Plus One Archives

Plus One Sociology Question Paper Sept 2021 Malayalam Medium

May 8, 2025 by Prasanna

Reviewing Kerala Syllabus Plus One Sociology Previous Year Question Papers and Answers Sept 2021 Malayalam Medium helps in understanding answer patterns.

Kerala Plus One Sociology Previous Year Question Paper Sept 2021 Malayalam Medium

Time : 2 1/2 Hours
Total Scores : 80

1 മുതൽ 4 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണം എഴുതു ക. 1 സ്കോർ വീതം (2 × 1 = 2)

Question 1.
വിട്ടഭാഗം പൂരിപ്പിക്കുക.
Plus One Sociology Question Paper Sept 2021 Malayalam Medium Img 1
Answer:

Question 2.
…………… തരത്തിലുള്ള കുടുംബത്തിൽ പുരുഷൻമാർ അധികാ രവും ആധിപത്യവും പ്രയോഗിക്കുന്നു.
Answer:
പിതൃദായ

Question 3.
മറ്റ് സംസ്കാരത്തിലുള്ള ആളുകളുടെ പെരുമാറ്റവും വിശ്വാസ ങ്ങളും വിലയിരുത്തുന്നതിന് സ്വന്തം സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് ………… എന്നുപറയുന്നു.
Answer:
വംശീയ കേന്ദ്ര മുഖത

Question 4.
ആചാരങ്ങൾ, രീതികൾ എന്നിവ സംസ്കാരത്തിന്റെ ………….മാനം ആണ്.
Answer:
നൈതികം

5 മുതൽ 12 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 4 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. (4 × 2 = 8)

Question 5.
മനശാസ്ത്രം എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
മനുഷ്യവ്യവഹാരത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്ന ശാസ്ത്രമാണ് മനശാ സ്ത്രം. സ്മരണ, അഭിപ്രേരണ, വികാരം, ചിന്ത, ബുദ്ധി, ശിശുവി കസനം, മാനസിക പ്രതിഭാസങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ ഇതിന്റെ പഠന വിഷയമാണ്. ഒരു പ്രത്യേക സാഹചര്യത്തിൽ വ്യക്തികളുടെ വിവ ഹാരം എന്തായിരിക്കുമെന്ന് മനശാസ്ത്രം പഠനവിധേയമാക്കുന്നു.

Question 6.
‘പങ്ക്’ എന്ന പദം നിർവ്വചിക്കുക.
Answer:
പദവിയുടെ പെരുമാറ്റ തലമാണ് പങ്ക്, ഒരോ പദവിയുടെ കീഴിലും അവർ ചെയ്യേണ്ട കടമകളും ഉത്തരവാദിത്വങ്ങളുമുണ്ട്. ഒരു പ്രത്യേക പദവിയിലിരിക്കുന്ന ഒരാളിൽ നിന്ന് സമൂഹം പ്രതി ക്ഷിക്കുന്ന പെരുമാറ്റത്തെയാണ് പങ്ക് എന്നു പറയുന്നത്. പദവി കൾ വഹിക്കാനുള്ളതും പങ്ക് നിർവ്വഹിക്കാനുള്ളതുമാണ്.

Question 7.
അണുകുടുംബം എന്നാലെന്ത്?
Answer:
അച്ഛൻ അമ്മ കല്യാണം കഴിക്കാത്ത കുട്ടികൾ എന്നിവർ ഒന്നിച്ച് താമസിക്കുന്നതാണ് ആണുകുടുംബം.

Question 8.
സംസ്കാരത്തിന് ഒരു നിർവ്വചനം നൽകുക.
Answer:
“സമൂഹത്തിലെ ഒരംഗമെന്ന നിലയിൽ മനുഷ്യൻ ആർജ്ജിച്ച വിജ്ഞാനം വിശ്വാസങ്ങൾ, കല, സദാചാരം, നിയമം, ആചാരം, മറ്റു കഴിവുകൾ, ശീലങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സങ്കീർണ്ണമായ ആകെ തുകയാണ് സംസ്കാരം.

“പൂർവ്വാർജ്ജിത വസ്തുക്കൾ, സാധനങ്ങൾ, സാങ്കേതികപ്രക്രി യകൾ, ആശയങ്ങൾ, ശീലങ്ങൾ, മൂല്യങ്ങൾ എന്നിവയടങ്ങുന്ന താണ് സംസ്കാരം

Question 9.
ചിട്ടപ്പെടുത്തിയ അഭിമുഖം എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
ചിട്ടപ്പെടുത്തിയ അഭിമുഖം തികച്ചും ഔപചാരികമായ ഒന്നാണ്. സർവ്വേ ചോദ്യാവലി ഉപയോഗിക്കുന്നതു പോലെയാണിത്തരം അഭിമുഖങ്ങൾ, ഇതിൽ ചോദിക്കാൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളും ക്രമവും ഗവേഷകൻ മുൻകൂട്ടി തയാറാക്കുന്നു. ഒരു നിശ്ചിത ക്രമമനുസരിച്ച് പ്രതികർത്താക്കളോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു. ചിട്ടപ്പെടുത്തിയ അഭിമുഖത്തിലൂടെ ലഭ്യമാകുന്ന വിവരങ്ങൾ കൂടുതൽ വിശ്വാസയോഗ്വമാണെന്ന് കരുതപ്പെടുന്നു.

Question 10.
പാരിസ്ഥിതിക ശാസ്ത്രം എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
എല്ലാ സമൂഹങ്ങൾക്കും പാരിസ്ഥിതികമായ അടിത്തറയുണ്ട്. ഭൗതികവും ജീവശാസ്ത്രപരവുമായ വ്യവസ്ഥകളുടെയും പ്രക്രി യകളുടെയും ശൃംഖലയെയാണ് പരിസ്ഥിതിശാസ്ത്രം എന്നു പറ യുന്നത്.

Question 11.
സാമൂഹിക ശ്രേണീകരണം എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ മനസിലാ ക്കുന്നതെന്താണ്?
Answer:
സാമൂഹിക സംഘങ്ങൾക്കിടയിലുള്ള ഘടനാപരമായ അസമത്വ ങ്ങളെയാണ് സാമൂഹിക ശ്രേണികരണം എന്നു പറയുന്നത്. ഓരോ സമൂഹവും പലതട്ടുകളായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. സമൂഹത്തിലെ ജനങ്ങളെ പല തട്ടുകളായി വിഭജിക്കുന്നതാണ് സാമൂഹിക ശ്രേണീകരണം,

Question 12.
സാമൂഹികക്രമം എന്ന പദം നിർവ്വചിക്കുക.
Answer:
സാമൂഹ്യമാറ്റങ്ങളെ പ്രതിരോധിക്കാനും നിയന്ത്രിക്കാനുമുള്ള പ്രവണതയാണ് സാമൂഹ്യക്രമം എന്നു പറയുന്നത്. സാമൂഹ്യക്രമം മാറ്റങ്ങളെ തടയുകയും നിയന്ത്രിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

13 മുതൽ 18 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 3 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 3 സ്കോർ വീതം. (3 × 3 = 9)

Question 13.
‘സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപം’ എന്ന ആശയം മുന്നോട്ടുവച്ചത് ആരാണ്? സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപം വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
സി. റൈറ്റ് മിൽസ്
വ്യക്തിയും സമൂഹവും എങ്ങിനെ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരി ക്കുന്നു എന്ന് ഇത് വിവരിക്കുന്നു.

അനുഭവവും വിശാലസമൂഹവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കു റിച്ചുള്ള വ്യക്തമായ അവബോധമാണിത്.
ഒരു കാര്യത്തെ സാമൂഹ്യപരമായി വീക്ഷിക്കാനുള്ള കഴിവാ
സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവനയുള്ള ഒരു വ്യക്തിയെ സമ്പ ദ്ധിച്ചടത്തോളം സാഹചര്യത്തിനനുസരിച്ച് തീരുമാനങ്ങളെടു ക്കാനും സ്വയം മുന്നേറാനും കഴിയുന്നു.
സമൂഹത്തെ കുറിച്ചുള്ള വസ്തുനിഷ്ടപരമായ നിരീക്ഷണ ത്തിന് ഈ വീക്ഷണം സഹായിക്കുന്നു.

Question 14.
സുചിത സംഘം എന്നാലെന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. ഒരു ഉദാ ഹരണം നൽകുക.
Answer:
ചില ഗണങ്ങൾ മറ്റു ഗണങ്ങളെ നിരീക്ഷിക്കുകയും അവരെ പോലെ ആയിത്തീരാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യും. അങ്ങനെ അവർ ആ ഗണത്തിന്റെ ജീവിതരീതികൾ അനുകരിക്കുന്നു. ഏതു ഗണത്തിന്റെ ജീവിതരീതിയാണോ അനുകരിക്കപ്പെടുന്നത് ആ ഗണത്തെ സൂചിതഗണം എന്നു പറയുന്നു. സിനിമാ നടൻമാ രെ, കായികതാരങ്ങളെ അനുകരിക്കപ്പെടുന്നത്.

Question 15.
മതങ്ങളുടെ പൊതുവായ മൂന്ന് സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:
അമാനുഷിക ശക്തികളിലുള്ള വിശ്വാസം
ആദരവും ഭയഭക്തി വികാരങ്ങളും ഉണർത്തുന്ന ഒരു കൂട്ടം ചിഹ്നങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കും.
ആചാരങ്ങൾ, പ്രാർത്ഥന, മന്ത്രങ്ങൾ, ഗാനങ്ങൾ, ഭക്ഷണക്രമം, ഉപവാസം, വിശ്വാസികളുടെ ഒരു സമുദായം മതം വിശുദ്ധമായ ഒരു സങ്കൽപ്പമാണ്.
ഭയഭക്തി ബഹുമാനം ആത്മ സാക്ഷാൽകാരം ആരാധനാലയ

Question 16.
സാംസ്കാരിക മാറ്റത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് കാരണങ്ങൾ നൽകുക.
Answer:
സമൂഹങ്ങൾ അവയുടെ സാംസ്കാരിക ക്രമങ്ങളെ മാറ്റുന്ന രീതി യെയാണ് സാംസ്കാരികമാറ്റം എന്നു പറയുന്നത്. ഈ മാറ്റത്തി നുള്ള പ്രചോദനം ആന്തരികമോ ബാഹ്യമോ ആകാം. പുതിയ കാർഷികരീതികൾ സ്വീകരിക്കുമ്പോൾ ഉൽപ്പാദനം വർദ്ധിക്കു കയും അത് കാർഷികസമുദായത്തിന്റെ ഭക്ഷ്യോപയോഗത്തിലും ജീവിതത്തിന്റെ ഗുണമേന്മയിലും മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നത് സാംസ്കാരികമാറ്റത്തിന്റെ ആന്തരിക കാരണങ്ങൾക്ക് ഉദാഹരണമാണ്. എന്നാൽ ആക്രമണത്തിന്റെയോ കോളനിവൽക്ക രണത്തിന്റെയോ രൂപത്തിലുള്ള ഇടപെടൽ ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ സംസ്കാരത്തിൽ ആഴത്തിലുള്ള മാറ്റങ്ങളുണ്ടാക്കും.

ഇത്തരം മാറ്റങ്ങൾ ബാഹ്യകാരണങ്ങൾക്കുള്ള ഉദാഹരണമാണ്. പാരിസ്ഥിതിക മാറ്റങ്ങളിലൂടെയും മറ്റു സംസ്കാരങ്ങളുമായുള്ള ബന്ധങ്ങളിലൂടെയും സാംസ്കാരിക മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്നു. പരിസ്ഥിതിയിലുണ്ടാകുന്ന മാറ്റങ്ങൾ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതരീതിയെ തന്നെ മാറ്റിമാറിച്ചേക്കാം. വനവാസികളായ സമുദായങ്ങൾക്ക് വന ത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനവും വനവിഭവങ്ങളും നിയമം മൂലം നിഷേധിക്കുകയാണെങ്കിൽ അത് അവരെയും അവരുടെ ജീവി തരീതിയെയും വിനാശകരമായി ബാധിക്കും.

Question 17.
വിശിഷ്യാവകാശമുള്ള സംഘങ്ങൾ ആസ്വദിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന പരമായ മൂന്ന് മേന്മകൾ നൽകുക.
Answer:
വിശേഷ അവകാശങ്ങളുള്ള സംഘങ്ങൾ സമൂഹത്തിലെ താഴെ പറയുന്ന ചില അടിസ്ഥാനരൂപങ്ങളിലുള്ള ആനുകുല്യങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്നു.

1. ജീവിതാവസരങ്ങൾ:
ഭൗതികമായ നേട്ടങ്ങൾ അവരുടെ ജീവി തനിലവാരം ഉയർത്തുന്നു. സമ്പത്ത്, വരുമാനം, സുരക്ഷിത ത്വം, വിനോദങ്ങൾ, ആരോഗ്യം എന്നീ ഘടകങ്ങൾ അവരുടെ ഭൗതികജീവിത ഗുണമേന്മ വർധിപ്പിക്കുന്നു.

2. സാമൂഹികപദവി:
മറ്റുള്ളവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ ഉയർന്ന അന്തസ്സും പദവിയും അവർ അനുഭവിക്കുന്നു.

3. രാഷ്ട്രീയസ്വാധീനം:
വിശേഷ അധികാരമുള്ള സംഘങ്ങൾക്ക് മറ്റുള്ളവർക്കുമേൽ സ്വാധീനം സ്ഥാപിക്കാനും തീരുമാന ങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ നിർണായക പങ്കുവഹിക്കാനും കഴിയുന്നു. ആ തീരുമാനങ്ങളിൽ നിന്നു മെച്ചമുണ്ടാക്കാനും അവർക്കു സാധിക്കുന്നു. സാമൂഹികശ്രേണീകരണം സാമൂഹിക പ്രക്രിയകൾക്ക് പരി ധികളുണ്ടാക്കുന്നു.

Question 18.
എന്തുകൊണ്ടാണ് പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ സാമൂഹിക പ്രശ്ന ങ്ങളായി തീരുന്നത്?
Answer:
പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ തന്നെയാണ് സാമുഹിക അസമത്വവുമായി അതിന് അടുത്ത ബന്ധമുണ്ട്. അതി നാൽ പാരിസ്ഥിതികപ്രശ്നങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങ ളാണ് സൃഷ്ടിക്കുന്നത്. പാരിസ്ഥിതിക പ്രതിസന്ധികളിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാനും അവയെ അതിജീവിക്കാനും ജനങ്ങളെ പ്രാപ്ത രാക്കുന്നത് അവരുടെ സാമൂഹികപദവിയും അധികാരവുമാണ്. പാരിസ്ഥിതിക പ്രതിസന്ധികൾക്ക് ഉയർന്ന വിഭാഗങ്ങളിൽപ്പെട്ടവർ കണ്ടെത്തുന്ന പരിഹാരങ്ങൾ പലപ്പോഴും സാമൂഹിക അസമത്വം വർധിപ്പിക്കുന്നു.

ചില പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ സാർവത്രികമാണ്. അവ ചില പ്രത്യേക സാമൂഹികവിഭാഗങ്ങളെ മാത്രമല്ല ബാധിക്കുന്നത്. എല്ലാ വരെയും ബാധിക്കുന്ന ഇത്തരം പ്രശ്നങ്ങളിൽ പൊതുവായി എല്ലാവർക്കും താൽപര്യമുണ്ടായിരിക്കും.

19 മുതൽ 24 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 3 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. 4 സ്കോർ വീതം. (3 × 4 = 12)

Question 19.
സാമാന്യബോധജ്ഞാനവും സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞാനവും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക.
Answer:

സാമാന്യബോധമെന്നത് വ്യക്തിപരമായ അഭിപ്രായങ്ങളാണ്.
ഇതിന് ശാസ്ത്രീയമായ ഒരു പിൻബലവുമില്ല.
എന്നാൽ സാമൂഹ്യ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ രീതി ശാസ്ത്രീയമാണ്.
അത് സാമാന്യ ബോധത്തിൽ നിന്നും, തത്വചിന്താപരമായ ആശ തങ്ങളിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്ഥമാണ്.
സമൂഹത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിൽ സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം ശാസ്ത്രീയരീതികൾ അവലംബിക്കുന്നു.

Question 20.
ജാതിവ്യവസ്ഥയും, വർഗവ്യവസ്ഥയും തമ്മിലുള്ള നാല് വ്യത്യാ സങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

ജാതി	വർഗ്ഗം
അടിസ്ഥാനം ജനനവും ശുദ്ധി – അശുദ്ധി സങ്കൽപ്പവുമാണ്	അടിസ്ഥാനം സാമ്പ ത്തികമോ, വിദ്യാഭ്യാസ മോ, ജീവിതാവസരങ്ങ ളോ, കഴിവോ ആവാം
ജന്മം കൊണ്ട് നേടുന്നു	ആർജ്ജിച്ചെടുക്കുന്നു
പരമ്പരാഗതമാണ്	പരമ്പരാഗതമല്ല
ജാതിവ്യവസ്ഥക്ക് മത ത്തിന്റെ അംഗീകാര	മതത്തിന്റെയോ, നിയമ ത്തിന്റേയോ അംഗീകാ
ഇത് ഇന്ത്യയുടെ മാത്രം പ്രത്യേകതയാണ്.	സാർവ്വത്രികമാണ്

Question 21.
താഴെ പറയുന്നവക്ക് ലഘു കുറിപ്പ് നൽകുക.
a) വസ്തുനിഷ്ഠത
b) ആത്മനിഷ്ഠത
Answer:
a) മുൻവിധികളില്ലാത്ത, നിഷ്പക്ഷമായ, വസ്തുതകളെ മാത്രം അടിസ്ഥാനമാക്കിയ ഒന്നാണ് വസ്തുനിഷ്ഠ
b) വ്യക്തിമൂല്യങ്ങളേയും, മുൻഗണനകളേയും അടിസ്ഥാനമാ ക്കിയതാണ് ആത്മനിഷ്ഠത. വ്യക്തികളുടെ വികാരങ്ങളും താൽപര്യങ്ങളും ഇതിൽ പ്രതിഫലിക്കപ്പെടും.
എല്ലാ ശാസ്ത്രങ്ങളും വസ്തുനിഷ്ഠമായിരിക്കണം എന്നാണ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത്. എന്നാൽ പ്രകൃതിശാസ്ത്രങ്ങളിലേതുപോലെ സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തിൽ വസ്തുനിഷ്ഠത കൊണ്ടുവരിക അസാധമാണ്.

Question 22.
ലഘുകുറിപ്പ് എഴുതുക
a) ഗെറ്റോവൽക്കരണം
b) ബന്ധിത സമുദായങ്ങൾ
Answer:
a) സമുദായവത്കരണം

മതം, വംശം, വർഗ്ഗം തുടങ്ങിയവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നഗരത്തിൽ ജനങ്ങൾ ഒരുമിച്ചുകൂടുന്ന പ്രക്രിയ
ഇവർക്കിടയിലെ സംഘർഷങ്ങളും വേർത്തിരിവുകളും സാമൂഹ്യമാറ്റങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാറുണ്ട്.

b) ബന്ധിത സമുദായങ്ങൾ

സമ്പന്നരായ അയൽപക്കങ്ങൾ മതിലുകളും കവാട ങ്ങളും നിർമ്മിച്ച് കൊണ്ട് അവരുടെ ചുറ്റുപാടുകളിൽ നിന്ന് വേർത്തിരിച്ച് നിൽക്കാറുണ്ട്. അവിടേക്കുള്ള പ്രവേ ശനം നിയന്ത്രിതമായിരിക്കും. ഇത്തരം സമുദായങ്ങളെ ബന്ധിത സമുദായങ്ങൾ എന്നുപറയുന്നു.
ഇത്തരം സമുദായങ്ങൾക്ക് സ്വന്തമായി സമാന്തര ജലവി തരണം, വൈദ്യുതി വിതരണം, സുരക്ഷാ സംവിധാനം എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കും.

Question 23.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക

A	B
കാൾ മാക്സ്	സാമൂഹ്യ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഉൽഭവം
മാക്സ് വെബർ	തൊഴിൽ വിഭജനം
എമിൽ ദുർഖിം	വർഗ സമരം
ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം	ഉദ്യോഗസ്ഥ വൃന്ദം

Answer:

A	B
കാൾ മാക്സ്	വർഗ സമരം
മാക്സ് വെബർ	തൊഴിൽ വിഭജനം
എമിൽ ദുർഖിം	ഉദ്യോഗസ്ഥ വരും
ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം	സാമൂഹ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഉൽഭവം

Question 24.
ക്ഷേമരാഷ്ട്രം എന്ന ആശയം വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ക്ഷേമരാഷ്ട്രത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിശദീകരിച്ചുകൊണ്ടാണ് ദേശായി അതിന്റെ പോരായ്മകൾ ചുണ്ടികാണിച്ചത്. ത്തിന്റെ പ്രകടനം അളക്കുന്നതിന് ചില മാനദണ്ഡങ്ങൾ അദ്ദേഹം നിർദേശിച്ചിട്ടുണ്ട്. അവ താഴെ പറയുന്നവയാണ്.
1. എല്ലാ പൗരന്മാർക്കും ദാരിദ്ര്യം, സാമൂഹ്യ വിവേചനം എന്നി വയിൽ നിന്നുള്ള മോചനവും സുരക്ഷയും ക്ഷേമരാഷ്ട്രം ഉറപ്പുവരുത്തുന്നുണ്ടോ?
2. വരുമാനം സമ്പന്നരിൽ നിന്ന് ദരിദ്രരിലേക്ക് പുനർവിതരണം നടത്തികൊണ്ടും, സമ്പത്തിന്റെ കേന്ദ്രീകരണം തടഞ്ഞു കൊണ്ടും വരുമാനത്തിലെ അസമത്വങ്ങൾ ക്ഷേമരാഷ്ട്രം ഇല്ലാതാക്കുന്നുണ്ടോ?
3. മുതലാളിത്തത്തിന്റെ ലാഭ പ്രേരണയെ സമൂഹത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് കീഴ്പ്പെടുത്തുന്ന വിധത്തിൽ
ക്ഷേമരാഷ്ട്രം സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയെ മാറ്റിയിട്ടുണ്ടോ?
4. സാമ്പത്തിക കുതിപ്പുകളുടേയും മാന്യങ്ങളുടേയും ചാക്രി കവലയങ്ങളിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രമായ സുസ്ഥിര വികസനം ക്ഷേമരാഷ്ട്രം ഉറപ്പാക്കുന്നുണ്ടോ?
5. ക്ഷേമരാഷ്ട്രം എല്ലാവർക്കും തൊഴിൽ നൽകുന്നുണ്ടോ?

25 മുതൽ 30 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 3 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. 5 സ്കോർ വീതം. (3 × 5 = 15)

Question 25.
നരവംശ ശാസ്ത്രത്തിന് നിർവ്വചനം നൽകുക. നര വംശശാസ്ത്രവും സമൂഹശാസ്ത്രവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
മനുഷ്യവംശങ്ങളെകുറിച്ചും ഉത്ഭവം, വികാസം, ആചാര അനു ഷ്ഠാനങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയെകുറിച്ചും പഠിക്കുന്നതാണ് നരവം ശശാസ്ത്രം.
ഭൗതിക നരവംശശാസ്ത്രം – മനുഷ്യവംശത്തിന്റെ ജീവശാസ്ത്ര പരമായ ഉത്ഭവം
സാമൂഹ്യ നരവംശശാസ്ത്രം – സാമൂഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളിൽ മനു ഷ്യവ്യവഹാരം
നരവംശശാസ്ത്രം ലളിത സമൂഹത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു. എന്നാൽ സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം സങ്കീർണ്ണ സമൂഹത്തെക്കുറിച്ചാണ് പഠിക്കുന്നത്.
നരവംശശാസ്ത്രജ്ഞർ പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണമാണ് പഠനരീതി യായി ഉപയോഗിക്കുന്നത്. എന്നാൽ സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തിൽ സർവ്വേ, ചോദ്യാവലികൾ തുടങ്ങിയവ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

Question 26.

A	B
അർധ സംഘം	ജനനത്തിലൂടെ
പ്രാഥമിക സം	കൗമാരക്കാർ
ജാതി	ലിംഗഭേദ സംഘം
സമസംഘം	അസമത്തം
സാമൂഹിക ശ്രേണീകരണം	കുടുംബം

Answer:

A	B
അർധ സംഘം	ലിംഗഭേദ സംഘം
പ്രാഥമിക സംഘം	കുടുംബം
ജാതി	ജനനത്തിലൂടെ
സാസംഘം	കൗമാരക്കാർ
സാമൂഹിക ശ്രേണീകരണം	അസമത്വം

Question 27.
താഴെ തന്നിരിക്കുന്നവക്ക് ഒരു ലഘുവിവരണം നൽകുക.
a) സ്വണ വിവാഹം
b) ബഹിർഗണ വിവാഹം
Answer:
സ്വവിവാഹം

സ്വന്തം ഗണത്തിൽ നിന്നും വിവാഹ പങ്കാളിയെ തെരഞ്ഞ ടുക്കുന്ന രീതിയാണിത്.
ഗണത്തിനു പുറമേ നിന്നും വിവാഹം അനുവദനീയമല്ല. ഉദാ: ജാതി, ഗോത്രം

അനഗനെ വിവാഹം
ഒരു വ്യക്തി സ്വന്തം ഗണത്തിന് പുറമേ നിന്നുള്ളവരെ വിവാഹം കഴിക്കുന്ന രീതിയാണിത്.
ഉദാ: രക്തബന്ധമുള്ള കുടുംബങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വിവാഹം വിലക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

Question 28.
താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന സംസ്കാരത്തിന്റെ മാനങ്ങൾ വിശദീകരി ക്കുക.
Answer:
a) സംസ്കാരത്തിന്റെ ജ്ഞാനാത്മകതലം തിരിച്ചറിയുക പ്രയാ സമാണ്. നാം കാണുന്നതും കേൾക്കുന്നതുമായ കാര്യങ്ങ ളുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാനും തിരിച്ചറിയാനുമുള്ള കഴി വാണിത്.
നമ്മുടെ ചുറ്റുപാടുകളിൽ നിന്ന് നമുക്ക് ലഭിക്കുന്ന വിവര ങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവബോധമോ ധാരണയോ ഉണ്ടാക്കുന്നതി നെയാണ് ജ്ഞാനാത്മകം എന്നു പറയുന്നത്.
വാമൊഴികളിലൂടെയും, എഴുതിവെച്ച ഗ്രന്ഥങ്ങളിൽ നിന്നും അവബോധം ലഭിക്കുന്നു.

b) ഭൗതിക വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ടുള്ള ഏതൊരു പ്രവർത്തനവും ഇതിൽ പെടുന്നു.
മനുഷ്യൻ നിർമ്മിക്കുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഏതൊരു ഭൗതിക വസ്തുക്കളും ഇതിൽ ഉൾപെടുന്നു. ഉപകരണങ്ങൾ, സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, യന്ത്രങ്ങൾ, കെട്ടിട ങ്ങൾ, ഗതാഗതമാർഗ്ഗങ്ങൾ, വാർത്താവിനിമയം, ഉത്പാദനോ പകരണങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ ഇതിലുൾപ്പെടുന്നു.

Question 29.
ലഘുവിവരണം നൽകുക
a സഹകരണം
b) സംഘട്ടനം/വൈരുദ്ധ്യം
Answer:
a) സഹകരണം സാമൂഹികജീവിതത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനശിലയാ ണ്. സഹകരണമില്ലാതെ സാമൂഹികജീവിതം അസാധ്യമാണ്. ജന്തുലോകത്തുപോലും സഹകരണം അച്ചടക്കത്തോടെ നട ക്കുന്നതായി കാണാൻ സാധിക്കും. സസ്തനികൾ, ഉറുമ്പു കൾ, തേനീച്ചകൾ എന്നീ വിഭാഗങ്ങൾക്കിടയിൽ ഉയർന്ന രീതി നിലുള്ള ‘സഹകരണം’ ദർശിക്കാം.

b) സംഘട്ടനവും സഹകരണവും പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടവയാണ്. സഹകരണം തകരുമ്പോൾ സംഘട്ടനം ഉടലെടുക്കുന്നു. വിവിധ താൽപര്യങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ഏറ്റുമുട്ടലാണ് സംഘട്ടനം. വിഭവങ്ങളുടെ ദൗർലഭ്യം സമൂഹത്തിൽ സംഘട്ടനങ്ങളുണ്ടാ ക്കും.
വർഗ്ഗം, ജാതി, ഗോത്രം, മരും, ലിംഗം, വംശം, സമുദായം എന്നി വയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലെല്ലാം സംഘട്ടനങ്ങലുണ്ടാവാം. സംഘട്ടനം പലപ്പോഴും തുറന്നു പ്രകടിപ്പിക്കാറില്ല. മറക്കപ്പെട്ട സംഘട്ടനവും തുറന്ന സഹകരണവും സമൂഹ ത്തിന് സാധാരണമാണ്.

Question 30.
യാന്ത്രിക ഐക്യദാർഢ്യം, ജൈവിക ഐക്യദാർഢ്യം എന്നിവ തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക.
Answer:
യാന്ത്രിക ഐക്യം
പ്രാകൃത സമൂഹങ്ങ ളുടെ സവിശേഷതയാ
ഏകത (സമാനത യാണ് ഐക്യത്തിന് കാരണം
ഇവർക്കിടയിൽ വ്യത്യാ സങ്ങൾ കുറവായി രിക്കും
തൊഴിൽ വിഭജനം കുറ വായിരിക്കും
വിശ്വാസങ്ങൾ, വൈകാ രികത, നീതിബോധം തുടങ്ങിയവ ഇവരെ ഐക്യമുള്ളവരാക്കി മാറ്റുന്നു

ജൈവിക ഐക്യം
സങ്കീർണ്ണ വ്യവസായ സമൂഹങ്ങളുടെ സവി ശേഷതയാണിത്
വ്യത്യസ്ഥതയാണ് ഐക്യത്തിന് കാരണം
തൊഴിൽ വിഭജനം കൂടുതൽ
ജനങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരെ ആശ്രയിച്ച് ജീവിക്കുന്നു തൊഴിലാളികൾക്ക് അവരുടെ അടിസ്ഥാ നാവക്യങ്ങൾ നിറവേ റ്റാൻ മറ്റു തൊഴിലാളി കളുടെ സഹായം ആവശ്യമാണ്

31 മുതൽ 36 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 3 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക, 6 സ്കോർ വിതം. (3 × 6 = 18)

Question 31.
സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ വ്യാപ്തി വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തിന്റെ വ്യാപ്തി വളരെ വിശാലമാണ്.
വത്യസ്ത തരത്തിലുള്ള സാമൂഹ്യ ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ച് സാമു ഹശാസ്ത്രം പഠിക്കുന്നു. (വ്യക്തിതലം, സാമുഹ്യതലം, ആഗോള തലം)
സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം പഠിക്കുന്നതുകൊണ്ട് വ്യക്തമായ കാഴ്ച പാടുണ്ടാക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു.
സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം വസ്തുനിഷ്ഠപരമായ അറിവിന് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു.
വർണ്ണം, വർഗ്ഗം, പ്രദേശം, മതം എന്നിവയിലുണ്ടാകുന്ന സങ്കു ചിതത്വത്തിൽ നിന്ന് നമ്മെ മോചിപ്പിക്കുന്നു.
സാമൂഹ്യപ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടെത്തുകയും പരിഹാര നടപടികൾ സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
സാമൂഹിക ഐക്യത്തിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.
സാമൂഹിക- സാംസ്കാരിക മാറ്റങ്ങൾ, ബന്ധങ്ങൾ, ശ്രേണി, ഗണം, പദവി, ജനസംഖ്യ, സാമൂഹ്യസ്ഥാപനങ്ങൾ തുടങ്ങി യവ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.

Question 32.
സാമൂഹിക സംഘത്തിന്റെ 6 സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:

ഒരു നിശ്ചിത സമൂഹത്തിനകത്തെ പൊതുതാൽപര്യവും സംസ്കാരങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും വഴക്കങ്ങളും പങ്കുവെക്കുന്ന തുടർച്ചയായി പരസ്പരപ്രവർത്തനം നടത്തിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന വ്യക്തികളുടെ കൂട്ടായ്മയാണ് സാമൂഹികസംഘം
നിരന്തരം പരസ്പര പ്രവർത്തനം
ഈ പരസ്പര പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു സ്ഥിരമായ മാതൃക
സംഘബോധം
പൊതുതാൽപര്യം
പൊതു മാനദണ്ഡങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും
ഒരു നിശ്ചിത ഘടന

Question 33.
സർവേ രീതി വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
സർവ്വേകൾ
സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തിൽ ഏറ്റവും അറിയപ്പെടുന്ന ഗവേഷണരീ തിയാണിത്.
ഇത് പൊതുവായ ഒരു അവലോകനം നൽകുന്നു. തിരഞ്ഞെടുത്ത ഒരു സംഘം ജനങ്ങളിൽ നിന്ന് ശേഖരിച്ച വിവര ത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് സമഗ്രമായ കാഴ്ചപ്പാട് സർവ്വേയിലൂടെ ലഭ്യമാവുന്നു. വിവരശേഖരണത്തി നായി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ജനങ്ങളെ പ്രതികർത്താക്കൾ എന്നു പറയുന്നു.
സർവ്വേകളിലുപയോഗിക്കുന്ന വിവിധതരം ഉപകരണങ്ങൾ ചോദ്യാവലികളും ചെക്ക്ലിസ്റ്റുകളുമാണ് സാധാരണ ഉപയോഗി ക്കുന്നത്.
ചോദ്യങ്ങൾ നേരിട്ടുചെന്ന് ചോദിക്കുന്നു.
ചോദ്യങ്ങൾ അയച്ചുകൊടുക്കുന്നു.
ചോദ്യങ്ങൾ ടെലിഫോൺ വഴി ചോദിക്കുന്നു.
ഇലക്ട്രോണിക് ഉപകരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ

Question 34.
മൂന്ന് പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
പ്രധാന പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ
വിഭവശോഷണം
മലിനീകരണം
ആഗോളതാപനം
ജനിതകമാറ്റങ്ങൾ വരുത്തിയ ജീവജാലങ്ങൾ

വിഭവശോഷണം
പുനഃസൃഷ്ടിക്കാനാവുന്നതും പുനസൃഷ്ടിക്കാനാവാത്ത വ യെന്നും പ്രകൃതിവിഭവങ്ങളെ രണ്ടായി തരംതിരിച്ചിരിക്കുന്നു ഭൂഗർഭജലം, ധാതുവിഭവങ്ങൾ, പെട്രോളിയം തുടങ്ങിയവ പുനഃ സൃഷ്ടിക്കാനാവാത്തവയാണ്. ഉപയോഗത്തിനനുസരിച്ച് അവ യുടെ അളവ് കുറഞ്ഞുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. താപോർജ്ജം, കാറ്റ്, തിരമാല, സസ്യങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ പുനഃസൃഷ്ടിക്കാവുന്നതാണ്. പുനഃസൃഷ്ടിക്കാനാവാത്ത വിഭവങ്ങളുടെ ശോഷണം ഗുരുതര മായ പരിസ്ഥിതി എന്നിവ പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്നാണ്.

മലിനീകരണം
വായു മലിനീകരണം, ജലമലിനീകരണം, ശബ്ദമലിനീകരണം തുടങ്ങിയ പ്രധാന മലിനീകരണങ്ങളാണ്.

വായു മലിനീകരണം
ശ്വാസകോശസംബന്ധമായ രോഗങ്ങൾക്കിടയാകുന്ന ഗ്രാമനഗര പ്രദേശങ്ങളിലെ ഒരു പ്രധാന പരിസ്ഥിതിപ്രശ്നമാണ് വായുമലി നീകരണം. പുകപടലങ്ങളും, ഗാർഹിക ആവശ്വത്തിന് കൽക്ക രിയും വിറകും കത്തിക്കുന്നതും വായുമലിനീകരണത്തിന്റെ ഉറ വിടങ്ങളാണ്.

ജലമലിനീകരണം
ഉപരിതല ജലസ്രോതസ്സുകളെയും ഭൂഗർഭജല വിതാനത്തെയും ഒരുപോലെ ബാധിക്കുന്നതാണ് ജലമലിനീകരണം.

ശബ്ദമലിനീകരണം
നഗരപ്രദേശങ്ങളിൽ ബാധിക്കുന്ന ഒരു മുഖ്യപ്രശ്നമാണിത്.

ആഗോളതാപനം
സൂര്യതാപം ഭൂമിയിൽ നിന്നും പുറത്തുപോകാനനുവദിക്കാതെ ഹരിതഭവനപ്രഭാവം സൃഷ്ടിക്കാൻ കാർബൺ ഡൈ ഓക്സൈ ഡ്, മീഥൈൻ തുടങ്ങിയ വാതകങ്ങൾക്കും കഴിയും. ഈ വാത കങ്ങൾക്കും കഴിയും. ഈ വാതകങ്ങൾക്ക് ആഗോളതാപനം വർധിപ്പിക്കുന്നതിൽ സുപ്രധാന പങ്കുണ്ട് ധ്രുവപ്രദേശങ്ങളിൽ മഞ്ഞുരുകുന്നതിനും സമുദ്രനിരപ്പ് ഉയരുന്നതിനും ആഗോളതാ പനം കാരണമാകുന്നു. ലോകരാജ്യത്തിലെ കാലാവസ്ഥയിൽ മാറ്റം ഉണ്ടാക്കാൻ ആഗോളതാപനത്തിനു സാധിക്കും.

ജനിതകമാറ്റം വരുത്തിയ ജീവജാലങ്ങൾ
ബി.റ്റി. കോട്ടൺ, ബി.റ്റി വഴുതന തുടങ്ങിയവ ജനിതകമാറ്റം വരു ത്തിയ വിളകളാണ്. ഒരു ജീവജാലത്തിന്റെ ജീനുകളെ മറ്റൊരു ജീവജാലത്തിന്റെ ജീനുകളിലേക്ക് ലയിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് പുതിയ സവിശേഷതയുള്ള ജീവജാലങ്ങളെ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയ യാണ് ജനിതകമാറ്റം.

സാമൂഹിക അസമത്വങ്ങളാണ് പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് രൂപം നൽകുന്നത്. പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങളിൽ നിന്ന് രക്ഷ നേടു ന്നതിന് സാമൂഹികപദവിയും അധികാരവും ചിലർ ഉപയോഗി ക്കുന്നു. ഇത്തരം രക്ഷപ്പെടൽ പാരിസ്ഥിതിക അസമത്വങ്ങളെ വഷളാക്കാൻ കാരണമാകുന്നു. ഗുജറാത്തിലെ കച്ച് പ്രദേശത്തെ സമ്പന്നർ.

കുഴൽകിണർ ഉപയോഗിച്ച് ഭൂഗർഭജലം കൃഷിക്ക് ഉപയോഗിക്കു കയും, ദരിദ്രകർഷകരുടെ കിണറുകൾ വറ്റി, കുടിവെള്ളത്തിനായി അവർ പരക്കം പായുകയും ചെയ്യുന്നു. വ്യത്യസ്ത താൽപര്യ ങ്ങളും പ്രത്യയശാസ്ത്രങ്ങളും പരിസ്ഥിതി സംഘർഷങ്ങളുണ്ടാ ക്കുന്നു. പൊതുതാൽപര്യങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കാനെന്ന പേരിൽ നട ത്തുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ പലപ്പോഴും രാഷ്ട്രീയമായും സാമ്പ ത്തികമായും ശക്തമായ ഗ്രൂപ്പുകൾക്കുവേണ്ടിയാണ്. പരിസ്ഥി തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങൾക്കു കാരണം സാമൂഹിക അസമത്വങ്ങളാണെന്ന് അനുമാനിക്കാം.

Question 35.
ഉദ്യോഗസ്ഥവൃന്ദ അധികാരത്തിന്റെ നാല് സവിശേഷതകൾ നൽകുക. ഉദ്യോഗസ്ഥവൃന്ദം നിർവ്വചിക്കുക.
Answer:
പൊതുമേഖലയിൽ നിലനിൽക്കുന്ന ഔപചാരികമായ ഒരു സ്ഥാപ നമാണ് ബ്യൂറോക്രസി. ഒരു പൊതുമേഖലാ സ്ഥാപനമെന്ന നില യിൽ അത് ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാരുടെ അധികാരത്തെ അവരുടെ ഉത്ത രവാദിത്വങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായി പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു. ഉദ്യോ ഗസ്ഥന്മാർക്ക് അത് അനുസൃതമായി പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു. ഉദ്യോ ഗസ്ഥന്മാർക്ക് അത് പരമാധികാരം നൽകുന്നില്ല. ഉദ്യോഗസ്ഥവ ന്ദത്തിന് പ്രധാനമായും അഞ്ചു സവിശേഷതകളുണ്ട്.
1. ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാരുടെ പ്രവർത്തനം
2. ഔദ്യോഗിക പദവികളുടെ ശ്രേണീകരണം
3. ലിഖിത പ്രമാണങ്ങളിലുള്ള വിശ്വാസം
4. ഓഫീസ് നടത്തിപ്പ്
5. ഓഫീസിലെ പെരുമാറ്റം

1. ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാരുടെ പ്രവർത്തനം:
ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാർക്ക് ഉദ്യോ സ്ഥവൃന്ദത്തിനകത്ത് നിശ്ചിതമായ ഔദ്യോഗിക അധികാര മേഖലയുണ്ട്. അത് ചില നിയമങ്ങളേയും ചട്ടങ്ങളേയും ഭര ണപരമായ നിയന്ത്രങ്ങളേയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളവയാ ണ്. ഉദ്യോഗവൃന്ദത്തിലെ സാധാരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഔദ്യോ ഗിക ചുമതലകളായി ഒരു നിശ്ചിത ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാർക്ക് വീതിച്ചു കൊടുക്കും. കൂടാതെ ഉന്നതാധികാരികളുടെ കല്പ നകൾ കീഴുദ്യോഗസ്ഥന്മാർ നടപ്പിലാക്കുകയും വേണം ഉദ്യോ ഗവനത്തിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർവ്വഹിക്കുന്നതിന് നിശ്ചിത യോഗ്യതയുള്ളവരെ മാത്രമെ നിയമിക്കുകയുള്ളൂ. ഉദ്യോഗ സ്ഥവൃന്ദത്തിലെ ഔദ്യോഗിക പദവികൾ ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാരുടെ കാലാവധി കഴിഞ്ഞാലും നിലനിൽക്കും.

2. ഔദ്യോഗിക പദവികളുടെ ശ്രേണീകരണം:
ഉദ്യോഗവൃന്ദത്തിൽ ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാരുടെ ഒരു ശ്രേണീകരണം ഉണ്ടായിരിക്കും. അധികാരവും പദവികളും അനുസരിച്ചാണ് ഈ ശ്രേണിക രണം രൂപീകരിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. ഇതുപ്രകാരം ഉയർന്ന ഉദ്യോ സ്ഥന്മാർ താഴ്ന്ന ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാരുടെ മേൽനോട്ടം വഹി ക്കുന്നു. കീഴുദ്യോഗസ്ഥന്മാരുടെ തീരുമാനം തൃപ്തികരമി ല്ലെങ്കിൽ മേലുദ്യോഗസ്ഥന്മാരെ സമീപിക്കാനുള്ള അവസരം ഈ അധികാരശ്രേണി മൂലം ലഭിക്കുന്നു.

3. ലിഖിത പ്രമാണങ്ങളിലുള്ള വിശ്വാസം:
ഉദ്യോഗവൃന്ദത്തിൽ ഭര ണനിർവ്വഹണം നടക്കുന്നത് ലിഖിത പ്രമാണങ്ങളുടെ അടി സ്ഥാനത്തിലാണ്. ഈ ഫയലുകൾ രേഖകളായി സൂക്ഷിക്ക പെടും.

4. ഓഫീസ് നടത്തിപ്പ്
ഓഫീസ് നടത്തിപ്പ് സവിശേഷവൽക്കരി ക്കപ്പെട്ട ഒരു ആധുനിക പ്രവർത്തനമാണ്. അതിനാൽ പരി ശീലനം സിദ്ധിച്ച വിദഗ്ധരായ വ്യക്തികളുടെ സേവനം ഇതി നാവശ്യമാണ്.

5. ഓഫീസിലെ പെരുമാറ്റം:
ഔദ്യോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർവ്വ ഹിക്കുന്നതിന് ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാരുടെ മുഴുവൻ സമയവും ശ്രദ്ധയും ആവശ്യമാണ്. അതിനാൽ ഓഫീസ് സമയത്തെ ക്കാൾ കൂടുതൽ സമയം ജോലി ചെയ്യാൻ അവർ നിർബ്ബ ന്ധിതമാകും. ഒരു ഉദ്യോഗസ്ഥന്റെ ഓഫീസിലുള്ള പെരുമാ ഉത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന ചില നിയമങ്ങളും ചട്ടങ്ങളുണ്ട്. ഇത് അയാളുടെ/അവളുടെ ഓഫീസിലുള്ള പെരുമാറ്റരീതിയെ സ്വകാര്യ മണ്ഡലത്തിലുള്ള പെരുമാറ്റരീതിയിൽ നിന്ന് വേർതി രിയ്ക്കുന്നു. ഈ പെരുമാറ്റചട്ടങ്ങളും നിയന്ത്രണങ്ങളും നിയ മാനുസൃതമായതിനാൽ പെരുമാറ്റ ദൂഷ്യത്തിന് ഉദ്യോഗസ്ഥ ന്മാർ ഉത്തരം പറയേണ്ടിവരും

Question 36.
ജി.എസ്. ഏരെ ജാതിയുടെ ‘ആറ്’ സവിശേഷതകൾക്ക് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു. അവ ഏതെല്ലാമാണ്?
Answer:

പരമ്പരാഗത ഇന്ത്യയിൽ വ്യത്യസ്ത ജാതികൾ ഒരു ശ്രേണിവ വസ്ഥക്കുരൂപം നൽകിയിരുന്നു.
ജാതി വ്യവസ്ഥയിൽ ഓരോ വ്യക്തികളുടെയും സ്ഥാനം ജന്മനാ ലഭിക്കുന്നതാണ്.
ശുദ്ധാശുദ്ധ ബോധനമായിരുന്നു ജാതി ഘടനയുടെ അടി
ജാതി ഘടനയിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന സ്ഥാനം ഭ്രാഹ്മണർക്കാ യിരുന്നു.
ജാതിക്കു പുറത്തുള്ളവർ എന്ന് വിശേഷിക്കപ്പെട്ടിരുന്ന പഞ്ച മൻമാർ മറ്റു ജാതികളിൽനിന്നും താഴ്ന്നവരായിരുന്നു.
ഇന്ത്യയിലെ ജാതി വ്യവസ്ഥയിൽ വർഷങ്ങളായി ഗണ്യമായ മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചിട്ടുണ്ട്.

37 മുതൽ 40 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. 8 സ്കോർ വീതം. (2 × 8 = 16)

Question 37.
a) വിവാഹം ഒരു സാമൂഹിക സ്ഥാപനമാണെന്നത് വിശദീകരിക്കുക.
b) താഴെ തന്നിരിക്കുന്നവ വിശദീകരിക്കുക.
i) ഏകവിവാഹവും അതിന്റെ തരങ്ങളും
ii) വ്യത്യസ്ത തരത്തിലുള്ള ബഹുവിവാഹങ്ങൾ
Answer:
a) ചരിത്രപരമായി വിവിധ സമൂഹങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങളി ലുള്ള വിവാഹങ്ങൾ കാണാൻ കഴിയും. അത് പല തരത്തി ലുള്ള ധർമ്മങ്ങൾ അനുഷ്ഠിക്കുന്നുണ്ട്. കുടുംബം രൂപീക രിക്കുക എന്നതാണ് വിവാഹത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ധർമ്മം. വിവാഹത്തിന് പല രൂപങ്ങളുണ്ട്. അവയുടെ അടിസ്ഥാനം ഇനി പറയുന്നവയാണ്. പങ്കാളിയുടെ എണ്ണം, ആർക്ക് ആരൊ യൊക്കെ വിവാഹം കഴിക്കാം എന്നതു സംബന്ധിച്ച നിയമ പങ്കാളികളുടെ എണ്ണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിവാഹത്തെ രണ്ടു രൂപങ്ങളായി തരംതിരിക്കാം.
1. ഏക വിവാഹം,
2. ബഹുവിവാഹം
ഓരോ സമൂഹങ്ങളിലും വിവാഹത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ ചില നിയന്ത്രണങ്ങളിലും വിലക്കുകളുമുണ്ട്. അവ ജീവിത പങ്കാളിയെ തെരഞ്ഞെടുക്കുന്നതു സംബന്ധിച്ച നിയമങ്ങളും മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളുമാണ്. ചില സമൂഹങ്ങളിൽ ഈ നിയ ണങ്ങൾ ലോലമായിരിക്കും. എന്നാൽ ചില സമൂഹങ്ങളിൽ ആരെയൊക്കെ വിവാഹം കഴിക്കാം. ആരെയൊക്കെ വിവാഹം കഴിക്കാൻ പാടില്ല എന്ന് വ്യക്തമായും പ്രത്യേക മായും നിർവ്വചിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. ഇണകളുടെ യോഗ്യത അയോ ഗത എന്നിവ സംബന്ധിച്ച നിയമങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിവാഹരൂപങ്ങളെ രണ്ടായി തരം തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്. സ്വഗണവി വാഹവും ബഹിർഗണ വിവാഹവും.

b) i) സീരിയൽ മോണോഗമി
ചില സമൂഹങ്ങളിൽ പങ്കാളിയുടെ മരണശേഷമോ, വിവാഹ മോചനത്തിനുശേഷമോ വ്യക്തികളെ വീണ്ടും വിവാഹം ചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുകയും എന്നാൽ ഒന്നി ലധികം പങ്കാളിയെ സ്വീകരിക്കാൻ അവർക്ക് അനുവാ ദമില്ല. ഇത്തരത്തിലുള്ള ഏകവിവാഹമാണ് സീരിയൽ മോണോമി.

അറേഞ്ച്ഡ് മാരേജ്

ഇത്തരത്തിലുള്ള വിവാഹങ്ങളിൽ ഇണയെ തിരഞ്ഞെടു ക്കുന്നതു് ബന്ധുക്കളോ മാതാപിതാക്കളോ ആയിരിക്കും.
പങ്കാളിയെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ ഇണകൾക്ക് ഒരു തര ത്തിലുള്ള അവകാശവും ഉണ്ടായിരിക്കില്ല.

ii) ബഹുവിവാഹം – ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരേ സമയം ഒന്നിൽ കൂടുതൽ പങ്കാളിയെ അനുവദിക്കുന്നു.
ബഹുഭാര്യത്വം ഒരു പുരുഷൻ ഒന്നിൽ കൂടുതൽ സ്ത്രീകളെ വിവാഹം ചെയ്യുന്നു.
ബഹുഭർതൃത്വം – ഒരു സ്ത്രീ കൂടുതൽ പുരുഷൻമാർ വിവാഹം ചെയ്യുന്നു.

Question 38.
a) സാമൂഹീകരണം എന്നാൽ എന്ത്?
a) സാമൂഹികരണത്തിന്റെ മൂന്ന് ഏജൻസികൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
a) ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രക്രി യയാണിത്.
ജനനം മുതൽ മരണം വരെ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന പ്രക്രിയയാ
മനുഷ്യനെ സാമൂഹിക ജീവിയാക്കി മാറ്റുന്ന പ്രക്രിയയാണിത്. ഇത് പടിപടിയായുള്ള ഒരു പഠനപ്രക്രിയയാണ്. സാമൂഹ്യ രീതികൾ പഠിക്കുന്നതിലൂടെ മനുഷ്യശിശു ക്രമേണ ഒരു സാമൂഹ്യജീവിയായി മാറുന്നു.

b) കുടംബം

സാമൂഹ്യവത്കരണം ആരംഭിക്കുന്നത് കുടുംബത്തിൽ നിന്നാണ്.
ഒരു വ്യക്തി ജനിക്കുന്ന കുടുംബത്തിന്റെ പ്രദേശവും സാമൂഹ്യ വർഗ്ഗവും സാമൂഹ്യവത്കരണത്തെ സാരമായി ബാധിക്കുന്നു.
കുട്ടികൾ അവരുടെ പെരുമാറ്റ രീതികൾ സ്വീകരിക്കു ന്നത് മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നോ അയൽക്കാരിൽനിന്നോ ആണ്.

സമപ്രായക്കാർ

സമപ്രായക്കാരായ കുട്ടികളുടെ ചങ്ങാതിക്കൂട്ടമാണിത്.
സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ബന്ധം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവി
തത്തിലുടനീളം വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. വ്യക്തിയുടെ സ്വഭാവം, ജീവിത ശൈലി, മനോഭാവങ്ങൾ, പെരുമാറ്റങ്ങൾ എന്നിവ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് അതു പ്രധാന പങ്കുവഹിക്കുന്നു.

വിദ്യാലയങ്ങൾ

വിദ്യാലയങ്ങളിലെ പഠനം ഒരു ഔപചാരിക പ്രക്രിയയാ
ഇവിടെ നിർദ്ദിഷ്ടമായ പാഠ്യപദ്ധതികളുണ്ട്.
അധ്യാപകർ പകർന്നുകൊടുക്കുന്ന അറിവുകളും മൂല ങ്ങളും കുട്ടികളെ സാമൂഹ്യവത്കരിക്കാൻ സഹായിക്കു

ബഹുജന മാധ്യമം

മറ്റു സാമൂഹ്യവത്കരണ ഏജൻസികൾ
തൊഴിൽ മണ്ഡലങ്ങൾ, മതം, നിയമം, ആചാരങ്ങൾ

Question 39.
പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണത്തിന്റെ മേന്മകളും പ്രശ്നങ്ങളും വിശദീ കരിക്കുക.
Answer:
സമൂഹശാസ്ത്രത്തിലും സാമൂഹിക നരവംശശാസ്ത്രത്തിലും വളരെ പ്രചാരത്തിലുള്ള ഒരു രീതിയാണ് പങ്കാളിത്ത നിരീ ക്ഷണം. സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞർ പഠന വിധേയമാക്കുന്ന സംഘത്തിലോ സമുദായത്തിലോ താമസിച്ച് സമൂഹം, സാംസ്കാരം, ജനത എന്നിവയെക്കുറിച്ച് നേരിട്ടു പഠിക്കുന്ന രീതിയാണിത്.

* പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണം മറ്റു ഗവേഷണ രീതികളിൽ നിന്ന് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്. ഗവേഷണ വിഷയങ്ങളുമായി ദീർഘകാലത്തെ പരസ്പര പ്രവർത്തനം ഇതിന്റെ ഫീൽഡ് വർക്കിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

* സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞർ അല്ലെങ്കിൽ സാമൂഹിക നരവംശശാ സ്ത്രജ്ഞർ പഠനവിധേയമാക്കുന്ന ജനങ്ങളുടെ കൂടെ അവ രിലൊരാളായി മാസങ്ങളോളം സാധാരണയായി ഒരു കൊല്ലമോ ചിലപ്പോൾ അതിൽ കൂടുതലോ തമസിച്ച് കൊണ്ടാണ് പഠനം നടത്തുന്നത്.

* തദ്ദേശീയനല്ലാത്ത, അനനായ സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ തദ്ദേ ശവാസികളുടെ സംസ്കാരവുമായി ഇഴുകിച്ചേരുന്നു. ഇതി നായി അവരുടെ ഭാഷ പഠിക്കുകയും അവരുടെ ദൈനം ദിന ജീവിതത്തിൽ പങ്കാളിയാവുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇതുവഴി അവരുടെ പ്രകടനവും അന്തർലീനവുമായ അറിവുകളും വൈദഗ്ധ്യങ്ങളും സമാഹരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

* പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണമെന്ന ഫീൽഡ് വർക്കിന്റെ മൊത്തത്തി ലുള്ള ലക്ഷം പഠനവിധേയമാക്കുന്ന സമുദായത്തിന്റെ ‘സമ്പൂർണ്ണ ജീവിതരീതി പഠിക്കുക എന്നതാണ്. ഒരു കുഞ്ഞ് ലോകത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നതുപോലെ സമൂഹശാസ്ത്ര ജ്ഞന്മാരും സാമൂഹിക നരവംശശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരും അവർ തെരഞ്ഞെടുത്ത സമുദായങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു.

പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണത്തെ പലപ്പോഴും ‘ഫീൽഡ് വർക്ക് എന്നു വിളിക്കാറുണ്ട്. പ്രകൃതിശാസ്ത്രങ്ങളായ സസ്യശാസ്ത്രം, ജന്തുശാസ്ത്രം, ഭൂഗർഭശാസ്ത്രം എന്നിവയിൽ നിന്നാണ് ഫീൽഡ് വർക്ക് എന്ന പദം ഉത്ഭവിച്ചത്. ഈ വിഷയത്തിലെ ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ പരീക്ഷണശാലകളിൽ മാത്രമല്ല പ്രവർത്തി ക്കുന്നത്. അവർ പരീക്ഷണശാലകൾ വിട്ട് ഫീൽഡിലേക്ക് പോവുകയും തങ്ങളുടെ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് (പാറകൾ, പ്രാണികൾ, സസ്യങ്ങൾ എന്നിവ) പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അങ്ങനെയാണ് ‘ഫീൽഡ് വർക്ക്’ എന്നുപേരുണ്ടായത്.

Question 40.
സാമൂഹിക മാറ്റത്തിന്റെ നാല് കാരണങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
സാമൂഹ്യപരമായ കാര്യങ്ങളിലുള്ള മാറ്റമാണിത്.

സാമൂഹ്യ ബന്ധങ്ങളിലുള്ള മാറ്റം. .
സാമൂഹ്യ ഘടനയിലുള്ള മാറ്റം.
സാമൂഹ്യ സ്ഥാപനങ്ങൾ, സാമൂഹ്യ ആചാരങ്ങൾ എന്നിവയി ലുള്ള മാറ്റം,

സാമൂഹ്യ മാറ്റത്തിന് വിവിധ ഘടകങ്ങൾ കാരണമാവുന്നു.

ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായി ഘടകങ്ങൾ
സാമ്പത്തിക ഘടകങ്ങൾ
സാംസ്കാരിക ഘടകങ്ങൾ
രാഷ്ട്രീയ ഘടകങ്ങൾ
വിദ്യാഭ്യാസപരമായ ഘടകങ്ങൾ
പ്രകൃതി ഘടകങ്ങൾ
സാങ്കേതിക ഘടകങ്ങൾ

Plus One Sociology Board Model Paper 2021 Malayalam Medium

May 8, 2025 by Prasanna

Reviewing Kerala Syllabus Plus One Sociology Previous Year Question Papers and Answers Board Model Paper 2021 Malayalam Medium helps in understanding answer patterns.

Kerala Plus One Sociology Board Model Paper 2021 Malayalam Medium

Time: 21⁄2 Hours
Total Scores : 80

I. 1 മുതൽ 8 വരെയുള്ള ചോമങ്ങളിൽ 4 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 1 സ്കോർ വീതം. (4 × 1 = 4)

Question 1.
ഒരു വ്യക്തിക്ക് സമൂഹത്തിലോ ഗണത്തിലോ നൽകിയിരിക്കുന്ന സ്ഥാനത്തെ ………… എന്നു പറയുന്നു.
Answer:
പദവി

Question 2.
ഭോപ്പാൽ ദുരന്തം …………. ദുരന്തത്തിന് ഉദാഹരണമാണ്.
Answer:
മനുഷ്യനിർമ്മിതമായ പാരിസ്ഥിതിക ദുരന്തങ്ങൾ

Question 3.
ഒരു സാമൂഹിക പദവിയിൽ നിന്നും പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന പെരുമാറ്റ മാണ് …………
Answer:
പങ്ക്

Question 4.
ചാർട്ട് പൂർത്തിയാക്കുക.
Plus One Sociology Board Model Paper 2021 Malayalam Medium Img 1
Answer:
അനൗപചാരികം

Question 5.
ജീവിത രീതികൾ അനുകരിക്കുന്നതിനായി തെരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ഗണങ്ങളെ ………….. എന്നുപറയുന്നു.
Answer:
സുചിത്ര ഗണം

Question 6.
മറ്റ് സംസ്കാരങ്ങളിലെ ജനങ്ങളുടെ വിശ്വാസങ്ങളെയും പെരു മാറ്റത്തേയും സ്വന്തം സംസ്കാരത്തിന്റെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ വിലയി രുത്തുന്നതിനെ ……………. എന്നു പറയുന്നു.
Answer:
വംശീയ കേന്ദ്രാമുഖത

Question 7.
ഒരു രാഷ്ട്രീയ നേതാവിന്റെ കാർട്ടൂൺ തിരിച്ചറിയുന്നത് ………… സംസ്കാരത്തിന് ഉദാഹരണമാണ്.
Answer:
ജഞാതമഴം

Question 8.
വിപ്ലവകരമായ സാമൂഹ്യ മാറ്റത്തിന് ഒരു ഉദാഹരണം നൽകുക.
Answer:
ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം

II. 8 മുതൽ 14 വരെയുള്ള ചോരങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 3 എണ്ണത്തിന് ഉത്ത കഴുകുക. (3 × 2 = 6)

Question 9.
മനഃശാസ്ത്രം എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:

മനുഷ്യ മനസ്സിന്റെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ശാസ്ത്രമാണ് ഇത്.
ഒരു വ്യക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പഠനമാണ് മനശ്ശാസ്ത്രം
ഒരു വ്യക്തിയുടെ പഠനവും ബുദ്ധിയും ഓർമയും പ്രചോദ നവും നാഡീവ്യൂഹവും പ്രതികരണസമയവും പ്രതീക്ഷയും സ്വപ്നങ്ങളും ആശങ്കകളുമൊക്കെയാണ് ഇതിന്റെ പഠനവി ഷയങ്ങൾ

Question 10.
ബന്ധുത്വം എന്ന പദം വിശദമാക്കുക?
Answer:

വിവാഹം വഴിയോ രക്തബന്ധം വഴി വ്യക്തികൾ തമ്മിലു ണ്ടാകുന്ന ബന്ധത്തെയാണ് ബന്ധുത്വം എന്നു പറയുന്നത്.
വിവാഹം, രക്തബന്ധം എന്നിവയാണ് ബന്ധുത്വത്തിന്റെ അടി സ്ഥാനം.

Question 11.
സംസ്കാരത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:

ചിന്ത, മനോഭാവം, വിശ്വാസം എന്നിവയുടെ ഒരു രീതി.
ഒരു ജനതയുടെ മൊത്തം ജീവിതരീതി

Question 12.
അഭിമുഖ ഗവേഷണ രീതിയുടെ രണ്ട് പരിമിതികൾ നൽകുക.
Answer:

അഭിമുഖത്തിന്റെ വഴക്കും പ്രതികർത്താവിന്റെ മാനസികാവ സ്ഥയിലുള്ള മാറ്റങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് മുറിപ്പെടുത്താൻ കാര ണമാകും. അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാളിന്റെ ഏകാഗ്രത നഷ്ട
അഭിമുഖത്തിന്റെ ഘടന അസ്ഥിരവും പ്രചനാതീതവുമാണ്.
അഭിമുഖം റെക്കോർഡ് ചെയ്യുമ്പോൾ പ്രധാന വിവരങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെടാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.

Question 13.
പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രം എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:

ഭൗതികവും ജീവശാസ്ത്രപരവുമായ വ്യവസ്ഥകളുടെയും പ്രക്രിയകളുടെയും ശൃംഖലയാണ് പരിസ്ഥിതി എന്ന് പറയുന്നത്.
പർവ്വതങ്ങളും നദികളും സമതലങ്ങളും സമുദ്രങ്ങളും സസ ങ്ങളും ജീവജാലങ്ങളും പരിസ്ഥിതിയുടെ ഭാഗമാണ്.
ഇവയെക്കുറിച്ച് ശാസ്ത്രീയമായി പടിക്കുന്നതാണ് പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രം

Question 14.
കുലീനവൽക്കരണം എന്ന പദം വിശദമാക്കുക.
Answer:

താഴ്ന്ന വർഗ്ഗത്തിൽപ്പെട്ട ഒരു സമൂഹം മധ്യവർഗ്ഗമായോ ഉപ രിവർഗ്ഗമായോ പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നതിനെയാണ് കുലീന വൽക്കരണം എന്ന് പറയുന്നത്.
ഇത് നഗര പ്രദേശങ്ങളിൽ കാണുന്ന പ്രതിഭാസമാണ്.

III. 15 മുതൽ 20 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 3 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 3 സ്കോർ വീതം. (3 × 3 = 9)

Question 15.
a) സമൂഹ ശാസ്ത്ര സങ്കല്പം എന്ന ആശയത്തിന്റെ ഉപജ്ഞാ താവായ സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ പേര് എഴുതുക.
b) സമൂഹ ശാസ്ത്ര സങ്കല്പം വിശദമാക്കുക.
Answer:
a) സി. റൈറ്റ് മിൽസ്
b) വ്യക്തിയും സമൂഹവും എങ്ങനെ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരി ക്കുന്നു എന്ന്താണ് സമൂഹശാസ്ത്രപരമായ സങ്കൽപം

സമൂഹശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന എന്നത് സമൂഹശാസ്ത്ര പരമായ വീക്ഷണമാണ്.
വ്യക്തിയുടെ സ്വകാര്യപ്രശ്നങ്ങളും പ്രധാന സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വിശകലനം ചെയ്യാൻ ആണ് ഈ ആശയം ശ്രമിക്കുന്നത്.

Question 16.
താഴെ തന്നിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ പദങ്ങൾ ബ്രാക്കറ്റിൽ നിന്നും തെരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക.
(ബഹുഭാര്യത്വം, ബഹുഭർതൃത്വം, ദിശാകുടുംബം, പ്രത്യുല്പാദന കുടുംബം, ഏകവിവാഹം, ബഹുവിവാഹം)
a) ഒരു പുരുഷൻ ഒരേ സമയം ഒരു സ്ത്രീയുമായി മാത്രം വിവാഹ ബന്ധം
b) ഒരു സ്ത്രീ ഒരേ സമയം ഒന്നിലധികം പുരുഷൻമാരെ വിവാഹം കഴിക്കുന്നു.
c) ഒരു വ്യക്തി ജനിച്ച കുടുംബം
Answer:
a) ഒരു പുരുഷന് ഒരേ സമയം ഒരു സ്ത്രീയുമായി മാത്രം വിവാ ഹബന്ധം ഏകവിവാഹം
b) ഒരു സ്ത്രീ ഒരേ സമയം ഒന്നിലധികം പുരുഷന്മാരെ വിവാഹം കഴിക്കുന്നു . ബഹുഭർതൃത്വം
c) ഒരു വ്യക്തി ജനിച്ച കുടുംബം – ദിശ കുടുംബം

Question 17.
സംസ്കാരത്തിന്റെ മൂന്ന് മാനങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
സംസ്കാരത്തിന് മൂന്ന് മാനങ്ങളുണ്ട്. ജ്ഞാനാത്മകം, നൈതി കം, ഭൗതികം

a) ജ്ഞാനാത്മകം
നാം കാണുന്നതും കേൾക്കുന്നതും ആയ കാര്യങ്ങളെ കുറിച്ച് ഒരു അവബോധം സൃഷ്ടിച്ചുകൊണ്ട് അവയ്ക്ക് അർത്ഥമേകുന്നതിനെയാണ് ജ്ഞാനാത്മകം എന്ന് പറയുന്നത്.

b) നൈതികം
ഇത് പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

c) ഭൗതികം
ഭൗതികവസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ടുള്ള ഏതൊരു പ്രവർത്തനവും ഇതിലുൾപ്പെടുന്നു.

Question 18.
വിശേഷാവകാശമുള്ള വിഭാഗങ്ങൾ ആസ്വദിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന പരമായ നേട്ടങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
a) ജീവിതാവസരങ്ങൾ
b) സാമൂഹ്യപദവി
c) രാഷ്ട്രീയ സ്വാധീനം

Question 19.
പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നങ്ങൾ സാമൂഹ്യ പ്രശ്നങ്ങളുമാണ് എന്ന് പറ യുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണ്?
Answer:

പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നങ്ങൾ സാമൂഹ്യ പ്രശ്നങ്ങൾ ആയി മാറാറുണ്ട്.
സാമൂഹ്യ അസമത്വവുമായി ഇത് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അതി നാൽ പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത സാമൂഹ്യ ഗ്രൂപ്പു കളെ വ്യത്യസ്തമായാണ് ബാധിക്കുന്നത്.
പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നങ്ങളിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ ജനങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നത് സാമൂഹ്യ പദവിയും അധികാരവുമാണ്.
എന്നാൽ അവർ കണ്ടെത്തുന്ന പരിഹാരങ്ങൾ സാമൂഹ അസമത്വം കൂട്ടാൻ കാരണമാകുന്നു.
ചില പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ സാർവ്വത്രികമാണ്. അവ എല്ലാവരെയും ബാധിക്കുന്നു.

Question 20.
ആർജ്ജിത പദവിയും ആരോപദവിയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ് ?
Answer:

ഒരു വ്യക്തിക്ക് ജനനം കൊണ്ടോ, ഇച്ഛാപൂർവ്വമല്ലാതെയോ ലഭ്യമാകുന്ന സാമുഹിക സ്ഥാനത്തെയാണ് ആരോപിതപദവി എന്നു പറയുന്നത്.
ഉദാ: പ്രായം, ജാതി, ലിംഗം, വംശം, ബന്ധുത്വം എന്നിവ കൊണ്ട് ലഭിക്കുന്ന പദവികളെല്ലാം ആരോപിത പദവികളാ ണ്. ലളിതവും പരമ്പരാഗതവുമായ സമൂഹങ്ങളിൽ ആരോ പിത പദവികളാണുള്ളത്.
വ്യക്തിപരമായ കഴിവ്, നേട്ടങ്ങൾ, മൂല്യങ്ങൾ, തെര ഞെഞ്ഞെടുക്കൽ എന്നിവയിലൂടെ ഒരു വ്യക്തി ഇച്ഛാനുസരണം നേടിയെടുക്കുന്ന സാമുഹിക സ്ഥാനത്തെയാണ് ആർജിത പദവി എന്ന് പറയുന്നത്.

IV. 21 മുതൽ 26 വരെയുള്ള ചോദങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 3 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 4 സ്കോർ വിതം. (3 × 4 = 12)

Question 21.
സമൂഹശാസ്ത്രവും സാമാനബോധവും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചെഴുതുക .
Answer:
Plus One Sociology Board Model Paper 2021 Malayalam Medium Img 2

Question 22.
ബ്രാക്കറ്റിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നവയെ അനുയോജ്യമായ കോളങ്ങ ളിൽ വർഗ്ഗീകരിക്കുക.
തുറന്ന വ്യവസ്ഥ, അടഞ്ഞ വ്യവസ്ഥ, ആരോപിത പദവി, ആർജ്ജിത പദവി, ജനനം. ദൃഢമായത്, വരുമാനം, അയഞ്ഞത്.
Answer:

ജാതി	വർഗ്ഗം
അടഞ്ഞ വ്യവസ്ഥ	തുറന്ന വ്യവസ്ഥ
ആരോപിത പദവി	ആർജ്ജിത പദവി
ജനനം	വരുമാനം
ദൃഢമായത്	അയഞ്ഞത്

Question 23.
വസ്തുനിഷ്ഠതയും ആത്മനിഷ്ഠതയും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചെഴുതുക.
Answer:

വസ്തുനിഷ്ഠം മുൻവിധികളില്ലാതെ നിഷ്പക്ഷമായി വസ്തു തകളെ മാത്രം അടിസ്ഥാനമാക്കിയ ഒന്നിനെയാണ് വസ്തു നിഷ്ഠം എന്നു പറയുന്നത്.
നാം വസ്തുനിഷ്ഠമായ ഒരു സമീപനം സ്വീകരിക്കുമ്പോൾ അതിൽ നമ്മുടെ വികാരവിചാരങ്ങൾക്കു സ്ഥാനം നൽകാൻ പാടില്ല.
ആത്മനിഷ്ഠം: വ്യക്തിഗത മൂല്യങ്ങളും പരിഗണനകളും മുൻനിർത്തിയുള്ള ഒരു നിലപാടിനെയാണ് ആത്മനിഷ്ഠം എന്നു പറയുന്നത്. വ്യക്തിയുടെ വികാരങ്ങളും താൽപര്യ ങ്ങളും അതിൽ പ്രതിഫലിക്കും.

Question 24.
നഗരകേന്ദ്രങ്ങളിൽ സാമൂഹ്യക്രമം അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന ഏതെ ങ്കിലും നാല് പ്രശ്നങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

ബന്ധിത സമുദായം
കുലീനവൽക്കരണം
ഏക സമുദായവൽക്കരണം
ജനസാന്ദ്രത

Question 25.
എ.ആർ. ദേശായി നിർദ്ദേശിച്ച ക്ഷേമരാഷ്ട്രം എന്ന ആശയം വിശമാക്കുക.
Answer:
a) ക്ഷേമ രാഷ്ട്രം ഒരു ക്രിയാത്മക രാഷ്ട്രമാണ്
b) ക്ഷേമ രാഷ്ട്രം ഒരു ജനാധിപത്യ രാഷ്ട്രമാണ്
c) ക്ഷേമ രാഷ്ട്രത്തിൽ മിശ്രസമ്പദ്വ്യവസ്ഥയാണുള്ളത്

Question 26.
ചേരുപടി ചേർക്കുക.

A	B
കാൾ മാക്സ്	സാമൂഹ്യ വസ്തുത
എമിലി ദുർഖിം	അന്യവൽക്കരണം
മാക്സ്വെബർ	യുക്തി ചിന്ത
ജ്ഞാനോദയം	സാമൂഹ്യപ്രവർത്തനം

Answer:

കാൾ മാർക്സ്	അന്യവൽക്കരണം
എമിൽ ദുർഖിം	സാമൂഹ്യ വസ്തുത
മാക്സ് വെബർ	സാമൂഹ്യ പ്രവർത്തനം
ജ്ഞാനോദയം	യുക്തിചിന്ത

V. 27 മുതൽ 32 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 3 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 5 സ്കോർ വീതം. (3 × 5 = 15)

Question 27.
സമൂഹശാസ്ത്രവും നരവംശശാസ്ത്രവും തമ്മിലുള്ള സമാനത കളും വിത്യാസങ്ങളും പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
സമൂഹശാസ്ത്രം
1. സമൂഹശാസ്ത്രം സമകാലിക സമൂ ഹങ്ങളെക്കുറിച്ചു പഠിക്കുന്നു
2. സമൂഹശാസ്ത്രം ആധുനികവും സങ്കീർണ്ണവുമായ സമൂഹങ്ങളുടെ പഠനമാണ്. സമൂഹ ത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങ ളായ ബ്യൂറോക്രസി, മതം, ജാതി, സാമൂ എലന ക്ഷമത എന്നിവ കൂടുത ലായി പഠിക്കുന്നു
3. സമൂഹശാസ്ത്ര പഠനരീതി എന്നത് സർവേ, ചോദ്യാ വലി തുടങ്ങിയ മാർഗങ്ങളിലൂടെ ശേഖരിക്കുന്ന പരി ണാത്മക വിരു രങ്ങളാണ്.
4. സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ജ്ഞർ വിവിധ സാമൂഹ്യ സ്ഥാപന ങ്ങളായ കുടുംബം, വിവാഹം തുടങ്ങി യവ പൂർണ്ണമായി പഠിക്കുന്നു.

നരവംശശാസ്ത്രം
1. പ്രാകൃതസമൂഹ് ങ്ങളെ അഥവാ ലളി തസമൂഹങ്ങളെ പഠിക്കുന്നു
2. ലളിതസമൂഹങ്ങൾ ഉള്ള പ്രദേശങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി യുള്ള പ്രത്യേക പാ നങ്ങളാണ് നരവംശ ശാസ്ത്രം നടത്തിയ ത്. ഉദാ: ആന്തമാൻ ദ്വീപുകൾ, ന്യൂറസ് അല്ലെങ്കിൽ മെല
3. സമൂഹനരവംശശാ സ്ത്രത്തിന്റെ പഠന രീതി ഫീൽഡ് വർക്ക് ആണ്. പഠിക്കാനുദ്ദേ ശിക്കുന്ന സമൂഹങ്ങ ളിൽ താമസിച്ച് ആ സമൂഹത്തിന്റെ വംശ ക്കുറിച്ചു വിവര ശേഖണം നടത്തു കയും ചെയ്യുന്നു.
4. നരവംശശാസ്ത്രം ഒരു സമുഹത്തെ മുഴുവനായി പഠിക്കു ന്നു. അവർ പഠി ക്കുന്ന സാഹി ത്തിന്റെ എല്ലാ വശ ങ്ങളെക്കുറിച്ചും പൂർണ്ണമായി പഠിക്കു കയും വിശകലനം നടത്തുകയും ചെയ്യു

Question 28.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.

A	B
പ്രാഥമിക സംഘം	സ്കൂൾ
ദ്വിതീയസംഘം	കുടുംബം
സമസംഘം	ഡോക്ടർ
ആരോപിത പദവി	ജാതി

Answer:

പ്രാഥമിക സംഘം	കുടുംബം
ദ്വിതീയസംഘം	സ്കൂൾ
സമസംഘം	സമപ്രായക്കാർ
ആരോപിത പദവി	ജാതി
ആർജ്ജിത പദവി	ഡോക്ടർ

Question 29.
വിവാഹ നിയമങ്ങൾ എന്ന നിലയിൽ സ്വവിവാഹവും ബഹിർഗണ വിവാഹവും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചെഴുതുക.
Answer:
സ്വണ വിവാഹം

സ്വന്തം ഗണത്തിൽ നിന്നും ജീവിത പങ്കാളിയെ തിരഞ്ഞെടു ക്കുന്ന വിവാഹനിയമം ആണ് സ്വഗണ വിവാഹം.
സ്വന്തം ഗണത്തിന് പുറമേനിന്നുള്ള വിവാഹം ഇവിടെ ഇതിൽ അനുവദിക്കുന്നില്ല.
ഉദാ: ജാതി, ഗോത്രം മുതലായ ഗണങ്ങളുടെ വിവാഹങ്ങൾ

ബഹിർഗണ വിവാഹം

ഒരു വ്യക്തി സ്വന്തം ഗണത്തിന് പുറത്തുള്ളവരെ വിവാഹം ചെയ്യുന്ന സമ്പ്രദായമാണിത്.
സ്വരണ വിവാഹത്തിന് നേർവിപരീതമാണ് ഇത്.
കുലം, ജാതി വംശീയമോ മതപരമോ ആയ ഗണങ്ങൾ എന്നി അങ്ങനെയുള്ള ഗണങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടവയാണ് ഇവ.

Question 30.
സാർവ്വജനീനതയെക്കുറിച്ച് ഒരു ചെറിയ കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

സാർവജനീന വാദം മറ്റ് സംസ്കാരങ്ങളുടെ വ്യത്യസ്തകൾക്ക് വില കൽപ്പിക്കുന്നു.
സാർവജനീനമായ കാഴ്ചപ്പാടുള്ള ഒരു വ്യക്തി മറ്റുള്ളവരുടെ മൂല്യങ്ങളെയും വിശ്വാസങ്ങളെയും സ്വന്തം സംസ്കാര ത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിലയിരുത്തുന്നില്ല.
സാർവജനീനത വ്യത്യസ്ത സാംസ്കാരിക പ്രവണതകളെ ആദരിക്കുകയും ഉൾക്കൊള്ളുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്വന്തം സംസ്കാരത്തെ സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നു.
സാംസ്കാരിക കൈമാറ്റത്തെയും കടം വാങ്ങലിനെയും അത് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

Question 31.
ഉദ്യോഗസ്ഥ വൃന്ദത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന സവിശേഷതകൾ വിവരിക്കുക.
Answer:

ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാരുടെ പ്രവർത്തനം
ഔദ്യോഗിക പദവിയുടെ ശ്രേണീകരണം
ലിഖിത പ്രമാണങ്ങളിലുള്ള വിശ്വാസം
ഓഫീസ് നടത്തിപ്പ്
ഓഫീസിലെ പെരുമാറ്റം

Question 32.
ഹ്രസ്വ കുറിപ്പ് എഴുതുക.
a) മത്സരം
b) സംഘർഷം
Answer:
മത്സരം

മത്സരം സാർവത്രികമായ പ്രതിഭാസമാണ്
മത്സരം ഒരു സമൂഹശാസ്ത്രപരമായ പ്രക്രിയയാണ്.
ആധുനിക സമൂഹവും മുതലാളിത്ത സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയും മത്സരാധിഷ്ഠിതമാണ്.
കൂടുതൽ ലാഭത്തിനും കാര്യക്ഷമതയ്ക്കും ആണ് മുതലാ ളിത്തം പ്രാധാന്യം നൽകുന്നത്.

സംഘർഷം

സമൂഹത്തിലെ വിഭവങ്ങളുടെ ദൗർലഭ്യമാണ് സംഘട്ടത്തി ലേക്കു നയിക്കുന്നത്.
വിഭവങ്ങൾ നേടിയെടുക്കാനും നിയന്ത്രിക്കാനുമുള്ള ശ്രമം സംഘട്ടനത്തിനു കാരണമാകുന്നു.
വ്യത്യസ്തങ്ങളായ താല്പര്യങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള സംഘട്ടനത്തെ സംഘർഷം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

VI. 33 മുതൽ 38 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 3 എണ്ണ (3 × 6 = 18)

Question 33.
സമൂഹ ശാസ്ത്ര വിഷയത്തിന്റെ വ്യാപ്തി പരിശോധിക്കുക.
Answer:
* സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ വ്യാപ്തി വളരെ വിപുലമാണ്.

* സമൂഹശാസ്ത്രം ശ്രദ്ധ നൽകുന്നത് വ്യക്തികൾ തമ്മിലുള്ള പരസ്പര ബന്ധത്തിന്റെ വിശകലനത്തിനാണ്.

* എല്ലാ വ്യക്തികളും തമ്മിൽ പരസ്പര പ്രവർത്തനങ്ങൾ നട ക്കുന്നുണ്ട്.

അത്പോലെ ദേശീയ പ്രശ്നങ്ങളായ തൊഴിലില്ലായ്മ, ജാതി സംഘർഷം, വനത്തിന്മേലുള്ള ഗോത്ര ജനതയുടെ അവകാ ശങ്ങൾ നിഷേധിക്കുന്ന രാഷ്ട്രനിയമങ്ങൾ, ഗ്രാമീണ പ്രശ്ന ങ്ങൾ എന്നിവയും സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര പഠനത്തിന്റെ ഭാഗമാ ണ്.

ആഗോളപ്രശ്നങ്ങളായ തൊഴിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ, യുവജ നങ്ങളിൽ ഇലക്ട്രോണിക് മാധ്യമങ്ങളുടെ സ്വാധീനം, രാജ്യ ത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലേക്ക് വിദേശ സർവ്വകലാ ശാലകളുടെ കടന്നു വരവ് തുടങ്ങിയവയും സാമൂഹ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പഠനമേഖലകളാണ്

* പ്രാദേശികവും ദേശീയവും അന്തർദേശീയവുമായ വിവിധ പ്രശ്നങ്ങൾ സാമൂഹ്യ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പഠനമേഖലയാണ്. അതിനാൽ സാമൂഹ്യ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വ്യാപ്തി വളരെ വ്യാപിച്ചു കിടക്കുന്നു.

Question 34.
സമൂഹ നിയന്ത്രണത്തിൽ ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് ഏജൻസികളുടെ പങ്ക് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ഔപചാരിക സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം:
സാമൂഹിക നിയന്ത്രണത്തിനായി ക്രോഡീകരിക്കപ്പെട്ടതും ചിട്ട യോടുകൂടിയതുമായ ഔപചാരിക സംവിധാനങ്ങൾ ഉപയോ ഗിക്കുമ്പോൾ അത് ഔപചാരിക സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം എന്നറിയപ്പെടുന്നു.
അവ ബോധപൂർവ്വം സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടവയാണ്. ഔപചാരിക സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം ഏർപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഏജൻസി കളും സംവിധാനങ്ങളുമുണ്ട്. ഉദാ: പോലീസും നിയമവും രാഷ്ട്രവും.

അനൗപചാരിക സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം
ഓരോ സമൂഹത്തിലും മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള സാമൂഹിക നിയന്ത്രണങ്ങളും നിലനിൽക്കുന്നു. ഇതിനെ അനൗപചാരിക സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം എന്നു വിളിക്കുന്നു.
* അത് വ്യക്തിപരവും, അനൗപചാരികവും, ക്രോഡീകരിക്കാ തുമാണ്.
* അനൗപചാരികമായ സാമൂഹിക നിയന്ത്രണത്തിന് വ്യത്യസ്ത മായ ഏജൻസികളുണ്ട്. കുടുംബം, മതം, ബന്ധുത്വം തുട ങ്ങിയവ അതിലുൾപ്പെടുന്നു.
ശിക്ഷ, നാട്ടുനടപ്പുകൾ, പൊതുജനാഭിപ്രായം തുടങ്ങിയ വയും അതിലുൾപ്പെടുന്നുണ്ട്.

Question 35.
സർവ്വേ രീതിയെക്കുറിച്ച് ഒരു ലഘു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

സമൂഹശാസ്ത്രത്തിൽ ഏറ്റവും അധികം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗവേഷണരീതിയാണ് സർവേ
പ്രത്യേകം തിരഞ്ഞെടുത്ത ഒരു സംഘം ആളുകളിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയും അതുവഴി ആ വിഷയത്തെ ക്കുറിച്ച് വിശദമായ കാഴ്ചപ്പാട് ലഭിക്കുകയും ചെയ്യും. വിവരശേഖരണത്തിനായി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ജനങ്ങളെ പ്രതി കർത്താക്കൾ എന്നു വിളിക്കുന്നു.

Question 36.
വിഭവ ശോഷണം ഒരു പ്രധാന പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നമാണെന്ന് വിവ രിക്കുക.
Answer:

പുതുക്കാനും പുനർസൃഷ്ടിക്കാനും കഴിയാത്ത പ്രകൃതി വിഭ വങ്ങളുടെ അമിതമായ ഉപയോഗമാണ് വിഭവ ശോഷണം.
ഭൂമിക്കടിയിൽ നിന്ന് കുഴിച്ചെടുക്കുന്ന പെട്രോളിയം ഉല്പ ന്നങ്ങൾ അതിവേഗം തീർന്നുപോകുന്നു.
ജലം, ഭൂമി എന്നിവയുടെ ശോഷണവും ഭൂഗർഭ ജലനിരപ്പിന്റെ താഴ്ചയും തീവ്രമായ വിഭവശോഷണം ഉണ്ടാക്കുന്നു.
അനേകം വർഷങ്ങൾ കൊണ്ട് രൂപപ്പെട്ട മേൽമണ്ണ് നഷ്ടപ്പെ ടുന്നത് മണ്ണൊലിപ്പ്, വെള്ളക്കെട്ട്, ലവണവൽക്കരണം എന്നി വയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു.

Question 37.
ജി.എസ്സ്. പുരേ പ്രാധാന്യം നൽകിയ ജാതിവ്യവസ്ഥയുടെ ആറ് സവിശേഷതകൾ വിവരിക്കുക.
Answer:
1. പണധ വിടജനം
2. ശ്രേണീബന്ധമായ വിഭജനം
3. സാമൂഹ്യമായ പരസ്പര പ്രവർത്തനത്തിന് മേലുള്ള നിയന്ത്ര ണങ്ങൾ
4. വ്യത്യസ്ത അവകാശങ്ങളും കടമകളും
5. തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള നിയന്ത്രണം
6. വിവാഹത്തിന്മേലുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങൾ

Question 38.
യാന്ത്രിക ഐക്യദാർഢ്വവും ജൈവിക ഐക്യദാർഢ്യവും തമ്മി ലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ വേർതിരിച്ചെഴുതുക.
Answer:

യാന്ത്രിക ഐക്യദാർഢ്യം	ജൈവിക ഐക്യദാർഢ്യം
പ്രാകൃത സമൂഹത്തിൽ നിലനിൽക്കുന്നു	ആധുനിക സമൂഹത്തിൽ നിലനിൽക്കുന്നു
സാദൃശ്യത്തിന്റെ ഐഖരു	വ്യത്യസ്തകളുടെ ഐിരു പാണ്
ചെറിയ ജനസംഖ്യയുള്ള സമൂഹത്തിൽ നില നിൽക്കുന്നു.	വലിയ ജനസംഖ്യയുള്ള സമൂഹത്തിൽ കാണപ്പെ
സ്വയം പര്യാപ്തമായി രിക്കും	സ്വയംപര്യാപ്ത ഉണ്ടായിരി ക്കില്ല
അംഗങ്ങൾ ഒരേ പ്രവർത്ത നങ്ങൾ ചെയ്യുന്നവരായി രിക്കും	തൊഴിൽ വിഭജനം നില നിൽക്കുന്നു
വ്യക്തിബന്ധങ്ങൾ ഉണ്ടായി രിക്കും	വ്യക്തിബന്ധങ്ങൾക്ക് പ്രാധാ നമില്ല
സമുദായത്തിന് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു	പരസ്പരാശ്രയത്വമാണ് ഇതിന്റെ സത്ത
അടിച്ചമർത്തൽ നിയമ ങ്ങൾ നിലനിൽക്കുന്നു.	വ്യക്തികൾക്കു പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു

VII. 39 മുതൽ 42 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 8 സ്കോർ വീതം. (2 × 8 = 16)

Question 39.
a) കുടുംബം എന്ന ആശയം വിവരിക്കുക.
b) വാസസ്ഥലം, അധികാരം, പാരമ്പര്യം എന്നിവയുടെ അടി സ്ഥാനത്തിലുള്ള കുടുംബത്തിന്റെ വിവിധ രൂപങ്ങൾ പരി ശോധിക്കുക.
Answer:
a)

സമൂഹത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന യുണിറ്റ് ആണ് കുടുംബം.
സമൂഹത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രാഥമിക ഗണം ആണ് കുടുംബം.
കുടുംബം സാർവത്രികവും മാറ്റം ഇല്ലാത്തതുമായ സാമുഹ്യ സ്ഥാപനം ആണ് കുടുംബം, വിവാഹം, ബന്ധുത്വം എന്നിവ എല്ലാ സമൂഹങ്ങളിലും വളരെ പ്രധാ നപ്പെട്ടതാണ്.

b) കുടുംബത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ

വാസസ്ഥലത്തിന്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് കുടുംബങ്ങളെ രണ്ടായി തരംതിരിക്കാം.
മാത സ്ഥാനീയ കുടുംബങ്ങൾ, പിതൃസ്ഥാനീയ കുടുംബങ്ങൾ
മാതൃസ്ഥാനീയ കുടുംബങ്ങളിൽ നവദമ്പതിമാർ വധു വിന്റെ മാതാപിതാക്കന്മാരുടെ ഒപ്പം താമസിക്കുന്നു.
പിതൃസ്ഥാനീയ കുടുംബങ്ങളിൽ നവദമ്പതിമാർ വരന്റെ മാതാപിതാക്കന്മാരുടെ ഒപ്പം താമസിക്കുന്നു.

അധികാരത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കുടുംബങ്ങളെ രണ്ടു രൂപങ്ങളായി തരംതിരിക്കാം

പിതൃ മേധാവിത്വ കുടുംബം, മാതൃ മേധാവിത്വ കുടുംബം
പുരുഷന് അധികാരവും ആധിപത്യവും ഉള്ള കുടും ബത്തെ ആണ് പിത്യ മേധാവിത്വ കുടുംബം എന്ന് പറ യുന്നത്.
സ്ത്രീകൾക്ക് കൂടുതൽ അധികാരവും ആധിപത്വവും ഉള്ള കുടുംബങ്ങളാണ് മാതൃമേധാവിത്വ കുടുംബങ്ങൾ എന്ന് അറിയപ്പെടുന്നത്. മാതാവിനു പൂർണ്ണ അധികാരം ഉള്ള കുടുംബങ്ങൾ ആയിരിക്കും.

വംശ പാരമ്പര്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കുടുംബങ്ങളെ രണ്ടായി തരംതിരിക്കാം.

മാതൃദായ കുടുംബങ്ങൾ എന്നും പിതമായ കുടുംബ ങ്ങൾ എന്നും
വംശപാരമ്പര്യം മാതാവിലൂടെ നിലനിൽക്കുന്ന കുടും ബങ്ങളെയാണ് മാതൃദായ കുടുംബങ്ങൾ എന്നറിയപ്പെ ടുന്നത്.
വംശപാരമ്പര്യം പിതാവിലൂടെ നിലനിൽക്കുന്ന കുടും ബങ്ങളെയാണ് പിതൃദായ കുടുംബങ്ങൾ എന്നറിയപ്പെ ടുന്നത്.

Question 40.
സാമൂഹ്യ വൽക്കരണത്തിന്റെ വിവിധ ഏജൻസികളുടെ പങ്കിനെ ക്കുറിച്ച് ഒരു ഉപന്യാസം തയ്യാറാക്കുക.
Answer:

ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രക്രി യയാണ് സാമുഹ്യവൽക്കരണം.
മനുഷ്യന്റെ ജനനം മുതൽ മരണം വരെ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയാണത്.

Question 41.
സാമൂഹ്യ മാറ്റത്തിനുള്ള ഏതെങ്കിലും നാല് കാരണങ്ങൾ വിശ ദീകരിക്കുക.
Answer:

സാമൂഹ്യ മാറ്റങ്ങളെ അവയുടെ സ്രോതസ്സിന്റെ കാരണങ്ങ ളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ തരംതിരിക്കാം. കാരണങ്ങൾ ആ രികമോ ബാഹമോ ആകാം.
സാമൂഹ്യമാറ്റത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ

1. പാരിസ്ഥിതികം
2. സാങ്കേതിക
3. സാമ്പത്തികം
4. രാഷ്ട്രീയം
5. സാംസ്കാരികം

Question 42.
a) പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണം വിശദമാക്കുക.
b) പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണത്തിന്റെ മുന്ന് നേട്ടങ്ങളും മൂന്ന് പരി മിതികളും എഴുതുക.
Answer:
a) സമൂഹശാസ്ത്രത്തിലും സാമൂഹ്യ നരവംശശാസ്ത്ര ത്തിലും ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതിയാണ് പങ്കാളിത്ത നിമി ക്ഷണം.
b)

ഗവേഷകൻ താൻ പഠനവിധേയമാക്കുന്ന സംഘത്തിലോ സമുദായത്തിലോ താമസിച്ച് അവരുടെ സംസ്കാരം, ഭാഷ, ജീവിതം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് നേരിട്ടു പഠിക്കുന്ന രീതിയാണ് പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണം.
പഠനവിധേയമാക്കുന്ന ജനങ്ങളുടെ കൂടെ അവരിലൊ രാളായി ദീർഘകാലം താമസിച്ചുകൊണ്ടാണ് ഇത്തരം പഠനം നടത്തുന്നത്.
സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞൻ പ്രദേശവാസികളുടെ സംസ്കാ രവുമായി ഇഴുകിച്ചേരാൻ ശ്രമിക്കുകയും ആ സമൂഹ ത്തിന്റെ ഭാഷ പഠിക്കുകയും അവരുടെ ദൈനംദിന ജീവി തത്തിൽ പങ്കാളിയാവുകയും ചെയ്യുന്നു.
ഇങ്ങനെ അവരുടെ പ്രകടവും അന്തർലീനവുമായ അറി വുകളും അനുഭവങ്ങളും മനസിലാക്കുന്നു.
പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണത്തിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള ലക്ഷ്യം, പഠനവിധേയമാക്കുന്ന സമുദായത്തിന്റെ സമ്പൂർണ ജീവി തരീതി പഠിക്കുക എന്നതാണ്.
പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണത്തെ ‘ഫീൽഡ് വർക്ക്’ എന്നും വിളിക്കുന്നു.

Plus One Sociology Question Paper March 2020 Malayalam Medium

May 8, 2025May 8, 2025 by Prasanna

Reviewing Kerala Syllabus Plus One Sociology Previous Year Question Papers and Answers March 2020 Malayalam Medium helps in understanding answer patterns.

Kerala Plus One Sociology Previous Year Question Paper March 2020 Malayalam Medium

Time : 2 1/2 Hours
Total Scores : 80

Answer all questions from 1 to 8. Each carries 1 score. (8 × 1 = 8)

Question 1.
നൽകിയിരിക്കുന്നവയിൽ നിന്ന് പ്രാഥമിക സംഘത്തിന്റെ ഒരു സവിശേഷത തെരഞ്ഞെടുക്കുക.
a) വലിയ സംഘം
b) ഔപചാരിക ബന്ധം
c) മുഖാഭിമുഖ ബന്ധം
d) ലക്ഷ്യാത്മഖം
Answer:
c) മുഖാഭിമുഖ ബന്ധം

Question 2.
ഭിന്നതകൾക്കിടലിലും വിട്ടുവിഴ്ചകൾക്കും സഹവർത്തിത്വത്തി നുമുള്ള ശ്രമമാണ്.
a) സമരസപ്പെടൽ
c) മത്സരം
b) സഹകരണം
d) സംഘർഷം
Answer:
a) സമരസപ്പെടൽ

Question 3.
ദുർഖീമിന്റെ സമൂഹശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വീക്ഷണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആശയം കണ്ടെത്തുക.
a) തൊഴിൽ വിഭജനം
b) അന്യവൽക്കരണം
c) സാമൂഹ്യ പെരുമാറ്റം
d) സാമൂഹ്യ വസ്തുത
Answer:
d) സാമൂഹ്യ വസ്തുത

Question 4.
സംസ്കാരത്തിന്റെ സവിശേഷതയായി പരിഗണിക്കാനാവാത്ത തിനെ കണ്ടെത്തുക.
a) സംസ്കാരം ഒരു പൊതു ധാരണയാണ്
b) സംസ്കാരം മാറുന്നില്ല
c) സംസ്കാരം ഒരു ജീവിത രീതിയാണ്
d) സംസ്കാരം പങ്കുവെയ്ക്കപ്പെടുന്നു
Answer:
b) സംസ്കാരം മാറുന്നില്ല

Question 5.
ഒരു പഠനത്തിൽ ഒന്നിൽ കൂടുതൽ പഠനമാർഗ്ഗങ്ങൾ ഉപയോഗി ക്കുന്നതിനെ ………… എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
a) സൂക്ഷ്മ പഠനമാർഗ്ഗം
b) സ്ഥല പഠനമാർഗ്ഗം
c) അഭിമുഖം
d) ത്രികോണമാപനം
Answer:
d) ത്രികോണമാപനം

Question 6.
ഇന്ത്യയിൽ സാമുദായിക സംഘർഷങ്ങൾ ചില മിശ്ര സമുദായ അയൽപക്കങ്ങളെ ഏകസമുദായ അയൽപക്കങ്ങളായി പരി വർത്തനം ചെയ്യുന്നതിന് ഇടയാക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഈ പ്രക്രിയയെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നതിന് അനുയോജ്യമായ സങ്കൽപ്പനം കണ്ട
ത്തുക.
a) ഗെറ്റോവൽക്കരണം
b) കുലീനവൽക്കരണം
c) ബന്ധിത സമുദായം
d) അപകട സാധ്യത കൂടിയ സമൂഹം
Answer:
a) ഗെറ്റോവൽക്കരണം

Question 7.
അനുവൽക്കരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കാൾ മാക്സിന്റെ ആശയം പ്രതിഫലിക്കുന്ന ഡയഗ്രം പൂർത്തിയാക്കുക.
Plus One Sociology Question Paper March 2020 Malayalam Medium Img 1
Answer:
മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്നുള്ള അന്വവൽക്കരണം

Question 8.
ആധുനിക രാഷ്ട്രങ്ങളുടെ സവിശേഷത സൂചിപ്പിക്കുന്ന ചാർട്ട് പൂർത്തിയാക്കുക.
Plus One Sociology Question Paper March 2020 Malayalam Medium Img 2
Answer:
പനരത്വം

Answer any 4 questions from 9 to 13 in 2 or 3 sentences each. Each carries 2 scores. (4 × 2 = 8)

Question 9.
ജി.എസ്. ഘു നിർദ്ദേശിച്ച ജാതിയുടെ സവിശേഷതകൾ ഏതെ ങ്കിലും രണ്ടെണ്ണം ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക.
Answer:
ഖണ്ഡ വിഭജനം
ശ്രേണീ ബദ്ധമായ വിഭജനം
സാമൂഹികമായ പരസ്പര പ്രവർത്തനത്തിനുമേലുളള നിയ രണങ്ങൾ

Question 10.
കുലീനവൽക്കരണവും ബന്ധിത സമുദായങ്ങളും തമ്മിൽ വ്യത്യാ സപ്പെടുത്തുക.
Answer:
കുലീനവൽക്കരണം :
ലോവർ ക്ലാസ് സമൂഹം മിഡിലൽ ക്ലാസിലേക്ക് പരിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നത് .

ബന്ധിത സമുദായം
സമ്പന്നമായ അയൽപക്കങ്ങൾ മതിലുകളും, കവാടങ്ങളും നിർമ്മിച്ചു കൊണ്ട് അവരുടെ ചുറ്റുപാടുകളിൽ നിന്ന് വേർത്തിരിഞ്ഞു നിൽക്കാറുണ്ട്. അവിടേയ്ക്കുള്ള പ്രവേശനവും നിർഗ്ഗമനവും നിയന്ത്രിതമായിരിക്കും സമുദായങ്ങളെയാണ് ബന്ധിത സമുദായങ്ങൾ എന്നു പറയുന്നത്.

Question 11.
ഓരോ ഉദാഹരണസഹിതം ആർജിത പദവിയും ആരോപിത പദ വിയും തമ്മിൽ വ്യത്യാസപ്പെടുത്തുക.
Answer:
ആർജ്ജിത പദവി :
സ്വപ്രയത്നത്താൽ ആർജ്ജിച്ചെടുക്കുന്നത്.
ആരോപിത പദവി :
ജന്മം കൊണ്ടോ മറ്റേതെങ്കിലും രീതിയിലോ ലഭിക്കുന്നത്.

Question 12.
സമൂഹശാസ്ത്ര ഗവേഷണത്തിൽ വസ്തുനിഷ്ഠതയെ തടസ്സ ടുത്തുന്ന രണ്ട് സാഹചര്യങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക.
Answer:

സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ വസ്തുനിഷ്ഠതയെ ബാധിക്കുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാന പ്രശ്നമാണ് മുൻവിധികൾ അഥവാ പക്ഷ
സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ സമൂഹത്തിലെ അംഗങ്ങളാണ്. മറ്റു ള്ളവരെ പോലെ അവർക്കും ഇഷ്ടാനിഷ്ടങ്ങൾ ഉണ്ട്.
വസ്തുനിഷ്ഠത കൈവരിക്കാനുള്ള ഒരു പ്രധാന മാർഗ്ഗം ഗവേഷണ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സ്വന്തം ആശയങ്ങളും വികാരങ്ങളും കർക്കശമായും തുടർച്ചയായും പരിശോധി ക്കുക എന്നതാണ്.

Question 13.
ആധുനിക തൊഴിൽ രൂപങ്ങളുടെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സവിശേ ഷതകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:

മുൻവിധികൾ
സത്യത്തിന്റെ പല തലങ്ങൾ
കാഴ്ചപ്പാടിന്റെ വിഭിന്ന തലങ്ങൾ
പക്ഷപാതം

Answer any 3 questions from 14 to 17. Each carries 3 scores. (3 × 3 = 9)

Question 14.
“സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ വ്യാപ്തി നിശ്ചയിക്കപ്പെടുന്നത് അത് എന്ത് പഠിക്കുന്നു എന്നതിലല്ല, പകരം തിരഞ്ഞെടുത്ത മേഖലയെ അത് എങ്ങനെ പഠിക്കുന്നു എന്നതിലാണ്.” സമർത്ഥിക്കുക.
Answer:
സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ വ്യാപ്തി വളരെയധികം വിപുലമാണ്. വ ക്തികൾ തമ്മിലുള്ള പരസ്പരബന്ധത്തിന്റെ വിശകലനത്തിൽ അത് കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. കച്ചവടക്കാരനും ഉപഭോക്താവും തമ്മിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളും അധ്യാപകരും തമ്മിൽ, രണ്ടു സുഹൃത്തുക്കൾ തമ്മിൽ, കുടുംബാംഗങ്ങൾ തമ്മിൽ നിലനിൽക്കുന്ന പരസ്പര പ്രവർത്തനങ്ങളെ അത് വിശകലനം ചെയ്യുകയും കേന്ദ്രീകരി ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അതുപോലെ ദേശീയ പ്രശ്നങ്ങളായ തൊഴിലില്ലായ്മ, ജാതി, സംഘർഷം, വനത്തിന്മേലുള്ള ഗോത്രജ നതയുടെ അവകാശങ്ങളുടെ മേൽ രാഷ്ട്രനയങ്ങൾ വരുത്തുന്ന മാറ്റങ്ങൾ, ഗ്രാമീണ ഋണബാദ്ധ്യത എന്നിവയേയും കേന്ദ്രീകരി ക്കാൻ സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന് കഴിയും.

ആഗോള പ്രക്രിയകളായ പുതിയ തൊഴിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ, യുവജനങ്ങളിൽ ഇലക്ട്രോണിക് മാധ്യമങ്ങളുടെ സ്വാധീനം, രാജ്യ ത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലേക്ക് വിദേശ സർവ്വകലാശാ ലകളുടെ കടന്നുവരവ് എന്നിവയെ വിശകലനം ചെയ്യാനും സമു ഹശാസ്ത്രത്തിന് കഴിയും.

അതിനാൽ സമൂഹശാസ്ത്രം എന്തു പഠിക്കുന്നു എന്നതല്ല, തെര ഞെഞ്ഞെടുത്ത മേഖലയെ എങ്ങനെ പഠിക്കുന്നു എന്നതാണ് പ്രധാ നം. ഇതാണ് സാമൂഹികശാസ്ത്രം എന്ന വിജ്ഞാനശാഖയെ നിർവ്വചിക്കുന്നത്.

Question 15.
ബ്രാക്കറ്റിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നവയിൽ നിന്ന് ശരിയായവ തിര ഞെഞ്ഞെടുത്ത് ചാർട്ട് പൂർത്തിയാക്കുക.
മരണാനന്തര ചടങ്ങുകൾ നിർവഹിക്കുന്നത്, ഇന്റർനെറ്റ് ചാറ്റിങ്ങ്, ഒരു രാഷ്ട്രീയക്കാരന്റെ കാർട്ടൂൺ തിരിച്ചറിയുന്നത്
സംസ്കാരത്തിന്റെ മാനങ്ങൾ
ജ്ഞാനാത്മക സംസ്കാരം
നൈതിക സംസ്കാരം
ഭൗതിക സംസ്കാരം
ഉദാഹരണം
Answer:

ജ്ഞാനാത്മക സംസ്കാരം – ഒരു രാഷ്ട്രീയക്കാരന്റെ കാർട്ടൂൺ തിരിച്ചറിയുന്നത്
നൈതിക സംസ്കാരം – മരണാനന്തര ചടങ്ങുകൾ നിർവ ഹിക്കുന്നത്.
ഭൗതിക സംസ്കാരം – ഇന്റർനെറ്റ് ചാറ്റിങ്ങ്

Question 16.
പ്രകൃതി സമൂഹത്തെ രൂപീകരിക്കുന്നതുപോലെ സമൂഹവും പ്രകൃതിയെ രൂപീകരിക്കുന്നുണ്ട്. ഉദാഹരണങ്ങളിലൂടെ സമർത്ഥി
ക്കുക.
Answer:
പരിസ്ഥിതിയും സമൂഹവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യസ്ത ബന്ധങ്ങളിൽ സാമുഹ്യ മൂല്യങ്ങളും വഴക്കങ്ങളും പ്രതിഫലിക്കുന്നുണ്ട്. മുതലാളിത്ത മൂല്യങ്ങൾ പ്രകൃതിയെ ഒരു വില്പന ചരക്കാക്കി മാറ്റുന്നു. ലാഭത്തിനായി വാങ്ങുകയും വിൽക്കുകയും ചെയ്യുന്ന വസ്തുക്കളായി അത് പ്രകൃതിയെ മാറ്റിയെടുക്കുന്നു. ഒരു നദിയെ ഉദാഹരണമായെടുക്കാം. ഒരു നദിയ്ക്ക് പാരി സ്ഥിതികവും പ്രയോജനപരവും ആത്മീയവും സൗന്ദര്യ ശാസ്ത്ര പരവുമായ പ്രധാന്യമുണ്ട്. എന്നാൽ ഒരു മുതലാളിത്ത സംരംഭകൻ നദിയുടെ ഈ സാംസ്കാരിക അർത്ഥതലങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രാധാന്യവും കൽപ്പിക്കുകയില്ല. ജലവില്പനയിലൂടെ ലഭിക്കുന്ന ലാഭനഷ്ടങ്ങളെക്കുറിച്ചാ യിരിക്കും അയാൾ ചിന്തിക്കുക.

