Class 5

For better subject understanding, Class 5 Basic Science Question Paper Pdf Set 5 Malayalam Medium offer useful practice.

Class 5 Basic Science Model Question Paper Set 5 Malayalam Medium

സമയം: 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിട്ട്

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

• മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് പതിനഞ്ച് മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കണം
• ആറു ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.

Question 1.
A. നൽകിയിരിക്കുന്ന ജീവികളിലെ പൊതുവായ ഘടകം എഴുതുക:
ഉറുമ്പ്, പുൽച്ചാടി, ചിത്രശലഭങ്ങൾ, വണ്ടുകൾ, ഈച്ച, കൊതുക്, തേനീച്ച
Answer:
ഇവ മുട്ടയിടുന്ന പ്രാണികളാണ്.

B. നൽകിയിരിക്കുന്ന ചാർട്ട് പൂർത്തിയാക്കുക.
…..(a)……..(b)……..(C)…. → ചിത്രശലദം
Answer:
(a) മുട്ട,
(b) ലാർവ,
(c) പ്യൂപ്പ

C. ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കുക. ഇത് എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്? വിശദീകരിക്കുക.

Answer:
ചിത്രം രൂപാന്തരണത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. മുട്ടവിരിഞ്ഞുണ്ടാകുന്ന ലാർവ വിവിധ വളർച്ചാഘട്ടങ്ങളിലൂടെ കടന്ന് മാതൃജീവിയോട് സാദൃശ്യയമുള്ളതായി മാറുന്നു. ഈ മാറ്റത്തെ രൂപാന്തരണം എന്നാണ് പറയുന്നത്.

2. ഈ ചോദ്യത്തിന് 2 (A), 2 (B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 2 (A), 2 (B) എന്നിവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 2.
A.a) കൂട്ടത്തിൽ പെടാത്തത് കണ്ടെത്തി കാരണം എഴുതുക.
ത്വക്ക്, അസ്ഥി, കണ്ണ്, ചെവി
Answer:
അസ്ഥികൾ, മറ്റുള്ളവ ഇന്ദ്രിയങ്ങളാണ്

b) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ലിസ്റ്റിൽ നിന്ന് നമ്മുടെ ശരീരത്തിന്റെ ശ്രവണേന്ദ്രിയം കണ്ടെത്തുക.
i) ചെവികൾ
ii) കണ്ണുകൾ
iii) ത്വക്ക്
iv) നാവ്
Answer:
i) ചെവികൾ

c) നാവ് രുചി അറിയാൻ മാത്രമാണോ സഹായിക്കുന്നത്? നാവിന്റെ മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്തൊക്കെ യാണ്?
Answer:
നാവ് കേവലം രുചി അറിയാൻ സഹായിക്കുക മാത്രമല്ല ചെയ്യുന്നത്. അതിന്റെ മറ്റ് ചില പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഇവയാണ് :

• ചവയ്ക്കലും വിഴുങ്ങലും: വായ്ക്ക് ചുറ്റും ഭക്ഷണം നീക്കാൻ നാവ് സഹായിക്കുന്നു, ഇത് ചവയ്ക്കലും വിഴുങ്ങലും എളുപ്പമാക്കുന്നു.
• സംസാരിക്കൽ: വാക്കുകളും ശബ്ദങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന പേശിയാണിത്.
• ശ്വസനം: ശ്വാസനാളം തുറന്നുവെക്കാൻ നാവ് സഹായിക്കുന്നു.
• വായ വൃത്തിയാക്കൽ: പല്ലുകളും മോണകളും വൃത്തിയാക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു.

OR

B. a) ചുവടെയുള്ള പട്ടിക വ്യത്യസ്ത ഇന്ദ്രിയങ്ങളും അവയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും കാണിക്കുന്നു. പട്ടിക പരിശോധിച്ച് ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് ശരിയായ ജോഡികൾ കണ്ടെത്തുക.

(a) കണ്ണ്	1. ശ്രവണം
(b) ചെവി	2. രുചി
(c) മൂക്ക്	3. സ്പർശനം
(d) ത്വക്ക്	4. കാഴ്ച്ച
(e) നാവ്	5. ഗന്ധം

i) (a) – 5, (b) – 1, (c) – 4, (d) – 2, (e) – 3
ii) (a) – 4, (b) – 5, (c) – 3, (d) – 1, (e) – 2
iii) (a) – 4, (b) – 1, (c) – 5, (d) – 3, (e) – 2
iv) (a) – 2, (b) – 3, (c) – 5, (d) – 4, (e) – 1
Answer:
iii) (a) – 4, (b) – 1, (c) – 5, (d) – 3, (e) – 2

b) ചിത്രം നിരീക്ഷിച്ച് ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക.

എന്താണ് ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ?
Answer:
ജീവികൾക്ക് അവരുടെ ചുറ്റുപാടുകൾ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന വ്യത്യസ്ത തരം അവയവങ്ങളുണ്ട്. ഈ അവയവങ്ങളെ ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

c) ജലദോഷം ഉണ്ടാകുമ്പോൾ ആളുകൾക്ക് ഗന്ധം തിരിച്ചറിയാനുള്ള പ്രാപ്തി കുറയുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
മൂക്കിന്റെ ഉള്ളിലെ മ്യൂക്കസ് മെംബൻ എന്നറിയപ്പെടുന്ന നേർത്ത പാളിക്ക് ജലദോഷം വരുമ്പോൾ വീക്കവും നീർക്കെട്ടും ഉണ്ടാകുന്നു. ഇതിന്റെ ഫലമായി മൂക്കടപ്പ് അനുഭവപ്പെടുകയും, വായുവിന് സുഗന്ധം വഹിച്ചുകൊണ്ട് മൂക്കിനുള്ളിലൂടെ സഞ്ചരിക്കാൻ കഴിയാതെ വരികയും ചെയ്യുന്നു. കൂടാതെ, ജലദോഷം മൂലം ഉത്പാദിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന കഫം, ഗന്ധം തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്ന ഘ്രാണഗ്രന്ഥികളെ (olfactory receptors) മൂടുന്നു. അതിനാൽ, വായുവിലുള്ള ഗന്ധത്തിന്റെ തന്മാത്രകൾക്ക് ഈ ഗ്രാഹികളുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ കഴിയാതെ വരുന്നു. ഈ രണ്ട് കാരണങ്ങൾകൊണ്ടാണ് ജലദോഷം ഉള്ളപ്പോൾ ഗന്ധം തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് കുറയുന്നത്.

Question 3.
A) താഴെ പറയുന്നവയെ ഏകബീജപത്ര സസ്യങ്ങളെന്നും ദ്വിബീജപത്ര സസ്യങ്ങളെന്നും തരംതിരിക്കുക.
തെങ്ങ്, മാങ്ങ, ചക്ക, അടയ്ക്ക, ഗോതമ്പ്, പേര, സപ്പോട്ട
Answer:

ഏകബീജപത്ര സസ്യങ്ങൾ	ദ്വിബീജപത്ര സസ്യങ്ങൾ
അടയ്ക്ക	മാങ്ങ
ഗോതമ്പ്	ചക്ക
	പേര സപ്പോട്ട

B) വെണ്ടയുടെ വിത്ത് വളരെ ആഴത്തിൽ വിതച്ചാൽ മുളയ്ക്കില്ലെന്ന് രമേശ് പറഞ്ഞു. ഈ അഭിപ്രായത്തോട് നിങ്ങൾ യോജിക്കുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
തീർച്ചയായും, ഈ അഭിപ്രായത്തോട് ഞാൻ യോജിക്കുന്നു. ഭ്രൂണത്തിന്റെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വളർച്ചയുടെ ഫലമായാണ് മുളയ്ക്കൽ സംഭവിക്കുന്നത്. ഇതിന് വലിയ അളവിൽ ഊർജ്ജം ആവശ്യമാണ്. ശ്വസനത്തിലൂടെയാണ് ഈ ഊർജ്ജം ലഭിക്കുന്നത്, ഇതിന് കൂടുതൽ ഓക്സിജൻ ആവശ്യമാണ്. എന്നാൽ മണ്ണിന്റെ അടിത്തട്ടിൽ ഓക്സിജന്റെ അഭാവം അനുഭവപ്പെടുന്നു. ഇക്കാരണത്താൽ, മണ്ണിൽ ആഴത്തിൽ വിതച്ച വിത്തുകൾക്ക് ആവശ്യത്തിന് ഓക്സിജൻ ലഭിക്കാത്തതിനാൽ അവ മുളയ്ക്കുന്നില്ല.

C) വിത്ത് മുളയ്ക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഘടകങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
വായു, വെള്ളം, അനുകൂലമായ താപനില.

Question 4.
a) താഴെ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന നക്ഷത്രഗണം തിരിച്ചറിയുക.

Answer:
വേട്ടക്കാരൻ (ഓറിയോൺ)

b) നക്ഷത്രഗണത്തിന് ഇങ്ങനെ പേരിട്ടിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
നക്ഷത്രങ്ങൾ തമ്മിൽ ബന്ധിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ഒരു വേട്ടക്കാരന്റെ ആകൃതി നമുക്ക് സങ്കൽ പ്പിക്കാൻ കഴിയും, അതിനാൽ വേട്ടക്കാരൻ എന്ന പേര് ലഭിച്ചു. ഗ്രീക്കുകാർ ഈ നക്ഷത്ര ഗണത്തിന് ഓറിയോൺ എന്ന പേര് നൽകി, ഇത് അവരുടെ പുരാണങ്ങളിലെ ഒരു വേട്ടക്കാ രന്റെ പേരാണ്.

c) നക്ഷത്രഗണം എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
Answer:
നക്ഷത്രക്കുട്ടത്തെ നക്ഷത്രഗണം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

Question 5.
താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ആഹാരശൃംഖലാജാലം നിരീക്ഷിച്ച് ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.

a) ഈ ആവാസ വ്യവസ്ഥയിൽ മാനുകളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിച്ചാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?
Answer:
മാനുകളുടെ എണ്ണത്തിലെ വർദ്ധനവ് സസ്യ ങ്ങളുടെ എണ്ണത്തിൽ കുറവ് വരുത്തും. ഇത് സസ്യങ്ങളെ ഭക്ഷിക്കുന്ന ജീവികളുടെ നില നിൽപ്പിനെ ബാധിക്കും. (ഉദാഹരണം: പുൽ ച്ചാടി. ഇത് മുഴുവൻ ആഹാരശൃംഖലാ ജാലത്തെയും ബാധിക്കുന്നു.

b) കടുവകൾ ഈ ആവാസ വ്യവസ്ഥയിൽ നിന്ന് അപ്രത്യക്ഷമായാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?
Answer:
കടുവകളെപ്പോലുള്ള മൃഗങ്ങൾ ഭക്ഷ്യ ശൃംഖ ലയുടെ മേൽത്തട്ടിലാണ് കാണപ്പെടുന്നത്. മാൻ, കാട്ടുപന്നി തുടങ്ങിയ, സസ്യങ്ങളെ ഭക്ഷി ക്കുന്ന മൃഗങ്ങളെയാണ് അവർ കൂടുതലും വേട്ടയാടുന്നത്. കടുവകൾ ഇല്ലാതെയായാൽ, ഈ ഗ്രൂപ്പുകളെ നിയന്ത്രിക്കാൻ സസ്യഭുക്കു കളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിക്കും.

c) ആഹാരശൃംഖലാജാലം എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
Answer:
ജീവജാലങ്ങൾ ഭക്ഷണത്തിനായി പരസ്പരം ആശ്രയിക്കുന്നു. ജീവികളുടെ ഈ പരസ്പര ബന്ധമാണ് ആഹാരശൃംഖലാജാലം.

6. ഈ ചോദ്യത്തിന് 6 (A), 6 (B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 6 (A), 6 (B) എന്നിവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 6.
A. a) നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനയും കാരണവും പരിശോധിച്ച് താഴെ തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ ശരിയായത് ഏതെന്ന് എഴുതുക.
പ്രസ്താവന : ഹൃദ്രോഗം സ്ഥിരീകരിച്ച ഒരാൾക്ക്, മറ്റുള്ളവരിലേക്ക് ആ രോഗം പകരാനുള്ള സാധ്യത ഒഴിവാക്കിക്കൊണ്ട് ഒരു സാമൂഹിക ഒത്തുചേരലിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയും.
കാരണം : ഹൃദ്രോഗം ഒരു പകർച്ചാവ്യാധിയല്ല. അതായത് നേരിട്ടുള്ള സമ്പർക്കത്തിലൂടെയോ പ്രാണികൾ, മലിനമായ ഭക്ഷണം പോലുള്ള മറ്റ് വ്യാപന വാഹകരിലൂടെയോ ഇത് ഒരാളിൽ നിന്ന് മറ്റൊരാളിലേക്ക് പകരില്ല. പലപ്പോഴും ജനിതക, പാരിസ്ഥിതിക, ജീവിതശൈലി ഘടകങ്ങളുടെ ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ഒന്നാണിത്.
A. പ്രസ്താവന ശരിയാണ്, പക്ഷേ നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം തെറ്റാണ്.
B. പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്, കാരണം ശരിയാണ്.
C. പ്രസ്താവന ശരിയാണ് കാരണവും ശരിയാണ്.
D. പ്രസ്താവനയും നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണവും തെറ്റാണ്.
Answer:
C. പ്രസ്താവന ശരിയാണ് കാരണവും ശരിയാണ്.

b) നൽകിയിരിക്കുന്ന രോഗങ്ങളെ പകരുന്ന രോഗങ്ങൾ, പകരാത്ത രോഗങ്ങൾ എന്നിങ്ങനെ തരംതിരിച്ച് പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
വിളർച്ച, ജലദോഷം, ചിക്കൻ പോക്സ്, മീസിൽസ്, ക്ഷയം, എലിപ്പനി, ടൈഫോയ്ഡ്, ക്വാഷിയോർകോർ, പ്രമേഹം, രക്തസമ്മർദ്ദം, തലവേദന, വയറുവേദന, അസിഡിറ്റി, അപസ്മാരം, ആസ്ത്മ, കോളറ, മഞ്ഞപ്പിത്തം, വയറിളക്കം, മന്ത്, മലമ്പനി, ഡെങ്കിപ്പനി, ചിക്കുൻഗുനിയ, ഹീമോഫീലിയ, ഹൃദ്രോഗങ്ങൾ, വൃക്കയിലെ കല്ല്, കാൻസർ, മാനസിക രോഗങ്ങൾ, കൊറോണ, പ്ലേഗ്, കുഷ്ഠം, ഡിഫ്തീരിയ
Answer:

പകരുന്ന രോഗങ്ങൾ	പകരാത്ത രോഗങ്ങൾ
ജലദോഷം ചിക്കൻ പോക്സ് മീസിൽസ് ക്ഷയം എലിപ്പനി ടൈഫോയ്ഡ് കോളറ മഞ്ഞപ്പിത്തം വയറിളക്കം മന്ത് മലമ്പനി ഡെങ്കിപ്പനി ചിക്കുൻഗുനിയ കൊറോണ പ്ലേഗ് കുഷ്ഠം ഡിഫ്തീരിയ	വിളർച്ച ക്വാഷിയോർകോർ പ്രമേഹം രക്തസമ്മർദ്ദം തലവേദന വയറുവേദന അസിഡിറ്റി അപസ്മാരം ഹൃദ്രോഗങ്ങൾ വൃക്കയിലെ കല്ല് കാൻസർ മാനസിക രോഗങ്ങൾ

c) സസ്യങ്ങളെയും മൃഗങ്ങളെയും ബാധിക്കുന്ന രണ്ട് രോഗങ്ങളുടെ പേര് എഴുതുക.
Answer:
മൃഗങ്ങളെ ബാധിക്കുന്ന രോഗങ്ങൾ: ആന്ത്രാ ക്സ്, കുളമ്പുരോഗം, അകിട് വീക്കം, പക്ഷി പനി, പേവിഷബാധ
സസ്യങ്ങളെ ബാധിക്കുന്ന രോഗങ്ങൾ: നെല്ലിലെ തവിട്ട് ഇലപ്പുള്ളി, പയറിലെ മൊസൈക് രോഗം, തെങ്ങിലെ കൂമ്പുചീയൽ കുരുമുളകിലെ ധ്രുതവാട്ടം, വാഴയുടെ മണ്ടയടപ്പ് രോഗം, തെങ്ങിലെ മണ്ഡരി രോഗം

OR

B. a) ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതിനോടാണ് നിങ്ങൾ യോജിക്കുന്നത് ?
I. എല്ലാ സൂക്ഷ്മാണുക്കളും രോഗത്തിന് കാരണമാകുന്നില്ല.
II. വ്യക്തിശുചിത്വം കാത്തുസൂക്ഷിക്കുന്നതിലൂടെ എല്ലാ രോഗങ്ങളെയും അകറ്റി നിർത്താൻ കഴിയും
III. ആഴ്ചയിലൊരിക്കൽ ഡ ഡേ ആചരിക്കുന്നതിലൂടെ കൊതുകുകൾ മൂലമുണ്ടാകുന്ന രോഗങ്ങളെ ഒരു പരിധിവരെ തടയാൻ കഴിയും.
IV. എല്ലാ വാക്സിനുകളും കുത്തിവയ്ക്കപ്പെടുന്നവയാണ്.
Answer:
I, II, III എന്നീ പ്രസ്താവനകളോട് ഞാൻ യോജിക്കുന്നു.

b) രോഗകാരികളായ സൂക്ഷ്മജീവികളെ നമ്മുടെ ശരീരത്തിലേക്ക് എത്തിക്കുന്ന ജീവികളാണ് രോഗാണു വാഹകർ. രോഗാണുവാഹകരെ നിയന്ത്രിക്കാൻ നമുക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും? ഏതെങ്കിലും രണ്ട് മാർഗ്ഗങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുക.
Answer:

• പരിസരം വൃത്തിയാക്കുക
• വ്യക്തിശുചിത്വം പാലിക്കുക

c) കൊതുകുകളുടെ പ്രജനനം തടയുന്നതിനുള്ള വിവിധ നടപടികൾ എഴുതുക.
Answer:

• വെള്ളം കെട്ടിക്കിടക്കാൻ അനുവദിക്കാതി രിക്കുക.
• വീടുകൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള പുല്ലും കളകളും നീക്കംചെയ്യൽ
• അഴുക്കുചാലുകൾ വൃത്തിയാക്കൽ
• കൊതുകുവളരുന്ന സാഹചര്യം ഒഴിവാക്കുക.

