Students can Download Kerala Padavali Unit 1 Chapter 1 Lakshmana Santhwanam Questions and Answers, Summary, Notes Pdf, Activity, Kerala Padavali Malayalam Standard 10 Solutions helps you to revise the complete Kerala State Syllabus and score more marks in your examinations.
Students can Download Kerala Padavali Unit 4 Chapter 3 Aswamedham Questions and Answers, Summary, Notes Pdf, Activity, Kerala Padavali Malayalam Standard 10 Solutions helps you to revise the complete Kerala State Syllabus and score more marks in your examinations.
You can Download आई एम कलाम के बहाने Questions and Answers, Summary, Activity, Notes, Kerala Syllabus 10th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 1 help you to revise complete Syllabus and score more marks in your examinations.
आई एम कलाम के बहाने विश्लेषणात्मक प्रश्न
आई एम कलामप्रश्ना 1.
‘हमारा सौदा था खेल घंटी में खाने की अदला-बदली का।’ इस तरह की अदला-बदली से हम क्या समझ सकते हैं?
उत्तर:
बच्चों के मन में हमेशा प्यार रहता है। उनके बीच ऊँच-नीच या गरीब-धनी का कोई भेद-भाव नहीं होता। वे एक दूसरे को कुछ भी देने को तैयार होते हैं। चाहे वह खाना हो या और कुछ। निरीह बच्चों के इस अदला-बदली से उनकी मानवीयता का बोधमिल जाता है।
केरल का रहन सहन प्रश्ना 2.
‘रविवार की छुट्टी का दिन उनके लिए बफ़्ते का सबसे बुरा दिन हुआ करता।’ ऐसा क्यों कहा गया है?
उत्तर:
मोरपाल स्कूल जाकर खूब पढ़ना चाहता है। बडा होकर कुछ बनने की आकांक्षाएँ उसके मन में होंगी। इसलिए स्कूली दिन उनके लिए उत्साह के दिन और रविवार छुट्टी का दिन सबसे बुरा दिन लग जाता है।
प्रश्ना 3.
‘बाकी निन्यानवे कहानियों को कभी भूलना नहीं चाहिए जो हमारे बचपनों में है। – लेखक ने ऐसा क्यों कहा है?
उत्तर:
कलाम की कहानी बस एक फिल्म की कहानी है। फिल्म में वह अपनी मंज़िन पाता भी है। . लेकिन लेखक के जीवन में हुई अन्य कहानियों का अंत दर्दनाक है। वे बच्चे अपनी मंज़िल पाये बिना बहुत कष्ट उठाकर जी रहे हैं।
आई एम प्रश्ना 4.
‘लेकिन छोटू सिर्फ छोटू होकर नहीं जीना चाहता’ – इससे आपने क्या समझा?
उत्तर:
छोटू स्कूल जाकर खूब पढ़ना चाहता है। राष्ट्रपति अब्दुलकलाम के शब्दों से प्रभावित होकर कलाम बनना चाहता है। इसलिए उसने स्वयं ही अपना नाम कलाम रखा है। अपना भविष्य उज्ज्वल बनाना चाहता है।
प्रश्ना 5.
‘लेकिन कलाम फिर कलाम है’ – लेखक के इस प्रस्ताव पर चर्चा करें।
उत्तर:
कलाम एक ईमानदार लड़का है। चोरी का आरोप लगाते समय भी वह सबकुछ सहता है। कुँवर रणविजय को सज़ा मिलने के डर से उनसे हुई दोस्ती के बारे में भी कुछ नहीं कहना। सच्ची दोस्ती यही है। दोस्ती के लिए कुरबान करने वाला ही असली दोस्त निकलता है।
प्रश्ना 1.
लिखें, प्रत्येक पात्र क्या करता था?
उत्तर:
प्रश्ना 2.
संबंध पहचानें, लेख से उचित शब्द चुनकर रिक्त स्थान की पूर्ति करें।
उत्तर:
प्रश्ना 3.
संबंध पहचानकर सही मिलान करें।
उत्तर:
प्रश्ना 4.
यह प्रसंग पढ़ें, मिहिर और मोरपाल के जीवन अनुभवों के आधार पर टिप्पणी लिखें।
‘जिस स्कल में बिताए समय को मैं अपने बचपन का सबसे खराब समय समझ करता था, शायद वही मोरपाल के लिए उसके जीवन का सबसे अच्छा समय होता था।’
उत्तर:
समाज के दो पहलू
मिहिर एवं मोरपाल दोस्त थे। दोस्ती इतनी घनी थी कि खाने की चीज़ भी आपस में बाँट लेते थे। मोरपाल गरीब घराने का लड़का है। उसके माँ-बाप खेत-मजूरी करते थे। घर में उसे कमर तोड़ मेहनत है। फिर भी वह रोज़ स्कूल आना पसंद करता है। पंद्रह किलोमीटर दूर किसी गाँव से रोज़ साइकिल चलाता स्कूल आता था। रोज़ छाछ का डिब्बा लेकर आता था। स्कूल आकर लेखक (मिहिर) का राजमा-चावल बडी चाव से खाता था। क्योंकि उसने पहले कभी यह देखा ही नहीं। स्कूल के प्रति उसका लगाव कुछ खास है इतना कि बिना नागा रोज़ स्कूल आता था। रविवार की छुट्टी का दिन उसके लिए हफ़्ते का सबसे बुरा दिन था। किसी शादी में भी स्कूल के नीली-खाकी यूनीफॉर्म पहनते दिखाई पड़ता था। बेचारे के पास जो कमीज़पैंट का एक ही जोड़ा था, वह नीली-खाकी यूनीफॉर्म था। मोरपाल का स्कूल आठवीं के बाद छूट जाता है। वह आज भी अपने पिता की तरह वहीं खेती-मजूरी करता है।
मिहिर पांडेय धनी परिवार का है। घर मे सारी सुविधाएँ हैं। वह स्कूल जाने से रोया करता था। रोज़ नए बहाने बनाता था। स्कूल से इतना नफ़रत करता था कि अगर स्कूल के रास्ते में पानी भर जाने के कारण स्कूल की छुट्टी हो जाए तो घर में वह नाचता रहता था। उसे स्कूल की नीली-खाकी यूनीफॉर्म से घृणा थी। उसे पहनना हमेशा टाल देता था। स्कूल में बिताए समय को वह अपने बचपन का सबसे खराब समझा जाता था। अपने राजमा-चावल के बदले मोरपाल का छाछ का डिब्बा अपना लेता था।
समाज के दो विभिन्न पहलुओं को मिहिर और मोरपाल के माध्यम से हमारे सामने पेश किया है। मोरपाल के लिए घर में कोई सुविधा नहीं है, फिर भी वह पढ़ना चाहता है। जबकि मिहिर के लिए सुविधा होते हुए भी स्कूल जाना पसंद नहीं करता। स्कूल एवं यनीफॉर्म से गहरा प्यार रखते हुए भी मोरपाल को आठवीं से स्कूल छोडना पडता है और वह पिताजी की तरह खेतीमजूरी करने को विवश होता है। मगर विशेष रुचि न रखते हुए भी मिहिर ऊँचे पद पर पहूँचता है। यहाँ सामाजिक असमता का तस्वीर खींच लिया है।
प्रश्ना 5.
