Class 10

Reviewing solved Social Science Question Paper Class 10 Kerala Syllabus Set 1 English Medium helps in understanding answer patterns.

Social Science Class 10 Kerala Syllabus Model Question Paper Set 1

Time: 2½ Hours
Score: 80 Marks
Cool-off Time: 15 Minutes

Instructions:

1. The first fifteen minutes is cool off time.
2. Read the questions and instructions carefully and write the answers.
3. Answer the questions considering score and time.
4. Attempt any one question from each section having choice.

I. Answer the questions from 1 to 8. Each carries 1 score. (8 × 1 = 8)

Question 1.
The SDGs were adopted by the UN in the year:
a) 2010
b) 2012
c) 2015
d) 2018
Answer:
c) 2015

Question 2.
Which among the following countries was a member of Triple Entente?
a) Article 350
b) Article 356
c) Article 370
d) Article 371
Answer:
c) Article 370

Question 3.
Arrange the following suitably.

A – Biotic Resources	i – Minerals, Air
B – Abiotic Resources	ii – Humans, Plants
C – Renewable Resources	iii – It is formed over millions of years and whose reserves decrease with use
D – Non-renewable Resources	iv – It is considered sustainable as long as they are not overused.

a) A-iii, B-i,C-iv, D-ii
b) A-ii, B-i, C-iv, D-iii
c) A-iv, B-iii, C-ii, D-i
d) A-i, B-iv, C-ii, D-iii
Answer:
b) A-ii, B-i, C-iv, D-iii

Question 4.
Which among the following countries was a member of Triple Entente?
a) France
b) Germany
c) Italy
d) Austria- Hungary
Answer:
a) France

Question 5.
Arrange the given items in chronological order.
i. Jallianwala Bagh massacre
ii. Chauri Chaura Incident
iii. Champaran Satyagraha
iv. Ahmedabad textile mill strike

a) ii – i – iii – iv
b) iv – ii- i – iii
c) iii – i – ii – iv
d) iii – iv – i – ii
Answer:
d) iii – iv – i – ii

Question 6.
The White Revolution in India was related to the increase in ________
A. Fish production
B. Food grain production
C. Milk and dairy production
D. Fruit and vegetable production
Answer:
C. Milk and dairy production

Question 7.
Choose; the correct answer by reading the given assertion and reason.
Assertion: Based on the origin,resources are classified into two types: Biotic and Abiotic Resources. Reason: Humans, Plants, and animals are examples of abiotic resources.
a) Assertion is correct, Reason is wrong
b) Both assertion and reason are correct
c) Both assertion and reason are wrong
d) Assertion is wrong, Reason is correct
Answer:
a) Assertion is correct, Reason is wrong

Question 8.
Choose the correct answer by reading the given assertion and reason.
Assertion: Dalit movements emerged in post-independence India.
Reason: The Dalit community does not receive their deserved position in the fields of education and employment,
a) Both assertion and reason are correct
b) Assertion is correct, Reason is wrong
c) Assertion is wrong, Reason is correct
d) Both assertion and reason are wrong
Answer:
a) Both assertion and reason are correct

II. Answer the questions from 9 to 15 in two or more sentences. Each carries 2 score. (7 × 2 = 14)

Question 9.
A. What are the objectives of the United Nations Organisation?
Answer:
Save the succeeding generations from the scourge of war
• To protect international treaties and laws.
• To foster the social and economic development of countries.

OR
B. Explain the role of education in developing public opinion.
Answer:
Educational Institutions: Educational institutions play a major role in shaping and developing the child’s knowledge, rights, duties, scientific thinking, critical thinking, and culture. All knowledge and skills are acquired by the child mainly through educational institutions. The process of education helps a person to form an independent and rational opinion on any subject. Educational institutions play an important role in shaping children’s understanding of various subjects. Activities in school such as school parliament, club activities, sports and cultural activities act as a platform in developing democratic and civic sense among the students. Such activities provide enough avenues for the learners to express their opinions and that develops skills in forming public opinion.

Question 10.
A. The First World War had severe economic impacts on India. Elucidate the statement.
Answer:
Additional wartime taxes were levied on the people.
• Huge quantities of food grains were exported for soldiers which led to a severe food shortage.
• Crop losses and epidemics during that period worsened the situation. Many people died of famine.

OR
B. Examine the movements for Autonomy.
Answer:

• Movements for autonomy are emerged demanding greater autonomy within the country or by demanding special statehood.
• Such movements raise the demand for autonomy by raising issues such as regional neglect, linguistic and cultural differences, and unbalanced economic growth.

Question 11.
Name the three components used to calculate the Human Development Index (HDI) and explain what the HDI measures.
Answer:

• HDI measures the level of human development and economic progress in a country.
• It is calculated using life expectancy, literacy and school enrollment rates, and per capita income.

Question 12.
Explain the process of spread in banking.
Answer:
It is the Commercial banks that provide various loans to individuals and institutions for various financial activities. Commercial banks act as intermediaries between depositors and borrowers. Banks keep a portion of the deposits received as reserves and lend the rest to entrepreneurs. Commercial banks charge interest on the various loans they provide to their customers. The interest rate charged to borrowers is higher than the interest rate paid to depositors. The difference between the interest paid to depositors and the interest charged from borrowers is the income of banks. This is known as the spread. Banks provide loans by accepting various collaterals. They accept gold, land documents, salary certificates, etc. as collateral.

Question 13.
How is solar energy harnessed and used?
Answer:
The Sun is the primary source of energy, and various techniques are employed to convert solar rays into usable energy. Photovoltaic and solar thermal methods’are the primary techniques for harnessing solar energy. The energy obtained is stored in photovoltaic cells and used for various purposes such as heating, lighting, and generating electricity.

Question 14.
Write the category based on SDG value
a. 0 – 49: _______
b. 50 – 64: _______
Answer:
a. Aspirant
b. Performer

Question 15.
Why is the Anti-Arrack Movement considered a women’s liberation movement?
Answer:
The Anti-Arrack Movement is a women’s movement that emerged in the Nellore district of Andhra Pradesh in the 1990s. This movement, in which thousands of women rallied, later spread throughout the entire state. Arrack was a locally brewed and distributed alcoholic beverage. The widespread use of alcohol created social discord and damaged the mental and physical well-being of young people. This also led to the ruin of the economic foundation of the village, domestic violence, atrocities against women, and poverty. The Anti-Arrack Movement evolved into a protest addressing various issues faced by women. This helped to create social awareness against drugs and the problems faced by women in society.

III. Answer the questions from 16 to 23 in three or more sentences. Each carries 3 score. (8 × 3 = 24)

Question 16.
Complete the Table.

Education Commission / Education Policy	Year
Dr. Radhakrishnan Commission	____A____
Dr. Lakshmanaswami Mudaliar Commission	____B____
Dr. D. S. Kothari Commission	____C____

Answer:
A. 1948
B. 1952
C. 1964

Question 17.
A. How New World was transformed as America.
B. Write the characteristics of Public opinion.
Answer:
A. Spain was another country that took part in geographical expeditions. They, too, had a long coast and seafaring heritage just like the Portuguese. They received the patronage of King Ferdinand and Isabella, the rulers of Spain. With the financial aid of Spain in 1492, Christopher Columbus, an Italian navigator, reached the Bahamas Islands located in the southeastern region Vasco da Gama of North America. This journey led to the discovery of a previously unknown continent for Europeans. The event paved the way for the invasion and exploitation of the region by Europeans, which came to be known as the “New World.” Eventually, this region was named America.

Question 18.
Explain the concept of secularism in India and how it is reflected in the Indian Constitution.
Answer:

1. Public opinion reflects diverse opinions.
2. Public opinion is not necessarily the views and opinions of the majority of people but, is the creation of a general consensus on a topic.
3. Public opinion may change with the circumstances, time and new knowledge.

India is a secular state, as stated in the Preamble of the Constitution, meaning the State does not give special status to any religion. Indian secularism ensures the harmonious existence of all religions, whether originating in India or outside. Article 15 of the Constitution prohibits discrimination based on religion, race, caste, sex, or place of birth. This protects equality and promotes social harmony among diverse religious communities in India.

Question 19.
What are the benefits of humans from the weathering of rocks?
Answer:
Weathering leads to the formation of soil
It helps to separate minerals from rocks
It causes mineral enrichment

Question 20.
Explain the difference between formal and informal sources of credit in India.
Answer:

Question 21.
Identify A,B,C,D and complete the flowchart.

Answer:

Question 22.
Why is the conservation of natural resources important? Explain how it can be achieved.
Answer:
We depend on the Earth for all essential resources, but overuse due to population growth and high demand is depleting them rapidly. Natural resources are dwindling, and if this continues, future generations may face shortages. Conservation means protecting the Earth to maintain its self-regenerative capacity and using resources wisely without harming ecosystems or the global climate. To achieve this, we must develop renewable energy sources, such as solar, wind, hydroelectric, and geothermal energy, while reducing the use of fossil fuels, which are limited and polluting.

Question 23.
Briefly outline the three levels of consumer courts established in India.
Answer:
The three levels of consumer courts in India are the District Consumer Forums at the base level, the State Consumer Disputes Redressal Commissions at the intermediate level (hearing appeals and larger value cases), and the National Consumer Disputes Redressal Commission (NCDRC) at the apex (hearing appeals and cases of national importance).

IV. Answer the questions from 24 to 29 in three or more sentences. Each carries 4 score. (6 × 4 = 24)

Question 24.
A. Write the main goals of Economic reforms.
Answer:

1. To liberalize the Indian economy and open it to the world economy
2. To deregulate the private sector
3. To reduce the government regulation in various sectors
4. To remove the trade restrictions with foreign countries.

OR
B. Explain the given driving forces of Exogenic Movements.
a. Erosion, Transportation, Deposition
b. Mass Wasting
Answer:
a. Erosion, Transportation, Deposition: Rock fragments formed by weathering or other processes are moved from one place to another by running water, glaciers, wind, and waves. Varied landforms are created by the continuous processes carried out by external agencies like running water, wind, glaciers, sea waves, etc. Hence, these agencies are often called geomorphic agents.

• The process by which running water, glaciers, wind, and waves move rock fragments from one place to another is called erosion and transportation.
• These materials will be deposited in low lying regions and this process is called deposition,

b. Mass Wasting: Another type of earth movement that occurs on the surface of the Earth due to exogenic forces is mass wasting. It refers to the movement or fall of rock fragments or earth materials down a slope under the direct influence of gravitational pull. It ranges from very slow movements to rapid movements. Mass wasting can vary from the sliding of a very thin layer of soil to the fall of large quantities of earth materials.

Question 25.
A. Write the factors related to problems.

Problems	Factors
Anu’s family has no steady source of income.	Financial
Income varies with change of season.	Environment
Limited employment opportunities during rainy season, (limitations of the administrative to provide alternative system to intervene and solve economic problems).	Administrative
Problems faced by people living in different geographical areas.	Geographical disparities

B. Complete the diagram.

Answer:

1. Creation of a general consensus on a topic.
2. It may change with the circumstances, time and new knowledge.
3. It is formed in relation to political, socio-economic, and cultural matters.
4. There is no fixed place from where one can express public opinion

Question 26.
A. Conducting a free and fair election in a country as vast and diverse as India was replete with numerous challenges. Examine what they are.
Answer:
Delimiting constituencies.

1. Preparing voters lists based on adult franchise.
2. Educating the illiterate majority about the necessity of voting.
3. Finding out enough election officials and training them.
4. Ensuring a transparent, impartial and fair election.

OR
B. Examine how various sections of society participated in the Civil Disobedience Movement.
Answer:

Peasants	Peasants participated in the movemnt by refusing to pay tax to the government and rent to the landlords.
Labourers	Labourers in railways, ports, andmines participated in the movemnt. The labour strike at sholapur (Maharashtra) turned violent.
Tribal People	They went into the forests to collect resources defying forest laws.
Women	They actively particpated in programmes of the movement, such as salt making, and picketing shops that sold foreign goods
Traders and Industrialists	They refused to buy or sell imported products.

Question 27.
What is Urulpottal and how do they occur?
Answer:
Urulpottal is a type of Mass Wasting. The landslide refers to the downward sliding of a portion of a mountain slope under the force of gravity. In the hilly regions of Kerala, intense rainfall often triggers landslides or debris flows, which may occur either separately or in combination. This phenomenon is locally known as ‘Urulpottal’ and can often be highly destructive. The possible factors that can lead to ‘Urulpottal’ in an area are the slope of the land, the depth and structure of the soil, land use, and the distribution of streams. Areas with a slope of more than 22 degrees have a higher possibility of experiencing debris flow/landslide. Debris flow and landslides are generally common in the Western Ghats and Himalayan mountains. It is estimated that the highlands of Kerala experience widespread major and minor landslides or debris flows, soil piping, and landfalls.

Question 28.
Integration of the princely states was implemented through three treaties. Which are they?
Answer:

1. Stand Still Agreement: The princely states should maintain their status quo was the provision based on this
   agreement. This agreement helped to prevent these states from joining Pakistan.
2. Instrument of Accession: This agreement was meant for the princely states to give their consent to merge into the Indian Union. At the same time, the right to internal self-governance was also granted to the princely states through this.
3. Merger Agreement: This was an agreement for the complete accession of the princely states to the Indian Union. According to this agreement, the right to self-governance ceases to exist.

Question 29.
Explain how the excessive use of non-renewable resources affects the environment and economy.
Answer:

1. Overuse of non-renewable resources like coal and petroleum causes air, water, and soil pollution.
2. It leads to climate change and the depletion of natural reserves.
3. Extraction and transport are expensive, increasing economic burden.
4. Their scarcity can lead to energy crises, affecting industries, transport, and daily life.
5. Therefore, using renewable sources ensures sustainability and economic stability.

V. Answer the questions 30 and 31 in detail. Each carries 5 score. (5 × 2 = 10)

Question 30.
A. What is meant by the diurnal range of temperature? Calculate the diurnal range oftemperature and the mean daily temperature if the maximum temperature is 32°C and the minimum temperature is 17°C recorded at a place. Which city experiences a lower diumalrange of temperature: Thiruvananthapuram or Kanpur? Why.
Answer:
Diurnal range of temperature is the difference between the maximum temperature and the minimum
temperature of a day.
Diurnal Range = Maximum temperature – Minimum temperature
32°C – 17°C = 15°C
\(\text { Mean daily temperature }=\frac{\text { Maximum temperatute }+ \text { Minimum temperature }}{2}\)
= \(\frac{32+17}{2}\)
= \(\frac{49}{2}\) = 24.5°C
Thiruvananthapuram: Thiruvananthapuram experiences less diurnal range of temperature because it is located close to the sea. But Kanpur is located far from the ocean. Since it is not close to the ocean the diurnal range of  temperature will be greater.

OR
B. Write a note on Sudden Movements.
Answer:
Volcanoes: The outermost layer of the Earth, called the crust, along with the uppermost portion of the mantle, together form the lithosphere with an average thickness of 100 kilometres. A zone lying just below the solid lithosphere called the asthenosphere, where rocks exist in a partially molten (semi-liquid) state. It is from this zone that molten rock material, called magma, rises to the surface of the Earth through holes, cracks, and weaker portions of the lithosphere. It is from this zone that molten rock material, called magma, rises to the surface of the Earth through holes, cracks, and weaker portions of the lithosphere.

The openings in the lithosphere through which molten rock material, gases, ash, pyroclastic materials (rock fragments), dust, and water vapour erupt to the surface of the Earth are called volcanoes. The materials that erupt in this way are known as volcanic materials. The molten rock material present in the upper mantle is called magma. Once it starts moving towards the crust or reaches the surface, it is referred to as lava. Earth’s lithosphere consists of seven major plates and several minor plates, as explained by theory of Plate Tectonics. The major volcanic zones are mainly located along plate margins.

Volcanoes and Human Life

1. Volcanic explosions near human settlements cause loss of lives and destruct properties.
2. They disrupt economic activities and severely affect human life.
3. The lava flow following a volcanic eruption adversely impacts both nature and human settlements. By destroying houses and land, it leaves many people homeless and jobless.

Earthquakes: The reason for earthquakes is the friction between lithospheric plates. When two lithospheric plates move past each other, friction is generated along their margins. This friction in a way restricts the movement of the plates, causing high tension to build up along the margins. As a result, energy gets concentrated in these areas. When the pressure of the plates to move overcomes the friction at the plate boundaries, a sudden movement or rupture occurs at the plate boundaries. This causes energy to be released abruptly.

This energy travels to the surface as seismic waves, which are experienced as earthquakes. Such types of earthquakes are called tectonic earthquakes. The point inside the Earth from which the energy is released is called the focus or hypocentre. The point on the Earth’s surface directly above the focus is called the epicentre. The epicentre is closest to the hypocentre, and it is this point that seismic waves reach first.

Tsunami: Severe earthquakes that occur on the ocean floor cause giant waves, which can rise up to several metres. These giant waves are called tsunamis. The impact of volcanic eruptions on the ocean floor and the fall of meteors can also cause tsunamis. It is the coastal areas that mainly bear the brunt of tsunamis. Tsunami warning systems are widely used today with the help of modem technologies.

1. The National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA), using satellite communication systems, has installed Deep-ocean Assessment and Reporting of Tsunamis (DART) stations at many locations to detect and monitor tsunami activity.
2. A strong earthquake with a magnitude of 9.1 occurred in the Indian Ocean, southwest of Aceh Province in Sumatra, on 26 December 2004. It triggered a tsunami that caused widespread devastation along many coasts, including the coast of Kerala.

Question 31.
A. Write a note on Kerala’s achievement on:
a. Education
b. Health
Answer:
EDUCATION:
Education in Kerala gained strength when agricultural land became accessible to farmers, through land reforms. Kerala managed to make primary education free and universal through steps like land reforms and the Kerala Education Act of 1958. As a result of popular literacy campaigns, Kerala became India’s first fully literate state on April 18, 1991. With the enactment of the Kerala Panchayati Raj Act on April 23, 1994, local self-government institutions gained more powers in the education sector. This led to the formulation of various educational projects with public participation.

Kerala and Higher Education

1. The progress achieved in the primary education sector gradually extended to the higher education sector in Kerala.
2. The general objective of higher education is to nurture a young generation capable of leading towards a comprehensive change in all spheres of society.
3. Higher education institutions in Kerala operate with the additional goal of fostering research and innovative discoveries, along with achieving proficiency in the fields of science, technology, and humanities.
4. At the time of the formation of the state of Kerala, there was only one university in Kerala (the University of Kerala). However, today, various universities function in Kerala prioritising science, technology, agriculture, and health sectors. In addition, Polytechnics, Industrial Training Institutes (ITIs), and similar institutions also function in Kerala as part of job skill development.
5. Thus, the importance given to universal education since the formation of the state of Kerala and the achievements made in that sector are the main factors that have made Kerala a model state in the field of education.

