Practicing with SCERT Kerala Syllabus 6th Standard Hindi Textbook Solutions Unit 1 Chapter 2 बारिश कैसे मिली Question Answer Notes Summary in Malayalam & Hindi improves language skills.
Barish Kaise Mili Class 6 Question Answer Notes Summary
SCERT Class 6 Hindi Unit 1 Chapter 2 Question Answer Kerala Syllabus बादल दानी
Barish Kaise Mili Question Answer
प्रश्न 1.
‘बादल काँटों में फँसा हुआ है।’ इसका मतलब क्या होगा? आजकल हमारे बादल की हालत क्या है ? चर्चा करें |
മേഘം മുള്ളുകളിൽ കുഴങ്ങി കിടങ്ങുകയാണ്. ഇതിന്റെ അർത്ഥം എന്തായിരിക്കും ? ഇന്നത്തെ നമ്മുടെ മേഘത്തിന്റെ അവസ്ഥ എന്താണ്? ചർച്ച ചെയ്യാം
उत्तर :
इसका मतलब यह है कि बादल के बरसने में कई बाधाएँ हैं। मनुष्य ने पेडों को काटकर प्रकृति को बरबाद करते रहते हैं । इसलिए आजकल हमारे बादल प्रदूषित है और बारिश भी कम देता है ।
ഇതിന്റെ അർത്ഥം ഇതാണ്, മഴ പെയ്യുന്നതിന് ഒരുപാട് തടസ്സങ്ങൾ ഉണ്ട്. മനുഷ്യൻ മരങ്ങൾ വെട്ടി പ്രകൃതിയെ നശിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ട് ഇന്ന് നമ്മുടെ മേഘങ്ങളും മലിനമാക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. കൂടാതെ മഴ ലഭിക്കുന്നതും ഇന്ന് കുറവാണ്.
प्रश्न 2.
बारिश के आने पर प्रकृति में क्या-क्या बदलाव आता है ? विवरण तैयार करें।
മഴ വരുമ്പോൾ പ്രകൃതിയിലുണ്ടാകുന്ന മാറ്റങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? വിവരണം തയ്യാറാക്കാം.
उत्तर :
आकाश में बादल उठता है
बिजली चमकती है
पानी बरसता है
कुओं में, नदी में और तालाबों में पानी भर जाता है।
पेड-पौधे हरे-भरे हो जाते हैं
खेतों में फसल होती है
सब जीव-जंतु खुश होते हैं
वातावरण ठंडी हो जाती है और गर्मी कम हो जाती है।
ആകാശത്തിൽ മേഘങ്ങൾ ഉരുണ്ടു കൂടുന്നു
ഇടിമിന്നൽ മിന്നിത്തിളങ്ങുന്നു
കുളങ്ങളിലും, നദികളിലും, കിണറുകളിലും വെള്ളം നിറയുന്നു
ചെടികളും, വൃക്ഷങ്ങളും പച്ചപ്പ് കൊണ്ട് നിറയുന്നു
വയലുകളിൽ ധാന്യങ്ങൾ വിളയുന്നു
എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളും സന്തോഷിക്കുന്നു
അന്തരീക്ഷം തണുപ്പുള്ളതാകുന്നു, ചൂട് കുറയുന്നു.
प्रश्न 3.
आनेवाले दिनों के लिए (വരും ദിവസങ്ങളിൽ)?
उत्तर :
“बूँद बूँद नहीं बरतेंगे,
तो बूँद बूँद को तरसेंगे ।
ഓരോ തുള്ളിയും സൂക്ഷിച്ച് ഉപയോഗിച്ചില്ലെങ്കിൽ
ഓരോ തുള്ളിക്കും വേണ്ടി ദയനീയമായി കെയേണ്ടി വരും.
प्रश्न 4.
कोलैश तैयार करें।
‘बरसात की झाँकियाँ’ (മഴക്കാലത്തേക്ക് ഒരു എത്തിനോട്ടം)
उत्तर :
छात्र अपने-अपने मन के अनुसार बरसात के विविध चित्र एकत्रित करके कोलैश तैयार करें.