For better subject understanding, Class 5 Basic Science Question Paper Pdf Set 4 Malayalam Medium offer useful practice.

Class 5 Basic Science Model Question Paper Set 4 Malayalam Medium

സമയം: 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിട്ട്

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

• മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് പതിനഞ്ച് മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കണം
• ആറു ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.

Question 1.
സുനിത വില്യംസ് ഒരു ബഹിരാകാശയാത്രികയാണ്. ബഹിരാകാശ പര്യവേക്ഷണത്തിലെ നേട്ടങ്ങൾക്കും ബഹിരാകാശത്തുവെച്ചു പ്രധാനപ്പെട്ട ശാസ്ത്രീയ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തിയതിന്റെ പേരിലും അവർ പ്രശസ്തയാണ്.
i. _________ ബഹിരാകാശത്തുനിന്നു തന്നെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്താനും പരീക്ഷണങ്ങൾ ചെയ്യാനും ബഹിരാകാശത്ത് ഒരുക്കിയ പരീക്ഷണശാലയാണ്.
Answer:
ബഹിരാകാശ നിലയം

ii. പരീക്ഷണങ്ങൾക്കായി ബഹിരാകാശ നിലയത്തിലെത്തുന്ന ആളുകൾ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും 4 പ്രശ്നങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

• വായുവില്ല
• ഭാരം അനുഭവപ്പെടുന്നില്ല (ബഹിരാകാശത്ത് ഒഴുകി നടക്കുന്നു)
• വെള്ളമില്ല
• ശ്വസിക്കുന്നതിനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ട്
• ആശയവിനിമയത്തിന് മാധ്യമമില്ല

iii. അത്തരം പ്രശ്നങ്ങൾ തരണം ചെയ്യുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഏതെങ്കിലും 4 പ്രത്യേക ക്രമീകരണങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

• കഠിനമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് സ്വയം പരിരക്ഷിക്കാൻ, ബഹിരാകാശയാത്രികർ സ്പേസ് സ്യൂട്ടുകൾ ധരിക്കുന്നു.
• ആശയവിനിമയത്തിനായി പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
• ഭക്ഷണവും ജലവും ലഭ്യമാക്കുന്നതിനുള്ള സംവിധാനങ്ങൾ
• എമർജൻസി ഉപകരണങ്ങൾ

Question 2.
മൃഗങ്ങളെയും അവയുടെ വാസസ്ഥലത്തെയുംകുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക.
a) പാമ്പുകൾ ഏതുതരത്തിലുള്ള സ്ഥലത്താണ് താമസിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?
Answer:
പൊത്തുകൾ അല്ലെങ്കിൽ പാറയിടുക്കുകൾ പോലുള്ള തണുത്തതും മറയുള്ളതുമായ സ്ഥലങ്ങൾ.

b) കൂട്ടമായി ജീവിക്കുകയും പരസ്പരം സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന രണ്ട് മൃഗങ്ങളുടെ പേര് നൽകുക.
Answer:
ഉറുമ്പുകളും തേനീച്ചകളും.

c) പാമ്പുകൾ നമുക്ക് ഉപകാരപ്രദമാണ്. എങ്ങനെ?
Answer:
വിളകൾക്ക് ഭീഷണിയാകുന്ന എലികളെയും മറ്റ് ജീവികളെയും പാമ്പുകൾ ഭക്ഷണമാക്കുന്നു.

d) ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പക്ഷിയുടെ ശരീരഭാഗങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക

Answer:
അടയാളപ്പെടുത്തിയ പക്ഷിയുടെ ഭാഗങ്ങൾ:
a – കണ്ണ്, b- കൊക്ക്, c – തൂവൽ, d – വാല്.

Question 3.
A) കൂട്ടത്തിൽ പെടാത്തത് കണ്ടെത്തി കാരണം നൽകുക
സൂര്യപ്രകാശം, കാറ്റ്, തിരമാലകൾ, പെട്രോളിയം റിഫൈനറി
Answer:
പെട്രോളിയം റിഫൈനറി, മറ്റുള്ളവ പാരമ്പര്യേതര ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സുകളാണ്.

B) കൽക്കരി, പെട്രോളിയം, പ്രകൃതിവാതകം എന്നിവ എങ്ങനെ ഉത്പാദിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു?
Answer:
ലക്ഷക്കണക്കിന് വർഷങ്ങൾക്കുമുമ്പ് ഭൂമിയിൽ ജീവിച്ചിരുന്ന ജീവികളുടെ അവശിഷ്ടങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ഫോസിൽ ഇന്ധനങ്ങളായ കൽക്കരി, പെട്രോളിയം, പ്രകൃതിവാതകം എന്നിവ രൂപപ്പെട്ടത്.

C) പെട്രോളിയത്തിന്റെ പ്രധാന ഉപയോഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
പെട്രോൾ, ഡീസൽ, മണ്ണെണ്ണ, കൽക്കരി, ടാർ, എൽപിജി എന്നിവ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കാനാണ് പ്രധാനമായും പെട്രോളിയം ഉപയോഗിക്കുന്നത്. കൂടാതെ, കീടനാശിനികൾ, പ്ലാസ്റ്റിക്കുകൾ, മരുന്നുകൾ തുടങ്ങി നിരവധി ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിലും ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നു.

4. ഈ ചോദ്യത്തിന് രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട് 4 (A), 4 (B). 4 (A) അല്ലെങ്കിൽ 4 (B) എന്നിവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒരെണ്ണത്തിന് പൂർണ്ണമായും ഉത്തരം നൽകുക.

Question 4.
(A) A. ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ള ജീവികളെ ശരിയായി ക്രമീകരിച്ച് ഒരു ആഹാരശൃംഖല രൂപീകരിക്കുക.

കുറുക്കൻ, കോഴി, പുഴു, കഴുകൻ, സസ്യം

Answer:
സസ്യം – പുഴു – കോഴി – കുറുക്കൻ – കഴുകൻ

B) നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ലളിതമായ ആഹാരശൃംഖല വരയ്ക്കാൻ കഴിയുമോ?
Answer:
സസ്യം → മുയൽ → കുറുക്കൻ

C) ഒരു ജീവി അപ്രത്യക്ഷമായാൽ ആഹാരശൃംഖലയിലെ മറ്റ് ജീവികൾക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കും? നിങ്ങൾ വരച്ച ആഹാരശൃംഖലയുടെ സഹായത്തോടെ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ഈ ആഹാര ശൃംഖലയിൽ നിന്ന് മുയൽ അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു എന്ന് കരുതുക. അപ്പോൾ,
കുറുക്കന് ഭക്ഷണ സാതസ്സുകൾ ഇല്ലാതിരിക്കുകയും കുറുക്കന്റെ എണ്ണം കുറയുകയോ അവ ഇല്ലാതാകുകയോ ചെയ്യും.
സസ്യഭുക്കുകളുടെ അഭാവം മൂലം പുല്ലിന്റെ എണ്ണം വർദ്ധിച്ചേക്കാം.
കടുവയെപ്പോലെ മുയലിനെ ആഹാരമാക്കുന്ന മറ്റ് ജീവികളെയും ഇത് ബാധിച്ചേക്കാം.

OR

B. a) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ആഹാരശൃംഖലകൾ പരിശോധിച്ച് ശരിയായ ശൃംഖല കണ്ടെത്തി എഴുതുക.
A) പുല്ല് → കടുവ → പശു
B) പുല്ല് → പുൽച്ചാടി → തവള → പാമ്പ്
C) പുല്ല് → പുൽച്ചാടി → മുയൽ → കുറുക്കൻ
D) പുല്ല് → പുലി → തവള → മുയൽ → പരുന്ത്
Answer:
B) പുല്ല് → പുൽച്ചാടി → തവള → പാമ്പ്

b) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ആഹാരശൃംഖലയിൽ ചേരയുടെ എണ്ണം കുറഞ്ഞാൽ ആവാസത്തിനു ണ്ടാകുന്ന മാറ്റം വിശദീകരിക്കുക.

നെല്ല് → എലി → ചേര → പരുന്ത്

Answer:
ചേര പാമ്പുകളുടെ എണ്ണം കുറയുകയാണെങ്കിൽ, അവയ്ക്ക് ഭക്ഷണമാകുന്ന എലികളുടെ എണ്ണം വളരെയധികം വർദ്ധിക്കും. ഇരയില്ലാത്തതിനാൽ കഴുകന്മാരുടെ എണ്ണം കുറയും.

c) ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ജീവികൾ ഉൾപ്പെടുന്ന ആഹാരശൃംഖലാജാലം നിർമ്മിക്കുക.

തവള, പുല്ല്, പുൽച്ചാടി, പുഴു, കോഴി, കുറുക്കൻ, കഴുകൻ, പാമ്പ്

Answer:

Question 5.
A) ലയനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഈ പട്ടിക അനുയോജ്യമായി പൂർത്തിയാക്കുക.

ലീനം	a) _________	b) _________
c) _________	ജലം	സോഡാവെള്ളം
പഞ്ചസാര	ജലം	d) _________
e) _________	f) _________	തുരിശു ലായനി

Answer:
a) ലായകം
b) ലായനി
c) കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ്
d) പഞ്ചസാര ലായനി
e) തുരിശ്
f) ജലം

B) ജലത്തെ സംബന്ധിക്കുന്ന മൂന്നു പ്രസ്താവനകൾ ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു. ഇവയിൽ ശരിയായവ എടുത്തെഴുതുക.
ഭൂമിയിലെ ജലത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും ശുദ്ധജലമാണ്.
കൂടുതൽ വസ്തുക്കളെ ലയിപ്പിക്കുന്നതുകൊണ്ട് ജലത്തെ സാർവികലായകം എന്നു വിളിക്കുന്നു.
‘ ജലത്തിന്റെ വാതകാവസ്ഥയാണ് നീരാവി
Answer:
കൂടുതൽ വസ്തുക്കളെ ലയിപ്പിക്കുന്നതുകൊണ്ട് ജലത്തെ സാർവികലായകം എന്നു വിളിക്കുന്നു.
ജലത്തിന്റെ വാതകാവസ്ഥയാണ് നീരാവി

C) താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനയും കാരണവും പരിശോധിച്ച് ശരിയായ ഓപ്ഷൻ എഴുതുക. പ്രസ്താവന: ഒരു പദാർത്ഥം ചൂടാക്കുമ്പോൾ അതിന്റെ ബാഷ്പീകരണ നിരക്ക് വർദ്ധിക്കുന്നു. കാരണം: എല്ലാ താപനിലയിലും ബാഷ്പീകരണം സംഭവിക്കുന്നു.
A. പ്രസ്താവന ശരിയാണ്, പക്ഷേ കാരണം തെറ്റാണ്,
B. പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്, കാരണം ശരിയാണ്.
C. പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്.
D. പ്രസ്താവനയും കാരണവും തെറ്റാണ്.
Answer:
C. പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്.

6. ഈ ചോദ്യത്തിന് രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട് 6 (A), 6 (B). 6 (A) അല്ലെങ്കിൽ 6 (B) എന്നിവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒരെണ്ണത്തിന് പൂർണ്ണമായും ഉത്തരം നൽകുക.

Question 6.
A. a) ഇനിപ്പറയുന്ന സ്വഭാവസവിശേഷതകളുള്ള ഏതെല്ലാം ജീവികളാണ് നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും കാണപ്പെടുന്നത്?
1. വെള്ളത്തിൽ വസിക്കുന്നു, ചെതുമ്പലുകളുണ്ട്, വെള്ളത്തിൽ ചലിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ചിറകുകളുണ്ട്.
2. ചെവിക്കുടയുണ്ട്, കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് പാൽ നൽകുക
Answer:
1) മത്സ്യം,
2) സസ്തനികൾ

b) വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ നമുക്ക് സഹായകരമാണെങ്കിലും, ചിലപ്പോൾ മനുഷ്യർക്ക് അവയിൽ നിന്ന് രോഗങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നു. അത്തരം നാല് രോഗങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
പേവിഷബാധ, എലിപ്പനി, പക്ഷിപ്പനി, ആന്ത്രാക്സ്.

c) വളർത്തുമൃഗങ്ങളുമായി ഇടപഴകുമ്പോൾ നാം എന്തൊക്കെ മുൻകരുതലുകൾ എടുക്കണം?
Answer:
വളർത്തുമൃഗങ്ങളുമായി ഇടപഴകുമ്പോൾ എടുക്കേണ്ട മുൻകരുതലുകൾ
വളർത്തുമൃഗങ്ങൾക്ക് പ്രതിരോധ കുത്തിവയ്പ്പ് നൽകുക.
വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ എപ്പോഴും വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കണം.
വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ നഖങ്ങളും മുടിയും ട്രിം ചെയ്ത് ഗൂം ചെയ്യുന്നത്
നല്ലതാണ്
വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ കൂട് വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കുക.

OR

B. വംശനാശം സംഭവിച്ച മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചും ഇതിനകം അവ അപ്രത്യക്ഷമായതിനെക്കുറിച്ചും നിങ്ങൾക്കറിയാമല്ലോ?
a) ഇപ്പോൾ വംശനാശം സംഭവിച്ച ഒരു മൃഗത്തിന്റെ പേര് പറയുക.
Answer:
ദിനോസർ

b) ഇന്നും ജീവിക്കുന്ന മൃഗങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കാൻ ആളുകൾക്ക് എന്തൊക്കെ ചെയ്യാൻ കഴിയും?
Answer:
മൃഗങ്ങളുടെ ആവാസ വ്യവസ്ഥ സംരക്ഷിച്ചും, മലിനീകരണം തടയുന്നതിലൂടെയും ആളുകൾക്ക് അവരെ സംരക്ഷിക്കാൻ കഴിയും.

c) ഒരിക്കൽ ഭൂമിയിൽ നിലനിന്നിരുന്ന ചില ജീവികളുടെ വംശനാശത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെ യാവാം?
Answer:
ഭൂമിയിൽ നിലനിന്നിരുന്ന ജീവികളുടെ വംശനാശത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ:

• കടുത്ത തണുപ്പ്
• വരൾച്ച
• ഉൽക്ക വീഴ്ച
• പകർച്ചവ്യാധികൾ
• അഗ്നിപർവ്വത
• സ്ഫോടനങ്ങൾ
• ആവാസ വ്യവസ്ഥയുടെ നാശം

For better subject understanding, Class 5 Basic Science Question Paper Pdf Set 3 Malayalam Medium offer useful practice.

Class 5 Basic Science Model Question Paper Set 3 Malayalam Medium

സമയം: 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിട്ട്

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

• മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് പതിനഞ്ച് മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കണം
• ആറു ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.

Question 1.
ചുവടെയുള്ള പട്ടിക നിരീക്ഷിക്കുക.

(a) പ്രാണികൾ	(b) ________
ഉറുമ്പ്	മുതല
പുൽച്ചാടി	പാമ്പ്
ചിത്രശലഭം	പല്ലി
വണ്ട്	മാബൂയ
ഈച്ച	കലോട്ടീസ്

A) ഗ്രൂപ്പ് (b) തിരിച്ചറിയുകയും അതിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ എഴുതുകയും ചെയ്യുക?
Answer:
ഉരഗങ്ങൾ, ഉരഗങ്ങൾക്ക് വരണ്ട ചർമ്മവും ചെതുമ്പലുകളും ഉണ്ട്.

B) താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്ന് മുട്ടയിടുന്ന മൃഗങ്ങളെ കണ്ടെത്തുക.

വവ്വാൽ, മുതല, ഗപ്പി, എലി

Answer:
മുതല, ഗപ്പി

C) മുട്ടകളിൽ നിന്ന് വിരിഞ്ഞതും മാതാപിതാക്കളുമായി സാമ്യമില്ലാത്തതുമായ കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ പേര് നൽകുക.
Answer:
ലാർവകൾ.

