SSLC History Chapter 4 Important Questions Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

Students rely on Kerala Syllabus 10th Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and SSLC History Chapter 4 Important Questions Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും to help self-study at home.

Class 10 History Chapter 4 Important Questions Malayalam Medium

Kerala Syllabus Class 10 Social Science History Chapter 4 Important Questions Malayalam Medium

Question 1.
ഭൂമിശാസ്ത്രപര്യവേഷണങ്ങൾക്ക് കാരണമായി ത്തീർന്ന രണ്ട് പ്രധാന സംഭവങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:

  • തുർക്കികൾ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ പിടിച്ച ടക്കിയത്.
  • പോർച്ചുഗീസ് നാവികർ ആഫ്രിക്കയിലെ ഗിനിയ തീരംവരെ എത്തിച്ചേർന്നത്.

Question 2.
സമുദ്രപര്യവേഷണങ്ങൾക്ക് യാറോപ്യൻ രാജ്യ ങ്ങൾ അനുകൂലമായ നിരവധി ഘടകങ്ങൾ ഉണ്ടാ യിരുന്നു. അവ വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:

  • മഹാസമുദ്രങ്ങൾ മുറിച്ച് കടക്കാൻ ശേഷി യുളള കപ്പലുകളുടെ നിർമ്മാണം.
  • നാവിക ഉപകരണങ്ങളുടെ കണ്ടുപിടുത്തം
  • ഭരണാധികാരികൾ നൽകിയ ശക്തമായ പിന്തുണ.
  • സമുദ്രയാത്രാനുഭവങ്ങൾ
  • ഭൂപടനിർമ്മാണം, വാനനിരീക്ഷണം എന്നീ മേഖലകളിൽ നേടിയ പുരോഗതി.

Question 3.
കോളനിവൽക്കരണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:

  • യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിലേക്ക് കോളനിക ളുടെ സമ്പത്ത് ഒഴുകി.
  • തദ്ദേശീയർക്ക് തങ്ങളുടെ പ്രദേശങ്ങളുടെ മേലുളള സാമ്പത്തിക – രാഷ്ട്രീയ അധികാ രങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ടു.
  • കോളനിയിലെ തദ്ദേശീയ സംസ്ക്കാരങ്ങൾ തകർച്ച നേരിട്ടു.
  • കോളനികളിൽ പാശ്ചാത്യ ജീവിതരീതികളുടെ വ്യാപനം ഉണ്ടായി.
  • ക്രിസ്തുമതം കോളനികളിൽ പ്രചരിപ്പിക്ക പ്പെട്ടു.

Question 4.
വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന്റെ ഫലമായുണ്ടായ പ്രധാന മാറ്റങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

  • ഉദ്പാദനം യന്ത്രാധിഷ്ടിതമായി
  • മെച്ചപ്പെട്ട ഇരുമ്പുരുക്ക് സാങ്കേതിക വിദ്യ യുടെ വികാസം.
  • മികച്ച ഉപകരണങ്ങൾ നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടു.
  • ഗതാഗത സൗകര്യങ്ങൾ വികസിച്ചു
  • ഉദ്പാദനം കുടിലുകളിൽ നിന്നും ഫാക്ടറിക ളിലേക്ക് മാറി.

Question 5.
ത്രികക്ഷി സഖ്യത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:

  • ഇറ്റലി
  • ജർമ്മനി
  • ഓസ്ട്രിയ – ഹംഗറി

SSLC History Chapter 4 Important Questions Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

Question 6.
ത്രികക്ഷി സൗഹാർദത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:

  • ഇംഗ്ലണ്ട്
  • റഷ്യ
  • ഫാൻസ്

Question 7.
ഭൂമിശാസ്ത്ര പര്യവേഷണങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ വില യിരുത്തുക
Answer:

  • ഭൂമിശാസ്ത്രപര്യവേഷണങ്ങൾ സുപ്രധാന മായ നിരവധി അനന്തരഫലങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു
  • അമേരിക്ക, ആഫ്രിക്ക, ഏഷ്യ എന്നീ വൻകര കളിലേക്ക് യാത്ര ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാന പാതയായി അറ്റ്ലാന്റിക് തീരം മാറി. തൽഫലമായി മെഡിറ്ററേനിയൻ വാണിജ്യം തക രു ക യും അറ്റാ ലാന്റിക് തീരത്ത വാണിജ്യം വളരുകയും ചെയ്തു.
  • അമേരിക്ക, ആഫ്രിക്ക, ഏഷ്യ എന്നീ ഭൂഖ ണ്ഡങ്ങളിലെ പലപ്രദേശങ്ങളും യൂറോപ്യൻ അധിനിവേശത്തിന്റെ കീഴിലായി.
  • ഏഷ്യയിലെ കുരുമുളക് ഉൾപ്പെടെയുള്ള സുഗന്ധവ്യഞ്ജനങ്ങളുടെ വ്യാപാരം യൂറോ പ്യൻ കുത്തകയാക്കി മാറ്റാനുള്ള ശ്രമം ആരം ഭിച്ചു.
  • തെക്കേ അമേരിക്കയിൽ നിന്ന് വൻതോതിൽ സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും യൂറോപ്പിലേക്ക് എത്തി. അവയുടെ ഒരു ഭാഗം ഇന്ത്യയി ലുമെത്തി.
  • യൂറോപ്പും, ആഫ്രിക്കയും അമേരിക്കയും ഉൾ പ്പെട്ട ത്രികോണവ്യാപാരത്തിന്റെ വികാസം.
  • സ്വർണ്ണം, വെള്ളി എന്നിവ വർധിച്ച അളവിൽ യൂറോപ്പിൽ എത്തിയതോടെ നാണയ ഉപയോ ഗത്തിന്റെ തോത് വർധിച്ചു.
  • ക്രമേണ പോർച്ചുഗൽ, സ്പെയിൻ എന്നീ രാജ്യങ്ങളുടെ വ്യാപാരാധിപത്യം തകരു കയും നെതർലൻഡ്സ്, ഇംഗ്ലണ്ട്, ഫ്രാൻസ് എന്നീ രാജ്യങ്ങൾ ആസ്ഥാനം കൈയ്യടക്കു കയും ചെയ്തു.
  • കോളനിവൽക്കരണത്തിലൂടെ സാമ്പത്തിക നേട്ടം കൊയ്യുവാനുള്ള ഇംഗ്ലണ്ട്, ഫ്രാൻസ് എന്നീ രാജ്യങ്ങളുടെ കിടമത്സരത്തിനാണ് പിൽക്കാല ലോകം സാക്ഷ്യം വഹിച്ചത്.

Question 8.
മെർക്കന്റിലസത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാ ക്കുക.
Answer:

  • വ്യാപാരത്തിലൂടെ സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും നേടുക എന്നതിന് പ്രധാന്യം നൽകുന്ന സാമ്പത്തിക നയ മായിരുന്നു മെർക്കന്റലിസം.
  • ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ കൈവശമുള്ള സ്വർണ്ണത്തിന്റെയും വെള്ളിയുടെയും ശേഖരമാണ് ആ രാജ്യത്തിന്റെ സമ്പത്തിനെ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.
  • തങ്ങളുടെ രാജ്യത്തേക്കുള്ള ഇറക്കുമതി കുറയ്ക്കുകയും കയറ്റുമതി വർധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു കൊണ്ട് തങ്ങളുടെ കൈവശമുള്ള സമ്പത്ത് നഷ്ടപ്പെടാതെ സൂക്ഷിക്കാനും മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് പരമാവധി സമ്പത്ത് ആർജിക്കാനും കഴിയുമെന്നതാണ് മെർക്കന്റലിസ്റ്റ് നയത്തിന്റെ സവിശേഷത.

Question 9.
കൊളോണിയൽ നയങ്ങൾ എന്നാലെന്ത്?
Answer:
കോളനികളിൽ നിന്ന് പരമാവധി സമ്പത്ത് തങ്ങ ളുടെ രാജ്യങ്ങളിൽ എത്തിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യ ത്തോടെ അധീശരാജ്യങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്ന നയ ങ്ങളെയും തന്ത്രങ്ങളെയുമാണ് കൊളോണിയൽ നയങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നത്.

Question 10.
കച്ചവട മുതലാളിത്തവും വ്യാവസായിക മുതലാ ളിത്തവും താരതമ്യം ചെയ്യുക.
Answer:
കച്ചവട മുതലാളിത്തം

  • ഭൂമിശാസ്ത്രപര്യവേഷണങ്ങൾ ആഗോളവ്യാപാര രംഗത്ത് വലിയ മാറ്റങ്ങൾക്ക് വഴി തുറന്നു. വ്യാപാര രംഗത്ത് നേരത്തെ മുതൽ പ്രവർത്തിച്ചിരുന്നവർ അതോടെ അതിസമ്പന്നരായി.
  • ഇവരെ കച്ചവട മുതലാളിമാർ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ സമ്പദ് വ്യവസ്ഥ കച്ചവട മുതലാളിത്തം എന്നറി യപ്പെട്ടു.

വ്യാവസായിക മുതലാളിത്തം

  • കോളനി വൽക്കരണത്തിലൂടെ നേടിയ സമ്പത്ത് ഉപയോഗിച്ച് ഇംഗ്ലണ്ട് വ്യവസായ ശാലകൾ ആരംഭിച്ചു.
  • ഇങ്ങനെ സമ്പത്ത് നിക്ഷേപിച്ചവർ വ്യവസായശാലകളുടെ ഉടമസ്ഥാരാവുകയും വൻതോതിൽ ലാഭം നേടുകയും ചെയ്തു.
  • ഇതോടെ കച്ചവട മുതലാളിത്തം വ്യാവസായിക മുതലാളിത്തത്തിന് വഴി തുറന്നു.

Question 11.
വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന് നേട്ടങ്ങളും കോട്ട ങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നു. പ്രസ്താവന സാധൂകരി ക്കുക.
Answer:

നേട്ടങ്ങൾ കോട്ടങ്ങൾ
ഫാക്ടറികളുടെ ഉദയം തൊഴിലാളികളെ ചൂഷണം ചെയ്യൽ
ഉൽപാദന വർധനവ് ദാരിദ്ര്യം, പകർച്ചവ്യാധി
പുതിയ തൊഴിലവസരങ്ങൾ സ്ത്രീകൾക്കും കുട്ടികൾക്കും ദൈർഘ്യമേറിയ തൊഴിൽ സമയവും കുറഞ്ഞ വേതനവും
നഗരങ്ങളുടെ ഉദയവും വ്യാപനവും ചേരികളുടെ ഉദയം
നാഗരിക ജീവിതം തിരക്കേറിയതും ശുചിത്വമില്ലാത്തതുമായ നഗരങ്ങൾ
മെച്ചപ്പെട്ട ജീവിതസാഹചര്യങ്ങൾ നഗരങ്ങളിൽ തൊഴിലാളികൾക്ക് ദുരിതജീവിതം

SSLC History Chapter 4 Important Questions Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

Question 12.
ചുവടെ തന്നിട്ടുളള പ്രസ്താവന ക്രമപ്പെടുത്തുക.

A B
ഫെർഡിനാന്റ് മഗല്ലൻ ബഹാമാസ് ദ്വീപ്
പെഡ്രോ അൽവാരസ് കബ്രോൾ കേപ്പ് ഓഫ് ഗുഡ് ഹോപ്പ്
ക്രിസ്റ്റഫർ കൊളംബസ് സമുദ്രത്തിലൂടെ ഭൂമിയെ ചുറ്റി സഞ്ചരിച്ചു
ബെർത്തലോമിയോ ഡയസ് ബ്രസീൽ

Answer:

A B
ഫെർഡിനാന്റ് മഗല്ലൻ സമുദ്രത്തിലൂടെ ഭൂമിയെ ചുറ്റി സഞ്ചരിച്ചു
പെഡ്രോ അൽവാരസ് കബ്രോൾ ബ്രസീൽ
ക്രിസ്റ്റഫർ കൊളംബസ് ബഹാമാസ് ദ്വീപ്
ബെർത്തലോമിയോ ഡയസ് കേപ്പ് ഓഫ് ഗുഡ് ഹോപ്പ്

Question 13.
സ്പെയിൻ, പോർച്ചുഗൽ എന്നീ രാജ്യങ്ങളുടെ അധീനതയിലുണ്ടായിരുന്ന അമേരിക്കൻ പ്രദേ ശങ്ങൾ ഏത് പേരിലാണറിയപ്പെടുന്നത്?
Answer:
ലാറ്റിൻ അമേരിക്ക

Question 14.
വ്യാവസായിക വിപ്ലവം എന്നാലെന്ത്?
Answer:
1780 നും 1850 നും ഇടയിൽ യന്ത്രവൽക്കരണത്തി ലൂടെ ഉത്പാദന രംഗത്തുണ്ടായ മാറ്റങ്ങളെയാണ് വ്യാവസായിക വിപ്ലവം എന്ന് വിളിക്കുന്നത്.

Question 15.
വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന്റെ ആരംഭം ഏത് മേഖ ലയിലായിരുന്നു?
Answer:
തുണിയുൽപാദന മേഖലയിൽ

Question 16.
സോഷ്യലിസം എന്നാലെന്ത്?
Answer:
വിഭവങ്ങളുടെ നീതിയുക്തമായ വിതരണവും, ഉദ്പാദനോപാധികളുടെ പൊതു ഉടമസ്ഥതയുമാ യിരുന്നു സോഷ്യലിസ്റ്റ് ആശയങ്ങളുടെ കേന്ദ്രബിന്ദു.

Question 17.
സോഷ്യലിസത്തെ പ്രായോഗികവും ശാസ്ത്രീ യവുമാക്കി മാറ്റിയതാരെല്ലാം?
Answer:
കാൾമാർക്സ്, ഫ്രെഡറിക് ഏംഗൽസ്

Question 18.
സാമ്രാജ്യത്വം എന്തെന്ന് വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
കോളനികളെ അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾ ശേഖ രിക്കാനുളള ഇടവും ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വിറ്റഴിക്കാനു ളള വിപണികളുമായി യൂറോപ്യർ മാറ്റി. ഇതിനായി കോളനികളിൽ രാഷ്ട്രീയാധിപത്യം സ്ഥാപിച്ചു. ഇത് സാമ്രാജ്യത്വത്തിന് വഴിതെളിച്ചു.

SSLC History Chapter 4 Important Questions Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

Question 19.
ചുവടെ തന്നിട്ടുളളവയെ കാലഗണനാക്രമത്തിലാ ക്കുക.
• ക്രിസ്റ്റഫർ കൊളംബസ് ബഹാമാസ് ദ്വീപിൽ എത്തി.
• സാമ്രാജ്യത്വം
• ബർത്തലോമിയോ ഡയസ് കേപ്പ് ഓഫ് ഗുഡ്ഹോപ്പിൽ എത്തിച്ചേർന്നു.
• വ്യാവസായിക വിപ്ലവം
Answer:
• ബർത്തലോമിയോ ഡയസ് കേപ്പ് ഓഫ് ഗുഡ്ഹോപ്പിൽ എത്തിച്ചേർന്നു
• ക്രിസ്റ്റഫർ കൊളംബസ് ബഹാമാസ് ദ്വീപിൽ എത്തി.
• വ്യാവസായിക വിപ്ലവം
• സാമ്രാജ്യത്വം

Question 20.
തന്നിട്ടുള്ളതിൽ ‘A’ വിഭാഗത്തിലെ പരസ്പര ബന്ധം മനസ്സിലാക്കി ‘B’ വിഭാഗം പൂർത്തിയാ ക്കുക.
(i) A) കബാൾ : ബ്രസീൽ
B) ജോൺ കബോട്ട് : …………………
(ii) ഫാഷിസം : ഇറ്റലി
B) നാസിസം : …………………………
(iii) A) ഇറ്റലി : ത്രികക്ഷി സഖ്യം
B) റഷ്യ : …………………..
(iv) A) ബെനിറ്റോ മുസ്സോളിനി : കരിങ്കുപ്പായക്കാർ
B) അഡോൾഫ് ഹിറ്റ്ലർ : ……………………………
Answer:
(i) ന്യൂഫൗണ്ട്ലാന്റ്
(ii) ജർമ്മനി
(iii) ത്രികക്ഷി സൗഹാർദം
(iv) തവിട്ട് കുപ്പായക്കാർ

തന്നിട്ടുളളവയിൽ നിന്നും ശരിയുത്തരം കണ്ട ത്തുക.
Question 21.
ഗസ്റ്റപ്പോ എന്ന രഹസ്യ പോലീസ് സ്ഥാപിച്ച താര്?
A) മുസ്സോളിനി
B) ഹിറ്റ്ലർ
C) കൊളംബസ്
D) മഗല്ലൻ
Answer:
B) ഹിറ്റ്ലർ

Question 22.
ചുവടെ തന്നിട്ടുളളതിൽ ഒന്നാം ലോക യുദ്ധാന ന്തരം സമഗ്രാധിപത്യ ഭരണം സ്ഥാപിക്കപ്പെടാത്ത രാഷ്ട്രം.
A) ഇറ്റലി
B) ജർമ്മനി
C) സ്പെയിൻ
D) അമേരിക്ക
Answer:
D) അമേരിക്ക

Question 23.
ചുഡാവിൽസൻ ഏത് രാജ്യത്തെ ഭരണാധികാ രിയായിരുന്നു?
A) ഫ്രാൻസ്
B) ഇറ്റലി
C) ജർമ്മനി
D) അമേരിക്ക
Answer:
D) അമേരിക്ക

Question 24.
അച്ചുതണ്ട് ശക്തികളിൽ ഉൾപ്പെടാത്ത രാജ്യം?
A) ഇറ്റലി
B) ജർമ്മനി
C) ചൈന
D) ജപ്പാൻ
Answer:
C) ചൈന

Question 25.
തന്നിട്ടുളളവയെ കാലഗണനാക്രമത്തിലാക്കുക.
• സർവ്വരാജ്യസഖ്യത്തിന്റെ രൂപീകരണം
• രണ്ടാം ലോകയുദ്ധം
• ഒന്നാം ലോകയുദ്ധം
• ഐക്യരാഷ്ട്രസംഘടനയുടെ രൂപീകരണം
Answer:
• ഒന്നാം ലോകയുദ്ധം
• സർവ്വരാജ്യസഖ്യത്തിന്റെ രൂപീകരണം
• രണ്ടാം ലോകയുദ്ധം
• ഐക്യരാഷ്ട്രസംഘടനയുടെ രൂപീകരണം

SSLC History Chapter 4 Important Questions Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

Question 26.
തന്നിട്ടുളള പട്ടിക ക്രമപ്പെടുത്തുക.

A B
ഡേവിഡ് ലോയ്ഡ് ജോർജ് സെർബിയ
ആർച്ച് ഡ്യൂക്ക് ഫ്രാൻസിസ് ഫെർഡിനന്റ് ബെൽജിയം
ഗാാ പ്രിൻസപ്പ് ഓസ്ട്രിയ-ഹംഗറി
ലിയോപോൾഡ് രാജാവ് ഫാൻസ്

Answer:

A B
ഡേവിഡ് ലോയ്ഡ് ജോർജ് ഫാൻസ്
ആർച്ച് ഡ്യൂക്ക് ഫ്രാൻസിസ് ഫെർഡിനന്റ് ഓസ്ട്രിയ-ഹംഗറി
ഗാാ പ്രിൻസപ്പ് സെർബിയ
ലിയോപോൾഡ് രാജാവ് ബെൽജിയം

Question 27.
ഓട്ടോമൻ സാമ്രാജ്യം ആരുടെ നേതൃത്വത്തിലാ യിരുന്നു?
Answer:
തുർക്കി

Question 28.
രണ്ടാം ലോകയുദ്ധത്തിന്റെ സൈനികസഖ്യങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
SSLC History Chapter 4 Important Questions Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും 1

Question 29.
ശീതസമരം എന്തെന്ന് പരിശോധിക്കുക.
Answer:
അമേരിക്കൻ ഐക്യനാടുകളും സോവിയറ്റ് യൂണി യനും വിപരീത സാമ്പത്തിക നയങ്ങൾ പിന്തു ടർന്നു. അമേരിക്ക മുതലാളിത്ത നയങ്ങളും സോവിയറ്റ് യൂണിയൻ സോഷ്യലിസ്റ്റ് നയങ്ങളു മാണ് പിന്തുടർന്നത്. ഇരുരാജ്യങ്ങളും പരസ്പരം ഭയക്കുകയും സ്വന്തം ആശയങ്ങൾ ലോകം മുഴു വൻ വ്യാപിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇവർ തമ്മിലുളള ഈ ശീതസമയം അരനൂറ്റാ ണ്ടോളം നിലനിന്നു.

Question 30.
ഒന്നാം ലോകയുദ്ധത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ വിശദ മാക്കുക.
Answer:
1914 മുതൽ 1916 വരെ നടന്ന ഒന്നാം ലോകയുദ്ധം ലോകത്തിലെ എല്ലാ രാജ്യങ്ങളും പ്രത്യക്ഷമായോ പരോക്ഷമായോ പങ്കെടുത്ത ആദ്യയുദ്ധമായിരു ന്നു. ഇതിന്റെ കാരണങ്ങൾ ചുവടെ പറയുന്നു.

സാമ്രാജ്യത്വരാഷ്ട്രങ്ങളുടെ കിടമത്സരം
പഴയ സാമ്രാജ്യത്വരാഷ്ട്രങ്ങളും പുതിയ സാമാ ജ്യത്വ രാഷ്ട്രങ്ങളും തമ്മിലുളള കിടമത്സരം ഒന്നാം ലോകയുദ്ധത്തിന്റെ പ്രധാന കാരണങ്ങളി ലൊന്നായിരുന്നു. സാമ്പത്തിക, വ്യാവസായിക രംഗങ്ങളിൽ ജർമ്മനി കൈവരിച്ച അഭൂതപൂർവ മായ മുന്നേറ്റം ഫ്രാൻസിനെയും ഇംഗ്ലണ്ടിനെയും ആശങ്കപ്പെടുത്തി. ആഫ്രിക്കയിലെയും ഏഷ്യ യിലെയും പ്രദേശങ്ങൾ ഇംഗ്ലണ്ടിന്റെ യും, ഫാൻസിന്റെയും കോളനികളായിരുന്നതിനാൽ തുർക്കിയുടെ നിയന്ത്രണത്തിലായിരുന്നു ജർമ്മനി കണ്ണ് വച്ചത്. ഇതിനായി അവർ ബർലിൻ ബാഗ്ദാദ് റെയിൽ വേ പാത ആസൂത്രണം ചെയ്തു. ഇത് തങ്ങളുടെ സ്വാധീനമേഖലകളുടെ സുരക്ഷയെ ബാധിക്കുമോ എന്ന ആശങ്ക ഇംഗ്ല ണ്ട്, ഫ്രാൻസ്, റഷ്യ എന്നീ രാജ്യങ്ങൾക്കുണ്ടായി. അങ്ങനെ സംഘർഷങ്ങളും ശത്രുതയും വളർന്ന് വന്നു.

തീവ്രദേശീയത
സ്വന്തം രാജ്യത്തോടുള്ള അമിതവും വൈകാരിക വുമായ സ്നേഹവും അതിന്റെ മഹത്വവൽക്കരണ വുമാണ് തീവ്രദേശീയത. ഇത് പലപ്പോഴും വംശീ യതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഇതര പ്രദേശ ങ്ങൾ സ്വന്തമാക്കി തങ്ങളുടെ രാഷ്ട്രവിസ്തൃതി വർദ്ധിപ്പിക്കാനുളള ശ്രമങ്ങൾക്ക് രാഷ്ട്രങ്ങൾ വംശീയതയെ ഉപയോഗിച്ചു.തീവ്രദേശീയത ജർമ്മ നി, സെർബിയ തുടങ്ങിയ രാജ്യങ്ങളിൽ അപകട കരമായ അവസ്ഥയിലേക്ക് വളർന്നു. പാൻ സ്ലാവ്, പാൻ ജർമ്മൻ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ ഇത്തര ത്തിലുള്ള തീവ്രദേശീയത പ്രസ്ഥാനങ്ങൾക്കുളള ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.

സൈനിക സഖ്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണം
കോളനികൾക്കുവേണ്ടിയുളള മത്സരവും തീവ്രദേ ശീയതയും പത്തൊമ്പതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവ സാന നാളുകളിൽ യൂറോപ്പിലെ രാജ്യങ്ങൾക്കിട യിൽ പരസ്പരം ഭയവും സംശയവും ജനിപ്പിച്ചു. ഇത് രാജ്യങ്ങളെ സൈനീക സഖ്യങ്ങൾ രൂപീകരി ക്കാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചു. തൽഫലമായി ത്രികക്ഷി സഖ്യം, ത്രികക്ഷി സൗഹാർദം എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് സൈനി കസഖ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെട്ടു. ലോകത്തിന്റെ വിവിധ ഭാവങ്ങളിൽ ഈ രണ്ട് സഖ്യങ്ങളിൽപ്പെട്ട രാഷ്ട്ര ങ്ങൾ തമ്മിൽ സംഘർഷങ്ങളുണ്ടായി.

ഓസ്ട്രിയ – ഹംഗറിയുടെ കിരീടവകാശിയായ ആർച്ച് ഡ്യൂക്ക് ഫ്രാൻസിസ് ഫെർഡിനനിന്റെ വധ ത്തെത്തുടർന്ന് 1914 ജൂലൈ 28 ന് ഓസ്ട്രിയ ഹംഗറി സെർബിയയ്ക്കെതിരെ യുദ്ധം പ്രഖ്യാപി ച്ചു. ഈ പക്ഷത്തും സഖ്യരാഷ്ട്രങ്ങൾ ചേർന്ന തോടെ ഇത് ലോകയുദ്ധമായി മാറി.

Question 31.
ഒന്നാം ലോകയുദ്ധത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ വിശദമാ ക്കുക.
Answer:

  • ദശലക്ഷകണക്കിന് സൈനീകർക്കും സാധാ രണ ജനങ്ങൾക്കും ജീവഹാനി സംഭവിച്ചു.
  • കാഷിക – വ്യവസായ മേഖലകൾ തകർന്നു.
  • യൂറോപ്യൻ മേധാവിത്വത്തിന്റെ തകർച്ചയ്ക്ക് ആരംഭം കുറിച്ചു.
  • ഏഷ്യൻ – ആഫ്രിക്കൻ രാജ്യങ്ങളിൽ സ്വാതന്ത്ര്യ സമരങ്ങൾ ശക്തിപ്പെട്ടു.
  • സർവ്വരാജ്യ സഖ്യത്തിന്റെ രൂപീകരണം.
  • ഇറ്റലി, ജർമ്മനി, സ്പെയിൻ എന്നീ രാജ്യങ്ങൾ സമഗ്രാധിപത്യ ഭരണത്തിലേക്ക് നീങ്ങി.

SSLC History Chapter 4 Important Questions Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

Question 32.
സമഗ്രാധിപത്യത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ ചൂണ്ടി കാട്ടുക.
Answer:
ഒന്നാം ലോകയുദ്ധാനന്തരം സമഗ്രാധിപത്യത്തിന് ഊന്നൽ നൽകിയ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ ചില രാജ്യങ്ങളിൽ ഉയർന്നു വന്നു. പൗരരുടെ സ്വകാര്യതയെ മാനിക്കാതെ ഭരണകൂടത്തിന്റെ അധികാരം ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും നിയന്ത്രണം സ്ഥാപിക്കുന്നതാണ് സമഗ്രാധിപത്യം. ഇതിന്റെ സവിശേഷതകൾ ചുവടെ നൽകുന്നു.

  • ജനാധിപത്യത്തിന്റെ നിരാസം
  • സോഷ്യലിസത്തോടുള്ള വിയോജിപ്പ്
  • സ്വേച്ഛാധിപത്യത്തെ പിന്തുണയ്ക്കൽ
  • തീവ്രദേശീയത
  • രാഷ്ട്രീയ എതിരാളികളെ ഉന്മൂലനം ചെയ്യൽ
  • യുദ്ധത്തെയും അക്രമത്തെയും മഹത്വവൽക്കരിക്കൽ

Question 33.
ഇറ്റലിയിലെ ഫാഷിസത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ വിശ ദമാക്കുക.
Answer:

  • ഇറ്റലിയിൽ ‘ഫാഷിസം’ എന്നറിയപ്പെടുന്നു.
  • സ്ഥാപകൻ – ബെനിറ്റോ മുസോളിനി.
  • 1922-ൽ അധികാരം പിടിച്ചെടുക്കുമെന്ന് ഭയ പ്പെടുത്തി തലസ്ഥാനമായ റോമിലേക്ക് മാർച്ച് സംഘടിപ്പിച്ചു.
  • മാർച്ചിനുശേഷം അധികാരത്തിൽ വന്നു.
  • കരിങ്കുപ്പായക്കാർ എന്ന സായുധ സംഘത്തെ രൂപീകരിച്ചു.
  • ഫാഷിസ്റ്റ് ഇതര പാർട്ടികളെ നിരോധിച്ചു.
  • സോഷ്യലിസ്റ്റ്, തൊഴിലാളി, കർഷകപ്രസ്ഥാ നങ്ങളോടുള്ള ശത്രുത.

Question 34.
ജർമ്മനിയിലെ നാസിസത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ലഘു വിവരണം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ജർമ്മനി

  • ജർമ്മനിയിൽ നാസിസം എന്നറിയപ്പെടുന്നു.
  • സ്ഥാപകൻ -അഡോൾഫ് ഹിറ്റ്ലർ
  • 1923-ൽ അധികാരം പിടിച്ചെടുക്കാൻ ബെർലി നിലേക്ക് മാർച്ച് സംഘടിപ്പിക്കുകയും തുടർന്ന് തുറുങ്കിലടയ്ക്കപ്പെടുകയും ചെയ്തു.
  • തിരഞ്ഞെടുപ്പിലൂടെ അധികാരത്തിൽ എത്താ നുള്ള ശ്രമം ആരംഭിച്ചു.
  • ‘തവിട്ട് കുപ്പായക്കാർ’ എന്ന സൈന്യത്തിന് രൂപം നൽകി.
  • 1933 -ലെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ ഭൂരിപക്ഷം നേടാൻ കഴിഞ്ഞില്ലെങ്കിലും കുതന്ത്രങ്ങളി ലൂടെ അധികാരത്തിൽ വന്നു.
  • കമ്മ്യൂണിസ്റ്റുകൾ, സോഷ്യലിസ്റ്റുകൾ, ജനാ ധിപത്യവാദികൾ, ജൂതർ എന്നിവരെ ഇല്ലാതാ ക്കാനുള്ള നയം നടപ്പിലാക്കി.
  • ‘ഗസ്റ്റെപ്പോ’ എന്ന രഹസ്യം പോലീസ് സേനയെ ഉപയോഗിച്ച് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിച്ചു.
  • ഹിറ്റ്ലറുടെ ആക്രമണപരമ്പരകൾ രണ്ടാം ലോകയുദ്ധത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.

Question 35.
രണ്ടാം ലോകയുദ്ധത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ വിശദ മാക്കുക.
Answer:
1939 മുതൽ 1945 വരെ നടന്ന രണ്ടാം ലോകയുദ്ധ ത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലമാണ് ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ളത്.

വേഴ്സായ് ഉടമ്പടി
ഒന്നാം ലോകയുദ്ധാനന്തരം സഖ്യകക്ഷികളുമായി ജർമ്മനി ഒപ്പുവെച്ച വേഴ്സായ് ഉടമ്പടിയിലെ വ്യവ സ്ഥകളാണ് രണ്ടാം ലോകയുദ്ധത്തിന് വിത്തുകൾ പാകിയത്. ഈ ഉടമ്പടി പ്രകാരം ജർമ്മനിക്ക് കോള നികളും കൈവശമുളള പ്രദേശങ്ങളും നഷ്ടപ്പെ ട്ടു. വൻതുക യുദ്ധപ്പിഴയായി ജർമ്മനിയുടെ മേൽ ചുമത്തി.

സർവരാജ്യസഖ്യത്തിന്റെ പരാജയം
രാജ്യങ്ങൾ തമ്മിലുളള തർക്കങ്ങളും ഏറ്റുമുട്ടലു കളും പരിഹരിക്കാനോ നിരായുധീകരണം നട പ്പിലാക്കാനോ സർവരാജ്യസഖ്യത്തിന് സാധിച്ചി ല്ല. ജപ്പാൻ, ഇറ്റലി, ജർമ്മനി എന്നീ രാജ്യങ്ങൾ ആക്രമണ പരമ്പരകളുമായി മുന്നോട്ട് പോയ പ്പോൾ നടപടി എടുക്കുന്നതിൽ സർവ്വരാജ്യ സഖ്യം പരാജയപ്പെട്ടു.

സൈനിക സഖ്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണം
സാമ്രാജ്യത്വ കിടമത്സരം, അച്ചുതണ്ട് ശക്തികൾ, സഖ്യശക്തികൾ എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് സൈനീക സഖ്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിന് വഴിതെളിച്ചു.

പ്രീണന നയം
സോഷ്യലിസ്റ്റ് ആശയങ്ങളുടെ വ്യാപനത്തെ പ്രതി രോധിക്കാനുളള ഉപാധിയായി പാശ്ചാത്യ മുതലാ ളിത്ത രാജ്യങ്ങൾ ഫാസിസ്റ്റ് ആക്രമണങ്ങളെ കരു തി. മ്യൂണിച്ച് ഉടമ്പടി പാശ്ചാത്യ പ്രീണനത്തിന്റെ സുപ്രധാന ഉദാഹരണമാണ്. ഈ പ്രീണനനയ ങ്ങൾ ഹിറ്റ്ലർക്ക് ആത്മവിശ്വാസം നൽകുകയും അദ്ദേഹം ആക്രമണപരമ്പരകൾ തുടരുകയും ചെയ്തു. 1939 സെപ്റ്റംബർ 1 ന് ജർമ്മനി പോള ണ്ടിനെ ആക്രമിച്ചതോടുകൂടി രണ്ടാം ലോകയുദ്ധം ആരംഭിച്ചു.

Question 36.
രണ്ടാം ലോകയുദ്ധത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ വ്യക്തമാ ക്കുക.
Answer:

  • ദശലക്ഷക്കണക്കിന് പേർ കൊല്ലപ്പെട്ടു.
  • ഭക്ഷ്യക്ഷാമവും പകർച്ചവ്യാധിയും.
  • യൂറോപ്യൻ സമ്പദ് വ്യവസ്ഥ തകർന്നു.
  • കോളനിവൽക്കരണത്തിനും സാമ്രാജ്യത്വ ത്തിനും തിരിച്ചടി.
  • യൂറോപ്പിന്റെ ആധിപത്യം അവസാനിച്ചു.
  • ഐക്യരാഷ്ട്രസംഘടനയുടെ രൂപീകരണം.
  • ഇറ്റലിയിലും ജർമ്മനിയിലും സമഗ്രാധിപത്യം അവസാനിച്ചു.
  • ഏഷ്യനാഫ്രിക്കൻ കോളനികൾ സ്വാതന്ത്ര്യം നേടി.
  • അമേരിക്കയും സോഷ്യലിസ്റ്റ് യൂണിയനും ആഗോള ശക്തികളായി.

SSLC History Chapter 4 Important Questions Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

Question 37.
നിയോ കൊളോണിയലിസം എന്നാലെന്ത്?
Answer:
പുതുതായി സ്വാതന്ത്ര്യം നേടിയ രാജ്യങ്ങൾക്ക് വായ്പനൽകി അവയെ പരോക്ഷമായി ചൂഷണം ചെയ്തു. ഇത് നിയോ കൊളോണിയലിസം എന്ന റിയപ്പെട്ടു.

Question 38.
തന്നിട്ടുള്ളവയെ കാലഗണനാക്രമത്തിലാക്കുക.
• മ്യൂണിച്ച് ഉടമ്പടി
• സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ തകർച്ച
• ശീതസമരം
• വേഴ്സായി സന്ധി
Answer:
• വേഴ്സായി സന്ധി
• മ്യൂണിച്ച് ഉടമ്പടി
• ശീതസമരം
• സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ തകർച്ച

Question 39.
ഏത് രാജ്യവുമായാണ് വേഴ്സായി ഉടമ്പടി ഒപ്പിട്ടത്?
Answer:
ജർമ്മനി

Question 40.
ലാറ്റിൻ അമേരിക്ക എന്നറിയപ്പെട്ട പ്രദേശങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
സ്പെയിൻ, പോർച്ചുഗൽ, എന്നീ രാജ്യങ്ങളുടെ അധീനതയിലുണ്ടായിരുന്ന അമേരിക്കൻ പ്രദേശ ങ്ങളാണ് പിന്നീട് ലാറ്റിൻ അമേരിക്ക എന്നറിയപ്പെ ട്ടത്.

SSLC History Chapter 3 Important Questions Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ

Students rely on Kerala Syllabus 10th Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and SSLC History Chapter 3 Important Questions Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ to help self-study at home.

Class 10 History Chapter 3 Important Questions Malayalam Medium

Kerala Syllabus Class 10 Social Science History Chapter 3 Important Questions Malayalam Medium

Question 1.
സാമാന്യബോധജ്ഞാനം എന്നാലെന്ത്?
Answer:
വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഇടപെ ടലുകൾ, സാംസ്കാരിക അറിവുകൾ എന്നിവയി ലൂടെ വ്യക്തികൾ ലോകത്തെക്കുറിച്ച് നേടുന്ന അടിസ്ഥാന ദൈനംദിന ധാരണയാണ് സാമാന്യ ബോധജ്ഞാനം, വ്യക്തികൾക്ക് സാമാന്യബോധ ജ്ഞാനമുണ്ടാകുന്നത് അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ദൈനംദിന ധാരണകളിലു ടെയും ശീലങ്ങളിലൂടെയും അറിവുകളിലൂടെയു മാണ്.

Question 2.
സാമാന്യബോധജ്ഞാനത്തിന്റെ പരിമിതികൾ വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:

  • ശീലങ്ങളെയോ ഊഹാപോഹങ്ങളെയോ ആശ്രയിക്കുന്നു.
  • ഭാഗികമായ അറിവുകൾ മാത്രം നൽകുന്നു
  • വാർപ്പു മാതൃകകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കുന്നു
  • ശാസ്ത്രീയമായ നിരീക്ഷണങ്ങളുടെയോ പഠ നങ്ങളുടെയോ അടിസ്ഥാനമില്ല.
  • സങ്കീർണ്ണമായ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെ മന സ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല.

Question 3.
സാമൂഹിക വിശകലനം എന്തെന്ന് വ്യക്തമാ ക്കുക.
Answer:
സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ, സാമൂഹിക സ്ഥാപന ങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഘടനകൾ, സാമൂഹിക പ്രശ്ന ങ്ങൾ എന്നിവ വ്യക്തികളെയും സമൂഹത്തെയും എങ്ങനെയെല്ലാം ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് പരിശോധി ക്കുന്ന പ്രക്രിയയെയാണ് സാമൂഹിക വിശകലനം. സാമൂഹിക വിശകലനത്തിലൂടെ വിവിധ സാമൂ ഹിക സാഹചര്യങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടക ങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള അവബോധം വളർത്തുന്നതിനും അവ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനു മുള്ള നിർദ്ദേശം നൽകുന്നതിനും സാധിക്കുന്നു.

SSLC History Chapter 3 Important Questions Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ

Question 4.
സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പം എന്നാലെന്ത്?
Answer:
വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾ വിശാലമായ സാമൂ ഹികഘടനകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു വെന്ന് കണ്ടെത്തി വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള നൈപുണിയാണ് സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പം വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങളും അവയുടെ കാരണ ങ്ങളും അടയാളപ്പെടുത്തുകയും അതിനെ വിശാലമായ നിരീക്ഷണത്തിനും വിശകലന ത്തിനും വിധേയമാക്കി വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന രീതിയാണ് സമൂഹ ശാസ്ത്ര സങ്കല്പം വിഭാവനം ചെയ്യുന്നത്

Question 5.
സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പം എന്ന സങ്കല്പനം ആദ്യമായി അവതരിപ്പിച്ചതാര്?
Answer:
അമേരിക്കൻ സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞനായ ചാൾസ് റൈറ്റ് മിരംസ് 1959-ൽ രചിച്ച “ദി സോഷ്യോള ജിക്കൽ ഇമാജിനേഷൻ” എന്ന പുസ്തകത്തിലാണ് സമൂഹ ശാസ്ത്രസങ്കല്പം എന്ന സങ്കല്പനം ആദ്യമായി അവതരിപ്പിച്ചത്. വ്യക്തിഗത പ്രശനങ്ങളെ വിശാല മായ സാമൂഹിക ഘടനയുടെ ഭാഗമായി കാണാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു നൈപുണിയായിട്ടാണ് അദ്ദേഹം ഈ സങ്കല്പനം മുന്നോട്ടുവച്ചത്.

Question 6.
സ്വയം പ്രതിഫലനം എന്തെന്ന് വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
സ്വന്തം ചിന്തകളെയും പ്രവൃത്തികളെയും വിമർശ നാത്മകമായി വിലയിരുത്താനുള്ള നൈപുണി യാണ് സ്വയം പ്രതിഫലനം.

Question 7.
സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിശദമാക്കുക.
Answer:

  • വിശാലമമായ വ്യക്തിഗത വീക്ഷണം.
  • സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെ ആഴത്തിൽ മനസ്സി ലാക്കൽ
  • സ്വയം പ്രതിഫലനം
  • അനുതാപവും സഹിഷ്ണുതയും
  • വിമർശനാത്മക ചിന്ത
  • ഗുണാത്മകമല്ലാത്ത വഴക്കങ്ങളെ ചോദ്യം ചെയ്യൽ

Question 8.
‘വാർപ്പുമാതൃകകൾ’ എന്ന പദം കൊണ്ട് അർഥ മാക്കുന്നതെന്ത്?
Answer:
സാമാന്യവൽക്കരിച്ച വിശ്വാസങ്ങളെയോ ആശ യങ്ങളെയോ ആണ് ‘വാർപ്പുമാതൃക’ എന്ന പദം കൊണ്ടർത്ഥമാക്കുന്നത്.