കുട്ടികൾ അവരവരുടെ ഇഷ്ടമനുസരിച്ച് മഴക്കാലത്തെ ചിത്രങ്ങൾ കണ്ടെത്തി, അത് ഏകോപിപ്പിച്ച് കൊളാഷ് തയ്യാറാക്കുക.
प्रश्न 5.
चित्र पहचानें बक्सा भरें (ചിത്രം മനസ്സിലാക്കി ബോക്സിൽ എഴുതുക)
वर्ग पहेली (പദപ്രശ്നം)
बारिश कैसे मिली परीक्षाकेंद्रित प्रश्न और उत्तर
प्रश्न 1.
किसका बहुत प्यास लगी है?
ആർക്കാണ് ഒരുപാട് ദാഹിച്ചത്?
उत्तर :
बगुल को बहुत प्यास लगी है।
കൊക്കിനാണ് ഒരുപാട് ദാഹിച്ചത്.
प्रश्न 2.
बगुल और बंदर किस से मिले?
കൊക്കും കുരങ്ങനും ആരെയാണ് കണ്ടുമുട്ടിയത്?
उत्तर :
बगुल और बंदर बिल्ली से मिले ।
കൊക്കും കുരങ്ങനും പൂച്ചയെയാണ് കണ്ടുമുട്ടിയത്.
प्रश्न 3.
बिल्ली ने क्या कहा?
പൂച്ച എന്താണ് പറഞ്ഞത്?
उत्तर :
बिल्ली ने कहा कि बारिश बादल के पास है।
മഴ മേഘങ്ങൾക്കടുത്തുണ്ട്. എന്നാണ് പൂച്ച പറഞ്ഞത്.
प्रश्न 4.
किसने कहा कि बादल बूढे बबूल में फँसा है?
ആരാണ് പറഞ്ഞത് മേഘം വയസ്സായ ബബൂൽ മരത്തിൽ അകപ്പെട്ടിരിക്കുകയാണെന്ന്?
उत्तर :
बकरी ने कहा कि बादल बूढ़े बबूल में फँसा है।
ആടാണ് പറഞ്ഞത് മേഘം വയസ്സായ ബബൂൽ മരത്തിൽ അകപ്പെട്ടിരിക്കുകയാണെന്ന്
प्रश्न 5.
बूढा बबूल कहाँ रहता है?
വയസ്സായ ബബൂൽ മരം എവിടെയാണുള്ളത് ?
उत्तर :
बूढा बबूल बाडी के पास रहता है।
വയസ്സായ ബബൂൽ മരം ഫലവൃക്ഷത്തോട്ടത്തിന്റെ അടുത്താണുള്ളത്.
प्रश्न 6.
अंत में सब जानवर कहाँ पहूँचे?
അവസാനം എല്ലാ മൃഗങ്ങളും എവിടെയെത്തി?
उत्तर :
अंत में सब जानवर बूढे बबूल के पास पहूँचे।
അവസാനം എല്ലാ മൃഗങ്ങളും വയസ്സായ ബബുൽ മരത്തിന്റെ അടുത്തെത്തി.
प्रश्न 7.
चित्र देखें नाम लिखें (Page No: 19)
19-ാം പേജിലെ ചിത്രം കണ്ടതിനു ശേഷം അതിലുള്ള മൃഗങ്ങളുടെ പേരെഴുതുക.
उत्तर :
बंदर, चिडिया, बैल, मेंढक, बकरी और बिल्ली।
കുരങ്ങൻ, പക്ഷി, കാള, തവള, ആട്, പൂച്ച
प्रश्न 8.
चित्र देखें (Page No: 16) और नमूना के अनुसार वाक्य लिखिए ।
16-ാം പേജിലെ ചിത്രം കണ്ടിട്ട് മാതൃക അനുസരിച്ച് വാക്യങ്ങൾ എഴുതുക.
