Class 8

For scoring high marks, Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Question Papers Set 3 play an important role.

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Model Question Paper Set 3

Time: 90 minutes
Max. Score : 40

सामान्य निर्देश:

1. पहला पंद्रह मिनिट का कूल ऑफ टाइम है। इस समय प्रश्नों का वाचन करें और उत्तर लिखने की तैयारी करें।
2. वैकल्पिक प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर लिखें।

सूचना : ‘बाइसिकल थीव्स’ फिल्मी लेख का यह अंश पढ़ें और 1 से 3 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

738 दिनों तक पेड़ काटने का इंतज़ार करने के बाद एक दिन वे आदमी चुपचाप वहाँ से जाने लगे। वादा करो यहाँ के किसी भी पेड़ को कभी नहीं काटोगे।” लड़की ने सेठ से वादा ले लिया।

प्रश्न 1.
सही प्रस्ताव चुनकर लिखें।
(क) सेठ पेड़ काटने में सफल हुआ।
(ख) सेठ ने पेड़ काटने का वादा किया।
(ग) सेठ पेड़ काटने में असफल हुआ।
(घ) सेठ ने पेड़ काटने का दावा किया।
उत्तर:
(ग) सेठ पेड़ काटने में असफल हुआ।

प्रश्न 2.
“वादा करो यहाँ के किसी भी पेड़ को कभी नहीं काटोगे।” जूलिया ने सेठ से ऐसा वादा क्यों ले लिया? (2)
उत्तर:
क्योंकि वह पेट काटने को पसंद नहीं करता।

प्रश्न 3.
लूना की रक्षा करने के लिए जूलिया 738 दिनों तक उस पेड़ पर ही रही। इस पर समाचार तैयार करें। (4)
उत्तर:
पेड़ पर लड़की

चेन्नई: पिछले 738 दिनों तक एक लड़की पेड़ के ऊपर बैठी है और पेड़ को काटने से मना कर रही है। पिछले एक दिन कुछ हट्टे कट्टे आदमी एक बड़े पेड़ को काटने पहुँचे। लेकिन एक लड़की ने उन्हें देख लिया। वह झट से पेड़ पर चढ़ गई और चिल्लाई। फिर
एक शाखा पर जा बैठी।

II. सूचना : ‘खुशबू रचते हैं हाथ’ कविता का यह अंश पढ़ें और 4 से 6 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

उभरी नसों वाले हाथ
घिसे नाखूनों वाले हाथ
पीपल के पत्ते से नए-नए हाथ
जूही की डाल – से खुशबूदार हाथ
गंदे कटे-पिटे हाथ
ज़ख़्म से फटे हुए हाथ
खुशबू रचते हैं हाथ
खुशबू रचते हैं हाथ ।।

प्रश्न 4.
‘उभरी नसों वाले हाथ’ यहाँ किसका प्रतिनिधित्व करते हैं ?
(बड़ों के, बच्चों के, गरीबी से सूखे आदमियों के)
उत्तर:
गरीबी से सूखे आदमियों के

प्रश्न 5.
पीपल के पत्ते के समान कोमल हाथ – यह आशय वाली पंक्तियाँ चुनकर लिखिए।
उत्तर:
पीपल के पत्ते से नए-नए हाथ।

प्रश्न 6.
मज़दूर वर्ग के लोग ही इस दुनिया को सुंदर और खुशबूदार बनाते हैं। क्या आप इससे सहमत हैं? समर्थन करें। (4)
उत्तर:
मैं इससे सहमत हूँ। मज़दूरों के हाथ ही अगरबत्तियों का निर्माण करते हैं तथा सारी दुनिया को सुगंध से महमह कर देते हैं। मज़दूरों ने जिस बस्ती में अगरबत्तियाँ फिर भी वे लोग इस दुनिया को सुगंध से महमह कर देते हैं।

अथवा
कविता की आस्वादन टिप्पणी लिखें।
उत्तर:
“खुशबू रचते हैं हाथ” कविता में कारीगरों मज़दूरों और गरीबों की आर्थिक दुर्दशा का चित्रण किया गया है। जो लोग खुशबू देने वाली अगरबत्तियाँ बनाते हैं, संसार में खुशबू फैलाते हैं, वे स्वयं नालों के आस- पास, कूड़े-कर्कट के ढ़ेर के पास बदबू -भरे वातावरण में रहते हैं। चाहे उभरी हुई नसों वाली बूढ़ी महिलाएँ हों या जख्म से फटे हाथों वाला गरीब या कोमल हाथों वाली नन्हीं बालिकाएँ – सभी गरीब मजबूरी में कूड़े- कर्कट के पास रहते हैं और संसार भर को खुशबू देने वाली अगरबत्तियाँ बनाते हैं। यह मज़दूरों का दुर्भाग्य है।

III. सूचना : ‘सीरिया की बेटी’ का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 7 से 9 के उत्तर लिखें।

इसीने थकान को और बढ़ा दिया था। अजब-सी बोरियत ने मुझे घेर लिया था। ऊपर से विमान लेट पर लेट होता जा रहा था। मेरे पास टर्की का वीज़ा भी नहीं था कि कहीं बाहर जाकर घूम ही आऊँ।

प्रश्न 7.
सही विकल्प चुनकर लिखिए।
(1)
क) मैं + का = मुझे
(ख) मैं + के = मुझे
(ग) मैं + को = मुझे
(घ) मैं + की = मुझे
उत्तर:
(ग) मैं + को = मुझे

प्रश्न 8.
उसको क्यों बाहर जाकर घूमने का अवसर नहीं मिला?
उत्तर:
क्योंकि उसको टर्की का वीज़ा नहीं है।

प्रश्न 9.
यहाँ ‘अजीब सी बोरियत’ का प्रयोग क्यों किया होगा?
उत्तर:
लेखिका छह-सात घंटे से फ्लाइट का इंतज़ार कर रहा था। वह बहुत थका हुआ था। उसके पास टर्की का वीज़ा भी नहीं था कि कहीं बाहर जाकर घूमने के लिए। इसलिए यहाँ ‘अजब-सी बोरियत’ का प्रयोग किया होगा।

अथवा
“युद्ध की हर कहानी ही बेचैन करने वाली होती है” – युद्ध के विरुद्ध एक पोस्टर तैयार कीजिए।
उत्तर:

IV. सूचना : ‘सयानी बुआ’ का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 10 और 12 के उत्तर लिखें।

उनकी एक-एक बात पिताजी हम लोगों के सामने उदाहरण के रूप में रखते थे जिसे सुनकर हम सभी खैर माया करते थे कि ससुराल में ही रहा करें वरना हम जैसे अस्त व्यस्त और अव्यवस्थित जनों का तो जीना ही हराम हो जाएगा।

प्रश्न 10.
कोष्ठक के शब्दों की सहायता से वाक्य विस्तार करें।
(हम लोगों, के सामने, उदाहरण के रूप में) पिताजी रखते थे।
उत्तर:
पिताजी हम लोगों को रखते थे।
पिताजी हम लोगों के सामने रखते थे।
पिताजी हम लोगों के सामने उदाहरण के रूप में रखते थे।

प्रश्न 11.
पहचानकर लिखें कि कौन-सा क्रम सही है।

(क) पिताजी पढ़ाई के विषय में	(च) सयानी बुआ
(ख) अस्त व्यस्त जीवन	(छ) सतर्क थे
(ग) उदाहरण	(ज) हराम हो जाएगा

(क) क – छ, ख – च, ग – च
(ख) क – ज, ख – च, ग – छ
(ग) क – छ, ग – ज, ग – ज
उत्तर:

(क) पिताजी पढ़ाई के विषय में	(छ) सतर्क थे
(ख) अस्त व्यस्त जीवन	(ज) हराम हो जाएगा
(ग) उदाहरण	(च) सयानी बुआ

प्रश्न 12.
लड़की बुआ के घर में रहने लगी वह पिता के नाम पत्र लिखती है। वह पत्र कल्पना करके लिखें।
उत्तर:
चेन्नई,
12/05/2025
आप कैसे हैं ? ठीक हैं न……? मेरी पढ़ाई शुरु हुई। कॉलेज तक पैदल चलने का दूर है । मैं सुबह नौ बजे घर से निकलती हूँ। 10 मिनट का दूर है। पिताजी, बुआ के व्यवहार में कोई परिवर्तन नहीं आया है। सब उसी प्रकार है। अन्नू की हालत भी ठीक नहीं। उसमें बच्चों का सा उल्लास नहीं, बेचारी …..। एक सुराही तोड़ने के कारण बुआ ने कल एक नौकर को बहुत पीटा। इस परिवेश में मेरी भी हँसी-खुशी मारी गई। कोई बात नहीं पिताजी। मैं पढ़ने के लिए आयी हूँ। पढूँगी ज़रूर।
माँ और छोटे भाई को प्यार।

आपकी पुत्री,
नाम

अथवा
सयानी बुआ शीर्षक की सार्थकता पर टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
सयानी बुआ’ कहानी का मुख्य पात्र बुआ के वास्तविक नाम पर कोई पता नहीं। कहानी में कुल चार पात्र हैं, बुआ, बुआ के पति, पाँच साल की बेटी और बुआ के भाई की पुत्री। कहानी पढ़ने से पता चलता है कि बुआ की बेटी का नाम अन्नू है और किसी पात्र के नाम का उल्लेख कहानी में कहीं नहीं। सयानी बुआ का नाम वास्तव में सयानी था या उसके सयानेपन को देखकर लोग उसे सयानी कहने लगे थे, यह नहीं जानते। इस कहानी का मुख्य पात्र सयानी बुआ है। कहानी का मुख्य विषय बुआ का व्यक्तित्व और व्यवहार तथा उससे होनेवाली छोटी-छोटी समस्याएँ है। अकसर कहानियों के लिए मुख्य पात्र का नाम शीर्षक के रूप में दिया जाता है। इस दृष्टि से ‘सयानी बुआ’ शीर्षक सार्थक ही है।

V. सूचना: ‘हाची की कहानी’ का यह अंश पढ़ें और 13 और 14 के उत्तर लिखें।

प्रोफेसर ने तय किया कि मैं इस कुत्ते के मालिक को खोजूँगा। जब तक वह नहीं मिलेगा, यह मेरे साथ ही रहेगा। उसे साथ लेकर वह रोज़ उसके मालिक को खोजने निकलते, लेकिन वह कहीं नहीं मिला।

प्रश्न 13.
प्रोफेसर ने किसको खोजने के लिए तय किया ?
क) कुत्ता
ख) कुत्ते का मालिक
ग) लेखक
घ) हाची
उत्तर:
ख) कुत्ते का मालिक

प्रश्न 14.
प्रोफेसर और हाची का संबंध कैसा है ? व्यक्त कीजिए।
उत्तर:
प्रोफेसर को 1923 में हाची को मिला। उसके गले में हाची लिखा गया है जापानी भाषा में हाची का अर्थ है आठ। उन्होंने तय किया कि हाची के मलिक को खोजें। जब तक वह नहीं मिलेगा हाची उनके साथ ही रहेगा। हाची और प्रोफेसर के बीच में दिनों दिन प्यार बढ़ते जा रहा था । बह सबह ट्रेन में ऑफिस जाकर अपना काम किया और शाम को घर जाकर हाची के साथ खेलता था। इस प्रकार हाची और प्रोफेसर के बीच में एक अटूट संबंध था।.

प्रश्न 15.
नीचे दिए चित्रों को पहचान कर किन्हीं दो के बारे में एक-एक वाक्य लिखें।

उत्तर:
पहले चित्र में एक लड़की तालाब से कमल लेती है।
दूसरी चित्र में दो लड़कियाँ और एक लड़का खेलते हैं।

प्रश्न 16.
चित्रों के आधार पर दो प्रश्न बनाएँ।

उत्तर:
चित्र में कुम्हार क्या कर रहा है?
लड़का क्या खेलता है?

To reduce exam fear, Class 8 Basic Science Question Paper Kerala Syllabus Set 1 Malayalam Medium provide good practice.

Class 8 Basic Science Model Question Paper Set 1 Malayalam Medium

സമയം – 2 മണിക്കൂർ
ആകെ സ്കോർ – 60

നിർദേശങ്ങൾ

• ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ വായിച്ച്
• മനസ്സിലാക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും ഉപയോഗിക്കുക.
• ഈ ചോദ്യപേപ്പറിൽ A, B, C എന്നീ വിഭാഗങ്ങളിലായി 10 ചോദ്യങ്ങളാണുള്ളത്.
• Choice നൽകിയിട്ടുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് തന്നിരിക്കുന്ന ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്നിനുമാത്രം ഉത്തരം എഴുതിയാൽ മതി.

സമയം – 2 മണിക്കൂർ
ആകെ സ്കോർ – 60

ഭൗതികശാസ്ത്രം

സമയം – 40 മിനിറ്റ്
ആകെ സ്കോർ – 20

Section – A
1 മുതൽ 2 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയായ ഉത്തരം തെരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക. എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരമെഴുതുക. ഓരോ ചോദ്യത്തിനും 1 സ്കോർ വീതം. (2 × 1 = 2)

Question 1.
10 m പരപ്പളവിൽ 50 N ബലം ചെലുത്തുന്ന മർദം ………… ആണ്.
a) 5 N
b) 5 N/m²
c) 0.2 N/m²
d) 0.2 N
Answer:
b) 5 N/m²

P = F/A, F = 50 N, A = 10 m²
P 50/10 5 N/m²

Question 2.
ഒരു ഗോളീയ ദർപ്പണത്തിലെ പ്രതിബിംബ രൂപീകരണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട രണ്ട് പ്രസ്താവനകൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു. അവ പരിശോധിച്ച് ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
പ്രസ്താവന 1: ഒരു വസ്തുവിനെ കോൺകേവ് ദർപ്പണത്തിന്റെ C ൽ വയ്ക്കുമ്പോൾ രൂപം കൊണ്ട പ്രതിബിംബത്തിന്റെ വലുപ്പം വസ്തുവിന്റെ വലുപ്പത്തിനു തുല്യമായിരിക്കും.
പ്രസ്താവന 2 : ഒരു കോൺകേവ് ദർപ്പണത്തിന്റെ F ൽ വസ്തു വയ്ക്കുമ്പോൾ പ്രതിബിംബം അനന്തതയിൽ ഉണ്ടാകുന്നുവെന്ന് സങ്കല്പിക്കാം.
a) രണ്ട് പ്രസ്താവനകളും ശരിയാണ്
b) രണ്ടാമത്തെ പ്രസ്താവന മാത്രമാണ് ശരി
c) ആദ്യത്തെ പ്രസ്താവന മാത്രമാണ് ശരി
d) രണ്ട് പ്രസ്താവനകളും തെറ്റാണ്
Answer:
a) രണ്ട് പ്രസ്താവനകളും ശരിയാണ്

Section – B

3 മുതൽ 8 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഒന്നിൽ കൂടുതൽ വാചകങ്ങളിൽ ഉത്തരമെഴുതുക.4, 6 ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ചോയ്സ് ഉണ്ട്. ഓരോ ചോദ്യത്തിനും 2 സ്കോർ
വീതം. (6 × 2 = 12)

Question 3.
‘വാഹനങ്ങളുടെ അമിത വേഗം അപകടങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു’ റോഡപകടങ്ങൾ കുറയ്ക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ സ്കൂൾ പരിസരത്തെ ബോധവൽക്കരണ ബോർഡിൽ രണ്ട് സന്ദേശങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
വേഗത കുറയ്ക്കുക, ജീവിതം രക്ഷിക്കുക!
ഓർക്കുക, റോഡ് സുരക്ഷയാണ് പ്രധാനം!

Question 4.
A. തന്നിരിക്കുന്ന യൂണിറ്റുകൾ അവയുടെ മൂല്യങ്ങളുടെ അവരോഹണക്രമത്തിൽ എഴുതുക.
a) 2 cm, 2 m, 2 km, 2 mm
b) 5g, 5 mg, 5 ക്വിന്റൽ, 5 kg
Answer:
a) 2 km >2 m > 2 cm > 2 mm
b) 5 ക്വിന്റൽ > 5 kg > 5 g > 5 mg

OR

B. പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.

യൂണിറ്റ്	പ്രതീകം
ന്യൂട്ടൺ	(a)…..
കെൽവിൻ	(b)……
ആമ്പിയർ	(c)…..
മീറ്റർ	(d)…..
കിലോഗ്രാം	(e)…..
സെക്കന്റ്	(f)……

Answer:
(a) N (b) K (c) A (d) m (e) kg (f) s

Question 5.
ദ്രാവകങ്ങളും മർദം ചെലുത്തുന്നു. ദ്രാവക മർദത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
ദ്രാവകമർദത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ
i) ദ്രാവകരൂപത്തിന്റെ ഉയരം (h)
(ii) ദ്രാവകത്തിന്റെ സാന്ദ്രത (d)

Question 6.
A. താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളിൽ A യും B യും സൂചിപ്പിക്കുന്ന കാന്തിക ധ്രുവത കണ്ടെത്തുക.

