുവരാനുള്ള കുട്ടികളുടെ ശ്രമം ഭാവിയിൽ ‘പുതുയുഗത്തിന് വഴിയൊരുക്കുമെന്ന പ്രത്യാശയാണ് ഈ വാക്യം സൂചിപ്പിക്കുന്നത്.

Question 11.
(A) “നിനക്ക് പറക്കാനാകില്ലെങ്കിൽ ഓടുക,
ഓടാനാകില്ലെങ്കിൽ നടക്കുക.
നടക്കാനുമാകില്ലെങ്കിൽ ഇഴയുക
എന്തുതന്നെ ചെയ്താലും മുന്നോട്ടുതന്നെ പോവുക.
മാർട്ടിൻ ലൂഥർ കിങ്ങിന്റെ ഈ വാക്കുകൾ നൽകുന്ന സന്ദേശം എന്ത്?
Answer:
മാർട്ടിൻ ലൂഥർ കിംഗിന്റെ പ്രസിദ്ധമായ വാക്കുകൾ:
അത് ഇങ്ങനെ നിർവചിക്കുന്നു

“നിനക്ക് പറക്കാനാകില്ലെങ്കിൽ ഓടുക,
ഓടാനാകില്ലെങ്കിൽ നടക്കുക.
നടക്കാനുമാകില്ലെങ്കിൽ ഇഴയുക
എന്തുതന്നെ ചെയ്താലും
മുന്നോട്ടുതന്നെ പോവുക.”

ഇത് ആത്മവിശ്വാസത്തെയും പ്രതീക്ഷയെയും അഭിമുഖീകരിക്കുന്നതിലെ മാനവിക അർത്ഥങ്ങൾ നിറച്ചൊരു സന്ദേശമാണ്. ശുഭാപ്തിവിശ്വാസം എന്നത്, എങ്ങിനെയായാലും അവസാനം നല്ലത് സംഭവിക്കും എന്ന മനോഭാവമാണ്. പ്രതിസന്ധികൾക്കും പരാജയങ്ങൾക്കും മുന്നിൽ പതറാതെ പകയ്ക്കാതെ മുന്നോട്ടുപോകാനുള്ള അന്തരാഭിമുഖ്യമാണ് ഇതിന് അടിസ്ഥാനം അതുകൊണ്ടു തന്നെയാണ് അദ്ദേഹം താൻ എവിടെ ഏത് പ്രതിസന്ധിയിൽ നിൽക്കുമ്പോഴും ആവുന്ന വിധം മുന്നോട്ടു പോകാൻ ആയിട്ട് പറയുന്നത്. ആ പ്രയത്നം ആയിരിക്കും അവസാനം അവനെ വിജയത്തിലെത്തി ക്കുന്നതും.

“വിളക്കു കൈവശമുള്ളവനെങ്ങും വിശ്വം ദീപമയം
വെണ്മ മനസ്സിൽ വിളങ്ങിന ഭദ്രനു മേന്മേലമൃതമയം”

പ്രേമസംഗീതം – ഉള്ളൂർ എസ്. പരമേശ്വരയ്യർ

ഉള്ളൂരിന്റെ ഈ വരികളും ശുഭാപ്തി വിശ്വാസത്തെക്കുറിച്ച് ഇങ്ങനെയാണ് പറയുന്നത്. ഇവിടെ വിളക്ക് ശുഭാപ്തി വിശ്വാസമാണ് ആ ശുഭാപ്തി വിശ്വാസമുള്ള എല്ലാവർക്കും മേൽക്കുമേൽ അഭിവൃദ്ധി ഉണ്ടാകുമെന്ന് സാരം.

ഈ യൂണിറ്റിൽ പഠിക്കാൻ പോകുന്ന അമ്മമ്മ എന്ന പാഠഭാഗത്ത് വാർദ്ധക്യത്തിന്റെ അസ്വാരസ്യങ്ങൾ ക്കിടയിലും ഒരു പരാതിയും പറയാത്ത ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ നിൽക്കുന്ന അമ്മമ്മയെ നമുക്ക് കാണാം. “തോട്ടക്കാരി’ എന്ന കവിതയിൽ വാടിക്കരിഞ്ഞു പോയ പൂന്തോട്ടത്തെ സ്നേഹം കൊണ്ട് വീണ്ടെടുക്കാം എന്ന് പറയുന്നിടത്തും ഇതേ ആത്മവിശ്വാസം. അഥവ ശുഭാപ്തി വിശ്വാസം നമുക്ക് കാണാൻ കഴിയും. ഡോക്ടർ എം എസ് വല്യത്താന്റെ വാൽവ് നിർമ്മാണ കഥ, ഡോക്ടർ പി കെ വാര്യരുടെ അനുഭവം ഇവയെല്ലാം തന്നെ ശുഭാപ്തി വിശ്വാസത്തിന്റെയും പ്രയത്നത്തിന്റെയും പാഠങ്ങളാണ് നമുക്ക് കാണിച്ചു തരുന്നത്.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) അമ്മമ്മയെ തിരിച്ച് തറവാട്ടിൽ ആക്കി വരുമ്പോൾ പ്രഭാകരന്റെ ചിന്തകൾ എന്തെല്ലാമായിരിക്കും, സങ്കൽപ്പിച്ച് എഴുതുക.
Answer:
അമ്മമ്മയെ തിരിച്ച് തറവാട്ടിലേക്ക് വിട്ട് വരുമ്പോൾ കൃപാകരന്റെ മനസ്സിൽ അനവധി ചിന്തകളുണ്ടാ യിരിക്കാം. തന്റെ ബാല്യകാല ഓർമ്മകൾ, അമ്മമ്മയോടുള്ള ആത്മബന്ധം, അവരെ കുറിച്ച് അറിയാതെ പോവുകയായിരുന്ന വാസ്തവങ്ങൾ എന്നിവയൊക്കെ അവനെ ആഭ്യന്തരമായി തളർത്തിയേക്കാം. ആധുനിക ജീവിതരീതികളിലും നഗരത്തിലെ ആഡംബരങ്ങളിലും ജീവിച്ചിട്ടും, ആത്മാവിന്റെ ചൂട് അമ്മമ്മയുടെ പച്ചയായ സ്നേഹത്തിലായിരുന്നു എന്ന തിരിച്ചറിവ് അവനെ സ്പർശിക്കാം.

അമ്മമ്മയുടെ ഒരോ സംഭാഷണവും, ശീലവുമെല്ലാം അവനിൽ പുതിയ ഒരവബോധം ഉണർത്തുകയും തന്റെ ജീവിത മാറ്റങ്ങളെകുറിച്ച് വീണ്ടുമൊരു ചിന്താസന്ധിയിൽ എത്തിക്കുകയും ചെയ്യും. അമ്മമ്മ പുതിയ ജീവിതത്തോട് പൊരുത്തപ്പെടാൻ തയ്യാറാണെന്ന് ഈ ഒരു ദിവസം കൊണ്ട് കാണിച്ചുതരുകയായിരുന്നോ? എന്ന് കൃപാ കരൻ ചിന്തിച്ചിരിക്കാം. തറവാട്ടിൽ സുഖമാണെന്നു ധരിച്ചിരുന്നിടത്ത് ഇനിയും മോഹങ്ങൾ അവ ശേഷിക്കുന്നു എന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞിരിക്കാം. ഇത്രയൊക്കെ കാര്യങ്ങൾ അറിഞ്ഞിട്ടും താൻ അമ്മയെ തിരിച്ചു തറവാട്ടിലാക്കി തന്റെ ജീവിത തിരക്കുകളിലേക്ക് കടക്കുകയാണല്ലോ എന്ന കുറ്റബോധവും ഉണർന്നിരിക്കാം.

താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും ഒരെണ്ണത്തിന് ഒരുപ്പുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (7 × 1 = 7)

Question 12.
(A)
“ആരോഗ്യം എല്ലാം തന്നെ അല്ലെങ്കിലും എല്ലാം ആരോഗ്യത്തിന്റെ ആകണം”ഈ ആശയത്തെ ആസ്പദ മാക്കി മുഖപ്രസംഗം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

നമ്മുടെ ആരോഗ്യം നമ്മുടെ കൈകളിൽ

“ആരോഗ്യം എല്ലാം തന്നെ അല്ലെങ്കിലും, എല്ലാം ആരോഗ്യത്തിന്റെ ആകണം’ എന്ന വാക്കുകൾ മനുഷ്യജീവിതത്തിന്റെ വലിയ സത്യമാണ്. നമ്മൾ സ്വപ്നം കാണുന്ന വിജയം, സമ്പത്ത്, സന്തോഷം എന്നിവയെല്ലാം നല്ല ആരോഗ്യമുണ്ടെങ്കിൽ മാത്രമേ സാധ്യമാവൂ. ശരീരവും മനസ്സും ക്ഷയിക്കുമ്പോൾ ദിനചര്യ പോലും നന്നായി കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയാത്ത സാഹചര്യമുണ്ടാകും.

ഇന്ന് ലോകം വേഗത്തിൽ മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. പാകംചെയ്ത ഭക്ഷണങ്ങൾ, ശാരീരികപ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കുറവ്, സ്ട്രെസ്, മലിനമായ അന്തരീക്ഷം ഇവ മൂലം ആരോഗ്യം പതുക്കെ ബാധിക്കപ്പെടുന്നു. അതുകൊണ്ട് തന്നെ പൗഷ്ടികമായ ഭക്ഷണം കഴിക്കൽ, ദിവസവും കുറച്ച് സമയം വ്യായാമത്തിന് മാറ്റിവെക്കൽ, ശരിയായ ഉറക്കം, നല്ല മനോഭാവം എന്നിവ ഓരോരുത്തരും പാലിക്കേണ്ട പ്രധാന ശീലങ്ങളാണ്. ആരോഗ്യത്തെ സംരക്ഷിക്കുക എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാത്രം ഉത്തരവാദിത്വമല്ല; ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ പുരോഗതിക്കും അതു നിർണായകമാണ്.

അവസാനമായി, നമുക്ക് നമ്മുടെ ആരോഗ്യത്തിന് മുൻഗണന നൽകാം. ആരോഗ്യവാനായ മനുഷ്യനാണ് സന്തോഷകരമായ കുടുംബത്തിന്റെയും ശക്തമായ സമൂഹത്തിന്റെയും അടിത്തറ. അതിനാൽ, ജീവിതത്തെ പൂർണമാക്കാൻ ആരോഗ്യത്തെ ആദ്യം സംരക്ഷിക്കാൻ ഓരോരുത്തരും പരിശ്രമിക്കണം. ആരോഗ്യം നന്മയിലേക്ക് നയിക്കുന്ന യഥാർത്ഥ സമ്പത്താണെന്ന് നമ്മൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഓർക്കേണ്ടതുണ്ട്.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) മനസ്സിൽ നൈരാശ്യമെഴുന്നവന്നു
മധ്യാഹ്നവും പ്രത്യഹമർധരാത്രം;
ശുഭം പ്രതീക്ഷിപ്പവനേതു രാവും
സൂര്യാംശുദീപം പകൽപോലെതന്നെ
(ഉള്ളൂർ)
ഉള്ളൂരിന്റെ ഈ കവിതയും ഭഗീരത പ്രയത്നത്തെയും താരതമ്യചെയ്തുക്കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഉള്ളൂർ ഈ കവിതയിൽ മനുഷ്യന്റെ ആത്മവിശ്വാസം, പ്രതീക്ഷയുടെ ശക്തി എന്നിവയിലൂടെ എത്രമാത്രം അഗാധമായ ദൗർബല്യവും മറികടക്കാമെന്ന് കാണിക്കുന്നു. അർദ്ധരാത്രിയും മധ്യാഹ്നം പോലെ പ്രതീ ക്ഷയുടെ പ്രകാശം കൊണ്ട് നിറയ്ക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് കവി പറയുന്നു. അതുപോലെ, ലേഖനത്തിൽ വാൽവ് ആവിഷ്ക്കാരം വഴി എഴുത്തുകാരൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുത്തിയത് സ്ഥിരതയുള്ള ശ്രമത്തിലൂടെ വിജയമെന്ന പ്രതീക്ഷ സാക്ഷാത്കരിക്കാമെന്നത് തന്നെയാണ്. ഇരുപേരുടെയും കൃതികളിലും പ്രതീക്ഷയും പരിശ്രമവും മുഖ്യമാകുന്നു ജീവിതം പലപ്പോഴും പ്രതീക്ഷകൾക്ക് വിരുദ്ധമായ വഴികളിലൂടെ നമ്മ നയിക്കുന്നു. ഇത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിൽ പതറാതിരിക്കാൻ വേണ്ടത് ആത്മവിശ്വാസവും സംയമനവുമാണ്.

അടിസ്ഥാനപാഠാവലി (മാതൃക ചോദ്യപേപ്പർ – 3 ഉള്ളൂർ എഴുതിയ കാവ്യം പ്രതീക്ഷയുടെ സാക്ഷിയാകുന്നു. “മനസ്സിൽ നൈരാശ്യമെഴുന്നവന്നു…’ പകൽ പോലും അർദ്ധരാത്രി ആയിട്ട് പ്രതീകമാവുകയും വിളക്ക് കൈവശം ഉള്ളവന് അഥവാ ശുഭാപ്തി വിശ്വാസം ഉള്ളവന് ഈ ശ്ലോകത്തിൽ അർദ്ധരാത്രിയും നട്ടുച്ച പോലെ പ്രകാശപൂരിതമായിരിക്കും എന്നാണ് പറയുന്നത്. പ്രതീക്ഷ നിലനിർത്തുന്ന മനുഷ്യനെക്കുറിച്ചാണ് ഉള്ളൂർ ഈ ശ്ലോകത്തിൽ പറയുന്നത്. അതുപോലെ, “ഭഗീരതപ്രയത്നം’ എന്ന ലേഖനത്തിലെ എഴുത്തുകാരൻ തന്റെ ആശയ സാക്ഷാൽക്കര ണത്തിനായി അപാരമായ കഠിനപ്രയത്നം നടത്തുന്നു. ഇരുവരുടെയും സൃഷ്ടിയിൽ നമുക്ക് പ്രത്യക്ഷമാ കുന്നത് നൈരാശ്യത്തെ മറികടക്കുന്ന മനുഷ്യന്റെ ആത്മശക്തിയും ആത്മവിശ്വാസവും ആണ്.

കവിതയിൽ, പ്രതീക്ഷ പ്രകാശം പോലെയും പകൽപോലെയും ശക്തിയായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ലേഖനത്തിൽ, നിർമിച്ച വാൽവ് വിജയകരമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നവരെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യക്തതയും അതിനു പിന്നിൽ നിലകൊണ്ട് ആത്മാർത്ഥതയും പറയുന്നു. ഈ രണ്ടിലും ഒത്തു ചേരുന്നത് മനുഷ്യന്റെ ആത്മ ശ്രദ്ധയും വിശ്വാസവുമാണ്, ഉദ്യമം എത്ര കഠിനമായാലും പിന്മാറാതെ നിലകൊള്ളുന്ന ആത്മവീര്യം. അതുകൊണ്ടുതന്നെ ഈ രണ്ട് രചനകളും മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ പ്രതീക്ഷയുടെ പോഷകമാകുന്ന പാഠങ്ങളാണ് നൽകുന്നത്.

During exam preparation, Malayalam Question Paper Class 8 Kerala Syllabus Set 2 guide students properly.

Class 8 Malayalam Adisthana Padavali Model Question Paper Set 2

Time : 1 1/2 hrs.
Max Score: 40

നിർദേശങ്ങൾ:

1. ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസസമയമാണ്. ചോദ്യങ്ങൾ വായിക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ക്രമപ്പെടുത്താനും ഈ സമയം വിനിയോഗിക്കണം.
2. ചോദ്യങ്ങളും നിർദേശങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവം വായിച്ച് എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം  ഴുതണം. A അല്ലെ ങ്കിൽ B എന്ന തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ, ഏതെങ്കിലും ഒരു  ദ്യത്തിന് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.
3. ഉത്തരമെഴുതുമ്പോൾ സ്കോർ, സമയം എന്നിവ പരിഗണിക്കണം.

1 മുതൽ 4 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയുത്തരം തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക. (4 × 1 = 4)

Question 1.
“ഒരുപക്ഷേ മണ്ണിന്നടിയിൽ ഗൂഢമായ് അവ തമ്മിൽ വേരാൽ തൊടുന്നുണ്ടാവുമോ? “ഗൂഢമായ്” എന്ന പദത്തിന്റെ അർത്ഥമെന്ത്?
A) സന്തോഷത്തോടെ
C) രഹസ്യമായി
B) സ്നേഹത്തോടെ
D) ശക്തമായി
Answer:
രഹസ്യമായി

Question 2.
വാടിപ്പോയ തുളസി എന്ന ഉപമ എന്തിനെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്
A) ധനനഷ്ടം
B) നിരാശ
C) ആത്മബന്ധങ്ങളുടെ തകർച്ച
D) തുളസിച്ചെടിയുടെ അവസ്ഥ
Answer:
ആത്മബന്ധങ്ങളുടെ തകർച്ച

Question 3.
നിലംപൊത്തി എന്ന പദത്തിന്റെ ആശയത്തോട് ചേർന്നു നിൽക്കുന്ന വാക്യം ഏത്
1. പൂർണ്ണമായും നശിച്ചു മണ്ണോട് ചേർന്നു
2. മണ്ണിൽ തഴച്ചു വളർന്നു
3. നിലം മുഴുവൻ പൊതിഞ്ഞ് നിന്നു
4. പൂന്തോട്ടം വാടിപ്പോയി
A) 1 ഉം 2 ഉം ശരി
C) 2 ഉം 3 ഉം ശരി
B) 1 ഉം 3 ഉം ശരി
D) തുളസിച്ചെടിയുടെ അവസ്ഥ
Answer:
മാത്രം ശരി

Question 4.
ദേവദാരുവിന് ഭയം ഉണ്ടായ സന്ദർഭം ഏത്
ദേവദാരു വളർന്നത് ഒറ്റപ്പെട്ട പ്രദേശത്ത് ആയതുകൊണ്ട്
പുതുവർഷം ആയതുകൊണ്ട്
മാഗ് പൈ ദേവദാരുവിനെ മുറിക്കുമെന്ന് പറഞ്ഞതുകൊണ്ട്
തനിക്ക് ചുറ്റും ഇരുട്ടായതുകൊണ്ട്
Answer:
മാഗ് പൈ ദേവദാരുവിനെ മുറിക്കുമെന്ന് പറഞ്ഞതുകൊണ്ട്

5 മുതൽ 7 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മൂന്നോ നാലോ വാക്യത്തിൽ ഉത്തരമെഴുതുക. (3 × 3 = 9)

Question 5.
“ഞാൻ എനിക്കാവുന്നത് ചെയ്യുന്നു”.
ഈ വാക്യം ആരോട് പറഞ്ഞു? ഈ വാക്യത്തിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയെ വിശകലനം ചെയ്യുക. സന്ദർഭം വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
ഈ വാക്യം കുരുവിയാണ് പറയുന്നത്. കാട്ടുതീ പടർന്നപ്പോൾ കുരുവി തന്റെ കുഞ്ഞി ചുണ്ടിൽ വെള്ളം കൊണ്ടുവന്ന് തീയിൽ തളിച്ച് തീ അണയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. അതുകണ്ട് മഴദേവൻ പരിഹസിക്കുമ്പോൾ കുരുവി ഉത്തരമായി തന്റെ ചെറിയ ശ്രമം ചോദ്യം ചെയ്യുന്ന മഴദേവനോട് പറയുന്നതാണ് ഈ വാക്യം. ഇവിടെ തെളിയുന്ന മാനസികാവസ്ഥ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഉത്തരവാദിത്വബോധവും ധൈര്യവുമാണ്.

കുരുവി തന്റെ കഴിവിനു എന്ത് ചെയ്യാനാവുമോ അതാണ് ചെയ്യുന്നത്. മറ്റുള്ളവരുടെ പരിഹാസം അതിന്റെ ചാരുത ഇല്ലാതാക്കുന്നില്ല. ഇത് പാഠത്തിലെ മുഖ്യ സന്ദേശമായ “നമ്മിൽ ഒരാൾ ഒരു ചെറിയ ശ്രമം നടത്തിയാൽ പോലും വലിയ മാറ്റത്തിന് തുടക്കമാകാം’ എന്നതിനെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

Question 6.
പുതുവർഷം എന്ന ആശയം കൊച്ചു ദേവതാരു കഥയിൽ എങ്ങനെ ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നു?
Answer:
പുതുവത്സരമെന്ന ആശയം ഈ കഥയിൽ ഭയത്തിന്റെ പ്രതീകമായാണ് ആദ്യം വരുന്നത് – ദേവദാരുവിന്റെ തലയെടുപ്പിനായി മനുഷ്യർ വരുമെന്ന മാഗ് പൈ യുടെ വാക്കുകൾ കേൾക്കുമ്പോൾ ദേവദാരുവിന് തന്റെ ജീവിതാന്ത്യമായാണ് പുതുവത്സരത്തെ കാണാൻ സാധിക്കുന്നത്. എന്നാൽ പുതുവത്സരദിവസം, മനുഷ്യൻ ദയയോടെയും സ്നേഹത്തോടെയും മരം വെട്ടാതെ അലങ്കരിക്കുകയും പുതുവത്സരത്തിന്റെ പ്രതീകമാക്കി മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ പുതുവത്സരം പുതിയ ദൃഷ്ടികോണമെന്ന സന്ദേശമാണ് കഥ നൽകുന്നത് – പുതിയ തുടക്കം, കരുണയും പ്രകൃതിയോടുള്ള മാന്യതയും നിറഞ്ഞ ആരംഭം.

Question 7.
അടിസ്ഥാനപാഠാവലി (മാതൃക ചോദ്യപേപ്പർ 2
“പുല്ല് തിന്നാറുണ്ടോ?” എന്ന ഡോക്ടറുടെ ചോദ്യം എന്തിനെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?
Answer:
ഇത് ഒരു പരിഹാസാത്മകമായ ചോദ്യം ആണ്, രോഗിയുടെ ദാരിദ്ര്യവും അയാളുടെ ഭക്ഷണപൂരകങ്ങളുടെ അഭാവവുമാണ് ഇതിലൂടെ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. ശാരീരിക ക്ഷീണവും പോഷകാഹാരക്കുറവും മൂലമുള്ള അവസ്ഥയെ ഡോക്ടർ പരിഹസിക്കുന്നു.