चित्र में एक बंदर है |
(ചിത്രത്തിൽ ഒരു കുരങ്ങനുണ്ട്
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
उत्तर :
चित्र में एक बगुला है। (ചിത്രത്തിൽ ഒരു കൊക്കുണ്ട്)
चित्र में एक पेड है। (ചിത്രത്തിൽ ഒരു മരമുണ്ട്.
चित्र में एक नदी है । (ചിത്രത്തിൽ ഒരു നദിയുണ്ട്.
चित्र में एक बिल्ली है । (ചിത്രത്തിൽ ഒരു പൂച്ചയുണ്ട്)
चित्र में एक पहाड है। (ചിത്രത്തിൽ ഒരു പർവ്വതമുണ്ട്.)
प्रश्न 9.
चित्र घटना के अनुसार घटनाओं को क्रमबद्ध करके लिखिए |
ചിത്രത്തിലെ സംഭവത്തിനനുസരിച്ച് സംഭവങ്ങളെ ക്രമത്തിലാക്കി എഴുതുക.
पतंग पेड पर फँस गयी है।
പട്ടം മരത്തിൽ അകപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
सीना पतंग को बचाने की कोशिश करती है।
സീന പട്ടത്തെ രക്ഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.
सीना पतंग उड़ाती है।
സീന പട്ടം പറപ്പിക്കുന്നു.
सीना की पतंग वापस मिली।
സീനയുടെ പട്ടം അവൾക്ക് തിരികെ ലഭിച്ചു.
उत्तर :
सीना पतंग उड़ाती है।
पतंग पेड पर फँस गयी है।
सीना पतंग को बचाने की कोशिश करती है।
सीना की पतंग वापस मिली ।
प्रश्न 10.
निम्नलिखित कविता पढकर उससे तुकांत शब्त चुनकर लिखिए ।
താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന കവിത വായിച്ചിട്ട് അതിൽ നിന്നും
തുകാത് (Rhyming Words) തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക.
कोयल ने मीठे गीत सुनाए,
पेडों पर प्यारे पत्ते आए ।
चहचहाती चिडिया उडती,
कल-कल करती नदियाँ बहती ।
पानी में तो आयी मछली,
चारों और फैली हरियाली |
उत्तर :
सुनाए – आए
उडती – बहती
मछली-हरियाली
प्रश्न 11.
कौन बोला ? (ആര് പറഞ്ഞ ബ്രായ്ക്കറ്റിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക
क)भैया, बहुत प्यास लगी है। (बगूला, बंदर)
സഹോദരാ, വളരെയധികം ദാഹം തോന്നുന്നു
(ख) चलो, बारिश को ढूँढें । (बगुला, बंदर)
വരൂ, മഴയെ അന്വേഷിക്കാം
ग) पानी कहीं नहीं। (बगुला, बंदर)
വെള്ളം എവിടെയുമില്ല
घ) बारिश मिलेगी बादल के पास ( बगुला, बिल्ली )
മഴ മേഘങ്ങളുടെ അടുത്തു നിന്ന് ലഭിക്കും
ङ) बादल बूढे बबूल में फँसा है। (बिल्ली, बकरी)
മേഘം വയസ്സായ ബബുൽ മരത്തിൽ അകപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു
च) बबूल उधर बाडी के पास हे । (बकरी, बैल)
ബബുൽ അവിടെ ഫലവൃക്ഷത്തോട്ടത്തിന്റെ അടുത്താണ്.
छ) बाप रे! बेचारा काँटों में फँसा हुआ है। (बकरी, बंदर)
അയ്യോ! പാവം മുള്ളുകൾക്കിടയിൽ കുടുങ്ങി കിടക്കുകയാണ്.
വരൂ രക്ഷിക്കാം
चलो, बचाएँ। (बंदर / बाकी जानवर )
उत्तर :
क) बगुला
ख) बंदर
ग) बंदर
घ) बिल्ली
ङ) बकरी
च) बैल
छ) बंदर
ज) बाकी जानवर
प्रश्न 12.