पढ़ें, डायरी लिखें।
वह तय करता है कि वह अपनी चिट्ठी सीधे अपने हमनाम डॉ कलाम को दिल्ली जाकर खुद देगा। और वह अकेला ही निकल पड़ता है। रास्ते में मुश्किलें हैं। लेकिन कथा के अंत में कलाम को अपनी मंजिल मिलती है।
फ़िल्म के अंत में छोटू उर्फ कलाम का सपना साकार होता है। अपनी सफलता की बात वह अपनी डायरी में लिखता है। संभावित डायरी लिखें।
उत्तर:
20 मई 2019
आज कैसा दिन रहा ! सालों का मेरा सपना आज पूरा हुआ। मेरी खुशी का ठिकाना नहीं। स्कूल में मेरी भर्ती हुई। दोस्त रणविजय के साथ मैं भी स्कूल जा रहा हूँ। सारे लोगों ने मुझे चोर बुलाया था। उस दिन मैं कितना रोया था। मुझे लूसी मैडम से मिलने था। इसलिए सीधे दिल्ली गया था। रास्ते में कितनी मुश्किलें सहना पड़ा था। न खाना, न रहन-सहन। संयोग से हुई मुलाकात की वजह से दोस्त रणविजय एवं रिश्तेदारों को मिला। इसलिए आज स्कूल जाने का सौभाग्य प्राप्त हुआ है। आगे मन में यही वादा है खूब पढूँगा और मंज़िल तक पहुँच जाऊँगा। सीधे डॉ. कलाम से मिलूँगा और खूब बातें करेगा। गाँववालों की मदद करूँगा। काश मैं कलाम बन जाएँ.
प्रश्ना 6.
‘हम’ शब्द सर्वनाम के रूप में जाना जाता है। मगर ‘हम’ पूर्व प्रत्यय के रूप में विभिन्न प्रसंगों में विशेष प्रकार का अर्थ पैदा करता है। नीचे दिए आरेख का विश्लेषण करें, ‘हम’ से जुड़े अन्य पदों को ढूँढ़ निकालें और रिक्त स्थानों की पूर्ति करें।
उत्तर:
प्रश्ना 7.
पढ़ें,
1. वह अपनी चिट्ठी कलाम को दिल्ली जाकर खुद देगा।
2. लूसी मैडम वादा करती हैं कि वे उसे अपने साथ दिल्ली लेकर जाएँगी। रेखांकित शब्दों पर ध्यान दें।
चर्चा करें,
1. रेखांकित शब्द क्रिया के किस समय के होने की सूचना देते हैं?
2. इन वाक्यों में क्रिया की अन्विति किन शब्दों से है
उत्तर:
1. रेखांकित शब्द क्रिया के सामान्य भाविकाल की सूचना देते हैं।
2. इन वाक्यों में क्रिया की अन्विति कर्ता के साथ है। (उदा : देगा – वह, जाएँगी – वे)
प्रश्ना 8.
पढ़ें,
1. मैं स्कूल जाने में रोया करता।
2. पानी भर जाने से छुट्टी हो जाया करती।
क्रिया रूपों की विशेषता पर
चर्चा करें।,
रेखांकित क्रिया रूपों से क्रिया के होने से संबंधित कौन-सा आशय मिलता है?
उत्तर:
1. क्रिया रूप नित्यता बोधक क्रिया रूप हैं।
2. नित्य करनेवाले काम को इन क्रियारूपों से घोतित करते हैं। हमेशा मुख्य क्रिया के भूतकाल रूप के साथ ‘जाना’ क्रिया का प्रयोग करते हैं।
प्रश्ना 9.
इस प्रकार के अन्य वाक्य चुनकर लिखें ।
उत्तर:
प्रश्ना 1.
‘हमारा सौदा था खेल घंटी में खाने की अदला-बदली का’ । खेलघंटी के समय मिहिर और मोरपाल के बीच का संभावित वार्तालाप लिखें।
उत्तर:
मिहिर : घंटी बज गई, चलो हम कुछ खाएँ।
मोरपाल : हाँ ठीक है।
मिहिर : अरे मोरपाल, तुम्हारे पास क्या है?
मोरपाल : बस छाछ का डिब्बा।
मिहिर : हाय! वह मुझे दे दो, यह तुम लो।
मोरपाल : यह क्या है भाई?
मिहिर : अरे राजमा – चावल।
मोरपाल : राजमा – चावल ! मुझे बहुत पसंद है।
मिहिर : पहले कभी देखा नहीं क्या?
मोरपाल : नहीं तो, मैं पहली बार देख रहा हूँ।
मिहिर : पेट भर खाओ।
मोरपाल : कल भी यही लाना। तुम्हारे लिए छाछ पक्का।
मिहिर : ठीक है।
प्रश्ना 2.
