Class 9

Students often refer to Kerala Syllabus 9th Standard English Textbook Solutions and Class 9 English Let it Go Summary in Malayalam & English Medium before discussing the text in class.

Class 9 English Let it Go Summary

Let it Go Summary in English

The snow glows white on the mountain tonight. Not a, footprint is seen. It is a- kingdom of isolation and it looks like I’m the queen. The wind is howling like this swirling storm inside. I couldn’t keep it in. God knows I tried.

Don’t let them in. Don’t let them see. Be the good girl you always have to be. Conceal, don’t feel. Don’t let them know. Well, now they know. (Chorus)

Let it go as I can’t hold it back anymore. Turn away and slam the door. I don’t care what they’re going to say. Let the storm rage on. The cold never bothered me anyway. It’s funny how some distance makes everything seem small. The fears that once controlled me can’t get to me at all.

It’s time to see what I can do to test the limits and break through. No right, no wrong, no rules for me. I’m free.

Let it go. I am one with the wind and sky. Youll never see me cry. Here I stand and here I stay

Let the storm rage on.
(Bridge) (Meaning of Bridge: It is part of a song played between two similar parts. It is used to build tension, to function as a transition or to add variety.)
My power moves quickly through the air into the ground. My soul is spiralling in frozen bits all around. And one thought crystallizes like an icy blast. I’m never going back. The past is past.
(Chorus)

Let it go. Ill rise like the break of dawn. That perfect girl is gone. Here I stand in the light of day.
Let the storm rage on. The cold never bothered me anyway.

Let it Go Summary in Malayalam

“ഫ്രോസൺ” എന്ന സിനിമയിലെ ഒരു പാട്ടാണ് “ലെറ്റ് ഇറ്റ് ഗോ” വാക്കുകളുടേയും സംഗീതത്തിന്റെയും ആനിമേഷന്റേയും ഒരു നല്ല കൂടിചേരലാണ് അത്. ഈ സിനിമയുടെ പ്രധാന കാരക്റ്റർ എൽസ ആണ്. ഭയങ്കര നാണക്കാരിയും പേടിയും ഉള്ള അവൾ മറ്റുള്ളവരുടെ മുൻപിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ പോലും മടി കാണിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു ഘട്ടത്തിൽ സമൂഹത്തിന്റെ പ്രതീക്ഷകളിൽ നിന്നും തന്നെത്താനെ സ്വതന്ത്രയാക്കി തന്റെ ഇഷ്ടപ്രകാരം ജീവിക്കാൻ അവൾ തീരുമാനിക്കുന്നു. തനിക്കുവേണ്ടി ഒരു മഞ്ഞു കൊട്ടാരം ഉണ്ടാക്കുമ്പോൾ അവൾ പാടുന്നു. ഈ പാട്ട് അവളുടെ ഉറച്ച തീരുമാനത്തെ കാണിക്കുന്നു.

(ക്രിസ്റ്റൺ ആന്റേഴ്സൺ ലോപ്പസ്, റോബർട്ട് ലോപ്പസ്, ഇഡീന കിം മാൻസൽ)

ഇന്ന് രാത്രി പർവ്വതത്തിന്റെ പുറത്ത് സ്നോ നല്ല വെള്ളയായി തിളങ്ങുന്നു. ഒരു കാലടി പോലും അവിടെ പതിഞ്ഞിട്ടില്ല. ഏകാന്തതയുടെ ഒരു സാമ്രാജ്യമാണത്. ഞാനാണ് അവിടത്തെ രാജ്ഞി. എന്റെ മനസ്സിൽ ചുറ്റിതിരിയുന്ന കൊടുങ്കാറ്റ് പോലെ കാറ്റ് ചൂളം വിളിക്കുന്നു. എന്റെ ഉള്ളിലെ കൊടുങ്കാറ്റിനെ പിടിച്ചുതിർത്താൻ എനിക്കായില്ല. ദൈവത്തിനറിയാം ഞാൻ നന്നായി ശ്രമിച്ചെന്ന്.

ആരേയും അകത്തേക്ക് കടത്തിവിടണ്ട. ആരും അത് കാണണ്ട. നീ എപ്പോഴും ആയിരുന്നപോലെ ഒരു നല്ല പെൺകുട്ടിയായിരിക്കുക. എല്ലാം ഒളിച്ചു വക്കുക, ഒന്നും തോന്നാതിരിക്കുക. അവർ ആരും അറിയ ണ്ട. പക്ഷേ, ഇപ്പോൾ അവർക്ക് എല്ലാം അറിയാം.
(കോറസ്സ്)

എനിക്ക് ഇനി പിടിച്ചു നിർത്താൻ പറ്റാത്തതുകൊണ്ട് അത് പുറത്തേക്ക് പോയ്ക്കോട്ടെ. തിരിഞ്ഞു നിന്ന് വാതിൽ കൊട്ടിയടക്കുക. അവർ എന്താണ് പറയുന്നത് എന്ന് എനിക്ക് പ്രശ്നമല്ല. കൊടുങ്കാറ്റ് ആഞ്ഞടിച്ചോട്ടെ. തണുപ്പ് എനിക്ക് ഒരിക്കലും ഒരു പ്രശ്നമായിരുന്നില്ല. ദൂരം സാധനങ്ങളെ ചെറുതാക്കികാണിക്കുന്നു. ഒരുകാലത്ത് എന്നെ നിയന്ത്രിച്ചിരുന്ന ഭയങ്ങൾ ഇനി തിരിച്ചു വരില്ല.

(പ്രീ കോറസ്സ്)
ഏതറ്റം വരെ എനിക്ക് പോകാം എന്നത് പരീക്ഷിക്കാനുള്ള സമയമായി. ഇവിടെ ശരിയുമില്ല തെറ്റുമില്ല. ഒരു നിയമവും എനിക്ക് ബാധകമല്ല. ഞാൻ സ്വതന്ത്രയാണ്.

അത് പൊക്കോട്ടെ. ഞാൻ ഇപ്പോൾ കാറ്റിന്റേയും ആകാശത്തിന്റെയും കൂടെയാണ്. ഞാൻ കരയുന്നത് ഇനി നിങ്ങൾ കാണില്ല. ഞാൻ ഇവിടെ നിൽക്കുന്നു.

ഞാൻ ഇവിടെത്തന്നെയുണ്ടാകും. കൊടുങ്കാറ്റ് ആഞ്ഞടിച്ചോട്ടെ.

(ബിജ് – സമാനമായ രണ്ട് ഭാഗങ്ങൾക്കിടയിൽ ഒരു പാട്ടിന് ഉണ്ടാകുന്ന, ഭാഗമാണിത്. അത് ഉപയോഗി ക്കുന്നത് ടെൻഷൻ സൃഷ്ടിക്കാനും ഒന്നിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് പോകാനുള്ള ഒരു വഴിയായും വൈവിധ്യം കൊണ്ടു വരാനുമാണ്) എന്റെ ശക്തി അന്തരീക്ഷത്തിൽ കൂടി ഗ്രൗണ്ടിലേക്ക് പെട്ടെന്ന് ഇറങ്ങുകയാണ്. എന്റെ ആത്മാവ് ചെറിയ മഞ്ഞുപാളികളെപോലെ ചുറ്റുപാടും കറങ്ങിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. ഒരു ചിന്ത ഒരു മഞ്ഞുക്കട്ടപോലെ ഉരുണ്ടു കൂടുന്നു. ഞാൻ ഇനി പുറകോട്ടില്ല. കഴിഞ്ഞത് കഴിഞ്ഞു. (കോറസ്സ്)

അത് പോട്ടെ. സൂര്യോദയംപോലെ ഞാൻ ഉദിക്കും. ആ സൽഗുണ സമ്പന്നയായ പെൺകുട്ടി പോയി. ദിവസത്തിന്റെ വെളിച്ചത്തിൽ ഞാനിവിടെ നിൽക്കുകയാണ്. കൊടുങ്കാറ്റ് ആഞ്ഞടിച്ചോട്ടെ. തണുപ്പ് ഒരി ക്കലും എനിക്കൊരു പ്രശ്നമായിരുന്നില്ല.

Class 9 English Let it Go by Joseph Barbera About the Author

The song was written by the Americans Kristen Anderson-Lopez and Robert Lopez. Robert Lopez is the husband of Kristen. The song won the Academy Award for Best Original Song in 2014. It was sung by the American Idina Kim Manzel who is an actress and singer.

ക്രിസ്റ്റൻ ആന്റേഴ്സൺ – ലോപ്പസും റോബർട്ട് ലോപ്പസും കൂടി എഴുതിയ പാട്ടാണിത്. രണ്ടു പേരും അമേരിക്കക്കാർ ആണ്. റോബർട്ട് ലോപ്പസ്, ക്രിസ്റ്റന്റെ ഭർത്താവാണ്. 2014-ൽ ബെസ്റ്റ് ഒറി ജിനൽ സോംഗിനുള്ള അക്കാഡമി അവാർഡ് ഈ പാട്ടിനായിരുന്നു. അമേരിക്കൻ അഭിനേത്രിയും പാട്ടുകാരിയുമായ ഇഡീന കീം മാൻസൽ ആണ് ഇത് പാടിയിരിക്കുന്നത്.

Class 9 English Let it Go Vocabulary

• glows – shines, തിളങ്ങുന്നു
• isolation – alone, ഒറ്റപ്പെടൽ, ഏകാന്തത
• howling – hide, ഒളിക്കുക
• swirling – making noise, മൂളുക
• conceal – going round and round, വട്ടം ചുറ്റുക
• slam – shut , ശക്തിയായി അടക്കുക
• rage – blow angrily, ആഞ്ഞടിക്കുക
• bothered – troubled, വിഷമിപ്പിച്ചു
• flurries – of snow or leaves moving fast because of sudden gusts of wind, കാറ്റിന്റെ ശക്തിയിൽ വേഗത്തിൽ പോകുന്ന മഞ്ഞ്, ഇലകൾ മുതലായവ
• spiralling – going round and round, കറങ്ങിക്കറങ്ങിപോകുന്ന
• fractals – geometrical figures which look alike, ഒരേപോലെയുള്ള കഷണങ്ങൾ
• crystallizes – becomes clear, വളരെ ക്ലിയറാകുക, കട്ടപിടിക്കുക
• blast – explosion, പൊട്ടിത്തെറി

Students often refer to Kerala Syllabus 9th Standard English Textbook Solutions and Class 9 English The Ink and the Melody Summary in Malayalam & English Medium before discussing the text in class.

Class 9 English The Ink and the Melody Summary

The Ink and the Melody Summary in English

1. I could be called by different names – a producer, co-producer, executive producer or dishwasher. But I prefer to be called a creative consultant. I had one of the best times in my life working as a creative consultant with Phil and his people on the Tom and Jerry movie.

2. While the movie was made I had a series of five meetings with a young man who is very much in the news. Sometime in 1992, Michael Jackson, who loved cartoons very much, contacted me to discuss the possibility of working on some project together. Who could say ‘No’? My first thought was to make a deal for him to sing a song in the Tom and Jerry feature. During our first meeting in his apartment on Wiltshire Boulevard, he asked me if I had really written all those Tom and Jerry series. I said, “No. I drew them.” I asked him if he wanted to see.

3. He nodded his head, went out of his room and came back with a pad and some markers. I took them and started making sketches of a cartoon, one of my favourites called “Bowling Alley Cat”, showing the action and the atmosphere. Michael looked over my shoulder and said in his thin voice, “Vow! Vow!” I stopped at the 5th sketch and asked him if he wanted me to autograph them. He said. “Yes”. I asked him to give me an autograph, pointing to a poster he had. It showed him and his niece Nicole. He wrote and wrote on the poster. Then I asked him whether he was writing the Gettysburg Address on the poster. He asked me to read it. This is what he had written: “To my hero of yesterday, today and tomorrow, with many thanks for all the many cartoon friends you gave me as a child. They were all I had. ”

4. I found him a very relaxed and courteous gentleman unlike many others in the industry. As it turned out, the executives of the Great American Communications had no interest in doing a deal with Michael Jackson. But my meetings with him were delightful.

The Ink and the Melody Summary in Malayalam

(പരസ്യങ്ങൾ എങ്ങിനെയാണ് കുട്ടികളേയും കൗമാരക്കാരേയും സ്വാധീനിക്കുന്നത് എന്ന് നാം കണ്ടു. പോപ്പുലർ മീഡിയ മനുഷ്യരുടെ പുരോഗതിക്കും നന്മക്കും വേണ്ടി പല നല്ല സംഭാവനകളും നൽകുന്നു ണ്ടെന്ന കാര്യം നാം ഓർക്കണം. നമ്മൾ വായിക്കാൻ പോകുന്നത് രണ്ടു മഹാന്മാരുടെ കൂടിക്കാഴ്ചയുടെ കഥയാണ്. അതിലൊരാൾ മൈക്കിൾ ജാക്സൺ ആണ്. അദ്ദേഹം “കിംഗ് ഓഫ് പോപ്” എന്ന പേരിലാണ് ലോകത്ത് അറിയപ്പെടുന്നത്. മറ്റേയാൾ ജോസഫ് ബാർബെരയാണ്. അദ്ദേഹമാണ് റ്റോം ആന്റ് ജെറി മുത ലായ ഏറ്റവും നല്ല കാർട്ടൂൺ കാരക്റ്റേഴ്സ് ലോകത്തിന് സമ്മാനിച്ചത്. അവരുടെ ഈ കൂടിക്കാഴ്ച കാണിക്കുന്നത് കലക്ക് എങ്ങിനെ ക്ഷീണിച്ച, അസ്വസ്ഥമായ മനസ്സുകളെ ഉയർത്തി, അവക്ക് പ്രചോദ നവും, സമാധാനവും സന്തോഷവും ഒക്കെ കൊടുക്കാമെന്നതാണ്.)

എന്നെ പല പേരുകളിൽ വിളിക്കാം- നിർമാതാവ്, സഹനിർമാ താവ്, എക്സിക്യൂട്ടീവ് പ്രൊഡ്യൂസർ, ഡിഷ് വാഷർ എന്നൊക്കെ. പക്ഷേ എനിക്കിഷ്ടം ഒരു ക്രിയേറ്റീവ് കൺസൾട്ടന്റ് എന്ന് അറി യപ്പെടാനാണ്. റ്റോം ആന്റ് ജെറി എന്ന മൂവി നിർമ്മിക്കപ്പെട്ട പ്പോൾ ഫില്ലിന്റേയും അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൂട്ടാളികളുടേയും കൂടെ ഒരു ക്രിയേറ്റീവ് കൺസൾട്ടന്റ് ആയി ജോലി ചെയ്യാൻ പറ്റിയതാണ് എന്റെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും നല്ല സമയങ്ങളിൽ ഒന്ന്.

ഈ മൂവി നിർമ്മിക്കുന്നതിനിടയിൽ ന്യൂസിൽ എപ്പോഴും ഇടംപിടിക്കുന്ന ഒരു ചെറുപ്പക്കാരന്റെ കൂടെ 5 തവണ എനിക്ക് സംസാരിക്കാൻ അവസരം ലഭിച്ചു. 1992-ൽ ഏതോ ഒരു ദിവസം മൈക്കിൾ ജാക്സൺ എന്നെ വിളിച്ചിരുന്നു. ജാക്ക്സണ് കാർട്ടൂണുകൾ വളരെ ഇഷ്ടമായിരുന്നു. ഞങ്ങൾക്ക് രണ്ടു പേർക്കും കൂടി എന്തെങ്കിലും ഒരു പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാൻ പറ്റുമോ എന്നറിയാനാണ് അദ്ദേഹം എന്നെ വിളിച്ചത്. അദ്ദേഹത്തോട് “പറ്റില്ല” എന്ന് ആർക്കെങ്കിലും പറയാൻ പറ്റുമോ? എന്റെ ആദ്യചിന്ത മൈക്കിൾ ജാക്സനുമായി ഒരു ഡീൽ ഉണ്ടാക്കി. അദ്ദേഹത്തെക്കൊണ്ട് റ്റോം ആന്റ് ജെറി മൂവിമിൽ ഒരു പാടിക്കാമെന്നായിരുന്നു. ആദ്യം ഞാൻ അദ്ദേഹത്തെ വിൽറ്റ്ഷയർ ബുളവാർഡി ലുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഫ്ളാറ്റിൽ വച്ചു കണ്ടപ്പോൾ അദ്ദേഹം എന്നോടു ചോദിച്ചു. ശരിക്കും ഞാൻ തന്നെയാണ് റ്റോം ആന്റ് ജെറി സിരീസ് എഴുതിയെന്ന്. ഞാൻ പറഞ്ഞു, “അല്ല, ഞാൻ അവ വരച്ച തേയുള്ളു” എന്ന്. വരക്കുന്നത് എങ്ങിനെയാണ് എന്ന് കാണണോ എന്ന് ഞാൻ ജാക്സനോടു ചോദിച്ചു.

വേണം എന്ന അർത്ഥത്തിൽ അദ്ദേഹം തലയാട്ടി. അദ്ദേഹം വേഗം തന്നെ റൂമിന് പുറത്തേക്കു പോയി ഒരു പാഡും കുറച്ചു മാർക്കേഴ്സുമായി തിരികെ വന്നു. അവ വാങ്ങി ഞാൻ കാർട്ടൂണിന്റെ ഒരു സെക്ച്ച് വരക്കാൻ തുടങ്ങി. എനിക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ട കാർട്ടൂണുകളിൽ ഒന്നായ “ബൗളിംഗ് ഏലി ക്യാറ്റ് ആണ് ഞാൻ വരച്ചത്. അതിലെ ആക്ഷനും അന്തരീക്ഷവും ഒക്കെ വരച്ചിരുന്നു. ജാക്സൺ എന്റെ തോളിന്റെ മുകളിലൂടെ നോക്കിയിട്ട് അദ്ദേഹത്തിന്റെ നേരിയ സ്വരത്തിൽ “വരു വരു! ” എന്നു പറഞ്ഞു. അഞ്ചെണ്ണം വരച്ചു കഴിഞ്ഞ് ഞാൻ നിർത്തി. ഞാൻ അതിൽ ഓട്ടോഗ്രാഫ് ചെയ്യണോ എന്ന് ഞാൻ ചോദിച്ചു. വേണം എന്ന് ജാക്സൺ പറഞ്ഞു. ഞാൻ അപ്പോൾ അദ്ദേഹ ത്തിന്റെ ഒരു ഓട്ടോഗ്രാഫ് ചോദിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ കയ്യിലുണ്ടായിരുന്ന ഒരു പോസ്റ്ററിൽ നോക്കി ക്കൊണ്ടാണ് ഞാൻ ഓട്ടോഗ്രാഫ് ചോദിച്ചത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ നീസ് ആയ നിക്കോളെയുടെ കൂടെ അദ്ദേഹം നിൽക്കുന്ന ഒരു പോസ്റ്ററായിരുന്നു അത്. അദ്ദേഹം പോസ്റ്ററിൽ എന്തോ ഒക്കെ നീട്ടിപ്പി ഈ മൂവി നിർമ്മിക്കുന്നതിനിടയിൽ ന്യൂസിൽ എപ്പോഴും ഇടംപിടിക്കുന്ന ഒരു ചെറുപ്പക്കാരന്റെ കൂടെ 5 തവണ എനിക്ക് സംസാരിക്കാൻ അവസരം ലഭിച്ചു.

1992-ൽ ഏതോ ഒരു ദിവസം മൈക്കിൾ ജാക്സൺ എന്നെ വിളിച്ചിരുന്നു. ജാക്ക്സണ് കാർട്ടൂണുകൾ വളരെ ഇഷ്ടമായിരുന്നു. ഞങ്ങൾക്ക് രണ്ടു പേർക്കും കൂടി എന്തെങ്കിലും ഒരു പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാൻ പറ്റുമോ എന്നറിയാനാണ് അദ്ദേഹം എന്നെ വിളിച്ചത്. അദ്ദേഹത്തോട് “പറ്റില്ല” എന്ന് ആർക്കെങ്കിലും പറയാൻ പറ്റുമോ? എന്റെ ആദ്യചിന്ത മൈക്കിൾ ജാക്സനുമായി ഒരു ഡീൽ ഉണ്ടാക്കി. അദ്ദേഹത്തെക്കൊണ്ട് റ്റോം ആന്റ് ജെറി മൂവിമിൽ ഒരു പാടിക്കാമെന്നായിരുന്നു. ആദ്യം ഞാൻ അദ്ദേഹത്തെ വിൽറ്റ്ഷയർ ബുളവാർഡി ലുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഫ്ളാറ്റിൽ വച്ചു കണ്ടപ്പോൾ അദ്ദേഹം എന്നോടു ചോദിച്ചു. ശരിക്കും ഞാൻ തന്നെയാണ് റ്റോം ആന്റ് ജെറി സിരീസ് എഴുതിയെന്ന്. ഞാൻ പറഞ്ഞു, “അല്ല, ഞാൻ അവ വരച്ച തേയുള്ളു” എന്ന്. വരക്കുന്നത് എങ്ങിനെയാണ് എന്ന് കാണണോ എന്ന് ഞാൻ ജാക്സനോടു ചോദിച്ചു.

വേണം എന്ന അർത്ഥത്തിൽ അദ്ദേഹം തലയാട്ടി. അദ്ദേഹം വേഗം തന്നെ റൂമിന് പുറത്തേക്കു പോയി ഒരു പാഡും കുറച്ചു മാർക്കേഴ്സുമായി തിരികെ വന്നു. അവ വാങ്ങി ഞാൻ കാർട്ടൂണിന്റെ ഒരു സെക്ച്ച് വരക്കാൻ തുടങ്ങി. എനിക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ട കാർട്ടൂണുകളിൽ ഒന്നായ “ബൗളിംഗ് ഏലി ക്യാറ്റ് ആണ് ഞാൻ വരച്ചത്. അതിലെ ആക്ഷനും അന്തരീക്ഷവും ഒക്കെ വരച്ചിരുന്നു. ജാക്സൺ എന്റെ തോളിന്റെ മുകളിലൂടെ നോക്കിയിട്ട് അദ്ദേഹത്തിന്റെ നേരിയ സ്വരത്തിൽ “വരു വരു! ” എന്നു പറഞ്ഞു. അഞ്ചെണ്ണം വരച്ചു കഴിഞ്ഞ് ഞാൻ നിർത്തി. ഞാൻ അതിൽ ഓട്ടോഗ്രാഫ് ചെയ്യണോ എന്ന് ഞാൻ ചോദിച്ചു. വേണം എന്ന് ജാക്സൺ പറഞ്ഞു. ഞാൻ അപ്പോൾ അദ്ദേഹ ത്തിന്റെ ഒരു ഓട്ടോഗ്രാഫ് ചോദിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ കയ്യിലുണ്ടായിരുന്ന ഒരു പോസ്റ്ററിൽ നോക്കി ക്കൊണ്ടാണ് ഞാൻ ഓട്ടോഗ്രാഫ് ചോദിച്ചത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ നീസ് ആയ നിക്കോളെയുടെ കൂടെ അദ്ദേഹം നിൽക്കുന്ന ഒരു പോസ്റ്ററായിരുന്നു അത്. അദ്ദേഹം പോസ്റ്ററിൽ എന്തോ ഒക്കെ നീട്ടിപ്പി എബ്രഹം ലിങ്കൺ 19 നവം ബർ 1863-ൽ നടത്തിയ പ്രസംഗം. ഈ പ്രസംഗത്തിലാണ് ലിങ്കൺ ക്രസിയെ നിർവചിച്ചത്

ടിച്ച് എഴുതാൻ തുടങ്ങി. ഒരു തമാശക്കായി ഞാൻ ചോദിച്ചു. അതിൽ അദ്ദേഹം “ഗെറ്റിസ്ബർഗ് സ്പീച്ച്” എഴുതുകയാണോയെന്ന്. അദ്ദേഹം എഴുതിയത് വായിക്കാൻ അദ്ദേഹം എന്നോടു പറ ഞ്ഞു. ഞാൻ വായിച്ചു: “എന്റെ ഇന്നലത്തേയും ഇന്നത്തേയും നാളത്തേയും ഹീറോക്ക്, ഞാനൊരു കുട്ടിയായിരുന്നപ്പോൾ നിങ്ങൾ എനിക്ക് തന്ന വിവിധ കൂട്ടുകാരെ ഓർത്ത് നന്ദി പറഞ്ഞുകൊണ്ട് അവർ മാത്രമേ അന്ന് എനിക്കുണ്ടായിരുന്നുള്ളു.

മൂവി ഇന്റസ്ട്രിയിൽ ഉളള മറ്റു പലരേയും പോലെയായിരുന്നില്ല മൈക്കിൾ ജാക്സൺ. നല്ല ശാന്ത മായും മര്യാദയോടും കൂടെ പെരുമാറുന്ന ഒരു മാന്യനായിരുന്നു അദ്ദേഹം. പക്ഷേ, ഗ്രേയ്റ്റ് അമേരി ക്കൻ കമ്മ്യൂണിക്കേഷന്റെ തലപ്പത്തിരിക്കുന്നവർക്ക്, മൈക്കിൾ ജാക്സണുമായി ഒരു ഡീലിൽ ഏർപ്പെ ടാൻ താല്പര്യമില്ലായിരുന്നു. അതുകൊണ്ട് ഞങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള മീറ്റിംഗുകൾക്ക് ശേഷവും ഡീലൊന്നും നടന്നില്ല. പക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിനൊപ്പമുള്ള എന്റെ കൂടിക്കാഴ്ചകൾ വളരെ സന്തോഷം തരുന്നവയായിരുന്നു.

Class 9 English The Ink and the Melody by Joseph Barbera About the Author

Joseph Barbera (1911-2006) was a great American animator, cartoon artist, director, producer and co-founder of Hanna-Barbera, one of the most influential animation studios in history. With William Hanna he co-created some of the most famous animated characters like Tom and Jerry, The Flintstones, Yogi Bear and Scooby-Doo. He received 7 Oscars and has enchanted audiences worldwide.

ജോസഫ് ബാർബര (1911-2006) ഒരു വലിയ അമേരിക്കൻ ആനിമേയ്റ്ററും കാർട്ടൂൺ ആർട്ടിസ്റ്റും നിർദ്ദേശകനും നിർമ്മാതാവും ഹന്ന ബാർബർ എന്ന കമ്പനിയുടെ സഹ സംഘാ ടകനുമായിരുന്നു. ചരിത്രത്തിലെ ആനിമേഷൻ സ്റ്റുഡിയോകളിൽ ഏറ്റവും സ്വാധീനമുള്ള തിൽ ഒന്നായിരുന്നു ഈ കമ്പനി. വില്യം ഹന്നയുടെ കൂടെ ചേർന്ന് ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രസിദ്ധമായ ടോം ആന്റ് ജെറി, ഫ്ളിന്റ് സ്റ്റോൺസ്, യോഗി ബെയർ, സ്കൂബിന്ധൂ മുത ലായ കഥാപാത്രങ്ങൾ ഇദ്ദേഹം സൃഷ്ടിച്ചതാണ്. 7 ഓസ്കാർ പുരസ്കാരങ്ങൾ നേടിയി ട്ടുള്ള അദ്ദേഹം ലോകമെമ്പാടുമുള്ള കാണികളെ ത്രസിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്.

Class 9 English The Ink and the Melody Vocabulary

• melody – Song, പാട്ട്
• consultant – a person who provides expert advice professionally, ഗ്ധോപദേശം നൽകുന്നയാൾ
• designated – called, വിളിച്ചു
• avid – showing keen interest, തീക്ഷ്ണമായ താല്പര്യം കാണിക്കുന്നു
• cartoon buff cartoon lover, – കാർട്ടൂണുകളെ വലിയ തോതിൽ സ്നേഹിക്കുന്നവൻ
• feature – movie, സിനിമ
• boulevard a wide street in a town or city, typically one lined with trees, – ഒരു വലിയ നിരത്ത് ഇരുവശങ്ങളിലും മരങ്ങൾ കാണും.
• nodded – moved the head up and down to show agreement, me കുലുക്കി സമ്മതം കാണിക്കുക
• sprang out – got up and went out quickly, വേഗം എഴുന്നേറ്റു പുറത്തേക്കു പോയി
• depicting – showing, കാണിക്കുന്നു
• autograph – a signature of a celebrity written as a memento for an admirer, ഓർമ്മക്കായി കൊടുക്കുന്ന ഒപ്പ്
• whispered – talked in a low voice , പതിഞ്ഞ സ്വരത്തിൽ സംസാരിക്കുക
• laid back – relaxed and easy-going, ശാന്തതയുള്ള
• Gettysburg Address – the famous speech delivered by President Abraham Lincoln during the American Civil War on 19 November 1863. In this speech he defined democracy as “the government of the people, by the people, for the people”. Here as Jackson writes the autograph, Barbera asks him if it is going to be as long as the Gettysburg Address., എബ്രഹം ലിങ്കൺ 19 നവം ബർ 1863-ൽ നടത്തിയ പ്രസംഗം. ഈ പ്രസംഗത്തിലാണ് ലിങ്കൺ ക്രസിയെ നിർവചിച്ചത്
• courteous – polite, respectful, മര്യാദയുള്ള
• executives – people in authority; the top people in an organization, അധി കാരസ്ഥാനത്തിരിക്കുന്നവർ
• delightful – joyful, സന്തോഷമുളവാക്കുന്ന

Students often refer to Kerala Syllabus 9th Standard English Textbook Solutions and Class 9 English Toys to Teens Summary in Malayalam & English Medium before discussing the text in class.