HEALTH SECTOR

1. Kerala has a public healthcare system comparable to that of developed countries.
2. Kerala has been able to elevate its health sector to global standards and ensure excellent healthcare even with limited resources and at a low cost.

Some of the achievements of Kerala in the health sector are listed below:

1. Low infant mortality rate
2. Low maternal mortality rate
3. High life expectancy
4. Rapidly declining population growth rate

Through the achievements in education and health sectors, Kerala has been able to rise to a global standard in the Human Development Index, despite having a low per capita income. Kerala became a model for other states in poverty alleviation through the Universal Public Distribution System implemented in 1965. In addition to this, Kerala has achieved significant progress in women’s empowerment, through Kudumbashree; in local governance, through decentralised planning; and in literacy, through the activities of Kerala State Literacy Mission Authority (KSLMA). Kerala’s agricultural, educational, and health sectors have developed with an emphasis on democratic values and social justice. Therefore, our state has been able to overcome with new challenges and compete with the standards of developed countries.

OR
B. Write a note on popular movements in Indian democracy.
a. Backward class movement
b. Dalit Movement
Answer:
a. BACKWARD CLASS MOVEMENTS AND THE MANDAL COMMISSION
Other Backward Classes are the groups of people who are not included in the Scheduled Castes and Scheduled Tribes and are socially and educationally backward. In 1953, the Central Government appointed a commission to study the reasons for the social backwardness of backward classes and to suggest remedies. It is known as the Kaka Kalelkar Commission. Although the commission submitted some recommendations, they were not implemented.

The Janata Party government that came to power after the Emergency constituted another commission in 1979, headed by B. P. Mandal, to study the social and educational backwardness of the OBC communities and to suggest solutions. This is known as the Second Backward Classes Commission and as the Mandal Commission.

The commission submitted its report to the central government in 1980, recommending 27% reservation for backward classes in government jobs and educational institutions. The National Front government led by V. P. Singh decided to implement this report in 1990. This decision led to violent protests and agitations in many cities of North India. However, later the Supreme Court approved the implementation of the report.

Today, all the major political parties in the country accept OBC reservation. The Mandal Commission’s report holds great significance in Indian democracy as it helped to ensure the welfare of backward classes, that constitute nearly half of the population. During the period from the formation of the Mandal Commission to the implementation of its report, several backward class dominated political and social movements emerged. The Janata Dal and the political parties evolved from Janata Dal are examples for this.

b. Dalit movements
Dalit movements emerged from the sentiment that, in the post-independence India, Dalit communities were being kept away from the mainstream of society and were being denied their due rights. Although the constitution guarantees reservations for Dalit communities in education and employment, there existed a situation where they did not receive their deserved positions in socially significant areas, mainstream politics, and administration.

Dalit community faced problems such as backwardness in education and employment, social and economic inequality, and landlessness. Inspired by the ideas of Dr. B. R. Ambedkar, the architect of the constitution, Dalit communities organised and formed movements. Among these movements, the Dalit Panthers movement was a significant one.

The Dalit Panthers Movement
• The Dalit Panthers movement was formed in Maharashtra in 1972. The movement was led by educated Dalit youth from urban areas. Dr. B. R. Ambedkar’s ideas of social justice for backward communities, equality, and the annihilation of caste etc influenced the Dalit Panthers movement. They organised aggressive resistance against caste discrimination, large-scale public protests against unjust police brutalities, literary and cultural programmes, and various activities in collaboration with other social justice movements. The Dalit Panthers movement was able to make the lives of those who were considered untouchable and marginalised, the themes of literature, cinema, drama, etc. and to persuade the government to take strong measures against attacks on Dalits.

Another organisation formed for the uplift of Dalit communities was the Backward and Minority Communities Employees Federation (BAMCEF), established in 1978. It was not simply an organisation formed for the protection of the interest of the employees. Rather, it stood for the political empowerment of Scheduled Castes, Scheduled Tribes, Other Backward Classes, and the minorities. From this organisation, the Dalit Shoshit Samaj Sangharsh Samiti and the Bahujan Samaj Party (BSP), under the leadership of Kanshi Ram were also formed. BSP was able to gain political influence in the states of Uttar Pradesh, Haryana, and Punjab with the support of Dalits.

Reviewing solved Hindi Question Paper Class 10 Kerala Syllabus Set 5 helps in understanding answer patterns.

Hindi Class 10 Kerala Syllabus Model Question Paper Set 5

Time: 90 Mts.
Total Score: 40 Marks

सामान्य निर्देश:

1. पहला पंद्रह मिनिट का कूल ऑफ टाइम है। इस समय प्रश्नों का वाचन करें और उत्तर लिखने की तैयारी करें।
2. वैकल्पिक प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर लिखें।

I. सूचना: ‘व्हाइट कैप’ कहानी का यह अंश पढ़ें और 1 से 3 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

‘तब खिलाड़ी की कमी की पूर्ति केशव से की जाती। मगर दूर इमारतों से, झाडियों से, गंदी नाली से बॉल लेने
का जिम्मा केशव का ही होता, चाहे वह दोनों टीमों में किसी का भी हिस्सा हो ।’

Question 1.
‘किसीका’ इसमें प्रयुक्त सर्वनाम कौन-सा है? (1)
Answer:
कोई

Question 2.
यहाँ केशव के प्रति लड़कों का कौन-सा मनोभाव स्पष्ट है? (2)
Answer:
पहले लड़कों ने केशव को अपनी हँसी-मज़ाक का
विषय बना लिया था। फिर उसे कुछ काम सौपने लगे
जैसे किसी लड़के को घर जाकर बुलाना, दूर जानेवाली बॉल को उठाकर लाना आदि।
यहाँ केशव के प्रति लड़कों की उपेक्षा मनोभाव स्पष्ट है।

Question 3.
चार सही प्रस्ताव चुनकर लिखें। (4)
केशव के माता-पिता शहर में अस्थायी डेरे में रहते थे।
केशव अमीर परिवार का लड़का था।
केशव के मन में क्रिकेट खेलने की बड़ी इच्छा थी।
क्रिकेट खेलनेवाले लड़कों से केशव बुरा व्यवहार करता था।
किसी इमारत से गिरकर केशव को चोट लगी थी।
केशव सबकी सहायता करने में तत्पर था।
Answer:
केशव के माता-पिता शहर में अस्थायी डेरे में रहते थे।
केशव के मन में क्रिकेट खेलने की बड़ी इच्छा थी।
किसी इमारत से गिरकर केशव को चोट लगी थी।
केशव सबकी सहायता करने में तत्पर था।

अथवा
केशव के चरित्र पर टिप्पणी लिखें।
Answer:
केशव कहानी का नायक है। वह गरीब मज़दूर परिवार का लड़का है। उसे अपने माता-पिता से बड़ा प्रेम है। तीसरी कक्षा की परीक्षा के बाद वह अपने गाँव से माता-पिता के पास शहर जाने के लिए ज़िद करता है। शहर जाकर केशव क्रिकेट खेलनेवाले कुछ लड़कों से मिलता है। वे उससे उपेक्षा का व्यवहार करते हैं। लड़के उसे अपनी टीम में भी शामिल न करते हैं। पर केशव किसी इमारत पर गिरी बॉल लेने में उनकी सहायता करता है। इस श्रम में वह बुरी तरह घायल भी हो जाता है। पर उसके मन में किसीसे विद्वेष की भावना नहीं। इसलिए ही सब अंत में अच्छे दोस्त बन जाते हैं। इस तरह केशव का चरित्र सबको प्रभावित करता है। उसके सद्गुणों का अनुभव हमें कहानी के आरंभ लेकर अंत तक मिलता है।

II. सूचना: ‘मधुर वचन’ दोहा पढ़ें औप 4 और 5 के उत्तर लिखें।

ऐसी बाणी बोलिए, मन का आपा खोय।
अपना तन सीतल करैं, औरन को सुख होय।

Question 4.
‘आपा’ का समानार्थी शब्द कौन सा है?
(कृपा, अहंकार, सुख, भाषा) (5)
Answer:
अहंकार

Question 5.
दोहा का आशय अपने शब्दों में लिखें। (4)
Answer:
इस दोहे के रचयिता महात्मा कबीरदास हैं। इसके द्वारा कवि लोगों को उपदेश देते हैं कि मन का अहंकार छोड़कर मुँ से ऐसे मीठे वचन बोलें कि तुम्हारा अपना शरीर शीतल हो जाए, साथ ही सुननेवालों को भी सुख मिले। मधुर वचन की यही विशेषता है कि वह कहनेवाला और सुननेवाला दोनों को सुख प्रदान करता है।

III. सूचना : ‘परी लड़की’ कहानी का यह अंश पढ़ें, और 6 और 7 के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

” क्या वो बहुत पहले की मेरी परी लड़की हो सकती है ? डिनर के बाद, रोमा और मैं रेत पर चले। रेत । समुद्र के झाग। डूबता सूरज। मुझे जानना था कि क्या वह वही थी।

Question 6.
सही मिलान करें। (3)

(क) हरमन	(त) उसे सेब फेंककर देती थी।
(ख) परी लड़की	(थ) भोजन नहीं मिलता था।
(ग) वहाँ उसे ठीक तरह से	(द) कैदी शिविर में था।

(क) – (क – द) – (ख – त) – (क – थ)
(ख) – (क – थ) – (ख – द) – (ग – त)
(ग) – (क – त) – (ख – द ) – (ग – थ)
Answer:

(क) हरमन	(द) कैदी शिविर में था।
(ख) परी लड़की	(त) उसे सेब फेंककर देती थी।
(ग) वहाँ उसे ठीक तरह से	(थ) भोजन नहीं मिलता था।

Question 7.
प्रस्तुत प्रसंग पर हरमन और रोमा के बीच की बातचीत लिखें। (4)
Answer:
हरमन : रोमा, मुझे तुम परिचित सी लगती हो।
रोमा : परिचित ! वह कैसे?
हरमन : कई वर्ष पहले क्या तुम एक लड़के के लिए सेब देती थी?
रोमा : कहाँ ?
हरमन : एक कैदी शिविर के पास।
रोमा : हाँ, हाँ, कैदी शिविर के एक लड़के के लिए।
हरमन : क्या उसने यही कहा था कि तुम मेरी परी लड़की हो?
रोमा : हाँ, मुझे अच्छी तरह याद है।
हरमन : वही लड़का मैं हूँ। तुम मेरी परी लड़की हो।
रोमा : यह तो बड़ी आश्चर्य की बात है!

IV. सूचना: ‘पैदल चलता हुआ आदमी’ कविता की पंक्तियाँ पढ़ें और 8 और 9 के उत्तर लिखें।

चमकदार सड़क पर चल रहे कारों
के हुजूम में कितना निरीह दिख रहा है
पैदल चलता हुआ आदमी

Question 8.
यहाँ कौन पैदल चल रहा है? (1)
(आदमी, कार, चमकदार, लोग)
Answer:
आदमी

Question 9.
‘समाज के निर्माण में आम जन की भूमिका’ के विषय में लेख लिखिए। (2)
Answer:

V. सूचना: ‘खिड़की’ कहानी का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 10 और 11 के उत्तर लिखें।सर्दी हल्की-हल्की दस्तक देने लगी थी। इसलिए सोचा चलो इस

बार एसी के बजाय जनरल कोच से सफर का आनंद लिया जाए। पहले बीवी-बच्चे जनरल से जाने पर कुछ नाराज़ हुए, पर फिर थोड़ी ना नुकुर के बाद मान गए।

Question 10.
यात्रा का समानार्थी शब्द कौन-सा है?
( सर्दी, सफर, नाराज़, दस्तक) (2)
Answer:

Question 11.
वाक्य पिरमिड़ की पूर्ति करें।
(पत्नी के साथ, जनरल कोच में, यात्रा करने का) (3)

Answer:

VI. सूचना: ‘व्हाइट कैप’ कहानी का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 12 से 14 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

“अब आधा दिन बचा है और पास में कोई दुकान भी नहीं है। ”
सभी लड़के भुनभुनाते हुए नीम की छाया में ही निराश बैठ गए।
Answer:

Question 12.
‘गंदी गली’ से बॉल लाने का जिम्मा केशव का ही होता।’ इस वाक्य में विशेषण शब्द कौन-सा है? (1)
Answer:
गंदी

Question 13.
लड़कों ने केशव को ‘टार्जन’ क्यों कहा? (2)
Answer:
क्योंकि केशव ने निर्माणाधीन इमारत की तीसरी मंजिल पर चढ़कर बॉल ले ली थी।

Question 14.
कहानी के अंत में केशव के प्रति लड़कों के मनोभाव में बदलाव आता है। केशव गाँव पहुँचने के बाद अपने अनुभव डायरी में लिखता है। वह डायरी लिखें। (2)
Answer:

05/10/2025
मंगलवार

आज मैं अपना गाँव वापस आया हूँ। मेरे माता-पिता शहर में कितना कष्ट सह रहे हैं। यह देखने का अवसर मुझे मिल गया। साथ ही क्रिकेट खेलने का कुछ अवसर भी। पर मैं बॉल लेने के लिए किसी इमारत की तीसरी मंजिल पर गया था। वहाँ से गिरकर चोट भी लगी। पर मुझे कुछ अच्छे दोस्त मिले। उन्होंने क्रिकेट के कुछ सामान भी मुझे दे दिए। अब मुझे स्वस्थ होने के लिए घर में कुछ दिन ज़रूर आराम करना है। फिर कभी शहर जाकर सबसे मिलना भी है।

अथवा
चर्चा करें और लिखें, कहानी का कौन-सा पात्र आपको सबसे पसंद आया और क्यों?
Answer:

पात्र का नाम – केशव

ईद-उल-फितर दुनिया भर के मुस्लिम समुदाय के लिए एक विशेष उत्सव है। यह रमज़ान के नाम से जाने जाने वाले महीने भर के उपवास अवधि के बाद में आता है। दुनियाभर के लोग हर साल 25 दिसंबर को क्रिसमस मनाते हैं । ये ईसाइयों का सबसे बड़ा त्योहार है। इसी दिन ईसा मसीहा का जन्म हुआ था, इसलिए इसे बड़ा दिन भी कहते हैं। इस दिन के लिए चर्चा को खासतौर से सजाया जाता है। क्रिसमस के पहले वाली रात में गिरजाघरों में प्रार्थना सभा की जाती है, जो रात के 12 बजे तक चलती है।

VII. सूचना : निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए 15 और 16 प्रेशनों के उत्तर दीजिए।

Question 15.
दुनिया भर के मुस्लिम समुदाय के लिए विशेष उत्सव कौन-सा है?
(रोज़ा / ईद / नमाज / क्रिसमस)
Answer:
ईद

Question 16.
अपने मनपसंदी त्योहार के बारे में टिप्पणी लिखिए।
Answer:
आज मैं अपना गाँव वापस आया हूँ। मेरे माता-पिता शहर में कितना कष्ट सह रहे हैं। यह देखने का अवसर मुझे मिल गया। साथ ही क्रिकेट खेलने का कुछ अवसर भी। पर मैं बॉल लेने के लिए किसी इमारत की तीसरी मंजिल पर गया था। वहाँ से गिरकर चोट भी लगी। पर मुझे कुछ अच्छे दोस्त मिले। उन्होंने क्रिकेट के कुछ सामान भी मुझे दे दिए। अब मुझे स्वस्थ होने के लिए घर में कुछ दिन ज़रूर आराम करना है । फिर कभी शहर जाकर सबसे मिलना भी है।

अथवा
नमूने के अनुसार सही मिलान करें।

Answer:

Practicing Chemistry Class 10 Kerala Syllabus Question Paper Set 5 Malayalam Medium helps identify strengths and weaknesses in a subject.

Class 10 Chemistry Kerala Syllabus Model Question Paper Set 5 Malayalam Medium

സമയം: 1½ മണിക്കൂർ
സ്കോർ : 40

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

• ആദ്യത്തെ 15 മിനിട്ട് സമാശ്വാസ സമയമാണ്. ഈ സമയത്ത് ചോദ്യങ്ങൾ നന്നായി വായിച്ചു മനസ്സി ലാക്കണം.
• നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് ഉത്തരം എഴുതുക.
• ചോദ്യത്തിന്റെ സ്കോർ പരിഗണിച്ച് ഉത്തരമെഴുതുക.
• ചോയ്സ് ഉള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഏതെങ്കിലും ഒന്നിന് ഉത്തരം എഴുതിയാൽ മതി.

1 മുതൽ 4 വരെ എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരമെഴുതുക. 1 സ്കോർ വീതം. (4 × 1 = 4)

Question 1.
സ്വേദനം വഴി ശുദ്ധീകരിക്കുന്ന ലോഹം ഏതാണ്? (Sn, Cu, Hg, Pb)
Answer:
Hg

Question 2.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.

താഴെക്കൊടുത്തിരിക്കുന്നവയിൽ നിന്ന് ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

	(a)	(b)	(c)
A.	(ii)	(i)	(iii)
B.	(i)	(ii)	(iii)
C.	(iii)	(i)	(ii)
D.	(ii)	(iii)	(i)

Answer:
D) (a)-(ii), (b) – (iii), (c) – (i)

Question 3.
താഴെപ്പറയുന്നവയിൽ ഏത് ഓർഗാനിക് സംയു ക്തമാണ് അഡിഷൻ രാസപ്രവർത്തനത്തിന് വിധേ യമാകുന്നത്?
A. CH₃ – CH₃
B. CH₄
C. CH₃CI
D. CH₂ = CH₂
Answer:
D. CH₂ = CH₂

Question 4.
പ്രസ്താവന 1: ഒരു സംയുക്തത്തിലെ ഒരാറ്റത്തിനു പകരം മറ്റൊരു ആറ്റമോ ആറ്റങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പോ വന്നു ചേരുന്ന രാസപ്രവർത്തനങ്ങളാണ് ആദേശ രാസപ്രവർത്തനങ്ങൾ.
പ്രസ്താവന 2: ലഘുവായ അനേകം തന്മാത്രകൾ ഒന്നിച്ചു ചേർന്ന് സങ്കീർണ തന്മാത്രകൾ ഉണ്ടാ കുന്ന പ്രവർത്തനമാണ് പോളിമെറൈസേഷൻ.
ഈ പ്രസ്താവനകളെ സംബന്ധിച്ച് ചുവടെ നൽകി യിരിക്കുന്നവയിൽ ശരിയായത് ഏത്?
A. പ്രസ്താവന 1 ഉം 2 ഉം ശരിയാണ്.
B. പ്രസ്താവന 1 ശരിയാണ് എന്നാൽ 2 ശരിയല്ല.
C. പ്രസ്താവന 1 ശരിയല്ല എന്നാൽ 2 ശരിയാണ്.
D. പ്രസ്താവന 1ഉം 2ഉം ശരിയല്ല.
Answer:
A. പ്രസ്താവന 1 ഉം 2 ഉം ശരിയാണ്.