ചുരുക്കത്തിൽ, പരിസ്ഥിതിയും സമുഹവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങളെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ മുതലാളിത്ത മൂല്യങ്ങളും സോഷ്യലിസ്റ്റ് മൂല്യങ്ങളും മതമൂല്യങ്ങളും പ്രധാന പങ്കു വഹിച്ചിട്ടുണ്ട്. മുതലാളിത്ത മൂല്യങ്ങൾ പ്രകൃതിയെ വില്പന ചരക്കാക്കി. സോഷ്യലിസ്റ്റ് മൂല്യങ്ങൾ ഭൂമിയെ പുനർവിതരണം ചെയ്തു. മതമൂല്യങ്ങൾ വിശുദ്ധ വനങ്ങളേയും ജീവജാലങ്ങ ളേയും സംരക്ഷിച്ചു.

പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചും അതിനു സമൂഹവുമായുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചും പല തരത്തിലുള്ള വീക്ഷണങ്ങളുണ്ട്. അതിലൊന്നാണ് പ്രകൃതി പരിപാലന സംവാദം, വ്യക്തിപരമായ സവിശേഷതകൾ ജന്മസിദ്ധമാണോ അതോ പാരിസ്ഥിതിക ഘടകങ്ങൾ സ്വാധീനിച്ചതാണോ എന്ന ചർച്ചയും ഇതിലുൾപ്പെ

Question 17.
മാക്സ് വെബറുടെ “വ്യാഖ്യാനാത്മക സമൂഹ ശാസ്ത്രവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രധാന ആശയങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക.
Answer:
മാക്സ് വെബറിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രതിപാദ്യ വിഷയം സാമൂഹ പ്രവർത്തനമാണ് (social action) സാമൂഹ്യപ്രവർത്തനത്തെ വ്യാഖ്യാനപരമായി മനസ്സിലാക്കുക എന്നതാണ് സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള ലക്ഷ്യമെന്ന് അദ്ദേഹം വാദിച്ചു. സമൂഹശാസ്ത്രം സാമൂഹ്യപ്രവർത്തനങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് അദ്ദേഹം സമൂ ഹ ശാസ്ത്രം (interpretative sociology) എന്നാണ് വെബർ ഇതിനെ വിളി സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ ലക്ഷ്യവും രീതികളും പ്രകൃതിശാസ്ത്ര ങ്ങളുടേതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് വെബർ വാദിച്ചു.

സാമൂഹ്യപ്രവർത്തനത്തെ മനസ്സിലാക്കുക എന്നതാണ് സമൂഹ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം. എന്നാൽ ഭൗതികലോകത്തെ നിയന്ത്രി ക്കുന്ന പ്രകൃതിനിയമങ്ങൾ കണ്ടെത്തുകയാണ് പ്രകൃതിശാസ്ത്ര ങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം.

മനുഷ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ആത്മനിഷ്ഠമായ അർത്ഥങ്ങളാണു ള്ളത്. അതിനാൽ സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ അന്വേഷണ രീതികൾ പ്രകൃതിനിയമങ്ങളുടെ രീതികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്. മനുഷ്യരുടെ അർത്ഥവത്തായ എല്ലാ പെരുമാറ്റങ്ങളും സാമൂഹ പ്രവർത്തനമാണെന്ന് വെബർ അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. അതായത്, മനു ഷർ അവരുടെ പ്രവർത്തനത്തിന് ഒരു അർത്ഥം കല്പിച്ചിട്ടു ണ്ടാകും.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു എഞ്ചിനീയർ പാലം നിർമ്മിക്കു മ്പോഴോ, ഒരു പട്ടാളക്കാരൻ രാജ്യത്തിനുവേണ്ടി പോരാടു മ്പോഴോ ആ പ്രവൃത്തികൾക്ക് അവർ ഒരു അർത്ഥം കൽപ്പിച്ചി ട്ടുണ്ടാകും, സാമൂഹ്യ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുമ്പോൾ പ്രവർത്തകൻ തന്റെ പ്രവർത്തനത്തിനു കല്പിച്ചിട്ടുള്ള അർത്ഥം കണ്ടുപിടിക്കുക എന്നതാണ് സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ മുഖ്യചുമതല.

സാമൂഹ്യപ്രവർത്തനത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും അതിന്റെ അർത്ഥം കണ്ടെത്തുന്നതിനുമായി രണ്ടു അന്വേഷണരീതികൾ വെബർ നിർദേശിക്കുന്നു. സഹഭാവധാരണയും (empathetic understanding) ആദർശ മാതൃകയും (ideal type) സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞൻ പ്രവർത്തകന്റെ സ്ഥാനത്തുനിന്നുകൊണ്ട് അയാളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അർത്ഥം സങ്കൽപ്പിച്ചെടുക്കുന്ന രീതിയെയാണ് സഹഭാവ ധാരണ എന്നു പറയുന്നത്.

ഈ ധാര ണയുടെ അടിസ്ഥാനം സഹതാപമല്ല. മറിച്ച് സഹഭാവമാണ് (em- pathy). സമൂഹപ്രവർത്തനത്തിനു പുറകിലുള്ള പ്രേരണകളും ആത്മനി ഷ്ഠമായ അർത്ഥങ്ങളും മനസ്സിലാക്കാൻ സഹഭാവധാരണ സമു ഹശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു.

Answer any 3 questions from 18 to 21, each in a paragraph. Each carries 4 scores. (3 × 4 = 12)

Question 18.
പാരമ്പര്യത്തെയും മാറ്റത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ഡി.പി, മുഖർജിയുടെ ആശയങ്ങൾ ചുരുക്കി വിവരിക്കുക.
Answer:
ഇന്ത്യയിലെ സമൂഹം പാരമ്പര്യങ്ങളിൽ അധിഷ്ഠിതമാണ്. അതി നാൽ ഇന്ത്യയിലെ സാമുഹിക പാരമ്പര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുക എന്നതാണ് ഒരു ഇന്ത്യൻ സമൂഹശാസ്ത്രന്റെ ആദ്യ ചുമതല. പാരമ്പര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം മാത്രമായിരിക്കരുതെന്ന് ഡി. പി അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനവും അതിൽ ഉൾപെ

ഡി. പി യുടെ വീക്ഷണത്തിൽ പാരമ്പര്യം സജീവവും ചലനാത്മ കവുമാണ് കാരണം ഭൂതകാലവുമായുള്ള ബന്ധം അതു മാറ്റി കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. ഡി. പി. എഴുതിയതുപോലെ, ഇന്ത്യൻ സമു ഹശാസ്ത്രജ്ഞൻ ഒരു സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞൻ മാത്രമായിരുന്നാൽ പോരാ, അയാൾ ആദ്യം ഒരിന്ത്യക്കാരനായിരിക്കണം. അതായത് സാമൂഹ്യ വ്യവസ്ഥയെക്കുറിച്ചും അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മറ്റു കാര്യ ങ്ങളെക്കുറിച്ചും മനസ്സിലാക്കണമെങ്കിൽ അദ്ദേഹം നാട്ടാചാര ങ്ങളും നാട്ടു നടപ്പുകളും, ആചാരങ്ങളും പാരമ്പര്യങ്ങളും പങ്കു വെക്കണം. സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതുമായ ഭാഷകളെക്കുറിച്ചും സംസ്കാരങ്ങളെക്കുറിച്ചും പഠിക്കണമെന്ന് ഡി. പി. ആവശ്യപ്പെട്ടു. സംസ്കൃതവും പേർഷനും അറബിഭാ ഷയും മാത്രമല്ല. പ്രാദേശിക ഭാഷകളും അവർക്ക് സുപരിചിത മായിരിക്കണം.

മാറ്റങ്ങൾ ചാക്രികമായി ആവർത്തിക്കപ്പെടുന്നതുകൊണ്ട് പാര പര്വം തകരാതെ നിലനിർത്തപ്പെടുന്നു എന്നാണ്. ഡി. പി. യുടെ അഭിപ്രായം. ഉദാഹരണത്തിന്, യാഥാസ്ഥിതികത്വത്തെ വെല്ലുവി ളിച്ചുകൊണ്ട് ജനകീയ കലാപങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നു. അവ യഥാ സ്ഥിതികത്വത്തെ പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നതിൽ വിജയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പക്ഷേ കാലക്രമേണ യാഥാസ്ഥിതികത്വം വീണ്ടും തിരി ച്ചുവരികയും കാര്യങ്ങൾ പൂർവ്വസ്ഥിതിയിലെത്തുകയും ചെയ്യും. അതിനാൽ വിപ്ലവം പാരമ്പര്യത്തിന്റെ അതിരുകൾക്കുള്ളിലാണ് നിലകൊള്ളുന്നത്. മാറ്റത്തിന്റെ ഈ പ്രക്രിയ ജാതി സമൂഹത്തിന്റെ ഒരു സവിശേഷതയാണ്. ഇവിടെ വർഗ്ഗങ്ങളുടെയും വർഗ്ഗബോ ധത്തിന്റെയും രൂപീകരണം തടയപ്പെടുന്നു.

പാശ്ചാത്യ ബൗദ്ധിക പാരമ്പര്വങ്ങളിൽ നിന്ന് ചിന്താശൂന്യമായി കടം കൊള്ളുന്നതിനെ ഡി. പി നിശിതമായി വിമർശിക്കുകയുണ്ടായി. വികസനാസൂത്രണം ഉൾപ്പെടെയുള്ള ആശയങ്ങൾ പാശ്ചാത്യാ കത്ത് നിന്ന് കടം കൊണ്ടതിനെ അദ്ദേഹം ശക്തമായെതിർത്തു. പാരമ്പര്യം ആരാധിക്കപ്പെടേണ്ടതോ അവഗണിക്കപ്പെടേണ്ടതോ അല്ലെന്ന് അദ്ദേഹം ചൂണ്ടികാട്ടി. ഉദാഹരണത്തിന്, ആധുനികത ആവശ്യമാണ്. എന്നാൽ അതിനെ അന്ധമായി സ്വീകരിക്കാൻ പാടില്ല.

ഇങ്ങനെ പാരമ്പര്യത്തേയും ആധുനികതയേയും അഭിമാന ത്തോടെ, എന്നാൽ വിമർശനാത്മകമായി കൈക്കൊണ്ട് ഒരു പണ്ഡിതനായിരുന്നു ഡി. പി. മുഖർജി

Question 19.
നൽകിയിരിക്കുന്നവയെ ശരിയായ കോളങ്ങളിലേക്ക് വർഗീകരി
(നേട്ടത്തിൽ അധിഷ്ഠിതം, സ്ഥായിയായ ശ്രേണീകരണം, തുറന്നത്, അയവുള്ളത്, ദൃഢമായത്, സാമുഹ്വ ചലനാത്മകത, ആരോപിതം, ശുദ്ധി അശുദ്ധി)
Answer:
ജാതി

സ്ഥായിയായ ശ്രേണികരണ്
ദൃഢമായത്
ശുദ്ധി – അശുദ്ധി
ആരോപിതം

വർഗ്ഗം

നേട്ടത്തിൽ അധിഷ്ഠിതം
തുറന്നത്
അയവുള്ളത്
സാമൂഹ്യ ചലനൽക

Question 20.
സാമൂഹ്യ ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള എമൈൽ ദുർഖിമിന്റെയും കാൾ മാക്സിന്റെയും വിക്ഷണങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്ത് വ്യത്യാസപ്പെ ടുത്തുക.
Answer:
കമ്മ്യൂണിസത്തിന്റെ പിതാവായ കാറൽ മാർക്സ് മഹാനായ ഒരു സാമൂഹ്യചിന്തകനും വിപ്ലവകാരിയുമായിരുന്നു. മുതലാളിത്ത ത്തിന്റെ ദൗർബല്യങ്ങൾ തുറന്നുകാണിക്കാനും അതിന്റെ തകർച്ച കൊണ്ടുവരാനും മാർക്സ് പരിശ്രമിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആശ യങ്ങൾ മുതലാളിത്തത്തിനെതിരെയുള്ള ഒരു കലാപമായിരുന്നു. മനുഷ്യസമൂഹം മുന്നേറിയത് നാലു ഘട്ടങ്ങളിലൂടെയാണെന്ന് മാർക്സ് വാദിച്ചു. പ്രാകൃത കമ്മ്യൂണിസം (Primitive Communism), അടിമത്തം, നാടുവാഴിത്തം (Feudalism), മുത ലാളിത്തം എന്നിവയാണ് ഈ നാലു ഘട്ടങ്ങൾ, മുതലാളിത്തമാണ് മനുഷ്യപുരോഗതിയുടെ അവസാനഘട്ടം. എന്നാൽ മുതലാളിത്തം സോഷ്യലിസത്തിന് വഴിമാറുമെന്ന് മാർക്സ് വിശ്വസിച്ചു.

നാളിതുവരെയുള്ള സമൂഹങ്ങളുടെ ചരിത്രം വർഗ്ഗസമരത്തിന്റെ ചരിത്രമാണ് എന്ന പ്രഖ്യാപനത്തോടെയാണ് കമ്മ്യുണിസ്റ്റ് മാനിഫെ സ്റ്റോയിലെ വരികൾ ആരംഭിക്കുന്നത്. ഉല്പാദനരീതിയിൽ മാറ്റ ങ്ങളുണ്ടാകുമ്പോൾ വ്യത്യസ്ത വർഗ്ഗങ്ങൾ തമ്മിൽ സംഘർഷങ്ങൾ ആരംഭിക്കുകയും അതു സമരത്തിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്യു ന്നു. ഉദാഹരണത്തിന് മുതലാളിത്ത ഉല്പാദനരീതി തൊഴിലാളി വർഗ്ഗത്തെ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഫ്യൂഡൽ കാർഷിക വ്യവസ്ഥയുടെ നാശമാണ് സ്വത്തൊന്നുമില്ലാത്ത ഈ പുതിയ നാഗരിക വർഗ്ഗ ത്തിന്റെ ഉത്ഭവത്തിന് വഴിയൊരുക്കിയത്. ഫ്യൂഡലിസം ക്ഷയിച്ച തോടെ അടിയാളരും ചെറു കർഷകരും ഭൂമിയിൽ നിന്ന് പുറന്ത ള്ളപ്പെട്ടു. ഉപജീവനമാർഗ്ഗം നഷ്ടപ്പെട്ട അവർ തൊഴിലന്വേഷിച്ച് നഗരങ്ങളിലേക്ക് കുടിയേറി. നഗരങ്ങളിൽ പണിയെടുക്കാൻ അവർ നിർബ്ബന്ധിതരായിത്തീർന്നു. അങ്ങനെ തൊഴിലാളികൾ ഒരു വർഗ്ഗമായിത്തീരുകയും ചെയ്തു.

മാർക്സ് വർഗ്ഗസമരത്തിന്റെ ഒരു വക്താവായിരുന്നു. സാമൂഹ്യ മാറ്റത്തിന്റെ മുഖ്യ ചാലകശക്തി വർഗ്ഗ സമരമാണെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിച്ചു.

Question 21.
‘ഇന്ത്യയിൽ കുടുംബങ്ങൾ ലിംഗവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു ഈ പ്രസ്താവനയെ ഉദാഹരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ സമർത്ഥിക
Answer:

പുരുഷകേന്ദ്രീകൃത കുടുംബം
ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ
ഉത്തരവാദിത്വ വിതരണം
സ്ത്രീകളുടെ പദവി
ആൺകുട്ടികൾക്ക് കൂടുതൽ നിക്ഷേപം
സ്ത്രികളോടുള്ള കാഴ്ചപ്പാടുകൾ

Answer any 3 questions from 22 to 25. Each carries 5 scores. (3 × 5 = 15)

Question 22.
സഹകരണവും തൊഴിൽ വിഭജനവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വിശ കലനം ചെയ്യുക.
Answer:
സഹകരണം ഏറ്റവും അടിസ്ഥാനപരമായ ഒരു സാമൂഹ്യ പ്രക്രിയയാണ്. സഹകരണമില്ലെങ്കിൽ മനുഷ്യർക്കോ സമൂഹത്തിനോ നിലനിൽക്കാൻ കഴിയില്ല. സമൂഹശാസ്ത്ര ത്തിലെ രണ്ടു വ്യത്യസ്തമായ സൈദ്ധാന്തിക പാരമ്പര്യങ്ങൾ പരിശോധിച്ചുകൊണ്ട് ഈ ആശയത്തെ നമുക്ക് വ്യക്തമാക്കാം. എമിൽ ദുർ ഖൈമും കാറൽ മാക്സുമാണ് ഈ വ്യത്യസ്ത സിദ്ധാന്തങ്ങളെ പ്രതിനിധാനം ചെയ്യുന്നത്.

മനുഷ്യ പ്രകൃതം അരോചകവും മൃഗീയവുമാണെന്ന ധാരണ സമൂഹശാസ്ത്രം അംഗീകരിക്കുന്നില്ല. “പ്രാകൃത മനുഷ്യരുടെ ഒരേയൊരു വികാരം വിശപ്പും ദാഹവുമായിരുന്നു.” എന്ന കാഴ്ചപ്പാടിനെ എമിൽ ദുൽഖൈമിനെപ്പോലെയുള്ള സമൂഹ ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ ശക്തമായെതിർത്തു.

സമൂഹം അതിന്റെ അംഗങ്ങളുടെമേൽ പ്രയോഗിക്കുന്ന മിതമായ സ്വാധീനം നിലനിൽപിനുവേണ്ടിയുള്ള അവരുടെ മൃഗീയ പ്രവൃത്തികളെ മയപ്പെടുത്തുകയും നിർവീര്യമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ദുർഖം വാദിച്ചു. എവിടെയെല്ലാം സമൂഹങ്ങളുണ്ടോ അവിടെയെല്ലാം ഐക്യമുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. ഈ ഐക്യം പരോപകാര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു. അതിനാൽ മനുഷ്യ സമൂഹത്തിന്റെ തുടക്കം മുതൽക്കുതന്നെ പരോപകാര പ്രവർത്തനങ്ങൾ കാണാൻ കഴിയുമെന്ന് ദുർഖം സമർത്ഥിച്ചു. ദുർഖൈമിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ ഐക്യമെന്നത് സമൂഹത്തിന്റെ ധാർമ്മിക ശക്തിയാണ്.

സഹകരണത്തെ കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ധാരണകളുടേയും സമൂഹ ത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനം ഐക്യമാണ്. സഹകരണത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന സവിശേഷതയാണ് തൊഴിൽ വിഭജനം. സമൂഹത്തിന്റെ ചില ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുക എന്നതാണ് തൊഴിൽ വിഭജനത്തിന്റെ ധർമ്മം, തൊഴിൽ വിഭജനം ഒരു പ്രതി നിയമവും മനുഷ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ധാർമ്മിക നിയമവുമാണ്.

ദുർഖം ഐക്യത്തെ രണ്ടായി തരം തിരിക്കുന്നു. യാന്ത്രിക ഐക്യവും, ജൈവിക ഐക്യവും, വ്യവസായിക പൂർവ്വ സമൂഹങ്ങളുടെ പ്രാകൃത സമൂഹങ്ങൾ) സവിശേഷതയാണ് യാന്ത്രിക ഐക്യം. ജൈവിക ഐക്യമാകട്ടെ സങ്കീർണ്ണമായ വ്യാവസായിക സമൂഹങ്ങളുടെ ആധുനിക പരിഷ്കൃത സമൂഹങ്ങൾ) സവിശേഷതയാണ്. ഇത് രണ്ടും സമൂഹത്തിലെ സഹകരണത്തിന്റെ രൂപങ്ങളാണ്.

യാന്ത്രിക ഐക്യം എന്നത് ‘ഏകതയുടെ സാദൃശ്യം, സമാനതി ക്വമാണ്. അത്തരത്തിലുള്ള സമൂഹങ്ങളിൽ മിക്ക അംഗങ്ങളും ഒരുപോലെയുള്ള ജീവിതം നയിക്കുന്ന വരായിരിക്കും അവർക്കിടയിൽ വ്യത്യാസങ്ങൾ കുറവായിരിക്കും. സവിശേഷവൽക്കരണമോ തൊഴിൽ വിഭജനമോ എടുത്തുപറയത്തക്ക രീതിയിൽ ഉണ്ടായിരിക്കുക യില്ല. വിശ്വാസങ്ങളും വൈകാരികതകളും നീതിബോധവും അവബോധവും അവർ പങ്കുവെക്കുകയും അത് അവരെ പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും.

ഈ കൂട്ടായ്മയാണ് യാന്ത്രിക ഐക്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം ജൈവിക ഐക്യം എന്നത് വ്യത്യസ്തയുടെ ഐക്യമാണ്. തൊഴിൽ വിഭജനം, അതിന്റെ ഫലമായി സമൂഹത്തിലെ അംഗങ്ങൾക്കിടയിലുണ്ടാകുന്ന പരസ്പരാശ്രയത്വം എന്നിവ യാണ് ജൈവിക ഐക്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം. സവിശേഷ വൽക്കരണവും തൊഴിൽ വിഭജനവും ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ കൂടുതൽ പരസ്പരാശ്രയത്വം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, തങ്ങളുടെ ഉപജീവനത്തിനായി കൃഷിചെയ്യുന്ന ഒരു കർഷക കുടുംബത്തിന് മറ്റു കർഷകരുടെ സഹായമില്ലാതെ ജീവിക്കാൻ കഴിയും. എന്നാൽ, ഒരു വസ്ത്രനിർമ്മാണ കമ്പനിയിലെയോ കാർ നിർമ്മാണ ഫാക്ടറിയിലേയോ സവിശേഷ ജോലികൾ ചെയ്യുന്ന തൊഴിലാളികൾക്ക് അവരുടെ അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ മറ്റു തൊഴിലാളികളുടെ സഹായമാവശ്യമാണ്.

Question 23.
a) നൽകിയിരിക്കുന്നവയിൽ നിന്ന് ഒരു സാമൂഹ്യ സംഘത്തെ കണ്ടെത്തുക.
(ബസ്സ്റ്റോപ്പിൽ ബസ് കാത്തുനിൽക്കുന്ന യാത്രക്കാർ, തിയേ റ്ററിൽ സിനിമ കാണുന്ന പ്രേക്ഷകർ, ഫുഡ്ബാൾ കളിക്കുന്ന സുഹൃത്തുക്കൾ, ഒരു അപകടസ്ഥലത്ത് വന്നുകൂടിയ വ്യക്തിക
b) സാമൂഹ്യ സംഘത്തെ മറ്റുള്ളവയിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കുന്ന തിനുള്ള നാല് മാനദണ്ഡങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക.
Answer:
a) ഫുഡ്ബോൾ കളിക്കുന്ന സുഹൃത്തുക്കൾ
b)

പരസ്പരമുള്ള ഇടപഴകലുകൾ
സ്ഥിരമായ ഇടപെടലുകൾ
കൃത്യമായൊരു ഘടന
പൊതുവായ ധാരണകളും മൂല്യങ്ങളും
പൊതുവായ താൽപര്യം,

Question 24.
മതത്തിന് സാമ്പത്തിക പെരുമാറ്റത്തിന്മേലുള്ള സ്വാധീനം ഒരു ഉദാഹരണത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ വിശകലനം ചെയ്യുക.
Answer:
മതത്തിന് സാമൂഹിക സാമ്പത്തിക വികസനത്തിൽ സ്വാധീനമുണ്ടെന്ന് മാർക്സ് വെബർ അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു.
മുതലാളിത്തത്തിന്റെ ഉയർച്ചയിലും വളർച്ചയിലും കാൽവിനിസം വലിയ സ്വാധാനം ചെലുത്തി യിട്ടുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹ ത്തിന്റെ പുസ്തകമായ ദ് പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് എത്തിക്സ് ആന്റ് ദ് സ്പിരിറ്റ് ഓഫ് ക്യാപിറ്റലിസം വ്യക്തമാക്കുന്നു.

മതം സമൂഹത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗമാണ്. അതിനാൽ സമൂഹത്തിൽ നിന്നും വേർപ്പെടുത്തി മതത്തെ പഠിക്കാൻ സാധിക്കില്ല.
സാമൂഹിക ശക്തികൾ എപ്പോഴും മതസ്ഥാപന ങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്നു.

എമിൽ ദുർഖം മതങ്ങളെ വിശുദ്ധ മണ്ഡലമെന്നും ലൗകീകമണ്ഡലമെന്നും രണ്ടായി തരംതിരിക്കുന്നു. ഓരോ സമൂഹവും ഈ വിശുദ്ധമണ്ഡലത്തെ അവിശുദ്ധമണ്ഡലത്തിൽ നിന്നും വേർതിരിക്കുന്നു. വിശുദ്ധ വസ്തുക്കൾ ഒരു പ്രകൃത്യാതീത ശക്തിയെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നുണ്ട് എന്നാണ് വിശ്വാസം.

Question 25.
കോളം ‘എ’യ്ക്ക് പൂരകമാകുന്ന വിധത്തിൽ ‘ബി’, ‘സി’ കോള ങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക.

A	B	C
ജി.എസ്. പുര	ക്ഷേമ രാഷ്ട്രം	മാൻ ഇൻ ഇന്ത്യ
ഡി.പി. മുഖർജി	യാദൃച്ഛിക നരവംശ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ	ഇന്ത്യൻ ദേശീയ തയ്ക്ക് ഒരാമുഖം
എ. ആർ ദേശായി	ഗ്രാമ പഠനങ്ങൾ	ഇന്ത്യയിലെ ജാതിയും വംശവും
എം.എൻ. ശ്രീനി വാസ്	പാരമ്പര്യവും മാറ്റവും	ലൂയിസ്ഡുണ്ടുമായുള്ള സംവാദം
ശരത് ചന്ദ്ര റോയ്	ജാതിയും വംശവും	ഇന്ത്യൻ സംഗീത ത്തിന് ഒരാമുഖം

Answer:

A	B	C
ജി.എസ്. പുര	ജാതിയും വംശവും	ഇന്ത്യയിലെ ജാതിയും വംശവും
ഡി.പി. മുഖർജി	പാരമ്പര്യവും മാറ്റവും	ഇന്ത്യൻ സംഗീത ത്തിന് ഒരാമുഖം
എ. ആർ ദേശായി	ക്ഷേമ രാഷ്ട്രം	ഇന്ത്യൻ ദേശീയ തയ്ക്ക് ഒരാമുഖം
എം.എൻ. ശ്രീനി വാസ്	ഗ്രാമ പഠനങ്ങൾ	ലൂയിസ്ഡുണ്ടുമായുള്ള സംവാദം
ശരത് ചന്ദ്ര റോയ്	യാദൃച്ഛിക നരവംശ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ	മാൻ ഇൻ ഇന്ത്യ

Answer any 2 questions from 26 to 28 each in 11⁄2 pages. Each carries 6 scores. (2 × 6 = 12)

Question 26.
കാൾ മാർക്സിന്റെ വർഗവും വർഗ സംഘട്ടനവും സംബന്ധിച്ച സിദ്ധാന്തത്തെ വിമർശനാത്മകമായി വിശകലനം ചെയ്യുക.
Answer:
കയ്യുണിസത്തിന്റെ പിതാവായ കാറൽ മാർക്സ് മഹാനായ ഒരു സാമൂഹ്യചിന്തകനും വിപ്ലവകാരിയുമായിരുന്നു. മുതലാളിത്ത ത്തിന്റെ ദൗർബല്യങ്ങൾ തുറന്നുകാണിക്കാനും അതിന്റെ തകർച്ച കൊണ്ടുവരാനും മാർക്സ് പരിശ്രമിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആശ യങ്ങൾ മുതലാളിത്തത്തിനെതിരെയുള്ള ഒരു കലാപമായിരുന്നു. മനുഷ്യസമൂഹം മുന്നേറിയത് നാലു ഘട്ടങ്ങളിലൂടെയാണെന്ന് മാർക്സ് വാദിച്ചു. പ്രാകൃത കമ്മ്യൂണിസം (Primitive Communism), അടിമത്തം, നാടുവാഴിത്തം (Feudalism), മുത ലാളിത്തം എന്നിവയാണ് ഈ നാലു ഘട്ടങ്ങൾ. മുതലാളിത്തമാണ് മനുഷ്യപുരോഗതിയുടെ അവസാനഘട്ടം. എന്നാൽ മുതലാളിത്തം സോഷ്യലിസത്തിന് വഴിമാറുമെന്ന് മാർക്സ് വിശ്വസിച്ചു.

നാളിതുവരെയുള്ള സമൂഹങ്ങളുടെ ചരിത്രം വർഗ്ഗസമരത്തിന്റെ ചരിത്രമാണ് എന്ന പ്രഖ്യാപനത്തോടെയാണ് കമ്യൂണിസ്റ്റ് മാനിഫെ സ്റ്റോയിലെ വരികൾ ആരംഭിക്കുന്നത്. ഉല്പാദനരീതിയിൽ മാറ്റ ങ്ങളുണ്ടാകുമ്പോൾ വ്യത്യസ്ത വർഗ്ഗങ്ങൾ തമ്മിൽ സംഘർഷങ്ങൾ ആരംഭിക്കുകയും അതു സമരത്തിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്യു ന്നു. ഉദാഹരണത്തിന് മുതലാളിത്ത ഉല്പാദനരീതി തൊഴിലാളി വർഗ്ഗത്തെ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഫ്യൂഡൽ കാർഷിക വ്യവസ്ഥയുടെ നാശമാണ് സ്വത്തൊന്നുമില്ലാത്ത ഈ പുതിയ നാഗരിക വർഗ്ഗ ത്തിന്റെ ഉത്ഭവത്തിന് വഴിയൊരുക്കിയത്. ഫ്യൂഡലിസം ക്ഷയിച്ച തോടെ അടിയാളരും ചെറു കർഷകരും ഭൂമിയിൽ നിന്ന് പുറന്ത ള്ളപ്പെട്ടു. ഉപജീവനമാർഗ്ഗം നഷ്ടപ്പെട്ട അവർ തൊഴിലന്വേഷിച്ച് നഗരങ്ങളിലേക്ക് കുടിയേറി നഗരങ്ങളിൽ പുതിയതായി പണിക ഴിപ്പിക്കപ്പെട്ട ഫാക്ടറികളിൽ പണിയെടുക്കാൻ അവർ നിർബ്ബന്ധി തരായിത്തീർന്നു. അങ്ങനെ തൊഴിലാളികൾ ഒരു വർഗ്ഗമായിത്തീ രുകയും ചെയ്തു.

മാർക്സ് വർഗ്ഗസമരത്തിന്റെ ഒരു വക്താവായിരുന്നു. സാമൂഹ മാറ്റത്തിന്റെ മുഖ്യ ചാലകശക്തി വർഗ്ഗ സമരമാണെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിച്ചു.
മാർക്സും എംഗൽസും വർഗ്ഗസമരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ വ്യക്തവും സംക്ഷിപ്തവുമായി കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് മാനിഫെസ്റ്റോയിൽ അവതരിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്.

Question 27.
ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ സാമൂഹികരണത്തിനുള്ള പ്രാധാന്യം വ്യക്തമാക്കി സാമൂഹീകരണത്തിന്റെ ഏജൻസികളിൽ ഏതെങ്കിലും മൂന്നെണ്ണത്തിന്റെ പങ്ക് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ സാമൂഹീകരണത്തിന് ഏറെ പ്രസക്തിയുണ്ട്. അതിന് സഹായിക്കുന്ന പ്രധാന ഏജൻസികൾ ഏതെല്ലാമെന്ന് നോക്കാം.

കുടുംബം (Family)
സാമൂഹ്യവൽക്കരണ പ്രക്രിയ ആരംഭിക്കുന്നത് കുടുംബത്തിൽ നിന്നാണ്. ചില കുട്ടികൾ അവരുടെ മാതാപിതാക്കന്മാരോടും സഹോദരങ്ങളോടും കൂടി അണുകുടുംബങ്ങളിൽ ജീവിക്കു മ്പോൾ മറ്റു ചിലർ വിസ്തൃത കുടുംബങ്ങളിൽ നിരവധി അംഗ ങ്ങളുടെ കൂടെ കഴിയുന്നു. അണുകുടുംബങ്ങളിൽ മാതാപിതാ ക്കന്മാരാണ് പ്രധാന സാമൂഹ്യവൽക്കരണ ഏജന്റുമാർ. എന്നാൽ മറ്റു കുടുംബങ്ങളിൽ വിസ്തൃത കുടുംബം, കൂട്ടുകുടുംബം മുത്തച്ഛൻ, മുത്തശ്ശി, അമ്മാവൻ അഥവാ മച്ചുനൻ എന്നിവരാണ് സാമൂഹ്യവൽക്കരണ ഏജന്റുമാർ പരമ്പരാഗത സമൂഹങ്ങളിൽ ഒരു വ്യക്തി ജനിക്കുന്ന കുടുംബ മാണ് അയാളുടെ സാമൂഹ്യപദവി നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.

ഒരു വ്യക്തി ജനിക്കുന്ന കുടുംബത്തിന്റെ പ്രദേശവും സാമൂഹ വർഗ്ഗവും സാമൂഹ്യവൽക്കരണത്തിന്റെ മാതൃകകളെ സാരമായി ബാധിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ അവരുടെ പെരുമാറ്റ രീതികൾ സ്വീക രിക്കുന്നത് മാതാപിതാക്കന്മാരിൽ നിന്നോ അല്ലെങ്കിൽ അയൽപ് ക്കത്തെ സമുദായത്തിൽ ഉള്ള മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്നോ ആണ്. ചില കുട്ടികൾ അവരുടെ മാതാപിതാക്കന്മാരുടെ കാഴ്ചപ്പാടു കൾ തർക്കമറ്റു രീതിയിൽ സ്വീകരിക്കാറാണ് പതിവ്. ഇത് സമകാ ലിക ലോകത്ത് പ്രത്യേകിച്ചും സത്വമാണ്.

സമപ്രായക്കാരുടെ സംഘങ്ങൾ (Peer groups)
മറ്റൊരു സാമൂഹ്യവൽക്കരണ ഏജൻസിയാണ് സമപ്രായക്കാ രുടെ സംഘം. സമപ്രായക്കാരായ കുട്ടികളുടെ ചങ്ങാതിക്കൂട്ട ങ്ങളെയാണ് സമപ്രായക്കാരുടെ സംഘം എന്നു പറയുന്നത്. നാലോ അഞ്ചോ വയസ്സിനു മുകളിലുള്ള കുട്ടികൾ ധാരാളം സമയം അവരുടെ സമപ്രായക്കാരായ സുഹൃത്തുക്കളുമൊത്ത് ചെലവിടുന്നു. പിയർ എന്ന പദത്തിന് ‘തുല്യർ’ അഥവാ സമൻമാർ എന്നാ ണർത്ഥം. ചെറിയ കുട്ടികൾക്കിടയിലുണ്ടാകുന്ന സൗഹൃദബന്ധ ങ്ങൾ സമത്വാധിഷ്ഠിതമായിരിക്കും.

കായികമായി ശക്തന്മാരായ കുട്ടികൾ മറ്റുള്ളവരുടെമേൽ ആധി പത്യം സ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിച്ചേക്കും. എങ്കിലും അവർക്കിടയിൽ സൗഹൃദവും കൊടുക്കൽ വാങ്ങലും നിലനിൽക്കും. സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ബന്ധം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തി ലുടനീളം വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. വ്യക്തിയുടെ സ്വഭാ വം, ജീവിതശൈലി, മനോഭാവങ്ങൾ, പെരുമാറ്റങ്ങൾ എന്നിവ രൂപ പെടുത്തുന്നതിൽ അതു പ്രധാന പങ്കു വഹിക്കുന്നു.

വിദ്യാലയങ്ങൾ (Schools)
വിദ്യാലയങ്ങളിലെ പഠനം ഒരു ഔപചാരിക പ്രക്രിയയാണ്. അവിടെ നിർദ്ദിഷ്ടമായ ഒരു പാഠ്യപദ്ധതിയുണ്ട്. എങ്കിലും സ്കൂളുകൾ സാമൂഹ്യവൽക്കരണത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഏജൻസി യാണ്. അദ്ധ്യാപകർ പകർന്നുകൊടുക്കുന്ന അറിവുകളും മൂല്യ ങ്ങളും കുട്ടികളെ സാമൂഹ്യവൽക്കരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

Question 28.
ഏതെങ്കിലും പ്രധാനപ്പെട്ട മൂന്ന് പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ ചുണ്ടിക്കാണിച്ച് അവ സാമൂഹ്യ പ്രശ്നങ്ങളുമാണെന്ന് തെളിയി ക്കുക.
Answer:
പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ പലപ്പോഴും സാമുഹ്യ പ്രശ്നങ്ങളായി മാറാറുണ്ട്. പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ ഒരർത്ഥത്തിൽ സാമൂഹ പ്രശ്നങ്ങൾ തന്നെയാണ്. സാമൂഹ്യ അസമത്വവുമായി അതിന് അടുത്ത ബന്ധമുണ്ട്. അതിനാൽ പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത സാമുഹ്യ ഗുപ്പുകളെ വ്യത്യസ്തമായാണ് ബാധിക്കുന്നത്.

പാരിസ്ഥിതിക പ്രതിസന്ധികളിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാനോ, അവയെ അതിജീവിക്കാനോ ജനങ്ങളെ പ്രാപ്തമാക്കു ന്നത് അവരുടെ സാമൂഹ്യ പദവിയും അധികാരവുമാണ്. പാരിസ്ഥിതിക പ്രതിസന്ധികൾക്ക് അവർ കണ്ടെത്തുന്ന ‘പരിഹാരങ്ങൾ’ പലപ്പോഴും പാരിസ്ഥിതിക അസമത്വങ്ങളെ കൂടുതൽ വഷളാക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, ജലക്ഷാമം നേരിടുന്ന ഗുജറാത്തിലെ കച്ചിൽ ധനികരായ കർഷകർ അവരുടെ കൃഷിയിട ങ്ങളിൽ ജലസേചനം നടത്തുന്നതിനും നാണ്യവിളകൾ കൃഷി ചെയ്യുന്നതിനുമായി കുഴൽകിണറുകൾ നിർമ്മിച്ചു. എന്നാൽ മഴയില്ലാതാകുമ്പോൾ പാവപ്പെട്ട ഗ്രാമീണരുടെ കിണറുകൾ വറ്റുകയും കുടിവെള്ളം പോലുമില്ലാതെ അവർ കഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്യും. ആ കാലങ്ങളിൽ ധനികരായ കൃഷിക്കാരുടെ പച്ച പുതച്ച വയലുകൾ പാവപ്പെട്ടവരെ കളിയാക്കി ചിരിക്കുന്നതുപോലെ തോന്നും.

നഗരപ്രദേശങ്ങളിലേയും ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിലേയും ഒരു പ്രധാന പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നമാണ് വായുമലിനീകരണം. ശ്വാസകോശ സംബന്ധമായ അസുഖങ്ങൾക്കും, മാരക രോഗങ്ങൾക്കും, മരണത്തിനും പോലും ഇത് കാരണമാകുന്നു. വ്യവസായ ശാലകളിൽ നിന്നും വാഹനങ്ങളിൽ നിന്നും വമിക്കുന്ന പുകയും വാതകങ്ങളുമാണ് വായു മലിനീകരണത്തിന്റെ ഉറവിടം. കൂടാതെ വീട്ടാവശ്യത്തിനായി കത്തിക്കുന്ന വിറകും കൽക്കരിയും വായുമലിനീകരണമുണ്ടാക്കുന്നു. ഫാക്ടറികളിൽ നിന്നും വാഹനങ്ങളിൽ നിന്നും ഉണ്ടാകുന്ന മലിനീകരണത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്കറിയാം. എന്നാൽ വീടുകളിൽ നിന്നുണ്ടാകുന്ന മലിനീകരണത്തിന്റെ അപകടങ്ങളെക്കുറിച്ച് നാം വേണ്ടത്ര ബോധവാന്മാരല്ല.

വീടുകളിൽ ഭക്ഷണം പാകം ചെയ്യാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഇന്ധനങ്ങളിൽ നിന്നുണ്ടാകുന്ന മലിനീകരണം വളരെ അപകട സാധ്യതയുള്ളതാണെന്ന് തെളിഞ്ഞിട്ടുണ്ട്. വായുമലിനീകരണത്തെ പോലെ തന്നെ ഗുരുതരമായ മറ്റൊരു പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നമാണ് ജലമലിനീകരണം ഉപരിതല ജലത്തേയും ഭൂഗർഭജലത്തേയും ബാധിക്കുന്ന വളരെ ഗുരുതരമായ ഒരു പ്രശ്നമാണിത്.

വീടുകളിൽ നിന്നും ഫാക്ടറികളിൽ നിന്നും പുറത്തേക്ക് ഒഴുക്കുന്ന മലിനജലം, കൃഷിയിടങ്ങളിൽ നിന്ന് ബഹിർഗമിക്കുന്ന രാസവളവും കീടനാശിനികളും കലർന്ന ജലം എന്നിവ യാണ് ജലമലിനീകരണത്തിന്റെ പ്രധാന സ്രോതസ്സുകൾ. നദികളിലേയും ജലാശയങ്ങളിലേയും മലിനീകരണം. വളരെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നൊരു പ്രശ്നമാണ്. മലിനീ കരിക്കപ്പെട്ട ജലം മനുഷ്യന്റെ ആരോഗ്യത്തിന് കനത്ത ഭീഷണി ഉയർത്തുന്നു.

ലോകത്തിലെ വലിയൊരു വിഭാഗം ജനങ്ങൾക്ക് ഇതുമൂലം ശുദ്ധജലം ലഭിക്കുന്നില്ല. 80600 വർഷവും മു ദശലക്ഷത്തിലേറെ കുട്ടികളുടെ മരണത്തിന് ഇതു കാരണമാകുന്നു. ജലസ്രോതസ്സുകളുടെ മലിനീകരണം ഭക്ഷ്യോല്പാദനത്തേയും സാരമായി ബാധിച്ചിട്ടുണ്ട്. ചുരുക്കത്തിൽ നമുക്കുചുറ്റും കാണപ്പെടുന്ന പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങളെല്ലാം സാമൂഹ്യപ്രശ്നങ്ങൾ കൂടിയാണ്.

Answer any 2 questions from 29 to 31, each in 2 pages. Each carries 8 scores. (2 × 8 = 16)

Question 29.
സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഉത്ഭവത്തിനും വികാസത്തിനും ഇടയാ ക്കിയ വിവിധ ഭൗദ്ധിക ആശയങ്ങളും ഭൗതിക പ്രശ്നങ്ങളും പട്ടി കപ്പെടുത്തി അവയുടെ പങ്ക് വിശകലനം ചെയ്യുക.
Answer:
ആദ്വകാല സമൂഹശാസ്ത്രചിന്തയെ ജൈവ പരിണാമത്തെ ക്കുറിച്ചുള്ള ഡാർവിന്റെ ആശയങ്ങൾ വളരെയധികം സ്വാധീ നിച്ചിട്ടുണ്ട്.
സമൂഹം പലപ്പോഴും ഒരു ജൈവവസ്തുവായി താരതമ്യം ചെയ്യപ്പെട്ടു. ഒരു ജൈവവസ്തുവിന്റെ ജീവിതത്തെ പോലെ സമൂഹത്തിന്റെ വളർച്ചയെ പല ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ കണ്ടെത്താ നുള്ള പരിശ്രമങ്ങളും നടന്നു.

ഇങ്ങനെ സമൂഹം ഓരോ നിർദ്ദിഷ്ട ചുമതലകൾ വഹിക്കുന്ന ഭാഗങ്ങളുടെ ഒരു വ്യവസ്ഥയായി നോക്കിക്കാണുന്ന രീതി കുടുംബം, വിദ്യാലയം, സാമൂഹിക വിഭജനം എന്നിവ പോലെ യുള്ള സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പഠനത്തെ സ്വാധീ നിച്ചു.
ജ്ഞാനോദയവും (Enlightenment), ശാസ്ത്രവിപ്ലവവും സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ നിർമ്മിതിയെ സഹായിച്ച ധൈഷണിക ആശയങ്ങളായിരുന്നു.

17-ാ ം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അന്ത്യത്തിലും 18-ാം നൂറ്റാണ്ടിലും യൂറോപ്പിലുണ്ടായ ഒരു ധൈഷണിക പ്രസ്ഥാനമാണ് ജ്ഞാനോദയം. യുക്തിയ്ക്കും വ്യക്തിവാദത്തിനും (Rea son and individualism) അത് ഊന്നൽ നൽകി. ഇക്കാലത്ത് ശാസ്ത്രവിജ്ഞാനത്തിലും വലിയ മുന്നേറ്റങ്ങ ളുണ്ടായി. പ്രകൃതിശാസ്ത്രങ്ങളുടെ പഠനരീതികൾ ഉപയോ ഗിച്ചുകൊണ്ട് മനുഷ്യന്റെ അവസ്ഥകളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന ധാരണ ഇതോടെ വളർന്നുവന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, അതുവരെ ഒരു പ്രാകൃതിക പ്രതിഭാസമായി കണ്ടിരുന്ന ദാരിദ്ര്യത്തെ മനുഷ്യന്റെ അജ്ഞതയും ചൂഷ ണവും വരുത്തിവെക്കുന്ന ഒരു സാമൂഹ്യ പ്രശ്നമായി കാണാൻ തുടങ്ങി. അതിനാൽ ദാരിദ്ര്യത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാ നും പരിഹാരം കണ്ടെത്താനും സാധിച്ചു.

ഇതിനെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാനുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗം സാമൂഹ്യ സർവ്വേ (Survey) യാണ്. മനുഷ്യപ്രതിഭാസത്തെ വർഗ്ഗീകരിക്കാനും അള ക്കാനും കഴിയുമെന്ന വിശ്വാസമാണ് സാമൂഹ്യസർവ്വെയുടെ അടിസ്ഥാനം.

വിജ്ഞാനരംഗത്തെ പുരോഗതി എല്ലാ സാമൂഹിക തിന്മ കൾക്കും പരിഹാരം വാഗ്ദാനം ചെയ്തിട്ടുണ്ടെന്ന് ആധുനിക യുഗത്തിന്റെ ആദ്യകാലത്ത് ജീവിച്ചിരുന്ന ചിന്തകന്മാർ വിശ്വ സിച്ചു.

ഉദാഹരണത്തിന്, സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ പിതാവായ ആഗസ്റ്റ് കോം (1789 .1857 മാനവരാശിയുടെ ക്ഷേമത്തിന് സമൂഹശാസ്ത്രം വലിയ സംഭാവന നൽകുമെന്ന് വിശ്വസിച്ചു. സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെ നിർമ്മിതിയിൽ യൂറോപ്പിലെ ധൈഷണിക ആശയങ്ങൾ വലിയ പങ്കുവഹിച്ചിട്ടുണ്ട്. അവ താഴെ പറയുന്ന വയാണ്.

1) പരിണാമസിദ്ധാന്തങ്ങൾ : ഡാർവിന്റെ ജൈവ പരിണാമം, ഹെർബർട്ട് സ്പെൻസറിന്റെ സോഷ്യൽ ഡാർവിനിസം

2) പാശ്ചാത്യചിന്തകരുടെ ആശയങ്ങൾ : ആഗസ്റ്റ് കോംതെ, കാറൽ മാർക്സ്, ഹെർബർട്ട് സ്പെൻസർ എന്നിവരുടെ കൃതികളിൽ ഇവയെ വ്യക്തമായി വിശദീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

നായാടി – സമാഹരണ സമൂഹങ്ങൾ, ഇടയ – കാർഷിക സമൂഹങ്ങൾ, കാർഷിക വ്യവസായി കേതര സംസ്ക്കാര ങ്ങൾ എന്നിങ്ങനെയുള്ള ആധുനികപൂർവ്വ സമൂഹങ്ങൾ വ്യവസായിക സമൂഹങ്ങളെ പോലെയുള്ള ആധുനിക സമൂഹങ്ങൾ

3) ഫ്രഞ്ചുവിപ്ലവം : സ്വാതന്ത്ര്യം, സമത്വം, സാഹോദര്യം എന്നി ആ ശ യ ങ്ങൾക്ക് ഈ മുദ്രാവാക്യം മാനവസമൂഹത്തിനു സമ്മാനിച്ച ഫ്രഞ്ചുവിപ്ലവം ഫ്യൂഡൽ സമൂഹിക ഘടനയെ മാറ്റിമറിക്കുകയും രാഷ്ട്രം, ജനാധിപത്യം, സമ്പത്ത് എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പുതിയ സങ്കൽപ്പങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

4. ജ്ഞാനോദയം : യുക്തിചിന്തയ്ക്കും വ്യക്തിവാദത്തിനും അത് പ്രാധാന്യം നൽകി, ശാസ്ത്രീയ മായൊരു സമീപനം ഉണ്ടാക്കി. പ്രകൃതി ശാസ്ത്രങ്ങളുടെ പഠനരീതികൾ ഉപയോഗി ച്ചുകൊണ്ട് മനുഷ്യന്റെ അവസ്ഥകളെ പഠിക്കാൻ കഴിയു മെന്ന വിശ്വാസം വളർത്തി.

5) സാമൂഹിക സർവ്വേകൾ : മാനവിക പ്രതിഭാസങ്ങളെ അളക്കാനും തരംതിരിക്കാനും കഴിയുമെന്ന വിശ്വാസമാണ് സാമൂഹിക സർവ്വേയ്ക്ക് അടിസ്ഥാനം ശാസ്ത്രത്തിന്റെ മുഖ്യ അന്വേഷണരീതികളിൽ പലതാകു മ്പോൾ സാമൂഹികസർവ്വേയ്ക്ക് കൂടുതൽ ആധികാരികത കൈവരുന്നു.

Question 30.
ഒരു സമൂഹശാസ്ത്ര ഗവേഷണ രീതി എന്ന നിലയിൽ പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണത്തെ വിമർശനാത്മകമായി വിശകലനം ചെയ്യുക.
Answer:
സമൂഹശാസ്ത്രത്തിലും സാമുഹിക നരവംശശാസ്ത്രത്തിലും വളരെ പ്രചാരത്തിലുള്ള ഒരു രീതിയാണ് പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണം. സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞർ പഠന വിധേയമാക്കുന്ന സംഘത്തിലോ സമു ദയത്തിലോ താമസിച്ച് സമൂഹം, സംസ്ക്കാരം, ജനത എന്നിവയെ ക്കുറിച്ച് നേരിട്ടു പഠിക്കുന്ന രീതിയാണിത്.

പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണം മറ്റു ഗവേഷണ രീതികളിൽ നിന്ന് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്. ഗവേഷണ വിഷയങ്ങളുമായി ദീർഘ കാലത്തെ പരസ്പര പ്രവർത്തനം ഇതിന്റെ ഫീൽഡ് വർക്കിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞർ അല്ലെങ്കിൽ സാമൂഹിക നരവംശശാസ്ത്ര ജ്ഞർ പഠനവിധേയമാക്കുന്ന ജനങ്ങളുടെ കൂടെ അവരിലൊ രാളായി മാസങ്ങളോളം (സാധാരണയായി ഒരു കൊല്ലമോ ചില പ്പോൾ അതിൽ കൂടുതലോ താമസിച്ച് കൊണ്ടാണ് പഠനം നട ത്തുന്നത്.
തദ്ദേശീയനല്ലാത്ത, ‘അന്യനായ’ സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞർ തദ്ദേശവാ സികളുടെ സംസ്കാരവുമായി ഇഴുകിചേരുന്നു. ഇതിനായി അവ രുടെ ഭാഷ പഠിക്കുകയും അവരുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ പങ്കാളിയാവുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇതുവഴി അവരുടെ പ്രകട നവും അന്തർലീനവുമായ അറിവുകളും വൈദഗ്ധ്യങ്ങളും സമാ ഹരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണമെന്ന ഫീൽഡ് വർക്കിന്റെ മൊത്തത്തി ലുള്ള ലക്ഷം പഠനവിധേയമാക്കുന്ന സമുദായത്തിന്റെ സമ്പൂർണ്ണ ജീവിതരീതി പഠിക്കുക എന്നതാണ്. ഒരു കുഞ്ഞ് ലോകത്തെ ക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നതു പോലെ സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരും സാമു

ഹിക നരവംശശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരും അവർ തെരഞ്ഞെടുത്ത സമു ദായങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു.
പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണത്തെ പലപ്പോഴും ‘ഫീൽഡ് വർക്ക്’ എന്നു വിളിക്കാറുണ്ട്. പ്രകൃതിശാസ്ത്രങ്ങളായ സസ്യശാസ്ത്രം, ജന്തുശാ സ്ത്രം, ഭൂഗർഭശാസ്ത്രം എന്നിവയിൽ നിന്നാണ് ഫീൽഡ് വർക്ക് എന്ന പദം ഉത്ഭവിച്ചത്. ഈ വിഷയങ്ങളിലെ ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ പരീക്ഷണശാലകളിൽ മാത്രമല്ല പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. അവർ പരി ക്ഷണശാലകൾ വിട്ട് ഫീൽഡിലേക്ക് പോവുകയും തങ്ങളുടെ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് (പാറകൾ, പ്രാണികൾ, സസ്യങ്ങൾ എന്നിവ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അങ്ങനെയാണ് ‘ഫീൽഡ് വർക്ക് എന്നുപേരുണ്ടായത്.

1) ഫീൽഡ് വർക്കിന് ദീർഘകാലം ആവശ്യമാണ്. മാത്രമല്ല എല്ലാ ജോലിയും ഗവേഷകൻ തനിച്ച് ചെയ്യേണ്ടിവരുന്നു. സ്വാഭാ വികമായും ലോകത്തിന്റെ ചെറിയൊരംശം മാത്രമേ ഫീൽഡ് വർക്കിന് ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയുകയുള്ളൂ. ചെറിയൊരു ഗ്രാമം അല്ലെങ്കിൽ ചെറിയൊരു സമുദായം മാത്രമെ അതിന്റെ പരിധിയിൽ ഒതുങ്ങുകയുള്ളൂ.

2) ഒരു ചെറിയ ഗ്രാമത്തിലോ സമുദായത്തിലോ ഫീൽഡ് വർക്ക് കാലത്ത് നിരീക്ഷിച്ച കാര്യങ്ങൾ വിശാലമായ ഗ്രാമങ്ങൾക്കോ, പ്രദേശങ്ങൾക്കോ, സമുദായങ്ങൾക്കോ ബാധകമാകണമെ ന്നില്ല. ഇതാണ് ഫീൽഡ് വർക്കിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ ന്യൂനത

3) ഫീൽഡ് വർക്കിലൂടെ ലഭിക്കുന്നത് ഗവേഷകന്റെ വീക്ഷണ മാണോ അതോ പഠനവിധേയമാകുന്ന ജനങ്ങളുടെ വീക്ഷ ണമാണോ എന്ന് ഉറപ്പിച്ച് പറയാൻ കഴിയില്ല. പഠനവിധേയ മാകുന്ന ജനങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളാണ് ഗവേഷകൻ പ്രതി നിധീകരിക്കേണ്ടത്. എന്നാൽ പലപ്പോഴും ഇത് സംഭവിക്കാ റില്ല. എഴുതാനായി എന്തു തെരഞ്ഞെടുക്കണമെന്നും വായ നക്കാരുടെ മുമ്പിൽ എന്ത് അവതരിപ്പിക്കണമെന്നും തീരു മാനിക്കുന്നത് ഗവേഷകനാണ്. സ്വാഭാവികമായും തെറ്റുകൾ സംഭവിക്കാം. ഗവേഷകന്റെ മുൻവിധികളും ചായ്വുകളും അതിൽ കടന്നു കയറിയേക്കാം. ഈ അപകടം എല്ലാ ഗവേ ഷണരീതിയിലും നിലനിൽക്കുന്നുണ്ട്.

4) ഹീൽഡ് വർക്കിന്റെ അടിസ്ഥാന ഏകപക്ഷീയ ബന്ധവും (one-sided relationship) ആ രീതിയുടെ ഒരു പ്രധാന ന്യൂനതയാണ്. ഇതിന്റെ പേരിലാണ് ഫീൽഡ് വർക്ക് രീതി പൊതുവെ വിമർശിക്കപ്പെടുന്നത്. ഫിൽഡ് വർക്കിൽ ന വംശ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുകയും ഉത്തരങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുകയും ‘ജന ങ്ങൾക്കുവേണ്ടി സംസാരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇവിടെ ജന ങ്ങൾക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാനില്ല.

Question 31.
ഗ്രാമ സമൂഹങ്ങളിൽ സാമൂഹ്വ ക്രമവും സാമൂഹ്യ മാറ്റവും ഉറ ചുവരുത്തുന്ന പ്രക്രിയകൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
Answer:
ഗ്രാമങ്ങളിലെ സാമൂഹിക ഘടന പാരമ്പര്യ മാതൃകയെ യാണ് പിന്തുടരുന്നത്. ജാതി, മതം തുടങ്ങിയ പരമ്പരാഗത സാമൂഹ്യ സമ്പ്രദായങ്ങൾ ഗ്രാമങ്ങളിൽ ശക്തമാണ്. അതിനാൽ ഗ്രാമങ്ങളിൽ നഗരങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്നത് സാവധാനത്തി ലാണ്.
ഗ്രാമങ്ങളിലെ മന്ദഗതിയിലുള്ള മാറ്റങ്ങൾക്ക് മറ്റു ചില കാരണങ്ങൾ കുടിയുണ്ട്. ഗ്രാമസമൂഹത്തിലെ കീഴാള വിഭാഗങ്ങൾക്കു് അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങളും താല്പര്യങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള സാധ്യത കുറവാണ്. ഗ്രാമങ്ങളിൽ അപരിചിതത്വവും അകലവും ഇല്ലാത്തതിനാൽ ജനങ്ങൾക്ക് അവരുടെ വിയോജിപ്പ് പ്രകടിപ്പിച്ചാൽ അത് എളുപ്പത്തിൽ തിരിച്ചറിയ പ്പെടുകയും പ്രബല വിഭാഗങ്ങൾ അവരെ ഒരു പാഠം പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും.

ഗ്രാമങ്ങളിൽ പ്രബല വിഭാഗങ്ങൾ വളരെ ശക്തമാണ്. മിക്ക തൊഴിൽ മേഖലകളേയും എല്ലാതരത്തിലുള്ള വിഭവങ്ങളേയും നിയന്ത്രിക്കുന്നത് അവരാണ്. അതിനാൽ ഗ്രാമത്തിലെ ദരിദ്രരായ ജനങ്ങൾക്ക് അവരെ ആശ്രയിക്കേണ്ടിവരുന്നു. അതല്ലാതെ ജീവിക്കാൻ അവർക്കു മറ്റു വഴികളൊന്നുമില്ല. ഗ്രാമങ്ങളിൽ ജനസംഖ്യ കുറവായതിനാൽ വലിയ രീതിയിൽ സംഘടി ക്കാനുള്ള സാധ്യതയും നിലനിൽക്കുന്നില്ല.

ജനങ്ങൾ കുട്ടം കുടാൻ ശ്രമിച്ചാൽ അതുടനെ പ്രബല വിഭാഗങ്ങളുടെ കണ്ണിൽ പ്പെടുകയും അവരതിനെ അതിവേഗം അടിച്ചമർത്തുകയും ചെയ്യും. ചുരുക്കത്തിൽ, ഗ്രാമങ്ങളിൽ കരുത്തുറ്റൊരു അധികാര ഘടനയുണ്ട്. അതിനെ പുറന്തള്ളാൻ പ്രയാസമാണ്. ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിലെ സാമൂഹ്യക്രമം വളരെ ശക്തവും പെട്ടെന്ന് പൂർവ്വസ്ഥിതി പ്രാപിക്കുന്നതുമാണ്. അതിനാൽ അധികാര മാറ്റങ്ങൾ അവിടെ വളരെ സാവധാനത്തിലെ നടക്കുകയുള്ളൂ. ഗ്രാമങ്ങളിൽ മറ്റു തരത്തിലുള്ള മാറ്റങ്ങളും വളരെ മന്ദഗതി യിലാണ് എത്തുന്നത്.

കാരണം ഗ്രാമങ്ങൾ ചിതറിയ രൂപത്തി ലാണ് കിടക്കുന്നത്. ലോകത്തിന്റെ മറ്റു ഭാഗങ്ങളുമായി അവർക്ക് വലിയ ബന്ധമൊന്നുമില്ല. എന്നാൽ ടെലിഫോൺ, ടെലിവിഷൻ തുടങ്ങിയ പുതിയ വാർത്താവിനിമയ മാർഗ്ഗങ്ങൾ ഈ അവസ്ഥയിൽ മാറ്റം വരുത്തിയിട്ടുണ്ട്. അതിനാൽ ഗ്രാമങ്ങളും പട്ടണങ്ങളും തമ്മിലുള്ള സാംസ്കാരിക ചലനമാന്ദ്യം കുറയുകയോ ഇല്ലാതാവുകയോ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. അതിനാൽ ‘ഒറ്റപ്പെട്ടതും വിദൂരവുമായ ഗ്രാമങ്ങൾ’ എന്ന പഴയ സങ്കൽപത്തിന് ഇന്ന് പ്രസക്തിയില്ല. ചുരുക്കത്തിൽ, ഗ്രാമങ്ങളുടെ ഒറ്റപ്പെടൽ അവസാനിപ്പിച്ചതും മാറ്റത്തിന്റെ വേഗത വർദ്ധിപ്പിച്ചതും ഗതാഗത വാർത്താവിനിമയ രംഗത്ത പുരോഗതിയാണ്.

കൃഷിയിലും, കാർഷിക സാമൂഹ്യ ബന്ധങ്ങളിലും ഉണ്ടായ മാറ്റങ്ങൾ ഗ്രാമീണ സമൂഹങ്ങളിൽ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തിയിട്ടുണ്ട്.
ഭൂമിയുടെ ഉടമസ്ഥതയിൽ വലിയ മാറ്റം കൊണ്ടുവന്ന ഭൂപരിഷ്കാരങ്ങൾ ഗ്രാമീണ സമൂഹങ്ങളിൽ പെട്ടെന്നു തന്നെ സ്വാധീനം ചെലുത്തുകയുണ്ടായി.

Plus One Sociology Question Paper June 2022 Malayalam Medium

May 7, 2025 by Prasanna

Reviewing Kerala Syllabus Plus One Sociology Previous Year Question Papers and Answers June 2022 Malayalam Medium helps in understanding answer patterns.

Kerala Plus One Sociology Previous Year Question Paper June 2022 Malayalam Medium

Time: 21⁄2 Hours
Total Scores : 80

1 മുതൽ 9 വരെയുള്ള എല്ലാ ചോറ്റങ്ങൾക്കും ഉത്തരം എഴുതുക. 1 സ്കോർ വീതം. (9 × 1 = 9)

Question 1.
ഗവേഷണത്തിനായി ഒന്നിലധികം രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രവ ണതയെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നതിന് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ പദം ഏതാണ്?
a) സ്ഥൂലരീതി
b) ത്രികോണമാപനം
c) സൂക്ഷ്മരീതി
Answer:
(b) ത്രികോണമാപനം

Question 2.
മനുഷ്യനിർമ്മിതമായ പാരിസ്ഥിതിക ദുരന്തത്തിന് ഉദാഹരണം എഴുതുക.
Answer:
ഭോപ്പാൽ ദുരന്തം

Question 3.
താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നവരിൽ ‘ആദർശമാതൃക’ എന്ന അ ഷണരീതി നിർദ്ദേശിച്ചത് ആരാണ്?
a) കാറൽ മാർക്സ്
b) മാക്സ്വെൽ
c) എമിലി ദുർഖം
Answer:
(b) മാക്സ് വെബർ

Question 4.
ഇന്ത്യയിലെ ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാരെ പിന്നോക്ക ഹിന്ദുക്കൾ എന്ന് വിശേഷിപ്പിച്ചതാരാണ്?
a) ജി.എസ്.ഖുര
b) എ.ആർ ദേശായ്
c) എം.എൻ.ശ്രീനിവാസ്
Answer:
a) ജി.എസ്.ഖുര

Question 5.
സമൂഹശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പം എന്ന ആശയത്തിന്റെ ഉപജ്ഞാതാ വായ സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ പേര് എഴുതുക.
Answer:
സി.ഡബ്ലിയു മിൽസ്

Question 6.
റെയിൽവെ സ്റ്റേഷനിൽ കാത്തുനിൽക്കുന്ന യാത്രക്കാർ …………….. എന്ന സംഘത്തിന് ഉദാഹരണമാണ്.
a) പ്രാഥമിക സംഘം
b) അർധ സംഘം
c) സൂചിത സംഘം
Answer:
(b) അർധ സംഘം

Question 7.
നഗരപ്രദേശങ്ങളിലെ അയൽപക്കങ്ങൾ മതിലുകളും കവാട ങ്ങളും നിർമ്മിച്ചുകൊണ്ട് അവരുടെ ചുറ്റുപാടുകളിൽ നിന്ന്
വേർതിരിഞ്ഞു നിൽക്കുന്നതിനെ …………. എന്ന് പറയുന്നു.
a) കുലീനവൽകരണം
b) ബന്ധിത സമുദായം
c) നഗരവൽക്കരണം
Answer:
(b) ബന്ധിത സമുദായം

Question 8.
കൗമാരപ്രായത്തിൽ നിങ്ങൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ സ്വാധീനം ചെലു ത്തുന്ന ഗ്രൂപ്പ് ഏതാണ്?
a) കുടുംബം
b) സമപ്രായക്കാർ
c) സൂചിത ഗണം
Answer:
(b) സമപ്രായക്കാർ

Question 9.
മൊബൈൽ ഫോണിന്റെ റിങ്ങ്ടോൺ തിരിച്ചറിയുന്നത് …………… സംസ്കാരത്തിന് ഉദാഹരണമാണ്
a) ജ്ഞാനാത്മക സംസ്കാരം
b) ഭൗതിക സംസ്കാരം
c) നൈതിക സംസ്കാരം
Answer:
(a) ജ്ഞാനാത്മക സംസ്കാരം

10 മുതൽ 16 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 4 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. 2 സ്കോർ വീതം. (4 × 2 = 8)

Question 10.
സാമാന്യബോധജ്ഞാനം എന്നാലെന്ത്?
Answer:
നിരവധി ബന്ധങ്ങളിലൂടെ അല്ലെങ്കിൽ സംശയാതീതമായ ബന്ധ ങ്ങളിലൂടെയുള്ള ഒരു സമുഹവൽക്കരണം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനെ യാണ് സാമാന്യബോധജ്ഞാനം എന്നതുകൊണ്ട് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്.

Question 11.
സാമൂഹികഘടനയെ നിർവചിക്കുക
Answer:
സാമൂഹികഘടന സൂചിപ്പിക്കുന്നത് വ്യക്തികൾ തമ്മിലുള്ള അല്ലെ ങ്കിൽ സംഘങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള കൃത്വവും ആവർത്തിച്ചുള്ളതുമായ പരസ്പര ബന്ധത്തിന്റെ രീതികളാണ്.

Question 12.
പരിസ്ഥിതി വിജ്ഞാനം എന്നാലെന്ത്?
Answer:
മനുഷ്യൻ കൂടി പങ്കാളിയായിട്ടുള്ള ജൈവഭൗതിക വ്യവസ്ഥക ളുടെ ശംഖലനമാണ് പരിസ്ഥിതി വിജ്ഞാനം എന്നതുകൊണ്ട് ഉദ്ദേ ശിക്കുന്നത്.

Question 13.
അന്യവൽക്കരണം എന്ന ആശയം വിവരിക്കുക.
Answer:
തൊഴിലാളികൾക്ക് തൊഴിലിലുള്ള സംതൃപ്തിയും ഉല്പന്നങ്ങളുടെ മേലുള്ള നിയന്ത്രണവും നഷ്ടമാകുന്നു. അതായത്, സ്വന്തം തൊഴിലിനു മേലുള്ള നിയന്ത്രണവും അദ്ധ്വാന ഫലത്തിന്റെ മേലുള്ള നിയന്ത്രണവും അവർക്ക് നഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഇങ്ങനെ സ്വജീവിതം അന്യാധീനപ്പെട്ടു പോകുന്ന അവസ്ഥയെ മാർക്സ് ‘അന്യവൽക്കരണം’ എന്നു വിളിക്കുന്നു.

Question 14.
2 വിവാഹനിയമങ്ങളെ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
സ്വവിവാഹം, അന്യഗണവിവാഹം

Question 15.
വംശീയ കേന്ദ്രാനുഖത നിർവചിക്കുക.
Answer:
നമ്മുടെ സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങൾ മറ്റു സംസ്കാരങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ജനങ്ങളുടെ വിശ്വാസങ്ങളും പെരുമാറ്റങ്ങളും വില തിരുത്താൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു സംഭവമാണ് വംശീയ കേന്ദ്രാ മുഞ്ഞ എന്നുപറയുന്നത്.

Question 16.
സംസ്കാരത്തെ നിർവചിക്കുക.
Answer:
ഒരു വസ്തുനിഷ്ഠ യാഥാർത്ഥ്വത്തിന് അർത്ഥം ചേർക്കുന്ന ഒരു മാർഗ്ഗമാണ് സംസ്കാരം

17 മുതൽ 20 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. 3 സ്കോർ വീതം. (2 × 3 = 6)

Question 17.
സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര വിഷയത്തിന്റെ വ്യാപ്തി പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
വ്യക്തികളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു, തൊഴിലുകളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കു ന്നു, വർഗ്ഗസംഘങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു. തൊഴിൽ നിയമങ്ങ ളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു. യുവത്വത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് സമ കാലിക ലോകത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു എന്നിവയെല്ലാമാണ് സമൂഹശാസ്ത്ര വിഷയത്തിന്റെ വ്യാപ്തി എന്നു പറയുന്നത്.

Question 18.
സാമൂഹിക ഗവേഷണത്തിലെ സർവേദിതിയെ കുറിച്ച് ചുരുക്കി വിവരിക്കുക.
Answer:
സമൂഹശാസ്ത്രത്തിലെ ഏറ്റവും അറിയപ്പെടുന്ന ഗവേഷണ രീതി യാണ് സർവ്വേ. ഇന്ന് ലോകത്തിന്റെ എല്ലാ ഭാഗങ്ങളിലും എല്ലാ തരത്തിലുള്ള സന്ദർഭങ്ങളിലും ഇത് ഉപയോഗിച്ചുവരുന്നു. സമു ഹശാസ്ത്രത്തിന് പുറത്തും സർവ്വേ ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്നുണ്ട്. ഇന്ത്യയിൽ അക്കാദമിക് അല്ലാത്ത കാര്യങ്ങൾക്കും സർവ്വേ ധാരാളം ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്നുണ്ട്. തെരഞ്ഞെടുപ്പു ഫലങ്ങൾ പ്രവചിക്കുന്നതിനും, ഉല്പന്നങ്ങൾ വിറ്റഴിക്കുന്നതിനുള്ള വിപ് ണന തന്ത്രങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുന്നതിനും, വിവിധ വിഷയങ്ങളി ലൂടെ പൊതുജനാഭിപ്രായം പുറത്തു കൊണ്ടുവരുന്നതിനും ഇത് ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്നു.

സർവ്വേ പൊതുവായ ഒരു അവലോകനം നൽകുന്നു. തെര ഞെഞ്ഞെടുത്ത ഒരു സംഘം ജനങ്ങളിൽ നിന്ന് ശേഖരിച്ച വിവര ത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് സമഗ്രമാ യൊരു കാഴ്ചപ്പാട് സർവ്വേയിലൂടെ ലഭ്യമാകുന്നു.

വിവര ശേഖരണത്തിനായി തെരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ജനങ്ങളെ ‘പ്രതികർത്താക്കൾ’ (respondents) എന്നു പറയുന്നു. ഗവേ ഷകരുടെ ചോദ്യങ്ങളോട് അവർ പ്രതികരിക്കുന്നു. ഇനി സാമ്പിൾ സർവ്വേ എന്താണെന്ന് നോക്കാം. സാമ്പിൾ സർവ്വേ യിൽ ഗവേഷകൻ തെരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട വ്യക്തികളിൽ നിന്ന് മാത്ര മാണ് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നത്. പഠനവിധേയമാക്കുന്ന മൊത്തം ഗ്രൂപ്പിനെ സമഷ്ടി അഥവാ ജനസംഖ്യ എന്നു പറയു ന്നു. പഠനത്തിനായി തെരഞ്ഞെടുക്കപ്പെടുന്ന വ്യക്തികൾ മൊത്തം സമഷ്ടിയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഇങ്ങനെ മൊത്തത്തെ പ്രതി നിധീകരിക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പിനെയാണ് സാമ്പിൾ എന്നുപറയുന്നത്. സാമ്പിൾ സർവ്വേയുടെ ഫലമുപയോഗിച്ച് സാമാന്യവൽക്കരണം നടത്താൻ സാധിക്കുന്നു.

സർവ്വേയ്ക്ക് മറ്റു ഗവേഷണരീതികളെ അപേക്ഷിച്ച് ഒരു പ്രധാന മെച്ചമുണ്ട്. ജനസംഖ്യയിലെ ഒരു ചെറിയ വിഭാഗത്തെ മാത്രം പഠിച്ചുകൊണ്ട്, അവയിലൂടെ ലഭ്യമാകുന്ന നിഗമനങ്ങളെ വലിയ സമഷ്ടിയിലേക്ക് (ജനസംഖ്യ) സാമാന്യവൽക്കരിക്കാൻ സർവ്വേ സൗകര്യമൊരുക്കുന്നു.

അങ്ങനെ ചുരുങ്ങിയ സമയംകൊണ്ട്, കുറഞ്ഞ അദ്ധ്വാന ത്തിലും ചെലവിലും വലിയ സമഷ്ടിയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ സർവ്വേയെ കൊണ്ട് സാധിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് സാമു ഹശാസ്ത്രങ്ങളിലും മറ്റു മേഖലകളിലും സർവ്വേ രീതി പ്രസി ദ്ധമായത്.
സർവ്വേ വ്യാപകമായ കവറേജ് നൽകുന്നുണ്ടെങ്കിലും അവ ആഴ ത്തിലുള്ളതല്ല.

പ്രതികർത്താക്കളിൽ നിന്ന് ആഴത്തിലുള്ള വിവര ങ്ങൾ ലഭിക്കാൻ സാധാരണ നിലയിൽ സാധ്യതയില്ല. പ്രതികർത്താ ക്കളുടെ എണ്ണം കൂടുതലായതിനാൽ ഓരോരുത്തരുമായി ചെല വഴിക്കാനുള്ള സമയം പരിമിതമായിരിക്കും. കൂടാതെ സർവ്വ യുടെ ചോദ്യാവലി പ്രതികർത്താക്കളിലെക്കെത്തിക്കുന്നത് അനേകം അന്വേഷകരാണ്. അതിനാൽ സങ്കീർണ്ണമായ ചോദ്യ ങ്ങളും വിശദമായ കൃത്യത ആവശ്യമുള്ള ചോദ്യങ്ങളും പ്രതികരി ക്കുന്നവരോട് ഒരേ രീതിയിൽ ചോദിക്കണമെന്നില്ല.

ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നതിലും ഉത്തരങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിലും ഉണ്ടാ കുന്ന വ്യത്യാസങ്ങൾ സർവ്വേയിൽ തെറ്റുകൾ കടന്നുകൂടുന്നതിന് കാരണമാകുന്നു. അതിനാൽ സർവ്വേയ്ക്ക് ആവശ്യമായ ചോദ്യാ വലി വളരെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം തയ്യാറാകണം. ചോദ്യാവലി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത് ഗവേഷകരല്ലാത്ത വ്യക്തികളായതിനാൽ അത് ഉപ യോഗിക്കുന്ന സമയത്ത് തിരുത്തലുകളോ ഭേദഗതികളോ നടത്താ നുള്ള സാധ്യത കുറവാണ്.
അന്വേഷകനും പ്രതികർത്താക്കളും തമ്മിൽ ദീർഘകാല ബന്ധം നിലനിൽക്കുന്നില്ല. അതിനാൽ അവർക്കിടയിൽ പരിചിതത്വമോ വിശ്വാസമോ ഉണ്ടായിരിക്കുകയില്ല.

സർവ്വേയിൽ ചോദിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ അപരിചിതർ തമ്മിൽ ചോദി ക്കാവുന്നതും ഉത്തരം പറയാവുന്നതുമായ തരത്തിലുള്ളവയാ യിരിക്കണം. വ്യക്തിപരവും പ്രകോപനപരവുമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ പാടില്ല. അങ്ങനെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചാൽ പ്രതികരിക്കു ന്നവർ സത്യസന്ധമായ ഉത്തരങ്ങൾ നൽകില്ല. പകരം അവർക്ക് സുരക്ഷിതമെന്ന് തോന്നുന്ന ഉത്തരങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യും. ആ തരത്തിലുള്ള പ്രശ്നങ്ങളെ സാമ്പിളേതര പിശകുകൾ (Non sampling errors എന്നു പറയുന്നു. സാമ്പിളിങ്ങ് പ്രക്രിയ മുല മല്ല ഈ തെറ്റുകൾ സംഭവിക്കുന്നത്. ഗവേഷണത്തിന്റെ രൂപക ല്പനയിലും നടപ്പാക്കുന്ന രീതിയിലുമുള്ള പിശകുകളും പോരാ യ്മകളുമാണ് ഇതിന് കാരണമാകുന്നത്.

Question 19.
വിശേഷാവകാശമുള്ള വിഭാഗങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്ന 3 തരത്തി ലുള്ള നേട്ടങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
1) ജീവിതാവസരങ്ങൾ ജീവിതത്തിന്റെ ഗുണമേന്മ വർദ്ധി പിക്കുന്ന ഭൗതിക നേട്ടങ്ങളെയാണ് ജീവിതാവസരങ്ങൾ എന്നു പറയുന്നത്. സമ്പത്ത്, വരുമാനം എന്നീ സാമ്പത്തിക നേട്ടങ്ങളും ആരോഗ്യം, തൊഴിൽ, സുരക്ഷ, വിനോദമാർഗ്ഗം എന്നീ നേട്ടങ്ങളും അതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

2) സാമൂഹ്യ പദവി: വിശേഷാവകാശങ്ങളുള്ളവർക്ക് സമൂഹ ത്തിലെ മറ്റു അംഗങ്ങളുടെ കണ്ണിൽ ഉന്നതമായ പദവിയോ സ്ഥാനമോ ഉണ്ടായിരിക്കും.

3) രാഷ്ട്രീയ സ്വാധീനം : മറ്റു ഗ്രൂപ്പുകളുടെ മേൽ ആധിപത്യം സ്ഥാപിക്കാനും, തീരുമാനമെടുക്കുന്നതിനെ സ്വാധീനി ക്കാനും, തീരുമാനങ്ങളിൽ നിന്ന് നേട്ടങ്ങളുണ്ടാക്കാനും ഉള്ള കഴിവാണ് രാഷ്ട്രീയ സ്വാധീനം,

Question 20.
എ ആർ ദേശായി നിർദ്ദേശിച്ച ക്ഷേമരാഷ്ട്രത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും 3 സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:
ദേശായിയുടെ വീക്ഷണത്തിൽ ക്ഷേമരാഷ്ട്രത്തിന് തനതായ ചില സവിശേഷതകളുണ്ട്. അവ താഴെ പറയുന്നവയാണ്.

1) ക്ഷേമരാഷ്ട്രം ഒരു ക്രിയാത്മക രാഷ്ട്രമാണ്. അത് ലെസ് ഫെയർ സിദ്ധാന്തം വിഭാവനം ചെയ്യുന്ന രാഷ്ട്രത്തിൽ നിന്ന് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്. ഇടപെടാതിരിക്കൽ നയത്തിന് ഊന്നൽ നൽകുന്ന ലെയർ സിദ്ധാന്തം ക്രമസമാ ധാനം നിലനിർത്തുന്നതിന് രാഷ്ട്രത്തിന്റെ കുറഞ്ഞ ഇടപെ ടൽ മാത്രമെ ആവശ്യമുള്ളുവെന്ന് വാദിക്കുന്നു. എന്നാൽ ക്ഷേമരാഷ്ട്രം ഇടപെടുന്നൊരു രാഷ്ട്രമാണ്. സമൂഹനന്മ യ്ക്കുവേണ്ടി സാമൂഹ്യനയങ്ങൾ രൂപകല്പന ചെയ്യാനും നട പിലാക്കാനും ഗണ്യമായ അധികാരങ്ങൾ അത് ഉപയോഗപ്പെ ടുത്തുന്നു.

2) ക്ഷേമരാഷ്ട്രം ഒരു ജനാധിപത്യ രാഷ്ട്രമാണ്. ക്ഷേമരാഷ്ട്ര ത്തിന്റെ ആവിർഭാവത്തിന് ജനാധിപത്യം ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത ഒരുപാധിയാണ്. ഔപചാരികമായ ജനാധിപത്യ സ്ഥാപനങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച് ബഹുകക്ഷി തെരെഞ്ഞെടുപ്പുകൾ, ക്ഷേമരാ ഷ്ട്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന സവിശേഷതയാണ്. അതുകൊ ണ്ടാണ് ലിബറൽ ചിന്തകന്മാർ സോഷ്യലിസ്റ്റ് കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് രാഷ്ട്രങ്ങളെ ക്ഷേമ രാഷ്ട്രത്തിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കിയിട്ടു

3) ക്ഷേമരാഷ്ട്രത്തിൽ മിശ്രസമ്പദ്വ്യവസ്ഥ ഉണ്ട്. സ്വകാര്യ മുത ലാളിത്ത സംരംഭങ്ങളും പൊതുമേഖലാ സംരംഭങ്ങളും ഒരു മിച്ച് നിൽക്കുന്ന സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയാണ് മിശ്ര സമ്പദ്വ്യവസ്ഥ. ഒരു ക്ഷേമരാഷ്ട്രം മുതലാളിത്ത വിപണിയെ ഉന്മൂലനം ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കില്ല. അതുപോലെ വ്യവസായത്തിലും മറ്റു മേഖലകളിലുമുള്ള പൊതുനിക്ഷേപത്തെ തടയു കയുമില്ല. അടിസ്ഥാന വസ്തുക്കൾ, സാമൂഹ്യ അന്തർഘടന (infrastructure) എന്നിവയിൽ പൊതുമേഖല ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീ കരിക്കുന്നു. ഉപഭോഗ വസ്തുക്കളുടെ രംഗത്ത് സ്വകാര്യ വ്യവസായവും ആധിപത്യം പുലർത്തുന്നു.

21 മുതൽ 23 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. 4 സ്കോർ വീതം (2 × 4 = 8)

Question 21.
ബ്രാക്കറ്റിൽ കൊടുത്തിട്ടുള്ളവയിൽ നിന്നും അനുയോജ്യമായവ തിരഞ്ഞെടുത്ത് താഴെകൊടുത്തിട്ടുള്ള കോളങ്ങൾ പൂർത്തിയാ
ക്കുക.
(മരണാനന്തര ചടങ്ങുകളിൽ പങ്കെടുക്കുക, ഇന്റർനെറ്റ് ചാറ്റിങ്ങ്, രാഷ്ട്രീയ നേതാവിന്റെ കാർട്ടൂൺ തിരിച്ചറിയുക, അരിപ്പൊടി ‘കൊണ്ട് കോലം വരക്കുക)
Answer:

ജ്ഞാനാക സംസ്കാരം	നൈതിക സംസ്കാരം	ഭൗതിക സംസ്കാരം
രാഷ്ട്രീയ നേതാ വിന്റെ കാർട്ടൂൺ തിരിച്ചറിയുക	മരണാനന്തര ചടങ്ങുകൾ	ഇന്റർനെറ്റ് ചാറ്റിങ്ങ് • അരിപ്പൊടി കൊണ്ട് കോലം വരയ്ക്കുക.

Question 22.
പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണത്തിന്റെ ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളും വിശ ദീകരിക്കുക.
Answer:
a) ഗവേഷകനും പ്രതികർത്താവും തമ്മിൽ നടത്തുന്ന മുഖാ മുഖ സംഭാഷണമാണ് അഭിമുഖം. പ്രത്യക്ഷമായോ പരോക്ഷമായോ ഒരു വ്യക്തി മറ്റൊരാളിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്ന മാർഗ്ഗ മാണ് ഇത്. സാഹിത്യപരമായി അഭിമുഖം എന്നത് രണ്ടുപേർ തമ്മി ലുള്ള പരസ്പര വീക്ഷണമാണ്. ഒരു ലക്ഷത്തോടു കൂടിയ സംഭാ ഷണമെന്നും ഇതു പറയപ്പെടുന്നു. അഭിമുഖത്തെ ക്രമപ്പെടുത്തിയതെന്നും അല്ലാത്തതെന്നും രണ്ടായി തിരിക്കാം. ക്രമപ്പെടുത്തിയ അഭിമുഖത്തിൽ ചോദ്യ ങ്ങളും അവയുടെ ക്രമവും എപ്പോഴും ഒന്നുരുന്നെയായിരി ക്കും. പകരമായി ചോദിക്കേണ്ട നിശ്ചിത ചോദ്യങ്ങളും ഇത്തരം അഭിമുഖങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ക്രമപ്പെടുത്താത്ത അഭിമു ഖങ്ങൾക്ക് അനൗപചാരികമായ സംഭാഷണങ്ങളോടാണ് കുടു തൽ സാമ്യം. ഇവിടെ, അഭിമുഖം നടത്തുന്ന വ്യക്തിക്ക് ചോ ങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യവും ഉണ്ടായിരിക്കും.

b) സമൂഹശാസ്ത്രത്തിലും സാമൂഹിക നരവംശശാസ്ത്രത്തിലും വളരെ പ്രചാരത്തിലുള്ള ഒരു രീതിയാണ് പങ്കാളിത്ത നിര് ക്ഷണം. സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞർ പഠന വിധേയമാക്കുന്ന സംഘത്തിലോ സമുദായത്തിലോ താമസിച്ച് സമൂഹം, സംസ്ക്കാരം, ജനത എന്നിവയെക്കുറിച്ച് നേരിട്ടു പഠിക്കുന്ന രീതിയാണിത് പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണം മറ്റു ഗവേഷണ രീതികളിൽ നിന്ന് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്. ഗവേഷണ വിഷയങ്ങളുമായി ദീർഘകാലത്തെ പരസ്പര പ്രവർത്തനം ഇതിന്റെ ഫീൽഡ് വർക്കിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞർ അല്ലെങ്കിൽ സാമൂഹിക നരവംശശാ സ്ത്രജ്ഞർ പഠനവിധേയമാക്കുന്ന ജനങ്ങളുടെ കൂടെ അവ രിലൊരാളായി മാസങ്ങളോളം സാധാരണയായി ഒരു കൊല്ലമോ ചിലപ്പോൾ അതിൽ കൂടുതലോ താമസിച്ച് കൊണ്ടാണ് പഠനം നടത്തുന്നത്. തദ്ദേശീയനല്ലാത്ത, ‘അന്വനായ സമുഹശാസ്ത്രജ്ഞർ തദ്ദേ ശവാസികളുടെ സംസ്കാരവുമായി ഇഴുകിചേരുന്നു. ഇതി നായി അവരുടെ ഭാഷ പഠിക്കുകയും അവരുടെ ദൈനം ദിന ജീവിതത്തിൽ പങ്കാളിയാവുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഇതുവഴി അവരുടെ പ്രകടനവും അന്തർലീനവുമായ അറിവുകളും വൈദഗ്ധ്യങ്ങളും സമാഹരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണമെന്ന ഫീൽഡ് വർക്കിന്റെ മൊത്തത്തി ലുള്ള ലക്ഷ്യം പഠനവിധേയമാക്കുന്ന സമുദായത്തിന്റെ ‘സമ്പൂർണ്ണ ജീവിതരീതി പഠിക്കുക എന്നതാണ്. ഒരു കുഞ്ഞ് ലോകത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നതുപോലെ സമൂഹശാസ്ത്ര ജ്ഞന്മാരും സാമൂഹിക നരവംശശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരും അവർ തെരഞ്ഞെടുത്ത സമുദായങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു. പങ്കാളിത്ത നിരീക്ഷണത്തെ പലപ്പോഴും ‘ഫീൽഡ് വർക്ക് എന്നു വിളിക്കാറുണ്ട്.

പ്രകൃതിശാസ്ത്രങ്ങളായ സസ്വശാസ്ത്രം, ജന്തുശാസ്ത്രം, ഭൂഗർഭശാസ്ത്രം എന്നിവയിൽ നിന്നാണ് ഫീൽഡ് വർക്ക് എന്ന പദം ഉത്ഭവിച്ചത്. ഈ വിഷയങ്ങളിലെ ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ പരീക്ഷണശാലകളിൽ മാത്രമല്ല പ്രവർത്തി ക്കുന്നത്. അവർ പരീക്ഷണശാലകൾ വിട്ട് ഫീൽഡിലേക്ക് പോവുകയും തങ്ങളുടെ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് പാറകൾ, പ്രാണികൾ, സസ്യങ്ങൾ എന്നിവ) പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അങ്ങനെയാണ് ‘ഫീൽഡ് വർക്ക്’ എന്നുപേരുണ്ടായത്.

1) ഫീൽഡ് വർക്കിന് ദീർഘകാലം ആവശ്യമാണ്. മാത്രമല്ല എല്ലാ ജോലിയും ഗവേഷകൻ തനിച്ച് ചെയ്യേണ്ടിവരുന്നു. സ്വാഭാവികമായും ലോകത്തിന്റെ ചെറിയൊരംശം മാത്രമേ ഫീൽഡ് വർക്കിന് ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയുകയുള്ളൂ. ചെറിയൊരു ഗ്രാമം അല്ലെങ്കിൽ ചെറിയൊരു സമുദായം മാത്രമെ അതിന്റെ പരിധിയിൽ ഒതുങ്ങുകയുള്ളൂ.

2) ഒരു ചെറിയ ഗ്രാമത്തിലോ സമുദായത്തിലോ ഫീൽഡ് വർക്ക് കാലത്ത് നിരീക്ഷിച്ച കാര്യങ്ങൾ വിശാലമായ ഗ്രാമ ങ്ങൾക്കോ, പ്രദേശങ്ങൾക്കോ, സമുദായങ്ങൾക്കോ ബാധകമാകണമെന്നില്ല. ഇതാണ് ഫീൽഡ് വർക്കിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ ന്യൂനത.

3) ഫീൽഡ് വർക്കിലൂടെ ലഭിക്കുന്നത് ഗവേഷകന്റെ വീക്ഷ ണമാണോ അതോ പഠനവിധേയമാകുന്ന ജനങ്ങളുടെ വീക്ഷണമാണോ എന്ന് ഉറപ്പിച്ച് പറയാൻ കഴിയില്ല. പാ നവിധേയമാകുന്ന ജനങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളാണ് ഗവേ ഷകൻ പ്രതിനിധീകരിക്കേണ്ടത്. എന്നാൽ പലപ്പോഴും ഇത് സംഭവിക്കാറില്ല. എഴുതാനായി എന്തു തെരഞ്ഞ ടുക്കണമെന്നും വായനക്കാരുടെ മുമ്പിൽ എന്ത് അവ തരിപ്പിക്കണമെന്നും തീരുമാനിക്കുന്നത് ഗവേഷകനാണ്. സ്വാഭാവികമായും തെറ്റുകൾ സംഭവിക്കാം. ഗവേഷകന്റെ മുൻവിധികളും ചായ്വുകളും അതിൽ കടന്നു കയറി യേക്കാം. ഈ അപകടം എല്ലാ ഗവേഷണരീതിയിലും നിലനിൽക്കുന്നുണ്ട്.

4) ഫീൽഡ് വർക്കിന്റെ അടിസ്ഥാനം ഏക പക്ഷി (one-sided relationship) ഒരു പ്രധാന ന്യൂനതയാണ്. ഇതിന്റെ പേരിലാണ് ഫീൽഡ് വർക്ക് രീതി പൊതുവെ വിമർശിക്കപ്പെടുന്നത്. ഫീൽഡ് വർക്കിൽ നരവംശശാസ്ത്രജ്ഞൻ സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുകയും ഉത്തരങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കു കയും ‘ജനങ്ങൾക്കുവേണ്ടി സംസാരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇവിടെ ജനങ്ങൾക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാനില്ല.

Question 23.
സമൂഹശാസ്ത്രത്തിലെ സാമൂഹിക പ്രക്രിയകളെ മനസ്സിലാക്കു ന്നതിനുള്ള 2 മാർഗ്ഗങ്ങൾ എന്ന നിലയിൽ സഹകരണം, മത്സരം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വിവരിക്കുക.
Answer:
മത്സരം സാർവ്വത്രികവും സ്വാഭാവികവുമായ ഒരു പ്രക്രിയ എന്ന നിലയിലാണ് പൊതുവെ ചർച്ചചെയ്യപ്പെടാറുള്ളത്. എന്നാൽ സമൂഹശാസ്ത്രത്തിൽ മത്സരം എന്ന ആശയത്തോടുള്ള സമീപനം തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്. മത്സരം ഒരു സാമൂഹ്യയാഥാർത്ഥ്യം എന്ന നിലയിൽ ഉയർന്നുവന്നതും സമൂഹത്തിൽ പ്രബലമായി തിർന്നതും ചരിത്രത്തിലെ ഒരു പ്രത്യേക കാലഘട്ടത്തിലാണ്. സമകാലിക ഘട്ടത്തിൽ മത്സരം പ്രബലമായൊരു ആശയമാണ്. മത്സര മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശക ശക്തിയില്ലാത്ത ഒരു സമൂഹവും ഇക്കാലത്ത് നിലനിൽക്കുന്നില്ല.

മത്സരത്തെ വിശദീകരിക്കേണ്ടത് സമൂഹശാസ്ത്രപരമായാണ്, അല്ലാതെ പ്രകൃതിയിലെ ഒരു പ്രതിഭാസമായല്ല. ഈ വസ്തുത അടിവരയിടുന്ന ഒരു അനുഭവകഥ ആഫ്രിക്കയിലെ ഒരു ഉൾനാടൻ ഗ്രാമത്തിലുള്ള വിദ്യാലയത്തിലെ അദ്ധ്യാപിക വിവരിക്കുകയുണ്ടായി. ഒരു ഓട്ടമത്സരത്തിൽ വിജയിക്കുന്ന വർക്ക് ഒരു ചോക്ലേറ്റ് സമ്മാനമായി കൊടുത്താൽ കുട്ടികൾക്ക സന്തോഷമായിരിക്കുമെന്ന് അദ്ധ്യാപിക കരുതി. എന്നാൽ അദ്ധ്യാപികയുടെ നിർദ്ദേശം കുട്ടികളിൽ യാതൊരു താല്പര്യവും ഉണർത്തിയില്ല. പകരം അവരിലത് ഉൽക്കണ്ഠയും അസ്വ സ്ഥതയും സൃഷ്ടിച്ചു. ഇതിന്റെ കാരണം അന്വേഷിച്ചപ്പോൾ

‘വിജയികളും’ ‘പരാജിതരുമുള്ള ഒരു കളിയോട് തങ്ങൾക്കുള്ള അനിഷ്ടം അവർ പ്രകടിപ്പിച്ചു. കളി അവർക്ക് സഹകരണവും കൂട്ടായ്മയുമുള്ള ഒരു വിനോദമായിരുന്നു. അല്ലാതെ കുറച്ചു പേർക്ക് പാരിതോഷികം ലഭിക്കുകയും മറ്റുള്ളവർ ഒഴിവാക്കു പെടുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു മത്സരമായിരുന്നില്ല.

സമകാലിക ലോകത്തിൽ മത്സരം പ്രബലമായൊരു പ്രവൃത്തിയാണ്. ആധുനിക സമൂഹങ്ങളിൽ വ്യക്തിവാദത്തിന്റെയും മത്സരത്തിന്റേയും വളർച്ച ദുർഖയും മാർക്സും ചുണ്ടികാണിക്കുന്നുണ്ട്. ആധുനിക മുതലാളിത്ത സമൂഹവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടുകൊണ്ടാണ് ഈ രണ്ടു ആശയങ്ങളും വികാസം പ്രാപിച്ചത്.

10 മുതൽ 16 വരെയുള്ള ചോരങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 4 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. 2 സ്കോർ വീതം (3 × 5 = 15)

Question 24.
(a) എന്താണ് സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം?
(b) വിവിധതരം സാമൂഹിക നിയന്ത്രണ രീതികളെ കുറിച്ച് വിവ രിക്കുക.
Answer:
സമൂഹശാസ്ത്രത്തിൽ ഏറ്റവും സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു സങ്കൽപമാണ് സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം. മർക്കടമുഷ്ടിക്കാതെ അല്ലെങ്കിൽ നിയന്ത്രിക്കാനാകാത്ത അംഗങ്ങളെ ശരിയായ മാർഗ്ഗ ത്തിലേക്കു കൊണ്ടുവരുന്നതിന് സമൂഹം ഉപയോഗിക്കുന്ന വ്യത്യസ്ത മാർഗ്ഗങ്ങളെയാണ് അത് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. സങ്കൽപങ്ങളുടെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് സമൂഹശാസ്ത്രം വച്ചു പുലർത്തുന്ന വ്യത്യസ്ത വീക്ഷണങ്ങളും സംവാദങ്ങളും നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നുണ്ടാകുമല്ലോ. നിർവ്വഹണവാദികളായ (Functionist) സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ സമൂഹത്തെ തികച്ചും സൗഹാർദ്ദപര മായ ഒന്നായാണ് കണ്ടത്. എന്നാൽ സംഘട്ടന വാദികളായ സൈദ്ധാന്തികർ (Conflict theorists) സമൂഹത്തെ അസ ത്വവും അനീതിയും ചൂഷണവും നിറഞ്ഞ ഒന്നായി വിലയിരു ത്തി. ചില സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ വ്യക്തിയ്ക്കും സമൂഹത്തി നുമാണ് കൂടുതൽ ഊന്നൽ നൽകിയത്. എന്നാൽ മറ്റുള്ളവരാ കുട്ടെ വർഗ്ഗങ്ങൾ, വംശങ്ങൾ, ജാതികൾ തുടങ്ങിയ കൂട്ടായ് കൾക്കാണ് പ്രാധാന്യം നൽകിയത്.

നിർവ്വഹണവാദികളുടെ വീക്ഷണത്തിൽ സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം സൂചിപ്പിക്കുന്നത് താഴെ പറയുന്ന രണ്ടു കാര്യങ്ങളാണ്.
1) വ്യക്തികളുടെയും സംഘത്തിന്റെയും പെരുമാറ്റത്തെ നിയന്ത്രി ക്കുന്നതിനുള്ള ബലപ്രയോഗത്തെ അതു സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
2) സമൂഹത്തിൽ ചിട്ടയും ക്രമവും നിലനിർത്തുന്നതിനുള്ള മൂല്യ ങ്ങളും മാതൃകകളും നടപ്പിലാക്കുന്നതിനെയും അതു സൂചി ഷിക്കുന്നു.

വ്യക്തികളുടെയും സംഘങ്ങളുടെയും പെരുമാറ്റത്തിലുള്ള വ്യതി യാനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുക, വ്യക്തികൾക്കിടയിലെയും സംഘ ങ്ങൾക്കിടയിലെയും സംഘർഷങ്ങളും സംഘട്ടനങ്ങളും ശമിപ്പി ച്ചുകൊണ്ട് സാമൂഹിക ക്രമവും സാമൂഹിക കെട്ടുറപ്പും നില നിർത്തുക എന്നതാണ് സാമൂഹിക നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യമെന്ന് നിർവ്വഹണവാദികൾ ഇവിടെ വ്യക്തമാക്കുന്നു. ഇങ്ങനെ സമു ഹത്തിന്റെ സുസ്ഥിരതയ്ക്ക് സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം ആവശ്യമാ ണെന്ന് അവർ വിലയിരുത്തുന്നു.

സമൂഹത്തിലെ പ്രബല വർഗ്ഗങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരുടെമേൽ അവരുടെ മേധാവിത്വവും നിയന്ത്രണവും അടിച്ചേൽപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സംവിധാനമായാണ് സംഘട്ടനവാദികളായ സൈദ്ധാന്തികർ സാമു ഹിക നിയന്ത്രണത്തെ കണ്ടത്. ഒരു വിഭാഗത്തിന് മറ്റുള്ളവ രുടെമേലുള്ള റിട്ട് (Writ) ആയാണ് സുസ്ഥിരതയെ അവർ കണ്ടത്. അതുപോലെ കരുത്തരുടെയും അവരുടെ സമൂഹത്തി ലുള്ള താല്പര്യങ്ങളുടെയും ഔപചാരിക പ്രമാണമായാണ് നിയമം വിലയിരുത്തപ്പെട്ടത്.

വ്യക്തിയുടെ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സംഘത്തിന്റെ പെരുമാറ്റങ്ങളെ നിയ ന്തിക്കുന്ന സാമൂഹിക പ്രക്രിയകൾ, രീതികൾ, തന്ത്രങ്ങൾ എന്നി വയെയാണ് സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. വ്യക്തിയുടെയും സംഘത്തിന്റെയും പെരുമാറ്റത്തെ നിയന്ത്രിക്കാ നുള്ള ബലപ്രയോഗം, സാമൂഹികക്രമം നിലനിർത്തുന്നതിനുള്ള മുല്യങ്ങളും മാതൃകകളും എന്നിവയേയും അതു സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

Question 25.
ആധുനിക തൊഴിൽ രൂപങ്ങളേയും തൊഴിൽ വിഭജനത്തെയും കുറിച്ച് വിവരിക്കുക.
Answer:
നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൽ നിലവിലുള്ള തൊഴിലുകളെ പല വിഭാഗ ങ്ങളായി പട്ടികപ്പെടുത്താവുന്നതാണ്.
കൃഷി
അധ്യാപനം
വ്യവസായം
മത്സ്യബന്ധനം
മരപ്പണി
ബാങ്കിങ്ങ്
ഇവയിൽ ചില ജോലികൾ തൊഴിലാളികൾ തന്നെ ചെയ്യുന്നവയും മറ്റ് ചിലവ യന്ത്രസഹായത്തോടെ ചെയ്യുന്നവയും ആണ്.

ആധുനിക സമൂഹങ്ങളിലെ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയുടെ ഒരു പ്രധാന സവിശേഷത വളരെ സങ്കീർണമായ തൊഴിൽ വിഭ ജനം നിലനിൽക്കുന്നു എന്നതാണ്.
പ്രവൃത്തിയെ വ്യത്യസ്തമായ അനേകം തൊഴിലുകളായി തരം തിരിച്ചു. അവ ഓരോന്നിലും ജനങ്ങൾ പ്രത്യേക പരിജ്ഞാനം ആർജ്ജിച്ചു.
പരമ്പരാഗത സമൂഹങ്ങളിൽ കാർഷികേതര തൊഴിലുകൾ ചെയ്യു ന്നതിന് കൈത്തൊഴിലിലുള്ള വൈദഗ്ദ്വം അനിവാര്യമായിരുന്നു. തൊഴിലാളികൾ ഈ വൈദഗ്ദ്യം നേടിയത് നീണ്ട പരിശീലനത്തി ലുടെയാണ്. തൊഴിലാളി ഉല്പാദനപ്രക്രിയയുടെ ആദ്യം മുതൽ അവസാനം വരെ നിർവ്വഹിക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നു.
. ആധുനിക സമൂഹം തൊഴിലിന്റെ സ്ഥാനമാറ്റത്തിനും സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു. വ്യവസായവൽക്കരണത്തിനുമുമ്പ് മിക്ക തൊഴിലുകളും കുടുംബാംഗങ്ങൾ ചേർന്ന് വീടിനകത്തുത ന്നെയാണ് ചെയ്തിരുന്നത്.
എന്നാൽ വ്യവസായവൽക്കരണത്തോടെ കൽക്കരിയിലും വൈദ്യുതിയിലും പ്രവർത്തിക്കുന്ന യന്ത്രങ്ങളുള്ള ഫാക്ടറി കൾ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു. ഇതോടെ തൊഴിലിന്റെ സ്ഥാനം വിടു കളിൽ നിന്ന് ഫാക്ടറികളിലേക്കു മാറി. മുതലാളിത്ത സംരം ഭകരുടെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള ഫാക്ടറികൾ വ്യാവസായിക പുരോഗതിയുടെ കേന്ദ്രബിന്ദുവായിത്തീർന്നു.

Question 26.
വിവിധ തരം അഭിമുഖങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിവരിക്കുക.
Answer:
സമൂഹശാസ്ത്രത്തിൽ വിവരശേഖരണത്തിന് വ്യാപകമായി ഉപ യോഗിക്കുന്ന രീതിയാണ് അഭിമുഖം. വാമൊഴിയായി വിവരം ശേഖരിക്കുന്ന രീതിയാണിത്. അടിസ്ഥാനപരമായി, ഗവേഷകനും പ്രതികർത്താവും തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണമാണ് അഭിമുഖം. അഭി മുഖത്തിന്റെ ഘടനാരൂപം ലളിതമാണെങ്കലും ഒരു നല്ല അഭിമുഖ സംഭാഷകനാകാൻ ധാരാളം പരിശീലനവും വൈദഗ്ധ്വവും ആവ
ശ്വമാണ്. അഭിമുഖം രണ്ടു തരത്തിലുണ്ട്. ചിട്ടപ്പെടുത്തിയതും (Structured) ചിട്ടപ്പെടുത്താത്തതും (Unstructured), ചിട്ടപ്പെടുത്തിയ അഭിമുഖം തികച്ചും ഔപചാരികമായ ഒന്നാണ്.

സർവ്വേകളിൽ ചോദ്യാവലി ഉപയോഗിക്കുന്നതു പോലെയാണി ത്. അഭിമുഖത്തിൽ ചോദിക്കാനുദ്ദേശിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളും ക്രമവും ഗവേഷകൻ മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കുന്നു. ഒരു നിശ്ചിത ക്രമമനുസ രിച്ച് പ്രതികർത്താക്കളോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു. ചിട്ടപ്പെടു ത്തിയ അഭിമുഖത്തിലൂടെ ലഭ്യമാകുന്ന വിവരങ്ങൾ കുടുതൽ വിശ്വാസയോഗ്യമാണെന്നു കരുതപ്പെടുന്നു.

ചിട്ടപ്പെടുത്താത്ത അഭിമുഖം അനൗപചാരികമായ ഒന്നാണ്. പങ്കാ ളിൽ നിരീക്ഷണ രീതിയിലെ പരസ്പര പ്രവർത്തനം പോലെ യാണിത്. ഗവേഷണ പ്രവർത്തനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രത്യേക വിഷയങ്ങൾ മനസ്സിൽ വെച്ചുകൊണ്ടാണ് ഗവേഷകൻ അഭിമുഖം നടത്തുക. അഭിമുഖത്തിൽ ഗവേഷകനും പ്രതികർത്താവും തമ്മിൽ അടുത്ത ബന്ധമുണ്ടായിരിക്കും. ഈ രീതിയുടെ ഏറ്റവും വലിയ മെച്ചം രൂപഘടനയിലുള്ള വഴക്കമാണ് (flexibility), ഗവേ ഷകന് ഇഷ്ടമുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാം. ചോദ്യങ്ങളിൽ മാറ്റ ങ്ങൾ വരുത്താം, വ്യത്യസ്തമായ രീതിയിൽ വീണ്ടും അവതരിപ്പി ക്കാം.

സംഭാഷണത്തിന്റെ പുരോഗതിയ്ക്കനുസരിച്ച് വിഷയത്തി ന്റേയും ചോദ്യങ്ങളുടേയും ക്രമങ്ങളിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്താം, നല്ല വസ്തുതകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാം, പ്രകോ പനം സൃഷ്ടിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ വെട്ടിച്ചുരുക്കുകയോ മറ്റൊരു വസരത്തിലേക്ക് മാറ്റിവെക്കുകയോ ചെയ്യാം. ഇതെല്ലാം അഭി മുഖം നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുമ്പോൾ തന്നെ ചെയ്യാവുന്ന കാര്യങ്ങ ളാണ്.