Question 9.
സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വിശ ദമാക്കുക.
Answer:

  • വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾ വിശാലമായ സാമൂ ഹിക ഘടനയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു വെന്ന് കണ്ടെത്തി വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള നൈപുണിയാണ് സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പം.
  • എല്ലാ വ്യക്തിഗതപ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പിന്നിലുള്ള സാമൂഹിക കാരണങ്ങളെയും സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പ നത്തിലൂടെ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും.
  • സാമൂഹിക ഘടനകൾ എങ്ങനെയാണ് നമ്മുടെയും മറ്റുളളവരുടെയും ജീവിതത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നത് എന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പം സഹായിക്കുന്നു.
  • വ്യക്തികളെ അവരുടെ വ്യക്തിപരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് പുറത്ത് കടക്കാനും വിശാലമായ സാ മൂഹിക ഘടനകളുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ സ്വന്തം അനുഭവങ്ങളെയും ജീവിതാവസ്ഥയെയും നോക്കി ക്കാണാനും സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പം പ്രാപ്തരാക്കുന്നു.
  • വ്യക്തിയും സമൂഹവും തമ്മിലുളള സൂക്ഷ്മ-സ്ഥല ബന്ധങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പം സഹായിക്കുന്നു.
  • സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പം നമ്മെ സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഇടപെടാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.
  • വ്യക്തിജീവിതവും സാമൂഹിക ഘടനകളും തമ്മിലുളള സങ്കീർണ്ണമായ പരസ്പരബന്ധം മനസ്സാലിക്കാനും അഭിസംബോധന ചെയ്യാനും സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പം നമ്മളെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു.
  • ഇങ്ങനെ സാമൂഹിക ജീവിതത്തെ സമ്പന്നമാക്കുന്ന ശക്തമായ ഒരു ഉപകരണവും നൈപുണിയും സമീപനവുമായി സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പം മാറുന്നു.

Question 10.
സാമാന്യബോധജ്ഞാന സമീപനവും സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പ സമീപനവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം പരി ശോധിക്കുക.
Answer:

സാമാന്യബോധജ്ഞാന സമീപനം (Commonsense Knowledge Approach) സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പ സമീപനം (Sociological Imagination Approach)
വ്യക്തിഗത വീക്ഷണങ്ങളിലും അനുഭവങ്ങ ളിലുമായി പരിമിതപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. വ്യക്തിഗത അനുഭവങ്ങളെ വലിയ സാമൂഹിക ഘടനകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനാൽ ഇതിന്റെ വ്യാപ്തി വലുതാണ്.
പലപ്പോഴും വാർപ്പുമാതൃകകളെ അടിസ്ഥാ നമാക്കിയുള്ള ഉപരിതലവിശദീകരണം മാത്രമേ നൽകുന്നുള്ളൂ. സാമൂഹികഘടകങ്ങൾ വ്യക്തികളിൽ ചെലു ത്തുന്ന സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിൽ വിശ കലനം ചെയ്യുന്നു.
സാമൂഹികയാഥാർഥ്യങ്ങളെയും പ്രശ്നങ്ങ ളെയും വിമർശനാത്മക ചിന്തയിലൂടെ സമീ പിക്കുന്നില്ല. വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങളും സാമൂഹിക ഘടനകളും തമ്മിലുള്ള പരസ്പരബന്ധത്തെ ക്കുറിച്ച് വിമർശനാത്മകമായി ചിന്തിക്കുന്ന തിന് പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.

SSLC History Chapter 3 Important Questions Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ

Question 11.
സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പം ആദ്യമായി അവത രിപ്പിച്ചതാരാണ്?
Answer:
ചാൾസ് റൈറ്റ് മിൽസ്

Question 12.
സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെ ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാ ക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഘടകം.
Answer:
സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പം

Question 13.
സാമാന്യ ബോധജ്ഞാനത്തിലൂടെ ലഭിക്കുന്ന അറിവുകളെ പ്രശ്നപരിഹാരത്തിന് എപ്പോഴും ആശ്രയിക്കാൻ കഴിയുമോ?
Answer:
സാമാന്യബോധജ്ഞാനം വ്യക്തിപരമായ അനു ഭവങ്ങൾ, ശീലങ്ങൾ, വിശ്വാസങ്ങൾ എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുളളതാണ്. പ്രശ്നത്തിന് പിന്നിലെ മറ്റ് വസ്തുതകൾ പലപ്പോഴും പരിശോ ധിക്കപ്പെടുന്നില്ല. അതിനാൽ എല്ലാ പ്രശ്ന ങ്ങൾക്കും ഇത് പൂർണ്ണമായ പരിഹാരം നൽകണ മെന്നില്ല.സങ്കീർണ്ണമായ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കാൻ ഇത് പലപ്പോഴും പരിചയപ്പെടുന്നു.

Question 14.
സാമൂഹിക വിശകലനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.
Answer:
സാമൂഹിക വിശകലനത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യ ങ്ങൾ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ, സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഘടനകൾ, സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവ വ്യക്തികളെയും സമൂഹത്തെയും എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു എന്ന് പരിശോ ധിക്കുക എന്നതാണ്. ഇതിലൂടെ സാമൂഹിക സാഹ ചര്യങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിലുളള അവബോധം വളർത്താനും അവ മെച്ചപ്പെടുത്താനുമുളള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാനും സാധിക്കുന്നു.

Question 15.
വാർപ്പു മാതൃകകൾ സമൂഹത്തിൽ തെറ്റായ ധാരണകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതെങ്ങനെയാണ്?
Answer:
വാർപ്പു മാതൃകകൾ സമൂഹത്തിൽ ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ച് സാമാന്യവൽക്കരിച്ച തെറ്റായ ധാരണകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

Question 16.
സാമൂഹീകരണ പ്രക്രിയ സാമാന്യബോധജ്ഞാ നത്തെ സഹായിക്കുന്നതെങ്ങനെ?
Answer:
സാമൂഹീകരണത്തിലൂടെ ലഭിക്കുന്ന അറിവുകളും ശീലങ്ങളും ഉപയോഗിച്ചാണ് ചിലർ വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങളെ പൊതുവിൽ സമീപിക്കുന്നത്. സാമു ഹീക നീതീകരണത്തിലൂടെ നേടിയ അറിവുകൾ സാമാന്യബോധജ്ഞാനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമായി മാറുകയും വ്യക്തികളുടെ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറി ചുളള കാഴ്ചപ്പാടുകളെ സ്വാധീനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

SSLC History Chapter 3 Important Questions Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ

Question 17.
സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പം സ്വയം പ്രതിഫലനം സാധ്യമാക്കുന്നതെങ്ങനെ?
Answer:
സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കൽപ്പം സ്വന്തം ചിന്തകളെയും പ്രവർത്തികളെയും വിമർശനാത്മകമായി വിലയി രുത്താനുളള ശേഷി നൽകുന്നു. ഇത് വ്യക്തിപര മായ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പിന്നിലെ സാമൂഹിക ഘടക ങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കാനും തിരിച്ചറിയാനും സ്വയം പ്രതിഫലനം നടത്തുവാനും സഹായിക്കുന്നു.

Question 18.
സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കൽപ്പം വിമർശനാത്മക ചിന്തയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. പ്രസ്താവന സമർപ്പിക്കുക.
Answer:
സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കൽപ്പം വിവിധ സാമൂഹിക ഘട കങ്ങൾ വ്യക്തിജീവിതത്തെ എങ്ങനെ സ്വാധീനി ക്കുന്നു എന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഇതിലൂടെ വിമർശനാത്മക ചിന്തയെ വളർത്തുന്നു.

ഇത് നിലവിലുളള ധാരണകളെയും സമ്പ്രദായങ്ങ ളെയും ചോദ്യം ചെയ്യാൻ വ്യക്തികളെ പ്രേരിപ്പി ക്കുന്നു.

Question 19.
ഗുണാമകമല്ലാത്ത വഴക്കങ്ങളെ ചോദ്യം ചെയ്യാൻ സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പം സഹായക മാകുന്നതെങ്ങനെ?
Answer:
കുടുംബം, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, സാമ്പ ത്തിക സ്ഥാപനങ്ങൾ തുടങ്ങിയ സാമൂഹികസ്ഥാ പനങ്ങൾ വ്യക്തിപരമായ തെരഞ്ഞെടുപ്പുകളിലും അതിന്റെ അനന്തര ഫലങ്ങളിലും ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനം മനസ്സിലാക്കാൻ സമൂഹശാസ്ത്രസ ങ്കൽപ്പം സഹായിക്കുന്നു. ഇതിലൂടെ ഗുണാത്മക മല്ലാത്ത സാമൂഹിക വഴക്കങ്ങളെയും വിശ്വാസ ങ്ങളെയും ചോദ്യം ചെയ്യാൻ സാധിക്കുന്നു.

Question 20.
ദാരിദ്ര്യത്തെക്കുറിച്ചുളള സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കൽപ്പ സമീപനവും സാമാന്യബോധജ്ഞാന സമീപ നവും എങ്ങനെയാണ് വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്?
Answer:
സാമാന്യബോധജ്ഞാന സമീപനം ദാരിദ്ര്യത്തിന് കാരണം വ്യക്തിപരമായ ഘടകങ്ങളാണെന്ന് കരു തുന്നു. എന്നാൽ സമൂഹശാസ്ത്രസമീപനം അസ മത്വം, ഭരണതലത്തിലെ പിഴവുകൾ തുടങ്ങിയവ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളെ ദാരിദ്ര്യത്തിനുളള കാര ണമായി പരിഗണിക്കുന്നു.

Question 21.
സാമാന്യബോധജ്ഞാന സമീപനവും, സമൂഹശാ സങ്കൽപ്പന സമീപനവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാ
സങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
സാമാന്യബോധജ്ഞാന സമീപനം:- വ്യക്തിഗത വീക്ഷണങ്ങളിലും അനുഭവങ്ങളിലും പരിമിതപ്പെ ട്ടിരിക്കുന്നു.

സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പ സമീപനം:- വ്യക്തി ഗത അനുഭവങ്ങളെ വിശാലമായ സാമൂഹികസം ഘടനകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനാൽ വ്യാപ്തി വലുതാണ്.

Question 23.
ദി സോഷ്യോളജിക്കൽ ഇമാജിനേഷൻ എന്ന ഗ്രന്ഥം രചിച്ചതാര്?
Answer:
ചാൾസ് റൈറ്റ് മിൽസ്

SSLC History Chapter 3 Important Questions Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ

Question 24.
ചാൾസ് റൈറ്റ് മിൽസ് ദി സോഷ്യോളജിക്കൽ ഇമാജിനേഷൻ എന്ന ഗ്രന്ഥം രചിച്ച വർഷം.
Answer:
1959

Question 25.
വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങളും സാമൂഹിക പ്രശ്ന ങ്ങളും തമ്മിലുളള ബന്ധം പരിശോധിക്കുക.
Answer:
ഏതൊരു വ്യക്തിഗത പ്രശ്നത്തിന്റെ പിന്നിലും സാമൂഹികമായ ഘടകങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കും. സാമാന്യ ബോധജ്ഞാനത്തിൽ വ്യക്തിപരമായ ഘടകങ്ങളെ മാത്രമെ കണ്ടെത്താൻ കഴിയുമെ ങ്കിലും യഥാർത്ഥത്തിൽ വ്യക്തിഗത പ്രശ്ന ങ്ങൾക്ക് പിന്നിൽ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളും ഉണ്ടാ യിരിക്കും. സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പത്തിലൂടെ അവ കണ്ടെത്താൻ കഴിയൂ.

SSLC History Chapter 5 Notes Pdf Malayalam Medium പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യത്തിൽ

Students often refer to Kerala Syllabus SSLC History Notes Malayalam Medium Pdf and Class 10 History Chapter 5 Notes Question Answer Malayalam Medium പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യത്തിൽ that include all exercises in the prescribed syllabus.

Class 10 History Chapter 5 Notes Malayalam Medium

Kerala Syllabus Class 10 Social Science History Chapter 5 Notes Question Answer Malayalam Medium

10th Class History Chapter 5 Notes Malayalam Medium

Question 1.
വിദ്യാലയത്തിലെ വാർഷികാഘോഷം സംഘ ടിപ്പിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് സംഘാടകർ നിങ്ങളിൽ നിന്ന് അഭിപ്രായങ്ങൾ തേടാറില്ലേ? എങ്ങനെയെല്ലാമാണ് നിങ്ങൾ അഭിപ്രായം അറിയിക്കാറുള്ളത്?
Answer:

  • സ്കൂൾ പാർലമെന്റ് വഴി
  • സംഘാടക സമിതി യോഗങ്ങളിൽ പങ്കെടു ക്കുന്ന ക്ലാസ് പ്രതിനിധികൾ വഴി
  • ചർച്ചയിലൂടെയും യോഗത്തിലൂടെയും
  • ഗൂഗിൾ ഫോം പോലുള്ള ഓൺലൈൻ ഫോമുകൾ വഴി

Question 2.
പ്രദേശത്തെ യാത്രാസൗകര്യങ്ങൾ, മാലിന്യസം സ്കരണം തുടങ്ങിയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് നിങ്ങ ളുടെയും കൂട്ടുകാരുടെയും അഭിപ്രായങ്ങൾ ക്ലാസിൽ ചർച്ച ചെയ്ത് സാമൂഹ്യശാസ്ത്രക ബിൽ അവതരിപ്പിക്കുക. .
Answer:
ആധുനിക സമൂഹം ഏറ്റവും കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം നൽകുന്ന രണ്ട് മേഖലകളാണ് ഗതാഗത സൗക
ര്യങ്ങളും മാലിന്യസംസ്കരണവും. ഒരു നാടിന്റെ വികസനത്തിന്റെ അളവുകോലായി പരിഗണിക്ക പ്പെടുന്ന പ്രധാന ഘടകങ്ങളിൽ ഒന്ന് നിലവിൽ ഗതാഗത സൗകര്യങ്ങളാണ്. നിലവിൽ വാഹന ങ്ങൾ സ്വന്തമായുളള വ്യക്തികളുടെ എണ്ണം വർ ധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ് സ്വാഭാവികമായും ഗതാ ഗത സൗകര്യങ്ങളും വർധിക്കേണ്ടിയിരിക്കുന്നു. മെച്ചപ്പെട്ട റോഡുകൾ, ട്രാഫിക് സംവിധാനങ്ങൾ, സൂചനബോർഡുകൾ എന്നിവ വഴി ഗതാഗതസൗ കര്യങ്ങൾ കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമമാക്കാം.

പൗരബോധം ഏറ്റവും കൂടുതൽ പ്രതിഫലിപ്പി ക്കേണ്ട മേഖലയാണ് മാലിന്യസംസ്കരണം. മാലിന്യം നിക്ഷേപിക്കാനുളള സൗകര്യങ്ങൾ ഒരുക്കുക, ശാസ്ത്രീയമായ മാലിന്യ ശേഖരണം, നിർമ്മാർജ്ജനം എന്നിവ വളരെ പ്രധാനമാണ്. മാലിന്യങ്ങളെ പുനരുപയോഗിക്കുക വഴി നാടിന്റെ പുരോഗതിക്ക് ഗുണകരമാവുകയും ചെയ്യും.

SSLC History Chapter 5 Notes Pdf Malayalam Medium പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യത്തിൽ

Question 3.
ഡയഗ്രം പൂർത്തിയാക്കി പൊതുജനാഭിപ്രായ ത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ ഓരോന്നും ചർച്ച ചെയ്ത് ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.
SSLC History Chapter 5 Notes Pdf Malayalam Medium പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യത്തിൽ 1
Answer:

  • പൊതുജനാഭിപ്രായം വൈവിധ്യമാർന്ന അഭി പ്രായങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.
  • പൊതുജനാഭിപ്രായം എന്നത് ഭൂരിപക്ഷം ആളുകളുടേയും കാഴ്ചപ്പാടുകളോ അഭിപ്രാ യങ്ങളോ ആകണമെന്നില്ല. എന്നാൽ അത് ഒരു വിഷയത്തിന്മേലുള്ള പൊതുസമ്മതം ഉണ്ടാ ക്കുന്നു.
  • സാഹചര്യങ്ങൾക്കും സമയത്തിനും പുതിയ അറിവുകൾക്കുമനുസരിച്ച് പൊതുജനാഭി പ്രായം മാറാവുന്നതാണ്.
  • പൊതുജനാഭിപ്രായം എല്ലായ്പ്പോഴും രാഷ്ട്രീ യകാര്യങ്ങളുമായി മാത്രമല്ല, സാമൂഹിക-സാ മ്പത്തിക-സാംസ്കാരിക കാര്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടും രൂപപ്പെടാറുണ്ട്.
  • പൊതുജനാഭിപ്രായപ്രകടനത്തിന് നിശ്ചിത ഭൂപ്രദേശം എന്ന പരിധി നിശ്ചയിക്കപ്പെട്ടിട്ടി ല്ല. ആർക്കും ഏത് പ്രദേശത്തുനിന്നും അവ രുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കാവുന്നതാണ്.
  • പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യപരമായ ആശയവിനിമയം ഉറപ്പാക്കുന്നു.

Question 4.
പൊതുജനാഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടം കൂടുംബങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ആരംഭിക്കു ന്നത്. ഈ പ്രസ്താവന വിലയിരുത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

  • ഒരു കുട്ടിയുടെ സാമൂഹീകരണ പ്രക്രിയ ആരംഭിക്കുന്നത് കുടുംബത്തിൽ നിന്നാണ്.
  • കുടുംബങ്ങളുടെ പരമ്പാരഗതമായ വിശ്വാസ ങ്ങൾ, ധാരണകൾ തുടങ്ങിയവ കുട്ടിയുടെ അഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തെ സ്വാധീനിക്കാ റുണ്ട്.
  • കുടുംബത്തിൽ നടക്കുന്ന ചർച്ചകളിൽ കുട്ടി പങ്കാളിയോ സാക്ഷിയോ ആണ്. ഇതിൽ രാഷ്ട്രീയം, മതം, വിശ്വാസം, സാഹിത്യം തുടങ്ങിവയയെല്ലാം വിഷയമാകാറുണ്ട്.
  • ഇത്തരത്തിൽ വിവിധങ്ങളായ വിഷയങ്ങളി ലുള്ള കുട്ടിയുടെ അഭിപ്രായ രൂപീകരണ ത്തിൽ പ്രഥമ സ്വാധീനം കുടുംബമെന്ന സാമൂഹ്യസ്ഥാപനത്തിനാണ്.

Question 5.
സ്കൂൾ ലൈബ്രറിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൂടു തൽ സജീവമാക്കാനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ക്ലാസിൽ ചർച്ച ചെയ്ത കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കി സ്കൂൾ പാർലമെന്റിൽ അവതരിപ്പിക്കൂ.
Answer:

  • അധ്യാപകരേയും കുട്ടികളേയും ഉൾപ്പെ ടുത്തി ഒരു ലൈബ്രറി ക്ലബ് സ്ഥാപിക്കുക.
  • ഓരോ ക്ലാസിനും സമയം അനുവദിച്ച് നൽകുക.
  • പുസ്തകശേഖരണം വർധിപ്പിക്കുക.
  • ചർച്ചകൾ, സെമിനാറുകൾ നടത്തുക
  • പുസ്തകങ്ങളുടെ സ്റ്റോക്ക് ഡിജിറ്റലാക്കുക

Question 6.
ലഹരിവിരുദ്ധ സന്ദേശം പ്രചരിപ്പിക്കുന്ന തിലേക്കായി നിങ്ങളുടെ വിദ്യാലയത്തിലും പരിസരപ്രദേശങ്ങളിലും എന്തെല്ലാം പരിപാടി കൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാം? കൂട്ടുകാരുമായി ചർച്ച ചെയ്ത് ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കൂ.
Answer:

  • ലഹരി ഉപയോഗത്തിന്റെ അപകടം വെളി വാക്കുന്ന പോസ്റ്റർ പ്രദർശനങ്ങൾ, ചർച്ച കൾ, തെരുവുനാടകങ്ങൾ എന്നിവ സംഘ ടിപ്പിക്കുക.
  • ബോധവൽക്കരണത്തിന്റെ ഭാഗമായി ഉപ ന്യാസരചന, ചിത്രരചന, പ്രസംഗമത്സരം, ഡിബേറ്റുകൾ എന്നിവ സംഘടിപ്പിക്കുക.
  • കലാ-കായിക പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ അവസരങ്ങൾ ഒരുക്കുക.
  • കൗൺസിലിംഗ് പോലുള്ള പിന്തുണ സംവി ധാനം ഉറപ്പാക്കൽ
  • സമൂഹമാധ്യമങ്ങൾ വഴിയുളള പ്രചരണങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കൽ
  • ജാഗ്രതാസമിതികൾ രൂപീകരിക്കൽ

Question 7.
ഒരേ വിഷയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് സമീപ കാലത്ത് വിവിധ പത്രങ്ങളിൽ വന്ന വാർത്ത കൾ ശേഖരിക്കു. ടീച്ചറുടെ പിന്തുണയോടു കൂടി വാർത്തയുടെ അവതരണ രീതി, ഉള്ള ടക്കം, വസ്തുതകൾ എന്നിവ പരിശോധിച്ച് വിശകലനക്കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

  • Step 1: വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുക (ഉദാ: പാഠ്യപദ്ധതിയിലെ മാറ്റങ്ങൾ, വിദ്യാലയ ശുചിത്വം)
  • Step 2: വിവിധ പത്രങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള വാർത്തകൾ ശേഖരിക്കുക.
  • Step 3: അധ്യാപകന്റെ പിന്തുണ തേടുക.
  • Step 4: വാർത്തകളെ തമ്മിൽ താരതമ്യം ചെയ്യുക (ഓരോ വാർത്തയിലുമുള്ള അവതര ണരീതി, ഉള്ളടക്കം, വസ്തുതകൾ എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കുക)
  • Step 5: വിശകലനക്കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.

Question 8.
വ്യാജവാർത്തകളും സന്ദേശങ്ങളും പ്രചരിക്കു ന്നതിനെ പ്രതിരോധിക്കാനായി നാം എന്തെല്ലാം മാർഗങ്ങളാണ് സ്വീകരിക്കേണ്ടത്?
Answer:

  • വാർത്തകളുടെയും സന്ദേശങ്ങളുടെയും സത്യസന്ധത ഉറപ്പുവരുത്തുന്നതിനായി യഥാർഥ ഉറവിടം കണ്ടെത്തൽ.
  • വ്യാജവാർത്തകളും സന്ദേശങ്ങളുമാണ് എന്ന് തിരിച്ചറിയുന്ന പക്ഷം അത് മറ്റുള്ളവരുമായി പങ്കിടാതിരിക്കൽ.
  • സൈബർ സെൽ പോലുള്ള ഔദ്യോഗിക സംവിധാനങ്ങളെ അറിയിക്കൽ.
  • ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരത വളർത്തുക.
  • വ്യാജ വിവരങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ അപകടങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ സുഹൃ ത്തുക്കളെയും കുടുംബാംഗങ്ങളെയും ബോധവൽക്കരിക്കുക.

SSLC History Chapter 5 Notes Pdf Malayalam Medium പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യത്തിൽ

Question 9.
പൊതുജനാഭിപ്രായരൂപീകരണത്തിൽ നവമാധ്യ മങ്ങളുടെ പങ്ക് എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ചർച്ച സംഘടിപ്പിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഏതൊരു വിഷയത്തിലും പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ നവമാധ്യമങ്ങൾക്കും (സാമൂഹിക മാധ്യമങ്ങൾ) ഇന്ന് പ്രമുഖ സ്ഥാന മാണുള്ളത്. ആധുനിക കാലത്ത് സമൂഹത്തിലെ ഭൂരിഭാഗം ആളുകളും ഡിജിറ്റൽ പ്ലാറ്റ്ഫോമുകൾ വഴി ആശയ വിനിമയം നടത്തുന്നവരാണ്. ഇത്തരം ഡിജിറ്റൽ ഇടങ്ങളിലുള്ള ചതിക്കുഴികൾ ഓരോരുത്തരും തിരിച്ചറിയേണ്ടത് അനിവാര്യമാ ണ്. അതിനായി നാം മാധ്യമസാക്ഷരതയും ഡിജി റ്റൽ സാക്ഷരതയും ആർജിച്ചെടുക്കേണ്ടതാണ്. വിവിധ മാധ്യമ രൂപങ്ങളിലൂടെ ലഭിക്കുന്ന സന്ദേ ശങ്ങളെ പ്രാപ്യമാക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനും വിലയിരുത്താനും പുതിയ സന്ദേശങ്ങൾ സൃഷ്ടി ക്കാനും വിനിമയം നടത്താനുമുളള കഴിവാണ് മാധ്യമസാക്ഷരത, മാധ്യമ ഉള്ളടക്കം എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കുന്നുവെന്നും അത് നമ്മുടെ ധാരണകളെ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നുവെന്നും വാർത്തക ളെയും സന്ദേശങ്ങളെയും വിമർശനാത്മകമായി എങ്ങനെ വ്യാഖ്യാനിക്കണമെന്നതും മെല്ലാം ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഡിജിറ്റൽ ഇടങ്ങളിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ ക് ത്തുന്നതിനും ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങളും സാങ്കേ തിക വിദ്യകളും ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന തിനുമുള്ള കഴിവാണ് ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരത. മാധ്യ മസാക്ഷരത ഉളളടക്കത്തിലും അതിന്റെ വ്യാഖ്യാ നത്തിലുമെല്ലാം ശ്രദ്ധകേന്ദ്രീകരിക്കുമ്പോൾ ഡിജി റ്റൽ സാക്ഷരത പ്രധാനമായും ഉപകരണങ്ങ ളെയും പ്ലാറ്റ്ഫോമുകളെയും പരിഗണിക്കുന്നു.

Question 10.
ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പട്ടിക പൂർത്തി യാക്കി ക്ലാസിൽ ചർച്ച ചെയ്ത് “പൊതുജനാ ഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തിൽ രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടിക ളുടെ പങ്ക്” എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു പ്രസംഗം തയ്യാറാക്കുക.
SSLC History Chapter 5 Notes Pdf Malayalam Medium പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യത്തിൽ 2
Answer:

  • പ്രകടനങ്ങൾ
  • സമ്മേളനങ്ങൾ
  • റാലികൾ
  • സെമിനാറുകൾ

ജനാധിപത്യ ഭരണക്രമത്തിൽ പൊതുജനങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം രൂപീകരിക്കാനും സമാഹരിക്കാനും മുൻപന്തിയിൽ നിൽക്കുന്നത് രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടി കളും അവയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുമാണ്. ഭരണ നേതൃത്വത്തിലുളള പാർട്ടികളും പ്രതിപക്ഷത്തുള്ള പാർട്ടികളും പൊതുജനാഭിപ്രായ രൂപീകരണ ത്തിൽ ഒരുപോലെ പങ്കുവഹിക്കുന്നുണ്ട്. പൊതു ജനങ്ങളെ പൊതുപ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിപ്പി ക്കുന്നതിനായി രാഷ്ട്രീയബോധമുള്ളവരാക്കി മാറ്റുക എന്നുള്ളതാണ് രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം. ഓരോ രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടിയും അവർക്കനുകൂലമായ പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപ പ്പെടുത്തുന്നതിനായി പത്രമാധ്യമങ്ങൾ, ജേർണ ലുകൾ, ലഘുലേഖകൾ, പ്രകടന പത്രികകൾ, പോസ്റ്ററുകൾ തുടങ്ങിയവ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാറുണ്ട്, സമൂഹവും ഭരണകൂടവും നേരിടുന്ന എല്ലാ പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങളിലും ഇടപെടാനും അഭി പ്രായം രൂപീകരിക്കാനും രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കാറുണ്ട്.

ജനങ്ങളെ പൊതുകാര്യങ്ങളിൽ ഇടപെടുത്തുന്ന തിനും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രക്രിയകളിൽ പങ്കെടുപ്പി ക്കുന്നതിനും രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികൾ ജനങ്ങളെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു.

തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ മത്സരിച്ച് ജയിക്കുക മാത്രമല്ല, തിരഞ്ഞെടുപ്പിനു ശേഷവും പൊതുപ്രശ്നങ്ങ ളിൽ രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികൾ പ്രചരണം നടത്തി ക്കൊണ്ടേയിരിക്കും. തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രചാരഘട്ട ങ്ങളിൽ പൊതുജനാഭിപ്രായം തങ്ങൾക്ക് അനു കൂലമാക്കാൻ ഓരോ രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടിയും അവ രവരുടേതായ നിലപാടുകൾ വ്യക്തമാക്കാൻ ശ്രമി ക്കാറുണ്ട്.

Question 11.
നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തെ സ്വാധീ നിച്ച ഏതെങ്കിലും കലാരൂപത്തെക്കുറിച്ചോ സാഹിത്യരചനയെക്കുറിച്ചോ കൂട്ടുകാരുമായി ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കും.
Answer:
കേരളത്തിൽ സാമൂഹിക-രാഷ്ട്രീയ പ്രശ്ന ങ്ങളെക്കുറിച്ച് ജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന തിൽ കലാസാഹിത്യ സൃഷ്ടികൾ ഗണ്യമായ ഒരു പങ്ക് വഹിച്ചിട്ടുണ്ട്. പുരോഗമനപരമായ ആശയ ങ്ങളെക്കുറിച്ച് ജനങ്ങളെ ബോധവൽക്കരിക്കാനും അനീതികളെ ചോദ്യം ചെയ്യുന്നതിനും മാറ്റങ്ങ ളുടെ പതാകവാഹകരാകുന്നതിനും പ്രചോദന മേറിയ നിരവധി കലാസാഹിത്യസൃഷ്ടികൾ കേരളത്തിൽ ഉടലെടുത്തു. കേരളത്തിൽ നില നിന്ന ജാതിവിവേചനം, സ്ത്രീകളുടെ പാർശ്വ വൽക്കരണം, കർഷകരും തൊഴിലാളികളും നേരിട്ട് ചൂഷണങ്ങൾ തുടങ്ങിയ പ്രശ്നങ്ങളെ യാണ് ഈ കൃതികൾ അഭിസംബോധന ചെയ്തത്. വി.ടി. ഭട്ടതിരിപ്പാടിന്റെ അടുക്കളയിൽ നിന്ന് അര ങ്ങത്തേക്ക്, തോപ്പിൽ ഭാസിയുടെ നിങ്ങളെന്നെ കമ്മ്യൂണിസ്റ്റാക്കി, കെ. ദാമോദരന്റെ പാട്ട് ബാക്കി തുടങ്ങിയ നാടകങ്ങളും കുമാരനാശാന്റെ ദുരവ സ്ഥ, തകഴി, എം.ടി. തുടങ്ങിയവരുടെ കൃതികൾ എല്ലാം തന്നെ ഇത്തരം പ്രമേയങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്ത സാഹിത്യകലാസൃഷ്ടികൾക്ക് ഉദാഹര ണങ്ങളായിരുന്നു.

Question 12.
ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ഡയഗ്രം പൂർത്തി യാക്കി ക്ലാസിൽ ചർച്ച ചെയ്യുക. പൊതുജനാ ഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തിന് വിഘാതമാകുന്ന കൂടുതൽ ഘടകങ്ങൾ കണ്ടെത്തു.
SSLC History Chapter 5 Notes Pdf Malayalam Medium പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യത്തിൽ 3
Answer:

  • നിരക്ഷരത
  • ഡിജിറ്റൽ വിഭജനം
  • ദാരിദ്ര്യം
  • അനാരോഗ്യകരമായ രാഷ്ട്രീയ പ്രവർത്ത നവും രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളിലെ ജനാധി പത്യരാഹിത്യവും
  • തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രചാരണ രംഗത്തെ തെറ്റായ പ്രവണതകൾ

ഇവയ്ക്ക് പുറമെ അഴിമതിയും പ്രാദേശികവാ ദവും മറ്റ് സാമൂഹിക സാമ്പത്തിക സാംസ്കാ രിക വിഭാഗീയ താൽപര്യങ്ങളും വ്യക്ത്യാരാധ നയുമെല്ലാം യഥാർഥ പൊതുജനാഭിപ്രായത്ത ഹനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങളാണ്.

Question 13.
“ജനാധിപത്യ പ്രക്രിയ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ പൊതുജനാഭിപ്രായരൂപീകരണത്തിന്റെ പങ്ക്” എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു പ്രബന്ധം തയ്യാറാ ക്കുക.
Answer:
ഒരു രാജ്യത്തെ മുഴുവൻ ജനങ്ങൾക്കും തുല്യ മായ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പുവരുത്തുന്ന രാഷ്ട്രീയ വ്യവസ്ഥിതിയാണ് ജനാധിപത്യം. ജനപങ്കാ ളിത്തം ഉറപ്പു വരുത്തുന്ന സംവിധാനമെന്ന നിലയ്ക്ക് ജനാധിപത്യ സർക്കാരുകൾ അതിന്റെ നയങ്ങളും പരിപാടികളും രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് ജനങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ, താൽപര്യങ്ങൾ എന്നിവ പരിഗണിച്ചുകൊണ്ടാണ്. കൂടാതെ ജനാ ധിപത്യ സംവിധാനത്തിൽ നടക്കുന്ന തിരഞ്ഞ ടുപ്പുകളെ മുഖ്യമായി സ്വാധീനിക്കുന്നതും ജന ങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളാണ്.

ജനാധിപത്യസംവിധാനത്തിൽ പൗരസമൂഹം ഭര ണാധികാരികളെ നിരന്തരമായ വിമർശനങ്ങളി ലൂടെ ഉത്തരവാദിത്വമുള്ളവരാക്കിത്തീർക്കും. അധി കാര പ്രയോഗങ്ങളെ ചോദ്യം ചെയ്യാനും നിയമ വാഴ്ചയെ ക്രമപ്പെടുത്താനും പൊതുജനാഭി പ്രായം കൊണ്ട് സാധിക്കും. അങ്ങനെയൊരു സമൂഹത്തിൽ പൗരരുടെ അവകാശങ്ങളെയും കർത്തവ്യങ്ങളെയും കുറിച്ച് ജനങ്ങൾ തികച്ചും ബോധവാന്മാരായിരിക്കും. സ്വേച്ഛാധികാരവും ഏകാധിപത്യപ്രവണതകളും പൊതുജനാഭിപ്രായം ശക്തിപ്പെട്ട സമൂഹത്തിൽ തടയപ്പെടുകയും പൗര രുടെ അവകാശങ്ങളും സ്വാതന്ത്ര്യവും സംരക്ഷി ക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. പൊതുജനാഭിപ്രായം ശക്തിപ്പെട്ട സമൂഹത്തിൽ ഓരോ വിഷയവും വിമർശനാത്മകമായി വിലയിരുത്തപ്പെടുകയും അത് രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളെ ഉത്തരവാദിത്വമുള്ള വരാക്കി തീർക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ജനങ്ങളുടെ സഞ്ചിതമായ അഭിപ്രായമെന്ന നിലയ്ക്ക് പൊതു ജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യ സംവിധാനത്തിൽ മുഖ്യപങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

SSLC History Chapter 5 Notes Pdf Malayalam Medium പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യത്തിൽ

Std 10 History Chapter 5 Notes Malayalam Medium – Extended Activities

Question 1.
തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളിൽ പൊതുജനാഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് പരിശോധിച്ച് ക്ലാസിൽ ഒരു സെമിനാർ സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ: നൽകിയിരിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി സെമിനാർ നടത്തുക.)

  • പ്രാദേശിക വിഷയങ്ങൾ
  • വികസനം
  • സ്ഥാനാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വവും മുൻ ചരിത്രവും
  • രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളുടെ നയങ്ങളും വാഗ്ദാനങ്ങളും
  • മാധ്യമങ്ങളുടെ സ്വാധീനം

Question 2.
ലഹരി, സൈബർ കുറ്റങ്ങൾ തുടങ്ങിയ ഏതെ ങ്കിലും സാമൂഹികതിന്മകൾക്കെതിരെ
പൊതു ജനാഭിപ്രായം രൂപീകരിക്കുന്നതിന് സഹായക മാകുന്ന ഒരു സ്കിറ്റ് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
Step 1: വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
Step 2: പ്രധാന സന്ദേശം തീരുമാനിക്കുക.
Step 3: സ്ക്രിപ്റ്റ് തയ്യാറാക്കുക.
Step 4: കഥാപാത്രങ്ങളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
Step 5: ഒരു ഗ്രൂപ്പ് സന്ദേശം അല്ലെങ്കിൽ മുദ്രാവാക്യത്തോടെ അവസാനിപ്പിക്കുക.

Question 3.
വി. ടി. ഭട്ടതിരിപ്പാടിന്റെ ‘അടുക്കളയിൽ നിന്ന് അരങ്ങത്തേക്ക്’ എന്ന നാടകം കേരളീയ നവോത്ഥാനത്തിന് വലിയ സംഭാവനകളാണ് നൽകിയത്. നാടകം വായിച്ച് ഈ പ്രസ്താ വനയോട് പ്രതികരിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ: നിങ്ങളുടെ സ്കൂൾ ലൈബ്രറിയിൽ നിന്ന് ഈ പുസ്തകം ശേഖരിച്ച് പ്രധാന പ്രമേയ ങ്ങൾ, സ്വാധീനം, കേരള നവോത്ഥാനത്തിലെ പങ്ക് എന്നിവ വായിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുക.)

Question 4.
സ്കൂളിൽ സത്യജിത് റേയുടെ ‘പഥേർ പാഞ്ചാലി’ എന്ന സിനിമയുടെ പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിച്ച് അതിലെ ഇതിവൃത്തം ചർച്ചചെയ്യൂ. സ്കൂൾ മാഗസിനിലേയ്ക്ക് ഒരു ആസ്വാദനക്കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൂ.
Answer:
(സൂചനകൾ)
സ്ക്രീനിംഗ് സംഘടിപ്പിക്കുക.

  • നിങ്ങളുടെ സോഷ്യൽ സയൻസ് അധ്യാപക നിൽ നിന്നോ സ്കൂൾ പ്രിൻസിപ്പലിൽ നിന്നോ അനുമതി നേടുക.
  • സ്ക്രീനിങ്ങിന് അനുയോജ്യമായ തീയതിയും സമയവും തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
  • ഉപകരണങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക (പ്രൊജക്ടർ, സ്ക്രീൻ, സ്പീക്കറുകൾ, ആവശ്യമെങ്കിൽ മുറി ഇരുണ്ടതാക്കുക)
  • സത്യജിത് റേയെക്കുറിച്ചും ഇന്ത്യൻ സിനിമ യിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും ഒരു ഹ്രസ്വ ആമുഖം തയ്യാറാക്കുക.
  • വിദ്യാർത്ഥികളെയും അധ്യാപകരെയും മുൻ കൂട്ടി അറിയിക്കുക (ഒരു പോസ്റ്റർ അല്ലെ ങ്കിൽ സർക്കുലർ സൃഷ്ടിക്കുക).

പഥേർ പാഞ്ചാലിയുടെ പ്ലോട്ട് ചർച്ച ചെയ്യുക.

  • സത്യജിത് റേ സംവിധാനം ചെയ്ത ചിത്രം 1955 ലാണ് പുറത്തിറങ്ങിയത്.
  • ബിഭൂതിഭൂഷൺ ബന്ദോപാധ്യായയുടെ നോവ ലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് ഇത്.
  • ഗ്രാമീണ ബംഗാളിൽ താമസിക്കുന്ന ഒരു ദരിദ്ര കുടുംബത്തിന്റെ കഥ.
  • ദാരിദ്ര്യം, നഷ്ടം, നിഷ്കളങ്കത, കുടുംബ ബന്ധ ങ്ങൾ, പ്രത്യാശ തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.