स्कुल में भाषण-प्रतियोगिता चलाई गई। उसमें भाग लेते हुए कुँवर रणविजय को प्रथम स्थान प्राप्त हुआ। मान लें अगले दिन के समाचार-पत्र में प्रस्तुत घटना का रपट आ रहा है। वह रपट तैयार करें।
उत्तर:
भाषण प्रतियोगिता-कुँवर को प्रथम स्थान
जैसलमेर : कल जैसलमेर के कोसमोस हायर सेंकन्टरी स्कूल में एक भाषण प्रतियोगिता चलाई गई। ढाणी के राणा सा का बेटा कुँवर रणविजय को प्रथम स्थान प्राप्त हुआ। पुरस्कार प्राप्ति के बाद उसने कहा कि उसके दोस्त कलाम ने यह भाषण तैयार किया था। इसलिए यह पुरस्कार उसके लिए है। कुँवर की हिंदी उतनी अच्छी नहीं थी। इसलिए दोस्त ने तैयार किया था। उनके बीच की दोस्ती की अनूठी निशानी भी है यह पुरस्कार प्राप्ति। पुरस्कार वितरण स्कूल के प्रधानाध्यापक ने किया। ढाणी में कुँवर के विजय पर खुशी मनाई गई।
आई एम कलाम के बहाने शब्दार्थ
Students can Download Adisthana Padavali Unit 3 Chapter 2 Panayam Questions and Answers, Summary, Notes Pdf, Activity, Adisthana Padavali Malayalam Standard 10 Solutions helps you to revise the complete Kerala State Syllabus and score more marks in your examinations.
Students can Download Kerala Padavali Unit 5 Chapter 2 Michelangelo, Mappu Questions and Answers, Summary, Notes Pdf, Activity, Kerala Padavali Malayalam Standard 10 Solutions helps you to revise the complete Kerala State Syllabus and score more marks in your examinations.
You can Download सबसे बड़ा शो मैन Questions and Answers, Summary, Activity, Notes, Kerala Syllabus 10th Standard Hindi Solutions Unit 2 Chapter 2 help you to revise complete Syllabus and score more marks in your examinations.
सबसे बड़ा शो मैन विश्लेषणात्मक प्रश्न
Sabse Bada Showman प्रश्ना 1.
‘इस अभद्र शोर ने माँ को स्टेज से हने को मजबूर कर दिया’ -उस समय माँ की हालत कैसी होगी?
उत्तर:
माँ ने बहुत तनाव का अनुभव किया होगा। जब तारीफ़ करने वाले माँ की हालत समझे बिना शोर मचा रहे थे। किसी भी कलाकार के लिए यह सह पाना मुश्किल की बात है। माँ विवश हुई होगी।
सबसे बड़ा शो मैन प्रश्ना 2.
पाँच साल का चार्ली स्टेज पर अकेला था- उस समय चार्ली ने क्या सोचा होगा?
उत्तर:
चार्ली ने सोचा होगा कि माँ ने क्यों गाना बंद किया? माँ ने क्यों मुझे यहाँ अकेला छोड़ दिया है। इतने अधिक लोगों के सामने क्या करूँ। माँ ने गाने को कहा है, इसलिए मैं गाऊँगा।
Malayalam Sabse Bada प्रश्ना 3.
‘इस बात ने हॉल को हँसीघर में तब्दील कर दिया’ – क्यों?.
उत्तर:
चार्ली स्टेज के व्यवहार नहीं जानता था। वह स्टेज में बाल-सहज भोलेपन से जी रहा था। उसका .. गाना रोककर पैसा बटोरने की घोषणा, मैनेजर के पीछे संदेह के साथ जाना आदि इसका उदाहरण है। किसी भी बालक के इसी प्रकार के व्यवहार देखने पर लोग सब कुछ भूलकर हँसने लगते हैं।
Sabse Bada Malayalam प्रश्ना 4.
‘उसने जन्म ले लिया था।’ इससे क्या मतलब है?
उत्तर:
चार्ली चैप्लिन विश्व के इतिहास में एक अद्वितीय व्यक्तित्व है। अपनी माँ की विवशता ही उसके स्टैज में आने का कारण बना। पाँच साल के उस भोलेपन में ही उसने लोगों को आनंदित कर दिया। इसलिए ऐसा कहा गया है।
सबसे बड़ा शो मैन विधात्मक प्रश्न
बड़ा प्रश्ना 1.
‘दुनिया के सबसे बड़े शो मैन का यह पहला शो था’ इस घटना के आधार पर एक रपट तैयार करें।
ध्यान दें,
1. रपट वस्तुनिष्ठ हो।
2. रपट क्या, कौन, कब, कैसे, कहाँ आदि प्रश्नों के उत्तर देने लायक हो।
3. रपट में लेखक का अपना दृष्टिकोण प्रकट हो।
4. शीर्षक आकर्षक हो।
उत्तर:
पाँच साल के बच्चे ने हॉल को हँसीघर में बदल दिया
लंदन :
आज शहर के प्रसिडेंसी हॉल को पाँच साल का चार्लस स्पेनसर चैप्लिन नामक बच्चे ने अपना गाना तथा भोलापन से हँसीघर में तब्दील कर दिया। हॉल में चैप्लिन की माँ हन्ना का गाना चल रहा था। अचानक उसकी आवाज़ फट गई। लोगों ने शोर मचाना शुरू किया। हन्ना स्टेज से हटने को मज़बूर हुई। मैनेजर के आदेश से हन्ना के पाँच साल के बच्चे को गाने के लिए स्टेज पर लाया गया। चैप्लिन ने अपने सहज भोलेपन से गाना शुरू किया। लोग खुश होकर स्टेज पर पैसे फेंकने लगे। बच्चा गाना रोककर पैसा बटोरने की घोषणा की। बच्चे के इस व्यवहार ने हॉल को हँसीघर में तब्दील कर दिया। लोग इस छोटे से बच्चे में भविष्य के मशहूर कलाकार को देख रहे थे।
गतिविधि -1
सूचना : ‘सबसे बडा शो मैन’ जीवनी का यह अंश पढ़ें और अनुबद्ध प्रश्नों के उत्तर लिखें।
‘गाना अभी आधा ही हआ था कि स्टेज पर पैसों की बौछार शरू हो गई। चार्ली ने गाना रोक दिया और घोषण की कि पहले मैं ये पैसे बटोरूँगा और उसके बाद गाऊँगा। इस बात ने हाँल को हँसीघर में तबदील कर दी।’
10th स्टैंडर्ड प्रश्ना 1.
चार्ली को क्यों स्टेज जाना पड़ा?
उत्तर:
स्टेज में गाते माँ की आवाज़ फटकर फुसफुसाहट में तब्दील हो गई। लोग चिल्लाने लगे। माँ को स्टेज से हटाना पड़ा। तब मैनेजर ने चार्ली को स्टेजपर भेजने की ज़िद किया। इसलिए चार्ली को स्टेज जाना पड़ा।
स्टैंडर्ड गाना प्रश्ना 2.