Class 9 English Toys to Teens Summary

Toys to Teens Summary in English

(We live in a world of smart gadgets and aggressive marketing where our decisions are often driven by desires and impulses rather than values and real needs. The article below is on the influence of advertising media which tempt us to become consumers of products we do not really need.)

1. Eight-year old Grace is in 3rd grade. She came home one day and told her mother she needed a Monster High doll for Halloween (31 October). She wanted a doll named Draculaura. (It was believed that on Halloween, the souls of the dead returned to their homes, so people dressed in costumes light bonfires to ward off spirits. In this way, popular Halloween tropes such as witches, ghosts, and goblins became associated with the holiday.) Her mother was surprised as Grace had never shown any desire for such a doll before. She asked Grace what a Monster High doll was. Grace said they are good and they have monster names like Frankenstein and Clawdeen Wolf.

But she liked Draculaura. Draculaura has long black hair, pink boots and a pet bat. Grace said she liked the dress of Draculaura.

2. Grace’s mother wanted to know how Grace knew about these dolls. Grace said Maddi told her. Maddi and she watched some of their videos and even played a computer game. Grace added that Draculaura had her own website. Mother wanted to know what the dolls did in those videos. Grace said they put on make-up and write in their diaries. They all go to Monster High together.

3. On the next trip to a shopping mall nearby, Grace saw a display of Monster High dolls. She asked her mother if she could get one of those. Mother checked the price. It was $21.99. She took one and put it into the shopping cart. Like millions of other parents, she also surrendered to the *nag factor’, a term used in the world of advertising.

4. It is estimated that billions are spent every year on advertising and marketing to children. It is three times the amount spent 20 years ago. Marketers are paying greater attention to young consumers for 3 reasons. First, children now have much money of their own to spend. They earn their money from household chores and from relatives on holidays. Teens spend more money than younger children on clothes, candy, soft drinks, and music.

5. Second, young people influence their parents’ consumer behaviour from an early age. Children tell their parents what snacks, cereals, toothpaste, soap and shampoo are to be bought. Teens give their opinions on the type of car and new media equipment to buy and even where to go for vacation.

6. Third, marketers know that the children of today are the adult consumers tomorrow. Children develop loyalty to brands. Many companies have ‘cradle to grave’ marketing to ensure consumer allegiance.

7. Marketers have developed sophisticated strategies like the use of sound effects, bright colours, jingles, animated characters and other techniques to attract young customers. Ads are louder than the main programmes in which they appear. Magazines have glossy full page ads promoting clothes, shoes and beauty products. Websites targeting children feature all kinds of advertising. The easiest way to attract young people is television. Marketers are now using online sources and through personal hand-held devices such as iPads and mobile phones.

8. Another concern is whether advertising contributes to a preoccupation with physical appearance, especially among adolescents. Some magazines are full of ads with thin, attractive models. Adolescents and college students compare their bodies to those of the models. Looking at ads featuring highly attractive models can affect one’s self esteem and body image.

9. Adolescents seem more conscious of brand names and latest fads in clothing and technology. Children buy things because they see it a lot or everybody seems to have one. Advertising makes them feel that a product will bring fun and happiness.

10. Using a celebrity or a popular character is a very effective source of inspiration.
Teens think celebrities to be more trustworthy, competent and attractive than others. Featuring of celebrities results in favourable evaluations of a product.

11. In conclusion, the influence of advertisements on the youngsters is evident in their increased awareness of brand names and the latest trends in clothing and technology. Consumer desire stems from extensive visibility of the products and the glamour created by ads which promise fun and happiness,

Toys to Teens Summary in Malayalam

ഇന്നത്തെ നമ്മുടെ ലോകത്ത് ധാരാളം സ്മാർട്ട് ഉപകരണങ്ങളും അവ വിൽക്കാനുള്ള മാർക്കറ്റ് തന്ത്ര ങ്ങളും സുലഭമായി കാണാൻ സാധിക്കുന്നു. നമ്മുടെ ആഗ്രഹങ്ങളേയും സ്വപ്നങ്ങളേയും ചൂഷണം ചെയ്തുകൊണ്ടാണ് നിർമ്മാതാക്കളും കച്ചവടക്കാരും നമ്മെ ചൂഷണം ചെയ്യുന്നത്. ശരിയായ ആവശ്യങ്ങ ളോ, ഗുണനിലവാരങ്ങളോ നോക്കിയിട്ടല്ല നമ്മൾ പലതും വാങ്ങുന്നത്. നമ്മൾ വായിക്കാൻ പോകുന്ന ലേഖനം പ്രതിപാദിക്കുന്നത് എങ്ങിനെയാണ് പരസ്യങ്ങളിൽ വീണ് നമ്മൾ ആവശ്യമില്ലാത്ത പല സാധ നങ്ങളും വാങ്ങിച്ചു കൂട്ടുന്നത് എന്ന് കാണിക്കാനാണ്.

എട്ടുവയസ്സുള്ള ഗ്രേയ്സ് 3-ൽ ആണ്. ഒരു ദിവസം സ്കൂൾ കഴിഞ്ഞ് അവൾ വീട്ടിൽ വന്നപ്പോൾ അവളുടെ അമ്മയോട് അവൾ പറഞ്ഞു. “ഹാലോവിൻ” ആഘോഷിക്കാൻ അവൾക്ക് ഒരു മോൺസ്റ്റർ ഹൈ ഡോൾ വേണമെന്ന് ആ ഡോളിന്റെ പേര് ഡ്രാക്കുള എന്നാണ്. ഹാലോവിന്റെ എല്ലാ വർഷവും 31-ഒക്ടോബറിന്, പ്രത്യേകിച്ച് അമേരിക്കയിൽ ആഘോഷിക്കുന്ന ഒന്നാണ്. ഇത് ആഘോ ഷിക്കുന്നവരുടെ വിശ്വാസം അന്ന് മരിച്ചവരുടെ ആത്മാക്കൾ അവരുടെ വീടുകളിലേക്ക് തിരിച്ച് എത്തുമെന്നാണ്. (ഈ ആത്മാക്കൾ തിരിച്ചു വരാതിരിക്കാൻ ജനങ്ങൾ പ്രത്യേക തരം കോസ്റ്റ്യൂംസ് ധരിക്കുകയും തീകുണ്ഡങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അന്ന് പലരും ഭൂതങ്ങളുടേയും, പ്രത ങ്ങളുടേയും, പിശാചുക്കളുടേയും മറ്റു പേടിപ്പെടുത്തുന്ന ജീവികളുടേയും വേഷമിട്ട് നടക്കുന്നു) ഗ്രേയ്സിന്റെ ആവശ്യം കേട്ട് അമ്മ അതിശയിച്ചു. കാരണം ഇന്നേവരെ അത്തരം ഒരു ഡോൾ വേണ മെന്ന് അവൾ ആവശ്യപ്പെട്ടിട്ടില്ല. അമ്മ അവളോട് ചോദിച്ചു, എന്താണ് മോൺസ്റ്റർ ഹൈഡോൾ എന്ന്. ഗ്രേയ്സ് പറഞ്ഞു. അവ വളരെ നല്ലതാണെന്നും അവരുടെ പേരുകൾ ഫ്രാങ്കൻസ്റ്റെൽ, ക്ലോഡീൻ വൂൾഫ് എന്നൊക്കെയാണെന്നും. പക്ഷേ അവൾക്ക് ഡ്രാക്കുള മതി. ഡ്രാക്കുളരക്ക് നീണ്ട കറുത്ത മുടിയും പിങ്ക് കളറുള്ള ബൂട്ട് സും കൂടാതെ ഒരു പെറ്റ് വവ്വാലും ഉണ്ട്. ഡ്രാക്കുളരയുടെ ഡ്രസ്സ് തനിക്ക് വളരെ ഇഷ്ടമായി എന്നും ഗ്രേസ് കൂട്ടിചേർത്തു.

ഗ്രേയ്സ് എങ്ങിനെയാണ് ഈ ഡോളുകളെ പറ്റി അറിഞ്ഞത് എന്ന് അമ്മ അവളോട് ചോദിച്ചു. ഗ്രേസ് പറഞ്ഞു. മാഡിയാണ് അവളോട് ഡോളുകളെ പറ്റി പറഞ്ഞത് എന്ന്. മാഡിയും അവളും കൂടി ഡോളുകളുടെ കുറെ വീഡിയോകൾ കാണുകയും ഒരു കംപ്യൂട്ടർ ഗെയിം കളിക്കുകയും ചെയ്തു. ഡാക്കു ഊരക്ക് സ്വന്തമായി ഒരു വെബ്സൈറ്റ് ഉണ്ടെന്നും ഗ്രേസ് കൂട്ടിചേർത്തു. ആ വീഡിയോക ളിൽ ഡോളുകൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത് എന്ന് അമ്മ ചോദിച്ചു. ഗ്രേയ്സ് പറഞ്ഞു, അവ അണിഞ്ഞൊ രുങ്ങുകയും ഡയറികളിൽ എഴുതുകയും ചെയ്യുമെന്ന്. അവരെല്ലാം മോൺസ്റ്റർ ഹൈയിലേക്ക് ഒരു മിച്ചാണ് പോകുന്നത്.

അവിടെ അടുത്തുള്ള ഒരു ഷോപ്പിംഗ് മാളിൽ അടുത്ത തവണ പോയപ്പോൾ അവിടെ മോൺസ്റ്റർ ഹൈ ഡോളുകൾ വില്പനക്ക് വച്ചിരുന്നു. ഗ്രേയ്സ് അവളുടെ അമ്മയോട് ഒരെണ്ണം അവൾക്ക് വാങ്ങിക്കൊടുക്കാൻ പറഞ്ഞു. അമ്മ ഒരു ഡോളെടുത്ത് അതിന്റെ വില നോക്കി. വില 21.99 ഡോളർ ആയിരുന്നു. ഒരെണ്ണം എടുത്ത് അമ്മ മനസ്സില്ലാമനസ്സോടെ തന്റെ ഷോപ്പിംഗ് കാർട്ടിലേക്കിട്ടു. ലക്ഷ ക്കണക്കിനുള്ള മറ്റു മാതാപിതാക്കളെ പോലെ അമ്മയും “നാഗ് ഫാക്റ്റർ” – ന് കീഴ്പ്പെടുകയായിരു ന്നു. പരസ്യത്തിന്റെ ലോകത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു പ്രയോഗമാണ് നാഗ്ഫാക്റ്റർ.

ഓരോ വർഷവും കോടാനുകോടികൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പരസ്യങ്ങൾക്കും മാർക്കറ്റിംഗിനും വേണ്ടി ചിലവാക്കുന്നുണ്ടെന്ന് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. 20 കൊല്ലങ്ങൾക്കു മുൻപ് ചിലവിട്ടതിന്റെ മൂന്നിരട്ടിയാ ണിത്. മൂന്ന് കാരണങ്ങൾ കൊണ്ടാണ് കച്ചവടക്കാർ ചെറുപ്പക്കാരെ കൂടുതലായി ആകർഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത്. ഒന്നാമതായി ഇന്നത്തെ കുട്ടികളുടെ കയ്യിൽ ചിലവാക്കാൻ കൂടുതൽ പണമുണ്ട്. വീട്ടിൽ ജോലി ചെയ്തും അവധിക്ക് വീട്ടിൽ വരുന്ന ബന്ധുക്കളുടെ കയ്യിൽ നിന്നും സമ്മാനമായി കിട്ടുന്നതുകൊണ്ടും കുട്ടികളുടെ കയ്യിൽ കൂടുതൽ പണമുണ്ടാകുന്നു. ടീനേജേഴ്സ് തുണിത്തര ങ്ങൾ, കാൻഡി, സോഫ്റ്റ് ഡ്രിങ്ക്സ്, മ്യൂസിക്ക് എന്നിവക്കാണ് കൊച്ചുകുട്ടികളേക്കാൾ കൂടുതൽ പണം ചിലവഴിക്കുന്നത്.

രണ്ടാമതായി കൊച്ചുനാൾ മുതലേത്തന്നെ കുട്ടികൾ അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ ഉപഭോഗസ്വഭാ വത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. ഏത് തരം സ്നാക്സ്, സീരിയൽസ്, ടൂത്ത് പേയ്സ്റ്റ്, സോപ്പ്, ഷാംപൂ, മുത ലായവ വാങ്ങണം എന്ന് കുട്ടികളാണ് മാതാപിതാക്കളോട് പറയുന്നത്. ടീനേജേഴ്സ് ആകുമ്പോ ഴേക്കും അവർ ഏത് തരം കാറാണ് വീട്ടിൽ വാങ്ങേണ്ടത് എന്നും പുതിയ മീഡിയ എക്യുപ്മെന്റ് ഏതായിരിക്കണമെന്നും ഏത് സ്ഥലത്തേക്കാണ് വെക്കേഷന് പോകേണ്ടത് എന്നതിനെപറ്റിയൊക്കെ അഭിപ്രായം പറയുന്നു.

മൂന്നാമതായി കച്ചവടക്കാർക്കറിയാം ഇന്നത്തെ കുട്ടികളാണ് നാളത്തെ പ്രായപൂർത്തിയായ ഉപഭോക്താക്കളെന്ന്. കുട്ടികൾ ചില ബ്രാന്റുകളിലേക്ക് ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. ഈ ആകർഷണം അല്ലെങ്കിൽ ലോയൽറ്റി നിലനിർത്താൻ പലകമ്പനികളും “കയ്ഡിൽ റ്റു ഗ്രേവ് ” മാർക്കറ്റിംഗ് തന്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നു.

കച്ചവടക്കാർ ഇന്ന് പുതിയ പുതിയ തന്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. പ്രത്യേകതരം സൗണ്ട് ഇഫ ക്റ്റ്സ്, തിളങ്ങുന്ന കളറുകൾ, ജിംഗ്ൾസ്, ആനിമേയ്ഡ് കാരക്റ്റേഴ്സ് മുതലായവ ഉപയോഗിച്ച് ചെറുപ്പക്കാരേയും കുട്ടികളേയും ആകർഷിക്കുന്നു. പലപ്പോഴും നമ്മൾ കാണുന്നത് പ്രധാന പ്രോഗ്രാ മിനേക്കാളും വലിയ കോലാഹലത്തോടെയാണ് പരസ്യങ്ങൾ കാണിക്കുന്നത് എന്നാണ്. ചില മാഗ സിനുകളിൽ തുണിത്തരങ്ങൾ, ഷൂസ്, സൗന്ദര്യവർദ്ധക വസ്തുക്കൾ എന്നിവയുടെ പരസ്യ ങ്ങൾക്കായി മുഴുവൻ പേജുകൾ തന്നെ ഉപയോഗിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്കുള്ള വെബ്സൈറ്റുകളിൽ എല്ലാ ത്തരം പരസ്യങ്ങളും കാണാം. ചെറുപ്പക്കാരെ ആകർഷിക്കാൻ ഏറ്റവും പറ്റിയത് ടെലവിഷനാണ്. ഇന്ന് ഓൺലൈൻ സോഴ്സസ് വഴിയും ആൾക്കാർ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഐപാഡുകൾ, മൊബൈൽ ഫോണുകൾ എന്നിവയിൽ കൂടിയും പരസ്യങ്ങൾ നടത്തുന്നു.

വേറൊരു പ്രശ്നം പരസ്യങ്ങൾ ചെറുപ്പക്കാരെ അവരുടെ രൂപഭംഗിയിൽ വളരെയധികം ശ്രദ്ധ ചെലു ത്താൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നുണ്ടോ എന്നതാണ്. ചില മാഗസിനുകളിൽ സുന്ദരികളും സുന്ദരന്മാരും പ്രത്യ ക്ഷപ്പെടുന്ന പരസ്യങ്ങൾ നിറയെ കാണാം. ചെറുപ്പക്കാരും പ്രത്യേകിച്ച് കോളേജ് വിദ്യാർത്ഥികൾ തങ്ങളുടെ ശരീരം പരസ്യത്തിൽ കാണുന്ന മോഡലുകളെ പോലെ ആകണം എന്ന് ആഗ്രഹിക്കു . ന്നു. വലിയ ഭംഗിയുള്ള മോഡലുകളെ കണ്ടു കണ്ട് നമ്മുടെ രൂപത്തെപറ്റി മോശം അഭിപ്രായം തോന്നിപ്പിക്കാൻ പല പരസ്യങ്ങളും കാരണമാകുന്നു.

ചെറുപ്പക്കാർ ബ്രാന്റ് പേരുകളോടും ഏറ്റവും പുതിയ ഡ്രസ്സുകളോടും ടെക്നോളജികളോടും താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നു. എപ്പോഴും കാണുന്നതുകൊണ്ടും മറ്റുള്ളവർക്കുണ്ട് എന്നുള്ളതുകൊണ്ടും പല കുട്ടികളും പലതും വാങ്ങുന്നുണ്ട്. പരസ്യങ്ങൾ കുട്ടികളെ തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്നു, ഒരു പ്രത്യേക ഉൽപ്പന്നം വാങ്ങിയാൽ അവർക്ക് കൂടുതൽ രസവും സന്തോഷവും ലഭിക്കുമെന്ന്.

പരസ്യത്തിൽ പലപ്പോഴും ഒരു സെലിബ്രിറ്റിയേയോ വളരെ അറിയപ്പെടുന്ന മറ്റുള്ളവരേയോ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഉപഭോക്താക്കളെ പ്രചോദിപ്പിക്കാനാണ് ഇത്തരം വലിയ ആൾക്കാരെ ഉപയോ ഗിക്കുന്നത്. സെലിബ്രിറ്റികൾ കൂടുതൽ വിശ്വാസയോഗ്യരാണെന്നും കഴിവുള്ളവരാണെന്നും ആകർഷണീയതയുള്ളവരാണെന്നും ടീനേജേഴ്സ് ചിന്തിക്കുന്നു. പരസ്യങ്ങളിൽ സെലിബ്രിറ്റീസ് വരുമ്പോൾ ആ ഉൽപ്പന്നത്തെപറ്റി ഉപഭോക്താക്കളിൽ നല്ല മതിപ്പുണ്ടാക്കുന്നു.

ചെറുപ്പക്കാരുടെ ബ്രാന്റുകളോടുള്ള പ്രതിബന്ധതയും പുതിയ പുതിയ ഫാഷനുകളിലും ടെക്നോ ളജികളിലും അവർക്കുണ്ടാകുന്ന താൽപ്പര്യവും കാണിക്കുന്നത് പരസ്യങ്ങൾ അവരെ നല്ലതുപോലെ സ്വാധീനിക്കുന്നുണ്ടെന്നതാണ്. ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ കൺമുൻപിൽ ധാരാളമായി കാണുന്നതും പരസ്യ ങ്ങളുടെ പ്രലോഭനങ്ങളും ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ സ്വന്തമാക്കാനുള്ള ഉപഭോക്താക്കളുടെ ആഗ്രഹം വർദ്ധി പ്പിക്കുന്നു. ആ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ കൈവശപ്പെടുത്തിയാൽ ജീവിതത്തിൽ രസവും സന്തോഷവും ഉണ്ടാകും എന്നാണ് പരസ്യങ്ങളുടെ വാഗ്ദാനം.

Class 9 English Toys to Teens by Barbara J. Wilson and Amy B. Jordan About the Author

They all are Americans. Victor C. Strasburger is a paediatrician and academic. Barbara J. Wilson and Amy B. Jordan are academics.

അവരെല്ലാവരും അമേരിക്കക്കാരാണ്. വിക്റ്റർ സ്ട്രാസ് ബർഗർ ഒരു ശിശുരോഗ വിദഗ്ധനും അക്കാ ഡമിക്കും ആണ്. ബാർബരാ J., വിൽസണും എയ്മി B. ജോർദാനും അക്കാഡമിക്കുകളാണ്.

Class 9 English Toys to Teens Vocabulary

• Halloween – a feast popular in America, അമേരിക്കയിൽ കൊണ്ടാടുന്ന ഒരു ആഘോഷം
• cool – an American expression to mean very good, വളരെ നല്ലത് എന്ന അർത്ഥമുള്ള ഒരു അമേരിക്കൻ പ്രയോഗം.
• outfits – dresses, clothes, ഡ്രസ്സുകൾ
• probed – enquired, asked, അന്വേഷിച്ചു
• Monster High – an American multimedia-supported fashion doll franchise, അമേരിക്കയിലുള്ള ഒരു പാവ ഫാൻജൈസി
• spotted – saw, കണ്ടു
• aisle – a passage between rows, രണ്ടുനിരകൾക്കിടയിലെ വഴി
• shrieked – said loudly, ഉറക്കെ പറഞ്ഞു
• reluctantly – unwillingly, മനസ്സില്ലാമനസ്സോടെ
• cave in – give in, surrender, കീഴ്പ്പെടുക, അടിയറവുപറയുക
• nag factor – tendency of children, who are bombarded with marketers messages, പരസ്യങ്ങളിലൂടെ വരുന്ന സന്ദേശങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ ഉണ്ടാ ക്കുന്ന ഒരു പ്രവണത
• consumers – users, ഉപഭോക്താക്കൾ
• steadily – continuously, നിരന്തരമായി
• household chores – the various works at home, വീട്ടുജോലികൾ
• loyalty – love and respect, വിശ്വസ്തത
• persist – continue to exist, ദീർഘകാലം നിലനിൽക്കുക
• cradle to grave – from birth to death, ജനനം മുതൽ മരണം വരെ (ചൊട്ട മുതൽ ചുടല വരെ)
• allegiance – loyalty, love and respect, വിശ്വസ്തത
• sophisticated – highly developed, ഏറ്റവും പുതിയ, അത്യാധുനികമായ
• strategies – techniques, തന്ത്രങ്ങൾ
• glossy – colourful, വലിയ ആകർഷണം തോന്നിപ്പിക്കുന്ന
• capture – get , പിടിച്ചെടുക്കുക
• exploring – finding , കണ്ടുപിടിക്കുക
• preoccupation – engrossed in something , ഒരേ കാര്യത്തിൽ വ്യാപൃതരായിരിക്കുക
• conveys – carries, കൊടുക്കുന്നു
• celebrity , – a highly popular person, സെലിബ്രിറ്റി, പ്രസിദ്ധിയുള്ളയാൾ
• endorse – support, അനുകൂലിക്കുക
• persuasion – inducement, സ്വാധീനം ചെലുത്തുക
• perceive – think, understand, മനസ്സിലാക്കുക
• influence – effect, സ്വാധീനിക്കുക
• evident – clear, easily seen, ക്ലിയറായി കാണാൻ പറ്റുന്ന
• heightened – increased , വലുതാക്കി
• awareness – knowledge, അറിവ്
• trends – fashions, പുതിയ ട്രെന്റുകൾ
• pitfalls – dangers, ചതിക്കുഴികൾ
• lurk – move secretly, പതുങ്ങിനടക്കുക

Students often refer to Kerala Syllabus 9th Standard English Textbook Solutions and Class 9 English Walk Alone Summary in Malayalam & English Medium before discussing the text in class.

Class 9 English Walk Alone Summary

Walk Alone Poem Summary in English

(The life stories of Bethany Hamilton and Neerja Bhanot are powerful testaments of the strength of the human spirit. Here is the poem by Tagore that takes the readers on a contemplative journey into the self.)

Stanza 1: If no one listens to your call – then you must walk on alone. Move on alone. Oh my unfortunate one, if no one speaks to you, if everyone turns the other way, if everyone is afraid, then open your heart and speak out your mind alone.

Stanza 2 : Oh my unfortunate one, if everyone turns away, if as you walk alone on a dark road no one joins you on your journey, then you must crush the thorns on your path with your bleeding feet and walk ahead alone.

Stanza 3: Oh my unfortunate one, if no one holds up a light on a dark, stormy, and rainy night and if everyone seeks refuge behind a closed door, then, with the flame from a roaring lightning set your own heart on fire and shine alone that many may spire.

Walk Alone Summary in Malayalam

(ബഥനി ഹാമിൽട്ടണിന്റെയും നീർജ ഭാനോട്ടിന്റെയും ജീവിത കഥകൾ മനുഷ്യന്റെ ശക്തിയുടെ ശക്തമായ സാക്ഷ്യങ്ങളാണ്. ഇനി നമ്മൾ പഠിക്കുന്നത് ടാഗോറിന്റെ ഒരു കവിതയാണ്. അവനവനി ലേക്കു തന്നെ തിരിഞ്ഞു നോക്കാനുള്ള ഒരു കവിതയാണിത്).

നിങ്ങളുടെ വിളി ആരും ശ്രദ്ധിച്ചില്ലെങ്കിലും നിങ്ങൾ ഒറ്റക്ക് നടക്കണം. തനിയെ മുന്നോട്ട് പോകണം. നിർഭാഗ്യവാനായ മനുഷ്യാ, നിന്നോട് ആരും വർത്തമാനം പറയാനില്ലെങ്കിൽ, എല്ലാ വരും പുറം തിരിഞ്ഞു നടക്കുകയാണെങ്കിൽ, എല്ലാവർക്കും പേടിയാ ണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ ഹൃദയം തുറന്ന് ഒറ്റക്ക് തനിയെ സംസാരിക്കുക.

സ്റ്റാൻസ 2 : – നിർഭാഗ്യവാനായ മനുഷ്യാ, എല്ലാവരും പുറം തിരിഞ്ഞു നിൽക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ തനിയെ ഇരുട്ടു നിറഞ്ഞ വഴിയിൽ കൂടി സഞ്ചരിക്കുകയും ആരും നിങ്ങളോടൊപ്പം കൂടാതിരിക്കുകയും ചെയ്താൽ ചോരയൊലിക്കുന്ന കാലുകൊണ്ടു തന്നെ വഴിയിലുള്ള മുള്ളുകളെ ചവിട്ടിയൊതുക്കികൊണ്ട് ഒറ്റക്ക് മുന്നേറുക.

സ്റ്റാൻസ 3 : നിർഭാഗ്യവാനായ മനുഷ്യാ, ഇരുട്ടും കൊടുങ്കാറ്റും മഴയുമുള്ള രാത്രിയിലും ആരും നിനക്ക് വെളിച്ചം തരുന്നില്ലെങ്കിൽ, എല്ലാവരും അടച്ചിട്ട വാതിലിനു പുറകിൽ അഭയം തേടുകയാണെങ്കിൽ, കത്തുന്ന ഇടിമിന്നലിൽ നിന്നും തീയെടുത്ത് നിന്റെ ഹൃദയത്തെ ജ്വലിപ്പിക്കുക. അങ്ങനെ തിളങ്ങുക, അതാണ് പലരും ആഗ്രഹിക്കുന്നത്.

Class 9 English Walk Alone Poem by Rabindranath Tagore About the Author

Rabindranath Tagore (1861-1941) is often referred to as “Gurudev”. He was a man great learning. He was a poet, artist, musician and philosopher. His collection “Gitanjali” (Song Offerings) won him the Nobel Prize for Literature in 1913. He was not only a literary genius but also a key figure in India’s fight for freedom. He composed the Indian national anthem “Jana Gana Mana” and also the Bangladesh national anthem “Amar Shonar Bangla”. His words celebrate the beauty of life, love and the human spirit.

രവീന്ദ്രനാഥ ടാഗോർ (1861-1941) പലപ്പോഴും ഗുരുദേവ് എന്ന പേരിലാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്. വലിയ പഠിപ്പുള്ള ഒരു മഹാനായിരുന്നു അദ്ദേഹം. കവി, ചിത്രകാരൻ, സംഗീതജ്ഞൻ, തത്വചി ന്തകൻ, എന്നിങ്ങനെ വിവിധ മേഖലകളിൽ അദ്ദേഹം പ്രതിഭ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ കവിതാ സമാഹാരമായ ഗീതാജ്ജലി (സോംഗ് ഓഫറിംഗ്) 1913-ൽ സാഹിത്യത്തിനുള്ള നോബൽ പുരസ്കാരത്തിന് അർഹമായി. അദ്ദേഹം ഒരു വലിയ സാഹിത്യ പ്രതിഭ മാത്രമായിരുന്നില്ല. ഇന്ത്യൻ സ്വാതന്ത്ര്യസമരത്തിൽ ഒരു വലിയ പങ്ക് അദ്ദേഹം വഹിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഇന്ത്യയുടെ ദേശീയ ഗാനമായ ജനഗണമനയും ബംഗ്ലാദേശിന്റെ ദേശീയ ഗാനമായ അമർഷോണാർ ബംഗ്ലായും അദ്ദേഹം രചി ച്ചതാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ വാക്കുകൾ ജീവിതത്തിന്റെ സൗന്ദര്യം ആഘോഷിക്കുന്നു . സ്നേഹവും മനുഷ്യമനസ്സുകളുടെ പ്രത്യാശകളും അദ്ദേഹത്തിന്റെ കവിതയിൽ ഉടനീളം കാണാൻ കഴിയും.