SSLC History Chapter 5 Notes Pdf Malayalam Medium

  • വിദ്യാർഥികൾ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ എടുത്തു കാട്ടുക.
  • സത്യജിത് റേയുടെ സംവിധാനം, സംഗീതം, കഥപറച്ചിൽ എന്നിവയെ പ്രശംസിക്കുക.
  • ജനാധിപത്യക്രമത്തിൽ സർക്കാരുകൾ നയരൂപീ കരണത്തിന്റെ ഭാഗമായി പൊതു ജനങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ സ്വീകരിക്കാറുണ്ട്.
  • ജനാധിപത്യ വ്യവസ്ഥയുടെ അടിത്തറ രൂപിക രിക്കപ്പെടുന്നത് ജനങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകളിലൂ ടെയും താൽപര്യങ്ങളിലൂടെയും അഭിലാഷങ്ങ ളിലൂടെയുമാണ്.
  • ജനങ്ങളെ ബാധിക്കുന്ന പൊതുവിഷയങ്ങളിന്മേ ലുളള ജനങ്ങളുടെ പൊതുവായ അഭിപ്രായമാണ് പൊതുജനാഭിപ്രായം
  • പൊതുജനാഭിപ്രായങ്ങളിലൂടെ ശാക്തീകരിക്ക പ്പെടുന്ന പൗരസമൂഹം ജനാധിപത്യത്തെ ശക്തി പ്പെടുത്തും.
  • സാമൂഹിക ജീവിതത്തിലും ഭരണതലത്തിലും രാഷ്ട്രീയ തലത്തിലുമെല്ലാം പൊതുജനാഭി പ്രായത്തിന്റെ സ്വാധീനം വളരെ വലുതാണ്.
  • സമൂഹത്തിലെ ചില പ്രശ്നങ്ങൾ ഉത്തരവാദി ത്വമുള്ള പൗരർ സമൂഹത്തിന്റെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടു ത്തുമ്പോഴാണ് പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപം കൊള്ളുന്നത്.
  • പൊതുജനാഭിപ്രായം സർക്കാരിനുമേൽ ജനകീയ നിയന്ത്രണത്തിനുള്ള ഫലപ്രദമായ ഒരു മാർഗ മാണ്.
  • ജനാധിപത്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനഘടകങ്ങളിലൊ ന്നായി പൊതുജനാഭിപ്രായത്തെ പരിഗണിക്കുന്നു
  • പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിന് നിരവധി സവിശേഷ തകൾ ഉണ്ട്.
  • പൊതുജനാഭിപ്രായം വൈവിധ്യമാർന്ന അഭിപ്രാ യങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.
  • പൊതുജനാഭിപ്രായം ഒരു വിഷയത്തിൻമേലുള്ള പൊതുസമ്മതം ഉണ്ടാക്കുന്നു.
  • സാഹചര്യങ്ങൾക്കും സമയത്തിനും പുതിയ അറിവുകൾക്കുമനുസരിച്ച്പൊ തുജനാഭിപ്രായം മാറാവുന്നതാണ്.
  • പൊതുജനാഭിപ്രായം എല്ലായ്പ്പോഴും രാഷ്ട്രീ യകാര്യങ്ങളുമായി മാത്രമല്ല, സാമൂഹിക സാമ്പ ത്തിക-സാംസ്കാരിക കാര്യങ്ങളുമായി ബന്ധ പ്പെട്ടും രൂപപ്പെടാറുണ്ട്.
  • പൊതുജനാഭിപ്രായ പ്രകടനത്തിന് നിശ്ചിത ഭൂപ്രദേശം എന്ന പരിധി നിശ്ചയിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല.
  • പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യപരമായ ആശ യവിനിമയം ഉറപ്പാക്കുന്നു.
  • വ്യക്തികളുടെ സാമൂഹികസാംസ്കാരിക പശ്ചാ ത്തലം, മനോഭാവം, വിശ്വാസങ്ങൾ, മുൻധാരണ കൾ, നേതൃത്വപാടവം, വിദ്യാഭ്യാസം മുതലായ വയെല്ലാം പൊതുജനാഭിപ്രായത്തെ സ്വാധീനി ക്കുന്ന ഘടകങ്ങളാണ്.
  • പൊതു ജനാഭിപ്രായ രൂപീകരണം എന്നത് യാന്ത്രികമായതോ കൃത്യതയുള്ളതോ സമയബ ന്ധിതമായതോ ആയ ഒരു പ്രക്രിയയല്ല.
  • ഔപചാരികവും അനൗപചാരികവുമായ പ്രക്രി യകളിലൂടെയാണ് പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപ പ്പെട്ടു വരുന്നത്.
  • പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന വിവിധ ഏജൻസികളുണ്ട്.
  • കുടുംബം, വിദ്യാഭ്യാസസ്ഥാപനങ്ങൾ, സമപ്രാ യസംഘങ്ങൾ, മാധ്യമങ്ങൾ, രാഷ്ട്രീയപാർട്ടി കൾ, സാമൂഹികസ്ഥാപനങ്ങളും, സംഘടനകളും, കലയും സാഹിത്യവും അഭിപ്രായവോട്ടെടുപ്പ് തുടങ്ങിയവ
  • പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടു ത്തുന്ന വിവിധ ഏജൻസികളാണ്
  • പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിന് വിഘാതമാകുന്ന നിര വധി ഘടകങ്ങൾ ഉണ്ട്.
  • നിരക്ഷരത, ഡിജിറ്റൽ വിഭജനം, ദാരിദ്ര്യം, അനാ രോഗ്യകരമായ രാഷ്ട്രീയ പ്രവർത്തനവും രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളിലെ ജനാധിപത്യരാഹിത്യ വും, തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രചാരണരംഗത്തെ തെറ്റായ പ്രവണതകൾ തുടങ്ങിയവ പൊതു ജനാഭി പ്രായത്തിന് വിഘാതമാകുന്ന ഘടകങ്ങളാണ്.
  • ഇവയ്ക്ക് പുറമെ അഴിമതിയും പ്രാദേശികവാ ദവും മറ്റ് സാമൂഹിക സാമ്പത്തിക-സാംസ്കാ രിക വിഭാഗീയ താൽപര്യങ്ങളും വ്യക്ത്യാരാധാ നയുമെല്ലാം യഥാർത്ഥ പൊതുജനാഭിപ്രായത്തെ ഹനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങളാണ്.
  • ഒരു രാജ്യത്തെ മുഴുവൻ ജനങ്ങൾക്കും തുല്യ മായ പങ്കാളിത്തം ഉറപ്പുവരുത്തുന്ന രാഷ്ട്രീയ വ്യവസ്ഥതയാണ് ജനാധിപത്യം.
  • ജനാധിപത്യ സംവിധാനത്തിൽ നടക്കുന്ന തിര ഞ്ഞെടുപ്പുകളെ മുഖ്യമായി സ്വാധീനിക്കുന്നതും ജനങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളാണ്.

SSLC History Chapter 5 Notes Pdf Malayalam Medium പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യത്തിൽ

ആമുഖം

ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും മഹത്തായ ഭരണവ്യവസ്ഥയാണ് ജനാധിപത്യം. ജനാധിപത്യത്തിൽ പൊതുജനാഭിപ്രാ യത്തിന് വളരെയധികം പ്രാധാന്യമുണ്ട്. പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ, പൊതുജനാഭിപ്രാ യം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന വ്യത്യസ്ത ഏജൻസികൾ, പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിന് വിഘാതമാകുന്ന ഘടകങ്ങൾ എന്നി വയെക്കുറിച്ചാണ് ഈ പാഠഭാഗം പ്രധാനമായും ചർച്ച ചെയ്യുന്നത്. കൃത്യമായ പൊതുജനാഭിപ്രായ രൂപീകര ണത്തിലൂടെ മാത്രമേ ശക്തമായ ജനാധിപത്യത്തെ സംരക്ഷിക്കാൻ കഴിയൂ. ജനാധിപത്യത്തിൽ പ്രധാനം ജന ങ്ങൾ തന്നെയാണ്. അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിന് വിലനൽകാത്ത ഏതൊരു ഭരണകൂടവും ജനവിരുദ്ധമായി മാറാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്. പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ വ്യത്യസ്തതരം മാധ്യമങ്ങൾക്കുള്ള പങ്കിനെക്കുറിച്ച് ഈ അധ്യായം ആഴത്തിൽ പരിശോധിക്കുന്നു. ശരിയായ പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിന്റെ രൂപിക രണത്തിലൂടെ മാത്രമേ സുതാര്യമായ ഒരു ജനാധിപത്യഭരണകൂടം സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയുള്ളൂ എന്ന് ഈ അധ്യായം പഠിതാക്കളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു.

പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യത്തിൽ
ജനാധിപത്യ വ്യവസ്ഥയുടെ അടിത്തറ രൂപീകരിക്കപ്പെടുന്നത് ജനങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകളിലൂടെയും താൽപ ര്യങ്ങളിലൂടെയും അഭിലാഷങ്ങളിലൂടെയുമാണ്. ജനങ്ങളെ ബാധിക്കുന്ന പൊതുവിഷയങ്ങളിന്മേലുള്ള ജനങ്ങളുടെ പൊതുവായ അഭിപ്രായമാണ് പൊതുജനാഭിപ്രായം. ഇത് ഒരു വിഷയത്തിൽ സമൂഹത്തിലെ ജനങ്ങൾ പൊതുവായി സ്വീകരിക്കുന്ന നിലപാടോ അഭിപ്രായമോ ആകാം. പൊതുജനാഭിപ്രായങ്ങളി ലൂടെ ശാക്തീകരിക്കപ്പെടുന്ന പൗരസമൂഹം ജനാധിപത്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തും. അവരുടെ അഭിപ്രായ ങ്ങളിലെ യുക്തിചിന്തയും ശാസ്ത്രീയ വീക്ഷണവും പൊതുജനാഭിപ്രായത്തെ ഗുണാത്മകമായും ഇതു വഴി സാമൂഹികവിഷയങ്ങളിൽ ജാഗ്രതയുള്ള പൗരസമൂഹം രൂപപ്പെടും.

പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ
സാമൂഹിക ജീവിതത്തിലും ഭരണതലത്തിലും രാഷ്ട്രീയ തലത്തിലുമെല്ലാം പൊതുജനാഭിപ്രായത്തിന്റെ സ്വാധീനം വളരെ വലുതാണ്. സമൂഹത്തിലെ ചില പ്രശ്നങ്ങൾ ഉത്തരവാദിത്വമുള്ള പൗരർ സമൂഹ ത്തിന്റെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുമ്പോഴാണ് പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപം കൊള്ളുന്നത്. പൊതുജനാഭിപ്രാ യത്തിന് നിരവധി സവിശേഷതകൾ ഉണ്ട്. പൊതുജനാഭിപ്രായം വൈവിധ്യമാർന്ന അഭിപ്രായങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. പൊതുജനാഭിപ്രായം എന്നത് ഭൂരിപക്ഷം ആളുകളുടെയും കാഴ്ച്ചപ്പാടുകളോ അഭി പ്രായങ്ങളോ ആകണമെന്നില്ല. സാഹചര്യങ്ങൾക്കും സമയത്തിനും പുതിയ അറിവുകൾക്കുമനുസരിച്ച് പൊതുജനാഭിപ്രായം മാറാവുന്നതാണ്. പൊതുജനാഭിപ്രായം രാഷ്ട്രീയകാര്യങ്ങളുമായി മാത്രമല്ല, സാമൂ ഹിക സാമ്പത്തിക, സാംസ്കാരിക കാര്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടും രൂപപ്പെടാറുണ്ട്. പൊതുജനാഭിപ്രാ യത്തിന് നിശ്ചിത ഭൂപ്രദേശം എന്ന പരിധി നിശ്ചയിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല. പൊതുജനാഭിപ്രായം ജനാധിപത്യ പരമായ ആശയവിനിമയം ഉറപ്പാക്കുന്നു.

പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ഏജൻസികൾ
പൊതുജനാഭിപ്രായരൂപീകരണം എന്നത് യാന്ത്രികമായതോ കൃത്യതയുള്ളതോ സമയബന്ധിതമായതോ ആയ ഒരു പ്രക്രിയ അല്ല. എപ്പോഴാണോ ഒരു പൊതുപ്രശ്നം സമൂഹത്തിൽ ഉയർന്നുവരുന്നത്, അപ്പോ ഴെല്ലാം സമൂഹത്തിലെ വിവിധഭാഗങ്ങൾ അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങളും കാഴ്ചപ്പാടുകളും പ്രതിഫലിപ്പിക്കു ന്നു. ഈ പ്രക്രിയയിൽ ചില അഭിപ്രായങ്ങൾക്ക് വലിയ സ്വീകാര്യത ലഭിക്കുകയും അതൊരു പൊതുഅ ഭിപ്രായമായി ഉയർന്നുവരുകയും ചെയ്യുന്നു. കുടുംബം, വിദ്യാഭ്യാസസ്ഥാപനങ്ങൾ, സമപ്രായസംഘങ്ങൾ, മാധ്യമങ്ങൾ, രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികൾ, സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ, സംഘടനകൾ, അഭിപ്രായ വോട്ടെടുപ്പ്, കല, സാഹിത്യം എന്നിവ പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന വിവിധ ഏജൻസികളാണ്.

പൊതുജനാഭിപ്രായ രൂപീകരണത്തിന് വിഘാതമാകുന്ന ഘടകങ്ങൾ
പൊതുജനാഭിപ്രായം ശക്തമാകുന്നിടത്ത് ജനാധിപത്യം ശക്തിപ്പെടും. ജനാധിപത്യത്തിന്റെ പരിമിതി കളെ ശക്തമായ പൊതുജനാഭിപ്രായം കൊണ്ട് തിരുത്തുവാനും ശരിയായ ദിശയിലേക്ക് നയിക്കുവാനും സാധിക്കും. എന്നാൽ സമൂഹത്തിൽ പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുന്നതിന് തടസ്സമായി നിൽക്കുന്ന ചില ഘടകങ്ങളുണ്ട്. നിരക്ഷരത, ഡിജിറ്റൽ വിഭജനം, ദാരിദ്ര്യം, അനാരോഗ്യകരമായ രാഷ്ട്രീയ പ്രവർത്ത നവും രാഷ്ട്രീയപാർട്ടികളിലെ ജനാധിപത്യരാഹിത്യവും, തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രചാരണരംഗത്തെ തെറ്റായ പ്രവണതകൾ തുടങ്ങിയവ പൊതുജനാഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുന്നതിന് തടസ്സമാകുന്ന ഘടകങ്ങളാണ്. ഇവ പുറമെ അഴിമതി, പ്രാദേശിക വാദം, സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക-സാംസ്കാരിക വിഭാഗീയ താൽപ ര്യങ്ങൾ, വ്യക്ത്യാരാധാന തുടങ്ങിയവും പൊതുജനാഭിപ്രായത്തെ ഹനിക്കുന്നു.

SSLC History Chapter 2 Important Questions Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം

Students rely on Kerala Syllabus 10th Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and SSLC History Chapter 2 Important Questions Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം to help self-study at home.

Class 10 History Chapter 2 Important Questions Malayalam Medium

Kerala Syllabus Class 10 Social Science History Chapter 2 Important Questions Malayalam Medium

Question 1.
‘A’ കോളത്തിന് അനുയോജ്യമായി ‘B’ കോളം ക്രമപ്പെടുത്തി എഴുതുക.

A B
ലൂയി പതിനാലാമൻ നല്ല നിയമം നല്ല പൗരരെ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
ലൂയി പതിനാറാമൻ ടെന്നീസ് കോർട്ട് പ്രതിജ്ഞ
റൂസ്സോ മേരി അന്റോയിന്
മിറാബോ ഞാനാണ് രാഷ്ട്രം

Answer:

A B
ലൂയി പതിനാലാമൻ ഞാനാണ് രാഷ്ട്രം
ലൂയി പതിനാറാമൻ മേരി അന്റോയിന്
റൂസ്സോ നല്ല നിയമം നല്ല പൗരരെ സൃഷ്ടിക്കുന്നു
മിറാബോ ടെന്നീസ് കോർട്ട് പ്രതിജ്ഞ

SSLC History Chapter 2 Important Questions Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം

Question 2.
ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ളവയെ കാലഗണനാ ക്രമത്തി ലാക്കുക.
• വാട്ടർലൂ യുദ്ധം
• വിയന്ന കോൺഗ്രസ്
• ബാസ്റ്റിലിന്റെ പതനം
• പൊതുരക്ഷാ കമ്മിറ്റിയുടെ രൂപീകരണം
Answer:
• ബാസ്റ്റിലിന്റെ പതനം
• പൊതുരക്ഷാ കമ്മിറ്റിയുടെ രൂപീകരണം
• വാട്ടർലൂ യുദ്ധം
• വിയന്ന കോൺഗ്രസ്

Question 3.
ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ള ടൈംലൈൻ പൂർത്തിയാക്കുക.
SSLC History Chapter 2 Important Questions Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം 1
Answer:
a) എസ്റ്റേറ്റ് ജനറൽ അവസാനമായി വിളിച്ചു ചേർത്തു.
b) ബാസ്റ്റിലിന്റെ പതനം
c) നാഷണൽ കൺവെൻഷൻ നിലവിൽ വന്നു.
d) ഫ്രാൻസിന് പുതിയ ഭരണഘടന
e) വാട്ടർലൂ യുദ്ധം / വിയന്ന കോൺഗ്രസ്

Question 4.
ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ രാഷ്ട്രീയ കാരണങ്ങൾ വിശദമാക്കുക.
Answer:
ഫ്രാൻസിൽ നിലനിന്നിരുന്ന സ്വേച്ഛാധിപത്യ രാഷ്ട്രീയവ്യവസ്ഥയ്ക്ക് എതിരെയായിരുന്നു ജനമുന്നേറ്റം ഉയർന്നുവന്നത്. പതിറ്റാണ്ടുകളായി ഫാൻസ് ഭരിച്ചിരുന്നത് ബൂർബൺ രാജവംശമായിരുന്നു. രാജാധി കാരം ദൈവദത്തമാണ് എന്നായിരുന്നു അവർ വിശ്വസിച്ചിരുന്നത്. എസ്റ്റേറ്റ്സ്, ജനറൽ എന്ന പേരിൽ ഒരു പാർലമെന്റ് ഉണ്ടായിരുന്നുവെങ്കിലും ദീർഘകാലമായി അത് വിളിച്ച് ചേർക്കാതെയാണ് ഭരണം നടത്തിയി രുന്നത്. “ഞാനാണ് രാഷ്ട്രം’ എന്ന് പ്രഖ്യാപിച്ച് ലൂയി പതിനാലാമൻ ആയിരുന്നു പൂർബൺ രാജാക്കന്മാ രിൽ പ്രധാനി. ലൂയി പതിനഞ്ചാമന്റെ കാലത്തെ അഴിമതിയും ധൂർത്തും യുദ്ധങ്ങളും രാജ്യത്തെയും ജന ങ്ങളെയും ദുരിതത്തിലാക്കി. ലൂയി പതിനാലാമൻ ഭരണകാര്യങ്ങളിൽ മതിയായ താൽപര്യം പ്രകടിപ്പിച്ചിരു ന്നില്ല. രാജ്ഞിയായിരുന്ന മാരി അന്റോയിനറ്റിന്റെ ധാരാളിത്തവും ധൂർത്തും ജനങ്ങളിൽ അസംതൃപ്തി ഉളവാക്കി.

Question 5.
ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന് കാരണമായ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ വിശദമാക്കുക.
Answer:
പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തെ മൂന്ന് തട്ടുകളായി (എസ്റ്റേറ്റുകൾ) വിഭജിച്ചിരുന്നു. പുരോഹി തർ ഒന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലും, പ്രഭുക്കൾ രണ്ടാം എസ്റ്റേറ്റിലും, സാധാരണക്കാർ മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലുമായിരുന്നു ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നത്. ഭൂസ്വത്തിന്റെ വലിയൊരു ഭാഗവും ഫ്രാൻസിലെ കത്തോലിക്കാ സഭയുടെ ഉടമസ്ഥതയിലാ യിരുന്നു. പുരോഹിതരെ എല്ലാത്തരം നികുതികളിൽ നിന്നും ഒഴിവാക്കിയിരുന്നു. പുരോഹിതർ കർഷക രിൽ നിന്നും വിളവിന്റെ പത്തിലൊന്ന് ടൈഥ് എന്ന നികുതിയായി പിരിച്ചിരുന്നു.

ഭരണരംഗത്തെ ഉയർന്ന സ്ഥാനങ്ങളും സൈന്യത്തിലെ ഉയർന്ന പദവികളും കൈയടക്കി വച്ചിരുന്നത് പ്രഭുക്കളായിരുന്നു. ആഢംബര ജീവിതം നയിച്ചിരുന്ന പ്രഭുക്കൾ ജനങ്ങളിൽ നിന്ന് വിവിധ നികുതികൾ പിരിച്ചിരുന്നു.

മധ്യവർഗവും തൊഴിലാളികളും കർഷകരും അടങ്ങുന്നതായിരുന്നു ഫ്രാൻസിലെ മൂന്നാമത്തെ എസ്റ്റേറ്റ്. ഇവർ കോമൺസ് (സാധാരണക്കാർ) എന്നറിയപ്പെട്ടു. മൂന്നാമത്തെ എസ്റ്റേറ്റിലെ ഭൂരിഭാഗം ജനങ്ങളും ദാരിദ്ര്യത്തിലായിരുന്നു ജീവിച്ചിരുന്നത്. ഇവർ രാജാവിനും പള്ളിക്കും പ്രഭുവിനും വ്യത്യസ്തങ്ങളായ നികുതികൾ നൽകാൻ ബാധ്യസ്ഥരായിരുന്നു. അതോടൊപ്പം പ്രതിഫലമില്ലാത്ത അനേകം നിർബന്ധിത സേവനങ്ങളും ഇവർ ചെയ്യേണ്ടിയിരുന്നു. അവയിൽ ചിലതാണ്:

  • ആവശ്യമുള്ള സന്ദർഭങ്ങളിൽ സൈനിക സേവനം നടത്തുക.
  • പൊതു നിരത്തുകൾ, ജലമാർഗ്ഗങ്ങ ങ്ങൾ, പാലങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയുടെ മരാമത്തുപണികൾക്ക് സൗജന്യസേവനം നൽകുക.

Question 6.
ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തെ ചിന്തകന്മാർ സ്വാധീനിച്ചതെ ങനെ?
Answer:
SSLC History Chapter 2 Important Questions Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം 2
SSLC History Chapter 2 Important Questions Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം 3
SSLC History Chapter 2 Important Questions Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം 4

SSLC History Chapter 2 Important Questions Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം

Question 7.
മധ്യവർഗത്തിന്റെ ഉയർച്ച ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന് കാരണമായോ എന്ന് പരിശോധിക്കുക.
Answer:
പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തിൽ ഒരു മധ്യവർഗം ഉയർന്നവന്നു. ഫ്രാൻസിന്റെ കാർഷിക വ്യാവസായിക രംഗത്ത് ഇക്കാലത്തുണ്ടായ പുരോഗതി മധ്യവർഗത്തിന്റെ ഉദയത്തിന് കാരണമായി. കാർഷി ക-വ്യാവസായിക രംഗങ്ങളിലെ പുരോഗതിയുടെ ഫലമായി പുതിയ നഗരങ്ങൾ ഉയർന്നുവന്നു. നഗരങ്ങ ളിലെ തൊഴിൽ സാധ്യതകൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്തിയവർ സാമ്പത്തിക പുരോഗതി കൈവരിക്കുകയും മധ്യ വർഗത്തിന്റെ ഭാഗമാവുകയും ചെയ്തു. മധ്യവർഗവും ഭരണകൂടത്തിനും പ്രഭുക്കൾക്കും നികുതി നൽക ണമായികുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസപരമായും സാമ്പത്തികമായും മുൻപന്തിയിലെത്തിയിട്ടും ഭരണത്തിലും സൈന്യ ത്തിലും അവർക്ക് അർഹിക്കുന്ന പദവിയോ അധികാരമോ ലഭിച്ചിരുന്നില്ല. ചുരുക്കത്തിൽ കടുത്ത അസം തൃപ്തിയോടെയാണ് മധ്യവർഗം കഴിഞ്ഞിരുന്നത്.

ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ളവയിൽ നിന്നും ശരിയു ത്തരം കണ്ടെത്തി എഴുതുക.

Question 8.
ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം നടക്കുമ്പോൾ ഫ്രാൻസിലെ ചക വർത്തി ആരായിരുന്നു?
എ) ലൂയി പതിനാലാമൻ
ബി) മിറാബോ
സി) ലൂയി പതിനാറാമൻ
ഡി) നെപ്പോളിയൻ
Answer:
ലൂയി പതിനാറാമൻ

Question 9.
ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തിലെ രണ്ടാമത്തെ എസ്റ്റേറ്റിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്ന വിഭാഗം:
എ) പ്രഭുക്കന്മാർ
ബി) പുരോഹിതർ
സി) മധ്യവർഗം
ഡി) സാധാരണക്കാർ
Answer:
എ) പ്രഭുക്കന്മാർ

Question 10.
ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ളതിൽ ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ മുദ്രാവാക്യങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടാത്തത്.
എ) സ്വാതന്ത്ര്യം
ബി) മാനവികത
സി) സമത്വം
ഡി) സാഹോദര്യം
Answer:
ബി) മാനവികത

Question 11.
ഫ്രാൻസിലെ പുരോഹിതർ കർഷകരിൽ നിന്നും പിരിച്ച് നികുതി
എ) വോങ്തീയം
ബി) എസ്റ്റേറ്റ്
സി) ജാക്കോബിൻ
ഡി) ടൈഥ്
Answer:
ഡി) ടൈഥ്

Question 12.
മൂന്നാമത്തെ എസ്റ്റേറ്റിലെ ജനങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ടി യിരുന്ന പ്രതിഫലമില്ലാത്ത നിർബന്ധിത സേവ നങ്ങൾക്ക് ഉദാഹരങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

  • ആവശ്യമുള്ള സന്ദർഭങ്ങളിൽ സൈനികസേ വനം നടത്തുക.
  • പൊതുനിരത്തുകൾ, ജലമാർഗങ്ങൾ, പാല ങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയുടെ മരാമത്തു പണി കൾക്ക് സൗജന്യ സേവനം നൽകുക.

Question 13.
ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ള പട്ടിക ക്രമപ്പെടുത്തുക.

A B
മൊണ്ടെസ്ക ടു ട്രീറ്റിസ്സ് ഓഫ് ഗവൺമെന്റ്
റൂസ്സോ സ്ത്രീയുടേയും സ്ത്രീ പൗരരു ടേയും അവകാശ പ്രഖ്യാപനം
ജോൺലോക്ക് സാമൂഹ്യ ഉടമ്പടി
ഒളിമ്പ് ദെ ഗൂഷ് നിയമത്തിന്റെ ആത്മാവ്

Answer:

A B
മൊണ്ടെസ്ക നിയമത്തിന്റെ ആത്മാവ്
റൂസ്സോ സാമൂഹ്യ ഉടമ്പടി
ജോൺലോക്ക് ടു ട്രീറ്റിൻസ് ഓഫ് ഗവൺമെന്റ്
ഒളിമ്പ് ദെ ഗൂഷ് സ്ത്രീയുടേയും സ്ത്രീ പൗരരു ടേയും അവകാശ പ്രഖ്യാപനം

Question 14.
ഫ്രഞ്ച് പാർലമെന്റായ എസ്റ്റേറ്റ്സ് ജനറലിനെ കുറിച്ച് ഒരു ചെറുകുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

  • ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തെപ്പോലെ എസ്റ്റേറ്റ്സ് ജനറലും മൂന്നായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
  • മൂന്ന് എസ്റ്റേറ്റുകളും പ്രത്യേകം ഹാളുകളിലാണ് സമ്മേളിച്ചിരുന്നത്.
  • ഒന്നും രണ്ടും എസ്റ്റേറ്റുകളിലെ അംഗത്വം പരമ്പരാഗതമായിരുന്നു.
  • എന്നാൽ മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലെ അംഗങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടവരായിരുന്നു.
  • ഒരു സഭയ്ക്ക് ഒരു വോട്ട് എന്ന നിലവിലെ രീതിയെ ആദ്യത്തെ രണ്ട് എസ്റ്റേറ്റുകളും പിന്തുണച്ചു.
  • തങ്ങൾ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന വിഭാഗങ്ങളുടെ ആവലാതികളും ആവശ്യങ്ങളുമായി എത്തിച്ചേർന്നവരാ യിരുന്നു മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലെ പ്രതിനിധികൾ

Question 15.
ടെന്നീസ് കോർട്ട് പ്രതിജ്ഞ എന്തെന്ന് വ്യക്തമാ ക്കുക.
Answer:
മൂന്ന് എസ്റ്റേറ്റുകളും ഒരുമിച്ച് സമ്മേളിക്കണം എന്ന മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിന്റെ ആവശ്യത്തെ മറ്റ് രണ്ട് എസ്റ്റേറ്റു കളും അനുകൂലിച്ചില്ല. തുടർന്ന് 1789 ജൂൺ 17-ാം തീയതി മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലെ അംഗങ്ങൾ തങ്ങളാണ് ഫ്രാൻസിന്റെ യഥാർത്ഥ ജനപ്രതിനിധികൾ എന്ന് പ്രഖ്യാപിക്കുകയും തങ്ങളുടെ സഭയെ ഫ്രഞ്ച് ദേശീയ സഭ എന്ന് വിളിക്കുകുയം ചെയ്തു. ഉപരിസഭകളുടെ പിന്തുണയോടെ ലൂയി പതിനാറാമൻ ഈ സഭ സമ്മേളിച്ചിരുന്ന ഹാൾ അടച്ചിടുകയും പട്ടാളക്കാവൽ ഏർപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. ജൂൺ 20-ന് ഴാങ്-സിൽവിയൻ ബലി, അബ്ബസീസ്, മിറാബോ തുടങ്ങിയവരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ മൂന്നാം എസ്റ്റേ റ്റിലെ പ്രതിനിധികൾ തൊട്ടടുത്തുള്ള ടെന്നീസ് കോർട്ടിൽ സമ്മേളിച്ചു. ഒരു വ്യവസ്ഥാപിത ഭരണഘടന ഉണ്ടാകുന്നതുവരെ തങ്ങൾ പിരിഞ്ഞു പോവുകയില്ലെന്ന് അവർ പ്രഖ്യാപിച്ചു. ഇത് പിൽക്കാലത്ത് ടെന്നീസ് കോർട്ട് പ്രതിജ്ഞ’ എന്നറിയപ്പെട്ടു. ദേശീയസഭയുടെ ഈ സമ്മേളനം ടെന്നീസ് കോർട്ട് അസംബ്ലി എന്നു മറിയപ്പെട്ടു.

Question 16.
ഫ്രാൻസിലെ ദേശീയസഭ നിയമനിർമ്മാണം വഴി നടപ്പിലാക്കിയ പരിഷ്കാരങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:

  • അടിമത്തം നിർത്തലാക്കി.
  • പ്രഭുക്കളുടെ പ്രത്യേക അധികാരങ്ങൾ എടുത്തു കളഞ്ഞു.
  • ജനങ്ങൾ കത്തോലിക്കാ സഭയ്ക്ക് നൽകേ ണ്ടിയിരുന്ന കരം നിർത്തലാക്കി.
  • അധികമായി ചുമത്തിയിരുന്ന നികുതികൾ റദ്ദാക്കി.

Question 17.
ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിൽ സ്ത്രീകളും സുപ്രധാന പങ്ക് വഹിച്ചു. പ്രസ്താവന സാധൂകരിക്കുക.
Answer:
ഭക്ഷ്യക്ഷാമവും ദേശീയ സഭയോട് സഹകരി ക്കാത്ത ലൂയി പതിനാറാമന്റെ നയങ്ങളും സ്ത്രീകളെ പ്രക്ഷോഭത്തിനിറങ്ങാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചു. ആയിരക്കണക്കിന് സ്ത്രീകൾ ചൂൽ ഉൾപ്പെടെ യുള്ള നിത്യോപയോഗ സാമഗ്രികളും വാൾ, കുന്തം, തോക്ക് എന്നിവയും കൈയിലേന്തി പൂർബൺ രാജാക്കന്മാരുടെ വസതിയായ വേഴ്സായ് കൊട്ടാ രത്തിലേക്ക് മാർച്ച് ചെയ്തു. ദേശീയ സഭയുടെ തീരുമാനങ്ങൾ അംഗീകരിക്കാമെന്ന് ലൂയി പതിനാ റാമൻ ഉറപ്പു കൊടുത്തു. ഫ്രാൻസിലെ നാടക കൃത്തും പൊതുപ്രവർത്തകയുമായിരുന്ന ഒളിമ്പ് ദെ ഗൂഷ് വിപ്ലവകാലത്ത് സ്ത്രീകളുടെ അവകാശ ങ്ങൾക്കുവേണ്ടി വാദിച്ച ഉറച്ച സ്ത്രീ ശബ്ദമായി രുന്നു. “സ്ത്രീയുടേയും സ്ത്രീ പൗരരുടേയും അവ കാശ പ്രഖ്യാപനം’ എന്ന ഗ്രന്ഥത്തിൽ പുരുഷ ന്മാർക്ക് ലഭിച്ച അവകാശങ്ങൾ സ്ത്രീകൾക്കും ലഭ്യ മാക്കണമെന്ന് അവർ ആവശ്യപ്പെട്ടു. സ്ത്രീകൾക്കും പുരുഷന്മാർക്കും തുല്യ അധികാ രവും അവകാശങ്ങളുമുള്ള സാമൂഹിക ഘടനയ്ക്ക് വേണ്ടി അവർ നിലകൊണ്ടു. സ്ത്രീ സമത്വത്തിന് വേണ്ടി വാദിച്ച മറ്റൊരു വനിതയായിരുന്നു മാഡം ഴാങ് റോളണ്ട്.

Question 18.
ഫ്രഞ്ച് ദേശീയസഭയുടെ പരിഷ്കാരങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

  • രാജ്യത്താകമാനം ഏകീകൃത ഭരണഘടന നട പ്പിലാക്കി.
  • അസൈനാറ്റ് എന്ന കടലാസ് കറൻസി പുറ ത്തിറക്കി.
  • മതമേധാവികളുടെ നിയന്ത്രണത്തിലായിരുന്ന സ്വത്തുക്കൾ കണ്ടുകെട്ടി.
  • പൂർണ്ണമായ മതസഹിഷ്ണുത പ്രഖ്യാപിച്ചു.
  • പുരോഹിതർ ഗവൺമെന്റിന്റെ ശമ്പളം പറ്റു ന്നവരായി മാറി.

തന്നിട്ടുള്ള ‘a’ വിഭാഗത്തിലെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങൾ തമ്മി ലുള്ള പരസ്പരം ബന്ധം കണ്ടെത്തി ‘b’ വിഭാഗം പൂർത്തിയാക്കുക.

Question 19.
(a) അസൈനാറ്റ് : കടലാസ് കറൻസി
(b) ടൈഥ് : …………………………
Answer:
നികുതി

Question 20.
(a) ഡയറക്ടറി : ഭരണസംവിധാനം
(b) ഗില്ലറ്റിൻ : ………………………
Answer:
മനുഷ്യരെ കൊല്ലുന്നതിനുള്ള യന്ത്രം

Question 21.
(a) ലിസെയ് : വിദ്യാലയം
(b) ബാസ്റ്റിൽ : ……………………….
Answer:
കോട്ട

Question 22.
ഫ്രഞ്ച് മനുഷ്യാവകാശ പ്രഖ്യാപനത്തിന്റെ പ്രധാ നപ്പെട്ട ആശയങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

  • സ്വതന്ത്രനായി ജനിക്കുന്ന മനുഷ്യൻ തുല്യ അവകാശങ്ങളോടെ സ്വതന്ത്രനായി ജീവിക്കുന്നു.
  • എല്ലാ രാഷ്ട്രീയ കൂട്ടായ്മകളുടേയും ലക്ഷ്യം മനുഷ്യന്റെ സ്വാഭാവികമായും അവിഭാജ്യവു മായ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുക എന്ന താണ്. അവ സ്വത്ത്, സ്വാതന്ത്ര്യം, സുരക്ഷി തത്വം, അടിച്ചമർത്തലുകളെ ചെറുക്കൽ എന്നി വയ്ക്കുള്ള അവകാശമാണ്.
  • എല്ലാ പരമാധികാരവും രാഷ്ട്രത്തിൽ കുടി കൊള്ളുന്നു. മറ്റുള്ളവർക്ക് ഹാനികരമല്ലാത്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള അധികാര മാണ് സ്വാതന്ത്ര്യത്തിലുൾക്കൊള്ളുന്നത്.
  • സമൂഹത്തിന് ഹാനികരമാകുന്ന പ്രവർത്തന ങ്ങളെ വിലക്കാനുള്ള അവകാശം മാത്രമേ നിയമത്തിനുള്ളൂ.

Question 23.
സെപ്റ്റംബർ കൂട്ടക്കൊല എന്നാലെന്ത്?
Answer:
യൂറോപ്പിലെ പ്രബലശക്തികളായ ബ്രിട്ടനും ഓസ്ട്രിയയും റഷ്യയും ഫ്രാൻസിനെ ആക്രമിച്ച പ്പോൾ ഈ സ്ഥിതി വിശേഷം നേരിടുന്നതിനായി ഒരു പൊതുരക്ഷാ കമ്മിറ്റി രൂപീകരിച്ചു. ഈ കമ്മി റ്റിയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ അതിഭീകരമായ ഭരണ മാണ് പാരീസിൽ അരങ്ങേറിയത്. ആയിരക്കണ ക്കിന് ജനങ്ങളെ ദിനംപ്രതി രാജ്യദ്രോഹികളെന്ന് മുദ്രകുത്തി കാരാഗൃഹത്തിൽ അടച്ചു. ജയിലുകൾ നിറഞ്ഞപ്പോൾ തിരക്ക് കുറയ്ക്കാൻ വേണ്ടി 1500 ഓളം പേരെ പാരീസിലെ തെരുവുകളിൽ വച്ച് കൊലപ്പെടുത്തി. ഇത് സെപ്തംബർ കൂട്ട ക്കൊല’എന്നറിയപ്പെടുന്നു.

Question 24.
റിപ്പബ്ലിക്കായി മാറിയ ഫാൻസിന്റെ ഭരണനേ തൃത്വം പിടിച്ചെടുത്തത് ഏത് വിഭാഗമായിരുന്നു?
Answer:
ജാക്കോബിറ്റുകൾ

Question 25.
ഫ്രാൻസിലെ പൊതുരക്ഷാ കമ്മിറ്റിക്ക് നേതൃത്വം നൽകിയത് ആരെല്ലാം?
Answer:

  • ഡാൻടൻ
  • ഹെബർട്ട്
  • മരാട്ട്
  • റോബസ്പിയർ

Question 26.
ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ വിശദ മാക്കുക.
Answer:

  • ഫ്രാൻസിലെ ഫ്യൂഡലിസത്തിന്റെ തകർച്ച
  • പഴയഭരണത്തിലെ നിയമങ്ങൾ ഇല്ലാതായി.
  • പുരോഹിതരുടേയും പ്രഭുക്കരുടേയും എല്ലാതരം ആനുകൂല്യങ്ങളും നിർത്തലാക്കി.
  • ഏകീകൃത അളവുതൂക്ക സമ്പ്രദായം
  • ആധുനിക ദേശീയത
  • ജനാധിപത്യ ഭരണക്രമം
  • ഏഷ്യയിലേയും ആഫ്രിക്കയിലേയും ദേശീയ സ്വാതന്ത്ര്യ സമരങ്ങളെ സ്വാധീനിച്ചു.

Question 27.
നെപ്പോളിയന്റെ ഭരണപരിഷ്കാരങ്ങൾ വിലയി രുത്തുക.
Answer:

പരിഷ്കാരങ്ങൾ മാറ്റങ്ങൾ
നിയമപരിഷ്കാരങ്ങൾ നെപ്പോളിയന്റെ നിയമസംഹിത (Napoleonic Code) ഫ്യൂഡൽ അവസാനിപ്പിക്കുകയും സമത്വവും ‘മതസ്വാത നിയമങ്ങൾ ന്ത്യവും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.
കൺകോർഡറ്റ് (നെപ്പോളി യനും പോപ്പും തമ്മിലുണ്ടായ കരാർ) പോപ്പുമായി ഉണ്ടാക്കിയ കരാർ പ്രകാരം കത്തോലിക്കാ സഭ യുടെ പ്രവർത്തന സ്വാതന്ത്ര്യം പുനഃസ്ഥാപിച്ചു. മറ്റ് മതവിഭാഗ ങ്ങളിൽപ്പെട്ടവർക്ക് പ്രവർത്തന സ്വാതന്ത്ര്യം അനുവദിച്ചു.
വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കാരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസം സാർവത്രികമാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ കൈക്കൊണ്ടു. ലിസെയ് (Lycee) എന്ന പേരിൽ സർക്കാർ നിയ ന്ത്രണത്തിലുള്ള വിദ്യാലയങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചു. സർക്കാർ സർവീസിലേക്കും സൈന്യത്തിലേക്കും ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാസ മ്പന്നരെ സൃഷ്ടിക്കുകയായിരുന്നു ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം. യൂണിവേ ഴ്സിറ്റി ഓഫ് ഫാൻസ് എന്ന പേരിൽ ഒരു ദേശീയ സർകലാശാ ലാസമ്പ്രദായം ആരംഭിച്ചു. ഈ സംവിധാനത്തിലൂടെ രാജ്യത്തെ വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്തെ നിയന്ത്രിച്ചു.
സാമ്പത്തികപരിഷ്കാരങ്ങൾ ബാങ്ക് ഓഫ് ഫാൻസ് സ്ഥാപിക്കുകയും ഏകീകൃത കറൻസി സംവിധാനം നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്തു.
സൈനിക പരിഷ്കാരങ്ങൾ സൈന്യത്തെ പല ബറ്റാലിയനുകളാക്കി പുനഃസംഘടിപ്പിച്ചു.

Question 28.
ബാങ്ക് ഓഫ് ഫാൻസ് സ്ഥാപിച്ചതാര്?
എ) ലൂയി പതിനാലാമൻ
ബി) നെപ്പോളിയൻ
സി) റോബിയർ
ഡി) മിറാബോ
Answer:
ബി) നെപ്പോളിയൻ

Question 29.
ഏത് രാജ്യത്തിനെതിരായാണ് നെപ്പോളിയൻ കോണ്ടിനെന്റൽ വ്യവസ്ഥ നടപ്പിലാക്കിയത്?
എ) സ്പെയിൻ
ബി) റഷ്യ
സി) ജർമ്മനി
ഡി) ബ്രിട്ടൻ
Answer:
ഡി) ബ്രിട്ടൻ

Question 30.
വിയന്ന സമ്മേളനത്തിന് നേതൃത്വം നൽകിയ താര്?
എ) നെപ്പോളിയൻ
ബി) മെറ്റേണിച്ച്
സി) റോബിയർ
ഡി) ലൂയി പതിനാറാമൻ
Answer:
ബി) മെറ്റേണിച്ച്

Question 31.
വാട്ടർലൂ യുദ്ധത്തിൽ നെപ്പോളിയനെ പരാജയ പ്പെടുത്തിയ രാഷ്ട്രം?
എ) ബ്രിട്ടൻ
ബി) റഷ്യ
സി) സ്പെയിൻ
ഡി) ചൈന
Answer:
എ) ബ്രിട്ടൻ

Question 32.
കോണ്ടിനെന്റൽ വ്യവസ്ഥ എന്തെന്ന് വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
ബ്രിട്ടനെ സാമ്പത്തികമായി തകർക്കാൻ നെപ്പോളിയൻ ആവിഷ്കരിച്ച പദ്ധതിയായിരുന്നു കോണ്ടിനെന്റൽ വ്യവസ്ഥ. ഇത് പ്രകാരം ഫാൻസിന്റെ അധീനതയിലുള്ളതോ ഫ്രാൻസുമായി സൗഹൃദത്തിലുള്ളതോ ആയ രാജ്യങ്ങളെ ബ്രിട്ടനുമായുള്ള വ്യാപാരത്തിൽ നിന്ന് വിലക്കി.

Question 33.
വിയന്ന സമ്മേളനത്തിന്റെ പ്രധാന തീരുമാനങ്ങൾ എന്തെല്ലാമായിരുന്നു?
Answer:

  • യൂറോപ്പിലെ രാജ്യങ്ങളിൽ ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന് മുമ്പുള്ള രാജഭരണം പുനഃസ്ഥാപിക്കുക.
  • ഫ്രാൻസിൽ ബർബൺ രാജഭരണം പുനഃസ്ഥാപിക്കുക.
  • ബ്രിട്ടന്റെ നാവിക മേധാവിത്വവും റഷ്യയുടെ കിഴക്കൻ യൂറോപ്പിലെ ആധിപത്യവും അംഗീകരിക്കുക.
  • മധ്യ യൂറോപ്പിൽ ഓസ്ട്രിയയുടെ മേധാവിത്വം അംഗീകരിക്കുക.