‘चार्ली ने गाना रोक दिया।’ इस वाक्य में ‘रोक दिया’ शब्द का सीधा संबंध वाक्य के किस शब्द से हैं?
उत्तर:
वाक्य में रोक दिया’ शब्द का सीधा संबंध ‘गाना’ शब्द से हैं।
Sabse Bada English प्रश्ना 3.
पाँच साल के एक बालक ने हॉल को हँसीघर में तब्दील कर दिया। इस शीर्षक में एक रपट तैयार करें।
उत्तर:
‘पाँच साल के एक बालक ने हाँल को हँसीघर में तब्दील कर दिया।
लंदन : कल लंदन के बालवर्त थिएटर में स्टेज पर सुप्रसिद्ध गायिका हेन्ना गा रही थी। अचानक उसकी आवाजं फटकर फुसफुसाहट में तब्दील हो गई। लोक चिल्लाने लगे। तब मैनेजर ने उसका बेटा चार्ली को स्टेज पर भेजा गया। उस ने मशहूर गीत ‘जैक जोन्स गाना’ शुरु किया। आर्केस्ट्रावाले उसका गाना सजाने लगा। गाना आधा ही हुआ था कि स्टेज पर पैसों की बौछार शुरु हो गई। हाँल हँसी से तब्दील हो गया। लोगों ने चार्ली की प्रशंसा की।
गतिविधि – 1
सूचना : ‘सबसे बडा शो मैन’ जीवनी का यह अंश पढ़े और अनुबद्ध प्रश्नों के उत्तर लिखें।
गाना अभी आधा ही हुआ था कि स्टेज पर पैसों की बौछार शुरु हो गई। चार्ली ने गाना रोक दिया और घोषणा की कि पहले मैं ये पैसे बटोरूँगा और उस के बाद ही गाऊँगा। इस बात ने हाँल को हँसीघर में तब्दील कर दिया। तब तक मैनेजर एक रुमाल लेकर आया और पैसे बटोरने लगा।
Hindi Mein Sabse प्रश्ना 1.
मैनेजर के स्थान पर ‘माँ’ का प्रयोग करके वाक्य बदलकर लिखें।
मानेजर एक रुमाल लेकर आया।
उत्तर:
माँ एक रुमाल लेकर आयी।
प्रश्ना 2.
मान लें, चार्ली की माँ इस दिन डायरी लिख रही हैं। उसने डायरी में क्या – क्या लिखा होगा? कल्पना करके लिखें।
उत्तर:
20 आगस्त 2017
रविवार
आज एक अविस्मरणीय दिन था। मैं स्टेज पर गा रही थी, अचानक मेरी आवाज़ फटकर फुसफुसाहट में तब्दील हो गई। लोग चिल्लाने लगे। तब मैनेजर को मेरा बेटा चाली को स्टेज पर भेजना पडा। चाली ने मशहर गीत ‘जैक जोन्स गाना’ शुरु किया। आर्केस्ट्रा वाले उस का गाना सजाने लग। गाना आधा ही हुआ था कि स्टेज पर पैसों की बौछार शुरू हो गई। चार्ली ने पैसों को बटोरना चाहा पर मैनेजर ने एक रुमाल लेकर पैसों को बटोरकर मुझे सौंप दिया। मेरा प्यारा बेटा अपना गीत से हॉल को हँसीघर में तब्दील कर दिया। वह ऐसा नहीं किया तो… क्या करें? आज का दिन मैं कभी भी भलँगी।
गतिविधि – 2
सूचना : ‘सबसे बडा शो मैन’ जीवनी का यह अंश पढ़े और अनुबद्ध प्रश्नो के उत्तर लिखें।
चार्ली ने जनता में गुदगुदी फैला दी थी। उसके बाद उसने दर्शकों से बातचीत की, नृत्य किया और अपनी माँ सहित कई गायकों की नकल उतारी।
प्रश्ना 1.
‘उसके’ में निहित सर्वनाम कौन-सा हैं ? (वह, हम, वे)
उत्तर:
वह।
प्रश्ना 2.
‘अनुकरण करना’ के अर्थ में प्रयुक्त प्रयोग चुनकर लिखें। (नकल उतारना, फैला देना, बातचीत करना)
उत्तर:
नकल उतारना।
गतिविधि – 3
सूचना : संबंध पहचानें और सही मिलान करें।
| चार्ली ने गाना रोक दिया और घोषणा की | और माँ आखिरी बार। |
| मैनेजर एक रुमाल लेकर आया | पहले मैं ये पैसे बटोरूँगा। |
| चार्ली स्टेज पर पहली बार आया | और पैसे बटोरने लगा। |
उत्तर:
| चार्ली ने गाना रोक दिया और घोषणा की | पहले मैं ये पैसे बटोरूँगा। |
| मैनेजर एक रुमाल लेकर आया | और पैसे बटोरने लगा। |
| चार्ली स्टेज पर पहली बार आया | और माँ आखिरी बार। |
सबसे बड़ा शो मैन व्याकरण के प्रश्न
प्रश्ना 1.
पढ़ें
1. लोग चिल्लाने लगे।
2. कहीं से कछ लोग म्याऊं-म्याऊं की आवाज़ निकालने लगे।
3. वह उसे स्टेज पर भेजने की ज़िद करने लगा।
4. मैनेज़र एक रूमाल लेकर आया और पैसे बटोरने लगा।
रेखांकित शब्दों पर ध्यान दें और पहचानें इन शब्द-रूपों में समानता कहाँ है? चचो करे।
उत्तर:
यहाँ रेखांकित शब्द ‘लग’ सहायक क्रिया के विभिन्न रूपों में है। ‘लग’ सहायक क्रिया के रूप में प्रयुक्त होते समय यह किसी व्यापार के आरंभ को सूचित करती है। मुख्य क्रिया के चिल्लाना, निकालना, ज़िद करना, बटोरना आदि के रूपों के साथ लग’ सहायक क्रिया लगती है। ‘लग’ सहायक क्रियावाले वाक्य के कर्ता के साथ कोई परसर्ग नहीं जुड़ता। यह कर्ता के लिंग-वचन का अनुसरण करती है।
सबसे बड़ा शो मैन अनुबद्ध कार्य
प्रश्ना 1.