Question 2.
a) താഴെപ്പറയുന്ന വസ്തുക്കളെ വെള്ളത്തിൽ മുങ്ങുന്നവയും മുങ്ങാത്തവയും ആയി തരംതിരിക്കുക.
(പേപ്പർ, പ്ലാസ്റ്റിക് കുപ്പി, ചെമ്പ് വയർ, സ്റ്റീൽ പ്ലേറ്റ്, ഐസ് ക്യൂബ്, തേൻ)
Answer:

വെള്ളത്തിൽ മുങ്ങുന്നവ	വെള്ളത്തിൽ മുങ്ങാത്തവ
ചെമ്പകമ്പി	പേപ്പർ
സ്റ്റീൽ പ്ലേറ്റ്	പ്ലാസ്റ്റിക് കുപ്പി
തേൻ	ഐസ് ക്യൂബ്

b) താഴെപ്പറയുന്ന വസ്തുക്കളെ വെള്ളത്തിൽ ലയിക്കുന്നതും ലയിക്കാത്തതും ആയി തരംതിരിക്കുക.
a) പഞ്ചസാര സിറപ്പ്
b) നാരങ്ങ നീര്
c) കറിയുപ്പ്
d) പാം ഓയിൽ
e) കൽക്കണ്ടം
f) മുളക് പൊടി
g) സിമന്റ്
h) അരിമാവ്
Answer:

വെള്ളത്തിൽ ലയിക്കുന്നവ	വെള്ളത്തിൽ ലയിക്കാത്തവ
പഞ്ചസാരപ്പാനി	പാം ഓയിൽ
നാരങ്ങ നീര്	മുളകുപൊടി
ഉപ്പ്	സിമന്റ്
പഞ്ചസാര മിഠായി	അരിമാവ്

c) നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനയും കാരണവും പരിശോധിച്ച് താഴെ തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ ശരിയായത് ഏതെന്ന് എഴുതുക.
പ്രസ്താവന: പഞ്ചസാരയുടെയും വെള്ളത്തിന്റെയും മിശ്രിതത്തിൽ, പഞ്ചസാര ലീനവും വെള്ളം ലായകവുമാണ്.
കാരണം: അലിഞ്ഞുചേരുന്ന വസ്തു (പഞ്ചസാര) ലീനമാണ്, എന്തിലാണോ ലയിച്ചുചേരുന്നത് (വെള്ളം), ആ വസ്തുവിനെ ലായകം എന്ന് പറയുന്നു. ഈ പ്രക്രിയ ഒരു ഏകാത്മക ലായനി രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, ഇത് രണ്ട് പദാർത്ഥങ്ങളുടെയും ഏകീകൃത മിശ്രിതമാണ്.
A. പ്രസ്താവന ശരിയാണ്, പക്ഷേ നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം തെറ്റാണ്.
B. പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്, കാരണം ശരിയാണ്.
C. പ്രസ്താവന ശരിയാണ് കാരണവും ശരിയാണ്.
D. പ്രസ്താവനയും നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണവും തെറ്റാണ്.
Answer:
C. പ്രസ്താവന ശരിയാണ് കാരണവും ശരിയാണ്.

Question 3.
ഒരു ചിത്രശലഭത്തിന്റെ രൂപാന്തരണത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ കാണിക്കുന്ന ചിത്രീകരണം നിരീക്ഷിക്കുക.

a) ചിത്രശലഭത്തിന്റെ മുട്ടയിൽ നിന്ന് വിരിയുന്ന കുഞ്ഞിന്റെ പേര് പറയുക.
Answer:
ലാർവ

b) ചിത്രശലഭത്തിന്റെ രൂപാന്തരണത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
പൂമ്പാറ്റയുടെ മുട്ടയിൽ നിന്ന് വിരിയുന്ന അതിന്റെ കുഞ്ഞ് ഒരു ചെറിയ പുഴുവിനെപ്പോലെയാണ്. ഒരു ചിത്രശലഭത്തിന്റെ രൂപാന്തരണത്തിൽ, ലാർവ, പ്യൂപ്പ് ഘട്ടങ്ങൾക്ക് ശേഷം മുതിർന്ന ഒരു ചിത്രശലഭം പുറത്തേക്ക് വരുന്നു.

c) മാതാപിതാക്കളുമായി സാമ്യമില്ലാത്ത ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ജീവികളുടെ പേര് പറയുക.
Answer:
തവള, കൊതുക്.

4. ഈ ചോദ്യത്തിന് 4 (A), 4 (B) എന്നീ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. ഒന്നുകിൽ 4 (A) യ്ക്ക് അല്ലെങ്കിൽ 4 (B) യ്ക്ക് പൂർണ്ണമായും ഉത്തരം നൽകുക.

Question 4.
A. അപ്പുവും അമ്മുവും ടെറസിൽ നിന്ന് രാത്രി ആകാശം നിരീക്ഷിക്കുകയായിരുന്നു. അവർ കണ്ട നക്ഷത്രങ്ങളെയും ഗ്രഹങ്ങളെയും എങ്ങനെ വേർതിരിച്ചറിയാമെന്ന ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായിരുന്നു അപ്പു.
a) അപ്പുവിനെ തന്റെ ആശയക്കുഴപ്പം ദൂരീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുക.
Answer:
സ്വയം പ്രകാശിക്കുന്ന ആകാശഗോളങ്ങളാണ് നക്ഷത്രങ്ങൾ. എന്നാൽ ഗ്രഹങ്ങളും ഉപഗ്രഹങ്ങളും സ്വയം പ്രകാശിക്കുന്നില്ല. അവയിൽ പതിക്കുന്ന പ്രകാശം പ്രതിഫലിക്കുന്നതുകൊണ്ടാണ് അവ പ്രകാശിക്കുന്നതായി നമുക്ക് തോന്നുന്നത്. ആകാശം നിരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ നക്ഷത്രങ്ങൾ മിന്നുന്നതായും ഗ്രഹങ്ങൾ മിന്നാതെ പ്രകാശിക്കുന്നതായും തോന്നുന്നു.

b) ആകാശനിരീക്ഷണത്തിനായി എന്തെല്ലാം തയ്യാറെടുപ്പുകൾ നടത്തണം?
Answer:

• വ്യക്തമായി ആകാശം കാണുന്ന സ്ഥലം തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതാണ്.
• മേഘാവൃതമായ അന്തരീക്ഷമുള്ള ദിവസം ഒഴിവാക്കണം.
• കറുത്തവാവോ അതിനോട് അനുബന്ധിച്ചുള്ള ദിവസങ്ങളോ ആണ് തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടത്കു ട്ടികളുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പുവരുത്തേണ്ടതാണ്.
• കൂടുതൽ പ്രകാശമുള്ള പ്രദേശം തെരഞ്ഞെടുക്കരുത്.

c) താഴെപ്പറയുന്നവയെ സ്വയം പ്രകാശിക്കുന്നവയും സ്വയം പ്രകാശിക്കാത്തവയും എന്നിങ്ങനെ തരംതിരിക്കുക.
(സൂര്യൻ, നക്ഷത്രങ്ങൾ, ചന്ദ്രൻ, ശനി)
Answer:

സ്വയം പ്രകാശിക്കുന്നവ	സ്വയം പ്രകാശിക്കാത്തവ
സൂര്യൻ	ചന്ദ്രൻ
നക്ഷത്രങ്ങൾ	ശനി

OR

B. താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കുക.

a) ബഹിരാകാശ നിലയം എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
Answer:
ബഹിരാകാശത്തു നിന്നു തന്നെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്താനും പരീക്ഷണങ്ങൾ ചെയ്യാനും ബഹിരാ കാശത്ത് ഒരുക്കിയ പരീക്ഷണശാലയാണ് ബഹിരാകാശ നിലയം.

b) ബഹിരാകാശ പരീക്ഷണങ്ങൾക്കായി ഇത്തരം ബഹിരാകാശനിലയങ്ങളിലെത്തുന്ന ആളുകൾ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും 2 പ്രശ്നങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
വായുവില്ല
ഭാരം അനുഭവപ്പെടുന്നില്ല
വെള്ളമില്ല

c) കൃത്രിമ ഉപഗ്രഹങ്ങൾ എന്താണെന്ന് ഉദാഹരണ സഹിതം വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
ക്യാമറയും മറ്റ് നിരവധി ഉപകരണങ്ങളും ഘടിപ്പിച്ച ചില യന്ത്ര സംവിധാനങ്ങൾ മനുഷ്യർ നിർമ്മിച്ച് ബഹിരാകാശത്തേക്ക് അയച്ചിട്ടുണ്ട്. അവ സദാ ഭൂമിയെ ചുറ്റിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. ഈ മനുഷ്യ നിർമ്മിത യന്ത്രങ്ങളാണ് കൃത്രിമോപഗ്രഹങ്ങൾ. ഉദാ: ഇൻസാറ്റ് വാർത്താവിനിമയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഇന്ത്യയുടെ കൃത്രിമോപഗ്രഹം.

Question 5.
A) വിത്ത് വിതരണം എന്താണ്? ഇതിൽ മൃഗങ്ങൾ വഹിക്കുന്ന പങ്ക് ഉദാഹരണ സഹിതം വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
വിത്ത് വിതരണം എന്നാൽ ഒരു സസ്യത്തിന്റെ വിത്തുകൾ മാതൃസസ്യത്തിൽ നിന്നും അകലെയുള്ള പുതിയ സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് വ്യാപിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ്. ഇത് സസ്യങ്ങളുടെ നിലനിൽപ്പിനും വ്യാപന ത്തിനും അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്.
മൃഗങ്ങളിലൂടെയുള്ള വിത്ത് വ്യാപനം:
പക്ഷികൾ പഴങ്ങൾ കഴിക്കുകയും, വിസർജനത്തിലൂടെ മാതൃ സസ്യത്തിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെ വിത്തുകൾ പുറന്തള്ളുകയും ചെയ്യുന്നു.
മൃഗങ്ങൾ അവരുടെ രോമങ്ങളിൽ ഒട്ടിപ്പിടിച്ച് വിത്തുകൾ വഹിച്ചുകൊണ്ടു വിവിധയിടങ്ങളിലേക്ക് പോകുന്നു.

B) തേങ്ങ വെള്ളത്തിൽ പൊങ്ങിക്കിടക്കുകയും ദൂരെ സ്ഥലങ്ങളിൽ എത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ അനുകൂലനം വിത്ത് വിതരണത്തിന് അവയെ എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

• വിത്ത് വിതരണത്തിനായുള്ള നാളികേരത്തിന്റെ അനുകൂലനങ്ങൾ:
• കുറച്ചു ദിവസങ്ങൾ വെള്ളത്തിൽ കിടന്നാലും ചീഞ്ഞുപോവില്ല.
• തൊണ്ടിൽ വായു നിറഞ്ഞുനിൽക്കുന്നതുകൊണ്ട് വെള്ളത്തിൽ പൊങ്ങിക്കിടക്കും.

C) പാകമാകുമ്പോൾ വിത്തുകൾ പൊട്ടിത്തെറിച്ച് വിത്തുവിതരണം നടത്തുന്ന സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും ഈ പ്രക്രിയയുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും എഴുതുക.
Answer:
പൊട്ടിത്തെച്ച് വിത്ത് വിതരണം നടത്തുന്ന വിത്തുകളുടെ ഉദാഹരണം: ബാൽസം.
പ്രാധാന്യം: മികച്ച വളർച്ചയ്ക്കായി വിശാലമായ പ്രദേശത്തേക്ക് വിത്തുകൾ ചിതറിക്കിടക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു.

6. ഈ ചോദ്യത്തിന് 6 (A), 6 (B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 6 (A), 6 (B) എന്നിവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 6.
A) A) സൗരയൂഥത്തിലെ ആകാശഗോളങ്ങളുടെ പേര് നൽകുകയും ഒരു ഭ്രമണപഥത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.
Answer:
ആകാശഗോളങ്ങളും ഭ്രമണപഥങ്ങളും: ഗ്രഹങ്ങൾ, ഉപഗ്രഹങ്ങൾ, മറ്റ് വസ്തുക്കൾ എന്നിവ സൂര്യനെയോ മറ്റ് ആകാശഗോളങ്ങളെയോ ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കുന്നത് പരിക്രമണപഥങ്ങൾ എന്നറിയപ്പെടുന്ന നിശ്ചിത പാതകളിലൂടെയാണ്.

B) കാലാവസ്ഥാ പ്രവചനത്തിൽ കൃത്രിമ ഉപഗ്രഹങ്ങൾ എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു? ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.
Answer:
കാലാവസ്ഥാ പ്രവചനത്തിനായി അന്തരീക്ഷ ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുക.
ഉദാഹരണം: ഇന്ത്യയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഇൻസാറ്റ് ഉപഗ്രഹങ്ങൾ.

C) ഇന്ത്യയുടെ ചന്ദ്രയാൻ ദൗത്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും ബഹിരാകാശ പര്യവേക്ഷണത്തിൽ അവയുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും ഒരു കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
ചന്ദ്രയാൻ ദൗത്യങ്ങൾ:
ചന്ദ്രയാൻ 1: ആദ്യ ചാന്ദ്രപര്യവേഷണ പേടകമാണ് ചന്ദ്രയാൻ 1. 2008 ഒക്ടോബർ 22 ന് ശ്രീഹരിക്കോ ട്ടയിൽ നിന്നാണ് ഇത് വിക്ഷേപിച്ചത്. ചന്ദ്രന്റെ 100 കിലോമീറ്റർ അകലെയുള്ള പരിക്രമണപഥത്തിലൂടെ ചുറ്റിസഞ്ചരിച്ച് ചന്ദ്രന്റെ ഉപരിതലത്തെക്കുറിച്ച് പഠനം നടത്തുകയാണ് ചന്ദ്രയാൻ 1 ചെയ്തത്.
ചന്ദ്രയാൻ 2: ഇന്ത്യയുടെ രണ്ടാമത്തെ ചാന്ദ്രപര്യവേഷണ പേടകമാണ് ചന്ദ്രയാൻ 2. 2019 ജൂലൈ 22 നാണ് ഇത് വിക്ഷേപിച്ചത്. ചന്ദ്രനിൽ ഇറങ്ങി പാറകളുടെയും മണ്ണിന്റെയും പ്രത്യേകതകൾ പഠിക്കുകയായിരുന്നു ലക്ഷ്യം.
ചന്ദ്രയാൻ 3: ചന്ദ്രന്റെ ദക്ഷിണധ്രുവത്തിൽ ഇറങ്ങിയ ആദ്യപേടകമാണ് ചന്ദ്രയാൻ 3. ഇത് 2023 ജൂലൈ 14 -ന് വിക്ഷേപിച്ചു. 2023 ആഗസ്റ്റ് 23 ന് ചന്ദ്രോപരിതലത്തിൽ ലാൻറർ ഇറങ്ങി. അതിൽ നിന്നുള്ള റോവർ ചന്ദ്രോപരിതലത്തിൽ സഞ്ചരിച്ച് പരീക്ഷണങ്ങളിൽ ഏർപ്പെട്ടു.

OR

B) a) നമ്മുടെ രാജ്യം വിക്ഷേപിച്ച കൃത്രിമ ഉപഗ്രഹങ്ങളുടെയും അവയുടെ പ്രധാന ഉപയോഗത്തിന്റെയും പട്ടിക ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു. പട്ടിക പരിശോധിച്ച് ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് ശരിയായ ജോഡികൾ കണ്ടെത്തുക.

കൃത്രിമോപഗ്രഹം	പ്രധാന ഉപയോഗം
1. ഇൻസാറ്റ്	a) വിദ്യാഭ്യാസം
2. എജ്യുസാറ്റ്	b) ജ്യോതിശാസ്ത്രപഠനം
3. ഐ.ആർ.എൻ.എസ്.എസ്.	c) വാർത്താവിനിമയം
4. കാർട്ടോസാറ്റ്	d) പ്രതിരോധം
5. ആസ്ട്രോസാറ്റ്	e) ഭൗമനിരീക്ഷണം
6. ജിസാറ്റ് 7, എമിസാറ്റ്	f) ഗതിനിർണ്ണയം

A. 1-e, 2-a, 3d, 4-b, 5-f, 6-c.
B. 1-c, 2-f, 3 – b, 4 – a, 5 – d, 6 – e,
C. 1-a, 2-e, 3-c, 4-d, 5-b, 6-f
D. 1-c, 2-a, 3-f, 4-e, 5-b, 6-d.
Answer:
D. 1-c, 2-a, 3-f, 4-e, 5-b, 6-d.

b) കൃത്രിമ ഉപഗ്രഹങ്ങൾ ബഹിരാകാശത്തേക്ക് വിക്ഷേപിക്കുന്നത് എങ്ങനെ?
Answer:
റോക്കറ്റുകളുടെ സഹായത്തോടെയാണ് കൃത്രിമ ഉപഗ്രഹങ്ങൾ ബഹിരാകാശത്തേക്ക് വിക്ഷേപിക്കപ്പെടുന്നത്.

c) ISRO എന്നത് വിപുലീകരിക്കുക. ISRO യുടെ ലക്ഷ്യം എഴുതുക.
Answer:
ഐ. എസ്. ആർ. ഒനമ്മുടെ രാജ്യത്തിന്റെ ബഹിരാകാശ പദ്ധതികൾ ആസൂത്രണം ചെയ്തു നടപ്പി ലാക്കുന്ന ബഹിരാകാശ സ്ഥാപനമാണ് ഇന്ത്യൻ ബഹിരാകാശ ഗവേഷണ സംഘടന (Indian Space Research Organisation ISRO).

For better subject understanding, Class 5 Basic Science Question Paper Pdf Set 2 Malayalam Medium offer useful practice.

Class 5 Basic Science Model Question Paper Set 2 Malayalam Medium

സമയം: 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിട്ട്

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

• മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് പതിനഞ്ച് മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കണം
• ആറു ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.

Question 1.
A) നമ്മുടെ ചുറ്റുപാടുകളിൽ ഗന്ധം തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് നമുക്ക് എങ്ങനെയൊക്കെ സഹായകമാകുന്നു? ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
പുകയോ ചീത്ത ഭക്ഷണങ്ങളോ പോലുള്ള അപകടങ്ങളെക്കുറിച്ച് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകാനും സ്ഥലങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കാനും നല്ല ഭക്ഷണം തിരിച്ചറിയാനും ഗന്ധത്തിന് കഴിയും.