ശാരീരിക ക്ഷീണം പോഷകാഹാരക്കുറവു മൂലമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്ന ഡോക്ടർ പാൽ കുടിക്കാ റുണ്ടോ? പോഷക ആഹാരം കഴിക്കാറുണ്ടോന്നൊക്കെ ചോദിക്കുമ്പോൾ രോഗി ഇല്ലെന്ന് മറുപടി പറയുന്നു. അവശ്യമായ ആരോഗ്യം ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ലെന്നതിനാലാണ് ഡോക്ടർ പുല്ല് തിന്നാറുണ്ടോന്ന് അല്പ്പം ദേഷ്യത്തോടെയും ഹാസ്യത്തോടെയും ചോദിക്കുന്നത്. സത്യത്തിൽ അതിനു പോലും വകയില്ലെന്ന് പറയുന്ന രോഗിയിലൂടെ അവന്റെ നിസഹായാവസ്ഥ വെളിപ്പെടുന്നു. അല്പം മാത്രമായ സംഭാഷണം കൊണ്ട് വ്യക്തമായ ചിത്രം നൽകാൻ പുനത്തിൽ കുഞ്ഞബ്ദുള്ളക്ക് കഴിഞ്ഞിട്ടുണ്ട്.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) “തടിച്ച ദുഃഖം സസകൾ തകർത്തു പെയ്തനാൾ തരുണാങ്ങൾ തടവി നിന്ന നാൾ
ഈ വരികളെ ആകർഷകമാക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ എന്തെല്ലാം? കണ്ടെത്തി എഴുതു.
Answer:
അനുഭവവൈവിധ്യങ്ങളിലൂടെ ഹൃദയം കടന്നുപോയ കാലങ്ങളിലെ വേദനയും നിസ്സംഗതയും, ഭാഷയുടെ ലാളിത്യത്തോടുകൂടി അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. “തടിച്ച ദുഃഖങ്ങൾ”, “തരുണസൗഖ്യങ്ങൾ” എന്ന വാക്കുകൾ സന്ദർഭങ്ങളുടെയും കാലങ്ങളുടെയും നേർവാക്യങ്ങൾ ആയി നിലകൊള്ളുന്നു.

“തടിച്ച”, “തകർത്തു”, “തരുണ”, “തടവി” തുടങ്ങിയ അനുപ്രാസ വ്യാകരണ ഘടകങ്ങൾ ഈ വരികളെ മികവുറ്റതാക്കുന്നു. ഭാഷാഭംഗി തന്നെയാണ് ഈ വരികളുടെ ആകർഷണീയത.

8 മുതൽ 11 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അരപ്പുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (4 × 5 = 20)

Question 8.
“ഈ കൊച്ചൻ എഞ്ചിനീയറിങ്ങിന് പഠിക്കുകയായിരുന്നു. വല്യപാട്ടുകാരനാ ഒക്കെ തുലച്ചു. ഇവനൊക്ക ആദ്യമാദ്യം ഒരു രസത്തിന് തുടങ്ങും. പിന്നെ ഗതിയില്ല.” വാക്കുകൾ വിശകലനം ചെയ്ത് സ്വന്തം നിരീക്ഷണം വിശദമാക്കുക.
Answer:
ആശുപത്രി ജോലിക്കാരന്റെ ഈ വാക്കുകൾ വളരെ സാധാരണമായും സഹതാപത്തോടെയും പരാമർശിച്ചുവെങ്കിലും അതിനുള്ളിൽ ഒളിഞ്ഞിരുന്നത് ഒരു വലിയ വിപത്തിന്റെ വ്യാപനമായിരുന്നു. അധ്യാപകന്റെ മകനെന്ന നിലയിൽ വലിയ പ്രതീക്ഷകളോടെ പഠിച്ചിരുന്ന ആ യുവാവ്, ലഹരിയിലേക്കുള്ള അടിമപെടലിലൂടെ തന്റെ ജീവിതം മുഴുവനും നഷ്ടപ്പെടുത്തുകയാണ് ചെയ്തത്. കഥയിൽ, ആ അമ്മയുടെ വേദനയും നിർഭാഗ്യവും നമ്മളെ ആഴത്തിൽ ബാധിക്കുന്നു.

അമ്മേ… പോവല്ലേ… എനിയ്ക്ക് സഹിക്കാൻ വയ്യേ… ആ കുഞ്ഞിന്റെ ദയനീയമായ വാക്കുകൾ ഇന്നും മനസ്സിൽ ഉരുളുന്നു… തേങ്ങുന്നു… വിലപിക്കുന്നു. ഇത് കഥമാത്രമല്ലെന്നു തിരിച്ചറിവ് ഇന്ന് നമുക്കുണ്ട്. നമുക്ക് ചെയ്യാൻ ചിലത് ഇനിയും ബാക്കിയുണ്ട്. കാലത്തിന്റെ കുത്തൊഴുക്കിൽ പെട്ട് നിലതെറ്റി ഒഴുകുന്നതിനു മുമ്പേ…. അണകെട്ടി നാടിനെ സംരക്ഷിക്കാൻ നമുക്ക് ചിലത് ചെയ്യാൻ കഴിയും

1. ലഹരിക്ക് എതിരായ ബോധവത്കരണ ക്ലാസുകൾ.
2. കുട്ടികളെയും യുവാക്കളെയും കേൾക്കാനും സഹായിക്കാനുമുള്ള കൗൺസിലിംഗ്.
3. സ്കൂളുകളും പഞ്ചായത്തുകളും സംയുക്തമായി കാമ്പയിൻ നടത്താം
4. ലഹരി ഉപയോഗിക്കുന്നുവെന്ന് സംശയം തോന്നിയാൽ ഉടൻ മാതാപിതാക്കളെയോ അധ്യാപകരെയോ ഇടപെടുത്തണം
5. ലക്ഷ്യബോധം ഉള്ളവരായി വളരുകയും, നിയമം പാലിക്കുകയും ഉത്തരവാദിത്വം നിർവഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നവരായിരിക്കുക.

Question 9.
“മദിരാശി കണ്ടിട്ട് എന്താകാര്യം! കാണണെങ്കില് ദുബായി കാണണം”- അമ്മമ്മയുടെ കഥാപാത്ര നിരൂപണം തയ്യാറാക്കുക
Answer:
പുതിയ കാലം സ്വീകരിക്കാൻ കഴിയുന്ന മാനസികമായ പരിപക്വതയും മൂല്യങ്ങൾ കൈവിടാതെ പുതിയ സംസ്കാരത്തെ സ്വാഗതം ചെയ്യാനുള്ള ധൈര്യവുമാണ് അമ്മമ്മ എന്ന കഥാപാത്രത്തിലൂടെ എഴുത്തു കാരൻ അവതരിപ്പിക്കുന്നത്. “മിനി ഉരലി” എന്ന സംസ്കൃതിയുടെ സ്മരണയും “ഇംഗ്ലീഷ് വെക്ക്”, “ദുബായ് കാണണം” എന്ന നിലപാടുകളും ഈ ബന്ധത്തെ നന്നായി തുറന്നു കാണിക്കുന്നു.

പഴയ ജീവിതരീതികളും പുതുവിചാരങ്ങളെയും അവൾ തുല്യതയിൽ കാണുന്നു. ചായക്കടക്കൂട്ടിരിപ്പുകാരിയല്ലാതിരിക്കാൻ, സംഗീതം മുതൽ യാത്രാപ്രേമം വരെ, എല്ലാ സാധ്യതകളെയും തുറന്ന മനസ്സോടെ സ്വീകരിക്കുന്നു അമ്മമ്മ. ചതച്ച വെറ്റില പോലെ ആ ചിന്തകളും തണുപ്പിക്കാതെ സത്തയായ നീരു ചേർത്തിരിക്കുന്നു. കാലം മാറുമ്പോഴും, ജീവിതം ചാരുതയോടെ നിറക്കാം എന്ന സന്ദേശമാണ് അമ്മമ്മയുടെ പുതിയ കാഴ്ചപ്പാട്.

Question 10.
ഗദ്യ ഭാഗം വായിച്ചു നൽകിയ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം എഴുതുക
സാഹിത്യം സാംസ്കാരികാന്തരീക്ഷത്തെ ദർപ്പണതുല്യം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല ചെയ്യുന്നത്. മാറ്റങ്ങൾക്ക് വഴിയൊരുക്കുക എന്ന ദൗത്യവും സാഹിത്യത്തിന്റെ ധർമ്മമാണെന്നാണ് സഞ്ജയന്റെ അചഞ്ചല വിശ്വാസം. ഈ ആശയഗതി സ്വന്തം രചനകളിലൂടെ പ്രാവർത്തികമാക്കിയ അദ്ദേഹം സാഹിത്യവും ജീവിതവും എന്ന പ്രബന്ധത്തിൽ എഴുത്തുകാരൻ എങ്ങനെ ചരിത്രത്തിൽ ഇടപെട്ടിട്ടുണ്ടെന്ന് സോദാഹരണം വിവരിക്കുന്നുണ്ട്.

ഭടന്റെ കൈവാളിളകുന്നതിനു മുൻപ് സാഹിത്യകാരന്റെ തൂലിക തെല്ലൊന്നിളകിയിരിക്കണം എന്നദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ഫ്രഞ്ചു വിപ്ലവം ഉണ്ടായതിനുകാരണം കേവലം സൈനികമുന്നേറ്റം മാത്രമല്ല, റൂസ്സോവിന്റെ പ്രോജ്ജ്വലമായ രചനകൾ കൂടിയാണ്.

സാഹിത്യം ഹിംസയേയും വിപ്ലവത്തേയും മാത്രമല്ല അഹിംസയെയും ആത്മബോധത്തെയും ആമന്ത്രണം ചെയ്യുന്നുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം ഗാന്ധിജിയെ ഉദാഹരിച്ചകൊണ്ട് സമർത്ഥിക്കുന്നു. മഹാത്മ ഗാന്ധിയെ സാഹിത്യകാരനായി കണക്കാക്കുന്ന അദ്ദേഹം നാം ഗാന്ധിജിയിലെ സാഹിത്യകാരനെ വേണ്ടവിധം തിരിച്ചറിയാത്തത് ആ അംശം ഒരു കർമ്മയോഗി എന്ന നിലയ്ക്കുള്ള ഗാന്ധിജിയുടെ പ്രകാശം പ്രവാഹത്തിൽ മുങ്ങിപ്പോകുന്നതു
കൊണ്ടാണെന്നു സമർത്ഥിക്കുന്നു. “ഇന്ത്യയിൽ ശാന്തതയുണ്ട് പക്ഷേ അത് ശവകുടീരത്തിലെ പ്രശാന്തതയാണ്” എന്ന ഗാന്ധിജിയുടെ വാക്യം ഒരു ദിവ്യ സാഹിത്യകാരന്റെ മുഖത്തുനിന്നു മാത്രമേ പുറപ്പെടുകയുള്ളുവെന്ന് സഞ്ജയൻ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു.

1) സഞ്ജയന്റെ ദൃഷ്ടിയിൽ സാഹിത്യത്തിന്റെ ധർമ്മം എന്ത് ? (2)
2) ഗാന്ധിജിയെ ഉദാഹരിച്ചുകൊണ്ട് സഞ്ജയൻ സമർത്ഥിക്കുന്നതെന്ത് ? (2)
3) ദിവ്യസാഹിത്യകാരന്റേതായി ഗാന്ധിജിയിൽ നിന്നു വന്ന വാക്യം ഏത് (1)
Answer:
1) സഞ്ജയന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ സാഹിത്യം സാംസ്കാരികാന്തരീക്ഷത്തെ ദർപ്പണതുല്യം പ്രതിഫലി പ്പിക്കുന്നത് മാത്രമല്ല, സമൂഹത്തിൽ മാറ്റങ്ങൾക്ക് വഴിയൊരുക്കുക എന്ന ദൗത്യവും നിറവേറ്റേണ്ടതാണ്.

2) ഗാന്ധിജിയെ ഉദാഹരിച്ച് സഞ്ജയൻ വ്യക്തമാക്കുന്നത്, സാഹിത്യം ഹിംസയെയും വിപ്ലവത്തെയും പോലെ അഹിംസയെയും ആത്മബോധത്തെയും ആഹ്വാനം ചെയ്യാൻ കഴിവുള്ള ശക്തിയാണ് എന്നതാണ്.

3) ഇന്ത്യയിൽ ശാന്തതയുണ്ട്, പക്ഷേ അത് ശവകുടീരത്തിലെ പ്രശാന്തതയാണ്.

Question 11.
(A) തോട്ടക്കാരി, നിൻ വാത്സല്യത്തിൻ അദ്ഭുതവർഷമേഘം… എന്ന വരി കവിതയിലെ പ്രധാന സന്ദേശത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
(A) ഈ വരിയിൽ കവി സ്വന്തം ഭാര്യയുടെ സ്നേഹത്തെ പ്രകൃതിദത്തമായ അത്ഭുതമായി അനുഭവിക്കുന്നു. “വർഷമേഘം’ എന്നത് ജീവൻ പകരുന്ന മഴയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അതുപോലെ, അവളുടെ വാത്സല്യം ഈ വീട്ടിൽ പുതുമയും ജീവപര്യന്തമായ ബന്ധവും പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നു. ആ സ്നേഹമഴ വീണ്ടും ജീവിതത്തിലേക്ക് പുതുമയും പാവനതയും കൊണ്ടുവരുന്നു.

കുടുംബജീവിതത്തിലെ സ്നേഹത്തിന്റെ അതുല്യമായ പ്രാധാന്യവും ഭാര്യ എന്ന സ്ത്രീയുടെ അസാധാരണ ആത്മസമർപ്പണവും പ്രതിനിധീകരിക്കു ന്നതുമാണ് ഈ വരികൾ. കുടുംബത്തിൽ സ്നേഹവും കരുതലും വീണ്ടെടുക്കുന്നത് സ്ത്രീയുടെ പ്രകൃതിദത്തമായ സ്നേഹശേഷിയിലൂടെയാണ് എന്നതാണ് ഈ വരിയുടെ ഉള്ളടക്കം.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) ഭഗീരതപ്രയത്നം എന്ന ശീർഷകത്തിന്റെ ഔചിത്യം വ്യക്തമാക്കുക
Answer:
ഭഗീരഥൻ ഗംഗയെ ഭൂമിയിലെത്തിക്കാൻ നടത്തിയ അതിസാഹസികവും,ദീർഘകാലമുള്ളതുമായ, അതിയായ പരിശ്രമം പോലെയാണ് എഴുത്തുകാരൻ തന്റെ വാൽവ് ആവിഷ്കൃതിയിൽ നടത്തിയ കഠിനപ്രയത്നം. ലേഖകൻ തന്റെ ആശയമായ വാൽവിന്റെ ആവിഷ്ക്കരണം വിജയിപ്പിക്കാൻ നടത്തിയ ശ്രമം “ഭഗീരഥപ്രയത്ന’ ത്തെ അനുസ്മരിപ്പിക്കുന്നു. എത്രയോ പ്രയാസങ്ങൾക്കുമേൽ കയറി, നിരന്തരമായി പരാജയങ്ങൾ ഏറ്റുവാങ്ങിയെങ്കിലും, പ്രതീക്ഷയും അച്ചടക്കവും കൈവിടാതെ സാങ്കേതികമായ വിജയം നേടിയ അനുഭവം ഈ ശീർഷകത്തോട് പൊരുത്തപ്പെടുന്നതാണ്.

അതുകൊണ്ടുതന്നെ “ഭഗീരഥപ്രയത്നം എന്നത് ലേഖനത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെയും ആത്മാവിനെയും പ്രസന്നമാക്കുന്ന ഉചിതമായ ശീർഷകമായി മാറുന്നു.ഈ ശീർഷകം ഈ കണ്ടെത്തലിനു പിന്നിലെ ത്യാഗം, സ്ഥിരത, ഉറച്ച മനസ്സുള്ള ശ്രമം എന്നിവയെ യോജിപ്പിക്കുകയാണ്.

താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും ഒരെണ്ണത്തിന് ഒരുപ്പുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (7 × 1 = 7)

Question 12.

ചിത്രം വിശകലനം ചെയ്ത് പ്രളയം എന്ന വിഷയത്തെ അതിജീവിക്കുന്നതിനെ കുറിച്ച് പ്രഭാഷണം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
കേരളത്തിലെ തുടർച്ചയായ പ്രളയാവസ്ഥയും അതിജീവനവും കേരളം കഴിഞ്ഞ ചില വർഷങ്ങളായി തുടർച്ചയായ പ്രളയങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോകുന്ന ദുരന്താവസ്ഥയാണ് അനുഭവിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഒരു നൂറ്റാണ്ടിനുശേഷം കണ്ട ഏറ്റവും വലിയ വെള്ളപ്പൊക്കമായ 2018ലെ പ്രളയം മുതൽ തുടർന്നുള്ള വർഷങ്ങളിലും അതേ രീതിയിൽ കടുത്ത മഴയും നദീപ്ലാവനങ്ങളും സംസ്ഥാനത്തെ വലിയ വെല്ലുവിളികളിലേക്ക് നയിച്ചു.

അത്യധികമായ മഴ, വനനശീകരണം, അനിയന്ത്രിതമായ കെട്ടിട നിർമാണം, നദീതടങ്ങളുടെ ചുരുങ്ങൽ തുടങ്ങിയ ഘടകങ്ങൾ പ്രളയത്തെ ക്ഷണമില്ലാത്ത ഒരു ദുരന്തമായി മാറ്റി. എങ്കിലും ഈ നിലനിൽക്കുന്ന ദുരന്തങ്ങളെ അതിജീവിക്കുന്നതിൽ കേരളം അതിശയകരമായ ഐക്യ ത്തിന്റെയും കരുത്തിന്റെയും ഉദാഹരണം കാട്ടി.

സർക്കാർ, സന്നദ്ധസംഘങ്ങൾ, സൈനികസേന, പ്രാദേശിക വാസികൾ എന്നിവരുടെ വേഗമുള്ള രക്ഷാപ്രവർത്തനം ആയിരക്കണക്കിന് ആളുകളെ ജീവത്യാഗത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടുത്തി. പ്രത്യേകിച്ച് മത്സ്യത്തൊഴിലാളികളുടെ ധൈര്യവും സേവാഭാവവും കേരളത്തിന്റെ അതിജീവനത്തിൽ അപൂർവ്വമായ സംഭാവനയായി മാറി.

ദുരന്താനന്തര പുനർനിർമ്മാണത്തിനായി “റീബിൽഡ് കേരള’ പോലുള്ള പദ്ധതികൾ ആത്മവിശ്വാസത്തിന് പുതുജീവൻ നൽകി. പ്രളയാനുഭവങ്ങൾ നമ്മെ പഠിപ്പിച്ചത് ഈ ഭൂമിയോട് കൂടുതൽ ഉത്തരവാദിത്തത്തോടെയും പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണ മനോഭാവ ത്തോടെയും പെരുമാറേണ്ടതുണ്ടെന്നാണ്. പ്രകൃതി മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി; ഇനി അതിജീവനം ഉറപ്പാക്കാൻ മനുഷ്യൻ കൂടുതൽ ജാഗ്രതയോടെയും ഐക്യത്തോടെയും മുന്നോട്ട് നിൽക്കണം.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) വാർദ്ധ്യകം ഒരു അവസ്ഥയാണ്, ശാപമല്ല ചേർത്തു നിർത്തുകയാണ് വേണ്ടത് – ‘വയോജനങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത’ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ഉപന്യാസം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
വാർധക്യം ഒരു ജീവിതഘട്ടമാണ്, അത് ഒരു ശാപം അല്ല. എന്നാൽ നാം കണ്ടുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന സാഹ ചര്യം അതിന് ശാപത്തിന്റെ സൂചന നൽകുന്നു. ജീവിതം മുഴുവൻ കുടുംബത്തിനും സമൂഹത്തിനും അർപ്പിച്ച് ജീവിച്ചിട്ടും വയോധികർ പലപ്പോഴും ഒറ്റപ്പെടലിലായിത്തീരുന്നു. അതിന്റെ പ്രധാന കാരണം സമൂഹത്തിന്റെ സമീപനവും, കുടുംബ ബന്ധങ്ങളിലെ വിള്ളലുമാണ്.

പുതുതലമുറ ഉപഭോക്താക്കളുടെ വേഗതയേറിയ ലോകത്താണ് ജീവിക്കുന്നത്. അവരുടെ മനസ്സിൽ “പ്രായം’ ഒട്ടുമിക്കപ്പോഴും ഉപയോഗശൂന്യത’യുമായി കെട്ടിപ്പിടിച്ചിരിക്കുന്നു. പ്രായാധിക്യത്തിന്റെ അവസ്ഥയിൽ അവരെ സംരക്ഷിക്കുന്നത് വൃഥാസമയം കളയലിന്റെ ഭാഗമാകും എന്ന് പുതിയ തലമുറ ചിന്തിക്കുന്നു. എന്നാൽ അവർക്ക് വേണ്ടത് സംരക്ഷണമോ സഹായമോ അല്ല; അവർക്ക് ആവശ്യമായത് ശ്രദ്ധയും ആനന്ദവും ആണ്.

വയോജനങ്ങളെ കുടുംബത്തിലേക്ക് ചേർത്തു പിടിക്കുക വഴി നാം ഒരു തുടർച്ചയായ സംസ്കാര പരമ്പരയെ നിലനിർത്തുന്നു. അവരുടെ അനുഭവസമ്പത്ത്, അറിവ്, സ്നേഹം എന്നിവ പുതുതലമുറയ്ക്ക് പ്രകാശപാതയാകുന്നു. അതിനാൽ തന്നെ, സമൂഹം മുഴുവൻ ചേർന്ന് അവർക്ക് ആത്മാർത്ഥതയും സ്നേഹവും നൽകേണ്ടത് ഓരോ തരത്തിലും പ്രധാനപ്പെട്ടതും അനിവാര്യവുമാണ്.

During exam preparation, Malayalam Kerala Padavali Class 8 Question Paper Pdf Set 5 guide students properly.

Malayalam Kerala Padavali Class 8 Model Question Paper Set 5

Time : 1 1/2 hrs.
Max Score: 40

നിർദേശങ്ങൾ:

1. ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസസമയമാണ്. ചോദ്യങ്ങൾ വായിക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ക്രമപ്പെടുത്താനും ഈ സമയം വിനിയോഗിക്കണം.
2. ചോദ്യങ്ങളും നിർദേശങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവം വായിച്ച് എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം എഴുതണം. A അല്ലെ ങ്കിൽ B എന്ന തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ, ഏതെങ്കിലും ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.
3. ഉത്തരമെഴുതുമ്പോൾ സ്കോർ, സമയം എന്നിവ പരിഗണിക്കണം.

1 മുതൽ 4 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയുത്തരം തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക. (1 സ്കോർ വീതം) (4 × 1 = 4)

Question 1.
പാടുന്ന വണ്ടുകൾക്കൊപ്പമായ് തെന്നലിലാടുന്ന നിങ്ങളെയാർ മറക്കും? – ഇവിടെ കവി ‘നിങ്ങൾ’ എന്ന് അഭിസംബോധന ചെയ്തിരി ക്കുന്നത് ആരെയാണ്?
A) വണ്ടിനെ
B) പൂവിനെ
C) തെന്നലിനെ
D) വള്ളി ചെടിയെ
Answer:
B) പൂവിനെ

Question 2.
മന്ദരപ്പൂവ് പോലെ എന്ന പ്രയോഗം കഥാകാരൻ എന്തിനെ ആണ് ഉപമിച്ചിരിക്കുന്നത്
A) നീലകണ്ഠന്റെ ചിരി
B) ആനുതാരായുടെ കണ്ണുകൾ
C) ആനുതാരയുടെ പൂപോലത്തെ മുഖം
D) വെളുത്ത നിറം
Answer:
A) നീലകണ്ഠന്റെ ചിരി

Question 3.
അണിയറയുടെ രഹസ്യ മനോഹാരിതയെ കുറിച്ച് അറിയാൻ ചെന്ന കുട്ടികൾ ഏത് ശബ്ദം കേട്ടാണ് പേടിച്ചു പോയത്
A) കച്ചമണികൾ ഉണ്ടാക്കിയ ശബ്ദം
B) മടമ്പിടി ശബ്ദം
C) രക്ഷസന്മാരോട് പൊരുതുന്ന ഹനുമാന്റെ ശബ്ദം
D) ഉങ്ങിൻ കമ്പു കൊണ്ടുള്ള അടിയുടെ ശബ്ദം
Answer:
A) കച്ചമണികൾ ഉണ്ടാക്കിയ ശബ്ദം

Question 4.
“രണ്ടു കടങ്ങളും ജീവിതത്തിലെ വലിയ കടപ്പാടുകൾ ആണ് ‘ യേശുദാസ് പറഞ്ഞ കടപ്പാടുകൾ ഏതൊക്കെ യാണ്?
1. മദ്രാസ് യാത്രയിലേക്ക് ടിക്കറ്റ് വാങ്ങാൻ വേണ്ടി മത്തായി ചേട്ടൻ നൽകിയ 16 രൂപ
2. അപ്പച്ചന് അടുപ്പമുള്ളവർ തന്നെ സിനിമയിലേക്ക് ശുപാർശ ചെയ്തത്
3. അപ്പച്ചൻ മരിച്ചപ്പോൾ ആശുപത്രി ബില്ലടച്ച പി. ഭാസ്കരൻ മാസ്റ്ററുടെ സഹായം
4. വേലുത്തമ്പിദള എന്ന സിനിമയിലെ പുഷ്പാഞ്ജലി എന്ന ഗാനത്തിന് അവസരം ലഭിച്ചു
A) ഒന്നും രണ്ടും ശരി
B) ഒന്നും മൂന്നും ശരി
C) രണ്ടും നാലും ശരി
D) രണ്ടും മൂന്നും ശരി
Answer:
B) ഒന്നും മൂന്നും ശരി

5 മുതൽ 7 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മൂന്നോ നാലോ വാക്യത്തിൽ ഉത്തരമെഴുതുക. (3 സ്കോർ വീതം) (3 × 3 = 9)

Question 5.
കഥകളി കാണാൻ പോയ കുട്ടികൾക്കുണ്ടായ ഹൃദയസ്പർശിയായ അനുഭവങ്ങൾ പാഠഭാഗത്തുനിന്ന് കണ്ടെത്തി കുറിപ്പെഴുതൂ.
Answer:
കഥകളി കാണാൻ പോയ കുട്ടികൾക്കുണ്ടായ ഹൃദയസ്പർശിയായ അനുഭവങ്ങളിൽ പ്രധാനപ്പെട്ടത് ഹനുമാന്റെ വേഷം കണ്ട അത്ഭുതം, അണിയറയുടെ രഹസ്യമനോഹരമായ അനുഭവം, രസകരമായ ഭ്രമങ്ങൾ, ഉത്സാഹത്തിൽ അണിയറയിലേക്കു കയറി കച്ചമണികൾ കേട്ട് പേടിച്ച് ഓടി വീഴുന്നതും പിന്നീട് ഹനുമാന്റെ ആട്ടം ആസ്വദിച്ച് അവിടെ ആഗ്രഹത്തോടെ വീണ്ടും കയറിപ്പോകുന്നതും കുട്ടികളുടെ സഹജമായ ഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ഹനുമാന്റെ യുദ്ധദൃശ്യത്തിൽ കൊമ്പ് പതിഞ്ഞ് മുഖത്ത് തട്ടി ഉണ്ടായ വേദന പോലും ഈ അനുഭവത്തെ ഒരിക്കലും മറക്കാൻ കഴിയാത്തതാക്കുന്നു. ഈ ഓർമ്മകൾ അവരുടെ ബാല്യത്തിന്റെ ഭാഗമായിത്തീർന്നു.

Question 6.
“അപ്പച്ചന് വളരെ അടുപ്പം ഉള്ളവർ സിനിമയിൽ ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിലും ഒരിക്കലും എനിക്ക് വേണ്ടി ശുപാർശ ചെയ്തിട്ടില്ല.’ – അർഥവ്യത്യാസം വരാതെ രണ്ടു വാക്യങ്ങൾ ആക്കുക.
Answer:
ലഘുവാക്യങ്ങളായി
1. അപ്പച്ചന് വളരെ അടുപ്പമുള്ളവർ സിനിമയിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു.
2. അദ്ദേഹം ഒരിക്കലും എനിക്ക് വേണ്ടി ശിപാർശ ചെയ്തിട്ടില്ല.

Question 7.
ബാലലീലകളെ കവി അവതരിപ്പിച്ചത് മനോഹരമായി തോന്നിയോ എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
“ബാലലീല’ എന്ന കവിതയിൽ കവി കൃഷ്ണന്റെ ബാല്യകാല നിമിഷങ്ങളെ അണിയിച്ചൊരുക്കിയ നാടകമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു. കൃഷ്ണന്റെ ഓരോ ക്രിയയും കൗതുകം നിറഞ്ഞതാണ്. പിതാവിനെ അനുകരിച്ചുള്ള വേഷം, അമ്മയെ പൂവുകൊണ്ട് സന്തോഷിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കൽ, അച്ഛന്റെ കുമ്പിട്ടിൽ കയറി ആനയെ എഴുന്നള്ളിച്ച് കളിയാടുന്നത്, തുടങ്ങിയ സന്ദർശങ്ങൾ ബാല്യത്തിന്റെ മനോഹാരിതയും, ആനന്ദഭാവവുമാണ് കാണിക്കുന്നത്. കവിതയുടെ ഭാഷാസൗന്ദര്യവും കാവ്യചിത്രങ്ങളും ഈ ലീലകൾ വായനക്കാരന്റെ മനസ്സിൽ ആനന്ദിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് കാണാം. അതുകൊണ്ടുതന്നെ ഈ കവിത ആകർഷകമായിട്ടുണ്ട്.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) “ലോകത്തിൽ ആദ്യമായി ഒരു പെൺകുട്ടി ആരാച്ചാരുടെ തസ്തികയിൽ നിയമിതയായിരിക്കുന്നു. ഇത് എല്ലാ സ്ത്രീകൾക്കും അഭിമാനിക്കാവുന്ന നിമിഷമാണ്. ഈ പ്രസ്താവനയോട് പ്രതികരിക്കുക.
Answer:
ഈ പ്രസ്താവന ഒരു ചിന്താ വിഷയമാണ്. സ്ത്രീകളും പുരുഷന്മാരും ഒരേ തുല്യതയിൽ എല്ലാ ജോലി മേഖലകളിലും കടന്ന് വരുന്നത് ജനാധിപത്യത്തിന്റെ നേട്ടമാണ്. ചേതന ഗൃദ്ധാമല്ലിക് എന്ന സ്ത്രീ ആരാച്ചാരായി നിയമിതയാകുന്നത്, സ്ത്രീകൾക്ക് എളുപ്പം കിട്ടാത്ത ജോലിയിലേക്കുള്ള കടന്നുവരവിന്റെ ഉദാഹരണമായി കാണാം. എങ്കിലും, ആരാച്ചാരെന്നതൊരു ക്രൂരതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട തൊഴിലാണ്. അതുകൊണ്ട് തന്നെ ഇത് അഭിമാനകരമാണോ എന്നത് വ്യത്യസ്തമായ ചിന്തകൾക്ക് വാതായനം തുറക്കുന്നു.

ഒരു സ്ത്രീയുടെ സാമൂഹികവ്യാപ്തിയേയും, അവളുടെ മനസ്സിന്റെ ശക്തിയേയും ഉദാഹരിക്കാനായിരിക്കും ഇങ്ങനെ ഒരു നിയമനം. പക്ഷേ, ഇത് ആത്മീയമായി അല്ലെങ്കിൽ മാനവികതയുടെ നിഗൂഢതകളിൽ നിന്ന് ചോദ്യങ്ങൾ ഉയർത്തുന്ന കാര്യവുമാണ്. ചേതന ഗൃദ്ധാമല്ലിക് ഒരു ആധുനിക സ്ത്രീയുടെ പ്രതീകമാണ് അവൾക്കു പേടിയില്ല, അവൾക്കു ചിന്തയുണ്ട്, അവൾക്കു മറുപടി പറയാൻ ഭയമില്ല.അവൾ ആരാച്ചാർ എന്ന ജോലി ഒരാളുടെ ദൗത്യമെന്ന നിലയിലാണ് കാണുന്നത്, അതല്ലാതെ ക്രൂരതയായി അല്ല.

8 മുതൽ 11 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അരപ്പുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (5 സ്കോർ വീതം) (4 × 5 = 20)

Question 8.
തട്ടുപൊളിപ്പൻ എന്നത് ചവിട്ടു നാടകവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടു മലയാളത്തിലുണ്ടായ ഒരു ശൈലിയാണ്. ഈ കലാരൂപത്തിന്റെ എന്തെല്ലാം പ്രതേകതകളാണ് ഇതിൽ നിന്നു വ്യക്തമാകുന്നത് ? ചവിട്ടു നാടകത്തിന്റെ മറ്റു പ്രതേകതകൾ കണ്ടെത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
പോർച്ചുഗീസുകാർക്കൊപ്പം കേരളത്തിലെത്തിയ കലാരൂപമാണ് ചവിട്ടു നാടകം. ക്രൈസ്തവ പുരാവൃത്തങ്ങളെ ആധാരമാക്കിയാണ് ഈ സംഗീതശില്പം തയ്യാറാക്കിയിട്ടുളളത്. വസ്ത്രധാരണത്തിലും വേദി അലങ്കാരത്തിലുമെല്ലാം പാശ്ചാത്യസ്വാധീനം പ്രകടമാണ്. ഗ്രീക്കോ റോമൻ രീതിയിലുളള വേഷമാണ് കഥാപാത്രങ്ങൾ അണിയുന്നത്.

തമിഴും മലയാളവും കലർന്നതാണ് ഭാഷ. തുറന്ന വേദികളിലും ചില അവസരങ്ങളിൽ ദേവാലയങ്ങൾക്കകത്തും ചവിട്ടുനാടകം അരങ്ങേറാറുണ്ട്. പലകകൾ നിരത്തിയ അരങ്ങുകളിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനാലാകണം തട്ടുപൊളിപ്പൻ എന്നും ഇതിനു പേരുണ്ട്. ചവിട്ടുനാടകം അവതരിപ്പിക്കുന്ന അരങ്ങിനെ ‘തട്ട്’ എന്നാണ് പറയാറുള്ളത്. ചവിട്ടിയാൽ ശബ്ദം ഉണ്ടാക്കുന്ന രീതിയിൽ

പലക നിരത്തിയാണ് തട്ടുണ്ടാക്കുന്നത്. തട്ടിന്റെ വീതി 16 കോലും, നീളം 50-60 കോലും ആണ്. തറയിൽ നിന്നും ഒന്നര കോൽ ഉയരം ഉണ്ടാവുകയും, അരങ്ങത്ത് വിളക്ക് തൂക്കിയിടുകയും വേണം. നിലവിളക്കും ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. സമീപത്ത് ഒരു വലിയ കുരിശും സ്ഥാപിക്കുകയും, അതിന്റെ അടുത്തായി സദസിനെ അഭിമുഖീകരിച്ച് ആശാനും വാദ്യക്കാരും നിൽക്കുകയും ചെയ്യും. നടന്മാർ വശങ്ങളിൽ ഉള്ള തിരശ്ശീല നീക്കിയാണ് രംഗത്തു വരിക. വേദിയ്ക്കു മുന്നിലായി നിരയായി ഉയർത്തിയ വിളക്കുകൾ വേദി പ്രകാശമാനമാക്കും.

സൽക്കഥാപാത്രങ്ങൾക്കും,കൗര്യ സ്വഭാവമുള്ള കഥാപാത്രങ്ങൾക്കും പ്രത്യേകം ചുവടുകൾ നിഷ്കർഷിച്ചിരിയ്ക്കുന്നു. വേഷവിധാനമാകട്ടെ കണ്ണഞ്ചിപ്പിയ്ക്കുന്നതും ഭംഗിയും, മേന്മയും ഉള്ളതുമാണ്. പടയാളികളുടെ വേഷങ്ങൾ പഴയ ഗ്രീക്കൊറോമൻ ഭടന്മാരെ ഓർമ്മിപ്പിയ്ക്കുന്നതുമാണ്.. ചവിട്ടു നാടകങ്ങൾ അച്ചടിയ്ക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല, മറിച്ച് കൈയ്യെഴുത്തുപ്രതികൾ, “ചുവടികൾ’ ആയി സൂക്ഷിയ്ക്ക് പ്പെട്ടുവരുന്നതാണ്.

Question 9.
മനുഷ്യരോടുള്ള ആദരവിലാണ് യഥാർത്ഥ സംസ്കാരം നിലകൊള്ളുന്നത് സ്വാഭിപ്രായമെഴുതുക.
Answer:
മുഹമ്മദ് ഇക്ബാൽ പറയുന്നത് പോലെ, സ്വർഗത്തേക്കാൾ ഉന്നതമായ മനുഷ്യജീവിതം ആദരിക്കപ്പെടു മ്പോഴാണ് ലോകം വളരുന്നത്. ആധുനിക ജീവിതത്തിൽ മനുഷ്യനു മാനവിക മൂല്യങ്ങൾ നഷ്ടമാകുന്ന സാഹചര്യം ആണ് അതുകൊണ്ടുതന്നെ ഈ വരികളുടെ പ്രസക്തി നമ്മെ കൂടുതൽ ചിന്തിപ്പിക്കും. യഥാർത്ഥ വിദ്യാഭ്യാസം മനുഷ്യനിലേക്കുള്ള ആദരവിലൂടെയാണ് ആരംഭിക്കേണ്ടത്. മനുഷ്യരോടുള്ള ആദരവിലാണ് യഥാർത്ഥ സംസ്കാരം നിലകൊള്ളുന്നത് എന്ന വാക്യം വളരെ ഊർജ്ജസ്വലമായ മാനവിക സത്യമാണ്.

സാംസ്കാരികത എന്നത് വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ ബാഹ്യാഭരണങ്ങളിലോ മാത്രം ഒതുങ്ങുന്നില്ല. മറ്റുള്ളവരോടുള്ള കരുണ, സഹിഷ്ണുത, സ്നേഹം, ആദരം തുടങ്ങിയ മൂല്യങ്ങളാണ് യഥാർത്ഥ സംസ്കാരത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം. മനുഷ്യനെ മാനവികതയോടെ സമീപിക്കാൻ കഴിയുന്നവരെയാണ് സാംസ്കാരികർ എന്ന് പറയുന്നത്. സാംസ്കാരികരായിരിക്കുന്നവർ സദാ മനുഷ്യർക്കിടയിൽ ഉയരത്തിൽ തന്നെയായിരിക്കും.

Question 10.
“അക്കരിയൂതിപ്പിടിപ്പിച്ചു മറ്റൊരു തീക്കട്ടയുണ്ടാക്കും സർഗശക്തി! ചൂടും വെളിച്ചവും പിന്നെയും പിന്നെയും നേടി വിടർന്നിടും ജീവിതങ്ങൾ
വരികൾ വിശകലനം ചെയ്ത് കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
ഈ കവിതയുടെ ആധാരം. ജീവിതത്തിലെ പഴയതും ചീത്തയുമായ ജീവിതത്തിലെ നിമിഷങ്ങൾ ഓരോന്നും താൽക്കാലികമാണെന്ന് ഉള്ളടക്കമുള്ള ഈ കവിത, നൂതനതയുടെ ഗംഭീരതയെ സ്വയം തുറന്നു കാട്ടുന്നു. പഴയതിന്റെ വാടി പോയ പൂക്കൾക്കുപകരം പുതിയ ബിംബങ്ങൾ തെളിഞ്ഞു വരുന്നു. സർഗാത്മകതയും നൂതനാനുഭവങ്ങളുമായി ഓരോ നിമിഷവും പുതിയ ലോകങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു എന്ന് കവിത സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ജീവിതം ഒരു കലാസൃഷ്ടിയാണ് എന്ന് ശങ്കരക്കുറുപ്പിന്റെ ഈ ശൈലി നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

കാലവും ജീവിതവും ഒരേപോലെ പുനരുത്ഥാനത്തിലൂടെയാണ് മുന്നോട്ടുപോകുന്നത് എന്നതാണ് ഘടകങ്ങൾ മാറിയെങ്കിലും, അതിൽനിന്ന് പുതുമയും ഭംഗിയും വികസിക്കുമെന്നും, അതിന്റെ ഭാഗമായാണ് മനുഷ്യൻ നിലകൊള്ളുന്നതെന്നും കവി പറയുന്നു. പ്രതിസന്ധികളെ അതിജീവിച്ചുകൊണ്ട് ജീവിതം പുതിയോരു തീക്കട്ടയായി വീണ്ടും ഉയരുന്നു. ജീവിതത്തെ അതിന്റെ മുഴുവൻ ഭാവത്തോടെയും കവി കാണുന്നു അതിലെ ചെറുതും വലുതുമായ മാറ്റങ്ങൾ വരെ.

Question 11.
(A) “നിളാതീരത്ത്’, ‘കൂമൻകാവ്’, ‘ഒരു തൂവലിന്റെ കഥ’ എന്നീ ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഓരോന്നിന്റെ യാത്രാവിവര ണരീതികളും ഭാഷാശൈലിയിലുമുള്ള വ്യത്യാസങ്ങളും സാമ്യങ്ങളും എഴുതുക.
Answer:
(A) നിളാതീരത്ത് പുഴയോരത്തൂടെ നടത്തുന്ന പ്രകൃതി സഞ്ചാരം ആണ് അതിൽ ദേശസ്നേഹവും പ്രകൃതി സ്നേഹവും ഉൾചേരുന്നു, കൂമൻകാവ് ബാല്യകാല ഗ്രാമത്തിലേക്കുള്ള ഓർമ്മയാത്രയും അതെ സമയം ഒരു തിരിച്ചുപോക്കിന്റെ അനുഭൂതിയുമാണ്. ഒരു തൂവലിന്റെ കഥ പ്രതീകാത്മക സഞ്ചാരവും ഒരു ആത്മന്വേഷണ കഥയും ആണ്.

സാമ്യങ്ങൾ:
മൂന്നും യാത്രയെ ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ ഒരു ഘടകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.ഭാവനയും ദൃശ്യാത്മകതയും പ്രധാന ഘടകങ്ങളാണ്. വായനക്കാരനിൽ ആന്തരിക ചിന്ത ഉണർത്തുന്നു.

വ്യത്യാസങ്ങൾ:
നിളാതീരത്ത് കാവ്യാത്മകവും പ്രകൃതിസന്ധിയുമാണ്. കൂമൻകാവ് യാഥാർത്ഥ്യബോധത്തോടെയുള്ള സ്മൃതികഥയാണ്. ഒരു തൂവലിന്റെ കഥ പ്രതീകാത്മകതയുടെയും ആധ്യാത്മികതയുടെയും കൂട്ടായ്മയാണ്.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) കേരളത്തിന്റെ കാർഷികരംഗം നേരിടുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ എന്ന വിഷയത്തിൽ പ്രഭാഷണം എഴുതുക.
Answer:
കേരളം കൃഷി നിർഭരമായൊരു സംസ്കാരം പുലർത്തിയിട്ടുള്ള സംസ്ഥാനമാണ്. എന്നാൽ ഇന്നത്തെ കാർഷികരംഗം വൻ പ്രതിസന്ധികളിലൂടെയാണ് കടന്നുപോകുന്നത്. കൃഷി വെറും ഒരു തൊഴിൽ മാത്രമല്ല. അത് മനുഷ്യന്റെ ജീവന്റെ നിലനില്പിനും, സമൂഹത്തിന്റെ വളർച്ചക്കും രാജ്യത്തിന്റെ ആന്തരിക ശക്തിക്കും അടിസ്ഥാനമായുള്ള ജീവശക്തിയാണ്. ഭൂമിയെയും പ്രകൃതിയെയും മാനവൻ അതിന്റെ മാതാവായിപ്പിടിച്ച് സംരക്ഷിക്കുകയും അവയുമായി ആത്മബന്ധം സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു സമ്പൂർണ്ണ സംസ്കാരമാണ് കൃഷി.

നമ്മുടെ നാട്ടിലെ പഴയ പാരമ്പര്യങ്ങളെയും ജീവിതരീതികളെയും നിരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ കൃഷി കേന്ദ്രമാക്കി വികസിച്ച സമൂഹങ്ങൾ നമ്മൾ കാണുന്നു. ഒരു ഗ്രാമം വളരുന്നത് കൃഷിയെ ചുറ്റിപറ്റിയാണ് വയലുകളും, പറമ്പുകളും, കുടിലുകളും, കാളകളും എല്ലാം ചേർന്നാണ് നമുക്ക് അറിയാവുന്ന ഒരു ദേശസാംസ്കാരിക പ്രതിച്ചായ രൂപപ്പെടുന്നത്. ഒരു പാടശേഖരത്തിന്റെ ദൃശ്യപരമായ സൗന്ദര്യം, തനതായ കർഷകപാട്ടുകളും ഉത്സവങ്ങളും കൂടി ചേർന്ന് ഒരു നാടിന്റെ സംസ്കാരത്തെ നിർവചിക്കുന്നു.

കൃഷി ചെയ്യുന്നതിലൂടെ മനുഷ്യൻ ഭൂമിയോട് ഒരു പ്രതിബദ്ധതയും കരുതലും പുലർത്തുന്നു. അവൻ നിർമ്മാണമല്ല, സംരക്ഷണമാണ് നടത്തുന്നത്. അതുകൊണ്ട് തന്നെ കൃഷി മാനവചരിത്രത്തിന്റെ അത്മാവായി നിലകൊണ്ടു. അതിവേഗ വികസനം, നഗരവത്കരണം, കാർഷികഭൂമിയുടെ വാണിജ്യപരമായ ഉപയോഗം, കൃഷിയെ ഒരു നഷ്ടമാകുന്ന തൊഴിലായി കാണുന്ന സമീപനം തുടങ്ങി അനവധി വെല്ലുവിളികൾ ഇന്നത്തെ കർഷകർക്ക് നേരിടേണ്ടിവരുന്നു.

അതിനാൽ കൃഷിയെ തൊഴിലായി മാത്രം കാണാതെ അതിനെ ഒരു സംസ്കാരമായി, ഒരു നിലനില്പിന്റെ അടിസ്ഥനമായി നാം ആമുഖപ്പെടുത്തേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്. കൃഷി ഒരു ഉത്പാദനം മാത്രമല്ല, അത് മനുഷ്യനും പ്രകൃതിയും തമ്മിലുള്ള ചേർന്നു നില്ക്കലാണ്. അതിന്റെ വഴി കാട്ടുകയാണ് നമ്മുടെ സംസ്കാരവും ആചാരങ്ങളും ചെയ്തിരുന്നത്. അതിനാൽ തന്നെ കൃഷിയെ അപമാനമല്ല, അഭിമാനമായി കാണണം.

നന്ദി

താഴെത്തന്നിരിക്കുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഒരുപുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (7 × 1 = 7)

Question 12.
(A) വാർത്തകൾ സൃഷ്ടിച്ച് റേറ്റിംഗ് കൂട്ടുന്നതിനായി മാധ്യമങ്ങൾ നടത്തുന്ന ശ്രമങ്ങളെ നോവൽ ഭാഗത്ത് എങ്ങനെയാണ് അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഇന്ന് മാധ്യമങ്ങൾ വാർത്തകളെ വിമർശനാത്മകമായി വിലയി രുത്തുന്നുവോ? ചേതനയുടെ വർത്തയോടുള്ള സമീപനം ഇന്നും പത്ര മാധ്യമങ്ങൾ പിന്തുടരുന്നുണ്ടോ നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം സമർത്ഥിച്ചുകൊണ്ട് ഉപന്യാസം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
റേറ്റിംഗ് സംസ്കാരവും മാധ്യമധർമ്മവും
നോവൽ ഭാഗത്തിൽ മാധ്യമങ്ങൾ വാർത്തയെ സമൂഹത്തെ ബോധവൽക്കരിക്കാനുള്ള ഉത്തരവാദിത്വമായി കാണാതെ, റേറ്റിംഗ് കൂട്ടാനുള്ള ഒരു ‘ഷോ’ ആയി മാറ്റുന്നതാണ് അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്. മാധ്യമപ്രവർത്തകൻ സഞ്ജീവ് കുമാറിന്റെ “ബ്രേക്കിങ് ന്യൂസ്’ പ്രഖ്യാപനവും, ചേതനയുടെ മുഖമിനുക്കലും തകർപ്പൻ അവതരണശൈലിയും സാമൂഹിക സംഭവത്തെ ഒരു പ്രദർശനമാക്കി മാറ്റുന്നു. ഇതിലൂടെ വാർത്തയുടെ ആത്മാവ് നഷ്ടപ്പെടുകയും, യാഥാർഥ്യം പൂർണ്ണമായി പുറത്തുവരാതെ സെൻസേഷനായി മാറുകയും ചെയ്യുന്നു.

സമൂഹത്തെ ശരിയായ വിവരം അറിയിക്കുക എന്നതാണ് മാധ്യമത്തിന്റെ പ്രധാന ബാധ്യത. എന്നാൽ നോവൽ ഭാഗത്ത് മാധ്യമങ്ങൾ പരസ്യവ്യാപനത്തിനും റേറ്റിംഗ് മത്സരത്തിനും വഴങ്ങുന്നതായി വിമർശി ക്കുന്നു. യാഥാർഥ്യത്തിന്റെ ആഴത്തിലേക്കു പോകാതെ, പൊള്ളയായ ഭാഗങ്ങളെ ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുന്ന മാധ്യമവത്കരണം മാധ്യമധർമ്മത്തെ തന്നെ അപഹരിക്കുന്നുവെന്ന ചോദ്യമാണ് ഇതിലൂടെ നോവലിലെ ചേതനയുടെ വാർത്തയോടുള്ള പ്രകടനാത്മക സമീപനം ഇന്നും പല മാധ്യമങ്ങളും പിന്തുടരുന്നുണ്ട്. അതിനാൽ, റേറ്റിംഗിനേക്കാൾ സത്യസന്ധതയും സാമൂഹിക ഉത്തരവാദിത്വവും മുൻ നിറുത്തുന്ന മാധ്യമധർമ്മമാണ് ഇന്നത്തെ കാലഘട്ടം ആവശ്യപ്പെടുന്നത്.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) നൽകിയ കവിതയുടെ ആസ്വാദനക്കുറിപ്പ് എഴുതുക.

ഹരിതം

ഒരു ഞരമ്പിപ്പൊഴും പച്ചയായുന്നൊ
രില് തന്റെ ചില്ലയോടോതി
ഇലയൊന്നു കൊഴിയാതെയിപ്പൊഴും ബാക്കിയും
ന്നൊരു ചില്ല കാറ്റിനോടോതി
ഒരു ചില്ല കാറ്റിൽ കുലുങ്ങാതെ നിൽപ്പും
ന്നൊരു മരം പക്ഷിയോടോതി
ഒരു മരം വെട്ടാതെയൊരു കോണിൽ കാണുമെ
ന്നൊരു കാട് ഭൂമിയോടോതി
ഒരു കാടു ഭൂമിയിൽ ബാക്കിയുന്നൊരു
മല സ്വന്തം സൂര്യനോടോതി
ഒരു സൂര്യനിനിയും കെടാതെയുന്നു ഞാൻ
പടരുന്ന രാത്രിയോടോതി
അതുകേട്ടു ഭൂമിതൻ പീഡിതരൊക്കെയും
പുലരിയോടൊപ്പമുണർന്നു.
അവരുണർന്നപ്പൊഴേ പുഴകൾ പാടി, വീടും
തളിരിട്ടു കരുണയും കാടും
പുതുസൂര്യൻ മഞ്ഞിന്റെ തംബുരു മീട്ടി, ഹാ,
പുതുതായി വാക്കും മനസ്സും
ഒരു ഞരമ്പിപ്പൊഴും പച്ചയായുന്നൊ
രില് തന്റെ ചില്ലയോടോതി
(ഹരിതം – സച്ചിദാനന്ദൻ)
Answer:
ഹരിതം എന്ന കവിതയുടെ ആസ്വാദനം

പ്രത്യാശയുടെ പച്ചപ്പുകൾ

ആധുനിക മലയാളകവിതയുടെ കരുത്തുറ്റ സ്വരമാണ് സച്ചിദാനന്ദന്റേത്. വിവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും സ്വതന്ത്രരചനകളിലൂടെയും ആസ്വാദകമനസ്സുകളെ അദ്ദേഹം ഉത്തേജിപ്പിച്ചു കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. എല്ലാം നശിച്ചുപോയെന്ന് കരുതി നിരാശരായിരിക്കുന്നവരോട് പ്രത്യാശ കൈവിടരുതെന്ന് ഉദ്ബോധിപ്പിക്കുക യാണ് ഈ കവിതയിലൂടെ കവി. പങ്കുവയ്ക്കപ്പെടുന്ന പ്രത്യാശകളും പ്രതീക്ഷകളും നാളെ ഉണർവിന്റെ മുന്നേറ്റങ്ങളായി മാറുമെന്ന് കവി പ്രവചിക്കുന്നു.

ഒരു ഞരമ്പ് ഇപ്പോഴും പച്ചയായിട്ടുണ്ടെന്ന് ആദ്യം ചില്ലയോടു പറഞ്ഞത് ഒരു ഇലയാണ്. ഒരില കൊഴിയാതെ ബാക്കിയുണ്ടെന്ന് ചില്ല കാറ്റിനോടും, ഒരു ചില്ല ബാക്കിയുണ്ടെന്ന് മരം പക്ഷിയോടും, ഒരു മരമെങ്കിലും ബാക്കിയുണ്ടാവുമെന്ന് കാട് ഭൂമിയോടും, ഒരു കാടെങ്കിലും നശിക്കാതെയുണ്ടാവുമെന്ന് മല സൂര്യനോടും പറഞ്ഞു. ഒരു സൂര്യൻ കെടാതെയുണ്ടാവുമെന്നാണ് കവി രാത്രിയോടു പറഞ്ഞത്. അതുകേട്ട് ഭൂമിയിലെ പീഡിതരെല്ലാം പുലരിയോടൊപ്പം ഉണർന്നു. പുഴകൾ പാടിത്തുടങ്ങി. കരുണയും കാടുമെല്ലാം ഉണർന്നു.

പുതുസൂര്യൻ മഞ്ഞിന്റെ തംബുരു മീട്ടി. അതോടെ വാക്കും മനസ്സും പുതുതായി. ഒരു ചെറിയ പ്രതീക്ഷ പങ്കുവച്ചാൽ മതി നിരാശയിൽനിന്ന് കരകയറാമെന്ന് കവി ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു. പച്ചപ്പു നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ലാത്ത ഞരമ്പിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ഇല പങ്കുവച്ച് പ്രതീക്ഷയാണ് സർവ്വതിനെയും ഉണർത്തിയത്. നിസ്സാര കാര്യങ്ങൾക്കു പോലും ആത്മഹത്യ യിൽ ആധുനികലോകത്തിന് ലളിതമനോഹരമായ ഈ കവിത പകരുന്നത് ആത്മവിശ്വാസത്തിന്റെ സൂര്യവെളിച്ചമാണ്.

During exam preparation, Malayalam Kerala Padavali Class 8 Question Paper Pdf Set 4 guide students properly.

Malayalam Kerala Padavali Class 8 Model Question Paper Set 4

Time : 1 1/2 hrs.
Max Score: 40

നിർദേശങ്ങൾ:

1. ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസസമയമാണ്. ചോദ്യങ്ങൾ വായിക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ക്രമപ്പെടുത്താനും ഈ സമയം വിനിയോഗിക്കണം.
2. ചോദ്യങ്ങളും നിർദേശങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവം വായിച്ച് എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം എഴുതണം. A അല്ലെ ങ്കിൽ B എന്ന തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ, ഏതെങ്കിലും ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.
3. ഉത്തരമെഴുതുമ്പോൾ സ്കോർ, സമയം എന്നിവ പരിഗണിക്കണം.

1 മുതൽ 4 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയുത്തരം തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക. (1 സ്കോർ വീതം) (4 × 1 = 4)

Question 1.
ചേതനയുടെ ആരാച്ചാരായ ദൗത്യം തുടങ്ങുന്നത് ഏത് കുറ്റവാളിയെ തൂക്കിലേറ്റിയതോടെയാണ്?
A) യതീന്ദ്രനാഥ് ബാനർജി
B) അജ്മൽ കസബിനെ
C) സത്വന്ത് സിംഗ്,
D) ബൽവിന്ദ് സിങ്
Answer:
A) യതീന്ദ്രനാഥ് ബാനർജി

Question 2.
ഗോത്ര ജീവിതാനുഭവങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്ന ‘വെളിയെ’ എന്ന കവിതയുടെ പ്രതിപാദ്യ വിഷയം എന്ത്?
A) സാമൂഹികമായ വേർതിരിവിനോടുള്ള പ്രതിരോധം
B) ജീവിതത്തിന്റെ ഓരോ ഘട്ടവും പുറത്ത് നടക്കേണ്ടതായിട്ടുള്ള സ്ഥിതി
C) ഗോത്രവർഗ്ഗ സംസ്കാര മേന്മ
D) ഭാഷയുടെ പ്രയോഗ രീതി

I) A & B ശരി
II) A & C ശരി
III) B & C ശരി
IV) C & D ശരി
Answer:
I) A & B ശരി

Question 3.
“കളിവിളക്കിൻ തിരിനാളം’ എന്ന അനുഭവക്കുറിപ്പ് ആരുടെ ജീവിതാനുഭവമാണ്
A) യേശുദാസിന്റെ
B) കലാമണ്ഡലം രാമൻകുട്ടി നായരുടെ
C) ഭാസ്കരൻ മാഷിന്റെ
D) ജെസ്സിക്കയുടെ
Answer:
കലാമണ്ഡലം രാമൻകുട്ടി നായരുടെ

Question 4.
ശരിയായ പദച്ചേരുവ കണ്ടെത്തി എഴുതുക
A) തൊണ്ടയിടറി – തൊണ്ട, യിടറി
B) ഒരവസരത്തിൽ – ഒരു, അവസരത്തിൽ
C) ഓണാഘോഷം – ഓണ, ആഘോഷം
D) വട്ടക്കണ്ണുകൾ – വട്ട, ക്കണ്ണുകൾ
Answer:
B) ഒരവസരത്തിൽ – ഒരു, അവസരത്തിൽ

5 മുതൽ 7 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മൂന്നോ നാലോ വാക്യത്തിൽ ഉത്തരമെഴുതുക. (3 സ്കോർ വീതം) (3 × 3 = 9)

Question 5.
“എന്റെ അമ്മയുടെ തലോടലും ശാസനയും ആണ് എന്റെ ഭാഷ ഈ വരിയിൽ കാണുന്ന ഭാവം വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
കവി ഭാഷയെ അമ്മയുടെ സ്നേഹവും ശാസനയുമായി സമാനിപ്പിക്കുന്നു. അതിലൂടെ ഭാഷയുടെ ആത്മബന്ധവും ശാന്തിയും കരുത്തും പ്രകടമാകുന്നു. അമ്മയോടുള്ള ആത്മബന്ധം ഏതൊരാൾക്കും മറ്റൊന്നിനോടും ഉണ്ടാവുകയില്ലല്ലോ അതേപ്രകാരം ഭാഷയോടുള്ള ആത്മബന്ധത്തെ പ്രകടിപ്പിക്കാനാണ് അമ്മയുടെ തലോടലും ശാസനയും എന്റെ ഭാഷയാണെന്ന് കവി പറയുന്നത്.

Question 6.
“ഞങ്ങൾ ഗൃദ്ധാമല്ലിക്കുമാർക്കു പേടിയെന്താണ് അറിയില്ല’ – ഈ വാചകം എന്ത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു?
Answer:
ഈ വാചകം ചേതനയുടെ ആത്മവിശ്വാസം, ധൈര്യം, തൻമയത്വം എന്നിവ വ്യക്തമാക്കുന്നു. പിതാവ് ചെയ്ത ജോലി തന്നെ ഏറ്റെടുക്കാൻ അവർക്ക് ഭയം ഇല്ലെന്നതും, പഴമയുടെ പാരമ്പര്യം അവർ തള്ളിക്കളയാതെയാണ് മുന്നോട്ട് പോവുന്നത് എന്നതുമാണ് ഇതിന്റെ അർത്ഥം.

Question 7.
A)”കുറെ കടം കൊണ്ടുപോയി, ബാക്കി റോഡുവികസനം വിഴുങ്ങി’ എന്ന വരിയിൽ സൂചിതമാകുന്നത് എന്ത്?
Answer:
സെബാസ്റ്റ്യൻ എഴുതിയ കൃഷി എന്ന കവിതയിലെ കൃഷിഭൂമിയുടെ നഷ്ടം ആണ് ഈ വരികൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. തന്റെ കഠിനപ്രയത്നഫലമായി മണ്ണിൽ പൊന്നു വിളയിക്കുന്ന കർഷകനിലൂടെ മനുഷ്യ ജീവിതത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമായ കൃഷിയെയും കർഷകനെയും ആദരവോടെ കവിത മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്നു. കർഷകന്റെ കൃഷിഭൂമി തന്റെ കടബാധ്യത മൂലം നഷ്ടപ്പെടുകയും ബാക്കി ഭൂമി വികസന പദ്ധതികളാൽ പിടിച്ചെടുക്കപെടുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാലും കൈവശമുള്ള ചെറിയ നിലത്ത് അയാൾ സ്വയം വിളയിച്ച് അതിൽ നിന്നും ആഹാരം ആർജ്ജിക്കുന്ന ആ കർഷകന്റെ കൃഷിയോടുള്ള പ്രതിബദ്ധത കവിതയിൽ കാണാം.

അല്ലെങ്കിൽ
(B) അച്ഛനും താനുമായിച്ഛയിലങ്ങനെ…’ എന്ന വരിയിൽ കാണുന്ന സ്നേഹബന്ധത്തെ വിശദീകരിക്കുക. -(ബാലലീല – ചെറുശ്ശേരി)
Answer:
ഈ വരിയിൽ കവി ഒരു പിതാവും മകനുമിടയിലെ സുന്ദരമായ ആത്മബന്ധം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. അച്ഛനും മകനുമൊത്തുചേർന്ന് കളിക്കുകയും; കൃഷ്ണൻ തന്റെ ഇച്ഛകൾ പങ്കുവെയ്ക്കുകയും അച്ഛൻ അതിനോട് സ്നേഹത്തോടെയും സഹനത്തോടെയും പ്രതികരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ ബന്ധം നിസാരമല്ല, ഇരുവരുടെയും ഹൃദയത്തിൽ നിന്ന് ഉദിക്കുന്ന ഒന്നാണ്.

ഓരോ കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കും തന്റെ അച്ഛനും അമ്മയും എന്നത് അവരുടെ മാത്രം സ്വകാര്യ സ്വത്തും അഹങ്കാരവും ആണ്. ഈ കവിതയിൽ കാണുന്ന പോലെയുള്ള ചെറിയ ചെറിയ ആഗ്രഹങ്ങളും ഒത്തു ചേരലുകളും സദാ കുഞ്ഞുങ്ങളും രക്ഷിതാക്കളും ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എന്നാൽ മാറിയ ജീവിതസാഹചര്യങ്ങളിൽ ഇവയെല്ലാം ചിത്രങ്ങൾ മാത്രമായി ഒതുങ്ങി കൂടുന്നു. പക്ഷേ ഇന്ന് സമൂഹമാധ്യമങ്ങളുടെ പങ്കുവെക്കലുകൾക്കായെങ്കിലും ഇത്തരം സന്ദർഭങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു എന്നത് ആശ്വാസകരമാണ്.

8 മുതൽ 11 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അരപ്പുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (5 സ്കോർ വീതം) (4 × 5 = 20)

Question 8.
(i) “പാടുന്ന വണ്ടുകൾക്കൊപ്പമായതെന്നലി
ലാടുന്ന നിങ്ങളെയാർ മറക്കും?’
(ii) “പാണിയാൽ സ്പർശിച്ചാലെന്തൊരു മാർദവം!
വേണിയിൽ ചൂടിയാലെന്തു ഭംഗി!”

വരികൾ ചൊല്ലി നോക്കൂ കവിതയ്ക്ക് ഭംഗി നൽകുന്ന എന്തെല്ലാം സവിശേഷതകളാണ് ഈ വരികളിൽ ഉള്ളത്?
Answer:
(i) ഇവിടെ പാടുന്ന വണ്ടുകളും ആടുന്ന പുഷ്പങ്ങളും ചേർന്ന് ഒരുമിച്ചുള്ള നൃത്ത, സംഗീത സംഗമം ഉണ്ടാകുന്നു, എന്നതിലൂടെ പ്രകൃതിയുടെ സംഗീതാത്മകതയും സാഹോദര്യവും കവി പ്രതിപാദി ക്കുന്നു. വണ്ടുകൾ പാടുകയാണെന്നും തെന്നലിൽ ആ പാട്ടിനൊത്ത് പൂവുകൾ ആടുകയാണെന്നുമുള്ള സങ്കല്പ ത്തിൽ നിന്നുതന്നെ മറക്കാനാവാത്ത സൗന്ദര്യ അനുഭൂതിയെ കവി ഇവിടെ വരച്ചിട്ടിരിക്കുന്നു.

(ii) ഇവിടെ പൂവിന്റെ മൃദുത്വവും ഭംഗിയും കവിതാത്മകമായി അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ആലങ്കാരികമായ ഭാഷ പൂവിന്റെ സൗന്ദര്യത്തെ ഉന്നതമാക്കി കാഴ്ചവെക്കുന്നു. സ്പർശനം കൊണ്ടും കാഴ്ചകൊണ്ടും പൂവിന് രണ്ട് തരത്തിലുള്ള ഭംഗിയെയാണ് വ്യക്തമാക്കുന്നത് സ്പർശിക്കുമ്പോഴുള്ള മാർദ്ധവത്വം അതിന്റെ ഭംഗിയെ അനുഭൂതിയാകുന്നു. അതേസമയം വേണിയിൽ ചൂടുമ്പോൾ അത് നമ്മുടെയും സൗന്ദര്യവും ഗന്ധവും ആയി മാറുന്നു.

Question 9.
“ഒരു പുഞ്ചിരി ഞാൻ മറ്റുള്ളവർക്കായ് ചെലവാക്കവേ
ഹൃദയത്തിലുലാവുന്നു നിത്യനിർമ്മല പൗർണ്ണമി”
പുഞ്ചിരി പൗർണമിയായി മാറുന്നതിന്റെ പൊരുൾ ചർച്ചചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
കവിതയിലെ ഈ വരികൾ പ്രകാശത്തിന്റെ, ഹൃദയത്തിന്റെ, മാനസിക ആഹ്ലാദത്തിന്റെ പ്രതീകമാണ്. കവി പറയുന്നത് ഒരു പുഞ്ചിരി മറ്റുള്ളവർക്കായി ചെലവാക്കുമ്പോൾ, അതിന്റെ പ്രതിഫലനം തന്റെ മനസ്സിൽ പൗർണ്ണമിയായാണ് അനുഭവപ്പെടുന്നത്. ഈ പൗർണ്ണമി വെറും ആകാശത്തിലെ ഒറ്റ ദിവസം അല്ല, മറിച്ച് കാവ്യാത്മാവിന്റെ ദിനംപ്രതി ആകർഷകമായി തിളങ്ങുന്ന മാനസികാവസ്ഥയാണ്.

ഇതുവഴി കവി സാമൂഹികമായ പങ്കാളിത്തത്തെയും ആത്മീയ സംതൃപ്തിയെയും ഒരുപോലെ പങ്കുവെക്കുന്നു. മനസ്സിന്റെ ആനന്ദവും സന്തോഷവും ആണ് എല്ലാവരും ആഗ്രഹിക്കുന്നതെങ്കിലും അതിനായി നാം മറ്റുള്ളവർക്ക് അത് നൽകേണ്ടതുണ്ട്. അതുകൊണ്ടുതന്നെയാണ് ഒരു പുഞ്ചിരി മറ്റുള്ളവർക്കായി നൽകുമ്പോൾ ഹൃദയത്തിൽ അതിന്റെ നിലാവൊളി പരക്കുന്നതെന്ന് അക്കിത്തം ഇവിടെ വ്യക്തമാക്കുന്നു.