चार्ली चैप्लिन पर एक विशेषांक निकालें।
उत्तर:
चाप्लिन की ज़िंदगी
जन्मः
1889 ब्रिटन में
1925 ‘द गोल्ड रश’
1889 हास्य प्रदर्शनियों की शुरूआत
1931 ‘सिटी लाइट्स”
1910 अमरीका में भ्रमण
1936 ‘मॉर्डन टाइम्स’
1913 सिनेमा जीवन का आरंभ
1940 ‘ग्रेट डिक्टेटर’
1914 पहली सिनेमा ‘मेकिंग ए लिविंग’ ।
1952 अमरीका से निकाला गया।
1918 अपनी स्टुडियो की स्थापना
1972 स्पेशल ऑस्कार
1919 यूनाइटड आर्टिस्ट की स्थापना
1975 सर की उपाधि
1921 ‘द किड’
1977 मृत्यु
प्रश्ना 2.
चार्ली चैप्लिन और सत्यजीत रे- दोनों की फिल्म की शैली अलग-अलग है। दोनों की फिल्मों के फेस्टिवल का आयोजन करें।
सबसे बड़ा शो मैन शब्दार्थ
You can Download बीरबहूटी Questions and Answers, Summary, Activity, Notes, Kerala Syllabus 10th Standard Hindi Solutions Unit 1 Chapter 3 help you to revise complete Syllabus and score more marks in your examinations.
टूटा पहिया विश्लेषणात्मक प्रश्न
टूटा पहिया कविता का अर्थ प्रश्ना 1.
अपने पक्ष को असत्य जानते हुए भी
बड़े-बड़े महारथी
अकेली निहत्थी आवाज़ को
अपने ब्रह्मास्त्रों से कुचल देना चाहें।
-इन पंक्तियों के आशय पर चर्चा करें।
उत्तर:
ये पंक्तियाँ महाभारत के एक प्रसंग पर आधारित है। अभिमन्यु ने चक्रव्यूह में अकेले ही प्रवेश किया। कौरव सेना के महारथियों ने उसे घेर कर उसके सब शस्त्रास्त्र नष्ट कर डाले। अभिमन्यु के शत्रु पक्ष के लोग जानते थे कि न्याय अभिमन्यु के पक्ष में है। फिर भी वे उसे कुचल देने के लिए, मार डालने के लिए तैयार हो गए।
प्रश्ना 2.
तब मैं
रथ का टूटा हुआ पहिया
उसके हाथों में
ब्रह्मास्त्रों से लोहा ले सकता हूँ।
-इन पंक्तियों में चर्चित पौराणिक संदर्भ वर्तमान परिवेश में कहाँ तक प्रासंगिक है?
उत्तर:
जब सारा संसार किसी साहसी मनुष्य की आवाज़ को दबाने का प्रयास करेगा, तब मैं रथ का टूटा पहिया उसके हाथों में रहकर शत्रुओं के ब्रह्मास्त्रों का सामना कर सकता हूँ। टूटा पहिया उपेक्षित मानव का प्रतीक है। आजकल समाज में असत्य और अन्याय का बोलबाला है। इन असत्यों और अन्यायों के खिलाफ अगर कोई लड़ेगा तो कोई लघु मानव ही उसका सहारा बनेगा। यही इन पंक्तियों की प्रासंगिकता है।
टूटा पहिया कविता का सारांश प्रश्ना 3.
इतिहासों की सामूहिक गति
सहसा झूठी पड़ जाने पर
क्या जाने
सच्चाई टूटे हुए पहियों का आश्रय ले!
-इन पंक्तियों से कवि क्या बताना चाहते हैं?
उत्तर:
कवि कहते हैं कि पहिया यदि टूटा है तो भी उसे मत फेंको। यह संसार एक दुरूह चक्रव्यूह है। बड़े-बड़े महारथी असत्यों और अन्यायों की अक्षौहिणी सेनाओं को खड़ा करेंगे। उन महारथियों के कारण इतिहास की गति सहसा झूठी पड़ जाती है तो सच्चाई को टूटे पहिए का सहारा लेना पड़ेगा। इसलिए टूटे पहिए की उपेक्षा नहीं करनी चाहिए। .
टूटा पहिया अभ्यास के प्रश्न
टूटा पहिया प्रश्ना 1.
कविता के प्रतीकों को चुनकर खंभे में लिखें। वर्तमान परिवेश में प्रतीक किसका प्रतिनिधित्व करता होगा?
उत्तर:
उत्तर:
टूटा पहिया विधात्मक प्रश्न
Toota Pahiya Summary in Hindi प्रश्ना 1.
‘टूटा पहिया’ कविता पर टिप्पणी लिखें।
उत्तर:
लघु न दीजिए डाल…
डॉ. धर्मवीर भारती हिंदी की प्रयोगवादी काव्य धारा के नए कवियों में अग्रणी थे। ‘टूटा पहिया’ भारती जी की एक छोटी कविता है। यह रचना भारती जी के ‘सात गीत वर्ष’ से चुनी गई है। टूटा पहिया लघु और उपेक्षित मानव का प्रतीक है, जिसे बेकार समझकर फेंक दिया गया है। नया कवि उसकी संभावनाओं को पहचानता है और उसकी क्षमताओं का मूल्यांकन करता है।
इसमें ‘मैं’ सर्वनाम का प्रयोग है। टूटा पहिया कहता है कि मैं टूटा हुआ हूँ। लेकिन मुझे मत फेंको। कौन जाने कि इस दुरूह चक्रव्यूह में अभिमन्यु जैसे कोई साहसी वी घिर जाए और बड़ेबड़े महारथी उस साहसी वीर की निहत्थी आवाज़ को कुचल देना चाहे।
जब सारा संसार उस साहसी मनुष्य की अकेली आवाज़ को दबाना चाहेगा, तब मैं रथ का टूटा हुआ पहिया उसके हाथों में लगकर शत्रुओं के ब्रह्मास्त्रों से लोहा ले सकता हूँ। मुझे टूटा हुआ मानकर फेंको मत। क्योंकि इतिहास की सामूहिक गति जब झूठी पड़ जाएगी तो शायद टूटा पहिया ही अकेले का आश्रय बनेगा।
‘टूटा पहिया’ एक प्रतीकात्मक रचना है। इस प्रतीक को कवि ने महाभारत के कथानक से लिया है। अभिमन्यु ने चक्रव्यूह में अकेले ही प्रवेश किया। कौरवसेना के महारथियों ने उसे घेर कर उसके सब शस्त्रास्त्र नष्ट कर डाले। उसने रथ के टूटे पहिए को अस्त्र बनाकर शत्रुओं का सामना किया। कवि ने इसी घटना के आधार पर यह प्रतीकर ग्रहण किया है।
समाज जब न्याय और सत्य के रास्ते से हटकर असत्य के मार्ग पर बढ़ना चाहेगा, तब उसका विरोध करनेवाला व्यक्ति अभिमन्यु के समान अपने को चक्रव्यूह में घिरा पाएगा। उस समय उसके लिए लघु और निस्सार समझे जानेवाला कोई आदमी सहायक बनेगा। टूटा पहिया जैसा लघु मानव की उपेक्षा नहीं करनी चाहिए, यही इस कविता का संदेश है।
गतिविधि – 1
Tuta Pahiya प्रश्ना 1.