SSLC History Chapter 1 Important Questions Malayalam Medium മാനവികത

Students rely on Kerala Syllabus 10th Social Science Notes Pdf Malayalam Medium and SSLC History Chapter 1 Important Questions Malayalam Medium മാനവികത to help self-study at home.

Class 10 History Chapter 1 Important Questions Malayalam Medium

Kerala Syllabus Class 10 Social Science History Chapter 1 Important Questions Malayalam Medium

Question 1.
പതിനാലാം നൂറ്റാണ്ടോടെ യൂറോപ്പിലെ സാമൂ ഹിക, സാംസ്കാരിക, സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ രംഗങ്ങളിൽ ഉണ്ടായ മാറ്റങ്ങളുടെ സവിശേഷത കൾ എന്തെല്ലാമായിരുന്നു?
Answer:

  • മനുഷ്യകേന്ദ്രീകൃതമായ കാഴ്ചപ്പാട് (മാനവി കത)
  • നഗരജീവിതത്തിന്റെ വളർച്ച
  • കച്ചവടത്തിന്റെ പുരോഗതി
  • ദേശരാഷ്ട്രങ്ങളുടെ വളർച്ച
  • വ്യക്തിസ്വാതന്ത്ര്യം
  • യുക്തിചിന്ത
  • മതേതര മൂല്യങ്ങളുടെ വ്യാപനം
  • പണാധിഷ്ഠിത സമ്പദ്ഘടന
  • പ്രാദേശിക ഭാഷകൾക്ക് ലഭിച്ച പ്രാധാന്യം
  • കല, ശാസ്ത്രരംഗങ്ങളിലുണ്ടായ മാറ്റങ്ങൾ

Question 2.
നവോത്ഥാനം എന്നാലെന്ത്?
Answer:
പതിനാലാം നൂറ്റാണ്ടോടെ യൂറോപ്പിലെ സാമൂഹി ക, സാംസ്കാരിക, സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ രംഗ ങ്ങളിൽ ചില മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചു. ഇറ്റലിയിലാ യിരുന്നു ഈ മാറ്റങ്ങൾ പ്രകടമായത്. ഇറ്റലിയിൽ ആവിർഭവിച്ച ഈ മാറ്റങ്ങൾക്ക് ചരിത്രകാരന്മാർ നവോത്ഥാനം എന്ന പേര് നൽകി. മധ്യകാലത്തെ ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയിൽ നിന്നും ആധുനിക കാല ഘട്ടത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റത്തിന്റെ കാലമായി നവോ ത്ഥാനം ചരിത്രത്തിൽ ഇടം നേടി.

SSLC History Chapter 1 Important Questions Malayalam Medium മാനവികത

Question 3.
ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങൾ മറ്റ് നഗരങ്ങളിൽ നിന്നും എങ്ങനെയെല്ലാം വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
Answer:

  • ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങൾ കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രവും സമ്പന്നവും ഊർജ്ജസ്വലവും ആയിരുന്നു.
  • നഗരങ്ങളിലെ വ്യാപാരികളിൽ നിരവധിപേർ വാണിജ്യത്തിലൂടെ അതിസമ്പന്നരായി മാറിയിരുന്നു.
  • മധ്യകാലത്ത് നടന്ന കുരിശ് യുദ്ധങ്ങളുടെ ഫലമായി കിഴക്കൻ ലോകത്തെ സംസ്കാരങ്ങൾ, നഗര ങ്ങൾ, ജനജീവിതം തുടങ്ങിയവയുമായി ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങൾ പരിചയത്തിലായി.
  • ഇസ്ലാമിക സാമ്രാജ്യം, ബൈസന്റൈൻ (കിഴക്കൻ റോമൻ സാമ്രാജ്യം എന്നിവയുമായി സ്ഥാപിച്ച വാണിജ്യ ബന്ധത്തിലൂടെ വൻതോതിൽ സമ്പത്ത് ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളിലേക്ക് ഒഴുകി.

Question 4.
ഇറ്റലിയിൽ ഉയർന്നുവന്ന സമ്പന്ന കുടുംബങ്ങ ളെയും അവയുടെ നഗരങ്ങളെയും കണ്ടെത്തുക.
Answer:

ഇറ്റാലിയൻ കുടുംബങ്ങൾ വളർന്നുവന്ന നഗരങ്ങൾ
മെഡിച്ചി ഫ്ളോറൻസ്
സ്ഫോർസാ മിലാൻ
ഫർസീസി പാരമ
ഓർസീനി നേപ്പിൾസ്
വിസ്കൊന്തി മിലാൻ

Question 5.
നവോത്ഥാനം ഇറ്റലിയിൽ ആരംഭിക്കാനിടയാ ക്കിയ ഘടകങ്ങളെ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

  • വാണിജ്യപുരോഗതി
  • നഗരങ്ങളുടെ ആവിർഭാവം
  • സമ്പന്ന കുടുംബങ്ങൾ
  • കുരിശ് യുദ്ധങ്ങൾ
  • കിഴക്കും പടിഞ്ഞാറും തമ്മിലുള്ള സാംസ്കാരിക വിനിമയം
  • ബബോണിക് പ്ലേഗ്
  • തുർക്കികൾ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ പിടിച്ചെ ടുത്തത്
  • ഗ്രെക്കോ റോമൻ സംസ്കാരങ്ങളുടെ സ്വാധീനം

Question 6.
ചുവടെപ്പറയുന്ന ഘടകങ്ങൾ ഇറ്റലിയിൽ നവോ സ്ഥാനം ആവർഭവിക്കുന്നതിന് കാരണമായതെ ങ്ങനെയെന്ന് വിശദമാക്കുക.
• കുരിശുയുദ്ധങ്ങൾ
• ബബോണിക് പ്ലേഗ്
• കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിളിന്റെ പിടിച്ചെടുക്കൽ
Answer:
മധ്യകാലത്ത് നടന്ന കുരിശുയുദ്ധങ്ങൾ കിഴക്കും പടിഞ്ഞാറും തമ്മിലുള്ള സാംസ്കാരിക വിനിമ യത്തിന് വഴി തെളിച്ചു. കിഴക്കൻ ലോകത്തെ സംസ്കാരങ്ങൾ, നഗരങ്ങൾ, ജനജീവിതം തുട ങ്ങിയവയുമായി ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങൾ പരിചയ ത്തിലായി. ഇത് ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളുടെ വളർച്ചയ്ക്ക് വേഗത കൂട്ടി. ഇസ്ലാമിക സാമ്രാജ്യം ബൈസന്റൈൻ സാമ്രാജ്യം എന്നിവയുമായി സ്ഥാപിച്ച വാണിജ്യബന്ധത്തിലൂടെ വൻതോതിൽ സമ്പത്ത് ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളിലേക്ക് ഒഴുകി. കാലാന്തരത്തിൽ മെഡിറ്ററേനിയൻ പ്രദേശം കേന്ദ്രീകരിച്ച് നിലനിന്നിരുന്ന കിഴക്കും പടി ഞ്ഞാറും തമ്മിലുള്ള വാണിജ്യത്തിന്റെ കുത്തക ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളിലെ കച്ചവടക്കാരുടെ നിയന്ത്രണത്തിലായി.

പതിനാലാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തിൽ പൊട്ടിപ്പുറ പ്പെട്ട ബബോണിക് പ്ലേഗ് എന്ന മഹാമാരി ഇറ്റാ ലിയൻ നഗരങ്ങളെ സാരമായി ബാധിച്ചു. “ബ്ലാക്ക് ഡെത്ത്’ എന്നറിയപ്പെടുന്ന ഈ ദുരന്തത്തിൽ വൻതോതിൽ ജനങ്ങൾ മരണപ്പെട്ടത് തൊഴിലാ ളികളുടെ ലഭ്യതയിൽ കുറവുണ്ടാക്കി. ഇത് ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയുടെ തകർച്ചയ്ക്കും വാണിജ്യ കേന്ദ്രീകൃതമായ മധ്യവർഗത്തിന്റെ വളർച്ചയ്ക്കും വഴിയൊരുക്കി. ജനങ്ങൾ പ്രാചീന ഗ്രീസിലേയും റോമിലേയും വൈദ്യശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് കൂടു തൽ പഠിക്കാൻ തുടങ്ങി. മനുഷ്യൻ ജീവിത ത്തിന്റെ നൈമിഷികതയെയും അനിശ്ചിതത്വ ത്തെയും കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനും സുഖങ്ങളെക്കു റിച്ചന്വേഷിക്കാനും ചിന്തിക്കാനും തുടങ്ങി. ഇത് മാനവികതയിലേക്ക് വഴി തുറന്നു.

1453-ൽ തുർക്കികൾ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ ആക്രമിച്ചു. പ്രാചീന ഗ്രെക്കോ-റോമൻ സാഹി തകൃതികളുടെ കൈയെഴുത്തു പ്രതികൾ കൈവ ശമുണ്ടായിരുന്ന പണ്ഡിതരുടെ കേന്ദ്രമായിരുന്നു കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ. തുർക്കികളുടെ ആക്രമ ണത്തെത്തുടർന്ന് അവർ തങ്ങളുടെ കൈവശ മുള്ള കൈയെഴുത്ത് പ്രതികളുമായി ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളിലേക്ക് നീങ്ങി. സാംസ്കാരിക രംഗത്തും വൈജ്ഞാനിക രംഗത്തും പുത്തൻ ആശയങ്ങൾ പ്രകടമാകാൻ തുടങ്ങി.

Question 7.
സ്കൊളാസ്റ്റിസിസം എന്തെന്ന് വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
മധ്യകാല ലോകത്തെ പ്രധാനമായും സ്വാധീനി ച്ചിരുന്നത് സ്കൊളാസ്റ്റിസിസം എന്നറിയപ്പെട്ട തത്വ ശാസ്ത്രമായിരുന്നു. ക്രൈസ്തവ മതചിന്തയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഈ തത്വശാസ്ത്രം വിജ്ഞാനത്തെയും അന്വേഷണ ങ്ങ ളേയും പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചുവെങ്കിലും ദൈവത്തിനും പര ലോകജീവിതത്തിനുമാണ് ഊന്നൽ നൽകിയത്.

SSLC History Chapter 1 Important Questions Malayalam Medium മാനവികത

Question 8.
മാനവികത നവോത്ഥാനത്തിന് പശ്ചാത്തലമൊ രുക്കിയതെങ്ങനെയെന്ന് പരിശോധിക്കുക.
Answer:
മനുഷ്യനും ഇഹ ലോകത്തിലും യുക്തിചി തയ്ക്കും പ്രാധാന്യം നൽകിക്കൊണ്ടാണ് മാന വികത എന്ന ആശയം രൂപപ്പെട്ടത്. മനുഷ്യനിൽ അന്തർലീനമായ അനന്യത, വികാരങ്ങൾ, ശേഷി കൾ, എഴുത്ത്, സംഭാഷണം എന്നിവയ്ക്ക് മാന വികതാവാദികൾ ഊന്നൽ നൽകി. ദൈവകേന്ദ്രീ കൃതമായ വീക്ഷണത്തിലേക്കുള്ള പരിവർത്തന മായിരുന്നു ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനം. വിയോജിപ്പി കൾക്കും വിമർശനങ്ങൾക്കും മാനവികതയിൽ സ്ഥാനം ലഭിച്ചു. അവർ മതത്തിന്റെ ആധിപ ത്യത്തെ ചോദ്യം ചെയ്തു. മാനവികതാവാദികൾ പ്രാദേശിക ഭാഷയിൽ കൃതികൾ രചിക്കുകയും ഗ്രെക്കോ-റോമൻ ശൈലിയിൽ ചിത്രങ്ങൾ വര യ്ക്കുകയും ശില്പങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്തു.

Question 9.
ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ളവയിൽ നിന്നും ശരിയുത്തരം കണ്ടെത്തി എഴുതുക.
റോജർ ബക്കൻ ഏത് രാജ്യക്കാരനായിരുന്നു?
എ) ജർമ്മനി
ബി) ഫ്രാൻസ്
സി) ഇംഗ്ലണ്ട്
ഡി) സ്പെയിൻ
Answer:
സി) ഇംഗ്ലണ്ട്

Question 10.
1453-ൽ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ ആക്രമിച്ചത് ആരായിരുന്നു?
എ) ഗ്രീക്കുകാർ
ബി) തുർക്കികൾ
സി) മംഗോളിയർ
ഡി) ജർമൻ കാർ
Answer:
ബി) തുർക്കികൾ

Question 11.
കിഴക്കൻ റോമാ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ തലസ്ഥാനം.
എ) റോം
ബി) ഫ്ളോറൻസ്
സി) മിലാൻ
ഡി) കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ
Answer:
ഡി) കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ

Question 12.
അരിസ്റ്റോട്ടിലിന്റെ രാജ്യം.
എ) ഗ്രീസ്
ബി) ഇറ്റലി
സി) ജർമ്മനി
ഡി) പോർച്ചുഗൽ
Answer:
എ) ഗ്രീസ്

Question 13.
ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ള പട്ടിക ക്രമപ്പെടുത്തുക.

A B
ജിയോവിന്നി ബെല്ലിനി അന്ത്യവിധി
ലിയനാർഡൊ ഡാവിഞ്ചി ഗത്താമലാത്ത
മൈക്കലാഞ്ചലൊ ആഗണി ഇൻ ദിഗാർഡൻ
ഡൊണാടെല്ലൊ അന്ത്യ അത്താഴം

Answer:

A B
ജിയോവിന്നി ബെല്ലിനി ആഗണി ഇൻ ദിഗാർഡൻ
ലിയനാർഡൊ ഡാവിഞ്ചി അന്ത്യ അത്താഴം
മൈക്കലാഞ്ചലൊ അന്ത്യവിധി
ഡൊണാടെല്ലൊ ഗത്താമലാത്ത

Question 14.
നവോത്ഥാനകാലത്തെ ചിത്രങ്ങളുടെ സവിശേ ഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:

  • ഭൂദൃശ്യങ്ങൾ
  • എണ്ണച്ഛായം
  • വർണ്ണങ്ങൾ കൊണ്ട് പ്രകാശത്തെയും അക ലത്തെയും ചിത്രീകരിക്കൽ
  • മനുഷ്യശരീരത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ചിത്രീകരണം.
  • ഛായാചിത്രങ്ങൾ
  • മനുഷ്യരൂപത്തിലുള്ള ദൈവത്തിന്റെ ചിത്രീ കരണം.

Question 15.
നവോത്ഥാനം ചിത്ര കലയിൽ ചെലുത്തിയ സ്വാധീനം വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
ജിയോട്ടോയുടെ ചിത്രങ്ങളിലാണ് ഗക്കോ-റോ മൻ സ്വാധീനം ആദ്യം പ്രകടമായത്. പിൽക്കാ ലത്ത് ചിത്ര കലാ രംഗത്തേക്ക് കടന്നു വന്ന എല്ലാവരെയും സ്വാധീനിച്ച് ചിത്രകാരൻ മസാാ ആയിരുന്നു. ദൈനംദിന ജീവിതാനു ഭവങ്ങൾ പേറുന്ന മനുഷ്യരൂപങ്ങളെയാണ് തന്മ യത്വത്തോടെ അദ്ദേഹം ചിത്രീകരിച്ചത്. ലിയ നാർഡൊ ഡാവിഞ്ചിയുടെ വിശ്വപ്രസിദ്ധങ്ങളായ ചിത്രങ്ങളാണ് ‘അന്ത്യഅത്താഴം’, ‘മൊണാലിസ’ എന്നിവ. വർണ്ണം, നിഴൽ, പ്രകാശം എന്നിവയെ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ശാസ്ത്രത്തിൽ ഡാവിഞ്ചി അതുല്യനായിരുന്നു വെന്ന് ഈ ചിത്രങ്ങൾ നമ്മോട് പറയുന്നുണ്ട്.

വത്തിക്കാനിലെ സിസ്റ്റൈൻ ചാപ്പലിന്റെ മുകൾത്തട്ടിൽ വരച്ച ചുമർചിത്രങ്ങളും “അന്ത്യ വിധിയും’ മൈക്കലാഞ്ചലോ എന്ന മറ്റൊരു പ്രതി ഭാശാലിയെ അനശ്വരനാക്കുന്നു. ശക്തരും സുന്ദ രരുമായ മനുഷ്യരായിരുന്നു അദ്ദേഹത്തിന്റെ മിക്ക ചിത്രങ്ങളുടേയും കേന്ദ്രബിന്ദു. നവോത്ഥാനകാ ലത്ത് ശ്രദ്ധനേടിയ മറ്റ് രണ്ട് ചിത്രകാരന്മാരായി രുന്നു ടിഷ്യനും റാഫേലും. മനുഷ്യരെ വിവേകി കളും, മിതവാദികളും അന്തസ്സുള്ളവരുമായി റാഫേൽ ചിത്രീകരിച്ചു. ഇവരുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ ആശയത്തോടൊപ്പം സൗന്ദര്യത്തിനും ഊന്നൽ നൽകി.

SSLC History Chapter 1 Important Questions Malayalam Medium മാനവികത

Question 16.
മാനവികത ശില്പവിദ്യയിൽ ചെലുത്തിയ സ്വാധീനം പരിശോധിക്കുക.
Answer:
നവോത്ഥാനകാലത്തെ ശ്രദ്ധേയരായ ശില്പിക ളിൽ ഒരാളായിരുന്നു ഡൊണാടെല്ലൊ. മധ്യകാല ഗോഥിക് ശൈലിയിൽ നിന്നും ശില്പകലയെ മോചിപ്പിച്ച അദ്ദേഹം ശില്പങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ഊർജ്ജവും വ്യക്തിത്വവും പകർന്നു. ‘ദാവീ ദ്’, ‘ഗത്താമലാത്ത’ എന്നീ ശില്പങ്ങൾ അദ്ദേ ഹത്തെ അനശ്വരനാക്കി. മനുഷ്യരൂപത്തിൽ ദൈവത്തെ അവതരിപ്പിക്കുന്ന മൈക്കലാഞ്ചലോ യുടെ ശില്പങ്ങൾ പ്രാചീന ഗ്രെക്കോ-റോമൻ ശൈലിയിൽ നിന്നും വഴിമാറി സഞ്ചരിച്ചു. “പിയ ത്തയും’ “ദാവീദും’ അദ്ദേഹത്തെ പ്രശസ്തനാ ക്കി.

Question 17.
നവോത്ഥാനകാലത്തെ വാസ്തുവിദ്യയുടെ സവി ശേഷതകൾ വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
ഫിലിപ്പോ ബൂണലി വാസ്തുവിദ്യാ രംഗത്ത് ഒരു പുതിയ ശൈലിക്ക് തുടക്കം കുറിച്ചു. ഗോഥിക് വാസ്തുവിദ്യാശൈലിയിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്ത മായി പ്രാചീന ഗ്രെക്കോ-റോമൻ ശൈലിയുടെ സ്വാധീനം അദ്ദേഹം ഫ്ളോറൻസിൽ നിർമ്മിച്ച കത്തീഡ്രലിൽ കാണാം. ഗോഥിക് ശൈലിയിലെ ഉയർന്ന ഗോപുരങ്ങൾക്ക് പകരം താഴികക്കുടങ്ങ ളായിരുന്നു (ഡ്യൂമോ) ഇവയ്ക്കുണ്ടായിരുന്നത്. മൈക്കലാഞ്ചലോ, മാൻ തുടങ്ങിയവരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ റോമിൽ പണികഴിപ്പിച്ച് സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ് ബസിലിക്കയിൽ ഈ ശൈലി കൂടുതൽ പ്രകടമാണ്.

Question 18.
നവോത്ഥാന സാഹിത്യത്തിന്റെ സവിശേഷത കൾ വിശദമാക്കുക.
Answer:

  • നവോത്ഥാന സാഹിത്യകാരന്മാർ വ്യക്തി സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനും മതേതര മൂല്യങ്ങൾക്കും പ്രാധാന്യം നൽകി.
  • പ്രാദേശിക ഭാഷകളിൽ രചന നടത്തി.
  • ഗദ്യസാഹിത്യം
  • മനുഷ്യസ്നേഹം, രാജ്യസ്നേഹം, പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളോടുള്ള താൽപര്യം, സ്വത ന്തവും ഏകീകൃതവുമായ ഇറ്റലിക്കു വേണ്ടി യുള്ള മോഹങ്ങൾ എന്നിവ ദാന്തെയുടെ കൃതികളിൽ പ്രതിഫലിച്ചിരുന്നു.
  • മാനവികതയുടെ പ്രചാരകരിലൊരാളായ പെടാർക്ക് ലോറയ്ക്കെഴുതിക പ്രണയഗീത ങ്ങൾ ധീരവും വേറിട്ട ശൈലിയിലുമുള്ളതാ യിരുന്നു.
  • മധ്യകാലത്തെ ഫ്യൂഡൽ ഭരണാധികാരിക ളിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തനായ ഒരു ഭരണാധി കാരിയെയാണ് മാക്യവെല്ലി തന്റെ “ദി പ്രിൻസ്’ എന്ന കൃതിയിൽ ചിത്രീകരിച്ചത്.
  • മാനവികതയുടെ പ്രാധാന്യം തിരിച്ചറിഞ്ഞ എഴുത്തുകാരിയായിരുന്നു കാൻഫെ ഡെലെ.
  • അച്ചടിയന്ത്രത്തിന്റെ കണ്ടുപിടിത്തം വായന വ്യാപകമാക്കി.

Question 19.
തന്നിട്ടുളള പട്ടിക ക്രമപ്പെടുത്തുക.

സാഹിത്യകാരൻ കൃതി രാജ്യം
ഇറാസ്മസ് ഡോൺ കിഹോട്ട് ഫാൻസ്
തോമസ് മൂർ ഗാർഗനുവ സ്പെയിൻ
മിഗ്വെൽ ഡെസെർവാന്തെ ഉട്ടോപ്പിയ നെതർലൻഡ്സ്
ഫാൻസ്വാ റാബെലെയ് ഇൻ പ്രെയിസ് ഓഫ് ഫോളി ഇംഗ്ലണ്ട്
സാഹിത്യകാരൻ കൃതി രാജ്യം

Answer:

സാഹിത്യകാരൻ കൃതി രാജ്യം
ഇറാസ്മസ് ഇൻ പ്രെയിസ് ഓഫ് ഫോളി നെതർലൻഡ്സ്
തോമസ് മൂർ ഉട്ടോപ്പിയ ഇംഗ്ലണ്ട്
മിഗ്വെൽ ഡെസെർവാന്തെ ഡോൺ കിഹോട്ട് സ്പെയിൻ
ഫാൻസ്വാ റാബെലെയ് ഗാർഗനുവ ഫാൻസ്

Question 20.
ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ളതിൽ ‘a’ വിഭാഗത്തിലെ പരസ്പര ബന്ധം മനസ്സിലാക്കി ‘b’ വിഭാഗം പൂർത്തി യാക്കുക.
(i) (a) ജെഫ്രി ചോസർ : കാന്റർബറി കഥകൾ
(b) ഡിവൈൻ കോമഡി : ……………………….
(ii) (a) ജൂലിയസ് സീസർ : വില്യം ഷേക്സ്പിയർ
(b) ദി പ്രിൻസ് : ……………………..
(iii) (a) ലോറയ്ക്കെഴുതിയ
പ്രണയഗീതങ്ങൾ : പെട്രാർക്ക്
(b) ഡക്കാമറൺ കഥകൾ : ……………………..
(iv) (a) ദാവീദ് : ഡൊണാടെല്ലാ
(b) പിയത്ത : ……………….
Answer:
(i) ദാന്തെ
(ii) നിക്കോളോ മാക്യവെല്ലി
(iii) ബൊക്കാച്ചിയോ
(iv) മൈക്കലാഞ്ചലോ

Question 21.
യൂറോപ്പിലെ ആദ്യത്തെ അച്ചടിശാല സ്ഥാപിച്ച താര്?
Answer:
ജൊഹാനസ് ഗുട്ടൻബർഗ്

Question 22.
‘നവോത്ഥാനം ചരിത്ര രചനയെ ശാസ്ത്രീയ മാക്കി’ പ്രസ്താവന സാധുകരിക്കുക.
Answer:
ചരിത്രത്തെ പ്രാചീനകാലം, മധ്യകാലം, ആധുനി കകാലം എന്നിങ്ങനെ വിഭജിക്കുന്ന രീതി നവോ ത്ഥാന കാലത്താണ് നിലവിൽ വന്നത്. മധ്യകാല ക്രൈസ്തവ പാരമ്പര്യത്തിൽ നിന്നും മതേതര ജീവിതത്തിലേക്കും ചിന്തയിലേക്കുമുള്ള മാറ്റം നവോത്ഥാന കാലത്ത് ചരിത്രരചനയിൽ പ്രതിഫ ലിച്ചു. മനുഷ്യകേന്ദ്രീകൃതമായ ചരിത്ര വ്യാഖ്യാ നങ്ങൾക്ക് അംഗീകാരം ലഭിക്കാൻ തുടങ്ങി. പുരാ വസ്തു തെളിവുകൾക്കും, ശേഷിപ്പുകൾക്കും ചരിത്ര രചനയിൽ സുപ്രധാനമായ സ്ഥാനം ലഭി ച്ചു. ചരിത്രകാരന്മാർ ചരിത്രരചനയിൽ ലിഖി തങ്ങൾ, നാണയങ്ങൾ, പ്രാചീന കൈയെഴുത്തു പ്രതികൾ തുടങ്ങിയവയ്ക്ക് സവിശേഷ സ്ഥാനം നൽകി. വിമർശനങ്ങൾക്ക് സ്ഥാനം ലഭിച്ചു. കഥ കളുടെയും മിത്തുകളുടെയും സ്ഥാനം ശാസ്ത്രീ യമായ അന്വേഷണങ്ങളും പഠനങ്ങളും കൈയ്യ ടക്കി. തന്നിട്ടുള്ളതിൽ നിന്നു ശരിയുത്തരം തിരഞ്ഞ ടുത്തെഴുതുക.

SSLC History Chapter 1 Important Questions Malayalam Medium മാനവികത

Question 23.
രാജാവ് കരുണാർദ്രൻ ആയിരിക്കണം എന്ന് അഭി പ്രായപ്പെട്ടത് ആര്?
എ) പെട്രാർക്ക്
ബി) നിക്കോളോ മാക്യവെല്ലി
സി) ജൊഹാനസ് ഗുട്ടൻബർഗ്
ഡി) ഇറാസ്മസ്
Answer:
ബി) നിക്കോളോ മാക്യവെല്ലി

Question 24.
ഇറ്റലിയിൽ ജീവിച്ചിരുന്ന മാനവികതാവാദിയായ വനിത.
എ) കസാന്ദ്ര ഫെഡെലെ
ബി) ലിയനാർഡൊ ബണി
സി) ഫ്ളാവിയോ ബിയോൻഡൊ
ഡി) ജെഫി ചോസർ
Answer:
എ) കസാന്ദ്ര ഫെഡെലെ

Question 25.
‘ഗലീലിയോയുടെ ജീവിതം’ എന്ന നാടകം രചിച്ചതാര്?
എ) തോമസ് മൂർ
ബി) ജെഫ്രി ചോസർ
സി) ബെർത്തോൾഡ് ബ്രെഹ്ത്
ഡി) കോപ്പർനിക്കസ്
Answer:
സി) ബെർത്തോൾഡ് ബ്രെഹ്ത്

Question 26.
‘ദൂരദർശിനി’ നിർമ്മിച്ചതാര്?
എ) ഗലീലിയോ ഗലീലി
ബി) കോപ്പർനിക്കസ്
സി) പാരസെൽസ്
ഡി) ടോളമി
Answer:
എ) ഗലീലിയോ ഗലീലി

Question 27.
ആധുനിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആവിർഭാവത്തിന് നവോത്ഥാനം നൽകിയ സംഭാവന വിലയിരു ത്തുക.
Answer:
നവോത്ഥാനം ആധുനിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വളർച്ചയ്ക്ക് അടിത്തറയിട്ടു. പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ ചല നങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നത് ഭൗതിക ശക്തികളാണ് എന്ന കാഴ്ചപ്പാട് ശാസ്ത്രജ്ഞർ മുന്നോട്ടു വച്ചു. ടോളമിയുടെ സിദ്ധാന്തത്തെ വെല്ലുവിളിച്ച കോപ്പർ നിക്കസ് പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രം ഭൂമിയല്ല സൂര്യ നാണെന്ന് വാദിച്ചു. സൂര്യനിൽ നിന്നുള്ള അകല ത്തിനനു സരിച്ച് ഗ്രഹങ്ങളുടെ വേഗതയിൽ വ്യത്യാസം വരുന്നുവെന്ന് ജോഹന്നാസ് കെപ്ലർ കണ്ടെത്തി. ഇത് ഐസക് ന്യൂട്ടൻ ഗുരുത്വാകർഷ ണസിദ്ധാന്തം ആവിഷ്ക്കരിക്കുന്നതിനെ ശക്ത മായി സ്വാധീനിച്ചു. ഗലീലിയോ ഗലീലി താൻ നിർമ്മിച്ച ദൂരദർശിനിയുടെ സഹായത്താൽ വ്യാഴ ത്തിന്റെ ഉപഗ്രഹങ്ങൾ, ശനിയുടെ വലയങ്ങൾ എന്നിവ കണ്ടെത്തി. പാരസെൽസ് രോഗങ്ങ ളുടെ കാരണങ്ങൾ അന്വേഷിക്കുകയും അവ യുടെ പ്രതിവിധികൾ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കു കയും ചെയ്തു.

Question 28.
യൂറോപ്പിന്റെ മതജീവിതത്തിൽ നവോത്ഥാനം ചെലുത്തിയ സ്വാധീനം വിലയിരുത്തുക.
Answer:
നവോത്ഥാനത്തിന്റെ സ്വാധീനം യൂറോപ്പിന്റെ മത രംഗത്തും പ്രതിഫലിച്ചു. ഇറാസ്മസിനെ പോലുള്ള മാനവികതാവാദികൾ രചിച്ച ആക്ഷേപ ഹാസ്യകൃതികളും ജോൺ ഹസ്സ്, സവോനറോള തുടങ്ങിയവരുടെ വിമർശനങ്ങളും കത്തോലിക്ക സഭയിൽ നിലനിന്നിരുന്ന ചില പ്രവണതകൾക്കും വിമർശനങ്ങൾക്കും എതിരായി പ്രതിഷേധങ്ങൾ രൂപംകൊള്ളുന്നതിന് പശ്ചാത്തലമൊരുക്കി. പാപ വിമോചന പത്രത്തിന്റെ വില്പനയായിരുന്നു അക്കാലത്ത് ഏറ്റവും കൂടുതൽ പ്രതിഷേധം ക്ഷണിച്ചു വരുത്തിയത്. ഇതിൽ പ്രതിഷേധിച്ച് ജർമ്മനിയിലെ വിറ്റൻബർഗ് ദേവാലയത്തിന്റെ വാതിലിൽ 1517-ൽ മാർട്ടിൻ ലൂഥർ എന്ന പുരോ ഹിതൻ തന്റെ 95 പ്രബന്ധങ്ങൾ’ പതിപ്പിച്ചു. ഇത് പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് പ്രസ്ഥാനം എന്ന മതനവീകരണ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ ആരംഭമായി കണക്കാക്കുന്നു. ജർമ്മനിയിലെ സർവകലാശാലകളും മതനവീക രണത്തന് പശ്ചാത്തലമൊരുക്കി. ജർമ്മനിയിൽ ആരംഭിച്ച മതനവീകരണം മറ്റ് യൂറോപ്യൻ രാജ്യ ങ്ങളിലേക്ക് വ്യാപിച്ചു.

Question 29.
മതനവീകരണം പ്രതി മത നവീകരണത്തിൽ നിന്നും എങ്ങനെയാണ് വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കു ന്നത്?
Answer:

  • കത്തോലിക്ക സഭയിൽ നിലനിന്ന ചില പ്രവ ണതകൾക്കും വിശ്വാസങ്ങൾക്കും എതിരായി രൂപംകൊണ്ട പ്രതിഷേധ പ്രസ്ഥാനമാണ് മത നവീകരണം.
  • മതനവീകരണത്തെ തുടർന്ന് കത്തോലിക്കാ സഭ സ്വയം നവീകരിക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ ആരംഭിച്ചു. ഇത് പ്രതിമത നവീകരണം എന്ന റിയപ്പെടുന്നു.

Question 30.
പ്രതിമതനവീകരണം നടപ്പിലാക്കാൻ കത്തോ ലിക്ക സഭ കൈക്കൊണ്ട നടപടികൾ വ്യക്തമാ ക്കുക.
Answer:

  • ട്രെന്റിലെ സഭാ നേതൃത്വത്തിന്റെ സമ്മേളനം
  • വിശ്വാസികൾ വായിക്കാൻ പാടില്ലാത്ത പുസ്തകങ്ങളുടെ പട്ടികയായ ഇൻഡക്സ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു.
  • ഇഗ്നേഷ്യസ് ലൊയോള “സൊസൈറ്റി ഓഫ് ജീസസ്’ എന്ന സംഘടന സ്ഥാപിച്ചു.
  • മതവിചാരണ കോടതി പുനസ്ഥാപിച്ചു.

SSLC History Chapter 1 Important Questions Malayalam Medium മാനവികത

Question 31.
തന്നിട്ടുളള പട്ടിക ക്രമപ്പെടുത്തുക.

A B
ടോളമി ഗുരുത്വാകർഷണ സിദ്ധാന്തം
കോപ്പർനിക്കസ് പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രം ഭൂമിയാണ്
ഐസക് ന്യൂട്ടൺ ശനിയുടെ വലയങ്ങൾ
ഗലീലിയോ ഗലീലി പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രം സൂര്യനാണ്

Answer:

A B
ടോളമി പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രം ഭൂമിയാണ്
കോപ്പർനിക്കസ് പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രം സൂര്യനാണ്
ഐസക് ന്യൂട്ടൺ ഗുരുത്വാകർഷണ സിദ്ധാന്തം
ഗലീലിയോ ഗലീലി ശനിയുടെ വലയങ്ങൾ

Question 32.
ജർമ്മനിയിൽ നിന്നും മറ്റ് യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങ ളിലേക്കുള്ള മതനവീകരണത്തിന്റെ വ്യാപനം വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
സ്വിറ്റ്സർലണ്ടിൽ മതനവീകരണത്തിന് നേതൃത്വം നൽകിയത് ഉൾറിച്ച് സ്വിംഗ്ളി, ജോൺ കാൽവിൻ എന്നിവരായിരുന്നു. ഇംഗ്ലണ്ടിൽ രാജാവായ ഹെൻറി എട്ടാമനാണ്മ തനവീകരണത്തിന് നേതൃത്വം നൽകിയത്.

Question 33.
ഏത് രാജ്യത്തെ സഭയാണ് “ദേശീയ സഭ’ എന്ന റിയപ്പെട്ടത്?
Answer:
ഇംഗ്ലണ്ട്

SSLC History Chapter 3 Notes Pdf Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ

Students often refer to Kerala Syllabus SSLC History Notes Malayalam Medium Pdf and Class 10 History Chapter 3 Notes Question Answer Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ that include all exercises in the prescribed syllabus.

Class 10 History Chapter 3 Notes Malayalam Medium

Kerala Syllabus Class 10 Social Science History Chapter 3 Notes Question Answer Malayalam Medium

10th Class History Chapter 3 Notes Malayalam Medium

Question 1.
മഴക്കാലം. നാട്ടിലാർക്കും പണിയില്ല. ഞാനന്ന് ഒൻപതാം ക്ലാസിൽ പഠിക്കുന്നു. വീട്ടാവശ്യങ്ങൾക്കുള്ള സാധനങ്ങൾ വാങ്ങാൻ അച്ഛന്റെ കൂടെ ഞാനും കടയിൽ പോയി. അച്ഛനെ കാണേണ്ട താമസം, മുമ്പ് സാധനങ്ങൾ കടം വാങ്ങിയ വകയിൽ കുറെയേറെ പണം കൊടുക്കാനുണ്ടെന്ന് കടക്കാരൻ ഓർമ്മിപ്പിച്ചു. കൈയിൽ കരുതിയ പണം അച്ഛൻ അദ്ദേഹത്തിന് നൽകി. അച്ഛൻ അന്ന് കുറേ വിഷമിച്ചു. ഒരു രൂപയ്ക്ക് പോലും എന്തു വിലയാണ്. പണമില്ലാത്തതാണ് ഞങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് കാരണം. എല്ലാം നേരെയാകുമെന്നുള്ള വിശ്വാസം എനിക്കുണ്ട്.

മഴക്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അനുഭവം പങ്കുവയ്ക്കുന്നതിനായി ടീച്ചറുടെ നിർദേശാനുസരണം അനു തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പിലെ ഒരു ഭാഗമാണ് ഇവിടെ നൽകിയിരിക്കുന്നത്. അനുവും കുടുംബവും നേരിടുന്ന ഏതൊക്കെ പ്രശ്നങ്ങളാണ് ഇവിടെ സൂചിപ്പിച്ചിട്ടുള്ളത്?
Answer:

  • മഴക്കാലത്തുണ്ടാകുന്ന തൊഴിൽ ദൗർലഭ്യം
  • പിതാവിന്റെ ബാധ്യതകൾ
  • പണത്തിന്റെ ലഭ്യതക്കുറവ്
  • കടബാധ്യതയുടെ സാമൂഹിക പ്രശ്നം
  • പണത്തിന്റെ മൂല്യം

Question 2.
സാമാന്യബോധജ്ഞാനം ഉണ്ടാകുന്നത് എങ്ങനെയൊക്കെയാവാം?
Answer:

  • വ്യക്തിഗത അനുഭവങ്ങളിലൂടെ
  • പൊതുനിരീക്ഷണങ്ങളിലൂടെ
  • ശീലങ്ങളിലൂടെ
  • ഭാഷയിലൂടെയും ആശയവിനിമയത്തിലൂടെയും

SSLC History Chapter 3 Notes Pdf Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ

Question 3.
കാലാവസ്ഥ വ്യതിയാനം മൂലം ഭൂമിയിൽ എന്തൊക്കെ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നുണ്ട്?
Answer:

  • ആഗോളതാപനം
  • ജലക്ഷാമം
  • വനനശീകരണം
  • ജൈവനാശം

Question 4.
മനുഷ്യരുടെ എന്തെല്ലാം പ്രവൃത്തികളായിരിക്കാം ആഗോളതാപനത്തിന് കാരണമാകുന്നത്.
Answer:

  • പ്ലാസ്റ്റിക് കത്തിക്കൽ
  • വനനശീകരണം
  • വ്യവസായവൽക്കരണം
  • കൽക്കരി, എണ്ണ, വാതകം എന്നിവ കത്തിക്കുന്നു.

Question 5.
പഠനമികവ് നേടാൻ എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാം?
Answer:

  • സംഘം ചേർന്ന് പഠിക്കാം
  • കൃത്യമായ ഇടവേളകൾ
  • വിശ്രമം
  • അധികസമയം കണ്ടെത്തി പഠനം

Question 6.
പാർപ്പിടമില്ലായ്മ എന്ന പ്രശ്നത്തിനുപിന്നിലെ കാരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരിക്കാം?
Answer:

  • സാമ്പത്തിക അസ്ഥരിത
  • തൊഴിലില്ലായ്മ
  • നിർമാണച്ചെലവ്
  • തൊഴിലാളികളുടെ അഭാവം

Question 7.
സാമാന്യബോധജ്ഞാനത്തിന് കൂടുതൽ ഉദാഹരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തി അതിലൂടെ നേടുന്ന അറിവുക ളുടെ പരിമിതികളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൂ.
Answer:

  • സ്ത്രീകൾ താരതമ്യേന ലളിതജോലികൾ മാത്രമേ ചെയ്യാറുള്ളൂ.
  • പെൺകുട്ടികൾ ആൺകുട്ടികളേക്കാൾ അച്ചടക്കം പാലിക്കണം.
  • പെൺകുട്ടികളേ ചെറുപ്പത്തിലേ വിവാഹം കഴിച്ചയയ്ക്കണം.
  • സമ്പന്നർ ഉയർന്നതും ചെലവേറിയതുമായ ജീവിതം നയിക്കണം.

Question 8.
ചിത്രങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക.
SSLC History Chapter 3 Notes Pdf Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ 1
ഈ ചിത്രങ്ങൾ ഓരോന്നിലും നിരീക്ഷിക്കാൻ സാധിക്കുന്ന വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങളും അവയെ സ്വാധീനി ക്കുന്ന സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളും പട്ടികയിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക.
Answer:

ക്രമ നം. വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ
1. പഠനത്തിൽ ശ്രദ്ധകേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല. വിദ്യാഭ്യാസം
2. വിദ്യാസമ്പന്നരുടെ തൊഴിലില്ലായ്മ ഭരണപരമായ ഘടകങ്ങൾ
3. രോഗം ആരോഗ്യപരിപാലനം

SSLC History Chapter 3 Notes Pdf Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ

Question 9.
ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കൂ.
SSLC History Chapter 3 Notes Pdf Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ 2
ഒരാൾ വാഹനാപകടത്തിൽപ്പെടുന്നത് അയാളുടെ ശ്രദ്ധയില്ലായ്മകൊണ്ട് മാത്രമാണോ? മറ്റ് കാരണ ങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാവാം?
Answer:

  • വാഹനപ്പെരുപ്പം
  • റോഡിന്റെ ദയനീയസ്ഥിതി
  • വാഹനത്തിന്റെ കേടുപാടുകൾ

Question 10.
ഞാൻ ഒരു എഞ്ചിനീയറായിരുന്നു. ചെറുപ്പത്തിൽ എന്റെ ആഗ്രഹം ഒരു ചിത്രകാരനാ കണമെന്നായിരുന്നു. പക്ഷേ എന്റെ മാതാപിതാ ക്കൾക്കോ അധ്യാപകർക്കോ ഞാൻ ചിത്രരചന ഒരു ജോലിയായി സ്വീകരിക്കുന്നതിന് താൽപര്യമുണ്ടായിരുന്നില്ല. ക്രമേണ ഞാനും അങ്ങനെ തന്നെ ചിന്തിച്ച് ഒരു എഞ്ചിനീയറാകാൻ തീരുമാനിച്ചു. എന്റെ ഇഷ്ടപ്രകാരമായിരുന്നു ഞാൻ എഞ്ചിനീയറായത് എന്ന ധാരണയായിരുന്നു എനിക്ക് ഉണ്ടാ യിരുന്നത്. എങ്കിലും ഞാനതിൽ തൃപ്തനായിരുന്നില്ല. ആഴത്തിൽ ചിന്തിച്ചപ്പോൾ ഞാൻ എഞ്ചിനീയറായത് എന്റെ മാത്രം തീരുമാനത്തിലല്ല എന്ന് എനിക്ക് മനസ്സിലായി. മാതാപിതാക്കൾ, അധ്യാപകർ, കൂട്ടുകാർ, അങ്ങനെ പലരുടേയും അഭിപ്രായം എന്നെ സ്വാധീനിച്ചിരുന്നു. ഇപ്പോൾ എഞ്ചിനീയർ ജോലിയിൽ നിന്ന് വിരമിച്ച് ഞാൻ ചിത്രരചനയിലേക്ക് കടന്നിരിക്കുന്നു. ഞാൻ
സന്തോഷവാനാണ്.