അഭിമുഖത്തിന് നേട്ടങ്ങളോടു ബന്ധപ്പെട്ടു കിടക്കുന്ന ചില കോട്ട ങ്ങളുണ്ട്. അഭിമുഖത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാന നേട്ടം അതിന്റെ വഴ ക്കമാണല്ലോ. എന്നാൽ അതേ വഴക്കം തന്നെ അഭിമുഖത്തെ പ്രി കർത്താവിന്റെ മാനസികാവസ്ഥയിലുള്ള മാറ്റങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് മുറിപ്പെടുത്തും. അല്ലെങ്കിൽ അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാളുടെ ഏകാ ഗ്രത നഷ്ടപ്പെടുത്തിയേക്കാം. ചുരുക്കത്തിൽ അഭിമുഖത്തിന്റെ രൂപഘടന അസ്ഥിരവും പ്രവചനാതീതവുമാണ്.

Question 27.
(a) സാമൂഹിക ക്രമം എന്നാലെന്ത്?
(b) അത് എങ്ങിനെയാണ് നിലനിർത്തുന്നത്?
Answer:
സുസ്ഥാപിതമായ സാമൂഹ്യ വ്യവസ്ഥകൾക്കുള്ളിൽ മാറ്റങ്ങളെ പ്രതിരോധിക്കാനും നിയന്ത്രിക്കാനുമുള്ള പ്രവണതയുണ്ട്. ഇതിനെയാണ് സാമൂഹ്യക്രമം എന്നു പറയുന്നത്. സാമൂഹ്യക്രമം കൈവരിക്കാൻ രണ്ടു മാർഗ്ഗങ്ങളുണ്ട്.
1) ജനങ്ങൾ നിയമങ്ങളും വഴക്കങ്ങളും സ്വമേധയാ അനുസരിക്കുമ്പോൾ
2) നിയമങ്ങളും വഴക്കങ്ങളും അനുസരിക്കാൻ ജനങ്ങൾ നിർബ്ബന്ധിരാകുമ്പോൾ
ഓരോ സമൂഹവും സാമൂഹികക്രമം നിലനിർത്തുന്നതിന് ഈ രണ്ടു രീതികളുടേയും ഒരു സംയോജനം ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നു.

Question 28.
ചേരുംപടി ചേർക്കുക.
Answer:

A	B
കാറൽ മാർക്സ്	വർഗ്ഗസംഘട്ടനം
എമിലി ദുർഖം	സമൂഹത്തിലെ തൊഴിൽ വിഭജനം
മാക്സ്ബർ	ഉദ്യോഗസ്ഥവൃന്ദം
ജ്ഞാനോദയം	ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവം

29 മുതൽ 32 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 3 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. 6 സ്കോർ വിതം. (3 × 6 = 18)

Question 29.
“സമൂഹശാസ്ത്രം മറ്റ് സാമൂഹശാസ്ത്ര വിഷയങ്ങളുമായി ബന്ധ പെട്ടിരിക്കുന്നു . ഈ പ്രസ്താവനയെ ഉദാഹരണസഹിതം ന്യായീകരിക്കുക.
Answer:
സമൂഹശാസ്ത്രം സമകാലിക സമൂഹത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനമാണ്. സങ്കീർണ്ണമായ യഥാർത്ഥങ്ങളിൽ നിന്ന് വസ്തുതകൾ വേർതിരിച്ച് കാണാനും അവയെ തരംതിരിക്കാനും സാമാന്യവൽക്കരണം നടത്താനും ഉള്ള കഴിവ് സമൂഹശാസ്ത്രം എന്ന ശാഖയുടെ വ്യാപ്തി വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. മനശാസ്ത്രം പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ശാസ്ത്രമാണ്. ഇത് മുഖ്യമായും വ്യക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണ്.

വ്യക്തിയുടെ ബുദ്ധിയും വിജ്ഞാനവും പ്രേരണകളും ഓർമ്മകളും നാഡീവ്യൂഹവും പ്രതികരണ സമയവും പ്രതീക്ഷകളും ആശങ്കകളുമാണ് മനശാസ്ത്രപഠനത്തിന്റെ പഠനമേഖല, സാമൂഹിക മനശാസ്ത്രം മനശാസ്ത്രത്തെയും സമൂഹശാസ്ത്രത്തെയും പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന പാലമായി വർത്തിക്കുന്നു.
Psychology ← Social Psychology → Sociology
സാമൂഹ്യമനശാസ്ത്രത്തിന്റെ മുഖ്യതാൽപര്യം വ്യക്തിയാണ ങ്കിലും വ്യക്തികൾ തമ്മിലുള്ള പാരമ്പര്വത്തിന്റെ രീതികളും അത് വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.

സമൂഹശാസ്ത്രത്തിന്റെയും രാഷ്ട്രമീമാംസയുടെയും രീതികളും സമീപനങ്ങളും തമ്മിൽ പരസ്പര പ്രവർത്തനമുണ്ട്. പരമ്പരാഗത രാഷ്ട്രമീമാംസ മുഖ്യമായും രണ്ടു ഘടകങ്ങളിലാണ് ശ്രദ്ധ പതി പിച്ചിട്ടുള്ളത്. രാഷ്ട്രീയ സിദ്ധാന്തത്തിലും, ഗവൺമെന്റ് ഭരണ ത്തിലും. ഈ രണ്ടു ഘടകങ്ങളും രാഷ്ട്രിയ പെരുമാറ്റത്തോട് ബന്ധം പുലർത്തുന്നില്ല. പ്ലേറ്റോ മുതൽ മാർക്സ് വരെയുള്ളവ രുടെ ഗവൺമെന്റിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളിലാണ് ‘രാഷ്ട്രീയ സിദ്ധാന്തം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചത്. ഗവൺമെന്റിന്റെ യഥാർത്ഥ പ്രവർത്തനത്തെക്കാൾ അതിന്റെ ഔപചാരിക ഘടനയ്ക്കാണ് ‘ഗവൺമെന്റ് ഭരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനങ്ങൾ ഊന്നൽ നൽകിയത്.

സമൂഹത്തിന്റെ എല്ലാ തലങ്ങളെക്കുറിച്ചുമുള്ള പഠനമാണ് സമൂഹശാസ്ത്രം. നേരെമറിച്ച് പരമ്പരാഗത രാഷ്ട്രമീ മാംസയാകട്ടെ മുഖ്യമായും അധികാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠ നത്തിൽ ഒതുങ്ങി നിൽക്കുന്നു.
ഗവൺമെന്റ് ഉൾപ്പെടെയുള്ള സ്ഥാപനങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള പര സ്പര ബന്ധങ്ങൾക്ക് സമൂഹശാസ്ത്രം ഊന്നൽ നൽകുന്നു. എന്നാൽ ഗവൺമെന്റിനകത്തുള്ള പ്രക്രിയകൾക്കാണ് രാഷ്ട്രമീമാംസ ശ്രദ്ധയേകുന്നത്.

എന്നിരുന്നാലും, സമൂഹശാസ്ത്രവും രാഷ്ട്രമീമാംസയും തമ്മിൽ സമാനമായ ഗവേഷണ താല്പര്യങ്ങൾ കാലങ്ങളായി പങ്കുവെ ച്ചിട്ടുണ്ട്. മാക്സ് വെബറിനെ പോലെയുള്ള സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞ ന്മാർ ‘രാഷ്ട്രീയ സമൂഹശാസ്ത്രം’ എന്നറിയപ്പെട്ട വിഷയത്തിലും പ്രവർത്തിച്ചിട്ടുണ്ട്. രാഷ്ട്രീയ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ പാ നത്തിലാണ് രാഷ്ട്രീയ സമൂഹശാസ്ത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചിട്ടു ള്ളത്. ഇന്ത്യയിൽ ഈയിടെ നടന്ന തെരഞ്ഞെടുപ്പുകളിൽ സമ തിദാനത്തിന്റെ രാഷ്ട്രീയ മാതൃകകളെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യാപകമായ പഠനങ്ങൾ നമുക്ക് കാണാൻ കഴിയും.

രാഷ്ട്രീയ സംഘടനക ളിലെ അംഗത്വം, സംഘടനകളിൽ തീരുമാനമെടുക്കുന്ന പ്രക്രി യ, രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളെ പിന്താങ്ങുന്നതിനുള്ള സാമൂഹികമായ കാരണങ്ങൾ, രാഷ്ട്രീയത്തിന്റെ ലിംഗഭേദത്തിന്റെ പങ്ക് തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചും പഠനങ്ങൾ നടന്നിട്ടുണ്ട്. പരസ്പരബന്ധിതമായ സമൂഹത്തിന്റെ പഠനമാണ് സമൂഹശാ സമൂഹശാസ്ത്രം മനുഷ്യന്റെ സാമൂഹ്യജീവിതം, ഗണങ്ങൾ, സമു ഹങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനമാണ്. സമൂഹ ജീവികൾ എന്ന നിലയിൽ നമ്മുടെ സ്വന്തം പെരുമാറ്റമാണ് അതിന്റെ പ്രതി പാദവിഷയം. സമൂഹത്തെക്കുറിച്ച് നിരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തിയിട്ടുള്ള ആദ്യ

വിഷയം സമൂഹശാസ്ത്രമല്ല, ജനങ്ങൾ അവർ ജീവിക്കുന്ന സമു ഹങ്ങളെക്കുറിച്ചും ഗണങ്ങളെക്കുറിച്ചും എല്ലായ്പ്പോഴും നിര് ക്ഷണങ്ങളും പര്യാലോചനകളും നടത്തിയിട്ടുണ്ട്. എല്ലാ സാംസ്കാരങ്ങളിലേയും കാലഘട്ടങ്ങളിലേയും തത്ത്വചിന്തകന്മാ രുടെയും, മതാദ്ധ്യാപകരുടെയും, നിയമനിർമ്മാതാക്കളുടെയും രചനകളിൽ ഇത് വ്യക്തമാണ്.

നമ്മുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും സമൂഹത്തെക്കുറിച്ചും ചിന്തിക്കാനുള്ള മനുഷ്യന്റെ ഈ വിശേഷ ഗുണം തത്ത്വചിന്തകന്മാരിൽ മാത്രമായി ഒതുങ്ങി നിൽക്കുന്നില്ല. നമുക്കെല്ലാവർക്കും നമ്മുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും മറ്റുള്ളവ രുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും നമ്മുടെ സമൂഹത്തെക്കുറിച്ചും മറ്റു ള്ളവരുടെ സമൂഹത്തെക്കുറിച്ചും ആശയങ്ങളുണ്ട്. ഇത് നമ്മുടെ ധാരണകളും സാമാന്യബോധവുമാണ്. നാം നമ്മുടെ ജീവിതം നയി ക്കുന്നതുതന്നെ ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ്.

എന്നാൽ സമൂഹശാസ്ത്രം സമൂഹത്തെക്കുറിച്ച് നടത്തുന്ന നിരീ ക്ഷണങ്ങളും ആശയങ്ങളും തത്ത്വചിന്താപരമായ ആശയങ്ങളിൽ നിന്നും സാമാന്യബോധത്തിൽ നിന്നും തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്.

മനുഷ്യസ്വഭാവത്തിലെ ധാർമ്മികവും അധാർമ്മികവുമായ കാര്യ ങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് തത്ത്വചിന്തകന്മാരും മതചിന്തകന്മാരും നിരീ ക്ഷണങ്ങൾ നടത്തിയിട്ടുള്ളത്. ആശ്വാസമായ ജീവിതരീതി, നല്ല സമൂഹം എന്നിവയെക്കുറിച്ചും അവർ നിരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തി യിട്ടുണ്ട്.

മൂല്യങ്ങൾക്കും വഴക്കങ്ങൾക്കും സമൂഹശാസ്ത്രവും പ്രാധാന്യം നൽകുന്നുണ്ട്. എന്നാൽ മൂല്യങ്ങളും വഴക്കങ്ങളും ജനങ്ങൾ പിന്തുടരേണ്ട ലക്ഷ്യങ്ങളായിരിക്കണം എന്ന നിലയിലല്ല സമൂഹ ശാസ്ത്രം അവയെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്. യഥാർത്ഥ സമൂഹങ്ങളിൽ അവ പ്രവർത്തിക്കുന്ന രീതിയ്ക്കാണ് അത് പ്രാധാന്യം നൽകു

സമൂഹത്തിന്റെ അനുഭവസിദ്ധമായ പഠനം സമൂഹശാസ്ത്ര ത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗമാണ്. സാമൂഹികശാസ്ത്രം മൂല്യങ്ങൾക്ക് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നില്ല എന്നല്ല ഇതിനർത്ഥം. ഒരു സമൂഹമാ സ്ത്രജ്ഞൻ സമൂഹത്തെക്കുറിച്ച് പഠനങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ അയാൾക്ക്/അവൾക്ക് വ്യക്തിപരമായി ഇഷ്ടമില്ലാത്ത കാര്യങ്ങൾ പോലും നിരീക്ഷിക്കാനും കണ്ടെത്തലുകൾ നടത്താനും ഒരു ക്കമാണെന്നാണ് ഇത് അർത്ഥമാക്കുന്നത്.

Question 30.
വിവിധതരം കുടുംബങ്ങളെകുറിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
അണുകുടുംബം, കുട്ടുകുടുംബം എന്നിങ്ങനെ വിവിധ കുടും ബരൂപങ്ങൾ കാണുന്നു. മാതാവ്, പിതാവ്, ഒന്നോ രണ്ടോ കുട്ടി കൾ എന്നിവരടങ്ങുന്ന ചെറിയ കുടുംബങ്ങളാണ് അണുകുടും ബം. മാതാപിതാക്കളും സഹോദരങ്ങളും മക്കളും അവരുടെ മക്കളും മറ്റും ചേർന്ന വലിയ കുടുംബമാണ് കുട്ടുകുടുംബം.

വാസസ്ഥലത്തിന്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് കുടുംബങ്ങളെ രണ്ടായി തരംതിരിക്കാം.
1) മാതൃസ്ഥാനീയ കുടുംബങ്ങൾ (Matrilocal families)
2) പിതൃസ്ഥാനീയ കുടുംബങ്ങൾ (Patrilocal families)

. മാതൃസ്ഥാനീയ കുടുംബത്തിൽ പുതിയതായി വിവാഹിതരായ ദമ്പതിമാർ സ്ത്രീയുടെ മാതാപിതാക്കന്മാരോടൊപ്പം താമസി ക്കുന്നു (ഭാര്യാഗൃഹവാസം).

. പിതൃമേധാവിത്വ കുടുംബത്തിൽ ദമ്പതിമാർ പുരുഷന്റെ മാതാപിതാക്കന്മാരോടൊപ്പം താമസിക്കുന്നു ഭർതഹ
അധികാരത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കുടുംബങ്ങളെ രണ്ടുരൂപ ങ്ങളായി തിരിക്കാം.

1) പിതമായ കുടുംബങ്ങൾ (Patriarchal families)
2) മാതൃസ്ഥാനീയ കുടുംബത്തിൽ (Matriarchal families)

. പുരുഷന് അധികാരവും ആധിപത്യവുമുള്ള കുടുംബത്തെ
യാണ് ചിത്രമായ കുടുംബം എന്നു പറയുന്നത്. തീരുമാനമെടുക്കുന്നതിൽ സ്ത്രീകൾ പ്രധാന പങ്കുവഹി ക്കുന്ന കുടുംബങ്ങളാണ് മാരായ കുടുംബങ്ങൾ. ഇത് മാതാവിന് പൂർണ്ണാധികാരമുള്ള കുടുംബങ്ങളാണ്. മാതൃസ്ഥാനീയ സമൂഹങ്ങൾ ഇപ്പോഴും നിലനിൽക്കുന്നുണ്ട്. മാതൃദായ സമൂഹങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഇത്തരമൊരു അവകാശ വാദം പറയാൻ കഴിയുകയില്ല.

Question 31.
സാമൂഹിക മാറ്റത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ വിശദമാക്കുക.
Answer:
സാമൂഹ്യമാറ്റങ്ങൾക്കു പുറകിൽ അനേകം കാരണങ്ങളുണ്ട്. ഒരൊറ്റ ഘടകംകൊണ്ടോ സിദ്ധാന്തംകൊണ്ടോ അവയെ അളക്കുവാൻ കഴിയുകയില്ല. സാമൂഹ്യമാറ്റത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ ആന്തരികമോ ബാഹ്യമോ ആകാം. അവ ബോധപൂർവ്വമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലമോ അല്ലെങ്കിൽ യാദൃശ്ചിക സംഭവങ്ങളോ ആകാം. കുടാതെ സാമൂഹ്യമാറ്റങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ പലപ്പോഴും പരസ്പരം ബന്ധിതമാണ്. സാമ്പത്തിക – സാങ്കേതിക കാരണങ്ങളിൽ ഒരു സാംസ്കാരിക ഘടകമുണ്ടാകാം. രാഷ്ട്രീയ കാരണങ്ങളെ പരിസ്ഥിതി സ്വാധീനിച്ചേക്കാം.

സാമൂഹ്യമാറ്റങ്ങളുടെ വ്യത്യസ്ത മാനങ്ങളെക്കുറിച്ചും രൂപങ്ങളെ ക്കുറിച്ചും ഒരു അവബോധം ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യ മാണ്. മാറ്റം ഒരു പ്രധാന വിഷയമാണ്. കാരണം ആധുനിക കാല ഘട്ടത്തിലെ, പ്രത്യേകിച്ച് സമകാലിക ഘട്ടത്തിലെ മാറ്റത്തിന്റെ വേത മുമ്പുണ്ടായിരുന്നതിനെക്കാൾ കൂടുതലാണ്.

Question 32.
ജാതിയുടെ ആറ് സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:
1) ഖണ്ഡ് വിഭജനം (segmental division)
ഖണ്ഡവിഭജനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു സ്ഥാപന മാണ് ജാതി. പരസ്പരം ഒഴിച്ചു നിർത്തിയതും അടഞ്ഞതുമായ അനേകം ഖണ്ഡങ്ങളായി അഥവാ കമ്പാർട്ടുമെന്റുകളായി സമൂഹം വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം. ഓരോ ജാതിയും അത്തരത്തിലുള്ള ഒരു കമ്പാർട്ടുമെന്റാണ്. ജാതി അടഞ്ഞൊരു വ്യവസ്ഥയാണ്. കാരണം ജാതിയെ നിർണ്ണ സിക്കുന്നത് ജനനമാണ്. ഒരു പ്രത്യേക ജാതിയിലെ മാതാപി താക്കൾക്ക് ജനിക്കുന്ന കുട്ടികൾ എപ്പോഴും ആ ജാതിയിൽപ്പെ ട്ടവരായിരിക്കും. ഒരു ജാതിയിലെ അംഗമാകാൻ ആ ജാതിയിൽ ജനിക്കുകയല്ലാതെ മറ്റു മാർഗ്ഗങ്ങളൊന്നുമില്ല. ചുരുക്കത്തിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജാതി ജന്മനാ തീരുമാനിക്കപ്പെടുന്നു. ഇത് ഒഴിവാക്കാനോ മാറ്റാനോ സാധ്യമല്ല.

2) പ്രണാബദ്ധമായ വിഭജനം (Hierarchical division)
ശ്രേണീബദ്ധമായ വിഭജനമാണ് ജാതി സമൂഹത്തിന്റെ അടി സ്ഥാനം. ജാതികൾക്കിടയിൽ തുല്യതയില്ല. ഓരോ ജാതിയും മറ്റു ജാതികളേക്കാൾ ഉയർന്നതോ താഴ്ന്നതോ ആയിരിക്കും. അതിനാൽ ഉയർന്ന ജാതികൾ മുകളിലും താഴ്ന്ന ജാതികൾ താഴെയുമായുള്ള ഒരു ശ്രേണീകരണം ജാതി സമൂഹത്തിൽ ഉണ്ടായിരിക്കും.

3) സാമൂഹികമായ പരസ്പരപ്രവർത്തനത്തിനു മേലുള്ള നിയ(Restrictions on social interaction) വ്യക്തികളുടെ സാമൂഹ്യമായ പരസ്പരപ്രവർത്തനത്തിനു മേൽ ജാതി നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഏർപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ച് ഭക്ഷണം പങ്കിടുന്ന കാര്യത്തിൽ. ഏതൊക്കെ ഭക്ഷണം ഏതൊക്കെ വിഭാഗങ്ങൾ തമ്മിൽ പങ്കിടാം എന്നതിനെ സംബന്ധിച്ച് വിശദമായ നിയമങ്ങളുണ്ട്. ശുദ്ധാശുദ്ധ സങ്കൽപമാണ് ഈ നിയമങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനം. ഇതേ സങ്കൽപം സാമൂഹ്യ മായ സമ്പർക്കങ്ങളിലും ബാധകമാണ്. ഉദാ. തൊട്ടുകൂട്ടായ്മ. ഒരു പ്രത്യേക ജാതിയിൽപ്പെട്ടവരുടെ സ്പർശം മലിനപ്പെടുത്തു മെന്ന് കരുതപ്പെട്ടിരുന്നു.

4) വ്യത്യസ്ത അവകാശങ്ങളും കടമകളും (Differential Rights and Duties)
ശ്രേണീകരണം, പരസ്പര പ്രവർത്തനത്തിനുമേലുള്ള നിയ ന്ത്രണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വ്യത്യസ്ത ജാതി കൾക്ക് വ്വത്വസ്തമായ അവകാശങ്ങളും കടമകളുമുണ്ട്. ഈ അവകാശങ്ങളും കടമകളും മതപരമായ കാര്യങ്ങളിൽ മാത്ര മല്ല, മതേതര ലോകത്തും നിലനിൽക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത ജാതി കളിലെ ജനങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള പരസ്പര പ്രവർത്തനത്തെ നിയ ന്ത്രിക്കുന്നത് ഈ നിയമങ്ങളാണ്.

5) തൊഴിൽ തെരെഞ്ഞെടുക്കുന്നതിലുള്ള നിയന്ത്രണം (Re-strictions on the Choice of Occupation)
ജാതി തൊഴിൽ തെരെഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു. ജാതിയെപ്പോലെ തന്നെ തൊഴിലിനേയും നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ജനനവും പാരമ്പര്യവുമാണ്. ജാതിവ്യവസ്ഥ സമൂഹത്തിൽ കർശനമായ തൊഴിൽ വിഭജനം അനുശാസിക്കുന്നു. ഓരോ ജാതിയിൽപെട്ടവർക്കും ഓരോ നിശ്ചിത ജോലി അത് അനു വദിക്കുന്നു.

6 വിവാഹത്തിനുമേലുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങൾ (Restrictions on Marriage)
ജാതി വിവാഹത്തിനുമേൽ കർശനമായ നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഏർപ്പെടുത്തുന്നു. ജാതിയ്ക്കകത്തുള്ള വിവാഹത്തെ അഥവാ സ്വതണ വിവാഹത്തെ (endogamy) മാത്രമെ അത് അനുവദിക്കുന്നുള്ളൂ. ബഹിർഗണ വിവാഹത്തെ (ex ogamy) അത് വിലക്കുന്നു. എങ്കിലും ബഹിർഗണ വിവാ ഹവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിയമങ്ങൾ അത് നൽകുന്നുണ്ട്. സ്വഗണ വിവാഹത്തെക്കുറിച്ചും (യോഗം) ബഹിർഗണ വിവാ ഹത്തെക്കുറിച്ചും (അയോഗം) ഉള്ള ഈ സംയുക്ത നിയമ ങ്ങൾ ജാതിവ്യവസ്ഥയെ നിലനിർത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.

33 മുതൽ 35 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. 8 സ്കോർ വീതം. (2 × 8 = 16)

Question 33.
(a) സാമൂഹീകരണത്തെ നിർവചിക്കുക.
(b) സാമൂഹീകരണത്തിന്റെ വിവിധ ഏജൻസികളെ കുറിച്ച് വിവരിക്കുക.
Answer:
ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രക്രി യയാണ് സാമുഹ്യവൽക്കരണം. മനുഷ്യന്റെ ജനനം മുതൽ മരണം വരെ നീണ്ടുനിൽക്കുന്നൊരു പ്രക്രിയയാണിത്. സാമൂഹ്യവൽക്ക രണം പടിപടിയായുള്ള ഒരു പഠന പ്രക്രിയയാണ്. മറ്റുള്ളവരു മായി ഇടപഴകികൊണ്ടുള്ള ഒരു പഠനപ്രക്രിയയാണത്. കുട്ടി വള രുന്നതോടൊപ്പം കുടുംബത്തിലെയും സമൂഹത്തിലെയും പെരു മാറ്റരീതികളും മുല്യങ്ങളും അത് സ്വായത്തമാക്കുന്നു. കുട്ടി ഇതെല്ലാം പഠിക്കുന്നത് മറ്റുള്ളവരുടെ സഹായത്തോടെയാണ്. സാമൂഹ്യരീതികൾ പഠിക്കുന്നതിലൂടെ മനുഷ്യശിശു ക്രമേണ ഒരു സാമൂഹ്യജീവിയായി മാറുന്നു.

ഒരു ജൈവ വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് ഒരു സാമൂഹ്വ വ്യക്തിയിലേക്കുള്ള പ്രക്രിയയെയാണ് സാമുഹ്യ വൽക്കരണം എന്നു പറയുന്നത്. ഒരു കുട്ടിയെ സാമൂഹ്യവൽക്കരിക്കുന്ന ധാരാളം ഏജൻസികളും സ്ഥാപനങ്ങളുമുണ്ട്. കുടുംബം, വിദ്യാലയം, സമപ്രായക്കാരുടെ സംഘം, അയൽവക്കം, തൊഴിൽ സംഘം, സാമൂഹ്യവർഗ്ഗങ്ങൾ, ജാതി, പ്രദേശം, മതം എന്നിവ അതിലുൾപ്പെടുന്നു.

(Family)
സാമൂഹ്യവൽക്കരണ പ്രക്രിയ ആരംഭിക്കുന്നത് കുടുംബത്തിൽ നിന്നാണ്. ചില കുട്ടികൾ അവരുടെ മാതാപിതാക്കന്മാരോടും സഹോദരങ്ങളോടും കൂടി അണുകുടുംബങ്ങളിൽ ജീവിക്കു മ്പോൾ മറ്റു ചിലർ വിസ്തൃത കുടുംബങ്ങളിൽ നിരവധി അംഗ ങ്ങളുടെ കൂടെ കഴിയുന്നു. അണുകുടുംബങ്ങളിൽ മാതാപിതാ ക്കന്മാരാണ് പ്രധാന സാമൂഹ്യവൽക്കരണ ഏജന്റുമാർ, എന്നാൽ മറ്റു കുടുംബങ്ങളിൽ (വിസ്തൃത കുടുംബം, കൂട്ടുകുടുംബം മുത്തച്ഛൻ, മുത്തശ്ശി, അമ്മാവൻ അഥവാ മച്ചുനൻ എന്നിവരാണ് സാമൂഹ്യവൽക്കരണ ഏജന്റുമാർ പരമ്പരാഗത സമൂഹങ്ങളിൽ ഒരു വ്യക്തി ജനിക്കുന്ന കുടും ബമാണ് അയാളുടെ സാമൂഹ്യപദവി നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.

ഒരു വ്യക്തി ജനിക്കുന്ന കുടുംബത്തിന്റെ പ്രദേശവും സാമു ഹ്വവർഗ്ഗവും സാമൂഹ്യവൽക്കരണത്തിന്റെ മാതൃകകളെ സാര മായി ബാധിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ അവരുടെ പെരുമാറ്റ രീതി കൾ സ്വീകരിക്കുന്നത് മാതാപിതാക്കന്മാരിൽ നിന്നോ അല്ലെ ങ്കിൽ അയൽപക്കത്തെ സമുദായത്തിൽ ഉള്ള മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്നോ ആണ്.

ചില കുട്ടികൾ അവരുടെ മാതാപിതാക്കന്മാരുടെ കാഴ്ചപ്പാ ടുകൾ തർക്കമറ്റ രീതിയിൽ സ്വീകരിക്കാറാണ് പതിവ്. ഇത് സമകാലിക ലോകത്ത് പ്രത്യേകിച്ചും സത്വമാണ്.

സമപ്രായക്കാരുടെ സംഘങ്ങൾ (Pear groups)
മറ്റൊരു സാമൂഹ്യവൽക്കരണ ഏജൻസിയാണ് സമപ്രായക്കാ രുടെ സംഘം. സമപ്രായക്കാരായ കുട്ടികളുടെ ചങ്ങാതിക്കൂട്ട ങ്ങളെയാണ് സമപ്രായക്കാരുടെ സംഘം എന്നു പറയുന്നത്. നാലോ അഞ്ചോ വയസ്സിനു മുകളിലുള്ള കുട്ടികൾ ധാരാളം സമയം അവരുടെ സമപ്രായക്കാരായ സുഹൃത്തുക്കളുമൊത്ത് ചെലവിടുന്നു. പിയർ എന്ന പദത്തിന് ‘തുല്യർ’ അഥവാ സമൻമാർ എന്നാ ണർത്ഥം. ചെറിയ കുട്ടികൾക്കിടയിലുണ്ടാകുന്ന സൗഹൃദബ ന്ധങ്ങൾ സമത്വാധിഷ്ഠിതമായിരിക്കും.

കായികമായി ശക്തന്മാരായ കുട്ടികൾ മറ്റുള്ളവരുടെമേൽ ആധിപത്യം സ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിച്ചേക്കും. എങ്കിലും അവർക്കി ടയിൽ സൗഹൃദവും കൊടുക്കൽ വാങ്ങലും നിലനിൽക്കും. മാതാപിതാക്കന്മാർ അവരുടെ അധികാരമുപയോഗിച്ച് കുട്ടികളു ടെമേൽ പെരുമാറ്റച്ചട്ടം അടിച്ചേൽപ്പിക്കാറുണ്ട്.

എന്നാൽ സമപ്രാ യക്കാരുടെ സംഘങ്ങളിൽ ഇതിനു വിപരീതമായി പരസ്പര പ്രവർത്തനമാണ് കുട്ടികൾ കണ്ടെത്തുന്നത്. അവിടെ പെരുമാറ്റ ചട്ടങ്ങൾ പരിശോധിക്കുകയും അന്വേഷിക്കുകയും ചെയ്യാം. സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ബന്ധം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തി ലുടനീളം വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. വ്യക്തിയുടെ സ്വഭാ വം, ജീവിതശൈലി, മനോഭാവങ്ങൾ, പെരുമാറ്റങ്ങൾ എന്നിവ രൂപ പ്പെടുത്തുന്നതിൽ അതു പ്രധാന പങ്കു വഹിക്കുന്നു.

വിദ്യാലയങ്ങൾ (Schools)
വിദ്യാലയങ്ങളിലെ പഠനം ഒരു ഔപചാരിക പ്രക്രിയയാണ്. അവിടെ നിർദ്ദിഷ്ടമായ ഒരു പാഠ്യപദ്ധതിയുണ്ട്. എങ്കിലും സ്കൂളുകൾ സാമൂഹ്യവൽക്കരണത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഏജൻസി യാണ്. അദ്ധ്യാപകർ പകർന്നുകൊടുക്കുന്ന അറിവുകളും മൂല ങ്ങളും കുട്ടികളെ സാമൂഹ്യവൽക്കരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

സ്കൂളുകളിൽ ഔപചാരിക പാഠപദ്ധതിയോടൊപ്പം കുട്ടികളുടെ പഠനത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന മറ്റൊരു പാഠ്യപ ദ്ധതിയുണ്ടെന്ന് സമൂഹശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു.

ഇന്ത്യയിലെയും ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെയും ചില സ്കൂളുക ളിൽ പെൺകുട്ടികൾ അവരുടെ ക്ലാസ്സ്മുറികൾ വൃത്തിയാ ക്കണമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

ചില സ്കൂളുകളിൽ ഇതിനെ എതിർക്കാനുള്ള പരിശ്രമങ്ങൾ നട ന്നിട്ടുണ്ട്. പെൺകുട്ടികളിൽ നിന്നും ആൺകുട്ടികളിൽ നിന്നും സമൂഹം പ്രതീക്ഷിക്കാത്ത ചുമതലകൾ അവരെക്കൊണ്ട് ചെയ്യി ച്ചുകൊണ്ടാണ് ഈ എതിർപ്പ് പ്രകടിപ്പിക്കപ്പെട്ടത്.

ബഹുജനമാധ്യമം (Mass media),
ബഹുജന മാധ്യമം നമ്മുടെ നിത്യജീവിതത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗമായി മാറിക്കഴിഞ്ഞു. ടെലിവിഷൻ പോലെയുള്ള ഇലക്ട്രോണിക് മാധ്യ മങ്ങൾ ഇന്ന് വ്യാപകമായി കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. ഇതുപോലെ അച്ചടി മാധ്യമത്തിന്റെ പ്രാധാന്യവും വർദ്ധിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്. 19-ാം നൂറ്റാ ണ്ടിലെ ഇന്ത്യയിൽ ‘പെരുമാറ്റ പുസ്തകങ്ങൾ’ (Conduct books) അച്ചടിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു. നല്ല വീട്ടമ്മമാരും കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാലുക്ക ളായ ഭാര്യമാരും ആകാനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഈ പുസ്തകങ്ങൾ സ്ത്രീകൾക്ക് നൽകിയിരുന്നു. അത്തരം പുസ്തകങ്ങൾ പല ഭാഷ കളിലും പ്രസിദ്ധമായിരുന്നു.

മാധ്യമങ്ങൾ വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കാനുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ കൂടുതൽ ജനാധിപത്യപരമാക്കുന്നു. ഒരു സാക്ഷരതാ കേന്ദ്രമോ റോഡുകളോ ഇല്ലാത്ത കുഗ്രാമ ങ്ങളിൽ പോലും ഇലക്ട്രോണിക് മാധ്യമങ്ങൾക്ക് എത്തിച്ചേ രാൻ കഴിയും.

Question 34.
പ്രധാനപ്പെട്ട പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങളെയും അപകടങ്ങളെയും കുറിച്ച് വിവരിക്കുക.
Answer:
നഗരപ്രദേശങ്ങളിലേയും ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിലേയും ഒരു പ്രധാന പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നമാണ് വായുമലിനീകരണം. ശ്വാസകോശ സംബന്ധമായ അസുഖങ്ങൾക്കും, മാരക രോഗങ്ങൾക്കും, മരണത്തിനും പോലും ഇത് കാരണമാകുന്നു. വ്യവസായ ശാലകളിൽ നിന്നും വാഹനങ്ങളിൽ നിന്നും വമിക്കുന്ന പുകയും വാതകങ്ങളുമാണ് വായു മലിനീകരണത്തിന്റെ ഉറവിടം. കൂടാതെ വീട്ടാവശ്യത്തിനായി കത്തിക്കുന്ന വിറകും കൽക്കരിയും വായുമലിനീകരണമുണ്ടാക്കുന്നു. ഫാക്ടറികളിൽ നിന്നും വാഹനങ്ങളിൽ നിന്നും ഉണ്ടാകുന്ന മലിനീകരണത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്കറിയാം. എന്നാൽ വീടുകളിൽ നിന്നുണ്ടാകുന്ന മലിനീകരണത്തിന്റെ അപകടങ്ങളെക്കുറിച്ച് നാം വേണ്ടത്ര ബോധവാന്മാരല്ല.

വീടുകളിൽ ഭക്ഷണം പാകം ചെയ്യാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഇന്ധനങ്ങളിൽ നിന്നുണ്ടാകുന്ന മലിനീകരണം വളരെ അപകട സാധ്യതയുള്ളതാണെന്ന് തെളിഞ്ഞിട്ടുണ്ട്. ഗ്രാമപ്രദേശത്തുള്ള വീടുകളിലാണ് ഇത് കൂടുതൽ പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത്. ഇവിടെ പാചകത്തിനായി ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്ന പച്ചവിറകും, അശാസ്ത്രീയമായ അടുപ്പുകളും, വായു സഞ്ചാരമില്ലാത്ത അടുക്കളയും ഗ്രാമീണ സ്ത്രീകളുടെ ജീവിതം അപകടത്തിലാക്കുന്നു. കാരണം പാചക ജോലികൾ ചെയ്യുന്നത് അവരാണ്.

വീടിനകത്തെ മലിനീകരണം മൂലം ഇന്ത്യയിൽ ആറു ലക്ഷത്തോളം പേർ മരിച്ചിട്ടുണ്ടെന്നും ഇതിൽ അഞ്ചു ലക്ഷത്തോളം പേർ ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്നുള്ളവരാണെന്നും ലോകാരോഗ സംഘടനയുടെ കണക്കുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

വായുമലിനീകരണത്തെ പോലെ തന്നെ ഗുരുതരമായ മറ്റൊരു പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നമാണ് ജലമലിനീകരണം. ഉപരിതല ജലത്തേയും ഭൂഗർഭജലത്തേയും ബാധിക്കുന്ന വളരെ ഗുരുതരമായ ഒരു പ്രശ്നമാണിത്. വീടുകളിൽ നിന്നും ഫാക്ടറികളിൽ നിന്നും പുറത്തേക്ക് ഒഴുക്കുന്ന മലിനജലം, കൃഷിയിടങ്ങളിൽ നിന്ന് ബഹിർഗമിക്കുന്ന രാസവളവും കീടനാശിനികളും കലർന്ന ജലം എന്നിവയാണ് ജലമലിനീകരണത്തിന്റെ പ്രധാന സ്രോതസ്സുകൾ, നദികളിലേയും ജലാശയങ്ങളിലേയും മലിനീകരണം.

വളരെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നൊരു പ്രശ്നമാണ്. മലിനീകരിക്കപ്പെട്ട ജലം മനുഷ്യന്റെ ആരോഗ്യത്തിന് കനത്ത ഭീഷണി ഉയർത്തുന്നു. ലോകത്തിലെ വലിയൊരു വിഭാഗം ജനങ്ങൾക്ക് ഇതുമൂലം ശുദ്ധജലം ലഭിക്കുന്നില്ല. ഓരോ വർഷവും മൂന്നു ദശലക്ഷത്തി ലേറെ കുട്ടികളുടെ മരണത്തിന് ഇതു കാരണമാകുന്നു. ജലസ്രോതസ്സുകളുടെ മലിനീകരണം ഭക്ഷ്യോല്പാദനത്തേയും സാരമായി ബാധിച്ചിട്ടുണ്ട്.

* ശബ്ദമലിനീകരണമാണ് ഗുരുതരമായ മറ്റൊരു പ്രശ്നം. നഗരപ്രദേശങ്ങളിലാണ് ഇത് വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത്. പല നഗരങ്ങളിലും ശബ്ദമലിനീകരണം തടയുന്നതിന് കോടതി ഉത്തരവുകളുണ്ട്.

* മതപരവും സാംസ്കാരികവുമായ ചടങ്ങുകളിലും രാഷ്ട്രീയ പ്രചരണങ്ങളിലും ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉച്ചഭാഷിണികൾ, വാഹനങ്ങളുടെ ശബ്ദകോലാഹലങ്ങൾ, നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ ശബ്ദങ്ങൾ എന്നിവയാണ് ശബ്ദ മലിനീകരണത്തിന്റെ പ്രധാന ഉറവിടങ്ങൾ. ഇത് മനുഷ്യർക്ക് പല തരത്തിലുള്ള ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

Question 35.
(a)സാമൂഹിക സംഘത്തെ നിർവചിക്കുക.
(b)വിവിധതരം സാമൂഹിക സംഘങ്ങളെ കുറിച്ച് വിവരിക്കുക.
Answer:
(a) ഒരു നിശ്ചിത സമൂഹത്തിനകത്തെ പൊതു താല്പര്യവും സംസ്കാരവും മൂല്യങ്ങളും വഴക്കങ്ങളും പങ്കുവെയ്ക്കുന്ന, തുടർച്ചയായി പരസ്പര പ്രവർത്തനം നടത്തിക്കൊണ്ടിരി ക്കുന്ന വ്യക്തികളുടെ കൂട്ടായ്മയെയാണ് സാമൂഹ്യസംഘം എന്നു പറയുന്നത്.

(b) സാമൂഹിക സംഘങ്ങളെ പ്രാഥമിക സംഘങ്ങൾ, ദ്വിതീയ സംഘങ്ങൾ എന്നിങ്ങനെ വർഗ്ഗീകരിക്കാറുണ്ട്.

ഉറ്റവരും മുഖാമുഖ ബന്ധമുള്ളവരും പരസ്പരം സഹകരിക്കു ന്നവരുമായ ജനങ്ങളുടെ ഒരു ചെറു സംഘത്തെയാണ് പ്രാഥ മിക സംഘം എന്നു പറയുന്നത്. പ്രാഥമിക സംഘങ്ങളിലെ അംഗ ങ്ങൾക്ക് ആത്മബന്ധവും സംഘബോധവുമുണ്ട്. കുടുംബം, ഗ്രാമം, ചങ്ങാതി കുട്ടങ്ങൾ എന്നിവ പ്രാഥമിക സംഘങ്ങൾക്ക് ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.

ദ്വിതീയ സംഘങ്ങൾ താരതമ്യേന വലിപ്പമുള്ളവയാണ്. ഔപചാ രികവും വ്യക്തിപരമല്ലാത്തതുമായ ബന്ധങ്ങളാണ് അവ നില നിർത്തുന്നത്. പ്രാഥമിക സംഘങ്ങൾ വ്യക്തിയെ ലക്ഷ്യമാക്കിയു ള്ളവയാണ്. എന്നാൽ ദ്വിതീയ സംഘങ്ങൾ ലാന്മുഖമാണ് (Goal-oriented), വിദ്യാലയങ്ങൾ, സർക്കാർ ഓഫീസുകൾ, ആശുപത്രികൾ, വിദ്വാർത്ഥി സംഘടനകൾ തുടങ്ങിയവ ദ്വിതീയ സംഘങ്ങൾക്ക് ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.

ഒരു സാമൂഹിക സംഘത്തിന് താഴെ പറയുന്ന സവിശേഷതകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം.

തുടർച്ച നൽകുന്നതിനായുള്ള നിരന്തരമായ പരസ്പര പ്രവർത്തനം
ഈ പരസ്പര പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു സുസ്ഥിര മാതൃക.
സംഘബോധം, അതായത്, ഓരോ വ്യക്തിയും സംഘത്തെ ക്കുറിച്ചും അതിന്റെ നിയമങ്ങൾ, ആചാരങ്ങൾ, ചിഹ്നങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചും ബോധവാനായിരിക്കണം.
പൊതു താല്പര്യം
പൊതുവായ വഴക്കങ്ങളുടെയും മൂല്യങ്ങളുടെയും സ്വീകാര്യത.
നിർവ്വചിക്കാവുന്ന ഒരു ഘടന.

സമപ്രായക്കാരുടെ സംഘങ്ങൾ (Peer groups)
മറ്റൊരു സാമൂഹ്യവൽക്കരണ ഏജൻസിയാണ് സമപ്രായക്കാ രുടെ സംഘം. സമപ്രായക്കാരായ കുട്ടികളുടെ ചങ്ങാതിക്കൂട്ട ങ്ങളെയാണ് സമപ്രായക്കാരുടെ സംഘം എന്നു പറയുന്നത്. നാലോ അഞ്ചോ വയസ്സിനു മുകളിലുള്ള കുട്ടികൾ ധാരാളം സമയം അവരുടെ സമപ്രായക്കാരായ സുഹൃത്തുക്കളുമൊത്ത് ചെലവിടുന്നു.
പിയർ എന്ന പദത്തിന് തുല്യർ’ അഥവാ സമൻമാർ എന്നാ ണർത്ഥം. ചെറിയ കുട്ടികൾക്കിടയിലുണ്ടാകുന്ന സൗഹൃദബ സങ്ങൾ സമത്വാധിഷ്ഠിതമായിരിക്കും.
കായികമായി ശക്തന്മാരായ കുട്ടികൾ മറ്റുള്ളവരുടെമേൽ ആധിപത്യം സ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിച്ചേക്കും. എങ്കിലും അവർക്കി ടയിൽ സൗഹൃദവും കൊടുക്കൽ വാങ്ങലും നിലനിൽക്കും.

മാതാപിതാക്കന്മാർ അവരുടെ അധികാരമുപയോഗിച്ച് കുട്ടികളു ടെമേൽ പെരുമാറ്റച്ചട്ടം അടിച്ചേൽപ്പിക്കാറുണ്ട്. എന്നാൽ സമപ്രാ യക്കാരുടെ സംഘങ്ങളിൽ ഇതിനു വിപരീതമായി പരസ്പര പ്രവർത്തനമാണ് കുട്ടികൾ കണ്ടെത്തുന്നത്. അവിടെ പെരുമാറ്റ ചട്ടങ്ങൾ പരിശോധിക്കുകയും അന്വേഷിക്കുകയും ചെയ്യാം.
സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ബന്ധം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തി ലുടനീളം വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. വ്യക്തിയുടെ സ്വഭാ വം, ജീവിതശൈലി, മനോഭാവങ്ങൾ, പെരുമാറ്റങ്ങൾ എന്നിവ രൂപ പെടുത്തുന്നതിൽ അതു പ്രധാന പങ്കു വഹിക്കുന്നു.

Plus One History Board Model Paper 2021 Malayalam Medium

May 7, 2025 by Prasanna

Reviewing Kerala Syllabus Plus One History Previous Year Question Papers and Answers Board Model Paper 2021 Malayalam Medium helps in understanding answer patterns.

Kerala Plus One History Board Model Paper 2021 Malayalam Medium

Time: 2 1/2 Hours
Maximum : 80 Sores
Cool-off time : 20 Minutes

‘A’ കോളത്തിന് അനുയോജ്യമായവ ‘B’ കോളത്തിൽ നിന്നും കണ്ടെത്തി എഴുതുക.

A	B
(i) ആസ്ട്രലോപിത്തേക്കസ്	ഉപകരണ നിർമ്മാതാവ്
(ii) ഹോമോ സാപ്പിയൻസ്	നിവർന്ന മനുഷ്യൻ
(iii) ഹോമോ ഹബിലസ്	ദക്ഷിണ ദേശത്തെ ആൾക്കുരങ്ങ്
(iv) ഹോമോ ഇറക്ടസ്	ചിന്തിക്കുന്ന മനുഷ്യൻ

Answer:

A	B
ആസ്ട്രലോപിത്തേക്കസ്	ദക്ഷിണദേശത്തെ ആൾക്കുരങ്ങ്
ഹോമോസാപ്പിയൻസ്	ചിന്തിക്കുന്ന മനുഷ്യൻ
ഹോമോഹബിലിസ്	ഉപകരണ നിർമാതാവ്
ഹോമോ ഇറക്ടസ്	നിവർന്ന മനുഷ്യൻ

Question 2.
ചുവടെ തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ നിന്നും ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക. (8 × 1 = 8)
ഒന്നാമത്തെ ഖലീഫ ആര്?
(A) ഉമർ
(B) അബുബക്കർ
(C) ഉസ്മാൻ
(D) അലി
Answer:
(B) അബുബക്കർ

(b) ഉമവിയ്യ രാജവംശം സ്ഥാപിച്ചത് ആര് ?
(A) അബു മുസ്ലിം
(B) സലാഹ് അൽ – ദിൻ
(C) അൽപ് അർസലൻ
(D) മുആവിയ
Answer:
(D) മുആവിയ

(d) അബ്ബാസിയകളുടെ തലസ്ഥാനം
(A) 261m
(B) ബാഗ്ദാദ്
(C) ദമാസ്കസ്
(D) നിഷാപൂർ
Answer:
(B) ബാഗ്ദാദ്

(e) ലസാറ്റ് ഗുഹ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്?
(A) ഇംഗ്ലണ്ട്
(B) ഫ്രാൻസ്
(C) ജർമനി
(D) കിഴക്കൻ ആഫ്രിക്ക
Answer:
(B) ഫ്രാൻസ്

(f) ചുവടെ തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ ഇറ്റാലിയൻ നഗരമേത്?
(A) പാരീസ്
(B) ലണ്ടൻ
(C) വെനിസ്
(D) ടോക്കിയോ
Answer:
(C) വെനിസ്

(g) മനുഷ്യ ശരീരത്തെ ആദ്യമായി കീറിമുറിച്ച് പരിശോധിച്ചത് ആര് ?
(A) ജിയോട്ടോ
(B) ഡൊണാടെല്ലോ
(C) ഫിലിപ്പോ ബുണലേഷി
(D) ആൻഡ്രിയസ് വെസേലിയസ്
Answer:
(D) ആൻഡ്രിയസ് വെസേലിയസ്

(h) ചൈനയിലെ കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് പാർട്ടിയുടെ നേതാവിനെ കണ്ടത്തുക.
(A) മാവോ സെതുങ്ങ്
(B) കൺഫ്യൂഷ്യസ്
(C) ലിയാങ്ങ് കിച്ചാവോ
(D) സൺ യാത് സെൻ
Answer:
(A) മാവോ സെതുങ്ങ്

Question 3.
ചുവടെ തന്നിരിക്കുന്നവയെ കാലഗണനാ ക്രമത്തിലാക്കുക.
ചൈനീസ് ജനകീയ റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ രൂപീകരണം.
സൺ യാത് സെൻ ചൈനയിൽ ഒരു റിപ്പബ്ലിക് സ്ഥാപിച്ചു.
മഹത്തായ കുതിച്ചുചാട്ട പ്രസ്ഥാനം
ലോങ് മാർച്ച്
Answer:
സൺയാൻ ചൈനയിൽ ഒരു റിപ്പബ്ലിക് സ്ഥാപിച്ചു (1911).
ലോങ് മാർച്ച് (1934)
ചൈനീസ് ജനകിയ റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ രൂപീകരണം (1949)
മഹത്തായ കുതിച്ചുചാട്ട പ്രസ്ഥാനം (1958)

Question 4.
തന്നിരിക്കുന്ന ലോകത്തിന്റെ രൂപരേഖയിൽ ചുവടെ തന്നിരി ക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും നാല് എണ്ണം അടയാളപ്പെടുത്തുക. (4 × 1 = 4)
റൈൻ നദി
മെഡിറ്ററേനിയൻ കടൽ
സഹാറ മരുഭുമി
കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ
ദമാസ്കസ്
ബാഗ്ദാദ്
Answer:
റൈൻ നദി
സഹാറ മരുഭൂമി
ദമാസ്കസ്
മെഡിറ്ററേനിയൻ കടൽ
കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിൾ
ബാഗ്ദാദ്

5 മുതൽ 15 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 6 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 2 സ്കോർ വീതം. (6 × 2 = 12)

Question 5.
ഹൊമിനിഡുകളുടെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:
തലച്ചോറിന്റെ വലിപ്പം കൂടുതൽ – നിവർന്നു നില്പ് – ഇരുകാ ലിലുള്ള നടത്തം – കൈകളുടെ പ്രത്യേക വൈദഗ്ധ്യം

Question 6.
മെസോപ്പൊട്ടേമിയൻ സംസ്കാരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട രണ്ട് നദി കളുടെ പേരെഴുതുക.
Answer:
യൂഫ്രട്ടീസ്, ടൈഗ്രിസ്

Question 7.
കാലിഗ്രാഫും അരബെന്റും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എഴുതുക.
Answer:
കാലിഗ്രാഫി മനോഹരമായ എഴുത്തിന്റെ കല
അരബ് – സസ്യങ്ങളുടേയും ജാമിതിയുടേയും രൂപങ്ങൾ

Question 8.
അറബ് – ഇസ്ലാമിക സ്വത്വങ്ങളെ നിലനിർത്തുന്നതിനായി അബദ് – അൽമാലിക് സ്വീകരിച്ച നടപടികൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:
ദിനാർ ദിർഹം ഡോ ഓഫ് ദി റോക്ക്

Question 9.
ചെങ്കിസ്ഖാൻ നടപ്പിലാക്കിയ കൊറിയർ സംവിധാനത്തിന്റെ സവി ശേഷതകൾ ചൂണ്ടികാണിക്കുക.
Answer:
ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സംഭാവന അദ്ദേഹമാ വിഷ്കരിച്ച കൊറിയർ സമ്പ്രദായമാണ് (yam), അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിദൂരദേശങ്ങളിലുള്ള ഭരണകേന്ദ്രങ്ങളെ അത് കുട്ടിയിണക്കി. നിശ്ചിത അകലത്തിലുള്ള കാവൽപ്പുരകളിൽ പുതിയ അശ്വാരു രേയും സന്ദേശവാഹകരേയും നിയമിച്ചിരുന്നു. ഈ വിനിമയ സമ്പ്രദായം നിലനിറുത്തുന്നതിനുവേണ്ടി നാടോടികളായ മംഗോ ളിയർ അവരുടെ മൃഗത്തിലെ പത്തിലൊന്നിനെ (കുതിരയെയോ മറ്റു മൃഗങ്ങളെയോ നൽകിയിരുന്നു. ഇതിനെ കുങ്കർ (Qubcur) നികുതി എന്നാണ് വിളിച്ചിരുന്നത്. ഈ നികുതി നാടോ ടികൾ സ്വമനസ്സാലെയാണ് നൽകിയിരുന്നത്.

ചങ്കിസ്ഖാന്റെ മരണശേഷം കൊറിയർ സമ്പ്രദായം കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമമായി. അതിന്റെ വേഗതയും വിശ്വാസ്യതയും സഞ്ചാ
രികളെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തിയിരുന്നു. വിദൂരദേശത്തുള്ള തങ്ങളുടെ ഭരണത്തെ നിയന്ത്രിക്കാൻ ഈ കൊറിയർ സമ്പ്രദായം മഹാന്മാരായ ഖാൻമാരെ സഹായിച്ചു.

Question 10.
‘യാസ’ എന്നത് കൊണ്ട് നിങ്ങൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത് എന്ത്?
Answer:
ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ സ്മരണ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പിൻഗാമികൾക്കിടയിൽ നിലനിർത്തപ്പെടുകയുണ്ടായി. ഇതിന് സഹായിച്ചത് അദ്ദേഹ ത്തിന്റെ നിയമം അഥവാ ‘യാസ’യാണ്. 1206- ൽ മുഖ്യന്മാരുടെ അസംബ്ലിയിൽ (Quiriltais) വെച്ചാണ് ചെങ്കിസ്ഖാൻ അദ്ദേഹ ത്തിന്റെ ‘നിയമം’ പ്രഖ്യാപിച്ചത്. ഭരണപരമായ നിയന്ത്രണങ്ങൾ, നായാട്ടു സംഘാടനം, സൈന്യം, പോസ്റ്റൽ സമ്പ്രദായം എന്നിവ സംബന്ധിച്ച കല്പനകളും ഉത്തരവുകളുമായിരുന്നു അത്. 13-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തോടെ ‘നാസ’ എന്ന പദത്തെ മംഗോളിയർ ‘ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ നിയമസംഹിത’ എന്ന അർത്ഥത്തിൽ ഉപയോഗി ക്കാൻ തുടങ്ങി. അങ്ങനെ ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ സ്മരണ നിലനിർത്തു ന്നതിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ നിയമസംഹിത ഒരു പ്രധാന പങ്കുവ ഹിച്ചു.

Question 11.
ഇറ്റാലിയൻ നഗരങ്ങളായ വെസീസിന്റേയും ജെനോവയുടേയും സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:
ഊർജ്ജസ്വലനനഗരങ്ങൾ – പുരോഹിതരോ പ്രഭുക്കൻമാരോ ശക്തരായിരുന്നില്ല – ധനികരായ കർഷകരും ബാങ്കർമാരും നഗ രത്തിൽ ഭരണം നടത്തി – പൗരത്വം

Question 12.
ലുിസം എന്തെന്ന് വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
വ്യവസായവൽക്കരണത്തിനെതിരെ ഉയർന്നുവന്ന മറ്റൊരു പ്രസ്ഥാനമാണ് ലുസ്സിസം (Luddism) തങ്ങളുടെ സർവ്വ ദുരിതങ്ങളുടേയും കാരണം യന്ത്രങ്ങളാണെന്ന് ധരിച്ചു പോയ ഞാഴിലാളികൾ അവയെ തകർക്കുന്നതിനായി ആരം ഭിച്ച പ്രസ്ഥാനമാണിത്. ജനറൽ നെഡ് ലുഡ്ഡിന്റെ നേതൃത്വ ത്തിലുള്ള ഈ പ്രസ്ഥാനത്തെ വൻ സൈന്യത്തെ ഉപയോ ഗിച്ചാണ് ഇംഗ്ലണ്ട് അടിച്ചമർത്തിയത്.

ലിസം കേവലം യന്ത്രങ്ങൾ നശിപ്പിക്കുന്നൊരു പ്രസ്ഥാനം മാത്രമായിരുന്നില്ല. അതിലെ പങ്കാളികൾ മിനിമം കൂലി, സ്ത്രീവേല – ബാലവേല എന്നിവയുടെമേലുള്ള നിയന്ത്രണം, തൊഴിൽ സംഘടനകളുടെ രൂപീകരണം എന്നി ങ്ങനെയുള്ള ആവശ്വങ്ങൾ മുന്നോട്ടുവച്ചിരുന്നു.

Question 13.
ആസ്ടെക്, ഇൻക സംസ്ക്കാരങ്ങളെ തകർത്ത സ്പാനിഷ് ആക മണകാരികളുടെ പേരെഴുതുക.
Answer:
കോർട്ടസും പിസ്സാരോയും

Question 14.
അരാവാക്കുകൾ ആരായിരുന്നു?
Answer:
കരിബിയൻ സമുദ്രത്തിൽ നൂറുകണക്കിന് ചെറു ദ്വീപുസമൂഹ ങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. ബഹാമസ്, ഗ്രേറ്റർ ആന്റിലസ് (Geater Antilles), demo mənġlejmë” (Lesser Antilles) @mi Ealiz കളിലാണ് അവ ഇന്ന് അറിയപ്പെടുന്നത്. ഈ ദ്വീപുസമൂഹങ്ങ ളിൽ താമസിച്ചിരുന്നത് അരാവക്കുകൾ (Arawaks) അഥവാ അരാ വക്വൻ ലൂക്കായോസ് (Arawakian Lucayos) എന്ന സമുദായ മാണ്. കരിബ്സ് (Caribs) എന്ന ഭീകരഗോത്രം അരാവക്കുകളെ ലെസ്സർ ആന്റിലസ്സിൽനിന്ന് പുറത്താക്കുകയുണ്ടായി. അരാവക്കുകൾ സമാധാനപ്രിയരായിരുന്നു. ഏറ്റുമുട്ടലിനെക്കാൾ അവർ പരിഗണന നൽകിയത് ഒത്തുതീർപ്പിനാണ്. വള്ളങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ അരാവക്കുകൾ സമർത്ഥരായിരുന്നു.

മരം കൊണ്ടു നിർമ്മിച്ച ചെറുവള്ളങ്ങളിൽ അവർ തുറന്ന കടലിലൂടെ സഞ്ചരിച്ചു. നായാടിയും മീൻപിടിച്ചും കൃഷി ചെയ്തുമാണ് അവർ ജീവിച്ചത്. ചോളം, മധുരമുള്ള ഉരുളകിഴങ്ങ്, കിഴങ്ങു വർഗ്ഗങ്ങൾ, മരച്ചീനി എന്നിവ അവർ കൃഷി ചെയ്തിരുന്നു. അരാവക്കുകൾ കുട്ടുകൃഷി നടത്തിയിരുന്നു. അങ്ങനെ സമു ദായത്തിലെ എല്ലാവരേയും തീറ്റിപ്പോറ്റാൻ അവർ പരിശ്രമിച്ചു. ഇതവരുടെ ഏറ്റവും വലിയ സംസ്കാരമുല്യമായിരുന്നു. കുല ത്തിലെ മുതിർന്നവരുടെ കീഴിലാണ് അവർ സംഘടിക്കപ്പെട്ടിരു ന്നത്. ബഹുഭാര്യത്വം അവർക്കിടയിൽ സാധാരണമായിരുന്നു.

അരാവക്കുകൾ സർവ്വാത്മ വിശ്വാസികളായിരുന്നു. (animists) സചേതന വസ്തുക്കൾക്കുപോലും ജീവനോ ആത്മാവോ ഉണ്ടെന്ന് അവർ വിശ്വസിച്ചു. ഷമാൻ (Shaman പ്രതാർച്ചക പൂജാരി) അവരുടെ ജീവിതത്തിൽ പ്രധാന പങ്കുവഹിച്ചിരുന്നു. അസുഖം ഭേദമാക്കുന്നവരായും, ഇഹലോകവും പ്രകൃതിതിരു ലോകവും തമ്മിലുള്ള മധ്യവർത്തികളായും ഷമാനുകൾ പ്രവർ
ത്തിച്ചു.

അരാവകൾ സ്വർണ്ണാഭരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. എന്നാൽ സ്വർണ്ണത്തിന്റെ മൂല്യത്തെക്കുറിച്ച് അവർക്ക് ധാരണ യുണ്ടായിരുന്നില്ല. യൂറോപ്യന്മാരുടെ സ്ഫടികമാലകളുമായി അവർ സന്തോഷപൂർവ്വം സ്വർണ്ണം കൈമാറ്റം ചെയ്തിരുന്നു. സ്ഫടികമാലകളുടെ ഭംഗിയാണ് അവരെ ആകർഷിച്ചത്. അരാ വക്കുകൾ നല്ല നെയ്തുകാരായിരുന്നു. നെയ്തുകല അവർക്കി ടയിൽ വളരെയധികം വികാസം പ്രാപിച്ചിരുന്നു. അവർ നിർമ്മി ച്ചിരുന്ന കയർ കൊണ്ടുള്ള ഊഞ്ഞാൽ കിടക്കു യൂറോപ്യന്മാരെ ആകർഷിച്ചിരുന്നു.

Question 15.
വ്യാവസായിക വിപ്ലവകാലത്ത് റെയിൽവേ മേഖലയിലുണ്ടായ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
ഗതാഗത രംഗത്തെ ഏറ്റവും വിസ്മയകരമായ മാറ്റം റെയിൽവേ യുടെ വികാസമാണ്. ജോർജ് സ്റ്റീവൻസൺ ഒരു ‘റെയിൽവേ യുഗത്തിനു തന്നെ തുടക്കം കുറിച്ചു. 1814 – ൽ അദ്ദേഹം നിർമ്മിച്ച റോക്കറ്റ് എന്ന ആവിയന്ത്രം കൊണ്ട് പ്രവർത്തിക്കുന്ന തീവണ്ടി മണിക്കുറിൽ 35 മൈൽ വേഗത്തിലോടി ചരിത്രം സൃഷ്ടി ച്ചു. താമസിയാതെ റെയിൽവേ ഒരു പുത്തൻ ഗതാഗതമാർഗ്ഗ മായി ഉയർന്നുവന്നു. വർഷത്തിലുടനീളം ലഭ്യമായിരുന്ന തീവണ്ടി ഗതാഗതം ചെലവു കുറഞ്ഞതും വേഗതയേറി യതുമായിരുന്നു. യാത്രക്കാർക്കും ചരക്കുകൾ കൊണ്ടു പോകുന്നതിനും അതുപകരിക്കപ്പെട്ടു.

റെയിൽ ഗതാഗതം രണ്ടു കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളെ സംയോജിപ്പി ച്ചിരുന്നു. ഇരുമ്പു പാളങ്ങളും ആവിയന്ത്രവും
1760 കളിൽ മരം കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചിരുന്ന പാളങ്ങൾക്കു പകരം ഇരുമ്പു പാളങ്ങൾ നിലവിൽ വന്നു. 19-ാം നൂറ്റാ ണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ തീവണ്ടികളിൽ ആവിയന്ത്രവും ഉപ യോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി.
1801-ൽ റിച്ചാർഡ് ട്രെവിതിക് (Richard Trevithick) ‘പഫിംഗ് ഡെവിൽ (Puffing Devil) എന്നറിയപ്പെട്ട ഒരു യന്ത്രം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഖനികൾക്കു ചുറ്റുമായി ട്രക്കു കൾ വലിച്ചുകൊണ്ടു പോവുന്നതിന് ഈ യന്ത്രം ഉപകരിക്കു പെട്ടു.

1814- ൽ ജോർജ് സ്റ്റീവൻസൺ ‘ബുച്ചർ’ എന്ന പേരുള്ള ഒരു തീവണ്ടി നിർമ്മിച്ചു. മണിക്കൂറിൽ നാഴികദൂരം കുന്നിൻമുക ളിലേക്ക് 30 ടൺ ഭാരമുള്ള സാധനങ്ങൾ വലിച്ചുകൊണ്ടു പോകാൻ അതിനു കഴിഞ്ഞു. സ്റ്റോക്ക്ടൺ, ഡാർലിങ്ടൺ എന്നീ നഗരങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിച്ചു കൊണ്ടുള്ള ആദ്യത്തെ റെയിൽവേ പാത നിർമ്മിച്ചത് അദ്ദേഹമാണ്. 1830 – ൽ ലിവർപൂളിനേയും മാഞ്ചസ്റ്ററിനേയും ബന്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ടുള്ള ഒരു റെയിൽ പാതയ്ക്കും സ്റ്റീഫൻസൺ രൂപകല്പന നൽകു കയുണ്ടായി. ലിവർപൂൾ മാഞ്ചസ്റ്റർ റെയിൽപാത തുറ ക്കപ്പെട്ടതോടെ ലോകചരിത്രത്തിലെ ‘റെയിൽവേ യുഗം’ ആരംഭിച്ചു.

16 മുതൽ 21 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 3 സ്കോർ വീതം. (2 × 3 = 6)

Question 16.
കാലഗണന, ഗണിതശാസ്ത്രം എന്നീ മേഖലകളിൽ മെസൊപ്പൊ ട്ടേമിയൻ ജനതയുടെ സംഭാവനകൾ വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
ഗണിതശാസ്ത്രം, കലണ്ടർ നിർമ്മാണം സമയം കണക്കു കൂട്ടാൻ) എന്നിവയിൽ മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാർ മികവുറ്റ സംഭാവനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്.

ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ ഗുണനം, ഹരണം, (Square), gazelo (Square-root), ക്ഷേത്രഫലം എന്നിവ അവർ കണ്ടുപിടിച്ചു. അവ രേഖപ്പെടുത്തിയ ഫല കങ്ങൾ കണ്ടുകിട്ടിയിട്ടുണ്ട്. അവർ കണ്ടുപിടിച്ച 2 ന്റെ വർഗ്ഗ മൂലത്തിന് ശരിയായ ഉത്തരത്തിൽ നിന്ന് നേരിയ വ്യത്യാസ മെയുള്ളു.

ഭൂമിക്കു ചുറ്റുമുള്ള ചന്ദ്രന്റെ മണമനുസരിച്ച് ഒരു വർഷത്തെ 12 മാസങ്ങളായും, ഒരു മാസത്തെ നാല് ആഴ്ച കളായും ഒരു ദിവസത്തെ 24 മണിക്കൂറുകളായും, ഒരു മണിക്കുറിനെ 6 നിമിഷങ്ങളായും തിരിക്കുന്ന രീതി മെസൊ പൊട്ടേമിയക്കാരാണ് കണ്ടുപിടിച്ചത്. ചന്ദ്രന്റെ പ്രയാണത്തെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള ഈ കലണ്ടർ ലോകം സ്വീകരിച്ചു

Question 17.
റോമാ സാമ്രാജ്യത്തിലെ മൂന്നാം നൂറ്റാണ്ടിലെ പ്രതിസന്ധിയെ ചൂണ്ടി കാണിക്കുക.
Answer:
ഒന്നും രണ്ടും നൂറ്റാണ്ടുകൾ റോമാ സാമ്രാജ്യത്തെ സംബന്ധിച്ചിട ത്തോളം സമാധാനത്തിന്റെയും പുരോഗതിയുടെയും സാമ്പത്തിക വികസനത്തിന്റെയും കാലഘട്ടമായിരുന്നു. എന്നാൽ 3-ാം നൂറ്റാ ണ്ടിൽ സാമ്രാജ്യം ആഭ്യന്തര ഞെരുക്കത്തിന്റെ ആദ്യലക്ഷണങ്ങൾ കാണിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഈ പ്രതിസന്ധിയ്ക്കുള്ള പ്രധാന കാരണം വിദേശ ആക്രമണങ്ങളായിരുന്നു.

എ.ഡി. 225 – ൽ സസാനിയൻ രാജവംശം (Sasanian dynasty) ഇറാനിൽ അധികാരത്തിൽ വന്നത് റോമാ സാമാ ജ്വത്തിനു വൻ ഭീഷണിയുയർത്തി, യൂഫ്രട്ടീസിനെ ലക്ഷ മാക്കി ഇറാനിയൻ സൈന്യം അതിവേഗം മുന്നേറിയപ്പോൾ റോമാ സാമ്രാജ്യം വൻപ്രതിസന്ധിയെ നേരിട്ടു. ഇറാനിലെ ഭരണാധികാരിയായിരുന്ന ഷപൂർ ഒന്നാമൻ (Shapur 1) അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിഖ്യാതമായ ഒരു ശിലാശാസനത്തിൽ 50,000 വരുന്ന റോമൻ സൈന്യത്തെ നശിപ്പിച്ചതായും കിഴ ക്കൻ തലസ്ഥാനമായ ആന്റിയോക്ക് പിടിച്ചെടുത്തതായും അവകാശപ്പെടുന്നുണ്ട്.

റോമൻ സാമ്രാജ്യം ബാർബേറിയൻമാരുടെ ആക്രമണങ്ങളും നേരിടുകയുണ്ടായി. റോമാസാമ്രാജ്യത്തിന്റെ വടക്കെ അതിർത്തിയിൽ താമസിച്ചിരുന്ന ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാരായ ജന സമൂഹങ്ങളെ റോമാക്കാർ അവജ്ഞാപൂർവ്വം ‘ബാർബറി യന്മാർ’ (അപരിഷ്കൃതർ) എന്നാണ് വിളിച്ചിരുന്നത്. ജർമാ നിക് വിഭാഗത്തിൽപ്പെട്ട ഈ ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാർ (അലൈ മാൻകാർ, ഫ്രാങ്കുകൾ, ഗോത്തുകൾ തുടങ്ങിയവർ 3-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ റൈൻ – ഡാന്യൂബ് അതിർത്തികളിലേക്ക് നുഴഞ്ഞു കയറാൻ തുടങ്ങി. 233 മുതൽ 280 വരെയുള്ള കാലഘട്ടത്തിൽ ഇവർ കരിങ്കടൽ മുതൽ ആൽപ്സ് തെക്കൻ ജർമ്മനി വരെ നീണ്ടുകിടക്കുന്ന റോമൻ പ്രവിശ്യ കളെ തുടർച്ചയായി ആക്രമിക്കാൻ തുടങ്ങി.

ഡാന്യൂബ് നദി ക്കപ്പുറമുള്ള പ്രദേശങ്ങളുടെ ഭൂരിഭാഗവും ഉപേക്ഷിക്കാൻ റോമാക്കാർ നിർബന്ധിതരായി. ഈ കാലഘട്ടത്തിലെ ചക വർത്തിമാർക്ക് തുടർച്ചയായി യുദ്ധരംഗത്ത് തങ്ങേണ്ടി വന്നു. 47 വർഷത്തിനുള്ളിൽ 25 ചക്രവർത്തിമാർ മാറിമാറി സിംഹാസ നത്തിലെത്തിയത് സാമ്രാജ്യം ഇക്കാലത്ത് നേരിട്ട പ്രതിസന്ധിയുടെ വ്യക്തമായ ലക്ഷണമാണ്.

Question 18.
കത്തീഡ്രൽ നഗരങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
വലിയ പള്ളികളെയാണ് ഭദ്രാസന പള്ളി എന്നു പറയുന്നത്. ഇതിന്റെ ഉടമകൾ സന്യാസിമഠങ്ങളായിരുന്നുവെങ്കിലും ധാരാളം ജനങ്ങൾ ഇവയുടെ നിർമ്മാണത്തിൽ പങ്കാളിത്തം വഹിച്ചിരുന്നു. അദ്ധ്വാനമോ, സാധനങ്ങളോ, പണമോ നൽകി അവർ പള്ളിയുടെ നിർമ്മാണത്തെ സഹായിച്ചു. ഭദ്രാസന പള്ളികൾ ശിലകൾ ചെങ്കിസ്ഖാൻ വളർന്നു.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ കീഴിലെ സാമൂഹിക- രാഷ്ട്രീയ – സൈനിക സംവിധാനം വളരെ മികച്ചതായിരുന്നു.
ചെങ്കിസ്ഖാൻ വിവിധ മംഗോളിയൻ ഗോത്രങ്ങളെ ഏകീകരിച്ച് ഒരു കൂട്ടായ്മയാക്കി (Confederacy) മാറ്റി. ഈ ഗോത്രങ്ങളുടെ പഴയ ഗോത്ര സ്വത്വങ്ങളെ ഇല്ലാതാക്കാൻ അദ്ദേഹം കഠിനമായി പരിശ്രമിച്ചു.

ചെങ്കിസ്ഖാൻ തന്റെ സൈന്യത്തെ രൂപീകരിച്ച് ദശാംശ സമ്പ്രദാ യത്തിലാണ് (decimal units) അതായത് 10 പടയാളികളുടെ ഗുണിതങ്ങളായി – പത്ത്, നൂറ്, ആയിരം, പതിനായിരം പടയാളി കൾ എന്നിങ്ങനെ. പഴയ സമ്പ്രദായത്തിൽ കുലവും നോ ങ്ങളും ഓരോ ദശാംശ യൂണിറ്റുകൾക്കിടയിലും ഒരുമിച്ച് നിന്നി രുന്നു. ചെങ്കിസ്ഖാൻ ഈ സമ്പ്രദായം അവസാനിപ്പിച്ചു. പഴയ ഗോത്രവിഭാഗങ്ങളെ അദ്ദേഹം വിഭജിക്കുകയും അതിലെ അംഗ ങ്ങളെ പുതിയ സൈനിക യൂണിറ്റുകളിലേക്ക് പുനർവിതരണം നടത്തുകയും ചെയ്തു.

തനിക്ക് അനുവദിച്ച ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്ന് സമു തമില്ലാതെ മറ്റു ഗ്രൂപ്പുകളിലേക്ക് മാറാൻ ശ്രമിച്ചവർക്ക് കഠിനമായ ശിക്ഷകളും നൽകി. 10,000 പടയാളികളുള്ള വലിയ യൂണിറ്റിൽ വ്യത്യസ്ത ഗോത്രങ്ങളിലും കുലങ്ങളിലുംപെട്ട ജനങ്ങളെ ഉൾപ്പെ ടുത്തി. ഇത് സൈന്യത്തിന്റെ പഴയ പുൽമേട് സാമൂഹ്യക്രമത്തെ മാറ്റിമറിച്ചു. വ്യത്യസ്ത വംശപരമ്പരകളിലും പെട്ടവരെ ഏകീകരിച്ചു. സൈനികർക്ക് പുതിയൊരു സ്വത്വത്തെ (identity) പ്രദാനം ചെയ്തു.

പുതിയ സൈനിക സംഘങ്ങൾ ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ നാലു മക്ക ളുടെ കീഴിൽ സേവനം അനുഷ്ഠിക്കണമായിരുന്നു. കൂടാതെ ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ സൈനിക യൂണിറ്റുകളിൽ നിന്ന് തെരഞ്ഞെടുത്ത ക്യാപ്റ്റൻമാരെയും നോയൻ എന്നാണ് ഇവരെ വിളിച്ചിരുന്നത്) സേവിക്കണമായിരുന്നു. ചെങ്കിസ്ഖാന് സ്വന്തമായി ഒരു പറ്റം അനുയായികളുണ്ടായി രുന്നു. അദ്ദേഹത്തോട് അവർ കുറ് പുലർത്തുകയും എല്ലാ വിഷമസന്ധികളിലും അനേകവർഷം അദ്ദേഹത്തെ സേവി ക്കുകയും ചെയ്തു. ഇവരിൽ ചിലരെ അദ്ദേഹം പരസ്യമായി തന്റെ കുലസഹോദരന്മാരായി (blood-brothers) പ്രഖ്യാപി ക്കുകയുണ്ടായി.

താഴ്ന്ന പദവിയിലുള്ള സ്വതന്ത്രരായ മറ്റുള്ളവർക്ക് ചെങ്കി ാൻ ദാസന്മാർ (naukar) എന്ന സ്ഥാനം നൽകുകയുണ്ടാ യി. യജമാനനുമായുള്ള അവരുടെ അടുത്ത ബന്ധം സൂചി പിക്കുന്ന ഒരു പദവിയായിരുന്നു അത്.

Question 19.
യൂറോപ്പിലെ സർവകലാശാലകളെ മാനവിക ആശയങ്ങൾ സ്വാധീനിച്ചത് എങ്ങനെ?
Answer:
കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരുന്നത്. അവ പൂർത്തീകരിക്കാൻ വർഷ ങ്ങൾ വേണ്ടിവന്നു. അവയുടെ നിർമ്മാണം നടന്നു കൊണ്ടിരി ക്കുമ്പോൾ പള്ളിക്കു ചുറ്റുമുള്ള പ്രദേശം കൂടുതൽ ജനസംഖ്യാ നിബിഢമായിത്തീർന്നു. ഭദ്രാസന പള്ളിയുടെ പണി പൂർത്തിക രിച്ചു കഴിഞ്ഞപ്പോൾ അവ തീർത്ഥാടന കേന്ദ്രങ്ങളായി മാറി. അവയ്ക്കു ചുറ്റുമായി ചെറുപട്ടണങ്ങൾ ഉയർന്നുവന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ വ്യാപനം മാനവിക വിഷയങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം ലീഗൽ സ്റ്റഡീസിന് ലഭിച്ച പ്രാധാന്യം
മത വിഷയങ്ങൾക്കപ്പുറം മറ്റ് വിഷയങ്ങൾക്കും കിട്ടിയപ്രാധാന്യം

Question 20.
സ്വർണത്തിന്റെ ഇരച്ചു കയറ്റം എന്നാൽ എന്ത്? ഇത് അമേരിക്ക യിലെ വ്യാവസായികവൽക്കരണത്തിലേക്ക് നയിച്ചത് എങ്ങനെ?
Answer:
വടക്കേ അമേരിക്കയിൽ സ്വർണ്ണമുണ്ടെന്ന പ്രതീക്ഷ എല്ലായി പോഴും നിലനിന്നിരുന്നു. 1840കളിൽ യു.എസ്.എ.യിലെ കാലി ഫോർണിയയിൽ സ്വർണ്ണത്തിന്റെ അംശങ്ങൾ കണ്ടെത്തി. ഇത് സ്വർണ്ണം തേടിയുള്ള ജനപ്രവാഹത്തിന് (Gold Rush) വഴിതെളി യിച്ചു. പെട്ടെന്ന് സൗഭാഗ്യം കൊയ്യാമെന്ന പ്രതീക്ഷയോടെ ആയി രക്കണക്കിനു യൂറോപ്യന്മാർ അമേരിക്കയിലേക്കു പ്രവഹിച്ചു. ഇത് അമേരിക്കൻ വൻകരയ്ക്കു കുറുകെ റെയിൽപാതകൾ പണി യുന്നതിന് കാരണമായി. ആയിരക്കണക്കിന് ചൈനീസ് തൊഴി ലാളികളെ ഉപയോഗിച്ച് യു.എസ്. റെയിൽവേയുടെ പണി 1870-ൽ പൂർത്തിയാക്കി. 1885 – ൽ കാനഡയുടെ റെയിൽവേ പൂർത്തിയാക്കപ്പെട്ടു.

Question 21.
സൺ യാത് സെന്നിന്റെ മൂന്ന് തത്വങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക.
Answer:
ദേശീയത, ജനാധിപത്യം, സോഷ്യലിസം

22 മുതൽ 30 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ 4 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെ ഴുതുക. 4 കാർ വീതം

Question 22.
ആസ്ട്രേലേ പിത്തേക്കസും ഹോമോയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസ ങ്ങൾ വിവരിക്കുക.
Answer:
ആസ്ട്രലോപിത്തേക്കസ്
ദക്ഷിണദേശത്തെ വാനരൻ
ചെറിയ മസ്തിഷ്കം
കൂടുതൽ ഉന്തിയ താടിയെല്ല്
വലിയ പല്ലുകൾ
വനവാസികൾ

മനുഷ്യൻ
വലിയ മസ്തിഷ്കം
കുറച്ച് ഉന്തിയ താടിയെല്ല്
ചെറിയ പല്ലുകൾ
പുൽമേടുകളിൽ താമസിച്ചു

Question 23.
മെസോപ്പെട്ടേമിയൻ ജനത കളിമൺ ഫലകങ്ങളിൽ എഴുതിയി രുന്നത് എങ്ങനെ?
Answer:
മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാർ കളിമൺ പലകയിലാണ് എഴുതിയിരുന്നത്. എഴുത്തുകാരൻ കളിമണ്ണ് കുഴച്ച് ഒരു കയ്യിൽ സുഖകര മായി പിടിക്കാവുന്ന വലുപ്പത്തിൽ രൂപപ്പെടുത്തിയെടുക്കും. എന്നിട്ട് അതിന്റെ ഉപരിതലങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മിനുക്കിയെ ടുക്കും. മുർച്ചയുള്ള ഒരു പ്രത്യേകതരം നാരായം ഉപയോഗിച്ച് ആപ്പിന്റെ ആകൃതിയിൽ (ക്യൂണിഫോം) മിനുസമുള്ള പ്രതലത്തിൽ അക്ഷര ചിഹ്നങ്ങളെ പതിപ്പിക്കും. അതിനുശേഷം കളിമൺ പലക വെയിലത്തുവച്ച് ഉണക്കിയെടുക്കും. ഇതോടെ കളിമണ്ണ് ഉറയ്ക്കു കയും പലകകൾ മൺപാത്രങ്ങൾപോലെ നശിക്കപ്പെടാതിരിക്കു കയും ചെയ്യും. ഇങ്ങനെയുണ്ടാക്കുന്ന ലിഖിത രേഖയുടെ ഉപ യോഗം കഴിഞ്ഞാൽ പലകയിൽ അക്ഷരചിഹ്നങ്ങൾ പതിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല.
BCE 2600 ഓടുകൂടി, അക്ഷരങ്ങൾ ക്യൂണിഫോമും, ഭാഷ സുമേ റിയനുമായി. രേഖകൾ സൂക്ഷിക്കുന്നതിനുപുറമെ നിഘണ്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനും ഭൂമി കൈമാറ്റങ്ങൾക്ക് നിയമ സാധുത നൽകുന്നതിനും രാജാവിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തു ന്നതിനും എഴുത്തു ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി.

Question 24.
റോമാ സാമ്രാജ്യത്തിലെ സാമൂഹ്യ ശ്രേണികളെ പരിശോധിക്കുക.
Answer:
റോമാ സാമ്രാജ്യത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായ അനേകം സാമൂഹ്യ വിഭാ ഗങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു. ചരിത്രകാരനായ റ്റാസിറ്റസ് ആദിമ സാമാജ്യത്തിലെ പ്രധാന സാമൂഹ്യ വിഭാഗങ്ങളെ അഞ്ചായി തരംതിരി ക്കുന്നുണ്ട്.

സെനറ്റർമാർ (Paters)
അശ്വാരൂഢ വർഗ്ഗത്തിലെ പ്രമുഖർ (Equites)
ജനങ്ങളിലെ ആദരണീയ വിഭാഗം അഥവാ മധ്യവർഗ്ഗം
സർക്കസ്സിനോടും രംഗപരമായ പ്രദർശനങ്ങളോടും ആസ ക്തരായ കീഴാളവർഗ്ഗങ്ങൾ (Plebs sordida or humiliores)
അടിമകൾ

Question 25.
അബ്ബാസിയ വിപ്ലവത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ലഘുകുറിപ്പ് തയാറാക്കുക.
Answer:
അബ്ബാസിദ് വിപ്ലവം(The Abbasid Revolution)
മുസ്ലിം രാഷ്ട്ര – ഭരണ വ്യവസ്ഥയെ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിൽ ഉമയ്യ തുകൾ വിജയിച്ചു. പക്ഷേ ആ വിജയത്തിന് അവർ വലിയ വില കൊടുക്കേണ്ടിവന്നു. 750 ൽ ദവ (dawa) എന്നറിയപ്പെടുന്ന ഒരു സുസംഘടിത പ്രസ്ഥാനം ഉമയ്യദുകളെ അട്ടിമറിച്ച് അബ്ബാ സിദുകളെ പ്രതിഷ്ഠിച്ചു. ‘അബ്ബാസിദ്’ കുടുംബം മക്കയിലെ ഒരു സമ്പന്ന കുടുംബമായിരുന്നു. ഉമയ്യദ് ഭരണത്തെ ദുഷിച്ച ഭരണ മായി ചിത്രീകരിച്ച അബ്ബാസിദുകൾ പ്രവാചകന്റെ യഥാർത്ഥ ഇസ്ലാമിനെ പുനരുദ്ധീകരിക്കാമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. അബ്ബാസിദ് വിപ്ലവം രാജവംശത്തിൽ മാത്രമല്ല മാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടു വന്നത്. രാഷ്ട്രീയ ഘടനയിലും ഇസ്ലാമിക സംസ്കാരത്തിലും അത് കാതലായ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തി.

അബ്ബാസിദ് ഭരണത്തിൻ കീഴിൽ അറബ് സ്വാധീനം കുറയു കയും ഇറാനിയൻ സംസ്കാരത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വർദ്ധിക്കു കയും ചെയ്തു. അബ്ബാസിദുകൾ അവരുടെ തലസ്ഥാനം ബാഗ്ദാദിലേക്ക് മാറ്റി. സൈന്യത്തെയും ബ്യുറോക്രസി നേയും പുന:സംഘടിപ്പിച്ചു. ഇവയുടെ ഗോത്രാടിത്തറ ഇല്ലാ താക്കി.

അബ്ബാസിദ് ഭരണാധികാരികൾ ഖലീഫഭരണത്തിന്റെ മതപര മായ പദവിയും ചുമതലകളും ശക്തിപ്പെടുത്തി. ഇസ്ലാമിക് സ്ഥാപനങ്ങളേയും പണ്ഡിതന്മാരേയും അവർ പ്രോത്സാ ഹിപ്പിച്ചു. അബ്ബാസിദ് ഭരണാധികാരികൾ രാഷ്ട്രത്തിന്റെ കേന്ദ്രീകൃത സ്വഭാവം നിലനിറുത്തി. ഉമയ്യദുകളുടെ പ്രൗഢമായ രാജകീയ വാസ്തുശില്പകലയും രാജസദസ്സിലെ ആചാരങ്ങളും അവർ നിലനിർത്തിപോന്നു.

Question 26.
ചെങ്കിസ് ഖാന്റെ സൈനിക സംവിധാനത്തെ ചുരുക്കി വിവരിക്കുക.
Answer:
ആധുനിക മംഗോളിയയുടെ ഉത്തരഭാഗത്തുള്ള ഓനോൺ നദി യുടെ തീരത്ത് എ.ഡി. 1162 ലാണ് ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ ജനനം. അദ്ദേ ഹത്തിന്റെ ആദ്യകാല പേര് തെമുജിൻ എന്നായിരുന്നു. ചെങ്കി ഖാന്റെ പിതാവ് യേസുഗി ഒരു കിയാത്തിന്റെ (കുടുംബസം ഘം) തലവനായിരുന്നുവെങ്കിലും ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ ആദ്യകാല ജീവിതം അങ്ങേയറ്റം ദുരിതപൂർണ്ണമായിരുന്നു. സുഹൃത്തായ ഓങ്വാന്റെ സഹായത്തോടെ അദ്ദേഹം മംഗോളിയൻ വർഗ്ഗ ത്തിൽപ്പെട്ട തന്റെ ശത്രുക്കളെ മുഴുവൻ പരാജയപ്പെടുത്തി. തുടർന്ന് അദ്ദേഹം മറ്റ് വർഗ്ഗക്കാർക്ക് നേരെ തിരിഞ്ഞു. ടാർട്ടാറുകളെയും കിരിയത്തുകളെയും ഓങ് ഖാനെത്തന്നെയും 1203 ൽ അദ്ദേഹം പരാജയപ്പെടുത്തി. കരുത്തനായ ജമുഖനെ 1203 ൽ അദ്ദേഹം പരാജയപ്പെടുത്തിയതോടെ പുൽമേട് പ്രദേ ശത്തെ (സ്റ്റെപ്പി) രാഷ്ട്രീയത്തിൽ എതിരില്ലാത്ത വ്യക്തിത്വമായി

Question 27.
കോപ്പർനിക്കൻ വിപ്ലവത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ലഘുകുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
പ്രപഞ്ചത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ക്രൈസ്തവ ധാരണകളെ കടപുഴക്കി യെറിഞ്ഞ് ഒരു ജ്യോതിശാസ്ത്ര വിപ്ലവത്തിന് തുടക്കം കുറിച്ചത് പോളണ്ടുകാരനായിരുന്ന കോപ്പർനിക്കസാണ്. ‘ജ്യോതിർഗോളങ്ങ 920s (Bamo (The Rotation of the Heavenly Bodies – De revolutionibus) എന്ന ഗ്രന്ഥത്തിലാണ് അദ്ദേഹം വിപ്ലവകരമായ തന്റെ നിഗമനങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചത്.

സൗരയുഥത്തിന്റെ കേന്ദ്രം സൂര്യനാണെന്നും ഭൂമിയും മറ്റു ഗ്രഹ ങ്ങളും സൂര്യനെയാണ് ഭ്രമണം ചെയ്തുകൊണ്ടിരിക്കുന്നതെന്നും കോപ്പർനിക്കസ് സിദ്ധാന്തിച്ചു. ‘സൂര്യകേന്ദ്രിത സിദ്ധാന്തം’ (Heliocentric Theory) എന്ന പേരിൽ ഇത് അറിയപ്പെടുന്നു. കോപ്പർനിക്കസിന്റെ ആശയങ്ങൾ ഏറെ കാലം കഴിഞ്ഞതിനുശേ ഷമാണ് ജനങ്ങൾ അംഗീകരിച്ചത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആശയങ്ങൾ അംഗീകരിച്ച് അതിനെ പൂർണ്ണതയിലെത്തിച്ചത് മഹാന്മാരായ രണ്ട് ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരാണ് കെപ്ലറും, ഗലീലിയോവും.

സൂര്യകേന്ദ്രിത വ്യവസ്ഥയുടെ ഒരു ഭാഗം മാത്രമാണ് ഭൂമി എന്ന സിദ്ധാന്തത്തെ ജർമ്മൻ ശാസ്ത്രജ്ഞനായ ജോഹന്നസ് കെപ്ലർ (1571-1630) തന്റെ ‘കോസ്മോ ഗ്രാഫിക് മിസ്റ്ററി’ എന്ന ഗ്രന്ഥത്തിലൂടെ പ്രസിദ്ധമാക്കിത്തീർത്തു. ഗ്രഹങ്ങൾ സൂര്യനെ ഭ്രമണം ചെയ്യുന്നത് വൃത്താകൃതിയല്ല, മറിച്ച് ദീർഘ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള പാതയിലൂടെയാണെന്നും അദ്ദേഹം തെളിയിച്ചു.

Question 28.
അമേരിക്കയിലെ യൂറോപ്യൻ കോളനിവൽക്കരണത്തിന്റെ അന ന്തരഫലങ്ങൾ വിവരിക്കുക.
Answer:
ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ യൂറോപ്പിലും അമേരി ക്കയിലും ആഫ്രിക്കയിലും ദൂരവ്യാപകമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു.

15-ാം നൂറ്റാണ്ടു മുതൽ ചില രാജ്യക്കാർ സമുദ്രത്തിൽ നിന്ന് സമു ദത്തിലേക്കുള്ള പാതകളെക്കുറിച്ച് അറിവ് നേടിയിരുന്നു. എന്നാൽ ഈ പാതകളിൽ മിക്കവയും യൂറോപ്യന്മാർക്ക് അജ്ഞാ തമായിരുന്നു. കരീബിയനിലോ അമേരിക്കയിലോ ഒരു കപ്പൽ പോലും ചെന്നെത്തിയിരുന്നില്ല. തെക്കേ അറ്റ്ലാന്റിക് പ്രദേശങ്ങ ളിൽ ആരും പര്യവേഷണങ്ങൾ നടത്തിയിരുന്നില്ല. കടലിൽ കൂടെ പോയിരുന്ന ഒരു കപ്പലും അവിടേയ്ക്ക് പ്രവേശിക്കുകയോ പ ഫിക്കിലേക്കോ ഇന്ത്യൻ സമുദ്രത്തിലേയ്ക്കോ യാത്ര നടത്തു കയോ ചെയ്തിരുന്നില്ല. എന്നാൽ 15-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാ നത്തിലും 16-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിലും ഇതെല്ലാം പഴങ്ക മകളായി മാറി. സാഹസികരായ നാവികന്മാർ ഇവിടെയെല്ലാം എത്തിച്ചേർന്നു.

. യൂറോപ്പിനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം അമേരിക്കയുടെ കണ്ടു പിടുത്തം വലിയ പ്രതാഘാതങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു. പുതിയതായി കണ്ടെത്തിയ പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള സ്വർണ്ണത്തിന്റെയും വെള്ളിയുടേയും പ്രവാഹം അന്തർദേശീയ വ്യാപാരത്തിന്റെ വ്യാപനത്തേയും വ്യവസായവൽക്കരണത്തേയും സഹായിച്ചു.

1500 നും 1600 നും മധ്യേ ഓരോ വർഷവും നൂറുകണ ക്കിന് കപ്പലുകൾ വെള്ളിയുമായി തെക്കേ അമേരിക്കൻ ഖനി കളിൽനിന്ന് സ്പെയിനിലെത്തി. എന്നാൽ അതുകൊണ്ട് സ്പെയിനോ പോർച്ചുഗലിനോ നേട്ടമൊന്നുമുണ്ടായില്ല. അവ രത് വ്യാപാരം വികസിപ്പിക്കാനോ, നാവികവ്യൂഹം പടുത്തു യർത്തുന്നതിനോ ഉപയോഗിച്ചു.

എന്നാൽ ഇംഗ്ലണ്ട്, ഫ്രാൻസ്, ബെൽജിയം, ഹോളണ്ട് തുടങ്ങിയ രാജ്യങ്ങൾ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളിൽനിന്ന് നേട്ടങ്ങൾ കൊയ്തു. അവ രുടെ വ്യാപാരികൾ ജോയിന്റ് സ്റ്റോക്ക് കമ്പനികൾ രൂപീകരിക്കു കയും വ്യാപാരയാത്രകൾ ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്തു. പുതിയ തായി കണ്ടെത്തിയ പ്രദേശങ്ങളിൽ അവർ കോളനികൾ സ്ഥാപി ക്കുകയും പുതിയ ലോകത്തിലെ ഉല്പന്നങ്ങളായ പുകയില, ഉരു ളക്കിഴങ്ങ്, പഞ്ചസാര, കൊക്കോ, റബ്ബർ തുടങ്ങിയവ യൂറോപ്പിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, മുളക് തുടങ്ങിയ അമേരിക്കൻവിളകൾ യൂറോപ്യന്മാർക്ക് പരിചിതമായിത്തീർന്നു. യൂറോപ്യന്മാർ അവ ഇന്ത്യയെപ്പോലുള്ള രാജ്യങ്ങളിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി.

. ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ അമേരിക്കയിലെ തദ്ദേശവാസികളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം വിനാശകരമായി രുന്നു. അമേരിക്കയിലെ പ്രാദേശിക ജനങ്ങൾ സംഹരിക്ക പ്പെട്ടു. അവരുടെ ജീവിതരീതിയും സംസ്കാരവും നശിപ്പി ക്കപ്പെട്ടു. ഖനികളിലും തോട്ടങ്ങളിലും മില്ലുകളിലും അവർ അടിമകളാക്കപ്പെട്ടു.

യുറോപ്യന്മാരുടെ ആഗമനത്തിനു മുമ്പ് അമേരിക്കയിൽ 70 ദശലക്ഷം തദ്ദേശവാസികളുണ്ടായിരുന്നു. ഒന്നര നൂറ്റാണ്ടു കഴിഞ്ഞപ്പോൾ അവരുടെ എണ്ണം 3.5 ദശലക്ഷമായി കുറ ഞ്ഞു. യുദ്ധവും രോഗവുമാണ് അവരുടെ ജീവനപഹരി ദ്വന്ദയുദ്ധത്തിൽ അമേരിക്കൻ – യൂറോപ്യൻ സംസ്കാരങ്ങൾ തമ്മി ലുള്ള വൈരുദ്ധ്യം ആസ്റ്റെക് ഇൻകാ സംസ്കാരങ്ങളുടെ നാശം വെളിപ്പെടുത്തി. അമേരിക്കയിലെ പ്രാദേശിക നിവാസികളെ മന ശാസ്ത്രപരമായും ശാരീരികമായും പേടിപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു യുദ്ധ തന്ത്രമാണ് യൂറോപ്യന്മാർ സ്വീകരിച്ചത്. ഇരുകൂട്ടരുടേയും മൂല ങ്ങളിലുള്ള വ്യത്വാസവും അത് വെളിപ്പെടുത്തി, സ്വർണ്ണത്തോടും വെള്ളിയോടുമുള്ള സ്പെയിൻകാരുടെ ആർത്തി മനസ്സിലാക്കാൻ തദ്ദേശവാസികൾക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല.

Question 29.
വ്യാവസായിക വിപ്ലവം ഇംഗ്ലണ്ടിൽ ആരംഭിച്ചത് എന്തുകൊണ്ട്? വിവരിക്കുക.
Answer:
വ്യാവസായിക വിപ്ലവം ആരംഭിച്ചത് ബ്രിട്ടനിലാണ്. ലോകത്തെ ‘ആദ്യ വ്യാവസായിക രാഷ്ട്രം’ എന്ന പദവിയിലേക്കുയരാൻ ബ്രിട്ടനെ സഹായിച്ച നിരവധി ഘടകങ്ങളുണ്ട്.

1) രാഷ്ട്രീയ സുസ്ഥിര ഇംഗ്ലണ്ടും വെയിൽസും സ്കോട്ട്ലണ്ടും ഒരു രാജവാഴ്ചയിൻ കീഴിൽ ഒന്നിച്ചതിനാൽ 17-ാം നൂറ്റാണ്ടു മുതൽ ബ്രിട്ടനിൽ രാഷ്ട്രീയ സുസ്ഥിരത ഉണ്ടായിരുന്നു. രാജ്യത്തിന് പൊതുവായ നിയമങ്ങളും ഒരു ഏക നാണയവ്യവസ്ഥയും ഉണ്ടായിരുന്നു. രാജ്യത്തെ കമ്പോ ളത്തിന് ഒരു ദേശീയ സ്വഭാവമുണ്ടായിരുന്നു. പ്രാദേശിക ഭര ണാധികാരികൾ നികുതി ചുമത്തി സാധനങ്ങളുടെ വിലയിൽ വർദ്ധനവ് ഉണ്ടാക്കിയിരുന്നില്ല. ഈ രാഷ്ട്രീയ സ്ഥിരത വ്യാവ സായിക വിപ്ലവത്തിന് അനുകൂലമായ പശ്ചാത്തലമൊരുക്കി.

2) പണത്തിന്റെ വ്യാപകമായ ഉപയോഗം: 17-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അന്ത്യത്തോടെ പണം ഒരു വിനിമയ മാധ്യമമെന്ന നിലയിൽ ബ്രിട്ടനിൽ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കപ്പെട്ടു. ഇതോടെ സമു ഹത്തിലെ നല്ലൊരു വിഭാഗം ജനങ്ങൾക്ക് കൂലിയായും ശമ്പ ളമായും സാധനങ്ങൾക്ക് പകരം പണം ലഭിക്കാൻ തുടങ്ങി. തങ്ങളുടെ വരുമാനമുപയോഗിച്ച് ഇഷ്ടമുള്ള സാധനങ്ങൾ വാങ്ങാൻ ഇതോടെ ജനങ്ങൾക്ക് സാധിച്ചു. ഇത് കമ്പോ ളത്തെ വിപുലപ്പെടുത്തുകയും വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്തു.

3) കാർഷിക വിപ്ലവത്തിന്റെ സ്വാധീനം: വ്യാവസായിക വിപ്ലവ ത്തിനു മുമ്പ് ബ്രിട്ടനിൽ ഒരു കാർഷിക വിപ്ലവം’ അരങ്ങേ റുകയുണ്ടായി. ബ്രിട്ടനിലെ വലിയ ഭൂവുടമകൾ അവരുടെ ഭൂമിയ്ക്കടുത്തുള്ള തുണ്ടുഭൂമികൾ വാങ്ങുകയും ഗ്രാമ ത്തിലെ പൊതുനിലങ്ങൾ വേലികെട്ടി അടയ്ക്കുകയും ചെയ്തു. അങ്ങനെ വലിയ എസ്റ്റേറ്റുകൾ ഉണ്ടാക്കാനും ഭക്ഷ്യോല്പാദനം വർധിപ്പിക്കാനും അവർക്ക് കഴിഞ്ഞു. പൊതുസ്ഥലങ്ങളിൽ കാലികളെ മേയ്ച്ച് ജീവിച്ചുപോന്നിരുന്ന ഭൂരഹിതരായ കർഷകർ ഇതോടെ തൊഴിൽരഹിതരായി ത്തീർന്നു. ജോലിയന്വേഷിച്ച് അവർ നഗരങ്ങളിലേക്ക് കുടി യേറി. വ്യവസായങ്ങൾക്കാവശ്വമായ അസംസ്കൃത വിഭവങ്ങ ളെയും തൊഴിലാളികളെയും നൽകികൊണ്ട് കാർഷിക വിപ്ലവം വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തെ പരിപോഷിപ്പിച്ചു.

4. നഗരങ്ങൾ, വ്യാപാരം, ധനം: നഗരങ്ങളുടെയും വ്യാപാരത്തി ന്റെയും വളർച്ചയും ധനത്തിന്റെ ലഭ്യതയും വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന് സഹായകമായി. 18-ാം നൂറ്റാണ്ടു മുതൽ ധാരാളം നഗരങ്ങൾ യൂറോപ്പിൽ വളർന്നുകൊണ്ടിരിക്കയാ യിരുന്നു. യുറോപ്പിലെ 19 മഹാനഗരങ്ങളിൽ 11 ഉം ബ്രിട്ടനി ലായിരുന്നു. അതിൽ ഏറ്റവും വലിയ നഗരം ലണ്ടനായി രുന്നു. രാജ്യത്തിലെ വിപണികളുടെ ഒരു കേന്ദ്രമായി ലണ്ടൻ പ്രവർത്തിച്ചു.

Question 30.
പരുത്തി നൂൽ നൂൽപ്, നെയ്ത്ത് എന്നീ മേഖലകളിലുണ്ടായ പ്രധാനപ്പെട്ട കണ്ടുപിടിത്തങ്ങളെ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
ഫ്ളയിംഗ് ഷട്ടിൽ (Flying shuttle): 1773-ൽ ജോൺ കേ (John Kay) ഫ്ളയിംഗ് ഷട്ടിൽ കണ്ടുപിടിച്ചു. ഇതുപയോ ഗിച്ച് തുണി നെയ്ത്തിന് വേഗത കൂട്ടാൻ സാധിച്ചു. രണ്ടാ ളുടെ ജോലി ഒരു നെയ്ത്തുകാരന് ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞു. എന്നാൽ നൂൽനൂൽപ്പ് പ്രക്രിയ മന്ദഗതിയിലായിരുന്നതിനാൽ ആവശ്യത്തിന് നൂല് ലഭ്യമായിരുന്നില്ല. ഈ പ്രശ്നം ഹാർഗ്രീവ്സ് പരിഹരിച്ചു.

സ്പിന്നിങ്ങ് ജെന്നി (Spinning Jenny) 1765- ൽ ജെയിംസ് ഹാർ ഗ്രീവ്സ് ‘സ്പിന്നിങ് ജെന്നി എന്നറിയപ്പെട്ട ഒരു നൂൽനൂൽപ്പ് യന്ത്രം കണ്ടുപിടിച്ചു. ഒരേ സമയം അനേകം നൂലിഴകൾ ഉല്പാദിപ്പിക്കാൻ ഈ യന്ത്രത്തിന് കഴിയുമായി രുന്നു. എന്നാൽ നൂലുകൾക്ക് വേണ്ടത്ര ഈടും ബലവും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.

വാട്ടർ ഫ്രെയിം (Water frame): 1769-ൽ റിച്ചാർഡ് ആർക്ക് റൈറ്റ്’ ‘വാട്ടർ ഫ്രയിം’ എന്ന പുതിയൊരു നൂൽനൂൽപു യന്ത്രം കണ്ടുപിടിച്ചു. ഈടുള്ള നൂലുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഈ തുരുത്തിന് സാധിച്ചു. ഇതോടെ നൂൽനൂൽപ്പുകാരുടെ ഉല്പാദനശേഷി ഏഴിരട്ടി വർദ്ധിച്ചു.

ൾ (Mule); 1779-ൽ സാമുവൽ കോംപ്ടൺ ‘ൾ എന്നൊരു യന്ത്രം കണ്ടുപിടിച്ചു. ഇതുകൊണ്ട് ഒരു നൂൽനൂ ൽപ്പുകാരന് ഒരേസമയം 250 നുലിഴകൾ നൂറ്റെടുക്കാൻ കഴിയുമായിരുന്നു.

പവർലും (Powerfoom): 1787- ൽ എഡ്മണ്ട് കാർട്ട്റൈറ്റ് ‘പവർലും’ കണ്ടുപിടിച്ചു. യാന്ത്രികോർജ്ജം കൊണ്ട് പ്രവർത്തിച്ചിരുന്ന ഈ നെയ്ത്തുയന്ത്രം നെയ്ത്തിന്റെ വേഗ തയെ അങ്ങേയറ്റം വർധിപ്പിച്ചു. ഇത് പ്രവർത്തിക്കാൻ എളു പ്പമായിരുന്നു. നൂലു പൊട്ടിയാൽ അത് താനെ നിൽക്കും. മാത്രമല്ല ഏതു വസ്തുവേണമെങ്കിലും ഇതിൽ നെയ്യാമാ യിരുന്നു.

1830കൾ മുതൽ തൊഴിലാളികളുടെ ഉല്പാദനക്ഷമത വർദ്ധിപ്പി ക്കുന്നതിനാണ് പരുത്തി വ്യവസായം പ്രാധാന്യം നൽകിയത്. അല്ലാതെ പുതിയ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾക്കല്ല.

31 മുതൽ 36 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 5 സ്കോർ വീതം. (2 × 5 = 10)

Question 31.
ആദിമ മനുഷ്യൻ ഭക്ഷണം സമ്പാദിച്ചിരുന്നത് എങ്ങനെ? വിവരിക്കുക.
Answer:
ആദിമ മനുഷ്യർ ഭക്ഷണം നേടിയിരുന്നത് ശേഖരിച്ചും, നായാ ടിയും, ചത്ത ജന്തുക്കളുടെ മാംസമെടുത്തും, മീൻപിടിച്ചുമായി രുന്നു. സാല്പന്നങ്ങളായ വിത്തുകൾ, അണ്ടിപ്പരിപ്പുകൾ, കായ്കനികൾ, കിഴങ്ങുകൾ എന്നിവയാണ് അവർ ശേഖരിച്ചിരു ന്നത്. ആദിമ മനുഷ്യർ ഭക്ഷണം ശേഖരിച്ചിരുന്നുവെന്നത് പൊതു വെയുള്ള അനുമാനമാണ്. കൃത്യമായി അതു തെളിയിക്കാൻ ഇതു വരെ കഴിഞ്ഞിട്ടില്ല. എല്ലുകളുടെ ഫോസിലുകൾ ധാരാളമായി കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും സസ്വങ്ങളുടെ ഫോസിലുകൾ താര തമ്യേന അപൂർവ്വമാണ്’ യാദൃശ്ചികമായി തീപിടിച്ച് കരിഞ്ഞുപോയ സസ്യാവശിഷ്ടങ്ങൾ ദീർഘകാലം സംരക്ഷിക്കപ്പെടാറുണ്ട്. എന്നാൽ അത്തരത്തിലുള്ള അവശിഷ്ടങ്ങളൊന്നും ശാസ്ത്രജ്ഞ ന്മാർ ഇതുവരെ കണ്ടെത്തിയിട്ടില്ല.

ആദിമ മനുഷ്യർ അന്വേഷിച്ചും നായാടിയും ഭക്ഷണം സംഘടിപ്പി ച്ചിരുന്നു. സ്വാഭാവികമായി ചത്തുപോയ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റു ഹിംസ ജന്തുക്കൾ കൊന്നിട്ടുപോയ മൃഗങ്ങളുടെ മാംസവും മജ്ജയു മെല്ലാം അവർ ഭക്ഷണത്തിനായി അന്വേഷിച്ചിരുന്നു. സസ്തന ജീവിക എലി, അണ്ണാൻ, തുടങ്ങിയവ), പക്ഷികൾ അവയുടെ മുട്ടകളും, ഇഴജന്തുക്കൾ, കീടങ്ങൾ (ഉദാ- ചിതൽ) തുടങ്ങിയ വയെ ആദിമ ഹോമിനിഡുകൾ ഭക്ഷിച്ചിരുന്നു.