सूचनाः संबंध पहचानें और मिलान करें।
| टूटा पहिया | समस्याएँ |
| चक्रव्यूह | अधर्म का विरोधी |
| अभिमन्यु | महाशक्ति |
| ब्रह्मास्त्र | लघुमानव |
उत्तर:
| टूटा पहिया | लघुमानव |
| चक्रव्यूह | समस्याएँ |
| अभिमन्यु | अधर्म का विरोधी |
| ब्रह्मास्त्र | महाशक्ति |
प्रश्ना 2.
यहाँ मैं का प्रयोग किस केलिए किया गया है?
उत्तर:
उपेक्षित मानव या लघुमानव
प्रश्ना 3.
अभिमन्यु किसका प्रतीक है?
उत्तर:
अधर्म का विरोधी।
Toota Pahiya प्रश्ना 4.
अभिमन्यु को क्यों दुस्साहसी कहा गया है?
उत्तर:
अभिमन्यु समस्या को अच्छी तरह न समझकर साहसी बन जाता है।
प्रश्ना 5.
लघुमानव का दुस्साहस क्या हो सकता है?
उत्तर:
लघुमानव भविष्य के बारे में न समझकर अधर्म का विरोध करते हैं।
प्रश्ना 6.
वर्तमान प्रसंग में महारथी किसका प्रतीक हो सकता है?
उत्तर:
असत्य या अधर्म का प्रतीक है।
प्रश्ना 7.
अकेली निहत्थी आवाज़ किसकी हैं?
उत्तर:
लघुमानव के
प्रश्ना 8.
कुयल देने का मतलब क्या है?
उत्तर:
असहाय को सर्वनाश करना।
Pahiya in Hindi प्रश्ना 9.
‘लोहा लेना’ से आपने क्या समझा?
उत्तर:
लड़ाई करना।
प्रश्ना 10.
“अपने पक्ष को असत्य जानते हुए भी
बडे-बडे महारथी
अकेली निहत्थी आवाज़ को
अपने ब्रह्मास्त्रों से कुयल देना चाहें।”
उत्तर:
कविता का टिप्पणी
धर्मवीर भारती आधुनिक हिंदी साहित्य के प्रमुख लेखक, कवि, नाटककार और सामाजिक विचारक थे। उन का जन्म 25 दिसंबर 1926 को इलाहाबाद में हुआ। मुर्दै का गाँव, स्वर्ग और पृथ्वी, याँद और टूटे हुए लोग (कहानी संग्रह) ठंडा लोहा, कनुप्रिय (काव्य) गुनाहों का देवता, सूरज का सातवाँ घोडा (उपन्यास) अंधायुग आदि उनके प्रमुख कृतियाँ है। उनको पद्मश्री, संगीत नाटक अकादमी, भारत भारती, व्यास सम्मान आदि पुरस्कार मिले हैं। 4 सितंबर 1997 को उनका निधन हुआ।
अपने पक्ष को असत्य जानते हुए भी बड़े-बड़े महारधी कर्ण, द्रोण, भीष्म, आदि निशस्त्र अभिमन्यु को अपने महाशक्ति से सर्वनाश करना चाहते हैं। आज के समाज में भी इन जैसे लोगों का काम चलते हैं। हमारे समाज अधर्म की और जाए तो सत्य का पक्ष टूटे हुए पहिए का सहारा लेते हैं। टूटा पहिया उपेक्षित मानव का प्रतीक हैं। यह तो सार्थक हैं। तुच्छ सी लगनेवाली वस्तु भी सांत्वना देने में समर्थ हो सकती हैं। यहाँ कवि ने महाभारत के अभिमन्यु की कहानी को प्रतीकात्मक बनाकर वर्तमान युग की जटिलता का चित्रण किया है।
गतिविधि – 1
सूचनाः ‘टूटा पहिया’ कविता का यह अंश पढ़े और अनुबद्ध प्रश्नों के उत्तर लिखें।
अपने पक्ष को असत्य जानते हुए भी
बडे-बडे महारथी
अकेली निहत्थी आवाज़ को
अपने ब्रह्मास्त्रों से कुचल देना चाहें
तब मैं
रथ का टूटा हुआ पहिया
उसके हाथों में
ब्रह्मास्त्रों से लोहा ले सकता हूँ।
Kerala Piravi Kavithakal प्रश्ना 1.
‘सकता हूँ’ क्रिया का संबंध किससे है? (रथ, ब्रह्मास्त्र, मैं)
उत्तर:
मैं
प्रश्ना 2.
‘सामना करना’ के अर्थ में कवितांश में प्रयुक्त मुहावरा कौन – सा है?
उत्तर:
लोहा लेना।
प्रश्ना 3.
कवि ने पौराणिक प्रसंग द्वारा वर्तमान समय की चर्चा की है। इस पर अपना मत लिखें।
उत्तर:
बडे-बडे व्यक्ति, महान योद्धा जानते हैं कि वह जिस ओर से लड़ रहे हैं, वह अन्यायी हैं। वे अन्यायी शासक वर्ग अपनी शक्ति और अधिकार रूपी ब्रह्मास्त्र से निरायुध व्यक्ति को कुयल देना चाहते हैं। ऐसी अवसर पर मैं रथ का टूटा हुआ पहिया मानव-मूल्य बनकर निरायुध के हाथ में आ जाता हूँ और ब्रह्मास्त्रों से लोहा ले सकता हूँ। यहाँ महारथी शोषक वर्ग का और ब्रह्मास्त्र शासक वर्ग के द्वारा शक्ति और अधिकार का दुरुपयोग का प्रतीक हैं। इस कविता में महाभारत के अभिमन्यु की कहानी को प्रतीकात्मक बनाकर वर्तमानयुग की जटिलता का चित्रण किया है।
Tuta Pahiya in Hindi Tippani प्रश्ना 4.