ഇഷാൻ എഞ്ചിനീയറിങ് ജോലി തിരഞ്ഞെടുത്തതിനു പിന്നിൽ ആരുടെയൊക്കെ സ്വാധീനം കൂടി ഉണ്ടായിരുന്നുവെന്നാണ് കണ്ടെത്തുന്നത്?
Answer:

  • മാതാപിതാക്കൾ
  • അധ്യാപകർ
  • സുഹൃത്തുക്കൾ

Question 11.
ഒരു കുട്ടിക്ക് പരീക്ഷകൾക്ക് സ്ഥിരമായി കുറഞ്ഞ സ്കോർ ലഭിക്കുന്നുവെന്നും പഠനകാര്യങ്ങളിൽ ആ കുട്ടി വേണ്ട രീതിയിൽ ഇടപെടുന്നില്ലെന്നും വിചാരിക്കുക. അതിനുള്ള കാരണങ്ങളെ കുറിച്ച് സാമാന്യ ബോധജ്ഞാനത്തിൽ ചിന്തിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എത്താൻ സാധ്യതയുള്ള നിഗമനങ്ങൾ എന്തൊക്കെ യാണ്?
Answer:

  • അലസത
  • പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ പ്രശ്നം
  • പഠനരീതിയുടെ പിഴവ്

Question 12.
എന്നാൽ സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ ഈ വിഷയത്തെ സമീപിക്കുമ്പോൾ കാണാൻ കഴിയുന്ന വിശാലമായ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാവാം?
Answer:

  • കുടുംബപശ്ചാത്തലം
  • വിഭവങ്ങളുടെ പ്രാപ്യത
  • പഠനാന്തരീക്ഷം
  • സാമ്പത്തിക ഘടകങ്ങൾ

Question 13.
ഏതെല്ലാം വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങളാണ് കുടിയേറ്റക്കാരുടെ വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങളായി കണ്ടെത്താൻ കഴി യുന്നത്?
Answer:

  • ചൂഷണം
  • വിവേചനം

Question 14.
നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങളെയും നിത്യജീവിതത്തിലെ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെയും നിരീക്ഷി ക്കുകയും അവയെപ്പറ്റി ഒരു ജേർണലിൽ രേഖപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക. ഇത്തരം വ്യക്തിഗതാനുഭവങ്ങളും സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളും എങ്ങനെയാണ് വിശാലമായ സാമൂഹിക പശ്ചാത്തലങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതെന്ന് സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പസമീപനത്തിലൂടെ കണ്ടെത്തൂ. ഈ കണ്ടെത്തലുകൾ വിശകലനം ചെയ്ത് ജേർണലിൽ കുറിക്കുക. നിങ്ങളുടെ വിശകലനക്കുറിപ്പ് സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ക്ലബ്ബിൽ ഡിജിറ്റൽ അവതരണം നടത്തി ചർച്ച ചെയ്യുക.
Answer:
വ്യക്തിഗത അനുഭവം തിരഞ്ഞെടുക്കുക: നിങ്ങൾ നേരിട്ട് കണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ അനുഭവിച്ച ഒരു സംഭവം. ഉദാ: പൗരത്വ രേഖകൾ ലഭിക്കാതെ ദുരിതം അനുഭവിക്കുന്ന ഒരു കുടുംബം, ബസിൽ സമീപിക്കപ്പെട്ട കുട്ടി തൊഴിൽ, സ്കൂൾ നഷ്ടമായ കുട്ടി മുതലായവ.

സാമൂഹിക പ്രശ്നം തിരിച്ചറിയുക. ഇത് വ്യക്തിപരമെന്ന് തോന്നിയാലും, അതിന് പിന്നിൽ വലിയൊരു സാമൂഹിക ഘടനയുണ്ട്. ഉദാ: തൊഴിൽ സുരക്ഷ ഇല്ലായ്മ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അഭാവം, ബാലതൊഴിൽ, ഭിന്നതയുള്ളവർക്കുള്ള അവഗണന.

ഉദാഹരണങ്ങൾ ചേർക്കുക. വാർത്തകൾ, സർക്കാരിന്റെ നയം, ഡോക്യുമെന്ററികൾ, സിനിമ, കോളജ് കാമ്പസ് അനുഭവങ്ങൾ.

നിഗമനം എഴുതുക:

  • വ്യക്തിപരമായി നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് പഠിക്കാനായത്?
  • സമൂഹത്തിൽ മാറ്റം വരുത്താൻ എന്തൊക്കെ ചെയ്യാവുന്നതാണ്?.

SSLC History Chapter 3 Notes Pdf Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ

Question 15.
പട്ടികയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളുടെ കാരണങ്ങളെ സാമാന്യബോധജ്ഞാന സമീ പനത്തിലൂടെയും സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പത്തിലൂടെയും കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കൂ.

സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ സാമാന്യബോധജ്ഞാന സമീപനം സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പനസമീപനം
1. ദാരിദ്ര്യം • കഠിനാധ്യാനത്തിനുള്ള താൽപര്യമില്ലായ്മ

• വിഭവങ്ങളുടെ അസമമായ വിതരണം

2. തൊഴിലില്ലായ്മ • അലസത

• ജനസംഖ്യാവർധനവ്

3. പഠനസമ്മർദ്ദം • പരാജയപ്പെടുമെന്ന ഭയം

• ഉയർന്ന സ്കോർ നേടാൻ വിദ്യാലയത്തിൽ നിന്നുള്ള സമ്മർദം

Answer:

സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ സാമാന്യബോധജ്ഞാന സമീപനം സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പനസമീപനം
1. ദാരിദ്ര്യം • കഠിനാധ്യാനത്തിനുള്ള താൽപര്യമില്ലായ്മ

• ദാരിദ്ര്യം

• വിഭവങ്ങളുടെ അസമമായ വിതരണം

• ഭരണപരമായ പിഴവ്

2. തൊഴിലില്ലായ്മ • അലസത

• വൈദഗ്ധ്യക്കുറവ്

• ജനസംഖ്യാവർധനവ്

• യന്ത്രവൽക്കരണം

3. പഠനസമ്മർദ്ദം • പരാജയപ്പെടുമെന്ന ഭയം

• താത്പര്യക്കുറവ്

• ഉയർന്ന സ്കോർ നേടാൻ വിദ്യാലയത്തിൽ നിന്നുള്ള സമ്മർദം

• രക്ഷിതാക്കളുടെ സമ്മർദം

ഒരേ പ്രശ്നം തന്നെ സാമാന്യബോധജ്ഞാനത്തിലൂടെയും സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടേയും സമീപിച്ചപ്പോൾ കണ്ടെത്തിയ വ്യത്യാസം എന്തൊക്കെയാണ്?

  • ഒരു പ്രശ്നത്തെ സാമാന്യബോധജ്ഞാനത്തിലൂടെ നോക്കുമ്പോൾ വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നങ്ങൾക്കായി രിക്കും മുൻതൂക്കം നൽകുന്നത്.
  • എന്നാൽ സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പനം ആ പ്രശ്നത്തെ ആഴത്തിലും വിശാലമായ കാഴ്ചപ്പാടോടെയും വിലയിരുത്തും.

Std 10 History Chapter 3 Notes Malayalam Medium – Extended Activities

Question 1.
‘ആരോഗ്യകരമായ സാമൂഹികജീവിതത്തിന് സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിന്റെ ആവശ്യകത’ എന്ന വിഷയത്തിൽ സ്കൂൾ അസംബ്ലിയിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ ഒരു ലഘുപ്രഭാഷണം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ. താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന പ്രസംഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, അത് വിശദീകരിച്ച് ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.)

എല്ലാവർക്കും നമസ്കാരം
ഇന്ന്, ‘ആരോഗ്യകരമായ സാമൂഹിക ജീവിതത്തിന് സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവനയുടെ ആവശ്യകത’ എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഞാൻ സംസാരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. സാമൂഹിക ഭാവന എന്നാൽ നമ്മുടെ ജീവിതം മറ്റുള്ളവരുമായും സമൂഹവുമായും എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക എന്നാണ്. പശ്ചാത്തലം, കുടുംബം, പണം അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവ കാരണം ആളുകൾ വ്യത്യസ്തരാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ ഇത് നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ആരെങ്കിലും സ്കൂളിൽ നന്നായി പഠിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, അവരെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിനുപകരം, നമ്മൾ ചിന്തിക്കണം. ഒരുപക്ഷേ അവർക്ക് വീട്ടിൽ സഹായം ലഭിക്കില്ലായിരിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ നമ്മൾ കാണാത്ത പ്രശ്നങ്ങൾ അവർക്കുണ്ട്. നാം സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, നമ്മൾ കൂടുതൽ ദയയുള്ളവരും സഹായകരരും മനസ്സിലാക്കുന്നവരുമായി മാറുന്നു. ഇത് നമ്മുടെ സ്കൂളിനെയും നമ്മുടെ രാജ്യത്തെയും മികച്ച സ്ഥലമാക്കി മാറ്റുന്നു.

Question 2.
വ്യത്യസ്തമാധ്യമങ്ങളിൽ വന്ന ആനുകാലിക സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളുടെ വാർത്തകൾ ശേഖരിക്കുക. എങ്ങനെയാണ് ഒരേ സാമൂഹികവിഷയത്തെ വിവിധ മാധ്യമങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചിട്ടുള്ളത് എന്ന് താരതമ്യം ചെയ്യുക. സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പസമീപനത്തിലൂടെ എങ്ങനെയാണ് വിവിധ മാധ്യമങ്ങൾ അവയെ അവതരിപ്പിച്ചിട്ടുള്ളതെന്ന് കണ്ടെത്തുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
വിഷയം: സാമൂഹിക പ്രശ്നം യുവാക്കൾക്കിടയിലെ തൊഴിലില്ലായ്മ
മീഡിയ 1: പത്ര ലേഖനം (ദി ടൈംസ് ഓഫ് ഇന്ത്യ)
കോളേജ് പഠനം പൂർത്തിയാക്കിയതിനുശേഷവും നിരവധി യുവാക്കൾ തൊഴിലില്ലാത്തവരാണെന്ന് പത്രം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു. പുതിയ ബിരുദധാരികൾക്ക് മതിയായ ജോലികൾ ഇല്ലെന്ന് പറയുകയും ഇത് സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ നൽകുകയും ചില തൊഴിലില്ലാത്ത യുവാക്കളുമായി അഭിമുഖങ്ങൾ പങ്കിടുകയും ചെയ്തു.

മീഡിയ 2: ടിവി ന്യൂസ്
ജോലിക്കായി പ്രതിഷേധിക്കുന്ന യുവാക്കളുടെ വീഡിയോകൾ ടിവി വാർത്തയിൽ കാണിച്ചു. പ്രതിഷേധങ്ങളിലും യുവാക്കളുടെ രോഷത്തിലും അവർ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു. നേതാക്കളിൽ നിന്ന് അടിയന്തര നടപടി ആവശ്യപ്പെടുന്ന മുദ്രാവാക്യങ്ങൾ ആളുകൾ വിളിക്കുന്നതും കാണിച്ചു. മീഡിയ 3: സോഷ്യൽ മീഡിയ (ഇൻസ്റ്റാഗ്രാം റീലുകൾ/പോസ്റ്റുകൾ)

നല്ല മാർക്ക് നേടിയിട്ടും ജോലി കണ്ടെത്തുന്നത് എത്രത്തോളം ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് സോഷ്യൽ മീഡിയയിൽ യുവാക്കൾ വ്യക്തിപരമായ കഥകൾ പങ്കിട്ടു. ചില പോസ്റ്റുകൾ വൈകാരികമായിരുന്നു, അത് അവരുടെ കുടുംബജീവിതത്തെയും മാനസികാരോഗ്യത്തെയും എങ്ങനെ ബാധിച്ചുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു.

(മുകളിൽ പറഞ്ഞ ഉദാഹരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ദാരിദ്ര്യം, അസമത്വം തുടങ്ങിയ വ്യത്യസ്ത സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയും വ്യത്യസ്ത മാധ്യമങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ അവതരിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക.)

Question 3.
സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പപുണി പ്രതിഫലിക്കുന്ന തരത്തിൽ നിങ്ങൾ നടത്തിയിട്ടുള്ള ഇടപെടൽ സന്ദർഭങ്ങൾ സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ക്ലബ്ബിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
അവതാരിക: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പനൈപുണി എന്നത് വ്യക്തിഗത അനുഭവങ്ങൾ സമൂഹത്തിന്റെ വ്യാപക ഘടകങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിച്ച് കാണാനുള്ള കഴിവാണ്. സമകാലിക സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെ വിശകലനം ചെയ്യാനും പരിഹാരങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും ഈ സമീപനം ഉപകാരപ്പെടുന്നു. ഞങ്ങൾ സമൂഹശാസ്ത്ര ക്ലബ്ബിലൂടെ ഇത്തരം സമീപനം ഉപയോഗിച്ച് ചില ഇടപെടലുകൾ നടത്തിയിട്ടുണ്ട്.

1. പ്ലാസ്റ്റിക് മലിനീകരണം – സമീപ പ്രദേശത്തെ പഠനം
ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ പ്രദേശത്ത് പ്ലാസ്റ്റിക് മാലിന്യങ്ങളുടെ വർദ്ധനവിനെ കുറിച്ച് വ്യക്തിഗത തലത്തിൽ കണ്ട അനുഭവങ്ങൾ ഒരു സമൂഹശാസ്ത്രപ്രശ്നമായി കാണുകയും, ഈ പ്രശ്നത്തിന്റെ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ പൊതുജനീ അവബോധം, പൊതു സംവിധാനങ്ങളുടെ പരാജയം, ജനസംഖ്യയുടെ വളർച്ച തുടങ്ങിയവ) മനസിലാക്കുകയും ചെയ്തു. ക്ലബ്ബ് അംഗങ്ങൾ ചേർന്ന് പ്രശ്നം പരിശോധിക്കുകയും, ഓൺലൈൻ സർവേയും ശേഖരണ പ്രവർത്തനങ്ങളും നടത്തി റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കി.

2. പ്രാദേശിക തൊഴിലവസരങ്ങളിലെ ലിംഗവിവ – ഫീൽഡ് സ്റ്റഡി
സ്ത്രീകൾക്കുള്ള തൊഴിൽ അവസരങ്ങൾ പരിമിതമാകുന്നതിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ, ഞങ്ങൾ നടത്തിയ സന്ദർശനങ്ങളിൽ വ്യക്തിഗതമായ അനുഭവങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയും അവ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തി വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു. പ്രാദേശിക വ്യവസ്ഥകളും കുടുംബത്തെ ആശ്രയിച്ച പാതിരാത്രി ജോലികളോടുള്ള സമീപനവും അതിന്റെ ഭാഗമാകുന്നു.

3. പ്രായമായവരോടുള്ള സമീപനം – സമൂഹത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ
വൃദ്ധജനങ്ങളുടെ അവസ്ഥയെ കുറിച്ച് ക്ലബ്ബ് അംഗങ്ങൾ നടത്തിയ ചോദ്യാവലിയിലൂടെ വ്യക്തിഗതമായി കണ്ടുവരുന്ന അവഗണനയുടെ അന്തർവീക്ഷണങ്ങൾ സമൂഹത്തിലെ പാരമ്പര്യപരമായ മൂല്യങ്ങളിലെയും നിബന്ധനകളിലെയും മാറ്റങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തി വിശദീകരിച്ചു.

സമാപനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പപുണി അടിസ്ഥാനമാക്കി നടത്തിയ ഈ ഇടപെടലുകൾ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ സാമൂഹികബോധം വളർത്തുകയും, പ്രശ്നങ്ങളിലേക്കുള്ള വിശകലനപരമായ സമീപനം രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു.

SSLC History Chapter 3 Notes Pdf Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ

SSLC History Chapter 3 Notes Pdf Malayalam Medium

  • സാമാന്യ ബോധജ്ഞാനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് വ്യക്തികൾ പലപ്പോഴും തങ്ങളുടെ പ്രശ്ന ങ്ങൾക്കുള്ള കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നത്.
  • വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഇടപെടലുകൾ, സാംസ്കാരിക അറിവുകൾ എന്നിവയിലൂടെ വ്യക്തികൾ ലോകത്തെക്കുറിച്ച് നേടുന്ന അടിസ്ഥാന ദൈനംദിന ധാരണയാണ് സാമാന്യബോധജ്ഞാനം
  • വ്യക്തികൾക്ക് സാമാന്യബോധജ്ഞാനമുണ്ടാകുന്നത് അവരുടെ ചുറ്റുപാടുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ദൈനംദിന ധാരണകളിലൂടെയും ശീലങ്ങളിലൂടെയും അറിവുകളിലൂടെയുമാണ്.
  • സാമാന്യബോധജ്ഞാനത്തിലൂടെ ലഭിക്കുന്ന അറിവുകൾ പലപ്പോഴും ഭാഗികമാണ്.
  • സാമാന്യബോധജ്ഞാനം ഊഹാപോഹങ്ങളെയും ശീലങ്ങളെയും ആശ്രയിക്കുന്നു.
  • സാമാന്യബോധജ്ഞാനം പലപ്പോഴും വാർപ്പുമാതൃകകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കുന്നു.
  • സാമാന്യബോധജ്ഞാനം പലപ്പോഴും ശാസ്ത്രീയമായ നിരീക്ഷണങ്ങളുടെയോ പഠനങ്ങളുടെയോ അടി സ്ഥാനത്തിലല്ല രൂപീകൃതമാകുന്നത്.
  • സാമാന്യബോധജ്ഞാനം ഉപയോഗിച്ച് വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങളെയോ സങ്കീർണ്ണമായ സാമൂഹികപ്രശ്നങ്ങ ളെയോ പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല.
  • വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നങ്ങളെയും സാമൂഹികപ്രശ്നങ്ങളെയും സാമാന്യം ബോധജ്ഞാനത്തിലൂടെ മാത്രം സമീപിച്ചാൽ അവയുടെ ശരിയായ പരിഹാരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പൂർണ്ണമായ അറിവ് ലഭിക്കില്ല,
  • വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പിന്നിൽ നിരവധി സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ ഉണ്ടാകും.
  • സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ, സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഘടനകൾ, സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവ വ്യക്തികളെയും സമൂഹത്തെയും എങ്ങനെയെല്ലാം ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് പരിശോധിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് സാമൂഹിക വിശകലനം.
  • വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾ വിശാലമായ സാമൂഹികഘടനകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തി വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള നൈപുണിയാണ് സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പം.
  • എല്ലാ വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പിന്നിലുള്ള സാമൂഹിക കാരണങ്ങളെയും സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തി ലൂടെ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും.
  • സമൂഹശാസ്ത്രം അതിന്റെ അറിവ് തേടുന്നത് സാമാന്യബോധജ്ഞാനത്തിന് അതീതമായാണ്.

ആമുഖം

വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഇടപെടലുകൽ, സാംസ്കാരിക അറിവുകൾ എന്നിവയിലൂടെ വ്യക്തി കൾ ലോകത്തെക്കുറിച്ച് നേടുന്ന അടിസ്ഥാന, ദൈനംദിനധാരണയാണ് സാമാന്യബോധജ്ഞാനം. സാമാന്യ ബോധജ്ഞാനം, പ്രശ്നങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ കാരണങ്ങളെ പൂർണ്ണമായും കണ്ടെത്തുന്നതിൽ പലപ്പോഴും പരാജ യപ്പെടുന്നു. വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നങ്ങളെയും സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെയും സാമാന്യബോധജ്ഞാനത്തിലൂടെ മാത്രം സമീപിച്ചാൽ അവയുടെ ശരിയായ പരിഹാരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പൂർണ്ണമായ അറിവ് ലഭിക്കില്ല. വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പിന്നിൽ നിരവധി സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ ഉണ്ട്. സാമൂഹികബന്ധങ്ങൾ, സാമൂഹിക സ്ഥാപന ങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഘടനകൾ, സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവ വ്യക്തികളെയും സമൂഹത്തെയും എങ്ങനെയെല്ലാം ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് പരിശോധിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് സാമൂഹിക വിശകലനം. വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾ വിശാല മായ സാമൂഹിക ഘടനകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തി വിശലകനം ചെയ്യാനുള്ള നൈപുണി യാണ് സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പം. സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കല്പവും സാമൂഹിക വിശകലനവും എങ്ങനെയെല്ലാം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഈ പാഠഭാഗത്ത് ചർച്ച ചെയ്യുന്നത്.

സാമാന്യബോധജ്ഞാനവും സാമൂഹിക വിശകലനവും
വ്യക്തിപരമായ അനുഭവങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഇടപെടലുകൾ, സാംസ്കാരിക അറിവുകൾ എന്നിവയി ലൂടെ വ്യക്തികൾ ലോകത്തെക്കുറിച്ച് നേടുന്ന അടിസ്ഥാന ദൈനംദിന ധാരണയാണ് സാമാന്യബോധജ്ഞാനം. ഈ അറിവുകൾ ഔപചാരിക അറിവുകളല്ല. മറിച്ച്, അനുമാനങ്ങളോ ദൈനംദിന പ്രായോഗിക അറിവുകളോ ആയിരിക്കും. ഈ അറിവുകൾ നിരീക്ഷണത്തിലൂടെയും അനുഭവത്തിലൂടെയും, സാമൂഹീകരണത്തിലു ടെയും പഠിച്ചെടുക്കാവുന്നതാണ്. വ്യക്തികൾക്ക് സാമാന്യബോധജ്ഞാനമുണ്ടാകുന്നത് അവരുടെ ചുറ്റുമുളള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുളള ദൈനംദിന ധാരണകളിലൂടെയും ശീലങ്ങളിലൂടെയും അറിവുകളിലൂടെയുമാണ്. പല പ്പോഴും അതിന് പിന്നിലെ മറ്റ് വസ്തുതകൾ പരിശോധിക്കപ്പെടാറില്ല.

സാമാന്യബോധജ്ഞാനത്തിലൂടെ ലഭി ക്കുന്ന അറിവുകൾ പലപ്പോഴും ഭാഗീകമാണ്. സാമാന്യബോധജ്ഞാനം പലപ്പോഴും വാർപ്പു മാതൃകകളെ അടി സ്ഥാനമാക്കുന്നു. സാമാന്യബോധജ്ഞാനം ശാസ്ത്രീയമായ നിരീക്ഷണങ്ങളുടെയോ പഠനങ്ങളുടെയോ അടി സ്ഥാനത്തിലല്ല രൂപീകൃതമാകുന്നത്. വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പിന്നിൽ നിരവധി സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ ഉണ്ടാ യിരിക്കും. ആ ഘടകങ്ങളെ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളുടെ കാര്യകാരണ ബന്ധ ങ്ങളും പ്രത്യാഘാതങ്ങളും തിരിച്ചറിയാൻ സാധിക്കുന്നു. സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ, സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഘടനകൾ, സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവ വ്യക്തികളെയും സമൂഹത്തെയും എങ്ങനെയെല്ലാം ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് പരിശോധിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് സാമൂഹിക വിശകലനം.

സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പവും സാമൂഹിക വിശകലനവും
വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾ വിശാലമായ സാമൂഹിക ഘടനകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തി വിശകലനം ചെയ്യാനുളള നൈപുണ്യമാണ് സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പം. അമേരിക്കൻ സമൂഹ ശാസ്ത്രജ്ഞ നായ ചാൾസ് റൈറ്റ് മിൽസ് 1959 ൽ രചിച്ച ദി സോഷ്യോളജിക്കൽ ഇമാജിനേഷൻ എന്ന പുസ്തകത്തിലാണ് സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പം എന്ന സങ്കൽപ്പനം ആദ്യമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നത്. വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങളെ വിശാ ലമായ സാമൂഹിക ഘടനയുടെ ഭാഗമായി കാണാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു നൈപുണിയായിട്ടാണ് അദ്ദേഹം ഈ സങ്കൽപ്പനം മുമ്പോട്ട് വച്ചത്.

SSLC History Chapter 3 Notes Pdf Malayalam Medium സാമൂഹികവിശകലനം: സമൂഹശാസ്ത്രസങ്കല്പത്തിലൂടെ

എല്ലാ വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങൾക്കും പിന്നിലുളള സാമൂഹിക കാരണങ്ങളെയും സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പ ത്തിലൂടെ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. സാമൂഹിക ഘടനകൾ എങ്ങനെയാണ് നമ്മുടെയും മറ്റുളളവരുടെയും ജീവി തത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നതെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പം സഹായിക്കുന്നു. വ്യക്തികളെ അവ രുടെ വ്യക്തിപരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് പുറത്ത് കടക്കാനും വിശാലമായ സാമൂഹിക ഘടനകളുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ സ്വന്തം അനുഭവങ്ങളെയും ജീവിതാവസ്ഥയെയും നോക്കിക്കാണാനും സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പം പ്രാപ്തരാക്കുന്നു. വിശാലമായ വ്യക്തിഗത വീഷണം, സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെ ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാ വഴക്ക ക്കൽ, സ്വയം പ്രതിഫലനം, അനുതാപവും സഹിഷ്ണുതയും വിമർശനാത്മക ചിന്ത, ഗുണാത്മകമല്ലാത്ത ങ്ങളെ ചോദ്യം ചെയ്യൽ എന്നിവയാണ് സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ.

സാമാന്യബോധജ്ഞാനവും സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പവും
സമൂഹശാസ്ത്രം അതിന്റെ അറിവ് തേടുന്നത് സാമാന്യബോധജ്ഞാനത്തിന് അതീതമായാണ് സമൂഹശാ സ്ത്രപരമായ അന്വേഷണത്തിൽ നിന്ന് സാമാന്യബോധജ്ഞാനം മനസ്സിലാക്കാനും വിശദീകരിക്കാനും സാധി ക്കുന്നു. നമുക്ക് ചുറ്റുമുളള സമൂഹത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുളള ശ്രമങ്ങളിലെ വ്യത്യസ്തമാർഗ്ഗങ്ങളാണ് സാമാ ന്യബോധജ്ഞാനവും സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പവും. ഇവ പരസ്പര ബന്ധിതവും എന്നാൽ സമൂഹശാസ്ത്ര ത്തിലെ സവിശേഷമായ ആശയങ്ങളുമാണ് ഈ ആശയങ്ങൾ രണ്ടും സമന്വയിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ വ്യക്തികൾക്ക് സമൂഹവുമായി വിമർശനാത്മകമായി ഇടപഴകാനും സാമാന്യബോധത്തിൽ മാത്രം അധിഷ്ടിതമായ നിലപാടു കൾ ഒഴിവാക്കാനും സാധിക്കുന്നു. ഇതിലൂടെ വ്യക്തികൾക്ക് സാമൂഹിക യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളുടെയും സാമൂഹിക പെരുമാറ്റങ്ങളുടെയും സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളുടെയുമെല്ലാം സങ്കീർണ്ണതകളെ വിവേചിച്ചറിയാനും കഴിയുന്നു.

SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം

Students often refer to Kerala Syllabus SSLC History Notes Malayalam Medium Pdf and Class 10 History Chapter 2 Notes Question Answer Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം that include all exercises in the prescribed syllabus.

Class 10 History Chapter 2 Notes Malayalam Medium

Kerala Syllabus Class 10 Social Science History Chapter 2 Notes Question Answer Malayalam Medium

10th Class History Chapter 2 Notes Malayalam Medium

Question 1.
ഭൂപടം നിരീക്ഷിച്ച് ഫാൻസിന്റെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്തുക. ഫാൻസിന്റെ അയൽരാജ്യങ്ങളെ കണ്ടെത്തി രേഖപ്പെടുത്തുക.
SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം 1
Answer:

  • ഇറ്റലി
  • സ്പെയിൻ
  • നെതർലാൻഡ്
  • ജർമ്മനി
  • ഓസ്ട്രിയ-ഹംഗറി

Question 2.
ഫ്രാൻസിലെ ഭരണാധികാരികൾ ജനങ്ങൾക്ക് അപ്രിയരായിത്തീരുവാനുള്ള കാരണങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്ത് പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
ഫ്രാൻസിൽ നിലനിന്നിരുന്ന സ്വേച്ഛാധിപത്യ രാഷ്ട്രീയവ്യവസ്ഥയ്ക്ക് എതിരെയായിരുന്നു ജനമുന്നേറ്റം ഉയർന്നുവന്നത്. പതിറ്റാണ്ടുകളായി ഫാൻസ് ഭരിച്ചിരുന്നത് ബൂർബൺ രാജവംശമായിരുന്നു. രാജാധി കാരം ദൈവദത്തമാണ് എന്നായിരുന്നു അവർ വിശ്വസിച്ചിരുന്നത്. എസ്റ്റേറ്റ്സ്, ജനറൽ എന്ന പേരിൽ ഒരു പാർലമെന്റ് ഉണ്ടായിരുന്നുവെങ്കിലും ദീർഘകാലമായി അത് വിളിച്ച് ചേർക്കാതെയാണ് ഭരണം നടത്തിയി രുന്നത്. “ഞാനാണ് രാഷ്ട്രം’ എന്ന് പ്രഖ്യാപിച്ച് ലൂയി പതിനാലാമൻ ആയിരുന്നു പൂർബൺ രാജാക്കന്മാ രിൽ പ്രധാനി. ലൂയി പതിനഞ്ചാമന്റെ കാലത്തെ അഴിമതിയും ധൂർത്തും യുദ്ധങ്ങളും രാജ്യത്തെയും ജന ങ്ങളെയും ദുരിതത്തിലാക്കി. ലൂയി പതിനാലാമൻ ഭരണകാര്യങ്ങളിൽ മതിയായ താൽപര്യം പ്രകടിപ്പിച്ചിരു ന്നില്ല. രാജ്ഞിയായിരുന്ന മാരി അന്റോയിനറ്റിന്റെ ധാരാളിത്തവും ധൂർത്തും ജനങ്ങളിൽ അസംതൃപ്തി ഉളവാക്കി.

SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം

Question 3.
പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഫ്രാൻസിൽ നിലനിന്നിരുന്ന സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥ വിശകലനം ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തെ മൂന്ന് തട്ടുകളായി (എസ്റ്റേറ്റുകൾ) വിഭജിച്ചിരുന്നു. പുരോഹി തർ ഒന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലും, പ്രഭുക്കൾ രണ്ടാം എസ്റ്റേറ്റിലും, സാധാരണക്കാർ മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലുമായിരുന്നു ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നത്. ഭൂസ്വത്തിന്റെ വലിയൊരു ഭാഗവും ഫ്രാൻസിലെ കത്തോലിക്കാ സഭയുടെ ഉടമസ്ഥതയിലാ യിരുന്നു. പുരോഹിതരെ എല്ലാത്തരം നികുതികളിൽ നിന്നും ഒഴിവാക്കിയിരുന്നു. പുരോഹിതർ കർഷക രിൽ നിന്നും വിളവിന്റെ പത്തിലൊന്ന് ടൈഥ് എന്ന നികുതിയായി പിരിച്ചിരുന്നു.

ഭരണരംഗത്തെ ഉയർന്ന സ്ഥാനങ്ങളും സൈന്യത്തിലെ ഉയർന്ന പദവികളും കൈയടക്കി വച്ചിരുന്നത് പ്രഭുക്കളായിരുന്നു. ആഢംബര ജീവിതം നയിച്ചിരുന്ന പ്രഭുക്കൾ ജനങ്ങളിൽ നിന്ന് വിവിധ നികുതികൾ പിരിച്ചിരുന്നു.

മധ്യവർഗവും തൊഴിലാളികളും കർഷകരും അടങ്ങുന്നതായിരുന്നു ഫ്രാൻസിലെ മൂന്നാമത്തെ എസ്റ്റേറ്റ്. ഇവർ കോമൺസ് (സാധാരണക്കാർ) എന്നറിയപ്പെട്ടു. മൂന്നാമത്തെ എസ്റ്റേറ്റിലെ ഭൂരിഭാഗം ജനങ്ങളും ദാരിദ്ര്യത്തിലായിരുന്നു ജീവിച്ചിരുന്നത്. ഇവർ രാജാവിനും പള്ളിക്കും പ്രഭുവിനും വ്യത്യസ്തങ്ങളായ നികുതികൾ നൽകാൻ ബാധ്യസ്ഥരായിരുന്നു. അതോടൊപ്പം പ്രതിഫലമില്ലാത്ത അനേകം നിർബന്ധിത സേവനങ്ങളും ഇവർ ചെയ്യേണ്ടിയിരുന്നു. അവയിൽ ചിലതാണ്:

  • ആവശ്യമുള്ള സന്ദർഭങ്ങളിൽ സൈനിക സേവനം നടത്തുക.
  • പൊതു നിരത്തുകൾ, ജലമാർഗ്ഗങ്ങ ങ്ങൾ, പാലങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയുടെ മരാമത്തുപണികൾക്ക് സൗജന്യസേവനം നൽകുക.

Question 4.
മധ്യവർഗത്തിന്റെ ഉയർച്ചയും അസംതൃപ്തിയും ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തെ നിർണ്ണായകമായി സ്വാധീനിച്ചു. ഈ പ്രസ്താ വന വിലയിരുത്തി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൂ.
Answer:
പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തിൽ ഒരു മധ്യവർഗം ഉയർന്നവന്നു. ഫ്രാൻസിന്റെ കാർഷിക വ്യാവസായിക രംഗത്ത് ഇക്കാലത്തുണ്ടായ പുരോഗതി മധ്യവർഗത്തിന്റെ ഉദയത്തിന് കാരണമായി. കാർഷി ക-വ്യാവസായിക രംഗങ്ങളിലെ പുരോഗതിയുടെ ഫലമായി പുതിയ നഗരങ്ങൾ ഉയർന്നുവന്നു. നഗരങ്ങ ളിലെ തൊഴിൽ സാധ്യതകൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്തിയവർ സാമ്പത്തിക പുരോഗതി കൈവരിക്കുകയും മധ്യ വർഗത്തിന്റെ ഭാഗമാവുകയും ചെയ്തു. മധ്യവർഗവും ഭരണകൂടത്തിനും പ്രഭുക്കൾക്കും നികുതി നൽക ണമായികുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസപരമായും സാമ്പത്തികമായും മുൻപന്തിയിലെത്തിയിട്ടും ഭരണത്തിലും സൈന്യ ത്തിലും അവർക്ക് അർഹിക്കുന്ന പദവിയോ അധികാരമോ ലഭിച്ചിരുന്നില്ല. ചുരുക്കത്തിൽ കടുത്ത അസം തൃപ്തിയോടെയാണ് മധ്യവർഗം കഴിഞ്ഞിരുന്നത്.

Question 5.
പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ കണ്ടെത്തി നൽകിയിരിക്കുന്ന ഡയഗ്രം പൂർത്തിയാക്കുക.
SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം 2
Answer:
രാജാവ്

  • ദൈവദത്താവകാശം
  • സ്വേച്ഛാധിപതികൾ
  • അഴിമതി, ധൂർത്ത്, യുദ്ധങ്ങൾ
  • നികുതികൾ ചുമത്തി

പുരോഹിതർ

  • പ്രബലവും സമ്പന്നവും
  • ഭൂസ്വത്തിന്റെ ഉടമകൾ
  • നികുതികളിൽ ഒഴിവാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു.
  • കർഷകരിൽ നിന്ന് നികുതി പിരിച്ചു.

പ്രഭുക്കൾ

  • ഭരണരംഗത്തെ ഉയർന്ന സ്ഥാനങ്ങൾ
  • സൈന്യത്തിലെ ഉയർന്ന പദവികൾ
  • ഭൂവുടമകൾ
  • ആഡംബരജീവിതം
  • ജനങ്ങളിൽ നിന്ന് നികുതി പിരിച്ചു.

മധ്യവർഗ്ഗം

  • സമ്പന്നർ
  • വിദ്യാസമ്പന്നർ
  • പദവിയോ അധികാരമോ ലഭിച്ചില്ല.
  • നികുതി നൽകണം

സാധാരണക്കാർ

  • മധ്യവർഗവും തൊഴിലാളികളും കർഷകരും
  • ദാരിദ്ര്യം
  • നിർബന്ധിത സേവനങ്ങൾ
  • നികുതി നൽകണമായിരുന്നു.

SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം

Question 6.
ഫ്രഞ്ച് ചിന്തകരേയും അവരുടെ പ്രധാന ആശ യങ്ങളേയും പട്ടികപ്പെടുത്തി ഒരു സചിത്ര ചാർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം 3
SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം 4
SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം 5

Question 7.
എസ്റ്റേറ്റ് ജനറൽ ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തിന്റെ പരിഛേദമായിരുന്നു. സമർഥിക്കുക.
Answer:

  • ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തെപ്പോലെ എസ്റ്റേറ്റ്സ് ജനറലും മൂന്നായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
  • മൂന്ന് എസ്റ്റേറ്റുകളും പ്രത്യേകം ഹാളുകളിലാണ് സമ്മേളിച്ചിരുന്നത്.
  • ഒന്നും രണ്ടും എസ്റ്റേറ്റുകളിലെ അംഗത്വം പരമ്പരാഗതമായിരുന്നു.
  • എന്നാൽ മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലെ അംഗങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടവരായിരുന്നു.
  • ഒരു സഭയ്ക്ക് ഒരു വോട്ട് എന്ന നിലവിലെ രീതിയെ ആദ്യത്തെ രണ്ട് എസ്റ്റേറ്റുകളും പിന്തുണച്ചു.
  • തങ്ങൾ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന വിഭാഗങ്ങളുടെ ആവലാതികളും ആവശ്യങ്ങളുമായി എത്തിച്ചേർന്നവരാ യിരുന്നു മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലെ പ്രതിനിധികൾ

Question 8.
ടെന്നീസ്കോർട്ട് പ്രതിജ്ഞയെ ആസ്പദമാക്കി ഒരു സ്ക്രിപ്റ്റ് തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ ഒരു സ്കിറ്റ് അവത രിപ്പിക്കുക.
Answer:
മൂന്ന് എസ്റ്റേറ്റുകളും ഒരുമിച്ച് സമ്മേളിക്കണം എന്ന മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിന്റെ ആവശ്യത്തെ മറ്റ് രണ്ട് എസ്റ്റേറ്റു കളും അനുകൂലിച്ചില്ല. തുടർന്ന് 1789 ജൂൺ 17-ാം തീയതി മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലെ അംഗങ്ങൾ തങ്ങളാണ് ഫ്രാൻസിന്റെ യഥാർത്ഥ ജനപ്രതിനിധികൾ എന്ന് പ്രഖ്യാപിക്കുകയും തങ്ങളുടെ സഭയെ ഫ്രഞ്ച് ദേശീയ സഭ എന്ന് വിളിക്കുകുയം ചെയ്തു. ഉപരിസഭകളുടെ പിന്തുണയോടെ ലൂയി പതിനാറാമൻ ഈ സഭ സമ്മേളിച്ചിരുന്ന ഹാൾ അടച്ചിടുകയും പട്ടാളക്കാവൽ ഏർപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. ജൂൺ 20-ന് ഴാങ്-സിൽവിയൻ ബലി, അബ്ബസീസ്, മിറാബോ തുടങ്ങിയവരുടെ നേതൃത്വത്തിൽ മൂന്നാം എസ്റ്റേ റ്റിലെ പ്രതിനിധികൾ തൊട്ടടുത്തുള്ള ടെന്നീസ് കോർട്ടിൽ സമ്മേളിച്ചു. ഒരു വ്യവസ്ഥാപിത ഭരണഘടന ഉണ്ടാകുന്നതുവരെ തങ്ങൾ പിരിഞ്ഞു പോവുകയില്ലെന്ന് അവർ പ്രഖ്യാപിച്ചു. ഇത് പിൽക്കാലത്ത് ടെന്നീസ് കോർട്ട് പ്രതിജ്ഞ’ എന്നറിയപ്പെട്ടു. ദേശീയസഭയുടെ ഈ സമ്മേളനം ടെന്നീസ് കോർട്ട് അസംബ്ലി എന്നു മറിയപ്പെട്ടു.

Question 9.
മനുഷ്യാവകാശ പ്രഖ്യാപനം ദേശീയസഭയുടെ പരിഷ്കാരങ്ങളെ സ്വാധീനിച്ചതെങ്ങനെയെന്ന് ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

  • ദേശീയസഭ ഫ്രാൻസിനായി തയ്യാറാക്കിയ ഭരണഘടനയുടെ ആമുഖത്തിലാണ് ഫ്രഞ്ച് മനുഷ്യാവകാശ പ്രഖ്യാപനം നൽകിയിട്ടുള്ളത്.
  • ഫ്രഞ്ച് മനുഷ്യാവകാശ പ്രഖ്യാപനം ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഫലമാണ്.
  • ഫ്രഞ്ച് ദേശീയസഭ ഫ്രാൻസിന്റെ സാമൂഹിക, രാഷ്ട്രീയ, സാമ്പത്തിക രംഗത്ത് നിരവധി പരിഷ്കാര ങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കി.

Question 10.
ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:

  • ഫ്രാൻസിലെ ഫ്യൂഡലിസത്തിന്റെ തകർച്ച
  • പഴയഭരണത്തിലെ നിയമങ്ങൾ ഇല്ലാതായി.
  • പുരോഹിതരുടേയും പ്രഭുക്കരുടേയും എല്ലാതരം ആനുകൂല്യങ്ങളും നിർത്തലാക്കി.
  • ഏകീകൃത അളവുതൂക്ക സമ്പ്രദായം
  • ആധുനിക ദേശീയത
  • ജനാധിപത്യ ഭരണക്രമം
  • ഏഷ്യയിലേയും ആഫ്രിക്കയിലേയും ദേശീയ സ്വാതന്ത്ര്യ സമരങ്ങളെ സ്വാധീനിച്ചു.