Class 9 English Walk Alone Poem Vocabulary

• hapless – unfortunate , ഭാഗ്യം കെട്ട
• seeks – looks for, search, അന്വേഷിക്കുക
• refuge – shelter അഭയകേന്ദ്രം
• roaring – powerful, ശക്തിയായ
• aspire – hope, want, ആഗ്രഹിക്കുക

Students often refer to Kerala Syllabus 9th Standard English Textbook Solutions and Class 9 English A Shield of Courage Summary in Malayalam & English Medium before discussing the text in class.

Class 9 English A Shield of Courage Summary

A Shield of Courage Summary in English

(Bethany Hamilton’s autobiography reveals the resilient spirit of a 13-year old girl. She is an inspiration to all. Here is another real life story that exemplifies indomitable human spirit.

1. The Ashoka Chakra is India’s highest peacetime gallantly award. In a deeply moving ceremony on the Republic Day in 1987, Neerja Bhanot was posthumously conferred this Award. Neerja was the brave flight attendant who had sacrificed her life to save passengers on a hijacked plane. The ceremony was attended by dignitaries, family members and friends of Neerja. The Ashoka Chakra was presented by Giani Zail Singh, the then President of India. It was received by Neerja’s mother Rama Bhanot. Harish Bhanot, the father of Neerja and the brothers of Neerja were present on the occasion.

2. Neerja was born on 7 September 1963 in Chandigarh. Her family was veiy loving and supportive. She started her career as a mbdel. She was elegant, dedicated, confident and graceful. So she joined the airline industry. She joined Pan Am as a flight attendant. She soon became known for her dedication and professionalism.

3. On 5 September 1986, Pan Am flight 73, a Boeing 747, bearing the registration N656PA, was hijacked at Karachi International Airport, Pakistan. The flight had started from Mumbai. It was going to New York City with scheduled stops in Karachi and Frankfurt. Neerja was on duty when it was hijacked.

4. The hijackers entered the aircraft posing as airport security personnel. After the passengers and crew boarded the plane in Karachi, the hijackers took control of the plane. The incident lasted around 17 hours. The passengers and the crew were held hostage. The passengers belonged to different countries, including America. The hijackers demanded the release of certain prisoners and threatened to kill passengers if their demands were not met.

5. Neeija played a crucial role in ensuring the safety of the passengers. She managed to hide the passports of American passengers, to prevent the hijackers from identifying them. This helped saving lives as the hijackers were specially targeting Americans. As hours passed, tension increased. The situation became more and more dangerous. Neerja’s quick thinking helped in guiding the passengers to escape through emergency exists, taking advantage of the confusion.

5. After a 17-hour standoff, Neerja opened the emergency door and the evacuation chute. Although she could easily come out first, she helped passengers to jump out. The hijackers opened fire and Neerja was shot while shielding three children from bullets. Immediately, the Pakistani SSG (Special Service Group) rushed to the plane, overpowering the hijackers and securing the release of the hostages.

6. Neerja’s heroism saved the lives of innocent children and many others in the flight. Her heroism is a testament to her selfless bravery. The hijacking of Pan Am Flight 73 still remains a big event in aviation history. Neerja’s heroism and sacrifice will be remembered for ever by the world. Her story has led to changes in the aviation security procedures worldwide.

7. The United States Congress Special Courage Award was posthumously conferred on Neerja. The Flight Security Foundation, and international organization for aviation security, also honoured her posthumously with the Heroism Award. Pakistan honoured her with “Tamgha-e-Pakistan” (1987) award.

To commemorate her courage, Neerja’s family set up the Neerja Bhanot Pan Am Trust. The Trust recognises Indian women who fight social injustice and airlines crew who display courage in moments of crisis.
The 2016 Bollywood film “Neerja” is a biopic on her life and sacrifice. It was directed by Ram Madhvani. It was a huge hit winning the National Award for Best Feature Film in Hindi and special mention for the actor Sonam Kapoor, who acted as Neerja.

A Shield of Courage Summary in Malayalam

(ബഥനി ഹാമിൽട്ടന്റെ ആത്മകഥ 13-ാം വയസ്സുള്ള ഒരു പെൺകുട്ടിയുടെ ധൈര്യവും ആത്മവിശ്വാസവും തിരിച്ചുവരവിനുള്ള ശേഷിയും കാണിക്കുന്നു. അവൾ എല്ലാവർക്കും ഒരു പ്രചോദനമാണ്. ഇനി നമ്മൾ വായിക്കാൻ പോകുന്നത് അപാര ധൈര്യശാലിയായ ഒരു പെൺകുട്ടിയുടെ ആത്മസമർപ്പണത്തിന്റെയും ബലി യുടേയും കഥയാണ്) .

സമാധാനം നിലനിൽക്കുന്ന കാലത്ത് ധൈര്യത്തിന് ഇൻഡ്യയിൽ കൊടുക്കുന്ന ഏറ്റവും വലിയ പുരസ്കാരമാണ് അശോകചക്രം. 1987-ലെ റിപ്പബ്ലിക്ക് ആഷോഷവേളയിൽ, മരണാനന്തര ബഹുമ തിയായി ഈ പുരസ്കാരം നീർജ ഭാനോട്ടിന് നൽകുകയുണ്ടായി. തട്ടിയെടുത്ത ഒരു വിമാനത്തിലെ യാത്രക്കാരെ രക്ഷിക്കാനായി തന്റെ ജീവൻ ബലികൊടുത്ത ധൈര്യശാലിയായ ഒരു എയർഹോസ്റ്റസ് ആയിരുന്നു നീർ. ആ പുരസ്കാരദാന ചടങ്ങിൽ ഇന്ത്യയിലെ പല മഹാന്മാരും നീർജയുടെ കുടും ബാംഗങ്ങളും കൂട്ടുകാരും സന്നിഹിതരായിരുന്നു. അന്നത്തെ ഇന്ത്യൻ പ്രസിഡന്റായിരുന്ന ഗ്യാനി സെയിൽസിംഗ് ആണ് അശോകചക്ര സമ്മാനിച്ചത്. നീരജയുടെ അമ്മ രമാ ഭാനോട്ട് ആണ് അത് സ്വീകരിച്ചത്. നീർജയുടെ പിതാവായ ഹരീഷ് ഭാനോട്ടും അവളുടെ സഹോദരന്മാരും ആ ചടങ്ങിലു ണ്ടായിരുന്നു.

നീർജ ജനിച്ചത് 7 സെപ്റ്റംബർ 1963-ൽ ചണ്ഡിഗഡിൽ ആണ്. വളരെ സ്നേഹമുള്ള ഒരു കുടും ബമായിരുന്നു അവളുടേത്. ഒരു മോഡൽ ആയാണ് അവൾ അവളുടെ കരിയർ തുടങ്ങിയത്. നല്ല സ്റ്റൈലീഷ് ആയ, അർപ്പണ മനോഭാവമുള്ള ധൈര്യശാലിയായ ഒരു സുന്ദരിക്കുട്ടിയായിരുന്നു നീരജ. അവൾ വേഗം തന്നെ എയർലൈൻ ഇന്റസ്ട്രിയിൽ ചേർന്നു. പാൻ ആം എന്ന കമ്പനിയിൽ ഒരു എയർഹോസ്റ്റസ് ആയി അവൾ നിയമിക്കപ്പെട്ടു. സമർപ്പണ മനോഭാവവും ജോലിയിലുള്ള ആത്മാർത്ഥ തയും വളരെ പെട്ടെന്ന് തന്നെ അവളെ മറ്റുള്ളവരുടെ പ്രശംസക്ക് അർഹയാക്കി.

സെപ്റ്റംബർ 5, 1986-ൽ പാൻ ആം ഫ്ളൈറ്റ് -73, ഒരു ബോയിംഗ് 747, റെജിസ്ട്രേഷൻ N656 PA കറാച്ചി ഇന്റർനാഷണൽ എയർപോർട്ടിൽ വച്ച് ഹൈജാക്ക് ചെയ്യപ്പെട്ടു. മുംബെയിൽ നിന്നാണ് ആ ഫ്ളൈറ്റ് തുടങ്ങിയത്. ന്യൂയോർക്കിലേക്ക് പോകേണ്ട ആ വിമാനത്തിന് കറാച്ചിയിലും ഫ്രാങ്ക്ഫർട്ടിലും സ്റ്റോപ്പുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. വിമാനം ഹൈജാക്ക് ചെയ്യുന്ന സമയത്ത് നീർജ ഡ്യൂട്ടിയിൽ ആയിരു ന്നു.

സെക്യൂരിറ്റി ജീവനക്കാർ ആണെന്ന് അഭിനയിച്ചാണ് ഹൈജാക്കേഴ്സ് വിമാനത്തിൽ കയറിപ്പറ്റിയത്. യാത്രക്കാരും വിമാനത്തിലെ ജോലിക്കാരും വിമാനത്തിൽ കയറിക്കഴിഞ്ഞപ്പോൾ ഹൈജാക്കേഴ്സ് വിമാനത്തിന്റെ നിയന്ത്രണം ഏറ്റെടുത്തു. ഈ സംഭവം 17-മണിക്കൂർ നീണ്ടുനിന്നു. യാത്രാക്കാരേയും വിമാനത്തിലെ ജോലിക്കാരേയും ഹൈജാക്കേഴ്സ് ഹോസ്റ്റേജ് ആക്കി. യാത്രക്കാരിൽ ചിലർ അമേരി ക്കൻസ് ആയിരുന്നു. ഹൈജാക്കേഴ്സ് ആവശ്യപ്പെട്ടത് അമേരിക്ക തടവിലാക്കിയ കുറച്ച് ടെററിസ്റ്റു കളെ മോചിപ്പിക്കണം എന്നാണ്. അതിന് അവർ തയ്യാറല്ലെങ്കിൽ യാത്രക്കാരെയൊക്കെ കൊന്നുകള യുമെന്ന് ഹൈജാക്കേഴ്സ് ഭീഷണിപ്പെടുത്തി.

യാത്രക്കാരുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കാൻ നീർജ ഒരു വലിയ പങ്ക് വഹിച്ചു. യാത്രക്കാരിൽ അമേരിക്ക ക്കാർ ആരാണെന്ന് ഹൈജാക്കേഴ്സിന് മനസ്സിലാകാതിരിക്കാൻ അവരുടെ പാസ്സ്പോർട്ടുകൾ നീർജ ഒളിച്ചു വച്ചു. ഹൈജാക്കേഴ്സിന്റെ മുഖ്യലക്ഷ്യം അമേരിക്കൻ പൗരന്മാരായിരുന്നു. സമയം കഴിയും തോറും ടെൻഷൻ കൂടികൂടി വന്നു. വലിയ അപകടത്തിലേക്ക് കാര്യങ്ങൾ നീങ്ങുകയായിരുന്നു. അവി ടെയുണ്ടായിരുന്ന ആശയക്കുഴപ്പം മുതലെടുത്തു കൊണ്ട് നീർജ യാത്രക്കാർ രക്ഷപ്പെടാനായി എമർജൻസി എക്സിറ്റുകൾ തുറന്നുകൊടുക്കാൻ പ്ലാനിട്ടു.

17-മണിക്കൂർ നേരത്തെ ഇത്തരത്തിലുള്ള അപകടസമയത്ത് നീർജ എമർജൻസി ഡോറുകളും താഴേ ക്കിറങ്ങാനുള്ള ഷൂട്ടുകളും തുറന്നു കൊടുത്തു. അവൾക്ക് ആദ്യമേത്തന്നെ പുറത്തേക്ക് ചാടി തന്റെ ജീവൻ രക്ഷിക്കാമായിരുന്നെങ്കിലും അവൾ യാത്രക്കാരെ പുറത്തേക്ക് ചാടാൻ സഹായിക്കുകയാണ് ചെയ്തത്. ക്ഷുഭിതരായ ഹൈജാക്കേഴ്സ് വെടിയുതിർത്തു. മൂന്ന് കുട്ടികളെ രക്ഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന തിനിടയിൽ നീർജക്ക് വെടിയേറ്റു. വേഗം തന്നെ പാക്കിസ്ഥാനി SSG (സെപ്ഷ്യൽ സർവീസ് ഗ്രൂപ്പ്) പ്ലെയിനിലേക്ക് ഇരച്ചു കയറി, ഹൈജാക്കേഴ്സിനെ കീഴ്പ്പെടുത്തുകയും യാത്രക്കാരേയും വിമാന ജോലിക്കാരേയും സ്വതന്ത്രരാക്കുകയും ചെയ്തു.

നീരജയുടെ ഈ ബലി നിഷ്ക്കളങ്കരായ കുട്ടികളേയും മറ്റു പലരേയും മരണത്തിൽ നിന്നും രക്ഷിച്ചു. അവളുടെ ധൈര്യത്തിന്റെ നേർസാക്ഷ്യമായിരുന്നു അവളുടെ മരണം. പാൻ ആം 73-ന്റെ റാഞ്ചൽ ഏവിയേഷൻ ചരിത്രത്തിലെ ഒരു വലിയ സംഭവമായി ഇന്നും നിലകൊള്ളുന്നു. നീർജയുടെ ഹീറോ യിസവും ആത്മബലിയും ലോകം ഒരിക്കലും മറക്കില്ല. ഈ സംഭവം ഏവിയേഷൻ സെക്യൂരിറ്റി നട പടികളിൽ മാറ്റം വരുത്താൻ കാരണമായി.

നീർജക്ക് മരണാനന്തര ബഹുമതിയായി “ദി യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ് സെപ്ഷ്യൽ കറേജ് അവാർഡ് കൊടുത്തു. ഏവിയേഷൻ സുരക്ഷക്കു വേണ്ടിയുള്ള ഇന്റർനാഷണൽ സംഘടനയായ “ദ് ഫൈറ്റ് സെക്യൂരിറ്റി ഫൗണ്ടേഷനും മരണാനന്തര ബഹുമതിയായി “ഹീറോയിസം അവാർഡ് ‘ അവൾക്ക് സമ്മാനിച്ചു. 1987-ൽ “തം ഖ-എ-പാക്കിസ്ഥാൻ” എന്ന പുരസ്കാരം കൊടുത്ത് പാക്കിസ്ഥാനും അവളെ ആദരിച്ചു.

നീർജയുടെ ഓർമ്മക്കായി അവളുടെ കുടുംബം നീർജ ഭാനോട്ട് പാൻ ആം ട്രസ്റ്റ് സ്ഥാപിച്ചു. ഈ ട്രസ്റ്റ് സാമൂഹ്യ അനീതികൾക്കെതിരെ പോരാടുന്ന ഇന്ത്യൻ സ്ത്രീകളേയും പ്രതിസന്ധികളിൽ ധൈര്യം കാണിക്കുന്ന എയർലൈൻ ജോലിക്കാരേയും സമ്മാനങ്ങൾ കൊടുത്ത് ആദരിക്കുന്നു. 2016-ൽ അവളുടെ ജീവിതവും ആത്മബലിയും പ്രകീർത്തിച്ചുകൊണ്ട് നീർജ എന്ന ബോളിവുഡ് സിനിമ നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടു. രാം മാണി ആണ് അതിന്റെ ഡയറക്റ്റർ. ആ സിനിമ ഒരു വലിയ വിജ യമായിരുന്നു. അതിന് ഇന്ത്യയിലെ ബെസ്റ്റ് ഫീച്ചർ ഫിലിനുള്ള നാഷണൽ അവാർഡ് ലഭിച്ചു. അതിൽ നീർജയായി അഭിനയിച്ച സോനം കപൂറിന് സ്പെഷ്യൽ മെൻഷ്യൻ ലഭിച്ചു.

Class 9 English A Shield of Courage by Bethany Hamilton About the Author

Neerja was born on 7 September 1963 in Chandigarh. Her family was veiy loving and supportive. She started her career as a mbdel. She was elegant, dedicated, confident and graceful. So she joined the airline industry. She joined Pan Am as a flight attendant. She soon became known for her dedication and professionalism. On 5 September 1986, Pan Am flight 73, a Boeing 747, bearing the registration N656PA, was hijacked at Karachi International Airport, Pakistan. The flight had started from Mumbai. It was going to New York City with scheduled stops in Karachi and Frankfurt. Neerja was on duty when it was hijacked.

നീർജ ജനിച്ചത് 7 സെപ്റ്റംബർ 1963-ൽ ചണ്ഡിഗഡിൽ ആണ്. വളരെ സ്നേഹമുള്ള ഒരു കുടും ബമായിരുന്നു അവളുടേത്. ഒരു മോഡൽ ആയാണ് അവൾ അവളുടെ കരിയർ തുടങ്ങിയത്. നല്ല സ്റ്റൈലീഷ് ആയ, അർപ്പണ മനോഭാവമുള്ള ധൈര്യശാലിയായ ഒരു സുന്ദരിക്കുട്ടിയായിരുന്നു നീരജ. അവൾ വേഗം തന്നെ എയർലൈൻ ഇന്റസ്ട്രിയിൽ ചേർന്നു. പാൻ ആം എന്ന കമ്പനിയിൽ ഒരു എയർഹോസ്റ്റസ് ആയി അവൾ നിയമിക്കപ്പെട്ടു. സമർപ്പണ മനോഭാവവും ജോലിയിലുള്ള ആത്മാർത്ഥ തയും വളരെ പെട്ടെന്ന് തന്നെ അവളെ മറ്റുള്ളവരുടെ പ്രശംസക്ക് അർഹയാക്കി. സെപ്റ്റംബർ 5, 1986-ൽ പാൻ ആം ഫ്ളൈറ്റ് -73, ഒരു ബോയിംഗ് 747, റെജിസ്ട്രേഷൻ N656 PA കറാച്ചി ഇന്റർനാഷണൽ എയർപോർട്ടിൽ വച്ച് ഹൈജാക്ക് ചെയ്യപ്പെട്ടു. മുംബെയിൽ നിന്നാണ് ആ ഫ്ളൈറ്റ് തുടങ്ങിയത്. ന്യൂയോർക്കിലേക്ക് പോകേണ്ട ആ വിമാനത്തിന് കറാച്ചിയിലും ഫ്രാങ്ക്ഫർട്ടിലും സ്റ്റോപ്പുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. വിമാനം ഹൈജാക്ക് ചെയ്യുന്ന സമയത്ത് നീർജ ഡ്യൂട്ടിയിൽ ആയിരു ന്നു.

Class 9 English A Shield of Courage Vocabulary

• posthumously – after the death of the originator, മരണാനന്തര
• conferred – given, സമ്മാനിച്ചു
• gallantry – courageous behaviour,
• flight attendant – ധൈര്യത്തോടെയുള്ള പെരുമാറ്റം
• hijacked – air hostess, stewardess, എയർ ഹോസ്റ്റസ്
• fitting – unlawful taking of things while in flight,തട്ടിക്കൊണ്ടു പോകുക റാഞ്ചുക.
• tribute – suitable, അനുയോജ്യമായ
• legacy – an act, statement, or gift showing gratitude, respect, or admiration , പ്രതിഫലം
• elegance – what a person leaves behind, പൈതൃകം, പാരമ്പര്യം
• dedication – stylish in appearance or manner, നല്ല സ്റ്റൈൽ
• poise – commitment, സമർപ്പണം
• pursue – grace, സൗന്ദര്യം
• reputation – follow, പിൻതുടരുക, അനുധാവനം ചെയ്യുക
• en route – fame, സൽപ്പേര്
• posing – on the way , പേകുംവഴി
• personnel – pretending, acting, അഭിനയിക്കുന്ന, നടിക്കുന്ന
• crew – workers, ജോലിക്കാർ
• boarded – workers in the plane, വിമാനത്തിലെ ജോലിക്കാർ
• hostage – entered, കയറി
• various – a person held as security for the fulfilment of a condition, ബന്ദിയാക്കുക; കാര്യസാധ്യത്തിനായി ആളെ പിടിച്ചുവക്കുക.
• release – different, വിവിധ, പലതരം
• crucial – freedom, മോചനം
• escalated – important, (womoys
• agitated – increased, വളർന്നു
• chaos – upset, angry, അസ്വസ്ഥമാക്കുക
• assisted – lawlessness, കുഴപ്പം, സംഘർഷം
• valiantly – helped , സഹായിച്ചു
• shielding – courageously, ധൈര്യപൂർവ്വം
• testament – protecting , രക്ഷിക്കുക
• significant – proof, തെളിവ്, സാക്ഷ്യം
• aviation – important, പ്രധാനപ്പെട്ട
• inspired – flying , പറക്കൽ
• Tamgha-e- Pakistan encouraged, (പ്രചോദനമായി)
• commemorate – Medal of Pakistan , പാകിസ്ഥാനിലെ ഒരു പുരസ്കാരം
• biopic – remember, ഓർമ്മക്കായി ചെയ്യുന്ന കാര്യം

Students often refer to Kerala Syllabus 9th Standard English Textbook Solutions and Class 9 English The Unstoppable Soul Surfer Summary in Malayalam & English Medium before discussing the text in class.

Class 9 English The Unstoppable Soul Surfer Summary

The Unstoppable Soul Surfer Summary in English

(Imagine the one thing you love to do the most. Now imagine something happens and you realise that you may never be able to do it again. How would you feel? Sad? Angry? Shell-shocked {shocked or confused because of a sudden alarming experience}? For the 13-year old Bethany Hamilton the answer was “all of these.”)

1. It happened so suddenly. I had no warning at all. No hint of any danger. The water was clear and calm. It was more like swimming in a pool. But actually I was in the deep ocean waters of Kauai, Hawaii. I went almost every morning to surf with my friend Alana Blanchard or the other girls on the Hanalei girls surf team. The waves were small. I was relaxing on my board with my right hand on the nose of the board. My left arm was dangling in the water. Then suddenly there was a flash of grey.

2. In a split second, I felt a lot of pressure and a couple of pulls. I knew that the huge jaws of a tiger shark covered the top of my board and my left arm. Normally one would think when the arm is bitten off it would hurt a lot. I felt the tug of the teeth. The shark teeth have serrated edges like a steak knife. The teeth sawed through the board and my bones as if they were tissue paper. All was finished in a few seconds. I saw the water around me turning red with my blood. My arm was bitten off almost to the shoulder.

3. Alana’s brother Byron and her father Holt came to me in a flash. Holt’s face was white and his eyes were wide. But he took control of the situation. He pushed me by the tail of my board, and the board with me on it was taken by a wave over the reef. Holt, Byron and Alana did not show any panic.

My arm was bleeding badly. Holt took off his long sleeve rash guard and tied it around the stub of my arm. Holt asked me to continue talking to him so that I didn’t become unconscious in the middle of the ocean. I just answered his questions and prayed aloud.

4. In the surgery room, I was hooked to many machines. Dr. Rovinsky did the first surgery. He told me that I had lost my arm and now I should focus on saving my life. My mom stayed with me all the time. My dad went out to deal with visitors and the many reporters who wanted first-hand information. I would look at my bandaged stump and think what I would do without my left arm.

For some time I thought I would never surf again. Everybody knows it needs two hands to surf. So I consoled myself saying that surfing was not everything and I would find something else to have fun. I told my father that I wanted to be the best surf photographer in the world. He just smiled. But soon I changed my mind and started thinking about going surfing again.

5. I was feeling better and my mind was getting clearer. Many people came to me with encouraging words. I pretended to be brave. But at times I felt sad. Then my brothers would cheer me up. They never showed their pain or fear. Timothy was always joking. Noah was my biggest protector. They were strong and that made me strong.

6. I stayed in the hospital only for a week. Even before I got out of the hospital, I was talking about the possibility of surfing again. My whole family encouraged me. My dad assured me that with strong determination I could do anything. My parents had a tough time. They could not work for 3 months causing a financial burden on the family.

7. My first indication that my life would never be the same again came when we were leaving the hospital. Instead of going through the main entrance, we had to go through the back door. The security guards of the hospital were with us till we entered our car. Two Kauai policemen followed us to a house in Anahola, where I could recover in privacy. All this protection was needed because there were many TV people who wanted to talk to me. I did not want to be in the spotlight. But I agreed to do some interviews for the benefit of others. Strangers still come to me on the beach, in airports, in shops and restaurants asking me for autographs. They tell me I am an inspiration. Even when I take my food people want to be photographed with me. It is very strange!

8. Even as a top professional, my recognition would have been slight and that too within the surfing community. My friends tell me that I am much more than a surfer. For them I am a bearer of hope for those who have been victims of accidents. I had to learn surfing again as I had to paddle with one hand. I had to use my legs to grab the surfboard properly. Initially I had failed. I was a bit discouraged.

9. My dad, who was in the water with me encouraged me to try harder. Then I learned to surf with one hand. Once I was on my feet everything was easy. It is hard for me to describe the joy I felt after I stood and rode a wave in for the first time after the shark attack. I felt thankful and happy inside. My doubt that I would never surf again was gone. I was wet. But tears of joy trickled down my face.
(In 2010, Bethany’s story was made into a Hollywood film “Soul Surfer”.)

The Unstoppable Soul Surfer Summary in Malayalam

(നിങ്ങൾ ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഏറ്റവും നല്ല ഒരു കാര്യത്തെപ്പറ്റി ചിന്തിക്കുക. അവിചാരിതമായ ചിലത് സംഭവിച്ചതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് ഒരിക്കലും ആ കാര്യം ചെയ്യാൻ പറ്റുകയില്ല എന്നും ഭാവനയിൽ കാണുക. നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് തോന്നും? ദുഃഖം?, ദേഷ്യം?, ചീത്ത അനുഭവത്തിൽ നിന്നുമുണ്ടായ ആശയക്കുഴപ്പം?13 വയസ്സായ ബെഥനി ഹാമിൽട്ടന് ഇതെല്ലാമായിരുന്നു ഉത്തരങ്ങൾ)

പെട്ടെന്നാണത് സംഭവിച്ചത്. യാതൊരു താക്കീതും എനിക്ക് ലഭിച്ചില്ല. അപകടത്തിന്റെ ഒരു സൂചന പോലുമില്ല. അലകൾ ഒന്നും ഇല്ലാത്ത നല്ല തെളിഞ്ഞ വെള്ളം. ഞാനൊരു നീന്തൽ കുളത്തിലാണെന്നുള്ള തോന്നലായിരുന്നു എനിക്ക്. ശരിക്കും ഞാൻ ഹാവായിയിലെ കൗവായ് എന്ന സ്ഥലത്തെ സമുദ ത്തിലെ ആഴത്തിലുള്ള വെള്ളത്തിലായിരുന്നു. മിക്കവാറും എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ എന്റെ കൂട്ടുകാ രിയായ അലനാ ബ്ലാഞ്ചാടിന്റെ കൂടെയോ, അല്ലെങ്കിൽ അനലെയി ഗേൾസ് സർഫ് ടീമിലെ മറ്റു പെൺകു ട്ടികളുടെ കൂടേയോ ആണ് ഞാൻ സർഫിംഗിന് പോയിക്കൊണ്ടിരുന്നത്. അലകൾ തീരെ ചെറുതായി രുന്നു. എന്റെ സർഫിംഗ് ബോഡിന്റെ മുൻഭാഗത്ത് വലതുകൈ വച്ചുകൊണ്ട് ഞാൻ വിശ്രമിക്കുകയാ യിരുന്നു. എന്റെ ഇടതുകൈ വെള്ളത്തിലേക്ക് ഇട്ടിരിക്കുകയായിരുന്നു. പെട്ടെന്ന് ചാരനിറത്തിലുള്ള ഒരു മിന്നൽ ഞാൻ കണ്ടു.

ഒരു നിമിഷാർദ്ധത്തിൽ, എന്റെ കൈക്ക് സമ്മർദ്ദവും രണ്ടു വലിച്ചിലുകളും അനുഭവപ്പെ ട്ടു. ഒരു ടൈഗർഷാർക്കിന്റെ ശക്തമായ താടിയെ ല്ലുകൾക്കിടയിലായിരുന്നു എന്റെ സർഫ് ബോഡിന്റെ ഉപരിഭാഗവും എന്റെ ഇടതുകൈയും.

സാധാരണയായി നമ്മൾ ചിന്തിക്കുക കൈകടിച്ചു മുറിച്ചുകൊണ്ടുപോയാൽ നല്ല വേദന ഉണ്ടാകുമെ ന്നാണല്ലോ. പല്ലുകൾ എന്റെ കൈവലിക്കുന്നതായി എനിക്കു തോന്നി. ഷാർക്കിന്റെ പല്ലുകൾ അറക്ക വാളിന്റെ പല്ലുകൾപോലെ മൂർച്ചയുള്ളതാണ്. ആ പല്ലുകൾ സർഫ് ബോഡിനേയും എന്റെ കൈളിലെ എല്ലുകളേയും ടിഷ്യുപേപ്പർ കീറിയെടുക്കുന്ന ലാഘവത്തോടെ വെട്ടിയെടുത്തു. കുറച്ച് നിമിഷ ങ്ങൾക്കകം തന്നെ ഇത് എല്ലാം സംഭവിച്ചു. എന്റെ ചോരകൊണ്ട് ചുറ്റുമുള്ള വെള്ളം ചുവക്കുന്നത് ഞാൻ കണ്ടു. ഇടതുതോളിനടുത്ത് ഒരു ചെറിയ കുറ്റിമാത്രം ബാക്കി നിർത്തികൊണ്ട് ആ ഷാർക്ക് എന്റെ കൈ കൊണ്ടുപോയി.