अकेली निहत्थी आवाज़ किसकी है?
उत्तर:
निरायुध व्यक्ति की है। जिस केलिए संसार में कोई बड़ा स्थान या धन नहीं।
प्रश्ना 1.
टूटे पहिए को क्यों फेंकना नहीं चाहिए?
उत्तर:
जिस चीज़ को हम फालतू समझकर फेंक देते हैं, उसका कभी उपयोग करने का मौका आ सकता है। इस लिए कहा है कि टूटे पहिए को फेंकना नहीं चाहिए।
Toota Pahiya Kavita Ka Saransh प्रश्ना 2.
‘टूटा पहिया’ कविता में कवि ने किस शक्ति की ओर संकेत किया है?
उत्तर:
टूटे पहिए के माध्यम से कविने उपेक्षित और लघु मानव की शक्ति का संकेत किया है।
प्रश्ना 3.
टूटे पहिए से कवि क्या आशा करते हैं?
उत्तर:
आजकल समाज में असत्य और अन्याय का बोलबाला है। इन असत्यों और अन्यायों के खिलाफ अगर कोई लड़ेगा तो कोई टूटा पहिया यानी लघु मानव ही उसका सहारा बने। यही कवि की आशा है।
टूटा पहिया शब्दार्थ
Students can Download Kerala Padavali Unit 2 Chapter 2 Priyadarshanam Questions and Answers, Summary, Notes Pdf, Activity, Kerala Padavali Malayalam Standard 10 Solutions helps you to revise the complete Kerala State Syllabus and score more marks in your examinations.
Students can Download Kerala Padavali Unit 3 Chapter 3 Athmavinte Velipadukal Questions and Answers, Summary, Notes Pdf, Activity, Kerala Padavali Malayalam Standard 10 Solutions helps you to revise the complete Kerala State Syllabus and score more marks in your examinations.
Bacche Kaam Par Ja Rahe Question Answer
You can Download बच्चे काम पर जा रहे हैं Questions and Answers, Summary, Activity, Notes, Kerala Syllabus 10th Standard Hindi Solutions Unit 5 Chapter 1 help you to revise complete Syllabus and score more marks in your examinations.
बच्चे काम पर जा रहे हैं विश्लेषणात्मक प्रश्न
बच्चे काम पर जा रहे हैं Question Answer प्रश्ना 1.
‘हमारे समय की सबसे भयानक पंक्ति है यह’ ऐसा क्यों कहा गया है?
उत्तर:
बच्चों का काम पर जाना भयानक स्थिति है। यह कानूनन अपराध है। फिर भी कई बच्चे रोटी के लिए तरसते हैं। वे अपने परिवार के सदस्यों की भूख मिटाने के लिए काम पर जाते हैं। यह देश की डरावना स्थिति है।
Bacche Kaam Par Ja Rahe Question Answer प्रश्ना 2.
बातों को सवालों की तरह लिखा जाने से क्या फायदा है?
उत्तर:
अकसर हम समस्याओं को विवरण की तरह लिखते हैं, और उस पर चर्चा होती रहती है। कोई हल नहीं निकलता । समस्याओं को सवालों की तरह लिखा जाने से यह फायदा होती है कि उसका जवाब मिल जाता है। समस्या का एक हद तक समाधान होता है।
बच्चे काम पर जा रहे हैं प्रश्न उत्तर प्रश्ना 3.
‘क्या किसी भूकंप में ढह गई हैं सारे मदरसों की इमारतें’ इन पंक्तियों द्वारा कवि क्या कहना चाहते हैं?
उत्तर:
प्रस्तुत पंक्तियों से बच्चों की पढ़ाई करने के हक से वंचित होने की बात बताते हैं। यहाँ ‘मदरसों की इमारतें’ पाठशालाएँ है। गरीब बच्चे आज भी पढ़ाई से वंचित रहते है।
बच्चे काम पर जा रहे है प्रश्ना 4.
यह कविता किस सामाजिक समस्या की चर्चा कर रही है?
उत्तर:
यह कविता बालश्रम की चर्चा कर रही है। बालश्रम यानी बच्चों से किये जाने वाला कठिन काम आजकल बढ़ता जा रहा है। इसके विरुद्ध समाज को प्रतिक्रिया करनी है। सरकार भी – इस मामले में उचित कारवाई करें तो इस समस्या का एक हद तक हल कर पाएँगे ।
अभ्यास के प्रश्न बच्चे काम पर जा रहे हैं
Bacche Kaam Par Ja Rahe Hain प्रश्ना 1.
ये पंक्तियाँ पढ़ें।
(क्या काले पहाड़ के नीचे दब गए हैं सारे खिलौने?)
क्या दीमकों ने खा लिया है
सारी रंग-बिरंगी किताबों को?
इन पंक्तियों से कवि क्या कहना चाहते हैं? चर्चा करें।
उत्तर:
कवि यहाँ बच्चों की दुनिया को मनोवैज्ञानिक नज़रिए से पेश करते हैं। बचपन में बच्चों को खिलौने चाहिए। पढ़ने के लिए किताबें चाहिए। खेलने के लिए गेंद चाहिए। पढ़ने के लिए स्कूल चाहिए। खेल के मैदान, बगीचे या आँगन चाहिए। लेकिन यहाँ के बच्चे इन सबसे वंचित हैं। उन्हें मैदान, बगीचे या आँगन में खेलने का मौका नहीं है। खिलौनों से वे वंचित हैं। स्कूल और शिक्षा उनसे बहुत दूर हैं।
10th स्टैंडर्ड प्रश्ना 2.
नमूने के अनुसार लिखे :
उत्तर:
प्रश्ना 3.