Question 11.
നെപ്പോളിയന്റെ ഭരണപരിഷ്കാരങ്ങൾ ആധുനിക ഫ്രാൻസിന്റെ രൂപികരണത്തിന് അടിത്തറപാകി. ഈ പ്രസ്താവന ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

പരിഷ്കാരങ്ങൾ മാറ്റങ്ങൾ
നിയമപരിഷ്കാരങ്ങൾ നെപ്പോളിയന്റെ നിയമസംഹിത (Napoleonic Code) ഫ്യൂഡൽ അവസാനിപ്പിക്കുകയും സമത്വവും ‘മതസ്വാത നിയമങ്ങൾ ന്ത്യവും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.
കൺകോർഡറ്റ് (നെപ്പോളി യനും പോപ്പും തമ്മിലുണ്ടായ കരാർ) പോപ്പുമായി ഉണ്ടാക്കിയ കരാർ പ്രകാരം കത്തോലിക്കാ സഭ യുടെ പ്രവർത്തന സ്വാതന്ത്ര്യം പുനഃസ്ഥാപിച്ചു. മറ്റ് മതവിഭാഗ ങ്ങളിൽപ്പെട്ടവർക്ക് പ്രവർത്തന സ്വാതന്ത്ര്യം അനുവദിച്ചു.
വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കാരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസം സാർവത്രികമാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ കൈക്കൊണ്ടു. ലിസെയ് (Lycee) എന്ന പേരിൽ സർക്കാർ നിയ ന്ത്രണത്തിലുള്ള വിദ്യാലയങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചു. സർക്കാർ സർവീസിലേക്കും സൈന്യത്തിലേക്കും ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാസ മ്പന്നരെ സൃഷ്ടിക്കുകയായിരുന്നു ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം. യൂണിവേ ഴ്സിറ്റി ഓഫ് ഫാൻസ് എന്ന പേരിൽ ഒരു ദേശീയ സർകലാശാ ലാസമ്പ്രദായം ആരംഭിച്ചു. ഈ സംവിധാനത്തിലൂടെ രാജ്യത്തെ വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്തെ നിയന്ത്രിച്ചു.
സാമ്പത്തികപരിഷ്കാരങ്ങൾ ബാങ്ക് ഓഫ് ഫാൻസ് സ്ഥാപിക്കുകയും ഏകീകൃത കറൻസി സംവിധാനം നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്തു.
സൈനിക പരിഷ്കാരങ്ങൾ സൈന്യത്തെ പല ബറ്റാലിയനുകളാക്കി പുനഃസംഘടിപ്പിച്ചു.

Question 12.
താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഭൂപടം നിരീക്ഷിച്ച് നെപ്പോളിയൻ ആധിപത്യം സ്ഥാപിച്ച പ്രദേശങ്ങൾ കണ്ടെത്തി
പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം 6
Answer:

  • ഇറ്റലി
  • സ്പെയിൻ
  • സ്വിസ്
  • ഗ്രാൻഡ് ഡച്ച് വാർസോ
  • കോൺഫെഡറേഷൻ ഓഫ് ദ റൈൻ

SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം

Std 10 History Chapter 2 Notes Malayalam Medium – Extended Activities

Question 1.
ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിലെ പ്രധാന സംഭവങ്ങൾ വിവരണസഹിതം ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ഡിജിറ്റൽ പ്രസന്റേഷൻ തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
Slide 1: ശീർഷകം : “ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം പ്രധാന സംഭവങ്ങളും പ്രസക്തിയും”
Slide 2: ആമുഖം

  • ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം ആരംഭം: 1789
  • പ്രധാന മുദ്രാവാക്യം: സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, സാഹോദര്യം
  • രാജാവ്: ലൂയി പതിനാറാമൻ
  • കാരണം:
    • ദാരിദ്രവും പട്ടിണിയും
    • വലിയ നികുതി സാധാരണ ജനങ്ങൾക്ക് മാത്രം
    • അതിക്രമം, അസമത്വം

Slide 3: പ്രധാന സംഭവങ്ങൾ

  • 1789 ജൂലൈ 14 – ബാസ്റ്റിലിന്റെ പതനം
  • 1789 – മാനവാവകാശ പ്രഖ്യാപനം
  • 1791 – പുതിയ ഭരണഘടന
  • 1793 – രാജാവിന്റെ ശിക്ഷ
  • 1793 – 1794 – ഭീകരഭരണം
  • 1799 – നെപ്പോളിയന്റെ വരവ്

Slide 4: ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ അനന്തര ഫലങ്ങൾ
Slide 5: ഉപസംഹാരം
ചിത്രങ്ങൾ, ടൈംലൈൻ, അതാത് സംഭവങ്ങളുടെ പോസ്റ്ററുകൾ എന്നിവയും ഈ സ്ലൈഡുകളിൽ ചേർക്കാം.

Question 2.
ഫാൻസിലെ മനുഷ്യാവകാശ പ്രഖ്യാപനം പിൽക്കാല സ്വാതന്ത്ര്യസമരങ്ങളെ സ്വാധീനിച്ച തെങ്ങനെയെന്ന് വിലയിരുത്തുക.
Answer:
മനുഷ്യന്റെയും പൗരന്റെയും അവകാശങ്ങളെ ക്കുറിച്ചുള്ള ഫ്രഞ്ച് പ്രഖ്യാപനം (1789) സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, സാഹോദര്യം എന്നിവയുടെ ആദർശ ങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് പിൽക്കാല സ്വാതന്ത്ര്യ സമരങ്ങളിൽ ശാശ്വതമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തി. ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ജനാധിപത്യ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾക്ക് പ്രചോദനമായ സംസാര സ്വാതന്ത്ര്യം, നിയമപരമായ സമത്വം, അടിച്ചമർത്ത ലിനെതിരായ സംരക്ഷണം തുടങ്ങിയ മൗലികാവ കാശങ്ങൾക്ക് അത് ഊന്നൽ നൽകി. അമേരിക്കൻ അവകാശ ബില്ലിനെ ഈ പ്രഖ്യാപനം സ്വാധീനിക്കു കയും 19-00 നൂറ്റാണ്ടിലെ യൂറോപ്യൻ വിപ്ലവങ്ങളെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുകയും ചെയ്തു. സ്വയംഭരണത്തിനും നീതിക്കും വേണ്ടി ആളുകൾ പോരാടിയ ലാറ്റിൻ അമേരിക്ക, ആഫ്രിക്ക, ഏഷ്യ എന്നിവിടങ്ങളിലെ കൊളോണിയൽ വിരുദ്ധ പോരാട്ടങ്ങളെയും അതിന്റെ തത്വങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. കൂടാതെ, അത് ആധുനിക മനുഷ്യാവകാശങ്ങൾക്ക് അടിത്തറയിട്ടു, സാർവത്രിക മനുഷ്യാവകാശ പ്രഖ്യാപനം (1948) പോലുള്ള രേഖകളെ സ്വാധീ നിച്ചു. എല്ലാ വ്യക്തികൾക്കും അന്തർലീനമായ അവകാശങ്ങളുണ്ടെന്ന ആശയം സ്ഥാപിച്ചു കൊണ്ട്, ഫ്രഞ്ച് പ്രഖ്യാപനം ലോകമെമ്പാടുമുള്ള നീതി, ജനാധിപത്യം, സമത്വം എന്നിവ തേടുന്ന പ്രസ്ഥാനങ്ങൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി മാറി.

Question 3.
ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ ടൈം ലൈൻ, വിപ്ലവ ത്തിന്റെ ഓരോഘട്ടത്തിലെയും നേതാക്കൾ, അവരുടെ ആശയങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ഡിജിറ്റൽ പ്രസന്റേഷൻ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
Step 1: ശീർഷകം: ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം – ടൈംലൈൻ, നേതാക്കൾ, ആശയങ്ങൾ
Step 2: ആമുഖം
Step 3: ടൈംലൈൻ സ്ലൈഡ്

  • 1789 ബാസ്റ്റിൽ ആക്രമണം
  • 1791 പുതിയ ഭരണഘടന
  • 1793 രാജാവ് ലൂയി XVIന് ശിക്ഷ
  • 1793-94 ഭീകരഭരണം
  • 1799 നെപ്പോളിയന്റെ അധികാരഗ്രഹണം

Step 4: വിപ്ലവത്തിന്റെ ഓരോ ഘട്ടത്തിലെയും നേതാക്കൾ, അവരുടെ ആശയങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
Step 5: ഉപസംഹാരം

SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium

  • 1789-ലാണ് ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം നടന്നത്.
  • സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, സാഹോദര്യം എന്നിവയായിരുന്നു ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ പ്രധാന മുദ്രാവാക്യങ്ങൾ.
  • പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തെ മൂന്ന് തട്ടുകളായി (എസ്റ്റേറ്റുകൾ) വിഭജിച്ചിരുന്നു.
  • പുരോഹിതർ ഒന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലും പ്രഭുക്കൾ രണ്ടാം എസ്റ്റേറ്റിലും, സാധാരണക്കാർ മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലു മാണ് ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നത്.
  • 1770-കളിൽ ഫ്രാൻസിലെ കാർഷികരംഗം കടുത്ത പ്രതിസന്ധി നേരിട്ടു.
  • തത്വചിന്തകരും അവരുടെ ആശയങ്ങളും ഫ്രഞ്ച് ജനതയെ അവർ നേരിട്ട് കൊണ്ടിരിക്കുന്ന അവസ്ഥ ബോധ്യപ്പെടുത്തുകയും അനീതിക്കെതിരെ പ്രതികരിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
  • ‘ഫിസിയോക്രാറ്റുകൾ’ എന്നറിയപ്പെട്ടിരുന്ന സാമ്പത്തിക വിദഗ്ധരും ഫ്രഞ്ച് ജനതയെ സ്വാധീനിച്ചിരുന്നു.
  • ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തെപ്പോലെ എസ്റ്റേറ്റ്സ് ജനറലും മൂന്നായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
  • 1789 ജൂൺ 17-ാം തീയതി മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലെ അംഗങ്ങൾ തങ്ങളാണ് ഫ്രാൻസിന്റെ യഥാർത്ഥ ജനപ്രതി നിധികൾ എന്ന് പ്രഖ്യാപിക്കുകയും തങ്ങളുടെ സഭയെ ഫ്രഞ്ച് ദേശീയസഭ എന്ന് വിളിക്കുകയും ചെയ്തു.
  • 1792-ൽ ദേശീയ സഭയുടെ സ്ഥാനത്ത് നാഷണൽ കൺവെൻഷൻ എന്ന പുതിയ ഭരണസമിതി നിലവിൽ വന്നു.
  • ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രകടമായ ഫലം ഫ്യൂഡലിസത്തിന്റെ തകർച്ചയാണ്.
  • ഫ്രാൻസിൽ നിലവിലിരുന്ന ഡയറക്ടറിയെ പുറത്താക്കി നെപ്പോളിയൻ ബോണപ്പാർട്ട് അധികാരം പിടിച്ചെ ടുത്തു.
  • നെപ്പോളിയന്റെ പതനത്തിനു ശേഷം യൂറോപ്പിലെ രാജ്യങ്ങൾ 1815-ൽ ഓസ്ട്രിയയിലെ വിയന്നയിൽ യോഗം ചേർന്ന് ചില സുപ്രധാന തീരുമാനങ്ങൾ കൈക്കൊണ്ടു.

ആമുഖം
SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം 7
ഫ്രാൻസിൽ നിലനിന്ന പൂർബൺ ഏകാധിപത്യത്തിനെ തിരായ ഫ്രഞ്ച് ജനതയുടെ പ്രക്ഷോഭമായിരുന്നു 1789-ലെ ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം. ബർബൺ ഏകാധിപത്യ ത്തോടൊപ്പം ഫ്രാൻസിൽ നിലനിന്ന സാമൂഹ്യക്രമം, സാമ്പത്തിക പ്രതിസന്ധി, ചിന്തകരുടെ സ്വാധീനം എന്നി വയും ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന് വഴിയൊരുക്കി. സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, സാഹോദര്യം എന്നീ മുദ്രാവാക്യങ്ങളിലൂന്നി യാണ് ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം നടന്നത്. പിൽക്കാല ലോകചരി തത്തെ ശക്തമായി സ്വാധീനിക്കാൻ ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന് കഴിഞ്ഞു. ഇതോടെ ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥ പൂർണ്ണമായും
അവസാനിച്ചു. ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലത്തെ തുടർന്ന് ഫ്രാൻസിൽ അധികാരത്തിൽ വന്ന നെപ്പോളിയന്റെ ഭരണപരിഷ്കാര ങ്ങളും നെപ്പോളിയന്റെ പതനത്തെത്തുടർന്ന് നടന്ന വിയന്ന സമ്മേളനത്തിന്റെ തീരുമാനങ്ങളും ഈ പാഠഭാ ഗത്ത് ചർച്ച ചെയ്യുന്നുണ്ട്.

ഫ്രാൻസിലെ സ്വേച്ഛാധിപത്യ ഭരണക്രമം

  • 1789-ലാണ് ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം നടന്നത്.
  • സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, സാഹോദര്യം എന്നിവയായിരുന്നു ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ പ്രധാന മുദ്രാവാക്യങ്ങൾ.
  • ഫ്രാൻസിൽ നിലനിന്നിരുന്ന സ്വേച്ഛാധിപത്യ രാഷ്ട്രീയ വ്യവസ്ഥയ്ക്ക് എതിരെയായിരുന്നു ജനമുന്നേറ്റം ഉയർന്നു വന്നത്.
  • ഫ്രാൻസ് ഭരിച്ച പൂർബൺ രാജവംശത്തിലെ ഭരണാധികാരികൾ പൊതുവെ സ്വേച്ഛാധിപതികളായിരുന്നു.
  • രാജാധികാരം ദൈവദത്തമാണ് എന്നായിരുന്നു അവർ വിശ്വസിച്ചിരുന്നത്.

ഫ്രഞ്ച് സാമൂഹികവ്യവസ്ഥിതി

  • പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തെ മൂന്ന് തട്ടുകളായി (എസ്റ്റേറ്റുകൾ) വിഭജിച്ചിരുന്നു.
  • പുരോഹിതർ ഒന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലും പ്രഭുക്കൾ രണ്ടാം എസ്റ്റേറ്റിലും, സാധാരണക്കാർ മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലു മാണ് ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നത്.
  • ഫ്രാൻസിലെ കാർഷിക-വ്യാവസായിക രംഗത്ത് പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഉണ്ടായ പുരോഗതി ഒരു മധ്യ വർഗത്തിന്റെ ഉദയത്തിന് കാരണമായി.

സാമ്പത്തിക പ്രതിസന്ധി

  • 1770-കളിൽ ഫ്രാൻസിലെ കാർഷികരംഗം കടുത്ത പ്രതിസന്ധി നേരിട്ടു.
  • ഉൽപ്പാദനത്തിലെ കുറവായിരുന്നു ഇതിന് കാരണമായത്.

ചിന്തകരുടെ സ്വാധീനം

  • തത്വചിന്തകരും അവരുടെ ആശയങ്ങളും ഫ്രഞ്ച് ജനതയെ അവർ നേരിട്ട് കൊണ്ടിരിക്കുന്ന അവസ്ഥ ബോധ്യപ്പെടുത്തുകയും അനീതിക്കെതിരെ പ്രതികരിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
  • ഇത്തരത്തിൽ ഫ്രഞ്ച് ജനതയെ സ്വാധീനിച്ച് ചിന്തകരായിരുന്നു വോൾട്ടയർ, റൂസ്സോ, മൊണ്ട്, ജോൺ ലോക്ക് തുടങ്ങിയവർ.
  • ‘ഫിസിയോക്രാറ്റുകൾ’ എന്നറിയപ്പെട്ടിരുന്ന സാമ്പത്തിക വിദഗ്ധരും ഫ്രഞ്ച് ജനതയെ സ്വാധീനിച്ചിരുന്നു.

SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം

എസ്റ്റേറ്റ്സ് ജനറൽ സമ്മേളനം

  • ഫ്രാൻസ് അഭിമുഖീകരിച്ച സാമ്പത്തിക പ്രതിസന്ധിയെ അതിജീവിക്കാൻ പുതിയ നികുതികൾ ചുമത്തുന്ന തിനായി 175 വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം ലൂയി പതിനാറാമൻ ഫ്രഞ്ച് പാർലമെന്റായ എസ്റ്റേറ്റ്സ് ജനറൽ വിളിച്ച് ചേർത്തു.
  • ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തെപ്പോലെ എസ്റ്റേറ്റ്സ് ജനറലും മൂന്നായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ടെന്നീസ്കോർട്ട് പ്രതിജ്ഞ
SSLC History Chapter 2 Notes Pdf Malayalam Medium സ്വാതന്ത്ര്യം സമത്വം സാഹോദര്യം 8
1789 ജൂൺ 17-ാം തീയതി മൂന്നാം എസ്റ്റേറ്റിലെ അംഗ ങ്ങൾ തങ്ങളാണ് ഫ്രാൻസിന്റെ യഥാർത്ഥ ജനപ്രതിനി ധികൾ എന്ന് പ്രഖ്യാപിക്കുകയും തങ്ങളുടെ സഭയെ ഫ്രഞ്ച് ദേശീയസഭ എന്ന് വിളിക്കുകയും ചെയ്തു. ബാസ്റ്റിലിന്റെ പതനവും വിപ്ലവത്തിന്റെ ആരംഭവും 1789 ജൂലായ് 14-ാം തീയതി പൂർബൺ സ്വേച്ഛാധിപത്യ ത്തിന്റെ പ്രതീകമായിരുന്ന പാരീസിലെ ബാസ്റ്റിൽ കോട്ട ജനങ്ങൾ തകർത്തു.

സ്ത്രീകളും ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവവും

  • ഭക്ഷ്യക്ഷാമവും ദേശീയ സഭയോട് സഹകരിക്കാത്ത ലൂയി പതിനാറാമന്റെ നയങ്ങളും സ്ത്രീകളെയും പ്രക്ഷോഭത്തിനിറങ്ങാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചു.
  • ദേശീയസഭ ഫ്രാൻസിനായി തയ്യാറാക്കിയ ഭരണഘടനയുടെ ആമുഖത്തിൽ നൽകിയിട്ടുള്ള ഫ്രഞ്ച് മനു ഷ്യാവകാശ പ്രഖ്യാപനം ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ പ്രധാന ഫലമാണ്.

ഭീകരവാഴ്ചയും സെപ്റ്റംബർ കൂട്ടക്കൊലയും

  • 1792-ൽ ദേശീയ സഭയുടെ സ്ഥാനത്ത് നാഷണൽ കൺവെൻഷൻ എന്ന പുതിയ ഭരണസമിതി നിലവിൽ വന്നു.
  • യൂറോപ്പിലെ പ്രബലശക്തികൾ ഫ്രാൻസിനെ ആക്രമിച്ചപ്പോൾ രൂപീകരിച്ച പൊതുരക്ഷാകമ്മിറ്റിയുടെ നേതൃ ത്വത്തിൽ അതിഭീകരമായ ഭരണമാണ് പാരീസിൽ അരങ്ങേറിയത്.

ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ

  • ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രകടമായ ഫലം ഫ്യൂഡലിസത്തിന്റെ തകർച്ചയാണ്.
  • ആധുനിക ദേശീയത എന്ന ആശയം ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ സംഭാവനയാണ്.
  • ദേശീയതയ്ക്കൊപ്പം വളർന്ന മറ്റൊരാശയമാണ് ജനാധിപത്യ ഭരണക്രമം.

നെപ്പോളിയൻ

  • ഫ്രാൻസിൽ നിലവിലിരുന്ന ഡയറക്ടറിയെ പുറത്താക്കി നെപ്പോളിയൻ ബോണപ്പാർട്ട് അധികാരം പിടിച്ചെ ടുത്തു.
  • അദ്ദേഹം ഫ്രാൻസിൽ നിരവധി പരിഷ്കാരങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കി.
  • 1815-ൽ നടന്ന വാട്ടർലൂ യുദ്ധത്തിൽ ബ്രിട്ടൻ നെപ്പോളിയനുമേൽ അന്തിമ വിജയം നേടി.
  • നെപ്പോളിയന്റെ പതനത്തിനു ശേഷം യൂറോപ്പിലെ രാജ്യങ്ങൾ 1815-ൽ ഓസ്ട്രിയയിലെ വിയന്നയിൽ യോഗം ചേർന്ന് ചില സുപ്രധാന തീരുമാനങ്ങൾ കൈക്കൊണ്ടു.

SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

Students often refer to Kerala Syllabus SSLC History Notes Malayalam Medium Pdf and Class 10 History Chapter 4 Notes Question Answer Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും that include all exercises in the prescribed syllabus.

Class 10 History Chapter 4 Notes Malayalam Medium

Kerala Syllabus Class 10 Social Science History Chapter 4 Notes Question Answer Malayalam Medium

10th Class History Chapter 4 Notes Malayalam Medium

Question 1.
നൽകിയിരിക്കുന്ന ഭൂപടം (4.1) നിരീക്ഷിക്കുക. ഭൂപടത്തിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന രാജ്യങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് കണ്ടെത്തൂ. ഈ രാജ്യങ്ങൾ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത് ഏത് സമുദ്രതീരത്താണെന്ന് തിരി ച്ചറിയുക.
SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും 1
Answer:

  • സ്പെയിൻ
  • പോർച്ചുഗൽ
  • ഇംഗ്ലണ്ട്
  • ഫാൻസ്
  • നെതർലാൻഡ്

ഈ രാജ്യങ്ങൾ അറ്റ്ലാന്റിക് സമുദ്രത്തിന്റെ തീരത്താണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്.

Question 2.
ഐ. സി. ടി. യുടെ സഹായത്തോടെ ഭൂമിശാസ്ത്രപര്യവേക്ഷണങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പട്ടിക വിപുലപ്പെ ടുത്തുക.
Answer:

വ്യക്തികൾ പര്യവേക്ഷണങ്ങൾ
അമരിഗോ വെചി അമേരിക്ക
ജാക്വിസ് കാർട്ടിയർ ക്യാനഡ

SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

Question 3.
സമുദ്രയാത്രകളുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ, അവ വ്യാപാരാധിപത്യത്തിൽ ഉണ്ടാക്കിയ മാറ്റങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തി ഭൂപടത്തിന്റെയും ചിത്രങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെ ഒരു ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുക. (സൂചനകൾ. ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചിത്രങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക).
Answer:

  • ഭൂമിശാസ്ത്രപര്യവേഷണങ്ങൾ സുപ്രധാനമായ നിരവധി അനന്തരഫലങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു
  • അമേരിക്ക, ആഫ്രിക്ക, ഏഷ്യ എന്നീ വൻകരകളിലേക്ക് യാത്ര ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാന പാതയായി അറ്റ്ലാന്റിക് തീരം മാറി. തൽഫലമായി മെഡിറ്ററേനിയൻ വാണിജ്യം തകരുകയും അറ്റാ ലാന്റിക് തീരത്തെ വാണിജ്യം വളരുകയും ചെയ്തു.
  • അമേരിക്ക, ആഫ്രിക്ക, ഏഷ്യ എന്നീ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളിലെ പലപ്രദേശങ്ങളും യൂറോപ്യൻ അധിനിവേശ ത്തിന്റെ കീഴിലായി.
  • ഏഷ്യയിലെ കുരുമുളക് ഉൾപ്പെടെയുള്ള സുഗന്ധവ്യഞ്ജനങ്ങളുടെ വ്യാപാരം യൂറോപ്യൻ കുത്തക യാക്കി മാറ്റാനുള്ള ശ്രമം ആരംഭിച്ചു.
  • തെക്കേ അമേരിക്കയിൽ നിന്ന് വൻതോതിൽ സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും യൂറോപ്പിലേക്ക് എത്തി. അവ യുടെ ഒരുഭാഗം ഇന്ത്യയിലുമെത്തി.
  • യൂറോപ്പും, ആഫ്രിക്കയും അമേരിക്കയും ഉൾപ്പെട്ട ത്രികോണവ്യാപാരത്തിന്റെ വികാസം.
  • സ്വർണ്ണം, വെള്ളി എന്നിവ വർധിച്ച അളവിൽ യൂറോപ്പിൽ എത്തിയതോടെ നാണയ ഉപയോഗത്തിന്റെ തോത് വർധിച്ചു.
  • ക്രമേണ പോർച്ചുഗൽ, സ്പെയിൻ എന്നീ രാജ്യങ്ങളുടെ വ്യാപാരാധിപത്യം തകരുകയും നെതർലൻഡ്സ്, ഇംഗ്ലണ്ട്, ഫ്രാൻസ് എന്നീ രാജ്യങ്ങൾ ആസ്ഥാനം കൈയ്യടക്കുകയും ചെയ്തു.
  • കോളനിവൽക്കരണത്തിലൂടെ സാമ്പത്തിക നേട്ടം കൊയ്യുവാനുള്ള ഇംഗ്ലണ്ട്, ഫ്രാൻസ് എന്നീ രാജ്യ ങ്ങളുടെ കിടമത്സരത്തിനാണ് പിൽക്കാല ലോകം സാക്ഷ്യം വഹിച്ചത്.

Question 4.
SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും 2
വിവിധ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളിൽ യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ച് കോളനികൾ മുകളിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഭൂപടത്തിൽ നിന്നും കണ്ടെത്തുക, അവ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പട്ടികയിൽ രേഖപ്പെടു ത്തുകയും അറ്റ്ലസിന്റെ സഹായത്തോടെ കൂടുതൽ കോളനികൾ കണ്ടെത്തി പട്ടിക വിപുലപ്പെടുത്തു കയും ചെയ്യുക.
SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും 3
Answer:
SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും 4

Question 5.
മെർക്കന്റിലിസ്റ്റ് നയങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

  • വ്യാപാരത്തിലൂടെ സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും നേടുക എന്നതിന് പ്രധാന്യം നൽകുന്ന സാമ്പത്തിക നയ മായിരുന്നു മെർക്കന്റലിസം.
  • ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ കൈവശമുള്ള സ്വർണ്ണത്തിന്റെയും വെള്ളിയുടെയും ശേഖരമാണ് ആ രാജ്യത്തിന്റെ സമ്പത്തിനെ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.
  • തങ്ങളുടെ രാജ്യത്തേക്കുള്ള ഇറക്കുമതി കുറയ്ക്കുകയും കയറ്റുമതി വർധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു കൊണ്ട് തങ്ങളുടെ കൈവശമുള്ള സമ്പത്ത് നഷ്ടപ്പെടാതെ സൂക്ഷിക്കാനും മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് പരമാവധി സമ്പത്ത് ആർജിക്കാനും കഴിയുമെന്നതാണ് മെർക്കന്റലിസ്റ്റ് നയത്തിന്റെ സവിശേഷത.

Question 6.
“സമ്പത്തിന്റെ ഫലപ്രദമായ വിനിയോഗമാണ് ഇംഗ്ലണ്ടിൽ വ്യവസായവൽക്കരണത്തിന് സഹായകമാ യത്”. ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഇംഗ്ലീഷുകാർ ജോയിന്റ് സ്റ്റോക്ക് കമ്പനികൾ വഴിയാണ് വ്യാപാരം നടത്തിയിരുന്നത്. കമ്പനികൾ ലാഭം വ്യാപാരത്തിൽ വീണ്ടും നിക്ഷേപിച്ച് കൂടുതൽ വരുമാനം നേടി. ഇത് ഇംഗ്ലണ്ടിൽ വ്യവസായങ്ങൾ ആരം ഭിക്കുന്നതിൽ പ്രധാന പങ്ക് വഹിച്ചു.

SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

Question 7.
വ്യാവസായിക മുതലാളിത്തം ഏത് രീതിയിലാണ് കച്ചവട മുതലാളിത്തത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാകുന്ന തെന്ന് കണ്ടെത്തി രേഖപ്പെടുത്തുക.
Answer:
കച്ചവട മുതലാളിത്തം

  • ഭൂമിശാസ്ത്രപര്യവേഷണങ്ങൾ ആഗോളവ്യാപാര രംഗത്ത് വലിയ മാറ്റങ്ങൾക്ക് വഴി തുറന്നു. വ്യാപാര രംഗത്ത് നേരത്തെ മുതൽ പ്രവർത്തിച്ചിരുന്നവർ അതോടെ അതിസമ്പന്നരായി.
  • ഇവരെ കച്ചവട മുതലാളിമാർ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ സമ്പദ് വ്യവസ്ഥ കച്ചവട മുതലാളിത്തം എന്നറി യപ്പെട്ടു.

വ്യാവസായിക മുതലാളിത്തം

  • കോളനി വൽക്കരണത്തിലൂടെ നേടിയ സമ്പത്ത് ഉപയോഗിച്ച് ഇംഗ്ലണ്ട് വ്യവസായ ശാലകൾ ആരംഭിച്ചു.
  • ഇങ്ങനെ സമ്പത്ത് നിക്ഷേപിച്ചവർ വ്യവസായശാലകളുടെ ഉടമസ്ഥാരാവുകയും വൻതോതിൽ ലാഭം നേടുകയും ചെയ്തു.
  • ഇതോടെ കച്ചവട മുതലാളിത്തം വ്യാവസായിക മുതലാളിത്തത്തിന് വഴി തുറന്നു.

Question 8.
വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങളും കോട്ടങ്ങളും എന്ന വിഷയത്തിൽ സംവാദം സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
വ്യാവസായിക വിപ്ലവം മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ ഗുണകരവും ദോഷകരവുമായ മാറ്റങ്ങൾക്ക് വഴിയൊരുക്കി. അവ എന്തൊക്കെയെന്ന് പരിശോധിക്കാം.

നേട്ടങ്ങൾ കോട്ടങ്ങൾ
ഫാക്ടറികളുടെ ഉദയം തൊഴിലാളികളെ ചൂഷണം ചെയ്യൽ
ഉൽപാദന വർധനവ് ദാരിദ്ര്യം, പകർച്ചവ്യാധി
പുതിയ തൊഴിലവസരങ്ങൾ സ്ത്രീകൾക്കും കുട്ടികൾക്കും ദൈർഘ്യമേറിയ തൊഴിൽ സമയവും കുറഞ്ഞ വേതനവും
നഗരങ്ങളുടെ ഉദയവും വ്യാപനവും ചേരികളുടെ ഉദയം
നാഗരിക ജീവിതം തിരക്കേറിയതും ശുചിത്വമില്ലാത്തതുമായ നഗരങ്ങൾ
മെച്ചപ്പെട്ട ജീവിതസാഹചര്യങ്ങൾ നഗരങ്ങളിൽ തൊഴിലാളികൾക്ക് ദുരിതജീവിതം

Question 9.
യൂറോപൻ രാജ്യങ്ങളുടെ സാമ്പത്തിക നയങ്ങളെ സാമ്രാജ്യത്വം എങ്ങനെ മാറ്റി മറിച്ചു ചർച്ച ചെയ്യുക?
Answer:

  • ഉൽപ്പാദനം പരമാവധി വർധിപ്പിച്ചും വേതനം കുറച്ചു ലാഭം നേടിയെടുക്കാൻ യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങ ളിലെ വ്യവസായിക മുതലാളിമാർ ശ്രമിച്ചു.
  • ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അതത് രാജ്യങ്ങളിൽ വിറ്റഴിക്കാൻ കഴിയാതെ വന്നതോടെ വ്യാവസായിക രാഷ്ട്രങ്ങൾ വിപണികൾക്കായി അന്വേഷണം ആരംഭിച്ചു.
  • കോളനികളെ അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾ ശേഖരിക്കാനുള്ള ഇടവും ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വിറ്റഴിക്കാനുള്ള വിപണികളുമായി യൂറോപ്യർ മാറ്റി.

Question 10.
സമഗ്രാധിപത്യം പൗരസ്വാതന്ത്യത്തിനും ലോകസമാധാനത്തിനും ഭീഷണിയായിരുന്നു. ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ഒന്നാം ലോകയുദ്ധാനന്തരം സമഗ്രാധിപത്യത്തിന് ഊന്നൽ നൽകിയ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ ചില രാജ്യങ്ങളിൽ ഉയർന്നു വന്നു. പൗരരുടെ സ്വകാര്യതയെ മാനിക്കാതെ ഭരണകൂടത്തിന്റെ അധികാരം ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും നിയന്ത്രണം സ്ഥാപിക്കുന്നതാണ് സമഗ്രാധിപത്യം. ഇതിന്റെ സവിശേഷതകൾ ചുവടെ നൽകുന്നു.

  • ജനാധിപത്യത്തിന്റെ നിരാസം
  • സോഷ്യലിസത്തോടുള്ള വിയോജിപ്പ്
  • സ്വേച്ഛാധിപത്യത്തെ പിന്തുണയ്ക്കൽ
  • തീവ്രദേശീയത
  • രാഷ്ട്രീയ എതിരാളികളെ ഉന്മൂലനം ചെയ്യൽ
  • യുദ്ധത്തെയും അക്രമത്തെയും മഹത്വവൽക്കരിക്കൽ

Question 11.
രണ്ട് ലോകയുദ്ധങ്ങളുടെയും കാരണങ്ങളും ഫലങ്ങളും താരതമ്യം ചെയ്ത് കുറിപ്പാക്കുക.
Answer:
SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും 5

SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

Std 10 History Chapter 4 Notes Malayalam Medium – Extended Activities

Question 1.
പതിനഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ട് മുതൽ ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ട് വരെ ലോകചരിത്രത്തെ സ്വാധീനിച്ച സുപ്രധാന സാമ്പത്തികനയങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഡിജിറ്റൽ പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ: താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്നവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി. ക്ലാസിൽ ഒരു ഡിജിറ്റൽ പ്രസന്റേഷൻ നടത്തുക)

സമ്പദ് വ്യവസ്ഥ രൂപപ്പെടുത്തൽ: പ്രധാന സാമ്പത്തിക നയങ്ങൾ (15 – 20 നൂറ്റാണ്ട്)
പ്രധാന സാമ്പത്തിക നയങ്ങൾ ആഗോള ചരിത്രത്തെ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്തിയെന്ന് ഈ ഡിജിറ്റൽ പ്രദർശനം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു. യൂറോപ്യൻ പര്യവേഷണ കാലത്തെ വ്യാപാരവാദത്തോടെയാണ് ഇത് ആരംഭിച്ചത്, അവിടെ വ്യാപാരത്തിലൂടെയും കോളനികളിലൂടെയും സമ്പത്ത് കെട്ടിപ്പടുത്തു. ഇത് തദ്ദേശീയ വിഭവങ്ങളെയും അധ്വാനത്തെയും ചൂഷണം ചെയ്ത കൊളോണിയൽ സമ്പദ് വ്യവസ്ഥകളുടെ ഉദയത്തിലേക്ക് നയിച്ചു. ലെയർ ഇക്കണോമിക്സ് പോലുള്ള മുതലാളിത്ത നയങ്ങളാൽ നയിക്കപ്പെടുന്ന വ്യാവസായിക വിപ്ലവം തുടർന്നു. 19-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ, ശക്തമായ രാജ്യങ്ങൾ കോളനികളുടെ മേൽ സാമ്പത്തിക നിയന്ത്രണം തേടിയതോടെ സാമ്രാജ്യത്വം വ്യാപിച്ചു. ഒന്നാം ലോകമഹായുദ്ധസമയത്ത്, യുദ്ധകാല സമ്പദ് വ്യവസ്ഥകൾ ഉയർന്നുവന്നു, വേഴ്സായി ഉടമ്പടി സാമ്പത്തിക പ്രതിസന്ധിക്ക് കാരണമായി.

യുദ്ധങ്ങൾക്കിടയിലുള്ള വർഷങ്ങളിൽ, ഏകാധിപത്യ ഭരണകൂടങ്ങൾ സമ്പദ് വ്യവസ്ഥകളെ നിയന്ത്രിക്കാൻ കേന്ദ്രീകൃത ആസൂത്രണം ഉപയോഗിച്ചു. ഒടുവിൽ, യുദ്ധാനന്തര കാലഘട്ടം മാർഷൽ പദ്ധതി, പുതിയ ആഗോള സ്ഥാപനങ്ങൾ, മിശ്ര സമ്പദ് വ്യവസ്ഥകൾ എന്നിവയിലൂടെ വീണ്ടെടുക്കൽ കൊണ്ടുവന്നു. ഈ നയങ്ങൾ ഒരുമിച്ച്, സാമ്രാജ്യങ്ങളെയും യുദ്ധങ്ങളെയും ആധുനിക രാഷ്ട്രങ്ങളെയും സാമ്പത്തികശാസ്ത്രം എങ്ങനെ സ്വാധീനിച്ചുവെന്ന് വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

Question 2.
വ്യാവസായികവിപ്ലവകാലത്തെ കണ്ടുപിടിത്തങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഉപകരണങ്ങളെയും വ്യക്തികളെയും കോർത്തിണക്കി ഐ.സി.ടി.യുടെ സഹായത്തോടെ സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ലാബിൽ ഒരു പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
സൂചനകൾ. താഴെ നൽകിയത് പോലെ കൂടുതൽ ചിത്രങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ട (ഉപകരണങ്ങളെയും വ്യക്തികളെയും) ശേഖരിക്കുകയും പ്രദർശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.
SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും 6

Question 3.
പതിനഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ട് മുതൽ ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ട് വരെയുള്ള, പാഠഭാഗത്ത് പരാമർശിച്ചിട്ടുള്ള സുപ്രധാന സംഭവങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങളെയും പ്രദേശങ്ങളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി അറ്റ്ലസ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
15-ാം നൂറ്റാണ്ട്

  • ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: പോർച്ചുഗൽ, സ്പെയിൻ, ഇറ്റലി, ഫ്രാൻസ്
  • കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിളിന്റെ പതനം (1453): ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: ഓട്ടോമൻ സാമ്രാജ്യം, ബൈസന്റൈൻ സാമ്രാജ്യം
  • നവോത്ഥാനം (14 – 17 നൂറ്റാണ്ട്): ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: ഇറ്റലി, ഫ്രാൻസ്, ഇംഗ്ലണ്ട്, വിശുദ്ധ റോമൻ സാമ്രാജ്യം

16-ാം നൂറ്റാണ്ട്

  • ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: ജർമ്മനി, ഇംഗ്ലണ്ട്, ഫ്രാൻസ്, സ്വിറ്റ്സർലൻഡ്
  • എലിസബത്ത് രാജ്ഞിയുടെ ഭരണകാലം (1558 – 1603): ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: ഇംഗ്ലണ്ട്, സ്പെയിൻ.

17-ാം നൂറ്റാണ്ട്
ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: ഹോളി റോമൻ സാമ്രാജ്യം, ഫ്രാൻസ്, സ്പെയിൻ, സ്വീഡൻ, ഡെൻമാർക്ക്, മറ്റ് യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങൾ.

18-ാം നൂറ്റാണ്ട്

  • ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: പതിമൂന്ന് കോളനികൾ (പിന്നീട് യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്), ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടൺ, ഫ്രാൻസ്
  • ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം (1789 – 1799): ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: ഫ്രാൻസ്.

19-ാം നൂറ്റാണ്ട്
അമേരിക്കൻ ആഭ്യന്തരയുദ്ധം: ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്

20-ാം നൂറ്റാണ്ട്

  • ഒന്നാം ലോകമഹായുദ്ധം (1914 – 1918); ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: സഖ്യകക്ഷികൾ (ഫ്രാൻസ്, ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടൻ, റഷ്യ, ഇറ്റലി, യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്) vs. കേന്ദ്ര ശക്തികൾ (ജർമ്മനി, ഓസ്ട്രിയ-ഹംഗറി, ഓട്ടോമൻ സാമ്രാജ്യം)
  • രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധം (1939 – 1945): ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: സഖ്യകക്ഷികൾ (യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, സോവിയറ്റ് യൂണിയൻ, ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടൻ, ഫ്രാൻസ്) അച്ചുതണ്ട് ശക്തികൾ (നാസി ജർമ്മനി, ഇറ്റലി, ജപ്പാൻ)
  • ശീതയുദ്ധം (1947 – 1991): ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, സോവിയറ്റ് യൂണിയൻ, അവയുടെ സഖ്യകക്ഷികൾ
  • അപകടനിർമാർജനവും സ്വാതന്ത്ര്യ പ്രസ്ഥാനങ്ങളും ഉൾപ്പെട്ട രാജ്യങ്ങൾ/പ്രദേശങ്ങൾ: ഇന്ത്യ, ആഫ്രിക്ക, തെക്കുകിഴക്കൻ ഏഷ്യ, കരീബിയൻ.

Question 4.
അടിമത്തം പ്രധാന വിഷയമായി അവതരിപ്പിച്ച ‘അങ്കിൾ ടോംസ് ക്യാബിൻ’ എന്ന ചലച്ചിത്രം സാമൂഹ്യശാസ്ത്രലാബിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുകയും ആസ്വാദനക്കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്യുക.
Answer:
ഹാരിയറ്റ് ബീച്ചർ സ്റ്റോവിന്റെ സ്വാധീനമുള്ള നോവലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ‘അങ്കിൾ ടോംസ് ക്യാബിൻ’, അമേരിക്കയിലെ അടിമത്തത്തിന്റെ വിനാശകരമായ ആഘാതത്തിന്റെ ആഴത്തിലുള്ള ചിത്രീകരണം നൽകുന്നു. മനുഷ്യത്വമില്ലായ്മ, പ്രതിരോധശേഷി, ധാർമ്മിക ഉത്തരവാദിത്തം, മോചനം തുടങ്ങിയ നിർണായക വിഷയങ്ങൾ ഈ ചിത്രം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു. അങ്കിൾ ടോം എന്ന കഥാപാത്രത്തിലൂടെ, സങ്കൽപ്പിക്കാനാവാത്ത ക്രൂരത സഹിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ ശക്തിയും വിശ്വാസവും, വലിയ കഷ്ടപ്പാടുകൾക്കിടയിലും അന്തസ്സിലും അനുകമ്പയിലും ഉള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ അചഞ്ചലമായ വിശ്വാസവും കാഴ്ചക്കാർ കാണുന്നു. മറ്റുള്ളവർക്കുവേണ്ടിയുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ത്യാഗം പ്രത്യാശയുടെയും നീതിയുടെയും അടിച്ചമർത്തലിനെതിരെ നിലകൊള്ളുന്നതിന്റെ ആത്യന്തിക വിലയുടെയും ശക്തമായ പ്രതീകമായി വർത്തിക്കുന്നു.