അലനയുടെ സഹോദരനായ ബൈറനും പിതാവായ ഹോൾട്ടും കണ്ണടച്ചു തുറക്കുന്നതിനു മുൻപ് എന്റെ അടുത്തെത്തി. ഹോൾട്ടിന്റെ മുഖം വിളറിയും കണ്ണുകൾ വികസിച്ചും കണ്ടു. പക്ഷേ അദ്ദേഹം വേഗം തന്നെ എന്നെ സഹായിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. ഞാൻ ഇരുന്ന ബോഡിന്റെ ബാക്കിയുള്ള ഭാഗത്തെ അദ്ദേഹം ആഞ്ഞ് തള്ളി. ഒരു അല എന്നേയും ബോഡിനേയും സമീപത്തുള്ള ഒരു പാറയിൽ കൊണ്ട ത്തിച്ചു. ഹോൾട്ടും ബൈറനും അലാനയും യാതൊരു പരിഭ്രമവും കാണിക്കാതെ സമചിത്തതയോടു കൂടിയാണ് പ്രവർത്തിച്ചത്.

എന്റെ കയ്യിൽ നിന്നും നന്നായി ചോര ഒഴുകുന്നുണ്ടായിരുന്നു. ഹോൾട്ട് തന്റെ കയ്യിൽ കെട്ടിയിരുന്ന നീളമുള്ള കൈകളുള്ള റാഷ് ഗാഡ് ഉപയോഗിച്ച് മുറിവിന്റെ ചുറ്റിലും കെട്ടി. എന്റെ ബോധം കട ലിന്റെ നടുക്കു വച്ച് പോകാതിരിക്കുന്നതിനായി അദ്ദേഹത്തോട് സംസാരിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കാൻ ഹോൾട്ട് എന്നോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു. എന്തൊക്കെയാണ് സംസാരിച്ചത് എന്ന് എനിക്കറിയില്ല. ഞാൻ അദ്ദേഹ ത്തിന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരങ്ങൾ പറയുകയും ഉറക്കെ പ്രാർത്ഥിക്കുകയും ചെയ്തു.

സർജറിക്കുള്ള മുറിയിൽ ധാരാളം മെഷിനുകളുമായി എന്നെ ബന്ധിപ്പിച്ചിരുന്നു. ഡോക്ടർ റോവിൻസ്കിയാണ് ആദ്യത്തെ സർജറി ചെയ്തത്. എന്റെ ഇടതു കൈ നഷ്ടപ്പെട്ടെന്നും ഇനി ജീവൻ നിലനിർത്താനാണ് ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് എന്നും ഡോക്ടർ എന്നോടു പറഞ്ഞു. എന്റെ അമ്മ എന്റെ കൂടെ എപ്പോഴും ഉണ്ടായിരുന്നു. എന്റെ ഡാഡി പുറത്തുനിന്ന് സന്ദർശകരേയും ന്യൂസ് തേടിവന്ന റിപ്പോർട്ടർമാരേയും കണ്ട് കാര്യങ്ങൾ പറഞ്ഞു. ബാന്റേജ് ചെയ്ത എന്റെ ഇടത് കയ്യുടെ ആ കുറ്റിയെ നോക്കിക്കൊണ്ട് ഇടത് കൈ ഇല്ലാതെ ഞാൻ എന്ത് ചെയ്യും എന്നതിനെപറ്റി ഞാൻ ചിന്തിച്ചു.

ഞാൻ ഇനി ഒരിക്കലും സർഫ് ചെയ്യുകയില്ല എന്ന് ഞാൻ ചിന്തിച്ചു. സർഫ് ചെയ്യാൻ രണ്ട് കൈകളും വേണം എന്ന് എല്ലാവർക്കും അറിയാം. സർഫിംഗ് മാത്രമല്ല ജീവിതമെന്നും മറ്റ് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്ത് ജീവിതം ആസ്വദിക്കാമെന്നും പറഞ്ഞ് ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ സമാശ്വസിപ്പിച്ചു. ഞാൻ എന്റെ ഡാഡി യോട് പറഞ്ഞു, എനിക്ക് ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും മികച്ച സർഫ് ഫോട്ടോഗ്രാഫർ ആകണമെന്ന്. അദ്ദേഹം അത് കേട്ട് ദുഃഖത്തോടെ പുഞ്ചിരിച്ചു. പക്ഷേ വേഗം തന്നെ ഞാൻ എന്റെ തീരുമാനം മാറ്റുകയും വീണ്ടും സർഫ് ചെയ്യാൻ പോകണമെന്ന് ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്തു.

എനിക്ക് കുറേശ്ശെ സുഖം അനുഭവപ്പെട്ടു തുടങ്ങി. എന്റെ മനസ്സ് കൂടുതൽ കൂടുതൽ ക്ലിയറായി. പലരും നല്ല വാക്കു കൾ പറഞ്ഞ് എന്നെ സമാധാനിപ്പിക്കാൻ വന്നു. ഞാൻ വലിയ ധൈര്യശാലിയാണെന്ന് നടിച്ചു. പക്ഷേ ചിലപ്പോൾ എനിക്ക് ദുഃഖം തോന്നി. അപ്പോഴൊക്കെ എന്റെ സഹോദരന്മാർ എന്നെ ഉന്മേഷവതിയാക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. അവർ ഒരിക്കലും അവരുടെ വേദനയോ ഭയമോ പുറത്ത് കാണിച്ചില്ല. തിമോത്തി എപ്പോഴും തമാശകൾ പറഞ്ഞു. നോഹ ആയിരുന്നു എന്റെ ഏറ്റവും വലിയ രക്ഷകൻ. ശക്തരായിരുന്ന അവർ എന്നേയും ശക്തയാക്കി.

ഞാൻ ഒരാഴ്ച മാത്രമേ ആശുപത്രിയിൽ കഴിഞ്ഞുള്ളു . ആശുപത്രി വിടുന്നതിനു മുൻപു തന്നെ ഞാൻ വീണ്ടും സർഫ് ചെയ്യുന്നതിനെപറ്റി ചിന്തിച്ചു. എന്റെ കുടുംബം എനിക്ക് കൂടുതൽ ധൈര്യം തന്നു. ഡാഡി പറഞ്ഞു, നിശ്ചയദാർഢ്യമുണ്ടെങ്കിൽ എനിക്ക് എന്തും ചെയ്യാമെന്ന്. ജോലിക്ക് പോകാൻ പറ്റാത്തതുകൊണ്ട് എന്റെ കുടുംബത്തിന് വലിയ സാമ്പത്തിക ഭാരം അനുഭവപ്പെട്ടു. മൂന്ന് മാസ ത്തേക്ക് എന്റെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് ജോലിക്ക് പോകാൻ പറ്റിയില്ല.

ഞങ്ങൾ ആശുപത്രി വിട്ടു പോരുന്ന അവസരത്തിലാണ് എനിക്കു മനസ്സിലായത് എന്റെ ജീവിതം ഇനി ഒരിക്കലും പഴയതുപോലെ ആയിരിക്കില്ല എന്ന്. പ്രധാന കവാടത്തിൽ കൂടി പോരുന്നതിനു പകരം ഞങ്ങൾ പുറകുവശത്തുള്ള ഒരു വാതിലിലൂടെയാണ് പുറത്തേക്കു വന്നത്. കാറിൽ കയ റുന്നതുവരെ ആശുപത്രിയിലെ സെക്യൂരിറ്റി ജീവനക്കാർ ഞങ്ങളെ അനുഗമിച്ചു. കൗആയിയിലെ രണ്ടു പോലീസുകാർ അനാഹോലയിലുള്ള ഒരു വീട്ടിലേക്ക് ഞങ്ങളുടെ കൂടെ വന്നു. ഇങ്ങിനെ സെക്യൂരിറ്റി ജീവനക്കാരുടേയും പോലീസിന്റേയും അകമ്പടി ഞങ്ങൾക്കു വേണ്ടി വന്നത് എന്നോടു സംസാരിക്കാൻ വന്ന T.V.

റിപ്പോർട്ടേഴ്സിന്റെ ബാഹുല്യം കൊണ്ടാണ്. തങ്ങളുടെ ചാനലുകളിൽ ബ്രെയ്ക്കിംഗ് ന്യൂസ് കൊടുക്കാനുള്ള തത്രപ്പാടിലായിരുന്നു റിപ്പോർട്ടേഴ്സ്. എനിക്ക് സ്പോട്ട് ലൈറ്റിൽ വരണമെന്നില്ലായിരുന്നു. പക്ഷേ മറ്റുള്ളവരുടെ ഗുണത്തിനു വേണ്ടി ചില അഭിമുഖങ്ങൾ കൊടുക്കാ നായി ഞാൻ സമ്മതിച്ചു. ബീച്ചുകളിലും എയർപോർട്ടുകളിലും കടകളിലും ഭക്ഷണശാലകളിലും ഒക്കെ ഞാൻ പോകുമ്പോൾ എന്റെ ഓട്ടോഗ്രാഫ് വാങ്ങിക്കാനായി ധാരാളം അപരിചിതർ എന്റെ അടുത്ത് വരുന്നു. അവർ പറയുന്നു, ഞാൻ അവർ ക്കൊരു പ്രചോദനമാണെന്ന്. ആഹാരം കഴിക്കുന്ന തിനിടയിൽ പോലും എന്റെ കൂടെ നിന്ന് ഫോട്ടോയെടുക്കാൻ ആൾക്കാർ വരുന്നു. അസാധാരണമായ സംഭവങ്ങൾ തന്നെ.

ഏറ്റവും പ്രശസ്തയായ ഒരു പ്രൊഫഷണൽ സർഫർ ആയാലും എനിക്ക് കിട്ടുന്ന ബഹു മാനവും പരിഗണനയും സർഫിംഗ് കമ്മ്യൂ ണിറ്റിയിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങി നിൽക്കുമായി രുന്നു. എന്റെ കൂട്ടുകാർ എന്നോട് പറയുന്നു, ഞാൻ വെറുമൊരു സർഫർ മാത്രമല്ല എന്ന്. അവർക്ക് ഞാനൊരു പ്രതീക്ഷ കൊടുക്കുന്ന ആളാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് അപകടങ്ങളുടെ ഇരകൾക്ക്. ഒരു കൈകൊണ്ട് തുഴഞ്ഞ് സർഫിംഗ് നടത്താൻ ഞാൻ വീണ്ടും പഠിക്കേണ്ടി വന്നു. സർഫ് ബോഡ് പിടിച്ചു നിർത്താൻ എന്റെ കാലുകൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടി വന്നു. ആദ്യമൊന്നും ഞാൻ വിജയിച്ചില്ല. അത് എനിക്ക് കുറച്ച് നിരാശയുണ്ടാക്കി.

എന്റെ കൂടെ വെള്ളത്തിലുണ്ടായിരുന്ന എന്റെ ഡാഡി കൂടുതൽ നന്നായി പരിശ്രമിക്കാൻ എന്നെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. അങ്ങനെ ഞാൻ ഒരു കൈ കൊണ്ട് സർഫ് ചെയ്യാൻ പഠിച്ചു, ഒരിക്കൽ സർഫ് ബോഡിൽ കാലുകൾ കുത്തി നിൽക്കാൻ പറ്റിയപ്പോൾ കാര്യങ്ങൾ എളുപ്പമായി. ആദ്യമായി ഒറ്റക്കെ മാത്രമുള്ള ഞാൻ സർഫ് ബോഡിൽ നിന്നുകൊണ്ട് തിരമാലക്ക് മുകളിൽ കൂടി സർഫ് ചെയ്തപ്പോൾ ഉണ്ടായ എന്റെ സന്തോഷം പറഞ്ഞറിയിക്കാൻ പറ്റാത്തതാണ്. എന്റെ ഉള്ളിൽ വലിയ സന്തോഷവും എന്നെ സഹായിച്ചവരോട് വളരെ നന്ദിയും എനിക്ക് തോന്നി. എനിക്കിനി സർഫ് ചെയ്യാൻ പറ്റുമോ എന്നുള്ള ആശങ്ക എന്നിൽ നിന്നും പൂർണ്ണമായി വിട്ടകന്നു. ഞാൻ നനഞ്ഞിരുന്നു. പക്ഷേ സന്തോ ഷാശുശുക്കൾ എന്റെ കവിളിൽ കൂടി താഴേക്ക് പതിച്ചു.
(2010-ൽ ബെഥനിയുടെ കഥയെ ആസ്പദമാക്കി “സോൾ സർഫർ’ എന്ന ഒരു ഫിലിം ഹോളിവു ഡിൽ നിർമ്മിച്ചു.)

Class 9 English The Unstoppable Soul Surfer by Bethany Hamilton About the Author

Bethany Hamilton was born in 1990 in Hawaii, an island state of America. She is a woman whose life is a testament to resilience and tenacity (perseverance). When she was 13, her arm was bitten off by a shark while she was surfing. But within a month she returned to professional surfing. “Soul Surfer: A True Story of Faith, Family and Fighting to’Get Back to the Board” is her autobiography published in 2004. In this book she wrote about her experiences. It was made into a film -Soul Surfer – in 2011. She became an inspiration to many. She has received many Awards and Honours.

എഴുത്തുകാരിയെപ്പറ്റി :- അമേരിക്കയിലെ ഒരു ഐലന്റ് സ്റ്റേറ്റ് ആയ ഹാവായിൽ 1990-ൽ ആണ് ബഥനി ഹാമിൽട്ടൺ ജനിച്ചത്. അവരുടെ ജീവിതം ഒരു വലിയ അപകടം കഴിഞ്ഞ് .ജീവിതത്തിലേക്ക് തിരിച്ചു വരാനുള്ള കഴിവിന്റേയും നിശ്ചയദാർഢ്യത്തിന്റെയും സാക്ഷ്യ മാണ്. 12 വയസ്സുള്ള അവർ സർഫ് ചെയ്തു കൊണ്ടിരുന്നപ്പോൾ ഒരു ഷാർക്ക് അവരുടെ ഇടത് കൈ പൂർണ്ണമായും മുറിച്ചു തിന്നിരുന്നു. അവരുടെ ആത്മകഥ 2004-ൽ അവർ പ്രസി ദ്ധീകരിച്ചു. അതിന്റെ പേര് “സോൾ സർഫർ, എ സ്റ്റോറി റ്റു ഗെറ്റ് ബാക്ക് ദ് ബോഡ് എന്നാണ്. ഈ പുസ്തകത്തിൽ അവർ അവരുടെ അനുഭവങ്ങൾ പങ്കുവെയ്ക്കുന്നു. 2011 -ൽ അതൊരു സിനിമയാക്കി. പലർക്കും അവർ ഒരു പ്രചോദനമായി മാറി. അവർക്ക് പല പുരസ്കാരങ്ങളും ബഹുമതികളും ലഭിച്ചിട്ടുണ്ട്.

Class 9 English The Unstoppable Soul Surfer Vocabulary

• literally – exactly, word for word, കൃത്യമായി; വാക്കു വാക്കായി
• out of the blue – without warning; unexpectedly, വിചാരിച്ചിരിക്കാതെ
• slightest – smallest, ഏറ്റവും ചെറിയ
• hint – clue, സൂചന
• horizon – the line at which the earth’s surface and the sky appear to meet, ചക്രവാളം
• crystal clear – very clear, വളരെ തെളിമയുള്ള
• calm – peaceful, quiet, ശാന്തമായ
• surf – I ride on a wave towards the shore standing or lying on a surfboard, ഒരു ബോർഡിൽ നിന്നുകൊണ്ട് തിരമാലകളിൽ സവാരി ചെയ്യുക
• inconsistent – irregular, കൃത്യതയില്ലാതെ
• relaxing – taking rest, വിശ്രമിക്കുക
• dangling – hanging, തൂങ്ങിക്കിടക്കുക
• tugs – pulls, വലിക്കുക
• huge – big, വലിയ
• massive – very big, വളരെ വലിയ
• Jiggle- jiggle move with quick little jerks or motions, അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും തിരി യുക
• serrated – having a jagged edge; saw-like, അറക്കവാളിന്റെ പല്ലുപോലെയുള്ളത്
• steak knife – a knife with a serrated blade for use when eating steak, ത്തതോ ഗ്രിൽ ചെയ്തതോ ആയ ഇറച്ചിക്കഷണങ്ങൾ മുറിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന
• Steak – high quality grilled or fried beef, ഗ്രിൽ ചെയ്തതോ വറുത്തതോ ആയ നല്ല ബീഫ്
• sawed – cut, അറക്കുക, മുറിക്കുക
• stub – the small part that is left after something is cut off, ഒരു സാധനം മുറിക്കുമ്പോൾ ബാക്കി വരുന്ന കുറ്റി
• limb – an arm or leg, കൈയോ കാലേം
• in a flash – very quickly, in a moment, പെട്ടെന്ന്
• freak out – lose emotional control, ശാന്തത നഷ്ടപ്പെടുക
• reef – a rock or ridge above water, പാറ
• panicked – got into a situation of intense fear and despair, പേടിയും, നിരാശയു മുള്ള അവസ്ഥ
• lost their head – behaved in a rash way, ചിന്തിക്കാതെ
• spewing – spitting, തുപ്പുക
• artery – the muscular-walled tube that carries blood, ഞരമ്പ്
• tourniquet – tight bandage , നല്ലതുപോലെ കെട്ടിയ ബാന്റേജ്
• pass out – become unconscious, ബോധം നഷ്ടപ്പെടുക
• nodded – moved the head up and down showing agreement, സമ്മതിക്കന്ന അർത്ഥത്തിൽ തല അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും അനക്കൽ
• foggy – unclear, misty, ക്ലിയറല്ലാത്ത, മങ്ങിയ
• pep talk – a talk given to make people more confident and enthusiastic, മറ്റുളളവരെ ഉത്തേജിപ്പിക്കാൻ പറയുന്ന വാക്കുകൾ
• pretend – act, അഭിനയിക്കുക
• get blue – become sad, ദുഃഖിതയാകുക
• probably – perhaps, ́CAY
• figure out – find, കണ്ടുപിടിക്കുക
• indication – sign, അടയാളം
• maze – confusing ways, ആശയക്കുഴപ്പം ഉണ്ടാകുന്നവിധത്തിൽ ഉള്ള വഴികൾ
• sneak out – go out secretly, പാത്തും പതുങ്ങിയും പോകുക
• shove – push, തളളൂക
• spotlight – publicity, പ്രശസ്തിയിലേക്കുവരിക
• interrupted – disturbed or stopped in the middle of doing something, osm ടുത്തുക
• bizarre – very strange or unusual, അസാധാരണമായ
• sliver – a small, thin piece of something, ചെറിയ നേരിയ ഒര്യഭാഗം
• paddle – move through water using a pole or something like that, തുഴയുക
• deck – floor of a ship or board, സർഫ് ബോർഡിൽ നിൽക്കുന്ന സ്ഥലം
• grabbing – holding tightly, മുറുകെ പിടിക്കുക
• incredibly – unbelievably, അവിശ്വസനീയമായ വിധം
• tiny – small, വളരെ ചെറിയ
• trickling – flowing, dripping, തുളളിതുളളിയായി ഒഴുകുക

A thorough understanding of Kerala SCERT Class 9 Biology Solutions Chapter 3 Notes Malayalam Medium ശ്വസനവും വിസർജനവും Questions and Answers can improve academic performance.

Std 9 Biology Chapter 3 Notes Solutions Malayalam Medium ശ്വസനവും വിസർജനവും

Kerala Syllabus 9th Standard Biology Chapter 3 Notes Solutions Malayalam Medium ശ്വസനവും വിസർജനവും

Class 9 Biology Chapter 3 Notes Malayalam Medium Let Us Assess Answers

Question 1.
തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ ഏതാണ് കാര്യക്ഷമമായ വാതക വിനിമയ പ്രതലത്തിന്റെ സവിശേ ഷതയല്ലാത്തത്?
a) കട്ടികൂടിയ ഭിത്തി
b) രക്ത ലോമികകളുടെ സാമീപ്യം
c) ഈർപ്പമുള്ള ആവരണം
d) വലിയ പ്രതലവിസ്തീർണ്ണം
Answer:
a) കട്ടികൂടിയ ഭിത്തി

Question 2.
ചിത്രം പകർത്തിവരച്ച് ഭാഗങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക.

Answer:
a) ശ്വാസനാളം
b) ശ്വാസകോശം
c) ഡയഫ്രം

Question 3.
വാതകസംവഹനത്തിൽ ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നവയുടെ പങ്ക് എഴുതുക.
a) പ്ലാസ്മ
b) RBC
c) ഹീമോഗ്ലോബിൻ
d) ടിഷ്യുദ്രവം
Answer:
a) ‘പ്ലാസ്മ കോശങ്ങൾക്ക് ഉപാപചയ പ്രവർത്തനത്തിന് ഓക്സിജൻ ആവശ്യമാണ്, ഇതിന്റെ ഫലമായി കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ് ഒരു മാലിന്യ ഉൽപ്പന്നമായി സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. കാർബൺ ഡൈ ഓക്സൈഡ് കോശങ്ങളിൽ നിന്ന് രക്ത പ്ലാസ്മ ആഗിരണം ചെയ്യുന്നു (അതിൽ ചിലത് ഹീമോഗ്ലോബിനുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു) ഇത് രക്തപ്രവാഹത്തിൽ ശ്വാസകോശത്തിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുപോകുന്നു.

b) RBC: RBC യിലുള്ള ഹീമോഗ്ലോബിനുമായി ചേർന്നാണ് ഓക്സിജൻ, കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ് എന്നീ വാതകങ്ങളുടെ സംവഹനം നടക്കുന്നത്.

c) ഹീമോഗ്ലോബിൻ: രക്തത്തിലെ മിക്കവാറും എല്ലാ ഓക്സിജൻ തന്മാത്രകളും വഹിക്കുന്ന ഒരു പ്രോട്ടീനാണ് ഹീമോഗ്ലോബിൻ. ഇതിൽ നാല് ഉപഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, ഓരോന്നിനും ഒരു ഹീം ഗ്രൂപ്പും ഒരു ഗ്ലോബിൻ ശൃംഖലയും ഉണ്ട്. ഒരു ഹീമോഗ്ലോബിൻ തന്മാത്രയ്ക്ക് നാല് O തന്മാത്രകളെ രക്തത്തോടൊപ്പം വഹിക്കാൻ കഴിയും.

d) ടിഷ്യുദ്രവം: ഇതിനെ ലിംഫ് അല്ലെങ്കിൽ ഇന്റർസ്റ്റീഷ്യൽ ദ്രാവകം എന്നും വിളിക്കുന്നു, കോശങ്ങളിലേക്ക് ഓക്സിജനും പോഷകങ്ങളും എത്തിക്കാനും, അവയിൽ നിന്ന് മാലിന്യങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യാനും സഹായിക്കുന്നു.

Question 4.
ചിത്രം പകർത്തിവരച്ച് ഭാഗങ്ങളുടെ പേരും ധർമ്മവും എഴുതുക.

Answer:
a) വൃക്ക : രക്തത്തിൽ നിന്ന് മാലിന്യങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുകയും മൂത്രം ഉത്പാദിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. രക്തത്തിലെ പല വസ്തുക്കളുടെയും അളവ് നിയന്ത്രിക്കുന്നത് വൃക്കകളാണ്. രക്തസമ്മർദ്ദം നിയന്ത്രിക്കാൻ വൃക്കകൾ സഹായിക്കുന്നു.

b) മൂത്രവാഹികൾ: മൂത്രാശയത്തിലേക്ക് മൂത്രം കൊണ്ടുപോകാൻ സഹായിക്കുന്നു. രണ്ട് മൂത്രവാഹികളുണ്ട്, ഓരോ വൃക്കയിലും ഒന്ന് ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

c) മൂത്രാശയം: മൂത്രമൊഴിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് വൃക്കകളിൽ നിന്ന് മൂത്രം സംഭരിക്കുന്ന പൊള്ളയായ
അവയവം.

d) മൂത്രനാളി: മൂത്രാശയത്തിൽ നിന്ന് ശരീരത്തിന് പുറത്തേക്ക് മൂത്രം പുറന്തള്ളാനുള്ള ഒരു വഴിയായി മൂത്രനാളി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

Question 5.
ചിത്രം വിശകലനം ചെയ്ത് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതുക.

a) X, Y എന്നീ പര്യയനങ്ങളുടെ പേരെഴുതുക.
b) i, ii, iii, iv, v എന്നീ രക്തക്കുഴലുകളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.
c) വാതകവിനിമയം, വാതകസംവഹനം എന്നിവയിൽ ഈ പര്യയനങ്ങളുടെ പങ്കെന്ത്?
d) വിസർജന പ്രക്രിയയിൽ ഈ പര്യയനങ്ങളുടെ പങ്ക് വിശദീകരിക്കുക?
Answer:
a) X- ആൽവിയോളാർ വാതകവിനിമയം (പൾമണറി പര്യയനം), Y സിസ്റ്റമിക് വാതകവിനിമയം . (സിസ്റ്റമിക് പര്യയനം).

b) (i) അധോമഹാസിര (ii) ഉർധ്വമഹാസിര, (iii) ശ്വാസകോശ ധമനി, (iv ശ്വാസകോശ സിര, (v) മഹാധമനി

c) പൾമണറി പര്യയനം ഹൃദയത്തിനും ശ്വാസകോശത്തിനുമിടയിലുള്ള രക്ത സംവഹനത്തെ സഹായിക്കുന്നു. ഓക്സിജൻ ആഗിരണം ചെയ്യാനും കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ് പുറത്തുവിടാനും, ഡീഓക്സിജനേറ്റഡ് രക്തം ശ്വാസകോശത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുവാനും, പിന്നീട് ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ രക്തം വീണ്ടും ഹൃദയത്തിലേക്ക് എത്തിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. സിസ്റ്റമിക് പര്യയനം ഹൃദയത്തിനും, ശരീരത്തിന്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങൾക്കുമിടയിലുള്ള രക്ത സംവഹനത്തെ സഹായിക്കുന്നു.

d) പൾമണറി പര്യയനം വഴി, പൾമണറി സിരകൾ ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ രക്തം ഹൃദയത്തിലേക്കും തിരിച്ച് CO₂ അടങ്ങിയ രക്തം ശ്വാസകോശങ്ങളിലേക്കും എത്തിക്കുന്നു. ഈ പര്യയനവ്യവസ്ഥയിൽ CO₂ ഒരു വിസർജ്ജ്യ വസ്തുവാണ്. സിസ്റ്റമിക് പര്യയനത്തിൽ ഓക്സിജൻ അടങ്ങിയ രക്തം, പോഷകങ്ങൾ, ഹോർമോണുകൾ എന്നിവ ഹൃദയത്തിൽ നിന്നും ശരീരത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിലേക്കെത്തുന്നു. ഈ അവശ്യഘടകങ്ങളെ ആഗീരണം ചെയ്തതിനു ശേഷം ബാക്കി വരുന്ന മാലിന്യങ്ങൾ സിരകളിലൂടെ വീണ്ടും ഹൃദയത്തിലേക്കെത്തുന്നു.

തുടർപ്രവർത്തനങ്ങൾ

Question 1.
പ്രാഥമിക ആരോഗ്യകേന്ദ്രത്തിലെ ഡോക്ടറെ സന്ദർശിച്ച് ശ്വാസകോശരോഗങ്ങൾ, വൃക്കരോഗ ങ്ങൾ എന്നിവ സംബന്ധിച്ച് അഭിമുഖം നടത്തുക.
Answer:
(സൂചനകൾ: ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചില ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ റഫറൻസിനായി ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു.)

ചോദ്യം.1. ചില ശ്വാസകോശ രോഗങ്ങളും അവയുടെ ലക്ഷണങ്ങളും വിശദീകരിക്കാമോ?
ഉത്തരം: പൾമണറി ഫൈബ്രോസിസ്, സാർകോയിഡോസിസ് എന്നിവ ശ്വാസകോശം ടിഷ്യൂ രോഗങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.

ചോദ്യം.2. പുകവലി, മലിനീകരണം പോലുള്ള നമ്മുടെ ജീവിതശൈലികൾ ശ്വാസകോശാരോഗ്യത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കും?
ഉത്തരം: ശ്വാസകോശ സംബന്ധിയായ ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും വലിയ സംഭാവന നൽകുന്ന ഒന്നാണ് പുകവലി. ഇത് ശ്വാസകോശത്തിന്റെ ഘടനകളെ തകരാറിലാക്കുന്നു, ഇത് വിട്ടുമാറാത്ത ബ്രോങ്കൈറ്റിസ്, എംഫിസിമ തുടങ്ങിയ അവസ്ഥകളിലേക്കും വിവിധ തരം ശ്വാസകോശ അർബുദത്തിലേക്കും നയിക്കുന്നു. ശ്വാസകോശാരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്താനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗമാണ് പുകവലി ഉപേക്ഷിക്കുന്നത്.

ചോദ്യം.3. ശ്വാസകോശാരോഗ്യവും വൃക്കകളുടെ പ്രവർത്തനവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാമോ?
ഉത്തരം: ആരോഗ്യത്തിലും രോഗത്തിലും ശ്വാസകോശത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം വൃക്കകളുമായി പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, , ആസിഡ്-ബേസ് നിയന്ത്രിക്കൽ, രക്തസമ്മർദ്ദം നിയന്ത്രിക്കൽ, ദ്രാവക ഹോമിയോസ്റ്റാസിസ് എന്നിവ വൃക്കകളുടെയും ശ്വാസകോശങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനവുമായി അടുത്ത ബന്ധം പുലർത്തുന്നവയാണ്.

Question 2.
ശ്വസനവ്യവസ്ഥ, വൃക്ക അനുബന്ധഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയുടെ മാതൃക തയ്യാറാക്കി ക്ലാസ്സിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുക.
Answer:
മെറ്റീരിയലുകൾ:
ശ്വസനവ്യവസ്ഥ:

• കാർഡ്ബോർഡ് പെട്ടികൾ (വിവിധ അവയവങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത വലുപ്പങ്ങൾ)
• ബലൂണുകൾ (ശ്വാസകോശത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു)
• സ്ട്രോകൾ (ശ്വാസനാളത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു)
• പൈപ്പ് ക്ലീനറുകൾ (ചെറിയ വായുമാർഗങ്ങളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു)
• ടേപ്പ്
• മാർക്കറുകൾ / പെയിന്റുകൾ
• ലേബലുകൾ

വൃക്ക:

• പ്ലേഡോ അല്ലെങ്കിൽ മോഡലിംഗ് കളിമണ്ണ് (വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ)
• ബീൻസ് അല്ലെങ്കിൽ പെബിൾസ് (നെഫ്രോണുകളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു)
• പൈപ്പ് ക്ലീനർ അല്ലെങ്കിൽ സ്ട്രിംഗ് (മൂത്രനാളികളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു)
• കാർഡ്ബോർഡ് അല്ലെങ്കിൽ പ്ലാസ്റ്റിക് ഷീറ്റ് (ഒരു ബേസ് ഉണ്ടാക്കാൻ)
• മാർക്കറുകൾ / പെയിന്റുകൾ
• ലേബലുകൾ

(നിർമ്മാണത്തിനുള്ള സൂചനകൾ: ഇത്തരം മെറ്റീരിയലുകളെ ഉപയോഗപ്പെടുത്തി മോഡലുകൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുക).

Question 3.
അവയവദാനം സംബന്ധിച്ച് ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ്സ് സംഘടിപ്പിക്കുക.
Answer:
(സൂചനകൾ: ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസിൽ ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ട പ്രധാന പോയിന്റുകൾ ചുവടെ നൽകി യിരിക്കുന്നു)

• അവയവദാനത്തിന്റെ നിർണായക ആവശ്യം
• ദാനം ചെയ്ത അവയവങ്ങളുടെയും ടിഷ്യൂകളുടെയും തരങ്ങൾ
• അവയവദാനവും ട്രാൻസ്പ്ലാൻറേഷൻ പ്രക്രിയയും
• മിഥ്യകളും തെറ്റിദ്ധാരണകളും
• അവയവദാനത്തിന്റെ നിയമവശങ്ങൾ

ഈ പ്രധാന പോയിന്റുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങൾക്ക് സമഗ്രവും വിജ്ഞാനപ്രദവുമായ അവയവദാന ബോധവൽക്കരണ ക്ലാസ് സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും, അത് തീരുമാനങ്ങളെടുക്കാനും ജീവൻ രക്ഷിക്കാനും വ്യക്തികളെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു.

Question 4.
വീട്, വിദ്യാലയം എന്നിവ മാലിന്യ മുക്തമാക്കുന്നതിനുള്ള പരിപാടികൾ ആസൂത്രണം ചെയ്ത് നടപ്പിലാക്കുക.
Answer:
വീട്ടിലെയും സ്കൂളിലെയും മാലിന്യങ്ങൾ കുറയ്ക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയുന്ന ചില പരിപാടികൾ ഇതാ:

• പാക്കേജിംഗ് കുറയ്ക്കുന്നതിന് ധാന്യങ്ങളോ പരിപ്പുകളോ പോലുള്ള സ്റ്റേപ്പിൾസ് മൊത്തമായി വാങ്ങുക, എന്നാൽ കാലഹരണപ്പെടുന്നതിന് മുമ്പ് നിങ്ങൾ എല്ലാം ഉപയോഗിക്കുമെന്ന്
  ഉറപ്പാക്കുക.
• ഡിസ്പോസിബിൾ കവറുകൾക്ക് പകരം വീണ്ടും ഉപയോഗിക്കാവുന്ന ഷോപ്പിംഗ് ബാഗുകൾ, വാട്ടർ ബോട്ടിലുകൾ, കോഫി മഗ്ഗുകൾ എന്നിവ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
• തകർന്ന ഇനങ്ങൾ വലിച്ചെറിയുന്നതിനുപകരം നന്നാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.
• അപൂർവ്വമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന എന്തെങ്കിലും വസ്തുക്കൾ വാങ്ങുന്നതിനുപകരം, അത് ഒരു സുഹൃത്തിൽ നിന്ന് കടം വാങ്ങുകയോ വാടകയ്ക്ക് എടുക്കുകയോ ചെയ്യുക.
• സംഭരണത്തിനോ ക്രാഫ്റ്റിംഗ് പ്രോജക്റ്റുകൾക്കോ വേണ്ടി പഴയ ജാറുകൾ, കണ്ടെയ്നറുകൾ, ബോക്സുകൾ എന്നിവ പുനർനിർമ്മിക്കുക.
• നിങ്ങളുടെ ചെടികൾക്ക് പോഷക സമ്പുഷ്ടമായ വളമായി ഭക്ഷണ അവശിഷ്ടങ്ങൾ മാറ്റാൻ ഒരു കമ്പോസ്റ്റ് ബിൻ ആരംഭിക്കുക
• അടുക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നതിന് പുനരുപയോഗിക്കാവുന്ന വസ്തുക്കൾക്കായി (പേപ്പർ, പ്ലാസ്റ്റിക്, ഗ്ലാസ് മുതലായവ) നിയുക്ത ബിന്നുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കുക.
• സാധ്യമാകുമ്പോഴെല്ലാം അറിയിപ്പുകൾക്കും അസൈൻമെന്റുകൾക്കുമായി ഓൺലൈൻ ആശയ വിനിമയം (സ്കൂൾ വെബ്സൈറ്റുകൾ, ഇമെയിൽ) പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• ക്ലാസ് മുറികളിലും അടുക്കളകളിലും പേപ്പർ ടവലുകൾ പോലെയുള്ള ഒറ്റത്തവണ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഇനങ്ങൾക്ക് പകരം തുണികൊണ്ടുള്ള ടവലുകൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• മാലിന്യ നിർമാർജനത്തിന്റെയും പുനരുപയോഗത്തിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെയും ജീവനക്കാരെയും ബോധവത്കരിക്കുന്നതിന് ശിൽപശാലകളോ അവതരണങ്ങളോ സംഘടിപ്പിക്കുക.

Class 9 Biology Chapter 3 Questions and Answers Malayalam Medium

Question 1.
ശ്വസനത്തിലും വസ്തുക്കൾ കത്തുന്നതിലും (ജ്വലനത്തിലും) ഓക്സിജന്റെ പങ്ക് എന്താണ്?
Answer:
ജീവജാലങ്ങളുടെ ശ്വസനത്തിന് ഓക്സിജൻ അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്, അത് ജ്വലനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു, കാരണം ഇത് വസ്തുക്കൾ കത്തുന്നതിന് അത്യാവശ്യമാണ്. മെഴുകുതിരികൾ കത്തുമ്പോൾ കാർബണിലേക്കും ഹൈഡ്രജനിലേക്കും ഓക്സിജൻ ചേർക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് കാർബൺ ഡൈ ഓക്സൈഡ്, നീരാവി, ചൂട്, പ്രകാശം എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ ഊർജ്ജം ഉണ്ടാക്കുന്നു. ഭക്ഷണത്തിലെ ഗ്ലൂക്കോസിനെ വിഘടിപ്പിക്കാനും, ശ്വാസോച്ഛ്വാസം ചെയ്യുമ്പോൾ കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ് പുറത്തുവിടാനും അന്തരീക്ഷത്തിൽ നിന്നുള്ള ഓക്സിജൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

Question 2.
ശ്വസനത്തിലൂടെയും ജ്വലനത്തിലൂടെയും ലഭിക്കുന്ന ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
രണ്ട് പ്രക്രിയകൾക്കും ഊർജ്ജം ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്നതിന് ഓക്സിജൻ ആവശ്യമാണ്. അവ ഒരു ഉപോൽപ്പന്നമായി കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ് ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നു.

Question 3.
മനുഷ്യനിലെ ശ്വസനപ്രതലം ഏതാണ്? ഇത് എപ്രകാരമാണ് നമ്മുടെ ശരീരത്തിൽ ക്രമീകരി ച്ചിരിക്കുന്നത്?
Answer:
മനുഷ്യരിലെ ശ്വസന ഉപരിതലം അൽവിയോളിയാണ്. കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡും ഓക്സിജനും കൈമാറ്റം ചെയ്യുന്ന, ശ്വാസകോശത്തിൽ കാണപ്പെടുന്ന ചെറിയ ബലൂൺ ആകൃതിയിലുള്ള സഞ്ചികളാണ് അവ. മനുഷ്യന്റെ ശ്വസനവ്യവസ്ഥ ഒരു ജോടി ബാഹ്യ നാസാരന്ധ്രങ്ങൾ, നാസൽ അറ, ശ്വാസനാളം എന്നിവ ചേർന്നതാണ്. ശ്വാസനാളം രണ്ട് ശ്വാസകോശങ്ങളിലേക്കും പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ വിഭജിക്കപ്പെടുന്നു.

ശ്വസനി (ബ്രോങ്കി വീണ്ടും ശ്വാസകോശത്തിനുള്ളിലും, ബ്രോങ്കിയോളുകൾ (ശ്വസനിക) എന്നറിയപ്പെടുന്ന സൂക്ഷ്മ ശാഖകളായി വിഭജിക്കുന്നു. ബ്രോങ്കിയോളുകളുടെ അറ്റത്ത് അൽവിയോളി എന്നറിയപ്പെടുന്ന ചില സഞ്ചി പോലുള്ള ഘടനകൾ നമുക്ക് കാണാം. അൽവിയോളി നേർത്ത രക്ത ലോമികകളാൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

Question 4.
ശ്വസനവ്യവസ്ഥയുടെ ചിത്രീകരണം പൂർത്തിയാക്കി, വിവരണം വിശകലനം ചെയ്ത് മനുഷ്യനിലെ ശ്വസന പ്രതലത്തെപ്പറ്റി കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.

ശ്വസനികകളുടെ അഗ്രഭാഗത്തു കാണപ്പെടുന്ന ഇലാസ്തിക തയുള്ള അതിലോല സ്മര അറകൾ. ഇവയുടെ ഉപരിതല ത്തിൽ വലക്കണ്ണികൾ പോലെ ധാരാളം രക്തലോമികകൾ കാണപ്പെടുന്നു. രണ്ടു ശ്വാസകോശങ്ങളിലുമായി ഏകദേശം 70 കോടി ആവിയോലസുകളുണ്ട്. ആവിയോലസുക ളുടെ പ്രതലവിസ്തീർണ്ണം ഏകദേശം 701 ആണ്. ഇവ ശ്വസ നപ്രതലത്തിന്റെ വിസ്തീർണ്ണം വർധിപ്പിച്ച് വാതകവിനിമയം (Gas exchange) കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നു.
Answer:
(a) നാസാരന്ധ്രങ്ങൾ,
(b) നാസൽ അറ,
(c) ശ്വാസനാളം,
(d) ശ്വസനി
വാതക കൈമാറ്റങ്ങൾ നടക്കുന്ന സ്ഥലമാണ് ശ്വസന ഉപരിതലം, ഇതിന് വലിയ ഉപരിതല-വോളിയ അനുപാതവും, ഈർപ്പമുള്ള ആന്തരിക ഉപരിതലവും, രക്ത ലോമികകളുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്ന നേർത്ത ഭിത്തിയും ഉണ്ടായിരിക്കണം. ശ്വാസകോശത്തിലെ വാതക കൈമാറ്റം അൽവിയോളിക്കും അൽവിയോളാർ രക്തലോമികകൾക്കും ഇടയിലാണ് നടക്കുന്നത്. മനുഷ്യരിലെ ശ്വസന ഉപരിതലം അൽവിയോളിയാണ്.

Question 5.
നിങ്ങൾ കായികവിനോദങ്ങളിലും വ്യായാമത്തിലും ഏർപ്പെടാറില്ലേ? ഇത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ വെന്റിലേഷൻ (ശ്വാസോച്ഛ്വാസം) നിരക്കിൽ മാറ്റം വരുന്നുണ്ടോ? ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനം ചെയ്തുനോക്കു.

• കുട്ടികൾ രണ്ടുപേരടങ്ങുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളാകുക.
• അഞ്ചുമിനിറ്റ് വിശ്രമിക്കുക. ഈ സമയം ഒരുമിനിറ്റിനു ള്ളിൽ നടക്കുന്ന ഉച്ഛ്വാസങ്ങളുടെ എണ്ണം ഇരുവരും രേഖപ്പെടുത്തുക.
• സ്റ്റോപ്പ് വാച്ച് ഉപയോഗിച്ച് സമയം രേഖപ്പെടുത്തുക.
• ഒരോ മിനിറ്റ് ഇടവേളയിൽ രണ്ടുതവണകൂടി ഉച്ഛ്വാസങ്ങളുടെ എണ്ണം രേഖപ്പെടുത്തുക.
• തുടർന്ന് ഇരുവരും മൂന്നുമിനിറ്റ് ഓടിയശേഷം തിരിച്ചു വന്ന് മുമ്പ് സൂചിപ്പിച്ച പ്രകാരം ഉച്ഛ്വാസങ്ങളുടെ എണ്ണം രേഖപ്പെടുത്തുക.
• തുടർന്ന് പൂർവസ്ഥിതിയിലെത്തുന്നതുവരെ ഓരോ മിനിറ്റിലും ഉച്ച്വാസങ്ങളുടെ എണ്ണം രേഖപ്പെടുത്തുക.
• ഈ ഫലങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി ചുവടെ നൽകിയ പട്ടിക പൂർത്തീകരിച്ചശേഷം ഒരു ലൈൻ ഗ്രാഫ് വരച്ച് ഇരുവ രുടെയും വെന്റിലേഷൻ നിരക്ക് താരതമ്യപ്പെടുത്തുക.

Answer:

Question 6.
ചിത്രവും, ചിത്രീകരണവും വിശകലനം ചെയ്ത് പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.

Answer:

Question 7.
ആൽവിയോളസിന്റെയും രക്തലോമികകളുടെയും ഭിത്തിയുടെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊ
ക്കെയാണ്?
Answer:
അൽവിയോളിയുടെ ഭിത്തി വളരെ നേർത്തതാണ്, ഇത് ഓക്സിജനും CO₂ വും അൽവിയോളിക്കും രക്തക്കുഴലുകൾക്കും (കാപ്പിലറികൾ) ഇടയിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നു. അൽവിയോളിയും രക്തലോമികകളും ഒറ്റ നിര കോശങ്ങളാൽ നിർമ്മിതമാണ്.

Question 8.
ആൽവിയോലസിന്റെ ഭിത്തിയിലെ ഈർപ്പത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്താണ്?
Answer:
വാതക വിനിമയത്തിന് ഈർപ്പം പ്രധാനമാണ്, കാരണം ഓക്സിജനും കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡും ആൽവിയോളി മെബ്രേനിലൂടെ ഫലപ്രദമായി കടക്കുന്നതിന്, അവ ജലീയമായ ലായനിയിൽ ലയിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ശരിയായ അളവിലുള്ള ഈർപ്പം, വാതകവിനിമയം എളുപ്പമാക്കുന്നു.

Question 9.
ആൽവിയോലസിലെയും രക്തലോമികയിലെയും O₂, CO₂ എന്നിവയുടെ ഗാഢതയുടെ അളവ് സൂചിപ്പിക്കുക.
Answer:
ഉച്ഛ്വാസ സമയത്ത്, ആൽവിയോളിക്കുള്ളിലെ ഓക്സിജന്റെ സാന്ദ്രത രക്ത ലോമികകളേക്കാൾ കൂടുതലാണ്, അതേസമയം രക്തലോമികകളിലെ കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡിന്റെ സാന്ദ്രത അൽവിയോളിയിലേതിനേക്കാൾ കൂടുതലാണ്.

Question 10.
ആൽവിയോലസും രക്തലോമികയും തമ്മിലുള്ള O₂, CO₂ എന്നിവയുടെ വിനിമയം എങ്ങനെ യാണ് സംഭവിക്കുന്നത്?
Answer:
അൽവിയോളികൾക്കും രക്തലോമികകൾക്കും ഇടയിൽ വാതകങ്ങളുടെ (ഓക്സിജൻ, കാർബൺ ഡൈ ഓക്സൈഡ്) വിനിമയം സംഭവിക്കുന്നത് സിമ്പിൾ ഡിഫ്യൂഷനിലൂടെയാണ്.

സിമ്പിൾ ഡിഫ്യൂഷൻ
ഒരു പദാർത്ഥം സന്തുലിതാവസ്ഥയിലെത്തുന്നതുവരെ അതിന്റെ ഉയർന്ന സാന്ദ്രതയുള്ള പ്രദേശത്ത് നിന്ന് താഴ്ന്ന സാന്ദ്രതയുള്ള ഒരു മേഖലയിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു. അത്തരം ഒരു പ്രക്രിയയ്ക്ക് ഊർജ്ജത്തിന്റെ ആവശ്യമില്ല.

Question 11.
ശ്വസന പ്രക്രിയയിലെ ഇതരഘട്ടങ്ങൾകൂടി ഉൾപ്പെടുത്തി നൽകിയിരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണം,സൂചകങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിശകലനം ചെയ്ത് പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.

Answer:

Question 12.
കോശശ്വസനത്തിന് ആവശ്യമായ പദാർഥങ്ങളും ഉൽപന്നങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തി ഈ രാസ പ്രവർത്തനത്തിലെ വിട്ടഭാഗം പുരിപ്പിക്കുക.

Answer:

Question 13.
ജീവലോകത്ത് നടക്കുന്ന മെറ്റാബോളിക് പ്രവർത്തനങ്ങളാണല്ലോ പ്രകാശസംശ്ലേഷണവും ശ്വസനവും. ഇവ താരതമ്യം ചെയ്ത് കോശശ്വസനത്തിന്റെ പട്ടികയുടെ മാതൃകയിൽ ഗ്ലൈക്കോളിസിസ്, ക്രെബ്സ് സൈക്കിൾ എന്നിവയ്ക്ക് പകരം യഥാക്രമം പ്രകാശസംശ്ലേഷണം, ശ്വസനം എന്ന് മാറ്റി പട്ടിക നിർമ്മിക്കുക.
Answer:

Question 14.
ഹീമോഗ്ലോബിന്റെ അളവ് രക്തത്തിൽ കുറയുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ എന്തെല്ലാം? ഏതൊക്കെ തരം അനീമിയകൾ ഉണ്ട്? കണ്ടെത്തുക.
Answer:
ഹീമോഗ്ലോബിന്റെ അളവ് കുറയുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്ന അവസ്ഥകൾ:

• രക്തനഷ്ടം, രക്തസ്രാവം, അൾസർ, ക്യാൻസർ മുതലായവ.
• അടിക്കടിയുള്ള രക്തദാനം
• കനത്ത ആർത്തവ രക്തസ്രാവം

വിവിധ തരത്തിലുള്ള അനീമിയ:

• ഹീമോലിറ്റിക് അനീമിയ
• വിറ്റാമിൻ കുറവ് മൂലം ഉണ്ടാകുന്ന വിളർച്ച
• ഇരുമ്പിന്റെ കുറവ് മൂലം ഉണ്ടാകുന്ന വിളർച്ച
• സിക്കിൾ സെൽ അനീമിയ മുതലായവ.

Question 15.
അനീമിയ പ്രതിരോധിക്കാൻ അനുവർത്തിക്കാവുന്ന ആരോഗ്യശീലങ്ങൾ എന്തെല്ലാമാണ്?
Answer:

• ഇരുമ്പും ബി വിറ്റാമിനുകളും അടങ്ങിയ ഭക്ഷണങ്ങൾ കഴിക്കുക.
• വിറ്റാമിൻ സി കൂടുതലുള്ള പഴങ്ങളും പച്ചക്കറികളും കഴിക്കുക, ഇത് നിങ്ങളുടെ ശരീരത്തെ ഇരുമ്പ് ആഗിരണം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു.
• ഭക്ഷണത്തിൽ നിന്ന് ആവശ്യത്തിന് ഇരുമ്പ് ലഭിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ ഇരുമ്പ് സപ്ലിമെന്റുകളെക്കുറിച്ച് ഡോക്ടറോട് ചോദിക്കുക.

Question 16.
താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണം, വിവരണം എന്നിവ വിശകലനം ചെയ്ത് സസ്യങ്ങളി ലെ ശ്വസനത്തെക്കുറിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.

Answer:
സസ്യങ്ങൾക്ക് ശ്വസനവ്യവസ്ഥയോ വാതകങ്ങളുടെ സംവഹനത്തിന് പ്രത്യേക അവയവങ്ങളോ ഇല്ല. എന്നാൽ വാതകങ്ങളുടെ വിനിമയത്തിന് ഇല, തണ്ട്, വേര് എന്നിവയിൽ അവയ്ക്ക് സവിശേഷ ഘടനകളുണ്ട്. ഇലകളുടെയും ഇളം തണ്ടുകളുടെയും ഉപരിതലത്തിലുള്ള ചെറിയ സുഷിരങ്ങളെ സ്റ്റൊമാറ്റ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. സ്റ്റൊമാറ്റ പകൽ തുറന്ന് രാത്രിയിൽ അടയുന്നു.

പകൽ സമയത്ത് പ്രകാശസംശ്ലേഷണവും ശ്വസനവും ഇലകളിലെ മീസോഫിൽ കോശങ്ങളിൽ ഒരേസമയം നടക്കുന്നു. പകൽ സമയത്ത് പ്രകാശസംശ്ലേഷണത്തിന്റെ തോത് കൂടുതലായതിനാൽ, രൂപപ്പെടുന്ന ഓക്സിജൻ ശ്വസനത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുകയും അധിക ഓക്സിജൻ പുറന്തള്ളുകയും ചെയ്യുന്നു.

ശ്വസനത്തിന്റെ ഫലമായി രൂപം കൊള്ളുന്ന CO₂ പ്രകാശസംശ്ലേഷണത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുകയും അന്തരീക്ഷത്തിൽ നിന്ന് വേണ്ടത് CO₂ ലഭിക്കാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. രാത്രിയിൽ, സ്റ്റൊമാറ്റ അടയ്ക്കുമ്പോൾ, ശ്വസന വാതക വിനിമയം സിമ്പിൾ ഡിഫ്യൂഷ്യനിലൂടെ സംഭവിക്കുന്നു.

പാകമായ തണ്ടുകളുടെയും വേരുകളുടെയും ഉപരിതലത്തിൽ കാണപ്പെടുന്ന ലെൻസ് ആകൃതിയിലുള്ള തുറസ്സുകളാണ് ലെന്റി സെല്ലുകൾ. സസ്യങ്ങളിൽ വാതക വിനിമയത്തിനും ഇവ സഹായിക്കുന്നു. മണ്ണിന്റെ കണികകളിൽ ആഴ്ന്നിറങ്ങിയിരിക്കുന്ന, അന്തരീക്ഷ വായുവുമായി വാതക വിനിമയം നടത്തുന്ന പ്രത്യേക കോശങ്ങളാണ് ചെടിയുടെ വേരുകൾക്ക് ഉള്ളത്.

Question 17.
മനുഷ്യനിൽ അനെയ്റോബിക് ശ്വസനം നടക്കുന്നുണ്ടോ? കണ്ടെത്തുക.
Answer:
ഉണ്ട്. മനുഷ്യരിൽ, മൈറ്റോകോൺഡ്രിയയിലെ ഊർജ്ജ ഉൽപാദനത്തിന്റെ ഭാഗമായി എല്ലാ കോശങ്ങളിലും എയ്റോബിക് ശ്വസനം നടക്കുന്നു. എന്നാൽ ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ, നമ്മുടെ കോശങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായ ഊർജ്ജം ഉത്പാദിപ്പിക്കാനുള്ള ഓക്സിജൻ ലഭിക്കുന്നില്ല.

ഉദാഹരണത്തിന്, നാം കഠിനമായ വ്യായാമങ്ങളോ മറ്റോ ചെയ്യുമ്പോൾ, നമ്മുടെ പേശി കോശങ്ങൾ ആവശ്യത്തിലധികം ഓക്സിജൻ ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നു. അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിൽ, പേശി കോശങ്ങൾ ഓക്സിജൻ ഇല്ലാതെ ശ്വസിക്കുന്നു, ഇത് കോശങ്ങളിൽ ലാക്റ്റിക് ആസിഡ് ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്നതിന് കാരണമാകുന്നു.

Question 18.
ബാക്ടീരിയ, യീസ്റ്റ് എന്നിവയിലെ കോശശ്വസന പ്രക്രിയകളിലെ വ്യത്യാസങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക.
Answer:
കോശദ്രവ്യത്തിൽ വച്ച് ബാക്ടീരിയയും യീസ്റ്റും അനെയ്റോബിക് ശ്വസനത്തിലേർപ്പെടുന്നു. രണ്ടിലും ശ്വസനപദാർത്ഥം ഗ്ലൂക്കോസ് തന്നെയാണ്, പക്ഷെ അന്തിമ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്. ലാക്ടോ ബാസിലസിൽ ഗ്ലൂക്കോസ് അനെയ്റോബിക്കായി വിഘടിച്ച് രണ്ട് ATP തന്മാത്രകൾ രൂപംകൊള്ളുന്നു. ഈ വിഘടനത്തിന്റെ ഫലമായി കോശങ്ങളിൽ ലാക്ടിക് ആസിഡ് രൂപപ്പെടുന്നു.

എന്നാൽ യീസ്റ്റ് കോശങ്ങളിൽ അനെയ്റോബിക് ശ്വസനത്തിന്റെ ഫലമായി ആൽക്കഹോളും CO₂ ഉം ആണ് രൂപപ്പെടുന്നത്. ഇവിടെയും ആദ്യം ഗ്ലൂക്കോസ് വിഘടിക്കുകയും രണ്ട് ATP തന്മാത്രകൾ രൂപപ്പെടുകയും ചെയ്തതിനുശേഷമാണ് മേൽപ്പറഞ്ഞ അന്തിമ ഉല്പന്നങ്ങളായി മാറുന്നത്.

Question 19.
നിത്യജീവിതത്തിലെ ചില സാഹചര്യങ്ങൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു. ഇവയിൽ അനെയ്റോബിക് ശ്വസനം എപ്രകാരം പ്രയോജനപ്പെടുന്നു എന്ന് ചർച്ചചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കൂ.

• മാവ് പുളിപ്പിക്കാൻ യീസ്റ്റ് ചേർക്കുന്നു.
• തൈരുണ്ടാക്കാൻ പാലിൽ തൈര് ചേർക്കുന്നു.

Answer:
മാവ് പുളിപ്പിക്കാൻ യീസ്റ്റ് ചേർക്കുന്നു:
യീസ്റ്റ് പഞ്ചസാരയെ പുളിപ്പിച്ച് കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ് ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നു. ഈ പുളിപ്പിക്കലിനെ അനെയ്റോബിക് ശ്വസനം അഥവാ ഫെർമെന്റേഷൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ് മാവ് പുളിപ്പിക്കുകയോ അതിന്റെ അളവ് മൂന്നിരട്ടിയായി ഉയർത്തുകയോ ചെയ്യുന്നു.

തൈരുണ്ടാക്കാൻ പാലിൽ തൈര് ചേർക്കുന്നു:
പാലിൽ ചേർക്കുന്ന ഒരു ടീസ്പൂൺ തൈരിൽ ലാക്ടോബാസിലസ് എന്ന ബാക്ടീരിയ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട്. ബാക്ടീരിയകൾക്ക് കൂടുതൽ ലാക്ടോസ് ലഭിക്കുന്നതിനാൽ, അത് പാലിലുള്ള ലാക്ടോസിനെ ലാക്റ്റിക് ആസിഡ് ആക്കി മാറ്റുകയും മുഴുവൻ പാലും തൈരാക്കി മാറ്റുകയും ചെയ്യും.

Question 20.
നമ്മുടെ ശരീരത്തിലെ പ്രധാന വിസർജ്ജന പദാർത്ഥങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:
മനുഷ്യശരീരം ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്ന പ്രധാന വിസർജ്ജന ഉൽപ്പന്നം യൂറിയയാണ്. യൂറിയ ശരീരത്തിൽ നിന്ന് മൂത്രത്തിലൂടെ പുറന്തള്ളപ്പെടുന്നു. ചർമ്മത്തിൽ നിന്ന് പുറന്തള്ളുന്ന മറ്റൊരു വിസർജ്യ വസ്തുവാണ് വിയർപ്പ്.

Question 21.
കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡിനെ യഥാസമയം പുറന്തള്ളിയില്ലെങ്കിൽ ശരീരത്തിന് ദോഷകര മാകുന്നതെങ്ങനെ? കണ്ടെത്തുക.
Answer:
ബൈകാർബണേറ്റ് അയോണുകളായും, ജലവുമായി സംയോജിച്ച് കാർബോണിക് ആസിഡായും പിന്നീട് CO₂ ആയും മൂന്ന് വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ CO₂ നമ്മുടെ ശരീരത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു. ശരീരത്തിൽ അധികമായുള്ള CO₂ അടിഞ്ഞുകൂടുന്നിടത്ത് അത് നമ്മുടെ ശരീരത്തിൽ ധാരാളമായി കാണപ്പെടുന്ന ജല തന്മാത്രകളുമായി സംയോജിപ്പിച്ച് അധിക അളവിൽ കാർബോണിക് ആസിഡിന്റെ രൂപീകരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു. കാർബോണിക് ആസിഡിന്റെ സാന്നിധ്യം നമ്മുടെ ശരീരത്തിലെ ആസിഡിന്റെ അളവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് ശരീരത്തിന് ദോഷകരമാണ്.

Question 22.
എങ്ങനെയാണ് അമോണിയയുടെ രൂപീകരണം സംഭവിക്കുന്നത്?
Answer:
കോശങ്ങളിൽ പ്രോട്ടീനുകൾ വിഘടിച്ചാണ് അമിനോ ആസിഡുകൾ ഉണ്ടാകുന്നത്. അമിനോ ആസിഡുകളുടെ ഉപാപചയ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലമായി നിരവധി നൈട്രജൻ ഉപോൽപ്പന്നങ്ങൾ രൂപം കൊള്ളുന്നു. ഇവയിൽ ഏറ്റവും ദോഷകരമായത് അമോണിയയാണ്.

Question 23.
യൂറിയ നിർമ്മിക്കുന്ന അവയവത്തിന്റെ പേര് നൽകുക?
Answer:
കരൾ

Question 24.
യൂറിയ നിർമ്മാണം എങ്ങനെയാണ് സംഭവിക്കുന്നത്?
Answer:
കലകളിൽ രൂപം കൊള്ളുന്ന അമോണിയ ടിഷ്യുദ്രാവകങ്ങളിലൂടെ രക്തത്തിലേക്ക് വ്യാപിക്കുകയും രക്തം കരളിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുകയും ചെയ്യുന്നു. ചില എൻസൈമുകളുടെ സഹായത്തോടെ കരളിൽ വച്ച് അമോണിയ കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡും വെള്ളവുമായി ചേർന്ന് യൂറിയ ഉണ്ടാക്കുന്നു.

Question 25.
എങ്ങനെയാണ് യൂറിയ പുറന്തള്ളുന്നത്? വിശദീകരിക്കുക
Answer:
യൂറിയ ഉൾപ്പെടെയുള്ള മാലിന്യങ്ങൾ അടങ്ങിയ മൂത്രം പുറന്തള്ളുന്നതിൽ വൃക്കകൾ വലിയ പങ്കുവഹിക്കുന്നു. പ്രോട്ടീൻ അടങ്ങിയ ഭക്ഷണങ്ങൾ (മാംസം, കോഴി, ചില പച്ചക്കറികൾ) ശരീരത്തിൽ വിഘടിപ്പിക്കപ്പെടുമ്പോഴാണ് യൂറിയ ഉണ്ടാകുന്നത്. യൂറിയ രക്തത്തിലൂടെ വൃക്കകളിലേക്ക് കൊണ്ടു പോകുന്നു. ഇവിടെയാണ് മൂത്രത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ വെള്ളവും മറ്റ് മാലിന്യങ്ങളും നീക്കം ചെയ്യുന്നത്.

Question 26.
നമ്മുടെ ശരീരത്തിലെ വിസർജ്ജന അവയവങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
Answer:

• വൃക്ക – മൂത്രത്തിലൂടെ അധിക ജലവും ലവണങ്ങളും പുറന്തള്ളുന്നു.
• കരൾ – യൂറിയ നിർമ്മിക്കുന്നു
• ചർമ്മം – വിയർപ്പ് സ്രവിക്കുന്നു
• ശ്വാസകോശം – കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ് പുറംതള്ളുന്നു

Question 27.
ചിത്രീകരണം സൂചനകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിശകലനം ചെയ്ത് വൃക്കയുടെയും നെഫ്രോ ണിന്റെയും ഘടന,മാലിന്യങ്ങളെ നീക്കം ചെയ്യാൻ എത്രമാത്രം അനുയോജ്യമാണെന്ന് കണ്ട ത്തി പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.

Answer:

Question 28.
ചിത്രീകരണം വിശകലനം ചെയ്യുകയും സൂചനകൾ ഉപയോഗിച്ച് വർക്ക്ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാ ക്കുകയും ചെയ്യുക.


Answer:

Question 29.
ഗ്ലോമറുലാർ ഫിൽട്രേറ്റിലെ എല്ലാ ഘടകങ്ങളും മൂത്രത്തിലില്ലാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണ്? പുനരാഗീരണം ചെയ്യപ്പെടുന്ന ഘടകങ്ങൾ, സ്രവിക്കപ്പെടുന്ന ഘടകങ്ങൾ എന്നിവ ഏതെല്ലാമെന്ന് കണ്ടെത്തുക.
Answer:
ഗ്ലോമെറുലാർ ഫിൽട്രേറ്റിലെ ചില ഘടകങ്ങൾ വീണ്ടും രക്തത്തിലേക്ക് ആഗിരണം ചെയ്യപ്പെടുകയും ചിലത് വൃക്കാനളികകളിലേക്ക് സ്രവിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പുനരാഗിരണം ചെയ്യപ്പെടുന്ന ഘടകങ്ങൾ: ഗ്ലൂക്കോസ്, അമിനോ ആസിഡുകൾ, NaCl, മറ്റ് അവശ്യ ലവണങ്ങൾ സ്രവിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ: ഹൈഡ്രജൻ അയോണുകൾ, പൊട്ടാസ്യം അയോണുകൾ മുതലായവ.

Question 30.
മൂത്രപരിശോധനയിലൂടെ രോഗനിർണ്ണയം സാധ്യമാകുമോ?
Answer:
സാധ്യമാകും. ലൈംഗികമായി പകരുന്ന രോഗങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാതൃകയായും, പ്രത്യുൽപ്പാദന സംബന്ധമായ അണുബാധകൾ കണ്ടെത്തുന്നതിനും മൂത്രപരിശോധന വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

Question 31.
വൃക്കയിലെ കല്ല്, നെഫ്രൈറ്റിസ്, യുറീമിയ മുതലായവ വൃക്കയെ ബാധിക്കുന്ന ചില രോഗങ്ങളാണ്. ഈ രോഗങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ, രോഗലക്ഷണങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തി ഡിജിറ്റൽ പ്രസന്റേഷൻ തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

Question 32
ഹീമോ ഡയാലിസിസ് എങ്ങനെയാണ് നിർവഹിക്കുന്നത് എന്ന് ചിത്രീകരണം വിശകലനം ചെയ്ത് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.

Answer:
ഹീമോഡയാലിസിസ് എന്നത് വൃക്കകൾ സാധാരണ രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കാത്ത ഒരു വ്യക്തിയുടെ രക്തം ഫിൽട്ടർ ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയാണ്. ഇത് രക്തസമ്മർദ്ദം നിയന്ത്രിക്കാനും, രക്തത്തിലെ പൊട്ടാസ്യം, സോഡിയം, കാൽസ്യം തുടങ്ങിയ പ്രധാന ധാതുക്കളെ സന്തുലിതമാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. ഈ പ്രക്രിയയിൽ, രക്തം കട്ടപിടിക്കുന്നത് തടയാൻ ഹെപ്പാരിൻ ചേർത്ത ശേഷം ഉയർന്ന അളവിൽ പാഴ് വസ്തുക്കളുള്ള രക്തം ഡയാലിസിസ് യൂണിറ്റിലേക്ക് കടത്തിവിടുന്നു.

ഡയാലിസിസ് യൂണിറ്റിലൂടെ രക്തം ഒഴുകുമ്പോൾ രക്തത്തിലെ മാലിന്യങ്ങൾ ഡയാലിസിസ് ദ്രാവകത്തിലേക്ക് വ്യാപിക്കുന്നു. ഈ ദ്രാവകം കൃത്യസമയത്ത് നീക്കം ചെയ്യുന്നു. ശുദ്ധീകരിച്ച രക്തത്തിൽ ആന്റി ഹെപ്പാരിൻ ചേർക്കപ്പെടുകയും ശരീരത്തിലേക്ക് തിരികെ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

Question 33.
ഡയാലിസിസ് യൂണിറ്റിൽ നിന്ന് ഡയാലിസിസ് ദ്രവം യഥാസമയം മാറ്റുന്നതെന്തിന്? കണ്ട ത്തുക.
Answer:
ഡയാലിസിസ് ദ്രാവകം – ശരിയായി നീക്കം ചെയ്തില്ലെങ്കിൽ, അത് രക്തക്കുഴലുകളിൽ വീക്കം ഉണ്ടാക്കുകയും രക്തസമ്മർദ്ദം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും, ഇത് ഹൃദയത്തെ കൂടുതൽ കഠിനമാക്കും. ശ്വാസകോശത്തിൽ വളരെയധികം ദ്രാവകം അടിഞ്ഞുകൂടും, ഇത് ശ്വസനത്തിന് ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടാക്കുന്നു. ഡയാലിസിസ് മെഷീനിലൂടെ രക്തം ഫിൽട്ടർ ചെയ്യപ്പെടുന്നതിനാൽ ഹീമോഡയാലിസിസ് ദ്രാവകം നീക്കം ചെയ്യുന്നു.

Question 34.
എപ്പോഴാണ് വൃക്കമാറ്റിവയ്ക്കേണ്ടി വരുന്നത്?
Answer:
വൃക്കകൾ ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കാത്ത സാഹചര്യത്തിലാണ് വൃക്ക മാറ്റിവയ്ക്കൽ നടത്തേണ്ടി വരുന്നത്.

Question 35.
ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ജീവികളിലെ മുഖ്യ വിസർജ്യവസ്തു, വിസർജനാവയവം എന്നിവയെ പ്പറ്റി വിവരശേഖരണം നടത്തി പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.

Answer:

Question 36.
ചിത്രീകരണം വിശകലനം ചെയ്ത് സസ്യങ്ങളിലെ വിസർജനം സംബന്ധിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.

Answer:
ചെടികളിലെ വിസർജ്ജന പ്രക്രിയ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതികളിൽ സംഭവിക്കുന്നു: ഇലകളുടെ
സ്റ്റൊമാറ്റയിലൂടെയും കാണ്ഡത്തിന്റെ ലെന്റിസെല്ലുകളിലൂടെയും ഓക്സിജൻ, കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ്, ജലബാഷ്പം എന്നിവ വാതക മാലിന്യങ്ങളായി പുറന്തള്ളപ്പെടുന്നു. ചില മാലിന്യങ്ങൾ മരത്തിന്റെ പുറംതൊലിയിലും ഇലകളിലും ശേഖരിക്കപ്പെടുന്നു. ഇലകളും പുറംതൊലിയും കൊഴിയുമ്പോൾ ഇതിലൂടെ മാലിന്യങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യപ്പെടും.

ഹൈഡത്തോഡുകൾ വാട്ടർ സ്റ്റൊമാറ്റ എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു; അവ ഇലകളുടെ ഞരമ്പുകളുടെ അഗ്രഭാഗത്ത് കാണപ്പെടുന്നു, ചെടികളിൽ നിന്ന് വെള്ളവും ലവണങ്ങളും നീക്കം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു.

Question 37.
ചിത്രീകരണം വിശകലനം ചെയ്ത് ഹോമിയോസ്റ്റാസിസ് നിലനിർത്താൻ വിസർജ്ജന അവയവങ്ങൾ എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചെറിയ കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.

Answer:
വൃക്കകൾ, കരൾ, ചർമ്മം, വൻകുടൽ, ശ്വാസകോശം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നതാണ് വിസർജ്ജന സംവിധാനം. ശരീരത്തിൽ നിന്ന് അധിക ജലവും മാലിന്യങ്ങളും നീക്കം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ വിസർജ്ജന സംവിധാനം ഹോമിയോസ്റ്റാസിസ് നിലനിർത്തുന്നു.
വൃക്ക:

• ജല- ലവണ സന്തുലിതാവസ്ഥ നിയന്ത്രിക്കുക.
• രക്തസമ്മർദ്ദത്തിന്റെ നിയന്ത്രണം
• pH ക്രമീകരണം
• മാലിന്യം പുറന്തള്ളുന്നു

കരൾ:

• മെറ്റബോളിസത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു
• വിഷവസ്തുക്കളെ നിർവീര്യമാക്കുന്നു

ചർമ്മം:

• താപനില, ജല- ലവണ ക്രമീകരണം

ശ്വാസകോശം:

• CO₂ പുറന്തള്ളുന്നു.
• O₂ തോത് ക്രമീകരിക്കൽ
• pH നിയന്ത്രണം

Class 9 Biology Chapter 3 Extra Questions and Answers Malayalam Medium

Question 1.
ശ്വാസകോശത്തെ പൊതിഞ്ഞു സൂക്ഷിക്കുന്ന സ്തരത്തിന് പേര് നൽകുക.
Answer:
പ്ലൂറ

Question 2.
ബോക്സിലെ വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.
ഔരാസാശയ വ്യാപ്തം കൂടുന്നു
ഇന്റർകോസ്റ്റൽ പേശികൾ പൂർവ്വസ്ഥിതി പ്രാപിക്കുന്നു
ഡയഫ്രം സങ്കോചിക്കുന്നു
ഔരാസാശയ മർദ്ദം കൂടുന്നു

Answer:

Question 3.
ചിത്രം നിരീക്ഷിച്ച് ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.

a) ‘X’, ‘Y’ എന്നിവ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് എഴുതുക.
b) ‘Y’യുടെ അവസാനം കാണുന്ന അതിലോലമായതും ഇലാസ്തികതയുള്ളതുമായ വായു സഞ്ചികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എഴുതുക.
c) നിശ്വാസ സമയത്ത് ” നുള്ളിലെ വോളിയം എങ്ങനെ കുറയുന്നു? അത് എങ്ങനെ സഹായകരമാണ്?
Answer:
a) X- ശ്വാസനാളം, Y-ശ്വാസനിക

b) ശ്വസനികളുടെ അവസാനം കാണുന്ന അതിലോലമായതും ഇലാസ്തികതയുള്ളതുമായ വായു സഞ്ചികളാണ് ആൽവിയോലസ്. ഈ അൽവിയോളികളിൽ ശ്വസന വാതകങ്ങളുടെ വിനിമയം നടക്കുന്നു.

c) നിശ്വാസ സമയത്തു വാരിയെല്ലുകൾ താഴുകയും ഇന്റർകോസ്റ്റൽ പേശികൾ, ഡയഫ്രം എന്നിവ പൂർവസ്ഥിതി പ്രാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അങ്ങനെ ഔരസാശയ വ്യാപ്തം കുറയുന്നു.

Question 4.
ആൽവിയോളിക്കും രക്ത ലോമികകൾക്കുമിടയിൽ വാതക കൈമാറ്റം സംഭവിക്കുന്നത് എന്തു വഴിയാണ്?
Answer:
സിമ്പിൾ ഡിഫ്യൂഷൻ വഴി

Question 5.
ചിത്രം നിരീക്ഷിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക

a) X, Y എന്നിവ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് എഴുതുക.
b) X, Yഎന്നിവയുടെ പ്രത്യേകതകൾ അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഫലപ്രദമായി നിർവഹിക്കുന്നതിന് അനുയോജ്യമാണ്. സാധൂകരിക്കുക.
Answer:
a) X – ആൽവിയോളസ്, Y – രക്തലോമിക
b) ആൽവിയോളിയുടെ ആന്തരിക ഭിത്തി എപ്പോഴും ഈർപ്പമുള്ളതായിരിക്കും. അൽവിയോളി യുടെയും രക്തലോമികകളുടെയും ഭിത്തി ഒറ്റപ്പാളി കോശങ്ങൾ കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഇത് വാതകവിനിമയം ഫലപ്രദമായി നിർവഹിക്കാൻ അവയെ സഹായിക്കുന്ന ഗുണപരമായ സവിശേഷതയാണ്.

Question 6.
കോശദ്രവ്യത്തിൽ നടക്കുന്ന കോശ ശ്വസന ഘട്ടത്തിന്റെ പേരു എഴുതുക.
Answer:
ഗ്ലൈക്കോളിസിസ്

Question 7.
ചിത്രീകരണം നിരീക്ഷിച്ച് ഉചിതമായി പൂർത്തിയാക്കുക.

Answer:
ലാക്റ്റിക് ആസിഡ്

Question 8.
ചില പ്രത്യേക സാഹചര്യങ്ങളിൽ മനുഷ്യ പേശികളിൽ അനെയ്റോബിക് ശ്വസനം നടക്കുന്നു.
a) ഇതിന് കാരണം പറയുക.
b) ഈ പ്രക്രിയയുടെ ഉൽപ്പന്നത്തിന് പേര് നൽകുക.
Answer:
a) കഠിനമായ വ്യായാമമോ ജോലിയോ മൂലം ഓക്സിജന്റെ ലഭ്യത കുറയുമ്പോൾ, പേശി കോശങ്ങളിൽ അനയ്റോബിക് ശ്വസനം നടക്കുന്നു.
b) ലാക്റ്റിക് ആസിഡ്.

Question 9.
കോശങ്ങൾക്കുള്ളിലെ ഗ്ലൂക്കോസിൽ നിന്ന് ഊർജം പുറത്തുവിടുന്ന പ്രക്രിയയാണ് കോശ ശ്വസനം.
a) കോശ ശ്വസനത്തിന്റെ രണ്ട് ഘട്ടങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
b) ഇതിന്റെ രണ്ടാം ഘട്ടം നടക്കുന്ന കോശാംഗത്തിന് പേര് നൽകുക.
c) ഈ പ്രക്രിയയുടെ അന്തിമ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
Answer:
a) ഗ്ലൈക്കോളിസിസും ക്രെബ്സ് സൈക്കിളും.
b) മൈറ്റോകോൺഡ്രിയ.
c) CO₂ -ഉം ജലവും

Question 10.
നൽകിയിരിക്കുന്ന മൃഗങ്ങളിൽ അവയുടെ വിസർജ്ജന അവയവവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഒറ്റപ്പെട്ടത് ഏതാണ്? മറ്റുള്ളവയുടെ പൊതുവായ സവിശേഷതകൾ എഴുതുക. (പാമ്പ്, മണ്ണിര, മത്സ്യം, തവള)
Answer:
മണ്ണിരകൾ, മറ്റുള്ളവയ്ക്ക് വൃക്കകളുണ്ട്.

Question 11.
ബാക്ടീരിയകൾക്ക് അവയുടെ ശ്വസനത്തിന് ഓക്സിജൻ ആവശ്യമുണ്ടോ? ബാക്ടീരിയ, യീസ്റ്റ് എന്നിവയിലെ ശ്വസന സംവിധാനങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക.
Answer:
ഇല്ല. ബാക്ടീരിയകൾ അനയ്റോബിക് ശ്വസനമാണ് പിന്തുടരുന്നത്. അതിനാൽ അവർക്ക് ശ്വസനത്തിന് ഓക്സിജൻ ആവശ്യമില്ല.

ബാക്ടീരിയയിലും യീസ്റ്റിലും അനയ്റോബിക് ശ്വസനം കോശദ്രവ്യത്തിലാണ് നടക്കുന്നത്. ബാക്ടീരിയയിൽ, അനയ്റോബിക് ശ്വസനത്തിന്റെ ഫലമായി ലാക്റ്റിക് ആസിഡ് രൂപം കൊള്ളുന്നു, യീസ്റ്റ് കോശങ്ങളിൽ ആൽക്കഹോൾ, CO₂ എന്നിവയാണ് ഉൽപ്പന്നങ്ങളായി രൂപം കൊള്ളുന്നത്.

Question 12.
അടിവരയിട്ട ഭാഗങ്ങളിൽ തെറ്റുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ തിരുത്തുക.
a) ശ്വാസകോശം CO₂ പുറന്തള്ളുന്നു.
b) വൃക്കകളിൽ യൂറിയ രൂപം കൊള്ളുന്നു.
c) ജലവും ലവണങ്ങളും ചർമ്മത്തിലൂടെ പുറന്തള്ളപ്പെടുന്നു.
Answer:
b) കരളിൽ യൂറിയ രൂപംകൊള്ളുന്നു.

Question 13.
ഇനിപ്പറയുന്ന സൂചനകൾ ഉപയോഗിച്ച് മനുഷ്യന്റെ വിസർജ്ജന സംവിധാനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഭാഗങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.
a) വൃക്കകളിൽ കാണപ്പെടുന്ന അൾട്രാ ഫിൽട്ടറുകൾ
b) ബോമാൻ കാളിൽ ഉള്ള രക്ത ലോമികകളുടെ ശൃംഖല
c) വൃക്കകളിൽ നിന്ന് രക്തം കൊണ്ടുപോകുന്ന രക്തക്കുഴൽ
d) മൂത്രാശയത്തിലേക്ക് മൂത്രം കൊണ്ടുപോകുന്ന ഭാഗം
Answer:
a) നെഫ്രോണുകൾ
b) ഗ്ലോമറുലസ്
c) വൃക്കാസിര
d) മൂത്രവാഹികൾ

Question 14.
ചിത്രീകരണം വിശകലനം ചെയ്ത് ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക

a) ‘X’ എന്ന് ലേബൽ ചെയ്തിരിക്കുന്ന ഭാഗത്ത് നടക്കുന്ന മൂത്ര രൂപീകരണ പ്രക്രിയയ്ക്ക് പേര് നൽകുക.
b) ഈ പ്രക്രിയയെ സഹായിക്കുന്ന ‘X’ ന്റെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
c) ഈ പ്രക്രിയയുടെ ഫലമായി രൂപം കൊള്ളുന്ന ദ്രാവകം പൂർണ്ണമായും മൂത്രമായി മാറുമോ? എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
a) രക്തത്തിന്റെ സൂക്ഷ്മഅരിക്കൽ
b) ഗ്ലോമറുലസിന്റെ ഭിത്തി വളരെ നേർത്തതും സുഷിരങ്ങളുള്ളതുമാണ്. അഫെറന്റ് ഇഫെറന്റ് വെസ്സലുകളുടെ വ്യാസവ്യത്യാസം അവിടെ മർദ്ദം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് സൂക്ഷ്മ അരിക്കലിനെ സഹായിക്കുന്നു.
c) ഇല്ല, ഇതിൽ നിന്നും മിക്ക അവശ്യ ഘടകങ്ങളും രക്തത്തിലേക്കുതന്നെ പുനരാഗീരണം ചെയ്യപ്പെടുന്നു.

Question 15.
A, B എന്നീ ബോക്സുകളിൽ തന്നിരിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാതൃകയ്ക്ക് അനുസരിച്ച് ഉചിതമായ ജോഡികൾ ഉണ്ടാക്കുക.
മാതൃക: അരിപ്പകളിൽ നിന്നും മൂത്രം ഒഴുകിയെത്തുന്ന ഭാഗം – പെൽവിസ്

Answer:

• വൃക്കയുടെ ഇരുണ്ട നിറമുള്ള ഉൾഭാഗം – മെഡുല്ല
• പുനരാഗീരണവും സ്രവണവും നടക്കുന്ന ഭാഗം – വൃക്കാനളിക
• ബോമാൻ ക്യാപ്സളിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് വരുന്ന രക്തക്കുഴൽ – ഇഫെറന്റ് വെസൽ.

Question 16.
ധാരാളം വെള്ളം കുടിക്കുന്നതും സമയബന്ധിതമായി മൂത്രമൊഴിക്കുന്നതും മൂത്രാശയ അണുബാധ ഒഴിവാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഈ പ്രസ്താവനയോട് നിങ്ങൾ യോജിക്കു ന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
മൂത്രമൊഴിക്കുമ്പോൾ മൂത്രപഥത്തിലെ രോഗാണുക്കൾ പുറന്തള്ളപ്പെടുന്നു. ദീർഘനേരം മൂത്രമൊഴിക്കാതിരിക്കുന്നത് മൂത്രപഥത്തിൽ കാണാനിടയുള്ള ബാക്ടീരിയകളെ പുറന്തള്ളാനുള്ള സാധ്യത തടയും. ഇത് മൂത്രാശയത്തിന്റെ ആന്തരസ്തരത്തിൽ അണുബാധയുണ്ടാക്കുകയും ഗുരുതരമായ വൃക്കാരോഗങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുകയും ചെയ്യാം. മൂത്ര പഥത്തിലെ അണുബാധ ഒഴിവാക്കാൻ മതിയായ അളവിൽ വെള്ളം കുടിക്കേണ്ടതും യഥാസമയം മൂത്രമൊഴിക്കേണ്ടതും ആവശ്യമാണ്.

Question 17.
“വൃക്ക തകരാറിലായാൽ കൃത്രിമ വൃക്കകളിലൂടെ രക്തം ശുദ്ധീകരിക്കപ്പെടുന്നു”.
a) ഈ പ്രക്രിയയുടെ പേരെന്താണ്?
b) ഈ പ്രക്രിയയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന രാസവസ്തുവിന്റെ പേര്.
c) ഈ രാസവസ്തുവിന്റെ പ്രാധാന്യം എഴുതുക.
Answer:
a) ഹീമോഡയാലിസിസ്.
b) ഹെപ്പാരിൻ.
c) ഹെപ്പാരിൻ രക്തം കട്ടപിടിക്കുന്നത് തടയുന്നു.

Question 18.
അധിക ജലാംശം ഇല്ലാതാക്കാൻ പുല്ലിന്റെ അഗ്രഭാഗത്ത് കാണപ്പെടുന്ന സുഷിരങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.
Answer:
ഹൈഡത്തോഡ്

Question 19.
വിവിധ ജീവികളിലെ വിസർജ്ജന പ്രക്രിയയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഇനിപ്പറയുന്ന പട്ടിക അനുയോജ്യ മായി പൂർത്തിയാക്കുക.

Answer:
(i) കോൺട്രാൽ വാക്യൂൾ
(ii) അമോണിയ
(iii) വൃക്കകൾ
(iv) യൂറിയ (v) നെഫ്രിഡിയ.
(vi) യൂറിയ, അമോണിയ, ജലം

Question 20.
സമസ്ഥിതി പാലനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് നൽകിയിരിക്കുന്ന ഫ്ലോ ചാർട്ട് ഉചിതമായി പൂർത്തിയാ ക്കുക.

Answer:
A- സമസ്ഥിതിയിലെ തടസ്സം, B- ജല സന്തുലനം, C- ലവണ സന്തുലനം, D- pH ക്രമീകരണം

Question 21.
ശരീരത്തിന്റെ സമസ്ഥിതി നിലനിർത്താൻ ശ്വാസകോശം എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു?
Answer:
ശ്വാസകോശം നമ്മുടെ ശരീരത്തിലെ ഒരു വിസർജ്ജന അവയവമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ശ്വാസകോശത്തിലൂടെ പുറന്തള്ളപ്പെടുന്ന CO₂ ശ്വസന സമയത്ത് ഒരു മാലിന്യ ഉൽപ്പന്നമായി ശരീരത്തിൽ അടിഞ്ഞു കൂടുന്നു. O₂ ലെവലിന്റെ നിയന്ത്രണം, pH-ന്റെ ക്രമീകരണം മുതലായവ നമ്മുടെ ശരീരത്തിൽ ശ്വാസകോശം വഹിക്കുന്ന മറ്റു ധർമ്മങ്ങൾ ആണ്.

Students often refer to Kerala Syllabus 9th Standard English Textbook Solutions and Class 9 English Waiting for Rain Summary in Malayalam & English Medium before discussing the text in class.

Class 9 English Waiting for Rain Summary

Waiting for Rain Summary in English

(Travel writings open a window into different cultures, landscapes and unique experiences. They inspire us to be globetrotters and armchair travellers. This travel article paints the picture of a journey of the writer to her village Kerala in search of the reluctant monsoon. The monsoon can be a curse or a blessing. Too much rain brings trouble and absence of rain also brings trouble.)

The plane entered a cloud and we rocked with the turbulence outside. There was silence among the passengers. Most of the passengers were young men going to Kerala where everything was in abundance except a labour force and rain. As the plane swayed, one child cried in fear. An elderly couple who had been talking all the time became silent. Most of the young men were guest workers from the North returning to Kerala. The memory of the 2018 floods was frightening.

All around me there was fear and anxiety, but I was happy. Turbulence meant wind- currents and the monsoon. The southwest monsoon was playing hide and seek for 6 weeks. I was calling my parents in Kerala everyday and asking them whether it was raining there. If the answer was positive more questions about leaky roofs, slippery paths, power outages, and water on the ground would follow.

Normally on July 17, the first of Karkatakam, the rains are very heavy in Kerala. But this time there was only a small drizzle and the sun was shining. My mother did not know where all the rain had gone. She asked if it has gone to Bangalore.

When not in my village Mundakkattukurissi, I live in Bangalore. For a whole week a brutal wind was blowing in the northern outskirts of the city. Window shutter banged and the doors opened themselves. Trees creaked, while leaves hissed. The wind blew day and night pushing the monsoon clouds away. So the turbulent flight to Kerala indicated possible rain. But when we got down at Kochi there was no rain. There were some clouds in the skies but no rain. One felt both helpless and powerless. Not a drop of rain travelled with me to my village. Usually monsoon came here in June. But even now there was no rain.

The meteorological department said the rain was lurking in the Maldives. The villagers said that the summer drought was intense. The wells and canals had dried up the water table was low. By constructing huge concrete buildings, putting tiles in the front yards and cutting down more trees, in a decade’s time water will become very costly here. In Bangalore people have to pay Rs. 400 for a small tanker of water, as the community bore-well does not give them sufficient water. By this time, a week into Karkatakam, the canals here must have been overflowing. But monsoon has not come yet.

At dusk my 85-old uncle came. He still rides his scooter. He learned to ride when he was 78. He has seen that monsoon can bring trouble and its lack also brings trouble. We talked about the past monsoons. Everything would be clammy to the couch. Even stones became mossy green. This time the monsoon was proved a disappointment just like the much awaited visit by a rich uncle that turns into a joyless anticlimax. There is no rain, but there are grey skies, rumbling thunder and stillness in the air. Evening turns into night. There is a lone firefly. I watch the night hoping there will be a downpour but then I go to bed.

I wake up to the drumming on my tile roof. It is 2 am. The monsoon has finally come. The prodigal son has found his way home. I pulled the sheet to my chin and snuggled deeper into bed. It is one of the pleasures of monsoon. When I wake up in the morning it is still raining. The music of rain is there. I make a cup of tea and sit on the swing seat on the verandah. I watch the rain as if it is migratory bird. What tales do each raindrop hold? What lessons will it teach? What gifts will it offer? For now the world is a beautiful place.

Waiting for Rain Summary in Malayalam

സഞ്ചാരസാഹിത്യം വിവിധ സംസ്ക്കാരങ്ങളിലേക്കും ഭൂപ്രകൃതിയിലേക്കും നമ്മളെ കൊണ്ടു പോകു കയും നമുക്ക് ചില പ്രത്യേക അനുഭൂതികൾ തരുകയും ചെയ്യുന്നു. ലോകം കറങ്ങുന്നവരേയും, ചാരുകസേര വായനക്കാരേയും, പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നു. ഈ ലേഖനം വിവരിക്കുന്നത് തന്റെ ഗ്രാമത്തിലേക്കുള്ള എഴുത്തുകാരി യുടെ മടിച്ചു നിൽക്കുന്ന മഴയെ അന്വേഷിച്ചുകൊണ്ടുള്ള ഒരു യാത്രയാണ്. മൺസൂൺ ഒരു ശാപമോ, അനുഗ്ര ഹമോ ആകാം. മഴ കൂടുതലാണെങ്കിലും വളരെ കുറവാണെങ്കിലും ദുരിതമാണ് ഫലം)

പ്ലെയിൻ ഒരു മേഘത്തിനകത്തേക്ക് കയറി. പുറത്ത് ഭയങ്കര കാറ്റും കോളുമായിരുന്നു. പെട്ടെന്ന് യാത്ര ക്കാരെല്ലാം നിശബ്ദരായി. ആ പളെയിനിൽ കൂടുതലും ചെറുപ്പക്കാരായിരുന്നു. അവർ കേരളത്തിലേക്ക് പോകു കയാണ്. കേരളത്തിൽ എല്ലാ സമൃദ്ധമായിട്ടുണ്ട്. രണ്ട് കാര്യങ്ങൾ ഒഴികെ ജോലിക്കാരും മഴയും. പള്ളയിൽ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും ഉലഞ്ഞപ്പോൾ ഒരു കുട്ടി പേടിച്ച് നിലവിളിച്ചു. നിർത്താതെ സംസാരിച്ചുകൊണ്ടിരുന്ന വയസ്സായ ദമ്പതികൾ അവരുടെ സംസാരം പെട്ടെന്ന് നിർത്തി. യാത്രക്കാരായ യുവാക്കളിൽ മിക്കവാറും പേർ വടക്കേ ഇന്ത്യക്കാരാണ്. അവർ അവരുടെ നാട്ടിൽ പോയിട്ട് കേരളത്തിലേക്ക് തിരിച്ചു വരികയാണ്. അതിഥി തൊഴിലാളികളാണവർ. 2018-ലെ വെള്ളപ്പൊക്കത്തിന്റെ ഓർമ്മകൾ പേടിപ്പെടുത്തുന്നതായിരുന്നു.

എനിക്കു ചുറ്റും ആശങ്കയും ഭയവും ആണ്. പക്ഷേ എനിക്ക് സന്തോഷമായിരുന്നു. പുറത്തു നടക്കുന്ന കാറ്റിന്റേയും കോളിന്റേയും അർത്ഥം വേഗം തന്നെ മൺസൂൺ വരുമെന്നാണ്. കഴിഞ്ഞ 6 ആഴ്ചയായി തെക്ക് സാധാരണ ഗതിയിൽ ജൂലായ് 17-ാം തീയതി-കർക്കടകം ഒന്ന് കേരളത്തിൽ അതിഭയങ്കര മഴ പെയ്യേണ്ട ദിവസമാണ്. പക്ഷേ ഇത്തവണ അന്ന് വളരെ ചെറിയ ഒരു ചാറ്റൽമഴ മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളു. സൂര്യൻ നല്ല തുപോലെ പ്രകാശിക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു. എന്റെ അമ്മക്കറിയില്ല ഈ മഴയെല്ലാം എങ്ങോട്ടാണ് പോയത് എന്ന്. അമ്മ എന്നോട് ചോദിച്ചു മഴ ബാംഗ്ലൂരിലെയ്ക്കെങ്ങാനും എത്തിയിട്ടുണ്ടോയെന്ന്.

എന്റെ ഗ്രാമമായ മുണ്ടക്കാട്ടുകുറിശ്ശിയിൽ അല്ലാത്തപ്പോൾ ഞാൻ ബാംഗ്ലൂരിലാണ് താമസിക്കുന്നത്. ബാംഗ്ലൂരിന്റെ പ്രാന്തപ്രദേശങ്ങളിൽ കഴിഞ്ഞ ഒരാഴ്ചയായി ഒരു വലിയ കാറ്റ് വീശിയടിച്ചുക്കൊണ്ടിരുന്നു. ജനൽപാളികൾ തന്നെത്താനെ അടഞ്ഞും തുറന്നും ശബ്ദമുണ്ടാക്കുകയും ചില വാതിലുകൾ തന്നെത്താനെ തുറക്കുകയും ചെയ്തു. മരങ്ങൾ ഉരസി ശബ്ദമുണ്ടാക്കി. ഇലകൾ കൂട്ടിയുരുമ്മി ശബ്ദമുണ്ടായി. രാത്രിയും പകലും കാറ്റ് ശക്തമായി വീശുന്നുണ്ടായിരുന്നു. ആ കാറ്റ് മൺസൂൺ മേഘങ്ങളെ മാറ്റിക്കൊണ്ടുപോകുകയാ യിരുന്നു. അതുകൊണ്ട് കേരളത്തിലേക്ക് പോകുന്ന ഈ വിമാനം ആടിയുലഞ്ഞപ്പോൾ എനിക്ക് തോന്നി. കേര ളത്തിൽ മൺസൂൺ വരുമെന്ന്. പക്ഷേ ഞങ്ങൾ കൊച്ചിയിൽ വിമാനം ഇറങ്ങിയപ്പോൾ അവിടെ മഴയൊന്നും കണ്ടില്ല.

ആകാശത്തിൽ കുറച്ച് കാർമേഘങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു. പക്ഷേ മഴയൊന്നുമില്ല. പക്ഷേ ആർക്കും ഒന്നും ചെയ്യാൻ പറ്റില്ലല്ലോ. ഞാൻ എന്റെ ഗ്രാമത്തിലേക്ക് പോയിക്കൊണ്ടിരുന്നപ്പോഴും ഒരു തുള്ളിവെള്ളം പോലും എന്റെ ദേഹത്ത് വീണില്ല. സാധാരണയായി ജൂൺ മാസത്തിൽ കേരളത്തിൽ മൺസൂൺ വരേണ്ടതാണ്. പക്ഷേ ഇപ്പോൾ മഴ പെയ്തിട്ടില്ല. കാലാവസ്ഥ നിരീക്ഷണ കേന്ദ്രം പറഞ്ഞു, മഴ മാലിദ്വീപുകളിൽ എങ്ങോ കറങ്ങി നട ക്കുകയാണെന്ന്. ഗ്രാമീണർ പറഞ്ഞു, ഇത്തവണത്തെ വേനൽ പക്ഷേ അതികഠിനമായിരുന്നെന്ന്. കിണറുകളും കനാലുകളുമൊക്കെ വറ്റി വരളുകയും വാട്ടർടേബിൾ ഗണ്യമായി കുറയുകയും ചെയ്തു.

വലിയ വലിയ കോൺക്രീറ്റ് നിർമ്മിതികളും മുറ്റം നിറയെ ടൈൽസ് പരത്തുന്നതും മരങ്ങൾ വെട്ടിക്കളയുന്നതും ജലലഭ്യത ഗണ്യമായി കുറക്കുകയാണ്. 10 കൊല്ലത്തിനകത്ത് കേരളത്തിൽ വെള്ളത്തിന് വലിയ വില കൊടുത്ത് വാങ്ങേണ്ടി വരും. ബാംഗ്ലൂരിലേതുപോലെ. ബാംഗ്ലൂരിൽ ഒരു ചെറിയ ടാങ്കറിലെ വെള്ളത്തിന് 400 രൂപ കൊടുക്കണം. കമ്മ്യൂണിറ്റി ബോർവെല്ലിൽ നിന്നും കിട്ടുന്ന വെള്ളം തികയാതെ വരുമ്പോഴാണ് ടാങ്കറുകളിലെ വെള്ളം വാങ്ങേണ്ടി വരുന്നത്. കർക്കടകം വന്നിട്ട് ഒരാഴ്ച കഴിഞ്ഞെങ്കിലും ഇപ്പോഴും കേരളത്തിൽ മൺസൂൺ എത്തി യിട്ടില്ല.

സന്ധ്യ മയങ്ങിയപ്പോൾ 85 വയസ്സായ എന്റെ അമ്മാവൻ വീട്ടിലേക്ക് വന്നു. അദ്ദേഹം ഇപ്പോഴും സ്കൂട്ടർ ഓടിച്ചാണ് നടക്കുന്നത്. 78-ാം വയസ്സിലാണ് അദ്ദേഹം സ്കൂട്ടർ ഓടിക്കാൻ പഠിച്ചത്. അദ്ദേഹത്തിനറിയാം അധികം മൺസൂൺ മഴ ഉണ്ടായാലും ദുരിതം ആവശ്യത്തിന് ഇല്ലെങ്കിലും ദുരിതം തന്നെയെന്ന്. ഞങ്ങൾ കഴിഞ്ഞ കാലങ്ങളിലെ മൺസൂണുകളെപ്പറ്റി പറഞ്ഞു. നല്ല മൺസൂൺ കാലങ്ങളിൽ തൊടുന്നതെല്ലാം ദേഹത്ത് ഒട്ടിപ്പിടിക്കുന്നതുപോലെ തോന്നും. കല്ലുകളുടെ പുറത്തുവരെ പൂപ്പലുണ്ടാകും. ഇത്തവണ മൺസൂൺ നിരാ ശയാണ് സമ്മാനിച്ചത്. പ്രതീക്ഷിച്ചിരുന്ന ധനികനായ ഒരു അമ്മാവൻ വന്നിട്ട് ഒന്നും തരാതെ തിരിച്ചുപോ കുന്ന പോലെ. മഴയില്ല, പക്ഷേ ആകാശം മേഘാവൃതമാണ്. ഇടിമുഴക്കങ്ങൾ ഉരുളുന്നതുപോലെ കേൾക്കാം. വായു നിശ്ചലമാണ്. വൈകുന്നേരം രാത്രിയായിട്ട് മാറുന്നു. അവിടെ ഒരു മിന്നാമിനുങ്ങിനെ കാണാം. മഴ പെയ്യുമെന്നുള്ള വിശ്വാസത്തിൽ ഞാൻ രാത്രിയെ നിരീക്ഷിക്കുകയാണ്. പിന്നീട് ഞാൻ ഉറങ്ങാൻ പോയി.

റൂഫിന്റെ മുകളിൽ മഴത്തുള്ളികൾ വീഴുന്ന ശബ്ദം കേട്ടാണ് ഞാൻ ഉണർന്നത്. രാവിലെ 2 മണി. അവ സാനം മൺസൂൺ എത്തി. ധൂർത്തപുത്രൻ വീട്ടിലേക്ക് തിരിച്ചെത്തിയിരിക്കുകയാണ്. ഷീറ്റ് ഞാൻ താടിയി ലേക്ക് വലിച്ച് കയറ്റി, കിടക്കയിൽ അമർന്നു കിടന്നു. മൺസൂൺ കാലത്തെ ഒരു പ്രത്യേക സുഖമാണത്. ഞാൻ കാലത്തെ എഴുന്നേറ്റപ്പോഴും മഴപെയ്തുകൊണ്ടിരുന്നു. മഴയുടെ സംഗീതവും ഉണ്ട്. ഞാൻ ഒരു കപ്പ് ചായയുണ്ടാ ക്കിക്കൊണ്ട് വരാന്തയിൽ ആടുന്ന ഒരു സീറ്റിൽ ചെന്നിരുന്നു. ഒരു ദേശാടനപക്ഷിയെപോലെയാണ് മഴയെ ഞാൻ കണ്ടത്. ഓരോ മഴത്തുള്ളിക്കും എന്തെല്ലാം കഥകളുണ്ടായിരിക്കും.എന്തെല്ലാം പാഠങ്ങൾ അത് പഠി പ്പിക്കും, എന്തെല്ലാം സമ്മാനം അത് തരും! ഇപ്പോൾ ഈ ഭൂമിക്ക് സൗന്ദര്യമുണ്ട്.

Class 9 English Waiting for Rain by Anita Nair About the Author

Anita Nair is a famous author from Kerala. She has written excellent novels like “The Better Man”, “Ladies Coupe”, “Mistress”, “Lesson in Forgetting”, “Idris: Keeper of the Light” and “Alphabet Soup for Lovers”. Her collection of poems is titled “Malabar Mind” and her collection of essays is “Goodnight and God Bless”. She has also written books for children, plays and the screenplay for the screen adaption of “Lesson in Forgetting”. She is the founder of the creative writing and mentorship programme “Anita’s Attic”. She was received many Awards including both the Kendra Sahitya Akademy Award and the Kerala Sahitya Akademy Award.

അനിതാ നായർ കേരളത്തിൽ നിന്നുളള ഒരു എഴുത്തുകാരിയാണ്. വളരെ പ്രസിദ്ധമായ പല നോവലു കളും അവർ രചിച്ചിട്ടുണ്ട്. “ദ് ബെറ്റർ മാൻ,” “ലേഡീസ് കൂപ്പേ,” “മിസ്ട്രസ്സ്,” “ലെസ്സൻ ഇൻ ഫൊർഗെ റ്റിംഗ്,” “ഇഡിസ് : കീപ്പർ ഓഫ് ദ് ലൈറ്റ്” “ആൽഫബെറ്റ് സൂപ് ഫോർ ലവേഴ്സ്,” എന്നിവയാണ് അവ രുടെ സുപ്രധാന കൃതികളിൽ ചിലത്. അവരുടെ കവിതാസമാഹാരത്തിന്റെ തലക്കെട്ട് “മലബാർ മൈൻഡ്” എന്നാണ്. ലേഖന സമാഹാരങ്ങളുടെ തലക്കെട്ട് “ഗുഡ്നൈറ്റ് ആന്റ് ഗോഡ് ബ്ലസ്സ്” എന്നാ ണ്. കുട്ടികൾക്കുള്ള പുസ്തകങ്ങളും അവർ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. നാടകങ്ങളും, ലെസ്സൻ ഇൻ ഫൊർഗെ റ്റിംഗ് എന്ന പുസ്തകത്തെ ആസ്പദമാക്കിയുണ്ടാക്കിയ സിനിമയുടെ തിരക്കഥയും അവരുടേതാണ്. “ക്രിയേറ്റീവ് റൈറ്റിംഗ് ആന്റ് മെന്റർ ഷിപ് പ്രോഗ്രാം” എന്ന, “അനിത അറ്റിക്” എന്ന് അറിയപ്പെടുന്ന സ്ഥാപനം അവർ സ്ഥാപിച്ചതാണ്. കേന്ദ്ര സാഹിത്യ അക്കാദമി കേരള സാഹിത്യഅക്കാദമി എന്നീ പുരസ്കാരങ്ങൾക്കു പുറമേ പല പുരസ്കാരങ്ങളും അവർക്ക് ലഭിച്ചിട്ടുണ്ട്.

Class 9 English Waiting for Rain Vocabulary

• turbulence – disturbance in the air , ഇളകിമറിയുക
• peculiar – unusual, അസാധാരണമായ
• crept – came, ഇഴഞ്ഞുവന്നു
• seeking – looking for, അന്വേഷിക്കുക
• myriad – different, many, വിവിധ, പലതരത്തിലുള്ള
• hues – colours, കളറുകൾ
• abundance – plenty, wooogo
• fright – fear, ഭയം
• chatting – talking, വർത്തമാനം പറയുക
• incessantly – non stop, നിറുത്താതെയുള്ള
• windcheater – an outer jacket, ഷർട്ടിനുപുറമേ ധരിക്കുന്ന ജാക്കറ്റ്
• sneakers – light shoes, കനംകുറഞ്ഞ ഷൂ
• horrific – terrible, ഭയപ്പെടുത്തുന്ന
• vivid – clear, ക്ലിയറായിട്ടുള്ള, ജീവസ്സുറ്റ
• frightening – which makes one afraid, പേടിപ്പെടുത്തുന്ന
• anxiety – feeling of fear and uneasiness,
• manifested – showed, കാണിച്ചു
• grip – hold, പിടിത്തം
• acquaintance – experience, പരിചയം
• query – question, ചോദ്യം
• genuine – pure, ശുദ്ധമായ, കലർപ്പില്ലാത്ത
• determine – decide, തീരുമാനിക്കുക
• outage – failure or interruption, കരണ്ടുപോകുക
• reluctant – unwilling, ചെയ്യാൻ മടിക്കുന്ന
• brutal – cruel, ക്രൂരമായ
• outskirts – outlying areas, പ്രാന്തപ്രദേശങ്ങൾ
• menacing – threatening, ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്ന
• growl – angry noise, മുരളുക
• unlatched – opened, തുറന്നുപോയി
• creaked – made noise, കിരുകിരാ ശഞ്ച്ദമുണ്ടാകകു
• groaned – cried, കരഞ്ഞു
• hissed – made a sound like a whistle, വിസിലിന്റെ പോലെ ശബ്ദം
• whispered – murmured, ഒച്ചകുറച്ചു സംസാരിക്കുക
• indicated – showed, കാണിച്ചു
• descended – landed, (വിമാനം) ഇങ്ങി
• blanched – washed white, വെളുത്ത
• diffidence – lack of confidence, വിശ്വാസക്കുറവ്
• coax – force, persuade, momimula)Ð
• escalated – increased, കൂട്ടി
• lurking – hiding, ഒളിച്ചും പാത്തും നടക്കുക
• concrete monstrosities – huge constructions, well mldælmlari
• decade – 10 years, 10 കൊല്ലം
• supplement – add, കൂട്ടിച്ചേർക്കുക
• trickle – a small flow, തുള്ളി തുള്ളിയായി പരുക്ക
• gurgling – bubbling sound, വെള്ളം വായിലൊഴിച്ച് ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്നപോലെ
• streams – rivers, അരുവികൾ
• sprightly – spirited, ചൈതന്യമുള്ള
• straddles – sits with legs on both sides of a vehicle, കാലുകൾ അപ്പുറത്തേക്കും
• penury – ഇപ്പറുത്തേക്കും ഇട്ടിരിക്കുക.
• clammy – extreme poverty, ദാരിദ്ര്യം
• mustiness – sticky, പശപോലെ ഒട്ടിപ്പിടിക്കുക
• mossy – smelling stale, പഴകിയ മണം,
• rumbling – covered with moss, പൂപ്പലുള്ള
• stillness – a loud, low, dull, continuous noise; rolling, ശബ്ദം; ഇരുളുന്ന
• impending – quietness, നിശ്ചലത
• downpour – that is to come soon, ഉടനേ വരാനിരിക്കുന്ന
• eventually – heavy rain, കനത്ത മഴ
• prodigal – slowly, later, പിന്നീട്
• decibels – one who spends too much money, ധൂർത്തൽ
• stately – unit used to measure the intensity of a sound, സൗണ്ട് അളക്കുന്ന യൂണിറ്റ്
• pace – royal, രാജകീയമായ
• gamaka, vilmba kaalam, madhyama kaalam, drutha kaalam – speed, സ്പീഡ്, വേഗത
• exotic – gamaka, vilmba kaalam, madhyama kaalam, drutha kaalam used in Carnatic music, കാർണാട്ടിക് സംഗീതത്തിന്റെ വിവിധ രാഗങ്ങൾ
• migratory – unusual, അസാധാരണമായ
• resonates – that goes from one place to another, ദേശാടനം നടത്തുന്ന
• Well- being to have particular meaning or importance for someone, പ്രത്യേക അർത്ഥം തോന്നുക

Students rely on Kerala Syllabus 9th Standard Chemistry Notes Pdf Download Chapter 8 Extra Questions and Answers Malayalam Medium കാർബണിക രസതന്ത്രം to help self-study at home.

Std 9 Chemistry Chapter 8 Extra Questions and Answers Malayalam Medium കാർബണിക രസതന്ത്രം

Question 1.
ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ള സംയുക്തങ്ങളുടെ കണ്ടൻസ്ഡ് ഫോർമുല എഴുതുക.


Answer:
a) CH₃-CH₂-CH₃
b) CH₂=CH₂
c) CH₂=CH-CH₃
d) CH≡CH

Question 2.
ഹൈഡ്രജനും കാർബണും മാത്രമടങ്ങിയിട്ടുള്ള സംയുക്തങ്ങളാണ് _____________ .
Answer:
ഹൈഡ്രോകാർബണുകൾ

Question 3.
ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ള ഹോമലോഗ് സീരീസിലെ അടുത്ത അംഗങ്ങളുടെ രാസസൂത്രം എഴുതുക.
C₃H₄, C₄H₆ C₅H₈ (A), (B)
Answer:
A – C₆H₁₀,
B – C₇H₁₂

Question 4.
ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ള ഹൈഡ്രോകാർബണുകളുടെ തന്മാത്രസൂത്രം എഴുതുക.

Answer:
a) C₅H₈
b) C₄H₁₀
c) C₃H₆
d) C₂H₄

Question 5.
ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ള ഹൈഡ്രോകാർബണുകളുടെ ഘടന ചിത്രീകരിക്കുക. കണ്ടൻസ്ഡ് ഫോർമുല എഴുതുക.
a) പ്രൊപ്പീൻ
b) പ്രൊപ്പൈൻ
c) ഈഥീൻ
d) ഈഥൈൻ
Answer:

Question 6.
ആൽക്കീനുകളുടെ പൊതുവാക്യം ______________ ആണ്.
Answer:
C_nH_2n

Question 7.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.

A	B	C
ആൽക്കെയ്ൻ	CnH2n	ബ്യൂട്ടെയ്ൻ
ആൽക്കീൻ	CnH2n-2	ഈഥൈൻ
ആൽക്കൈൻ	CnH2n+2	പ്രൊപ്പീൻ

Answer:

A	B	C
ആൽക്കെയ്ൻ	CnH2n+2	ബ്യൂട്ടെയ്ൻ
ആൽക്കീൻ	CnH2n	പ്രൊപ്പീൻ
ആൽക്കൈൻ	CnH2n-2	ഈഥൈൻ

Question 8.
C₄H₁₀, C₅H₁₂ എന്നിവ ഹോമലോഗുകൾ ആണ്. ഈ പ്രസ്താവനയിൽ നിന്നും എന്തെല്ലാം അനുമാനിക്കാം.
Answer:

• ഇവയെ ഒരു പൊതുവാക്യം ഉപയോഗിച്ച് സൂചിപ്പിക്കാം.
• ഇവ തമ്മിൽ -CH₄– ഗ്രൂപ്പിന്റെ വ്യത്യാസം ഉണ്ട്.
• രാസഗുണങ്ങളിൽ സാദൃശ്യം കാണിക്കുന്നു.
• ഭൗതിക ഗുണങ്ങളിൽ ക്രമാവർത്തന പ്രവണത പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

Question 9.
ആൽക്കൈൻ കുടുംബത്തിലെ ആദ്യത്തെ അംഗം ________________ ആണ്.
(CH, C₂H₂, C₃H₄,C₄H₆)
Answer:
C₂H₂

Question 10.
ഒരു ഹൈഡ്രോകാർബണിനെ കുറിച്ചുള്ള സൂചനകൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു.
· ചെയിനിൽ നാല് കാർബൺ ആറ്റങ്ങൾ ഉണ്ട്.
· രണ്ട് കാർബൺ ആറ്റങ്ങൾക്കിടയിൽ ദ്വിബന്ധനമുണ്ട്.
a) ഹൈഡ്രോകാർബണിന്റെ ഓപ്പൺ ചെയ്ൻ ഘടന രണ്ട് രീതിയിൽ ചിത്രീകരിക്കുക.
b) രണ്ടിന്റെയും കണ്ടൻസ്ഡ് ഫോർമുല എഴുതുക.
c) തന്മാത്രസൂത്രവും IUPAC നാമവും എഴുതുക.
d) ഇതേ തന്മാത്രസൂത്രമുള്ള വലയ സംയുക്തത്തിന്റെ ഘടന ചിത്രീകരിച്ച് പേരെഴുതുക.
Answer:

(ii) CH₃-CH=CH-CH₃
c) C₄H₈  – ബ്യൂട്ടിൻ
d) സൈക്ലോബ്യൂട്ടിൻ

Question 11.
ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ളവയിൽ കൂട്ടത്തിൽ പെടാത്തത് ഏതാണ്?
a) ആൽക്കെയ്ൻ
b) ആലിസൈക്ലിക്
c) ആൽക്കെൻ
d) ആൽക്കീൻ
Answer:
b) ആലിസൈക്ലിക്

Question 12.
തനതായ ഗന്ധമുള്ള ഓർഗാനിക് സംയുക്തങ്ങളാണ് ______________ .
Answer:
അരോമാറ്റിക് സംയുക്തങ്ങൾ.

Question 13.
രണ്ട് സംയുക്തങ്ങൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു.

a) ഈ സംയുക്തങ്ങൾ തമ്മിൽ സ്വഭാവത്തിൽ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
b) ഈ സംയുക്തങ്ങളുടെ തന്മാത്രസൂത്രവും പേരും എഴുതുക.
Answer:
a) A – ആലിസൈക്ലിക്;
B – അരോമാറ്റിക്

b) A – C₆H₁₂ – സൈക്ലോഹെയ്ൻ
B – C₆H₆ – ബെൻസീൻ

Question 14.
ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ളവയുടെ IUPAC നാമം എഴുതുക.
a) CH₃-CH₂-CH₂-CH₃
b) CH₂=CH-CH₃
c) CH₃-CH₃
d) CH≡CH
Answer:
a) ബ്യൂട്ടെയ്ൻ
b) പ്രൊപ്പീൻ
c) ഈഥെയ്ൻ
d) ഈഥൈൻ

Question 15.
ഒരു ഹൈഡ്രോകാർബണുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചില സൂചനകൾ നൽകിയിരികുന്നു.
• മുഖ്യചെയിനിൽ മൂന്ന് കാർബൺ ആറ്റങ്ങൾ
· രണ്ട് കാർബൺ ആറ്റങ്ങൾക്കിടയിൽ ദ്വിബന്ധനം
a) ഹൈഡ്രോകാർബണിന്റെ ഘടന ചിത്രീകരിക്കുക.
b) ഈ ഹൈഡ്രോകാർബണിന്റെ IUPAC നാമം എഴുതുക.
c) കണ്ടൻസ്ഡ് ഫോർമുല എഴുതുക.
d) തന്മാത്രാസൂത്രമെഴുതുക.
e) ഇതേ തന്മാത്രാസൂത്രമുള്ള വലയ സംയുക്തത്തിന്റെ ഘടന ചിത്രീകരിക്കുക, പേരെഴുതുക.
Answer:

b) പ്രൊപ്പീൻ
c) CH₂=CH-CH₃
d) C₃H₆
e) സൈക്ലോപ്രൊപ്പെയ്ൻ

Question 16.
ഒരു ഹൈഡ്രോകാർബണിന്റെ ഘടന താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു.
a. ഈ സംയുക്തത്തിൽ ഏത് തരം സംയോജക ബന്ധനം ആണ് ഉള്ളത്?
b. ഹൈഡ്രോകാർബണുകൾ എന്നാൽ എന്താണ്?
c. മൂന്ന് കാർബൺ ആറ്റങ്ങളുള്ള ഒരു വലയ ഹൈഡ്രോകാർബണിന്റെ ഘടന വരയ്ക്കുക.
d. ഒരു മൂലകത്തിന്റെ ആറ്റങ്ങൾ തമ്മിൽ സംയോജിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവിനെ – എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
Answer:
a. ഏകബന്ധനം
b. കാർബണും ഹൈഡ്രജനും മാത്രം അടങ്ങിയ സംയുക്തങ്ങൾ.
c. സൈക്ലോപ്രൊപ്പെയ്ൻ

d. കാറ്റിനേഷൻ

Question 17.
രണ്ട് ഹൈഡ്രോകാർബണുകളുടെ തന്മാത്രാസൂത്രം നൽകിയിരിക്കുന്നു.
a) C₄H₈
b) C₃H₈
ഘടന വരച്ച് അവയുടെ കണ്ടൻസ്ഡ് ഫോർമുലയും IUPAC നാമവും എഴുതുക.
Answer:

Question 18.
ചുവടെ നൽകിയിട്ടുള്ളവയുടെ IUPAC നാമം എഴുതുക.

Answer:
a) പ്രൊപ്പീൻ
b) പ്രൊപ്പൈൻ

Question 19.
പ്രകൃതിയിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ അളവിൽ കാണപ്പെടുന്ന ഫോസിൽ ഇന്ധനമേതാണ്?
Answer:
കൽക്കരി

Question 20.
പെട്രോളിയത്തിലെ ഘടകങ്ങളെ വേർതിരിക്കുന്ന പ്രക്രിയ ഏതാണ്?
Answer:
അംശ്വിക സ്വേദനം

Question 21.
കൽക്കരി രൂപപ്പെടുന്ന പ്രക്രിയ _________________ എന്നറിയപ്പെടുന്നു.
Answer:
കാർബണൈസേഷൻ.

Question 22.
ഏറ്റവും കൂടുതൽ കാർബൺ അടങ്ങിയിട്ടുള്ള കൽക്കരിയുടെ രൂപം ഏതാണ്?
Answer:
ആന്ത്രസൈറ്റ്

Question 23.
കൽക്കരിയുടെ വിവിധ രൂപങ്ങൾ ഏവ?
Answer:
ആന്ത്രസൈറ്റ്, ബിറ്റുമിനസ് കോൾ, ലിഗ്നൈറ്റ്, പീറ്റ്.

Question 24.
പ്രധാനപ്പെട്ട ഫോസിൽ ഇന്ധനങ്ങൾ ഏവ?
Answer:
കൽക്കരി, പെട്രോളിയം, പ്രകൃതിവാതകം.

Question 25.
എൽ.പി.ജി (LPG) എൽ.എൻ.ജി (LNG) സി.എൻ.ജി (CNG) ഇവയെന്താണ്?
Answer:

• ഗാർഹിക ഇന്ധനമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ദ്രവീകരിച്ച പെട്രോളിയം ഗ്യാസാണ് LPG. ഇതിലെ മുഖ്യഘടകം ബ്യൂട്ടെയ്ൻ ആണ്.
• ദ്രവീകരിച്ച പ്രകൃതിവാതകമാണ് എൽ.എൻ.ജി (Liquified Natural Gas). വളരെ ഉയർന്ന മർദത്തിൽ മീഥെയ്ൻ വാതകം ദ്രവീകരിച്ചാണ് ഇത് നിർമ്മിക്കുന്നത്. മറ്റ് ഇന്ധനങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് കാർബൺ പുറംതള്ളൽ കുറവായതിനാൽ ഇത് ഒരു പരിസ്ഥിതിസൗഹൃദ ഇന്ധനമാണ്.
• ഉന്നത മർദ്ദത്തിലുള്ള പ്രകൃതിവാതകമാണ് CNG. ഇതിലെ മുഖ്യഘടകം മീഥെയ്നാണ്. മാലിന്യം കുറഞ്ഞ വാഹന ഇന്ധനമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

Question 26.
ഹരിതഗൃഹപ്രഭാവം, ആഗോളതാപനം ഇവയെന്താണ്?
Answer:
അന്തരീക്ഷത്തിൽ ഹരിതഗൃഹവാതകങ്ങളുടെ (ഉദാ: കാർബൺ ഡൈഓക്സൈഡ്, ജലബാഷ്പം)
മുതലായവയുടെ അളവ് വർധിക്കുന്നതു മൂലം അന്തരീക്ഷ താപനില വർധിക്കുന്നതാണ് ഹരിതഗൃഹപ്രഭാവം.

ഹരിതഗൃഹപ്രഭാവം മൂലം ഭൂമിയുടെ ശരാശരി താപനില വർധിക്കുന്നതാണ് ആഗോളതാപനം.

Question 27.
a) ആഗോളതാപനം സൃഷ്ടിക്കുന്ന പാരിസ്ഥിതിക പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഏവ?
b) ആഗോളതാപനം തടയുന്നതിനുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുക.
Answer:
a)

• പർവ്വതമുകളിലുള്ള മഞ്ഞുരുകി നദികളിൽ വെള്ളപ്പൊക്കമുണ്ടാക്കുന്നു.
• സമുദ്രദ്വീപുകൾ വെള്ളത്തിനടിയിൽ ആകുന്നു.
• താപനില വർദ്ധനവുമൂലം കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം സംഭവിക്കുന്നു.
• കൃഷിഭൂമികൾ നശിക്കുന്നു.

b)

• ഫോസിൽ ഇന്ധനങ്ങളുടെ ഉപയോഗം നിയന്ത്രിക്കുക.
• കൂടുതൽ വൃക്ഷങ്ങൾ നട്ടുവളർത്തുക.
• വനനശീകരണം തടയുക.

Question 28.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.

A	B	C
കൽക്കരി	ഹരിതഗൃഹപ്രഭാവം	ബ്യൂട്ടെയ്ൻ
LPG	കാർബണൈസേഷൻ	മീഥെയ്ൻ
ആഗോളതാപനം	ഗാർഹിക ഇന്ധനം	ആന്ത്രസൈറ്റ്

Answer:

A	B	C
കൽക്കരി	കാർബണൈസേഷൻ	ആന്ത്രസൈറ്റ്
LPG	ഗാർഹിക ഇന്ധനം	ബ്യൂട്ടെയ്ൻ
ആഗോളതാപനം	ഹരിതഗൃഹപ്രഭാവം	മീഥെയ്ൻ

Students often refer to Kerala Syllabus 9th Standard English Textbook Solutions and Class 9 English The Saga of the Tiffin Carriers Summary in Malayalam & English Medium before discussing the text in class.

Class 9 English The Saga of the Tiffin Carriers Summary

The Saga of the Tiffin Carriers Summary in English

(“Dabbawalas” means ‘tiffin carriers’. They have the challenging task of delivering food everyday to nearly 200,000 people in the heart of Mumbai. Only careful planning and operational precision could make this possible. It is an adventure of a different kind.)

The dabbawalas are unique to Mumbai. No other city in the world has them. Many , employees in Mumbai can’t live near the place of their work because of the high cost ‘ of land and rent for flats. Mumbai, like a magnet, draws people from all over India. Each one has his dietary likes and dislikes. Eating in an eatery becomes very expensive. Indians are not used to sandwiches, salads and cold food in general. Most of the Mumbai workers have only two options.

One option is to starve through the working day. The other option is think of someone to deliver your hot, home-cooked meal at your office. The second option is possible because of the dabbawalas. We see these dabbawalas hurrying into the commuter trains and getting out at terminuses and rushing through crowded roads, carrying coffin-sized crates laden with lunches. They are an integral part of the Mumbai scene.
In 1890, an old Parsi lady in Dadar spoke to Mahadu Iwhaji Bacha. She wanted him to deliver a tiffin carrier to her husband who worked in the commercial heart of Bombay, the old name for Mumbai. That was the start of the dabbawalas. From those humble beginnings, this Indian organization has grown into a huge network winning admiration from International Business schools and even King Charles of England.

One day we spoke to the President and the members of the Mumbai Tiffin Box Suppliers Association. We were told there were 3500 dabbawalas in Western Railway and 1500 in the Central Railway. There are two lakh customers and they are growing.

The food is picked up starting from 8 in the morning. If food is not ready, the customer – is given one more chance. If he delays again, he is removed from the list. The food is v delivered to the offices at 1.00 pm or earlier. We collect the empty tiffin boxes by 2.00. pm. If late, the customer is given only one more chance. By 5.30 pm the empty tiffin boxes are delivered to customers. We charge each customer about Rs. 500 per month. One member said he collected tiffin boxes from 20 flats in Andheri, which is far away.

We wanted to know how many carriers fit into a tray. We were told 40 to 45. A loaded tray weighs 85 to 100 kilos. There are 5 changing points where the trays are offloaded from the train. There the boxes are changed into other trays. It has to be done very fast and accurately. There are alphanumerical markings (Alphanumeric characters are made up of the 26 letters of the alphabet (A through Z) and the digits 0 through 9. So, 1, 2, q, f, m, p, and 10 are all examples of letters and numbers. Alphanumeric characters also include characters like *, &, and @. You can also use more than one of these characters together.) The markings on the tiffin boxes show the location of the flat, the changing points, the delivery points and the dabbawalas involved. This system was worked out by the dabbawalas themselves. It is flawless. Even King Charles asked the President of the organization how they managed it. The Organization sent a present for King Charles’ wedding. “We received a letter from him. He wanted to know who the oldest dabbawala was. It was Bikaji, who is now 74. He has been working for 50 years. The youngest is 21, ” the President said.

The writers were fascinated to see how the dabbawalas carried the tiffins on their heads in trays, around their necks and shoulders like garlands. The dabbawalas are given rigorous training. They had to compulsorily wear their white caps. If they don’t wear the cap, they will be fined once. The next time they are removed from the Association. After talking with the President of the Organization and others, the writers went to the Tea Centre for their lunch. In the lobby they found a dabba under a small table. The guard told them that it belonged to someone in the Textile Export Promotion Council on an upper floor. The writers went up and met E.L. Paulo, Director and Secretary of the Council. He had been dealing with the dabbwalas for 10 years.
He said not even once they have missed. Such a recommendation from a high executive is commendable. Even King Charles was impressed.

The Saga of the Tiffin Carriers Summary in Malayalam

(ഡബാവാലാസ് എന്നാൽ ഉച്ചഭക്ഷണം എത്തിച്ചു കൊടുക്കുന്നവർ എന്നാണ്. മുംബായിയുടെ നഗര ഹൃദയ ത്തിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന രണ്ടു ലക്ഷം ആൾക്കാർക്ക് ലഞ്ച് എത്തിച്ചുകൊടുക്കുക എന്ന വലിയ വെല്ലുവിളി നേരിടുന്ന ഒരു കടമയാണ് അവർക്കുള്ളത്. ശരിയായ പ്ലാനിംഗിലൂടേയും കൃത്യമായ നടത്തിപ്പിലൂടേയും മാത്രമേ ഇത്ര വലിയ ഒരു കാര്യം സാധ്യമാകുകയുള്ളു. ഒരുവിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ ഇതും ഒരു സാഹസികത തന്നെയാണ്)

ഡബാവാലകൾ മുംബായിയുടെ മാത്രം ഒരു പ്രത്യേകതയാണ്. ലോകത്തിലെ മറ്റൊരു നഗരത്തിലും ഇത്തര ക്കാരെ കാണാൻ പറ്റുകയില്ല. ഭൂമിയുടെ താങ്ങാനാവാത്ത വിലകൊണ്ടും ഫ്ളാറ്റുകളുടെ അമിതമായ വാടക കൊണ്ടും മുംബയിയുടെ ഹൃദയഭാഗത്ത് ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരുപാട് പേർക്ക് അവരുടെ ജോലി സ്ഥലത്തിന ടുത്ത് താമസിക്കാൻ പറ്റുകയില്ല. ഒരു കാന്തം പോലെ മുംബായ് ഇന്ത്യയിലെ മറ്റു സ്ഥലങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ആൾക്കാരെ തന്നിലേക്ക് ആകർഷിക്കുന്നു. ഓരോരുത്തർക്കും അവരവരുടേതായ ഭക്ഷണ രീതികളും ഇഷ്ട ഭക്ഷണങ്ങളും ഉണ്ട്. ചില ഭക്ഷണപദാർത്ഥങ്ങൾ ചിലർക്ക് ഇഷ്ടമുള്ളതാണെങ്കിൽ മറ്റു ചിലർക്ക് അത് നിഷി ദ്ധമാണ്. മുംബയുടെ ഹൃദയ ഭാഗത്തുള്ള ഭക്ഷണശാലകളിൽ ഭക്ഷണത്തിന് വലിയ വിലയാണ്. പൊതുവേ സാന്റ് വിച്ച്, സാലഡ്. തണുത്ത ഭക്ഷണങ്ങൾ എന്നിവയോട് ഇന്ത്യക്കാർക്ക് ഇഷ്ടമില്ല. അതുകൊണ്ട് മുംബൈ യിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നവർക്ക് രണ്ട് ഓപ്ഷൻസാണുള്ളത്.

ഒരു ഓപ്ഷൻ ജോലിയുള്ള ദിവസം ഉച്ചക്ക് പട്ടിണി കിടക്കുക എന്നതാണ്. രണ്ടാമത്തെ ഓപ്ഷൻ നല്ല ചൂടുള്ള, വീട്ടിൽ തയ്യാറാക്കിയ ഭക്ഷണം. ആരെങ്കിലും ജോലിക്കാരുടെ ഓഫീസുകളിൽ എത്തിച്ച് കൊടുക്കു കയെന്നതാണ്. ഈ രണ്ടാമത്തെ ഓപ്ഷനാണ് ഡബാവാലകൾ സാധ്യമാക്കുന്നത്. ഡബാവാലകൾ തിരക്കുള്ള ട്രെയിനുകളിൽ ഓടിക്കയറുന്നതും ചില പ്രത്യേക സ്റ്റേഷനുകളിൽ വച്ച് ഓടി ഇറങ്ങുന്നതും ഭക്ഷണപൊതി കൾ വഹിച്ചുകൊണ്ട് ജനനിബിഢമായ റോഡുകളിൽ കൂടി പായുന്നതും ഒരു സാധാരണ കാഴ്ചയാണ്. മുംബൈയുടെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗമാണ് ഈ ഡബാവാലകൾ.

1890-ൽ ദാദറിലുള്ള ഒരു പാഴ്സി സ്ത്രീ മഹദു ഇവഹാന്ദി ബച്ചയോട് സംസാരിച്ചു. ബോംബെയുടെ നഗരഹ ദയത്തിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന തന്റെ ഭർത്താവിന് ഒരു ചോറ്റു പാത്രത്തിൽ ആഹാരം എത്തിച്ചു കൊടുക്കുക എന്നതായിരുന്നു അവരുടെ ആവശ്യം. ബോംബെ എന്നത് മുംബായിയുടെ പഴയ പേരാണ്. പാഴ്സി സ്ത്രീയും ബച്ചായുമായിട്ടുള്ള സംസാരമാണ്. ഡബാവാലകളുടെ തുടക്കം കുറിച്ചത് ഈ ചെറിയ തുടക്കത്തിൽ നിന്നും ഇന്റർനാഷണൽ ബിസിനസ്സ് സ്കൂളുകളുടേയും ഇംഗ്ലണ്ടിലെ രാജാവായ ചാൾസിന്റേയും പ്രശംസ പിടിച്ചുപ റ്റത്തക്കവിധത്തിൽ ഈ ഇന്ത്യൻ സ്ഥാപനം ഒരു വലിയ നെറ്റ് വർക്കായി പടർന്നു പന്തലിച്ചു.

ഒരു ദിവസം ഞങ്ങൾ മുംബായ് ടിഫിൻ ബോക്സ് സപ്ലൈയേഴ്സ് അസോസിയേഷന്റെ പ്രസിഡന്റിനോടും മറ്റു മെംബേഴ്സിനോടും സംസാരിച്ചു. അവർ ഞങ്ങളോടു പറഞ്ഞു വെസ്റ്റേൺ റെയിൽവേയിൽ 3500 ഡബാ വാലകളും സെൻട്രൽ റെയിൽവേയിൽ 1500 ഡബാവാലകളും ജോലി ചെയ്യുന്നുണ്ട് എന്ന്. ഇപ്പോൾ അവർക്ക് രണ്ട് ലക്ഷം കസ്റ്റമേഴ്സ് ഉണ്ട്. കസ്റ്റമേഴ്സ് കൂടിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. ഭക്ഷണം നിറച്ച ചോറുപാത്രങ്ങൾ രാവിലെ 8 മുതൽ അവർ ശേഖരിക്കാൻ തുടങ്ങും. കൃത്യസമയത്തിന് ഭക്ഷണം എത്തിയില്ലെങ്കിൽ കസ്റ്റമേഴ്സിന് ഒരു ചാൻസും കൂടി കൊടുക്കും. ഭക്ഷണം വീണ്ടും താമസിപ്പിച്ചാൽ. അയാളെ ലിസ്റ്റിൽ നിന്നും വെട്ടിക്കളയും. ഭക്ഷണം ഒരു മണിക്കോ, അതിനുമുൻപോ അതത് ഓഫീസുകളിലേക്ക് എത്തിച്ചിരിക്കും. 2 മണിയോടെ അവർ ഒഴിഞ്ഞ ചോറ്റുപാത്രങ്ങൾ ശേഖരിക്കും. കസ്റ്റമർ സമയം തെറ്റിച്ചാൽ ഒരു പ്രാവശ്യം മാത്രമേ അവർ ക്ഷമിക്കുകയുള്ളു. ഉച്ചകഴിഞ്ഞ് 5 1/2 യോടു കൂടി ഒഴിഞ്ഞ പാത്രങ്ങൾ കസ്റ്റമേഴ്സിന് തിരിച്ച് എത്തിക്കും. ഏതാണ്ട് 500 രൂപയാണ് പ്രതിമാസം അവർ ഒരു കസ്റ്റമറോട് വാങ്ങുന്നത്. ഒരു മെമ്പർ പറഞ്ഞു. അയാൾ അങ്ങു ദൂരെയുള്ള അഞ്ചേരിയിലെ 20 ഫ്ളാറ്റുകളിൽ നിന്നും ഓരോ ദിവസവും ഭക്ഷണപാത്രങ്ങൾ എടുക്കു ന്നുണ്ടെന്ന്.

ശവമഞ്ചം പോലുള്ള ഒരു ട്രേയിലാണ് ഡബാവാലകൾ ചോറ്റുപാത്രങ്ങൾ കൊണ്ടുപോകുന്നത്. ഞങ്ങൾ ചോദിച്ചു. ഒരു ട്രേയിൽ എത്ര ചോറ്റുപാത്രങ്ങൾ കൊള്ളുമെന്ന്. 40 മുതൽ 45 വരെ എന്നായിരുന്നു ഉത്തരം. നിറയെ ചോറ്റുപാത്രങ്ങളുള്ള ഒരു ട്രേയ്ക്ക് 85 മുതൽ 100 കിലോ വരെ ഭാരം കാണും. 5 ചേയ്ഞ്ചിംഗ് പോയിന്റ് സിൽ ഈ ട്രേയ്കൾ ട്രെയിനിൽ നിന്നും ഇറക്കും. ഓരോ റ്റിഫിൻ കാരിയറിലും ആൽഫാ ന്യൂമറി ക്കൽ മാർക്കിംഗ് ഉണ്ടായിരിക്കും. (ഇംഗ്ലീഷ് അക്ഷരമാലയിലെ 20 അക്ഷരങ്ങളും അക്കങ്ങളും മറ്റു ചില ചിഹ്ന ങ്ങളും – *, & – ഉപയോഗിച്ചാണ് ഈ മാർക്കിംഗുകൾ.) ഇവ ഫ്ളാറ്റിന്റെ ലൊക്കേഷൻ ചെയ്ഞ്ചിംഗ് പോയിന്റ്, ഡെലിവറി പോയിന്റ്, ഡബാവാല എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അവർ തന്നെയാണ് ഈ സിസ്റ്റം, ഉണ്ടാക്കിയെടു ത്തത്. തെറ്റാത്ത ഒരു സിസ്റ്റമാണിത്. ഇംഗ്ലണ്ടിലെ രാജാവായ ചാൾസുപോലും പ്രസിഡന്റിനോട് ചോദിച്ചു. എങ്ങിനെയാണ് ഈ കാര്യങ്ങളൊക്കെ മാനേജ് ചെയ്യുന്നത് എന്ന്. ചാൾസിന്റെ വിവാഹസമയം ഈ ഓർഗ നൈസേഷൻ ഒരു സമ്മാനം അയച്ചുകൊടുത്തിരുന്നു. ചാൾസ് അതിന് മറുപടി എഴുതി. അദ്ദേഹം ചോദിച്ചു ജോലിക്കാരിൽ ഏറ്റവും പ്രായം കൂടിയ ഡബാവാല ആരാണെന്ന്. ബിക്കാജി എന്ന ആളാണ്, അയാൾക്കി പ്പോൾ 74 വയസ്സ്, കഴിഞ്ഞ 50 കൊല്ലമായി അയാൾ ഈ ജോലി ചെയ്യുന്നു. ഏറ്റവും പ്രായം കുറഞ്ഞ ഡബാ വാലക്ക് 21 വയസ്സാണ്.

ഡബാവാലകൾ ട്രേയ്കൾ അവരുടെ തലയിലും ചില പാത്രങ്ങൾ അവരുടെ കഴുത്തിന് ചുറ്റും തോളിലും ഒക്കെ കൊണ്ടുപോകുന്ന കാഴ്ച എഴുത്തുകാരെ അത്ഭുപ്പെടുത്തി. ഡബാവാലകൾക്ക് നല്ല കഠിനമായ ട്രെയ്നിങ് ആണ് നല്കുന്നത്. ജോലിക്കെത്തുമ്പോൾ അവരുടെ വെള്ളതൊപ്പികൾ ധരിച്ചിരിക്കണം എന്ന് നിർബന്ധമാ ണ്. വെളുത്ത തൊപ്പി ധരിക്കാതെ വന്നാൽ ഒരു പ്രാവശ്യം പിഴയടച്ച് രക്ഷപ്പെടാം. പക്ഷേ രണ്ടാം പ്രാവശ്യം അവരെ സംഘടനയിൽ നിന്നും മാറ്റിക്കളയും.

സംഘടനയിലെ പ്രസിഡന്റും മറ്റു അംഗങ്ങളുമായി സംസാരിച്ച ശേഷം എഴുത്തുകാർ ഊണുകഴിക്കാനായി റ്റീ സെന്ററിലേക്ക് പോയി. അവിടത്തെ സ്വീകരണ മുറിയിൽ ഒരു ചെറിയ മേശക്കടിയിൽ ഒരു ചോറ്റ പാത്രം ഇരിക്കുന്നത് അവർ കണ്ടു. അവിടെയുണ്ടായിരുന്ന ഗാർഡ് പറഞ്ഞു. മുകളിലത്തെ നിലയിലുള്ള റ്റെക്സ്റ്റൈൽ എക്സ് പോർട്ട് പ്രമോഷൻ കൗൺസിലിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന ആർക്കോ വേണ്ടിയാണ് ആ ചോറ്റുപാത്രമെന്ന്. എഴുത്തുകാർ മുകളിൽ കയറി E. L. പൗലോ എന്ന ആളെ കണ്ടു. ആ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഡയറക്റ്ററും, സെക്ര ട്ടറിയുമായിരുന്നു അദ്ദേഹം. കഴിഞ്ഞ 10 കൊല്ലങ്ങളായി അദ്ദേഹത്തിന് ഡബാവാലകളുമായി ഇടപാടുണ്ട്. ഈ പത്ത് കൊല്ലത്തിൽ ഒരിക്കൽ പോലും ഡബാവാലക്ക് തെറ്റ് പറ്റിയിട്ടില്ല എന്നായിരുന്നു പൗലോയുടെ സാക്ഷ്യം. അത്രയും ഒരു വലിയ ഉദ്യോഗസ്ഥനിൽ നിന്നും ഇത്തരം സാക്ഷ്യം ലഭിക്കുന്നത് തീർച്ചയായിട്ടും പ്രശംസനീ യമാണ്. ചാൾസ് രാജാവ് വരെ ഡബാവാലകളുടെ ജോലി കണ്ട് അത്ഭുതം കൂറിയിട്ടുണ്ട്.

Class 9 English The Saga of the Tiffin Carriers by Hugh and Colleen Gantzer About the Author

Hugh and Colleen Gantzer are a famous Indian couple for their extensive travel writing, photography and contributions to the world of travel and tourism. They have spent years exploring the country and its diverse cultures. They have written several books, travel guides and travelogues. Their photographs accompany their travel writing, giving the reader a visual treat of the places they explore.

ഹയും കൊളീൻ ഗാൻസറും ഒരു ഇന്ത്യൻ ദമ്പതികളാണ്. സഞ്ചാരക്കുറിപ്പു കൾക്കും ഫോട്ടോഗ്രഫിക്കും വേൾഡ് ട്രാവൽ ആന്റ് ടൂറിസം മേഖലയിലേക്കുള്ള അവരുടെ സംഭാവനകളും വളരെ പ്രസിദ്ധമാണ്. രാജ്യത്തെപ്പറ്റിയും അതിന്റെ
വൈവിദ്ധ്യമാർന്ന സംസ്കാരങ്ങളെപ്പറ്റിയും പഠിക്കാൻ അവർ വർഷങ്ങൾ ചില വിട്ടു. ധാരാളം പുസ്തകങ്ങളും ട്രാവൽ ഗൈഡുകളും സഞ്ചാരസാഹിത്യ രചന കളും അവരുടെ പേരിലുണ്ട്. അവരുടെ സഞ്ചാര കൃതികളിൽ പലയിടത്തു നിന്നും എടുത്ത ഫോട്ടോകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വായനക്കാരുടെ കണ്ണുകൾക്ക് ആനന്ദം പകരുന്ന ഫോട്ടോകളാണ് അവ.

Class 9 English The Saga of the Tiffin Carriers Vocabulary

• saga – a long story, account, or sequence of events, സംഭവങ്ങളുടെ ഒരു നീണ്ട കഥ
• tiffin – midday meal, ഉച്ചഭക്ഷണം
• unique – very special, വളരെ പ്രത്യേകമായ
• booming – flourishing, നന്നായി വളരുക
• bustling – full of activity, നല്ല തിരക്കുള്ള
• virtually – almost entirely; nearly, മിക്കവാറും
• dietary – related to food, ഭക്ഷണസംബന്ധമായ
• foibles – weaknesses; eccentricities, (UCOja melojallavô
• taboos – prohibitions, നിഷിദ്ധമായവ, വിലക്കപ്പെട്ടവ
• soared – went high; climbed, ഉയർന്നു. കയറി
• downtown – the central part of a city, നഗരത്തിന്റെ ഹൃദയഭാഗം
• eateries – places to eat like hotels and restaurants, ഭക്ഷണശാലകൾ
• Cold- cuts slices of cold cut meats, തണുത്ത ഇറച്ചിക്കഷണങ്ങൾ
• Mumbaikars – people who live in Mumbai, മുംബായ്-ൽ താമസിക്കുന്നവർ
• couriers – carriers, സാധനങ്ങൾ എത്തിച്ചുകൊടുക്കുന്നവർ
• hustle – move quickly and aggressively, തിരക്കിട്ടുകേറുക
• board – enter the train, ട്രെയിനിൽ കയറുക
• commuter – one who has to travel a long distance to work, വീട്ടിൽ നിന്നും വളരെ ദൂരെ ജോലി ചെയ്യുന്നവർ
• terminus – the end of a railway or transport route, ഒരു റൂട്ട് അവസാനിക്കുന്ന സ്ഥലം
• trot – walk with speed, സ്പീഡിൽ നടക്കുക
• suburb – an outlying part of a city or town, പ്രാന്തപ്രദേശം
• incredible – unbelievable, അവിശ്വസനിയമായ
• admiration – respect, ആദരം
• humid – containing a high amount of water vapour, ഈർപ്പമുള്ള
• deposited – kept; placed, വച്ചു
• pavement – sidewalk, നടപ്പാത
• clang – loud metallic noise, മെറ്റലുകൾ കൂട്ടിമുട്ടുന്ന ശബ്ദം
• sorted out – separated into groups, തരംതിരിക്കുക
• accurately – exactly, കൃത്യമായി
• indicating – showing, കാണിക്കുന്ന
• location – place, സ്ഥലം
• involved – connected with, ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു
• flawless – without any mistake, തെറ്റില്ലാത്ത
• fascinated – interested, ആകൃഷ്ടനാകുക
• festooned – decorated, adorned, അലങ്കരിച്ച
• multiple – many, വിവിധ, പല
• rigorous – hard; difficult, കഠിനമായ
• courteously – politely, മര്യാദയോടെ
• uncouth – lacking good manners, മര്യാദയില്ലാതെ
• lobby – entrance hall, കയറിച്ചെല്ലുന്ന ഹാൾ
• trestle table – a small table like a dining table, ഒരു ചെറിയ മേശ
• reliable – dependable, ആശ്രയിക്കാൻ പറ്റുന്ന
• executive – someone in a high position, വലിയ ഉദ്യോഗസ്ഥൻ
• endorsement – approval, അംഗീകാരം
• commendable – praiseworthy, അഭിനന്ദനാർഹമായ
• generated – made, ഉണ്ടാക്കി, സൃഷ്ടിച്ചു