Question 10.
അനീതിയെ ചോദ്യം ചെയ്യുകയാണ് “നിങ്ങളോർക്കുക’ എന്ന കവിത – ഈ അഭിപ്രായം അടിസ്ഥാനമാക്കി സാമൂഹിക വിവേചനത്തിനെതിരായ വാക്കുകളുടെ പ്രതിരോധശക്തിയെക്കുറിച്ച് കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
“നിങ്ങളോർക്കുക’ എന്ന കവിതയുടെ മുഖ്യശക്തിയാണ് അതിന്റെ പ്രതിരോധഭാവം. ജാതീയത, വർഗീയത, അടിമത്വം, സാമൂഹിക ശോഷണം തുടങ്ങിയ അനീതികളെ അതിന്റെ വാക്കുകൾ മുഖേന കവി തുറന്നു ചോദ്യം ചെയ്യുന്നു. ചൂഷിതരായ ഒരു സമൂഹം എന്തെല്ലാം സഹിച്ചു, അവരെ മറന്നുകൊണ്ട് മറ്റുള്ളവർ എങ്ങനെ ഉയർന്നു എന്ന കുറത്തിയുടെ ചോദ്യം വളരെ പ്രസക്തമാണ്. “നിങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ കറുത്തമക്കളെ ചുട്ടുതിന്നുന്നോ?’ എന്ന ചോദ്യം കവിതയിൽ ഒരു ശക്തമായ ആക്ഷേപമാണ്.

ചൂഷണവും ഇരട്ടത്താപ്പും അനുഭവിച്ച ജനതയുടെ സ്നേഹവും, ആസൂത്രിതമായി ഉപയോഗിച്ചശേഷം അവരെ തള്ളി നിർത്തുന്നവരോട് ഉള്ള ആകാശവുമാണ് ഈ ചോദ്യം. അവരുടെ ത്യാഗം മറന്ന് മറ്റുള്ളവർ ഉയർന്നതായിട്ടുള്ളതിന്റെ പ്രത്യാഘാതമാണ് കവി ഇവിടെ അവതരിപ്പിക്കുന്നത്. കവിതയുടെ വാക്കുകൾ നിസ്സംഗതയെയും ഉചിതമല്ലാത്ത മേൽതലവുമുള്ള സമൂഹത്തെയും ഉണർത്തുക യാണ്. ഭാവിയിലേക്കുള്ള നമ്മുടെ മുന്നേറ്റം ന്യായവും ആധികാരികതയോടെയും വേണമെന്ന് ഉണർത്തുന്നതാണ് ഈ കാവ്യശബ്ദം. അതുകൊണ്ടുതന്നെ ഈ കവിത, സാമൂഹികവുമായ ആധിപത്യം ചെറുത്തുനില്ക്കുന്ന ശക്തമായ ശബ്ദമാണ്.

Question 11.
(A) ഹനുമാന്റെ വേഷം കണ്ടപ്പോൾ കുട്ടികളുടെ മുഖത്ത് പൊങ്ങി വന്ന ഭയം’ എന്തായിരുന്നു?
Answer:
കുട്ടികൾക്ക് തോന്നിയ ‘ഭയം’ അണിയറയുടെ ആ രാത്രിയിൽ അവരുടെ മനസ്സിൽ കലാസൗന്ദര്യ ത്തേക്കാൾ ഭീതിയും വിചിത്രതയും ആധിപത്യം പുലർത്തുകയായിരുന്നു. കുട്ടികളുടെ കാഴ്ച യുടെ ആത്മാർത്ഥതയിൽ നിന്നാണ് ഭയവും പിന്നീട് ആഹ്ലാദവും ഉരുത്തിരിഞ്ഞത്
കളിയുടെ തുടക്കം അത്ര രസകരമായി തോന്നാത്തതിനാൽ എഴുത്തുകാരനും കൂട്ടുകാരും അണിയറ യിലേക്ക് ചെല്ലുന്നു അണിയറയുടെ വാതിൽ പാളിയിലൂടെ അവരൊന്ന് ഒളിഞ്ഞു നോക്കി.

നിലവിളക്കിന്റെ വെളച്ചത്തിൽ പ്രശസ്തനായ കോപ്പൻ നായർ ഹനുമാൻ വേഷത്തിൽ ഇരിക്കുന്നത് അവർ കണ്ടു. ആ വേഷധാരി കണ്ണടച്ചാണോ തുറന്നാണോ ഇരിക്കുന്നത് എന്ന് പോലും വ്യക്തമല്ലായിരുന്നു പക്ഷേ ഒരു രസത്തിന് അവരകത്തേക്ക് പ്രവേശിച്ചതും വേഷധാരി ഒന്ന് എഴുന്നേറ്റ് കഥകളി സമ്പ്രദായത്തിൽ മടമ്പടിച്ച് ഒരു ചുറുചുറുക്ക് വരുത്തി.

ഹനുമാൻ വേഷധാരിയുടെ പെട്ടെന്നുള്ള എഴുന്നേൽക്കലും അമർത്തിയുള്ള ചവിട്ടും അവരെ ഭയപ്പെടുത്തി. പേടിച്ചോടിയ കുട്ടികൾ നേരെ അവിടെയുള്ള കുണ്ടിലേക്ക് വന്നു വീണു. വേദിയി ലേയ്ക്ക് കടന്നുപോകുന്ന ഹനുമാൻ വേഷധാരി ധരിച്ച് കച്ചമണികളുടെ ഒച്ചകളും കുട്ടികൾക്ക് അപരിചിതമായ അനുഭവമായിരുന്നു. ആ ശബ്ദം പ്രസ്തുത രൂപം തങ്ങളെ പിന്തുടർന്ന് ആക്രമിക്കു കയാണെന്ന് കുട്ടികൾ വിചാരിച്ചു പോയി ആ വേഷങ്ങളുടേയും ആഹ്വാനങ്ങളുടേയും ശബ്ദം കുട്ടികൾക്ക് യാഥാർത്ഥ്യത്തെ മറികടന്ന ഭ്രമം തോന്നിച്ചു.

അണിയറയിൽ അങ്ങനെ ആൽമറപോലെയുള്ള രൂപം കണ്ടപ്പോൾ അവർ അതിനെ യാഥാർത്ഥ്യമായി കണ്ടു. അതിന്റെ ആദ്യത്തെ പ്രതികരണം അവരിൽ ഭയം ഉണ്ടാക്കി. എങ്കിലും ആദ്യത്തെ ഭയത്തെ മറികടന്ന ശേഷം, ഹനുമാന്റെ ആംഗ്യങ്ങളും ശക്തിയുള്ള നീക്കങ്ങളും, രാക്ഷസവേഷക്കാരോടുള്ള സാഹസമായ പോരാട്ടവും കുട്ടികളെ ഉല്ലാസത്തിലാഴ്ത്തി.

ദ്ധത്തിനിടയിൽ ഉങ്ങിന്റെ കൊമ്പു പൊട്ടിച്ച് രാക്ഷസവേഷക്കാരെ ഹനുമാൻ തലങ്ങും വിലങ്ങും അടിച്ചു എന്ന് പറയുന്നിടത്ത് എഴുത്തുകാരൻ കുട്ടികളുടെ ആവേശമായ അവസ്ഥയിൽ സന്നിവേശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. അവയിൽ കലാസൗന്ദര്യവും ശക്തിയും കണ്ടെത്തിയ കുട്ടികൾ ദൃശ്യങ്ങളെ ആസ്വദിച്ചു. അവരുടെ ഭയം ആവേശമായി മാറി – ഇത് കുട്ടികളിലെ മനസ്സനുഭവങ്ങളിലെ സ്വാഭാവിക മാറ്റം വ്യക്തമാക്കുന്നു.

അല്ലെങ്കിൽ
(B). “അത് വെട്ടി വിറ്റു. തീർത്താലും തീരാണ്ടല്ലേ കടം!
. “അയ്യയ്യോ. എന്തിനാ ഇങ്ങനെ കരയണത്? നോക്ക് ഞാൻ കരയണില്ലല്ലോ’
. “ഇനി എന്റെ പങ്കും കൂടി അനുതാര പഠിച്ചോളൂ.’
നീലകണ്ഠന്റെ സ്വഭാവത്തിലേക്കും ജീവിതത്തിലേക്കും വെളിച്ചം വീശുന്ന സംഭാഷണശകലങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചല്ലോ ഇതുപോലെ പാഠഭാഗത്തു നിന്നും കൂടുതൽ സംഭാഷണങ്ങൾ കണ്ടെത്തി എഴുതുക.
Answer:
നീലകണ്ഠന്റെ സ്വഭാവം ഏറെ ആഴമുള്ളതും മനോഹരവുമായതാണ്. അവൻ അനുഭവിച്ച ജീവിതത്തിലെ കുറവുകളും ദു:ഖങ്ങളും സഹിതം വലിയ മനസ്സോടെ സഹജീവികളെ സ്നേഹിക്കാൻ ഇടയാക്കുന്നു. അവൻ കരുതലും പരിചരണവുമുള്ള കുട്ടിയാണ് . “അ നു താര ഇന്ന് വരുമെന്ന് എനിക്കറിയായിരുന്നുലോ” എന്നു പറഞ്ഞ് അവളോട് അടുക്കുന്ന നീലകണ്ഠൻ അനുതാര സ്കൂളിൽ തിരിച്ചെത്തുമ്പോൾ തനിക്ക് മാത്രം ഒരു സുപ്രധാന സുഹൃത്ത് എന്ന നിലയിൽ അവളെ സമീപിക്കുന്നു.

അത് അവൾക്ക് വലിയ ആശ്വാസമായി തീരുകയും ചെയ്യുന്നു. അതേസമയം, പഠനത്തിൽ ശ്രദ്ധയുള്ളതും ടീച്ചറുടെ വാക്കുകൾക്കു ബഹുമാനം നൽകുന്നവനുമാണ് നീലകണ്ഠൻ “എടുത്തു കഴിഞ്ഞ പാഠങ്ങളൊക്കെ വലിയ എളുപ്പാണ്’ എന്ന് സാന്ത്വനം പോലെ പറയുന്ന നീലകണ്ഠന്റെ വാക്കുകൾ അവനിലുള്ള കരുതലിന്റെയും സ്നേഹത്തിന്റെയും അടയാളങ്ങളാണ്. തന്റെ ദാരിദ്ര്യത്തിന്റെയും പിതാവിന്റെ അഭാവത്തിന്റെയും പശ്ചാത്തലത്തിൽ വളർന്നിട്ടും അവൻ വെറുപ്പില്ലാതെ എല്ലാവരോടും സൗഹൃദത്തോടെ പെരുമാറുന്നു.

അസുഖം മൂലം കണ്ണിന് ദോഷമേറ്റിട്ടും കരയാതെ, മറ്റുള്ളവരെ ആശ്വസിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് അവന്റെ ആത്മബന്ധവും ധൈര്യവും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ഒടുവിൽ വീടുവില്പനയെന്ന ദാരിദ്ര്യത്തിന്റെ പ്രതീകമായ സാഹചര്യത്തിലേയ്ക്ക് പോകുമ്പോഴും, അനുതാരയോടുള്ള സ്നേഹവും അവൾക്കു നൽകുന്ന പ്രോത്സാഹനത്തിലും മാറ്റമില്ല. മയിൽപീലിയും ചെറുപുന്നയും നൽകുന്ന നീലകണ്ഠൻ അവളോടുള്ള സ്നേഹത്തിന്റെയും പ്രോത്സാഹത്തിന്റെയും അടയാളങ്ങളായാണ് അവയെ കാണുന്നത്. ഇനി എന്റെ പങ്കും കൂടി അനുതാര പഠിച്ചോളൂ എന്ന് പറയുന്നതിൽ നിന്ന് തന്നെ, അവൾക്കായുള്ള പ്രോത്സാഹനവും ആത്മധൈര്യത്തിന്റെ പകർന്നു നൽകലും വ്യക്തമാണ്.

താഴെത്തന്നിരിക്കുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഒരുപുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (7 × 1 = 7)

Question 12.
(A) സെബാസ്റ്റ്യൻ എഴുതിയ കൃഷി എന്ന കവിതയും ജോസഫ് എന്ന കഥയും താരതമ്യം ചെയ്ത് കർഷകരുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ഉപന്യാസം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഈ കവിതയുടെ കേന്ദ്രത്തിൽ ഒരിടത്തരം ആദർശ കർഷകനാണ് കഥാപാത്രം കഷ്ടപ്പെടുകയും തന്റെ ജീവിതം കൃഷിക്ക് സമർപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരാൾ. നൂറ്റാറാം വയസ്സിലും ആ കർഷകൻ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ നിലം കൃഷിചെയ്യുകയാണ്. കാലം കടന്നുപോയെങ്കിലും, കഷ്ടതകൾ വന്നാലും,
കൈവശമുള്ള ചെറിയ നിലം പോലും അതിനിഷ്ഠയോടെ കൃഷിക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്നു.

അയാൾ പുലർച്ചെ എഴുന്നേറ്റ് മണ്ണിനെ സ്നേഹപൂർവ്വം ഉഴുത്, വിതയ്ക്കുന്നു, വെള്ളം തേവുന്നു. വളം ഇടുന്നു, പാടം ഒരിടത്ത് നിന്ന് മറ്റൊരിടത്തേക്ക് ജീവൻ പകരുന്നു. രാത്രി അയാൾ തന്റെ കൈകൊണ്ടുതന്നെ വിളയിച്ചെടുത്ത അരി കൊണ്ട് കഞ്ഞികുടിച്ചു ഉറങ്ങുന്നു അതാണ് അതിന്റെ പ്രതിഫലം.

ഈ കവിത കൃഷിയേയും കർഷകനെയും ഗൗരവപൂർവം കാണുന്നു. സ്വാർത്ഥതയില്ലാത്ത, പ്രകൃതിയോട് ചേർന്ന ജീവിതമാണ് കർഷകന്റെത്. അനന്തമായ സമർപ്പണമാണ് കർഷകന്റെ ജീവിതം. കവി അവനെ മഹത്വവാൻ ആക്കി നിരീക്ഷിക്കുന്നു ഉറച്ച മനസ്സും കരുത്തും ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഒരു മനുഷ്യന് മണ്ണിൽ പോലും സ്വർഗം വിളയിക്കാനാവുമെന്ന സന്ദേശമാണ് ഈ കവിത നൽകുന്നത്. കർഷകന്റെ ആത്മാർപ്പണവും കഠിനാധ്വാനവും പ്രകൃതിയോടുള്ള ആത്മബന്ധവുമാണ് ഈ കവിതയുടെ സന്ദേശം.

തന്റെ കഠിനപ്രയത്നഫലമായി മണ്ണിൽ സ്വർഗം വിളയിക്കുന്ന കർഷകനിലൂടെ, മനുഷ്യജീവിതത്തിന് അടിസ്ഥാനമായ കൃഷിയേയും കർഷകനേയും ആദരവോടെ കവിത മുന്നോട്ടുവെക്കുന്നു. മണ്ണില്ലെങ്കിൽ എവിടെ വിതയ്ക്കും? വിതയില്ലെങ്കിൽ എങ്ങനെ കൊയ്യും? കൊയ്തില്ലെങ്കിൽ എങ്ങനെ ഉണ്ണും?

ഈ വരികളിലൂടെ ആരംഭിക്കുന്ന ഈ പാഠഭാഗം, കാലമാറ്റത്തിൽ മാറ്റം സംഭവിച്ച നാടും, അതിന്റെ കൃഷിയിടങ്ങളും, കർഷകജീവിതവും, അതിനോടുള്ള ആത്മബന്ധവും നമ്മുടെ മുന്നിൽ വികാര പൂർവമായി പ്രത്യക്ഷമാക്കുന്നു. വായനക്കാരനെ വികാരഭരിതനാക്കി നാടിനോടുള്ള ആത്മബന്ധ ത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്ന കാർഷിക ഓർമ്മ പ്രബന്ധമാണിത്.
കഥാപാത്രം വളരെ നാളുകൾക്കു ശേഷം നാട്ടിലെത്തുമ്പോൾ, തന്റെ

മനസ്സിൽ ആദ്യമായി ഉദിക്കുന്നത് ജോസപ്പ് എന്ന കർഷകനോടുള്ള സ്നേഹമാണ്. എഴുത്തുകാരന്റെ വീട്ടിൽ നിന്നുള്ള പ്രാതൽ പോലും ജോസപ്പിനായി നീക്കിവെച്ചിരുന്ന കാലം. ജോസപ്പിന്റെ കഠിനാധ്വാനവും, കഴിവും, പാടത്തെ നിറച്ച ആഹ്ലാദവും ഇവിടെ പ്രതിഫലിക്കുന്നു. പഴയ പാടങ്ങൾ തിരഞ്ഞുപോയ എഴുത്തുകാരന് ആ സ്ഥലം പരിചിതമല്ല. പാടങ്ങൾ ഇല്ലാതാ യിരിക്കുന്നു. അതിന്റെ സ്ഥാനത്ത് റബ്ബർ തോട്ടങ്ങളും വാഴത്തോപ്പുകളുമാണുള്ളത്. പുത്തരിയും ഉഴവും ഇല്ലാത്ത ദേശം, ജോസപ്പിനെ പോലെയുള്ള കർഷകർ അഹങ്കാരത്തോടെ നടന്ന തറ അവിടെങ്ങും ഇല്ല.

എഴുത്തുകാരൻ ജോസപ്പിന്റെ വീട്ടിലേക്ക് ചെല്ലുമ്പോൾ, പഴയ ഓലപ്പുരയുടെ സ്ഥാനത്ത് ഒരു പുതിയ വീടും അതിനനുസരിച്ച് ചുറ്റുപാടും ആണ്. പിന്നെ യാത്ര ആരംഭിക്കുന്നു മനുഷ്യത്വത്തിന്റെ അന്വേഷണം. ഒടുവിൽ തഴച്ചു വളർന്ന പായൽ കാടിനരികെ കൂനിക്കൂടി ഇരിക്കുന്ന ഒരു കൃഷിഭൂഷിതരൂപം കാണുന്നു’ അത് ജോസപ്പാണ്.

അവനെ കണ്ട് വിളിച്ചപ്പോഴുള്ള പ്രതികരണത്തിൽ ഒരാളുടെ അന്തസ്സും മാനവികതയും ഇല്ലാതാക്കപ്പെട്ട നാളുകൾ മുഴുവൻ പതിയുന്നു. കക്ഷത്ത് കെട്ടിപ്പിടിച്ചിരിക്കുന്ന വിത്തുമട്ടിയുമായി, ജോസപ്പിന്റെ വാക്കുകൾ ഹൃദയം ചൂളപിടിപ്പിക്കുന്നു: തന്റെ കഠിനപ്രയത്നഫലമായി മണ്ണിൽ സ്വർഗം വിളയിക്കുന്ന കർഷകനിലൂടെ, മനുഷ്യജീവിതത്തിന് അടിസ്ഥാനമായ കൃഷിയേയും കർഷകനേയും ആദരവോടെ കവിത മുന്നോട്ടുവെക്കുന്നു.

അല്ലെങ്കിൽ
(B)
“പനിനീർപ്പൂവ്’ എന്ന കവിതയിലെ ആശയം, ശബ്ദഭംഗി, പ്രയോഗഭംഗി, സാദൃശ്യപ്പെടുത്തലുകൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തി ആസ്വാദനക്കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഉള്ളൂർ എസ് പരമേശ്വരയ്യരുടെ അമൃധാരയിലെ വരികളാണ് പനിനീർ പൂക്കൾ എന്ന പാഠഭാഗത്തിൽ ഉള്ളത് . അമൃതധാര എന്ന പേര് പോലെ തന്നെ വരികളിലുടനീളം സ് നേഹത്തിന്റെയും സമത്വത്തിന്റെയും അമൃതം നിറച്ച കവിതയാണിത്. വളരെ ലളിതമായ വരികളിലൂടെ ഒരു വലിയ ആശയത്തെ തന്നെ ഒതുക്കിയിരിക്കുകയാണ് കവി.

കവിതയുടെ തുടക്കത്തിൽ കവി ഒരു പുഷ്പത്തോട് ചോദിക്കുന്നു: “പുഞ്ചിരിക്കൊള്ളുന്നതെന്തിന്നു പൂവേ?” കവി ഇപ്രകാരം ചോദിച്ചതെന്തെന്നാൽ, താഴെ വീണുപോകാനിരിക്കുന്ന ഒരു പൂവിന്റെ അസ്തിത്വം അതിനുള്ള ചിരിയോട് യോജിക്കുന്നില്ലെന്ന് കവി ആദ്യം കരുതുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് കവി അതിന്റെ ജീവിതത്തെ “ചെറുജീവിതം”, “മോശം”, എന്നിങ്ങനെ കാണുന്നത്. എന്നാൽ, അതൊരു കനിവില്ലാത്ത അഭിപ്രായമായിരുന്നുവെന്ന് കവിയ്ക്ക് ഉടൻ തന്നെ ബോധ്യപ്പെടുന്നു.

പൂവിന്റെ പ്രതികരണം വാക്കുകളായിരുന്നില്ല, മറിച്ച് അത് തന്റെ തലയാട്ടലിലൂടെയാണ് പ്രകടിപ്പിച്ചത്. ഇതോടെയാണ് കവിയ്ക്ക് ആ പുഷ്പത്തിന്റെ അതിജീവനത്തിന്റെ മഹത്വം മനസ്സിലാവുന്നത്. പിന്നീ ടുള്ള പുനരാലോചനയിൽ കവിയ്ക്ക് മനസ്സിലാവുന്നു “എന്റെ തെറ്റായിരുന്നു, ഞാൻ ബുദ്ധിഹീനനായിരുന്നു!’ എന്ന് കവി പുഷ്പത്തോട് മാപ്പ് ചോദിക്കുന്നു.

കവിതയുടെ രണ്ടാംഭാഗം പൂവുകളുടെ മഹത്വത്തെ ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുന്നതാണ്. പ്രകൃതിയോടും മനുഷ്യർ പ്രതിദിനം കടന്നുപോകുന്ന അനുഭവങ്ങളോടുമുള്ള അവയുടെ ബന്ധം തുറന്നു കാണി ക്കുന്നു. പൂവുകൾ കൊണ്ട് പാഴ്മണ്ണിൻ കാടുകൾ പോലും നന്ദനവനമാകുന്നു. മാലകളായി മാറുമ്പോൾ ആനന്ദം വിതറി നൽകുന്നു. കല്യാണധാമങ്ങളായ പൂവുകൾ മാനവരുടെ എല്ലാ ഉത്സവങ്ങളിലും പ്രാധാന്യം നേടുന്നു. സ്ത്രീയുടെ വേണിയിലും ഭഗവാന്റെ പൂജാരഥത്തിലും വീരന്റെ കിരീടത്തിലും അതിന്റേതായ സ്ഥാനം നേടുന്നു.

പൂക്കൾക്ക് യാതൊരുവിധ പക്ഷഭേദങ്ങളും ഇല്ലെന്നും ദേവനെ പൂജിക്കുകയും വീരനെ ചാർത്തുകയും ചെയ്യുന്ന ആ പുഷ്പങ്ങൾ പാവങ്ങളുടെ മുടിയിലും ഭൂഷണമായി നിലകൊള്ളുക തന്നെ ചെയ്യും എന്ന് കവി മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഈ പ്രത്യേകതകൾ കൊണ്ട് തന്നെ അവയെ ദേവതമാരെന്നും കവി വിശേഷിപ്പിക്കുന്നു. ആശയത്തിന്റെ പുതുമ കൊണ്ടും പദങ്ങളുടെ എളിമ കൊണ്ട് ആഴമേറിയ വീക്ഷണം കൊണ്ടും പനിനീർ പൂവ് എന്ന കവിത ആസ്വാദനത്തിന്റെ എല്ലാ തലങ്ങളെയും അനാവരണം ചെയ്യുന്നു.

During exam preparation, Malayalam Kerala Padavali Class 8 Question Paper Pdf Set 3 guide students properly.

Malayalam Kerala Padavali Class 8 Model Question Paper Set 3

Time : 1 1/2 hrs.
Max Score: 40

നിർദേശങ്ങൾ:

1. ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസസമയമാണ്. ചോദ്യങ്ങൾ വായിക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ക്രമപ്പെടുത്താനും ഈ സമയം വിനിയോഗിക്കണം.
2. ചോദ്യങ്ങളും നിർദേശങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവം വായിച്ച് എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം എഴുതണം. A അല്ലെ ങ്കിൽ B എന്ന തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ, ഏതെങ്കിലും ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.
3. ഉത്തരമെഴുതുമ്പോൾ സ്കോർ, സമയം എന്നിവ പരിഗണിക്കണം.

1 മുതൽ 4 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയുത്തരം തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക. (1 സ്കോർ വീതം) (4 × 1 = 4)

Question 1.
“നിശ്ചലമായ കൃഷ്ണമണികൾ’ നീലകണ്ഠന്റെ കണ്ണുകളെ ഇങ്ങനെ ഉപമിച്ചതിലെ വിവക്ഷ എന്ത്?
A) കണ്ണുകളിലെ നിശ്ചയദാർഢ്യം
B) നിസ്സംഗതമായ നീലകണ്ഠന്റെ നോട്ടം
C) നീലകണ്ഠന്റെ കാഴ്ച നഷ്ടപ്പെട്ട അവസ്ഥ
D) അനുതാരയെ കണ്ടതിലെ അമ്പരപ്പ്
Answer:
നീലകണ്ഠന്റെ കാഴ്ച നഷ്ടപ്പെട്ട അവസ്ഥ

Question 2.
“നിങ്ങളാരും, എത്രകാലം കഴിഞ്ഞാലും, എന്നെക്കാണാനായിട്ട് അങ്ങോട്ട് വരരുത്’. ഈ നിലപാട് സ്വീകരിക്കുന്നതിന് അമ്മയെ പ്രേരിപ്പിച്ച ഘടകങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാവാം?
1) അമ്മ ആ വീടിന്റെ ഗൃഹനാഥയായതുകൊണ്ട്
2) തനിക്ക് ഇനി സമ്പാദ്യമില്ലാത്തതുകൊണ്ട്
3) സ്വന്തം വീടിനും അവിടെയുള്ള ജീവിതത്തിൽ അവകാശമില്ലെന്ന് തിരിച്ചറിവ്
4) മക്കളുടെ അവഗണന മനസ്സിലാക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥ
A) ഒന്നും രണ്ടും ശരി
C) രണ്ടും നാലും ശരി
B) ഒന്നും മൂന്നും ശരി
D) മൂന്നും നാലും ശരി
Answer:
D) മൂന്നും നാലും ശരി

Question 3.
“അതിനുത്തരം എന്റെ അന്നുവരെയുള്ള ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും നീണ്ട ഉച്ച്വാസമായിരുന്നു’ ഏറ്റവും നീണ്ട ഉച്ച്വാസം തീവ്രമായ ഒരു അനുഭവത്തിന്റെ സൂചനയാണല്ലോ.. ഏത് അനുഭവം ആണ് ഇത്
A) കാറൽമാൻ ചരിതം എന്ന ചവിട്ടുനാടകം ആദ്യമായി കണ്ടത്
B) പച്ചമണികൾ കെട്ടിയ ഹനുമാന്റെ വേഷം
C) ആശുപത്രി ബില്ലടച്ച് പി ഭാസ്കരൻ മാസ്റ്ററുടെ സഹായം
D) നീലകണ്ഠന്റെ വേർപാട് അനുതാരയിൽ ഉണ്ടാക്കിയ വിഷമം
Answer:
A) കാറൽമാൻ ചരിതം എന്ന ചവിട്ടുനാടകം ആദ്യമായി കണ്ടത്

Question 4.
ഇതുവരെ പുരുഷന്മാർ മാത്രം നിറഞ്ഞ ഈ തസ്തികയ്ക്ക് ഇനി ഒരു പെൺകുട്ടിയുടെ മുദ്ര പതിയുന്നു. ഈ വാർത്തയുടെ പശ്ചാത്തലം ഏത്?
A) മലാലയുടെ അറിവിനായുള്ള പോരാട്ടം
B) ചേതനയുടെ ആരാച്ചാരായുള്ള ജോലി
C) കപ്പവാട്ട് എന്ന ജോലിയിലുള്ള സ്ത്രീ പങ്കാളിത്തം
D) ജെസിക്ക ആദ്യമായി നാടകം നേരിൽ കണ്ട അനുഭവം
Answer:
C) കപ്പവാട്ട് എന്ന ജോലിയിലുള്ള സ്ത്രീ പങ്കാളിത്തം

5 മുതൽ 7 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മൂന്നോ നാലോ വാക്യത്തിൽ ഉത്തരമെഴുതുക. (3 സ്കോർ വീതം) (3 × 3 = 9)

Question 5.
തെറ്റെന്നു വീണ്ടുമപ്പൂവിനോടോതിനേൻ തെറ്റിപ്പോയ് ഞാനൊരു ബുദ്ധിഹീനൻ താൻ ബുദ്ധിഹീനൻ
ആണെന്ന് കവി പറയാനിടയായ സാഹചര്യം എന്താണ്?
Answer:
കവിയ്ക്ക് തുടക്കത്തിൽ പനിനീർപ്പൂവിന്റെ നില ദയനീയമായി തോന്നുന്നു. അതിന്റെ ചെറുജീവിതം പാഴായി പോകുന്നു എന്ന് അദ്ദേഹം ചിന്തിക്കുന്നു. എന്നാൽ പൂവിന്റെ മൗനത്തിലും നിസ്സംഗതയിലുമാണ് കവിക്ക് പുതിയ ബോധം ലഭിക്കുന്നത്. പൂവിനെ കണ്ട മാത്രയിൽ കവി ചോദിക്കുന്നത് നീ എന്തിനാണ് പുഞ്ചിരി ക്കുന്നത് എന്നാണ് സ്വതവേ നഷ്ടങ്ങളെയോർത്ത് വിലപിക്കുന്നവരാണല്ലോ മനുഷ്യൻ. എന്നാൽ ആ പുഷ്പം അല്പം മാത്രമായ ജീവിതം പുഞ്ചിരിച്ചുകൊണ്ട് ആസ്വദിക്കുന്നു.

എത്ര ഉദാത്തമായ ജീവിത മാതൃകയാണ് ഈ പൂവിലൂടെ കവി നമുക്ക് മുന്നിൽ അവതരിപ്പിച്ചിട്ടുള്ളത്. അതിന്റെ പ്രണയഭാവം, പ്രകൃതിയോട് സമന്വയമുള്ള നില, മനുഷ്യനു നൽകുന്ന സുന്ദരാനുഭവങ്ങൾ ഇവ കണ്ടപ്പോഴാണ് കവി താൻ തെറ്റിദ്ധരിച്ചെന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞത്. അതിനാൽ തന്നെ അദ്ദേഹം അഹം ഒഴിവാക്കി പൂവിനോട് ക്ഷമ ചോദിക്കുന്നു.

Question 6.
എന്റെ വിടർന്ന കണ്ണുകളിലേക്കു നോക്കി, മയിൽപ്പീലിക്കണ്ണുകൾ പോലെയുണ്ട് എന്ന് ഇടയ്ക്കെല്ലാം നീലകണ്ഠൻ പറയുമ്പോൾ എന്റെ എല്ലാ വേദനകളും ഞാൻ മറന്നുപോയി. വിശകലനം ചെയ്ത കുറിപ്പ്
Answer:
ഈ വാക്യം അനുതാരയും നീലകണ്ഠനും തമ്മിലുള്ള ആത്മബന്ധത്തിന്റെ അന്തസത്തായ മുഖ്യപ്രകടന ങ്ങളിലൊന്നാണ്. അനുതാരയുടെ ശരീരാസ്വാസ്ഥ്യങ്ങളിലൂടെയുള്ള വേദനകളും, മരുന്നുകളുടെ ഉപയോഗം മൂലം ക്ഷീണിച്ചു പോയ അവളുടെ സൗന്ദര്യവും, ഒറ്റപ്പെടലുകളും നീലകണ്ഠൻ സ്നേഹപരമായ ഒരു വാക്കിലൂടെ അകറ്റപ്പെടുന്നു. അവളെ ആഹ്ലാദിപ്പിക്കാൻ നീലകണ്ഠൻ നൽകുന്ന ഈ ഉപമ, മയിൽപ്പീലിയുടെ ഭംഗിയും അതിന്റെ അപൂർവതയും അനുതാരയുടെ കണ്ണുകളോട് ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നു. അതുവഴി, കുട്ടികളുടെ സൗഹൃദം എത്ര സ്നേഹപരവും ഹൃദയസ്പർശിയുമാണെന്ന് ഈ വാക്ക് വ്യക്തമാക്കുന്നു. ഇത് ഒരു ശാരീരിക വേദനയെ പോലും മനസ്സിന്റെ കരുതൽ കൊണ്ട് മറക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് കാണിക്കുന്നു.

Question 7.
A) “അണിയറയിൽ നിന്ന് അരങ്ങിലേക്കുള്ള ദൂരം ചെറുതാണോ?’ എന്ന ചോദ്യത്തിന് യേശുദാസിന്റെ ഉത്തരം എന്തായിരുന്നു?
Answer:
അണിയറയിൽ നിന്ന് അരങ്ങിലേക്കുള്ള ദൂരം ചെറുതാണോ? എന്ന ചോദ്യത്തിന് യേശുദാസ് തന്റെ ജീവിതാനുഭവത്തിലൂടെ നൽകുന്ന ഉത്തരം കേവലം സംഗീതവേദികളിലേക്കുള്ള യാത്രയെ മാത്രമല്ല, കലയുടെ വിലയേറിയ ഉള്ളറയിലേക്കുള്ള കഷ്ടയാത്രയെകുറിച്ചുമാണ്. ഈ പാഠഭാഗം സംഗീതജ്ഞൻ കെ. ജെ. യേശുദാസ് നൽകിയ അഭിമുഖം അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് തയ്യാറാക്കിയിരിക്കുന്നത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ സംഗീതയാത്രയുടെ ആദ്യകാല സ്മൃതികളും പ്രതിബന്ധങ്ങളും ചേർത്ത് ഒരംഗീകാരത്തിന്റെ വരവായി ആഖ്യാനിക്കുന്നു.

അല്ലെങ്കിൽ
B) “ഓരോരുത്തരും എല്ലാവർക്കും വേണ്ടി, എല്ലാവരും ഓരോരുത്തർക്കും വേണ്ടി’ എന്ന ആശയം കപ്പവാട്ടിലൂടെ എങ്ങനെ പ്രകടമാകുന്നു?
Answer:
കപ്പവാട്ട് എന്നും ഒരേ കുടുംബത്തിലെ അംഗങ്ങൾക്കൊപ്പം അയൽവാസികളും ബന്ധുക്കളും ചേർന്ന് നടത്തുന്ന സഹപ്രവർത്തനമായിരുന്നു. ഓരോരുത്തരും കപ്പ തൊലി പൊളിക്കൽ, അരിയൽ, വാട്ടൽ തുടങ്ങിയ ജോലികളിൽ തങ്ങളാലാവുന്നത് നിർവ്വഹിച്ചിരുന്നു. കഴിവുള്ളവർ ഭക്ഷണവും മറ്റ് ജോലികളും ഏറ്റെടുത്ത് എല്ലാവർക്കും വേണ്ടി പ്രവർത്തിക്കുമായിരുന്നു. ഇതുവഴി സഹായ പരസ്പരതയും കൂട്ടായ്മയും നിറഞ്ഞൊരു കാർഷിക സംസ്കാരം രൂപപ്പെട്ടു.

8 മുതൽ 11 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അരപ്പുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (5 സ്കോർ വീതം) (4 × 5 = 20)

Question 8.
“നിങ്ങള് ചോറുതന്നെന്നുവച്ച് നിങ്ങള് പാട്ടുനിറുത്താൻ പറഞ്ഞാൽ ഞാൻ നിറുത്തില്ല. നിങ്ങള് ചോറുതന്ന തിന് നിങ്ങള് പറയുന്ന പാട്ട് ഞാനൊട്ട് പാടുകേമില്ല!” ഗായകന്റെ ഈ വാക്കുകൾ ആവിഷ്ക്കാര സ്വാത ന്ത്യത്തിന്റെ പ്രഖ്യാപനമായി മാറുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് ചർച്ചചെയ്ത് പ്രതികരണക്കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
സി.ആർ. ഓമനക്കുട്ടൻ എഴുതിയ “ചോറും പാട്ടും’ എന്ന കഥയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന പാട്ടുകാരന്റെ വാക്കുകൾ “നിങ്ങള് ചോറുതന്നെന്നുവച്ച് നിങ്ങള് പാട്ടുനിറുത്താൻ പറഞ്ഞാൽ ഞാൻ നിറുത്തില്ല. നിങ്ങള് ചോറുതന്നതിന് നിങ്ങള് പറയുന്ന പാട്ട് ഞാനൊട്ട് പാടുകേമില്ല ഈ വാക്യങ്ങൾ കേവലം വാദപ്രഖ്യാപനമല്ല, മറിച്ച് ആവിഷ്കാര സ്വാതന്ത്യത്തിന്റെയും വ്യക്തിത്വാധികാരത്തിന്റെയും ഉജ്ജ്വല – പ്രഖ്യാപനമാണ്.

ഭക്ഷണം തേടിയെത്തുന്നവനിൽ നിന്ന് നമ്മൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത് വിനീതതയും കൃതജ്ഞതയും മാത്രമാണ്. എന്നാൽ ഈ കഥയിലെ ഗായകൻ അങ്ങനെ തന്റെ എല്ലാം അടിയറവു ചെയ്യാൻ തയാറാല്ലാത്ത ആളാണ്. പകരം, ആൾക്കൂട്ടത്തിന്റെ മാനസികമായ മേൽക്കോയ്മയെ പ്രതിരോധിക്കുകയും തന്റെ സംഗീതരുചികളോടുള്ള നിർഭയതയെ വെളിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്വന്തം ആശയങ്ങൾക്കും സ്വരത്തിനും വിലയുള്ളതാണെന്ന് അദ്ദേഹം തെളിയിക്കുന്നു. പാടുന്നത് സ്വാന്തനത്തിനായി ആണെന്നും പാട്ട് തനിക്കൊരു ആത്മീയതയാണെന്നും വ്യക്തമാകുന്നുമുണ്ട്.

പകരം, ആൾക്കൂട്ടത്തിന്റെ മാനസികമായ മേൽക്കോയ്മയെ പ്രതിരോധിക്കുകയും തന്റെ സംഗീതരുചികളോടുള്ള നിർഭയതയെ വെളിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്വന്തം ആശയങ്ങൾക്കും സ്വരത്തിനും വിലയുള്ളതാണെന്ന് അദ്ദേഹം തെളിയിക്കുന്നു. പാടുന്നത് സ്വാന്തനത്തിനായി ആണെന്നും പാട്ട് തനിക്കൊരു ആത്മീയതയാണെന്നും വ്യക്തമാകുന്നുമുണ്ട്.

ഈ സംഭവത്തിൽ ഗായകൻ തന്റെ അതിമനോഹരമായ ശബ്ദം കൊണ്ടും ആഴമുള്ള ഗാനം കൊണ്ടും അദ്ദേഹത്തെ ആദ്യം പരിഹാസപാത്രമാക്കിയവരെ പോലും സ്തബ്ധരാക്കുന്നു. അതാണ് കലയുടെ ശക്തി ശാരീരികം, സാമൂഹികം, സാമ്പത്തികം എന്നീ എല്ലാ ചുളുകളും മറികടന്ന് അത് ഹൃദയങ്ങളെ സ്പർശിക്കുന്നു. പാട്ടിനെ “ആത്മാവുണ്ടാവൂ’ എന്ന അദ്ദേഹത്തിന്റെ വാക്കുകൾ, കലയുടെ ആത്മാവിനെയും കലാകാരന്റെ അവകാശത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ഒരു തീവ്രമായ പ്രഖ്യാപനമാണ്.

അയാളുടെ നിലപാട് ഒരവകാശത്തിന്റേതാണ് സ്വന്തം സ്വഭാവം പിന്തള്ളി മറ്റൊരാളുടെ ഇഷ്ടത്തിന് അനുസരിക്കണമെന്ന അടിയന്തരതയ്ക്ക് വിധേയനാവാൻ തയ്യാറല്ല. ഇതിൽ, വ്യക്തിസ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ ആധികാരികതയും, കലാസ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ നിശ്ചലതയും ശക്തമായി പ്രതിഫലിക്കുന്നു. അവസാനത്തിൽ, അയാൾ അതിന്റെ ആമുഖം പാടുന്നു.

“ഞാൻ മെഹ്ബൂബ് ആയതുകൊണ്ട്… ഇവിടെ “മെഹ്ബൂബ്’ എന്നത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ കലാ വ്യക്തിത്വം മാത്രമല്ല, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആത്മാവും ആത്മഗതവും കൂടിയാണ്. അതിനാൽ, ആകാശം പോലെ നീളുന്ന മാനവിക വികാരങ്ങൾ, സംഗീതം പോലെ ശുദ്ധവും അശരണർക്കും അഭയമായും മാറുന്നു.

Question 9.
“പൂക്കളേ, പൂക്കളേ, നിങ്ങൾക്കെന്റെ കൂപ്പുകൈ
പാർക്കുകിൽ നിങ്ങളെൻ ദേവതമാർ
പൂക്കളെ ദേവതകളായി കവി സങ്കല്പിച്ചത് എന്തുകൊണ്ടാവാം?
Answer:
കവി പൂക്കളെ ദേവതകളെപ്പോലെ ആരാധിക്കുന്നതിന്റെ പിന്നിൽ പൂക്കൾ മനുഷ്യർക്കു നൽകുന്ന അനന്തമായ സൗന്ദര്യവും സുഖാനുഭൂതിയുമാണ്. മണമുള്ള പൂക്കൾ പ്രകൃതിയുടെ പരമ സുന്ദര സ്വരൂപങ്ങളാണ്. പൂക്കൾക്ക് ഏത് പരിത സ്ഥിതിയിലും സൗന്ദര്യം പകർന്നുതരാൻ കഴിയുന്നു.അവരുടെ നിസ്വാർത്ഥത, വിരളമായ ജീവിതകാലം, മനുഷ്യർക്കു പ്രിയപ്പെട്ടതാകാനുള്ള കഴിവ് ഇവയെ ദൈവിക മാകുന്നു.

പൂക്കൾ വിവാഹം മുതൽ ആരാധന വരെ മനുഷ്യജീവിതത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളായി കാവ്യാത്മ കമായി നിലകൊള്ളുന്നു. ചെറു ജീവിതത്തിന്റെ ഉടമ എന്ന നിലയ്ക്ക് പൂക്കളെ ചെറുതായി കണ്ട് കവി പിന്നീട് ഏതൊരു പാഴ് മണൽ കാടുകളാണ് പൂക്കളാൽ നന്ദവനമായി തീരാതിരുന്നിട്ടുള്ളത് എന്ന് ചിന്തി പ്പിക്കുന്നു. കവിക്ക് അവരുടെ ഈ സവിശേഷതകൾ ദൈവങ്ങളുടേതുപോലെ അനുഭവപ്പെടുന്നു, അതുകൊണ്ടാണ് “ദേവതമാർ’ എന്ന വിളിപ്പേരിലൂടെ അവരെ ആദരിക്കുന്നത്.

Question 10.
നിളാതീരത്ത് പാഠഭാഗത്തിൽ ഭാരതപ്പുഴയുടെ വിവരണം, കുമൻകാവ് ഒരു ഗ്രാമീണതയുടെ വിവരണവും ആണ്. ഈ രണ്ടും താരതമ്യം ചെയ്ത് താരതമ്യ കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
“നിളാതീരത്ത്’ എന്ന ലളിതപ്രസംഗാത്മകമായ കാവ്യഭാഗം ദേശപ്രേമവും പ്രകൃതിസ്നേഹവും ചാലിച്ച കാവ്യസംസ്കാരത്തിന്റെ ഉദാഹരണമാണ്. ഭാരതപ്പുഴയുടെ തീരത്തെ ചിത്രീകരണത്തിലൂടെ നാടിന്റെ സുന്ദരത്വവും, പാരമ്പര്യത്വവും കവിയുടെ വീക്ഷണത്തിൽ നൂലുപോലെ നെയ്തിരിക്കുന്നു. പ്രകൃതിയോടുള്ള അടുപ്പം എഴുത്തിന്റെ ആഴം വർധിപ്പിക്കുന്നു. ഭാഷയുടെ ഭംഗി, രൂപകങ്ങൾ, ചിത്രാത്മകത എല്ലാം ഈ ഭാഗത്തിന്റെ സവിശേഷതകളാണ്.

അനന്തചക്രവാളം, ഗിരിനിരകൾ, കരിമ്പാറക്കുന്നുകൾ എന്നിങ്ങനെയുള്ള വാക്കുകൾ ആഖ്യാനത്തിന്റെ ഭാവനാത്മകതയും ചിത്രാത്മകതയും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഇവ ദൃശ്യപരമായ ഒരു ഭാവമുണ്ടാക്കുന്നു. കാഴ്ചകളും പ്രകൃതിയും ആശയവും മനസ്സിൽ വിളിച്ചുചേർക്കുന്നു.
“കൂമൻകാവ് ഒരു ഗ്രാമ്യപശ്ചാത്തലത്തിൽ രൂപപ്പെട്ട ആഖ്യാനമാണ്. രവി എന്ന കഥാപാത്രം പുനരുദ്ധരി ക്കുന്ന, ആഴത്തിൽ കായം ചെയ്തിട്ടുള്ള ഓർമ്മകളുടെയും ജീവിതങ്ങളുടെയും കഥയാണിത്.

ഗ്രാമമികവിന്റെയും മനുഷ്യരുടെ അതിജീവനത്തിന്റെയും പ്രതീകമാണ് കൂമൻകാവ്. നോവൽഭാഗം ശരാശരി മനസ്സുകളുടെ സൂക്ഷ്മചിന്തകളെ ആഴത്തിൽ തൊട്ടു കാണിക്കുന്നു. ഇടയ്ക്കിടെ കാണുന്ന പ്രാദേശികസംവാദങ്ങൾ ഈ എഴുത്തിന് യാഥാർഥ്യബോധം നൽകുന്നു. രണ്ടു കൃതികളും പ്രകൃതിയെ മാധ്യമം ആക്കുകയും അതേസമയം കാലക്രമേണ നഷ്ടപ്പെട്ട ജീവിതരീതിയുടെ ചിത്രത്ത അനാവൃതമാക്കുകയും ചെയ്യുന്ന രചനകളാണ്.