അടിമത്തത്തിന്റെ വൈകാരിക ആഘാതം, പ്രത്യേകിച്ച് കുടുംബങ്ങളുടെ നിർബന്ധിത വേർപിരിയലും അത് സൃഷ്ടിച്ച മാനസിക ആഘാതവും ഈ സിനിമ ഊന്നിപ്പറയുന്നു. സ്നേഹം, കുടുംബം, ബന്ധം എന്നിവയ്ക്കുള്ള മനുഷ്യന്റെ ആഴത്തിലുള്ള ആവശ്യകത ഇത് വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, ഇത് അടിമത്തത്തിന്റെ ആഘാതത്തെ കൂടുതൽ വേദനാജനകവും ആപേക്ഷികവുമാക്കുന്നു. സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനും സമത്വത്തിനും വേണ്ടിയുള്ള ചരിത്രപരമായ പോരാട്ടത്തെ അങ്കിൾ ടോംസ് ക്യാബിൻ എടുത്തുകാണിക്കുന്നതുപോലെ, വംശീയ നീതിക്കുവേണ്ടിയുള്ള നിരന്തരമായ പോരാട്ടത്തിന്റെ കാലാതീതമായ ഓർമ്മപ്പെടുത്തലായും ഇത് പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അസമത്വത്തിന്റെയും അടിച്ചമർത്തലിന്റെയും വ്യവസ്ഥകളെ സജീവമായി വെല്ലുവിളിക്കാൻ നമ്മെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന ഭൂതകാലത്തിന്റെ പാഠങ്ങൾ ഇന്നും പ്രതിധ്വനിക്കുന്നു. അടിമത്തത്തിന്റെ ചരിത്രപരമായ പശ്ചാത്തലം മനസ്സിലാക്കാൻ മാത്രമല്ല, കൂടുതൽ നീതിയുക്തവും തുല്യവും കാരുണ്യപൂർണ്ണവുമായ ഒരു സമൂഹത്തിനായി നമുക്ക് എങ്ങനെ സംഭാവന നൽകാമെന്ന് ചിന്തിക്കാനും ഈ സിനിമ കാണുന്നത് ഒരു അവസരമാണ്.

SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium

  • ലോകചരിത്രത്തിന്റെ പിൽക്കാല ഗതിവിഗതികളെ നിർണ്ണയിച്ച പ്രധാന ഘടകങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് പതിന ഞ്ച്, പതിനാറ് നൂറ്റാണ്ടുകളിലെ യൂറോപ്യരുടെ ഭൂമിശസ്ത്രപര്യവേഷണങ്ങൾ.
  • ഭൂമിശാസ്ത്രപര്യവേഷണങ്ങൾക്ക് തുടക്കം കുറിച്ചത് പോർച്ചുഗലും സെപ്തിനുമാണ്.
  • ഭൂമിശാസ്ത്രപര്യവേഷണങ്ങൾ സുപ്രധാനമായ നിരവധി അനന്തരഫലങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു.
  • വ്യാപാരത്തിലൂടെ സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും നേടുക എന്നതിന് പ്രാധാന്യം നൽകുന്ന സാമ്പത്തിക നയം മെർക്കന്റലിസം എന്നറിയപ്പെടുന്നു.
  • കോളനികളിൽ നിന്ന് പരമാവധി സമ്പത്ത് തങ്ങളുടെ രാജ്യങ്ങളിൽ എത്തിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ അധീശ രാജ്യങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്ന നയങ്ങളെയും തന്ത്രങ്ങളെയുമാണ് കൊളോണിയൻ നയങ്ങൾ എന്നു വിളിക്കുന്നത്.
  • 1780 നും 1850 നും ഇടയിൽ ഉൽപ്പാദന രംഗത്ത് യന്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചത് മൂലമുണ്ടായ മാറ്റങ്ങൾ വ്യാവ സായിക വിപ്ലവം എന്നറിയപ്പെടുന്നു.
  • വിഭവങ്ങളുടെ നീതിയുക്തമായ വിതരണവും ഉൽപ്പാദനോപാധികളുടെ പൊതുഉടമസ്ഥതയുമായിരുന്നു വ്യാവസായിക മുതലാളിത്ത ചൂഷണത്തിനെതിരായി ഉയർന്നു വന്ന സോഷ്യലിസ്റ്റ് ആശയങ്ങളുടെ കേന്ദ്ര ബിന്ദു.
  • 1914 മുതൽ 1918 വരെ നടന്ന ഒന്നാം ലോകയുദ്ധം ലോകത്തിലെ എല്ലാ രാജ്യങ്ങളും പരോഷമായോ പ്രത്യക്ഷമായോ പങ്കെടുത്ത ആദ്യയുദ്ധമായിരുന്നു.
  • ഒന്നാം ലോകയുദ്ധം യൂറോപ്പിൽ സമഗ്രാധിപത്യത്തിന്റെ വളർച്ചയ്ക്ക് വഴിയൊരുക്കി.
  • 1939 മുതൽ 1945 വരെയായിരുന്നു രണ്ടാം ലോകയുദ്ധം.
  • യുദ്ധാനന്തരലോകം ശീതസമരത്തിനും ഏഷ്യനാഫ്രിക്കൻ കോളനികളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനും സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു.
  • ധനമുതലാളിത്തത്തിലൂടെയാണ് പുത്തൻ കൊളോണിയൽ നയം നടപ്പിലാക്കിയത്.

ആമുഖം

ആധുനിക ലോകചരിത്രത്തിൽ സാമ്പത്തിക ഘടകങ്ങൾക്കുള്ള പ്രാധാന്യവും അവയുടെ സ്വഭാവവുമാണ് ഈ പാഠഭാഗത്ത് പരാമർശിക്കുന്നത്. ലോകചരിത്രത്തിന്റെ ഗതിതന്നെ മാറ്റി മറിച്ച് പതിനഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഭൂമിശാ സ്ത്രപരമായ കണ്ടുപിടിത്തങ്ങൾ മുതൽ ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനം വരെയുള്ള ലോകത്തിന്റെ ചരി ത്രമാണ് ഇവിടെ പരാമർശിക്കുന്നത്. മാനവിക ചരിത്രത്തിന്റെ രൂപപ്പെടലിൽ സാമ്പത്തിക ഘടകങ്ങൾക്കുള്ള, പ്രാധാന്യത്തിന് ഊന്നൽ നൽകിക്കൊണ്ടാണ് ഈ പാഠഭാഗത്തിലെ ഉള്ളടക്കത്തെ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുള്ളത്. കോളനിവൽക്കര ണം, വ്യവസായ വിപ്ലവം, സാമ്രാജ ത്വം, ലോക യുദ്ധ ങ്ങൾ, സമഗ്രാധിപ ത്യം, യുദ്ധാനന്തര ലോകം തുടങ്ങി നവകോളനിവൽക്ക രണം വരെയുള്ള ലോകത്തിന്റെ ചരി തമാണ് ഇവിടെ വ്യക്തമാക്കപ്പെടു ന്നത്.
SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും 7

യൂറോപ്യർ ഇതര ഭൂഖണ്ഡങ്ങളിലേക്ക്

  • ലോകചരിത്രത്തിന്റെ പിൽക്കാല ഗതിവിഗതികളെ നിർണ്ണയിച്ച പ്രധാന ഘടകങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് പതിനഞ്ച്, പതിനാറ് നൂറ്റാണ്ടുകളിലെ യൂറോപ്യരുടെ ഭൂമിശാസ്ത്രപര്യവേഷണങ്ങൾ.
  • ഭൂമിശാസ്ത്രപര്യവേഷണങ്ങൾക്ക് തുടക്കം കുറിച്ചത് പോർച്ചുഗലും സെപ്തിനുമാണ്.
  • ആഫ്രിക്കൻ ഭൂഖണ്ഡത്തിലേക്കായിരുന്നു യൂറോപ്യരുടെ ആദ്യത്തെ പര്യവേഷണ യാത്രകൾ
  • ഭൂമിശാസ്ത്രപര്യവേഷണങ്ങൾ സുപ്രധാനമായ നിരവധി അനന്തരഫലങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു.

മെർക്കന്റലിസം

  • വ്യാപാരത്തിലൂടെ സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും നേടുക എന്നതിന് പ്രാധാന്യം നൽകുന്ന സാമ്പത്തിക നയം മെർക്കന്റലിസം എന്നറിയപ്പെടുന്നു.
  • കോളനികളിൽ നിന്ന് പരമാവധി സമ്പത്ത് തങ്ങളുടെ രാജ്യങ്ങളിൽ എത്തിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ അധീശരാജ്യങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്ന നയങ്ങളെയും തന്ത്രങ്ങളെയുമാണ് കൊളോണിയൻ നയങ്ങൾ എന്നു വിളിക്കുന്നത്
  • കോളനിവൽക്കരണത്തിന് നിരവധി ഫലങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു.
  • ഭൂമിശാസ്ത്രപര്യവേഷണങ്ങൾ കച്ചവട മുതലാളിത്തത്തിനും വ്യാവസായിക മുതലാളിത്തത്തിനും വഴി തെളിച്ചു.

SSLC History Chapter 4 Notes Pdf Malayalam Medium സമ്പത്തും ലോകവും

വ്യവസായികവിപ്ലവം

  • 1780 നും 1850 നും ഇടയിൽ ഉൽപ്പാദന രംഗത്ത് യന്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചത് മൂലമുണ്ടായ മാറ്റങ്ങൾ വ്യാവസാ യിക വിപ്ലവം എന്നറിയപ്പെടുന്നു.
  • വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന് നേട്ടങ്ങളും കോട്ടങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നു.
  • വിഭവങ്ങളുടെ നീതിയുക്തമായ വിതരണവും ഉൽപ്പാദനോപാധികളുടെ പൊതു ഉടമസ്ഥതയുമായിരുന്നു വ്യാവസായിക മുതലാളിത്ത ചൂഷണത്തിനെതിരായി ഉയർന്നു വന്ന സോഷ്യലിസ്റ്റ് ആശയങ്ങളുടെ കേന്ദ്ര ബിന്ദു.
  • കോളനികളെ അസംസ്കൃത വസ്തുക്കൾ ശേഖരിക്കാനുള്ള ഇടവും ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വിറ്റഴിക്കാനുള്ള വിപ ണികളുമായി യൂറോപ്യർ മാറ്റുകയും അവിടെ രാഷ്ട്രീയാധിപത്യം സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്തു.
  • ഇത് സാമ്രാജ്യത്വത്തിന് വഴി തെളിച്ചു.

സാമ്രാജ്യത്വം

  • പഴയ സാമ്രാജ്യത്വ ശക്തികളും പുതിയ സാമ്രാജ്യത്വ ശക്തികളും തമ്മിലുള്ള കിടമത്സരം പുതിയ സംഘർഷ ങ്ങൾക്ക് വഴിയൊരുക്കി.
  • 1914 മുതൽ 1918 വരെ നടന്ന ഒന്നാം ലോകയുദ്ധം ലോകത്തിലെ എല്ലാ രാജ്യങ്ങളും പരോഷമായോ പ്രത്യ ക്ഷമായോ പങ്കെടുത്ത ആദ്യയുദ്ധമായിരുന്നു.
  • ഒന്നാം ലോകയുദ്ധം യൂറോപ്പിൽ സമഗ്രാധിപത്യത്തിന്റെ വളർച്ചയ്ക്ക് വഴിയൊരുക്കി.
  • ഒന്നാം ലോകയുദ്ധാനന്തരം ഇറ്റലിയിൽ ഫാഷിസവും ജർമ്മനിയിൽ നാസിസവും അധികാരം സ്ഥാപിച്ചു.
  • 1939 മുതൽ 1945 വരെയായിരുന്നു രണ്ടാം ലോകയുദ്ധം.

യുദ്ധാനന്തര ലോകം

  • യുദ്ധാനന്തരലോകം ശീതസമരത്തിനും ഏഷ്യനാഫ്രിക്കൻ കോളനികളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനും സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു.
  • പുതുതായി സ്വാതന്ത്ര്യം നേടിയ രാജ്യങ്ങൾക്ക് വായ്പ നൽകി ചൂഷണം ചെയ്തു അമേരിക്കൻ നയം പുത്തൻ കൊളോണിയൽ നയം എന്നറിയപ്പെട്ടു.
  • ധനമുതലാളിത്തത്തിലൂടെയാണ് പുത്തൻ കൊളോണിയൽ നയം നടപ്പിലാക്കിയത്.

SSLC Geography Chapter 5 Important Questions Money and Economy

Students rely on Geography Class 10 Notes Kerala Syllabus Chapter 5 Money and Economy to help self-study at home.

Class 10 Geography Chapter 5 Important Questions and Answers Money and Economy

Kerala Syllabus Class 10 Social Science Geography Chapter 5 Money and Economy Important Questions

Money and Economy Class 10 Important Questions

Question 1.
What facilitates the exchange of goods and services?
Answer:
Money

Question 2.
What is meant by the ‘medium of exchange’ function of money?
Answer:
Money is used to buy and sell goods and services.

Question 3.
What is the velocity of circulation of money?
Answer:
The number of times a unit of money is exchanged in a given period of time is known as the velocity of circulation of money.

Question 4.
How does an increase in the velocity of circulation of money affect the economy?
Answer:
It indicates acceleration in economic growth.

Question 5.
Which institutions play a major role in facilitating money transactions and regulating economic activities?
Answer:
Banks and Financial institutions

SSLC Geography Chapter 5 Important Questions Money and Economy

Question 6.
Which is the central bank of India?
Answer:
RBI

Question 7.
In which year was the Reserve Bank of India established?
Answer:
1935

Question 8.
Where was the headquarters of RBI shifted to in 1937?
Answer:
Mumbai

Question 9.
In which year was the RBI nationalized?
Answer:
1949

Question 10.
Where are the coins and one rupee notes printed in India?
Answer:
Ministry of Finance

Question 11.
What is the term for Ml and M2 combined?
Answer:
Narrow money

Question 12.
What happens when the reserve ratio decreases?
Answer:
Credit increases

Question 13.
Which bank controls the credit and money supply in India?
Answer:
RBI

SSLC Geography Chapter 5 Important Questions Money and Economy

Question 14.
When was the most recent demonetization implemented in India?
Answer:
2016

Question 15.
What policy is related to taxation and government spending?
Answer:
Fiscal policy

Question 16.
Which bank is an example of a cooperative bank in Kerala?
Answer:
Kerala Bank

Question 17.
In which year were 14 banks nationalized in India?
Answer:
1969

Question 18.
Who developed the UPI payment system?
Answer:
NPCI

Question 19.
The kudumbasree is an example of: (MODEL 2022)
a) Insurance company
b) Microfinance
c) Mutual fund institution
d) NBFCs
Answer:
b) Microfinance

Question 20.
Name any three general functions of Money.
Answer:

  1. Medium of exchange
  2. Measure of value
  3. Store of value

Question 21.
Printing and Issuing Currency is one of the major functions of the Reserve Bank of India. Explain.
Answer:
As per the Reserve Bank of India Act 1934, only the Reserve Bank of India has the power to print and issue all currencies except coins and one-rupee notes. The coins and one-rupee notes are printed and issued by the Ministry of Finance, Government of India. The Reserve Bank of India is responsible for designing, incorporating the security features, printing, and distributing the currency. Currency notes are printed at the Government of India’s printing presses at Nasik (Maharashtra) and Dewas (Madhya Pradesh). It is also printed at two presses at Mysore (Karnataka) and Salboni (West Bengal) by Bharatiya Reserve Bank Note Mudran Limited (BRBNML), owned by RBI. Coins are minted at the Government of India’s mints at Mumbai, Hyderabad, Kolkata and Noida. Based on the government’s instructions, the Reserve Bank of India can withdraw the currency notes in circulation. This is known as demonetization.

SSLC Geography Chapter 5 Important Questions Money and Economy

Question 22.
Define Repo Rate and Reserve Repo Rate.
Answer:
Repo Rate: The rate of interest charged by the Reserve Bank of India on the loans taken by commercial banks from the RBI.

Reverse Repo Rate: The rate of interest given by the Reserve Bank of India on the deposits by the commercial banks.

Question 23.
How are commercial banks and cooperative banks different, and give an example of a cooperative bank?
Answer:
Banks can be broadly classified into commercial banks and cooperative banks. While the operations of commercial banks are controlled by shareholders, the ownership of cooperative banks is vested with the members of the cooperative societies. Kerala Bank is an example of a cooperative bank.

Question 24.
Name three services provided by commercial banks to the public.
Answer:

  1. Credit Card, Debit Card
  2. ATM Services
  3. Locker Facility

Question 25.
When was KSFE established, and what services does it offer to the people of Kerala?
Answer:
KSFE is a non-banking financial company in Kerala. It was established in 1969 to provide financial services to the people of Kerala. It provides various services like gold loans, personal loans, business loans, vehicle loans, housing loans, microfmance and chits, through its various branches. KSFE has a strong presence in Kerala through its network of branches and the strong support of its customers.

Question 26.
Define Credit Deposit Ratio
Answer:
Credit Deposit Ratio measures the proportion of a bank’s deposits that are used for loans. It is monitored by the RBI. A high credit deposit ratio indicates that banks have lent out a large portion of the deposits they have received. A low credit deposit ratio indicates that banks are lending out a smaller portion of the deposits they have received.

Question 27.
Explain the General functions of Money.
Answer:
a) Medium of Exchange
b) Measure of value
c) Store of Value
d) Means of Deferred Payments

a) Medium of Exchange: Goods and services can be sold for money, and the money can be used to purchase the goods and services that are needed. For example, labour can be supplied and its reward can be received in the form of money. The same money can be used to purchase goods and services. In this way money is crucial for making countless transactions in the economy.

b) Measure of value: The value of all goods can be expressed in monetary terms. In the barter system, it was not easy to compare the value of one good with the value of another. Money made it easy to compare the values of two goods. The value of a good is the price that is assigned to it in the transaction process. Just as the value of good is measured in monetary terms, the value of money can also be expressed in terms of other goods. The value of money is its purchasing power. When the price of goods increases, the purchasing power of money will decrease, and when the price of goods decreases, the purchasing power of money will increase. Changes in the purchasing power of money are keenly felt when there is inflation or deflation in the economy.

c) Store of Value: When money became something that was acceptable to everyone, it had become possible to store the value of any good in the form of money. This was not possible in the barter system. Through this it is possible to convert the value of goods, including that of perishable items, into money or asset and it can be used in the future.

d) Means of Deferred Payments: In the modem times many business activities are carried out with ease because of the advantage of settling the financial transactions at a later date. Both buyers and sellers generally agree that the cash settlement of the transactions of goods and services can be cleared later. It is possible to measure the value of borrowing and lending in the form of money. This is very helpful for short and longterm business transactions.

SSLC Geography Chapter 5 Important Questions Money and Economy

Question 28.
RBI uses quantitative and qualitative measures to control credit. Elucidate the statement.
Answer:
a) Printing and Issuing Currency: As per the Reserve Bank of India Act 1934, only the Reserve Bank of India has the power to print and issue all currencies except coins and one rupee notes. The coins and one rupee notes are printed and issued by the Ministry of Finance, Government of India. The Reserve Bank of India is responsible for designing, incorporating the security features, printing, and distributing the currency. Currency notes are printed at the Government of India’s printing presses at Nasik (Maharashtra) and Dewas (Madhya Pradesh). It is also printed at two presses at Mysore (Karnataka) and Salboni (West Bengal) by Bharatiya Reserve Bank Note Mudran Limited (BRBNML), owned by RBI. Coins are minted at the Government of India’s mints at Mumbai, Hyderabad, Kolkata and Noida. Based on the government’s instructions, the Reserve Bank of India can withdraw the currency notes in circulation. This is known as demonetization.

b) Bankers’ Bank: The Reserve Bank acts as the bankers’ bank. It provides emergency loans to banks in the times of crisis, maintains the reserves of banks, and helps to settle transactions between banks.

c) Controls the supply of money and credit: When the supply of money increases and the production of goods and services does not increase proportionately, there arises a situation where there are fewer goods and services and more money in the economy. This causes the prices of goods and services to rise. An increase in the general price level of goods and services is known as inflation. Inflation in India is measured using the Consumer Price Index (CPI), which is prepared by the National Statistical Office under the Ministry of Statistics and Programme Implementation (MOSPI). If inflation increases in the economy without any control, it causes a decrease in the purchasing power of money. It adversely affects economic growth and production. Therefore, inflation must be controlled. One of the reasons behind inflation is the increase in the quantity of money supply. The total amount of money in an economy is the total amount of money held by the public and money held by banks and nonbanking financial institutions. The Reserve Bank sees the total amount of money in our economy in the form of M1, M2, M3 and M4,
M1 = Coins and currency notes held by the public and the savings deposits in commercial banks
M2 = M1 + savings deposits in post office savings banks
M3 = M1 + net fixed deposits in commercial banks
M4 = M3 + total deposits in post offices (excluding National Savings Certificates)
where M1 and M2 are known as narrow money and M3 and M4 are known as broad money.

Uncontrolled lending by banks leads to the increase in the money supply in the economy and also inflation. This needs to be controlled. RBI uses quantitative and qualitative measures to control credit.
SSLC Geography Chapter 5 Important Questions Money and Economy 1
Inflation is controlled by changing bank rates and changing the reserve ratio, by RBI. The important bank rates are the repo rate and the reverse repo.

For example when inflation increases unchecked, RBI increases repo rate and reverse repo rate. When RBI increases these rates, the commercial banks also change these rates. When these rates are increased, the money available with the commercial banks for lending fall because at a higher rate of interest the commercial banks will take less loans from RBI and deposit more in the RBI. In the same way the loan taken by the public will also be less. So the money available in the economy also would be less. When the rate of interest is high, people will prefer to save more money rather than spend, because the reward for not consuming is greater. The money held by the public Rows to commercial banks and from there to the Reserve Bank. The amount of money in the economy decreases and the inflation comes under control.

  • Reserve Bank of India controls the credit and supply of money by changing the Cash Reserve Ratio (CRR).
  • This is the amount of money the banks must keep as reserves with the Reserve Bank out of the money they receive as deposits.
  • When the reserve ratio decreases, the amount of money available with banks to lend increases and the availability of credit increases. This increases the money available with the people.
  • However, when the reserve ratio increases, amount of money available with banks to lend will decrease. This reduces the availability of credit and reduces the amount of money people have.

Repo Rate: The rate of interest charged by the Reserve Bank of India on the loans taken by commercial banks from the RBI.
Reverse Repo Rate: The rate of interest given by the Reserve Bank of India on the deposits by the commercial banks.

d) Acts as the government’s bank: The Reserve Bank of India is responsible for maintaining government accounts, providing banking services, and implementing financial management. It also advises the government on matters such as fiscal and monetary policy.

e) Custodian of foreign exchange reserves: The foreign exchange reserves of our economy are the sum total of foreign currencies and gold reserves. RBI is the custodian of all these.

f) Publication of Reports: RBI publishes various reports at different periods such as Banking Trends in India, Monetary Policy Reports, Consumer Surveys, RBI Bulletin and Statistical Supplements.

Question 29.
Explain some of the payment systems that have emerged in the banking sector as a result of technology.
Answer:
Technology is helpful in increasing the speed of transactions. With the advent of mobile banking and online banking, customers have been able to access various banking services using smartphones and computers. Online banking is a system where bank transactions are available through the internet. Banking services that were available only at certain times and days are now available 365 days a year, anywhere in the world, due to the intervention of technology. Some of the payment systems that have emerged in the banking sector as a result of technology :

  • National Electronic Fund Transfer System (NEFT)
    This is a system introduced by the Reserve Bank of India to make bank transactions between account holders easier and faster. Funds are transferred using the Indian Financial System Code (IFSC).
  • Real Time Gross Settlement (RTGS)
    RTGS is a system introduced by the RBI to transfer large amounts of money between account holders. The feature of this is that transactions can be completed in a very short time.
  • Core Banking
    Core banking is a system that enables an account holder of a bank to carry out financial transactions from any of its branches. There is no need to go to the specific branch where the customer holds the account for the bank transactions. It is convenient for the customers.
  • Universal Payment Interface (UPI)
    UPI is a payment system developed by the National Payments Corporation of India (NPCI). It enables real¬time money transfers between bank accounts. Users can connect their various bank accounts through a mobile application and make simple and secure transactions. Some of the popular UPI apps are Google Pay, Paytm, Phone Pay, BIM UPI, and Amazon Pay.
    The use of cyber technology can help deliver personalized services and reduce costs, but it also poses significant challenges to security.

Question 30.
What are the different types of Deposits?
Answer:
a) Accepting Deposits
Various types of deposit accounts offered to the public by commercial banks are:
Savings Deposit: This is a deposit that instills the habit of saving in individuals and allows them to withdraw money according to their needs. The depositor has the opportunity to withdraw money from such deposits, subject to restrictions. The number of times money can be withdrawn within a period and the limit on the amount that can be withdrawn varies from bank to bank. Banks often offer low interest rates on savings deposits.

Current Deposit: A current account is an account intended for business transactions. There is no limit to the number of transactions that can be made from such accounts in a single day. Banks do not pay interest on the money in this account. Overdraft facility is provided for this account. An overdraft is a system that allows you to withdraw more than the amount in the current account within a predetermined limit.

Term Deposit or Fixed Deposit Account: Money that is not needed to be withdrawn immediately can be deposited in such accounts. Banks pay more interest on such deposits than on money in a savings bank account. If money is withdrawn from these deposits before the maturity period, the interest rate received by the depositors may be reduced. The interest can be withdrawn upon maturity along with the deposits, or at various periods determined by the depositor.

Recurring Deposits: Recurring deposits are deposits of a fixed amount of money at regular intervals for a specific period of time. Such deposits earn higher interest rates than savings deposits. However, they are lower than the interest rates on fixed deposits. At the end of the tenure, the accumulated amount can be withdrawn along with interest.

Question 31.
Match column A with column B.

A B
Fiscal policy Supply of money and the rate of interest
M2 Taxation and government spending
Monetary policy M1 + savings deposits in commercial banks
Narrow money M3 and M4
Broad money M1 and M2

Answer:

A B
Fiscal policy Taxation and government spending
M2 M1 + savings deposits in commercial banks
Monetary policy Supply of money and the rate of interest
Narrow money M1 and M2
Broad money M3 and M4

Question 32.
The main functions of commercial banks are to accept deposits from the public and to provide loans.
What are the other functions of Commercial banks?
Answer:
Commercial banks are licensed by the RBI to provide banking services and are included in the Second Schedule of the RBI Act, 1934. Public sector banks, private sector banks, small finance banks, payment banks, specialized banks, regional rural banks, and foreign banks are some examples of commercial banks.
Eg: NABARD,SBI,Canara Bank
Commercial banks that were allowed to operate in India after the financial reforms of the 1990s are known as new generation banks.
Eg: Axis Bank, Mahindra Bank, Yes Bank and Indus Bank.

Functions of Commercial Banks
The main functions of commercial banks are to accept deposits from the public and to provide loans. Banks act as a safe haven for savings. They are able to convert the money deposited in banks into various types of loans and make them available to entrepreneurs.

a) Accepting Deposits
Various types of deposit accounts offered to the public by commercial banks are:
Savings Deposit: This is a deposit that instills the habit of saving in individuals and allows them to withdraw money according to their needs. The depositor has the opportunity to withdraw money from such deposits, subject to restrictions. The number of times money can be withdrawn within a period and the limit on the amount that can be withdrawn varies from bank to bank. Banks often offer low interest rates on savings deposits.

Current Deposit: A current account is an account intended for business transactions. There is no limit to the number of transactions that can be made from such accounts in a single day. Banks do not pay interest on the money in this account. Overdraft facility is provided for this account. An overdraft is a system that allows you to withdraw more than the amount in the current account within a predetermined limit.

Term Deposit or Fixed Deposit Account: Money that is not needed to be withdrawn immediately can be deposited in such accounts. Banks pay more interest on such deposits than on money in a savings bank account. If money is withdrawn from these deposits before the maturity period, the interest rate received by the depositors may be reduced. The interest can be withdrawn upon maturity along with the deposits, or at various periods determined by the depositor.

Recurring Deposits: Recurring deposits are deposits of a fixed amount of money at regular intervals for a specific period of time. Such deposits earn higher interest rates than savings deposits. However, they are lower than the interest rates on fixed deposits. At the end of the tenure, the accumulated amount can be withdrawn along with interest.

b) Lending Loans
It is the Commercial banks that provide various loans to individuals and institutions for various financial activities. Commercial banks act as intermediaries between depositors and borrowers. Banks keep a portion of the deposits received as reserves and lend the rest to entrepreneurs. Commercial banks charge interest on the various loans they provide to their customers. The interest rate charged to borrowers is higher than the interest rate paid to depositors. The difference between the interest paid to depositors and the interest charged from borrowers is the income of banks. This is known as the spread. Banks provide loans by accepting various collaterals. They accept gold, land documents, salary certificates, etc. as collateral.

c) Other functions Providing various services.
Commercial banks provide various banking services to the public.

  • Credit Card, Debit Card
  • ATM Services
  • Locker Facility

SSLC Geography Chapter 5 Important Questions Money and Economy

Question 33.
Why is credit important for entrepreneurs? Explain the difference between formal and informal sources of credit in India.
Answer:
Entrepreneurs need money to start new ventures, to expand existing ventures and to enable firms to adopt new technologies. A large percentage of this comes from banks and non-banking financial institutions. Credit can be considered as the main source for the financing of development activities. Sources of credit in India can be classified into formal and informal sources of credit. Formal sources of credit are the organised, institutionalized and regulated systems. Informal sources of credit are the unorganised and non-institutionalised systems. The mutual coexistence and operational success of both are necessary for the growth of the economy.
SSLC Geography Chapter 5 Important Questions Money and Economy 2

Question 34.
How do government initiatives aimed at financial inclusion contribute to inclusive economic growth? Mention the steps taken by the government to extend banking services to the rural and marginalised population.
Answer:
Financial inclusion and inclusive economic growth accelerate when banking services reach the common man, the rural population and the marginalised people.Government has taken various steps for this.

a) Nationalization of Banks
In order to bring the functioning of banks to different parts of the country and to more people, 14 banks were nationalized in 1969 and 6 banks, in 1980. The main objectives of bank nationalization are:

  • To expand banking facilities in rural areas
  • To provide credit to farmers at lower rates
  • To ensure equitable distribution of credit
  • To prevent the concentration of economic power in a few people.

b) Co-operative Banking Systems : Co-operative banks play a crucial role in activating the rural economy by providing banking facilities to villagers and ordinary farmers. They operate on the principles of cooperation, self-help and mutual assistance. The objectives of co-operative banks are to inculcate the habit of saving among the villagers, to protect the common people from private money lenders, and to provide low-cost loans to farmers and small businessmen.

c) Microfinance: Microfinance aims to provide financial services to low-income individuals, families, and businesses who do not have access to conventional banking services. Poverty alleviation, empowerment of women and the marginalized, promotion of entrepreneurship and ensuring job creation, and improvement of quality of life are all goals set by micro finance. The Grameen Bank, founded by Professor Muhammad Yunus in Bangladesh in 1983, is a good example of microfinance. Kudumbashree in Kerala works on the concept of microfinance. The work done by Kudumbashree in Kerala for poverty alleviation and women empowerment has repeatedly attracted world attention. These systems work by accepting small deposits through Neighborhood Groups and Self Help Groups (NHGS, SHGS) and by providing loans as per the need.

d) Jan Dhan Account: The Prime Minister Jan Dhan Account is a scheme to open an account for all those w ho do not have a bank account in the country. Its aim is to bring all the people of the country under the ambit of banking services. Zero minimum balance account is the special feature of this scheme. It also aims to provide financial services to the low-income group, promote financial literacy and inculcate the banking habit.

  • Digital currency has been the latest trend in financial transactions.
  • The government is also promoting Aadhaar based payment system, e-wallet and National Finance
    Switch to reduce the use of physical currencies and increase the use of digital currencies, thus moving towards a cashless economy.

Money plays a vital role in enabling the economic activities of production, consumption and distribution. As money turned digital, the number and magnitude of the transactions also increased. New currencies are emerging, keeping in with the changes in the world order. Money channelled into the market for consumption goes directly to producers and distributors while money set aside for saving goes to the entrepreneurs as loans through banks and non-banking financial institutions. Banks and non-banking financial institutions play a significant role in accelerating economic growth rate by promoting transactions. The proliferation and use of technology has promoted cashless transactions and succeeded in bringing those remote areas that have higher to no access to banks into the banking network.

Kerala Bank
The history of Kerala Bank starts with the registration of Thiruvananthapuram Central Co-operative Bank in 1915 through the Travancore co-operative society regulation act of His Highness Sree Moolam Thirunal in 1914. It started functioning as a bank on 18 January 1916. It was included in the Second Schedule of the Reserve Bank of India Act in July 1966. In 2019, the thirteen district cooperative banks of Kerala were merged into the Kerala State Co-operative Bank and became known as Kerala Bank. Kerala Bank operates in all 14 districts of Kerala with 823 branches. The main objectives of Kerala Bank are to provide better banking services, ensure financial inclusion and to accelerate the economic development of the state. Social commitment, rural development and providing support to the marginalized community are also the objectives of the bank. 40% of the bank’s shares are held by the Government of Kerala, 30% by District Co-operative Bank and 30% by others. Kerala Bank provides many banking services to its beneficiaries. This includes accepting deposits, providing loans and making other monetary transactions. The bank provides many facilities to its customers with ATM services across Kerala, modern banking technology and digital platform.

Question 35.
What are the main functions of the Reserve Bank of India in regulating and managing the country’s financial system.
Answer:
a) Printing and Issuing Currency: As per the Reserve Bank of India Act 1934, only the Reserve Bank of India has the power to print and issue all currencies except coins and one rupee notes. The coins and one rupee notes are printed and issued by the Ministry of Finance, Government of India. The Reserve Bank of India is responsible for designing, incorporating the security features, printing, and distributing the currency. Currency notes are printed at the Government of India’s printing presses at Nasik (Maharashtra) and Dewas (Madhya Pradesh). It is also printed at two presses at Mysore (Karnataka) and Salboni (West Bengal) by Bharatiya Reserve Bank Note Mudran Limited (BRBNML), owned by RBI. Coins are minted at the Government of India’s mints at Mumbai, Hyderabad, Kolkata and Noida. Based on the government’s instructions, the Reserve Bank of India can withdraw the currency notes in circulation. This is known as demonetization.

b) Bankers’ Bank: The Reserve Bank acts as the bankers’ bank. It provides emergency loans to banks in the times of crisis, maintains the reserves of banks, and helps to settle transactions between banks.

c) Controls the supply of money and credit: When the supply of money increases and the production of goods and services does not increase proportionately, there arises a situation where there are fewer goods and services and more money in the economy. This causes the prices of goods and services to rise. An increase in the general price level of goods and services is known as inflation. Inflation in India is measured using the Consumer Price Index (CPI), which is prepared by the National Statistical Office under the Ministry of Statistics and Programme Implementation (MOSPI). If inflation increases in the economy without any control, it causes a decrease in the purchasing power of money. It adversely affects economic growth and production. Therefore, inflation must be controlled. One of the reasons behind inflation is the increase in the quantity of money supply.The total amount of money in an economy is the total amount of money held by the public and money held by banks and non-banking financial institutions.

d) Acts as the government’s bank: The Reserve Bank of India is responsible for maintaining government accounts, providing banking services, and implementing financial management. It also advises the government on matters such as fiscal and monetary policy.

e) Custodian of foreign exchange reserves: The foreign exchange reserves of our economy are the sum total of foreign currencies and gold reserves. RBI is the custodian of all these.

f) Publication of Reports: RBI publishes various reports at different periods such as Banking Trends in India, Monetary Policy Reports, Consumer Surveys, RBI Bulletin and Statistical Supplements.

Question 36.
What can generally be called money?
Answer:
Anything accepted in the exchange of goods and services can generally be called money.

Question 37.
Write any two functions of Money.
Answer:
Measure of value, Measure of value

Question 38.
How does money strengthen the economy?
Answer:
Money stimulates the economic activities of production, distribution and consumption and strengthens the economy by making the transactions faster.

Question 39.
When and where was the Reserve Bank of India established, and when was its headquarters shifted? Answer:
The Reserve Bank of India was established on 1 April 1935 in Kolkata under the Reserve Bank of India Act, 1934. Its headquarters were shifted to Mumbai in 1937.

SSLC Geography Chapter 5 Important Questions Money and Economy

Question 40.
What are the main functions of the central bank in an economy?
Answer:
The central bank regulates and coordinates the activities of banks and non-banking financial institutions in the economy.

Question 41.
M2 = ………………………. + savings deposits in post office savings banks.
Answer:
M1

Question 42.
Define Fiscal policy.
Answer:
Fiscal policy is the policy regarding taxation and government spending.

Question 43.
How are commercial banks and cooperative banks different in terms of ownership?
Answer:
Commercial banks are controlled by shareholders, while cooperative banks are owned by the members of cooperative societies.

Question 44.
Write one example for cooperative bank.
Answer:
Kerala Bank

Question 45.
Define new generation banks, and can you name a few?
Answer:
Commercial banks that were allowed to operate in India after the financial reforms of the 1990s are known as new generation banks. Eg: Axis Bank, Mahindra Bank, Yes Bank and Indus Bank.

Question 46.
Name any two facilities offered by commercial banks to Public.
Answer:
Credit Card, Debit Card, ATM Services.

Question 47.
What is the purpose of the NEFT and RTGS systems introduced by the RBI?
Answer:
NEFT is designed to make bank transactions between account holders easier and faster using the IFSC code, While RTGS is a system introduced by the RBI to transfer large amounts of money between account holders.

Question 48.
What is UPI and how does it benefit users?
Answer:
UPI is a payment system developed by the National Payments Corporation of India (NPCI).Users can connect their various bank accounts through a mobile application and make simple and secure transactions.

Question 49.
How has technology improved access to banking services for customers?
Answer:
Technology has improved access to banking services through mobile and online banking, allowing customers to perform transactions anytime, anywhere, 365 days a year using smartphones and computers.

Question 50.
Why is credit important for entrepreneurs and economic development?
Answer:
Credit is important for entrepreneurs as it provides the necessary funds to start new ventures, expand existing ones, and adopt new technologies. It is considered a main source for financing development activities and contributes to economic growth.

SSLC Geography Chapter 5 Important Questions Money and Economy

Question 51.
What does the Credit Deposit Ratio measure?
Answer:
Credit Deposit Ratio measures the proportion of a bank’s deposits that are used for loans.

Question 52.
Write any two formal sources of credit.
Answer:
Banks, Self-Help Groups

Question 53.
What were the main objectives of bank nationalization in India?
Answer:
To expand banking facilities in rural areas, to provide credit to farmers at lower rates etc.

Question 54.
What, is the aim of microfinance, and name two examples of microfinance institutions?
Answer:
Microfinance aims to provide financial services to low-income individuals, families, and businesses who do not have access to conventional banking services. Examples include the Grameen Bank in Bangladesh and Kudumbashree in Kerala.

Question 55.
…………………… has been the latest trend in financial transactions.
Answer:
Digital currency

SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത

Students often refer to Kerala Syllabus SSLC History Notes Malayalam Medium Pdf and Class 10 History Chapter 1 Notes Question Answer Malayalam Medium മാനവികത that include all exercises in the prescribed syllabus.

Class 10 History Chapter 1 Notes Malayalam Medium

Kerala Syllabus Class 10 Social Science History Chapter 1 Notes Question Answer Malayalam Medium

10th Class History Chapter 1 Notes Malayalam Medium

Question 1.
മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ നിന്നും ആധുനിക കാലഘട്ടത്തിലേക്കുള്ള സംക്രമണ കാലമായിരുന്നു നവോത്ഥാ നകാലം. ഈ പ്രസ്താവന വിലയിരുത്തുക.
Answer:

  • പതിനാലാം നൂറ്റാണ്ടോടെ യൂറോപ്പിലെ സാമൂഹിക, സാംസ്കാരിക, സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ രംഗങ്ങ ളിൽ ചില മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചു.
  • മധ്യകാലത്ത് നിലനിന്നിരുന്ന ആശയങ്ങളിൽ നിന്നും വഴിപിരിയാനുള്ള പ്രവണതയും ഇക്കാലത്ത് ശക്തിപ്പെട്ടു.
  • ഇറ്റലിയിലായിരുന്നു ഈ മാറ്റങ്ങൾ കൂടുതൽ പ്രകടമായത്.
  • ഈ മാറ്റങ്ങൾക്ക് ചരിത്രകാരന്മാർ നവോത്ഥാനം എന്ന പേര് നൽകി.
  • മധ്യകാല ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയിൽ നിന്നും ആധുനിക കാലഘട്ടത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റത്തിന്റെ കാലമായി നവോത്ഥാനം ചരിത്രത്തിൽ ഇടംനേടി.

Question 2.
ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങൾ മറ്റ് യൂറോപ്യൻ നഗരങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് കൂടുതൽ സമ്പന്നമായിരുന്നു. ഇതി ലേക്ക് നയിച്ച സാഹചര്യം വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

  • ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങൾ കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രവും സമ്പന്നവും ഊർജ്ജസ്വലവും ആയിരുന്നു.
  • നഗരങ്ങളിലെ വ്യാപാരികളിൽ നിരവധിപേർ വാണിജ്യത്തിലൂടെ അതിസമ്പന്നരായി മാറിയിരുന്നു.
  • മധ്യകാലത്ത് നടന്ന കുരിശ് യുദ്ധങ്ങളുടെ ഫലമായി കിഴക്കൻ ലോകത്തെ സംസ്കാരങ്ങൾ, നഗര ങ്ങൾ, ജനജീവിതം തുടങ്ങിയവയുമായി ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങൾ പരിചയത്തിലായി.
  • ഇസ്ലാമിക സാമ്രാജ്യം, ബൈസന്റൈൻ (കിഴക്കൻ റോമൻ സാമ്രാജ്യം എന്നിവയുമായി സ്ഥാപിച്ച വാണിജ്യ ബന്ധത്തിലൂടെ വൻതോതിൽ സമ്പത്ത് ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളിലേക്ക് ഒഴുകി.