5 മുതൽ 11 വരെ ചോദ്യങ്ങളിൽ രണ്ടെണ്ണത്തിന് ചോയ്സ് ഉണ്ട്. 2 സ്കോർ വീതം. (7 × 2 = 14)

Question 5.
ഒരു മൂലകത്തിന്റെ സബ്കൽ ഇലക്ട്രോൺ വിന്യാസം രണ്ട് രീതിയിൽ തന്നിരിക്കുന്നു.
i) 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁹ 4s²
ii) 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 3d¹⁰ 4s¹
ഇവയിൽ ശരിയായ ഇലക്ട്രോൺ വിന്യാസം ഏത്? കാരണം എഴുതുക.
Answer:
ii) പൂർണ്ണമായി നിറഞ്ഞിരിക്കുന്ന d സബ് ഷെല്ലിന് ഊർജം കൂടുതലാണ്. സാന്ദ്രീകരിച്ച അയിരിനെ വായുവിന്റെ പരിമി

Question 6.
സാന്ദ്രീകരിച്ച് അയിരിനെ അതിന്റെ ഓ ഡാക്കി മാറ്റുന്നതിനുള്ള രണ്ട് രീതികളാണ് കാൽസിനേഷനും, റോസ്റ്റിങ്ങും.
a. കാൽസിനേഷനിൽ നിന്ന് റോസ്റ്റിങ് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
Answer:
തമായ അളവിലോ അസാന്നിധ്യത്തിലോ ദ്രവ ണാങ്കത്തേക്കാൾ താഴ്ന്ന താപനിലയിൽ ചൂടാ ക്കുന്നതാണ് കാൽസിനേഷൻ,
സാന്ദ്രീകരിച്ച അയിരിനെ വായുവിന്റെ സാന്നി ധ്യത്തിൽ ദ്രവണാങ്കത്തേക്കാൾ താഴ്ന്ന താപ നിലയിൽ ചൂടാക്കുന്നതാണ് റോസ്റ്റിങ്.

b. Cu₂S അയിര് Cu₂O ആയി മാറ്റുന്നത് ________ പ്രക്രിയയിലൂടെയാണ്.
Answer:
റോസ്റ്റിങ്

Question 7.
(A) ഒരു ഹൈഡ്രോകാർബണിന്റെ IUPAC നാമം 2,3-ഡൈമീഥൈൽ ബ്യൂട്ടെയ്ൻ എന്നാണ്.
a. നൽകിയിരിക്കുന്ന ഹൈഡ്രോകാർബണിന്റെ ഘടനാവാക്യം എഴുതുക.
Answer:

b. ഒരു ഹൈഡ്രോകാർബണിന് മുഖ്യ ചെയിനിൽ 4 കാർബൺ ആറ്റങ്ങളുണ്ട്. രണ്ടാമത്തെ കാർബൺ ആറ്റത്തിൽ രണ്ട് മീഥൈൽ ഗ്രൂപ്പു കളുണ്ട്. അതിന്റെ IUPAC നാമം എഴുതുക.
Answer:
2,2-ഡൈമീഥൈൽബ്യൂട്ടെയ്ൻ

OR

(B) നൽകിയിരിക്കുന്ന സംയുക്തങ്ങളുടെ ഘടനാ വാക്യം എഴുതുക.
(i) 2,3-ഡൈമീഥൈൽബ്യൂട്ടെയ്ൻ
Answer:
2,3-ഡൈമീഥൈൽബ്യൂട്ടെയ്ൻ

(ii) ബ്യൂട്ട് 2-ഈൻ
Answer:
CH₃ -CH=CH-CH₃

Question 8.
താഴെപ്പറയുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ ഉഭയദിശാ വർത്തനങ്ങളെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു?
(i) കൂടുതൽ അഭികാരകങ്ങൾ ചേർക്കുന്നു.
(ii) ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുന്നു.
Answer:
(i) പുരോപ്രവർത്തനത്തിന്റെ നിരക്ക് വർധി ക്കുന്നു.
(ii) പുരോപ്രവർത്തനത്തിന്റെ നിരക്ക് വർധി ക്കുന്നു.

Question 9.
ഇലക്ട്രോപ്ലേറ്റിംഗ് വഴി ഒരു ഇരുമ്പ് വളയിൽ കോപ്പർ ആവരണം ചെയ്യുന്നു.
a) ഇവിടെ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഇലക്ട്രോലൈറ്റ് ഏത്?
Answer:
കോപ്പർ സൾഫേറ്റ് ലായനി

b) ഈ പ്രക്രിയയിൽ ബാറ്ററിയുടെ പോസിറ്റീവ് ടെർമിനലുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ലോഹം ഏത്?
Answer:
Cu

Question 10.
(A) ജോഡികൾ തമ്മിലുളള ബന്ധം കണ്ടെത്തുക.
(i) CH₃ – CH₂ – CHO : പ്രൊപ്പനാൽ CH₃-CH₂-COOH : ……..(a)……..
(ii) …..(b)…….: ഏഥനോൾ
CH₃-COCH₃ : െപാപനോൺ
Answer:
(a) പാപ്പനോയിക് ആസിഡ്
b) CH₃CH₂OH

OR

(B) വ്യാവസായിക ആവശ്യങ്ങൾക്കായി വ്യാപക മായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു ആൽക്കഹോ ളാണ് എഥനോൾ,
(a) റകി ഫെഡ് സ്പിരിറ്റ് എന്നാൽ എന്താണ്?
Answer:
റെക്ടിഫൈഡ് സ്പിരിറ്റ് 95.6% ശുദ്ധമായ എഥനോൾ ആണ്. ഇത് “വാഷ്’ എന്നതിൽ നിന്ന് അംശികസ്വേദനം വഴി ലഭിക്കുന്നു.

(b) റസ്ടിഫൈഡ് സ്പിരിറ്റും അബ്സൊല്യൂട്ട് ആൽക്കഹോളും തമ്മിൽ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
Answer:
അബ്സൊല്യൂട്ട് ആൽക്കഹോൾ 99.5% ശുദ്ധമായ എഥനോൾ ആണ്. ഇത് റെക്ടി ഫൈഡ് സ്പിരിറ്റിന്റെ അംശികസദനം വഴി ലഭിക്കുന്നു.

Question 11.
താഴെപറയുന്ന ഓരോ പ്രക്രിയയിലും ബ്രാക്കറ്റിൽ നിന്ന് അനുയോജ്യമായ രീതി തിരഞ്ഞെടുക്കുക. (ഉരുക്കി വേർതിരിക്കൽ, ലീച്ചിങ്, പ്ലവനപ്രക്രിയ, സ്വേദനം)
a. സൾഫൈഡ് അയിരുകളുടെ സാന്ദ്രണം
Answer:
പ്ലവനപ്രക്രിയ

b. കുറഞ്ഞ തിളനിലയുള്ള ലോഹങ്ങളുടെ ശുദ്ധീ കരണം.
Answer:
സ്വേദനം

12 മുതൽ 17 വരെ ചോദ്യങ്ങളിൽ രണ്ടെണ്ണത്തിന് ചോയ്സ് ഉണ്ട്. 3 സ്കോർ വീതം. (6 × 3 = 18)

Question 12.
ഒരു സിങ്ക് ദണ്ഡ് കോപ്പർ സൾഫേറ്റ് (CuSO₄) ലായനിയിൽ മുക്കി വച്ചപ്പോൾ നടന്ന പ്രവർത്തന ങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ,
(i) സിങ്കിന് മുകളിൽ കോപ്പർ പറ്റിപ്പിടിക്കുന്നു.
(ii) CuSO₄ ലായനിയുടെ നിറം മങ്ങുന്നു.
(a) ഏത് ലോഹമാണ് ക്രിയാശീലം കൂടിയത്?
Answer:
സിങ്ക് (Zn)

(b) രണ്ടാമത്തെ നിരീക്ഷണത്തിന്റെ കാരണം വിശദമാക്കുക.
Answer:
CuSO, ലായനി ക്രമേണ ZnSO ലായനിയായി മാറുന്നു.

(c) ഇവിടെ നടന്ന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രാസ സമവാക്യം എഴുതുക.
Answer:
Zn+ CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu

Question 13.
(A) ചില പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രാസസമവാക്യങ്ങൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു.

(a) ഇവ ഓരോന്നും ഏത് തരം രാസപ്രവർത്തന ങ്ങളാണ്?
Answer:
(i) അഡിഷൻ രാസപ്രവർത്തനം
(ii) പോളിമെറൈസേഷൻ

(b) രാസപ്രവർത്തനം (ii)-ൽ ഉണ്ടാകുന്ന ഉൽപ്പ ന്നത്തിന്റെ പേര് എഴുതുക. അതിന്റെ ഒരു ഉപ യോഗവും എഴുതുക.
Answer:
പോളിവിനൈൽ ക്ലോറൈഡ് (PVC)
ഉപയോഗങ്ങൾ: പൈപ്പ്, പാത്രങ്ങൾ, കേബിൾ ഇൻസുലേഷൻ

OR

(B) ബോക്സിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന രാസപ്രവർ ത്തനങ്ങളുടെ പേരുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.
പോളിമെറൈസേഷൻ, ജ്വലനം, അഡിഷൻ പ്രവർത്തനം, ആദേശ രാസപ്രവർത്തനം, താപീയ വിഘടനം

Answer:
a) അഡിഷൻ രാസപ്രവർത്തനം
b) ആദേശരാസപ്രവർത്തനം
c) ജ്വലനം

Question 14.
ബ്ലാസ്റ്റ് ഫർണസിലേക്ക് ചേർക്കുന്ന ‘A’ എന്ന പദാർഥം വിഘടിച്ച് ‘B’ ആവുകയും ഇരുമ്പ് നിർമ്മാ ണത്തിൽ ഫ്ളക്സ് ആയി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
a) A, B എന്നീ സംയുക്തങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക.
b) ബ്ലാസ്റ്റ് ഫർണസിലെ സ്ലാഗ് രൂപീകരണ ത്തിന്റെ സമവാക്യം എഴുതുക.
c) ബ്ലാസ്റ്റ് ഫർണസിൽ നിരോക്സീകാരിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന സംയുക്തം ഏതാണ്?
Answer:
a) A-CaCO₃
B – CaO → CaO + CO,
b) CaO + SiO₂ → CaSiO₃
c) കാർബൺ മോണോക്സൈഡ് (CO)

Question 15.
ഒരു സംയുക്തത്തിന് രണ്ട് രീതിയിൽ നമ്പർ ചെയ്തിരിക്കുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക.

(a) ഇതിൽ ശരിയായി നമ്പർ ചെയ്തിരിക്കുന്നത് ഏത്?
Answer:

(b) ശരിയായത് കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങൾ ഉപയോ ഗിച്ച നിയമം പ്രസ്താവിക്കുക.
Answer:
ഒന്നിലധികം ശാഖകളുള്ളപ്പോൾ നീളം കൂടിയ കാർബൺ ചെയിനിലെ ആദ്യത്തെ ശാഖയ്ക്ക് ചെറിയ നമ്പർ ലഭിക്കുന്ന രീതിയിൽ ഇടത്തു നിന്ന് വലത്തോട്ടോ വലത്തു നിന്ന് ഇട ത്തോട്ടോ നമ്പർ ചെയ്യണം.

(c) ഈ സംയുക്തത്തിന്റെ IUPAC നാമം എഴു തുക.
Answer:
2,4-ഡൈമീഥൈൽ ഹെയ്ൻ

Question 16.
(A) (a) ലബോറട്ടറിയിൽ അമോണിയ (NH₃) നിർമ്മിക്കാൻ താഴെ പറയുന്നവയിൽ ഏതാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്?
(NaCl, Ca(OH)₂, CaCl₂, NH₄Cl)
Answer:
NH₄Cl ഉം Ca(OH)₂, ഉം

(b) ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്ന അമോണിയ വാതകം നീറ്റുകക്കയിലൂടെ കടത്തിവിടുന്നു. കാരണം നൽകുക.
Answer:
ഈർപ്പം നീക്കം ചെയ്യാൻ. ശോഷകാരകമായി നീറ്റുകക്ക ഉപയോഗി ക്കുന്നു.

(c) അമോണിയ HCl മായി പ്രവർത്തിക്കു മ്പോൾ ലഭിക്കുന്ന ഉൽപ്പന്നം ഏതാണ്?
Answer:
NH₃ + HCl → NH₄Cl

OR

(B) (a) പരീക്ഷണ ശാല യിൽ അമോണിയ നിർമ്മിക്കുന്നതിനാവശ്യമായ രാസവസ്തു ക്കൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
അമോണിയം ക്ലോറൈഡ് (NH₄Cl) കാൽസ്യം ഹൈഡ്രോക്സൈഡ് (CA(OH)₂)

(b) അമോണിയ ഈർപ്പഹരിതമാക്കാൻ ഉപ യോഗിക്കുന്ന ശോഷകാരകം ഏത്?
Answer:
നീറ്റുകക്ക, കാൽസ്യം ഓക്സൈഡ് (CaO)

(c) അമോണിയ ശേഖരിക്കുന്ന ഗ്യാസ് ജാർ കമഴ്ത്തി വയ്ക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
Answer:
അമോണിയയുടെ സാന്ദ്രത വായുവിനേ ക്കാൾ കുറവായതിനാൽ അമോണിയ വാതകം നഷ്ടപ്പെടാതെ ജാറിനുള്ളിൽ നില നിർത്താൻ വേണ്ടിയാണ് ജാർ കമഴ്ത്തി വെക്കുന്നത്.

Question 17.
ചുവടെ തന്നിരിക്കുന്നവയിലെ മോൾ എണ്ണം കണ ക്കാക്കുക.
(a) 1,00,000 CO₂ തന്മാത്രകൾ
Answer:
തന്മാത്രകളുടെ എണ്ണം
= മോൾ എണ്ണം × 6.022 × 10³

1,00,000 CO, തന്മാത്രകൾ
= \(\frac{100000}{6.022 \times 10^{23}}\) മോൾ

(b) 1,00,000 H₂ തന്മാത്രകൾ
Answer:
1,00,000 H₂ തന്മാത്രകൾ
= \(\frac{100000}{6.022 \times 10^{23}}\) മോൾ

(c) 6.22 × 10²³ ഗ്ലൂക്കോസ് തന്മാത്രകൾ
Answer:
6.022 × 10²³ ഗ്ലൂക്കോസ് തന്മാത്രകൾ
= \(\frac{6.022 \times 10^{23}}{6.022 \times 10^{23}}\) മോൾ

ചോദ്യം പതിനെട്ടിന് ചോയ്സ് ഉണ്ട്. 4 സ്കോർ, (1 × 4 = 4)

Question 18.
(A) സിൽവർ (Ag) ഇലക്ട്രോഡും കോപ്പർ (Cu ഇലക്ട്രോഡും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഗാൽവനിക് സെൽ നിർമ്മിക്കുന്നു. Cu-ന് Ag-യേക്കാൾ ക്രിയാ ശീലത ഉണ്ട്.
a) ഒരു ഗാൽവനിക് സെല്ലിൽ നടക്കുന്ന ഊർജ്ജ മാറ്റമെന്താണ്?
Answer:
രാസോർജ്ജം വൈദ്യുതോർജ്ജമായി മാറുന്നു.

b) ഈ ഗാൽവനിക് സെല്ലിലെ ഇലക്ട്രോൺ പ്രവാഹദിശ കണ്ടെത്തുക.
Answer:
ഇലക്ട്രോൺ പ്രവാഹദിശ കോപ്പറിൽ നിന്ന് സിൽവറിലേക്ക് (ക്രിയാശീലം കൂടിയ ലോഹത്തിൽ നിന്ന് ക്രിയാശീലം കുറഞ്ഞ ലോഹത്തിലേക്ക്) or ആനോ ഡിൽ നിന്ന് കാഥോഡിലേക്ക്))

c) ഈ സെല്ലിലെ കാഥോഡിന്റെ പേരെഴുതുക.
Answer:
സിൽവർ (Ag)

d) ആനോഡിൽ നടക്കുന്ന രാസപ്രവർത്തന ത്തിന്റെ സമവാക്യം എഴുതുക.
Answer:
Cu → Cu²⁺ + 2e^–

OR

(B) Mg, Cu ഇലക്ട്രോഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഗാൽവനിക് സെൽ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നു. (ക്രിയാശീലം Mg > Cu
a) ഒരു ഗാൽവനിക് സെല്ലിൽ നടക്കുന്ന ഊർജ്ജ മാറ്റമെന്ത്?
Answer:
രാസോർജ്ജം വൈദ്യുതോർജ്ജമായി മാറുന്നു.

b) തന്നിരിക്കുന്ന ഗാൽവനിക് സെല്ലിൽ ആനോഡ് ഏത്?
Answer:
മഗ്നീഷ്യം (Mg)

c) കാഥോഡിൽ നടക്കുന്ന രാസപ്രവർത്തന ത്തിന്റെ സമവാക്യം എഴുതുക.
Answer:
Cu²⁺ + 2e^– → Cu (നിരോക്സീകരണം)

d) Mg, Zn, Cu എന്നീ ലോഹങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് എത്ര ഗാൽവനിക് സെല്ലുകൾ നിർമ്മിക്കാം?
Answer:
Mg- Zn, Mg – Cu, Zn – Cu.
മൂന്ന് ഗാൽവനിക് സെല്ലുകൾ നിർമ്മിക്കാം.

Reviewing solved English Question Paper Class 10 Kerala Syllabus Set 3 helps in understanding answer patterns.

English Class 10 Kerala Syllabus Model Question Paper Set 3

Time: 2½ Hours
Score: 80 Marks

Instructions:

1. 15 minutes is given as cool off time.
2. This time is to be used for reading the question paper.
3. You are not supposed to write anything during the cool off time.
4. Attempt the questions according to the instructions.