Question 32.
രാജകീയ തലസ്ഥാനമായ മാരിയുടെ സവിശേഷതകൾ വിവരി ക്കുക.
Answer:
രാജകീയ തലസ്ഥാനമായിരുന്നു മാരി. മാരിയിലെ രാജാക്കന്മാർ അമോറെറ്റുകളായിരുന്നു. തദ്ദേശവാസി കളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ വേഷമാണ് അവർ ധരിച്ചിരുന്നത്. മെസൊപൊട്ടേ മിയായിലെ ദൈവങ്ങളെ അവർ ആരാധിച്ചിരുന്നു. ഒപ്പം പുൽമേടിന്റെ ദേവനായ ഭാഗനുവേണ്ടി അവർ മാരിയിൽ ഒരു ക്ഷേത്രം പണിതുയർത്തുകയും ചെയ്തു.

മാരിയിലെ രാജാക്കന്മാർക്ക് വലിയ ജാഗ്രത പാലിക്കേണ്ടിവന്നു. വിവിധ ഗോത്രങ്ങളിലെ ഇടയന്മാരെ രാജ്യത്ത് സഞ്ചരിക്കാൻ അനുവദിച്ചെങ്കിലും അവരുടെ നീക്കങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ചു കൊണ്ടിരുന്നു. രാജാക്കന്മാരും ഉദ്യോഗസ്ഥരും തമ്മിലുള്ള കത്തിടപാടുകളിൽ ഇടയന്മാരുടെ താവളങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഇടയ്ക്കിടെ പരാമർശിക്കുന്നുണ്ട്. രാത്രികാലങ്ങളിൽ താവളങ്ങൾ പരസ്പരം കൈമാറുന്ന അഗ്നികൊണ്ടുള്ള മുന്നറിയിപ്പുകളെക്കുറിച്ച് ഒരുദ്യോഗസ്ഥൻ രാജാവിനെഴുതു ന്നുണ്ട്. അതൊരു ആക്രമണ പദ്ധതിയുടെ മുന്നറിയിപ്പാണെന്ന് അദ്ദേഹം സംശയിക്കുന്നു.

ദക്ഷിണ ഭാഗത്തിനും ധാതുദ്രവ്യങ്ങളാൽ സമ്പന്നമായ തുർക്കി – സിറിയ- ലെബനോൻ എന്നിവയ്ക്കും മധ്യേ യൂഫ്രട്ടീസിന്റെ തീരത്താണ് മാരി സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്. വ്യാപാരത്തിന്റെ ഒരു കേന്ദ്ര സ്ഥാനമാണിത്. യുഫ്രട്ടീസ് നദിയിലൂടെ ബോട്ടുകളിൽ കൊണ്ടുവരുന്ന മരത്തടി, ചെമ്പ്, വെളുത്തീയം, എണ്ണ, വിഞ്ഞ് തുടങ്ങിയ സാധനങ്ങൾ ഇവിടെ കച്ചവടം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. വ്യാപാരത്താൽ പുരോഗതി പ്രാപിക്കുന്ന ഒരു നഗര കേന്ദ്രത്തിന്റെ ഏറ്റവും നല്ല ഉദാഹരണമാണ് മാരി

Question 33.
പിൽക്കാല റോമാസാമ്രാജ്യത്തിൽ ഡയോക്ലീഷ്യനും കോൺസ്റ്റ സ്റ്റൈനും നടപ്പിലാക്കിയ പരിഷ്കാരങ്ങൾ വിശദമാക്കുക.
Answer:
നാലാം നൂറ്റാണ്ടുമുതൽ ഏഴാം നൂറ്റാണ്ടുവരെയുള്ള കാലഘട്ട ത്തെയാണ് പിൽക്കാല പൗരാണികത എന്ന് വിശേഷിപ്പിച്ചിരുന്ന ത്. ഈ കാലഘട്ടം റോമാസാമ്രാജ്യത്തിന്റെ പരിണാമത്തിനും വിഘ ടനത്തിനും സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു. സാംസ്കാരിക തലത്തിൽ ഈ കാലഘട്ടം മതജീവിതത്തിൽ സുപ്ര ധാനമായ സംഭവവികാസങ്ങൾക്ക് സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു. കോൺസ്റ്റാന്റയിൻ ചക്രവർത്തി ക്രിസ്തുമതത്തെ രാഷ്ട്രത്തിന്റെ ഔദ്യോഗിക മതമായി പ്രഖ്യാപിച്ചു. 7-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഇസ്ലാം മതം ആവിർഭവിക്കുകയും ചെയ്തു.

രാഷ്ട്രത്തിന്റെ ഘടനയിലും വൻമാറ്റങ്ങളുണ്ടായി. ഡയോക്ലീഷ്യൻ (244-305) ചക്രവർത്തിയാണ് ഇതിനു തുടക്കം കുറിച്ചത്. അമിതമായ സാമ്രാജ്യവിസ്തൃതി ഭരണപരമായ അസൗകര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചപ്പോൾ അത് പരിഹരിക്കാനുള്ള നടപടികൾ ഡയോക്സി ഷൻ സ്വീകരിച്ചു. തന്ത്രപരമായും സാമ്പത്തികമായും പ്രാധാന്യം കുറഞ്ഞ പ്രദേശങ്ങൾ ഉപേക്ഷിച്ചുകൊണ്ട് സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ നീളം അദ്ദേഹം വെട്ടിക്കുറച്ചു. അതിർത്തികളെ അദ്ദേഹം കോട്ട കെട്ടി സംരക്ഷിച്ചു; പ്രവിശ്വകളുടെ അതിർത്തികൾ പുനഃസംഘടിപ്പിച്ചു; പൗരന്മാരെ സൈനിക ചുമതലകളിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കി; സൈനിക കമാണ്ടർമാർക്ക് (Duces) കൂടുതൽ സ്വയംഭരണാധികാരം നൽകുകയും ചെയ്തു.

ഡയോക്ലീഷ്യന്റെ പിൻഗാമിയായ കോൺസ്റ്റന്റയിൻ (306 – 334) ഭര ണരംഗത്ത് സമൂലമായ മാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു. പുതിയ നാണയ വ്യവസ്ഥ, പുതിയ തലസ്ഥാനം, സാമ്പത്തിക പരിഷ്കാരങ്ങൾ എന്നിവയാണ് അതിൽ പ്രധാനപ്പെട്ടവ
412 ഗ്രാം ശുദ്ധമായ സ്വർണ്ണമടങ്ങിയ സൊളിഡസ് (Solidus) എന്ന പുതിയ നാണയങ്ങൾ കോൺസ്റ്റന്റയിൻ പുറത്തിറക്കി. ഈ സ്വർണ്ണ നാണയങ്ങൾ വൻതോതിൽ മുദ്രണം ചെയ്യപ്പെട്ടു. ദശലക്ഷക്കണക്കിന് സ്വർണ്ണനാണയങ്ങൾ സാമ്രാജ്യത്തിൽ പ്രച രിച്ചു. റോമാസാമ്രാജ്യത്തിന്റെ പതനത്തിനുശേഷവും ഈ നാണ യങ്ങൾ നിലനിന്നു.

കോൺസ്റ്റന്റയിൻ ചക്രവർത്തി സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ രണ്ടാം തല സ്ഥാനം കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിളിൽ പഴയ ബൈസാൻഷ്യം സ്ഥാപിച്ചു. തുർക്കിയിലെ ആധുനിക ഇസ്താംബുളിന്റെ സ്ഥാനത്ത് നിർമ്മിക്കപ്പെട്ട പുതിയ തലസ്ഥാന നഗരിയുടെ മൂന്നു ഭാഗങ്ങളും സമുദ്രത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ടവയായിരുന്നു. പുതിയ തലസ്ഥാനത്തിനായി ഒരു പുതിയ സെനറ്റിനേയും അദ്ദേഹം രൂപീകരിക്കുകയുണ്ടായി.

ഗ്രാമങ്ങളിലെ എണ്ണ മില്ലുകൾ, സ്ഫടിക ഫാക്ടറികൾ തുടങ്ങിയ വ്യവസായസ്ഥാപനങ്ങളിൽ ചക്രവർത്തി ഗണ്വമായ തോതിൽ നിക്ഷേപം നടത്തിയിരുന്നു. പിരിയാണി യന്ത്രങ്ങൾ, ജലമില്ലുകൾ തുടങ്ങിയ പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യയും അവതരിപ്പിച്ചു. പൂർവ്വ ദേശവുമായുള്ള ദീർഘദൂര വ്യാപാരം പുനഃസ്ഥാപിക്കാനും അദ്ദേ ഹത്തിനു സാധിച്ചു.

റോമാക്കാർ ബഹുദൈവാരാധകരായിരുന്നു. ജൂപ്പിറ്റർ, ജൂണോ, മിനർവ, മാഴ്സ് (Mars) തുടങ്ങിയ പരശ്ശതം ദേവീദേവന്മാരെ അവർ ആരാധിച്ചിരുന്നു. ദൈവങ്ങൾക്കായി ക്ഷേത്രങ്ങളും ദേവാ ലയങ്ങളും മറ്റു ആരാധനാലയങ്ങളും അവർ പണികഴിപ്പിച്ചു. ബഹുദൈവാരാധകരുടെ മതവിശ്വാസത്തിന് പൊതുവായൊരു പേരോ ലേബലോ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.
റോമാ സാമ്രാജ്യത്തിലുണ്ടായിരുന്ന മറ്റൊരു മതപാരമ്പര്യമാണ് യഹൂദമതം. യഹൂദമതവും ഏകശിലാത്മകമായിരുന്നില്ല. അന്തിമ പുരാതനകാലത്തെ ജൂത സമുദായങ്ങൾക്കിടയിൽ അനേകം വൈവിധ്യങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു.

നാലും അഞ്ചും നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ക്രിസ്തുമതം സാമ്രാജ്യത്തിൽ പ്രചരിക്കാൻ തുടങ്ങി. ക്രിസ്തുമതം സ്വീകരിച്ച ആദ്യത്തെ റോമാ ചക്രവർത്തി കോൺസ്റ്റന്റയിൽ ആയിരുന്നു. പിൽക്കാലത്ത് ക്രിസ്തുമതം അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടു. എ.ഡി 4-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ റോമാ സാമ്രാജ്യം രണ്ടായി വിഭജിക്ക പ്പെട്ടു. പൂർവ്വസാമ്രാജ്യവും പശ്ചിമ സാമ്രാജ്യവും ഇവ രണ്ടു ചക വർത്തിമാരുടെ ഭരണത്തിൻ കീഴിലായി.

പൂർവ്വ സാമ്രാജ്യത്തിൽ (Eastern Roman Empire) പൊതുവെ സമൃദ്ധി നിലനിന്നിരുന്നു. 540 കളിൽ മധ്യധരണ്യാഴിയെ ശവപ്പറ ബാക്കി മാറ്റിയ പ്ലേഗി പോലും അതിജീവിച്ച പൂർവ്വ സാമ്രാജ്യ ത്തിലെ ജനസംഖ്യ വ്യാപിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയായിരുന്നു.
അതേ സമയം പശ്ചിമ റോമൻ സാമാജം രാഷ്ട്രീയ ശിഥിലീക രണത്തെ നേരിട്ടു ജർമാനിക് വർഗ്ഗത്തിലെ ബർബേറിയന്മാർ) ആക്രമണമാണ് ഇതിന് കാരണമായത്.

Question 34.
യൂറോപ്പിലെ പതിനാലാം നൂറ്റാണ്ടിലെ പ്രതിസന്ധിയെ ചുരുക്കി വിവരിക്കുക.
Answer:
14-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ യൂറോപ്പിന്റെ സാമ്പത്തിക വ്യാപനം ഗണ്യമായ തോതിൽ കുറയുകയുണ്ടായി. ഇതിന് മുന്ന് കാരണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. 11 കാലാവസ്ഥയിലെ മാറ്റം 2 വ്യാപാര തകർച്ച 3) പ്ലേഗ്,
13-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അന്ത്യത്തോടെ വടക്കെ യൂറോപ്പിൽ കാലാവസ്ഥയിൽ വലിയ മാറ്റങ്ങളുണ്ടായി. ഊഷ്മളമായ കാലാവസ്ഥ ഇല്ലാതാവുകയും പകരം അതിശൈത്യമുള്ള കാലാവസ്ഥ ഉണ്ടാവുകയും ചെയ്തു. കാലാവസ്ഥയിലുള്ള ഈ മാറ്റം കൃഷിയെ ബാധിച്ചു. ഉയർന്ന പ്രദേശങ്ങളിൽ വിള വിറക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായി.

കൊടുങ്കാറ്റുകളും കടൽ പ്രളയവും വ്യാപാരം ഇല്ലാതാക്കി. ഇത് വ്യാപാരികളെയും ഗവൺമെന്റിന്റെ വരുമാനത്തെയും ബാധിച്ചു. ഗവൺമെന്റിന് നികുതി കിട്ടാതായി. പകർച്ചവ്യാധികളും, മരണങ്ങളും സാമ്പത്തിക സ്ഥിതിയെ കൂടുതൽ തകരാനിടയാക്കി. ഇവയിൽനിന്നും യൂറോപ്പിന് കരകയറുവാൻ നീണ്ട നാളുകൾ വേണ്ടി വന്നു.

Question 35.
കല, വാസ്തുവിദ്യ എന്നീ മേഖലകളിൽ മാനവിക ആശയങ്ങ ളുടെ സ്വാധീനം പരിശോധിക്കുക.
Answer:
നവോത്ഥാനകലയുടെ മുഖ്യസവിശേഷത റിയലിസമായിരുന്നു. മനുഷ്യശരീരത്തെ യഥാർത്ഥമായി കൃത്യതയോടെ ചിത്രീകരിക്കാ നാണ് നവോത്ഥാന കലാകാരന്മാർ ശ്രമിച്ചത്. ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാ രുടെ പഠനങ്ങൾ ഇതിനവരെ സഹായിച്ചു. അസ്ഥികളുടെ ഘടനകൾ പഠിക്കുന്നതിനായി കലാകാരന്മാർ മെഡിക്കൽ സ്കൂളുകളിലെ ലബോറട്ടറികൾ സന്ദർശിച്ചു. ബൽജി യൻകാരനും പാദുവ സർവ്വകലാശാലയിലെ വൈദ്യശാസ്ത്ര പ്രൊഫസറുമായിരുന്ന ആൻഡ്രിയസ് വെസാലിയസ്സാണ് (Andress Vesalius) മനുഷ്യശരീരത്തെ ആദ്യമായി കീറിമുറിച്ച് പരിശോധി ച്ചത്.

ഇത് ആധുനിക ശരീരശാസ്ത്രത്തിന്റെ പഠനത്തിന് തുടക്കം കുറിച്ചു. ചിത്രകലയിലും പ്രതിമാനിർമ്മാണ കലയിലും വാസ്തുശില്പക ലയിലും ഒരുപോലെ പ്രാവിണ്യമുള്ള ചില വ്യക്തികളും നവോ ത്ഥാനകാലത്ത് ജീവിച്ചിരുന്നു. അവരിൽ ഏറ്റവും പ്രമുഖനാണ് മൈക്കലാഞ്ചലോ (1475-1564). പോപ്പിനുവേണ്ടി സിസ്റ്റീൻ ചാപ്പ ലിന്റെ മച്ചിൽ വരച്ച ചിത്രങ്ങൾ, പിയേ’ എന്ന ശില്പം, സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ് ചർച്ചിലെ താഴികക്കുടത്തിന്റെ രൂപകല്പന എന്നിവ മൈക്കലാഞ്ചലോവിന്റെ നാമത്തെ അനശ്വരമാക്കി.

ശില്പകലയിലും വാസ്തുശില്പകലയിലും മികച്ച സംഭാവനകൾ നൽകിയ മറ്റൊരു വ്യക്തിയാണ് ഫിലിപ്പോ ബുഷി (Fillippo Brunelleschi) ഫ്ളോറൻസിലെ അതിവിശിഷ്ടമായ ഡ്വാമായ്ക്ക് (ഇറ്റാലിയൻ കത്തീഡ്രൽ) രൂപകല്പന നൽകിയത് അദ്ദേഹമാണ്.
ഇക്കാലത്ത് ശ്രദ്ധേയമായ മറ്റൊരു മാറ്റമുണ്ടായി. ഇതിനുമുമ്പ് കലാകാരന്മാർ ഒരു സംഘത്തിന്റെ അഥവാ ഗിൽഡിലെ അംഗ മെന്ന നിലയിലാണ് അറിയപ്പെട്ടിരുന്നത്. എന്നാൽ നവോത്ഥാന കാലം മുതൽ അവർ വ്യക്തിപരമായി അറിയപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

Question 36.
ആസ്ട്രേലിയയിലെ മാറ്റത്തിന്റെ കാറ്റിനെക്കുറിച്ച് വിവരിക്കുക.
Answer:
W.H. സ്റ്റാനർ – “മഹത്തായ ആസ്ട്രേലിയൻ നിശ്ശബ്ദത ഹെൻറി റെയ്നോൾഡ്സ് – “വൈറിന്റ് വി ടോൾഡ് – ” ബഹു സംസ്കാരങ്ങൾ – മനുഷ്യാവകാശങ്ങൾ

37 മുതൽ 40 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 8 സ്കോർ വീതം. (2 × 8 = 16)

Question 37.
ലോകത്തിന്റെ വിജ്ഞാനത്തിനും സംസ്ക്കാരത്തിനും ഇസ്ലാം നൽകിയ സംഭാവനകൾ വിശകലനം ചെയ്യുക. സൂചകങ്ങൾ:

സാഹിത്യം
തത്ത്വശാസ്ത്രം
ചരിത്രം
വാസ്തുവിദ്യ

Answer:
സൂഫിസം
മധ്യകാലത്ത് ഇസ്ലാം മതത്തിലുണ്ടായ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു സംഭവവികാസമാണ് സൂഫിസത്തിന്റെ ഉത്ഭവം, വിശു ഖുറാനിൽ നിന്നും മുഹമ്മദ് നബിയുടെ ജീവിതത്തിൽ നിന്നും പ്രചോദനമുൾക്കൊണ്ട് ആരംഭിച്ച പരിഷ്കരണ പ്രസ്ഥാനമാണ് സൂഫിസം. സന്യാസിജീവിതം,അജ്ഞയവാദം എന്നിവയിലൂടെ ദൈവത്തെ ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് സൂഫികൾ ശ്രമിച്ചത്. ഭൗതിക ജീവിതത്തോടും സുഖസൗകര്യങ്ങളോടും സമൂഹം കാണിച്ച തൃഷ്ണയെ സൂഫികൾ നിരാകരിച്ചു. അത്തരമൊരു ലോകത്തെ അവർ തള്ളിപറയുകയും ദൈവത്തിൽ മാത്രം വിശ്വാസമർപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

സൂഫികൾ അജ്ഞേയവാദികളും സർവ്വശ്വര വാദികളു മായിരുന്നു. പ്രാർത്ഥനയ്ക്കും സ്നേഹത്തിനും അവർ ഊന്നൽ നൽകി.

ദൈവത്തിന്റെ ഏകത്വത്തിലും അവന്റെ സൃഷ്ടിയിലുമുള്ള വിശ്വാസമാണ് സർവ്വേശ്വരവാദം. മനുഷ്യന്റെ ആത്മാവ് അതിന്റെ സൃഷ്ടാവിനേടൊപ്പം ഒത്തുച്ചേരണം എന്നാണ് അതിന്റെ അർത്ഥം. ദൈവത്തോടുള്ള തീവ്രമായ സ്നേഹമാണ് ദൈവവുമായി ഒത്തുചേരുന്നതിനുള്ള പ്രധാന മാർഗ്ഗം. ഈ ആശയം പ്രചരിപ്പിച്ചത് 9-ാം നൂറ്റണ്ടിൽ ജീവിച്ചിരുന്ന ബസ്റയിലെ റാബിയ എന്ന സന്ന്യാസിനി യാണ്. തന്റെ കവിതകളിലൂടെ അവർ ദൈവസ്നേഹം പ്രചരിപ്പിച്ചു.

ഒരു ഇറാനിയൻ സുഫിയായിരുന്ന ബയാസിദ് ബിസ്താമി യാണ് ആത്മാവ് ദൈവത്തിൽ ലയിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം ആദ്യമായി പഠിപ്പിച്ചത്.

ആനന്ദമൂർച്ച ലഭിക്കുന്നതിനും, സ്നേഹത്തിന്റെയും വികാരത്തിന്റെയും ഭാവങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നതിനും സുഫികൾ സംഗീതാത്മകമായ ഏകതാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു.

സൂഫിസം മതം – പദവി – ലിംഗ ഭേദമേന്യേ എല്ലാവർക്കും സ്വീകരിക്കാമായിരുന്നു. ദുൽ നൻ അൽ മിസ് 861 – ൽ ഇദ്ദേഹത്തിന്റെ ശവകുടീരം ഈജിപ്തിലെ പിരമിഡിനരികിൽ ഇപ്പോഴും കാണാം. അബ്ബാസിദ് ഖലീഖയ്ക്കു മുമ്പിൽ ഇപ്രകാരം പ്രഖ്യാപിക്കുകയുണ്ടായി. “ഞാൻ യഥാർത്ഥ ഇസ്ലാം പഠിച്ചത് ഒരു വയോധികയിൽനിന്നും യഥാർത്ഥ സൽഗുണങ്ങൾ പഠിച്ചത് ഒരു ജലവാഹകനിൽനിന്നുമാണ്. സൂഫിസത്തിൽ വർഗ്ഗവത്യാസങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നില്ലെന്ന് ഇത് വ്യക്തമാക്കുന്നു. സൂഫിസം ഒരു വ്യക്തിപരമാക്കിക്കൊണ്ട് ജനശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റുകയും യാഥാസ്ഥിതിക ഇസ്ലാം മതത്തിന് കടുത്ത വെല്ലുവിളി ഉയർത്തുകയും ചെയ്തു.

ബൈസാന്റയിൻ – സസാനിയൻ സാമ്രാജ്യങ്ങളിൽ കാണാമായി രുന്നു. അലക്സാണ്ട്രിയ, സിറിയ, മെസൊപ്പൊട്ടേമിയ എന്നിവിടങ്ങളിലെ വിദ്യാലയങ്ങളിൽ മറ്റു വിഷയങ്ങളോടൊപ്പം ഗ്രീക്ക് ദർശനവും ഗണിതവും വൈദ്യശാസ്ത്രവും പഠിപ്പിച്ചിരുന്നു. ഗ്രീക്ക് സിറിയൻ ഭാഷകളിലെ പുസ്തകങ്ങൾ അറബിയിലേക്ക് പരിഭാഷപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഉമയ്യദ് അബ്ബാസിദ് ഖലിയാർ ക്രൈസ്തവ പണ്ഡിതന്മാരെ ചുമതലപ്പെടുത്തിയി രുന്നു. അൽ മഅ്മൂനിന്റെ കാലഘട്ടത്തിൽ പരിഭാഷപ്പെടു ൽ ഒരു സുസംഘിടിത പ്രവർത്തനമായുരിന്നു.

അരിസ്റ്റോട്ടിലിന്റെ കൃതികൾ, യൂക്ലിഡിന്റെ ‘എലമെന്റ് ടോളമിയുടെ ‘അൽ മാഗെസ്റ്റ്’ എന്നിവ അറബി വായിക്കുന്ന പണ്ഡിതന്മാരുടെ ശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റിയിരുന്നു. ജ്യോതിശാസ്ത്രം, ഗണിതം, ‘വൈദ്യശാസ്ത്രം’ എന്നിവയിലുള്ള ഇന്ത്യൻ പുസ്തകങൾ അറബിഭാഷയിലേക്ക് ഇക്കാലത്ത് വിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുകയുണ്ടായി. ഈ കൃതികൾ യൂറോപ്പിലെത്തുകയും തത്വചിന്തയിലും, ശാസ്ത്രത്തിലും താല്പര്യം ജനിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. പുതിയ വിഷയങ്ങളുടെ പഠനങ്ങൾ അന്വേഷണത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു.

ഇസ്ലാമിക വിമർശനാത്മക ധൈഷണിക ജീവിതത്തെ അത് ഗണ്യമായി സ്വാധീനിക്കുകയും ചെയ്തു. മുതസില(mutasila) പോലെയുള്ള ദൈവിക സംഘങ്ങളിലെ പണ്ഡിതന്മാർ ഇസ്ലാമിക വിശ്വാസങ്ങളെ പ്രതിരോധിക്കു ന്നതിനായി ഗ്രീക്ക് തർക്കശാസ്ത്രവും യുക്തിചിന്താരീതികളും ഉപയോഗിച്ചു. ഒരു ഭിഷഗ്വരനും തത്ത്വചിന്തകനുമായ ഇബ്ൻ സീനIbn Sina) വിധിനാളിൽ ശരീരത്തിന്റെ ഉയിർത്തെഴുന്നേൽപ് എന്ന സങ്കൽപത്തിൽ വിശ്വസിച്ചിരുന്നില്ല. ദൈവിക ശാസ്ത്രജ്ഞ ന്മാരുടെ എതിർപ്പ് അദ്ദേഹത്തിന് നേരിടേണ്ടിവന്നെങ്കിലും അദ്ദേഹത്തിന്റെ വൈദ്യസംബന്ധമായ കൃതികൾ വ്യാപകമായി വായിക്കപ്പെട്ടു.

അതിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതാണ്, Canon of Medicine{al). 760 തരം മരുന്നുകളെക്കുറിച്ചും പഥ്യാഹാര ത്തിന്റെ പ്രാധാന്യ ത്തെക്കുറിച്ചും ഇതിൽ വിശദീകരിക്കുന്നുണ്ട്. കാലാവസ്ഥയും പരിസ്ഥിതിയും ആരോഗ്യത്തിൽ ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനം, ചില രോഗങ്ങളുടെ സാംക്രമിക സ്വഭാവം എന്നിവയും ഈ പുസ്തകത്തിൽ പ്രതിപാദിക്കുന്നുണ്ട്. Canon of Medicine യൂറോപ്പിൽ ഒരു പാഠപുസ്തകമായി ഉപയോഗിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു. അവിടെ ഇബൻ സിന അറിയപ്പെട്ടിരുന്നത് അവിടെന്ന് എന്ന പേരിലാണ്. അവിസയുടെ പുസ്തകം കവിയും ശാസ്ത്രകാരനുമായിരുന്ന ഉമർ ഖയ്യാ പോലും വായിച്ചിരുന്നു.

സാഹിത്യം
മധ്യകാല ഇസ്ലാമിക സമൂഹങ്ങൾ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിന്റെയും വളർച്ചയ്ക്ക് മഹത്തായ സംഭാവനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. ഒരു വ്യക്തിയിലെ ഏറ്റവും നല്ല ഗുണ വിശേഷമായി കണ്ടിരുന്നത് മികച്ച ഭാഷയും സർഗ്ഗാത്മക ഭാവനയുമാണ്. ഈ ഗുണവിശേഷങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിനിമയത്തെ ‘അദബിന്റെ'(adab) തലത്തിലേക്ക് അഥവാ സാംസ്കാരിക വിശുദ്ധിയിലേക്ക് ഉയർത്തുകയുണ്ടായി. ഇത്തരത്തിലുള്ള ആവിഷ്ക്കരണങ്ങളിൽ പദ്യവും ഗദ്യവും ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു. അബ്ബാസിദ് കാലഘട്ടത്തിലെ കവികൾ അവരുടെ രക്ഷാധികാരിയുടെ നേട്ടങ്ങളെ പ്രകീർത്തിച്ചുകൊണ്ട് എഴുതിയ ഖണ്ഡകാവുങ്ങൾ ഏറെ പ്രസിദ്ധമാണ്.

പേർഷ്യൻ വംശജരായ കവികൾ അറബികളുടെ സാംസ്കാരിക മേധാവിത്വത്തെ വെല്ലുവിളിച്ചു. പേർഷ്യൻ വംശജനായ അബു നവാസ് വിഞ്ഞ്, പുരുഷ പ്രണയം എന്നിവ പോലുള്ള പുതിയ പ്രമേയങ്ങളെ ആധാരമാക്കി കൊണ്ട് ക്ലാസിക്കൽ കവിതകൾ രചിക്കുകയുണ്ടായി. ഇസ്ലാംമതം വിലക്കിയ സുഖങ്ങളെ മഹത്വവൽക്കരിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ എഴുതപ്പെട്ട ഈ കാവ്യങ്ങൾ ആസ്വാദനത്തിന്റെ പുത്തൻ മേഖലകൾ വെട്ടിത്തുറക്കുക യുണ്ടായി.

അബു നവാസിനു ശേഷം വന്ന കവികളും കവിയത്രികളും പുരുഷത്വത്തെ കേന്ദ്രമാക്കി കവിതകൾ രചിക്കുന്ന പാരമ്പര്യം പിന്തുടർന്നു. മിസ്റ്റിക്കൽ പ്രണയത്തിന്റെ വിദ്യത്തെ പ്രകീർത്തിക്കുന്ന കാവ്യങ്ങൾ രചിച്ചുകൊണ്ട് സൂഫികളും അതേ പാരമ്പര്യം പിന്തുടർന്നു.

ബാഗ്ഹദാദിലെ ഇബൻ നാദിം (Ibn Nadim) എന്ന പുസ്തകം കച്ചവടക്കാരന്റെ കാറ്റലോഗിൽ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും വായനക്കാരെ രസിപ്പിക്കുന്നതിനുമായി എഴുതപ്പെട്ട അനേകം പുസ്തകങ്ങളെ വിശദീകരിക്കുന്നുണ്ട്. ഇതിൽ ഏറ്റവും പഴക്കം ചെന്നത് കല്ല് വ ദം {kalila wa Dimna) എന്ന കഥാ സമാഹാരമാണ്. മൃഗങ്ങളെ കഥാപാത്രമാക്കി കൊണ്ടുള്ള ഈ കല്പിത കഥകൾ പഞ്ചതന്ത്ര കഥകളുടെ അറബിക് പരിഭാഷയാണ്. അലക്സാണ്ടർ, സിൻബാദ് എന്നി സാഹസികരെ നായകന്മാരാക്കി കൊണ്ടുള്ള കഥകൾ ഏറെ പ്രശസ്തമായ സാഹിത്യ ഗ്രന്ഥങ്ങളായിരുന്നു.

രാത്രികൾതോറും ഷർസാദ് തന്റെ ഭർത്താവിനോട് പറഞ്ഞ കഥകളുടെ സമാഹരമായ ‘ആയിരത്തൊന്നു രാവുകൾ മറ്റൊരു പ്രശസ്തമായ ഗ്രന്ഥമാണ്. ഇൻഡോ- പേർഷ്യൻ ഭാഷയിൽ രചിക്കപ്പെട്ട ഈ പുസ്തകം 8-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ അറബിയിലേക്ക് മൊഴിമാറ്റം നടത്തുകയുണ്ടായി

മാലൂക് കാലഘട്ടത്തിൽ ഈ സമാഹാരത്തിൽ കൂടുതൽ കഥകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കപ്പെട്ടു. വ്യത്യസ്ത തരത്തിലുള്ള മനുഷ്യരെ (ഉദാരമതികൾ, വിഡ്ഢികൾ, ചതിക്കപ്പെടുന്നവർ, കൗശലക്കാർ തുടങ്ങിയവർ) ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഈ കഥകൾ പഠിപ്പിക്കാനും രസിപ്പിക്കാനുമായാണ് എഴുതപ്പെട്ടിട്ടുള്ളത്. കിത്താബ് അൽ ബുഖാ (Book of misers) എന്ന പുസ്തകത്തിൽ ഗ്രന്ഥകാരനായ ബസ്റയിലെ ജാഹിസ് പിശുക്കന്മാരെക്കുറിച്ചും അവരുടെ അത്യാർത്തിയെ ക്കുറിച്ചുമുള്ള രസകരമായ കഥകൾ സമാഹരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

ചരിത്രം
ചരിത്രരചനാ പാരമ്പര്യം സാക്ഷര മുസ്ലീം സമൂഹങ്ങളിൽ സ്ഥിര പ്രതിഷ്ഠ നേടിയിരുന്നു. പണ്ഡിതന്മാരും, വിദ്യാർത്ഥികളും, സാക്ഷരരായ പൊതുജനങ്ങളും ചരിത്ര പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചിരുന്നു. ഭരണാധികാരികളെയും ഉദ്യോഗസ്ഥരെയും സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഈ ചരിത്ര പഠനം വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട തായിരുന്നു. രാജകുടുംബത്തിന്റെ മഹിമകളുടെയും നേട്ടങ്ങളുടെയും നല്ലൊരു രേഖാചിത്രം ചരിത്രം അവർക്കു പ്രദാനം ചെയ്തു. ഒപ്പം ഭരണത്തിന്റെ രീതികളും. ബലാദുരിയുടെ അൻസാബ് അൽ – അഷറഫും തബരിയുടെ താരിവ് അൽ റസൂൽ വൽ മുലൂക്ക് എന്നിവയാണ് പ്രധാനപ്പെട്ട ചരിത്രഗ്രന്ഥങ്ങൾ.

ഭൂമിശാസ്ത്രം
ഭൂമിശാസ്ത്രവും സഞ്ചാരവും അദബിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ശാഖയായിരുന്നു. ഗ്രീക്ക് ഇറാനിയൻ – ഇന്ത്യൻ പുസ്തക ങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ജ്ഞാനവും, കച്ചവടക്കാരുടെയും സഞ്ചാരി കളുടേയും നിരീക്ഷണങ്ങളും ഇവ സമന്വയിപ്പിച്ചു. ഗണിത ഭൂമിശാസ്ത്രം നാം അധിവസിക്കുന്ന ലോകത്തെ ഏഴു പ്രദേശങ്ങളായി തരം തിരിച്ചു. ഓരോ നഗരത്തിന്റെയും യഥാർത്ഥ സ്ഥാനം ജ്യോതി ശാസ്ത്ര പരമായി നിർണ്ണയിക്കുകയും ചെയ്തു.

മുഖഗസ്സിയുടെ (Muqaddasi) അസൽ അൽ ടക്കാസിം (The Best Divisions)എന്ന വിവരണാത്മക ഭൂമിശാസ്ത്ര ഗ്രന്ഥം ലോകത്തിലെ രാജ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും ജനങ്ങളെക്കുറിച്ചുമുള്ള ഒരു താരതമപഠന മാണ്. മസൂദിയുടെ മൂരജ് അൽ ദഹാബ (Golden Meadows) എന്ന ഗ്രന്ഥത്തിൽ ഭുമിശാസ്ത്രവും പൊതു ചരിത്രവും സമന്വയിപ്പിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. അൽ ബിറൂണിയുടെ രഹികിക് അൽ- ഹിന്ദ് (ഇന്ത്യയുടെ ചരിത്രം) എന്ന പുസ്തകം ഇസ്ലാമിന്റെ ലോകത്തിലപ്പുറത്തേയ്ക്ക് നോക്കാനും മറ്റൊരു സാംസ്കാരിക പാരമ്പര്യത്തിന്റെ മൂല്യം നിരീക്ഷിക്കാനുമുള്ള മഹത്തായ ഉദ്യമമാണ്.

വാസ്തുവിദ
10-ാം നൂറ്റാണ്ടോടെ ഒരു ഇസ്ലാമിക ലോകം ഉയർന്നുവന്നു. മതപരമായ കെട്ടിടങ്ങളാണ് ഈ ലോകത്തിന്റെ ബാഹ്യ ചിഹ്നങ്ങൾ. മുസ്ലീം പള്ളികൾ, ദോവാലയങ്ങൾ, ശവകുടീരങ്ങൾ എന്നിവയാണ് അതിൽ പ്രധാനപ്പെട്ടവ. സ്പെയിൻ മുതൽ മധ്യേഷ്യ വരെ കാണപ്പെടുന്ന ഈ കെട്ടിടങ്ങളെല്ലാം ഒരേ മാതൃകയിലാണ് നിർമ്മിച്ചിട്ടുള്ളത്. കമാനങ്ങൾ, താഴികക്കുടങ്ങൾ, മിനാരങ്ങൾ, തുറസ്സായ നടുമുറ്റങ്ങൾ എന്നിവയാണ് ഈ മാതൃകയുടെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ, മുസ്ലീം പള്ളികളിലും ശവകുടിരങ്ങളും പണിതിരുന്ന അതേ മാതൃകയിൽ തന്നെയാണ് സാർത്ഥവാഹകസംഘം തങ്ങുന്ന സത്രങ്ങൾ, ആശുപത്രികൾ, കൊട്ടാരങ്ങൾ എന്നിവ നിർമ്മിച്ചിരു ന്നത്. ഉമയ്യദുകൾ മരുപ്പച്ചകളിൽ “മരുഭുമി കൊട്ടാരങ്ങൾ പണി കഴിപ്പിച്ചിരുന്നു.

ഉദാ: പലസ്തീനിലെ കിർബത്ത് അൽ മഹ് റും ജോർദ്ദാനിലെ ഖുസയർ അമ്മയും. അവ ആർഭാടകരമായ വിശ്രമകേന്ദ്രങ്ങളായിരുന്നു. റോമൻ – സസാനിയൻ വാസ്തു ശില്പശൈലിയിൽ പണികഴിപ്പിച്ച കൊട്ടാരങ്ങൾ ശില്പങ്ങൾ, വർണ്ണക്കല്ലുകൾ. ജനങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ എന്നിവകൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരുന്നു.

അബ്ബാസിദുകൾ ഒരു പുതിയ രാജകീയ നഗരം സമറായിൽ പണികഴിപ്പിച്ചിരുന്നു. പൂന്തോട്ടങ്ങൾക്കും അരുവിയ്ക്കും മധ്യത്തിലായി നിർമ്മിക്കപ്പെട്ട ഈ നഗരം അനേകം കഥകളിലും ഹാരുൺ അൽ – റഷീദിനെ ചുറ്റിപറ്റിയുള്ള പുരാവൃത്തങ്ങളിലും പരാമർശിക്കപ്പെടുന്നുണ്ട്. അബ്ബാസിദ് ഖലീഫന്മാരുടെ ബാഗ്ദാദിലെ കൊട്ടാരവും ഫാത്തിമിദുകളുടെ കെയ്റോയിലെ കൊട്ടാരവും അപ്രത്യക്ഷമായി കഴിഞ്ഞു.

സാഹിത്യ ഗ്രന്ഥങ്ങളിൽ മാത്രമേ അവയെക്കുറിച്ചുള്ള പരാമർശങ്ങളുള്ളൂ. മധ്യ ഇസ്ലാമിക നാടുകളുടെ ചരിത്രം മാനവ സംസ്കാരത്തിന്റെ മൂന്നുതലങ്ങളെ ഒരുമിച്ചു കൊണ്ടുവരുന്നു. മതത്തെയും സമുദായത്തെയും രാഷ്ട്രീയത്തെയും 7-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഈ മൂന്നു തലങ്ങളും ലയിച്ച് ഒന്നായിത്തീരുന്നത് നമുക്ക് കാണാൻ കഴിയും. അടുത്ത അഞ്ചു നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ഈ വൃത്തങ്ങൾ (തലങ്ങൾ) വേർത്തിരിയുന്നതും കാണാം. ആധുനിക കാലഘട്ട ത്തിലേക്കു പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ രാഷ്ട്രത്തിനും ഗവൺമെന്റിനും മേലുള്ള ഇസ്ലാമിന്റെ സ്വാധീനം മിനിമത്തിലേക്ക് കുറയുന്നത് കാണാം. രാഷ്ട്രീയം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന പല വിഷയങ്ങളും മതാനുമതി ഇല്ലാത്തതാണെന്നും നമുക്ക് കാണാൻ കഴിയും. മതത്തിന്റെയും സമുദായത്തിന്റെയും വൃത്തങ്ങൾ കെട്ടു പിണയുകയും ചെയ്യുന്നു. വ്യക്തിപരമായ കാര്യങ്ങളിലും ആചാരങ്ങളിലും കരിയ

പിന്തുടരുന്നതിൽ മുസ്ലീം സമുദായം ഒറ്റക്കെട്ടാണ്. രാഷ്ട്രീയം വേറിട്ടൊരു വൃത്തമായതിനാൽ മുസ്ലീം സമുദായം സ്വയം ഭരിക്കുന്നില്ല; മറിച്ച് മതപരമായ സ്വത്വം നിർവ്വചിക്കുകയാണ് ചെയ്യുന്നത്. മുസ്ലീം സമുദായത്തിന്റെ പുരോഗമനപരമായ മതേതരവൽക്കരണമാണ് മതത്തിന്റെയും സമുദായത്തിന്റേയും വൃത്ത ങ്ങളെ വേർപ്പെടുത്താനുള്ള ഏകമാർഗ്ഗം. ദാർശനിക ന്മാരും സുഫികളും ഇതേ മാർഗ്ഗം തന്നെയാണ് നിർദ്ദേശിച്ചത്.

Question 38.
മധ്വകാല യൂറോപ്പിൽ നിലനിന്നിരുന്ന ഫ്യൂഡൽ സമൂഹത്തിലെ മൂന്ന് വിഭാഗങ്ങളെ വിവരിക്കുക.
Answer:
Plus One History Board Model Paper 2021 Malayalam Medium Img 1
പുരോഗിതവർഗ്ഗമാണ് ഒന്നാമത്തെ ക്രമം അഥവാ സാമൂഹ്യ വിഭാഗം കത്തോലിക്കാ സഭയ്ക്ക് സ്വന്തമായ നിയമങ്ങളും ഭരണാധികാരികൾ നൽകിയ ഭൂമിയു മുണ്ടായിരുന്നു. നികുതി പിരിക്കാനുള്ള അവകാശവും സഭയ്ക്കുണ്ടായിരുന്നു. രാജാവിനെ ആശ്രയിക്കാത്ത ശക്തമായൊരു സ്ഥാപനമ യിരുന്നു സഭ, പാശ്ചാത്വസഭയുടെ തലവൻ പോപ്പ് ആയിരുന്നു. അദ്ദേഹം റോമിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്. യൂറോപ്പിലെ ക്രിസ്ത്യാനികളെ നയിച്ചിരുന്നത്. ഒന്നാമത്തെ സാമൂഹ്യ വർഗ്ഗത്തിൽപ്പെട്ട ബിഷപ്പുമാരും പുരോഹിതന്മാരുമാണ്. മിക്ക ഗ്രാമങ്ങൾക്കും സ്വന്തമായ പള്ളികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. പുരോഹിതന്റെ മതപ്രസംഗം കേൾക്കുന്നതിനും ഒരുമിച്ച് പ്രാർത്ഥിക്കുന്നതിനുമായി എല്ലാ ഞായറാഴ്ചയും ജനങ്ങൾ അവിടെ ഒത്തുചേരുമായിരുന്നു.

. എല്ലാവർക്കും പുരോഹിതന്മാരാകാൻ കഴിയുമായിരുന്നില്ല. അടിയാളർ, വികലാംഗർ, സ്ത്രീകൾ എന്നിവർക്ക് പുരോഹിത വൃത്തി നിഷേധിച്ചിരുന്നു. പുരോഹിതരാകുന്ന പുരുഷന്മാർക്ക് വിവാഹ ജീവിതം അനുവദിച്ചിരുന്നില്ല. ബിഷപ്പുമാർ മതരംഗത്തെ പ്രഭുക്കന്മാരായിരുന്നു.

പ്രഭുക്കന്മാരെപോലെ വലിയ എസ്റ്റേറ്റുകളുടെ ഉടമക ളായിരുന്നു അവർ. പ്രൗഢമായ കൊട്ടാരങ്ങളിലാണ് അവർ താമസിച്ചിരുന്നത് യൂറോപ്പിലെ ഏറ്റവും സമ്പന്നമായ സ്ഥാപനമായിരുന്നു സഭ കർഷകരിൽ നിന്ന് അവർ സൈദ് എന്നൊരു നികുതി പിരിച്ചെടുത്തിരുന്നു.

ഒരു വർഷത്തിലെ മൊത്തം വരുമാന ത്തിന്റെ പത്തിലൊന്നാണ് ടൈമായി ഈടാക്കിയിരുന്നത്. സമ്പന്നരിൽ നിന്നുള്ള ദാനമായും ധാരാളം പണം സഭയ്ക്കു ലഭിച്ചിരുന്നു. ഫ്യൂഡൽ വരേണ്യവർഗ്ഗത്തിന്റെ ചില ആചാരങ്ങളും ചടങ്ങുകളും സഭ സ്വീകരിച്ചിരുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കയ്യടിച്ച് ശിരസ്സു കുനിച്ച് മുട്ടുകുത്തി പ്രാർത്ഥിക്കുന്ന ചടങ്ങ് സ ഫ്യൂഡലിസത്തിൽ നിന്ന് കൈകൊണ്ടതാണ്. ഡൽ വ്യവസ്ഥയിൽ ഒരു നെറ്റ് ന്റെ പ്രഭുവിനോട് കുറ് പ്രഖ്യാപിച്ചുകൊണ്ട് പ്രതിജ്ഞ നടത്തിയിരുന്നത് ഇതേ രീതിയിലാണ്. അതുപോലെ ദൈവത്തെ വിശേഷിപ്പിക്കു ന്നതിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ‘പ്രഭു’ എന്ന പദവും ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയിൽ നിന്ന് സ്വീകരിച്ചതാണ്. അങ്ങനെ സഭയും ഫ്യൂഡലിസവും അനേകം ആചാരങ്ങളും ചിഹ്നങ്ങളും പരസ്പരം പങ്കുവെച്ചിരു ന്നു.

രണ്ടാമത്തെ ക്രമം : പ്രഭുവർഗ്ഗം
രണ്ടാമത്തെ ക്രമത്തിൽ പ്പെട്ട പ്രഭുവർഗ്ഗത്തിന് സാമൂഹ്യ പ്രക്രിയകളിൽ ഏറ്റവും പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കേണ്ടി വന്നു. ഭൂമിയുടെ മേലുള്ള നിയന്ത്രണമാണ് പ്രഭു വർഗ്ഗത്തെ കേന്ദ്ര സ്ഥാനത്ത് പ്രതിഷ്ഠിച്ചത്. ഈ നിയന്ത്രണം ‘ആശ്രിതാവസ്ഥ’ എന്ന സമ്പ്രദായത്തിന്റെ ഫലമായി ഉണ്ടായതാണ്.

പ്രഭുക്കന്മാർ രാജാവിനെ തങ്ങളുടെ തങ്ങളുടെ മേലാളായി യജമാനനായി അംഗീകരിച്ചു. അവർ പരസ്പരമുള്ള ഒരു വാഗ്ദാനം നൽകുകയും ചെയ്തു. രാജാവ് തന്റെ ആശ്രിതന് നൽകാമെന്നും ആശ്രിതനായ പ്ര രാജാവിനോട് കൂറ് പുലർത്താമെന്നും വാഗ്ദാനം ചെയ്തു.

പ്രഭുക്കന്മാർ തങ്ങളുടെ ഭൂമി കൃഷിക്കാരനു നൽകി. അങ്ങനെ പ്രഭുക്കന്മാർ യജമാനനും കൃഷിക്കാർ ആശ്രിതരും ആയിത്തീർന്നു.
ആശ്രിതന്മാർക്കു ഭൂമി കൈമാറിയത് വിപുലമായ ചടങ്ങുക ളോടെയും പ്രതിജ്ഞകളോടെയുമാണ്. പള്ളിയിൽ വെച്ച് ബൈബിളിനെ സാക്ഷിയാക്കിയാണ് ആശ്രിതൻ പ്രതി യെടുക്കുന്നത്. ഈ ചടങ്ങു നടക്കുമ്പോൾ ഭൂമിയുടെ ചിഹ്നമെന്ന നിലയിൽ ആശ്രിതന് യജമാനൻ ഒരു ലിഖിത പ്രമാണമോ, ദണ്ഡോ, മൺകട്ടയോ നൽകുമായിരുന്നു.

മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റ്
ഒരു പ്രഭുവിന് സ്വന്തമായ മാനൻ ഗൃഹമുണ്ട്. ഗ്രാമങ്ങളെ നിയന്ത്രിച്ചിരുന്നതും അദ്ദേഹമാണ്. ചില പ്രഭുക്കന്മാർ നൂറുകണക്കിന് ഗ്രാമങ്ങളെ നിയന്ത്രിച്ചിരുന്നു. ഗ്രാമങ്ങളിലാണ് കർഷകർ ജീവിച്ചിരുന്നത്. ഒരു ചെറിയ മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റിൽ 12 കുടുംബങ്ങൾ ഉണ്ടാകും. അതേ സമയം വലിയ എസ്റ്റേറ്റുകളിൽ അമ്പതോ അറുപതോ കുടുംബങ്ങളുണ്ടാകും. നിത്യജീവിതത്തിൽ ആവശ്വമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു. വയലുകളിൽ ധാന്യങ്ങൾ വിളയിച്ചിരുന്നു. പ്രഭുവിന്റെ കെട്ടിടങ്ങൾ പരിപാലിക്കാൻ കല്ലാശാരിമാർ ഉണ്ടായിരുന്നു. സ്ത്രീകൾ വസ്ത്രങ്ങൾ നൂറ്റു; കുട്ടികൾ പ്രഭുവിന്റെ വീഞ്ഞു നിർമ്മാണശാലയിൽ പണിയെടുത്തു. എസ്റ്റേറ്റിൽ വിപുലമായ വനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. അവിടെ പ്രഭുക്കന്മാർ നായാട്ട് നടത്തി. എസ്റ്റേറ്റിലെ പുൽമേടുകളിൽ പ്രഭുവിന്റെ കന്നുകാലികളും കുതിരകളും മേഞ്ഞു നടന്നു. എസ്റ്റേറ്റിൽ ഒരു പള്ളിയും പ്രതിരോധത്തിനായുള്ള ഒരു കോട്ടയും ഉണ്ടായിരുന്നു.
സ്വതന്ത്രരും

മൂന്നാമത്തെ ക്രമം : കർഷകർ (സ്വതന്ത്രരും ജനസംഖ്യയിൽ ഭൂരിഭാഗവും വരുന്ന കർഷകരാണ് മൂന്നാമത്തെ കാം. ആദ്യത്തെ രണ്ടു ക്രമങ്ങളെയും നിലനിർത്തിയത് ഇവരാണ്. കർഷകർ രണ്ടുതരത്തിലു ണ്ടായിരുന്നു : 1) സ്വതന്ത്ര കർഷകർ 2) അസ്വതന്ത്ര കർഷകർ അഥവാ അടിയാളർ.
സ്വതന്ത്ര കർഷകർ പ്രഭുവിന്റെ കുടിയാന്മാർ എന്ന നിലയിൽ ഭൂമി കൈവശം വെച്ചിരുന്നു. അവർ വർഷത്തിൽ ചുരുങ്ങിയത് 40 ദിവസമെങ്കിലും പ്രഭുവിനുവേണ്ടി സൈനിക സേവനം അനുഷ്ഠിച്ചിരിക്കണം. ആഴ്ചയിൽ ചില നിശ്ചിത ദിവസങ്ങൾ(3 ദിവസമെങ്കിലും) അവർ പ്രഭുവിന്റെ എസ്റ്റേറ്റിൽ പോയി ജോലി ചെയ്തിരിക്കണം. ഇതിന് പ്രതിഫലമൊന്നും അവർക്ക് ലഭിച്ചിരുന്നില്ല.

വയലുകളിൽ സഹായിക്കുന്നതിനു പുറമേ സ്ത്രീകളും കുട്ടികളും മറ്റു ചില ജോലികൾ നിർവ്വഹിച്ചിരിക്കണം. നൂൽ നൂൽക്കുക, വസ്ത്രം നെയ്യുക, മെഴുകുതിരികൾ നിർമ്മിക്കുക, വീഞ്ഞു തയ്യാറാക്കുക തുടങ്ങിയ അവരുടെ ജോലികളായിരുന്നു. കർഷകരിൽ നിന്ന് രാജാവ് ഒരു പ്രത്യക്ഷ നികുതി ഈടാക്കിയിരുന്നു. ടെയ്ലി(Taille) എന്ന പേരിൽ ഇതറിയപ്പെട്ടു. പുരോഹിതവർഗ്ഗത്തെയും പ്രഭുവർഗ്ഗത്തെയും ഈ നികുതിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കിയിരുന്നു.

Question 39.
വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന്റെ സ്വാധീനം വിലയിരുത്തിക പരിഗണിക്കേണ്ട മേഖലകൾ
മാറിയ ജീവിതങ്ങൾ

തൊഴിലാളികൾ
സ്ത്രീകളും കുട്ടികളും
പ്രതിഷേധ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ

Answer:
വ്യാവസായിക വിപ്ലവം ജനജീവിതത്തിൽ വലിയ മാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു. സമൂഹത്തിലെ ഒരു വിഭാഗം ജനങ്ങൾക്ക് അത് സൗഭാഗ്യവും പുരോഗതിയും നൽകിയപ്പോൾ മറുവിഭാഗത്തിന്റെ ജീവിതം ദാരുണവും ദുസ്സഹവുമായി മാറി

സമ്പന്നരായ വ്യക്തികൾ ലാഭം കിട്ടുമെന്ന പ്രതീക്ഷയിൽ വ വസായങ്ങളിൽ പണം അഥവാ മൂലധനം നിക്ഷേപിച്ചു. സാധ നങ്ങൾ, വരുമാനങ്ങൾ, സേവനങ്ങൾ, ജ്ഞാനം, ഉല്പാദന ക്ഷമത എന്നീ രൂപങ്ങളിൽ അവരുടെ സമ്പത്ത് നാടകീയ മായി വർദ്ധിക്കുകയും ചെയ്തു.

അതേസമയം വ്യവസായവൽക്കരണവും നഗരവൽക്കര ണവും സാധാരണ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെ സാരമായി ബാധിച്ചു. തകർന്ന കുടുംബങ്ങൾ, പുതിയ മേൽവിലാസ ങ്ങൾ, ഹീനമായ നഗരങ്ങൾ, ഫാക്ടറികളിലെ നടുക്കുന്ന ജോലി സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് ഇത് വ്യക്തമായി രുന്നു.

നവാ ഗതകർ നഗരങ്ങളിലെ ഫാക്ടറികൾക്കടുത്തുള്ള ജനസാന്ദ്ര തയേറിയ കേന്ദ്രപദേശങ്ങളിലെ ചേരികളിൽ തിങ്ങിഞെരുങ്ങി ജീവിക്കാൻ നിർബന്ധിതമായി. എന്നാൽ സമ്പന്നരായ നഗരവാസികൾ ശുദ്ധവായുവും നഗ പ്രാന്തങ്ങളിലേക്ക് മാറിത്താമസിച്ച് രക്ഷപ്പെടുകയും ചെയ്തു.

തൊഴിലാളികൾ
തൊഴിലാളികളുടെ ആയുഷ്ക്കാലദൈർഘ്യം നഗരങ്ങളിലെ മറ്റു സാമൂഹ്യവിഭാഗങ്ങളുടെക്കാൾ കുറവായിരുന്നുവെന്ന് 1842- ലെ സർവ്വ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. ബിർമിങ്ങ്ഹാമിൽ 15 വയസ്സും മാഞ്ചസ്റ്ററിൽ 17 ഉം ഡർബിയിൽ 21 ഉം ആയിരുന്നു തൊഴിലാളി കളുടെ ആയുർദൈർഘ്യം. പുതിയ നഗരങ്ങളിലെ ജനങ്ങൾ നന്നേ ചെറുപ്പത്തിൽ തന്നെ മരിച്ചു പോയിരുന്നു. കുട്ടികളിൽ പകുതി പേരും 5 വയസ്സിനുപ്പുറം ജീവിച്ചിരുന്നില്ല. നഗരങ്ങളിലെ ജനസംഖ്യ വർദ്ധിച്ചത് കുടിയേറ്റം മൂലമാണ്. അല്ലാതെ അവിടെ മുമ്പു താമസിച്ചുരുന്ന കുടുംബങ്ങളിലെ കുട്ടികളുടെ ജനനനി രക്ക് കൂടിയതുകൊണ്ടല്ല.

തൊഴിലാളികളുടെ അകാല മരണത്തിനു കാരണം സാംക മിക രോഗങ്ങളായിരുന്നു. ജലമലിനീകരണത്തിലൂടെ പടർന്ന കോളറയും ടൈഫോയിഡും, അന്തരീക്ഷത്തിലൂടെ പടർന്നു പിടിച്ച ക്ഷയവും അനേകം തൊഴിലാളികളുടെ ജീവൻ അപ ഹരിച്ചു. 1832- ൽ പൊട്ടിപുറപ്പെട്ട ഒരു കോളറയിൽ 31,000 ലധികം തൊഴിലാളികളുടെ ജീവനൊടുങ്ങി.

19-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അന്ത്യം വരെ മുനിസിപ്പൽ അധികാരി കൾ അപകടകരമായ ഈ സാഹചങ്ങളെ അവഗണിച്ചു. ഈ രോഗങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കാനും ചികിത്സിച്ചു ഭേദമാക്കാനുമുള്ള വൈദ്യജ്ഞാനം ഉണ്ടായിരുന്നില്ലതാനും.

സ്ത്രീകളും കുട്ടികളും വ്യവസായവൽക്കരണവും
വ്യവസായവൽക്കരണത്തിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ ദുഷ്യങ്ങളി ലൊന്നായിരുന്നു ബാലവേലയും സ്ത്രീചൂഷണവും. ഗ്രാമപ്രദേ ശങ്ങളിലെ ദരിദ്ര കുടുംബങ്ങളിലെ കുട്ടികൾ വീട്ടിലും പാടത്തു മൊക്കെ പണിയെടുത്തിരുന്നു. മാതാപിതാക്കന്മാരുടെയോ ബന്ധുക്കളുടെയോ കർശന മേൽനോട്ടത്തിലാണ് അവർ ജോലി ചെയ്തിരുന്നത്. അതിനാൽ ജോലി അവർക്കൊരു ശിക്ഷയായി രുന്നില്ല. അതുപോലെ ഗ്രാമത്തിലെ സ്ത്രീകളും പാടത്ത് ജോലി ചെയ്തിരുന്നു. അവർ കന്നുകാലികളെ വളർത്തി, വിറക് ശേഖ രിച്ചു, വീടുകളിലിരുന്ന് തറികളിൽ നൂൽനൂറ്റു.

നഗരങ്ങളിലെ ഫാക്ടറികളിലും ഖനികളിലും സ്ത്രീകളേയും കുട്ടികളേയും പണിയെടുപ്പിച്ചിരുന്നു. ഇവിടത്തെ ജോലി ഗ്രാമങ്ങളിലേതിൽ നിന്നും തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു. ഫാക്ടറികളിലും ഖനികളിലും കടുത്ത അച്ചടക്കത്തിൻ കീഴിൽ ദീർഘനേരം തുടർച്ചയായി അവർക്കു പണിയെടു ക്കേണ്ടിവന്നു.

എന്തെങ്കിലും പിഴവു സംഭവിച്ചാൽ പല രീതി യിലുള്ള കടുത്ത ശിക്ഷകൾ അവർക്കു നൽകിയിരുന്നു. സ്ത്രീകളുടേയും കുട്ടികളുടേയും സമ്പാദ്യം കുറഞ്ഞ കൂലി മാത്രം ലഭിച്ചിരുന്ന കുടുംബനാഥന് അത്യാവശ്യമായിരുന്നു. യന്ത്രത്തിന്റെ ഉപയോഗം വ്യാപിച്ചപ്പോഴും കുറച്ചു തൊഴിലാ ളികളെ മാത്രം ആവശ്യമുള്ളപ്പോഴും സ്ത്രീകളേയും കുട്ടിക ളേയും ജോലിക്കു നിയമിക്കുന്നതിനാണ് വ്യവസായികൾ പരി ഗണന നൽകിയത്. കാരണം പുരുഷന്മാരേക്കാൾ കുറഞ്ഞ കൂലിയ്ക്ക് അവരെക്കൊണ്ട് പണിയെടുപ്പിക്കാം. മോശമായ ജോലി സാഹചര്യങ്ങൾക്കെതിരെ അവർ പ്രക്ഷോഭത്തിന് മുതിരുകയില്ല.

ലങ്കാഷെയറിലേയും യോർക്ക് ഷയറിലേയും പരുത്തിത്തുണി വ്യവസായങ്ങളിൽ സ്ത്രീകളേയും കുട്ടികളേയും ധാരാളമായി നിയമിച്ചിരുന്നു. പട്ട് നിർമ്മാണം, കസവ് നിർമ്മാണം തുന്നൽ എന്നീ വ്യവസായങ്ങളിൽ സ്ത്രീകളായിരുന്നു പ്രധാന തൊഴിലാ ളികൾ, ബിർമിംഗ് ഹാമിലെ ലോഹ വ്യവസായത്തിലും കുട്ടിക ളോടൊപ്പം അവർ പണിയെടുത്തിരുന്നു.
ബാലവേല അങ്ങേയറ്റം ക്രൂരമായിരുന്നു. സ്പിന്നിംഗ് ജെന്നിയെ പോലുള്ള യന്ത്രങ്ങൾ ചെറുശരീരവും ചുറുചുറുക്കാർന്ന വിര ലുകളുമുള്ള കുട്ടികളായ തൊഴിലാളികളെ കൊണ്ട് പ്രവർത്തി പ്പിക്കാവുന്ന രീതിയിലാണ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരുന്നത്.

ഇടതി ങ്ങിയ യന്ത്രങ്ങൾക്കിടയിലൂടെ നീങ്ങുവാൻ കുട്ടികളെ കൊണ്ട് മാത്രം സാധ്യമായിരുന്നതിനാലാണ് അവരെ തുണിമില്ലുകളിൽ നിയമിച്ചിരുന്നത്. ഞായറാഴ്ചകളിൽ യന്ത്രങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കു ന്നതുൾപ്പെടെ മണിക്കുറുകളോളം നീണ്ട ജോലി അവർക്ക് ശുദ്ധ വായുവും, വിശ്രമവും നിഷേധിച്ചു. കുട്ടികളുടെ മുടി ത്തിൽ കുരുങ്ങിയും കൈകൾ ചതഞ്ഞരഞ്ഞും അപകടങ്ങൾ ഉണ്ടാവുന്നത് സാധാരണമായിരുന്നു. പണിയെടുത്ത് തളർന്നു റങ്ങി യന്ത്രങ്ങളിൽ വീണ് പലരും മരിക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നു. കൽക്കരി ഖനികളിലെ ജോലിയും അപായകരമായിരുന്നു. മേൽപ്പുരകൾ തകർന്നു വീണോ സ്ഫോടനങ്ങളുണ്ടായോ അപ കടങ്ങൾ പതിവായിരുന്നു.

കൽക്കരി ഖനികളിലെ ഭൂഗർഭ പാ ങ്ങളിലേക്ക് കൽക്കരി വലിച്ചുകൊണ്ടുവരുന്നതിന് ഖനിയുടമകൾ കുട്ടികളെയാണ് ഉപയോഗിച്ചിരുന്നത്. മുതിർന്നവർക്ക് ചെന്നെ ഞാൻ പറ്റാത്തവിധം ഇടുങ്ങിയ പ്രവേശന പാതകളുള്ള അഗാ ധമായ കൽക്കരി മുഖങ്ങളിലെത്തുന്നതിനും കുട്ടികളെയാണ് ഉപ യോഗപ്പെടുത്തിയത്. ഖനികളിലൂടെ സഞ്ചരിച്ചിരുന്ന കൽക്കരി വാഗനുകളുടെ വാതിലുകൾ തുറക്കുന്നതിനും അടക്കുന്നതിനും അവർ നിയോഗിക്കപ്പെട്ടു. കനത്ത ഭാരമുള്ള കൽക്കരി ചുമടു കൾ ചുമലിലേറ്റി കൊണ്ടു പോകാനുള്ള ചുമട്ടുകാരായും കുട്ടി കൾ പണിയെടുത്തു.

ഭാവിയിൽ ഫാക്ടറി വേല ചെയ്യുന്നതി നുള്ള പരിശീലനമായും ഫാക്ടറി മാനേജർമാർ ബാലവേലയെ കണ്ടു. ഫാക്ടറി തൊഴിലാളികൾ പകുതിയോളം പേർ 10 വയ സ്സിനു മുമ്പും 28 ശതമാനം പേർ 14 വയസ്സിനു മുമ്പുമാണ് ജോലി ചെയ്യാനാരംഭിച്ചതെന്ന് ബ്രിട്ടീഷ് ഫാക്ടറി മേഖലകളിലെ തെളി വുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. ജോലി ചെയ്യുന്ന സ്ത്രീകളുടെ സാമ്പത്തിക സ്വാതന്ത്ര്വവും ആത്മാഭിമാനവും വർധിക്കുകയുണ്ടായി.

എന്നാൽ ജോലിസ്ഥലത്ത് സ്ത്രീകളനുഭവിച്ച അപമാനകര മായ വ്യവസ്ഥകൾ, ജനന സമയത്തോ ബാല്യത്തിലോ അവർക്കു നഷ്ടപ്പെട്ട കുട്ടികൾ, അവർ ജീവിക്കാൻ നിർബ ന്ധിതമായ വൃത്തികെട്ട നഗരചേരികൾ എന്നിവ അവരുടെ സാമ്പത്തിക സ്വാതന്ത്ര്വത്തിന്റെയും ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെയും നിറം കെടുത്തി.

Question 40.
മധ്യ – തെക്കേ അമേരിക്കയിലെ രാഷ്ട്രീയ സമ്പ്രദായങ്ങളെ കുറിച്ച് ഒരു ഉപവാസം തയ്യാറാക്കുക. സൂചകങ്ങൾ

ആസ്ടെക്കുകൾ
ഇൻകകൾ
മായന്മാർ

Answer:
മധ്യ അമേരിക്കയിലും ദക്ഷിണ അമേരിക്കയിലും അനേകം മഹ ത്തായ സംസ്കാരങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു. ഇവയിൽ ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായത് മധ്യ അമേരിക്കയിലെ ആസ്പെക് സംസ്കാരവും മായൻ സംസ്കാരവും, ദക്ഷിണ അമേരിക്കയിലെ ഇൻക സംസ്കാരവുമാണ്. അവ ഉയർന്ന രീതിയിൽ സുസംഘടിതമായ രാഷ്ട്രങ്ങളായിരുന്നു. ഈ നഗരവൽകൃത സംസ്കാരങ്ങൾക്ക് അടിത്തറയേകിയത് ചോളത്തിന്റെ (Corn) മിച്ചോല്പാദനമാണ്. ആക് മായൻ ഇൻക – സംസ്കാരങ്ങളിലെ നഗരങ്ങളിൽ പണികഴിപ്പിച്ചിരുന്ന കുറ്റൻ വാസ്തുശില്പങ്ങളുടെ അവശിഷ്ട ങ്ങൾ ഇപ്പോഴും സന്ദർശകരെ വിസ്മയിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. momenzar (The Astecs)

മെക്സിക്കോ കേന്ദ്രമായി നിലനിന്നിരുന്ന സംസ്കാരമാണ് ആസ്പെക് സംസ്കാരം. 12-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ആസ്റ്റെക്കുകൾ വട ക്കുനിന്ന് മെക്സിക്കോയിലെ മുഖ്യ താഴ്വാരത്തിലേയ്ക്ക് കുടി യേറിപ്പാർത്തു. അവിടെയുണ്ടായിരുന്ന വിവിധ ഗോത്രങ്ങളെ തോൽപ്പിച്ച് കൊണ്ട് വിപുലമായൊരു സാമ്രാജ്യം അവർ സ്ഥാപിച്ചു. പരാജിതരിൽ നിന്ന് അവർ കക്ഷവും ഈടാക്കി.
ആസ്റ്റെക് സമൂഹം ശ്രേണീബദ്ധമായിരുന്നു. സമൂഹത്തിൽ അനേകം വർഗ്ഗങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു. അവയിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒന്നാണ് പ്രഭുവർഗ്ഗം. പ്രഭുക്കന്മാർ, പുരോഹി തർ, ഉന്നത പദവിയിലുള്ള മറ്റു വിഭാഗങ്ങൾ എന്നിവർ പ്രഭു വർഗ്ഗത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു.

പരമ്പരാഗതമായ പ്രഭുവർഗ്ഗം ഒരു ചെറിയ ന്യൂനപക്ഷമായി രുന്നു. ഗവൺമെന്റ്, സൈന്യം, പൗരോഹിത്യം എന്നിവയിലെ ഉന്നതമായ പദവികൾ അവരാണ് അലങ്കരിച്ചിരുന്നത്. പ്രഭു ക്കന്മാർ അവർക്കിടയിൽ നിന്ന് കേമനായ ഒരു നേതാവിനെ തെരഞ്ഞെടുക്കുകയും മരണംവരെ അയാൾ ഭരണം നട ത്തുകയും ചെയ്തു.

ഭൂമി പരിമിതമായതിനാൽ ആസ്പെക്കുകൾ അവയെ ഫലപുഷ്ടി പെടുത്താൻ ശ്രമിച്ചു. വലിയ ഈറ്റപായകൾ നെയ്തെടുത്ത് മണ്ണി ട്ടുമൂടി, സസ്യങ്ങൾ വെച്ചുപിടിപ്പിച്ച് അവർ കൃത്രിമമായ ദ്വീപു കൾ’ (Chinampas) നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്തു. ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ ഈ ദ്വീപുകൾക്കിടയിൽ അവർ കനാലുകൾ പണികഴിപ്പിച്ചു.

1325 – ൽ ആസ്റ്റെക്കുകൾ തടാകമദ്ധ്യത്തിൽ നോക്ടിലാൻ (Tenochtitlan) എന്ന തലസ്ഥാന നഗരം പണികഴിപ്പിച്ചു. അവിടെ കൊട്ടാരങ്ങളും പിരമിഡുകളും ഉയർന്നുവന്നു. അതിനാൽ അവരുടെ ക്ഷേത്രങ്ങൾ യുദ്ധദൈവങ്ങൾക്കും സൂര്യദേവനുമാണ് സമർപ്പിച്ചിരുന്നത്.

മായൻമാർ (The Mayas)
മെക്സിക്കോയിലെ മായൻ സംസ്കാരം 11-ഉം 14-ഉം നൂറ്റാണ്ടു കൾക്ക് മധ്യേയാണ് വികാസം പ്രാപിച്ചത്. എന്നാൽ 16-ാം നൂറ്റാ ണ്ടിൽ ആസ്റ്റെക്കുകളെക്കാൾ കുറഞ്ഞ രാഷ്ട്രീയ ശക്തി മാത്രമെ അവർക്കുണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ. മായൻ സംസ്കാരത്തിന്റെ കേന്ദ്രബിന്ദു ചോളം കൃഷിയായിരുന്നു. ചോളം നടുമ്പോഴും വളരുമ്പോഴും വിളവെടുപ്പ് നടത്തുമ്പോഴും അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ധാരാളം മതപരമായ ആചാരങ്ങൾ ഉണ്ടാ യിരുന്നു.

കാർഷികരംഗത്ത് മിച്ചോല്പാദനം നടത്താൻ മായൻമാർക്കു കഴി ഞ്ഞു. ഇത് വാസ്തുവിദ്യയിൽ നിക്ഷേപം നടത്താനും ജ്യോതി ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും ഗണിതശാസ്ത്രത്തിന്റെയും വികസനത്തി നായി ഉപയോഗിക്കാനും ഭരണവർഗ്ഗത്തേയും പുരോഹിതരേയും, മുഖ്യന്മാരേയും സഹായിച്ചു.

എഴുത്തുവിദ്യ, വാസ്തുവിദ്യ, ഗണിതശാസ്ത്രം, ജ്യോതിശാസ്ത്രം തുടങ്ങിയ മേഖലകളിൽ മായന്മാർ ഗണ്യമായ സംഭാവനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. ചിത്രലിപികളടങ്ങിയ ഒരു അക്ഷരമാല അവർ രൂപപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. അത് ഭാഗികമായി മാത്രമേ വായിക്കാൻ കഴിഞ്ഞിട്ടുള്ളൂ.

പെറുവിലെ ഇൻകകൾ (The Incas of Peru)
തെക്കേ അമേരിക്കയിലെ തദ്ദേശീയ സംസ്കാരങ്ങളിൽ ഏറ്റവും വലുതും പരിഷ് കൃതവുമാണ് പെറുവിലെ ഇൻക്കളുടെ സംസ്കാരം. ഇൻകകൾ ‘ക്വാ’ (Quechua) വിഭാഗത്തിൽ പെട്ടവരായിരുന്നു. അവരുടെ ഭാഷയും ക്വാ എന്ന പേരി ലാണ്. അറിയപ്പെട്ടിരുന്നത്. ‘ഇൻകാ’ എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം രാജ്യം ഭരിക്കുന്ന ചക്രവർത്തി എന്നാണ്. ഇൻകാ രാജ്യത്തിന്റെ തലസ്ഥാനം ‘കുസ്കോ (Cuzco) എന്നു പേരായ ഒരു നഗരമാ യിരുന്നു. 12-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ആദ്യത്തെ ഇൻക ചക്രവർത്തി യായ മാൻകോ കപ്പക് (Manco Capac) ആണ് അത് സ്ഥാപി ച്ചത്. സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ വികസനം ആരംഭിച്ചത് ഒമ്പതാമത്തെ ഇൻകയുടെ കീഴിലാണ്. ഇൻക സാമ്രാജ്യം ഇക്വഡോർ മുതൽ ചിലി വരെ 3000 മൈലുകൾ വ്യാപിച്ചിരുന്നു.

. ഇൻക സാമ്രാജ്യം കേന്ദ്രീകൃതമായിരുന്നു. അധികാരത്തിന്റെ ഉറവിടം രാജാവായിരുന്നു.

. പുതിയതായി ആക്രമിച്ചു കീഴടക്കിയ ഗോത്രങ്ങളെ സാമാ ജ്യത്തിൽ ഫലപ്രദമായി ലയിപ്പിച്ചിരുന്നു. ഓരോ പ്രജയും രാജ സദസ്സിലെ ഭാഷയായ ‘ക്വാ’ സംസാരിക്കണമെന്ന് നിർബ സമുണ്ടായിരുന്നു. ഗോത്രഭരണം നിർവ്വഹിച്ചിരുന്നത് മുതിർന്നവരുടെ കൗൺസിലാണ്. ഗോത്രങ്ങൾ ഭരണാധികാ മിയോട് കൂറ് പുലർത്തിയിരുന്നു

. പ്രാദേശിക ഭരണാധികാരികൾ ചക്രവർത്തിയ്ക്ക് സൈനിക സഹായം നൽകിയിരുന്നു. ഈ സഹകരണത്തിന് അവർക്ക് തക്കതായ പ്രതിഫലം ലഭിച്ചു.

. ഇൻകാ സംസ്കാരത്തിന്റെ അടിത്തറ കൃഷിയായിരുന്നു. മണ്ണിന് ഫലപുഷ്ടി കുറവായതിനാൽ മലയുടെ ഭാഗങ്ങളിൽ അവർ തട്ടുകളുണ്ടാക്കുകയും ജലസേചന സൗകര്യങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുകയും ചെയ്തു.

. ഇൻകകൾ വൻതോതിൽ കൃഷി ചെയ്തിരുന്നു. 1500 – ൽ ഇന്നുള്ളതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ അവർ കൃഷി ചെയ്തിരുന്നു വെന്ന് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ചോളം, ഉരുളക്കിഴങ്ങ് തുടങ്ങി യവ അവർ കൃഷി ചെയ്തു.

. ഇൻകകളുടെ മറ്റൊരു പ്രധാന തൊഴിലായിരുന്നു കാലിവ ളർത്തൽ. ലാമ വർഗ്ഗത്തിൽപ്പെട്ട ആടുകളെ ഭക്ഷണത്തിനു വേണ്ടിയും, പണിയെടുപ്പിക്കാനുമായി അവർ വളർത്തിയി രുന്നു.

Plus One History Question Paper Sept 2021 Malayalam Medium

May 7, 2025 by Prasanna

Reviewing Kerala Syllabus Plus One History Previous Year Question Papers and Answers Sept 2021 Malayalam Medium helps in understanding answer patterns.

Kerala Plus One History Previous Year Question Paper Sept 2021 Malayalam Medium

Time: 2 1/2 Hours
Maximum : 80 Scores
Cool-off time: 20 Minutes

‘A’ കോളത്തിന് അനുയോജ്യമായവ ‘B’ കോളത്തിൽനിന്നും കണ്ടെത്തി എഴുതുക. (4 × 1 = 4)

A	B
മ്യൂൾ	റിച്ചാർഡ് ആർക്ക് റൈറ്റ്
പവർലും	ജയിംസ് ഹാർഗ്രീവ്സ്
വാട്ടർ ഫ്രെയിം	സാമുവൽ കോംപ്ടൻ
സ്പിന്നിംഗ് ജെന്നി	എഡ്മണ്ട് കാർട്ട്റ്റ്

Answer:

A	B
മ്യൂൾ	സാമുവൽ കോംപ്റ്റൻ
പവർലും	എഡ്മണ്ട് കാർട്ട്റൈറ്റ്
വാട്ടർ ഫ്രയിം	റിച്ചാർഡ് ആർക്ക്റ്റ്
സ്പിന്നിംഗ് ജെന്നി	ജയിംസ് ഹാർഗ്രീവ്സ്

Question 2.
ചുവടെ തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ നിന്നും ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക. (8 × 1 = 8)

(a) ഉമവിയ രാജവംശസ്ഥാപകൻ
(A) ഹുസ്സൈൻ
(B) ഫിർദൗസി
(C) മുആവിയ
(D) അലി
Answer:
(C) മുആവിയ

(b) ‘ഷാനാമ’ എഴുതിയതാര്?
(A) മസൂദി
(B) ഫിർദൗസി
(C) തബരി
(D) ബലാദുരി
Answer:
(B) ഫിർദൗസി

(d) മനുഷ്യശരീരം ആദ്യമായി കീറിമുറിച്ച് പരിശോധിച്ചതാര്?
(A) ഡൊണടെല്ലോ
(B) ആൻഡ്രിയസ് വെസേലിയസ്
(C) മ്പിസറോ
(D) പെട്രാർക്ക്
Answer:
(B) ആൻഡ്രിയസ് വെസേലിയസ്

(e) ഫ്ലോറൻസിലെ ‘മോ’ രൂപകല്പന ചെയ്തതാര്?
(A) മൈക്കലാഞ്ചലോ
(B) ദാതെ അലിഗിരി
(C) ജിയോട്ടോ
(D) ഫിലിപ്പോ ബൂണലേഷി
Answer:
(D) ഫിലിപ്പോ ബൂണലേഷി

(f) പാദുവ സർവകലാശാല സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്
(A) ഇറ്റലി
(C) ചൈന
(B) ബെൽജിയം
(D) ഗ്രീസ്
Answer:
(A) ഇറ്റലി

(g) കാരിരുമ്പിൽ നിന്ന് പച്ചിരുമ്പ് ഉണ്ടാക്കിയെടുത്തതാര്?
(A) ജോൺ വിൽക്കിൻസൺ
(B) എബ്രഹാം ഡാർബി – II
(C) ഹെൻട്രി കോർട്ട്
(D) ജോൺ കേ
Answer:
(B) എബ്രഹാം ഡാർബി – II

(h) ആധുനിക ചൈനയുടെ സ്ഥാപനകനായി കണക്കാക്കുന്നതാരെ?
(A) ചിയാങ് കൈഷക്
(B) ഡെങ് സിയോവോ പിങ്
(C) സൺ യാത് സെൻ
(D) കമാൽ അതാതുർക്ക്
Answer:
(C) സൺ യാത് സെൻ

Question 3.
ചുവടെ തന്നിരിക്കുന്നവയെ കാലഗണനാ ക്രമത്തിലാക്കുക.

ദി ലോങ് മാർച്ച്
സൺ യാത് സെൻ ചൈനയിൽ ഒരു റിപ്പബ്ലിക് സ്ഥാപിച്ചു.
ചൈനീസ് ജനകീയ റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ രൂപീകരണം
ചൈനീസ് കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് പാർട്ടിയുടെ രൂപീകരണം

Answer:

സൺ യാത് സെൻ ചൈനയിൽ ഒരു റിപ്പബ്ലിക് സ്ഥാപിച്ചു (1911).
ചൈനീസ് കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് പാർട്ടിയുടെ രൂപീകരണം (1921).
ലോങ് മാർച്ച് (1934).
ചൈനീസ് ജനകീയ റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ രൂപീകരണം (1949).

Question 4.
തന്നിരിക്കുന്ന ലോകത്തിന്റെ ഭൂപടത്തിൽ ചുവടെ തന്നിരിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും നാല് എണ്ണം അടയാളപ്പെടുത്തുക. (4 x 1 = 4)
(a) മെഡിറ്ററേനിയൻ കടൽ
(b) സഹാറാ മരുഭൂമി
(c) റോം
(d) സ്പെയിൻ
(e) മദീന
(f) ഈജിപ്ത്
Answer:
a) മെഡിറ്ററേനിയൻ കടൽ
b) സഹാറ മരുഭൂമി
c) റോം
d) സ്പെയിൻ
e) മദീന
f) ഈജിപ്ത്

Question 5.
ഹൊമിനോയിഡുകളുടെ സവിശേഷതകൾ വിവരിക്കുക.
Answer:
ചെറിയ തലച്ചോറ്, നാലുകാലിൽ നടത്തം, അയവുള്ള കൈകൾ

Question 6.
ഹോമിനിഡുകളുടെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:
തലച്ചോറിന്റെ വലിപ്പക്കൂടുതൽ, നിവർന്നു നിൽപ്, ഇരുകാലി ലുള്ള നടത്തം, കൈകളുടെ പ്രത്യേക വൈദഗ്ധ്യം

Question 7.
‘കുരിൽ തായെ കുറിച്ച് ഒരു ലഘുകുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
മുഖ്യന്മാരുടെ അസംബ്ലി – 1206ൽ യാസ പ്രഖ്യാപിച്ചു.

Question 8.
‘യാസ’ എന്തെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ സ്മരണ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പിൻഗാമികൾക്കിടയിൽ നിലനിർത്തപ്പെടുകയുണ്ടായി. ഇതിന് സഹായിച്ചത് അദ്ദേഹ ത്തിന്റെ നിയമം അഥവാ ‘യാസ’യാണ്. 1206- ൽ മുഖ്യന്മാരുടെ അസംബ്ലിയിൽ (Quiniltais) വെച്ചാണ് ചെങ്കിസ്ഖാൻ അദ്ദേഹ ത്തിന്റെ ‘നിയമം’ പ്രഖ്യാപിച്ചത്. ഭരണപരമായ നിയന്ത്രണങ്ങൾ, നായാട്ടു സംഘാടനം, സൈന്യം, പോസ്റ്റൽ സമ്പ്രദായം എന്നിവ സംബന്ധിച്ച കല്പനകളും ഉത്തരവുകളുമായിരുന്നു അത്. 13-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തോടെ ‘യാസ്’ എന്ന പദത്തെ മംഗോളിയർ ‘ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ നിയമസംഹിത’ എന്ന അർത്ഥത്തിൽ ഉപയോഗി ക്കാൻ തുടങ്ങി. അങ്ങനെ ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ സ്മരണ നിലനിർത്തു ന്നതിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ നിയമസംഹിത ഒരു പ്രധാന പങ്കുവ ഹിച്ചു.

Question 9.
മാനവികത എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
ഹ്യൂമനിസ്റ്റുകൾ നല്ല പെരുമാറ്റ രീതികൾക്കും പ്രാധാന്യം നൽകി യിരുന്നു. വ്യക്തികൾ എങ്ങനെ വിനയത്തോടെ സംസാരിക്കണ മെന്നും എങ്ങനെ നന്നായി വേഷം ധരിക്കണമെന്നും അവർ നിർദ്ദേശിച്ചു. കൂടാതെ സംസ്കാര സമ്പന്നനായ ഒരു വ്യക്തി ഏതെല്ലാം പ്രത്യേക കഴിവുകൾ ആർജ്ജിക്കണമെന്നും അവർ നിർദ്ദേശിക്കുണ്ടായി.

അധികാരം, ധനം എന്നീ മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെയല്ലാതെ വ്യക്തി കൾക്ക് സ്വന്തം ജീവിതം കരുപിടിപ്പിക്കാനുള്ള പ്രാപ്തിയു ണ്ടെന്ന് ഹ്യൂമനിസം സമർത്ഥിച്ചു.
ഈ ആശയം മനുഷ്യപ്രകൃതത്തിന് പല വശങ്ങളുണ്ടെന്നും, അവ ഫ്യൂഡൽ സമൂഹം വിശ്വസിച്ചിരുന്ന മൂന്നു പ്രത്യേക ക്രമങ്ങൾക്കെതിരെയാണെന്നുമുള്ള ധാരണയുമായി ബന്ധ പ്പെട്ടതായിരുന്നു.

Question 10.
‘നവോത്ഥാന മനുഷ്യൻ’ എന്ന പദത്തെക്കുറിച്ച് വിവരിക്കുക.
Answer:
പല തരത്തിലുള്ള താല്പര്യങ്ങളും കഴിവുകളുമുള്ള മനുഷ്യരെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നതിന് ‘നവോത്ഥാന മനുഷ്യൻ’ (Renaissance Man) എന്ന പദം ഉപയോഗിക്കാറുണ്ട്. കാരണം ഇക്കാലത്തെ വിഖ്യാതരായ വ്യക്തികളിൽ പലരും പല ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ജനങ്ങളായിരുന്നു. പണ്ഡിതനും, നയതന്ത്രജ്ഞനും, ദൈവ ജ്ഞനും, കലാകാരനും ഒന്നായി ഒത്തുചേർന്നവരായിരുന്നു നവോത്ഥാനകാലത്തെ പ്രമുഖർ.

Question 11.
നവോത്ഥാന വാസ്തുശില്പകലയുടെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സവി ശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:
ചിത്രകലയിലും പ്രതിമാനിർമ്മാണ കലയിലും വാസ്തുശില്പക ലയിലും ഒരുപോലെ പ്രാവിണ്യമുള്ള ചില വ്യക്തികളും നവോ ത്ഥാനകാലത്ത് ജീവിച്ചിരുന്നു. അവരിൽ ഏറ്റവും പ്രമുഖനാണ് മൈക്കലാഞ്ചലോ (1475 1564), പോപ്പിനുവേണ്ടി സിസ്റ്റീൻ ചാപ്പ ലിന്റെ മച്ചിൽ വരച്ച ചിത്രങ്ങൾ, ‘പിയത്ത’ എന്ന ശില്പം, സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ് ചർച്ചിലെ താഴികക്കുടത്തിന്റെ രൂപകല്പന എന്നിവ മൈക്കലാഞ്ചലോവിന്റെ നാമത്തെ അനശ്വരമാക്കി. ശില്പകലയിലും വാസ്തുശില്പകലയിലും മികച്ച സംഭാവനകൾ നൽകിയ മറ്റൊരു വ്യക്തിയാണ് ഫിലിപ്പോ ബ്രഷി (Fillippo Brunelleschi) ഫ്ളോറൻസിലെ അതിവിശിഷ്ടമായ ഡ്വാമായ്ക്ക് (ഇറ്റാലിയൻ കത്തീഡ്രൽ) രൂപകല്പന നൽകിയത് അദ്ദേഹമാണ്.

ഇക്കാലത്ത് ശ്രദ്ധേയമായ മറ്റൊരു മാറ്റമുണ്ടായി. ഇതിനുമുമ്പ് കലാകാരന്മാർ ഒരു സംഘത്തിന്റെ അഥവാ ഗിൽഡിലെ അംഗ മെന്ന നിലയിലാണ് അറിയപ്പെട്ടിരുന്നത്. എന്നാൽ നവോത്ഥാന കാലം മുതൽ അവർ വ്യക്തിപരമായി അറിയപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

Question 12.
കോപ്പർനിക്കൻ വിപ്ലവം എന്നാൽ എന്ത്?
Answer:
പ്രപഞ്ചത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ക്രൈസ്തവ ധാരണകളെ കടപുഴക്കി യെറിഞ്ഞ് ഒരു ജ്യോതിശാസ്ത്ര വിപ്ലവത്തിന് തുടക്കം കുറിച്ചത് പോളണ്ടുകാരനായിരുന്ന കോപ്പർനിക്കസാണ്. ‘ജ്യോതിർഗോളങ്ങ ളുടെ ഭ്രമണം’ (The Rotation of the Heavenly Bodies – De revolutionibus) എന്ന ഗ്രന്ഥത്തിലാണ് അദ്ദേഹം വിപ്ലവകരമായ തന്റെ നിഗമനങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചത്.

സൗരയുഥത്തിന്റെ കേന്ദ്രം സൂര്യനാണെന്നും ഭൂമിയും മറ്റു ഗ്രഹ ങ്ങളും സൂര്യനെയാണ് ഭ്രമണം ചെയ്തുകൊണ്ടിരിക്കുന്നതെന്നും കോപ്പർനിക്കസ് സിദ്ധാന്തിച്ചു. “സൂര്യകേന്ദ്രിത സിദ്ധാന്തം’ (Heliocentric Theory) എന്ന പേരിൽ ഇത് അറിയപ്പെടുന്നു. കോപ്പർനിക്കസിന്റെ ആശയങ്ങൾ ഏറെ കാലം കഴിഞ്ഞതിനുശേ ഷമാണ് ജനങ്ങൾ അംഗീകരിച്ചത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആശയങ്ങൾ അംഗീകരിച്ച് അതിനെ പൂർണ്ണതയിലെത്തിച്ചത് മഹാന്മാരായ രണ്ട് ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരാണ് : കെപ്ലറും, ഗലീലിയോവും.

സൂര്യകേന്ദ്രിത വ്യവസ്ഥയുടെ ഒരു ഭാഗം മാത്രമാണ് ഭൂമി എന്ന സിദ്ധാന്തത്തെ ജർമ്മൻ ശാസ്ത്രജ്ഞനായ ജോഹന്നസ്
കെപ്ലർ (1571-1630) തന്റെ കോസ്മോ ഗ്രാഫിക് മിസ്റ്ററി’ എന്ന ഗ്രന്ഥത്തിലൂടെ പ്രസിദ്ധമാക്കിത്തീർത്തു. ഗ്രഹങ്ങൾ സൂര്യനെ ഭ്രമണം ചെയ്യുന്നത് വൃത്താകൃതിയല്ല, മറിച്ച് ദീർഘ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള പാതയിലൂടെയാണെന്നും അദ്ദേഹം തെളിയിച്ചു.

Question 13.
ലുഡ്ഡിസം എന്നാൽ എന്താണ്?
Answer:
വ്യവസായവൽക്കരണത്തിനെതിരെ ഉയർന്നുവന്ന മറ്റൊരു പ്രസ്ഥാനമാണ് ലുഡ്ഡിസം (Luddism) തങ്ങളുടെ സർവ്വ ദുരിതങ്ങളുടേയും കാരണം യന്ത്രങ്ങളാണെന്ന് ധരിച്ചു പോയ തൊഴിലാളികൾ അവയെ തകർക്കുന്നതിനായി ആരം ഭിച്ച പ്രസ്ഥാനമാണിത്. ജനറൽ നെഡ് പുഡ്ഡിന്റെ നേതൃത്വ ത്തിലുള്ള ഈ പ്രസ്ഥാനത്തെ വൻ സൈന്യത്തെ ഉപയോ ഗിച്ചാണ് ഇംഗ്ലണ്ട് അടിച്ചമർത്തിയത്.

ലിസം കേവലം യന്ത്രങ്ങൾ നശിപ്പിക്കുന്നൊരു പ്രസ്ഥാനം മാത്രമായിരുന്നില്ല. അതിലെ പങ്കാളികൾ മിനിമം കൂലി, സ്ത്രീവേല – ബാലവേല എന്നിവയുടെ മേലുള്ള നിയന്ത്രണം, തൊഴിൽ സംഘടനകളുടെ രൂപീകരണം എന്നി ങ്ങനെയുള്ള ആവശ്യങ്ങൾ മുന്നോട്ടുവച്ചിരുന്നു.

Question 14.
വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് അനന്തരഫല ങ്ങൾ.
Answer:
വ്യാവസായിക വിപ്ലവം ജനജീവിതത്തിൽ വലിയ മാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു. സമൂഹത്തിലെ ഒരു വിഭാഗം ജനങ്ങൾക്ക് അത് സൗഭാഗ്യവും പുരോഗതിയും നൽകിയപ്പോൾ മറുവിഭാഗത്തിന്റെ ജീവിതം ദാരുണവും ദുസ്സഹവുമായി മാറി.

അതേസമയം വ്യവസായവൽക്കരണവും നഗരവൽക്കര ണവും സാധാരണ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെ സാരമായി
ബാധിച്ചു. തകർന്ന കുടുംബങ്ങൾ, പുതിയ മേൽവിലാസ ങ്ങൾ, ഹീനമായ നഗരങ്ങൾ, ഫാക്ടറികളിലെ നടുക്കുന്ന ജോലി സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് ഇത് വ്യക്തമായി രുന്നു.

ഇംഗ്ലണ്ടിൽ 50,000 ലധികം ജനസംഖ്യയുള്ള നഗരങ്ങൾ 1750 – ൽ രണ്ടെണ്ണം മാത്രമെ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളു. 1850 – ൽ ഇത് 29 ആയി വർദ്ധിച്ചു. ഈ വളർച്ചയുടെ വേഗത നഗര ങ്ങളിലെ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ ഉണ്ടായില്ല. അവർക്ക് താമസ സൗകര്യവും ശുചീകരണ സൗകര്യവും പരിമിതമായി രുന്നു. വേണ്ടത്ര ശുദ്ധജലംപോലും ലഭ്യമായിരുന്നില്ല. നവാ ഗതകർ നഗരങ്ങളിലെ ഫാക്ടറികൾക്കടുത്തുള്ള ജനസാന്ദ്ര തയേറിയ കേന്ദ്രപ്രദേശങ്ങളിലെ ചേരികളിൽ തിങ്ങിഞെരുങ്ങി ജീവിക്കാൻ നിർബന്ധിതമായി. എന്നാൽ സമ്പന്നരായ നഗരവാസികൾ ശുദ്ധവായുവും നഗ രപ്രാന്തങ്ങളിലേക്ക് മാറിത്താമസിച്ച് രക്ഷപ്പെടുകയും ചെയ്തു.

തൊഴിലാളികൾ
തൊഴിലാളികളുടെ ആയുഷ്ക്കാലദൈർഘ്യം നഗരങ്ങളിലെ മറ്റു സാമൂഹ്യവിഭാഗങ്ങളുടെക്കാൾ കുറവായിരുന്നുവെന്ന് 1842- ലെ സർവ്വ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. ബിർമിങ്ഹാമിൽ 15 വയസ്സും മാഞ്ചസ്റ്ററിൽ 17 ഉം ഡർബിയിൽ 21 ഉം ആയിരുന്നു തൊഴിലാളി കളുടെ ആയുർദൈർഘ്യം. പുതിയ നഗരങ്ങളിലെ ജനങ്ങൾ • നന്നേ ചെറുപ്പത്തിൽ തന്നെ മരിച്ചു പോയിരുന്നു. കുട്ടികളിൽ പകുതി പേരും 5 വയസ്സിനുപ്പുറം ജീവിച്ചിരുന്നില്ല. നഗരങ്ങളിലെ ജനസംഖ്യ വർദ്ധിച്ചത് കുടിയേറ്റം മൂലമാണ്. അല്ലാതെ അവിടെ മുമ്പു താമസിച്ചുരുന്ന കുടുംബങ്ങളിലെ കുട്ടികളുടെ ജനനനി രക്ക് കൂടിയതുകൊണ്ടല്ല.

• തൊഴിലാളികളുടെ അകാല മരണത്തിനു കാരണം സാംക മിക രോഗങ്ങളായിരുന്നു. ജലമലിനീകരണത്തിലൂടെ പടർന്ന കോളറയും ടൈഫോയിഡും, അന്തരീക്ഷത്തിലൂടെ പടർന്നു പിടിച്ച ക്ഷയവും അനേകം തൊഴിലാളികളുടെ ജീവൻ അപ ഹരിച്ചു. 1832- ൽ പൊട്ടിപുറപ്പെട്ട ഒരു കോളറയിൽ 31,000 ലധികം തൊഴിലാളികളുടെ ജീവനൊടുങ്ങി.

സ്ത്രീകളും കുട്ടികളും വ്യവസായവൽക്കരണവും
വ്യവസായവൽക്കരണത്തിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ ദൂഷ്യങ്ങളി ലൊന്നായിരുന്നു ബാലവേലയും സ്ത്രീചൂഷണവും. ഗ്രാമപ്രദേ ശങ്ങളിലെ ദരിദ്ര കുടുംബങ്ങളിലെ കുട്ടികൾ വീട്ടിലും പാടത്തു മൊക്കെ പണിയെടുത്തിരുന്നു. മാതാപിതാക്കന്മാരുടെയോ ബന്ധുക്കളുടെയോ കർശന മേൽനോട്ടത്തിലാണ് അവർ ജോലി ചെയ്തിരുന്നത്. അതിനാൽ ജോലി അവർക്കൊരു ശിക്ഷയായി രുന്നില്ല. അതുപോലെ ഗ്രാമത്തിലെ സ്ത്രീകളും പാടത്ത് ജോലി ചെയ്തിരുന്നു. അവർ കന്നുകാലികളെ വളർത്തി, വിറക് ശേഖ രിച്ചു, വീടുകളിലിരുന്ന് തറികളിൽ നൂൽനൂറ്റു.

നഗരങ്ങളിലെ ഫാക്ടറികളിലും ഖനികളിലും സ്ത്രീകളേയും കുട്ടികളേയും പണിയെടുപ്പിച്ചിരുന്നു. ഇവിടത്തെ ജോലി ഗ്രാമങ്ങളിലേതിൽ നിന്നും തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു. ഫാക്ടറികളിലും ഖനികളിലും കടുത്ത അച്ചടക്കത്തിൽ കീഴിൽ ദീർഘനേരം തുടർച്ചയായി അവർക്കു പണിയെടു ക്കേണ്ടിവന്നു. എന്തെങ്കിലും പിഴവു സംഭവിച്ചാൽ പല രീതി യിലുള്ള കടുത്ത ശിക്ഷകൾ അവർക്കു നൽകിയിരുന്നു.

യന്ത്രത്തിന്റെ ഉപയോഗം വ്യാപിച്ചപ്പോഴും കുറച്ചു തൊഴിലാ ളികളെ മാത്രം ആവശ്വമുള്ളപ്പോഴും സ്ത്രീകളേയും കുട്ടിക ളേയും ജോലിക്കു നിയമിക്കുന്നതിനാണ് വ്യവസായികൾ പരി ഗണന നൽകിയത്. കാരണം പുരുഷന്മാരേക്കാൾ കുറഞ്ഞ കൂലിയ്ക്ക് അവരെക്കൊണ്ട് പണിയെടുപ്പിക്കാം. മോശമായ ജോലി സാഹചര്യങ്ങൾക്കെതിരെ അവർ പ്രക്ഷോഭത്തിന് മുതിരുകയില്ല.

ബാലവേല അങ്ങേയറ്റം ക്രൂരമായിരുന്നു. സ്പിന്നിംഗ് ജെന്നിയെ പോലുള്ള യന്ത്രങ്ങൾ ചെറുശരീരവും ചുറുചുറുക്കാർന്ന വിര ലുകളുമുള്ള കുട്ടികളായ തൊഴിലാളികളെ കൊണ്ട് പ്രവർത്തി പ്പിക്കാവുന്ന രീതിയിലാണ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരുന്നത്. ഇടതി ങ്ങിയ യന്ത്രങ്ങൾക്കിടയിലൂടെ നീങ്ങുവാൻ കുട്ടികളെ കൊണ്ട് മാത്രം സാധ്യമായിരുന്നതിനാലാണ് അവരെ തുണിമില്ലുകളിൽ നിയമിച്ചിരുന്നത്. ഞായറാഴ്ചകളിൽ യന്ത്രങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കു ന്നതുൾപ്പെടെ മണിക്കൂറുകളോളം നീണ്ട ജോലി അവർക്ക് ശുദ്ധ വായുവും, വിശ്രമവും നിഷേധിച്ചു. കുട്ടികളുടെ മുടി യന്ത്ര ത്തിൽ കുരുങ്ങിയും കൈകൾ ചതഞ്ഞരഞ്ഞും അപകടങ്ങൾ ഉണ്ടാവുന്നത് സാധാരണമായിരുന്നു. പണിയെടുത്ത് തളർന്നു റങ്ങി യന്ത്രങ്ങളിൽ വീണ് പലരും മരിക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നു.

കൽക്കരി ഖനികളിലെ ജോലിയും അപായകരമായിരുന്നു. മേൽപ്പുരകൾ തകർന്നു വീണോ സ്ഫോടനങ്ങളുണ്ടായോ അപ കടങ്ങൾ പതിവായിരുന്നു. കൽക്കരി ഖനികളിലെ ഭൂഗർഭ പാള ങ്ങളിലേക്ക് കൽക്കരി വലിച്ചുകൊണ്ടുവരുന്നതിന് ഖനിയുടമകൾ കുട്ടികളെയാണ് ഉപയോഗിച്ചിരുന്നത്. മുതിർന്നവർക്ക് ചെന്നെ ത്താൻ പറ്റാത്തവിധം ഇടുങ്ങിയ പ്രവേശന പാതകളുള്ള അഗാ ധമായ കൽക്കരി മുഖങ്ങളിലെത്തുന്നതിനും കുട്ടികളെയാണ് ഉപ യോഗപ്പെടുത്തിയത്. ഖനികളിലൂടെ സഞ്ചരിച്ചിരുന്ന കൽക്കരി വാഗനുകളുടെ വാതിലുകൾ തുറക്കുന്നതിനും അടക്കുന്നതിനും അവർ നിയോഗിക്കപ്പെട്ടു.

കനത്ത ഭാരമുള്ള കൽക്കരി ചുമടു കൾ ചുമലിലേറ്റി കൊണ്ടു പോകാനുള്ള ചുമട്ടുകാരായും കുട്ടി കൾ പണിയെടുത്തു. ഭാവിയിൽ ഫാക്ടറി വേല ചെയ്യുന്നതി നുള്ള പരിശീലനമായും ഫാക്ടറി മാനേജർമാർ ബാലവേലയെ കണ്ടു. ഫാക്ടറി തൊഴിലാളികൾ പകുതിയോളം പേർ 10 വയ സ്സിനു മുമ്പും 28 ശതമാനം പേർ 14 വയസ്സിനു മുമ്പുമാണ് ജോലി ചെയ്യാനാരംഭിച്ചതെന്ന് ബ്രിട്ടീഷ് ഫാക്ടറി മേഖലകളിലെ തെളി വുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

ജോലി ചെയ്യുന്ന സ്ത്രീകളുടെ സാമ്പത്തിക സ്വാതന്ത്ര്വവും ആത്മാഭിമാനവും വർധിക്കുകയുണ്ടായി.

എന്നാൽ ജോലിസ്ഥലത്ത് സ്ത്രീകളനുഭവിച്ച അപമാനകര മായ വ്യവസ്ഥകൾ, ജനന സമയത്തോ ബാല്യത്തിലോ അവർക്കു നഷ്ടപ്പെട്ട കുട്ടികൾ, അവർ ജീവിക്കാൻ നിർബ ന്ധിതമായ വൃത്തികെട്ട നഗരചേരികൾ എന്നിവ അവരുടെ സാമ്പത്തിക സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെയും ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെയും നിറം കെടുത്തി.

Question 15.
വടക്കേ അമേരിക്കയിലെ തദ്ദേശീയ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സവിശേഷതകൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക.
Answer:
യു. എസ്. എ. യിൽ ഓരോ അധിവാസ കേന്ദ്രങ്ങൾ വികാസം പ്രാപിക്കുന്നതിനോടൊപ്പം തദ്ദേശവാസികൾ സ്വന്തം ഭൂമിയിൽ നിന്ന് പിൻവാങ്ങാൻ നിർബന്ധിതരായി. സ്വന്തം ഭൂമി വിറ്റുകൊ ണ്ടുള്ള ഉടമ്പടികളിൽ ഒപ്പുവെച്ച ശേഷമാണ് അവർ പുതിയ പ്രദേ ശങ്ങളിലേക്ക് പിൻവാങ്ങിയത്. തുച്ഛമായ തുക മാത്രമേ ഇതിനായി അവർക്കു ലഭിച്ചിരുന്നുള്ളൂ. അമേരിക്കക്കാർ പലപ്പോഴും വാഗ്ദാനം ചെയ്ത തുക നൽകാതെ കൂടുതൽ ഭൂമി തട്ടിയെടു ത്തുകൊണ്ട് തദ്ദേശീയരെ ചതിക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നു. സ്വദേ ശീയരുടെ ഭൂമി കൈവശപ്പെടുത്തുന്നത് ഒരു തെറ്റാണെന്ന് ഉയർന്ന ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാർക്കുപോലും അന്ന് തോന്നിയിരുന്നില്ല. തദ്ദേശീയർ ഒരിക്കലും പോരാടാതെ കീഴടങ്ങിയിരുന്നില്ല. 1865 – നും 1890 – നും മധ്യേ യു.എസ്. സൈന്യം കലാപങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പരതന്നെ അടിച്ചമർത്തുകയുണ്ടായി. ഏതാണ്ട് ഇതേ കാലത്തുതന്നെ കാനഡയിലെ മെറ്റികൾ (metis) സായുധ കലാ പങ്ങൾ നടത്തുകയുണ്ടായി. പിന്നീട് സായുധസമരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗം അവർ ഉപക്ഷിച്ചു.

Question 16.
ആദിമ മനുഷ്യർ ഭക്ഷണം സമ്പാദിച്ചിരുന്ന ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് മാർഗ്ഗങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
ആദിമ മനുഷ്യർ ഭക്ഷണം നേടിയിരുന്നത് ശേഖരിച്ചും, നായാ ടിയും, ചത്ത ജന്തുക്കളുടെ മാംസമെടുത്തും, മീൻപിടിച്ചുമായി രുന്നു. സസ്യോല്പന്നങ്ങളായ വിത്തുകൾ, അണ്ടിപരിപ്പുകൾ,

കായ്കനികൾ, കിഴങ്ങുകൾ എന്നിവയാണ് അവർ ശേഖരിച്ചിരു ന്നത്. ആദിമ മനുഷ്യർ ഭക്ഷണം ശേഖരിച്ചിരുന്നുവെന്നത് പൊതു വെയുള്ള അനുമാനമാണ്. കൃത്യമായി അതു തെളിയിക്കാൻ ഇതു വരെ കഴിഞ്ഞിട്ടില്ല. എല്ലുകളുടെ ഫോസിലുകൾ ധാരാളമായി കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും സസ്യങ്ങളുടെ ഫോസിലുകൾ താര തമ്യേന അപൂർവ്വമാണ്. യാദൃശ്ചികമായി തീപിടിച്ച് കരിഞ്ഞുപോയ സസ്യാവശിഷ്ടങ്ങൾ ദീർഘകാലം സംരക്ഷിക്കപ്പെടാറുണ്ട്. എന്നാൽ അത്തരത്തിലുള്ള അവശിഷ്ടങ്ങളൊന്നും പുരാതത്വശാ സ്ത്രജ്ഞന്മാർ ഇതുവരെ കണ്ടെത്തിയിട്ടില്ല.

സ്വാഭാവികമായി ചത്തുപോയ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റു ഹിംസ്രജന്തു ക്കൾ കൊന്നിട്ടുപോയ മൃഗങ്ങളുടെ മാംസവും മജ്ജയുമെല്ലാം അവർ ഭക്ഷണത്തിനായി അന്വേഷിച്ചിരുന്നു. സസ്തനജീവികൾ (എലി, അണ്ണാൻ, തുടങ്ങിയവ), പക്ഷികൾ (അവയുടെ മുട്ടകളും, ഇഴജന്തുക്കൾ, കീടങ്ങൾ (ഉദാ- ചിതൽ) തുടങ്ങിയവയെ ആദിമ ഹോമിനിഡുകൾ ഭക്ഷിച്ചിരുന്നു.

Question 17.
അരാവാക്കിയൻ ലൂക്കായോസിന്റെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ലഘുകുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
കരിബിയൻ സമുദ്രത്തിൽ നൂറുകണക്കിന് ചെറു ദ്വീപുസമൂഹ ങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. ബഹാമസ്, ഗ്രേറ്റർ ആന്റില്ലസ് (Geater Antilles), ലെസർ ആന്റിലസ് (Lesser Antilles) എന്നീ പേരു കളിലാണ് അവ ഇന്ന് അറിയപ്പെടുന്നത്. ഈ ദ്വീപുസമൂഹങ്ങ ളിൽ താമസിച്ചിരുന്നത് അരാവക്കുകൾ (Arawaks) അഥവാ അരാ വക്യൻ ലൂക്കായോസ് (Arawakian Lucayos) എന്ന സമുദായ മാണ്. കരിബ്സ് (Caribs) എന്ന ഭീകരഗോത്രം അരാവക്കുകളെ ലെസ്സർ ആന്റിലസ്സിൽനിന്ന് പുറത്താക്കുകയുണ്ടായി.
അരാവക്കുകൾ സമാധാനപ്രിയരായിരുന്നു. ഏറ്റുമുട്ടലിനെക്കാൾ അവർ പരിഗണന നൽകിയത് ഒത്തുതീർപ്പിനാണ്. വള്ളങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ അരാവക്കുകൾ സമർത്ഥരായിരുന്നു. മരം കൊണ്ടു നിർമ്മിച്ച ചെറുവള്ളങ്ങളിൽ അവർ തുറന്ന കടലിലൂടെ സഞ്ചരിച്ചു. നായാടിയും മീൻപിടിച്ചും കൃഷി ചെയ്തുമാണ് അവർ ജീവിച്ചത്. ചോളം, മധുരമുള്ള ഉരുളകിഴങ്ങ്, കിഴങ്ങു വർഗ്ഗങ്ങൾ, മരച്ചീനി എന്നിവ അവർ കൃഷി ചെയ്തിരുന്നു.

അരാവക്കുകൾ കൂട്ടുകൃഷി നടത്തിയിരുന്നു. അങ്ങനെ സമു ദായത്തിലെ എല്ലാവരേയും തീറ്റിപ്പോറ്റാൻ അവർ പരിശ്രമിച്ചു. ഇതവരുടെ ഏറ്റവും വലിയ സംസ്കാരമൂല്യമായിരുന്നു. കുല ത്തിലെ മുതിർന്നവരുടെ കീഴിലാണ് അവർ സംഘടിക്കപ്പെട്ടിരു ന്നത്. ബഹുഭാര്യത്വം അവർക്കിടയിൽ സാധാരണമായിരുന്നു. അരാവക്കുകൾ സർവ്വാത്മ വിശ്വാസികളായിരുന്നു. (animists) സചേതന വസ്തുക്കൾക്കുപോലും ജീവനോ ആത്മാവോ ഉണ്ടെന്ന് അവർ വിശ്വസിച്ചു. ഷമാൻ (Shaman പ്രേതാർച്ചക പൂജാരി) അവരുടെ ജീവിതത്തിൽ പ്രധാന പങ്കുവഹിച്ചിരുന്നു. അസുഖം ഭേദമാക്കുന്നവരായും, ഇഹലോകവും പ്രകൃതതിത ലോകവും തമ്മിലുള്ള മധ്യവർത്തികളായും ഷമാനുകൾ പ്രവർ ത്തിച്ചു.

അരിവക്കുകൾ സ്വർണ്ണാഭരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. എന്നാൽ സ്വർണ്ണത്തിന്റെ മൂല്യത്തെക്കുറിച്ച് അവർക്ക് ധാരണ യുണ്ടായിരുന്നില്ല. യൂറോപ്യന്മാരുടെ സ്ഫടികമാലകളുമായി അവർ സന്തോഷപൂർവ്വം സ്വർണ്ണം കൈമാറ്റം ചെയ്തിരുന്നു. സ്ഫടികമാലകളുടെ ഭംഗിയാണ് അവരെ ആകർഷിച്ചത്. അരാ വക്കുകൾ നല്ല നെയ്തുകാരായിരുന്നു. നെയ്തുകല അവർക്കി ടയിൽ വളരെയധികം വികാസം പ്രാപിച്ചിരുന്നു. അവർ നിർമ്മി ച്ചിരുന്ന കയർകൊണ്ടുള്ള ഊഞ്ഞാൽ കിടക്ക യൂറോപ്യന്മാരെ ആകർഷിച്ചിരുന്നു.

Question 18.
വ്യാവസായിക വിപ്ലവവും ബ്രിട്ടനിൽ ആരംഭിക്കാനുണ്ടായ കാര ണങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
വ്യവസായിക വിപ്ലവം ആരംഭിച്ചത് ബ്രിട്ടനിലാണ്. ലോകത്തിലെ ‘ആദ്യ വ്യവസായിക രാഷ്ട്രം’ എന്ന പദവിയിലേക്കുയരാൻ ബ്രിട്ടനെ സഹായിച്ച നിരവധി ഘടകങ്ങളുണ്ട്.

1) രാഷ്ട്രീയ സുസ്ഥിരത:
ഇംഗ്ലണ്ടും വെയിൻസും സ്കോട്ട്ലണ്ടും ഒരു രാജവാഴ്ചയിൻ കീഴിൽ ഒന്നിച്ചതിനാൽ 17-ാം നൂറ്റാണ്ടു മുതൽ ബ്രിട്ടനിൽ രാഷ്ട്രീയ സുസ്ഥിരത ഉണ്ടായിരുന്നു. രാജ്യ ത്തിന് പൊതുവായ നിയമങ്ങളും ഒരു ഏക നാണയവ്യവസ്ഥയും ഉണ്ടായിരുന്നു. രാജ്യത്തെ കമ്പോളത്തിന് ഒരു ദേശീയ സ്വഭാവ മുണ്ടായിരുന്നു. പ്രാദേശിക ഭരണാധികാരികൾ നികുതി ചുമത്തി സാധനങ്ങളുടെ വിലയിൽ വർദ്ധനവ് ഉണ്ടാക്കിയിരുന്നില്ല. ഈ രാഷ്ട്രീയ സ്ഥിരത വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന് അനുകൂലമായ പശ്ചാത്തലമൊരുക്കി.

2) പണത്തിന്റെ വ്യാപകമായ ഉപയോഗം:
17-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അന്ത്യ ത്തോടെ പണം ഒരു വിനിമയ മാധ്യമമെന്ന നിലയിൽ ബ്രിട്ടനിൽ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കപ്പെട്ടു. ഇതോടെ സമൂഹത്തിലെ നല്ലൊരു വിഭാഗം ജനങ്ങൾക്ക് കൂലിയായും ശമ്പളമായും സാധ നങ്ങൾക്കും പകരം പണം ലഭിക്കാൻ തുടങ്ങി. തങ്ങളുടെ വരു മാനമുപയോഗിച്ച് ഇഷ്ടമുള്ള സാധനങ്ങൾ വാങ്ങാൻ ഇതോടെ ജനങ്ങൾക്ക് സാധിച്ചു. ഇത് കമ്പോളത്തെ വിപുലപ്പെടുത്തു കയും വ്യവസായിക വിപ്ലവത്തിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്തു.

3) കാർഷിക വിപ്ലവത്തിന്റെ സ്വാധീനം:
വ്യാവസായിക വിപ്ലവ ത്തിനു മുമ്പ് ബ്രിട്ടനിൽ ഒരു കാർഷിക വിപ്ലവം’ അരങ്ങേറുക യുണ്ടായി. ബ്രിട്ടനിലെ വലിയ ഭൂവുടമകൾ അവരുടെ ഭൂമിയ്ക്ക ടുത്തുള്ള തുണ്ടുഭൂമികൾ വാങ്ങുകയും ഗ്രാമത്തിലെ പൊതു നിലങ്ങൾ വേലികെട്ടി അടയ്ക്കുകയും ചെയ്തു. അങ്ങനെ വലിയ എസ്റ്റേറ്റുകൾ ഉണ്ടാക്കാനും ഭക്ഷ്യോല്പാദനം വർധിപ്പി ക്കാനും അവർക്ക് കഴിഞ്ഞു. പൊതുസ്ഥലങ്ങളിൽ കാലികളെ മേയ്ച്ച് ജീവിച്ചുപോന്നിരുന്ന ഭൂരഹിതരായ കർഷകർ ഇതോടെ തൊഴിൽരഹിതരായിത്തീർന്നു. ജോലിയന്വേഷിച്ച് അവർ നഗര ങ്ങളിലേക്ക് കുടിയേറി. വ്യവസായങ്ങൾക്കാവശ്വമായ അസം സ്കൃത വിഭവങ്ങളെയും തൊഴിലാളികളെയും നൽകികൊണ്ട് കാർഷിക വിപ്ലവം വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തെ പരിപോഷിപ്പിച്ചു.

4. നഗരങ്ങൾ, വ്യാപാരം, ധനം:
നഗരങ്ങളുടെയും വ്യാപാരത്തി ന്റെയും വളർച്ചയും ധനത്തിന്റെ ലഭ്യതയും വ്യാവസായിക വിപ്ല വത്തിന് സഹായകമായി. 18-ാം നൂറ്റാണ്ടു മുതൽ ധാരാളം നഗ രങ്ങൾ യൂറോപ്പിൽ വളർന്നുകൊണ്ടിരിക്കയായിരുന്നു. യൂറോ പ്പിലെ 19 മഹാനഗരങ്ങളിൽ 11 ഉം ബ്രിട്ടനിലായിരുന്നു. അതിൽ ഏറ്റവും വലിയ നഗരം ലണ്ടനായിരുന്നു. രാജ്യത്തിലെ വിപണി കളുടെ ഒരു കേന്ദ്രമായി ലണ്ടൻ പ്രവർത്തിച്ചു.

Question 19.
‘സ്വർണത്തിനായുള്ള ഇരച്ചു കയറ്റം’ അമേരിക്കയിലെ വ്യവസാ യങ്ങളുടെ വളർച്ചയിലേക്ക് നയിച്ചതെങ്ങനെ?
Answer:
നോർത്ത് അമേരിക്കയിൽ പലയിടത്തും സ്വർണ്ണ ഡിപ്പോസിറ്റു കൾ ഉണ്ടെന്ന് ജനങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കിയിരുന്നു. കലിഫോർണി യായിൽ 1840 – കളിൽ കുറച്ച് സ്വർണ്ണം കണ്ടുപിടിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു. ഇതാണ് ഗോൾഡ് റഷിലേക്ക് നയിച്ചത്. പെട്ടെന്ന് ധനികരാകാ മെന്നുള്ള വ്യാമോഹത്തിൽ യൂറോപ്പിൽ നിന്നുള്ള പലരും അമേ രിക്കയിലെക്ക് കുടിയേറി. അമേരിക്കയിൽ റെയിൽവേ ഉണ്ടാ ക്കാൻ ഇത് പ്രേരണയായി. ആയിരക്കണക്കിന് ചൈനക്കാരായ തൊഴിലാളികളെ ഉപയോഗിച്ച് 1870-ൽ അമേരിക്ക റെയിൽവേ യുടെ പണി തീർത്തു. 1855 – ൽ കാനഡയിലെ റെയിൽവേ ജോലിയും പൂർത്തിയായി.

Question 20.
യൂറോപ്യൻ കുടിയേറ്റത്തിൻ കീഴിൽ ആസ്ട്രേലിയയുടെ സാമ്പ ത്തിക വികാസം വിലയിരുത്തുക.
Answer:
ആട് ഫാമുകൾ – ഖനികൾ – തൊഴിലാളികൾ – കാൻബറ

Question 21.
സൺ യാത് സെന്നിന്റെ മൂന്ന് തത്വങ്ങൾ ഏവ?
Answer:
ദേശീയത, ജനാധിപത്യം, സോഷ്യലിസം

22 മുതൽ 30 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ 4 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെ ഴുതുക. 4 സ്കോർ വീതം.

Question 22.
ആലോപിത്തേക്കസും ഹോമോയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസ ങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക.
Answer:
ആസ്ട്രലോപിത്തേക്കസ്

ദക്ഷിണദേശത്തെ വാനരൻ
ചെറിയ മസ്തിഷ്കം
കൂടുതൽ ഉന്തിയ താടിയെല്ല്
വലിയ പല്ലുകൾ
വനവാസികൾ

ഹോമോ

മനുഷ്യൻ
വലിയ മസ്തിഷ്കം
കുറച്ച് ഉന്തിയ താടിയെല്ല്
ചെറിയ പല്ലുകൾ
പുൽമേടുകളിൽ താമസിച്ചു

Question 23.
കാലഗണന, ഗണിതശാസ്ത്രം എന്നിവയിൽ മെസൊപ്പൊട്ടേമിയ ക്കാർ നൽകിയ സംഭാവന പരിശോധിക്കുക.
Answer:
മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാർ ശാസ്ത്രരംഗത്ത് വലിയ സംഭാവ നകൾ നൽകിയിരുന്നു. ശാസ്ത്രരംഗത്തുള്ള അവരുടെ സംഭാവന എഴുത്തുവിദ്യയുടെ നേട്ടമാണ്. ശാസ്ത്രത്തിന് ലിഖിത ഗ്രന്ഥങ്ങൾ ആവശ്വമാണ്. എങ്കിൽ മാത്രമേ പണ്ഡി തന്മാരുടെ തലമുറകൾക്ക് അവ വായിക്കാനും മനസ്സിലാ ക്കാനും സാധിക്കുകയുള്ളൂ.

ഗണിതശാസ്ത്രം, കലണ്ടർ നിർമ്മാണം (സമയം കണക്കു കൂട്ടാൻ) എന്നിവയിൽ മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാർ മികവുറ്റ സംഭാവനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്.

ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ ഗണിതം, ഹരണം, ക്ഷേത്രഫലം (Square), വർഗ്ഗമൂലം (Square-root), കൂട്ടുപലിശ എന്നിവ അവർ കണ്ടുപിടിച്ചു. അവ രേഖപ്പെടുത്തിയ ഫലകങ്ങൾ കണ്ടുകിട്ടിയിട്ടുണ്ട്. അവർ കണ്ടുപിടിച്ച് 2ന്റെ വർഗ്ഗമൂല ത്തിന് ശരിയായ ഉത്തരത്തിൽ നിന്ന് നേരിയ വ്യത്യാസമെ .

ഭൂമിക്കു ചുറ്റുമുള്ള ചന്ദ്രന്റെ ഭ്രമണമനുസരിച്ച് ഒരു വർഷത്തെ 12 മാസങ്ങളായും, ഒരു മാസത്തെ നാല് ആഴ്ചകളായും ഒരു ദിവസത്തെ 24 മണിക്കൂറുകളായും, ഒരു മണിക്കൂറിനെ 60 നിമി ഷങ്ങളായും തിരിക്കുന്ന രീതി മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാരാണ് കണ്ടു പിടിച്ചത്. ചന്ദ്രന്റെ പ്രയാണത്തെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള ഈ കല ണ്ടർ ലോകം സ്വീകരിച്ചു.

Question 24.
മൂന്നാം നൂറ്റാണ്ടിൽ റോമാ സാമ്രാജ്യത്തിലുണ്ടായ പ്രതിസന്ധി വിവ രിക്കുക.
Answer:
ഒന്നും രണ്ടും നൂറ്റാണ്ടുകൾ റോമാ സാമ്രാജ്യത്തെ സംബന്ധിച്ചിട ത്തോളം സമാധാനത്തിന്റെയും പുരോഗതിയുടെയും സാമ്പത്തിക വികസനത്തിന്റെയും കാലഘട്ടമായിരുന്നു. എന്നാൽ 3-ാം നൂറ്റാ ണ്ടിൽ സാമ്രാജ്യം ആഭ്യന്തര ഞെരുക്കത്തിന്റെ ആദ്യലക്ഷണങ്ങൾ, കാണിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഈ പ്രതിസന്ധിയ്ക്കുള്ള പ്രധാന കാരണം വിദേശ ആക്രമണങ്ങളായിരുന്നു.

എ.ഡി. 225 – ൽ സസാനിയൻ രാജവംശം (Sasanian dynasty) ഇറാനിൽ അധികാരത്തിൽ വന്നത് റോമാ സാമ്രാ ജ്വത്തിനു വൻഭീഷണിയുയർത്തി. യൂഫ്രട്ടീസിനെ ലക്ഷ്യ മാക്കി ഇറാനിയൻ സൈന്യം അതിവേഗം മുന്നേറിയപ്പോൾ റോമാ സാമ്രാജ്യം വൻ പ്രതിസന്ധിയെ നേരിട്ടു. ഇറാനിലെ ഭരണാധികാരിയായിരുന്ന ഷപൂർ ഒന്നാമൻ (Shapur l) അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിഖ്യാതമായ ഒരു ശിലാശാസനത്തിൽ 60,000 വരുന്ന റോമൻ സൈന്യത്തെ നശിപ്പിച്ചതായും കിഴ ക്കൻ തലസ്ഥാനമായ ആന്റിയോക്ക് പിടിച്ചെടുത്തതായും അവകാശപ്പെടുന്നുണ്ട്.

റോമൻ സാമ്രാജ്യം ബാർബേറിയൻമാരുടെ ആക്രമണങ്ങളും നേരിടുകയുണ്ടായി. റോമാസാമ്രാജ്യത്തിന്റെ വടക്കെ അതിർത്തിയിൽ താമസിച്ചിരുന്ന ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാരായ ജന സമൂഹങ്ങളെ റോമാക്കാർ അവജ്ഞാപൂർവ്വം ‘ബാർബറി യന്മാർ’ (അപരിഷ്കൃതർ) എന്നാണ് വിളിച്ചിരുന്നത്. ജർമാനിക് വിഭാഗത്തിൽപ്പെട്ട ഈ ഗോത്രവർഗ്ഗക്കാർ (അലൈ മാൻകാർ, ഫ്രാങ്കുകൾ, ഗോത്തുകൾ തുടങ്ങിയവർ) 3-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ റൈൻ – ഡാന്യൂബ് അതിർത്തികളിലേക്ക് നുഴഞ്ഞു കയറാൻ തുടങ്ങി. 233 മുതൽ 280 വരെയുള്ള കാലഘട്ടത്തിൽ ഇവർ കരിങ്കടൽ മുതൽ ആൽപ്സ് തെക്കൻ ജർമ്മനി വരെ നീണ്ടുകിടക്കുന്ന റോമൻ പ്രവിശ്യ കളെ തുടർച്ചയായി ആക്രമിക്കാൻ തുടങ്ങി, ഡാന്യൂബ് നദി ക്കപ്പുറമുള്ള പ്രദേശങ്ങളുടെ ഭൂരിഭാഗവും ഉപേക്ഷിക്കാൻ റോമാക്കാർ നിർബന്ധിതരായി. ഈ കാലഘട്ടത്തിലെ ചക വർത്തിമാർക്ക് തുടർച്ചയായി യുദ്ധരംഗത്ത് തങ്ങേണ്ടി വന്നു.

47 വർഷത്തിനുള്ളിൽ 25 ചക്രവർത്തിമാർ മാറിമാറി സിംഹാസ നത്തിലെത്തിയത് സാമ്രാജ്യം ഇക്കാലത്ത് നേരിട്ട പ്രതിസന്ധിയുടെ വ്യക്തമായ ലക്ഷണമാണ്.

Question 25.
കുരിശു യുദ്ധങ്ങളുടെ കാരണങ്ങളും, സ്വാധീനങ്ങളും വിശക ലനം ചെയ്യുക.
Answer:
ക്രിസ്ത്യാനികളുടെ പുണ്യഭൂമിയായ ജറുസലേം തിരിച്ചുപിടിക്കുക എന്നതായിരുന്നു കുരിശുയുദ്ധങ്ങളുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം. യേശു ക്രിസ്തുവിന്റെ കുരിശ്ശാരോഹണവും ഉയിർത്തെഴുന്നേൽപ്പും നടന്ന സ്ഥലമാണെന്ന് ക്രിസ്ത്യാനികൾ വിശ്വസിച്ചിരുന്ന ജറു സലേം അവരുടെ പുണ്യനാടായിരുന്നു.

ഒരിക്കൽ ബൈസന്റയിൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ ഭാഗമായിരുന്ന ജറു സലേം 638- ൽ അറബികൾ കയ്യടക്കി. എങ്കിലും ക്രിസ്ത്യാ നികൾക്ക് പൂർണ്ണ സംരക്ഷണം അറബികൾ നൽകിയിരുന്നു. ക്രിസ്ത്യാനികളായ കച്ചവടക്കാർക്കും തീർത്ഥാടകർക്കും, സ്ഥാനപതികൾക്കും സഞ്ചാരികൾക്കും ജറുസലേം ഉൾപ്പെ ടെയുള്ള പ്രദേശങ്ങൾ സന്ദർശിക്കുന്നതിന് യാതൊരു വില ക്കുകളുമുണ്ടായിരുന്നില്ല.

എന്നാൽ 11-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അന്ത്യത്തിൽ (1076 – ൽ സെൽജുക് തുർക്കികൾ ജറുസലേം പിടിച്ചടക്കിയതിനു ശേഷം ക്രിസ്ത്യാനികളെ പീഡിപ്പിക്കുവാൻ തുടങ്ങി. ഇതോടെ ക്രിസ്ത്യാനികൾക്ക് മുസ്ലീംങ്ങളോടുണ്ടായിരുന്ന ശത്രുത വർദ്ധിച്ചു.

നോർമൻ വംശജർ, ഹംഗേറിയന്മാർ, സ്ലാവ് വിഭാഗത്തിൽപ്പെ ട്ടവർ തുടങ്ങിയ അനേകം ജനങ്ങൾ ഇക്കാലത്ത് ക്രിസ്തു മതം സ്വീകരിക്കുകയുണ്ടായി. മുസ്ലീംങ്ങൾ മാത്രമാണ് ക്രിസ്ത്യാനികളുടെ മുഖ്യ എതിരാളികളായി നിലകൊണ്ടിരു
ന്നത്.

യൂറോപ്പിലെ ദൈവിക സമാധാന പ്രസ്ഥാനവും (Peace of God Movement) കുരിശുയുദ്ധങ്ങൾക്കനുകൂലമായ സാഹ ചര്യമൊരുക്കി. ദൈവത്തിന്റെ ശത്രുക്കൾക്കും അവിശ്വാസി കൾക്കും എതിരെയുള്ള പോരാട്ടത്തെ ഈ പ്രസ്ഥാനം

അംഗീകരിക്കുകയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. കുരിശു യുദ്ധക്കാർക്ക് ക്രമേണ അവരുടെ ആവേശം നഷ്ടപ്പെ ട്ടു. അവർ ആർഭാട ജീവിതത്തിലേയ്ക്കു തിരിയുകയും ചെയ്തു. കൂടാതെ ക്രൈസ്തവ ഭരണാധികാരികൾ പ്രദേശങ്ങൾക്കുവേണ്ടി പരസ്പരം യുദ്ധം ചെയ്യാനും തുടങ്ങി. ഇതിനിടെ സലാം അൽ ദിൻ (സലാഡിൻ) ഒരു ഈജിപ്ഷ്യൻ – സിറിയൻ സാമ്രാജ്യം പടു ത്തുയർത്തുകയും ക്രിസ്ത്യാനികൾക്കെതിരെ ജിഹാദിന് അഥവാ വിശുദ്ധ യുദ്ധത്തിന് ആഹ്വാനമേകുകയും ചെയ്തു. 1187 – ൽ അദ്ദേഹം കുരിശുയുദ്ധക്കാരെ തോല്പിക്കുകയും ജറുസലേം വീണ്ടെടുക്കുകയും ചെയ്തു. അങ്ങനെ ആദ്യ കുരിശുയുദ്ധ ത്തിനുശേഷം ഒരു നൂറ്റാണ്ട് കഴിഞ്ഞ് ജറുസലേം വീണ്ടും തുർക്കി

കളുടെ അധീനതയിലായി. സലാം അൽ ദിൻ ക്രിസ്ത്യാനികളോട് മാനുഷികമായാണ് പെരു മാറിയത്. ക്രിസ്തുവിന്റെ ശവകുടീരം കൈവശം വെക്കാൻ അദ്ദേഹം അവരെ അനുവദിച്ചു. അതേ സമയം ധാരാളം ക്രൈസ്തവ ദേവാലയങ്ങൾ അദ്ദേഹം മുസ്ലീം പള്ളികളാക്കി മാറ്റു കയും ചെയ്തു. ജറുസലേം ഒരിക്കൽക്കൂടി ഒരു മുസ്ലീം നഗര മായി തീർന്നു.
1189 – ലാണ് മൂന്നാം കുരിശുയുദ്ധം ആരംഭിച്ചത്. ജറുസലേം നഗ രത്തിന്റെ നഷ്ടമാണ് മൂന്നാമതൊരു കുരിശുയുദ്ധത്തിന് ആഹ്വാ നമേകാൻ പോപ്പിനെ പ്രേരിപ്പിച്ചത്. ഈ യുദ്ധത്തിൽ കാര്യമായ നേട്ടങ്ങളൊന്നും കുരിശുയുദ്ധക്കാർക്ക് ലഭിച്ചില്ല. പലസ്തീനിലെ ചില തീരദേശ നഗരങ്ങൾ കൈവശപ്പെടുത്താൻ അവർക്കുസാധിച്ചു.

ക്രൈസ്തവ തീർത്ഥാടകർക്ക് യഥേഷ്ടം ജറുസലേം സന്ദർശിക്കാനുള്ള അവകാശവും ലഭിച്ചു. എന്നാൽ ഈജി പ്തിലെ ഭരണാധികാരികളായ മാംലുക്കുകൾ 1291- ൽ കുരി ശുയുദ്ധക്കാരായ എല്ലാ ക്രിസ്ത്യാനികളേയും പലസ്തീനി യിൽ നിന്ന് തുരത്തിയോടിച്ചു. യൂറോപ്പിന് ക്രമേണ കുരിശു യുദ്ധത്തിലുള്ള സൈനിക താൽപര്യം നഷ്ടപ്പെട്ടു. യൂറോപ്യൻ രാഷ്ട്രങ്ങൾ ആഭ്യന്തരമായ രാഷ്ട്രീയ – സാംസ്കാരിക വിക സനത്തിന് ഊന്നൽ നൽകാൻ തുടങ്ങി.

Question 26.
ചെങ്കിസ് ഖാന്റെ സൈനിക സംവിധാനത്തെക്കുറിച്ച് വിവരിക്കുക.
Answer:
ചെങ്കിസ് ഖാൻ വിവിധ മംഗോളിയൻ ഏകീകരിച്ച് ഒരു കൂട്ടായ്മയാക്കി മാറ്റി. ഈ ഗോത്രങ്ങളുടെ പഴയ ഗോത്ര സ്വത്വങ്ങളെ ഇല്ലാതാക്കാൻ അദ്ദേഹം കഠിനമായി പരിശ്രമിച്ചു. ചെങ്കിസ് ഖാൻ തന്റെ സൈന്യം രൂപീകരിച്ചത് ദശാംശ സമ്പ്രദായത്തിലാണ് (decimal Units) അതായത് 10 പടയാളികളുടെ ഗുണിതങ്ങളായി പത്ത്, നൂറ്, ആയിരം, പതിനായിരം പടയാളികൾ എന്നിങ്ങനെ.
പഴയ സമ്പ്രദായത്തിൽ, കുലവും ഗോത്രങ്ങളും ഓരോ ദശാംശ യൂണിറ്റുകൾക്കിടയിലും ഒരുമിച്ച് നിന്നിരുന്നു. ചെങ്കിസ്ഖാൻ ഈ സമ്പ്രദായം അവസാനിപ്പിച്ചു. പഴയ ഗോത്ര വിഭാഗങ്ങളെ അദ്ദേഹം വിഭജിക്കുകയും അതിലെ അംഗങ്ങളെ പുതിയ
സൈനിക യൂണിറ്റുകളിലേക്ക് പുനർവിതരണം നടത്തുകയും ചെയ്തു. തനിക്ക് അനുവദിച്ച ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്ന് സമ്മതമില്ലാതെ മറ്റു ഗ്രൂപ്പുകളിലേക്ക് മാറാൻ ശ്രമിച്ചവർക്ക് കഠിനമായ ശിക്ഷകളും നൽകി. 10,000 പടയാളികളുള്ള വലിയ യൂണിറ്റിൽ വ്യത്യസ്ത ഗോത്രങ്ങളിലും കുലങ്ങളിലും പെട്ട ജനങ്ങളെ ഉൾപ്പെടുത്തി. ഇത് സൈന്യത്തിന്റെ പഴയ പുൽമേട് സാമൂഹ്യക്രമം മാറ്റിമറിച്ചു: വ്യത്യസ്ത വംശപരമ്പരകളിൽ പെട്ടവരെ ഏകീകരിച്ചു. സൈനികർക്ക് പുതിയൊരു സ്വത്വത്തidentity) പ്രദാനം

Question 27.
ഫ്യൂഡൽ കാലഘട്ടത്തിലെ സാമൂഹിര, സാമ്പത്തിക ബന്ധങ്ങളെ സ്വാധീനിച്ച ഘടകങ്ങൾ വിവരിക്കുക.
Answer:
കൃഷിക്കാർ തങ്ങളുടെ പ്രഭുക്കൻമാർക്കുവേണ്ടി തൊഴിൽ ചെയ്യു കയും പകരം സൈനിക സംരക്ഷണം നേടുകയും ചെയ്തു. പ്രഭുക്കന്മാർക്ക് കൃഷിക്കാരുടെ മേൽ വിപുലമായ നീതിന്യായാധി കാരവും ഉണ്ടായിരുന്നു. അങ്ങനെ ഫ്യൂഡലിസം സാമ്പത്തിക മേഖലയിൽ മാത്രമല്ല സാമൂഹ്യവും രാഷ്ട്രീയവുമായ ജീവിത ത്തെയും ഉൾക്കൊണ്ടിരുന്നു. 11-ാം നൂറ്റാണ്ട് മുതൽ കാർഷിക വൃത്തിയിൽ വർദ്ധനവ് ഉണ്ടാകുകയും 8-ാം നൂറ്റാണ്ടിനേക്കാൾ കൂടുതൽ ആയുർദൈർഘ്യം കൈവരിക്കുകയും ചെയ്തു. കൂടു തൽ ഉയർന്ന തോതിലുള്ള ജനസംഖ്യക്ക് സുഭിക്ഷത ലഭിക്കു കയും ചെയ്തപ്പോൾ നഗരങ്ങൾ വീണ്ടും അഭിവൃദ്ധിയിലേക്ക് കുതിച്ചു. മിച്ചധാന്യം വിൽക്കുവാൻ കർഷകർക്ക് ഒരു കേന്ദ്രം

ആവശ്യമായി വന്നു. അവിടെ അവർ ഒരുമിച്ചു കൂടുകയും കാർഷിക ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വിൽക്കുന്നതിനും വാങ്ങുന്നതിനുമുള്ള സംവിധാനം ഒരുക്കുകയും ചെയ്തു. അവിടെ നിന്നുതന്നെ അവർക്കാവശ്യമുള്ള ഉപകരണങ്ങളും വസ്ത്രങ്ങളും വാങ്ങിക്കു ന്നതിനുള്ള വ്യാപാരസംവിധാനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്തു. 11-ാം നൂറ്റാണ്ടോടുകൂടി സാങ്കേതികവിദ്യയിൽ പല മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിച്ചതിന് തെളിവുണ്ട്.

കർഷകർ ഇരുമ്പുകൊണ്ട് തീർത്ത കലപ്പകളും നിരപ്പുപ ലകകളും ഉപയോഗിക്കുവാൻ തുടങ്ങി. ഇത്തരത്തിലുള്ള കലപ്പകൾ വയലുകളിൽ കൂടുതൽ ആഴത്തിലുള്ള ഉഴവു ചാലുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നതിനും നിരപ്പുപലകകൾ ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിലുള്ള മണ്ണിനെ അനുയോജ്യമായ വിധത്തിൽ നിരപ്പാക്കുന്നതിനും സഹായിച്ചു. ഇക്കാരണത്താൽ മണ്ണിലെ പോഷകഘടകങ്ങൾ കൂടുതൽ മെച്ചമായ വിധ ത്തിൽ ഉപയോഗപ്പെടുത്തുവാൻ കഴിഞ്ഞു.

ഉഴവുമൃഗങ്ങളുടെ നുകങ്ങൾ ബന്ധിക്കുന്ന രീതിയിൽ വ്യത്യാസം വന്നു. കഴുത്തിൽ ബന്ധിക്കുന്നതിനു പകരം തോളിൽ നുകം ബന്ധിക്കുന്ന സമ്പ്രദായം നിലവിൽ വന്നു. ഇത് കൂടുതൽ ശക്തി പ്രയോഗിക്കുന്നതിന് മൃഗങ്ങളെ സഹായിച്ചു.

കുതിരകളുടെ ഉള്ളം കാലുകളിൽ ഇരുമ്പ് ലാടം തറക്കാൻ തുടങ്ങിയതോടെ കുളമ്പ് രോഗങ്ങൾ കുറഞ്ഞു.

കാർഷിക ആവശ്യങ്ങൾക്കുവേണ്ടി കാറ്റിൽ നിന്നും ജല ത്തിൽ നിന്നുമുള്ള ഊർജ്ജം ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽ വർദ്ധ നവുണ്ടായി. ധാന്യങ്ങൾ പൊടിക്കുന്നതിനും മുന്തിരി പിഴിഞ്ഞ് എടുക്കുന്നതിനും ജല ശക്തിയാലും കാറ്റിന്റെ ശക്തിയാലും പ്രവർത്തിക്കുന്ന മില്ലുകൾ യൂറോപ്പിൽ ആക മാനം പ്രചാരത്തിൽ വന്നു.

ഭൂമി ഉപയോഗിക്കുന്ന കാര്യത്തിൽ ഉണ്ടായ വിപ്ലവാത്മക മായ ഒരു മാറ്റം, പാടശേഖരങ്ങളിൽ ഇരു തട്ടുകളിലായി ചെയ്തുകൊണ്ടിരുന്ന കൃഷി മൂന്നു തട്ടുകളിലായി കൃഷി ചെയ്യുന്ന സമ്പ്രദായത്തിലേക്ക് മാറി എന്നുള്ളതാണ്.
കർഷകർ അവരുടെ ഭൂമി മൂന്ന് പാടങ്ങളായി വിഭജിച്ചു. ഒരു പാടം മനുഷ്യരുടെ ഉപഭോഗ ത്തിനു വേണ്ടി ശരത്കാലത്ത് ഗോതമ്പും റാഗിയും കൃഷി ചെയ്യുന്നതിനു വേണ്ടി ഉപയോഗിക്കപ്പെട്ടു. രണ്ടാം പാടം വസന്തകാലത്തിൽ ജനങ്ങളുടെ ഉപഭോഗത്തിന് ആവശ്യമായ ഓട്സ് (oats) ഉം ബാർലിയും കൃഷി ചെയ്യുന്നതിനുവേണ്ടി ഉപയോഗിക്കപ്പെ ട്ടു.

മൂന്നാമത്തെ പാടം താൽക്കാലികമായി കൃഷിചെയ്യാതെ തരിശാക്കി ഇടുകയും ചെയ്തു. ഓരോ വർഷവും ഈ പാട ങ്ങളിൽ വിള പര്യായ രീതി അനുസരിച്ച് കൃഷി ചെയ്തുപോന്നു. ഇത്തരത്തിലുള്ള പുരോഗതികളിലൂടെ ഭക്ഷോൽപാദനത്തിൽ അടിയന്തിരമായ വർദ്ധനവ് ദൃശ്യമാ യി. സമ്പന്നരായ വ്യാപാരികൾ അവരുടെ പണം വിനിയോ ഗിച്ചിരുന്ന വഴികളിലൊന്നായിരുന്നു പള്ളികൾക്ക് വലിയ തുകകൾ സംഭാവനചെയ്യുകയെന്നുളളത്. 12-ാം നൂറ്റാണ്ടു മുതൽ കത്തീഡ്രലുകൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന വലിയ പള്ളികൾ ഫ്രാൻസിൽ പണിയപ്പെട്ടുകൊണ്ടിരുന്നു. ഇവ ആശ്രമങ്ങളുടെ വകയായിരുന്നു. പക്ഷേ വിവിധ ജനവി ഭാഗങ്ങൾ പണവും സാമഗ്രികളും അവയുടെ നിർമ്മാണ ത്തിനുവേണ്ടി സംഭാവന ചെയ്യുകയും ചെയ്തു.

കല്ലു കൾകൊണ്ട് നിർമ്മിതമായ കത്തീഡ്രലുകളുടെ പണി പൂർത്തിയാക്കുവാൻ അനേകം വർഷങ്ങൾ എടുത്തു. ഇവ നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടുകൊണ്ടിരുന്നപ്പോൾ തന്നെ ഈ കത്തീഡ ലുകൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള പ്രദേശങ്ങൾ ജനനിബിഡമായി മാറു കയും അവയുടെ പണി പൂർത്തിയായപ്പോൾ അവ വലിയ തീർത്ഥാടനകേന്ദ്രങ്ങളായി മാറുകയും ചെയ്തു. അവയ്ക്ക് ചുറ്റും ചെറു പട്ടണങ്ങൾ വികാസം പ്രാപിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇവ കത്തീഡ്രൽ പട്ടണങ്ങളായി അറിയപ്പെട്ടു.

Question 28.
പതിനാലാം നൂറ്റാണ്ടിൽ യൂറോപ്പിലുണ്ടായ പ്രതിസന്ധി പരിശോ ധിക്കുക.
Answer:
14-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ യൂറോപ്പിന്റെ സാമ്പത്തിക വ്യാപനം ഗണ്യമായ തോതിൽ കുറയുകയുണ്ടായി. ഇതിന് മൂന്ന് കാരണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു.
1) കാലാവസ്ഥയിലെ മാറ്റം
2) വ്യാപാര തകർച്ച
3) പ്ലേഗ്,

13-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അന്ത്യത്തോടെ വടക്കെ യൂറോപ്പിൽ കാലാവസ്ഥയിൽ വലിയ മാറ്റങ്ങളുണ്ടായി. ഊഷ്മളമായ കാലാവസ്ഥ ഇല്ലാതാവുകയും പകരം അതിശൈത്യമുള്ള കാലാവസ്ഥ ഉണ്ടാവുകയും ചെയ്തു. കാലാവസ്ഥയിലുള്ള ഈ മാറ്റം കൃഷിയെ ബാധിച്ചു. ഉയർന്ന പ്രദേശങ്ങളിൽ വിള വിറക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായി.
കൊടുങ്കാറ്റുകളും കടൽ പ്രളയവും വ്യാപാരം ഇല്ലാതാക്കി. ഇത് വ്യാപാരികളെയും ഗവൺമെന്റിന്റെ വരുമാനത്തെയും ബാധിച്ചു. ഗവൺമെന്റിന് നികുതി കിട്ടാതായി.

പകർച്ചവ്യാധികളും, മരണങ്ങളും സാമ്പത്തിക സ്ഥിതിയെ കൂടുതൽ തകരാനിടയാക്കി. ഇവയിൽനിന്നും യൂറോപ്പിന് കരകയറുവാൻ നീണ്ട നാളുകൾ വേണ്ടി വന്നു.

Question 29.
ആക് സമൂഹത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകളെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറി പെഴുതുക.
Answer:
ആസെക്കുകൾ (The Astecs)
മെക്സിക്കോ കേന്ദ്രമായി നിലനിന്നിരുന്ന സംസ്കാരമാണ് ആസ്റ്റെക് സംസ്കാരം. 12-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ആസ്റ്റെക്കുകൾ വട ക്കുനിന്ന് മെക്സിക്കോയിലെ മുഖ്യ താഴ്വാരത്തിലേയ്ക്ക് കുടി യേറിപ്പാർത്തു. അവിടെയുണ്ടായിരുന്ന വിവിധ ഗോത്രങ്ങളെ തോൽപ്പിച്ച് കൊണ്ട് വിപുലമായൊരു സാമ്രാജ്യം അവർ സ്ഥാപിച്ചു. പരാജിതരിൽ നിന്ന് അവർ കപ്പവും ഈടാക്കി.

ആക് സമൂഹം ശ്രേണീബദ്ധമായിരുന്നു. സമൂഹത്തിൽ അനേകം വർഗ്ഗങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു. അവയിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒന്നാണ് പ്രഭുവർഗ്ഗം. പ്രഭുക്കന്മാർ, പുരോഹി തർ, ഉന്നത പദവിയിലുള്ള മറ്റു വിഭാഗങ്ങൾ എന്നിവർ പ്രഭു വർഗ്ഗത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു.

പരമ്പരാഗതമായ പ്രഭുവർഗ്ഗം ഒരു ചെറിയ ന്യൂനപക്ഷമായി രുന്നു. ഗവൺമെന്റ്, സൈന്യം, പൗരോഹിത്വം എന്നിവയിലെ ഉന്നതമായ പദവികൾ അവരാണ് അലങ്കരിച്ചിരുന്നത്. പ്രഭു ക്കന്മാർ അവർക്കിടയിൽ നിന്ന് കേമനായ ഒരു നേതാവിനെ തെരഞ്ഞെടുക്കുകയും മരണംവരെ അയാൾ ഭരണം നട ത്തുകയും ചെയ്തു.

സൂര്യദേവന്റെ ഭൂമിയിലുള്ള പ്രതിനിധിയായാണ് രാജാവിനെ കണ ക്കാക്കിയിരുന്നത്. യോദ്ധാക്കൾ, പുരോഹിതർ എന്നിവരാണ് സമൂഹത്തിൽ ഏറ്റവും ആദരിക്കപ്പെട്ടിരുന്ന വിഭാഗങ്ങൾ. വ്യാപാരികൾക്ക് ധാരാളം ആനുകൂല്യങ്ങൾ നൽകിയിരുന്നു. കഴിവുള്ള കൈവേലക്കാർ, ഭിഷഗ്വരന്മാർ, ബുദ്ധിമാന്മാരായ അധ്യാപകർ എന്നിവരും ആദരി ക്കപ്പെട്ടിരുന്നു. ഭൂമി പരിമിതമായതിനാൽ ആസ്റ്റെക്കുകൾ അവയെ ഫലപുഷ്ടി പ്പെടുത്താൻ ശ്രമിച്ചു. വലിയ ഈറ്റപായകൾ നെയ്തെടുത്ത് മണ്ണി ട്ടുമൂടി, സസ്യങ്ങൾ വെച്ചുപിടിപ്പിച്ച് അവർ കൃത്രിമമായ ദ്വീപു കുൾ’ (Chinampas) നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്തു. ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ ഈ ദ്വീപുകൾക്കിടയിൽ അവർ കനാലുകൾ പണികഴിപ്പിച്ചു. 1925-ൽ ആക്കുകൾ തടാകമദ്ധ്യത്തിൽ തെനോക്ടിലാൻ (Tenochtitlan) എന്ന തലസ്ഥാന നഗരം പണികഴിപ്പിച്ചു. അവിടെ കൊട്ടാരങ്ങളും പിരമിഡുകളും ഉയർന്നുവന്നു. തിനാൽ അവരുടെ ക്ഷേത്രങ്ങൾ യുദ്ധദൈവങ്ങൾക്കും സൂര്യദേവനുമാണ് സമർപ്പിച്ചിരുന്നത്.

Question 30.
പെറുവിലെ ഇൻകാകളെക്കുറിച്ച് ഒരു വിവരണം നൽകുക.
Answer:
പെറുവിലെ ഇൻകകൾ (The Incas of Peru)
തെക്കേ അമേരിക്കയിലെ തദ്ദേശീയ സംസ്കാരങ്ങളിൽ ഏറ്റവും വലുതും പരിഷ് കൃതവുമാണ് പെറുവിലെ ഇൻകകളുടെ സംസ്കാരം. ഇൻകകൾ ‘ക്വാ’ (Quechua) വിഭാഗത്തിൽ പെട്ടവരായിരുന്നു. അവരുടെ ഭാഷയും കൊ എന്ന പേരി ലാണ് അറിയപ്പെട്ടിരുന്നത്. ‘ഇൻകാ’ എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം രാജ്യം ഭരിക്കുന്ന ചക്രവർത്തി എന്നാണ്. ഇൻകാ രാജ്യത്തിന്റെ തലസ്ഥാനം ‘കുസ്കോ’ (Cuzco) എന്നു പേരായ ഒരു നഗരമാ യിരുന്നു. 12-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ആദ്യത്തെ ഇൻക (ചക്രവർത്തി) യായ മാൻകോ കപ്പക് (Manco Capac) ആണ് അത് സ്ഥാപി ച്ചത്. സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ വികസനം ആരംഭിച്ചത് ഒമ്പതാമത്തെ ഇൻകയുടെ കീഴിലാണ്. ഇൻക സാമ്രാജ്യം ഇക്വഡോർ മുതൽ ചിലി വരെ 3000 മൈലുകൾ വ്യാപിച്ചിരുന്നു.

ഇൻക സാമ്രാജ്യം കേന്ദ്രീകൃതമായിരുന്നു. അധികാരത്തിന്റെ ഉറവിടം രാജാവായിരുന്നു.

പുതിയതായി ആക്രമിച്ചു കീഴടക്കിയ ഗോത്രങ്ങളെ സാമാ ജ്വത്തിൽ ഫലപ്രദമായി ലയിപ്പിച്ചിരുന്നു. ഓരോ പ്രജയും രാജ സദ്ദസ്സിലെ ഭാഷയായ ‘ക്വെച്ച് വാ’ സംസാരിക്കണമെന്ന് നിർബ

ഇൻകാ സംസ്കാരത്തിന്റെ അടിത്തറ കൃഷിയായിരുന്നു. മണ്ണിന് ഫലപുഷ്ടി കുറവായതിനാൽ മലയുടെ ഭാഗങ്ങളിൽ
അവർ തട്ടുകളുണ്ടാക്കുകയും ജലസേചന സൗകര്യങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുകയും ചെയ്തു.

ഇൻകകൾ വൻതോതിൽ കൃഷി ചെയ്തിരുന്നു. 1500 – ൽ ഇന്നുള്ളതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ അവർ കൃഷി ചെയ്തിരുന്നു വെന്ന് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ചോളം, ഉരുളക്കിഴങ്ങ് തുടങ്ങി യവ അവർ കൃഷി ചെയ്തു.

ഇൻകകളുടെ മറ്റൊരു പ്രധാന തൊഴിലായിരുന്നു കാലിവ ളർത്തൽ. ലാമ വർഗ്ഗത്തിൽപ്പെട്ട ആടുകളെ ഭക്ഷണത്തിനു വേണ്ടിയും, പണിയെടുപ്പിക്കാനുമായി അവർ വളർത്തിയിരുന്നു.

Question 31.
മനുഷ്യന്റെ ഉത്ഭവവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പകരം വയ്ക്കൽ മാതൃക യും, പ്രാദേശിക തുടർച്ചാ മാതൃകയും വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ആധുനിക മനുഷ്യരുടെ ഉത്ഭവസ്ഥാനം ഏതാണെന്ന പ്രശ്നം ഏറെ ചർച്ച ചെയ്യപ്പെട്ടിട്ടുള്ള ഒരു വിഷയമാണ്. ഇതിനെ സംബ ന്ധിച്ച് രണ്ടു വിരുദ്ധ വീക്ഷണങ്ങൾ പണ്ഡിതന്മാർ മുന്നോട്ടു വച്ചിട്ടുണ്ട്. പ്രാദേശിക തുടർച്ചാ മാതൃകയും ഏകോല്പത്തി മാത
കയും.
(1) പ്രാദേശിക തുടർച്ചാ മാതൃക (Regional Continuity Model)
ആധുനിക മനുഷ്യൻ ഉത്ഭവിച്ചത് പല പ്രദേശങ്ങളിലാണെന്ന് ഈ മാതൃക പറയുന്നു. പല പ്രദേശങ്ങളിലുള്ള ആദിമ ഹോമോ സാപി യൻസ് ക്രമേണ ആധുനിക മനുഷ്യരായി പരിണമിച്ചുവെന്നും അതുകൊണ്ടാണ് ലോകത്തിന്റെ പല ഭാഗത്തുമുള്ള ആധുനിക മനുഷ്യർ തമ്മിൽ പ്രഥമദൃഷ്ട്യാ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതെന്നും ഈ മാതൃക സമർത്ഥിക്കുന്നു. ഇപ്പോഴത്തെ മനുഷ്യരുടെ സവിശേ ഷതകളിലുള്ള പ്രാദേശിക വ്യത്യാസങ്ങളാണ് ഈ വാദഗതിയുടെ അടിസ്ഥാനം.

(2) ഏകോല്പത്തി മാതൃക (Replacement Model)
ആധുനിക മനുഷ്യർ ആഫ്രിക്കയിലാണ് ഉത്ഭവിച്ചതെന്ന് ഏകോ ല്പത്തി മാതൃക പറയുന്നു. എല്ലായിടത്തുമുള്ള പഴയ മനുഷ്യ വിഭാഗങ്ങളുടെ സ്ഥാനത്ത് ആധുനിക മനുഷ്യർ പ്രത്യക്ഷപ്പെ ട്ടുവെന്ന് ഈ മാതൃകയുടെ വക്താക്കൾ സമർത്ഥിക്കുന്നു. ഈ മാതൃകയെ സമർത്ഥിക്കുന്നതിനുവേണ്ടി ആധുനിക മനുഷ്യരുടെ ജനിതകവും ശരീരശാസ്ത്രപരവുമായ ഏകത തെളിവായി അവർ മുന്നോട്ടുവെക്കുന്നു. ആധുനിക മനുഷ്യരിൽ കാണുന്ന എണ്ണമറ്റ സാദൃശ്യങ്ങളുടെ പ്രധാന കാരണം അവർ ആഫ്രിക്ക എന്ന ഏകകേന്ദ്രത്തിലെ ജനങ്ങളിൽ നിന്ന് ഉത്ഭവിച്ചതുകൊണ്ടാ ണെന്ന് ഈ മാതൃക ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു. ആധുനിക മനുഷ്യ രുടെ ആദ്യ ഫോസിലുകൾ ആഫ്രിക്കയിൽ നിന്ന് ഏത്യോപ്യാ യയിലെ ഒമോയിൽ നിന്ന് കണ്ടെടുത്തിരുന്നു. ഈ തെളിവ് ഏകോല്പത്തി മാതൃകയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.

Question 32.
മെസൊപൊട്ടേമിയയിലെ മാരി നഗരത്തിന്റെ മുഖ്യ സവിശേഷതകൾ വിലയിരുത്തുക.
Answer:
രാജകീയ തലസ്ഥാനമായിരുന്നു മാരി, മാരിയിലെ രാജാക്കന്മാർ അമോണെറ്റുകളായിരുന്നു. തദ്ദേശവാസി കളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ വേഷമാണ് അവർ ധരിച്ചിരുന്നത്. മെസൊപ്പൊട്ടേ മിയായിലെ ദൈവങ്ങളെ അവർ ആരാധിച്ചിരുന്നു. ഒപ്പം പുൽമേടിന്റെ ദേവനായ ഭാഗനുവേണ്ടി അവർ മാരിയിൽ ഒരുക്ഷേത്രം പണിതുയർത്തുകയും ചെയ്തു.

ദക്ഷിണ ഭാഗത്തിനും ധാതുദ്രവ്യങ്ങളാൽ സമ്പന്നമായ തുർക്കി- സിറിയ- ലെബനോൻ എന്നിവയ്ക്കും മധ്യേ യൂഫ്രട്ടിസിന്റെ തീരത്താണ് മാരി സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്. വ്യാപാരത്തിന്റെ ഒരു കേന്ദ്ര സ്ഥാനമാണിത്. യൂഫ്രട്ടീസ് നദിയിലൂടെ ബോട്ടുകളിൽ കൊണ്ടുവരുന്ന മരത്തടി, ചെമ്പ്, വെളുത്തീയം, എണ്ണ, വിഞ്ഞ് തുടങ്ങിയ സാധനങ്ങൾ ഇവിടെ കച്ചവടം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. വ്യാപാരത്താൽ പുരോഗതി പ്രാപിക്കുന്ന ഒരു നഗര കേന്ദ്രത്തിന്റെ ഏറ്റവും നല്ല ഉദാഹരണമാണ്.മാരി.

Question 33.
മെസോപ്പോട്ടേമിയക്കാർ വികസിപ്പിച്ച എഴുത്ത് വിദ്യയെക്കുറിച്ച് വിവരിക്കുക.
Answer:
എഴുത്തുവിദ്യയുടെ വികാസം (Development of Writing) എല്ലാ സമൂഹങ്ങൾക്കും ഭാഷകളുണ്ട്. അതിലെ ചില സംസാര ശബ്ദങ്ങൾ ചില അർത്ഥങ്ങൾ പകരുന്നു. ഇത് വാച്യ വിനിമയ മാണ്. മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള വാച്യവിനിമയമാണ് എഴുത്ത്. സംസാര ശബ്ദങ്ങളെ ദൃശ്യമായ ചിഹ്നങ്ങളിൽ പ്രതിനിധാനം ചെയ്യുന്നതിനെയാണ് എഴുത്ത് അഥവാ ലിപി എന്നു പറയുന്നത്.

മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാർ കളിമൺ പലകയിലാണ് എഴുതിയിരു ന്നത്. എഴുത്തുകാരൻ കളിമണ്ണ് കുഴച്ച് ഒരു കയ്യിൽ സുഖകര മായി പിടിക്കാവുന്ന വലുപ്പത്തിൽ രൂപപ്പെടുത്തിയെടുക്കും. എന്നിട്ട് അതിന്റെ ഉപരിതലങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മിനുക്കിയെ ടുക്കും. മൂർച്ചയുള്ള ഒരു പ്രത്യേകതരം നാരായം ഉപയോഗിച്ച് ആപ്പിന്റെ ആകൃതിയിൽ (ക്യൂണിഫോം) മിനുസമുള്ള പ്രതലത്തിൽ അക്ഷര ചിഹ്നങ്ങളെ പതിപ്പിക്കും. അതിനുശേഷം കളിമൺ പലക വെയിലത്തുവച്ച് ഉണക്കിയെടുക്കും. ഇതോടെ കളിമണ്ണ് ഉറയ്ക്കു കയും പലകകൾ മൺപാത്രങ്ങൾപോലെ നശിക്കപ്പെടാതിരിക്കു കയും ചെയ്യും. ഇങ്ങനെയുണ്ടാക്കുന്ന ലിഖിത രേഖയുടെ ഉപ യോഗം കഴിഞ്ഞാൽ പലകയിൽ അക്ഷരചിഹ്നങ്ങൾ പതിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല.

എഴുത്തുവിദ്യയുടെ ഉപയോഗങ്ങൾ (Uses of Writing)
എഴുത്തുവിദ്യ മനുഷ്യ പുരോഗതിയ്ക്ക് മഹനീയമായ സംഭാ വനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. മെസൊപ്പൊട്ടേമിയയിലെ നഗര ജീവിതവും വ്യാപാരവും എഴുത്തുവിദ്യയും തമ്മിൽ അഭേദ്യ മായ ബന്ധമുണ്ടായിരുന്നു. വ്യാപാരത്തെയും എഴുത്തുവിദ്യ യേയും സംഘടിപ്പിച്ചത്. രാജാക്കന്മാരായിരുന്നു.

മറ്റു ദേശങ്ങളുമായി സാംസ്കാരികമായും വാണിജ്യപരമായും സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നതിനും രേഖാമൂലമായ കരാറുക ളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ക്രയവിക്രയങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനും എഴുത്തുവിദ്യ സഹായിച്ചു. ചുരുക്കത്തിൽ എഴുത്തുവിദ്യ വ്യാപാരം സുഗമമാക്കുന്നതിൽ പ്രധാന പങ്കു വഹിച്ചു. കണക്കുകൾ സൂക്ഷിക്കാനും, നിയമങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്താനും എഴുത്തുവിദ്യ ഉപയോഗിക്കപ്പെട്ടു. കൂടാതെ സാഹിത്യസൃഷ്ടികൾ നടത്തുന്നതിനും അതു പ്രയോജനകരമായിത്തീർന്നു.

Question 34.
അബ്ബാസിയ വിപ്ലവത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു വിവരണം എഴുതുക.
Answer:
അബ്ബാസിദ് വിപ്ലവം(The Abbasid Revolution)
മുസ്ലിം രാഷ്ട്ര-ഭരണ വ്യവസ്ഥയെ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിൽ ഉമയ്യ തുകൾ വിജയിച്ചു. പക്ഷേ ആ വിജയത്തിന് അവർ വലിയ വില കൊടുക്കേണ്ടിവന്നു. 750 – ൽ ദവ (dawa) എന്നറിയപ്പെടുന്ന ഒരു സുസംഘടിത പ്രസ്ഥാനം ഉമയ്യ ദുകളെ അട്ടിമറിച്ച് അബ്ബാ സിദുകളെ പ്രതിഷ്ഠിച്ചു. ‘അബ്ബാസിദ്’ കുടുംബം മക്കയിലെ ഒരു സമ്പന്ന കുടുംബമായിരുന്നു. ഉമയ്യദ് ഭരണത്തെ ദുഷിച്ച ഭരണമായി ചിത്രീകരിച്ച അബ്ബാസിദുകൾ പ്രവാചകന്റെ യഥാർത്ഥ ഇസ്ലാമിനെ പുനരുദ്ധീകരിക്കാമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു.

അബ്ബാസിദ് വിപ്ലവം രാജവംശത്തിൽ മാത്രമല്ല മാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടു വന്നത്. രാഷ്ട്രീയ ഘടനയിലും ഇസ്ലാമിക സംസ്കാരത്തിലും അത് കാതലായ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തി.

കിഴക്കൻ ഇറാനിലെ ഖുറാസൻ (Khurasan)
എന്ന വിദൂര ദേശത്താണ് അബ്ബാസിദ് വിപ്ലവം പൊട്ടിപുറപ്പെട്ടത്. അറബി കളും ഇറാനിയന്മാരും ചേർന്ന ഒരു സമ്മിശ്ര ജനതയാണ് ഖുറാസനിൽ ഉണ്ടായിരുന്നത്.
അബ്ബാസിദ് ഭരണത്തിൻ കീഴിൽ അറബ് സ്വാധീനം കുറയു കയും ഇറാനിയൻ സംസ്കാരത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വർദ്ധിക്കു കയും ചെയ്തു. അബ്ബാസിദുകൾ അവരുടെ തലസ്ഥാനം ബാഗ്ദാദിലേക്ക് മാറ്റി. സൈന്യത്തെയും ബ്യൂറോക്രസി യേയും പുന:സംഘടിപ്പിച്ചു. ഇവയുടെ ഗോത്രാടിത്തറ ഇല്ലാ താക്കി.

അബ്ബാസിദ് ഭരണാധികാരികൾ ഖലീഫഭരണത്തിന്റെ മതപര മായ പദവിയും ചുമതലകളും ശക്തിപ്പെടുത്തി. ഇസ്ലാമിക് സ്ഥാപനങ്ങളേയും പണ്ഡിതന്മാരേയും അവർ പ്രോത്സാഹി പിച്ചു.

അബ്ബാസിദ് ഭരണാധികാരികൾ രാഷ്ട്രത്തിന്റെ കേന്ദ്രീകൃത സ്വഭാവം നിലനിറുത്തി. ഉമയ്യദുകളുടെ പ്രൗഢമായ രാജകീയ വാസ്തുശില്പകലയും രാജസദസ്സിലെ ആചാരങ്ങളും അവർ നിലനിർത്തിപ്പോന്നു.

Question 35.
പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് മതനവീകരണ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ വിവരിക്കുക.
Answer:
മതനവീകരണ പ്രസ്ഥാനം ആരംഭിച്ചത് ജർമ്മനിയിലാണ്. ജർമ്മ നിയിലെ ഒരു യുവസന്യാസിയായ മാർട്ടിൻ ലൂഥറാണ് ഇതിന് നേതൃത്വമേകിയത്. ലൂഥർ (1433-1546) കത്തോലിക്കാസഭയിലെ തിന്മകൾക്കും അനാചാരങ്ങൾക്കുമെതിരെ ശക്തമായ പ്രചാര ണമാരംഭിച്ചു. ഒരു വ്യക്തിക്ക് ദൈവവുമായി ബന്ധപ്പെടുന്നതിന് പുരോഹിതന്മാരുടെ ആവശ്യമില്ലെന്ന് അദ്ദേഹം വാദിച്ചു. ദൈവ ത്തിൽ പൂർണ്ണ വിശ്വാസമർപ്പിക്കാൻ അദ്ദേഹം തന്റെ അനുയാ യികളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു. കാരണം വിശ്വാസം മാത്രമേ അവരെനല്ല ജീവിതത്തിലേക്കും സ്വർഗ്ഗത്തിലേക്കും നയിക്കുകയുള്ളൂ.

മതനവീകരണ പ്രസ്ഥാനം കത്തോലിക്കാ സഭയിൽ പിളർപ്പു ണ്ടാക്കി. ജർമ്മനിയിലേയും സ്വിറ്റ്സർലണ്ടിലേയും സഭകൾ കത്തോലിക്കാ സഭയും പോപ്പുമായും ഉള്ള എല്ലാ ബന്ധ ങ്ങളും അവസാനിച്ചു. ഇങ്ങനെ കത്തോലിക്കാസഭയിൽ നിന്ന് വേറിട്ട് പുറത്തുപോയവർ ‘പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റുകാർ’ എന്നറി യപ്പെട്ടു.

സ്വിറ്റ്സർലണ്ടിൽ ലൂഥറിന്റെ ആശയങ്ങൾ ആദ്യം പ്രചരിപ്പി ച്ചത് അൽറിച്ച് സ്വിംഗ്ളി (1484-1534) യാണ്. അവിടത്തെ ശക്തമായൊരു പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് പ്രസ്ഥാനത്തിന് പിന്നീട് ജോൺ കാൽവിൻ (1509- 64) നേതൃത്വം നൽകി.

പരിഷ്കർത്താക്കൾക്ക് വ്യാപാരികളുടെ പിന്തുണയുണ്ടായിരുന്നു. അതിനാൽ നഗരങ്ങളിൽ അവർക്ക് വലിയ ജനകീയ പിന്തുണ ലഭിച്ചു. എന്നാൽ ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ കത്തോലിക്കാസഭയ്ക്ക് അതിന്റെ സ്വാധീനം നിലനർത്താൻ സാധിച്ചു. ജർമ്മൻ പരി ഷ്കർത്താക്കൾക്കിടയിൽ അനബാപ്റ്റിസ്റ്റുകളെപോലെയുള്ള സമൂലപരിഷ്കരണവാദികളുമുണ്ടായിരുന്നു. മോക്ഷ സങ്കൽ പത്തെ എല്ലാതരത്തിലുമുള്ള സാമൂഹ്യ പീഡനങ്ങൾ അവസാ നിപ്പിക്കുന്നതുമായി അവർ കൂട്ടിയിണക്കി.

ദൈവം എല്ലാ ജന ങ്ങളേയും തുല്യരായി സൃഷ്ടിച്ചിരിക്കുന്നതിനാൽ നികുതി നൽകേണ്ട ബാധ്യത അവർക്കില്ലെന്ന് അനബാപ്റ്റിസ്റ്റുകൾ വാദി ച്ചു. മാത്രമല്ല ജനങ്ങൾക്ക് അവരെ പുരോഹിതന്മാരെ തെരഞ്ഞ ടുക്കാനുള്ള അവകാശമുണ്ടെന്നും അവർ സമർത്ഥിച്ചു. ഫ്യൂഡൽ പീഡനങ്ങൾ അനുഭവിച്ചിരുന്ന കർഷകരെ ഈ ആശ യങ്ങൾ ആഴത്തിൽ സ്വാധീനിച്ചു.

ലൂഥറിന്റെയും അനബാപ്റ്റിസ്റ്റുകളുടെയും ആശയങ്ങളിൽ നിന്ന് ആവേശമുൾക്കൊണ്ട് ജർമ്മിനിയിലെ കർഷകർ അവ രുടെ പീഡനങ്ങൾക്കെതിരെ ശക്തമായ കലാപങ്ങളാരം ഭിച്ചു. എന്നാൽ സമൂല പരിഷ്കരണവാദത്തോട് ലൂഥറിന് യോജി പുണ്ടായിരുന്നില്ല. അതിനാൽ കർഷക കലാപം അടിച്ച മർത്താൻ അദ്ദേഹം ജർമ്മൻ ഭരണാധികാരികൾക്ക് ആഹ്വാനം നൽകി. 1525 ൽ ലൂഥറിന്റെ പിന്തുണയോടെ കർഷക സമര ങ്ങൾ അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ടു.

ഈ എതിർപ്പുകളെയെല്ലാം സമൂല പരിഷ്കരണവാദം (Radi calism) അതിജീവിക്കുക തന്നെ ചെയ്തു. ഫ്രാൻസിൽ അത് പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റുകാരുടെ ചെറുത്തുനിൽപ്പുമായി ലയിച്ചു ചേർന്നു. ഫ്രാൻസിലെ കത്തോലിക്കാ ഭരണാധികാരികൾ പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റു കാരെ ക്രൂരമായി പീഡിപ്പിച്ചിരുന്നു. പീഡകനായ ഭരണാധികാ രിയെ പുറത്താക്കാനും സ്വന്തം അഭീഷ്ടമനുസരിച്ചുള്ള ഭരണാ ധികാരിയെ തെരഞ്ഞെടുക്കാനുമുള്ള അവകാശം ജനങ്ങൾക്കു ണ്ടെന്ന് പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റുകാർ അവകാശപ്പെടാൻ തുടങ്ങി. ഇതിനെ തുടർന്ന് മറ്റ് യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളെപ്പോലെ ഫ്രാൻസും പാട്ട സ്റ്റന്റുമതത്തെ അംഗീകരിച്ചു.

സ്വന്തം ഇഷ്ടപ്രകാരം ആരാധന നടത്താൻ കത്തോലിക്കാസഭ പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റുകാരെ അനുവദിച്ചു. ഇംഗ്ലണ്ടിലും മതനവീകരണ പ്രസ്ഥാനമുണ്ടായി. ഇംഗ്ലണ്ടിലെ ഭരണാധികാരികൾ പോപ്പുമാ യുള്ള എല്ലാബന്ധവും അവസാനിപ്പിച്ചു. ഇംഗ്ലണ്ടിലെ രാജാവ് അല്ലെങ്കിൽ രാജ്ഞി സഭയുടെ തലവനായി തീർന്നു.

Question 36.
ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ പര്യവേഷണങ്ങളുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക.
Answer:
ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ യൂറോപ്പിലും അമേരി ക്കയിലും ആഫ്രിക്കയിലും ദൂരവ്യാപകമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു.
15-ാം നൂറ്റാണ്ടു മുതൽ ചില രാജ്യക്കാർ സമുദ്രത്തിൽ നിന്ന് സമു ദ്രത്തിലേക്കുള്ള പാതകളെക്കുറിച്ച് അറിവ് നേടിയിരുന്നു. എന്നാൽ ഈ പാതകളിൽ മിക്കവയും യൂറോപ്യന്മാർക്ക് അജ്ഞാ തമായിരുന്നു. കരീബിയനിലോ അമേരിക്കയിലോ ഒരു കപ്പൽ പോലും ചെന്നെത്തിയിരുന്നില്ല. തെക്കേ അറ്റ്ലാന്റിക് പ്രദേശങ്ങ ളിൽ ആരും പര്യവേഷണങ്ങൾ നടത്തിയിരുന്നില്ല. കടലിൽ കൂടെ പോയിരുന്ന ഒരു കപ്പലും അവിടേയ്ക്ക് പ്രവേശിക്കുകയോ പസ ഫിക്കിലേക്കോ ഇന്ത്യൻ സമുദ്രത്തിലേയ്ക്കോ യാത്ര നടത്തു കയോ ചെയ്തിരുന്നില്ല.

എന്നാൽ 15-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാ നത്തിലും 16-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിലും ഇതെല്ലാം പഴങ്ക ഥകളായി മാറി. സാഹസികരായ നാവികന്മാർ ഇവിടെയെല്ലാം എത്തിച്ചേർന്നു.
യൂറോപ്പിനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം അമേരിക്കയുടെ കണ്ടു പിടുത്തം വലിയ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു. പുതിയതായി കണ്ടെത്തിയ പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള സ്വർണ്ണത്തിന്റെയും വെള്ളിയുടേയും പ്രവാഹം അന്തർദേശീയ വ്യാപാരത്തിന്റെ വ്യാപനത്തേയും വ്യവസായവൽക്കരണത്തേയും സഹായിച്ചു.

എന്നാൽ ഇംഗ്ലണ്ട്, ഫ്രാൻസ്, ബെൽജിയം, ഹോളണ്ട് തുടങ്ങിയ രാജ്യങ്ങൾ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളിൽനിന്ന് നേട്ടങ്ങൾ കൊയ്തു. അവ രുടെ വ്യാപാരികൾ ജോയിന്റ് സ്റ്റോക്ക് കമ്പനികൾ രൂപീകരിക്കു കയും വ്യാപാരയാത്രകൾ ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്തു. പുതിയ തായി കണ്ടെത്തിയ പ്രദേശങ്ങളിൽ അവർ കോളനികൾ സ്ഥാപി ക്കുകയും പുതിയ ലോകത്തിലെ ഉല്പന്നങ്ങളായ പുകയില, ഉരു ളക്കിഴങ്ങ്, പഞ്ചസാര, കൊക്കോ, റബ്ബർ തുടങ്ങിയവ യൂറോപ്പിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, മുളക് തുടങ്ങിയ അമേരിക്കൻവിളകൾ യൂറോപ്യന്മാർക്ക് പരിചിതമായിത്തീർന്നു. യൂറോപ്യന്മാർ അവ ഇന്ത്യയെ പ്പോലുള്ള രാജ്യങ്ങളിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി.

ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ അമേരിക്കയിലെ തദ്ദേശവാസികളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം വിനാശകരമായി രുന്നു. അമേരിക്കയിലെ പ്രാദേശിക ജനങ്ങൾ സംഹരിക്ക പ്പെട്ടു. അവരുടെ ജീവിതരീതിയും സംസ്കാരവും നശിപ്പി ക്കപ്പെട്ടു. ഖനികളിലും തോട്ടങ്ങളിലും മില്ലുകളിലും അവർ അടിമകളാക്കപ്പെട്ടു.

യുറോപ്യന്മാരുടെ ആഗമനത്തിനു മുമ്പ് അമേരിക്കയിൽ 70 ദശലക്ഷം തദ്ദേശവാസികളുണ്ടായിരുന്നു. ഒന്നര നൂറ്റാണ്ടു കഴി ഞ്ഞപ്പോൾ അവരുടെ എണ്ണം 3.5 ദശലക്ഷമായി കുറഞ്ഞു. യുദ്ധവും രോഗവുമാണ് അവരുടെ ജീവനപഹരിച്ചത്. ദ്വന്ദയുദ്ധത്തിൽ അമേരിക്കൻ യൂറോപ്യൻ സംസ്കാരങ്ങൾ തമ്മി ലുള്ള വൈരുദ്ധ്യം ആസ്റ്റെക് ഇൻകാ സംസ്കാരങ്ങളുടെ നാശം വെളിപ്പെടുത്തി. അമേരിക്കയിലെ പ്രാദേശിക നിവാസികളെ മന ശാസ്ത്രപരമായും ശാരീരികമായും പേടിപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു യുദ്ധ തന്ത്രമാണ് യൂറോപ്യന്മാർ സ്വീകരിച്ചത്. ഇരുകൂട്ടരുടേയും മൂല്യ ങ്ങളിലുള്ള വ്യത്വാസവും അത് വെളിപ്പെടുത്തി. സ്വർണ്ണത്തോടും വെള്ളിയോടുമുള്ള സ്പെയിൻകാരുടെ ആർത്തി മനസ്സിലാക്കാൻ തദ്ദേശവാസികൾക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല.

Question 37.
റോമാ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ വിവരിക്കുക: പരിഗണിക്കേണ്ട മേഖലകൾ
(a) സാമൂഹ്യ ശ്രേണികൾ
(b) പിൽക്കാല പൗരാണികത
Answer:
നാലാം നൂറ്റാണ്ടുമുതൽ ഏഴാം നൂറ്റാണ്ടുവരെയുള്ള കാലഘട്ട ത്തെയാണ് പിൽക്കാല പൗരാണികത എന്ന് വിശേഷിപ്പിച്ചിരുന്ന ത്. ഈ കാലഘട്ടം റോമാസാമ്രാജ്യത്തിന്റെ പരിണാമത്തിനും വിഘ ടനത്തിനും സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു.
സാംസ്കാരിക തലത്തിൽ ഈ കാലഘട്ടം മതജീവിതത്തിൽ സുപ്ര ധാനമായ സംഭവവികാസങ്ങൾക്ക് സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു. കോൺസ്റ്റാന്റയിൻ ചക്രവർത്തി ക്രിസ്തുമതത്തെ രാഷ്ട്രത്തിന്റെ ഔദ്യോഗിക മതമായി പ്രഖ്യാപിച്ചു. 7-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഇസ്ലാം മതം ആവിർഭവിക്കുകയും ചെയ്തു.

രാഷ്ട്രത്തിന്റെ ഘടനയിലും വൻമാറ്റങ്ങളുണ്ടായി. ഡയോക്ലീഷ്യൻ (244 – 305) ചക്രവർത്തിയാണ് ഇതിനു തുടക്കം കുറിച്ചത്. അമിതമായ സാമ്രാജ്യവിസ്തൃതി ഭരണപരമായ അസൗകര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചപ്പോൾ അത് പരിഹരിക്കാനുള്ള നടപടികൾ ഡയോക്സി ഷ്യൻ സ്വീകരിച്ചു. തന്ത്രപരമായും സാമ്പത്തികമായും പ്രാധാന്യം കുറഞ്ഞ പ്രദേശങ്ങൾ ഉപേക്ഷിച്ചുകൊണ്ട് സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ നീളം അദ്ദേഹം വെട്ടിക്കുറച്ചു. അതിർത്തികളെ അദ്ദേഹം കോട്ട കെട്ടി സംരക്ഷിച്ചു; പ്രവിശ്യകളുടെ അതിർത്തികൾ പുനഃസംഘടിപ്പിച്ചു; പൗരന്മാരെ സൈനിക ചുമതലകളിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കി; സൈനിക കമാണ്ടർമാർക്ക് (Duces) കൂടുതൽ സ്വയംഭരണാധികാരം നൽകുകയും ചെയ്തു.

ഡയോക്ലീഷ്യന്റെ പിൻഗാമിയായ കോൺസ്റ്റന്റയിൻ (306 – 334) ഭര ണരംഗത്ത് സമൂലമായ മാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു. പുതിയ നാണയ വ്യവസ്ഥ, പുതിയ തലസ്ഥാനം, സാമ്പത്തിക പരിഷ്കാരങ്ങൾ എന്നിവയാണ് അതിൽ പ്രധാനപ്പെട്ടവ.
42 ഗ്രാം ശുദ്ധമായ സ്വർണ്ണമടങ്ങിയ ‘സൊളിഡസ് (Solidus) എന്ന പുതിയ നാണയങ്ങൾ കോൺസ്റ്റന്റയിൻ പുറത്തിറക്കി. ഈ സ്വർണ്ണ നാണയങ്ങൾ വൻതോതിൽ മുദ്രണം ചെയ്യപ്പെട്ടു. ദശലക്ഷക്കണക്കിന് സ്വർണ്ണനാണയങ്ങൾ സാമ്രാജ്യത്തിൽ പ്രച രിച്ചു. റോമാസാമ്രാജ്യത്തിന്റെ പതനത്തിനുശേഷവും ഈ നാണ യങ്ങൾ നിലനിന്നു.

കോൺസ്റ്റന്റയിൻ ചക്രവർത്തി സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ രണ്ടാം തല സ്ഥാനം കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിളിൽ (പഴയ
ബൈസാൻഷ്യം സ്ഥാപിച്ചു. തുർക്കിയിലെ ആധുനിക ഇസ്താംബൂളിന്റെ സ്ഥാനത്ത് നിർമ്മിക്കപ്പെട്ട പുതിയ തലസ്ഥാന നഗരിയുടെ മൂന്നു ഭാഗങ്ങളും സമുദ്രത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ടവയായിരുന്നു. പുതിയ തലസ്ഥാനത്തിനായി ഒരു പുതിയ സെനറ്റിനേയും അദ്ദേഹം രൂപീകരിക്കുകയുണ്ടായി.

ഗ്രാമങ്ങളിലെ എണ്ണ മില്ലുകൾ, സ്ഫടിക ഫാക്ടറികൾ തുടങ്ങിയ വ്യവസായസ്ഥാപനങ്ങളിൽ ചക്രവർത്തി ഗണ്യമായ തോതിൽ നിക്ഷേപം നടത്തിയിരുന്നു. പിരിയാണി യന്ത്രങ്ങൾ, ജലമില്ലുകൾ തുടങ്ങിയ പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യയും അവതരിപ്പിച്ചു. പൂർവ്വ ദേശവുമായുള്ള ദീർഘദൂര വ്യാപാരം പുനഃസ്ഥാപിക്കാനും അദ്ദേ ഹത്തിനു സാധിച്ചു.

കോൺസ്റ്റന്റയിൻ ചക്രവർത്തി സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ രണ്ടാം തല സ്ഥാനം കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിളിൽ (പഴയ ബൈസാൻഷ്യം
സ്ഥാപിച്ചു. തുർക്കിയിലെ ആധുനിക ഇസ്താംബുളിന്റെ സ്ഥാനത്ത് നിർമ്മിക്കപ്പെട്ട പുതിയ തലസ്ഥാന നഗരിയുടെ മൂന്നു ഭാഗങ്ങളും സമുദ്രത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ടവയായിരുന്നു. പുതിയ തലസ്ഥാനത്തിനായി ഒരു പുതിയ സെനറ്റിനേയും അദ്ദേഹം രൂപീകരിക്കുകയുണ്ടായി.

റോമാ സാമ്രാജ്യത്തിലുണ്ടായിരുന്ന മറ്റൊരു മതപാരമ്പര്യമാണ് യഹൂദമതം. യഹൂദമതവും ഏകശിലാത്മകമായിരുന്നില്ല. അന്തിമ പുരാതനകാലത്തെ ജൂത സമുദായങ്ങൾക്കിടയിൽ അനേകം വൈവിധ്യങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു.

നാലും അഞ്ചും നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ക്രിസ്തുമതം സാമ്രാജ്യത്തിൽ പ്രചരിക്കാൻ തുടങ്ങി. ക്രിസ്തുമതം സ്വീകരിച്ച ആദ്യത്തെ റോമാ ചക്രവർത്തി കോൺസ്റ്റന്റയിൻ ആയിരുന്നു. പിൽക്കാലത്ത് ക്രിസ്തുമതം അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടു.
എ.ഡി 4-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ റോമാ സാമ്രാജ്യം രണ്ടായി വിഭജിക്ക പ്പെട്ടു. പൂർവ്വസാമ്രാജ്യവും പശ്ചിമ സാമ്രാജ്യവും ഇവ രണ്ടു ചക വർത്തിമാരുടെ ഭരണത്തിൻ കീഴിലായി.

റോമാക്കാർ ബഹുദൈവാരാധകരായിരുന്നു. ജൂപ്പിറ്റർ, ജൂണോ, മിനർവ, മാഴ്സ് (Mars) തുടങ്ങിയ പരശ്ശതം ദേവീദേവന്മാരെ അവർ ആരാധിച്ചിരുന്നു. ദൈവങ്ങൾക്കായി ക്ഷേത്രങ്ങളും ദേവാ ലയങ്ങളും മറ്റു ആരാധനാലയങ്ങളും അവർ പണികഴിപ്പിച്ചു. ബഹുദൈവാരാധകരുടെ മതവിശ്വാസത്തിന് പൊതുവായൊരു പേരോ ലേബലോ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.
റോമാ സാമ്രാജ്യത്തിലുണ്ടായിരുന്ന മറ്റൊരു മതപാരമ്പര്യമാണ് യഹൂദമതം. യഹൂദമതവും ഏകശിലാത്മകമായിരുന്നില്ല. അന്തിമ പുരാതനകാലത്തെ ജൂത സമുദായങ്ങൾക്കിടയിൽ അനേകം ‘ വൈവിധ്യങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു.

നാലും അഞ്ചും നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ക്രിസ്തുമതം സാമ്രാജ്യത്തിൽ പ്രചരിക്കാൻ തുടങ്ങി. ക്രിസ്തുമതം സ്വീകരിച്ച ആദ്യത്തെ റോമാ ചക്രവർത്തി കോൺസ്റ്റന്റയിൻ ആയിരുന്നു. പിൽക്കാലത്ത് ക്രിസ്തുമതം അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടു. എ.ഡി 4-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ റോമാ സാമ്രാജ്യം രണ്ടായി വിഭജിക്ക പെട്ടു. പൂർവ്വസാമ്രാജ്യവും പശ്ചിമ സാമ്രാജ്യവും ഇവ രണ്ടു ചക വർത്തിമാരുടെ ഭരണത്തിൻ കീഴിലായി.

പൂർവ്വ സാമ്രാജ്യത്തിൽ (Eastern Roman Empire) പൊതുവെ സമൃദ്ധി നിലനിന്നിരുന്നു. 540കളിൽ മധ്യധരണ്യാഴിയെ ശവപ്പറ ബാക്കി മാറ്റിയ പ്ലേഗിക പോലും അതിജീവിച്ച് പൂർവ്വ സാമ്രാജ്യ ത്തിലെ ജനസംഖ്യ വ്യാപിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയായിരുന്നു.
അതേ സമയം പശ്ചിമ റോമൻ സാമ്രാജ്യം രാഷ്ട്രീയ ശിഥിലീക രണത്തെ നേരിട്ടു ജർമാനിക് വർഗ്ഗത്തിലെ ബർബേറിയന്മാർ) ആക്രമണമാണ് ഇതിന് കാരണമായത്.

റോമാ സാമ്രാജ്വത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായ അനേകം സാമൂഹ്യ വിഭാ ഗങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു. ചരിത്രകാരനായ റ്റാസിറ്റസ് ആദിമ സാമ്രാ ജ്യത്തിലെ പ്രധാന സാമൂഹ്യ വിഭാഗങ്ങളെ അഞ്ചായി തരംതിരി ക്കുന്നുണ്ട്.

റോമിൽ നിലനിന്നിരുന്ന 5 സാമൂഹിക വിഭാഗങ്ങൾ ചുവടെ തന്നി രിക്കുന്നു.
1. സെനറ്റർമാർ (Paters
2. അശ്വാരൂഢ വർഗ്ഗത്തിലെ പ്രമുഖർ (Equites)
3. ജനങ്ങളിലെ ആദരണീയ വിഭാഗം അഥവാ മധ്യവർഗ്ഗം
4. സർക്കസ്സിനോടും രംഗപരമായ പ്രദർശനങ്ങളോടും ആസ ക്തരായ കീഴാളവർഗ്ഗങ്ങൾ (Plebs sordida or humiliores)
5. അടിമകൾ

Question 38.
അറിവിന്റെയും, സംസ്കാരത്തിന്റെയും മേഖലയിൽ ഇസ്ലാം മതം നൽകിയ സംഭാവനകൾ വിവരിക്കുക.
സൂചനകൾ:
(a) സൂഫിസം
(b) സാഹിത്യ കൃതികൾ
(c) വാസ്തുശില്പകല
Answer:
മധ്യകാലത്ത് ഇസ്ലാം മതത്തിലുണ്ടായ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു സംഭവവികാസമാണ് സൂഫിസത്തിന്റെ ഉത്ഭവം. വിശുദ്ധ ഖുറാനിൽ നിന്നും മുഹമ്മദ് നബിയുടെ ജീവിതത്തിൽ നിന്നും പ്രചോദനമുൾകൊണ്ട് ആരംഭിച്ച പരിഷ്കരണ പ്രസ്ഥാനമാണ് സൂഫിസം. സന്യാസ ജീവിതം, അജ്ഞേയവാദം എന്നിവയിലൂടെ ദൈവത്തെ ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനാണ് സൂഫികൾ ശ്രമിച്ചത്. ഭൗതികജീവിതത്തോടും സുഖസൗകര്യങ്ങളോടും സമൂഹം കാണിച്ച തൃഷ്ണയെ സൂഫികൾ നിരാകരിച്ചു. അത്തരമൊരു ലോകത്തെ അവർ തള്ളിപ്പറയുകയും ദൈവത്തി ൽമാത്രം വിശ്വാസമർപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

സൂഫികൾ അജ്ഞയ വാദികളും സർവേശ്വരവാദികളു മായിരുന്നു. പ്രാർത്ഥനയ്ക്കും സ്നേഹത്തിനും അവർ ഊന്നൽ നൽകി.
ദൈവത്തിന്റെ ഏകത്വത്തിലും അവന്റെ സൃഷ്ടിയിലുമുള്ള വിശ്വാസമാണ് സർവ്വേശ്വരവാദം. മനുഷ്യന്റെ ആത്മാവ് അതിന്റെ സൃഷ്ടാവിനോടൊപ്പം ഒത്തുചേരണം എന്നാണ് അതിന്റെ അർത്ഥം. ദൈവത്തോടുള്ള തീവ്രമായ സ്നേഹമാണ് ദൈവവു മായി ഒത്തുചേരുന്നതിനുള്ള പ്രധാന മാർഗ്ഗം. ഈ ആശയം പ്രചരിച്ചത് 9-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ജീവിച്ചിരുന്ന ബിസ്റയിലെ റാബിയ എന്ന സന്യാസിനിയാണ്. തന്റെ കവിതകളിലൂടെ അവർ ദൈവസ്നേഹം പ്രചരിപ്പിച്ചു.

ഒരു ഇറാനിയൻ സുഫിയായിരുന്ന ബയാസിദ് ബിസ്താമിയാണ് ആത്മാവ് ദൈവത്തിൽ ലയിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം ആദ്യമായി പഠിപ്പിച്ചത്. ആനന്ദമൂർച്ച ലഭിക്കുന്നതിനും സ്നേഹത്തിന്റെയും വികാരത്തി ന്റെയും ഭാവങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നതിനും സൂഫികൾ സംഗീതാത്മ കമായ ഏകതാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു.

ദൈവം പ്രപഞ്ചം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ഇസ്ലാമിക തത്വചിന്ത കന്മാരും ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരും ഒരു സമാന്തരവീക്ഷണം വളർത്തി യെടുക്കുകയുണ്ടായി. ഗ്രീക്ക് ദർശനത്തിന്റെയും ശാസ്ത്രത്തി ന്റെയും സ്വാധീനമാണ് ഇതിനു കാരണമായത്. ഏഴാം നൂറ്റാണ്ടി ലും ഗ്രീക്കു സംസ്കാരത്തിന്റെ സ്വാധീനം ബൈസാന്റിയിൽ സസാനിയൻ സാമ്രാജ്യങ്ങളിൽ കാണാമായിരുന്നു.

അലക്സാ റിയ, സിറിയ, മെസൊപ്പൊട്ടോമിയ എന്നിവിടങ്ങളിലെ വിദ്യാലയ ങ്ങളിൽ മറ്റു വിഷയങ്ങളോടൊപ്പം ഗ്രീക്ക് ദർശനവും ഗണിതവും വൈദ്യശാസ്ത്രവും പഠിപ്പിച്ചിരുന്നു. ഗ്രീക്ക് സിറിയൻ ഭാഷകളിലെ പുസ്തകങ്ങൾ അറബിയിലേക്ക് പരിഭാഷപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഉമയ്യദ് അബ്ബാസിദ് ഖലീഫന്മാർ ക്രൈസ്തവ പണ്ഡിതന്മാരെ ചുമതലപ്പെടുത്തിയിരുന്നു. അൽ മഅ്മുനിന്റെ കാലഘട്ടത്തിൽ പരിഭാഷപ്പെടുത്തൽ ഒരു സുസംഘടിത പ്രവർത്തനമായിരുന്നു. അരിസ്റ്റോട്ടിലിന്റെ കൃതികൾ യുക്ലിഡിന്റെ എലമെന്റ് സ് ടോളമിയുടെ അൽമാസ്സ് എന്നിവ അറബി വായിക്കുന്ന പണ്ഡിതന്മാരുടെ ശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റിയിരുന്നു.

ടുക്കാനുള്ള അവകാശമുണ്ടെന്നും അവർ സമർത്ഥിച്ചു. ഫ്യൂഡൽ പീഡനങ്ങൾ അനുഭവിച്ചിരുന്ന കർഷകരെ ഈ ആശ യങ്ങൾ ആഴത്തിൽ സ്വാധീനിച്ചു. ലൂഥറിന്റെയും അനബാപ്റ്റിസ്റ്റുകളുടെയും ആശയങ്ങളിൽ നിന്ന് ആവേശമുൾക്കൊണ്ട് ജർമ്മിനിയിലെ കർഷകർ അവ് രുടെ പീഡനങ്ങൾക്കെതിരെ ശക്തമായ കലാപങ്ങളാരം ഭിച്ചു.

എന്നാൽ സമൂല പരിഷ്കരണവാദത്തോട് ലൂഥറിന് യോജി പ്പുണ്ടായിരുന്നില്ല. അതിനാൽ കർഷക കലാപം അടിച്ച മർത്താൻ അദ്ദേഹം ജർമ്മൻ ഭരണാധികാരികൾക്ക് ആഹ്വാനം നൽകി. 1525 ൽ ലൂഥറിന്റെ പിന്തുണയോടെ കർഷക സമര ങ്ങൾ അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ടു.

ഇതിനെ തുടർന്ന് മറ്റ് യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളെപ്പോലെ ഫ്രാൻസും പാട്ട സ്റ്റസുമതത്തെ അംഗീകരിച്ചു സ്വന്തം ഇഷ്ടപ്രകാരം ആരാധന നടത്താൻ കത്തോലിക്കാസഭ പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റുകാരെ അനുവദിച്ചു. ഇംഗ്ലണ്ടിലും മതനവീകരണ പ്രസ്ഥാനമുണ്ടായി. ഇംഗ്ലണ്ടിലെ ഭരണാധികാരികൾ പോപ്പുമാ യുള്ള എല്ലാബന്ധവും അവസാനിപ്പിച്ചു. ഇംഗ്ലണ്ടിലെ രാജാവ് അല്ലെങ്കിൽ രാജ്ഞി സഭയുടെ തലവനായി തീർന്നു.

Question 39.
ഫ്യൂഡൽ കാലഘട്ടത്തിലെ മൂന്ന് വിഭാഗങ്ങളുടെ സവിശേഷത കൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
സൂചനകൾ:
(a) പുരോഹിതവർഗ്ഗം
(b) പ്രഭുവർഗ്ഗം
(c) കർഷകർ
Answer:
Plus One History Question Paper Sept 2021 Malayalam Medium Img 2
പുരോഗിതവർഗ്ഗമാണ് ഒന്നാമത്തെ ക്രമം അഥവാ സാമൂഹ്യ – വിഭാഗം കത്തോലിക്കാ സഭയ്ക്ക് സ്വന്തമായ നിയമങ്ങളും
ഭരണാധികാരികൾ നൽകിയ ഭൂമിയുമുണ്ടായിരുന്നു. നികുതി പിരിക്കാനുള്ള അവകാശവും സഭയ്ക്കുണ്ടായിരുന്നു. രാജാവിനെ ആശ്രയിക്കാത്ത ശക്തമായൊരു സ്ഥാപനമ ായിരുന്നു സഭ. പാശ്ചാത്യസഭയുടെ തലവൻ പോപ്പ് ആയിരുന്നു. അദ്ദേഹം റോമിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്. യൂറോപ്പിലെ ക്രിസ്ത്യാനികളെ നയിച്ചിരുന്നത്. ഒന്നാമത്തെ സാമൂഹ്യ വർഗ്ഗത്തിൽപ്പെട്ട ബിഷപ്പുമാരും പുരോഹിതന്മാരുമാണ്. മിക്ക ഗ്രാമങ്ങൾക്കും സ്വന്തമായ പള്ളികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. പുരോഹിതന്റെ മതപ്രസംഗം കേൾക്കുന്നതിനും ഒരുമിച്ച് പ്രാർത്ഥിക്കുന്നതിനുമായി എല്ലാ ഞായറാഴ്ചയും ജനങ്ങൾ അവിടെ ഒത്തുചേരുമായിരുന്നു.

ബിഷപ്പുമാർ മത രംഗത്തെ പ്രഭുക്കന്മാരായിരുന്നു. പ്രഭുക്കന്മാരെ പോലെ വലിയ എസ്റ്റേറ്റുകളുടെ ഉടമക ളായിരുന്നു അവർ. പ്രൗഢമായ കൊട്ടാരങ്ങളിലാണ് അവർ താമസിച്ചിരുന്നത്.

യൂറോപ്പിലെ ഏറ്റവും സമ്പന്നമായ സ്ഥാപനമായിരുന്നു സഭ. കർഷകരിൽ നിന്ന് അവർ ടൈദ് എന്നൊരു നികുതി പിരിച്ചെടുത്തിരുന്നു. ഒരു വർഷത്തിലെ മൊത്തം വരുമാന ത്തിന്റെ പത്തിലൊന്നാണ് ടൈമായി ഈടാക്കിയിരുന്നത്. സമ്പന്നരിൽ നിന്നുള്ള ദാനമായും ധാരാളം പണം സഭയ്ക്കു ലഭിച്ചിരുന്നു. ഫ്യൂഡൽ വരേണ്യവർഗ്ഗത്തിന്റെ ചില ആചാരങ്ങളും ചടങ്ങുകളും സഭ സ്വീകരിച്ചിരുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കയ്യടിച്ച് ശിരസ്സു കുനിച്ച് മുട്ടുകുത്തി പ്രാർത്ഥിക്കുന്ന ചടങ്ങ് സ ഫ്യൂഡലിസത്തിൽ നിന്ന് കൈ കൊണ്ടതാണ്. ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയിൽ ഒരു നെറ്റ് തന്റെ പ്രഭുവിനോട് കൂറ് പ്രഖ്യാപിച്ചുകൊണ്ട് പ്രതിജ്ഞ നടത്തിയിരുന്നത് ഇതേ രീതിയിലാണ്. അതുപോലെ ദൈവത്തെ വിശേഷിപ്പിക്കു ന്നതിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ‘പ്രഭു’ എന്ന പദവും ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയിൽ നിന്ന് സ്വീകരിച്ചതാണ്. അങ്ങനെ സഭയും ഫ്യൂഡലിസവും അനേകം ആചാരങ്ങളും ചിഹ്നങ്ങളും പരസ്പരം പങ്കുവെച്ചിരു ന്നു.

പ്രഭുക്കന്മാർ രാജാവിനെ തങ്ങളുടെ മേലാളായി യജമാനനായി അംഗീകരിച്ചു. അവർ പരസ്പരമുള്ള ഒരു വാഗ്ദാനം നൽകുകയും ചെയ്തു. രാജാവ് തന്റെ ആശ്രിതന് സംരക്ഷണം നൽകാമെന്നും ആശ്രിതനായ പ്രഭു രാജാവിനോട് കൂറ് പുലർത്താമെന്നും വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. പ്രഭുക്കന്മാർ തങ്ങളുടെ ഭൂമി കൃഷിക്കാരനു നൽകി.

അങ്ങനെ പ്രഭുക്കന്മാർ യജമാനനും കൃഷിക്കാർ ആശ്രിതരും ആയിത്തീർന്നു. ആശ്രിതന്മാർക്കു ഭൂമി കൈമാറിയത് വിപുലമായ ചടങ്ങുക ളോടെയും പ്രതിജ്ഞകളോടെയുമാണ്. പള്ളിയിൽ വെച്ച് ബൈബിളിനെ സാക്ഷിയാക്കിയാണ് ആശ്രിതൻ പ്രതിജ്ഞ യെടുക്കുന്നത്. ഈ ചടങ്ങു നടക്കുമ്പോൾ ഭൂമിയുടെ ചിഹ്നമെന്ന നിലയിൽ ആശ്രിതന് യജമാനൻ ഒരു ലിഖിത പ്രമാണമോ, ദണ്ഡോ, മൺകട്ടയോ നൽകുമായിരുന്നു.

മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റ്
ഒരു പ്രഭുവിന് സ്വന്തമായ മാനൻ ഗൃഹമുണ്ട്. ഗ്രാമങ്ങളെ നിയന്ത്രിച്ചിരുന്നതും അദ്ദേഹമാണ്. ചില പ്രഭുക്കന്മാർ നൂറുകണക്കിന് ഗ്രാമങ്ങളെ നിയന്ത്രിച്ചിരുന്നു. ഗ്രാമങ്ങളിലാണ് കർഷകർ ജീവിച്ചിരുന്നത്. ഒരു ചെറിയ മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റിൽ 12 കുടുംബങ്ങൾ ഉണ്ടാകും. അതേ സമയം വലിയ എസ്റ്റേറ്റുകളിൽ അമ്പതോ അറുപതോ കുടുംബങ്ങളുണ്ടാകും. നിത്വജീവിതത്തിൽ ആവശ്യമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു. വയലുകളിൽ ധാന്യങ്ങൾ വിളയിച്ചിരുന്നു. പ്രഭുവിന്റെ കെട്ടിടങ്ങൾ പരിപാലിക്കാൻ കല്ലാശാരിമാർ ഉണ്ടായിരുന്നു. സ്ത്രീകൾ വസ്ത്രങ്ങൾ നൂറ്റു; കുട്ടികൾ പ്രഭുവിന്റെ വീഞ്ഞു നിർമ്മാണശാലയിൽ പണിയെടുത്തു. എസ്റ്റേറ്റിൽ വിപുലമായ വനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. അവിടെ പ്രഭുക്കന്മാർ നായാട്ട് നടത്തി. എസ്റ്റേറ്റിലെ പുൽമേടുകളിൽ പ്രഭുവിന്റെ കന്നുകാലികളും കുതിരകളും മേഞ്ഞു നടന്നു. എസ്റ്റേറ്റിൽ ഒരു പള്ളിയും പ്രതിരോധത്തിനായുള്ള ഒരു കോട്ടയും ഉണ്ടായിരുന്നു.

മൂന്നാമത്തെ ക്രമം : കർഷകർ (സ്വതന്ത്രരും അസ്വതന്ത്രരും
ജനസംഖ്യയിൽ ഭൂരിഭാഗവും വരുന്ന കർഷകരാണ് മുന്നാമത്തെ ശ്രമം. ആദ്യത്തെ രണ്ടു ക്രമങ്ങളെയും നിലനിർത്തിയത് ഇവരാണ്. കർഷകർ രണ്ടുതരത്തിലു ണ്ടായിരുന്നു :
1) സ്വതന്ത്ര കർഷകർ
2) അസ്വതന്ത്ര കർഷകർ അഥവാ അടിയാളർ.

സ്വതന്ത്ര കർഷകർ പ്രഭുവിന്റെ കുടിയാന്മാർ എന്ന നിലയിൽ ഭൂമി കൈവശം വെച്ചിരുന്നു. അവർ വർഷത്തിൽ ചുരുങ്ങിയത് 40 ദിവസമെങ്കിലും പ്രഭുവിനുവേണ്ടി സൈനിക സേവനം അനുഷ്ഠിച്ചിരിക്കണം. ആഴ്ചയിൽ ചില നിശ്ചിത ദിവസങ്ങൾ(3 ദിവസമെങ്കിലും) അവർ പ്രഭുവിന്റെ എസ്റ്റേറ്റിൽ പോയി ജോലി ചെയ്തിരിക്കണം. ഇതിന് പ്രതിഫലമൊന്നും അവർക്ക് ലഭിച്ചിരുന്നില്ല.

കിടങ്ങ് കുഴിക്കുക, വിറക് ശേഖരിക്കുക, വേലി നിർമ്മിക്കുക, റോഡുകളുടെയും കെട്ടിടങ്ങളുടെയും അറ്റകുറ്റപണികൾ ചെയ്യുക തുടങ്ങിയ സൗജന്യ സേവനങ്ങളും കുടിയാന്മാർ പ്രഭുവിന് നൽകണം. വയലുകളിൽ സഹായിക്കുന്നതിനു പുറമേ സ്ത്രീകളും കുട്ടികളും മറ്റു ചില ജോലികൾ നിർവ്വഹിച്ചിരിക്കണം.

നൂൽ നൂൽക്കുക, വസ്ത്രം നെയ്യുക, മെഴുകുതിരികൾ നിർമ്മിക്കുക, വീഞ്ഞു തയ്യാറാക്കുക തുടങ്ങിയ അവരുടെ ജോലികളായിരുന്നു. കർഷകരിൽ നിന്ന് രാജാവ് ഒരു പ്രത്യക്ഷ നികുതി ഈടാക്കിയിരുന്നു. ടെയ്ലി(Taille) എന്ന പേരിൽ ഇതറിയപ്പെട്ടു. പുരോഹിതവർഗ്ഗത്തെയും പ്രഭുവർഗ്ഗത്തെയും ഈ നികുതിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കിയിരുന്നു.

Question 40.
ബ്രിട്ടന്റെ പുരോഗതിക്ക് വ്യാവസായിക വിപ്ലവം വഹിച്ച പങ്ക് വിശദീകരിക്കുക:
(a) കൽക്കരിയും, ഇരുമ്പും
(b) പരുത്തി നൂൽ നൂൽപ്പും, നെയ്ത്തും
Plus One History Question Paper Sept 2021 Malayalam Medium Img 1
Answer:
കൽക്കരിയും ഇരുമ്പും
യന്ത്രനിർമ്മാണത്തിന് അനിവാര്യമായിരുന്ന കൽക്കരിയും ഇരു മ്പയിരും ഇംഗ്ലണ്ടിൽ വേണ്ടുവോളമുണ്ടായിരുന്നു. വ്യവസായങ്ങ ളിൽ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന കറുത്തീയം, ചെമ്പ്, വെളുത്തീയം എന്നിവയും രാജ്യത്ത് സുലഭമായിരുന്നു. എന്നാൽ 18-ാം നൂറ്റാ ണ്ടുവരെ ‘ഉപയോഗപ്രദമായ ഇരുമ്പിന് ക്ഷാമമുണ്ടായിരുന്നു. ഇരുമ്പയിര് ഉരുക്കി പരിശുദ്ധമായ ദ്രാവക ലോഹത്തിന്റെ രൂപ ത്തിലാണ് ഇരുമ്പ് ഉണ്ടാക്കിയിരുന്നത്. മരക്കരി ഉപയോഗിച്ചതാണ് ഇരുമ്പയിര് ഉരുക്കിയിരുന്നത്. ഇതിന് പല പ്രശ്നങ്ങളുമുണ്ടായി രുന്നു.

മരക്കരി ദുർബ്ബലമായിരുന്നതിനാൽ വിദൂര ദേശങ്ങളി ലേക്കു കൊണ്ടുപോകാൻ പ്രയാസമായിരുന്നു. അതിലെ മാലി ന്യങ്ങൾ മൂലം ഗുണനിലവാരം കുറഞ്ഞ ഇരുമ്പാണ് ഉല്പാദിപ്പി ക്കപ്പെട്ടിരുന്നത്. കൂടാതെ ഉയർന്ന ഊഷ്മാവ് ഉല്പാദിപ്പിക്കാൻ മരക്കരിക്ക് കഴിയുമായിരുന്നില്ല.

വൻതോതിലുള്ള വനനശീക രണം മൂലം മരക്കരിക്ക് ക്ഷാമവും അനുഭവപ്പെടാൻ തുടങ്ങി. ഈ പ്രശ്നത്തിന് പരിഹാരം കണ്ടെത്തിയത് ഷ്റോപ്ഷയറിലെ ഡാർബി കുടുംബമാണ്. അര നൂറ്റാണ്ടിനുള്ളിൽ ഈ കുടുംബ ത്തിലെ മൂന്നു തലമുറകൾ (മുത്തച്ഛനും, പിതാവും, പുത്രനും – ഇവരെല്ലാവരും എബ്രഹാം ഡാർബി എന്ന പേരിലാണ് അറി യപ്പെട്ടിരുന്നത്) ലോഹ സംസ്കരണവിദ്യയിൽ ഒരു വിപ്ലവം തന്നെ കൊണ്ടുവന്നു.

1709 – ൽ ഇരുമ്പ് ഉരുക്കുന്നതിനാവശ്യമായ ഊഷ്മാവ് നില നിർത്താൻ കഴിയുന്ന ‘ബ്ലാസ്റ്റ് ഫർണസ് (Blast Furnace) ആദ്യത്തെ എബ്രഹാം ഡാർബി (1677–1717) വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. അതിൽ കരി (Coke) ഉപയോഗിക്കാമായിരുന്നു. കൽക്കരിയിൽ നിന്ന് സൾഫറും മാലിന്യങ്ങളും നീക്കം ചെയ്താണ് കരി ഉണ്ടാ ക്കിയത്. ഇതോടെ മരക്കരിയുടെ ആവശ്യം ഇല്ലാതായി. ഡാർബി യുടെ ചൂളയിൽ നിന്ന് വാർത്തെടുത്ത ഇരുമ്പ് ഉറപ്പും ഗുണനി ലവാരവും ഉള്ളതായിരുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ ഡാർബി (1711-1768) പച്ചിരുമ്പിൽ നിന്ന് വാർപ്പിരുപ് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഇത് പെട്ടെന്ന് ഒടിയുന്നവ ആയിരുന്നില്ല. ഹെൻറി കോർട്ട് (1740 – 1823) പ്രധാനപ്പെട്ട രണ്ടു കണ്ടുപിടുത്ത ങ്ങൾ നടത്തി ഉരുക്കിയ ഇരുമ്പിൽ നിന്ന് മാലിന്യങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യാനുള്ള പുഡ്ലിംങ് ഫർണസും (Pudding Furnace) ഇരു മ്പുപാളികൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള റോളിംങ് മില്ലും (Rolling Mill). പല തരത്തിലുള്ള ഇരുമ്പുല്പന്നങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിന് ഈ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളെല്ലാം സഹായകരമായി.

പരുത്തി നൂൽ നൂൽപും നെയ്ത്തും
1. ഫ്ളയിംഗ് ഷട്ടിൽ (Flying shuttle) 1773-ൽ ജോൺ കേ (John Kay) ഫ്ളയിംഗ് ഷട്ടിൽ കണ്ടുപിടിച്ചു. ഇതുപയോ ഗിച്ച് തുണി നെയ്ത്തിന് വേഗത കൂട്ടാൻ സാധിച്ചു. രണ്ടാ ളുടെ ജോലി ഒരു നെയ്ത്തുകാരന് ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞു. എന്നാൽ നൂൽനൂൽപ്പ് പ്രക്രിയ മന്ദഗതിയിലായിരുന്നതിനാൽ ആവശ്യത്തിന് നല് ലഭ്യമായിരുന്നില്ല. ഈ പ്രശ്നം ഹാർ ഗ്രീവ്സ് പരിഹരിച്ചു.

2. സ്പിന്നിങ്ങ് ജെന്നി (Spinning Jenny) 1765 – ൽ ജെയിംസ് ഹാർ ഗ്രീവ്സ് ‘സ്പിന്നിങ് ജെന്നി എന്നറിയപ്പെട്ട ഒരു നൂൽനൂൽപ്പ് യന്ത്രം കണ്ടുപിടിച്ചു. ഒരേ സമയം അനേകം നൂലിഴകൾ ഉല്പാദിപ്പിക്കാൻ ഈ യന്ത്രത്തിന് കഴിയുമായി രുന്നു. എന്നാൽ നൂലുകൾക്ക് വേണ്ടത്ര ഈടും ബലവും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.

3. വാട്ടർ ഫ്രയിം (Water frame): 1769-ൽ റിച്ചാർഡ് ആർക്ക് റെറ്റ് വാട്ടർ ഫ യിം’ എന്ന പുതിയൊരു നൂൽ നൂൽപ്പു യന്ത്രം കണ്ടുപിടിച്ചു. ഈടുള്ള നൂലുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഈ യന്ത്രത്തിന് സാധിച്ചു. ഇതോടെ നൂൽനൂൽപ്പുകാരുടെ ഉല്പാദനശേഷി ഏഴിരട്ടി വർദ്ധിച്ചു.

4. മ്യൂൾ (Mule): 1779-ൽ സാമുവൽ കോംപ്ടൺ ‘ൾ’ എന്നൊരു യന്ത്രം കണ്ടുപിടിച്ചു. ഇതുകൊണ്ട് ഒരു നൂൽനു ൽപ്പുകാരന് ഒരേസമയം 250 നൂലിഴകൾ നൂറ്റെടുക്കാൻ കഴിയുമായിരുന്നു.

5. പവർലും (Powerloom): 1787- ൽ എഡ്മണ്ട് കാർട്ട് റൈറ്റ് ”പവർലും’ കണ്ടു പിടിച്ചു. യാന്ത്രികോർജ്ജം കൊണ്ട് പ്രവർത്തിച്ചിരുന്ന ഈ നെയ്ത്തുയന്ത്രം നെയ്ത്തിന്റെ വേഗ തയെ അങ്ങേയറ്റം വർധിപ്പിച്ചു. ഇത് പ്രവർത്തിക്കാൻ എളു ഷമായിരുന്നു. നൂലു പൊട്ടിയാൽ അത് താനെ നിൽക്കും. മാത്രമല്ല ഏതു വസ്തുവേണമെങ്കിലും ഇതിൽ നെയ്യാമായി രുന്നു.

ആവിശക്തി
ഖനികളിൽ നിന്ന് ജലം പമ്പുചെയ്തു കളയുന്നതിനായി തോമസ് സാവെറി (Thomas Savery) 1698-ൽ ‘മൈനേർഴ്സ് ഫ്രന്റ് (Miner’s Friend) എന്ന പേരിൽ ഒരു മാതൃകാ ആവിയന്ത്രം കണ്ടുപിടിച്ചു. ഇത് സാവധാനത്തിലാണ് പ്രവർത്തിച്ചിരുന്നത്. മാത്ര മല്ല, സമ്മർദ്ദം കൂടുമ്പോൾ ബോയ്ലർ പൊട്ടിത്തെറിക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നു.

1712 – ൽ തോമസ് ന്യൂകോമൻ മറ്റൊരു ആവിയന്ത്രം കണ്ടുപിടി ച്ചു. ഖനികളിൽ നിന്ന് വെള്ളം പമ്പു ചെയ്തു നീക്കുന്നതിന് ഇത് പ്രയോജനപ്പെട്ടു. എന്നാൽ സാന്ദ്രീകരണ സിലിണ്ടർ പെട്ടെന്ന് തണുക്കുന്നതിനാൽ ഊർജ്ജം നഷ്ടപ്പെടുന്നത് ഈ യന്ത്രത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന പോരായ്മയായിരുന്നു.

1769 – ൽ ജെയിംസ് വാട്ട് അദ്ദേഹത്തിന്റെ യന്ത്രം വികസിപ്പിച്ച ടുക്കുന്നതുവരെ ആവിയന്ത്രം ഖനികളിൽ മാത്രമാണ് ഉപയോ ഗിച്ചിരുന്നത്. കേവലം ഒരു പമ്പ് എന്ന നിലയിൽ നിന്ന് ഫാക്ടറി കളിലെ യന്ത്രങ്ങൾക്ക് ഊർജ്ജം പകരാനുള്ള ഒരു ചാലകശക്തി എന്ന നിലയിലേയ്ക്ക് ആവിയന്ത്രത്തെ മാറ്റിയെടുത്തത് ജെയിംസ് വാട്ടാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആവിയന്ത്രം എല്ലാ വ്യവസായ ങ്ങൾക്കും യോജിച്ചതായിരുന്നു.

1775- ൽ മാത്യു ബുൾട്ടൻ (Mathew Bouton) എന്ന സുഹൃത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ ജെയിംസ് വാട്ട് ബിർമങ്ങ്ഹാമിൽ ആവിയന്ത്രം നിർമ്മിക്കുന്നതി നുള്ള ഒരു ഫാക്ടറി തന്നെ നിർമ്മിച്ചു. ഈ ഫാക്ടറിയിൽ ഇടത ടവില്ലാതെ ആവിയന്ത്രങ്ങൾ നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടു. 18-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അന്ത്യത്തോടെ വാട്ട്സിന്റെ ആവിയന്ത്രം ജലോർജ്ജത്തെ മാറ്റി പ്രതിഷ്ഠിച്ചു.

കനാലുകളും റെയിൽവേയും
വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന്റെ മറ്റൊരു സവിശേഷത ഗതാഗത രംഗത്തുണ്ടായ മാറ്റങ്ങളാണ്. ഗതാഗത രംഗത്തെ മാറ്റങ്ങൾ ആദ്യ മായി പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത് കനാലുകളുടേയും റെയിൽവേയുടേയും നിർമ്മിതിയിലാണ്. നഗരങ്ങളിലേയ്ക്ക് കൽക്കരിയെത്തിക്കുന്നതിനാണ് കനാലുകൾ ആദ്യമായി നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടത്. ഭാരവും ഘനവും കൂടിയ കൽക്കരി റോഡിലൂടെ കൊണ്ടുപോകുന്നത് കൂടുതൽ ചെലവേറിയതും സാവകാശത്തിലുമുള്ള പ്രക്രിയയായിരുന്നു. കൽക്കരിയ്ക്കുള്ള ആവശ്യം വർദ്ധിച്ചതോടെ കനാൽ നിർമ്മാണം അടിയന്തിര ശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റി.

ആദ്യകാല കനാലുകളിൽ ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായത് ജെയിംസ് ബ്രിൻഡ്ലി (James Brindley 1716-72) നിർമ്മിച്ച ആദ്യത്തെ ഇംഗ്ലീഷ് കനാലായ ‘വോഴ്സി കനാലാണ്. നഗരത്തിലേക്ക് കൽക്കരി കൊണ്ടുപോവുകയായിരുന്നു ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം. കനാൽ നിർമ്മാണം പൂർത്തിയായപ്പോൾ കൽക്കരിയുടെ വില പകുതിയായി കുറയുകയും ചെയ്തു.

ഗതാഗത രംഗത്തെ ഏറ്റവും വിസ്മയകരമായ മാറ്റം റെയിൽവേ യുടെ വികാസമാണ്. ജോർജ് സ്റ്റീവൻസൺ ഒരു ‘റെയിൽവേ യുഗ’ത്തിനു തന്നെ തുടക്കം കുറിച്ചു. 1814- ൽ അദ്ദേഹം നിർമ്മിച്ച റോക്കറ്റ് എന്ന ആവിയന്ത്രം കൊണ്ട് പ്രവർത്തിക്കുന്ന തീവണ്ടി മണിക്കൂറിൽ 35 മൈൽ വേഗത്തിലോടി ചരിത്രം സൃഷ്ടി ച്ചു. താമസിയാതെ റെയിൽവേ ഒരു പുത്തൻ ഗതാഗതമാർഗ്ഗ മായി ഉയർന്നു വന്നു. വർഷത്തിലുട നീളം ലഭ്യമായിരുന്ന തീവണ്ടി ഗതാഗതം ചെലവു കുറഞ്ഞതും വേഗതയേറി യതുമായിരുന്നു. യാത്രക്കാർക്കും ചരക്കുകൾ കൊണ്ടു പോകുന്നതിനും അതുപകരിക്കപ്പെട്ടു.

റെയിൽ ഗതാഗതം രണ്ടു കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളെ സംയോജിപ്പി ച്ചിരുന്നു. ഇരുമ്പു പാളങ്ങളും ആവിയന്ത്രവും.

1760 കളിൽ മരം കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചിരുന്ന പാളങ്ങൾക്കു പകരം ഇരുമ്പു പാളങ്ങൾ നിലവിൽ വന്നു. 19-ാം നൂറ്റാ ണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ തീവണ്ടികളിൽ ആവിയന്ത്രവും ഉപ യോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി.

1801- ൽ റിച്ചാർഡ് വിതിക് (Richard Trevithick) ‘പഫിംഗ് ഡെവിൽ’ (Puffing Devil) എന്നറിയപ്പെട്ട ഒരു യന്ത്രം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഖനികൾക്കു ചുറ്റുമായി നടക്കു കൾ വലിച്ചുകൊണ്ടു പോവുന്നതിന് ഈ യന്ത്രം ഉപകരിക്ക
പെട്ടു.

1814- ൽ ജോർജ് സ്റ്റീവൻസൺ ‘ബുച്ചർ’ എന്ന പേരുള്ള ഒരു തീവണ്ടി നിർമ്മിച്ചു. മണിക്കൂറിൽ നാഴികദൂരം കുന്നിൻമുക ളിലേക്ക് 30 ടൺ ഭാരമുള്ള സാധനങ്ങൾ വലിച്ചുകൊണ്ടു പോകാൻ അതിനു കഴിഞ്ഞു. സ്റ്റോക്ക്ടൺ, ഡാർലിങ്ടൺ എന്നീ നഗരങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിച്ചു കൊണ്ടുള്ള ആദ്യത്തെ റെയിൽവേ പാത നിർമ്മിച്ചത് അദ്ദേഹമാണ്. 1830 – ൽ ലിവർപൂളിനേയും മാഞ്ചസ്റ്ററിനേയും ബന്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ടുള്ള ഒരു റെയിൽ പാതയ്ക്കും സ്റ്റീഫൻസൺ രൂപകല്പന നൽകു കയുണ്ടായി. ലിവർപൂൾ – മാഞ്ചസ്റ്റർ റെയിൽപാത തുറ ക്കപ്പെട്ടതോടെ ലോകചരിത്രത്തിലെ ‘റെയിൽവേ യുഗം’ ആരംഭിച്ചു.

Plus One History Board Model Paper 2022 Malayalam Medium

May 7, 2025 by Prasanna

Reviewing Kerala Syllabus Plus One History Previous Year Question Papers and Answers Board Model Paper 2022 Malayalam Medium helps in understanding answer patterns.

Kerala Plus One History Board Model Paper 2022 Malayalam Medium

Time: 2 1/2 Hours
Maximum : 80 Scores

Question 1.
‘എ’ കോളത്തിന് അനുയോജ്യമായവ ‘ബി’ കോളത്തിൽനിന്നും കണ്ടെത്തി എഴുതുക. (4 × 1 = 4)

A	B
സാമുവൽ കോംപ്ടൺ	ദ ഫിംഗ് ഡെവിൾ
എഡ്മണ്ട് കാർട്ട്റൈറ്റ്	ദ മ്യൂൾ
ജോർജ്ജ് സ്റ്റീഫൻസൺ	ദ പവർലും
റിച്ചാർഡ് ട്രെവിത്തിക്	ദ ബുച്ചർ

Answer:

A	B
സാമുവൽ കോംപ്ടൺ	ദ മ്യൂൾ
എഡ്മണ്ട് കാർട്ട്റൈറ്റ്	ദ പവർലും
ജോർജ്ജ് സ്റ്റീഫൻസൺ	ദ ബുച്ചർ
റിച്ചാർഡ് ട്രെവിത്തിക്	ദ ഫിംഗ് ഡെവിൾ

Question 2.
താഴെ തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ ഏതെങ്കിലും നാലെണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. (4 × 1 = 4)

(i) അൽജസ്റ്റിന്റെ രചയിതാവിനെ തിരിച്ചറിയുക.
A) ദാതെ അലിഗിരി
B) ഫ്രാൻസിസ്കോ പെട്രാർക്ക്
C) സിസറോ
D) ടോളമി
Answer:
D) ടോളമി

(ii) മനുഷ്യശരീരത്തെ ആദ്യമായി കീറിമുറിച്ച് പരിശോധിച്ചതാര്?
A) ഡൊണാടെല്ലാ
B) ആൻഡ്രിയസ് വെസേലിയസ്സ്
C) ഇബ്ൻ സിന
D) ഇബിൻ റഷീദ്
Answer:
B) ആൻഡ്രിയസ് വെസേലിയസ്സ്

(iii) ‘പിയാത്ത’ ആദ്യമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
A) മൈക്കലാഞ്ചലോ ബൂണറോട്ടി
B) ഡൊണടെല്ലോ
C) ഫിലിപ്പോ ബുണലേഷി
D) ഫ്രാൻസിസ്കോ ബാർബറോ
Answer:
A) മൈക്കലാഞ്ചലോ ബൂണറോട്ടി

(iv) മാർട്ടിൻ ലൂഥർ ഏത് രാജ്യക്കാരനായിരുന്നു?
A) സ്വിറ്റ്സർലാന്റ്
B) ഇംഗ്ലണ്ട്
C) ജർമ്മൻ
D) സ്പെയിൻ
Answer:
C) ജർമ്മൻ

(V) വിവേകിയായ മനുഷ്യൻ’ എന്ന പദം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്
A) ഹോമോ ഹബിലിസ്
B) ഹോമോ ഇറക്ടസ്
C) ഹോമോ സാപ്പിയൻസ്
D) ആസ്ട്രലോപിത്തേക്കസ്
Answer:
C) ഹോമോ സാപ്പിയൻസ്

(vi) അൾട്ടാമിറ ഗുഹ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത് എവിടെ?
A) ഫ്രാൻസ്
B) കെനിയ
C) എത്യോപ
D) സ്പെയിൻ
Answer:
D) സ്പെയിൻ

Question 3.
ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നവയെ കാലഗണനാ ക്രമത്തിൽ എഴു (4 × 1 = 4)
ചൈനീസ് കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് പാർട്ടിയുടെ രൂപീകരണം
സൺ യാത്.. സെൻ ചൈനയിൽ ഒരു റിപ്പബ്ളിക് സ്ഥാപിച്ചു
ചൈനീസ് ജനകീയ റിപ്പബ്ളിക്കിന്റെ രൂപീകരണം
ചൈനയിലെ ലോങ് മാർച്ച്
Answer:

സൺ യാത് സെൻ ചൈനയിൽ ഒരു റിപ്പബ്ളിക് സ്ഥാപിച്ചു – 1911
ചൈനീസ് കമ്മ്യുണിസ്റ്റ് പാർട്ടിയുടെ രൂപീകരണം – 1921
ചൈനയിലെ ലോങ് മാർച്ച് – 1934
ചൈനീസ് ജനകീയ റിപ്പബ്ളിക്കിന്റെ രൂപീകരണം – 1949

Question 4.
തന്നിരിക്കുന്ന ലോകത്തിന്റെ രൂപരേഖയിൽ ചുവടെ കൊടുത്തി രിക്കുന്നവയിൽ ഏതെങ്കിലും നാലെണ്ണം അടയാളപ്പെടുത്തുക. (4 × 1 = 4)
a) ബാഗ്ദാദ്
b) ദമാസ്ക്കസ്
c) മക്ക
d) മദീന
e) ബ്രസീൽ
Answer:

ബാഗ്ദാദ്
മക്ക
ബ്രസീൽ
ദമാസ്ക്കസ്
മദീന
പെറും

5 മുതൽ 14 വരെയുള്ളവയിൽ ഏതെങ്കിലും 8 ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതുക. 2 സ്കോർ വീതം. (8 × 2 = 16)

Question 5.
ഹാമിനോയിഡുകളുടെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:

24 ദശലക്ഷം വർഷങ്ങൾക്ക് മുൻപ് നിലവിൽ വന്നു.
ആൾക്കുരങ്ങുകൾ
നാല് കാലുകളിൽ നടന്നിരുന്നു
മുൻകാലുകൾ ഭാഷയാക്കി

Question 6.
അബ്ദ് അൽ – മാലിക്കിന്റെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ഭരണ നടപടികൾ എഴുതുക.
Answer:

അറബി ഭരണ ഭാഷയാക്കി
ഇസ്ലാമിക നാണയ വ്യവസ്ഥ നടപ്പിലാക്കി
ദിനാറും ദിർഹമും നടപ്പിലാക്കി
ജറുസലേമിൽ ഡോം ഓഫ് ദി റോക്ക് നിർമ്മിച്ചു

Question 7.
ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ കൊറിയൻ സംവിധാനത്തെ കുറിച്ച് ഒരു ലഘു കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
തന്റെ സാമ്രാജ്യത്തിലെ വിദൂര പ്രവിശ്യകളെ ബന്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ചെങ്കിസ്ഖാൻ ‘യാം’ എന്ന പേരിൽ ഒരു കൊറിയർ സംവിധാനം നടപ്പിലാക്കി. പുത്തൻ കുരികളെയും തപാൽ വിതരണത്തി നുള്ള സവാരിക്കാരേയും നിശ്ചിത അകലങ്ങളിലുള്ള കാവൽപ്പു രകളിൽ തയ്യാറാക്കി നിർത്തിയിരുന്നു. ഇതിന്റെ ഫലപ്രദമായ നട ത്തിപ്പിനായി മംഗോളിയൻമാർ തങ്ങളുടെ കാലിസമ്പത്തിന്റെ അല്ലെങ്കിൽ കുതിരകളുടെ പത്തിലൊന്ന് വിനീതമായി നൽകി യിരുന്നു. ഇത് ‘ക്യൂബ്കർ’ എന്നറിയപ്പെട്ടു.

Question 8.
യാസയെക്കുറിച്ച് ഒരു ലഘു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
1206 ൽ കുരിൽ തായിൽ വച്ച് ചെങ്കിസ്ഖാൻ പ്രഖ്യാപിച്ച് നിയമ സംഹിതയാണ് യാസ്. ‘നിയമം, ‘കല്പന’ അല്ലെങ്കിൽ ‘ഉത്ത രവ് എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം. ഭരണപരമായ നിയന്ത്രണങ്ങൾ, നായാട്ടിന്റെ സംഘാടനം, സൈന്യം, പോസ്റ്റൽ സംവിധാനം എന്നി വയെ സംബന്ധിച്ചതായിരുന്നു ഈ നിയമം. യാൻ എല്ലാ അർഥ ത്തിലും മംഗോൾ ഗോത്രങ്ങളുടെ ആചാരപാരമ്പര്യങ്ങളുടെ സമാഹാരമായിരുന്നു

Question 9.
മൈക്കലാഞ്ചലോ ബൂണറോട്ടിയെക്കുറിച്ച് ഒരു ലഘുകുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
ചിത്രകല, ശില്പകല, വാസ്തുകല എന്നിവയിൽ ഒരേ സമയം പ്രാവീണ്യമുള്ള വ്യക്തിയായിരുന്നു മൈക്കലാഞ്ചലോ ബൂണാ ട്ടി. സിസ്റ്റൈൻ ചാപ്പലിന്റെ മച്ചിൽ വരച്ച ചിത്രങ്ങൾ, ‘പിയാത്ത എന്ന ശില്പം, സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ് പള്ളിയുടെ താഴികക്കുടത്തിന്റെ രൂപകല്പന എന്നിവ അദ്ദേഹത്തെ അനശ്വരനാക്കി.

Question 10.
വെനിസും ജനോവയും യൂറോപ്പിന്റെ ഇതര ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നും വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരുന്നതെങ്ങനെ?
Answer:
ഇറ്റലിയിലെ സജീവ നഗരങ്ങളായിരുന്നു വെനീസും ജനോവ യും. ഈ നഗരങ്ങളിൽ ശക്തമായ പ്രഭുവർഗമോ പുരോഹിത വർഗത്തിന്റെ രാഷ്ട്രീയ മേൽക്കോയ്മയോ ഇല്ലായിരുന്നു. നഗ രഭരണം നിർവഹിക്കുന്നതിൽ സമ്പന്നരായ കച്ചവടക്കാരും ബാങ്കർമാരും മുഖ പങ്ക് വഹിച്ചിരുന്നു.

Question 11.
അമേരിക്കയിലെ തദ്ദേശീയർക്കും യൂറോപ്പകാർക്കുമിടയിൽ നില നിന്നിരുന്ന പരസ്പര കാഴ്ചപ്പാടുകളെകുറിച്ച് ഒരു ലഘുകുറിപ്പ്
എഴുതുക.
Answer:
യൂറോപ്യന്മാർ അമേരിക്കയിലെ സ്വദേശികളെ അപരിഷ്കൃതരാ യാണ് കണ്ടത്. അതേസമയം ഫ്രഞ്ചു ദാർശനികനായ മുസ്സോ അത്തരം ജനങ്ങൾ ആദരിക്കപ്പെടേണ്ടവരാണെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. കാരണം സംസ്കാരം ദുഷിപ്പിച്ചിട്ടില്ലാത്ത ജനതായണവർ, ശ്രേഷ്ഠ നായ കിരാതൻ (Noble savage എന്ന പദമാണ് അവർക്ക് അനു യോജ്യമെന്ന് പലരും കരുതുന്നു. എന്നാൽ വിഖ്യാത ഇംഗ്ലീഷ് കവി യായ വില്യം വേർഡ്സ്വർത്ത് മറ്റൊരു വീക്ഷണമാണ് മുന്നോട്ടു വച്ചിട്ടുള്ളത്. പ്രകൃതിയോട് അടുത്തു ജീവിക്കുന്നവർക്ക് ഭാവന യുടെയും വൈകാരികതയുടെയും കരുത്ത് പരിമിതമാണെന്ന് അദ്ദേഹം അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. ചുരുക്കത്തിൽ, തദ്ദേശീയർ അപരി ഷ്കൃതരും, ശ്രേഷ്ഠരായ കിരാതരും, ഭാവനാശക്തിയും രികതയും കുറഞ്ഞവരും ആയി വീക്ഷിക്കപ്പെട്ടു.

യുറോപ്യന്മാരുമായി കൈമാറിയ വസ്തുക്കളെ സൗഹൃദ ‘സമ്മാനങ്ങളായാണ് സ്വദേശികൾ കണ്ടത്. എന്നാൽ ലാഭ ക്കൊതിന്മാരായ യൂറോപ്യന്മാർക്കാകട്ടെ മത്സ്യവും തുകലു മെല്ലാം യൂറോപ്പിൽ വിറ്റ് ലാഭമുണ്ടാക്കാനുള്ള വെറും ‘ചര ക്കുകൾ’ മാത്രമായിരുന്നു.
യൂറോപ്യന്മാർ തദ്ദേശീയർക്കു വിറ്റ സാധനങ്ങളുടെ വില പ്രദാന (Supply) മനുസരിച്ച് വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരുന്നു.

തദ്ദേശീ യർക്ക് ഇത് മനസ്സിലായിരുന്നില്ല. അങ്ങു ദൂരെ യൂറോപ്പിലുള്ള ‘വിപണി’യെക്കുറിച്ച് അവർക്ക് യാതൊരു ബന്ധവുമുണ്ടാ യിരുന്നില്ല. യൂറോപ്യൻ വ്യാപാരികൾ ചിലപ്പോൾ കൂടുതൽ സാധനങ്ങൾ കൊടുത്തും മറ്റു ചിലപ്പോൾ കുറച്ചു സാധന ങ്ങൾ മാത്രം നൽകിയും അവരുടെ ഉല്പന്നങ്ങൾ കൈമാറി യിരുന്നത് അവരെ അതിശയിപ്പിച്ചിരുന്നു.

യൂറോപ്യന്മാരുടെ അത്യാർത്തി പലപ്പോഴും തദ്ദേശീയരെ ദുഃഖിപ്പിച്ചിരുന്നു. തുകൽ കിട്ടാനുള്ള വെപ്രാളത്തിൽ യുറോ പന്മാർ നൂറുകണക്കിനു നീർനായകളെ കശാപ്പു ചെയ്തി രുന്നു. ഈ നാശത്തിന് മൃഗങ്ങൾ തങ്ങളോട് പക വീട്ടുമെന്ന പേടി തദ്ദേശവാസികൾക്കുണ്ടായിരുന്നു. കാടുകളെക്കുറിച്ച് തദ്ദേശവാസികൾക്കും യൂറോപ്യന്മാർക്കും വ്യത്യസ്ത വീക്ഷണമാണ് ഉണ്ടായിരുന്നത്.

സ്വദേശികൾ കാടുകളിൽ യൂറോപ്യന്മാർക്ക് അശ്വമായ സഞ്ചാരപഥങ്ങൾ കണ്ടു.

കാടുകൾ വെട്ടി തെളിച്ച് ചോളവയലുകൾ ആക്കുന്ന തിനെക്കുറിച്ചാണ് യൂറോപ്യന്മാർ സങ്കൽപ്പിച്ചിരുന്നത്. യൂറോ പ്യന്മാരും ചെറിയ വയലുകളുമുള്ള ഒരു രാജ്യമാണ് ജഴ്സൺ സ്വപ്നം കണ്ടത്. എന്നാൽ സ്വദേശീയർ ധാന്യങ്ങൾ വിളയിച്ചത് സ്വന്തം ആവശ്യത്തിനാണ്. വിൽക്കാനോ ലാഭമു ണ്ടാക്കാനോ അല്ല. അതുകൊണ്ട് ഭൂമി സ്വന്തമാക്കുക എന്നത് അവരെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം വലിയ തെറ്റായിരുന്നു. ജഫേഴ്സന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ ഇതാണ് അവരെ അപരിഷ്ക തരാക്കിയത്.

Question 12.
ആസ്ട്രേലിയയിലെ മാറ്റത്തിന്റെ കാറ്റിനെ കുറിച്ച് ഒരു ലഘുകു റിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
1968 ൽ ഡബ്ല്യു. ഇ. എച്ച്. സ്റ്റാനർ എന്ന നരവംശ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ‘മഹത്തായ ആസ്ത്രേലിയൻ നിശ്ശബ്ദത എന്ന പേരിൽ നടത്തിയ ഒരു പ്രഭാഷണം ജനങ്ങളെ ആവേശഭരിതരാക്കി. ആസ്ത്രേലിയ യിലെ ആദിമനിവാസികളുടെ കാര്യത്തിലുള്ള ചരിത്രകാരൻമാ രുടെ നിശ്ശബ്ദതയെക്കുറിച്ചായിരുന്നു ഈ പ്രഭാഷണം. 1970 കർ മുതൽ ആദിമനിവാസികളെ ‘നരവംശശാസ്ത്ര കൗതുകങ്ങൾ എന്ന നിലയ്ക്ക് നോക്കി കാണുന്ന രീതി മാറി.

എന്തുകൊണ്ട് നമ്മുടെ ചരിത്രം ഇതുവരെയും പറപ്പെട്ടിട്ടില്ല എന്ന അടിയന്തര മായ ചോദ്യം ‘വെ വേറിന്റ് വി ടോൾഡ്’ എന്ന തന്റെ ശക്ത മായ ഗ്രന്ഥത്തിലൂടെ ഹെന്റി റെയ്നോൾഡ്സ് ഉന്നയിച്ചു. അന്നു മുതൽ പ്രാദേശിക സംസ്കാരങ്ങളെക്കുറിച്ചു പഠിക്കുന്നതിന് സർവകലാശാലകളിൽ പ്രത്യേകം വകുപ്പുകൾ സ്ഥാപിതമാവു കയും ആർട്ട് ഗാലറികളിൽ തദ്ദേശിയരുടെ കലാസൃഷ്ടികൾ സ്ഥാപനം പിടിക്കുകയും പ്രാദേശിക സംസ്കാരത്തെ ഭാവനാ ത്മകമായി വിശദീകരിക്കുന്ന ചിത്രശേഖരങ്ങൾ മുസിയത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുകയും തദ്ദേശീയർ സ്വയം അവരുടെ ചരിത്രത്തെ രേഖപ്പെടുത്താനാരംഭിക്കുകയും ചെയ്തു.

Question 13.
1945 – ൽ അണുബോംബുകൾ വർഷിക്കപ്പെട്ട ജപ്പാനിലെ രണ്ട് നഗരങ്ങളുടെ പേരെഴുതുക.
Answer:
ഹിരോഷിമ, നാഗസാക്കി

Question 14.
ചൈനയിലെ 1965- ലെ സാംസ്കാരിക വിപ്ലവത്തെ കുറിച്ച് ഒരു ലഘുകുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
1965 ൽ മാവോയുടെ നേതൃത്വത്തിലാണ് ചൈനയിൽ മഹത്തായ തൊഴിലാളി വർഗ സംസ്ക്കാരിക വിപ്ലവം ആരംഭിച്ചത്. പ്രാചീന സംസ്കാരത്തിനും ആചാരങ്ങൾക്കും രീതികൾക്കും എതിരായി പ്രചാരണം നടത്തുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികളും സൈനികരും അടങ്ങുന്ന റെഡ്ഗാർഡിനെ ഉപയോഗപ്പെടുത്തി. പ്രത്യയ ശാസ്ത്രം ആയിരുന്നു വൈദഗ്ധ്യത്തെക്കാൾ പ്രധാനം യുക്തി പരമായ സംവാദങ്ങളുടെയും ചർച്ചകളുടെയും സ്ഥാനത്ത് ദുരാ രോപണങ്ങളും മുദ്രാവാക്യങ്ങളും ഇടം നേടി.

15 മുതൽ 18 വരെയുള്ളവയിൽ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതുക. (2 × 3 = 6)

Question 15.
ആദിമ മനുഷ്യർ ഭക്ഷണ സമ്പാദനം നടത്തിയിരുന്ന മാർഗങ്ങളെ കുറിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:

വേട്ടയാടൽ
ഭക്ഷണശേഖരണം
ചത്തമൃഗങ്ങളെ ഭക്ഷിക്കൽ
മത്സ്യബന്ധനം

Question 16.
മെസൊപ്പൊട്ടാമിയക്കാരുടെ ക്യൂണിഫോം എഴുത്തു രീതിയെ കുറിച്ച് ഒരു ലഘു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
മെസൊപ്പൊട്ടേമിയൻ ജനതകളിൽ മൺഫലകങ്ങളിലാണ് എഴു തിയിരുന്നത്. എഴുത്തുകാരൻ കളിമണ്ണ് നനച്ചശേഷം തനിക്ക് സൗകര്യപ്രദമായി ഒരു കൈയിൽ പിടിക്കാവുന്ന ഒരു ഫലകം ഉണ്ടാക്കുന്നു. പിന്നീടതിന്റെ ഉപരിതലം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മിനുസ പ്പെടുത്തുന്നു. ആപ്പിന്റെ ആകൃതിയിൽ ചരിച്ചു മുറിച്ച ഒരു ഈ യുടെ മുനയുള്ള അറ്റം കൊണ്ട് നനഞ്ഞ ഫലകത്തിന്റെ മുക ളിൽ ആപിന്റെ ആകൃതിയിലുള്ള (ക്യുണിഫോം) മുദ്രകൾ പതി പ്പിക്കുന്നു. സൂര്യപ്രകാശത്തിൽ വച്ച് ഉണക്കിയാൽ ഇത് കുട്ടിയാ വും. ഉപരിതലം ഉണങ്ങിക്കഴിഞ്ഞാൽ അതിൽ മുദ്രകൾ പതി ക്കാൻ കഴിയില്ല. അതിനാൽ ഓരോ വിനിമയത്തിനും ഓരോ ഫല കവും ആവശ്യമായി വന്നു. ബി.സി.ഇ 2600 ഓടെ അക്ഷരങ്ങൾ കണിഫോമും ഭാഷ സുമേറിയനുമായി.

Question 17.
റോമാ സാമ്രാജ്വത്തിലെ മൂന്നാം നൂറ്റാണ്ടിലെ പ്രതിസന്ധിയെക്കു റിച്ച് ഒരു ലഘുകുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ബി.സി. 230 മുതൽ പല തരത്തിലുള്ള ചെറുത്തുനിൽപ്പുകൾ ഒരേ സമയം സാമ്രാജ്യത്തിന് നടത്തേണ്ടിവന്നു. 225 ൽ ഇറാനിൽ ഒരു പുതിയ അക്രമോത്സുകരായ രാജവംശം ഉദയം ചെയ്തു. ഇറാനിയൻ രാജാവായ ഷാപൂർ ഒന്നാമൻ 60,000 വരുന്ന റോമൻ സൈന്യത്തെ നശിപ്പിച്ചതായും കിഴക്കൻ തലസ്ഥാനമായ അന്ത്യോക്യ പിടിച്ചെടുത്തതായും അവകാശപ്പെടുന്നുണ്ട്. അതേ സമയം ഒരു വലിയ കൂട്ടം ജർമാനിക് ഗോത്രവർഗക്കാർ റോമൻ പ്രദേശങ്ങളെ തുടർച്ചയായി ആക്രമിക്കുകയും ചെയ്തു. ഡാസ് നദിക്കപ്പുറമുള്ള പ്രദേശങ്ങളിൽ ഭൂരിഭാഗവും ഉപേ ക്ഷിക്കാൻ റോമാക്കാർ നിർബന്ധിതരായി. ഈ സമയത്ത്, റോമൻ ചക്രവർത്തിമാർക്ക് അപരിഷ്കൃതർ എന്നു വിളിച്ച ഒരു ജനത യ്ക്കെതിരെ നിരന്തരമായി യുദ്ധക്കളത്തിലിറങ്ങേണ്ടി വന്നു. മൂന്നാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ചക്രവർത്തിമാർ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി ദ്രുതഗതിയിൽ സിംഹാസനത്തിലെത്തിയത് സാമ്രാജ്യം നേരിട്ട പ്രതിസന്ധിയുടെ ലക്ഷണമാണ്.

Question 18.
കണ്ടെത്തലുകൾക്കായുള്ള സമുദ്ര പര്യവേഷണങ്ങൾക്ക് പിന്നി ലുണ്ടായിരുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്തെല്ലാം?
Answer:

സാമ്പത്തികം
മതപരം
രാഷ്ട്രീയം

ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ പര്യവേഷണ യാത്രകൾക്ക് സാമ്പത്തികവും മതപരവും രാഷ്ട്രീയവുമായ മൂന്നു ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു.

1) സാമ്പത്തികം
ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളുടെ മുഖ പ്രേരണ സാമ്പത്തികമായിരുന്നു. യൂറോപ്യൻ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥ ഇക്കാലത്ത് തകർച്ചയെ നേരിടുകയായിരുന്നു. പ്ലേഗും യുദ്ധ ങ്ങളും യൂറോപിന്റെ പല ഭാഗങ്ങളിലും ജനസംഖ്യയിൽ ഗണ്യ മായ കുറവുണ്ടാക്കി. കച്ചവടം കുറഞ്ഞു. യൂറോപ്യൻ നാണ യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനാവശ്യമായ സ്വർണ്ണത്തിന്റെയും വെള്ളിയുടെയും ലഭ്യത കുറഞ്ഞു. ദൂരദേശവ്യാപാരവും തകർച്ചയിലായി. 1453 ൽ തുർക്കികൾ കോൺസ്റ്റാന്റിനോ പിൾ കീഴടക്കിയത് മറ്റൊരു ആഘാതമായിരുന്നു. ഇറ്റാലിയ ന്മാർ തുർക്കികളുമായി ബിസിനസ്സ് നടത്താൻ ശ്രമിച്ചെങ്കിലും ഉയർന്ന വ്യാപാര നികുതി നൽകേണ്ടി വന്നു. ഇതോടെ യൂറോപ്യന്മാരും പൗരസ്ത്യദേശങ്ങളും തമ്മിലുള്ള കരവഴി യുള്ള വ്യാപാരം താറുമാറായി. ചുരുക്കത്തിൽ, വ്യാപാരത്തി ലുടെ വൻലാഭമുണ്ടാക്കുക, വിലപിടിപ്പുള്ള ലോഹങ്ങൾ (സ്വർണ്ണം, വെള്ളി) സംഭരിക്കുക എന്നിവയായിരുന്നു. യൂറോ പ്യന്മാരുടെ സാമ്പത്തിക ലക്ഷ്യങ്ങൾ,

2) മതപരം
യൂറോപ്പിന് പുറത്തുള്ള ലോകത്തിൽ ക്രിസ്തുമതം പ്രചരിപ്പിക്കാനുള്ള മോഹവും പര്യവേഷണങ്ങൾക്ക് ഉത്തേ ജനമേകി. ക്രിസ്തുമതം പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതിനായി എന്ത് സാഹ സവും ചെയ്യാൻ ക്രിസ്താനികളായ യൂറോപ്യന്മാർ തയ്യാറാ യിരുന്നു. അന്യദേശങ്ങൾ കണ്ടുപിടിക്കാനുള്ള സാഹസിക യാത്രയിൽ നാവികരോടൊപ്പം മിഷനറിമാരും പാതിരിമാരും ഉണ്ടായിരുന്നു.

3) രാഷ്ട്രീയം
കുരിശു യുദ്ധങ്ങൾ യൂറോപ്പും ഏഷ്യയും തമ്മി ലുള്ള വ്യാപാരം വർധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഇടവരുത്തിയിരുന്നു. ഏഷ്യയിലെ ഉല്പന്നങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് സുഗന്ധദ്രവ ങ്ങൾക്ക്, യൂറോപ്പിൽ വലിയ ഡിമാന്റ് ഉണ്ടായിരുന്നു. കച്ചവ ടത്തിലൂടെ രാഷ്ട്രീയ നിയന്ത്രണം കൈവശപ്പെടുത്താമെന്ന് യൂറോപ്യൻ ഭരണാധികാരികൾ മനസ്സിലാക്കി. അതിനാൽ പുതിയതായി കണ്ടെത്തുന്ന പ്രദേശങ്ങളെ തങ്ങളുടെ കോള നികളാക്കി മാറ്റാമെന്നും അവിടെ രാഷ്ട്രീയാധികാരം സ്ഥാപി ക്കാമെന്നും അവർ കണക്കുകൂട്ടി. യുദ്ധതന്ത്ര പ്രാധാന്യമുള്ള സ്ഥലങ്ങൾ കൈവശപ്പെടുത്താനും അവരാഗ്രഹിച്ചു. അങ്ങനെ യൂറോപ്യൻ ഭരണാധികാരികൾ സമുദ്ര സഞ്ചാര ങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു.

19 മുതൽ 24 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 4 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. (4 × 4 = 16)

Question 19.
മെസപ്പൊട്ടാമിയൻ സംസ്കാരത്തിൽ മാരിയുടെ പ്രാധാന്യം വില യിരുത്തുക.
Answer:
രാജകീയ തലസ്ഥാനമായിരുന്നു മാരി. മാരിയിലെ രാജാക്കന്മാർ അമോറെറ്റുകളായിരുന്നു. തദ്ദേശവാസി കളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ വേഷമാണ് അവർ ധരിച്ചിരുന്നത്. മെസൊപ്പൊട്ടേ മിയായിലെ ദൈവങ്ങളെ അവർ ആരാധിച്ചിരുന്നു. ഒപ്പം പുൽമേടിന്റെ ദേവനായ ഭാഗനുവേണ്ടി അവർ മാരിയിൽ ഒരു ക്ഷേത്രം പണിതുയർത്തുകയും ചെയ്തു.

Question 20.
റോമാ സാമ്രാജ്യത്തിലെ പിൽക്കാല പൗരാണികതയെ കുറിച്ച് ചുരുക്കി വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
നാലാം നൂറ്റാണ്ടുമുതൽ ഏഴാം നൂറ്റാണ്ടുവരെയുള്ള കാലഘട്ട ത്തെയാണ്. പിൽക്കാല പൗരാണികത എന്ന് വിശേഷിപ്പിച്ചിരുന്ന ത്. ഈ കാലഘട്ടം റോമാസാമ്രാജ്യത്തിന്റെ പരിണാമത്തിനും വിഘ ടനത്തിനും സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു.
സാംസ്കാരിക തലത്തിൽ ഈ കാലഘട്ടം മതജീവിതത്തിൽ സുപ്ര ധാനമായ സംഭവവികാസങ്ങൾക്ക് സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു. കോൺസ്റ്റാന്റയിൻ ചക്രവർത്തി ക്രിസ്തുമതത്തെ രാഷ്ട്രത്തിന്റെ ഔദ്യോഗിക മതമായി പ്രഖ്യാപിച്ചു. 7-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഇസ്ലാം മതം ആവിർഭവിക്കുകയും ചെയ്തു.

രാഷ്ട്രത്തിന്റെ ഘടനയിലും വൻമാറ്റങ്ങളുണ്ടായി, ഡയോക്ലീഷ്യൻ (244- 305) ചക്രവർത്തിയാണ് ഇതിനു തുടക്കം കുറിച്ചത്.
അമിതമായ സാമ്രാജ്യവിസ്തൃതി ഭരണപരമായ അസൗകര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചപ്പോൾ അത് പരിഹരിക്കാനുള്ള നടപടികൾ ഡയോക്സി ഷൻ സ്വീകരിച്ചു. തന്ത്രപരമായും സാമ്പത്തികമായും പ്രാധാന്യം കുറഞ്ഞ പ്രദേശങ്ങൾ ഉപേക്ഷിച്ചുകൊണ്ട് സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ നീളം അദ്ദേഹം വെട്ടിക്കുറച്ചു. അതിർത്തികളെ അദ്ദേഹം കോട്ട കെട്ടി സംരക്ഷിച്ചു; പ്രവിശ്വകളുടെ അതിർത്തികൾ പുനഃസംഘടിപ്പിച്ചു. പൗരന്മാരെ സൈനിക ചുമതലകളിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കി; സൈനിക കമാണ്ടർമാർക്ക് (Duces) കൂടുതൽ സ്വയംഭരണാധികാരം നൽകുകയും ചെയ്തു.

ഡയോക്ലീഷ്യന്റെ പിൻഗാമിയായ കോൺസ്റ്റന്റയിൻ (306 – 334) ഭർ ണരംഗത്ത് സമൂലമായ മാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു. പുതിയ നാണയ വ്യവസ്ഥ, പുതിയ തലസ്ഥാനം, സാമ്പത്തിക പരിഷ്കാരങ്ങൾ എന്നിവയാണ് അതിൽ പ്രധാനപ്പെട്ടവ.

4 1/2 ഗ്രാം ശുദ്ധമായ സ്വർണ്ണമടങ്ങിയ ‘സൊളിഡസ്’ (Solidus) എന്ന പുതിയ നാണയങ്ങൾ കോൺസ്റ്റന്റയിൻ പുറത്തിറക്കി. ഈ സ്വർണ്ണ നാണയങ്ങൾ വൻതോതിൽ മുദ്രണം ചെയ്യപ്പെട്ടു. ദശലക്ഷക്കണക്കിന് സ്വർണ്ണനാണയങ്ങൾ സാമ്രാജ്യത്തിൽ പ്രച രിച്ചു. റോമാസാമ്രാജ്വത്തിന്റെ പതനത്തിനുശേഷവും ഈ നാണ യങ്ങൾ നിലനിന്നു.

കോൺസ്റ്റന്റയിൻ ചക്രവർത്തി സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ രണ്ടാം തല സ്ഥാനം കോൺസ്റ്റാന്റിനോപ്പിളിൽ പഴയ ബൈസാനുഷ്യം സ്ഥാപിച്ചു. തുർക്കിയിലെ ആധുനിക ഇസ്താംബുളിന്റെ സ്ഥാനത്ത് നിർമ്മിക്കപ്പെട്ട പുതിയ തലസ്ഥാന നഗരിയുടെ മൂന്നു ഭാഗങ്ങളും സമുദ്രത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ടവയായിരുന്നു. പുതിയ തലസ്ഥാനത്തിനായി ഒരു പുതിയ സെനറ്റിനേയും അദ്ദേഹം രൂപീകരിക്കുകയുണ്ടായി.
ഗ്രാമങ്ങളിലെ എണ്ണ മില്ലുകൾ, സ്ഫടിക ഫാക്ടറികൾ തുടങ്ങിയ വ്യവസായസ്ഥാപനങ്ങളിൽ ചക്രവർത്തി ഗണ്യമായ തോതിൽ നിക്ഷേപം നടത്തിയിരുന്നു. പിരിയാണി യന്ത്രങ്ങൾ, ജലമില്ലുകൾ തുടങ്ങിയ പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യയും അവതരിപ്പിച്ചു. പൂർവ്വ ദേശവുമായുള്ള ദീർഘദൂര വ്യാപാരം പുനഃസ്ഥാപിക്കാനും അദ്ദേ ഹത്തിനു സാധിച്ചു.

റോമാക്കാർ ബഹുദൈവാരാധകരായിരുന്നു. ജൂപ്പിറ്റർ, ജൂണോ, മിനർവ, മാഴ്സ് (Mars) തുടങ്ങിയ പരശ്ശതം ദേവിദേവന്മാരെ അവർ ആരാധിച്ചിരുന്നു. ദൈവങ്ങൾക്കായി ക്ഷേത്രങ്ങളും ദേവാ ലയങ്ങളും മറ്റു ആരാധനാലയങ്ങളും അവർ പണികഴിപ്പിച്ചു. ബഹുദൈവാരാധകരുടെ മതവിശ്വാസത്തിന് പൊതുവായൊരു പേരോ ലേബലോ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.

നാലും അഞ്ചും നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ക്രിസ്തുമതം സാമ്രാജ്യത്തിൽ പ്രചരിക്കാൻ തുടങ്ങി. ക്രിസ്തുമതം സ്വീകരിച്ച ആദ്യത്തെ റോമാ ചക്രവർത്തി കോൺസ്റ്റന്റയിൻ ആയിരുന്നു. പിൽക്കാലത്ത് ക്രിസ്തുമതം അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടു. എ.ഡി 4-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ റോമാ സാമ്രാജ്യം രണ്ടായി വിഭജിക്ക പ്പെട്ടു. പൂർവ്വസാമ്രാജ്യവും പശ്ചിമ സാമ്രാജ്യവും ഇവ രണ്ടു ചക വർത്തിമാരുടെ ഭരണത്തിൻ കീഴിലായി.

പൂർവ്വ സാമ്രാജ്യത്തിൽ (Eastern Roman Empire) പൊതുവെ സമൃദ്ധി നിലനിന്നിരുന്നു. 540കളിൽ മധ്യധരണ്യാഴിയെ ശവപ്പറ ബാക്കി മാറ്റിയ പ്ലേഗി പോലും അതിജീവിച്ച് പൂർവ്വ സാമ്രാജ്യ ത്തിലെ ജനസംഖ്യ വ്യാപിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയായിരുന്നു.
അതേ സമയം പശ്ചിമ റോമൻ സാമ്രാജ്യം രാഷ്ട്രീയ ശിഥിലീക രണത്തെ നേരിട്ടു ‘ജർമാനിക് വർഗ്ഗത്തിലെ (ബർബേറിയന്മാർ) ആക്രമണമാണ് ഇതിന് കാരണമായത്.

Question 21.
കോപ്പർനിക്കൻ വിപ്ലവത്തെകുറിച്ച് ചുരുക്കി വിവരിക്കുക.
Answer:
പുതിയ അംഗങ്ങൾ കുട്ടിച്ചേർക്കപ്പെട്ടതോടെ ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ സൈന്യം അവിശ്വസനീയമാംവിധം ഭിന്നവർഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു ജനക്കൂട്ടമായി മാറി. തന്റെ സഖ്യത്തിൽ ചേർന്ന വിവിധവി ഭാഗങ്ങളുടെ പഴയ ഗോത്രവ്യക്തിത്വങ്ങളെ ഇല്ലാതാക്കുന്നതിന് ചെങ്കിസ്ഖാൻ ആസൂത്രിതമായി ശ്രമിച്ചു. അദ്ദേഹം തന്റെ സൈന്യത്തെ പത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളാക്കി തിരിച്ചു. പത്തും, നൂറും ആയിരവും പതിനായിരവും പട്ടാളക്കാർ അടങ്ങുന്ന യൂണിറ്റു കൾ ആയിരുന്നു അവ.

പുൽമേടുകളിൽ നിലനിന്ന പഴയ സ ദായത്തിന് പകരം പത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളിൽ കുലവും ഗോത്രവും ഒരുമിച്ച് നിലനിർത്തിയിരുന്നു. ഈ രീതി നിർത്തലാക്കിയ ചെങ്കിസ്ഖാൻ പഴയഗോത്രവിഭാഗങ്ങളെ വിഭജിട്ട് അവയിലെ അംഗങ്ങളെ പുതിയ സൈനികഘടകങ്ങളിൽ വിന്യസിച്ചു. പുതു തായി രൂപീകരിച്ച സൈനികവിഭാഗങ്ങൾ ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ നാലു പുത്രന്മാർക്കും നോയൽ എന്നറിയപ്പെട്ടിരുന്ന സൈന്യതലവന് മാർക്കും കീവിൽ സേവനം അനുഷ്ഠിക്കണമായിരുന്നു. ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ സൈനിക നേട്ടങ്ങൾ അത്ഭുതപ്പെടുത്തുന്നതാണ്.

പുൽമേട് പോരാട്ടത്തിൽ നവീന ആശയങ്ങൾ കണ്ടുപിടിച്ച് അവ യെ ഫലപ്രദമായ സൈനിക തന്ത്രങ്ങളാക്കി മാറ്റാനുള്ള അദ്ദേഹ ത്തിന്റെ കഴിവിന്റെ ഫലമായിരുന്നു ഇതിൽ ഭൂരിഭാഗവും. മംഗോ ളിയരുടേയും തുർക്കികളുടേയും കുതിരസവാരിയിലുള്ള സാമർത്ഥം സേനയ്ക്ക് വേഗതയും ചലനക്ഷമതയും നൽകി. കോട്ടകൾ ഉപരോധിക്കാനുള്ള യന്ത്രങ്ങളുടെയും നാഫ്ത എണ്ണ കൊണ്ടുള്ള ബോംബുകൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള മിന്നൽ ആക്രമണങ്ങ ളുടേയും ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ചെങ്കിസ്ഖാൻ മനസ്സിലാക്കി.

Question 22.
യൂറോപ്പിലെ പതിനാലാം നൂറ്റാണ്ടിലെ പ്രതിസന്ധിക്കുള്ള കാര ണങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
Answer:
14-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ പ്രതിസന്ധി
14-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ യൂറോപ്പിന്റെ സാമ്പത്തിക വ്യാപനം ഗണ്യമായ തോതിൽ കുറയുകയുണ്ടായി. ഇതിന് മുന്ന് കാരണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു.
1) കാലാവസ്ഥ
2) വാപാര തകർച്ച
3) പ്ലേഗ്,
14-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ പ്രതിസന്ധിയ്ക്കുള്ള മറ്റൊരു കാരണം വ്യാപാര തകർച്ചയാണ്. ലോഹം കൊണ്ടുള്ള പണത്തിന്റെ ക്ഷാമമാണ് വ്യാപാരത്തെ തകർത്തത് ആസ്ട്രേലിയ, സെർബിയ എന്നിവിടങ്ങളിലെ വെള്ളി ഖനികളിലുണ്ടായ വെള്ളിയുടെ ലഭ്യത കുറവും തുടർന്നുണ്ടായ ലോഹക്ഷാമവുമാണ് ഇതിനു കാരണം.

കറൻസിയിലെ വെള്ളി കുറയ്ക്കുന്നതിനും വിലകുറഞ്ഞ മറ്റു ലോഹങ്ങൾ അതിൽ ചേർക്കുന്നതിനും ഗവൺമെന്റുകളെ അത് നിർബ്ബന്ധിതരാക്കി. 14-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ പ്രതിസന്ധിയ്ക്കുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാന കാരണം യുറോപ്പിനെ പിടിച്ചുലച്ച പ്ലേഗ് ബാധയും “കറുത്ത മരണവുമാണ്. 13 ദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് സാധനങ്ങൾ കയറ്റിയ കപ്പലുകൾ യൂറോപ്യൻ തുറമുഖങ്ങളിൽ എത്താൻ തുടങ്ങി. ഈ കപ്പലുകളിൽ പ്ലേഗ് ബാധിച്ച കറുത്ത മരണം) എലികളു മുണ്ടായിരുന്നു. ഈ മാരകരോഗം പടിഞ്ഞാറൻ യുറോപ്പിൽ പടർന്നു പിടിക്കുകയും (1347 – 1350ൽ അനേകം പേരുടെ ജീവനപഹരിക്കുകയും ചെയ്തു. യുറോപ്പിലെ ശതമാനത്തോളം പേർ പ്ലേഗ് ബാധിച്ചു മരിച്ചു. ചില സ്ഥലങ്ങളിൽ ജനസംഖ്യയുടെ 40 ശതമാനം പേർക്ക് ജീവഹാനി സംഭവിച്ചു. ഈ അത്യാഹിതവും സാമ്പത്തിക പ്രതിസന്ധിയും ധാരാളം സാമൂഹ്യ പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു. ജനസംഖ്യയിലുണ്ടായ കുറവ് വലിയ തൊഴിൽ ക്ഷാമമുണ്ടാക്കി. കൃഷിയും നിർമ്മാണവും തമ്മിൽ വലിയ അസന്തുലിതാവസ്ഥ നിലവിൽ വന്നു. വാങ്ങാ നാളില്ലാത്തതു കൊണ്ട് കാർഷികോൽപന്നങ്ങളുടെ വില കുത്തനെ ഇടിഞ്ഞു. തൊഴിൽ രൂക്ഷമായതിനാൽ കുലിനി ക്കുകൾ വർദ്ധിച്ചു. തൊഴിലാളികൾ ഇരട്ടി കൂലി ആവശ്യപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

സാമൂഹ്യ അസ്വസ്ഥത (Social Unrest)
കാർഷികോൽപന്നങ്ങളുടെ വില കുറഞ്ഞതോടെ, തൊഴിലാളി കളുടെ കൂലി വർധിച്ചതോടെ ജന്മിമാരുടെ വരുമാനത്തിൽ ഇടിവുണ്ടായി. നിരാശരായ ജന്മിമാർ പണിക്കരാറുകൾ ഉപേക്ഷിച്ച് തൊഴിലാളികളുടെ സേവനം പുനസ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. കർഷകർ ഇതിനെ എതിർത്തു. ഫ്ളാൻഡേഴ്സിലും (1323) mezo (1358), Dogalezo (1381) GD കലാപങ്ങൾ പൊട്ടിപ്പുറപ്പെട്ടു.

കർഷക കലാപങ്ങൾ നിഷ്ഠൂരമായി അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ടു. എങ്കിലും അവയ്ക്ക് വലിയ പ്രാധാന്യമുണ്ട്. മുൻ നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ തങ്ങൾക്കു ലഭ്യമായ നേട്ടങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കാൻ കർഷകർ തയ്യാറല്ലെന്ന് ഈ സമരങ്ങളുടെ തീവ്രത വ്യക്തമാക്കി കൊടുത്തു. പഴയ ഫ്യൂഡൽ ബന്ധങ്ങൾ വീണ്ടും അടിച്ചേൽപ്പി ക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് കർഷക സമരങ്ങളുടെ തീവ്രത ഉറപ്പു വരുത്തി. പണ സമ്പദ് വ്യവസ്ഥ അത്രമാത്രം മുന്നേറിയിരുന്നു. അതിൽ നിന്ന് ഒരു തിരിച്ചുപോക്ക് സാധ്യമായിരുന്നില്ല.

11 മുതൽ 14-ാം നൂറ്റാണ്ടുവരെ

1066 – നോർമൻസ് ആഗ്ലോ- സാക്സൻസിനെ തോൽപിച്ച ഇംഗ്ലണ്ട് കീഴടക്കുന്നു.
1100 മുതൽ – ഫ്രാൻസിൽ ഭദ്രാസനപ്പള്ളികൾ നിർമ്മിക്കപ്പെടുന്നു.
1315 – 17 – യൂറോപ്പിലെ വലിയ ക്ഷാമം
1347 – 50 – കറുത്ത മരണം
1338 – 1461 – ഇംഗ്ലണ്ടും ഫ്രാൻസും തമ്മിലുള്ള നൂറ്റാണ്ടു യുദ്ധം
1381 – കർഷക സമരങ്ങൾ

രാഷ്ട്രീയ മാറ്റങ്ങൾ (political changes)
ഇക്കാലത്ത് രാഷ്ട്രീയ രംഗത്തുണ്ടായ ഏറ്റവും പ്രധാന മാറ്റം സ്വേച്ഛാധിപതി രാജവാഴ്ചയുടെ ഉയർച്ചയാണ്. 15 ഉം 16 ഉം നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ യൂറോപ്യൻ രാജാക്കന്മാർ അവരുടെ സൈനികവും സാമ്പത്തികവുമായ ശക്തി വർദ്ധിപ്പിച്ചു. കരുത്തുറ്റ പുതിയ രാഷ്ട്രങ്ങൾക്ക് അവർ രൂപം നൽകി. ചരിത്രകാരന്മാർ ഈ രാജാക്കന്മാരെ “പുതിയ രാജാക്കന്മാർ എന്നു വിശേഷിപ്പിക്കുന്നു.

ഫ്രാൻസിലെ ലൂയി പതിനാലാമൻ, ആസ്ട്രിയയില മാക്സിമില്യൻ, ഇംഗ്ലണ്ടിലെ ഹെൻറി ഏഴാമൻ, സ്പെയിനിലെ ഇസബെല്ലയും ഫെർഡിമന്റും ഇവരിൽ പ്രമുഖരായിരുന്നു.
ശക്തമായ സൈന്യം, ഒരു സ്ഥിരമായ ബ്യൂറോക്രസി, ദേശീയ നികുതി പിരിവ് എന്ന പ്രക്രിയകൾക്ക് അവർ തുടക്കം കുറിച്ചു.
യുറോപ്പിൽ സമുദ്രാന്തര വ്യാപനത്തിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്കുവഹിച്ചത് സ്പെയിനാണ്.

12 ഉം 13 ഉം നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ഉണ്ടായ സാമൂഹ്യമാറ്റങ്ങളാണ് ഈ രാജാക്കന്മാരുടെ വിജയത്തിനുള്ള പ്രധാന കാരണം. ഇക്കാലത്ത് ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥ തകരാൻ തുടങ്ങി. ഇത് രാജാക്കന്മാരുടെ ശക്തി വർദ്ധിപ്പിച്ചു. സാവധാനനിരക്കിലുള്ള സാമ്പത്തിക വളർച്ച തങ്ങളുടെ ശക്തരും അശക്തരുമായ പ്രജകളുടെ മേൽ മേധാവിത്വം സ്ഥാപിക്കാനുള്ള അവസരം രാജാക്കന്മാർക്കു നൽകി. കൂടാതെ രാജാക്കന്മാർ ശക്തമായ സൈന്യത്തെയും സംഘടിപ്പിച്ചു. വെടിമരുന്നിന്റെ കണ്ടുപിടുത്തം അവർക്ക് സഹായകരമായി. കാലാൾപ്പടയെ തോക്ക്, പീരങ്കി എന്നി

ആയുധങ്ങൾ കൊണ്ട്, അവർ സജ്ജരാക്കി. ശക്തികൊണ്ടു സജ്ജമായ രാജാവിന്റെ ഫ്യൂഡൽ പ്രഭുക്കന്മാരുടെ ഏതിർപ്പ് നിഷ്പ്രഭമായിത്തീർന്നു. നികുതികൾ വർദ്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് രാജാക്കന്മാർ ആവശ്യമായ വരുമാനം സംഭരിച്ചു. അതുപയോഗിച്ച് നിലനിർത്താനും, അതിരുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും, രാജാക്ക ന്മാരുടെ അധികാരത്തിനെതിരെയുള്ള ആഭ്യന്തര എതിർപ്പുകളെ അടിച്ചമർത്താനും അവർക്ക് സാധിച്ചു. രാജാക്കന്മാരുടെ ഈ കേന്ദ്രീകരണ പ്രവർത്തനങ്ങളെ ഫൂഡൽ പ്രഭുക്കന്മാർ ശക്തമായെതിർത്തു. രാജാക്കന്മാരുടെ നികുതി പിരിവിനെയാണ് അവർ പൊതുവെ എതിർത്തു പോന്നത്. ഇംഗ്ലണ്ടിൽ രാജാവിനെതിരെ തുടർച്ചയായ കലാപങ്ങൾ ഉണ്ടായി. അതെല്ലാം അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ടു.

ഫ്രാൻസിൽ ലൂയി പതിനൊന്നാമൻ പ്രഭുക്കന്മാർക്കെതിരെ സുദീർഘമായി പോരാടുകയുണ്ടായി. പ്രാദേശിക അസംബ്ലികളിലെ അംഗങ്ങളായ താഴ്ന്ന പ്രഭുക്കന്മാർ രാജാവ് അധികാരം കയ്യടക്കുന്നതിനെ ശക്തമായി എതിർത്തു. 16-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ മതയുദ്ധങ്ങൾ ഒരു പരിധിവരെ രാജാവിന്റെ വിശേഷാധികാരങ്ങളും പ്രാദേശിക സ്വാതന്ത്ര്യങ്ങളും തമ്മിലുള്ള പോരാട്ടമായിരുന്നു.

പ്രഭുക്കന്മാർ അവരുടെ അതിജീവനത്തിനുവേണ്ടി ത പരമായ ഒരു നീക്കം നടത്തുകയുണ്ടായി. പുതിയ രാജാക്കന്മാരെ എതിർക്കുന്നതിനു പകരം അവർ രാജാവിനോട് കുറ് പുലർത്താൻ തുടങ്ങി. അതുകൊണ്ടാണ് രാജകീയ സ്വേച്ഛാധിപത്യത്തെ ഫ്യൂഡലിസത്തിന്റെ ഭേദഗതി ചെയ്യപ്പെട്ട രൂപം എന്നു വിളിക്കുന്നത്. പ്രഭുക്കന്മാരുടെ തന്ത്രപരമായ മാറ്റം അവർക്കു ഗുണകരമായി. രാഷ്ട്രീയ രംഗത്ത് മുമ്പത്തേതുപോലെ തന്നെ മേധാവിത്വം തുടരാൻ അതവരെ സഹായിച്ചു. ഭരണരംഗത്ത് സുസ്ഥിരമായ പദവികൾ ലഭിച്ചു.

എന്നാൽ പുതിയ രാജവാഴ്ച പലതുകൊണ്ടും വ്യത്യസ്തമായി രുന്നു. പിരമിഡു പോലെയുള്ള ഫ്യൂഡൽ സമൂഹത്തിൽ രാജാവിന്റെ സ്ഥാനം ഏറ്റവും മുകളിലായിരുന്നുവല്ലോ. ഇപ്പോഴതിന് മാറ്റം വന്നു. രാജാവ് സമൂഹത്തിന്റെ കേന്ദ്രബിന്ദു വായി മാറി. രാജാവിന് ശക്തിയും അധികാരമുള്ളവരുടെ പിന്തുണ ആവശ്യമായിരുന്നു. ഈ പിന്തുണ രാജാവിന് ലഭിച്ചത് രക്ഷാധികാര (Patronage)ത്തിലൂടെയാണ്.

പലരും പണം കൊടുത്താണ് ഈ രക്ഷാധികാരം കൈവശപ്പെടുത്തിയത്. അങ്ങനെ പണം വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ടതായിരുന്നു. പ്രഭുക്കള ല്ലാത്ത കച്ചവടക്കാർ, ബാങ്കർമാർ എന്നിവർക്ക് രാജസഭയിൽ പ്രവേശനം ലഭിക്കാൻ പണം പ്രധാന മാർഗ്ഗമായി മാറി. അവർ രാജാക്കന്മാർക്കു പണം നൽകി. രാജാക്കന്മാരത് പട്ടാളക്കാർക്ക് കുലി കൊടുക്കാൻ ഉപയോഗിച്ചു. അങ്ങനെ ഫ്യൂഡൽ വിരുദ്ധ ഘടകങ്ങൾ ഭരണ വ്യവസ്ഥയിൽ കയറിപ്പറ്റാൻ രാജാക്കന്മാർ ഇടം നൽകി.

ശാക്തിക ഘടനയിലുള്ള ഈ മാറ്റങ്ങളാണ് ഫ്രാൻസിന്റെയും ഇംഗ്ലണ്ടിന്റെയും പിൽക്കാല ചരിത്രത്തെ രൂപപ്പെടുത്തിയത് ഫ്രാൻസിലെ ദേശീയ പാർലമെന്റായ എസ്റ്റേറ്റ്സ് ജനറലിന്റെ യോഗം ചേർന്നത് 1614-ലാണ്. പിന്നീട് രണ്ടു നൂറ്റാണ്ടോളം ഈ പാർലമെന്റ് യോഗം ചേർന്നില്ല. കാരണം പാർലമെന്റിലെ മൂന്നു ക്രമങ്ങളുമായി (പുരോഹിതവർഗ്ഗം, പ്രഭുവർഗ്ഗം, സാധാരണക്കാർ) അധികാരം പങ്കുവെയ്ക്കാൻ രാജാക്കന്മാർ തയ്യാറായിരുന്നില്ല.

ഇംഗ്ലണ്ടിൽ സംഭവിച്ചത് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ മാറ്റങ്ങളാണ്. നോർമൻ ആക്രമണത്തിനു മുമ്പുതന്നെ ആംഗ്ലോ- സാക്സ ന്മാർക്ക് ‘ഗ്രേറ്റ് കൗൺസിൽ (Great Council) എന്നൊരു അസംബ്ലിയുണ്ടായിരുന്നു. എന്തെങ്കിലും നികുതി ചുമത്തുന്ന തിനുമുമ്പ് രാജാവ് ഈ കൗൺസിലുമായി ചർച്ച ചെയ്യണ മായിരുന്നു. ഈ കൗൺസിലാണ് പിന്നീട് പാർലമെന്റായി വികാസം പ്രാപിച്ചത്.

ബ്രിട്ടീഷ് പാർലമെന്റിൽ രണ്ടു സഭകളുണ്ടായിരുന്നു. 1) ഹൗസ് ഓഫ് ലോർഡ്സ് 2 ഹൗസ് ഓഫ് കോമൺസ് പ്രഭുക്കന്മാർ,

പുരോഹിതന്മാർ എന്നിവരായിരുന്നു. ഹൗസ് ഓഫ് ലോർഡ്സിലെ (house of Lords) അംഗങ്ങൾ ഹൗസ് ഓഫ് കോമൺസ് house of Commons) നഗരങ്ങളേയും ഗ്രാമീണ മേഖലകളെയുമാണ് പ്രതിനിധാനം ചെയ്തിരുന്നത്.

ഇംഗ്ലണ്ടിലെ ചാൾസ് ഒന്നാമൻ രാജാവ് 11 കൊല്ലം (1629 – 40) പാർലമെന്റ് വിളിച്ചുകൂട്ടാതെയാണ് ഭരണം നടത്തിയത്. പണം അത്യാവശ്യമായി വന്നപ്പോഴാണ് അദ്ദേഹം പാർലമന്റ് വിളിച്ചുകൂട്ടിയത്. പാർലമെന്റിലെ ഒരു വിഭാഗം അദ്ദേഹത്തി നെതിരെ തിരിയുകയും രാജ്യത്ത് ആഭ്യന്തര യുദ്ധം പൊട്ടിപുറപ്പെടുകയും ചെയ്തു. യുദ്ധത്തിൽ പരാജിതനായ രാജാവിനെ വധശിക്ഷയ്ക്കിരയാക്കുകയും ഇംഗ്ലണ്ടിൽ ഒരു റിപ്പബ്ലിക് സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇത് അധികകാലം നീണ്ടു നിന്നില്ല. ഇംഗ്ലണ്ടിൽ താമസിയാതെ രാജവാഴ്ച പുനഃസ്ഥാപി ക്കപ്പെട്ടു. പാർലമെന്റിനെ കൃത്യമായി വിളിച്ചുകൂട്ടാമെന്ന വ്യവസ്ഥയിലായിരുന്നു ഇത്.

Question 23.
കോപ്പർനിക്കൻ വിപ്ലവത്തെക്കുറിച്ച് ചുരുക്കി വിവരിക്കുക.
Answer:
പ്രപഞ്ചത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ക്രൈസ്തവ ധാരണകളെ കടപുഴക്കി യെറിഞ്ഞ് ഒരു ജ്യോതിശാസ്ത്ര വിപ്ലവത്തിന് തുടക്കം കുറിച്ചത് പോളണ്ടുകാരനായിരുന്ന കോപ്പർനിക്കസാണ്. ‘ജ്യോതിർഗോളങ്ങ 930s (Bagno’ (The Rotation of the Heavenly Bodies – De “revolutionibus) എന്ന ഗ്രന്ഥത്തിലാണ് അദ്ദേഹം വിപ്ലവകരമായ തന്റെ നിഗമനങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചത്.

സൗരയുഥത്തിന്റെ കേന്ദ്രം സൂര്യനാണെന്നും ഭൂമിയും മറ്റു ഗ്രഹ ങ്ങളും സൂര്യനെയാണ് ഭ്രമണം ചെയ്തുകൊണ്ടിരിക്കുന്നതെന്നും കോപ്പർനിക്കസ് സിദ്ധാന്തിച്ചു. ‘സൂര്യ കേന്ദ്രിത സിദ്ധാന്തം’ (Helicocentric Theory) എന്ന പേരിൽ ഇത് അറിയപ്പെടുന്നു. കോപ്പർനിക്കസിന്റെ ആശയങ്ങൾ ഏറെ കാലം കഴിഞ്ഞതിനുശേ ഷമാണ് ജനങ്ങൾ അംഗീകരിച്ചത്.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആശയങ്ങൾ അംഗീകരിച്ച് അതിനെ പൂർണ്ണതയിലെത്തിച്ചത് മഹാന്മാരായ രണ്ട് ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരാണ് : കെപ്ലറും, ഗലീലിയോവും. സുരകേന്ദ്രിത വ്യവസ്ഥയുടെ ഒരു ഭാഗം മാത്രമാണ് ഭൂമി എന്ന സിദ്ധാന്തത്തെ ജർമ്മൻ ശാസ്ത്രജ്ഞനായ ജോഹന്നസ് കെപ്ലർ (1571-1630) തന്റെ ‘കോസ്മോ ഗ്രാഫിക് മിസ്റ്ററി’ എന്ന ഗ്രന്ഥത്തി ലൂടെ പ്രസിദ്ധമാക്കിത്തീർത്തു. ഗ്രഹങ്ങൾ സൂര്യനെ ഭ്രമണം ചെയ്യുന്നത് വൃത്താകൃതിയിലല്ല, മറിച്ച് ദീർഘവൃത്താകൃതിയിലുള്ള പാതയിലൂടെയാണെന്നും അദ്ദേഹം തെളിയിച്ചു.

ശാസ്ത്രരംഗത്തെ ഈ വിപ്ലവം അതിന്റെ ഉയർച്ചയിൽ എത്തു ന്നത് സർ ഐസക് ന്യൂട്ടന്റെ ഗുരുത്വാകർഷണ സിദ്ധാന്തത്തോ ടുകൂടിയാണ്.

Question 24.
സ്വർണത്തിനായുള്ള ഇരച്ചു കയറ്റം എന്നാലെന്ത് ? വടക്കേ അമേരിക്കയിൽ അതിന്റെ സ്വാധീനം വിശകലനം ചെയ്യുക.
Answer:
വടക്കേ അമേരിക്കയിൽ സ്വർണ്ണശേഖരമുണ്ടെന്ന പ്രതീക്ഷ യൂറോപ്യൻ അധിനിവേശകർക്കുണ്ടായിരുന്നു. 1840 കളിൽ യു. എസ്. എ യിലെ കാലിഫോർണിയയിൽ സ്വർണ്ണ നിക്ഷപം ഉള്ള തിന്റെ ലക്ഷണങ്ങൾ കണ്ടെത്തി. ഇതറിഞ്ഞ് പെട്ടെന്ന് സമ്പന്നരാ കാൻ മോഹിച്ച് ആയിരക്കണക്കിന് യൂറോപ്യൻമാർ അമേരിക്ക യിലേക്ക് പ്രവഹിച്ചു. സ്വർണ്ണവേട്ടയ്ക്കായുള്ള ഈ കുതിപ്പിനെ യാണ് ‘ഗോൾഡ് റഷ് എന്ന പ്രയോഗംകൊണ്ട് വീക്ഷിക്കുന്നത്. ഈ സ്വർണ്ണവേട്ടകൊണ്ട് ഭൂഖണ്ഡത്തിന് കുറുകെ റെയിൽവേ ലൈനുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിന് സഹായിച്ചു. ഇതു ക്രമേണ വടക്കേ അമേരിക്കയിൽ വ്യവസായ പുരോഗതിക്ക് വഴിതെളിച്ചു. വ്യവസായ നഗരങ്ങളും പട്ടണങ്ങളും ഉടലെടുക്കുകയും സൗക ര്യങ്ങൾ പതിന്മടങ്ങ് വർദ്ധിക്കുകയും ചെയ്തു.

25 മുതൽ 28 വരെയുള്ളവയിൽ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ചോദ്യങ്ങ ൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതുക. 5 സ്കോർ വീതം. (2 × 5 = 10)

Question 25.
ആസ്ട്രലോപിത്തേക്കസിന്റേയും ഹോമോയുടെയും സവിശേഷ തകൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക.
Answer:
ആസ്ട്രലോപിത്തേക്കസ്
ദക്ഷിണദേശത്തെ വാനരൻ
ചെറിയ മസ്തിഷ്കം
കൂടുതൽ ഉന്തിയ താടിയെല്ല്
വലിയ പല്ലുകൾ
വനവാസികൾ

ഹോമോ
മനുഷ്യൻ
വലിയ മസ്തിഷ്കം
കുറച്ച് ഉന്തിയ താടിയെല്ല്
ചെറിയ പല്ലുകൾ
പുൽമേടുകളിൽ താമസിച്ചു

Question 26.
കാലം കണക്കാക്കുന്നതിലും, ഗണിത ശാസ്ത്രത്തിലും മെസൊ പൊട്ടോമിയൻ ജനത നൽകിയ സംഭാവനകൾ വിവരിക്കുക.
Answer:
മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാർ ശാസ്ത്രരംഗത്ത് വലിയ സംഭാവ നകൾ നൽകിയിരുന്നു. ശാസ്ത്രരംഗത്തുള്ള അവരുടെ സംഭാവന എഴുത്തുവിദ്യയുടെ നേട്ടമാണ്. ശാസ്ത്രത്തിന് ലിഖിത ഗ്രന്ഥങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. എങ്കിൽ മാത്രമേ പണ്ഡി തന്മാരുടെ തലമുറകൾക്ക് അവ വായിക്കാനും മനസ്സിലാ ക്കാനും സാധിക്കുകയുള്ളൂ.

ഗണിതശാസ്ത്രം, കലണ്ടർ നിർമ്മാണം സമയം കണക്കു കൂട്ടാൻ) എന്നിവയിൽ മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാർ മികവുറ്റ സംഭാവനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്.

ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ ഗണിതം, ഹരണം, ക്ഷേത്രം (Square), വർഗ്ഗമൂലം (Square-root), കൂട്ടുപലിശ എന്നിവ അവർ കണ്ടുപിടിച്ചു. അവ രേഖപ്പെടുത്തിയ ഫലകങ്ങൾ കണ്ടുകിട്ടിയിട്ടുണ്ട്. അവർ കണ്ടുപിടിച്ച് 2ന്റെ വർഗ്ഗമുല ത്തിന് ശരിയായ ഉത്തരത്തിൽ നിന്ന് നേരിയ വ്യത്യാസമെ നുള്ളു.

ഭൂമിക്കു ചുറ്റുമുള്ള ചന്ദ്രന്റെ ഭ്രമണമനുസരിച്ച് ഒരു വർഷത്തെ 12 മാസങ്ങളായും, ഒരു മാസത്തെ നാല് ആഴ്ചകളായും ഒരു ദിവസത്തെ 24 മണിക്കുറുകളായും, ഒരു മണിക്കുറിനെ 60 നിമി ഷങ്ങളായും തിരിക്കുന്ന രീതി മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാരാണ് കണ്ടു പിടിച്ചത്. ചന്ദ്രന്റെ പ്രയാണത്തെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള ഈ കല ണ്ടർ ലോകം സ്വീകരിച്ചു.

Question 27.
പ്രാചീന റോമിൽ നിലനിന്നിരുന്ന സാമൂഹിക ശ്രേണിയെ വിശക ലനം ചെയ്യുക.
Answer:
റോമാ സാമ്രാജ്യത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായ അനേകം സാമൂഹ്യ വിഭാ ഗങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു. ചരിത്രകാരനായ റാസിറ്റസ് ആദിമ സാമാ ജ്യത്തിലെ പ്രധാന സാമൂഹ്വ വിഭാഗങ്ങളെ അഞ്ചായി തരംതിരി ക്കുന്നുണ്ട്.

സെനറ്റർമാർ (Paters)
അശ്വാരൂഢ വർഗ്ഗത്തിലെ പ്രമുഖർ (Equites)
ജനങ്ങളിലെ ആദരണീയ വിഭാഗം അഥവാ മധ്യവർഗ്ഗം
സർക്കസ്സിനോടും രംഗപരമായ പ്രദർശനങ്ങളോടും ആസ ക്തരായ കീഴാളവർഗ്ഗങ്ങൾ (Plebs sordida or humiliores)
അടിമകൾ

Question 28.
ആക്കുകളുടെ നേട്ടങ്ങൾ വിലയിരുത്തുക.
Answer:
ആസ്ടെക്കുകൾ (The Astecs)
മെക്സിക്കോ കേന്ദ്രമായി നിലനിന്നിരുന്ന സംസ്കാരമാണ് ആസ്പെക് സംസ്കാരം 12-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ആസ്റ്റെക്കുകൾ വട
നിന്ന് മെക്സിക്കോയിലെ മുഖ്യ താഴ്വാരത്തിലേയ്ക്ക് കുടി യേറിപ്പാർത്തു. അവിടെയുണ്ടായിരുന്ന വിവിധ ഗോത്രങ്ങളെ തോൽപ്പിച്ച് കൊണ്ട് വിപുലമായൊരു സാമ്രാജ്യം അവർ സ്ഥാപിച്ചു. പരാജിതരിൽ നിന്ന് അവർ കപ്പവും ഈടാക്കി.

സൂര്യദേവന്റെ ഭൂമിയിലുള്ള പ്രതിനിധിയായാണ് രാജാവിനെ കണ ക്കാക്കിയിരുന്നത്.

യോദ്ധാക്കൾ, പുരോഹിതർ എന്നിവരാണ് സമൂഹത്തിൽ ഏറ്റവും ആദരിക്കപ്പെട്ടിരുന്ന വിഭാഗങ്ങൾ, വ്യാപാരികൾക്ക് ധാരാളം ആനുകൂല്യങ്ങൾ നൽകിയിരുന്നു. കഴിവുള്ള കൈവേലക്കാർ, ഭിഷഗ്വരന്മാർ, ബുദ്ധിമാന്മാരായ അധ്യാപകർ എന്നിവരും ആദരി ക്കപ്പെട്ടിരുന്നു.

ഭൂമി പരിമിതമായതിനാൽ ആക്കുകൾ അവയെ ഫലപുഷ്ടി പെടുത്താൻ ശ്രമിച്ചു. വലിയ ഈറ്റപായകൾ നെയ്തെടുത്ത് മണ്ണി ട്ടുമുടി, സസ്യങ്ങൾ വെച്ചുപിടിപ്പിച്ച് അവർ ‘കൃത്രിമമായ ദ്വീപു കൾ’ (Chinampas) നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്തു. ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ ഈ ദ്വീപുകൾക്കിടയിൽ അവർ കനാലുകൾ പണികഴിപ്പിച്ചു.

1325 – ൽ ആസ്റ്റെക്കുകൾ തടാകമദ്ധ്യത്തിൽ തെനോക്ടിലാൻ (Tenochtitan) എന്ന തലസ്ഥാന നഗരം പണികഴിപ്പിച്ചു. അവിടെ കൊട്ടാരങ്ങളും പിരമിഡുകളും ഉയർന്നുവന്നു.
തിനാൽ അവരുടെ ക്ഷേത്രങ്ങൾ യുദ്ധദൈവങ്ങൾക്കും സൂര്യദേവനുമാണ് സമർപ്പിച്ചിരുന്നത്.

29 മുതൽ 31 വരെയുള്ളവയിൽ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ചോദ്യ ങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതുക. (2 × 8 = 16)

Question 29.
അറിവിന്റേയും സാംസ്കാരത്തിന്റെയും മേഖലകളിൽ ഇസ്ലാം നൽകിയ സംഭാവനകൾ വിവരിക്കുക.
സൂചനകൾ

തത്വശാസ്ത്രവും വൈദ്യശാസ്ത്രവും
സാഹിത്യം
വാസ്തുശില്പകല

Answer:
സൂഫിസം
മധ്യകാലത്ത് ഇസ്ലാം മതത്തിലുണ്ടായ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു സംഭവവികാസമാണ് സൂഫിസത്തിന്റെ ഉത്ഭവം. വിശുദ്ധ ഖുറാനിൽ നിന്നും മുഹമ്മദ് നബിയുടെ ജീവിതത്തിൽ നിന്നും പ്രചോദനമുൾക്കൊണ്ട് ആരംഭിച്ച പരിഷ്കരണ പ്രസ്ഥാനമാണ് സൂഫിസം. സന്യാസിജീവിതം,അജ്ഞയവാദം എന്നിവയിലൂടെ ദൈവത്തെ ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് സൂഫികൾ ശ്രമിച്ചത്. ഭൗതിക ജീവിതത്തോടും സുഖസൗകര്യങ്ങളോടും സമൂഹം കാണിച്ച തൃഷ്ണയെ സൂഫികൾ നിരാകരിച്ചു. അത്തരമൊരു ലോകത്തെ അവർ തള്ളിപറയുകയും ദൈവത്തിൽ മാത്രം വിശ്വാസമർപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
സൂഫികൾ അയവാദികളും സർവ്വശ്വര വാദികളു മായിരുന്നു. പ്രാർത്ഥനയ്ക്കും സ്നേഹത്തിനും അവർ ഊന്നൽ നൽകി.

ദൈവത്തിന്റെ ഏകത്വത്തിലും അവന്റെ സൃഷ്ടിയിലുമുള്ള വിശ്വാസമാണ് സർവേശ്വരവാദം. മനുഷ്യന്റെ ആത്മാവ് അതിന്റെ സൃഷ്ടാവിനേടൊപ്പം ഒത്തുച്ചേരണം എന്നാണ് അതിന്റെ അർത്ഥം. ദൈവത്തോടുള്ള തീവ്രമായ സ്നേഹമാണ് ദൈവവുമായി ഒത്തുചേരുന്നതിനുള്ള പ്രധാന മാർഗ്ഗം. ഈ ആശയം പ്രചരിപ്പിച്ചത് 9-ാം നൂറ്റണ്ടിൽ ജീവിച്ചിരുന്ന ബസ്റയിലെ റാബിയ എന്ന സന്ന്യാസിനി യാണ്. തന്റെ കവിതകളിലൂടെ അവർ ദൈവസ്നേഹം പ്രചരിപ്പിച്ചു.

ഒരു ഇറാനിയൻ സൂഫിയായിരുന്ന ബയാസിദ് ബിസ്താമി യാണ് ആത്മാവ് ദൈവത്തിൽ ലയിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം ആദ്യമായി പഠിപ്പിച്ചത്.

ആനന്ദമൂർച്ച ലഭിക്കുന്നതിനും, സ്നേഹത്തിന്റെയും വികാരത്തിന്റെയും ഭാവങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നതിനും സൂഫികൾ

സംഗീതാത്മകമായ ഏകതാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. സൂഫിസം മതം – പദവി – ലിംഗ ഭേദമോ എല്ലാവർക്കും സ്വീകരിക്കാമായിരുന്നു. ദുൽ നൻ അൽ മിസ് 861 ൽ (ഇദ്ദേഹത്തിന്റെ ശവകുടീരം ഈജിപ്തിലെ പിരമിഡിനരികിൽ ഇപ്പോഴും കാണാം) അബ്ബാസിദ് ഖലീഖയ്ക്കു മുമ്പിൽ ഇപ്രകാരം പ്രഖ്യാപിക്കുകയുണ്ടായി. “ഞാൻ യഥാർത്ഥ ഇസ്ലാം പഠിച്ചത് ഒരു വയോധികയിൽനിന്നും യഥാർത്ഥ സൽഗുണങ്ങൾ പഠിച്ചത് ഒരു ജലവാഹകനിൽ നിന്നുമാണ്. സൂഫിസത്തിൽ വർഗ്ഗവ്യത്യാസങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നില്ലെന്ന് ഇത് വ്യക്തമാക്കുന്നു. സൂഫിസം മതത്തെ വ്യക്തിപരമാക്കിക്കൊണ്ട് ജനശ്ര പിടിച്ചുപറ്റുകയും യാഥാസ്ഥിതിക ഇസ്ലാം മതത്തിന് കടുത്ത വെല്ലുവിളി ഉയർത്തുകയും ചെയ്തു.

തത്ത്വശാസ്ത്രം
ദൈവം, പ്രപഞ്ചം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ഇസ്ലാമിക തത്വചിന്ത കന്മാരും ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരും ഒരു സമാന്തര വീക്ഷണം വളർത്തിയെടുക്കുകയുണ്ടായി. ഗ്രീക്ക് ദർശനത്തിന്റെയും ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും സ്വാധീനമാണ് ഇതിനു കാരണമായത്. ഏഴാം നൂറ്റാണ്ടിലും ഗ്രീക്കു സംസ്കാരത്തിന്റെ സ്വാധീനം ബൈസാന്റയിൻ – സസാനിയൻ സാമ്രാജ്യങ്ങളിൽ കാണാമായി രുന്നു. അലക്സാണ്ട്രിയ, സിറിയ, മെസൊപ്പൊട്ടേമിയ എന്നിവിടങ്ങളിലെ വിദ്യാലയങ്ങളിൽ മറ്റു വിഷയങ്ങളോടൊപ്പം ത്രിക്ക് ദർശനവും ഗണിതവും വൈദ്യശാസ്ത്രവും പഠിപ്പിച്ചിരുന്നു. ഗ്രീക്ക് സിറിയൻ ഭാഷകളിലെ പുസ്തകങ്ങൾ അറബിയിലേക്ക് പരിഭാഷപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഉമയ്യദ് അബ്ബാസിദ് ഖലിഖന്മാർ ക്രൈസ്തവ പണ്ഡിതന്മാരെ ചുമതലപ്പെടുത്തിയി രുന്നു. അൽ മഅ്മൂനിന്റെ കാലഘട്ടത്തിൽ പരിഭാഷപ്പെടു ത്തൽ ഒരു സുസംഘിടിത പ്രവർത്തനമായുരിന്നു.

അരിസ്റ്റോട്ടിലിന്റെ കൃതികൾ, യൂക്ലിഡിന്റെ ‘എലമെന്റ് ടോളമിയുടെ ‘അൽമാഗെസ്റ്റ്’ എന്നിവ അറബി വായിക്കുന്ന പണ്ഡിതന്മാരുടെ ശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റിയിരുന്നു.

ജ്യോതിശാസ്ത്രം, ഗണിതം, വൈദ്യശാസ്ത്രം’ എന്നിവയിലുള്ള ഇന്ത്യൻ പുസ്തകങൾ അറബിഭാഷയിലേക്ക് ഇക്കാലത്ത് വിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുകയുണ്ടായി. ഈ കൃതികൾ യൂറോപ്പിലെത്തുകയും തത്വചിന്തയിലും, ശാസ്ത്രത്തിലും താല്പര്യം ജനിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

പുതിയ വിഷയങ്ങളുടെ പഠനങ്ങൾ വിമർശനാത്മക അന്വേഷണത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. ഇസ്ലാമിക ധൈഷണിക ജീവിതത്തെ അത് ഗണ്യമായി സ്വാധീനിക്കുകയും ചെയ്തു. മുതസില(mutasia) പോലെയുള്ള ദൈവീക സംഘങ്ങളിലെ പണ്ഡിതന്മാർ ഇസ്ലാമിക വിശ്വാസങ്ങളെ പ്രതിരോധിക്കു ന്നതിനായി ഗ്രീക്ക് തർക്കശാസ്ത്രവും യുക്തിചിന്താരീതികളും ഉപയോഗിച്ചു. ഒരു ഭിഷഗ്വരനും തത്ത്വചിന്തകനുമായ ഇബ്ൻ സീന(Ibn Sina) വിധിനാളിൽ ശരീരത്തിന്റെ ഉയിർത്തെഴുന്നേൽപ് എന്ന സങ്കൽപത്തിൽ വിശ്വസിച്ചിരുന്നില്ല. ദൈവിക ശാസ്ത്രജ്ഞ ന്മാരുടെ എതിർപ്പ് അദ്ദേഹത്തിന് നേരിടേണ്ടിവന്നെങ്കിലും അദ്ദേഹത്തിന്റെ വൈദ്യസംബന്ധമായ കൃതികൾ വ്യാപകമായി വായിക്കപ്പെട്ടു. അതിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതാണ്, Canon of Medicine(al), 760 തരം മരുന്നുകളെക്കുറിച്ചും പഥ്യാഹാര ത്തിന്റെ പ്രാധാന്യ ത്തെക്കുറിച്ചും ഇതിൽ വിശദീകരിക്കുന്നുണ്ട്. കാലാവസ്ഥയും പരിസ്ഥിതിയും ആരോഗ്യത്തിൽ ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനം, ചില രോഗങ്ങളുടെ സാംക്രമിക സ്വഭാവം എന്നിവയും ഈ പുസ്തകത്തിൽ പ്രതിപാദിക്കുന്നുണ്ട്. Canon of Medicine യൂറോപ്പിൽ ഒരു പാഠപുസ്തകമായി ഉപയോഗിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു. അവിടെ ഇബൻ സീന അറിയപ്പെട്ടിരുന്നത് അവിസെന്ന എന്ന പേരിലാണ്. അവിസയുടെ പുസ്തകം കവിയും ശാസ്ത്രകാരനുമായിരുന്ന ഉമർ ഖയ്യാ പോലും വായിച്ചിരുന്നു.

സാഹിത്യം
ഇസ്ലാമിക സമൂഹങ്ങൾ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിന്റെയും വളർച്ചയ്ക്ക് മഹത്തായ സംഭാവനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. ഒരു വ്യക്തിയിലെ ഏറ്റവും നല്ല ഗുണ വിശേഷമായി കണ്ടിരുന്നത് മികച്ച ഭാഷയും സർഗ്ഗാത്മക ഭാവനയുമാണ്. ഈ ഗുണവിശേഷങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിനിമയത്തെ ‘അദബിന്റെ(adab) തലത്തിലേക്ക് അഥവാ സാംസ്കാരിക വിശുദ്ധിയിലേക്ക് ഉയർത്തുകയുണ്ടായി. ഇത്തരത്തിലുള്ള ആവിഷ്ക്കരണങ്ങളിൽ പദ്യവും ഗദ്യവും ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു. അബ്ബാസിദ് കാലഘട്ടത്തിലെ കവികൾ അവരുടെ രക്ഷാ ധികാരിയുടെ നേട്ടങ്ങളെ പ്രകീർത്തിച്ചുകൊണ്ട് എഴുതിയ ഖണ്ഡകാവ്യങ്ങൾ ഏറെ പ്രസിദ്ധമാണ്.

പേർഷ്യൻ വംശജരായ കവികൾ അറബികളുടെ സാംസ്കാ രിക മേധാവിത്വത്തെ വെല്ലുവിളിച്ചു. പേർഷ്യൻ വംശജനായ അബു നവാസ് വീഞ്ഞ്, പുരുഷ പ്രണയം എന്നിവ പോലുള്ള പുതിയ പ്രമേയങ്ങളെ ആധാരമാക്കി കൊണ്ട് ക്ലാസിക്കൽ കവിതകൾ രചിക്കുകയുണ്ടായി. ഇസ്ലാം മതം വിലക്കിയ സുഖങ്ങളെ മഹത്വവൽക്കരിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ എഴുതപ്പെട്ട ഈ കാവ്യങ്ങൾ ആസ്വാ ദനത്തിന്റെ പുത്തൻ മേഖലകൾ വെട്ടിത്തുറക്കുകയുണ്ടായി.

അബു നവാസിനു ശേഷം വന്ന കവികളും കവിയത്രികളും പുരുഷത്വത്തെ കേന്ദ്രമാക്കി കവിതകൾ രചിക്കുന്ന പാരമ്പര്യം പിന്തുടർന്നു. മിസ്റ്റിക്കൽ പ്രണയത്തിന്റെ വീര്യത്തെ പ്രകീർത്തിക്കുന്ന കാവ്യങ്ങൾ രചിച്ചുകൊണ്ട് സൂഫികളും അതേ പാരമ്പര്യം പിന്തുടർന്നു.

11-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഗസ്നി പേർഷ്യൻ സാഹിത്യ ജീവിതത്തിന്റെ കേന്ദ്രമായിത്തീർന്നു. അവിടത്തെ രാജ സദസ്സിലേക്ക് സ്വാഭാവികമായും കവികൾ ആകർഷിക്കപ്പെട്ടു. തങ്ങളുടെ അന്തസ്സ് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് കലയേയും വിജ്ഞാന ത്തേയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം ഭരണാധി കാരികൾക്കും മനസ്സിലായി. മഹ്മൂദ് ഗസ്നിക്കു ചുറ്റും ഒരു സംഘം കവികളുമുണ്ടായിരുന്നു. അവർ ഇതിഹാസ കാവ്യങ്ങളും പദ്യ സമാഹാരങ്ങളും രചിച്ചു. ബാഗ്ഹദാദിലെ ഇബൻ നാദിം ibn Nadim) എന്ന പുസ്തകം കച്ചവടക്കാരന്റെ കാറ്റലോഗിൽ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും വായനക്കാരെ രസിപ്പിക്കുന്നതിനുമായി എഴുതപ്പെട്ട അനേകം പുസ്തകങ്ങളെ വിശദീകരിക്കുന്നുണ്ട്. ഇതിൽ ഏറ്റവും പഴക്കം ചെന്നത് കലീല വ ദിം (kalila wa Dina} എന്ന കഥാ സമാഹാരമാണ്. മൃഗങ്ങളെ കഥാപാത്രമാക്കി കൊണ്ടുള്ള ഈ കല്പിത കഥകൾ പഞ്ചതന്ത്ര കഥകളുടെ അറബിക് പരിഭാഷയാണ്. അലക്സാണ്ടർ, സിൻബാദ് എന്നീ സാഹസി കരെ നായകന്മാരാക്കി കൊണ്ടുള്ള കഥകൾ ഏറെ പ്രശസ്തമായ സാഹിത്യ ഗ്രന്ഥങ്ങളായിരുന്നു.

രാത്രികൾതോറും ഷർസാദ് തന്റെ ഭർത്താവിനോട് പറഞ്ഞ കഥകളുടെ സമാഹരമായ ആയിരത്തൊന്നു രാവുകൾ മറ്റൊരു പ്രശസ്തമായ ഗ്രന്ഥമാണ്. ഇൻഡോ- പേർഷ്യൻ ഭാഷയിൽ രചിക്കപ്പെട്ട ഈ പുസ്തകം 8-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ അറബിയിലേക്ക് മൊഴിമാറ്റം നടത്തുകയുണ്ടായി

മാലുക് കാലഘട്ടത്തിൽ ഈ സമാഹാരത്തിൽ കൂടുതൽ കഥകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കപ്പെട്ടു. വ്യത്യസ്ത തരത്തിലുള്ള മനുഷ്യരെ (ഉദാരമതികൾ, വിഡ്ഢികൾ, ചതിക്കപ്പെടുന്നവർ, കൗശലക്കാർ തുടങ്ങിയവർ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഈ കഥകൾ പഠിപ്പിക്കാനും രസിപ്പിക്കാനുമായാണ് എഴുതപ്പെട്ടിട്ടുള്ളത്.

കിത്താബ് അൽ – ബുഖാ (Book of misers) എന്ന പുസ്തകത്തിൽ ഗ്രന്ഥകാരനായ ബസ്റയിലെ ജാഹിസ് പിശുക്കന്മാരെക്കുറിച്ചും അവരുടെ അത്യാർത്തിയെ ക്കുറിച്ചുമുള്ള രസകരമായ കഥകൾ സമാഹരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

വാസ്തുവിദ്യ
10-ാം നൂറ്റാണ്ടോടെ ഒരു ഇസ്ലാമിക ലോകം ഉയർന്നുവന്നു. മതപരമായ കെട്ടിടങ്ങളാണ് ഈ ലോകത്തിന്റെ ബാഹ്യ ചിഹ്നങ്ങൾ, മുസ്ലീം പള്ളികൾ, ദോവാലയങ്ങൾ, ശവകുടീരങ്ങൾ എന്നിവയാണ് അതിൽ പ്രധാനപ്പെട്ടവ. സ്പെയിൻ മുതൽ മധ്യേഷ വരെ കാണപ്പെടുന്ന ഈ കെട്ടിടങ്ങളെല്ലാം ഒരേ മാതൃകയിലാണ് നിർമ്മിച്ചിട്ടുള്ളത്. കമാനങ്ങൾ, താഴികക്കുടങ്ങൾ, മിനാരങ്ങൾ, തുറസ്സായ നടുമുറ്റങ്ങൾ എന്നിവയാണ് ഈ മാതൃകയുടെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ.

മുസ്ലീം പള്ളികളിലും ശവകുടീരങ്ങളും പണിതിരുന്ന അതേ മാതൃകയിൽ തന്നെയാണ് സാർത്ഥവാഹകസംഘം തങ്ങുന്ന സത്രങ്ങൾ, ആശുപത്രികൾ, കൊട്ടാരങ്ങൾ എന്നിവ നിർമ്മിച്ചിരു ന്നത്. ഉമയ്യദുകൾ മരുപ്പച്ചകളിൽ മരുഭുമി കൊട്ടാരങ്ങൾ പണി കഴിപ്പിച്ചിരുന്നു. ഉദാ: പലസ്തീനിലെ കിർബത്ത് അൽ ഫജറും ജോർദ്ദാനിലെ ഖുസയർ അംലയും. അവ ആർഭാടകരമായ വിശ്രമകേന്ദ്രങ്ങളായിരുന്നു. റോമൻ – സസാനിയൻ വാസ്തു ശില്പശൈലിയിൽ പണികഴിപ്പിച്ച കൊട്ടാരങ്ങൾ ശില്പങ്ങൾ, വർണ്ണക്കല്ലുകൾ. ജനങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ എന്നിവകൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരുന്നു. അബ്ബാസിദുകൾ ഒരു പുതിയ രാജകീയ നഗരം സമറായിൽ പണികഴിപ്പിച്ചിരുന്നു.

പാന്തോട്ടങ്ങൾക്കും അരുവിയ്ക്കാം മയത്തിലുായി നിർമ്മി ക്കപ്പെട്ട ഈ നഗരം അനേകം കഥകളിലും ഹാരുൺ അ.. റഷീദിനെ ചുറ്റിപറ്റിയുള്ള പുരാവൃത്തങ്ങളിലും പരാമർ ശിക്കപ്പെടുന്നുണ്ട്. അബ്ബാസിദ് ഖലീഫന്മാരുടെ ബാഗ്ദാദിലെ കൊട്ടാരവും ഫാത്തിമിദുകളുടെ കെയ്റോയിലെ കൊട്ടാരവും അപ്രത്യക്ഷമായി കഴിഞ്ഞു. സാഹിത്യ ഗ്രന്ഥങ്ങളിൽ മാത്രമേ അവയെക്കുറിച്ചുള്ള പരാമർശ ങ്ങളുള്ളു.

മധ്യ ഇസ്ലാമിക നാടുകളുടെ ചരിത്രം മാനവ സംസ്കാരത്തിന്റെ മൂന്നുതലങ്ങളെ ഒരുമിച്ചു കൊണ്ടുവരുന്നു. മതത്തെയും സമുദായത്തെയും രാഷ്ട്രിയത്തെയും 7-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഈ മൂന്നു തലങ്ങളും ലയിച്ച് ഒന്നായിത്തീരുന്നത് നമുക്ക് കാണാൻ കഴിയും. അടുത്ത അഞ്ചു നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ഈ വൃത്തങ്ങൾ (തലങ്ങൾ) വേർത്തിരിയുന്നതും കാണാം. ആധുനിക കാലഘട്ട ത്തിലേക്കു പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ രാഷ്ട്രത്തിനും ഗവൺമെന്റിനും മേലുള്ള ഇസ്ലാമിന്റെ സ്വാധീനം മിനിമത്തിലേക്ക് കുറയുന്നത് കാണാം. രാഷ്ട്രീയം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന പല വിഷയങ്ങളും മതാനുമതി ഇല്ലാത്തതാണെന്നും നമുക്ക് കാണാൻ കഴിയും. മതത്തിന്റെയും സമുദായത്തിന്റെയും വൃത്തങ്ങൾ കെട്ടു പിണയുകയും ചെയ്യുന്നു.

വ്യക്തിപരമായ കാര്യങ്ങളിലും ആചാരങ്ങളിലും കരിയ പിന്തുടരുന്നതിൽ മുസ്ലീം സമുദായം ഒറ്റക്കെട്ടാണ്. രാഷ്ട്രീയം വേറിട്ടൊരു വൃത്തമായതിനാൽ മുസ്ലീം സമുദായം സ്വയം ഭരിക്കുന്നില്ല; മറിച്ച് മതപരമായ സ്വത്വം നിർവ്വചിക്കുകയാണ് ചെയ്യുന്നത്. മുസ്ലീം സമുദായത്തിന്റെ പുരോഗമനപരമായ മതേതരവൽക്കരണമാണ് മതത്തിന്റെയും സമുദായത്തിന്റേയും വൃത്തങ്ങളെ വേർപ്പെടുത്താനുള്ള ഏകമാർഗ്ഗം. ദാർശനിക ന്മാരും സൂഫികളും ഇതേ മാർഗ്ഗം തന്നെയാണ് നിർദ്ദേശിച്ചത്.

Question 30.
മധ്യകാല യൂറോപ്പിൽ നിലനിന്നിരുന്ന ഫ്യൂഡലിസത്തിന്റെ മൂന്ന് വിഭാഗങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
Answer:
Plus One History Board Model Paper 2022 Malayalam Medium Img 1

ഒന്നാമത്തെ ക്രമം : പുരോഹിത വർഗ്ഗം പുരോഗിതവർഗ്ഗമാണ് ഒന്നാമത്തെ ക്രമം അഥവാ സാമൂഹ വിഭാഗം കത്തോലിക്കാ സഭയ്ക്ക് സ്വന്തമായ നിയമങ്ങളും ഭരണാധികാരികൾ നൽകിയ ഭൂമിയു മുണ്ടായിരുന്നു. നികുതി പിരിക്കാനുള്ള അവകാശവും സഭയ്ക്കുണ്ടായിരുന്നു. രാജാവിനെ ആശ്രയിക്കാത്ത ശക്തമായൊരു സ്ഥാപനമ ായിരുന്നു സഭ. പാശ്ചാത്യസഭയുടെ തലവൻ പോപ്പ് ആയിരുന്നു. അദ്ദേഹം റോമിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്. യൂറോപ്പിലെ ക്രിസ്ത്യാനികളെ നയിച്ചിരുന്നത്. ഒന്നാമത്തെ സാമൂഹ വർഗ്ഗത്തിൽപ്പെട്ട ബിഷ മാരും പുരോഹിതന്മാരുമാണ്. മിക്ക ഗ്രാമങ്ങൾക്കും സ്വന്തമായ പള്ളികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. പുരോഹിതന്റെ മതപ്രസംഗം കേൾക്കുന്നതിനും ഒരുമിച്ച് പ്രാർത്ഥിക്കുന്നതിനുമായി എല്ലാ ഞായറാഴ്ചയും ജനങ്ങൾ അവിടെ ഒത്തുചേരുമായിരുന്നു.

. എല്ലാവർക്കും പുരോഹിതന്മാരാകാൻ കഴിയുമായിരുന്നില്ല. അടിയാളർ, വികലാംഗർ, സ്ത്രീകൾ എന്നിവർക്ക് പുരോഹിത വൃത്തി നിഷേധിച്ചിരുന്നു. പുരോഹിതരാകുന്ന പുരുഷന്മാർക്ക് വിവാഹ ജീവിതം അനുവദിച്ചിരുന്നില്ല.
ബിഷപ്പുമാർ മതരംഗത്തെ പ്രഭുക്കന്മാരായിരുന്നു.

പ്രഭുക്കന്മാരെ പോലെ വലിയ എസ്റ്റേറ്റുകളുടെ ഉടമക ളായിരുന്നു അവർ. പ്രൗഢമായ കൊട്ടാരങ്ങളിലാണ് അവർ താമസിച്ചിരുന്നത്.
യൂറോപ്പിലെ ഏറ്റവും സമ്പന്നമായ സ്ഥാപനമായിരുന്നു സഭ കർഷകരിൽ നിന്ന് അവർ ടൈദ് എന്നൊരു നികുതി പിരിച്ചെടുത്തിരുന്നു. ഒരു വർഷത്തിലെ മൊത്തം വരുമാന ത്തിന്റെ പത്തിലൊന്നാണ് ടൈമായി ഈടാക്കിയിരുന്നത്. സമ്പന്നരിൽ നിന്നുള്ള ദാനമായും ധാരാളം പണം സഭയ്ക്കു ലഭിച്ചിരുന്നു. ഫ്യൂഡൽ വരേണ്യവർഗ്ഗത്തിന്റെ ചില ആചാരങ്ങളും ചടങ്ങുകളും സഭ സ്വീകരിച്ചിരുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കയ്യടിച്ച് ശിരസ്സു കുനിച്ച് മുട്ടുകുത്തി പ്രാർത്ഥിക്കുന്ന ചടങ്ങ് സ ഫ്യൂഡലിസത്തിൽ നിന്ന് കൈ കൊണ്ടതാണ്. ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയിൽ ഒരു നെറ്റ് തന്റെ പ്രഭുവിനോട് കുറ് പ്രഖ്യാപിച്ചു കൊണ്ട് പ്രതിജ്ഞ നടത്തിയിരുന്നത് ഇതേ രീതിയിലാണ്. അതുപോലെ ദൈവത്തെ വിശേഷിപ്പിക്കു ന്നതിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ‘പ്രഭു’ എന്ന പദവും ഡൽ വ്യവസ്ഥയിൽ നിന്ന് സ്വീകരിച്ചതാണ്. അങ്ങനെ സഭയും ഫ്യൂഡലിസവും അനേകം ആചാരങ്ങളും ചിഹ്നങ്ങളും പരസ്പരം പങ്കുവെച്ചിരു ന്നു.

രണ്ടാമത്തെ ക്രമം : പ്രഭുവർഗ്ഗം
രണ്ടാമത്തെ ക്രമത്തിൽപ്പെട്ട പ്രഭുവർഗ്ഗത്തിന് സാമൂഹ്യ പ്രക്രിയ കളിൽ ഏറ്റവും പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കേണ്ടി വന്നു. ഭൂമിയുടെ മേലുള്ള നിയന്ത്രണമാണ് പ്രഭു വർഗ്ഗത്തെ കേന്ദ്ര സ്ഥാനത്ത് പ്രതിഷ്ഠിച്ചത്. ഈ നിയന്ത്രണം ‘ആശ്രിതാവസ്ഥ’ എന്ന സമ്പ്രദായത്തിന്റെ ഫലമായി ഉണ്ടായതാണ്.

പ്രഭുക്കന്മാർ രാജാവിനെ തങ്ങളുടെ മേലാളായി യജമാന നായി അംഗീകരിച്ചു. അവർ പരസ്പരമുള്ള ഒരു വാഗ്ദാനം നൽകുകയും ചെയ്തു. രാജാവ് തന്റെ ആശ്രിതന് സംര ക്ഷണം നൽകാമെന്നും ആശ്രിതനായ പ്രഭു രാജാവിനോട് കൂറ് പുലർത്താമെന്നും വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. പ്രഭുക്കന്മാർ തങ്ങളുടെ ഭൂമി കൃഷിക്കാരനു നൽകി. അങ്ങനെ പ്രഭുക്കന്മാർ യജമാനനും കൃഷിക്കാർ ആശ്രിതരും ആയിത്തീർന്നു.

ആശ്രിതന്മാർക്കു ഭൂമി കൈമാറിയത് വിപുലമായ ചടങ്ങുക ളോടെയും പ്രതിജ്ഞകളോടെയുമാണ്. പള്ളിയിൽ വെച്ച് ബൈബിളിനെ സാക്ഷിയാക്കിയാണ് ആശ്രിതൻ പ്രതിജ്ഞ യെടുക്കുന്നത്. ഈ ചടങ്ങു നടക്കുമ്പോൾ ഭൂമിയുടെ ചിഹ്നമെന്ന നിലയിൽ ആശ്രിതന് യജമാനൻ ഒരു ലിഖിത പ്രമാണമോ, ദണ്ഡോ, മൺകട്ടയോ നൽകുമായിരുന്നു.

മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റ്
ഒരു പ്രഭുവിന് സ്വന്തമായ മാനൻ ഗൃഹമുണ്ട്. ഗ്രാമങ്ങളെ നിയന്ത്രിച്ചിരുന്നതും അദ്ദേഹമാണ്. ചില പ്രഭുക്കന്മാർ നൂറുകണക്കിന് ഗ്രാമങ്ങളെ നിയന്ത്രിച്ചിരുന്നു. ഗ്രാമങ്ങളിലാണ് കർഷകർ ജീവിച്ചിരുന്നത്. ഒരു ചെറിയ മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റിൽ 12 കുടുംബങ്ങൾ ഉണ്ടാകും. അതേ സമയം വലിയ എസ്റ്റേറ്റുകളിൽ അമ്പതോ അറുപതോ കുടുംബങ്ങളുണ്ടാകും. നിത്യജീവിതത്തിൽ ആവശ്യമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു. വയലുകളിൽ ധാന്യങ്ങൾ വിളയിച്ചിരുന്നു. പ്രഭുവിന്റെ കെട്ടിടങ്ങൾ പരിപാലിക്കാൻ കല്ലാശാരിമാർ ഉണ്ടായിരുന്നു. സ്ത്രീകൾ വസ്ത്രങ്ങൾ നൂറ്റും കുട്ടികൾ പ്രഭുവിന്റെ വീഞ്ഞു നിർമ്മാണശാലയിൽ പണിയെടുത്തു. എസ്റ്റേറ്റിൽ വിപുലമായ വനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. അവിടെ പ്രഭുക്കന്മാർ നായാട്ട് നടത്തി. എസ്റ്റേറ്റിലെ പുൽമേടുകളിൽ പ്രഭുവിന്റെ കന്നുകാലികളും കുതിരകളും മേഞ്ഞു നടന്നു. എസ്റ്റേറ്റിൽ ഒരു പള്ളിയും പ്രതിരോധത്തിനായുള്ള ഒരു കോട്ടയും ഉണ്ടായിരുന്നു.

മൂന്നാമത്തെ ക്രമം : കർഷകർ (സ്വതന്ത്രരും അസ്വതന്ത്രരും ജനസംഖ്യയിൽ ഭൂരിഭാഗവും വരുന്ന കർഷകരാണ് മുന്നാമത്തെ കാം. ആദ്യത്തെ രണ്ടു ക്രമങ്ങളെയും നില നിർത്തിയത് ഇവരാണ്. കർഷകർ രണ്ടുതരത്തിലു ണ്ടായിരുന്നു : 1) സ്വതന്ത്ര കർഷകർ 21 അസ്വതന്ത്ര കർഷകർ അഥവാ അടിയാളർ.

സ്വതന്ത്ര കർഷകർ പ്രഭുവിന്റെ കുടിയാന്മാർ എന്ന നിലയിൽ ഭൂമി കൈവശം വെച്ചിരുന്നു. അവർ വർഷത്തിൽ ചുരുങ്ങിയത് 40 ദിവസമെങ്കിലും പ്രഭുവിനുവേണ്ടി സൈനിക സേവനം അനുഷ്ഠിച്ചിരിക്കണം. ആഴ്ചയിൽ ചില നിശ്ചിത ദിവസങ്ങൾ 3 ദിവസമെങ്കിലും) അവർ പ്രഭുവിന്റെ എസ്റ്റേറ്റിൽ പോയി ജോലി ചെയ്തിരിക്കണം. ഇതിന് പ്രതിഫലമൊന്നും അവർക്ക് ലഭിച്ചിരുന്നില്ല.

വയലുകളിൽ സഹായിക്കുന്നതിനു പുറമേ സ്ത്രീകളും കുട്ടികളും മറ്റു ചില ജോലികൾ നിർവ്വഹിച്ചിരിക്കണം. നൂൽ നൂൽക്കുക, വസ്ത്രം നെയ്യുക, മെഴുകുതിരികൾ നിർമ്മിക്കുക, വിഞ്ഞു തയ്യാറാക്കുക തുടങ്ങിയ അവരുടെ ജോലികളായിരുന്നു. കർഷകരിൽ നിന്ന് രാജാവ് ഒരു പ്രത നികുതി ഈടാക്കിയിരുന്നു. ടെയ്ലി(Taille) എന്ന പേരിൽ ഇതറിയപ്പെട്ടു. പുരോഹിതവർഗ്ഗത്തെയും പ്രഭുവർഗ്ഗത്തെയും ഈ നികുതിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കിയിരുന്നു.

Question 31.
വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തെ കുറിച്ച് ഒരു ഉപന്വാസം തയ്യാറാക്കുക.

കൽക്കരിയും ഇരുമ്പും
പരുത്തി നൂൽ നൂപും നെയ്ത്തും.

Answer:
വ്യവസായിക വിപ്ലവം ആരംഭിച്ചത് ബ്രിട്ടനിലാണ്. അതുകൊണ്ട് തന്റെ ബ്രിട്ടന്റെ വളർച്ചയിൽ വ്യവസായ വിപ്ലവത്തിന്റെ പങ്ക്
നിർണായകമായിരുന്നു.

18-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയ 26,000 കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളിൽ പകുതിയിലേറെയും 1782-1800 കാലത്താണ് സംഭവിച്ചത്. ഇത് ചല മാറ്റങ്ങൾക്കും വഴിവെച്ചു. ഇതിൽ നാലെണ്ണം വളരെ പ്രധാന മാണ്. 1) ഇരുമ്പു വ്യവസായത്തിന്റെ പരിവർത്തനം, 2) പരുത്തി കൊണ്ടുള്ള നൂൽനൂൽപ്പും നെയ്ത്തും, 3) നീരാവികൊണ്ടുള്ള ഊർജ്ജത്തിന്റെ വികസനം, 4) റെയിൽവേയുടെ ആഗമനം.

കൽക്കരിയും ഇരുമ്പും (Coal and iron)
യന്ത്രനിർമ്മാണത്തിന് അനിവാര്യമായിരുന്ന കൽക്കരിയും ഇരു മ്പയിരും ഇംഗ്ലണ്ടിൽ വേണ്ടുവോളമുണ്ടായിരുന്നു. വ്യവസായങ്ങ ളിൽ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന കറുത്തീയം, ചെമ്പ്, വെളുത്തീയം എന്നി വയും രാജ്യത്ത് സുലഭമായിരുന്നു. എന്നാൽ 18-ാം നൂറ്റാണ്ടു വരെ ഉപയോഗപ്രദമായ ഇരുമ്പിന് ക്ഷാമമുണ്ടായിരുന്നു. ഇരു സയിദ് ഉരുക്കി പരിശുദ്ധമായ ദ്രാവക ലോഹത്തിന്റെ രൂപത്തി ലാണ് ഇരുമ്പ് ഉണ്ടാക്കിയിരുന്നത്.

മരക്കരി ഉപയോഗിച്ചാണ് ഇരു മ്പയിര് ഉരുക്കിയിരുന്നത്. ഇതിന് പല പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു. മരക്കരി ദുർബ്ബലമായിരുന്നതിനാൽ വിദൂര ദേശങ്ങളിലേയ്ക്കു കൊണ്ടുപോകാൻ പ്രയാസമായിരുന്നു. അതിലെ മാലിന്യങ്ങൾ മൂലം ഗുണനിലവാരം കുറഞ്ഞ ഇരുമ്പാണ് ഉല്പാദിപ്പിക്കപ്പെട്ടി രുന്നത്. കൂടാതെ ഉയർന്ന ഊഷ്മാവ് ഉല്പാദിപ്പിക്കാൻ മരക്ക രിക്ക് കഴിയുമായിരുന്നില്ല. വൻതോതിലുള്ള വനനശീകരണം മൂലം മരക്കരിക്ക് ക്ഷാമവും അനുഭവപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

1800 നും 1830നും മധ്യേ ബ്രിട്ടനിലെ ഇരുമ്പു വ്യവസായത്തിലെ ഉല്പാദനം നാലിരട്ടിയായി വർദ്ധിച്ചു. അതിന്റെ ഉല്പന്നങ്ങൾ യൂറോപ്പിൽ ഏറ്റവും ചുരുങ്ങിയ വിലയ്ക്ക് ലഭ്യമായിരുന്നു. 1820 – ൽ ഒരു ടൺ പച്ചിരുമ്പ് നിർമ്മിക്കാൻ 8 ടൺ കൽക്കരി വേണമായിരുന്നു. എന്നാൽ 1850 – ൽ വെറും 2 ടൺ കൽക്കരി കൊണ്ട് ഒരു ടൺ പച്ചിരുമ്പ് നിർമ്മിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. 1848 ഓടെ ഇരുമ്പ് ഉല്പാദനത്തിൽ ബ്രിട്ടൻ റെക്കോർഡ് നേട്ടം കൈവരിച്ചു.

പരുത്തി നൂൽനൂൽപും നെയ്ത്തും
(Cotton Spinning and Weaving) വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിനു വഴിയൊരുക്കിയ കണ്ടുപിടുത്ത ങ്ങൾ ആദ്യമായി ഉണ്ടായത് തുണി വ്യവസായത്തിലാണ്. രോമം, പണം എന്നിവയിൽ നിന്നാണ് ബ്രിട്ടീഷുകാർ തുണി നെയ്തെടു ത്തിരുന്നത്. 17-ാം നൂറ്റാണ്ടുമുതൽ കെട്ടുക്കണക്കിന് പരുത്തി തുണികൾ ബ്രിട്ടൻ ഇന്ത്യയിൽ നിന്ന് വലിയ വിലകൊടുത്ത് ഇ ക്കുമതി ചെയ്തുകൊണ്ടിരുന്നു. ഇംഗ്ലീഷ് ഈസ്റ്റിന്ത്യാകമ്പനി ഇന്ത്യ യിൽ രാഷ്ട്രീയാധിപത്യം സ്ഥാപിച്ചപ്പോൾ തുണിയോടൊപ്പം അസംസ്കൃത പരുത്തിയും ബ്രിട്ടൻ ഇറക്കുമതി ചെയ്തു. നാട്ടിൽ അവയെ നൂൽ നൂറ്റ് നെയ്തെടുത്ത് തുണിയാക്കി മാറ്റുകയും ചെയ്തു.

18-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കംവരെ നൂൽ നൂൽപ്പ് മന്ദഗതിയി ലായിരുന്നു. ഒരു നെയ്ത്തുകാരന് നെയ്യാനാവശ്വമായ നൂൽ ഉൽപാദിപ്പിച്ചു നൽകുന്നതിന് 10 നൂൽ നൂൽപ്പുകാരുടെ അതിനാൽ നൂൽനൂൽപുകാർ ദിവസം മുഴുവനും പണിയെടുത്തപ്പോൾ നെയ്തുകാരൻ വെറുതെ സമയം കളയേണ്ടിവന്നു.

നൂലുല്പാദനത്തിലും നെയ്യിലും വിപ്ലവകരമായ മാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്ന കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പരതന്നെ തുണിവ്യവസായത്തിലുണ്ടായി. ഇത് നൂൽനൂൽപ്പിന്റെയും നെയ്ത്തിന്റെയും വേഗത വർദ്ധിപ്പിച്ചു. തുണി നിർമ്മാണം കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിനുവേണ്ടി ഉല്പാദനം നൂൽനൂൽപ്പുകാരുടേയും നെയ്യക്കാരുടേയും വീടുക ളിൽ നിന്ന് ഫാക്ടറികളിലേക്കു മാറ്റി.

1780കൾ മുതൽ പരുത്തി വ്യവസായം ബ്രിട്ടീഷ് വ്യവസായ വൽക്കരണത്തിന്റെ പ്രതീകമായിത്തീർന്നു.

• 1760കളിൽ മരംകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചിരുന്ന പാളങ്ങൾക്കു പകരം ഇരുമ്പു പാളങ്ങൾ നിലവിൽ വന്നു. 19-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുട ക്കത്തിൽ തീവണ്ടികളിൽ ആവിയന്ത്രവും ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി.

1801- ൽ റിച്ചാർഡ് ട്രെവിതിക് (Richard Trevithick) ‘പഫിംഗ് ഡെവിൽ’ (Puffing Devil ) എന്നറിയപ്പെട്ട ഒരു യന്ത്രം വിക സിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഖനികൾക്കു ചുറ്റുമായി നടക്കുകൾ വലി ച്ചുകൊണ്ടുപോവുന്നതിന് ഈ യന്ത്രം ഉപകരിക്കപ്പെട്ടു.

1814 -ൽ ജോർജ്ജ് സ്റ്റീവൻസൺ ബാർ’ എന്ന പേരുള്ള ഒരു തീവണ്ടി നിർമ്മിച്ചു. മണിക്കുറിൽ 4 നാഴിക ദൂരം കുന്നിൻമുകളിലേക്ക് 30 ടൺ ഭാരമുള്ള സാധനങ്ങൾ വലി ച്ചുകൊണ്ടുപോകാൻ അതിനു കഴിഞ്ഞു. സ്റ്റോക്ക്ടൺ, ഡാർലിങ്ടൺ എന്നീ നഗരങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ടുള്ള ആദ്യത്തെ റെയിൽവേ പാത നിർമ്മിച്ചത് അദ്ദേഹമാണ്. 1830 – ൽ ലിവർ പുളിനേയും മാഞ്ചസ്റ്ററിനേയും ബന്ധിപ്പിച്ചു കൊണ്ടുള്ള ഒരു റെയിൽപാതയ്ക്കും സ്റ്റീഫൻസൺ രൂപക ല്പന നൽകുകയുണ്ടായി. ലിവർ പുൾ – മാഞ്ചസ്റ്റർ റെയിൽപാത തുറക്കപ്പെട്ടതോടെ ലോകചരിത്രത്തിലെ ‘റെയിൽവേ യുഗം’ ആരംഭിച്ചു.

1830 കളിൽ കനാലുകളുടെ ഉപയോഗം പല പ്രശ്നങ്ങളും സൃഷ്ടിച്ചു. നിറഞ്ഞുകവിഞ്ഞ ബോട്ടുകൾ യാത്ര സാവധാനത്തി ലാക്കി. മൂടൽമഞ്ഞും പ്രളയവും വരൾച്ചയുമെല്ലാം കനാലിന്റെ ഉപയോഗസമയത്തെ പരിമിതപ്പെടുത്തി. കനാലുകളുടെ ഈ പോരായ്മകളെല്ലാം റെയിൽവേ മറിക്കടക്കുകയും സൗകര്യപ്രദ മായ ഒരു ബദൽ മാർഗ്ഗമായി അതു ഉയർന്നുവരികയും ചെയ്തു. 1830-Mo 1850Mz. aewj 6000 mɔyla rzammleize റെയിൽവേ ഇംഗ്ലണ്ടിൽ തുറക്കപ്പെട്ടു. ‘ചെറിയ റെയിൽവേ മാനിയ (1833-37) യുടെ കാലത്ത് 1400 നാഴിക ദൂരത്തിലും വലിയ റെയിൽവേ മാനിന് (1844 – 47 കാലത്ത് 9500 നാഴിക ദുര ത്തിലും റെയിൽവേപ്പാതകൾ നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടു. 1850-ഓടെ ഇംഗ്ല ണ്ടിന്റെ മിക്ക ഭാഗങ്ങളും റെയിൽവേപ്പാതകളാൽ ബന്ധിപ്പിക്ക പെട്ടു.

Plus One History Question Paper March 2020 Malayalam Medium

May 6, 2025 by Prasanna

Reviewing Kerala Syllabus Plus One History Previous Year Question Papers and Answers March 2020 Malayalam Medium helps in understanding answer patterns.

Kerala Plus One History Previous Year Question Paper March 2020 Malayalam Medium

Time: 2 1/2 Hours
Total Score: 80

‘A’ കോളത്തിന് അനുയോജ്യമായവ ‘B’ കോളത്തിൽ നിന്നും കണ്ടെത്തി എഴുതുക. (4 × 1 = 4)

A	B
a) ഡബ്ല്യു. ഇ.എച്ച് സ്റ്റാനർ	വൈ വേറിന്റ് വി ടോൾഡ്
b) ആൻഡ്രൂ ജാക്സൺ	ദി പ്രോബ്ളം ഓഫ് ഇന്ത്യൻ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ
c) ഹെൻറി റെയ്നോൾഡ്സ്	മഹത്തായ ആസ്ട്രേലിയൻ നിശബ്ദത
d) ലെവിസ് മെറിയ	അമേരിക്കൻ പ്രസിഡന്റ്

Answer:

A	B
a) ഡബ്ല്യു.ഇ.എച്ച് സ്പാനർ	മഹത്തായ ആസ്ട്രേലിയൻ നിശബ്ദത
b) ആൻഡ്രൂ ജാക്സൺ	അമേരിക്കൻ പ്രസിഡന്റ്
c) ഹെൻറി റെയ്നോൾഡ്സ്	വൈ വേറിന്റ് വി സ്റ്റോൾസ്
d) ലെവിസ് മെറിയം	ദി പ്രോബ്ളം ഓഫ് ഇന്ത്യൻ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ

Question 2.
ചുവടെ തന്നിരിക്കുന്നവയിൽ നിന്നും ശരിയായ ഉത്തരം തിര ഞെഞ്ഞെടുത്തെഴുതുക : (4 × 1 = 4)

i) സ്വിറ്റ്സർലണ്ടിൽ പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ് ആശയങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിച്ച വ്യക്തി :
a) മാർട്ടിൻ ലൂഥർ
b) ഇഗ്നേഷ്യസ് ലയോള
c) ഉൾറിച്ച് സ്വിംഗ്ളി
d) ഇറാസ്മസ്
Answer:
c) ഉൾറിച്ച് സ്വിംഗ്ളി

ii) ‘ദി പിയാത്തെ’ നിർമ്മിച്ച ശില്പി
a) ഡൊണാടൊ
b) മൈക്കലാഞ്ചലോ
c) ജിയോട്ടൊ
d) ഫിലിപ്പോ ബൂണലേഷി
Answer:
b) മൈക്കലാഞ്ചലോ

iii) മനുഷ്യശരീരം ആദ്യമായി കീറിമുറിച്ച് പരിശോധിച്ച വ്യക്തി താര്?
a) ആൻഡ്രിയസ് വെസേലിയസ്
b) ഇബ്ൻ സിന
c) സിറോ
d) ഫിലിപ്പോ ബൂണലേഷി
Answer:
a) ആൻഡ്രിയസ് വെസേലിയസ്

iv) ‘ഓൺ പ്ലഷറിന്റെ രചയിതാവ്
a) ദാതെ
b) കസാൻദാ ഫെങൽ
c) തോമസ് മൂർ
d) ലാറൻസോ വാല
Answer:
d) ലാറൻസോ വാല

Question 3.
ചുവടെ തന്നിരിക്കുന്നവയെ കാലഗണനാ ക്രമത്തിൽ എഴുതുക
കോർടസ് ആക്കുകളെ പരാജയപ്പെടുത്തി.
ക്രബാൾ ബ്രസിലിൽ എത്തിച്ചേർന്നു.
എറിക് വില്യംസ് ‘ക്യാപിറ്റലിസം ആന്റ് സ്ലേവറി പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു.
കൊളംബസ് ബഹാമസിൽ എത്തിച്ചേർന്നു.
Answer:
കൊളംബസ് ബഹാമസിൽ എത്തിച്ചേർന്നു. – 1492
കബ്രാൾ ബ്രസിലിൽ എത്തിച്ചേർന്നു. – 1500
കോർട്ടസ് ആസ്ടെക്കുകളെ പരാജയപ്പെടുത്തി. – 1521
എറിക് വില്യംസ് ‘ക്യാപിറ്റലിസം ആന്റ് സ്ലേവറി പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. – 1940

Question 4.
‘എ’ വിഭാഗത്തിലെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം മനസി ലാക്കി അതുപോലെ ‘ബി’ വിഭാഗം പൂരിപ്പിക്കുക :

i) a) ചഘതായ് – ട്രാൻസ്ഓക്സിയാന
b) ജോളി – …………..

ii) a) കുരിൻതായ് – അസംബ്ലി
b) യാസ – ………….

iii) a) താമ – സൈനിക വിഭാഗം
b) നോയൻ – ………..

iv) a) ക്യൂബ്കർ – നികുതി
b) യാം – …………..
Answer:
i) റഷ്യൻ പുൽമേടുകൾ
ii) നിയമസംഹിത
iii) സൈനിക തലവൻ
iv) കൊറിയർ സംവിധാനം

Question 5.
തന്നിരിക്കുന്ന ലോകത്തിന്റെ രൂപരേഖയിൽ ചുവടെ കൊടുത്തി രിക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക. (4 × 1 = 4)
മണി
ദമാസ്കസസ്
ബാഗ്ദാദ്
കെയ്റോ
Answer:
മക്ക
ബാഗ്ദാദ്
ദമാസ്കസ്
ഡേയ് റോ

6 മുതൽ 9 വരെയുള്ള എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരമെഴുതുക. 2 സ്കോർ വീതം. (4 × 2 = 8)

Question 6.
റോമാ സാമ്രാജ്യവും ഇറാനിയൻ സാമ്രാജ്യവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാ സങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക.
Answer:
റോമൻ സാമ്രാജ്യവും ഇറാൻ സാമ്രാജ്യവും തമ്മിൽ ഒരു പ്രധാന വ്യത്യാസം ഉണ്ടായിരുന്നു. ഇറാനിലുള്ളതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ സാംസ്കാരിക വൈവിധ്വം റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിലുണ്ടായിരുന്നു. . ഇറാനിലെ ജനങ്ങളിൽ ഭൂരിഭാഗവും ‘ഇറാനിയൻ’ വർഗ്ഗ ത്തിൽപ്പെട്ടവരായിരുന്നു. നേരെമറിച്ച് റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിൽ അനേകം പ്രദേശങ്ങളും സംസ്കാരങ്ങളും ഇടകലർന്നു നിന്നിരുന്നു. അനേകം വ്യത്യസ്ത ജനവിഭാഗങ്ങൾ ഒരു പൊതു ഗവൺമെന്റിന്റെ കീഴിൽ ഒന്നിച്ചു നിന്നിരുന്ന ഒന്നാ യിരുന്നു റോമൻ സാമ്രാജ്യം.

ഇറാനെക്കാൾ മികച്ച ഭാഷാ വൈവിധ്വം റോമൻ സാമ്രാജ്യ ത്തിലുണ്ടായിരുന്നു. ഇറാനിയന്മാർ അരാമെയ്ക് (Aramaic) ഭാഷയാണ് ഉപയോഗിച്ചിരുന്നത്. നേരെമറിച്ച്, റോമൻ സാമാ ജ്വത്തിൽ ധാരാളം ഭാഷകൾ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. ഗ്രീക്ക്, ലാറ്റിൻ എന്നിവയായിരുന്നു ഭരണഭാഷകൾ. സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ കിഴക്കു ഭാഗത്തുള്ള ഉപരിവർഗ്ഗങ്ങൾ ഗ്രീക്ക് ഭാഷയിലും പടി ഞ്ഞാറുള്ളവർ ലാറ്റിൻ ഭാഷയിലുമാണ് എഴുതിയിരുന്നത്

ഇറാനിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിൽ ജീവി ച്ചിരുന്ന എല്ലാവരും ദേശ-ഭാഷാ വ്യത്യാസമില്ലാതെ ഒരു ഏക ഭരണാധികാരിയുടെ ചക്രവർത്തി) പ്രജകളായിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ കാലഘട്ടത്തിൽ അറബ് ഇസ്ലാമിക സ്വത്വ ത്തിന് ശക്തമായ ഊന്നൽ നൽകി.

Question 7.
അബ്ദ് അൽ – മാലിക്കിന്റെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് പരിഷ്ക്കാരങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
അറബിഭാഷയെ ഭരണഭാഷയായി സ്വീകരിക്കുകയും ഇസ്ലാ മിക നാണയവ്യവസ്ഥ നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്തു. സ്വർണ്ണ നാണയം (ദിനാർ), വെള്ളി നാണയം ദിർഹം) ജറുസലേമിൽ ഡോം ഓഫ് ദി റോക്ക് അദ്ദേഹം നിർമ്മിച്ചു.

Question 8.
ആസ്ടെക്കുകൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് പ്രാധാന്യം നൽകിയിരുന്നു. സാധൂകരിക്കുക.
Answer:
ആസ്പെക്കുകൾ വിദ്യാഭ്വാസത്തിന് വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകിയി രുന്നു. എല്ലാ കുട്ടികളും വിദ്യാലയത്തിലേയ്ക്കു പോകുന്നു ണ്ടെന്ന് അവർ ഉറപ്പുവരുത്തി. പ്രഭുക്കന്മാരുടെ മക്കൾ പഠിച്ചിരുന്ന വിദ്യാലയത്തെ കൽകക്ക് (Calmecac) എന്നാണ് വിളിച്ചിരുന്നത്. സൈനിക നേതാക്കന്മാരും മതനേതാക്കന്മാരും ആകാനുള്ള പരിശീലനം അവർക്കിവിടെ ലഭിച്ചു.
മറ്റു വിദ്യാർത്ഥികളെല്ലാം പഠിച്ചിരുന്ന വിദ്യാലയങ്ങളാണ് ടെൽപോ കല്ലി (Telpochcalli). ചരിത്രം, മിത്തുകൾ, ആചാരപരമായ ഗാന ങ്ങൾ എന്നിവ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഈ വിദ്യാലയങ്ങളിൽ നിന്ന് അഭ്യ സിച്ചു.
ആൺകുട്ടികൾക്ക് സൈനിക പരിശീലനവും കാർഷിക പരിശീ ലനവും ലഭിച്ചിരുന്നു. കൂടാതെ വിവിധ തൊഴിലുകളിലും അവർക്ക് പരിശീലനം സിദ്ധിച്ചിരുന്നു. വീട്ടുജോലികൾ ചെയ്യു ന്നതിനുള്ള പരിശീലനമാണ് പെൺകുട്ടികൾക്ക് നൽകിയിരുന്നത്.

Question 9.
ലോങ് മാർച്ചിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ലഘു കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
1934-ൽ കുമിന്താങ്ങുകളുടെ ആക്രമണത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷ പ്പെടാനായി മാവോയും കൂട്ടരും തങ്ങളുടെ ആസ്ഥാനമുപേ ക്ഷിച്ച് പുതിയൊരു താവളം തേടിപ്പുറപ്പെട്ടു. 6000 മൈൽ അകലെയുള്ള യനാൻ ആയിരുന്നു അവരുടെ ലക്ഷ്യം.
ചൈനീസ് ചരിത്രത്തിലെ ഇതിഹാസമായി മാറിയ ഈ സംഭവം ലോങ്ങ് മാർച്ച് (Long March) എന്ന പേരിൽ അറിയപ്പെടു mj.

പുതിയ താവളത്തിൽ (സെനാൻ) എത്തിച്ചേർന്ന കമ്മ്യൂണിസ്റ്റു കൾ അവരുടെ പരിപാടികൾ വികസിപ്പിച്ചു. യുദ്ധപ്രഭുക്ക ന്മാരെ അമർച്ച ചെയ്യാനും, ഭൂപരിഷ്കാരങ്ങൾ കൊണ്ടുവ രാനും, വിദേശ സാമ്രാജ്യത്തിനെതിരെ പൊരുതുന്നതിനും അത് പ്രാധാന്യം നൽകി. കരുത്തുറ്റൊരു സാമൂഹ്യാടിത്തറ ഉണ്ടാക്കിയെടുക്കാൻ ഇതവരെ സഹായിച്ചു.

10 മുതൽ 11 വരെയുള്ള എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരമെഴുതു ക. 3 സ്കോർ വീതം. (2 × 3 = 6)

Question 10.
കാലഗണനാ രംഗത്ത് മെസപൊട്ടോമിയൻ ജനത കൈവരിച്ച നേട്ട ങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
Answer:
മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാർ ശാസ്ത്രരംഗത്ത് വലിയ സംഭാവ നകൾ നൽകിയിരുന്നു. ശാസ്ത്രരംഗത്തുള്ള അവരുടെ സംഭാവന എഴുത്തുവിദ്വയുടെ നേട്ടമാണ്. ശാസ്ത്രത്തിന് ലിഖിത ഗ്രന്ഥങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. എങ്കിൽ മാത്രമേ പണ്ഡി തന്മാരുടെ തലമുറകൾക്ക് അവ വായിക്കാനും മനസ്സിലാ ക്കാനും സാധിക്കുകയുള്ളൂ.

• ഗണിതശാസ്ത്രം, കലണ്ടർ നിർമ്മാണം (സമയം കണക്കുക ട്ടാൻ) എന്നിവയിൽ മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാർ മികവുറ്റ സംഭാ വനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്.

• ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ ഗണിതം, ഹരണം, ക്ഷേത്ര ഫലം (Square), വർഗ്ഗമുലം (Square-root), അവർ കണ്ടുപിടിച്ചു. അവ രേഖപ്പെടുത്തിയ ഫലകങ്ങൾ കണ്ടുകിട്ടിയിട്ടുണ്ട്. അവർ കണ്ടുപിടിച്ച 2ന്റെ വർഗ്ഗമൂലത്തിന് ശരിയായ ഉത്തരത്തിൽ നിന്ന് നേരിയ വ്യത്യാസമെയുള്ളൂ. ഭൂമിക്കു ചുറ്റുമുള്ള ചന്ദ്രന്റെ ഭ്രമണമനുസരിച്ച് ഒരു വർഷത്തെ 12 മാസങ്ങളായും, ഒരു മാസത്തെ നാല് ആഴ്ചകളായും ഒരു ദിവസത്തെ 24 മണിക്കൂറുകളായും, ഒരു മണിക്കൂറിനെ 60 നിമി ഷങ്ങളായും തിരിക്കുന്ന രീതി മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാരാണ് കണ്ടു പിടിച്ചത്. ചന്ദ്രന്റെ പ്രയാണത്തെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള ഈ കല ണ്ടർ ലോകം സ്വീകരിച്ചു.

Question 11.
സൺ യാത് സെന്നിന്റെ മൂന്ന് തത്വങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക.
Answer:
ചൈനയുടെ വിധിയെക്കുറിച്ച് സൺ യത് – സെൻ ഉത്ക്കണ്ഠാ കുലനായിരുന്നു. രാജ്യത്തിന്റെ പുനർനിർമ്മാണത്തിനു വേണ്ടി അദ്ദേഹം ഒരു പരിപാടി തയ്യാറാക്കി. “മൂന്നു തത്വങ്ങൾ” (San Min Chui) എന്നാണ് ഇതറിയപ്പെടുന്നത്. ദേശീയത, ജനാധിപ ത്വം, സോഷ്യലിസം എന്നിവയാണ് ഈ മൂന്നു തത്വങ്ങൾ, മഞ്ചുക്കളേയും മറ്റു വിദേശ സാമ്രാജ്യവാദികളേയും പുറന്ത ള്ളുക എന്നതാണ് ദേശീയത കൊണ്ട് അദ്ദേഹം അർത്ഥമാക്കിയ ത്. ജനാധിപത്വം അഥവാ ഒരു ജനാധിപത്യ ഗവൺമെന്റ് സ്ഥാപി ക്കുക എന്നതാണ് രണ്ടാമത്തെ തത്ത്വത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം, മൂലധ നത്തെ നിയന്ത്രിക്കുക, ഭൂവുടമസ്ഥതയിൽ സമത്വമേർപ്പെടു ത്തുക എന്നിവയാണ് സോഷ്യലിസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം.

12 മുതൽ 17 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 5 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 4 സ്കോർ വീതം (5 × 4 = 20)

Question 12.
ആദിമ മനുഷ്യൻ ഭക്ഷണം സമ്പാദിച്ചിരുന്നത് എങ്ങനെ?
Answer:
ആദിമ മനുഷ്യർ ഭക്ഷണം നേടിയിരുന്നത് ശേഖരിച്ചും, നായാ ടിയും, ചത്ത ജന്തുക്കളുടെ മാംസമെടുത്തും, മീൻപിടിച്ചുമായി രുന്നു. സസ്യോല്പന്നങ്ങളായ വിത്തുകൾ, അണ്ടിപ്പരിപ്പുകൾ, കായ്കനികൾ, കിഴങ്ങുകൾ എന്നിവയാണ് അവർ ശേഖരിച്ചിരു ന്നത്. ആദിമ മനുഷ്യർ ഭക്ഷണം ശേഖരിച്ചിരുന്നുവെന്നത് പൊതു വെയുള്ള അനുമാനമാണ്. കൃത്യമായി അതു തെളിയിക്കാൻ ഇതു വരെ കഴിഞ്ഞിട്ടില്ല. എല്ലുകളുടെ ഫോസിലുകൾ ധാരാളമായി കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും സസ്യങ്ങളുടെ ഫോസിലുകൾ താര തമ്യേന അപൂർവ്വമാണ്. യാദൃശ്ചികമായി തീപിടിച്ച് കരിഞ്ഞുപോയ സസ്യാവശിഷ്ടങ്ങൾ ദീർഘകാലം സംരക്ഷിക്കപ്പെടാറുണ്ട്. എന്നാൽ അത്തരത്തിലുള്ള അവശിഷ്ടങ്ങളൊന്നും പുരാതാ സ്ത്രജ്ഞന്മാർ ഇതുവരെ കണ്ടെത്തിയിട്ടില്ല.

Question 13.
ആസ്ട്രലോ പിത്തേക്കസിന്റേയും ഹോമോയുടേയും സവിശേ ഷതകൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക.
Answer:
ആസ്ട്രലോപിത്തേക്കസ്

ദക്ഷിണദേശത്തെ വാനരൻ
ചെറിയ മസ്തിഷ്കം
കുടുതൽ ഉന്തിയ താടിയെല്ല്
വലിയ പല്ലുകൾ
വനവാസികൾ

ഹേകോ

മനുഷ്യൻ
വലിയ മസ്തിഷ്കം
കുറച്ച് ഉന്തിയ താടിയെല്ല്
ചെറിയ പല്ലുകൾ
പുൽമേടുകളിൽ താമസിച്ചു

Question 14.
മെസപ്പൊട്ടേമിയൻ നഗര ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ചുരുക്കി വിവരി ക്കുക.
Answer:
ഇടുങ്ങിയതും വളഞ്ഞതുമായ തെരുവുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നത് പല വീടുകളിലും ചക്രവണ്ടികൾക്ക് എത്തിച്ചേരാൻ കഴിഞ്ഞിരു ന്നില്ലന്നാണ്. ഉറിലെ നഗരാസൂത്രണത്തിന്റെ അഭാവത്തെയാണ് ഇടുങ്ങിയതും വളഞ്ഞതുമായ തെരുവുകളും ക്രമരഹിതമായ ആകൃതിയിലുള്ള വീടുകൾ നിൽക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളും സൂചിപ്പി ക്കുന്നത്. അഴുക്കുചാലുകൾ ഇവിടെയില്ല. ഉറിലെ വീടുകളിലെ അകത്തുള്ള നടുമുറ്റങ്ങളിലാണ് അഴുക്കുചാലുകളും കളിമണ്ണു കൊണ്ടുള്ള പൈപ്പുകളും പകരം കാണപ്പെടുന്നത്. വീടിന്റെ മേൽക്കൂരകൾക്ക് അകത്തേക്ക് ചരിവ് നൽക്കുകയും മഴവ ള്ളത്തെ അകത്തുള്ള നടുമുറ്റങ്ങളിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന കുഴി കളിലേക്ക് ഓവുവഴി വഴിതിരിച്ച് വിടുകയും ചെയ്യുന്നു. പ്രകാശം മുറികൾക്കുള്ളിലേക്ക് കടന്നുവരുന്നത് ജനലിലൂടെയല്ല മറിച്ച് നടുമുറ്റങ്ങളിലേക്ക് തുറന്നിരിക്കുന്ന വാതിലിലൂടെയാണ്. ഇത് കുടുംബങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സ്വകാര്യത നൽകുന്നു. അവിടത്തെ വീടുകളെക്കുറിച്ച് അന്ധവിശ്വാസമുണ്ടായിരുന്നു. ഉറിലെ നഗര ശ്മശാനം ഉണ്ടായിരുന്നു, അതിൽ രാജകുടുംബാംഗങ്ങളുടെയും സാധാരണക്കാരുടെയും ശവക്കല്ലറകൾ കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്.

Question 15.
കുരിശുയുദ്ധങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക.
Answer:
കുരിശു യുദ്ധക്കാർക്ക് ക്രമേണ അവരുടെ ആവേശം നഷ്ടപ്പെ ട്ടു. അവർ ആർഭാട ജീവിതത്തിലേയ്ക്കു തിരിയുകയും ചെയ്തു. കുടാതെ ക്രൈസ്തവ ഭരണാധികാരികൾ പ്രദേശങ്ങൾക്കുവേണ്ടി പരസ്പരം യുദ്ധം ചെയ്യാനും തുടങ്ങി. ഇതിനിടെ സലാം അൽ ദിൻ (സലാഡിൻ) ഒരു ഈജിപ്ഷ്യൻ – സിറിയൻ സാമ്രാജ്യം പടു ത്തുയർത്തുകയും ക്രിസ്ത്യാനികൾക്കെതിരെ ജിഹാദിന് അഥവാ വിശുദ്ധ യുദ്ധത്തിന് ആഹ്വാനമേകുകയും ചെയ്തു. 1187-ൽ അദ്ദേഹം കുരിശുയുദ്ധക്കാരെ തോല്പിക്കുകയും ജറുസലേം വീണ്ടെടുക്കുകയും ചെയ്തു. അങ്ങനെ ആദ്യ കുരിശുയുദ്ധ അതിനുശേഷം ഒരു നൂറ്റാണ്ട് കഴിഞ്ഞ് ജറുസലേം വീണ്ടും തുർക്കി കളുടെ അധീനതയിലായി.

സലാം അൽ ദിൻ ക്രിസ്ത്യാനികളോട് മാനുഷികമായാണ് പെരു മാറിയത്. ക്രിസ്തുവിന്റെ ശവകുടീരം കൈവശം വെക്കാൻ അദ്ദേഹം അവരെ അനുവദിച്ചു. അതേ സമയം ധാരാളം ക്രൈസ്തവ ദേവാലയങ്ങൾ അദ്ദേഹം മുസ്ലീം പള്ളികളാക്കി മാറ്റു കയും ചെയ്തു. ജറുസലേം ഒരിക്കൽക്കൂടി ഒരു മുസ്ലീം നഗര മായി തീർന്നു.

1189 -ലാണ് മുന്നാം കുരിശുയുദ്ധം ആരംഭിച്ചത്. ജറുസലേം നഗ രത്തിന്റെ നഷ്ടമാണ് മൂന്നാമതൊരു കുരിശുയുദ്ധത്തിന് ആഹ്വാ നമേകാൻ പോപ്പിനെ പ്രേരിപ്പിച്ചത്. ഈ യുദ്ധത്തിൽ കാര്യമായ നേട്ടങ്ങളൊന്നും കുരിശുയുദ്ധക്കാർക്ക് ലഭിച്ചില്ല. പലസ്തീനിലെ ചില തീരദേശ നഗരങ്ങൾ കൈവശപ്പെടുത്താൻ അവർക്കു സാധിച്ചു. ക്രൈസ്തവ തീർത്ഥാടകർക്ക് യഥേഷ്ടം ജറുസലേം സന്ദർശിക്കാനുള്ള അവകാശവും ലഭിച്ചു. എന്നാൽ ഈജി പ്തിലെ ഭരണാധികാരികളായ മാംലുക്കുകൾ 1291-ൽ കുരി ശുയുദ്ധക്കാരായ എല്ലാ ക്രിസ്ത്യാനികളേയും പലസ്തീനി യിൽ നിന്ന് തുരത്തിയോടിച്ചു.

യൂറോപ്പിന് ക്രമേണ കുരിശു യുദ്ധത്തിലുള്ള സൈനിക താൽപര്യം നഷ്ടപ്പെട്ടു. യൂറോപ്യൻ രാഷ്ട്രങ്ങൾ ആഭ്യന്തരമായ രാഷ്ട്രീയ- സാംസ്കാരിക വിക സനത്തിന് ഊന്നൽ നൽകാൻ തുടങ്ങി. മുസ്ലീം ഭരണാധികാരികൾ അവരുടെ ക്രിസ്ത്യൻ പ്രജകളോട് കർക്കശമായ സമീപനം വച്ച് പുലർത്തി. ഇറ്റാലിയൻ വ്യാപാര സമൂഹങ്ങൾ കിഴക്കും പടിഞ്ഞാറും തമ്മിലുള്ള വ്യാപാരത്തിൽ വലിയ സ്വാധീനം നേടി.

Question 16.
മദ്യകാല യൂറോപ്പിലെ ‘ഒരു നാലാം ക്രമം’ എന്ന ആശയം വിശക ലനം ചെയ്യുക.
Answer:
11-ാം നൂറ്റാണ്ടോടുകുടി നഗരങ്ങൾ വീണ്ടും വളരാൻ തുടങ്ങി. കൃഷിയിലെ മിച്ചോല്പാദനമാണ് ഇതിനു കാരണം. നഗരങ്ങളിലെ ജനങ്ങളെ നിലനിർത്താനാവശ്യമായ ധാന്യങ്ങൾ കർഷകർ ഉല്പാ ദിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങിയതോടെ നഗരങ്ങൾ വളർന്നുവന്നു. മിച്ചോ ല്പാദനം നടത്തിയിരുന്ന കർഷകർക്ക് അവരുടെ ഉല്പന്നങ്ങൾ വിറ്റഴിക്കാനുള്ള ഒരു വിപണനകേന്ദ്രവും പണിയായുധങ്ങളും വസ്ത്രങ്ങളും വാങ്ങുവാനുള്ള കേന്ദ്രങ്ങളും ആവശ്യമായി രുന്നു. ഇത് ചന്തകളുടെയും ചെറിയ വിപണന കേന്ദ്രങ്ങളു ടെയും വളർച്ചയ്ക്കു കാരണമായി. ഇവയെല്ലാം ക്രമേണ നഗര ങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങി. സമചതുര ത്തിലുള്ള ഒരു നഗരം, ഒരു പള്ളി, കച്ചവടക്കാരുടെ കടകളും വീടുകളും സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന റോഡുകൾ, നഗരത്തിന്റെ ഭരണാ ധികാരികൾ കണ്ടുമുട്ടുന്ന ഒരു ഓഫീസ് എന്നിവയെല്ലാം നഗര ങ്ങളുടെ സവിശേഷതകളായിരുന്നു. ചില നഗരങ്ങൾ കോട്ട കൾക്കും, ബിഷപ്പിന്റെ എസ്റ്റേറ്റുകൾക്കും, വലിയ പള്ളികൾക്കും ചുറ്റുമായി വളർന്നുവന്നു.

നഗരങ്ങളിലെ ജനങ്ങളിൽ നല്ലൊരു ഭാഗം സ്വതന്ത്ര കർഷകരോ രക്ഷപ്പെട്ടു വന്ന അടിയാളരോ ആയിരുന്നു. വൈദഗ്ധ്യം ആവ ശമില്ലാത്ത ജോലികൾ ഇവരാണ് ചെയ്തിരുന്നത്. പല തരത്തി ലുള്ള കടയുടമകളും വ്യാപാരികളും നഗരത്തിലുണ്ടായിരുന്നു. പിൽക്കാലത്ത് ബാങ്കർമാരെ പോലെയും അഭിഭാഷകരെപ്പോ ലെയും പ്രത്യേക വൈദഗ്ധ്യമുള്ള വ്യക്തികളെ ആവശ്യമായി വന്നു. വലിയ നഗരങ്ങളിൽ 30,000 ഓളം വരുന്ന ജനസംഖ്യ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഈ നഗരങ്ങളെയാണ് ‘നാലാം ക്രമം’ എന്ന് വിളി ച്ചിരുന്നത്.

Question 17.
‘സ്വർണത്തിനായുള്ള ഇരച്ചുകയറ്റം’ എന്നാലെന്ത്? അമേരിക്ക യിൽ ഇതുളവാക്കിയ സ്വാധീനം വിശകലനം ചെയ്യുക.
Answer:
വടക്കേ അമേരിക്കയിൽ സ്വർണ്ണമുണ്ടെന്ന പ്രതീക്ഷ എല്ലായി പ്പോഴും നിലനിന്നിരുന്നു. 1840കളിൽ യു.എസ് .എ.യിലെ കാലി ഫോർണിയയിൽ സ്വർണത്തിന്റെ അംശങ്ങൾ കണ്ടെത്തി. ഇത് സ്വർണ്ണം തേടിയുള്ള ജനപ്രവാഹത്തിന് (Gold Rush) വഴിതെളി യിച്ചു. പെട്ടെന്ന് സൗഭാഗ്യം കൊയ്യാമെന്ന പ്രതീക്ഷയോടെ ആയി രക്കണക്കിനു യൂറോപ്യന്മാർ അമേരിക്കയിലേക്കു പ്രവഹിച്ചു. ഇത് അമേരിക്കൻ വൻകരയ്ക്കു കുറുകെ റെയിൽ പാതകൾ പണി യുന്നതിന് കാരണമായി. ആയിരക്കണക്കിന് ചൈനീസ് തൊഴി ലാളികളെ ഉപയോഗിച്ച് യു.എസ്. റെയിൽവേയുടെ പണി 1870-ൽ പൂർത്തിയാക്കി. 1885 – ൽ കാനഡയുടെ റെയിൽ വേ പൂർത്തിയാക്കപ്പെട്ടു.

18 മുതൽ 20 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 5 സ്കോർ വീതം. (2 × 5 = 10)

Question 18.
മധ്യകാലയൂറോപ്യൻ സമൂഹത്തിൽ പ്രഭു വർഗത്തിന്റെ പങ്ക് വില യിരുത്തുക.
Answer:
രണ്ടാമത്തെ ക്രമം : പ്രഭുവർഗ്ഗം
രണ്ടാമത്തെ ക്രമത്തിൽ പ്പെട്ട പ്രഭുവർഗ്ഗത്തിന് സാമൂഹ പ്രക്രിയകളിൽ ഏറ്റവും പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കേണ്ടി വന്നു. ഭൂമിയുടെ മേലുള്ള നിയന്ത്രണമാണ് പ്രഭു വർഗ്ഗത്തെ കേന്ദ്ര സ്ഥാനത്ത് പ്രതിഷ്ഠിച്ചത്. ഈ നിയന്ത്രണം ‘ആശ്രിതാവസ്ഥ’ എന്ന സമ്പ്ര ദായത്തിന്റെ ഫലമായി ഉണ്ടായതാണ്.

• ഡൽ സമ്പ്രദായത്തിൽ രാജ്യത്തിലെ മുഴുവൻ ഭൂമിയുടെയും അധിപൻ രാജാവായിരുന്നു. രാജാവ് രാജ്യത്തിലെ ഭൂമി പ്രഭുക്കന്മാർക്ക് പതിച്ചു കൊടുത്തു. അങ്ങനെ പ്രഭുക്കന്മാർ വൻ ഭൂവുടമ കളായിത്തീർന്നു. അവർ രാജാവിന്റെ ആശ്രിതരായിമാറുകയും ചെയ്തു.

• പ്രഭുക്കന്മാർ രാജാവിനെ തങ്ങളുടെ മേലാളായി യജമാനനായി അംഗീകരിച്ചു. അവർ പരസ്പരമുള്ള ഒരു
വാഗ്ദാനം നൽകുകയും ചെയ്തു. രാജാവ് തന്റെ ആശ്രിതന് സംരക്ഷണം നൽകാമെന്നും ആശ്രിതനായ പ്രഭു രാജാവിനോട് കൂറ് പുലർത്താമെന്നും വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. . പ്രഭുക്കന്മാർ തങ്ങളുടെ ഭൂമി കൃഷിക്കാരനു നൽകി. അങ്ങനെ പ്രഭുക്കന്മാർ യജമാനനും കൃഷിക്കാർ ആശ്രിതരും ആയിത്തീർന്നു.

ആശ്രിതന്മാർക്കു ഭൂമി കൈമാറിയത് വിപുലമായ ചടങ്ങുക ളോടെയും പ്രതിജ്ഞകളോടെയുമാണ്. പള്ളിയിൽ വെച്ച്
ബൈബിളിനെ സാക്ഷിയാക്കിയാണ് ആശ്രിതൻ പ്രതിജ്ഞ യെടുക്കുന്നത്. ഈ ചടങ്ങു നടക്കുമ്പോൾ ഭൂമിയുടെ ചിഹ്നമെന്ന നിലയിൽ ആശ്രിതന് യജമാനൻ ഒരു ലഖിത പ്രമാണമോ, ദാ, മൺകട്ടയോ നൽകുമായിരുന്നു.

ഒരു പ്രഭുവിന് സ്വന്തമായ മാനസ ഗൃഹമുണ്ട്. ഗ്രാമങ്ങളെ നിയന്ത്രിച്ചിരുന്നതും അദ്ദേഹമാണ്. ചില പ്രഭുക്കന്മാർ നൂറുക്കണക്കിന് ഗ്രാമങ്ങളെ നിയന്ത്രിച്ചിരുന്നു. ഗ്രാമങ്ങളിലാണ് കർഷകർ ജീവിച്ചിരുന്നത്. ഒരു ചെറിയ മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റിൽ 12 കുടുംബങ്ങൾ ഉണ്ടാകും.

സമയം വലിയ എസ്റ്റേറ്റുകളിൽ അമ്പതോ അറുപതോ കുടുംബങ്ങളുണ്ടാകും. നിത്യ ജീവിതത്തിൽ ആവശ്വമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു. വയലുകളിൽ ധാന്യങ്ങൾ വിളയിച്ചിരുന്നു. പ്രഭുവിന്റെ കെട്ടിടങ്ങൾ പരിപാലിക്കാൻ കല്ലാശാരിമാർ ഉണ്ടായിരുന്നു. സ്ത്രീകൾ വസ്ത്രങ്ങൾ നൂറ്റു കുട്ടികൾ പ്രഭുവിന്റെ വിഞ്ഞു നിർമ്മാണശാലയിൽ പണിയെടുത്തു. എസ്റ്റേറ്റിൽ വിപുലമായ വിപുലമായ വനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. അവിടെ പ്രഭുക്കന്മാർ നായാട്ട് നടത്തി എസ്റ്റേറ്റിലെ പുൽമേടുകളിൽ പ്രഭുവിന്റെ കന്നുകാലികളും കുതിരകളും മേഞ്ഞു നടന്നു. എസ്റ്റേറ്റിൽ ഒരു പള്ളിയും പ്രതിരോധത്തിനായുള്ള ഒരു കോട്ടയും ഉണ്ടായിരുന്നു.

Question 19.
‘കലാകാരൻമാർ മാനവികതയുടെ ആവിഷ്കാരത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി കലയേയും വാസ്തുവിദ്യയേയും ഉപയോഗിച്ചു. സാധുകരിക്കുക.
Answer:
നവോത്ഥാനകലയുടെ മുഖ്യസവിശേഷത റിയലിസമായിരുന്നു. മനുഷ്യശരീരത്തെ യഥാർത്ഥമായി കൃത്യതയോടെ ചിത്രീകരിക്കാ നാണു് നവോത്ഥാന കലാകാരന്മാർ ശ്രമിച്ചത്. ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാ രുടെ പഠനങ്ങൾ ഇതിനവരെ സഹായിച്ചു. അസ്ഥികളുടെ ഘടനകൾ പഠിക്കുന്നതിനായി കലാകാരന്മാർ മെഡിക്കൽ സ്കൂളുകളിലെ ലബോറട്ടറികൾ സന്ദർശിച്ചു. ബൽജി ഇൻകാരനും പാദുവ സർവ്വകലാശാലയിലെ വൈദ്യശാസ്ത്ര പ്രൊഫസറുമായിരുന്ന ആൻഡ്രിയസ് വെസാലിയസ്സാണ് (Andress Vesalius) മനുഷ്യശരീരത്തെ ആദ്യമായി കീറിമുറിച്ച് പരിശോധി ച്ചത്. ഇത് ആധുനിക ശരീരശാസ്ത്രത്തിന്റെ പഠനത്തിന് തുടക്കം കുറിച്ചു.

ചിത്രകലയിലും പ്രതിമാനിർമ്മാണ കലയിലും വാസ്തുശില്പക ലയിലും ഒരുപോലെ പ്രാവീണ്യമുള്ള ചില വ്യക്തികളും നവോ സ്ഥാനകാലത്ത് ജീവിച്ചിരുന്നു. അവരിൽ ഏറ്റവും പ്രമുഖനാണ് മൈക്കലാഞ്ചലോ (1475 1564). പോപ്പിനുവേണ്ടി സിസ്റ്റീൻ ചാക ലിന്റെ മച്ചിൽ വരച്ച ചിത്രങ്ങൾ, ‘പിയേ’ എന്ന ശില്പം, സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ് ചർച്ചിലെ താഴികക്കുടത്തിന്റെ രൂപകല്പന എന്നിവ മൈക്കലാഞ്ചലോവിന്റെ നാമത്തെ അനശ്വരമാക്കി. ശില്പകലയിലും വാസ്തുശില്പകലയിലും മികച്ച സംഭാവനകൾ നൽകിയ മറ്റൊരു വ്യക്തിയാണ് ഫിലിപ്പോ ബുഷി (Filippo Brunelleschi) ഫ്ളോറൻസിലെ അതിവിശിഷ്ടമായ ഡാമായ്ക്ക് (ഇറ്റാലിയൻ കത്തീഡ്രൽ) രൂപകല്പന നൽകിയത് അദ്ദേഹമാണ്.

Question 20.
വിദ്യാഭ്യാസം, സമ്പദ് വ്യവസ്ഥ എന്നീ മേഖലകളിൽ മെയ്ജി ഗവൺമെന്റിന്റെ പ്രധാനപ്പെട്ട പരിഷ്കാരങ്ങൾ വിവരിക്കുക.
Answer:
1868-ൽ ഷോഗൺമാർക്കെതിരെ ജപ്പാനിൽ ഒരു തുറന്ന കലാപം തന്നെയുണ്ടായി. കലാപകാരികൾ ഷോഗനെ ബലം പ്രയോഗിച്ച് പുറത്താക്കുകയും ചക്രവർത്തിയെ എറോയി ലേക്കു കൊണ്ടുവരികയും ചെയ്തു.

എദോയെ ടോക്കിയോ (കിഴക്കൻ തലസ്ഥാനം) എന്ന് പുനർനാമകരണം ചെയ്യുകയും രാജ്യത്തിന്റെ തലസ്ഥാന മായി പ്രഖ്യാപിക്കുകയും ചെയ്തു.

പുതിയ ചക്രവർത്തി മെയ്ജി അഥവാ ഉത്ബുദ്ധൻ (Enlightened) എന്ന പദവി സ്വീകരിക്കുകയും രാജ്യത്തിന്റെ ഔദ്യോഗിക ഭരണാധികാരിയായി സ്ഥാനമേൽക്കുകയും ചെയ്തു. 1868- ലെ ഈ വിപ്ലവം മെയ്ജി പുനഃസ്ഥാപനം എന്നറിയപ്പെട്ടു.

“സമ്പന്നമായ രാഷ്ട്രം, ശക്തമായ സൈന്യം” (ഫുക്കോ ക്വോഹി) എന്ന മുദ്രാവാക്യത്തോടെ പുതിയ ഗവണ്മെന്റ് ഒരു പുത്തൻ നയത്തിന് തുടക്കമിട്ടു. ഇന്ത്യയെപ്പോലെ കീഴടങ്ങാ തിരിക്കുന്നതിന് സമ്പന്നമായ ഒരു സമ്പദ് വ്യവസ്ഥയും ശക്ത മായ ഒരു സൈന്യവും അത്യാവശ്യമാണെന്ന് ജപ്പാൻ മനസ്സി ലാക്കിയിരുന്നു. ഇതിനായി ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ ദേശീയതലം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതും പ്രജകളെ പൗരന്മാരായി മാറ്റിയെ ടുക്കേണ്ടതും അത്യാവശ്യമായിരുന്നു.

• ജപ്പാനിലെ ഭരണ സമ്പ്രദായവും പുനഃസംഘടിപ്പിച്ചു. പുതിയ ഗവൺമെന്റ് ചക്രവർത്തി സമ്പ്രദായം (Emperor System) എന്നൊരു ഭരണ സംവിധാനം രൂപപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിച്ചു. യൂറോപ്യൻ മാതൃകയെ ആധാരമാക്കിയുള്ള ഒരു സമ്പ്രദാ യമാണത്. ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാരെ യുറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിലേയ്ക്ക് യച്ച് നല്ലവണ്ണം പഠിച്ചതിനുശേഷമാണ് ഇത് നടപ്പിലാക്കിയത്. . പാശ്ചാത്യ മാതൃകയിലുള്ള പാഠ്യപദ്ധതിയാണ് ജപ്പാൻ സ്വീക രിച്ചത്. എന്നാൽ 1870കളിൽ ജപ്പാന്റെ ചരിത്രം പഠിക്കുന്ന തിനും വിദ്യാർത്ഥികളിൽ രാജ്യത്തോട് കൂറ് വളർത്തിയെടു ക്കുന്നതിനും പ്രാധാന്യം നൽകപ്പെട്ടു. വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ മേൽ നിയന്ത്രണം ഏർപ്പെടുത്തി. പാഠ പുസ്തകങ്ങൾ തെരഞ്ഞെടുത്തു; അദ്ധ്യാപകർക്ക് പരിശീ ലനം നൽകുകയും ചെയ്തു.

• വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ധാർമ്മിക സംസ്കാരം വളർത്തിയെടുക്കു ന്നതിനും വിദ്യാഭ്യാസം ഊന്നൽ ൽകി. കുട്ടികളോട് അവരുടെ രക്ഷിതാക്കളെ ബഹുമാനിക്കാനും രാഷ്ട്രത്തോട് കുറു പുലർത്താനും, നല്ല പൗരന്മാരായിത്തീരാനും പാഠങ്ങളി ലൂടെ ആവശ്യപ്പെട്ടു.

രാജ്യത്തെ ഏകീകരിക്കുന്നതിനു വേണ്ടി മെയ്ജി ഗവൺമെന്റ് പുതിയൊരു ഭരണസമ്പ്രദായം നടപ്പിലാക്കി. ഇതിനായി പഴയ ഗ്രാമ മേഖലാ അതിർത്തികളിൽ മാറ്റം വരു ത്തി. ഓരോ ഭരണഘടകത്തിനും പ്രാദേശിക വിദ്യാലയങ്ങൾ, ആരോഗ്യ സൗകര്യങ്ങൾ എന്നിവ നിലനിർത്താനുള്ള വരു മാനം ഉറപ്പുവരുത്തി. സൈന്യത്തിലേയ്ക്ക് റിക്രൂട്ട്മെന്റ് നട ത്തുന്ന ഏജൻസിയായും അവർ പ്രവർത്തിച്ചു. 20 വയസ്സു കഴിഞ്ഞ എല്ലാ യുവാക്കൾക്കും ഒരു നിശ്ചിത കാലത്തേയ്ക്ക് സൈനിക സേവനം നടത്തണമായിരുന്നു. ശക്തമായൊരു സൈന്യത്തേയും ജപ്പാൻ സംഘടിപ്പിച്ചു.

കൂടുതൽ പ്രദേശങ്ങൾ കൈവശപ്പെടുത്തുന്നതിനു വേണ്ടി അക്രമോത്സുകമായ ഒരു വിദേശ നയം സ്വീകരിക്കണമെന്ന്
സൈന്യം ആവശ്യപ്പെടാൻ തുടങ്ങി. ഇത് ചൈനയും റഷ യുമായും യുദ്ധങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുകയും ഇരുയുദ്ധങ്ങ ളിലും ജപ്പാൻ വിജയിക്കുകയും ചെയ്തു.

• കൂടുതൽ ജനാധിപത്യത്തിനു വേണ്ടിയുള്ള ജനങ്ങളുടെ ആവശ്വം ഗവൺമെന്റിന്റെ അക്രമണോത്സുക നയത്തിന് എതിരായിരുന്നു. ജപ്പാൻ സാമ്പത്തികമായി വികാസം പ്രാപി ക്കുകയും, ഒരു കൊളോണിയൽ സാമ്രാജ്യം പടുത്തു യർത്തുകയും ജനാധിപത്യത്തിന്റെ വ്യാപനത്തെ അടിച്ച മർത്തുകയും ചെയ്തു.

21 മുതൽ 24 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 8 സ്കോർ വീതം. (2 × 8 = 16)

Question 21.
പുരാതന മെസപൊട്ടേമിയയിലെ എഴുത്ത് സമ്പ്രദായത്തിന്റെ വികാസം വിശകലനം ചെയ്യുക.
പരിഗണിക്കേണ്ട മേഖലകൾ :
എഴുത്തിന്റെ വികാസം
എഴുത്ത് രീതി
സാക്ഷരത
എഴുത്തിന്റെ ഉപയോഗം
Answer:
എഴുത്തുവിദ്യയുടെ വികാസം (Development of Writing)
എല്ലാ സമൂഹങ്ങൾക്കും ഭാഷകളുണ്ട്. അതിലെ ചില സംസാര ശബ്ദങ്ങൾ ചില അർത്ഥങ്ങൾ പകരുന്നു. ഇത് വായ വിനിമയ മാണ്. മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള വാച്യവിനിമയമാണ് എഴുത്ത്. സംസ്കാര ശബ്ദങ്ങളെ ദൃശ്യമായ ചിഹ്നങ്ങളിൽ പ്രതിനിധാനം ചെയ്യുന്നതിനെയാണ് എഴുത്ത് അഥവാ ലിപി എന്നു പറയുന്നത്. മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാർ കളിമൺ പലകയിലാണ് എഴുതിയിരു ന്നത്.

എഴുത്തുകാരൻ കളിമണ്ണ് കുഴച്ച് ഒരു കയ്യിൽ സുഖകര മായി പിടിക്കാവുന്ന വലുപ്പത്തിൽ രൂപപ്പെടുത്തിയെടുക്കും. എന്നിട്ട് അതിന്റെ ഉപരിതലങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മിനുക്കിയെടുക്കും. മുർച്ചയുള്ള ഒരു പ്രത്യേകതരം നാരായം ഉപയോഗിച്ച് ആപ്പിന്റെ ആകൃതിയിൽ (ക്യൂണിഫോം) മിനുസമുള്ള പ്രതലത്തിൽ അക്ഷര ചിഹ്നങ്ങളെ പതിപ്പിക്കും. അതിനുശേഷം കളിമൺ പലക വെയി ലത്തുവച്ച് ഉണക്കിയെടുക്കും. ഇതോടെ കളിമണ്ണ് ഉറയ്ക്കുകയും പലകകൾ മൺപാത്രങ്ങൾപോലെ നശിക്കപ്പെടാതിരിക്കുകയും ചെയ്യും. ഇങ്ങനെയുണ്ടാക്കുന്ന ലിഖിത രേഖയുടെ ഉപയോഗം കഴിഞ്ഞാൽ പലകയിൽ അക്ഷരചിഹ്നങ്ങൾ പതിപ്പിക്കാൻ കഴി യില്ല.

എഴുത്തു രീതി (System of Writing)
ഒരു ക്യൂണിഫോം ചിഹ്നം പ്രതിനിധാനം ചെയ്യുന്ന ശബ്ദം ഒരു ഏകവ്യജ്ഞനമോ സ്വരാക്ഷരമോ അല്ല, മറിച്ച് അക്ഷരങ്ങളാണ്. അതിനാൽ ഒരു മെസൊപ്പൊട്ടേമിയൻ പകർപ്പെഴുത്തുകാരന് നൂറുക്കണക്കിന് ചിഹ്നങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ടായിരുന്നു. ഒരു നനഞ്ഞ പലക കൈകാര്യം ചെയ്യാനും അതുണങ്ങുന്നതിനു മുമ്പ് അതിലെഴുതാനും അയാൾക്കറിയണമായിരുന്നു. അതി നാൽ എഴുത്തുവിദ്യ വിദഗ്ധമായ ഒരു കരകൗശലവിദ്വയായിരുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷയുടെ ശബ്ദവുവസ്ഥയെ ദൃശ്യരൂപത്തിലേക്കു പകരുന്ന ഒരു ധൈഷണിയ നേട്ടം കൂടിയായിരുന്നു അത്. എഴുത്തുവിദ്യയുടെ ഉപയോഗങ്ങൾ (Uses of Writing) എഴുത്തുവിദ്യ മനുഷ്യ പുരോഗതിയ്ക്ക് മഹനീയമായ സംഭാ വനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. മെസൊപൊട്ടേമിയയിലെ നഗര ജീവിതവും വ്യാപാരവും എഴുത്തുവിദ്യയും തമ്മിൽ അഭേദ മായ ബന്ധമുണ്ടായിരുന്നു. വ്യാപാരത്തെയും എഴുത്തുവിദ നേയും സംഘടിപ്പിച്ചത് രാജാക്കന്മാരായിരുന്നു.

വിവരം സംഭരിച്ചുവെയ്ക്കാനും സന്ദേശങ്ങൾ അയയ്ക്കാ നുമുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗമായി എഴുത്തുവിദ്യ ഉപയോഗിക്കപ്പെട്ടു.
മെസൊപ്പൊട്ടേമിയൻ നഗര സംസ്കാരത്തിന്റെ മേധാവിത്വം വിളിച്ചോതുന്ന ഒരു ചിഹ്നമായാണ് എഴുത്തുവിദ്യയെ പലരും മറ്റു ദേശങ്ങളുമായി സാംസ്കാരികമായും വാണിജ്യപരമായും സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നതിനും രേഖാമൂലമായ കരാറുക ളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ക്രയവിക്രയങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനും എഴുത്തുവിദ്യ സഹായിച്ചു. ചുരുക്കത്തിൽ എഴുത്തുവിദ്യ വ്യാപാരം സുഗമമാക്കുന്നതിൽ പ്രധാന പങ്കു വഹിച്ചു. കണക്കുകൾ സൂക്ഷിക്കാനും, നിയമങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്താനും എഴുത്തുവിദ്യ ഉപയോഗിക്കപ്പെട്ടു. കൂടാതെ സാഹിത്വ സൃഷ്ടി കൾ നടത്തുന്നതിനും അതു പ്രയോജനകരമായിത്തീർന്നു.

Question 22.
പുരാതന റോമൻ സമൂഹത്തിലെ സാമ്പത്തിക സാമൂഹിക അവ സ്ഥകളെ വിമർശനാത്മകമായി വിലയിരുത്തുക :
സൂചനകൾ :
സാമ്പത്തിക വിപുലീകരണം
തൊഴിലാളികളെ നിയന്ത്രിക്കൽ
സാമൂഹിക ശ്രേണികൾ
Answer:
റോമാസാമ്രാജ്യത്തിൽ തുറമുഖങ്ങൾ, ഖനികൾ, ക്വാറികൾ, ഇഷ്ടി കകളങ്ങൾ, ഒലിവെണ്ണ നിർമ്മാണ ഫാക്ടറികൾ തുടങ്ങിയവ ഗണമായ തോതിൽ നിലനിന്നിരുന്നു. ഗോതമ്പ്, വീഞ്ഞ്, ഒലി വെണ്ണ എന്നിവ വൻതോതിൽ വിൽക്കപ്പെടുകയും ഉപയോഗി ക്കപ്പെടുകയും ചെയ്തിരുന്നു. ഈ ഉൽപന്നങ്ങൾ പ്രധാനമായും വന്നിരുന്നത് സ്പെയിൻ, ഗാലിക്ക് പ്രവിശ്യകൾ, ഉത്തരാഫ്രിക്ക, ഈജ്പിത്, ഇറ്റലി എന്നിവിടങ്ങളിൽ നിന്നായിരുന്നു. വീഞ്ഞും ഒലിവെണ്ണയും പൊക്കമുള്ള ഒരിനം ഭരണികളിലാണ് (amphorae) കൊണ്ടുവന്നിരുന്നത്. ഭരണികളുടെ തുണ്ടുകളും കഷണങ്ങളും പുരാവസ്തു ഗവേഷകർ ധാരാളമായി കണ്ടെടു ത്തിട്ടുണ്ട്.

റോമാ സാമ്രാജ്വത്തിൽ സ്പാനിഷ് ഒലിവെണ്ണ വ്യാപാരം മികച്ച പുരോഗതി കൈവരിച്ചിരുന്നു. 140 – 160 കാലഘട്ടത്തിൽ ഈ വ്യാപാരം അതിന്റെ വളർച്ചയുടെ ഉച്ചഘട്ടത്തിലെത്തിച്ചേർന്നു. . ഇക്കാലത്ത് സ്പാനിഷ് ഒലിവെണ്ണ കൊണ്ടുപോയിരുന്നത് ‘ഡ്രസ്സൽ റേനിയൻ പ്രദേശത്തെ സെറ്റുകളിൽ നിന്ന് അത്തരം ഭരണി കൾ വൻതോതിൽ കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്.

സ്പാനിഷ് ഒലിവെണ്ണ വ്യാപകമായി വിതരണം ചെയ്യപ്പെട്ടിരുന്നുവെന്ന് ഇതു സൂചി പിക്കുന്നു. സ്പാനിഷ് ഉല്പാദകർക്ക് അവരുടെ പ്രതിയോഗികളായ ഇറ്റലി ക്കാരിൽ നിന്ന് ഒലിവെണ്ണയുടെ വിപണികൾ പിടിച്ചെടുക്കാൻ കഴിഞ്ഞുവെന്ന് തെളിവുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ചുരുങ്ങിയ വിലയ്ക്ക് ഉയർന്ന ഗുണമേയുള്ള ഒലിവെണ്ണ വിതരണം ചെയ്തു കൊണ്ടാണ് അവർ ഈ വിജയം കൈവരിച്ചത്. ഒലിവെണ്ണ വിപണിയിൽ സ്പെയിൻകാർ നേടിയ വിജയം പിന്നീട് ഉത്തരാഫ്രിക്കയിലെ ഒലിവെണ്ണ ഉല്പാദകർ ആവർത്തിക്കുകയു ണ്ടായി. മൂന്നും നാലും നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ഒലിവെണ്ണ വിപണി കയ്യ ടക്കിവെച്ചിരുന്നത് സാമ്രാജ്വത്തിന്റെ ഈ ഭാഗത്തുള്ള ഒലീവ് എസ്റ്റേറ്റുകളാണ്.

എന്നാൽ അഞ്ചും ആറും നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ഒലി വെണ്ണ വ്യാപാരത്തിലെ ഉത്തരാഫ്രിക്കൻ മേധാവിത്വം തകർന്നു. കിഴക്കൻ രാജ്യങ്ങളായ ഈജിപ്റ്റ്, ദക്ഷിണ ഏഷ്യാ മൈനർ (തുർക്കി), സിറിയ, പലസ്തീൻ എന്നിവ ഒലിവെണ്ണയുടെയും വീഞ്ഞിന്റെയും വിപണികൾ കയ്യടക്കി.

അസാധാരണമായ ഫലഭൂയിഷ്ഠതകൊണ്ട് പ്രസിദ്ധമായ അനേകം പ്രദേശങ്ങൾ സാമ്രാജ്യത്തിലുണ്ടായിരുന്നു. കമ്പാനിയ (ഇറ്റലി), സിസിലി, ഫയം (ഈജിപ്ത്) ഗലീലി, ദക്ഷിണ നൗൽ, ബെറ്റിക്ക (ദക്ഷിണ

ബൈസാൻഷി (ടുണീഷ്യ),
സ്പെയിൻ) എന്നിവ സാമാ ജ്യത്തിലെ ഏറ്റവും ജനസാന്ദ്രതയുള്ള സമ്പന്നഭാഗങ്ങളായിരുന്നു വെന്ന് സ്ടാബോയും പ്ലിനിയും ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു. ഏറ്റവും മികച്ച വിത്ത് കമ്പാനിയയിൽ നിന്നാണ് വന്നിരുന്നത്. സിസി ലിയും ബൈസാൻഷ്വവും റോമിലേക്ക് വൻതോതിൽ ഗോതമ്പ് കയറ്റുമതി ചെയ്തിരുന്നു. ഗലീലിയിലെ ഓരോ ഇഞ്ചുഭൂമിയും ജനങ്ങൾ കൃഷി ചെയ്തിരുന്നു. സ്പാനിഷ് ഒലിവെണ്ണ മുഖ്യമായും വന്നിരുന്നത് ദക്ഷിണ സ്പെയിനിലെ എസ്റ്റേറ്റുകളിൽ (fundi) നിന്നാണ്.
സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ രംഗത്ത് റോമാക്കാർ വൻ പുരോഗതി കൈവരിച്ചിരുന്നു. ജലോർജ്ജം ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ട് മില്ലുകൾ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യ അവർ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. അതുപോലെ സ്പെയിനിലെ സ്വർണ്ണ – വെള്ളി ഖനികളിൽ ജലോർജ്ജം ഉപയോഗിച്ച് ഖനനം നടത്തുന്ന സാങ്കേതികവി ദയും അവർ വളർത്തിയെടുക്കുകയുണ്ടായി.

സുസജ്ജമായ വാണിജ്യ ബാങ്കിങ്ങ് ശൃംഖലകളും റോമാ സാമ്രാ ജ്വത്തിൽ നിലനിന്നിരുന്നു. കൂടാതെ, പണത്തിന്റെ ഉപയോഗവും വ്യാപകമായിരുന്നു. റോമൻ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയുടെ കരുത്തിന്റെ സൂചകങ്ങളാണ് ഇവയെല്ലാം. അധ്വാനം, അടിമകളുടെ ഉപ യോഗം എന്നീ പ്രശ്നങ്ങൾ അവ ഉയർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. പ്രാചീന ലോകത്ത് ആഴത്തിൽ വേരോടിയിരുന്ന ഒരു അവ സ്ഥയാണ് അടിമത്തം. മധ്യധരണ്യാഴിയിലും സമീപ പൂർവ്വദേ ശത്തും ഇതിന് ശക്തമായ വേരുകളുണ്ടായിരുന്നു. ക്രിസ്തുമതം പോലും അടിമത്തത്തെ വെല്ലുവിളിച്ചിരുന്നില്ല. എങ്കിലും റോമൻ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയിലെ എല്ലാ അധ്വാനവും നിർവ്വഹിച്ചിരുന്നത് അടി മകളാണ് എന്നു കരുതുന്നത് ശരിയല്ല.

റിപ്പബ്ലിക്കൻ കാലഘട്ടത്തിൽ ഇറ്റലിയുടെ ഭൂരിഭാഗം പ്രദേശങ്ങ ളിലും അടിമകളെക്കൊണ്ടാണ് പണിയെടുപ്പിച്ചിരുന്നത്. അഗസ്റ്റ സിനു കീഴിൽ 3 ദശലക്ഷം അടിമകളുണ്ടായിരുന്നു. (ഇറ്റലിയിലെ മൊത്തം ജനസംഖ്യ അന്ന് 7.5 ദശലക്ഷമായിരുന്നുവെന്ന് ഓർക്കണം.

എന്നാൽ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ എല്ലാ ഭാഗങ്ങളിലും അടിമകളെ ഉപ യോഗിച്ചിരുന്നില്ല. പലയിടങ്ങളിലും കൂലിവേലക്കാരെ കൊണ്ടാണ് പണിയെടുപ്പിച്ചിരുന്നത്. അടിമകളെ ഒരു നിക്ഷേപമായാണ് കണ്ടിരുന്നത്. റോമൻ സമു ഹത്തിലെ ഉപരിവർഗ്ഗങ്ങൾ അവരോട് ഒട്ടും കാരുണ്യം കാണി ച്ചിരുന്നില്ല.

തൊഴിൽ നടത്തിപ്പിന് (Management of labour) റോമിലെ കാർഷിക എഴുത്തുകാരും തൊഴിലുടമകളും വലിയ ശ്രദ്ധ നൽകിയിരുന്നു. അവർ ഏറ്റവും പ്രാധാന്യം നൽകിയത് മേൽനോ ട്ടത്തിനാണ്. മേൽനോട്ടമില്ലെങ്കിൽ ഒരു പണിയും നടക്കില്ലെന്ന് തൊഴിലുടമകൾ പൊതുവെ വിശ്വസിച്ചിരുന്നു. അടിമകളുടേയും സ്വതന്ത്ര വേലക്കാരുടേയും പണിയിലുള്ള മേൽനോട്ടം എളുപ മാക്കുന്നതിനുവേണ്ടി അവരെ ചെറിയ ടീമുകളായി അഥവാ സംഘങ്ങളായി (Gangs) തിരിച്ചിരുന്നു.

തൊഴിലാളികളെ 10 പേരുള്ള സംഘങ്ങളായി തിരിക്കണമെന്ന് എഴുത്തുകാരനായ കൊലുമെല്ല ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. ഇങ്ങനെ ചെറുസംഘങ്ങളായി തൊഴിലാളികളെ തിരിച്ചാൽ ഓരോ സംഘത്തിലെയും എത്രപേർ പണിയെടുക്കുന്നുണ്ടെന്നും എത്ര പേർ വെറുതെയിരിക്കുന്നു ഉണ്ടെന്നും മനസ്സിലാക്കാമെന്ന് അദ്ദേഹം അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു. തൊഴിൽനടത്തിപ്പിന് വിശദമായ പരിഗണന നൽകപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു വെന്ന് ഇതു കാണിക്കുന്നു.

റോമാ സാമ്രാജ്വത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായ അനേകം സാമൂഹ്യ വിഭാ ഗങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു. ചരിത്രകാരനായ റ്റാസിറ്റസ് ആദിമ സാമ്രാ ജത്തിലെ പ്രധാന സാമൂഹ്യ വിഭാഗങ്ങളെ അഞ്ചായി തരംതിരി ക്കുന്നുണ്ട്.

സെനറ്റർമാർ (Paters
അശ്വാരുഢ വർഗ്ഗത്തിലെ പ്രമുഖർ (Equites)
ജനങ്ങളിലെ ആദരണീയ വിഭാഗം അഥവാ മധ്വവർഗ്ഗം
സർക്കസ്സിനോടും രംഗപരമായ പ്രദർശനങ്ങളോടും ആസ ക്തരായ കീഴാളവർഗ്ഗങ്ങൾ (Plebs sordida or humiliores)
അടിമകൾ

Question 23.
താഴെ പറയുന്ന മേഖലകളിൽ വ്യാവസായിക വിപ്ലവം കൊണ്ടു വന്ന പ്രധാന കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളും മാറ്റങ്ങളും വിശകലനം ചെയ്യുക
കൽക്കരി, ഇരുമ്പ് വ്യവസായം
പരുത്തിത്തുണി വ്യവസായം
ആവിശക്തി
കനാലുകളും റെയിൽവേയും
Answer:
വ്യവസായിക വിപ്ലവം ആരംഭിച്ചത് ബ്രിട്ടനിലാണ്. അതുകൊണ്ട് തന്റെ ബ്രിട്ടന്റെ വളർച്ചയിൽ വ്യവസായ വിപ്ലവത്തിന്റെ പങ്ക് നിർണായകമായിരുന്നു.

18-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയ 26,000 കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളിൽ പകുതിയിലേറെയും 1782-1800 കാലത്താണ് സംഭവിച്ചത്. ഇത് പല മാറ്റങ്ങൾക്കും വഴിവെച്ചു. ഇതിൽ നാലെണ്ണം വളരെ പ്രധാന മാണ്. 11 ഇരുമ്പു വ്യവസായത്തിന്റെ പരിവർത്തനം, 2) പരുത്തി കൊണ്ടുള്ള നൂൽനൂൽപ്പും നെയ്ത്തും, 3) നീരാവികൊണ്ടുള്ള ഊർജ്ജത്തിന്റെ വികസനം, 4) റെയിൽവേയുടെ ആഗമനം.

കൽക്കരിയും ഇരുമ്പും (Coal and Iron)
യന്ത്രനിർമ്മാണത്തിന് അനിവാര്യമായിരുന്ന കൽക്കരിയും ഇരു മ്പയിരും ഇംഗ്ലണ്ടിൽ വേണ്ടുവോളമുണ്ടായിരുന്നു. വ്യവസായങ്ങ ളിൽ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന കറുത്തീയം, ചെമ്പ്, വെളുത്തീയം എന്നി വയും രാജ്യത്ത് സുലഭമായിരുന്നു. എന്നാൽ 18-ാം നൂറ്റാണ്ടു വരെ ‘ഉപയോഗപ്രദമായ ഇരുമ്പിന് ക്ഷാമമുണ്ടായിരുന്നു. ഇരു മ്പയിര് ഉരുക്കി പരിശുദ്ധമായ ദ്രാവക ലോഹത്തിന്റെ രൂപത്തി ലാണ് ഇരുമ്പ് ഉണ്ടാക്കിയിരുന്നത്. മരക്കരി ഉപയോഗിച്ചാണ് ഇരു നയില് ഉരുക്കിയിരുന്നത്. ഇതിന് പല പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു. മരക്കരി ദുർബ്ബലമായിരുന്നതിനാൽ വിദൂര ദേശങ്ങളിലേയ്ക്കു കൊണ്ടുപോകാൻ പ്രയാസമായിരുന്നു. അതിലെ മാലിന്യങ്ങൾ മൂലം ഗുണനിലവാരം കുറഞ്ഞ ഇരുമ്പാണ് ഉല്പാദിപ്പിക്കപ്പെട്ടി രുന്നത്. കൂടാതെ ഉയർന്ന ഊഷ്മാവ് ഉല്പാദിപ്പിക്കാൻ മരക്ക രിക്ക് കഴിയുമായിരുന്നില്ല. വൻതോതിലുള്ള വനനശീകരണം മൂലം മരക്കരിക്ക് ക്ഷാമവും അനുഭവപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

1800 നും 1830നും മധ്യേ ബ്രിട്ടനിലെ ഇരുമ്പു വ്യവസായത്തിലെ ഉല്പാദനം നാലിരട്ടിയായി വർദ്ധിച്ചു. അതിന്റെ ഉല്പന്നങ്ങൾ യുറോപ്പിൽ ഏറ്റവും ചുരുങ്ങിയ വിലയ്ക്ക് ലഭ്യമായിരുന്നു. 1820 – ൽ ഒരു ടൺ പച്ചിരുമ്പ് നിർമ്മിക്കാൻ 8 ടൺ കൽക്കരി വേണമായിരുന്നു. എന്നാൽ 1850-ൽ വെറും 2 ടൺ കൽക്കരി കൊണ്ട് ഒരു ടൺ പച്ചിരുമ്പ് നിർമ്മിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. 1848- ഓടെ ഇരുമ്പ് ഉല്പാദനത്തിൽ ബ്രിട്ടൻ റെക്കോർഡ് നേട്ടം കൈവരിച്ചു. പരുത്തി നൂൽനൂൽപും നെയ്ത്തും (Cotton Spinning and Weaving) വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിനു വഴിയൊരുക്കിയ കണ്ടുപിടുത്ത ങ്ങൾ ആദ്വമായി ഉണ്ടായത് തുണി വ്യവസായത്തിലാണ്. രോമം, ചണം എന്നിവയിൽ നിന്നാണ് ബ്രിട്ടീഷുകാർ തുണി നെയ്തെടു ത്തിരുന്നത്.

17-ാം നൂറ്റാണ്ടുമുതൽ കെട്ടുക്കണക്കിന് പരുത്തി തുണികൾ ബ്രിട്ടൻ ഇന്ത്യയിൽ നിന്ന് വലിയ വിലകൊടുത്ത് ഇറ ക്കുമതി ചെയ്തുകൊണ്ടിരുന്നു. ഇംഗ്ലീഷ് ഈസ്റ്റിന്ത്യാകമ്പനി ഇന്ത്യ യിൽ രാഷ്ട്രീയാധിപത്യം സ്ഥാപിച്ചപ്പോൾ തുണിയോടൊപ്പം അസംസ്കൃത പരുത്തിയും ബ്രിട്ടൻ ഇറക്കുമതി ചെയ്തു. നാട്ടിൽ അവയെ നൂൽ നൂറ്റ് നെയ്തെടുത്ത് തുണിയാക്കി മാറ്റുകയും ചെയ്തു.

18-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കംവരെ നൂൽ നൂൽപ്പ് മന്ദഗതിയി ലായിരുന്നു. ഒരു നെയ്ത്തുകാരന് നെയ്യാനാവശ്വമായ നുൽ ഉൽപ്പാദിപ്പിച്ചു നൽകുന്നതിന് 10 നൂൽ നൂൽപ്പുകാരുടെ കഠിന പ്രയത്നം വേണമായിരുന്നു. അതിനാൽ നൂൽനൂൽപ്പുകാർ ദിവസം മുഴുവനും പണിയെടുത്തപ്പോൾ നെയ്തുകാരൻ വെറുതെ സമയം കളയേണ്ടിവന്നു. . നൂലുല്പാദനത്തിലും നെയ്യിലും വിപ്ലവകരമായ മാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്ന കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പരതന്നെ തുണിവ്യവസായത്തിലുണ്ടായി. ഇത് നൂൽനൂൽപ്പിന്റെയും നെയ്ത്തിന്റെയും വേഗത വർദ്ധിപ്പിച്ചു. തുണി നിർമ്മാണം കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിനുവേണ്ടി ഉല്പാദനം നൂൽനൂൽപ്പുകാരുടേയും നെയ്യക്കാരുടേയും വീടുക ളിൽ നിന്ന് ഫാക്ടറികളിലേക്കു മാറ്റി.

– 1760കളിൽ മരംകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചിരുന്ന പാളങ്ങൾക്കു പകരം ഇരുമ്പു പാളങ്ങൾ നിലവിൽ വന്നു. 19-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുട ക്കത്തിൽ തീവണ്ടികളിൽ ആവിയന്ത്രവും ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി.

1801- ൽ റിച്ചാർഡ് ട്രെവിതിക് (Richard Trevithick) പഫിംഗ് ഡെവിൽ (Puffing Devil ) എന്നറിയപ്പെട്ട ഒരു യന്ത്രം വിക സിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഖനികൾക്കു ചുറ്റുമായി ട്രക്കുകൾ വലി ച്ചുകൊണ്ടുപോവുന്നതിന് ഈ യന്ത്രം ഉപകരിക്കപ്പെട്ടു. 1814 -ൽ ജോർജ്ജ് സ്റ്റീവൻസൺ ‘ബ്ലേച്ചർ’ എന്ന പേരുള്ള ഒരു തീവണ്ടി നിർമ്മിച്ചു. മണിക്കുറിൽ 4 നാഴിക ദൂരം കുന്നിൻമുകളിലേക്ക് 30 ടൺ ഭാരമുള്ള സാധനങ്ങൾ വലി ച്ചുകൊണ്ടുപോകാൻ അതിനു കഴിഞ്ഞു. സ്റ്റോക്ക്ടൺ, ഡാർലിങ്ടൺ എന്നീ നഗരങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ടുള്ള ആദ്യത്തെ റെയിൽവേ പാത നിർമ്മിച്ചത് അദ്ദേഹമാണ് 1830 – ൽ ലിവർ പുളിനേയും മാഞ്ചസ്റ്ററിനേയും ബന്ധിപ്പിച്ചു കൊണ്ടുള്ള ഒരു റെയിൽപാതയ്ക്കും സ്റ്റീഫൻസൺ രൂപക ല്പന നൽകുകയുണ്ടായി. ലിവർ പൂർ – മാഞ്ചസ്റ്റർ റെയിൽപാത തുറക്കപ്പെട്ടതോടെ ലോകചരിത്രത്തിലെ ‘റെയിൽവേ യുഗം’ ആരംഭിച്ചു.

1830 കളിൽ കനാലുകളുടെ ഉപയോഗം പല പ്രശ്നങ്ങളും സൃഷ്ടിച്ചു. നിറഞ്ഞുകവിഞ്ഞ ബോട്ടുകൾ യാത്ര സാവധാനത്തി ലാക്കി. മൂടൽമഞ്ഞും പ്രളയവും വരൾച്ചയുമെല്ലാം കനാലിന്റെ ഉപയോഗസമയത്തെ പരിമിതപ്പെടുത്തി. കനാലുകളുടെ ഈ പോരായ്മകളെല്ലാം റെയിൽവേ മറിക്കടക്കുകയും സൗകര്യപ്രദ മായ ഒരു ബദൽ മാർഗ്ഗമായി അതു ഉയർന്നുവരികയും ചെയ്തു. 1830-Mao 1850mzo 28WJ 6000 mɔyla njam)EIZAB റെയിൽവേ ഇംഗ്ലണ്ടിൽ തുറക്കപ്പെട്ടു. ‘ചെറിയ റെയിൽവേ മാനിയ (1833-37) യുടെ കാലത്ത് 1400 നാഴിക ദൂരത്തിലും വലിയ റെയിൽവേ മാനിയ് (1844 47) കാലത്ത് 9500 നാഴിക ദൂര ത്തിലും റെയിൽവേപാതകൾ നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടു. 1850ഓടെ ഇംഗ്ല ണ്ടിന്റെ മിക്ക ഭാഗങ്ങളും റെയിൽവേപ്പാതകളാൽ ബന്ധിപ്പിക്ക പെട്ടു.

(Steam Power)
വൻതോതിലുള്ള വ്യവസായവൽക്കരണത്തിന് ആവിശക്തി അനി വാര്യമാണെന്ന തിരിച്ചറിവ് വളരെ നിർണ്ണായകമായിരുന്നു. യ ങ്ങൾ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്നതിന് നൂറ്റാണ്ടുകളായി ഉപയോഗിച്ചു പോന്നിരുന്നത് ജലോർജ്ജമാണ്. എന്നാൽ ഇത് എല്ലായിടത്തും എക്കാലത്തും ലഭ്യമായിരുന്നില്ല. അതിനാൽ ജലോർജ്ജത്തിന്റെ ഉപയോഗം ചില പ്രദേശങ്ങളിലും കാലങ്ങളിലും മാത്രമായി ഒതു ങ്ങിനിന്നു. ജലത്തിന്റെ ഒഴുക്കിന്റെ വേഗതയും പ്രധാനമായി രുന്നു. ജലോർജ്ജം ഇപ്പോൾ വ്യത്യസ്തമായ രീതിയിൽ, പ്രത്യേ കിച്ച് ആവിശക്തിയായി, ഉപയോഗിക്കപ്പെട്ടു.

• ഉയർന്ന ഊഷ്മാവിൽ സമ്മർദ്ദം നൽകികൊണ്ട് വൻകിട യന്ത്ര ങ്ങൾപോലും പ്രവർത്തിപ്പിക്കാൻ ആവിശക്തിക്കു കഴിഞ്ഞു. ചെലവു കുറഞ്ഞതും ആശ്രയിക്കാവുന്നതുമായ ഏക ഊർജ്ജോറവിടമായിരുന്നു അത്.

• ആവിശക്തി ആദ്യമായി ഉപയോഗിച്ചത് ഖനന വ്യവസായങ്ങ ളിലാണ്. ഖനികളിലെ പ്രളയം ഗുരുതരമായ ഒരു പ്രശ്നമാ യിരുന്നു. ഖനികളിൽനിന്ന് ജലം പമ്പുചെയ്തു കളയുന്നതി നായി തോമസ് സാറി (Thomas Savery 1698 – ൽ ‘മൈനേർഴ്സ് ഫ്രന്റ്’ (Miner’s Friend) എന്ന പേരിൽ ഒരു മാതൃകാ ആവിയന്ത്രം കണ്ടുപിടിച്ചു. ഇത് സാവധാനത്തിലാണ് പ്രവർത്തിച്ചിരുന്നത്. മാത്രമല്ല, സമ്മർദ്ദം കൂടുമ്പോൾ ബോയ്ലർ പൊട്ടിത്തെറിക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നു.

• 1712- ൽ തോമസ് കോമൻ മറ്റൊരു ആവിയന്ത്രം കണ്ടു പിടിച്ചു. ഖനികളിൽനിന്ന് വെള്ളം പമ്പു ചെയ്തു നീക്കുന്ന തിന് ഇത് പ്രയോജനപ്പെട്ടു. എന്നാൽ സാന്ദ്രീകരണ സിലി ണ്ടർ പെട്ടെന്ന് തണുക്കുന്നതിനാൽ ഊർജ്ജം നഷ്ടപ്പെടു ന്നത് ഈ യന്ത്രത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന പോരായ്മയായിരുന്നു.

1769-ൽ ജെയിംസ് വാട്ട് അദ്ദേഹത്തിന്റെ യന്ത്രം വികസിപ്പിച്ചെ ടുക്കുന്നതുവരെ ആവിയന്ത്രം ഖനികളിൽ മാത്രമാണ് ഉപയോ ഗിച്ചിരുന്നത്. കേവലം ഒരു പമ്പ് എന്ന നിലയിൽ നിന്ന് ഫാക്ടറി കുളിലെ യന്ത്രങ്ങൾക്ക് ഊർജ്ജം പകരാനുള്ള ഒരു ചാലകശക്തി എന്ന നിലയിലേയ്ക്ക് ആവിയന്ത്രത്തെ മാറ്റിയെടുത്തത് ജെയിംസ് വാട്ടാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആവിയന്ത്രം എല്ലാ വ്യവസായ ങ്ങൾക്കും യോജിച്ചതായിരുന്നു. 1775- ൽ മാത്യു ബുൾട്ടൻ എന്ന സുഹൃത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ ജെയിംസ് വാട്ട് ബിർമിങ്ങ് ഹാമിൽ ആവിയന്ത്രം നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഫാക്ടറി തന്നെ നിർമ്മിച്ചു. ഈ ഫാക്ടറിയിൽ ഇടതടവില്ലാതെ ആവിയന്ത്രങ്ങൾ നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടു. 18-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അന്തത്തോടെ വാട്ട്സിന്റെ ആവിയന്ത്രം ജലോർജ്ജത്തെ മാറ്റി പ്രതിഷ്ഠിച്ചു.

1800നുശേഷം ആവിയുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യ വീണ്ടും വികസിപ്പി ക്കപ്പെട്ടു. ഭാരം കുറഞ്ഞപ്പം കരുത്തുറ്റതുമായ ലോഹങ്ങളുടെ ഉപയോഗം, കൂടുതൽ സൂക്ഷ്മതയാർന്ന യന്ത്രാപകരണങ്ങ ളുടെ നിർമ്മാണം, ശാസ്ത്രീയ വിജ്ഞാനത്തിന്റെ വ്യാപനം എന്നി വയാണ് ഈ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ വികസനത്തിനു കാരണം. 1840 – ൽ യൂറോപ്യൻ കുതിരശക്തിയുടെ 70 ശതമാനത്തിലേ റെയും ഉല്പാദിപ്പിച്ചത് ബ്രിട്ടീഷ് ആവിയന്ത്രങ്ങളാണ്.

കനാലുകളും റെയിൽവേയും (Canals and Railways)
വ്യവസായിക വിപ്ലവത്തിന്റെ മറ്റൊരു സവിശേഷത ഗതാഗത രംഗ ത്തുണ്ടായ മാറ്റങ്ങളാണ്. ഗതാഗത രംഗത്തെ മാറ്റങ്ങൾ ആദ്യമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത് കനാലുകളുടേയും റെയിൽവേയുടേയും നിർമ്മി തിയിലാണ്.

• നഗരങ്ങളിലേക്ക് കൽക്കരിയെത്തിക്കുന്നതിനാണ് കനാലു കൾ ആദ്യമായി നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടത്. ഭാരവും ഘനവും കുടിയ കൽക്കരി റോഡിലൂടെ കൊണ്ടുപോകുന്നത് കൂടുതൽ ചെല വേറിയതും സാവകാശത്തിലുമുള്ള പ്രക്രിയയായിരുന്നു. കൽക്കരിയ്ക്കുള്ള ആവശ്വം വർദ്ധിച്ചതോടെ കനാൽ നിർമ്മാണം അടിയന്തിര ശ്രദ്ധ പിടിച്ചു പറ്റി.

• ആദ്യകാല കനാലുകളിൽ ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായത് ജെയിംസ് ബിൻഡ്ലി (James Brindley 1716-72) നിർമ്മിച്ച ആദ്യത്തെ ഇംഗ്ലീഷ് കനാലായ ‘വോഴ്സി കനാലാണ്. നഗരത്തിലേക്ക് കൽക്കരി കൊണ്ടുപോവുകയായിരുന്നു ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം. കനാൽ നിർമ്മാണം പൂർത്തിയായപ്പോൾ കൽക്കരിയുടെ വില പകുതിയായി കുറയുകയും ചെയ്തു.

കനാലുകൾ സാധാരണയായി നിർമ്മിച്ചത് വൻകിട ഭൂവുടമ കളാണ്. ഖനികളുടേയും ക്വാറികളുടേയും, തങ്ങളുടെ ഭൂമി യിലുള്ള വനങ്ങളുടേയും മൂല്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുക എന്ന ലക്ഷ ത്തോടെയാണ് അവർ കനാലുകൾ നിർമ്മിച്ചത്. കനാലുകൾ നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടതോടെ നഗരങ്ങളിൽ അനേകം വിപണന കേന്ദ്രങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു. ബിർമിംഗ്ഹാം എന്ന നഗര ത്തിന്റെ വളർച്ചയ്ക്ക് അതു കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത് ബ്രിസ്റ്റൽ കനാലിനോടാണ്. 1760നും 1790നും മധ്യേ 25 പുതിയ കനാൽ നിർമ്മാണപദ്ധതികൾ ആരംഭിക്കുകയുണ്ടായി.

• 1788 മുതൽ 1796 വരെയുള്ള കാലഘട്ടം ‘കനാൽ മാനിയ (Canal Mania) എന്ന പേരിലാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്. ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ 46 പുതിയ കനാൽ നിർമ്മാണ പദ്ധതികൾക്ക് തുടക്കം കുറിക്കപ്പെട്ടു. അടുത്ത 60 വർഷങ്ങൾക്കകം 4000 ലേറെ നാഴിക ദൂരം വരുന്ന കനാലുകൾ നിർമ്മിക്ക പെട്ടു.

ഗതാഗത രംഗത്തെ ഏറ്റവും വിസ്മയകരമായ മാറ്റം റെയിൽവേയുടെ വികാസമാണ്. ജോർജ് സ്റ്റീവൻസൺ ഒരു ‘റെയിൽവേ യുഗത്തിനു തന്നെ തുടക്കം കുറിച്ചു. 1914 ൽ അദ്ദേഹം നിർമ്മിച്ച ‘റോക്കറ്റ്’ എന്ന ആവിയന്ത്രം കൊണ്ട് പ്രവർത്തിക്കുന്ന തീവണ്ടി മണിക്കുറിൽ 35 മൈൽ വേഗത്തിലോടി ചരിത്രം സൃഷ്ടിച്ചു. താമസിയാതെ റെയിൽവേ ഒരു പുത്തൻ ഗതാഗതമാർഗ്ഗമായി ഉയർന്നുവന്നു. വർഷത്തിലുടനീളം ലഭ്യമാ യിരുന്ന തീവണ്ടി ഗതാഗതം ചെലവു കുറഞ്ഞതും വേഗതയേറി യതുമായിരുന്നു. യാത്രക്കാർക്കും ചരക്കുകൾ കൊണ്ടുപോകു ന്നതിനും അതുപകരിക്കപ്പെട്ടു.

റെയിൽ ഗതാഗതം രണ്ടു കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളെ സംയോജിപ്പി ച്ചിരുന്നു; ഇരുമ്പു പാളങ്ങളും ആവിയന്ത്രങ്ങളും. ചുരുക്കത്തിൽ വ്യവസായിക വിപ്ലവം ബ്രിട്ടനിൽ വിപ്ലവകരമായ മാറ്റങ്ങളാണ് കൊണ്ടുവന്നത്.

Question 24.
മധ്യ, ദക്ഷിണ അമേരിക്കൻ സംസ്കാരങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ വിവരിക്കുക.
പരിഗണിക്കേണ്ട മേഖലകൾ :
ആസ്ടെക്കുകൾ
മായൻമാർ
ഇൻകകൾ
Answer:
മധ്യ അമേരിക്കയിലും ദക്ഷിണ അമേരിക്കയിലും അനേകം മഹ ത്തായ സംസ്കാരങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു. ഇവയിൽ ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായത് മധ്യ അമേരിക്കയിലെ ആസ്പെക് സംസ്കാരവും മായൻ സംസ്കാരവും, ദക്ഷിണ അമേരിക്കയിലെ ഇൻക സംസ്കാരവുമാണ്. അവ ഉയർന്ന രീതിയിൽ സുസംഘടിതമായ രാഷ്ട്രങ്ങളായിരുന്നു. ഈ നഗരവൽകൃത സംസ്കാരങ്ങൾക്ക് അടിത്തറയേകിയത് ചോളത്തിന്റെ (Corn) മിച്ചോല്പാദനമാണ്.

ആസ്റ്റെക് മായൻ – ഇൻക സംസ്കാരങ്ങളിലെ നഗരങ്ങളിൽ പണികഴിപ്പിച്ചിരുന്ന കൂറ്റൻ വാസ്തുശില്പങ്ങളുടെ അവശിഷ്ട ങ്ങൾ ഇപ്പോഴും സന്ദർശകരെ വിസ്മയിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു.

അസ്ന കുകൾ (The Astecs)
മെക്സിക്കോ കേന്ദ്രമായി നിലനിന്നിരുന്ന സംസ്കാരമാണ് ആസ്റ്റെക് സംസ്കാരം. 12-ാ ം നൂറ്റാണ്ടിൽ ആതെക്കുകൾ വട ക്കുനിന്ന് മെക്സിക്കോയിലെ മുഖ്യ താഴ്വാരത്തിലേയ്ക്ക് കുടി യേറിപ്പാർത്തു. അവിടെയുണ്ടായിരുന്ന വിവിധ ഗോത്രങ്ങളെ തോൽപ്പിച്ച് കൊണ്ട് വിപുലമായൊരു സാമ്രാജ്യം അവർ സ്ഥാപിച്ചു. പരാജിതരിൽ നിന്ന് അവർ കപ്പവും ഈടാക്കി.

• ആക് സമൂഹം ശ്രേണീബദ്ധമായിരുന്നു. സമൂഹത്തിൽ അനേകം വർഗ്ഗങ്ങൾ നിലനിന്നിരുന്നു. അവയിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒന്നാണ് പ്രഭുവർഗ്ഗം. പ്രഭുക്കന്മാർ, പുരോഹി തർ, ഉന്നത പദവിയിലുള്ള മറ്റു വിഭാഗങ്ങൾ എന്നിവർ പ്രഭു വർഗ്ഗത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു.

• പരമ്പരാഗതമായ പ്രഭുവർഗ്ഗം ഒരു ചെറിയ ന്യൂനപക്ഷമായി രുന്നു. ഗവൺമെന്റ്, സൈന്യം, പൗരോഹിത്യം എന്നിവയിലെ ഉന്നതമായ പദവികൾ അവരാണ് അലങ്കരിച്ചിരുന്നത്. പ്രഭു ക്കന്മാർ അവർക്കിടയിൽ നിന്ന് കേമനായ ഒരു നേതാവിനെ തെരഞ്ഞെടുക്കുകയും മരണംവരെ അയാൾ ഭരണം നട ത്തുകയും ചെയ്തു.

സൂര്യദേവന്റെ ഭൂമിയിലുള്ള പ്രതിനിധിയായാണ് രാജാവിനെ കണ ക്കാക്കിയിരുന്നത്. യോദ്ധാക്കൾ, പുരോഹിതർ എന്നിവരാണ് സമൂഹത്തിൽ ഏറ്റവും ആദരിക്കപ്പെട്ടിരുന്ന വിഭാഗങ്ങൾ, വ്യാപാരികൾക്ക് ധാരാളം ആനുകൂല്യങ്ങൾ നൽകിയിരുന്നു. കഴിവുള്ള കൈവേലക്കാർ, ഭിഷഗ്വരന്മാർ, ബുദ്ധിമാന്മാരായ അധ്യാപകർ എന്നിവരും ആദരി ക്കപ്പെട്ടിരുന്നു.

ഭൂമി പരിമിതമായതിനാൽ ആസ്റ്റെക്കുകൾ അവയെ ഫലപുഷ്ടി പ്പെടുത്താൻ ശ്രമിച്ചു. വലിയ ഈറ്റപായകൾ നെയ്തെടുത്ത് മണ്ണി ട്ടുമൂടി, സസ്യങ്ങൾ വെച്ചുപിടിപ്പിച്ച് അവർ കൃത്രിമമായ ദ്വീപു കൾ’ (Chinampas) നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്തു. ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ
ഈ ദ്വീപുകൾക്കിടയിൽ അവർ കനാലുകൾ പണികഴിപ്പിച്ചു.

1325 – ൽ ആസ്റ്റെക്കുകൾ തടാകമദ്ധ്യത്തിൽ നോക്ടിലാൻ (Tenochtitlan) എന്ന തലസ്ഥാന നഗരം പണികഴിപ്പിച്ചു. അവിടെ കൊട്ടാരങ്ങളും പിരമിഡുകളും ഉയർന്നുവന്നു.

• അതിനാൽ അവരുടെ ക്ഷേത്രങ്ങൾ യുദ്ധദൈവങ്ങൾക്കും സൂര്വദേവനുമാണ് സമർപ്പിച്ചിരുന്നത് മെക്സിക്കോയിലെ മായൻ സംസ്കാരം 11-ഉം 14 – ഉം നൂറ്റാണ്ടു കൾക്ക് മധ്യേയാണ് വികാസം പ്രാപിച്ചത്. എന്നാൽ 16-ാം നൂറ്റാ ണ്ടിൽ ആസ്റ്റെക്കുകളെക്കാൾ കുറഞ്ഞ രാഷ്ട്രീയ ശക്തി മാത്ര അവർക്കുണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ. മായൻ സംസ്കാരത്തിന്റെ കേന്ദ്രബിന്ദു ചോളം കൃഷിയായിരുന്നു. ചോളം നടുമ്പോഴും വളരുമ്പോഴും വിളവെടുപ്പ് നടത്തുമ്പോഴും അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ധാരാളം മതപരമായ ആചാരങ്ങൾ ഉണ്ടാ യിരുന്നു.

പെറുവിലെ ഇൻകകൾ (The Incas of Peru)
തെക്കേ അമേരിക്കയിലെ തദ്ദേശീയ സംസ്കാരങ്ങളിൽ ഏറ്റവും വലുതും പരിഷ്കൃതവുമാണ് പെറുവിലെ ഇൻകകളുടെ സംസ്കാരം. ഇൻകകൾ ‘ക്വെച്ച് വാ’ (Quechua) വിഭാഗത്തിൽ പെട്ടവരായിരുന്നു. അവരുടെ ഭാഷയും വാ എന്ന പേരി
ലാണ് അറിയപ്പെട്ടിരുന്നത്. ‘ഇൻകാ’ എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം രാജ്യം ഭരിക്കുന്ന ചക്രവർത്തി എന്നാണ്. ഇൻകാ രാജ്യത്തിന്റെ തലസ്ഥാനം ‘കുസ്കോ (Cuzco) എന്നു പേരായ ഒരു നഗരമാ യിരുന്നു. 12-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ആദ്യത്തെ ഇൻ (ചക്രവർത്തി യായ മാൻകോ കപ്പക് (Manco Capac) ആണ് അത് സ്ഥാപി ച്ചത്. സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ വികസനം ആരംഭിച്ചത് ഒമ്പതാമത്തെ ഇൻകയുടെ കീഴിലാണ്. ഇൻക സാമ്രാജ്യം ഇകഡോർ മുതൽ ചിലി വരെ 3000 മൈലുകൾ വ്യാപിച്ചിരുന്നു.

• ഇൻക സാമ്രാജ്യം കേന്ദ്രീകൃതമായിരുന്നു. അധികാരത്തിന്റെ ഉറവിടം രാജാവായിരുന്നു.

• പുതിയതായി ആക്രമിച്ചു കീഴടക്കിയ ഗോത്രങ്ങളെ സാമാ ജ്വത്തിൽ ഫലപ്രദമായി ലയിപ്പിച്ചിരുന്നു. ഓരോ പ്രജയും രാജ സദ്ദസ്സിലെ ഭാഷയായ ‘ക്വെച്ച്വാ സംസാരിക്കണമെന്ന് നിർബ സമുണ്ടായിരുന്നു. ഗോത്രഭരണം നിർവ്വഹിച്ചിരുന്നത് മുതിർന്നവരുടെ കൗൺസിലാണ്. ഗോത്രങ്ങൾ ഭരണാധികാ രിയോട് കുറ് പുലർത്തിയിരുന്നു.

• പ്രാദേശിക ഭരണാധികാരികൾ ചക്രവർത്തിയ്ക്ക് സൈനിക സഹായം നൽകിയിരുന്നു. ഈ സഹകരണത്തിന് അവർക്ക് തക്കതായ പ്രതിഫലം ലഭിച്ചു.

• ഇൻകാ സംസ്കാരത്തിന്റെ അടിത്തറ കൃഷിയായിരുന്നു. മണ്ണിന് ഫലപുഷ്ടി കുറവായതിനാൽ മലയുടെ ഭാഗങ്ങളിൽ അവർ തട്ടുകളുണ്ടാക്കുകയും ജലസേചന സൗകര്യങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുകയും ചെയ്തു.

• ഇൻകകൾ വൻതോതിൽ കൃഷി ചെയ്തിരുന്നു. 1500-ൽ ഇന്നുള്ളതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ അവർ കൃഷി ചെയ്തിരുന്നു വെന്ന് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ചോളം, ഉരുളക്കിഴങ്ങ് തുടങ്ങി യവ അവർ കൃഷി ചെയ്തു.

• ഇൻകകളുടെ മറ്റൊരു പ്രധാന തൊഴിലായിരുന്നു കാലിവ ളർത്തൽ. ലാമ വർഗ്ഗത്തിൽപ്പെട്ട ആടുകളെ ഭക്ഷണത്തിനു വേണ്ടിയും, പണിയെടുപ്പിക്കാനുമായി അവർ വളർത്തിയി രുന്നു.

Plus One History Question Paper June 2022 Malayalam Medium

May 6, 2025 by Prasanna

Reviewing Kerala Syllabus Plus One History Previous Year Question Papers and Answers June 2022 Malayalam Medium helps in understanding answer patterns.

Kerala Plus One History Previous Year Question Paper June 2022 Malayalam Medium

Time: 2 1/2 Hours
Maximum : 80 Scores

Question 1.
‘A’ കോളത്തിന് അനുയോജ്യമായവ ‘B’ കോളത്തിൽ നിന്നും കണ്ടെത്തി എഴുതുക. (4 × 1 = 4)

‘A’	‘B’
ഫ്ളൈയിംഗ് ഷട്ടിൽ	ജെയിംസ് ഹാർഗ്രീവ്സ്
പവർലും	ജെയിംസ് വാട്ട്
സ്പിന്നിംഗ് ജെനി	ജോൺ കെ
ആവിയന്ത്രം	എഡ്മണ്ട് കാർട്ട്റ്റ്

Answer:

‘A’	‘B’
ഫ്ളൈയിംഗ് ഷട്ടിൽ	ജോൺ കെ
പവർലും	എഡ്മണ്ട് കാർട്ട്റ്റ്
സ്പിന്നിംഗ് ജെന്നി	ജെയിംസ് ഹാർഗ്രീവ്സ്
ആവിയന്ത്രം	ജെയിംസ് വാട്ട്

Question 2.
ചുവടെ തന്നിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 4 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരം എഴുതുക. (4 × 1 = 4)

(i) ‘ജ്യോഗ്രഫി’ എന്ന ഗ്രന്ഥത്തിന്റെ രചയിതാവ്
(A) കൊളംബസ്
(B) ഹെന്റി രാജകുമാരൻ
(C) പിയറിഡി എയ്ലി
(D) ടോളമി
Answer:
(D) ടോളമി

(ii) അക് കുലീന കുടുംബങ്ങളിലെ കുട്ടികളുടെ സ്ക്കൂളുകൾ അറിയപ്പെടുന്നത്
(A) കൽമേകാക്
(B) കെച്ച്വാ
(C) കുരിൽടെയ്
(D) ചീനമ്പകൾ
Answer:
(A) കൽമേകാക്

(iii) മോണ്ടിസുമ രാജാവായിരുന്ന സാമ്രാജ്യം
(A) ഇൻക
(B) അക്
(C) മായൻ
(D) റോമൻ
Answer:
(B) അക്

(iv) ആദ്യത്തെ അച്ചടിശാല സ്ഥാപിച്ചത്
(A) ലോറൻസൊ വായ്പ
(B) തോമസ് മൂർ
(C) കോപ്പർ നിക്കസ്
(D) ജോഹന്നാസ് ഗുട്ടൻബർഗ്
Answer:
(D) ജോഹന്നാസ് ഗുട്ടൻബർഗ്

(v) ഇയാഗൊ മുണ്ടി എന്ന ഗ്രന്ഥം രചിച്ചത്?
(A) പിയറി ഡി എസ്ലി
(B) വാസ്കോഡഗാമ
(C) അമേരികോവെച്ചി
(D) പിസ്റ്റാറൊ
Answer:
(A) പിയറി ഡി എസ്ലി

(vi) ‘പിയാത്ത’ ശിൽപ്പം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്.
(A) ലിയൊനാരാ ഡാ വിഞ്ചി
(B) ബൂണലേഷി
(C) മൈക്കലാഞ്ചലോ
(D) അവിസെന്ന
Answer:
(C) മൈക്കലാഞ്ചലോ

Question 3.
ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ളവ കാലഗണനാ ക്രമത്തിൽ എഴുതുക (4 × 1 = 4)
ചൈനയിൽ ജനകിയ റിപ്പബ്ലിക് സ്ഥാപിച്ചു
ഒന്നാം കറുപ്പ് യുദ്ധം
ചൈനയിലെ ലോങ്ങ് മാർച്ച്
ജപ്പാനിൽ മാതു പറിയുടെ ആഗമനം
Answer:
ഒന്നാം കറുപ്പ് യുദ്ധം – 1839 – 42
ജപ്പാനിൽ മാറിയുടെ ആഗമനം – 1853
ചൈനയിലെ ലോംഗ് മാർച്ച് – 1934
ചൈനയിൽ റിപബ്ലിക് സ്ഥാപിച്ചു – 1949

Question 4.
തന്നിരിക്കുന്ന ലോകത്തിന്റെ രൂപരേഖയിൽ ചുവടെ തന്നിരി ക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും നാല് എണ്ണം അടയാളപ്പെടുത്തുക
a) റോം
b) ഈജിപ്ത്
c) മക
d) പാലസ്തീൻ
e) മെഡിറ്ററേനിയൻ സമുദ്രം
f) ചെങ്കടൽ
Answer:
a) നോം
b) ഈജിപ്ത്
c) മക
d) പാലസ്തീൻ
e) മെഡിറ്ററേനിയൻ സമുദ്രം
f) ചെങ്കടൽ

5 മുതൽ 14 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 8 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 2 സ്കോർ വീതം. (8 × 2 = 16)

Question 5.
ക്യുണിഫോം ലിപിയുടെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:
മെസൊപ്പൊട്ടേമിയൻ ജനതകളിൽ മൺഫലകങ്ങളിലാണ് എഴു തിയിരുന്നത്. എഴുത്തുകാരൻ കളിമണ്ണ് നനച്ചശേഷം തനിക്ക് സൗകര്യപ്രദമായി ഒരു കൈയിൽ പിടിക്കാവുന്ന ഒരു ഫലകം ഉണ്ടാക്കുന്നു. പിന്നീടതിന്റെ ഉപരിതലം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മിനുസ പ്പെടുത്തുന്നു. ആപ്പിന്റെ ആകൃതിയിൽ ചരിച്ചു മുറിച്ച ഒരു ഈറ യുടെ മുനയുള്ള അറ്റം കൊണ്ട് നനഞ്ഞ ഫലകത്തിന്റെ മുക ളിൽ ആപ്പിന്റെ ആകൃതിയിലുള്ള (ക്യൂണിഫോം) മുദ്രകൾ പതി പിക്കുന്നു. സൂര്യപ്രകാശത്തിൽ വച്ച് ഉണക്കിയാൽ ഇത് കുട്ടിയാ വും. ഉപരിതലം ഉണങ്ങിക്കഴിഞ്ഞാൽ അതിൽ മുദ്രകൾ പതി ക്കാൻ കഴിയില്ല. അതിനാൽ ഓരോ വിനിമയത്തിനും ഓരോ ഫല കവും ആവശ്യമായി വന്നു. ബി.സി.ഇ 2600 ഓടെ അക്ഷരങ്ങൾ ക്യുണിഫോമും ഭാഷ സുമേറിയനുമായി.

Question 6.
ഏതെങ്കിലും രണ്ട് മെസപ്പൊട്ടോമിയൻ നഗരങ്ങളുടെ പേരെഴു തുക.
Answer:
ഉർ
മാരി
ഉറുക്ക്
ബാബിലോൺ

Question 7.
കോൺസ്റ്റന്റയിൻ ചക്രവർത്തി റോമിൽ നടപ്പിലാക്കി പരിഷ്കാ രങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
സോളിഡസ് എന്ന സ്വർണനാണയം നടപ്പിലാക്കി
കേൺസ്റ്റാൻഡിനോപ്പിൾ എന്ന രണ്ടാമത്തെ തലസ്ഥാനം സ്ഥാപിച്ചു.
ക്രിസ്തുമതത്തെ ഔദ്യോഗിക മതമായി പ്രഖ്യാപിച്ചു.
എണ്ണ മില്ലുകൾ, സ്ഥടിക നിർമാണ ഫാക്ടറികൾ, സ്കൂസ്സുകൾ, ജലമില്ലുകൾ എന്നിവ സ്ഥാപിച്ചു.

Question 8.
സൂഫിസം എന്തെന്ന് നിർവചിക്കുക.
Answer:
മധ്യകാലത്ത് ഇസ്ലാം മതത്തിലുണ്ടായ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു സംഭവ വികാസമാണ് സുഫിസത്തിന്റെ ഉത്ഭവം. വിശുദ്ധ ഖുറാ നിൽ നിന്നും മുഹമ്മദ് നബിയുടെ ജീവിതത്തിൽ നിന്നും പ്രചോ ദനമുൾക്കൊണ്ട് ആരംഭിച്ച പരിഷ്കരണ പ്രസ്ഥാനമാണ് സൂഫി സം. സന്യാസജീവിതം, അജ്ഞേയവാദം എന്നിവയിലുടെ ദൈവത്തെ ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനാണ് സൂഫികൾ ശ്രമി ച്ചത്. ഭൗതിക ജീവിതത്തോടും സുഖസൗകര്യങ്ങളോടും സമൂഹം കാണിച്ച തൃഷ്ണയെ സൂഫികൾ നിരാകരിച്ചു. അത്തരമൊരു ലോകത്തെ അവർ തള്ളിപ്പറയുകയും ദൈവത്തിൽ മാത്രം വിശ്വാ സമർപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
സുഫികൾ അയവാദികളും (Mystics) സർവ്വേശ്വരവാ ദികളുമായിരുന്നു. പ്രാർത്ഥനയ്ക്കും സ്നേഹത്തിനും അവർ ഊന്നൽ നൽകി.

ദൈവത്തിന്റെ ഏകത്വത്തിലും അവന്റെ സൃഷ്ടിയിലുമുള്ള വിശ്വാസമാണ് സർവ്വേശ്വരവാദം (pantheism) മനുഷിന്റെ ആത്മാവ് അതിന്റെ സൃഷ്ടാവിനോടൊപ്പം ഒത്തുചേരണം എന്നാണ് അതിന്റെ അർത്ഥം. ദൈവത്തോടുള്ള തീവ്രമായ സ്നേഹമാണ് ദൈവവുമായി ഒത്തുച്ചേരുന്നതിനുള്ള പ്രധാന മാർഗ്ഗം. ഈ ആശയം പ്രചരിപ്പിച്ചത് 9-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ജീവി ച്ചിരുന്ന ബസ്റയിലെ റാബിയ എന്ന സന്യാസിനിയാണ്. തന്റെ കവിതകളിലൂടെ അവർ ദൈവസ്നേഹം പ്രചരിപ്പിച്ചു. ഒരു ഇറാനിയൻ സുഫിയായിരുന്ന ബയാസിദ് ബിസ്താമി യാണ് ആത്മാവ് ദൈവത്തിൽ ലയിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം ആദ്യമായി പഠിപ്പിച്ചത്.
ആനന്ദമൂർഛ ലഭിക്കുന്നതിനും സ്നേഹത്തിന്റെയും വികാര ത്തിന്റെയും ഭാവങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നതിനും സൂഫികൾ സംഗീ താത്മകമായ ഏകതാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു.

Question 9.
കുരിടെയെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
മംഗോൾ മുഖ്യന്മാരുടെ സഭയായിരുന്നു കുറിൽസ്. യുദ്ധ ത്തിൽ പരാജയപ്പെട്ടവരുടെ വിഭവങ്ങളുടെ പങ്കുവെയ്ക്കൽ, ഇടയഭൂമി, വേട്ടയാടൽ, തപാൽ സമ്പ്രദായം, നിയമം, കുടുംബം, രാഷ്ട്രം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങളാണ് ഈ സഭ യിൽ ചർച്ച ചെയ്തത്.

Question 10.
മംഗോളിയരുടെ കൊറിയൻ സമ്പ്രദായത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറി പെഴുതുക.
Answer:
തന്റെ സാമ്രാജ്യത്തിലെ വിദൂര പ്രവിശ്യകളെ ബന്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ചെങ്കിസ്ഖാൻ ‘യാം’ എന്ന പേരിൽ ഒരു കൊറിയർ സംവിധാനം നടപ്പിലാക്കി. പുത്തൻ കുരിതകളെയും തപാൽ വിതരണത്തി നുള്ള സവാരിക്കാരേയും നിശ്ചിത അകലങ്ങളിലുള്ള കാവൽ രകളിൽ തയ്യാറാക്കി നിർത്തിയിരുന്നു. ഇതിന്റെ ഫലപ്രദമായ നട ത്തിപ്പിനായി മംഗോളിയൻമാർ തങ്ങളുടെ കാലിസമ്പത്തിന്റെ അല്ലെങ്കിൽ കുതിരകളുടെ പത്തിലൊന്ന് വിനീതമായി നൽകി യിരുന്നു. ഇത് ‘ക്യൂബ്കർ’ എന്നറിയപ്പെട്ടു.

Question 11.
ഫുഡലിസം എന്ന പദം നിർവചിക്കുക.
Answer:
മധ്യകാല യൂറോപ്പിൽ നിലനിന്ന രാഷ്ട്രീയ, സാമൂഹിക, സാമ്പത്തിക ബന്ധങ്ങളെയാണ് ഫ്യൂഡലിസം എന്ന് വിളിക്കുന്ന ത്. ‘ഒരു തുണ്ട് ഭൂമി’ എന്നർത്ഥം വരുന്ന ‘ഫുഡ്’ എന്ന ജർമൻ വാക്കിൽ നിന്നാണ് ഫ്യൂഡലിസം എന്ന പദം രൂപം കൊണ്ടത്.

Question 12.
ഭദ്രാസന നഗരങ്ങളുടെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് സവിശേഷതകൾ എഴുതുക.
Answer:
വലിയ പള്ളികളെയാണ് ഭദ്രാസന പള്ളി എന്നു പറയുന്നത്. ഇതിന്റെ ഉടമകൾ സന്യാസിമഠങ്ങളായിരുന്നുവെങ്കിലും ധാരാളം ജനങ്ങൾ ഇവയുടെ നിർമ്മാണത്തിൽ പങ്കാളിത്തം വഹിച്ചിരുന്നു. അദ്ധ്വാനമോ, സാധനങ്ങളോ, പണമോ നൽകി അവർ പള്ളിയുടെ നിർമ്മാണത്തെ സഹായിച്ചു. ഭദ്രാസന പള്ളികൾ ശിലകൾ കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരുന്നത്. അവ പൂർത്തീകരിക്കാൻ വർഷ ങ്ങൾ വേണ്ടിവന്നു. അവയുടെ നിർമ്മാണം നടന്നു കൊണ്ടിരി ക്കുമ്പോൾ പള്ളിക്കു ചുറ്റുമുള്ള പ്രദേശം കൂടുതൽ ജനസംഖ്യാ നിബിഢമായിത്തീർന്നു. ഭദ്രാസനപ്പള്ളിയുടെ പണി പൂർത്തിക രിച്ചു കഴിഞ്ഞപ്പോൾ അവ തീർത്ഥാടന കേന്ദ്രങ്ങളായി മാറി. അവയ്ക്കു ചുറ്റുമായി ചെറുപട്ടണങ്ങൾ ഉയർന്നുവന്നു.

Question 13.
ജർമനിയിലെ പ്രൊട്ടസ്റ്റ്ൻറ് മതനവീകരണത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറി പെഴുതുക.
Answer:
ജർമിനിയിൽ പ്രൊട്ടസ്റ്റൻസ് മതനവീകരണത്തിന് നേതൃത്വം നൽകിയത് മാർട്ടിൻ ലൂഥർ ആയിരുന്നു. കത്തോലിക്കാ സഭ യുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കെതിരെ ശക്തമായ പ്രചാരണം അദ്ദേഹം ആരംഭിച്ചു. ദൈവവുമായി ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് ഒരാൾക്ക് പുരോഹിതന്മാരുടെ ആവശ്യമില്ലെന്ന് അദ്ദേഹം വാദി ച്ചു. ഇതിന്റെ ഫലമായി ജർമിനിയിലെയും സ്വിറ്റ്സർലണ്ടിലെയും പള്ളികൾ കത്തോലിക്കാസഭയുമായും മാർപ്പാപ്പയുമായുള്ള എല്ലാ ബന്ധങ്ങളും വിഛേദിച്ചു.

Question 14.
അറാവാക്കിയൻ ലൂക്കായോസിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പെഴു
Answer:
ബനാമസ്, ഗ്രേറ്റർ ആന്റിലസ് എന്നീ പേരുകളിൽ ഇന്നറിയപ്പെ ടുന്ന പ്രദേശം, കരീബിയൻ സമുദ്രത്തിലെ നൂറുകണക്കായ ചെറുദ്വീപസമൂഹങ്ങൾ ചേർന്നതാണ്. അരാവാക്കിയൻ ലുക്കാ യോസ് അഥവാ അരാവാക്കുകൾ എന്ന വിഭാഗമാണ് ഇവിടെ വസിച്ചിരുന്നത്. ബോട്ട് നിർമ്മാണത്തിൽ വിദഗ്ധരായ അരാവാ ക്കുകൾ, ഒറ്റത്തടി വള്ളത്തിൽ കടലിൽ സഞ്ചരിച്ചിരുന്നു. നായാ ട്ട്, മത്സ്യബന്ധനം, കാർഷികവൃത്തി എന്നിവയായിരുന്നു അവരുടെ മുഖ്യതൊഴിലുകൾ, മധുരക്കിഴങ്ങ്, ചോളം, മരച്ചീനി തുടങ്ങി വിവി ധങ്ങളായ കിഴങ്ങുവർഗങ്ങളും അവർ ഉൽപ്പാദിപ്പിച്ചിരുന്നു.

15 മുതൽ 18 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 3 സ്കോർ വീതം (2 × 3 = 6)

Question 15.
മെസൊപ്പൊട്ടമിയയുടെ ഭൂമിശാസ്ത്ര സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് എഴുതുക.
Answer:
വ്യത്യസ്ത ഭൂപ്രകൃതികളുടെ നാടാണ് ഇറാവ്. വടക്കു കിഴക്ക് നിമ്നോന്നതങ്ങളായ സമതലങ്ങളാണ്. ഉയരങ്ങളിൽ വൃക്ഷനിബി സമായ പർവ്വതനിരകളും തെളിഞ്ഞ തടാകങ്ങളും കാട്ടുപു ക്കളും ഉള്ള ഈ പ്രദേശത്ത് വിളകളുടെ ഉൽപ്പാദനത്തിന് ആ ശാനുസരണം മഴ ലഭിക്കുന്നു. വടക്ക് സ്റ്റെപ്പി എന്ന് വിളിക്കുന്ന ഉയർന്ന പുൽമേടുകളാണുള്ളത്. കിഴക്ക് ടൈഗ്രിസ് നദിയുടെ പോഷകനദികൾ ഇറാനിലെ പർവതനിരകളിലേക്ക് ഗതാഗതമൊ രുക്കുന്നു. തെക്കൻ പ്രദേശം മരുഭൂമിയാണ്. വടക്ക് നിന്ന് ഉരു വിച്ച് എക്കൽ മണ്ണുമായി താഴേക്കൊഴുകുന്ന യുഫ്രട്ടിസ് ടൈഗ്രിസ് നദികൾ മരുഭൂമിയിലെ നഗരങ്ങൾക്ക് സഹായകമേ കുന്നു.

Question 16.
കുരിശുയുദ്ധങ്ങൾ എന്നാലെന്ത്? അതിന്റെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട ഫലങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
യൂറോപ്പിലെ ക്രൈസ്തവരും മുസ്ലിങ്ങളും തമ്മിൽ ജെറുസലേ മിനെ സംബന്ധിച്ച് നടന്ന യുദ്ധങ്ങളാണ് കുരിശുയുദ്ധങ്ങൾ എന്നറിയപ്പെടുന്നത്. പ്രധാനമായും മുന്ന് കുരിശുയുദ്ധങ്ങൾ നട ന്നിരുന്നു. ഇതിന്റെ ഫലമായി ക്രൈസ്തവ വിശ്വാസികളോടുള്ള മുസ്ലീം രാഷ്ട്രങ്ങളുടെ മനോഭാവം പരുക്കനായി മാറി. കിഴക്കും പടിഞ്ഞാറും തമ്മിലുള്ള വ്യാപാരത്തിൽ ഇറ്റാലിയൻ വ്യാപാരി കൾക്കുള്ള സ്വാധീനം വർധിച്ചു.

Question 17.
കോപ്പർനിക്കൻ വിപ്ലവം എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
Answer:
പ്രപഞ്ചത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ക്രൈസ്തവ ധാരണകളെ കടപുഴക്കി യെറിഞ്ഞ് ഒരു ജ്യോതിശാസ്ത്ര വിപ്ലവത്തിന് തുടക്കം കുറിച്ചത് . പോളണ്ടുകാരനായിരുന്ന കോപ്പർനിക്കസാണ്. ‘ജ്യോതിർഗോളങ്ങ (The Rotation of the Heavenly Bodies – De revolutionibus) എന്ന ഗ്രന്ഥത്തിലാണ് അദ്ദേഹം വിപ്ലവകരമായ തന്റെ നിഗമനങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചത്.

ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരാണ് : കെപ്ലറും, ഗലീലിയോവും. സൂര്യകേന്ദ്രിത വ്യവസ്ഥയുടെ ഒരു ഭാഗം മാത്രമാണ് ഭുമി എന്ന സിദ്ധാന്തത്തെ ജർമ്മൻ ശാസ്ത്രജ്ഞനായ ജോഹന്നസ് കെപ്ലർ (1571-1630) തന്റെ ‘കോസ്മോ ഗ്രാഫിക് മിസ്റ്റ്’ എന്ന ഗ്രന്ഥത്തി ലൂടെ പ്രസിദ്ധമാക്കിത്തീർത്തു. ഗ്രഹങ്ങൾ സൂര്യനെ ഭ്രമണം ചെയ്യുന്നത് വൃത്താകൃതിയിലല്ല, മറിച്ച് ദീർഘവൃത്താകൃതിയിലുള്ള പാതയിലൂടെയാണെന്നും അദ്ദേഹം തെളിയിച്ചു. ശാസ്ത്രരംഗത്തെ ഈ വിപ്ലവം അതിന്റെ ഉയർച്ചയിൽ എത്തു ന്നത് സർ ഐസക് ന്യൂട്ടന്റെ ഗുരുത്വാകർഷണ സിദ്ധാന്തത്തോ ടുകൂടിയാണ്.

Question 18.
അമേരിക്കയിലെ തദ്ദേശവാസികൾക്ക് അവരുടെ ഭൂമി നഷ്ടമാ യത് എങ്ങനെ?
Answer:
യു.എസ്.എ.യിൽ ഓരോ അധിവാസ കേന്ദ്രങ്ങൾ വികാസം പ്രാപിക്കുന്നതിനോടൊപ്പം തദ്ദേശവാസികൾ സ്വന്തം ഭൂമിയിൽ നിന്ന് പിൻവാങ്ങാൻ നിർബന്ധിതരായി. സ്വന്തം ഭൂമി വിറ്റുകൊ ണ്ടുള്ള ഉടമ്പടികളിൽ ഒപ്പുവെച്ച ശേഷമാണ് അവർ പുതിയ പ്രദേ ശങ്ങളിലേക്ക് പിൻവാങ്ങിയത്. തുച്ഛമായ തുക മാത്രമേ ഇതിനായി അവർക്കു ലഭിച്ചിരുന്നുള്ളൂ. അമേരിക്കക്കാർ പലപ്പോഴും വാഗ്ദാനം ചെയ്ത തുക നൽകാതെ കൂടുതൽ ഭൂമി തട്ടിയെടു ത്തുകൊണ്ട് തദ്ദേശീയരെ ചതിക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നു. സ്വദേ ശീയരുടെ ഭൂമി കൈവശപ്പെടുത്തുന്നത് ഒരു തെറ്റാണെന്ന് ഉയർന്ന ഉദ്യോഗസ്ഥന്മാർക്കുപോലും അന്ന് തോന്നിയിരുന്നില്ല. തദ്ദേശീയർ ഒരിക്കലും പോരാടാതെ കീഴടങ്ങിയിരുന്നില്ല. 1865 നും 1890 – നും മധ്യേ യു.എസ്. സൈന്യം കലാപങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പരതന്നെ അടിച്ചമർത്തുകയുണ്ടായി. ഏതാണ്ട് ഇതേ കാലത്തുതന്നെ കാനഡയിലെ മെറ്റികൾ (metis) സായുധ കലാ പങ്ങൾ നടത്തുകയുണ്ടായി. പിന്നീട് സായുധസമരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗം അവർ ഉപക്ഷേിച്ചു.

19 മുതൽ 24 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 4 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. (4 × 4 = 16)

Question 19.
പകരം വയ്ക്കൽ മാതൃകയും പ്രാദേശിക തുടർച്ചാ മാതയും വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
1) പ്രാദേശിക തുടർച്ചാ മാതൃക (Regional Continuity Model)
ആധുനിക മനുഷ്യൻ ഉത്ഭവിച്ചത് പല പ്രദേശങ്ങളിലാണെന്ന് ഈ മാതൃക പറയുന്നു. പല പ്രദേശങ്ങളിലുള്ള ആദിമ ഹോമോ സാപി യൻസ് ക്രമേണ ആധുനിക മനുഷ്യരായി പരിണമിച്ചുവെന്നും അതുകൊണ്ടാണ് ലോകത്തിന്റെ പല ഭാഗത്തുമുള്ള ആധുനിക മനുഷ്യർ തമ്മിൽ പ്രഥമദൃഷ്ട്വാ വിത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതെന്നും ഈ മാതൃക സമർത്ഥിക്കുന്നു. ഇപ്പോഴത്തെ മനുഷ്യരുടെ സവിശേ ഷതകളിലുള്ള പ്രാദേശിക വ്യത്യാസങ്ങളാണ് ഈ വാദഗതിയുടെ അടിസ്ഥാനം.

2) ഏകോല്പത്തി മാതൃക (Replacement Model)
ആധുനിക മനുഷ്യർ ആഫ്രിക്കയിലാണ് ഉത്ഭവിച്ചതെന്ന് ഏകോ ല്പത്തി മാതൃക പറയുന്നു. എല്ലായിടത്തുമുള്ള പഴയ മനുഷ വിഭാഗങ്ങളുടെ സ്ഥാനത്ത് ആധുനിക മനുഷ്യർ പ്രത്യക്ഷപ്പെ ട്ടുവെന്ന് ഈ മാതൃകയുടെ വക്താക്കൾ സമർത്ഥിക്കുന്നു. ഈ മാതൃകയെ സമർത്ഥിക്കുന്നതിനുവേണ്ടി ആധുനിക മനുഷ്യരുടെ ജനിതകവും ശരീരശാസ്ത്രപരവുമായ ഏകത തെളിവായി അവർ മുന്നോട്ടുവെക്കുന്നു. ആധുനിക മനുഷ്യരിൽ കാണുന്ന എണ്ണമറ്റ സാദൃശ്യങ്ങളുടെ പ്രധാന കാരണം അവർ ആഫ്രിക്ക എന്ന ഏകകേന്ദ്രത്തിലെ ജനങ്ങളിൽ നിന്ന് ഉത്ഭവിച്ചതുകൊണ്ടാ ണെന്ന് ഈ മാതൃക ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു. ആധുനിക മനുഷ്യ രുടെ ആദ്യ ഫോസിലുകൾ ആഫ്രിക്കയിൽ നിന്ന് ഏത്യോപാ യയിലെ ഒമോയിൽ നിന്ന് കണ്ടെടുത്തിരുന്നു. ഈ തെളിവ് ഏകോല്പത്തി മാതൃകയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.

Question 20.
റാസിറ്റസ് വിവരിക്കുന്ന റോമൻ സമൂഹത്തിലെ സാമൂഹിക വിഭാ ഗങ്ങൾ ഏതെല്ലാം?
Answer:
സെനറ്റർമാർ
അശ്വാരൂഢവർഗത്തിലെ പ്രമുഖർ
ജനങ്ങളിലെ ആദരണീയ വിഭാഗം
താഴേത്തട്ടിലുള്ളവർ
അടിമകൾ

Question 21.
ആദ്യത്തെ നാല് ഖലീഫമാരെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
ഒന്നാമത്തെ ഖലീഫ – അബുബക്കർ
ഉസ്മാൻ ചൈന – മാർ
രണ്ടാമത്തെ ഖലീഫ ഉമർ
മൂന്നാമത്തെ ഖലീഫ – ക‌സ്കാൻ
നാലാമത്തെ ഖലീഫ – അലി

Question 22.
ചെങ്കിസ്ഖാൻ എങ്ങനെയാണ് സൈവത്തെ സംഘടിപ്പിച്ചിരുന്നത്?
Answer:
പുതിയ അംഗങ്ങൾ കുട്ടിച്ചേർക്കപ്പെട്ടതോടെ ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ സൈന്യം അവിശ്വസനീയമാംവിധം ഭിന്നവർഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു ജനക്കൂട്ടമായി മാറി. തന്റെ സഖ്യത്തിൽ ചേർന്ന വിവിധവി ഭാഗങ്ങളുടെ പഴയ ഗോത്രവ്യക്തിത്വങ്ങളെ ഇല്ലാതാക്കുന്നതിന് ചെങ്കിസ്ഖാൻ ആസൂത്രിതമായി ശ്രമിച്ചു. അദ്ദേഹം തന്റെ സൈന്യത്തെ പത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളാക്കി തിരിച്ചു. പത്തും, നൂറും ആയിരവും പതിനായിരവും പട്ടാളക്കാർ അടങ്ങുന്ന യൂണിറ്റു കൾ ആയിരുന്നു അവ. പുൽമേടുകളിൽ നിലനിന്ന പഴയ സമ്പ ദായത്തിന് പകരം പത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളിൽ കുലവും ഗോത്രവും ഒരുമിച്ച് നിലനിർത്തിയിരുന്നു.

ഈ രീതി നിർത്തലാക്കിയ ചെങ്കിസ്ഖാൻ പഴയഗോത്രവിഭാഗങ്ങളെ വിഭജിട്ട് അവയിലെ അംഗങ്ങളെ പുതിയ സൈനികഘടകങ്ങളിൽ വിന്യസിച്ചു. പുതു തായി രൂപീകരിച്ച സൈനികവിഭാഗങ്ങൾ ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ നാലു സൈന്യതലവന് പുത്രന്മാർക്കും നോയൽ എന്നറിയപ്പെട്ടിരുന്ന മാർക്കും കാവിൽ സേവനം അനുഷ്ഠിക്കണമായിരുന്നു.

ചെങ്കിസ്ഖാന്റെ സൈനിക നേട്ടങ്ങൾ അത്ഭുതപ്പെടുത്തുന്നതാ ണ് പുൽമേട് പോരാട്ടത്തിൽ നവീന ആശയങ്ങൾ കണ്ടുപിടിച്ച് അവയെ ഫലപ്രദമായ സൈനിക തന്ത്രങ്ങളാക്കി മാറ്റാനുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ കഴിവിന്റെ ഫലമായിരുന്നു ഇതിൽ ഭൂരിഭാഗവും മംഗോളിയരുടേയും തുർക്കികളുടേയും കുതിരസവാരിയിലുള്ള സാമർത്ഥം സേനയ്ക്ക് വേഗതയും ചലനക്ഷമതയും നൽകി. കോട്ടകൾ ഉപരോധിക്കാനുള്ള യന്ത്രങ്ങളുടെയും നാഫ്ത എണ്ണ കൊണ്ടുള്ള ബോംബുകൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള മിന്നൽ ആക്രമണ ങ്ങളുടേയും ആവശ്വകതയെക്കുറിച്ച് ചെങ്കിസ്ഖാൻ മനസ്സിലാ

Question 23.
മായൻ സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
മെക്സിക്കോയിലെ മായൻ സംസ്കാരം സവിശേഷമായ പുരോ ഗതി നേടിയത് പതിനൊന്നും പതിനാലും നൂറ്റാണ്ടുകൾക്കിടയി ലാണ്. ചോളം കൃഷിയായിരുന്നു അവരുടെ സംസ്കാരത്തിന്റെ കേന്ദ്രബിന്ദു. നിരവധി മതപരമായ ആചാരങ്ങളും ചടങ്ങുകളും നിലവിലുണ്ടായിരുന്നു. ഫലപ്രദമായ കൃഷിരീതികൾ മിച്ചോൽപാ ഒനം സൃഷ്ടിക്കുകയും ഇതുപയോഗിച്ച് ഭരണവർഗങ്ങളും പുരോ ഹിതൻമാരും മുഖ്യൻമാരും വാസ്തുശിൽപ നിർമാണം നടത്തു കയും ചെയ്തു. കൂടാതെ വാനനിരീക്ഷണശാസ്ത്രം, ഗണിത ശാസ്ത്രം തുടങ്ങിയ മേഖലകളുടെ വികാസത്തിനും കൃഷിരീതി കൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്തി ചിത്ര രൂപത്തിലുള്ള എഴുത്തുവി ദ്വയ്ക്കും മായൻമാർ രൂപം നൽകി.

Question 24.
ചൈനയിൽ ഒരു റിപ്പബ്ലിക് സ്ഥാപിക്കുന്നതിൽ സൺയാറ്റ്സൻ വഹിച്ച പങ്ക് വിലയിരുത്തുക
Answer:
1911 ൽ സൺയാത് സെൻ ന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ നടന്ന വിപ്ലവ ത്തിൽ മഞ്ചു സാമ്രാജ്യം അട്ടിമറിക്കപ്പെടുകയും ചൈനയിൽ ഒരു റിപ്പബ്ലിക് സ്ഥാപിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്തു. ആധുനിക ചൈന യുടെ സ്ഥാപകനായി സൺയാൻ അറിയപ്പെടുന്നു. യുടെ മാറ്റത്തിനായി അദ്ദേഹം അവതരിപ്പിച്ച പരിപാടി മൂന്ന് തത്വ ങ്ങൾ എന്നറിയപ്പെടുന്നു. അവ ദേശീയത, ജനാധിപത്യം, സോഷ്യ ലിസം എന്നിവയാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആശയങ്ങൾ കുമിന്താ ങ്ങുകളുടെ രാഷ്ട്രീയ തത്വശാസ്ത്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമായി

25 മുതൽ 28 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. (2 × 5 = 10)

Question 25.
കാലഗണന, ഗണിതശാസ്ത്രം എന്നിവയിൽ മെസപ്പൊട്ടോമിയ ക്കാർ നൽകിയ സംഭാവനകൾ വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാർ ശാസ്ത്രരംഗത്ത് വലിയ സംഭാവ നകൾ നൽകിയിരുന്നു. ശാസ്ത്രരംഗത്തുള്ള അവരുടെ സംഭാവന എഴുത്തുവിദ്യയുടെ നേട്ടമാണ്. ശാസ്ത്രത്തിന് ലിഖിത ഗ്രന്ഥങ്ങൾ ആവശ്വമാണ്. എങ്കിൽ മാത്രമേ പണ്ഡി തന്മാരുടെ തലമുറകൾക്ക് അവ വായിക്കാനും മനസ്സിലാ ക്കാനും സാധിക്കുകയുള്ളൂ. ഗണിതശാസ്ത്രം, കലണ്ടർ നിർമ്മാണം സമയം കണക്കുക ട്ടാൻ) എന്നിവയിൽ മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാർ മികവുറ്റ സംഭാ വനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്.

ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ ഗണിതം, ഹരണം, ക്ഷത്ര ഫലം (Square), വർഗ്ഗമൂലം (Square-root), കൂട്ടുപലിശ എന്നിവ അവർ കണ്ടുപിടിച്ചു. അവ രേഖപ്പെടുത്തിയ ഫലകങ്ങൾ കണ്ടുകിട്ടിയിട്ടുണ്ട്. അവർ കണ്ടുപിടിച്ച 2ന്റെ വർഗ്ഗമുലത്തിന് ശരിയായ ഉത്തരത്തിൽ നിന്ന് നേരിയ വ്യത്യാസമെയുള്ളൂ. ഭൂമിക്കു ചുറ്റുമുള്ള ചന്ദ്രന്റെ ഭ്രമണമനുസരിച്ച് ഒരു വർഷത്തെ 12 മാസങ്ങളായും, ഒരു മാസത്തെ നാല് ആഴ്ചകളായും ഒരു ദിവസത്തെ 24 മണിക്കൂറുകളായും, ഒരു മണിക്കൂറിനെ 60 നിമി ഷങ്ങളായും തിരിക്കുന്ന രീതി മെസൊപ്പൊട്ടേമിയക്കാരാണ് കണ്ടു പിടിച്ചത്. ചന്ദ്രന്റെ പ്രയാണത്തെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള ഈ കല ണ്ടർ ലോകം സ്വീകരിച്ചു.

Question 26.
സാഹിത്യ മേഖലയിൽ ഇസ്ലാം നൽകിയ സംഭാവനകൾ വിശക ലനം ചെയ്യുക.
Answer:
സാഹിത്യം
മധ്യകാല ഇസ്ലാമിക സമൂഹങ്ങൾ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തി ന്റെയും വളർച്ചയ്ക്ക് മഹത്തായ സംഭാവനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. ഒരു വ്യക്തിയിലെ ഏറ്റവും നല്ല ഗുണ വിശേഷമായി കണ്ടിരുന്നത് മികച്ച ഭാഷയും സർഗ്ഗാത്മക ഭാവനയുമാണ്. ഈ ഗുണ വിശേഷങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിനിമയത്തെ അദബിന്റെ(adab) തലത്തിലേക്ക് അഥവാ സാംസ്കാരിക വിശുദ്ധിയിലേക്ക് ഉയർത്തുകയുണ്ടായി. ഇത്തരത്തിലുള്ള ആവിഷ്ക്കരണങ്ങളിൽ പദ്വവും ഗദ്യവും ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു.

അബ്ബാസിദ് കാലഘട്ടത്തിലെ കവികൾ അവരുടെ രക്ഷാ ധികാരിയുടെ നേട്ടങ്ങളെ പ്രകീർത്തിച്ചുകൊണ്ട് എഴുതിയ ഖണ്ഡകാവ്യങ്ങൾ ഏറെ പ്രസിദ്ധമാണ്. കവികൾ അറബികളുടെ സാംസ്കാരിക മേധാവിത്വത്തെ വെല്ലുവിളിച്ചു. പേർഷ്യൻ വംശജനായ അബു നവാസ് വിത്ത് പുരുഷ പ്രണയം എന്നിവ പോലുള്ള പുതിയ പ്രമേയങ്ങളെ ആധാരമാക്കി കൊണ്ട് ക്ലാസിക്കൽ കവിതകൾ രചിക്കുകയുണ്ടായി. ഇസ്ലാം മതം വിലക്കിയ സുഖങ്ങളെ മഹത്വവൽക്കരിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ എഴുതപ്പെട്ട ഈ കാവ്യങ്ങൾ ആസ്വാദനത്തിന്റെ പുത്തൻ മേഖലകൾ വെട്ടിത്തുറക്കുക യുണ്ടായി.

അബു നവാസിനു ശേഷം വന്ന കവികളും കവിയത്രികളും പുരുഷത്വത്തെ കേന്ദ്രമാക്കി കവിതകൾ രചിക്കുന്ന പാരമ്പര്യം പിന്തുടർന്നു. മിസ്റ്റിക്കൽ പ്രണയത്തിന്റെ വിശ്വത്തെ പ്രകീർത്തിക്കുന്ന കാവ്യങ്ങൾ രചിച്ചുകൊണ്ട് സൂഫികളും അതേ പാരമ്പര്യം പിന്തുടർന്നു.

ബാഗ്ഹദാദിലെ ഇബൻ നാദിം (Ibn Nadin) എന്ന പുസ്തകം കച്ചവടക്കാരന്റെ കാറ്റലോഗിൽ ധാർമിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും വായനക്കാരെ രസിപ്പിക്കുന്നതിനുമായി എഴുതപ്പെട്ട അനേകം പുസ്തകങ്ങളെ വിശദീകരിക്കുന്നുണ്ട്. ഇതിൽ ഏറ്റവും പഴക്കം ചെന്നത് കില് വ ദിംന (kalila wa Diana) എന്ന കഥാ സമാഹാരമാണ്. മൃഗങ്ങളെ കഥാപാത്രമാക്കി കൊണ്ടുള്ള ഈ കല്പിത കഥകൾ പഞ്ചതന്ത്ര കഥകളുടെ അറബിക് പരിഭാഷയാണ്. അലക്സാണ്ടർ, സിൻബാദ് എന്നി സാഹസികരെ നായകന്മാരാക്കി കൊണ്ടുള്ള കഥകൾ ഏറെ പ്രശസ്തമായ സാഹിത്യ ഗ്രന്ഥങ്ങളായിരുന്നു.

രാത്രികൾതോറും ഷർസാദ് തന്റെ ഭർത്താവിനോട് പറഞ്ഞ കഥകളുടെ സമാഹരമായ ‘ആയിരത്തൊന്നു രാവുകൾ മറ്റൊരു പ്രശസ്തമായ ഗ്രന്ഥമാണ്. ഇൻഡോ പേർഷ്യൻ ഭാഷയിൽ രചിക്കപ്പെട്ട ഈ പുസ്തകം 8-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ അറബിയിലേക്ക് മൊഴിമാറ്റം നടത്തുകയുണ്ടായി

മാലുക് കാലഘട്ടത്തിൽ ഈ സമാഹാരത്തിൽ കൂടുതൽ കഥകൾ കുട്ടിച്ചേർക്കപ്പെട്ടു. വ്യത്യസ്ത തരത്തിലുള്ള മനുഷ്യരെ ഉദാരമതികൾ, വിഡ്ഢികൾ, ചതിക്കപ്പെടുന്നവർ, കൗശലക്കാർ തുടങ്ങിയവർ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഈ കഥകൾ പഠിപ്പിക്കാനും രസിപ്പിക്കാനുമായാണ് എഴുതപ്പെട്ടിട്ടുള്ളത്.

കിത്താബ് അൽ ബുഖാ (Book of misers) എന്ന പുസ്തകത്തിൽ ഗ്രന്ഥകാരനായ ബസ്റയിലെ ജാഹിസ് പിശുക്കന്മാരെക്കുറിച്ചും അവരുടെ അത്വാർ ത്തിയെ ക്കുറിച്ചുമുള്ള രസകരമായ കഥകൾ സമാഹരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

Question 27.
മാനവികത വാസ്തുശിൽപ കലയിൽ ചെലുത്തിയ സ്വാധീനത്തെ ക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പെഴുതുക.
Answer:
പതിനഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ടിൽ റോമാനഗരം നയനമനോഹരമായി പുന ജീവിക്കപ്പെട്ടു. വാസ്തുശില്പകലയിൽ ഒരു പുതിയ
ശൈലിക്ക് തുടക്കമായി. രാജകീയ റോമൻ ശൈലിയുടെ പുന രുത്ഥാനമായ ഈ ശൈലി ക്ലാസിക്കൽ എന്നറിയപ്പെടുന്നു. ചിത്ര ങ്ങൾ, ശില്പങ്ങൾ പ്രതലത്തിൽ നിന്ന് ഉന്തിനിൽക്കുന്ന ചിത്ര ങ്ങൾ എന്നിവകൊണ്ട് കെട്ടിടങ്ങളെ മോടിപിടിപ്പിക്കുവാൻ കലാ കാരന്മാർമാരെയും ശില്പികളെയും നിയോഗിച്ചു.

മൈക്കലാഞ്ചലോ വൃണപൊട്ടി മർഷാമയ്ക്ക് വേണ്ടി റോമിലെ സിസ്റ്റൈൻ ചാപ്പലിന്റെ മച്ചിൽ വരച്ച ചിത്രങ്ങൾ, ‘പിയാത്ത’ എന്ന ശില്പം, സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ് പള്ളിയുടെ താഴികക്കുടത്തിന്റെ രൂപ കല്പന എന്നിവ അദ്ദേഹത്തെ അനശ്വരനാക്കി. ഫ്ളോറൻസിലെ ശ്രദ്ധേയമായ മോയുടെ രൂപകല്പന ചെയ്ത വാസ്തുശിലാ വിദഗ്ധമായ ഫിലിപ്പോ ബൂണലേഷി തന്റെ ജീവിതം ആരംഭിച്ചത് ഒരു ശില്പിയായിട്ടായിരുന്നു.

Question 28.
സ്വർണത്തിനായുള്ള ഇരച്ചുകയറ്റവും അതു വടക്കേ അമേരി ക്കയിലുണ്ടാക്കിയ പ്രത്യാഘാതവും വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
വടക്കേ അമേരിക്കയിൽ സ്വർണ്ണമുണ്ടെന്ന പ്രതീക്ഷ എല്ലായി പ്പോഴും നിലനിന്നിരുന്നു. 1840കളിൽ യു.എസ്.എ.യിലെ കാലി ഫോർണിയയിൽ സ്വർണ്ണത്തിന്റെ അംശങ്ങൾ കണ്ടെത്തി. ഇത് സ്വർണ്ണം തേടിയുള്ള ജനപ്രവാഹത്തിന് (Gold Rush) വഴിതെളി യിച്ചു. പെട്ടെന്ന് സൗഭാഗം കൊയ്യാമെന്ന പ്രതീക്ഷയോടെ ആയി രക്കണക്കിനു യൂറോപ്യന്മാർ അമേരിക്കയിലേക്കു പ്രവഹിച്ചു. ഇത് അമേരിക്കൻ വൻകരയ്ക്കു കുറുകെ റെയിൽപാതകൾ പണി യുന്നതിന് കാരണമായി. ആയിരക്കണക്കിന് ചൈനീസ് തൊഴി ലാളികളെ ഉപയോഗിച്ച് യു എസ്. റെയിൽവേയുടെ പണി 1870-ൽ പൂർത്തിയാക്കി. 1885-ൽ കാനഡയുടെ റെയിൽവേ പൂർത്തിയാക്കപ്പെട്ടു.

29 മുതൽ 31 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 2 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക.

Question 29.
മനുഷ്യപരിണാമത്തിന്റെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ വിവരിക്കുക.
പരിഗണിക്കേണ്ട മേഘലകൾ
പ്രൈമേറ്റുകൾ
• ഹാമിനോയിഡുകൾ
• ഹൊമിനിഡുകൾ
• അസ്ട്രലോപിത്തേക്കസ്
Answer:
പ്രൈമേറ്റുകൾ

സസ്തനികളിൽ ഒരു വിഭാഗം
അവയിൽ കുരങ്ങുകൾ, ആൾക്കുരങ്ങുകൾ, മനുഷ്യർ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
36 ദശലക്ഷം വർഷങ്ങൾക്ക് മുൻപ് ആവിർഭവിച്ചു.

ഹോമിനോയിഡുകൾ

ചെറിയ തലച്ചോറ്
നാലുകാലിൽ നടത്തം
അയവുള്ള

ഹോമിനിഡുകൾ

തലച്ചോറിന്റെ വലിപ്പക്കൂടുതൽ
നിവർന്നു നില്പ്
ഇരുകാലിലുള്ള നടത്തം
കൈകളുടെ പ്രത്യേക വൈദഗ്ധ്യം (Specialization)

ആസ്ട്രലോപിത്തേക്കസ്

ദക്ഷിണദേശത്തെ വാനരൻ
ചെറിയ മസ്തിഷ്കം
കൂടുതൽ ഉന്തിയ താടിയെല്ല്
വലിയ പല്ലുകൾ
വനവാസികൾ

ഹേരോ

മനുഷ്യൻ
വലിയ മസ്തിഷ്കം
കുറച്ച് ഉന്തിയ താടിയെല്ല്
ചെറിയ പല്ലുകൾ
പുൽമേടുകളിൽ താമസിച്ചു

ഹോമോജനുസിൽപ്പെട്ട വിവിധ വിഭാഗങ്ങളുണ്ട്. അവ ചുവടെ പറയുന്നു.
ഹോമോഹബിലിസ് – ഉപകരണ നിർമാതാവ്
ഹോമോഇറക്ടസ് – നിവർന്ന മനുഷ്യൻ
ഹോമോസാപ്പിയൻസ് – ചിന്തിക്കുന്ന മനുഷ്യൻ/വിവേകിയായ മനുഷ്യൻ

Question 30.
മധ്യകാല യൂറോപ്യൻ ഡൽ സമൂഹത്തിലെ മൂന്ന് സാമുഹ വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിവരിക്കുക.
Answer:
Plus One History Question Paper June 2022 Malayalam Medium Img 1
ഒന്നാമത്തെ ക്രമം ; പുരോഹിത വർഗ്ഗം ‘പുരോഗിതവർഗ്ഗമാണ് ഒന്നാമത്തെ ക്രമം അഥവാ സാമൂഹ്യ വിഭാഗം. കത്തോലിക്കാ സഭയ്ക്ക് സ്വന്തമായ നിയമങ്ങളും ഭരണാധികാരികൾ നൽകിയ ഭൂമിയു മുണ്ടായിരുന്നു. നികുതി പിരിക്കാനുള്ള അവകാശവും സഭയ്ക്കുണ്ടായിരുന്നു. രാജാവിനെ ആശ്രയിക്കാത്ത ശക്തമായൊരു സ്ഥാപനമ ായിരുന്നു സഭ. പാശ്ചാത്യസഭയുടെ തലവൻ പോപ്പ് ആയിരുന്നു. അദ്ദേഹം റോമിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്. യൂറോപ്പിലെ ക്രിസ്ത്യാനികളെ നയിച്ചിരുന്നത്. ഒന്നാമത്തെ സാമൂഹ്യ വർഗ്ഗത്തിൽപ്പെട്ട ബിഷ മാരും പുരോഹിതന്മാരുമാണ്. മിക്ക ഗ്രാമങ്ങൾക്കും സ്വന്തമായ പള്ളികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. പുരോഹിതന്റെ മതപ്രസംഗം കേൾക്കുന്നതിനും ഒരുമിച്ച് പ്രാർത്ഥിക്കുന്നതിനുമായി എല്ലാ ഞായറാഴ്ചയും ജനങ്ങൾ അവിടെ ഒത്തുചേരുമായിരുന്നു.

എല്ലാവർക്കും പുരോഹിതന്മാരാകാൻ കഴിയുമായിരുന്നില്ല. അടിയാളർ, വികലാംഗർ, സ്ത്രീകൾ എന്നിവർക്ക് പുരോഹിത വൃത്തി നിഷേധിച്ചിരുന്നു. പുരോഹിതരാകുന്ന പുരുഷന്മാർക്ക് വിവാഹ ജീവിതം അനുവദിച്ചിരുന്നില്ല. ബിഷപ്പുമാർ മത രംഗത്തെ പ്രഭുക്കന്മാരായിരുന്നു. പ്രഭുക്കന്മാരെ പോലെ വലിയ എസ്റ്റേറ്റുകളുടെ ഉടമക ളായിരുന്നു അവർ. പ്രൗഢമായ കൊട്ടാരങ്ങളിലാണ് അവർ താമസിച്ചിരുന്നത്.

യൂറോപ്പിലെ ഏറ്റവും സമ്പന്നമായ കർഷകരിൽ നിന്ന് അവർ സ്ഥാപനമായിരുന്നു സഭ സൈദ് എന്നൊരുനികുതിപിരിച്ചെടുത്തിരുന്നു. ഒരു വർഷത്തിലെ മൊത്തം വരുമാന ത്തിന്റെ പത്തിലൊന്നാണ് ടൈമായി ഈടാക്കിയിരുന്നത്. സമ്പന്നരിൽ നിന്നുള്ള ദാനമായും ധാരാളം പണം സഭയ്ക്കു ലഭിച്ചിരുന്നു. ഫ്യൂഡൽ വരേണ്യവർഗ്ഗത്തിന്റെ ചില ആചാരങ്ങളും ചടങ്ങുകളും സഭ സ്വീകരിച്ചിരുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കയ്യടിച്ച് ശിരസ്സു കുനിച്ച് മുട്ടുകുത്തി പ്രാർത്ഥിക്കുന്ന ചടങ്ങ് സഭ ഫ്യൂഡലിസത്തിൽ നിന്ന് കൈകൊണ്ടതാണ്. ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയിൽ ഒരു നെറ്റ് തന്റെ പ്രഭുവിനോട് കുറ് പ്രഖ്യാപിച്ചുകൊണ്ട് പ്രതിജ്ഞ നടത്തിയിരുന്നത് ഇതേ രീതിയിലാണ്. അതുപോലെ ദൈവത്തെ വിശേഷിപ്പിക്കു ന്നതിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ‘പ്രഭു’ എന്ന പദവും ഫ്യൂഡൽ വ്യവസ്ഥയിൽ നിന്ന് സ്വീകരിച്ചതാണ്. അങ്ങനെ സഭയും ഫ്യൂഡലിസവും അനേകം ആചാരങ്ങളും ചിഹ്നങ്ങളും പരസ്പരം പങ്കുവെച്ചിരുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ ക്രമം : പ്രഭുവർഗ്ഗം
രണ്ടാമത്തെ ക്രമത്തിൽ പ്പെട്ട പ്രഭുവർഗ്ഗത്തിന് സാമൂഹ പ്രക്രിയകളിൽ ഏറ്റവും പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കേണ്ടി വന്നു. ഭൂമിയുടെ മേലുള്ള നിയന്ത്രണമാണ് പ്രഭു വർഗ്ഗത്തെ കേന്ദ്ര സ്ഥാനത്ത് പ്രതിഷ്ഠിച്ചത്. ഈ നിയന്ത്രണം ‘ആശ്രിതാവസ്ഥ’ എന്ന സമ്പ്രദായത്തിന്റെ ഫലമായി ഉണ്ടായതാണ്.

ഫ്യൂഡൽ സമ്പ്രദായത്തിൽ രാജ്യത്തിലെ മുഴുവൻ ഭൂമിയുടെയും അധിപൻ രാജാവായിരുന്നു. രാജാവ് രാജ്യത്തിലെ ഭൂമി പ്രഭുക്കന്മാർക്ക് പതിച്ചു കൊടുത്തു. അങ്ങനെ പ്രഭുക്കന്മാർ വൻ ഭൂവുടമകളായിത്തീർന്നു. അവർ രാജാവിന്റെ ആശ്രിതരായി മാറുകയും ചെയ്തു. പ്രഭുക്കന്മാർ രാജാവിനെ തങ്ങളുടെ മേലാളായി യജമാനനായി അംഗീകരിച്ചു. അവർ പരസ്പരമുള്ള ഒരു വാഗ്ദാനം നൽകുകയും ചെയ്തു. രാജാവ് തന്റെ ആശ്രിതന് സംരക്ഷണം നൽകാമെന്നും ആശ്രിതനായ പ്രഭു രാജാവിനോട് കൂറ്

പുലർത്താമെന്നും വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. പ്രഭുക്കന്മാർ തങ്ങളുടെ ഭൂമി കൃഷിക്കാരനു നൽകി അങ്ങനെ പ്രഭുക്കന്മാർ യജമാനനും കൃഷിക്കാർ ആശ്രിതരും ആയിത്തീർന്നു.

ആശ്രിതന്മാർക്കു ഭൂമി കൈമാറിയത് വിപുലമായ ചടങ്ങുക ളോടെയും പ്രതിജ്ഞകളോടെയുമാണ്. പള്ളിയിൽ വെച്ച്
ബൈബിളിനെ സാക്ഷിയാക്കിയാണ് ആശ്രിതൻ പ്രതിജ്ഞ യെടുക്കുന്നത്. ഈ ചടങ്ങു നടക്കുമ്പോൾ ഭൂമിയുടെ ചിഹ്നമെന്ന നിലയിൽ ആശ്രിതന് യജമാനൻ ഒരു ലിഖിത പ്രമാണമോ, ഒണ്ടോ; മൺകട്ടയോ നൽകുമായിരുന്നു.

മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റ്
ഒരു പ്രഭുവിന് സ്വന്തമായ മാനൻ ഗൃഹമുണ്ട്. ഗ്രാമങ്ങളെ നിയന്ത്രിച്ചിരുന്നതും അദ്ദേഹമാണ്. ചില പ്രഭുക്കന്മാർ നൂറുകണക്കിന് ഗ്രാമങ്ങളെ നിയന്ത്രിച്ചിരുന്നു. ഗ്രാമങ്ങളിലാണ് കർഷകർ ജീവിച്ചിരുന്നത്. ഒരു ചെറിയ മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റിൽ 12 കുടുംബങ്ങൾ ഉണ്ടാകും. അതേ സമയം വലിയ എസ്റ്റേറ്റുകളിൽ അമ്പതോ അറുപതോ കുടുംബങ്ങളുണ്ടാകും. നിത്യജീവിതത്തിൽ ആവശ്യമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും മാനോറിയൽ എസ്റ്റേറ്റിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു. വയലുകളിൽ ധാന്യങ്ങൾ വിളയിച്ചിരുന്നു. പ്രഭുവിന്റെ കെട്ടിടങ്ങൾ പരിപാലിക്കാൻ കല്ലാശാരിമാർ ഉണ്ടായിരുന്നു. സ്ത്രീകൾ വസ്ത്രങ്ങൾ നൂ; കുട്ടികൾ പ്രഭുവിന്റെ വീഞ്ഞു നിർമ്മാണശാലയിൽ പണിയെടുത്തു. എസ്റ്റേറ്റിൽ വിപുലമായ വനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. അവിടെ പ്രഭുക്കന്മാർ നായാട്ട് നടത്തി. എസ്റ്റേറ്റിലെ പുൽമേടുകളിൽ പ്രഭുവിന്റെ കന്നുകാലികളും കുതിരകളും മേഞ്ഞു നടന്നു. എസ്റ്റേറ്റിൽ ഒരു പള്ളിയും പ്രതിരോധത്തിനായുള്ള ഒരു കോട്ടയും ഉണ്ടായിരുന്നു.

മൂന്നാമത്തെ ക്രമം : കർഷകർ (സ്വതന്ത്രരും അസ്വതന്ത്രരും ജനസംഖ്യയിൽ ഭൂരിഭാഗവും വരുന്ന കർഷകരാണ് മൂന്നാമത്തെ ക്രമം. ആദ്യത്തെ രണ്ടു ക്രമങ്ങളെയും നിലനിർത്തിയത് ഇവരാണ്. കർഷകർ രണ്ടുതരത്തിലു ണ്ടായിരുന്നു : 1) സ്വതന്ത്ര കർഷകർ 2) അസ്വതന്ത്ര കർഷകർ അഥവാ അടിയാളർ.

സ്വതന്ത്ര കർഷകർ പ്രഭുവിന്റെ കുടിയാന്മാർ എന്ന നിലയിൽ ഭൂമി കൈവശം വെച്ചിരുന്നു. അവർ വർഷത്തിൽ ചുരുങ്ങിയത് 40 ദിവസമെങ്കിലും പ്രഭുവിനുവേണ്ടി സൈനിക സേവനം അനുഷ്ഠിച്ചിരിക്കണം. ആഴ്ചയിൽ ചില നിശ്ചിത ദിവസങ്ങൾ 3 ദിവസമെങ്കിലും അവർ പ്രഭുവിന്റെ എസ്റ്റേറ്റിൽ പോയി ജോലി ചെയ്തിരിക്കണം. ഇതിന് പ്രതിഫലമൊന്നും അവർക്ക് ലഭിച്ചിരുന്നില്ല.

വയലുകളിൽ സഹായിക്കുന്നതിനു പുറമേ സ്ത്രീകളും കുട്ടികളും മറ്റു ചില ജോലികൾ നിർവ്വഹിച്ചിരിക്കണം. നൂൽ നൂൽക്കുക, വസ്ത്രം നെയ്യുക, മെഴുകുതിരികൾ നിർമ്മിക്കുക, വീഞ്ഞു തയ്യാറാക്കുക തുടങ്ങിയ അവരുടെ ജോലികളായിരുന്നു. കർഷകരിൽ നിന്ന് രാജാവ് ഒരു പ്രത നികുതി ഈടാക്കിയിരുന്നു. ടെയ്ലി(Taille) എന്ന പേരിൽ ഇതറിയപ്പെട്ടു. പുരോഹിതവർഗ്ഗത്തെയും പ്രഭുവർഗ്ഗത്തെയും ഈ നികുതിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കിയിരുന്നു.

Question 31.
തന്നിരിക്കുന്ന സൂചനകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ഉപന്യാസം തയ്യാറാക്കുക.

കൽക്കരിയും ഇരുമ്പും
കനാലുകളും റെയിൽവെയും

Answer:
കൽക്കരിയും ഇരുമ്പും
യന്ത്രനിർമ്മാണത്തിന് അനിവാര്യമായിരുന്ന കൽക്കരിയും ഇരു മ്പയിരും ഇംഗ്ലണ്ടിൽ വേണ്ടുവോളമുണ്ടായിരുന്നു. വ്യവസായങ്ങ ളിൽ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന കറുത്തീയം, ചെമ്പ്, വെളുത്തീയം എന്നിവയും രാജ്യത്ത് സുലഭമായിരുന്നു. എന്നാൽ 18-ാ ം നൂറ്റാ വരെ ‘ഉപയോഗപ്രദമായ ഇരുമ്പിന് ക്ഷാമമുണ്ടായിരുന്നു. ഇരുമ്പയിര് ഉരുക്കി പരിശുദ്ധമായ ദ്രാവക ലോഹത്തിന്റെ രൂപ ത്തിലാണ് ഇരുമ്പ് ഉണ്ടാക്കിയിരുന്നത്. മരക്കരി ഉപയോഗിച്ചതാണ് ഇരുമ്പയിര് ഉരുക്കിയിരുന്നത്.

ഇതിന് പല പ്രശ്നങ്ങളുമുണ്ടായി രുന്നു. മരക്കരി ദുർബ്ബലമായിരുന്നതിനാൽ വിദൂര ദേശങ്ങളി ലേക്കു കൊണ്ടുപോകാൻ പ്രയാസമായിരുന്നു. അതിലെ മാലി നങ്ങൾ മൂലം ഗുണനിലവാരം കുറഞ്ഞ ഇരുമ്പാണ് ഉല്പാദിപ്പി ക്കപ്പെട്ടിരുന്നത്. കൂടാതെ ഉയർന്ന ഊഷ്മാവ് ഉല്പാദിപ്പിക്കാൻ മരക്കരിക്ക് കഴിയുമായിരുന്നില്ല. വൻതോതിലുള്ള വനനശീക രണം മൂലം മരക്കരിക്ക് ക്ഷാമവും അനുഭവപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

ഈ പ്രശ്നത്തിന് പരിഹാരം കണ്ടെത്തിയത് ഷ്റോപ്ഷയറിലെ ഡാർബി കുടുംബമാണ്. അര നൂറ്റാണ്ടിനുള്ളിൽ ഈ കുടുംബ ത്തിലെ മൂന്നു തലമുറകൾ (മുത്തച്ഛനും, പിതാവും, പുത്രനും -: ഇവരെല്ലാവരും എബ്രഹാം ഡാർബി എന്ന പേരിലാണ് അറി യപ്പെട്ടിരുന്നത്) ലോഹ സംസ്കരണവിദ്യയിൽ ഒരു വിപ്ലവം തന്നെ കൊണ്ടുവന്നു.

1709- ൽ ഇരുമ്പ് ഉരുക്കുന്നതിനാവശ്യമായ ഊഷ്മാവ് നില നിർത്താൻ കഴിയുന്ന ‘ബ്ലാസ്റ്റ് ഫർണസ്’ (Blast Furnace ആദ്യത്തെ എബ്രഹാം ഡാർബി (1677–1717) വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. അതിൽ കരി (Coke) ഉപയോഗിക്കാമായിരുന്നു. കൽക്കരിയിൽ നിന്ന് സൾഫറും മാലിന്വങ്ങളും നീക്കം ചെയ്താണ് കരി ഉണ്ടാ ക്കിയത്. ഇതോടെ മരക്കരിയുടെ ആവശ്യം ഇല്ലാതായി. ഡാർബി യുടെ ചൂളയിൽ നിന്ന് വാർത്തെടുത്ത ഇരുമ്പ് ഉറപ്പും ഗുണനി ലവാരവും ഉള്ളതായിരുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ ഡാർബി (1711-1768) പച്ചിരുമ്പിൽ നിന്ന് വാർഷിരുമ്പ് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഇത് പെട്ടെന്ന് ഒടിയുന്നവ ആയിരുന്നില്ല. ഹെൻറി കോർട്ട് (1740 – 1823) പ്രധാനപ്പെട്ട രണ്ടു കണ്ടുപിടുത്ത ങ്ങൾ നടത്തി ഉരുക്കിയ ഇരുമ്പിൽ നിന്ന് മാലിന്യങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യാനുള്ള പുഡ്ഡിംങ് ഫർണസും (Pudding Furnace) ഇരു മ്പുപാളികൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള റോളിംങ് മില്ലും (Rolling Mill).

പല തരത്തിലുള്ള ഇരുമ്പുല്പന്നങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിന് ഈ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളെല്ലാം സഹായകരമായി

നഗരങ്ങളിലേയ്ക്ക് കൽക്കരിയെത്തിക്കുന്നതിനാണ് കനാലുകൾ ആദ്യമായി നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടത്. ഭാരവും ഘനവും കൂടിയ കൽക്കരി റോഡിലൂടെ കൊണ്ടുപോകുന്നത് കൂടുതൽ ചെലവേറിയതും സാവകാശത്തിലുമുള്ള പ്രക്രിയയായിരുന്നു. കൽക്കരിയ്ക്കുള്ള ആവശ്യം വർദ്ധിച്ചതോടെ കനാൽ നിർമ്മാണം അടിയന്തിര ശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റി.

ആദ്യകാല കനാലുകളിൽ ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായത് ജെയിംസ് ബ്രിൻഡി (James Brindley 1716-72) നിർമ്മിച്ച ആദ്യത്തെ ഇംഗ്ലീഷ് കനാലായ ‘വോഴ്സി കനാലാണ്. നഗരത്തിലേക്ക് കൽക്കരി കൊണ്ടുപോവുകയായിരുന്നു ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം. കനാൽ നിർമ്മാണം പൂർത്തിയായപ്പോൾ കൽക്കരിയുടെ വില പകുതിയായി കുറയുകയും ചെയ്തു.

ഗതാഗത രംഗത്തെ ഏറ്റവും വിസ്മയകരമായ മാറ്റം റെയിൽവേ യുടെ വികാസമാണ്. ജോർജ് സ്റ്റീവൻസൺ ഒരു ‘റെയിൽവേ യുഗ’ത്തിനു തന്നെ തുടക്കം കുറിച്ചു. 1814 – ൽ അദ്ദേഹം നിർമ്മിച്ച റോക്കറ്റ് എന്ന ആവിയന്ത്രം കൊണ്ട് പ്രവർത്തിക്കുന്ന തീവണ്ടി മണിക്കുറിൽ 35 മൈൽ വേഗത്തിലോടി ചരിത്രം സൃഷ്ടി ച്ചു. താമസിയാതെ റെയിൽവേ ഒരു പുത്തൻ ഗതാഗതമാർഗ്ഗ മായി ഉയർന്നുവന്നു. വർഷത്തിലുടനീളം ലഭ്യമായിരുന്ന തീവണ്ടി ഗതാഗതം, ചെലവു കുറഞ്ഞതും വേഗതയേറി യതുമായിരുന്നു. യാത്രക്കാർക്കും ചരക്കുകൾ കൊണ്ടു പോകുന്നതിനും അതുപകരിക്കപ്പെട്ടു.
റെയിൽ ഗതാഗതം രണ്ടു കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളെ സംയോജിപ്പി ച്ചിരുന്നു. ഇരുമ്പു പാളങ്ങളും ആവിയന്ത്രവും.

1760 കളിൽ മരം കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചിരുന്ന പാളങ്ങൾക്കു പകരം ഇരുമ്പു പാളങ്ങൾ നിലവിൽ വന്നു. 19-ാം നൂറ്റാ ണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ തീവണ്ടികളിൽ ആവിയന്ത്രവും ഉ യോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി.

1801- ൽ റിച്ചാർഡ് ട്രെവിതിക് (Richard Trevithick ‘പഫിംഗ് ഡെവിൽ’ (Puffing Devil) എന്നറിയപ്പെട്ട ഒരു യന്ത്രം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഖനികൾക്കു ചുറ്റുമായി നടക്കു കൾ വലിച്ചുകൊണ്ടു പോവുന്നതിന് ഈ യന്ത്രം ഉപകരിക്ക പെട്ടു.

1814- ൽ ജോർജ് സ്റ്റീവൻസൺ ‘ബ്ലച്ചർ’ എന്ന പേരുള്ള ഒരു തീവണ്ടി നിർമ്മിച്ചു. മണിക്കുറിൽ നാഴികദൂരം കുന്നിൻമുക ളിലേക്ക് 30 ടൺ ഭാരമുള്ള സാധനങ്ങൾ വലിച്ചുകൊണ്ടു പോകാൻ അതിനു കഴിഞ്ഞു. സ്റ്റോക്ക്ടൺ, ഡാർലിങ്ടൺ എന്നീ നഗരങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ടുള്ള ആദ്യത്തെ റെയിൽവേ പാത നിർമ്മിച്ചത് അദ്ദേഹമാണ്. 1830 – ൽ ലിവർപൂളിനേയും മാഞ്ചസ്റ്ററിനേയും ബന്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ടുള്ള ഒരു റെയിൽ പാതയ്ക്കും സ്റ്റീഫൻസൺ രൂപകല്പന നൽകു കയുണ്ടായി. ലിവർപൂൾ – മാഞ്ചസ്റ്റർ റെയിൽപാത തുറ ക്കപ്പെട്ടതോടെ ലോകചരിത്രത്തിലെ ‘റെയിൽവേ യുഗം’ ആരംഭിച്ചു.

Plus One Geography Board Model Paper 2021 Malayalam Medium

May 5, 2025 by Prasanna

Reviewing Kerala Syllabus Plus One Business Studies Previous Year Question Papers and Answers Board Model Paper 2023 Malayalam Medium helps in understanding answer patterns.

Kerala Plus One Business Studies Board Model Paper 2023 Malayalam Medium

Time: 2 1/2 Hours
Maximum : 80 Scores

1 മുതൽ 6 വരെയുള്ള എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഉത്തരമെഴുതുക. 1 സ്കോർ വിതം. (6 × 1 = 6)

Question 1.
ഭൂമിശാസ്ത്രം എന്ന പദത്തിന്റെ ഉപജ്ഞാതാവ്
a) ഹെറോഡോട്ടസ്
b) ഗലീലിയോ
c) ഇറാത്തോസ്തനീസ്
d) അരിസ്റ്റോട്ടിൽ
Answer:
c) ഇറാത്തോസ്തനീസ്

Question 2.
ഭൂരൂപത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്ന ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിന്റെ ശാഖ
a) ഭൂരൂപരൂപീകരണശാസ്ത്രം
b) കാലാവസ്ഥാശാസ്ത്രം
c) ജലശാസ്ത്രം
d) മണ്ണു ഭൂമിശാസ്ത്രം
Answer:
a) ഭൂരൂപരൂപീകരണശാസ്ത്രം

Question 3.
ഒരു വൻ ഫലകം
a) കോക്കോസ് ഫലകം
b) പസഫിക് ഫലകം
c) നാസ്ക ഫലകം
d) അറേബ്യൻ ഫലകം
Answer:
b) പസഫിക് ഫലകം

Question 4.
ഉപദ്വീപീയ പീഠഭൂമിയിലെ ഉയരം കൂടിയ കൊടുമുടി
a) നംഗ പർവ്വതം
b) എവറസ്റ്റ്
c) കാഞ്ചൻജംഗ
d) ആനമുടി
Answer:
d) ആനമുടി

Question 5.
ലോക്തക് തടാകം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്
a) രാജസ്ഥാൻ,
b) മണിപ്പുർ
c) ഉത്തരാഖണ്ഡ്
d) കേരളം
Answer:
b) മണിപ്പുർ

Question 6.
ഭൂമിയുടെ ഏറ്റവും പുറമേയുള്ള ഖരഭാഗം
a) ഭൂവൽകം
b) മാന്റിൽ
c) കാമ്പ്
d) തിപെ
Answer:
a) ഭൂവൽകം

7 മുതൽ 16 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 5 എണ്ണത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 2 സ്കോർ വീതം (5 × 2 = 10)

Question 7.
സൗരയൂഥത്തിലെ ഗ്രഹങ്ങളെ അന്തർ ഗ്രഹങ്ങൾ, ബാഹ്യ ഗ്രഹ ങ്ങൾ എന്ന് തരംതിരിച്ചെഴുതുക.
Answer:
അന്തർഗ്രഹങ്ങൾ – ബുധൻ, ശുക്രൻ, ഭൂമി, ചൊവ്വ
ബാഹ്യഗ്രഹങ്ങൾ – വ്യാഴം, ശനി, യുറാനസ്, നെപ്റ്റ്യൂൺ

Question 8.
അഗ്നി പർവതജന്യ ഭൂകമ്പങ്ങളും വിസ്ഫോടക ഭൂകമ്പങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസമെഴുതുക.
Answer:
അഗ്നിപർവ്വതങ്ങൾ സജീവമായ മേഖലകളിൽ അഗ്നിപർവ്വത സ്ഫോടന ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ഭൂകമ്പങ്ങളാണ് അഗ്നിപർവ്വത ജന്യ ഭൂകമ്പങ്ങൾ,
ആണവപരീക്ഷണങ്ങൾ, രാസികസ്ഫോടനങ്ങൾ എന്നിവ മൂലം സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നവയാണ് വിസ്ഫോടക ഭൂകമ്പങ്ങൾ

Question 9.
ശിലാമണ്ഡല ഫലകങ്ങളെ ഉദാഹരണ സഹിതം നിർവചിക്കുക.
Answer:
വൻകരകളെയും സമുദ്രങ്ങളെയും ഭാഗികമായോ പൂർണ്ണമായോ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ബൃഹത്തായതും വ്യത്യസ്ത ആകൃതിയോടുകൂ ടിയതുമായ ശിലാമണ്ഡല ഭാഗങ്ങളാണ് ശിലാമണ്ഡല ഫലകങ്ങൾ, ഉദാ: പസഫിക് ഫലകം, അമേരിക്കൻ ഫലകം, ഇന്ത്യൻ ഫലകം, ആഫ്രിക്കൻ ഫലകം

Question 10.
മേഘങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തെ പൊടിപടലങ്ങൾ സ്വീധീനിക്കു ന്നത് എങ്ങനെ?
Answer:
ഖനീകരണമർമ്മങ്ങളായി അന്തരീക്ഷത്തിൽ തങ്ങിനിൽക്കുന്ന നേർത്ത പൊടിപടലങ്ങളെ ചുറ്റിപ്പറ്റി അന്തരീക്ഷത്തിലെ നീരാവി ഘനീഭവിച്ചാണ് മേഘങ്ങൾ രൂപംകൊള്ളുന്നത്.

Question 11.
സമുദ്രജല പ്രവാഹങ്ങളുടെ ഏതെങ്കിലും രണ്ട് ഫലങ്ങൾ പട്ടി കപ്പെടുത്തുക.
Answer:
ഉഷ്ണ- ശീത ജലപ്രവാഹങ്ങൾ കൂടിച്ചേരുന്ന ഇടങ്ങൾ പ്ലവക വളർച്ചയ്ക്ക് അനുകൂല സാഹചര്യമൊരുക്കുന്നതിനാൽ അത്തരം പ്രദേശങ്ങൾ മത്സ്വസമ്പന്ന ഇടങ്ങളാകുന്നു

ആഗോളകാലാവസ്ഥയെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു
കാലാവസ്ഥയെ സ്വാധീനിക്കുന്നു
സമുദ്രസഞ്ചാരങ്ങൾക്ക് സഹായകമാകുന്നു

Question 12.
കേവല ആർദ്രതയും ആപേക്ഷിക ആർദ്രതയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസമെഴുതുക.
Answer:
ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തെ അന്തരീക്ഷ ജലാംശത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ അളവിനെ കേവല ആർദ്രത എന്ന് വിളിക്കുന്നു. നിശ്ചിത ഊഷ്മാ വിൽ അന്തരീക്ഷത്തിൽ ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയുന്ന ആകെ ജലാം ശത്തിന്റെ എത്ര ശതമാനമാണ് നിലവിൽ ഉള്ളത് എന്ന് അനുപാ തിക കണക്കാണ് ആപേക്ഷിക ആർദ്രത

Question 13.
സമുദ്രതാപനം എന്ന ആശയത്തെക്കുറിച്ച് എഴുതുക.
Answer:
1961 ൽ ഹാരി ഹെസ്സ് ആണ് സമുദ്രതടവ്വാപനം എന്ന ആശയം ആവിഷ്കരിച്ചത്.
സമുദ്രാന്തർപർവ്വതനിരകളുടെ ശീർഷഭാഗങ്ങളിലൂടെ നിരന്തരം സംഭവിക്കുന്ന അഗ്നിപർവ്വത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലമായി സമു അഭുവല്ക്കം മുറിഞ്ഞുമാറുകയും ലാവാപ്രവാഹത്തിന്റെ ശക്തി യാൽ ഇരുവശങ്ങളിലേക്ക് തള്ളി നീക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ ലാവ ഒഴുകിപ്പരന്ന് വിശാലമായ പുതിയ കടൽത്തിര രൂപപ്പെടു

Question 14.
ദിനാവസ്ഥയേയും കാലാവസ്ഥയേയും സ്വാധീനിക്കുന്ന ഏതെ ങ്കിലും നാല് ഘടകങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
ഊഷ്മാവ്, മർദ്ദം, കാറ്റ്, ആർദ്രത, മേഘങ്ങൾ, വർഷണം

Question 15.
സമുദ്ര ജലത്തിലെ ലവണത്വത്തെ നിർവചിക്കുക.
Answer:
നിശ്ചിത വ്യാപ്തം സമുദ്രജലത്തിൽ എത്ര ഗ്രാം ലവണം ഉൾക്കൊ ള്ളുന്നു എന്നതാണ് സമുദ്രലവണത്വം.

Question 16.
കാറ്റിന്റെ വേഗതയേയും ദിശയേയും സ്വാധീനിക്കുന്ന ഏതെ ങ്കിലും രണ്ട് ശക്തികൾ എഴുതുക.
Answer:

മർചരിവ് ബലം
കോറിയോലിസ് ബലം
ഘർഷണം

17 മുതൽ 26 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 4 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 3 സ്കോർ വീതം. (4 × 3 = 12)

Question 17.
ഭൂമിശാസ്ത്രത്തിലെ വ്യവസ്ഥാപിത സമീപനത്തെപറ്റി ഒരു ലഘു വിവരണം എഴുതുക.
Answer:
ജർമ്മൻ ശാസ്ത്രജ്ഞനായ അലക്സാണ്ടർ വൺ ഹംബോൾട്ട് ആണ് ഈ സമീപനത്തിന്റെ ഉപജ്ഞാതാവ്,
ഒരു പ്രതിഭാസത്തെപ്പറ്റി ആഗോളമായി പഠിക്കുകയും തുടർന്ന് അതിന്റെ തരങ്ങളിലേക്കും സ്ഥാനീയ വിതരണ ക്രമങ്ങളിലേക്കും കടക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഭൂമിശാസ്ത്ര പഠനരീതിയാണിത്. വ്യവസ്ഥാപിത ഭൂമിശാസ്ത്രസമീപനത്തിൽ ഭൗതികഭൂമിശാസ്ത്രം, മാനവ ഭുമിശാസ്ത്രം, ജൈവഭൂമിശാസ്ത്രം, ഭൂമിശാസ്ത്ര ചിന്താ ധാര, ഭൂമിശാസ്ത്ര പഠനരീതികളും സങ്കേതങ്ങളും എന്നിങ്ങനെ ഭൂമിശാസ്ത്രത്തെ തിരിക്കാം.

Question 18.
ഭൂമിയുടെ ഉള്ളറയെ സംബന്ധിച്ച ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് പരോക്ഷ വിവരസ്രോതസുകൾ എഴുതുക.
Answer:

ഭൂകമ്പതരംഗങ്ങളുടെ ഗതി വിശകലനം
ഉൽക്കകളുടെ ഘടന
താപം, മർദ്ദം, സാന്ദ്രത തുടങ്ങിയവ സംബന്ധിച്ച നിഗമനം
ഭൂഗുരുത്വത്തിലെ സ്ഥാനിൽ വ്യതിയാനങ്ങൾ
കാന്തിക പഠനങ്ങൾ

Question 19.
ജൈവ സമുഹം എന്നാലെന്ത്? ഒരു ഉദാഹരണം എഴുതുക.
Answer:
ഒരു നിശ്ചിത ഭൂപ്രദേശത്ത് അധിവസിക്കുന്ന സസ്യങ്ങളുടെയും ജന്തുക്കളുടെയും സമൂഹത്തെയാണ് ജൈവസമൂഹം എന്ന് വിളി ക്കുന്നത്. ഒരു ജൈവസമൂഹത്തിന് അതിർത്തി തീർക്കുന്നത് പ്രധാനമായും കാലാവസ്ഥയാണ്. വനങ്ങൾ, പുൽമേടുകൾ ഒരു ഭൂമി തുടങ്ങിയവ ഉദാഹരണങ്ങളാണ്.

Question 20.
സമുദ്രജല പ്രവാഹങ്ങൾ എന്നാലെന്ത്? സമുദ്രജല പ്രവാഹ ങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും രണ്ട് പ്രാഥമിക ബലങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:
സമുദ്രജലം നിശ്ചിതദിശയിൽ തുടർച്ചയായി ഒഴുകുന്നതിനെ സമു ദ്രജലപ്രവാഹം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. രണ്ട് തരം ബലങ്ങളാണ് പ്രധാ നമായും സമുദ്രജലപ്രവാഹത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നത്.
1) ജല ത്തിന്റെ ചലനത്തിന് തുടക്കമിടുന്ന പ്രാഥമിക ബലങ്ങൾ,
2) പ്രവാ ഹത്തിന് സഹായകമാകുന്ന ദ്വിതീയ ബലങ്ങൾ,
പ്രാഥമികബലങ്ങൾക്ക് ഉദാ: സൗരോർജ്ജത്താലുള്ള താപനം, കാറ്റുകൾ, ഗുരുത്വാകർഷണം, കോറിയോലിസ് ബലം

Question 21.
ആന്തരായ ശിലാരൂപങ്ങൾ എന്നാൽ എന്ത്? ഏതെങ്കിലും രണ്ടെണ്ണത്തെക്കുറിച്ച് എഴുതുക.
Answer:
ഭൂവല്ക്കത്തിനുള്ളിൽ വിവിധ രൂപങ്ങളിൽ തണുത്തുറയുന്ന ലാവശിലകളാണ് ആന്തരായ ശിലാരൂപങ്ങൾ

ബാത്തോലിത്ത്
ലാപോലിത്
സിൽ, ഷീറ്റ്
ലാക്കോലിത്
ഫാക്കോലിത്ത്

ബാത്തോലിത്ത്: മാ, അറ ഒന്നാകെ തണുത്തുറയുന്നതിലൂടെ രൂപപ്പെടുന്ന ഏറ്റവും വലിയ ആന്തരാഗ്നേയ ശിലാരൂപങ്ങൾ, ലാക്കോലിത്ത്: സോസർ ആകൃതിയിൽ അഥവാ നതമധ്യകൃതി യിൽ രൂപപ്പെടുന്ന ആന്തരായ രൂപങ്ങൾ.
ഫാക്കോലിത്ത് തരംഗാകൃതിയിൽ രൂപപ്പെടുന്ന ആര ആഗ്നേയ രൂപങ്ങൾ
സിൽ ഷീറ്റ്: ഏറെക്കുറെ തിരശ്ചീന ആകൃതിയിൽ രൂപപ്പെടുന്ന ആന്തരായ രൂപങ്ങളെ സിൽ എന്നും കനം കുറഞ്ഞ സി കളെ ഷീറ്റ് എന്നും വിളിക്കുന്നു.
ഡ്രൈക്ക്: ലംബദിശയിൽ ഭിത്തികൾ പോലെ രൂപപ്പെടുന്ന ആന്ത രായ രൂപങ്ങൾ

Question 22.
ആവർത്തനതയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള വേലികളുടെ വർഗ്ഗീ കരണത്തെക്കുറിച്ച് എഴുതുക.
Answer:
ആവൃത്തി അടിസ്ഥാനമാക്കി വേലികളെ മുന്നായി തരംതിരിക്കാം.
1. അർദ്ധ ദൈനിക വേലികൾ പ്രതിദിനം രണ്ട് വീതം വേലി യേറ്റങ്ങളും വേലിയിറക്കങ്ങളും ഏതാണ്ട് ഒരേ ഉയരത്തിൽ ഉണ്ടാകുന്നു.
2. ദൈനിക വേലികൾ: പ്രതിദിനം ഓരോ വേലിയേറ്റവും വേലി യിറക്കവുമുണ്ടാകുന്നു.
3. മിശ്ര വേലികൾ ഉയരത്തിൽ വ്യതിയാനമുള്ള വേലികളാണ് മിശ്ര വേലികൾ

Question 23.
ഇന്ത്യയുടെ അക്ഷാംശവാപ്തി എഴുതുക. വിശാലമായ അക്ഷാംശീയ വിസ്തൃതി ഇന്ത്യയ്ക്ക് ഗുണകരമാകുന്നതെങ്ങനെ?
Answer:
8⁰4′ വടക്ക് മുതൽ 37⁰6′ വടക്ക് വരെ

അക്ഷാംശവാപ്തി ഇന്ത്യയെ രണ്ട് താപീയ മേഖലകളായി നില നിർത്തുന്നു. അതിനാൽ ഇന്ത്യയിൽ വ്യത്യസ്ത കാലാവസ്ഥാ സാഹചര്യങ്ങൾ നിലനിൽക്കുന്നു.
ഇന്ത്യയിലെ ഭൗതികവും സാംസ്കാരികവുമായ വൈവിധ്യ ങ്ങൾക്ക് അടിസ്ഥാന കാരണം വൈവിധ്യമാർന്ന കാലാവസ്ഥ യാണ്.

Question 24.
വേലികളുടെ ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് മേന്മകൾ എഴുതുക.
Answer:

സമുദ്ര സഞ്ചാരികൾക്കും മത്സ്വത്തൊഴിലാളികൾക്കും പ്രവർത്തനങ്ങൾ മുൻകുട്ടി തീരുമാനിക്കാനാകുന്നു.
സമുദ്രസഞ്ചാരം സുഗമമാക്കുന്നു.
വേലിയേറ്റ തുറമുഖങ്ങൾ പ്രവർത്തന സജ്ജമാകുന്നു.
നദീമുഖങ്ങളെ മണ്ണടിയലും മാലിന്യങ്ങളും നീക്കം ചെയ്യുന്നു.
വേലിയോർജ്ജം ഉൾപാദിപ്പിക്കാം.

Question 25.
ഹിമാലയൻ നദികളുടെ ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് സ്വഭാവ സവിശേഷ തകൾ എഴുതുക.
Answer:

ഹിമാലയപർവ്വതത്തിലെ മഞ്ഞുരുകി ജന്മമെടുക്കുന്നു.
വർഷം മുഴുവൻ ജലസമൃദ്ധം
സമതലത്തിൽ പ്രവേശിച്ചാൽ ജലഗതാഗതയോഗ്യം
അതിവിശാലമായ വൃഷ്ടിപ്രദേശം
പർവ്വതഘട്ടത്തിൽ ഗിരികേന്ദ്രങ്ങൾ, V – രൂപതാഴ്വരകൾ എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കുന്നു
യുവത്വഘട്ട നദികൾ
ഉത്തര മഹാസമതലം സൃഷ്ടിക്കുന്നു

Question 26.
ഭൂകമ്പം മൂലം ഉണ്ടാകുന്ന ഏതെങ്കിലും മുന്ന് ഫലങ്ങൾ എഴു തുക.
Answer:
കമ്പനം, ഭൗമോപരിതല രൂപമാറ്റം, ഉരുൾപൊട്ടലുകൾ, മണ്ണാ ലിച്ച് പോകൽ, ഭൂമിപിളർപ്പ്, മണ്ണിടിച്ചിൽ, ഭൂസ്ഥാനഭ്രംശം, ജലസം ഭരണികളുടെ തകർച്ചയും വെള്ളപ്പൊക്കവും, തീ, നിർമ്മിതിക ളുടെ തകർച്ച, വസ്തുക്കളുടെ പതനം, സുനാമി

27 മുതൽ 36 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 5 എണ്ണ ത്തിന് ഉത്തരമെഴുതുക. 4 സ്കോർ വീതം. (5 × 4 = 20)

Question 27.
വാവുവേലികളെ ക്കുറിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
വാവുവേലികൾ
സൂര്യനും, ചന്ദ്രനും, ഭൂമിയും നേർദിശയിൽ വരുമ്പോൾ ഉണ്ടാ കുന്നു. പൗർണ്ണമി അമാവാസി ദിവസങ്ങളിലും വാവുവേലികൾ ഉണ്ടാകുന്നത്. സാധാരണയിലും ഉയരം കൂടിയ വേലിയേറ്റങ്ങൾ.

Question 28.
ഭൂകമ്പ തരംഗങ്ങളായ P, S എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ലഘുവിവരണം എഴുതുക.
Answer:
P തരംഗങ്ങൾ പ്രാഥമിക തരംഗങ്ങൾ

ഏറ്റവും വേഗതയേറിയ തരംഗങ്ങൾ
ഭൗമോപരിതലത്തിൽ ആദ്യം രേഖപ്പെടുത്തുന്നു
ശബ്ദതരംഗത്തോട് സാദൃശ്യം
ഖര-ദ്രവ വാതക അവസ്ഥകളിൽ കടന്നുപോകുന്നു
തരംഗദിശയ്ക്ക് സമാന്തരമായാണ് കമ്പനം

S- തരംഗങ്ങൾ ദ്വിതീയ തരംഗങ്ങൾ

P തരംഗത്തെക്കാൾ വേഗത കുറവ്
എത്തിച്ചേരാൻ കൂടുതൽ സമയമെടുക്കുന്നു
ഖരാവസ്ഥയിൽ കൂടിമാത്രം സഞ്ചരിക്കുന്നു
തരംഗസഞ്ചാരഗതിയ്ക്ക് ലംബമായി കമ്പനം ചെയ്യുന്നു

Question 29.
വിയോജക സികളും സംയോജക സീമകളും തമ്മിലുള്ള വിശ്വാസം എഴുതുക.
Answer:
വിയോജകസികൾ

ഫലകങ്ങൾ പരസ്പരം അകലുന്ന ഫലക അരിക്
ലാവപ്രവാഹത്തിലൂടെ പുതിയ ഭുവഭാഗം നിർമ്മിക്കപ്പെ ടുന്നു.
വ്യാപനമേഖലകൾ എന്നും വിളിക്കപ്പെടുന്നു
അഗ്നിപർവ്വതങ്ങൾ സജീവം
സമുദ്രാന്തർ പർവ്വതനിരകൾ രൂപപ്പെടുന്നു

സംയോജകകൾ

ഫലകങ്ങൾ പരസ്പരം അടുക്കുന്ന ഫലക അരിക്
സാന്ദ്രത കൂടിയ ഫലകം ഉള്ളിലേക്ക് ആഴ്ന്ന് ഉരുകി ശിലാ ദ്രവമാകുന്നു. ഈ അരികുകളെ നിമജ്ജനമേഖല എന്ന് വിളി ക്കുന്നു.
സംയോജനത്താൽ ഫലകഅരികുകൾ മടങ്ങി മടക്ക് പർവ്വത ങ്ങൾ രൂപം കൊള്ളുന്നു

Question 30.
ഭൂമിയുടെ പുറം പാളിയായ ഭൂവൽക്കത്തെക്കുറിച്ച് വിശദീകരി ക്കുക.
Answer:
ഭുവംല്യം

ഭൂമിയുടെ ഏറ്റവും പുറമെയുള്ള ഖരഭാഗം
ശിലാനിർമ്മിതമായ ദൃഢമായ ഭാഗം
സമുദ്രം ഭൂവല്ക്കം, വൻകരണ്ടുവലം എന്നിങ്ങനെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങൾ
സമുദ്രഭൂവല്ക്കത്തിന് കനം കുറവാണ്
സമുദ്രതട ഭൂവല്ക്കം പ്രധാനമായും ബസാൾട്ട് ശിലാ നിർമ്മി തമാണ്.

Question 31.
ശിലാചക്രത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക.
Answer:
ശിലാചകം
പഴയശിലകൾ വിവിധ പ്രക്രിയകളിലൂടെ പുതിയ തരം ശിലക ളായി മാറപ്പെടുന്ന തുടർപ്രക്രിയയാണ് ശിലാചകം. ആയി ലകൾ പ്രാഥമിക ശിലകളാണ്. മറ്റ് ശിലകൾ, അതായത് അവസാ ദ, കായാന്തരിത ശിലകൾ, ആഗ്നേയശിലയിൽ നിന്നാണ് രൂപമെ ടുക്കുന്നത്. ആഗ്നേയശിലകൾ കായാന്തരിത ശിലകളായി മാറ്റപ്പെ ടുന്നു. ആഗ്നേയ, കായാന്തരിത ശിലാവശിഷ്ടങ്ങൾ അടിഞ്ഞു കുടി ദൃഢീകരിച്ച് അവസാദശിലകൾ ഉണ്ടാകുന്നു. അവസാദശി ലകളും സ്വയം അപക്ഷയവിധേയമായി അവസാദങ്ങൾ ആകാ റുണ്ട്. ഏത് തരം ശിലയായാലും നിമജ്ഞന പ്രക്രിയയിലൂടെ ഭൂമി യുടെ ഉള്ളിലേക്ക് താഴ്ത്തപ്പെട്ട് അത് മായായും തുടർന്ന് അഗ്നിപർവ്വത പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ വീണ്ടും ആയില യായും മാറ്റപ്പെടുന്നു.

Question 32.
അപക്ഷയത്തെ നിർവചിക്കുക. ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് രാസിക അപ ക്ഷയപ്രക്രിയയെക്കുറിച്ച് എഴുതുക.
Answer:
വിവിധ കാലാവസ്ഥാ മാറ്റങ്ങൾക്കും അന്തരീക്ഷസ്ഥിതി മാറ്റ ങ്ങൾക്കും വിധേയമായി ശിലകൾക്കുണ്ടാകുന്ന ശിഥിലീകര ണവും വിഘടനവുമാണ് അപക്ഷയം.
പ്രധാനപ്പെട്ട രാസിക അപക്ഷയ പ്രക്രിയകളാണ്
ലായനീകരണം
കാർബണീകരണം
ജലീകരണം

• ഓക്സീകരണവും ന്യൂനീകരണവും

• ജലത്തിന്റെയോ മറ്റ് അവസ്തുക്കളുടെയും അലിയിക്കൽ പ്രക്രിയയിലൂടെയുള്ള അപക്ഷയമാണ് ലായനീകരണം.

• അന്തരീക്ഷത്തിലെ കാർബൺഡയോക്സൈഡ് ജലവുമായി ചേർന്ന് കാർബോണിക് അമ്ലമായി ഭൂമിയിലെ ശിലകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ശിലകൾക്ക് അപക്ഷയം ഉണ്ടാകുന്ന താണ് കാർബണികരണം.

• ചില ധാതുക്കളിൽ ജലം രാസികമായി പ്രതിപ്രവർത്തിച്ച് ആവർത്തിച്ചുള്ള വികാസ് – സങ്കോചങ്ങൾ വഴി ശിലകൾ വിഘടിക്കപ്പെടുന്നതാണ് ജലീകരണം.

• ഈ ശിലകളിലെ ഇരുമ്പ്, മാംഗനീസ്, സൾഫർ തുടങ്ങിയ ധാതു ക്കൾ ഓക്സിജനുമായി പ്രതിപ്രവർത്തിച്ച് ഓക്സൈഡുകൾ രൂപം കൊള്ളുന്നതുമൂലം ശിലകൾ പൊടിഞ്ഞുപോകുന്ന താണ് ഓക്സീകരണം മൂലം ശിലകൾ പൊടിഞ്ഞുപോകുന്ന താണ് ഓക്സീകരണത്തിന്റെ വിപരീത പ്രക്രിയയാണ് നികരണം.

Question 33.
ഇന്ത്യയിലെ പ്രധാനപ്പെട്ട മണ്ണിനങ്ങളെ പട്ടികപ്പെടുത്തുക. അവ യിൽ ഏതെങ്കിലും ഒരു മണ്ണിനത്തിന്റെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
ഇന്ത്യയിലെ പ്രധാന മണ്ണിനങ്ങളാണ്
1. എക്കൽമണ്ണ്
2. കറുത്ത മണ്ണ്
3. ചെമ്മണ്ണ് മഞ്ഞ മണ്ണ്
4. ലാറ്ററൈറ്റ് മണ്ണ്
5, മരുഭൂമി മണ്ണ്
6. ലവണ മണ്ണ്
8. വനമണ്ണ്

എക്കൽ മണ്ണ്: നദികൾ എക്കൽ നിക്ഷേപിക്കുന്നതിന്റെ ഫലമായി നദീതടങ്ങളിൽ രൂപപ്പെടുന്ന മണ്ണിനമാണിത്. ഇന്ത്യയിലെ ഭൂപ ദേശത്തിന്റെ 40% വരെ ഈ മണ്ണിനമാണുള്ളത്. ഉത്തരസമതല പ്രദേശത്തിന്റെ തുടർച്ചയെന്നോണം രാജസ്ഥാനിലെ ഒരു ഇടു ങ്ങിയ ഇടനാഴിയിലൂടെ ഗുജറാത്ത് വരെ എക്കൽ പ്രദേശം വ്യാപി ചിരിക്കുന്നു. ഉപദ്വീപിയ ഇന്ത്യയിൽ നദീതടങ്ങളിലും നദി ഡൽറ്റാ പ്രദേശങ്ങളിലും എക്കൽ മണ്ണ് കാണപ്പെടുന്നു.

മണലും ചെളിയും കലർന്നതാണ് എക്കൽ മണ്ണ്, പൊട്ടാഷ് സമ ദ്ധവും ഫോസ്ഫറസ് രഹിതവുമാണ് മണ്ണ്. ഗംഗാ സമതലത്തിൽ എക്കൽ മണ്ണ് രണ്ട് തരത്തിലുണ്ട്.
1. ഖാദർ – വാർഷിക പ്രളയത്താൽ നിക്ഷേപിക്കുന്ന പുതിയ എക്കൽ മണ്ണ്
2. പുതിയ എക്കലിൽ നിന്ന് മാറി കാണപ്പെടുന്ന ഫല പുഷ്ടി കുറഞ്ഞ പഴയ എക്കൽ മണ്ണ്

Question 34.
ഇന്ത്യയുടെ പശ്ചിമതീര സമതലവും പൂർവതീര സമതലവും തമ്മി ലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങളെഴുതുക.
Answer:
കിഴക്കൻ തീരസമതലം

ഉയർത്തപ്പെട്ട തീരത്തിന് ഉദാഹരണം
വീതി കൂടുതൽ
ഡയറ്റുകൾ രൂപപ്പെടുന്നു .
തുറമുഖങ്ങൾക്ക് ആവശ്യ മായ ആഴം കുറവ്

പടിഞ്ഞാറൻ തീരസമതലം

താഴ്ത്തപ്പെട്ട തീരത്തിന് ഉദാഹരണം
വീതി കുറവ്
ഡൽറ്റകൾ രൂപപ്പെടുന്നില്ല
തുറമുഖങ്ങൾ രൂപീകരി ക്കാൻ അനുകൂലമായ സ്വാഭാവിക സാഹചര്യമുണ്ട്

Question 35.
ആൻഡമാൻ നിക്കോബാർ ദ്വീപു സമൂഹത്തിന്റെ സ്വഭാവ സവി ശേഷതകളെക്കുറിച്ച് എഴുതുക.
Answer:
ആന്റമാൻ നിക്കോബാർ ദ്വീപുകൾ

ബംഗാൾ ഉൾക്കടലിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നു
ആകെ 572 ദ്വീപുകൾ
വടക്കൻ ആന്റമാൻ ദ്വീപുകൾ എന്നും തെക്ക് നിക്കോബാർ ദ്വീപുകൾ എന്നും 10 ചാനലിനാൽ വേർതിരിപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്.
സമുദ്രാന്തർ പർവ്വതങ്ങളുടെ ശീർഷങ്ങളാണ് ദ്വീപുകൾ
ഇന്ത്യയുടെ സജീവ അഗ്നിപർവ്വതമായ ബാരൻ ദ്വീപ് നിക്കോ ബാർ ദ്വീപസമൂഹത്തിലാണ്.

Question 36.
വെള്ളപ്പൊക്കത്തിന്റെ തീവ്രത വർധിപ്പിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും നാല് മനുഷ്യപ്രവർത്തനങ്ങൾ എഴുതുക.
Answer:

വിവേചന രഹിതമായ വനനശീകരണം
അശാസ്ത്രീയ കാർഷിക വൃത്തികൾ
സ്വാഭാവിക നീരൊഴുക്ക് തടസ്സപ്പെടുത്തൽ
പ്രളയസമതലങ്ങളിലേക്കുള്ള കുടിയേറി പാർക്കൽ

37 മുതൽ 39 വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും 1 ന് ഉത്തര മെഴുതുക. 6 സ്കോർ. (1 × 6 = 6)

Question 37.
വൻകരവിസ്ഥാപന സിദ്ധാന്തത്തെക്കുറിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
വൻകരകളുടെയും സമുദ്രങ്ങളുടെയും വിതരണക്രമം സംബ ന്ധിച്ച് 1912 ൽ ആൽഫ്രഡ് വാർ മുന്നോട്ട് വച്ച് സങ്കൽപസി ദ്ധാന്തമാണ് വൻകരവിസ്ഥാപന സിദ്ധാന്തം.
എല്ലാ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളും ചേർന്ന് ഒരു ഒറ്റ ബൃഹദ് വൻകരയായി രുന്നു എന്നും അതിനെ ചുറ്റി ഒരേ ഒരു വിശാല സമുദ്രം മാത്ര മാണ് ഉണ്ടായിരുന്നതെന്നും വാഗ്നർ അവകാശപ്പെടുന്നു. ഈ ബൃഹദ് വൻകരയ്ക്ക് പാൻജിയ (PANGEA) എന്നും ഈ മഹാ സമുദ്രത്തിന് പന്തലാസ്സ (PANTHALASSA) എന്നും പേര് നൽകി. ഏതാണ്ട് 200 ദശലക്ഷം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ഈ ബൃഹദ് വൻകര മുറിഞ്ഞ് മാറാൻ തുടങ്ങി. ആദ്യം രണ്ട് വലിയ ഭൂഭാഗങ്ങ ളായി പിരിഞ്ഞു. 1) വടക്ക് ഭാഗം ലൗറേഷ്യയും, 2) തെക്ക് ഭാഗം ഗോണ്ട്വാന ലാന്റും
പിൽക്കാലത്ത് ലൗറേഷ്വ വേർപിരിഞ്ഞ് വടക്കേ അമേരിക്ക യുറേഷ്യ എന്നീ കരകളും തോണ്ട്വാനലാന്റ് വേർപിരിഞ്ഞു. തെക്കേ അമേരിക്ക, ആഫ്രിക്ക, ഇന്ത്യൻ ഉപദ്വീപ്, ആസ്ട്രേലിയ എന്നീ കരകൾ രൂപം കൊണ്ടു. വൻകര വിസ്ഥാപനത്തിന് ആൽഫ്രഡ് വാർ നിരവധി തെളിവുകൾ അവതരിപ്പിച്ചുവെ ങ്കിലും ശാസ്ത്രലോകം ഈ വാദഗതിയെ നിരാകരിച്ചു.

Question 38.
ഭൂമിയുടെ അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ പാളികളായുള്ള ഘടന വിശദീക രിക്കുക.
Answer:
താപവ്യതിയാനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അന്തരീക്ഷത്തെ താഴെ പറയുന്ന പാളികളായി തരം തിരിക്കാം.
a) സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയർ (Troposphere)
b) സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയർ (Stratosphere)
c) മസോസ്ഫിയർ (Misosphere)
d) തെർമോസ്ഫിയർ (Thermosphere)
e) എക്സോസ്ഫിയർ (Exosphere)

a) ട്രോപോസ്ഫിയർ

ഏറ്റവും താഴത്തെ പാളി
ശരാശരി ഉയരം 8- 18 കി.മീ വരെ
എല്ലാ കാലാവസ്ഥ പ്രതിഭാസങ്ങളും ഉദാ: മഴ, മഞ്ഞ്, കാറ്റ്
മുതലായവ. രൂപം കൊള്ളുന്ന പാളി
ക്രമമായ താപനഷ്ടനിരക്ക് (Norma Lapse rate)
എല്ലാ ജൈവപ്രവർത്തനങ്ങളും നടക്കുന്ന പാളി
ട്രോപോസ്ഫിയറിന്റെ പരിധി അവസാനിക്കുന്ന മേഖല ട്രോപ്പോപ്പാസ്. താപനില – 80°C (ഭൂമധ്യരേഖാ പ്രദേശം) – 45°C (ധ്രുവപ്രദേശം

b) സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയർ

രണ്ടാമത്തെ പാളി
ഏകദേശം 50km വരെ വ്യാപിച്ചു കിടക്കുന്ന പാളി
ഓസോൺ വാതകം – പ്രാധാന്യം
ഓസോണോസ്ഫിയർ
സ്ട്രാറ്റോപ്പാസ്

c) മിസോസ്ഫിയർ

സ്ട്രാറ്റോസ്ഫിയറിന് മുകളിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന പാളി
80 km വരെ വ്യാപിച്ചു കിടക്കുന്നു
താപനില -100°c (80km)
മിസോപ്പാസ്

d) തെർമോസ്ഫിയർ (രണ്ട് ഭാഗങ്ങൾ) അയോണസ്ഫിയർ

80km – 400km വരെ വ്യാപിച്ചു കിടക്കുന്നു
വൈദ്യുത ചാർജുള്ള അയോൺ കാണികകളുടെ സാന്നിദ്ധ്യം
റേഡിയോ പ്രക്ഷേപണം

e) എക്സോസ്ഫിയർ

ഏറ്റവും മുകളിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന പാളി
ഈ പാളിയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവുകൾ പരിമിതം
ശൂന്യാകാശവുമായി ക്രമേണ ലയിച്ചു ചേരുന്നു

Question 39.
ഇന്ത്യയുടെ വടക്കൻ സമതലത്തിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളെ ക്കുറിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.
Answer:
സിന്ധ്യ, ഗംഗ, ബ്രഹ്മപുത്ര നദികൾ വഹിച്ചെത്തിക്കുന്ന എക്കൽ മണ്ണ് നിക്ഷേപിച്ച് ഉത്തരമഹാസമതലം രൂപംകൊണ്ടു. കിഴക്ക് ടിഞ്ഞാറ് വ്യാസം 3200 കി.മീ. ശരാശരി വീതി 150 മുതൽ 300 കി.മീ. വരെ. നാല് മേഖലകളായി തിരിക്കാം. a) ഭാർ, b) ടാ യ്, c) ഖാദർ, d) ഭംഗർ
ഭാദർ: സിവാലിക് നിരയുടെ അടിവാരത്തായി ശിലകളും ഉരു ളൻ കല്ലുകളും നിക്ഷേപിച്ചു കാണുന്ന വീതികുറഞ്ഞ ഭാഗം.
ടനായ്: ഭാദർ മേഖലയിൽ നിക്ഷേപങ്ങൾക്ക് അടിയിലൂടെ ഒഴു കുന്ന നദികൾ പുനർജീവിക്കുന്ന മേഖല. വെള്ളക്കെട്ടും ചതു പ്പുകളും നിറഞ്ഞ ഈ മേഖലയിൽ നൈസർഗ്ഗിക സസ്യങ്ങളും വന്യജീവികളും സവിശേഷതയാണ്.
ഖാദർ: ഉപരിതലത്തിൽ കാണുന്ന പുതിയ എക്കൽ നിക്ഷേപം.
ഭംഗർ: അടിത്തട്ടിൽ കാണുന്ന പഴയ എക്കൽ നിക്ഷേപ

Question 40.
Plus One Geography Board Model Paper 2021 Malayalam Medium Img 1
താഴെ കൊടുത്തിട്ടുള്ള ഭൂവിവരങ്ങളെ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് നൽകിയി ട്ടുള്ള ഇന്ത്യയുടെ രൂപരേഖയിൽ അടയാളപ്പെടുത്തുക.
a) തമിഴ്നാടിന്റെ തലസ്ഥാനം
b) ഇന്ത്യയുടെ വടക്കുപടിഞ്ഞാറ് ഭാഗത്തുള്ള മരുഭൂമി
c) മഹാരാഷ്ട്രയിലുള്ള പശ്ചിമ തീര പ്രദേശത്തിന്റെ ഭാഗം
d) അറബിക്കടലിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ദ്വീപ് സമൂഹം
e) ഇന്ത്യയിൽ നിന്നും ശ്രീലങ്കയെ വേർതിരിക്കുന്ന കടലിടുക്ക്
f) പശ്ചിമഘട്ടവും പൂർവ്വ ഘട്ടവും സന്ധിക്കുന്ന സ്ഥലം
Answer:
Plus One Geography Board Model Paper 2021 Malayalam Medium Img 2
a) മചന്നെ
b) താർ മരുഭുമി രാജസ്ഥാൻ മരുഭുമി
c) കൊങ്കൺ തീരം
d) ലക്ഷദ്വീപ്
e) പാക് കടലിടുക്ക്
f) നീലഗിരി