B) കണ്ണുകളുടെയും ത്വക്കിന്റെയും സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:
നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളുടെ ദൂരം കാണാനും വിലയിരുത്താനും കണ്ണുകൾ സഹായിക്കുന്നു.
ത്വക്ക് നമ്മുടെ ശരീരത്തെ അപകടങ്ങളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുകയും സ്പർശനം, താപനില, വേദന എന്നിവ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

C) കാഴ്ചക്കുറവ് ഉള്ളവർക്ക് കറൻസി നോട്ടുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്ന പ്രത്യേകതകൾ എന്തെല്ലാമാണ്?
Answer:
വ്യത്യസ്ത വലിപ്പം: പണത്തിന്റെ വലിപ്പം വ്യത്യാസമുണ്ട്. ചില നോട്ടുകൾ വലുതാണ്. മറ്റുള്ളവ ചെറുതും.
നോട്ടുകളിൽ ഉയരമുള്ള ചിഹ്നങ്ങൾ, ലൈനുകൾ എന്നിവ ഉണ്ടാകും. ഇത് സ്പർശനത്തിലൂടെ തിരിച്ചറിയാം.
നോട്ടിന്റെ നിറം: നോട്ടുകളുടെ നിറം വ്യത്യാസമുള്ളതാണ്. ഇത് കാഴ്ചക്കുറവുള്ളവർക്ക് സഹായകമാണ്.

Question 2.
A) വേര് പടലത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന സസ്യങ്ങളെ തരംതിരിക്കുക.

തെങ്ങ്, മുള, പപ്പായ, മാവ്, പേരമരം, നെല്ല്, ചെമ്പരത്തി, വാഴ

 

താര് പടലമുള്ള സസ്യങ്ങൾ	നാരു വേര് പടലമുള്ള സസ്യങ്ങൾ

Answer:

താര് പടലമുള്ള സസ്യങ്ങൾ	നാരു വേര് പടലമുള്ള സസ്യങ്ങൾ
മാവ്	തെങ്ങ്
പേരമരം	മുള
പപ്പായ	നെല്ല്
ചെമ്പരത്തി	വാഴ

B) നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനയും കാരണവും പരിശോധിച്ച് താഴെ തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ ശരിയായത് ഏതെന്ന് എഴുതുക.
പ്രസ്താവന : കാണ്ഡത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽനിന്ന് താഴോട്ട് വളരുന്ന ഒരു താരും അതിൽനിന്ന് വളരുന്ന ശാഖാവേരുകളും ചേർന്ന് കാണപ്പെടുന്ന വേരുപടലമാണ് തായ് വേരുപടലം.
കാരണം: മാവ്, പ്ലാവ് തുടങ്ങിയ മരങ്ങൾക്ക് നാരുകളുള്ള വേരുകളാണ് ഉള്ളത്.
a) പ്രസ്താവന ശരിയാണ്, പക്ഷേ കാരണം തെറ്റാണ്.
b) പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്, കാരണം ശരിയാണ്.
c) പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്.
d) പ്രസ്താവനയും കാരണവും തെറ്റാണ്.
Answer:
a) പ്രസ്താവന ശരിയാണ്, പക്ഷേ കാരണം തെറ്റാണ്.

C) ഇലകളുടെ സിരവിന്യാസവും, അവയുടെ വേരുകളുടെ ഘടനയും തമ്മിൽ എന്തെങ്കിലും ബന്ധമുണ്ടോ? വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ഉണ്ട്. ജാലികാസിരാവിന്യാസം കാണിക്കുന്ന സസ്യങ്ങൾക്ക് താരു പടലവും, സമാന്തര സിരാവിന്യാസം കാണിക്കുന്ന സസ്യങ്ങൾക്ക് നാരുവേരുപടലവും ആണ് കാണപ്പെടുന്നത്.

Question 3.
ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന മൃഗത്തിന്റെ ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കുക.

a) ഇത് ഏത് തരം മൃഗങ്ങളിൽ പെടുന്നു?
Answer:
സസ്തനികൾ

b) ഈ മൃഗത്തിന്റെ ഒരു സവിശേഷത എഴുതുക.
Answer:
ശരീരം രോമാവൃതമായിരിക്കും, കുഞ്ഞുങ്ങളെ പാലൂട്ടി വളർത്തും

c) ഇവയ്ക്കു നട്ടെല്ലുണ്ടോ?
Answer:
കംഗാരുക്കൾക്ക് നട്ടെല്ലുണ്ട്.

d) പഴ ഈച്ചകൾ മാമ്പഴങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ കേടുപാടുകൾ വരുത്തുന്നു, ഈ പ്രക്രിയയുടെ ഫലം എന്താണ്?
Answer:
സൂചി പോലുള്ള ഒരു അവയവം ഉപയോഗിച്ച് തൊലി തുളച്ച് പഴ ഈച്ചകൾ മാമ്പഴത്തിന് കേടു വരുത്തുന്നു. അതിനുള്ളിൽ മുട്ടകൾ വിരിഞ്ഞ് ലാർവകൾ ഉണ്ടാകുന്നു, അവ പഴത്തിന്റെ മാംസളമായ ഭാഗം ഭക്ഷിക്കുന്നു. മാമ്പഴം മുറിക്കുമ്പോൾ പുഴുക്കളെ കാണാൻ കാരണമാകുന്നത് ഈ പ്രവർത്തന ഫലമായാണ്.

4. ഈ ചോദ്യത്തിന് 4 (A), 4 (B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 4 (A), 4 (B) എന്നിവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 4.
A. വേനൽക്കാലത്തു വയനാട്ടിലേക്ക് പോകുകയായാണ് ബെനും കെനും. നിരവധി വിനോദസഞ്ചാര കേന്ദ്രങ്ങൾ സന്ദർശിക്കാൻ ഇവർക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്. എന്നാൽ വഴി അവർക്ക് അപരിചിതമാണ്.
A) ലക്ഷ്യസ്ഥാനത്ത് എളുപ്പത്തിൽ എത്തിച്ചേരാൻ വാഹനത്തിന്റെ ഡ്രൈവർ ഏതു രീതിയാണ് സ്വീകരിക്കേണ്ടത്?
Answer:
ഗൂഗിൾ മാപ്പിലെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.

B) അത്തരം സേവനങ്ങൾ നൽകുന്നതിൽ കൃത്രിമ ഉപഗ്രഹങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നത്? വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ക്യാമറയും മറ്റ് നിരവധി ഉപകരണങ്ങളും ഘടിപ്പിച്ച ചില യന്ത്രസംവിധാനങ്ങൾ മനുഷ്യർ നിർമ്മിച്ച് ബഹിരാകാശത്തേക്ക് അയച്ചിട്ടുണ്ട്. അവ സദാ ഭൂമിയെ ചുറ്റിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. ഈ മനുഷ്യനിർമ്മിത യന്ത്രങ്ങളാണ് കൃത്രിമോപഗ്രഹങ്ങൾ (Artificial satellites). ഇത്തരം കൃത്രിമോപഗ്രഹങ്ങളാണ് ജി. പി. എസ്. (Global Positioning System) പോലുള്ള സേവനങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കുന്നത്. നിങ്ങളുടെ വീടും സ്കൂളുമൊക്കെ നിൽക്കുന്ന പ്രദേശങ്ങളുടെ ഉപഗ്രഹചിത്രങ്ങൾ നമുക്ക് മൊബൈലിലൂടെയും കമ്പ്യൂട്ടറിലൂടെയും കാണാനാവും.

C) താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനയും കാരണവും പരിശോധിച്ച് ശരിയായ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
പ്രസ്താവന; വാർത്താവിനിമയത്തിനായി ഇൻസാറ്റ് ശ്രേണിയിലെ ഉപഗ്രഹങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
കാരണം: ജിസാറ്റ്, എമിസാറ്റ് ഉപഗ്രഹങ്ങൾ പ്രധാനമായും പ്രതിരോധ ആവശ്യങ്ങൾക്കുള്ളതാണ്.
a) പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്, കാരണം പ്രസ്താവനയുടെ ശരിയായ വിശദീകരണമാണ്.
b) പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്, പക്ഷേ കാരണം പ്രസ്താവനയുടെ ശരിയായ വിശദീകരണമല്ല.
c) പ്രസ്താവന ശരിയാണ്, പക്ഷേ കാരണം തെറ്റാണ്.
d) പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്, പക്ഷേ കാരണം ശരിയാണ്.
e) പ്രസ്താവനയും കാരണവും തെറ്റാണ്.
Answer:
b) പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്, പക്ഷേ കാരണം പ്രസ്താവനയുടെ ശരിയായ വിശദീകരണമല്ല.

B. a) ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകൾ വായിക്കുക.
I. ആദ്യത്തെ കൃത്രിമോപഗ്രഹമാണ് പുട്നിക് 1.
II. ബഹിരാകാശയാത്രികരായ നീൽ ആംസ്ട്രോങ്, എഡ്വിൻ ആൽഡ്രിൻ എന്നിവരാണ് ആദ്യമായി ചന്ദ്രനിൽ ഇറങ്ങിയത്.
III. ചന്ദ്രൻ നക്ഷത്രങ്ങളേക്കാൾ വലുതാണ്.
IV. ഗ്രഹങ്ങൾ മിന്നിത്തിളങ്ങുന്നു.
V. മനുഷ്യനെ ബഹിരാകാശത്തേക്ക് അയക്കാനുള്ള ഇന്ത്യയുടെ ദൗത്യമാണ് ഗഗൻയാൻ.
ശരിയായ സെറ്റ് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
a) ii, iii, iv ശരിയാണ്
b) i, ii, iii ശരിയാണ്
c) i, iii, iv ശരിയാണ്
d) i, ii, v ശരിയാണ്
Answer:
d) i, ii, v ശരിയാണ്

b) പട്ടിക പരിശോധിച്ച് ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് ശരിയായ ജോഡികൾ കണ്ടെത്തുക.

1. ISRO	A. സൗരയൂഥത്തിലെ അഞ്ചാമത്തെ ഗ്രഹം
2. SDSC	B. യുഎസ് ബഹിരാകാശ ഏജൻസി
3. വ്യാഴം	C. ഇന്ത്യൻ ബഹിരാകാശ ഏജൻസി
4. NASA	D. റോക്കറ്റ് വിക്ഷേപണ കേന്ദ്രം

A) 1-D, 2-C, 3-B, 4 A
B) 1-C, 2-D, 3-A, 4-B
C) 1-B, 2-A, 3-D, 4-C
D) 1-C, 2-A, 3-B, 4-D
Answer:
B) 1-C, 2-D, 3-A, 4-B

c) പ്രകാശിക്കുന്ന ഏതെല്ലാം വസ്തുക്കൾ ആകാശത്തുണ്ട്? നക്ഷത്രങ്ങളെയും മറ്റ് ആകാശഗോളങ്ങളെയും എങ്ങനെ വേർതിരിച്ചറിയാം?
Answer:
സൂര്യനും നക്ഷത്രങ്ങളും: സ്വയം പ്രകാശിക്കുന്ന ആകാശഗോളങ്ങളാണ് നക്ഷത്രങ്ങൾ. എന്നാൽ ഗ്രഹങ്ങളും ഉപഗ്രഹങ്ങളും സ്വയം പ്രകാശിക്കുന്നില്ല. അവയിൽ പതിക്കുന്ന പ്രകാശം പ്രതിഫലിക്കുന്നതുകൊണ്ടാണ് അവ പ്രകാശിക്കുന്നതായി നമുക്ക് തോന്നുന്നത്. ആകാശം നിരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ നക്ഷത്രങ്ങൾ മിന്നുന്നതായും ഗ്രഹങ്ങൾ മിന്നാതെ പ്രകാശിക്കുന്നതായും തോന്നുന്നു.

Question 5.
A) നൽകിയിരിക്കുന്നവയെ ഖര ഇന്ധനങ്ങൾ, ദ്രാവക ഇന്ധനങ്ങൾ, വാതക ഇന്ധനങ്ങൾ എന്നിങ്ങനെ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.

വിറക്, ഡീസൽ, പെട്രോൾ, കരി, കൽക്കരി, ചാണകം, അറക്കപ്പൊടി, മണ്ണെണ്ണ, എൽപിജി, സിഎൻജി, ഹൈഡ്രജൻ, അസറ്റിലിൻ, ബയോഗ്യാസ്, വ്യോമയാന ഇന്ധനം, ബയോഡീസൽ.

Answer:

ഖര ഇന്ധനങ്ങൾ	ദ്രാവക ഇന്ധനങ്ങൾ	വാതക ഇന്ധനങ്ങൾ
വിറക്	ഡീസൽ	എൽ.പി.ജി
കരി	പെട്രോൾ	സി.എൻ.ജി.
കൽക്കരി	മണ്ണെണ്ണ	ഹൈഡ്രജൻ
ചാണകം	വ്യോമയാന ഇന്ധനം	അസറ്റലിൻ
അറക്കപ്പൊടി	ബയോഡീസൽ

B) ഇന്ധനങ്ങളുടെ അമിത ഉപയോഗം മൂലം ഭാവിയിൽ എന്തൊക്കെ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടാകും?
Answer:
അനന്തരഫലങ്ങൾ:
വാഹനങ്ങൾക്ക് ഡീസലിനും പെട്രോളിനും ക്ഷാമം അനുഭവപ്പെടും
വീടുകളിലെ വൈദ്യുതി ക്ഷാമം.
ഫാക്ടറികളിലെ വൈദ്യുതി ക്ഷാമം

C) കാറ്റിൽ നിന്ന് വൈദ്യുതി ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നത് എങ്ങനെ?
Answer:
കാറ്റിന് വസ്തുക്കളെ ചലിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവുണ്ട്. ഈ കഴിവ് ഉപയോഗപ്പെടുത്തി വൈദ്യുതി ഉൽപാദിപ്പിക്കാം. ഇതിനുള്ള ഉപകരണമാണ് കാറ്റാടിയന്ത്രം അഥവാ വിന്റ് മിൽ. വിൻ മില്ലിന്റെ പങ്കകൾ കറങ്ങുമ്പോൾ അതുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തിയ ടർബൈൻ കറങ്ങുന്നു. ഈ ഊർജം ഉപയോഗിച്ച് ജനറേറ്റർ പ്രവർത്തിപ്പിച്ച് വൈദ്യുതി ഉൽപാദിപ്പിക്കുന്നു.

ഈ ചോദ്യത്തിന് 6 (A), 6 (B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 6 (A), 6 (B) എന്നിവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 6.
വാക്സിനേഷൻ എടുക്കുന്നതിലൂടെ, രോഗങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കാനും എല്ലാവരെയും രോഗത്തിൽ നിന്ന് സുരക്ഷിതരായി നിലനിർത്താനും കഴിയും.
a) പോളിയോ വാക്സിൻ ഏത് രോഗത്തിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുന്നു?
Answer:
പോളിയോ വാക്സിൻ പോളിയോവൈറസ് മൂലമുണ്ടാകുന്ന ഗുരുതരമായ രോഗമായ പോളിയോമെയി ലൈറ്റിസിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുന്നു.

b) ഈ വാക്സിൻ നമ്മുടെ ശരീരത്തെ ഏതു രീതിയിൽ സഹായിക്കുന്നു?
Answer:
പോളിയോ വാക്സിൻ, വൈറസിനെതിരെ പ്രതിരോധശേഷി വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിലൂടെ, നമ്മുടെ ശരീരത്തെ സഹായിക്കുന്നു.

c) എത്ര തരം പോളിയോ വാക്സിനുകൾ ലഭ്യമാണ്? അവ ഏതൊക്കെ?
Answer:
ഓറൽ പോളിയോ വാക്സിൻ (ഒപിവി), നിർജ്ജീവമാക്കിയ പോളിയോ വാക്സിൻ (ഐപിവി) എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് തരം പോളിയോ വാക്സിനുകൾ ലഭ്യമാണ്.

B. താഴെ പറയുന്ന പ്രസ്താവന ശ്രദ്ധിക്കുക.
(പദാർത്ഥങ്ങൾ ലയിപ്പിക്കാനുള്ള വെള്ളത്തിന്റെ ഗുണം വസ്ത്രങ്ങൾ കഴുകാൻ സഹായിക്കുന്നു.
a) ജലത്തിന്റെ മറ്റേതെങ്കിലും രണ്ട് ഗുണങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക, ഈ ഗുണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന രണ്ട് ദൈനംദിന ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

ജലത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ	ഉപയോഗിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ
ജലത്തിന് ആകൃതി ഇല്ല. പാത്രത്തിന്റെ ആകൃതി തന്നെയാണ് അതിലുള്ള ജലത്തിനുമുള്ളത്.	വിവിധ രൂപത്തിലുള്ള കണ്ടെയ്നറുകളിൽ ജലം ശേഖരിക്കാം
ഖര, ദ്രാവക, വാതക അവസ്ഥയിൽ നിലനിൽക്കുന്നു.	ഐസ് വ്യവസായത്തിൽ ജലം ഉപയോഗിക്കാം.

b) പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക

(i) ___________	(ii) ___________	ലായനി
പഞ്ചസാര	(iii) ___________	പഞ്ചസാര ലായനി
(iv) ___________	ജലം	സോഡാവെള്ളം
(v) ___________	ജലം	(vi) ___________

Answer:
(i) ജലം
(ii) ലായകം
(iii) ജലം
(iv) കാർബൺഡൈഓക്സൈഡ്
(v) ഉപ്പ്
(vi) ഉപ്പ് വെള്ളം

c) നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ കുടിവെള്ള ദൗർലഭ്യം പരിഹരിക്കാനുള്ള മാർഗങ്ങൾ നിർദേശിക്കുക.
Answer:
കുടിവെള്ള ദൗർലഭ്യം പരിഹരിക്കാനുള്ള മാർഗങ്ങൾ:

• വെള്ളം പാഴാക്കരുത്.
• ജലത്തിന്റെ അമിത ഉപയോഗം കുറയ്ക്കുക.
• ജലമലിനീകരണത്തിനു കാരണമാകുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുക.
• വനനശീകരണം നിയന്ത്രിക്കുക.
• മഴക്കുഴികൾ, മഴവെള്ള സംഭരണികൾ മുതലായവ നിർമ്മിക്കുക.

For better subject understanding, Class 5 Basic Science Question Paper Pdf Set 1 Malayalam Medium offer useful practice.

Class 5 Basic Science Model Question Paper Set 3 Malayalam Medium

സമയം: 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിട്ട്

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

• മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് പതിനഞ്ച് മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കണം
• ആറു ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മതി.

Question 1.
കത്തുമ്പോൾ താപം പുറത്തു വിടുന്ന പദാർത്ഥങ്ങളെ ഇന്ധനങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
a) അടുപ്പിലെ വിറക് എപ്പോഴും നന്നായി കത്തണമെന്നില്ല. വിറക് നന്നായി കത്താൻ എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?
Answer:

• കുഴൽ ഉപയോഗിച്ച് ഊതുന്നു.
• ഉണങ്ങിയ വിറക് ഉപയോഗിക്കുക
• വിറക് ചെറിയ കഷ്ണങ്ങൾ ആക്കുക.
• വായുപ്രവാഹം (വിറകുകൾക്കിടയിൽ വായു അകത്തേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നതിനും തീ നന്നായി കത്തുന്നതിനും ഇടം നൽകുക)

b) ജ്വലനത്തിന് (കത്താൻ) വായു ആവശ്യമാണെന്ന് കാണിക്കുന്ന ഒരു പരീക്ഷണം എഴുതുക.
Answer:
പരീക്ഷണം:
ലക്ഷ്യം: കത്താൻ വായു ആവശ്യമാണോ?
ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ: 2 മെഴുകുതിരികൾ, തീപ്പെട്ടി, ഒരു ഗ്ലാസ്
പ്രവർത്തനം: ഒരേ വലിപ്പത്തിലുള്ള രണ്ട് മെഴുകുതിരികൾ എടുക്കുക. രണ്ട് മെഴുകുതിരികളും കത്തിക്കുക. അവയിലൊന്ന് ഒരു ഗ്ലാസ് കൊണ്ട് മൂടുക. രണ്ട് മെഴുകുതിരികളും നിരീക്ഷിക്കുക.

നിരീക്ഷണം:
ഗ്ലാസ് ഇല്ലാത്ത മെഴുകുതിരി: വായുവിൽ നിന്ന് ആവശ്യത്തിന് ഓക്സിജൻ ലഭിക്കുന്നതിനാൽ ഇത് സാധാരണയായി കത്തിക്കൊണ്ടിരിക്കും.
ഗ്ലാസിനടിയിലെ മെഴുകുതിരി: ഇത് മിന്നിമറയാൻ തുടങ്ങുകയും ഒടുവിൽ അണയുകയും ചെയ്യും. മെഴുകുതിരി കത്തിക്കൊണ്ടിരിക്കേണ്ട ഓക്സിജൻ വിതരണത്തെ ഗ്ലാസ് പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നതിനാ ലാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്.
നിഗമനം: മെഴുകുതിരികൾ കത്താൻ ഓക്സിജൻ ആവശ്യമാണെന്ന് പരീക്ഷണം കാണിക്കുന്നു. മൂടിവച്ച മെഴുകുതിരിക്ക് ഓക്സിജൻ ഇല്ലാത്തതിനാൽ അത് അണയുന്നു, അതേസമയം തുറന്നു വച്ച് മെഴുകുതിരി കത്തിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു.

c) ഇന്ധന ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള താഴെ പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് മറ്റ് രണ്ടെണ്ണത്തിന് കാരണം?
പ്രസ്താവനകൾ:
1. വൈദ്യുത നിലയങ്ങളിൽ വൈദ്യുതി ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കാൻ ഇന്ധനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
2. കാർഷിക മേഖലയിൽ യന്ത്രങ്ങൾക്ക് ഊർജ്ജം പകരുന്നതിനും വിളകൾ കൊണ്ടുപോകുന്നതിനും ഇന്ധനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
3. കൽക്കരി, പ്രകൃതിവാതകം, എണ്ണ തുടങ്ങിയ ഇന്ധനങ്ങൾ വൈദ്യുതി ഉൽപാദനം, ഗതാഗതം, കൃഷി എന്നിവയുൾപ്പെടെ വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.
Answer:
പ്രസ്താവന 3 ആണ് കാരണം

2. ഈ ചോദ്യത്തിന് 2 (A), 2 (B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 2 (A), 2 (B) എന്നിവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 2.
A) a) ജലത്തിന്റെ അവസ്ഥാമാറ്റമാണ് ചുവടെ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്. യോജിച്ച പദങ്ങൾ ചേർത്ത് ഫ്ളോചാർട്ട് പൂർത്തിയാക്കുക.

Answer:

b) പട്ടിക പരിശോധിച്ച് ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് ശരിയായ ജോഡികൾ കണ്ടെത്തുക.

A	B
a) സാർ വികലായകം	1) തടയണ
b) ജലസംഭരണം	2) രാസ കീടനാശിനികൾ
c) ജല മലിനീകരണം	3) മഴമേഘങ്ങൾ
d) ജല സ്രോതസ്സ്	4) ലായനികൾ

(i) a) – 3, b) – 2, c) – 4, d) – 1
(ii) a) – 4, b) – 1, c) – 2, d) – 3
(iii) a) – 3, b) – 1, c) – 4, d) – 2
(iv) a) – 4, b) – 2, c) – 3, d) – 1
Answer:
(ii) a) – 4, b) – 1, c) – 2, d) – 3

c) ബാഷ്പീകരണം എന്നതുകൊണ്ട് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്? ഒരു വസ്തു ചൂടാകുമ്പോൾ അതിന്റെ ബാഷ്പീകരണ നിരക്കിന് എന്ത് സംഭവിക്കും?
Answer:
ഒരു ദ്രാവകത്തിന്റെ ഉപരിതലത്തിൽനിന്ന് ചെറുകണികകൾ ചുറ്റുപാടിലേക്ക് വ്യാപിക്കുന്നതിനെ ബാഷ്പീകരണം (vapourisation) എന്നു പറയുന്നു. ഒരു വസ്തു ചൂടാകുമ്പോൾ ബാഷ്പീകരണത്തിന്റെ തോത് വർധിക്കുന്നു.

OR

B) മൂന്ന് വ്യത്യസ്ത സ്രോതസ്സുകളിലെ ജലത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം പരിശോധിച്ച റിപ്പോർട്ടാണ് താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്നത്. പട്ടിക വിശകലനം ചെയ്ത് നിങ്ങളുടെ കണ്ടെത്തലുകൾ എഴുതൂ.

സവിശേഷത	പുഴ	കുളം	കിണർ
നിറം	കലങ്ങിയത്	കലങ്ങിയത്	തെളിഞ്ഞത്
ഗന്ധം	ദുർഗന്ധം	ദുർഗന്ധം	ഗന്ധമില്ല
ജൈവമാലിന്യം	ഉണ്ട്	ഉണ്ട്	ഇല്ല
രാസമാലിന്യം	ഉണ്ട്	ഉണ്ട്	ഇല്ല

a) കുടിക്കാൻ ഏറ്റവും സുരക്ഷിതമായ വെള്ളം ഏതു സ്രോതസ്സിലേതാണ്?
Answer:
കിണർ

b) പുഴ, കുളം എന്നിവയിലെ ജലം കുടിവെള്ളമാക്കി മാറ്റാൻ കഴിയുമോ? എങ്ങനെ?
Answer:
കഴിയും. ജലശുദ്ധീകരണ പ്ലാന്റുകളിൽ അണുനാശനം ഉൾപ്പെടെയുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെ ഇവയെ കുടിവെള്ളമാക്കി മാറ്റാൻ കഴിയും.

c) ജലസ്രോതസ്സുകളിലെ മലിനീകരണം തടയാൻ എന്തെല്ലാം ചെയ്യണം?
Answer:
മാലിന്യങ്ങൾ ജലസ്രോതസ്സുകളിൽ എത്തുന്നത് തടയണം.
ഫാക്ടറികളിലെ മാലിന്യങ്ങൾ ജലസ്രോതസ്സുകളിൽ എത്തുന്നത് തടയണം.
കീടനാശിനികളും രാസവളങ്ങളും ജലസ്രോതസ്സുകളിൽ എത്താതെ നോക്കണം.
തുറസ്സായ സ്ഥലങ്ങളിൽ മലമൂത്ര വിസർജനം നടത്താതെ ടോയ്ലറ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കണം.

d) ജലാശയങ്ങൾ വറ്റുമ്പോൾ അടുത്തുള്ള വീടുകളിലെ കിണറുകളിലെ ജലനിരപ്പിന് എന്ത് സംഭവിക്കും?
Answer:
ജലാശയങ്ങൾ വറ്റുമ്പോൾ, സമീപത്തെ കിണറുകളിലെ ജലനിരപ്പ് താഴുന്നു.

Question 3.
a) താഴെയുള്ള ചിത്രം എന്തിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു?

Answer:
ഈ ചിത്രം സൗരയൂഥത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

b) പരിക്രമണപഥം എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
ആകാശഗോളങ്ങളുടെ സഞ്ചാരപാതയെ പരിക്രമണപഥം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

c) സൗരയൂഥത്തിൽ ഭൂമിയുടെയും ചന്ദ്രന്റെയും ചലനം വിവരിക്കുക.
Answer:
ഭൂമി സൂര്യനെ ചുറ്റുന്നു, ചന്ദ്രൻ ഭൂമിയെ ചുറ്റുന്നു.

d) ചന്ദ്രന്റെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
ചന്ദ്രന്റെ സവിശേഷതകൾ:
ഗോളാകൃതി
സ്വയം പ്രകാശിക്കുന്നില്ല
ഭൂമിയെ ചുറ്റുന്നു
സ്വന്തം അച്ചുതണ്ടിൽ കറങ്ങുന്നു.

4. ഈ ചോദ്യത്തിന് 4 (A), 4 (B) എന്നീ രണ്ടു ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. 4 (A), 4 (B) എന്നിവയിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് പൂർണ്ണമായി എഴുതിയാൽ മതിയാകും.

Question 4.
A. പകരുന്ന രോഗങ്ങൾക്ക് പുറമെ മറ്റ് രോഗങ്ങളുമുണ്ട്.
a) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന പട്ടിക പരിശോധിച്ച് പൂർത്തിയാക്കുക.

പകരുന്ന രോഗങ്ങൾ	____________________
ഡെങ്കിപ്പനി	കാൻസർ
മഞ്ഞപ്പിത്തം	അൽഷിമേഴ്സ്
______________	______________
______________	______________
______________	______________
______________	______________

Answer:

പകരുന്ന രോഗങ്ങൾ	പകരാത്ത രോഗങ്ങൾ
ഡെങ്കിപ്പനി	കാൻസർ
മഞ്ഞപ്പിത്തം	പ്രമേഹം
മലമ്പനി	രക്തസമ്മർദ്ദം
ജലദോഷം	മാനസിക രോഗം
കോളറ	അൽഷിമേഴ്സ്
ചിക്കുൻ ഗുനിയ	വാതരോഗങ്ങൾ

b) എല്ലാ സൂക്ഷ്മാണുക്കളും, നമ്മെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കുന്നവയല്ല. അവയിൽ ചിലത് പല തരത്തിൽ ഉപയോഗപ്രദമാണ്. സൂക്ഷ്മാണുക്കളുടെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ഉപയോഗങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക.
Answer:
സൂക്ഷ്മാണുക്കളുടെ ഉപയോഗങ്ങൾ:
നമ്മുടെ ശരീരത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ബാക്ടീരിയകൾ ദഹനത്തിനും ഭക്ഷണം ആഗിരണം ചെയ്യുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു.
ദോശമാവ് പുളിപ്പിക്കുന്നത് ചിലയിനം ബാക്ടീരിയകളാണ്.
പാൽ തൈരായി മാറുന്നത് ബാക്ടീരിയകളുടെ പ്രവർത്തനഫലമായാണ്.

c) പകർച്ചവ്യാധികൾക്ക് കാരണമാകുന്നത് എന്താണ്?
Answer:
ബാക്ടീരിയ, വൈറസ് തുടങ്ങിയ രോഗാണുക്കൾ പകർച്ചവ്യാധികൾക്ക് കാരണമാകുന്നു.

OR

B. a) വ്യക്തിശുചിത്വം പാലിച്ചുകൊണ്ട് നമുക്ക് രോഗങ്ങൾ തടയാൻ കഴിയും. രോഗങ്ങൾ തടയുന്നതിന് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട മറ്റ് നാല് നടപടികൾ എഴുതുക.
Answer:
രോഗങ്ങൾ തടയുന്നതിന് സ്വീകരിക്കേണ്ട നടപടികൾ
വാക്സിനേഷൻ
പരിസ്ഥിതി ശുചിത്വവും ഭക്ഷ്യ സുരക്ഷയും
രോഗാണുവാഹകരുടെ നിയന്ത്രണം
ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലി നിലനിർത്തുക

b) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനയും കാരണവും പരിശോധിച്ച് ശരിയായ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക.
പ്രസ്താവന: കൂമ്പുചീയൽ തെങ്ങുകളിലേയ്ക്ക് വളരെ വേഗം വ്യാപിക്കുന്നു.
കാരണം: ജന്തുക്കളെപ്പോലെതന്നെ പകർച്ചവ്യാധികൾ സസ്യങ്ങളെയും ബാധിക്കാറുണ്ട്.
A. പ്രസ്താവന ശരിയാണ്, പക്ഷേ നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണം തെറ്റാണ്.
B. പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്, കാരണം ശരിയാണ്.
C. പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്.
D. പ്രസ്താവനയും നൽകിയിരിക്കുന്ന കാരണവും തെറ്റാണ്.
Answer:
C. പ്രസ്താവനയും കാരണവും ശരിയാണ്.

c) നമ്മൾ എന്തിനാണ് വാക്സിനുകൾ എടുക്കുന്നത്? അവ എങ്ങനെയാണ് രോഗങ്ങളിൽ നിന്ന് നമ്മെ സംരക്ഷിക്കുന്നത്?
Answer:
രോഗങ്ങളിൽ നിന്ന് നമ്മെ സംരക്ഷിക്കാൻ നാം വാക്സിനുകൾ എടുക്കുന്നു. വാക്സിനേഷനുകൾ ശരീരത്തിന് രോഗങ്ങൾക്കെതിരെയുള്ള കൃത്രിമ പ്രതിരോധശേഷി നൽകുന്നു.

Question 5.
a) താഴെ പറയുന്ന ജീവികളെ അവയുടെ കണ്ണുകളുടെ സ്ഥാനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഗ്രൂപ്പുകളായി തരംതിരിക്കുക.

മുയൽ, സിംഹം, മൂങ്ങ, കടുവ, മാൻ, പരുന്ത്, കുരങ്ങുകൾ, എലി, തവള

Answer:

തലയുടെ മുൻ വശത്ത് കണ്ണുകളുള്ളവ	തലയുടെ വശങ്ങളിൽ കണ്ണുകളുള്ളവ
സിംഹം	മുയൽ
മൂങ്ങ	മാൻ
കടുവ	എലി
പരുന്ത്	തവള,
കുരങ്ങുകൾ

b) പത്രവാർത്ത വായിച്ചോ? കൺജങ്ക്റ്റിവിറ്റിസിന്റെ (ചെങ്കണ്ണ്) ലക്ഷണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

സംസ്ഥാനത്ത് ചെങ്കണ്ണ് വ്യാപകമാകുന്നു; ജാഗ്രതാ നിർദ്ദേശവുമായി ആരോഗ്യവകുപ്പ് തിരുവനന്തപുരം: സംസ്ഥാനത്ത് ചെങ്കണ്ണ് രോഗം (കൺജക്റ്റിവിറ്റിസ്) വ്യാപകമായി പടരുന്നതായി ആരോഗ്യവകുപ്പിന്റെ മുന്നറിയിപ്പ്. കഴിഞ്ഞ ഏതാനും ദിവസങ്ങളായി വിവിധ ജില്ലകളിൽ രോഗം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യപ്പെടുന്നുണ്ട്. സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളിലും, ഓഫീസ് ജീവനക്കാരിലുമാണ് രോഗം കൂടുതലായി കണ്ടുവരുന്നത്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ രോഗപ്രതിരോധത്തിനായുള്ള മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ പുറത്തിറക്കി യിരിക്കുകയാണ് ആരോഗ്യവകുപ്പ്.

Answer:

• കൺജങ്ക്റ്റിവിറ്റിസിന്റെ (ചെങ്കണ്ണ്) ലക്ഷണങ്ങൾ:
• കണ്ണിൽ വേദന അനുഭവപ്പെടുന്നു.
• കണ്ണുകൾ പിങ്ക് അല്ലെങ്കിൽ ചുവപ്പ് നിറത്തിൽ കാണപ്പെടുന്നു.
• കണ്ണുകൾക്ക് ചൊറിച്ചിലോ അസ്വസ്ഥതയോ അനുഭവപ്പെടുന്നു.
• കണ്ണുകളിൽ പൊള്ളൽ (ചൂട്) അനുഭവപ്പെടുന്നു.
• കൺപോളകൾ വീർത്തിരിക്കാം.
• തെളിഞ്ഞ വെളിച്ചം കണ്ണുകൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ട് ഉണ്ടാക്കും

c) വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങളുടെ കണ്ണുകളുടെ സ്ഥാനം അവയുടെ പരിസ്ഥിതിയിൽ അവയെ എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു?
Answer:
തലയുടെ മുൻവശത്ത് കണ്ണുകളുള്ള ജീവികൾക്ക് വസ്തുവിന്റെ സ്ഥാനവും അകലവും കൃത്യമായി തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുന്നു. കടുവ, സിംഹം തുടങ്ങിയ ജീവികളുടെ ഈ പ്രത്യേകത അവയെ ഇരപിടിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. തലയുടെ വശങ്ങളിൽ കണ്ണുകളുള്ള ജീവികൾക്ക് രണ്ടു. വശങ്ങളിലുമുള്ള കാഴ്ച സാധ്യമാകുന്നു. മാൻ, മുയൽ തുടങ്ങിയ ജീവികൾക്ക് ശത്രുക്കളിൽ നിന്ന് രക്ഷനേടാൻ ഈ പ്രത്യേകത സഹായിക്കുന്നു.

Question 6.
ഭാവിയിലെ സസ്യങ്ങളെ ഉള്ളിൽ വഹിക്കുന്നവയാണ് വിത്തുകൾ. വിത്തുകൾ മുളച്ച് പുതിയൊരു ചെടി രൂപപ്പെടുന്ന പ്രക്രിയയാണ് മുളയ്ക്കൽ.
a) വെള്ളത്തിന് പുറമെ, ഒരു വിത്ത് മുളയ്ക്കുന്നതിന് അത്യാവശ്യമായ മറ്റ് രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ ഏതൊക്കെ യാണ്?
Answer:
വെള്ളത്തിന് പുറമേ, ഒരു വിത്തിന് മുളയ്ക്കാൻ വായുവും അനുയോജ്യമായ താപനിലയും ആവശ്യമാണ്.

b) ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന കൃഷി രീതി ഏതെന്ന് തിരിച്ചറിയുക. വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ഹൈഡ്രോപോണിക്സ്. മണ്ണില്ലാതെയും സസ്യങ്ങൾ വളർത്തുന്ന നൂതന രീതിയാണ് ഹൈഡ്രോപോണിക്സ്. ഈ കൃഷി രീതിയിൽ മണ്ണിനു പകരം പോഷക ലായനിയിൽ സസ്യങ്ങൾ വളർത്തുകയാണ് ചെയ്യുന്നത്.

c) ഒരു ഫലത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു.

• മാംസളമായ ഭാഗം
• നല്ല മണം
• ആകർഷകമായ നിറം

ഇത്തരം സ്വഭാവസവിശേഷതകളുള്ള ഫലങ്ങൾ ഉള്ളതുകൊണ്ട് ഈ ചെടിക്ക് എന്ത് പ്രയോജനമാണുള്ളത്?
Answer:
പക്ഷികൾ, വവ്വാലുകൾ മുതലായവ വഴി വിത്തുകൾ വിതരണം ചെയ്യുന്ന സസ്യങ്ങളുടെ ഫലത്തിന്റെ സ്വഭാവസവിശേഷതകളാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നത്. ഈ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ, വിത്ത് വിതരണത്തിനായി ഇത്തരം ജീവികളെ ആകർഷിക്കുന്നതിന് സഹായകമാണ്.

With regular practice, Std 5 Maths Question Paper Kerala Syllabus Set 5 Malayalam Medium help improve accuracy.

Kerala Syllabus Class 5 Maths Model Question Paper Set 5 Malayalam Medium

സമയം: 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിറ്റ്

നിർദേശങ്ങൾ

• ആകെ സമയത്തിന്റെ ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും ഉപയോഗിക്കുക.
• 6 ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം എഴുതണം. ചോദ്യങ്ങളിലെ ഉപചോദ്യങ്ങൾക്കെല്ലാം ഉത്തരം എഴുതണം
• 4, 6 എന്നിവയിൽ ഓരോന്നിലും 2 ചോദ്യങ്ങൾ വീതം ഉണ്ട്. അതിൽ ഒന്നു മാത്രം എഴുതിയാൽ മതി.

Question 1.
(a) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചിത്രം അഞ്ചാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾ നമ്പർ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് തയ്യാറാക്കിയതാണ്.

i) ചിത്രത്തിലെ എല്ലാ അക്കങ്ങളും ഉപയോ ഗിച്ച് നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഏറ്റവും വലിയ സംഖ്യ ഏതാണ്?
Answer:
വലിയ സംഖ്യ = 9876420

ii) അക്കങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഉണ്ടാകാവുന്ന ഏറ്റവും ചെറിയ സംഖ്യ ഏതാണ്?
Answer:
ചെറിയ സംഖ്യ = 2046789

(b) സ്ഥാനമൂല്യത്തിനനുസരിച്ച് സംഖ്യ എഴുതുക.
i) എട്ടുലക്ഷത്തി മുപ്പത്താറായിരത്തി എഴു നൂറ്റി മുപ്പത്തിരണ്ട്
Answer:
836732

ii) ഇനിപറയുന്നവയിൽ ഏതാണ് ഏഴു ലക്ഷത്തി രണ്ടായിരത്തി നാനൂറ്റി മുപ്പത്തിര ണ്ടിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്.
(a) 72432
(b) 720432
(c) 702432
(d) 724320
Answer:
(b) 720432

Question 2.
(a) താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന കണക്കുകൾ നോക്കുക:
4 = 1 + 2 + 1
9 = 1 + 2 + 3 + 2 + 1
16 = 1 + 2 + 3 + 4 + 3 + 2 + 1
(i) ഇങ്ങനെ ഒരു തുകയായി 49 എങ്ങനെ എഴുതാം?
Answer:
49 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1

(ii) 81 എങ്ങനെ എഴുതാം?
Answer:
81 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1

(iii) 121 എന്ന് അത്തരമൊരു തുകയായി എഴു താമോ?
Answer:
121 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 10 + 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1

(b) (i) 123 ലഭിക്കാൻ 1, 3, 5 പോലുള്ള എത്ര ഒറ്റ സംഖ്യകൾ ചേർക്കണം?
Answer:
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 + 21 + 23 = 123
123 ലഭിക്കാൻ 12 ഒറ്റ സംഖ്യകൾ ആവശ്യമാണ്.

(iii) ഇതിൽ അവസാനമായി സംഖ്യ ഏതാണ്?
Answer:
ഇതിൽ അവസാനമായി ചേർത്ത ഒറ്റ സംഖ്യ 23 ആണ്.

(c) ഒറ്റ സംഖ്യകളുടെ തുകയെക്കുറിച്ച് ഇനിപ്പറ യുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് ശരി?
(i) 1 + 3 + 5 = 9 എന്നത് ഒരു വർഗ്ഗ സംഖ്യ യാണ്.
(ii) ആദ്യത്തെ 10 ഒറ്റ സംഖ്യകളുടെ ആകെ ത്തുക 100 ആണ്.
(iii) ആദ്യത്തെ n ഒറ്റ സംഖ്യകളുടെ ആകെ ത്തുക 12 ന് തുല്യമാണ്.
(iv) രണ്ട് ഇരട്ട സംഖ്യകൾ കൂട്ടുമ്പോൾ ഒരു പൂർണ്ണ വർഗ്ഗം ലഭിക്കുന്നു
(a) i, ii, iii എന്നിവ ശരിയാണ്
(b) ii, iii, iv എന്നിവ ശരിയാണ്
(c) i, iii എന്നിവ ശരിയാണ്
(d) i, ii, iii, iv എന്നിവ ശരിയാണ്
Answer:
(c) i, iii എന്നിവ ശരിയാണ്

Question 3.
ചുവടെയുള്ള സംഖ്യകളെ 9 ന്റെ മടങ്ങും മിച്ചവു മായി പിരിച്ചെഴുതുക.
(a) 11
(b) 111
(c) 1111
Answer:
(a) 11 = (9 × 1) + 2
(b) 111 = (9 × 12)+ 3
(c) 1111 = (9 × 123) + 4

(i) 11111 നെ 9 ന്റെ മടങ്ങും മിച്ചവുമായി എങ്ങനെ പിരിച്ചെഴുതാമെന്ന് ഊഹിക്കുക. ഊഹം ശരിയാണോ എന്നു പരിശോധിക്കുക.
Answer:
11111 = (9 × 1234) + 5

(ii) ഇങ്ങനെ കിട്ടുന്ന സംഖ്യാക്രമം തുടർന്ന് എ എഴുതുക.
Answer:
(9 × 1) + 2 = 11
(9 × 12) + 3 = 111
(9 × 123) + 4 = 1111
(9 × 1234) + 5 = 11111
(9 × 12345) + 6 = 111111
(9 × 123456) + 7 = 1111111

നാലാമത്തെ ചോദ്യത്തിൽ രണ്ട് ചോദ്യങ്ങളുണ്ട് (4 A യും 4 B യും). ഇതിൽ ഒന്നിന് മാത്രം ഉത്തരം എഴുതിയാൽ മതി.

Question 4.
A (a) ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനകൾ ശരിയോ തെറ്റോ എന്ന് എഴുതുക.
(i) 33 മീറ്റർ 50 സെന്റിമീറ്റർ = 3350 സെന്റിമീറ്റർ
(ii) 5 കിലോഗ്രാം 250 ഗ്രാം = 2300 ഗ്രാം
(iii) 8150 മില്ലിലിറ്റർ = 8050 മില്ലിലിറ്റർ
(iv) 4000 മില്ലിലിറ്റർ = 4 ലിറ്റർ
(v) 7 കിലോഗ്രാം = 8000 ഗ്രാം
Answer:
(i) ശരി
(ii) തെറ്റ്
(iii) തെറ്റ്
(iv) ശരി
(v) തെറ്റ്

(b) ചുവടെ തന്നിരിക്കുന്ന പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.

Answer:

OR

B. താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന ചിത്രത്തിന്റെ പരപ്പളവ് കണ്ടെത്തുക.

Answer:

മുകളിലെ ഇടത് മൂലയെ നീട്ടിയാൽ, നമുക്ക് 8 സെ. മീ. വശമുള്ള സമ്പൂർണ സമചതുരം ലഭിക്കും. വലിയ സമചതുരത്തിന്റെ പരപ്പളവ് = 8 × 8 = 64 ചതുരശ്ര സെന്റിമീറ്റർ
രണ്ട് വശങ്ങൾ യോജിപ്പിച്ചതിന് ശേഷം 3 സെ. മീ. ഉം 2 സെ. മീ. ഉം വശമുള്ള ഒരു ചെറിയ ചതുരം കണ്ടെത്താം
ചിത്രത്തിന്റെ പരപ്പളവ് കണ്ടെത്താൻ, വലിയ ചതുരത്തിന്റെ പരപ്പളവിൽ നിന്ന് ചെറിയ 6. ചതുരത്തിന്റെ പരപ്പളവ് കുറച്ചാൽ മതിയാകും അതായത് ചെറിയ ചതുരത്തിന്റെ പരപ്പളവ്
= 3 × 2 = 6 ചതുരശ്ര സെന്റിമീറ്റർ
അതിനാൽ ചിത്രത്തിന്റെ പരപ്പളവ്
= 64 – 6 = 58 ചതുരശ്ര സെന്റിമീറ്റർ

Question 5.

ഒരു ക്ലോക്കിന്റെ ചിത്രം നൽകിയിരിക്കുന്നു.
(a) ഈ ക്ലോക്കിലെ സൂചികൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:
സെക്കൻഡ് സൂചി, മിനിറ്റ് സൂചി, മണിക്കൂർ സൂചി

(b) ഏറ്റവും വേഗത്തിൽ തിരിയുന്ന സൂചി ഏതാണ്?
Answer:
സെക്കൻഡ് സൂചി

(c) മിനിറ്റ് സൂചി ഒരു തവണ കറങ്ങാൻ എത സമയമെടുക്കും?
Answer:
1 മണിക്കൂർ

(d) ചിത്രത്തിലെ ക്ലോക്കിൽ എത്രയാണ് സമയം?
Answer:
7:15

(e) ഒരു ക്ലോക്കിന്റെ ചിത്രം വരച്ച് സമയം എട്ടര എന്ന് അടയാളപ്പെടുത്തുക.
Answer:

ആറാമത്തെ ചോദ്യത്തിൽ രണ്ട് ചോദ്യങ്ങളുണ്ട് (6 A യും 6 B യും). ഇതിൽ ഒന്നിന് മാത്രം ഉത്തരം എഴുതിയാൽ മതി.

Question 6.
A) (a) ആദ്യത്തെ സംഖ്യ രണ്ടാമത്തെ സംഖ്യയുടെ ഗുണിതമാണോ എന്ന് പരിശോധിക്കുക: 7, 91
Answer:

ഇതിൽ നിന്ന്
91 = 13 × 7
എന്ന് കാണാം. അതായത്, 91 എന്ന സംഖ്യ 7 ന്റെ ഗുണിതമാണ്.

(b) ഇനി പൊതുഘടകങ്ങൾ ഒഴിവാക്കി താഴെയുള്ള ഹരണഫലം കണ്ടെത്തുക:
(i) 630 ÷ 126
(ii) 420 ÷ 105
Answer:
(i) 630 = 2 × 9 × 5 × 7
126 = 2 × 9 × 7
പൊതുഘടകങ്ങൾ: 2,9,7
അതായത്, 630 ÷ 126 = 5

(ii) 420 = 4 × 3 × 5×7
105 = 3 × 5 × 7
പൊതുഘടകങ്ങൾ: 3, 5, 7
അതായത് 420 ÷ 105 = 4

OR

B ഒരു വർഷം ഒരു വീട്ടിൽ ഉപയോഗിച്ച് വൈദ്യുതി യുടെ അളവാണ് ചുവടെയുള്ള ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്.

(i) ഏറ്റവും കൂടുതൽ വൈദ്യുതി ഉപയോഗിച്ചത് ഏത് മാസങ്ങളിലാണ്?
Answer:
മാർച്ച്, ഏപ്രിൽ

(ii) ഏറ്റവും കുറവ് ഏത് മാസങ്ങളിലാണ്?
Answer:
(സെപ്റ്റംബർ, ഒക്ടോബർ), (നവംബർ, ഡിസംബർ)

(iii) ഏറ്റവും കൂടുതലും, ഏറ്റവും കുറവും തമ്മിൽ എത്ര യൂണിറ്റ് വ്യത്യാസമുണ്ട്?
Answer:
ഏറ്റവും കൂടുതലും, ഏറ്റവും കുറവും തമ്മിൽ യൂണിറ്റിലുള്ള വ്യത്യാസം
= 340 – 290 = 50 യൂണിറ്റ്

(iv) ഒരേ അളവ് വൈദ്യുതി ഉപയോഗിച്ച് മാസങ്ങ ളുണ്ടോ?
Answer:
ഉണ്ട്, (സെപ്റ്റംബർ, ഒക്ടോബർ), (നവംബർ, ഡിസംബർ)

(v) ഈ വർഷം ആകെ എത്ര യൂണിറ്റ് വൈദ്യുതി യാണ് ഉപയോഗിച്ചത്?
Answer:
ഈ വർഷം ആകെ ഉപയോഗിച്ച് വൈദ്യുതി യൂണിറ്റ്
2(310 + 340 + 330 + 300 + 290 + 290)
= 2 × 1860
= 3720 യൂണിറ്റ്

With regular practice, Std 5 Maths Question Paper Kerala Syllabus Set 4 Malayalam Medium help improve accuracy.

Kerala Syllabus Class 5 Maths Model Question Paper Set 4 Malayalam Medium

സമയം: 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിറ്റ്

നിർദേശങ്ങൾ

• ആകെ സമയത്തിന്റെ ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും ഉപയോഗിക്കുക.
• 6 ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം എഴുതണം. ചോദ്യങ്ങളിലെ ഉപചോദ്യങ്ങൾക്കെല്ലാം ഉത്തരം എഴുതണം
• 4, 6 എന്നിവയിൽ ഓരോന്നിലും 2 ചോദ്യങ്ങൾ വീതം ഉണ്ട്. അതിൽ ഒന്നു മാത്രം എഴുതിയാൽ മതി.

Question 1.
5-ാം ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾ വായിച്ച പുസ്തകങ്ങളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന ബാർ ഗ്രാഫാണ് ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നത്.

താഴെ പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
a) ഏത് ക്ലാസ്സിലെ കുട്ടികളാണ് കുറവ് പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചത്?
Answer:
5 B

b) 5-ാം ക്ലാസ്സിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആകെ എത്ര പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചു?
Answer:
5A=10
5 B 5
5C = 20
5D=30
ആകെ = 65

c) ഏത് ഡിവിഷനുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളാണ് ആകെ 50 പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചത്?
Answer:
5C = 20
5D = 30
ആകെ = 50

Question 2.
രാമു, രാജു, ഗോപു, സാജു എന്നിവർ വാങ്ങിയ കാറുകളുടെ വില താഴെ നൽകുന്നു: രാമു ₹ 4,49,180, രാജു – ₹ 4,48,991, ഗോപു – ₹ 4,40,894, സാജു – ₹ 4,48,911
a) ആരാണ് ഏറ്റവും കൂടിയ വിലയ്ക്ക് കാർ വാങ്ങിയത്? എത്ര രൂപയ്ക്കാണ്?
Answer:
രാമു = ₹ 4,49,180
ആകെ = 50

b) ഏറ്റവും കൂടിയ വില അക്ഷരങ്ങളിൽ എഴുതുക.
Answer:
നാല് ലക്ഷത്തി നാൽപ്പത്തി ഒമ്പതിനായിരത്തി ഒരുനൂറ്റി എൺപത്

c) ആരാണ് ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ വിലയ്ക്ക് കാർ വാങ്ങിയത്? എത്ര രൂപയ്ക്കാണ്?
Answer:
ഗോപും = ₹ 4,40,894

Question 3.
23 മീറ്റർ നീളവും 14 മീറ്റർ വീതിയുമുള്ള ഒരു ചതുരാകൃതിയിലുള്ള കൃഷി ഭൂമിയിൽ പയർ ഉരുളക്കിഴങ്ങ് തക്കാളി എന്നിവ കൃഷി ചെയ്തിരിക്കുന്ന ചിത്രമാണ് താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നത്.

a) 14 മീറ്റർ വശമുള്ള ഒരു സമചതുര ആകൃതിയിലുള്ള കൃഷിഭൂമിയിലാണ് പയർ കൃഷി ചെയ്തതെങ്കിൽ അതിന്റെ പരപ്പളവ് എത്ര ?
Answer:
പയർ കൃഷി ചെയ്ത ഭൂമിയുടെ പരപ്പളവ് = 14 × 14 = 196 ചതുരശ്ര മീറ്റർ

b) ഉരുളക്കിഴങ്ങ് കൃഷി ചെയ്ത ഭൂമിയുടെ നീളം കണ്ടെത്തുക? അതിന്റെ പരപ്പളവ് 72 ചതുരശ്ര മീറ്റർ ആണെങ്കിൽ, അതിന്റെ വീതി എത്ര ?
Answer:
തന്നിരിക്കുന്ന പരപ്പളവ് = 72 ചതുരശ്ര മീറ്റർ നീളം = 23 – 14 = 9 മീറ്റർ
വീതി = \(\frac{72}{9}\) = 8 മീറ്റർ

c) തക്കാളി കൃഷി ചെയ്ത ഭൂമിയുടെ പരപ്പളവ് കണ്ടെത്തുക ?
Answer:
നീളം = 9 മീറ്റർ
വീതി = 14 – 8 = 6 മീറ്റർ
പരപ്പളവ് = 9 × 6 = 54 ചതുരശ്ര മീറ്റർ

മാതൃകാ ചോദ്യപേപ്പർ നാലാമത്തെ ചോദ്യത്തിൽ രണ്ട് ചോദ്യങ്ങളുണ്ട് (4 A യും 4 B യും) ഇതിൽ ഒന്നിന് മാത്രം ഉത്തരം എഴുതി യാൽ മതി.

Question 4.
a) 3 ലിറ്റർ എന്നത് എന്തിന് തുല്യമാണ്.
I. 1000 മില്ലിലിറ്റർ
II. 2000 മില്ലിലിറ്റർ
III. 3000 മില്ലിലിറ്റർ
IV. 6000 മില്ലിലിറ്റർ
Answer:
III. 3000 മില്ലിലിറ്റർ

b) വിട്ട ഭാഗം പൂരിപ്പിക്കുക.
I. 2000 = ……. കിലോഗ്രാം
II. 0.850 കിലോഗ്രാം = ________ ഗ്രാം
Answer:
I. 0.2 കിലോഗ്രാം
II. 850 00

OR

B. a) 3.275 കിലോഗ്രാം ഭിന്നസംഖ്യാ രൂപത്തിൽ എങ്ങനെ എഴുതാം?
Answer:
3.275 = 3\(\frac{275}{100}\) കിലോഗ്രാം.

b) ഇത് കിലോഗ്രാമും ഗ്രാമും ചേർന്ന രൂപത്തിൽ എങ്ങനെ എഴുതാം?
Answer:
3 കിലോഗ്രാം 275 ഗ്രാം

c) ഇത് ഗ്രാം മാത്രമായി എങ്ങനെ എഴുതാം?
Answer:
1 കിലോഗ്രാം = 1000 ഗ്രാം.
അതിനാൽ, 3 കിലോഗ്രാം = 3000 ഗ്രാം.
3.275 കിലോഗ്രാം = 3275 ഗ്രാം.

Question 5.
സിദ്ധാർത്ഥിന്റെ കയ്യിൽ ഒരു കേക്ക് ഉണ്ട്. അയാൾ അതിനെ 10 തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി മുറിച്ചു. 2 ഭാഗം നമനും, 3 ഭാഗം നിധിക്കും, 1 ഭാഗം സീമയ്ക്കും കൊടുത്തു. ബാക്കിയുള്ള 4 ഭാഗം അയാൾ സ്വന്തമായി എടുത്തു.
കണ്ടെത്തുക:
i) കേക്കിന്റെ എത്ര ഭാഗമാണ് അയാൾ നമന് കൊടുത്തത്?
ii) കേക്കിന്റെ എത്ര ഭാഗമാണ് അയാൾ നിധിക്ക് കൊടുത്തത്?
iii) കേക്കിന്റെ എത്ര ഭാഗമാണ് അയാൾ സീമയ്ക്ക് കൊടുത്തത്?
Answer:
ആകെ കേക്കുകളുടെ എണ്ണം = 1
ഭാഗങ്ങളുടെ എണ്ണം = 10
ഓരോ ഭാഗവും \(\frac{1}{10}\) ആണ്

i) സിദ്ധാർത്ഥ് 2 ഭാഗങ്ങൾ നമന് കൊടുത്തു.
നമന് ലഭിച്ച കേക്കിന്റെ ഭാഗം = 2 × \(\frac{1}{10}\) = \(\frac{2}{10}\)

ii) സിദ്ധാർത്ഥ് 3 ഭാഗങ്ങൾ നിധിക്ക് കൊടുത്തു. നിധിക്ക് ലഭിച്ച കേക്കിന്റെ ഭാഗം
= 3 × \(\frac{1}{10}\) = \(\frac{3}{10}\)

iii) സിദ്ധാർത്ഥ് 1 ഭാഗം സീമയ്ക്ക് കൊടുത്തു
സീമയ്ക്ക് ലഭിച്ച കേക്കിന്റെ ഭാഗം = \(\frac{1}{10}\)

ആറാമത്തെ ചോദ്യത്തിൽ രണ്ട് ചോദ്യങ്ങളുണ്ട് (6 A യും 6 B യും) ഇതിൽ ഒന്നിന് മാത്രം ഉത്തരം എഴുതി യാൽ മതി.

Question 6.
ചുവടെ ഉള്ള കണക്കുകൂട്ടലുകൾ നോക്കു .ഇത് തുടർന്ന് 100 വരെയുള്ള സമചതുര സംഖ്യകൾ കണക്കാക്കുക.
1 + 3 = 4
4 + 5 = 9
9 + 7 = 16
Answer:
16 + 9 = 25
25 + 11 = 36
36 + 13 = 49
49 + 15 = 64
64 + 17 = 81
81 + 19 = 100

OR

B. ഒരു സംഖ്യയെ 24 കൊണ്ട് ഗുണിച്ചപ്പോൾ 1560 ലഭിച്ചു.
a) അടുത്ത സംഖ്യയെ 24 കൊണ്ട് ഗുണിച്ചാൽ എന്ത് ഉത്തരം കിട്ടും?
Answer:
യഥാർത്ഥ സംഖ്യയുടെ തൊട്ടടുത്ത സംഖ്യയെ 24 കൊണ്ട് ഗുണിച്ചാൽ ലഭിക്കുന്ന ഫലം കണ്ടെത്താൻ, 1560നോട് 24 കൂട്ടിയാൽ മതി
1560 + 24 = 1584.

b) ഈ സംഖ്യയുടെ തൊട്ടുമുമ്പുള്ള സംഖ്യയെ 24 കൊണ്ട് ഗുണിച്ചാൽ എന്ത് ഉത്തരം കിട്ടും?
Answer:
അതു പോലെ, യഥാർത്ഥ സംഖ്യയുടെ തൊട്ടു മുമ്പുള്ള സംഖ്യ 24 കൊണ്ട് ഗുണിച്ചാൽ ലഭിക്കുന്ന ഫലം കണ്ടെത്താൻ, 1560ൽ നിന്ന് 24 കുറയ്ക്കുക.
1560 – 24 = 1536.

With regular practice, Std 5 Maths Question Paper Kerala Syllabus Set 2 Malayalam Medium help improve accuracy.

Kerala Syllabus Class 5 Maths Model Question Paper Set 2 Malayalam Medium

സമയം: 2 മണിക്കൂർ 15 മിനിറ്റ്

നിർദേശങ്ങൾ

• ആകെ സമയത്തിന്റെ ആദ്യത്തെ 15 മിനിറ്റ് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയം ചോദ്യങ്ങൾ വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കാനും ഉത്തരങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും ഉപയോഗിക്കുക.
• 6 ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം എഴുതണം. ചോദ്യങ്ങളിലെ ഉപചോദ്യങ്ങൾക്കെല്ലാം ഉത്തരം എഴുതണം
• 4, 6 എന്നിവയിൽ ഓരോന്നിലും 2 ചോദ്യങ്ങൾ വീതം ഉണ്ട്. അതിൽ ഒന്നു മാത്രം എഴുതിയാൽ മതി.

Question 1.
(a) ഒരു സംഖ്യയെ 4 കൊണ്ട് ഹരിക്കുമ്പോൾ ഉണ്ടാകാവുന്ന ശേഷിപ്പുകൾ എന്തൊക്കെ യാണ്? ഇവയിൽ ഓരോന്നിനും ഒരേ ശിഷ്ടം വിടുന്ന സംഖ്യകളുടെ പാറ്റേൺ എഴുതുക.
Answer:
4 = (4 × 1) + 0
5 = (4 × 1) + 1
6 = (4 × 1) + 2
7 = (4 × 1) + 3
8 = (4 × 2) + 0
9 = (4 × 2) + 1
10 = (4 × 2) + 2
11 = (4 × 2) + 3
ആയതിനാൽ, 4 കൊണ്ടു ഹരിക്കുമ്പോൾ ശിഷ്ടം വരുന്ന സംഖ്യകൾ = 0, 1, 2, 3

(b) താഴെ പറയുന്നവയിൽ ഏത് സംഖ്യയാണ് 4 കൊണ്ട് ഹരിക്കുമ്പോൾ ശിഷ്ടം ) ആയി അവശേഷിക്കുക?
(i) 7, 11, 15
(ii) 8, 12, 20
(iii) 5, 9, 13
(iv) 10, 14, 18
Answer:
(ii) 8, 12, 20

Question 2.
ഭിന്നസംഖ്യകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
(a) ആറ് തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിച്ച ഒരു ചതുരം വരയ്ക്കുക, ഭാഗത്തിന് \(\frac{2}{6}\) നിറം കൊടുക്കുക
Answer:

(b) \(\frac{4}{8}\) ന് തുല്യമായ രണ്ട് ഭിന്നസംഖ്യകൾ എഴുതുക.
Answer:
\(\frac{4}{8}=\frac{2}{4}=\frac{1}{2}\)

(c) \(\frac{12}{16}\) ലഖുരൂപത്തിൽ എഴുതുക.
Answer:
\(\frac{12}{16}=\frac{3}{4}\)

(d) 1\(\frac{2}{3}\) ഒരു വിഷമഭിന്നമായി എഴുതുക.
Answer:
1\(\frac{2}{3}=\frac{5}{3}\)

(e) ഒരു വൃത്തത്തെ എട്ട് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിച്ച് അതിന്റെ നാലിൽ മൂന്ന് ഭാഗത്തിന് നിറം കൊടുക്കുക.
Answer:

Question 3.
ചുവടെയുള്ള ചിത്രം വരയ്ക്കുക.

Answer:
രണ്ടു വട്ടങ്ങൾ വരയ്ക്കുക. ആദ്യം വരച്ച വര നീട്ടി, വലത്തെ വട്ടത്തിൽ മുട്ടിക്കുക. ഈ സ്ഥാനം കേന്ദ്രമാക്കി, അതേ ആരത്തിൽ മറ്റൊരു വട്ടം വരയ്ക്കുക.

ആദ്യം വരച്ച വര ഇനി മായ്ച്ചു കളയാം. നടുവിലത്തെ വട്ടത്തെ മറ്റു രണ്ടു വട്ടങ്ങൾ മുറിച്ചു കടക്കുന്ന നാലു സ്ഥാനങ്ങൾ തമ്മിൽ ചേർത്തു വരച്ചാൽ ഇങ്ങനെയൊരു രൂപം കിട്ടും.

നടുവിലെ വട്ടത്തിലെ ആറു കുത്തുകളിൽ ഒരെണ്ണം കേന്ദ്രമായി, ഇതുവരെ ഉപയോഗിച്ച ആരം മാറ്റാതെ, നടുവിലത്തെ വട്ടത്തിനുള്ളിൽ ഒരു വട്ടം ചുവടെ വരയ്ക്കുക. കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ വരയ്ക്കുക.

ഇതുപോലെ മറ്റു മൂന്നു കുത്തുകളും കേന്ദ്ര മായി നടുവിലത്തെ വട്ടത്തിനുള്ളിൽ വട്ടക്ക ഷ്ണങ്ങൾ വരയ്ക്കുക.

ഇനി പുറത്തുള്ള വട്ടക്കഷ്ണങ്ങൾ മായ്ച്ചു കളയുക.

നാലാമത്തെ ചോദ്യത്തിൽ രണ്ട് ചോദ്യങ്ങളുണ്ട് (4 A യും 4 B യും). ഇതിൽ ഒന്നിന് മാത്രം ഉത്തരം ‘ എഴുതിയാൽ മതി.

Question 4.
A. (a) താഴെ പറയുന്ന വിഷമഭിന്നങ്ങളെ മിശ്ര സംഖ്യ കളാക്കി മാറ്റുക
(i) \(\frac{13}{4}\)
(ii) \(\frac{17}{5}\)
Answer:
(i) \(\frac{13}{2}\) = 3\(\frac{1}{4}\)
(ii) \(\frac{17}{5}\) = 3\(\frac{2}{5}\)

(b) ഈ മിശ്രസംഖ്യകളെ വിഷമഭിന്നങ്ങളായി എഴുതുക:
(i) മൂന്ന്, മൂന്നിലൊന്ന്.
(ii) അഞ്ച്, അഞ്ചിൽ രണ്ട്.
Answer:
(i) മൂന്ന്, മൂന്നിലൊന്ന്. = \(\frac{10}{3}\)
(ii) അഞ്ച്, അഞ്ചിൽ രണ്ട്. = \(\frac{27}{5}\)

(c) 2 മീറ്റർ നീളമുള്ള ഒരു റിബൺ 7 തുല്യ കഷണ ങ്ങളായി മുറിച്ചാൽ, ഒരു കഷണത്തിന്റെ നീളം എത്രയാണ്? നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം ഒരു ഭിന്നസംഖ്യയായി എഴുതുക.
Answer:
ഒരു കഷണത്തിന്റെ നീളം = \(\frac{2}{7}\)

(d) ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് ശരി?
(i) \(\frac{4}{8}\) ഉം \(\frac{1}{2}\) തുല്യ ഭിന്നങ്ങളാണ്.
(ii) \(\frac{12}{16}\) ലഖൂകരിച്ചാൽ \(\frac{3}{4}\) ലഭിക്കും
(iii) മിശ്രഭിന്നം 1\(\frac{2}{3}\), \(\frac{7}{3}\) ന് തുല്യമാണ്
(iv) ഒരു ചതുരത്തിന്റെ 6 തുല്യ ഭാഗങ്ങളിൽ 2 എണ്ണം നിറം കൊടുക്കുന്നത് \(\frac{1}{2}\) പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.
a. i, ii, iii ശരിയാണ്
b. ii, iii, iv ശരിയാണ്
c. i, iii, iv ശരിയാണ്
d. i, ii, iv ശരിയാണ്
Answer:
a. i, ii, iii ശരിയാണ്

OR

B. ഇനിപ്പറയുന്നവയുടെ ഉത്തരം കണ്ടെത്തുക.
(a) ഒരു ചോക്ലേറ്റ് ബാർ 12 തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്നു. 9 ഭാഗങ്ങൾ കഴിച്ചാൽ, എത്ര അംശം ശേഷിക്കുന്നു?
Answer:
ശേഷിക്കുന്ന അംശം = 1 – \(\frac{9}{12}=\frac{3}{12}=\frac{1}{4}\)

(b) 15 ഒരു മിശ്രസംഖ്യയാക്കി മാറ്റുക.
Answer:
\(\frac{15}{8}\) = 1\(\frac{7}{8}\)

(c) 2 ലിറ്റർ വെള്ളം 5 കുപ്പികളായി തുല്യമായി വിഭജിക്കുക. ഓരോ കുപ്പിയിലും എത വെള്ളമുണ്ട്?
Answer:
2 ÷ 5 = 0.4

(d) ഒരു കേക്ക് 16 തുല്യ കഷ്ണങ്ങളാക്കി മുറി ക്കുന്നു, 10 എണ്ണം കഴിക്കുന്നു. കഴിച്ച അംശം എഴുതി ലഘുരൂപം എഴുതുക.
Answer:
കഴിച്ച അംശം = \(\frac{10}{6}=\frac{5}{8}\)

(e) താഴെ പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് ശരി?
(i) \(\frac{2}{4}, \frac{3}{6}\) , \(\frac{4}{8}\) എല്ലാം ഒരേ മൂല്യത്തെ പ്രതി നിധീകരിക്കുന്നു.
(ii) ഒരു ഭിന്നസംഖ്യയുടെ അംശവും ഛേദവും ഒരേ സംഖ്യ കൊണ്ട് ഗുണി ച്ചാൽ അതിന്റെ മൂല്യം മാറില്ല.
(iii) \(\frac{5}{10}\) ഉം \(\frac{1}{2}\) തുല്യഭിന്നങ്ങളാണ്.
(iv) \(\frac{7}{3}\) ഉം \(\frac{1}{3}\) തുല്യഭിന്നങ്ങളാണ്.
a. i, ii, iii ശരിയാണ്
b. ii, iii, iv ശരിയാണ്
c. i, ii, iv ശരിയാണ്
d. i, ii, iii, iv ശരിയാണ്
Answer:
a. i, ii, iii ശരിയാണ്

Question 5.
ചുവടെ തന്നിരിക്കുന്നതിന്റെ പരപ്പളവും ചുറ്റളവും കണക്കാക്കുക.

Answer:

ചുറ്റളവ് = 5 + 5 + 1 + 4 + 1 + 3 + 1 + 3 + 1 + 4 + 1 + 5 = 34 സെമീ
I ന്റെ പരപ്പളവ് = 5 × 1 = 5 ച. സെമീ
II ന്റെ പരപ്പളവ് = 4 × 1 = 4 ച. സെമീ
III ന്റെ പരപ്പളവ് = 3 × 1 = 3 ച. സെമീ
IV ന്റെ പരപ്പളവ് = 4 × 1 = 4 ച. സെമീ
സെമീ മൊത്തം പരപ്പളവ് = 5 + 4 + 3 + 4 = 16 ച. സെമീ

ആറാമത്തെ ചോദ്യത്തിൽ രണ്ട് ചോദ്യങ്ങളുണ്ട് (6 A യും 6 B യും). ഇതിൽ ഒന്നിന് മാത്രം ഉത്തരം എഴുതി യാൽ മതി.

Question 6.
A താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന അളവുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം എഴുതുക.
(a) ഒരു സെന്റീമീറ്റർ 10 തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടാൽ, ഒരു ഭാഗത്തിന്റെ നീളം എന്താണ്?
Answer:
1 മില്ലിമീറ്റർ

(b) 8 സെന്റീമീറ്റർ 7 മില്ലീമീറ്ററിൽ എത്ര മില്ലിമീറ്റർ ഉണ്ട്?
Answer:
87 മില്ലിമീറ്റർ

(c) 4 മില്ലിമീറ്റർ സെന്റീമീറ്ററിൽ എഴുതുക
Answer:
0.4 സെന്റീമീറ്റർ അല്ലെങ്കിൽ

(d) ഒരു മീറ്ററിന്റെ \(\frac{1}{100}\) ഭാഗം എത്രയാണ്?
Answer:
1 സെന്റീമീറ്റർ

(e) 2\(\frac{13}{100}\) മീറ്റർ = ________ സെന്റീമീറ്റർ
Answer:
213 സെന്റീമീറ്റർ

OR
B. പട്ടിക ആരോഹണക്രമത്തിൽ എഴുതുക.

ജില്ല	ജനസംഖ്യ
കോട്ടയം	1974551
ആലപ്പുഴ	2127789
പത്തനംതിട്ട	1197412
കൊല്ലം	2635375
തിരുവനന്തപുരം	3301427

Answer:

ജില്ല	ജനസംഖ്യ
കോട്ടയം	1197412
ആലപ്പുഴ	1974551
പത്തനംതിട്ട	2127789
കൊല്ലം	2635375
തിരുവനന്തപുരം	3301427

For exam preparation, 5th Standard English Question Paper Kerala Syllabus Set 5 provide useful practice.

Kerala Syllabus 5th Standard English Model Question Paper Set 5

Instructions:

1. 15 minutes cool-off time is allotted for reading and understanding the activities.
2. Answer all the activities.
3. Internal choice is provided for activities 3 and 5. Answer either A or B.

Question 1.
Reading Comprehension – Read the poem and answer the following questions:

If you have to ask Why me?
When you’re feeling really blue,
When the world has turned against you
And you don’t know what to do,a)

When it pours colossal raindrops,
And the road’s a winding mess,
And you’re feeling more confused
Than you ever could express,

When the saddened sun won’t shine,
When the stars will not align,
When you’d rather be Inside your bed.

The covers pulled Above your head,
When life is something That you dread,
And you have to ask Why me?…
Then when the world seems right and true,

When rain has left a gentle dew,
When you feel happy being you,
Please ask yourself, Why me? then, too.
(Meanings: feeling really blue – feeling very sad;
colossal = very big; dread = fear)

a) What is one of the things that make you sad? (Choose one.)
A. The world turns against you.
B. The sun shines brightly.
C. The rain has left a gentle dew.
D. Life is something that you love.
Answer:
A. The world turns against you.

b) What happens when it is raining heavily?
A. The road becomes clean.
B. The road becomes a winding mess.
C. The road becomes enjoyable.
D. The road becomes happy.
Answer:
B. The road becomes a winding mess.

c) When do you usually ask “Why me?” according to the poem?
A. When you are very happy.
B. When you pray.
C. When you want something.
D. When you are sad.
Answer:
D. When you are sad.

d) In a sentence of your own, write down what the poet is trying to tell us.
Answer:
The poet is trying to tell us that we have the habit of asking “Why me?” when we have problems or difficulties; he wants us to ask the same question when we are happy and when everything is right and good for us.

Question 2.
Editing
Read and edit the following:
Last a) weak I told my parents to buy me a new shirt. They took me to a textile shop and asked me to b) chose the shirt I liked. I chose a shirt that was c) yelow in colour. My father wanted me to take d) a orange-coloured one. But I liked the one I took and my mother (e) support me.
Answer:
a) week
b) choose
c) yellow
d) an
e) supported

Question 3.
Thoughts – Attempt anyone activity from the following:
(A)

Standing in the hot sun, the grandmother talked about farmers and their methods of farming. She told Pam that the farmers were dear to them because their hearts were filled with love. She added: “Leaves and dead insects decay in the soil. It is good manure for plants.” After remaining silent for a moment, she added, “The paddy fields are gradually disappearing these days.”

Write down the thoughts of the grandmother. While answering, think of the following.
• Why did Pam and the grandmother go to the field?
• Why are the farmers dear to them?
• Why are paddy fields disappearing these days?
Answer:
When I was young used to work in the rice fields a lot. I would take part in the planting, weeding, harvesting and threshing the paddy. We worked in groups and often we sang while working. The singing kept us happy and energetic and we did not feel tired even when the sun was hot and work was hard. I like the farmers because their hearts are filled with love. They are honest and are ready to help the needy people. They are less selfish than the city people. But it is a pity that paddy fields are disappearing fast these days. People find cultivating cash crops like mbber and sugar cane is more profitable for them and it also involves less labour.

B) Rasheed and his neighbour were standing under a mango tree Then Rasheed told him that mango tree had a special place in his heart. Then Rasheed’s son. a young boy of 16, came with a plate of ripe, sliced mangoes. The neighbour said the mango tasted like honey.

Write down Rasheed’s thoughts. While writing you may think of these:
• Who planted the mango tree and who nourished it?
• How did Rasheed meet his future wife?
• What is the name of the son of Rasheed? How did he get that name?

Answer:
Yes, the mango tastes honey. The mango tree from which this mango comes is very special in my life. When I was a bachelor, I had come to this place to visit my young brother who was a police inspector. In the evening I went for a walk. I saw an old man lying under a tree. He was sick and old and groaning in pain. He wanted some water. I saw a young woman, Asma, sitting outside her house across the road. I went to her and asked for some water and told her about the old man. She came with me to see the old man. When I gave the pitcher of water for him to drink, he first went and poured half the water on a withered mango sapling. Then he drank the remaining water. He told us his name was Yusuf Sidhik and he was a fakir. He died soon and we buried him in the local graveyard. Asma continued to look after the sapling and it grew well. I married Asma and we got a son whom we named Yusuf Sidhik. The mango tree has been giving us mangoes and it is really my honey mango tree.

Question – 4
Riddle

ACROSS
2. You use this to call or text people. (5)
3. It’s in the middle of your face. (4)

DOWN
1. The front part of your head. (4)
4. You have two of these, at the end of your arm. (4)
5. You use these to see. (4)

Answer:
ACROSS
2. PHONE
3. NOSE

DOWN
1. FACE
4. HAND
5. EYES

Question 5.
Conversation – Attempt anyone activity from the following:
A)

Ms Raccoon took Chester’s left hand and spread his tiny fingers into a fan. Then she kissed Chester’s right hand in the middle of the palm. Chester felt the kiss rush from his hand, up his arm, into his heart. Ms Raccoon smiled. She told Chester that whenever he felt lonely and needed some love from home, he should press his hand to his cheek and think that his Mama loved him. Then the kiss would jump to his face and fill him with warm thoughts.
Write the conversation between Ms Raccoon and Chester. Write at least 4 exchanges.
Answer:
Chester : Mama, I don’t want to go to school. I want to be with you all the time.

Ms Raccoon : Chester, I also want to be with you all the time. But you have to go to school. Chester : Why should I go to school, Mama?

Ms. Raccoon : My dear boy, you’re growing up. You’re not a baby anymore. You should leam many new things. In the school you will get new friends and you will play new games and I’m sure you will be happy there also.

Chester : But I can’t think of being away from you.

Ms Raccoon : I will show you a technique to be always with me even when you are at school. Show me your right hand.

Chester : Here is my right hand.

Ms Raccoon : (Gives a kiss on the palm of his right hand): Whenever you are lonely and need some love from me, press your hand to the cheek and think that your mummy loves you.

Chester : Okay, Mama. That will do. I will go to school and when I want your love I will do as you told me to do.

B)

When Michael reached home, he went into the kitchen. His Mama was cooking dinner. Michael asked her how he could grow taller. She said if he put salt in his shoes, he would grow taller. He became very happy and he asked many questions. He wanted to know how long it would take him to grow taller and how tall he could get.
Write the conversation between Michael and his mother. Write at least 4 exchanges.
Answer:
Michael : Mama, I want to grow taller.
Mama : You are already tall for your age. Why do you want to grow taller?
Michael : There is a boy in the rival team who is very tall and he makes fun of me saying that I can’t make my team win in the basket ball match as I am too short.
Mama : I can tell you a trick to make you grow taller. Put salt in your shoes and I am sure you will grow taller.
Michael : I will do that Mama. How long it will take me to grow taller?
Mama : It may take a few weeks or months.
Michael : How tall can I grow with this technique?
Mama : I can’t tell you exactly how tall you can get. But I assure you it will make you taller and you will start winning the game for your team.
Michael : Thank you, mama! Thank you, very much!

Question 6.
Picture Story
Events of a story are given below. Develop the events into a story.

The Lion and the Mouse

a) Lion sleeping
b) A rat disturbs lion. Lion wants to kill it – Rat apologises – Lion lets it go.
c) Lion caught in a net
d) Rat sees the lion trapped in the net
e) Rat with its sharp teeth cuts the net – lion free.
Answer:

The Lion and the Mouse

A lion was sleeping under a tree in a forest. Thinking that the lion is dead, a rat crawls over him. The lion wakes up and is very angry with the rat. He wants to kill the rat. The rat shivers with fear and apologises and begs for its life. It cries. Feeling sorry for the rat, the lion lets it go with a strong warning not to repeat such things in the future. After a few weeks, the lion was caught in the net of a hunter. It was crying with pain and fear. The rat heard the cries of the lion. It came running and started cutting the net with its sharp teeth. The lion becomes free. He thanks the rat for saving his life.

The moral of the story: Kindness is never wasted. Even the smallest crea’ture can be of help to you.

For exam preparation, 5th Standard English Question Paper Kerala Syllabus Set 4 provide useful practice.

Kerala Syllabus 5th Standard English Model Question Paper Set 4

Instructions:

1. 15 minutes cool-off time is allotted for reading and understanding the activities.
2. Answer all the activities.
3. Internal choice is provided for activities 3 and 5. Answer either A or B.

Question 1.
Reading Comprehension – Read the poem and answer the following questions:

THE FRIENDLY COW

The friendly cow, all red and white,
I love with all my heart:
She gives me cream with all her might,
To eat with apple tart

She wanders lowing here and there,
And yet she cannot stray,
All in the pleasant open-air,
The pleasant light of day

And blown by all the winds that pass
And wet with all the showers,
She walks among the meadow grass
And eats the meadow flowers.

a) What does the poet love? (Choose one.)
A. The poet loves cream and apple tart.
B. The poet loves the red and white cow.
C. The poet loves the showers.
D. The poet loves the meadow flowers.
Answer:
B. The poet loves the red and white cow.

b) “She wanders lowing here and there.” This means: (Choose one)
A. The cow is surprised as the place is low.
B. The cow is moving here and there making deep, mooing sounds.
C. The cow is low in the production of milk.
D. The cow refuses to give milk and goes here and there.
Answer:
B. The cow is moving here and there making deep, mooing sounds.

c) What emotion is expressed in the poem? (Choose one.)
A. Anger
B. fear
C. surprise
D. joy
Answer:
D. joy

d) Describe the cow, in not more than 25 words.
Answer:
The cow is friendly. She is red and white. She gives cream. She wanders lowing here and there. She does not stray. She walks among the grass in the meadow and eats the flowers found there.

Question 2.
Editing – John is my brother. He says he (a) love his teaehers. Teachers help (b) her to leam many things. They teach John languages,(c) mathamatics and many other subjects. He has a special (d) licking (e) by social studies.
Answer:
a) loves
b) him
c) mathematics
d) liking
e) for

Question 3.
Thoughts – Attempt anyone activity from the following:

(A) Today is a special day for Arya. She is in the cockpit. She is very happy because she has two special passengers with her. She announced, “‘Ladies and gentlemen, this is your captain Arya. Welcome aboard!” Raju, Arya’s brother was thrilled. He said, “Chechi!” Saying, “Yes, my daughter!” his mother hugged him.”

Write down the thoughts of the Mother. You may think of these.
• What were the earlier plans of Arya before she decided to be a fighter pilot?
• Whose pictures did Arya hang on her wall?

Answer:
I feel very happy. I am really proud that today I am travelling in the plane pi loted by my daughter Arya.
My son Raju is also with me in the plane. Arya had been an ambitious girl right from her childhood. When she was small she wanted to be Rosamma, who was a trapeze artist in a circus. Rosamma wore shiny clothes and people clapped for her when he performed. When Arya was 8. she wanted to be Kalpana Chawla, the Indian bom American astronaut.

When she was 12, she wanted to be Ameli a Earheart, the first female pilot who wanted to circumnavigate the world. Finally she decided to be a fighter pilot. She used to hang the pictures of Bhawana, Avani and Mohana on the wall of her room. They were the first women fighter pilots in India. When Raju unasked her if they were her friends, she said one day they would be her friends. I am sure she will succeed in her dream.

(B) The tree was very sad and said, “I’m sorry, I wish I could give you something, But I have nothing left. I’m just an old stump.” The man replied, “I only need a quiet place to sit and take some rest. I am very tired.”

Write down the thoughts of the Tree. You may think of these.
• How did the tree help the man when he was a boy?
• When he needed money, what did the tree give him?
• How did the tree help him when he wanted to build a house and later a boat?
Answer:
When this man was a small boy he came to me every day. We were close friends. He would collect my
leaves and make them into a crown and play “King of the Forest”. He would climb up my trunk and swing on my branches. He would pluck my fruits and eat them. Then he grew into a man. He had no time to play with me. He said he needed a house. I told him to cut off my branches and build his house. He did not come to me for a long time after that. Then he came and said he wanted a boat to travel far away. I told him to cut my trunk and make the boat. He cut my trunk and made the boat and sailed away. He did not show up for a very long time. And then he came and said to me that he was very tired and he wanted a quiet place to sit down. I told him to come and sit on my stump as that was all I had now. He sat down and smiled. I am happy that I was able to help him whenever he came to me.

Question 4.
Riddle
Across
1. The glowing orb in the night sky. (4)
4. A twinkling light far away. (4)

DOWN
2. The opposite of day. (5)
3. The planet we live on. (3)
4. Where the sun and moon are. (5)

Answer:
ACROSS
1. MOON
4. STAR

DOWN
2. NIGHT
3. EARTH
4. SKY

Question 5.
Conversation – Attempt any one activity from the following.
(A) Rebecca went to the school library and searched for more information about rain. What she learned alarmed her. The world is getting hotter and there is less rain. She learned a new term “Climate change” how it happens. She then talks with her teacher.
Write down the conversation between Rebecca and her teacher. Write at least 4 exchanges.
Answer:
Rebecca: Teacher, yesterday I saw my mother crying. It was a very hot day. When I asked her why she was crying she said our crops were bad and or goats and sheep might die.

Teacher: What did you tell her then?

Rebecca: I could not tell her anything then. But when I came to school I went to the library and searched
for more information about rain. What I learned alarmed me.

Teacher : Whatdidyoulcarn?

Rebecca: I learned that the world is getting hotter and there is less rain. I learned about climate change.

Teacher : What did it say?

Rebecca: It said cars, buses and aeroplane are polluting the air. Threes are cut down to make buildings. Huge piles of trash are bwied in the ground. All these are harming nature. And so we should plant more trees. Teacher, please tell the class all these things and ask the students to plant more trees and request their parents also to do the same.

Teacher : Very good, Rebecca. I will certainly do that. We’ll do whatever we can to prevent reduce the
bad effects of climate change.

OR
(B) Michael’s brothers tried to make him go to the park with them. But he was not willing to go. Mike’s mother was getting worried as Michael looked unhappy. She asked Michael’s Daddy to go and talk to him. Daddy asked him why he was not going with his brothers to the park and if he was alright. Michael said he thought he would be taller at least by a few inches, as he had done everything Mama told him to do to become taller. But his efforts have not made him taller.

Write down the conversation between Michael and his Daddy. Write at least 4 exchanges.
Answer:
Daddy : Michael, your mother told me you are unhappy. What is the matter?

Michael : Daddy, I wanted to be taller so that I could win matches for my school basketball team. So I asked mother how to get taller. She told me I should put salt in my shoes every day. I tried it for 2 months. But I haven’t grown taller even by an inch

Daddy : Do you think getting taller will make you a winner? Being very tall might help you a bit in the
game. But the height of the player is not the main factor.

Michael : What is the main factor, daddy?

Daddy : The main factor is hard work. Practise harder than before. Then you will win.

Michael : Are you sure of that. daddy?

Daddy : I’m hundred percent sure. Players who arc not even as tall as you have become great champions because of their hard work. You are already a good player. Practice will certainly improve your skills and you can make your team win.

Michael : Okay DaddIwill follow your advice and I will practise harder and Iwill win.

Question 6.
Picture Story – Events of a story are given below. Develop the events into a story.
Answer:

The Talkative Tortoise

Two cranes and a tortoise lived near a lake. That year there was no rain and so the lake was drying up. As the cranes could not get enough food from the lake, they decided to go to another place to live. The tortoise was sorry to hear that as the cranes were his close friends. The cranes told him they would take him with them. He should hang on a stick by holding it in his mouth. They would fly each one holding one end of the stick in its beak. He should not open his mouth. A group of children saw this funny sight. They started shouting and laughing at the tortoise hanging in the middle of the stick. The tortoise became angry. He opened its mouth to abuse the children. He fell down and died.

The moral of the story: You should listen to good advice and not be controlled by vanity and pride.