कविता को क्रमबद्ध करके लिखिए |
കവിത ക്രമത്തിലാക്കി എഴുതുക.
बादल दानी, बादल दानी,
चम चम चमकी बिजली रानी
खूब झमाझम बरसो पानी
उठी गगन में घटा सुहानी |
उत्तर :
चम – चम चमकी बिजली रानी
उठी गगन में घटा सुहानी
बादल दानी, बादल दानी
खूब झमाझम बरसो पानी
प्रश्न 13.
पाठभाग के अनुसार कविता की पंक्तियाँ पूरा करें।
കവിതയുടെ വരികൾ പാഠഭാഗത്തിനനുസരിച്ച് പൂരിപ്പിക്കുക)
प्यासी चिडिया, प्यासी गौया,
खाली है सब ताल तलैया
……………………………….
……………………………….
……………………………….
……………………………….
उत्तर :
सूखे घाट पडी हे नैया
हुई मछलियों को हैरानी
बादल दानी, बादल दानी
प्रश्न 14.
क) बारिश का मौसम सबको पसंद है। चित्र देखकर किन्हीं दो घटनाओ का वर्णन कीजिए
മഴക്കാലം എല്ലാവർക്കും ഇഷ്ടമാണ്. ചിത്രം കണ്ടിട്ട് അതിലെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സംഭവങ്ങൾ എഴുതുക.
ख) चित्र से दो जानवरों का नाम चुनकर लिखिए ।
ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് രണ്ട് മൃഗങ്ങളുടെ പേരെഴുതുക.
उत्तर :
(क) लडका बारिश में खेलता है।
ആൺകുട്ടി മഴയിൽ കളിക്കുന്നു
ख) लडकी छतरी पकडकर नाव जल में डालकर खेलती है।
പെൺകുട്ടി കുട പിടിച്ച് വെള്ളത്തിൽ വള്ളം ഒഴുക്കി കളിക്കുന്നു.
कुत्ता और मेंढक – പട്ടിയും തവളയും
प्रश्न 15.
नीचे दिए गए गद्द खण्ड पढें और प्रश्नों को उत्तर दीजिए ।
താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന ഗദ്യ ഭാഗം വായിച്ച് അതിനുത്തരം നൽകുക.
इस साल भी बारिश कम है । नदी-नालों में पानी कम हो रहा है। मनुष्य पेड काटते हैं, पहाड़ों को तोडते हैं । इनसे प्रकृति का नाश होते हैं। बारिश के कम हो जाने का यही कारण है।
ഈ വർഷവും മഴ കുറവാണ്. നദികളിലും തോടുകളിലും വെള്ളം കുറഞ്ഞു കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. മനുഷ്യൻ മരങ്ങൾ വെട്ടുന്നു, പർവ്വതങ്ങൾ പൊട്ടിക്കുന്നു. ഇതിലൂടെ, പ്രകൃതിക്ക് നാശം സംഭവിക്കുന്നു. മഴ കുറയാനുള്ള കാരണം തന്നെ ഇതാണ്.
क) प्रकृति का नाशे कैसे होते हैं ?
പ്രകൃതിയുടെ നാശം എങ്ങനെ സംഭവിക്കുന്നു?
उत्तर :
मनुष्य पेड काटते हैं और पहोडों को तोडते हैं। इनसे प्रकृति का नाश होते हैं।
ख) सही प्रस्ताव चुनकर लिखिए ।
ശരിയായ പ്രസ്താവന തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക.
1) पेड लगाने से बारिश कम होती है।
മരങ്ങൾ വച്ച് പിടിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ മഴ കുറയുന്നു
2) प्रकृति के नाश से बारिश कम होती है।
പ്രകൃതിയിലുണ്ടാകുന്ന നാശം മൂലമാണ് മഴ കുറയുന്നത്.
उत्तर :
प्रकृति के नाश से बारिश कम होति है
प्रश्न 16.
‘प्रकृति संरक्षण’ पर एक पोस्टर तैयार कीजिए ।
പ്രകൃതി സംരക്ഷണത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കുക.