Answer:
(A). ചിത്രം (a) A – ഉത്തരധ്രുവം (N)
ചിത്രം (b) B – ദക്ഷിണധ്രുവം (S)

OR

B. ചില ഉപകരണങ്ങൾ താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു.
വൈദ്യുത ബൽ
മാഗ്ലെവ് ട്രെയിൻ
കോമ്പസ് സൂചി
ജനറേറ്ററുകൾ
കാന്തികകളിപ്പാട്ടങ്ങൾ

a) നൽകിയിരിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങളിൽ നിന്ന് അവയെ വൈദ്യുതകാന്തങ്ങൾ, സ്ഥിരകാന്തങ്ങൾ എന്നിങ്ങനെ തരംതിരിക്കുക?
Answer:
വൈദ്യുതകാന്തങ്ങൾ: വൈദ്യുത ബെൽ, മാഗ്ലെവ് ട്രെയിനുകൾ, ജനറേറ്ററുകൾ സ്ഥിരകാന്തങ്ങൾ: കോമ്പസ് സൂചി, കാന്തിക കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ

b) വൈദ്യുതകാന്തങ്ങളും സ്ഥിരകാന്തങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:

വൈദ്യുതകാന്തങ്ങൾ	സ്ഥിരകാന്തങ്ങൾ
·         ധ്രുവങ്ങൾ മാറ്റാൻ കഴിയുന്നു. ·         വൈദ്യുതി അല്ലെങ്കിൽ കമ്പിച്ചുരുളുകളുടെ എണ്ണം മാറ്റുന്നതിലൂടെ കാന്തിക ശക്തി വർധിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. ·         വൈദ്യുതി പ്രവഹിക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ കാന്തികത നിലനിൽക്കു ന്നുള്ളൂ.	·         ധ്രുവങ്ങൾ സ്ഥിരമാണ് ·         കാന്തശക്തി വർധിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല. ·         ലഭിച്ച കാന്തശക്തി ദീർഘകാലം നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവുണ്ട്.

Question 7.
നെഗറ്റീവായി ചാർജ് ചെയ്യപ്പെട്ട ഒരു ദണ്ഡ് ഒരു ഇലക്ട്രോസ്കോപ്പിന്റെ ലോഹക്കമ്പിയുടെ അടുത്തായി കൊണ്ടുവന്നത് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ചിത്രം പകർത്തിവരച്ച് A, B എന്നീ ഭാഗങ്ങളിൽ രൂപപ്പെടുന്ന വൈദ്യുത ചാർജ്ജുകളുടെ വിതരണം ചിത്രീകരിക്കുക.
Answer:

A: പോസിറ്റീവ് ചാർജ്
B: നെഗറ്റീവ് ചാർജ്

Question 8.
നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനകൾ പൂരിപ്പിക്കുക.
a) ഒരു ഗോളീയദർപ്പണത്തിൽ പോളിൽ നിന്നും മുഖ്യഫോക്കസിലേക്കുള്ള ദൂരമാണ്
b) 18 സെന്റിമീറ്റർ വക്രതാആരമുള്ള ഒരു ദർപ്പണത്തിന്റെ ഫോക്കസ് ദൂരം ആണ്.
Answer:
a) ഫോക്കസ് ദൂരം
b) 9 cm

Section – C

9 മുതൽ 10 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതുക. ഇതിൽ പത്താമത്തെ ചോദ്യത്തിന് ചോയ്സ് ഉണ്ട്. ഓരോ ചോദ്യത്തിനും 3 സ്കോർ വീതം. (2 × 3 = 6)

Question 9.
a) ഭൂമിയെ ഒരു ഇലക്ട്രോൺ ബാങ്കായി കണക്കാക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
പോസിറ്റീവ് ചാർജുള്ള ഒരു വസ്തു എർത്ത് ചെയ്യുമ്പോൾ, ഇലക്ട്രോണുകൾ ഭൂമിയിൽ നിന്ന് വസ്തുവിലേക്ക് ഒഴുകുന്നു. നെഗറ്റീവ് ചാർജ് ചെയ്ത ഒരു വസ്തു എർത്ത് ചെയ്യുമ്പോൾ, ഇലക്ട്രോണുകൾ വസ്തുവിൽ നിന്ന് ഭൂമിയിലേക്ക് ഒഴുകുന്നു. അങ്ങനെ അതിന്റെ വലുപ്പവും ചാലകതയും കാരണം ഇലക്ട്രോണുകളെ യഥേഷ്ടം നൽകുന്നതിനും സ്വീകരിക്കുന്നതിനും ഭൂമിക്ക് കഴിയും. അതിനാൽ ഭൂമിയെ ഇലക്ട്രോൺ ബാങ്ക് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

b) ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കുക,

പ്ലേറ്റ് B എർത്ത് ചെയ്താൽ, എന്ത് മാറ്റമാണ് സംഭവിക്കുന്നത്. ചിത്രം വരയ്ക്കുക.
Answer:

Question 10.
A. (a) താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന രേഖാചിത്രം, ലംബവും പ്രതിപതനരശ്മികളുടെ പാതയും വരച്ചുചേർത്തുകൊണ്ട് പൂർത്തിയാക്കുക.
Answer:

(b) പ്രതിപതനരശ്മിയുടെ പാത വരച്ചുകൊണ്ട് താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന രേഖാചിത്രം പൂർത്തിയാക്കുക.
Answer:

(c) ഒരു കോൺകേവ് ദർപ്പണത്തിന്റെ മുഖ്യ ഫോക്കസ് യഥാർത്ഥമാണോ? എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
ഒരു കോൺകേവ് ദർപ്പണത്തിൽ മുഖ്യഅക്ഷത്തിന് സമാന്തരമായി പതിക്കുന്ന പ്രകാശരശ്മികൾ പ്രതിപതനത്തിനു ശേഷം മുഖ്യഅക്ഷത്തിലുള്ള മുഖ്യഫോക്കസിലൂടെ കടന്നു പോകുന്നു. ഈ പ്രകാശരശ്മികളെ ഒരു സ്ക്രീനിൽ പതിപ്പിക്കാനും കഴിയും.അതിനാലാണ് കോൺകേവ് ദർപ്പണത്തിന്റെ മുഖ്യഫോക്കസ് യാഥാർത്ഥമാണെന്നു പറയുന്നത്.

OR

B. കോൺകേവ് ദർപ്പണങ്ങളും കോൺവെക്സ് ദർപ്പണങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഉപയോഗങ്ങൾ തരംതിരിച്ചു എഴുതുക.
a) മേക്കപ്പ് മിറർ
b) വാഹനങ്ങളിലെ റിയർ വ്യൂ മിററുകൾ
c) സോളാർ കോൺസെൻട്രേറ്ററുകളിൽ
d) ഷേവിംഗ് മിറർ ആയി
e) ഡെന്റിസ്റ്റ് മിറർ
f) തെരുവുവിളക്കുകളിൽ റിഫ്ലക്ടറുകളായി
Answer:
കോൺകേവ് ദർപ്പണം:
a) മേക്കപ്പ് മിറർ
c) സോളാർ കോൺസെൻട്രേറ്ററുകളിൽ
d) ഷേവിംഗ് മിറർ ആയി
e) ഡെന്റിസ്റ്റ് മിറർ കോൺവെക്സ് ദർപ്പണം:
b) വാഹനങ്ങളിലെ റിയർ വ്യൂ മിററുകൾ
f) തെരുവുവിളക്കുകളിൽ റിഫ്ലക്ടറുകളായി

രസതന്ത്രം

സമയം : 40 മിനിറ്റ്
ആകെ സ്കോർ – 20

1 മുതൽ 2 വരെയുള്ള എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരമെഴുതുക. 1 സ്കോർ വീതം. (2 × 1 = 2)

Question 1.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.

ആസിഡുകൾ	വസ്തു	വാതകം
വിനാഗിരി	സിങ്ക്	a)
വിനാഗിരി	ബേക്കിംഗ് സോഡ	b)

ശരിയായക്രമം തിരഞ്ഞെടുത്ത് എഴുതുക.
A) i – b, ii – a, iii – c
B) i – c, ii – b, iii – a
C) i – c, ii – a, iii – b
D) i – d, ii – c, iii – a
Answer:
D) i – d, ii – c, iii – a

Question 2.
രണ്ടു പ്രസ്താവനകൾ ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു.
പ്രസ്താവന 1: സോഡാ ലൈം ഗ്ലാസ്, ബോറോ സിലിക്കേറ്റ് ഗ്ലാസ്, ഫ്ലിന്റ് ഗ്ലാസ് എന്നിവയിൽ സിലിക്ക അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.
പ്രസ്താവന 2: എല്ലാത്തരം ഗ്ലാസുകളിലും കാണപ്പെടുന്ന പൊതുഘടകമാണ് സിലിക്ക. ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നതിൽ ശരിയായത് തെരഞ്ഞെടുത്ത് എഴുതുക.
A – പ്രസ്താവന (i) ഉം (ii) ഉം തെറ്റാണ്.
B – പ്രസ്താവന (ii) ശരിയാണ്. എന്നാൽ പ്രസ്താവന (i) തെറ്റാണ്.
C – പ്രസ്താവന (i) ശരിയാണ്. എന്നാൽ പ്രസ്താവന (ii) തെറ്റാണ്.
D – പ്രസ്താവന (i) ഉം (ii) ഉം ശരിയാണ്.
Answer:
D – പ്രസ്താവന (i) ഉം (ii) ഉം ശരിയാണ്.

3 മുതൽ 8 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ രണ്ടെണ്ണത്തിന് ചോയ്സ് ഉണ്ട്. 2 സ്കോർ വീതം. (6 × 2 = 12)

Question 3.
ഒരു പരീക്ഷണത്തിന്റെ നിരീക്ഷണ ഫലം താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. ഉണ്ടാകുന്ന വാതകങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക.

ആവാസവ്യവസ്ഥയിലെ പ്രതിവർത്തനങ്ങൾ	ഇരപിടിത്തം
ഉദാഹരണങ്ങൾ	a)………….
b)………..	മാവും മരവാഴയും
c)………..	മാവും ഇത്തിൾക്കണ്ണിയും

Answer:
a) ഹൈഡ്രജൻ വാതകം
b) കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ് വാതകം

Question 4.
(A) കൃത്രിമ നാരുകളുടെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളും എഴുതുക.
Answer:
(a) പോളിമെറുകളെ രണ്ടായി തരംതിരിക്കാം. പ്രകൃതിദത്ത പോളിമെറുകളും മനുഷ്യനിർമ്മിത പോളിമെറുകളും.
(b) പ്രകൃതിദത്ത പോളിമെറുകൾ – കോട്ടൺ, കമ്പിളി, സിൽക്ക്, ജൂട്ട്.
മനുഷ്യനിർമ്മിത പോളിമെറുകൾ – പോളിത്തീൻ, ബേക്കലൈറ്റ്, പി.വി.സി, നൈലോൺ

OR

(B) കൃത്രിമ നാരുകൾ സാധാരണയായി പ്രകൃതിദത്ത നാരുകളുമായി കലർത്തിയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്. എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
a) ശരി
b) തെറ്റ് – ചെറുതന്മാത്രകൾ ഉന്നതമർദത്തിലും താപനിലയിലും സംയോജിച്ച് വലിയ തന്മാത്രകളായി ‘മാറുന്ന പ്രവർത്തനമാണ് പോളിമെറൈസേഷൻ. ഇങ്ങനെ രൂപപ്പെട്ട വലിയ തന്മാത്രകളെ പോളിമെറുകൾ എന്നു വിളിക്കുന്നു.

Question 5.
ജലം മരവിക്കുമ്പോൾ വികസിക്കുന്നു.
a) അതിന്റെ വ്യാപ്തത്തിലും സാന്ദ്രതയിലും എന്ത് മാറ്റം സംഭവിക്കുന്നു?
Answer:
ജലം ഐസ് ആയിമാറുമ്പോൾ അതിന്റെ വ്യാപ്തം വർധിക്കുന്നു അതിനാൽ അതിന്റെ സാന്ദ്രത കുറയുന്നു.

b) തണുത്ത പ്രദേശങ്ങളിലെ ജലജീവികൾക്ക് ഈ ഗുണം എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു?
Answer:
താപനില വ്യത്യാസപ്പെടുന്നതിനനുസരിച്ച് ജലത്തിന്റെ സാന്ദ്രതയിൽ വ്യത്യാസം വരും. സാന്ദ്രത ഏറ്റവും അധികം ആകുന്നത് 4°C ൽ ആണ്. ഇതിൽനിന്ന് തണുപ്പിച്ചാലും ചൂടാക്കിയാലും വ്യാപ്തം വർധിക്കും. ഐസ് വെള്ളത്തിൽ പൊങ്ങിക്കിടന്ന് അടിയിലുള്ള ജലത്തെ ഐസ് ആവാതെ
സംരക്ഷിക്കുന്നതുകൊണ്ട് ജലജീവികൾ ഐസിനുള്ളിൽ പെട്ട് നശിച്ചുപോവില്ല.

Question 6.
ഒരു ടെസ്റ്റ് ട്യൂബിൽ ഒരു ചെറിയ കഷണം സിങ്ക് എടുക്കുക. അതിലേക്ക് അല്പം നേർപ്പിച്ച ഹൈഡ്രോക്ലോറിക് ആസിഡ് ചേർക്കുക. ടെസ്റ്റ് ട്യൂബിന്റെ വായ്ഭാഗത്ത് കത്തുന്ന തീപ്പെട്ടിക്കൊള്ളി കാണിക്കുക.
a) നിരീക്ഷണം രേഖപ്പെടുത്തുക.
Answer:
തീപ്പെട്ടിക്കൊള്ളി പോപ്പ് ശബ്ദത്തോടെ കത്തുന്നു.

b) ഇവിടെ ഉണ്ടായ വാതകം ഏതാണ്?
Answer:
ഹൈഡ്രജൻ (H₂) വാതകം

Question 7.
a) ജലത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
ഹൈഡ്രജൻ, ഓക്സിജൻ

b) ജലത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ എങ്ങനെ വേർതിരിക്കാം?
Answer:
വെള്ളത്തിലൂടെ വൈദ്യുതി കടത്തിവിടുന്നതിലൂടെ അതിനെ അതിന്റെ ഘടകങ്ങളായി വിഭജിക്കാം.

Question 8.
(A) ലോഹങ്ങളുടെ ഏത് സവിശേഷതകളാണ് ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ പ്രയോജനപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്?
a) പണി ആയുധങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഇരുമ്പ് ഉപയോഗിക്കുന്നു
Answer:
കാഠിന്യം

b) ഭക്ഷണപായ്ക്കറ്റുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ അലുമിനിയം ഉപയോഗിക്കുന്നു.
Answer:
മാലിയബിലിറ്റി

OR

(B) ലോഹങ്ങളുടെ ഏതെല്ലാം സവിശേഷതകൾ ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ പ്രയോജനപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്?
a) മണികൾ നിർമ്മിക്കാൻ ചെമ്പ് ഉപയോഗിക്കുന്നു.
Answer:
സൊണോരിറ്റി – കട്ടിയുള്ള വസ്തുകൊണ്ട് തട്ടുമ്പോൾ പ്രത്യേക ശബ്ദം പുറപ്പെടുവിക്കുന്നു.

b) ബൾബിന്റെ ഫിലമെൻറ് നിർമ്മിക്കാൻ ടങ്സ്റ്റൺ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
Answer:
ഡക്റ്റിലിറ്റി – വളരെ നേർത്ത കമ്പികളാക്കി മാറ്റാൻ കഴിയുന്നു.

9 മുതൽ 10 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഒന്നിന് ചോയ്സ് ഉണ്ട്. 3 സ്കോർ വീതം. (2 × 3 = 6)

Question 9.
ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നവ ഓരോന്നും ഏത് തരം രാസപ്രവർത്തനമാണെന്ന് എഴുതുക.
a) മിന്നാമിനുങ്ങുകൾ പ്രകാശം പുറപ്പെടുവിക്കുന്നു
Answer:
പ്രകാശ രാസപ്രവർത്തനം

b) സിങ്ക്, കോപ്പർ ആണികൾ ചെറുനാരങ്ങയിൽ താഴ്ത്തി ചെമ്പുകമ്പി വഴി LEDയുമായി ബന്ധിച്ചാൽ LED പ്രകാശിക്കുന്നു.
Answer:
വൈദ്യുതരാസപ്രവർത്തനം

c) അമോണിയം ക്ലോറൈഡ് ശക്തിയായി ചൂടാക്കുമ്പോൾ വിഘടിക്കുന്നു.
Answer:
താപാരാസപ്രവർത്തനം

Question 10.
(A) വെവ്വേറെ ടെസ്റ്റ് ട്യൂബുകളിൽ ഒരേ അളവിൽ താപം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു നിശ്ചിത അളവിൽ വെള്ളവും വെളിച്ചെണ്ണയും ചൂടാക്കുന്നു.
a) ഏത് സാഹചര്യത്തിലാണ് താപനില സാവധാനത്തിൽ വർദ്ധിക്കുന്നത്?
b) ഇതിനുള്ള കാരണം എന്താണ്?
c) ഈ ഗുണത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും ഒരു പ്രായോഗിക പ്രയോഗം എഴുതുക.
Answer:
a) ജലത്തിന്റെ താപനില സാവധാനത്തിൽ ഉയരുന്നു.
b) ജലത്തിന്റെ താപധാരിത കൂടുതലാണ്.
c) ചൂടുള്ള വസ്തുതുക്കളെ തണുപ്പിക്കാൻ ജലം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

OR

(B) ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന ഉപകരണം പരിഗണിക്കുക. ഫ്ലാസ്കിലെ വെള്ളം ചൂടാക്കുക.

a) താപനില സ്ഥിരമായി തുടരുന്നത് എപ്പോഴാണ്?
b) താപനില സ്ഥിരമായി തുടരുമ്പോൾ വെള്ളത്തിന് എന്ത് സംഭവിക്കും? c) ചൂട് നൽകിയിട്ടും താപനില ഉയരാത്തത് എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
a) 100 °C
b) വെള്ളം തിളച്ചു തുടങ്ങുന്നു.
c) വെള്ളം തിളച്ചു തുടങ്ങിയാൽ, താപനില മാറില്ല, കാരണം വിതരണം ചെയ്യുന്ന എല്ലാ താപവും അവസ്ഥ മാറ്റത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. അതിനാൽ, താപനില കൂടുതൽ ഉയരുന്നില്ല.

ജീവശാസ്ത്രം

സമയം – 40 മിനിറ്റ്
ആകെ സ്കോർ – 20

7, 8, 10 എന്നീ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ചോയ്സുകൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു.

1 മുതൽ 2 വരെയുള്ള എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരമെഴുതുക. 1 സ്കോർ വീതം. (2 × 1 = 2)

Question 1.
രാസ പരിണാമ സിദ്ധാന്തം മുന്നോട്ടുവച്ച ശാസ്ത്രജ്ഞർ
a) ഹാരോൾഡ് യൂറി, സ്റ്റാൻലി മില്ലർ
b) ഒപാരിൻ, ഹാൽഡെയ്ൻ
c) സിഡ്നി ഫോക്സ്, ജോവാൻ ഓറോ
d) വാട്സൺ, ക്രിക്ക്
Answer:
b) ഒപാരിൻ, ഹാൽഡെയ്ൻ

Question 2.
പ്രസ്താവനയും കാരണവും പരിശോധിച്ച് ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
പ്രസ്താവന (5): കാൾ ലിന്നേയസ് വർഗ്ഗീകരണത്തിന്റെ പിതാവ് എന്നറിയപ്പെടുന്നു.
കാരണം (R): ലിന്നേയസ് വ്യത്യസ്ത തലത്തിലുള്ള വർഗ്ഗീകരണങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുകയും വർഗ്ഗീകരണത്തിന് ഒരു ശാസ്ത്രീയ അടിത്തറ നൽകുകയും ചെയ്തു. ദ്വിനാമ പദ്ധതി എന്നറിയപ്പെടുന്ന ജീവികളെ നാമകരണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ശാസ്ത്രീയ രീതിയും അദ്ദേഹം അവതരിപ്പിച്ചു.
a) പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്, കാരണം പ്രസ്താവനയുടെ ശരിയായ വിശദീകരണമാണ്
b) പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്, പക്ഷേ കാരണം പ്രസ്തവയുടെ ശരിയായ വിശദീകരണം അല്ല.
c) കാരണം ശരിയാണ്, പക്ഷേ പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്
d) കാരണം തെറ്റാണ്, പക്ഷേ പ്രസ്താവന ശരിയാണ്
Answer:
a) പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്, കാരണം പ്രസ്താവനയുടെ ശരിയായ വിശദീകരണമാണ്

3 മുതൽ 8 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ രണ്ടെണ്ണത്തിന് ചോയ്സ് ഉണ്ട്. 2 സ്കോർ വീതം. (6 × 2 = 12)

Question 3.
സങ്കീർണ്ണഘടനയുള്ള ജീവികൾ കാലക്രമേണ ഇന്നുകാണപ്പെടുന്ന സസ്യജന്തുജാലങ്ങളായി പരിണമിച്ചു.
a) ഭൂമിയിൽ ജീവൻ ആവിർഭവിച്ചതായി കരുതുന്നത് എന്ന്?
Answer:
ഏകദേശം 3.5 ബില്യൺ വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പാണ് ഭൂമിയിൽ ജീവൻ ആവിർഭവിച്ചത് എന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞർ കരുതുന്നു.

b) സങ്കീർണ്ണമായ ജീവജാലങ്ങൾ രൂപപ്പെടാൻ ഇടയാക്കിയ സാഹചര്യം എന്ത്?
Answer:
ലളിതഘടനയുള്ള ജീവജാലങ്ങളിൽ ചിലത് പ്രകാശസംശ്ലേഷണത്തിലൂടെ ഓക്സിജൻ പുറത്തുവിടുകയും അത് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ജീവജാലങ്ങൾ രൂപപ്പെടാൻ ഇടയാക്കുകയും ചെയ്തു.

Question 4.
തന്നിരിക്കുന്ന ചിത്രം നിരീക്ഷിച്ച് താഴെ പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:

a) തന്നിരിക്കുന്ന ചിത്രത്തിൽ A യും B യും തിരിച്ചറിയുക.
b) A യുടെയും B യുടെയും ആകൃതിയെയും ചലനശേഷിയെയും കുറിച്ചെഴുതുക.
Answer:
(a) A – ബീജം, B – അണ്ഡം
(b) A- യുടെ ആകൃതി – ടാഡ്പോളിന് സമാനമായ ആകൃതി, B- യുടെ ആകൃതി – ഗോളാകൃതി.
A യുടെ ചലനശേഷി – വാൽ ചലനശേഷിയെ സഹായിക്കുന്നു, B – ഇത് ചലനശേഷിയുള്ളതല്ല.

Question 5.
ശരിയായ ജോഡികൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് എഴുതുക.
a) മത്തിയാസ് ജേക്കബ് ഷ്ളീഡൻ -എല്ലാ സസ്യങ്ങളും കോശങ്ങളാൽ നിർമ്മിതമാണെന്ന് കണ്ടെത്തി.
b) തിയോഡർ ഷാൻ – നിലവിലുള്ള കോശങ്ങളിൽ നിന്നാണ് പുതിയ കോശങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത് എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിച്ചു
c) റുഡോൾഫ് വിർഷോ -എല്ലാ ജന്തുക്കളും കോശങ്ങളാൽ നിർമ്മിതമാണെന കണ്ടെത്തി
d) ഏണസ്റ്റ് റസ, മാക്സ് നോൾ ഇലക്ട്രോൺ മൈക്രോസ്കോപ്പ് കണ്ടുപിടിച്ചു.
Answer:
a), d)

Question 6.
A) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക
table-5
Answer:
a) മാൻ, കടുവ,
b) കമെൻസലിസം,
c) പരാദജീവനം

B) പോഷണതലം എന്താണ്? ഭക്ഷ്യശൃംഖലയിലെ ആദ്യത്തെ പോഷണതലത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന ജീവി ഏതാണ്?
Answer:
ഭക്ഷ്യ ശൃംഖലയിലെ ഒരു ജീവിയുടെ സ്ഥാനമാണ് പോഷണതലം. സസ്യങ്ങൾ ആദ്യത്തെ പോഷണത്തലത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

Question 7.
A. വ്യത്യാസം എഴുതുക – തുള്ളിനന, തിരിനന
Answer:
തുള്ളിനന – ജലത്തെ തുള്ളികളായി വേരുപടലത്തിലേക്ക് വീഴ്ത്താൻ സഹായിക്കുന്ന പൈപ്പു കളും വാൽവുകളും ഉപയോഗിച്ചുള്ള ജലസേചന രീതിയാണിത്. ഇങ്ങനെ ചെയ്യുമ്പോൾ ജലനഷ്ടം പരമാവധി കുറയ്ക്കാം. എല്ലാ ചെടികൾക്കും ഒരേപോലെ ജലലഭ്യത ഉറപ്പുവരുത്താനും കഴിയും.
തിരിനന – പരുത്തിത്തുണികൊണ്ടുള്ള തിരിയുടെ സഹായത്താൽ ജലസ്രോതസ്സിൽ നിന്ന് ചെടികളുടെ വേരുപടലത്തിന് സമീപത്തേയ്ക്ക് ജലം നേരിട്ടെത്തിക്കുന്ന രീതിയാണിത്. തുള്ളിന നയെക്കാൾ കുറച്ച് ജലം മാത്രമേ ഇതിന് വേണ്ടി വരുന്നുള്ളു.

OR

B. “കീടങ്ങളെ മുഴുവൻ കൊന്നൊടുക്കിയാലേ കൃഷി ലാഭകരമാകൂ!’. കർഷകന്റെ ഈ അഭിപ്രായത്തോട് നിങ്ങളുടെ പ്രതികരണം എന്താണ്? എങ്ങനെ ഫലപ്രദമായ കീടനിയന്ത്രണം നടപ്പാക്കാം.
Answer:
കർഷകന്റെ ഈ അഭിപ്രായത്തോട് യോജിക്കുന്നില്ല. സാന്ദ്രത, വിളകളുടെ സ്വഭാവം എന്നിവ കണക്കിലെടുത്തുവേണം കീടനിയന്ത്രണമാർഗ്ഗങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ. മുഴുവൻ കിടങ്ങളേയും കൊന്നൊടുക്കുക എന്നതല്ല വിളകൾക്ക് നാശനഷ്ടമുണ്ടാകാത്ത തരത്തിൽ അവയുടെ പെരുകൽ നിയന്ത്രിക്കുക എന്നതാണ് കർഷകരുടെ ആവശ്യം. പലതരം വലകളും കെണികളും കൊണ്ടുള്ള യാന്ത്രിക കീടനിയന്ത്രണ മാർഗ്ഗങ്ങൾ, മിത്രകീടങ്ങൾ, കീടബാധ ചെറുക്കാൻ കഴിവുള്ള വിത്തിനങ്ങളുടെ കൃഷി എന്നിവയിലൂടെ കീടനാശിനികളുടെ ഉപയോഗം പരമാവധി കുറയ്ക്കുന്ന രീതിയാണ് സംയോജിത കീടനിയന്ത്രണം.

Question 8.
A. ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ തെറ്റുണ്ടെങ്കിൽ അടിവരയിട്ടിരിക്കുന്ന പദം മാത്രം മാറ്റി തെറ്റ് തിരുത്തുക.
a) കോശസ്തതരത്തിനു പുറത്തുള്ള കാഠിന്യമുള്ള പാളിയാണ് കോശഭിത്തി.
b) കോശസ്തരം കോശത്തിന് സംരക്ഷണവും ആകൃതിയും നൽകുന്നു.
c) സസ്യങ്ങളിലെ കോശഭിത്തി മുഖ്യമായും സെല്ലുലോസ് എന്ന പദാർഥം കൊണ്ടാണ് നിർമിച്ചിരിക്കുന്നത്.
d) പദാർത്ഥങ്ങൾ കോശത്തിലേയ്ക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നതും പുറത്തുകടക്കുന്നതും ഗോൾഗി വസ്തുക്കളിലൂടെയാണ്.
Answer:
(b) കോശഭിത്തി കോശത്തിന് സംരക്ഷണവും ആകൃതിയും നൽകുന്നു.
(d) പദാർത്ഥങ്ങൾ കോശത്തിലേയ്ക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നതും പുറത്തുകടക്കുന്നതും കോശസ്തരത്തിലൂടെയാണ്.

OR

B. ചിത്രം നിരീക്ഷിച്ച് ചുവടെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം എഴുതുക.

a) ചിത്രം സൂചിപ്പിക്കുന്ന സങ്കീർണകല ഏത്?
b) ഈ സങ്കീർണകലയുടെ ധർമം എന്ത്?
Answer:
a) സൈലം
b) ഇലകളിലേക്കുള്ള ജലം, ലവണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സംവഹനം നടക്കുന്നത് സൈലത്തിലൂടെയാണ്.

9 മുതൽ 10 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഒന്നിന് ചോയ്സ് ഉണ്ട്. 3 സ്കോർ വീതം. (2 x 3 = 6)

Question 9.
ഇരട്ടകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക
a) സമജാത ഇരട്ടകൾക്ക് അവരുടെ ലിംഗഭേദം സംബന്ധിച്ച് ശരിയായിരിക്കുന്ന ഒരു സവിശേഷത നൽകുക.
b) സഹജാത ഇരട്ടകളുടെ ബാഹ്യരൂപം സാധാരണയായി വ്യത്യസ്തമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
c) സയാമീസ് ഇരട്ടകളെ നിർവചിക്കുന്ന അപൂർണ്ണമായ വിഭജനത്തിന്റെയോ സംയോജനത്തിന്റെയോ രണ്ട് പ്രധാന അനന്തരഫലങ്ങൾ പറയുക.
Answer:
(a) അവർ എപ്പോഴും ഒരേ ലിംഗത്തിൽ പെട്ടവരായിരിക്കും.
(b) രണ്ട് അണ്ഡങ്ങൾ ഉൽപാദിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. അവ ഓരോന്നും വെവ്വേറെ പുരുഷ ബീജങ്ങളുമായി കൂടിച്ചേരുന്നു., ഇത് വ്യത്യസ്ത ബാഹ്യ രൂപങ്ങൾക്കും പാരമ്പര്യ സ്വഭാവങ്ങൾക്കും കാരണമാകുന്നു.
(c) ശരീരഭാഗങ്ങൾ കൂടിച്ചേർന്നിരിക്കും. ഒരേ ലിംഗത്തിൽപ്പെട്ടവരായിരിക്കും.
സന്താനങ്ങളുടെ ബാഹ്യപ്രകൃതം, പാരമ്പര്യ ഘടകങ്ങൾ ഇവ ഒരുപോലെയായിരിക്കും.

Question 10.
A. ചിത്രീകരണം നിരീക്ഷിച്ച് ചുവടെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം എഴുതുക.

a) ചിത്രീകരണം സൂചിപ്പിക്കുന്ന പരീക്ഷണം അവതരിപ്പിച്ചതാര്?
b) ഈ പരീക്ഷണത്തിലെ ഊർജസ്രോതസ് ഏത്?
c) ഈ പരീക്ഷണം രാസപരിണാമ സിദ്ധാന്തത്തെ സാധുകരിക്കന്നതെങ്ങനെ?
Answer:
(a) ഹരോൾഡ് യൂറേ, സ്റ്റാൻലി മില്ലർ
(b) വൈദ്യുത സ്പാർക്ക്
(c) ആദിമഭൂമിയിലെ സാഹചര്യങ്ങളെ പരീക്ഷണശാലയിൽ കൃത്രിമമായി സൃഷ്ടിച്ചാണ് ഈ പരീക്ഷണം നടത്തിയത്. ജൈവതൻമാത്രകളായ അമിനോആസിഡുകളെ നിർമിക്കുവാൻ ഈ പരീക്ഷണത്തിലൂടെ കഴിഞ്ഞു. അനുയോജ്യമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ അജൈവിക ഘടകങ്ങളിൽനിന്നും ജൈവതന്മാത്രകൾ രൂപപ്പെടുമെന്ന് ഈ പരീക്ഷണത്തിലൂടെ തെളിയിക്കപ്പെട്ടു.

OR

B. കാലഗണനപ്പട്ടിക ശരിയായ രീതിയിൽ ക്രമീകരിക്കുക.

Answer:
പ്രോക്കാരിയോട്ടുകൾ – യൂകാരിയോട്ടുകൾ – ബഹുകോശജീവികൾ – കരയിലെ ആദ്യ ജന്തുക്കളും സസ്യങ്ങളും – ദിനോസറുകൾ – സസ്തനികൾ

For scoring high marks, Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Question Papers Set 2 play an important role.

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Model Question Paper Set 2

Time: 90 minutes
Max. Score : 40

सामान्य निर्देश:

1. पहला पंद्रह मिनिट का कूल ऑफ टाइम है। इस समय प्रश्नों का वाचन करें और उत्तर लिखने की तैयारी करें।
2. वैकल्पिक प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर लिखें।

I. सूचना : ‘बाइसिकल थीव्स’ फिल्मी लेख का यह अंश पढ़ें और 1 से 3 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

रोम में रहनेवाले अंतोनियो को नौकरी चाहिए लेकिन नौकरी ऐसी मिली है जिसके लिए साइकिल होना ज़रूरी है। उसकी पत्नी मरिया बड़ी मुश्किलों से घर का सामान बेचकर साइकिल के पैसे जुटाती है। काम के पहले ही दिन अंतोनियो की साइकिल चोरी हो जाती है। वह अपने दस साल के बेटे ब्रूनो के साथ साइकिल खोजने निकलता है।

प्रश्न 1.
सही प्रस्ताव चुनकर लिखें।
(क) अंतोनियो के नौकरी के लिए साइकिल चाहिए।
(ख) अंतोनियो के नौकरी के लिए साइकिल नहीं चाहिए।
(ग) अंतोनियो की पत्नी मरिया को साइकिल चाहिए।
(घ) साइकिल की चोरी नहीं हो जाती है।
उत्तर:
(क) अंतोनियो के नौकरी के लिए साइकिल चाहिए।

प्रश्न 2.
यहाँ अंतोनियो के परिवार की किस स्थिति का पता चलता है?
उत्तर:
अंतोनियो का परिवार बहुत गरीब था। उसे कोई नौकरी भी नहीं थी। नई नौकरी के लिए साइकिल की ज़रूरत थी। उसकी पत्नी ने घर का सामान बेचकर उसके लिए पैसे जुटाए।

प्रश्न 3.
अंतोनियो की उस दिन की डायरी लिखें।
उत्तर:
12/03/2025
सोमवार
आज मेरे लिए खुशी का दिन था, साथ ही दुख का भी। मुझे नई नौकरी मिली। पर उसके लिए साइकिल की ज़रूरत थी। मेरी पत्नी ने घर का सामान बेचकर नई साइकिल के लिए पैसे जुटाए। आज मैं काम पर गया। कितनी खुशी थी मन में। सोचा कि मेरे परिवार की गरीबी खत्म हो जाएगी। मैं अपने परिवारवालों को अच्छा खाना खिलाऊँगा। पर आज ही मेरी साइकिल चोरी हो गई। मैंने अपने बेटे ब्रूनो के साथ हर जगह साइकिल की तलाश की। कहीं न मिली। मैं कल काम पर कैसे जाऊँगा।

II. सूचना : ‘पेड़’ कविता का यह अंश पढ़ें और 4 से 6 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें। 

पेड़ तुम पेड़ नहीं तुम दर्जी तुमने कितने सिले घोंसले कितनी सिली हवाएँ धूप सिली तो बिखर गई कतरन-कतरन छायाएँ।

प्रश्न 4.
कवि ने यहाँ पेड़ को किस रूप में वर्णन किया है?
(क) गायक के
(ख) दर्जी के
(ग) चित्रकार के
(घ) कुम्हार के
उत्तर:
(ख) दर्जी के

प्रश्न 5.
पेड़ को क्यों दर्जी कहा गया है?
उत्तर:
दर्जी कपड़े सिलता है उसी प्रकार ही पेड़ पर घोंसले दिखते हैं।

प्रश्न 6.
कवि और कविता का परिचय देते हुए इन पंक्तियों का आशय लिखें।
उत्तर:
श्री सुशील शुक्ल की कविता है ‘पेड़ ‘। इसमें वे स्थापित करना चाहते हैं कि पेड़ का काम एक दर्जी के समान है। दर्जी सुंदर कपड़े सिलते हैं। उसी प्रकार पेड़ के घोंसलों को देखकर कवि कल्पना करते हैं कि पेड़ ने घोंसले सिले हैं। पेड़ हवाओं में प्राणवायु का संचार करता है। जब पेड़ पर धूप पड़ता है तो उसके नीचे छायाओं के टुकड़े बिखर जाते हैं। इन सबकी तुलना करके कवि बताते हैं कि पेड़ एक दर्जी के समान काम करता है। यहाँ कवि पेड़ के महत्व को बताना चाहते हैं। प्रकृति के संतुलन को बनाए रखने के लिए पेड़ आवश्यक ही है।

अथवा
‘पेड़’ कविता के संदेश पर लघु लेख लिखें।
• पेड़ से लाभ
• मानव से पेड़ का संबंध
• पर्यावरण की सुरक्षा
• पेड़ के संरक्षण का दायित्व
उत्तर:
पेड़ से हमें ऑक्सीजन, फल, फूल, लकड़ी और औषधियाँ मिलती हैं। ये हमें छाया देते हैं, हवा को साफ करते हैं, मिट्टी के कटाव को रोकते हैं और वन्यजीवों को घर प्रदान करते हैं। इसके अलावा, वे ध्वनि प्रदूषण कम करने और प्राकृतिक आपदाओं से बचाने में भी मदद करते हैं।

III. सूचना : ‘जब हम धीरे चलते हैं’ का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 7 से 9 के उत्तर लिखें।

एक महिला ने अपनी बालकनी पर आकर कहा कि वे चल नहीं सकती हैं। इसलिए नहीं आ पाएँगी। यह सुनकर मैत्रेयो ने वहीं खड़े होकर उनके लिए परफॉम किया।

प्रश्न 7.
सही विकल्प चुनकर लिखिए।
(क) वे + के उनका
(ख) वे + के = उनके
(ग) वह + का = उनका
(घ) वह + का = उनका
उत्तर:
(ख) वे + के = उनके

प्रश्न 8.
कौन बालकनी पर आकर कहा?
उत्तर:
एक महिला

प्रश्न 9.
इस संदर्भ के आधार पर महिला और मैत्तेयो के बीच में हुई बातचीत लिखें।
उत्तर:
महिला : सब लोग आपको शो का न्योता देते हैं।
मैत्तेयो : यह तो खुशी की बात है।
महिला : ज़रूर।
मैत्तेयो : आप भी शो देखने आइए।
महिला : मैं आ नहीं सकती।
मैत्तेयो : ऐसा क्यों ?
महिला : मैं चल नहीं सकती। इसलिए नहीं आ पाऊँगी।
मैत्तेयो : तो आप के लिए मैं एक काम करूँ?
महिला : क्या है?
मैत्तेयो : आपके लिए मैं यहीं परफॉर्म करूँगा।

अथवा
महिला इसी संदर्भ के आधार पर अपने मित्र को पत्र लिखता है। वह पत्र तैयार कीजिए।
उत्तर:
भानू
हाउस नंबर 3
दिल्ली
प्रिय मित्र,
तुम कैसे हो? मैं यहाँ ठीक हूँ। आपको मालूम है कि मैं चल नहीं सकता। मुझे मैत्तेयो के शो का न्योता मिला पर मैं वहाँ शो देखने नहीं जाए क्योंकि मैं चल सकती हूं। लेकिन यह बात जानकर मैत्तेयो वहीं खड़े होकर मेरे लिए परफॉर्म किया। यह तो मेरे लिए एक खुशी की बात है।

तुम्हारे मित्र,
नीना

IV. सूचना : ‘हाची की कहानी’ का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 10 और 12 के उत्तर लिखें।

एक साल……. दो साल …… तीन साल पूरे नौ साल और नौ महीने तक हाची ठीक उसी जगह बैठ अपने प्रोफेसर का इंतज़ार करता रहा, जिसे एक सुबह उसने ट्रेन में बिठाकर विदा किया था।

प्रश्न 10.
कोष्ठक के शब्दों की सहायता से वाक्य विस्तार करें।
(ट्रेन में बिठाकर, सुबह)
उसने विदा किया था।
उत्तर:
सुबह उसने विदा किया था।
सुबह उसने ट्रेन में विदा किया था।
सुबह उसने ट्रेन में बिठाकर विदा किया था।

प्रश्न 11.
पहचानकर लिखें कि कौन – सा विकल्प पूर्ण रूप से सही है।

(क) प्रोफेसर की पत्नी	(च) प्रोफेसर का इंतज़ार करता
(ख) सर्दी, गर्मी में	(छ) कब्र पर फूल चढ़ाने आती है।
(ग) हाची	(ज) हाची को कोई फर्क नहीं पड़ा।

(क) क – च, ख – छ, ग – च
(ख) क – छ, ख – ज, ग – च
(ग) क – ज़, छ – ज, ग – छ
उत्तर:

(क) प्रोफेसर की पत्नी	(छ) कब्र पर फूल चढ़ाने आती है।
(ख) सर्दी, गर्मी में	(ज) हाची को कोई फर्क नहीं पड़ा।
(ग) हाची	(च) प्रोफेसर का इंतज़ार करता

प्रश्न 12.
प्रोफेसर युएनो के इंतज़ार में बैठे-बैठे 1935 में हाची ने दम तोड़ दिया।
– इसपर समाचार तैयार करें।
उत्तर:

प्रोफेसर की तलाश में हाची ने भी विदा ली

टोक्योः सालों पहले टोक्यो में सड़क पर टहलते हुए प्रोफेसर युएने को एक पिल्ला मिला। अकीता नस्ल का शानदार पिल्ला। उसके गले पर पट्टा बाँधा था, जिसपर लिखा था ‘हाची’। मतलब है ‘आठ’। जापानियों का भाग्यशाली अंक। हाची और प्रोफेसर की दोस्ती दिन- व – दिन बढ़ती गई। हर सुबह प्रोफेसर को ट्रेन में बिठाकर विदा किया करता और शाम को स्टेशन के बाहर उनका इंतज़ार करता। प्रोफेसर के आने पर उनके साथ घर लौटता। एक दिन प्रोफेसर दफ्तर से लौटकर नहीं आए। उस दिन दुपहर को दफ्तर में उनका निधा हो गया था। हाची को इस बात का पता न था। वह स्टेशन के बाहर उनका इंतज़ार करता रहा। एक या दो दिन नहीं…… पूरे नौ साल और नौ महीने तक। अपने प्रिय स्वामी के इंतज़ार में बैठे-बैठे कल उसी जगह हाची ने भी अपना दम तोड़ दिया। स्टेशन के आस-पास के लोग और कई यात्री हाची की लाश को देखने आए हुए थे।

अथवा
प्रोफेसर हाची को लेकर घर आया। पत्नी को यह पसंद नहीं आया।
इस प्रसंग में दोनों के बीच हुए संवाद कल्पना करके लिखें।
उत्तर:
पत्नी : यह क्या लाए हैं आप? कहाँ से मिला?
प्रोफेसर : सड़ के किनारे से। बेचारा। ज़रा दूध पिलाओ।
पत्नी : सड़क के किनारे से ….? गले पर पट्टा बाँधा है। इसका मालिक होगा।
प्रोफेसर : होगा। मालिक को खोज लें। मिल सकेंगे।
पत्नी : न मिले तो ….. ?
प्रोफेसर : तो हमारे साथ रहेगा।
पत्नी : वह मैं नहीं चाहती।
प्रोफेसर : ऐसा क्यों? यह अकीता नस्ल का है। शानदार है।
पत्नी : पट्टे पर क्या लिखा है?
प्रोफेसर : हाची। हाची का मतलब है आठ।
पत्नी : वह इसका नाम होगा।
प्रोफेसर : ज़रूर। हाची या आठ। सौभाग्यशाली अंक है।
पत्नी : पर अब इसकी हालत बहुत बुरी है।
प्रोफेसर : ठीक हो जाएगा। देखभाल करना है।

V. सूचना : ‘जूलिया और लूना’ कहानी का यह अंश पढ़ें और 13 और 14 के उत्तर लिखें।

उनकी अनोखी दोस्ती का किस्सा दुनिया भर में मशहूर हो गया। उनके इर्द-गिर्द हज़ारों लोग इकट्ठा होने लगे।

प्रश्न 13.
उनके इर्द-गिर्द हज़ारों लोग इकट्ठा होने लगे – किनके? (1)
उत्तर:
जूलिया

प्रश्न 14.
जूलिया और लूना की अनोखी दोस्ती का किस्सा दुनिया भर में मशहूर हो गया। कहीं-कहीं लूना के संरक्षण पर पोस्टर निकलने लगे।
आप भी लूना के संरक्षण पर पोस्टर तैयार करें। (4)
उत्तर:

प्रश्न 15.
नीचे दिए चित्रों को पहचान कर किन्हीं दो के बारे में एक-एक वाक्य लिखें। (2)

उत्तर:
पहले चित्र में दो व्यक्ति मछली पकड़ती हैं। दूसरी चित्र में दो व्यक्ति हाथ में झंडा लेकर चलते हैं।

प्रश्न 16.
चित्रों के आधार पर दो प्रश्न बनाएँ।

उत्तर:
a) लड़का क्या करता है?
b) लड़की क्या करती है?

For scoring high marks, Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Question Papers Set 1 play an important role.

Kerala Syllabus 8th Standard Hindi Model Question Paper Set 1

Time: 90 Minutes
Max. Score : 40

सामान्य निर्देशः

1. 1. पहला पंद्रह मिनिट का कूल ऑफ टाइम है। इस समय प्रश्नों का वाचन करें और उत्तर लिखने की तैयारी करें।
   2. वैकल्पिक प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर लिखें।

I. सूचना: ‘जूलिया और लूना’ कहानी का यह अंश पढ़ें और 1 से 3 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

उसने चिड़ियों की तरह पेड़ पर अपना घोंसला बना लिया। बारिश आई, सर्दी आई, भयंकर आँधी तूफान आए, बर्फ पड़ी। पर पेड़ ने लड़की को बचाए रखा और लड़की ने पेड़ को।

प्रश्न 1.
सही प्रस्ताव चुनकर लिखें।
(क) पेड़ ने लड़की को बचाए रखा।
(ख) पेड़ ने लड़की को नहीं बचाए रखा।
(ग) पेड़ ने लड़की को बचाने लगा।
(घ) पेड़ ने लड़की को और लड़की ने पेड़ को बचाए रखा।
उत्तर:
पेड़ ने लड़की को और लड़की ने पेड़ को बचाए रखा।

प्रश्न 2.
‘पेड़ ने लड़की को बचाए रखा और लड़की ने पेड़ को ऐसा क्यों कहा गया?
उत्तर:
कुछ आदमी एक बड़े पेड़ को काटने के लिए आए थे। तब लड़की ने उसे बचाने के लिए उसपर चढ़ गई। दिन बीत गये। बारिश, सर्दी, आंधी-तूफ़ान, बर्फ आदि को सहते हुए लड़की ने पेड़ को बचाए रखा। लड़की भी पेड़ पर सुरक्षित थी।

प्रश्न 3.
पाँच जून – विश्व पर्यावरण दिवस है। इस पर आधारित एक पोस्टर तैयार करें।
उत्तर:

II. सूचनाः ‘खुशबू रचते हैं हाथ’ कविता का यह अंश पढ़ें और 4 से 6 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

दुनिया की सारी गंदगी के बीच
दुनिया की सारी खुशबू रचते हैं हाथ
खुशबू रचते हैं हाथ
खुशबू रचते हैं हाथ

प्रश्न 4.
दुनिया की सारी गंदगी के बीच यहाँ हाथ क्या रचते हैं?
(अगरबत्ती, फूल, कविता, केवड़ा)
उत्तर:
अगरबत्ती

प्रश्न 5.
यह आशयवाली पंक्तियाँ कविताँश से चुनकर लिखें।

उन्हें स्वयं दुनिया भर की गंदगी के बीच रहना पड़ता है।

उत्तर:
दुनिया की सारी गंदगी के बीच

प्रश्न 6.
कवि और कविता का परिचय देते हुए इन पंक्तियों का आशय लिखें।
उत्तर:
खुशबू रचते हैं हाथ’ कविता, अरुण कमल द्वारा
लिखित, समाज के गरीब और उपेक्षित मज़दूर वर्ग की विडंबना को दर्शाती है, जो गंदगी और बदबूदार बस्तियों में रहकर दूसरों के लिए खुशबूदार अगरबत्तियाँ बनाते हैं, जबकि उनके अपने हाथ फटे, गंदे और जख्मी होते हैं, जो समाज की आर्थिक असमानता और
शोषण को उजागर करती है। यद्यपि अगरबत्ती बनानेवाले कारीगर दुनिया भर को सुगंधित अगरबत्ती प्रदान करते हैं और वातावरण में सुगंध फैलाते हैं किंतु उन्हें स्वयं दुनिया भर की गंदगी के बीच रहना पड़ता है। उनके चारों ओर गंदगी का ही साम्राज्य रहता है। वे शोषित हैं, पीड़ित हैं।

अथवा
‘खुशहाल समाज के निर्माण में मजदूर वर्ग की भूमिका’ विषय पर लेख लिखें।
उत्तर:
खुशहाल समाज के निर्माण में मज़दूर वर्ग की भूमिका अत्यंत महत्वपूर्ण है। मज़दूर वर्ग, जो समाज का एक महत्वपूर्ण अंग है, देश की आर्थिक, सामाजिक प्रगति में महत्वपूर्ण योगदान देता है। मज़दूर वर्ग के बिना, कोई भी राष्ट्र प्रगति नहीं कर सकता। मज़दूर वर्ग देश की अर्थव्यवस्था की रीढ़ है। वे विभिन्न उद्योगों, कृषि, निर्माण और सेवा क्षेत्रों में काम करके वस्तुओं और सेवाओं का उत्पादन करते हैं। उनके श्रम से ही देश की जीडीपी बढ़ती है और आर्थिक विकास होता है। मज़दूर वर्ग न केवल आर्थिक विकास में योगदान देता है, बल्कि सामाजिक प्रगति में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। वे समाज में समानता और न्याय की भावना को बढ़ावा देते हैं।

मज़दूर वर्ग पुलों, सड़कों, इमारतों और अन्य बुनियादी ढांचे के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। ये बुनियादी ढांचे देश के विकास के लिए आवश्यक है। मज़दूर वर्ग सांस्कृतिक विकास में भी योगदान देता है। वे विभिन्न कला, साहित्य और संगीत के माध्यम से अपनी संस्कृति को व्यक्त करते हैं। मज़दूर वर्ग राजनीतिक रूप से भी जागरूक होता है और अपने अधिकारों के लिए संघर्ष करता है। वे लोकतंत्र और सामाजिक न्याय के लिए आवाज़ उठाते हैं। मज़दूर वर्ग के बिना, एक खुशहाल और समृद्ध समाज की कल्पना करना मुश्किल है। उनका योगदान अमूल्य है और हमें हमेशा उनके अधिकारों और सम्मान की रक्षा करनी चाहिए।

III. सूचना: ‘हाथी की कहानी’ का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 7 से 9 के उत्तर लिखें।

बीच में कभी, किसी बरस प्रोफेसर की पत्नी अपने पति की कब्र पर फूल चढ़ाने आ जाती तब वह हाची के साथ सड़क पर बैठकर रोती रहती। और शायद उस मूक जानवर के प्रेम, समर्पण व प्रतीक्षा पर अचरज करती।

प्रश्न 7.
सही विकल्प चुनकर लिखिए।
(क) वह + ने = उसने
(ग) ये + ने उसने
(ख) यह + ने = उसने
(घ) वे + ने = उसने
उत्तर:
(क) वह + ने = उसने

प्रश्न 8.
प्रोफेसर की पत्नी क्यों अपने पति के कब्र में आती है?
उत्तर:
प्रोफेसर की पत्नी फूल चढ़ाने के लिए अपने पति के कब्र में आती है।

प्रश्न 9.
कहानी के इस संदर्भ के आधार पर प्रोफेसर की पत्नी की डायरी लिखें।
उत्तर:
बुधवार
23/05/1984

आज एक दुख भरे दिन है। मैं अपने पति के कब्र पर फूल चढ़ाने आ जाती हूँ| तब हाची के साथ सड़क पर मैं बैठकर रोती रहती और मैं यह देखकर बहुत आश्चर्यचकित होती हूँ कि उसे मूक जानवर के प्रेम और समर्पण एकदम अजीब है। वह प्रोफेसर को बहुत
अधिक प्यार करता है। उसका प्यार देखकर मेरे मन में बहुत खुशी मिलती है।

अथवा
हाची के इंतज़ार के बारे में प्रोफेसर की पत्नी ने अपनी बेटी के नाम पत्र लिखा। वह पत्र तैयार करें।
उत्तर:
हणी
नंबर 29
दिल्ली
प्रिय बेटी,

आज मैं बहुत दुखी हूँ साथ में बहुत खुश भी हूँ। आज मैं तुम्हारे पिताजी के कब्र पर फूल चढ़ाने जाती है तब हाची के साथ सड़क पर बैठकर रोती रहती शायद उस मूक जानवर के प्रेम समर्पण व प्रतीक्षा पर मैं अचरज करती हूँ। वह अभी भी प्रोफेसर की प्रतीक्षा करती है। वो प्रोफेसर को बहुत अधिक प्यार करती है। हमारे मनुष्यों के बीच में भी ऐसा व्यवहार कभी नहीं मैंने देखा। एक मूक जानवर होने पर भी इतना प्यार ! तुम कैसी हो बेटी ? ठीक है न। तुम्हारी पढ़ाई केसी है? तुम्हारे प्रति मेरा स्नेह!

IV. सूचना : ‘सीरिया की बेटी’ का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 10 और 12 के उत्तर लिखें।

युद्ध से बनी अनिश्चितता में लेखिका को टर्की एयरपोर्ट में एक दिन घंटों गुज़रना पड़ा। एक अनिश्चितता बनी हुई थी। इसीने थकान को और बढ़ा दिया था। अजब-सी बोरियत ने मुझे घेर लिया था। ऊपर से विमान लेट पर लेट होता जा रहा था। मेरे पास टर्की का वीज़ा भी नहीं था कि कहीं बाहर जाकर घूम ही आऊँ।

प्रश्न 10.
कोष्ठक के शब्दों की सहायता से वाक्य विस्तार करें।
( एयरपोर्ट में, एक दिन, घंटों)
लेखिका को गुज़रना पड़ा।
उत्तर:
लेखिका को एयरपोर्ट में गुजारना पड़ा।
तुम्हारी माँ लेखिका को एयरपोर्ट में एक दिन गुजारना पड़ा।
लेखिका को एयरपोर्ट में एक दिन घंटों गुजारना पड़ा।

प्रश्न  11.
पहचानकर लिखें कि कौन – सा विकल्प पूर्ण रूप से सही है।

(क) छोटे बच्चे की आँखें	(च) बेचैन करने वाली होती है।
(ख) युद्ध की हर कहानी	(छ) डर के साये में जीते थे।
(ग) युद्ध के समय सीरिया के लोग	(ज) कलियों की तरह उभरी हुई थी।

(क) क – ज, ख – च, ग – छ
(ख) क – च, क – छ, ग – ज
(ग) ग – छ, ख – ज, ग – ज
उत्तर:

(क) छोटे बच्चे की आँखें	(ज) कलियों की तरह उभरी हुई थी।
(ख) युद्ध की हर कहानी	(च) बेचैन करने वाली होती है।
(ग) युद्ध के समय सीरिया के लोग	(छ) डर के साये में जीते थे।

प्रश्न 12.
युद्ध से बनी अनिश्चितता में लेखिका को टर्की एयरपोर्ट में एक दिन घंटों गुज़रना पड़ा। उस दिन के अनुभवों के
आधार पर लेखिका डायरी लिखती है। लेखिका की वह डायरी कल्पना करके लिखें।
उत्तर:
बुधवार
28/06/2025
आज के दिन के बारे में, मैं सोच भी नहीं सकता। मुझे टर्की का एयरपोर्ट में फ्लाइट के इंतज़ार में छह-सात घंटे बिता चुकी थी। मेरे पूरे शरीर में टूटन थी। फोन की बैटरी खतम हो गई थी। उस पर इंटरनेट भी काम नहीं कर रहा था। इसी बीच मुझे बहुत प्यास लगी। आसपास की दूकान से मैं ने एक बोतल उठा ली। लेकिन मेरा कार्ड नहीं चलेगा। इसलिए मुझे बोतल वहाँ रखना पड़ेगा। इसी समय मेरे पीछे एक लड़की खड़ी थी, उसने मुझे उसकी बोतल दी। उसके बाजू में एक छोटा बच्चा था। जब मैंने पूछा तो उसने बताया कि वह सीरिया जा रही है। उसकी माँ की तबीयत ठीक नहीं है। जब मैंने सीरिया जाने के बारे में सुनता हूँ तो मुझे बहुत डर लगता है। क्योंकि वहाँ युद्ध चल रहा है। ऊपर से उसके साथ एक छोटा-सा बच्चा भी था।

अथवा
‘युद्ध की हर कहानी ही बेचैन करनेवाली होती है। ” युद्ध के विरुद्ध नारा बनाएँ। (4)
उत्तर:
एक युद्ध अपने विरुद्ध………
था एक युद्ध अपने विरुद्ध, जीता भी मैं हारा भी मैं
युद्ध या युद्ध विचारों में विरुद्ध…..
जीतकर कुछ खोया था मैंने,
खोकर कुछ पाया था मैं ने
युद्ध या युद्ध विचारों के विरुद्ध

V. सूचना : ‘बाइसिकल थीव्स’ फिल्मी लेख का यह अंश पढ़ें और 13 और 14 के उत्तर लिखें। (4)

लेकिन सबसे ज़रूरी बात हम अकेले नहीं हैं। दुनिया भर में, दूर-दूर देशों में, ऐसे देशों में जहाँ लोग भाषा भी हमारी नहीं बोलते, ऐसे लोग हैं जो हमारी जैसे खुशियों से खुश हो रहे हैं, हमारे जैसे दुखों से टूट रहे हैं।

प्रश्न 13.
यहाँ किसके बारे में कह रहे हैं?
(क) अकेलापन
(ग) ममता
(ख) दूसरों की मदद
(घ) घृणा
उत्तर:
(ख) दूसरों की मदद

प्रश्न 14.
‘दुनिया भर के मनुष्य एक है’ विषय पर टिप्पणी लिखें।
उत्तर:
दुनिया में ऐसे कई लोग हैं जो अलग-अलग दिखते हैं। ऐसे अनेक लोग हैं जो अलग-अलग भाषा बोलने वाले हैं, अलग-अलग रंग, संस्कार और धर्म के हैं। पर वास्तव में देखा जाए तो सभी मनुष्यों के मन एक जैसे हैं क्योंकि सभी मनुष्य खुशी में खुश हो जाते हैं। उसी प्रकार दुख में दुखी हो जोते हैं। करुणा की भावना सभी मनुष्यों में है उसी प्रकार परस्पर सहायता करने की भावना भी। यदि मनुष्य सच्चे अर्थों में एक दूसरे की सहायता करेंगे तो दुनिया स्वर्ग के समान हो।

प्रश्न 15.
नीचे दिए चित्रों को पहचान कर किन्हीं दो के बारे में एक-एक वाक्य लिखें।

उत्तर:
पहली चित्र में एक लड़का और लड़की खुशी से वर्षा में नाच रही है।
दूसरी चित्र में इंद्रधनुष का वर्णन किया है, दो बच्चों ने इस इंद्रधनुष में झाँकते रहे हैं।

प्रश्न 16.
चित्रों के आधार पर दो प्रश्न बनाएँ।

उत्तर:
a) सूरज के हाथ में क्या है?
b) चित्र में कौन-कौन हैं?

In the final stage of revision, Class 8 Maths Question Paper Pdf Kerala Syllabus Set 5 Malayalam Medium help manage time.

Kerala Syllabus Class 8 Maths Model Question Paper Set 5 Malayalam Medium

സമയം : 1½ മണിക്കൂർ
ആകെ സ്കോർ: 40

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

• ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് ചോദ്യങ്ങൾ വായിച്ച് മനസ്സിലാക്കാനും ഉത്തരങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനും ഉപയോഗിക്കുക.
• A, B, C, D എന്നീ നാലു ഭാഗങ്ങളിലായി 16 ചോദ്യങ്ങളാണുള്ളത്.
• എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരമെഴുതണം. A അല്ലെങ്കിൽ B എന്ന തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ, ഏതെങ്കിലും ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.
• ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഏത് ക്രമത്തിലും ഉത്തരങ്ങൾ എഴുതാം. ചോദ്യത്തിന്റെ നമ്പർ കൃത്യമായി എഴുതിയാൽ മതി.
• ആവശ്യമുള്ള സ്ഥലങ്ങളിൽ ഉത്തരങ്ങൾ വിശദീകരിക്കണം.

Section – A
1 സ്കോർ വീതമുള്ള 4 ചോദ്യങ്ങളാണ് ഈ വിഭാഗത്തിലുള്ളത്.

Question 1.
305² = 93025
(30.5)² = ……………………
A) 93.025
B).9.3025
C) 930.25
D) 9302.5
Answer:
C) 930.25

Question 2.
ഒരു സംഖ്യയുടെ മൂന്നിലൊരു ഭാഗം സംഖ്യയേക്കാൾ 10 കുറവാണ്. താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നതിൽ ഈ സംഖ്യ ഏത്?
(a) 30
(b) 15
(c) 10
(d) 27
Answer:
(b) 15

ഒരു സംഖ്യയുടെ ⅔ ഭാഗം = 10
സംഖ്യ = 10 × \(\frac{3}{2}\) = 15

Question 3.
ചുവടെയുള്ള പ്രസ്താവനകൾ നോക്കുക.
പ്രസ്താവന I: ഒരു മിശ്രിതത്തിൽ പാലും വെള്ളവും തമ്മിലുള്ള അംശബന്ധം 3:1 ആണ്. 5 ലിറ്റർ വെള്ളം ഒഴിച്ചാൽ ഇത് 3:2 ആകും. ഇതിൽ പാലിന്റെ അളവ് 15 ലിറ്റർ ആണ്.
പ്രസ്താവന II: വെള്ളം ഒഴിക്കുന്നത് പാലിന്റെ അളവിനെ ബാധിക്കില്ല. താഴെ പറഞ്ഞിരിക്കുന്നവയിൽ ശരിയായത് കണ്ടുപിടിക്കുക.
A) പ്രസ്താവന I ശരിയാണ്, പ്രസ്താവന II തെറ്റാണ്.
B) പ്രസ്താവന I തെറ്റാണ്, പ്രസ്താവന II ശരിയാണ്.
C) പ്രസ്താവന – ശരിയാണ്, പ്രസ്താവന I-ന്റെ കാരണമാണ് പ്രസ്താവന II.
D) പ്രസ്താവന I ശരിയാണ്, പ്രസ്താവന I-ന്റെ കാരണമല്ല പ്രസ്താവന II.
Answer:
C. പ്രസ്താവന ശരിയാണ്. പ്രസ്താവന I ന്റെ കാരണമാണ് പ്രസ്താവന II.

പാൽ = 3x
വെള്ളം = x + 5
5 ലിറ്റർ വെള്ളം ഒഴിച്ചാൽ,
പാൽ = 3x
വെള്ളം = x + 5
പുതിയ അംശബന്ധം = 3:2.
വെള്ളത്തിന്റെ ഭാഗമാണ് പാൽ.
⇒ 3x = \(\frac{3}{2}\)x(x+5)
⇒ 6x = 3x + 15
⇒ 3x = 15 3x = 15
⇒ x = 5
∴ പാൽ = 3 × 5 = 15 ലിറ്റർ
അതിനാൽ പ്രസ്താവന ശരിയാണ്.
മിശ്രിതത്തിൽ ഒരെണ്ണം ചേർക്കുകയോ നീക്കം ചെയ്യുകയോ ചെയ്താൽ മറ്റേതിന്റെ അളവിനു മാറ്റ മുണ്ടാകില്ല.
അതിനാൽ പ്രസ്താവന I ശരിയാണ്. പ്രസ്താ വന 1 ന്റെ കാരണമാണ് പ്രസ്താവന II.

Question 4.
If x = 0.333…… ആണെങ്കിൽ, x² + x =
(a) \(\frac{1}{3}\)
(b) \(\frac{4}{9}\)
(c) \(\frac{2}{3}\)
(d) \(\frac{1}{9}\)
Answer:
(b) \(\frac{4}{9}\)

Section – B
2 സ്കോർ വീതമുള്ള 4 ചോദ്യങ്ങളാണ് ഈ വിഭാഗത്തിലുള്ളത്.

Question 5.
ചിത്രത്തിൽ AB = AC, BD = CD
(a) ചിത്രത്തിൽ രണ്ട് തുല്യതികോണങ്ങളുടെ പേരുകൾ നൽകുക.
Answer:
AB AC, BD = CD, AD പൊതുവായ വശം ആണ്.
∆ABD, ∆ADC എന്നിവ തുല്യതികോണ ങ്ങളാണ്.

(b) ∠BAC = 40°, ∠ABD = 30°, എങ്കിൽ ADB ത്രികോണത്തിന്റെ കോണുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

Answer:
∆ADB ൽ ∠A=20°, ∠B = 30°, ∠D = 130°.

Question 6.
ഒരു ബഹുഭുജത്തിന്റെ അകക്കോണുകളുടെ ആകെത്തുക പുറംകോണുകളുടെ ഇരട്ടിയാണ്.
(a) അതിന്റെ അകക്കോണുകളുടെ ആകെത്തുക എത്ര?
Answer:
2 × 360 = 720°

(b) ബഹുഭുജത്തിന്റെ വശങ്ങളുടെ എണ്ണം കണ്ടെത്തുക.
Answer:
180 × (n – 2) = 720
n – 2 = 4, n = 6

Question 7.
8 സെ.മീ. നീളമുള്ള ഒരു ഞാൺ വൃത്തകേന്ദ്രത്തിൽ നിന്ന് 3 സെന്റിമീറ്റർ അകലെയാണ്. വൃത്തത്തിന്റെ വ്യാസം കണക്കാക്കുക.
Answer:
ഒരു വൃത്തത്തിന്റെ കേന്ദ്രത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്ന ലംബം ഞാണിനെ സമഭാഗം ചെയ്യും.

OB² = 3² + 4² = 25
OB = 5 cm
അതിനാൽ, വ്യാസം = 10 cm

Question 8.
ചിത്രത്തിൽ ABCD ഒരു സാമാന്തരികമാണ്. സാമാന്തകത്തിന്റെ പരപ്പളവ് 36 ചതുരശ്ര സെന്റിമീറ്റർ ആണ്. സാമാന്തരവശങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള അകലം 3 സെ.മീ. AB എന്ന വശത്തിന്റെ നീളം കണ്ടുപിടിക്കുക.

Answer:
പരപ്പളവ് = 36 ചതുരശ്ര സെന്റിമീറ്റർ
3 × പാദം 36
അതിനാൽ, പാദം = 36 ÷ 3 = 12cm
∴ AB = 12cm

Section – C
3 സ്കോർ വീതമുള്ള 4 ചോദ്യങ്ങളാണ് ഈ വിഭാഗത്തിലുള്ളത്.

Question 9.
അധിസംഖ്യകളും ന്യൂനസംഖ്യകളും ഉപയോഗിച്ച് തയ്യാറാക്കുന്ന ഒരു മാന്ത്രിക ചതുരത്തിന്റെ പൂർത്തി യാക്കാത്ത രൂപമാണ് താഴെ കാണുന്നത്. വരികളിലെയും നിരകളിലെയും വികർണ്ണങ്ങളിലെയും സംഖ്യ കളുടെ തുക തുല്യം.

x + y എത്ര?
Answer:
മുകളിൽ വലതുവശത്തു എഴുതാൻ കഴിയുന്ന സംഖ്യം A എന്നെടുത്താൽ,
−7 + 6 + A = x + y + A
⇒ −7 + 6 = x + y
x + y = 6 – 7 = -1

Question 10.
23 സെ.മീ. ചുറ്റളവുള്ള സമചതുരം വരയ്ക്കുക.
Answer:
11.5 സെന്റിമീറ്റർ നീളമുള്ള ഒരു വര വരയ്ക്കുക. വരയുടെ ലംബസമഭാജി വരയ്ക്കുക. ലംബസമ രാജിയിൽ വരയുടെ പകുതി നീളം അടയാളപ്പെ ടുത്തുക. സമചതുരം പൂർത്തിയാക്കുക.
ഒരു വശം = \(\frac{11.5}{2}\) cm
ചുറ്റളവ് = 4 × \(\frac{11.5}{2}\) = 23 cm

Question 11.
ഒരു ചതുരത്തിന്റെ ചുറ്റളവ് 28 സെ.മീ. ആണ്. നീളവും വീതിയും തമ്മിലുള്ള അംശബന്ധം 5:2 ആണ്.
(a) നീളത്തിന്റെയും വീതിയുടെയും തുക എത്രയാണ്?
(b) നീളവും വീതിയും കണക്കാക്കുക.
(c) ചതുരത്തിന്റെ പരപ്പളവ് കണക്കാക്കുക.
Answer:
നീളം = 5x
വീതി = 2x

(a) ചുറ്റളവ് = 28
⇒ 2(നീളം + വീതി) = 28
⇒ നീളം + വീതി = 14

(b) 5x + 2x = 14
⇒ 7x = 14
⇒ x = 2
നീളം = 10 cm
വീതി = 4 cm

(c) പരപ്പളവ് = 10 × 4 = 40 ചതുരശ്ര സെന്റിമീറ്റർ

OR

ഒരു ത്രികോണ പ്ലോട്ടിന്റെ വശങ്ങൾ 2:4:6 എന്ന അംശബന്ധത്തിലാണ്. പ്ലോട്ടിന്റെ ചുറ്റളവ് 360 മീറ്ററാണ്. വശങ്ങളുടെ നീളം കണ്ടെത്തുക.
Answer:
വശങ്ങൾ 2x, 4x, 6x എന്നെടുത്താൽ,
ചുറ്റളവ് = 360 മീറ്റർ
2x + 4x + 6x = 360
12x = 360
x = 30

അപ്പോൾ, വശങ്ങളുടെ നീളം ഇവയാണ്.
2 × 30 = 60 മീറ്റർ
4 × 30 = 120 മീറ്റർ
6 × 30 = 180 മീറ്റർ

Question 12.
(1\(\frac{1}{2}\))² + (2\(\frac{1}{2}\))² + (3\(\frac{1}{2}\))² + (4\(\frac{1}{2}\))² ൻ്റെ വില കണക്കാക്കുക.

OR

(a) 3² + 2² = 9 + 4 = 13 ഇതുപയോഗിച്ച് 26-നെ രണ്ട് പൂർണ്ണ വർഗ്ഗങ്ങളുടെ തുകയായി എഴുതുക.
(6) (99\(\frac{1}{2}\))² + (100\(\frac{1}{2}\))² = ____________

Section – D
4 സ്കോർ വീതമുള്ള 4 ചോദ്യങ്ങളാണ് ഈ വിഭാഗത്തിലുള്ളത്.

Question 13.
ചിത്രത്തിൽ D എന്നത് BC യുടെ മധ്യബിന്ദുവും DL എന്നത് AB-ക്ക് ലംബവും DM എന്നത് AC-ക്ക് ലംബവുമാണ്, DL = DM.

(a) BLD ത്രികോണത്തിലും CMD ത്രികോണത്തിനും ഒരേ വശവും ആകൃതിയും ഉണ്ടെന്ന് തെളിയിക്കുക.
Answer:
BD = CD = x, DL = DM = y
∆BLD, ∆CMD എന്നിവ മട്ടത്രികോണങ്ങളാണ്.
BD² = BL² + DL²,
CD² = DM² + CM²
D മധ്യബിന്ദു ആയതിനാൽ, BD = CD
BL² + DL² = DM² + CM²,
BL² = CM²
⇒ BL = CM
∆BLD, ∆CMD എന്നിവ തുല്യതികോണങ്ങളാണ്.

(b) ∠B = ∠C ആണോ?
Answer:
തുല്യതികോണങ്ങളുടെ എതിരെയുള്ള വശ ങ്ങളും തുല്യമായിരിക്കും.
∠B = ∠C

(c) AB = 12 cm എങ്കിൽ എന്താണ് AC?
Answer:
∠B = ∠C AB = AC.
AB = AC = 12cm

Question 14.
ഒരു സമഭുജത്തിന്റെ പുറംകോണിന്റെ അളവ് 2x ഉം, അകകോണിന്റെ അളവ് 4x ഉം ആണ്.
(a) x കണ്ടെത്താൻ അകവും പുറവുമായ കോണുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ഉപയോഗിക്കുക.
(b) അകവും പുറവുമായ കോണുകളുടെ അളവ് കണ്ടെത്തുക.
(c) ബഹുഭുജത്തിലെ വശങ്ങളുടെ എണ്ണവും ബഹുഭുജത്തിന്റെ തരവും കണ്ടെത്തുക.
Answer:
(a) ഒരു മൂലയിലെ അകക്കോണിന്റെയും പുറം കോണിന്റെയും തുക 180° ആണ്.
6x = 180, x = 30.

(b) കോണുകൾ = 60°, 120°

(c) സമഷഡ്ഭുജം

Question 15.
ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക.

(a) രണ്ടു ഘട്ടങ്ങൾ കൂടി എഴുതി \(\frac{1}{9}\) നെ ദശാംശരൂപത്തിൽ എഴുതുക.
(b) \(\frac{1}{3}, \frac{2}{9}\) എന്നിവയുടെ ദശാംശരൂപം എഴുതുക.
(c) 0.999… നെ പൂർണ്ണസംഖ്യ രൂപത്തിലെഴുതുക.

OR

താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന പാറ്റേൺ നോക്കുക.
1 + 2 + 3 = 2 × 3 = 6
1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 3 × 5 = 15
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 4 × 7 = 28
(a) ആദ്യത്തെ 9 എണ്ണൽ സംഖ്യകളുടെ തുക എത്ര?
Answer:

(b) ആദ്യത്തെ 25 എണ്ണൽ സംഖ്യകളുടെ തുക എത്ര?
Answer:
\(\frac{1}{2}\) = 0.333……
\(\frac{2}{9}\) = 0.222……..

(c) -1 -2 -3 …….. .-49 എത്ര?
Answer:
0.999…… = 1

Question 16.
ഒരു ക്ലാസിലെ കുട്ടികളുടെ ഉയരം ചുവടെ ചേർക്കുന്നു. ആവൃത്തി പട്ടിക തയ്യാറാക്കി ആവൃത്തി ചതുരം വരയ്ക്കുക. (ഉയരം സെന്റിമീറ്ററിൽ)

OR

ജൂൺ ജൂലൈ മാസങ്ങളിലെ മഴയുടെ വിശദാംശങ്ങൾ താഴെയുള്ള പട്ടികയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു. ആവൃത്തി ചതുരം വരയ്ക്കുക.

മഴയുടെ അളവ് (mm)	ദിവസങ്ങൾ
15-25	3
25-35	6
35-45	9
45-55	12
55-65	14
65-75	3
75-85	2
85-95	1
95 – 105	9

Answer:

ഉയരം (cm)	കുട്ടികളുടെ എണ്ണം Number of students
148-152	6
152-156	7
156-160	6
160-164	4
164-168	3
168-172	4
Total	30

After completing the syllabus, Class 8 Social Science Question Paper Kerala Syllabus Set 5 test students’ understanding.

Kerala Syllabus 8th Standard Social Science Model Question Paper Set 5

Time: 1 ½ hour
Total Score: 40

Instructions:

1. The first Fifteen minutes is given as cool off time.
2. Read the questions and instructions carefully and write the answers.
3. Answer the questions considering score and time.
4. Attempt any one question from each section having choice.

Answer the questions from 1 to 4. Each carries 1 score. (4 × 1 = 4)

Question 1.
The famous emperor of the Eastern Roman Empire was
a) Charlemagne
b) Justinian
c) Augustus
d) Julius
Answer:
b) Justinian

Question 2.
Match the following.

Factors Influencing Cropping System	Sub-Factor
1. Natural Factors	A. Area of Agricultural Land held
2. Economic Factors	B. Scientific Irrigation
3. Social Factors	C. Diet
4. Technological Factors	D. Climate

a) 1-A, 2-B,3-C,4-D
b) 1-D, 2-A, 3-C, 4-B
c) 1-B, 2-C, 3-A, 4-D
d) 1-C, 2-B, 3-A, 4-D
Answer:

Factors Influencing Cropping System	Sub-Factor
1. Natural Factors	D. Climate
2. Economic Factors	A. Area of Agricultural Land held
3. Social Factors	C. Diet
4. Technological Factors	B. Scientific Irrigation

Question 3.
Statement I: According to Article 326 of the Indian Constitution, all citizens of India have the right to vote, regardless of caste, religion, gender, or class.

Statement II: According to the 61st Constitutional Amendment, the voting age was reduced to 18 years from the 1989 election onwards.

Analyse the above statements and choose the correct answer from the options given below.
a) Only Statement I is correct
b) Only Statement II is correct
c) Both the Statements are correct
d) Both the Statements are not correct
Answer:
c) Both the Statements are correct

Question 4.
Choose the correct answer by reading the given Assertion and Reason.
Assertion (A): In India, the government is formed by representatives elected by the people at the national and state levels.
Reason (R): An Election Commission exists to conduct free and fair elections in India.
a) Both A and R are true
b) Both A and R are false
c) A is true, but R is false
d) A is false, but R is true
Answer:
a) Both A and R are true

Answer the questions from 5 to 7 in two or more sentences. Each carries 2 score. (3 × 2 = 6)

Question 5.
(A) Who issued the proclamation granting freedom to the slaves? When?
(B) Which countries were involved in the Opium War?
Answer:
(A) Abraham Lincoln. January 1, 1863

(B) • China
• Britain

Answer the questions from 8 to 11 in three or more sentences. Each carries 3 score. (4 × 3 = 12)

Question 6.
Write any two natural factors that influence cropping systems.
Answer:
• Topography
• Climate

Question 7.
Complete the table by examining the important events that led to the formation of Aikya Kerala.

Answer:
A. Payyannur Congress Conference: 1928
B. Reorganise the states of India based on Language

Question 8.
(A) Explain the difference between moderates and extremists.
Moderates: There were differences-of opinion among the leaders regarding the working methods of the Indian National Congress. The early leadership was not ready for an open struggle against the British. They were known as moderates. Chief among them were Pherozshah Mehta, Gopalakrishna Gokhale and Dadabhai Naoroji. They propagated their ideas through peaceful and bloodless struggles, meetings, speeches and resolutions.

Extremists: A group, dissatisfied with the ideas and activities of the moderates, became strong in the Congress. They were known as extremists. Bal Gangadhara Tilak, Bipin Chandra Pal and Lala Lajpat Rai were prominent among them. Their mode of action was quite different from those of the moderates.They adopted revolutionary methods of action like swadeshi and boycott to argue that freedom could be achieved only through strong open struggle.

OR
(B) List the early political movements in India.
Answer:

Early political movements	Centre of activity	National leaders who led the movements
Indian Association	Calcutta	Surendranath Banerjee, Ananda Mohan Bose
Madras Mahajan Sabha	Madras	M. Veeraraghavachariar, G. Subramania Iyer, Ananda Charlu
Bombay Presidency Association	Bombay	Pherozeshah Mehta, K. T. Telang, Badruddin Tyabji

Question 9.
What were the ideas put forward by Sun Yat-sen?
Answer:

1. Nationalism
2. Democracy
3. Socialism

Question 10.
Write a note on any three cities of Europe.
Answer:

1. Paris: Paris is the most visited tourist place in Europe every year. Located on the banks of the Seine River, Paris is the capital of France. The Eiffel Tower and the Louvre Museum attract tourists to this city.
2. London: Located on the banks of the Thames River, London is the capital and largest city of England and the United Kingdom.
3. Berlin: Berlin is the capital and largest city of Germany. This city is located on the banks of the Spree River.

Question 11.
What are the defensive strategies Pazhassi adopted against the English East India Company?
Answer:

1. The base was shifted to Wayanad
2. The local people were added
3. Guerrilla warfare was waged

Answer the questions 12 and 13 in four or more sentences. Each carries 4 score.

Question 12.
(A) Explain different types of Rights.
Answer:

Political Rights	Civil Rights
Right to vote Right to contest elections Right to hold public office Right to criticise the government	Equality before the law Right to a free and fair trial Right to assemble and organise Freedom of expression
Economic Rights	Cultural Rights
Right to work Right to receive minimum wages Equal rights over the resources and property of the states	Right to preserve language and script Right to educate in the mother tongue Right of indigenous people to preserve their cultural heritage

OR
(B) List out the reasons why India adopted a democratic system.
Answer:

1. Democratic values influenced India’s freedom struggle and its leadership.
2. All the movements in the freedom struggle adopted democratic methods.
3. The leaders believed that only a democratic system could politically unify a region with such cultural and geographical diversity.
4. Democracy provides a platform for different ideas to interact.
5.  democratic system can ensure a peaceful transfer of power between governments.

Question 13.
Write the main differences between mixed Cropping and intercropping.
Answer:
• Mixed Cropping: This is the method of cultivating two or more crops simultaneously on agricultural land without maintaining spacing between them. This cropping system is more common in dry areas. The advantage is that even if the yield of one crop is poor due to adverse weather conditions, yields from other crops can still be obtained. Example: maize-groundnut, coconut-pigeon pea

• Inter cropping: Inter Cropping is a cropping system where another crop is cultivated between the main crop in a specific pattern. Production can be increased through the efficient use of resources. This is a suitable method for controlling weeds and pests. Example: Groundnut cultivated as an intercrop in cotton, which grows slowly in the initial stage. Plantain cultivated as an intercrop in coconut plantations.

Answer the questions 14 and 15 in detail. Each carries 5 score. (2 × 5 = 10)

Question 14.
(A) Compare the ownership and features of the capitalist economy and the socialist economy.
Answer:
Capitalist Economy: It is an economy in which ownership of the factors of production is concentrated in individuals.
Socialist Economy: A socialist economy is one in which the government owns and controls all the factors of production. A centralised planning committee will take decisions on economic activities.

Features of the Economies
Capitalist Economy	Socialist Economy
All persons have the right to own property. Maximum profit. Limited government intervention. Individuals can store resource and use it to produce goods and services as they want: The consumer has complete freedom in the market (consumer sovereignty). Competition among industries. Active participation of government in economic development can be seen today in many countries that follow capitalist economy.	Ownership of the factors of production is vested in the government. Social welfare is the main objective. Government’s control over the market. The central planning committee utilises resources keeping in view the availability of resources and national objectives. Reducing inequality in income and wealth A centralised planning Committee will take decisions on economic activities. Intervention of pnvate enterprises is also seen in today’s socialist economy.

OR
(B) Highlight the economic contributions of Indian economists like Chanakya, Dadabhai Naoroji, Mahatma Gandhi and Abhijit Vinayak Baneijee.
Answer:

Indian Economists have given great contribution to the development of economics.

1.  Chanakya in ancient India, who devised an efficient tax system for the country’s economicdevelopment.
2. Dadabhai Naoroji, the originator of The Drain Theory, are prominent among them.
3. Mahatma Gandhi, Father of our Nation, describes the economic visions in his books Hind Swarajand india of My Dreams.

Gandhiji’s Economic Thoughts

1. Gandhiji envisioned an economy based on self-sufficiency and decentralisation.
2. Rural industries need to be nurtured to increase employment opportunities locally.
3. Expand local markets for marketing locally produced goods.
4. Economic inequality should be alleviated to ensure social justice.

Abhijit Vinayak Banerjee

1. Indian-American economist Abhijit Vinayak Banerjee was awarded the 2019 Nobel Prize in Economics for devising an experimental approach to global poverty eradication.
2. He shared the Nobel Prize with Esther Duflo and Michael Kremer.

Question 15.
Explain the climatic features of Europe.
• Arctic Climate
• Subarctic/ Taiga Climate
• Eastern European Climate
• Western European Climate
• Mediterranean Climate
Answer:

Climatic Region	Features
Arctic climate	Very short, cold summers (around 10°C) and long, harsh winters. No sunlight for 5-6 months in winter.
Subarctic/Taiga Climate	Mild, short summers; very cold winters. Temperature stays below 0°C for 5-7 months.
Eastern European Climate	Winter temperature falls below 0°C. Light rainfall in summer.
Western European Climate	Severe winters, moderate heat, Rainfall throughout the year.
Mediterranean Climate	Hot, dry summers and cold, rainy winters. Found around the Mediterranean Sea – Portugal, Spain, Italy, Greece, Croatia, etc.

After completing the syllabus, Class 8 Social Science Question Paper Kerala Syllabus Set 4 test students’ understanding.

Kerala Syllabus 8th Standard Social Science Model Question Paper Set 4

Time: 1 ½ hour
Total Score: 40

Instructions:

1. The first Fifteen minutes is given as cool off time.
2. Read the questions and instructions carefully and write the answers.
3. Answer the questions considering score and time.
4. Attempt any one question from each section having choice.

Answer the questions from 1 to 4. Each carries 1 score. (4 × 1 = 4)

Question 1.
Who Conducted the Villuvandi Strike?
a) Ayyankali
b) Pandit.K.P Karuppan
c) Vagbhatananda
d) V.T Bhattathiripad
Answer:
a) Ayyankali

Question 2.
Arrange the items in column ‘B’ appropriate to column ‘A’ and choose the correct combinations from the options given below.

A	B
1. Kurichal War	A. Kurichya leader
2. Pazhassiraja	B. Kochi
3. Thalakkal Chandu	C. Dutch
4. Paliathachan	D. Kottayam Royal Family

a) 1-B, 2-D, 3-A, 4-C
b) 1-C, 2-D, 3-A, 4-B
c) 1-C, 2-B, 3-D, 4-A
d) 1-B, 2-A, 3-C, 4-D
Answer:

A	B
1. Kurichal War	C. Dutch
2. Pazhassiraja	D. Kottayam Royal Family
3. Thalakkal Chandu	A. Kurichya leader
4. Paliathachan	B. Kochi

Question 3.
Statement I: The Mongols were a nomadic tribe that lived in the eastern part of Central Asia. Statement II: Genghis Khan united the various Mongol tribes which had been fighting each other for a long time, and laid the foundation of the Mongol Empire.
Analyse the above statements and choose the correct answer from the options given below.
a) Only Statement I is correct
b) Only Statement II is correct
c) Both the Statements are correct
d) Both the Statements are not correct
Answer:
c) Both the Statements are correct

Question 4.
Choose the correct answer by reading the given Assertion and Reason.
Assertion (A): The New Economic Policy was a partial return to private trade, agriculture, and private investment.
Reason (R): By implementing the New Economic Policy, Lenin developed the Union of Soviet Socialist Republics (USSR) into a world superpower.
a) Both A and R are true
b) Both A and R are false
c) A is true, but R is false.
d) A is false, but R is true.
Answer:
a) Both A and R are true

Answer the questions from 5 to 7 in two or more sentences. Each carries 2 score. (3 × 2 = 6)

Question 5.
(A) Explain Justinian’s Law.
Answer:
Justinian was a famous ruler of the Eastern Roman Empire. Justinian’s greatest contribution to the world was the Code of Justinian. A committee of jurists was formed to codify the laws, jurisprudence, and legal edicts that existed in the empire and to create a distinct law. The law thus compiled was the Corpus Juris Civilis. It had three parts: Digest, Code, Institute.

OR
(B) Complete the flow chart related to the feudal system.

Answer:

1. Nobles
2. Peasants

Question 6.
Write the name of women activists who actively participated in Indian National Movement?
Answer:

1. A.V. Kuttimalu Amma
2. Ammu Swaminathan
3. Akkamma Cheriyan
4. Annie Mascarene

Question 7.
Differentiate between basic needs and gratifying needs.
Answer:

Basic needs	Gratifying needs
The essential needs for the survival of life such as food, clothing and shelter can be called basic needs.	There are certain needs that make our life more comfortable and happy. These are called gratifying needs.

Answer the questions from 8 to 11 in three or more sentences. Each carries 3 score. (4 × 3 = 12)

Question 8.
(A) Write a note on Kurichyar Rebellion.
Answer:
The Kurichyar and Kurumbrar are tribal groups in Wayanad. The Kurichyar rebellion began in 1812. The tribal people fought against the British by taking control of the routes to Wayanad and by gaining local support. Rama Nambi or Rama Mooppan was their leader. They directly attacked the British army stationed at Sultan Bathery and Mananthavady. But the British suppressed the Kurichyar rebellion by bringing in more soldiers from other places.

OR
(B) Describe the Malayali Memorial and the Ezhava Memorial.
Answer:

Malayati Memorial	Ezhava Memorial
• Demand for adequate representation of people of Travancore in government jobs in Travancore	• Demand for adequate representation of Ezhava community in government service
• On 1 January 1891, a petition signed by the people was submitted to the Maharaja, stating this demand	• On 3 September 1896, a petition signed by members of the Ezhava community was submitted to the Maharaja.
• Leadership – G. P. Pillai	• Leadership – Dr. P. Palpu

Question 9.
Explain the concept of multi-storied cropping/ Multi-Tier Cropping. What is the main advantage of this method in terms of soil, water and sunlight?
Answer:
Multi-tier cropping is the method of cultivating crops of different heights, with different root depths and varying sunlight requirements on the same field simultaneously. Its advantage is that soil, water and sunlight can be used more effectively. Example: coconut, pepper, ginger/turmeric are cultivated simultaneously on the same farm.

Question 10.
There were some other factors that urged the colonists to fight against Britain. What were they?
Answer:
• The colonists’ fear of the French disappeared as a result of the Seven Year War
• The military experience gained as a result of participating in the war
• Awareness of one’s own strength

Question 11.
Explain the three principles of Justice.
Answer:

Equal Treatment for Equals	Proportionate Justice	Recognition of Special Needs
• As human beings, all individuals deserve equal rights and equal consideration. • No discrimination on the basis of class, caste, religion, gender, or race	• Justice should be proportionate to the ability and contribution of each person. • There is no injustice in treating each person separately according to their ability.	• In a society where inequality exists, the weaker section and the backward can enjoy equality only if special rights are granted. • Methods such as reservation can be adopted to ensure equality.

Answer the questions 12 and 13 in four or more sentences. Each carries 4 score. (2 × 4 = 8)

Question 12.
(A) Distinguish between Umayyad and Abbasids dynasty.
Answer:
• Umayyad Dynasty: Muawiya, the governor of Syria seized power following the insecurity that arose after the death of the fourth caliph, Ali. The dynasty he founded was the Umayyad Dynasty. They moved the capital to Damascus in Syria. Abd al-Malik, the caliph of the Umayyad dynasty, emphasised Arabhood.

1. Made Arabic the official language
2. Implemented the Islamic currency system
3. Built the Dome of the Rock in Jerusalem

• Abbasids: The Abbasid dynasty came into power under the leadership of Abul Abbas by overthrowing the Umayyad dynasty. They moved the capital from Damascus to Baghdad. The most important poet and scholar among them was Harun al-Rashid.

OR
(B) Explain the contributions of Arabs to the world.
Answer:
The Arab people were the ones who had built a unique culture. They had an efficient government, a postal system and a tax collection system. They were able to achieve a lot of progress in the field of education. The universities in Baghdad, Damascus, Cairo, and Cordoba are examples of this. It was the Arabs who contributed algebra and Arabic numerals to the world. Zero, which was the contribution of India was spread to the whole world by the Arabs. The Arabs were also the inventors of many chemical processes in chemistry. They were also the inventors of optics. They had knowledge about tuberculosis, smallpox, stomach cancer, and plague. The Thousand and One Nights is a famous book in Arabic literature.

Question 13.
Explain the four devices of direct democracy.
Answer:

1. Referendum: A process in which laws passed by the legislature are submitted to the people for their approval through voting.
2. Recall: The process of removing elected representatives from office when their performance is unsatisfactory. This is implemented by a written request from a specified percentage of voters.
3. Plebiscite: A method used to ascertain the will of the people on very important public issues.
4. Initiative: A way for people to directly intervene in law-making. They submit to the legislature either a draft or complete version of the law they desire.

Answer the questions 14 and 15 in detail. Each carries 5 score. (2 × 5 = 10)

Question 14.
(A) Compare and contrast the features of the parliamentary system and the presidential system.
Answer:

Features of the Parliamentary System	Features of the Presidential System
• The executive branch is controlled by the legislature • The powers of the head of the state are nominal • The head of state is the King/Queen/President • The head of government is the Prime Minister • The Prime Minister is the leader of the party that has the majority in the legislature • The council of ministers, headed by the Prime Minister, is collectively responsible to the legislature	• The executive branch and the legislature are separate • The President serves both as the head of state and the head of government • All executive powers are vested in the President • The President is directly elected by the people • The President is not accountable to the legislature

OR
(B) There are many governments in the world that do not adhere to democracy. Elucidate the statement.
Answer:

Monarchy	• The oldest form of government • Power is transferred by inheritance• All the power of the state is vested in the king/queen
Dictatorship	• All the powers of the state will be concentrated in one person • No one has the right to question or criticise the person who becomes the supreme leader of the state • All forms of democracy, including elections, will be banned
Military Dictatorship	• The military will rale directly • There will be no democratic rights or other forms of democracy • Protests and criticism will be suppressed by military force
Party Dictatorship	• Only one political party governs • All the powers of the state are concentrated in the party • Democratic values, including freedom of expression, are completely prohibited
Theocratic State	• Clergy will directly rale the state according to religious laws • The official religion of the state shall be the basis of the legal system • Everyone shall be obliged to believe in and follow the official religion

Question 15.
What were the main features of the Constitution of the United States of America?
Answer:

1. The Constitution of the United States is a written one in the federal system. Accordingly, each state joining the union had certain powers of its own.
2. The smallest constitution in the world
3. The central government has authority over foreign affairs, war, interstate trade, and currency
4. The state governments had representation in the central government
5. The powers of the three branches of government such as the Congress, the President, and the Judiciary are clearly specified.

After completing the syllabus, Class 8 Social Science Question Paper Kerala Syllabus Set 3 test students’ understanding.

Kerala Syllabus 8th Standard Social Science Model Question Paper Set 3

Time: 1 ½ hour
Total Score: 40

Instructions:

1. The first Fifteen minutes is given as cool off time.
2. Read the questions and instructions carefully and write the answers.
3. Answer the questions considering score and time.
4. Attempt any one question from each section having choice.

Answer the questions from 1 to 4. Each carries 1 score. (4 × 1 = 4)

Question 1.
Which index is prepared by the United Nations to assess the development of the countries of the world?
a) Human Development Index
b) Happiness Index
c) Gender Equality Index
d) Poverty Index
Answer:
a) Human Development Index

Question 2.
Match the following.

Agricultural Pattern	Explanation
1. Mixed cropping	A. Another crop is cultivated between the main crop in a specific pattern.
2. Inter-cropping	B. Cultivating crops of different plant families on the same field after harvesting each crop.
3. Relay cropping	C. Two or more crops simultaneously on agricultural land without maintain space between them.
4. Crop rotation	D. Growing a second crop on the field before harvesting the first crop.

a) 1-C, 2-A, 3-D, 4-B
b) 1-B, 2-C, 3-D, 4-A
c) 1-D, 2-C, 3-B, 4-A
d) 1-A, 2-B, 3-D, 4-C
Answer:

Agricultural Pattern	Explanation
1. Mixed cropping	C. Two or more crops simultaneously on agricultural land without maintain space between them.
2. Inter-cropping	A. Another crop is cultivated between the main crop in a specific pattern.
3. Relay cropping	D. Growing a second crop on the field before harvesting the first crop.
4. Crop rotation	B. Cultivating crops of different plant families on the same field after harvesting each crop.

Question 3.
Statement I: The development of transport and communication by the British helped people to travel to all parts of India, communicate and understand each other.

Statement II: The implementation of a unified administrative system, legal system, and currency system also created a sense of unity among the people.

Analyse the above statements and choose the correct answer from the options given below.
a) Only Statement I is correct
b) Only Statement II is correct
c) Both the Statements are correct
d) Both the Statements are not correct
Answer:
c) Both the Statements are correct

Question 4.
Choose the correct answer by reading the given Assertion and Reason.
Assertion (A): Genghis Khan united the Mongol tribes and laid the foundation of the Mongol Empire. Reason (R): The Mongols were nomadic people who travelled in search of pastures.
a) Both A and R are true, and R is the correct explanation of A.
b) Both A and R are true, but R is not the correct explanation of A.
c) A is true, but R is false.
d) A is false, but R is true.
Answer:
b) Both A and R are true, but R is not the correct explanation of A.

Answer the questions from 5 to 7 in two or more sentences. Each carries 2 score. (3 × 2 = 6)

Question 5.
(A) Explain the characteristics of indirect democracy or representative democracy.
Answer:
Representative Democracy or Indirect Democracy is a system in which the people elect their representatives to govern. In a parliamentary democraticsystem, the government is governed by a council of ministers that is collectively responsible to the parliament. Adult franchise and civil rights are milestones in the history of British parliamentary democracy.

OR
(B) The rule of law is one of the basic values of democracy. Explain.
Answer:
The essence of the rule of law is that everyone is equal before the law and everyone will receive equal legal protection. The general laws of the country will apply equally to everyone. There will be no special laws for any group. Similarly, the government can fulfil its duties only through the process and principles prescribed by the legal system.

Question 6.
State the four main boundaries (direction and area bounded) of the continent of Europe.
Answer:

1. North – Arctic Ocean
2. West – Atlantic Ocean
3. South – Mediterranean Sea
4. East – Asia

Question 7.
What are the main features of print media?
Answer:

1. They provide comprehensive news, features, and literary works to society.
2. They provide a reliable and immersive reading experience through print media.
3. They are useful for storing and rereading.
4. Communication is possible only from print media to readers (in one direction).

Answer the questions from 8 to 11 in three or more sentences. Each carries 3 score. (4 × 3 = 12)

Question 8.
(A) By the 14th century, feudalism began to collapse. Give reasons for this.
Answer:

1. Climate Change
2. Strengthening of monarchy
3. Spread of the pandemic, known as the plague or Black Death
4. Invention of gunpowder
5. Crusades
6. Scarcity of metal coins

OR
(B) Why is the Frankish Empire known as Holy Roman Empire?
Answer:
(A) The Western Roman Empire was later conquered by the Franks, a tribe in Europe. They founded the Frankish Empire. The most famous ruler of this empire was Charlemagne. When Pope Leo III was expelled from Rome by his enemies, Charlemagne defeated them and restored him as Pope. In return, the Pope crowned Charlemagne as the first Holy Roman Emperor. Therefore, this empire is also known as the Holy Roman Empire.

Question 9.
List any three challenges/problems facing the Indian agriculture sector.
Answer:
Climate change and natural disasters.
High cost of fertilizers and pesticides.
Lack of market for agricultural produce, lack of capital

Question 10.
Explain the trade laws implemented by Britain in the American colonies.
Answer:

1. Goods from colonies to colonies could only be transported on the British ships or on the ships of the colonies.
2. Goods such as wool, tobacco, and ship’s sails could be sent to Europe via England only. Goods from Europe could only be transported via England only.
3. The Stamp Act of 1765 insisted that Deeds of will, legal documents, and pamphlets be marked with a fixed value stamp. An additional tax was imposed to recoup the cost of protecting the colonies from French attacks.

Question 11.
Explain the difference between renewable and non-renewable resources with examples.
Answer:

Renewable Resources	Non-Renewable Resources
• Resources that do not get depleted after use and can be reused are renewable resources. • These are resources that are continuously produced in nature and are always readily available to man. • Examples: Sunlight, wind, and waves	• Non-renewable resources have been formed over millions of years and they decrease in quantity with use. • Examples: iron, gold, coal, and petroleum.

Answer the questions 12 and 13 in four or more sentences. Each carries 4 score. (2 × 4 = 8)

Question 12.
(A) The American War of Independence made significant contributions to the world. What were they?
Answer:

1. It gave energy to anti-colonial struggles around the world
2. The first written constitution came into effect
3. It contributed the concept of federal government to the world
4. It contributed the idea of modem republican government to the world

OR
(B) Explain the results of the revolution in China.
Answer:

1. China became the People’s Republic
2. Foreign domination in China came to an end
3. Agricultural land was distributed to the farmers
4. It caused the socialist ideas spread among the nations of the world

Question 13.
Describe the major activities of the national movement in Malabar and the role of important leaders.
Answer:
The national movement was more active in Malabar than in other parts of Kerala. The formation of the Malabar District Congress Committee and the activities of the Home Rule League propelled the national movement forward. The Khilafat and Non-Cooperation Movements received strong support throughout Malabar.

As part of the stmggle. people boycotted foreign-made goods, courts, schools and other government institutions. The strike witnessed active participation of women and students. The prominent leaders during the time were C. Kunhirama Menon, K. Kelappan, U. Gopala Menon, K. P. Kcsava Menon, Muhammed Abdur Rahiman Sahib, E. Moidu Moulavi and Moyarath Sankaran.

Answer the questions 14 and 15 in detail. Each carries 5 score. (2 × 5 = 10)

Question 14.
(A) Describe the major geographical regions of Europe and give examples of each.
Answer:
The topography of Europe can be classified as follows:

• North Western Highlands: The high hills found in the North Western regions of Europe and the Scandinavian Plateau spread across Norway, Sweden, and Finland are the speciality of the North Western Highlands. Scandinavia is a popular destination for travellers with its snow-capped mountains, glaciers, fast-flowing rivers, beautiful forests, and lakes. Round-topped and gently sloping hills, formed as a result of long-term glaciation and weathering, are found in many places. Fjords, which are found on the Scandinavian coast, are another feature of this region.

• North European Plains: The North European Plains are located south of the North Western Highlands. It is also known as the Great European Plain. This plain extends from the Ural Mountains in the east to the Atlantic Ocean in the west. The plain has a fairly flat topography with small hills here and there. The North European Plain, which is very suitable for agriculture, was formed as a result of glacial deposits and by the alluvium deposits of the major rivers of Europe, the Volga, the Don, and the Dnieper. The Volga is the longest river in Europe. The steppes are the most widespread grassland in the North European Plain.

• Central Uplands: The Central Uplands are located to the south of the North European Plain. This area of land, filled with small hills, valleys, and plateaus, stretches from Ireland in the west to Russia in the east. The Rhine and Rhone rivers enrich this area with water.

• Alpine Mountain System: The Alpine Mountain System is a series of fold mountains with parallel ranges located south of the Central Uplands. These mountain ranges extend from the Atlantic Ocean in the west to the Caspian Sea in the east. The main Alpine Mountain ranges are the Alps, the Caucasus, and the Carpathians. Mount Elbrus in the Caucasus Mountains is the highest peak in Europe.

OR
(B) How agriculture, fishing and industry influence the life of people?
Answer:
Agriculture: Regional diversity exists in agriculture, intensive farming, extensive farming’ and mixed farming are mostly practised depending on the availability of land and population density.

Intensive Farming	Extensive Farming	Mixed Farming
A farming method that increases production using advanced technology in densely populated areas.	A mechanised grain fanning method that is carried out on a commercial basis over very large areas of land.	A method of raising livestock along with crops.
Cultivated in countries with a Mediterranean climate.	This type of farming is practised in the steppes of northern Europe.	This type of farming is mainly found in central and western Europe.
Oranges, olives, and grapes are mainly cultivated.	The main crop is wheat. Cereals such as barley, com, and oats are also grown	In addition to the production of cereals and vegetables, livestock are also raised.

• Fishing: Fishing is a major occupation in the countries of Norway, Denmark, and Poland, which are bordered by the North Sea, the North Atlantic Ocean, and the Arctic Ocean. Cod, herring, salmon, halibut, and sea trout are abundant in these areas.

• Industry: The Industrial Revolution led Europe to development. Europe’s iron and steel industry, textile industry, and manufacturing sector gained world attention.

Question 15.
Explain the causes of the Russian Revolution.
Answer:
• Autocratic rule of Tsar: Agitated with the miserable working conditions, the economic depression, and the ongoing war with Japan, the people, led by Father Gapon, marched to St. Petersburg to present a petition to Tsar Nicholas II requesting economic and political reforms.

The army opened fire on the protesters, killing over a hundred workers. This massacre in St. Petersburg on January 22,1905, is known as ‘Bloody Sunday.’ In response to the popular outrage, the Tsar agreed to form a parliament called the Duma. But he rejected all the reforms proposed by the Duma and attempted to suppress political freedom.

• The main problems faced by the workers:
  1. Low wages .
  2. Poor living conditions
  3. Long working hours
  4. The dominance of foreign capitalists in industries
• Problems of Peasants:
  1. The peasants were socially and economically oppressed
  2. Most of the agricultural land was owned by nobles ‘
  3. Only a small section of the peasants had their own land
  4. The taxes that the peasants had to pay were extremely high
• Formation of Social Democratic Workers’ Party
• Influence of the writings of Leo Tolstoy, Turgenev, Maxim Gorky, etc.
• The communist theories of Karl Marx and Friedrich Engels.
• Russian participation in World War I.

After completing the syllabus, Class 8 Social Science Question Paper Kerala Syllabus Set 2 test students’ understanding.