कविता की आस्वादन टिप्पणी तैयार करें।
उत्तर:
बाल मजूरी पर तीखा प्रहार करनेवाली कविता – बच्चे काम पर जा रहे हैं
बच्चे काम पर जा रहे हैं श्री राजेश जोशी की कविता है। इसमें कवि ने मनोवैज्ञानिक ढंग से बच्चों की दुनिया पर नज़र डालते हैं। कवि कहते हैं कि बच्चे काम पर जा रहे हैं। वह भी ऐसे समय में जब रास्ता कोहरे से ढका हुआ है। उन्होंने पाठकों से कुछ प्रश्न करते हैं-क्या काले पहाड़ के नीचे दब गए हैं सारे खिलौने?, क्या दीमकों ने खा लिया है | सारी रंग-बिरंगी किताबों को?, क्या अंतरिक्ष में गिर गई है सारी गेदे?, क्या किसी भूकंप में ढह गई है / सारे मदरसों की इमारते? और क्या सारे मैदान, सारे बगीचे और घरों के आँगन खत्म हो गए हैं एकाएक? ये प्रश्न बहुत नुकीले हैं। इन प्रश्नों के माध्यम से कवि कहते हैं कि बचपन खिलौनों से खेलने, किताबों की दुनिया में घूमने, स्कूल में पढ़ाई करने का समय है। ऐसे समय में बच्चों का काम पर जाना बहुत भयानक समस्या है।
कवि प्रश्न करते हैं कि बच्चों के काम पर जाने का कारण क्या है? विश्लेषण करने से हमें मालूम हो जाएगा कि मूल कारण गरीबी है। गरीबी से बचने के लिए बच्चों को भी काम पर जाना पड़ रहा है। अशिक्षित माँ-बाप भी इसका कारण हो सकता है। यह कविता कुछ नुकीले प्रश्न हमारे सामने रखती है। ये प्रश्न हमें बाल मजूरी पर सोचने को विवश करते है।
प्रश्ना 4.
बच्चे काम पर क्यों जाते होंगे? लिखें।
उत्तर:
अकसर ऐसे बच्चों के परिवार गरीब होते हैं। अनपढ़ माँ-बाप ऐसे परिवारों में होते हैं। रोज़ी रोटी के लिए माँ-बाप के साथ बच्चों को भी काम पर जाना पड़ता है।
प्रश्ना 5.
पोस्टर तैयार करें।
अपने बचपन से वंचित कई बच्चे हैं। उनकी मदद करना हमारी भी ज़िम्मेदारी है। बालश्रम के विरुद्ध एक पोस्टर तैयार करे।
उत्तर:
गतिविधि -1
सूचनाः ‘बच्चे काम पर जा रहे हैं’ कविता की पंक्तियाँ पढें और अनुबद्ध प्रश्नों के उत्तर लिखें।
क्या अंतरीक्ष में गिर गई है सारी गेंदें
क्या दीमकों ने खा लिया है
सारी रंग-बिरंगी किताबों को
क्या काले पहाड़ के नीचे दब गए है सारे खिलौने
क्या किसी भूकंप में ढह गई है
सारे मदरसों की इमारतें।
प्रश्ना 1.
क्या दीमकों ने खा लिया है
सारी रंग-बिरंगी किताबों को
– इन पंक्तियों से क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
बचपन पढ़ने का समय है। लेकिन काम पर जाने के कारण उन्हें पढ़ने केलिए समय नहीं मिलता हैं।
प्रश्ना 2.
‘क्या अंतरिक्ष में गिर गई हैं सारी गेंदें – इस पंक्ति में गिर गई हैं’ क्रिया रूप किस शब्द के आधार पर हैं? (अंतरिक्ष, क्या, गेंद)
उत्तर:
गेंद
प्रश्ना 3.
क्या काले पहाड़ के नीचे दब गए हैं सारे खिलौने’ – का मतलब क्या है?
खिलौने पहाड के नीचे हैं।
पहाड़ और खिलौने काले हैं।
बच्चे खेलने के अवसर से वंचित हैं।
उत्तर:
बच्चे खेलने के अवसर से वंचित हैं।
प्रश्ना 4.
इस कविता की आस्वादन टिप्पणी लिखें।
उत्तर:
श्री राजेश जोशी हिंदी के आधुनिक कवियों में प्रमुख हैं। “बच्चे काम पर जा रहे हैं” बालश्रम पर तीखा प्रहार करनेवाली कविता हैं। मनुष्यता को बचाए रखने का एक निरंतर संघर्ष आपकी कविताओं की विशेषता हैं।
कवि कहते हैं – जब सड़क कोहरे से ढका हुआ है तब बच्चे काम पर जा रहे हैं। ये बच्चे खिलौने, किताब, गेंद, स्कूल, खेलने के मैदान इस सब से वंचित है। कवि पाठकों से थोडा प्रश्न पूछते है – क्या सारी गेंद अंतरिक्ष से गिर गई हैं? सारी रंग-बिरंग किताबों को दीमकों ने खा लिया हैं? सारे खिलौने काले पहाड़ के नीचे दब गए हैं? सारे मदरसों की इमारतें भूकंप में ढह गई हैं? इन प्रश्नों द्वारा कवि कहते है कि बचपन उन्हें काम पर जाने का समय नहीं। बच्चों का पढने का समय हैं। बच्चों का काम पर जाना भयानक समस्या है।
कवि पूछते हैं – बच्चे क्यों काम पर जा रहे हैं? इस प्रश्न का उत्तर यह हैं कि माता-पिता। यदि परिवार गरीब हैं और बहुत संकट में हैं, तब माता-पिता को अपने बच्चे को काम पर भेजना पड़ता हैं। जो भी हो आज दुनिया की हज़ारों सडकों से सुबह छोटे-छोटे बच्चे काम पर जा रहे हैं। हम सबको मालूम है कि बच्चे राष्ट्र की अमूल्य निधि है। उसको संपूर्ण सुरक्षा प्रदान करना है। बालश्रमिकों के शोषण की यह परंपरा अनादि काल से चली आ रही हैं और अभी भी समाज में एक मानवीय कलंक के रूप में व्याप्त है। बालश्रम के विरुद्ध हम सब को आवाज़ उठानी है।
प्रश्ना 5.
बालश्रम दुनिया भर में प्याप्त एक दुस्थिति है। बाल मज़दूरी के विरुद्ध एक पोस्टर तैयार करें।
उत्तर:
बच्चे काम पर जा रहे हैं शब्दार्थ