Question 3.
തന്നിട്ടുള്ള ഭൂപടം 1.1 നിരീക്ഷിക്കൂ. അതിൽ നിന്നും മധ്യകാല ഇറ്റലിയിൽ നിലനിന്നിരുന്ന ആ നഗരങ്ങളെ കണ്ടെത്തി എഴുതു.
SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത 1
Answer:

  • ഫ്ളോറൻസ്
  • ജെനോവ
  • വെനീസ്
  • പിസ
  • പാരമ
  • നേപ്പിൾസ്
  • ബൊളോണ
  • മിലാൻ
  • റോം

SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത

Question 4.
പതിനാലാം നൂറ്റാണ്ടിൽ പൊട്ടിപ്പുറപ്പെട്ട പ്ലേഗ് യൂറോപ്പിന്റെ വിവിധ മേഖലകളിൽ ഉണ്ടാക്കിയ മാറ്റങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക.
Answer:

  • പതിനാലാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തിൽ പൊട്ടി പുറപ്പെട്ട ബബോണിക് പ്ലേഗ് എന്ന മഹാ മാരി ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളെ സാരമായി ബാധിച്ചു.
  • ‘ബ്ലാക്ക് ഡെത്ത്’ എന്നറിയപ്പെടുന്ന ഈ ദുര ന്തത്തിൽ വൻതോതിൽ ജനങ്ങൾ മരണപ്പെ ട്ടത് തൊഴിലാളികളുടെ ലഭ്യതയിൽ കുറവു ണ്ടാക്കി.
  • ഇത് ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയുടെ തകർച്ചയ്ക്കും വാണിജ്യ കേന്ദ്രീകൃതമായ മധ്യവർഗത്തിന്റെ വളർച്ചയ്ക്കും വഴിയൊരുക്കി.
  • ജനങ്ങൾ പ്രാചീന ഗ്രീസിലേയും റോമി ലേയും വൈദ്യശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് കൂടു തൽ പഠിക്കാൻ തുടങ്ങി.
  • മനുഷ്യൻ ജീവിതത്തിന്റെ നൈമിഷികത യെയും അനിശ്ചിതത്വത്തെയും കുറിച്ച് ചിന്തി ക്കാനും സുഖങ്ങളെക്കുറിച്ചന്വേഷിക്കാനും ചിന്തിക്കാനും തുടങ്ങി. ഇത് മാനവികതയി ലേക്ക് വഴി തുറന്നു.

Question 5.
ഭൂപടം 1.2 നിരീക്ഷിച്ച് കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിളിന്റെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്തുക. അതിന്റെ ഭൂമിശാസ്ത്രപ രമായ പ്രാധാന്യം ചർച്ച ചെയ്യുക.
SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത 2
Answer:

  • ഏഷ്യയ്ക്കും യൂറോപ്പിനും ഇടയ്ക്കാണ് കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്.
  • ബോസ്ഫോറസ് കടലിടുക്കിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നു.
  • പ്രകൃതിദത്തമായ നിരവധി തുറമുഖങ്ങൾ കൊണ്ട് സമ്പന്നം.
  • കിഴക്കും പടിഞ്ഞാറും തമ്മിലുള്ള വ്യാപാര ത്തിന്റെ കേന്ദ്രം.

Question 6.
തുർക്കികളുടെ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ ആക മണം ഇറ്റലിയുടെ വൈജ്ഞാനിക മേഖലയെ സ്വാധീനിച്ചതെങ്ങനെയെന്ന് വിലയിരുത്തുക.
Answer:

  • 1453-ൽ തുർക്കികൾ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ ആക്രമിച്ചു.
  • പ്രാചീന ഗക്കോ-റോമൻ സാഹിത്യകൃതി കളുടെ കൈയെഴുത്തു പ്രതികൾ കൈവശ മുണ്ടായിരുന്ന പണ്ഡിതരുടെ കേന്ദ്രമായി രുന്നു കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ.
  • തുർക്കികളുടെ ആക്രമണത്തെത്തുടർന്ന് അവർ തങ്ങളുടെ കൈവശമുള്ള കൈയെഴുത്ത് പ്രതികളു ‘മായി ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളിലേക്ക് നീങ്ങി.
  • സാംസ്കാരിക രംഗത്തും വൈജ്ഞാനിക രംഗത്തും പുത്തൻ ആശയങ്ങൾ പ്രകടമാകാൻ തുടങ്ങി.

Question 7.
മാനവികതയുടെ കടന്നുവരവ് ലോകചരിത്രത്തെ സ്വാധീനിച്ചതെങ്ങനെ?
Answer:
മനുഷ്യനും ഇഹലോകത്തിലും യുക്തിചിന്തയ്ക്കും പ്രാധാന്യം നൽകിക്കൊണ്ടാണ് മാനവികത എന്ന ആശയം രൂപപ്പെട്ടത്. മനുഷ്യനിൽ അന്തർലീനമായ അനന്യത, വികാരങ്ങൾ, ശേഷികൾ, എഴുത്ത്, സംഭാ ഷണം എന്നിവയ്ക്ക് മാനവികതാവാദികൾ ഊന്നൽ നൽകി. ദൈവകേന്ദ്രീകൃതമായ വീക്ഷണത്തിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനമായിരുന്നു ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനം. വിയോജിപ്പികൾക്കും വിമർശനങ്ങൾക്കും മാനവികതയിൽ സ്ഥാനം ലഭിച്ചു. അവർ മതത്തിന്റെ ആധിപത്യത്തെ ചോദ്യം ചെയ്തു. മാനവികതാവാദികൾ പ്രാദേശിക ഭാഷയിൽ കൃതികൾ രചിക്കുകയും ഗ്രെക്കോ-റോമൻ ശൈലിയിൽ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുകയും ശില്പ ങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്തു.

Question 8.
തന്നിട്ടുള്ള ചിത്രങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് നവോത്ഥാന ചിത്രകലയുടെ ഏതെല്ലാം സവിശേഷതകൾ അവയിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തുക.
SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത 3
SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത 4
Answer:

  • ഭൂദൃശ്യങ്ങൾ
  • വർണ്ണങ്ങൾ കൊണ്ട് പ്രകാശത്തെയും അക ലത്തെയും ചിത്രീകരിക്കൽ
  • ആദർശവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട മനുഷ്യരൂപത്തി ലുള്ള ദൈവത്തിന്റെ ചിത്രീകരണം.
  • എണ്ണച്ഛായത്തിന്റെ ഉപയോഗം
  • മനുഷ്യശരീരത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ചിത്രീകരണം.

SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത

Question 9.
നവോത്ഥാന ചിത്രകലയുടെ സവിശേഷതകൾ ചർച്ച ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

  • ഭൂദൃശ്യങ്ങൾ
  • എണ്ണച്ഛായം
  • വർണ്ണങ്ങൾ കൊണ്ട് പ്രകാശത്തെയും അക ലത്തെയും ചിത്രീകരിക്കൽ
  • മനുഷ്യശരീരത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ചിത്രീകരണം.
  • ഛായാചിത്രങ്ങൾ
  • മനുഷ്യരൂപത്തിലുള്ള ദൈവത്തിന്റെ ചിത്രീ കരണം.

Question 10.
നവോത്ഥാന ചിത്രകലയുടെയും ശില്പകലയു ടേയും പൊതുസവിശേഷതകൾ കണ്ടെത്തി പട്ടി കപ്പെടുത്തുക.
Answer:

  • മാനവികത
  • മതേതര മൂല്യങ്ങൾ
  • ഗ്രെക്കോ റോമൻ സ്വാധീനം
  • ഗ്രെക്കോ റോമൻ ശൈലിയിൽ നിന്നും വഴി മാറി സഞ്ചരിക്കൽ
  • ഊർജ്ജവും വ്യക്തിത്വവുമുള്ള കഥാപാത്ര ങ്ങൾ

Question 11.
നവോത്ഥാനകാലയിൽ മാനവികതയുടെ സ്വാധീനം വ്യക്തമാക്കുന്ന ഒരു ഡിജിറ്റൽ ആൽബം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത 5

Question 12.
“ഓരോ രാജാവും ‘ക്രൂരതയില്ലാത്ത കരു നാർദൻ’ എന്ന സൽപ്പേര് ആഗ്രഹിക്കണം. അതേസമയം ആ കരുണ മറ്റാരും ദുരുപയോഗം ചെയ്യാതിരിക്കാനും അദ്ദേഹം ശ്രദ്ധിക്കണം. അതി നാൽ, തന്റെ ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ ഐക്യവും വിശ്വസ്തയും നില നിർത്തുന്ന തിനു വേണ്ടി ക്രൂരൻ എന്ന പേര് കേൾക്കേണ്ടി വന്നാലും അത് ഒരു രാജാവ് വകവയ്ക്കേണ്ടതില്ല.”

രാജാവിനെക്കുറിച്ചുള്ള മാക്യവെല്ലിയുടെ കാഴ്ച പാടാണ് മുകളിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നത്. ഇതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി രാജവാഴ്ചയെ സംബന്ധിച്ച മാക്യവെല്ലി മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ എന്തെല്ലാമെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക. ഇതിൽ മാനവി കത എത്രത്തോളം പ്രതിഫലിക്കുന്നു എന്ന് കണ്ടെത്തുക.
Answer:

  • ഓരോ രാജാവും സമാധാനപ്രിയനായിരി ക്കണം.
  • അതേസമയം രാജാവിന്റെ കരുണയെ ജന ങ്ങൾ ദുരുപയോഗം ചെയ്യാനും പാടില്ല.
  • ജനങ്ങൾ ദുരുപയോഗം ചെയ്യാനും പാടില്ല.
  • ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ ഐക്യവും വിശ്വസ്ത തയും നിലനിർത്താൻ രാജാവിന് കഴിയണം.
  • അതിന് വേണ്ടിയുള്ള ശ്രമത്തിൽ രാജാവ് ക്രൂരൻ എന്ന പേര് കേൾക്കേണ്ടി വന്നാലും അത് രാജാവ് വകവയ്ക്കേണ്ടതില്ല.

Question 13.
അച്ചടിയന്ത്രത്തിന്റെ കണ്ടുപിടിത്തം അന്നത്തെ സമൂഹത്തെ എങ്ങനെയെല്ലാം സ്വാധീനിച്ചിട്ടു ണ്ടാകാം?
Answer:

  • അറിവിന്റെ വ്യാപനം
  • സാക്ഷരതയിലുണ്ടായ പുരോഗതി
  • മാനവിക ആശയങ്ങളുടെ വ്യാപനം
  • നവീകരണത്തിന്റെ ഉദയം

Question 14.
മാനവികതയും നവോത്ഥാനകാല സാഹിത്യവും എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ഉപന്യാസം തയ്യാറാ ക്കുക.
Answer:

  • നവോത്ഥാന സാഹിത്യകാരന്മാർ വ്യക്തി സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനും മതേതര മൂല്യങ്ങൾക്കും പ്രാധാന്യം നൽകി.
  • പ്രാദേശിക ഭാഷകളിൽ രചന നടത്തി.
  • ഗദ്യസാഹിത്യം
  • മനുഷ്യസ്നേഹം, രാജ്യസ്നേഹം, പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളോടുള്ള താൽപര്യം, സ്വത ന്തവും ഏകീകൃതവുമായ ഇറ്റലിക്കു വേണ്ടി യുള്ള മോഹങ്ങൾ എന്നിവ ദാന്തെയുടെ കൃതികളിൽ പ്രതിഫലിച്ചിരുന്നു.
  • മാനവികതയുടെ പ്രചാരകരിലൊരാളായ പെടാർക്ക് ലോറയ്ക്കെഴുതിക പ്രണയഗീത ങ്ങൾ ധീരവും വേറിട്ട ശൈലിയിലുമുള്ളതാ യിരുന്നു.
  • മധ്യകാലത്തെ ഫ്യൂഡൽ ഭരണാധികാരിക ളിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തനായ ഒരു ഭരണാധി കാരിയെയാണ് മാക്യവെല്ലി തന്റെ “ദി പ്രിൻസ്’ എന്ന കൃതിയിൽ ചിത്രീകരിച്ചത്.
  • മാനവികതയുടെ പ്രാധാന്യം തിരിച്ചറിഞ്ഞ എഴുത്തുകാരിയായിരുന്നു കാൻഫെ ഡെലെ.
  • അച്ചടിയന്ത്രത്തിന്റെ കണ്ടുപിടിത്തം വായന വ്യാപകമാക്കി.

Question 15.
ചരിത്രരചനയെ ശാസ്ത്രീയമാക്കുന്നതിൽ നവോ സ്ഥാനം വഹിച്ച പങ്ക് വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
ചരിത്രത്തെ പ്രാചീനകാലം, മധ്യകാലം, ആധുനി കകാലം എന്നിങ്ങനെ വിഭജിക്കുന്ന രീതി നവോ ത്ഥാന കാലത്താണ് നിലവിൽ വന്നത്. മധ്യകാല ക്രൈസ്തവ പാരമ്പര്യത്തിൽ നിന്നും മതേതര ജീവിതത്തിലേക്കും ചിന്തയിലേക്കുമുള്ള മാറ്റം നവോത്ഥാന കാലത്ത് ചരിത്രരചനയിൽ പ്രതിഫ ലിച്ചു. മനുഷ്യകേന്ദ്രീകൃതമായ ചരിത്ര വ്യാഖ്യാ നങ്ങൾക്ക് അംഗീകാരം ലഭിക്കാൻ തുടങ്ങി. പുരാ വസ്തു തെളിവുകൾക്കും, ശേഷിപ്പുകൾക്കും ചരിത്ര രചനയിൽ സുപ്രധാനമായ സ്ഥാനം ലഭി ച്ചു. ചരിത്രകാരന്മാർ ചരിത്രരചനയിൽ ലിഖി തങ്ങൾ, നാണയങ്ങൾ, പ്രാചീന കൈയെഴുത്തു പ്രതികൾ തുടങ്ങിയവയ്ക്ക് സവിശേഷ സ്ഥാനം നൽകി. വിമർശനങ്ങൾക്ക് സ്ഥാനം ലഭിച്ചു. കഥ കളുടെയും മിത്തുകളുടെയും സ്ഥാനം ശാസ്ത്രീ യമായ അന്വേഷണങ്ങളും പഠനങ്ങളും കൈയ്യ ടക്കി.

Question 16.
ആധുനിക സമൂഹത്തിന്റെ വളർച്ചയ്ക്ക് നവോ സ്ഥാന കാലഘട്ടത്തിലെ ശാസ്ത്രം നൽകിയ സംഭാവനയെക്കുറിച്ച് ഒരു പാനൽ ചർച്ച സംഘ ടിപ്പിക്കുക.
Answer:
നവോത്ഥാനം ആധുനിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വളർച്ചയ്ക്ക് അടിത്തറയിട്ടു. പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ ചല നങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നത് ഭൗതിക ശക്തികളാണ് എന്ന കാഴ്ചപ്പാട് ശാസ്ത്രജ്ഞർ മുന്നോട്ടു വച്ചു. ടോളമിയുടെ സിദ്ധാന്തത്തെ വെല്ലുവിളിച്ച കോപ്പർ നിക്കസ് പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രം ഭൂമിയല്ല സൂര്യ നാണെന്ന് വാദിച്ചു. സൂര്യനിൽ നിന്നുള്ള അകല ത്തിനനു സരിച്ച് ഗ്രഹങ്ങളുടെ വേഗതയിൽ വ്യത്യാസം വരുന്നുവെന്ന് ജോഹന്നാസ് കെപ്ലർ കണ്ടെത്തി. ഇത് ഐസക് ന്യൂട്ടൻ ഗുരുത്വാകർഷ ണസിദ്ധാന്തം ആവിഷ്ക്കരിക്കുന്നതിനെ ശക്ത മായി സ്വാധീനിച്ചു. ഗലീലിയോ ഗലീലി താൻ നിർമ്മിച്ച ദൂരദർശിനിയുടെ സഹായത്താൽ വ്യാഴ ത്തിന്റെ ഉപഗ്രഹങ്ങൾ, ശനിയുടെ വലയങ്ങൾ എന്നിവ കണ്ടെത്തി. പാരസെൽസ് രോഗങ്ങ ളുടെ കാരണങ്ങൾ അന്വേഷിക്കുകയും അവ യുടെ പ്രതിവിധികൾ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കു കയും ചെയ്തു.

SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത

Question 17.
മാനവികതയുടെ സ്വാധീനം മതനവീകരണത്തിന് കാരണമായി. ഈ പ്രസ്താവന സാധൂകരിക്കുക.
Answer:
നവോത്ഥാനത്തിന്റെ സ്വാധീനം യൂറോപ്പിന്റെ മത രംഗത്തും പ്രതിഫലിച്ചു. ഇറാസ്മസിനെ പോലുള്ള മാനവികതാവാദികൾ രചിച്ച ആക്ഷേപ ഹാസ്യകൃതികളും ജോൺ ഹസ്സ്, സവോനറോള തുടങ്ങിയവരുടെ വിമർശനങ്ങളും കത്തോലിക്ക സഭയിൽ നിലനിന്നിരുന്ന ചില പ്രവണതകൾക്കും വിമർശനങ്ങൾക്കും എതിരായി പ്രതിഷേധങ്ങൾ രൂപംകൊള്ളുന്നതിന് പശ്ചാത്തലമൊരുക്കി. പാപ വിമോചന പത്രത്തിന്റെ വില്പനയായിരുന്നു അക്കാലത്ത് ഏറ്റവും കൂടുതൽ പ്രതിഷേധം ക്ഷണിച്ചു വരുത്തിയത്. ഇതിൽ പ്രതിഷേധിച്ച് ജർമ്മനിയിലെ വിറ്റൻബർഗ് ദേവാലയത്തിന്റെ വാതിലിൽ 1517-ൽ മാർട്ടിൻ ലൂഥർ എന്ന പുരോ ഹിതൻ തന്റെ 95 പ്രബന്ധങ്ങൾ’ പതിപ്പിച്ചു. ഇത് പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് പ്രസ്ഥാനം എന്ന മതനവീകരണ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ ആരംഭമായി കണക്കാക്കുന്നു. ജർമ്മനിയിലെ സർവകലാശാലകളും മതനവീക രണത്തന് പശ്ചാത്തലമൊരുക്കി. ജർമ്മനിയിൽ ആരംഭിച്ച മതനവീകരണം മറ്റ് യൂറോപ്യൻ രാജ്യ ങ്ങളിലേക്ക് വ്യാപിച്ചു.

Question 18.
മതനവീകരണവും പ്രതിമതനവീകരണവും തമ്മി ലുള്ള വ്യത്യാസം കണ്ടെത്തി എഴുതുക.
Answer:

  • കത്തോലിക്ക സഭയിൽ നിലനിന്ന ചില പ്രവ ണതകൾക്കും വിശ്വാസങ്ങൾക്കും എതിരായി രൂപംകൊണ്ട പ്രതിഷേധ പ്രസ്ഥാനമാണ് മത നവീകരണം.
  • മതനവീകരണത്തെ തുടർന്ന് കത്തോലിക്കാ സഭ സ്വയം നവീകരിക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ ആരംഭിച്ചു. ഇത് പ്രതിമത നവീകരണം എന്ന റിയപ്പെടുന്നു.

Std 10 History Chapter 1 Notes Malayalam Medium – Extended Activities

Question 1.
നവോത്ഥാനകാലത്തെ കല, സാഹിത്യം എന്നീ രംഗങ്ങളിലെ സംഭാവനകൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു ഫ്ളിപ്പ് മാഗസിൻ തയ്യാറാക്കി ക്ലാസിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ)
നവോത്ഥാന കലയെയും സാഹിത്യത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഫ്ളിപ്പ് മാഗസിൻ തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ

കവർ പേജ്:
തലക്കെട്ട്: ‘നവോത്ഥാനം: കലയുടെയും സാഹിത്യത്തിന്റെയും സുവർണ്ണ കാലഘട്ടം ആ കാലഘട്ടത്തിലെ പ്രശസ്ത ചിത്രങ്ങളുടെയും പുസ്തകങ്ങളുടെയും വർണ്ണാഭമായ ചിത്രങ്ങൾ ചേർക്കുക.

കലാവിഭാഗം:
നവോത്ഥാന കലയുടെ യാഥാർത്ഥ്യം, മനുഷ്യ വികാരങ്ങൾ, കാഴ്ചപ്പാട് എന്നിവയിൽ എങ്ങനെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. പ്രശസ്ത കലാകാരന്മാരും അവരുടെ കൃതികളും കൂട്ടിചേർക്കുക.

സാഹിത്യ വിഭാഗം: നവോത്ഥാന സാഹിത്യം മതത്തിൽ നിന്ന് മാനവിക വിഷയങ്ങളിലേക്ക് മാറിയതിനെ കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.

ഉപസംഹാരം: നവോത്ഥാന കലയും സാഹിത്യവും ആധുനിക സംസ്കാരത്ത എങ്ങനെ സ്വാധീനിച്ചുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. വായനക്കാരെ ആകർഷിക്കാൻ രസകരമായ വസ്തുതയോ ക്വിസാ ചേർക്കുക.

അവതരണം:

  • വർണ്ണാഭമായ ചാർട്ടുകൾ, ചിത്രങ്ങൾ, അടിക്കുറിപ്പുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുക.
  • എളുപ്പത്തിൽ വായിക്കാൻ ഫ്ളിപ്പ് പേജുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഉള്ളടക്കം ഭംഗിയായി ക്രമീകരിക്കുക.
  • എല്ലാവർക്കും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതി നായി ക്ലാസ് മുറിയിൽ അത് പ്രദർശിപ്പിക്കുക.

Question 2.
നവോത്ഥാനകാലത്ത് ശാസ്ത്രരംഗത്തുണ്ടായ കണ്ടുപിടിത്തങ്ങളും സമകാലിക ലോകവും എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു പോസ്റ്റർ പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ നൽകിയിരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് ഒരു പോസ്റ്റർ പ്രദർശനം തയ്യാറാക്കുക) നവോത്ഥാന കാലഘട്ടത്തിലെ കണ്ടുപിടുത്ത ങ്ങൾ

  • പ്രിന്റിംഗ് പ്രസ്സ് – ജോഹന്നാസ് ഗുട്ടൻബർ ഗിന്റെ പ്രിന്റിംഗ് പ്രസിന്റെ ചിത്രം (അറിവ് പ്രചരിപ്പിക്കാൻ സഹായിച്ചു).
  • സൂര്യകേന്ദ്രീകൃത മാതൃക – കോപ്പർനിക്ക് സിന്റെ സൗരയൂഥ മാതൃകയുടെ രേഖാചിത്രം (മധ്യത്തിൽ സൂര്യൻ).
  • ദൂരദർശിനി – ഗലീലിയോ ഗലീലിയുടെയും അദ്ദേഹത്തിന്റെ ദൂരദർശിനിയുടെയും ചിത്രം (ഗ്രഹങ്ങളെ നിരീക്ഷിക്കാൻ ഉപയോഗിച്ചു).
  • ശരീരഘടന പഠനങ്ങൾ ലിയോനാർഡോ ഡാവിഞ്ചിയുടെ മനുഷ്യ ശരീരഘടനാ രേഖാചിത്രങ്ങൾ. സമകാലിക ലോക കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ
  • ഡിഎൻഎ ഘടന – വാട്സൺ & ക്രിക്കിന്റെ ഇരട്ടഹെലിക്സ് മോഡൽ.
  • ആധുനിക പ്രിന്റിംഗ് – ഡിജിറ്റൽ പ്രിന്റിംഗ് പ്രസ്സ് vs. ഗുട്ടൻബർഗിന്റെ പ്രസ്സ്.
  • മെഡിക്കൽ പുരോഗതികൾ – എം.ആർ.ഐ, എക്സ്റേ മെഷീനുകൾ, അല്ലെങ്കിൽ റോബോട്ടിക് സർജറി.

Question 3.
യൂറോപ്പിലെ മത നവീകരണത്തെപ്പോലെ ഒരു പ്രതിഷേധ പ്രസ്ഥാനമായിരുന്നു ഇന്ത്യയിലെ ഭക്തിപ്രസ്ഥാനവും. ഇവ തമ്മിലുള്ള സാമ്യവ്യത്യാസങ്ങൾ ചർച്ചചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

ഭക്തി പ്രസ്ഥാനം (ഇന്ത്യ) മതനവീകരണം (യൂറോപ്പ്)
കാലയളവ് 7-ാം നൂറ്റാണ്ട് 16-ാം നൂറ്റാണ്ട്
പ്രധാന കാരണങ്ങൾ ജാതി വിവേചനത്തെയും വിഗ്രഹാരാധനയെയും എതിർത്തു സഭയുടെ അഴിമതിയെയും ലഹരിവസ്തുക്കളുടെ വിൽപ്പനയെയും എതിർത്തു.
പ്രധാന നേതാക്കൾ കബീർ, മീരാഭായ്, ഗുരു നാനാക്ക്, തുളസീദാസ് മാർട്ടിൻ ലൂഥർ, ജോൺ കാൽവിൻ, ഹെൻറി എട്ടാമൻ

Question 4.
നവോത്ഥാനം, മതനവീകരണം എന്നിവ പ്രചരിച്ചിരുന്ന പ്രധാന യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങൾ ലോക ഭൂപടത്തിൽ രേഖപ്പെടുത്തി ഡിജിറ്റൽ അറ്റ്ലസ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത 6

SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium

  • പതിനാലാം നൂറ്റാണ്ടോടെ യൂറോപ്പിലെ സാമൂഹിക, സാംസ്കാരിക, സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ രംഗങ്ങളിൽ ചില മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചു.
  • ഇറ്റലിയിലായിരുന്നു ഈ മാറ്റങ്ങൾ കൂടുതൽ പ്രകടമായത്.
  • ഇറ്റലിയിൽ ആവിർഭവിച്ച ഈ മാറ്റങ്ങൾക്ക് ചരിത്രകാരന്മാർ നവോത്ഥാനം എന്ന് പേര് നൽകി.
  • ഇറ്റലിയിലെ നഗരങ്ങൾ യൂറോപ്പിലെ മറ്റ് നഗരങ്ങളിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു.
  • മധ്യകാലത്ത് നടന്ന കുരിശ് യുദ്ധങ്ങൾ കിഴക്കും പടിഞ്ഞാറും തമ്മിലുള്ള സാംസ്കാരിക വിനിമയത്തിന് വഴി തെളിച്ചു.
  • മധ്യകാലലോകത്തെ പ്രധാനമായും സ്വാധീനിച്ചിരുന്നത് സ്കൊളാസ്റ്റിസിസം എന്നറിപ്പെട്ട തത്വശാസ്ത്രമാ യിരുന്നു.
  • ലിയനാർഡൊ ഡാവിഞ്ചി, മൈക്കലാഞ്ചലോ, ജിയോട്ടോ, ടിഷ്യൻ, റാഫേൽ എന്നിവരായിരുന്നു നവോ ത്ഥാന കാലത്തെ ശ്രദ്ധേയരായ ചിത്രകാരന്മാർ.
  • നവോത്ഥാന കാലത്തെ ശ്രദ്ധേയരായ ശില്പികളിൽ ഒരാളായ ഡൊണാടല്ലൊ മധ്യകാല ഗോഥിക് ശൈലി യിൽ നിന്നും ശില്പകലയെ മോചിപ്പിച്ചു.
  • മനുഷ്യരൂപത്തിൽ ദൈവത്തെ അവതരിപ്പിക്കുന്ന മൈക്കലാഞ്ചലോയുടെ ശില്പങ്ങൾ പ്രാചീന ഗ്രെക്കോ -റോമൻ ശൈലിയിൽ നിന്നും വഴിമാറി സഞ്ചരിച്ചു.
  • നവോത്ഥാന സാഹിത്യകാരന്മാർ വ്യക്തി സ്വതന്ത്ര്യത്തിനും മതേതര മൂല്യങ്ങൾക്കും പ്രാധാന്യം നൽകി.
  • പ്രാദേശിക ഭാഷയിലാണ് മിക്ക നവോത്ഥാന സാഹിത്യകാരന്മാരും രചനകൾ നടത്തിയത്.
  • ഗദ്യസാഹിത്യത്തിന് കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം ലഭിച്ചു.
  • യൂറോപ്പിൽ ആദ്യത്തെ അച്ചടിശാല സ്ഥാപിച്ചത് ജൊഹാനസ് ഗുട്ടൻബർഗ് ആയിരുന്നു.
  • മധ്യകാല ക്രൈസ്തവ പാരമ്പര്യത്തിൽ നിന്നും മതേതര ജീവിതത്തിലേക്കും, ചിന്തയിലേക്കുമുള്ള മാറ്റം ചരിത്രരചനയിലും പ്രതിഫലിച്ചു.
  • പുരാവസ്തു തെളിവുകൾക്കും ശേഷിപ്പുകൾക്കും ചരിത്രരചനയിൽ സുപ്രധാനമായ സ്ഥാനം ലഭിച്ചു.
  • നവോത്ഥാനം ആധുനിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വളർച്ചയ്ക്ക് അടിത്തറയിട്ടു.
  • കത്തോലിക്ക സഭയിൽ നിലനിന്നിരുന്ന ചില വിശ്വാസങ്ങൾക്കും പ്രവണതകൾക്കും എതിരായി രൂപം കൊണ്ട് പ്രതിഷേധ പ്രസ്ഥാനം പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് പ്രസ്ഥാനം എന്ന മതനവീകരണത്തിന് കാരണമായി.
  • മതനവീകരണത്തെ തുടർന്ന് കത്തോലിക്ക സഭയിൽ നടന്ന സ്വയം നവീകരണശ്രമങ്ങൾ പ്രതിമതനവീക രണം എന്നറിയപ്പെടുന്നു.
  • ട്രെന്റിലെ സമ്മേളനം, വിശ്വാസികൾ വായിക്കാൻ പാടില്ലാത്ത പുസ്തകങ്ങളുടെ പട്ടികയായ “ഇൻഡക ക്സ്, മതവിചാരണ കോടതി, ഇഗ്നേഷ്യസ് ലൊയോള സ്ഥാപിച്ച് സൊസൈറ്റി ഓഫ് ജീസസ് എന്നിവയി ലൂടെയാണ് പ്രതിമ നനവീകരണം നടപ്പിലാക്കിയത്.
  • ഇത് കത്തോലിക്ക മതനവീകരണം എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു.

ആമുഖം

മധ്യകാലലോകത്തെ പൊതുവെ ഇരുണ്ട യുഗമെന്നാണല്ലോ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നത്. ഇരുണ്ട ലോകത്ത് നിന്നും ആധുനികലോകത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റത്തിന് കാരണമായ അനേകഘടകങ്ങളുണ്ട്. ദൈവകേന്ദ്രീകൃതമായ കാഴ്ച പാടാണ് മധ്യകാലലോകത്ത് നിലനിന്നത്. അതിൽ നിന്നും മനുഷ്യകേന്ദ്രീകൃതമായ ആധുനികലോകത്തിലേ ക്കുള്ള മാറ്റത്തിന് തുടക്കം കുറിച്ച സംഭവമായിരുന്നു നവോത്ഥാനം. ഇറ്റലിയിൽ ആവിർഭവിച്ച നവോത്ഥാനം ക്രമേണ മറ്റ് യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിലേക്ക് വ്യാപിച്ചു. മനുഷ്യജീവിതത്തിന്റെ സമസ്ത മേഖലകളേയും ഇത് സ്വാധീനിച്ചു. നവോത്ഥാനവും അതിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതയായ മാനവികതയും, കല, സാഹിത്യം, ചരിത്രം, രാഷ്ട്രീയം, ശാസ്ത്രം, മതം എന്നീ മേഖലകളെ എങ്ങനെയെല്ലാം സ്വാധീനിച്ചു എന്നാണ് ഈ അധ്യായം ചർച്ച ചെയ്യുന്നത്.

SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത

നവോത്ഥാനം

  • പതിനാലാം നൂറ്റാണ്ടോടെ യൂറോപ്പിലെ സാമൂഹിക, സാംസ്കാരിക, സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ രംഗങ്ങളിൽ ചില മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചു.
  • ഇറ്റലിയിലായിരുന്നു ഈ മാറ്റങ്ങൾ കൂടുതൽ പ്രകടമായത്.
  • ഇറ്റലിയിൽ ആവിർഭവിച്ച ഈ മാറ്റങ്ങൾക്ക് ചരിത്രകാരന്മാർ നവോത്ഥാനം എന്ന് പേര് നൽകി.
  • ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയിൽ നിന്നും ആധുനികകാലഘട്ടത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റത്തിന്റെ കാലമായിരുന്നു നവോ സ്ഥാനം.
  • ഇറ്റലിയിലെ നഗരങ്ങൾ യൂറോപ്പിലെ മറ്റ് നഗരങ്ങളിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു.
  • പതിനൊന്നാം നൂറ്റാണ്ടോടെ യൂറോപ്പിൽ ഉണ്ടായ വാണിജ്യവൽക്കരണം മധ്യകാല ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥ യുടെ തകർച്ചയ്ക്കും മതമേധാവിത്വത്തിന്റെ ശക്തി ക്ഷയിക്കുന്നതിനും കാരണമായി.
  • ഇത് സമ്പന്നരായ ഒരു വിഭാഗത്തിന്റേയും സമ്പന്നകുടുംബങ്ങളുടേയും ആവിർഭാവത്തിന് കാരണമായി.
  • മധ്യകാലത്ത് നടന്ന കുരിശ് യുദ്ധങ്ങൾ കിഴക്കും പടിഞ്ഞാറും തമ്മിലുള്ള സാംസ്കാരിക വിനിമയത്തിന് വഴി തെളിച്ചു.
  • പതിനാലാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തിൽ പൊട്ടിപ്പുറപ്പെട്ട ബബോണിക് പ്ലേഗിന്റെ ഭീകരത മനുഷ്യനെ ജീവി തത്തിന്റെ നൈമിഷികതയേയും അനിശ്ചിതത്വത്തെയും കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനും സുഖങ്ങളെക്കുറിച്ചന്വേഷി ക്കാനും പ്രേരിപ്പിച്ചു.
  • 1453-ൽ തുർക്കികൾ കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ ആക്രമിച്ചതും നവോത്ഥാനത്തിന് വഴിയൊരുക്കി.

മനുഷ്യർ കേന്ദ്രമാകുന്നു

  • മധ്യകാലലോകത്തെ പ്രധാനമായും സ്വാധീനിച്ചിരുന്നത് സ്കൊളാസ്റ്റിസിസം എന്നറിപ്പെട്ട തത്വശാസ്ത്രമാ യിരുന്നു.
  • ഇതിൽ നിന്ന് മാറി മനുഷ്യനും ഇഹലോകത്തിനും യുക്തിചിന്തയ്ക്കും പ്രാധാന്യം നൽകിക്കൊണ്ടാണ് മാനവികത എന്ന ആശയം രൂപപ്പെട്ടത്.
  • മാനവികത പിൽക്കാലത്ത് ചിത്രകല, ശില്പകല, സാഹിത്യം, രാഷ്ട്രീയം, ചരിത്രം, ശാസ്ത്രം, മതം തുടങ്ങി വിവിധ മേഖലകളിൽ മാറ്റത്തിനുള്ള പ്രചോദനവും സ്രോതസ്സുമായി മാറി.

നവോത്ഥാനകല
SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത 7

  • നവോത്ഥാന കാലത്ത് ചിത്രകല, ശില്പകല, വാസ്തുവിദ്യ എന്നീ മേഖലകളിൽ സവിശേ ഷമായ മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചു.
  • ചിത്രകാരന്മാർ തങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ മനു ഷ്യരൂപങ്ങളെ കൃത്യമായും വ്യക്തമായും സൂക്ഷ്മതയോടേയും അവതരിപ്പിച്ചു.
  • ലിയനാർഡൊ ഡാവിഞ്ചി, മൈക്കലാഞ്ചലോ, ജിയോട്ടോ, ടിഷ്യൻ, റാഫേൽ എന്നിവരായി രുന്നു നവോത്ഥാന കാലത്തെ ശ്രദ്ധേയരായ ചിത്രകാരന്മാർ.
  • നവോത്ഥാന കാലത്തെ ശ്രദ്ധേയരായ ശില്പികളിൽ ഒരാളായ ഡൊണാടെല്ലാ മധ്യകാല ഗോഥിക് ശൈലി യിൽ നിന്നും ശില്പകലയെ മോചിപ്പിച്ചു.
  • അദ്ദേഹം ശില്പങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ഊർജവും വ്യക്തിത്വവും പകർന്നു.
  • മനുഷ്യരൂപത്തിൽ ദൈവത്തെ അവതരിപ്പിക്കുന്ന മൈക്കലാഞ്ചലോയുടെ ശില്പങ്ങൾ പ്രാചീന ഗ്രെക്കോ -റോമൻ ശൈലിയിൽ നിന്നും വഴിമാറി സഞ്ചരിച്ചു.
  • ഫിലിപ്പോ ബൂണലി വാസ്തുവിദ്യാരംഗത്ത് പുതിയ ശൈലിക്ക് തുടക്കം കുറിച്ചു.
  • ഗോഥിക് ശൈലിയിലെ ഉയർന്ന ഗോപുരങ്ങൾക്ക് പകരം താഴികക്കുടങ്ങളായിരുന്നു (ഡ്യൂ മോ) ഇവയ്ക്കു ണ്ടായിരുന്നത്.

നവോത്ഥാന സാഹിത്യം

  • നവോത്ഥാന സാഹിത്യകാരന്മാർ വ്യക്തി സ്വതന്ത്യത്തിനും മതേതര മൂല്യങ്ങൾക്കും പ്രാധാന്യം നൽകി.
  • സ്കൊളാസ്റ്റിസിസത്തിൽ നിന്നുള്ള മോചനമായിരുന്നു നവോത്ഥാന സാഹിത്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന സവി ശേഷതക.
  • പ്രാദേശിക ഭാഷയിലാണ് മിക്ക നവോത്ഥാന സാഹിത്യകാരന്മാരും രചനകൾ നടത്തിയത്.
  • ഗദ്യസാഹിത്യത്തിന് കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം ലഭിച്ചു.
  • ദാന്തെ, പെട്രാർക്ക്, മാക്യവെല്ലി തുടങ്ങിയവർ ശ്രദ്ധേയരായ നവോത്ഥാന സാഹിത്യകാരന്മാർ ആയിരുന്നു.
  • യൂറോപ്പിൽ ആദ്യത്തെ അച്ചടിശാല സ്ഥാപിച്ചത് ജൊഹാനസ് ഗുട്ടൻബർഗ് ആയിരുന്നു.
  • പിൽക്കാലത്ത് നവോത്ഥാനം ഇറ്റയിൽ നിന്നും മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലെ സാഹിത്യത്തിലേക്ക് വ്യാപിച്ചു.

നവോത്ഥാനവും ശാസ്ത്രവും

  • ചരിത്രത്തെ പ്രാചീനം, മധ്യം, ആധുനികം എന്നിങ്ങനെ മൂന്ന് കാലങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്ന രീതി നവോ ത്ഥാന കാലത്താണ് നിലവിൽ വന്നത്.
  • മധ്യകാല ക്രൈസ്തവ പാരമ്പര്യത്തിൽ നിന്നും മതേതര ജീവിതത്തിലേക്കും, ചിന്തയിലേക്കുമുള്ള മാറ്റം ചരിത്രരചനയിലും പ്രതിഫലിച്ചു.
  • പുരാവസ്തു തെളിവുകൾക്കും ശേഷിപ്പുകൾക്കും ചരിത്രരചനയിൽ സുപ്രധാനമായ സ്ഥാനം ലഭിച്ചു.
  • കഥകളുടേയും, മിത്തുകളുടേയും സ്ഥാനം ശാസ്ത്രീയമായ അന്വേഷണങ്ങളും പഠനങ്ങളും കൈയ്യടക്കി.
  • നവോത്ഥാനം ആധുനിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വളർച്ചയ്ക്ക് അടിത്തറയിട്ടു.

SSLC History Chapter 1 Notes Pdf Malayalam Medium മാനവികത

നവോത്ഥാനവും ശാസ്ത്രവും

  • പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ ചലനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നത് ഭൗതികശക്തികളാണ് എന്ന കാഴ്ചപ്പാട് ശാസ്ത്രജ്ഞർ മുന്നോട്ട് വച്ചു.
  • കോപ്പർനിക്കസ്, ജോഹന്നാസ് കെപ്ലർ, ഗലീലിയോ ഗലീലി, ഐസക് ന്യൂട്ടൺ എന്നിവർ ശ്രദ്ധേയമായ സംഭാവനകൾ നൽകി.
  • പാരസെൽസസ്, ആൻഡിയസ് വെസാലിയസ് എന്നിവർ വൈദ്യശാസ്ത്രരംഗത്ത് സംഭാവനകൾ നൽകി.

മതനവീകരണം

  • നവോത്ഥാനത്തിന്റെ സ്വാധീനം യൂറോപ്പിന്റെ മതരംഗത്തും പ്രതിഫലിച്ചു.
  • കത്തോലിക്ക സഭയിൽ നിലനിന്നിരുന്ന ചില വിശ്വാസങ്ങൾക്കും പ്രവണതകൾക്കും എതിരായി രൂപം കൊണ്ട് പ്രതിഷേധ പ്രസ്ഥാനം പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് പ്രസ്ഥാനം എന്ന മതനവീകരണത്തിന് കാരണമായി.
  • ജർമ്മനിയിൽ മാർട്ടിൻ ലൂഥറാണ് മതനവീകരണത്തിന് തുടക്കം കുറിച്ചത്.
  • മതനവീകരണത്തെ തുടർന്ന് കത്തോലിക്ക സഭയിൽ നടന്ന സ്വയം നവീകരണശ്രമങ്ങൾ പ്രതിമതനവീക രണം എന്നറിയപ്പെടുന്നു.
  • ട്രെന്റിലെ സമ്മേളനം, വിശ്വാസികൾ വായിക്കാൻ പാടില്ലാത്ത പുസ്തകങ്ങളുടെ പട്ടികയായ “ഇൻഡക ക്സ്, മതവിചാരണ കോടതി, ഇഗ്നേഷ്യസായോള സ്ഥാപിച്ച സൊസൈറ്റി ഓഫ് ജീസസ് എന്നിവയിലൂ ടെയാണ് പ്രതിമ നനവീകരണം നടപ്പിലാക്കിയത്.
  • ഇത് കത്തോലിക്ക മതനവീകരണം എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു.