Class 5

Practicing with SCERT Kerala Syllabus 5th Standard Hindi Textbook Solutions Unit 4 Chapter 1 हवा और धूल Hindi Poem Question Answer Notes Summary in Malayalam & Hindi improves language skills.

Hava Aur Dhool Class 5 Question Answer Notes Summary

SCERT Class 5 Hindi Unit 4 Chapter 1 Question Answer Kerala Syllabus हवा और धूल

Hava Aur Dhool Question Answer

चित्र में क्या – क्या देख रहा है?
ചിത്രത്തിൽ എന്തൊക്കെയാണ് കാണുന്നത്?
उत्तर :
चित्र में एक बूढ़ा आदमी नाव चला रहा है। मौसम अनुकूल नहीं है। भारी बारिश हो रही है। तूफान भी चल रहा था। इस प्रतिकूल मौसम के बावजूद बूढ़ा व्यक्ति नाव चला रहा है। दूसरी छवि प्रतिकूल मौसम की स्थिति की गंभीरता को स्पष्ट रूप से दर्शाती है।

ചിത്രത്തിൽ ഒരു വൃദ്ധൻ വള്ളം തുഴയുന്നു. കാലാവസ്ഥ അനുകൂലമല്ല. ഘോരമായ മഴ പെയ്തു കൊണ്ടി രിക്കുന്നു. കൊടുങ്കാറ്റും അടിക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു. ഈ പ്രതികൂലമായ കാലാവസ്ഥയെ അവഗണിച്ചാണ് ആ വൃദ്ധൻ വളളം തുഴഞ്ഞ് പോകുന്നത്. രണ്ടാമത്തെ ചിത്രത്തിൽ പ്രതികൂല കാലാവസ്ഥയുടെ തീവ്രത വ്യക്തമായി കാണിക്കുന്നു.

प्रश्न 1.
धूल के बदले घटा जोड़कर कविता लिखें।
പൊടിയ്ക്കു പകരം മേഘം എന്ന് ചേർത്ത് കവിത എഴുതാം.

हवा धूल को छेड़ के भागी
सोती धूल अचानक जागी
उड़ी हवा के पीछे-पीछे
हवा हो गई धूल के नीचे
उत्तर :
हवा घटा को छेड के भागी
सोती घटा अचानक जागी
उड़ी हवा के पीछे पीछे
हवा हो गई घटा के नीचे

प्रश्न 2.
उचित जोडे चुनकर लिखें ।
ഉചിതമായ ജോഡി തിരഞ്ഞെടുത്ത് എഴുതാം.
हवा धूल को _____________
सोती धूल _____________
उड़ी हवा के _____________
हवा हो गई _____________

उत्तर :
हवा धूल को छोड़ के भागी
सोती धूल अचानक जागी
उड़ी हवा के पीछे पीछे
हवा हो गई धूल के नीचे

प्रश्न 3.
निम्नलिखित आशयवाली पंक्तियाँ कविता से चुनकर लिखें।
താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന ആശയം വരുന്ന വരികൾ കവിതയിൽ നിന്ന് എടുത്തെഴുതുക.

• धूल आँखें बंदकर खोजती रही।
  പൊടി കണ്ണുകൾ അടച്ച് തിരഞ്ഞുകൊണ്ടിരുന്നു.
• वह आगे-पीछे और दाएँ-बाएँ खोजती रही ।
  അവൻ മുന്നിലും പിന്നിലും, വലതും ഇടതും അന്വേഷിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു.
• हवा साँसें खींचकर चल रही थी ।
  കാറ്റ് ശ്വാസമടക്കി വീശിക്കൊണ്ടിരുന്നു.
• हवा धूल के नीचे चल रही थी ।
  കാറ്റ് പൊടിയുടെ താഴെ വീശിക്കൊണ്ടിരുന്നു.

उत्तर :

• धूल खोजती आँखें मींचे।
• दाएँ-बाएँ आगे-पीछे।
• हवा चल रही साँसें खींचे।
• नीचे-नीचे धूल के नीचे।

प्रश्न 4.
सही वाक्यों पर ✓ लगाएँ ।
ശരിയായ വാക്യത്തിൽ ഇടാം.

हवा के आने पर
കാറ്റ് വരുമ്പോൾ

उत्तर :

• धूल उड़ जाएगी। ✓
  പൊടിക്കാറ്റ് പറന്നു പൊങ്ങുന്നു.
• पत्ते गिर जाएँगे। ✓
  ഇലകൾ പൊഴിയുന്നു.
• वर्षा आ जाएगी। ✓
  മഴ വരുന്നു.
• अंधेरा छा जाएगा। ✓
  അന്ധകാരം വ്യാപിക്കുന്നു.

हवा और धूल Summary in Malayalam & Hindi

Hava Aur Dhool Summary in Malayalam & Hindi

पेड का जादू
(വൃക്ഷത്തിന്റെ മായാജാലം)

हवा धूल को छेड़ के भागी
सोती धूल अचानक जागी
उड़ी हवा के पीछे-पीछे
हवा हो गई धूल के नीचे

धूल खोजती आँखें मींचे
दाएँ-बाएँ आगे-पीछे
हवा चल रही साँसें खींचे
नीचे-नीचे धूल के नीचे

लगा धूल को कुछ है गड़बड़
धूल धप्प से नीचे आई
धूल की आँख में धूल झोंक कर
हवा हो गई हवा-हवाई !

കാറ്റ് പൊടിയെ കളിയാക്കി ഓടിപ്പോയി
ഉറങ്ങിക്കിടന്ന പൊടി പെട്ടെന്ന് ഉണർന്നു
കാറ്റിന് പിന്നാലെ പിന്നാലെ പറന്നു
കാറ്റ് പൊടിക്കു കീഴെ പൊടിയായി
മാറിയിരിക്കുന്നു.

കണ്ണുകൾ അടച്ച് പൊടി തിരയുന്നു
വലതും ഇടതും മുന്നിലും പിന്നിലും
ശ്വാസം അടക്കി കാറ്റ് വീശുന്നു
താഴെ താഴെ പൊടിയുടെ താഴെ
പൊടിക്ക് എന്തോ പന്തികേട് തോന്നി
പെട്ടെന്ന് പൊടി താഴെ ഇറങ്ങി
പൊടിയുടെ കണ്ണിൽ പൊടിയിട്ട്
കാറ്റ് അപ്രത്യക്ഷമായി.

हवा और धूल Hindi Poem कवि परिचय श्याम सुशील सिंह

हिन्दी सहित्य के बहुमुखी प्रतिभा श्री श्याम सुशील सिंह का जन्म 28 अगस्त 1957 में उत्तरप्रदेश के एक किसान परिवार में हुआ था। उन्होंने दिल्ली विश्वविद्यालय से हिन्दी साहित्य में एम.ए. की उपाधि प्राप्त किया। दैनिक ‘हिन्दुस्तान’ (हिन्दुस्तान टाइम्स लि., नयी दिल्ली) में करीब बीस वर्षों तक संपादन कार्य किया। दूरदर्शन के साहित्यिक कार्यक्रम ‘सृजन’, ‘फलक’ और ‘किताब की दुनिया’ के लिए पचास से अधिक साहित्यकारों पर संक्षिप्त शोध किया। दूरदर्शन-रेडियो आर्काइप्स में भाषा विशेषज्ञ के तौर पर संवतंत्र रूप से कार्य किया। ‘नवान्न’, ‘बूधन’ और ‘नन्ही कलम’ पत्रिकाओं का संपादन भी उन्होंने किया। अपनी ज़मीन पर कविता संग्रह और ‘होती मैं ही चंचल तितली’ बालगीत संग्रहीत भी प्रकाशित हुए। ‘मेरे साक्षात्कार’, सीरीज़ के अंर्गत अमृता प्रीतम और त्रिलोचन के साक्षात्कारों की किताब का संपादन भी उन्होंने किया। राहुल सांकृत्यायन स्मृति व्याख्यान माला की पहली किताब ‘दूसरी दुनिया संभव है’ तथा ‘प्रतिनिधि कविताएँ: त्रिलोचन का सह-संपादन भी किया। वे इंडो एशियन लिटररी क्लब द्वारा सम्मानित भी हुए थे।

ഹിന്ദി സാഹിത്യത്തിലെ ബഹുമുഖ പ്രതിഭയായ ശ്രീ ശ്യാം സുശീൽ സിംഗ് 1957 ഓഗസ്റ്റ് 28-ന് ഉത്തർപ്ര ദേശിലെ ഒരു കർഷക കുടുംബത്തിലാണ് ജനിച്ചത്. അദ്ദേഹം ഡൽഹി സർവ്വകലാശാലയിൽ നിന്ന് ഹിന്ദി സാഹിത്യത്തിൽ ബിരുദാനന്തര ബിരുദം നേടി. “ദൈനിക് ഹിന്ദുസ്ഥാനിൽ (ഹിന്ദുസ്ഥാൻ ടൈംസ് ലിമിറ്റഡ്, ന്യൂ ഡൽഹി) ഇരുപത് വർഷത്തോളം എഡിറ്ററായി പ്രവർത്തിച്ചു. ദൂരദർശന്റെ സാഹിത്യ പരിപാടികളായ സജൻ’, “ഫലക്’, ‘കിതാബ് കി ദുനിയ എന്നിവയ്ക്കായി 50-ലധികം സാഹിത്യകാരന്മാരെക്കുറിച്ച് ഹ്രസ്വമായ ഗവേഷണം നടത്തി. ദൂരദർശൻ റേഡിയോ ആർക്കൈവ്സിൽ ഭാഷാ വിദഗ്ധനായി സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിച്ചു. “നവന്ന ബുധൻ’, ‘നന്നി കലം’ തുടങ്ങിയ മാസിക കളിൽ അദ്ദേഹം എഡിറ്റ് ചെയ്തു. അപനി സമീനിനെ കുറിച്ചുള്ള കവിതാസമാഹാരവും “ഹോത്തി മേം ഭി ചഞ്ചൽ തിി’ ബാലഗാനങ്ങളുടെ സമാഹാരവും പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. എന്റെ അഭിമുഖ പരമ്പരയിൽ അമൃത പ്രീതം, ത്രിലോചൻ എന്നിവ അഭിമുഖങ്ങളുടെ പുസ്തകവും അദ്ദേഹം എഡിറ്റ് ചെയ്തു. രാഹുൽ സാംകൃത്യായൻ മെമ്മോറിയൽ പ്രഭാഷണ പരമ്പരയുടെ ആദ്യ പുസ്തകമായ “ദൂസരി ദുനിയ സംഭവ് ഹേ’, പ്രതിനിധി കവിതകൾ, ത്രിലോചൻ എന്നിവയും അദ്ദേഹം സഹ എഡിറ്റ് ചെയ്തു. ഇൻഡോ ഏഷ്യൻ ലിറ്ററി ക്ലബ്ബും അദ്ദേഹത്തെ ആദരിച്ചു.

Practicing with SCERT Kerala Syllabus 5th Standard Hindi Textbook Solutions Unit 3 Chapter 2 वर्षा आई Hindi Poem Question Answer Notes Summary in Malayalam & Hindi improves language skills.

Varsha Aayi Class 5 Question Answer Notes Summary

SCERT Class 5 Hindi Unit 3 Chapter 2 Question Answer Kerala Syllabus वर्षा आई

Varsha Aayi Question Answer

उचित संदेश जोड़ें, पोस्टर की पूर्ति करें ।
ഉചിതമായ സന്ദേശം ചേർത്ത് പോസ്റ്റർ പൂർത്തിയാക്കാം


उत्तर :

सही मिलान करें और लिखें
ശരിയായത് യോജിപ്പിച്ച് എഴുതുക

उत्तर :

रिमझिम – रिमझिम	वर्षा आई।
धरती की	प्यास बुझाई।
श्याम घटाएँ	घुमड रही है।
नदी – नालिया	उमड़ रही हैं।
ताल – तलैयाँ	भरे हुए हैं।

मनपसंद पंक्तियाँ कौन – कौन सी हैं? लिखें।
………………………………………………………..
………………………………………………………..
………………………………………………………..
………………………………………………………..
നിങ്ങളുടെ മനസ്സിനിഷ്ടപ്പെട്ട വരികൾ ഏതൊ ക്കെയാണ് എഴുതാം.
छात्र स्वयं करें കുട്ടികൾ സ്വയം ചെയ്യുന്നു

आवाज़ पहचानें लिखें
ശബ്ദം തിരിച്ചറിഞ്ഞ് എഴുതാം

ചിത്രത്തിൽ ചാറ്റൽ മഴയുടെയും, തവളയു ടെയും ചീവീടിന്റെയും ചിത്രം കാണാം. ആ ചിത്രത്തിനു നേരെ ഓരോ വൃത്തവും കാണാം. കവിതാ ഭാഗത്ത് നിന്ന് ഓരോന്നി ന്റെയും ശബ്ദം മനസ്സ ന സ്സിലാക്കി ഉചിത സ്ഥാനത്ത് എഴുതുക.
उत्तर :

कविता से तुकांत शब्दवाली पंक्तियाँ चुनकर लिखें।
കവിതയിൽ നിന്ന് ഒരേ ഉച്ചാരണത്തിൽ അവ സാനിക്കുന്ന വരികൾ എടുത്തെഴുതാം.
जैसे, रिमझिम – रिमझिम वर्षा आई, धरती की सब प्यास बुझाई !
उत्तर :
भरे हुए हैं ताल – तलैयाँ,
बूँदें करतीं ताता – थैया ।

मेंढक टर टर ताल लगाते,
झींगुर ‘झन-झन’ झाँझ बजाते ।

चित्र देखें, वाक्य पढें
ചിത്രം നോക്കി വാക്യങ്ങൾ വായിക്കാം

तालाब में पानी नहीं है
കുളത്തിൽ വെള്ളമില്ല

पेड पर पत्ते नहीं है।
മരത്തിൽ ഇലകളില്ല

पौधे पर फूल नहीं है
ചെടിയിൽ പൂക്കളില്ല

तालाब में मछली और मेंढक नहीं है ।
കുളത്തിൽ മത്സ്യവും തവളയും ഇല്ല.

चित्र देखें, वाक्य बनाएँ
ചിത്രം നോക്കി വാക്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാം.

उत्तर :
तालाब में पानी है।
കുളത്തിൽ വെള്ളമുണ്ട്.

पेड़ पर पत्ते हैं।
മരത്തിൽ ഇലകളുണ്ട്.

पौधे पर फूल हैं।
ചെടിയിൽ പൂക്കളുണ്ട്.

तालाब में मछली और मेंढक है।
കുളത്തിൽ മത്സ്യവും തവളയും ഉണ്ട്.

रंग दें, पहचानें, लिखें
ചിത്രങ്ങൾക്ക് നിറം കൊടുക്കാം, മനസ്റ്റിലാക്കാം എഴുതാം.

उत्तर :

शब्द बनाएँ (വാക്കുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക)


उत्तर :

धूप	मोर	विस्कुट
वर्षा	घर	गिलहरी
मेंढ़क	झींगुर	धरती
चिड़िया	पिल्ला	पल

पठित शब्दों से भरें
പഠിച്ച വാക്കുകൾ കൊണ്ട് നിറയ്ക്കാം

उत्तर :

अ – अनार	आ – आम
उ – उल्लू	इ – इमली
ई – ईख	ऊ – ऊन
ॠ – ऋषि	ए – एक
ऐ – ऐनक	ओ – ओखली
अं – अंगूर	औ – औरत

• अनार – മാതളനാരങ്ങ, pomegranate
• आम – mango, മാമ്പഴം
• इमली – tamarind, പുളി
• ईख – sugarcane, കരിമ്പ്
• उल्लू – owl, മൂങ്ങ
• ऊन – കമ്പിളി wool
• ऋषि – വിശുദ്ധൻl saint
• एक – ഒന്ന് one
• ऐनक – കണ്ണാടി spectacles
• ओखली – mortar
• और – സ്ത്രീ woman

• कमल – താമര Lotus
• खग – പക്ഷി bird
• गमला – ചെടിച്ചട്ടി flowerpot
• घर – വീട് house
• चम्मच – സ്പൂൺ spoon
• छतरी – കുട umbrella
• जल – ജലം water
• झरना – അരുവി stream
• टमाटर – തക്കാളി tomato
• ठेला – ഉന്തുവണ്ടി trolley
• टमरू – drum
• ढक्कत – lid
• तरबूजा – തണ്ണിമത്തൻ watermelon
• थरमस – flask
• दवात – മഷിക്കുപ്പി inkpot
• धरती – ഭൂമി earth
• नदी – നദി river
• पपीहा – വേഴാമ്പൽ hornbill
• फल – ഫലം fruits
• बतख – താറാവ് duck
• भय – ഭയം fear
• मनुष्य – മനുഷ്യൻ human being

• यज्ञ – ഡക്ക്, duck
• रथ – ചെറിയോട്ട്, chariot
• लड़की – പെൺകുട്ടി, girl
• वन – വനം, forest
• शरीफा – കസ്റ്റാർഡ് ആപ്പിൾ, custard apple
• षटपद – ചിലന്തി, spider
• सडक – റോഡ്, Road
• हल – പാലോഗ്, plough

(आ (ा) काला)
(इ (ि) तितली )
(ई (ी) मीठा)
(उ (ु) कुरसी)
(ऊ (ू) फूल)
(ऋ (ृ) मृग)
(ए ( े) केला)
(ऐ (ै) बैल)
(ओ (ो) तोता)
(औ (ौ) कौआ)

• काला – കറുപ്പ്, black
• तितली – ചിത്രശലഭം, butterfly
• मीठा – മധുരം, sweet
• कुरसी – ചെയർ, chair
• फूल – പുഷ്പം, flower
• मृग – പ്രിയേ, deer
• केला – ഉണ്ടാക്കുക, banana
• बैल – കാള, Ox
• तोता – തത്ത parrot
• कौआ – കാക്ക crow

गतिविधियाँ (Activities)

प्रश्न 1.
‘बुआ के घर में क्या था ?
അമ്മായിയുടെ വീട്ടിൽ എന്താണുളളത്?
उत्तर :
एक पेड़
ഒരു മരം

प्रश्न 2.
पेड पर कौन है ?
മരത്തിലാരാണ്?
उत्तर :
गिलहरी
അണ്ണാൻ

प्रश्न 3.
गिलहरी कैसे पेड पर आया ?
അണ്ണാൻ എങ്ങനെയാണ് മരത്തിൽ വന്നത്?
उत्तर :
अपने आप आ जाती है।
തനിയെ വരുന്നതാണ്.

प्रश्न 4.
छाया में खेलना कैसे लगेगा ?
തണലിൽ കളിക്കുന്നത് എങ്ങനെയിരിക്കും?
उत्तर :
अच्छा लगेगा
നന്നായിരിക്കും.

प्रश्न 5.
बाहर धूप होगी तो पेड के नीचे क्या आ जाएगी ?
വെളിയിൽ വെയിലുണ്ടെങ്കിൽ മരത്തിനടിയിൽ എന്തുണ്ടാകും?
उत्तर :
छाया
തണൽ

प्रश्न 6.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों को उत्तर दीजिए ।
താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന ഗദ്യഭാഗം വായിച്ച് കൊടു ത്തിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതുക.

राकेश नौ साल का है। राकेश तीसरी कक्षा में पढ़ता है। उसे क्रिकट खेलना बहुत पसंद है । वह हर शाम क्रिकेट खेलता है।
രാകേഷ് ഒൻപത് വയസ്സുള്ള കുട്ടിയാണ്. രാകേഷ് മൂന്നാം ക്ലാസ്സിലാണ് പഠിക്കുന്നത്. അവന് ക്രിക്കറ്റ് കളിക്കുന്നത് വളരെ ഇഷ്ടം ആണ്. അവൻ എല്ലാ വൈകുന്നേരവും ക്രിക്കറ്റ് കളിക്കുന്നു.

(i) राकेश ______ साल का है?
രാകേഷ് ______ വയസ്സുള്ള കുട്ടിയാണ്.
(क) तीन (മൂന്ന്)
(ख) चार (നാല്)
(ग) नौ (ഒമ്പത്)
उत्तर :
नौ

(ii) राकेश ______ कक्षा में पढते है।
രാകേഷ് ______ ക്ലാസ്സിലാണ് പഠിക്കുന്നത്.
(क) दूसरी രണ്ടാം
(ख) तीसरी മൂന്നാം
(ग) सातवीं ഏഴാം
उत्तर :
तीसरी

(iii) उसे ______ खेलना बहुत पसंद है।
അവന് ______ കളിക്കുന്നത് വളരെ ഇഷ്ടമാണ്
(क) क्रिकट की (ക്രിക്കറ്റ്)
(ख)फुटबॉल (ഫുട്ബോൾ)
(ग) कबड्डी (കബഡി)
उत्तर :
(क) क्रिकट की (ക്രിക്കറ്റ്)

प्रश्न 7.
वर्षा कैसी आई ?
മഴ എങ്ങനെയാണ് വന്നത്?.
उत्तर :
रिमझिम ചാറ്റൽ മഴ

प्रश्न 8.
घुमड रही हैं?
ആരാണ് ഉരുണ്ട് കൂടിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നത്?
उत्तर :
श्याम घटाएँ കറുപ്പ് കുറയ്ക്കുക.

प्रश्न 9.
मेंढक कैसे ताल लगाते ?
തവള എങ്ങനെയാണ് താളം പിടിക്കുന്നത്?
उत्तर :
टर – टर ടർ – ടർ

प्रश्न 10.
कौन मग्न होकर अपना नाच दिखाता है ?
ആരാണ് ലയിച്ച് തന്റെ നൃത്തം കാണിക്കുന്നത്.
उत्तर :
मोर

वर्षा आई Summary in Malayalam & Hindi

Varsha Aayi Summary in Malayalam & Hindi

रिमझिम रिमझिम वर्षा आई,
धरती की सब प्यास बुझाई !
श्याम घटाएँ घुमड़ रही हैं।
नदी-नालियाँ उमड़ रही हैं।
भरे हुए हैं ताल-तलैयाँ,
बूँदें करतीं ताता – थैया।

ചാറ്റൽ മഴ ചാറ്റൽ മഴ വന്നു
ഭൂമിയിലെല്ലാം ദാഹം ശമിപ്പിച്ചു.
കാർമേഘങ്ങൾ ഉരുണ്ട് കൂടിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു
നദിയും തോടുകളും നിറഞ്ഞു കവിയുന്നു.
കുളങ്ങളെല്ലാം നിറഞ്ഞു നിൽക്കുന്നു.
വെള്ളത്തുള്ളികൾ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു.

मेंढ़क ‘टर-टर’ ताल लगाते,
झींगुर ‘झन-झन’ झाँझ बजाते ।
पपीहा ‘पी-पी’ गीत सुनाता,
मोर मगन हो, नाच दिखाता।
वह संगीत बड़ा सुखदाई,
रिमझि – रिमझिम वर्षा आई!

കുളങ്ങളെല്ലാം നിറഞ്ഞു നിൽക്കുന്നു
വെള്ളത്തുള്ളികൾ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു
തവള ടർ ടർ താളം പിടിക്കുന്നു
ചീവീടുകൾ ന് ന് എന്ന കൈത്താളങ്ങൾ കളിക്കുന്നു
വേഴാമ്പലുകൾ പീ പീ എന്ന ഗീതം കേൾപ്പി ക്കുന്നു
മയിൽ ലയിച്ച് നൃത്തം ചെയ്യുന്നു.
ഈ സംഗീതം വളരെ സന്തോഷം നൽകുന്നവ യാണ്.
ചാറ്റൽ മഴ ചാറ്റൽ മഴ വന്നു.

वर्षा आई Hindi Poem कवि परिचय बालकृष्ण गर्ग

हिन्दी साहित्य के सर्व प्रसिद्ध कथाकार एवं साहित्यकार है बालकृष्ण गर्ग। उनका जन्म 15 मई 1943 में उत्तर प्रदेश के हाथरस में हुआ था। उनकी एक विशेषता थी कि उनकी विविधतापूर्ण संवेदनशीलता उनकी बहुरंगी कल्पना और सरलता जिसके साथ वे जीवन के सुख- दुख को प्रदर्शित कर सकते थे। उनकी रचनाएँ प्रकृति, देशभक्ति, व्यक्ति और समाज के बारे में थी। साहित्य और शिक्षा के क्षेत्र में उनकी विशिष्ट सेवा के कारण कई बार सम्मानित भी हुए थे। आटे बाटे दही चटाके, रोचक शिशुगीत, रोचक बालगीत, बाल हास्य गीत, शिक्षाप्रद बालगीत आदि उनकी प्रमुख रचनाएँ थीं।

ഹിന്ദി സാഹിത്യത്തിലെ സർവ്വപ്രസിദ്ധനായ കഥാകാരനും സാഹിത്യകാരനുമാണ് ബാലകൃഷ്ണ ഗർഗ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജന്മം 1943 മെയ് 15-ാം തീയതി ഉത്തർപ്രദേശിലെ ഹഥരസിൽ ആണ്. വൈവിധ്യ മാർന്ന സംവേദനക്ഷമത, ബഹുവർണ്ണ ഭാവന, ജീവിതത്തിലെ സന്തോഷങ്ങളും സങ്കടങ്ങളും ചിത്രീക രിക്കാൻ കഴിയുന്ന ലാളിത്യവുമായിരുന്നു അദ്ദേദഹത്തിന്റെ വിശേഷതകൾ. പ്രകൃതിയെയും, ദേശ സ്നേഹത്തെയും, വ്യക്തിയെയും സമൂഹത്തെയും കുറിച്ചായിരുന്നു അദ്ദേഹത്തിന്റെ രചനകളധിക വും. സാഹിത്യത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും മേഖലകളിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിശിഷ്ടമായ സേവനം കാരണം ഒരുപാട് പ്രാവശ്യം ആദരിക്കപ്പെടുകയുണ്ടായി. ആട്ടേ ബാട്ടേ ദഹി ചഡാക്കേ, രോചക് ശിശുഗീത്, രോചക് ബാൽഗീത്, ബാല ഹാസ്യ ഗീത്, ശിക്ഷാപദ് ബാൽഗീത് തുടങ്ങിയവ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രമുഖ രചനകളാണ്.

वर्षा आई Hindi Poem शब्दार्थ

• पेड़ – വൃക്ഷം, tree
• जादू – മായാജാലം, magic
• बुआ – അമ്മായി
• घर – വീട്, house
• गिलहरी – അണ്ണാൻ, squirrel
• कहाँ – എവിടെ, where
• खरीदना – വാങ്ങുക, to buy
• लेना – എടുക്കുക, to take
• पालना – സംരക്ഷിക്കുക to give shelter
• चिडिया – പക്ഷി, bird
• बैठना – ഇരിക്കുക, to sit
• उगना – വളരുക, to grow
• बाहर – വെളിയിൽ, outside
• के नीचे – അടിയിൽ, under
• छाया – തണൽ, shadow
• खेलना – കളിക്കുക, to play
• वर्षा – മഴ, rain
• रिमझिम – ചാറ്റൽ മഴ, drizzle
• श्याम – കറുത്ത, black
• घटाएँ – മേഘങ്ങൾ, clouds
• धरती – ഭൂമി, earth
• नदी – നദി, river
• नायलियाँ – തോടുകൾ, Canals
• उमडना – നിറഞ്ഞ് കവിയുക overflowing
• घुमडना – ഉരുണ്ട് കൂടുക, rolling in
• भरना – നിറയ്ക്കുക, to fill
• ताल-तलैया – കുളം, pond
• बूँदें – തുള്ളികൾ, drops
• मेंढक – തവള, frog
• झींगुर – ചീവീട്, cricket
• झाँझ बजाते – കൈത്താളം മുഴക്കി play cymbals
• मोर – മയിൽ, peacock
• नाचना – നൃത്തം ചെയ്യുക, to dance
• संगीत – പാട്ട്, song
• प्यास बुझाई – ദാഹം ശമിപ്പിച്ചു quenched the thirst
• झन – झन – ചീവീടിന്റെ ശബ്ദം sound of cricket
• मग्न हो – മുഴുകി, ലയിച്ച്, involved
• पपीहा – വേഴാമ്പൽ, hornbill
• बड़ा सुखदायी – വളരെ സന്തോഷം തരുന്ന pleasure giving

Practicing with SCERT Kerala Syllabus 5th Standard Hindi Textbook Solutions Unit 3 Chapter 1 पेड़ का जादू Question Answer Notes Summary in Malayalam & Hindi improves language skills.

Ped Ka Jadoo Class 5 Question Answer Notes Summary

SCERT Class 5 Hindi Unit 3 Chapter 1 Question Answer Kerala Syllabus पेड़ का जादू

Ped Ka Jadoo Question Answer

चित्र में क्या – क्या देख रहा है?
ചിത്രത്തിൽ എന്തൊക്കെയാണ് കാണുന്നത്?
उत्तर :
आकाश में बादल छाए हुए हैं। पेड़ पर एक चिड़िया बैठी है। चित्र में एक मोर है। मोर अपना दाना फैलाकर खडा है। मोर को एसे देखने में बहुत सुंदर लगता है। मोर का रंग नीला, और हरा है।

ആകാശത്തിൽ മേഘങ്ങൾ വ്യാപിച്ചിരിക്കുന്നു. മരത്തിൽ ഒരു പക്ഷി ഇരിക്കുന്നു. ചിത്രത്തിൽ ഒരു മയിൽ ഉണ്ട്. മയിൽ തന്റെ പീലി വിടർത്തി നിൽക്കുന്നു. മയിലിനെ അങ്ങനെ കാണുമ്പോൾ വളരെ സുന്ദരമായി തോന്നുന്നു. മയിലിന്റെ നിറം നീലയും പച്ചയും ആണ്.

सही मिलान करें
ശരിയായവിധത്തിൽ യോജിപ്പിക്കുക.

चिड़िया
बंदर
गिलहरी
तितली
उत्तर :
1. तितली – ചിത്രശലഭം
2. गिलहरी – അണ്ണാൻ
3. चिड़िया – പക്ഷി
4. बंदर – കുരങ്ങൻ

चित्र देखें (ഡ്രോയിംഗ് കാണുക)

वाक्य बनाएँ (വാക്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക)

उत्तर :

पेड़ के ऊपर	पेड़ के नीचे
पेड़ के ऊपर बगुला है। മരത്തിന് മുകളിൽ കൊക്കാണ്	पेड़ के नीचे गाय है। മരത്തിന് താഴെ പശുവാണ്
पेड़ के ऊपर तोता है। മരത്തിന് മുകളിൽ തത്തയാണ്	पेड़ के नीचे हाथी है। മരത്തിന് താഴെ ആനയാണ്
पेड़ के ऊपर बंदर है। മരത്തിന് മുകളിൽ കുരങ്ങൻ ആണ്	पेड़ के नीचे घोड़ा है। മരത്തിന് താഴെ കുതിരയാണ്.
पेड़ के ऊपर गिलहरी है മരത്തിന് മുകളിൽ കുതിരയാണ് ആണ് .	पेड़ के नीचे जिराफ़ है। മരത്തിന് താഴെ ജിറാഫ് ആണ്.

पेड़ का जादू Summary in Malayalam & Hindi

Ped Ka Jadoo Summary in Malayalam & Hindi

बुआ के घर में पेड़ था।
पेड़ पर गिलहरी
देखकर मैंने कहा,
“बुआ! आपने
गिलहरी कहाँ से खरीदी ?
मैं भी लूँगा। उसे पालूंगा।”
बुआ ने कहा, घर में पेड़ है।
मेरे पेड़ के होने से गिलहरी अपने आप आ जाती है।
पेड़ पर देखो। चिड़ियाँ बैठी हैं। चिड़ियों को मैंने नहीं पाला। पेड़ के होने से वे आ गई। तुम अपने घर में पेड़ उगा लो तो गिलहरी आ जाएगी। चिड़िया आएगी। बुआ ने कहा, “मेरे घर में पेड़ है।
पेड़ के होने से गिलहरी अपने आप आ जाती है । बाहर धूप होगी तो पेड़ के नीचे छाया आ जाएगी। तब छाया में खेलना अच्छा लगेगा । ”

അമ്മായിയുടെ വീട്ടിൽ ഒരു മരമുണ്ടായിരുന്നു. മര ത്തിൽ ഒരു അണ്ണാനെ കണ്ടിട്ട് ഞാൻ ചോദിച്ചു. “അമ്മായി! താങ്കൾ എവിടെ നിന്നാണ് അണ്ണാനെ വാങ്ങിയത് ? ഞാനും വാങ്ങിക്കും. അതിനെ അമ്മായി പറഞ്ഞു, “എന്റെ വീട്ടിൽ ഒരു മരമുണ്ട്. മരമുള്ളത് കൊണ്ട് അണ്ണാൻ സ്വയം അവിടേക്ക് മരത്തിലേക്ക് നോക്കൂ. പക്ഷികൾ അവിടെ ഇരി ക്കുന്നു. ആ പക്ഷി കളെ ഞാൻ വളർത്തി യില്ല. മര മുള്ളത് കൊണ്ട് അവർ തനിയെ വന്നു. നീ നിന്റെ വീട്ടിൽ മരം വളർത്തുകയാണ ങ്കിൽ അണ്ണാൻ വരും. പക്ഷികളും വരും. പുറത്ത് വെയിലുണ്ട ങ്കിൽ മരത്തിനടിയിൽ തണലുണ്ടാകും. അപ്പോൾ തണലിൽ കളിക്കുന്നത് നന്നായിരിക്കും.

पेड़ का जादू लेखक परिचय विनोदकुमार शुक्ल

विनोदकुमार शुक्ल हिन्दी के प्रसिद्ध कवि और उपन्यासकार है। 1 जनवरी, 1937 को भारत के एक राज्य छत्तीसगढ के राजनंदगांव में जन्मे शुक्ल ने प्राध्यापन को रोज़गार के रूप में चुनकर पूरा ध्यान साहित्य सृजन में लगाया। विनोद कुमार शुक्ल हिन्दी कविता के वृहत्तर परिदृश्य में अपनी विशिष्ट भाषिक बनावट और संवेदनात्मक गहराई के लिए जाने जात हैं। उन्होंने समकालीन हिन्दी कविता को अपने मौलिक, कृतित्व से सम्पन्नतर बनाया है और इसके लिए वे पूरे भारतीय काव्य परिदृश्य में अलग से पहचाने जाते हैं। वे कवि होने के साथ-साथ शीर्षस्थ कथाकार भी हैं। वे अपने पीढी के ऐसे अकेले लेखक हैं, जिनके लेखन ने एक नयी तरह की आलोचना दृष्टि को आविष्कृत करने की प्रेरणा दी है। आज वे सर्वाधिक चर्चित लेखक हैं। ‘लगभग जयहिंद, अतिरिक्त नहीं, कभी के बाद अभी, नौकर की कमीज़ दीवार में एक खिडकी रहती थी। आदि उनकी प्रमुख रचनाएँ हैं।

പ്രശസ്ത ഹിന്ദി കവിയും നോവലിസ്റ്റുമാണ് വിനോദ് കുമാർ ശുക്ല. ഇന്ത്യൻ സംസ്ഥാനമായ ഛത്തീ ഗഡിലെ രാജ്നന്ദ്ഗാവിൽ 1937 ജനുവരി 1 ന് ജനിച്ച ശുക്ല തന്റെ തൊഴിലായി അധ്യാപനത്തെ തിര ഞെഞ്ഞെടുക്കുകയും സാഹിത്യ സൃഷ്ടിയിൽ പൂർണ്ണമായും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്തു. വിനോദ് കുമാർ ശുക്ല തന്റെ വ്യതിരിക്തമായ ഭാഷാ ഘടനയ്ക്കും ഹിന്ദി കവിതയുടെ വലിയ സാഹചര്യത്തിൽ വൈകാരിക ആഴത്തിനും പേരു കേട്ടതാണ്. സമകാലിക ഹിന്ദി കവിതയെ തന്റെ മൗലിക കൃതികളാൽ സമ്പന്നമാക്കിയ അദ്ദേഹം ഇതിനായി ഇന്ത്യൻ കാവ്യരംഗത്തെ മുഴുവൻ പ്രത്യേകം അംഗീകരിക്കുന്നു. കവി എന്നതിലുപരി അദ്ദേഹം ഒരു മികച്ച കഥാകൃത്ത് കൂടിയാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ തലമുറയിലെ ഒരേ യൊരു എഴുത്തുകാരൻ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ രചനകൾ ഒരു പുതിയ തരം വിമർശനാത്മക വീക്ഷണം കണ്ടുപിടിക്കാൻ പ്രചോദനം നൽകിയിട്ടുണ്ട്. ഇന്ന് അദ്ദേഹം ഏറ്റവും ജനപ്രിയനായ എഴുത്തുകാരനാ ണ്. ലഗ്ഭഗ് ജയ്ഹിന്ദ്, അതിരിക്സ് നഹീ, കഭി കെ ബാദ് അഭി, നൗകര കീ കമ്മീസ്, ദീവാർ മേം ഏക ഖിഡ്കി രഹതി ഥീ, തുടങ്ങിയവ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രമുഖ രചനകളാണ്.

Practicing with SCERT Kerala Syllabus 5th Standard Hindi Textbook Solutions Unit 1 Chapter 3 पिल्ला Hindi Poem Question Answer Notes Summary in Malayalam & Hindi improves language skills.

पिल्ला Class 5 Question Answer Notes Summary

SCERT Class 5 Hindi Unit 1 Chapter 3 Question Answer Kerala Syllabus पिल्ला

Pilla Question Answer

हम भी जोड़ें
ഞങ്ങളും ചേർക്കുന്നു

क्या खाना पसंद था ?
പട്ടിക്കുട്ടിക്ക് എന്ത് കഴിക്കാ നാണ് ഇഷ്ടം?
उत्तर :
मछली (മത്സ്യം)

किसके नीचे सोता था ?
എന്തിന്റെ കീഴിൽ ഉറങ്ങാ നായിരുന്നു ഇഷ്ടം?
उत्तर :
पंखे के नीचे
ഫാനിന്റെ കീഴിൽ

किसके साथ खेलता
ആരുടെ കൂടെ കളി ക്കാനായിരുന്നു ഇഷ്ടം.
उत्तर :
गेंद के साथ
പന്തിന്റെ കൂടെ

इनकी मदद से कविता में पंक्तियाँ जोडें ।
മുകളിൽ തന്നിരിക്കുന്ന വാക്യങ്ങളുടെ സഹാ യത്തോടെ കവിതയിൽ വരികൾ ചേർക്കാം.

परिचित शब्दों पर गोला लगाएँ ।
പരിചിതമായ വാക്കുകളുടെ ചുറ്റും വൃത്തം വരയ്ക്കാം.

रात का समय था ।
नीतू के हाथ में किताब थी।
नीतू घर के बाहर थी ।
अम्मा चाय लेकर आई। नीतू खुश हुई।
उत्तर :

परिचित शब्द लिखें
പരിചിതമായ വാക്കുകൾ എഴുതാം
उत्तर :

• रात
• समय
• चाय
• नीतु
• बाहर
• खुश
• हाथ
• घर
• किताब
• अम्मा

पढ़ें और समझें
വായിച്ച് മനസ്സിലാക്കാം

पिल्ला (പട്ടിക്കുട്ടി)

सोता है।
ഉറങ്ങുന്നു

खाता है।
കഴിക്കുന്നു

खेलता है।
കളിക്കുന്നു

चित्र देखें, लिखें
ചിത്രം നോക്കി എഴുതാം.

पिल्ला ………है।
പട്ടിക്കുട്ടി …………

खेलता
കളിക്കുന്നു
खाता
കഴിക്കുന്നു
सोता
ഉറങ്ങുന്നു
उत्तर :
पिल्ला खाता है।
പട്ടിക്കുട്ടി കഴിക്കുന്നു

गतिविधियाँ (Activities)

निम्नलिखित पद्य को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों को उत्तर दीजिए ।
താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന പദ്യഭാഗം വായിച്ചിട്ട് ഉത്ത രമെഴുതുക.

छोटी गर्दन मोटी काया
मस्त कबूतर सबको भाया
हर समय गुटर-गूँ करता है
लंबी उड़ान यह भरता है
लेकर संदेश जाता है
उत्तर लेकर फिर आता है

प्रश्न 1.
इस कविता में किसके बारे में कहती है ?
ഈ കവിതയിൽ ആരെപ്പറ്റിയാണ് പറഞ്ഞിരിക്കുന്നത്?
(कबूतर, तोता, मोर)
उत्तर :
कबूतर (മാടപ്രാവ്)

प्रश्न 2.
कबूतर की गर्दन कैसी है?
പ്രാവിന്റെ കഴുത്ത് എങ്ങനെയുള്ളതായിരുന്നു (छोटी, मोटी, लंबी)
उत्तर :
छोटी (ചെറുത്)

प्रश्न 3.
हर समय कबूतर क्या करता है ?
എപ്പോഴും പ്രാവ് എന്തു ചെയ്യുമായിരുന്നു?
(शोर मचाते, गुटर-गूँ, कुकट कूँ)
उत्तर :
गुटर – गूँ

प्रश्न 4.
कबूतर क्या लेकर जाता है ?
പ്രാവ് എന്തുമായിട്ടാണ് പോകുന്നത്?
(संदेशा, उत्तर, मटर)
उत्तर :
संदेशा

प्रश्न 4.
कबूतर की काया कैसी है?
പ്രാവിന്റെ ശരീരം എങ്ങനെയുള്ളതായിരുന്നു
उत्तर :
मोटी

II. आपके घर में पालतू जानवर है तो उसके बारे में पाँच वाक्य लिखिए ?
താങ്കളുടെ വീട്ടിൽ വളർത്തുമൃഗം ഉണ്ടെങ്കിൽ അതിനെപ്പറ്റി അഞ്ച് വാക്യങ്ങൾ എഴുതുക.
उत्तर :
दिन में लगभग 5 घंटे तक सोता है । किसी अनजान को देखकर वह ज़ोर ज़ोर से भौंकता है । उसको ब्रड और मछली बहुत पसंद है।
എന്റെ വീട്ടിൽ ഒരു നായ ഉണ്ട്. അവന്റെ പേര് ബി എന്നാണ്. പകൽ സമയം ഏകദേശം 5 മണിക്കൂർ വരെ ഉറങ്ങാറുണ്ട്. ഏതെങ്കിലും അപ രിചതരെ കണ്ടാൽ അത് ഉറക്കെ ഉറക്കെ കുര യ്ക്കാറുണ്ട്. അവന് ബ്രഡും മത്സ്യവും വളരെ ഇഷ്ടമാണ്.

III. आओ, सूरज को बनाएँ। अपनी पुस्तिका में एक गोल बनाकर, उसके चारों ओर नारंगी और पीले रंग का त्रिकोण बनाकर सूरज को बनाओ।
വരൂ, നമുക്ക് സൂര്യനെ നിർമ്മിക്കാം. അവരവ രുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ ഒരു വൃത്തം വരച്ച് അതിന്റെ നാല് വശത്തും ഓറഞ്ചും മഞ്ഞയും നിറത്തിലെ ത്രികോണങ്ങൾ വരച്ച് സൂര്യനെ നിർമ്മിക്കൂ.
उत्तर :

IV. सुबह आते समय प्रकृति में क्या परिवर्तन आती है । कोई तीन परिवर्तन लिखिए।
രാവിലെ ആകുമ്പോൾ പ്രകൃതിയിൽ എന്തൊക്കെ മാറ്റങ്ങൾ ഉണ്ടാകും. ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് മാറ്റങ്ങൾ എഴുതുക.
उत्तर :
धूप सुनहरी हो जाती है।
ഇളംവെയിൽ സ്വർണ്ണനിറത്തിലാകുന്നു.

पक्षियाँ चहचहाती है।
പക്ഷികൾ ചിലയ്ക്കുന്നു.

फूलों पर ओस की बूँदें होती है।
പൂക്കളിൽ മഞ്ഞിന്റെ തുള്ളികൾ കാണപ്പെടുന്നു.

V. दिए गए कविता को सही क्रम में लिखिए ।
തന്നിരിക്കുന്ന കവിത ശരിയായ ക്രമത്തിൽ എഴു

फुदक-फुदक कर वे भी चहकीं ।
हवा बह रही ठंडी-ठंडी
उड़ती – उड़ती आई चिड़ियाँ
घूम रही वह बहकी बहकी
उत्तर :
हवा बह रही ठंडी-ठंडी
घूम रही वह बहकी बहकी
उड़ती उड़ती आई चिड़ियाँ

V. दिए गए – शब्दों का समानार्थी शब्द कोष्ठक से चुनकर लिखिए ।
തന്നിരിക്കുന്ന വാക്കുകളുടെ സമാനാർത്ഥം ബ്രായ്ക്കറ്റിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക.
(पुष्प, खग, पुस्तक, रात्री)
रात = _______
पक्षी = _______
फूल = _______
किताब = _______
उत्तर :
रात = रात्री
फूल = पुष्प
पक्षी = खग
किताब = पुस्तक

VI. दिए गए शब्दों से पूरा कीजिए ।
തന്നിരിക്കുന്ന വാക്കുകൾ കൊണ്ട് പൂരിപ്പിക്കുക
(धूप, टाँगें, मूँछ, मक्खी, हवा)

1. _______ ठंडी-ठंडी बह रही है ।
2. छोटी _______ लंबी पूँछ होती है।
3. _______ से वह लड़ता था।
4. उसको काली _______ है।
5. सुबह की _______ आ गई।
उत्तर :
1. हवा
2. टाँगें
3. मक्खी
4. मूँछ
5. धूप

VIII. दिए गए कविता से तुकांत शब्दों को चुनकर लिखिए ।
തന്നിരിക്കുന്ന കവിതയിൽ നിന്ന് തുല്യ ഉച്ചാര പദം തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക.

सूरज निकला मिटा अंधेरा,
देखो बच्चों हुआ सवेरा ।
आया मीठी हवा का फेरा,
चिडियों ने फिर छोडा बसेरा ।
जागो बच्चों अब मत सोओ,
इतना सुंदर समय न खोओ।
उत्तर :
अंधेरा – सवेरा
सोओ – खोओ
फेरा – बसेरा

IX. अपने मनपसंद वस्तु का चित्र बनाकर एक छोटी सी कविता लिखिए ।
നിങ്ങളുടെ മനസ്സിനിഷ്ടപ്പെട്ട വസ്തുവിന്റെ ചിത്രം വരച്ച് ഒരു ചെറിയ കവിത അതിനെപ്പറ്റി എഴുതുക.
उत्तर :
फूल
काँटों में भी हँसते रहता
खुश रहने की सीख सिखाता
पंखुडियों से गंध महकात
बागों में पुष्प देखता

X. दिए गए सूचनाओं से पाँच वाक्य बनाइए
തന്നിരിക്കുന്ന സൂചനകളാൽ അഞ്ച് വാക്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക.

उत्तर :
मैं नीतू हूँ ।

• वह सर्दियों की रात थी ।
• मेरे साथ खेलना उसको बहुत पसंद था
• वह पंखे के नीचे सोता था ।
• वह बिस्कुट खाता था ।

टोमी और मैं Summary in Malayalam & Hindi

pilla Summary in Malayalam & Hindi

नीतू का था पिल्ला एक
वदन पे उसके रुएँ अनेक
छोटी टाँगें लंबी पूँछ
मक्खी से वह लड़ता था
खड़े – खड़े गिर पड़ता था।

നീതുവിന് ഒരു പട്ടിക്കുട്ടി ഉണ്ടായിരുന്നു
അവന്റെ ശരീരത്തിൽ ധാരാളം രോമങ്ങളുണ്ട്.
ചെറിയ കാലുകൾ നീളമുള്ള വാല്
തവിട്ട് താടി രോമം കറുത്ത് മീശ
അവൻ ഈച്ചയുമായി പൊരുതുമായിരുന്നു.
എഴുന്നേൽക്കുമ്പോൾ വീഴുമായിരുന്നു.

नीतू का था पिल्ला एक
पसंद था मछली उसको
सोता था पंखे के नीचे
खेलता था गेंद के साथ

നീതുവിന് ഒരു പട്ടിക്കുട്ടിയുണ്ടായിരുന്നു.
അവനിഷ്ടം മത്സ്യം കഴിക്കാനായിരുന്നു
ഫാനിന്റെ കീഴിൽ ഉറങ്ങാനാണ് അവനിഷ്ടം
പന്തിന്റെ കൂടെ കളിക്കാനാണ് അവനിഷ്ടം.

पिल्ला Hindi Poem कवि परिचय सफ़दर हाशमी

सफ़दर हाशमी का जन्म 12 अप्रैल 1954 को दिल्ली में हनीफ और कौमर आज़ाद हारागी के घर पर हुआ था। इनका शुरुआती जीवन अलीगढ और दिल्ली में बीता जहाँ एक प्रगतिशील मार्क्सवादी परिवार में उनका लालन पालन हुआ, उन्होंने अपनी स्कूली शिक्षा दिल्ली में पूरी की।
सफ़दर हाशमी जन नाट्य मंच के संस्थापक सदस्य थे। इसके अलावा जनवादी छात्रों, महिलाओं, युवाओं, किसानों इत्यादि के आन्दोलनों में भी इसने अपनी सक्रिय भूमिका निभाई। गाँव से शहर तक, तीन करोड, औरत डीटीसी री धांधली आदि उनके प्रमुख नाटक हैं। इन्होंने बच्चों के लिए किताबें लिखे और भारतीय थिएटर की आलोचना में भी अपना योगदान दिया। सफ़दर हाशमी ने ‘जन्म’ के निर्देशक की भूमिका बखूबी निभाई। इसके अलावा इन्होंने बहुत से गीतों, एक टेलीवीज़न धारावाहिक, कविताओ, बच्चों के नाटक और डॉक्यूमेंट्री फिल्मों की अनमोल विरासत सौंपी। उनकी मृत्यु 1 जानवरी 1989 में हुई।

ഹനീഫിന്റെയും ഖമർ ആസാദ് ഹാഷ്മിയുടെയും മകനായി 1954 ഏപ്രിൽ 12 ന് ഡൽഹിയിലാണ് സഫ്ദർ ഹാശമി ജനിച്ചത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആദ്യകാല ജീവിതം അലീഗഡിലും ഡൽഹിയിലുമായി ചിലവഴിച്ചു. അവിടെ അദ്ദേഹം ഒരു പുരോഗമന മാർക്സിസ്റ്റ് കുടുംബത്തിൽ വളർന്നു.
ജൻ നാട്യ മഞ്ചിന്റെ സ്ഥാപക അംഗമായിരുന്നു സഫദർ ഹാശമി. ഇതു കൂടാതെ, ജനാധിപത്യ വിദ്യാർത്ഥി കൾ, സ്ത്രീകൾ, യുവാക്കൾ, കർഷകർ തുടങ്ങിയവരുടെ പ്രസ്ഥാനങ്ങളിലും സജീവ പങ്ക് വഹിച്ചു. ഗാവ് സേ സഹർ തക്, തീൻ കരോട്, ഔരത്, ഡീറ്റിസ് കി ധാം ധലി തുടങ്ങിയവ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രമുഖ നാടകങ്ങളാണ്. കുട്ടികൾക്കായി പുസ്തകങ്ങൾ രചിച്ച അദ്ദേഹം ഇന്ത്യൻ നാടകവേദിയുടെ വിമർശനത്തിനും സംഭാവന നൽകി. സദർ ഹാശമി ‘ജനം’ എന്ന സിനിമയുടെ സംവിധായകന്റെ വേഷം നന്നായി അവതരിപ്പിച്ചു. ഇതു കൂടാതെ നിരവധി പാട്ടുകൾ, ഒരു ടെലിവിഷൻ സീരിയൽ, കവി തകൾ കുട്ടികളുടെ നാടകങ്ങൾ ഡോക്യുമെന്ററി സിനിമകൾ എന്നിവയുടെ വിലപ്പെട്ട പാരമ്പര്യം അദ്ദേഹം

पिल्ला Hindi Poem शब्दार्थ

• सर्दियों की रात – തണുപ്പുകാലത്തെ രാത്രി night in the winter
• के साथ – കൂടെ,with
• बहुत पसंद था – ഒരുപാട് ഇഷ്ടമായിരുന്നു liked a lot
• खेलना – പിന്നെ കളിക്കൂ, to play
• पंखा – ഫാൻ, fan
• सोना – പിന്നെ ഉറങ്ങൂ, to sleep
• के नीचे – കീഴിൽ, under
• किताब – ബുക്ക് ചെയ്യാൻ, book
• पढ़ना – അപ്പോൾ റീഡ്, to read
• बाहर – പുറത്ത്, outside
• बिलकुल – തികച്ചും, absolutely
• अच्छा नहीं लगता था – ഇഷ്ടമല്ലായിരുന്നു, do not like it
• खुश रहते – സന്തുഷ്ടരായിരുന്നു, were happy
• पिल्ला – നായക്കുട്ടി, puppy
• एक – ഒനേ, one
• बदन पे – ശരീരത്തിൽ, on the body
• उसके – അവന്റെ, his
• रुएँ – മുടി, hair
• अनेक – സാധുവായ, many
• छोटी – ചെറുത്, small
• टाँगें – കാലുകൾ, legs
• लंबी – നീളമുള്ള, long
• पूँछ – കഥ tail
• भूरी – തവിട്ട് brown
• दाढी – താടി beard
• काली – കറുപ്പ് black
• मूँछ – മേൽമീശ moustache
• मक्खी – ഹൗസെഫ്ലി housefly
• लड़ता था – പൊരുതുമായിരുന്നു, used to fight.
• खडे – खडे – എഴുന്നേൽക്കുമ്പോൾ while standing
• गिर पड़ना था – വീഴുമായിരുന്നു used to fail

Practicing with SCERT Kerala Syllabus 5th Standard Hindi Textbook Solutions Unit 1 Chapter 1 धूप की संदूक Hindi Poem Question Answer Notes Summary in Malayalam & Hindi improves language skills.

Dhoop Aa Gayi Class 5 Question Answer Notes Summary

SCERT Class 5 Hindi Unit 1 Chapter 1 Question Answer Kerala Syllabus धूप आ गई

Dhoop Aa Gayi Question Answer

चित्र में क्या-क्या देख रहा है?
ചിത്രങ്ങൾക്കുള്ളിൽ എന്തൊക്കെയാണ് കാണുന്നത്?
उत्तर :
चित्र में सूरज को देखता है। सूर्य पूर्वो दिशा में उदय करता है। सूर्य की किरणें आती है । दूर-दूर में ऊँचे ऊँचे पहाड़ है। पाँच तोते आकाश में उड़ रहे हैं। चित्र में तरह- तरह के फूल देख रहे हैं। उनसे मधु पीने के लिए तितलियाँ भी आती हैं।

ചിത്രത്തിൽ സൂര്യനെ കാണപ്പെടുന്നു. സൂര്യൻ കിഴക്കാണ് ഉദിക്കുന്നത്. സൂര്യന്റെ രശ്മികൾ അവിടേക്ക് എത്തുന്നുണ്ട്. ദൂരെ വലിയ വലിയ പർവ്വതങ്ങൾ ഉണ്ട്. അഞ്ച് തത്തകൾ ആകാശത്തിൽ പറന്നുപോകു ന്നു. ചിത്രത്തിൽ പല തരത്തിലുള്ള പൂക്കൾ കാണപ്പെടുന്നു. ആ പൂക്കളിൽ നിന്ന് തേൻ നുകരുന്നതി നായി ചിത്രശലഭങ്ങൾ കൂടി വരുന്നുണ്ട്.

छोटे – छोटे प्रश्न और उत्तर
(ചെറിയ ചെറിയ ചോദ്യങ്ങളും ഉത്തരങ്ങളും)

प्रश्न 1.
‘धूप आ गई’ कविता के कवि कौन है?
‘ധൂപ് ആ ഗയി’ എന്ന കവിതയുടെ കവി ആരാണ്?
उत्तर :
प्रयाग शुक्ल (പ്രയാഗ ശുക്ല)

प्रश्न 2.
कबकी धूप आ गई है?
എപ്പോഴത്തെ വെയിലാണ് വന്നിരിക്കുന്നത്?
उत्तर :
सुबह की (രാവിലെ)

प्रश्न 3.
कलियाँ कैसी महकी है?
പൂമൊട്ടുകൾ എങ്ങനെയുള്ള സുഗന്ധമാണ് പര ത്തുന്നത്?
उत्तर :
क्यारी – क्यारी (മനോഹരമായ)

प्रश्न 4.
कलियाँ कहाँ महकी है?
പൂമൊട്ടുകൾ എവിടെയാണ് സുഗന്ധം പരത്തു ന്നത്?
उत्तर :
प्यारी-प्यारी में (ഓരോ പൂത്തടങ്ങളിലും)

प्रश्न 5.
कैसी हवा बह रही है?
എങ്ങനെയുള്ള കാറ്റാണ് വീശുന്നത്?
उत्तर :
ठंडी – ठंडी
തണുപ്പുള്ള

प्रश्न 6.
कौन बहकर घूम रही है?
ആരാണ് തത്തിക്കളിച്ചുകൊണ്ട് ചുറ്റിക്കറങ്ങു ന്നത്?
उत्तर :
हवा (വായു)

प्रश्न 7.
चिडियाँ कैसी आई?
പക്ഷികൾ എങ്ങനെയാണ് വന്നത്?
उत्तर :
उडती – उडती आई (പറന്നു വന്നു)

रंग भरें
നിറം നൽകിയാലും

यह कली है।
ഇത് പൂമൊട്ട് ആകുന്നു

यह चिड़िया है।
ഇത് പക്ഷി ആകുന്നു

लाल – ചുവപ്പ്, red
हरा – പച്ച, green
काला – കറുപ്പ്, black
नीला – നീല, blue

കുട്ടികൾ സ്വയം അവരുടെ അഭിരുചിക്കനു സരിച്ച് ചിത്രത്തിന് നിറം കൊടുക്കുക.

शब्द पहचानें, कविता में रेखांकित करें।
വാക്കുകൾ മനസ്സിലാക്കി, കവിതയിൽ ആ വാക്കുകൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക.

• कलियाँ – പൂമൊട്ടുകൾ
• हवा – കാറ്റ്
• क्यारी – പൂത്തടം
• धूप – വെയിൽ
• चिड़िया – പക്ഷി

धूप आ गई Summary in Malayalam & Hindi

Dhoop Aa Gayi Summary in Malayalam & Hindi

धूप आ गई सुबह – सुबह की
कलियाँ प्यारी प्यारी महकीं
कलियाँ क्यारी – क्यारी महकां
कलियाँ इतनी सारी महकीं

വെയിൽ വന്നിരിക്കുന്നു.
രാവിലത്തെ വെയിൽ വന്നിരിക്കുന്നു.
സുഗന്ധം പരത്തുന്ന പ്രിയപ്പെട്ട പൂമൊട്ടുകൾ
ഓരോ പൂത്തടത്തിലും സുഗന്ധം പരത്തുന്ന പൂമൊട്ടുകൾ
പൂമൊട്ടുകൾ ഒരുപാട് സുഗന്ധം പരത്തുന്നു.

घूम रही वह बहकी-बहकी
उड़ती-उड़ती आईं चिड़ियाँ
फुदक-फुदक कर वे भी चहकीं ।

തണുത്ത കാറ്റ് വീശിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു.
അത് തത്തിക്കളിച്ചുകൊണ്ട് ചുറ്റിക്കറങ്ങുന്നു.
പറന്നു പറന്നു പക്ഷികൾ വന്നു.
അവരും ചിലച്ചുകൊണ്ട് ചാടിച്ചാടി വന്നു.

धूप आ गई Hindi Poem कवि परिचय प्रयाग शुक्ल

प्रयाग शुक्ल का जन्म 28 मई, 1940 को कोलकत्ता, पश्चिम बंगल में हुआ प्रारंभिक शिक्षा पुरखों के गाँव तिवारीपुर में हुई। आगे कोलकत्ता विश्वविद्यालय से स्नातक किया। वह कवि, कथाकार और कला-समीक्षक के रूप में प्रतिष्ठित हैं। रंगमंच और सिनेमा पर भी लिखते रहे हैं। ‘कविता संभव’, ‘यह एक दिन है’, अधूर चीज़ें तमाम, बीते कितने बरस आदि उनके काव्य संग्रह हैं। ‘अकेलि आकृतियाँ, इसके बाद छायाएँ तथा अन्य कहानियाँ आदि उनकी प्रतिनिधि कहानियों का संकलन है।

एक अनुवादक के रूप में उन्होंने रवींद्रनाथ ठाकुर की ‘गीतांजलि का मूल बंगला से हिन्दी अनुवाद किया है। उन्होंने जीवाननंद दास और शंख घोष की प्रतिनिधि कविताओं, बंकिमचंद्र के प्रतिनिधि निबंध भी अनुवाद किया हे।
उन्होंने कल्पना, दिनमान, नवभारत टाइम्स, समकालीन कला, रंग प्रसंग, हिंदी फेमिना, पराग, संगना आदि पत्र- पत्रिकाओं का संपादन और संपादन सहयोग किया है।

‘धम्मक धम्मक, ऊँट चला भाई ऊँट चला, धूप खिली है हवा चली है, उडना आसमान में उड़ना, आदि बाल- साहित्य में उनका योगदान है।
वह साहितय अकादमी अनुवाद पुरस्कार, शरद जोशी सम्मान, द्विजदेव सम्मान आदि से सम्मानित किए गए हैं।

1940 മെയ് 28 ന് പശ്ചിമ ബംഗാളിലെ കൽക്കട്ടയിലാണ് പ്രായാഗ് ശുക്ല ജനിച്ചത്. പ്രാഥമിക വിദ്യാ ഭ്യാസം അദ്ദേഹത്തിന്റെ പൂർവ്വിക ഗ്രാമമായ തിവാരിപൂരിൽ നടന്നു. കൽക്കട്ട സർവ്വകലാശാലയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി. കവി, കഥാകൃത്ത്, കലാനിരൂപകൻ എന്നീ നിലകളിൽ അദ്ദേഹം പ്രശസ്തനാണ്. നാടകത്തിലും സിനിമയിലും അദ്ദേഹം എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. കവിത സാധ്യമാണ്, ഇതൊരു ദിവസമാണ്, അപൂർണ്ണമായതെല്ലാം, എത്രയോ വർഷങ്ങൾ കടന്നുപോയി തുടങ്ങിയവ അദ്ദേഹത്തിന്റെ കവിതാസമാ ഹാരങ്ങളാണ്.

വിവർത്തകനെന്ന നിലയിൽ അദ്ദേഹം രവീന്ദ്രനാഥ ടാഗോറിന്റെ ‘ഗീതാഞ്ജലി’ യഥാർത്ഥ ബംഗാളി യിൽ നിന്ന് ഹിന്ദിയിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. ജീവാനന്ദ ദാസിന്റെയും ശംഖഘോഷിന്റെയും പ്രാതിനിധ്യ കവിതകളും ബങ്കിംചന്ദ്രയുടെ പ്രതിനിധി ലേഖനങ്ങളും അദ്ദേഹം വിവർത്തനം ചെയ്തി ട്ടുണ്ട്.

ധമ്മക്, ധമ്മക്, ഒട്ടകം ചലിക്കുന്നു സഹോദരാ ഒട്ടകം നീങ്ങുന്നു, സൂര്യൻ തിളങ്ങുന്നു, കാറ്റ് വീശുന്നു, ആസ്മാൻ മേം ഉട് തുടങ്ങിയവ അദ്ദേഹം ബാലസാഹിത്യത്തിന് നൽകിയ സംഭാവനയാണ്. സാഹിത്യ അക്കാദമി വിവർത്തന അവാർഡ്, ശരദ് ജോഷി സമ്മാൻ, ദ്വിജ്ദേവ് സമ്മാൻ തുടങ്ങിയ അവാർഡുകളാൽ അദ്ദേഹത്തെ ആദരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

धूप आ गई Hindi Poem शब्दार्थ

• धूप – വെയിൽ, sunlight
• सुबह – രാവിലെ, morning
• कलियाँ – പൂമൊട്ടുകൾ, flowerbuds
• प्यारी – प्यारी – മനോഹരമായ, beautiful, lovely
• महकी – സുഗന്ധം പരത്തുന്ന spread fragrance
• क्यारी – പൂത്തടം, flowerbud
• इतनी सारी – ഒരുപാട്, so many
• हवा – കാറ്റ്, wind
• ठंडा – തണുത്ത, cold
• बहना – വീശുക, to blow
• घूमना – ചുറ്റിക്കറങ്ങുക, wandering
• बहक – തത്തിക്കളിക്കുക, flitting
• उडना – പറക്കുക, to fly
• फुढकना – ചാടിച്ചാടി നടക്കുക, hopping
• चहकना – ചിലക്കുക, to tweet, chirped

Practicing with SCERT Kerala Syllabus 5th Standard Hindi Textbook Solutions Unit 2 Chapter 1 चिड़िया का घर Hindi Poem Question Answer Notes Summary in Malayalam & Hindi improves language skills.

चिड़िया का घर Class 5 Question Answer Notes Summary

SCERT Class 5 Hindi Unit 2 Chapter 1 Question Answer Kerala Syllabus चिड़िया का घर

Chidiya Ka Ghar Question Answer

चित्र में क्या – क्या है ?
ചിത്രത്തിൽ എന്തൊക്കെയുണ്ട്?

उत्तर :
चित्र में एक नदी है। नदी में दो मछलियाँ तैरती है । दूर- दूर सुंदर पहाड है। नदी के किनारे एक पेड और कुछ पौधे हैं। पौधे में तरह- तरह के फूल हैं। नदी के पास एक रास्ता है। रास्ते में तीन बिल्लियाँ बैठे हैं। बिल्लियों का रंग सफेद है।
ചിത്രത്തിൽ ഒരു നദിയുണ്ട്. നദിയിൽ രണ്ട് മത്സ്യങ്ങൾ നീന്തിത്തുടിക്കുന്നുണ്ട്. ദൂരെ ദൂരെ പർവ്വതങ്ങളു ണ്ട്. നദിയുടെ തീരത്ത് ഒരു വലിയ മരവും കുറച്ച് ചെടികളും ഉണ്ട്. ചെടികളിൽ പല തരത്തിലുള്ള പൂക്ക ളുണ്ട്. നദിയുടെ അടുത്ത് ഒരു വഴിയുണ്ട്. വഴിയിൽ മൂന്ന് പൂച്ചകൾ ഇരിക്കുന്നു. പൂച്ചകളുടെ നിറം വെളുപ്പ് ആണ്.

पेड के पास एक घर है। वह घर एक झोंपडी जैसा है। आकाश में पक्षियाँ उड रही हैं। आकाश में बादल छाए हुए हैं। घर के सामने एक हरा भरा खेत है । खेत में एक गाय और उनकी बछडा खडी है । वे दोनों घास खाने के लिए वहाँ खड़े हैं।
വൃക്ഷത്തിന്റെ സമീപം ഒരു വീടുണ്ട്. ആ വീട് ഒരു കുടില് പോലെയുള്ളതാണ്. ആകാശത്തിൽ പക്ഷികൾ പറക്കുന്നു. ആകാശത്തിൽ മേഘങ്ങൾ വ്യാപിച്ചിട്ടുണ്ട്. വീടിന്റെ മുൻപിൽ ഒരു പച്ചപ്പ് നിറഞ്ഞ വയലുണ്ട്. വയലിൽ ഒരു പശുവും അതിന്റെ കിടാവും നിൽപുണ്ട്. അവർ രണ്ടുപേരും പുല്ലു തിന്നാനാണ് അവിടെ നിൽക്കുന്നത്.

चित्र में एक तालाब है। तालाब में हाथी, मगरमच्छ, मछली, दो मेंढक और एक पक्षी है । मगरमच्छ पानी में डूबा. हुआ है। एक हाथी पानी में नहा रहा है। उस तालाब में बारिश हो रही है। मछली तालाब से बारिश की ओर देख रहा है। उस तालाब में कमल के पत्ते हैं। पत्ते के ऊपर एक चिड़िया बैठ रही है। दो मेंढक तालाव में पत्ते के ऊपर बैठे हैं। एक मेंढक पत्ते से कूदता

ചിത്രത്തിൽ ഒരു കുളമുണ്ട്. കുളത്തിൽ ആനയും, മുതലയും, മത്സ്യവും, രണ്ട് തവളകളും ഒരു പക്ഷിയു മുണ്ട്. മുതല വെള്ളത്തിൽ മുങ്ങിക്കിടക്കുന്നു. ഒരു ആന വെള്ളത്തിൽ കളിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. ആ കുള ത്തിൽ മഴ പെയ്യുന്നുണ്ട്. മത്സ്യം കുളത്തിൽ നിന്ന് മഴയെ നോക്കിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. ആ കുളത്തിൽ താമര ഇലകളുണ്ട്. ഇലയുടെ മുകളിൽ ഒരു പക്ഷി ഇരിക്കുന്നുണ്ട്. രണ്ട് തവളകൾ കുളത്തിലെ ഇലയുടെ മുക ളിൽ ഇരിക്കുന്നു. ഒരു തവള ഇലയിൽ നിന്ന് എടുത്ത് ചാടുന്നു.

पहचानें, लिखें
മനസ്സിലാക്കി എഴുതാം

तिनका – പുൽക്കൊടി grass/straw
चोंच – പക്ഷിയുടെ കൊക്ക് beak

चिड़िया की चोंच में क्या है?
പക്ഷിയുടെ കൊക്കിൽ എന്താണുള്ളത്?
उत्तर :
तिनक (പുൽക്കൊടി)

पहचानें, लिखें
മനസ്സിലാക്കി എഴുതാം

താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളിൽ ശരിയായ വാക്യങ്ങൾ ഉചിതമായ സ്ഥലത്ത് എഴുതുക.

घर के अंदर चिडिया के बच्चे हैं।
വീടിന്റെ ഉള്ളിൽ പക്ഷിക്കുഞ്ഞുങ്ങൾ ഉണ്ട്

चिडिया तिनकों से घर बनाती है ।
പക്ഷി പുൽക്കൊടികൾ കൊണ്ട് വീടുണ്ടാ ക്കുന്നു

चिडिया के बच्चे उड जाते हैं।
പക്ഷിക്കുഞ്ഞുങ്ങൾ പറന്നു പോകുന്നു
उत्तर :
1. चिडिया चिनकों से घर बनाती है ।
2. चिडिया के बच्चे उड जाते हैं।
3. घर के अंदर चिडिया के बच्चे हैं।

पहचानें और तालिका भरें
മനസ്സിലാക്കിയിട്ട് ടേബിൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

उत्तर :

घर के अंदर कौन है? വീടിന്റെ ഉള്ളിൽ ആരാണ്	घर के अंदर लड़का है। വീടിന്റെ ഉള്ളിൽ ആൺകുട്ടിയാണ്,
कुत्ता कहाँ है? പട്ടി എവിടെയാണ്?	कुत्ता घर के बाहर है। പട്ടി വീടിന്റെ വെളിയിലാണ്.
नदी में क्या है ? നദിയിലെന്താണ്?	नदी में मछली है? നദിയിൽ മത്സ്യമാണ്.
बगीचे में कौन है? പൂന്തോട്ടത്തിൽ ആരാണ്?	बगीचे में लडकी है। പൂന്തോട്ടത്തിൽ പെൺകുട്ടിയാണ്.
चिडिया कहाँ है? പക്ഷി എവിടെയാണ്?	चिडिया पेड पर है। പക്ഷി മരത്തിന് മുളിലാണ്
पौधे में क्या है? ചെടിയിലെന്താണ്?	पौधे में फूल है। ചെടിയിൽ പൂവാണ്.

चिड़िया का घर Summary in Malayalam & Hindi

Chidiya Ka Ghar Summary in Malayalam & Hindi

चिड़िया लिए चोंच में तिनक
चली बनाने घर
कौन रहेगा, कौन रहेगा
उस घर के अंदर ?
चिड़िया के दो बच्चे होंगे
उस घर के अंदर
पर निकलो तो उड़ जाएँगे
फर फर फर फर फर

പക്ഷിക്ക് കൊക്കിൽ പുൽക്കൊടി
പോയി ഒരു വീടുണ്ടാക്കാം
ആര് താമസിക്കും ആര് താമസിക്കും
ആ വീടിന്റെ ഉള്ളിൽ
പക്ഷിക്ക് രണ്ട് കുഞ്ഞുങ്ങൾ ഉണ്ടാകും
ആ വീടിന്റെ ഉള്ളിൽ
പക്ഷേ ചിറക് മുളച്ചാൽ പറന്നു പോകും
ഫർ ഫർ ഫർ ഫർ

വിശദീകരണം
പക്ഷി കൊക്കിൽ ഒരു പുൽക്കൊടി എടുത്തു കൊണ്ട് ഒരു വീടുണ്ടാക്കാൻ പോയി. ആ വീടിന്റെ ഉള്ളിൽ ആര് താമസിക്കും?
ആ വീടിന്റെ ഉള്ളിൽ പക്ഷിക്ക് രണ്ട് കുഞ്ഞുങ്ങൾ ഉണ്ടാകും. പക്ഷേ ചിറക് മുളച്ചാൽ അത് പറന്നു പോകും.

चिड़िया का घर Hindi Poem कवि परिचय निरंकारदेव सेवक

निरंकारदेव सेवक का जन्म 18 जनवरी 1919 में उत्तर प्रदेश में हुआ। हिन्दी बाल साहित्य के वरिष्ठ कवियों में निरंकार देव सेवक प्रमुख हैं। सेवक जी ने बाल कविताएँ और शिशुगीत लिखने के साथ ही हिंदी बाल कविता को दिशा देने का बहुत बडा काम किया। उनके द्वारा लिखे गये शिशुगीत हिन्दी बाल साहित्य में आदर्श शिशुगीत माने जाते हैं। बच्चों को उनके शिशुगीत बहुत भाते हैं, बात – बात में वे उन्हें याद कर लेते हैं। हिन्दी बाल साहित्य के वरिष्ठ कवियों में निरंकारदेव सेवक प्रमुख हैं। धूप छाया, चाचा नेहरू के गीत, रिमझिम फूलों के गीत आदि उनकी प्रमुख रचनाएँ हैं। उनकी मृत्यु 29 अकतूबर 1994 में हुई।

1919 ജനുവരി 18 ന് ഉത്തർപ്രദേശിലാണ് നിരംകാർ ദേവ് സേവക് ജനിച്ചത്. ഹിന്ദി ബാലസാഹിത്യ ത്തിലെ മുതിർന്ന കവികളിൽ പ്രമുഖനാണ് നിരങ്കാർ ദേവ് സേവക്. അദ്ദേഹം എഴുതിയ നഴ്സറി റൈമുകൾ ഹിന്ദി ബാലസാഹിത്യത്തിലെ അനുയോജ്യമായ നഴ്സറി റൈമുകളായി കണക്കാക്കപ്പെടു ന്നു. കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ നഴ്സറി റൈമുകൾ വളരെ ഇഷ്ടമാണ്. ഓരോ സംഭാഷണത്തിലും അവർ അവ ഓർക്കുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു നഴ്സറി റൈം ഉണ്ട്. അദ്ദേഹം ഒരു കുട്ടികളുടെ ഒരു ഗാനസാ ഹിത്യ പുസ്തകം എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. ഹിന്ദി ബാലസാഹിത്യത്തിലെ മുതിർന്ന കവികളിൽ പ്രമുഖനാണ് നിരങ്കാർ ദേവ് സേവക്. ധൂപ് കീ ഛായാ, ചാച്ചാ നെഹ്റു കേ ഗീത്, രീംഛിം, ഫൂലോം കേ ഗീത് തുട ങ്ങിയവ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രമുഖ രചനകളാണ്. അദ്ദേഹം ഒക്ടോബർ 1994 ൽ ആണ് മരിച്ചത്.

चिड़िया का घर Hindi Poem शब्दार्थ

• घर – വീട്, home
• चिड़िया का घर – പക്ഷിക്കൂട്, nest
• चिड़िया – പക്ഷി, bird
• चोंच – ബാങ്ക്, beak
• तिनका – പുല്ല്/വൈക്കോൽ, grass / straw
• अंदर – അകത്ത് inside
• लिए – ബി പിക്കിംഗ് by picking
• चली – വെന്റ് went
• बनाने घर – വെന്റ് ഹോം, went home
• कौन रहेगा – ആര് താമസിക്കും?, who will stay
• दो – ടാവോ, two
• बच्चे – പക്ഷിക്കുഞ്ഞുങ്ങൾ, baby birds
• पर निकले तो – ചിറക് മുളച്ചാൽ, when features appear
• उड जाएँगे – പറന്നുപോകും, will fly away

Practicing with SCERT Kerala Syllabus 5th Standard Hindi Textbook Solutions Unit 1 Chapter 2 टोमी और मैं Question Answer Notes Summary in Malayalam & Hindi improves language skills.

Tomy Aur Meim Class 5 Question Answer Notes Summary

SCERT Class 5 Hindi Unit 1 Chapter 1 Question Answer Kerala Syllabus टोमी और मैं

टोमी और मैं Summary in Malayalam & Hindi

Tomy Aur Meim Summary in Malayalam & Hindi

मैं नीतू हूँ।
वह सर्दियों की रात थी ।
അത് തണുപ്പുകാലത്തെ ഒരു രാത്രിയായിരുന്നു.

उसे (टोमी) चाय के साथ बिस्कुट खाना बहुत पसंद था ।
അവന് (ടോമിക്ക്) ചായയുടെ കൂടെ ബിസ്കറ്റ് കഴിക്കു ന്നത് വളരെ ഇഷ്ടമായിരുന്നു.

और मेरे साथ खेलना
എന്റെ കൂടെ കളിക്കുന്നതും

पंखे के नीचे सोना
ഫാനിന്റെ കീഴിൽ ഉറങ്ങുന്നതും

और किताब पढना
പുസ്തകം വായിക്കുന്നതും അവനിഷ്ടമായിരുന്നു.

उसे मेरा बाहर जाना बिलकुल अच्छा नहीं लगता था ।
അവന് ഞാൻ വെളിയിൽ പോകുന്നത് തീർത്തും ഇഷ്ട മല്ലായിരുന്നു.

हम जब साथ सोते तो बहुत खुश रहते ।
ഞങ്ങൾ എപ്പോഴാണോ ഒരുമിച്ച് ഉറങ്ങുന്നത് അപ്പോൾ വളരെ സന്തോഷത്തിലായിരുന്നു.

इकाई एक दुलारे पल टोमी और मैं
ടോമിയും ഞാനും

मैं नीतू हूँ। वह सर्दियों की रात थी। मैंने अपना कम्बल ओढकर सो रहा था। तभी मैं ने एक आवाज़ सुनी। टॉर्च की रोशनी में मैंने एक कुत्ते का पिल्ले को देखा । वह ठंड और कंपकंपी था। मैं उसे उठाकर कमरे में ले गया और एक टोकरी में रख दिया । उसें पीने के लिए दूध भी दिया। हम साथ में सोने चले गये । उसे चाय के साथ बिस्कुट खाना बहुत पसंद था। मेरे साथ खेलना, पंखे के नीचे सोना और किताब पढना उसे बहुत पसंद था । उसे मेरा बाहर जाना बिलकुल अच्छा नहीं लगता था । हम जब साथ होते तो बहुत खुश रहते ।

ഞാൻ നീതുവാണ്. അത് ഒരു തണുപ്പുള്ള രാത്രിയായിരുന്നു. ഞാൻ എന്റെ പുതപ്പ് പുതച്ച് ഉറങ്ങുകയായിരുന്നു. അപ്പോൾ ഞാനൊരു ശബ്ദം കേട്ടു. ടോർച്ചിന്റെ വെളിച്ചത്തിൽ ഞാൻ ഒരു പട്ടിക്കുഞ്ഞിനെ കണ്ടു. അവൻ തണുത്ത് വിറച്ചിരുന്നു. ഞാൻ അതിനെ എടുത്ത് മുറിയിൽ
കൊണ്ടു പോയി. അതിനെ ഒരു ബാസ്ക്കറ്റിൽ വച്ചു. അതിന് കുടിക്കാനായി പാലും കൊടുത്തു. ഞങ്ങൾ ഉറങ്ങുന്നതി നായി പോയി. അവന് ചായയുടെ കൂടെ ബിസ്കറ്റ് കഴിക്കുന്നത് വളരെ ഇഷ്ടമായി രുന്നു. എന്റെ കൂടെ കളിക്കുന്നതും, ഫാനിന്റെ കീഴിൽ ഉറങ്ങുന്ന തും, പുസ്തകം വായിക്കുന്നതും എല്ലാം അവ നിഷ്ടമായിരുന്നു. എന്നാൽ ഞാൻ വെളി യിൽ പോകുന്നത് അവന് തീർത്തും ഇഷ്ട മല്ലായിരുന്നു. ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഉണ്ടാകു മ്പോഴെല്ലാം വളരെ സന്തോഷത്തിലായി രുന്നു.

टोमी और मैं लेखक परिचय प्रोइती रॉय

प्रोइती रॉय एक चित्रकार और डिज़ाइनर हैं, जिन्होंने अपने करियर की शुरुआत विज्ञापन से की थी। इसके तुरंत बाद, वह स्वतंत्र हो गईं और बच्चों को कला और शिल्प सिखाना भी शुरु कर दिया। इस अवधि के दौरान अपने विज्ञापन और कॉर्पोरेट आसाइनमेंट के अलावा उन्होंने बच्चों की किताबों को चित्रित करने पर ध्यान केंद्रित करना शुरु कर दिया, जो कि वह तब से करना चाहती थी जब से उन्हें याद है। अब, पश्चिम बंगाल के शांतिनिकेतन में रहते हुए, वह चित्रण के साथ साथ संकट में फंसे सड़क के जानवरों की मदद करना और उन्हें बचाना भी जारी रखती है। उनकी प्रमुख रचनाएँ हैं – जब मैं मोती को घर लाई, इन बॉर्न बीबीज़, मैं कहाँ से हूँ आदि । टाटा ट्रस्ट का बिग लिटिल बुक आवार्ड से वे सम्मानित भी हुए हैं।

പരസ്യത്തിൽ തന്റെ കരിയർ ആരംഭിച്ച പോയിതി റോയ് ഒരു ചിത്രകാരിയും ഡിസൈനറുമാണ്. താമ സിക്കാതെ, അവർ സ്വതന്ത്രയായി കുട്ടികളെ കലയും കരകൗശലവും പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഈ കാല യളവിൽ അവരുടെ പരസ്യത്തിനും, കോർപ്പറേറ്റ് അസൈൻമെന്റുകൾക്കും പുറമെ, കുട്ടികളുടെ പുസ്ത കങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിൽ അവർ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ തുടങ്ങി. അത് അവർ ഓർക്കുന്ന കാലം മുതൽ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. ഇപ്പോൾ പശ്ചിമ ബംഗാളിലെ ശാന്തിനികേതനിൽ താമസിക്കുന്ന അവർ ദുരിതത്തിലായ തെരുവ് മൃഗങ്ങളെ സഹായിക്കുകയും രക്ഷിയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവരുടെ പ്രധാ നപ്പെട്ട രചനകൾ ഇവയാണ്. ജബ് മേം മോതി കോ ഘർ ലായി, ഇൻബോൺ ബീബീസ്, മേം കഹാം സേ ഹൂം തുടങ്ങിയവ ടാറ്റാ ട്രസ്റ്റ് കാ ബിഗ് ലിറ്റിൽ ബുക്ക് അവാർഡിനാൽ അവർ ആദരിക്കപ്പെടു കയും ചെയ്തു.

Practicing with SCERT Kerala Syllabus 5th Standard Hindi Textbook Solutions Unit 2 Chapter 2 विचित्र जीव Question Answer Notes Summary in Malayalam & Hindi improves language skills.

Vichitra Jeev Class 5 Question Answer Notes Summary

SCERT Class 5 Hindi Unit 2 Chapter 2 Question Answer Kerala Syllabus विचित्र जीव

Vichitra Jeev Question Answer

रंग भरें, लिखें
നിറം കൊടുത്ത് എഴുതാം

उत्तर :
मछली (മത്സ്യം)
केकडा (ഞണ്ട്)
पेड (മരങ്ങൾ)

छात्रों को अपनी मतानुसार रंग भर दें।
കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ ഇഷ്ടമനുസരിച്ച് നിറം നൽകാവുന്നതാണ്.

खुशी को लक्ष्य पर पहूँचाएँ ।
(നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് സന്തോഷം കൊണ്ടുവരിക.)

NB : കുട്ടികൾ സ്വയം ഖുശിക്ക് വഴി കാണിച്ചുകൊടുക്കാം.

खुशी और बॉल कहाँ जा रहे हैं ?
ഖുശിയും പന്തും എവിടേക്ക് പോവുകയായിരുന്നു.
उत्तर :
तालाब (കുളത്തിലേക്ക്)

चित्र देखें लिखें
ചിത്രം നോക്കി എഴുതാം

1. यह तालाब है।
ഇത് കുളമാണ്.

2. यह क्या है?
ഇത് എന്താണ്?
उत्तर :
यह एक पेड है।
ഇതൊരു മരമാണ്.

3. यह कौन है?
ഇതാരാണ്?
उत्तर :
यह बंदर है।
ഇത് കുരങ്ങനാണ്

4. यह कौन है?
ഇതാരാണ്?
उत्तर :
यह मेंढक है।
ഇത് തവളയാണ്.

5. पौधे पर क्या है ?
ചെടിയിൽ എന്താണ്?
उत्तर :
पौधे पर फूल है।
ചെടിയിൽ പൂവാണ്.

6. यह क्या है ?
ഇതെന്താണ്?
उत्तर :
यह आसमान है।
ഇത് ആകാശമാണ്.

NB: അദ്ധ്യാപകൻ കുട്ടികളെ കൊണ്ട് ഓരോ ചിത്രവും കാണിച്ച് കുട്ടികളെ കൊണ്ട് പറയി പ്പിക്കാനും, എഴുതിപ്പിക്കാനും ശ്രമിക്കുമല്ലോ.

चित्र देखे लिखें।

यह कौन है ?
ഇതാരാണ് ?
उत्तर :
यह बगुला है।
ഇത് കൊക്കാണ്

यह कौन है ?
ഇതാരാണ്?
उत्तर :
यह मछली है।
ഇത് മത്സ്യം ആണ്

लकडी के ऊपर कौन बैठा है ?
മരത്തിന്റെ മുകളിൽ ആരാണ്?
उत्तर :
लकडी के ऊपर मेंढक बैठा है।
മരത്തിന്റെ മുകളിൽ തവളയാണ്.

पेड पर कौन लटका है ?
മരത്തിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നതാരാണ്?
उत्तर :
पेड पर बन्दर लटका है।
മരത്തിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നത് കുരങ്ങനാണ്.

चित्र देखे लिखें।

यह कौन है ?
ഇതാരാണ്?
उत्तर :
यह खरगोश है।
ഇത് മുയലാണ്.

यह क्या है?
ഇത് എന്താണ്?
उत्तर :
यह गाजर है।
ഇത് ക്യാരറ്റ് ആണ്.

यह क्या है ?
ഇത് എന്താണ്?
उत्तर :
यह पौधा है।
ഇത് ചെടിയാണ്.

तालिका देखें, चित्र को रंग दें
ടേബിൾ നോക്കി ചിത്രങ്ങൾക്ക് നിറം കൊടുക്കാം

उत्तर :

• कछुआ (ആമ)
• भूरा (തവിട്ട്)
• मछली (മത്സ്യം)
• पीला (മഞ്ഞ)
• मेंढ़क (തവളകൾ)
• हरा (പച്ച)
• फूल (പുഷ്പം)
• लाल (ചുവപ്പ്)
• कौआ (കാക്ക)
• काला (കറുപ്പ്)
• लाल (ചുവപ്പ്)
• काला (കറുപ്പ്)

കുട്ടികൾ സ്വയം ടേബിളിൽ തന്നിരിക്കുന്നതു പോലെ ചിത്രത്തിന് നിറം കൊടുക്കുക.

चित्र देखें और खाली स्थान भरें
ചിത്രം നോക്കി പൂരിപ്പിക്കുക.

(एक, दो, तीन, चार, पाँच)
उत्तर :
एक बंदर
ഒരു കുരങ്ങൻ

दो कछुए
രണ്ട് ആമകൾ

तीन बगुले
നാല് മത്സ്യങ്ങൾ

चार मछलियाँ
മൂന്ന് കൊക്കുകൾ

पाँच फूल
അഞ്ച് പൂക്കൾ

पहचानें, खंभा भरें
തിരിച്ചറിഞ്ഞ് കോളം പൂരിപ്പിക്കുക.

(सुबह, चिडिया, तिनका, घर, कलियाँ, पेड, रात, धूप, खुशी)
उत्तर :

च	चिडिया
क	कलियाँ
त	तिनका
र	रात
स	सुबह
प	पेड
घ	घर
ख	खुशी
ध	धूप

गतिविधियाँ (Activities)

प्रश्न 1.
चिडिया अपने चोच में क्या लोकर चली ?
പക്ഷി തന്റെ ചുണ്ടിൽ എന്റെ ടു ത്താണ് പോയത്?
उत्तर :
तिनका
പുൽക്കൊടി

प्रश्न 2.
चिडिया तिनक् से क्या बनाने केलिए चली है?
പക്ഷി പുൽക്കൊടി കൊണ്ട് എന്തുണ്ടാക്കാ നാണ് പോയത്?
उत्तर :
घर बनाने के लिए
വീടുണ്ടാക്കാൻ

प्रश्न 3.
घर के अंदर कौन कौन होंगे ?
വീടിന്റെ ഉള്ളിൽ ആരെല്ലാമുണ്ട്
उत्तर :
दो बच्चे
രണ്ടു കുഞ്ഞുങ്ങൾ

प्रश्न 4.
चिडिया के बच्चे निकले तो क्या करेंगे ?
പക്ഷിക്കുഞ്ഞിന്റെ ചിറകു മുളച്ചാൽ എന്തു ത്താണ് പോയത്?
उत्तर :
उड जाएँगे।
പറന്നുപോകും

प्रश्न 5.
नीचे लिखे गए पंक्तियाँ सही क्रम में लिखिए ।
താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന വരികൾ ശരിയായ കമ ത്തിൽ എഴുതുക.
चली बनाने घर
उस घर के अंदर
चिडिया लिए चोंच में तिनका
कौन रहेगा, कौन रहेगा।
उत्तर :
चिडिया लिए चोंच में तिनका
चली बनाने घर
कौन रहेगा रहेगा
उस घर के अदर ?

प्रश्न 6.
नीचे लिखे पंक्तियों में से दो तुकान्त वाले शब्द चुनकर लिखिए |
താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന വരികളിൽ നിന്ന് ഒരേ ഉച്ചാ രണം വരുന്ന രണ്ട് വാക്കുകൾ എഴുതുക.
चिडिया के दो बच्चे होंगे
उस घर के अंदर
पर निकले तो उड जाएँगे
फर फर फर फर फर
उत्तर :
होंगे जाएँगे, अंदर – फर

प्रश्न 7.
पहचानें, खंभा भरें
തിരിച്ചറിയാം, ടേബിൾ നിറയ്ക്കാം.
(फूल, मोर, गेंद, लडकी, रात, ककडी, टमाटर)

क	____________
ग	____________
ट	____________
फ	____________
म	____________
ल	____________

उत्तर :

क	ककडी
ग	गेंद
ट	टमाटर
फ	फूल
म	मोर
ल	लडकी
र	रात

प्रश्न 8.
सही मिलान कीजिए ।
1. खुशी – गोल है
2. चोंच बॉल में – विचित्र जीव
3. एक – बॉल
4. कितना सुंदर – रखवाली करेगा
5. यह फसल की – उदास हे
6. यह तो – फँस गई
उत्तर :
1. खुशी – उदास है
2. चोंच बॉल में – फँस गई
3. एक – विचित्र जीव
4. कितना सुंदर – बॉल
5. यह फसल की – रखवाली करेगा
6. यह तो – गोल है।

प्रश्न 7.
खुशी को किसके साथ खेलना पसंद है?
ഖുശിക്ക് ആരുടെ കൂടെ കളിക്കാനിഷ്ടം?
उत्तर :
अपनी बॉल के साथ

प्रश्न 8.
यह फसल की रखवाली करेगा। कौन ?
ഇത് വിളകളെ സംരക്ഷിക്കും. ആര്?
उत्तर :
बॉल (പന്ത്)

विचित्र जीव Summary in Malayalam & Hindi

Vichitra Jeev Summary in Malayalam & Hindi

खुशी को एक बॉल है। एक सुन्दर पीला बॉल | वह हमेशा अपने बॉल के साथ खेलता था। एक दिन वह अपने बॉल लेकर तालाब में गए। वह अपना बॉल तालाब में फेंककर खेला । “वाह! वाह ! कितना मज़ा! तालाब में तरह- तरह के मछलियाँ, मेंढक और केकडा है। उसी समय वहाँ एक बगुला आया। बगुला भी इसी बॉल को देखा। सब बॉल को देखकर हैरान हो गए। इसी समय बॉल उस तालाब के पानी में चली गई । खुशी को यह देखकर बहुत दुख आयी । केकड़ा आकर कहा – “यह तो गोल है।” इतने में बगुला अपने चोंच से बॉल पर चोंच मारी। चोंच बॉल में फँस गई।

सब चोंच में फँसी बॉल को देखकर घबरा गए । “ भागो, दोस्तो भागो एक विचित्र जीव – सबने यह कहकर भाग गए। चोंच में फँसी बॉल को लेकर बगुला उड़ते समय पेड़ पर बैठकर बन्दर कहा – यह दाना कहाँ से हैं? मुझे यह दो ….”। यह कहकर बन्दर उछल पडा। बेचारा बॉल वहाँ सो रहे एक आदमी के ऊपर गिर गई। आदमी ने गेंद ले ली और एक तार पर लगाया गया । वह सोचा कि यह फसल की रखवाली करेगा। इसी समय वहाँ आई खुशी ने यह देख लिया। अब खुशी खुश हो गई।

ഖുശിക്ക് ഒരു പന്തുണ്ടായിരുന്നു. ഒരു സുന്ദരമായ മഞ്ഞ പന്ത്. അവൾ എപ്പോഴും തന്റെ പന്തിന്റെ കൂടെ കളിക്കുമായിരുന്നു. ഒരു ദിവസം അവൾ തന്റെ പന്തുമെടുത്ത് കുളത്തി ലേക്ക് പോയി. അവൾ തന്റെ പന്ത് കുളത്തിൽ എറിഞ്ഞു കളിച്ചു. “ഹായ്! ഹായ്! എത്ര രസം! കുളത്തിൽ പല തരത്തിലുള്ള മത്സ്യങ്ങളും തവ ളയും ഞണ്ടുമുണ്ടാ യിരുന്നു. ആ സമയം അവിടേക്ക് ഒരു കൊക്ക് കൊക്കും ആ പന്ത് കണ്ടു. എല്ലാവരും ആ പന്ത്കണ്ട് അത്ഭുതപ്പെട്ടു പോയി. ഇതേ സമയം പന്ത് ആ കുളത്തിലെ വെള്ളത്തിൽ നീങ്ങി പ്പോയി. ഖുശി ആ കാഴ്ച കണ്ട് ഒരുപാട് ദു:ഖിച്ചു. ഞണ്ട് വന്നു പറഞ്ഞു.

ഇതൊരു ഗോളമാണല്ലോ ഇത്രയുമായപ്പോഴേക്കും കൊക്ക് തന്റെ ചുണ്ട് കൊണ്ട് ആ പന്തിൽ കൊത്തി. കൊക്കിന്റെ നീളമുള്ള ചുണ്ട് അതിൽ തറച്ചുപോയി. ചുണ്ടിൽ തറച്ച പന്തുമായി നിൽക്കുന്ന കൊക്കിനെ കണ്ട് എല്ലാവരും പേടിച്ചു പോയി. “ഓടിക്കോ കൂട്ടുകാരെ ഓടിക്കോ… ഒരു വിചിത്ര ജീവി. എല്ലാവരും ഇതു പറ ഞ്ഞുകൊണ്ട് ഓടിപ്പോയി. ചുണ്ടിൽ തറഞ്ഞ പന്തുമായി പറന്നു പോകുന്ന കൊക്കിനെ കണ്ടപ്പോൾ മരത്തിലിരിക്കുന്ന കുരങ്ങൻ ചോദിച്ചു. “ഈ ധാന്യം എവിടെ നിന്നാണ്?” ഇതെനിക്ക് തരൂ….. ഇതും പറഞ്ഞ് കുരങ്ങൻ അത് ചാടിപ്പിടിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. എന്നാൽ പാവം പന്ത് താഴെ ഉറങ്ങിക്കിടന്നിരുന്ന ഒരു മനുഷ്യന്റെ മുകളിലാണ് വീണത്. ആ മനുഷ്യൻ ആ പന്ത് എടുത്തു, ഒരു കമ്പിൽ നാട്ടി വച്ചു. അവൻ ചിന്തിച്ചു “ഇത് വിളകളെ സംരക്ഷിക്കും ഈ സമയത്ത് അവിടെയെത്തിയ ഖുശി ഈ കാഴ്ച കണ്ടു. ഇപ്പോൾ ഖുശിക്ക് ഒരുപാട് സന്തോഷമായി.

खुशी और बॉल
സന്തോഷവും പന്തും

वाह ! वाह! कितना मज़ा !
വൗ വൗ എത്ര രസകരം!

खुशी उदास है।
ഖുഷി ദുഃഖിതയാണ്.

यह तो गोल है।
ഇതൊരു ഗോളമാണ്

चोंच बॉल में फँस गई।
ചുണ്ട് പന്തിൽ കുടുങ്ങി

भागो, दोस्तो भागो……
एक विचित्र जीव
ഓടിക്കോ കൂട്ടുകാരേ ഓടിക്കോ
ഒരു വിചിത്ര ജീവി

यह दाना कहाँ से?
ഈ ധാന്യം എവിടെ നിന്നാണ്?

यह मुझे दो ….
ഇതെനിക്ക് തരൂ….

कितना सुन्दर बॉल! !!!
എത്ര സുന്ദരമായ പന്ത്?!!!

यह फसल की रखवाली करेगा।
ഇത് വിളകളെ സംരക്ഷിക്കും

अब खुशी खुश हो गई।
ഇപ്പോൾ ഖുശിക്ക് വളരെ സന്തോഷമായി.

विचित्र जीव लेखक परिचय सुनीता

सुमीता अंग्रेज़ी और हिन्दी साहित्य की भारतीय विद्वान, उपन्यासकार, लघु-कथा लेखिक और कवि थीं। यह भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान दिल्ली में मानविकी और सामाजिक विज्ञान विभाग की पूर्व प्रोफेसर और विभागाध्यक्ष थीं। उन्होंने अंग्रेज़ी और हिंदी में 80 से अधिक पुस्तकें प्रकाशित कीं, इसके अलावा उन्होंने कई हिंदी साहित्य का लेखों का अनुवाद अंग्रेज़ी में किया। उनकी प्रमुख कार्यक्षेत्र है चित्ररचना और बालसाहित्य । “इकतारा, एन.सी.आर.टी, राजकमल, आदि संस्थाओं और प्रकाश के साथ कार्यरत हैं।

സുനിത ഇംഗ്ലീഷ് ഹിന്ദി സാഹിത്യത്തിലെ ഒരു ഇന്ത്യൻ പണ്ഡിതയും നോവലിസ്റ്റും, ചെറുകഥാ കൃത്തും കവിയുമായിരുന്നു. ഡൽഹിയിലെ ഇൻഡ്യൻ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ടെക്നോളജിയിലെ ഹമാ നിറ്റീസ് ആൻഡ് സോഷ്യൽ സയൻസ് വകുപ്പിന്റെ മുൻ പ്രൊഫസറും മേധാവിയുമായിരുന്നു. ഇംഗ്ലീ ഷിലും ഹിന്ദിയിലുമായി 80-ലധികം പുസ്തകങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. കൂടാതെ നിരവധി ഹിന്ദി സാഹി ത്യങ്ങളും ഇംഗ്ലീഷിലേയ്ക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്തു. അവരുടെ പ്രധാനപ്പെട്ട ജോലി സംബന്ധമായ വിഷ 63Ðन) 000 00, 29.].D.(d.s), 00ñand S സംഘടനകളുമായും പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളുമായും അവർ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

विचित्र जीव शब्दार्थ

• विचित्र – വിചിത്രമായ, strange
• जीव – ജീവി, creature
• कितना – എത്ര how much/how many
• कितना मज़ा – എത്ര രസകരമായ how interesting
• उदास – ഇരുണ്ട, gloomy
• गोल – വൃത്താകൃതിയിലുള്ള, round
• भागो – ഓടിപ്പോകുക, run away
• दोस्तों – സുഹൃത്തുക്കൾ, friends
• नया – പുതിയത്, new
• दाना – ധാന്യം, grain
• कहाँ से – എവിടെനിന്ന്, from where
• मुझे दो – എനിക്ക് തരൂ, give me
• सुंदर बॉल – മനോഹരമായ പന്ത്, lovely ball
• फसल – വിളവെടുപ്പ്, crop
• रखवाली करेंगी – സംരക്ഷിക്കും, will protect
• अब – ഇപ്പോൾ, now
• खुश हो गई – സന്തോഷവതിയായി, became happy
• चोंच – കൊക്ക്, beak

Kerala Syllabus 5th Standard English Vocabulary

Researchers have found that the students of Class V should know the following 150 words which will highly benefit them in their studies. The words and their meanings are given. Sample sentences in which they are used are also given. The words are arranged under each of the letters of the alphabet.

Words starting with the letter A

1. accomplish – achieve, complete successfully
He has accomplished his work.

2. accurate correct in all details; exact.
The information she gave was accurate.

3. assure – make something certain to happen
I assure you of success if you work hard.

4. achievement – gain
Winning the T-20 World in 2024 was a big achievement by the Indian Team.

5. adjust – alter something slightly in order to achieve the desired fit.
The table was altered to make it bigger.

6. approve – accept as satisfactory
Rohit Sharm’a plan was approved by the coach.

7. affect have an effect
Eating too much rice badly affects a diabetic person.

8. appropriate – suitable
That job is appropriate for his needs.

9. approximately – nearly
It costs approximately Rs. 1000.

10. aggressive – attacking
Nazi Germany was an aggressive nation.

11. anxious – worried
I am anxious about the health of my mother as she is sick.

12. analyse – examine something in detail
We should analyse our reasons for failure.

13. assume – imagine, pretend
He assumes himself to be a rich man.

Words starting with the letter B

14. beckon – call by making a sign by hand or head
He beckoned me to follow him.

15. bestow – present as a gift
The government bestowed the title “Padma Shri” on him for his good services.

16. blurt – say something without proper consideration
She blurted out her answer in a thoughtless moment.

17. bewildered – confused
I was bewildered when I saw the tough question paper.

Words with C

18. combination – merging
A combination of healthy diet and exercises helps us to be strong.

19. crucial- very important
The attitude of the Prime Minister is crucial in this matter.

20. challenge – ask someone for a contest
The hare challenged the tortoise for a ace.

21. culture – the customary beliefs, social forms, and material traits of a racial, religious, or social group.
The Indian culture is superior to many other cultures.

22. comprehend – understand
I can’t comprehend the meaning of what she said to me.

23. compose write or create
My friend composes poems.

24. criticise indicate the faults of someone in a disapproving way.
Many people criticised Mohanlal for acting in that film.

25. conduct behaviour
His conduct is good and people like him.

26. conflict – fight
There had been many conflicts between India and Pakistan.

27. context – the setting for an event
The context of his statement was his wedding.

28. coax force
I coaxed my friend to go with me into the cave.

29. conclude – bring to an end
He concluded his talk by thanking the Headmaster.

30. cringe to feel embarrassed and ashamed about something
I cringed when I realized what I had said.

Words with D

31. duplicate exactly like something else
I got a duplicate key made for my car.

32. decrease- reduce
You should decrease your sugar intake.

33. distract – divert attention from something
During the class I was distracted by the noise outside.

34. debris – the remains of something broken down or destroyed
The debris of the collapsed house is spread everywhere.

35. despair – disappointment
He is in despair because he failed in his final examination.

36. detect – find out
The teacher detected many mistakes in his writing.

37. dismay concern and distress caused by something unexpected.
I was dismayed at her strange behaviour.

38. devour – eat hungrily
The lion devoured the deer it killed.

39. dread fear
My friend dreads spiders.

Words with E

40. emerge – come out
Nothing useful will emerge from his speech.

41. essential of great importance
Health is essential for a happy life.

42. establish – set up on a permanent basis
He established his name as a great writer by writing excellent novels

43. exaggerate – represent (something) as being better, or worse than it is.
He exaggerated his pains and problems.

44. extraordinary – very unusual or remarkable.
K.S. Chitra is an extraordinary singer.

45. equivalent – equal in value, amount, function, or meaning
What is the equivalent of one dollar in Indian rupees?

46. eerie – strange and frightening.
In the night I heard an eerie sound.

47. external – outside
The accident victim did not have any external injuries.

48. exhibit show in the open
Some rich people exhibit their wealth.

49. erupt break out
Cholera erupted in some countries last year.

50. evidence – proof
There was no evidence against the accused and so he was set free.

51. express say
I expressed my views on those issues.

52. envious – jealous
He was envious of his friend when he ought a Benz car.

Words with F

53. frequent occurring or done many times at short intervals
I frequently go to Kochi.

54. flimsy not strong and easily damaged.
The house they built was flimsy.

55. fortunate – lucky
He was fortunate to get that lottery.

56. familiar – well known
The works of Changampuzha are very familiar to the Malayalees.

57. ferocious – cruel, wild
A tiger is a ferocious animal.

Words with G

58. gigantic – very huge
The new building they are constructing is gigantic.

59. gape – be or become wide open
There was a gaping hole on the road.

60. gleeful joyful
She was gleeful on her wedding day.

61. graphic giving clear and vividly explicit details.
The description in the novel was graphic.

62. gleam-shine brightly
The moon gleamed in the clear sky.

63. grim – extremely bad, worrying, or without hope
The situation was very grim.

64. generosity – the quality of being kind and generous.
His generosity is well known.

65. glisten – shine with a sparkling light.
The stars glistened in the clear sky.

Words with H

66. hesitate reluctant to do something
He hesitated to beat his child.

67. hoist raise
We hoist our national flag on important occasions.

68. humiliate to put to shame
It is not good to humiliate anyone.

Words with I

69. independent – free
India is an independent country.

70. intently with eager attention
I listened to Rahul’s speech intently.

71. infuriate -to make someone angry.
His son’s foolishness infuriated his father.

72. ignorant – lacking knowledge or awareness in general; uneducated
He is an ignorant person; he does not know any politics.

73. immense – big, large
An elephant has immense strength.

74. identify – establish or indicate who or what someone or something is.
The police identified the culprit.

75. illuminate – make something visible or bright by shining light on it; light up.
His house was illuminated beautifully on his wedding day.

76. intend – plan
We intend to leave this house next week.

77. investigate – inquire into
The police are investigating the matter.

78. irregular – not even or balanced
He has irregular food habits.

79. internal – inside
When he fell from his bicycle he got an internal injury.

80. imitate – copy
Rahul is good at imitating others.

81. insist firm, resolute
He insisted on getting a better salary.

82. insight inner vision
I have an insight that I will soon go abroad.

83. influence – effect, impact
I was influenced by the speech of Subhash Chandra Bose.

84. isolate separate
He was isolated from his people because of his bad habits.

Words with J

85. jocund-cheerful and light-hearted.
My friend is jocund and I like him very much.

86. jubilant – happy
He was jubilant when he got the first rank.

Words with K

87. knight – a man who served his lord as a mounted soldier in armour
These were many knights in the middle ages.

88. knock strike a surface noisily to attract attention
I knocked at the door many times but there was no response.

89. knowledge – information
I have no knowledge about this matter.

Words with L

90. likely possible
It is likely that he will join the military.

91. lament cry
The woman lamented as her husband died.

Words with M

92. modest – humble
Although she is very rich she is modest.

93. mimic – imitate
My brother mimics Mammootty.

94. murky – dark
The mist made the atmosphere murky.

Words with N

95. neglect – ignore
Some students neglect their studies.

96. negative – gloomy
He was negative about the results of the examination.

Words with O

97. Overcome – defeat
We should overcome our laziness.

98. ordeal – difficulty, great pain
He suffered much ordeal during the war.

99. outcome -result
What was the outcome of yesterday’s match?

100. option – choice
I had no option but to go there.

Words with P

101. peculiar – strange
His behaviour is peculiar.

102. perplex – confuse
I was perplexed at the way she sang that song.

103. population – all the inhabitants of a particular place
The population in Kerala is about 3.5 crores.

104. persuade – force in a friendly way
I persuaded my parents to take me with them when they went to Mumbai.

105. predict to say about the future
I am not able to predict what will happen tomorrow.

106. peril – danger
That family is in great peril.

107. primary first, early
Primary education is very essential for the proper growth of a child.

108. practical – something that can be done.
That plan does not seem to be practical.

109. puny – poor in quality, amount, or size.
“The Pakistani army was reduced to a puny 100,000 men.”

110. prohibit – forbid, ban
Talking loudly is prohibited in the places of worship.

111. pry – secretly look into
We should not pry into other people’s private affairs.

112. passage – way
There is no clear passage between my house and Tom’s house.

Words with Q

113. quick – sudden
His reaction was quick when the dog ran towards him.

Words with R

114. resemble – look like
The son resembles his father.

115. realistic – something that can work
His plan does not seem to be realistic.

116. resource assets, funds, wealth, money
He has resources and so he can buy that bungalow.

117. ridicule – laugh at, make fun
He ridiculed the neighbour, who abused him.

118. rustle – make a soft, muffled crackling sound
She came closer, her skirt swaying and rustling.

119. restrict limit
There are many restrictions in that school.

120. restrain – stop
He was restrained from making further mistakes remember

121. recall
I can’t recall having made such a statement.

122. regret – feel sorry
I regret my action yesterday.

Words with S

123. sparse – very little
Australia is sparsely populated.

124. solemn – serious
He is solemn in his behaviour

125. strategy – plan
I have a better strategy to defeat him.

126. summon call
The headmaster summoned him to the office.

127. seldom – rarely
He seldom comes here.

128. significant – important
It is significant that we all love our country.

129. secure safe
The child is secure in its mother’s hands.

130. summary – a brief statement or account of the main points of something.
Give a summary of his speech.

131. sorrowful – sad
The boy looks sorrowful as he lost his money.

132. sympathy – kindness
We should show sympathy to the poor.

125. sneer contemptuous or mocking smile, remark, or tone.
Don’t sneer at people.

133. sincere – honest
My sincere opinion is not to fight with that man.

134. sluggish – slow-moving or inactive
Varghese is very sluggish.

135. seep go into
The rain water seeps into the ground.

136. smirk – smile as you know something not known by someone else.
I don’t like the way he smirks at me whenever he sees me.

Words with T

137. thrive grow well, flourish
Mango trees thrive in our climate.

138. taunt to intentionally annoy someone by making unkind remarks
He was taunting me when he met me.

139. tolerate allow others to do what they like without interference.
We should tolerate the behaviour of others.

140. tuft a bunch or collection of threads, grass or hair
There was a tuft of hair in the food they gave me.

Words with U

141. utter say – Don’t utter bad words.

141. unravel – reveal
Scientists unravel the mysteries of the universe.

Words with V

142. vague – not clear
His speech was vague and I did not understand anything.

143. vital important, essential
Vitamins are vital for our health.

144. vast – huge, big
Oceans are vast.

145. visual that can be seen
That new film was a visual treat.

Words with W

146. wage – to begin and continue a war
Germany waged a war against Poland.

147. wistful – full of yearning or desire tinged with melancholy
He had a wistful look in his eye.

148. wring – force out
He wrung the cloth hard to bring out the last drop of water in it.

Words with X – Nil

Words with Y

149. yearn – wish
I yearn to visit all the countries in Europe.

Words with Z

150. zeal – enthusiasm, interest
He has much zeal in playing cricket.

Kerala Syllabus 5th Standard English Stories for Children

The following are some simple stories that children will enjoy reading. Encourage them to read them. By reading these stories, their vocabulary and their ability to read and understand things will improve. At the end of each story some questions are given which they have to answer.

KING MIDAS AND HIS DAUGHTER

There was a country named Phrygia. It was ruled by a king named Midas. He was a very rich man. He had everything a person could wish for. He lived in a beautiful palace. His wife had died. He had only one daughter who was very beautiful. Midas had a great desire for gold. He had collected thousands of gold coins. He spent hours counting and recounting them. When he saw his gold coins he felt very happy. He liked gold very much and often covered himself with golden things. His other love was his daughter. She was like a little angel. She also made him happy with her laughter and talk.

In the ancient Greek myths there are many gods. One is Dionysus. He is the god of wine and pleasure. Satyr is another God. Satyr is the god of woods. Dionysius and Satyr were great friends. They often went together into the forest to enjoy themselves. Once, as they were walking in the forest, they got separated. After walking for a long time alone, Satyr reached the garden of Midas. As he was tired, Satyr decided to rest there. Midas saw him and invited him to spend some days with him in the palace. Midas treated Satyr in a fine way. Midas gave him all kinds of luxurious foods and all other things he needed. Satyr was happy and he took Midas to Dionysus.

Satyr spoke very highly of Midas for his hospitality and Dionysus was very happy with Midas. Dionysus then told Midas that he would grant him one wish. Midas was very happy to hear that promise. He thought for some time and requested Dionysus to give him the blessing by which whatever he touched would turn into gold. Dionysus warned him such a blessing could become dangerous at times. But Midas, who loved gold above everything else, wanted this blessing. Dionysus then granted him this blessing saying that from the following day everything Midas touched would become gold. Midas went home with a lot of joy.

In the night he could not sleep well because he was thinking about the things he would change into gold. He got up early in the morning. First he touched the table near him. It changed into gold. He was so happy. He went to the bathroom. The bathroom door was changed into gold. He was mad with joy. He moved about his palace and touched everything he saw and they all changed into gold. He was tired now and he wanted to have his breakfast.

He sat at table and he took a juicy orange. It turned into gold. He was not happy and he was looking at it when his lovely daughter rushed into the room. Midas lovingly embraced her and suddenly she became a golden statue!

Now Midas realized the danger of his blessing. He prayed Dionysus to take back his blessing and bring his daughter back to life. Dionysus asked him to go and wash his hands in a holy River to remove the golden touch from his hands and then touch his daughter. He did that and the daughter became normal again.

Midas learned his lesson. Greed is dangerous.

Question 1.
Who was the king of Phrygia?
Answer:
Midas was the king of Phrygia.

Question 2.
Where did he live?
Answer:
He lived in a beautiful palace.

Question 3.
Was his wife alive?
Answer:
No, his wife was not alive.

Question 4.
How many children did he have?
Answer:
He had only one child, a daughter.

Question 5.
How did he spend his time?
Answer:
He spent his time counting and recounting his gold coins.

Question 6.
Who were Dionysius and Satyr?
Answer:
Dionysius was the god of wine and pleasure and Satyr was the god of woods.

Question 7.
Who lost the way while walking in the forest?
Answer:
Satyr lost the way while walking in the forest.

Question 8.
What blessing did Midas ask from Dionysius?
Answer:
Midas asked for the blessing by which whatever he touched would turn into gold.

Question 9.
What did Midas touch first?
Answer:
He first touched a juicy orange which turned into gold.

Question 10.
What happened to the daughter of Midas when he touched her?
Answer:
When he touched her, the daughter of Midas became gold.

Question 11.
What did he have to do to remove the golden touch from his hands?
Answer:
To remove the golden touch from his hands, he had to wash his hands in the holy river.

Question 12.
What is the moral of the story?
Answer:

THE HARE AND THE TORTOISE

Once there was a hare which was very proud of its speed. Whenever he met the slow walking tortoise, he made fun of it. The tortoise was sorry to hear such insults. One day, the tortoise felt so angry that he challenged the hare to a race. The hare laughed and thought that the tortoise was going to make itself a bigger fool. He gladly accepted the challenge. They fixed a time and a place showing where the race would start and where it would end. The animals in the entire forest came to know of the race. They came to watch the race on the appointed day.

All the viewers knew the possible result of the race.
How could they think, the slow-moving tortoise defeat the fast hare?
The hare ran with all its speed. After some distance he looked back to see where his rival, the tortoise, was. It was not even in sight as it was far behind.
“Why should I run so fast?” thought the hare. “Let me rest for some time till the tortoise comes up to here.” So he sat down under a tree and slowly dozed off. He soon fell asleep as he was tired from his fast running.

The tortoise came to the place where the hare was sleeping, snoring noisily. “Let him sleep. But let me continue with my work,” said the tortoise. It continued its slow but steady walk. After some time the tortoise reached the finishing point. The hare was not in sight. The tortoise felt happy.
The hare got up from his sleep and looked to see if the tortoise was near. It was not seen. The hare was worried as he did not know if the tortoise had overtaken him and gone ahead. With great speed he rushed to the finishing point. The tortoise was already there with a smile on its face. The hare felt much ashamed. All the animals present there laughed at the laziness of the hare. The tortoise was declared the winner of the race. The tortoise felt proud that its hard work met with success.
Slow and steady wins the race!

Question 1.
Why was the tortoise sorry?
Answer:
The tortoise was sorry because the fast running rabbit insulted it for its slow walk.

Question 2.
Why did the tortoise challenge the hare to a race?
Answer:
The tortoise challenged the hare to a race because it was angry at the insults by the hare.

Question 3.
The hare laughed and thought that the tortoise was going to make itself a bigger fool.
Answer:
The hare laughed and thought that the tortoise was going to make itself a bigger fool.

Question 4.
Who was the referee of the race?
Answer:
The referee was a deer.

Question 5.
What did the referee do to start the race?
Answer:
The referee blew the whistle to start the race.

Question 6.
When the referee blew the whistle what did the hare do?
Answer:
When the referee blew the whistle, the hare started running very fast.

Question 7.
After running for some time, what did the hare do?
Answer:
After running for some time, the hare looked back to see if the tortoise is anywhere near him.

Question 8.
When the hare saw the tortoise was nowhere near him what did he do?
Answer:
When the hare saw the tortoise was nowhere near him, he rested under a tree and soon fell asleep.

Question 9.
What was the tortoise doing when the hare was sleeping under the tree?
Answer:
When the hare was sleeping under the tree, the tortoise was steadily moving towards its destination.

Question 10.
When the hare got up from his sleep, what did he do?
Answer:
When the hare got up from his sleep, he started running very fast to reach the goal.

Question 11.
Who won the race?
Answer:
The tortoise won the race as he had reached the destination first.

Question 12.
What is the moral of the story?
Answer:
The moral of the story is “Slow and steady wins the race”.

THE MONKEY AND THE CROCODILE

Once, a clever monkey lived on a mango tree. The tree was on the bank of a river. The tree had juicy, yellow, ripe mangoes. He was very happy to live here. Once, a crocodile came near the tree. He requested the monkey to throw down some ripe mangoes to him. The monkey gave some mangoes to the crocodile. The crocodile gladly ate them. They were really sweet mangoes. The next day also the crocodile came. The donkey gave him some mangoes again. Then they talked about their families. The crocodile said he had a wife and they lived a little far. But the monkey did not have a wife yet. He was happy in the company of the crocodile.

The days passed. The monkey and the crocodile became close friends. They spent a lot of time together. Sometimes the crocodile would carry the monkey on its back. They roamed about talking and laughing and enjoying different sights in the river. Often they spent hours together. This was not liked by the wife of the crocodile.. She made a plan to destroy the friendship between her husband and the monkey.

One day the crocodile’s wife pretended to be very sick. She was crying. She would not let her husband rest peacefully. He asked her what her problem was. She told him that her heart ached severely. She added that she had consulted a doctor. The doctor advised her to make a soup made with the heart of a monkey. She wanted her husband to get her a monkey’s heart. The husband asked her how he could get it. Then she told him he could easily get it as he had a monkey friend. The crocodile said he could not cheat his friend. Then the wife crocodile started crying saying that her husband loved the monkey more than he loved her. Finally the crocodile said he would get the monkey’s heart.

The next day the crocodile asked his friend to jump on to his back. They would go for a long ride. The crocodile swam into the middle of the river. Then he told the monkey that he was going to kill him as he needed his heart for curing the illness of his wife. He did not like to do it, but he had no choice. H could not get the heart of another monkey.
The monkey was frightened. But he was clever. Suddenly he told the crocodile. “You should have told me of your need earlier. If you kill me now you can’t get my heart. I have left it on the tree. But surely I will give it to you if you take me back to the tree. I want to help you so that your wife can recover.”

Believing the words of the monkey, the crocodile took the monkey back. As soon as monkey got off the back of the crocodile, the he laughed loudly and said, “You foolish fellow! You are a cheat! How could you think of killing me when I loved and trusted you so much? Get out of my sight and don’t come here again! I don’t want to see your ugly face again!” The crocodile realized his foolishness. But it was too late.
If you are smart, you can overcome any difficulty.

Question 1.
Where did the monkey live?
Answer:
The monkey lived on a mango tree.

Question 2.
Where was the mango tree?
Answer:
The mango tree was on the bank of a river.

Question 3.
What did the mango tree have?
Answer:
The mango tree had juicy, yellow, ripe mangoes.

Question 4.
Who asked the monkev to give him mangoes?
Answer:
A crocodile that lived in the river asked the monkey to give him mangoes.

Question 5.
Was the crocodile married and where did he live?
Answer:
Yes, he was married and he lived with his wife a little away from the mango tree.

Question 6.
To show his gratitude to the donkey for giving him mangoes, what did the crocodile do?
Answer:
To show his gratitude to the donkey for giving him mangoes, the crocodile took him for rides in the river by making him sit on his back.

Question 7.
Why was the wife of the crocodile angry with her husband?
Answer:
The wife of the crocodile was angry with her husband because he was spending too much time in the company of his friend, the monkey.

Question 8.
To destroy the friendship between her husband and the monkey, what did the wife do?
Answer:
To destroy the friendship between her husband and the monkey, she pretended to be very sick. She wanted a soup made of a monkey’s heart.

Question 9.
When the crocodile told the monkey that he was going to kill him to get his heart, what did the monkey say?
Answer:
The monkey said “You should have told me of your need earlier. If you kill me now you can’t get my heart. I have left it on the tree. But surely I will give it to you if you take me back to the tree.
I want to help you so that your wife can recover.”

Question 10.
What did the crocodile do when the monkey told him he had left his heart on the tree?
Answer:
When the monkey told the crocodile that he had left his heart on the tree, the crocodile took him back so that he could go to the tree and get his heart.

Question 11.
What does this story tell you about the crocodile?
Answer:
It tells me that the crocodile was a cheat and also he was foolish.

Question 12.
What lesson do you leam from this story?
Answer:
The lesson I learn from this story is: ‘If you are smart, you can overcome any difficulty “.

THE DUCK THAT LAID GOLDEN EGGS

Once there was a poor farmer. He had a large family. He found it hard to feed the family properly. He had no money to buy them good clothes. He could not buy any toys for his children. His wife wanted ornaments, but he had no way of getting them. His life was not a happy one.

Once he bought a duckling. He took good care of it. It grew fast. The man was happy as he knew it would start laying eggs soon.
When it was big enough, it laid an egg. To the utter surprise of the man, it was a golden egg.
He could not believe his fortune. His wife and his children were also happy at their luck.
The man took the egg to the gold shop and sold it for a good amount. With the money he got, he bought things for the house.
On the next day also the duck laid another golden egg. The man sold it and bought clothes and other things for his wife and children. When he got the third egg, he sold it and got good furniture and things like a mixer and grinder for the kitchen. The duck laid an egg everyday and the man went on buying the things he needed. The family was happy now. There was joy on everybody’s face. The family was happy that their bad days had come to an end.

One day as the man was relaxing, a thought came to his mind. He should have a big palace-like house. He should have a big expensive vehicle and diamonds for his wife and children. He thought if he could get all the eggs in the stomach of the duck, he could buy all the things he needed at once. Waiting for the daily egg was tiresome. So he decided to kill the duck and take out all the eggs at once. He consulted his wife on the issue. She too agreed that it would be good if all the eggs were collected at once.
On that fateful day, the farmer caught the duck and cut its stomach open in the hope of getting all the eggs there at once. There was not even a single egg in the stomach of the duck. The duck died and the man’s dreams of building a bungalow and getting a big vehicle and diamonds for his wife were shattered. As the days passed he drifted into poverty once again.
A thoughtless action can ruin your life.

Question 1.
Describe the condition of the poor man in the story.
Answer:
The poor man in the story had a large family. He found it hard to feed the family properly. He had no money to buy them good clothes. He could not buy any toys for his children. His wife wanted ornaments, but he had no way of getting them. So she was not happy.

Question 2.
What did the poor man do one day?
Answer:
One day the poor man bought a duckling.

Question 3.
How did the man take care of his duckling?
Answer:
He took good care of it and it grew fast.

Question 4.
What was special about this duck?
Answer:
This duck laid a golden egg.

Question 5.
How did the poor man feel when he saw the golden egg?
Answer:
When he saw the golden egg, the poor man felt very happy.

Question 6.
As the man was getting a golden egg every day, what did he do?
Answer:
He went on buying things for the family – good food and clothes, good furniture and things like a mixer and grinder for the kitchen. He bought all the things the children and his wife wanted.

Question 7.
As he was relaxing one day, what thought came to the man’s mind?
Answer:
He thought that he should have a big palace-like house. He should have a big expensive vehicle and diamonds for his wife and children.

Question 8.
What looked tiresome for him?
Answer:
Waiting for an egg everyday looked tiresome for him.

Question 9.
What did he want?
Answer:
He wanted all the eggs in the stomach of the duck at once so that he could sell all of them and build the palace and carry out his other wishes.

Question 10.
Did his wife agree with his plan of killing the duck and taking out all eggs at once?
Answer:
Yes, she did. She was ambitious and foolish like her husband.

Question 11.
What did the man do to get all the golden eggs at once?
Answer:
He opened the stomach of the duck, but he found no eggs there.

Question 12.
What lesson do we get from this story?
Answer:
The lesson we get from this story is: “A thoughtless action can ruin your life”.

A JEALOUS MAN AND HIS GREEDY FRIEND

In a village there lived a jealous man. He felt bad when he saw people with more wealth, more education or more achievements. Instead of working hard to get the things he wanted, he spent his time in his jealous thoughts. His friend was a greedy man who was never satisfied in his life. He wanted this, that and the other. Even when he got the things he wanted he was not happy because he wanted more and more and more.

Once they were walking along the road talking ill of others. An ascetic (sanyasi) came their way. The sanyasi looked very happy, although he did not seem to have any possessions. They asked the sanyasi how he could be so happy. He told them that there was a god on the nearby mountain and if they went there and prayed to him, they too would be happy. The god was capable of granting them their wishes.

The jealous and greedy men rushed to the mountains. They sat on a big stone and started praying to the god there. The heat of the sun or the rain did not stop them from praying. They were hungry and thirsty, but they continued praying. On the second day, the god appeared before them. He told them he was pleased with them. He was ready to grant them a wish each. He asked the greedy man first. Being greedy, he told god to give him the double of whatever he would give to his friend. God then asked the jealous man what his wish was. The jealous man thought for a moment. If he asked for a car, his friend would get two cars. If he asked for a bungalow, his friend would get two bungalows. If he asked for a million rupees, his friend would get two million! He could never allow such a thing to happen.

The jealous man suddenly told god, “God, please make me one-eyed.” God was surprised. But he granted his wish immediately. The jealous man lost one eye and the greedy man, as he wanted double, lost both his eyes. The one-eyed man started laughing at his friend for trying to be over smart. The blind man got angry and hit the one-eyed friend with a stone in his good eye. That eye also became blind. Both men then returned home crying, accusing and cursing each other.
Jealousy and greed can ruin your life.

Question 1.
Who was the friend of the jealous man?
Answer:
The friend of the jealous man was a greedy man.

Question 2.
When the jealous man and the greedy man were walking on the road, whom did they meet?
Answer:
When the jealous man and the greedy man were walking on the road, they met an ascetic (a sanyasi).

Question 3.
What did the ascetic tell them?
Answer:
The acetic told them that there was a god on the nearby mountain and if they went there and prayed to him, they too would be happy. The god was capable of granting them their wishes.

Question 4.
After hearing about the god, what did the jealous and greedy man do?
Answer:
After hearing about the god, the jealous and the greedy man rushed to the mountains. They sat on a big stone and started praying to the god there.

Question 5.
What did the god tell them?
Answer:
The god told them that he was pleased with them and he was ready to grant them a wish each.

Question 6.
Whom did God ask first to say his wish?
Answer:
God asked first the greedy man to say his wish.

Question 7.
What was the greedy man’s wish?
Answer:
The greedy man’s wish was that he should be given the double of whatever the god gives to his friend, the jealous man.

Question 8.
What was the wish of the jealous man?
Answer:
The wish of the jealous man was that he should be made blind in one eye.

Question 9.
Why did the jealous man wish that he should be made blind in one eye?
Answer:
The greedy man had asked god to give him the double of whatever he gives to the jealous man. If the jealous man asked for a car, his friend would get two cars. If he asked for a bungalow, his friend would get two bungalows. If he asked for a million rupees, his friend would get two million! He could never allow such a thing to happen.

Question 10.
What happened to the jealous man and the greedy man when granted them their wish?
Answer:
The jealous man became blind in one eye and the greedy man became completely blind.

Question 11.
What did the greedy man do when the jealous man started laughing at him for his greed?
Answer:
The greedy man took a stone and hit the jealous man in the eye which was still good and that eye also became sightless. Thus both became completely blind.

Question 12.
What is the moral of the story?
Answer:
The moral of the story is “Don’t be jealous”.

Funny/Tricky Questions

Children like to ask and answer Funny/Tricky Questions which test their intelligence, thinking * capacity and knowledge. Here are some such questions:

Question 1.
There are 26 letters in the English Alphabet. One of them contains a lot of water. Which letter is that?
Answer:
The letter C

Question 2.
The more you take the more you leave behind. What are they?
Answer:
Your footsteps

Question 3.
Which building has a number of stories?
Answer:
A library building

Question 4.
I have teeth but I can’t eat. Who am I?
Answer:
A comb

Question 5.
I have a face and two hands. But I have no legs. Who am I?
Answer:
A clock

Question 6.
What goes up when rain comes down?
Answer:
An umbrella

Question 7.
Where does today come before yesterday?
Answer:
In a dictionary

Question 8.
What has a head and a tail but no body?
Answer:
A coin

Question 9.
You can catch it, but you can’t throw it. What is it?
Answer:
A cold

Question 10.
There is something which has an eye. But it can’t see. What is it?
Answer:
A needle

Question 11.
What can you see once in June, twice in November, but not at all in May?
Answer:
The letter “e”

Question 12.
What begins with T, ends with T, and has T in it?
Answer:
A Teapot

Question 13.
What can run but never walks, has a mouth but never talks, has a head but never weeps, has a bed but never sleeps?
Answer:
A river

Question 14.
What is so fragile that saying its name breaks it?
Answer:
Silence

Question 15.
What gets bigger the more you take away?
Answer:
A hole