Question 11.
(A) “ഒരു കണ്ണീർക്കണം മറ്റുള്ളവർക്കായ് ഞാൻ പൊഴിക്കവേ
ഉദിക്കയാണെന്നാത്മാവിൽ ആയിരം സൗരമണ്ഡലം
(അക്കിത്തം)

“എന്റെ കൈയിലെ ഓടത്തിൽ എണ്ണ നിന്നു തുളുമ്പവേ
എണ്ണവറ്റിക്കെടാൻ പാടില്ലൊരു കൈത്തിരിനാളവും!
(പ്രഭാവർമ)

തന്നിരിക്കുന്ന കവിതകളിലെ ആശയം താരതമ്യം ചെയ്ത കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക
Answer:
ഈ വരികൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ അതിയായ ത്യാഗബോധവും സഹജീവികളോടുള്ള സ്നേഹവും പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. കവിയുടെ ആത്മാവ് മറ്റുള്ളവർക്കായി കണ്ണീരൊഴുക്കുമ്പോൾ അതൊരു ആത്മീയ ഉദയം പോലെ മാറുന്നു. അതിന്റെ തിളക്കത്തിൽ ആയിരം സൗരമണ്ഡലങ്ങൾ ഉദിക്കുന്നു എന്നത് കവിയുടെ മനസ്സിന്റെ വിശാലതയെ കാണിക്കുന്നു. ആത്മീയത, സ്നേഹം, സഹജീവിതബോധം എന്നിവയെ ഒരു സൂര്യോദയവുമായി ഉപമിച്ചു ഉള്ള ഈ വരികൾ അതിവിശിഷ്ടമാണ്.

പ്രഭാവർമ്മയുടെ ഈ വരികൾ കാവ്യാത്മാവിന്റെ ക്ഷീണമില്ലായ്മയും കവി അനുഭവിക്കുന്ന ഉത്തരവാദി ത്വബോധവുമാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. മനസ്സിൽ തോന്നുന്ന ഓരോ കാവ്യചിന്തയും രേഖപ്പെടുത്തേണ്ടതിന്റെ അനിവാര്യത ഇവിടെയുണ്ട്. എണ്ണ വറ്റി കെടാൻ പാടില്ല ഒരു കൈത്തിരി നാളവും എന്നു പറയുന്നതിലൂടെ അത് വ്യക്തവുമാണ്. വരികളിൽ വ്യക്തിയുടെ ഉള്ളറയിലേക്കുള്ള സഞ്ചാരമാണ് നടക്കുന്നത്.

(B) ഒരു സ്ത്രീക്ക് മരണം നൽകുന്ന അധികാരം ലഭിച്ചപ്പോൾ സമൂഹം പ്രതികരിച്ചത് എങ്ങനെ? “ആരാച്ചാർ
എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഈ വിഷയത്തിൽ കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഒരു സ്ത്രീയെ ആരാച്ചാർ പദവിയിൽ നിയമിച്ചത് സമൂഹത്തിൽ കൗതുകവും ആശങ്കയും ഒരുപോലെ ജനിപ്പിച്ചു. മാധ്യമങ്ങൾ അതിനെ ബ്രേക്കിങ് ന്യൂസാക്കി വിപണിപ്പിച്ചു. പരമ്പരാഗത രീതികളിലൂടെയല്ലാതെ, ഒരു സ്ത്രീയെ ഈ പരമ്പരാഗത പുരുഷാധിപത്യ സ്ഥാനത്ത് കാണുന്നത് ചിലർക്ക് ഒരു വിധം പ്രകോപനമായി തോന്നിയപ്പോൾ, മറ്റുചിലർക്കത് സ്ത്രീശക്തീകരണത്തിന്റെ പ്രതീകമായി തോന്നി. മാധ്യമങ്ങൾ ചേതനയെ സ്തുത്യർഹമായൊരു ചരിത്രനിമിഷത്തിന്റെ കേന്ദ്രകഥാപാത്രമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

“സ്ത്രീ ആരാച്ചാർ’ എന്ന തലക്കെട്ടിൽ സുന്ദരമായ കാഴ്ചകളും ചർച്ചകളും വിൽപ്പനയ്ക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. മാധ്യമങ്ങൾ ചേതനയുടെ വ്യക്തിത്വം മറികടന്ന് അവളെ ഒരു “ആശ്ചര്യ പ്രദർശനം’ പോലെയാണ് കാണിക്കുന്നത്. മറ്റൊരു രീതിയിൽ പ്രേക്ഷകശ്രദ്ധ കിട്ടാനുള്ള രാഷ്ട്രീയമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു സ്ത്രീകൾക്കും ഭരണസംവിധാനത്തിലെയും അക്രമസംബന്ധിയായ തസ്തികകളിലെയും പങ്കാളിത്തം എങ്ങനെ കണക്കാക്കപ്പെടണം എന്നതിന്റെ ചർച്ച ഇതിലൂടെ ഉളവാക്കുന്നു. ഇത് സാമൂഹിക അഴിമതികളെ ചർച്ച ചെയ്യുന്നതിനുള്ള വാതിൽ വഴികൾ തുറന്നു. ചേതനയുടെ നിർഭയം നിറഞ്ഞ നിലപാടാണ് ഇതിന് ഉത്തമമായ മറുപടി.

താഴെത്തന്നിരിക്കുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഒരുപുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (7 × 1 = 7)

Question 12.
(A) ഭാഷാപ്രതിജ്ഞ എന്ന കവിതയിൽ മാതൃഭാഷ തനിക്കെന്തെല്ലാമെന്നാണ് എം.ടി. പറയാൻ ശ്രമിക്കുന്നത്? നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കിയ കാര്യങ്ങൾ സംഘമായി ചർച്ച ചെയ്യുക. തുടർന്ന് ചർച്ചയിലെ ആശയങ്ങൾ ക്രോഡീകരിച്ച് മാതൃഭാഷാദിനത്തിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നതിനായി പ്രമുഖ പത്രത്തിലേക്ക് ഒരു മുഖപ്രസംഗം (എഡിറ്റോറിയൽ) തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

മാതൃഭാഷാദിനം (എഡിറ്റോറിയൽ)

മലയാളത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ മനസ്സിലാകുമോ…..?

ലക്ഷ്യത്തെ തേടിയുള്ള യാത്രയിലൊരാൾക്ക് തണലാവാനും തുണയാവാനും കഴിയുന്നത് ശബ്ദത്തിലൂടെയാണ് – അതായത് ഭാഷയിലൂടെയാണ്. ഈ ഭാഷ, ഓരോരുത്തർക്കും സ്വതന്ത്രതയുടെ തുടിപ്പാണ്. എഴുത്തുകാരനായ എം.ടി. വാസുദേവൻ നായർ സ്വന്തം ഭാഷയെക്കുറിച്ച് പറയുമ്പോൾ അത് വെറും ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ഉപകരണമായി മാത്രമല്ല, മറിച്ച് ജീവിതം തന്നെ ആകുന്നു. “മലയാളം എന്റെ വീടാണ്, എന്റെ ആകാശമാണ്, എന്റെ അമ്മയുടെ തലോടലുമാണ് ഈ വാക്കുകൾ ഭാഷയും ജീവിതവും തമ്മിലുള്ള അതിരില്ലാത്ത ബന്ധം വ്യക്തമാക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആന്തരികജീവിതം മുതൽ സാമൂഹിക ജീവിതം വരെ എല്ലാ തരത്തിലും മാതൃഭാഷയ്ക്ക് ഉജ്ജ്വല സ്ഥാനം ഉണ്ടെന്ന് ഈ ഭാഷാപ്രതിജ്ഞ നമ്മെ ഓർമിപ്പിക്കുന്നു.

ഇന്ന് ആധുനികതയുടെ കുതിപ്പിനൊപ്പം നമ്മുടെ ഭാഷാപ്രയോഗങ്ങളുടെ വകഭേദങ്ങളും വേഗത്തിൽ മാറുന്നു. കുടുംബങ്ങളിൽ മാതൃഭാഷയ്ക്ക് പകരം ആഗോളഭാഷകൾ പ്രാധാന്യം നേടുന്നു. മാതൃഭാഷ എന്നത് നമ്മുടെ സംസ്കാരത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം മാത്രമല്ല, അത് ഓരോരുത്തരുടെയും തനിമയുടെയും പെരുമയുടെയും ആധാരവുമാണ്. ഭാഷയില്ലാത്ത സംസ്കാരത്തിനും സംസ്കാരമില്ലാത്ത ജീവിതത്തിനും ഭാവിയില്ല. അതുകൊണ്ടുതന്നെ മാതൃഭാഷയുടെ സംരക്ഷണവും സംവർധനവും എല്ലാവരുടെയും കടമയാണ്.

മാറ്റങ്ങൾ ഭാഷയിൽ പ്രതിഫലിക്കും ഭാഷാ പഠിതാക്കൾ പഠിക്കാത്ത ഒരുപാട് വാക്കുകൾ ഇന്നത്തെ കുട്ടികളുടെ ഡിജിറ്റൽ ലോകത്ത് ഉണ്ട്. എല്ലാം ചുരുക്കിപ്പറയുന്നതാണ് പുതു തലമുറയ്ക്ക് ഇഷ്ടം. അതുപോലെതന്നെ പല ഭാഷകളെ സംയോജിച്ച് പുതിയ ഭാഷകൾ ക്രിയേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിലും വളരെ മിടുക്കാണ് അവർക്ക്. ഇത് ഒരു ഭാഷയും വേണ്ടത്ര അറിയാത്തതുകൊണ്ടോ…? പുതു ഭാഷ തേടലുകൾ കൊണ്ടോ…? അറിയില്ല. ചിലപ്പോഴെങ്കിലും അയ്യോ ഇവർ ഭാഷയെ കൊല്ലുന്നേ എന്ന് മറ്റുള്ളവരെ നോക്കി വിലപിക്കാനേ പലർക്കും സാധിക്കാറുള്ളൂ….

വിദ്യാലയങ്ങളിൽ നിന്ന് തുടങ്ങി പൊതുസ്ഥാപനങ്ങളിലേക്ക്, വീടുകളിൽ നിന്നുതുടങ്ങി വേദികളിലേക്ക് – മലയാളം നിലനിൽക്കേണ്ടത് ജീവിച്ചിരിക്കുന്ന ഭാഷയായി തന്നെ ആയിരിക്കണം. “എന്റെ ഭാഷ, എന്റെ സ്വഭാവം. എന്റെ ഭാഷ, എന്റെ അഭിമാനം.

(B) ആസ്വാദനക്കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
അല്ലെങ്കിൽ
വികസനം
വീടുയരും മുമ്പേ മതിലുയരുന്നു
വീട്ടുകാരനെ കാണും മുമ്പേ
കാവൽപ്പട്ടി കുരച്ചു ചാടുന്നു
പെണ്ണുചോദിക്കും മുമ്പേ,
ഭൂമിയുടെ വിസ്തീർണ്ണം തിരക്കുന്നു.
മാസശമ്പളത്തിൽ,
അക്കങ്ങളെത്രയെന്നു തിരക്കുന്നു
നാമിങ്ങനെ വികസിച്ചാൽ,
നാളെ നാടെന്താവും.
– പവിത്രൻ തീക്കുനി
Answer:
ഒരു സ്ത്രീയെ ആരാച്ചാർ പദവിയിൽ നിയമിച്ചത് സമൂഹത്തിൽ കൗതുകവും ആശങ്കയും ഒരുപോലെ ജനിപ്പിച്ചു. മാധ്യമങ്ങൾ അതിനെ ബ്രേക്കിങ് ന്യൂസാക്കി വിപണിപ്പിച്ചു. പരമ്പരാഗത രീതികളിലൂടെയല്ലാതെ, ഒരു സ്ത്രീയെ ഈ പരമ്പരാഗത പുരുഷാധിപത്യ സ്ഥാനത്ത് കാണുന്നത് ചിലർക്ക് ഒരു വിധം പ്രകോപനമായി തോന്നിയപ്പോൾ, മറ്റുചിലർക്കത് സ്ത്രീശക്തീകരണത്തിന്റെ പ്രതീകമായി തോന്നി. മാധ്യമങ്ങൾ ചേതനയെ സ്തുത്യർഹമായൊരു ചരിത്രനിമിഷത്തിന്റെ കേന്ദ്രകഥാപാത്രമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

“സ്ത്രീ ആരാച്ചാർ’ എന്ന തലക്കെട്ടിൽ സുന്ദരമായ കാഴ്ചകളും ചർച്ചകളും വിൽപ്പനയ്ക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. മാധ്യമങ്ങൾ ചേതനയുടെ വ്യക്തിത്വം മറികടന്ന് അവളെ ഒരു “ആശ്ചര്യ പ്രദർശനം’ പോലെയാണ് കാണിക്കുന്നത്. മറ്റൊരു രീതിയിൽ പ്രേക്ഷകശ്രദ്ധ കിട്ടാനുള്ള രാഷ്ട്രീയമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു സ്ത്രീകൾക്കും ഭരണസംവിധാനത്തിലെയും അക്രമസംബന്ധിയായ തസ്തികകളിലെയും പങ്കാളിത്തം എങ്ങനെ കണക്കാക്കപ്പെടണം എന്നതിന്റെ ചർച്ച ഇതിലൂടെ ഉളവാക്കുന്നു. ഇത് സാമൂഹിക അഴിമതികളെ ചർച്ച ചെയ്യുന്നതിനുള്ള വാതിൽ വഴികൾ തുറന്നു. ചേതനയുടെ നിർഭയം നിറഞ്ഞ നിലപാടാണ് ഇതിന് ഉത്തമമായ മറുപടി.

During exam preparation, Malayalam Kerala Padavali Class 8 Question Paper Pdf Set 2 guide students properly.

Malayalam Kerala Padavali Class 8 Model Question Paper Set 2

Time : 1 1/2 hrs.
Max Score: 40

നിർദേശങ്ങൾ:

1. ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസസമയമാണ്. ചോദ്യങ്ങൾ വായിക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ക്രമപ്പെടുത്താനും ഈ സമയം വിനിയോഗിക്കണം.
2. ചോദ്യങ്ങളും നിർദേശങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവം വായിച്ച് എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരം എഴുതണം. A അല്ലെ ങ്കിൽ B എന്ന തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ, ഏതെങ്കിലും ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.
3. ഉത്തരമെഴുതുമ്പോൾ സ്കോർ, സമയം എന്നിവ പരിഗണിക്കണം.

1 മുതൽ 4 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയുത്തരം തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക. (1 സ്കോർ വീതം) (4 × 1 = 4)

Question 1.
നിറന്ന പീലികൾ നിരക്കവേകുത്തി നെറുകയിൽ കൂട്ടി തിറമോടുകെട്ടി ഏത് കവിതയിലെ വരികൾ?
A) ബാലലീല
C) പൗർണമി
B) നിമിഷം
D) പ്രലോഭനം
Answer:
A) ബാലലീല

Question 2.
മലാല എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ ദിനം തനിക്കല്ല, ലോകത്തെ സ്ത്രീകൾക്കും കുട്ടികൾക്കും വേണ്ടിയാണെന്ന് പറയുന്നത്?
A) ലോകത്തെ സ്ത്രീകളും കുട്ടികളും ആണ് മാലാലയോടൊപ്പം നിന്നത്
B) പുരുഷന്മാരോടുള്ള വിദ്വേഷം
C) ശത്രുകളുടെ ശ്രദ്ധ തിരിക്കാൻ
D) തനിക്ക് വേണ്ടി മാത്രമല്ലതെ അവളെപ്പോലെയുള്ള നിരവധി സ്ത്രീകൾക്കും കുട്ടികൾക്കും വേണ്ടി പോരാടിയത് കൊണ്ട്.
Answer:
D) തനിക്ക് വേണ്ടി മാത്രമല്ലതെ അവളെപ്പോലെയുള്ള നിരവധി സ്ത്രീകൾക്കും കുട്ടികൾക്കും വേണ്ടി പോരാടിയത് കൊണ്ട്.

Question 3.
ചേതന ആരാച്ചാരായി പ്രവർത്തിക്കാൻ തയ്യാറായത് അവളുടെ ഏതു മനോഭാവം കൊണ്ടാണ്
A) ആരാച്ചാർ എന്ന ജോലി ഒരാളുടെ ദൗത്യം എന്ന നിലയിലാണ് കാണുന്നത്
B) അവൾ ഭയമില്ലാത്ത ചിന്താശേഷിയുള്ള ആധുനിക സ്ത്രീയുടെ പ്രതിനിധിയാണ്.
C) സാമ്പത്തിക പരാധീനത മൂലം ഈ ജോലി ഏറ്റെടുക്കാൻ തയ്യാറാവുന്നു
D) തലമുറകളായി കൈമാറ്റപ്പെട്ടുവെന്ന ജോലി ആയതുകൊണ്ട് സ്വീകരിച്ചു.

1) A & B ശരി
2) A & C ശരി
3) C & D ശരി
4) B & C ശരി
Answer:
1) A & B ശരി

Question 4.
“എനിക്കിത്തിരി നെലം തരോ… ഈ വാക്യം മുഖേന വ്യക്തമാകുന്നത് എന്താണ്?
A) കർഷക ജീവിതം നഷ്ടപ്പെട്ട ആളുടെ വേദനയും പ്രതീക്ഷയും
B) സ്വന്തം കിടപ്പാടം കൈവിട്ടുപോയ ദരിദ്രന്റെ മാനസികാവസ്ഥ
C) കൂടുതൽ കൃഷിഭൂമി വേണമെന്ന് മോഹം
D) ആ ദേശത്ത് മണ്ണില്ലാതെയായി മാറിയിരിക്കുന്നു
Answer:
A) കർഷക ജീവിതം നഷ്ടപ്പെട്ട ആളുടെ വേദനയും പ്രതീക്ഷയും

5 മുതൽ 7 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മൂന്നോ നാലോ വാക്യത്തിൽ ഉത്തരമെഴുതുക. (3 സ്കോർ വീതം) (3 × 3 = 9)

Question 5.
ലോകത്തെ നയിക്കുന്നവരോട് മലാല ഉന്നയിക്കുന്ന പ്രധാന ആവശ്യം എന്താണ്?
Answer:
സ്ത്രീകളുടെയും കുട്ടികളുടെയും അവകാശങ്ങൾ എല്ലാ നയങ്ങളിലും മുൻഗണനയാകണമെന്നും, സൗജന്യവും നിർബന്ധിതവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഉറപ്പാക്കണമെന്നും മലാല ലോക നേതാക്കളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. സ്കൂളുകൾ, വിദ്യാഭ്യാസം. അറിവ്. സമാധാനം എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഓരോ കുട്ടിക്കും തിളക്കമുള്ള ജീവിതം നൽകാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു

Question 6.
കപ്പവാട്ട് നടക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് പാറ എങ്ങനെ ഒരുക്കിയിരിക്കുന്നു?
Answer:
കപ്പവാട്ടിന് മുൻപ് പാറപ്പുറം തൂത്തു വൃത്തിയാക്കും
മാലിന്യങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്ത ശേഷം കപ്പ ഉണക്കാൻ സൗകര്യമാക്കും
പാറയുടെ വിശാലത അനുസരിച്ച് ഒരേസമയം ടണ്ണുകണക്കിന് കപ്പ ഉണക്കാം.
മഴയുണ്ടായാൽ ഉള്ള മുൻകരുതലുകളും എടുത്തിരുന്നു

Question 7.
(A). “ഓർമ്മയിലെ തീനാളങ്ങൾ’ ഭാഗത്തിലെ ദശരഥന്റെ ആത്മവേദനയെ കുറിച്ച് കുറിക്കുക.
Answer:
ദശരഥൻ അറിയാതെ ചെയ്ത അന്യായം “മൺകുടത്തിൽ വെള്ളം നിറയ്ക്കുന്ന ശബ്ദം കേട്ട് ആനയാ ണെന്ന് തെറ്റിദ്ധരിച്ച് അസ്തമയക്കുകയും അത് വെള്ളമെടുക്കാനായി വന്ന ശ്രവണകുമാരന്റെ മേൽ തറച്ച് ആ കുമാരൻ മരണപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു’ ഈ പ്രവർത്തിയിൽ തന്റെ ഭാഗത്തെ പിഴവോർമ്മ അതിന്റെ അനന്തരഫലത്തെ ഓർത്തും വേദനിക്കുന്നു. അത് അദ്ദേഹത്തിന് അനുദിനം മനസ്സാക്ഷിയിൽ കനൽ പോലെ അനുഭവപ്പെടുന്നു. മകനായ രാമനെ നഷ്ടപ്പെടേണ്ടി വന്നത് തന്റെ പാപഫലമാണെന്ന് അദ്ദേഹം കരുതുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഈ നീറുന്ന ചിന്തകളാണ് തീനാളങ്ങളായി ഇവിടെ പ്രതിഫലി ക്കുന്നത്.

അല്ലെങ്കിൽ
(B). തിരക്കഥയിൽ “വീട് ഗോപന്റെ ഷെയറാ’ എന്നത് എങ്ങനെയുള്ളാരു വിവാദമാണ് സൃഷ്ടിക്കുന്നത്?
Answer:
ഈ വാക്കുകൾ, “വീട് ഗോപന്റെ ഷെയറാ, അമ്മ അങ്ങനെ ആരുടെയും പ്രത്യേക ഷെയറിലല്ലല്ലോ?’ എന്നതായി വരുമ്പോൾ, അത് കുടുംബത്തിൽ അമ്മയുടെ സ്ഥാനം എങ്ങനെയാണെന്ന് കാണിക്കുന്ന വലിയ സംവേദനാത്മകതയുള്ളതായ വിവാദം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. അമ്മയെ വ്യക്തമായ പങ്കാളിയല്ലാതെ കാണുന്നതിന്റെയും, അവളെ ‘ബാധ്യത’യാക്കി മാറ്റുന്നതിന്റെ വേദനയും അതിലൂടെ പ്രതിഫലിക്കുന്നു. കുടുംബത്തിൽ അമ്മയുടെ പ്രാധാന്യം ഷെയർ’ എന്ന ആസ്തി സൂചികയിലേക്കു മാത്രം ചുരുങ്ങുമ്പോൾ അത് സമൂഹത്തെ തന്നെ ചോദ്യം ചെയ്യുന്ന തലത്തിൽ എത്തുന്നു.

8 മുതൽ 11 വരെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അരപ്പുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (5 സ്കോർ വീതം) (4 × 5 = 20)

Question 8.
“നുതനഭംഗികൾ മൊട്ടിടുന്നു
(നിമിഷം – ജി. ശങ്കരക്കുറുപ്പ്)
ഈ വരിയുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ജീവിതവും കാലത്തിന്റെ മാറ്റങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ജീവിതത്തിലെ നിമിഷങ്ങൾ ഓരോന്നും താത്കാലികമാണെന്ന് ഉള്ളടക്കമുള്ള ഈ കവിത, നൂതനതയുടെ ഗംഭീരതയെ സ്വയം തുറന്നു കാട്ടുന്നു. പഴയതിന്റെ വാടി പോയ പൂക്കൾക്കുപകരം പുതിയ ബിംബങ്ങൾ തെളിഞ്ഞു വരുന്നു. സർഗാത്മകതയും നൂതനാനുഭവങ്ങളുമായി ഓരോ നിമിഷവും പുതിയ ലോകങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു എന്ന് കവിത സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ജീവിതം ഒരു കലാസൃഷ്ടിയാണ് എന്ന് ശങ്കരക്കുറുപ്പിന്റെ ഈ ശൈലി നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

കാലവും ജീവിതവും ഒരേപോലെ പുനരുത്ഥാനത്തിലൂടെയാണ് മുന്നോട്ടുപോകുന്നത് എന്നതാണ് ഈ കവിതയുടെ ആധാരം. ജീവിതത്തിലെ പഴയതും ചീത്തയുമായ ഘടകങ്ങൾ മാറിയെങ്കിലും, അതിൽ നിന്ന് പുതുമയും ഭംഗിയും വികസിക്കുമെന്നും, അതിന്റെ ഭാഗമായാണ് മനുഷ്യൻ നിലകൊള്ളുന്നതെന്നും കവി
പറയുന്നു.

പ്രതിസന്ധികളെ അതിജീവിച്ചുകൊണ്ട് ജീവിതം പുതിയൊരു തീക്കട്ടയായി വീണ്ടും ഉയരുന്നു. ജീവിതത്തെ അതിന്റെ മുഴുവൻ ഭാവത്തോടെയും കവി കാണുന്നു – അതിലെ ചെറുതും വലുതുമായ മാറ്റങ്ങൾ വരെ.

Question 9.
ഗദ്യ ഭാഗം വായിച്ച് ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക നാടൻ കലകളുടെ അക്ഷയഖനിയാണ് കേരളം. ക്ഷേത്രോത്സവങ്ങൾ, കാർഷികോത്സവങ്ങൾ, സാമുദായികാഘോഷങ്ങൾ, വിവാഹമടക്കമുള്ള മറ്റു സാമൂഹ്യചടങ്ങുകൾ എന്നീ സന്ദർഭങ്ങളിലെല്ലാം പണ്ടുകാലത്ത് ഗ്രാമീണർ നൃത്തം ചെയ്യുകയും പാട്ടുപാടുകയും ചെയ്തിരുന്നു. ഇതെല്ലാം നമ്മുടെ സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തെ വിളിച്ചോതുന്നവയാണ്.

ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ സംസ്കാരം വിലയിരുത്തുമ്പോൾ അവിടത്തെ ജനങ്ങൾ സഹസ്രാബ്ദങ്ങളായി ആർജിച്ചിട്ടുള്ള, തുടർന്നു വരുന്ന, കലാവിഭവങ്ങൾ പരിശോധിക്കപ്പെടേണ്ടതാണ്. മറ്റെല്ലാ കാര്യങ്ങളുമെന്നപോലെ കലകളും സമൂഹത്തിന്റെ സൃഷ്ടിയാണ് കലകളുടെ അപഗ്രഥനം അവയുടെ വികാസപരിണാമങ്ങൾക്ക് വഴിയൊരുക്കുന്ന സമൂഹ ത്തിന്റെ തന്നെ പരോക്ഷമായ ചരിത്രമായി മാറുന്നത് അതുകൊണ്ടാണ്.

ആശയങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിനും വികാരവിചാരങ്ങൾ ആവിഷ്ക്കരിക്കാനും വേണ്ടി പണ്ടുമുതലേ മനുഷ്യർ ഉപയോഗിച്ചു വന്നിരുന്ന മാധ്യമമായ കലയ്ക്ക് മനുഷ്യചരിത്രത്തോളം തന്നെ പഴക്കമുണ്ട്. ലോകത്തിൽ ജീവജാലങ്ങൾ ഉള്ളിടത്തോളം കാലം ശാശ്വതമായിരിക്കുന്ന ഒരു പ്രതിഭാസമാണ് കല’ എന്ന് മനശാസ്ത്രജ്ഞനായ ഫ്രോയ്ഡ് പറയുന്ന ത് അതുകൊണ്ടാണ്.

വേദോച്ചാരണത്തിനും ദേവാരാധനയ്ക്കും മനുഷ്യർ ആദിമകാലം മുതലേ സംഗീതം, ചിത്രമെഴുത്ത്, ശില്പകല എന്നിവ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. അദ്ധ്വാനത്തിന്റെ നിമിഷങ്ങൾ ആനന്ദപൂർണ്ണമാക്കുന്നതിന് കല വലിയൊരു പരിധി വരെ പ്രാകൃതമനുഷ്യരെ സഹായിച്ചിരുന്നു. പ്രാദേശി കാചാരങ്ങൾക്കും ജീവിതരീതികൾക്കും അനുഗുണമായി നിരക്ഷരരായ പ്രാചീന മനുഷ്യർ നിർമ്മിച്ച കലകളാണ് നാടൻ കലകൾ എന്ന പേരിൽ അറിയപ്പെടുന്നത്. ഈ നാടോടി കലകളാണ് ലോകമെമ്പാടും, പിൽക്കാലത്ത് ക്ലാസിക്കൽ കലകൾ ക്കും ആധുനിക അത്യന്താധുനിക കലകൾക്കും ആധാരമായിത്തീർന്നത്.

1. “ലോകത്തിൽ ജീവജാലങ്ങൾ ഉള്ളിടത്തോളം കാലം ശാശ്വതമായിരിക്കുന്ന ഒരു പ്രതിഭാസമാണ് കല ആരുടെ വാക്കുകൾ ആണിത്?
2. നാടൻ കലകൾ എന്ന പേരിൽ അറിയപ്പെടുന്നത് ഏതു തരത്തിലുള്ള കലകളെയാണ്?
3. ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ സംസ്കാരം വിലയിരുത്തുമ്പോൾ അവിടത്തെ കലാവിഭവങ്ങൾ പരിശോധിക്കേണ്ട തെന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
1. മനശാസ്ത്രജ്ഞനായ ഫ്രോയ്ഡിന്റെ

2. പ്രാദേശിക ആചാരങ്ങൾക്കും ജീവിതരീതികൾക്കും അനുഗുണമായി നിരക്ഷരരായ പ്രാചീന മനുഷ്യർ നിർമ്മിച്ച കലകളെയാണ് നാടൻ കലകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നത്.

3. ഒരു പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങൾ സഹസ്രാബ്ദങ്ങളായി ആർജിച്ചിട്ടുള്ളതും തുടർന്നുവരുന്നതുമായ കലാവിഭവങ്ങൾ അവരുടെ ജീവിതരീതികളും ആചാരങ്ങളും സംസ്കാരവും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ട് സംസ്കാരം വിലയിരുത്താൻ കലാവിഭവങ്ങൾ പരിശോധിക്കേണ്ടതാണ്.

Question 10.
ചേതന ഗൃദ്ധാ മല്ലിക്കിനെ ആരാച്ചാരായി നിയമിച്ച ദിവസത്തെ സംഭവങ്ങൾ അടങ്ങുന്ന പത്ര വാർത്ത തയ്യാറാക്കൂ.
Answer:
ചേതന ഗൃദ്ധാമാല്ലിക്കിന്റെ അതിജീവനത്തിലേക്ക്……..
“ഇന്ന് കൊൽക്കത്തയിൽ നടന്ന വാർത്താസമ്മേളനത്തിൽ ഔദ്യോഗികമായി പ്രഖ്യാപിച്ചതിനുസരിച്ച്, ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യ വനിതാ ആരാച്ചാർ ആയി ചേതന ഗൃദ്ധാമല്ലിക് നിയമിതയായി. തൂക്കിലേറ്റുക എന്ന വാക്ക്, ഇന്നലെവരെ പോരായ്മയുടെ പ്രതീകമായിരുന്നെങ്കിൽ, ഇന്ന് അത് സ്ത്രീധൈര്യത്തിന്റെ പതാകയാകുന്നു. “ചേതനയുടെ പിതാവ് തന്നെ പ്രമുഖ ആരാച്ചാർ ആയിരുന്നു. പിതാവിന്റെ പാത പിന്തുടർന്ന്, ചേതന ആരാച്ചാർ ജോലി ഏറ്റെടുത്തിരിക്കുന്നു. “ഇതുവരെ പുരുഷന്മാർ മാത്രം നിറഞ്ഞ ഈ തസ്തികയ്ക്ക് ഇനി ഒരു പെൺകുട്ടിയുടെ മുദ്ര പതിയുന്നു!

Question 11.
(A). തിങ്കളാഴ്ച നല്ല ദിവസം എന്ന തിരക്കഥയിലെ കരുത്തുറ്റ കഥാപാത്രമാണ് അമ്മ കഥാപാത്രത്തിന്റെ വ്യക്തിത്വം, സ്വഭാവം, മനോനില, നിലപാട്, കഥയിലെ സ്ഥാനം, മറ്റു കഥാപാത്രങ്ങളോടുള്ള ഇടപെടൽ എന്നിവ ഉൾക്കൊണ്ട് കഥാപാത്രനിരൂപണം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ആത്മനിയന്ത്രണവും മനോബലവും ഉള്ള സ്ത്രീയാണ് ഈ കഥയിലെ അമ്മ. ശാരീരികമായി ദുർബല മായിവരുമ്പോഴും അകമേ മനസ്സിൽ ഒരു തികഞ്ഞ ദൃഢത കാണപ്പെടുന്നു. മക്കളോടുള്ള സ്നേഹവും സ്നേഹത്തിന് പകരം കിട്ടുന്ന ഉപേക്ഷയും അവളെ മോശമായി ബാധിക്കുന്നു. എങ്കിലും യാഥാർത്ഥ്യത്തോട് പൊരുത്തപ്പെടാൻ അമ്മ ശ്രമിക്കുന്നുണ്ട്. വേദനയുണ്ടെങ്കിലും, അതിനെ ആത്മസംയമനത്തോടെ ഏറ്റെടുക്കുന്നു. അവസാനഭാഗത്തെ പ്രസ്താവന കൾ, അവരുടെ ഉദാത്തതയും ധീരതയും വ്യക്തമാക്കുന്നു.

സ്നേഹിച്ചു വളർത്തിയ മക്കൾക്ക് താനൊരു ഭാരം ആണെന്ന് പറഞ്ഞു കേൾക്കുകയും അവരുടെ പ്രവർത്തികളിൽ തെളിയുകയും ചെയ്യുമ്പോഴും അതിനോട് അതിനൊപ്പം പ്രതികരിക്കാൻ അവൾക്കാവു ന്നില്ല മാതൃത്വത്തിന്റെ സ്നേഹദായകമായ മുഖമാണ് ഈ അമ്മയിൽ കാണുന്നത്. ഏതൊരു അവസ്ഥ യിലും താൻ മറ്റാർക്കും തന്നെ ഭാരമാവാൻ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. അത് അവരുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ മികവാണ്. യോഗ്യമായ മനോഭാവം സ്വീകരിക്കുന്നതിലും മറ്റുള്ളവരോട് തന്റേതായ വ്യക്തിത്വം പുലർത്തുന്നതിലും ഈ കഥാപാത്രം കഥയിലെ മുഴുനീള പ്രാധാന്യം വഹിക്കുന്നു.

അല്ലെങ്കിൽ
(B). കുട്ടികൾക്ക് വിശേഷിച്ച് പെൺകുട്ടികൾക്ക് സൗജന്യവും നിർബന്ധവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കണമെന്ന് മലാല ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ ചിന്തിച്ചിട്ടുണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ശക്തി നിങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞി ട്ടുണ്ടോ? സ്ത്രീകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വ്യക്തമാക്കിക്കൊണ്ട് വനിതാദിനത്തിൽ നടത്താനായി ഒരു പ്രഭാഷണം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
വനിതാദിനം പ്രഭാഷണ മാതൃക:
വിഷയം: “സ്ത്രീകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം’ പ്രിയ അധ്യാപകരേ സ്നേഹിതരായ സഹപാഠികളേ നമസ്കാരം ഇന്നത്തെ ഈ വനിതാദിനത്തിൽ ഞാൻ സംസാരിക്കാൻ പോകുന്നത് നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൽ സ്ത്രീകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം എത്രത്തോളം പ്രധാനപ്പെട്ടതാണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ചാണ്.

ഒരു സ്ത്രീയെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് ഒരു പടിയേറൽ മാത്രമല്ല – ഒരു സമൂഹത്തെയാകെ ഉണർത്തുന്ന കാര്യമാണ്. മലാലയുടെ ജീവിതം അതിന് തെളിവാണ്. അക്രമം നേരിട്ടിട്ടും അവൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ശബ്ദമുയർത്തി. അതൊരു ചെറിയ ശബ്ദമായിരുന്നില്ല. അതൊരു ആഗോള തലത്തിലുള്ള ഉയർത്തെഴുന്നേൽപ്പ് ആയിരുന്നു. സ്ത്രീകൾ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുമ്പോൾ അവർക്കു സ്വാതന്ത്ര്യവും ആത്മബലവുമാണ് ലഭിക്കുക. അവൾ കുടുംബത്തെയും സമൂഹത്തെയും മാറ്റാൻ കഴിയുന്നവളാവുന്നു.

ഇപ്പോഴും ലോകത്ത് പല പെൺകുട്ടികൾക്കും സ്കൂളിൽ പോകാനാകാത്ത അവസ്ഥയുണ്ട്. നമുക്കിതിന് അവസാനമാകാൻ സഹായിക്കാം. വിദ്യഭ്യാസം ഒരു അവകാശമാണ്, ദാനം അല്ല. അത് ലഭിക്കണമെന്നത് നമ്മുടെ അവകാശമാണ്. വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നത് ബിരുദധാരി എന്ന പേരിനായല്ല. വിദ്യാഭ്യാസം പരിവർത്തനത്തിനായാണ്.
“വിദ്യാഭ്യാസ സമത്വമാവട്ടെ ആദ്യപടി!

നന്ദി. നമസ്കാരം

താഴെത്തന്നിരിക്കുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഒരുപുറത്തിൽ കവിയാതെ ഉത്തരം എഴുതുക. (7 സ്കോർ വീതം) (7 × 1 = 7)

Question 12.
(A). “വീടും പറമ്പും ഗോപന്റെ ഷെയറാ, അമ്മ അങ്ങനെ ആരം പ്രത്യേക ഷെയറിലല്ലല്ലോ?” സമകാലിക കേരളത്തിൽ കുടുംബഘടനകളിലും ജീവിതരീതികളിലും വന്നു ചേർന്നിട്ടുള്ള മാറ്റങ്ങളുടെ പ്രതിഫലനമാണ് തിരക്കഥയിൽ ദൃശ്യമാകുന്നത് പ്രതികരണങ്ങൾ സംഘമായി ചർച്ചചെയ്ത് അവതരിപ്പിക്കുക. അവതരണത്തിലെ ആശയങ്ങൾ ക്രോഡീകരിച്ച് ഉപന്യാസം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

കുടുംബം എന്ന സംവേദനത്തിന്റെ വിഭജനം

മലയാളകുടുംബങ്ങളിലെ സ് നേഹവും പാരമ്പര്യവുമെല്ലാം വൻ മാറ്റങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോയിക്കൊണ്ടിരി ക്കുകയാണ്. പത്മരാജൻ തിരക്കഥയിൽ അംബികയുടെ വാക്കുകൾ – “അമ്മ അങ്ങനെ ആരുടെയും പ്രത്യേക ഷെയറിലല്ലല്ലോ?”- അതിന്റെ കടുത്ത സമൂഹക വിമർശനമാണ്. കുടുംബം എന്നത് ഒരിക്കലും ചുമതലയുടെ പങ്കുവെപ്പായി മാത്രം ചുരുങ്ങാവുന്നതല്ല. വീട്ടമ്മയെന്ന നിലയിലുള്ള അമ്മയുടെ ത്യാഗങ്ങളും സമർപ്പണങ്ങളും, ഭാവിയിൽ അവകാശമായി ഉയരില്ലെന്ന സന്ദേശം സമൂഹത്തിന് അപകടകരമാണ്.

വീടും പറമ്പും ആസ്തി ആണെങ്കിലും, അതിന്റെ ഹൃദയത്തിൽ അമ്മയുടെ തപസ്സാണെന്ന് മറന്നുപോകുന്നു. ഇത് കുടുംബഘടനയുടെ തകർച്ചയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. സംയുക്ത കുടുംബം അണുകുടുംബത്തിലേക്ക് പതിയെ പതിയെ മാറുമ്പോൾ, മുതിർന്നവരെ ബാധ്യതയായി കാണുന്ന സമീപനം ശക്തമാകുന്നു. ആധുനിക ജീവിതശൈലിയും, വൻജനസഞ്ചാരവും, ടെക്നോളജിയുടെ ഇടപെടലും എല്ലാം ചേർന്ന് “അമ്മ” എന്ന പ്രതീകത്തെ ദുർബലമാക്കി മാറ്റുന്നു.

അമ്മയ്ക്ക് സ്വന്തമായുള്ള “ഷെയർ” ഇല്ല എന്നതിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നത്, അവരുടെ സ്ഥാനം ഇപ്പോൾ എവിടെയാണ് എന്നതിന്റെ മറുപടിയാണ്. കുടുംബത്തിലെ അംഗമായി തുടരണമെങ്കിൽ പോലും, അവർക്കൊരു “ലോജിക്കൽ പാർട്ട്’ വേണമെന്ന് സമൂഹം നിശ്ചയിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിലും അതേസമയം സാമ്പത്തികവും സാമൂഹിക അംഗീകാരവും ഉള്ള നിലയിലും അവരവരുടെതായ ചില നേട്ടങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി വെക്കേണ്ടത് ആധുനിക കാലത്തിന്റെ ആവശ്യമായി മാറിയിരിക്കുന്നു. അമ്മയെന്നോ ഗൃഹനാഥയെന്നോ ഉള്ള സ്ഥാനങ്ങൾ ഇന്ന് വില മതിക്കപ്പെടുന്നില്ല എന്നത് അപകടകരമായ ഒരു വിഷയമാണ്.

അല്ലെങ്കിൽ
(B). കവിതയുടെ പ്രമേയം, ഭാവം, ശബ്ദഭംഗി, സമകാലിക പ്രസക്തി എന്നിവ പരിഗണിച്ച് ആസ്വാദനം
തയ്യാറാക്കുക.
ഇനിയെനിക്കാരുമില്ലെന്നു തോന്നുമ്പോൾ
ഇനിയെനിക്കാരുമില്ലെന്നു തോന്നുമ്പോളരനിമേഷമി മണ്ണിനെ നോക്കുക
നിറവെളിച്ചമായ് കൈ നീട്ടി നില്പുണ്ട് പ്രണയ കോടികൾ,
ജീവസഹോദരർ വഴിയിറമ്പിലെ പുല്ലുകൾ, പൂവുകൾ പുഴയിലായിരം
നക്ഷത്രമീനുകൾ ഋതുല്യം ചേർത്തു പാടുന്ന പക്ഷികൾ
നിബിഡകാനനം നീളെ പൂമ്പാറ്റകൾ കടലിലുണ്ട് നാം
കാണാത്തൊരായിരം ഹൃദയസോദരർ, മണ്ണിനെക്കാത്തവർ
ഉടയദൈവത്തിനെണ്ണയും കൊണ്ടിതാ പുഴുവൊരാൾ സ്നേഹയാത്ര
തിരിക്കുന്നു ഇനി നമുക്കാരു വേണ; മീ ഭൂമിയിൽ നിറയെ ജീവന്റെ
ബന്ധുക്കളല്ലയോ!
(ആലങ്കോട് ലീലാകൃഷ്ണൻ)
Answer:
ആലങ്കോട് ലീലാകൃഷ്ണന്റെ “ഇനിയെനിക്കാരുമില്ലെന്നു തോന്നുമ്പോൾ’ എന്ന കവിത മനുഷ്യൻ അനുഭവിക്കുന്ന ഏകാന്തതയ്ക്കും അതിനുള്ള ആശ്വാസവഴികൾക്കും കവിതാത്മകമായ ഉത്തരമാണ്. ജീവിതത്തിൽ ഒറ്റപ്പെട്ടുവെന്ന തോന്നൽ വരുമ്പോൾ മനുഷ്യൻ മണ്ണിലേക്കും പ്രകൃതിയിലേക്കും നോക്ക ണമെന്ന് കവി ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു. ഭൂമിയിൽ മനുഷ്യനൊപ്പം ജീവിക്കുന്ന അനേകം ജീവ സഹോദരന്മാരുണ്ടെന്ന ബോധ്യമാണ് കവിതയുടെ പ്രധാന പ്രമേയം.

കവിതയുടെ ഭാവം ആശ്വാസവും ആത്മവിശ്വാസവും നിറഞ്ഞതാണ്. വഴിയിറമ്പിലെ പുല്ലുകളും പൂവുകളും, പുഴയിലെ നക്ഷത്രമിനുക്കൾ, ഋതുല്യം ചേർത്തു പാടുന്ന പക്ഷികൾ, നിബിഡ കാനനത്തിലെ പൂമ്പാറ്റകൾ എന്നിവ മനുഷ്യനും പ്രകൃതിയും തമ്മിലുള്ള ആത്മബന്ധത്തെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ഏറ്റവും ചെറുതായ പുഴുവും സ്നേഹയാത്രയിലാണെന്ന് കവി ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നതിലൂടെ സർവ്വജീവ സ്നേഹത്തിന്റെ മഹത്വം കവിത ഉയർത്തിക്കാട്ടുന്നു. കവിതയിലെ ശബ്ദഭംഗി ലളിതവും സംഗീതാത്മകവുമാണ്.

ഈ കവിതയ്ക്ക് വലിയ സമകാലിക പ്രസക്തിയുണ്ട്. മനുഷ്യൻ മാനസിക ഒറ്റപ്പെടലും ബന്ധവിയോഗവും അനുഭവിക്കുന്ന ഇന്നത്തെ കാലഘട്ടത്തിൽ, സഹജീവികളോടും പ്രകൃതിയോടും ഉള്ള ബന്ധം തിരിച്ചറിയാൻ കവിത പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണത്തിന്റെയും സഹജീവി ബോധത്തിന്റെയും സന്ദേശം ഇതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ തന്നെ ഈ കവിത മനുഷ്യനെ ഏകാന്തതയിൽ നിന്ന് സർവ്വ ജീവ സ്നേഹത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്ന പ്രചോദനാത്മകമായ കാവ്യസൃഷ്ടിയാണ്.