Questions 1-5. Read the following extract from “Trills and Thrills: Bird-watching in India” and answer the questions that follow. (5 × 1 = 5)

One of the questions they ask me is about the thrilling adventures in a lifetime of exploring birds. My answer must seem disappointing. Ornithology as a hobby or profession is full of adventures, rewards and disappointments. It is one of the most peaceful of pursuits. It does not lack excitement and thrills.

Any birdwatcher can make exciting discoveries because of the rich variety of birds in India. It is refreshing to find that bird-watching as a hobby is growing.

I had grown up only on the traditional accounts of the nesting habits of birds. These were interesting for a keen photographer like me to record on film. While sitting hidden in a canvas hide, high up on stepladder, a few yards away from the nests, I noticed some uncommon happenings which showed that the birds had not read the textbooks. Tire field of study of birds is a peaceful occupation.

But it has its risks. In the elephant-ridden jungles in South India, I have often found myself in disturbing circumstances. Awild elephant suddenly coming near you is an unnerving experience. This is not uncommon in parts of Karnataka and Kerala. In fact there is hardly any danger from a wild elephant unless it happens to be a rogue or a female with a small calf.

Question 1.
What is one of the questions that people often ask Salim Ali, the writer of “Trills and Thrills”?
Answer:
One of the questions that people often ask Salim Ali, the writer of “Trills and Thrills” is about the thrilling adventures in a life time of exploring birds.

Question 2.
What is special about ornithology?
Answer:
What is special about Ornithology is that it is full of adventures, rewards and disappointments. It is one of the most peaceful of pursuits, but it does not lack excitement and thrills. D. There is a rich variety of birds here.

Question 3.
Any bird watcher in India can make exciting discoveries because:
A. bird-watching is growing as a hobby or profession.
B. bird watching does not involve any risks.
C. birds make their nests close to the ground.
D. there is a rich variety of birds here.
Answer:
B. Birds make their nests in ways that are not found in the textbooks.

Question 4.
Sitting hidden in a canvas hide, high up on stepladder, a few yards away from the nests, I noticed some uncommon happenings which showed that the birds had not read the textbooks. What does the writer mean by saying “birds had not read the textbooks?”
A. Birds do not have any language.
B. Birds make their nests in ways that are not found in the textbooks.
C. Birds are not properly trained in making then- nests.
D. Birds are careless in making their nests.
Answer:
B. Birds make their nests in ways that are not found in the textbooks.

Question 5.
Indentify the noun phrase in the subj ect position and the verb phrase from the sentence given below: Ornithology as -a hobby or profession is full of adventures, rewards and disappointments.
Answer:
Noun Phrase: Ornithology as a hobby or profession
Verb Phrase: is full of adventures. rewards and disappointments.

Questions 6-9: Read the following lines from “A Very Old Man with Enormous Wings” and answer the questions that follow.(4 × 1 = 4)

The light was weak, even at noon. When Pelayo was coming to the house, it was hard for him to see what was moving and groaning at the back of the courtyard. He went close. It was an old man lying face down in the mud. The man was trying to get up, but he could not, as he was impeded by his huge wings. Pelayo was afraid. He went to get help from his wife Elisenda. She was putting pads on their sick child.

Pelayo took her near the courtyard and they looked at the man. He was dressed like a rag-picker. He was bald except for a little hair here and here. He had very few teeth. He looked like a drenched great grandfather. His huge wings were dirty and half plucked and were entangled in the mud. They looked at him long and closely. Soon they overcame their surprise. They started to speak with him. He spoke in a dialect incomprehensible to them. He had a sailor’s voice. They thought he was a castaway from a foreign ship wrecked by the storm. Soon they called a neighbour, a woman, who said, “He must have been coming for the child. He is so old that the rain knocked him down.”

Question 6.
Why couldn’t the old man get up from the mud?
Answer:
The old man could not get up from the mud because he was impeded by his huge wings.

Question 7.
The old man was dressed like a:
A. common man.
B. a sailor.
C. a soldier.
D. a rag-picker.
Answer:
D. a rag-picker.

Question 8.
Pelayo and Elisenda thought that the old man:
A. was a foreigner who came to visit the place.
B. a castaway from a foreign ship wrecked by the storm.
C. was a man who had come to pick the child.
D. was a person who wanted to die.
Answer:
B. a castaway from a foreign ship wrecked by the storm.

Question 9.
Why didn’t Pelayo and his wife understand what the old man said?
Answer:
Pelayo and his wife did not understand what the old man said because he spoke in a dialect incomprehensible to them.

Question 10.
(A) Read the following lines from the poem
“Mirror” by Sylvia Plath and prepare an appreciation focusing on the theme, poetic devices and the message. (1 × 5 = 5)

I am silver and exact. I have no preconceptions.
Whatever I see I swallow immediately
Just as it is, unmisted by love or dislike.
I am not cruel, only truthful,
The eye of a little god, four-cornered.
Most of the time I meditate on the opposite wall.
It is pink, with speckles. I have looked at it so long
I think it is part of my heart. But it flickers.
Faces and darkness separate us over and over.
Answer:
The poem “Mirror” by Sylvia Plath is an excellent confessional poem. The poet presents herself as she really is. She says: “I am silver and exact. I have no preconceptions. Whatever I see I swallow immediately just as it is, without any special love or dislike. I am not cruel. I am only truthful. I have the all seeing eye of a little god. Most of the time I just look and meditate on the opposite wall. It is pink, with speckles. I have looked at it so long that I think it is part of my heart. But it flickers. Faces and darkness separate us time and again.”

The poem is a profound meditation on self-perception, the brutal objectivity of time, and the human desire for illusion. The poem employs a striking use of personification, giving voice first to a mirror and then to a body of water, to explore the painful journey from youthful identity to the inevitable reality of aging.

The first stanza establishes the voice of the mirror, which speaks with an unnerving, clinical detachment. Plath writes, “I am silver and exact. I have no preconceptions.” The mirror casts itself as a perfect, objective observer, utterly devoid of emotion or bias. The mirror claims to simply swallow what it sees and reflect it faithfully.

The poet has used different poetic techniques to make the poem beautiful. We find personification in the mirror and the lake. There are alliterations like I see I swallow. There is symbolism. There are similes and metaphors. At the end of the poem we see an old woman rising towards her day after day like a terrible fish and this is a fine simile. The imagery is superb – the drowning young girl and the rising old woman present fine images. On the whole we can say that “Mirror” by Sylvia Plath is an excellent poem that teaches us to be sincere to ourselves in a powerful manner.

OR
(B) In the speech “Friends, Romans, Countrymen” by Mark Antony we hear different opinions about Julius Caesar. Brutus has said that Caesar was ambitious. But Mark Antony says he was not. With whom do you agree? Justify your answer.
Answer:
In my view Mark Antony’s opinion is correct. With many examples, Mark Antony proves that. His speech considered to be an ideal example of a powerful speech in which you transform the attitude of the audience. Mark Antony is Caesar’s friend.

Caesar is assassinated by Brutus and some other conspirators. First, Brutus makes a brief but effective speech explaining the reasons for killing Caesar. The Romans seem to be convinced that Caesar deserved death and Brutus and the other conspirators did the right thing by killing Caesar to save democracy. Then comes Mark Antony, Caesar’s friend. Mark Antony seeks Brutus’ permission to make a funeral speech. Brutus agrees.

Antony’s masterful oration manipulates the emotions of the crowd. By using his oratorical skills which include repetition, metaphor, alliteration, irony, hyperbole, rhetorical questions, voice modulation, facial expressions and gesture, Mark Antony persuades the mob to believe that Brutus and the other conspirators had selfish motives in killing Caesar. He shows them Caesar was a very good man who worked for the welfare of the Romans. The attitude of the crowd changes and now the infuriated mob wants to take revenge on the murderers of Caesar. The speech of Mark Antony brings about the change in their attitude.

Questions 11-14: Read the passage below and answer the questions that follow. (4 × 1 = 4)

The life of a plant begins, for many, as a tiny, unassuming seed. This seed, often no bigger than a speck of dust or as large as a golf ball, holds within it the blueprint for a complex, living organism It is a marvel of biological engineeringa protective package containing an embryo, a supply of food, and a hard outer casing called the seed coat.

A seed’s existence is a waiting game. It lies dormant, sometimes for years, until the conditions are just right for germination. These conditions typically include adequate moisture, the correct temperature, and sometimes, a little bit of light or even the scarring action of a passing animal’s digestive system. The seed is a master strategist, ensuring its offspring only begins to grow when the chances of survival are highest.

Once the optimal conditions are met, the seed coat breaks open. The embryo awakens, drawing energy from its stored food supply. The first thing to emerge is the radicle, which will become the plant’s root system, anchoring it firmly and beginning the search for water and nutrients. Shortly after, the plumule, the embryonic shoot, pushes upwards, striving toward the sunlight.

This emerging seedling is incredibly vulnerable, but its rapid growth is a testament to nature’s efficiency. It quickly unfurls its first leaves, which immediately begin the process of photosynthesis, turning sunlight, water, and carbon dioxide into the energy it needs to grow tall, flower, and eventually, produce its own batch of seeds, completing the incredible cycle of life.

Question 11.
Define a seed based on the components mentioned in the passage.
Answer:
A seed holds within it the blueprint for a complex, living organism. It is a marvel of biological engineering—a protective package containing an embryo, a supply of food, and a hard outer casing called the seed coat.

Question 12.
A seed lies dormant until the conditions are just right for germination. These conditions typically include:
A) adequate moisture.
B) the correct temperature.
C) fertility of the soil.
D) heavy rainfall.

Choose the correct option from the following:
i) A and C are correct,
ii) B and C are correct.
iii) C and D are correct,
iv) A and B are correct.
Answer:
(iv) A and B are correct.

Question 13.
When does the seed coat break open?
Answer:
The seed coat breaks open the optimal conditions are met. These conditions typically include adequate moisture, the correct temperature, and sometimes, a little bit of light.

Question 14.
The rapid growth of the emerging seedling is a testament to: (Choose one from the following.)
A. Man’s ability to produce things.
B. Nature’s efficiency.
C. The power of moisture.
D. The scarring action of a passing animal’s digestive system.
Answer:
B. Nature’s efficiency.

Questions 15-18: Answer either A or B.

Question 15.
(A) The news of the sudden appearance of a very old man with enormous wings spreads rapidly. A reporter is sent to investigate the matter. Prepare the likely report. (1 × 7 = 7) (Hints: an old man with enormous wings – big crowds come – the man is badly treated – attitude of the society -magical realism)
Answer:
News Report
Bogota, Columbia: In the western part of the city, in the residence of Mr. Pelayo and his wife Elisenda a popular show is going on. In their chicken coop they have locked up an old man with enormous wings. They said they found him in their rear courtyard. He was lying face down in the mud. The old man was trying to get up, but he could not, as he was impeded by his huge wings. He was dressed like a rag-picker. He was bald except for a little hair here and here. He had very few teeth. He looked like a drenched great grandfather.

His huge wings were dirty and half plucked and were entangled in the mud. They tried to send him away, but he came back. As people were rushing in see him, the couple, Pelayo and Elisenda decided to lock him in a chicken coop and charge people 5 cents each if they wanted to have a look at the winged old man.

The couple gave him mothballs to eat but he did not eat them. He likes only eggplant mush. He is seriously affected by the stench from the dung- heap. He is also tormented in other ways. Hens peck him to eat the parasites found on him Invalids who come to visit him pull out his feathers to touch their limbs with. Some people even throw stones at him. The old man thinks all these are done to him to make him rise so that they could see him standing.

There are huge crowds coming to see this supernatural creature. Some say he is an angel who came to take away the sick boy to heaven but the heavy rain knocked him down. Some people feel that Pelayo and Elisenda are making money by locking the old man up in the chicken coop and charging people to have a look at him.

OR
(B) As part of a student exchange programme, you engage in a session on theatre with a group of class 10 learners from your neighbouring state. Prepare an introduction to Shakuntalam for their benefit. You may talk about the setting, characters and sequence of events.
(Hints: The playwright Kalidasa lived in 4th and 5th century AD.  King Dushyanta meets Shakuntala and falls in love with her Sage Kanva – Shakuntala’s friends Anasuya and Priyamvada – the animals, birds, plants and trees seen there – love at first sight)
Answer:
In this session, we are going to tell you something about the play “Shakuntalam” by Kalidasa. Kalidasa was a famous playwright who lived between the 4th and 5th century AD. It is the story of King Dushyanta meeting Shakuntala and falling in love with her. Shakuntala is the daughter of Sage Kanva. She lives in the hermitage of Kanva. In the hermitage we find the beauty of nature at its best. We see trees and plants growing luxuriously, taken care of by Sage Kanva, Shakuntala and her friends – Anasuya and Priyamvada.

We see deer, parrots, bees and other things moving about freely in the garden. We see the beautiful jasmine vine creeping on the mango tree. They look like husband and wife. The beautiful jasmine vine is the wife and the strong mango tree is the husband.

In the beginning of the play we see Dushyanta chasing a deer. He is ready to shoot it with his arrow when a hermit tells him not to shoot it, as it belongs to the hermitage. The king obeys the hermit and puts his arrow back in his quiver. Dushyanta does not want to disturb the calm and quiet of the hermitage. He dismounts from his chariot and walks towards the hermitage. He sees Shakuntala and her friends Anasuya and Priyamvada watering the trees and plants, and chitchatting in a pleasant way. Dushyanta is enamoured by the beauty of Shakuntala and falls in love with her. It is a story of love at first sight.

Question 16.
(A) “In the Attic”, the pianist Wladyslaw Szpilman who is the writer of the story, is an important character. Prepare a character sketch of Wladyslaw Szpilman. (1 × 6 = 6)
Answer:
Wladyslaw Szpilman was a Polish Jewish pianist, classical composer and Holocaust survivor. He became a popular performer on Polish Radio and in concert. Confined within the Warsaw Ghetto after the German invasion of Poland, Szpilman spent some years in hiding. We see his life in the attic and in the loft. When he was there, he was helped by a German officer, Wilm Hosenfeld, who hated Hitler and his anti-Jewish policies. We see him sitting groaning and gazing dully at things. He is never at ease as at any time he could be captured and killed. His life in the attic is one of anxiety, worry, suffering and hunger. But he is optimistic. He knows things will change in due course.

We see him thinking of his home, parents, two sisters and a brother. He lost all of them. We see him thinking of the Christmas and New Year celebrations before the war and during the war. He is wearing a German military coat given to him by the German officer. This coat might have killed him as the Polish soldiers think he is a German because of the coat. He is very grateful to the German officer who was kind to him. Before the officer goes away he tells him his name and his place of work and asks him to contact him for any help he might need once the war is over. Finally we see him free and once again assuming his work at the Polish Radio.

OR
Question 16.
(B) “In the Attic” by Wladyslaw Szpilman, the German Officer Wilm Hosenfeld plays a major role. Prepare a character sketch of Wilm Hosenfeld.
Answer:
The German officer (Wilm Hosenfeld) was a very kind person. He helped many Jews to escape the concentration camp and gas chamber of the monstrous Hitler and his Nazi regime which wanted to exterminate Jews. He helped the Pianist when he was hiding in the attic. It was the German officer who told Szpilman about the loft made of boards directly above the entrance to the attic.

He gave Szpilman loaves of bread and also jam. He also gave him a German military coat to protect him from the freezing cold. The officer was angry with Hitler for his anti-Jewish policies. He said he was ashamed of the atrocities committed by the Nazi regime to annihilate the Jews by torturing them in the concentration camps and later sending them to the gas chambers where they were killed en masse. Unfortunately the officer was caught by the Red Army and he died in a Soviet prison in

Question 17.
(A) In “Beloved Boles”, Mr. Student is perplexed by the story of Teresa’s imaginary lover and her unusual letters. Later, he understands that Teresa had invented the imaginary lover because she was terribly lonely. He felt ashamed of his prejudices and misjudgements. He writes a letter to one of his close friends detailing his experiences. Write the possible letter. (1 × 6 = 6)
Answer:

Moscow
10 October 1930

Dearest Popovich,
I hope this letter finds you well and that your studies are progressing well. I am writing this letter to tell you of something new I learned about human predicament.

Opposite my room lives Teresa. She is tall and strong, with bushy dark brown hair and a large coarse face. She has dark eyes. She speaks with a bass voice. She also had a bad reputation. I was so prejudiced against her that I never left my door open when I knew she was in her apartment.

She once came to me and said she wanted me to write a letter to her lover Boles. She dictated it to me and I wrote it. She came back to me after some days and told me I should write another letter as a reply from Boles. I got annoyed and told her she is a liar and there is no one called Boles. She went away quite sadly. So I went to her room and had a discussion with her.

I then realised her plight. She was lonely and she invented this lover. When she makes some people read the letter written by her and the reply she supposedly gets she feels happy that there is someone to love her. I felt empathetic and I agreed to write the reply also. I continued doing that. Teresa repaid for my services by mending the holes in my socks, shirt and other items of clothing. We have become god friends now.

I feel sorry that I had misjudged her and treated her harshly. But now things are fine between us and we are happy.

Say Hi to your parents,
Yours lovingly,
Mr. Student

OR
(B) On 12 June 2025, the Air India Flight 171 crashed 22 seconds after takeoff at 13:391ST. All 12 crew members and 229 of the 230 passengers aboard died. The incident caught worldwide attention and was widely reported in the newspapers. Write a news report based on the incident.(Hints: a Boeing 787-8 Dreamliner – takeoff from Sardar Vallabhbhai Patel International Airport – plummeted into the campus of the B. J. Medical College, a short distance from the runway – In addition to the 241 in the plane, 19 people on the ground also died – 67 others injured – cause is supposed to be a sudden loss of thrust from both engines – Further investigations are going on.)
Answer:
News Report
Ahmedabad, 12th June 2025: Today, the city of Ahmedabad witnessed one of the worst air disasters in recent Indian history. Air India Flight 171 a Boeing 787-8 Dreamliner scheduled for London Gatwick, crashed moments after takeoff from Sardar Vallabhbhai Patel International Airport at approximately 1:39 PM 1ST.The flight, carrying 230 passengers and 12 crew members, lifted off but tragically lost altitude only 32 seconds later. The aircraft plummeted into the campus of the B. J. Medical College, a short distance from the runway. The massive impact caused the plane to break apart, and the resulting fire, fuelled by the aircraft’s kerosene, severely damaged several buildings, including student hostels and a mess hall.

This terrible accident resulted in a huge loss of life. Of the 242 people on board, 241 were killed, with only one passenger miraculously surviving. Additionally, 19 people on the ground also lost their lives, and 67 others were seriously injured. The total number of fatalities is confirmed to be 260. Rescue efforts by emergency teams, including NDRF, police, and fire services, were immediate, but the intensity of the fire made the operation extremely difficult.

According to the preliminary report released on July 12, the initial cause is suspected to be a sudden loss of thrust from both engines. Investigators found that the fuel control switches for both engines moved from the ‘RUN’ position to ‘CUTOFF’ within one second of each other shortly after liftoff. The Cockpit Voice Recording revealed confusion among the pilots regarding why the fuel supply was cut.

The investigation is looking into all possibilities, including a potential technical malfunction, human error, or even a system design issue. The civil aviation ministry has assured the public that the investigation is being conducted with full transparency.

Question 18.
(A) The short story “Preference Nationale” by Fatou Diome tells us how people are discriminated because of their colour and nationality. Her experiences enhance our understanding of the world. She jots down in her diary her experiences at the bakery where she wanted to work as a sales girl. What would be her diary entry? (1 x 4 = 4)
Answer:
(A) 20 October 2023
This is a day I would not like to remember. I applied for many jobs that I am eligible for with my qualification in the French language. But just because I am a black Senegalese, the employers refuse to give me a job on one pretext or another. I was desperate as I have no money even to buy food. So when I saw an ad from a bakery for a salesgirl, I applied, although it was far below by qualifications. I was called for interview. The moment the bakery owner saw that I was a black person he knew I was not the right person for the job.

He found an excuse to reject me that -1 could not speak Alsatian, the dialect of Alsace province. He even insulted me asking me why I don’t look for ajob in my own country. I wanted tell him that we are poor because they looted us and impoverished us. They, the French, made us grow sugarcane and peanuts for their people to eat.
plundered us. They even sent our people to be cannon fodders in the wars for freedom. But they never thought of giving them and their people freedom. The bakery owner was a racist to the core.

OR
(B) The Eco Club of your school is launching a tree-planting campaign. Prepare two rhythmic sentences that can be used to create advertisement jingles to promote the campaign.
Answer:
i) “Plant a seed, watch it grow, help the happy breezes blow!”
ii) “Dig the dirt and set it free, be the change, plant a tree!”

Questions 19-21: Answer all the questions.

Question 19.
Salim Ali’s autobiography is titled ’’The Fall of a Sparrow”. “Trills and Thrills” is an extract taken from it. Salim Ali is called the “Birdman of India”. Using the detail below prepare his biographical sketch. (1 × 6 = 6)
(Hints: born in Bombay in 1896 – parents Moizuddin Abdul Ali and Zeenat-un-nissa – By the age of 3, he had lost both his parents – early interest was in books on hunting in India – ornithologist and naturalist – Keoladeo National Park and Silent . Valley Project in Kerala – Many birds and animals named after him – Awards – died in 1987).
Answer:
Salim Ali was bom in 1896 in Bombay, as the ninth and youngest child of Moizuddin Abdul Ali and Zeenat-un-nissa. His father died when he was a year old and his mother died when he was three. From a young age, Ali became interested in sport-shooting, encouraged by his foster-father Amiruddin.

Salim Ali was an Indian ornithologist and naturalist. He is called as the “Birdman of India”. He was the first Indian to conduct systematic bird surveys across India and wrote several bird books that popularized ornithology in India. He became a key figure behind the Bombay Natural History Society after 1947 and used his personal influence to gamer government support for the organisation, establish the Bharatpur bird sanctuary (Keoladeo National Park) and prevent the destruction of what is now the Silent Valley National Park in Kerala.

Along with Sidney Dillon Ripley he wrote the landmark ten volume Handbook of the Birds of India and Pakistan, a second edition of which was completed after his death. He was awarded the Padma Bhushan in 1958 and the Padma Vibhushan in 1976, India’s third and second highest civilian honours respectively.Several species of birds including Salim Ali’s fruit bat and Salim Ah’s dwarf gecko have been named after him. Several bird sanctuaries and institutions have been named after him. He died in 1987.

Question 20.
The Arts Club of your school is planning to present “Shakuntalam” as a part of the programme for the Annual Day celebrations. Prepare a notice for the students, teachers, parents and the general public to come and watch the dramatic presentation. (1 × 4 = 4)
Answer:

GOVT. HIGHER SECONDARY SCHOOL EDAPPALLY ARTSCLUB 31 December 2025 NOTICE The Arts Club of this school is planning to stage “Shakuntalam” by Kalidasa in our school in connection with our Arts’ Day Celebrations Students and teachers will be acting as the various characters in the play. Time: 10.00 am Date: 20 January 2026 Venue: School Auditorium As you know, “Shakutalam” is the story of King Dushyanta falling in love with Shakuntala. It is a story of love at first sight This romantic story is full of thrills and beautiful scenery. All the students, teachers, parents, and the public are cordially invited for this play. Come and enjoy! (George Mundakkal) Secretary

Question 21.
Read the passage below and frame four appropriate questions based on it. (1 x 4 = 4) I wanted to know why Teresa wanted to write to someone who did not exist. She said, “I write to him and he replies to me and I write to him again and this will continue.” Now I understood. I felt miserable and ashamed. Three yards away from me lived a human creature that had nobody in the world to treat her kindly. With no one to love her, she had invented a friend for herself.

a) What did the writer want to know from Teresa?
b) Why did Teresa want to write to an imaginary lover?
c) What do you understand about the feelings of Teresa?
d) What did the writer learn from the woman who lived just 3 yards away from him?

Questions 22-26. Study the advertisement below and answer the questions that follow: (5 × 1 = 5)

Advertisement Job Vacancies – Marketing Personnel Tech Nova Solutions Kochi, Kerala is leading IT services company in India, committed to providing innovative digital solutions to global clients. We are seeking dynamic youngsters to join our team in Kochi. Position Offered: Marketing Personnel (6 Vacancies) Requirements for the Position: Education: BBA in Marketing or a related field from a recognized institution. Experience: Experience in B2B marketing will be an advantage. Skills: Good knowledge of efficient marketing. Excellent written and verbal communication skills in both English and Malayalam. Leadership abilities Company Policy: Equal Opportunity & Work Culture TechNova Solutions is an Equal Opportunity Employer. We strictly prohibit discrimination based on caste, religion, gender, age, or disability. We promote a flexible and inclusive work culture with a strong emphasis on continuous learning, and professional development. Application Procedure: Interested candidates must submit their comprehensive Resume/C V along with a Cover Letter with all essential details. The application must be sent via email to: Careers@technovasolutions.in Subject Line must be: “Application for the post of Marketing Personnel”. Last Date for Application: 31 December 2025 Contact for Further Assessment: Only shortlisted candidates will be contacted by the TechNova HR Department via email or phone.

Question 22.
What is the position offered by Tech Nova Solutions, Kochi?
Answer:
The position offered by Tech Nova Solutions, Kochi, is Marketing Personnel.

Question 23.
Which of the following is not a requirement for the job?
A. Bachelor’s degree
B. Teacher training
C. Communication skills
D. Good knowledge of English and Malayalam
Answer:
B. Teacher training

Question 24.
What is the policy of Tech Nova Solutions, Kochi with regard to employment?
Answer:
Equal Opportunity & Work Culture

Question 25.
Where is the application to be sent?
Answer:
The application is to be sent to: Careers@technovasolutions.in.

Question 26.
Who will be contacted by the company for further assessment?
A. All the applicants
B. Only shortlisted candidates
C. Only candidates who are related to the owners of the company
D. Only candidates with previous experience.
Answer:
B. Only shortlisted candidates

Question 27.
Edit the passage. Errors are given in bold.(6 × 72 = 3)
She had the letter I had wrote in his hand. I asked her why she want others to write for her when I have already written it and she has not send it. She said there was no such person as Boles. But she wanted him to be there. She is a human creature like the other. No harm was done to anyone by her writting to him.
Answer:
written, her, wanted, sent, others, writing

Question 28.
Complete the paragraph using appropriate forms of the phrasal verbs given in brackets.(6 × 1/2 = 3)
When I finally ______ and realized I was running late. I quickly got dressed and tried to ______ thinking about the mountain of work ahead. I decided to ______ for lost time by skipping breakfast and rushing straight out the door. Before leaving, I had to ______ my car keys, which I eventually found buried under a pile of mail. On the way to the office, a co-worker called, and we had to a small scheduling conflict before I could focus on anything else. I told him 1 would ______ to him later with the finalized details. (get back, sort out, put off, make up, wake up, look for)
Answer:
woke up, put off, make up, look for, sort out, get back

Question 29.
Complete the following passage choosing the right words from the brackets. (6 × 1/2 = 3)
We set out early ______a Saturday morning to hike up the mountain. We had packed sandwiches ______ lunch and plenty of water. It was essential to start early to avoid ______ midday heat. We knew the trail was long, so we couldn’t afford to stop a good reason. We navigated through a dense forest, relying primarily on a map hoped to reach the summit ______ noon.(the, and, without, by, on, for)
Answer:
on, for, the, without, and, by

Question 30.
Complete the conversation between Fatou Diome and the bakery owner: (1 × 5 = 5)
Fatou Diome: Good Morning. Sir!
Bakery Owner: Good Morning! What do you want?
FD: I am here for the job of the (i) ______ you had (ii) ______
BO: Do you speak Alsatian?
FD: (iii) ______
BO: Then how can you communicate with the customers?
FD: 1 will speak in French.
BO: But you are not white.
FD: But I can speak French well, (iv) ______?
FD: Why don’t you go back to (v) ______ ? I don’t want any black person to work in my bakery.
Answer:
i) salesgirl, ii) advertised, iii) No, I don’t, Iv) can’t I, v) your own country

Question 31.
Report the following dialogue:
Mr. Student: Teresa, why do you want to write to someone who did not exist? Teresa: I write to him and he replies to me and this will continue. I will then feel Boles is there and this make my life easy.
Answer:
Mr. Student asked Teresa why she wanted to write to someone who did not exist.
Teresa replied saying that she wrote to him and he replied to her and this would continue. She would then feel Boles was there and this made her life easy.

Question 32.
Using the following words, write 2-word captions for these pictures.

(Life, mother, loving. hard. beggar, child)
Answer:
Picture (a) : Hard life Picture
Picture (b) : Loving mother

Reviewing solved Hindi Question Paper Class 10 Kerala Syllabus Set 4 helps in understanding answer patterns.

Hindi Class 10 Kerala Syllabus Model Question Paper Set 4

Time: 90 Mts.
Total Score: 40 Marks

सामान्य निर्देश:

1. पहला पंद्रह मिनिट का कूल ऑफ टाइम है। इस समय प्रश्नों का वाचन करें और उत्तर लिखने की तैयारी करें।
2. वैकल्पिक प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर लिखें।

I. सूचना : ‘गैलीलियो’ लेख का यह अंश पढ़ें और 1 से 3 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

उसने अपने दोस्त को बुलाया। और उसे पहाड़ी पर चढ़ने को कहा और खुद उतरने लगा। उसके दोस्त ने कहा, “चाँद तो मेरे साथ-साथ चढ़ रहा था। ” जबकि लड़के को लग रहा था कि चाँद उसके साथ उतर रहा था।

Question 1.
उसने अपने दोस्त को बुलाया। (रेखांकित अंश को बहुवचन में बदलकर लिखें।)
Answer:
उसने अपने दोस्तों को बुलाया।

Question 2.
‘मुझे वैज्ञानिक बनने का मन है तो मैं विज्ञान क्यों न पढूँ’ – गैलीलियो के स्वभाव की कौन-सी विशेषता यहाँ प्रकट होती है?
Answer:
किसी पहाड़ पर चढ़ते एवं उतरते समय गैलीलियो चाँद की वास्तविक स्थिति समझ लेता है। उसके मन में बचपन से ही वैज्ञानिक भावना है। इसलिए डॉक्टर बनने के बजाय वह वैज्ञानिक बनना चाहता था।

Question 3.
प्रस्तुत प्रसंग पर गैलीलियो और उसके दोस्त के बीच की संभावित बातचीत लिखें।
Answer:
गैलीलियो : अरे दोस्त! तुम मेरे साथ आओ न?
दोस्त : कहाँ?
गैलीलियो : पहाड़ी पर चढ़ने के लिए।
दोस्त : पहाड़ी पर ! क्यों?
गैलीलियो : जब मैं पहाड़ी पर चढ़ रहा था, मुझे लगा कि चाँद भी मेरे साथ चढ़ रहा है।
दोस्त : तो मुझे क्या कहना है?
गैलीलियो : तुम पहाड़ी पर चढ़ो और मैं नीचे की ओर चलूँगा।
दोस्त : अच्छा।
गैलीलियो : अब तुम्हें क्या लग रहा है?
दोस्त : चाँद भी मेरे साथ चढ़ रहा है।
गैलीलियो : पर मुझे लग रहा है कि चाँद मेरे साथ उतर रहा है।
दोस्त : यह तो आश्चर्य की बीत है न!

अथवा
गैलीलियो लेख के आधार पर चार सही वाक्य चुनकर लिखें।
गैलीलियो में वैज्ञानिक भावना बचपन से ही थी।
गैलीलियो डाक्टरी पढ़ने के इच्छुक थे।
गैलीलियो के पिता अपने पुत्र भी इच्छा के विरुद्ध थे।
गैलीलियो सच्चे अर्थों में वैज्ञानिक थे।
एक झूलते हुए फानूस को देखकर गैलीलियो ने पेंडुलम के नियम बनाए।
पेंडुलम के नियमों के आधार पर घडियाँ बनी हैं।
Answer:

1. गैलीलियो में वैज्ञानिक भावना बचपन से ही थी।
2. गैलीलियो सच्चे अर्थों में वैज्ञानिक थे।
3. एक झूलते हुए फानूस को देखकर गैलीलियो ने पेंडुलम के नियम बनाए।
4. पेंडुलम के नियमों के आधार पर घड़ियाँ बनी हैं।

II. सूचना: ‘पैदल चलता हुआ आदमी’ कविता की पंक्तियाँ पढ़कर प्रश्न 4 और 5 के उत्तर लिखें।

उन्हें पता नहीं कि पैदल चलता हुआ आदमी
कितना ताकतवर है,
वह जिस दिन होश में आ जाएगा
उनके साम्राज्य ढ़ह जाएँगे।

Question 4.
‘ताकतवर’ शब्द का अर्थ क्या है?
(शक्तिशाली, शक्तिहीन, शक्तिपूर्ण, शक्ति)
Answer:
शक्तिशाली

Question 5.
कविता का आशय लिखें।
Answer:
कवि के अनुसार कारों पर चलनेवाले लोग पैदल चलनेवाले को घृणा की दृष्टि से देखते हैं। यहाँ कवि कहना चाहते हैं कि पैदल चलनेवाला आदमी बड़ा शक्तिशाली है। यह बात उन्हें अच्छी तरह समझ लेना चाहिए। क्योंकि यदि पैदल चलनेवाले किसी किसान या मज़दूर को अपने अधिकार और शक्ति का पूरा पता हो जाएगा तो वह कुछ भी कर सकता है। तब इन बड़े लोगों का साम्राज्य नष्ट हो जाएगा।

III. सूचना: ‘रैन बसेरे में’ यात्रावृत्त का यह अंश पढ़ें, और 6 और 7 के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

तभी एक विचित्र घटना घटी। अचानक उसने मेरे पैर दबाने शुरु कर दिए। उसके मज़बूत हाथों का स्पर्श अनुभव करते ही मैं काँप – सा गया। एक-एक करके दोनों पैर खूब अच्छी तरह से दबाए।

Question 6.
सही मिलान करें।

(क) उसने मेरे पैर	(त) अनुभव करते ही काँप गया।
(ख) मज़बूत हाथों का स्पर्श।	(थ) ताकत थी।
(ग) उसमें बड़ी	(द) दबाने शुरु कर दिए।

(क) – (क – द) – (ख – थ) – (ग – त)
(ख) – (क – द) – (ख – त) – (ग – थ)
(ग) – (क – थ) – (ख – ग) – (ग – त)
Answer:

(क) उसने मेरे पैर	(द) दबाने शुरु कर दिए।
(ख) मज़बूत हाथों का स्पर्श।	(त) अनुभव करते ही काँप गया।
(ग) उसमें बड़ी	(थ) ताकत थी।

Question 7.
शिक्षक दिवस में आपके स्कूल में प्रदर्शित करने के लिए एक पोस्टर तैयार करें।
Answer:

IV. सूचना: ‘सिला बीनता लड़कियाँ’ कविता की पंक्तियाँ पढ़ें और 8 और 9 के उत्तर लिखें।

दोपहर भर फैली रहती है।
पीली धूप में उनकी हँसी
और गुनगुनाहट।

Question 8.
उपर्युक्त पंक्तियों में क्या संदेश मिलता है?
(आराम करना, विपरीत स्थिति से सामना करना, काम से अलग होना, आलसी रहना)
Answer:
विपरीत स्थिति का सामना करना

Question 9.
यहाँ एक जून के भोजन के लिए लड़कियों को क्या करना पड़ता है? (2)
Answer:
धान कटाई के बाद लड़कियाँ खेतों में जाती हैं। वहाँ से सिले बीनती हैं। पूरे दिन काम करके एक जून का भोजन सुनिश्चित करती हैं।

V. सूचना: ‘परी लड़की’ कहानी का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 10 और 11 के उत्तर लिखें।

” क्या तुम्हारे पास कुछ खाना है ?”- मैं फुसफुसाया । मेरी परी लड़की ने सिर हिलाया। हम देखते रहे, इंतज़ार करते रहे।

Question 10.
इंतज़ार करना इसका मतलब क्या है?
(प्यार करना, घृणा करना, दया करना, प्रतीक्षा करना)
Answer:
प्रतीक्षा करना

Question 11.
वाक्य पिरमिड़ की पूर्ति करें।
(कम उम्र में, गंभीर, परिस्थितियों का)

Answer:

VI. सूचना : ‘दिल्ली में उनींदे’ संस्मरण का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 12 से 14 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

“ठीक है। मैं सब समझ रहा हूँ । आपके पास भी कोई ताकत नहीं है। आप भी मेरे जैसी हैं। मैं रोड़ पर सवारी ढूँढता हूँ, और आप कहानी ______.

Question 12.
लेखिका रिक्षा चालक को क्यों अपने घर बुलाती है?
(क) उसके बारे में अधिक जानकारी पाने के लिए
(ख) कहीं यात्रा करने के लिए
(ग) उसे कुछ रुपए देने के लिए
(घ ) अपना घर दिखाने के लिए
Answer:
(क) उसके बारे में अधिक जानकारी पाने के लिए

Question 13.
‘अगर मेरी कहानी सुनने से आपका काम होता है तो मैं आ जाऊँगा।” यहाँ रिक्षा चालक का कौनसा मनोभाव प्रकट होता है?
Answer:
रिक्षा चालक को मालूम होता है कि लेखिका को अपनी कहानी सुनाने से स्वयं कोई फायदा नहीं होता। पर लेखिका को उससे फायदा जरूर  है।

Question 14.
राजा राम आटो रिक्षा में ही रात बिताता है। ‘बेघरों की समस्या’ विषय पर लघु लेख लिखें।
Answer:
हमारे देश में कई लोग बेघर हैं वास्तव में सरकार की समस्या है बेघरों की समस्या जिनके पास अपना घर है, वे बेघर लोगों की दुर्दशा को नहीं समझते। घर मनुष्य की बुनियादी जरूरतों में एक है। यह कहना समाज के लिए अपमान है कि हमारे कुछ भाइयों को सड़क के किनारे सोना पड़ रहा है। इन लोगों को अपने जीवन में कोई गोपनीयता नहीं होगी। वे अपने जीवन में समय की पाबंदी नहीं रख पाते। उनका जीवन अव्यवस्थित हो जाता है। किसी न किसी तरह इस समस्या का समाधान शीघ्र ही करना चाहिए। हमारी सरकार तथा हर नागरिक को इस दिशा में प्रयत्न करना होगा।

अथवा
मान लें, प्रस्तुत घटटना को रिक्षाचालक अपने डायरी में लिखता है।
Answer:

15/10/2025
बुधवार

आज एक मेम ने मेरी ऑटो में यात्रा की उनका व्यवहार आकर्षक था। बहुत पढ़ी-लिखी लगी। कई पत्र-पत्रिकाएँ थी उनके पास रेडियो के लिए प्रोग्राम बनानेवाली हैं वे । मेरा साक्षात्कार लेना चाहती है। उन्होंने अपने घर आमंत्रित किया है। जाना है कल सुबह मेरी कहानी सुनने से उनका काम होता है तो ज़रूर जाना है।

VII. सूचना : नीचे दिए गए खंड पढ़कर प्रश्न 15 और 16 के उत्तर लिखें।

इडली एक पारंपरिक, स्वादिष्ट भारतीय केक है जो कई दक्षिण भारतीय घरों में नाश्ते के तौर पर लोकप्रिय है, हालांकि यह पूरे देश में पाया जा सकता है। इसे किण्वित दाल और चावल के घोल से बनाया जाता है, जिसे फिर भाप में पकाया जाता है। इस स्वादिष्ट केक को आम तौर पर गरमागरम परोसा जाता है और अकेले ही खाया जाता है, सांभर या चटनी में डुबोया जाता है या कई तरह के मसालों के साथ परोसा जाता है।

Question 15.
इडली कहाँ का पारंपरिक भारतीय केक है?
(उत्तर भारत के, दक्षिण भारत के, पूर्वी भारत के, पश्चिमी भारत के)
Answer:
दक्षिण भारत के

Question 16.
अपने मनपसंदी खाने के बारे में टिप्पणी लिखिए।
Answer:
पराठा एक परतदार, सुनहरे भूरे रंग की भारतीय रोटी है, जिसे आम तौर पर नाश्ते में खाया जाता है। यह सूबत गेहूँ के आटे से बना होता है जिसे घी, भारतीय स्पष्ट मक्खन में पकाया जाता है, और यह गोल, त्रिकोणीय, कौकोर या षटकोणीय आकार में आता है। अक्सर पराठों में उबले हुए आलू, फूलगोभी, लहसुन, अदरक, मिर्च, पनीर या मूली जैसी सामग्री भरी जाती है। कभी-कभी उन्हें अचार, दही, घर की बनी चटनी के साथ परोसा जाता है और कभी-कभी मांस और सब्जी की करी के साथ परोसा जाता है।

अथवा
नमूने के अनुसार सही मिलान करे।

Answer:

Reviewing solved Hindi Question Paper Class 10 Kerala Syllabus Set 3 helps in understanding answer patterns.

Hindi Class 10 Kerala Syllabus Model Question Paper Set 3

Time: 90 Mts.
Total Score: 40 Marks

सामान्य निर्देश:

1. पहला पंद्रह मिनिट का कूल ऑफ टाइम है। इस समय प्रश्नों का वाचन करें और उत्तर लिखने की तैयारी करें।
2. वैकल्पिक प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर लिखें।

I. सूचना: ‘खिड़की’ लघुकथा का यह अंश पढ़ें और 1 से 3 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

बेटी की गोद में बिठा रेलगाड़ी की खिड़की से झाँकता मैं सोच रहा था मेरे पिता भी रेलगाड़ी में सामान बेच जब थके-हारे घर आते, तो उनकी आँखों में भी वही नमी थी, जो आज उस युवती की आँखों में थी।

Question 1.
‘उनकी’ में निहित सर्वनाम कौन-सा है?
Answer:
वे

Question 2.
पति के पिताजी क्या काम करते थे?
Answer:
रेलगाड़ी में सामान बेचते थे।

Question 3.
रेलगाड़ी के अनुभव ने पति को अपने पिता की याद दिलाई। उसकी डायरी लिखें।
Answer:

तारीख,
दिन

शादी में लेना था होशियारपुर में परिवार के साथ निकला। इस बार का सफर जनरल कोच में था। एक युवती शॉल बेचने आई, रंग बिरंगी शॉलों का भारी गठर था उसके पास उसने पत्नी से बातें कीं, प्रत्येक शॉल के लिए अढ़ाई सौ रुपए मांगे। दोनों तोल-मोल करने लगीं। अंत में बिक्री 150 रुपए पर तय हुई। पत्नी ने 5 शालें / पीस ले लीं। मुझसे 750 रुपए लेकर युवती चली गई। तोल-मोल के बीच पत्नी ने कहा “एक पीस के लिए सौ रुपए।”

“सौ तो बहुत कम है दीदी” यह कहते – हुए उसकी आँखें भर गई थीं। यह देखकर मुझे पिताजी की याद आई। वे भी रेलगाड़ी में सामान बेचते थे। जब वे थके- हारे घर आते, तो उनकी आँखों में भी वही नमी थी, जो उस युवती की आँखों में थी।

अथवा
लघुकथा के आधार सही प्रस्ताव चुनकर लिखें।
• पति, पत्नी और बच्चे शादी में भाग लेने के लिए जा रहे हैं।
• युवती एक शॉल के लिए पाँच सौ रुपए माँगती है।
• पति ने जनरल कोच में यात्रा करने का निश्चय किया।
• पत्नी खिड़कीवाली सीट पर बैठ गई।
• पत्नी ने पाँच शॉलें खरीदीं।
• पति के पिताजी रेलगाड़ी में सामान बेचते थे।
Answer:
पति, पत्नी और बच्चे शादी में भाग लेने के लिए जा रहे हैं।
पति ने जनरल कोच में यात्रा करने का निश्चय किया।
पत्नी ने पाँच शॉलें खरीदीं।
पति के पिताजी रेलगाड़ी में सामान बेचते थे।

II. सूचना: ‘एक तिनका’ कविता की पंक्तियाँ पढ़कर प्रश्न 4 और 5 के उत्तर लिखें।

मैं झिझक उठा, हुआ बेचैन -सा,
लाल होकर आँख भी दुखने लगी।
मूँठ देने लोग कपड़े की लगे,
ऐंठ बेचारी दबे पाँवों भगी।

Question 4.
ऐंठ को यहाँ ‘बेचारी’ क्यों कहा गया है?
Answer:
ऐंठ तो अपने को शक्तिशाली और अपराजेय समझती
थी। पर एक छोटे से तिनके से उसे हार मानना पड़ा।
इस कारण उसे बेचारी कहा गया है।

Question 5.
कवि और कविता का परिचय देकर पंक्तियों का आशय लिखें।
Answer:
एक तिनका कविता में कवि हरिऔध जी ने हमें घमंड ना करने की प्रेरणा दी है। इस कविता के अनुसार, एक दिन वो बड़े घमंड के साथ अपने घर की मंडेर पर खड़े होते हैं, तभी उनकी आँख में एक तिनका गिर जाता है। उन्हें बड़ी तकलीफ होती है और जैसे-तैसे तिनका उनकी आँख से निकल जाता है। आँख में तिनका पड़ने से मैं परेशान हो गया। आँख लाल रंग की हो गई, उसमें दर्द होने लगा। लोग कपड़े की मूँठ बनाकर आँख से तिनका निकालने की कोशिश करने लगे। इसी बीच बेचारा घमंड दबे पाँव कहीं भाग गया।

III. सूचना: ‘दिल्ली में उनींदे’ संस्मरण का यह अंश पढ़ें, और 6 और 7 के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

अगले दिन वह आता है। मेरे घर। करीब साढ़े पाँच फीट ऊँची उसकी दुबली काया बड़े कमरे के दरवाज़े पर ही सिकुड़ जाती है। वह सोफा पर नहीं, फर्श पर बैठ जाता है मुझे यहीं बैठा रहने दीजिए। मैं आपका सोफा गंदा नहीं करना चाहता।

Question 6.
सही मिलान करें।

(क) राजा राम को पुराना ऑटो ले दिया।	(च) राजा-राम
(ख) बचपन से ही बाप अँधा हो गया।	(छ) सैंडी
(ग) साक्षात्कार की रिकॉर्डिंग कर रहा है।	(ज) दयालु अमीर आदमी

(क) – (क ज) – (ख – च) – (ग – छ)
(ख) – (क – छ) – (ख – च) – (ग – ज)
(ग) – (क – ज) – (ख – छ) – (ग- च)
Answer:

(क) राजा राम को पुराना ऑटो ले दिया।	(ज) दयालु अमीर आदमी
(ख) बचपन से ही बाप अँधा हो गया।	(च) राजा-राम
(ग) साक्षात्कार की रिकॉर्डिंग कर रहा है।	(छ) सैंडी

Question 7.
प्रस्तुत प्रसंग के आधार पर पटकथा का एक दृश्य लिखें। (4)
Answer:
स्थान : शहर का एक बड़ा घर।

समय : सुबह दस बजे।

पात्र : लेखिका लगभग 60 साल रिक्षाचालक (राजा राम) लगभग 40 साल

सैंडी : लेखिका का मित्र लगभग 60 साल लेखिका और सैंडी बड़े कमरे के अंदर सोफे पर बैठते हैं। रिक्षाचालक कमरे के दरवाज़े पर विनम्रता से खड़ा है। लेखिका को देखकर _______

रिक्षावाला : नमस्ते मेम।

लेखिका : नमस्ते, आइए बैठिए। ( रिक्षावाला ज़मीन पर बैठता है।)

लेखिका : आप ज़मीन पर क्यों बैठते हैं? साफे पर बैठिए।

रिक्षावाला : नहीं मेम मुझे यहीं बैठा रहने दीजिए। में आपका सोना गंदा नहीं करना चाहता।

लेखिका : कुछ चाय वगैरह लेंगे?
( रिक्षावाला संकोच के साथ हँसता है, लेखिका चाय लाने जाती है। सैंडी टेपरिकार्डर लगा रहा है और रिक्षावाले की ओर देखकर हँसता है।)

IV. सूचना : ‘मेरी दुनिया के तमाम बच्चे’ कविता की पंक्तियाँ पढ़ें और 8 और 9 के उत्तर लिखें।

एक दिन तुम्हारे महफूज़ घरों से बच्चे
बाहर निकल आएँगे।
और पेड़ों पे घोंसले बनाएँगे।
उन्हें गिलहरियाँ काफी पसंद हैं
वो उनको साथ ही बड़ा होना चाहेंगे।

Question 8.
यहाँ ‘महफूज़’ का मतलब क्या है?
(छोटा, बड़ा, सुरक्षित, असुरक्षित)
Answer:
सुरक्षित

Question 9.
निम्मलिखित आशयवाली पंक्तियाँ लिखें।
बच्चे प्रकृति की हर चीज़ को परख लेंगे और उन्हें और सुंदर बनाने की कोशिश करेंगे।
Answer:
एक दिन तुम्हारे महफूज़ घरों से बच्चे बाहर निकल आएँगे और पेड़ों पे घोंसले बनाएँगे।

V. सूचना: ‘खिड़की’ कहानी का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 10 और 11 के उत्तर लिखें।

“दीदी ! जम्मू की शॉल ले लो ! बहुत बढ़िया है !” रंग-बिरंगी शॉलों का भारी गठर उठाए एक साँवली सलोनी कजरारी आँखोंवाली युवती पत्नी को इसरार करने लगी।

Question 10.
शॉल की क्या-क्या विशेषताएँ बताई गई हैं?
Answer:
जम्मू की है, बहुत बढ़िया है और रंग-बिरंगी है।

Question 11.
वाक्य पिरमिड़ की पूर्ति करें।
(युवति, अढाई सौ एक शॉल के लिए)

Answer:

VI. सूचना: ‘गैलीलियो’ लेख का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 12 से 14 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

अपनी इस खोज पर वह बहुत खुश हुआ। वह दौड़कर अपने एक दोस्त के घर गया। उसने एक डोर और कई धातुओं के गोले लिए। जैसे, लोहा, पीतल, शीश आदि। इससे उनसे पेंडुलम बनाए और कई तजुर्बे किए।

Question 12.
यहाँ गैलीलियो के चरित्र की कौन-सी विशेषता स्पष्ट है?
(क) जिज्ञासु
(ख) आलसी
(ग) दौड़ने में समर्थ
(घ) खेलने में समर्थ
Answer:
(क) जिज्ञासु

Question 13.
“विज्ञान का मतलब प्रयोग है।” इससे आप क्या समझते हैं?
Answer:
विज्ञान में परीक्षण और प्रमाण के बिना किसी वस्तु या घटना का कोई स्थान नहीं है। विज्ञान का आधार प्रयोग के माध्यम से प्राप्त ज्ञान है। ऐसा ज्ञान अधिकाधिक प्रयोग के माध्यम से बढ़ता और मजबूत होता जाता है। इसलिए सच्चे अर्थों में विज्ञान का मतलब प्रयोग है।

Question 14.
प्रस्तुत प्रसंग के आधार पर रपट तैयार करें।
Answer:
गैलीलियो ने पेंडुलम के नियमों की खोज की……
विज्ञान के क्षेत्र में लगातार काम करने वाला गैलीलियो ने पेंडुलम के नियमों की खोज की। एक झूलते हुए फानूस को देखकर ही उन्होंने इसपर विचार किया था। उन्होंने यह भी देखा था कि नब्ज़ की गति का इस्तेमाल घड़ी के रूप में किया जा सकता है। इन खोजों पर उन्होंने बहुत सारे परीक्षण भी किए। एक डोर और कई धातुओं के गोलों को लेकर भी उन्होंने परीक्षण किए। इस तरह ही उन्होंने पेंडुलम के नियम खोज निकाले। बचपन से ही उनकी प्रतिभा का परिचय मिल चुका था। आशा करते हैं कि वे और भी कई खोजें करेंगे।

अथवा
15 फरवरी ‘गैलीलियो दिवस’ है। मान लें इस अवसर पर आपके स्कूल में विज्ञान प्रदर्शनी होनेवाली है। इसके प्रचार के लिए पोस्टर तैयार करें।
Answer:

VII. सूचना : नीचे दिए गए खंड पढ़कर प्रश्न 15 और 16 के उत्तर लिखें।

होली रंगों का त्योहार है। यह भारत के प्रमुख त्योहारों में से एक है। होली ‘फाल्गुन’ March के महीने में मनाई जाती है। हम होली में रंग लगाते हैं। होली ऐतिहासिक हिन्दु त्योहारों में से एक है। होली में हम अपने विचार, रिश्तेदारों से मिलते हैं। होली में हम रंग और मीठे खाने का लुत्फ उठाते हैं। होली की शुरुआत भगवान कृष्ण और राधा जी ने की थी। यह एकता और सफलता का पर्व हैं।

Question 15.
रंगों का त्योहार कौन है?
(होली, क्रिसमस, ईद, पोंगल)
Answer:
होली

Question 16.
अपने मनपसंदी किसी त्योहार के बारे में टिप्पणी लिखिए।
Answer:
दीपावली हिन्दुओं का महत्वपूर्ण त्योहार है।

1. यह अक्टूबर या नवंबर में आता है।
2. दीपावली प्रकाश का त्योहार है।
3. इस दिन भगवान राम वनवास से वापस आये थे।
4. इस दिन हम अपने घरों को दीयें से सजाते है।
5. इस रात सभी पटाखें उड़ाते हैं।
6. इस रात आसमान जगमगा उठता है।
7. इस दिन देवी लक्ष्मी की पूजा करते हैं।
8. यह अंधकार पर प्रकाश की जीत का प्रतीक है।
9. दीपावली प्रेम और एकता का प्रतीक है।

अथवा
नमूने के अनुसार तालिका की पूर्ति करें

Answer:

Reviewing solved Hindi Question Paper Class 10 Kerala Syllabus Set 2 helps in understanding answer patterns.

Hindi Class 10 Kerala Syllabus Model Question Paper Set 2

Time: 90 Mts.
Total Score: 40 Marks

सामान्य निर्देश:

1. पहला पंद्रह मिनिट का कूल ऑफ टाइम है। इस समय प्रश्नों का वाचन करें और उत्तर लिखने की तैयारी करें।
2. वैकल्पिक प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर लिखें।

I. सूचना: ‘व्हाइट कैप’ कहानी का यह अंश पढ़ें और 1 से 3 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

“मुझे क्या पता था कि बॉल इतनी ज्यादा उछल जाएगी। तुम लोगों ने यदि यहीं सामने रोक ली होती तो वह पीछे जाती ही क्यों? कमज़ोरी तुम्हारी है। “

Question 1.
‘मुझे’ में निहित सर्वनाम कौन-सा है?
Answer:
मैं

Question 2.
कहानी के आरंभ में केशव के प्रति शहरी लोगों का कौन-सा मनोभाव दिखाया गया है? (2)
Answer:
केशव एक मजदूर परिवार का लड़का है। क्रिकेट खेलनेवाले बच्चों ने उसे अपनी हंसी-मजाक का विषय बनाया था।

Question 3.
केशव के गाँव पहुँचने के बाद कप्तान केशव के नाम पत्र लिखता है। वह पत्र लिखें। (4)
Answer:

स्थान,
तारीख

प्रिय मित्र केशव,
कैसे हो? आशा करता हूँ कि तुम सकुशल हो तबीयत (massage, health) कैसी है? डॉक्टर ने क्या कहा? पढ़ाई कै है? यहाँ हम लोग तुम्हारी प्रतीक्षा में हैं। जब हम मैदान में खोलने जाते हैं, तुम्हारी याद आती है तुम कब यहाँ वापस आ जाओगे ? तुम्हारे लिए हमने एक नवा वल्ला भी खरीदकर रखा है। हम जल्दी हो फिर मिलेंगे। जवाब की प्रतीक्षा में…….

तुम्हारा दोस्त,
(नाम)

अथवा
उस दिन इमारत से बॉल लेने के प्रयास में केशव गिरकर घायल हो जाता है। केशव की उस दिन की डायरी लिखें।
Answer:

ਜਰੀਬ
दिन

आज भी में क्रिकेट खेलने मैदान में गया था। पर मुझे खेलने का अवसर नहीं मिला। रोज की तरह ब कहीं से ले जाने का काम आज में बोल लेने के लिए एक इमारत की तीसरी मंजिल पर गया था। वहाँ से नीचे उतरते समय गिरकर घायल हो गया कुछ समय बाद सोरे खिलाड़ी भी आ गए। माँ-बाप आकर मुझे अस्पताल ले गए। स्वस्थ होने के लिए मुझे कुछ दिन ज़रूर आराम करना है। आगे भी मुझे क्रिकेट जरूर खेलना है।

II. सूचना: ‘तुलसीदास’ का यह दोहा पढ़ें और प्रश्न 4 और 5 के उत्तर लिखें।दया धर्म का मूल है, पाप मूल अभिमान

तुलसी दया न छोडिया, जब तक घट में प्राण।

Question 4.
यहाँ घट’ का मतलब क्या है ?
( घर, संसार, शरीर, आकाश )
Answer:
शरीर

Question 5.
कवि का परिचय करते हुए दोहे का आशय लिखें। (4)
Answer:
दया की भावना से धर्म उत्पन्न होता है। गर्व तो पाप को जन्म देता है। मनुष्य को अपने शरीर में जब तक प्राण रहते हैं, दया भावना कभी नहीं छोड़नी चाहिए।

III. सूचना: ‘परी लड़की’ कहानी का यह अंश पढ़ें, और 6 और 7 के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

परी लड़की! प्रकाशवान! चमकदार! वो बाड़ के दूसरी तरफ थी। मैं करीब गया। मेरी परी लड़की असली थी। (3)

Question 6.
सही मिलान करें।

(क) एक परी आकर तुम्हें बचाएगी	(त) हरमान का भाई
(ख) तुम्हें वो लड़की पसंद आएगी	(थ) हरमन की माँ
(ग) अब यही घर है।	(द) हरमन का दोस्त

(क) – (क – त) – (ख – द) – (क – थ)
(ख) – (ख – द) – (ख – त ) – (ग – थ)
(ग) – (क – थ) – (ख – द) – (ग – त)
Answer:
(ग) – (क – थ) – (ख – द) – (ग – त)

Question 7.
युद्ध के विरुद्ध संदेश देते हुए एक पोस्टर तैयार करें।
Answer:

IV. सूचना : ‘सिला बीनती लड़कियाँ’ कविता की पंक्तियाँ पढ़ें और 8 और 9 के उत्तर लिखें। (4)

उनके बालों में हँसते रहते हैं
केनर के फूल
और एक गुलाबी रोशनी
उनके चेहरे से फूटकर
फैलती रहती है धरती पर।

Question 8.
इन पंक्तियों में लड़कियों का कौन-सा गुण स्पष्ट है?
(वे दुखी हैं, वे प्रसन्न हैं, वे निराश हैं, वे दयालु हैं)
Answer:
वे प्रसन्न हैं।
हमें शांति ही चाहिए…….

Question 9.
कविता के आधार पर दो सही प्रस्ताव चुनकर लिखें।
धान कटाई के पहले लड़कियाँ खेतों में उतरती हैं। लड़कियाँ खेतों में जाकर सिला बीनती हैं।
पूरे दिन में काम करके ही उन्हें एक जून के लिए भोजन मिलता है।
वे प्रसन्नता के साथ अपना काम करती रहती हैं।
Answer:
लड़कियाँ खेतों में जाकर सिला बीनती हैं। वे प्रसन्नता के साथ अपना काम करती रहती हैं।

V. सूचना: ‘रैन बसेरे में’ यात्रावृत्त का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 10 और 11 के उत्तर लिखें।

शिक्षक दिवस के अवसर पर पूरे देश में अनगिनत शिक्षकों का सम्मान किया जाता है। मेरे शहर में मेरा भी कई बार सम्मान हो चुका है।

Question 10.
लेखक भय और आंतक की उस रात को मिला सम्मान अपूर्व मानते हैं। क्यों?
Answer:
एक शिक्षक होने के नाते लेखक कई बार सम्मानित किया गया है। परंतु एक विक्षिप्त आदमी के द्वारा किया गया सम्मान अपूर्व ही है।

Question 11.
कोष्ठक के शब्दों से वाक्य पिरमिड़ की पूर्ति करें।
( मंदिर, सुबह, छोटू के साथ )

Answer:

VI. सूचना : ‘परी लड़की’ कहानी का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 12 से 14 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

परी लड़की ! प्रकाशवान ! चमकदार ! वो बाड़ के दूसरी तरफ थी। मैं करीब गया। मेरी परी लड़की असली थी।

Question 12.
हम देखते रहे।
(हम के बदले ‘परी लड़की’ को प्रयोग करके वाक्य लिखें।)
Answer:
परी लड़की देखती रही।

Question 13.
हरमन पहले परी लड़की से कैसे परिचिय हो गया था ? (2)
Answer:
हरमन कैदी शिविर में था। वहाँ उसे ठीक तरह से भोजन भी नहीं मिलता था। उस समय परी लड़की नित्य बाड़ के पार से उसे सेब फेंककर देती थी। युद्ध के बाद दोनों अलग हो गए थे।

Question 14.
कहानी के प्रस्तुत प्रसंग के आधार पर पटकथा का एक दृश्य लिखें।
Answer:
दृश्य
स्थान: बैरक का बाहरी भाग बाड़ के पास
समय: सुबह
पात्र : हरमन, परी लड़की
(करीब ग्यारह साल का लड़का पाजामा और कुर्ता पहना हुआ है। वह उदास है। करीब दस साल की लड़की। साधारण वेष में वह प्रसन्न है।)
लड़का (हरमान) : (फुसफुसाते हुए) क्या तुम्हारे पास कुछ खाना है? (लड़की सिर हिलाती है। दोनों आपस में देखते रहते हैं।)

अथवा
हरमन और रोमा के बीच की बातचीत लिखें।
Answer:
हरमन : रोमास मुझे तुम परिचित सी लगती हो।
रोमा : परिचित वह कैसे?
हरमन : कई वर्ष पहले क्या तुम एक लड़के के लिए सेब देती थी?
रोमा : कहाँ?
हरमन : एक कैदी शिविर के पास।
रोमा : हाँ हाँ, कैदी शिविर के एक लड़के के लिए।
हरमन : क्या उसने यही कहा था कि तुम मेरी परी लड़की हो?
रोमा : हाँ मुझे अच्छी तरह याद है।
हरमन : वही लड़का में हूँ। तुम मेरी परी लड़की हो।
रोमा : यह तो बड़ी आश्चर्य की बात है!

VII. सूचना : नीचे दिए गए खंड पढ़कर प्रश्न 15 और 16 के उत्तर लिखें।

हमारी स्मृति में ऐसे कई खेल होते हैं, जो मोबाइल के आने से बच्चों के बीच से छूट गये हैं। ऐसा एक खेल है छुप छुपाई / लुका छिपी। इसे हाइड एंड सीक नाम से भी जाना जाता है। इसमें एक खिलाड़ी को अपनी आँखें बंद करते हुए निर्धारित गिनती गिननी होती है। इसी दौरान बाकी खिलाडियों को सीमित दायरे में छिपना होता है। खेल की अगली कड़ी में आँखें बंद करने वाले खिलाड़ी को छिपे हुए सभी खिलाड़ियों को ढूंढना होता। अगर वह इसमें सफल होता है, तो सबसे पहले ढूँढ गए खिलाड़ी को अपनी आँखें बंद करनी होती है और इसी प्रक्रिया को दोहराना होता है।

Question 15.
‘छुपन छुपाई’ का अंग्रेज़ी शब्द क्या है?
(हाइड एंड सीक, क्रिकेट, फुटबॉल, स्नेक एंड लाडर)
Answer:
हाइड एंड सीख

Question 16.
‘छुपन छुपाई’ की तरह दूसरी खेल के बारे में आप जानती है तो उसके बारे में टिप्पणी लिखिए।
Answer:
चोर और पुलिस
इसमें खेलनेवाली दो टीमों में से एक पुलिस बनती है।
दूसरी चोर के रोल में होती है। पुलिस बनने वाली टीम
को चोर टीम के खिलाड़ियों को पकड़ना होता है जैसे
ही वह अपने इस काम में सफल हो जाते हैं, वैसे ही
चोर टीम पुलिस बन जाती है और पुलिस टीम चोर बन जाती है।

अथवा
नमूने के अनुसार तालिका की पूर्ति करें।

Answer:

Reviewing solved Hindi Question Paper Class 10 Kerala Syllabus Set 1 helps in understanding answer patterns.

Hindi Class 10 Kerala Syllabus Model Question Paper Set 1

Time: 90 Mts.
Total Score: 40 Marks

सामान्य निर्देश:

1. पहला पंद्रह मिनिट का कूल ऑफ टाइम है। इस समय प्रश्नों का वाचन करें और उत्तर लिखने की तैयारी करें।
2. वैकल्पिक प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर लिखें।

I. सूचना: ‘खिड़की’ लघुकथा का यह अंश पढ़ें और 1 से 3 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

“वो एक बार में ही डेढ सौ में मान गई। गलती की, थोड़ा ताल-मोल और करना चाहिए था। “

Question 1.
‘वो’ यहाँ कौन है?
(पति, युवति, पत्नी, बच्चा)
Answer:
युवति

Question 2.
उपर्युक्त कथन से लोगों के किस मनोभाव का परिचय मिलता है?
Answer:
मनुष्य बहुत कम कीमत पर चीजें पाना चाहता है। अदः यह भी एक स्वाभफाविक विचार है। युवति यदि एकाएक डेढ सौ में नहीं मानती तो ऐसा विचार नहीं होता।

Question 3.
रेलगाड़ी के अनुभव ने पति को अपने पिता की याद दिलाई। उसकी डायरी लिखें।
Answer:

15/10/2025
बुधवार

शादी में भाग लेना जा होशियारपुर में। परिवार साथ निकला। इस बार का सफर जनरल कोच में था। एक युवती शॉल बेचने आई, रंग बिरंगी शॉलों का भारी गट्ठर था उसके पास । उसने पत्नी से बातें की, प्रत्येक शॉल के लिए अढ़ाई सौ रुपए माँगे । दोनों तोल-मोल करने लगी। आंत में बिक्री 150 रुपए पर तय हुई। पत्नी ने 5 शॉलें ले लीं। मुझसे 750 रुपए लेकर युवती चली गई। तोल-मोल के बीच पत्नी ने कहा – ” एक पीस के लिए सौ रुपए। ”

“सौ तो बहुत कम है दीदी” – यह कहते हुए उसकी आँखें भर गई थी। यह देखकर मुझे पिताजी की याद आई। वे भी रेलगाड़ी के सामान बेचते थे। जब वे थके हारे घर आते, तो उनकी आँखों में भी वही नमी थी, जो उस युवती की आँखों में थी।

अथवा
मान लें, रेलगाड़ी के अपने अनुभवों के बारे में बताते हुए पत्नी अपनी सहेली के नाम पत्र लिखती है। वह पत्र कल्पना करके लिखें।
Answer:

रात्री,
15/10/2025

प्रिय सहेली,
कैसी हो? आशा है तुम सानंद हो। में सकुशल हूँ। पिछले हफ्ते ट्रेन से होशियापुर गई थी। पति और बच्चे भी थे। एक शादी में भाग लेना था। इस बार हमारी यात्रा जनरल कोच में थी। पति ने कहा – “इस बार ए.सी. के बजाय जनरल कोच से सफर का आनंद लिया जाए।” शॉल बेचनेवाली एक युवती बोगी में आई। रंग-बिरंगी कई शॉलें थी उसकी पास। मैंने पाँच शॉलें खरीदीं। एक के लिए 150 रुपए। जलरल कोच का यह सफर एक अलग अनुभव था। कल शाम को हम लौट आए। माँ-बाप कैसे हैं? आशा है, पति और बच्चे भी सकुशल हैं। सबका मेरा नमस्कार।

तुम्हारी सहेली,
कलारंजिनी

सेवा में,
कवि
हाउस नं.14
दिल्ली

II. सूचना: ‘मेरी दुनिया के तमाम बच्चे’ कविता की ये पंक्तियाँ पढ़ें प्रश्न 4 और 5 के उत्तर लिखें।

एक दिन मेरी दुनिया के तमाम बच्चे
पीटियों, कीटों
नदियों, पहाड़ों, समुद्रों
और तमाम वनस्पतियों के साथ
मिलकर धावा बोलेंगे
और तुम्हारी बनाई हर चीज़ को
खिलौना बना देंगे।

Question 4.
“तुम्हारी बनाई हर चीज़ को खिलौना बना देंगे” से क्या तात्पर्य है?
Answer:
मनुष्य ही मनुष्य के विरुद्ध विनाश की चीज़ों को बना रहे हैं। ये चीजें प्रकृति तथा जीव-जंतुओं के भी नाश के कारण बन जाती हैं। कवि कामना करते हैं कि दुनिया भर के बच्चे इन विनाशकारी चीज़ों को एक दिन खिलौना बना देंगे।

Question 5.
कवि का परिचय देते हुए कवितांश का आशय लिखें।
Answer:
श्री अदनन कफील दरवेश की प्रमुख कविता है “मेरी दुनिया के तमाम बच्चे”। बच्चों को प्रकृति के साथ जीना है, जो उनके विरुद्ध हैं, सारे जीव-जंतु और वनस्पतियों के साथ बच्चे उनका आक्रमण करेंगे। प्रकृति, जीव-जंतुओं और मनुष्यों के विरुद्ध बनाई गई विनाश की सारी चीज़ों को बच्चे खिलौना बना देंगे।

III. सूचना : ‘गैलीलियो’ लेख का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 6 और 7 के उत्तर लिखें।

कुछ दिनों के बाद गैलीलियो को उसके पिता ने डॉक्टरी पढ़ने के लिए भेज दिया। मगर वह तो वैज्ञानिक बनना चाहता था। उसने अपने आप विषय बदल लिए।
Question 6.
सही मिलान करें।

(च) गैलीलियो में	(छ) गैलीलियो के पिता
(क) उसे डॉक्टरी पढ़ाना चाहते थे।	(ख) गैलीलियो ने विज्ञान चुन लिया।
(ज) अपनी इच्छा के अनुसार	(ग) सूक्ष्म निरीक्षण की भाव की।

(क) – (च-क) – (च-ग) – (च-ख)
(ख) – (छ-ग) – (छ-क) – (छ-ग)
(ग) – (ज-ख) – (ज-ख) – (ज-क)
Answer:

(च) गैलीलियो में	(ग) सूक्ष्म निरीक्षण की भाव की।
(क) उसे डॉक्टरी पढ़ाना चाहते थे।	(छ) गैलीलियो के पिता
(ज) अपनी इच्छा के अनुसार	(ख) गैलीलियो ने विज्ञान चुन लिया।

Question 7.
गैलीलियो के जीवन एवं दृष्टिकोण की विशेषताएँ क्या-क्या है? संकेतों के आधार पर टिप्पणी लिखें। (4)
परिसर का निरीक्षण करना।
सत्य खोजने में सबूतों का आश्रय देना।
जीवन में स्वयं निर्णय लेना।
चुनौतियों को स्वीकार करना।
Answer:
गैलीलियो बारह साल का लड़का था। उस समय उन्होंने पूर्णमासी की एक रात में चाँद का निरीक्षण किया। अपने एक दोस्त की भी सहायता से उन्होंने चाँद की स्थिति को समझ लिया। स्पष्ट है कि उनमें अपने परिसर का निरीक्षण करके सबूतों के आधार पर तथ्यों को समझ लेने की अद्भुत क्षमता थी। गैलीलियो में स्वयं निर्णय लेने की क्षमता भी थी। उनके पिताजी ने उन्हें डॉक्टरी पढ़ाने का निश्चय किया था, पर उन्होंने विज्ञान को चुन लिया। उनका यही निर्णय भी सही स्थापित हुआ। उन्होंने समझ लिया कि नब्ज की गति एक घड़ी की गति जैसी है। एक झूलते फानूस को देखकर उन्होंने पेंडुलम की खोज की। आज पेंडुलम के नियम के आधार पर ही घड़ियाँ बनायी जाती हैं। प्रयोग है। विज्ञान में गणित के प्रयोग से वे ‘गैलीलियो हिसाबी’ कहने लगे। इन्हीं प्रयोगों से उन्होंने दूरबीन जैसी कई महत्वपूर्ण खोजें कीं।

IV. सूचना: ‘पैदल चलता हुआ आदमी’ कविता का यह अंश पढ़ें, 8 और 9 के उत्तर लिखें।

कार में बैठे हुए बड़े लोग उसे हिकारत से देखते हैं, जैसे वह किसी दूसरी दुनिया से आया हुआ आदमी हो।

Question 8.
‘दुनिया’ का समानार्थी शब्द कौन-सा है ?
(क) बर्फ
(ख) ढूँढ
(ग) जग
Answer:
(ग) जग

Question 9.
‘हिकारत से देखना समान आशय किस वाक्य में निहित?
(क) कारों में बैठे हुए बड़े लोग पैदल चलनेवाला को घृणा की दृष्टि से देखते हैं।
(ख) कारों में बैठे हुए बड़े लोग पैदल चलनेवाले को स्नेह की दृष्टि से देखते हैं।
(घ) नेह
(ग) कारों में बैठे हुए बड़े लोग पैदल चलनेवाले को दया की दृष्टि से देखते हैं।
(घ) कारों में बैठे हुए बड़े लोग पैदल चलनेवाले को वात्सल्य की दृष्टि से देखते हैं।
Answer:
(क) कारों में बैठे हुए बड़े लोग पैदल चलनेवाला को घृणा की दृष्टि से देखते हैं।

V. सूचना : ‘दिल्ली में उनींदे’ पाठ का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 10 और 11 के उत्तर लिखें।

अभी मेरा ध्यान उसके चेहरे की तरफ नहीं गया। उसे मैं बाद में देखूँगी।

Question 10.
इस वाक्य में ‘मेरा’ और ‘उसके’ किस-किसके बदले प्रयुक्त हैं?
मेरा :
उसके :
Answer:
मेरा : लेखक
उसके : रिक्षा चालक के चेहरे की तरफ

Question 11.
कोष्ठक के शब्दों की मदद से वाक्य विस्तार करें।
(अमीर, राजा राम ने, डेढ साल तक)

Answer:

VI. सूचना: ‘रैन बसेरे में…..’ यात्रावृत्त का यह अंश पढ़ें, प्रश्न 12 से 14 तक के प्रश्नों के उत्तर लिखें।

पड़ोस के युवक से कहा, “रात को एक पागल ने हमें बहुत परेशान किया। घंटे डेढ घंटे तक हमें डराता-धमकाता रहा। वह हमें पीट भी सकत था। “

Question 12.
सही प्रस्ताव चुनकर लिखें।
(क) अमृतलाल बेगड ने नर्मदा के किनारे पदयात्रा की।
(ख) पागल आदमी ने चाबुक से यात्रियों को मारा।
(ग) पागल आदमी छोटू को भी साथ ले गया।
(घ) पागल आदमी ने पिट्टू से किताबें निकालकर दीं।
Answer:
(क) अमृतलाल बेगड ने नर्मदा के किनारे पदयात्रा की।

Question 13.
‘इस पानी से किसानों को भारी नुकसान हो रहा है।” – क्यों?
Answer:
खेती के लिए पानी की ज़रूरत है। पर भारी वर्षा से कभी बाढ़ आ जाती है और वह खेती का नाश करती है। इससे किसानों को भारी नुकसान होता है।

Question 14.
‘अपरिचित व्यक्ति के जाते ही छोटू ने दरवाज़ा बंद करके उसपर ताला लगा दिया।” इस प्रसंग पर छोटू और लेखक के बीच की बातचीत लिखें।
Answer:
छोटू : अहो भाय ? बच गया। अब सो जाएँ।
लेखक : वह कौन होगा?
छोटू : मालूम नही। मैं तो डर गया।
लेखक : मैं भीष इसलिए उसके सवालों का उत्तर नहीं दिया।
छोटू : सवाल हैं क्या ______? बेसिर ______ पैर कें।.
लेखक : यदि चाकू उसके हाथ लग गया तो?
छोटू : डेटॉल की शीशी की क्या हालत है______ ! देखिए।
लेखक : पर किताबों को देखकर एकाएक उसका व्यवहार बदल गया। उन्हें खोलकर देखा और ज्यों का त्यों रख दिया।
छोटू : ठीक है______ठीक है और उसी प्रकार आप को शिक्षक जानकर ही वह शांत हो गया।
लेखक : इसलिए ही हमें सोने की अनुमति दी। मेरे पैर दबाने क्यों आया वह?
छोटू : पैसे दिए ______ !
लेखक : हाँ। देखो बीस पैसे का सिक्का।
छोटू : वही कारण, आप शिक्षक हैं न?
लेखक : देखो, मुझे कुछ पैसे भी दिए हैं।
छोटू : हाँ। देखो बीस पैसे का सिक्का।
लेखक : अब आप सो जाइए। सबेरे जाना है न?
छोटू : ठीक है। सो जाएँ।

अथवा
अपने मनपसंद प्रसंग पर पटकथा का एक दृश्य लिखें।
Answer:
स्थान : टेढ़ी-मढ़ी पगडंडी। रास्ते के किनारे एक मंदिर। मंदिर अभी-अभी बनाया है।
समय : सुबह
पात्र : लेखक अमृतलाल वेगड़ लगभग 60 साल
छोटू – लेखक का सहायक – लगभग 50 साल
पागल आदमी – लगभग 65 साल

वेष : पायजामा और कुर्ता
लेख और छोटू मंदिर से बाहर आते हैं। वह कुछ देर के चबुतरे से होकर चलते हैं। छोटू के हाथ में एक बड़ा सूटकेस है। चबूतरे के पास पहुँचते ही पागल आदमी चबूतरे से नीचे उतरकर लेखक के पास आता है। वह घुटनों के बल झुककर लेखक के पाँव छूता है।

आदमी : गुरुदेव! बहुत शर्मिंदा हूँ। क्या करता, दौरा जो पड़ा था। ( वह रोता है ।)

लेखक : भाई उठो। _____ भाई, तुम नहीं जानते कि तुमने गुरुओं का कितना मान बढ़ाया है किसी एक गुरु का नहीं, तमाम गुरुओं का
(आदमी हाथ जोड़कर खड़ा होता है, लेखक और छोटू आगे बढ़ते हैं।)

VII. सूचना : नीचे दिए गए खंड पढ़कर प्रश्न 15 और 16 के उत्तर लिखें।

हमारा भारत त्योहारों का देश है। यहाँ कई तरह के त्योहार मनाए जाते हैं, पोंगल उनमें से एक है। पोंगल दक्षिण भारत का फसल उत्सव है। पोंगल शब्द तमिल भाषा के शब्द ‘पोंगु’ से उत्पन्न हुआ है। इंद्र की पूजा करने वाले पोंगल के पहले दिन का नाम ‘भोगी पोंगल’ है। बैल की पूजा करने वाले तीसरे दिन का नाम ‘माट्टू पोंगल’, घरों में मिठाई बाँटने वाले पोंगल के चौथे दिन का नाम ‘कानुम’ और नए धान और गुड़ से खीर बनाने वाले दूसरे दिन का नाम ‘सूर्य पोंगल’ है। जब तक मानव जाति और मानवतावाद अस्तिवत्व में हैं, पोंगल अपने उत्सव के माध्यम से एकता का संदेश फैलाता रहेगा।

Question 15.
संज्ञा शब्द चुनकर लिखें।
(क) रहेगा
(ख) माध्यम
(ग) इंद्र
(घ) एकता
Answer:
इंद्र

Question 16.
अपनी जीवन में हुए किसी यात्रा का विवरण लिखें।
Answer:
मेरी पहली रेल यात्रा
मैं कई बार अपने मित्रों से रेल यात्रा के विषय में सुनता था। परंतु मुझे रेल यात्रा करने का सौभाग्य नहीं मिल सका। मैंने पिताजी से अपनी इच्छा प्रकट की। पिताजी ने कहा- “ इस बार गर्मी की छुट्टी में हम दिल्ली जाएँगे।” उन्होंने अपनी बात मान ली। अप्रेल 15 को हम केरला एक्सप्रेस से दिल्ली गए। पिताजी ने पाँच टिकटें पहले ही आरक्षित कर ली थीं। पिताजी, माताजी, दादीजी, छोटी बहन और मैं।

हमारी गाड़ी ठीक समय पर चल दी। हमें मार्ग के दृश्य बहुत ही सुंदर लग रहे थे। गाड़ी के अंदर चाय-कॉफी बेचनेवाले, फलवाले आदि आते रहते थे। तीसरे दिन हम दिल्ली पहुँच गए। दिल्ली पहुँचकर पिताजी ने कहा – ” दिल्ली भारत का दिल है। ठीक है दिल्ली का बड़ा ऐतिहासिक महत्व है। संसदभवन, राष्ट्रपतिभवन आदि यहाँ है न? माँ ने कहा आज हम आराम करेंगे। कल घूमने जाएँ । माँ की इस राय से सभी सहमत थे। हम टेक्सी द्वारा टूरिस्ट होम की ओर चले। यह मेरी पहली रेल यात्रा थी।

अथवा
नमूने के अनुसार तालिका की पूर्ति करें।

* त्योहारों का देश	भारत
* पोंगल दक्षिण भारत के ___ मनाया जाता है।
* पहले दिन को ___कहता है।
* माट्टू पोंगल में ___की पूजा की जाती है।
* दूसरे दिन में नए धान और गुड़ से बनाए हुए भोजन

Answer:

* त्योहारों का देश	भारत
* पोंगल दक्षिण भारत के ___ मनाया जाता है।	तमिल नाडू
* पहले दिन को ___कहता है।	भोगी पोंगल
* माट्टू पोंगल में ___की पूजा की जाती है।	बैलों की
* दूसरे दिन में नए धान और गुड़ से बनाए हुए भोजन	खीर

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Board	Kerala Board
Textbook	SCERT, Kerala
Class	SSLC Class 10
Subject	SSLC Chemistry
Chapter	Previous Year Question Papers, Model Papers, Sample Papers
Year of Examination	2026, 2025, 2024, 2023, 2022
Category	Kerala Syllabus Question Papers

Kerala SSLC Chemistry Previous Year Model Question Papers with Answers

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• Kerala SSLC Chemistry Question Paper March 2022 English Medium
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Practicing Chemistry Question Paper Class 10 Kerala Syllabus Set 5 English Medium helps identify strengths and weaknesses in a subject.

Chemistry Class 10 Kerala Syllabus Model Question Paper Set 5

Time: 1½ Hours
Score: 40 Marks

Instruction:

1. First fifteen minutes are cool off time. Read the questions carefully during this time:
2. Write the answers according to the instructions.
3. Consider the score while writing the answers.
4. Answer only one question for questions having choice.

I. Answer all the questions from 1 to 4. Each question carries 1 score. (1 × 4 = 4)

Question 1.
Which is the functional group present in butanol? (Hydroxyl, Alkoxy, Keto, Aldehyde)

a) P ∝ 1/V	i) Avogadro’s Law
b) V ∝ T	ii) Boyle’s Law
c) V ∝ n	iii) Charles’s Law

Answer:
Hydroxyl

Question 2.
Match the following
Choose the correct answer from the options given below.
A. (a)-ii,(b)-i,(c)-iii
B.(a)-i,(b)-ii,(c)-iii
C.(a)-ii,(b)-iii,(c)-i
D.(a)-ii,(b)-i,(c)-iii
Answer:
C.(a)-ii,(b)-iii,(c)-i

Question 3.
Statement 1: A Galvanic cell is an electrochemical cell that converts chemical energy into electrical energy.
Statement 2: A galvanic cell requires an external power source to function. Which of the following is correct regarding the above statements?
A. Both statements are correct
B. Both statements are not correct
C. Only statement 1 is correct
D. Only statement 2 is correct
Answer:
C. Only statement 1 is correct

Question 4.
In which one of the following reversible reactions, the change in pressure does not influence the equilibrium?

Answer:

II. Two questions from 5 to 11 have a choice. Each question carries 2 scores. (7 × 2 = 14)

Question 5.
Given below are two chemical equations.
CH₂ = CH₂ + H₂A
b) Img- 1
Answer:
a) CH₃ – CH₃
b) CH₃ – CH₂ – Cl

Question 6.
Write the structural formula of the given compounds
i) 2,3,5-Trimethylhexane
ii) Ethoxyethane
Answer:
i)

ii) CH₃ – CH₂ – O – CH₂ – CH₃ (C₄ H₁₀O)

Question 7.
Analyse the picture of an experiment.
a) What change took place on the surface of the iron nail?

b) Which among the following reactions are involved in the above change?
Fe²⁺ + 2e^– → Fe
Ag⁺ + le^– → Ag
Fe → Fe²⁺ + 2e^–
Ag → Ag⁺ + le^–
Answer:
a) Ag is deposited on the nail,
b) Fe → Fe²⁺ + 2e^–
Ag⁺ + le^– → Ag

Question 8.
A. a) Name a method of concentration of an ore in which impurities are heavier than the ore particles.
b) Select an ore that can be concentrated by using this method.
(Fe₃O₄, ZnCO₃, CaCO₃, ZnS)
Answer:
A) a) Froth floatation
b) ZnS

B. Concentrated Cu₂S is converted into oxide by roasting.
a) What method of concentration is suitable for these sulphide ores?
b) How are impurities like sulphur and phosphorus removed in this process?
Answer:
B) a) Froth floatation
b) Sulphur and phosphorous are removed as their oxides.

Question 9.

a) What is the total number of moles of reactants and products in the above reaction?
b) What is the effect of pressure in this reversible reaction? Explain.
Answer:
a) No. of moles of reactant = 2
No. of moles of product = 2 b) In a reversible reaction, if there is no change in the number of moles of reactants and products in the gaseous state, pressure will not affect the chemical equilibrium.

Question 10.
A) Convert the following temperature in Kelvin scale to Celsius scale
i) 500K
ii) 273K
Answer:
A. i) 500K
500 – 273 = 227°C

ii) 273K
273 – 273 = 0°C

OR
B) Atomic mass of some elements are given [Mg = 24,0= 16]
a) How many atoms are there in 120g Mg?
b) Find the mass of 4 × 6.022 × 10 ²³ oxygen atoms.
Answer:
a) Number of atoms
= \(\frac{\text { Given mass }}{\text { Gram atomic mass }}\) x Avogadro number
= \(\frac{120}{24}\) x N_A = 5 × 6.022 × 10²³

b) Mass of oxygen atoms
= \(\frac{Given number of particles}{Avogadro number}\) × Molar mass
= \(\frac{4 \times 6.022 \times 10^{23}}{6.022 \times 10^{23}}\) × 16g
= 64g

Question 11.
The Outermost Subshell electron configuration of two elements X and Y is given.
X = 3s² ; Y=3s² 3p⁵ (Symbols are not real)
a) What is the valency of the element X?
b) rite the chemical formula of the compound formed by the combination of X and Y?
Answer:
a) 2
b) XY₂

III. Two questions from 12 to 17 have a choice. Each question carries 3 scores. (6 × 3 = 18)

Question 12.
The positions of two elements A and B in the periodic table are given. (Symbols are not real)
A – 4^th period and 2nd group
B – 2^nd period and 16^th group
a) Write the subshell electron configuration of A and B?
b) Write the value of n and/electrons in the outermost subshell of A?
c) What type of chemical bond is present in this compound AB?
Answer:
a) A – ls²2s²2p⁶3s²3p⁶4s²
B – 1s² 2s² 2p⁴
b) n = 4, l = 0
c) Ionic bond

Question 13.
A. Structural formulas of two organic compounds are given.
i) CH₃ – O – CH₂ – CH₃
(ii) CH₃ – CH₂ – CH₂ – OH
a) Write the IUPAC name of each compound.
b) Write one similarity between these compounds.
c) What is this phenomenon known as?
Answer:
i) Methoxyethane
ii) Propan-l-ol
b) The two compounds have the same molecular formula (C₃H₈O)
c) Functional group isomerism

Or
B. A saturated hydrocarbon has 5 carbon atoms in the main chain. A methyl radical is present on the second carbon atom.
a) Write the structural formula of the compound.
b) What is the IUPAC name of the compound?
c) Write the structural formula of a chain isomer of this compound.
Answer:

Question 14.
a) Which of the following chemicals are used to prepare ammonia (NH₃) in the laboratory? [NaCl, Ca (OH)₂, CaCl₂, NH₄Cl]
b) Ammonia gas produced is passed through quick lime. Give a reason.
c) Which product is obtained when ammonia reacts with HCl?
Answer:
a) NH₄CI and Ca(OH)₂
b) To remove moisture content. Quick lime is used as a drying agent.
c) NH₃+HC1 → NH₄Cl

Question 15.
Observe the figure in which a copper plate is immersed in AgNO₃ (Silver Nitrate) solution. (Reactivity: Cu > Ag)

a) The reaction taking place here is a redox reaction. Why?
b) What change can be observed on the copper plate?
c) Write the equation of the oxidation reaction taking place here.
Answer:
a) Oxidation and reduction take place simultaneously, so this reaction is a redox reaction.
b) A layer of Ag is deposited on the Copper plate, and the silver nitrate solution turns blue.
c) Cu → Cu²⁺ + 2e^–

Question 16.
A. Complete the table using the names of reactions given in the box.
Polymerisation, Combustion, Addition reaction, Substitution reaction, Thermal cracking
a) Addition reaction
b) Substitution reaction
c) Combustion

Chemical equation	Name of reaction
CH3-CH=CH2 + H2 → CH3-CH2-CH3	(a)
CH3-CH3 + Cl2 → CH3-CH2-Cl+HCl	(b)
CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O	(c)

Answer:
a) Addition reaction
b) Substitution reaction
c) Combustion

OR
B. Match the columns A, B and C suitably.

A Reactants	B Products	c Name of Reaction
CH4 + Cl2	CO2 + 2H2O	Addition
CH4 + 2O2	CH2 = CH2	Thermal Cracking
CH3 – CH2 – CH3	CH3Cl + HCl	Combustion
CH = CH + H2	CH2 = CH2 + CH4	Substitution

Answer:

A Reactants	B Products	c Name of Reaction
CH4 + C12	CH3Cl + HCl	Substitution reaction
CH4 + 2O2	CO2 + 2H2O	Combustion
CH3 – CH2 – CH3	CH2 = CH2 + CH4	Thermal Cracking
CH = CH + H2	CH2 = CH2	Addition

Question 17.
Some metals and” their refining methods are given. Find the appropriate pair.

Metal	Refining Method
Tin	Distillation
Copper	Liquation
Zinc	Electrolytic Refining

Answer:

Metal	Refining Method
Tin	Liquation
Copper	Electrolytic Refining
Zinc	Distillation

Question 18 has a choice. It carries 4 scores.

Question 18
A. Some materials are given below:

a) From the given materials, choose the appropriate ones to construct a galvanic cell and draw the diagram of the cell. (Order of reactivity: Mg > Fe > Cu > Ag)
b) Which is the anode of this cell?
c) At which electrode does reduction take place?
d) Write the chemical equation of the reaction taking place at the cathode.
Answer:
a) Mg, MgSO₄, Cu, CuSO₄, Salt bridge, connecting wire with voltmeter connected.

b) Mg/Magnesium
c) Cathode (Cu rod)
d) Cu²⁺ + 2e^– → Cu

OR
B. Observe the pictures given below. Based on the reactivity series, predict which of these undergoes a displacement reaction. Complete the table.

Metal	Solution	Displacement
Mg	CuSO4	reaction
Ag	CuSO4	(a)
Mg	ZnSO4	(b)
Mg	AgNO3	Takes place

Answer:
a) Takes place
b) Does not take place
c) Takes place
d) Does not take place