उत्तर :
प्रश्न 17.
कवितांश पढ़ें और उत्तर लिखें ।
കവിത വായിച്ചിട്ട് ഉത്തരം എഴുതുക.
बरसा पानी रिमझिम रिमझिम
खेलें आओ मिलकर हम ।
मेघ गरजता घड घड घड
मोर नाचता छम छम छम ।
मेंढक बोला टर टर टर
लगता नहीं मुझे अब डर ।
भर गये सारे ताल – तलैया,
नाच रहे मिलता – ता – थैया ।
1) पानी कैसे बरसता है ? മഴ എങ്ങനെ വെയ്യുന്നു?
(घड – घड / रिमझिम रिमझिम)
उत्तर :
रिमझिम – रिमझिम
2) मोर कैसे नाचता है? മയിൽ എങ്ങനെയാണ് നൃത്തം ചെയ്യുന്നത്?
(छम छम / टर – टर)
उत्तर :
छम – छम
3) कविता से दो तुकांत शब्द चुनकर लिखिए ।
കവിതയിൽ നിന്ന് രണ്ട് തുകാന്ത് വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക.
उत्तर :
टर – डर, तलैया – थैया
प्रश्न 18.
खंभे से उचित अक्षर चुनकर लिखिए ।
ബ്രായ്ക്കറ്റിൽ നിന്ന് ഉചിതമായ അക്ഷരം തിരഞ്ഞെടുത്ത് പൂരിപ്പിക്കുക.
(चा, श, बे, द, ल)
बार – – – – –
बा – – – – ल
बबू – – –
ब – – – या
– – – – चारा
उत्तर :
बारिश
बादल
बबूल
बचारा
बेचारा
प्रश्न 19.
चित्र के आधार पर विवरण तैयार करें ।
ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിവരിക്കുക.
उत्तर :
लडके चित्र में पतंग उडाते हैं।
ചിത്രത്തിൽ ആൺകുട്ടികൾ പട്ടം പറപ്പിക്കുന്നു.
एक लडकी भी पतंग उड़ाती है।
ഒരു പെൺകുട്ടിയും പട്ടം പറപ്പിക്കുന്നു
एक कुत्ता वहाँ बैठा है।
ഒരു നായ അവിടെ ഇരിക്കുന്നു.
एक लडकी बेंच पर बैठी है।
ഒരു പെൺകുട്ടി ബെഞ്ചിൽ ഇരിക്കുന്നു.
चित्र में एक पेड है।
ചിത്രത്തിൽ ഒരു മരമുണ്ട്
प्रश्न 20.
चित्र के स्थान पर उचित शब्द चुनकर पूरा करें।
ചിത്രത്തിന്റെ സ്ഥാനത്ത് ഉചിതമായ വാക്ക് തിരഞ്ഞെടുത്ത് പൂരിപ്പിക്കുക.
(बंदर, हाथी, बिल्ली)
उत्तर :
हाथी, बंदर, बिल्ली
प्रश्न 21.
उलटा पुलटा शब्द को क्रमबद्ध करके लिखिए:
തിരിഞ്ഞു മറിഞ്ഞുമുള്ള വാക്കുകൾ ക്രമത്തിലാക്കുക
ली बि ज
या चि डि
ह या रि ली
न कि सा
उत्तर :
बिजली
चिडिया
हरियाली
किसान
प्रश्न 22.
सही मिलान करो (ശരിയായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക)
| म्याऊँजी | बबूल |
| बूढ़ा | बकरी |
| बहनजी | बिल्ली |
उत्तर :
| म्याऊँजी | बिल्ली |
| बूढ़ा | बबूल |
| बहनजी | बकरी |
प्रश्न 23.
बगुला और बंदर के बीच का वार्तालाप तैयार करें।
കൊക്കും കുരങ്ങനും തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണം തയ്യാറാക്കുക)
बगुला : भैया, बहुत प्यास लगी है
बंदर – : ………….