Kerala Syllabus 8th Standard Social Science Model Question Paper Set 2

Time: 1 ½ hour
Total Score: 40

Instructions:

1. The first Fifteen minutes is given as cool off time.
2. Read the questions and instructions carefully and write the answers.
3. Answer the questions considering score and time.
4. Attempt any one question from each section having choice.

Answer the questions from 1 to 4. Each carries 1 score. (4 × 1 = 4)

Question 1.
Who was the most powerful ruler of the Mali Empire?
a) Genghis Khan
b) Mansa Kangan Musa
c) Abdul Abbas
d) Muawiya
Answer:
b) Mansa Kangan Musa

Question 2.
Match the following.
a) 1-A, 2-D, 3-C, 4-B
b) 1-D, 2-A, 3-B, 4-C
c) 1-D, 2-C, 3-A, 4-B
d) 1-C, 2-D, 3-A, 4-B
Answer:

A	B
1. S.K. Pottekkat	A. World Development Index
2. Dimension of Europe	B. Published in 1955
3. HDI	C. l,03,55,00 Square Kilometer
4. Innathe Europe	D. Malavalam Travel Writer

Question 3.
Statement I: In Monarchy, all the power of the state is vested in the king/queen.
Statement II: In Dictatorship, all the powers of the state will be concentrated in one person. Analyse the above statements and choose the correct answer from the options given below.
a) Only Statement I is correct
b) Only Statement II only is correct
c) Both the Statements are correct
d) Both the Statements are not correct
Answer:
c) Both the Statements are correct

Question 4.
Choose the correct answer by reading the given Assertion and Reason.
Assertion (A): Using drone technology in agriculture helps increase productivity.
Reason (R): Due to global population increase, climate change, and technological advancement, agricultural practices are continuously changing.
a) Both A and R are true, and R is the correct explanation of A.
b) Both A and R are true, but R is not the correct explanation of A.
c) A is true, but R is false.
d) A is false, but R is true.
Answer:
b) Both A and R are true, but R is not the correct explanation of A.

Answer the questions from 5 to 7 in two or more sentences. Each carries 2 score. (3 × 2 = 6)

Question 5.
(A) What were the two factions of the Social Democratic Workers’ Party?
Answer:

1. Bolsheviks
2. Mensheviks

OR
(B) Define Boxer Rebellion.
Answer:
The growing interference of foreign powers increased the resentment of the people against them in China. As a result, many secret agencies were formed in China. One such secret agency was the Boxers. Their symbol was the Boxers Fist. Their resistance against the European invasion is known as the ‘Boxer Rebellion’.

Question 6.
What is the importance of Rain Shelter Farming?
Answer:
A rain shelter is a roof covered with polythene sheets. By using transparent polythene sheets as a canopy, the crops are protected from excessive rain while receiving the necessary sunlight for farming. Rain shelter farming is suitable for achieving high production throughout the year even in adverse weather conditions. If every household has a rain shelter, the household’s vegetables can be cultivated year-round.

Question 7.
Define Carolingian Style of Architecture.
Answer:

1. The Carolingian style was a combination of Byzantine and ancient Roman styles.
2. Its characteristics include arched doorways, domes, and mosaic floors.

Answer the questions from 8 to 11 in three or more sentences. Each carries 3 score. (4 × 3 = 12)

Question 8.
(A) What is the historical and geographical role of the Mediterranean Sea on the southern border of Europe?
Answer:
1. Geographical: It provides the countries of southern Europe with a mild Mediterranean climate. This is favourable for shipping and agriculture.

2. Historical: The Mediterranean region was the cradle of ancient Greek and Roman civilizations. This sea was a major trade route connecting Europe, North Africa, and Asia. It played a crucial role in the cultural and political growth of Europe.

OR
(B) How do Europe and Asia share an eastern border? What is the geographical significance of this region?
Answer:
Asia is located to the east of Europe, and together they form a large landmass called Eurasia. They share a continental border. This border (mainly the Ural Mountains and the Ural River) serves as a geographical and cultural transition zone. This border has a significant influence on the politics and trade of the eastern European countries.

Question 9.
Political parties play an important role in strengthening democracy. Elucidate the statement.
Answer:
Political parties are an essential element in a modem democracy. They play an important role in creating political awareness and shaping public opinion in a democracy. Political parties facilitate the functioning of a democracy. The conferences, marches and speeches they hold are the most powerful political education programmes in a democracy. The aim of political parties is to win elections and gain political power by turning public opinion in their favour.

Question 10.
Write a note on Punnapra-Vayalar Struggle.
Answer:
Punnapra-Vayalar Struggle struggle was against the tyranny of C. P. Ramaswamy Iyer, the Diwan of Travancore, and for the establishment of responsible government.Since the struggle took place in Punnapra and Vayalar in Alappuzha, it became known as the Punnapra-Vayalar Struggle. It was carried out in 1946 by farmers and workers under the leadership of the Communist Party.

Question 11.
What are the three categories into which minerals are classified?
Answer:

1. Metallic minerals containing iron
2. Metallic minerals not containing iron
3. Organic and Inorganic minerals

Answer the questions 12 and 13 in four or more sentences. Each carries 4 score. (2 × 4 = 8)

Question 12.
(A) Explain the relationship between freedom and restrictions.
Answer:
Freedom is not complete in the absence of restrictions. Therefore, some instructions and rules that individuals should and should not do are necessary for social life. It restricts the intrusion upon another person’s freedom. The value of freedom becomes meaningful only in a system where each individual respects the freedom of others. The thought that one’s own opinions and beliefs are more powerful than those of others leads to conflicts. In such cases, legal and political restrictions are needed.

OR
(B) What are the four ways in which Parliament can exercise control over the Council of Ministers?
Answer:

1. Adjournment Motion
2. Question Hour
3. Calling – Attention Motion
4. Zero Hour

Question 13.
Some important events in human history led to the concept of fundamental rights. Complete the table.

Timeline of Fundamental Rights
The first official document in the world to refer to civil rights and liberties.	____(a)_____
Bill of Rights mentioned in the world’s first written constitution.	____(b)____
Bill of Rights defining human rights that influenced the nations of the world.	____(c)____
Bill of Rights issued by the United Nations for implementation by all member states.	____(d)____

Answer:
a) Magna Carta – 1215
b) United States Bill of Rights – 1789
c) Declaration of Human Rights after the French Revolution (Declaration of the Rights of Man and of the Citizen – 1789)
d) United Nations’ Universal Declaration of Human Rights (Universal Declaration of Human Rights-1948)

Answer the questions 14 and 15 in detail. Each carries 5 score. (2 × 5 = 10)

Question 14.
(A) Write the Challenges Faced by Agricultural Marketing.
Answer:

1. Inadequate transport facilities
2. Lack of access to loans
3. Insufficient market information
4. Inadequate storage facilities
5. Import policies
6. Exploitation of intermediaries

OR
(B) Describe the various types of agricultural markets in the country for buying and selling agricultural products.
Hints:
• Organised Agricultural Market and Unorganised Agricultural Market.
• Rural Primary Markets
• Wholesale Markets or Secondary Wholesale Markets
Answer:
• Agricultural markets are classified into two categories-Organised Agricultural Market and Unorganised Agricultural Market. Organised agricultural markets are those that operate according to the rules and regulations of the government. They operate mainly according to the APMC rules. However, unorganised agricultural markets are those that operate without a specific structure.

• Rural primary markets are markets where farmers directly sell their produce without intermediaries. They are centred in small villages and are a mechanism of exchange between individuals in the village as main sellers and consumers. Markets meet once or twice a week in open areas.

• Wholesale Markets or Secondary Wholesale Markets are markets operating in cities associated with agricultural areas. The agricultural products are brought here by the farmers who produce them. These are marketing centres located in district headquarters or near the railway stations. Trade here takes place between rural farmers and wholesale traders. Goods from other markets also brought here.

Question 15.
Write a note on the Arctic and Sub-Arctic climate region.
Answer:
Arctic/Tundra Climate: Arctic parts of Europe experience a tundra climate. The Arctic/Tundra climate is characterised by short, cold summers and long, harsh winters. While summer temperature rises to 10°C, winter temperatures drop from -25°C to -40°C.

There is no sunlight here for 5 to 6 months in winter. Long nights, harsh winters, and precipitation in the form of ice prevent the growth of plants. Due to this, only shrubs, lichens, and mosses that can withstand the cold generally grow in this climate. The lack of vegetation in the tundra climate also affects the animal life here.

Only a few animals such as wolf, reindeer, polar bear, and Arctic hare with thick fur that can survive the cold, can be seen here. Subarctic/Taiga Climate: The Taiga climate is experienced in the subarctic regions that lie south of the tundra region. Although the short summers are mild and warm, winters are as harsh as those in the Arctic climate.

Temperature is below 0°C for five to seven months of the year. Precipitation in the taiga climate is generally in the form of snow. The main vegetation of the taiga climate is evergreen forests with coniferous trees. The main trees are pine and cedar. Lynx, ermine, and silver fox are the prominent animals in the region.

After completing the syllabus, Class 8 Social Science Question Paper Kerala Syllabus Set 1 test students’ understanding.

Kerala Syllabus 8th Standard Social Science Model Question Paper Set 1

Time: 1 ½ hour
Total Score: 40

Instructions:

1. The first Fifteen minutes is given as cool off time.
2. Read the questions and instructions carefully and write the answers.
3. Answer the questions considering score and time.
4. Attempt any one question from each section having choice.

Answer the questions from 1 to 4. Each carries 1 score. (4 × 1 = 4)

Question 1.
Who is the famous Malayalam writer who wrote the book ‘Innathe Europe’?
a) M. T. Vasudevan Nair
b) O. V. Vijayan
c) S. K. Pottekkatt
d) Vaikom Muhammed Basheer
Answer:
c) S. K. Pottekkatt

Question 2.
Choose the correct option from B which is suitable for A.

A	B
Feudalism	i. A piece of land
	ii. Feud
	iii. German word
	iv. Originated in France

a) ii and iii are correct
b) iii and iv are correct
c) i and iii are correct
d) i, ii, iii and iv are correct
Answer:
b) iii and iv are correct

Question 3.
Statement I: In 1781, the American army under the leadership of George Washington defeated the English army.
Statement II: In accordance with the Treaty of Paris in 1783, Britain accepted the independence of the 13 American colonies.
Analyse the above statements and choose the correct answer from the options given below.
a) Only Statement I is correct
b) Only Statement II is correct
c) Both the Statements are correct
d) Both the Statements are not correct
Answer:
c) Both the Statements are correct

Question 4.
Choose the correct answer by reading the given Assertion and Reason.
Assertion (A): Multiple cropping increases total production and income.
Reason (R): Two or more crops are grown without affecting the natural fertility of the soil.
a) Both A and R are true, and R is the correct explanation of A.
b) Both A and R are true, but R is not the correct explanation of A.
c) A is true, but R is false.
d) A is false, but R is true.
Answer:
a) Both A and R are true, and R is the correct explanation of A.

Answer the questions from 5 to 7 in two or more sentences. Each carries 2 score. (3 × 2 = 6)

Question 5.
(A) What is the main advantage of Ratoon Cropping?
Answer:

1. During harvesting, the roots or lower part of the crop is left uncut. After harvesting, the crop that was cultivated grows again and produces yield.
2. The advantage of this system is that the crop is harvested again from the same crop.

OR
(B) What are the main objectives of Climate-Smart Agriculture (CSA)?
Answer:

1. Climate-Smart Agriculture (CSA) is an approach to help farmers cope with climate change.
2. The main goals are to increase productivity and income, adapt to climate change, and reduce greenhouse gas emissions.

Question 6.
Explain the New Economic Policy implemented by Lenin in the Soviet Union.
Answer:
New Economic Policy implemented in 1921. The New Economic Policy was a partial return to private trade, agriculture, and private investment. Large industries were combined with trusts. At the same time, the government encouraged the cooperative sector. But there was a strict government control to prevent the revival of capitalism.

Question 7.
How was the Roman Empire later divided into two?
Answer:

1. Western Roman Empire
2. Eastern Roman Empire

Answer the questions from 8 to 11 in three or more sentences. Each carries 3 score. (4 × 3 = 12)

Question 8.
(A) What are the measures the British took against the Kurichyar and Kurumbrar?
Answer:

1. The tribal people’s tracts of land were seized
2. They were not allowed to continue their traditional methods of farming
3. The British demanded money instead of goods as tax

OR
(B) Explain the formation of the Congress Socialist Party in Kerala and its role in peasant struggles.
Answer:
In 1934, Congress workers who supported socialist ideas met at Kozhikode under the leadership of K. Kelappan. They decided to form a socialist group within the Indian National Congress, called the Congress Socialist Party (CSP). The faction was led by P. Krishna Pillai, E. M. S. Namboothiripad, and A. K. Gopalan.The CSP played an important role in Kerala by organising several peasant struggles, fighting against landlord oppression and promoting the rights of farmers, which strengthened the broader national movement.

Question 9.
Explain the role and composition of the National Election Commission of India?
Answer:

1. The Election Commission is a constitutional institution in India for conducting free and fair elections.
2. The Election Commission conducts elections to the office of President and Vice President, as well as to Parliament and state legislatures.
3. The Election Commission is composed of a Chief Election Commissioner and two other Commissioners.

Question 10.
What are the benefits of practicing digital etiquette?
Answer:
Digital etiquette promotes positive and effective online interaction. It should be recognized as a social norm. By practising digital etiquette:

1. Respectful communication is possible.
2. Clarity and understanding are achieved in communication.
3. Positive online communities are formed.
4. Cybercrime is reduced.
5. Leads society to safer digital spaces.
6. Supports digital literacy.

Question 11.
What is the relationship between the Human Development Index (HDI) and the World Happiness Index?
Answer:
Relationship: Both provide a comprehensive picture of a country’s p’rogress. Generally, countries that rank high on the HDI also rank high on the Happiness Index.

1. Difference: The HDI focuses primarily on development (health, education, income). The Happiness Index measures people’s self-esteem and life satisfaction (Subjective Well¬being).

2. Finland Example: Finland’s high ranking suggests that basic development (HDI) and people’s subjective well-being (happiness) go hand in hand.

Answer the questions 12 and 13 in four or more sentences. Each carries 4 score. (2 × 4 = 8)

Question 12.
(A) Compare the Difference between Polyhouse Farming and Rain Shelter Farming.
Answer:
Rain Shelter Farming:

1. A rain shelter is a roof covered with polythene sheets. By using transparent polythene sheets as a canopy, the crops are protected from excessive rain while receiving the necessary sunlight for farming.
2. Rain shelter farming is suitable for achieving high production throughout the year even in adverse weather conditions.

Polvhouse Farming:

1. Polyhouse farming or Greenhouse farming is a method of artificially creating a suitable environment for plant growth by protecting the plant from heat, rain, cold and sunlight.
2. This method of cultivation is done in polyhouses that are completely covered with polythene sheets.

OR
(B) What are the four main objectives of an efficient agricultural market?
Answer:

1. Enable primary producers (farmers) to earn the best possible income.
2. Provide fair prices t?r agriculwral products while maintaining their quality.
3. Provide products to consumers all fair prices.
4. Help agricultural progress b streamlining the marketing system.

Question 13.
Explain the dimensions of equality.
Answer:

Political Equality	Social Equality	Economic Equality
• Right to vote	• Non-discrimination	• Right to work
• Right to contest elections	• Equal status	• Equal pay for equal work
• Right to hold public office	• Equal opportunities	• Right to leisure

Answer the questions 14 and 15 in detail. Each carries 5 score. (2 × 5 = 10)

Question 14.
(A) List the differences between the North American states and the South American states in the provinces of the United States of America.
Answer:

North American States	South American States
• Industry and commerce were the main sectors	• Agriculture was the main sector
• Did not depend on others for industrial products	• There were very few factories • Had to depend on the northern states or England for industrial products
• Gave importance to education • Primary education was free and compulsory	• Education was not given importance • Far behind in literacy

OR
(B) List the reforms implemented by Lenin in Russia after the revolution.
Answer:

Question 15.
Write a note on early civilization of America.
Answer:
The Aztecs, the Mayans, and the Incas were the civilisations that existed in America.

AZTECS

1. In the 12th century, the Aztecs migrated to the Valley of Mexico.
2. Aztec society wras hierarchical. Their capital was Tenochtitlan.

They built artificial islands called Chinampas in the lakes of Mexico. This is an example of their construction skills. They gave importance to agriculture and cultivated com, beans, squash, pumpkins, cassava, and potatoes. In addition to this, they were also engaged in trade and handicrafts. They used coins made of metals such as gold, copper, and tin. They gave importance to education. Educational institutions called Calmecac were built for the children of the nobles and Tepochcalli for the children of other classes.

MAYANS

The Mayan civilisation developed in Mexico between the 11th and 14th centuries.The Mayans cleared the jungle and cultivated maize. They built palaces and temples with stones. They made gold and silver jewellery and beautiful pottery. They used pictographic alphabet. They used bark of trees and paper made from a special plant for writing. They made significant progress in mathematics and astronomy and had an almanac.

INCAS

1. The Inca civilisation of Peru was the largest indigenous civilisation in South America.
2. A centralised imperial mle prevailed there. The king was the supreme ruler.
3. The capital was Cuzco.

The city had temples, palaces, and beautiful houses made of stone. The capital was connected to different parts of the country by means of roads. Machu Picchu, located at an altitude of 3,500 metres in central Peru, is an example of their construction skills. They made jewellery using gold, silver, and copper. They used the skins of animals such as llamas and alpaca to weave woollen clothes. The government provided farmers with enough land to cultivate. The main crops were com and potatoes. They used a system of recording numbers called quipu. The Spanish colonisation of America destroyed these cultures.