बगुला : तो क्या करें ?
बंदर – : …………
उत्तर :
बगुला : भैया, बहुत प्यास लगी है।
बंदर : पानी कहीं नहीं है ।
बगुला : तो क्या करें ?
बंदर : चलो, बारिश को ढूँढें।
बारिश कैसे मिली Summary in Malayalam & Hindi
Barish Kaise Mili Summary in Malayalam & Hindi
भैया बहुत प्यास लगी है। क्या करें ?
पानी कहीं नहीं है। चलो बारिश को ढूँढें ।
സഹോദരാ, വളരെ ദാഹം തോന്നുന്നു. എന്തു ചെയ്യും?
വെള്ളം എവിടെയുമില്ല. വരൂ, മഴയെ അന്വേഷിക്കാം.
उत्तर :
वे बिल्ली से मिले ।
म्याऊँ जी, बारिश कहाँ मिलेगी ?
बारिश मिलेगी बादल के पास ।
അവർ പൂച്ചയെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു
മ്യാവൂ ജി, നിങ്ങൾക്ക് എവിടെ മഴ ലഭിക്കും?
മേഘങ്ങൾക്ക് സമീപം മഴ കാണപ്പെടും.
चलते-चलते वे बकरी के पास पहूँचे।
बहनजी, कहीं बादल को देखा है ?
हाँ, वह तो बूढे बबूल में फँसा है।
നടന്നു നടന്ന് അവർ ആടിന്റെ അടുത്ത് എത്തി
സഹോദരീ, എവിടെയെങ്കിലും മേഘത്തെ കണ്ടോ?
ഉവ്വ്, ആ മേഘം വയസ്സായ ബബൂൽ മരത്തിൽ കുടുങ്ങി കിടക്കുകയാണ്.
आगे उन्होंने बैल को देखा ।
दादा जी बूढा बबूल कहाँ रहता है ?
उधर ….. बाडी के पास ।
മുന്നോട്ട് ചെന്നപ്പോൾ അവർ കാളയെ കണ്ടുമുട്ടി.
മുത്തശ്ശാ, ആ വയസ്സായ ബബൂൽ മരം എവിടെയാണ് ള്ള്ളത്?
അവിടെ ………… ഫലവൃക്ഷത്തോട്ടത്തിന്റെ അടുത്ത്
अंत में वे बूढे बबूल के पास पहूँचे ।
बाप रे! बेचारा काँटों में फँसा हुआ है।
चलो, बचाएँ ।
सबने मिलकर बादल को बचाया ।
അവസാനം അവർ വയസ്സായ ബബുൽ മരത്തിന്റെ അടുത്തെത്തി.
അയ്യോ! ആ പാവം മുള്ളുകൾക്കിടയിൽ കുടുങ്ങി കിടക്കുകയാണ്.
വരൂ, നമുക്ക് രക്ഷിക്കാം.
എല്ലാവരും ചേർന്ന് മേഘത്തെ രക്ഷിച്ചു.
पानी बरसने लगा…..
सब नाचने लगा…
മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങി
എല്ലാവരും നൃത്തം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി.
बारिश कैसे मिली शब्दार्थ
- बगुला – കൊക്ക്, Heron
- बंदर – കുരങ്ങൻ, monkey
- ढूँढना – അന്വേഷിക്കുക, to search
- बूढा – വയസ്സായ old
- बबूल – ഒരു ഔഷധ വൃക്ഷം, a medicinal plant
- बेचारा – പാവം, poor
- कॉटा – മുള്ള്, thorn
- नाचना – നൃത്തം ചെയ്യുക to dance
- बकरी – ആട്, goat
- बैल – കാള, Ox
- भैया – സഹോദരാ
- बहुत – ഒരുപാട്, ധാരാളം
- प्यास – ദാഹം
- के पास – അടുത്ത്
- चलते – चलते – നടന്നു . നടന്നു
- फँसना – കുടുങ്ങുക
- उधर – അവിടെ
- बचाना – രക്ഷിക്കുക